Сизова Рабочая тетрадь

% Время учить китайский!
ы ш
Китайский язык
Рабочая тетрадь
— ® —
PEOPLE’S
ПРОСВЕЩ ЕНИЕ
И З Д А Т Е Л Ь С Т В О
EDUCATION
PRESS S 'V Д
СОДЕРЖАНИЕ
% — Щ -уЬ —
РАЗДЕЛ 1 ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
im i
Урок 1 Привет!...................................................................................................... 5
Урок 2 Меня зовут Ван Цзямин.......................................................................... 8
щт\
Урок 3 Спасибо!..................................................................................................12
J S w if .
Урок 4 Они - учащиеся?....................................................................................16
Урок 5 Они - мои д рузья.................................................................................. 20
% — Щ~ i L ^ Ш А.
РАЗДЕЛ 2 МОИ ДРУЗЬЯ
Урок 6 Кто он?..................................................................................................... 26
% -Ы Щ .
Урок 7 Кто твой хороший д р у г? .......................................................................31
jif c f S t ? t $ L ?
Урок 8 Сколько у тебя дисков на китайском язы ке?.................................... 35
Й , # 4 В 'fc * !
Урок 9 Поздравляем с днём рождения!.........................................................40
Урок 10 Я сегодня очень рад..............................................................................45

РАЗДЕЛ 3 Я И МОЯ СЕМЬЯ
№^
Урок 11 Сколько тебе лет?.................................................. ..........................50
Урок 12 Из какой ты страны?............................................. ......................... 56
Урок 13 Я живу на улице Байшуцзе................................... ......................... 62
а А ?
Урок 14 Сколько человек в твоей семье?........................ ......................... 68
£ + -5 л *. 4^1Ёг1е!гяЬШ. %-
Урок 15 Мой папа - врач..................................................... ........................ 74
Раздел 1
ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
Привет!
1 Ш Й 1!
NT hao!
1. Прочитай вслух следующие звуки, записанные в транскрипции

пиньинь
ЪМ М М Ш **> « *- * » #
«1 «ь -9k- -Л-
(1)
ФгЧЬтфрЩрф
1 А # »
?
1 а а а а ! у 1 1 11 W
Ф
♦ б о б б J й и й й
:f ё ё ё ё
!t Q ^, й й й
#
*
V .-.VWVWS
W V W
2. Допиши инициали, финали и тоны к слогам, пользуясь подсказка

ми в рамках
da jiao wang jia m nT da weng jia guang

hao wo de weng nu hao wang wo na jiao
a i uang w
9
ao o j h
ia iao n d
3. Запиши слоги в соответствии с правилами фонетической транскрип-

ЦИИ пиньинь
>о
uai
£
=3
о
т
йе —► й
ing -► йп
и —► uang
ie —*■ in
4. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, записан
ным в транскрипции пиньинь
ni n' shi ________
lao ________ jia ________
hao ________ wang ________
m ing________ xue ________
tong ________
5. Сопоставь и соедини линиями слова в транскрипции пиньинь с их

русскими эквивалентами
пТ учитель
hao одноклассник
laoshT ты
tongxue хороший
6. Переведи следующие слова и словосочетания на русский язык

и запиши их фонетическую транскрипцию
it -# ______________________________ __________ _______________________________
й д М П ______________________________ __________ _______________________________
______________________________ __________ _______________________________
______________________________ __________ _______________________________
7. Закончи диалоги, записав соответствующие фразы в транскрипции

пиньинь
А : ________. A: LaoshT hao!

