Вы находитесь на странице: 1из 23

Ф е де рал ь ное аге нт с т во по образованию

В ороне ж с к ий гос ударс т ве нный униве рс ит е т

К У РС ОВ А Я РА Б ОТ А
П О РУ С С К ОМ У Я ЗЫ К У
У чебно-ме т одичес к ое пос обие дл я с т уде нт ов-фил ол огов

по с пе циал ь нос т и
031001- Ф ил ол огия

В орон е ж 2005
2

У т ве рж де но Н аучно –ме т одичес к им с ове т ом фил ол огичес к ого фак ул ь т е т а


5 мая 2005 года, прот ок ол № 6

С ос т авит е л и:
Канд. фил ол . наук , доце нт Н.И . Бе л оус ов,
Канд. фил ол . наук , доце нт Л.М . Кол ь цова,
Канд. фил ол . наук , доце нт С .Г. Ониш к о.

У чебно-ме т одичес к ое пос обие подгот овл е но на к афе дре рус с к ого язы к а
фил ол огичес к ого фак ул ь т е т а В ороне ж с к ого гос ударс т ве нного униве рс ит е т а.
Ре к оме ндуе т с я дл я с т уде нт ов-фил ол огов вс е хформ обуче ния.
3

П РЕ ДИС ЛОВ ИЕ

Курс овая работ а явл яе т с я с ос т авным эл е ме нт ом учебного проце с с а


л ю бого вы с ш е го уче бного заве де ния. Ц е л ь вы пол не ния к урс овой работ ы –
научит ь с т уде нт ов набл ю дат ь язы к овые фак т ы , с ис т е мат изироват ь и обобщ ат ь
их, т .е . развит ь у нихс амос т оят е л ь ное л ингвис т иче с к ое мы ш л е ние .
Курс овы е работ ы по рус с к ому язы к у могут бы т ь двух т ипов –
ре фе рат ивны е и ис с л е доват е л ь с к ие .
Ре фе ративн ы е работ ы име ю т с вое й це л ь ю научит ь с т уде нт ов
к рит ичес к и пол ь зоват ь с я научной л ит ерат урой , с опос т авл ят ь мне ния разных
уче ны х, де л ат ь т е оре т ичес к ие обобщ е ния.
Иссле довате льские работ ы т ре бую т от с т уде нт а уме ния набл ю дат ь
фак т ы язы к а, анал изироват ь их, де л ат ь не обходимы е вы воды. Э т и работ ы ,
т ак им образом, формирую т у с т уде нт ов навы к и ис с л е доват е л ь с к ой работ ы.
Однак о на прак т ик е ук азанны е разновиднос т и к урс овы х работ
пре дс т авл яю т с обой к омбинации ре фе рат ивного и ис с л едоват е л ь с к ого
эл е ме нт ов. В ре фе рат ивны х работ ах мож е т бы т ь ис пол ь зован мат е риал
авт орс к их набл ю де ний , в ис с л е доват е л ь с к их работ ах т ак ж е бы вае т
ре фе рат ивная час т ь в виде «ис т ории вопрос а» .
С одерж ан ие к урс овой работ ы опре де л яе т с я е е т е мой . Т е ма ж е
вы бирае т с я в завис имос т и от объе к т а ис с л е дования: могут бы т ь к урс овы е
работ ы по л е к с ик е , фразеол огии, фоне т ик е , орфоэпии, с л овообразованию ,
морфол огии, с инт ак с ис у, с т ил ис т ик е , с равнит е л ь но-с опос т авит е л ь ны е т е мы,
наприме р, с равне ние язы к овы хфак т ов рус с к ого и другихязы к ов, ат ак ж е т е мы
ме т одиче с к ого харак т е ра.
Задача данного пос обия – изл ож ит ь не к от оры е ос обе ннос т и организации
и ме т одик и научного л ингвис т иче с к ого ис с л е дования, рас к ры т ь т е хнол огию
язы к ове дчес к ого научного от к ры т ия.
П ринципы ж е научной л ингвис т иче с к ой работ ы в ос новныхчерт аходни
и т е ж е к ак дл я к урс овой работ ы , т ак и дл я дипл омной , ат ак ж е дл я подгот овк и
л ингвис т ичес к ихдок л адов и напис ания с т ат е й .

1. ЭТ А П Ы Н А П ИС А Н ИЯ К У РС ОВ ОЙ РА Б ОТ Ы

В ы пол не ния к урс овой работ ы (пос л е вы борат е мы ) с к л ады вае т с я из т ре х


ос новныхэт апов:
1. Библ иографирования (подборал ит е рат уры по избранной т е ме ).
2. Н ак опл е ния и обработ к и фак т ичес к ого мат е риал а.
3. Н апис ания работ ы – с вязного изл ож е ния изуче нного мат е риал а с
позиции авт орак урс овой работ ы .
4

П одбор лите ратуры по те ме курсовой работы

П ос л е избрания т е мы (обычно ре к оме ндуе мой рук оводит е л е м),


не обходимо подобрат ь л ит е рат уру по изучае мому вопрос у, т о е с т ь т о, что уж е
напис ано наэт у т е му, и изучит ь е е . З де с ь в помощ ь ис с л е доват е л ю -л ингвис т у
име ю т с я разл ичны е библ иографичес к ие с правочник и по рус с к ому
язы к ознанию . Н аибол е е изве с т ны из нихс л е дую щ ие .
1.1. БИБЛИ ОГРА Ф И Ч Е С КИ Й У КА З А Т Е ЛЬ ЛИ Т Е РА Т У РЫ ПО
РУ С С КОМ У Я З Ы КОЗ Н А Н И Ю с 1825 по 1880 год, вы п. 1-VIII, изд. А Н С С С Р,
М ., 1954-1959. Ос обе ннос т ь эт ого ук азат е л я - рас пол ож е ние мат е риал а по
т е мат ичес к ому принципу. Н априме р, выпус к 1 пос вящ е н рус с к ому
л ит е рат урному язы к у: граммат ик е и с л овообразованию , фоне т ик е , орфоэпии,
график е , орфографии и пунк т уации. В опрос ы с т ил ис т ик и и к ул ь т уры ре чи
от раж е ны в 1У выпус к е .
1.2. В т орой с правочник охват ы вае т с ове т с к ий пе риод. Он назы вае т с я т ак :
«С ЛА В Я Н С КОЕ Я З Ы КОЗ Н А Н И Е . БИ БЛИОГРА Ф И Ч Е С КИ Й У КА З А Т Е ЛЬ
ЛИ Т Е РА Т У РЫ , ИЗ Д А НН ОЙ в С С С Р с 1918 по 1960 г., ч.1-2, изд. А Н С С С Р,
М .,1963. Опубл ик ованы т ак ж е 3, 4, 5 вы пус к и эт ого ук азат е л я с о с пис к ом
л ит е рат уры , изданной пос л е 1960 года. И ме нно к эт ому с правочник у чащ е
вс е го и приходит с я обращ ат ь с я.
1.3. М ож но пол ь зоват ь с я т ак ж е бю л л е т е не м «Н ОВ А Я С ОВ Е Т С КА Я
ЛИ Т Е РА Т У РА П О Я З Ы КОЗ Н А Н ИЮ » , издававш имс я Ф ундаме нт ал ь ной
библ иот е к ой общ е с т ве нныхнаук (Ф БОН ). Бю л л е т е нь вы ходил 12 раз в год и
с оде рж ит т е мат ичес к ие ук азат е л и по разде л ам (пре к ращ е но с 1993 года).
1.4. В пос л е дних годовых номе рах ж урнал ов «В ОП РОС Ы
Я З Ы КОЗ Н А Н И Я » , «РУ С С КИ Й Я З Ы К в Ш КОЛЕ » , «Ф И ЛОЛОГИ Ч Е С КИ Е
Н А У КИ » публ ик ую т с я пе ре чни с т ат е й , напе чат анны х в эт их ж урнал ах за
с оот ве т с т вую щ ий год. Ч ас т ь нуж ны хс ве де ний мож но почерпнут ь зде с ь .
1.5. В не к от орыхк рупны хработ ахпо л ингвис т ик е обы чно е с т ь в к онце
их с пис к и с правочно-библ иографичес к ой л ит е рат уры по т е ме ис с л е дования.
Э т и с пис к и могут ос обе нно помочь при напис ании работ ы, т ак к ак
пре дс т авл яю т наиме нования ис с л е дований т ой ил и иной т е мат ик и уж е в
с обранном виде . Кроме названныхис т очник ов, библ иографию мож но с обират ь
«попут но» , при изучении л ю бой с т ат ь и, где е с т ь т ак ж е с воя библ иография.
П ри нас т оящ е м научном ис с л едовании ис пол ь зую т с я вс е названные
л ингвис т ичес к ие с правочник и. И хмож но най т и в библ иот е к ахвузов, час т о они
име ю т с я т ак ж е и нас оот ве т с т вую щ ихк афе драх.
5

2. Б иблиог рафирован ие (подбор л ит е рат уры по т е ме )

Н азвания к ниг, ж урнал ов, с т ат е й по ис с л е дуе мой т е ме надо т очно


зафик с ироват ь и дат ь в к онце работ ы с вой с пис ок ис пол ь зованной л ит е рат уры
в ал фавит ном порядк е . Опы т пок азал , что фик с ация (запис ь ) л ит е рат уры по
т е ме удобне е вс е го ве с т и на к арт очк ах, изгот овл е нны хс амим ис с л е доват е л е м
ил и приобре т е нныхв библ иот е к ах. Ихразме ры прибл изит е л ь но 7,5 х12, 5 с м.
З апис ь в нихпроизводит с я т ак (приводим образцы ):

А к иш инаА .А . Рус с к ий ре чевой эт ик е т . П ос обие


дл я с т уде нт ов-инос т ранце в. М .,
Ф ормановс к ая Н .И. 1975.

