www.legionr.

ru ИздательствоЛЕГИОН publishing_house_legion
«ВПР по английскому языку в 7 классе»

Юрин Александр Сергеевич

учитель высшей категории МОБУ СОШ №9 с углубленным изучением
английского языка г.Таганрога,
cтарший преподаватель Таганрогского института имени А. П. ЧЕХОВА
(филиала) «РГЭУ (РИНХ)»

www.legionr.ru ИздательствоЛЕГИОН publishing_house_legion

 The Common European Framework of Reference for
Languages (CEFR) Общеевропейская шкала языковой
компетенции знания и умения
A1 Breakthrough Понимаю и могу употребить в речи
or beginner знакомые фразы и выражения,
«Прорыв» необходимые для выполнения
или конкретных задач. Могу представиться
начальный и представить других, задавать вопросы
уровень и отвечать на вопросы о месте
английского жительства, знакомых, имуществе.
языка Могу участвовать в несложном
Словарный разговоре, если собеседник говорит
запас: медленно и отчетливо и готов оказать
1000 - 1500 помощь.
слов
3
 The Common European Framework of Reference for
Languages (CEFR)

A2 Waystage Понимаю отдельные предложения и

or elementary часто встречающиеся выражения,
«Продолжение связанные с основными сферами
пути» или жизни (например, основные сведения
элементарный о себе и членах своей семьи, покупках,
уровень устройстве на работу и т. п.). Могу
английского выполнить задачи, связанные с
языка простым обменом информацией на
Словарный знакомые или бытовые темы. В
запас: простых выражениях могу рассказать
1500—2500 о себе, своих родных и близких,
слов описать основные аспекты
повседневной жизни. 4
ВПР-2019 для 7 класса
Уровни сложности заданий - А1 + - А1++
по общеевропейской шкале.

ОГЭ для класса

Уровни сложности заданий – А2
по общеевропейской шкале.

5
 Предметное содержание речи
(во всех разделах ВПР)
• Моя семья
• Мои друзья
• Свободное время
• Здоровый образ жизни
• Спорт
• Школа
• Выбор профессии
• Путешествия
• Окружающий мир
• Средства массовой информации
• Страны изучаемого языка и родная страна
6
 ВПР 2021

Таблица для внесения баллов участника

Номер 1 2 3К1 3К2 3К3 3К4 4 5 6 Сумма Отметка

задания баллов за
работу

Баллы

7
 Баллы за Макс.
Номер
Объекты контроля правильный количество
задания
ответ баллов

1 Аудирование 1 5

Оценивается
2 Осмысленное чтение текста вслух 2
по критериям
Говорение (монологическая речь): Оценивается
3 8
описание фотографии по критериям

4 Чтение 1 5

5 Грамматика 1 5

6 Лексика 1 5

За всю работу 30

8
 Таблица перевода баллов в отметки по
пятибалльной шкале

Отметка по
пятибалльной
шкале
«2» «3» «4» «5»
Первичные
Баллы 0-12 13-20 21-26 27-30

9
 ВПР 7 класс

Аудирование - 8,5 мин.

Чтение текста вслух - 3 мин.

Говорение - 3, 5 мин.

Чтение с пониманием основного содержания - 10 мин.

Грамматика - 10 мин.

Лексика - 10 мин.

10
 ВПР 7 класс

• На выполнение заданий проверочной работы отводится

45 минут (без технической подготовки оборудования и
проверки качества звучания аудиозаписей).
Время выполнения заданий 1–3 заложено в
компьютерную программу (включая время на подготовку
устных заданий).

• Время выполнения заданий 4–6 учащиеся могут

регулировать по своему усмотрению.

11
12
 Алгоритм
выполнения заданий по аудированию
(ВПР 7 класс):

1. До начала прослушивания внимательно ознакомьтесь

с вариантами ответов.
2. При прослушивании обращайте внимание на ключевые
слова. Постарайтесь понять смысл диалога.
3. Помните о дистракторах - неправильных, но
правдоподобный ответах. Слова в тексте и задании могут
быть похожими (very big – huge)
4. Проверьте правильность выбранных ответов, когда
запись будет звучать второй раз;
5. Запишите правильные варианты ответов.

13
 Критерии оценивания задания 2
(осмысленное чтение текста вслух)
Баллы
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; 2
фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов
практически без нарушений нормы; допускается не более пяти
фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие
смысл
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют 1
необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные
контуры практически без нарушений нормы; допускается не более
семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие
смысл
Речь воспринимается с трудом из-за значительного числа 0
неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и
ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи
фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические
ошибки, искажающие смысл
Максимальный балл 2
14
 Алгоритм выполнения задания
по чтению текста вслух

• Внимательно прочитайте текст и постарайтесь понять, о

чем идет речь, чтобы правильно сделать паузы и выбрать
нужную информацию.
• Особое внимание обращайте на чтение сложных слов.
• Продумайте, как оформить интонацию сложных
предложений.
• Не делайте необоснованных пауз.
• Не спешите прочитать текст, но помните, что у Вас есть
полторы минуты, чтобы прочитать текст вслух.

