ESCUELA MILITAR

JEFATURA EDUCACIÓN MILITAR

Departamento Académico

APUNTES DE TECNOLOGIA MILITAR

UNIDAD 1

“INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA”

NOMBRE : __________________________________________

CURSO :___________________________________________

2002

Departamento Tecnología Militar 2002

 TECNOLOGÍA MILITAR , Unidad Nº 1 : Introducción . Pág. Nº 1

I. UNIDAD Nº 1. INTRODUCCIÓN
OBJETIVO DE LA SUBUNIDAD

Relacionar el conocimiento científico con las aplicaciones tecnológicas, especialmente las de uso militar,
resaltando la importancia de los procesos de investigación aplicada y sus resultados a los requerimientos
propios de las operaciones bélicas desde una perspectiva sistémica.

A. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA

1. EL CONOCIMIENTO
Conocimiento es la información útil que, junto con la Fuerza y la Riqueza constituyen los fundamentos del
Poder social. (según Alvin Toffler) 1.

Desde un enfoque académico, metodológico y participativo, el conocimiento es un bien que debe ser
entregado al alumno, en práctica con él.

La educación por tanto, debe producir un cambio en el alumno y capacitarlo para enfrentar con conocimiento
la realidad.

Aprender a aprender :
“ El analfabeto del mañana, no será la persona incapaz de leer, sino que será quien no haya aprendido a
aprender “ ( 2 )

a. ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Diferentes puntos de vista en el conocimiento sistemático.

ESTÉTICO : Para apreciar lo bello y lo feo

TÉCNICO : Para usar el conocimiento

ÉTICO : Para distinguir lo bueno y lo malo

CIENTÍFICO : Para explicar los hechos

b. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Ciencia (en latín scientia, de scire, ‘conocer’), término que en su sentido más amplio se emplea para referirse
al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la
experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce
como ‘ciencia pura’, para distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la búsqueda de usos prácticos del conocimiento
científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.

Tecnología, término general que se aplica al proceso a través del cual los seres humanos diseñan
herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material. El término
proviene de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento' o 'ciencia', área de
estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.

1
Alvin Toffler : “ El cambio del poder “ Plaza & Janes 1994.
2
Id. Alvin Toffler

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 TECNOLOGÍA MILITAR , Unidad Nº 1 : Introducción . Pág. Nº 2

Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es sólo una condición esencial para la
civilización avanzada y muchas veces industrial, sino que también la velocidad del cambio tecnológico ha
desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos. Las innovaciones parecen surgir a un ritmo que se
incrementa en progresión geométrica, sin tener en cuenta los límites geográficos ni los sistemas políticos.
Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de cultura tradicionales, produciéndose con frecuencia
consecuencias sociales inesperadas. Por ello, la tecnología debe concebirse como un proceso creativo y
destructivo a la vez.

Análisis comparativo de Ciencia y Tecnología.

Ciencia Tecnología

• Responde a una curiosidad • Responde a una necesidad

• Analiza fenómenos • Diseña y desarrolla productos

• Usa criterios de verdad y exactitud • Criterios de efectividad y eficiencia

• En constante evolución • En constante cambio

2. IDEA, CREATIVIDAD E INVESTIGACIÓN

a. Creatividad: Es la capacidad para producir nuevas y útiles ideas, mediante la combinación del
conocimiento de principios, componentes y maneras o procedimientos poco obvios.

La creatividad es privativa de las personas, independiente de su edad, sexo o educación. En grupos se

potencia o puede hacerse manifiesta mediante técnicas como la denominada “lluvia de ideas” o
Brainstorming.

b. El Proceso Creativo: La Investigación.

Métodos de Investigación:

• De Ensayo y Error: Sucesiva ejecución de pruebas hasta que alguna funcione.

• De Toma de Decisiones Planificadas: Define el problema, identifica alternativas y evalúa contra

objetivos.

• De Razonamiento Analítico ( Método Científico): Es el más eficiente ya que usa el conocimiento

previo y se potencia con la creatividad en la presentación de alternativas.