З е мс к ая Е .А . И нт е рфик с ация в с овре ме нном рус с к ом


с л овообразовании
С б. «Развит ие граммат ик и и л е к с ик и
с овре ме нного рус с к ого язы к а» . М ., 1964.

Ш ме л е в Д .Н . О значении видав пове л ит е л ь ном нак л оне нии.


«Рус с к ий язы к в ш к ол е » /РЯ Ш /, 1959, № 4.

П ос л е подборал ит е рат уры по т е ме не обходимо вы яс нит ь , к ак ая е е час т ь


име е т с я в ме с т ных библ иот е к ах. Коне чно, не к от орую л ит е рат уру мож е т
поре к оме ндоват ь и рук оводит е л ь . Н о, думае т с я, не вс е гда эт о с л е дуе т де л ат ь .
В е дь одна из цел е й к урс овой работ ы - прове с т и начинаю щ е го язы к ове да по
вс е му ис с л е доват е л ь с к ому пут и – от пос т ановк и вопрос а( зарож де ния иде и ),
поис к а информации, с обс т ве нного ис с л едования – до вы водов по
с оот ве т с т вую щ е й т е ме . П оэт ому с овре ме нному ис с л е доват е л ю надо хорош о
знат ь т ак ж е и ос новны е принципы библ иографичес к ой работ ы библ иот е к .
Ознак омимс я с ними.
6

В с правочно – библ иографиче с к ихот дел ахл ю бой вузовс к ой библ иот е к и
в к аче с т ве информационного аппарат а ис пол ь зуе т с я т ри вида КА Т А ЛОГОВ
/пе ре чне й изданий /: С ИС Т Е М А Т И Ч Е С КИ Й , А ЛФ А В И Т НЫ Й и
Э ЛЕ КТ РОН Н Ы Й .
В с ис т е мат ичес к ом к ат ал оге библ иографичес к ие к арт очк и рас пол ож е ны
по т е мат иче с к ому принципу, т о е с т ь в одном ме с т е с к онце нт рированы вс е
названия к ниг, от нос ящ ие с я к данной от рас л и наук и (Я зы к ознание ,
л ит е рат урове де ние и т .д.). Каж дая от рас л ь наук и име е т с вой ш ифр. В
ал фавит ном к ат ал оге язы к ознания вс е издания даю т с я в ал фавит ном порядк е
фамил ий авт оров ил и названий произве де ний , с борник ов при от с ут с т вии
фамил ии авт оранат ит ул ь ном л ис т е .
П одобрат ь нуж ную л ит е рат уру мож но и чере з эл е к т ронны й к ат ал ог.
Когдал ит е рат урапо т е ме подобрана, к арт очк и рас к л ады ваю т с я по ал фавит у, а
зат е м по с ис т е мат иче с к ому, ал фавит ному к ат ал огу ил и эл е к т ронному
вы яс няе т с я ихнал ичие в библ иот е к е . Е го данны е в библ иот е к е В ороне ж с к ого
У ниве рс ит е т а т ак овы : (http//www.lib.vsu.ru/). С оциал ь ны е и гуманит арны е
наук и. Библ иографичес к ая база данны х. 1986-2004гг./ И Н И ОН РА Н .-2004.-
(CD-ROM). Ц е л е с ообразно в проце с с е работ ы на библ иографичес к их
к арт очк ах, с ос т авл е нных ис с л е доват е л е м, от ме чат ь ш ифр, под к от оры м
значат с я к ниги в библ иот е чном к ат ал оге . Э т о де л ае т с я из эк ономии вре ме ни:
при зак азе л ит е рат уры мы избавл яе мс я к аж ды й раз вновь обращ ат ь с я к
к ат ал огам с це л ь ю вы яс не ния ш ифра.
У с т ановив нал ичие не обходимой л ит е рат уры в ме с т ны х библ иот е к ах,
с т уде нт мож е т прис т упат ь к поис к у от с ут с т вую щ их изданий . Н о нуж но
ус т ановит ь пре ж де , нас к ол ь к о обязат е л ь но ис пол ь зование вс е й л ит е рат уры .
А вт орит е т ом в эт ом де л е буде т мне ние рук оводит ел я работ ы .

3. Изуче н ие и кон спе ктирован ие лите ратуры

П ос л е выборал ит е рат уры в библ иот е к ахс ос т авл яе т с я нане е заявк и на


с пе циал ь ныхбл анк ах. Они име ю т с я во вс е хбибл иот е к ах.
В каком порядке сле дует изучать лите ратуру?
Ж е л ат е л ь но с с амого начал а приде рж иват ь с я хронол огичес к ого принципа
изучения л ит е рат уры по т е ме (развит ия т е ории, т очк и зре ния, к онце пции).
И т огом работ ы над л ит е рат урой явл яю т с я к онс пе к т ы и вы пис к и.
К он спе кт, к ак изве с т но, эт о к рат к ое изл ож е ние ос новныхпол ож е ний
изучае мой работ ы (к ниги, с т ат ь и) т ого ил и иного авт ора. Как ова т е хник а
к онс пе к т ирования?
В ы пис ы вая ос новны е пол ож е ния работ ы т ого ил и иного авт ора,
не обходимо де л ат ь эт о е го (авт ора) с л овами. С вои с л ова вс т авл яю т с я т огда,
к огданадо с ое динит ь не к от оры е цит ат ы авт ора, взят ы е из разны хме с т работ ы .
7

П ри эт ом не обходимо де л ат ь библ иографичес к ие с с ы л к и (об эт ом с м. дал е е ).


В ы писки - эт о дос л овно вы пис анны е цит ат ы с ук азание м ис т очник а. Опы т
пок азы вае т , что выпис к и л учш е де л ат ь на к арт очк ах (ил и от де л ь ны хл ис т к ах
бумаги). Ре к оме ндуе м приучит ь с е бя к к арт очной с ис т е ме вы пис ок , (а не в
с пл ош ной т е т ради). П риве де м образе ц т ак ой к арт очк и:

В .В . Бабай це ва.
Однос ос т авны е Т ипы номинат ивны х
пре дл ож ения в с овре ме нном пре дл ож е ний
рус с к ом язы к е . (У чебно-
ме т одичес к ое пос обие ).
М ичуринс к , 1963, 94 с т р.

76/ /77 «В о многихвузовс к ихуче бных


С р: В ал гина, изд. 2, с 348; пос обияхв с вязи с номинат ивны ми
пре дл ож е ниями, что «име нит е л ь ный
А к аде мич. гр., т .2, ч.2,1954, пре дс т авл е ния» не явл яе т с я
с . 74 номинат ивны м пре дл ож е ние м.
П очему ж е «име нит е л ь ный
пре дс т авл е ния» упоминае т с я име нно
в с вязи с номинат ивны ми
пре дл ож е ниям «И ме нит е л ь ны й
пре дс т авл е ния»
объе диняе т с номинат ивны ми
пре дл ож е ниями име нно форма. Как
В е рно! номинат ивны е пре дл ож е ния, т ак и
Т очно! «име нит е л ь ны й
с м. у В иноградова, с … .. пре дс т авл е ния» выраж аю т с я
име нит е л ь ны м паде ж ом
с ущ е с т вит е л ь ного… ..
«И ме нит е л ь ны й пре дс т авл е ния»
от л ичае т с я от другихразновиднос т е й
номинат ивны хпре дл ож ений т е м, что
в не м ут ве рж дае т с я нал ичие
пре дс т авл е ния о пре дме т е ил и
явл е нии де й с т вит е л ь нос т и в с ознании
говорящ е го (77).

П ояс ним запис ь .


С л е ва с ве рху – дае т с я т очная библ иографиче с к ая запис ь работ ы . В
правом верхне м угл у назы вае т с я т е ма, к к от орой от нос ит с я запис ь (цит ат а).
Ос новная час т ь с права – цит ат а, а ме с т о с л е ва ос т авл яе т с я дл я ваш их
заме чаний . В к онце цит ат ы ук азы вае т с я с т раница.
8

В чем преимущ е с т ват ак ой запис и?


