словАРи

€ерия
<<€ловарй>

?. 8. л!1атвеева

'полнь1п
сл,:)вАРь

:,:

11',1
удк 81(038)
ББ1{ 81я2
ктк 80
м33

йазпа.'е''''э'сло;ар"
€ловарь оФахает широклй црут теЁм:**ов совремснных наук о
языке и речи' в числе которьпк ётилиотика' культ:ра р€чи' рито-
рика' лингво|9льтуро'|огия. Фсновная' цы:ь данной книги состо|{т
в том' чтобы дать опору в осмшсленин язь|ковы)( и р€чевь|х явле-
ний сцдекгу, абицриенш, !|'ко'|ьн]{ку-ста')шекпассни|9. 0:оварь-
справочиик м9хет бьлть полезвп такхе учителю_сповесни.ку и пре_
.
, ,,.,.. :1: ,.!).\
подавателю Буза, 3аинтересо!анному в системном прсдсташ|е}гд{и
о терминологпи русского языкц}нания и речев€дени'!' в расшир€_
1}1атзеева 1.8. нии 3наний о сФро игг шресов современЁой коммуни:ативной ллн-
м33 ||отпхьй еповарь лингвиеги1[еск'4к терпшс:ов / ?.8. 1!1ат- гвистики. Фбраш9нуе к споварю помохет угочнить содержание
веева _ Рос'г0в н/.[ : (}е:пшщ 2010. 562, [1]е (€ло- тсрминов, их систем1{ое соотнол.цегтие с дРугимп; а та:*е }!споль
... , :.- -
',
вари)., ' .
зовать термины с пракгл{теской це.т:ью
- [7ф анш1|{3е ко'{кР€ш{ых
рсчевь1х яштений:и разработке текстов разньц стидей ш жанров.
Б словаре приводятся определения (дефиницин) разноофаз-
[$вш 978_5-222-1?060_1 ных язцковьо( и рневшх яш:ений (звуков, пто!фм,,{ло0, тппо!
пря;:огсонйй, литератш)ной нормы, стилистических Фр'с{в' функ-
3 кни!е лс!стщно рш}ъясняегся более 10Ф терминов сФ циональнъ,'( стил6й', ханров тексп|' тропо! ш фигур:'фчи), Ра€.
щеменнбго русс(о[Ф,я3ш!Рз||4нш'! г!6цеведения' в том чис- крываэтся их сод€рж4н}0, во мног-1ц'щщ0я* описываетоя деление
ле'всв основнь|с тфмн,}|ь[,, |#!' котоР-ых ст,роится п[€|1о!888' понятия на разновш1ностн' кФк!1ая из хоторых и'ию6трируется.
. ние русскоготзшка' культуры речи, стилиет!Ак!'1' риторики ||роч:сд.:вартся та:о:се щлс-в*ювые щЁощ€ния сог:оставимьпк тер-
в Фодней школе и'на цманитарньп( фат9льтвтах вузов. (}ра_ мганов. 0собонноотъ да|{}|ого ш|овщя состс}пт в том' что ёдиниць]
жена терм[{}к}логия новых науч[{ых напраш[ений русистики: языковой системы русского языка снабхень: функшионально-
линвокульг]рологйи' лингвопрагматики ц др' терминь! и*с- стйлев'ыпи и |$'л,щурно_рсчсвшмн ;иряьтш$пр*вкФд*:. 8- некото-
т9-лкованы, систематизиро'ваны и проиллюстрированы.
рьп с'учдях' связанных с ищориеи щйкогоязшка п русской цль-
8о мноцнх олучад* приводггс4 сопостацит0'|ьные по!тятия,де-
мон9Фиру9тся ооч€тавмостъ т€рмина'.даются св€дения о спр,ь'
тры1 описание тёрмица соцроэощдаёй цль!зРно-нсторинеской
с9ра$крй 8с.т:и,царакфриш*мое Ёшдеиие :цо]фяло 9трФксни0 в
вочной лиФрагуре. €ловарь адре'ован ст}центам шманитар-
' ньп( 9пециа'|ьност€й, гдитайй-словесникам' выпускникам !оотвегств}ющих,слозаря;1,ррщощ язцка: (то. дковнх,',о:овообра-
сшдй'к школ и'всей интер€сующшмся русской ренью. 3оват9льны}(' грамм{гическ!{х' 9Ртологичсских, и ]др.},' в конце
словарной статьи даётся краткая справка о самых распросгранён-
ных_изданш|х
€ помощью словаря можно такке у[отц1$ть"особённости упот-
фб::ения торм[{на: сп0циаяьннм дополнснивц:в словарцые статьи _

вкпюч&:отся производные термпн!{ и образшы ста}!^[Ф1ных ф]0:

восочетаний' широко упощеФяемшх при описа[|ии язь1ковых яв-
лениЁ; ''" ' , ',' , ]'
 |аким образом, издание обеспечивает пр'|ьз9ватч'|я Р1знооб_
ра3ными сведениями о т€рминологии, принятой в совфменной
русистике' системных взаимосвязях терминов и ст€р€отигих при-
менения терм}1нФ|огии в пра|о|4ке о]1исанця яв]:ений ру&кого языпо
и рус9кой рзни,.
€остав €ловника и принцип}| -' , ''
организации м8твр{ала
,..'
:1.
0чнов} сл9внцка состаыш]ет терми}!ология ||ашного н4пЁ48'[е:
. мины включаются в'список по первому слощ словосочетанкя; они
ния (современный русский язык), в том числе дисци!шин, свя_
з[}н-ны; с изучени9м речи и токста: (речь и {удьтуР?' обшениял,
<русская с'[овесн9сть}' (стилистика. русского язы:Ф1, <функци9_
н:шьн:}я стш|исти|{а}, (лингвистика текста> и пр. 8 словнике от-
ра)к€ны та]о.(е комплексные ш}г{нь|е !{'аправления' рассматрива-
ющие црцоссь|' речового взаимодействия: ритфика, лингвоФль-
ффлогия, когнйтивная лингви.стика','|и};гропрагматика и др.
8 связй с ще6ной напращенностью словаря' Ё словник в1ст|ю-
чены. основные науковедческие понФия, необходимые д'|я описа-
ния языкового матери:ша. Аля того чтобы представить термпноло_
гию современной лингвистик!4, её многообраз14е'\4 внимание к че_
ловеку говор!щ9му' словарьлаёт возмохнооть ознакомления 9 но_
выми отрас.;1ями я3ыкозца \1'1я - гвьиерн6й'ли нгвистико й, лин гво-
экологией и др.
1ематические блоки словаря: .
' - базо'вше понятия языко'знац:ля и речеведен|ая (1зык, ре.оь,
,
пекс,п' ш:сфрмсцшя, ком]'у!|!16ап1цвная с!|пуоцця !!! пр.);
общие потштия науковедени я (м9тпо0, Ф|цкция, экспеРцмен?п'
о.ппшшц1|яидр.);
_ понятия научного'овисану|я' русского языка как' оисг€мы
(фцемр, атово,' цф!тскс, слоуое преёлохсенше, оюряфк ааов);
* поняйя, связанньте' с фу|{кционированием русского я3ыка
в предела)( его отдельных ровней $;про;щенце ерупп с0а'аснш' ц!ож-
ное' сцнпс!ксшческое це:зое, функц!1онально-с]0ыслооой пшп рен|]
др.';
14
:-' -г|оЁ[!}!|1
соврменной стилистики: 1) стилистики ресурсов
(архашвмы, нео!'оа!/3'{ы, с!пцлцспццескоя сшнон.шлй, ероммёпшнес-
кая сп!!л.!спцка ц др.); 2) функшиональной сту1л\1ст14к!/1;
_ пон,ттня лингвистики текста (мшкропоексп,'пема
и др.),; 'пекс?по'
_
пеюсп0вое .проср1ранеп'во'
поЁяпая о]жанрах ','он('льноспь
те|Фта (йкуааё, онерк, разаворный рас-
ска3' конспе+п и др.);
, * по|{ятия тсории культуры,ренп {норма' ком!'унцкапцвные
качеспво реч.|' речевые ощц6кц !{.дР}
.
4
' : - |!.ФЁя1|!я лингвокульцрологии (кон!1епоп, *'ыковс!я л!!чноспь'
*
цмц0ыс и др.);
понятия'совроменной риторики {1эшпцшнескшй ш0еа;с, рапор,
'?пе3цс
целоФ ,пекс,пс'' арцмен!пвцця, компо:'цц!]я и др.);
т понятия лингвопрагматики Фвоевой вк!п' речевое поёеёенше,
Речевой п(к!пу'о]к, 0цалоеццзское -е1цусстпво и др.).
Б слохных с,1учаях" в словарной'66136- уха3ывается' к какому
тематичсскому 6локу относится кон|Ф9ц{'ый. т€рмин; ' : ' ;' ' |;: . ]
, :, , .
8со терминь| приведены в алфвитном порядке.,€оставньте тер.
даются повторно и по другим словам словосрчетания' но в 3том
случас не толцются, а сопровохцаются отсьглкой к о€новному
ваРианц' например: дн1овАя БвсщА _
см. фефа 0еловая.
3тимологические справки даются лишь в том случ;}е' когда они
проясняют термин или представ.гля:от интерес в цльтрологичос-
ком отношении. |рамматические и орфоэпитеские пометы к заг-
лавному слову даются только в особых с.,|г{аях' например: АРго,
нескл.' ср.; РБ3|ФйБ [ре, мэ|, неск,та', ср.
?екстовые шшюстрации приводятся с указанием на авторство'
за искпючением стандартнь|х модельнь|х примеров
€троение словаРной статьи
' €ловарнш| ст1|тья начи||ается с заголовочйого слова' выделен_
ного прописными буквами и снабжённого ударен}19м. Ёсли тер-
мин имеет пар:шшсльное лублетное вь]рахение' оно приводится
рш|ом, в скобках, сточными буквами, например: лАкони3м
(краткость речи)' 1ерминологические лублетьт также вк|ючены в
общий а.л:фавитный список' но не объясняются' а сна6жаются
о1сылкой к основному термину: кРАткость Рвчи _то хе' что
лакон!!зм (см.)' 8ыбор одного из лублетов
в качестве основного
опредолялся степенью распространенности термина в пракике
вузовского прсподава[{ия русекоцо !!3Б](!!'
т
8сли.'термин, будули частным пон'|тием, рассматриваотся в
обобщённой словарной статъ€' он вкпючается в общий'ш:фавит_
нь:й список с отсылкой к этому оф6щённому понятик)' на!}ри-
ме9: .[А1Б}1ьнь!й пАдвх ._ см. пйеж, личнь|в мвсто-
имЁния семанп{ч€ский разрял меспооллсеяцй (см.).'!врмпны-
-
омочимы приводятся по отдельности '.€ посл6дуюцсй цифрой-
номером: письмо 1; |!Ё€БйФ 2.
€разу посл:е з,}г0ловочного Ф|ова даётся опреде]|ение термина и
характористика стояцого за ним яш!€ния. 9зыковше. ш1и рЁчсвые
 ': :' - :! 1:" "1:''

едини')!ы хдракг€ри3уютёя
(прдназначению)'
по их оодсрж.|ни6, ф;мо и функции |
?ерминш, обозначающие Фупное и делим]ов183ь[[ковоо явле_
нио' рассматриваются от общего к частному! '!|апр|(м0р,'Ё статье
ом0н и м ия сначш|а хаРакгери3уётс'|-. этот тип 9гношен ий язы-
"

ковьтх единиц в целом, затем говорится о лексической и щамма- [

тинс9кой, полной и]часгичной омонимии'; Бсли,.вцдовому или с9_
п оставительному понят}!ю посвя щена 0гдел ьная .словарная статья'
это указываетс'1 с]помощью отс'ы]|ки в текст8 о6о6щённой статьи'
папримср: п Р идАточ но в п Рвш|ожвн и в * 3&в!{оимый про.
;

дг*кативны* компонегп в сост:}в6 озонснопо&сцн€нноа!э щйлоакення

(см.}; €Ф|']1Асныв звуки _ звуки речи' ко.торы€ не могуг вы-
ступать в качеств9 основы слога и сочетаются в предепах слога с
а,сснымц (см'). 1аким хе образом офзначается связь мехду тол-
кусмым 6опее частным и общим понятием, например:'гидРо-
нимия _ ка:|вания рек и других во]1ных объектов, часть топони-
мии (см.-гпопоншмшка)
Фгсы::ка вк]|ючается тал<хс9. в сосйво6ьясн:*тельного тек[та сло-
варной €{ать[; еФ[}1 какой-диф тормин, использов4нный дпя- тол-
кования' входит в тесно связанную мехду собой щуппу терминов
!
или' предположитйьно, может вызвать смь1словь|е затруднсния у
читатЁ]|я' 1акой термин в составе толковання по.птёркивается и
снаб:кается отсылкой в скобках, например:
вь|вод * компоне!тт рассуждения (см. рассужление 2), обф-
цающий арцмен,пы (см.), с помощью которых угверждается ка- '
кая-лиф мь|сль; оцвнкА _ Б лексикологии Ф. понимается прех-
де всего :<як важне*шая наёть.конногпас1иш (см').
8оти т6лку.емое в словарной статье понятие делнтся на р{шно-
вш1ности' то вццовь|е понятия даются вразрядц' напри.}{ер:
жвсты _ в 3ависимости от характера пер€даваемой инфрма-
ции ршдичают *. ритмические' они соответотвуют' рЁчевым' рит-
мам, информир}ют адресата о ритмико-оодФхётельной органи-
!
з3шии текста _ логических ударениях' гранцц:ж, текстовых, фраг-
ментов; эмоцион;шьные' или мод!шьны€' свид€тельств}ют 9 в}гв1
ствах гов0рящего; указательны8 выдепяют какое-либо проогран-
ство или направление в прощранстве.
- Речёвые илдюстрации вкпючаются в словарную статью' о_ни
6формлъны курсквом. Рял щщей (например, о типах кра9норе:
ния) солсржит сведения культурно-исторического характера.
8 словар отр1::кены основнь|е теоретические и фактощафинес-
!
кие сведения о формировании русского литерацрного языка,
а такхе представлен краткий именослов' дающй_й некоторое
предсташ|ение о выдающихся теоретиках и практиках в о6ластп
;
6

л
 А
' АББРввиАтуР], '
слово,-образованное на базс словосоче-
тания пуго.м значита|ьного сокращения его единиц. |(ак правило,
исполь3ук}тся нач:}льнь1е элем6Ёть| исхо,[тного с.,]овосочетания _
буквы или 3вуки (квн, мпд, ФФ!!, вуз|, а такхе части слов
(аосс:прах, спецна3' спщпом) или сочетание части слова с целой
конечной единицей Ф!овосочот&н*хя (с6ефанк, спрйбршеа0а )'
А. делятся на дваосновных типа. |[нициальвыоА. могуг'состо-
ять из нач'шьных букв исхолных с.,1ов' это буквенньпй подтип А.
( *! [|
|эм-гэ-у] -т йосковский госуларствен ньлй университет, @Р7
[о_эр-тэ] _ Фбщественное российскос телевш(ение), или нач:шь_
ньо( звуков; звуковые А. читаются как обьхчное влово (|!1[! _
наг!но-исс.}1едовательский| ицституг,. с ппд
- сицдром приобре.
тённого иммунного дефицитФ. Фтожносокращённые слова вкпю-
чают в себя части ис!одных слов или часть слова.и ц0лое с.,]ово
(]у1цфцн* йинистерство финанс ов, сшсо8мшн_:_ системны й адмн.
нистрат0р' рыбна0зор
- рыболовный налзор)' €оелинение раз-
личньж способов приводит к образованию А. смешанного типа.
Реже сушественному сокрашдению подвергаются отдельнЁ:е сло-
ва' что приводит к образованию усенений, характернь1х д|я раз-
цоворной резп (зав * завелуюший, спец'- спешпалйст)'
э Алексеео 1.}|.€ловарь оорашений русского языка й., _
1983; €кллревская |//. €ловарь оокрашений современного русско-
го'языка. - м', 2004.

АББРпвидция _ образование аббрециатр (см. абревшопу-

ра|: спмоб еяовообрс!Фванця (см.), сщь которого состо|1т в свёщы_
вании ста}цартного словосочетания (рехе _ отдельнок) слова) ло
.слова_оинонима.
А поящила- шир0кое раепросранение в'русском я3ь1ке совет-
ской эпохи, особекно в 20-30-о !оды }й в. у\стал^ продуктивнь|м
спосфом словообразования нариц8тедьнь[х и собственных имен.
Фсобенно шиРоко исг!ольэу9шя в леловой рчи' тде укрепились
модели с повторяю1ц,4м|1ся компонентамп еос- (еоеконпРоль' еосу-
н!!верс$п'е,'', а9спршёлака\' еоР" (еоррпо0ел,. еор6ольншца,..?орс''рав/
ка), о6л- (облсовегп), .упров- $*прав0еламт:); 4енпР- (ценпоршзбшр-
ком) п др.
0о€ поставительное родовое понятие: способ словообразовагппя.
€опосгавительные понят},|'я: ффпкса:шл' кошвеш|!я' лек,сико_сепдн_
плческпЁ способ'' спо)кенп0' ср!щепше'
,ш!!А
' АБздц _ то же' что крчсн(1я с,прк9(см): отсФп на начальной
сФоке' щпзываюйий на смыслову|о самостоятёльность' шг9дую-
щеЁо зв ним текстового фрагмонта (сфлап* а63ац, нсчапь с абза-
ца' р!1сепао1)пь а6йцы''' энак а6зацо}' а такхо оФсзок письменной
рети 61 'олной крсной строки до другой, з!|ютючаюций в 9ебе
относите;|ьно самостоятельный в содержательном и структрном
отношени|{ фрагмонт текета
{6аэьшше а6зацы, корапкшй с!6зац,
начальный оФац, в конце первоао а6заца)' '
|(ак правило, А. как (и!0гь текста вю|ючает в со6я н€сколько
пред:ожений (фраз), сосдинённых по опрел,елённь1м правилам в
6олее крупное смь|Ф|овое един0тво _ сл(хусное сшнпёксшиеское це'
лое (см,), илп сверфразовое е0цнсупво. Фднако приравниват!'поня-
тия А. и сложнов синтаксическо€ целое нельзя. 1ермин А. под-
нёркивает фрмапьную вьцел9нность фргмента в письменном тек-
сте' а тФмин сложное синт.1кс!.|1оское целое _ цр:|мматико-со-
дер]!ительную целостность ток*ж6го фрагмента. €лохное син-
такс|т.!еское целоё йожет вйючать в ссбя несколько А. или состо-
ять из одного А. 8 некоторых слу{аях А. может состоять из одного
пре.!1]|ожения:
![рошй месяц'
к древне-
!(ацдпанка уо!ое пр1!вык/'о ацо$у' 4по её каэс0ый вечер кормцлц
вщсным оффм .! 3вал1/ |ёпкой. [1рслвык,тзо онс, 1' к н&,накомщ'
своц]' новым со'!с|'пеля|14. )$(цзнь попекла.ка.к по !пве!,у. (А. 9ехов)
Авс1"дкгныв суш1вств*твпьныв
- :'
то же' что о,пвле-
нённ'ыеФшсоспвппе,:сьуые(см.), -''
{,вторс:сдя ршчь (аггошкое пйствование) _ в цдохеств€н-
иой п'ро?с, рехс в ханрах худохественной пу6лицпсп,|ки' если в
них предстаы|ены рах'ные точки зрения: фрагмегпы текста' в ко11о-
рых йроисходит авторское самораскрытие. А.р. проявляетоя ь
вы5ор''заглави}, эпирафа' нач!ше и концовке текста; в характо-
ристике йроев, сйцаший и со6ытий, пейзажа и обстановки. Ба
основании А.р. нитатель создаёт в своем сознании образ автора'
что помогает пон'!ть замысел писате'|я или }сурналиста, о6ъясняет
сго точку 3р€ния. Фбычно А;р. офрмляется'ка| речь от Фетьего
лица, в с.}1учае использов€1ния образа автора-п6вествов:!теля и]|и
лирич9ского гороя используется Речь от псрвого.}||{|]а;
}1шогда авто!,'оп(одя от офытий и гФоев своспо повество&|-
ния, вЁска3ь[вает личные'мысли'и'чвства,1углубляясЁ в их раз-
вёрты вание. 1акие фрагменты называ!от автор*и ми отступления-
10
мц' а если..ос}*овно€ 8. }{|41:'т вь|рФкеяи8 чувств, автор& то л||ри-
чвскими отступлециями. [|риш9дпеха:шие автору. фразы, с почо_
цью когорнх вводится прямая р€чь перонахей,:обычно на:}ь'|ф:
ютавторскцми слоР&ми.8 их сос.таво и9пользуются глаголь| речи'
мь|сли' чувства (аоворцпь, спрос'4пь' во3ро3цпь, пфпвер0цгпь,
3а!{с'пцпь, у0шёшгп*я, во3мупцпься и т.д')' ,
0 €опосгавитёльное понят]!с: рсв пероша:ка
..7' '
..:
, АдРпсднт'_ тот' кго и}!ициирует рРчевое сообщение и на-
прав'1я9т его кому-либо; Фтправите.}1ь р0чи. Ретевой партнёр адР9_
сата в акт6 коммуникации. ' ]
АдРвсАт _ тот' кому напраы[ено речевое- соо6щение; полу_
чатель р9чи. |ековой-лартнёр алресанта. Фсобое полохоние з1}ни_
мает адресат худохеств€нного произведения (литсратрньй алре-
сат): од не вошп€чён непосредств9нно в речедук: коь{м}н}!(а|!}||Ф;
но вся эта коммуникация строится в раснёте на восприятие полг{а-
те.т:я р{и
.', - читателя.
|
Азву кд _ то хе' уго атафазвагп (см.). €лово А. офазовано от
'
назщндй первьп( дви 6укв
русского алфавита: ази $укш."'ар'"'ав"нского' ' 'ой"""
к
'с
дкддпмщвсков кРАсноРЁ9[Ё - р'д й""'р.*й"','
сфре шотребленця: речевое мастерство в сфере наук\4' помогаю-
' "шее выра6отать научное мирово3зрение и способствующее
' р:вви-
тию.творческого мышления. А.к. отличается познавательной на-
правлённостью, информативность:6' аргументированностью и
высокой логической кудьтрой в целом' а такхе интеллектуаль-
ной прорессшвн0стью и эст9тической офрмленнойью. 0снов_
ной >канр А.к. связан с общением
- 31Ф.]|€|(|'Ёя. А.к. представле-
но та]оке ханрами наутного док]1ада, чау{ного обзора, научного
сообщения.
!ароцдение А.к, в России связ:1но с 0ткРъдтием &адемии Рос-
сийской. т{йние локций. в Алс4децинсском университете нач.шось
по настоянию презгслента,Академии 8катерины Романовнь: .(ап' т-
ковой. 9стная наг{н.ш| рсчь''хивое научное слово вь1соко цени-
лись-в России [0( века. Фбраз <ипештьного прфессора} был не-
мыслим без риторивебкого мастерства. Ёа лекции рылаюшихся
щёных приход|{ли,'как.в Б31Р, - теар]мЁсли, щебные лекции
превРащались в лек1дии публивньте. 8 дальнейшем лекцпи йя
11
 : Акти
^кАн
1цирокой аудитории _ нау{но-популярные _ ст!ши читаться спе- € покатых гор по.,!зуг снега'
циально. 8 истории угверхдения значимости науки, в распрост-
- А я 6елей' Фм сн9г'
Ёо сдадко си'пся берга
ранонии пер6довых нау{ньтх илей, в по{готовке 6пециш:йстов'про- Раз'|!{внъ,п( }гуп{ых рек.
фессионалов огромную роль сыгрш1и такие крупные учёные и ма-
стера академического красноретия, как филолог Фёлор'}1ван6вин :' 8..ттовой рощй шум
"""хйй л}м '
,Буслаев, историки 8асилий Фсипович [}:ючевский и 1имофей |1окойнее рассвстных
8иколаевич |раи0вский, химйк Амитрий'Ёванович' мв}целеев, А. изобретён ецё в античности' в Роёсии приобрёл популяр-
анатоц }1ван йихдйлович €ечеЁов, фи3иолог [1ётр Ф;аншевин ность с *0( в. }гому жанру отдали дань |. .{ержавин, Ё' |уми-
.}1есгафт, боганик &тим€нт Аркадьевич }имирязев;'вю( 6. * фи- лёв, 8. Брюсов, €. Бсенин, }|. €еверянин, Б. ||астернак и др.
лосф А-тхексей <}слоровин }!осев, псих!иащ [фр фриоович |ан- поэты. 1ехника А. мохет намеренно усложняться (А._сонет; А. с
нушкин' ге(йог А.пександр Бвгеньевич Фсрсман, гёохимик 8ла- читаемой,послелней вертикалью _ телестих; орелинЁой вертика-
димир |4ванович }ернаАский,' 6иолог Ёиколпай'|{ванович 8ав:ш:ов, лью ] месоотих, диагон:шью' с т€кстом из первь!х бщв кахлого
фпзи к .}1ев,|[авидович ]1атцау' литератрный критик и л !{тературо*-. слова и др.)' вплоть до десяти верйкалей и разнонаправленных
вед 1(орней }1ванович 9уковский, литФатуровед 14ракуухцй \уар- диагонш:ой в А. сощеменного йастща этого жанра !алентина 3а1-
сабович А:шроникоц филолог |ФриЁ йихайлович .]1отман' и дру_ горянского. А. _ уытекательный спосф инте.}шекшальцого иро'-
гие; в на|1м дни хивое пу6лияноо;9дово таю*е'сосгаш:яет сердце- вого обцения, прояы|ение высокой худохественной культрь1 в
вину вузовского образования. личньп( 0тношениях.

Акдттьв _ |{ер.цшичение фном (а} и (о) в безуларных сло- А|$[пный с.,[овдР}|ый здглдс (активный словарь 1) _
пш( поо|е твёрдых согласных (кроме шипящцх), их совпадсние в в психолингвистике: совокуп}(ость слов' $0торые не только пон'1т-
звук9 [а]: бауэегп п Флейь, ф! п 0аровой, крссцво у! краецва нь1 человец, но и ово6одно используются им в речи. Фбъём А.с.з'
прои3носятся с одними |! 1€й}!;*Ё;$6!йа[{гами фнемы (с> в Фзу_ прям6 пропорциондлен 6оеапспву ре,сш (см.) _ одному из в'}хных
ларной позиц!{и на месте букв А п8. качоств )[оро1шего литер}црного слога. А.с.з. рядовой личности
. !меренное А., в отлин|7е от оканья (см,).является щизнаком зависит от общей и реневой цльцры и насчитьтвает' очень усред-
правш1ьногб л1'т9ратурною произношения. ||одчёрк}(утое А., как нённо; 1 Ф0т2 Ф0 огов. А,о.з; ва!Ёй!}е1ся и качественн*о в зави_
и оканье' нелитературно. симости от происхохдения, образования' профессии, увленений
0 €опоставительные понятия: ок1ш}о' пкапь€. человека.
., 0. €опоставнтельное понятие: пасспгпьпЁ оповарпнй зяп{с (пас.
АкРосп|х _ образеш вирцозной версификашни' а именно] оивный словарь 1).
стихотворение, которое сопержйт осо6ый дбполнитольный смыо*:
некоторь|е буквы стпхотворнь1х строк (фычно'псрвые);.чита9_
мые сверху вниз, образуют с]|ово пли высказыван}|е' "А. может
длгтйвный шлов:Фньй состдв (алсг:лвный оповарь 2)
термин лингвистики' укд!ывающий на харакгер упореФсния Ф|ов'
'
исполшоватъс я |!ля пефпач и квинтэссенци и авторскоп0 3амысла, а именно: нафолео упорс6игельная часть словарног0 состав.! язы_
с'1}окить сродством иронич9ской тайнописи и щ3цтрышсй, но наше к6, орФтсающая самые ва)кные'для данного фцества в данное
всего так :шифруется посвящени€' например' имя йршс Анреп со- врем! т1онят|4я \/|. с|,'туацу'и. Фснову А.с.с. состаш1яют нейральные
дерхится в А. Анны Ахмато-вой: языковые еди}|ицы' обладак;.'шие развитой сем6нти!Фй' об:шир-
ной сочетаемостью и высокой частотностью упо3рбления. Фпр_
Быва.т:о, я с угра мо]г{у
деление А.с.с. мегодичфпот в6:к*одтя сос'аш.й* йебньок о:ъвйи
Ф том, что сон мн9 пел.
и лу{у
и !тамматик' щраж8|ощих тш[ько свмы€ основнце языковые яш|е_
фмяной розе ния. А.с.с. исго$инес:с.: измснФ!в, он попо;|}{я9гся у|(репив|!|имися
[| мне; одпн уд€л.

13
\2
А|$}{ '' ' ' "'.| ,,''
' '
'
'*|{|*}{
в я3ыке новоофазовану\я!!1у1 и освобо:лцается от устаревших апов' дсние поср€дством. ударен пя''А|сщнтт1ол1@?|-|8 -- р9здел язь]к(внания'
ко:горь1€ перемещаются в пассцвный' цсоворный еоапвв (вм:.|'' посвящёцнр:Ё};+утециюударсция., ,. ._,
| |[ротивополохное понятие: пассшшй словарпьш} состпь (пас- ':
сивный словарь 2)' Акцвнтность _ речетексто&ш| сема}ттико-стидистическая
категория' сс!лерханием которой яш1яется вйелениё каких-либо
дкт,*|вный с.]товдРь 1 * то же, что акпцвный сло1арный фрдментов выска;}ывания или текст4. в качостве,9соб9з}|ач{мых.
запас (см.). А. вырахает интенцию отправителя р€чи' т.е: 0тносится к.'1в;рни-
'ям речевого и такстового модуса. € помоцью акцентировану1я
дкт*вный с]|овАР"ь 2 * то ).(ё' 1{то акпцвный словщный ресант выделяет наиболее ва)кнь[е смысловые компо}|€нты речево-
^л-

соспав(см;|.,..: го отре3ка и тем самым помогает щ|ресац адекватно интерпр9ги-

..,.
Акту]шьнош ч.}|шнЁншв пРцдпо}Фпия *
муникатив|{0гФ, 9|ятаксиса, а именно :'смшщовоо чл0нение лр9д_
ложения в рловиях определтённбго .коммуникативного собьггяя
.
ровать речевое сообщенпде ве только в объе:стивно-лог|{ческом'
термин ком- но г: в субъе(1|{БЁФ:]|!641й!н0м кпюч9. , :. .: ',|
[1рямыми сРдствами обеспечения А. (акценцаторами) слу-
'жат: !юа!1нескф
у0арнше (см.), лексико-с9мантические выде]|енш|-

(в речевом а:ке) на основе движе}!ия мь|сли,гов0ря1цего. [!род:о- усиления (азавное' важное' по0неркнуп6, осо6ое, с9мое, первцл
жение делупсА при этом, на две информапионныо части: тему 0елом, изо всас сшса),лексико_синтаксические рафядц спов' в числе
(см. пемо $,' плц данное' или психологический,(логи*еский) которь!х усилительныс частицы (эке, вей, полько, лшнсь\ Ё€}Ё_
субъе:<т, _ часть' в которой содержится исхо'1ная инфрмат1ия, чил м€рь|,и. стоцени- {онень, .с!'1!1цко','' крайне|, фрмьд ст9г|еней
или }{овое' и][и п9ихологический (логитеск*:й)'пф- сравнен}1я щчоствен}1шх прнлагат€льны:с (лучцце, сшльнейшшф, мо-
у\ рему (см,),
дикат - часть' в кот9рф.,*офща€-тся н9ка'{ акца]1ьная'информа- далчные слова с семантикой усилителъностп (нео6эсо1шмо, йяза-
ция о теме: .,(ийопеайр|те:в| мкрыш ,|а ремон,п [рма]' Рема яыпя_ пааьпо). €репи синтаксичсскю( средств заметны вводные с.г1ова и
ется информационн'шм центром высквывания.' т.е, н9сёт в оебе офроты с модш|ьным значекием' обратный порядок сло& воп*
наибо.г:ее в(!кную информашию в данный момент общения' росно-отвотнь[е единства. €пособствуют А., ошенртный фон уси-
€пособамк Ёырахения Ач.п. я|вля0гся порядок с'оц и (в усг- ления и переносные лексическ}1е средства, прежде всек), мета-
ной рети) интонация. &ма'и рема могуг бьпь вырахенъ| любыци фра (полётп мысл1!, ро34фх рофп)'
членам|1 прсд]1оженид, а та!оке ю( группами. А.ч.п. может совпа- Б письмекной рни допо.,1нительно исполь3уются рафинеские
лать с формально-црамматическим членением пре'цохения на грам_ акценцаторы'
матичесюлй субъс:о и грамматический преликат (руппу синтакси- А. характерна д'|я' всех функциональньшк-стилей !е9и, !'!ес(о.|!!ь.
чвского под'|ехащего и групгу ск4зуемого) и,не:еовпадать с таким ко по-своому прояв]|яясь в каждом из них.'8 нагтной рени наибо-
ч|енон]|ом; ф .:' *{ьв / вспрегп1|лцеь с 6лееом п'9леео / мы вс'препц!ц де€ ак!|!внь1 лекс,д:!еские ак|{9}гцаторы с кн:ш<нф ст:ш:истической
слуайно' Фдни и те же компоненты пред'1ожен:|я мо-цп ставиться в окраской и синтакопческие с!едства, в пуйишистической'и осо-
ра3ную а!(гуш|ьную свя3ь' ср. с прлыптшим; Фуцойно / лсы вс}!{е-
бенно' худохественпой
- нейрш:ьные акшекфаторы' в разговор-
ной рени наиболее в,})кно интонационное вцделение значимости.
гпцлц Флеаа' Будучи коммуникат}-1вным понятцем' А"ч-п.: является
Будучи к}ять1 в функционшпьно-реневой или жанрово-тексто-
од1{им, из.спосо6ов свя3и преддожений 1в тексте. (см. связнщпь,
вой совокуп}|остц; сиг}|алш А. могуг рссмативаться как функ-
пар(у'лельн()я связь пре0ложеншй, цепная связь пр0лохсеншф.
0 €опоставительное понятие: фршшльно-щдмха|пческ(ш щ€шь- 4:{9на!ьно-.99маштиче€кое цоле (су. 9ру1рццнфкое уоле).
нпе шреддо*опця. €иноним; акту|льп'я ошап}3|!ш1 п}|сп1з}!вдн!!я.
дк|и'Ё (й!п6янейио ,'ло'й. ай* леййие{ :/ап. рйпшпсп1с1о'_
устнос нзлохение} _ р&здел ю!'нона ршпоршюш,(см'),
Ак|*|гт'-'тохе,,цофщенше(см.|, 'а''{сс!/!еск-@о
посвящённый р3ща6отке устного пРдст.|вления подпотовленной
о *срт+ттмрвап6 _ ставить ударение' вь|дс'[ять посредством ло-
в о6ъёу а5{дьнцх параметров,9}ол,ят 9рфоэпи.{еская
гич€ского ул;фнр\я' Акиенпувшя - обозначенис ударений, выде- ч:чи.

14 !5
А'}пБ
чцотота, собл|оденив техники рсчи (постановка дыхания' гром-
кость голос.а' мелодика речи, .пау3ировани€, |темпорит!|) и'пра-
вил пласти'ки, мимики' хестикуляции. (,онтролируется также
внептний вид говорящего.,[,|анера речевого поведения ритора дол-
хна соответствов!шь т€ме вь1сту!ш.ения и сицания Фщония;
п9чивать хщотший контакт с аудиторией, бь:ггь благоприятной в
обшецльцрном смысле.
0 €опоставитвльные понятия: пшвсп!щя' д{споз![щ!'' 9до{уцпя'
мемс!рпл' , .
А]швг6Р!{я ;
инфказание, си мвол ическос изображен ие от-
влечённого поняткя] с помощью словесного образа, например'
А. силы можно'прлставить чере3 образ льва, о6раз 'сБла'-: это А'
у-пРям0гв&, обрз |(оробояки в <йёщвых д}шах> Ё. |оголя
_ А.
ограниченности
А' отноеится к тропам (см, тпроп), как правило, развёрнщым.
].
3то означает, 9то А. чаце.Ёсего выракается не отделънь|м сло-
вом, а фрагметпом текста и]1и ц€ль{м текстом. А. мохно'назватБ
разварнйот: йетафорой опрслотё*шсой вй:ше семантической моде.
ли. [ногда А. разъясняе3ся авт0ром текота' например в баоне д:я'
этого используется завер|шаюций композиционныЁ фрагмент
мор€шь; |]
А' часто использу9тся'в ,бас:*ях, притна*, встречается в
торхой'рти и лирияеской поэзии.
. } €опоставительное родовос: понятие: ттош. €инонимы:
с*а3аппе' сшмп)л.
о Аушееорцческшй (о:алееорцческцй образ, оллеаор!!ческс!я лц!!!'я
паекспа)'
'А.,[л}швРдцу|я _ раз*{овид1ность 3вукоу1!'с1/ (см.); а именно:
повторение одинак9вых или созвуннь|х согласных с целью вь|рази-
те.,1ьности.
€ помощью А, может соз]!аваться звуково€ подобие тому' что
мыре.шьно сль|тдим, ; это звукоп0дражание, например; Барабо'
ну в банпе слац борФньпе, | Бара'борабаны''е во.весь'свй раас! |
|{ш в [1ровансе, нш в Бробвнтпе / [{етц 6орабанщцков пакцх, как наш!
(}1. &львинский}' 9аше хе с.помощщ А. чова' св'3аннь|е 3ву_
ковыми повторами' выде.]1яются и3 обшего'ряда по] смь1с.,1у' при
этом мохет выступать или полнёркиваться значимость и вы:раз1_
тельность ю|ючевьп( сдиниц, например' номинации 3олопо Рус-
ской речу в следующсм чотверостишуци: |]ай сваояйь всё пвёрэке,
16
А'[-9г
}!ай любцпь всё крепне, / !{ай цанц,пь вФ сгпроэсе /3олопо рус-
ской ре,нн' (А' а
€ мойлов). [ршой спосо6 омь1словой звукописи со-
стоит в том',что создаётся обшдрнь:й олноропнь:й ряд' на1фн9
когорого вылс:шёгся с]!ово иног0'3ву!анш!: &рц. ![еро тшсоя:рсцй' /
обос_ 1 фвяупь тксе'* нс!п!!са!'. (А' [1ушкин). 8 фоих слг{ш!х создается
звукосмысловой офаз, это смысловая А.
А. шцроко исподьзу€тся в <ма'1ых жанр,}(> наро,&ной рсчи ;
пос,'|овицах, поговорках и скороговорках, окень,вахнц в'в фи-
хотворнь1х пр9извед&ниях' изредка применяетря в цлохествепной
прозе. €лщайное стечение согласных' не оправданное задачами
выразительност|!' является речевым недостатком.
0 €опоставительное родовое понятие; 3вукопшеь, €опостави_
тёльное поняти&: *ссошшс. '
'
о,ФслцпеФцшонный (аллшперацшонный ря0, а/1лцпераццонное со'''
поспавленше|.
А.][оп{3м (нелогинность) - в теории культры речи:-Речев€ш!
ошибка,.нарушенвё логичности как о6щсго качеств;| хорошей рни
(см' лоаанноепь ренш|1. [|рояв.,тяется в нарушёнии логики мышле_
ния и логики и3ложения.
_ ( кФуцен'}1|о логичности выск.шывакия ведё? объед}|нони9 не-
со'относимьш г1онятий, п0дмена понятий, рас|ширение объёма по-
ора- нятия, напримор: 3&сь респоврцру'о?пся не полько цконы, |]о ц', ару-
2ше памлпнцк.ш орхштпекпуры (понятио 'цщна' оказь1в8ется вкп]о-
пшо- чённый в сост{|в по*тятия 'памятник архитектуры')',,Б о9новс А.
лежит нарушение того и'|и иного закон;} логики: тождества' про-
'тиьорвчия, доотаточного основания и др.
(' А. 'привовит та|ске
несовершенное вла,1ение язь1ком: речевая недостаточность' непра-
вильный поРядок слов' нарушение их лексичеёкой сочетаемости'
не6режное испол:ь3ованив слухе6пьж'ытов: €'еорвшую 6а6лсаогпеку
пеперь собшраюп всем м!|ро''; €пекпокль заканч!/ваепся верй в ста-
смл'цвое 6уФт;ре; €реёш взроааыэс в цноцарке посгпро0а;эш ац фое 0епей'
8 целом тейте А мог'р 6ъггь отедфви€м |{3пи1шнего усложнения
мысли' отсугствия переходов от одной содержат€льной наста к лру-
'гой' неправильного дсления тек6га на смысловые части и др.
8,ху[охествепттой и ораторской речи А. как нарушение зако-
*0" ,''и*, мохет применяться намеренно с цель|о вь|разительно_
сти' наприм0Р, ш:я создания комического эффекга или ш[я того'
нтобьт порелать взволнованнфть персонаха; Ёа А. основь|вается
ряд фцаур ре|'1]: 3ев?ма\2, окстоморон (все'см.), антифразис , лР:
|
\7
^пФА
' д[оав{т
продс-тав;|е}'ная
Фзбуца} __си.стема ща6инеских'зваков,(бухв),
закрргшённой последов4телр[{99{и (сц. та;оср" ад-
в
фцка\' Аану*ая сйстема вторична [ш отнощсни:9" к ]вуцовой,сист€-
мв язык!.ц сл}$ит д'[я письмепного -фо'рцл€н!4я рчи. (аждая:буд<ва
А имеет назв8ние, часто не совпадающее с произношением соот-
ветствующей фнемы. 3нание А., т.е. назваЁий и последоватЁль-
ности букв я3Ё|(а, * вахный элемент реневой |9льтшы' поокольку
имснно, }!а алфав:дтном лр|{нципо. осковацо упорядоченное щане-
ние.информац1{ц в опйсп@х, ката.'|огах' картот9|Фх }' }.[. : . ной.реви, при котором фонемы ю|ючев0го слова повторя10гся в
€лово А о6рровано от на:}вац|{й первых двух букв греческого
алфавита: а|р!оо (влфа')'*х 0ес9 -
(в среднеренеском вар}|анте про-
пзнот;ленпя вц;па|.
о А:эфвшпный (аяфавшпный спшсок, поряйк; а;афвшпная кцпо-
пека|.
Ам!ш1иФи|йция _ ува[ичение фъёма высказывания (по
сравненню с нейрш:ьн}хм) за счёт 'нанизьтван|я_семант\4цску, 14
грамматически с0относитедь!|!ш( речевых средств. Адя угрго в угоч-
няюшой разнов'!щности А' могр и9пуьзоуться синонимы и эмо-,
циог!ш:ьйо однотипнь|е вырахрния, фрмироватьоя гипонцмичес-
кий ряд, нагн6таться.сравн9!|шя: $ нё впджу, чпо онц 0елаюп, не
вш)|су' у нцх в рук{, _ пш1ько 3.оп!1хо 1 райскшй, окФпу!,
-ч,по
йомнн запаэс, мой запв, ншней, звф01
юаосный,
- ве9у м''!е вслеё,
= вореншй.
ныц' ?'сенск!'!], вес9'!н!/ц, веч|{ь[!!' невырозшмый, 6е3 слов. (1. 1ол-
стая); 7о э!се мужеспво Ркш, / 7а хе ра1оспь ц фль / Фашош роль ш
арпшсггауу, | й'арписпку ш рль' ёко:эь,,со н1Ф о,?1вае!!, 1 !|ф с:рщзь
,!а века' / &кццащп овраеш,'| {ок шцаеп р:са, / 1{а* шараюгп а:зма-
3щ / ю!с |аараеп вш;ю, | |Фк шца;тъ Фзопкол | 7аэь;сорвз'цхсФно
(Б. {1асдорнак). А;
'-}{о){{ет
с0че{атьоя с анафрй,.эпифорой, оин,-
таксш!|еским парш1лели3мом. 1|аще всего А.' вь:р!д;кается чере3 асц,*-
ёегпон (см.) и другие фцеуры прш6авленшя (см.): ёеп, не,п' п/1к.!х
фш Ёш8е не пйберёшь' 7олько в моём аор0е: бетрухт|е ?учц бощо'
фово, л9аав& ф1''ц ок$я'''аш
аше фовш, 21ух10'!е*'ые 0утшц, цепгсые
фшш. (Ё' [|]варц).'|(онрастная разновцдность А. щализуется
в
группе рскввр:х фигщ, см; онпц,,'е3а та эраёоцсля.19$аклерная ш:я
А. под5ёркнугая р€чевая избьтточность с?'1ух!{т целяи вь1разитель-
Ё щд,хсст'е"ной и ораторской рни. (.ак всякая чр€змер-
'ос1:а
ность, А. .рудна в 'испо.,1ьзовании: н€точность' вычурность' сло-
веснос щего-льство могуг пр0вратить ффе:пнь:й.приём вЁ!шит€{|ь:
!{ости в9г}цистический,нРдостато&'-'::. : логики, но ц воофахения. Абсш:ютной доказательнс)й'силой А,
18
: дндгр,а(ммд '1.:
слово. или словосочетдиие, -о6ра:}ованноа
при помощи перестанов:и букв другого епова; ср.'мойп Фпц
'ров ц во||, екала |4 лоско. €остаы:енис А' * о!на и3 интеллектуаль-
ньосязыйвьшк тар: [атавнп: ко|'[у _ 7анпшэ, лсолсу - *птзовп (й. ||а-
ле8|; А рс!к 6ыл = рыба;ска; 9 а; ншсло - неп! = опчцс!'еншя; ц,]спру-
л|енп = |рус! *{шн негп!
А||АгР{ммА 2 _ способ звукового офрмления в стихотвор-
его ощ.1л<9нии; 7аоал*о, 8есе.|,о' а Фцф, / |!, за0шлясь; не 0ышл, |
'!
|асе во всём фуеой пос|!ув'на / ,4оселе еорф 0уоаа! {А. Блок)' }гот
спос0б с']охился в древних инлоёвропейских языках, составляет
ведушую технологичесцю идею 3вукопцсц (см:), явлпяется основой
3цкосц'!вФ,!]3ма (см.) в современном русском стихосложении.
.АнАдип,63}1€ ] сть:к, подхват' редулликац ия)
_
речев:ш!
фицра прибаы:ения' а именно: повторение конечного звукосоче-
т8ния'.: слова и''[и группь| слов пре)тылуцего рсцевого ФФ€зка в
н**альной части последующего. € помощью А. логич€ски выде.'и-
етсй повторяющееся'' создаётся эмоцион:шьное ус|ц1ение: 5Фивн -
?,|ельно * какую о?ромную роль'в )!сц3нц ц поэ3!!с| !7ушкана с!аР{:!1а
0ружбо. &ухсф 6ыла вфхно,вшлпааы*ицей &льаццнстпва еао с,п!!хоп-
(А' .]1ихачёв); [1о
сшншм волнам океана, / !1шшь звёз0ы 6лес-
нупт в неФсас, / !(ора6ль о0с)нокшйтсесёйся, / 1|есётпся на всех парусах.
< > [{а осшрове пом еспь моец!'а' / А в ней !!м!!еропор 3врьсп'' /
1орьпос он бв пвсес,тпй бранньх / 8раацаш в сыпупй песок (й. 31щмон-
то]); д. спосо6е|{ передавать и друг|{е оттенки смысла' н!|при-
мер, непрерывность и &|ме,!ценность общего течения со6ыт'дя: !{е
попол'?[|!' фуе, | 1м лвазх б'!а. / 1:оьох лзш 6,'а, аа п атупк.тпш, /
Беразумньсх шсов, | !1рокней еруйсгпш. / €хорони:меня / 3аесь, в
сйепц атухой;'/ 8оронь;х ког!е[ / Фтнвеф 0**о;{.. / Фпоёоф аащ;![, /
€0ай уц бап!сэшке'\?1' €уриков). ёо времётг устного народного твоР
чества: А. наифлее'употребителен в поэтичесхой речи' :
'
АнАл6гпя _ умозакпючение на основе сопоставления пред-
ме1ов или яшпений. Бсли один из сопосташ1яемых прёлметов имеет
признаки А, Б,'в, а о другом известно' что он имеет признаки А
и Б, тодслается предположение о том' нто второй пр€дмет мохет
имоть та|о(е и приэнак 8' Рассу::ценис по А. ре6ует н€ то.,|ько
19
 Ан^Ф
не обладает' она даёт только предполохительное 3нанио' г!,[поте-
зу. А" как логическ:и универсалия проявляется в ра3ных областях
реневой деятедьности. 3то, одик и3 способов освоения я3ь1ка ре-
бёнком: усвоив представ]1енис о какой-лиф языковой 9динице,
ребёнок переносит это представление на сходнь1е язь|ковые еди-
нишы. Б.преподавании А широко используётся при объяснении
сложного т9оретпчоского м!}териа.,1а. А. с целью создания кудоже-
ствен}{ого образа н:х}ш8Фт9'[ офазной А, она лежит в основе еРс.в-
нения (9м.\. €амостоятвльный тщмин <образная А'; примен!ется
не всегда и только в том слг{ае' когда развер}тугое сопостав,]1ение
с выра3ительной целью офрмлено без спешифическш( конструк-
ший щавнения' а также когда части сопоставлени'! вцделены в
самостоятел1нь|е синтаксические единицы: Ф, шшщая м!ля стпропса, /
упы 0ля сефца знаншшь?|Ф, &оая твоя жегса, | Ф нёл'с пы аорь-
'!гпо
ко плачешь? (А' Бло*); о псь щ'*1'&етса мол! ,4о 6олш | 1{ам ясен
0олецй пугпь (А. Б.т:ок).
А|{АФоРА 1 (елинонанатие) _ фшеура пфбавленшя (см.), ос-
. нованная на пара.1ше.'1изме' а ншенно: повтор нач{шьнь|х слов или
словосочетаний в соотноситоаьншх Фрагмент:ж текста1 стихотвор-
ных строках' прозаич€ских фразах, абзацах и лр.: 3абуф 0нц лю6-
вцсц"ё/ф|; / %6уф *солфовууь люю (А. Ахцатора); Разве он у;вч?
Раве он пе жслвой сре0ш'нос? Разв он 1сам не 6олее.0руе, чем 'на.!!!1!
0рузья? {А., йерещковский}.
|!ри более широком поним:}нии в зависимости о_ттипа по-вторя-
емого элемента ра3личаются А. фнетитеская (зв!ковая): 1[[уршо.
лц 'шелес'пы с'пруцспоао с?пек/'а (й. Ролошин); лексическая (сло-
весная): ||ирк сшяеп, словно 1!4,!п, / ||црк на лальцах верещшп, |
4црк на 0у0ке 3с!вы6!аеп' / ,\ушу в 0ушу уйряеп! (\1.3аФлошгсай);
синтаксическ{ш!' основанн(ш на повторо.нии одной и той хе щам-
матической т1озиции ш1и консщукухпуц: [1оймш, пойм||, пы йшнок, |
(ак аао0к1ц ййны хоууфа / 8пйнш, вза'ян!/ в хауфцый ?пок, фе всё
1!1'векц (А Блок). бсновной разновид!{ос'тью яшпяется лек-
сическая ''олфо'
А.' она, как правило, с9вмещАется с си:}гаксической:
|т|ы гр меняемсл совсем' / *{ы пе ,'се' цпо ц в 0епспве ранне!,|
(,(. €амойлов).
А. вьцеляет повторяющийся элемент в эмоциона1ьно-экспрсс-
сив[{ом отношении и с0особствует со!данию эффкР п@г€пенн6:
'
го нагнетания смысла.'.Фна широко иополь3уется яр*т созпа*ттаът пе-
ршйа (см.|.8 болсе редкнх ф1учаях с помоц!,ью А. осушесгвляется
' логическое йкста, устанавливается смыс]ювая связь абза-
д€щ.{}{6
цев п,более;к{фнь|х содержате.,1ьных фрагме}гг9? текста (разде-
80
:"Анкв
лов, глав).-Функцион.шьно-текс|овая.ро*ъ н. нередко состоит в
тематиз,ции, т'е' формировании темы тскста. 1аким 6бразом,
А. может.использов8ться и как поэтический оборог речи' и как
средство логических операший в тексте' она встечается во всех
функшионал}ньп( 9тш|ях рени (меньше других
_ в ра3говорном).
Фонетическая А. харакгерна только поэтической рени.
'шя фпцр резп. [1ротиво-
0 €ойоставительное !:одовое понятие:
полохнос понятие: эпнфрд.
о Анафрццескцй: связанный с прийенением;анафорьт (анаф-
р[/ческ()е пйле7кащее, анлФРшпескше спрфы).
А[!;|ФоРА 2 _ в лицгвис3ике текста: средство логической свя-
зи преш|охений п более крупных текстовых фрагментов, а именно
отсьшк&к рансс сказанпому (написанному) с помощью лексиче-
ских единиц' замещающих предш]ествующее слово или ёлова.
8 данной роли иайе всего использую1ся м€стоимения и место-
именные нщетй: 1{фауцеко оп 6ерееа - [*мноао, о6наасён-
ных оп!'цвом' онц черны'ш мокры' [а;ос, 'сц4'шц.
воз;эе кааоней, рабшваюпся
в ?1е!]у волны, вскцпаюп 6елыцц бурунамш, алухо, фсст:льно роко-|
чуп. (ю'('азаков)' 3амещающая единица часто распол:гается в
йачшльной части продолжающего фрагмента, х0тя это не обя3а-
}ельно. &афоривсско€ местоимение и его полнозначный корре-
лят в предшествующем контексте могуг с(юедствовать !1л}| ра{}ме-
щаться на дистанции (см, выше). 3кспрссивная функшия анафо-
ре 2 но свойство:{на.
о Анафрццескцй (онафршиеское''ес,поцменце' онофршнеская йш-
н1!1р). \
Ашглццйзм - слово или другое я3ыковое сделство, }аим-
€твованное из английского я3ыка (прйю9ер, ра,'а;тш, €1, \@$€1-
бук, пр4йм-пай!|,' !сарпр1|ё*, промоупер, цппф. 1ермин у(азы-
ваот на .прои9хохдеяие з:!имствования, мохст подчёркивать его
чух9родность в русск0м язшке.
| €опоотввительное родовое понятпе: зя|.шст!ь'аппе. €опос-
,
тавит€льнь|е понятия: [?",ш|шш:|ш' |€Рн8ш'зш' л1тппп|ш' тшрхш:}м.
АнкшгйРовА|!ив _ в
псих(шингвистике: общая организа-
ция мет0дов выявлсния инфривции о я3ыкок)м сознании лично-
сти и её ревевом опыте с п6псоъ|ью 1}!(€1!|_- опросного листа,
состаш:енного по программе исследованця, [,1спьгцемых при этом
2\
;А}{{о ::,:.
объгчшо назыв'!ют и}|Фрматглвмй ил|{ яеспондонт&ми. А
да0т ис-
следо ват€лю во3мо}ш9сть цФ1}п|ония множедгвенного эмлирическо-
го нат0риа]1а 11а,ос}{ов€ лй*ной' ренсвф деятРльности информантов.
р Анкепёр * [[1|о,'3е.ц}шсе сбор инфрйашии с] помощью ан-
кетиров'!ния.
Апнот]щия _ текст' содержащий в себе лаконичную ха-
Ра!сгеристику какого-либо,сочиц9н|{я. !{ель А. как щанра: пР0-
дельно кратко и офбцённо представить н0которь!е в'шкнь|е сведе-
ния о супшес{вуюшем крупнРм тёксте и таким фт&зом дать {}{1![€-'
лю возйохность быстрого йре,!твар:тгельного ознаком;,|ения с ним'
А. _ это ра}новш1|1ость впорцчн()ео пекспа (см.), т'е. её солер-
ханне пол1}оотью обуслоштено ра|{ее'созданным текстом (первин-
ным) 'и его'стидЁвыми и жанровыми характеристи*ами. 3а!о1он4-
ет в сеф 9ведения о содержании' предназначении и адресов:}нно-
оти первично[о произведения' мохет псредав(|ть его оценку' све-'
дения об аБпоР' рекомегшашии по исполъзованию.
8 книгах А. яшиется обязательным вспомовтельнымт€кстом'
который обычно располагает9я на обороте ти-цльного листа и с;]е-'
,:Анто
06ычно А. фштвзуется в пре,шожении [|пи боли| кршной час-
ти тРкс{а; этим даняый прием фРмцьно о?личается от'окс]омор-
нв {см;\; который также соАерхит в оебе контаст; но реализует-
9я в словосочетании. €омантически А. талоке 0тлична от оксюмо-
рона' поскольц не ребует нэразрывной смьгсловой связи кон-
Ф1стирующих компоЁентов; Развёрнугая А. пр?ходит череэ зна-
чительную часть текота илй целое реяев(Ё произвёдение и |к}лу{ает
дет€ши&!цию; А. часто по!нёркивается парш|лельными синтакси-
чсскими конструциями в пред€дах фразьт йи с:тожного синтакси-
ческого целого: [ушспу шнпересно всё понемноау, па;аомннку-йоль'
ко пе свя!пы!!ш, ро0ш копорь|х он 0пправцлся в свой 0олешй пупь.
7фастп пйверэпен наспроеншям'. [1аломншк оуышцп 30в (1. 1олстая).
'-А.
распррстран9на в художественной и пу6лишистияоской,. в
той'чйш:е ораторсйой реки. 1|1ироко используется в (ма.,|ь1х хан-
ра'х, наролного твоРчества: ||е спешц я3ыком..-; таоропшсь 0елом;
7ццде ефшь _ 0а;эьше бу0ешь.
0 €опоставитольн9е родовое понятие: фпшура решп' €опостави-
тсдьное по}!ятио; охсюшоров. ..
| :

дует за библиорафическим описанием. А. печатаются та|оке в _ 0тношение противополо)кности по значению

}|Ёкоторых спрвонно-библиорафинеё'ких шзданиях' используют- А}[тонимйя
ся в библиотечнвшк каталогах' мехду единицами одного и того же языкового уров[|я, обладаю.
0 €опосгав1{тельное родовое понятие: вторшпшй текст; сопос- !цими обобцённым семаггптческим е;инством. }то проимущес*вен"
т:шит$льнь|е понятня1'хФп!Ёт' рферат. но лексическое яв]|ение'. верх * нй, счаоп* -с неснасп&, ёа;ае-
. АннопцРоваиь ч 8ш@ть аннотацию (аннопшрвапь новую ко *.6лцзко, завёр|пывазп!: --: развёропывапь; 0ом * в флса"
повес:пь)', с,'1'!(),пцрованный -: отрахёшньтй в. аннот€}ции (эпа кпс;аа п9м'- з0есь' !9угпе р*,н0видности' например, морфемная А'
ан'!опцров(|на в е(х,е!''е <(ншхсгюе офзренце>). та1оке прояв]иются в елово: завёрпыввпь * 1лшфпыввтпь; ф*ш -
фмвтр.' €юй,сгъо анпонцмов (см.).
А|[тиш|ймАк€ (нис:юляшая Фадацуця) _ ем' ера0авцля' ,0 €опоотавштельные понятия: Ёаршп:пя, сппшш['.
с &тони-мический (агтгонимическио о[ношсния, антонимичес-
дтттитЁзд [тэ]] семан;ичсск.}я фшцра рнн (см.): стцлйцги. кй пара),
ческий приём усиления выр:}зите'льности за счет резкого противо-
п6сташтения, ко}цроста лонягий н]|ц образов: 1 спушаысо рщ цм,'е!'а д:тт6нимы с.,|ова одной и той же чаоти речи} связаннь|е
хсштпь | 1 спо:аыо- у.мцепь (й. [!ветаева);-!| царспвууп: в фше ко- отношениями антон:дци т.е. противойолохшофи по'3начению
кой-по холй пйт*ый, / коао оаонь кцп!!?п в кровц (й. .]1ермотгоз). '4' шшрасшй, хоршо _ пло-
внугри семантической общности; узкшй -
[1ри пострекии А' используются языковцтё агттонимы'или со; :ю, моло0оспь _ спароспь' хв('лц,пь ру2апь' сейчас _ попом.
-
здаются речевь:9 а!ттонимичсские отно|!е\'14я: два равнь!х мща еспь' 9аще всего А. указывают на.пртивополохность качественного
йе равпые сп1!хцц: / !+4ир 0тся ц ночц, мир Фзунстпва ц у!у'а (8: Брю- х4рктера, поэтому.таких пар много ср€ди качественных прш1ап!-
сов}. Б такие отно|шения могщ ставиться да>к€ синонимы:, не [йтпш, тельных и производнь!х от них существйтельньшс: силызый 1 оаа6ый,
а ковь!ля,пь; не 0оло, о хшбца.9астной моделью А. яв.тпяется акро- злйпь * ёвропа |1роизЁолные с приставкой не- (несцльный, н9-
теза _ А.' построенная,с иопользованием оФ|{цания (не 0руа, 'з'э['й, нейрнл) аптгонимичоского зшачсния не имсют' они указы-
а вра2; не -вецером' а ноныо). вают ли1ць на семантич€ское отд:шоние'от основного качества.

22 '23

*нтР
А' имеют однотипную.сочетаемость' часто испольтются со-
вместно (ш эюрошо ц /у,охФ; не 9ейнас, ,пок по'по'!; как в мотсо0оспи,
,7'ак |! в с|пцроепи)' [1омимо языковых А. в функ:и.онировании кон-
сщуищются речевце (ког-лтекстныо), сР.] горяний _ холодный и
горяний * ледяной,_ цачать.* 3акончить и начать - 30к$Р|ить€*:
'А. широ[о кспйьзуются в художественной, разговорной, пф_
лицистичсской'.9ечи, состав,'1яют язьткчвую основу таких приемов
как снтпапоеза {см.| п оксюморон (см').
'+ '0ве0енекш лз,
выра}}|тельшостй,
Фтоварь а}{тон1|мов русского языка- _^щ'
20$8;:..]1ьвов й.Р. €ловарьайонимов русского я3ыка.,_: м'' 2ш6.
0 €опоставительны9 понят|{я: пароппмн,'с[{по|[шц.'
. А*понцмц'кдкт;й {аппона:мцч*кцй' елв4рц анпоннма/+еская пща
А1ттРополойчвскця лингвйсти[А - обо6щённос
зван ие ряда наг{ньж напрашпений, Фъе,линяемых антропоцснтриз-
мом _ методологическим при}{ципом' в соответствии с кот0рым в
ц€нтр наг{ных теорий ставится,ч&врвек, все свойства и категории
языка и речи соотносятся с тот6:арения| его носителя' вь1во]ит-
ся из свойств и повчдецип:цшдово*{. А::тропоцентризм противо-
стоит системоце}ггри3му' согласно которому язык рассматривает-
ся,как самостоятельный о6ъекг, оты:ечённьтй от его нос}{теля.
. Фбщая про6лема Ал. с{вловек ц его я3ъ{к> вк}!ючает в с€бя
такие напраш|ения' как лцосщуяытуурол()ашя' кое!!ц!п[!81!ая !11!1?в!/,
спцка' еен0ернал лцнев цспцкщ соцц(мцнавцс пцк!1' эпнолцневцс !п!1 -
кс (все см.} и др'
АптРопошймикА _ раздел онол'ас,пцк1! (см.), в котором
и3г{.}ется совокупно9гь со6сгвенннх имён людей: личнь|е имена со
всеми варианта}.и' от{оства, фамилии, про3виш{а' псеЁдонимы.
Фтдольное тако€ пмя назь|вается анроп6ним'.!{х совоцпность
_ , А формируется на'базе естественного р)юскогоязыка' пФ1но-
антроп0яимия. €овокупность антропонимов даёт материш1 $1я э\|4:
молог[{чеоких |.1 лингвоцльцрных разьтсканий,
0 0опоставитедьное родовое понятие: ов|гш&стнкц €9постави-
тельное. понятие: то.!!(шпшнк8.
' гов). 8 состав А., как прави.}!о' вход'гт профссионаташзмы (см')
+ 14асонов /{'.{',€ловарь псевдонимов_русских писатсдей, ре_
ных. фшестве}{ных деяте1ей. ?. 1-4. _ м,, '1956*1960; [!егпров-
,*,1 нА. €ловарь русских личньж 1'1мен, _ й., 2Ф0; 7сцхонов А.[{.
и др: €ловарь рйссйх личных имён. - й1, 1995; |||анскцй Ё-.й. п
др. }чебный словарь античнь|х имен в русской поэзии.
_ Ашха-
бад,1990. ] ] :
о Анпропокс;4оццескцй (анпропонамццескцй с;юварь' аппроЁ'о,!./'
мшзеские еруппы)'
]
,1^*$о
д1в"плятив _ т0 же' что наРицательное существительное
{с\4: 9уоце.
увиспатьное}.
':
А|1остРФФ - 3нак 8 видв запятой, который ставится сцрава*
от:буквы в вер:сней части строки. |4спользуется.'в разных цслях:
1) для отделон!дя частиц в иноязь1чньп собственных нменах: 0ф-
,йан8н, 9'Брайен;2) вйесто Б (буквы (твердый знак>) _,9!9 }€-
тарвш:ий спосо6 отф&ничения пристав:си на твёрлый, с9гласный,
он дейотвовш|'в русс'кой орФографии в 20-е _годш хх в., затем
6ыл отменён' но иногда.исполь3уетоя и в настоящее время:
рс!з'еэ0, о6\сненше.8'печати не применяется; 3) в лицгвистике _
. как один и3 знаков фонетинеской спранскрипцшш (см,.|, а именно
3н:}к мягкости согласных: лцсп [л'ист], пё!цный |т'6мтаый|, пра-
на' тс,ятпь|пр'ин'6т'|
'
АРг6, - язык' применяемь]й
нескл., ср. какой-лиф соци:!ль-
ной или профессиональной руппой лю.пей, главным образом, в
це.}1яхмаскировки' тайного обмена информашией, обособления
от непосвящённь:х. :8 срогом смысле терйина. А. _ .это однн из
соццогзекпов (см.), условный тайнь:й язык (см. пайные языкш| то{а
плц пной социал ьной группы : А: мел ких торговцев_ коробейпяков,
ремесл9ннйков' занимающихся отходнь|ми цромь|слаци;: пимока_'
тов! хеотян}циков, |||апов6шов и др'; воровское А.}'А. ннщкх.
-
8 более широком. и'стодковании 4' ?о )кё; ч|о ,1о
без снц:кенного сйьтсла, который сопрово)!Ф.1ет.второс']сца)н'
понятие:
спортивное; уч!{т€льское, армейское А. Речь очень
'{ирковоо,
шн!:оких и 9ткрытых сойальных рупп (молойокь' школьники'
сц,дснчество) термином А: не хащкгеризуется,' в!|димо,
-обычно в этих
именно в сшлу огкрьпооти общсния
ф}пг[!ж;.
стью использует сго фонетику, грамм8тику' во многом словоф_
ра:|ование' а к)т лекс!{ку пшифрует, прибегая к переосмыслени-
ям' 639ц*' *6ств9т*нцм за,}дствованиям, спсциа]|ьным способам
ш.тифровки (используются усечения' перестановки и добавки сяо-
д4н[!ого сообщества люлей, н&при!юр' в а:сгёрском А.: праон *
рог!отиция целого спсктак]|я' заэсам _ скованно€ поводенше акгё-
рц в А. ,эсФаднь1хмузыкатхтов: ф|*нца
- фонорамма; Р€па-ре-
пстц!дия..
А. как социа.]1ьно ограниченное языковое явление находится за
пр€делами лцперапурноео языкс (см'), представляя собой пафал-
лфльглый ему способ речевого о6щения.