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Concepto: Los problemas tecnológicos son generalmente de soluciones múltiples, es decir, existe
más de una forma de satisfacer la necesidad o problema, pero, ¿cuál es la más eficiente?

Presentación de alternativas: (dependen de la creatividad)

Ejemplo 1 : Falta luz en la habitación para leer o hacer las tareas:

Soluciones alternativas:
Cambiar ampolleta por otra de mayor potencia
Cambiarse de habitación
Instalar lámpara adicional (varios tipos)
Usar casco con luz dirigida tipo minero, etc.

Ejemplo 2 : Selección de medios para bombardear objetivos estratégicos en territorio enemigo:

Soluciones alternativas:
Con medios aéreos ( bombardero invisible)
Con misiles Crucero
Con tropas de Comandos ( infiltración)
Mediante sabotajes, etc.

El Proceso De Toma De Decisiones. 3

3
“ Managung Engineering and Technology “ de Daniel L. Babcock 3ª de. P. 43.

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 TECNOLOGÍA MILITAR , Unidad Nº 1 : Introducción . Pág. Nº 4

c. Creatividad e Investigación

1) Pasos en el proceso creativo:

• La Preparación
• La Frustración o Incubación
• La Inspiración o Iluminación.
• La Verificación

2) El Método Científico de Investigación 4:

• Método Analítico o Inductivo:

Descompone el todo en sus partes componentes y las estudia cada una en forma separada, yendo de
los casos particulares a la verdad general.

• Método Sintético o Deductivo:

Es el que partiendo de las verdades generales llega a la deducción de los casos particulares en ellas
contenidos.

3. El Ciclo de vida tecnológico

Observación : El avance tecnológico como resultado de pequeños saltos o adelantos en el ciclo

tecnológico que suceden a una idea que intenta satisfacer una necesidad.

Etapas del Ciclo de Vida de un producto:

• Detección de la necesidad
• Nacimiento de una idea
• Investigación científica aplicada ( Método)
• Proposición del Modelo ( Selección de alternativas)
• Análisis de factibilidad técnico-económica
• Fabricación de prototipos
• Comprobación de resultados
• Correcciones al modelo y prototipo
• Aceptación de la Solución: producto final
• Fabricación masiva o en serie
• Determinación de especificaciones técnicas
• Elaboración de manuales de operación
• Uso y operación del producto
• Mantención operativa ( preventiva o correctiva)
• Mejoras, modificaciones, repotenciamientos o actualizaciones
• Término de vida útil y retiro del servicio
• Valor residual, enajenación y/o destrucción.

4
Descartes René , “ Discurso del Método “ Editorial Losada, 4ª de. 1966 pp. 47/48.

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GRAFICO: CICLO DE VIDA TECNOLOGICO

Unidades

Desarrollo Lanzamiento Crecimiento Madurez Sustitución Tiempo

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II. SUB UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO MILITAR

OBJETIVO DE LA SUBUNIDAD

Identificar las características más importantes de los equipos militares y su comprobación.

A. Características Particulares
Clasificación previa: desde el punto de vista de aceptación y frecuencia de su uso.

Ejemplo: Clasificación de las armas:

CONVENCIONALES
NO CONVENCIONALES: Estratégicas
De Destrucción Masiva
De Circunstancia

B. Características Generales del Equipo Militar Convencional:

Todo equipo de uso militar, por sus particulares condiciones de empleo, debe poseer una
serie de características que los diferencian de su similar o equivalente de uso civil, lo que debe ser
constatado mediante estrictos controles de fabricación, tales que aseguren su funcionamiento, con
eficiencia, sin riesgos y en las más exigentes situaciones climáticas, de terreno y operación.

Esto hace que en los procedimientos de adquisición de material militar, los controles, tanto
cuantitativos como cualitativos, deban ser extremados y efectuados por organismos técnicos, para
salvaguardar los intereses institucionales.