В о-пе рвых, она дае т возмож нос т ь с группироват ь вс е запис и по одной
т е ме ; дл я эт ого дос т ат очно объе динит ь вс е к арт очк и, орие нт ируяс ь нак рат к ую
запис ь в ихправом ве рхне м угл у.
В о-вт орых, при напис ании работ ы ис пол ь зуе т с я дл я с нос ок и с с ыл ок
библ иографичес к ие данны е рас с мат ривае мы храбочихк арт очек .
П оме т к и ж е в л е вой час т и к арт очк и даю т возмож нос т ь прос л е дит ь за
разл ичной т рак т овк ой от де л ь ны х вопрос ов, вы яс нит ь разногл ас ия учены х,
вы разит ь с вое от нош е ние к разны м т очк ам зре ния нафак т ы .
Коне чно, приве де нны м образцом не ис черпы ваю т с я вс е возмож ные
прие мы работ ы с ис т очник ом, но в бол ь ш инс т ве с вое м она бы вае т име нно
т ак ой .
4. Обработкамате риаловкурсовой работы ре фе ративн ог о типа

Обработ к а с обранного мат е риал а зак л ю чае т с я в к л ас с ифик ации е го по


опре де л е нны м группам, т о е с т ь в ос ознании пе рвоначал ь ной с хемы к урс овой
работ ы. Н адо опре де л ит ь дл я с е бя задачи и ос новную мы с л ь к урс овой работ ы,
вы де л ит ь с т е рж не вы е вопрос ы и подвопрос ы, т ре бую щ ие рас с уж де ния,
док азат е л ь с т в приме рами, цифрами. Т ак с к л ады вае т с я пе рвоначал ь ны й пл ан.
Д ал е е мож но ре к оме ндоват ь с л е дую щ ий прие м подгот овк и мат е риал а к
не пос ре дс т ве нному напис анию к урс овой работ ы.
Н ал е вой пол овине л ис т азапис ы ваю т с я ос новны е пол ож е ния от де л ь ных
пунк т ов пл ана, приводят с я док азат е л ь с т ва, л ичны е с оображ е ния. В т орая
пол овина л ис т а (с права) ос т ае т с я чис т ой . Н а не й мож но пот ом запис ы ват ь
допол не ния, поправк и, с с ыл к и на л ит е рат уру и т .д. П ос л е эт ого мож но
прис т упат ь и к напис анию работ ы . Э т от эт ап явл яе т с я ос новным, т ак к ак
к аче с т во к урс ового с очине ния опре де л яе т с я име нно эт им эт апом. В ыпол нению
е го завис ит , пре ж де вс е го, от с амого авт ора. От ме т им, однак о, не к от орые
ос обе ннос т и подачи мат е риал апри напис ании работ ы.
Т ак , важ но от граничит ь общ е изве с т ное от с амос т оят е л ь ныхнабл ю де ний ,
что час т о не с обл ю дае т с я. Н е обходимо ис пол ь зоват ь т от пре дварит е л ь ный
пл ан, к от оры й возник ае т на пре дыдущ их эт апах подгот овк и мат е риал а.
Н априме р, у ре фе рат ивной т е мы «П робл е ма с л овос оче т ания в с овре ме нном
рус с к ом язы к е » эт от пл ан мож е т бы т ь т ак им:
1. П онят ие с л овос очет ания; к рат к ая ис т ория вопрос а.
2. В опрос о пре дик ат ивны х и не пре дик ат ивны х, с очинит ел ь ных и
подчинит е л ь ны хс л овос очет аниях.
3. Кл ас с ифик ация подчинит е л ь ных с л овос очет аний по с т е рж не вому
с л ову.
4. С инт ак с ичес к ие от нош е ния ме ж ду к омпоне нт ами с л овос очет ания;
5. С л овос очет ания прос т ы е и с л ож ны е .
9

В пе рвом пунк т е пл ана важ но разграничит ь понят ия «пре дл ож е ние » и


«с л овос очет ание » , от ве т ив на с л е дую щ ие вопрос ы : с ущ е с т вуе т л и
с л овос очет ание вне пре дл ож е ния, от нос ит ь л и с очет ание подл е ж ащ е го и
с к азуе мого к с л овос очет аниям, правоме рно л и вы де л ят ь подчинит е л ь ные и
с очинит е л ь ны е с л овос очет ания, к ак с оот нос ят с я друг с другом с очинит е л ь ные
с очет ания с л ов и однородные чл е ны пре дл ож е ния и др.
П ри рас к ры т ии ис т ории вопрос а о с л овос очет ании надо обрат ит ь
внимание на не с к ол ь к о пе риодов разработ к и т е ории с л овос очет ания, на
с порнос т ь пол ож е ний не к от оры хучены х, ш ирок о понимаю щ ихс л овос очет ание
(А .М . П е ш к овс к ий , М .Н. П е т е рс он).
В ре фе рат ивны хработ ахмогут анал изироват ь с я под избранны м угл ом
зре ния т руды одного ученого ил и с разу не с к ол ь к ихавт оров.
П ри ос ве щ е нии ис т ории вопрос а надо помнит ь ме т одол огичес к ое
пол ож е ние о к рит ичес к ом ис пол ь зовании нас л е дия прош л ого.
П ри эт ом ре к оме ндуе т с я избе гат ь к ат е горичес к ихос уж де ний чь их-л ибо
взгл ядов. З де с ь возмож ны оговорк и, т ипа: «т рудно с огл ас ит ь с я с мне ние м т ого-
т о, с т е м-т о; эт а т очк а зре ния вызы вае т возраж е ния пот ому-т о; данное
пол ож е ние , ут ве рж де ние с омнит е л ь но» и т .д.
Н е л ь зя допус к ат ь гол ос л овныхоце нок .
П е рвое ус л овие научной работ ы - т очное обращ е ние с фак т ичес к им
мат е риал ом, подт ве рж де ние вы двинут ы х пол ож е ний убе дит е л ь ны ми
приме рами.
П ри ис пол ь зовании чуж их мыс л е й обязат е л ь ны с с ыл к и на
с оот ве т с т вую щ ихавт оров, с обл ю де ние ме ры в ис пол ь зовании цит ат .
Каж дая к урс овая работ адол ж нас оде рж ат ь и вы воды – эт о це л ь к урс овой
работ ы.
Они заверш аю т к аж ды й разде л , к аж дую гл аву и работ у в це л ом.
5. М е тодиче ские ре коме н дации к курсовы м работам
иссле довате льског о типа
Э т от т ип к урс овы хработ т ак ж е начинае т с я с изучения т е ории вопрос аи
е го ис т ории. И зл ож е ние эт ихвопрос ов с ос т авл яе т с оде рж ание вводной час т и
работ ы. Э т о не гл авное . С пе цифик а ис с л е доват е л ь с к их работ т ре буе т
знак омс т ва с принципами от бора фак т ичес к ого мат е риал а, с ос т авл е ния
к арт от е к и с приемами обработ к и с обранного мат е риал аи подачи е го в с вязном
т ек с т е.
В работ е над фак т ичес к им (ре чевы м) мат е риал ом мож но выде л ит ь т ри
эт апа:
1) нак опл е ние язы к овыхфак т ов, 2) с оот ве т с т вую щ ая ихобработ к аи 3) подачав
т е к с т е к урс овой работ ы.
Н ак опл е ние зак л ю чае т с я в от боре с оот ве т с т вую щ е го язы к ового
мат е риал а из опре де л е нны х ис т очник ов: худож е с т ве нны х произве де ний ,
научны хт е к с т ов, с л оваре й разныхт ипов, из набл ю де ний над ус т ной ре чь ю ,
газе т ны ми мат е риал ами и др. В завис имос т и от т е мы мож е т бы т ь ис пол ь зовано
10

одно произве де ние ил и не с к ол ь к о, одного авт ора ил и разны х. В ы пис к а


мат е риал абы вае т с черпы ваю щ е й (с пл ош ной ) и час т ичной (вы борочной ).
П ол ная вы борк а дае т бол е е т очное пре дс т авл е ние об ис с л е дуе мой язы к овой
е динице , поэт ому она во многих работ ах явл яе т с я обязат е л ь ной . Т ак , т е ма
«Бе зл ичны е пре дл ож е ния в произве де нии М .Горь к ого «М ат ь » т ре буе т , чтобы
был и вы пис аны вс е бе зл ичны е пре дл ож е ния из названного произве де ния.
В ы писка мат е риал апроизводит с я нак арт очк и (с ос т авл яе т с я к арт от е к а).
Разме р ихприме рно 10 х12 с м, язы к овой мат е риал запис ы вае т с я с ук азание м
с т раницы. Т ак , наприме р, вы гл ядит к арт очк апри выпол не нии работ ы на т е му
«У пот ре бл е ние с ос л агат е л ь ного нак л оне ния в произве де нии М .Горь к ого
«М ат ь » :

Н аде л бы что–нибудь – хол одно.


С . 184.