В: NT hao! В: !
2
8. Прочитай иероглифический текст и запиши его в фонетической
транскрипции пиньинь, расставив знаки тонов
i % -Щ \ i m \
l№ l
9. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следующие

предложения
1. Здравствуйте, ребята 4. Доброе утро*®, учитель!
2. Привет, Ван Цзямин! 5. Добрый вечер!’
3. Дима, привет!
10. Потренируйся в написании дополнительных слов данного урока

и укажи их перевод
zaoshang
t! ii 1
1 "! ii
! i ! 1
i
--- i
!1 ii .
1
i !
1
-----------
ii
__ 1________ ____ t 1 i i
wan H iLJi wanshang
i !! ! !1 !1
T
i i 1i
i
ii 1 1 I
i
----------- ------------
1
1
__ i__ i __ 1 L 1
i i
____ ___
J i shang
ii i . 1
1 1 r 1
! 1 i i
i
ii 1 1 : 1
1 ii
----------- ------------
i 1
________ " I ________ _____
I
± _____ — l _._.... . ............. . . i . ...........
® Здесь и далее знаком «звёздочка» (*) обозначены слова, относящиеся к дополнительной лексике.
Меня зовут Ван Цзямин
2 ш Ш i Ш щ
Wo shi W ang Jia rm'ng
1. Прочитай вслух следующие слоги, записанные в транскрипции

пиньинь
ф-ф4#Ч&ф«# «: , , . . *■&&<• **■♦♦•*.*.*. «г
«■»&л ^ чл-««*«Ж
(1)
(2 ) 3
Ьа Ьа Ьа Ьа бй du dO du
to tu
>о
рб ро Cl ро I Ю to
та та та та : 1й 1й 1й 1й
2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, за п и

санным в транскрипции пиньинь
ta ta
jiao __________________ shi ________
re __________________ ma ________
nimen __________________ women ________
3. Запиши китайские эквиваленты следующих слов в иероглифике

и транскрипции пиньинь
Я WO вы
она ___________ он
быть, являться ___________ звать, называть
учитель ___________ одноклассник
4. Назови и выпиши инициали (И) и финали (Ф) в данных слогах
da И-d Ф -а пе ______________
lu ______________ _____________ pi ______________
fa ______________ _____________ bo ______________
ри ______________ _____________ т а ______________
пй ti ______________
в
5. Запиши множественное число следующих слов в транскрипции
пиньинь
я women ты ______________
он ______________ одноклассник
6. Закончи диалоги (полилоги), записав соответствую щие фразы

в транскрипции пиньинь
A: NT hao, wo _______ Wang A: NT hao!

Jiammg. B: NT hao! Wo _______ Lin
B: NT_______ wo jiao Rern'ya. Meiyun, wo _______ laoshT.
Нарисуй свою картинку и составь

к ней диалог по теме «Знакомство».
А: Та _______ Lin laoshT.

Та _______ Wang xiaozhang.
В: NT hao!
С: _______ !
7. Запиши первые черты следующих иероглифов
i — #
# _________________ f _________________
i n _________________ ^ _________________


1. Здравствуйте, учитель!
2. Я - Мэри, а он - Ван Цзямин.
3. Меня зовут Линь Фан*.
4. Она - учитель Ма.
5. Они - одноклассники.
10. Назови достопримечательности, изображённые на данных фото
графиях. Опираясь на информацию во вступительной рубрике
учебника, подпиши к фотографиям названия этих достопримеча
тельностей в иероглифике и транскрипции пиньинь
11. Практическое задание «Графемная пирамидка»

Поработай с таблицей иероглифических ключей® а
. Отметь ключи, которые ты изучил к настоящему / %
моменту. Посчитай, сколько черт в каждом из них. /
Нарисуй в своей тетради пирамидку по примеру / _____ j k
изображённой справа или китайскую пагоду. Ко- / \
личество ярусов должно соответствовать мак- / %
симальному количеству черт в самом слож- / _____ %
ном из изученных ключей. Первым ярусом / %
будет считаться самый нижний, посл ед- / %
ним - самый верхний. В каждом ярусе / %
пирамидки запиши ключи с количеством
черт, соответствующим номеру яруса.
Например, в первом ярусе будут находиться ключи, состоящие из од
ной черты (—■, J и так далее).
Сравни свою пирамидку с пирамидками одноклассников. Все ли
графемы нашли в них отражение?
® Для работы можно использовать Приложение 6 учебника или отдельную таблицу.