15
 ИНТОНАЦИЯ
• Разбейте предложения на смысловые группы. Помните, что
предложение может состоять из нескольких смысловых групп.
Определите, где следует сделать паузу.
• Помните, что:
• повествовательное предложение произносится с нисходящей
интонацией (Her name is↘ Liz.);
• общие вопросы произносятся с восходящей интонацией (Are you
coming ↗tonight);
• альтернативные вопросы произносятся с восходящей интонацией в
первой части и нисходящей во второй (Would you like ↗tea or ↘juice?)
• однородные члены предложения при перечислении читаются с
восходящей интонацией, а в конце предложения с нисходящей (I’m
going to buy ↗vegetables, ↗fish, and ↘eggs.);
• ударение обычно падает на смысловые слова (существительные,
глаголы, прилагательные, наречия и т.д.);
• служебные слова (глаголы-связки, артикли, предлоги или союзы)
как правило, являются безударными.
16
17
 монологическое высказывание
с опорой на картинку

Баллы
оценивание задания 3

1. Решение коммуникативной задачи

(Содержание) (2 пункта плана не раскрыты – 0 баллов) 2
2. Организация текста 2
3. Лексико-грамматическая правильность речи 2
4. Произносительная сторона речи 2
Максимальный балл 8
18
 Критерии оценивания задания 3
(монологическое высказывание с опорой на
картинку и пункты плана)
1 Решение коммуникативной задачи* (Содержание) Баллы
Выполнена полностью: 2
– все пункты плана раскрыты,
– дано не менее 7 развернутых предложений
Выполнена частично: 1
– 1 пункт плана не раскрыт;
– дано 6 развернутых предложений;
– либо есть 7 предложений, НО они не развернуты, либо не все они
(1-2 предложения) по указанным в задании пунктам плана
Не выполнена: 0
– 2 пункта плана не раскрыты;
– дано менее 6 предложений
* При получении обучающимся 0 баллов по критерию «Решение
коммуникативной задачи (содержание)» всё задание 3 оценивается в 0
баллов.

19
 Критерии оценивания задания 3
(монологическое высказывание с опорой на
картинку и пункты плана)
2. Организация текста Баллы

Высказывание связно и логично; средства логической связи 2

присутствуют.

Высказывание не вполне связно и логично 1

ИЛИ средства логической связи отсутствует (неправильно
используются).

Высказывание несвязно и нелогично И/ИЛИ средства логической 0

связи отсутствует (неправильно используются).

Максимальный балл 2

20
 Критерии оценивания задания 3
(монологическое высказывание с опорой на
картинку и пункты плана)
3. Лексико-грамматическая правильность речи Баллы

Ошибки практически отсутствуют 2

(не более 2-х ошибок, не препятствующих коммуникации)

Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х 1
ошибок, препятствующих коммуникации)

Более 4-х ошибок 0

ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации

Максимальный балл 2

21
 Критерии оценивания задания 3
(монологическое высказывание с опорой на
картинку и пункты плана)
4. Произносительная сторона речи Баллы

Ошибок нет или 1-2 фонетические ошибки, не препятствующие 2

коммуникации

Отдельные ошибки (не более 4-х в сумме, в том числе не более 2-х 1
ошибок, препятствующих коммуникации)

Более 4-х ошибок 0

ИЛИ более 2-х ошибок, препятствующих коммуникации

Максимальный балл 2

22
монологическое высказывание с опорой на
картинку

• 3 Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть

полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа.
У вас должен получиться связный рассказ (7-8 предложений).
План ответа поможет вам:
• the place
• the action
• the appearance of the person
• whether you like the picture or not
• why

Start with: “I’d like to describe picture № ... . The picture shows ...”

23
План описания фотографий
I’d like to describe picture № … .

the place
The picture shows а … a boy / a girl / a man / a woman / a child / …

The photo was (probably) taken inside/outside.

In this picture the action is taking place
in the house/ living room/ gym/
swimming pool/ theme park/ classroom/
garden/ cinema/ theatre/street/ field;
forest; mountains /store / shop …
at the stadium;
on the sports ground; sports field.

The house / room … is nice/ beautiful/ big/ small/ light/ dark/

24
План описания фотографий

the action

It’s raining.
It’s sunny.
It’s misty.
The weather is … nice/ rainy/ sunny/ snowy/ misty
watching a film /sitting/ playing/
This girl / this boy is … writing/ listening to music/
A man/a woman is … running/ swimming/ smiling/
reading/having dinner/ doing
homework … .

25
 План описания фотографий

the person’s appearance

I think the girl / the boy … is about … years old.
Her/His eyes are ... blue/ brown/ green/ dark/ grey…
big/ small/tiny/ large…
She /he has … eyes and … hair.
Her/his hair is ... blonde/fair/ red/ brown/ dark/ black/ grey...
long/short/ wavy/ curly/ straight...