П одробны е библ иографичес к ие данны е о произве де нии даю т с я в


библ иографичес к ом от де л е к урс овой работ ы ил и во вве де нии к не й .
И ногдаязы к овой фак т приходит с я вы пис ы ват ь в с ок ращ е нном к онт е к с т е .
Д л я эт ого де л ае т с я многот очие в ме с т е опущ е ния т е к с т а. Д е л ат ь эт о надо
т ол ь к о при т ом ус л овии, чтобы с оде рж ание с ок ращ е нного пре дл ож е ния бы л о
дос т ат очны м дл я ос мы с л е ния язы к ового фак т а.
П ос л е с ос т авл е ния к арт от е к и прис т упаю т к е е изучению под угл ом
зре ния пос т авл е нныхавт ором задач. Э т о гл авная и с амая т рудная час т ь работ ы ,
зде с ь рож дае т с я иде и и оригинал ь ны е находк и, име нно наданном эт апе дол ж на
проявит ь с я т ворчес к ая мы с л ь ис с л е доват е л я.
П ри изуче нии к арт от е к и на к арт очк ахде л аю т с я поме т ы, обл е гчаю щ ие
к л ас с ифик ацию с обранного мат е риал а. Н априме р, при напис ании т е мы
«Кат е гория с ос т ояния» (намат е риал е к онк ре т ного произве де ния) вс е к арт очк и
мож но с начал а к л ас с ифицироват ь по значению , к от орое име ю т в к онт е к с т ах
с л ова «к ат е гории с ос т ояния» : с л ова, вы раж аю щ ие чувс т ва и с ос т ояние
чел ове к а; с л ова, выраж аю щ ие с ос т ояния природы и ок руж аю щ е й с ре ды; с л ова
с модал ь ной оценк ой вы с к азы вания (надо, не обходимо и др.).
З ат е м мож но ос ущ е с т вит ь к л ас с ифик ацию с л ов «к ат е гории с ос т ояния» на
принципе их с очет ае мос т ны х к ачес т в – с инфинит ивом, с с убъе к т ны м
дат е л ь ны м паде ж ом, с придат очны м пре дл ож е ние м… ..
М ож но дал е е к л ас с ифицироват ь данны е с л ова по принципу
обязат е л ь нос т и ил и фак ул ь т ат ивнос т и с очет аю щ ихся с ними с л овоформ.
Т ак им образом, в проце с с е работ ы приходит с я не с к ол ь к о раз
«пе ре т ас овы ват ь » к арт от е к у, и в эт ом пре имущ е с т во к арт от е чной с ис т е мы
с борафак т иче с к ого мат е риал апе ре д «т е т радной » .
Ф ак т ичес к ий мат е риал , приведе нны й в с ис т е му, - ос новная час т ь
ис с л е доват е л ь с к ой к урс овой работ ы . Он дол ж е н бы т ь хорош о подобран,
11

проанал изирован, пре дс т авл е н в опре де л е нной оце нк е авт ора работ ы, и эт о
позвол ит в ит оге с де л ат ь обос нованны е вы воды.
И с с л е доват е л ь с к ие т е мы т ре бую т ис черпы ваю щ е й харак т е рис т ик и
приме ров. А нал из ихи с ос т авл яе т ос новное с оде рж ание работ ы по язы к у.
Е с л и приме ров на от де л ь ны е пол ож е ния ок аж е т с я с л иш к ом много, т о в
к аче с т ве ил л ю с т раций дос т ат очно приве с т и 5-10, а ос т ал ь ны е к арт очк и
подс чит ы ваю т с я, и в работ е ук азы вае т с я ихобщ е е к ол иче с т во.
Карт от е к а с с опос т авит е л ь ны м мат е риал ом мож е т бы т ь пре дс т авл е на
от де л ь но по к аж дому язы к у, но мож но дат ь с опос т авл яе мы й мат е риал наобщ ей
к арт очк е , от ме т ив эт о нак арт очк е графичес к и.

2. Т ЕМ А Т ИЧ ЕС К ИЕ ОС ОБ ЕН Н ОС Т И К У РС ОВ Ы Х РА Б ОТ
П О РУ С С К ОМ У Я ЗЫ К У

Т е мат ик а к урс овы х работ по рус с к ому язы к у разнообразна. Она


охват ы вае т вс е разде л ы язы к а – л е к с ик у, фоне т ик у, орфоэпию , график у,
орфографию , с л овообразование , морфол огию , с инт ак с ис , с т ил ис т ик у, ме т одик у
пре подавания рус с к ого язы к а в ш к ол е и вузе . Каж ды й разде л (и
с оот ве т с т вую щ ая е му т е ма) име ю т не к от оры е ос обе ннос т и.
1. Ре фе ративн ы е работы по ле ксике могут бы т ь пос вящ е ны понят ию
с л ова к ак е диницы язы к а, е го значению , с оот нош е нию с л ова и понят ия,
границам с л ова. В л ингвис т ик е с поре н вопрос о разграничении многозначнос т и
и омонимии, инт е ре с но мож но пос т роит ь работ ы по архаичес к ой л е к с ик е и
не ол огизмам, с т ил ис т иче с к ой диффе ре нциации л е к с ик е . В эт их работ ах
ж е л ат е л ь но и привл е чение с обс т ве нны харгуме нт ов (фак т ов, набл ю де ний ).
И с с л едоват е л ь с к ие работ ы л е к с ичес к ого пл ана – наибол е е
рас прос т ране нны й т ип к урс овы х работ . В т ак их работ ах мож е т
анал изироват ь с я л е к с ик а одного ил и не с к ол ь к их произве де ний , с оциал ь ных
групп л ю де й , от де л ь ны хт е мат ичес к ихгрупп с л ов (ре чи, движ е ния).
П ри с ос т авл е нии к арт от е к и с л ов надо вы пис ы ват ь не т ол ь к о от де л ь ны е
с л ова, но и це л ы е пре дл ож е ния (минимал ь ный к онт е к с т ). В от образе ц к арт очк и
т е манас очет ание в с мы с л е : «П рос т оре чная л е к с ик ав газе т е » :

в с мы с л е – значение «ве рне е , т очне е » . П рош у, в с мы с л е умол яю ,


к ат ис ь от с ю да.
( Д . Гранин).

Н ак арт очк е дол ж но бы т ь с вободное ме с т о дл я разны хпоме т ок авт ора,


л е к с ик ографичес к ихданных.
В от к рат к ий пл ан одной из возмож ных т е м по л е к с ик е : В ое нная
л е к с ик а в «П ове с т ях» В . Бы к ова (Н овос ибирс к , 1980г.), 1)наиме нования
вое нной т е хник и, 2)наиме нования воинс к ихзваний , дол ж нос т е й ,
12

с пе циал ь нос т е й , 3)наиме нования воинс к ихподразде л е ний , учебныхзаве де ний ,


4) названия воинс к ого с наряж е ния, объе к т ов и ук ре пл е ний ,
5)вое нно-ме дицинс к ая т е рминол огия, 6) с л ова, обозначаю щ ие воинс к ие
де й с т вия в форме гл агол ов, 7) вое нная фразеол огия в пове с т яхи т .д.
В ы воды из т ак их работ с оде рж ат анал из упот ре бит е л ь нос т и
рас с мат ривае мой т е мат ичес к ой группы с л ов, их с т ил ис т ичес к ой рол и,
с т рук т урны х ос обе ннос т е й , ме ры ис пол ь зования авт ором в произве де нии,
с пос обов подачи и др.
М е т одик а обработ к и фразе ол огиче с к ого мат е риал а с ущ е с т ве нно не
от л ичае т с я от работ по л е к с ик е .
2. Ф он е тика. Работ ы эт ой т е мат ик и могут бы т ь с обс т ве нно
фоне т ичес к ие : анал из произнош е ния к ак рус с к их, т ак и не рус с к их, говорящ их
с опос т авит е л ь ная харак т е рис т ик арус с к ой фоне т ичес к ой с ис т е мы и, наприме р,
не ме цк ой и орфоэпиче ские – набл ю дения над правильн остью произнош е ния,
в т ом чис л е по от де л ь ны м с фе рам – в т е ат ре , на радио, в ш к ол е и вузе и т .д.
З де с ь могут бы т ь т е мы и бол е е узк ого пл ана–произнош е ние от де л ь ны хзвук ов,
групп звук ов, в т ом чис л е и в с оот нос ит е л ь ном пл ане . Оформл е ние к арт очек
фоне т ичес к ой т е мат ик и име е т с пе цифик у: обы чно зде с ь пол ь зую т с я
т ранс к рипционной запис ь ю с л ов, звук ов, пре дл ож е ний .
3. Курс овы е работ ы по словообразован ию име ю т преимущ е с т ве нно
ис с л е доват е л ь с к ий харак т е р. П ре обл адаю т две т е мы – с пос обы
с л овообразования в с овре ме нном рус с к ом язы к е и опис ание от де л ь ных
с л овообразоват е л ь ны х с ре дс т в разл ичных час т е й ре чи. И с т очник ами с л уж ат
мат е риал ы худож е с т ве нных произве де ний , газе т ны е ил и научны е с т ат ь и,
с л овари, ат ак ж е звучащ ая ре чь.
Ц е л ь эт их работ – вы яс не ние продук т ивнос т и т е х ил и иных
с л овообразоват е л ь ны хс ре дс т в (ил и с ре дс т ва) – с уффик с а, прис т авк и и т .д. В
с л овообразоват е л ь ны хработ ахак т ивно приме няю т с я с т ат ис т ичес к ие подс чет ы.
В от однаиз возмож ны хт е м по с л овообразованию : «С л ож ны е прил агат е л ь ны е в
с овре ме нном рус с к ом язы к е » (на мат е риал е газе т ). Д анны е прил агат е л ь ные
вы пис ы ваю т с я из газе т в к онт е к с т е (в с ос т аве с л овос очет ания ил и
пре дл ож е ния), подве ргаю т с я разнообразны м к л ас с ифик ациям – в с т рук т урном
пл ане, в пл ане продук т ивнос т и, функ ций , с фе ры упот ре бл е ния и правопис ания.
4. В к урс овы х работ ах по морфолог ии ос ве щ аю т с я разны е с пос обы
образования форм с л ов, граммат ичес к ие к ат е гории от де л ь ны х час т е й ре чи,
вариант ны е формы с л ов. В морфол огичес к их работ ах час т о приходит с я
обращ ат ь с я к ис т ории т ого ил и иного морфол огичес к ого явл е ния – формы ил и
ряда форм, наприме р, к ис т ории появл е ния вариант ного ок ончания –У - у
с ущ е с т вит е л ь ных вт орого с к л оне ния (с ахара – с ахару). И нт е ре с но мож но
пос т роит ь работ ы по омонимии граммат иче с к ихформ, по вопрос ам пе ре хода
с л ов из одной час т и ре чи в другой граммат иче с к ий разряд. П опул ярны зде с ь
т е мы и с с опос т авит е л ь ной т е мат ик ой , наприме р,
13

