Вы находитесь на странице: 1из 49

1.

Выберите правильное утверждение о статистике:


a) изучает количественные особенности отдельных случаев
b) изучает только количественные особенности массовых общественных явлений
c) изучает качественные и количественные особенности отдельных случаев
d) изучает качественные и количественные особенности массовых общественных явлений
e) изучает только качественные особенности массовых общественных явлений
---------------------------------------------------------------------
2. Укажите формулу расчета вероятности отсутствия события:
a) q = (m-n)/n
b) q = (n-m)/n
c) q = (n-m)/m
d) q = (m-n)/m
e) q = (m-q)/n
---------------------------------------------------------------------
3. Выберите ошибки научного исследования:
a) удаление данных, которые не соответствуют рабочей гипотезе
b) чрезмерная проверка подходящих данных
c) отсутствие описания методики исследования
d) отсутствие проверки подходящих данных
e) неправильная оценка систематических ошибок
---------------------------------------------------------------------
4. Выберите ложное утверждение о статистической совокупности:
a) состоит из качественно однородных элементов
b) состоит из качественно неоднородных элементов
c) может быть генеральной и выборочной
d) разграничена в пространстве и времени
e) может быть статической и динамической
---------------------------------------------------------------------
5. Укажите правильное название элемента статистической совокупности:
a) переменная
b) единица
c) модель
d) показатель
e) группа
---------------------------------------------------------------------
6. Выберите тип статистической совокупности:
a) качественная
b) результативная
c) статическая
d) альтернативная
e) первичная
---------------------------------------------------------------------
7. Выберите название критерия, который характеризует статистическую единицу:
a) параметр
b) информация
c) коэффициент
d) модель
e) переменная
---------------------------------------------------------------------
8. Выберите классификацию статистических признаков:
a) первичные или производные
b) альтернативные или бинарные
c) первичные или абсолютные
d) качественные или описательные
e) количественные или числовые
---------------------------------------------------------------------
9. Выберите подходящую категорию для характеристики «возраст»:
a) количественный альтернативный
b) количественный дискретный
c) качественный неальтернативный
d) качественный альтернативный
e) количественный неальтернативный
---------------------------------------------------------------------
10. Выберите подходящую категорию для переменной „специальность":
a) качественный неальтернативный
b) количественный непрерывный
c) качественный прерывный
d) качественный альтернативный
e) качественный дискретный
---------------------------------------------------------------------
11. Выберите подходящую категорию для признака „холестеринемия":
a) количественный альтернативный
b) количественный дискретный
c) числовой прерывный
d) количественный неальтернативный
e) количественный непрерывный
---------------------------------------------------------------------
12. Выберите функции, которые НЕ принадлежат статистическим показателям:
a) контроль
b) измерение
c) анализ
d) планирование
e) тестирование
---------------------------------------------------------------------
13. Выберите правильное определение вероятности (р):
a) отношение отсутствующих событий к числу всех возможных событий
b) отношение наступивших событий к числу отсутствующих событий
c) отношение всех возможных случаев к числу наступивших событий
d) отношение наступивших событий к числу всех возможных событий
e) отношение отсутствующих событий к числу наступивших событий
---------------------------------------------------------------------
14. Выберите ложное утверждение о научном исследовании:
a) является догмой
b) тщательно документируется
c) невозможно опровергнуть
d) можно протестировать
e) можно опровергнуть
---------------------------------------------------------------------
15. Укажите что предусматривает подготовительный этап научного исследования:
a) составление программы исследования
b) разработка рабочей гипотезы
c) составление плана исследования
d) сбор данных
e) группировка исходных данных
---------------------------------------------------------------------
16. Укажите о чем позволяет судить анализ первичных результатов:
a) если данные были получены должным образом
b) если результаты являются достоверными
c) если численный анализ был достаточным
d) если были применены соответствующие статистические методы
e) если гипотеза подтверждается или опровергается
---------------------------------------------------------------------
17. Выберите ложные утверждения о статистике:
a) изучает качественные и количественные особенности отдельных случаев
b) изучает качественные и количественные особенности массовых общественных явлений
c) изучает количественные особенности отдельных случаев
d) изучает количественные особенности массовых общественных явлений
e) изучает качественные особенности отдельных случаев
---------------------------------------------------------------------
18. Выберите правильные утверждения о выборочной статистической совокупности:
a) исследует только часть единиц наблюдения из генеральной совокупности
b) исследует только часть единиц наблюдения из выборочной совокупности
c) отобрана специальными методами
d) предназначена для характеристики выборочной совокупности
e) предназначена для характеристики генеральной совокупности
---------------------------------------------------------------------
19. Выберите правильные утверждения о единице наблюдения:
a) является первичным элементом статистической совокупности
b) обладает учитываемыми признаками
c) может быть простой и сложной
d) является первичным элементом статистической переменной
e) не подлежит изучению в статистическом исследовании
---------------------------------------------------------------------
20. Выберите особенности количественных учитываемых признаков:
a) выражаются в определенных единицах измерения
b) выражаются в числовом формате
c) выражаются словесно
d) могут быть измерены
e) являются числовыми переменными
---------------------------------------------------------------------
21. Выберите количественные дискретные признаки:
a) количество рецидивов болезни
b) частота пульса
c) число врачей
d) масса тела
e) число студентов
---------------------------------------------------------------------
22. Выберите правильные значения термина «статистика»:
a) статистическая методология
b) область знания
c) отрасль практической деятельности
d) статистический метод
e) социологический метод
---------------------------------------------------------------------
23. Укажите основные черты статистических явлений:
a) индивидуальный характер проявления
b) преимущественно количественное выражение изучаемых параметров
c) массовый характер проявления
d) преимущественно качественное выражение изучаемых параметров
e) отсутствие общей закономерности
---------------------------------------------------------------------
24. Выберите свойства статистической совокупности:
a) характер распределения признака
b) однообразие единиц наблюдения
c) взаимосвязь между признаками
d) средний уровень явления
e) однообразие единиц наблюдения
---------------------------------------------------------------------
25. Выберите функции статистических показателей:
a) измерение
b) сравнение
c) анализ
d) контроль
e) оценка значимости
---------------------------------------------------------------------
26. Выберите факторные учитываемые признаки:
a) диагноз
b) пол
c) возраст
d) исход лечения
e) образование
---------------------------------------------------------------------
27. Выберите правильные утверждения о генеральной статистической совокупности:
a) состоит из некоторых единиц наблюдения
b) состоит из всех единиц наблюдения
c) в зависимости от цели, имеет неограниченный объем
d) в зависимости от цели, имеет ограниченный объем
e) предназначена для характеристики выборочной совокупности
---------------------------------------------------------------------
28. Выберите правильные утверждения о законе больших случаев:
a) по мере увеличения числа наблюдений результаты выборочной совокупности стремятся
воспроизвести данные генеральной совокупности
b) по мере увеличения числа наблюдений результаты выборочной совокупности отдаляются
от данных генеральной совокупности
c) при достижении определенного числа наблюдений результаты выборочной совокупности
будут максимально приближаться к данным генеральной совокупности
d) при достижении определенного числа наблюдений результаты выборочной совокупности
будут максимально отдалятся от данных генеральной совокупности
e) при достаточно большом числе наблюдений выявляются закономерности, которые
незаметны при малом числе наблюдений
---------------------------------------------------------------------
29. Выберите задачи биостатистики:
a) изучение состояния здоровья населения
b) изучение состояния индивидуального здоровья
c) выявление особенностей состояния индивидуального здоровья
d) изучение и оценка данных о результатах лечебно-оздоровительных мероприятий
e) применение методов санитарной статистики в экспериментальных и клинических
исследованиях
---------------------------------------------------------------------
30. Выберите конечную цель статистики:
a) обобщение и анализ статистических данных
b) количественная обработка статистических данных
c) сбор статистических данных
d) анализ отдельных случаев
e) описание изменчивости отдельных случаев
---------------------------------------------------------------------
31. К недостаткам представления результатов исследования относятся:
a) отсутствие данных о целевых группах исследования
b) излишнее описание методики исследования
c) излишнее описание исходных данных
d) неправильная формулировка рабочей гипотезы
e) результаты представлены только абсолютными величинами
---------------------------------------------------------------------
32. Выберите правильные утверждения о результатах научного исследования:
a) нельзя протестировать
b) можно протестировать
c) можно проверить обоснованность
d) небрежное документирование
e) можно подтвердить или опровергнуть
---------------------------------------------------------------------
33. Выберите результативные учитываемые признаки:
a) диагноз
b) исход заболевания
c) доза лекарства
d) масса тела
e) доход
---------------------------------------------------------------------
34. Выберите особенности учетного признака:
a) отсутствие вариации на индивидуальном уровне
b) регистрируются в статистическом исследовании
c) характеризует несколько единиц исследования
d) характеризует все единицы исследования
e) разнообразие на индивидуальном уровне
---------------------------------------------------------------------
35. Выберите особенности описательных учитываемых признаков:
a) являются количественными признаками
b) выражаются числом
c) выражаются словесно
d) являются качественными признаками
e) выражаются и числом и словесно
---------------------------------------------------------------------
36. Выберите характеристики научного эксперимента:
a) субъективность
b) объективность
c) действительность
d) сопоставимость
e) верность
---------------------------------------------------------------------
37. Выберите типы статистической совокупности в зависимости от охвата единиц
наблюдения:
a) динамическая
b) генеральная
c) статическая
d) промежуточная
e) выборочная
---------------------------------------------------------------------
38. Выберите правильные утверждения о статистической совокупности:
a) состоит из относительно однородных элементов
b) имеет неограниченный объем
c) известны границы во времени и пространстве
d) может быть статической и динамической
e) неизвестны границы во времени и пространстве
---------------------------------------------------------------------
39. Укажите виды научного исследования:
a) докладные исследования
b) прикладные исследования
c) процессуальные исследования
d) фундаментальные исследования
e) исследования в целях развития
---------------------------------------------------------------------
40. Укажите разделы биостатистики:
a) статистика здоровья населения
b) статистика системы здравоохранения
c) изучение состояния здоровья населения
d) статистика медико-социальных исследований
e) оценка данных о результатах лечебно-оздоровительных мероприятий
---------------------------------------------------------------------
41. Выберите учетные признаки по характеру:
a) факторные
b) описательные
c) количественные
d) результативные
e) индивидуальные
---------------------------------------------------------------------
42. Выберите количественные непрерывные признаки:
a) температура тела
b) артериальное давление
c) частота пульса
d) уровень глюкозы в крови
e) рост
---------------------------------------------------------------------
43. Выберите что НЕ является задачей биостатистики:
a) изучение состояния здоровья населения
b) изучение состояния индивидуального здоровья
c) применение методов санитарной статистики в гигиенических и лабораторных
исследованиях
d) оценка деятельности учреждений здравоохранения и медицинских кадров
e) выявление факторов, определяющих особенности состояния здоровья населения
---------------------------------------------------------------------
44. Укажите правильное название относительно однородных элементов, подлежащих