Lo anterior genera, por una parte, Normas y especificaciones técnicas, también denominadas
Pliegos de Condiciones y Cuadernos de Encargos, que deben satisfacer los productos desde el
punto de vista del usuario, y por el otro, las características técnicas que satisface dicho producto
desde el punto de vista del fabricante.

En general, para el control cualitativo, cada rama de las FF.AA., establece sus propias Normas y
Especificaciones técnicas, ya sea por definición de sus propios requerimientos o bien por adopción
de especificaciones ya elaboradas por otros organismos técnicos. Los casos más frecuentes de
adopción de especificaciones lo constituyen las elaboradas por la NATO y las Military Standar del
Ejército norteamericano.

Entre las características generales más importantes que debe cumplir todo equipo militar están las
siguientes:

• Eficacia: es decir, que cumpla o satisfaga plenamente el objetivo para el cual ha sido diseñado.
• Robustez: Tanto en su diseño como en los materiales empleados permitan un trato sino duro,
exigente. En ciertos casos debe considerarse refuerzos estructurales, ejemplo chasis y
suspensión en vehículos.
• Seguridad: Protegido de fallas o funcionamiento accidental, por golpes, mala operación,
interferencias radioeléctricas o electromagnéticas.
• Estanqueidad (sello de): Protegido según el caso a la inmersión o al menos al agua rociada.
• Hermeticidad: Protección del polvo y humedad ambiente.
• Protección (según el caso ):
- U.V.: no afectados por exposición a rayos ultravioletas.
- N.B.Q.: blindaje

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- Contra esquirlas
- Contra armas cortas
- Contra armas de mayor calibre
- Contra medidas electromagnéticas
- Etc.
• Resistente a vibraciones y traqueteo: Que no sea afectado por su transporte en vehículos a
campo traviesa. ( todo terreno)
• Ligero: o lo más liviano posible dentro de la robustez necesaria.
• Sencillez: De concepción simple y fácil de usar.

Se debe considerar que cuando las características sean dependientes entre sí, se buscará el
equilibrio entre ellas o la mejor relación para el fin perseguido.

Los problemas tecnológicos pueden ser resueltos por múltiples soluciones, es decir existe más de
una forma de satisfacer la necesidad o problema. Ante esto es importante considerar la siguiente
pregunta:

¿ Cuál es la más eficiente ?

A continuación se citarán dos ejemplos para analizar las posibles soluciones:

Ejemplo Nº 1: Falta aumentar la iluminación en la habitación, para leer o hacer tareas:

Soluciones alternativas:
- Cambiar ampolleta por otra de mayor potencia.
- Cambiarse de habitación.
- Instalar lámpara adicional (varios tipos)
- Usar casco minero, con luz dirigida.

Ejemplo Nº 2: Bombardear objetivos estratégicos en territorio enemigo:

Soluciones alternativas:
- Con medios aéreos ( bombardero invisible).
- Con misiles crucero
- Con tropas de Comandos ( infiltración).
- Mediante sabotajes, etc.

B. Controles específicos.
Controles y pruebas mas frecuentes al equipo militar:

1. Municiones:
a. De Laboratorio: a materias primas componentes:
Pólvoras, fulminantes, proyectiles, vainillas, etc.
Tipos de Ensayos: Físico-Químicos, Estabilidad, Envejecimiento.
b. Funcionales: de funcionamiento
c. Balísticas: Presión, velocidad, alcance, penetración, precisión (concentración/ dispersión)

2. Iniciadores, Fulminantes, Explosivos

a. De Laboratorio:
Composición Química, Estabilidad, potencia explosiva, velocidad de detonación
b. Funcionales y balísticas:
Velocidad detonación, potencia explosiva.