2:4 21
 АРхА
ц#}о
_ м'' до,водов осущостш|яется,логичсское воздействно на ад[юсата; 2) <к
* Б,, ,''^р'ов 8. €' €ловарь'московскот!о арго' |н
й''
т-я1;^
челов€ц)' или (к пафосу> и (к этк:су}: похвала а1ресат, возбух-
ййр'- ,' 2ф!
-
980_ 1 990 гг' _^
*. ё'БйБ"ь.*"; ;;;'
-'

_:-",.;;й"йц"ел"н'Ё
:
|
(опоув1с' денис чувств публкки, отсы]тка к мнению штиятсльных людей и
родовое понйтие: соцдолскг: др.; такими доводами ритор лобивается' в первую очередь' эмо-
"':';;;;;'*к'в
тельное понятие: [.1ршш'
(9к- циональноговоздействиянаадросата. . : :,.
&р',* ,',ское
' выраже}!|,е''арёо,,1цче:д[эя ..
€ воку(ность арцментов, а та|оке процесс обоснования тези_
о
сцка), ' ',, са с помо.!]1ью А. назьгвается аршменташиой' €ушеств}ет,две стра-:

АРтот'{змпй _ аргот*!в8окпе слова *т''*рт:1 у!.!2!: 9}!}|:

,рй уй''р.ь'ении в й"теРатур*ом языкь &ракгеризу61€!
* тегии арцментации' псрвая из них - приш|очь Фресата *{а свою
сторону в рош$}{ии опрлелённого ропроса, обсу;г<лении-опр€де-
/..
-лённой
проб.лтемы; вторая _ доказать знание' понимание предмета
7"й']'*.!"дистическойофаской' 8 первом слг!ае наибольшей воздействующей силой
илш прфвсдцональнч! ш|!- обс1а<ления'
3а препслам'
'*']й_йй"*ьуФ.. обладают А <к человеку}' во втором _ А' <к существу депа}'
Б"ой* ! . 0'а*й.1*Рной характор' ; _Р::]:'
'"' ",',*.' "ейр"
рые "и3 иих становятся шфоко,'й*!п*ж**.ьгм|{
_
оти'1истичсски 0кра:
возмо)Ф{ость [!олучц'!ть
в.чис]1е которьш наи6олее зн ач*1ма до2!!цескс'8 ареуменц4суя {ем'|:
и.сзодь$ованнё усоэаклюненшй (оь'1.\1, построенных в соотве|8тв!1и с
шенншми .д,,'ц**,' |р'йр* с-*яящ"
.
_
притон' кшнхтпу-- получить деньги пу_ основншми закоцами логики.
что-либо даром'
"-,шй о фюуменпшрвапь _ некоторое положение' п.ри-
, /^*" ,Б"рф}'о'рр'оворной рецуц ('тпусфкв -не-
{Ёй Бой!й:' -офсновывать
олной возрастной или водяаргументь|.
формальное'р.*,йЁйЁйй'}с,"""'-1 языка А' пги-
социш:Бной щу,,''[-й литератрного
'о{й"д"в дгтцкул*цпя' _ работа произносительньж оргайов (цб,
;;;;;;;'.''!Ёй'
'ностью
*&о"1}{ос_тью, вь1ра3ительностьц' причаст-
сфтр, другои *"'|ц:дч:у::1у языка, мягкого'нёф' го]1осовых свя3ок и др.) во время рсчи' а
к иной
р.{й, д.
"'цйй'йй }щч:Рнны)( ярои9ведениях! такхе полохение произносительных органов' необходимое д.г:я
;;;;;й
"..ольз'уютоя
йеувой
"*1ч-1|1*:.::'"ки порс9чажей:
1р_
' образования звука рени. А. кФкдого звука нмеет три фазь:: при-
ступ (экс:9рсия) _ нач'шьная фаза, когда орп|ны речи принима-
гд9 служат
'р*,.*й 8о всет э111щу!аях {"чр:9::':1:А*-
никарт в публ*ц'*'й*у.
нет' найюдается вульгари_ ю1 необходимое по::ожейие; вы:|ёржка ;Фиксация данного поло_
буот вщса ц нувства мёры' если этого
' зйция, 0цфление и з!|сорение речи'
жения; ототуп (рекущия)
- 8о3БРа1}1е}{ие к исходному положеник}
"*1,ёьй6Ёй }щ|: или переход к с''|ед/ющему присцпу. А. мохет характеризоваться
ф;"'е рйво" ло"я'и';лн*чщд о'тпцпшчегшо-тц
шртошзч
реблешпя', €о,"*йтй"йо пойяг"я' !п!йё1сзпнл- оценочно (правтшаьная, неправцль!|ая, хорошсв' плох!''я' профссшо-
нальнол'А.). [орошая А. сосгавляет вахный компоне}гт культурь'
'-,-. высказы.в1}ни'е' которо€ с:г:охг:т^шля ут_ рени, ощабатывается [!ру! поспановке 2олоса (см.).
АРгумЁ[п @овол)
вор)!(дения ш|и опр овеожения какой-либо
мыспи' д;!я док:х|ате'1ь- ',Артицляционные оРганч - то жё, что орп!чы р€чи; а!ти$л9:
;;1;;;;;й ь ?,
",["Б"
*. естве А'
ис пол ьзуют_
!1-!]" !9; Р^ -*ач (ф'ра'зцовое умоик_
с}окде}1це' силлогизм
ционная база _ типичны€ положения у1 дв'1жеъ|\4я 'органов ре{!!'
пРин'!т'ь]е'в дан*{ом я3ыке; артикуля1шоннв!ё' навыки _ аЁтомати_
ся истинно9 логическо.е
йй".''.), оосспорййй про"'ре*.''й факт' Аршйегггоийривин и":{:1:*'
ческое владе!|ие артикуляг тией.
с' АРпцкулцрвапь'-:- прог{зносить (правшльно арпцкулцР0ва/пь
хе с,1ухить а8торите,тнФ мнение' раскрцгиё 9ле1111и}}
мысли
описа}1ие втвств по поводу данной 3вук''). "'
;;;;;;ййй"|й,
;;:-б;й'но д. йодобен тезису' их ра3]1ичие Функциональглб:
]БЁ"' ] это полохени., ну*л,юцееся в подтверхде}||{|{: '&Ф1(]38- АР&ш|3мьт - бА!{н изтнпов успцевшей лексцкц (см.): слова
;;;;, ;"".;;;;;-:
'-';. ;;;й. ;;;ьмент этих действий' или вырах9ния; вьг!есненные из }цирокого употрейения'более
** дй типа: 1|."к существу Асла*, шпи--<ч:^::-9':у:; поздними синонимами {4ело _ лоб' колце0цанп _ актёр, ве0впь _
показ1|яи'|' документы' з\!ать, ера0 _ пород' в&:сь _ селение, леревня). ;8 отличие от ис_
, '.б;й;;;'.,,д.т',""кие
кие сведекия, р".ёйё',я
"*1у':::-::
(умозак:ю1ени{); 9 помо[|дью тат[{х йоризмв (см.), А..офз'начают яшт9ния, которь|е су|цествов';ши }|
,

27
-2в
 Асср
'^син препещ'л?Р. (1. :|олстая)'
8 устном представ'|ении А. сопровох_
продолка]от существовать в д8нное время' !19111- -'::'у:^,' даетсяперечис.,1ительнрй-интог;а:йей:.'.
йй !" уй ,т ё6 л"",' тол ько потому' что, поя вл я ю':| :|у: :*
болееулооные'
0 €опоставитфтьное родовое понятис:"фггг1рд реч1'. ![ротиво_
менования этих ященийъ по той или иной причинс положное понятие: полпсп!цетоЁ (многоооюзио).
, Б !олковых с]1ов.}рях русского язь|ка даются с пом€ т ами спФ' \ст^'
-'Б успар. (устарелое).
-рое), -;аракгера Ассими)1 Ацпя- в фонетике :- г||!{€!|9собление звуков ре-
| взаимбсвязи А. с современныу чевого ряда друг к дРуц по аРгицляции и акустичЁским свойствам,
си1{онимом' раэ:инают: 1) лексиясские А'' полностью отличные их фонетинеское сближение, уполобление одного из звуков друго_
;;Бы;
"'в'ё^м;сти.;;-
;''.'"р.^.."|,'.' слова: лан|1пы = щеки''.*!.:,!?р; му. Б щсском.я3ыке ассймшплруются с6гласньпе. возмохна А.
:| А', отлинаю.шиося от соврем:|-:-ч т* по месту и способу образования, по твёрдости и мягкости' по
й'"'
'Ё*Ё,*'-фонетичв€
,ву{о", ср. кваатцстлй
ие и днглийский' вокса;э |т
",!2!:'-,,* звонкости и глухости согласных.
й ща'; 3) лексийо-словообразовательны: А,, отлитаюш1::]_у'р__ 8 соччганиях согласных звуков литературного русского язьтка
_ глу6ина' о'пвепс,,'вовс!пъ
фсйои или морфемамп: атФоспь, более сильным яв'1яется поФ1едующий звук, он влияет на предьду-
ов'",'ь; 4) семантинеские А.,.ёов!:фак,щие по форме со -9_-д9;
ший,,уподо6ля я (аеспмилируя) по0хй оглушение [д]
*'хизнь:
ьййй'.о уйБйео'е",я (асцёоп не:хсалея э:а:вопа -его:
под ш|иянием последующего [х], на ме|с'пе [с'т'!
-|тх|-_.
- смягяег:ие [с]
-оог!Б''о, ' *,руя[1т<о й*9*женной
фссдц*я)' под в]!иян!{см посдедуюшего [т'|, ер.
свое2о;
--- 3|сцр '
и разно6бра9ной [ст}' [акую А, назы_
|.' й;Ё,равило' обладают вак)т регрессивной. '4ес'по
окраско*: высойоЁ1тшсссгвенности, к}волнован_
_;р;;;йтЁсти) Бш:и в'розультате А. два звука становятся Ф1инаковыми' нали-
"'"лйБй,ййой
;;;;; или шугливой, иронинно1 1?.11}1']"' цо пФ|ная !ь,". с аоцмом |шлл|, поз*е |жж.|, огп00а;ацпь |дд|; еоли же
активно йспш:ьзуются в цдожественной литерацре и пуФ|ицисти- звуки сближаются только по некоторым призн[}кам' _ частичная
ке,
^-' вкпючщ
ораторскую речь' А.: лсхпо;ск [с]т-1} * А по.мягкости , Ф. моа'1 [ст]; наддисать [тп']
6ё']"й*"'.,1.'*оо ро]овос понятие: уст1р8щ!я лшксшкд. €о- А. по глцост||' ср. но0бшспь [дб'], но по мягкости зАесь уполобле-
-
"-''::Б;',"/}к,а пон'ттие:
посгавитёльное псторпз}Б.' ния не происходит; молоопфа [д'6| * А' по звонкости (ср. цоло-
вр,о,!ческое слооо' Фхацзацщ : у"- гпвгпь'$'п|}; но уподфления до твердости здеёь нет.
-выраценуе)' цлц мйленнф'
о|ов м1*еу шёпш 6ыспре 0 ||ротивоположное понятие: дпсс[мн;|яцпя.
'^р"}#Б("рйпй[* о Ассцмцлтдровапь * уподобить себе, сделать похо)ким на себя.
Аси'1двт6н (бессоюзие) _ фццра фов!,ен!!я (см') : стили
сти-
Ассшлшлшровапься _ уподобкться' сделаться похохйм на что-ли6о.
вь|р.вите]ьности за снёт намеренного про-
"..йй1-й["'у.*."," |ак '
пуска союзов й сочинительных синтаксических Ассонднс -
кон9тр_
-{:{1у].пред-
|шенов разнов:шноёть 3ву:1ового повтора' а,именно:
,{!"-ь-"' испш,ьзовании щёх и более однородньо( повтор€ниеодинаковых йи сходных гйсньлк с целью выр.витель-
;;;;;;;
'
"рй частеЁ с]1ожного
йи прошпожейия: Б 0ервне ск}псно:2р#]ь' ности: 8ейся, лёекой, вейся, пламень, 5/вавайся вкру? креспа!
;;;;;:;:'/;;;;;"'' вепер' цел*')а снеа (А' пхукшн\,
|1ууу31!' (А' ,[лок). Фдин из виАоъ зфкопшсш (см.).

- ';-;;;;; й]['й',
по8амшай,крепок'сш3о-кРасен'сч!!е'повыбрллпылспоФо|о{]$о}г|; }1спользуягся в стихотворной рени. [1ри этом может экс[1луати-
сре3ан'{ымц:ф по;оовсзны (}1. Бунин)..йн.ого_ роваться сложившийся :юсоциативнъ:й орсол 3вук9буквы, так,
' членный А. может |вйифицироЁаться как амплифкацця(см')'оут (|дирокие} гласны% и прф|це всего [а}, Ё русском языковом со-
-кар1ину
йй"й'- ."рс)паёт об:шую нсрз перенисл8ние €6€18}'|90-- знании со9тносятся-с о6разамп простора' свободы:' [!ршмш меня,
'
;;;;' ,лЁ*!*г''", с,,"'о.йу''
н
созданию ёмкого пре,сгаш|ения
верп!!'пся мейу спен' 0ы-
л1апушкс 3шсе|: 4аршцо велцкс'я Рек (в. Брюсов). {аше же А', в
компактным, .;;;;;й;"' к9щтш€ксе с а.,|дитераци9й' ун19твует в смысловой звукописи
.**,, -;й;;;:-'й''|
'}р уцп'' врелл' пыуо ьныэс йрое'
;;;;; (!!' 3афлоц (см. звукосгмаволгэз:и)' фрмирр! цслостный в фнетическом'отно-
коспров;вшей,сол0ап;вол|осысприхсёлзко|{)??1!со;л1637| швнии звукоряд, заданншй кпючевым словом тскстово.!ю фрагмента
;;;'ь",' пере6еэккамш' Рых;аые' пухлые' слепые'
','Бь!Ёц'''ь'ся
29
28
"^с€о ,:!!}ФР

[!а.0 ц*епем ш пя-

, АтРиБ}т'ив['А'ц 6вя3ь,*'.вцд с|!нтр|(рич'еской свщц, при
или |юлого текста:. А-мохсеп,.луншая п6см 1
';;;;*'"'" помощи которой а с]1овосо$етанио оЁьсдицяются фозначение цред_
-й-.ьй'*"",|_ [1ройгпи, цпоб'й-осповцупь с''еёа'
ур"у::^-:*^,,
1Фл6лепся йвй-на пламенш во0' /
! мета и.обозначение при3нака этого предмета: хфошая поео0о, пи-
-о;;;;;';;*, (м. |!".",**'1; ро2 с юапус,пой, лФ,ппенц€; в0|пРеч4 .0рузей" 11кие слова связань|
в"ёь н'ол, угшывёп (Ё' 3а6олошкий)'' аФибщ^ивцымцртно]шениями' .'.
}'д''* понятие: 3$|ю!!п€ъ' '€опо стё}и-
' !'
' | €опос*""*''й '. - .1
'

'
*:ъ;;;.'!йа.,|л![тер!цпя
тельное понятие :
('"о'"'нсный ряд, ассонансная линия}' -Аудиови3у1шьный
_ в методике общения язы|9: о спо-
собе о6у*ения 9 примене[{ием совроменкы:( техщгиеских средств'
рассчитанном на одновременн(ю сл'уховое и зрительное восприя-
:1

АссоциАт _ речевЁш реакция на ст!{мул'

обы11о
]т::^11': тие (й]эо:кпе вс9го это исподьзование уяебных. кино- и телсфйь_
роль в речевом
*й'А''','ативныё свя3и слов иФают' ва)кную специ:шьно мов). А. средства особенно вахны на нач|шьцьн этапах ощкения
вы- я3ыц и при изг!ении иностранного языка.
и текстоФр!вовании' -о1ова-асооциать| /
'ой""""
'ё6!й""*"ь
явпя!отся, ,"**',''.ййь!ике' (с*' ассоц!|!1пц,в!|ый эксттерцценп).
6ссо:щатйвные''подя (сл6в4 в'языхв"?Ро_
А. с9здаёт
'' '
Ауд|РовАн[!Б - то хе' что стщшанше (см')'
,"'*й''и оценци в токста'{:ф:)' '
'
'':
Ауд|[тоРи{ _ олушатели докпада, лекц}|и или дшгого уст-
АссоциАтив'{шй бкспшвимЁт!т '_ один и3 о9новных ного,монологис:еского вь:сцйения (вншмапФьная ау0шйоршя, по -
(см. массовый опрос информантов! в/'ця,пь на офт:по.ра!ю, цнперес афшпоршш).8 расшлирвном з!чаче-
!ыяй:ощ"и кх вефш:ьнь:е ассоциаци]| (']:"**т Р:Р3:^1']3-
*,, ,'''|,'',*е ):
""''^Б-й. нии собщрателько'говорят А пё только о слуш&телях, но п'о чит8-
н;влича_ теля;с. зрителях' т'е. о б0льйой группе'лиц' интеросующихся од-
ассоциать0 на 3аданнь|е исслсдо-ват$де}'| слова-стимулы'
ют сицтагматпзескио (бумоав
_ ф4вя, Фор'пь;' Фомко| }{ ||8!1}: нйм и тем хё предметом' испытываюших сходныв ох1{дания и пе_
(опец' 1'',", по |7!еРя77ь _ нафпас) ре)кивания'' имеющих единые обязателйтва у'!1'4 умонаст0€ния
пигматическ уте -'*а',, рецая
д]|я.теории (спуфнцес*ая ауёшпоршя, шцрок0я ч!!папельска$ ау0шпоршя, мас-
]..]йй.й"' !|олщенный ш:овесный мщериал,в{ркен поддаётся ма' совая ау0шпоршя).
деятельности и социолингвистики, он легко
".'.]'я
;;;г###'!ЁЁ"ой]й1Б.'"й,'ццв!4тьас0оциап{внЁ9нор-
А. мохет характеризоваться по во3растному, полойму, пр6_
мь1' ассоциат'"""'* {'й* ,
сеть фссиональноф оостащ, по и'!те.,и€ктуальной подготовленности'
ассоц!{ативньтх свя3ей йов
"с:9фчф ".1*] -ц^ч'.-11'
позволяе1 вь]яснить осо69нн$Ёт!с 8ер-
по характеру мотивации восприятия чу!кой речи (янтеллекц;шь_
Ё&$; 9?}1.{0€(&!{; 9€1€тическ{!"я'
6ш:ьной ,'""'"
'*'Б,!*",
с,''*' :бразов ; это языкбвого сознанщ' дисци пл и нарная.,мотивашия ).
8.составе А. отдельн!:е личности испь[ть|Ёают воздействие группь|
ценностные Ёодтип|т данного мотода
'р'''"",йй*|сгва'
]""оййй д','.,' *йБйй1йо'р*'"ц пршпагаогсй ч?:1ч::: |{;{98'чи1|яР'тся эмоциональному выравниванию реакший, чтБ пБй_
водит к формирванию ко.}шективнопо адресата речи.
;;;;;:;;мул ,'мы* ,ри|дсдшим на ум словом^,_тт:*"чу' дан-
А_э.. в котором задаётся опрАе.т:ённьлй ве:оор ассоциаций'
основу ассоциативню( с;]овФеи' Аоорйзм _ устойнивое вырахение' кратко| обобшённо,. в
с"модных А'э. состав,цют отточегтцой форме вь1ра;каюцюе умную мь!сль. А. называют в пер-.
[
.

^^-
"ы" ;";йй*-}а о., {а рвулов л@' Ё' Ассоши1тивиый ф9'азео' ву1о очередь авторокие, сентенциц : €ове€п ь в9Рнее п с1А|япш ( !\(. .}1вр-
,,.""ййи .,'*р' Бу."*''.дч.*'.!у1" 1994; фсокий асёоцца' мопцов\;, йеатаспвр я3ь!ка естпь' Фчп;спво- м.ыс;[ей (Ё'
тивный словарь. в 5|*-].:/ ю.н. к"р"у,ов и др'': м':-]{2; "(.арамзин),
в том числе кРь!л11,пые слова (см.|, неРдко к ним принис.л!яют и
ы#;;;;;;;;;;"; йф" ру."*'.оя!ь:*а /лолреа. А.А. ]1е_ народ|{ь|е А. _ посл6вишы. )(удожествё1лное совершейсйо А. под.
'кёркивается исполь3ованием-тропов (см. проп| и
.онтьева. -_- м., |997. фицр {см. фц-
ауа ренш), 'особенцо уцощебггыпьны анпц|пеао (сц.) ,и .!ара!.ле:
Ат?иБуг _
] ,
то же' хто опреёеление / (см')'
Бй6у;увныа (впош'в:гпцвное слово) .
лшзм (ом'): [1равйу' слеф! упорно! ппо6Ба сл9вам бьйо гпе!но,
мыа1ям
- прос[?'орно (}{. Ёе!раоов). :

:
"&1
30
АфФи
А. служат предметом личного осмь[слення' |'?спользуютея Б'1я
подтвержд€ния мьтс]|и говорящепо и оцецки сгцашии' применя_
,''" *"''*ве аршм€нтов в д}!скусс!.1я(. 8аж*лы в языке пуб:тици-
стики'' особенно в оратошкой пр*ктико.,3нанис Рорской и'-т1] :
р0д}юйафористикииакгивноеисполъзо.ваниеА.:-показатель
6огатства.рч1{'. замотн:}'! черта совер|ше[!ного ш|адения родным .

я3ь|ком.
'---
} Б,р,цов 8.8. €имфония разума- Афризмьт и изре1'ен-}'я
и защбежных ав|оров. _ \у{',\91']; ,[|ушенко Ё'8'
'т"".с'"Ё*'"'
Боль:шая книга афри3мов. _ [т'[., 2Ф0; ,4аль.8.|{' |1ословишы рщ-
ского народа: €борник. 8 2-х т. _ м., 1984'
. Афрцсптика _ совофпность А. (руекая афршспшкф, Афри"
- офтада:оций свойствами
"^,'"й,й, ь' с'щрс'сопццный сптлль, афрт*сп;аиеская рет+ъ)' Фц*"'-
д.рх.щйй
афоршспанескцй 4' ч}
*)"',с*, * насыйнность р9ч[{ афоризмами пди особые свойства
;;;;;;;ь оо свойствами афризмов'
',й*']й,,*^'ойи'
:1
- ".о Б
Аооикс _
.

мофема, несущ:и в се6е дополнительное (слу-

]ке6ное) значение и присоединяемая к корню слова' А' как слу- Б{глыш глдспь!п ; гласные {е} и [о], которь1с исчезают
хебная мофема прот[{вопоставляется корню как носителю лек-
!йт9Ёй''9.'йат""1'", 1' _ обшее н'званйе всех морфем' кроме при образовании фрм данног0 слова или произ'во[ньж слов (нер-
ду:отся с нулём звука): 6еру _ 6рапц пе]сь _ на пне' ?онц,п _ енс!л-
корня' '":''.'.... .''
8сретаются в корне и в аффиксах: роп _ во р,ц;-сон _ снопвоР-
', в за''"'мости от вырахаемого значен!{я А. делятся
"1у::?-
образовательные (словообразуюшие), которые принащ1ежат сло-
ное, воспепь - вёкршкнупаь' во3ьл'!! _ в3я!пь,' молйец * моло0цот'с'
|,1сторинески восходят к особым.щ}евнерусск]{м гласным _ ре-
всех его фрмях: &6ежопь, чцпа-,|']е!'ь и словоизменитель-
"уй
ные (фрмообразуюшио), которые прина,|ц1ехат отлельнъ:м фор- дуцирваннь|м <ер> [ъ| и <еры |ь], позл:тее в слабых позициях ис_
чез}увшим.
"йам слова: в Фм-е, фма-}, в 6аэ"'о;сс-
'"_"1]','ь''*.ййи'"{"й'йьно к0рня А.'делятоя на пРшспввкш
(префиксы), сто8щие перед корнем; суффшксы, стоящи9 п0ся9 БшдФФиксньш! спбсоБ с.}!овооБРАзовАния _ раз_
;;ъ;;';;; ьу!'й фоо"*са; ,Ёонно"ш (Фексии) _ обычно с,]1о*' ко' новш1ность афшксацшш, а именно образование нбвых слов с по-
мощью значимого отсугстви'! су'ффи:сов, обычно 0т глаголов и
нечньте А.-, постпфшксы, стояцие послс оконча,[14я; 8 слох}{ы}|
,о"б,'штпельные морфмы (все см.);
прилр1ател|ньн' имеюш{их су<фийы в соотаве осн овьт: хй от хо0-
"а*_
Б отличие от корней, А' бывают не только выр:::кеннь1ми в ш-паь, 3а1:ко о|'3а1/к-а-пь-ся, актт!1св от а1сш|||в-'!-ыс?. ||роизволные
но и нулевыми _ матери:шьно не вцр?кенть[*и' слова, обынно'существительные' образуются в т:|ких |лунаях без
' '0
зву*ах {буквах); (-и-
€опоставифльнов понятие: хорешь (корневая морфема)' фрмально вь[рсокенных суффиксов,.поэтому Б.с.с. называют та|оке
нони м : с:улкебпая норфма. нулёвой сукфиксашйей. бтличитс.гд,*ндя чор1а таких слов _ вторич-
-' --.-
:
афй*'^*ый @фшкса:аьный спосф слово6разованшя,' вфрк- ный харатоер значения' они выр:]ха10г опредмеченноз дейсгвйе
сшаьноямцфма)' и'|и признак
|' €опоставительное родов6е понятп_е: аффпхсапп*. €ино-
дФоиксА1|{{1 (аффиксальньтй спосф словс!о6разоваг*ия)
_ ним -_: п,ул9!а1суффш*сацпя
с й'1''ц,, аффиксов; 0ерево --, 0ерев-я131о'ый'
'

образование слов

2' 3ак.249 33
32
**ш!
: Бш3.гф!но_пРцдикАтпФныв с.][овА 1.10 )!(е',9{Ф
'са,пе-
еория сосйояншл (см'), слова состояния' предикативы' йрелика-
тивцы9 нареч[{я'
ложение.'б9з поддсхацщго'со ск :*}уемБ|й, }{-!3Б[в&}9щии дэйствие
_
или состоя!{ие вн€'свя3и с исполнителем этого д0истви* и]1!| носи_
тел€м. эт0го состояния.
1акое ска3уомоФ вь[ра:каотся. 6еш:и-ннцми глаголам}'' которь|е
упощебляются в форме 3-го лица ед. чис,1а наст и бул. времени:
!/оке свепаеп. 7ебя з0есь проскво:'цп; в фрме 9р. рода ед. числа
прош. времени: [{а фше накшпело. &прл раскацц6ало рохц су-
шцло её (Б. Астафьев); в фрмс краткого сФадательног6 притас-
тпя: 1{е на'!!1 скс!3ано, а та|с!(е безлинно-преликативными словами'
(см. котпеарц', соспоян!!я|: &ем весе"!1о.- Ё скунно ц 2русп!]о' |/ неко-
му руку уэфапь "/ 3 мцнупу фшевпой тоевзео0ы (!т4. [ермот*тов)'
Фглельную Фуппу Б:п' €оставляют преш|ожения со сказуемым в
неопредедоцно$ форме,(формо инфинитивз): |1орц пофлсапь ш о6
эпом, &гт|апь! ФпФхнупь бы немноео' 1акие прештохения Аазыва:
ют инфинитивнь[ми.
0 €опоставит9льное рдовф, полятие: од||(юоставнФ€ пР9&]!о*ё:
ппе. €опоставительные по}!'!т|{я:{щ}9д€]!ёппо_,лппчшое пред'|ожеппе'
неопредрлёпцо-|п{пщ_щ9цфщ,п8|нвпоспрд][ожешп€.
Бш]гйчнь!й глдгФп _ глагол' назьтвающий де|лствяе утли
состояние вне 3ав|{сим9сти.Фт дсятеля. Булщи сказуемым в пред-
локр}гии, не предподагае_т, поскольку обознанает,
.т|с8;&сжа:!{его,
прош€с9, происходящий будто бы сам по себе, 6ез су6ъекта. Б.г.'
вырш(ают дейс|вия и состояния живоп! руш€щва пли'при|эоды:
хоце!пся'. взерус!ппулос6, }ышцпв, скво3цп' смерка'епся. Б.г. имеют
оФациченное яисло'ф_орм: инфинитив, формы 3.го лица'ед. числа
наст. и буд. времени, фрму ср. рода ед. числа прош. времени и
форму сос.,|ап|тельного накпонения (светпапь' свепаеп' буФп све-
п,а|/!'ь' све'пс'ло, ёвепа:зо бы)' 8 преФохении Б.г. являет& сказу-
омшм ид[{ вкодитв состав сйзщмого 6еыаи'!ноео пре0лоусвнй\см.\:
сутел1; сР:":?,п,
БшзудАРный глАснь[й - гласнь:й, которьлй не.несёт на
с'фв'ударенияи потому харакгеризртся ос::абленной чёткостью
арц-*|]9ляции' меньшей сил0й и ш|ительностью по сравнонию с
/лщным.'9ти призиаки Фояш|8ются }'ке в] первом ппёдударн0м
34
' , $ЁсЁ
с'ого' но особенно сйьно -: в заударных и'ост[шьных предудар-.
ныхслогах. ] .'
Б.г. х}оп<е, чем ударные > с11ужат д]1я различения смысла 9лов.
1{екоторьте гласные' сход}|ые по ряду.признаков' в бвзупарной
позиции не различаются, что создает тудно!ти на письме. Ра-зли-
'нают
пройеряемые и непроверяемь:е Б.г. |!роверка'зак':к}чается в
том' что сомнительный гласный ставят под ударение, и3менив
форму ланного слова или полобр1в родсйенное с.,|ово; нв коне-
конь, свсасо_ свсасшй, ночной_ нои|. проверц Б.г. в приставке
выпо'[}т'|ют с помощью подбора других слов с угой же пркстав-
кой, не обязательно родственных: поёпцсатпь -
пйпнсь, йенагпь _
йстпуп. Ёепроверяемые Б.г. запоминают.
} €опост}вительное понятие: уддрпь'* гласш:й.
Бв3эквивА}!Ёнтндя лЁксикА
- в лцнавос,пра,1ове&н:ссса
(см.); не имеюцая эквив{шента в других языках' не п1револй'мая
одним словом и н9[]олно понимаемая вне конкретно-чув!ственпого
предсп}вления о предмете, например: в(у,енкц' шапка-уша'|ха' ,Р!'ь-
лсенц' квас, поцеб,'русска'1 печь' еармошка-пр&ря0кс. [акие сяова
в т1лане солерх1'ания св'!зань| с ощелелённой этноцльцрной и язы-
ковой обйностью; п!эи изрении язь|ка их подлинное пониманир
'
предполагает знание культурнопо ук]|ада.данной обцш:ости. Ёаи-
более многочисленны в состав€ Б.э. (слов с национально_культур_
ной семантикой) русского язьтка слёдуюшие тематические груп-
пы; *гаимёноЁания прймстов'и яш:ений тра&иционЁо го 6ъпа {шзбо,
косовор о ,пк а, *оло0 е ц, нас тпутш ю ш) ; фольклорллэ м ы и ди:шекти3мь|
:
\кфеснс;к, суженый, кнкшмора, 0о6рый мо)со0ец); историзмы (?ру-
-ж!/нс' воп.оина,- опрцчнцк' коробейншк)' в их чу\сле сове,п.!3''ы
(см.} -' Б'л; 'периола €Р {колхоз, совхо3, спнляаА, паРпок''
гпшв,8тск6е3, уавншэвка). Бл. может пояы|яткя в рзультате |те-
реосмь!Ф1ения, имеющпхся спов (пшонер, перееиб; ме!цанцн; с'сь!ц-.
кв, переепройкс) в определённьтй истоРический' период,
0 €опостав}ттельное понятие: эккутп3},|н.
'БвсЁдА
дв,п6вАя -; диш!огичеокий хащ офишиал ьно-дело-
вого функшионального стиля речи' а !1менно;,развёртщый ртный
рвговор ]шух кли носко]|ькнх лиш, на[ылённы* пш:номочиями своих
орг'анизаший' содержанием к0торого является та п!!т4 ин:ш! деловш|
проблема, а основной !юлью -
ее пракгическое решение. !опо4-
нитедьными целями Бд. яш:яются устанош|ение и поддерхание
баланса деловых в&}имоотно:шений' стимщифвание креативно}о
т 35
Бвс!
тонуса профессион€шьного.сообщества. при нево3можно€т]{ }&ФБт
летворяющего всех ре|цения в Бд. идёт поиск комлромисоа.
Б.л. сформир9в[шась на основе разговорной беседы (см, Фсйа
разфзорноя|,и сохраняет такие её фугшаме_кгальнь1€ чорть|} как
неторо!иивостБ; дфр9уелатель}!ый насщой и психФ|огнческое
равенство собеседнпков' признание непосредственного о6що}!ия
на близкой. дистанции цльтрной ценн9стью. Б.л. харайеризует_
ся тем хе пров{|ическим ритмом (т9реАованпями микромонологов
с <лробными участками} и о1дельными кор0ткиии репликами).
8 тоже время деловь1е цели и офишиальные отношения речевы)(
паргнёров нак]|адывают на обшецие 9вой,ош1ечаток' и доловая
бесща существенно отл]нает9я отразговорной.
Б.л' прелполагаег предв:}рительную подготовку у{астник4: ана-
лиз пройемной сичашин}..1ш!ределение коммуникативной страте_
гии,и вьл6ор такт![к ее ооуйостшпе:{ия'.'сфр и с'[{отематизацию
факгинеских матери(шов по проблеме, разработку Фцментации'
оФумыванис п9ихологичрск:!х'проблем прёдстоящей встрези.
8 композиционно-логическом отно1цении,[.б. подобна кано-
ническому устному монолоц-рассу)|цению: композишионн& рам_
ка отдаётся решенпю психологиче€клх проблем общения (во всц-
пительной. час'т11 - щивлвчению ршишания, соэданию благ9прият-
ной атмосферы обшения, пробу:кл!*пию. интереса к предстоящему
разговору; в ве)к}|!{вом зак]|}очении €'}{!1}1|Ф напряжения ц о6ес-
- чувствовать радость общения. .[анный ханр предсташтяет собой
печениию Ф:агопрнятного процо]'жен|{я сотудничеств|} в будушлем),
основн{ш {0€{Б;}16сёт в себе ш:тгддркгу:шьное проблематинно@ со-
дерх4ни9. сп9'цифдка.ха*траспязана' с диа][огично9гью: Б,& прел-
стаы1яет собой сосрлоточенный спор (см. спор), ле6атьт по обо-
значецной про6лсме. }{ашбФхее важнь: в Б.д микромонологи-рас-
с}ц(цения' вк]1|очаюшие в 9ебя арцментац}!ю и контрарлуменп|-
ц}{ю выдвиг:юмых софсадниками те3исов. [(онфарцме'{тацця ц
допо]1нительная йнфрмашия люфго харакг€ра может та:<хсе офр-
м}|яться в вш1е коротких ре!шик. Анализ позиции ррч,с9ьп( пФтнё-
ров; вы'|ш!ение слабых меот т1акой аргш{внтациц осуществ||я€тся с
помощью раиичных вопросов и кор0гких |Фитических замечаний.
1ема Б.д. хара|сгери3уется определённостью и облумь:вается
защнее. 8 отличце ст разговорной бессды, деловоЁ ханр трёбует
:тома' * принципиальный при-
томати.(сс1Фг9: ё]1ин€!!в{!.. €квозная
зкак Б.д.,[етализация основной темы' привл€чение сопоставит€ль_
ной тематики' тематЁчоские отк]|оне|{ия. контролируются оо6есод_
никами. 1онш: ьность спокойного друхел юбия и йи гперсованно_
сти 'в Ршении про6леды являстся всдущей' .(аже в остых ситур_
36
Ёп€п,
шиях про6лемного обсу:кпения у{астников Б.д. не должна покидать
забота о гармонии взаимоотношений. Ёегативнь}е эмоции,' чрез-
мерная экспрессия, борьба за побелу любой шеной разрушают
жанр, Ёормальна тонсшьная сдерхаг|ность,'связан}!ш|'с социа'|ь-
но_ролевой поэицией со6еседника, необязательностью его лично-
го самораскрытия' откровенности.
||омимо проблемной, сушест!уют орцнизационная, кадФвая,
дисци[1линарн:ш[}1 др. р1шнов'.|дности Б.д..{анный жанр ребует от
у{астников професоиональной компетенции, а такхе различнь|х
логических' психологических' риторических знаний. и навыков.
8ладение данным жанром * пок8вате.'|ь высокого профссиона.
лизма и о6ширной реневой компетенции
0 €опоставительное по:тятпе: беседд рдзп}ц)рша'.
ввсЁдА РА3гов6РнАя ди,шогический ханр ррговорной
-
рони, образеш фатинеского фщония (см' фпшнеский), а именно;
непосредственный неофициальннй устный разговор двух илп не-
скольких ли[; сФАеРжанием которого яв'1яотся взаип{ный о6:'ден
мшслями и чувствами, а основной целью._ само общен!!€, й€1Ф:
ропливое, продолжительн(ю, интеллекц1шьно полезное и психо-
логически нась|щенное:. <Блаженнейший беседьт зной> (А. Ахма-
'това) эмоционально обогащает собеседников' позволяет им про-
национ€шьно-культшну|о цейность в лщовной'сФре; искусство
со6еселттик3 _ пока3атель' соверш€нного ы14дения языком.
Фапторы формирования р€шговорныхжанров * это п'рехде все-
го 1ип еитуаци|{' й мотивировка общения. Б.р. реш:изуотся только
} услов:*ях свободного, Ё том числе опеци€шьно /шя этого выде'|сн-
ного времени, её предйосьшкой выотупает ра!полохенность со-
беседников к содержатепьному дружелю6ному общению. 9част-
ники Б'р' имёют равные права на речевую а|{тивность' облихен-
ную психологическую позицию (дахе люди с фльшой возрастной
или соци:шьной разнишей в фседе стараются вести себя |<а( }8!:
ные), насрой на уважгпельность и общение как взаимно |прияг-
ное и полез!тое занятие.
.}1ингвотек0говые особенности Б.р. зак.г:юнаются в следующем.
(омпозшцион *о-в*т:*ассп*ес:оя фрма: ханрообразующим пр[{_
знаком Б.р. яш:ястся ч€редование раз#рн1тых выск'вьваний _
микромонФ|Ф|Фв
- € короткими Ё'шиками 1ал'4 сФпя!ап та|их реп!
лик. .[анньгй про3аичсский ритм ота)кает сочетание речевого ли_
диров$ния одного из со6еседников: реч0вым по!лерлкиванией
37
,-8Ё€п '':
лидсрр со'огороны другого (других)' 8 роли лидера могуг попере_
мс}|но в}щтупать раз|{ь|е со6еседники' но Ро3мохен !{.АР}гой ва.
Риакг1 прн к0гором л]щс'рство по прсимущсстъу п!ина'п!ех{! ФА}1о:
му из собесеянйков. на всём протяхснии в.р.' (последнес о{ынно
пРи щастии в бвседе доминируйш:ей над остальн.ымц 'личности
общепризнанного авто!итета в :профсси:а, нравственного лидера
и т.п.). Риторииеский у\Аеа!| Б.р' закл.:онается в ритмнчном в3аимо-
обмсне коммуникативнь]м лидерством' нто полнёркивает психо-
логическо€ равенство собес'щников. ![рзмерное'Р€чов9е,!1Фй}1ЁЁ:
рование снимает такое равекство и мохет привестн к разрушению
жанр& йикромонологи Б.р. могуг соответствовать ратлинньтм фун-
кц!1она/!ь''о-смысловым ,''|$м1'1'рецц (см-), некоторые из яих строят_
ся по жанровым закон8м:[*Ф}!€}Фг|4{0€кой речи (разгов9рный рае-
сказ' ане1цот' тост' притча' байка), т.е. прел,ставляют собой
текстовые вр1ючени'| в достат0чно свободную диало{ичесцю етук-
цру Р.б.
' 1ематика очень.широка (реалии действительности' собьттия
науки и !9льтуры' персон€шии А т.д') и может меняться по ходу
рд}говора; заданна'| тема, как прлйддд' от}щствует,.8 то же вре_
мя Б.р. отнюдь нё бессодерхатёль'ца, напро1ив, это инте.]шекту-
ально нась1щенный ханр' часго офашённьгй не к бытовым' а к
духовным вопр9сам. Бесёдь: р&с1|диряют кругозор личности' г!ат'
воспитывак}т' )(аракгерный содЁрхательный признак Б'р. - за-
вершение темы ан:ш},ттическим фФщением инте.,1лекц:!.'ьного !{ли
нравственного характера- 8 пролелах ханра равновешено соот-
но1цение предмет}ь|х тем и {"тем8тики (с.м..$-пеода}. |лубица
ро-
ра$отки той или. цной
т9''''''''''''''''мы 3ависит от разяовидЁости Б.р.
(см. ниже). 1абуирование (зап9ет на определённую тсматику) шгя
Бр. не характерно' хотя вырахенна'! гедонистич€9кая ориеь|та-
ция влияет на отказ от целого ряда.тем. 9.целом категория темы
существ9нна' но по4чин9на принципам общения, характорнъ!м д.}ш
беседы.
'1
1ональнос:ъ: ведущ:ш текстовая категория Б.р.,, предстаыдяю_
щей софй обмен не столько'сведрниями' сколько
чатлоццдми' оц€ночными характеристиками. АомиЁирует', при
в9ём многоо6рызми конкретных чувственнь]х проявлений, спокой-
ная 3аду]шовная интонация. от кахдого из собеседников в
ребуотся искренность и внимат.ельность' готовность лоброхела_
тельно 0ткпик1ться на речевые поступки партнё9а,-.такт и чувсгво
меры' 9настник беседы должен выражать 3аинтересованность в
общении: заботиться о позе 8}!}|1т{3}{!{9: и 'внимательном к}гляде'
38
в$св
использов&ть сл(!весные |{ жестовыё реневьсе'пй&рэкки (см.)' 6б-
Ращаться к со6еседнику по имени, за,!1авать развиваюцие тему
в{,прось|, йри хсланип'вшска3ать несогла9ие делатР уго кратко,
сдерханно и такгично.
* Б;р; рсал-изуется в ряде р4зноЁидн0стй: этикетная 6есеца, с9еп-
ская бесйа (см.)'
: :поверхностн6е фолцдени е ря!!а нейральнь:х
тём.малознакомыми и.,|и знакомыми в ршной степени'людьми в
сптуатлтатт пфлйнного'обшения; еемейная фсфа (см.), о6ъелигию-
щая членов семьи и её 6лижайшиЁ крш; задушевный ра:}говор _
беседа {один на один) с обсуждением глубоко личных, сокровен_
ныхтем; застолька'!'б€ееда - ках правило' полилог во время прш]-
д}[ичного у'пощенш|.
' Б.р., развив1шаяся на базе разговорною жанра флповнп (ом'\
как'более сл6ж!ый в сс!дерхательном й форм.шьном 0тношении
компо3иционнь:й тип речи на стык€ диалоги1!еской и монологичес-
кой ралишии' в свою очФедь' являетт;я генетически первинной
д'1я аналогичного ханра офишиально-деловой рёчи _ 0еловой фсе-
0ш (см,), публишиспавеского цнпервью (см.),'6есе,{ьт как щебпо-
научного и пРсветительского жанра.
| €опоставгпе.}1ьное поняти е: беседд де,л:овая.
БвсЁдА свЁтскАя (бесела на общие темы) _ приятное ре-
чевое обцение в н6повседневной обстановке, демонстрирующее
щоннённость воспитания и умение проводить время в обществе за
лёгкпми изящнЁйи разгово!ами. [1рямой п$ат<?инеской целй не
) ]'"' | '"
имеет' х0тя имеет много различньп( следствий. '
' [1отлятис свя3ано с культрными ре'шиями 10( в. - н!ии9}{е!
:
свепа к&к высшего слоя привилегироваЁных кпассов брхуазно-
двФянокого общества (см. та:о:<е свепс1с,!е А.анеры, свепск,шй кууа,
све,пскце п|смшншя) и сформирован в оппозициях светское _
_
лщовнФ (религиозное) и'св9тское' икосословное' низкосос'
-
ловнос: куп€ческое' мещанское' крестьянское). Б.св' я?.лялась
неотъсмлемой и главной состашляющей в киьтурном сценарии дво-
мнениями1'впе- рянскоФ Рута * вене!него со6рания без танцев.
8 постсоветской России, при отс}тствии как дворянства' так
и обеих }{азванных оппозиций, ханр,'' 6ощсловЁо; "тракформи-
ш1е{1ле 1ювалёя, но основные свои чер1ы'соФани'ь .[ворянскому_ раугу
0тноситсльно соотвсгсгвует соврмвкный официшл}ный приём (со-
6ранйе приглашё*ных лиц' чаще всего по тогхественному по-
воду), € позицнй соврменнй коммуникатдвной лингвистпки и
лингвокультурологии это ханровая рк}новидность разговорной
39
'БЁ€н
беседь: (см. бесе0а розеоворная). диЁштог-дискурс в рамках р€чево-
го эт['|кета' т,е. протекающий по строгим неписань1м правилам
учтивости и транслируюший яормы обцения пуфм их демонстра-
ц}ги, Б'ов' исгорич9ски сложилась в ситуациях нформальгтого пуб-
личного об.цекия достаточно бодьц:ой фуппы. пригла1шённых. на
.
встречу людей., 3накомых в разлинной степени и не знакомь!х мех-
ду,собой, её цель .- собствснн9 обшение: уотановлени€ и по]1дэр-
жЁ|ние лицньж к9нт;}ктов' инте.|ше|суальный и эноргетический вза-
имообмен. !,ара:перизуется свойством публикносги, вкллюная в ёебя
по'|идоги и'от1Фнтые &т|я внсшнего на6.:т:Фден ия ди€ш[оги. Фсобый
стилистический парамер данного праздноречевого жанра _ эсте_
:
тизм' риторический }|деал _ цеприн}акдённ:ш 0тточ9н,{ость рочи и
невербального поведения
' . ](омпозиция Б.св. отвечает всем родовым пр:л3накам ханра бе-
седы' €пе:!ифиц состаы:яст регламентиров:1нность ретевой актив-
нФти,'степонь которой ставится в связь с возрастом' и3вестнос-
ть|о' репугаццей, речевой одарённостьр и'АР. €Ф!_|!{!йБЁФ.3Ё89}|:
мыми харак!е|'истиками говорящего. 8, лисл9рсе отдельного со-
беседн ка мо гуг исполь3оватьоя вк.т:ючён ньте моно.,1огичес(|{€ й}{(-
и дицию' 8 Б.св. не прйветствуется аффекгашия' это холоднов€1-
ротексты: расск€в, ане1ц0т !! др. в качес.тве композиционных ча-
стей относительЁо самостояк'т:ьной дискурсивной партии в соста-
ве Б.св. в'ыде"ляются всц!шоние в общий ршговор (роализашия ро-
чевой инициати.8ь! и.;1и подхвата обсу;:сп'аемой темь:), основн0е
выска3ывание. (микромоно.тгог*|ли их Руппа) и заворш€ние партии
(пщем пср€дачи Р€чевопо лш1ерств:! или по умолнанию).
1ематика Б'св. пр9хдо всего ор|{ентироцана на общность ]{нте-
ресов говорящих. Распростр&не}1ы :юйФш:ьньпе,фщие т€мы,. нё_
безра3лияньте д.гдя мнолс€сгва,,самых;!азных люлей и вошед:цйе в
тематический код речевогд этикета (погода, спорт' музь|ка, зна-
чимь|с цльтурныо пршешегшы' домашние живогные и др.). дру_
гот1иЁформационный ориентир _ это новиз}{а сооб!рния, €во*
хая, особенно. сенсацпонная информация з}|;!читель!{о рас1циряет
к$уг тем Б,св.. пра:тически де,|ает возможнь!ми лю6ые 1смы (но-
вости политики' экономики, науки)' в,том ч|4слР |!0!€ФЁ!йи1|';
8 рамкахлан|"!ого ханраспецифичен не отолько набортем, сколько
их вь:бор в соотв€тствии с цолом' в03растом'. ст'1тус0м'- }исгрос-
нием нспосрсдственного с9фседника и участников-наблюда+елей,
а та]о!(е характер рас|Фытия темы. Б'св. не допускает глубокой
прораФтки каких бы то ни бьтло тем' они подаются вскользь либо
фра,гментарно и стазятся ь тематцческтлй ряд. [феход с темы на
тему в Б.св. обязателен' полноо же ан:шитическое представление
40
Б5ш
отдельной темьт.неумеётно. 8 ш1е.ше г{астники Б.св. должны из-
- богать }|9гативнцх в,,эмоцион(цьном плано и наиболее оотых со-
ци€шьных 1-ем (б9лезнь и смерть' физннеокое-уродство и белностБ'
катастрофы и природные катакли3мь:), обсухпе'ни8. негативных
сторон личности. [1ри обрашении к сенсационной негативной те-
матике (по сри, с11летням' пустос_''овию и.з.]|ословищ), з1о ре-
а.,|ьно та|оке было и есть в Б.св., лействует 3апрет на открь!тость и
рубос{ь: тема пойётся вскользь' иносказатепьно' с применени-
ем умолчаний, намёкоц эвфсмизмов] ..
Базовая д.ття до6рохслательности щанцфор-
беоедьт тон(шьность
мируется влюбезность' д]1я которой хелательна' но не обязатель-
на искренность' 3а снёт этрго в Б.св' нивйируется ра:}ница 8Ф€!!}!-
1а'114я и офазования, несовпадение политичеспс:х глатформ] }| нр.ав:
ственных воззрсний собеседников' в рамках жанра подчёр.кивает-
ся общечеловеческое духовное родство' предъяв'ш1ются образшьт
уважите.]1ьного обще ния, иск]|ючаю-щего любь: е прояш1ения аФес -
с\4п \ц маск14рующего непри'{3нь. €пцашпя пуйинности припаёт
да}!ным д6Ёствиям' ритуалБный характер, формирует реч9ву|о тра-
тая' сгл:ркенна'т эм0тивная сфора, что та!сл1е помогае!обоспечить
пс!{хологичес!Фе равенство говорящих, свойственно€ жанру бесе- _
ды в'цолом. €тилистиче-ски Б.св. настроена на речевое'мастер-
ство' артистизм, изошрённость. 8озмо>кна соревновательность.
€посо6ным на такоо сам6выражение собеседн]цкам их речевые
партнёры охотно уступ1ют речевое лидерство' обеспечивая тодго- '
лоски в !1олилог,1х и ди{шогах'
. (оммуникатцвньтй аспект Б.св. типичен ши р!шговорной бесе-
ды, спсшифику состаштяет лишь мастерство ди,шога, |1ротицоре-
чат 3аконам ханра .пербивы, вю1ючения в -чухоо вь[сказыванио'
форсирование $-пемы (см.), щебует срогой ф*иьтация' репер-
шар речевшо по,церживания й прталерщц уан!4я. [1риветствуются
навыки принятия и передачи речевого лидерства' владения пауза-
ми, мимикой' и другими сре]1ствами. свкешней речи}' тактичное
рецлирование собственной и нухой реневой активности' избега-
ние острых углов разговора с помощью техники косвенных средств
речевого вырахения' деликатность реагирования на чг,|{ую оплош-
ность или дрщой нсдостаток.
' Б.св прелсташ|яет собой гибцю ханрощю фрму, речекомму-
никативное качество которой 3ависит от уровн'| духовной культу-
рь: собеседников'и ст8пени их этикегной подготовленности. 8ла-
дени€ ролевыми н6вьтками' участника Б.св. свидетельствует о
4\

'щЁ
вьпсочайшем уфвне рочсвой компетенции' Русокои ме:тгальноогй
ханр Б.св. не бли3ок, поскольц в нём размыва|отся самь|е доро-
гие понятия отечеств€нной рневой цльтры непри н1гхдённого ди-
а'[ога + искр€нноеть и задушевность'
0 €опоставительно€ родовое п1эня{ие: беседа разховорная. €о-
постав|{тслькыо поняйая: (Ёссда семе*пая, бо;гповпя.
Бт,сЁдА сшмЁйнАя _ )анровая !щноРш1ность Фсе0ы раз-
ес:ворной (см.)' а именно: ра:}говорная &седа в семей|*ом круц'
цапраш|енная на пс!ллерхание тёплой домашней атмосфры обще-
ния' передачу социа.,тьно-культурпого опь|та от старших к мпа]1-
шим'-корректировку миропонимания, выработку взаимопонима_
ния. Реш:изуется в сицации совместного времяпрепр'овохд€ния
ролй!:лей и детей или флёе |широкого круга родчвенников. ёо-
став у{астников Б.с. может вю|ючать в се6я от одного до нссколь_
*и* й,*,'.'ий, колинеств€нно вариативен. {аралсгёризу.т." |й-
велировкой социш:ьной ро:п сфоседников' в Б'с. люди пр€дстав-
лсны ,в'своик деморафических рФ'|$( отца' .деда' сесты' дочеРи,
Ё-'|смянника, в!гг{ки и т.п. Б ||А€а.}|е':с@0у\тся на национсшьно-
культурных принципах общения (искренности' ответствонности'
от3ывчивости), (.роме раз'говоров в различных внугрисецейных
групп:ш(' 8ьтд9д"-'', семейный пол:ш!ог'в ситуации <вся семья в
сборе> * обшая' открыта'! ссмейная 6е9еха (в ней моцт участво-
к|ть н0 тольк0 родственйий' но и:д9узья семьи) !: залуг|ювный
_
разговор один на один _ интимн,!я ссшейная фседа.
(ом1озиционные отдичдя Б.с., от'других в!{-дов разговорной
беседы несуществеЁкы. 1ематическш{ сп0цифика состоит в том'
Фо пом:дмо обшеинтересных 3начитель}|ое }.!9сто 3аЁич3ют 3акрь'-
тые д'|я чухих темь| личной ж:!зни, 6шрвьпк и нравственнБ|х се-
мейньшк проблем, темы воспитатольног0 харакгеРа. |(ромё_ того,
в Б'с. более значимы 1-пемы (см.), которые част!: рщвёЁть]Ёа:от-
ся в микромон0.]|оги. 1абуирование отдельньп( тсм по-р|вному осу-
щестш|я9тся в открытьп( Б.с. (запретны темы' раскрывающ!.'е уяз-
вимые с'тороны отдольных членов семьи. пфлинно принижаюйие
лннпость) и в частных Б.с.,'где.в исповеда|ьной ключе мохет об-
сухдаться любая болезненная д:я ёо6еселника .тема' ?оншпьность
Б.с. х3ркгеризуется сочет:ш{ивм базового д:я любой 6о!едь: до6-
рожелатФ1ьного.настроя с ршноФрщными проявленцям и эмоци-
она1ьности.' 8 фщении старших с млад|шими - процессе социа-
ли3ации новор поколения * распространён наставительный тон.
42
в€$р
|лубина пррабогки твмы зн€читв]|ьна, хотя упорФ!{т€льна и смен!
тем 'по ходу разговора.
. (оммуникатнвный аспе|с Б.с.: ведуще'*,являётся стратсг}{я гщ-
монизации {см. кол+лцншкФпц!3на,я с'прс|пееця\, воплощённая в ко,|!1-
мунцкс'/.1'цвных . п{'мп|ку (см.) !лагодарности, }|33!{Б9Ё||{' |1}}! :
глашения' похваль|;.-заботы |{ участия' совета, пред1ожения'_се-
мейцого едйнения и т.п. € помощью соответствующих регшик вь!-
ра)кается доми}!прующая фатинеская цепеустановка Б"с. и нал:!)ки-
вается доброжелательнре о6щенйе в случ:1ях дисг8рмоничных рече-
вь:х акций отпе4ьных собёседников' [1а стратегию гармоник}цци
ра6отав{ т?[о!(е групца такгтдк-рецевоео' рй0ерхсшвання (см.), на.
правленньп( на ре'шизацию прин|!ипа коммуникативного сотуд-
ничествЁ и стиму.!'ирующих речевую акт}1вность собеседника',Аис-
гармоничные тактики' об услоы:енные внёшними обстоярльст'ва-
ми |отрицательными эмоциями' :райцим индивидуали3$$м кого:
либо из собеседников' неродки в Б.с. (это та:<гики_ пог!ения и
осухдения' прямого прика3а'' манипулирования' самоуничиже-
ния, демонсщации равнод/шу|я у\л'л разцрахе!*ия и дР:). }'{.1_наше
цр}|йо|иют нев3рос.г1ше ч|ены семьи. Б рамках жанра ора6йаць:
ойосо6ь: преоАо!ения таких цроявлеиий, прехде все!о е помо-
щью такгик увоц1евания и перекпючения внимания.
0 €опоставительное родовое по[{'[тие: беседд разттворпая. €о-
поставгфльные понятия: беседа св€тскд,, бо.лповвя.
.,
Бвспош[п;п0(щнов !1Рцд]1о)п(внип, _ о0тоосшпавнш прФ-
лохсенс|е (ем.), имоюшее один !]павный ч.гтон _ сказу€мое _ и не
имеющсе под1ёжащего.' Биды Б,п: 6езлццное, обо6щённо-!!цчное,
опр&лённо-лшнное-, неопре0елённо-лтцчное (все см.)'
.0 €опоставительное родовое понятие: о,|ш(юоетавпое щед!оже-
нцс: €опо9гавительноо по}|'|тиё: боссхацет::ное пРед|олснпе.
.'
БвсцРтд][6жцов словосо!!цг{нив _ с.г!овосочетание'
члень1 к0торого соединень| по 3аконам упраш1ения' согласован,{я,
примь1кани'| без помощи преш|ога: поже/'ан'!е счас|пья, прямой уаол,
опер''ч ср-шя, эаве0овапь 6ц6луопекй, о1ень еРол!ко.
|
|1ротивополохнос по ти9:.п}сд,,|о]ш(ю с,юк)сочетанпе.
Бвсскшувмнов пРгд}|ожЁнив _ о0нососпавное пре0.
ло?кенце (см.), имеюшее один главный член _ подлежащее _ и не
кмеюще9 ск&зу€мого. 1о же, что назыв'|ое пре0лохсенше (см').
0 €опоставггельное родовое понятие : одд0с(ютавшое щеддохс_
ппе. €опостайительное понятие: беспошпопдщг:0е пред|оженпе.
43

БЁсс
Бшссо|бзив
- то хе' что фссою3ная
1 свАь (см.).
вшссою3и1,2 _ то же' чго асун0ейоя (см').
ввссою3нАя связь (бессоюзие |) _ организация си1{так_
сическ6го целок' (группы однородных членов' слохного предло_
жения) без помощи сою3ов. Фсновным средством объединения
частей такой целостности ш:1л*ит ин1онация
Б.с. широко !{спользу€тк,]в разговорной рни: йг{ в 3!/мн'/е
каншкулы я хо0а:аа ]4м'{пс}фуаска мвцы пуй успрошла), лаас-
с.х)с ворпнцковой '[а зоны _ как ра3 йя лафей с сш0яней ра6опой, _
пс''' ,4не п(юовеповал11 - у мен'| со/'евь!е о,пло'!сенця лопс!пках _
пакой отецшальный ко''п!,екс упралсненцй (РР). €мьтсловая ']а ёмкость
и вь[рд}ительность бессоюз!4я сде'[ал'1 его та|о(е пр|{в'юкательным
д^}|я художников о:ова и гу6лицистов*9м, оспн0егпон). ,
| [1ротивополохное понятие: €ошжш] с!я3ь.
Бпссою3нов сл6жнош пРгд.}!охЁнив _ сложное
пред'|ожение, предикативные части которого соедин'!ются фссо-
Бзной связью (см.). €одержатв]ьно€ о,тинство частей Б.с.п. улер-
хивается'.3а счёт смысловой цш:ост*дости' послЁдовательности час-
тей, а тало<е интонационной й рнтмомелодической общности.
|[о смысловьхм соотношениям частей вцде]1яются: 1) Б.с.п. ол-
нородного состава' в которых предикативные части равноправны
в смыФ|овом от!{ошении: млма на0 морем попемнел1!' море !пож|е
сгаало пёмным' пове8!,о 4рох,тавйй (й. |орький); ]1епо пр{па€а-
еп _ 3ц'!а пое0аеп1 такие Б.с.п' синонимичны сл()''с!!шсочшЁнны;в
пре0ложеншям (см'), в устной речи их части обьединенш инп0наци_
ей перенислену|я у\л,1 противопоставления ; 2) Б.с.п. неоднородно_
го состава' предикативные части которых неравноправны: одна
прликайвная часть по см!{с'!у подчинена дРугой: [её !э*аза:ася
прав: к вечеру пР1/шла ероза (Ё.' ||аустовский|; 8ый0ешь на аоефю-
с:рй 6уеор * вс:йо всю 0шашщ (8' [1|укшин); мохду пр€дикативны_
ми частямй возмохнь| отношони'! причинно-ф|еА}?венные, о6ус-
щош|енности и др.; такие Б,с.п. синонимичны ваоооснопоё'сцнённый
ще0ложеншя:;а (см.). 8озможно та1с[(е сочетание о;шого и другого
типа смыс]|овых отношейцй: Фнттая6рь эсюлйн|ый фшевй |дшпео сле-
дует о6ъясн9ние'того' в чём то вырахается, с помощью равно-
правного ряда однородных простых преш[охений| € фреоьев Раса-
вый'лцсп вал|1лся, / !ень поп1:хаюцнй- 0ым'аался,7 .ёхфсдэв'ноць,
пу']он вв'павъл (Ф. 1юплев).
44
/'
' 5д*г
Б.}|^г
0 €опоставительное родовое по!шшие: сложное прсд|охение.
|1ротивополо}ное понятие: союзное слодное пре]шожение
_
Биы[ши3м вошедшее в обций язык \слово или выр:)ке-
ние' взятое из 'Б|{блии, связа}1нос с её солерханием (1{оев к'0оче?'
б:уёный сы11' в4вцлонское спол|попе('. ренце' во мно?ой ;цфоспс/ мноар
пеиаэш). (зк правило, Б. яыгдются кних1'ь|мп по стилисйческой
окраске единиц{[ми русскоголе|Фикона. 8 толковьж словщях могуг
такх€ маркиров:!ть€я пометами'-указываю'![пм\4 на сферу бытова-
н\4я; прс!часпше, кй!4,тю, шерк. (шерковнос), эмоцион:1льную ок-
раску: блаеоеовенце, 0ерхсава, высок. (высокое), степень новиз-
|,ы? скверна' |?'щепд' устар. (устарелое). ( Б. относлтся целый
ряд личных собственных нмёх+: !о{арс:'я, Анно, [ван, &{вшвей ц др.
Би][ингвй3й (двуязыние) _ вла]1ение двумя язык.}ми или
литературным я3ыком. и ди{шекгом. 9бычно является щзультато}}{
естествонного освоения этих языков вра!{нем детство, ||онятие Б'
прилохимо как ц отд€льному чо1ове-|9' так и ктообществу лю-
двй. 8 мнотонаццональных государств:ж Раопространено в]|ад€ние
' языком коренного насе]1ения того или инок) р€гиона 14 я3ыко|' мс)'с-
' -'*ац''она!'ы|оФ о6оорння (см.), например т&тарским .и' русским в.?ос-
снйском 1атарсгане.
' 0 €опоставительные понятия: цо.,п{гл9тш,3м, шополпшвпзм (оба
\ термина, ософнно второй, упоребляются релко).
' . Бшацнв _ человек' сво69дноштадсющий двумя я3ыками.
шпАгозвучив (эвфония) _ частное йр9явление вы|ю3цпель-
носп'ш рнш (см.), наиболее общее стилистическое щебование к её
ф9не1цте9кой сторон€: ребованио естеств8ш{остп и красогы сё
зву{ания- йагозвщная рень удобна в прон3нош-еЁцтц муя говоря-
щего и приятна ша слух д'|я к)спринимаюшего. Б. достигает9я со-
ответствн0м звукового состава кон|Фетного речек)го произведе-
ния тем звуковым закономФностям и 3вукосочетаниям' которые
историчоски сфрмирвались в я3ыке и осмыс.}1яются русскими как
естественные, уло6ные,_ красивь|е.
.Б' поддержи9ается пропорциями согласньн и гласньлсзвуков (8
среднем в русской речи гласные состаы1яют около 42%), о6ычны
д'1я русского с'1ова од}|о и'[и два оочет:шия из двух согласных (но
не в конпе), преоблалают со}{€тания согласных' в к0торшх поспе-
дующий звук более звш€н, чем предыдуший: [ш:], [гл|, [см], [зн|,
[т| ит.п.
*5
3п}т
€ниха:ог Б. туднопроизцосимыо или несвойственныо русско-
му языку звукосочетания, например' громоздкое стечение соглас-
ных на стыке слов (0руе к 0руц; пусгпь вспрча соспошпся).плп
сф[етания ппасных
ц тлх послефпвтая).
-
зпя*тття (ц0шенция, афшовзвуальцый, бй|езнш
Б. состаы:яет основу звуковой выра3ительн(юти' ее усреднён-
ную норму (другшо часть составляют раз.,тичные приёмы усилен!{я
фонетинеской выразительности : а!ц,1!.перацця' ассонанс (см. ), риф-
ма. 1щбование Б. относится к любому.стилю -и жанру' любому
говорящему и слуйателю;' усиление фонетиноской выразитсльнос-
ти х1ракг€рно
д.т|я,поэтической рени.
1'€опоотавитсльно€
родовое понятие: вшрвзпш':ьпос1ъ реч!.
||ропавопо.лохное понятпе]\еблапввучп,е.
&}[А? (6латной язь:к) *, 16 *€; ч|о воровское арео (см. арео).
*: }1спанёв ,[,€.9;ертьт примитивизма воровской речтц // €ую-
м'' 1992'
варь тюремно_лагерного жаргона. -
о Блапной (6лопнёй язык, блапное слово, блопньсе выраэссения).
БогАтство РЁчи _ одно цз коммун!/ка,пцвных качеспв
рецц
(см.), вылеляюще€ соотно|]{€'!к0 рчт$ ''| языковой компет6нц|{и
говоря|1рго: количе,ство и разнообразие языковшх средств, кото-
рые н!жодятся в употреблении.
Б'р. от.шельного че.}}овека зависит от того' насколько вслик ин-
дивидуальньгй запас язьткоБых средств (слов и моделей их сочета-
ния, устойнивых выражений, типов преА.тлохений, интонацион_
ньж конструкций и др.) в его сознании (см. пассцвный атоварный
запвс), а главное, от того' сколько и к'ких сродств этопо запаса
6н мохот переводить в активное упореб_ллени0, т.е, осмысленно и
свободно применять в конкретных сица|1иях. 8 активном словаре
А.€' |!ушкина.бо:пее 21 ш0 л€ксйческих единиц: в несколько раз
6ольтде, чем в среднем у соврсмен}того взроогого общзо!анного
человека.
Ёаи6ольшим Б.р. характеризуется я3ь|к художсственных про-
изве.пений. но к Б.р. сщемится и публицист, и щёный, и по'1ити-
ческтай д9ятель' т.е. это о6::!.ее кач!егво ренй, хотя з кахдом сти-
ле о1{о проявпяется по_своему. ' гласных и 2 особьпс: Б (мягкий зпак) и } (твёрдый знак).
0 €рпоставительное родовое понятие: хош}щ{н,хатявпь!с каче_
с1'а рнп. €опоставительные понятня: внразпт8дьшостъ' лакопп3н'
ло[т|ш0с[ъ' пра8ц,,]ьп0стъ' то|ш0с|ъ' у[!ес[тостъ' |п!сп0га' ясн0стъ
рч*.
46
щ^!р
Болтовн* _ генетически первич н.!я ханров:}я ра3нов!цность
разаоворн9й Фсе,0ы.(сц.)' а имент{о родер)кате]|ьно и формально
облегченная разгово'рна'{ 6есел!' главн9й целью которой высцпа-
ет об:т{ность эмоционального перо}кивания; в идеа.]1е это речевое
общение ради удовольствия от обцения. 5; удаётся при ус]|9вии
психологич9ской близости и общих интересов говоряших,' преА-
пш1ап}ет их отщытость' взаимную отщровенность'
Аля Б.харакгерен эмоцион.шьный унисон: один из говорящих
долу1тся чрст 'вом_ п получает однотип}{ую Реакцию ёобоседниц;
прояв'иется и противоположная тегценция: эмоция ФАногФ [{3 [Ф.
ворящих снимаэтся за счёт её ощишания другим(и). }1нформ:щи-
оцнФ| со9тав]|яющая Б. сопрюкена с фаспшнеской (см.) и подчин'{-
"1ипичньгй
ется ей. признак .* тематическая неупорядоченность:
нормашьна част!ш смена тем, щод от темы и возвращение к ней,
чрезмерн(1я детализайп темы. Б. нере6овательна к коммунич-
тивно_речевой форме ди:шога' мо)кот офрмляться литературны-
ми и нелитературными (харгонннми; прос|оренньхми) средства-
мц. |9воряшие но о6рашают внимания на перебчвц, пРим9няют
вк,!ючения в чухую речь и по]цваты ре!1лики собеседника' фор_
сцруют $-пемы' (см.). 8 целом Б. с.тт1гхит средст8ом естественной
психологической разрузки и ценится в этом качестве'
0 €опоставительное родоРое понятие: беселв разгтвоща* €о-
поставительныс понят}{я: бессдп свстскдя, 6еседд семе*шдя.
'' _
Большдя:''в9квд то же' что з?главная буква, пропцсная
буква (см/,'|. . '' -
вР4нншй: €8938Ё}{Бй с резким выр!})кением ориш6тельно-
го отно1дония к ч9му или кому-либо р$ыми словами' ругатоль-'
ствами (6!эанныс ааова,6ранное вырахсенше\. |1ри этом наблюда€тся
ощь:в о{ свойств_ рефрсггга, брань ._ это оценочнь':й произвол
говофшего. 8 срого лингвистической к::ассификашии Б. * то
же,'что щу6о.просторнный {см. еру6ое просторние).
:в9шд щафинеский знак в о}трелеленной системе пис!ма'
слуцащий д:я пефдани звуков (фонем) и их разйовидностой; ели-
ниша'алфаЁ:тга. 8-русском алфавите 33 буквы: 21 согласная, 10
8 русском язьтке буквой обозначается или отдсльнь:й звук (фо-
нема|: 6уквш и,'Б;'в, г, ж, [| и др., или' в]болео'редких
с'учаях, * Ё, Ё, ю,'я'в начдлЁ словЁ, поёле
со.1ётан:тя зщков:
*-т
 .ч
гласных и р1|зделительных 3наков. Бзаимно однозначное' €!отве11
']ствие з'у*, и Б. всщенается рехё: буквы ц, ч, х, щ
щ,'й
обозн*ча:от'соответствулощие фонемы. 9аще Б. офзначаёт две
фонемь: (Б' в; А, 3, ]|, [,
,Ё, п, Р, с, 'т' ф
в,сочот&нии с
рёшными гласными обозначают твфльте или.соответствую1||ие мяг-
кие фонейьт); а олг[Ё и тот хе звук мо)кет обозначаться р*!ными
Б.Фпо [1] _ ря:1т], ка,пок|а| еора [с]). Буквь: Б,и Б не о6озна-
- (*1слсв шспекла), объекггтую (нспекла пшроа'1, алресатн!'ю (позво-
. чают звука, Б используется л.гтя указания йа мягкость предыдущего
согласногб (пеось, паль:по) и способ выражения грамматического
значсния (вшёшшь, фоэкь), Б и } _ как разде.лительные знаБи
(полью, рьяный, объяснтлпь, пойеф)'
||о начертанию и значению русские Б' восходят кАрвней кш-
Рцушццё (см.), с некоторыми изменениями ц дополнениями. Боль'
{шинст8о Б. (кроме ь|, ь, ъ) имеют- варианты: стронные (см.
спроннвя 6уква'1,,*гя*т мЁд&!е Б., которьхе не возвышаются над стро-
кой, и прописные {ы. прпшсная буква), или большие, з{}глав-
ные Б., которыс во3вшщаются, обозна.!ая начало пред'|ожения'
текста или имясобственное. ' .' .
. Буквенный (буквенная аббревшопура, буквенное офрмление|.
БуРимЁ [мэ],.нескл., €Р. _ стихотворенис' составленное
по заранёе пред'1охенным, и$Фо. нрочито слг{айным, гюфыч-
ным рифмам' а та|о(е игРа' кот9рая состоит в сочинении таких
стихов. в х|х ; начйе }[ в}'"Б. _ популярная р;внов11дность
интв'шекгуа'.1|но_ищ.ового отдь|ха в дворянских семьях' й "среде ин-
тёллигенции. 8ьтищывал тот' кто луч!це и бысщее выполнял та-
кое !прахнони0 в стихотворстве. !{шд Б. использов'шась как
эсщаАгь:й номер. , , " высоком стпле; шнкоеншпо _ скрытно, тайно. 9погребггельны так-
о (очц1!япь буршмё, цеРапь в бурйе, оплцчнй 6уриме.
' Бытовдя (обихолная) лЁксикА _ слова, св'|3анны9 с ук-
.}|8.|(0й, !1Фв(е,&}|евной х:азни: названия прёдметов домашн€го
да, €д}|' одехдь[' средств передвихения' нравов и о6ьтнщв, до_
машних хивотных п т.д.. (сшол, коша, квор?пцро, 6рюк|:, п.рсм'
вай, купшпь, .пол4еняпь, кошка). |(ак правило, это нейщальная
обшеупощрбительная лексика' вхо]ищая в активнь:й словарнь:й
состав язйка. Б части с.}1учаев {ытоцая лексика характери3уется
ст}иистической окрас.кой разговорности (квртпошко, сцоловка|.
Бь|тово&' РА3говоР _ ем.' рс!32овор 6ыпово/].
48
вА?в
в
рш[Ёнтшо€1Б --: спос6бность слова всфать в сиктаксичее'
кие свя3и с другими словами' участвовать в образованйи словосо-
четаний. |1рименительно'к глаголу ра3личают Б. субъектную
нс:пь сеспп7п)'
0 €иноним: о0четпемость
о !!!црокая (обязапааьная, фокультпапшвная) ва:зенйносупь.
вАРвАРйзмы * иноя3ь1чны6'слова или вь|рахен!||я':не до
конца освоенные русском языке в связи с грамматическими и
в
фонетикескими трудностями использо вания (аве н ю ; ма0емуазель,
псблйопа, хокку, йасс-ме0но\ ътлп новизной 3аимств9Ранпя {про-
моушен * содействие распространению' прода)ке' цролви)ке'нию;
]
фэ*шпезш - литературный жанр). 8о втором с.]|учае. многие заим--
ствования бь:сро проходят стадию порвичной нови3}1ы и переста-
ют быть Б.
9собый разряд Б. состав.тдяют слова и вь[р:гкения' которь|е в
русском языке сохраняются в своей первинной форме (иногла не
только фонетиноской, но и рафинеской) как своеобразн[}'| цита-
та из языка_источника' дань ув;'кения этому ист0чнику' а та|о[(е
показвтель образованнооти говор:8щего. Аанный кульцрный ф-
Ёоме** в:наиб6льшей отспони связан с ла1и:юким яз*ком: ёе!ассо1-
ёе фкпю,.фйич""ки; 49 !шп --,. 0е юф, юридическн; А!пв паРг_
аць|!а мш|Рр (буш" акормящая 'мать>},' о родном унивсрситете в
же некоторые словй и обороты из английского (йФ _ бэбш, ма-
ленький ребёцок; шее*-еп4 _ уцк-5'й, конец нед9л!{ кщ вр9мя отды-
ха) и фрнщзског0 {еп|асе _ о|фс, лицом'ксмотрящему):язы|Фв.
оби1о- Б. обцчно исполь3уются при описании кизни и быта других
стран и в профессиональной офре..Бстеотвенны д]|я лиц,.хоро111о
в.|1адоющих ицостранными я3ыками и, цапротив, ш1я лиц, поп,ш-
1цих в чу'(ую я3ь1ковую среду' но ецё не освоивхцих нового язьтка:
1фной нарй _ нпо ферФпен' по свя,по' <> у н1]х со6акц ц по
ферФпен [тегй/еп, нем. _ зяпрешено] соблю]аюуп (/1. Ркевский).
|у1огг испо.льзоват ьоя дл^ создания комического эффекта. [роиз-
водяща'| со сторонь! комическ6е впечатлецие перенасьрт{енная 8..
реньназываетсямакоронцческой (см.).
49