вы раж е ние к ат е гории чис л ав рус с к ом и англ ий с к ом язы к е , с пос обы выраж е ния
граммат ичес к ихзначений в эт ихж е язы к ахи мн. др.
5. С луж е бн ы е с л ова мож но (на мат е риал е т е х ил и ины х ис т очник ов)
рас с мат риват ь с т очк и зре ния их проис хож де ния, с т рук т уры , правопис ания,
с оот нос ит е л ь нос т и друг с другом, наприме р, пре дл огов и прис т авок .
В работ ах, к ас аю щ ихся с вязочны хгл агол ов, инт е ре с но мож но ос ве т ит ь
их градацию , пе ре ходные т ипы, уде л ив ос обое внимание с вязочному
упот ре бл е нию пол нозначны хгл агол ов (Он прие хал бол ь ной ).
6. В син таксиче ских работ ах рас с мат риваю т с я с пос обы организации
с л ов в с л овос оче т ания и пре дл ож е ния, функ ции от де л ь ных час т е й ре чи в
пре дл ож е нии, т ипы пре дл ож е ний в к онк ре т ных произве де ниях. З де с ь могут
бы т ь работ ы ре фе рат ивного харак т е ра (т ак к ак в т е ории с инт ак с ис а много
с порных вопрос ов), т ак ие , наприме р, к ак «П ре дл ож е ние к ак пре дме т
с инт ак с ис а» .
С л е дуе т от ме т ит ь одну особе н н ость работ с инт ак с ичес к ой т е мат ик и:
ис пол ь зование ил л ю с т рат ивного мат е риал а в них ограничено из-за объе ма
эт ого мат е риал а, в т о вре мя к ак в работ ахпо другим разде л ам язы к а мож но
прак т ичес к и ис пол ь зоват ь ве с ь ил л ю с т рат ивный мат е риал . П оэт ому в
с инт ак с ичес к их работ ах час т о ос т авш аяс я час т ь мат е риал а пре дс т авл яе т с я
с т ат ис т ичес к и.
7. С вое образие стилистиче ских работ зак л ю чае т с я в вы яс не нии
вы разит е л ь ны х возмож нос т е й язы к овы х е диниц, це л е с ообразнос т и их
ис пол ь зования в опре де л е нныхре че вы хус л овиях– в к онк ре т ном произве де нии
ил и в т ом ил и ином с т ил е ре чи. М огут бы т ь с т ил ис т ичес к ие т е мы и
ре фе рат ивного пл ана, наприме р, «понят ие с т ил я в рус ис т ик е » , «объе м
с т ил ис т ик и» , «к л ас с ифик ация с т ил е й » и др. И с с л е доват е л ь с к ие работ ы по
с т ил ю обы чно проводят с я по мат е риал ам одного ил и не с к ол ь к ихпроизве де ний ,
одного ил и не с к ол ь к ихавт оров. М е т одик ак арт ографирования зде с ь т аж е , что
и в работ ахдругой т е мат ик и.
И зучение ре чевых с ре дс т в в пл ане с т ил ис т ик и худож е с т ве нной ре чи
пре дпол агае т вы явл е ние язы к ового мас т е рс т ва пис ат е л я, с вое образия е го
с т ил я…
Э т ой ж е т е мат ик е могут бы т ь пос вящ е ны к урс овы е работ ы
с опос т авит е л ь ного пл ана, наприме р, ос обе ннос т ям пе ре дачи на другой язык
к ак их-л ибо с т ил ис т иче с к их явл е ний худож е с т ве нного произве де ния одного
авт ораил и с разу не с к ол ь к их.
В работ ахс т ил ис т ичес к ого пл анаприме няе т с я ос обы й ме т од с е мант ик о-
с т ил ис т ичес к ого анал иза ре чевы х с ре дс т в, ис пол ь зованны х пис ат е л е м. Э т им
ме т одом ре ш ае т с я т ри вопрос а: что из ре чевыхс ре дс т в от обрано пис ат е л е м из
общ е народного язык адл я пок азат ого ил и иного ж изне нного явл е ния, дл я чего
и к ак они упот ре бл яю т с я в произве де нии.
П е рвый вопрос , думае т с я, понят е н.
14

В опрос дл я чего – пок азы вае т назначение ре че вы хс редс т в авт ора в данном
произве де нии, к ак ого ре зул ь т ат а дос т игае т авт ор, ис пол ь зуя т е ил и ины е
с ре дс т ва язы к а. В опрос к ак – предпол агае т вы яс не ние индивидуал ь ных и
общ ихприе мов упот ре бл е ния ре че вы хс ре дс т в в изучае мом ис т очник е .
В т орой и т ре т ий эт апы нос ят с угубо т ворчес к ий харак т е р.
Т е мат ик аработ по прак т иче с к ой с т ил ис т ик е мож е т к ас ат ь с я опис ания ре чевых
с ре дс т в разного пл ана - с очине ний учащ ихся, абит урие нт ов, де л овы х
док уме нт ов, язы к агазе т , объявл е ний ме с т ной пе чат и и пр. В ниханал изируе т с я
приме ры не правил ь ного с л овоупот ре бл е ния, л ож ной образнос т и, ш т ампы,
ош ибк и с инт ак с ичес к ого харак т е ра: не правил ь ное пос т рое ние с инт ак с ичес к их
к онс т рук ций , не уме с т ное упот ре бл е ние разл ичны хре чевы хоборот ов.
У к азанная т е мат ик а к урс овы х работ дал е к о не ис черпы ваю щ а.
В озмож ны , наприме р, к урс овы е работ ы по орфографии, к ул ь т уре ре чи, по
ме т одам л ингвис т ичес к ихис с л е дований , по ме т одик е пре подавания рус с к ого
язы к а. Ос обе нно с л е дуе т ре к оме ндоват ь с т уде нт ам-инос т ранцам т е мы
к урс овы хработ нас опос т авл е ние фак т ов рус с к ого и родного язы к а.