3. Armamento:

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a. De Laboratorio: a materias primas componentes:

Tratamientos superficiales, metrológicas (dimensionales)
b. Funcionales:
De funcionamiento e intercambiabilidad de piezas, Tiro en condiciones adversas
c. Balísticas:
Presión y sobrepresión, velocidad en la boca, alcance, penetración, precisión
(concentración / dispersión), Vida útil ( prueba de agotamiento)

4. Vehículos
a. De Laboratorio:
Tratamientos superficiales ( corrosión, pinturas, cromados, anodizados, soldaduras (penetración,
continuidad, RX, tintas penetrantes)
b. Comprobación características técnicas:
Indices de movilidad, Rendimientos, Relación peso potencia
c. Comportamiento Funcional : (circuito de prueba)
Vibraciones, Capacidad de vadeo o navegación, Protección armas cortas o blindaje, Pendiente
Lateral, Grada o escalón vertical, Capacidad de ascensión, Comportamiento en altura,
comportamiento todo terreno, diseño neumáticos, capacidad arrastre etc.

5. Equipos en General
a. De Laboratorio: a materias primas componentes:
Tipos de Ensayos: Físico-Químicos, Tratamientos de superficie, durezas, resistencias,
protecciones, estanqueidad, impermeabilización, Dimensionales, etc.
b. Funcionales y comportamiento en condiciones adversas e intercambiabilidad de partes y piezas.

6. Vestuario y Calzado
a. De Laboratorio:
Ensayos Físico-Químicos, Composición Telas, Fibras, Trama y Urdimbre Envejecimiento ( efecto
UV.) Pérdidas de Apresto, Tallaje, durabilidad.
b. Funcionales y de comportamiento:
NOTA :
Adicionalmente debe considerarse todo aquello relacionado con:
Soporte y Respaldo Técnico, Niveles de Repuestos
Manuales de Mantención/Reparación, Cursos, Instrucción, Garantías etc.

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III. SUB UNIDAD 3: REQUERIMIENTOS OPERACIONALES

OBJETIVO DE LA SUBUNIDAD

Relacionar las necesidades operativas con los productos capaces de satisfacerlas.

A. CONCEPTOS:
El equipamiento militar es un conjunto de elementos con que cuenta un Ejército en un momento
determinado, es el producto de un constante proceso de decisiones de adquisición de material, que
necesariamente debe satisfacer los requerimientos formulados en el Plan Estratégico, y de donde
derivará posteriormente el “debe tener“ de una situación logística.

Los requerimientos operacionales, en el concepto más amplio, son las exigencias que impone la
misión o tareas por realizar, a los medios con que se materializará.

En términos simples, es la interpretación del “qué” se necesita hacer, para buscar mediante el
estudio técnico, él “ con qué” ejecutarlo.

Una definición lograda de esta forma, pasa a constituir por tanto, la orientación matriz que relaciona
el equipo militar con la verdadera necesidad planteada. Dicho de otra manera, aunque parezca trivial,
“todo elemento material, como solución tecnológica, obedece o debe satisfacer un requerimiento
concreto”.

La enorme variedad y complejidad de los sistemas de armas actuales y gran cantidad de equipos
militares de apoyo de combate para distintos usos, dificultan frecuentemente la decisión de adquisición, al
no haber claridad en la consecución de la necesidad a satisfacer.

B. DETERMINACIÓN DE REQUERIMIENTOS OPERACIONALES:

La especificación técnica (E.T.) o características técnicas requeridas, también denominado Cuaderno
de Encargos, que es un documento de carácter eminentemente técnico que traduce la formulación
descriptiva del RR.OO., y define la solución en términos precisos de ingeniería.
Los aspectos a considerar en la formulación del requerimiento operacional, son:

1. Confirmación de la Capacidad
a. ¿ Se mantiene el requerimiento original ?
b. ¿ Puede ser satisfecho por otra arma o equipo ?
c. ¿ Se satisface con el arma o equipo existente en servicio ?

2. Calidad versus Cantidad

Este aspecto pone de relieve, que en muchas ocasiones es más importante la calidad que la cantidad.

3. Definir las características según los siguientes factores:

a. La Amenaza
b. Naturaleza del enemigo
c. Permanencia en el tiempo de la amenaza
d. Posibles variaciones
e. Conceptos Operacionales y de Instrucción
f. La Estructura y Organización de la Fuerza
g. El Análisis Operacional
h. La Confiabilidad y Disponibilidad
i. La Investigación Tecnológica

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j. Matriz de evaluación y Medidas de Eficiencia.