Спасибо!
и !
Xie x ie !
Прочитай вслух следую щие слоги, записанные в транскрипции

пиньинь
< * .« * « * « .. » * , « . * -
(1 )
^ 2 ^ Ф S # 4» .<* «
t#
gai gao gou

..
| ga ka ha la
w #
** kai kao kou 1 ge ke he le 9
«««-tl
C<
ku hO lu
CQ
hai hao hou
# : gei kei hei lei
? »

shen shen
ke jian ming
xie zai qi

xiexie какой,что
Ьй keqi до свидания
shenme спасибо
zaijian пожалуйста
hao хороший

ku И k Ф - u ha ai
gei _ kou le
fo _ di gao
bu _ gai e
kao hu mi
пиньинь
A: NT hao! A: Tongxuemen hao!

В: ______ В: LaoshT ______________ !
A: Zaijian! A: Tongxuemen zaijian!
В: ______ В: LaoshT ______________ !
A: Xiexie nT!
В: ____________________ !
A: NT jiao_______________?
В: Wo jiao Jlma.
A: Zaijian!
B: ____________________ !

1) - ( £ # ! _______________________________________________________
_______________________________________________________
3) И f -fn # ! _______________________________________________________
4) # А !
_______________________________________________________
6) # ; » ) # & Л % ■? _______________________________________________________
пиньинь
А: NT hao! А Tongxuemen hao!

В: В Laoshl ______
А: Zaijian! А Tongxuemen zaijian!
В: В Laoshl
A: Xiexie nl!
В: ____________________ !
A: NT jiao_______________?
B: Wo jiao Jima.
A: Zaijian!
B: ____________________ !

1) 4 M f I
2 _______________________________________________________
з) й _______________________________________________________
4) # ! > ! _________________________________________
6) i f : Щ -7
it
Ш -Щ :

1. Спасибо Вам, учитель Линь!
2. Как тебя зовут?
3. Не стоит благодарности!
4. До свидания*, Дима!
5. Мэри, до завтра*.
9 . Н азови д анны е черты и пр и в ед и не м е н е е т р ё х п р и м е р о в
иероглифов, содержащих эти черты. Укажи их в соответствующих
строках, под каждым из знаков подпиши транскрипцию и пере
вод на русский язык
Черта Примеры

Щ ming -Щ'Ма zaijian
mei
mingtian shi
'/X.
•З-' meish]
JL jian
Они - учащиеся?
4 Ш if] Л ^ i
Та men shi xue sheng та ?

пиньинь
-• - ?Vr r «■♦t fcЛННИИИ
(1 ) < (2)
jia jie jiao jiu jTqi huxCi jllu
qia qie qiao qid jTrnO qlfu xima

xia xie xiao xiCi jix u qTli xiql
jitT quyi XUjl

ta ta
zhang _______________ xue ________
xiao _______________ sheng ________
bu _______________ men ________

tamen одноклассник
xiaozhang учитель
xuesheng они
tongxue ученик
laoshl быть, являться
shi директор школы

xi И х Ф ■I qie __________ jue __________
la ___________ gou __________ kuai __________
q ia o ___________ xia ___________ gao __________
jiu ___________ kuo ___________ hua __________
tuo __________ gui ___________ xu __________
5. Восстанови и запиши предложения, состоящие из следующих слов
(1) shl ta та laoshT
(2) tamen shl xuesheng bu
(3) ta Wang Jiaming jiao bu
(4) ta shl та bu xiaozhang
6. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, и запиши

их в своей тетради в транскрипции пиньинь
7. Найди и обведи указанную черту в следующих иероглифах:
(1) горизонтальную черту ”
(2) вертикальную черту “ J ”
(3) точку “ - ”
(4) откидную влево “у ”
(5) откидную вправо “ V ”
(6) горизонтальную с крюком “ ””
Запиши данные иероглифы в тетради, соблюдая правильный поря

