Вы находитесь на странице: 1из 6

Наука как сфера коммуникации.

Научно-информативные тексты.

Вопросы для подготовки

1. Чем научно-информативные тексты отличаются от других научных


текстов?
2.Что такое аннотация? Каковы ее смысловые части?
3. Что такое конспект? На какие виды делятся конспекты? Каковы
этапы работы над конспектом?
4. Что такое тезисы? Как они составляются?
5. Что такое реферат? Какие существуют типы рефератов?

Ответы на вопросы
1. Научно-информативный стиль обслуживает сферу науки, т.е.
сферу человеческой деятельности, функцией которой является
выработка и теоретическое осмысление объективных знаний о
действительности. Как способ освоения действительности наука
отличается стремлением к максимально обобщенному, объективному,
обезличенному знанию. Науку характеризует интеллектуально-
понятийный образ мышления.

Эти особенности научного познания воплощаются в содержании и


отражаются в языковой форме научно-информативных произведений.
Содержанием научных произведений являются идеи и факты, законы и
категории, открытые учеными.

Ранние научные произведения создавались в жанрах трактатов,


диалогов, рассуждений и даже поэтических произведений (оды и поэмы).
Современными формами научных текстов являются монографии статьи,
доклады, сообщения, рецензии, описания (очерки), рефераты,
авторефераты, тезисы докладов и сообщений, отчеты о научно-
исследовательской работе, диссертации.  

2. Аннотация – это короткая, сжатая, характеристика


книги, ее своеобразное резюме. Цель такого краткого изложения – дать
читателю примерное представление о содержании произведения,
помочь ему сориентироваться в обилии литературы и выбрать
необходимое.
Композиция аннотации включает в себя две части: библиографическое
описание и непосредственно текст аннотации. Библиографическое
описание помещается перед текстом аннотации, сюда в номинативной
форме входят данные об авторе, название, место и время издания.
Текст аннотации обычно состоит из двух частей. В первой части
формулируется основная тема книги, статьи, ставится цель автора,
перечисляются основные положения книги (статьи), новая, интересная
информация, заключенная в первоисточнике; факультативно может
приводиться композиция первоисточника. Во второй части указывается
адресат первичного текста.
3. . Конспект - это особый вид текста, в основе которого лежит
аналитико-синтетическая переработка информации (исходного текста).
Цель написания конспекта - выявление, систематизация и обобщение (с
возможной критической оценкой) наиболее ценной для
конспектирующего информации. Конспект вторичен по отношению к
исходному тексту, т.е. конспект - это самостоятельный вторичный текст
(метатекст).
Как всякий текст, конспект обладает его основными признаками:
содержательной, смысловой и структурной целостностью.
Конспекты делятся:
- по объему (степень сжатия): на краткие, подробные, смешанные;
- по степени соответствия первоисточнику: на интегральные,
выборочные;
- по количеству перерабатываемых источников: на монографические и
сводные (или обзорные);
- по способу предъявления информации: на созданные при чтении и
аудировании (восприятие на слух);
- в зависимости от степени свѐрнутости первичного текста и формы
представления информации: на конспект-план, конспект-схему, конспект-
таблицу и текстуальный конспект.
Этапы:
1. Запишите название текста, его выходные данные.
2.Осмыслите основное содержание, дважды прочитав текст.
3.Составьте план - основу текста, включив в него опорные слова и
словосочетания, отражающие наиболее важные в смысловом отношении
отрезки текста.
4.Определения, правила, формулировки закономерностей, относящиеся
к опорным словам, фиксируйте дословно.
5.Конспектируя, оставьте место для заметок, дополнительных записей
(поля).
6.Помните, что в конспекте отдельные слова, фразы имеют более
важное значение, чем в подробном изложении.
7.Более важную информацию отражайте подробнее, менее важную -
более свѐрнуто.
8. Для лучшего осмысления текста запись ведите своими словами,
переформулируя полученную информацию и трансформируя исходные
фразы.
9. Применяйте систему подчеркиваний, сокращений, условных
обозначений и использования цвета.
10. Придерживайтесь правил цитирования (использование кавычек).
4. Тезисы — это изложенные в сжатой форме главные положения,
самые важные мысли научной работы (статьи, доклада на
конференцию, курсовой или диплома).
Тезис – это главная мысль с точной лаконичной формулировкой,
которая выдвигается для того, чтобы ее доказать.
Тезисных утверждений может быть несколько. Иногда они
прописываются отдельно от научной работы в качестве
самостоятельной статьи, иногда выносятся в аннотацию или во
введение.
Все остальные предложения служат для доказательства тезиса. Они
называются аргументами.
Тезисы включают в себя описание предмета, задач, целей,
актуальности, разделов, а также результатов работы.
Основные элементы тезиса:
тема;
ФИО автора;
введение;
краткое описание этапов работы;
список источников;
приложения, схемы.
5. Реферат  — краткий доклад или презентация по определённой
теме, где собрана информация из одного или нескольких
источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной
работы, статьи и т. п.
Структурное содержание реферата является стандартным для любого
типа научной работы. Понимать структуру данного вида работ также
необходимо, как и знать правила оформления ссылок. В тоже время,
рефераты могут отличаться и по способу подачи информации.
По этому принципу различают следующие типы студенческих работ
данного вида:
- реферат-доклад на отдельную тематику с обзором научных источников;
- реферат-изложение темы в виде научно-исследовательской работы.