3. ОФ ОРМ ЛЕН ИЕ К У РС ОВ ОЙ РА Б ОТ Ы

П ри выпол не нии к урс овой (и дипл омной ) работ ы не обходимо знак омс т во
с т е хник ой л огичес к ого и пис ь ме нного оформл е ния работ ы – пл аном,
к омпозицие й , вне ш ним оформл е ние м, правил ами ис пол ь зования научного
аппарат а.
1. П лан к урс овой (дипл омной ) работ ы . К не му прис т упаю т ил и вначал е
формул ирования т е мы, ил и (чащ е ) пос л е с бора и изучения фак т ичес к ого
мат е риал а. К моме нт у напис ания работ ы он дол ж е н бы т ь гот ов. П л ан дол ж ен
бы т ь пос л е доват е л ь ны м, подробны м. Э т о эс к из работ ы. В не м дол ж ны бы т ь
от раж е ны ос новны е с т рук т урны е час т и, к от оры е приводят с я обы чно под
римс к ой цифрой (Ι, ΙΙ, ΙΙΙ… ). В пре де л ах к аж дой из них (под арабс к ими
цифрами 1, 2, 3… ) могут бы т ь подразде л ы . В от возмож ный вариант т ак ого
пл анапо т е ме «Кат е гория чис л аиме ни с ущ е с т вит е л ь ного в рус с к ом язы к е » (на
мат е риал е газе т ).
Ι. В с т упл е ние . 1. П онят ие граммат ичес к ой к ат е гории.
2. Кат е гория чис л ау с ущ е с т вит е л ь ного.
3.С пос обы выраж е ния к ат е гории чис л ау
с ущ е с т вит е л ь ных;
а) морфол огичес к ие ;
б) с инт ак с иче с к ие ;
4. Кат е гория чис л аи л е к с ик о-с е мант ичес к ие группы
с ущ е с т вит е л ь ных;
ΙΙ. Гл авная: Граммат ичес к ие и с т ил ис т ичес к ие ос обе ннос т и к ат е гории
чис л а:
15

1.С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие формы е д. и мн. чис л а;


2.С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие т ол ь к о форму мн. чис л а;
3. С ущ е с т вит е л ь ны е , име ю щ ие т ол ь к о форму е д. чис л а;
4. Кат е гория чис л ау не с к л оняе мы хс ущ е с т вит е л ь ны х;
5. С т ил ис т ичес к ая харак т е рис т ик ас ущ е с т вит е л ь ны х
с т очк и зре ния к ат е гории чис л а.

Ш . З ак л ю чение . В ы воды.
2. К омпозиция – эт о пос т рое ние к урс овой работ ы. Она вы т е к ае т из
пл ана, но т ре буе т опре де л е нной организации мат е риал а, с обл ю де ния
пропорций , л огичнос т и. П осле довате льн ость – один из важ не й ш ихэл е ме нт ов
к омпозиции.
В о вс т упит е л ь ной час т и обы чно говорит с я о значении ис с л е дуе мого
вопрос а, с т е пени е го изуче ннос т и, обос новы вае т с я выбор т е мы, выбирае т с я
ме т одик аис с л е дования. В водной час т и от водит с я обы чно от 3 до 5 с т раниц из
общ е го объе маработ ы 20-30 с т р.
Г лавн ая часть ре фе рат ивныхработ с оде рж ит изл ож е ние ис с л е дуе мого
вопрос а, с порны х моме нт ов т е мы, оце ниваю т с я разны е т очк и зре ния. В
ис с л е доват е л ь с к ихработ ахпроводят с я с амос т оят е л ь ны е набл ю де ния с т уде нт а
над язы к овы ми фак т ами, обобщ аю т с я данны е , де л аю т с я выводы.
В заклю че н ии подводят с я ит оги вс е й работ ы в виде к рат к ихт е зис ов.
В т оры м важ ным эл е ме нт ом к омпозиции явл яе т с я с обл ю де ние пропорций
в подаче мат е риал а. Э т о означае т в пе рвую оче ре дь не обходимос т ь с оот не с т и
час т ь и це л ое . Д л я подт ве рж де ния от де л ь ны х пол ож е ний с л е дуе т вы бират ь
л иш ь дос т ат очное к ол ичес т во примеров (5-10), иногдапре дс т авл яя ос т авш ие с я
с л учаи ил и в проце нт ном от нош е нии, ил и с т ат ис т ичес к и (к ол ичес т ве нно). П ри
чл е не нии мат ериал аработ ы по разде л ам важ но ис ходит ь из е диного принципа
чл е не ния мат е риал а. Т ак , в вы ш е названной т е ме о к ат е гории чис л а име ни
с ущ е с т вит е л ь ного т ак им принципом бы л принцип морфол огичес к ой
вы раж е ннос т и к ат е гории чис л а.
Заг оловки, названия разде л ов даю т с я не т ол ь к о в пл ане к урс овой
работ ы, но могут бы т ь даны и в с амом изл ож е нии мат е риал а. И х надо
формул ироват ь к рат к о и че т к о.
Графичес к ая подача мат е риал а – выде л е ния, абзацы , разны е ш рифт ы ,
подчерк ивания – значит ел ь но бл агоприят с т вуе т вос прият ию мат е риал а,
обл е гчая е го понимание и чтение .
Ос обо с т оит позабот ит ь с я об абзацах – ими начинае т с я к аж дая новая
мы с л ь с новой с т рок и.
3. Т ре бован ия к язы кукурсовой работы – т ак ие ж е , к ак и к л ю бому
научному произве де нию . Работ а дол ж на бы т ь напис ана абс ол ю т но грамот но,
т очны м язы к ом, пре дел ь но яс но и прос т о.
4. Оформле н ие н аучн ог о аппарата. Н е обходимы м ус л овие м л ю бого
научного ис с л е дования явл яе т с я т очнос т ь и убе дит е л ь нос т ь приводимы х
16

фак т ов и пол ож е ний . Лю бое ут ве рж де ние дол ж но бы т ь подт ве рж де но


док азат е л ь с т вами, ук азание м на ис т очник и. С с ыл к и на ис т очник и даю т с я в
двухформах: цит ирования и библ иографичес к ихс с ы л ок .
Ц итирован ие – эт о дос л овная выпис к ануж ны хпол ож е ний из научного
т рудадругого ученого, ил и худож е с т ве нного произве де ния, ил и ж е из с борник а
к ак их-л ибо док уме нт ов. Ц ит ат а дол ж на с оот ве т с т воват ь подл инник у -
с охранят ь ос обе ннос т и орфографии, пунк т уации.
И зме не ния, вне с е нны е в цит ат у, дол ж ны бы т ь оговоре ны в виде,
наприме р, т ак ихзаме чаний – подчерк нут о нами, разрядк амоя, пос т авит ь т очк у
и т ире , зат е м напис ат ь начал ь ны е бук вы с вое го име ни и фамил ии (подчерк нут о
нами – Н .Б).
Ц ит ат ы обязат е л ь но бе рут с я в к авы чк и и поме щ аю т с я обы чно нат ой ж е
с т рок е , что и вводящ ие ихс л ова. Е с л и цит ат ой начинае т с я новы й абзац ил и
фраза, т о она пиш е т с я с загл авной бук вы , е с л и ж е цит ат а органичес к и
вк л ю чае т с я внут рь пре дл ож е ния, т о с о с т рочной бук вы . П ос л е заве рш е ния
цит ат ы вве рху с т авит с я е е порядк овы й номе р на данной с т ранице ил и
порядк овый номе р вс е хцит ат в работ е .
Ц ит ат адол ж на с опровож дат ь с я библ иографиче с к ой с правк ой , в к от орой
дае т с я т очное ук азание ис т очник а, от к уда она взят а. И с т очник ук азы вае т с я в
виде с нос к и внизу под т е м ж е номе ром, что и цит ат а (ил и поме щ ае т с я под
с оот ве т с т вую щ им порядк овы м номе ром в к онце с т ат ь и, к ниги). Н априме р,
харак т е ризуя с ис т е му час т е й ре чи в рус с к ом язы к е , ак ад. В . В . В иноградов
пиш е т с л е дую щ е е : «И з общ ихс т рук т урно-с е мант ичес к ихт ипов с л ов рус с к ого
язы к а наибол е е ре зк о и опре де л е нно вы с т упаю т граммат ичес к ие разл ичия
ме ж ду разны ми к ат е гориями с л ов в с ис т е ме час т е й ре чи» 1. А к ад. В иноградов
подчерк ивае т , что «разл ичия в граммат иче с к ой с т рук т уре разныхчас т е й ре чи
обус л овл е ны разл ичиями ихс инт ак с ичес к ихфунк ций » 2.
П ри ис пол ь зовании на одной с т ранице двух ил и не с к ол ь к их цит ат из
одного ис т очник а цит ат ы пос л е пе рвой обозначаю т в с нос к е т ак : т ам ж е и
ук азы ваю т с т раницу.
Д анные другой работ ы могут бы т ь пе ре даны с воими с л овами (т .е.
с л овами авт орак урс овой работ ы ), в эт ом с л учае к авы чк и не с т авят с я. Однак о
с с ы л к а на ис т очник обязат е л ь на и оформл яе т с я, к ак и при обы чном
цит ировании. Разница в т ом, что в подс т рочник е добавл яе т с я с ок ращ е нное
с л ово с м. (с мот рит е ), пос л е к от орого с т ановит с я двое т очие . Н априме р: П роф.
И ванов В .В . пиш е т дал е е , к ас аяс ь пре дс т оящ их задач в обл ас т и ре ш е ния
национал ь но-язы к овой пробл е мы, что одной из т ак их задач с е й час явл яе т с я
разработ к а научны хос нов ме т одик и пре подавания рус с к ого язы к а в ус л овиях
национал ь но-рус с к ого двуязы чия3.