исследованию:
a) статистический признак
b) статистический параметр
c) статистическая совокупность
d) статистическая единица
e) статистический показатель
---------------------------------------------------------------------
45. Выберите тип выборки при исключении субъективных вмешательств в ее формировании:
a) направленная
b) смешанная
c) случайная
d) механическая
e) частичная
---------------------------------------------------------------------
46. Выборочная совокупность считается репрезентативной, если:
a) имеет избыточный объем
b) воспроизводит в своей структуре структуру генеральной совокупности
c) ошибка репрезентативности имеет большую величину
d) был использован случайный отбор единиц наблюдения
e) был использован случайный контролируемый отбор единиц наблюдения
---------------------------------------------------------------------
47. Выберите несуществующий тип статистической таблицы:
a) корреляционная
b) дихотомическая
c) типологическая
d) комбинированная
e) сложная
---------------------------------------------------------------------
48. Выберите признак, который подлежит типологической группировке:
a) возраст
b) уровень глюкозы в крови
c) образование
d) артериальное давление
e) рост
---------------------------------------------------------------------
49. Выберите особенность механического отбора:
a) серийный отбор единиц наблюдения
b) истинный случайный отбор единиц
c) невероятностный характер отбора
d) ненаправленный отбор единиц наблюдения
e) интервальный отбор единиц совокупности
---------------------------------------------------------------------
50. Укажите чем обусловлена репрезентативность выборочной совокупности:
a) направленным отбором единиц наблюдения
b) недостаточным объемом
c) случайным отбором единиц наблюдения
d) вариационным отбором
e) симметричным отбором единиц наблюдения
---------------------------------------------------------------------
51. Выберите тип исследования в зависимости от полноты охвата:
a) текущее
b) сплошное
c) непосредственное
d) периодическое
e) анамнестическое
---------------------------------------------------------------------
52. Выберите признак, который подлежит вариационной группировке:
a) семейное положение
b) профессия
c) образование
d) холестеринемия
e) пол
---------------------------------------------------------------------
53. Выберите правильное утверждение о статистической анкете:
a) не должна содержать вопросов по существу
b) должна содержать только вопросы, которые обращаются к памяти опрошенных
c) должна содержать много наводящих вопросов
d) должна содержать мало наводящих вопросов
e) должна содержать только открытые вопросы
---------------------------------------------------------------------
54. Выберите правильные утверждения о статистической анкете:
a) должна содержать вопросы по существу
b) должна содержать много вопросов, которые обращаются к памяти опрошенных
c) должна содержать много наводящих вопросов
d) должна соответствовать уровню образования респондента
e) должна содержать преимущественно открытые вопросы
---------------------------------------------------------------------
55. Выберите преимущества выборочного исследования:
a) оперативность
b) экономичность
c) поверхностность
d) меньшее количество ошибок
e) меньшее количество изучаемых признаков
---------------------------------------------------------------------
56. Укажите что предусматривает этап сбора данных:
a) заполнение таблиц
b) заполнение анкет
c) составление сводки
d) графическое изображение первичных данных
e) составление макетов таблиц
---------------------------------------------------------------------
57. Если при формировании выборочной совокупности произошло субъективное
вмешательство исследователя, выборка является:
a) случайной
b) направленной
c) вариационной
d) смешанной
e) инференциальной
---------------------------------------------------------------------
58. В зависимости от времени наблюдения исследования могут быть:
a) периодическими
b) типологическими
c) специально организованными
d) текущими
e) выборочными
---------------------------------------------------------------------
59. Укажите от чего зависит точность оценки параметров генеральной совокупности:
a) ошибки репрезентативности
b) дисперсии признака
c) доверительного интервала
d) минимально допустимой ошибки
e) объема генеральной совокупности
---------------------------------------------------------------------
60. Выберите необходимые условия для обеспечения репрезентативности выборочной
совокупности:
a) объективность отбора единиц наблюдения
b) предпочтительность отбора единиц наблюдения
c) направленность отбора единиц наблюдения
d) однородность генеральной совокупности
e) неоднородность генеральной совокупности
---------------------------------------------------------------------
61. Выберите характеристику механического отбора:
a) отбор единиц через определенный интервал
b) отбор единиц в случайном порядке
c) отбор единиц в серийном порядке
d) неполная мера обеспечения случайности отбора единиц
e) идентичен случайному отбору
---------------------------------------------------------------------
62. Укажите что предусматривает этап разработки полученных данных:
a) качественный контроль данных
b) анализ результатов
c) количественный контроль данных
d) заполнение таблиц
e) заполнение анкет
---------------------------------------------------------------------
63. Выберите требования , предъявляемые статистической анкете:
a) обеспечение репрезентативности полученных данных
b) обеспечение презентативности полученных данных
c) обеспечение случайности полученных данных
d) обеспечение возможности получения точных ответов
e) обеспечение возможности получения размытых ответов
---------------------------------------------------------------------
64. Выберите правильные утверждения о серийном отборе:
a) все единицы генеральной совокупности распределяются в однородные серии и потом
производится отбор серий
b) все единицы генеральной совокупности группируются по определенному признаку и
потом из каждой группы производят отбор единиц
c) в каждой серии обследуются все единицы
d) в каждой серии обследуется часть единиц
e) для отбора серий используется случайный или механический отбор
---------------------------------------------------------------------
65. Для расчета необходимого числа наблюдений, при использовании количественных
признаков, надо знать величины:
a) доверительного интервала
b) критерия достоверности
c) вероятности наступления события
d) вероятности отсутствия события
e) среднего квадратического отклонения
---------------------------------------------------------------------
66. Укажите основные задачи выборочной совокупности:
a) оценка параметров генеральной совокупности
b) оценка параметров выборочной совокупности
c) оценка параметров части выборочной совокупности
d) выражение особенностей генеральной совокупности
e) выражение особенностей выборочной совокупности
---------------------------------------------------------------------
67. Укажите что включает план выборочного исследования:
a) определение объекта исследования в пространстве
b) определение объекта исследования во времени
c) пути формирования объекта исследования
d) формулировка цели исследования
e) определение объема совокупности
---------------------------------------------------------------------
68. Выберите правильные утверждения о выборочном исследовании:
a) требует меньше времени, но дороже сплошного исследования
b) ошибки регистрации появляются реже и легко исправляются
c) ошибки регистрации появляются реже, но трудно исправить
d) дает более глубокое представление о изучаемом явлении
e) требует меньше времени и дешевле сплошного исследования
---------------------------------------------------------------------
69. Выберите способы отбора единиц наблюдения для выборочной совокупности:
a) вариационный
b) случайный
c) интервенционный
d) направленный
e) смешанный
---------------------------------------------------------------------
70. К методическим ошибкам исследования относятся:
a) использование неправильных группировок
b) формализация оценок цифровых данных
c) неправильный выбор объекта исследования
d) чрезмерная «математизация»
e) излишняя детализация группировок
---------------------------------------------------------------------
71. Укажите что включает программа выборочного исследования:
a) составление макетов таблиц
b) сроки проведения исследования
c) составление анкет
d) формулировка задач исследования
e) решение финансовых вопросов
---------------------------------------------------------------------
72. Выберите основные компоненты выборочного метода:
a) расчет объема генеральной совокупности
b) расчет объема выборочной совокупности
c) определение способа отбора единиц из генеральной совокупности
d) оценка репрезентативности параметров выборочной совокупности
e) оценка достоверности результатов исследования
---------------------------------------------------------------------
73. Выберите логические ошибки исследования:
a) формализация оценок цифровых данных
b) необоснованное использование статистических критериев
c) чрезмерная «математизация»
d) излишняя детализация группировок
e) неправильный выбор объекта исследования
---------------------------------------------------------------------
74. Укажите величины каких параметров надо знать для расчета необходимого числа
наблюдений:
a) вероятность отсутствия события
b) среднее квадратическое отклонение
c) критерий достоверности
d) доверительный интервал
e) вероятность наступления события
---------------------------------------------------------------------
75. Выберите правильные утверждения о случайном отборе:
a) является наиболее объективным способом отбора единиц наблюдения
b) осуществляется с применением таблицы случайных чисел
c) для этого способа отбора невозможно использовать метод жеребьевки
d) называется и рандомизированным отбором
e) не является вероятностным отбором
---------------------------------------------------------------------
76. Выберите правильное утверждение о интенсивном показателе:
a) указывает на отношение части к целому
b) не позволяет выявить динамические изменения частоты явления
c) характеризует отношение между двумя самостоятельными совокупностями
d) не позволяет сравнить уровень явления в разных средах
e) может быть вычислен как на уровне общей совокупности, так и в группах совокупности
---------------------------------------------------------------------
77. Выберите показатель, который характеризует структуру изучаемого явления:
a) интенсивный показатель
b) экстенсивный показатель
c) показатель пропорции
d) показатель соотношения
e) показатель соотношения
---------------------------------------------------------------------
78. Выберите виды графического изображения показателя пропорции:
a) внутристолбиковая диаграмма
b) пиктограмма
c) столбиковая диаграмма
d) диаграмма Скаттера
e) секторная диаграмма
---------------------------------------------------------------------
79. Выберите области применения интенсивного показателя:
a) для характеристики частоты явления в одной среде в разные периоды времени
b) для характеристики распределения явления в разных средах и в разных периодах времени
c) для характеристики частоты явления в разных средах в одном периоде времени
d) для характеристики динамических изменений уровня явления
e) для характеристики структурных изменений уровня явления
---------------------------------------------------------------------
80. Выберите правильный ответ об использовании экстенсивного показателя для
характеристики динамики частоты явления:
a) используется
b) не используется
c) используется в исключительных случаях
d) используется после проведения стандартизации
e) используется после сглаживания уровней показателей
---------------------------------------------------------------------
81. Выберите виды единиц измерения для относительных величин:
a) единицы измерения изучаемого признака
b) только проценты
c) проценты, промилле, продецимилле, просантимилле, коэффициенты
d) только промилле
e) только процентимилле
---------------------------------------------------------------------
82. Выберите правильное утверждение о экстенсивном показателе:
a) указывает на отношение целого явления к среде
b) указывает на частоту явления в среде
c) характеризует отношение долей двух совокупностей
d) указывает на отношение части к целому
e) указывает на отношение целого к части
---------------------------------------------------------------------
83. Выберите правильное утверждение о показателе соотношения:
a) графически изображается как и экстенсивный показатель
b) выражается только в продецимилле
c) является статическим показателем
d) характеризует отношение между двумя зависимыми совокупностями
e) используется для анализа динамических изменений явления
---------------------------------------------------------------------
84. Выберите правильные утверждения о показателе соотношения:
a) часто используется для характеристики обеспеченности населения койками, врачами
b) как правило, не используются при планировании здравоохранения
c) отличие от интенсивного показателя в том, что совокупности не продуцируют друг друга
d) не отличается от интенсивного показателя по формуле расчета
e) сходство с интенсивным показателем в том, что совокупности продуцируют друг друга
---------------------------------------------------------------------
85. Выберите виды графического изображения показателя наглядности:
a) линейная диаграмма
b) секторная диаграмма
c) столбиковая диаграмма
d) внутристолбиковая диаграмма
e) пирамидальная диаграмма
---------------------------------------------------------------------
86. Выберите правильное утверждение о показателе структуры распределения:
a) выражается только в промилле
b) представляет статический баланс на определенный момент или за определенный интервал
времени
c) является динамическим показателем
d) графически изображается как и интенсивный показатель
e) среда непосредственно «продуцирует» структуру распределения
---------------------------------------------------------------------
87. Укажите что характеризует интенсивный показатель:
a) частоту явления
b) разнообразие явления
c) уровень явления
d) распространенность явления
e) распределение явления
---------------------------------------------------------------------
88. Выберите правильные утверждения о интенсивном показателе:
a) характеризует отношение между двумя самостоятельными совокупностями
b) позволяет сравнить уровень явления в разных средах
c) позволяет выявить динамические изменения частоты явления
d) может быть вычислен только на популяционном уровне
e) среда непосредственно «продуцирует явление»
---------------------------------------------------------------------
89. Выберите правильные утверждения об экстенсивном показателе:
a) как правило, выражается в процентах
b) графически изображается как и показатель соотношения
c) является статическим показателем
d) среда «не продуцирует» явление
e) не используется для выявления динамических изменений явления
---------------------------------------------------------------------
90. Укажите виды интенсивных показателей:
a) общие
b) выравненные
c) стандартизованные
d) специальные
e) истинные
---------------------------------------------------------------------
91. Выберите показатель, который может быть общим и специальным:
a) экстенсивный
b) интенсивный
c) наглядности
d) соотношение
e) регрессия
---------------------------------------------------------------------
92. Выберите правильное определение вариационного ряда:
a) ряд числовых измерений определенного признака, отличающихся друг от друга по своей
величине, расположенных в определенном порядке
b) ряд числовых измерений определенного явления, отличающихся друг от друга по своей
совокупной величине, расположенных в определенном порядке
c) ряд атрибутивных измерений определенного признака, отличающихся друг от друга по
своей величине, расположенных в определенном порядке
d) ряд числовых измерений определенного статистического показателя, отличающихся друг
от друга по своей величине, расположенных в определенном порядке
e) ряд числовых измерений определенной единицы наблюдения, отличающихся друг от друга
по своей величине, расположенных в определенном порядке
---------------------------------------------------------------------
93. Выберите ложное утверждение о медиане:
a) является вторым квартилем
b) используется для характеристики качественных признаков
c) величина зависит от значений крайних вариант
d) может заменить среднюю арифметическую при выраженной асимметрии ряда
e) всегда занимает серединное положение в вариационном ряду
---------------------------------------------------------------------
94. Укажите тип распределения, если в группе студентов средний возраст 22 года, а модальный
возраст 20 лет:
a) симметричное
b) асимметричное положительное
c) бимодальное
d) асимметричное отрицательное
e) альтернативное
---------------------------------------------------------------------
95. Укажите среднюю величину, которая не зависит от значений крайних вариант:
a) медиана
b) средняя арифметическая
c) средняя геометрическая
d) амплитуда
e) средняя гармоническая
---------------------------------------------------------------------
96. Выберите параметр, который выражает общую меру признака в совокупности:
a) коэффициент вариации
b) медиана
c) мода
d) средняя арифметическая
e) дисперсия
---------------------------------------------------------------------
97. Укажите что преобладает в вариационном ряду при положительной асимметрии:
a) меньшие значения признака
b) большие значения признака
c) средние значения признака
d) средние и большие значения признака
e) не преобладает ни один тип признака
---------------------------------------------------------------------
98. Выберите характеристику асимметричного отрицательного распределения:
a) средняя арифметическая больше медианы
b) средняя арифметическая больше второй квартили
c) средняя арифметическая меньше медианы
d) средняя арифметическая больше моды
e) медиана меньше средней арифметической
---------------------------------------------------------------------
99. Укажите последствия определения большого количества групп в вариационном ряду:
a) громоздкость ряда
b) повышение точности характеристик ряда
c) трудное вычисление показателей
d) большой интервал между группами
e) легкое вычисление показателей
---------------------------------------------------------------------
100. Укажите этапы группировки вариационного ряда:
a) определение количества единиц наблюдения
b) определение количества групп
c) определение интервала между группами
d) распределение данных по группам
e) распределение данных между группами
---------------------------------------------------------------------
101. Выберите правильные утверждения о средней величине:
a) является мерой центральной тенденции
b) является мерой разнообразия признака
c) сглаживает колебания отдельных значений
d) выделяет колебания отдельных значений
e) выражает то общее, что характерно для признака
---------------------------------------------------------------------
102. Укажите свойства средней арифметической:
a) сумма отклонений от средней, при асимметричном распределении, равна нулю
b) использование разных формул дает разные результаты
c) использование разных формул дает одинаковый результат
d) размер средней арифметической необязательно должен совпадать с размером
индивидуальных значений ряда
e) в одном ряду распределения может быть только одна средняя арифметическая
---------------------------------------------------------------------
103. Выберите свойства средней арифметической:
a) выражается в единицах измерения изучаемого признака
b) может быть рассчитана и для качественных переменных
c) размер средней арифметической всегда совпадает с размером определенного
индивидуального значения ряда
d) зависит от значений крайних вариант
e) сумма отклонений всех вариант от средней, при симметричном распределении, равна
единице
---------------------------------------------------------------------
104. Формула расчета взвешенной средней арифметической включает:
a) индивидуальные значения признака
b) число наблюдений
c) число наблюдений минус 1
d) частоты индивидуальных значений признака
e) частоты индивидуальных значений показателя
---------------------------------------------------------------------
105. Выберите правильные утверждения о медиане:
a) заменяет среднюю арифметическую при выраженной асимметрии ряда
b) зависит от значений крайних вариант
c) всегда занимает серединное положение в вариационном ряду
d) используется для анализа описательных признаков
e) значение медианы, в асимметричном распределении, совпадает со значением средней
арифметической
---------------------------------------------------------------------
106. Выберите области применения медианы:
a) для характеристики вариации в симметричном распределении
b) для определения смертельных доз лекарств
c) для определения средней величины при анализе качественных признаков
d) для характеристики центральной тенденции при выраженной асимметрии ряда
e) для характеристики разнообразия признака в вариационном ряду
---------------------------------------------------------------------
107. Выберите свойства моды:
a) в одном вариационном ряду есть только одна мода
b) соответствует величине признака, которая встречается чаще других
c) при асимметричном распределении величина моды совпадает с величиной средней
арифметической
d) используется для характеристики средней величины качественных признаков
e) полезна для характеристики асимметричного распределения
---------------------------------------------------------------------
108. Выберите особенности симметричного распределения:
a) совпадают значения средней арифметической и доминанты
b) совпадают значения моды и первой квартили
c) совпадают значения моды и средней арифметической
d) совпадают значения медианы и третьей квартили
e) совпадают значения медианы и средней арифметической
---------------------------------------------------------------------
109. Выберите интервал значений, которые считаются нормальными для
экспериментальных исследований:
a) средняя ± 2σ
b) средняя ± 3σ
c) средняя ± 2,5σ
d) средняя ± 1σ
e) средняя ± 1,5σ
---------------------------------------------------------------------
110. Укажите характеристики симметричного распределения:
a) индивидуальные значения признака располагаются асимметрично по отношению к
середине ряда
b) называется нормальным или гауссовским распределением
c) график имеет форму «колокола»
d) значения медианы, средней арифметической и моды совпадают
e) средние значения признака скапливаются по концам ряда
---------------------------------------------------------------------
111. Выберите правильное утверждение об амплитуде вариационного ряда (A):
a) учитывает все индивидуальные значения признака
b) не имеет конкретной формы выражения
c) выражается в единицах измерения изучаемого признака
d) исчисляется как отношение сигмального отклонения к среднему уровню
e) исчисляется как разница между средними вариантами ряда
---------------------------------------------------------------------
112. Выберите этапы группировки вариационного ряда:
a) графическое изображение ряда
b) графическое изображение динамики ряда
c) определение границ групп
d) определение только середины групп
e) определение количества интервалов
---------------------------------------------------------------------
113. Выберите правильное утверждение о среднем квадратическом отклонении:
a) не имеет конкретной формы выражения
b) позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в одинаковых единицах
измерения
c) прямо пропорционально с однородностью совокупности
d) учитывает только разнообразие крайних вариант
e) указывает насколько отклоняется каждое индивидуальное значение от средней величины
---------------------------------------------------------------------
114. Укажите что преобладает в вариационном ряду при отрицательной асимметрии:
a) средние значения признака
b) средние и большие значения признака
c) меньшие значения признака
d) большие значения признака
e) не преобладает ни один тип признака
---------------------------------------------------------------------
115. Выберите недостаток среднего квадратического отклонения:
a) является показателем закона нормального распределения
b) не используется для определения объема выборочной совокупности
c) связано со структурой ряда распределения
d) не позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в различных
единицах измерения
e) не используется для расчета стандартной ошибки средних величин
---------------------------------------------------------------------
116. Укажите тип распределения, если в группе студентов средний возраст 20 лет, а
модальный возраст 22 года:
a) альтернативное симметричное
b) асимметричное положительное
c) бимодальное
d) симметричное
e) асимметричное отрицательное
---------------------------------------------------------------------
117. Укажите последствия определения малого числа групп в вариационном ряду:
a) снижение точности характеристик ряда
b) большой интервал между группами
c) завуалирование особенностей распределения изучаемого явления
d) трудности вычисления показателей
e) громоздкость ряда
---------------------------------------------------------------------
118. Выберите правильные утверждения об асимметричном положительном распределении:
a) средняя арифметическая больше медианы
b) средняя арифметическая меньше медианы
c) доминанта меньше чем средняя арифметическая
d) значения моды и средней арифметической совпадают
e) средняя арифметическая больше чем мода
---------------------------------------------------------------------
119. Выберите показатель, обратно пропорциональный значению коэффициента вариации:
a) дисперсия
b) среднее линейное отклонение
c) средняя арифметическая
d) среднее квадратическое отклонение
e) средняя хронологическая
---------------------------------------------------------------------
120. Укажите какой показатель используется для измерения степени однородности
изучаемой совокупности:
a) медиана
b) средняя арифметическая
c) коэффициент корреляции
d) коэффициент регрессии
e) коэффициент вариации
---------------------------------------------------------------------
121. Выберите интервал значений, которые считаются нормальными для клинических
исследований:
a) средняя ± 1 σ
b) средняя ± 2,5 σ
c) средняя ± 3 σ
d) средняя ± 1,5 σ
e) средняя ± 2 σ
---------------------------------------------------------------------
122. Выберите правильное утверждение о распределении признака:
a) при отрицательной асимметрии в вариационном ряду преобладают меньшие значения
признака
b) при симметричном распределении совпадают только значения медианы и средней
арифметической
c) при положительной асимметрии в вариационном ряду преобладают большие значения
признака
