Современное интернет-потребление:
интервью с медиапсихологом
Ни для кого не секрет, что люди начали больше времени проводить в интернете. Первое, что мы делаем с утра, как только просыпаемся – берём в руки
телефон, отвечаем на сообщения, листаем ленту. Мы круглосуточно на связи и ежедневно получаем огромное количество информации из сети. Конечно,
из-за такого большого объема, контент из интернета воспринимается иначе, чем, допустим, 10 лет назад.
МояКакие
мама учитель истор М
есть плюсы и минусы та-
оя мама
кого учитель истории,
медиапотребления? В чем осо-
поэтому
бенность ссовременных
раннего дет- подрост-
ков? Почему TikTok – новый тренд?
ства я увлекался этой нау-
кой.НаЯэти
вырос и переехал
и многие в
другие вопро-
Санкт-Петербург
сы мне ответила Алла– Шестерина
культур-
– медиапсихолог, доктор филоло-
ную столицу нашей страны.
гических наук, профессор кафе-
Здесь и вправдуСМИ
дры электронных чувствуется
и речевой
многолетний
коммуникации и потрясаю-
Воронежского
государственного
щий дух истории.университета.
Конечно,
– Как в современном
мире интернет и соцсети
влияют на молодежную ауди-
торию, уже не представляю-
щую свою жизнь без этого?
– Соцсети и сетевые технологии
в целом – это только технологии.
Характер их влияния определяется
теми, кто их использует. Они могут
позволить нам решить множество
проблем, реализовать объективно
существующие потребности. В то
же самое время могут привести к
застреванию в развитии – причем
как физическом, так и ментальном.
Существует множество исследова-
ний, подтверждающих тот факт, что
чрезмерное медиапотребление сни-
жает креативность человека, при-
водит к социальной дезадаптации,
затормаживает интеллектуальное
развитие. Меняются процессы со-
циализации, которые становятся все
более зависимыми от успешности
самопрезентации в сетевой среде.
– Вы сказали, что
чрезмерное медиапотре-
бление негативно влияет на
человека. А как найти эту меру,
когда медиапотребление будет
помогать, а не мешать в развитии?
– Здесь важно понимать, что
медиа должны быть инструментом
достижения цели, а не самой целью.
Когда человек использует их для че-
го-то конкретного – это нормально.
Как только они становятся целью –
это приводит к негативным послед-
ствиям. Может произойти застрева-
ние в развитии – явление, хорошо
описанное исследователями. Есть
книга «Психология жителей Интер-
нета», в которой исследователи пря-
мо отмечают, что психологический
возраст активных пользователей
интернета – 12-13 лет (независимо
от паспортного). Психика перестает
развиваться. поскольку не встре-
чается с реальными трудностями.
Ей нечего преодолевать в сети. Не
понравилось общаться с одним че-
ловеком – можно переключиться на
другого. В реальности это не так-то
легко. То есть застревание в разви-
тии – это первый признак «слишком».
Второй – это проблемы с социализа-
цией. Они хорошо отражены в опи-
сании японского синдрома, когда че-
ловек привыкает жить без реального
общения с людьми. Пока он общает-
ся в сети, он не чувствует проблем.
Но как только появляется потреб-
ность в реальном контакте – начина-
ются сбои. А вообще, все негативные
последствия и симптомы чрезмерно-
го медиапотребления хорошо описа-
ны в признаках медиазависимости.
Мо–я мама учитель истор М
А какие существуют
оя мама учитель истории, поэтому с
признаки медиазависимости?
раннего детст
ва я увлекался этой нау
1.Обращение к медиа без чёт-
кой. Я вырос и переехал в Санкт-Пе-
кого желания найти что-то кон-
тербург – культурную столицу
кретное
нашей страны. Здесь и вправду
2. Хаотичное, несистемное оз-
чувствуется многолетний и потря-
накомление с медиаконтентом
сающий дух и
3. Чувство дискомфорта при
стории. Конечно, я не раз посещал
долгом необращении к медиа
музеи, выставки, галереи. О многих
4. Отсутствие выбора
из них я читал совсем маленьким.
5. Частое обсуждение медий-
Сейчас я могу назвать себя гром-
ных тем
ким6.словом
Утрата«фанат» искусства.
контроля
Совсем недавно
7. Потеря я, ввремени
ощущения кото-
при обращении к медиа
рый раз, был в Кунсткаме-
8. Регулярность и постоянство
ре, незадолгоповедения
деструктивного до периода
всеоб
9. Отказ от ответственности за
происходящее. Рационализация
– Насколько измени-
лось медиапотребление в
связи с тем, что молодежь
бОльшую часть времени прово-
дит в интернет-пространстве?
– В связи с необходимостью
обрабатывать большие объемы
информации, медиапотребление
часто становится поверхностным,
некритичным. Реакция на меди-
атекст зачастую характеризуется
гиперэмоциональностью и инфан-
тильностью. Пользователь вынуж-
ден прибегать к сканирующему
чтению, ускоренному просмотру.