ф Ба6кцн А'*{., [||енфцов 8.8. €ловарь инодзы(|ных вь[р&хе_
ний и слов. 8 2-х т. _ л., 1981-1987'
! €оц9ставит-ельн99 рд9!ое понятие: :}аш[;сгв{'п1ннне сло. ва.
вАРиАнтш _ разнь!е ,р'"шгейця одной и той хе язь1ковой
единццы' обуслоштенные разнообразией позишци в речевом. Ря]Р.,'
стилистич9ского за]|ания' цоли говорящего. 8. имею_т частичны€
. эп0 уй9т;тпельяо}; об-источплко сообщенпя (как соо6щ9юп сеёй-
р:тз.!1ичия' что не р{}рушает целостного харакгера варьируюшей
языковой единицы.
||о принад.тпежности к раз][ичншм уровням языковой сиотемь| и
типу различий 8. делятся на акцентные, или варианть| ударения
(пв!цое тт' швцое)" орфоэпинеск1^о, у!![у! вариан'ты йроизношения
(л[о}згг п п|с|этп, !'|о'Ф||'!!11 ./х п моло|зн|шк)., словообразоватепь''
ные (шушспскалй' \ *ауршсппчесхцФ, морфологинескъте (с:тэепо&: п
спеною' нёрнай коф * ,оёрнш коф), сицтаксйческнко (выпнпь мо-
/'Фсо у| выпцпь }юшока. рФпаегп 0весп|ц чел0век и раФпагопз Фес-
спош не!оовек), лексические _ с вариантныйи яш:ениями в корне
слова (холй и-хла0, устар.; посе1ю0шне п пос1ле0шне). )1ексико-
сомантическими 8. с'титаются отдельнь!е значекия многозначн0го
слова (см. ,|!!оео3начнос!?'ь): Р. всгренаются и в оФ:асти фразеоло_
гпи (хвопапь на лепу уц сэсомьв4пь на лёпу, 3нопь п'олк !4 понц-
мапь полк, хфцпь по ссцрунхе,м хФшгпь по ншпочке).
(ак правил0, 8. раштита:сэтоя мсхду 9о6ой отгенками значения
(выпш/т!ь нолок.
- йё' что есть' выпцпь молока:- !{€!т{[!9|9,' €(0]1Б_
ко_то), эйоционш:ьяо-экспрсссивными компонент8ми (произно-
ш_ени'с, сл9ва поэп с- [о] вбезщарном полоцении перФдаёт Рсо'цуР
оцраоку даннопо понятия)' харакгером упоще6ленц8 {эсолй * ней'
щштьноо о6щеупотреб,тЁ''ънч с1ово' х:аа0 -1устарелое 1 пчому
офанитецнФ в употр6лении). Фднако всщенаЁтся и 8., кото:
рь!е, за иойючением фрмы, пракгинесхи не отл'|ча[отся друг рт
пруга
_- (скорй _ скорее, творог _ творог), _ это дублсты (см.).
Ба|и6нт*ость _ Фундамейальцос сйойство язйковой !истемь:,
основа много3начности и синоним|4ческих отнойений. $аличие
0."_ неотьеь{демое свойство литературной нормьт (см. норма). .
0 €опоставительно€ в|цово:! понятие: шбле:ъ:.
вввдЁнив _ то же' что вспупление (см.). |[о щаАишии тер-
мин 3. упощ9бляется в нащнойрени, , "'
ввбдно! пРцд'1ож6нив - ,рй'ж.ние, вк::юч(!ннос в
, хохдения с людьми' воспип|нность' у'важительность' предуп.реди-
другое преш:охение без фрмальЁФ:файй&?[чсской связи. 9.п,
50
вЁжл
с'1}4ит д'|я т0го' втобы вшразить отн0шение говоряшего к,тому' о
' чём он сообцает в основном преш|охенип: [7еноршн 6ы;а поерухсён в
за0умццвостпь''!|; ка3!сепёя, вовсе не поропцлся в 0ороф {й. ]1ер-
монтов). }го мохет бьпь инфрмация о степени уверенности го-
в9рящего в своей мысли {лсоэу 'прФп/олсРапь' есл1! не ошшйюсь}, о
его чрств€ по поводу своого сообщоцня (нпо меня онень раёуеп,
еа3е!пы, чупо йказатсц нашш унёные)' [1омимо гРамматиче-
'!яц!н1|естроеция, 8.п. подобны ввфньсм слова;ос (см.).
ского
8.п. могщ относиться ко всему основному пр€д][ожению и к
ого части;'[о сту(тре 8'п. бь:ваютдвусоставными и односостав-
ными беспод.тлЁхащными' они вк]1ючаю]оя в основно9 цреш|оже_
ние с помощью союзов или без союзов. 8 устно{ рни 8.п- вцце]и-
|цгся интонацисй: паузами' понихением тона и бшдее бысщым тем-
пом речи. Ёа письме вьще.,1яются с помоцью запяты)( или скобок.
Фсобый тип Б.п' ---: 8€14816!€ конс-,прукццц (см.) _ о6разуют
пред|ожения' которьте содержат в себе дополнительные.3амеча_
[1'4я у1 пояснения о6ъекгивЁого харакгера: 8 €онкп-]7епер6урае
(пбеёв он еще н03ывался}[еншнара0ом) м!,с про6ылш не0олао.
0 €опоставит€льное понятие: вво,|1п(ю епоц).
_
вв6днош слФво слово йи словосочетание, грамма-.и_
ческ|а носвязанное с членами пред!ожения' в которо€ о}!о введе-
' но; используется говорящим
д.]1я выра)кения особой информашии,
{4||{ё;в€€|Ф * о субъективном отношснии к сообщаемому в пред-
ложо'{ии о ро!'!А'' м0сте и др. цризнаках сообщаемопо в тек-
сте. 8.с. мохет
'цл|| ук,вь1вать на: степень достов€рности сообщаемого
(конепно, верояпно, !''о'!се,п б ыпь)' эмоцион;шьное переживание
!{ли отно]ценйе (к несчас,пью' на райспь), логическую характери-
стику вводимой информат7пи (алавное, налр!]меь ксгпапал, с фной
спороны' с 0руёой сРпорны, штпак), последовате.пьность сопоста-
вимой информашии (во-первых,' наконец), способ оформления
мысли (о0ншлс словом, коро.че юворя), источник инфрмации (ио
сл')хам, с почк1/ 3ренця спецналшсшос}' служить ]шя привлечения
внимания адресата (пож4луфпа, оа0шцелн) и др.,ос!{овную часть
8;6. €Фст;1-Ёляют слова и обосо6ивт:гиеся формы слов со значением
. субъе:<т:авного отношения к сообщаецому.
1 €опоставительное п0нятие: вводшое пшш:оженпе.
вбк}!ивосгь _ собл:одение принятых в фцестве правил об-
тельность, корректность во взаимодейсгвутн и взаимоотношениях.
Б1
?€РЁ
8' отрахает исторически слохившиеся в общестф представ']€нш1
об этических нормах обшения. Фна высоко оцецива0тся в €9!{и.
альной хизни, поскольц является тем] качеством, которое обео-
печивает комфр:ность общения, снимает шти уменьшает ащес-
сивность| 9оверш0но]вувт нравы (с;м' посгтулапы веакташвоспн).
€угь 8. _ в прш1ании своему собессднику того общественного
полохения' на которое он !1меет право претецдовать. 8. конкре-
тизируется в зависимрсти от социального стацса и характера лич-
ньж отношений говоря'11их' ||о9тительность _ это подчёркнуга'!
ув.}жительнбсть на дистанции' признание 1шторитета стФ1цек) по
во3расгу ил*т особо выделяемой по соци(ш1ьному статсу линности;
у|п{востъ' коррекг}{о0гъ - строгое следование всем установлени_
ям этикета без личностной окраски; воспитанность -
орп}ниче_
ск'ш.в.' естественное и свободное сле_!1ование пРавилам увахи:
тельного общенй.
8. _ это категор|{я этики' культшы обшения, вогшощённая в
язшке различнь[ми средствами. Фсновньтм выразггелем 8. высц-
пает рневой эп1!кеп (см.}. 1 совокупность пр4вил в6х.г:ивого об.
щения' отлившш(ся в ст1*ццртяые реч€вые формулы: э1икетнь|е
стереотипь1' а т[}кхе коммуникативные ста}царть1 речевого пове-
лення (сщатегии и таттл,ки),_лиалоги-дис|$рсы и тексты._8 рус-
ском языке есть лексические сР€дства ве)к.,|ивости' например'
местоимение 8ш в особом зна|{€[!*1|{ и нйисании как споциштьнй
формьт в€ж'|ивости \!еалцелсььф фа&1цшр |{во'кх'цч' оброщвюсь к
8ам с просьбой), глагол согласуется с этой формой во множе-
ственном числе (Алла, как 8ы-0умаепе, эпо воэмолсно?);
в системе личных ийён
- использование имег{и с отнёотвом (9яо-
вшра ,[овш0овна, 8ас э,п!! срокц усп'ра!!ваюп?); прп оформлении
просьбьл _ слово ве)с!!ивости пожа:уйспо' использование кос-.
венных форм (Ёе лсоалц бы 8ы...; #опоатось 6ы|.
впРБ]шьный _ словесный (вефауаьные срейпва, вер:оатаыюе
мыоаленше|, а та|оке аэаэольны|! (вефа:аьное слвосопепанше).
0 |[ротивоположное понятие: певефальшь*
ввРсиФип0{цпя _ составление' создани9 стихов. 8 совре_
менном русском я3ык9 термин 8. используетсй при необходимос-
ти говорить о технике стиха в отвлечении от его содержанпся. {аще
)кс в. пр9тивопоста8]гте'ся'поэзии' т;е" офзначает состаш|е[[пе
,6езларны1 сгихоч' в ктрых соблюдаются общие пРавила стихо-
52
с.'тожеЁия',но отсугствует музыкальность, о6разная свежесть, гар-
мония содерхания и формь:'
. 8еРсцфцкапор че',1овек, своФлно в::адеющий ритмом и риф-
йф,
-
нФ лихшенньтй твортескоЁ6 поэтического дара. &рсцфццрро-
еапь -
влад9гь стихотворной формой (он сво6о0но верфццссруеп).
89тЁ-6733нныв сущпствйтцпьныш _ лексико-грам-
матический ршряд имён чшествительньш( (см. цслрспвшпельное)'
:
взРывнЁш соглдсншв _ р€вновцдность смычнъ|х соглас-
кшх звуков (см' соелйсные зцкц|'
виБРднт _ разновид}{ость согласнь1х звуков по способу об_
разования; то же, что дрожаций согласный (см. соа]асные звукф.
в|ц г][Аго'[А - рамматический признак глагола, характе-
ризуюший протекание гл0гольцого \еу'сть14я по отношснию к его
пределу, д'|итф!ьности, повторяемости' результац' фсские гла-
гФ1ы име|0т два вида. Ёесовершленный вид ук2вывает на продол_
жительность и повторяемость действия; при этом цредель] действия
но о6о3начаются, ре3ультат не пРослехивается: с,п!юц'пь' крццапь,
раск;айыватпь, пе,пь- €овер:шенный вид указывает на результатдей-
ствия' вго однократность' н'шичие предела в начале или в конце
действия, ограничение времени депству\я:,пос'процпь' крцкнупь'
3а,|е,пь' пршФасапь, попрыаапь. |лагольт, отличающиёся друг от
друга то'ьк0 видом' о6разуют вш0овую пару (см.).
|(атегория &л. характерна !)1я всех глаголов и всех глагольнь1х
форм, однако вид не имеет единого способа выра>:кения. 9аше
все{0 ппаголь! совершенного в|4да образуются от глаголов нссовер-
шенного вида с помощью присоединонш! прпотавки (смесасспь *
расс'{еш,/пь,' 0аэапь _ сФлапь);3амены суффикса (полкопь -
полк,'упь' пр{)!'епа'у1ь _ про}епепь} изменения ударения (засы-
папь _ засыпапь). [1ри этом в кфн6 глагола может прс!исхолггь
чередованце гласных и 9огласншх. Разт:йчить глаполы по виду мох_ '
}!о'с помощью вопросов чпо ёаэапь?
- ь;я несовершенного в|ща
уц чпо сёелаупь? _ 7;лА глаголов совсршенйого вила.
Фг категорпй 8.г. завпсит обр'азозание прин!щий, деепричас_
тий, фрм настоящего и 6}дущего вр€мени' пов€лите.}|ьного йа-
ю|онения п1 пг. 1{аиФ.л:ее тв,сно в|д свя3ан с категориой глагольно_
го в!емони: глаголы несовершонного в||да иноют формы прош|.'
53
:!}-''др
каст. и.бул,' времени, глаголы совер1||енного вида фрм| ц8стоя-
имеют. р4трной рёти 8.л. используется как вФа]ш1ения с осфым стили-
щего времени не '
стичес[им' заданием: с!рюп.!3мы' ййекпцз;уц,ы' -жореонц3мы, еру-
Ф-прхпорепная /'ексц|(с' (все см.).
] в:цов;(я пАра _ два глагола разного :, :
'

Р|1да' имеющие одно '.

лексическос значение, 3а исключе|{ием офейлённ9й вь:ше
и то же
_ внЁшняя РБчь _ речь в обычном понимании' т'е. речьд1я
{см' вт;0 ааашаьпыф видовой семантики. 8 зависимости Ф1 ха!ак. других' выр:'кенн:!я в звук{ш( и буквах. 8.р. прояв.г:яется в нетырёх
тера формальных рашичиЁ глаголов, 8.п. делятся на приставоч_
вила{ реневой деятельно стп: 2оворен!!11, п,!сы4е' слушанцц (аудиро-
цые, ш|и префиксшпьные (цшёошь -- в0овепь .: с'вй- вании) 1,1 чпен1!ц (все см.). 1ермин Б.р' используется только при
верь)' суффиксальные (зокрнншпь - '!дпцс4|11ь'
3аканчцвапь, вспренё:пь
вспрегпвтаь), акшентнь:е (по0резапь _ по0'резапь) и супплетив-
- необходимости сопоставить мехцу со6ой обычную |\ внуп,реннюю
ные _ объединяющие глаголы с разными корнями' но одина_ речь(см)'
ковым лексическим знач€}{ием (6рапь : в38пь, аворцпь !9ка-
0'€опоставительное понятие: вн1трептняя ре*.
3('пь'.во3вра|!1апь-вернупь)'
в}гугРвнняя Рвчь - речь (д1я ссбя>, не оформленная зву_
на то;.цество лсксической семантики' членьг видо-
койм 6уквеннйм спосо6ом. 1есно с|язана с мышлением и
вои-[|ссморя
и.г1и
парь1 считд{ятРя*Р9!{ыми словами [.! приводятся в то]1ковь|х сло*
яБляртся одной из Фрм ого прояш|о}|ия' йо .мыслонн:}'! речь}'
ваРях как саьф€го{!впж'}!е единицы. [1ри этом 9начендсе объйсття_
котор:ш прояшпяетс!т в с|Фытых речедвигательных реакциях' € по-
ется только у глагола носовершенного в,1,ца' парный хе глагол
мощью Б.р. осущестшпяется проработка и систематпзац1\я впечат_
соверше}{ного вида дается с от9цдкой: напцс{!!/!ь * см, п|са|,'ь.
лений, знаний и перехиваний чёловска, с прйштенонием памяти и
Больще половины русских глаголов участвует в образбвании
воФрахения выполняется' щ)огнозирование' й планирование дей-
вш1овых пар1 однако |тримерно 30% глагольных слов не имеют
сзвий.
видовой пары' т.е. являк}тся од*.дбвдщовыми. 9асть из них имеет
тодько' несовершецншй щл,' \цввфцйься, спапь' пл4вапь, ры6а - !.Р. отлинается от внеп_тней рени своей языковой несформиро-
:|
ванностью: она по большей насти це связана с'прогов{|риванием
ншпь|., хрувя - только совер|1де';ный вил (зашуметь, й6ееатпщя,
онупапься), !Фоме того1 9 рус-ском язйтке есть'двувцдовь|€ глаго-
закончейньш< вЁсказьтваний, щоме'тог', о.,ра"''" !о',*' н'
"*
яз!хк, но и на образы, хранящиеся в памяти. 8 результате 8.р.
ль[' которь|е совмещают' в себе значение несовершенного и со-
протекает намного бьтсрее внешней как речь сокрашённая' свёр-
вё!:тг9цц91, впда (казпшпь,.'ё9слефвапсь, о'бещапь)'. ('онг9етное
}|уга'| содержатолЁно и формал5ц9-р;!м|т{{}тически. |1зуаегся в псн-
значение 8. таких глаголо$.опфяляется только с помощью кон-
:олш!савшспшке (см'|.
текФа; ср; Ёуасно поспоянно цсполь3овапь рс13лцчные словарш (нуж-
_ 0 €опоставительнов понятие: впе|||ппд; рс!|ь..
но цпю 0асаупь?
-цспольловоиь: несов вид) ,[!4я проверкш он
решсап''шспользвог/аь орферафшческшй словарь |;ешил что сдедать?
ц:поль3овапь: сов. в:ц).
- вн*тРвнняя о6рмд сп6вА _ прйзнак, который лёг в
основу при образован*|п прошзвйноео слова'(см,): 6!|ш$9ё&8:
- 9Р!-
жуте о вцнповой рсзьбой'ствола, розовый _ цв9та розы, пофшка _
вин!гтш.пьный пАдв)( - см. пафэк. то' что к,|адуг пй ухо' Б.ф'с. позволяет ов'!3ать звуковой о6лик
г{роизводного с,,|ова с его значением,] соотнесёиность данного с:!о-
внш,питвРАтуРнАя лЁкси|и * слова' при над]!ехащие не
.
ва с другими слов'1ми данного язык&
литерацрному языку' а другим разновидностям национ[шьного
.{дя упоребления проиФодных слов мотивировонный признак
язь!ка: арео, 0ша,;тектпа11' 0!сар?онс!м' проспоРечцю (все см.). Б'л. не ва)кен' в современном языке он мохет не играть никакой роли,
подпить[вает литерат}Ф'!ый язь!к,. о6еспечивает его связь с атно_ однако хорошо понятная, прозрачная 8.ф.с. способствует лёгко-
кульцрной базой, противолействует тому' чтобь: литератрный му усвоению нейщш:ьного слова (сковоро0ншк, тросгттокваша, пй-
я3ык тер'ш срою историко_кульцрйую специфку. 8 составе ху- сёркшвапь\ и выра9ительности о6разных'слов (ме1ве0ь, лшса, пег
дожоственного, публишистического и Рзговорного стилей лите_ пуш!.п*я' фезьянншчапо * о неловске).
54
5!
во'ш
Б рзультате историнеёких изменений Б.ф.с. может забывать-
ся; пол}{остью утрачиваться' (напрцм_9р! овязь слов пршлшнный ш
лцк' лццо; окно !А око; аор0 п оео!о0шпаь; че,пвеРе ц негпвёрпый,
просвещенце н свеп'1. Б ходе функшионирования забьттая мотив!,|-
ров!с} 3начения мохет заме,няться другой' например' слоъо свц0е'-
,пвдь в современн0м русском языке связь1вают с гдаголом виёетпь,
тогда как 8.ф.с. злесь не втдёепь (это лохная этимоло{ия), а ве-
0апь.т.е' (знать>; свц0епель _ это человек, знаюций нечто в!пк-
ное. 8оссоздание уФачецной Бф.с. ставит своей целью отдельн.ш
я3ыковедческ,ш{ наука - эп!{л1о/юаця(см.). Фбн9вленпе 8.ф.с., вБ:-
явление мотивировочного признака нередко происходит в по9ти-
че-ском тексте. |апаю не6о, спав фшою зорне. / <$ * 7ьу напцса-
1|о окресп. / 9конншв ;пуу@, пецомопньт2 зоёчце 1 €гпавшлаа в не6е
кресп (А.8ознесенсккй): с помошью рифмы 3начение слова ок-
рес,7'
_ (вокруг> _ приво-д}пся к исходно1у{у крес,п' становится
ясно' что окресп- 9то оо всех четьрёх сторон;
]

во3вРдтяь[в Фб"мш глАгф|А _ формы:глаголас п0ст-

фиксом -ся {-сь), вь1р:!)каюцим 3а'!оговое знач€ние (см. залое):
&онкурс провоёшпся молйеэФсой оравнцццие6: подлехащее конкурс
обозначаёт пРдмет' на'который $а-прав]1ено действие провйшпь;
ср. !1/олоФжная ореанц3ацшя г!рово0штп конкурс)' Б этом случае
постфикс являетоя формообразуюшим' с епо помощью образует-
з1шога. '
9я форца.страдательного . :

возврАтныв г.пАгФ[Б[ - глаголь[ со словообразователь-

ный постфиксом -с' (-ёь): райвапься, пру0алпье'!' ?,лер,п|1сь. 8.г.,
обозначают действие,_направленное на того' кго Аействует. Аей-
ствие или состояниё 3ак.:тйчено в-самом су6ъекте, оно Ёе ухсди1
вов}|е' как это свойственво 6ольшинству действий, а, о.!разно
говор4' возвращается чбъекц, отсюда термин возвратный.
Раупичают следуюцйе значения 3.г': собственно возвратное _
направленнос на действующее лицо (мытпься, купапься), в3аим-
нов0звр8гноо - яапраш|еннос на нескольких'одновременно дей-
ствуюцих лэххх .(ссоришься, 0ро пься, мшрипься), 3начение постоян_
ного свойства, или безоФектно-в0звратное (со6ако кусоепся\., знв''
ч0ние состояния су6ъетоа; илп обшсвозвратное (боягпься, сомне-
вопься).

.вшвРАш{ыв мвстоимЁни'{ 9€1!{а!{т!{ческий разряп

лаестпошменшй (см:). - '

56 ,!

8-п используются це только в прямом 3начении' Ёо"ц для то-го,
'
что6ы подчеркнугь вахную мь|сль, сформулировать йро6лому,
выразить сомне*ие,. пр#йень внимание адрсса1а.
1
| €опоставитёльные' пон'|ти
побудштельное пРед]|ожеп!!е.
во|1Росйтв,пь|{о_от!!ос}г1цпьныш мвстотл!лвния ;-
семантичесй й р*зрял м*йосйент!й (см.).
вопРбсно-отвЁтнош пдйнств о - струк!урная разн
видность 0шатюатщ6р6р еФнсова (см.), а именно: фрагмегп ди€шо_
га, сосгоящий ш д9ух*''|}1'флее инфрм:щионно сиз.|нньо( реплик'
в од'|ой из которых сцдерж|{тся вопрос' а в с;1сдующей(1-ф- -
0тв€тна'| реакция на этот вопрос в соотвстствии с его'содерхани1
ем: 1) _ 8ы в эпу ц6Фпу раФпшаш? _ [!еп, отп0ыха;аш;2)- йы
полс ёруеой вопрос решш'ш'_ Ёокой?_ 1!сй лц вообщ9 пу0а ехагпь'
€пошифитёскую ра:]новидность 8,-о.е. состав]шют минидиа'[оги' в
которь1х ответная реакция фо,}*плгэтся в виде всщечного вопроса:
_ !7оп, в са0 пое0ел?_ 9гтю, :е #енся? €обственно отвёт в таких
реакцияхпредстаы|ен имплицргп]о
вопР6сно_отвЁш[ый ход _ использов€[ние стру|{.гурь[
вопросно-о!пве пноаоейпссгр| 1см.1 ш:я 0шалоешзацшш (см. ) развёр-
нугого монолога. [(ак вопфс, так и ответ 8_о.х. принашлежЁт ав_
тору монолога: !(вкое 3'се.31{аче|'!1е 0,тая кульпуры вла0е|*шя я3ыко'|
ол;++ейп !/ъ],о'сенные све0енця о розеоворной реиш? ?олько о0но. (|(уль-
тура русской рени: рсбнпк). ]1аннь:й стилистическии]при€й йри-
меняется во вс€х разновидностяэ\лект!тай, ре6никах, на}9ных !п:;
тьях и доклада]к, научно|популярных'произведенийх, гцблишисти-
ческих моколог&х,: ораторских высгуплениях. Фн напраш|ен на
сфл юдение и нтереёов адресата интелле кц(ш ьно спохного текста:
прилаёт фрагментам монолога естеотвенную рц}говорность' спо-
БЁ}{|т{аЁ}1!|; может вьцолятъ. ваи6олее вах.
со6ствует активиз:1ции
ные проблемы т0кст1
воск]т!!цднгв _ произнос|ттельный варпа*1т преш|охения
и.]!и егочасти' в котором содержится во3глас' выражающий силь_
ное чувотво: волнсние' радость, гнсв и т.л': |10ц-ёю0а скорей!; &ё-
п'|'м! он _ как('е Фзйузше! 1 оп!'4олцш,ся.' 9асто офор1иляется с
помоцью слов-междометий и фразеологизмов: Ах! Ёе мохсеп быгпь!
Ф6язательный элемонт оформлейия 3. _ восю:ицдтельный знак [1|.
58
вп€*'{
воск.]|ицАтв,пьпоп пРгд}тожЁнив - вил преш:ожений
по эмоционшльнбй Фщаско: прештохеЁше' в котором содерхится
вос'с!'ццанце (см.), т.е. вь|р.)кение сильного эмоционального. пере-
х1'вация ||о цоРоду из'!агаемого. Ёа пифме фозначается к9неч'
ным в0сю1ицательным знаком [!].
Б.п. может выр;}хать непосредственную эмоционш|ьную реак-
ци]о; удив.,1ение' радость' огорчони€,:}{€!|}! * пр' (ф?/' эшо 0а!
: :
''{о!сое' сиаапье !,@х|, эмоцион€шьную ошенку] соха.,!ение; восхи-
щецие н пр' {}|не очень эк'аль! }1у.чше 6ытпь не моасеп!;; или более
о-.
сдохные оцсночнш€ характеристиц|: дов9рие' пре3ренир, иро-
пия и др. (1 за йофй_ 1(о!пь в воФ! |(фа уэк л+не!1' Бо:скл}1[01€/1Б;
ным мохет стать любое предлохение по цели выскд|ывания: пове-
ствовательное' вопр0ситедьное' побудитольное, а такхе обраше_
ние' вводное слово |{ли пред.}[ожение.
8'п; оформлястся с помощью интонации"(обычно подъём тона
и усиление 3вуч€}ния приходятся на самое ва)кное в эмо|1ион,шьном
отнойнии слово), ущорени{ или 3ам9длония темпа речи' мех-
дометий и эмоционш|ьных частиц ([{у ш пр;9па0ш всё пропо0ом! ,4х
тпы, ра0оспь моя! '!по эке Флатпь?!)'
| €опоставительное понятие _ пе'осклпцатель.пое прслло-
,кеппе.
. восточнослАБяпскАя лвксикА'- то хе' нто 0рвне-
русская лексшка (см.)'
вРЁмя г.]!Аг6}!А _ Фамматический (мофологинеский) при-
.знак тлагощ' в ког'Фом соотносится о6означаемое лействие и вре-
мя' ког]1€} об этом действии говорят} т.е" моме|{т речи. €овпад9_
ние глагольйого действия с мо|\,1ентом речи' их одновременностБ
псрелаётся формами ги!стоящего 8,г' (шф,.расцвеп.аюп|; л,с{ствие,
к0торое происходило раньше момента речу!' 14лп предшествующее
дей9твие .- формами прогшедш:0го 3.г' (ш€л; выроф; лействие,
которое охидаотся по3хе момента речи' или последуюцее дей-
ств|]1е :
формами будущего 8.г. (напйшуп' 3акроешь' бу0утп 0е-
лвпь)' 1очкой отсчёта мохет с'|}'кить и другой момент речи' на-
прицер, какое-либо, событие пРошлого' тогда 0..г'_:приобретает
относите]|ьнь:{ ха$актер' .;
Б.г. тесно св'в:}н0 с другими глагольнь]ми категориями. 8о-
порвцх, это категори я н!хслоненаая а1а?о1Ф.{сь4.): глаголы измепяют-
ря по.8..только в 'изъявительном накл0нении' 3о_вторых, это ка-.
тегория ош0а ел9еоло,(см.); формы всех трёх 8.г. име]от толь|(о
59
!сно ' '
глаголы носовершенного вида (ёаэаюг 0елаус_ 6уф Флапь|, гла-
пш1ы совершенного в:ша о6разуют формы !в}х Б.г; _ про1шедщего
и булушего (с0ааол_ с0елаю).
Формь:'настоящего и однословйые формь: будущего 8.г. _ бу-
дущее простоо{пйнцмусь' 3апупаеп) не имеют специального вы:
ражен:/я. Формьт про|!тедшего 8.г. образуются с помощью суф
фикса -л: (фма-л, оберну-л-а) или нулевого суффикса (заоюё'е,
будуцего 8.г. (6удущее сложное) об-
'(вусловные Фрмы
вынес'1.
с помошью будуцего простого от глаго]|а 6ыупьп неопре-
разуются
делённой формы нухного по смыслу гл{!гола несовершенного вида
(буФ рабопапь, буФшь рабопагпь, бу0ем раФтпапь).
8 щти форма 8.г' может использоваться в переносном значе-
ннуа' 9ти значения придают вь1сказь|ванию дополнитепьны€ оттен-
ки смь|сла' черты в}пр1шш'1ьнов*т: !|у, я тюбелссл (прохшелшее
вфмя в знанении 6у!ушспо подчеркивает' что гоЁорящпй ео6ира-
ется вь1полнить намеченное действие номе&1€нно); 2Ф вФа'цз
школы' с''опрх, _ 7|ццца (настояшее время в значе!тии прошедше-
го сощает эффкт присугствия при собь_:тии' о котором илёт рень).
[1ернос глагольното времени распространён в разговорной и ху-
до>|(ественной рни.
вспомогдтцпьный гдАг6л _ глагол, которьтй
ет Фамма1ичоское значение (ттак.тпонения' врсмени' лица,""'р"*{-
числф
при образовании булушего времсни (буф вспом|анапь, фйеопо оп-
8€\@|16; 6уа?л всп'реча?пьея) и соотавного !{менного ска3уемого'
где 8.г;'указываст на пройедшое или будущее время,шействия (&е
6ы,уср 0овольны; €коро онс: 6уфм спу0енпамш; Бфь спокоен). 8 на-
стоящем вр€мени изъявительното накпонения 8.г. опускается (&е
0ов шзьны. 9нц ухсе сгщф нпы'''
Б русском языке один полноценный Б.г' - 6ыпь. {хромо *тето,
к Ё'г,. причисляют десемантизованнь|е глаголы * слова' {1очти
уФатившие своё лексическое значёг{пс (спапь, явля?пьея'
нмйшпкяталр.)' '!мепь,
всгАвн]и консгРухц!1я т €}181?|(6}|9€ская конструкция'
грамматически не связанная с пред'|охением' в которое она вве-
дона с цФ1ью пр€досташ|ения допо1нительной ин_фрмации (заме;
чания' уточно}1|{'!''разъяснения, поправки): [1офшф мшковскцй
поез0. !{а паровозе-- смрей: щлемепы (А' 1олстой|; €луналосъ,
ч,,юяпрца'ац!а/1в Ффшкшн сй соосасповорццей, ;оо онш(0ш 8а'ш4
8ухоо в [ра:оысл [1{у*снсф не своевольнцналш (!'/|' А;пексеев),
60
:8€_Р
[о
своей синтаксической не3ависимости от основного преш|о-
хения Б"к,, срАни ввфншьс словам тц ввфныл пре0ложе7шял (см.} и
могла-бьт вк.][ючаться в их число. Фднако, в отличи€ от ввод1{ых
единиц'' 8.к. не может стоять в нач:ше основного преш[охен[{я,
отсюда её на:}вание. (роме того' в кнюкншх сти.,1ях речи в.к' обь!щю
не имеет эмоцион{1льно-оценочного-сод9рхания' . она передает
дополнительную Фъекпавную инфрмацию' )(удожественнь:й текст
исп0ль3ует 8:к. и как экспрессивное средство _ !!]1я вь]р:шкения
эмоциональных состояний, ирнии и т.п.
3 устной рени 3.к' выделя9тся с помощью интонации-вю1юче-
ния' пауз' понихения тона и убысщения. темпа' на письме *
с помощью запяты)(| скобок и тире.
_ ;',|,€9пост:шительные понятия: в|9дшше ф!ов!' пр-ед|о;кепшя'
всгупдЁн}1! (вврдоние)
- натальн:ш| композиционн.|'я. часть
монологического текста' связанная п с' стауаштлей.'о6ллдрния, и с
содержаниом дан[|ого речевого произведсния. (роме'того, 8.
до'|жно ясно по|с!зать, в какой эмоцион:шьной тональности булет
развиваться взаимодействие автора даннок) текста с его адреса-
том, Фбщие задачи 8. _ устаноБить цадёхный контакг с адррса-
том, при-в'|счь его внимание к теме текст!, заинтер€совать, ввес_
ти в ку_рс дола. [!абор.1{ степ&пь з|шкпосг,{ 3адач зааисит от ребо-
ваний функционального с1у1]1я'1'.)!инра. .8 письменньтх собствен-
}{0.н&}!1нн}(;*а!{ст*х:]}!еоб}1ада!от логичеекие задачи'' во.всЁх.хан-
щх устной рти (ораторкой, леловой, нащной) на первь:й план
выдвиг.аются психологические задачи установлони'| нужной атмос-
Фрь: об::ден}| !; пРив'|ечения внимания слушатсдей. 8 учебно-Ёа-
щнрй сицации вшкна дидактическа'! 3адача ра:}ъяснения и струк-
т}рирования'
1иповьге сод€рхатсльные 9лементь| 8.: этикетные фрмульт
обрашсния, приветствия' выражения радости; вступительные за-
мечания личного с6лихающего. характера (вызываюшие улы6ц,
сод€рхащие похва'у ауду\тор!411, раскрывающ}'е личнь[е особсн'
ности ритора); вопрос или софщение' захвать!вар1цие вним:!ние;
шитат6]:полхолящая по теме; прийср; подходя|ций по теме; изло-
жение повода и причины выступления; излохение 'цели выступле-
ния; сообшение'темы; прелварйтельная формулировка основной
пРедыстоРии волроса; замечанш! о значёнии темы
мнФ|и; из,]1охсни€
ш:я слушателей и ритор; пояснения по теме (в слщае тудностей
шпя о:ушателя} :Фаткий о6!ор главных раздслов темьт; обзорное
61
 ?у'{ф
прег!одн€сение осЁовньш прзблсм, о которых пойдф речь; описа- 0 €опостввито!чное п0цятие; пфшзшьЁ тскст' €опоставитель-
ние л0сл0д0ватоль|*ости изложения. йор и соч€тание названнь|х ные видовь:е понятия: &впот8цпя' к0шс_п€кт' рф1ат, ,

компонентов зависит от характера темы' . адр€сованности' обста-

'новки общенгтя' шели авт6ра (информировать, убежлать' агити- втоРоствпЁннов (побонное) удАРЁнив _ слабое уда-
ренпе' ко1с!рое соцгтствуёт ал46ному (9сцовцому) сло9есному у0с-
ровать,'разйекать сдушателей),' наконе:!:, от его индивиду:шьнь1х
особенностей. ренпю,(см'.) и [томогаот отчётливо произносить ш1инные слохные
слова' |!ри необхолимости обозначается знаком: спёреосшспёлсо,
[1о объему 8. не должно быть фльгшим. 8 норме оно вместе с
ёвпозаццс!спш, вёрошсповё0анце, юлнцезазц]пные.
3акпючением сосп}в]|яет окшго | /8 общсго о8ьёма.вьтстутисния;
0 €опоставительное родовое понятие: уддршпе.
0 €опоставительное. родовое понягие: композшп!онп&я ч1с!ъ тек-
ста. €опоставительнь|0 поняту1я: (юн(}'пая час1ъ;' :|дхлюче!!ие.
о'&гцпцпельный (вспупшпельная наспь пекспа).
втоРоствпЁпныв члЁнь: пРвд]|охф!!11г' €!х/, \ле'
ны пРФ;юженшя.

втоРйч!_|ый Рвчвв6й жлтг (термин:Б,}т1. Бшс_т;с}$*}
ханр-токст_0тип (доклад; роман || 1,А.\' образованнь:й на базе пер-
вичных речевых жанров {см" .асащ, первш'сный ретввой }ка.нр).
0 €опоставито:ьн0е Родовое по}1ятие: жапр. €опоставитедь-
но: поч1ие: 1еР.в '.]$ жшпр.
втоР!ачный твкст текст' созданньдй на базе другого тек_
- сязаонётразвязнойтональностио6шения. .' ''
ста и сохраняю:цйй его основное содерхание. Авторкий замысел
(интеншия) первичного текста во !.т. иохет оставаться без изме-
нення' но.мохет и меняться.
8.т. создается с унебной целью (перееказ (см') _ устный 8.т.
с сохраЁением 1{нт0нции,лсрвитгтого-текста, используется в це*
лях разв'дт 14я ре*и) или. всп0м0гат9льной шельло, таковь1 к он с п е к п'
_ вульгАРй3йБ[ - цльеарные (см') слова и вь1рахения жар-
гонноЁой пр0сгореч]{ого происхохдения. {астБ из них укрепилась
в язь[ке: лзор0егсь, с'првска'пься, проспйырьвй, хрепь,
аов''о' 34|,ч''пс*;я' м'сРв,пь,
афу пе0елл, |ве прцуаей кйыле хввпз. Ару-
цю часть соста_ы|яют 3., во3ни:<ающие сицат}|вно' вследствие
неуместного упощебления язь]ковой единицы. 8. могщ создавать-
0 €опоставитёльные по}{'!тия: дпсФемпзплн' пЁ!екп.вн.
вульгдРнь|й _ этичсски сниженнь:й, поцдлйй, свидетель-
стпуюший о бсзразлинии к нормам обйния, опускаюший планц
нравствснньн ре6ова:тий к рочи и о6щению. €войство фамильяр-
Ё9}0,||_]|}| Фубого речево-го поведен\1ц, ]

(см.) * г|исьменный'в.т;, помогающий запомн|1ть и сохранить ин- 8ульгарность прояшшется в р:ввязном тоне' .неуместном испол ь-
формат:ию первичого текст!; апнопац[|я (см.), оглавление (солер-
зованид йов-бытовизмов (и,'[!!Р, бытовой тематики).ж4рго-
хание) ; пиоьменныс 8.т., ког:орые входя{ в отандФтную струк- .]ни3мов, ,ексики физиологии и половых.отно:.{тений {Ф|88€|(а, }1€}:

сн'це}дии речи негативизмами и оскорбленими.

цру крупного текста как его самостоятельные части и пом0гаю"|
нйтате)тю лрт'|е о.риентщ}оваться в содержании этого тексга.: осо-
бой разновилнос1ью явля|ется реф1)ап (см') _ более слохньтй по
струкцре 8,т. с собстЁенной шнтенцией: здесь допускается и пред-
полагается вь[р:!)кение собственной точки зрения автора на пер-
вичный текст (часто'- [руппу тексгов).
€озданне Б.т. связано с необходимостью информационно-ло-
гического' струкцрирования т1ерв1{ч1{ого текста' умением подраз-
делять его информацию на основну|о и.р€ввивающую' выделять
дублируюшую'и сопоставительную инфрм4цию. |(ак правид'ё,,
3.т. меньше первичного' так что его состав.[1ение ребует навь|ков
реч9вой к0мпрессии (сжатия) в соответ9твии с ще6ованиями х€}нРа
обоих текстов.
'Ёойтие 8. носит широкий социокультурный харапсер (вуль-
еррный спсшэь,'пон; вулшарные панеры' вульаарная лексшка)' в язь|-
ке и"речи йроявляется на л6ксическом и фнетинеском.уровнях
(ем' вулшаршзмы). Б силу своей коммуникативной обушлошпенно-
сти характеристика 8. строгим лингЁистическим термином не яв-
;ш|е'тся.-
! словарной пракгике потенциально 8. мохно считатьлек-
сику со стилистическими помеп| мп еруб., 6ран., просгп', еруб. - прос п.
(щу6ое, бранное, просторечное, рубо-проёторе*ное)._
о фльеоризацшя * выдви*ение връгарньш я3ыковь1х средств на
ви.||ное'месго в рсчевом пользовании, что'свидет€льствует о сни-
хеЁии'|Фльтурно-речевой щебователькости общёФва;
. }€с!поставит6ль}{ое поня{ие: сфшпльщпн*. ,' - ''
.'