d) при отрицательной асимметрии в вариационном ряду преобладают большие значения
признака
e) при симметричном распределении совпадают только значения моды и медианы
---------------------------------------------------------------------
123. Выберите правильные утверждения об амплитуде вариационного ряда (A):
a) учитывает все индивидуальные значения признака
b) основывается только на значениях средних вариант
c) измеряет расстояние между крайними значениями ряда
d) дает полную характеристику разнообразия признака
e) не дает полную характеристику разнообразия признака
---------------------------------------------------------------------
124. Выберите правильные утверждения об амплитуде вариационного ряда (A):
a) учитывает только разнообразие крайних вариант
b) учитывает внутреннюю структуру совокупности
c) используется для расчета интервала при группировке вариационного ряда
d) зависит от значений крайних вариант
e) позволяет получить только точную характеристику разнообразия
---------------------------------------------------------------------
125. Выберите ложные утверждения о моде:
a) соответствует величине признака, которая встречается реже всех
b) в промышленности важнее, чем средняя арифметическая
c) не определяется для качественных признаков
d) на графике распределения соответствует высшей точке
e) не используется для характеристики асимметричного распределения
---------------------------------------------------------------------
126. Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в различных единицах
измерения
b) позволяет сравнить степень разнообразия признаков, выраженных в тех же единицах
измерения
c) прямо пропорционально однородности совокупности
d) оценивает типичность средней величины
e) используется для оценки отдельных признаков у каждого индивидуума
---------------------------------------------------------------------
127. Выберите правильные утверждения о средней величине:
a) опирается на все наблюдения
b) опирается на большинство наблюдений
c) является обобщающей величиной
d) одним числом характеризует совокупность
e) одним числом характеризует разнообразие признака
---------------------------------------------------------------------
128. Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) является именованной величиной
b) не является именованной величиной
c) значение прямо пропорционально разбросу индивидуальных вариант
d) имеет достоверное значение при нормальном распределении признака
e) является важнейшей мерой степени разнообразия признака
---------------------------------------------------------------------
129. Выберите правильные утверждения о коэффициенте вариации:
a) является критерием разнообразия признака
b) не является относительной мерой разнообразия
c) низкие значения коэффициента отражают однородность совокупности
d) показывает, на сколько значение сигмального отклонения больше значения средней
арифметической
e) рассчитывается как процентное соотношение сигмального отклонения к средней
арифметической
---------------------------------------------------------------------
130. Укажите какой показатель используется для измерения степени однородности
изучаемой совокупности:
a) среднее линейное отклонение
b) коэффициент детерминации
c) среднее квадратическое отклонение
d) средняя квадратическая амплитуда
e) квартили
---------------------------------------------------------------------
131. Выберите правильные утверждения о стандартном отклонении (t):
a) указывает на сколько сигмальных отклонений от средней арифметической отклоняются
индивидуальные измерения
b) прямо пропорциональна среднему квадратическому отклонению
c) разница между индивидуальным значением и средней величиной делится на величину
сигмального отклонения
d) зависит от значения индивидуальной величины
e) прямо пропорциональна дисперсии
---------------------------------------------------------------------
132. Выберите на что указывает коэффициент вариации больше 35%:
a) на сильный разброс индивидуальных значений
b) на однородность изучаемой совокупности
c) на неоднородность изучаемой совокупности
d) на невозможность генерализации результатов выборочного исследования
e) на среднее разнообразие признака
---------------------------------------------------------------------
133. Выберите на что указывает коэффициент вариации менее 10%:
a) на слабый разброс индивидуальных значений
b) на однородность изучаемой совокупности
c) на неоднородность изучаемой совокупности
d) на среднее разнообразие признака
e) на слабое разнообразие признака
---------------------------------------------------------------------
134. Выберите правильные утверждения о коэффициенте вариации:
a) прямо пропорционален средней арифметической
b) прямо пропорционален среднему квадратическому отклонению
c) обратно пропорционален средней арифметической
d) выражается только в процентах
e) выражается только в процентилях
---------------------------------------------------------------------
135. Формула расчета среднего квадратического отклонения включает:
a) число наблюдений
b) отклонения средних вариант от средней величины
c) отклонения индивидуальных вариант от средней величины
d) частоты средних вариант
e) частоты индивидуальных вариант
---------------------------------------------------------------------
136. Выберите правильные утверждения о среднем квадратическом отклонении:
a) дает приблизительную характеристику разнообразия признака
b) оценивает однородность совокупности
c) используется для расчета коэффициента вариации
d) используется для разграничения нормы и патологии
e) является параметром асимметричного распределения
---------------------------------------------------------------------
137. Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей, полученных в
неоднородных по структуре совокупностях:
a) используется
b) не используется
c) используется при малом числе наблюдений
d) используется при большом числе наблюдений
e) используется при четном числе наблюдений
---------------------------------------------------------------------
138. Выберите правильные утверждения о стандартизованных показателях:
a) показывают истинный уровень явления
b) не показывают истинный уровень явления
c) являются условными
d) могут использоваться изолированно
e) изолированные стандартизованные показатели не имеют смысла
---------------------------------------------------------------------
139. Второй этап прямого метода стандартизации предусматривает:
a) расчет стандартизованных показателей
b) расчет стандарта
c) расчет специальных интенсивных показателей
d) расчет «ожидаемых величин» для каждой группы стандарта
e) расчет «ожидаемых величин» только для одной группы стандарта
---------------------------------------------------------------------
140. За стандарт, при прямом методе стандартизации, может быть принят:
a) состав сравниваемых совокупностей
b) общие интенсивные показатели
c) состав одной сравниваемой совокупности
d) полусумму одной совокупности
e) полусумму сравниваемых совокупностей
---------------------------------------------------------------------
141. Прямой метод стандартизации используется:
a) для сравнения стандартизованных показателей с целью устранения влияния на них
факторов, которые определяют неоднородность сравниваемых совокупностей
b) для сравнения интенсивных показателей с целью устранения влияния на них факторов,
которые определяют неоднородность сравниваемых совокупностей
c) для определения достоверности разности между двумя сравниваемыми совокупностями
d) для определения силы связи между факторами, которые определяют неоднородность
сравниваемых совокупностей
e) для определения соотношения между двумя изучаемыми явлениями
---------------------------------------------------------------------
142. Выберите методы стандартизации:
a) прямой
b) косвенный
c) обратный косвенному
d) обратный прямому
e) параметрический
---------------------------------------------------------------------
143. Прямой метод стандартизации для сравнения интенсивных показателей полученных в
однородных по составу совокупностях:
a) используется
b) не используется
c) используется при малом числе наблюдений
d) используется при большом числе наблюдений
e) используется при среднем числе наблюдений
---------------------------------------------------------------------
144. Если величина стандартизованных показателей не отличается от величины
интенсивных показателей (А<В; А<В):
a) устраненный фактор не влияет на величину интенсивного показателя
b) устраненный фактор влияет на величину интенсивного показателя
c) устраненный фактор влияет на интенсивный показатель в сторону увеличения
d) устраненный фактор влияет на интенсивный показатель в сторону снижения
e) устраненный фактор усредняет интенсивный показатель
---------------------------------------------------------------------
145. Выберите области применения стандартизации:
a) для сравнения показателей, вычисленных из неоднородных по составу совокупностей
b) для сравнения показателей, вычисленных из однородных по составу совокупностей
c) для устранения влияния определенного фактора на уровень истинных показателей
d) для установления силы связи между сравниваемыми показателями
e) для принятия вывода о наличии или отсутствии факторов, которые влияют на состав
сравниваемых совокупностей
---------------------------------------------------------------------
146. В каких случаях не применяется прямой метод стандартизации:
a) при значительных различиях в уровнях показателей, вычисленных из неоднородных
совокупностей
b) при значительных различиях в уровнях показателей, вычисленных из однородных
совокупностей
c) при одинаковых значениях показателей, вычисленных из неоднородных совокупностей
d) при одинаковых значениях показателей, вычисленных из однородных совокупностей
e) при значительной однородности составов сравниваемых совокупностей
---------------------------------------------------------------------
147. Выберите правильные утверждения о стандартизованных показателях:
a) устраняют влияние фактора на реальные показатели
b) не дают возможность исключить влияние неоднородного состава групп на величину
интенсивных показателей
c) могут быть использованы только с целью сравнения
d) указывают, какими были бы истинные показатели если бы влияние фактора отсутствовало
e) указывают, какими были бы стандартизованные показатели при условии исключения
влияния фактора
---------------------------------------------------------------------
148. Выберите правильные выводы, если величина стандартизованных показателей
отличается от величины интенсивных показателей (А>В; А<В):
a) уровень истинного показателя больше в совокупности А
b) уровень истинного показателя больше в совокупности B
c) при одинаковых составах сравниваемых совокупностей, уровень истинных показателей
был бы больше в совокупности B
d) при одинаковых составах сравниваемых совокупностей, уровень истинных показателей
был бы больше в совокупности А
e) устраненный фактор оказывает влияние на разный уровень показателей
---------------------------------------------------------------------
149. Выберите утверждения, которые соответствуют правилам построения радиальной
диаграммы:
a) радиус - произвольная величина явления
b) радиус - средняя величина явления
c) окружность делится на произвольное количество радиусов
d) окружность делится на количество радиусов, соответствующих циклу явления
e) начало маркировки радиусов начинается с радиуса, соответствующего 12 ч.
---------------------------------------------------------------------
150. Что, из нижеперечисленного, изображается графически секторной диаграммой?
a) частота болезни среди населения
b) распределение населения по возрасту
c) общее количество госпитализированных больных
d) обеспеченность населения врачами
e) уровень обеспеченности населения койками
---------------------------------------------------------------------
151. Выберите вид линейной диаграммы:
a) столбиковая диаграмма
b) радиальная диаграмма
c) секторная диаграмма
d) внутристолбиковая диаграмма
e) фигурная диаграмма
---------------------------------------------------------------------
152. Выберите подходящие виды диаграмм для графического изображения распределения
больных с сердечной патологией в зависимости от диагноза:
a) секторная радиальная диаграмма
b) секторная диаграмма
c) ленточная диаграмма
d) внутристолбиковая диаграмма
e) столбиковая диаграмма
---------------------------------------------------------------------
153. Выберите явление, которое изображается графически радиальной диаграммой:
a) уровень общей смертности
b) количество ДТП за сутки
c) количество госпитализированных
d) структура ДТП за сутки
e) распределение болезней среди населения
---------------------------------------------------------------------
154. Выберите виды графического изображения динамических рядов:
a) столбиковая диаграмма
b) внутристолбиковая диаграмма
c) линейная диаграмма
d) радиальная диаграмма
e) гистограмма
---------------------------------------------------------------------
155. Выберите показатель который изображается графически секторной диаграммой:
a) интенсивный
b) инциденс
c) соотношения
d) пропорции
e) наглядности
---------------------------------------------------------------------
156. Выберите явления которые изображаются графически линейной диаграммой:
a) успеваемость студентов за 3 года
b) младенческая смертность за 5 лет
c) пропорция больных в зависимости от возраста за 3 года
d) распределение детей по группам здоровья в течении 3 лет
e) обеспеченность населения врачами за 5 лет.