C. Ejercicios de aplicación
Determinar los requerimientos operacionales de las siguientes especies:

a. Bota de combate
b. Carpa
c. Ración de combate

Ejemplos de mala definición de Requerimientos Operacionales:

Ejemplo Nº 1.

Hace un tiempo atrás – años – una empresa chilena decidió comprar zapatos de trabajo para sus
operarios.
Especificó lo siguiente: Se requería 2.000 pares de zapatos, de color negro ó café, con punta de acero,
fabricados en cuero, de caña alta y planta de goma.
Dado el alto precio de los zapatos chilenos, la compañía decidió aceptar una oferta de China ( 50 %
mas baratos que los chilenos ), e hizo la importación.
Al llegar el contenedor con los zapatos a Chile, se comprobó lo siguiente: El 87% de los zapatos no
pudieron ser nunca utilizados por los operarios chilenos, porque estaban fabricados según un molde
chino. Los chinos tienen el pie más delgado que los chilenos y con empeine mas bajo. El pie de la
mayoría de los operarios chilenos resultó ser mas ancho que el pie promedio de los chinos. La
importación fue un fracaso, porque el producto no fue bien especificado. Se perdieron alrededor de
US$ 17.000 y dos meses. Posteriormente igual hubo que comprar zapatos en Chile. En el intertanto,
hubo un accidente con pérdida del pié de un trabajador, atribuible a que la empresa no cambió al
trabajador sus zapatos en mal estado, en espera de la llegada de los zapatos importados.

Ejemplo Nº 2.

En los años 1970, la Armada decidió adquirir un buque tipo crucero liviano y preparó sus
requerimientos operacionales para la nave requerida.
Después de revisar las ofertas, decidió adquirir un Crucero Sueco, que incluso tenía capacidades
mayores a las indicadas en los RR.OO.
El buque fue recibido en Chile y probado en los meses siguientes. Sus sistemas de control de fuego
eran fantásticos, su velocidad superior a todos los otros buques de la escuadra y tenía capacidades
para sostenerse operando en la mar bajo condiciones de guerra NBQ.
A los pocos años de estar operando en aguas chilenas, el buque empezó a fallar, sus calderas
funcionaban mal y el sistema de propulsión presentaba fallas cada vez mas graves y reiterativas, que
finalmente dejaron la nave completamente incapacitada para navegar. En ese tiempo, Chile se
encontraba en crisis en sus relaciones con Argentina y Perú, por lo que su obligado retiro de la
escuadra nacional fue de un inmenso daño a la planificación operativa de combate.
La razón de las gravísimas fallas en las calderas del sistema de propulsión de la nave fueron
atribuibles al total bloqueo y corrosión generalizada de los tubos de las mismas.
la razón de aquello, que nadie previo en los requerimientos operacionales, fue que la salinidad del
agua de mar en Chile es inmensamente mayor a la misma sueca ( donde la temperaturas del agua de
mar es mas baja ).
Este “detalle” costó a la Armada millones de dólares y significó no disponer en su Escuadra, de la
unidad de combate poseedora del mejor sistema de control de fuego disponible a la fecha, en un
momento de real crisis.

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SUB UNIDAD 4: CONCEPTOS DE LA TEORÍA DE SISTEMAS

OBJETIVO DE LA SUBUNIDAD
Analizar la visión sistémica a través de sus definiciones y características más relevantes.

A. Definiciones previas
Sistema es un conjunto de unidades (elementos) que combinadas, por la naturaleza o por el arte forman
un todo orgánico para cumplir un fin determinado. (de la Teoría de Sistemas)

Sistema de Armas es el conjunto de medios humanos, materiales, doctrinas, tecnologías, y

procedimientos que interactúan entre sí y con el medio, para cumplir eficazmente las funciones que
materializan una determinada capacidad operacional o de apoyo ya sea en el campo operativo o táctico.

Medio Ambiente del Sistema es el conjunto de elementos que no siendo parte del sistema, pueden
afectar el comportamiento de éste.