1
В иноградов В .В . Рус с к ий язык (Граммат ичес к ое учение о с л ове ). М .-Л.У . 947, с . 38-39.
2
Т ам ж е , с . 38.
3
С м.: В Я , 1981, № 4, с .2.
17

Кроме цит ирования и пе ре дачи с воими с л овами мы с л е й других авт оров,


мож е т бы т ь с де л анат ол ь к о библ иографиче с к ая с с ыл к анат о ил и иное
произве де ние (ис т очник ). В эт ом с л учае с т авит с я л иш ь цифра, ав с нос к е с л ово
с м., двое т очие и пе ре чис л яю т с я работ ы с ук азание м их авт оров. Н априме р:
Бе зл ичны е пре дл ож е ния наш л и ш ирок ое ос ве щ е ние в научной л ит е рат уре .4
С е й час при пе ре дачи чуж их мы с л е й вс е бол ь ш е е предпочте ние пол учае т
прие м, к огдаук азы вае т с я порядк овы й номе р (цит ат ы ил и мы с л и), ас с ыл к ана
ис т очник и дае т с я в к онце с т ат ь и, к ниги.
С н оски - эт о т очны е ук азания на ис т очник и, от к уда заимс т вую т с я ил и
приводят с я в подт ве рж де ние мы с л и, фак т ы. Они нуж ны дл я прове рк и
правил ь нос т и вы водов. Кроме т ого, они могут с л уж ит ь и библ иографичес к им
мат е риал ом дл я т е х, к т о занимае т с я анал огичной т е мой (об эт ом мы уж е
упоминал и ране е ).
В с нос к ах ук азы ваю т с я пос л е доват е л ь но фамил ия, пе рвая бук ва имени и
от чес т ва, названия работ ы, ме с т о издания, и год издания (бе з бук вы «г» ),
с т раница (с ). Н априме р: Рас попов И .П ., Ломов А .М . Ос новы рус с к ой
граммат ик и. В ороне ж , 1984.
Н азвания ж урнал ов, с борник ов, газе т даю т с я в к авы чк ах. Н азвания
це нт рал ь ных ж урнал ов име ю т и с ок ращ е нны е общ е принят ы е обозначения:
«В опрос ы язы к ознания» - В Я ; «Рус с к ий язы к в ш к ол е » - РЯ Ш ;
«Ф ил ол огиче с к ие наук и» - Ф Н ; «И зве с т ия А Н С С С Р. От де л ение л ит е рат уры и
язы к а» - И А Н ОЛЯ . С ок ращ е ния приводят с я бе з к авы чек .
Б иблиог рафия. В с е ис пол ь зованны е в работ е научны е ис с л е дования,
худож е с т ве нные произве де ния пе ре чис л яю т с я в к онце работ ы в виде
от де л ь ного с пис к а-библ иографии. С пис ок с ос т авл яе т с я в ал фавит ном порядк е .
Оформл е ние с нос ок и библ иографии пе риодичес к и изме няе т с я.
С правит ь с я о с пос обахс нос ок , подачи библ иографии мож но в л ю бом научном
издании пос л е дне го вре ме ни, прос мот ре в е го под с оот ве т с т вую щ им угл ом
зре ния.
5. В н е ш н е е оформле н ие работы .
Курс овы е работ ы принят о пис ат ь на с т андарт ных л ис т ах разме ром
прибл изит е л ь но 300 х200 мм наодной с т ороне . С л е вой с т ороны дол ж ны бы т ь
пол я ш ириной 3 с м. В с е л ис т ы дол ж ны бы т ь с ш ит ы и вл ож е ны в папк у. Д л я
напис ании к урс овой работ ы мож е т бы т ь ис пол ь зован и бл ок нот
с оот ве т с т вую щ е го формат а. В с е с т раницы дол ж ны быт ь пронуме рованы.
Н оме р с т раницы с т авит с я ил и пос е ре дине с т раницы вве рху (1, 2, 3… ), ил и ж е в
правом ве рхне м угл у. Объе м к урс овой работ ы к ол е бл е т с я от 15 до 30 с т р. Э т о
завис ит от избранной т е мы.
Курс овая работ адол ж наначинат ь с я т ит ул ь ны м л ис т ом (с м. П рил ож е ние ).
П рилож е н ие . П ос л е напис ания к урс овой работ ы (ос новного т е с т а) и с пис к а
л ит е рат уры (библ иографии) в работ е могут бы т ь пре дс т авл ены другие
мат е риал ы. Они оформл яю т с я к ак прил ож ение . И м могут бы т ь – к арт очк и,
с пис к и с л ов, к онс т рук ций , пре дл ож е ний , т абл ицы , ил л ю с т рации, с пис к и
4
С м.: Гал к ин-Ф е дорук Е .М . Бе зл ичны е пре дл ож е ния в с овре ме нном рус с к ом язы к е . И зд-во М ГУ , 1958.
18

ус л овны х с ок ращ е ний . П рил ож е ний мож е т бы т ь не с к ол ь к о, т огда они


нуме рую т с я (П рил ож е ние № 1, П рил ож е ние № 2 и т .д.). З ак л ю чит е л ь ной
с т ранице й с л уж ит огл авл е ние (оно т ак ж е мож е т бы т ь поме щ е но в с амом начал е
работ ы, пос л е т ит ул ь ного л ис т а).
Ог лавле н ие . - пре дс т авл яе т с обой пе ре чень вс е х загол овк ов и
подзагол овк ов с ук азание м с т раниц. В с е загол овк и и подзагол овк и дол ж ны
бы т ь выпис аны в огл авл е нии в т ой ж е пос л е доват е л ь нос т и и в т ой ж е
формул ировк е , что и в т е к с т е к урс овой работ ы . Огл авл е ние в ос новном
с овпадае т с пл аном работ ы, от л ичаяс ь т е м, что не с оде рж ит ме л к ихпунк т ов.

Н е которы е дополн ите льн ы е ре коме н дации и вы воды

1. В работ е не дол ж но бы т ь л иш не го мат е риал а, не име ю щ е го прямого


от нош е ния к т е ме .
2. Н е с л е дуе т нагромож дат ь подробнос т и (фак т ы ) - они рас с е иваю т внимание .
3. Н е повт орят ь уж е с к азанного.
4. Д обиват ь с я прос т от ы изл ож е ния - избе гат ь дл иннот , подбират ь т очны е
с л ова.
5. Н е де л ай т е работ ы к ое -к ак . В е зде нуж е н т руд. В с е , что пиш е т с я с разу, - вс е
не зре л ое .
П олож ите льн ы ми с т оронами к урс овы х работ по рус с к ому язы к у
явл яю т с я:
1) научная дос т ове рнос т ь , 2) богат с т во фак т ичес к ого мат е риал а, 3)
аргуме нт ированнос т ь вы водов, 4) грамот нос т ь авт ора работ ы, 5) хорош е е
оформл е ние .
Ч ас т ы ми не дос т ат к ами к урс овы хработ мож но с чит ат ь :
1) бе здок азат е л ь нос т ь пол ож е ний работ ы, 2) дос л овное пе ре пис ы вание из
других ис т очник ов, 3) ме ханичес к ое с оедине ние вы с к азы ваний разл ичных
авт оров из разны хработ , 4) граммат ичес к ая и с т ил ис т ичес к ая бе зграмот нос т ь
авт ора, 5) не ряш л ивос т ь в напис ании и оформл е нии работ ы.
В заклю че н ие напомним чит ат е л ю об ос новны х эт апах работ ы над
к урс овы м с очине ние м:
1. В ы бор т е мы и бе с е дас рук оводит е л е м;
а) с ос т авл е ние пре дварит е л ь ного пл ана.
2. С ос т авл е ние к арт от е к и научной л ит е рат уры по т е ме .
3. П оис к научной л ит е рат уры в библ иот е к ах.
4. Обработ к а научной л ит е рат уры (чте ние , выпис к и, группировк а
вы пис ок )
5. Карт ографирование фак т ичес к ого (язы к ового) мат е риал а (в работ ах
ис с л е доват е л ь с к ого т ипа).
6. Обработ к афак т ичес к ого мат е риал а.
7. Работ анад пл аном изл ож е ния.
8. Н апис ание работ ы .
9. Оформл е ние работ ы .
19

С П ИС ОК РЕК ОМ Е Н ДУ ЕМ ОЙ ЛИТ Е РА Т У РЫ

Осн овн ая лите ратура


1. Бе зрук оваВ .С . Как напис ат ь ре фе рат , к урс овую , дипл ом / В .С . Бе зрук ова. –
С П Б: П ит е р, 2004. –176 с .
2. В ол к ов Ю .Т . Как напис ат ь дипл ом, к урс овую , ре фе рат / Ю .Т . В ол к ов. –
Рос т ов н / Д : Ф е ник с , 2001 –126 с .
3. Как напис ат ь к урс овую и дипл омную работ у : учеб. – ме т одичес к ое пос обие /
В ГУ . / [ с ос т . Р.В . Ж ол удь ]. – В ороне ж , 2001 –23.
4. Кузне цов И.Н. П одгот овк а и оформл е ние к урс овы х, дипл омны х,
ре фе рат ивныхи дис с е рт ационныхработ : ме т од. ук азание / И .Н. Кузне цов. –
М инс к : Х арве с т , 1999. –174 с .
5. Кузне цов И .Н. П одгот овк аи оформл е ние ре фе рат ов, к урс овы хи дипл омны х
работ / И.Н. Кузне цов. – М инс к : С эр –В е с т , 2000. –252 с .
6. Кузне цов И.Н . Ре фе рат ы , к урс овы е и дипл омны е работ ы : М е т одик а
подгот овк и и оформл е ния : учеб. – ме т од. пос обие . – 2 – е изд. – М . : Д аш к ов и
Ко, 2004. –350 с .
7. М е т одик а вы пол не ния к урс овы хи дипл омны хис с л е дований по рус с к ому
язы к у : ме т од. ук азания к с пе цс е минару : Д л я с т уде нт ов ОЗ О фил ол огичес к ого
фак . – т аВ ГУ / [с ос т . Е .Г. А рт е ме нк о]. – В ГУ , 1996. –8 с .