---------------------------------------------------------------------
157. Внутристолбиковая диаграмма может быть использована для графического
изображения:
a) причин общей смертности
b) доли неуспевающих студентов
c) удельного веса язвы желудка среди всех заболеваний ЖКТ
d) обеспеченности населения койками
e) структуры ДТП в течении суток
---------------------------------------------------------------------
158. Радиальная диаграмма используется для графического изображения:
a) статики явления
b) распределения частей явления
c) пространственных колебаний явления в среде
d) динамики явления в открытом цикле времени
e) динамики явления в замкнутом цикле времени
---------------------------------------------------------------------
159. Выберите виды графического изображения пространственных особенностей явления:
a) номограмма
b) картограмма
c) гистограмма
d) картодиаграмма
e) структурная картограмма
---------------------------------------------------------------------
160. Выберите виды графического изображения вариационного ряда:
a) гистограмма
b) коррелограмма
c) полигон частот
d) полигон структуры
e) секторная диаграмма
---------------------------------------------------------------------
161. Выберите подходящие виды диаграмм для графического изображения частоты
сахарного диабета II типа в зависимости от пола:
a) радиальная диаграмма
b) столбиковая диаграмма
c) ленточная диаграмма
d) внутристолбиковая диаграмма
e) секторная диаграмма
---------------------------------------------------------------------
162. В каком случае применяется радиальная диаграмма?
a) для графического изображения структуры общей смертности
b) для графического изображения уровня младенческой смертности за 12 месяцев
c) для графического изображения обеспеченности населения врачами
d) для графического изображения доли профилактических посещений к врачу
e) для графического изображения доли осмотренных лиц
---------------------------------------------------------------------
163. Укажите особенности уровней динамического ряда:
a) разнообразие
b) однородность
c) периодичность
d) независимость
e) взаимозависимость
---------------------------------------------------------------------
164. В каких случаях проводится выравнивание динамического ряда?
a) уровни ряда последовательно изменяются в сторону увеличения
b) уровни ряда последовательно изменяются в сторону снижения
c) уровни ряда представляют значительные колебания
d) уровни ряда в динамике не изменяются
e) уровни ряда изменяются периодически
---------------------------------------------------------------------
165. Выберите ложные утверждения о моментном динамическом ряде:
a) каждый уровень ряда характеризует размер явления за определенный интервал времени
b) ряд состоит из величин, которые дают характеристику изменений явления в определенном
интервале времени
c) каждый уровень ряда характеризует размер явления на определенный момент времени
d) уровни ряда представлены относительными величинами
e) уровни ряда подлежат дроблению
---------------------------------------------------------------------
166. Выберите правильный способ расчета темпа роста:
a) процентное отношение темпа прироста к предыдущему уровню
b) процентное отношение последующего уровня к предыдущему уровню
c) процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню
d) процентное отношение предыдущего уровня к следующему уровню
e) процентное отношение значения одного процента прироста к предыдущему уровню
---------------------------------------------------------------------
167. Выберите виды величин, которые могут представлять уровни динамического ряда:
a) средние
b) абсолютные
c) интенсивные
d) экстенсивные
e) соотношения
---------------------------------------------------------------------
168. Числа динамического ряда называются:
a) вариантами
b) модами
c) интервалами
d) моментами
e) уровнями
---------------------------------------------------------------------
169. Укажите правильное определение для групповой средней динамического ряда:
a) сумма трех соседних уровней
b) полусумма двух соседних уровней
c) средняя величина полученная их данного уровня и двух соседних
d) сумма двух соседних уровней
e) разность двух соседних уровней
---------------------------------------------------------------------
170. Выберите правильное определение абсолютного значения 1% прироста:
a) отношение последующего уровня к предыдущему уровню
b) процентное отношение абсолютного прироста к темпу прироста
c) отношение абсолютного прироста к темпу прироста
d) отношение абсолютного прироста к темпу роста
e) отношение темпа прироста к абсолютному приросту
---------------------------------------------------------------------
171. Выберите правильные утверждения о динамическом ряде:
a) каждое индивидуальное значение ряда называется уровнем
b) простой ряд бывает моментным и интервальным
c) может быть простым и сложным
d) может быть простым, сложным и комбинированным
e) между моментным рядом и интервальным рядом нет существенных различий
---------------------------------------------------------------------
172. Укажите возможные виды динамических рядов:
a) простые
b) сложные
c) интервальные
d) моментные
e) комбинированные
---------------------------------------------------------------------
173. Выберите правильное определение абсолютного прироста:
a) отношение последующего уровня к предыдущему
b) разница между последующим и предыдущим уровнем
c) процентное отношение последующего уровня к предыдущему
d) сумма между последующим и предыдущим уровнем
e) разница между предыдущим уровнем и последующим уровнем
---------------------------------------------------------------------
174. Укажите один из показателей анализа динамического ряда:
a) среднее значение одного процента прироста
b) абсолютное значение одного процента роста
c) абсолютное значение одного процента абсолютного прироста
d) абсолютное значение одного процента прироста
e) относительный прирост
---------------------------------------------------------------------
175. Выберите соответствующее определение для темпа прироста:
a) процентное отношение последующего уровня к предыдущему
b) процентное отношение абсолютного прироста к темпу прироста
c) процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню
d) процентное отношение абсолютного прироста к следующему уровню
e) процентное отношение абсолютного прироста к темпу роста
---------------------------------------------------------------------
176. Выберите правильные утверждения о интервальном динамическом ряду:
a) уровни не подлежат дроблению
b) каждый уровень характеризует итоги процесса за определенный интервал времени
c) каждый уровень характеризует размер явления на определенный момент времени
d) уровни подлежат дроблению
e) уровни представлены абсолютными величинами
---------------------------------------------------------------------
177. Выберите правильные утверждения о моментном динамическом ряду:
a) уровни представлены абсолютными величинами
b) уровни не подлежат дроблению
c) уровни подлежат дроблению
d) каждый уровень характеризует размер явления на определенный момент времени
e) каждый уровень характеризует итоги процесса за определенный интервал времени
---------------------------------------------------------------------
178. Выберите правильные утверждения о динамическом ряде:
a) состоит из неоднородных несопоставимых величин, характеризующих изменения явления
в определенном отрезке времени
b) состоит из однородных сопоставимых величин, характеризующих изменения явления в
определенном отрезке времени
c) предназначен для измерения динамических изменений явления, в сторону увеличения или
уменьшения
d) каждое индивидуальное значение ряда называется уровнем
e) относительные уровни ряда могут быть представлены абсолютными, относительными и
средними величинами
---------------------------------------------------------------------
179. Выберите ложные утверждения о динамическом ряде:
a) может быть простым и сложным
b) сложный ряд бывает моментным и интервальным
c) предназначен для измерения динамических изменений явления только в сторону
увеличения
d) каждое индивидуальное значение ряда называется относительным уровнем
e) уровни ряда могут быть представлены абсолютными, относительными и средними
величинами
---------------------------------------------------------------------
180. Укажите виды контроля, которые применяются в клинических рандомизированных
исследованиях:
a) плацебо-контроль
b) параллельный контроль одной дозы одного препарата
c) параллельный контроль различных препаратов
d) контроль с отсутствием лечения
e) параллельный контроль различных доз одного препарата
---------------------------------------------------------------------
181. Укажите что относится к четвертой фазе второго этапа клинических
рандомизированных исследований:
a) получение фармакологических и токсикологических информаций
b) проведение постмаркетинговых исследований
c) проведение сравнительных клинических исследований
d) определение оптимального способа применения
e) выявление общих побочных эффектов
---------------------------------------------------------------------
182. Выберите правильное определение риска события в группе контроля при проведении
рандомизированных клинических исследований:
a) частота пациентов без ожидаемого результата в группе контроля
b) частота пациентов с ожидаемым результатом в группе контроля
c) соотношение между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе контроля
d) число больных, которых необходимо лечить в группе контроля
e) разница между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого результата
в группе контроля
---------------------------------------------------------------------
183. Выберите характеристики клинических рандомизированных исследований:
a) группы участников полностью идентичны
b) группы участников идентичны, за исключением вмешательства
c) участники распределяются по сравниваемым группам случайно
d) используется направленное распределение участников по сравниваемым группам
e) рандомизация участников отрицательно влияет на результаты
---------------------------------------------------------------------
184. Укажите характеристики рандомизации:
a) случайное распределение участников исследования по группам
b) предвзятость отбора в назначении вмешательства
c) маскирование («ослепление») участников и исследователей
d) равные шансы для участников оказаться в одной из групп
e) специальное распределение участников исследования по группам
---------------------------------------------------------------------
185. Выберите характеристику открытого клинического исследования:
a) испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
b) исследователь знает, какое лечение проводится, а испытуемые не знают
c) испытуемые знают, какое лечение проводится, а исследователь не знает
d) ни испытуемые, ни исследователь не знают, какое лечение проводится
e) анализ данных проводится «вслепую»
---------------------------------------------------------------------
186. Укажите что относится к первому этапу клинических рандомизированных
исследований:
a) оценка безопасности препарата
b) оценка толерантности к лечению
c) получение фармакологических и токсикологических информаций
d) оценка эффективности и безопасности лечения
e) определение оптимального способа применения
---------------------------------------------------------------------
187. Выберите характеристики клинических рандомизированных исследований:
a) являются аналитическими обсервационными исследованиями
b) являются аналитическими экспериментальными исследованиями
c) всегда являются проспективными исследованиями
d) как правило, являются ретроспективными исследованиями
e) используются для тестирования новых методов лечения
---------------------------------------------------------------------
188. Укажите что относится к первой фазе второго этапа клинических рандомизированных
исследований:
a) оценка безопасности препарата
b) оценка толерантности к лечению
c) получение фармакологических и токсикологических информаций
d) ограниченное количество здоровых добровольцев (20-100 человек)
e) ограниченное количество больных добровольцах (20-100 человек)
---------------------------------------------------------------------
189. Укажите название клинического исследования, если не проводится рандомизация:
a) открытое
b) простое слепое
c) двойное слепое
d) тройное слепое
e) обсервационное
---------------------------------------------------------------------
190. Укажите что относится ко второй фазе второго этапа клинических рандомизированных
исследований:
a) постмаркетинговые исследования
b) получение фармакологических и токсикологических информаций
c) определение оптимального способа применения
d) выявление общих побочных эффектов
e) проведение сравнительных клинических исследований
---------------------------------------------------------------------
191. К показателям клинических рандомизированных исследований относятся:
a) относительный риск
b) снижение относительного риска
c) снижение абсолютного риска
d) снижение относительного шанса
e) абсолютный риск
---------------------------------------------------------------------
192. Укажите что относится к третьей фазе второго этапа клинических рандомизированных
исследований:
a) получение фармакологических и токсикологических информаций
b) постмаркетинговые исследования