Практическое задание

Пользуясь приведеннымисправочными материалами, составьте


конспект и тезисы научной статьи по своему
направлению/специальности.Приложите текст статьи отдельным файлом.
Можно выбрать статью из научного журнала «Вестник АГТУ»:
- серия «Управление, вычислительная техника и информатика»
https://vestnik.astu.org/ru/nauka/journal/131/view(ИИТиК)

Журнал: ВЕСТНИК АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО


УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: УПРАВЛЕНИЕ, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И
ИНФОРМАТИКА Том 2020 № 4 , 2020

Рубрики: УПРАВЛЕНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, АВТОМАТИЗАЦИЯ

АЛГОРИТМ ВЫБОРА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ В


ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Конспект

Энергопотребление является одной из основных статей расходов учреждения,


поэтому управление потреблением электрической энергии, ориентированное на
минимизацию финансовых расходов, является актуальной задачей. При
эксплуатации систем электроснабжения появляется потребность в алгоритме
определения оптимального управленческого решения. Объектом исследования
является энергетическая система, на примере государственного бюджетного
учреждения по ремонту и эксплуатации инженерных сооружений «Гормост» (г.
Москва). Электрическая энергия на объекты подается от трансформаторных
подстанций электросетевых компаний города, в единичных случаях – от иных
юридических лиц. Расчеты за потребленную электроэнергию осуществляются с
энергосбытовой компанией. Мировая тенденция в вопросе управления
электропотреблением предполагает принятие нормативных документов и
реализацию программ, которые позволяют абоненту принимать системные,
долгосрочные и экономически выгодные решения. Целью работы является
разработка алгоритма выбора управленческого решения в энергетической
системе. Идеология алгоритма должна быть направлена на минимизацию
финансовых затрат и обеспечение функциональности, которая предоставляется
системой.
Декомпозиция объекта исследования Подсистемы имеют общие признаки:
назначение объектов, структура инженерных систем и типы электрических
потребителей, взаимосвязанность по отношению к системе. Элементы подсистем
как объекты управления рассматриваются с позиции потребления
электроэнергии. Основные параметры системы, позволяющие управлять
инженерными сооружениями: функциональность системы; бюджет.
Следовательно, ограничениями являются обеспечение функциональности
системы и непревышение бюджета.
При формировании организационных и технических управляющих воздействий
учтены структуры и параметры моделей. Первое ограничение – бюджет, второе
ограничение – функциональность Поставленная задача включает организационные
и технические воздействия, поэтому для ее дальнейшего поэлементного
исследования и решения произведем декомпозицию: найдем решение для
управления потреблением электрической энергии на этапе априори
(организационные воздействия), и ; найдем решение в режиме реального
времени (технические воздействия), и . На основе взаимосвязей между
элементами построим модели подсистем на этапе априори и в режиме реального
времени. Рассчитано минимальное и максимальное электропотребление в
элементе, подсистеме и системе при условии выполнения планируемых работ (к
примеру, замена трансформаторов тока). Выполнено сравнение результатов
решения с первым ограничением (бюджет) и критерием (потребление
электроэнергии). В завершении цикла функциональности получили функции,
необходимые для работы элемента, подсистемы и системы. Выполнено сравнение
результатов параллельных вычислений со вторым ограничением
(функциональность). Если итог сравнения не соответствует заданным
требованиям, решение на этом завершается, с последующим предложением
корректировки исходных данных элемента и повторного прохождения процедуры
расчета. Процесс повторяется до тех пор, пока не будет достигнут результат,
соответствующий заданным требованиям. Результатом прохождения алгоритма
является решение, соответствующее заданному критерию и 2-м ограничениям.
Исследован существующий подход к выработке управленческих решений в
процессе электропотребления энергосистемы, направленный на минимизацию
финансовых расходов. Предложен алгоритм определения оптимального
управленческого решения, учитывающий функциональность системы,
выделяемый бюджет и минимизацию финансовых расходов на оплату
потребленной электроэнергии. Процедуру расчета можно дополнить другими
параметрами энергопотребления (газа, холодной и горячей воды) и применять в
различных энергосистемах. Результаты исследования применимы при разработке
программного обеспечения, которое на основе исходных данных автоматически
определяет итоговые показатели системы и предлагает оптимальное решение,
паритетное заданным требованиям.
Произведено экспериментальное исследование на объекте, изменена ценовая
категория и профиль мощности электрообрудования, что привело к средней
экономии в месяц. На действующем объекте решена и реализована задача
исследования, выполнена минимизация финансовых расходов в процессе
электропотребления. Найдены и экспериментально проверены решения для
управления потреблением электрической энергии на этапе априори и в режиме
реального времени, которые направлены на минимизацию финансовых расходов
при эксплуатации функциональной энергетической системы учреждения.