She/He is a … blonde; brunette; redhead…

cap/ hat/ helmet…
blouse/ dress/ skirt/ jumper/sweater/ pullover/
The girl / boy … is wearing (a)… cardigan/ shirt/ suit/
coat/ raincoat/ jacket/
sportwear… swimsuit; T-shirt…
Gloves/ scarf…
jeans/ trousers/ shorts…
socks/ stockings…
boots/ flip-flops/ shoes/ sandals/ slippers/ sneakers/
trainers/ running shoes…

26
 План описания фотографий

the person’s appearance

doctor; worker; teacher; driver; shop

I think she / he is a … assistant; officer; policeman; student;
postman; pilot; engineer; sportsman;…

kind; clever; smart; happy; tired;

sleepy; active; relaxed; thirsty; hungry;
I think/I guess she / he is … easy-going; shy; creative; proud;
brave; keen; friendly; calm; stupid;
polite …

27
План описания фотографий
whether you like the picture or not
I like/enjoy this photo/picture because …
why
… it is bright and colourful.
(I like the picture because)
… it is full of positive emotions.
my childhood, holidays, trip to
(In addition) … it reminds me of … (Moscow), the most interesting
(And besides) … it makes me think of … journey, my friends, my family,
my grandmother/father,
classmates,

That’s all I wanted to say.

28
 монологическое высказывание с опорой на
картинку
алгоритм выполнения
• Осмотреть фотографии;
• выбрать ту, о которой Вы можете рассказать больше всего;
• помните, что у Вас есть полторы минуты, чтобы
подготовиться;
• стройте высказывание следуя плану старайтесь эффективно
использовать речевые образцы.

29
 Алгоритм
выполнения заданий по чтению:
1. Прочитайте заголовки и попробуйте догадаться, о чём может
идти речь в тексте;
2. если вы затрудняетесь в понимании заголовков, не
задерживайтесь на них, переходите к чтению текстов;
3. после чтения каждого текста выберите, подходящий заголовок.
Отмечайте те заголовки, в которых вы уверены. Когда
останется меньше вариантов, выбрать заголовок будет легче;
4. дочитывайте текст до конца. Правильный ответ может быть в
середине или в конце текста;
5. если заголовки близки по смыслу, обратите внимание на
детали и выберите тот, который точнее отражает содержание
текста;
6. убедитесь, что заголовок, который вы не использовали, не
подходит ни к одному тексту.

30
Алгоритм выполнения заданий по грамматике:

• Прочитайте текст, чтобы понять его содержание.

Возможно при чтении текста вы сможете сразу
определите какое слово пропущено. Запишите его и
сравните с предложенными вариантами.
• Если Вы сомневаетесь, то внимательно прочитайте
предложение, в котором пропущено слово. Обратите
внимание на показатели времён, на контекст.
• Обратите внимание на согласование слова с другими
словами.
• Выберите слово, которое Вам кажется наиболее
подходящим.
• Не оставляйте незаполненным бланк ответа.

31
Пособия для подготовки к ВПР

32
Алгоритм выполнения заданий по лексике:

• Прочитайте слова, которые необходимо выбрать.

• Прочитайте текст. Возможно при чтении текста и предложения

вы поймёте, какое слово пропущено. Запишите его.

• Прочитайте предложение, в котором пропущено слово.

• Выберите подходящее слово из предложенных.

• Убедитесь, что слова не повторяются и что два слова лишние.

33
Пособия для подготовки к ВПР

34
Пособия для подготовки к ВПР

Участникам вебинара

скидка 30% на пособия издательства

«Легион» по промокоду:

«английскийВПР2021»

35
www.legionr.ru ИздательствоЛЕГИОН publishing_house_legion
Вебинары
Авторы и специалисты издательства «Легион» регулярно проводят
бесплатные вебинары по всем предметам школьного курса.
Все участники получают именные бесплатные сертификаты.

запланируйте участие
прямо сейчас! 37
Книги
Приобретайте пособия нашего издательства в интернет-магазине
http://legionr.ru/books/ ,

а также в книжных магазинах Вашего города

(список адресов размещен здесь http://legionr.ru/companies/ )

английский
язык
ЕГЭ
обложка обложка обложка
устная
часть

38
Спасибо за внимание!

Издательство «Легион» на связи:

Сайт, интернет-магазин: www.legionr.ru
E-mail: legionrus@legionrus.com
Тел.: 8(863)303-05-50, 282-20-76

39
 Вы можете стать соавтором!
Если у вас есть методические наработки,
готовые пособия, тетради, справочники
или интересные идеи для школы, вы
можете стать нашим автором или
соавтором!

Мы рассмотрим все реальные

предложения по изданию книг для
учащихся и их родителей, учителей,
руководителей школ и других
образовательных учреждений.
Авторские предложения и вопросы направляйте главному редактору
на электронную почту avi@legionrus.com с пометкой «Новые пособия»

ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ
40
Внимание, лекторы!
По завершении подготовки презентации
отправьте ее, пожалуйста, в отдел развития издательства
на почту webinar@legionrus.com.
Мы проверим презентацию на предмет актуальности информации о
пособиях.
Благодарим!

41