c) определение оптимального способа применения
d) выявление общих побочных эффектов
e) проведение сравнительных клинических исследований
---------------------------------------------------------------------
193. Выберите схемы лечения, которые применяются в клинических рандомизированных
исследованиях:
a) параллельное
b) последовательное с замещением
c) последовательное перекрестное
d) перекрестное параллельное
e) перекрестное с замещением
---------------------------------------------------------------------
194. Выберите исследование, которое является «Золотым стандартом» качества
исследований клинической эффективности лечения:
a) рандомизированное тройное слепое
b) рандомизированное простое слепое
c) рандомизированное двойное слепое
d) рандомизированное открытое
e) открытое
---------------------------------------------------------------------
195. Укажите что НЕ относится к первому этапу клинических рандомизированных
исследований:
a) оценка безопасности препарата
b) оценка толерантности к лечению
c) получение фармакологических и токсикологических информаций
d) оценка эффективности и безопасности лечения
e) определение оптимального способа применения
---------------------------------------------------------------------
196. Выберите характеристики тройного слепого клинического исследования:
a) исследователь не знает, какое лечение проводится
b) анализ данных проводится «вслепую»
c) испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
d) исследователь не может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем за
контрольной группой
e) испытуемые не знают, какое лечение проводится
---------------------------------------------------------------------
197. Выберите характеристику клинических рандомизированных исследований:
a) являются контролируемыми исследованиями
b) выдвигают, но не проверяют гипотезу
c) всегда являются ретроспективными исследованиями
d) не выявляют причинно-следственные связи между лечением и исходом заболевания
e) направлено от результата к воздействию
---------------------------------------------------------------------
198. Выберите характеристики простого слепого клинического исследования:
a) исследователь знает, какое лечение проводится
b) исследователь может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем за
контрольной группой
c) испытуемые знают, какое лечение проводится
d) испытуемые не знают, какое лечение проводится
e) ни испытуемые, ни исследователь не знают, какое лечение проводится
---------------------------------------------------------------------
199. Укажите когда проводится рандомизация:
a) до формирования групп исследования
b) после выполнения основных измерений
c) после формирования групп исследования
d) до выполнения основных измерений
e) до проведения лечения
---------------------------------------------------------------------
200. Выберите правильное определение риска события в группе вмешательства при
проведении рандомизированных клинических исследований:
a) частота пациентов с ожидаемым результатом в группе вмешательства
b) частота пациентов без ожидаемого результата в группе вмешательства
c) разница между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого результата
в группе вмешательства
d) соотношение между частотой пациентов с ожидаемым результатом и без ожидаемого
результата в группе вмешательства
e) число больных, которых необходимо лечить в группе вмешательства
---------------------------------------------------------------------
201. К недостаткам клинических рандомизированных исследований относятся:
a) высокая стоимость
b) сложная методика выполнения
c) невозможность измерения реального риска
d) низкий уровень достоверности результатов
e) этические проблемы
---------------------------------------------------------------------
202. Снижение относительного риска в клинических рандомизированных исследованиях
рассчитывается по следующей формуле:
a) RRR = 1-RRR
b) RRR = 1-RR
c) RRR = 1-ARR
d) RRR = 1-NNT
e) RRR = 1/RR
---------------------------------------------------------------------
203. К преимуществам клинических рандомизированных исследований относятся:
a) низкая стоимость
b) рандомизация участников
c) высокий уровень достоверности результатов
d) измерение реального риска
e) низкая вероятность систематических ошибок
---------------------------------------------------------------------
204. Выберите характеристики двойного слепого клинического исследования:
a) исследователь не знает, какое лечение проводится
b) испытуемые знают, какое лечение проводится
c) испытуемые и исследователь знают, какое лечение проводится
d) исследователь не может следить за группой вмешательства с большим вниманием, чем за
контрольной группой
e) испытуемые не знают, какое лечение проводится
---------------------------------------------------------------------
205. Выберите характеристики когортных исследований I типа:
a) применяются при низкой частоте фактора риска
b) применяются при высокой частоте фактора риска
c) экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из разных групп населения
(совокупностей)
d) экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из одной группы населения
(совокупности)
e) применяются, если экспозиции подвержены определенные профессиональные группы
---------------------------------------------------------------------
206. Выберите правильный вывод, если относительный риск (RR) меньше 1:
a) исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором
b) исследуемый фактор является фактором протекции
c) исследуемый фактор является защитным фактором
d) исследуемый фактор является фактором риска
e) исследуемый фактор является нейтральным фактором
---------------------------------------------------------------------
207. Укажите преимущества когортных исследований:
a) измеряют реальный риск болезни в зависимости от экспозиции
b) являются самыми оперативными исследованиями
c) может быть изучен широкий спектр патологий, связанных с изучаемой патологией
d) дешевле, чем исследования случай - контроль
e) результаты появляются после действия фактора риска, что повышает качество
исследования
---------------------------------------------------------------------
208. Выберите значения показателей, при которых воздействие может быть определено как
нейтральный фактор:
a) RR > 1, RА > 0
b) RR = 1, RА = 0
c) RR < 1, RА < 0
d) RR < 1, RА > 0
e) RR > 1, RА > 1
---------------------------------------------------------------------
209. Выберите характеристики когортных исследований II типа:
a) применяются при низкой частоте фактора риска
b) применяются при высокой частоте фактора риска
c) экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из разных групп населения
(совокупностей)
d) экспонированная и неэкспонированная когорта отбираются из одной группы населения
(совокупности)
e) применяются, если экспозиции подвержены определенные профессиональные группы
---------------------------------------------------------------------
210. Чтобы выбрать подходящий тип эпидемиологического исследования важно учитывать:
a) социально-экономические состояние населения
b) плотность населения
c) уровень заболеваемости
d) преимущества и недостатки исследования
e) вероятную частоту воздействия фактора риска
---------------------------------------------------------------------
211. Выберите предпочтительный тип когортного исследования при редком воздействии
фактора риска:
a) ретроспективный
b) I типа
c) II типа
d) экспериментальный
e) III типа
---------------------------------------------------------------------
212. Выберите характеристику когортных исследований:
a) в начале исследования исходы известны
b) полезны для изучения болезней с длительным латентным периодом
c) экспозиция предшествует заболеванию
d) используются для изучения редких заболеваний
e) как правило, являются ретроспективными
---------------------------------------------------------------------
213. Укажите что можно измерить на основании данных когортного исследования:
a) уровень заболеваемости
b) силу эпидемиологической ассоциации
c) влияние фактора риска
d) уровень смертности
e) направление эпидемиологической ассоциации
---------------------------------------------------------------------
214. Выберите правильный вывод, если относительный риск (RR) больше 1:
a) исследуемый фактор является фактором протекции
b) исследуемый фактор является защитным фактором
c) исследуемый фактор является фактором риска
d) исследуемый фактор является нейтральным фактором
e) исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором
---------------------------------------------------------------------
215. Укажите что показывает относительный риск в когортных исследованиях:
a) во сколько раз больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
b) во сколько раз больше риск у неэкспонированных участников по сравнению с
экспонированными участниками
c) на сколько больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
d) силу эпидемиологической ассоциации
e) сколько людей можно спасти от нежелательного результата, если предотвратить
воздействие фактора риска
---------------------------------------------------------------------
216. Выбор субъектов в когортном исследовании проводится:
a) в зависимости от воздействия
b) в зависимости от результата
c) смешанное
d) независимо от воздействия или результата
e) по графику Lexis
---------------------------------------------------------------------
217. Укажите что показывает атрибутивный риск в когортных исследованиях:
a) силу эпидемиологической ассоциации
b) на сколько больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
c) во сколько больше риск у неэкспонированных участников по сравнению с
экспонированными участниками
d) во сколько больше риск у экспонированных участников по сравнению с
неэкспонированными участниками
e) сколько людей можно спасти от нежелательного результата, если предотвратить
воздействие фактора риска
---------------------------------------------------------------------
218. Укажите недостатки когортных исследований:
a) длительность исследования, особенно при проспективном прослеживании когорты
b) не позволяют прямого измерения относительного риска
c) не подходят для изучения редких экспозиций
d) не подходят для изучения редких заболеваний
e) экспозиция в начале исследования может меняться во время проведения исследования
---------------------------------------------------------------------
219. Укажите значение относительного риска, которое подтверждает эпидемиологическую
связь между фактором риска и болезнью:
a) RR = 1 и является статистически значимым
b) RR > 1 и является статистически значимым
c) RR < 1 и является статистически значимым
d) RR > 1 и является статистически незначимым
e) RR > 0 и является статистически значимым
---------------------------------------------------------------------
220. Выберите правильный вывод, если относительный риск (RR) равен 1:
a) исследуемый фактор является фактором риска
b) исследуемый фактор является защитным фактором
c) исследуемый фактор является и нейтральным и защитным фактором
d) исследуемый фактор является нейтральным фактором
e) исследуемый фактор не является фактором протекции
---------------------------------------------------------------------
221. Выберите синонимы когортных исследований:
a) ретроспективные исследования
b) анамнестические исследования
c) поперечные исследования
d) этиологические исследования
e) продольные исследования
---------------------------------------------------------------------
222. Выберите показатель, который измеряет силу эпидемиологической ассоциации в
когортном исследовании:
a) относительный риск
b) абсолютный риск
c) смешанный риск
d) атрибутивный риск
e) преваленсный риск
---------------------------------------------------------------------
223. Выберите показатель, который измеряет влияние фактора риска в популяции в
когортном исследовании:
a) абсолютный риск
b) преваленсный риск
c) атрибутивный риск
d) относительный риск
e) смешанный риск
---------------------------------------------------------------------
224. Выберите значения показателей, при которых воздействие может быть определено как
защитный фактор:
a) RR > 1, RА > 0
b) RR = 1, RА = 0
c) RR < 1, RА < 0
d) RR < 1, RА < 1
e) RR > 1, RА > 1
---------------------------------------------------------------------
225. Выберите синонимы исследований случай - контроль:
a) ретроспективные
b) анамнестические
c) смешанные
d) поперечные
e) экологические
---------------------------------------------------------------------
226. Выберите характеристику исследований случай - контроль:
a) являются ретроспективными обсервационными исследованиями
b) являются ретроспективными экспериментальными исследованиями
c) являются проспективными обсервационными исследованиями
d) не подходят для ответа на вопрос об этиологии заболевания
e) не подходят для ответа на вопрос об исходах заболевания
---------------------------------------------------------------------
227. К недостаткам исследований случай - контроль относятся:
a) изменчивость экспозиции во время проведения исследования
b) систематические ошибки выборки
c) систематические ошибки воспоминания
d) невозможность четко установить причинно-следственную связь
e) невозможность применения для изучения редких болезней
---------------------------------------------------------------------
228. Если Odds Ratio (OR) меньше 1, можно утверждать что:
a) шанс экспозиции у случаев меньше, чем у контролей
b) шанс экспозиции в группе контроля больше, чем в группе случаев
c) экспозиция снижает риск заболевания
d) изучаемый фактор является защитным
e) шанс экспозиции у случаев больше, чем у контролей
---------------------------------------------------------------------
229. Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) сравнивают экспозицию у больных и у здоровых
b) сравнивают результаты у экспонированных и у неэкспонированных
c) экспозиция предшествует заболеванию
d) на момент исследования исходы известны
e) на момент исследования исходы неизвестны
---------------------------------------------------------------------
230. Что, из нижеприведенного, не является характеристикой исследований
случай-контроль:
a) вначале выявляют случаи заболевания
b) вначале выявляют случаи экспозиции
c) используются для изучения болезней с длительным латентным периодом
d) исследования направлены от результата к воздействию
e) являются аналитическими исследованиями
---------------------------------------------------------------------
231. Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) изучают связь между лечением и исходом заболевания
b) изучают связь между действием факторов риска и клиническими исходами
c) изучают связь между клиническими исходами и действием факторов риска
d) не используются для оценки эффективности лечения
e) не используются для изучения воздействия редких факторов риска
---------------------------------------------------------------------
232. Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что:
a) шанс экспозиции у случаев больше, чем у контролей
b) шанс экспозиции у случаев меньше, чем у контролей
c) шанс экспозиции в группе контроля меньше, чем в группе случаев
d) экспозиция увеличивает риск заболевания
e) изучаемый фактор является фактором риска
---------------------------------------------------------------------
233. Выберите характеристику исследований случай - контроль:
a) похоже на клиническое рандомизированное исследование направленностью исследования
b) похоже на когортное исследование направленностью исследования
c) сравнивают между собой группы экспонированных и неэкспонированных
d) сравнивают между собой группы больных и здоровых
e) сравнивают между собой группы с лечением и без лечения
---------------------------------------------------------------------
234. Выберите характеристику исследования случай - контроль:
a) наблюдается и измеряется одновременно и воздействие и результат
b) наблюдается и измеряется только результат
c) направлено от воздействия к результату
d) направлено от результата к воздействию
e) является поперечным
---------------------------------------------------------------------
235. Укажите способ выбора субъектов в исследовании случай - контроль:
a) в зависимости от воздействия
b) в зависимости от результата
c) смешанно
d) не связан ни с воздействием, ни с результатом
e) по графику Lexis
---------------------------------------------------------------------
236. Если Odds Ratio (OR) равен 1, можно утверждать что:
a) шансы экспозиции равны у случаев и у контролей
b) шанс экспозиции у контролей меньше, чем у случаев
c) изучаемый фактор является нейтральным
d) изучаемый фактор не влияет на риск заболевания
e) экспозиция не является фактором риска
---------------------------------------------------------------------
237. Укажите преимущества исследований случай - контроль:
a) не требуют больших затрат
b) экспозиция предшествует заболеванию
c) предпочтительны для изучения воздействия редких экспозиций
d) предпочтительны для изучения редких болезней
e) позволяют измерить реальный риск заболевания
---------------------------------------------------------------------
238. Выберите характеристики исследований случай-контроль:
a) группа случаев составлена из лиц, у которых выявлено изучаемое заболевание
b) группа случаев составлена из лиц, у которых не выявлено изучаемое заболевание
c) цель исследования - изучение связи между клиническими исходами и факторами риска
d) цель исследования - изучение связи между воздействием факторов риска клиническими
исходами
e) контрольная группа ничем не отличается от группы случаев
---------------------------------------------------------------------
239. Укажите недостатки исследований случай - контроль:
a) высокая стоимость
b) не позволяют измерить реальный риск болезни
c) сложно грамотно подобрать контрольную группу
d) кратковременность
e) неоптимальны для изучения воздействия редких факторов
---------------------------------------------------------------------
240. Выберите характеристики исследований случай - контроль:
a) применяются для изучения редких заболеваний
b) применяются для изучения редких факторов риска
c) гипотеза о возможном факторе риска выдвигается ретроспективно
d) гипотеза о возможном факторе риска выдвигается проспективно
e) лучше всего подходят для ответа на вопрос об этиологии заболевания
---------------------------------------------------------------------
241. Выберите показатель, который измеряет силу эпидемиологической ассоциации в
исследовании случай-контроль:
a) относительный риск (RR)
b) отношение шансов (OR)
c) атрибутивный риск (AR)
d) снижение относительного риска (RRR)
e) снижение абсолютного риска (ARR)
---------------------------------------------------------------------
242. Укажите как проводится сбор информации в исследовании случай-контроль:
a) проспективно
b) ретроспективно
c) поперечно
d) одномоментно
e) секвенционально
---------------------------------------------------------------------
243. Выберите характеристики исследований случай-контроль:
a) наличие заболевания служит маркером присвоения статуса «контроль»
b) наличие заболевания служит маркером присвоения статуса «случай»
c) отсутствие заболевания служит маркером присвоения статуса «контроль»
d) отсутствие заболевания служит маркером присвоения статуса «случай»
e) наличие или отсутствие заболевания не влияет на присвоение статуса «случай» или
«контроль»
---------------------------------------------------------------------
244. Выберите правильные формулы расчета Odds Ratio (OR):
a) OR = (a/c)/(b/d)
b) OR = ad/bc
c) OR = (a/d)/(b/c)
d) OR = (ad)/(b/c)
e) OR = (ad)-(bc)
---------------------------------------------------------------------
245. Если Odds Ratio (OR) больше 1, можно утверждать что:
a) риск результата у экспонированных больше, чем у неэкспонированных
b) шанс экспозиции у больных больше, чем у здоровых
c) риск события в группе вмешательства больше, чем в группе контроля
d) экспозиция положительно влияет на исход заболевания
e) экспозиция не увеличивает риск заболевания
---------------------------------------------------------------------
246. Укажите правильный вариант расчета Odds Ratio (OR):
a) шансы наличия экспозиции среди случаев «/» шансы наличия экспозиции среди контролей
b) шансы наличия экспозиции среди случаев «-» шансы наличия экспозиции среди контролей
c) шансы наличия экспозиции среди случаев «+» шансы наличия экспозиции среди контролей
d) шансы наличия экспозиции среди контролей «/» шансы наличия экспозиции среди случаев
e) шансы наличия экспозиции среди контролей «-» шансы наличия экспозиции среди случаев
---------------------------------------------------------------------
247. Выберите преимущества исследований случай - контроль:
a) не имеют этических проблем
b) предпочтительны для изучения болезней с длительным латентным периодом
c) позволяют установить частоту заболевания среди населения
d) кратковременность
e) позволяют исследовать несколько воздействий одновременно
---------------------------------------------------------------------
248. Выберите характеристику факторов риска:
a) положительно влияют на состояние здоровья
b) увеличивают продолжительность жизни
c) не влияют на состояние здоровья
d) неопределенно влияют на состояние здоровья
e) увеличивают риск заболевания
---------------------------------------------------------------------
249. Выберите цели эпидемиологических исследований:
a) изучение естественного течения заболеваний
b) оценка этиологических гипотез
c) оценка эффективности вмешательств
d) выявление и мониторинг инфекционных болезней
e) классификация болезней
---------------------------------------------------------------------
250. Выберите эпидемиологические исследования:
a) обсервационные
b) экспериментальные
c) описательные
d) ситуационные
e) сегментационные
---------------------------------------------------------------------
251. Выберите описательные исследования:
a) когортные
b) поперечные
c) корреляционные
d) серии случаев
e) клинические рандомизированные
---------------------------------------------------------------------
252. Выберите самые доказательные описательные исследования:
a) когортные исследования
b) описание отдельных случаев
c) поперечные исследования
d) описание серии случаев
e) исследования случай-контроль
---------------------------------------------------------------------
253. Выберите описательные исследования, которые проводятся на индивидуальном
уровне:
a) описание отдельных случаев
b) корреляционные исследования
c) поперечные исследования
d) описание серии случаев
e) когортные исследования
---------------------------------------------------------------------
254. Выберите правильный способ расчета заболеваемости (инциденс):
a) (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
населения) х 1000
b) (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
здорового населения) х 1000
c) (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
больного населения) х 1000
d) (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
осмотренного населения) х 1000
e) (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность населения) х
1000
---------------------------------------------------------------------
255. Укажите преимущества исследования серии случаев:
a) минимальная затратность
b) наличие контрольной группы
c) кратковременность наблюдения
d) неограниченная возможность обобщения данных исследования
e) простая процедура сбора данных
---------------------------------------------------------------------
256. Выберите характеристику нейтральных факторов:
a) увеличивают продолжительность жизни
b) снижают риск заболевания
c) не влияют на состояние здоровья
d) отрицательно влияют на состояние здоровья
e) положительно влияют на состояние здоровья
---------------------------------------------------------------------
257. К описательным исследованиям НЕ относятся:
a) описание серии случаев
b) исследования случай-контроль
c) поперечные исследования
d) описание отдельных случаев
e) корреляционные исследования
---------------------------------------------------------------------
258. Укажите недостатки исследования серии случаев:
a) отсутствие контрольной группы
b) сложная процедура сбора данных
c) высокая стоимость исследования
d) систематическая ошибка исследования
e) ограниченная возможность обобщения данных исследования
---------------------------------------------------------------------
259. Выберите описательное исследование, которое проводится на популяционном уровне:
a) поперечное исследование
b) корреляционное исследование
c) описание серии случаев
d) описание отдельных случаев
e) исследование случай-контроль
---------------------------------------------------------------------
260. Укажите цели эпидемиологических исследований:
a) идентификация факторов риска среди населения
b) оценка прогноза заболевания
c) сравнение клинических особенностей разных болезней
d) оценка эффективности лечебных технологий
e) оценка смертности населения
---------------------------------------------------------------------
261. Выберите характеристику факторов риска:
a) положительно влияют на состояние здоровья
b) увеличивают продолжительность жизни
c) не влияют на состояние здоровья
d) отрицательно влияют на состояние здоровья
e) снижают риск заболевания
---------------------------------------------------------------------
262. Укажите преимущества поперечного исследования:
a) относительно низкая затратность
b) обеспечивает большой объем данных
c) кратковременность наблюдения
d) оптимально для исследования редких заболеваний
e) хорошо подходит для изучения редких факторов риска
---------------------------------------------------------------------
263. Выберите характеристики поперечного исследования:
a) оценивает первичную заболеваемость (инциденс)
b) сравнивает клинические исходы в группе экспонированных и в группе неэкспонированных
c) сравнивает наличие факторов риска в группе исследования и в группе контроля
d) оптимально для определения неизменяющихся факторов риска
e) одновременный сбор информации о заболевании и факторов риска
---------------------------------------------------------------------
264. Выберите характеристики защитных факторов:
a) отрицательно влияют на состояние здоровья
b) положительно влияют на состояние здоровье
c) увеличивают продолжительность жизни
d) снижают риск заболевания
e) не влияют на состояние здоровья
---------------------------------------------------------------------
265. Укажите недостатки поперечного исследования:
a) один момент во времени
b) избыточное представительство случаев с большой продолжительностью заболевания
c) избыточное представительство случаев с короткой продолжительностью заболевания
d) недостаточное представительство случаев с короткой продолжительностью заболевания