MEDIO AMBIENTE

Importación Exportación
De energía (producto)
(información)

Entradas Salidas

SISTEMA
Retroalimentación
Transformación

Retroalimentación

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B. Organización de los Sistemas

Los componentes del Modelo solución del sistema más simple están dados en el gráfico siguiente, y
desde el cual se obtiene la definición básica de sistema

SISTEMAS
( MODELO SOLUCIÓN )

• Todo lo necesario para

•Es el producto objetivo del
realizar el proceso de
transformación. sistema

Proceso de Salida.
Entrada. Transformación
•Es el medio para realizar el objetivo del sistema

Retroalimentación

Definición básica de SISTEMA :

“ Conjunto de entes relacionados para un objetivo común “

Clasificación :
Sistemas Abiertos : Intercambian energía con el medio.
Sistemas Cerrados: No intercambian energía con el medio

La clasificación depende del punto de referencia que se tome para acotar las interacciones del
sistema

C. Características de los Sistemas

Cada elemento del sistema está relacionado o su comportamiento está afectado por, a lo menos, otro
elemento del sistema.

El comportamiento del sistema está relacionado o es afectado, por el comportamiento de cada uno de sus
elementos.

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LOS SISTEMAS

• VIABILIDAD: Permite generar las salidas necesarias para que el sistema siga funcionando

• FALLA: Estado en el cual el sistema no puede funcionar

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• CONFIABILIDAD : ( 1- la probabilidad de falla.)

• SINERGÍA : Energía adicionada en el proceso: “ El “todo “ es mayor que la suma de las

partes “

• ENTROPÍA : Todo sistema tiende al desorden, siempre y cuando no se le incorpore energía

positiva o Neg-entropía

• NEG-ENTROPÍA : Entropía negativa. Incorporación de energía al sistema.

• RECURSIVIDAD: Todo sistema pertenece a un sistema mayor, y tiene sistemas

componentes menores

• REDUNDANCIA : Sustitución de componentes por falla para mantener la viabilidad ( de

Respaldo )

• EFICACIA : Lograr el objetivo

• EFICIENCIA : Se relaciona con la energía empleada.( Rendimiento )

D. APLICACIONES EN SISTEMAS ABIERTOS Y CERRADOS

Es necesario la realización de ejercicios para Reconocer los distintos subsistemas y componentes

del armamento, relacionándolo con la visión sistémica. Se intercalará un ejemplo actual como es el del
Sistema de cohetes Rayo

Sistemas Abiertos: Pueden ser afectados por el medio ambiente

Sistemas Cerrados: No existe interacción con el medio ambiente.

SUBSISTEMA ASOCIADOS

MANDO Y CONTROL
MANDO Y CONTROL REAMUNICIONAMIENTO DIRECCIÓN Y TIRO
REAMUNICIONAMIENTO
RED DE MANDO Y TIRO

ESTACIÓN METEOROLÓGICA BÚSQUEDA DE OBJETIVOS

ESTAC. METEREOLÓGICA BUSQUEDA DE OBJETIVOS

MANTENIMIENTO
ENTRENAMIENTO MANTENIMIENTO
ENTRENAMIENTO

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E. Las Armas como sistema

1. Factores que motivan la concepción de un sistema de armas:
a. Objetivo
b. Amenaza
c. Evolución tecnológica
d. Obsolescencia de sistemas existentes

2. Características particulares
a. Afecta y es afectado por el medio ambiente
b. Configuración crecientemente compleja

3. Subsistemas: Son partes del sistema y responden a la necesidad de establecer niveles jerárquicos al
interior del sistema.

Ejemplo de subsistemas:
• Equipo principal
• Entrenamiento
• Mantenimiento
• Instalaciones

4. Componentes: Son partes de un subsistema.

Ejemplos:
• Instrumentos
• Equipos de apoyo
• Insumos

F. Análisis como aplicación

En general, el Análisis Operacional entregará los antecedentes para medir un conjunto de parámetros a
través de los cuales se reflejará el comportamiento técnico del sistema de armas o equipo respecto de la
misión que debe ser capaz de cumplir.