в2 63
 : въш{
'
вь!во ,]
кпассах текстов сложилцсь св(}и тр8д-!,|ци}|' н!!пример' вьтр€вите.,1ь-
в|,1вод _'элемеъ1т'рассуасфнця (см.}и соответсгвуюший фраг- \
нофь научного текста мохет о6еспэчиваться выд81|хением; исп0;1ь_
о6о6щающи$;' ареуме1*псн (сй.)'; Ё ц9у.,1т\Б}Ф кот6ршх '
3ов'}нием метафор и сравнений, богатством си*{таксического офр-
""й_!йй, какая-либо мы6ль (упезцс\. Б. соотносится с тезисом
угверхдается м'1€ния' лакоиичностью основных: ]положёний и выводов' а вот
Ёй]р*."ухдения' он логически всё рассужление'
'(1мыкает эмоциональнФ:9}]€|{91Ё ь|е характерис{ики и эпитеть[; з3 р'едкими
Фбычно 8. включается в текст с помощью специЁшьньгх свя3очны_х искт|ючениями' языку науки не свойственны' разговор|{ь|е сред-
например: каковь! эке выво0ы? 8ыао0ы п'аковь!; перейф
'о'|'{'", ства исполь3уются крайне избирательно. ('роме того, отбор фе]1ств
;"йёй;;';;;;; 'йайй а''апь сле0уоцце выво0ы; в рецль-^
вь|ра3итвльности 3ависит от'и1цивидушльносй 2}Б1Ф!&.. 8 цреде-
*;;; ;; ,р,*а*,* вывоф о |яём|; е6инспвен,'о правцль'1ый оыво0 лах' устанош!еннь1х законами функшиот*ш:ьных стилей' автор сво-
3аключаепсяс [нём|. болен вьт6ир!ть такис ср9дства и приёмы вьр1вительности' кото-
о 0ывйн6й (выёоёной фрваменп, оывйная носпь\'
рые ёоответствуют его конкретному з|1мыслу' а та!о!(е характеру'
вьцвшкЁниш _
образованпю и-'воспитанию'
в лингвистике текста' риторике: .}кценти-
Б. р. .пелится на' две р,вновндн(юти : логичес[(,}'| выразительность
рованц0 вним€}1{.ия адресата'на особо значимьш!, йо замыслу'эвто_
болёе всего хар,}ктерна ш1я (строгих> функпион!шьньдх стилей:
|а, эдементах текста. .[остигангея с помо|цью ое_
офишиально-делового и наг{ного' эмоцион:шьн:|я вь|разителБ-
повторов} конвераенццц (ём'}, сцеушеншя {см), кон'
"'л*рж,'одьн}лх.
йа""й".с*"* ность' обрашённая к чувствам адрс.сата, ярко йрояряется в худо-
,й'*,(см.)' конт|м}1нации ф"'р рени' Фсушествляется в целом
в опоре на пон'|тие сильнь|х'по3иший,текста
_ это хественной' разговорной,.публишистической ре.!и, Ё пр€дедах
''к''"'(часто второй .ра3новшшости можно та(тсе. в:ыделить шзо6разинэельнос?пь
т1ления }1 закпючение) или его компо3ици-
ж;?**%!};?{'";Ёы;;;';;;;ьи
ифархию смыслов'
текста, посколь_ (см.) :- создание нагля]1но-чувствЁнных образов орёдсгвами язь]-
ка и р9чи. (ак логическш|' !гак.|{ 3моционш|ьная выр€ц}итель-
ку выстраивает в нём Ф+шую ность может быть реализована ра3ными способьтми. Фткрытьтй
способ связан с использованием интонационных и лексических
выРАз*гщ|ьн(ють РЁчи _ одно \13 коммунцкс'пцвных ка-
выразительнь|х средств' с внешними приёмами (например, в га-
и эстетич::_
*еспв ренпо {см.}; 1кцентп*роват*дрэ на прагмати.|еском зетах наиболее сцльнь:й по воздействию матери:|.л даётся *та пер_
ком качестве речовых.:пщ||звед:въ*ий, а'.имен}о: феспеченше пол-
вой .полосе' коротк0, крупнь1м'.,шрифтом, с иллюстрашией);
ноценногоиэстет1{{ескнпривлекательноговосприятияпутРм
воздейотв'пе на скрьптьтй способ * рамма*ическими средствами, лаконизмом'
роти'и,текета 1!_'^1|Р'**
'.'б'и 'р*"изации и уд8рж}{Ра9т интерос я внимание' }$овлФ'
особнм размещением !}кцентируемого материапа в. тексте.
адр6сата,
]'р"",
пРиш1окаёт
.'' !оготическо9'чй."* в языко|ой сфре' - '_ '0 €оп6ставитель}{ое родовое понятие: компс1шп|кагпвпне катс-
9гва !сг!}; €опоставительные по}1я1п{я: богвтвлъо, лако*!пш;'. логив-
":1!1'й
!'Бь." самБтми ра3нь!ми сред9гдвми'1| €т*осо6ами, в {!шс]!е
[|ость' правшБкшть' точ|[0е[ъ' !п|9сп!0с!ъ' ||нсг(пд' ясв0с|ъ речш, .
ксугорых отбор факгов,' р![п}{' экспрессивнь:й' фонл язы." 1 1!]1 €опоставительное вцдовое пон'тти€: пзобразптельностъ..
, (см.'экспоесст|вноспь)' в тощ числе стилистйчес:0т окраще!1ньпе я3ы-
;;;;й;; ;;;;;;";ые срФдства вырази]щь|{осг ш"'прооы (см'\ выс&[зывд|}1Б _ целостная сдиница'оообщения, представ-
; ;;;;;;; (;м. :; Б-р"'-* й й ижная аФРиФи5а, и спольщ
:1-- ляющая собой реневой орезок в епо в8аим9о.вп,зи с коммуникатив-
ние родкостных оредств и нестандартной сонетаемос}и'
|{ым намер€нием говорящего, г1астник}ми и ситуацией обшенж,
,'*'""'*, (см.) и др. !]олям вфаз:ательности спФ'
"зьтковь|х
выйцоу.:енвде
т.е. мат9риально_языковое во!шо1ц61{ие речевоф акпа (см-). Буду-
|'о"' всё, нем расп0]|агают я3ык и р€чь, поскольку лю:
",у*'* чи единицей р9чи' а не язык8} 3.:!к*9}1н0но акту2!льному !!,1ене-
бй'единица токста мохст стать вь1разительной под 8лияниом
её
ойосооы твксговой илп А\7с{9Р- нию',(см' !к,т').цльно€ |$е*:€ё!'€ пре&юас*еншя)'"отр.окаю.щему его со-
йй;;;; {!,Бй'*, а;та!оке
" отношение с пред1шествующим хо|{текстом.
сивной организации язь!кового материа1а' .. сокрови|цшццы
.]
' 8- мохет входить 8 состав ди8.,|0п1 и.,1и моно.,1ога. Формально
Бьтбо! тех или йттых срелств 8'р. из языковой
8 типовых 8. часто совпадает с преш|ожением' но в ра}говорном !иалоге,
*"'йБ упо. ребйену|я \4 цели
созд'}ния тфкста
"о"рьт
3. 3ак. 249 65
64
жФ
щ9 много свооФразнь:х речев1*х .пр9яш:енкф, мох€т' н€' ук]1адр--:
ваться в рамки преш|охения' Фсновное отличие 8. от фсщлохе-
}|}1'1; его.св83р 9 конкре1чым к0ммуникативным со6|:0{ем 8 Ре:.
чевым ханром: говоря:т{,ий приспосаблив€[ет свою речь к опреде-
лённрй,ситуаци!! и свошм софседникам: опирается }!а то' что им
известно' подчёркивает то' что !]|я ну!х в данном слг{ае вФкно'
может }!о назцвать о|Ф}4кающих предметоР в силу и{ присугствия'
в ре3удьтат9 Б' [ак единица речи может су'!(ествепно отлцчаться от
предугохед]шя йк синтакс}1чос|!ого я!!ткового образша.
1ермин 8. йизок к термину фраза (см')' обозначаюцему це-
лостную единицу обцения и сообщения. Быбор:одного и]1и дру1о-
г6 р!мина болёе всего связан с щашишпш|мй нЁтщной
в синтаксисе. и фонетико_ интонационных исследоваци'ж п1юдпо- 'рй'',
читается термин <Фр|вр, в коммуникативной лингвиетпко |4 линг- '
в:дстической прагматике - <Бя.
(слог, штиль) _ способ излохения' ис-
выс6кий стиль
полненный глубокого содФжания ; во_звьй!|[енный-" 3на!ительцый',
тор)кественный. Фбе6печивается стцлевым едцЁством €Ф!е!*|1:
ния и речеврй формы, неторопливостью и размеренЁостью рит-
ма' исполь3ов{}цием слов с высокой стилистической окраской
(см' высокое), примененнем першйов (см.), интонашией припол-
нятости. 1ермин восхбли1 к,1учсшдю о щёх штилях> й.8. ]1омо-
но0ова, 8 настоящее врмя 8.с' в 3начштельной степени угратил
с!ою 3начимость и критицется многими носитв}шми язы:<а за фи-
.
цио3 и пафщность, хот4 в о'1'дельньгх'официальных сиц4ццях и
ханрах (врщрние го9ударственных наград' ю6илейное по3дравл0]
ние' таурная рень) по-пржнему применим.
о 8ыроэкопься, ?овфцпь высокцм ы,о2ом; о6рвпшпься к высоко- '
му сло4.
вь|с6ков- 9тцлйстия."*"" *.ра..э 14стцкаслова или выра-
хения' о3начаю1|{ая'.!!9 $Б$ имеет .оттенок припод|{ятост!,!'' тор-
жественности' эмоцион!|льной возвышенности. 1(ак правило, эти
оттенки. сочста,отся с по/|охитольной оценочностью. 1акие олова
противопоставлены фиходно_бытовым' они используются в по-
этйческой рени, публицистике, ораторских выступлениях:'!ему
$ы,жса3нь нос нцуч1ц4' | Ёо 9ер0це верап в ну0есо: / Бстпь $ецуае'о-
ц4& су!'о' / Ёсууаь.'ц кррср (Ф, 1р.тчев); €мерпь сфеР'!,ц|
ц4а нцм свф еро3ное 0ело. Ёо еф хсе ;оолетсце? [0е эке гарсх? йе
щ ''€!''4в'''с4|
66
. ,., ] ;: .- ]. 3ь0ст
!х*рс '619р2112 ({. йерехковский об ,}|. 1ургеневе). !{х полно-
ценное предегавлекис осуществляется.в с0ответствукпцем кних-
ном контсксте, тго фрмирует высокий слог' имеющий свои )!стнры
(ола' торхественная хвалебная рень и пр.).
Б современном;литерацрном язь1ке 8. слово может подвер-
гаться ироническому сни)кению с помощью интонации' особого
контекста !{ли пР!соединению комментирующих единкц пак н(х'ы-
ваемый, пок ска3ап,ь,.как бь[, псев0о- (гпак называемые па1йные
ш$раюстстса Флэкны; нашц псев0опапрвогттьл).
+3 толковъш( словарях описанные свойствас|ов переда|0гся с
пойощью осо6ой п.9меты: воз0вшелупь (вь:сок.), шзбранншк (вьт-
сок.'1, провозвеспник (высок')
.выс()гд т6нА (голоса) _:- 9АЁФ из кач0ств г0лоса' р*'з'''
которос 3ависит от частоть1 кщлобаний голосовь]х связок в едягмф
времени (нем-бо.тьпце колебаний, тем выше звук), а та|око от^мас4
сь1 длины голосовьтх ск]1адок (нем моньтше эти показатёлн, т0м
|1!
:
вытпе голос)' поэтому хенские и детские голоса вы]це м}4кс!Ф{х'
||онихения и повь|шения голоса (мелодика) помог'[{от переда-
вать разпичнь|е.оттёнки омысла и яв'|яются нсобходимой нертой
|
выразительной устной рени. 8о время волнения, ,а3дРах}ния,
гнева чсловек с|{.льпее напрягает голосовые связки' и епо го]юс
зву{ит Ёыше, отсюАа вь|р,)кения: повыша?пь еолос, разеоваршвагпь
н а п овы'|!еннь!х ,понсрс -
Фдно из в:т:кных кулЁцрно-речевых качеств _ это мелодичес-
кая выр'шительность, которая в значите]1ьной степени связана с
уменисм осмь!сленно мсн'!ть вь|соту голоса, создавать зщковысот-
ный рисунок реки.
выступлЁн[!, _ обобщённое назван'. у.''"'* монологов
разного.ханра; рассчитанных'на 1цирокую аудиторию; то же' что
ренБ; 0окла0, публн*ноё 'заАыаенше, поз3равленше. 1ермин 3. упот-
ребляется в том слу{ае' когда точно опреде.,1ять ханр с точки зре-
ния говорящого не 6бязательно; ему ва)кно ли*шь о,|тготить' что
кго-либо. развёрн1то, фшманно, с опрелелённых пр3иций вьпс-
ка3апся перел публико*. термин Б' может примен'!ться и к пись-
менным монологам (высттуй;енне в пвсотттш). : ' \
о Бцсууаупуаепше на коферрнцш1с, в ёискуссш|/; выс,''у!шенце пре3,ц-
0епгпа, вуспуп!'ен1!ё по ра0шо, крапткёё, цн'пФесное выс,пуп!'енце.
3* в7
пАв€
г 1 уюасзуао: <[1ш+агшцць$, <[!оланшшь?>, <|!олонштаь?$ |8' Астафьев); [9ль-
гдзштйзмБ| * сдова и'оборотьт, в использ0вану|у1 ц языко-
вом' вооприятии 3акреплённые за тппичной'сферой св(юпо упот-
р6ления _ газетно- публицистической: ецянше понкш, банформш -
р0вонця' *реатпра, норкобтсзнес, пР0мыван.!е мо3фв, преФыборные
ао'!кц, окуль| п€ра' у'с1''!*пцческая плапфрма. Фтвечают в9душей
установке языка га3еты (и публишистики в шелом} на ус:штон:{{ое
речевое возлействие' хара|серизуются повторяемостью в течение
.некоторого периода, [1ри многокртной д.г:итш:ьной повтощемости
.тпбо нейщшли3уютФ|' либо проходят ста,||ию газетного шпалапа (см'|
и заме!|'!ются другими подобными. |. тематически разнообразны,
наиболоэ акша.,|ьна пФ|ит}.{чоск:}я уц соцпальна;я том'}тика. !{сточ_
нйками |. являются р{|зт1ичные разряды стилистически о|Фащен-
ной лексики' в том числе переносные значения многозна!!ньп( с.,1ов'
и расшир€нн:}хт сочета9мость слов.
гАзЁтно-пуБ.тги!{исгйчшский сги.][ь * то'же' тго я3ык
?азе'?,ы. Ёаиболее и хорошо
изг{енн€|^я Ра3но.
видность пфлшцшсопшнескоео. сгпсдая речн (см.)'
' 0 €опоФавите.||ьные понятчя:'лш!кршошубл:пшстгпо:: |,!|}!(, 1'ч0-
лепублпшшспп:ш
гА]ш[ицй3}1 _
слово и)ти друЁое язь|ковое средство' заим-
ствованное из франпузокого языка {мерсш парФн, асурфшкс, жа-
лю!'ш' э!сюр|1' ецльопцна, се'ля вш|. ?срмин указБтвает на проис_
хо)кденце 3а|{мствования' мохет полнёркивать его чужеродность в
русском я3ь1ке.
0 €опоставитольное родовое понятие: 3аш}{ствовашне. €опос-
тавительные по:ятия: апгччщ' г€рш1нпзм' лап!пшзм' тюрх,п3м. *
гшми}йция _ фцФра пршбавленшя(см.): как минимум рое-
:9атный конта:оный повтор одного и того же с:'1ова или словосо_
чегануая в це|! ц усиленной выр'вительности. €оздаёт эффпс |мо.'
1!ион.шьного усу\]!ену|я: Фбвулсев, 6росоюсь я стпаросгпи в ноженькш: |
пом()лчш' помотачц! (|1. ]иснянская); пере_
- ||о'4о;'чц, п()мол|1ц, повгоряемость
даёт д.:пите:льность дейсгви'{, мнохественностъ од-
нородньп(явлений:'|]ти
[!оеоня, поеоня' поао'!я' по2оня / 8 еорявей кровш!
(Р. Ро>лшествёнский); [ровы, правы' пРавы не успелц / @гп росы
68
,гЁРм
серебрянй с{Рщпш, (}1.!Фшлин); полнёркивает еди|{одушие людей:
вира] * {армен 1осшва, 1&рсен осива, [Фраас хсшва||1:ряна| _.$(тава,
экцва|Рапв|
- х.ю4, ао:ва (\|' кФ'яда. Фи нш' пшь:, +&рмен )!б{ва}).
гтпцшрндя лингвйстикА _ р&тюл лцневоку4ьпуролоа,/|}
(см.), изщаюший разлиния мухской и женской рени' Фформился
в оамостоятельное нау{ное йапраы:енис в 70-е гг. )(* в. ||ол в |.л.
понимается не как биологическая' а как социокультрная катего_
рия (гегшер), основной целью исследований является вьшы1ение
цльцрной обуслоштенности и- разпиния реневого поведения м}0|(-
чин и хенщин' а та!с.(е полоролевой дифференциа:{ии общества.
||осколь:9 д.тля самой системы языка характерен ацдроцентризм
(приоритет му:кского навшла), в |.л.'большее внимание уделяется
спешифике' женской рени. Быяьтено' что. раз]|ичия проявляются
прежде всего в сфере эмошиональных оценок' характерны ш]я
интонации и лсксики языка' Ёаиболее заметны в разговФной рти
(ср., например, хара|серистики !':йь9|1(8.[!0Ае}!ца с хенской и
мухской точки зрения: лапоцка' зайнщ, 3оло,пко, капааыса, наа0-
кцй ут. муакс|к, молфец, Фаап,ырь, еерой, насле0ншк). |1овышение
уровня образования приводит к нивелировке ратгиний, в нарной
и офишиально-деловой рочи г9!цернй сп€шифика стирается. 8 на-
с1оя:шее время в |.л. хддёт осмыслсние му'(окого и хенского типа
комцуни(ации.
|.л. входит в сосфав комплексной науки гендеро]!огии' вкпю-
чающей в себя та|о(е ге}церную философию, психологию, €9ци--
ологи}о' эстетику' и мохет. именоваться лингвистичеокой гегце,_
рологией.
гвогРАФйчвскип нАзвдния _ то хе' что попюнцмц'.
(см. попоншмшка).
гБ,РмАнй3й _ слово или другое языковое средство' заим-
ствоваАноо из германских язь1ков (слалом _ из норвехского, эн0-
шп!,!ль, цФс, парцкмахер' лцк'а _ из немецкото', бран0спойуп : п9
голла}цского) ] 1ермин ук'вывает на происхождение заимствов!_
ния' мо)кет полнёркивать его [г}'керодность в русском языке.
0 €опоставительное родовое понятие: запмств0в!нпе. €опо-
ставительные понятия: апт]|пцп3}|' пшш[!!цн3ш' лати!![3м' тюр|п!3м.
69
"г,.в*[
гвРйвнЁвтд1(А т н?п}авление современной, фцлологии,
сло)кившееся на 6ще кпассической г. _ общей т9ории интерпре-
тации ток9тов. Фснов*:ой [Редмет |' -
это понимание текста' ко-'
торое' щ6кцется- как ментальное осмь|с']1енце' психичоская . пФе-
работка текстовой информашии, с.']1едствцем кото!:ой яш1яется пра_
вильно€ употребление текста и р€агирование на него. }{зщатотся
ра3новиднос_ти1 уровн|{' фазы, факгорь'|' понимания. 3 конц9п-
ции герменевтическог0 круга интеФнруются два дополняющих друг
друга противонаправленньж процесса понимания: прогнозиров:}-
ние целостного смь|с.]|а текета на основе интерпретации его эле-
мснтов (прь от ча9гн0го к обшему) и конщетйз6ция смьхола тек-
стовых элемёгпов на базе первонач€шьно извлечённого
'{елостного
смыс.'та текста (пугь от общего к настному). 8ыводы |. опираются
на историко-цльтурные' этимологические' синхронно-сема}пи-
ческ.1е разыскания; применяются д]\я декод14рок!ния слохньш тек-
с''в, о6'ару*е н*уя',а4у6шцноео смысла (см')'
^"*"^'
г[цРоним}|* - соботвенные |1мена - Ё'азвания ре$ и дру-
гих водных объектов, чаоть попонс1м!1и (см:). Фгдельное такоо на-
звание _ гилфним (еш0роншмы !ра:аа шмеюп р(х]ное щошосоыс0енше).
о [ц0ронцмццескцй \еш0!оншминескшй фрманп, еш0ронимн.сескшй
аревл').
гипЁРБо.}[А _ приём выразительности: намеренное чрезмер-
ное, преувеличеЁие свойств предмета рени (размеров, знаяимос_
ти' возмохностей' интенсивности прояш1ения и др.) с целью про-
извести с|{.,!ьное эмо[|ио}|:шьное впечатление. Фбьтчно тго образ_
но6 выр.0к0ние' в п}ком Ф|$1!е:|. относят к троцам (сь*. проп),
{шгение действительности предстаёт за счёт |. ра*ииознь1м, ис_
кпючительнь!м' нер€дко невероягнь|м: 9п !/ршао й,[уная, | Ао 6оль-
шой рекш; / {олыэсаяеьцсверкая, / ,0вцасупся по:окш (|е1. )1ермонтов).
|'
характерна д'[я народного'словесного тв0рчества: ск!шок'
3агадок, пословиц; она широко исполь3уется в рк}говорной' рни
(1бшйспвенная но8оспь' по.]'4црапь со смец' шысяча щвшненшй, по.
йрков* вс!аон ш ма:аенькая пелеэсска).: Б [}!,Ф*9с1в€нных прои3ве-
денип( и пфлишистике.
Различают общоязыковые (зафшшгпь в объя,п!1ях, прпастпь 0ел,
ас0огпь целую венноспь) у, у1ндив,4луа]1ьно_авторские | ., сосрелото-
чённь1е в худохествснной речи.: Ре0кая пупшца йлепнп ёо сереФны
{уща (н, |оголть); [жфцтць фцноа слова оо0ш / ?ыся||и понн слвес1
70
,в!{}!р
ной ру0ы (8. йаяковскпй); €споновцлась 0ыфлс вся планегпа. /
1 сцешвтцсь снво фрй / € а;авоалсш щао*ом леттш (А. |ряпюан).
_
|. семайтичсско€ явлоние, собствённого влинообразного
оформления она не имеет и потому может наслаиваться на другие
приёмы выр*}ительност}|' образуя тропь| и фйуры с гиперФли_
ческим значением: гиперболинеский эпитет, гиперболинескую ме-
тафору' гипефолияеско€ сравноние, гипщболичесцю шшегорию.
Рйвёрнщщ |. вырахается *тросщаннь1м выска3ывани6м или ох-
в:}тываетцелый тексг. : ;
|. яыляется необходимым цдожественнцм приёмощ в жайре
оды' исподьзу0тся в хвш:ебных речах' в тостах.
0 |1ротивополо)кн0е пон'!тие: ме*озис.
о [цпефшашз!1ровапь' ашпефолшзацця.
- со3да11*7е илп примен8-
ние гиперболы', |шпербо;тшзлс - сю|онность к исполь3овай{ию ги-
пе9бол.
гипопимй я _ видсистомных отношений ,екси*е, с""зь
"
олов по лу!н!а,а <общее и частное}' отрокение родо-в!цовых
отно-
хшений мехду явлениями.действитедьности. Ёапример: жцвопное !д
собака, ,п1!?р' олець; 3вук и шорох' 3вон, пр.еск; Ф.с;;апься.
ц6е-
ысапь, шеве!'цпься, прыеопь; цвеп и красный, сшннй, нерный' €ло-
во с более !цироким содерханием н;шывается гипероним' соотне-
сённое с ним слово 6олее узкого содерхания _ гипоним: посум
(гипероним) _ !/'арелка' иашко (тплонимы).
гипотп,тйчность _ когнитивная речетекстов€ш| категория'
содержанием которой яш:яётся гипотеза как фиверса'|ьн'!я форма
творчес!Фго мы1шления. |' выражает субъет<гивное предполохе-
Ёйе'апресанта 0 неочевидном содерхании прлмега речи{ёго фц_
ности' фун:сдиях, при_!]ин!ш(' следствиях' источнпка)(' обстоятель-
ствах и т.п.).
8 разговорном стиле речи г. носит фрагмегпарный и точечньлй
характ€р; средств:|ми выр:1)кения сл}4кат прс)'це глаго]ты мысли_
тельной деят€льност[{, 3,!частую -в персонифицированноЁ фрме:
Фмаю, с|сцпаю' пре0пааожшм' а та|ске ввод,{ые обороты сходной
семантики: во\'4ож'{о' }1''е кс,кеп'с11' усоф поуоаеапь, сёаёгпея мне'
8озмохнь: акцентированныс варианты с уси]|енпем (1гверен, вне
всякоео со'|неншя' н('ввРняка' 4у'фу ,!о огпрез 0аю) и ослаблением
(мохсеп быпь; а чпо' ес!'!!'. [ублицистическш| и цдо)(ественн:ш
|. анш:огичнс
речь реализук)т.
8 нащной рети |. :- это. полноправная т€кстов.и категория'
имоюцая не тодько стилистическое' но и композиционное
1!
" гпАв
вь[р,ркение' [1оско.тльку проблсмный нащньтй текст 0тр;окае1 по-
знавательный'прошесс двихения от старого 3нания через гипотезу
к её доказательству и новому.знанию, |. оказывается его значи-
мь1м с0дсрха?е_]1ьным комп0нентом. |'ипотеза це]|ого текста пФ1у-
чае* связное и3лохение' имеюще8 статус композиционного, фраг.
мента;с в'шкнь!м проспекплв1тьтм значением.. |!ри ощахении сле-
дующих этапов познав{}тельного процесса в т€ксте постоянно осу-
ществляется св9рка с гипотезой, что эксплиц!{ров{|но дексически.
(поцифйка экспликацпи |. здесь состоит прежде всего в активном
и9пользовапии соо-гветствующег0 гне3да 'слов и с]|овосоч9ганий на
их базе: раФ*ая (первонанальная' смелая' наша\ ешпоспе3а' 2цпо,пе-
пцчный' е!!по,,1е?пццно, вы0втснупъ (пре0лохсшпь, опоепашвапь)' еи-
попе3у, ,'ас!'1ацвапь !!@ ецпо'пве' ра3ру[ца'пь ешнопе!]у;' епр)веёлш-
вос,,1ь' несоапояпе!,ьнос,пь ?цпопе3ы' е1/попе3а провере'{о (Фказана,
соспояпельнс). Аругие средства с семанти кой предполо:по:тельно-
стп {возмоэкно, пре0пёлохсшм и т'п') контэЁстно подчинены едини-
шам первой руппь1 и прио6ретают в нау{ном тексте 3начение стро-
гойгипотети'|ноФи.
глАвпов пРгд.}[ожбцив
женце.
- см' слоэкнопо0чцнённое прйло-
- --'
| ё',''"'вител ьное понятие : придато|[пое пред[ожеп!!е.
глАвнов' (опорное, стщхневое) с.,16во с.]!овосочБт{-
нпя _ ем. словосочепанце.
! €опоставительно€ понятие: зависимое слово словосочетания.
г.]тдвнов (основное) уддрЁЁип -_ словесное ударение
сложном слове, выдедяющее од!ту из сго.основ как наифлее зна-
чимую в смь!словом и ритмичооком отношении, Ффзначается зна-
ко||1: проп11!воракёпныт); ёи-6елволь-мпш5рный, пшщевцфнше; ро0шо-
экол6 ешя). 1ерм и н используется только применительно к сл ожным
сл9в:}м и только при н(шичии в |114х впорос!/'еу'енноё| (побояного)
у0аренця (см.).
0 €опоставитольЁ;ое понятио: вп}роствп8нпФ уддРен!!е. |-
глдв||ыв члЁны пРшдложЁния _ см' члены пре0ло-
женця.
| €опосгавггельн(ю понятие: вп)р0сте|юпшью |ш|енн пред]юж]е!|пя'
72
г'}Аг
глАг6л _ часть рени, образованн:|.я словами, которьле обо-
значают действие (ш0тпаа, еоворц,пь' сгпрошпь) и4и' состоян ие (ерус-
пцпь, рй9вапжя, спатпь'| как процесс и вь|рахают э!о значение
с помощью. ряда грамматичеоких признаков' (категорий)' |. отво_
чают на вопросы чгуэо 0елапсь? чпо с0елотпь? (чпао 0аааеп, цпо ф-
лал? чпо с0елвеп?н др,).'
йорфологитеские при3наки ['
- 36ё21 вшё, врелся, нак!'оне-
нтле,,лшцо, нисло" ро0 (все см.). €интаксические п[я,'знаки глаго_
.}18 €!Ф спосо6ность вы!то]|нять роль ск(вуемоа (см.), а та|о|(е
-
способность согласовываться'с по'шеха!|[им' упраы1ять другими
словами'.опреде'т'!ться с йомощью нарений. 6посо6ность |. иметь
или не иметь при себе дополнение в вините}1ьном падеже без пред-
лога _ это категория перасо0носпш (см.). 8 системе частей рени |.
противостоит именам' которь'е офзначают предмет и непроцес_
суальный щ)изнак' а та]оке предсп}вля}от действис.или состояние
как целостное опредмеченн0е явлоние (ср. ерус?пц,пь |1 еРуспь'
с,процп'ьи стпройко)'
|. обладает самой сложной в русском язь]ке системой форм.
Формы |. делятся на спрягаемые' т.е. изменяёмые по лицу' чис_
лу' времени и накпонению и неспрягаемые (инфинкгив).-!( не-
спрягаемь|м формам мохно та1о(е отнест!А прцчасп'ц'! (см.)п 6ееп-
рцчас!пця (см-), сощацдр:г(1[€основной с6мантический признак
глак)ла _ значение процесса' как и основные морфол0гические
при3наки: 3а]|ог' вид' врейя. 8 силу гибридного характера этих
форм (принаст}1'1 содержат признаки не то]ько глагола' но и пр!{-
лагатфтьного' деепри!!астия ; при3наки.не только гл&гола,, но и
нарения), причасш{я и деепричастгтя иногда рассматриваются как
в самостоятельные кпассь|слов. . .]'.
о |,лоеольный'(аааеольное слов0' а'ааольная пршспавка).
*
г.пАг6г!и[{А одна из двух (наряду с киршллшцей
- см.) пер-
вых славянских азбук. 8 оскову названия полохено с]!ово елс!2ол в
общем значении 'слово'' |. осгалась принад]1ежностью славян_
ской истории' поско.]1ьц в более поздней русской реневой прак-
тикс предпочтение бы:то 0гдако кир|!.,иице. как азбуке с более про-
' стыми онещаниями букв'
г.}!Аг6льнош' скшупмФ!, _ разнов||дность скозумоао (см.).
} €опоставительное понятие : |!кешное скд|уен(ю.
глАг6льный вид _ см' вц0 а'аеола. ' :
73
: глув
глдспып 3вуки _
!звукш ренш (см.|, способнь:е быть
ооновой слоеа (см.): количество слогов в русском слове равно
коли}еству гласньп внём' |.з. образулотся при своболном пр0ходе
воздуха через полость рга и состо'ш из полоса (музьткш:ьного тона).
&сская сист9ма 3р}ков рети вклюнае? в ф6я шесть
' Различительные |,з. ] |шумнь|е согласные" образусмые только из 1шума' без щастия го-
признаки |'з.: 1) степень подъёма языка: [и],
{ы],,[у}* |,з. верхнего подъёма; [э], [о] _ среднего' [а! _ ниж-
него; 2) мссто подъёма язь1ка к твёрдому нёбу, или Рял; [и]' [э}._
|'з. переднего ряда; [а], [ьл| _ среднего ряда; [у], [о} * заднсго
ряца; 3) участие цб, или да6иализация: [о] и [у] -''лабиализоран-
ные (оцблённые) гласнцс' оста.]1ьные _ нела6иали3ованные. |[о
1широте раствора рта раз'|ича]отся широкие и узкие |'з.: [а| * са.
мь:й широкий гласнь:й, [и] _ самый узкий. 11о ащи:9ляционной
пшпн9т.е противопосташ|ень| | .з. полного образования (всренают-
ся в ударной и безупарной поэишиях) и гласнь|е неполного_образо-
вания, или редуцированнь!е (в безударной позишии). 9дарные |.з.
0тличаются от безуларных: в безударном положении |.з. короче'
тише' во многи)( слу{а'|х менякугся качественно
0 €опоставительное понятие: согласные звуш.
глувйнпый смышл тЁкстд _ в лингвистике текста:
обобщение повеРхностных смыслов речевого произведения' ос-
новаЁное на всех типах текстовой информации (предметно-темати-
ческой и модальной, экспли!!итнои и 1одтексйой) и понийании
смысловоЁ макрострукцры текста как отрахения авторского
3амь1сла. г.с.т: выводится на основе категориального анализа тек-
ста, это интерпретационный конструкт, характеризующийся
гипотвтичностью и варйативностью. 8 цложествен[{ом тексте пр6_
слехивается на ц)ёх смысповъш( ровнях: прлйетном (факцаль-
ном), ассошиаплвно-образном и :щейцом, котщый надстраивает-
ся над порвь|ми дрр|я в к8ч6ствэих пспхологического и философ-
ского обобц9}|ия. ' ность' по3гому |<улБт}Фа |. ребует специшпьной подк)товки.
|.с.т. раш:и!|е{ в 3авичимосщ от типа це]1остносш{ текста. 1екст
томатич€ского,т'ип.а де]|остности мохет бьлть описан как систеш}
микрот€м; мод'шьно-аксиологическ.м| целостность ребует описа-
н:}я |.с.т. в виде системы смысловых предикатов. [1ри струкцри-
ровании |'с.т. щитываются смыслов*е оппозиший, отноц.пейия
вкпючения' нш1охения' перекрё:|цивания смыслов' их |тринин_
но_следственныо отнбшения. 3се ]явл9ния прос;|ехнваются в ди-
н!|мике: развитие оппозиций, формирование блоков микротем
суысловых предикатов' процессы щансформашии и нейра_
1|1'
лиз!1ции.
74
голо
'..1 :^ ;
€опостдвительное понятие: поверхностньй смьтцтд текста. €и-
.;)
(гло6шльный) концегпушгьный смысл текста.
1|9ним: -
г.}т}т}1в соглдснь]р _ р1вновц!|н ость со?ласных звуков (см.):
:1оса: [п!, [п'], [т|, [ф} и др.,8 большинотве образуют парь| со
3еон]сцмц соыасныл,111 (см.), отлияаясь от них только при3наком глу-
х0сти' ср.; [п} и [б]' [ф1 и [в|, [т} и'[д]. }|е имеют 3вонких со0твет-
ствий то:тько [ц1, [ч!, [х] и [:ц}. :
0 €опоставит0льное родовое п0}1ятие: !ц).м|!не согласшне. €о-
поставительное,пон'|тие: 3ш)шкше с0т.,всвше
г6воР _ см. ди:шект.
говоРЁнив _ вид продуктивной речовой .(ея1е}1ьн6с1и;
а именно: устное вырахение мыслф и твств. 1ермин акцентирует
внимание на процесс9 реии. Результатом |. яштяется устное выс-
казь|в:}ние' текст' воспринимаемые на слух. ||ри непос!е.йствсн-
ном фшении |. сопровож[ается аоушёншем {см) и доп'с{о сФо-
иться с.утётом возмохностей слщового восприятия речи.
'|. осваивается естественным образом в
раннем детстве' и )окс
в рёшлетнем возрасте дети достаточ}{о хорошо умеют говорить;
|, как часть |сультуРы речи предпол€г€!ет' что человек мох<ет быст-
ро оценить сиц.ацию' ребуюшцю его высйзыван}1я' осознать своё
нам€рение' соот!есги его с,позицией 4дрсата, офрмгггь мЁ'сль
с]1овесно и грамматически в процессе устного пр€поднесения выс_
казывания. .}1юди легко делают всё это в повседневньтх бытовых си-
трпипк' що многие речевые действия довед6ны до автоматизма' но
в неста}{да.ргной или инте.т:лекцально слохстой ск{уац14у!, при эмо-
цпояальном напр'0|€нии |. можот сосп:вп'|ть 3нач|[те'1ь|{ую'туд_
0 €опостав|{тельное родовое понятие: речевая деяте.,ьп(ють.
€опоставительные понятия: оушашпе, |}т€|!ше, ппсьмо. |1рогиво_
положное понятие: мФп|анне.
г0'[ос _ звуки' во3никающи. ." ."й прохохдения вьць!(ае-
мого воздуха междуяапря)кёнными гол(юовыми свя3ками при рав-
говоре' пении' |Фике. |..яв:тяется основным звуковым средством
устной речи и материшьной основой интонации' [аракгеризует.ся
высопой, стл;оой, гпем6ром (см.). Фпрелелённьле качества |' данш
7$
гоми
челов9|9 от .природы' но их мохно совершенствовать специ!шь-
ными упра)кнениями' добиваясь фльцлего диапФона вь1соты и
силы' интонационного богатства' рЁзнобразия тембра, вь1нос'!и-
вооти _ спосо6носги выд€рхивать ш|ительную голосовую нагру3-
:о' [|рофессйонально разработанный |. назь:варт поставленным
голосом.
|' несет инфрмашию о физинеском и эмоцион[шьном состоя-
нии человека, !го интеллекцальном и щльтр1*ом ровне, об;та'-
дает большой силой эмоцион:шьноф воздействия на адресата.
г@ми.,|Ёти(,А _ сформйрованная в рамках_богословия и ри-
торики наука' сконцентрирова!1н:!я на теории и практике церков-
ны>< проповФей (см.). фи Флее широком понимании |. в её состав
включается талосе щебная речь' пр6жде всепо жатр лекцшш (см.).
8 этой сфере прпменим термин щебная гомилетика.
|1релметом г.,вь]стпает публихная монологическая. речь' по-
строенн!ш:на основе собеседовану|я с адроса1ом (Феч. фоп!!ео оз-
начает-'фщаю9ь с людьми1). 1акая рть хара1оеризуется соеди-
нением информашионной и возлействующей оостаы:яющих, йа-
лоешзацшей (см.), особым, доверительным отцо1||ением адресата к
ритору' которое сю1а,|1ь|вается в их неоднократном фшении. Реа-
}"зуй." в устной фрме при непосредстйенном обцдении сто-
рон' хотя подготовка текста чаще всего завер[цается его письмен-
ным оформлением.
0 €опоставительное понятие: ораторшхд.
госумРсгввнный (официшпьцый) шЁ|к _ язык' при-
меняемый в зако}!одательстве, судопроизводстве' офишиаль-
ной деловой пракгике, образовательных учрехд€нпях опрелслён.
ной странь]. .(анный статус присвапвается язы[9 законодательно'
что закрепляется в [(онститции страны. |осуларство может иметь
олин |.я. (в России - русский) и не один (в &наде * английский
и французский).
'0 €опоставительное понят|1е: я3шк ме;]к!д]]пошаль||ою общошпя.
гРАдА|ц|я
фдцрресц(см.), разнов:лд*осгь а*сушфцкац:ц (см.|,
а именно: организашйя фФкга вь|разительности в однородном
смь:6ловом ряду компонентов (слов, словосочетаний,' Ёьлсказыва-
ний) за счёт последовательного во3раотания или убьпвания их се-
мантичоской значимости. \исло_компонентов г. _:'
мснее рёх;
76
|Р"Ам
соединение компонентов перечислительной конструкции _ бессо-
ю3ное !{ли многосоюзное.
Раш:ичается восходящая [', пли кпимакс: располохение ком-
пон€нтов в порядке'усцле:ния общего эмоцион'шьного значения и
вп&чатдэния .(напримщ, в речи Фомь: Фпискина у Ф. Аостоев_
ского: прш йна'с це0полохсеншц пойтооео а1учая вы бы 0олокны
бы;аш вырвапь с корнем волосы ц3 еоловы своей ц ц€пусп!!пь ручь./,
нпо я еоворю! ркш, !озфо,.моря.' окааны слез!);.и нисходящая .|.,
или антик'|имакс: располохение компонентов в порядке осла6ле-
ния эмоциона.'!ьного 3начения и впечатл0ния (например, в стихот-
ворении Ф. Берггольц: !{е ааолцлюсь, нё 0роену, не успану, | !{ш
круп'ццы не прф враеалс)' }дваивает впечатленйе парадокс'а'|цное
соЁ{етанис прлметной и эмогивной.семантики сопосп}в.'шемь1х еди-
н!4ц: 3а каэос]ый
'сас'
3а каэкфю ]'''!'ц'пу, за каж0ыф ц;апозойшссп00
мза стп1лайгстсй, а опш возрйсгполш еф за ео0ом (А' Ремизов).
|. используется в худохественной речи' в:окна д]|я оратора.
0 €опоставительное родовое понятие: фпгда репн. €опостави-
те.,1ш1це.в[довые пон'[тия: кпим4кс' ант|{к,1имакс.
' ,. |ра0ацшонны:) _ содеркащий щалашию {Фа0аццонный ря0, ара-
0ацшо;асое поапроеншф.
гРА1}1м{ти(,А -1 рздел языко3|{ания' )д{ени9 6 ф31т{!т{ё1й9€€:
ком отрое языка'-системе его -Фамматических форм, правилах
и3менения слов и соединения их в словосочетания и преш|о)кения.
Формы отдельных слов изг{ает морфлоеа;я, формы слон)сочета-
ний и прертохений :_ с!!н,паксцс. € рамматикой тесно связа\\о сло-
вооброзовонше (все см.). Ёарная Фамматища находцтся в постоян-
ном поиск€ и р:швитии. 8 нас1оящее время в ной улеляется боль_
шое внимание к смыФ|овой стороне грамматических ед!|ниц' к их
многостороннему функцион!шьному ана!11дзу' []|кольная грам ма_
тика (раммату!ка, излохенн!|.я в |цкФ|ьных щебниках) более кон-
.сервативна и в-основном увязывается с изу{ением Фамматических
форм. йе:кду нащной и пшкольной щамматикой существу€т целый
ряд расхохдений.
+ Русская грамматика. 3 2-х т / гл. рел' Ё.|Ф. 11]ведова. _
м" 1980
гРАммАтйчпскАя кАтвгбРия _ капеащ1!я(см.), имею_
щая обязатсльное формально-языковое выр;:':кение и проявляюща-
яся 11а основе сопосташ|е[*,|я Фамматических форм. |.к. объеди_
няет в себе олноропные грмйатические з"'*-""" у1 дел'1тся на
77
 'ЁР*м ' . ':'
два ти па. €ловоизменител ьных'категорий 6о.ттьши нство, он и вы-
' являются на основе сопостаы:ёния форм одного и того же слова
(категория падеха имени существительного' категория лица гла-
гола). (лассифишируюшие катвгории присуци всем. формам сло-
ва и выявш|ются в сопоставлении ра31{ых слов, ойа,дающих о6-
'щим признаком (|'.к. рода имён сушеств1.пе.,|ьных: слово во всех
формах имеет один и хе р0д' которь|й устаношгеп на основе
'отфрм ланного и других 8йв)
с'юдства грамматических
гРАммАш1чвскАя ( преликативная) Ф€Ё68А _, срукцр-
н€}'| схема' ко1юрая с.тг}гу-:дт базой д-ття создатлия конкретньп( пред-
3 0вуоспавны'х пре0лоэосйнж (см.) [.о. образулот пол-
ложегтий.
лехаще9 и ск1вуемое' ь ойососйавных пре0лохсенцях (см.) _ ска-
, зуемое ил|{, рсх€' под1ежащее.
гРАммАтйчшскАя о6рмд _ языковое средство (обынно
суффикс и окончание' рехе _ приставка), которое. слухит ш!я
выр,!хе ни'! Ф0ммапц|'ес коф 3,!0.!енця (см. ), наприм ер: пцсал _ суф=
'фкс -л- вырахает значсние про||!ед1ц€го временй глагола писать;
зФёный
- 6(ФЁ98}|}1€ -ый выражает значение му'(9кого рода име-'
ни прилагатвльног0; ктсцеой _ окоЁт!лание' -ой въхра>кает 3начен]1[е
творительного падежа единственного числа имени суцествитель-
ного к1'.!2а.
|(а:лцая |'.ф. входит в определенную щуппу однотипных еди-
ниц' где она противопоставлена другим фрмам. 1ак, фрмь: гла-
голов несовершенног0 вш1а противопоставлены формам совершен-
. ного вид4; фрмы единственного числа Фществительньп(' прила-.
гательньш' глаголов * формам мнохественного числа этих част€й
рени. (онкретное слово в определенной щамматической форме
на3ывается словоформой. 8се |'ф; изменяемого словаилп Фуппа
одноти пных словофрм состав.[ш!|от парадигму форм.
гРАммАп{чшскив с]|овАРй _ словари' демонстрирую-
ш1{е русское спово|{}менецие' 8 |.с. указываетея принад]!ехность
слова к опрелелённой части речи' его Фамматическое значение и
грамматические ф(:рмы, даются комментарии о ва!|йантдц,форй,
особенностях их употрФ:ения' зависимости от лексического зна_
чения. € помощью специальньж условных,знаков и Фамматиче-
. ского о[,\1еану!я в сопроводитапьном т€ксте. и таблицах |'.с. даёт
'возл{охность получ|{ть сведсния о характере изменения слова,.вссй
совокупности (парадигме) его форм. [1оско;:ьку носите.!ш|ми грам-
78
матич&ской семантики слова' как'правило, яытяйтся, аффиксы
конечной' части слова'. лексический й'ериа'л в | .с. распойй"'с"
л обра3ном (инвсрсионном)-алфавитном пор.ядк-9 (см. о6оащный
сло'варь).
* 3ала:аняк'!.,4. фамматический словарь.русского языйа" €л9.
воизмеЁени-е. Фколо |00 000 слов. _
м., 1977.
гРАмм#гйчвский РА3Б6Р в преподав8ни}| русского язы-
!€ _ опРделение 'граммат|г{еск}п( признаков (щамматинеского зна-
ч9ния и грамматищской' формы) 83ыкового.цо]|от0, -обытно ш:о-
3а, 14л\| пре]|]1оцения}' Разновилн9сти | .р. ; морфлогннеский РФ:
бор, или разбор по частям речи, и синтаксический разбор, или
разбор по чценам пр9д.}!ожения и по типу пред'[охений.
йофологинеский разбор _ то'же' нто разбор.по час,пялс речц'
о$ынно на о9нове'пред1ожения. Бначале по словофрмам и их
сшнт:}ксической роли в пг)ед|охении определя€тоя часть речи ана_
щз'4ру€цого слова, затем даётся его полная мофо.:тогияес:(ая ха-
ра|(геристика: опрэдо|яются к:гарсификационцы6 категории (по_
стоянные признаки) данного ш:о}а и описывается данная грамма-
тическ.|я форма по всем словоизменительнь1м категориям. €ин_
таксический ршб9р имеет две цели: определение синтакс.ической
функции слов в пред]|охонии (разбор по !ш9нам предтожения} и
опрёде.г{ение тила преш[охепия (по шели выска3ыв:!ния' стук|уре
и.др. основаниям).
г,т'дтсмдт*чЁсков 3нАчЁнив - фобщённое я!ыковое
:
значени€' присущее большому количеству слов и обязательно вы-
рацаемос фор'мш1ьно: ,отдельнь1м}' элементами этих сп-ов 'Ал14 пр'1
помоци других слов в пред'1охении.. |.з. является добавочньгм ц
лекс1|чес,сому лна|ен1|ю Фва (9м.' и общим у однотипных слов с
разным лексическим.3наченшем. Ёапример, слова река, 8е?пка,
0ороеа, пее.ня улмеют ра3ное лексическое значение' но одни и те же
Р.з.: х.. рода' ед; число' им. падёж. Фбычно слово имеет не_
сколько |.!. (наприьдер, словоформы }'оц' сноюу, 0ум'аю, рас.
ска3ыво10 имеют |.з' изъявит. нак.лонения' несов. вида' наст.
вромени! первого лица' ед.] тисла). €амые. болБшие к.!|ассы
слов + части-речи - о6л:адают обцим '|.з. (например, значенией
предмстности сущеетвительны'(' процессу,шьности _ глаголов) и
частными |;з. словформ (например' падехными |.з. имён щше-
ртвительньшс).
т9
гРАф
€репствами вырахения |.з. в русском язь1ке' т'е. его формой,
слухат аффиксьт'(в {ом числе нулевь1с)' чередования звуков'
ударение' слухебные слова, порядок слов' связь с другими сло-
вами в преш1ожении
0 €опоставительное понятие: лекспческое вначенпе'
гРдФикА _ совокупность всех средств определённой пись.
менности и'систома огнойений между 6уквами-и 3вуками речи.
осяовнь|е средства |'
-
буквы и знаки препинания. 1(роме того,
к срлствам |. относя-гоя прбельт ме:к.&у-словами' су,ступь| на сФоке
(абзашьл), прописнь|е буквы, полнёркивания (в пенатной продук-
ции * шрифтовь[е выделеци'!). Б русской |. лействуот сдого'вой
принцип: т8ёрдость и]!и м'|гкость согласной фяемы на письме о6о_
з|{ачаются сяо]!'0!н}ю со0тветствующей гласной буквы или мягко-
го знака. ?ак обеспочддвается щафизеск:и' эконом ность:' п ара фо-
нем; раз'{ичарщихся'ольк0 по твёрлости/мягкости, обозначает0я
. одной и той же буквой, и таких пар 15. (роме того, фнема [.!]
вмеете с последующей тласной.обозначается 6лной буквой, тако-
вы буквы е, ё,-.р, д.-
| €опоставительное понятие: алфавплт.
. |рофелца _ элемент рафики, обьлнно буква.
гРАФФйт1!1, нескл., надлиси на ётег1ах зданий, сосу.
'|н,'_и т.д. 8сщенаются от древности до
дах' мет{шли:{еских изделиях
на!ших лней. €олерхат интереснь|е сведёния о хизни и язйке сво-
его времени. .[ревние |. магического' религиозного' бьхтового
характора находят при раскопках поселен1(й во многих сщанах
мира' в том числе в России. Фтдельное наг{ное описание по]цчи-
ли |. в оо6орах 1(йева и Ёовгорола. ]'
. древн1]е ерафшйш, *'*'',е ру'*тлх ераффшп/м'
гг9воп пРостоРЁ{1{! (просторечие 2) _
трад/мционный
системно_семантинес6ий и филисгйчес:сай терйин, офзначающий
швст стилистичфки маркированных я3ыковьж ор€дств (преимуще-
ственно интонацио!*нь|х и л€ксинеских), формируюших снихон-
ньтй стиль устцой разговорной речи и предосуди1ольцое речевое
общение за пр€делами литерацрности. .!1ексика |.п. харакгеризу-
ется экспрессивной окраской щубости в ра3,]|ичньл( степенях; ио-
?!сро,пь, о6ормогп, вы0рюниваспься, мор0овороп,,.спёретпь, фрок,
по0люеа, сволоць, д{}пве
-
непечатнь|е слова и выр:|хен|'я: йсцен-
80
. ""гФу5
ная лексцка (см.). |;п. не входит в состав.литерацрного русского
язь|ка по эти.яеским прптиЁам. Формулировка термина объясняет-
ся употребительность|о назв(|нных ф€дств в устной речи горохан'
не владеющих литерацрнь|м язь]ком (см. проспоренше'1.
|'п. неоднородно. 9асть его состава представдяет собой эксп-
рессивно сниженную.разговорную локсику' широко извсстную и
нередко вкпючаемую в свою.речь носителями и дахе р€вните.]1ями
литоратурного я3ь|ка (ш1котп, 0еря6цгпь, распусп&в, хс:ооф. 9тот
разряд иногда уоловн0 н[вывают литератрнь1м просгоречием.'8то- .
рой разряд, без вся:сдх от1)ворок отвечающий 6прлелению |.п., _
это обсценна'| лексика (ругательства, -6рань), упощебление кото'
рой, за }юкоторыми сицативными искт|ючениями' этически'не-
приемлемо. Фна, в свою очередь, дел|гтся на (скотологическу1о лек_
сику} _ сдова' связанные с о6означени'|ми телесного ни3а и физио-
логическими отправлениями человека |хюпа, насрогпь) и мат _
табуированную лексику, грубую непристойную брань.
. Р.толковьхх словарях |.п. выделястся с помощью Ряда помет:
еруб.-просгп._ щубо-просторечное' вул*' _ вульгарное' бран' _
бранное. 8се они предостерегают от безразличного использования
даннъ|х средств' говорят о6 их этической ненормативности. .[ан-
нь]е разнь1х шловарей нередко расхо]1 {тся' 'поскольку в хивой рени
Фаница между ра3говорнь|м и простор€чным яы1'ением не всегда
ясна' а стилистическ:ш| окраска ё течением времени.мохет ме-
няться. .*арактерное яш|ение в некоторь|х'слоях общества *, при-
вь!чное повседн€вное использование -|.п.
- приводит к утрате их
экспрессивной силц и со стороньт выглядит крайним бытовым'не_
ря1шеством.
0 жи'вой устной рени, |.п- упоФе6ляетоя в обычной ро;:и эмо_ '
циона./1ьно-экспрессив}{ых средств _: д'1я вырахения эмоцион€| ль-
ного состояния говорящего и усиленного воздействия на рсчевого
пащнёра. 8 какой_то степени .они оправданньт, поскольку дают
выход отрицательным эмоцияш человека' 0го агр0€с|1'и,,, }1спо.г:ь-
3ование |.п. оправдываотся необходимостью 3а-1цищать се|бя и;тут
побуя<лать лругого к акгивнь{м действиям в условиях опасности для
жизни' Фднако эти ситуации эксФем;шьнь|' а за их пределами |.п.
задевает другого человека и вредит ему, способствует со3данию
не6лаг6'приятной атмооферы обшения. |(ульцра реч}' налагает
!толный 3апрет на нецензурную брань и призь|вает к прёдельной
осторохности в использо;ации !.п. в челом' Б ц[охественной
речи данный ститтистический пласг |{спользуется в основном как
Ф9дство рневой хар:}ктеристики персошп:ка. 0 разговорном сги.'|е
81

рсни |'п. мох€т испо]|ьзоваться сдгРовой, в том чис]1с 3патахной,
|]€]|Б$; )(удож9ствепная литература и пу6лишистика последних
дссятилетий более широко 0ткрыла лвери |'п,, некоторые цисаР_
ли и хурналисть| постсоветокого щемени не только публинно йс-
пользуют такие ср9дства',в том числе обесценную лексику, но и
настаивают [{а правомерцости этог9.
1ермин |'.п.'применительно к ле|(сике пересекается по о6Ёму
пон'|ти8 с т0рмин9м лингвопрагматики и линг9окульгур8)|8|,!{!! {!81:
век?пшвцаа лексцка (см.}, в котором акцештщуется &дресованность
словР',}1нвективЁая щксика * 9?Ф оскорбление' хула адресата.
|'п. подходитд]:я такой цоли наилу{шим образом} н0 но являет9я
единствецйьтм источ}|иком оскофлепия.
0 €опоставительяне поняти'!: пРост1}речце 1; пшцекпшш&я. д9]х.
спха. сопоставительное видовое цонятие: обесцеппд| лекспц8
(брань), €и}*оним: с!сз0рп0словпе.
о [руф-проспоре*ннй (цуФ-прос,?1оречное выраасерше'1.
;
д
дЁвтт
ны аршм0нтируют свою позици|о и критйку!от 1{ухую' сфемясь
убелить в своей правоте трстью сторону. ,[|. обычно п(ювящаются
соци:шьно значимь|м про6лемам, предполагают !трелварителъную
подготовку. |[рименяются в работе пар|амента и пащийном про-
тиво6орстве во.время препвыборнь:х,кам1та|тий; а т€т1ок8 в каче_
стве образовате"льного. метода, нацёленного на освоение техники
ведения спора по правилам и выработку навыков ффокгивного
обшения-проливоборства. .[. яытя:отся формальньлм методом веде-
}'и'| спора' они пр€дпФтагают сгрогий ргламе:тг и процедуру про-
ведения, в ребном и.,!и |{Фовом исп(шьзовании:* судёйство, вь[:
явление' резуль'ат" с помощью голосов:1ния пассивньос растпцков'
€щого однозначного определения термин-А. в русской рече-
вой йракгике не имеет' может ирпользоваться как синоним 1€рми.
нов прения (публияное обсу;лшение док.}1ада' отчёта тт т.п.), 0шс-
кусс[!'.' 0цспуп (см.|.
0.€опоставительное родовое понятие: спор.
.о ]7арламентпскше Фбапы, о)осцвлённые 0ебагпы. фбайшровапь _
учартв9вать в де6атах. ,\е6апы [о нём] о 'правсрс человека, |зьта| нле-
нов парал'енпа,
дЁвт|Ричдстив _ неизмен'|емая форма глагола' в которой
совмёцаются признаки глагола и наречия' ' ,
А"', как и.личнь1е формь: глагола'' обладасг процессу!шьнь]м
лекс,ическим значением: действие или состояние перепаётоя в нём
как пРоцесс (ср.: ншпапь- ч1]пая' пРочц/па,пь_ пронштпав), мор-
фодогическими признаками з:шога' вида' врР-мени, синтакситес-
кими при3.н3ками: общностью управпония (ннтпа;тть к,!цФ- ццпс'я
кн иц) . *т возмохностью определяться наречие м (вннмапельно ч|/ -
пвю _ внц}4апельно ншпая). [., как и наречие' не имеет форм
словоизме_||ени'1,'. обьединяется со словами' й котщнх 3звисит,
связью примыкания, в.предлохении .является обстоя:тельством.
А. отвечает н& вопросы чпо 0йая? кок? кокадлц образом? понему?
койа?
Фбщее коммуникативное прфназначение А. -- это обозначе-
ние действия, добавочнопо по отно1||ению к тому' что вь|па>кено
личной формой глагола_ск&|уейого в данном преш[ожении. |1ри
этом обадействия обязатвтльнод(мхны принад/|е)кать о]1ному и тому
х<е субъскц. € помот:1ью А. мьх понимаем, какой процесс из двух
орахённьж в пред]|охен!{и яш!яется основным' а какой _ допол-,
нительным. €р., например: \) РозаоваРц(]ая о бфущей пёез0ке, мы,
прошлц через площа0ь. _ основное сообщение здесь про!!/лц:
83
'д8{9
2': |1рохоая верез п;оощФь' .'1ы ра3еовФцвалц о Ф0ущдей поезёке',
основно€ сообщенне разеоварцвали. А. соо6пцает Ф условиях !длу'
образе основного действш!, о пред'ш€ствовавшем действии \17оао-
ворцв о |4а!ц!ц флаэс, я пуп эсе уазел)'
.[!,' несов.-вида наст. времени и-м€ют суффиксы:_а, -я (спеси4,
фмая'', А, срв. вида прош- врем9ни .- суффг*кср"п .6у .-41!18о:-14!1
(сказав, лап!/саошцсь' увлёкшшсф' .9гастное Фамматическое 3наче-
ние временп у [. всегла относитепьно: А. наст' врейени обознача-
ет дейотвие}, кот0рос совер1цается одновременно, с действи9м ос-
новного глагола ([олысо, во3врацаясь, я вспол,|цл о пцсьлце); А.
прош. времени _ действие, котороо совер1цш1о9ь ра}1ьшо основ-
ного действия ([олько во3вропшвшцсь' я вспомнш1 о пцсьм:е|.
А. с зависимь[ци сповами на;|ыва0тся дсоприча.сгным рборо-
том' например: 3 земле еще жп11в(шся.коРешок ееРанькц, !/, 1&-
б]ювшшсь с{л' он снова !]ус,п!|л роспоцек (8' Астафьев). 3 пред:о-
хонии тако* о6орот яв]|яртся о6осо6ленным офпояпельспвоц (рм.),
о!$ в€егда выде]|яется з:!пять|ми.
. [ и лвегтРичастньте обороты не использую.тся в
разг0ворной рени
и, напрогив' 1цироко примонимы в нау{ном и офишиФ1ьно-дело-
вом стш1е, т.е.'ойадают стипистической ораской тсппс:*ости. !и'
пичн€}'| |9льтурно_реневая оши6ка, связ1|ннФ1 с упощеблением &, .-
это приписывание процессов р'|зным субъе_к:вм, например' в речи
перонажа юмористинеского р6осказа А. 9ехова: {1й*!уэосая Ё сей
спанццц н алфя на пршрф в фн6; |.,|усеня слепела
дв.повАя БшсвдА _ см' фсе0а 0еловая.
дцло&и лЁксикА - слова и'обороты, характерные
фшциаль:ю4ааовоао спаш:ля ренш (см.), т.е. блацающие соответству-
ющим стилевшм компо}'ентом кон!{отации (см. коннопацня)'
8 состав .(.л' вхоАит юридическ(1я' ди[шоматическа'!' канцелярс-
кая термин(:логгая (лишенше свййы, моральный |ьоРР6; оккре0шпа-
цшя, ба:аанс, ревшзшя), наименования у{астников деловых отноше-
ний (шспец, оп'вепч11,с, опправцпв,ь, арн0аозор), ханровьпе- оФ-
знач6ния деловы{ документов' (0оеовор, цнсщ!)укцця, пове спка),
к*}вания щрцдений (а0мшншспрацця, мцнцсперспво, управ:1енше),
квалификаторы деловых процедф (на0зор, уве0омленше, пршв'леть
к опвепспвеннос!,'ц' про'п!!вопРавные 0ейспвшя) и др. л9ксико-се-
мантические группь1 слов. Фсобую Фуппу ,[;л. составляют оце-
.ночные книжные сл0ва и устойнивые вь.ща]кеция (опщ:зтсс, пося-
аа?пь' нерушцмый, таяния), имеющие хохцвние в торхественной
офишиальной обстановке. 8 прлелах своего сти;и.[л. нормативна'
в4
дв}@
--
за этими пределами представляет собой стилистическо€ откпоне-
ние от нормы или (в художественной рени) харакгерологическое
средство.
0 €опоставгге.,1ьное понятие : капце]1ярпзмш.
дцповАя РБ{Б (деловой стиль) _ то же' ,лто офшц/л;а:тьно-
фловой функцшональн*й спшль (см.)" '
дш.пов]и Рит6РикА _ час'?'ная р1|,пор14ка(см.), изщаюшая
закономерности и правила принятого речевого поведения и умело-
го текстоФр:!:}ов.|т|ия в сфсре делового обцеяия. .{.р. выявляет
общие закономерности делового общения, а та,оке разрабатывает
риторику деловых ханров' в числе которых дою1ад' дедовая пере-
писка' телефонный деловой ршговор' фсей ёеловая (сц.), пще-
говоры и др.
8 силу значимости ш1я данного ст!.'ля письменной речи, .4.р.
.пересекаетсясдокументоведением. , .
' 0 €опоставительное родовое погитие: педдго:шес:ия и(го!пка.
]
двловЁ|в БумАги, обычно лн. _ фобтцённое нефрмаль-
ное о6означение любьш офишишгьных доку!{ентов, примерой ко-
т0рых могуг служить акт' за'|вление, доверенность, отн&, прото-
кол' справ|с} и др. 8ырахение .{.б. исполь3уетоя в тех о|щаях,
.,
когда ханР до|(умента ш|я говорящего значени'!.не имеет.
о 1фсь у меня ,пш|ько 0еловые бумаэш, скопцлось мноео-0еловж
фмае, в фловьох. бумаеах фласна быпь п'йпцсь, лтобая 0еловая бу-
м{'2с,.
]1.,и
дшнотАт _ предметная отнесённость лексичеоког0 значения
слова в системе я3ыка; класс. предметов' отр!}каемьгй словом.
8 отличие ст рефренпа (см.), имеет виггуш|ьный йрак1'ер.
,) €опоставительные понятия: рфере:ш, сшгппфпк!т.
дпнотАтйвнов 3нАчЁнив _ содержание слова' указы-
ваюшее на его пре,цметную отнесённость, обознанаемь:й им ютаос
объе:оов.,[.з. противопоставлено коннопацшш (см.), которая ука-
3ывает на субъе:<тивное мнение говорящего. [.з. может исчерпь!-
вать собой лекси{]€ское значение (в нейр_альной лексике) у!!!и яв-
ляться объекгивно_логическим кой'о*'.йом лексическ'!'
'"^''-
ния]слова (в экспрессивной локсике)'.
| €опоставительное понятие: кон!!отацпя.
85
'#[БРи
двгивАшу!я _ п-роизводность с',!ов',то хе? нто словоо6разо-
ванше (ом.) в широком или болес узком смыс,,|е (аффиксалЁное
словообразование).
' о !ершвацшонный пфцесс.,[ернвас*_ прои3водное слово' '
двтвРми[!;(Ё| _ второстепенньй член пре]иожения' кото-
рый распространяет н9 отдельный {лен, а всё прелложение,
.[. обынно располагается в нач{ше пред'!охения' задавая просран-
ственную' временную или объекгную координату вс€му содержа-
нию пред]10ж6нпя', € ошвенпас с|'емец|' все еео меч,пы моа|1/ цспол-
нц:п|ыя {!1. ||ерушсвс:<ая).- детерминирую1цее обсгоягельство вре-
монта; |твеё нос'6ыл немноео кверху, решц]пельный,(8, (аверин} *
детерминирующее дополнение. 8торая' по активности типична,!
по;'иция !. -; (9не{Ёая: }}ашнуло около цс!са со в|Р,]''енц еа' во3в|'а-
цешця (8. Ёабоков).
двфЁ|сгы Рвчи * нед{ютатки , у!!ъянь|рени. |[о тадиции к
.[''р. относят только пркроднь|е речевь1е недостатки: заикание,
картав0р1'ь' 1шеп€.,1яЁость та др' |4справпением таких лефекгов за:
}{имаются врачи-логопеды. Речевые недостатки' не связанные с
патологиями речевого.аг1парата или психики' принято называть не
дефектами, а речевым!| ошцбкомц (см.), реневыми недочетами.
о !ефкпный @ефкптсое гррр'ц'ри,с'т:о.
двФпнйцця * то же' чдто оцре0еленце 2 ('сф.1ермин ис-
поль3уется применитель!о к нащному опрелел|ени ю понятйя,
$Фй( 1тсрояка) -
осфыйрафинеслотй-знак [-]. }1спользу-
ется у]|я обозцачения полуспип{вг0 напулсанпя слов с н€крторыми
приставками {по-поварищескш, экс1презш0енп) п яастплами (км-
кпо' почему-лшФ), олохньш слоь (с6ор-налое, колюще-реаосущшф,
сложносокращённых слов (а-н _ .
- господин, €.-|. сельскохозяй-
ственный), слов с прилохениями (осенщшна-к0смон4вп, мепа!'л-
при:весь), а та|оке как знак переноса части слов:} на друцю строку.
+ Букптлна-Б'3., !(атаакуцкая ][.[[. (литАо или раздельно? Фпыт
слов5ря-справочника. _ м', 2006.
диА}гЁкг _ ра3новидность общенародного язь1ка' которая
с.,!ужит'средством общения людей .на определенной территории,
много меньшей, 9ем вся территория распространения этого язы-
ка (например' северно-ру!ский Аиалект, уральские ди'шек{ы'
86
ди*и
рязанский диалвкт). Более точнБ:й термин: территор|аальЁьгй дй-
;шект.
1еррриториальньте А. (местные говоры) древнес литерацрно-
го язь|ка, который возникает на их основе. Фни отр€)кают эпоху
феодализма, формируясь как язь|ки 0тдельнь]х !емель и кн'|жеств'
имеющие общую основу. 8 эпоху сфрмировавшег'ося литератр-
ного языка А. постоянно подпитывают его, оставаясь естествен-
ным я3ь!ком русской деревни. в хх_)о(| в. ,{. разруша!о1ся,под
ш|иянием всефшей рбанизашии и повсеместного распростране-
ния литературного я3ыка' и всё же их 3начимость оромна: слива-
ясь с просторечием {см. проспоренше'|), они осп}ются источником
живого образного слова' непосредственно связь|вающего совре_
менность с русской древностью; пок!вывают о{дбенности народ-
ното. м ир0пониманш| и русского нациоЁальнФго )(а!8(т€}3;
:
.[. иногла ото)|цестш|яется с говорами' но большинство. г{е-
ных ра&т|ичает эти ящ|ения по размеру 0хватшваемой ими террито_
рии: говор мохет Распростра}{'ттБся даже на одну деРррню; А' _
только на значит0;1ьщ/ю территорию. 8о м}{о)кественном числе тер-
мины <диал_ектц> и (говоры>
. синонимичны (сшбнрскше 6ша:аекпсы,
синоним : снбирские еоворы).
!. (местньте говорьф реализуются только в устной форме, об-
ладают менее строгими и сильно варьируюп{ими нормами' им9|-от
более слабо выра)кеннук} стилиетическую систему по сравнению с
литературным языком.
1ррмии А. применяется та|оке ш|я обозначения соццш|ьных язы_
ков ограниченного упоре6ления (о6ший признак с территори:шь-
нь:ми. .[|. _ оФаниченность распросранения)' €оцийьны1 диа-
ле:<ть|, или социолектц' делятся на арао (см.) и жареоны (см'),
например: язык школьников' автомобилистов, спощсменов (ха_
рцктер-но, что использов:|ть 1ермин !.
бсз хаца:стерис1\4к|4 соц!|-
йыоый втакутх олщаях *ельзя) и т.д. €ушествснйая разниша ланнъш(
понятий состс!ит в.том, тго территори'альные !. являются р[вно-
видностью обшенаролного язйка, а соци!шьные !' общейарод-
ными не яв'ш!0гся. :
1ерриториш:ьные А. изуца0т диа.,|ектология' соци.шьные. д. _
социолингвистика.
.+ €ловарь русских народных говоров. 8ып. 1*39. л.* сп6",
1965;2005; Ф:оэарь говороР фсско:ю €евещ / пор,ред' А.[( йат-
_
.
веёва. 1.'|*4. Ёкатерин6ург, 2ф.1_2Ф9.
|
,
€опоставительн(ю родовое понятие: пацпош:льпнй язнк.
€опоцтавительное по}{'[тие: лгт€ратур!тъ|й'зьш.
о !шатсекпзный (0ша;секпная
рехь, 0шалекпосв слово).
$7
вн^'!
диш|*'ш|13мь| - разнов|цность л€ксики ограниченного ш9т-
ребления-: диа'[ектные слова или выр'окения. воспринимаются .в
литературн0м я3ь!ке как стидистически о_|Фашеннь1е. }1осителями
литера.тур1{ого языка А. вкрапл:лваются в речь д'!я п9р€дачи мест-
ного речевого колорита' ш|я эк9прессивного обновления, осве-
жения речи' ш|я 6ольшей тоцности, есл|{ рочь ш1ет 0 реалиях дёр@-
венской хи3ни. ||ри естественном использовании ]и!шектньгх слов
в городской речи вне н-а3ваннь1х условпй.{. могуг Босприниматься
как свидетельство неполного владения литературньтм я3ь|ком' от-
сцплеЁие от нормы. _ рсчевь1х партнёров, а также их жесть]' мимика' интонашия' |1ри
[1о соотношению с литерацрным синонимом, ,&,.'де1ьятся на
_фонетинеские: раз]|ичаются прои3ноше}гией (щ. попцпь най:ц'п
[: найкю. ; с сйпрамв и А. с сфупроло), морфлогич0ски0: ра3]|ича-
ются аффйксами (,{. во0*]овь ' розво0ипь хивотнь1х, вьграг(и-
вать ово||1и и т.п'), се1иантические: различаются значением при
тождеств€ формы (ср' литературное вйтлпься _иметься и д.
вфуупься - нянчить ребёнка), л0ксическис: полностью ра}'|ичнь!
по форме (нерепан _ гончар' шуруйшпь _ делать ч1то-то нен}4к_
ное, нео6я3ательное).' ' ,
[. широко использу10тся в худо]кествен!чьтх текстах' преиму-
щ''','н'' авторами' диалектцю р'", д''''*.'Фбьпч-
"*,"'*"", связано
но действие таких прои3ве/гений с хизнью' русской лерев-
ни, д. встречаются в них' в основном' в речи персонахей, но
могуг 6ыть представ.}|ены и в речи автора. |оролская р{вговорн:!я
ревь той лц;(уу пнфу тёрритории, как пр4вило' хар:}ктфизу6тся не-
большим.набором попу.,1ярных.[., из местн!ж говоров; они упот-
ре6ляются в качестве нейщаль1*ых .и.,|и экспресси вных номинаций
(нащимер, в рчи коренных уральцев можно услы1цать вехопка
вместо мочалка' скопь вмеето раскапывопь песпо, ср. скалка; ш,а-
с поп ься вмест6 нофывап* я
0 €опоставительное родовое понятие: лекспка огр&ппчепшопо
щс:реФю:шя. €опоставительные понятия: 1рпотш,:}!!н' ждрп)низшь|.
диА.||ог - непоср€дств9нн0е речевое общение двух или не-
скольких лиц (рень нескольких лиц можно таю!(е на3ь|вать полило-
-цом); прош9сс и продукт ретевой деятель-ности коммупикантов'
при котором кахдое выск'!зь{вание обуащено непосредствснно к
собеселнику, а соФселники постоянно меняк)тся ролями говоря-
щего и слуш€[ющего. ,[[. в целом - это обмен рет1ликами_вь1ска-
зь1ваниями' тесно сы!з.!нными мехцу собой и создающими общее
дтя партнёров р€чевое произведение. |{оскольц [- пропессуш:ен
88
дк^л
и тесно свя3ан,с сицашией общения, к нему применимо по}{'!тие
0шскурс (см.). [1о типу отношений мехду щастниками общения А.
дел8тся на кооп9ративнь:е (говоряшие имеют общие оелп'и|илн
стремятся к психологическому единству' по }у1, }1омоносову' это
<соглаоные разговорьт,>) и. конфликгнь|е (говоря шие !{е совп:цают
1
п9 овоим шелям та ! нли ра:}ъедин€нь[ психодогически, (пре кослов-
нь]е ра3го.воРь1'' по }и1. /[_омоносозу}.
.|[. сформиров:шся пре}це всего в устной 'разговорной' речи'
в нём ира:от ва)кную родь не только е|1цац14я' но и общий опыт
изучениц А. гтитывается влш|ние всех неречевых факгоров, по_
скольку ими в з}'ачительной мере опр€де]ш|ется т{ачество словесно_
го вырахения. |лавная языков.}я о_сфенность р{13говорного А. _
миним:шизм: всё,9то можно не выра)кать словами, поскольку.ссть
опора на перечисленные выше компоненты, имплицируется.
8 результате в р!вговорном !.
много коротких высказь:ваний, в
число. которых неполные пред!ожения' мехдомет}_!ь|е |{9н€т!}&
ции' слова-пр9д'|охения. €вязь мехду ||ими'мохет быть со6ствон-
но семантической, с тудом /лав]ливаемой со стороны. ! этом
своём качостве ра3говорньгй А. воспроизводит€я в художествен_
ной.прозе, отлич.шсь от него' как всяк,ш! сту!!'14з^цу|я' отбором и
поптёркищниейсамых ярких черт| : :
Б бо:пее ц}1роком понимании.[. (диалогияность) яыхяется свой_
ством речевого общения во всех сферах жизни: диалогично фщс-
ние в целом; Р09ь в€9гА8, обрашена к кому_то' тексг всегда имеет
адресата.: ||ризнаками !. долхно обладать любое речевое прои3-
вед9ние: и научная статья' ш деловой докпад,.и по.]1итическое вь1_
ступлен.ие.
йинимшпьтия сгр}.кгюно-родержательнФ| единиц' естественнот1)
А. _ регшшцо, (см.): отдельное выскЁк}ывани0 говоряшего, фр-
ма1ьно отФаничепное въ:сказываниями друг!1х щастяиков.{'. Раз-
линаютсй,р[иика_стймул' цлн 14нццу\ы\ьна'! реплика фокевая ини-
ц\латива' говоряшего) и реплика-реакция (отютик на ин}{циатпву
собеседника). |т[ногие рег1лики группирук}тся по смь|слу в 0цало-
ецч еск це е0шнс пв а (см.).
0. €опоставительное понятие: моно,,юг.
, о !шалоешнескш;ё (0шштоецчесЁс!я 0шалоешнескшй
ре.нц, пексй).
димоги3Ация * намеренное надёление монологиче0кой
рчи че!тами ди;шога (ёаалоашннФтпью .: сц.); экст1ликация рече_
вого взаимодействия коммуникантов во время моно.,|огического
89
,д'+*,!

ре(евого о6цения. Фсушестштяется с помощью'включен пя
ряла
дпа.,!оговых стру'сгур в состав монолоп!' где они становятся рито-
рическими приёмами, в совокупности имитирующими гармокич-
ное мех.,|ичностное общение. 9то риторинеское обрашение' воп-
рсно-ответный ход, побудительнь|е констук цпп (йвайпае о6ра -
] одна тема мохет'соокш1ьзь1в:цгь в друцю (см. пример 2), тогда
'пш7ся, слефегп в1ъ/'янупь флее вншмапельно|, <йБ|:формы> (&.
ко}кем' перей0ём, выясн!!.п4' зафмаемся), <.|{_формь:> (мне хопе-
лось 6ы, буф опкровен|!ым' я сншгпаю), <8Б|-фрмы> (вы увшФ-
лщ' вы энаепё, с ватл:ей понкш зреншя) и др. д. суп|ественй_ о6лёг-
чает восприятие инте.1иекц(шьно сложного большого монолога'
поэтому широко применяется в практике общения. 8 рамках пе-
дагогической риторики разра6оть:вается модель лингвориторичес-
жит психол0гическ.(ш| исчерпанностъ да}{ного разговора: у{астники
общения понимают' что 'д:шьше обсухлать этот вопрос не име€т
смь1сла'(см. пример 1). Бсли в результате меняется тема' то Фа-
ница А.е. определяется довольно легко' однако в р:вговорной рени
.[.е: будет двугемным. |лавное в д.е. - не единство 1€йБ!; а пси-
хологическ0е движение от <томатического энц3и:вма} к ?8]\[1!1|'!:
чрской !{счерпанности. 8 отличие 0т независимой первой ро[1ли-
ки'.послед}{'!я рет1лика А.е. абсолютно зависима от пред||,ествую-
щего_коцгекста: она непонятна вне эток) контскста; пр9|{3носится
с интонацией завершённости' психологической ис{ерпанности.
0 €опоставительное Р!ловое понятие _ д!ш|ог.

ного; монолога.
] \
кого общен|.тя диал(гизации наг{ного' в том нисле ще6но-наг{-
диАпогш|ность _ речетекстовая категория' содержанием
которой явусявтоя взаимодейсфие адресанта о другим (дру1ими)
диА[огйчвскоп гд|ншво (минимштьное диалогическое лццами. ||рлставляет собой реализашию коммуникативной. язьт-
елинство) _ мини_диЁшог, комйлексн;ш_единица ди'шога' пред- ковой функции в реневой и тёкстовой ма1ерии. 9нил!ершпьна,
ставляющ(и собой о6ъединение двух или нескольт<их ре'аевьос ак- в разных функцио}йшьны х ст!4]'яхречи варьирует. |енетичес:с,' пеР
пов {ей'\ на тематической п|или психологической основе.' 8 ма_ вич|{ое прямое воплощение,(. нахолит в естественн0м разговор-
териальном вырш(онии {'е;-'прлсташтяет собой объединение'со- ном ди:цоге. 8 монологической речи проявляется как сохранение
седниц реплик пиалога на комму'никайвно_психологической осно- в ней солержательных и сруфрньж компонентов этого источни-
ве, объём такого объединеЁия опрвделястся инфрмативной у' т\с''-- ка. Расшнритвльно' !. прелполагает общение не только с.|{€пос-
хологической иснерпанностью данного этапа общения с позиций редсгвенным адресатом, но и с'другими' мь[слшмБ[й}|; собессд-
речевых партнёров. никами' в общении с. к0торыми' ре:ш1ьном или вирц:шьном' со-
[1римвры А.е.: !. , Асёуоса, а'не0авно по гпе!,евц3ору смопрел_ 6еседник н8х0ди.'1ся ранее и продо]|жает мысленный ди:ш1ог с ними
-
6ыло кшно какое-по' <Ёоролё|_ ппц|!ка певчая>? _'$ ёве серпз (см. ш нггшр п е к с пу а:а ы*осп ь).
с]]сопцю4: перФю ц послфнм. * А нпо' ос,псиьные не с]}1о,,'Рел, Разновиднооти .[. : | ) экспликаци'! взаимод6йствия аАРё$аЁга'€
чпо лш?- *
Рафуаал, 7вк повпорный покоз был. _
[!у_ рвшьше интертекс|у:шьным Речевь|м партнфом (носителем ва}иь1х ди ав-
спо'''|е]-забыл. '' -
тора €веде[{ий, мнений, знаний) и'|и нескольких таких паргттёров
2' _ А у вас какс!я перв(1я спецц(мьноспь?
-'7ехнцх-авп'1'.пехд-
меж][у соФй пщём вкпючен|{я в свой текст нужой ренш, щямой ш
п|Ё, _ 3нйншпа,' мех(1ншк. _' .[а, по'!наеп'еп. + несофпвенно прялсой (все см.), а та|оке оценочного койментария
8ы врмшю-по шофром ''схон!к'
'поже прошл!!' 0а? _ !!етп, ч111 тпв: Авпао;попгв, нужой позиции; 2) молелирование к}аимодействия а]цресанта с а]1-
с'пРе'('х. _ /1ехопа, 0а? _ 1!ехо.ттто, й. ресатом пугем внедрения типичных диалоговьп струкцр в ткань
А.е. задается первой рпликой_стимулом' пояш|ение которой монологич€ского текста (см' 0натаоенх!цшя\.
зависит от в}|шреннего поб}а<дсния (ингеншии) говоряшего или
вй}никает ассоциативно под влия нием предшествуюшего текста. диАхРо|1йя _ историческое р{ввитие языка как предм9тлин-
8торая рплЁка предсташ!яет собой необходимую реаЁию на гвистического изучения- Аиосфнйческая лингвистик! сосрелото-
'[.е.
стимР1. 14ногда о6ъём этим и ограничив:!етея (- 8ы ещё 0о;асо
з&сь пробу0епе? _ '&.е.
\ссв 0оа, тсе $е''ь1ц), но часто реплика_роак_
чена на исследовании язь:ковых изменен}:й, историческом аспекте
я3ыка' по9тому её назь|вают историческим языкозн1нием, исто_
ция в свою очередь служит стимулом д1я дальнейшего реагиров||-
рией язьлка'
ния' так нто.[.е. пфш:ясгся. Фсновным сигн'шом конша.{.е. слу_
,,90 91

дтазц
| |1ротивополохное понятие: спнхшнпя.
о ]!цохронцческшй (0ша>сроншческ!!е цзмененшщ 0шосроншнеская
пшна, 0насРонцческцй поёхй\.
дйшдия - произношение'. степень отчётливс1сти в произно-
шении звуков' слогов' слов. .[' мохет характеризоваться оце-
ночно. [лохая дикция, т.е. неразборчивое' нечёткое произноше-
ние' 3атрудняет общоние, приводит к неясности''раздрФкает эс-
тетинески, как вояк'|я неряшливость. )(орошая лйкшия, напро-
тив, г!озволяет общаться без зарулнений и помогает ощугить кра_
соту 3вучащей рени. }орошая !. обеспечивается правильной
и алсгивной арпмкуллцслес} (см.) и зависит от темпа рфи. 0 среднем
и замедленном темпе лоч отнётливо'прои3носить слова, бь:сщьлй
темп стаЁит говорящего Ё более трудное положение. Бсли у гово-
рящего нет дефекгов речевого аппарата, ,[. можно совФ1ценство-
вать пугем ш:ителы*ой работьт: специальных упражнений, задйр-
ния и повторРния скороговор!к' пени'|, ан!шиза своего и чужого
произношония.
Работа ак!ёра, диктора' тейо_ и' рапиожурналиста, !|!епФАава;
теля _ все профессии' связанные с устной публинной речью'
ребуют от специ:шиста безупренной дтакции.
о
!шкцнонный (0цкцацонные к&нносопш, йк4шонный нейсгпапФ.
диск9Рс (и дйск"р€) :-.с8я3ная речь в оово!<упности с
нелинЁвистическими обстоятельствами её протекания' речь во вза-
ийосвя3и с хивой хизнью: её событийнь|м контекстом' социо:
культурными, прагм?тинескими, психологическими характерис_
тиками говорящих. 1ермин,[. подразумевает рочево9''о6йение как
взаимодействие в определённь:х условиях. [(роме того, в нём под-
нёркивается процедсуальностъ яы|ения, д. _ это поток речевых
действий. 1екст яш!яотся результатом этого процесса' хотя к. гото-
вому текёц возмохно применение дискрсивного подхода.
йинимальной единицей, на которь|е делится \', являетсярене-
вой акп (см.), или реневой т]осцпок, .[. _
это последователь-
ность речевых актов; сложнь:й прошесс реневого. поведения' опи-
раюшийся на опыт общения в данной сфере деятельности (соши-
{шьные кодь: общсния) и напраы:яемый установками' мотивами
и целями ком1!гу}!икантов. А. вь]р:шкается вербально (словесно),
а в устной рени ешё и парЁшингвистически: в мимике' жест:ж'
пространственных сигн;ш,|х' ацстических знак.х (игшонашии, гром_
92
,А|щ+с
кости голоса1, йаузированиут. А. бывает диалогич9ским и моно_
логическим.
квр-
|{оско.г:ьку.[. неорывсн от ре:шьности, в нём о|!0*0€1€9 на.
копленнь:й народом опь:т обцен|[{, 8 !Фй:9}{с'1е опыт той сферы
49т]Р]'ьцчти, за которой он закреплёв. Б изунении А. принцмает-
участие !{е только- языкознание' но и социология''психология'
этнорафия, теория коммуникации.
0 €опоставитФ|ьные пон'|тия; рочевая деятель|!ость, текст.
о !шскурсъвный (Фскурсшвный по0эо0, 0шскурсивны, ф,*''р,, -
тпшкш).
д!|скуссия _ наибо;лее о1охн.ш| и богатая рд|новидность
спора (см'): спор на определенную тему и по опреде!енным прави-
лам' н!щ€л€нный на проверц обсухдаем9й мыс]|и с точки зйния
её лостоверности' правомерности' истинности и.,|и решение слож-
ной бро6лемь1' сопоставление р:шных точек зрения йо вь:лвинрой
про6леме с целью её выяснения и рещения. .[. * это спор-иссле_
д0ва}!ие, способ познания действительности.. 8озможен таюкс ак-
цент не на спорности проблемы, а на её рц]ностороннем обсухде-
_ нии. 8 таких слг{аях спор возникает по частнь1м вопРосам и не
является главным компонентом речевого о6щения.
!частники А. обязаны придерхиваться избранной темы и ос-
новного вопрооа обсухдения, который формулируется внач€ше.
[{а протяхении всвй А. этот вопрос (основной тезис .[[.), а та]оке
пункт разногласия сторон долхнь| н€1ходиться в полезрения участ-
ников и оставаться' неи3менными. [(роме того' в А' сущестщет
регламент: ко:шый у{астник высказьдйается в очФедь |дру.ийи,
имеет равные с ними права на о8ьём.высказывания (в офишишпь-
ньп( дисцссиях' например' нау{ных или деловых, о6ъём высцп_
лений'ш|анируется 3аране€ и доводится до св€дения вс0х у{астни-
ков'.встречи)- 8 то хе вРеуя.[., в отлиние от 0е6апос (см.), не
хФакгер]{зу€тся сквозной формализованность1о, не прлйолагает
судейства и тл.
||ротиворечия п свя.занное с ними интеллектуш|ьное едино-
борство характерны для всякого спора. .4. _ такое елинобор-
ство, в котором люди долх!ь| убеждать друг друга, приводя
аршмонты в защиту своей точки эрения и против чухой точки
зрег|ия. .[[. тре6ует та:<жс 6ь!строй реакци и на выступле$и е парт-
нёра' умения соотнести ог0 точку зрсния с собственн6й, заме-
тить его логические ощибки и противодейсгвовать уловкшто (см.),
если они допущены. €релотва, которь|е исцо'|ьзуются в А' дойн[
93
дисг.! #Ф*А
в3глядоц !{а прелмет обсухден}1я. Фднозначно|о р91дения пройе-
6ь;ть коррктными (в идеш:ё) илн' по крайней й€Р, долхснь| при-
'знав€}тьоя
всеми г{астниками. ' мы при этом не ребуется. ('ак дебаты,и дискуссия, .&. г:спользу_
1рлно ска3ать'. насколько .4. приближакут к истине или дей- ется в щебнь|х целях.
ствительному решению проблем, но они опрелелённо способству- 0'9опостав;{тельное родовое понятис: спор. €опоставительн ые
-ют более ллубокому её пониманию' вы'!сн€нию своей и нркои ц9-ч1тия: |!шсц.ссцд' дфд7ц' по,,|е!!цхд' сваРа.
позиции, обнарухивают'возмохность или невозможность согла- - ;.,
.сия сторон' интоллекц:шьно развивают челов&ка:.и'о6у{ают его диссийил*ция * в фонетике: распол{б'"вие одцнаковых

наиболео сложный фоЁмам дем6щатич€ского о6щатия. А. мохст иди,одно{цпцыё звуцов в предеш!х слова'-т.е' замена 0дного из }мх
пропсход}{ть при непосредственном устном 9бшении (на со6рании, другцм']м€нее цохо]ким на тот' кшорый остаётся без изменения
(ф|,т!61а вместо 6о|йв|о: в сочетании двух цбных согласных [м{|
заседани}1' в дружеской компании' в личной беседе), а таюке в
цбной [м] мегшется на [н]; ко|л|шйр вместо ко|р|ийр: слово с йву-
'печати.
0 €опоставительное родовое понятие: спор. €опоставительнь[е
мя одинаковыми совп.}снь|ми превращается в Ф|ово с разнь]ми со_
'гласцыми). ,4. характерна дш| нелитерацрной
понятия: др6атъ:, ]|пспуг' нодемпка' свара. реяи (диатгектбв,
о !шсхуп1;ровапь (бурт*о &:скупцров7пэь, 0шскупшруюуп по лю6о- просторечия), всщенается в детской речи._
;*у повоФ). !цскрса;онный {&йск'ссцонный вопрос, йстФссшонное мг.е-
0 |[ротивоположное поцятие] 8осп}'ш,;щня'
:
нше)',{шскуссшонный лаоу6.
:

дисФвми3й - намернно ре3ка'| форма вырахения эмоци-

диспозй\!11$ (1:асп&енше, логп. 4!вро;!!!о) _ второй раз- ональной оценки' замена стилистш[ески нейщальног0 слова или
(см.), в йотором рассматрива- выр:ркения щубым, сни)кенным. 1ермин,(. примегшется относи_
\ол класс|1ческво каноно рцваортукц
тельно,сицаший,. 5аведомо предпо.,1!!г:!ющих корр€кгность обще-
ются прави]|а последова{ельного лр9дставпения -частей разработан-
ной рнее (на этапе !4нвенц'1!! _ см.) твмш Фдущего текста' 3тап ни{' !{ фиксирует.тако€ нарушенц9 корректности. -|ак, !,. явля-
ются'исцользовакные на. заседаниях Ртссийской госудайтвенной
А. Фебует от ритора обора нефходшмых сведений из общего объё-
ма йодготоыпонных' усйновления их- }{$кной последовательнос- Аумы слова и выражения:-бан0шпцуэс' м{)рочцпь е()лову' мцнцс,пры
1{1слуаос1!лц пршрв!це, полцпцческ'!е расс,пр!!ац' нахапа/'[| (о сщукгу_
ти' содерхатольного' стукгурирФ3аЁ{ия материала, о6есп ечёну|я'
ц€лостности .сообщения и связ|{ости €го содержательных частей. рах власти), пйозршпельные лцч!!оспц' пофнок п др. .[исфемиза-
Фсновной задачей А. яв.лляется разработка шелесообразной компо- _ция речи и€пользу€тся в целях дисщедитации речевого пщтнёра,
зшцшш (см.), отвечающей поребностям речевого о6щения и на-
наруцает пк|ру!'а!?.1ы речевоео о6цения (см.), сл1асит }гверждению
правленной на управление вниманием а](ресата. ц!|ни3ма отношений.
||оследовательность частей, обеспочиваюшая развёрты вани е 0 |1ротищпФ|ожное понятие: овщпшзм.
темы монолога-рассуждения' в к.]|ассической риторике такова:
введение *
преш|ожени€ -
пофствование -": поАтвеРж.ц'ение -
оп- доз,од _ то хе' чт9' орцменп (см.).
_
:

ровержение зак]|ючение. 3 современной риторике.данная мо-

дель вь|гдядит !ак: введение * из.[|ожение _ ар|&егпашия (пози- докА3Атцпьство _ подтип рассуок0еншя (см.) _ функцио-
ту\вная и опровергающая) _ з:}кпючение. нально_смыФ1овото типа речи,_ соответствуюшего форме мышле- .