Ре коме н дуемая лите ратура по осн овн ы м разделам язы козн ан ия


по фон е тике :
А ване с ов Р.И. Ф оне т ик а с овре ме нного рус с к ого л ит е рат урного язы к а. / Р.И.
А ване с ов. – М ., 1956. –240 с .
Бул анин Л.Л. Ф оне т ик а с овре ме нного рус с к ого язы к а. / Л.Л. Бул анин. – М .,
1970. –205 с .
Орфоэпичес к ий с л оварь рус с к ого язы к а : П роизнош е ние , ударе ние,
граммат ичес к ие формы. –5-е изд. - М ., : Рус с к ий язы к 1994.- 702 с .
П анов М .В . С овре ме нный рус с к ий язы к . Ф оне т ик а. / М .В . П анов. – М ., 1979. –
205 с .
Рас попов И .П . Ле к ции по фонол огии и л е к с ик ол огии. – В ороне ж , 1986.-119 с .
Рус с к ая граммат ик а. Т . 1. –М ., 1980. – 783 с .
по ле ксиколог ии :
А л е к с андрова З .Е . С л оварь с инонимов рус с к ого язы к а / З .Е . А л е к с андрова. –
М ., 1969. –600с .
Кузне цоваЭ .В . Ле к с ик ол огия рус с к ого язы к а. М ., - 1989. –215 с .
Ль вов М .Р. С л оварь ант онимов рус с к ого язы к а. – М ., 1984. –380 с .
М ол от к ов А .И . Ф разе ол огичес к ий с л оварь . – М ., 1967. – 543 с .
Ож е гов С .И ., Ш ве доваН .Ю . С л оварь рус с к ого язы к а. – М ., 1999.- 814 с .
Ф оминаМ . И . С овре ме нны й рус с к ий язы к . Ле к с ик ол огия. - М ., 1983. –334 с .
Ш анс к ий Н .М ., И ванов В .В . С овре ме нны й рус с к ий язы к . Ч . 1. – М ., 1981. –
190с .
20

по словообразован ию :
З е мс к ая Е .А . С овре ме нный рус с к ий язы к . С л овообразование . – М ., 1973. - 303
с.
Обрат ный с л оварь рус с к ого язы к а. –М ., 1974. - 944 с . ;
Рус с к ая граммат ик а. Т . 1. –М ., 1980. – 783 с .
Т ихонов А .Н. Ш к ол ь ный с л овообразоват е л ь ный с л оварь . - М ., 1979. - 726 с .
Ш анс к ий Н .М . Очерк и по рус с к ому с л овообразованию .- М ., 1968. - 310 с .
Ш анс к ий Н .М ., И ванов В .В ., Ш анс к ая Т .В . Крат к ий эт имол огичес к ий с л оварь
рус с к ого язы к а. –М ., 1971. –541 с .
по морфолог ии :
Бул анин Л.Л. Т рудны е вопрос ы морфол огии. - М ., 1976. –207 с . ;
В иноградов В .В . Рус с к ий язы к (Граммат ичес к ое учение о с л ове ). М . - Л., 1947.
Гвозде в А .Н . С овре ме нный рус с к ий л ит е рат урны й язы к . Ч . 1. – М ., 1958. –
405с .
Рус с к ая граммат ик а. / [ с ос т . Н .Ю . Ш ве дова, Н.Д . А рут ю нова, А .В . Бондарк о ].
- Т . 1. - М ., 1980. –783 с .
Ш анс к ий Н .М . С овре ме нный рус с к ий язы к / Н .М . Ш анс к ий , А .Н. Т ихонов. -
Ч .2. – М ., 1981. – 269 с .
Щ е рбаЛ.В . И збранны е работ ы по рус с к ому язы к у. – М ., 1957. –186 с .
по син таксису:
Бабай це ваВ .В . С овре ме нны й рус с к ий язы к . / В .В . Бабай це ва, Л.Ю . М ак с имов. -
Ч . 3. - М ., 1981. –271 с .
Бе л ош апк оваВ .А . С овре ме нны й рус с к ий язы к . С инт ак с ис . – М ., 1977. –248 с .
Гвозде в А .Н . С овре ме нный рус с к ий л ит е рат урны й язы к . Ч . 2. - М ., 1958. –301с .
Ломов А .М . Рус с к ий с инт ак с ис в ал фавит ном порядк е . П онят ий ны й с л оварь -
с правочник . – В ороне ж , 2004. - 399 с .
П е ш к овс к ий А .М . Рус с к ий с инт ак с ис в научном ос ве щ е нии. И зд. 7, М ., 1956. -
511 с .
Рас попов И .П ., Ломов А .М . Ос новы рус с к ой граммат ик и. – В ороне ж , 1984. -
350с .
Рус с к ая граммат ик а. Т . 2. - М ., 1980. –709 с .

х х х

Э л е к т ронны й к ат ал ог Н аучной библ иот ек и В ороне ж с к ого


гос ударс т ве нного универс ит е т а. –(http//www.Lib.vsu.ru).
С оциал ь ны е и гуманит арны е наук и. Я зы к ознание : Библ иографичес к ая база
данны х. 1986 –2003 г. г. / И Н И ОН РЯ Н . –М ., 2003. –( С Д –ROM ).
21

ОГ ЛА В ЛЕН ИЕ

П ре дис л овие … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....3


1.Э т апы напис ания к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … ...3
1.П одбор л ит е рат уры по т е ме к урс овой работ ы … … … … … … … … … … ......4
2.Библ иографирование … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...5
3.И зучение и к онс пе к т ирование л ит е рат уры … … … … … … … … … … … … ...6
4.Обработ к амат е риал ов к урс овой работ ы ре фе рат ивного т ипа… … … … ....8
5.М е т одичес к ие ре к оме ндации к к урс овы м работ ам ис с л е доват е л ь с к ого
т ипа… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....9
2. Т е мат ичес к ие ос обе ннос т и к урс овы хработ … … … … … … … … … … … … ...11
1.Ле к с ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .11
2.Ф оне т ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..12
3.С л овообразование … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...12
4.М орфол огия… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....12
5.С л уж е бны е с л ова… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....13
6.С инт ак с ис … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....13
7.С т ил ис т ик а… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..13
3. Оформл е ние к урс овой работ ы… … … … … … … … … … … … … … … … … ....14
1.П л ан к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 14
2.Композиция… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .....15
3.Т ре бования к язы к у к урс овой работ ы … … … … … … … … … … … … … … ..15
4.Оформл е ние научного аппарат а… … … … … … … … … … … … … … … … … 15
5.В не ш не е оформл ение работ ы … … … … … … … … … … … … … … … … … … 17
Н е к от оры е допол нит е л ь ны е ре к омендации и вы воды … … … … … … … … … .18
Лит е рат ура… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ....19
Огл авл е ние … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 21
П рил ож ение … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..22
22

П РИЛОЖ ЕН ИЕ

Ф е де рал ь ное минис т е рс т во по образованию


Гос ударс т ве нное образоват е л ь ное учре ж де ние вы с ш е го
профе с с ионал ь ного образования
«В ороне ж с к ий Гос ударс т ве нный У ниве рс ит е т »

Ф ил ол огичес к ий Ф ак ул ь т е т

Кафе драрус с к ого язы к а

Т ЕМ А

Д ипл омная работ а

031001 Ф ил ол огия

З ав. к афе дрой _______________ Л.М . Кол ь цова


доце нт , к андидат фил ол огичес к ихнаук
«__» _____________2005

С т уде нт ____________________ И .И . П е т рова

Рук оводит е л ь ________________ И ванов И .И.,


доце нт , к андидат фил ол огичес к ихнаук

В ороне ж
2005
23

С ос т авит е л и: Бе л оус ов Н ик ол ай И ванович, Кол ь цоваЛю дмил аМ ихай л овна,


Ониш к о С е рге й Григорь е вич

Ре дак т ор БунинаТ амараД мит ре вна