Скроллинг как основной процесс
медиапотребления приводит к бес-
системному ознакомлению с медиа-
контентом. Снижается способность
к концентрации на конкретном
медиатексте и, как следствие, сни-
жается время медиапотребления
отдельного произведения. Поэтому,
можно сказать, что информирован-
ность аудитории растет, но получа-
емые знания более поверхностны.
– Что вы думаете про
TikTok? Интересна ли вам,
как специалисту, такая
площадка? Эта соцсеть для кого?
– TikTok – явление, которое,
безусловно, заслуживает изучения.
Как исследователю, мне интересно
понять причины его популярности.
С одной стороны, это – сеть для
ленивых. Невероятно примитив-
ный интерфейс, очень простые ал-
горитмы монтажа. То, что некогда
было сложно сделать в монтажной
программе, теперь может легко о
своить десятилетний ребенок. И
мне кажется, эта платформа при-
влекательна именно потому, что она
дает человеку ощущение успеха.
Появляется иллюзия, что ты можешь
делать то, что когда-то могли делать
только профессионалы. Ну а система
просмотров, позволяющая набрать
огромное их количество независи-
мо от качества видео, не может не
привлечь подростков, чей возраст
формирует желание чувствовать
себя популярными и востребован-
ными. Определенная инфантиль-
ность, раскрепощенность среды,
геймификация (геймификация — это
использование игровых подходов),
вуайеризм (вуайеризм — сексуаль-
ная девиация, характеризуемая по-
буждением подглядывать за людь-
ми) делают платформу популярной
в молодежной среде. Со взрослыми
сложнее. Им с трудом дается сам
формат видео. Особенно – хрономе-
траж. Технологии-то просты. Но как
«уложить» сложную тему в 15 секунд?
И даже в минуту? Это очень сложно.
Я пробовала. У меня есть аккаунт на
TikTok, но пока я не использую его
в полную силу. Не подобрала фор-
мат для трансляции сложных тем,
а легкие мне неинтересны. Иными
словами, если ты просто следуешь
трендам – эта платформа для тебя.
Если ты хочешь с пользой распо-
рядиться ее возможностями – при-
дется очень и очень потрудиться.
–Как можно объяснить
то, что в TikTok серьезные и
социально-важные темы по-
даются в юмористическом
ключе? (Например, тема ми-
тингов, последствия ковида).
– Юмор всегда был хорошим спо-
собом обсуждения серьезных про-
блем. Не случайно в журналистике
(в том числе в ее аудиовизуальных
формах) такое активное развитие
получили сатирические жанры. Они
позволяют создать подтекст, исполь-
зовать элемент умолчания, обсудить
проблему иносказательно. В конце
концов шуту во все времена было
разрешено говорить то, за что дру-
гие могли поплатиться жизнью. Ну
а TikTok по типу доминирующего
контента изначально предполагал
значительную юмористическую
составляющую. Авторы просто ис-
пользовали ее. Есть масса платформ,
на которых эти темы обсуждают-
ся серьезно. Почему бы на TikTok
не поговорить о них с юмором?
– Как вы думаете, информация
лучше доходит через серьезные
форматы или шуточные? Может
ли шутка в интернете побудить
людей к активным действиям?
– Все зависит от типа информа-
ции и от особенностей аудитории.
Если опираться на теорию инфор-
мационной идеологии аудитории,
то отдельная группа пользователей
– с доминирующей потребитель-
ской идеологией, – будет очень
подвержена воздействию такой
информации. Тогда как группа с
доминирующей гуманитарной
идеологией будет пропускать ее че-
рез мощные индивидуальные филь-
тры и отнесется к ней критично. Но
в любом случае шуточная форма не
является препятствием для медиа-
воздействия. Более того, шутка мо-
жет быть опасна именно в силу боль-
шого воздействующего потенциала.
– Как вы считаете, насколь-
ко такое восприятие (через
шутку) серьёзных тем у молодежи
влияет на их воспитание и нрав-
ственные ценности? Не считаете
ли вы, что такой подход обесце-
нивает и высмеивает проблему?
– Если почитать памфлеты В.Бе-
линского, то такой вопрос отпадет
автоматически. Вот уж где и речи
не может идти об обесценивании
проблемы. Напротив! Проблема за-
остряется, ее значимость и глубина
увеличиваются. Речь надо вести не
о шутливой форме подачи инфор-
мации как таковой, а о качестве
самой шутки. Если это шутка при-
митивная, «ниже пояса», то о каком
развитии здесь можно рассуждать?
Мы, несомненно, будем иметь дело
с понижающей селекцией. Если же
шутка глубокая, интеллектуаль-
ная, она может принести огромную
пользу. К сожалению, сегодня мы
все стали публикаторами, и техни-
ческие возможности позволяют нам
опубликовать что-либо, когда со-
держание еще не созрело. На мой
взгляд, основная проблема в этом.
Анна КОВАЛЬЧУК
Фото: открытые источники,
личная страница https://vk.com/
shesterina