: 0 €опоставительные понятия: пнвепшпя, злокщ[|я' мемор!!я' н|!я,--'-..}мо3акпюч€щю] Бущти, как и другце цодтипы' аршмен-
ак[шя. тативным текстом' [. отлйяается от них коммунйкативЁ@-||Ф3Ё&:
вательной целью, это ц€ль усйновления истинности какого-либо
разновидноетъ спора (см'), йизкая к 0искуссшш у{вер)кдения. /1огинесцю струкгуру А. составляют тезис и логи-
дйсггзт -
(сй,).д. Ёосит публинный характер, обрашёш к общественно зца- ческис аргумснты'-в,т€к9те им 9оотцетствук}т ю|ючева'| и ком:
чимой тематике. 8о время А. обычно вь|сказываются р!вные мне- мецтйру|ощая часть, 8сё выскфыванив в.!юлом имеет ||!!{{}|ЁЁФ:'
ния по оФухлаемойтеме' в рещльтате чего создаётся цель:й 9пе'сгр следственнуц лапраш|ецность. }|тогом !. является то )ке, сдм9е

94 95
'до|(л
угверждение; чт0 бьшо введено' но по кзультатам аргументации
оно предстаёт доказанйь: м ; [9[1!1}{ь1й. }1шговое представле ние уг-
в€рхдения н@ о6язательно. .,:;].
€ре*ства оформленкя .{. типинньт дпд рассу'(дения ь целом.
3то слож:топодчинённ ь:е предложен ия. с'пр}{ш[точнь: йи прикинь:,
условия' с]!едствия''цели; логические связки пак кс!к' если" прй-
поло?0с!1л, цпо...' !п('*цм образала, сле0ов!зпвльно, опсю0а вы,пеко'
е1п' ц7пац., ; рво,{у!' сё (й. Булгаков). 8ырщается фрмой винительного паде-
} €опоставительн0е родовое поняти€: рассужденпе. ёбпоста.
'в ител ьное пон'!тие : объясненше. [1роти вололохное понятие : ояро-
в€рженпе.
док]!дд ,рашёрнугое устное пу6з:итное изложение какой*
лиФ темы, .(. харакгеризу${с, ёмкооть|Ф]логич6ското содФхания
и ответст8енностью сицации во врем8 &8о представ,|ения адреса--
ц. Б силу этого А. с..ц'аль,о .о'ови'ся: формулируется тема'
собирается мат€ри!}л' состав]1яется плаъ1 у|ли те3ись1, об.шумыва-
|сггоя выводы' А. преподносится,в усцзой форме, но.при этом
считается нормой н€}личие полного текс:га и ег0 чтение.
8 зависимости от .це,];и докпадчика, :!-' мохет предсташ1ять со-
бой текст-расс}окдение (научный проблемный А.) или текст-сооб-
щение, содорх<ащий ]|взвёрншое о!тисатлие или клаосификацию в
области предмета рети:'(обь:тнс! ро6йо-научньпй; лело!ой'!.'
в том числе отчфкый). 8 любом варианте А. щебует чёткого вьт-
ражения лс|гивеской сруктрь{ текета и',об€спечеиЁФ€1}1 ]|Ф|]{чё€-
ких по]|охсний фкгами.
. [. щализуется в основном неЁгрш:ьннми и книжными речевы-
ми ср€дств€}ми. Б то хе время| поскольц.[. _ это устный монб-
лог' он до.]1жен хФакгсризов?}ться диалогучн0стью и вкпю!ить в
себя некоторое ко]гичёство рас простанёцньтх устно- разгов<яРнъдх
средст'в. }{айпа н}4!шую'пропорцию кяшкности и р:шг0ворности,
ди:шогизирвать м0нолог \см' йа,'аоецзасця}. в''це.]шп( доходчикюти _
ритфинеская задача док'|а,]1чика.
о !елапь, сфлаупь 0о:ата0; чцп'ъ,7'ь' п|}(у|ц!папь 0окла0; выс,щ-
пцпь с фкууйол.
дополнЁни! _ вгоростепенный ч,юн преш1ох енпя (см',амтса
прейоэкення),'обознанаюши[ цредмот и, по'сн'!ющий слово со зна-
чение м действия, пр€дмета или. признака.,Ёаиболее типичная'рФ1ь
А. _ ёлухитьд1я распространения сказуемого за счёт.указания на
Фъекг, с которым свя3ано действие глагола-ск,вусмого. Фгвеча-
:96
,д!'вп
ет на' вопрооь! косве!{ных палелсой суш0ствитапън6го,, йожет.отно_
ситься к р?вным частям ред'и' в завт|сим(ютн от этого раз.,1ичаются
приглагбльные и приимённые .[!'. : €уполцчная х,'юс'пуотвя с|сш]шла
фольм' 3воцацш*,' 7г4зпу*а:с' рйэслюЁ *1охквой (8:''Асгфьев).
|1рямое !, яш:яется пршглатщ1ьиь:м, ФозЁа.таег цреямег; |{а
который'непоср€дственно направлено дейсгв||е: .|!!всЁ увшФл, :жа-
бенькую п('л.)с'су све7па внцзу пй йерю, нс'шарц1 [у,с|ц .ц ,|есы!ъно
ха, без пр9д.'|ога, относптся',к скаФе]'{ому' в|{{раженному псреход-
нь1м глаголом. Бшлее редкш! форма прямопо А. _ это п}орма ро_
дительного п8дежа 6оз пфш:ога при перхФных глаголах с отри-
цанием: €часплцвые цве('в наблю0аюуп (А. гфбоедов), }(освен-
ное.[. вырах<аетс} формами'}евинительного пш1еха с преш1огами и
формами друпок косвенньш( падежеЁ с пре]щоп|ми и Фз щюппогов:
Ёму шеспзйееяпь йан ай, слейвапельно,.'амеепа.право *о уртсузп
(}Ф. |3заков); *олйная ночь нолцвйась буреб (А. |!латонов); Бспо'
рой лтаспок начш|аусся с оп!ов|'ш (8,,|(аверин).
Фбычно в роли А. высцгпает '|!ц'ны
!{м'| существительное или меск)_
имение_суцествит€льное. 8 более, ршк!{х сду{аях А. становггся
чцслительное (|!ршфвцм ёаа к гз*ш)' наречие (!!шкое0в не Фворц
<тшкойз>), нсопределённая. форма.гз агола {Фн совепсовол тсе ф.щ-
коштпьсл\' ||озицию .[. йожет та|оке занимать словосочетание
(6н взял у лепвя нвстсолшо косше1.
дРввншРуёсцдя (востотно&па}йс:<ац) лЁксшкд * часть
лексики.русского я0шка' сохра}{ив|шаяся в нём ср Ёр9мён фцего
язь|к€ вфтоц|{!0(1 6д4ц1ц, т.0. др€вн6р]юского. Аровнерусска{ на_
родцость вьщ€дилась и3 состава слажнркойязыковой фщносг:* к
о6ъединила в сеф.будущих белорусов' русских Боз-
-и*укра_иншев.
никнов€ни€ дрсвн9р}'сского языка'относится к !}_91} вв.' о'.|.ук.
р€пляет9я с образованием др€внсРусского государотва -:- |(@в_
ской Руси (|1 в.) и распадается на трп-язн;са к {,Р в. |1римеры
древнерусских слов:.' 0л0я ; плвмя!1у.'!х;'. 64ана, снеат:рь, асошка, бс-
аор' ' сс,л'о1]цр,. зоркй, хорошз*,\. кл:о4ау!,сь' роко,папь, сеефня.
А.л' входит в состав цсконной.лексшхн (ем.| русского я3ыка.
} €опоставительное родовое пФ}{']т{€: псхоппдп лелгвп*а: €опо_
став.|{т9.|ьное в'щовоо:поц :русск8п.,'|6|кпк&.
дуы[Ёты * разновид}т0сть'яэь{ковшх в8риантов (см. вараеп-
пы|, а нмент!о с€мант'ически то'цоств0н.ные языковые €диниць|.
€войственно€ всем вариантам нед{9гофе фрмагьное ра3]|нчие в
4,3ак.249
$1
 Ёд|*,|
.{. не солрово:кл:!ет9я скФ|ько_нлдбудь заметн-шм раз,||ичием зн.ач9_
ния' эмоциона'|ьно_оценояной окраски' характера упоребления.
|&к.и любше вФиацты' в зависимости от характора р1злиний лф:
'летъ1делятся на акц9нтные (шш!че _ о|наче), словообразовательныё
(про'сеспь _ прочцпапь), морфологические (неп сосару
- €(аФР6'
скорей-* слсоре), с[1нтаксшческ*те'(конпроль [за нем] ! конпроль
чем]).
" [над
. д. - слщайноо, избытонное языковое яш|ение. |(ак правило,
оц9 возника9г в ре3уль.тате развития я3ыка и охв41ъ.вает 9равни-
тёльно нефльшой круг языковых единиц. € течением времени_.[.
могут: }тг}атить' свое. смысловое тохдеств9,- Ра3А0.}1}18 ме::шу еобой
какие-либо семантическ у1е'1!1!4 стилистические оттенки. 8озмож_
но такхе укрейение одного из вариа}|тов и за6вение другог9.
- 0 €опоставитепьноЁ родовое понятие:' ]1рп.штъ|.

в ж
гдинй[{А _ отдельная относительно самостоятельная часть в
составе целого' элемё*ш сплстомы. [ара:сгер Ё. солерхательно угоч-
няё[ся в опре!елении или др}том зависимом с.,1ове' так что Реаль-
но использу1тся термин_сло8осочетание: <фнети.{еск5я единица>,
<комму!{иквтивная едини!в}' .с9диница анализа}' (€А|{}!}1|]3 [€(.
ста> и т.п.
Ёаиболео ёмкое понятие в я3ы-ковые Ё.: в их
'€: языковых -ровней (Фнетине-
число вк'1!очаются не тодько '!:,нкознаниц
скпе'' локсичеок|{с' м0рф'огог1!чеоки9' синтакс!{ческие), но и Б'
. Р{!!, т.е' языка в его приме!-{ении (высказывание, региика диа_
лога, рнево* акт,.фигура Р€чи), а та|оке 8.' тскота, т.е. речёво-
[о произве'1вния, (ю:юневое с.}|ово' текстовой фагмент, (6й!!6:
зиционная часть, *Фтегория твкстового времени).
Фдна и та хе языковая Б. мохет иметь вариагпы (см. вар/анпы
языковые\.{зыковые 8. дыпятся на простые и спохнь1е. ||ростьле '
8. афолютно, |!еделимы (звук, морфма), сложнь|е предсташ|яют
еофй цытостнос !ш:ение.на своей уровне (опово -
Ё8 .||е(€|{{€-
скод' :црд:'|!хе1{!в.=г !{а синтаксическом), но мо|уг де.,1иться на
элементарные едини!:и фдее.нйзкого уровня языка; преш|охение
состоит из слой, 6][ФБФ т из морфем' Б. бшдее низкого уровня
функционирук}т в составе Б. более высокого уровкя: морфема в
слове' слово _ в пр9]шохении'
жАнР (реневой ханр) -_ тип текстов (высказываний)',от'}а-
>л<аюций ифорически слохив1шуюся усгойвиЁую модель лщовной
дея1рльности людей. *. несёт в оёбе общис чФтъ| сущ6ствуюш|{х
и ец!ё-не созданных речевь1х-произведений, это о6обцён}:ый ренс-
мь|слительный конструкг и образ вь1ска:}ь1ваяия (твксга.}; вхо8!|"
щий в соотав рнов9й компетенции носителей языка'; 3 разв,:лтом
лит€ратурном язш:с ханр0ва'! система _ это реч0г€ксг0вая дан-
ност! и образеш д:я попрзхания, облегнаюцие производство и
восприятие связной.рни и прот€кание р€чевого обшения, что спо-
соб€твуетсоциальному взаимодействию.
*. прлстаыляст собой многофакгорное образованив, *акр-
образуФщих пр*энаков всегда несколы(о'_ 9то коммуникат!1[вн!ш
цель, объём речевого рш1а' характер а,|1р€сованности' тематичес-
кая предр&сполохенность' оценозн:ш| тФ|ка : зрни*, композици_
онный 9тандарг'. ст}1листич€скос формленгле.
||ервона.:ально *. складълва|огс{,в встественной диалогиче-
ской рни. пщЁм закрепления нек0торьо( выскавываЁий за тиг1ич-
нь|ми коммгнЁкативнь|ми собьшиями (оёмейная беседа, пог!ение,
раз6ирательс?во. в" конфяикт|{ой ситацу.лу| .у| др.'' [1овторяющевся
коммуникативное собьггие щебует от его у{асгнико;, выполне}{ия
опрсделённьгх соцна.,|ьных ролей и о|Фдова}{и8 у.сгано&,1еннь|м нор_
мам общвния" |!с|степенно сформированные ст6реоти[л* речево:1

98 4* 99
жАнР
поведёния от.]1ив{}ются в типы интенцион1шьньп( высказываний (при-
ветствие' просьба, совет' оповещение, угроза, предупрежден|{е
и др.) - это первич$ые речевые ха$Р$ (й. Бахтцн). $. как фор.
ма ревсвой реш1изации кпасф речевых актов содержит в себе мо-
дедь порохдения подобных актов коммуникативной деятельности
и обвспочивает незаФуднённое понимание соответстщюших выс-
казцваний.
€ ун:ожнением набора и сту1суры коммуникативных со6ьтплй
(пояы:яются делов0е заседанир' переговоры'.' )[9|01[{1. наунный
семинар и мн. др') в рамках ра:}вивающихся в!{дов человеческой
деятельности (пеловой, нащной и др.) на базе порвинных форми-
*. _ сру:сурно-содерхательные
руются вторичные речевь1е типь1
текстов' 8о вторинном *. мохет развиваться в текст одик первич_
ный (ср' прик:шание как реневой акт и прик:в как деловой текст),
но чап1е ррганизустся композиция разных первичньц (цапример,
в интервью акцальны {|€рв!'[!ные ){(: просьбы, г!охвшпЁ, шщк|т,
обещания и др.). [итерт1р:*$й русский 4зык облалает 9$::гцррцц
на6ором как первичных, так и,.8горичн!тх )(..' системати3а\1у|ей
которцх за}[имается современна'! русистика.
)[(. как те*ётотип имеет ц же природу' зто п функцпональн6сй
сйшль (см.), характеризуется' эксФалингвистической обусловлен-
ностью речи' но ранг абёцакции у них разлияен.''9то родовидо-
вое соотно||юние: функ:'хиональный стиль речи представ;|яет со-
бой совокупность *. , а :<а*а*дй опр€деленному
'*''цри![ад'|ежит
стилю: акт, справка и пр9тдкш1 - офишиально_делов9м}, }1}{-
тервью и репоРтаж - пуйшш**стическому' расск1ш' повесть и
рома}{ ;'худохсствонкому' проповедь и акафист
-
р)|игиоз;ло-
йу, фирт |{ болтовня _ ра3гов0рному; всли родствснныо стили
им€ют обций ха}|р' ёго с[|1111омя спешифика подчёркивается в
}точнении: нащный док]!ад, разговорный расс|(аз' га:}етная ста-
тья. т{асть *' орахает в себе надожониъ функ|иональных стилой:
интФвью хФакт6ри3у9тся чертами публицистичсского и ра:]говор-
ного сти;тсй' очерк _ чертами публишистинеского и цдожествен-
ного про]{3всдения. |рупппровка сходных &
о6разует ханров6ш
типы' наприм€р' в пуФпишистинеском сти]1е выд(опяются тш типа;
инФрмац1{онные ! ана,,}итич&ски9 и худохе9гвэнно:гц6лиц,{стичес-
кде & €твяень композиционяой, стилсвой и лр. стацдаргизацпи
двлит ханры,.на жёсткие (кт:ишнрован1*ые) и нежёсткие, ср. |€н_
целярские ханры фпшпш:ьно-деловок' сти][я с расск'х|ом, чФт-
ным письмом, очеРком.
' ](,аждая )(. позво,,1яет
об.г:асть тскстовопо 9ходства в лрелолах
йолро6ное рассмофние. 98ьём как парам9гр )(. мохст быть
100
жАРг
малым, средним и большим (ср. пословица, з'!гадка _ расска},
статья' акт * -монорафйя, роман). 1ематический параметр свя-
зан с выбором и способом раскрьши9 ?Ф$ь1; принять|м'вданной
Фуппе однородншх текстов' $апрцмор, *. научной иослодова_
тельской статьй предпо]18гает о6основание темы' описание степе-
. ни её изу{енности, формулиров1(у и док€вательство гипотезы ав-
тора' выводы. (.омпозиционньтй компонент *. составл:я'Фг йра-
вш1а текстовых.пропф1|ий' пос,'1едоватс.'1ьность располохения фль_
1ших гм:ш|ых смысловых частей тек9та' спосо6ь: и срсдства их ло:
гического связывания. €тилистичоский компонент )(. касается
речевого формления текста. &нровый текстотип характеризует-
ся н€ только ст!|левь|м|+ призн:!ками функционйьной разцовидно'
сти литерату['ного языка' которой пр!{над'|е)!с{т данный жанр' но
и собствонными дополнительнь[ми при3наками (напримор' рецен_
зйя как 8. надной речи дополнительно активизир.уе? оцсночную
линию; котор|ш в других научных жанрах несушествен*та)..
|[ервинн*е речовь'е )[( израются дингвопрагматикой !{ .}1}1Ё|':
вокультурологией, втори1|ные _ л[{нгвистикой и стилистикой тск_
ста. Б цслом термин Ё- имеег обшфи::о.тпогическое н!шол[1€ние,
специфика лингвистического подхода к данному фномену пол_
нёр:савается предпочтением дублеткого тормина рневрй жанр'
0 €опоставительные в|адовые понятия: первашьй ряевой жапр'
вторпшшлЁ рпево| хапр.
!0{Рг6н - р{вновцдность язык8' харакгерная д.г:я устного об-
цения в опролотенной социштьно00 ллп проФссиоцальной сфдо
(мшлолёжннй' армейский, музь:кальный,' спортивный, компью.
терный ж., ж. школьников' ко]1лекционеров). Фдин из соци-
а.,1ьнн} диш|ектов (см, соа!шштеки), *, олухит средотвом распц}_
нава}1ия <€8Ф}0Ф1 энаком принад'|е:кност!.| говоря1||ег9 к опРеАе:
лённо}ду сообществу. 0нущи своей социшпьноЁ группы *' лоста;
тотно инфрмаг[{вен. Фн ис-пФпшунгся ч|о(е д{'я Ртанощ9нця Флиз-
кой дистанции о6цения, язшковой игры, за счёт чего со стороны
кажется, что в *. при}!'1то исю1юд[итепьно лёгкое, цгугливое от_
р:шке}'ио 4ойствитольностш (своей Рскованно9тъю' .нформш:ьно-
стью он й пришскате.пен ш|я'Разнъп( групп насе]19'1ия). щ тахо-
дптся 3а пределам|{ лит0рат}'рнопо языка' пРдсташ|яя со6ой 'па-
раллельный неф9мальный спосо6 рвевого общсния.
: *. _ это в основном лексическое яшпенйе, сформированное
естественным образом за сч& семантнческой и ш:овообразова_
тельной обра6отки слов литера'црного я3ыка (пршкол т-. |||$(а,
101
 ж^Рг
. розыгрыш' впщц'7'ь_ продать' 6ршеа0а- прстрная Фуппа, 34-
коде6аспь;'привеотн в раздрахённое состояяпе, файка * |{ечто
осо6енно интороснос) 3аимствованпй (каф _ удовольствие,
фйс _ л'1цо| ко!'спр(' - компромат) и лахе ди{шектов (лох _ нело-
&(, (от9!9|0:-||€гко .обманщь,,',9тпё6, _ насй€шка, ;ш}8ка, бол-
товня). .}1ексичфгстй состав *. постоянно о$нош:яется. }{' тема-
тих|ооки огран|{ч€н; в нём прорабатыватся'т9ма,<чел6век> и прояв-
ляется равно.щ/шие к_темам природы' исцсства!.труда. Ёапболее
{}кту:шьнш€: ш.мш в х(. * это е!8 и питьё {аоранка, 6:цоууовц пф-
0авоупь|, психич0ские и физикеские состоянпя ч9ловока (пащсауоь-'
ся, о'пклюц!с!||), отдых }| ра3в.п€ч6нуая {ца6ак, расаэа6свтпыя; 3аФ'
Фпь), оце|1ка \ц''о, фуфло, огтспа0, кру|'юФ, |Фимин:шитет (6ро-
пок' шмон' мокруха' шшряпься).
8 общеи языке термин часто связывается с щнтикой рети, Ё
понимается при этомкак рубая, искажённая, примитивная речь.
Бсли говорящий хочет избежать этих оттенков' имея в виду соци-
адьно ограниченный ,вык' вместо данного термкна йспользуются
другие: ар2о' слене (сй.} или щ)нменяются общиё терминъ{<я3ык)
и (речь} (язык театра;,цолитйвес(ий язык, молодёхная !8{Б, !&{Б:
спортсменов).
8 насгояцее время }(.,полщ'ил п:ирокий до9цп в закрьпые
д!я нек) пре)!(де функшиональные стили и жанры: я3ык г?:|еты'
- политический дискурс. |[ри этом наблюд?!ется как органи1!ное
вк.}1юченио жаргонных с.}1ов и выска:}ываний в текст книжного ха-
- ракгера (онн используются как ооцйальна'| кр8ока' экспрессив-
но6 оредство', а та'о(е д|я сблихония с адРса.юм), так и несщаз-
мерное и неоправданн0е их испопьзовани€' приводящее к вульп}-
' ризашии общения' 111ирокое распр(ютанение )(. в публишисти-
!еской, художественной, литератрно-ра:}говорной рни привепо
к общепоняп*ости части жаргонных с.]1ов' что отр1тхается в терми-
.не <общнй жаргон>.
* фтввхова &[|., 3емская Ё.А., Розшно'Р,|{. €лоъа; с когоры-
ми мы все вс_тречались: 1олковь:й словарь шсского общего жарго-
на. _ й., 19991- ]у{окшенко 8.7[., Ёцкцпцна {'[ Большой словарь
' русского жщгона. -.}}', 2ф\. [8еанв 1., |0еанова Ф.'ёловарь
русского сденга (оленговыа ш:9ва и вЁра)кения 60*90-х годов).
й., т99т.
{ €опоставггельное родово€ понятие;.соцп:йе:п. €опостави-
. тельн(ю понятие: дрпо.
.:
о *ареонный {жареонноё слово, вырахсег|ше).
\92
- ','*(вст
жАРгошй3мБ * лекоика хФгонного Ёроисхохдония' упот-
рбляемая в л|{тератур1{о_м язык€ и сохраняюцая в, нём нскоторые
свойства источни|(а. .*.,. как лравило' .характоризуются стиписти-
ческой окраской сниженности и воегда яв]шк}тея приметами не-
формальности, }|еприн}лкдённости о6шонпя,(шгтусв *-т1лс*{а Р}б-
лей, тв|ншк т глуповатый, прими?пвный, м{шо знаю:!дий в опре-
делённой сфре человок, фн, фн _ страстный покпонник кого-
или тего_либо).
8.'пронпка|сг в питературнь:й язык чо!ез просторечие' ра3го-
воркую речь, а таюкс средства массовой информашии и'худохе-
ственную литературу' Ёекоторые *. теря:от связь с жаргоном и
сп|новятся нейрально-рк}говорными [{ли экспрессивными е'1пнп-
цами общег!э языка (шпара;эка, впшрапь онкш).
€вофдное использование *. возможно лишь при'строк} опре-
дшлённьшк уоповия)(, гпавными из которь,п( яв'1яются прина,д]!еж!|ость
собеседников к одной и той же социальной обшрост:т, неофпши-
альцый х!ракгоР и ус*ная фрма общения, Бо всехостш:ьнш( 9лу-
наях, в|<люк1ш| художоственную феру, [1рим9н€ние 8] догхно.
быть мотивированным и тебуот сро1ой дозировк|$ ина:ле'нару-
|шается чистота рени, пс|являются иертй языковой распушенности.
. 0 €опоставгггельное родовос понятие:.,юкс|шд шрашшою ш:гт_
р6леппя. €опоставительные поняг|{я: арпг|п3жш' дЁш|ектп3нш. -
_
жвст невер.бальншй (несловесный) способ передачи ин-
формации, а именно те']к)двих9ние в к{чествс Ф€дст0а общения и
сооошрния.'1ермин примен'|ется пре!!мущес]венно к двихсениям
рук' хотя *. мо:кст создаваться та:осе двихенаем головы' плече-
вого шояса' корпуса, [1|ирокос понима1{ие термина *. связано.с
вкпючением в состав жест!{!(уляции мимики (см, мвмшка). и позь!
говоря1цепо' нто обуш:ов.г:ено тесной взаимосэя!ьч9с9х невер6аль-
ншх компонентов и совместным их применснисм. [нформап,|вной
значимостью обладарт движсн|4я век и броЁей' пФюхе1{ие голо-
вы, о6шее напраш[ение' темп и фмах двихений рук' подвих-
н0сть плечового-пояса и мн. др. 8 отлпчие от физиологичЁских
двихений, *. цмоет и{аковую природу' т.е. хФакг€ри3устся ус-
' тойчивой взаимосвя3ью теподви)кения и за:9еп::ённопо 3а нии смыс-
ла. йожет бьпь самостоятельной информашионной едини(ей (на-
пример' угв6рдительный кивок го::ово$)-но чаще дополняет с'!о.
весное выска'ыв[!н!,|е' вцде:ия какой-либо его фргме:тг и]|и ша-
ствуя в упраш|ении ходом рочевого общения. 1 .' :_
103
ж}Фн
. 8 3ависимФсти,от харауера;псреда'аом.й-тнформайи ц \|ели
коммун};какт:| раттцтают *. укаэате]|ьныо- вцде]дяют какое-либо
пространство.или нш]раш!ение в пространстве (кивок головы' дви-
)квние руки' укшатФьного па.,|ьца в кужном цапр&в]|е}1ии), изоб-
разительны€. - прёлсташхяют собой подрФка}!и реа]|ьности (имт.:"
та|]'ця }1гры] на кпавк|пном ш|и дргом музыка1ьном инсц)ументе'
изобрщсе-}тив' бо.ттыд:ого и,|и м€шенького предмета; кругового дви-
жения' двихег}ия вверх или вниз), символическио }1й.8!Ф!.}ё1ФБ.
-
ное содерхание' |понятное в данном речевом сообществе
(в обшерусской пракгике: кивнугъ головой в 3нак согласия' пока- 3
3ать кулак * 3нак уФозы' похать г1']ечами
-. знак сомнения' не_
решптель[{ости; ука:}ат9дьнь:й пш;еш, прцщатый к цбам,. 1 просьба
3Ав_йсимов сп6во с,!овосочштдния - см. словосо:
о молнании). эмоцион{иьнь|е
-свцдетельствуют о чувствах гово-
чеп!!111!е.
рящего (всдле9ну|ь рущмц, прихать руцу к груди, обхватить ру-
ками голову; [Ф9т}ч&ть.косточками цш|ьцев по лбу), ритмиче- ..
ские _ информируют.адрс€ата об организ1шии текста _ логиче- 3АглАви!, (заголовок) _ основн о|т утз зоатайьтх элемес*твоо
ских ударениях' гр:!нидФ( фщгментов {покативать голоаой' дви_ пекспа (см.): название текста' которое размещается перед его на-
гать ребфм ладони сверц вниз)' - .. .'
: ,
ч!шом и обособляется щафинеслст (пробелом, ш-трифтовь:м спосо-
бом, расЁоложением на отдсльной странише). 8 си.ту относитель-
Ёа )(. распростра}{'!ется представление о культурных предпи-
сания!. )1( бывают этикеп{ь1е (цх ядро составляет руппа о6ще- ной самостоятельности' отдельности и предптествующего положе-'
принятых *., обслужив1тющих типовь1е коммуникативные сица- ния 3. мо)с|о назвать предтекстом
ции' папрцмер, рукопохатпе }{]1]{ покпон как 3нак приветствия), з. * оченЁ важный 9лемент целого !екста, гюсБольц пред.
и неэтикетньте - щу6ов6ть!6'',, 8ввя3}1ые' неув!})кительньле. Ёа_ ставляет собой Ёесь этот'текст' свёрнрый ло :9атко!о вь1ск'шшва-
пример2 но -полагается 'показмЁи1 -п:шьцем на 9еловека' !ру6ь1 ния' нередко состоящего из о[ного'.(вух слов. [[мея же в виду
жесты <покр-угить п?шьцем у виска}'. и <пока:}ать ку|*>, вульга- порождение те?ста, 3.'часто фавнивают с понкой, из которой
рен хест <тч{ёлкнуть па]1ьцац&.!а9{9]ш}'. разРив{1етоя' .как раст10}{'ие, це.т|ый. текст. 1аким образом, для 3.
3 Акгсошна АА.,'{аф'&т 'т.Б'жестъ1
и мимика в рус- хара|сер}{а компрессивная логическ,ш| Функтдия (колцщессця ___ ёх1_
ской рени: .}1ингвострановедчоишй о'|оварь. - м.,_ 199\. |риеорь-
ева €.А.; [ршеорьев Ё.Б., феййт;н {.Б. €ловарь яз_ь|ка русских хе_
тие). Ёаряду с ней 3. выполняет и другие фуйкции
1ивнуй, эстетическую' рею1амную. | ''
-
информа-

.й._8ена, 2001.
сто& -
0 €опост-авр:тельное
3. делягся на собьхтийн!ле, ощажающие событие в целом
его значительный компонекг (главного. героя' время' простан-
и.}1и

родовое понятие: хппеспкд.

. )кес,пцкулшрова,''ь {ожавлённо ]|сеспцкулцровап9). *еспшкуля-
иия; совокшность хостов и'|и хесты как процесс (|сеспцФляцця
з0есь не нуж.нв).
жйрншй (по:гркирный) [|РиФт _ щафинеский вариант ти-
пощафкого гшрнфта с щолшёнными буквами и другими знаками'
ср. вид одного и того хе выра)кения: .1{шзнь проэ'сцпь _ не п()ле
ство' предме3); т9матинеские' содерхашще имя' темы;] ассоциа-
тивг!но' вшра)каюшце }цею 1€кста в непрямом в:ше. [рвме;1яцся
та:о<е общее де]1ение 3. на информативные' в той :а:т: иной сгепе-
ни раскрываюй|се содерхание произведенш!' а иноща и тип текста
(*€удьф человекФ; з1(ак один*птуяси1.дву* генерш9!.прокормил};
сти]тистическое }!сследование <Русский язык'на газетной полосо) и
вощейсгвующие; переддрц|,|9 на0.!роение' дающие намёк, содеР-
.

пчейгпш п 8чгсь цюж!'пь -:- не оюрейгпш. !анное кач9стэо не жащи€ 3агад.|у' кн-трнч!ощ|{е ]црРсата ,н т.ц' {"4лс:!е п4руса; книп| о
''о!'е
имеет 0тношения к накпону и очертаниям букв, так.что жирным мрыке пр гпрф к'!п,ов ц! про мно2(Р 0руев, гс*ига Ёо _представ]|я{ь
прад<тической
(полухирным) мФхет бьггь любой шриФ в его обычной и курсив- психологии 4веуп ц06ы)' 11о сщукцр 3. мохет

104 105
 /
:.'адг'!
со6ой слово (в том чис.,|е имя собственное), словосочетание' пред-
лохени8. Б'качеотвё 3. мохет исполшоваться шйтата, !*апршълер,
одна из книг по культре русской речи озаглавлена сл0вами
А' Ахматовой: <!+{ы сохРанцм пе6я; русская р,съ$).
' Фзаглаш:иваефя не воякий текф, дшке яисьменнь:й. Ёаиболее
псш|но и последовЁ!тельно трщ1иция присваивания заглавий вьтра-
хе|та в научной и худохеотвенной прозо, в крупныхханрах пуйи-
ц}|стики. (а:кдый функшионшпьный сгиль имеет ск}ю та1ицию
озаглаш|иванш|' так' в фишиально-деловом стиле 3аглавъ1ем у|!'и
его частью нередко служит х:}нровое офзначение (акп, пропо-
кол, указ).1ермин 3аёо/'овок (см.) традиц!1онно не применяется к
токстам фльшо|т, фЁ*** 3оеФюоок с,у'а,?'ьш' замепкц' 11о не ро-
мана' !'!о'!оФафн.
0 €опоставггельные понятия: 3дгл1впше з,,|еме[]тш т€кста; под-
зп[!лов0х' эпп:рф' пос!ящ3шпе.
. . озаа'ов,ппь
.
. (озаылоои;пь соозанегаасе). 3ролш заелавщ.
3Аг]!(впАя БушА * то же, что большая буква, проп!1сная
6'уква (см.|.
зАглдвныв элпмЁнты тЁкстд _ заглавие' подзаголо-
вок, эпираф, посвящение' т'ё. все начальные относительно са-
мостоятелштые |Фаткие отлольно оформленные 8Б|€(ЁБ83Ё|{9, !Ф-
ставпяющи€ единое см|{сдово9-] шйЁ!е и особым образом сооп!е_
сённые с основЁым коргшсом'т6кста' 3.э.т. содержат в,себе ин_
форйацию-о содерхании 1969ц'д,3иь[оте его автора, они созда-'
ют д]|я адрооата.первьтй круг осмысления те1Фта - предваритель-
,
м
ное''ознакомленшо. }лоФс6п я8\ в_ полдом и неполном набор,
при велущей р]1п
'а2'ов0а(оц.}..
,
'здгол6во(
- на:]ван1{е худохественного, пу6лишистичоско_
го' научного т€кста ср8д'него о6ьёма (еозепный э0ао!1оврк, 3'сур-
на/,ьные !аюловк'с, зроэаФкш расскож, спапеф ш|и части |Фуп_
:(заза:аовкш
нок' т0кста уу]ф:уоц есл|{ токст дыпитёя на главы' то'
во изф:линие тавтологии' применяется синоним нозванше).
1ормин 3. закрпш:ся как ос:ловно* в 'публишистике (эаюловок
очерка' репор,п!,ж пй 6росктлл+ 3('?о!,овко''' в :'(1аол()вке сгпоптьоз). 3.
п' звааовше Фм') могуг выступатъ т<ак ф6:зепы (см.),' но к о8ьём-
нь[м ханрам худохествснной и нарной прозв термин-3. не,при-
меняется: 3аео!'оа('к, 3аеАов||е спапь11, но зааэавце (не ваазамок)
Роп ано - пр,!/,вш ш, энцшктаопе Фш.
106
' $*{,'|
3А*мствовАни-в -:[€РФ[Ф! 9диниц одного языка в'другой
как следстви€ взаимодойств]{я народов и я3ыков, а та|о(е с:]маеди-
ни!|а, вош€дшая в ррский я3ык в результате такого перехода.
, Б зависимости от того' чт1о именно заимствуется' различают
3. фонетияеские (в русском языке нв было фнемы (ф),,позднее
3ёимствовдцной из щетеского языка), морфлогитескио (3.' мор'
фем снпа-, конпр-' 31€€-, :!!3*!|,-лехс[{че€кие (3. по:ьос Ф$$|. 2!'к):
коза, шнФкс'1 и щ. .$аиболее распросФанённый и'вахяый тпп :-
этр лексиче€кие заимс1|вования (ем, затдлспвованнь|в слоеа).
|1рямые 3; хщакгщиу:сгся сохрансн|{0м своего исконн.9го 1ву-
кового блика, с более или мен€е существенной алапташией в.рус-
ском я3ык€' Фсо6ый слунай * 3. содерхательного стро€ния про-
|{зводного сдова: когда все элементш этого слов'1' передав:ись по-
русоки; п9реводятся, по отдедь}{осги. ?акой прошеоо 3. пуг9ц пе-'
ревода н:въ!ва|0г сема'нтичесю1м 3., илп 1;<алькированисм, -а его
ро3ульпш _ цшпькой (русское елово правоп!/сан!!е:--&|]1!(3 9 гр9ч.
ог'!!тов * уФьо, ср. прямое
1.аимствование цфарфшя;
с('ерхчело-
век ё \<^пъ1<а с цемецкопо !1ыеу * ]у{епвсА|.
[1ричины пояштения 3. в русском языке: поребпость внаим9-
новании новой реа!1ну1' при 3том слово заимствуется вместе с ос-
вое1{ием реа]1*1'| (автпомо6т:ль, |метпро, волейбол, сертпфшкап, но-
у'}6ук) ; пощебность в специ,шизации наи менований :.иноя3ы-чное
слово ,гг{ше вь1подняет рол_ь термин4 иско1{1|ос остаётся в обще-
на1'одном язьлке (ср; 0ершватп и щошзвФное; сцнпе3 !а сое0анснше,'
оФ6щенше); пощебность в более коротком наименованпуц (ср. по-
по1]1|мця й хоерфш'сескше |'1х}ван!ц' резцёенцця \а меспо поспоя|гсео
щфьввнтц щавувуе!1Фпк'а' ааоаы еоч0цспва|; пощебность в стцли-
сгической спе!ц,'!шизации: заимствование прио6рота0г кни]{}{ую.сти-
левую окрас(у' исконное слово нейрш:ьно (ср.: шофрмщовапь ш.
рцсскозатпь, сюбщшпь; аэо6шаьный та полный, всео6шм:эющтлФ.
в процессе освоения 3.с. происхолит 1{х приспосойение к за.
кономерностям р}сского я|зьтка, п |{астности, прео6разутошя зву-
ки и звукосочетания (ср антл. пее[ф, яем' Аш!опо6[! и рус. лп-
гпшне, авгпом6!аэь|. прио6ротаются'руссйе рамматичеок:{€ к(]те-
гории рода' чисда ц т.д. €тепень освовнности прямых 3. Р рус-
сйм язь:ке р:}з1ична: полностью усвоеннЁ!е'старые 3. можно от-
личцть 0т исконных с.]1ов тФ1ько с помощью этимо;тогичес-коп0 ана-
лтаза (школа, 6азар); внешне или семантически опознаваемые 3.
называк}тся иностраннь| му!' !4лу! иноязычцыми словами ; недоста-
точно освоенные 3. !ш1я[0гся шнойычнФсмц вкРопленця!!4ц ц вврва-
ризмалсп(см'). : '
107
-зАим
здймсгвовАннАя лЁксикд 1.*"*.''о'*ныо слова, лек-
сические заимствования) _ слова, появиБшиеся в языке в резуль-
тате процессоь зац'!спвов4ншя (см.|.1ермин применим к любым
типам 3аимствованйя, в том чпсле калька'' (см.), а та:о<е к 3.
любой степени русскоязычного освоения _ этимол0гическим'
т'е' полностью усвоенны м 3., . шноязычным слов('м, варварц3мам'
цноя3ычным вкропленцям (все см.).
, 0 €опоставит€льное по[|'гг]{е: |!с|(оппая.,|€хспка.
3Ак]|ючЁнййЁ _ в риторике: конечная' |{топовая компози-
ционн:1я частъ монологического текста. Фсновная за,|1ача 3' * ещё
раз прояснить постаы]енпую автором {ыпь, фо6щить всё сказан-
ное' в соответствии с замыФ|ом сделать логический вывод либо
эмоцион:шьно подытох||ть шкст.: }{овой логической информашии
3. содержать не до;пкно' &! искпючением Фй, нто наменает перс-
пект}тву, кас:!ясь прод0лхенпя разработки темь12 возмохшого д:шь-
нейш:его развития сфьпий и лр. |(роме того, Ёысцпаюший про_
до.'!кает и заканчиваег здесь свое о6щение с адресатом' так что он
дш]хен позабоплться о тональности 3.
1иповые содФхательныс элементы 3': краткое повторение ос-
новных положений; шшюстрация' которая согласуется'с основ-
цой мыо:ью сделанного высту|шсн}{я; зам0чан|{я по поводу ца)кно-
сти, серьёзности' увле|Фтфь}|оЁли. рассмфенной темы; форму-
лировкадальней:гп*:хзадачш:я себя и своего адЁесата; призыв; при_
глащение к развйтию темы в б!,дущем; юмористическа'! концовка;
прощание. Фтбор и соч0тание элементов подчиняется тем хе пра-
вилам' чт0 во вспупленшц (см.), до6аш:яется ли1ць ребование ло_
гичоской и п9ихолог[!ческо* согласованности этих настеЁ' фразу-
юцих композипионную рмку текста.
3. должно бьпь :9атким' доходчивым'' энергичньтм. Фно боль_
ше вс€го запоминаетоя с.'гицсгелю. 8 3; нехелательны извинения
ф нФдачное высшплсни6,'нооправпанные пп7гки, заЁщые выра-
женпя. 0сцпление и 3' вместе образуют компози[|ионную рамц _
еличы! су6текст, щебуюший пцате::ьной общей ршр1Фтки.
0 €опоставительно9 родовое понятие: конп(вп!шп. €опостави'
тельные поцятия: 9ст}п,лгеще, освовпся частъ
и.л6г _ Фамматический признак переходного глапола' вы-
ражаюший отношение действия к его субъекц (тому, :со лейству-
ет) и к его о6ъекц (предмету, на когорый направлено действие).
Аействггвлькшй3. пр*сташ:ясг дойс!в\4о как исходяще€ ог су6ъо:сг!
10в
(&ортсцх пф:ветпаепа п.ропуор; л ре1'а!.1' зйаиу|, страдатытцный 3.
показы&|ет действие. :<ак при3нак предмета (совротпувр пйлса:ооепо-
ся 0ворншко;ьс).
Фдин или другой 3. избирается говорящим в 3ависим(юти от
того, какой сйысл он хочет передать. Бсли .вахно ука{}ать на
субъект \4лу| 1'а су6ьект и 'объе]$, то нфен действительный 3.
(конструкшии с глаголами дейотвито:ьного 3. называют акгивны-
ми конструкциями). Ёсли хе говоряшейу в.}хно,сделать акцент на
объекгс й отметить, что он испытывает определенное лействие,
то нухсн страд|шельный 3' (синтаксические конструкции с глаго_
лами пассивного 3. называют пассивным|{ конструкшиями).
Б актиБных |{ в пассивных конструкциях субъел<т и объект дсй-
ствця полу{ают строго опреде.'|енное синтаксическоо выра)кение.
3 атсгивных консФукциях под|ежащим является название су8ье:<та
:пэ{аетвпя (уосагпедь проверяе/п 0цкпанп\, в пассивн*х _ на:}вание
фъекта действия проверяепся уншпааф. 8 пассивнщх
(0шхпаотсу;о
конструкцкях субъе:<т действия часто не ук*!ывается' поскш!ьку
либо это нев'пкно' либо известно всем речевым партнёрам (0аи
пфпроен; йм 0овно не релсонгпшрова;ася), еслп же субъе:<т действия
ук:вывается' то его н€х!вание стоит в фрме творительного падежа
(0ам поспроен еще моцм 0ефлз; рабоупа нрцпя|!'а юц0арспвенной *о-
лоссай ; фу чаю щшй ё цхтвцвп пр о ве|,-яе ,1'ся есл''нм
Аействительный 3. не имее| специальньгх средств вы!ахения.
'пошф''''''''''').
€тр4дательный 3. вырахается.:9атдпми формами с тр4датч|ьн}ш
принастий (опкрып,-у3наваем' про&:лан) и глаполами. с постфик.
сом -98, образованными от ппаголов несовершеннопо ыууда (спо-
пья ч'/п(ивсь лееко; о'1енкц выс,па0]1яюпся в 0невншк).
Ёеперхолные и бешпичные глаголы 3. не имеют.
. 3цтсовый (залоеовая фрма, э(иое()вые оптсошецтм).
3АмЁткА _ краткий информашионный ханр. периолинеской
|течати'.€олерхит объективное с4ато:_соо6щоние о событии,
продсташ|яющем новосп! д]|я адросата [(роме того' в со6тав дан-
ного хан!а входят сообшения о событи8х про1|[лого, которые в
дан}{ое вр€мясчитает необходимым осв€титьданнос издание. Б 3.
не говор:шся ф источника!с инфрмации, ходе ра:|вития события,
его восприятии и т.п.' в текст:!"х данного жанра только констатиру_
ется и вьп6орочно дета.]|изируется предмет речц.
3, основана на фа:оштогической (описательноЁ} информашии.
8озцохно её сочстание с нормативной (солерх:пщей в себе тРе6о-
ванпя, прсдъявдяемые о6ществом к описыва€мому явлению),
100
3**{Ё
р8коиёндат0,|ьЁой (советы; рекоме:иаФи вйателю), прогнбсп,|-
ческой (предполохенпя' вероятны€. решения. прогнозы, гипотс-
3н в связи с данным явлением), прев6нтивной (запланированной
на'блихайшёе будуцее)' иЁфщмашией. 8оздействие осуществ}1я-
ется в данном ханре прежде всего на фактинеской основе.
. &нровые разнови!но9ти (су6жанры): собьлтийная 3. _ фак-
т|элогическбе описание одиог0-д3ух собьттий про1| лого или насто-
ящсго' возможно' с их качественно-количественными характери-
стиками; анонс _ софщение о буду:цем культурном мероприятии
у!х ряде; аннотация ; соо6щоние об' инфрмашионном фа:сге
(книгс,
'А]ш\ спекгакпе' проекте); мини_оФзрение _ соо6шсние о со-
воку|1ности собьгп*й, вцдедонной хурнали9т<!м на основ0 темати-
ческого сходства' единфва места или времени' однотипности р€-
зультата и др.
Фчень корогки€ 3. с.общим предназначением изложитъ фатс,г
назь[ваются хрон4кой. *роникальные 3. могщ группироваться
под общим з:1головком _ фьлчно названиём рубрики, к!пример:
(оротпко о разно'!; €еефня; А как у надх? Более просщанные 3.,
в которых фапт не только констатируется' но и дет:шизируется'
коммевтир}цгся (расшцрснньто'3'), имеют собственный заголовок
йли.заголовочный комплекс, л г{оторый мохет входить назвайие
рубрики (надзагш:9вочннй Фемеят) и заголовок. Б тексте 3. вы-
дед]тется две композиционЁь1е части: з!!1!ин''в к0тор0м обобщённо
и |Фагко говорится о факте. собьгпая, и основная наст", которой
" ной миЁиатюры) или являться его частью (в крупных про3аичес-
информашия 389}|}!0: 4ё1&'}1цацр!рдся, € пойощью 6олее заметного
лекс3'' -
шрифта и пробола зачин можсг.вь1двигаться в заголовочный комп-
'.:
Фбщая содержательная схема 3. отвечает последовательному
0твету на вот!росы' 4по, е0е, Ёое0а, как, по*е;э!у прошзошло. Факт
характершзуется в 3. ог третьег6 ФпФньтй функшионш|ьно-
'ица. повествок!ние' ||рстран-
смьло1овой тип ре-чи _ информашионное
ственн4я и темп0ральная фиксация собьггия в 3.'6бязательна' 0е-
щька и кон|Фет[{а. Аля 3. характтна то}{а'!ьност!_спокойного р_
Ёерхления. .}1ичное отно1шение ж!лналиста к со6ытию свёртыва-
ется почти до ну.,1я. 8 некоторьн изданиях встречается уместн.ш[ по
содержанию ироническая или лёгкая шуглив{!'я окраска.
|лавное содорхательное трбование к жанРу 3. _ это {кцш:ь.
ность и новизна' главнь|е коммуникативные качествё рни _ точ-
ность' краткость' ясность. . нийост4 предстоящого текста' иллюстративные фрагменть|) по-
| €опоставитольные пон:ятйя: коррсщрпдепцпл' РешоРтах.
110
, 3дщы€цш' - гло$альная_ цель' мащои[{генция авгора" обра1
результата! которы$ опред€ляет обцес напр,ацоние всей сово:9п-
ности [рч9вых дойвтэуцй и целостность всей сущмы вьтсказьваний.
3. свойс:вен не отде]1ьному вы_скщшванию' а целому тексту;-це-
лостность тексп} опр'9доляется именно единством ав'|орского 3. [1ри
воплощении 3' в текст за начш:ьЁой стадией мотив:1 следуют ста-
дци [1лакирования' -разработки, реч€вого формлсния .в со0твог-
ствии с]щресованностью' и ус]|овиями,речевого общения; токст
яш|я9тся коммуни|@тивно ад&кватно[ реневой рализашией авторс-
кок) 3амысла.
|(оммун:алотйвная компетен11ия нос|ттепей язш:и вш:юуасг в себя
как навыки развёртывания 3,; в текст (при поро:кпенйи текста),
так и навыки понимания кужого 3' при п!осприятии 1.
3А|1оми!|{нив _ то же' нто меморшя (см.).
3АРис6вкА _
текст нефльшого объёма, прелстаытяюший
собод эскизнов худо).Фственное описание яы!ени'| или со6ытия.
1ребуег обр5ной конкретизации, детальности и 3рим(юти изоб-
рах€[{'я (огсюда са1!{ термин'.'напоминак}ций о творчестве худох-
ника). Раскрывает авторское мироощущени9. Рззновилности ха[{-
ра по объелсу отра)кения: 3. порфтная,'пейзахная, собьпийн&.
3. может исчерпывать собой цельгй текст (в жанре художеств€н-
ких жанрах художеств€нной рени, публишистинеских очерках' ора-
торских выцтуг:лонияс) :
3А!!ин _ начало текста в произведениях уотного народного
творчесгва (былинах, сказках' [!сторическ.'х песнях),. харакгери-
1ующееся :й6|]Ф'}|Б3Ф8&[{иом'осо6ых приёмов и интонайи. 8 рас-
ширенном понимании _ начш!ьный фрагмент ораторского моно-
лога' нацеленный на подготовку адресат1 к восприятию: установ-
л9нпе конт€}кга' 0оздание психологического комфорта общония.
3. приш:екает вниманис адресата, создаёт психологический фон к
цели текста, настраивает на 3апланированный.автором тип вос-
пр'4ятт/!я. (ак правило, в 3. используются этикетные формулы
обрашения к ауд|{т0рин' 3амечания по поводу содер)кания и 3на-
становФ{ньтввопрооц:по-прфлеме.
111
3*я3 ' :
зАяш|Ёни8, * жанр фишиш:ьно-делового стиля рени. Фтно-
сится к. его ка!{т'1еш1рскому:подстилю, т;е.'свя3ан с о6ьценным
обшени9м, 3. краткости'. конкретности' не пред-
1.19:'1ч 1эебхет
пол;]г€}етэкспрессивности-,
: Фсновное сод9ржанис 3. *
:
просьба, обрашённая к офишиаль-
ному лицу и ребуюшая его решения (письменная реакция на 3.
вйза, ,3. ви3ируется фишиальным лицом). }1шохенио прсьбы
состаштяет главный обязатвльный композиционншй фрагмент в ос'
новной чаоти токста 3' !ополнительный солержательньтй компо-
нент ; это мотивиро]ка (о6ъяснение притин) просьбы.!н, как
правило' не офщмляется в в|{де самостоятельного текстового фраг-
мента' а подк'|ючается к нач&ц основноп), образуя вместос,ним
содержате.'|ьную ф рмулу: 8 связш [с нем] прошу [зто|. Ёапример:
8 связц с селе*нымц &апояпаельсптвамш протау прйспавцпь мне о,п-
щск без сохранен1*п шя ёРком с 15 по 20 января с' е. Бсе
прочие све!сния, |оторъ[е заявитель считает необходимь:ми' при-
вод'!тся цосле прось6ьт.
3. является к.,|и1цированным текстом' в котором строго регла_
ментирустся не }одько состав с0держательнь!х комп0нентов', но
татолсе с::едов:1ния их порядок' -р1юположени9' язь1ковое- офорй_
ление. 1екстовой стандарт 3. таков: [котщ| _ 1ч#] (в верхней пра-
вой части лиёта} - лола|1ен.'е (з*главие, на середине строки) _
(с красной строки) Б связц с (коп:понент не обязателен) проолу
:[ло6авонные оведенйя} (компоне:гг не обязатёлен) _
[полписьзая-
вителя}-[датасосташ1е!|иядччента]:, -'
3в6нх!(п соглдс||ь18, _:-'[азновидность
(см.); шумные согласныч' состоящи9 из шр{а и ',./й"'**- 'ц**
го,!9с€] [б}, {в!'
[г] и лр'. 8 фльшин9тве о6рщуют т1ары с гщцими согласнь|м1.!
отли|||аясь от царного глухото только признаком 3вонкости' ср.: [б]
и [п!, [ж] и [!1!}, [з'] и {с']. 8 школрной пракгике к 3.с". отн9сят
такхе сонорнь]е звуки' не имеющи€ п3рнь|х глщих: [л,.л" м,
й', [, н', р, р', .'].
'0 €опоставител!}{ое €о-
родовое по}|!тие: |шуцннс согласпш€.
поставительное п0нятие: |лух'!9 согласцьщ,
3вуки РЁчи _ кратнайгшие, д:шее не делимь|е элемеЁть: про-
износимой рети. Фбрщуются г!р14 прохохдении выдыхае!*ой воз-
душной струи через ротову|о полость. |1ри отсрствии прещады
образуются 3.р., состояшие только из голоса'. -
гласные; при
\\2
налуачйп преграды в вид€ сомкнгых органов или узкой шелй обра-
зуются 3:}., со€тФ*1|!'ие и3 шума или |шума и голоса' * согласные.
звуко}6й повтбР
- нагнетенис одинаковых или сходнь1х
звуков с ц€лью выраз}{тельностй. Фсновноо,средство 3Фк0пцсц
- (см.)' 8иль:-3'п. в зависимости от качества'вовп}ряю|].1ихся зву-
ков : |у'лшпероцц''(см.).и ассонанс {см'); в,зависим0сти от места
в сопоставимых кчевь|х ртрезках _.звуков:ш| ансфра п эпшфа,
звуковой ана0цплозцс (все см.).
0 €опоставите.,1ьное родовое понятие: повтор. €опоставитель-
ньте пон'|тия: декс:нескнй повтор' сшптаксш,ческнй позтор (си*пак-
сический пар4ллелизм).' . .'
'.::,.' . .
:
_
.
3ву-коп![сь'(инсщумецтовка) общее обозначение оообой
вьтразительности зву{ания, фонетинеской образности ре|{е"вого
ря,да, аименно: исполь3ование зву{ания слов' примен0ние спец!*_
:шьных фонотинеских приёмов в целях усиления выразите.!тьн06ти
поэтической рни (рхе _ худохестве}*ной', прозы). Фсушествля-
ется?а счёт особого полбора и расстановки слов' зву{ание кото-
рь1х оттеняет нужный !штору смысл' например: [1ецапь за6ытпыэс
тпроп не6ъясншма, | |1еналь осенн!ос пршспаней еорька ([. Флоров) _
элегическо0 насщоение этих строк по]цержано их зву{;|нкем и'
_ пре)!це всего, обилисм глухих согласньш<.
3. вк.тпочает в себя; звукопйражанше (см.) и зцко.с'!л'волц3м
(см.). Фбщее'фоновое предна3начение 3. состоит в созданугп бла-
?о3цчця (см.), гармонического зву{ания рени. ||омимо 3того' с
помоцью спе11и'шьно полобранной лексики создаются изобрази-
тельные эфф:сты, осуществляется усиленное эм0цион:шьно€ воз-
действие' достигается логическое выделение нухных смыслов.
('роме того, 3' может вь1попн,ть (омпозицйонную ро.глЁ, т.ё. под_
нфкит|ать смысловое разгранинение фагмен{ов, о6ознанать по-
явление новых собьттий, образов.
Ёаиболее распросщ|нё'йа" :щея 3' состоит в том' что звуко-
слов авторского 3амь|сла {см. анаераммо 4'в окрухении э'|их
слов (в приведёЁной .прим9ре э?о слог|о пена:г6| поьторяютоя зву-
ки' у!з которьп( состоят кл|очевые слова' в привелённом примере
это звуки [п], [ч], поддерханнь|е другими.глухими согласнйми,
а та|оке звщи [и], [а|. 1ак нагнетается опрелелёнйое единое звуча_
ние' связанное с основным смыслом выс|азывания, соз.шаётся зву-
кообраз стих0творной строки, сщофы или целого стихотворения'
113
 38ш.{
: [1овт9Р одинаковых |{ли однотипных звуков (см,4ллцгпврац1'я'.ас-
сонвнс| росташ1яет о€новн(ю средство выр.)кения. 3. Бо:пее редкое
средсгво * 3то создание'звукового ко}прасп! избранной языковой
единицы с её однор.одно сконсгруиров:|нным звуковым окрухением:
1 ос:Фх. ф / )1т:стпалвц сФ|нымц ко!1ыцеп' (Ё!. 3або-
лошкий).
0 €опосгавргкльное родовое понятие; !щ'8з||те,|ьпость рш. €о-
поставитепьны9 в|{довые по}ш|тия: зв}тощдРа{4ще' 3ц'кр!пщ9,,ц:}т*"
33укоподРАх]|п}|$, _то хе, нто звукопоаражлпелыош алво
(см.), а такхе взятый в целом вид звукопиёи, а именно: использо-
Ёание с.:пов, звщ}ние которых похожв на звуковь[е оёобенностп
изобрах19мого * !шу!{ вера' грохот Фома, 'пение{птиц} хя)ча'
ни€- ручья. Ёапример, в стихах. об осени час{о использу€тся' 8.,!]!!,-
теР1ц|' (см') шипяших и свистящих согласн'ых' имитиРующ!ш
[шорох опавших листьев: 6кпябрь уж нас171упцл. !хс роща опряха-
егп / !7ш:зе0нше лцспы с н4а|ос своадх вегпвей (А. |!у|дкин); )1юйю в
о'сеуншй фнь несасазый / !цспвы сквсзяцей слушапь алси (8. Брю_
еов|; [а0 1а$чьей 0рэсью / }1ухсаек, с уша'1ц ушцпых в роаэоц 1
)1шспвы про1:иоао0ней (Б. [1астернак):
' 0 €опоставитФ|ьное [юдодо9 п0нятие: 3в'ухо!|псь. €опостави-
, тельное понятие: :пу[осш!0,|шт[
3вукоподР4хдтш.пьныв с]|овд (звукополражания)
неизм9ш[оць]е слова, в которых звуками речи п0рд&ются 3вуки
окрухаюшего 'мира {6улр-6уль, пшц-п1к, 6вх, пр-р.р, 0зс!нь-
0зшнь), в том чис'|9'.из,|ш[ваемь1е хивотными (мяу, еав-аав, ку0-'
ку0а, хва-к81, 24:?4-2!, кукареку), а также нсречевые 38}$!,
которые издает че'!овок (ап'схш, )(4.10-$1, гпогз-поп). 3.с. _ п-ол-
ноправнь|е слова языка, Фпи вюпючают€я в топковые словари.
8 летской рез}' исполь3уются как на:|вания хивотных' птиц' пред-
метов: 1 (0е0ень;са, эпо кпо'Фжссп?--т [ав-еае' Ёа *)снове 3.с.
образован че_.г:
ый ряд' гл аголо в (бул ькапь, !'''|ка,пь' 6охнупься,
мяукапь' еоёопатпь, !суковапь' кфах'па!пь! цк!'река'пь, попапь),
€лово, образованнос на 6азе 3.с., мохет 6ь:ть названо 1ерми-
ном на грнеской основе: ономатоп:&. ] 3Ёвгт!{А
!
,
3.с. используются в разговорной и худохественной рни: за
ншмп блюфа, й:о0сц / 0зынь-ля-ля, Фынь-ля-ля / 8фль по ул,/!4е'
несупся Фынь-ля-ля, ёзынь-ля-уал. Ёа сгпаканы_ 0зынь_ на,пыка-
юпся, / }| сйоцаны- (|(. 9уковский).
0зьлнь_ резбшваю',1ся
о Фнолапо('поэ'пцчоское слжо'
114
': вг
3вукосимволй3м (анацамма 2} _ олигт и6 видов звуко-
л'4с!а' а !{менно: создание такого звукоряда вь]сказь|вания, кото-
рьтй вырахает залуманное автором Рпечатление _ не слуховое (оно
обслуживаотся звукопо0раэканцем._ см.), а любое друп)е из обла-
сти ч!'вств' предсташ!ений и перехиваний: Фительную 1с}ртину'
духовный по!гьём, радость, нежность' бо:ль и т'д.
3. в опрАелённой мере опирается Ёа,о6:шеязыковую символи-
ц звуков (так, большлинству носитслей русского языка звук"[Р]
представляется ре!шит€пьный, сильным,. рубь:м; [л], [м], [н! ;
плавными; нехнь|ми; [и}' _ подходя|'[им пля изофажеЁ||!! 9€|Ф:
либо мшпого), но более всего создавасмь:й звукосимволический
образ зависит от звуковой форйы ю1кхтевых слов речевого ря'1а.
3вуки этих слов <тирдпкируются) в их контекст€' в результате чего
основной смь1сл выск{вывания укрет1ляется' усиливается' ё;}ми
хе однотипные 3вуки становятся причастными к смнслу наиболее
значимых слов' превращаются в знаки' символы этого смысла (от-
сюда наименование термина). Ёапример, в пу1!]кинском стихо
йааофовляю новоселш тсма1ичоски тлавное слоьо новоселье !*так
назь1вается всё ётйотворение) и кпючевое слово воздейетвпя бло-
е()с!'овляю согласовань! друг с другом по зву{анию' они имеют по
:
три одинаковых согласных и повторяюцййся гласньтй [а]; в чеп;е_
ростишии А Фета {\у0ная юарпшца, / 'Ёак пы м;се рйна: / Балал
!)авнц|!о' / !1олнаялунс) клювевое слово темы каРпцна и кпючевое
_ слово воздейстъия рйна поддержаны созвг!кями слов, содФха-
лших [р! ц,[н], а та|о!Ф 9ходством сочетани'! гласных в разнь|х с'!о-
вах' 3. прояш1яётс' та|о.(е в намеренной неблагозву:и! вБс(13ы:.
вания: некрасивое' пуг:1ющее' стра1шное перелаётся с помощью
не6лагозвщного сочетани'| звуков:'&ё рушшп, всё цуш,шп .*{€1@!| ::-
Бесеёта:, роцт; уцФа/:п, / ,{рева, м()с'п,ы в во!'нс'х нщяю,п' / ёпгепь
обнахветпся ,ср1}еом (А. |{ушк+н)' .
Фсновное средство выр!шкения 3' _ звуковой пов'?1ор (см.) в
различных р&}нов}| 1}тосгях и с!четани'п( \см. а;атсшп9раа4ц'. ассонц*ф,
' 0 €опоставительное родовое пон'|тие: 3вукопшсь. €опостави_
тельное пон'|тие: 3цж0||од|'$п0|.ш'
1 _ посл:едовататльн(ютъ о]!ин!жово Фп!низов{}нньп( син-
таксических конср.уклий' в к0торьп( о6щий ши вссх [шен преш|охе-
утуая не повторя9тся' а используется один р(в: лиф в нач{ше' либо в
сефдине, лиф в конце воепо высказывания: 1[а;*ацысе тс'гасга быууо
0цшгпь кщгпы йя ейатсья ц пёпуаые п!ц!пкц. |'|ухсу
- сшадрц(|фи);
€кочеп с!/,по по по!1ям; / а корытпо _ по луеФ'' (|( 9уковский}.
115