Este procedimiento permite a la vez efectuar la comparación entre los comportamientos de las diferentes
alternativas que se evalúan.

La EFICIENCIA dependerá entonces del conjunto de características técnico-operativas del equipo, en

principio medidas independientemente

La complejidad del problema resulta de hacer comparativas estas características e idealmente obtener un
solo valor para el sistema completo como Indicador de la MEDIDA DE EFICIENCIA GLOBAL (M.E.G.)

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VI. SUB UNIDAD 5: EVALUACION DE SISTEMAS

OBJETIVO DE LA SUBUNIDAD

Analizar con visión crítica, evaluando el comportamiento de determinado equipo militar como sistema.

A. CONTROLES OPERACIONALES

1. Análisis Operacional:
Este análisis es necesario para predecir el comportamiento o grado de satisfacción del
producto (armas o equipo militar) a los RR.OO., y comparar los resultados entre productos similares.
Su grado será un indicador de eficiencia.
A menor experiencia práctica en conflictos de alta intensidad con participación del producto de
interés, aumenta la necesidad por el Análisis Operacional derivados de Juegos de Guerra.
Cada vez menos sistemas de armas o equipo militar de importancia son adquiridos sin haber
sido sometidos a rigurosos Análisis Operacionales.
Las técnicas y procedimientos como herramientas del análisis están en permanente evolución,
para permitir recomendaciones acertadas a casos cada vez más complejos.
La confirmación del comportamiento del arma por el Análisis Operacional sólo puede
obtenerse en el campo de batalla, de allí que guerras como Vietnam, Fakland, Afganistán, El Golfo,
han sido usadas como campos de prueba para el diseño de armas y equipos (El término “Probado en
Combate”, es una importante carta de presentación).

2. Disponibilidad y Confiabilidad
a. Disponibilidad:
• Se entiende como la habilidad de un equipo para ser empleado ( cumplir su función) cuando le
sea requerido.
• Constituye un factor de éxito en la batalla.
• Dificulta su determinación el hecho que se relaciona directamente con la confiabilidad, la que
depende de factores tanto propios, como ajenos a él.

b. Confiabilidad
• La confiabilidad es la resultante de factores como:
• Nivel de fallas o consumo de repuestos
• Aprovisionamiento de repuestos
• Políticas de apoyo logístico.
• Nivel de mano de obra requerida para mantención y reparación.
• Adiestramiento y capacitación de sirvientes y usuarios.
• Otras.
• Factores de alta incidencia en los costos operacionales.
• En general el Análisis Operacional entregará los antecedentes para medir un conjunto de
parámetros a través de los cuales se reflejará el comportamiento técnico del sistema de armas
o equipo respecto de la misión que debe ser capaz de cumplir.
• Este procedimiento permite a la vez efectuar la comparación entre los comportamientos de las
diferentes alternativas que se evalúan.
• La eficiencia dependerá del conjunto de características técnico-operativas del equipo, en
principio medidas independientemente.
• La complejidad del problema resulta de hacer comparativas estas características e idealmente
obtener un sólo valor para el sistema completo como indicador de la medida de eficiencia
global ( M.E.G.).

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B. EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE ARMAS POR ATRIBUTO

1. Definición de atributo:

Es la síntesis en una palabra o frase mínima previamente definida y estandarizada, de la narración

descriptiva de los RR.OO, con el objetivo de ser utilizada universalmente en similares procesos.
Ejemplos de estos atributos son:
• Potencia de fuego.
• Movilidad.
• Bajo consumo de combustible.
• Potencia del motor.
• Condiciones ambientales.

El empleo de atributos para describir una necesidad operacional, permite la definición de

parámetros técnicos asociados, para avanzar de la mejor manera en la solución tecnológica del
problema.

ATRIBUTOS

PARAMETROS TECNICOS

La capacidad operacional como documento final del proceso de formulación de RR.OO. se debe
expresar en términos de atributos y no en una descripción narrativa.

