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1999 The citizen factory. Schooling and cultural production in Bolivia. State University
of New York Press. New York.
El trabajo de Luykx es rico y extenso en datos y reflexión. En todo caso hay algunos
elementos que cabe señalar como cuestiones pendientes. A lo largo del texto se muestra una
relación conflictiva entre los estudiantes y los profesores, ya sea en el trato como en la
calidad de la educación transmitida. Los estudiantes cuya palabra aparece en el texto se
quejan de la mediocridad e incluso de la estafa que significa enseñar mal y arbitrariamente.
El texto también es rico en detalles de cómo los profesores están inculcando los mismos
contenidos espurios con que se les inculcó a ellos, de tal modo que uno entiende que la
dinámica de la normal excede las acciones y la buena voluntad de los agentes involucrados.
Sin embargo no queda claro como los estudiantes, que mantienen cierta relación tensa con
la institución pasan al otro lado de la institución, es decir, a ser profesores, y dar
continuidad a aquello que criticaban. Podría decirse que asumir su lugar en la institución es
adecuarse a una situación adversa, sin embargo queda pendiente el cómo, en suma, qué
transacción subjetiva tiene lugar para adaptarse al lugar del profesor (es muy dudoso que
los maestros sean simplemente un conjunto de voluntades frustradas en una profesión que
no es lo que creían). Luykx menciona hacia el final del libro que si hay quienes están de
acuerdo con la institución, con el control, con las clases, pero esas voces están ausentes en
la mayoría de los tópicos. En cierto modo el interés de Luykx por las relaciones de tensión
y negociación la lleva a dejar en un punto ciego a los estudiantes más identificados con la
institución y que quizás son los que le dan su mayor vitalidad.
ep