3цш '
3. хорошо перелаёт едину1о напраы1енно стъ усилпй, обшее фра_
зовое единство, 3. с{илистич9ски нейщшпьна и потому вострё6о_
вана в разны)( функдиональны)( стилях рени' 3. :1 ({ас1нь!й йэсла&
.прояв.,1е|{ия фу.нламвнгального 9акона я3ык} - закона экономии.
3ввгмА 2 _ фшеура ренш (см.), а именно: усиление вь1рази-
то!ьцости за стёт нарушения семаъ\т14ческой одноро-дности в |1е-
почке однородных !шенов пред'|охения шти цель1х предпохений.
3.' к:|к н!}меронное отк'1о|{ение от' логичо9кого .3акона !ойост}а
производит впеч'пление неохиданным сочетанием погитий, йздает
эффекг о6маггщого ожидану|я: (0ому помещ!/ка /рябова пйкапшло
прехросная катаяскл с кауусосы]'''! товшгоа;оосз,тполсповы:ш тузеропс ш &р-
ха'пны'' сйеуьел (А. 9ехов); €Франше !!ц''ело ойбренше.н ц пш|по-
лось колбосой, сФрхстлвая ею сп!!х!!ю блаеоро0ньш чувспв (А. |1ла-
в худохественной прозе, в публишистинес-
11Р.. _1!-:-.1у]*""
кои юмористике.
3пя1,пЁ, _ стечение гласнь|х вну]ри морфмьл: наввный, 0шез,
псэтп, поф; на сть!ке морфем: полуйтпров, по-арме$скш, нцпр|
ра0шо!:зел (внугреннее 3.) или на стыке слов: у а:'ропор,па' по ш0её,
но уборке урожая (внеш*юе 3.)'
3. не овойственно русско'му корню' встеч€|ется только в к0Ё_
нях заимствований. Ёр отыках морфм и слов частично преоАоле-
вается с помощью ва9иантов приставок и'преш1огов' ср. о-пцсо,/!ь
и об-ыскапь, о€-уш:пь; о сыне 14 о6 о,,1щ' 8нешнее 3. й особенно
стсчение'3. (а у |1ры! щоФ:о'пв;[е0ованшя, а аукццон пернеааш)
приводит к неблагозвщию устной речи' т.е. является реневой по-
решнФтью.
3нАк - в я3ыке: носитель языковой.пнформашии, я9ык пред-
сташ1яет собой зна!овую сиот€му. 3. * это двусторонное офаэо_
вание: он имс9г материш1ьную форму (гшан вырахения'.означ!аю_
щео) и 3акр0плённый за этой форм{;й [{оматериальный смысл
(план солержания' ознаяаемое). Фсновнь:е языковые 3. _ это
слово' словосочетание' п]}ед'!охен!{е. минимальн*й 9троевой
3' языка _ морфма.
о 3накмый (знаковая пршрой я3ыка' знаковый харак,пер х'ыко-
вой е0шншцы)
3шдкп шР]р!|ин!ц!}|{ (пулпсшацд.'онные знаки) _'{еалфа_
витннв рфитеские средства, обслу:к:авающие письменную речь
116
:
'
зоом
':: '
.,.
и выявляюшие ее синтаксическое строение и смь|словую струкц-
ру. Аелятся на два типа. Разделительнь1е (отделяющие) 3'й. слу_
хат д/|я разграничения прш:оженп\, т,:|х частей' однородных син_
та*сшческих элементов; д'1я указания на тип преб6кения по цели
!ысказывану1я' 11а 6м6ционш:ьць:й харакгер пред|ожения' на пе-
рерыв рени. }го точка' вопросительный знак, восю:ицательный
знак' запятая' точка с заЁятой' двоеточие, тире, много1Ф9}|€;
8шделительные (вьшеляюшие) 3.п. слухат дпя обозначения Фа-
ниц синтаксической консфукшии' котор:ш| введёна в пре'шоже-
ние как дополнит&'|ьная' пояснительн!и' а та]оке ш|я передачи
-нужой
рни. &о запят'ш! при обрашении в начале преш|охения'
-две запятые
дват'\ре как парные знаки' скобки, кавычки. ]
. '1
€истема 3.п.'и реглайентация их исполь3ования называются
пункасуацшей (су)'
''
3нАмвндтвльныв (полнознанные' самостоятельные)
шш[овА (насти рени) _ слова (насти рени), об;:адаю|гчие полным
отдельным лексическим зна9ением: называюшие предметь!,. дей-
етв14,п п признаки пр€дмстов (йм, смотпрепь, 6елый,'ацФко} плп
ука3ывающие на предметь| и признаки (он, когпорый, поа0в, се1,,сь,
негпвёрпыф.8 прш:ожении 3.с- выступают в качестве его членов.
' 3,с. образуют,основную часть лексики языка..[отятся на 3на-
менательные части речд: существ-ительное, прилагательное' чис-
лительное' местоимение' глагол*и наречие.
0 [1ротивополохно€ по}ш[тие: Фг1тшебшше словв.
3нАчЁн|{8 _ отобра*ение той илп уаной ре:шпи (предмвта,
действия, признака и др.) в языке' план содерхания языкового
знво$а, (см.|' Формируезся в ре3ультате установл91{ш1 связи отобра-
хе[|ия фрагмокта реш|ьносги в со3}{ании с опрсделённо$ звуковой
фрмой и устойнивости этой связи. 3. имекхг слова' морфмы,
пред'|ожения' некоторые хссты и др. языковы€ единицы. Фоне-
мы 3. не обладают.
. 3. ш:ова. ср|адывается у!э его'!'екс!{.!ескоео 3' (см.) и. аРамм|!п11-
ческоео 3. (см.).
3оомоРФй3мш _
метафоринеские хара:офистики лица,
.обрзованные на 6азе назг!аний жйяФг|{ьос бФа|!, злсф' 4Ёь' лау* _
о человеке. Фбширная группа 3кспрсссивной лексики, спешифи-
ка которой состоит в лиффузностп значения: в 3. уподобление
хив9тному осуществляется н! разных эмпирических основан[|ях.
117
1.16Р{ : |ф'#о
|ак' 3р,пеуп!химоет а'(г}Р|ьные смыслы:,'9адира, избьтточно энер-
гичный 9оловек'; 'скандалист'. 'хвасцп!', 'крикпиво одетьтй чело-
.жк'; волпс:1злой, свирець|й1, 'сильный, мощный', 'горлый и оди-
нокий'; меёвфь:'большой и сильный'''неуклюжий'. €емантиче-
ским множителем (см. полшсемшя) 8 многозначном слове здесь вы-
стпает весь'эмпиричсский компо1{снтлексического3начения. .,
3. ощаха:ог йцпонш:ьно_культр'ное представ16ние о'хивот-
ных, котор!с ср|адь|вается не фз ы[,4я?|у1я фо:гьк.т:ща и литсрату-
ры. Ёекоторые 3. стали ййшетворнисм нравственнь|х к8честв
лшч}!о9ти: лцсо -.х1/]:Фост|4, 30'!ц _
- @}9961и, осёл упрямства й
глупости.
и эпоху:
,{гРд я3шшФпяя '; см. языковая \](Фа. , :
',
.
1щвогРАФ#шскиш с]1овАРй : лингвистцческие слова_
ри; в кот0рых лекс|{ка русткого языка продставлена в вид€ тема_
тических щупп' слов $}\у1 се!цвнугацческ1ас полей-(см')', т.е. совокуп-
ноотей слов-, оФединёпньс:(' о6щим потштием (илеей;. Фс}ловньле
типьх }|. с' : ид€ологичеокц6. ]т!.]Ф!{овань1 на логичоской классифи-
кации лексики; тематичоские - вк.пючают в себя группь| слов оп-
р0долённой темы: <{ом:*, с€порп и т.д.; ассоциативные _ оФа-
жают'пс}'(о_ логическис асооциации' которые вызьтваю*ся слова-
ми; карт!1нныФ : содерхгл тФиатическй сщуппировайные слова с
пш1юсграциями к ка}(дому из них.
}1.с. вахны теоретически (особенно при'осмыслеЁин сйстем-
ных отношенийвлексике) и практинески (полана материала 6ол*-
шими смысловь|ь,{и фуппами о6лсгчает выбор единкц при обсу:с_
дении данной темы).
* Боранов @.€.йпеоцафияеский словарь русского язьлка. й.,
1995; Баннт:ков |@.3., !4укцн А[{. {арти!*ный словарь русского
я3ь|ка. _ й., 1965; фсский ассоц-иативный словарь / |Ф.Ё. (ара-
улов [и др.|. _ м., 2002.
[цвологЁмА _ в лингвокультурологг:и; фал<т идеологки,
вырахеннь!й в языковой форме, элемент (сй.).
''енпалцпепседуш{14ца'
}1. мохет бьпь слово, с.]1овосочетание, фазсологичсска'!
118
высказъш|}ние' тексто3ой фрагмёшт и целЁй,текст, т\апр*тмёр: Фле,
чесп6, зп6мя, [1рФш0енгп, сбвепскс|я в!'ас!пь, цаа нсрйа, вс'{в/'ас,?!ь
€овепам! €огоз нерушшлый республшк сво6Фных
'/ €плотпцло новекц
ве/'цкая Фсь (ух в€сь текст гимна). ||о*:ятие [,
Б }3к0м'ёмысле
связано с общественно_политической'ферой' в ш!{роком -:
с мент{шьностью в целом:
' 8 лингвистической интерпрета|'ши слова-}1' _ это лексика с
акц{шизированнь!ми цльтрно_оценочнь|ми компонекп}м \,1 конно-
,паццш (см.), слова- пра2мемы (см.). }{. вы'|вляются }'а основе тек-
стов разли1{нь|х стилей и_ханров' ими насыщены высту|шения по_
литиков' листовки и лозунги; ценные сведения о народном ми-
ровоззронии содержат р.ш}грворные тексты.' 8 совокупнос7'а и',
будщи к.гпюяевыми словами. ме}тт!шьности' воплощают в сеф иде-
ологические систе!6ы о'гтрелодённого общества в определённую
!циолЁкт - инд$в1щуФгьный язык ли!|ности' совокупность
сеп'антич€ских [[ стилистических осо6енностей рни и текстов,от-
дельного носителя данного язцка1 9то ит{дивидуальный вариант
общенародного я3ь|ка (ср. елиале:<тами _ массовыми территори-
о|ь|{шми вариантами). €пешифивность }1. создаётся от6ором и
предпо|п€ниями языковьр( 0динцц' избранным испол ь3ованием их
сочетательных и компози ционны)( возможно}гей, твортеским и ре -
ч9вь1ми действиями. 8 более широком поЁимании }1. _ это нс
только особенности; но и вссь состав речи язь|ковой лис;н9сти.:
?е!мин [1. применяется в том слг|ае' когда индивидуа'|ь|{ше
речевь|е особенности беругся в це.л|ом как со}окупность единиц с
их свя3ями и отношениями; исполь3уется в общем языкознании и
ди6шектологии (исслелование речев0го поргрета диалектоносите-
ля)., термин идиостипь подчёркивает внимание к текстовой дея-
тельности и|щивида: коммуникативной сратегии автор4, типам
смь|Ф1ового развёртывания, вы6оре'рец]ш|т!!вных структур} праг-
матическом эффкге текста. }|зучается в стилистике художеств€н-
ного текста (игцившдуш:ьный стиль )1. 1олстого, язык А. 9стров-
ског0).
=+ Фловщь аггобиогрфической типогии й. |орького: 8 6 вып' /
Фснован Б.А. !арины[. _ !., \974-\90; €ловарь поэтического
языка й' [{ветаевой: 8'4_х т / сост. }!.[Ф. Бепясьа ц !,9,- м.,-
,1996*1999; €ловарь языка А.€. [|ушкина. 8 4-х т /
гл' род.
8.8. 8иноградов| '_' й., 1956:-1961..
| €опоставггельное понятие: дд!лект'
119
идио
, !щибмА ; устой*ивый оборот р0чи'- н9 переводимый лос'-
ловно на другой язык и обладающкй яркими вь|разительными во3-
мохностями. 1о >:<о, нто фразеологическое сращение (см. фрозе-
олоашзм| и' шире,' люФй фразеологизм.
о ||0шомогузтд*ескаай (ш0шомапшцеское вырс'сенце|' |10шомапцка
совокшность идиом да}ткого язьхка |:уссу:ая ш0шомапака).
- компози|'!ионной части монолога. Фно часто яьляется основой со-
идиомАт*чност _
свойство 3начения некоторь|х' произ-
.ь
водных языковых единиц бьггь фльше суммы значений состаш1яю-
щих ф исходных; н0выв0димость или непо,,|ная 8ь|вФ[}|йФ€1ь 110]|0__.
стного 3нач8ния из значениячастей этог0 целого (по&о0ншк_ это
Ё€:Б€91о{й находящийся пё0 войй, йроео не 0ороеа шз
',се!1е3нс'я
эюелеза).14. обладает ч{}сть прои3воднь|х единиц языка: с.]|ова' с.']о-
восочетания, пред.}|охения.
изложЁ!{л{{'. 1.- с!язноо и после'1овательное формление ка_
(Ф!$:[Ёф;оФ{,сР$&Ёия (ясное цзтооэссенне ц|п!1 вощосв, уебншксс раз-
лццаю,'|ся х4рак'*'9Ру ц3ложения мапершвло\'
'1о
и:шожЁни! 2 перлача содерхания чухого текста своими
- зительйо (иск.г:рнение составляет так назь|ваемая ст(*щая, фраз:
словам|{' о6ълчно в письменной форме {пцсапь цу!оасен!|е' за0ано
ш3ложе,!с!е, кон;п{ольное шзт.соженне) и результат этой работьл _
||' каквпорнчный тпекс!|* &м1.:ц. 'исполь3уется в практ}{ке прецо-
давания как вид раФты по развитию связной рени, обу*аюшее и
контродьное щебное мероприятие.
мши9 тебованйя к }{. --: это сохра}{ение осяовног9 €Ф'А9Р)(а:
нн*##лр3иции и стил|{стическицосфенностей !1е!в}1т}{Фго т€к=
ста' йдаца обунаемого м9жет 6ыть осд(:жнена. Б зависимости
от д0цолнит€пьного заданк8 ра3личают |!!,. сдатыё .(краткие};
от имени другого лица' другого персонажа; с грамматическим
за'1анием и др.
иш!ожЁни8 3 _ в риторике: первьхй раздел основной части
ораторского 1т{оЁФ]|ога; солерхаший в себе представление темь|
пщём обзора отобранньлх заране€ фактов' 9то <изъяснение темы
через ра0пространсниеь ([ъ:[. )1омоносов), резуль1атом чего дол-
хен стать концепт обсужлаемого предмета. 1о;гсе, нто парафра-
з,{с' эк9цозишътц. А- осуцрствляется по одной из двух мо)|елей: в
остоственном 1|оря,||к9 с.]1едования элементов распространония (цс-
торинеский, или хронологпкески.й, метод) или с намеренцым н1-
-рушением ест9стйнного хода ёобь!тия' когда о с;;тедствиях гово-.
120
и!{*н
рится раньше' чем о причин:ж, поздние эпи3оды опережа|от ран-
ние (<фабулярньтй> метод); общее положение пр,л"'|"ет .'""й,'"
(дедукгивнь:й метол) и др.
€ развитием ораторского,искусства й. вь:шло за пределы одной
дерхатедь|{ой организашии целого т€кста (см. компознд]дся), по:мере
необходнмости вбирая в себя арцментаци.ю (ом. арцлсенп\.
} €опоставительное понятие] аргу}|еша!шл
, изоввдзйтш*ьност} * образность' наглядность' 4рисо-
ванпе словом>: способность я3ыховых едпниц' речевых орезков'
т9к9тов вы3ывать конкРтнь1е'.,продстав]1ения' офазь| тех пр9дшФ-
тов и'|и.яв']|ений, которше они назь|в а|от и!1!4 характери3уют. Фпи-
.
рается на звукоподражание и звукопись в целом' конкретно-пред_
метную лекси|у (особенно слова' связанные с первичными.чув_
ствами че']|овека: лексику цвета' звука' запаха' осязания' вц-
са), перносы лексическогс| значения, фицрьг ренн, особу:о ор|а-
ни3ацию..кон1е!(€1([; й. подчиняется более общим 3адачам выр43ш-
па'ьнос'пш (см.). !{зо6разительное средство' как правипо, выр.а_
ность' т.е" сташ1артизация; а иногда и уграта образности вслед.
ствие частого повтор&ния в речи: хвосп сал1олёгпа, корабль пуспы:
ни * верблюл).
}1. _ заметная ософннощь
:
цдо}(ественной речц, которая мо-
жет сост€|в.,тять черц \4Ау!ост'4Ая писателя !{ли поэта. [{еобходима,в .
пейзажньж и порФетных зарисовках €цзо-алый закап быуа холофн
!/ !'{у,п€н, 'Фанётс, ещё прш с1еп" зака:па вс,1ь'хнувш||й.на верхусу;се
мач,пы' бьи пенален, как лампа0а наё моетцаой. !!епрс;ятпный
"Б*"р,
крепко Фвшцй по правому фрпу, рано сопна1 всы, с па:су6, ц пояэосё-
ла'! чёрная ,пруба хршнело, рас,.'ускся по ве!пру космы аьтма. (}1. Бу-
нин. <1еньптишьт>)
и3оБРштЁпи8:- то.же' что цнвенц1!''(см'). '
изъявйтцпьнов !|Акпонвн}|Б _ см. ноклонена}е алаеола.
йкдньв ' нерФ]|ичение гласнь|х фнем, кроме (у), (*л), в
первом предударном слоге пос]1е мягких согласны)(' их совпадение
в звуке [и]' рр: с€е!п_ све'пшпь| с|в| иэ]пслгпь, мясо_ м'!сн]|к|
{м'и'|сник, вФ -веФп:|в!та,|ёёем, сцла с!1/1ьнее: |с'ът|льнее.
-
121
'},1'|'ю
9мернное }1., как н умер€нно€ аконье (см,),я.йяе?6я' щизна.
-
ком прав1|пьного литсратурного произно1ш9ния.'8 этом качёстье
[. конкрирусгг с эканьем-(аншпогивным яш|ением с результатом в
виде звука [э!)' Более редкое яш|ение' экань€' находится.на гра_
ни л|{терат}тнс!сти,
0 €опоставительные понятия: 8каа!!ье' ок8пье' эх1п}с.
. йкаюцшй'.(|коющце еоворы' йкоющее проазоюшепше). ' | '1'
иллокид[[! (иллокривная функш пя, су,ла, иллокугивный
акт) * в лй1{гвопрагматике:
койпонент Речев{Ро акпа (ём,), оо-
доржан|{ем которой яш:яется выражение коммуни(а1и}ЁФ|9 [8м0-'
рения (шнпенццц -- см.) говоряшего. }1. дополн|1те]1ьна по о1но_
шению к ло|9ции' или содерж.1нию.речевого акта' выраженному
семантикой языковьш( €линиц' так' в выск*|ыв:||аяуц ![еспнуц6 фв]{ь
крупш1 на ло:у-яяв*ю*} Фкгпческое сообщение могуг нак'|адывать-
ся ш|ло|угив:*ые (и:&нвионш:ьные) смыс]|ы предупре)кдения и
извинения' Фбычно }{. соответстврт прямому информативному
смыслу выск*}ь1вания: [1ф о6фапь. (|1. говоряшего' побрц[ение,
соответствует форме вь|сказывания'. в котором .использована] |то-
будительная глаго',ьная словофрма), но может'и це соотфтетво-
ватъ 0му: }/оке 1в11 цвса. (|1' говоря]||его та же' но побухление
вь|ск:1:}ано косвенцым с!бразом и можРт содержать упфк).] Ааннь:е
вь1сказь|вани'| ийепог разную }1]шокугив}що силу. 14зулешие 1{. преп-
полап|от уоилснное вниманис к косвеннь1м речевым актам.
'|1. и её пон|{маяие 3ависят от коммуникатив:*ой сйцаштаъх и
й!шносп.:,щФвого опыта коммуни|Ф}ггов. Распозг{авание ил]|оку-
тивною' смысла высказываний, входпт в состав ре,1евой (Ф}1|}9теЁ.
ции личност:+'
: мляется в отдельное самостоятельное назывное прелложение.
ш!][юсгРАцпя - фрагмент содер)кательно сло)!(цопо тек-
ста-рассухд0ния' пост?овкный в видс конкретно-обр6зг*ого опи-
сану|я 14'\у\ повествования. [1спользуется в та(о},{ тсксте д]|я под-
твер;:сления основной мь1с.:|и (тезиса целого текста) или тозиса Ао-
казатсльства (аргумента). [ллюсрировать л0гич9ские полож€ния
особенно вахно.ш:я правильной организашт{н устного: Ёу&{йчпого
общения: }1. дают адресаш к)змохность отдохнугь от логич€ского
напряхения' поскФ1ьку рассч}паны на друго} тип восприя1ия -
'
эмоционш|рно_о6разный. 'Фбразйо 1цу6йуаруя мь|сль, они з8мсд-
ля{от развггио рассухдения' что такхе облегчаст положен-йе ад-
р€сата, наконец' они1спосфствуют бовтству и выра:|нтельнос-
ти текста'
122
'йЁн
имвнйтвцьнь[й-.,ш0кгоР€|[[й (пщеж) * разновш(ность
цл1енцпельноао пемы (см.\, широко применяем&я в устной щебно_
наунной рети' }{оминация предмета речи в начш1ьд{ом сегменте
въ[ск43цвания интонационно,обос96ля9тся, а затем дублирует-
ся при помощи' местоим€ния 3-го лица: €езоп ёоас8ей,'он харак-
перен ёля 'йропшнеской 1{н0уш; 9ша,шспоршческаА вс,''реча' оно
' процзоциа в-!'4ае.'
!,[.л. полностью отвечает закономерностям живой разговорной
речи' где он и во3ник (?слмфей, он не любцпо копусгву), в книж_
ной рени используется как имитация разговорного яш:ения. |лав-
ное х€, ' данн,}я структура'' избыточная с логической тояки зр-
ния' помогает вы][елить и зафиксировать предмет речи очень от-
',}ёт{:ицо!' Р:о и послу)!(ш1о .при!иной,. (лег{шизации> €стественной
йаз:вв+&яо_,речевой.избьггочности и испо,|ьзова*тия /анной сегь*ен-
тироаанной синтак9ич8ской конструк11ии в качеств€ приёма выра-
3!{тел-!*{щт!00 - :
3а првде,::ами устной наунной рени (например' в письм9нном
научном тек9те' в официальц9-деловой !еши) яш:яется щиевой
о:т.гибкой (ем. плеотизлс).
0
:
€опоставительное родоЁое понятие: шещ+тельннй темы.
имвнйтв.,1ьный пАдЁж - (м. пфё|хс. . ] ,
. имвн|{гвпьный (падех) тЁмьл (именительный прелстав-
ленпя)
- ра3новидн остъ ее2мен?пшровонной сцн!паксцческой консп.
рукцц.! (см.), первую часть которой занимает представление
темы - её номинация.в именительном па]1ехе, а во второй содер-
ж!!тся вьдс}!!взыв.1ние по поводу данной твмы. ймя темы насто офор_
Бб вгорой *асти' к€к правило' !{ме€тся корр,елят _ фнкшиональ-
но-текстовой заместитель имени темь: (обыкно личное местоиме_
нтм): 1онапш пейоаж' &цашиес;пво фшцр, / в |'ё'с возншкающшх, шйп
на убыль / € нойывола спаптуй {А. Бродслс:й). 8торая 9асть м9жет
оформл-яться и без коррлята' на основании смысловой связй, но
предмет речи в ней т4:о*се не офзначается полнозцачнымй йова-
мэт; 5/гпро' !1азурное упро. [(ок ясен / Фовно впервые увш0енный свегп
(€. |оролешкий). 3торая часть конструкции мохет яш1яться опи-
сате::5нрй харакгеристик:ой: предм"та вы9казывания |4ли впечатле_
ния' производимого им: €прош:ный ео0! |азегпноё вцпийсгпво / |{ р9э-
пя, пфк,таягпая резня! / Бпечапленья кровш ш убшйсопва, / 8ы вконец
шзму,сшлй мется! 1\1' 8екрасов).
123
и^^Ён и$'!Р
' им}{дд(мЁйквр [мэ]- спецн.ши9т' разщ6атываюший сра-
Б отличие от цме1!цпе!,ьноа) лек,порскоео (см.), А.т' не характе-
.
т€гию !{ технологию фрмировануая'сцмц0хса (см.) как црленаправ.
ризуется избьтточностью местоименйя, оЁо используетс_я в обыч- ленного эффективного образа социш!ьно значимой линноби (го-
ной ш:я него роли связочного средства'
сударственного или обшдестренного деятеля, политика' акгёра,
}1.т. харакгерсн ш|я худохес{венной речи,'всц)ечается в пуб_
руководителя организац|4\,1' 1,1]1и предприятия) с шелью усиления её
лицистике, в ораторских вь]ступлени,|х,
ш1иятольности в об::1естве. €оставной частью этой работы являет-
0
€опоставительное [юдовое понятие] се:нептт:рваппая спн;
ся ра}носторонняя работа над речъю данной личности.
т!|(спческ|л копстппдпя. €опоставительное видок)е понятие: пме'
ппччшш* легкторкпй
имитАция в общении я3ыц' риторике _ один из методов
' имвнн6ш ск{$увмо8 - см. скацемое' ' -1 р&звпт\4я речи' 3:[кпючающийся в подр€!)кании пред]|агаемьтм об-
пон'ттие: гл!по;ьное сказг_емое'
0 €оцоставитЁльное рд'цам (пугем повторения за п1юподавателем' з:}у{ивания наицсть'
пересказа' в0спроцзведения заданных признаков о6разйа в своей
имвнн6в с.,[овосочггдцив - см. с!'ов()сочепан17е' : ' рети). [1релставляет собой нео6ходимый этап риторического обу-
чения' следут6щий за ан:шизом предлагаемых о6разшов и пред11'е_
.

0 €опоставитв''ьноЁ понятле: глш'ольп0оспо'оеочегд:[пе.'

-

ствуюший этапу самостоятельного создания текста.

о |7лсцпапцвный (шлшпапшвн ые упражнения)
йм:цж _ офаз лица, фганизации' вещц ос0знанно со- :

здаваемь:й с целью достижен[{я соци€шьного успеха' влиятельнос-

импшРАтйв _ то же' что повелительное накпонение
ти в фществе. 8ыстраивается с позиций психологического воз_
(см. нок;аоненше).
действия на.!тюдей.
соз.шаётся, в частн(юти' речью самого человека:
'Ё. личности
применяемых им языковы.х.средств, приёмов; ре- им11лпкАтуРА _'в комму,никативно:} лингвистике и пра!_
,соответствием матике: невефа.тпизованные 3;1ем!кгы смысда' им|т]1ицитяь|е омыс-
чевого пов€дения в'целом той обше#идве' кот0рая центрует 3аду-
лы' понимание которых обу€лошлено не|сказанным' а щаимосвя-
манный образ (ранительного хозяина' интелле|(цал1, патиота'
3|'ц.'ска3ан|{ог0 с логикой общения' 3аконами коммуник8ц!'(и'
ч€ловека с твёрлой рукой, 3ащитника слабь1х и т.д.). }1. не дол-:п<е:л
)кизненным опытом: _ [7рох:аа0но сеефнл. _ @*птябрь. [,[. второй
пр0гивореч1тть под|инному }|нп,,|лекту1шьному и психологичес ко_
роплики Р:шговорн9го диа.,|ога: <}го осенний месяш, а !])!я осену1
й оолиФ челов€ка (рсхо:лшение булет замечено и свсдёт на нет
прою|ада норм,шьна}
воздоиствие он долхен' в норме, ус[4лить зн6чи_
"а 'удфрию),
мЁ:е ш:я социального успох'} черты и сгдадить, зацшеватъ то:.'что
способно вызв|шь 9тришательную реак|{ию |ш1и разочарование ау]ш:
,., им|шищйгшый _ н€ выра'к0нный внеш:не, содерхашийся
р Ёщгбине, скрыто присугствуюший, полразумева:ощийся (обцч-
тории.
но о компоне}{т€х в зна4енн\]!, слова: цм,!/'ццшпный смыс/1, 1!!с{71]11!:
' планомерная разрабогка }'!', харакгорная !ля западной |Фльт' ццпное ейераёанше), н3пример' сттог;а война, фшшзлс, несчас'пш'
р.', .о.лйи. }*ся'и,'и" распросщаняется и в современн6й с'!ерп'ь харакгёризу1огс8 им[иицитной эмоцион{шьн0_
"
русскои политике' государственном сфоительстве (осо6енно во
тпраее0шя,
оценочной окраской. }1мплиц*тп*ое содерхание слова проявляет-
время предвы6орных кйпаний), в шоу_бизнёс9 и лоловой прак- ся в его сочртаемости,
тике в целом. 8 русской 1ультуре !{. лока до-некотор{ степени 0 €опоставрпельное понятие: эксп.][шцд|ш}|*.' .-
противопосташ:ясгся остествснному о6разу' Фбраз создаётся в мас-
|.'

сок)м сознании естественным пор'ш1ком _ дел и с.,1ов

им]1Рови3дция _ созд']н}|е те ксга илу!д}1с|$рсивно й пауии
'(ак.ро1упьтат
под сомн€ние как
ёоц:тш:ьно значимоЁ личности, а |!. ставвтся без предварительной подготовки' в процессе рени. }лаётся толь-
нечто и9цсственно€' подде'[ьное. 1ей не м9цф' многи9, по1итй: *о'при налнчии развитого иггвллек|ъ, воо6рахения, свободного
чсскно, государств0нные, о6шественные деятш:и 11;сс ссйнас' прп- вла,!1ения языком,'ц6нимания законов жанра' н:шыков общения.
знают необходимой разработц }1., реш:ьно занимаются рю.

124 125
ям}, '

инвшкг|1вцАя л8к€ищ ;- средство, создания ц!векпцвы'

',| э |!мпровшзцровапь (лееко ,*'р*,'*р'*; нухно-увшпф пмп- (ом.), а имен!{о: 6лФва }| вцр:!ке|{ия с ре3кой адресн9й'отрица-
|$мпговшзаццонный{цмпровсвацшрннуйёпосоФ'
ууоовапй : тельной оценкой. 9асть таких оценок сФоится на рациональном
осцов:}нии.. 3десь |таиболее 3аметны обозначения .:Фиминальной/
ймя -.оощее обозначение существительньгх' прилагательных
и. чис*ительнь:х, пе. чсстей р€чи,'которые ск.гтБняются: имвют
деятельности и занимаю!!(ихся ею лиц (воровапь, крыц!евогпь' рэ-
па,дехные формы. }1' противопостав]|яется'глаголу,. кот0рь:й спря'
кеп, араФ1с, в3лом; нарко0елец, пр(кпц,пу,пка' кар'саннц!с), сло-
83.8Р]1Ё|(Ё: фиксируюшие соци!цьно-политическую позицию че-
гается: имеет фрмы нак.,|онения, времени' дица, а та|о'(е наре_
чию, котороо'не имрет форм измененид. ловека (нацшсп, скннхе0, снпшсемшгп'); слова, ,указыв'юшие на
|!о.4 термином }1. мохет та|оке пониматься наиболее значим{[я' не6лаговидную обшестрённую п0эяц!{ ю (пре04пель, соа'ашапе!1ь'
:дменгдая.часть речи * суцествительное (шл+я соФпвенное' ц'1ена 0цруааншк). Аругую часть составлявт еру6оё проспоренше {'см.),
собшрапельпые * то хе; нто собрпвенное ццеспвц!Ае!,ьное, со6нра- в то!,( числ€ обсценная'лексика: табуированные (нсшензрная брнь)'
па' ьные. щ*у пв цпвзь|*ые\'.
су и прочие ругательства. Распросщанённьгмй фуппами обсценной
о !!менной {!!мев1рс$ 2ру!1/'с!' цмё'ное словосонетпонне). лексики яв;1яются зоосемические метафоры (козЁ!л, ворона' ско-
| '
|]'
,.
] . ''- . '
1|:','::';;т тпшно) п экспрсссивные офзначен1ая т!4па личности (нжа'о, рошо-
ймя пР!ш|Аг]1т,3$льшов _ ем' прцлаеапельное. зей, захребеп1!{1!к' сква!'ыас). йехшу ращйот{альн0_оцсночшф и
, эмоциональ}|Ф.о|]е}{Ф{ной }1.л. нет хёсткой границь|' тем болое
ймя соБстввннов - см' собстпвенные цменв. что она р&|мь|вается с помощью экспресо,вн_ьш< аф,ксо": сол-
? 0апня, воРк)еа п ворЁ, пцхушнцк' пс|ху!цка. }!зошрённым спосо-
ймя сущвствйтБ.пь1|ов - $м. с|1!|естпвц,7!елы1ое. бом оскорбле1|ия' явля€тся использование нёпрямых инвек1ивных
номинаций: влуеи нарйа, г:рон. _ депугаты' ночная ба6о*ко, жен-
ймячислйтвпьнов _ с'\/|.ц1!с!'./пе/'ьное, цшна непьяжё;эоео пвфенця.; проститщка; окка3иональных обра-
зований: скоммунсайшпь _ присвоить, 0врьлсокрапы т А9п{Ф(Р8тБ!.
инввкш{вА выступление-про- ' 1ермин применяется в лингвопрагматик€ и лиягвокульт}!о:
- вид вь1ска3ыванця' рсзко0 вь[пады' оскорб-
*" 1'''-''бо, содерхащее 9бвинения, резкие логни.
й;";. в инвйирн6й мансре на||иса;!ы .к временшиц> ('' Рьх. } €опоставит€льнос понятие: грубф простореч*е.
лс9ва, .€мерть'поэта> !ц,[. }|ермонтова. ('ак 1травило, 14-.име9т
личную, а не обобщённую адресованность и слухит средством ре- инвЁнци{, (изобрете ну,е' ла'п. !птепс!о) * первь:й раздел
чевых действий з условкях щайнего психологического напряхе- |с!'ассцческ()ео'санона р!1порцк!! (см.), в котФом рассматриваются
ния. ёе основные Функции _ это выра)кение агрессии и эмоцио- правила мыс]1ительной разработки темы и предварительной систе-
нальная ра:}рядка г0воряцего в усповиях стресса. Аля адресата об- мЁ*йзации материшта в соответс[вии с целью ритора. 8 риторике
винений }1.-яйяется оскорблением' разработань: понятийные модели'.с помощью которьтх обычно.
' Фсновнцм сролствой создйия }1. как вербального поно|шения
развив:1ется мьтсль' Р1л\.1 с!^стема <общих мест' _ топов (см. об'ще
кого-либо (прямого а]1ресата речи или тр9г}е лишо) является соот- места), а та|оке таксономия _ у{ение о принцип.ж и пр:}вилах к]1ас-
ветствующ:}я лёксика (см. ннвекпшвная лексшка). |[остоянное ис_ сификаший. |1ри 9азработке тёмы щиты}ается такхе личность ри_
п'лй*"". Р1. в общении п0звош|ет говорить об инвекгивномтип€ тора, осо6енности аулиторли, харакгер .с\4цаци'\' общенгся,
реч'ового повед€ни'|, достаточно удобного д]|я говорящего_,*пт1:]т 0 €опоставительноо понятие: ддспо3'!ц;,я;. элоццщ, мецФия'
ц оно решлярно осво6о}ца€т человска от эмоцион€шьного напря-] ащй.
жснпя, и деструктивном'/р|я об::{ества, поск0льку ра:}мывает сло-
запретов. _ и{менение обьтчной
щсгему нравётвенных ,' инвЁРсия (обрптый порядок оюв)
хившуюся в нём , ., , '1'''
- |1. а*туальна и конфликп'лых ситу-а-
лолу;11}!ческих дебатРв ра!'сгановки слов в пред.'|охении' которое предпринимается в со-
в
']1я
ций разно}о рода; публ:ичной сицаш_ий оскофительная роль Р1' ответствии с коммуник6тивным за'!анией ;*.г:и о целью создания
усуц6ляедся, оскорбитель мс)хет пресяедоваться по суду.

126 127
 }.нтд
-. .- |
инос
эффе кга вь1разительности. и ., нарушаюш}ц9 стил исти!юскую ней_
. 8'завиои}ю9ги отстоп€ни з.ац>егшёяности заодним или н€сколь-
кпми (многими) этническими сообществами в составе |,!.с. вь:де-
;;;;;;'.; йрл','*"""" (см'). и создающую экс[}рессивное впсчатление'
ля|отся ц н'1!ернаццокФлшзмы (с.м.} 14 экюп1!3мы': (см')'
;;;;;;; Ф сацрам рена
и сказуе- + Ан0реева !].!{.п др' 3рудит; толково-этимологический сло-
Ёаибо|ее распространённьте вкды: ['|; пош!ехацего
варь иностранных сло!' - м.', -1995. [{омуаев Ё.[ }1носща!|нь1е
*'й].й'.ур[.е йа"й' поред подлох?ш99\: |1о вецэрвф'$|@э'' с.}1ова,и вырахения.' * м., !!9{ {уысин.4,//. [олковый словарь
*'6м"й тпумалс (!(. ||аустовский); 1'|- определения ч оцР_
'

'*,й Фю!, 1 й.' 2009; €лов*рь и1{оотранных слов / пол

_
иноя3-ычнь1х
;;";;;.;1;йй;;;..й"'."поспеопределяемогочу];пр-
овер'цп *:ч 9ед. А.{.'€пцрк1'но и др.).; м", '|98б'
щай! €поросдой йщтоспой / 3ввыйная 1ч-:]::-
ставится пФред ска- 0 €опоставител ьное родовое понятие: :}а||нстиБаншдя лекспка.
цов); }1' до,о':н"ния в ска*уем9го $оподенис
*й'''йт, Больше я хон3ссаро пе ву0ала (1э;фи)'
.1

. о'"'"''* прсдназначеггие }'1' _ слухитьсредством см-ыФ10вого инстРумвштовкА * то хе' что *укопцсь (см.): наиболее
.бьггьобес*еч€;';;;- ;й. экспрессивного',
нологическоеудар€ ниеиритциче€к$
,9м9чч-|:._т::т
оеделениевь}с-
,общий термин' касаю:дийся звуковой организации текста'
"*]й.^й,
'
й** ""' 3моционально-экспрессивно€п и.]|и огцческое' )@ре-
л
охения ._ т0т: (0''0-*
и}ттшнсйвность - напряжёнцость, поднёркнрая эн6ргия,
ниё падаот]н, ,*""рй"йй,й семантика чрезмерности, обесп0нив![1ошие воздействую1цую силу
;;'#;;й;'ъ-;6;;'";;;-й"*'."л"*8 хщожественной прозе
пецкц
[:1.
языковых единиц.
;;;;'";ъ;йй' пф1ствов:[тельную интонат!7ю;
8ынеслсл ц3-311 [ермин [. имеет отно1цение к различным состав.,|'|ющим язы-
;:;;;,;: ;;' ;;й" й;; ;а"/в нём
Б й, $'х ылц .'',., ,у!у -у!б . -
*р о р у'а' |1. голоса связана с' Ёапряхётткостью голосовых свя3ок и си-
*',*',
' 6Бцллцанлповыл} орос, бяоуд леэосцгп-(н' ''1есков)' - лой _выдыхаемой струи воздуха' проявл'|ётся пре,)кде всего в силе
. и""'Р',р''пься (шнвершруепсл пйлеыа|с4ее)' !1нвершровонныш' звука' хотя не офаничи-вается только этим качеством. [,1. в каче- ,{;!
цнвер1п,!р0ва,'ный (с*паерирво!{1ре' цнвер|пчуонное слово )' стве компонента лексического значения отРа)кает полноц прояв- {1]
ления признака, 3аклюнённопо в лексическом значении' прэпод-
иноск!*}днив _ то же, зто аллееорсся (см')' носит признак как сщемяшийся к гра|{|{цам своой мвры или чро3-
мернь:й: кор0пышка _ человек очень ма.,|внькФо'роста, розвйю-
иноя3Ённьлш вкРш1]1Ёния__ словоупоребления''со-- х4 _ очень старо€' ветхое стр0ение! сп'рекопапь - очень бысщо
зщховой' ав, письменнои
храняющие свой иноязычнйй облик . говорить' 0оусбцупь _ много Раз повторять одно и то же. €еманти_
Ё'й йфдц' ш буквенный: [1ушкин; в'<*еенцц 9нееа*нц
й*, изва"!*м, чпо не
тпо?осе
:рус- ческая }1. _ компонент лексическото 3нач€ния ч8сти экспрессив-
й;;;;ь;;-;'й,а^й|
'[[а''{'
ув!вог, нвспё1,'в
:(8. Ёе!6оков). }1.в.. яш:яются нь|х с]1ов. }1. в области синт!!кс}1са связ€1|{а с испФ]ьзованием кон-
!'юч,шо 3'свцва;енпа сцукший экспрессивного синтакспса и применонием фнцр ренн
'й}е'''о
ф".'* рни, особенностью нндявутАуыльной реневой ман€ря' (см.); особенно фигр прибашдепц8.
х сгат!юют
€ повышенкем част0тности упоребления и прийтоцением _
языковой единицы А.в- (паФисшпц _ роклама; фцфп1|-(рлупц
1ермин |4. принят в исс.}|едованиях по технике речи и лексиче-
(см'):': ;' ской семантике; Фб 14. целого текст'! как вшцевой,напряхённос-
поровну) пробразуот9я в: вФввр18м
"*;"аъ;;;;;{'''р'д'воё*'"'и.Р1т:::слова'€о' ти, активной позиции автора см' э,{Ф2еп'/,са п|експа.
поставительнце'п0нятие: пно*:шг!пшс спов8ф'$8р'арн3мы' и}пЁнщ.|я _ в психФ!ингвисшдке и л}|нгъопр{!гш]тике: су6ьек-
:' ' 'ч]':'
(и'*останные) €']|Ф&:} - разряд **!::-
:

тивно9 желан||о говорящего строить высказывани€ с опрсделёнцой

иношЁч|1}йБ цепью, коммуникативное намерен]{9' целев'}я установка. и. фр-
ванной лексвкп {см.), а именно; прям}1е з4!смствования' сохра1{'т_ _миру€тся под вли'|}{ием мотива :: {оРчек)го психологич&ского
ющие следы языка-],"''""*й" (фБнетические' орфорафинеские' импульса рневой деятельности. 1,отя коммуникативное на}ссре-
;;;.;;йй{ ""й,й'*'".'").
[{осителями
3"""с,вомг{ое п,роисхо)кд:ече
литературно|о:!!€ьтка пре'це вссго как ние и
по.тгучает нокоторую рочевук},0кспликацию, оно остаётс*.в
й.*-
',луш.*"ся 0краска спова' ' боль:шей степонд психологическ1{м,' }1ехели лингвистическим
стилистицескш|

5. 3ак. 249 129

128

феноменом. Р{. принал.т:ежнт отправитедю речи и в силу неявной
речепов€де}{{|еской оф9рмленности в значительной сте пени оста-
ё1ся <вешью в'сеф*, мйопронишаемо$'ш:я воспрцггвя. Ёсууп й.
проход},т стадию 0со3ъ|ан'4.'| и п&'у{&ет соответс{|;ующф речевую
реа.]1и3ацию, 9на превращается в ко.ммунцкапшвную цель (см.|.
8 реневойдеят.е]1ьн(юти мохет п|а6ллодаться нссоответствие меж-
ду }{. и целью: непреднамеренное (говорящий не ш|адоуг техноло-
гией со3дания целен1штравленного.речевого щ)оизведения) и пред-
намеренное (говорящий скрывает неблаговгцно€ н:}м€рение под
благовтддной ше4ью, таФвы речево€ манипулирование (см.), лжи-
кю речевое поведение).
. Разранинение }1. (компгц*икативного намерения) и коммуни-
кативной цели производится не в9еми исследоватс.'ими;'[1ол тер.
мином. }!. мохет пониматься и' коммуний1ившос . намерё}|ис,' и
коммуникативная.цель' и все эп|пы замысла от м0тива до целп.
Аанный термин приобрёл широкое хохдение в коммуникативной
лингвистике &,€!|л}&,&п}|ой сущности (Ё.
- субье:сгивно8 н3мерет
н|{е выск:ц!ывания), а также |сомпактн(юти и словопрои3водствен-
ных возможностей.
. фй'ша,о"чьн'ыййыоа
и|!твРз|к1|[! - обмен рс!р|иками, акг речевого :Ёза&мо{ей_
ствш! комму}|и|с}нтов,1 м
€ . ёам;юаснесхое фцнспво. . '_ .
и[швР3ьцо |тэ|,, твес!с;а., ф. 1 те|{€т в в[це вопросно_ответ-
ного^ди;шоп] щрналисп1 с интчюсным человеком' €амый а|(ц:шь-
' ный
жанр совр0мЁ|$юя гфллгшистякга, особенно распросщапён.
ттцй в г0з9щ]и тол9;кур}{а']пстике..(ак.правйо, это анш::,шическшй
)капр '-(дцалФ] о прфлеме, о лпннощи)' хотя сущ€сгьует ц друг0й
варйант: цощстное инфрдац}1ог|н9р Р{. (в нём вопрось| оРаниче_
ны (юновным инфрма:ионншм.лгабором: чпо? аф? коа0а5.
'
.
14. харакг€ричуот0* н€рав!1озшачностью. ролей собеседников.
[рналист, беру.ший }1., интервьюер' _ это посредник сторон
обшения, он работает в пользу собеседника' помог!ш| ему рас_
крыться св(}ими вопросами. }|ицо, дающее инт€рвью' иг{тервью-
ируемый, имест право на развёрнщое предсташ|ение своих впе_
ч&тл0ц[{й ц мнвний. Фбщий замысел й. принаш:ехит х}фн[шисц'
чащ€ вс€]о он связан с намерением создать инт€ресного
'1ортст самого ин_
чф|ове|с|. }тот поррет скпадывается из выск:шываний
тервьюируемоп0: ва)кно' о чём он го8орит' каких по3иций при_
дерхиваегсяя: }!89(8']15|(@ акалитичец' эмоциоц;}ден, обтццтелен,
130
' :! .... .". . ,: ,.., , ,1,, 1{{
скпонен к юмфу и'т.л. }1.] пре!по:агает сфшхе}'*ц{!б пс|{хологц-
ческую дпстанцию, отсугствие психолотичвских, барьофв:, в ло- :
гическом от!дошении от журналиста ребуется' умен:се'сформуяи-
ройть вопросы таким образом, ттобы они былн направлены на
сущостве|{ныс мо*енты 6иощафии, собьгплй; спцапий, по6ух,
да.,ти со6ес€дника'к анализу фа:сгов, арцмениции своей !очки
зрения, обс1а<пению причин н следстшлй события, оцейкам и про-
гнозиров€}н]'ю в обсуокпаемой сфр'
' й: *исконно устяый жанр' его речсвой строй в лю6ом вФ||ло-
щении харв!с€ризуется чертами устн(юти' разговорности, рече-
вой неформш|ьности'' в те'|евизионны{ 1{нтфвъю;| как во всякой
устной речи''3начительную смъ{с.,!овую нагрузку неср на себе вне-
шние качеегва речи: интонация' мимика' жесты' паузь|.
- с [!нйервьуосорвапь
-
брать (взять) интщвью; 8,си:ту фоЁети-
ческой спожности данного с.,1ова' а та|оке производных слов и''-
первьюер ха шнперь'юшруемшй (к чехарактерн1*м ш!я] русского язпя'зи
грш1пам согласных в иих добав}|яется зиянце) на практике их из6е-
гатсг' -|{спользуется корневое слоъо цнпеРвью (на,1!'кФреспонаен'а
взял тлнпервьюу [кого]), но и оно мохет заменяться руссккми о|о-
вамн бесеёа, пйесеФвагпь
интвРнАцио[*Аш|$мш (интернашиональная л0ксиг<а) *
функшионально-тематичесхстй разрял зошмсйвованной лексшкш (ем.\,
а именн0: слова мехцународного лексического фо;лла'. имоюцие в
разных]языка)( одно и то хе значение' но оформляемые по 3ако-
нам кахдого'я3ыка в отдельности. вк]|ючают в сфя ааноязьнные
сл:ова (с*.| п'кФькш (см.). 8 плане адаптации не огличаются 0т
других заимствований. Фсновнь:е группы 1|''_ это термины науки
1' техники,: культрь| и искусства, соци:шьной' жизн1| (кво0рапл,
мшкроскоп, коофшнацаоя, Рш!а:-компьюпер,
чнцФп' опера' кон-
с пц!пу!4!я'' аенерв:эьный г'лаф. |4. облегчают общоние 0пециалнс_
тов, широко применяк}тся в практике ме)!цународных контактов.
Фснову фгда й.,'как и:базы европеизмов в це-
лом'- состаш|яют старые з:!пмстворанця'ексических
из лреЁнеренеского и ла-
типсхого язшков.'[1ри фрмировании [. вал<ен приор]8г€т народа
у\л14 дахё отдельной личности в ра:}витии мировой цивнлизации:
многие споРг}{в'{ые тФмины пришлй в и}[торнационш:ьный фгш
из англййского-я3ы:(а, щвык!шьные _ из итш:ьянского, с!|ова 6цо-
сфрв1,| ноосффв - и3 тудов русского академика 8лалимир Ёва.
новича Берна.пского. |!. сосгашгя|от значитепьную частъ новы)( за-
имствований'(спан, ко;иай0ер, нанопыосо:аоалш|.''
'сон1!пор'
5' 1з1
11{{тв '
0 €опоставитсльное родовое пон'!тие: 3апмств0вашпдя лекси_
ка. €опоставитель}!о€ понятие: эк|(пшзмн.
и!{тшРтЁкст -
1) текст, характериз,ющийся цнперпекс,пу-
ш'ьновпью (см,); 2} фргмент дацного текста' {в]!я'ющийся отоьлл:
кой к рнее созда}{ному токст (текст в тексте} илц содФхзщий
выоказыв:!нше о данном тФксте (текст о т€кст1е' ме,папексп * см.).
и}гтвРг8ксту:шьнофь - текстов€ш| категория' содорха_
нием которой яы:яется ассоциативн!ш связь данного текста с дру-
\|1м1^, ь фрмой
_ фргмегггарное присугствие в нём лрр:л* тек_
стов и.,1и фагмегшов с изменённой точкой зре}*ия автора. }|. про-
'яш|яет жи3нь автора'.в м|Фе твхстов' его от.ношоние к цльтур]|ому
наФ!едию' сп},)кит свидйгвдь9гв0м многоморност}1' текр.та. €вязи
текстов в цльтр:*ой среде экст],пицируются с помощью лексичес-
ких вр|юч6ни*,' пощора сФукгюных форм (шапримор' ритми-
ческих Ф}пп): 1|!{рццц, ш|люзий. 8се эти отсылки к национ:}ль-
ному культ}Рному фгцу н'вываются прщ&гшпны;'см гпексгпалси (см,).
€рели них особенно значимо использование'софтвенных имён,
см.' например' поэтичеокое наблюдение о вторич}{ости при хиз-
н€нном выбф (7[ошсш
-
английский актёр, и1вестный
нием роди |амлета): 3 чуасом кФо|изце >ю0шп [амлеп / й'".о'тне-
кое-чгпо
/ @н хо'аеп |у|оцсц ц2рапь' / А не 0рузей опца
про'ц,?о-по.ь'я]1[/|цп.
кара,!'ь (А. 1арковский}.
[1. вписыйет !090вФ€;п!Ф!шведение в оцределённый кульцр_
ный контокст, сфдаёт особо€ токстово€ измерение. ||онять }{.,
раошифррвать 9ё конкргг!!зу'мох€т не !@)!цый. Фсознание |,1. не_
обязательно' но отсу|ств|{е такого осо3нания значительно о6едня_
ет воспрцятие, не лаёт понять глу6инный смысд,текста. 8о многих
слг{аях }1. объективно'шлохна; щебует декодирования' герме-
невтцчеокого анализа (см. аерменевпшка|.
1,|' возводится в принцип' является неотъемпемой нертой мо-
дернизма и постмод9ркизм6 как направлепий худохественной ли-
т€ратуры. €м.' например' многочисленные прецФенпные пекспь|
(см.) в ра€сказе Б. [1елевина <,[,евятый соч__!ерн-
!авл9вшн>:
А пооюротэо гпебя хону щямо по косцчке' тсдх у 10ёфу! ||!тцайлоошча;
*Ёсесс|н',
- по0умала 8ера; кусок еруспно2о вечеРнеео неба в фрме
с!€Р; _ |по флауп*! - с ухса!сом 3акрцча!'а 8ера. * !упо ф-
лал1эь?! ||оорФ.усалооь?! Ёа }1. полностБю стоится паролийный ханр.
}1. как применение (см.) харапсерна д1я всех стилей
'1е,пап1експа
рети, фоме официально-делок)го.
\32
ш{то
п'|тим[8Ация - нам€ренное с6лихение а]1рссанта с адре-
сатом на психологической основе. |'|ри |1. процесс реневого о6-
щения теряет черты простого информационного обмена, отправи-
тель речи ста!|овится в глщах адресата не бф'|иким исто}1ником
инфрмашии, а личностью' мнени'| и чувств€ которой не'менее
в!!)кны м|я а8Фосата,; 9€]ч' сама'инфрйашия. [',|. способна сде.пать
событием оамь'е незначительные с объекгивной точки зрения фак.
ть| человеческого бь:та и оду}шевить самые абстра:стп*ые пон'!тия'
Б то хе время }|. дополнительна по отношению к объекпсвно-
логинескойу в р€чевом общении, она не способна заменить сфой
объекплвную информашию, особенно в области информашионных
жанров' €редствами создани'! }1. являются задушевный тон' ав-
торское психолог|{ческое самораскрь1тие' прям9е обраще-ние-к
алрсац' риторический комплимент и др. /
А' яытяегся заметной стилевой нертой совремецной публицис-
тики' встечается в ораторской и унебно-нащной пРакт!|ке; дс-
ловБ1х беседах.
инто!1Аци6цндя ко1{стРукция (ию стру1(гурная -
интонационн{ш! единица' к0тор{[я, нар8ду с лексико-Фамматичес-
кими средствами, сл}'кит фразовь:м прагматическим р,!з]1ичителем.
}1меет центр, прФдцентовую и постцент?овук} части' Раттичггель-
ными при3наками |4.к. служат направление тона йа гласном цент-
ра и соотно1шение уровней тона составньп( частей (нисхо.шяшее или
восходящое движение тона), Ёаиболее важен ройень тона в пост-
цегцровой части. Ё русском языке выд!елено (БА. Брызцновой)
семь_типов }1.к., закреплённьщ за опреАелённой т;нпенцшей' (см,)
говорящего: выра)кением смысловой завер:шённости' вопроса в
пред'1о]кениис вопросительнь]м словом,' высокой стспени при-
знака, экспрессивного отрицану!я у| др.
и}пондци; * совокупносгь хФактерис''* .'у",*.й рви,
в когорую и ритм р€чи' интенсивность и
вхо.дят мелодика' темп
тембр голоса, паузы и логические ударения.
йелодика речи со3дается повышением и понихением голоса в
высказывании (на её основе ра}граничиваются повествовательные'
вопросительнь|е' в0скпицательные- преш1ох€ния). 1емп рени (ско-
рость её протекания) разноо6разится ускор€ниямн и замед.][6ния-
ми' с помо|цью которых осу]цествляется инфо!мационное ч]|ене-
ние текс-та (вылелепие главного и второстепенного и др.). Речевой
ритм опирается прехце всего на ритм дыхания' он вносит в речь
133
.,}|ЁФ*{ ' '''ж1в,о
упо!{доченностъ, откг|онёния от которой способны .пер9давать 8 преш:ожении }1. может быть частью составного глаго.:1ьного
допол нительньлй смыо: (взво::нованность'говоря щего' ука3ание на ска:|уемого {@н собураегпсл в уншверсцпеи), главнь:м
с]!о)с{ость содерхания и др.). }1нте}тсивноеть зврашей рни обес- ''ос'1ц,'а,''ъ
членоц бешгичного (инфинитивного) прешпоже нпя (8спватоъ!; }{уэос-
печивается силой голоса' свцдетельствуюшей о хара:<тере ситуа- ехс'пь; пош1ежацим (фрплгоь запрещено).
ции (ср. неформальггое личное общет*ие ц речь на митинге). 1ем- '!о 1 :'

бром голоса
- ЁЁ}{,|1}1в|4!|}а.||ьнь[ми' голосовыми ок:расками _* йеро_ инФинитйвнов !1Рвд}!ожЁниш _ вид безлшнноео пре0-
даются эмоцион!шьно-экспрессивные оттенки р9чи. |[аузы добав_ лооосенй (см')'
' ляются к друш1м и}{тон;щионным состаы1яюшим'(ософнно тесгто
он!{ связ€!ны с томпоритмом'речи) и сйософтвукут смысловому инФоРмАци6ннАя Рвчь _ в риторике: тип развёрнрого
вь!Фленпю и членению реч}{ на омысловые оте3ки: .[огические высказыв€|ни*текста по его о6щей.цели' а именно: речь с целью
удар€ния въ!дФ!яются усилением полоса' заме,!цонием и паузами' сообщения, познаввтельная речь. }1.р. оолерхит сведени'{' кото-
с их помощью осуществ]|яется смысловое вьцеленпе главного сло- рые' по з:}мыс]ц автора, имеют новизну и поэтому пр€дставляют
ва фазш. 1ак|дм,офазош' Р[. вырацает целый ряд с}(ысловых ценностьдля адресата. }1.р' не солерж|{т спорных вопросов, в кей
хФакгери€тик как логических' так и эмоц!{ональ1 не ставится цель логич€ското у6ехл'ения адресата в справед!ивости
но- в производнь|х термин;п( и сло- мысли автора.
восочста}1тля*' о6тдп*ф;я+тдф: цнпо''!2ц|[!я прпц8опоспав.лен||я' пере - . 1руднойи' которь[е охид[!ют ритора при подготовке }1.р,, свя-
то:ваеннщ ео6цеас*я, Фвершгпельностп ш ; в 9просшйаты!с'я, воспор?'вен - заны с оцец|(ой иовизны п ак|у,!ш|ьности информашии л.тля,опрелё_
цнпо!!0цця у\ |!р' ленной аудитории. }1.р. нашелена на познаватедьный.иъперес ал-
'!('я о [!нпопцроввупь _ произн(юить с опРеделённой йнтонац:дей ресата' если хе сведения' 'которые пре]шагает ритор' ему ухе
(цс почно унпонтФуеп|.
- харакгер иьпонашии (р4з- известнь|' р€чь не вы3овет внимания.
лцч[!я в 1'нп'онцрфа|{,!Ф. у!по/}|ок. |!нпонема : еди1 |1о способу изпохения [4'р. мохот бьшь органи3ована как опи-
са|{ие' пов€ствовану!еплу! объяснение.

презрншя). и1!ФоРмАци6нньпв (инфрмативные) )сАЁРБ! -: типь:

тексгов, в кото ры)( содерх:]тся сведения о сфытиях реш:ьной хиз-
' и[!Фи||}|[!!3 (неопрсшеяёнйан фрма глагола) *'начальная нц, в том чисде в о6ластя дуцовной цульцры'.или':о6ъясняются
форма глагола' на:|ывающая дейстш{е гтли процессуальное состоя_ рош|ьные и виргуадьные яы!ония раз.,|ичных сфр лействи1€]!Б{Ф€:
ние вне связи'его с субъ9кгом. !{.' ел1я<ит представителем всей ти. 8 тексте }1.ж' устанашпивается факг сушествов1нщ оп!еАе].|ен:
парадигмы глаго.,1ьных форм в словарях' пот0му н:вывается Ф1о_ ного явления' как правило' кратко сообщается о содержании 3того
варной формой. яв'1ения; даётся его характеристика, опр€деляются нормы его
'[1' не выра)кает значений времени' накпонения' лица и числа. п[юдъявлсния или исподьзования. Автор информацп€}|!ного т9кста
14. вы!:ахает 3начени'| вида,. залога и переходности/неперехопно- сообшает нечто' ему известное; а8Ресат9, который этого ещё
'не
втп (зополнягпь ; глагол несов. вида' ср.: зй7оол$апь, сов.; дей- знает' Результат воспрйятия такого текста адресатом _ 3то зна-
ствит. залота' ср.: !х1полн11,пься лю0.ысц (сщад. залог); пероходньпй: ние. на оснёве дапнок) 3нания от1Фшваё[ся возмо)(ность собствен-
ных ра:'мычений ипи дсйствий..адр€сата''но текст |{.ж. создаф
3а,юл1!цпь |*го?| свйо0ное меспо). Форма }1. состогг из основы'
лишь предпосылки д.'|я этого' в нём с6мом н9т вызова на спор'или
часто вкпк}чающей в себя особь:й суффикс инфинитива; т$ма|гт-
побуждения кдействию'
ческую гласную (-а-,-ц-,-е) и суффикса -пь (проФлэос--4-86, €*|€й-
[1римером 14.ж. в фйциально-деловом стиле может служить
е-гт1ь, .пверё-ш-поь) талп', рехе' суффикса -пц (полз-пш, цвес-пш\. объяш:енке, оправка' ста}шаугная тоатр!шьная афиша; в-нау{ном
Б некоторых граммати|€х аффиксы -гпь уа -йц пр1{знаются $Ё6Ё98: стиле }|.х. является аннотация' статья энцик]|опедического с]това-
ниями.
ря. !пу6лицистике'сфрмировался цельлй ряп 1.х. (заметка,
134 135
}'!!{по
кор,респонденцйя' репортах' блиц-опрос), позволяюц|{х ад:
ресату €й[4 бь:стро. отслеживать интересующ!|е его событий_
нь|с'линии.
инФоРмАция _
сведения, которые хранятся' пер€дают_
ся' воспро.извод'!тся 'с помощью какого-лдбо матери:шьного но-
сителя. {зьлк, рнь, текст _ носители разнообщзн'п и' о мире и
'
человеке.
й'!л*'я наслощ'юши€ р:внов1цности: факгологическй (опи-
сательная' дескриптивная) ,- фиксиру1о|шая !{аличие и ёоста8,
структуру определенннх фа:сов; логическа'1 (аналитическая) :_
содержащая вьгясцениё прячинно-следственных и других логичес-
ких отношо}1ий между собнтиями, яы1ениями' факгами; субъек.
тивно-оцоночн!}я] мнения разных лиц о событиях' у{аст1!иках
собцпдй и фактах, а также ор.!кение эмоциона.,1ьцого вооприя-
тия яв.г:ениЁ; норматив!!о_прЁдписательная
- сообщаю]цая о т0м,
каким до.'1хпо 6ыть дфщт,ц& 8в.цен.ие в норме' и как с.,1едокшо
(сл9дхст}3еистэ*мть"'*щ9ец в примерно равных сфытиях и си-
т&циях; пРог}[ости!1*(,?$ -.{1о$фоение пр€дполохений, прогно-
зов дальнейшего разви!ия собьггий.
.
иР6ния * упощебление слова шли вь|сказывания со смь[сло-
вым адвигом, нто оозл'аот комцнвский э.ффе:<т, рождает насмеш_
:9. всегла является ре3у]|ьпяпчм негативной установки говоря_
[,1.
|]{егФ; Ёо эта установка рсадвзэвЁоя;'на основе смехового н4ч€ша,
и оттенки коми3ма Раз'|ич{ь|:'€ст_ь.лёгкая ирония, грустная, доб.
Ро[}|]|н{1я; з.}|(}я иро|{ия. |(ак- правило' сома|{тически! пёревёр-
тыш связан с областью оценки: оценочное ф|ово или высказь1ва-
ние в тексте прио6ррет пррлцвополох]{ое значение: Боп п1о-по
вве вы муоРецы (А.-фибоелов), однак9 0ценка мФ!(от и не имет}
языковой опоры' 6удши мотивировапа смь|с.}}ом ц€лого текс!а:
7ы всё пела? 9по
- 0ело. / 7ак пой0н 1се п()п!'',шц| (!,|. (рылов).
{аше 'всего |,1. не имеет специ!шьного л€ксического и синтакси-
ческого вырахения' она.распозпаётся на осново контраста мех]|у
содерханием словесного рял3 у' его спешифической. интонашиейц'
между смыслом сказанного и |{звестнь!м по опыту' а та|о(е с по-
мощью особого контекста. 8 таком контексте употребительнь:
сашь|е ра3ные приёмы обоощения:. логические несоотвстствия'
приём обманщого ожидания' антитеза' гипербола, оценочная
пррифаза и др. вслк [4. основана на переносе лексического зна-
чения' она] входит в число тропов {см. проп). .
136
и€!{у
}[. распрстранена в сатирических и юмористических произРе-
дениях' а такхе в разгоЁорной речц, ц9 используются фразеш:о-
гизироваг|нь:е синтаксичеекие консрукции, обеспетиваюшие мену
пол0жительной оценки ртрицательную', 1{у, пы у нас цзвеспный
!*а
умншк![ерой'пыосаш!
иск6г{ндя лЁксикА _ существующие с самого нанала (шс.-
коф, русского'я3ыка' представитс'1и 0го
-наибо.т:ее €та!ь!9'€)1Фва
пщво!таяшльного лексичоско'г9 соспша, сформиров*нного 8 глу-
бокой Арвности.
(орни русского я3ыка уходят в восточнославянское'.да.,1ее _
общес.лавянское и, наконец' инлоевропейское прошлов' €оот-
ветственно' в ооставе !'[.л. вцделяется неско]|ько'!!,18сгов..€о6-
ственно русский пласт _ самьтй молодой, 3то слова, которы€ по-
яьу'л11оър(е в то время' когда русские- осозн€ши себя сашоот0я*
тельной нафдностью (ё х!у в): впере0ш,' в0ру, т:с*аеёовоань,,'тва:-
ме}сщцк' ненас,п*, еаренье' оспоро?'снос,пь' ' '
Босточнославят*ская, "и:: п 0ревлкрусская леюсцк(' (см-), связагсв
с п8риодом сущоствованп'{ €диногФ я3ыка востонных слаБян ({1_
[[9 вв.), 0бщеславянск,!'1 лексика (см.; *. с о6щим я3Ё(Фм АРе8:
них спавянсйх йемен (до [!*!|| вв.). Ёаконец, самый чв!{и*
!1ласт с,)сташ|яют слова' относящиеся к эпохе индоевропойской'
распав1цейся в концс неодита. 8 состаае
"гнической,общнос:я,
ивц9евроцейского п.,иста 8.л. некоторые кФрневшв глаголь1 (аи-
0епь, брапь, веэ'7'и), термипн ро!€тва'(мац9, 1онь, брап)' н1-
3ьа|1|!я хи!}отных и,растений (бык, волк, верФ|,' Ф;*и имеют сход-
ные со(}тветствия в друпдх инлоевропейских языка)(: романских'
герм:|нских1багпийсйх.
}:11ротивопол0хноепогшти€:з8пмство|апшаялекснк*.
искусстввнныв я3ып{ _ язь[ки, создаваемые на базе
ест€ственньп( языкбв в целяхмежнацио}1,шьного об:цения или об-
щения в специ'шьной среле.
|4з ме)!(дународн ых $'я. (плановых языков) наибольшлую изве-
стность и относите;1ьно шйрокое распр(ютанение полг{ил язык
эсперонпо (см.) (преш:оцен в 1&87:г. по.}1ьским.щачом.}1, 3амен-
г0фом, разработавшим его на основе наиболее распростанённь:х
ев|опеЁаскйх языков). 1(роме того' сущос{ьутот |['я' волапюк' !цо'
интерлингв:}' €йе:мшпизировщные }1.я; (символические язь1ки,на-
уки) созланы в 0гдельних наук!ж' например' 8 !ь{11€й81}1|(ё, )([:
мии, физике. Фсобше }1.я, пчлназн'}чень1 штя общения человека
\31
,.*ё}1о к+ль
и машины' например, языки программиройния форран, ш|тол, зывапия; допол}|ительк}ш 9стетцческую ш}гшзц, на]]ичи€ двусмыс-
, паска.'!ь' 6ейсик. л€нностиидр. . ] :-
0 [1ротивополохн0е. понятио: естеетвегшьй язшк. [(. мохет созд!|в!}ться открытым ря]1ом со3ву{ных елиниш: &р_
зшлу 8овсаау брвном прш0авшло, / 8авшла у вц]'лы лео!сцп (А. [змай-
исполнЁн[! _ то же' что акция (см.)' лов) лкбо подменой однопо слова другим' созву!ным }т}а(ному'
'-но |Фми1]ески
пр0г|{вопосп!вленным ему по смысщ: ролцо*оутупея {Ф;
!|стоРи3мБ _ разрял успаревшей лексшкц (ом.): отова.или ы'о,'ея та опупепь), ггрёэотэонпый о'оварь (ср': спрш пома п спрш цонны)'
вь1рахения; вы1шедшие из широкого упореблсния в связи с том' Б так:ос с:гупаях комк|м к)зни}с|ет 3:| снёт звуковьш< п€рек]1ичек елова
что церестали существовать' или ст:ши нсакгуш|ьнь|ми стоящие за
: вданном контексте и с.,1ова в я3ь|ковом з€[п!юе че,товека.
ними реа.]|ии (вене, спрелец, опр1!цн1'нс!' с!''ера, со2кень). }1. выхо' 1ехндка создания.(. с3язана с вк;|:9ч9нием в фщий контекст
дят из активног0 упоцрейения, вследствие ра3вития фщества, его омонимьв' паронимов' значоний одного мцого3}{ачного слова;
соци.шьного устройства, науки' техники' культуры' бшта. 9ти разлохением слов на состав]шющие части: 1|{олчцп э!пкнсерко' нол-
пшцесоь1'цдут неравномерно, характеризуются скачками' так что
.
чцп .! па1с|па, | @п .!!!!х не 0аасфшкя о,'1веп1а' / 3впем э||]а х'''а
.некотор}}е слова довольно 6ысщо попадают в разряд [,1. (всого о6язап.ельно ггаа, | А хсерка, как прав!!ло' эпсо (Б. 3аходер); гладде-
неск(ш!ько десятилсгий были в активном упорейении с.,1ова со_ щттной лохслой этимо.,|о-гизацией слов: са0цоп_ са!|овод; создани-
ветской аттоу<ц лцсбев; кодбф, профозоёрсупка' нэп!у'ап,; с бытовы, ем окка3ион1шизмов": оёпозщозовый шприц, использованием слу_
ми персменами пос],€дов:}тельно ухо]ш!т в пасс!цвный 3апас слова чайных созвувий: -7 !1онелсу? _ 1[о ко+вц (разговорная :шуг:(:,
цчцна' еащый фовцрц 8еросцнова'! л0мпо, ераммфн, патпефн, с:9ываюш1я нежелание отвечать на вопрос). |(омическое задание
маеншптофн).^!{.,не.имеют синонимов в актшвном с.лтоваре язьща. ,
при всохэтих операциях обязат'е.1тьно. Фдин и тот же в техни[!еском
. '-!{,'г*еёр на себе ценать своего времени' поэ_тому они могут отнощении приём, напр-нмер' столкновенне в одном контексте
использоваться |ак стилистически о|Фашен!*о€ средство (ш:я со- ра]ных значений многозначного слова' булет яшляться (. в паро-
3да:1ня колорита эпохи' как матери:ш шугливых переосм ыслений). ппп' эпу\Фамме' |ш!пкс и 'не яш1яться |(. в л[1рическом стихотво'
3.историнеских трудах и дРуг!ц щ€)удохестве}!ных тскст,[х [|. яв_ ренип и других небмористинеских ханр:ж, ср.: 1 впре0ь у н('с не
ляются ней1ральными язшко8ь!ми ед}|ницами. / !{ш ма0ршеало('' нц серФц (А. [1уп:кин) п €колько
рвзрыввйгпе
|4. оражаются в толковых с]|оварях русского язь|ка с пометами :с7Ф о;пваеш, / \гпо6 церапь ве'с4, / *ок овра2ц' кок
с,пФ., успФ' или бф помет' но с указанием исторического пери_
ФА&, € которым, связан9 д:!нно0 слово, наприм6р: Фпр!линшн| *
цераеп рекс, / &ав шароюп (у'м!1зы,
'{{1
| (ак шераеп
'[ераюсп
ашно, | Ёак ша-
рапь 6ет опка:]а |'7олько раз су*Фно (Б. |1астернак).
в России в \56/2_1572 гг.: система нрезвынайных мер ' |(. используетея |']|я
разш1ечения 14л!,1 в цФ|ях экспрессцв,{ого
.поставительное
'0 ёопоставительное родою€ понятие: ус:вревшпё сло!а. €о-
воздойствй на адресата: .\аспопа- чшспо <7айё>/ (!ек.тгама сти-
р:цьного порош:са).'3 качестве ищовой формы (. распросща-
по!!ятио: !рхдпз}0|.
нён в ршговорной рени (в буфете олер1|ого тоатра: - |(упц цне
безе. _ 3анем пе&, пы ш Фз безе !6!:меп|, в сатирических и юмо-

к ристическ|{.'( худохественных произведениях' в рею|аме.

о Ёауэалц6урпый |коуцамфрный спосо6, ццаало6урная ршфа). &о.
ламбуршпь
-
сочинять или повторять калацбуры (термином не яв-
.,ш|ется' употре6пяется в общей речп: он лтобцп калалсбурипъ; хва-
пшп ка;аа;пбуршопь).

к{,.гпькд
о -. 8}1]1. 31[|т{€1к)ванньп( с:лов (см' 3ашмстпвованше1.
+
[{шаькцров6упь (слово квлькшровано), !(олысирован!!|" фр436-
'
вание новых слов прём буквального,перев0да иноязы!{нрго слов'|

139
кАнц
или фразеологизма (семанпшнеское к('лысцрованце). ('шпькирован_
ный (калькированное слово).' '

кАнцв[яРйзмы _ харакг€ркь|е д!я распросгранённьтх фи-

ци[шьно_деловых документов с]1ова и обороты, а та|оке граммати-
ческие конструкции (меропршягпше! пРц нал1!чц!!' пршня?пь к свеф-
н!|ю,' наспоящшм у0осповеряепся' целочка фрм родите.'1ьного па-
дож^: ор?щ!}3!1цця прферк.4 эо0а раФп\, использованные за преде-
лами свосго функшиональ}|ог0 оти.}и. Б хулохественной, разго_
ворной, публишистинеской рни 1(, обладающие ярко вцр:'кен-
ной стилевой окраокой фициа.т:ьности' вступают в противорение
с контекст0м' восприн}ш(ак)тся как нечго инородное' как болезнь
языка (|(. {щовс(ий назв:ш эр болезнь кант1ааярштп). Фбилие |(.
в пед9ловом общении '* признак <полуобразованности>: человек'
приобшивхшийся к деловой речи' переносит её стереотипь1 в д!у-
гие области обцения, сч|ттая <фдее кульцрной>, образшовой.
Результатом же яш1яется неорганнчность, неестёственность' д,|:ке
комйчность вь1сказь|вания,(црпйер- (. {уковского из разговорной
ренп: 7ы по ка!00му вопроц йа,*йэ?}'
<(аншеляриъ приводит к разрушению одного из в:::кных ком-
муникативнь1х качеств речи - Ёё чцспопы (см.): |(. обычно не толь-
ко ч},)кды естественной речи| в сищ своей стилевой о|Фаски' они
ешё и щомо3дки' тяхедовес1*ы, Ф.' например: пр'!/1о'к|1,пь фпол-
нцпелы|ые ус'4,,'й та поспсропься ещё; ознвкомшпьсл с 0оспопршлсена-
пель'к)спял|!1 п посмопрепь всё шнпересное.
8' щлохеотвениых. прФизведениях' осо6снно юмориотических'
('. :широко используются как средство реневой хара:сте!истики
персон!шка и средство создання юмора.-
0' €опоставите]пьное понятио: фп:щально-деповая (капце.т:яр_
ская) лекспка, фразеологпя' ]р8мндтш|е1ск|!е консщшцдп _ те же
единицы в пр0делах своего функционального сти.'|я.