2. Parámetros técnicos:

Son características de un sistema de arma susceptible de medirse cuantitativamente. Ejemplo de

estos parámetros son:
• Autonomía del vehículo.
• Aceleración.
• Relación potencia peso.
• Peso de proyectil, cohete, vehículo, contenedor, etc.
• Velocidad inicial de la munición.
• Presión máxima.
• Precisión.
• Alcance.
• Cadencia de tiro.
• Penetración en el objetivo.
• Temperatura máxima de empleo.
• Temperatura mínima de empleo.

La Variedad y complejidad de los sistemas actuales, dificultan frecuentemente las decisiones de compra, más
aún si la necesidad a satisfacer es poco clara.

“ TODO ELEMENTO MATERIAL, COMO SOLUCIÓN TECNOLÓGICA, OBEDECE, O DEBE SATISFACER,

A UN REQUERIMIENTO CONCRETO”.

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G. MATRIZ DE EVALUACIÓN

Esta matriz permite diseñar un método analítico a base de la determinación de alternativas y

características técnicas asociadas a un producto en particular ( botas de combate, vehículo todo
terreno, etc.). También denominada matriz de multicriterios, la cual es ilustrada en el siguiente cuadro:

MATRIZ MULTICRITERIOS
( a modo de ilustración para casos complejos)

C1 Cj Cn

A1

Ai Rij

Am

w1 wj wn

A= Alternativas
C= Criterios

Desarrollo de evaluación MEG simplificado

( Medida de Eficiencia Global )

ELECCIÓN DE UN MISIL ANTITANQUE DE ALCANCE MEDIO PARA LA INFANTERÍA

1.- Alternativas seleccionadas y características técnicas principales:

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 US$
Alt Alcance Nº Oper F/F. Prb.Imp Prb.Dest Peso Ataq.Arr Costo
A1 1900 2 NO 0,9 0,95 36,8 NO 9000
A2 2000 2 NO 0,91 0,95 35 SI 10000
A3 900 1 NO 0,2 0,3 25,9 SI 1250
A4 3000 1 Si 0,95 0,96 20,5 Si 50000

Datos normalizados
Suma Calific.
A1 0,633 0,5 0 0,947 0,99 0,557 0 3,627 3º
A2 0,667 0,5 0 0,958 0,99 0,586 1 4,701 2º
A3 0,3 1 0 0,211 0,313 0,792 1 3,616 4º
A4 1 1 1 1 1 1 1 7 1º

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Pasos para la resolución:

Normalizar datos técnicos según criterios de evaluación deseados

Seleccionar el mejor valor deseado asignándole la puntuación máxima (0 o 1) dependiendo cual sea la
deseada.

Calificación inicial: Ordenar las alternativas conforme a la suma total de los datos.

Asignación de importancia: (si los criterios de evaluación no tienen la misma importancia, puede asignar un
“ponderador” mediante la participación de expertos.).

Agrupar utilizando nuevos criterios, por ejemplo:

Ventaja táctica que considere: 45% del total

Alcance 20%
Nº Operadores 10%
F/F 70%

Capacidad de destrucción que considere: 35% del total

Probabilidad de impacto 50%

Probabilidad de destrucción 50%

Movilidad que considere: 20% del total

Peso 75%
Capac. de ataque desde arriba 25%

De esta forma se obtienen los valores ponderados por juicios de expertos:

Ventaja táctica Capacidad Movilidad

0,45 destrucción 0,35 0,20 M.E.G.
Alcance Nº Oper F/F Prb.Imp Prb.Dest Peso Ataq.Arr
0,2 0,1 0,7 0,5 0,5 0,75 0,25
A1 0,057 0,023 0 0,166 0,173 0,084 0 0,053 4º
A2 0,06 0,023 0 0.168 0,173 0,088 0,05 0,562 2º
A3 0,027 0,045 0 0,037 0,055 0,119 0,05 0,333 3º
A4 0,09 0,045 0,315 0,175 0,175 0,15 0,05 1 1º

Tecnología Militar 2002