e) невозможно четко установить причинно-следственную связь
---------------------------------------------------------------------
266. Выберите ложное утверждение о поперечном исследовании:
a) является описательным исследованием
b) проводится на индивидуальном уровне
c) относительно низкая затратность
d) позволяют измерение первичной заболеваемости (инциденса)
e) кратковременность наблюдения
---------------------------------------------------------------------
267. Выберите правильный способ расчета болезненности (преваленс):
a) (число первичных случаев болезни за определенный период времени/численность
населения) х 1000
b) (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность осмотренного
населения) х 1000
c) (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность больного
населения) х 1000
d) (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность здорового
населения) х 1000
e) (число всех случаев болезни за определенный период времени/численность населения) х
1000
---------------------------------------------------------------------
268. Выберите ложное утверждение о исследовании серии случаев:
a) минимальная затратность
b) наличие контрольной группы
c) кратковременность наблюдения
d) ограниченная возможность обобщения данных исследования
e) простая процедура сбора данных
---------------------------------------------------------------------
269. Укажите цели эпидемиологических исследований:
a) изучение клинических особенностей заболеваний
b) проверка гипотез о причинах возникновения болезней
c) установление причинно-следственных связей между воздействием и результатом
d) оценка распространенности заболеваний
e) оценка заболеваемости населения
---------------------------------------------------------------------
270. Выберите показатели, которые используются в анализе описательных исследований:
a) интенсивный
b) соотношения
c) экстенсивный
d) показатель детерминации
e) вариационный показатель
---------------------------------------------------------------------
271. Выберите ложное утверждение о графике корреляции:
a) выглядит как «облако точек»
b) называется коррелограммой
c) показывает точную форму и интенсивность корреляционной связи
d) показывает наличие или отсутствие связи
e) показывает приблизительное направление и силу связи
---------------------------------------------------------------------
272. Выберите способы представления корреляции:
a) таблица
b) коэффициент детерминации
c) коэффициент корреляции
d) диаграмма Plotter
e) столбиковая диаграмма
---------------------------------------------------------------------
273. Выберите виды связи между явлениями в зависимости от формы проявления:
a) отрицательная
b) положительная
c) функциональная
d) статистическая
e) прямолинейная
---------------------------------------------------------------------
274. Выберите утверждения, которые соответствуют обратной корреляционной связи:
a) если значения одного признака уменьшаются, возрастает среднее значение другого
признака
b) устанавливается между явлениями, которые изменяются в разном направлении
c) устанавливается между явлениями, которые изменяются в одном направлении
d) значения изменяются в разном направлении, но не в том же количественном выражении
e) значения изменяются в разном направлении, в том же количественном выражении
---------------------------------------------------------------------
275. Выберите ложное утверждение о корреляционной связи:
a) значению каждой величины независимого признака (X) соответствует среднее значение
зависимого признака (Y)
b) называется и статистической связью
c) значению каждой величины независимого признака (X) соответствует одно значение
зависимого признака (Y)
d) проявляется только в массе наблюдений
e) измеряется в однородной совокупности
---------------------------------------------------------------------
276. Выберите ложное утверждение о коэффициенте корреляции:
a) одним числом измеряет силу связи между явлениями
b) значения коэффициента корреляции колеблются в интервале [-1,1]
c) применяется для числовых и качественных переменных
d) не является значимым при криволинейной связи
e) является значимым при прямолинейной связи
---------------------------------------------------------------------
277. Выберите правильный вывод, если при тестировании достоверности коэффициента
корреляции tрасч>tтабл:
a) коэффициент корреляции является статистически незначимым
b) коэффициент корреляции является статистически сомнительным
c) коэффициент корреляции является статистически значимым
d) коэффициент корреляции является статистически случайным
e) коэффициент корреляции является статистически высоким
---------------------------------------------------------------------
278. Выберите виды корреляционной связи в зависимости от формы:
a) функциональная
b) криволинейная
c) прямая
d) прямолинейная
e) положительная
---------------------------------------------------------------------
279. Выберите правильные утверждения о корреляционной связи:
a) имеет постоянный характер
b) любому значению независимого признака (X) соответствует строго определенное значение
зависимого признака (Y)
c) проявляется на индивидуальном уровне совокупности
d) имеет временный характер
e) значению независимого признака (X) соответствует несколько значений зависимого
признака (Y)
---------------------------------------------------------------------
280. Выберите утверждения, которые соответствуют прямой корреляционной связи:
a) устанавливается между явлениями, которые изменяются в том же направлении
b) значения изменяются в одном направлении, но не в том же количественном выражении
c) устанавливается между явлениями, которые изменяются в разном направлении
d) значения изменяются в одном направлении, в том же количественном выражении
e) если значения одного признака увеличиваются, возрастает среднее значение другого
признака
---------------------------------------------------------------------
281. Выберите этапы анализа прямолинейной корреляционной связи:
a) оценка интенсивности связи между явлениями
b) тестирование значимости коэффициента корреляции
c) тестирование вариации коэффициента корреляции
d) определение направления и формы связи
e) тестирование значимости корреляционного отношения
---------------------------------------------------------------------
282. Выберите правильные утверждения о коэффициенте ранговой корреляции:
a) применяется при небольшом объеме совокупности
b) применяется для качественных признаков
c) применяется только для количественных признаков
d) является непараметрическим коэффициентом корреляции
e) является параметрическим коэффициентом корреляции
---------------------------------------------------------------------
283. Выберите правильные утверждения о регрессии:
a) позволяет по величине одного признака определить средние величины другого признака
b) коэффициент регрессии показывает величину, на которую в среднем изменяется признак
при изменении другого признака на единицу
c) чем больше значение сигмы регрессии, тем более широкими будут колебания
индивидуальных признаков
d) для построения шкалы регрессии достаточно знать значения коэффициента корреляции,
регрессии и детерминации
e) уравнение линейной регрессии не позволяет определить величину одного из признаков,
зная значение другого
---------------------------------------------------------------------
284. Выберите правильные названия корреляционной связи, в зависимости от направления:
a) прямая
b) прямолинейная
c) обратная
d) криволинейной
e) функциональная
---------------------------------------------------------------------
285. Выберите для чего используется t-критерия Стьюдента:
a) определения силы связи между двумя сравниваемыми показателями
b) определения значимости разности двух сравниваемых показателей
c) определения значимости разности двух и более сравниваемых показателей
d) определения значимости однообразия двух сравниваемых показателей
e) определения соответствия эмпирического распределения теоретическому
---------------------------------------------------------------------
286. Выберите утверждения, которые соответствуют ошибке репрезентативности:
a) появляется при проведении выборочного исследования
b) появляется при проведении сплошного исследования
c) величину ошибки можно уменьшить путем уменьшения объема совокупности
d) величину ошибки можно уменьшить путем увеличения объема совокупности
e) неизбежна при проведении генерального исследования
---------------------------------------------------------------------
287. Выберите критерии, которые относятся к оценке статистической значимости
результатов исследования:
a) ошибка репрезентативности и доверительные границы
b) ошибка репрезентативности и относительная амплитуда
c) порог значимости и доверительный уровень
d) минимально допустимая ошибка и ошибка относительности
e) t-критерий Стьюдента и критерий χ2
---------------------------------------------------------------------
288. Величина ошибки средних величин прямо пропорциональна:
a) среднему числу наблюдений
b) среднему квадратическому отклонению
c) объему совокупности
d) среднему линейному отклонению
e) среднему абсолютному отклонению
---------------------------------------------------------------------
289. Укажите название вероятности выхода относительных или средних величин за пределы
доверительных интервалов (р):
a) уровень доверительности
b) уровень значимости
c) предельная ошибка
d) доверительный интервал
e) порог доверительности
---------------------------------------------------------------------
290. Укажите название чисел 1, 2, 3, на которые умножают ошибку репрезентативности:
a) доверительный уровень
b) доверительный интервал
c) доверительный коэффициент
d) доверительная ошибка
e) доверительный порог
---------------------------------------------------------------------
291. Укажите что нужно знать для применения t-критерия Стьюдента:
a) значения средних или относительных величин
b) значения порога доверительности
c) значения относительных ошибок средних или относительных величин
d) значения средних ошибок абсолютных величин
e) значения предельно допустимых ошибок средних или относительных величин
---------------------------------------------------------------------
292. Выберите правильную формулу расчета теста χ2:
a) ∑(О - Е)2/Е
b) ∑(Е - О)2/Е
c) ∑(О - Е)2/О
d) ∑(О - Е)/Е
e) ∑(Е - Е)2Е
---------------------------------------------------------------------
293. Выберите значение минимально допустимого уровня доверительности для
медико-социальных исследований:
a) 90%
b) 95%
c) 99%
d) 99,9%
e) 85%
---------------------------------------------------------------------
294. Результаты исследования считаются достоверными, если:
a) соответствуют отображаемой ими действительности
b) правильно отражают объективную реальность
c) искажают действительность
d) позволяют по части явления судить о явлении в целом
e) не позволяют установить закономерности
---------------------------------------------------------------------
295. Что предусматривает оценка значимости результатов исследования?
a) определение ошибок абсолютных величин
b) определение ошибок относительных и средних величин
c) определение доверительных интервалов абсолютных величин
d) определение доверительных интервалов относительных и средних величин
e) определение значимости различия сравниваемых групп по критерию соответствия
---------------------------------------------------------------------
296. Выберите показатели, которые необходимо знать для определения ошибки
относительных величин:
a) среднее квадратическое отклонение
b) вероятность наступления события в совокупности
c) вероятность отсутствия события в совокупности
d) объем совокупности
e) порог достоверности
---------------------------------------------------------------------
297. Выберите показатели, которые необходимо знать для определения ошибки средних
величин:
a) вероятность отсутствия события в совокупности
b) среднее квадратическое отклонение
c) порог достоверности
d) вероятность наступления события в совокупности
e) объем совокупности
---------------------------------------------------------------------
298. Выберите правильные утверждения о доверительных интервалах:
a) прямо пропорциональны величине ошибки репрезентативности
b) обратно пропорциональны величине ошибки репрезентативности
c) зависят от доверительного уровня
d) прямо пропорциональны величине доверительного критерия
e) величина доверительного критерия устанавливается после определения доверительных
интервалов
---------------------------------------------------------------------
299. Выберите ложные утверждения о доверительных интервалах:
a) не рассчитываются для абсолютных величин
b) обратно пропорциональны величине ошибки репрезентативности
c) считаются достаточными при доверительном уровне 85%
d) прямо пропорциональны величине доверительного критерия
e) не зависят от размера доверительного уровня
---------------------------------------------------------------------
300. Какие утверждения соответствуют тесту χ2:
a) используется для анализа данных таблиц сопряженности 2х2
b) является непараметрическим критерием
c) основан на расчете разницы между фактическими и «ожидаемыми» данными
d) основан на расчете отношения между «ожидаемыми» и фактическими данными
e) используется для сравнения только двух групп
---------------------------------------------------------------------