кАРти|ъ миРА (языковая |(.м.) ; в лингвоцльтрологии:

отрахён}{ые в языковь1х формах и катёгориях представления наро_
да' поворящего на э'том я3ыке'.о действцтельности и человеке по
от1{о|||ению к действительности. 8озникший как нашная метафо-
ра' термин !(м; не отличается понятийной строгостью' но'вос-
ребо-ван в качестве обобшения, полнёркивают!(его йас!цтабность
яш|ени'|. !(м.
- это целостнш! 'совокупность,вь|ра'(енных в язь|ке
понятий и представлсний о мире, которш| формируется в з1виси-
мости от экономических' политич0ё04)(; кульцрнь1х факгоров'

140 141
 ,
п(нР.чгР_д'Р4ч[{ :-' 1Ф *91,*||!;з .'!соццу'11/{а,пцр|ые, к4че!',пва
ре4ц(с$.|'

йнЁсикд сйофий: * совокупносБ'тйосй''*'д"й*.["*,

которь]е |.!споль3,,ю!ся в челов€чэс[(оц о6щ4тгик (кррце лвицчний
рсёвого'аппарата)' & **еразрдЁно оЁязана со опоЁесной. ренью,
составляя её 6азовый физишп9гинеский компон9цп* }кцрчщт р'себя
)€сти|9ляцию: все значимые в коммуникативном пл€[не телодви-
жения,_особенно дви)кение рук' мимику' позы (см. цсесгп, л1тв-
мшка|' фоме.стого, состав |( входят п9рсмещение.го|9Р,4шего,
'в
ого дистанция:по о:г}{оф'ению к спушатолю. ]

'0 €опоставительноФ родовоо пош(ти€: пара,!|нн!зп,с[цкд. ] '

о ](цнеупцческшй язык _ язык мимики' жестов' двуаженпя, [(цнё-
ма
- единп!|акинетическок) языка.
:

киРи.}!лицА - одна и3 дв}л( (наряду с глагФ!ицей) первых

славянских азбук, прелполохительно созда'''ая сл'|вянскими гро-
светите]1ями'(ири.г:лом и }у1ефдием |та 0снове Фечсск0го уставно-
го'письйа (в название азбу:о* пФк)жено пмя !(шршлл, котор0€,по-
лу!и,]1 при постр||хеции в м6нахи византийский миссионер ('ов*
стантин' за глу6ркие познания :ш+енуомый Философи). Рефор-
мами [1ера | (!708*1710) и &алемии Российскоп (\7з5, \7'8,
1758) к' была упрощена.и освфохцена от некоторых устарев-
ших 3наков (бьши иск.гп.ючены из алфавита буквы <тос больш.пой>,
<юс малый>' знаки сокращения (титлы)); многие буквы прио6_
рели новое' более просгое.очертание. € этими постепенно про-
исходивш|{мш преобразованиями |(. составила основу русского
грахданского шрифтв; а позднее _ совреме}{ного русского а;л!!-
фавита.
о [1ользовапься кцр|!/1л!|цй, современная к1|рцл/1|1ца. !(шршллшнес-
кшй (<@спромнрово &анаелше> (1056-1057 а.)_ первый кйртшшшпе-
ск цй памятпнцх сащ{ян|.

к][АссйчвскАя (Ф'*'чн.#) рит6ри(Ащение об искус-

ств€.слова' возникшео в !,рр.ции времен античной д9мок-
"{ревней
ратик (трудами таких деятелей, как |оргий, ||.г!атон, Ариёто-
тель) и получившое развитие в республиканском Риме (1(вин-
ту!лпа11' [|ицерон). 8 |(р. 3!ц1ожены основы риторической теорпи
(см' клйссйнескшй кё;{он ршпорикш)' и общения фа{Ёоретию.'ийен-
но античная риторическая традиццц бьгтла.восприцята в сц>анах 3а-
пддной Бвропы *'в'Россйи. |(р' состъ:;ляет основу большинства

143
-,к'!Ас
современных ритоРических концепций и систем общения речево-
му мастерству.
шиссйчвскдй пън6н Р1{т6Рики (аггпанный риторичес_
кий канон, ю1ассический канон, риторический канон) _ разра-
'.ботанная
в кпассической (антинной) риторике модель порохцения
ораторского вь]стугшения' прослеживаюцая весь пугь от возник_
новения темы и осмыслсния цели оратора до ег0 вь[сцпления пе-
ред слушателями. Б (.к.р. пять настей, и кахдая часть от:ркает
определенный этап этого при. |1ослеАов'|тельность частей (этапов)
|(к'р. такова: !) шнвснция (см.), или и5обрётение, лап, !птеп!!о;
2| 0цспозшцтзя. (сй.), иди расположенйо, ;1апа. ё|зров!!!о; 3) элоку-
словесйо0 вв}рахение.,' лап' е!ос::т!о;4\ мем:оря (см.\,
цшя {см,'|,,или
или запомина,1у!ё' лвп. ууцвуу.ооу'а; 5) окцшя (сй.), или йсполнение,
4ап' ас1!9' ||ервыс щи ра3дела состав.]!яют основное содерхание
риторики кат.науЁи и ще6ной дисцип}лины и намечают пос.,]едова-
те-фностьвее'изу{внии
шгймдкс (восхоляшая гр4цац|!!) _ см' ера8ацшя'
'ши|шЁ е0., мн, неска (щн6вш9,,иЁреотипы) _ реневьте обо-
роты, насто повторйемые в опрвдФнчьшк типйвных условш|х ре_
чевого поль3ования и по*ому йриобретшие свойство воспроизво'-
.димости' 1ермин (. не солсрхитв собе оценочной характеристи:
ки обозначаемого яв]тен\4А й,:14уу прав|.гло' не характеризуется
экспщссивностью. ?иражироваться в рамк.ж ет1для и жа}тра могуг
и экспресс'{внь!е вырахения' но повышенна* частотность их уп0г-
ребления фрмирует не |(., а йпамп (см'|.
('. защоггл!цы :опРеле1:енн_ым стил-ем или
ч функцион;шьным
-газетные
жёнром:и нормативны йя большлинства'из них: *.: наш
кщреспон&нп соо6ссреп ё меспа со6ыптшй; нау{нь|е: сцспема,пц3оцця
мапер!!ала'' проверка ?цпопезы; (.' л9ловьш брпаг: закуаючсспь 0оао-
воР; !!справленно]14у веРцпь; разговорные &': кок 0ела; 0о скоро2о'
(.т:ишлирование мохет происходить не то;1ько в лексической, но и
в Фамматической, и в собственно текстовой областях (синтакси-
ческое ('., композиционное [(., заголово.!ное (.., жанровое ('.)'
|(лишированной областью общения является реневой этикет' при
его описании пРименяется }ермин этикетный стереотип.
[(. возникают как отр'::кение часто повторяющихся обстоя-
тельств обшения, .использованио 1( облегчает и ускоряет процесс
1^44
к}.иж
информационного обмен!, поскольку они воспроизвойтсй. меха.
нш|ески| без мыслительнь:х усилий
Б гцблицисгичсском стиле в ро4и !( могуг вь1сцпать не только
профессион€шьные слова и обороты' но и фразеологизмь]' кры-
латые Ф1ова' л0зунги' цитать]' соответствен}*о.3десь велика опас-
ность за|штампованнооти рени' {улох9€твенному те*сту |(. про-ти-
вопоказаны' применительно к нему определение клшшшрованный
(1>асскоз клцшцрованныл языком) несёт в себе оришатель_
ную оценц''!с!п!4сан
0 €опоставит€льное понятие: штамп.
к][ючввБш €.:!Ф8А _ с,_|ова и обороть:, наифлее важ+!ые
для смь]с.|1& т€кста в'целом; опорные сло"! текста,'без которых он
невозможен. |(ак правило, в числе таких слов есть название темы
текста и слова' выражающие основную характеристику этой
темы' _ основу авторского замысла' !{апример, в стихотворе-
нии й. )1ермонтова <|{6руФ к'|ючевыми словам|{ являются парус,
.|щёп 6урц' €о. щанить смысл этог0 текста 6е3 названньтх слов.не_
возможно. Адресат понимает ключевой характер тех или йньж слов
за счет их текстового выйцженшя (см.): они расположень] в осо6ен_
но'значимы*'месг!ж текста (сильньж позишиях) _ €г0 заглаву1у!, на-
ч:ше' конце' а та|оке неодно|Фатно повторяютея (в названном сти_
хотворении с]!ово парус отр:т:кено в загл:вии' первой строке и про-
ведено чере3 повторения с помоцью местоимену!я он, оборот ,цеп
бурш пцеклнкается с оборсгом сцоспця не шщеп).8 тексте реализу_
-
ется в€.сь конн0тативнь:й о6ъём (см' конпотпацця) \(.с.
Ёшдичие }(.с. характерно ш|я текстов р*"'й функшионшльно_
отилевой принад]|охности, 8 научных трудах в этой ролти чаще йе-
го выступают ключсвые слова гипотезь1' основные рабоние тер-
мины; в-информашионнь|х ханр:ж публишисти'псл }{-с. является имя
темь{.
Б лингвокуль.трологии и этнолингвистике понятйе |(.с. может
применяться к облаотц наццона.]1ьного миропо|{имания (лслтоневые
сл ов а руско й м е н п а;аьнос пш).
кнйжнАя (книжно-литератрная) Ршчь то хе' чго кнц?'с-
-
ные стууйш ренш (см'). ('нихной речью может быть назван кш<дый
такой стиль в отдельности и все они вм€сте.
!
кнйжнып ст!|л14РЁчи (книхная рень) _ общее на:}вание
функцшогса4ьных сгпцлей ренш (см'), основной формой реа''нпцу\ут
145
 кн}-0}"{,
которых является письменная фрма и которые характ€ризу|0тся
собдцдением кодиф&цирован}[ых норм русокого литератур.ног0'
язь||(а (.с,р, противопФтащсны ра:|говоршому стилю' к0горьтй
прояы|яется',в ооцоцно||1, ц у.стя9й'фрме ц хар4кгеризуется .осо-
бьхм.отноше1{ием к кодиФицированноЁ н0рме.
8 русскомя3ь1ке ч9тыре"[(.с,р.:, пцнный, офшцшально&ловой,
.,
пуб4шцалспавески! па ре$'ввиозншй (всо см;). |Фждьтй из них:о6падает
собственньтм своеобразием, .а та|оке многочисленными. чеРгами
сходства. (.с.р.- как цедостдое яв'[€шив фр*тируется общйми -д;пя
них книхным1{ средствами вс9х уровней {см. книасныф' вк'!ючая
. текстовой'.а т.}|оке сцогой $ФР}10?88ЁФ€7ь6;
.1ермиц [|.9,Р" чспшль3у€тся в тоц с.]1уча9, коца требуется ука-
3ат!,да рд'{и9р9;'фщносгь, 1!елостность данньш( сти.т18й или. на
сравнт+тыпьщц{тц]'ювур сцоиифик}. : языка| п возник1ц,ш-на 6азе когнитивистики _ науки о познща_
|' (огюотавите,]1ьное понятие: рдзгоьо!шш8 с[тль рс||!п;
_
кпйжныи (кни:л<ность) Филевая хар,}ктеристика языко-
вой едигпи:|ы, ука!ывающая на сферу её упоФо6ления. Фпреде.:1о-
н.цс |( Фзц8{ает: хара:оерньпй д]1я д]'я всех кни)кных стилей рови
(ом.|: пробвемаупшш*ый,, фтюлоюенце, э1свцв!2/,е!с,п' ё' завшеш!оштпл
огп |него|, ,!а основ4н1!|! [него] или д.]|я отде.,|ьно взятого книжн9го
с?:ця: шт*'ттохёшкалщл, науч.;'ц'1кшссапо р' фиц.; вещвнне;' пу6л-;
пасп1ырь, рлиг.), €тилевне х:|рактеристиу*т (. и научное, фццш'
атаьно-Фловв, пуФасрспи*ес,кш соотносятся как общее и вастйое,
так что [!:ввать языковое явление нау{нь|м или офишиально-дело-
вым в.то же фёй!:Ф3Ё8{ает указать на его книхность.
(нтокность сййственна языковым ед|{ницам различных я3ыко-
вых ровней. |( лексика состав.}шет обгттирный и тематически раз-
нообразный п,ласт слов русского языка; существуют [(. словой-
ра}овательнше морфмы, н'шр[{мер' приставки ва'-' нац-, он|7'ш-;
суффиксь: -'!3м' -.!:,ацц(я),' (. лексико-Фамматические раФяды
слов, наприм€..!11 {[!{{ас1ия' дееприцастия; о[г.т!8|Ф]|ьнъй6 €9|]!€:
ствительные; имеются |(. словосочет?}ния, т!апр!'мер' сочетания
имён сушествительных с зависимыми формами |Ф||. [1а\ежа} !еше-
нше проФемы, разрл0 у'е'сп1р||ческ()ао тпока, мепо0шко прпо8аваншя
русскоео языосц ('' типы пр€ш|о)кений, например' н'|зь[вные гред-
.}|Ф[€Ё}{{; [1онягием & {()к9г харакгеризок}ться вся сово|9цнооть.
1:!ких сродсгв опрлелённопо'уровн{' шадример: *цасный с1л!,па'Ф|!с.
|( стилевая окраска может соединяться с эмоцион:шьно-эксп-
рессивной одФаскф, оценочностью: сор('пнцк' спофцхснцк -
('.
слова с, вшсок6й'экспрссцвной окраской, положцтельной отден.
146 :
'хой. '8 тФ|ковьв( словаря,'( зн8чит€льна'} часть &:.слов даётся фз
ука3ания'на,да}!ну|о стилевую окраску' поскопф это ширФко
упороб:ттельная лексикА сощем€нного русского языка с епо хо-
ро'по развитыми литературно- письменнъ|ми ра3новидностями.
€ пометамп кц!/?'с. - кни::о:ое, оф4. -: оф}|цйш|ьн6, еаз.*у6ь _
,газе!но-пу6лицистическое,. зФл..- в 3оологии' 'мап.
- в матема-
тике'ш т'п. даются слова с ярко выра)кенной общей или..частной
|(. окраской. ' '' '''. . ':
''
0 €оцщтари1р|ьное понятие: рчговоршъц' , ] .
когшип1в|!Ая лингвйстгкд (лингвистинеская когнити-
вистика) ; мохдисциплйнарная огщФ1ь соврем€нпой лингвиёти-
ки; сос!о!о1оченная йа когнитивгтой функции языка (см, фукцс:ш
тельной д'еятельности челов0ка. |('л;, сформйровавшаяся в 8!-е
годы !(
в.' изу{аст язы( *ак средсгво'кодирования' хранения'
щансформации, п€редачи инфрмаг:.ии. {ел:ью ('.л' является рас_
крь1тие механизмов восприятия' категоризации' концепц:шшза-
ции:знани8.'Фсновныо понятия (.л. -'это юонцеппы (см.), фрей-
мы (см.|, ге1штш1ь'гы (ц9лостньте образы_предсташ:ения). Ана.:гиз
совокупности концептов и других структур представ.}|енйя знаутутй
даё|т возмо:с*ость исследрв,!ть концегг!у:шьное нап0лнение естествен-
ного языка, выявить сго ме!{тальные:
'домвнанты'
моделифвать
коншоптосфры личпости и обшенрни о|!а!\ьу[у1Ф кор1,'ццу мс;рв (см:}.
0сновньтм и тФминами |(.л. оперирует та|оке лингвог9л ьцро_
логи'!.
*' !ф6ряква Ё.€'-ут др- |(раткий 6ловарь когнит}|3ных терми-
нов. _ м., 199б.
кодиопп{ция
- в теории ку|ьт}ры речп: квалифик ация 14
системати({еское науч|{о9описание норм литературного языка (см.
нороа) в спсциальной литератре, нто созлаёт опфу ш'я их д:шь-
нейц.тего испол:ьзования'и укреш1ения' |(. охватывает нормы всех
ровнёй.языка: офоэпинеские' акцентные' лексические' грам_
матичсс|сие; Ёормш лит€рацрн0го русского я3ьдка Фксируются
при |(. в виде пернней образшовых основных прояш!ений (в нор_
мативных споваря)( и грамматиках), перечней сущесгвую1цих варй -
антов и сопугствующих не'!итературнь$( пФш!'|олей (ь цпшаоаш.се-.
ск!ос сл()вц'ж *:см.), а та|о(о в фр*улировкп:( правш| ртет!ого
пользовани'|' Рекомеш1уомьп( к широкому распространению (в спра_
вочниках и ще6ншх пособиях); |( т|!ои3во!ится специ:ш14статЁ'4-
|47
к98}{
языковедами на оонрве отатистцч99кого обследования фц.тирного
и разнообразного по. сфрам упоррбло|||1я у\.9оставу носителей
речевог0 материа'1а' с, щётом црит9Риев нормативносту\, траду|-
ций и тенденший развития речевого по.}1ьзования. 9зьхк такого опи-
сания (см. мегпаязык| вь:рабатывается'в теории куль-црьт р91и и
лексикор4фии. \
кодиФи|дйровлтный'!3Ё|к 83Б!(, пользование кото-
рь|м подчиноно колифицированным нормам (см. ко0цфцкоцця).
?ермин ('я, относится к книжным сти]им литФашрного русског0
языка (см. кн!Ё,!сные спашаш ренш), разговорный стиль литературн0-
го языка р9гламентйцётся некоАифишированными нормами..
кощтокп'цддйс-тищ _ теоРия разговорной резп (от латп.,.
со!Бчш!тлп *. р*|гфор). 9до6ен как однословцый термин.'|(9ллок'
вцал!,:зм ращоворное слово выр:!жение.
- и.,|11
кольц6 (кольшевой повтор) _ фццро располоэкеншя (см'),
образуемая повторением одного и того хе компонента (о:ова,-сло-
восбчетания' пред'|ожеция), по 'р1ям речевого отрезка: ![[ляпо
умерла' 0а з0ровспв|,еш ацв**!аа! {\.1олстая)] !0по с намц 3асешва!пь
пойню? &по с намц? !0тй с намц ца 0о6рую аааву? (гпо с намц?
(}|. |,ряпкин). Алсгуапизиру0т повторяемый компононт, способ-
ствует созданию эффкт! 3:!конченности швер$денйя.
0 €инонимьх: Роцдо, обрм:вппе.
коммвнтдРий _ ра}ъяснсния' сопроводительнь1о замеча-
ния по поводу какого-лйбо собьттия, факга, понятия' концеп-
ции. йохет даваться по ходу развёргшвания события (напримщ,'
в теле- ш1и радиорепортахе.с фцбольного матна). |( можетц6ыть
кратким' попугным и развёрнщым' составляющим фрагменты
реневого прои3веденйя или даже целый текст.
(. испшьзуется во веех функциональньп( стплях речи' однако-
щашлшионно данный термин активно используется в публишистике
и применительно к публи:]истическому стилю рочи.
о !(омменпаршй прессы, в комме,!пФцяэс <Россссйской еазепьр.
.
|(омменпт|рова'пь, проко]4менп!}ровапь (комменпторова,пь правшло'
про комме н,п']ровапь опвеп). |{ёмменпапор.
коммупик{нт _ любой г{астник реневой коммуникации.
0 €опост4вительные понящя: ад|юсапт' ашесй.
148
комА{
комми!икдтйвн/я компвгЁн[||[!, ,
_. сформирован-
н& личностью на основе 3г*ания язь!ка и 19ль1урь| сист€ма
речево.
го пов9дения в разлйнных коммуникативных собьггиях и сицаци_
ях. 9то владение ж|ь]ком' еоединение знания язь|ка с опьпом ре_
чевого обшения, умение творить речь в соответствии с требова-
ниями хизни и воспринимать речь с щётом замь|сла автора и об_
стоятельств о6щения. Б состав [(.к. входит вла]1ение коммуника-
тивными ролями (ролями говорящего и слушающего), а талол<е
соцц0льнь!'|!! ролямш' речевы'1ц спрапеецямн н пакп!|камш (см,),
этическими и эт*икетными нормами' в которых вь!р:шкаются при-
нятые в данной цльцре способь:. общёния личноеги с пр€дстави-
телями ра3личных соци.шьнь|х Фупп по разнь[м поводам и в раз-
нш( сицациях.
(,.к. опирается на знани9 язь1ка' но не равна 3тому знанню'
Фснову (.к. составляет речевФ| компетенц|{-я' т'е у1||ение строить
высказь]вания по опрелелённьтм лравилам на основе 3нания язы_
ковь|х единиц и прави.п их соединения. Фднако язь]к в процессах
общения пощр<ён в действительность' р9чевь|€ события' много-
чиоленны и многообразны, поэтому пош|инное ш|адение язь1ком
ще6ует от г9ворящего, 9тобь: он умел выр|шшть опрелелённь:й
смысл "разными спосо6ами и, напродив' мог изытечь' залохснный
омыФ1 |{з различных вариант6взьтсказыв.|нш1. Ёркно, чтобы свои
и ч}0кие вь[сказь|ванш! бьтли соотн9сены с конкретнь|ми хизнен-
ными обстоятельствами, .лтобьх своё высказывание было соотне-
сено.с национапьным культрйьхм кодом' а ч}окое ниталось о рё_
том культурного контекста. Ёначе говоря' цеб!ется не только
знанио языка,' но и знание самой действительности'. а та|окс цль-
турного кодекса данного общества' ?аким образом, |(.к. пред-
стает сложным о6разовани€м' включающим в себя.следующие
компоне1*ты: предмеп{ый (неязыковая компеген|{ия), языковой
(реневая компетенция), социально-цльцрный (знание и опыт в
области соци1цьнь|х отноше}тий, психологии обшения, традиций
и обынаев), прагматический (непосредственно связанный'с обтце-
нием адресанта и адросата речи в опредолённой сицашии, _ йФ-
тивами' установками и целями' с|бшения).
. |(к. _ это и есть речевая цльцра личности (с:м. языкйая лши-
носгпь) или группь| лиц в по.]1ном объёме. Фбо6щённо' в 0тш1ече-
нии от носителя свойств, (''к. роализуется в совокупноёти комму-
ншка,пц,вньос качес,пв речц (см.)'
'3
термине (..к. акцентируется под-
ход со сторонь| субъекта: компетеншия [нья|.
0 €опоставительное пон'!тие: кошмш|!кдтнвнше качоства ре![ц.
149
 ко*1м
,. комму|!|{кдп{впдя. нвуд{чд* сбой- в общонии, р.аз- ческая пазетная €гатья вьтдвинет на йервый гшан пр6гматйчёскую
рушсние коммуникативного замысла ск)рон' }{еуместнос1Ё1 €"
.
:*.
шель, неёколько'отодвинр информативную. : --'
'
инфрмативность! непонятность выск.шывания возникают вспед-
Ёа основе целеполагания србится 1иассификашия речевых ак-
ствие р:вных пр|д!ин: недостатод!нопо знан}1я пред]\{ета речи и.,|и кода тов и текстов (первияных и вторичнь]х речевых жанров), прохо]ш-
общения (как собсгвенного язь1кового
- вербш:ьного' т1}к и ц/ль_ ц11я в настояцее время стадию фанош:ейия. 9 соотвеетвии с ('.ц.
црного), непр1вильного истолкования рневой интенции собесед- разти*аются ийфрмативные' оценочйьте, императивйые п эт'1-
ника' помех пР!{ передачс и приёме инфрмашии, непрв:.!льной' кетнь|е речевые жанры (к::ассификация не носит исчерпь|вающего
инт€рпретации ситуатив}{ых компонРнт0в.общения:: . характера).
_ Б монологической рени (.ш. принад,'|ежит автору'монолога'
коммун}1кАт|!в}|Ая ситу;ц[{'[ то же' что речевая в диа;|огической она определяотся во взаимодействиц щЁстгликов
сшгпуасщя(см.).
'ди:шога и может в меньшей мере опирЁгься на логическое осмыс-
лонио, в'большей ; н8 ||ФА€Фзнатёльные психологические усФ-
кФмщ-щ|шЁ}1*}цщ сгРАтЁг!{я _ то хе' хто реаоевап ноЁки и |9льшрныё традици'|.' (ромь то!'о, (''ш:' {сомфник!нтов
стпрапееоля (с*). могуг не совпадать' вш1оизменяться по ходу диалоп!' терять смысл
и уграчиваться.
коммуник/цтйвнАя т{кгикА _ то же' что Р4!евая пак- ||рй отсрствий ле!ализации замь|Ф|а' выдсленйя его этаЁ!!в (д.
пшкв(см'). мохет приравниваться к интснции.
.

коммуникАтйвцАя цР"||ь _ то' к чему стемится гово- ком1}гул|икАтйвнов нАпдЁРв!{|{в _ см. цн,пенцця. \

ряший, преяйолагаепс-!|& :}9яд,ънъ:8., рсзультат речевого обще:тия.

[|елепол:аганис опрсделя€т всё рневос поведение человека' ре_
зультативную направленность выскш|ь1вани|у уц текстов.
8 порожлении тексп| (.ш. орахает этап осо3нания коммуни-..
кативного намерения' пя'4 ||]{'',енц1|и (см.), 'и сама отрФкается в
вербальной ткани выслс&зывания/текста. ||ри восприятии текста
('ц. выделшстся и шггврпрег}|руется адресак)м с большей ш1и мень-
шей степенью гипотетичности' во3мо)!с{ы и коммуникатйвньте не-
у]шни.
8 насгоящее время единой убедительной систематизации (-ц.
ещё нст' Флги из распростшнёигтьш юпассификаций вк.т:ючает в
' себя ри основных типа |(.ц' в соответствии с основными функпи-
ямп -- это цоли общения (коммуни:отивная),.соо6 щешия (ин_
'9ыка
фрмативная' когнитивная) и возлействия-(прагматикеская). [ос_
ле\няя имеет несколько ра:}новидноствй: убешпь, побулить, вобду_
шевить' р:ввлечь и лр. Ёазванные це,|и выступ:}ют в комтиексе, при
доминантной.ро'|и-одной и фодвшгтугой ро::и лругих. 1ак, в непрц-
г{у'(денном ли[!ном разг0вор главной [(.ц. мохет АЁъ$[Б(я само о6
*.
щение как гу}'аншп}рная шенносгь (дпя тако* рзповтслности рневого
общегтт:я есть специальный термин: фатинеская к.ц.). 8 нау{ном хе
фщении ведш!ая цФ|ь автора т€кста _ инфрмативная' целть обще-
кия здесь 0тодву1!ается на ггорой г:лан. Речь на митинге или полеми_
комм:уг|п|0тйвнов соББпип _ то )ке' \\6 !е4€вФ€ ё@-
быптше (см.)
ком]угш{икАтйвныв к1чшствд РЁчи (канества хоро_
шей рени) -;'свойства !:ети, обеспетивающие оптимальное ооще_
ние сторон: соответствие речи коммуникативному событи:о, отно_
сительное сдинство замысла адресакга и воёприятия адресата рече-
вого произведения. Ацреса*п (автор) формляет свой замысел в
речи' адресат воспринимает речь и расйифовыв:|ет замысел ав-
то!}:'л6солютное совпадение зашифроЁанного и расшифрован-
ного невозможно (лаже при обшности языка люди име|от разный
жизненнь:й и языковой опьгг' физинеские и психологические раз-
лпнпя), йо к нему мохно стремиться' 14 в стн],1Аст]^ке' риторике'
цльтуре р€чи накоплены наблрлену1я о том' при как|о( качествах
Фчи полнёе и л.учше достига€тся главная коммуникативна'| 3адача
автора: обеспечить соогветсгвис речи замь1слу и достаточно п0лное
правш|ь!{ое её восприятие. }ги наблюдения и отр:!каются в тео_
|
рии |('к.р;, основы которой залохены еще в античности.
8 современвой тсории культуры речи пред'1ожена (Б.[{. |оло-
виньтм) систейатизашия разлинЁых_(.к'р.: на осно6е соотно|ше-,
ния речи (текста) с языком и неязыковыми явленйями. Фбычно

150
151
 комм
вьце}иются с'|едующие (.к.р. (см.): правцльноспь (отрах<ение со-
отнопш6ния: !€{Б :. я3шх)' лое!1чнос'пь (речь _ мыш|лени€)'.''1о{:
носюь {резь ; действительность'. речь _ 'мьтшлленше) ' лаконц3л'
(рень
-мы|шление; реч.ь'-:общенио), яс1!{ю',пь (речь * 4дресат)'
Феаптспво \рч} *3!'|(Ф81}я ком[1сгенция автора)' вфазшпоельносшь
(рень _ эстетика), чцспопа (рень _ нравственность' речь _ эсте-
=
тика), умеспнкпь (рнь _ адФсат, речь _ сицация обшения).
(ахдш из (.к.р. варьирует в з{}висимости от функшион.шьного
стиля' ханра' харакгера адресованности'
1ермин !(.к'р. фиксирует подход к реневой щльт}ре со сторо-
ны объе:<та: качеспва [него?| ренш. Ё антропоце}гФинеской пща-
дигме современной коммуникат}{вной лингвистики }(.к.р' ракц-
ютс} как посп!ва*хы '{5ринципы, макс!4мь!, рец€воао общеншя (см.|..
опр9дел*ю!д|.|9 у спё1,|}{ость речевого взаимодеистви'!..
. коммуникАтйвньй Акт'_ то же' хго реневой акп (см.).
ком1шуни1йция - общение, форма взаимодейфвия лю-
которой яв'1яется передача информа-
дей, основным содер)к8нием _этом
ции. Бахнейшую роль при играет язык (рсвь), поэтому в
'лингвистике и.смФкныЁ с !{е10'д}!сцишлин{ж в то)кцественном 3Ё?{€-
йии исполъзуются. терм'нны к. и !!ечев1}я коммуникац!4я,. речевое
обценце(см']'
ком]1АРАтйв _ то хе, что сравнительная степень (см.
лаеагпельгюе|
компо3ици6ннАя РАмкА _ общее обозначение вступ-
ле.нш[ и 3ар!ючения мсно'ю!!4}{еокого текста значнтельного объёма
и слохно!о содорха1|ия.. [1о правила'м ритФики' предстаы!яет.
сцбой реневое единств0 (дискретный су8гекст) прагматичФс.кой
напранюнности. [1ролна3начение (.Р, _ эт0 организация обйе-
ниг с адресатом по поводу йзбранной темы (см. встпупленше) и
' завЁршение обцения п0с]|е расцрытйя этой темы (см. зарстосенце\',
\р:.'* терпит растянугости' с.}|ово рс.мка подчёркивает меньший
_ объём данного сфтекста по сравнению с телом текста.
компо3пц11я _ Фуппировка и последоват9льность содер-
::<ательньшс часгёй тексга, моп,|в!!рованные замь|с.}|ом автора' 8 рито-
риЁ соответствует:!торому разделу кг!ассического канона - йс'
познншш(см'). ,'
.
152
. кр'о}п
Бш:и 6рать.текст в статйкё как законченное речевое целое, то
(. * это строешие' расдо!оже|{ие. вастей, структура речевого
произведения. Ёсли же [{меть в в!|ду т€кст как линейньдй ряд язы-
ковь1х единиц' со3дававмьтй в прошессе р9чевого фщония автора
и адреса1а, 1Ф под композйцией следует пон||матц вшстр{!ивание
пос.]|едовательности частей' с помощью которой постепенно рас-
крь|вается целлостный замысел при постоянной зафте аатора 'об
упраш|€нии внимани€м адр€сат&- .::.
[рев_ней и универсальной .статической сщул9рой текста явдя_
ется щёхнастная композиция, вкпючающая в себя композицион-
ную рамку и3 всту!ш1ени'| с закп|очениём и вписанну,ю в неё 6€ЁФв:
ную|часть. (аждая }в Фёх частей имеет,софтвенную роль в целом
тексте. &пупленле {см.) несёт *|а соф йсихологичоскую цаФу&_
ку' осн0вная часть содср)хит в себе ршработку темьт' т.е. иц!дет
основную содёрхагельную роль' зак;аючёнце (см. ) обобшает тсиу
и прилаёт тексц завершённость пщём установления связи со
всцплением' Ёу;кны правильные компо3иционнь1е пропорции
(композишйонная рамка доджна составлять прим9рно вц$ьмую
часть текста), структурные чаоти разграничиваются с помощью
спвци:шьньтх ло?цческ!!х связок (см.), а в ус}ной речи' доп0лни-
тельцо' с помощью тейпа и пауз. [(аждая из названных комйози-
ционных частей може'т делиться на флее мел*ис,- в{шоть до крм'
позиционнь|х фрагментов, принём к такому стукгурированию
предряш:яются те х9 ребования пропорцион:шьности и вьцФ|ен-
прш- ности компоЁ€!{1Ф9:.
(.
.
Аинам:дческий аспекг предполагает' что следует пояо6рать
нужнь1е компонентн, опреде;|ить их отнойен!{е к цели текста и
сго основной мысли, пРоизвест|{ их группировку и' наконец'
ра:}местить отобранное 6 опрлелённо$ послеловато[ьности., со-
вмецая собствокньге ||нт€ресь| и градиции ханра-с инт€р€сами ад_
р€сата.
. 8.р:аёсической риторике разрботаны догические модели ра3-
вёртывания темы а первом разделе основной '{?€!|{ 'т излож9.д11:1
{ом'' штсоженше 3). [|оаписе эти модели стш1и распростра}шть н'}
всю основную часть' ,впи€ывая в ших аргументац'ию. [1ервая из
'
н[0( :- это ест0ственный порядок цзлохения (лагп. огёо па1га|Б'),
соответствуюший реальному развитию собьггия' ||озднее данньлй
композиционный ход полу{}!,л название исторического' или хро-
нологического и3]}ож9ншия' Бму противоп0ставляется модель ис-
щсствейной группировки факгов (лоп. ог4о ап!$с|а!!в)', нагдравлен_
ная на анали3 излагаемого ообытия. .[анная м6дель имеет
15у
;к€}|!{п

нескйько разновилноётвй: это методы деду|сгиБный (от обпшего к конкРЁтншв су' щвств*тцгльныв -- слова' офзн!ча- -

частному)' и!{ду|сгивнБ!й (от частного к обшсму, анш|огичеокий
(сопоставительный), ста.пиш:ьный, илй сцпснтатый'(йе т1редпо-
лага:ощий возвращения к ухе рассмо1ренной позиции), и кон_
центрич€ский; |{ац[ютив' предп&цагающий неолнократ!{Ф€'8Ф9!Р1:
щение к проблеме.
'[1ри
разработке (,. автором до]т:кна у{итываться сор.}3мерность
и3вест}|ого и. нового' рационш|ьного и змоциона]1ьного' теорти.
.
ческого и фактинеского' нсгативного и позитивного. (онкретные
пропорции материа.'|а опр9деляются 3аиыслом ав'тора и возмо)к}1о]:.
стями адресата, коррекгируются законами стл]ш! и ханра.
о {ццпозшцл;огснсм1 {кмвгаозшцшонный замысал" компо3ццц'онное ре-
'шнце). ..:
компонЁЁ1 _ составная часть него-либо, элемент в соста-
ве сдохцого динг8пстиче9ц!го цедог0' выдоляющ}!йод_на рпре4е-
лёнцых <!снованиях: суффи*с (. основы;'- Ф[Ф!9 _ |(. словосо-
ч0танш|'
-' афац _ ( т6:|ста. '
юшие.отдельные предм9ты' живые существа' все явдпения дей-
отв|{тельност}|' которые поддаются сшёц и' следовательно' мо-
гу{ опроделяться количественными словами (0ола
- 0еа'фма, ' му-
3ыка,{'п_ все ,'у3ыкан,пы' сосно_ ,пр11 соасы, препшровка-_ не-
сколько п,ренцровок, л(хь _ ло"ей,' ой заЁонау' !_рам-
матический при3нак !(.с, '"р.
налитиеформ ''*,"_
- множественного ч}!сла'
н€ влияюцего.на лексическое значение слова. фя сравнения: не-
которые отвлечённые Ё вещественные суцоствительные татоке об-
р!х,уют формы мнохествснного числа' но при этом их лекс!{че-
ское значение в[цоизм€няется: с/'ожноспь _ с/.о7!с'1ос,пц жц3нц
(о конщютных прояш|енпях), мас;оо _ сма3очные маааа (о сортах). '
(.с. со9т:}вляют основную массу нейрштьной общеупотребн_
тельной лексики. 9ни оФ:адают такхе выразите.]1ьными возмож_'
ностями в с!4лу того' что связаны не только с по}#]тиями, БФ и с.'
представлену1яму1 о н,вываемы)( предмет{ж и явлениях (их образа.
ми).'.(а:*]тое свойство (.с. и кон:<.ре1ной лексики в:шелокшир9ко

. . Ё/,,,Б|'""й, Ф;;;;й"'ный сосцав, компоненпный анфцз!/.

используется в !удо:кествеЁной рти.
'| €опоставитель}{ое понятие: 0тв]|ечеппо€ (а6сратсгн&) сущр-
компонЁнтшшй А}|А.][}|3 _ сем{йики
е[внтэ'льп(ю'
"."',
]
:

"э*.ния с]|ов в виде

слов' а именно: прелстайение лексического значения
системь:] компонен1ов. йинимальный, далее неделимый ко!понегп
н:!зь1вается семой (см. саиФ. 3а кащдой семой стйт опред€лён}{ый
смысл' таюке вырахасмый' йовами, например: окршка'- 'т9ш6-.
нье'; 'х||4ко0', 'холодное', 'с мелко пору6ленным м89ом, ово-
-звленью'' 'обын1:о.. йа оснс|ве кваса' Б составе 3начения
щами,
семы связаны мехлу собой по законам логичёской иерархии. 1(а.
облег:ает сопосгав''е}'ие с',]ов и вь|явление лексических групп на
этой основе (см. лелссътсо-семонпцческая еруппа ааов).
конвЁР€[{ (морфолопо-спнтаксический способ) _ один кз
способов а:овюброюваншя (см), а именно о6разоиние с.ттов пщём
и3м€нонш| их первоначальной наотеретовой принаддежяост!{''!'.0.
прёц перехола слова в другу'о часть речи. 9аце всего таким о6ф-
зрм на 6азе прилагше.:|ьнь|х и принастий офазу:огся сущёств}*твпь
ные (ланное явление [|:выва€тся цфгпонпшвац!*Ф: #|чв.''{ф!!в-
ео аорйо, больные полу!оюп лекарспва' в трэ1'жоЁ нас вс,пре!/'ц!|
секрепарь'
0 €опосйвительное родовое пош[тие: способ в:огообРзоц,!Ёп.
€опоставйтельнь!е понятия: а6бргпашя, ффпгсацця; лзхс.п3о.в.
'
псагппческпй спосо6, с.л|0хешне' Флщеше.
копнот{щя - в лексикологии: частьлексичоского значе-
[{ия с'|ова' дополяяющ.ш ег0 предметно-понятийную поть.{0ено'
- см.) компонентами' свя3аннь|ми с 0тно|це-
,па'пцвное 3н{1чен.1е
ниоц субъе1сга к ртраж4емому в слов6 яш|€вию ил}| какоЁ:лЁ6о
с(юташ|яющей реневого а:<та (апреса8 Рчи, сицац|4', общ€ния,
самому себе).
.|[зыковая |( своЁственна не всем словам. Бю обтадает 9т11!''1с-
тически окра|шенная лексика и' за искпючением 6гилевого компо-
уента' не обладает терминол(гия. Ёейршпъвыф'1ова развива:от_
[(., если к этому рас!юл!шают их семантические свойства_ и культу-
рологические обстоягельства. !|риофести речсвую ,л'
н!шьную
\.- уохет любое слово. о
€ воцпность коннотем'*,'"'-
(слов,
имеюцих |() ооздаёт я3ь|кову-ю карти}ц ч€лов0ческой психики,
прелФм.гтение: номинативной картины мшра в с0зна}|ии .челоре*";
его ощущениях' пере)киваниях' оценках, сктуативных'риспо-
со6;те|;иях.
8' }( вь!ёе]ш|ется .несколько типов кон}Фетнь[( компон9нтов'
каждыЁ из йоттрьгх в конкретном спове мохет быть единствен-
ным' а мохет сочетаться''с другимй.

134 1,бб
конн конд
Фцено.!ный компоненг |(. (см' оценка) отрахаот йнение гово_ ув:'кительности/неувахительностн>' Ф: ма,/'ушка, коллеса,' йн -
нокенпшй 8шкопорощн ,4 сеспруха, ройпвенншнек, !7егпька'
ряшего о предмете речи, сводимое обобщённо к понятиям 'хоро_ ,)1ексикорафинески ('. отрахается цо-р&зному. € помошью
шо' и -'плохо'. (ак самостоятельный компонент вь1деля9тся в сло_
словарных помет обозначаются эмоцион,шьно-оценочг|ьй и стил0-
вах, о6ьекгивное значение которых свя3ано с известным по'опь|ц
вой компоненты' параметринеский компонент к1}ходит отраже ние
оценочным результат6м: пруйпься _ хоро|шо рафтать, 0войка как
школьная оцей*а _ плохой результат, слер,пь, оойна _ то' нт6
в 9ловФном толко!ации' кулътурншй компонент', как и фраз_
ный,.и гонорифинеский, в словарях ро!ного языка расшифровы-
приносит стадание' 9аше, однако' оценочный компонент [(.
вается оч€нь редко. 1еория [(. способствует более полной, рав-
нёр',р''в,,связан с эмоцион:шьным (эмотивным) компонен_
том'-:_ вщ):шкением эмоций говорящего: чцспопуаюй _ вырфкение номерной и точной интерпретации л6ксической семантики' отра-
6ошковцпый -- одо6- жающой субъелоивн}:о сферу говорящего,
прёзрения, прене6рехения' возму||1е нт'т!я,
(' может обладать не то:[ько лексическш1 единица, но и вь|с-
рите.}|ьного отнойения; солнышко' 3ашнька
_ г0ворится любимому
к;х}ывание.
человеку с чвством радости, лю6ования, восхи||(ения.. (.
3 стилистике указание |*а осущестш[яется с помощью тра-
[1арамещинески* компонент (, . {см. шнпенсшвноспь) указыва_'
диционны]( терминов; <сти]]истш!€ско9 зн!}ченис}, (сти]!истичёская
ет на предельную, значительно превышающую или' напротив'
окраска> |см, оцраска).
сушественно понижзг*цр меру какого-4ибо признака предмета
(в соотнош.*ен'{и а;''ф!о,нйми из опБ:та норматив|тыми параметра-
0 €опоставительноо родовоо понятие:, лексп||еское зпа1€нце.
спреко/0апь _ слилшком бьтс-
€опоставительное понятие: ден,от|п!впцЁ кошпоше:гт лекс|}16ешоп)
*я|: 8олащэыо|;'ф}цфь'фо:ый, ---_-_1_-__г:г1]-

тро говорить,'лойупь * Ф{€ЁБ тяжело ра6отать; зверский еолй

_ аш1чешпя. €инонимьг: су6ъе:пгшпос зйтсвше'. 9кепРэсс{3п!в ш][-
чеппе' стп,}ш!ет'ческдя окраскд
очень сильньтй..[анный койпонент может сочетаться с эмоцио- о Ёоннопапшвный (конногпапшвное 3н!'ченце' конноп1а,пц(пая се-
н'шьным и оценочнь|м' например: цшочцпь_ говорится с эмоци_ 'манпшка'). : '
он€шьным наполнением (неодфрительным или сочувственным) об
очень тя::сёлой работе.
€тилевой компоно|{г (. у:взывает.на щадш|дию упореблеЁия
конситуАцпя _ в лингвопрагматике: невефальное ёопро-
вощдение данного речевого акта' 8к:пюнае1 в ссбя обстоятельстщ
слова в одной из сфер 6г((уния: разговорн0й; нащной и дЁ' }у1о_
рещьцой действительносту|, а такхе общий опыт комщ/нийнтов,
жег иснорпывать собой кон1|ога'{1'ю (Флёхска, ра3г; ф1ыпер'!а,пц-
ва, к*ху,!>к''' или'соч9г'шься с другими компонентамп: ваутон6агп*я
_ и)сзнания о мире, интёресы и ценности' психическое состо.яние
кахдого из них'
р!шговорна'{ отрицатольн:}я эмоционсшьная оцейка с.,1ишком мвд-
0 €опоставительное понятие: коптекст.
лительного туда.
|(1льцрный компонент [(. соотносится оо 3нанием образахиз_ консонАнтй3м _'система:сог][асньлх 3вуков языка, их
ни, Фадиций и обычаев, мировоз3рения народа: сло'ва хтте6, 6ерё- свойства и отно:||ен!{я.
3а' во!'я, сва0ьФ, йосква, 8олс9 о64уают ('.; обу-словленной } €опоставительное пон'гтие: вошдл*зш.
русскоЁ цльцрой и историей. Ааннфй компононт приобретает
особую значим6сть в мехсья3ыковых контакт(ж:
(. харат<герен д.,|я слов в переносном зна- конспЁкт _ письменный впоршнный пекёп(см.), це.т:ь ко-
, Ф6щзный компо1!ент торого _ сощанение ценной ш|я конспектирующего информашии
ченни' он яйяетоя носителем определенного предсташ|ения об исходного текста' письменного или устного. к. _ обязательный
обозначаемом: вер6лбё: о суцлом человеке' на основани}| в|{е|!,: хаЁр при обреиик; в основной консйоктируются логичоски.слох_
него сходства с животнь1м; аора 0ел _ на основании ассоциатршйо: ные спе||иальные тексть|. (. пишугся д|я личного пользования и в
!гора'.
го сходства пон4тий''9нонь много', 'большое количество] й
(. связан с этикой взаимоотно- рзной степени прониц€шм шгя другйх.
|онорифиче!;кий компонент |(. всегда мень[це исходного текста и не всёгда воспроизволит
шлений; он .ук0зьлвает на иерархическую позицию- говоряшего по исходный текст как струхтурно-смысловое единство. €тепень
отно1цению к а]1ресату реч1]| ил!| рётьему лицу. эю <компонснт

156 !61
 ко|+с
его полобия'первичному тексту зй}вшсит от цепи
подробносгн'[(. ;а
'авфа: вшкн|'е ш!я него текс1ъ' конспоктируются пощо6но и вос;
производ.тся по стук|уре, менее ва)кнъ!о или ва)ккы€'лишь в оп_
ропелённом отноше'н{,!и ко|!спект|'руются. |Фатко и вш6орнно;
*свёртывание, и|ходного тскст} производится' за счёт того1 :то
опуска€тся или о1|ень сильно сокращается !1ллюстрат}{вный й*?е_
риал, д9тш|изирующие фрагмехтгы, сопоставительные сведения'
полейика, история вопроса.
' |(онспе:оирощть письмонный т€ксг мохно цитатным спосо6ом
; (вшписывая дословно важн-ые по'смыс,1у фрагменть:), спософм
пффразирования (перелав:ш ч}4кие мь|с.}1и в нес-колько изменён:
ном 'и сощащёв_гсом виде) и способом п9рераФтки'(передавая
оодсЁжаниЁ ффмш9ловами). [1оо:едний спосбб * няи6олее щ1л'
ный]и нан6оу:еЁ п0'€!вый мтя уазг*ттпя рневой компетенции; вго
ваяс:}ю р:х]но3|{д!{ость + кратх|{й |(;, пРедсташ:яющи*'собой пе'
рстёЁь:основных полохений первинн6го текста, - можР|о н€вы-
йть тезисншпд [( ' :
|(онспе:сировать ус|ный текст приходится не-посредственно во
время] ого с]|ушаниц (на лекшх+и, урокс), что без споци:шьного
навь|ка'трудно' 3адаца становится вьтпопнимой' когда консггекти_
рующий обучаегся раз:птт.г![ь ос}!0вную информапию (опрелеление
|оняги*, формулийовки логических те3исов и правил) и, ?апись:-
вать её д(юловно, а всё остальн(ю делить на развив€1ющую и допол-
}{ительную (повторную, логическую, иллюстРативную и др.) цн-
форма:|ию. Развиваюшая инфрмашия. (арцмонты в рассухцении'
а]пекты в описании' в!лдовые Фуппы в'классификашии) в |(. от.
р.ркается обязательно, обынно в перфразированном сокращён-
ном видё] ,[ополнительная информация в (.- не вшхюч*отся.
\ в ней в полном обьёме раскрылось содерхание и функшия интере_
||о ходу ведения |(. полнёркиванием или дР}гим внешним спо_
собом вь1де'ляется основная информа [!!!$ ; 9'помощью шифр'
;йи
йру.'ю спосо6а Фуппируетс"_'й*''',''ое' знаками_ [?, или
!]'
. кратк',1ми 3аметками Ё1' !|Ф]|[1 : 8Б[р|пка€тся лич|{ое'отношение к
первичЁого тек0га. Б текоте (. обычно примейются со_
^'ыс'" (л.е. _ то ость! напр'
?0( |{:п!89ие (яёя-ч:-'яв'|яется, !/скп. _ искпю'
кращенш[ как обшепринятые
-
ср.' оравнит€)'
ч1ние)'вплоть до индивидуальньшс' € той хэ цельюЁ |(. исполъ{'Р
1огся некоторыс мате}{атич&ск1ае сймволы и'знаси стенограф1{й: ' '
]']
: фцю лексического значения'сдога'|(' <краткое |{3ло*еЁ[е Бсе'
го самого существ9нного в йолном т€ксте) обусловило примене-
ние данного понятия и к перв!тнному тексф, который впослед-
ствии должен 6ыть развёрцуг и]офрмлен п9 правилам ханра.
158
.@$
,, 0,€ошоставитель!|ое родовое понят$е; !т09||п!нй.текст. €опос'-
тавительн}'9'понятшя:аншща[шь рфрт' :
о !(онспе клпцр -в а','ь, 3ако!!спэк.7,шровагпь,(крнс кс,&-
уаек!п!1ровапь
фщ лекццю,.лацо,'|),.
'кр[ттАминАция _
!..' !:' :
со€динени9' сме1шение дв}д я3ыковых
единиц' близк*:х друг друц.по значению и стуктуре. !( харак-
терна']1}|я всех уровней язь:ка. 8 лрорцерусском язь|ке данный
конс{ву|оивный'црин:дип-с.ггРцФ..одним из средств сдовообрщ9ва-
ния; в настоя!|(ее вром! в э1ой роли о|{а ислользуется (&( €ти;1Ё€:
тический приём, ре.зультатом которого выступает окказиональное
слоьо (6ооба6 ц бафо6.уц:са): (. си,нтаксических консрукший ха-
ра'('Ррн*д'[я разговорной р'ечи (пр9явдяетсд в !1ару!!!ении фниш
с'|овосочйганий и ота*иартногФ,!1орядка слов:,4ва мне ос.||Ё!цоеь все.
ао э,с3{'мена. |[йарсиаш оплс;хный ему'пРосп9 еалспук' €вой мне 0ай,
поока;ау[;стпа, руку', принём зд€сь 3то явление не вызыв€[€т крити-
!юского отношо}!ия. :.' .' . '.
.}1оксическая [(., связанная с разрушением фразеологизмов .или
типичной сочетаемости спов'. является нФу|цснием. литератрной
нормы: цер0,,'ь роль14 ц1,се,''ь 3наче'1це |!те осэРапь знвненш4|;,'пф1п-фь
фка;э п пре0лшдпь' прово3а'асцпь п()сп' [не пйнятпь тост!|..0на
же мохет та1оке с'|}'кить сРдством я9ыковой игры: ,{е пр'!|с|.фая
'Ау|с' нрон. (ср': не покла0оя рук.|4 не пр11л!'а,| усилшй); попщп'!п'ь
своей ФРпой аолмой, (ср,: за1пл|.|питпь ао.тэовой п 0рная ешава|.
контЁкст _ Речевое ощухение данной язьхково'й:едици'шы,
]
в к9т9роц ойа пряшпяет своё значоние и пр9дшазвтатснпе. [1од Ё
поним4ется часгь рсцев9го ряда' кото р:1я досг|шоч'{а ди того, нтобы
суршлсй щсдсдовадо::я эдини1!ь|. Ф:рво чащс всего ра6смащивает_
ся в (. сд9в9соч8та}{!^'! |^лу1 пре!дощения-вшск{шь!ван1и4' Более'
поцимани€ 1(. йозволяет щит*вать не тйько]р."е*.
'широкое
окр}0коние' но'к.со0тносителькы_е. язь1ковые ряды ((. 0йЁФЁЁ1ъ{}1;
например'
ческого ряда, лексико-семантической руппы слов, грамматичес_
кого к.лпасса); а та!оке внещниё обстоятельства упоребления дан-
}1о&9диницш' сицацию общепия
ны{.,!{'(ом'консшпуатщя|'-
-(Фмм}|{йкАтивный, суттуат\13-
'] '' ._,
8ид лингвистического аны1у!3а' основанный на щёте вс& пока-
заний (_, н:выв{|е1€я.контекстнь]м (коьггекстрльным) аншпизом. фш
удобфва опшсания применяк'т терминь| узкий (. (минимальный,
обь:чно словосоч9тание) и широкий [( (слохное синтаксическое
150
 ]ч!Ё
1!:;':
, |!.
конт 'ь,
,.':]:
ко}щ
:'
(оФш:сается зрительное'вос_ |-1о солержанию (. де,1ятся на 9кономическ}!е' идеологичес-
ц€лое, текст); левь:й [(. и правь:й !(' ',';,
:!]кие, социальн6-бь!товые' пс|]!х(ш|огические и др'' тто характеру _
;;;;';;;"*;й: раополохенйе ковтекстного партнёра-Ё}{8]|и3и!}0з:
на острые и_-в'шь|е, ш!ительны9 и кратковременные. 9ш:овиями
;;;;;;;;;; г|. о"рц й,'о,'в* с самоео-1'про. н{ 6ерец
.,,,в
-
--, Ё. сказуемого' с св.моао
;;' правьтй)' вшщЁвання ('. яштяются ра3}{оф от|Ф}цон|{е к дрлу 8' л|Ф{я]&,[!Ё863:
в]''"'"йрагматике * 1{. этб речевое Фкии(€ние конкр0тно|р можяфть и.]1и тр}цност|{ санораткзашии, н6л*гогриятпая"шс}.'хо_
*'"""й'?''"Ёй..' ср"'евого) акта' т;е' прлшеетву'щ1' ] . логическая атмосфера, переугомле!'яэ" нед09т'8ток'вп€чшшшФ:& и
-13|^
ледуюцие высказывани9; 8АЁ*]1Ф|}{ческой'рсчи
аналогич|!ь!€ др. ошушенис! небдагополуч|{я сгуц[ается, обора*ив{!сщя нот!щ-
' х€ннос}"ю отношений и']аакбнсш,' при}0дит, к 9стр0му €119Р},
рег1лики.
о !(онпе ксп ц'ов осоцепан!!я' в конп! ексттте пРеё:юасе н^!-:! !! !!.' офа<пёнию прогиворе*и!|| _
это и есть (
1Фмт+гг 1(. и3давна
11з конпекспа' 0оспапочный конпексп,
в ра3ных конпекспах' пспользует€я в литератур93€д9няп {щдо*ественг|ый конфлило),
^он-
ж;;;;;;;;:-;;;й;й от контекста, обуслош:енный коьггек-
знцвенше\'
указывая на основу и двп)куп|ую сп+ц пейсгвия.
Речевая сторона |( как социально-психологичфкого яв,|ения в
с]о,м {кон'тье*супуальные сцтсоншйы, конгпа1ёпус:сьтсое
!: обшем мохет $ыть на9ванР ротовФ*:ш0тармонией. 8'прояетсе [(.
] контэ'(€1 во3мохяы д!а {ипа рояевй.сщФэгий у*ащников |(: лсонфи:о*тая
- сома*пическо8 прот}1воп0егацпени€:однотип]н-ых
.

епиниц в речи и тексте с це-,}|ью создания эффе:та выразитепьнос- ещфтогия в}ляштяет л углу6ляет'лисгармонию; т0лерд}пцая, .\4л1а
;;.'11;;;" *. **,р" й содер:псательнее, чем'пон'[тие ант1{теза.
во|ш1ош [ающш! (' срелствами
стратегия гармонизации, направт:ена на восстановлен|'и гармонии
.речсвого обшсция. конкретно€эечёво0 повРдение личности в к9н;
Анпц;пезв(см,) это фицра речи'
,,'р"*"""и*!'.?. Ё'*ё' "й''" *"', |{€
:]|@(Ф}{$!
тольР Ё оФ:асги фликтной сицации опредепяется её позид]ией (от компромиссной
образзв.и пла-
Б]й"йй''1'* ур"'й, *, и влфтивог|оставлёнии до н€прим]{римой1, интв!юсаи8 дала' прогно3ироваяи€й 8Ф3*;0*;
н;;#;й?й;;айй7!й,"ш'.*ч0скихпрои!ве.петтий, ньш( поФ1едствий' психолог|{ческнм и физинеспо:м с0стояни9м и
,Бд-и в конфиктны)( ситуациях' т'е' ('
_
печевого повсдения ' т.л. 1олеравтность мохет не входить в 11ланы коищсЁных у{астни-
;;#;;;;';Б;; ;й;-, ". """.-'.''ый обл*еги
хёстко со спософм
Фиу (" реали:'
ков конфликтного общения' однако нельзя отрицать существош-
ние реневой технологии позитивнопо поведения в конфли:сгной
проти"ош*о''но|9: Р чети
'й*'*,*
зуется не только в агггитезе, нб ц' в оксю]'|оро!!е
(''
(см')'
отно]|ту _ :-___" сиц6шг:и, }га !охнодогк'|' наце.:1в:*тсая 'на достихвние поллной или
' '8 язы*о"ом рырахении
вахнь: антон!'[мические
как их резуя'ьтат' 1Ф1* 3.1!Ф ]!Ё1]|Б 9''|9т
:,:, ч&6!ич}|Фй гармонии отнодд:он*:*,{в ооо6онно тудн&х слунаях -
единиц й ахпонимы хсгя бы на сохранон|{е в}{о{шт!',0|Ёотг:ошле:*яй)' в![|}8ж'}ется Б:|1е]|Фй
"'''*,''ц
мснтар!{оо р".''."'" всей системь! €}9А01Р; 8 ху{охестввн-|{0у рядо рсчевых д0йсв|{й, в совоцупн|:Фи состав'|яющ1о( ??'о!|4ф
{.!]й Бо'"вным сР9дсгвой вырахения (- _яшдяется [гр.т!{вот|ос- н()е речевое повефнце (см.) в конф.тпткп*ой сицашии.
йй;;йй"{ й'", охватывающ11-111:**: _
"й'Ёда дп1ттеза' ок€|ошор|1'
понятшт:
' ,с}
ёопоставггельное понятие: рё[епая дЁс[арйоппя.
{онфшкпхый \конфшктнный раювц, конфалтспнш пойже| -
0 €опоставительнь|е -о
!(онфлшкполоашя _ ьхаукао конфли,зсгах п* ц;ьп5рньшк слосо6ач по-
комплекс приставки и суффикса ка5 средс]_в*о
к6нФикс - кРинапь рвс'крцч4&т'(3 у8Ё|0
_ пф'окон-п{'с'
в9дения в.конфликге
-
а1с*тля:
_ фа:о офаза х}!зни' общестзеннопо сознания'
'''йбр*,, концвпт
теории, вьрахенный в язъс:сово* .фр*с;' ед}*}1!{ца чш{овечсского
_3 }1[!€Ё
ко|{ФлйЁ,1 ; социально- психологич€ское {}}|.1'и€
*
1

но: стФ|кновение противопол0хнъ{х' интерсов'

сер#зное ра3ногласие' котоРое нФ(одит
':ч"- 1ж-
вь[ход в деистви-
знания о мирв' стояцая за сема+г'гяхой язьткового знака. |лфный
элсмент языковой каропнны мща {ы'.|.
р'""',
'*,
, ,"с}1е речевых' }(' составляют нео!ъемлемую-:::::::_ &. рохдавтся на базе слова в полном Фбъёме ого сод€рха-
, нй и"''' ния, вкпючая кон!1опацир (см.) |'' конкретно-чувственнь|е ас-
прив9т€тво_
о6щественнь1х .от}!ош|ений, которая н6'дрл)(на
(?( и полностью отрицатьея: по]1н'ш! босфнФ социации. Фн постейенно насыщафоя интеллекцапБЁым €Ф!ё$а:
жгьоя, |{е;АФ]|)к{{а
ли:сгляость невозмо)к}!а й врлтла' как и повышенрая
конфликг1*ооть' нием и соци]шьно-цльтшным 0пь!том' а|кумулирует в себе 9амые

6. 3ак.2аэ 161
160
]|(щ{[{
разнообразныс'ассоци:щии' мнення' тёксты, в6ирает в себя мно-
гочиспенные иш|ивидуальные и. групповь1€ впечат.'1ения о данном
яш!ении' 1аким образом, (. солерхит в себс понятие о кпасс9
яы:€!тий, а кроме не11э]- о8ьём:*ое ассоцият}{вное' со!|40к}льт}Р:
ное представление ф'эти:* яш|9щиях.в обрбщёц*зтом вид€.] эт}1. со-
ставля:фдйе чФа3Ршвно связань1 мехцу собой. }|сходноо слоф на
любой стадии|фрмиров{[н|{я (; !{спольз}ется как €го имя' но'
9'трого говор8, сам 1(. з*:аковой едийицей.не является: это мен-
т:шьная единица' обеспеченная многообразным наборо|ч{ 93Ё(6:
вшх (ворбальных знаковь!х) и неязыкорых сРедств.
Ёащныо |(. носят сфственно понятийный харакгер, ассоциа-
тивно о}1|| свя3аны с нащной деятельностью [{ в совокупносп[ со-
сташ:яют]йонятийнь:й айпарат науки, её терминос![61€мы,: _9 цль-
фнь1х,& кон1!0цтрирощрно орацается ук'|а]|' щизни нщола, еро
мировоззрение и мирою9пр у!яту!е' предсташ[ение о национ{шьном
'характере. !{стотнипсл'фш':*Рования (. здесь 6олее цногоо6щ1.
ны' велцка р!:ь общзнь|х Федогавле'{ий.
}( вьща*ается языкой и 3а|Фешён з:$отде;:ьными словамЁ.*!(и
словосочетанияйи' нр не равен языковой единице. €олержшлие
[(' сютадывается из содерхания мнохества с.}1ов' контекстов и тек-
стов' в которых отю:адыйется общее пониманив некойрого фак-
та сознания (напримщ, Рго' что такое с точки зрения русского
че|овека'пшля йи, шшс}.;коп'мьцтш'ру€тся этот, фа:<т,, 9'[роктся-
''поведеттис на о9нФвв опр€дё16Ф1.1!го'по1{им81{г{я'этого факга и'т.д.
9ем ценнее д{!}!ное понятие д]гя ш1р€деленнопо народа, тем много-
образнее оно отраха9гся в языке' речи и текст€. Аля фрмирова-
нтся |( ва$на:в8[еэка'! ч&с"от}тость од}'отипных'сл0в.и смшсу|о8.
}1зуч9ц1"* :супьтэлрнъпх{(..9&''имаися ког}{птив!{.ш! ,',:г'}шг!!{с'}и-
ка' . 3тнодингвисти|с[' :линг3о|Ф9'[ьФрология:
..
|' ;.
концЁпц![п, *
1
3амысе.}[| точка зрения, плёя, ко!{струкг|{в-
ная линия' с[!стема к}глядов. |1ри-менительно к !ексц это ведущая
идея тексга, ё3йздкная с системой к}гля][ов автора на отрхённое
в тексте яш|ение или на проблему.
: т8 часть информашии'
:
!(опцег_ттуа.пьная ицфрма}{}|* содер-
хащейся в |ексщ, к0торая непосредственно свя3аца с его осков-
ной, мыс:пью].,и хафкперизуется логической обфцёяностью' пря-
мой связью'с ащоркой кондопцией (в прот:+вовеофакцш:ьной * ски. йногие и3 такн'( изменений прои3о1|]пн в древности и в совре-
конкретнойинф9рмашии}.
конц6.вкА
тв,,1ьн€
- заю|ючитепьный фрагмонт текста, не обяза-
комю' зццио !{но выдс:пённый.
|в2
[(онцовкой можст сч!ттаться наз|цатедьный заш:юч*гтельный
компот!ент басн}| (мораль), послодняя,с11юфа цли поо'1$д1{яя стрс;_
ка лир|!чоскопо стих0творе.ния; 3авсщ]е1т}|о пь€сы, закл:ювфоль:
ный призыв мггинговой рни. }1ноглд п6д к. подра}умевалот.от-
носительно самостояте.}Бный фрагмент 3акпючения, стояший в
самом конце текста, напримёр, в нащной статье закпючение со-
стоит нз двух фрагментов: в первом офбщается из]|оженное' во
втором *, (.'* описывает'ся !терспектива продолхен!{'| исФ1е!оф;
ния. 1а:сдм о6разом, |(., в от:панйе от х'кл1о|!ен::я (см.) как ком-
позиционной части текста' - это нестропое п6нятие' доцускак)_
щее варианты использования'
кооРдпнА!ц1я _ сннтаксическ.!,я связь поштвхащсго Ё сли_
зуемого в дщ9оставцом преш[охении, шри хоторй 69ц -щц@$&'
ются друг друц по совпадающим грамматическим категориям: &!.
молёуп'4зоеу[цс (уподобление вроде и нислв); |рк наннтсвёпся'(упо_ .
добление в нисле); 7ы прш0ёшь? 0гподобление в лице и тнсле);
|(цзнФ'-.ёпо йшженше (уподоблоциоя падехе).-
.
1ермин (.. поднёркивает относительную самостояте-пьность
объедикённых Фамматически единиц' в отличие от соалаёов.анця
(см.).
к6Рвнь * обязательная мофологинеская часть пь,''''*''-
го с]!0ва' смысловое ядро его лексическогФ 31{аче*ия. !(' состав-
ляет Фщую морфему родственньж слоь: -с'1п''1'-: смрпрепь' с'4оп!''
осмо,,|ре,т'ь' см0пр1|пепь' росс'!о'пр,пь, прфсмопрпь; -1ц'с-: рука'
'
руцка' рунной, вруцпую' норунный, прцРучц7!'ь, Рукопо#а'т1.]4|
|(. сочетается со словообразующими аффиксами: приставйми
п 9уффиксатаи. Ёслн (. всФечйетс, 9й.
"о.р'вой|нии
релелённых аффиксов, его на3ывают 'ол"й^"
связаннь]м: -&в-: йовштпь,-
пршбовштпь, у6авшпь1 -0е-: но0егпь, о0етпь, розФтпь; -й-:. выйпш, зай-
пш, пй?пн, со&ттуц: -у'-:.улццо' пеРеуок' улшнный' |(., способншй
упоре6лят|гя,без отовчоб1азующих аффйксов, на3ывают свойд-
ньтм! -с'со$Р-а .-}}|к-, -сс]0-, -ссш-: сл'о!''р, рука, во&а, сцнс;й.
8 неизмсш|ёмЁж сдоввх. ('. равон слову: кфе, па;аь:по, п,аксц.
8о взаимодействии с аффкс!ми |( может изйенятвся фонийе-
менном русском.язы|€ отр:!жены в н'шисании слов: (та'а':цпь'
с'с|(7!'ш- енце вы -с'оа'ь3|-ывагп ь'
-
спов,, 1;9; сяов с основой, рвной (', обра_
Ёа 6азе хор}|свы'г
3уются словообразовотсльнне гнезда, иЁотда'. очень 6ольв.тие, -,
|
6' 1$3
'(оР9 \

в нвсколько сотен слов (от слова Флыйо6разовано более 200 слов,

от с.,|ов& брагпь около ' ] .. 400). '
,, ,.| €опостав}1те.,!ьное по}!яти6: аф:Бс, ,

. ,.,..);...::1:;. ,

коРРвспоптдвнпция * опоркый жагр гфлишпсгу1к]А (вппоть

до кон|да )0} в, (,;' }{&3Б18.!.,!}1 любые материалы' публикуемые в
га3етах и щрт{алах), в котором подаётся и1лформашия о социа][ь}|о
3н8чимом собштии; кратко в0спрои3вод!|тся сго ,(Ф,!1; а та|о(9 3Б|€_ ]

|€3ыв|1ется мн€ние корре'спондента по данн9му поводу. в завцр1д--

мости от стеден|{ 3}|ачимос}и анш|итической соотаыпяю|цёй,вс€ (,.
делят на инфрмашионнь|0 и аналитическиё. Б т9матическом от-
ношении |( не оракинены.
(. превышает по ФЁму, за]}'еп]су (см'), кто связано с 6Фтьшей
степешью подрбности по отнощению к оФбражаемь{ш'фкгам,
нш1ичием анш1итически)( фрагментов, возможностью кратких и]!-
люстративнцх.3Фисовок' Б то хв'щемя в к. не ставится цель
художествен1{ого 9тр,ацР!|яя действительности' ках и цель полного
логического фос:ло'вогфця х4кого-лфо утверхд€н|{я автора. 8 ин-
формаши{:ншой (. :;чрцалист соФшаеу о' собцтии, сопровохдая
с'общен"е оцвнкамй] йрогнозами и т.п' 8 анйитической к. да-
ётся истолкование собьгпля, принаш1ежащее журналисц лично'
при этом он не выстраивает глубоко обоснованной;1инии док4'а-
тедьства' не прибетает кдан1{}[м экспертизы, не прив;1ека€тдоку_
-----:-------'
мент.шьных
. -
свцдетел ьств.
(!андашная композ.цт1ия (.;всцплетлие с предстаы[ением фак-
т,](рдда ФкФв} в'связи с пр9блсмой утлуц со6ытием,-которьте
-
обсу:п<лаются, ршчёрну!99 опиеание факщ (фактов) * кон-
цовка с о6обцением' мнением' предп9лохе'{и:м и т.п. |(, с1ро-
!{тся на соединении и чередов!}нии собьггийно-факгинесюах и ана-
д|ггичееких фрагмегпов, опорннми функшионш:ьно-смысловыми
т!{пами иштожФнпля н:ьткат ицфрмацио1{но9 олисание (компоаи:|и-
онное р!ввитие текста следует за развитием события) или динами-
ческое оп!{сание (некшорое полохение д9л описываетоя в его ди-
намике' обычно в движении от того' нто бьшо, к тому' тго есть).
Речевой срой [(. догускает вариации по степени рщ|говорности и
эмоциовал!ной оФайеццости. {ивой цеприн}щдённь1й с,|ог ав_ '
тора' уместный в препсташ:ении житейсйих яшдений, сбли:гсает [(.
с репорта)кем'

к6сввцнАя Рв!Б _ пфедача

уу]!сой речш
(см'|'через 9ф-
ственную' при которй чу]!ая речь офрмляется в ч}це изъясни-

164 165
'к}Ас
не флу), отка3а: (:* не }1сР!,:'|[{е пора'. [6полнительнь*йи.гшо-
:9тивный смн$!'выяш|яется в.контвксте и конс!гцации. 9асть |(р.а.
носит конв€нционш|ьт|ый харкгер, ,гак' веж]}ивая просьба насто
,
формяяется в в[{д€ вопроса: 3ы не ноелц бы (8ам пе пру0но) [сле-
лать что-лиф] 2
: <Фписсея>, в которых слово не раз нц'вано крылатым'
р'дснАя стРо&[ |_ начатая с 0тступом первФ:строка тек-
.е|ац'|!1его смы6ловой части (см. абзаф" ?щмин связан с истори-
ей офрилония рукописных книг на Руси: первая буква в на.
ча;1ь}10м словс текста ил|! его раздела выписшв'|лась красной крас-
кой _ |Ф}пно; ффзпшо' украшалась о]|т:}ментом или другими
дополните.]|ьными дет:|]1ями. 1акая бупоа заглим:ша мнопо места'
на строкс Ёояшх*ггся отсцп' что и з(!кр€]1лено в понятии [(.с.
о.[|цсапть с очаснй спрокц"сфлю0а:пь красную спроку.
! '1а
кРАс!!оРшч|{в _ дар речи' способность и умение изл:}гать
мыс'1н искуспо и убед|{тель!{о. (. даотся,'пекоторым людям от при-
роды, п у вс€х желающих мохет бьпь достиг}гугодолг|{м Фудом и
специ{цьнь[м обулением,
{1оняпае |( приме}{|{мо кустной и письменной рсни, к обще_
ни1о массовому и 0диц }|а,0'д|!н''к монолоу и диш1оц' т.е. это
само€ ш|{рокоо понят]{€, с6я3{1}|ное с речевым маст8рством..Фа-
морск{)е цскуссп'1ю (см.} состаы:яет часть (.., а именно мастфство
ртной пу6линной рети {иногла понятия }( и ораторской рени при-
равнивают)'
. Ёа оснок,поняп!я (. слож:а:асъ типология егч!шновидностей
по сфре использовация. Р,аз.лтичатотся цпы {.': вкай -
"'.ду,щ"й общейем;
,*!цце1ское (см.), связанное с наукой и университетс1(им
ц0е6ное (см)' обслрцавающео процесс судопроизводства; духов-
н9$; !ш|ч ц€рков[{о-6огосло9ёкое, .1еР'сов,{ое (см.), имеющее це-
лью нравственное }{асп}впение людей на основе религиозного у{е-
\1']!я; полц,пцнеское (см.), без которого немыслима полити.ка как
вид деятельности; наконец' соццс1льно=6ыпвое (см.), илй ('. в по-
вседневной сфре общения.
Ёаука о |(. _ та[о|(е красноречие' теория красноречия, рцпо-
ршка (ом.).8 ш|охившейся,щалишии тФмин }( чаще применяется
для обозначения самой реяевой деятепьности' речи' а тфмин ри-
тФика * для]фозиачения на}&ц об исхусной рвчц и достихении
рсчевого масгерства.
шАткосгь РЁчи * 1Ф *0: нто лаконт;зл! (ом.|.
166
крылАтшв,с}!овА - вош€д|]]ие в обццур Р91ь умншс и 8р'_
кие. вырФ*о}!и'! нз литсратурных |4ст01|нико.& иногда',,в бо'10-е'
широком понима}|и'и' (''с;'называют вс0 меткис о6разные оФро'.
т"п! кннжные фразеологизмы, народные пословицы! терь{нны р€-
.
мёсел и т.д; назаание.|(.с. восходит к поэмам |оиер* *}!л!!а;1а} и
' }|стс!чники |(о. разиоФразны; среди гдих' БиФ:и я
(8Фтмонско,е
сполпопворе'с!!е; ,4в мшгувп, мен8 чошо с:р),- антивт*ые ис_}очнкки
(&як. своеао, сц('спы.ку3!свц _ историч€ски вь|раквние' р!4м9ко!о
коцсула,|Фтавлия)' фо::ь:слор (за спрц0евяпь 3емель _ вырахенио |{з
русских народных скшок), лстописп: |{0у на 6ш -:_ о6ъяв.ттение кня3я
€вятослава н9приятслю (<[1овссть врененньп( лет')' художссгвен_
нь:е пройзвелсния рд'нь1х эпох и народов ([{ак ;э+вууо про*!!по, |сацс
мноа пере''сц!пр +- ]{3 стпхФгворния.€, Ёадсона; пР'!н1.|€с|а аёР:
шцне *: по скд!ке [.-[' 'Анлсщена), наулнь:е Фуды (звеэ0о Ёерй
ве/'!!чцны;- [{з астро'{омических исслолований) и др. ('ак прави-
ло' при с6оре !(.с. отечественные источники не отделяк}тся от
прочих' со6рания (.с. предстают квинтэссенцией мирвого ра.
зума.
* Ашукшн [!.€:, Алцукссно &!.|. \{рылатые'с]|ова: крылат'ыё сло.
в:!, лито}аг}тные цитаты, образные выражения. ' [., 1988.
;
|шльтуРА сово|(упноетъ матери:шьньж и духовных це}|нос-
тей; со3данных человечеством (делится на матер}!ады{ую !( и ду_
ховную [(.), а та:опсе уровень' степень развития, достигнугые в
какой-либо отрасли знания и деятельности ил|'[ присущие кому_
ли6о в определенной о6ласти'
8 целом 1(''можно рассматрив'|шь как *сфщу воссозд!:ния:че-'
ловвка) (}у1. }у{амардашвили), систе},{у средств и приёмов; о6ес-'
печив1!ющих общение людей и приобшение новых поколений к эт-
ничеёкий и мировь:м'Аосг}окени'{м в ма!терйш|ьной'и дп*овной еф-
рах. Б духовной сфр
(. _ это прж,:!е всего способы поведения
личности в йадбиологичеокой жизни, отлив:ши6ся в фрмч ФФ'$-
ций и обычаев народа' в том числе в ревевой фрме'
культуРА РЁчи _ фласть духоьной культуры (см. кульпу-
ра), с примененнем язнка' а именшо:'качества речи,
съязан;н1}я
обеспечивабщие ?фФекгивное'досгижение цели обп{ения при со-
блюдении языковых правил, угических норм' ситуативньо( ребо.
' :
ваний и эстстине6кдху9таново.5.
:.:
167
:
ху'|ь
, 1щиин |(р.' указыщег. |{а степон} Р(х}в!1?ия;' доЁ![|гн!$ю об-
'щесгвом области рневого по']1ьк)вания. 8 (.р. соединяется язык
в ку' в!}рц[пь'!с{рп10шку' в дФ!овой - к11!пФфль ?аку,1ка кор??'оф-
и йцсственньгй 0пьп пр|{мсн@ния язЁлка. 1радиция рсчевого
подщова}|ня (осо6енно опыт.наиболее авторит.8тньлх в этой обла_
сти,лцдой .- 9.,[а1,о}с.ов,, иаёторов крас|{оречия) перево.пится в
область ценностных характерист!{к: одни средства языка и рече-
выо|'приЁмы &цдеш[ются и реком€}цуюгся в'впдо.образцов для
подраха}|ия,(становятся лит€ратурной нормой)' други€ }!в рвко-
ме[цу|0шя в качестве соц|{:шьно осуждаемцх йи непрстихншх.
]алс.:м образом, в основе понятия (..р; ложит понятие норматив-
но9ти. '.:: ..:
[1ри освоении ку]1ьтшы родной речи че]1овек |{ме9г четыре круп_
}|ъш( орие}гг|{р&; оово|(упность норм лит€ратурного совокуп-
я3ь1к&'.
ность,3гич&скю( уста|дрп9!{ий своого цар0да, совокупность цшпей
и фстоя_вльст*::ф я и' цак0нец' на||иональноо представле_'
ние о крас0те. рчн (сосутветственно выде]1яю. тся язьтковой, эти_
неский, коммуЁикативньлй и эётетический фал<горы н компоненты
(.р,). Б кФ!цом конкретном с]1г{ае говорящему приходится учи-
ть[в.ать не один' а все, четь|ре ориентира' так что выбрать'.олни
единиць1 и отк8}аться от.лругих, правильно со€динить их не так
просто и.в родном язьцке. 9го тем болес так' поскольку каждь:й
из компонентов (^р.'рщуюший названным оРиентирам'
представля0г софй +6цщ*|гдод Рсчевых обычаев и правил'
которь]е п_рипятш вФшое*щ й *оторьп( прид9ржцваетсяболь:цин-
ство' 0ни.ногу{ п3}|и1.!с|[ }|о о.{дельности. ||рави:ло, правильность'
норлсо \ом,} ; 3то.]ц&'!г{фЁж}*'&!ю|*ятия к.р', действующно во всех
её сфрах. : -
'' {зыковой комцояснт |(р; в первую очвредь' охватывает пра-
вшлла п[эелпоттониялнтёрацрной языковой един'ш{н, а'цо её нели_-
тера1урного я9ы'кФво Ф,:хон[(у,ре!{та' т.е.'кр'уг обязательньок норм
лит9р&турного'*3Б!ка' (правильно к/1сю!''ь, а ъ|9:. /'о1сшпь; шн*енёры,
а не ннженер!, мя|'коспорый уас?, а не ск()лько Фе!в.я-л" !ля того
ктобьт осушеств}!ть этот выбор, необходимо им9тъ пр€дставление
о дФ|ении национ1шьного язь|ка на литератрньлй язык и нелитера-
турные ра3новидности (диалекты' просторечие' жартоны), об
особенностях лгшерурЁого языка. и его составе' а та|ёке знать
щ}(фактов; свя!3анных отношениями конкуренции' как в приве-
дённых выше приморах. 8торую часть состаш1яют правила выбо-
ра одного и3 вариантов'в прелелах литературного язь|ка _ того
варианта, который боль:'ше соответствует опреАелённой сфере
упоще6ления' т.е. круг вариативных норм литературного языка
168
-' .' куль-
(в разговорной рени лучше скамть-кар'пошко:, п|ц|цсспцпь кар,пош-
ля' цены на кар,т1ф./|ь,_ Аля того нтобы прави::ьно осуц!€ствлять
такой вр:6ор''н}0,к}|о иметь прелставленис' о, функшион€шьнь[х сти-
.,1$( речи и эмоцион.!,'ьно.экспрессивном расс]|(юнии языковы)( еди-
ниц, |( этому жо компрне}гт относ|{тся полнота понимания языко-
вой единицы, от которой з:}висит т0чность речп' и владение зако-
н{[ми логики' вырахающееся в логичн(юти речи. ' . : -. .
компонс!{т |(р' свазан е р9чеРым внрахением нрав-
'9гичеокий
ство.нного кодек9а н6рода и щётом этого фцгора. []рц этом вы.
бор в польш Флее эффкгивной еди!+ицы обтт{ения часто осуще_
9тш|яошя между правильншми' одиницами.л-итерат}рного я3ь!ка.
}1апример, и приветствъто' &равептцйпе, Ёонспанпцн,4;аексан0ро1
в.!,'! (|)" и привег9тви'! фаестпсуй, !(оспя! (2), !1рвеп, кф1|1!!к!(3}
прави]|ьны' но в обцеЁии к}рос:1ых в официальной обстановкс
или о6рашении млад|1|его.к старшему луч[ше булет (1), а в нефхс.,
циапьном о6шении ровесников или прият9льском обрашениш стар
щего к мдадРему ; (2) или (3). -[равильншй вуФр злесь 1ребует
знания култ')уриьшк традиций'и запретов''понимания' что такое
чистотареч1{; ]
|(оммуникативный к0мпонент связан с тем ш|и'!нием' которое
ок€вывает н6 реть.обстановка общения и епо вне1шние обстоятель-
отва, к.р- црсдполаг|ют' что' ш1а,1ея языковыми нФмами -п.3ъ1ая
ц-льтур|{о-эп{ческую сицонимию' нухно ещё и г.ибко вести ссбя
применит$|!но.к ситуацл4и. [1ри одних итех хе отношениях (пред-
п(ш1охим' со стар|шим по возраст офишиальньлм лишом) в ситуа-
ции (вщреч& на ходу} прив€тствие мо.хет бцть сокр*щено до одцо-
госло&а з0рввсцФйпе, а присщстЁие щеть|{х лиц за9тфит г*рияте-
лф-ровеспиков выбрать не фычное д]|я |1у\х [[ршвеп, &спяй!,
!1рто1епщ,*ф:вл| а флее нейральный вариа}п. Бщё сильдев,6у;
дет шпийть на выбор ффекгийнь:х ср€д0гв эк0тром'шьн.}я ситуашня:
под сё влиянием многие пр:шила теряют своё 3начение' €йцация
опреде]1яет и к0]|и1|ество ре.1и, необходимое.и достаточ}{ое в опре_
делённом случае. |ибкости ре6ует та|оке фиспособление рочи к
возможностям адресата: из]1схение информапии должно соот}ет-
ствовать ретевой 9рудиции сйеседника. 8 теории качеств речи
даннь1е свойсгва на3ваны уместностью' лакони3мом и ясностью
речи.
. 9стегическай компонегп связ'!}{ с укоренив|димися в о[ечествен-
ной цльтре представпениями о том' что красиво и что некрасиво
в речи. 9ти прелставления имеют отно|шение к конкр!тным
169
.!$
внёшним |!ачес!ъам щви: высказыва|тпе Ёо ц у Анны он не 6ыл *хе-
красик) и неудйно за счёт несвойственного русскому языку сте-
ченйя гласных; в выраженйуа $ знал, чпо шпор'4 нам не 2ро3|!,п !1е-
эст0гичён звуково$ цовтор [што-што};06о6цённо они связаны с
понятием о богатстве и выра'ительности рёчи.
. 1аю,:м образом, (.р. _ это сфра взаимодействия языка и |<уль-
1.-}'ры; лзыка и :6языкорой действругвльности' применение язй:<а с
уд*гом о6стоятел!ств общенпя и т|юФваний свчсслф:**ой т9льцры.
Б термйне ('.р. подчеркивается подход со ёторны'о6ъекта:
[че.го?] рваш.[1рп необходимости ц9дг{ерк'нугь подход со
'кульпура
.стороны человека говорящего' носита}и цльтуръ! принято'испс!Ё-
зовать смехный'термин реч0ва'1 кульпура (см,\: речевая
[чья?1 * лцч{+ос:цд.8 шом слу1ае обсудпается ко!!4.лщ1цкапшв'!с1''
'Фль'п}ра
к()мпепенц!|я (см.} отддл:яого чсловека и.!1и группь| л[{ц.
|(р. как область,при!огщного языко!нания скпа,!1ь!ва]1ась дол-
гое'щемя и в разлит**1 вагиаучс (_ощц из них носит нн1в!1нис
см.). Б нЁстоящео врмя выра6атыва-
пракпшпеская спйшспцка -
ет!я общая тЁоЁ!!я данной нащной отрасли (науц о !(.р. называ-
ют так хе' к9к и сам и3г{аемый сю объе:<т: культура речи, а ес;1и
}г}цшоподчФк1{у1ьразницу!'чч',*''т9теорияц_лльтрьгрск|!).
ктль1уРпый хоф'г
- ютючевос понятие национ.шь-
ной кульцры, о6ъсктавцрованн0е в языке данното этноса. 8се-
гда о6ладает ценностным зн:нением и входит как элемент в ценно-
ст|{ую систёму'нашии' €о.волсупность |('к,, или концептосфера,
формиру9т' Ё0цпона.,|ьнос!.иц,р.9воазрение' по3воляет судить о на-
ци9|!а'!ьном харакг:6ф;' Ё'фФкой культре к.,|ючевыми являются
концепгы щша, сульб*' со!8еть' цш[я' щ1!дд' веР1'_уддль: !,8!]е:к-
да' 6шпосщ т0ск1 и др.). €одержа*ельншЁ в{ды"к.: 6-ьггийнЁо,
ре'|игиозные, пси:!о!огические' этические, эстетичесйе и др.
9асть }(к. создаётбя в социуме дрсднамеренно''с целью фрми-
рованг:я точек опорьп опрлелённой идеологии (см. ш0ешаоеема,
совегпшзмы), ср-' наприлер: сйьная рука' л,'о2ущес,пво' наццо-
н(у'ьные !|п'персы п свобо0а вщш, Фмокрапця, равенспво, лцчная
софпвенноспр как] |(к. аггоритарной
: 1'
и либерш:ьно-демократичес-
:
:ой идеологпн.
}{зщение |(' щсской культуры' как правш|о, рцёт в сопостав-
лении с данными другщ цльтур. Фсо6ое место при таком под)(оде
удоляотся Фэквшваттенйой лёксцке (см.): цередко выясня9т1е'!' что
. за такой ёдипицей кРо6гся нац!{онш1ьный & }{апримср' в е_вро-
пейских языках (и, штедовательно, в со3нании европейских наро-
1?0
л^ко
дов) нет ш:ов (и концептов), 6оотвотствуюцих русским: ш|тч|лв.
пепшя' сшскш]п1, :шмляц|
а &ратюв @.6. [&еографичеок||й словарь русского я3ыка. _
м., [995' ф$нев 8.|| €ло.варь |$льт!ты )Ф( века: |(лючевью поня-
!у\я т€ксты. ]. й., 1999; €оущпайе .с(2.4 |(онстанты. €ловарь
рурокой !(ультуры] опь1т исследования. * м., 1997.
'|
' } €опоотав*пельное родовое пон'!тие: 8,{Б!Р|}1'; ' ..
: ку}сйв::: Рз}{Ф!и,}ность тт,|1ографкого црифа, имитиру-
ющая рукописный вил букв (нактпон, округлыо онещания), ср.
внешний вш1 о,!шого и того же вшра)кения: не спе}ши языком' то-
_ропись де]1ом. и не спешц я3ы!о0м, поРопцсь 0цаог'с- 8 з{|висимости
от толщины шрифта разл}1чают светлый [(; (см. выше) н хпрный
(пол1окаряый| \{.: }1е спс1'ц л3ы'сощ ]''оРоацсь 0азолс;
('. обычно ис!то]1ьзуется д]1я смысловых разграничений в тек_
оте:.в научнь0( цроизвед€ния( курсивом оформлясгся ш'1юстрф[{в-
ный матсриш:' в худо)кественньп( _ инородное в каком-лиф от-
но|дении епово и'!и выра)кение (например, в публшквшии;9т**кот_
во['ё|{ия А. ||ушкина к}тсивом вьшелено олцц€творение: €туха,
гремя колесами 3;1атыми' | *атупся €песьпод' окнами моими), в
бийиографичсском списке +_ имена авторов. € помотг1ью п_олу-
хирнок) [( в более, крщной ретевой €д'{нице вьщФ|я!отся ча9т-
ные' на к0торы0 х9чет обрат||ть внима|{ие автор (напримор, при
хелани[{ обратить внимание на контекстные антонимы' пр}1веден-
ную_вшшо пословицу мо:лкно офрмить так: |1е.спешу; языосоао; ттю-
й,',*,,*)
. -! сопоота!}тга,ьнов понят|{е: о6ьпшй-(прямой) гшр;Ф1 (исаоть-
зуется только при необходимости сопоставления с меное рас|трос-
фанённымиразновидйостями).
э &укавсв,ы й (курсшвт*ое в ы0еленше). [1роэсура}всдпь :-] оф3начитъ
необходимостъ вцделения |(урс{к)м или сдапать крсив.
л
*
]иконй3м (фаткость Ёёчи) одно из кёммуни|кашивньос
кач0спв ре|'ц (см;), сфродоточенное н:{ соотношении речи' мц1ц-
лену1я14 о6шения, а именно: вь:ражение ш1еи' замысла' 3аключа-
ющее в себе тодько всобходимоо'д'|я уясн$н:ая предмета. [1оптятие
171

пдку
восх0дит ко в'ремонам Аревней |решии: !|., по прЁданиям, был
харакгерен д|я спартанц€в .: ж}119л€й древней .}1аконии.
8 разньтх функцйонш:ьньпк стилях.}1. йрояш:яется в разной мер.
Ёа }1.насроень1 некоторые жанры нащной реки (аЁнотация, те-
зисы}, но вся ребно-нащная ра}новид{ость харакгеризуется де-
та,}|изованностью, нйитием повторений -. фо удобно и поле}но
для о6у{аёмого. [1уйишистика имеет лаконичные жанры (хрони-
ка' информационная заметка) и крупные жанры' к.)!. не тяготе-
ющие'(интервью, оч€рк). 8 разговорной рсчи яещы )1. за,счёт
эко||омии языковых средств перекрь|ваются многословием и рас-
тя}гутоотъю' во3никающими за счёт неподготош1енн0сти рени.]}у-
'дожоствснная речь; как правило, к }1. не стремится' если не иметь.
в вш1у отдсльные краткис ханрь1 (эпирамма, эпитафия). Ёе сле-
.дует думать, 9то ![' о6язательцо связай с |Фаткостью фразы, 9то
может быть и так' но стемление к кратк(юти, нёткости может'
напротив' обуслошпь пояш!ени0 больших преш:ожений ш:охной
сру:сгры; чР и _:!аФлщается к) многих ха}|рФ( офишиш:ьно-лс_
_ф;й;;ио
ловогоег|!\ля'
'
ц - |||. необходимый ориегттлр
чри редакгироца_
нии чужого и свосго текста' при этом текст освофхдают от всего
лишного: ромо!лкости вцражения' неопра0данных повторений,
пустых слов.
| €опоставрттельное родовое понятие: ю|шушх!пшшь|е ;,д|.оства
рш: €олооЁвитФ|ьныс понятия: бопатспо, впщозппе;:ьпость; ло-
[п||пос|ъ' пр!вв]шп$Фъ' тш!пос|ъ у}|естш0сть' ||пст(уп8' яск)с1ъ !е||п.
лАкунА - в фнло.тпогии: пропуск какого-либо ожидаемого
элемЁнта в системе' нечто недостаюцее в тексте. )1. харакгерны
ш:я словообразован!{я: в языке. использов:|н,шшеко не вссь слово-
о6разовательный пот9т*шкял:'та! ор9ди о6фначений лица по роду
з^нхгпй нет проиаводньп(;'сг г'вк}лов йпооштп/ь, спцрапь' блоафа-
рцпь' ср.: прйав-щ, лой-ал1ссх, пРосш-пель.9астично .}|' заполня-
ются с помощью попенццау,ьнш слов (см'), например' шугл||вое
епорожёны
- ср': но;аоФасёны.
[,[ногда.|1. касается о6ширньш гршп слов' так' в русском язы-
кв нет (пдельных с'|ов, с помощью которых 9кспрссивно офзна-
ча][ись 6ы понятия, связаннше с отрицатепьной оцснкой знац|{мых
яш:оний. щ)иролш, нш1р|!мср' 'плохое со'|нце (неФ, море)', 'пло'
хой вет€р', очень (юторожно' почти фзоценочно н&}в8на т1лохая
п0года (непор0о, ненасп*|. €уффиксшпы:нс образрвания в дан-
ной сфр о'ткръ!ва|от во:|можносгь пФ1охительньшс ошенок (сал-
172
,,-|Ати
ныцко'. 8€|1€|:@|4€1€, морюшко'у, допускают укш}ание на
'{ебушко'
(вепр}с:слр|' но }{е псродают отицательных эмоцио-
ийтснсивностъ
на.,1ь}|цх ошенок. Фришательную оценц прирдннх яы:ений, мох-
но выразить с помощью интонации, конструкший экспрессивного
_оц.*'**ого -сопровож-
оинтай.иса, (Ёу ц поао0ка9, конт9кстног'
де|1,ая {[7оео0а сеефня у]!сас!|!ья; [1оефо совсем нцку0а')' 3кспрес-
сивные слош1 с ра3мыть|м денотат]|вным 3начением (0рян2, ж)?пь,
кошмцныф примен|{мы .ко мнохеству. раз'1цчнъш( яы:е}тий, в' фм-
чиФ1о пошд1|ь|м яв.}}ениям' но отдельным эмоцион8./!ь!|Ф:9к€г|}€€-.
сивнь1м сповом обозначить (плохое явление природы> практичес-
ки не]1ь3я.
Бероятно, .}1. всегда имеют причины' отракают опрелелённое
положение !1ел плп отношение народа-язь|котворца к опредапен;
нь|м явлени'[м. 1ах, описанная экспрессив1{о-лекс|,1ческа'[ лалцц!
мохет отрахать др9вне9 мир'Фшушение чеповека, 9го боязць н9о-
сторохно за;1еть'природньте силы, от которых он всецело зав'1с'1т-
'Ёй"*'.1"",.Ё'Ё'.* й*"'. й"'" й йщуй;;;
''*у*,
логчческих связей, такис.}1. "
долкны "'*"] и устран'!ться ре-
выяш|яться
дакт9ром.
' ]и6{Ашть}|Ф€!Б - один и3 кон|Фегвьш( сем:|}{п,11!ес&|!,.1(Фй1
понентов коннопацш1| (ом.) в её экспрессивной части. )['ка9ывает
на нехное чувство' под6бное тому' котороо люди испытьтвают по
отнош€нию к нему-либо м:шенькому и ми]|ому. }1., как прави]|о'
'выраха€тся с цомоц1ью суффиксов (фрз-оныс-а' 'пр||в-ушк-а' Ро3-
очк.а' Ан*ецк-&1 €8€й1'€|ыс.уй|. и ооотвотствуюшей интонации' :
3начение .}1. часто соединяется со значением/меньш|{те]|ьности,
:
поэтому суффиксы, привёленные вы|]|е и пойобные им' назыв8-
ют умоньшитепьно-ласкат0льными. Рашхичие умень|цителБн6го,
ласкатсльцого -!{]!и уменьшитФ{ьно-дас1(ательнФго,смыс'|4 одцог9 и
того хе суффикса может бьпь словарным (кншженха _ уменьш.'
со!''!ышюо * ласк.), а мохет проявляться то'|ько в контексте .({а-
шень'оо _ мш:енькой девочке и ласйательно взрос.г:ой левушке).
.\
.,!Аш|нйзм _ спово илц другое языковое средство' заимотво-
ванное из латинского языка (козу, экслш6ршс, лсаксшмум, крей,
биф. 1ермин] указшв:}ет на происхо).(д6нне заимствованйя (ляпцс,
мофс ойвенй'* эпо лапунцццы|, [у1ногие )1. в русском я3ыке яв-
ляются варварц3'4с''6и (см').
Ф6ычно |!., как и другие заимствовани'|' пер9даются в рус-
ской рафике,.однако некоторые вошли в |9льтуру письменной
1?3
'лв|(с :

р€чи ва я0ыке оригина'|а (ей; шо*оязьстные вца$эенсзя)- [1рех:!е,всс.

!б; э1Ф со|Фащвния: ?,|.8. (по!а 0епе - 3амёть хорошо}
- нотабе-
н6' отметка Ёа'полях, с помо|}|ью которой выдсляют кацю_либо
мыельт€ксгц _ после
Ражную д]!я читат€ля Р'3. (1эовт'всг!'рл,,' 1|а-
писанного) : по6тс!Фип!ут1{, до6:|йснив к п'сьму;',9'с (а еаесеоп
[эт сетэра] _,и так далве); кроме того, как в письменной, так и в
устноЁ фрме по-латински. передаются устойтивые Фороты, на-
прим9р: а[!егер|в;льтэрэго1
-
буквально *другое.я}, так г0вор'т о
близком друге и единомы|1[]юннике; йопо зар!епв [хомо сагпаенс| _
6утвштьйо {ч€ловех разумный).
8ладение нек0торь1м на6ором латини3мов' их р{естное исполь;
зов(|ние _ при3нак вьтсокой ретовой ку'|ьтуры. . ,

+ (раткйя словарь латинских слов, сокРащений и выра)ке-

нпй / ооет, фпрж*сцв',$,|{, !мнова |!.м..; }!овоси6ирск; 1974;
фмсж 8. /7. |1о,**1Ё]}й'.|{€_:(ду протий: €ловарь лати:*скйх выр|а_
жений. - м'' 1997.
0 €опоставительное родовое пон'1тие: :ипмпвовдппе; сопоста-
вительнь'!€ понятйя: а:ш,лпй|зп, та.г;л:нйц!зм, гер}''|!п3м' тюрхп3м'
\

лвксЁмА _ язь!ковая единица лексического уровня' к}ят:}я

состаш||ю[[иятачьлвк]!|,@фстава языка.
во всой совокупности свонх,фР,т л1р1щнений;'сдово как отдельн.ш!
=

лЁксшкА = соволсуп**осьс''!ов, входяцих в с(ютав язьхха$эус-

ск4я лекс1!кф илц его':ф!Ф!:|$6|*рнародной или ораниненной по
составу *'осу!телз;й (щ''1Фай|рная; 0шалекгттгсая; жар2онная лексц-
ка), в состав функццотчьяого
щР (науннсля; офца*шэьно-0вло-
:

вая' ро32оворная':векс*ьтсв|;:.фщиртд*чсского слоя {неййральпая,

пФттзшвеская, ф:|пмшль*рпая летссоко), идиолекта {лексшка [уреене-
:

ва, ,[кпоевскоао), отделъного текста (лексшка поэлсы <,[емонь).

!|. соврменного русского языка'предеташтяет собой'о1ожнук)
систему' в которую входят о6нгирнь:е группы спов р!|з.,1ичных те-
матичооких сфр; прйсхожпен!{я; сфры'1поцебления, стплу!с-
тической окраск}1: Фтд€льные слоБа.и целые Фуппы о'ов вступа-
ютдруг с другом в системные отно}| ения] парадигматичес:сае (ас_
социативнь|е), синтагматические (линейньте) и 5пидигматические
(словопфизвопствеЁные). 3 соотвс.тсгвии с традицион}!ыми к1ас]
сфикациями выделяются та|оке синонимичвские, ак!онимпнес-
кие' омонимичсские' паронимические связи (ем. ангпоншмшя' сц-
омон&м8, паронцмф.
"!'**,,
\74 175
,|Ёкс ,тЁкс
лвксикА.][издция _ преобрак)вание в слово: превращение [1релмст й.''р""..*'й л. _
словарнЁй состав язь1ка в его р.в-
я3ыковой единицы -ме'пьче слова (морфмы, словоформы) или история отдсльнь|х слов и слов€сных фупп с увётом языко-
ь1'1ту!,А'
кршнее слова (словосонетания} в отдельное знаменательное сло- вых и Ён9языковь|х факгоров, пуги и3менения значения слов. Фпи-
ьо нср'влож1{мое составное наи}.{9нование' реже _ в слово- сательн'ш !1., утли }1. современного русского язь|ка' изу{ает типы
лексического значения' семантические соотношения и лексико-
\потсвы, цн. * о ра3-
'1л|1с
фрму добавочцым лексичёским значени8м
новидностях понвьл). Ёа основе /1. общзовань] многие наречия сема}|тич0окую Фуппировку сдов' соц9та€мость и стилистическое
расслоение лексики.
{новерх, по*хорошему)'' слохные прилагательнъпё' (веннозелёный,
цнасше0шшф' с(ютавные наименования (хселезная йроев, вёрная лвксикон _ 1) устаревшее название различных словарей,
сморёшпф. $споль3ование морфмь: в роли слова чаще всего но-
было распростанено в России в )(!||| _ первой половине
сит окка3иональнь:й.характер: $, ха*'еопсл, цп псе0осош;св.-_
-
!!усше пей, нем 1юРе; _ |{атс 8ь: опзаоеостпесь х ьапшгпалцзжу? _ )(0( века; постепенно вытеснено н!ш}ванием словаРь под влияни9м
фугиамегпш:ьного фуда <Ф:оварь Академии Российской> (н. 1_6'
Аело з?йсь в бщелс-по не в ссзлош (разговорные диалоги)' {тву-ттуц);2) лексика, з1шас с.}1ов и выр{::кений в. индивидуаль.
. }|ексцкалцзованный (лексшкалц3ованнс!я оаовформа). ном ы|адении личности или со|'|и{шьной руппы (в лексцконе о*ур-
нал!|спа,-упвой лексцкон не ,пак уак боеап, ле$сшк.!н <ноаь1х"рр1)''":'
лшксикот?Аопя наука о состаы|энии словарей и само
- скцр) или в оп1рдсленг*ой сфер о6шения' в тематинеской {;${ ф
составлени0 словарей как оЁисание лексики я3ыка. 8 настояц{ое (эосароннйй лекс.!коц' ёа1е,?''!ый лекс!/кон,'лексцкон мо0ы, лекё*1ёщ'
время. это разв&тш[ённ8я о6ла9ть язьгкбзнания' опирающаяся на спорпо). Рехе применяется в самом общем значении: вся лексика.
лексикологию и распцлапаюцая собственной теориёй. 3 .}1. вы- язьтка $эусскшй лексикон).
работана к:тассиФн!<'ш у|я л!!невцспцческ!||х словарёй' {ем), постояЁ-
но ведётс;я пракгичвокая ра6ота по сэзданию сдоварей общего типа лЁксико_гтдймдп[чвский Ра3Ря _ с.}1ова опреде-
и частных о:оващй разной напрашленности. лённой части речи' обладающие общим лексик9'-с€мантическим
.}1. ведет сво€ нач:шо с [[ в., а самый првьтй языковой словарь прцзна*ом и его регулярны1и фрмальным (щамщат*{ческим) вът:
бьц прилохкен к памятниц превнерусской письменности под на- раженп€м. $апример, качес1веннь|о прилагатол*цф5 з'то-)1.-ер;
зв€}нием <1(ормная книга} (1282 г.). |( изданиям такого рола в.[|рев- пр:шпагатвльных: все они' имеют]с€мантичсску,{о,'фщ*аФ' 1 обФ-
ней фси прим€н'шось [{а&$а}{|{ь'4$уковннк, жтем лексцкон у\ на- зйачают качестк)' свойство предмета' спосо6ноо пвьдейягъся по
конец, с )0[ в, -* словФ.,':}|феждоние &адемии Российской степени прояш1ения; уга особенность проявляется 8 Ёа]|*|т]1{}| €Ф;!{€:
_ тпжнй'- й&&
(1783);{шлохидо яачало гшй+*йц *ериолу руоской ,}1., в 1,й в. ней сравнентля: у;вный
шайш (9р. : отг*ф вте.г: ьные
умнее - улснейшш&, -.
была залохена оёновная 1тцфт8!*огй языковь|х словарей, соща[{ъ1 ттсн шт}

олова0и |юлковые" йстщические, этимологическу!е, ду!алектнь|е признак - 91ЁФ1!|€Ё!{е' и'этот пр{3нак не

п-др' \\а прот*ж6ний,)(* в;,:'1,:{,}'1стояце€ в!9мя эта рафтгпф. разной степени: эюелеэныд|,: стхсетвляу!цшф: Абщрактнне и кон:9е.|;-
долхается, разрабать'ва |0&й{*$шс'т}|пы'словарей : ассошиативг*ые, ные 9лова * это )!,:г;р. с9ъц*нФря*:пьных (:ах рам,тла!квес*!Ф Раз-
личпе _ отсщствиё илг* нствхпе щ'м мнохественного нксла)'''
ортологинеские, л:ангвосфйовелнескше и \р'| \.'
* |{озырев 3.Ф., !ер;сяк Б,[.8оеленная в шлфавитном п1:рядке:
лЁксико-свмА|гг'*ч'шскА'| щуппА €,[о8' $$€'Ф.'т*,,й'_
Фтерки о оловаря! русск'ого языка. - сп6', 20ш.
ва одвой части речи' овяв0ннь!е мехл! собой о$шим семайичес-
}1ексшкбецФ,чсск,е опцсан!!9' лексшуоераф!!ческс!я нц1са.
,о ким компонентом - 1€тегоэ}1алБно-лексической семой, сходфвом
лвксикод6гшя _ угочняюц|их её сем, сходством сочетаемости, а т&[оке одн0гип-
!:азлвл языкознания' в к0тором изу{ает- ностью в рь.зву1т'|!! многоз}1ачности. Ёапример, -|1€| глагол6в А8и:
ся словар'нъвйсое:ав язьтка' его 4ексика. |1рлметом .}1. яшляется
)кения имеет обшую сему 'лвигаться', що9няюйие семы, ук:вь[-
основйая еди*|:аца *зь:ка -
слово, -[|. выясняет связь слова и по}ш|-
тия; выя8]1яет типы значений слов' устанавливает системные от-
вающие' на способ движения: "о помощьто }|Фг', !9 помощьР
транспортнь1х средсгв' ; характер двихения:''прямолинейЁое"
.

ношения в лексике.

1?6 177

'ж--€
'цруговр'; сщрость дви)кени:в 1бцчцо'. €оч9гаэмость
}.тешпе}{яо''
глаго:овдв:{хени'| сх0дна, р'ц|ные с.г[ова этой.[{€| могрбыть вш:ю;
чень| в один и тот же контекст: он приаасй (пршехата, при6еэкс!п) вов-
цей.цно' йн6го-
рем8; время шло''(ёвиеалось,
значцос|ь отд9льных глаголбв'?18']улось,.,цош,о|
двшкения р:ввиваегся сходншм об-
р43ом: глаголы' уграчив8ют ва)кную в'основных щямых 3н8чениях
сэму способа п9редвижения и фрмируют прои3водные значения с
более ширким применепивм' ср.: [1епя ц8ёпв ш'3Ф'у!4 вреця ш0ёп,
0аофь йёп,0ело сфсп хорошо
8ыяштсг{де й описа:дте.}1€| способсгвуи щочнению сиег€мнФ-се-
марглачостоок связрй с.]1ов' в{1жно шш лекси:<ощафитсской пра:о**юа.
лЁкспко-сшмА[гтйчвс|щй вАРиАщг (лсв) - ц1щцое
отдельное значен1{е мнок)значного спова, закре!шенное в семан_
тичоской системо языка' 31€8 многократно реализ}етс9 в о,!|нФ-
т}|пнБ!х ко}{то|Фпш и на атом основ:1нии оФшс[9шя в то]|ковых с.}1о-
ваР$( по]| о{л8*}|ш*щ йомером (лоп9лнгпель}1о ем. лекс!4цеское зс1/з-
иение}" *'€8о!фяегс* акцальным словом' реч9вым м|14а\1т9м лек-
цмы (см,|' }{аиирноо зависим*й от контекста и наи6олее распро-
стр4нённь;й нейщальный.}1€0 считается основным и даётся в сло:
варной статье т0лкового с]!оваря под первь|м номером; )1€Б пере-
носного {Факгера' ст:ш:исЁически окращ91{ные .!|€8 !1вм9:г{др1-
ся в конце словарной оатьи и сн46хаются соответствующей поме-
той; налрцмэр:, &х*о;'||1,,9;Р}€нис веков но пр€!Фащаясь; .беско:
н0чно. [4аперцяс,'не{ж*#Фзццо, 2. Разг. 8о всякое, любое время;
постоянно. / ', вё4но пы с обновкой, / € разф-
_ |рцФАов. (.0товарь р'9. язц[€: 8 4-х т. /
ра|!!!ы]в локпён.
сссР. :- й,, 1981. т. 1.)
0 €йосв'и'л,,ос п'нщие; }|п0пш}п1ш9о с.юво.
,лЁксико_сц}'18|фшский сп6соБ -
,
9..тювообразвана;я (см.): образов:}ние слов в
один
""
рещльтате распа74
''*,в'
м'!о*
е(х]начн(юп!/ (см:) и превращен[{я одного из лексико-семантиче-
ских вариа}пов много3начнопо слова в самостоятельное о|ов0 _
омонимисхцдхасу:то: фча (загоролный дом шля !етнего прохивания)
образовайо от йчо (опрепмененно9 лействие по !:,!аголу 0апь: 0аиа
вйпкш'1; мучха (небольшой выступ на псродней части ствола'огнё-
сФе.}1ьного орухи'я) образовано'от муспка (не6оль|::ая и}пка).
| €опоставительн0е родокю понятие: сцосф с.лювоофазова*пп, " :
€опоставительнь1е по|{ггия: *брвшашв*, дффпксдцЁп' ко'!!0рспя'
еп0жешпе' сращрш|е.
1?8
:,
' лшксйчвскишзАймсгвовш!ия _ то:хо, нр
3а!ц'сп0о-
: :
вог!ная лексцка (см.).
-. .
.[€(6Ё{8скив ошйБки
- ошибки'в упореФ:ении слов'
вьЁ}ванные различными причинами: неполнь!м знанием 3начения
слова' неточность'о при' выбор "синонима и'! и антонима' смеше-
нием паронимов' незнанием сочетаемости слов:}' неопрацданным
повторением одного и того же слова' цевниманием к внущенней
форме слтова и др. Боль:шое количество -1|'о. св:адетельствует о ни3-
кой реневой компетенции; нер:швитости я3ь1ковэк) чугья' отсуг-
ствии речевой самокрт*т!лчности. 9отранение ]!..о. достигается ц9
столько на основе анапиза допущенных концрет!{ьо( ошибок (хотя
и это ва)кно); €(Ф]|Б!(Ф сер#зной и дл:ительной ра6отой по изу{е-
ни|о литераг5рной нормы; постоянйому'применению толковых и'
кульцрно_речевых словарей, а главн6е _ чтениом и рзговорайи
инт0ллекта.,1ьного хФактера.
а
-
лвксЁчвский повт6_Р разновидностц повпора (см'),
иценЁо: использов€!ние одной и той хе:лексической един}{ць_| или
сходных слов текста с экспрессивный заданиом.илц спешда.:1ьной
логической целью. ||овторяюшиеся единиць| .}|.п. должн.ь: быть
расп0пожЁны'достаточно близ:<о друг от др]уга, иЁа{е повтор не
буд{т замонен а,]1ресацом :'
Раштичакпкогпакп*ьтй ]{.п.; в когором повторяющие спова стоят
р:!пом: схюРо, с'що на'ц ребятпа, | по'вингповочке 0афп: (Ё' 1ряп-
кин)].и дистантный .}1.п., когда' йвторяюшиеся слова ра1дещ'{ц
А}{ диотанцией: Блосгсу;па ц паюй'!льсбы'снеео,' / фсспэшгп ааф;' й;
раеп кроёь(Ф. 1юглев); полный !1'п.: !1ослйнлй лшсгп размёгпаос пй
но?с!м',ц!. / !{шм0ной лрезарный ёень поп1ос (А. Фет) и частнчншЁ
)1.п., нашо всег0'; исгг0льзо{ание разнь1х словофрм 0дного сло-
ва: А экцзнь
|1олные
круеол| л!1дс}' | как стпепью лы|
'пся
л'п. широко исполь!уются в Разгож)рной
ефы (Б.Брюсов).
р*и пря
взво]]нованности говоРящего, экспрессивной насыценности вь'с-
:<азыБания: *|а;осо, лсол|41 н'у }тхее,пе6я |{апауаью не.преогпь!
1!росш:з '|ро!ц одяотипности раз-
ве0ь!3 зависимости от с!1нтаксической
лит4ются форялохеяц!ф и н9упорядоченчый повтор. 9порялонен-
ныо поятор-ь| всреяшотся во всех Функшдонштьн!ц ччях; 8 *сщо-
гих} книжиых стилях онн чаще.слу;псат шелям лог!{ческого вы'[9лв-
ния и конпоз|{цЁо}|ного 1шснен11я т€кста'. в пу6ли:шстичсском сти-
ле и осо6еняо в худФх9ст!8нцой рети 3(епрессивным целям' Ёе-
шорядоченные )1.п. моф яш:яться реневой,ошибкой.
179
,шкс
''1ермин.|1.п. испо.г:ьзу€тся только в том с][ш&е, когда говоря-
щему достаточно отм€н{ть лексическу|о повторяемость в ше.т:ом (не
касаясь организации повтора), указать на неупорядоченнь:й по.
втор слов ш|!{ огм9гить лексический хара|сг€р яш1ения. 8озсех лрдих
слг{ш{х. используются более точнь]е термины' например' назва-
ния реч€вьп( фигур Ёрш6аыпетт;ая:,анофра, эпшфра (ем.). Фни прел_
с1?щяют соФй конкртные ра|новидности повтора' чац1е всего
лексическ0го.
0 €опоставительное родовое понятие: цоЁйр. €опойвитель1
ные пондтия: зву!ково* повпор' сиптцхсцрсш:{" повтор (сийтакси-
ческийпаршдлелизм).
3шксйчвсков зцАчЁни8 _ содоржание слова'. отобра_
жсние некоторого я,в'|ения дейстйтель}!ости (прРдмета, процес-
са' .качества' о-г{{9шс}'ш!), 9акртшённос| 3а определен}|ой.звуко-
вой и щамматичерхой'Фщмой. 1а(им образом, .}|.з' _ это внуг-
рен*'яя стор0на я3нцФвФго знака' !шан,содержания слова' а зву-
нание (н написание) _ ек) внешняя сторона' план выражения.
)1.з. преАсгав'гпяет собой результат дт:ительной работы мыспи'
оно имеет обобщённый харакгер и связано с понятием о предмете
(фм _ это.всякий дом, л.побой дом: бо]|ьшой и мшпеньлсдй, дере-
вянный и :<аменный' в _грроде и в деревне). Фднако к) многих
слова:{, кроме поняти*ной части !1.з., есть допФтнительные ком_
переносное (оно обознанает явление с помо!|{ью другого слова'
обозначающёго ночто !ходное или смех|{ое), ср.: зайчц*; <заяц'
(прямое )|.з') й ссш:нечное пятнышко> (переносное); 2) по степе_
. ни 3ависимости ог окр}окаюших слов: основ}|оо (оно поня{но и б€з
когйекста) и прои3воднос (понятно только в контексте) , ср.; х(''съ
п сру6тлпь'*Ф!п, хоё тсоуоёлс (о шахматной-фигре); 3) по хара:оеру
синтаксической о6услошт€нности: свободное' (с::ово нмеет широ-
цю сочртаем(ють с другими словами); фразеологинески связанное
(со:летается с узким кругом.других слов, Фразуот с ними устойни_
вы6 с]товосочетания); наприм0р: еорюч!!е а'е3ы, кромецная пь''а'
оппесп|| ц'вс[' ко||е'ру'сг_ивно обуслоштенное (прояш:яется только
в опрпелённой ситпалсической позишии), например: [(аксслс пы
6ы:а, пакнм ос'пался' / ой сгпепной, казак лтмой (слово орй зАесъ
обозначает не птищ' а человека' это понятно за счёт того' что
данное слово яв.,ш!в1тя обращением. и тох{ественнодррому обра"
.це'{ию). \
слова с00тносится с другим||- }|.з., 'и в совокупности все
'.}1.з.
они соотавляют семантичесцю систему язь|ка. 8 этой системе
рау:ичаюйядв{1 вида €диниц. Ёервая из н!{'( _ это многозначн6е
слово'со всем|{-сво|4ми 3начениями (лексико_семантическпм!! к]_
_ отдельно к!ятое значоние (имеллно так прл_
риатпами). 8торая
стайено слово рени), оно та|оке предст1в,]яет собой сложное
в
образование' совокупность отд€льнь|х компоненк)в (сем), кото-
_

по}{енть! (см, грт*;рпц4тцуф;'.][ай, .конкретно_предметн:}я дексика

ръ!е у9ганавл!{в9ются на осйове сравнения раз]|ичных ]!.з. Ёащдая
облздает компо|'с|{т:|}ц{,гмрд*ш:ония (вполне вероятно' что за семв (ем.| зайимает опре.пелонйо9 мР9го в составе )1.з. и повг9ф*
сло1зом фм л:хя говфяшего стоит не только соотв9тствую!||€ё (1Ф: ется в рядё других слов. напримо}, глаго:: фжапь имеет оемв[
нятие' н9 ц образ ог9:09;ц$рго дома), экспрессивная лекс|1ка 1 'п-ерЁ.&вигаться с помоцью ног' ,(ср. лвпепь), 'в опрелеленном
компо!{ецтати', въдрцщ!0щим'и чувс'|эо говоря'цего (наприцер, направлении' (ср. 6ееопь), 'быстро' (ср. йпш). €емы )|.з. обра-
слово хш6орё ёодорйт пф:те6релолтельное и.,1и игровое Ф1}|Ф1].|€:
ние к тому хс 9амощу предмету :- лому1. .
_ зуют иерархивест91о.сщу:сгуру (см' сатца:спцческая спру,с'',уРа цо-
ва). |\а осново обчих ое!тс широкого значения образуются лекс!1*'о-
.}1.з. сктцадшЁавшя |{с!орически' оно по9тепенно рц}вивается и-]
семанп]!ческше цуг{пы ааф (см.).' , :
и3меняется; цо нёродко приводит к м!|о!означности (полисемии)
слова. 3то озна9ает, тто }|.з'- распалаетс! на дв4 или несколько'1:|
вариантов' ср.: асфльпурованноя йраа п йраа к успщ: верхх'й,
лЁк|пя _ уче6но-нащный п просветительский жанр' обща_
ющий устный пу6личныЁ м0вщог нащной у1лу!' ш?\|ю, по3нава.
эпа?|с у\ ве1'п0ял йехсёа; оайшллпь пеРцап,ку' тайтсяттш ео'таову, пй-
тсльной тёмапшФ1. € позиций р|1торики' )1. _ ханр а|6.[сиш|!вс.
шлпъ цещ, узфнллпь сынове*. Разные лекс}1ко_семантпчоские 8а}|_'::
кого' красноротия, персойифпшированный спосо6 йриобшения к
ацты и'!и| что то же самое' раз!тые значения од}|ого и того ж€
знанию.
с][ова связаны мё:кду 9обой' прои3вод9ны од!{о от другого' хот'т' (с )$|| в-)
.]1. появилась в срод'|ев€|(овьо( унив€шгггегах €вропы
как{!вние ист(ниико8 о комш9}1тартаямп(лшос. !ефоп о3начаег '!г|Ё-
1ипы ]|"з. слов: 1) по харакгеру связи с офзначаемым явлени.,|1
'_ ние'] згго сохр6кш|ось в соч€т1нип] цшпа'пьлекц,!'о'. € тонениом вр_
ем прямое (оно нспосрдственнФу|а:}ывает на о6ознанаемое) Ё;:
мени (1а<е к )(9[!-)({||[ вв.) робная !1:' сталуа самоск)яте.'1ьншм

180 18!
'|${| ': '
'
текстом униюрс!{т0тского прфвссора, соо6що*:и€м] н0вь[х' зна_
ний в сочстании с л!з'|оже}|ием исторяи вопрооа' а также ваучных
в3гл' ю&локгора по'общим или частным прФлемам вауки. |{оств-
пеяно фрмщовш|&сь ецё.одна веща !|.; в хивом|наг!ном.обше_
,нии вырФка1ооьюгромное
ув1ркени€ к знанию' увлекённостБ .!!о(.
тора наукой, е!о творческ!|я инициатива' желание уфдить слуша-
телей 9 фъективнооти прел.тлагаомь[х !|ау{нь]( посроений" инане
говоря; .}1. стшта выполнятЁ не тФ1ько информативную функшило,
но и функшню воздействия'
8лияниё науки на о6щество; 14деп просветительства .вывели
)1. из унивсрсит'етской ауд$тоРии и вьтзва1пи к хнзни.такую ее
разновидность' как публинная лекцця'. € помощью [}убличных
.}1. Россия )(|[ в. зн6комилась с прогрессивными учениями в
области различных наук' а такхе восприним:ша обший образ
науки как мировой силь| и щёного как мь|слителя, первоотк-
рыватвля' разв€,1чика булушеро. Блестяшио цуФинные лек.ш{и
историка ?'Ё. |рановского' .!{дт9иатика Ё"14. )1офшевс||ого,
химика.|['!|' |у1егцелеева, физиолога }!.й. €еченова и друпих уни-
верситетс|с,1х профссоров йосквы' пт [етефурга (см. окйвмшпес-
ще крсс;щэеише) отановились вахным собы1исм, ймели широкиЁ
общесгвенннй рзонанс.
8озлействующий потенддиш: .}1. бы.гл использок[н и в полит!!че_
ской хизнн;.}|.
- объёмный жанр, в котором ш1еи просв&титель-
ства было цегрудно соедин|{тъ с пропаганлой определёйньпс попити_
ческих взглядов.'Аля укреплени.я идей коммунизма на российской
почве соратн|{к:|ми 8.}{. .}!енина' среди которых бьши прекрас-
ные ораторъ[ - А.в. .)1уначарский, с.м. }&ров и др. _ гшироко ;'
и9гю;[}ф03*!-}1{сь н€ только ораторсцие выс?упления, но и публив-
н}ю }Р#лц+п ца социально-политические темы.
,.]жм
. тяп-.}1 своофраззн, однако обшими признаками жан-
ра *пш8ртоя значительный обЁм (нескщ:ькодесятков минщ. зву!а-.
д&й рсци}' инфрмационна'! нови3на и нась|щенн0сть, систем_'':.
нФть в ийохвйий матершша' ]юказат9дьн(ють основных,,г""."_
к.!х положений;ттшлинйе и.!|люстраций, композиционна'| продр
манностъ' личностн{1я окраска из]|ожения' непосредственная оФ'
рашённосп; к ад|юеату' достпность из'1охени'! (в том .*исле за счёт',
повтор€япя осяовной :анформашии). 8 стйистическом отно|ш€с'
нии ]|. яв'1яется]отражснйом 9итуации сё создания я пр0поднеое*]";|
ния: те*ст .|[' тддвтопьно о6думнвается [|['.как прави]1о' по]|
ппш€тся; прсподнорится хсон в устнэй фрме, вричём не етолькФ.;']
чип1етш' сколько произносптся с опорой на пол|{'ый
182
ли#8
тс*сг йи
п6д6ф:<у пйбьменнБ*, матвриа'|оБ, чафб испол'ь3уются
устЁо_письменные взаимодействия (например, на доске по. ходу
пишщся 1орминш; 0прслолонйя, формуль|)' 8 результате ]['
.}|.''
хща':оерищс1ся совм0щениом книжной сти.т:ифики с наи6олес ти-
п||}!нь|ми д.,1я устного'о6щенйя ра3говорными сФу!(гуЁ{{и' ,8 ]1.
считаются но$мативными некоторые спешифивески уст}!ые яв]то-
нпя {с;лсенс!пелыаый лекпоркой (ом'), короткие асс0циап,|вные 0т:
сшпления, самопере6ивьп и и'( коррокцутя\, Адея в9здействия,
упрош1ення !|нтересом ш:ушателей вызыва0т к хи'зни о6разность,
испш|ьзоваЁио худож€стве1|нЁп( языковшх срсдств' }стная фрма
фщения офогошпиваф значимость внешнелингв!{стич€ских срлств:
хестищляции и м8мики.
';
*уй. л^цця&сфа, лекцця-цнспруЁ,п|'о'с' лекцця-
конце7}й :- гпфидные щнрь', в которых используется л€кция.
';;й;;;"а
}!*пор, леппорекое мосп'ерспв('' ';',
: .. .
, '
лингвйстикА _ то же' что я3ыко3нанше (см.).1ермин )|.
входит в назван1*о н1ук _ разновилнойей языкознания (рртхюса0-
ная ;тгз'*авцспшко), а тажё дис!диплин' развивающихся
кот1(п.'|екс1{ь|х
Ёа,ст$1кс языкозна[дия с лругой наукой (псслхшнт!авшсптлка; соцао-
лшн3вцспцк(" л,'апемапцческая лцн2вцспцка' лцнавокул*пуРолф!!я,
лц|ыопраа''!апшка (ше см,)'
. ![йевцспцческ(п цсслейвонце' лцневцспцческая 0шсцшплшна.
липгвйстикА тЁк{гА р:вдел языкознания, изщаюший
-
пРавш|а пос0,рое}'ия 0вязного р.{ёвого целого (текста) и катвго-
рии, о{стема которь|х создаёт текст как языковой знак и комму-
никат:ш}нук! чдиницу (ед*ницу обшения) на|{вь[сшето }тов}и.
]1ингвистическое }1сс.11едование т€кста мФк0г ндти по'!{а!|раш|е-
- тти:б от'едиЁиц яз|тка к тому целому, которое о'{и фрш'уют (при
этом выясняется текстовая роль 3тих едкниц) или по направ,|ению
':
от реч€вого'целого к' опрсделению тех компонфнтов,. ш&.}{оторых
,. оно соото,:т (при этом вьшсц!!ется.сод€рхатат[ьная струк!}гра тек-
1'
ста и способц речевого оформловия отдель[х1{х компон€}!в:в'в их
взаимоовязи). 8торое направление в настоящее Рремя.является ве-
,]
ду::{им.
Базис [.т. бы;[ зш;ожен ои}паксичоскими }{ссл0доваЁиями свя-
зи пред1Ф!(ений, сло:кного си.нтаксического целопо и 6олее круп-
ных.ком|1лексньос единиц связно* рвчи. в 60-е тоды )$( Р. русцс-
"
тицв начш!ось осъ!ыФгоние текств хак единого рнсвото о8ьокв. Ра-
нео'д'уп|х и3у,алась [&тс|!!:ф, св'к|нос|и' фрмшльное выр:}кение
183
 ||и}!г
ко{орой в тексте наиболе€ оче;ино.
Аалее.[.т. переходит к и3у- лексикорафии: с ф помощью выяш1яется круг наиболее распрос-
чению категории цел(ютности }{ связ{!нных *''
ж:}тельного членения текста' его свёщыв""й " "Ё,р'"',
ранённых. ж!ыковых единиц-' подлежащих первостепенному изу_
'''"р_ .чсни!о и отра:кению в щебньтх с.,|оварях' щамматик:ж и разговор-
.акономер|{остеЁ воспри-ятия' муй'ййного "-й;;;;;;"'
ав-тфск!!м 3амь|с_. ник'!х. Рззультаты статист!${еского офледования слоэоупотсбле-
лом. 8ыделя;пась та|оке к*е.'ри" отдельности,
ния отра)каются в часп'опн.ш' словарях (см')'
Рт:,*е€ разв!{тие |с}тегори1шьн'.' ,'*''!
""''.рйБ"?й"{,.
; л.;. ;;;;;;;" .., .: .
:_ .
одновЁ9мец}!о,с !/креплением антропологической'арй'"й Б''
.

к93н€}}|!{.'|' !,! развг:тясм ком'ун'кай*"й

лин!зист|1чглкАя эксппРтт|3А _ .гпангвистдческий ана-
й;;;;;;;;;;;;. ли3 текста' применяемый в сулебном расследов:}нии как объек-
текста как ренеюй реа],пзац1414авторского .'"","'^-'ф;;;;;;;
тивнь:й аршмент.9?т:(ц1'' ,'" обвинения. [|ироко использустся в
во3можности категори:ш.ьно-текстовой *'"*,ц""'
Ё ;;;;;;* сулебных процессах' связанных с ущемленисм чести и достоин-
исследованы мног}1е пекспйые каупееор.!ус"*.:
1Р* етва' кпеветой' :шантахом', вымогательетвом' мошенничеством'
ется их систематика "1]йй.Б_ .

!ш|;}гиатом, возбухпением национальной розни '1{. т.п. правонФу-

{астной ра.''ф''"тью .)1.т. яшшется сти'|истика'текста' изу- щЁ}{иями. Ф6ь:чно проводится по ннициатире пр'авоохр&}1ительннх
Фрп}нов в с0ответегвии с заданной ими прощашмой. . :
взаимосвязь композицио}!но_речевого единетва,
:31щ'" **."**,. .' -' ,
текст! с цел'{ми его создания и типовой ;
-

:11:1""
пользования Фсновные-.цели .[[,э. 31б г*лентификацш| (у,отановлснис ав-
",т!'й"}:й.-
_
.
торства) и определение коммуникативной цели человека ]1о'его
€ложностии разночтения в исследованиях по.}|.т. связаны с
-
раз,1ичным цсто]!ковани9м термина текст, котор"и
выскц|ывани ям. 3 лоршслшневцс,пцке (см^) разраба1ь|в3|0тся' €фо_
й'"- гие крит€рии кахдого- из подсудных реневь:х лЁйствиЁ; наЁР1д'мер,
з]1как на законченное речевое прои3ведение, т'к "'*й ,
тельно целостный фрагмент в сост:}ве с.пожного }.*."'.' ,.й'!' ' 'Бйй-_ провоцифванис насильст&нных дейггвцй устанав'|иваетсл фи:на'
абзац, слохное .силтгаксичес*о. ц.л,., !ёй;;';;;й-Бр;;;;;
лр' 8торая гру!тпа явлен'и *Б*"{йБ]'й'"""
; личии персо}1ального оск9рблен.ия искпючительной силц, споооб_
ного вы3вать у его адресата немедленное возмущение' и экспеш
текст. -_ т-
тфмином микро_ долхен тексту€}пь}|о док{ц}ать йш:ичие оскор6ления; его п:0р€она|ь'
ность' его. и}ттенсивпость' а затем сооткести эти наблюдэнця с
паРаметрами личности адресата.
лпнгвист{шшскА'{ гпо|"?[Фш[ * ,*# языкоз}тания.
*}нимаюци&я изутением территори:ш|"н'го
ковых яы|ений. .|1ингвистическое картощафйро"!'"Ё
ра"прой;;;;;;;;; лингв|{сп[чвсхий Ал|/шиз тЁкстА --: 8:дА языков0го
тсхно'тлогия.}1.г, __ примущ.''"'"*о ,',6,*у*'с" - '.'"[й
в диа]|ектолог[{и '
ан:шиза'. практическое применение теоретических положени!л дцц-
евцс!ацкц ,пекспа (см.), а именно: рассмотрение языковой. орг&ни_
р*.р'.р"'";;; ;;;.;;;;;;:;;;:
,

1еррятория
1 :19*,"**е.
кового яш|ения
3ации т€кота с 1д€_]{ь|о 0го полного по}тиманй, €оставляег'основу
в.}1 .г. назь*даот.сп арсал; лин|1я н' ..'р'фич""йои (см')'
фшлолоашнеско?о а,!ал1к}а пексгпа

'
очФчивающ"я .ра'.*ц"' ;й: :' .][.а.т' вкдючает в себя вьивление совокупности и взаимодей''
дооятилетин в (фР
'1аР}, "3Ф|;.|Ф€€!}.
ствия сред9тв. и приемов выражевия авторского 3амь[сла".}{ |{Ф€л9-
',есколько
у:*у ".''д.ййл..]1'''"*"" " *
80-х гг; !1 в, был *.д|й*"й"}:Фшалскголойческий
дующее о6ъясн€нце на этой основе глубинных сйыслов и солержа-
атлас русского языка}.
тельной стру|(шры текста. ||ри ттом г1итывается фу.н.кциональншй
ст!{ль и жа*р токста, прив,,|окаштсядан}1шс оме)кных наук (литера_
лингвистйчвскА{ стАпасги(А (лингвостатистика) туроведения; куль1уро'!огии, пе:шсотогиц и др.). основные под-
_
*{:т" :гчснения математической статистики при изу{ении
-
я3ь|_ ходы .}1.а.т.: ли*тгвошенрцнескцй (анш:из функшплонцрования]язы;
ка и речи. .[аЁгш*ми .}|.с. обосновывается р'-*й' о}н;;;;;;;_ ков}|х единиц в тсксте), функциональпо-стилистический (анализ
:у й".йф;;;;"'текст0в' они вФкнь1 <ка'ртиньг частот' языковь|х средств' обусловленной эксршпинг_
1-ч1
_ч]:й,русского
1,р*д*енши
"'"*'!
авторства анонимных или спорных;*.;; вистияескц)' текстоц€нтрический (стукцра текста -как смь!сд0_
очс}[ь вФкна та1о(е ]1]и методики преподавания вого целого о6основь{вается с помощь{о си!тематизации язь!ковых
русск(го языка и
'.;.
184
185
}''ш|нг
.средотв); а}г Фопошёнтричоский (языковшо Фодства анали3ируют-
ся в связи с позицией.автора и его к}аимодействисм с адресатом
текста).
9аще всвго .}|.а;т., призволптся примен}гг€льно к хулохествен-
ному тексту' в таком слу{ае зто анализ с ффкшионш:БЁФ:?ЁР€1}|_
чвской точки зфнил и с щётом творэеской |{ндивидуа.'|ьности ав-
тора.
0 €опоставит€.пьное родовое понятие: фп.ллологшческш*
т9кста.
]тингвист!1[шсвшй экспвРимЁтп _ проворка лингви-
стической гипоте3ы исФ|едователя с помощью наг{но пост8впен-
ного опыта: наблюдение 3а исследуемым явлением в строго у{иты-
ваемь1х и многократно воспроизводимых ус'|овиях'
}1.э. используется д'|я опроделения особенностой функшиони-
рования языковой ед!!ницы (состоит в0 вкпючении этой единнцы в
разнообрзные контексты), находит широк(ю пркменение в пси-
холингвистике' гдк его помощью выясняются покд}ания языко-
в0го со3нания люде'й: [1остановка психолингвист.нческого' 9кспе-
рим€нта требует'прсдварнты:ьной разработки целенапраш!енных
вопросов и зал&н}*й, а 3ашм фаботы л!пнтв!4ета;:у1ссп9доват€''!я с
испьггуемыми (цтцФф*дцтамш); - каждому из к0торых предъявля-
|$!99:0!}|}{ }| щ же яо:тросы или 3ада}!]{я. €татцащнь:е позиции
вопрос о том' моэосно лц' провцль1ю лш, хоросао лц ска3а'пБ
.)1.э.:
[что]; заданис запо]1н!{ть прФвл в контексте :{ужным, с точки зре-
ния информанта' словом или вь1р:н(ением; просьба соо6щить,
ка|$|о выска3ь[ва}{ш| прнме}ш|ет инфрмагп в описч}{ной ситации.
Результат .}1'э. _ э|о вое'гда обобщение полг!еннопо множествен-
ного мат0рша'|а. нв*{бопЁ&:вФ'Ффтранёпный тип .!1.э. * тго ассо^
цшагттшвный экс. перл:,ненпт \с.м).
дш}!гвокуль
'8}*кг
деляюшйх нормш Речсвого обшейия; его фыча1{, 'Б щмках -1|-
сформцровотось частноё нащное |{аправле!|нб еейеросая л'|невцс-
тпшка{см'|'-,' '.'': :] '.]
Ёулыпурные ю0нцепр'ы (см.) сощеменного русского.языка и со-
от}|ошен|.|е совр€мвн}!ого речевого общения'с .пациональной ща-
диц,иёй описы.ваются. с] прим€неншем синхронного и диахф-нного
ан!шиз!}''в опор9 н&данные истории, эт}*ощафии и др. наук. (ромв
апя.':плз того, )1. стремптся к описанию современного речекультурного
сост9яни'! Русс*ого языка (это пре.4назначенио теории цльтурц
речи).-.
' * фёнев 8'[!'' Фтоварь культуры )([ 8€Б8;
- !*1.; 1997; €кля-
ревская [Ё. &поварь пра3ославной шерковной (ультуры. - €|[б.,
29оо.
$ 0 €опоставитепьное понятие: ап;о[ш,шз[нтхд.
лингвопРАг:тт,с(тгткд (лингвистическ:}я прагматипа) - раз.
!3Б!|(Ф3}!ания',изу{ающий,употре6ленис
,[€,]1 : языковь1х 3наков в их
'0т}!ошении к уча€т1{икам и к 'офтановке Фшения. .[. опищётся
на общие полохе}{ия семиотики, многие поотроен|{'т Ри!,оР}{{$; а
та!оке н!} шелый.рял смежных наук: психологию' социологию' 9т-
но.'}ингвистику'цльтурологию.
8 основе .}1.. лехит. теорйя реновой д€ятельности' языковые
сфкгы изу{аются как принаш!ежащие ллянсг'тн )еневые а.кпы (см'),
которь|е рассматива}0тся в аспекте целеполаган}тя с утдётом соци.
а.,]]ь}1ой' оицативной', поихологической и культрной обуслош:ен-
ности.
[|одход с позиций .[, позволил по-новому взг.,ш!нугь на реч€в0е
общенио в це'1о]!{. 9станош:ен(т; чго содержание вшскйыва}{1|[я не
сводится к тому, '{то!ыра}<ено Речью: есть ецё инффмация; но
высказанн€ш[ вер6ально, но,сущес]вующая в,опьгв общенпя (имп-
ликатуры). Ёапример, вторая репли1€ в диалоге: _ Ёегршяпная