док черт.
щ?
А , Ш П & ф 'к ',

1. Он - директор школы?
2. Цзямин и Дима - одноклассники.
3. Они не учителя, они - ученицы.
4. Не стоит благодарности, Мэри.
5. Её зовут Ван Мэй.*

Они - мои друзья
\
■р у
5 № П * а й да Ж
Та men shl wo de peng you

пиньинь
(1)
zhan chan shan ran
zhen chen shen ren
zhuan chuan shuan ruan
zhCin chOn shun run
(2)
•’ * * * * * * * Г Г * *
zhlyuan chihuan shThuan ruyuan

zhanli chandi shanluan raner
; zhengqf chengl] shengdi rengan
♦
: zhangcheng changzheng shangchang rangrang
2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к следующим сло

вам, записанным в транскрипции пиньинь
WO wo
хие zhong
you peng
shi de
3. Переведи следующие слова на русский язык и составь с ними

пять предложений, записав их в иероглифике
women мы
zhongxuesheng pengyou
xiaozhang xiexie
tongxue zaijian
1.
2 . ___________________________________________________________________
3 .
4 .
5 .
zhe И - zh Ф - е xuan ___________ ___ guai

jun _______________qian ___________ ____xin
tuo __________ ____chou ___________ ____zhao
shen__________ ____dui ___________ ____nu
hou __________ ____zhuan ___________ ____chi
5. Запиш и китайские эквиваленты следую щ их словосочетаний в

иероглифике и транскрипции пиньинь
Иероглифика Пиньинь
мой друг
наша школа
их учитель
твой одноклассник
в
6. Выбери и запиши правильные варианты ответа
Пример:
А 3-%Щ!
в -Л Ш .
1 - !
2. !
(1)
A: А: +
В: В:
1• 1-
2- 4ft 2- A , M t f i o
(2) (4)
А:#Л?, # iL ! A: ilHlH't', !
В:__________________ В :__________________
1. 1-
2. # J L ! 2. # J L !
7. Найди и обведи указанную черту в следующих иероглифах:

(1) вертикальную с крюком влево “ J ”
(2) горизонтальную ломаную с крюком влево “ 7 ”
VI
V
(3) восходящую “
к
Запиши данные иероглифы в тетради, соблюдая правильный поря
док черт.
8. Запиши следующие базовые черты и их названия в транскрипции
пиньинь
горизонтальная вертикальная ___________
откидная влево ___________ точка ( ,& ) ___________

откидная вправо ( 4 ^ ) ___________ восходящая ) _________________
горизонтальная ломаная ____________


1. Они - ученики средней школы.
2. Здравствуйте, директор!
3. Как зовут вашего учителя?
4. Ма Линь и Женя - одноклассники.
5. Дима - мой друг.

ЬТ shei (shui) de
shQ
X. wen qian
JL ju faj bao
wenju
&
JS H . he qian
wenjuhe ЧЬ qianbi
ii zhe -f- shou
*j" dui fa ji
if. shei (shui) shoujl
24-
12. Игра «Угадай иероглиф»
Загадай партнёру пять иероглифов, изученных тобой в Разделе 1.
Назови графемы (или черты), из которых состоит каждый иероглиф
по порядку их следования. По твоему описанию партнёр должен дога
даться, о каком иероглифе идёт речь, и записать его в своей тетради
вместе с транскрипцией и переводом.
Например:
Компоненты « \ » и « П » образуют иероглиф «^П» (men, суффикс
множественного числа).
После того, как все иероглифы будут записаны, оцени ко р р е к т
ность ответов партнёра. Поменяйтесь ролями и продолжите игру.
За каждый правильно написанный знак, при условии, что верны его
транскрипция и перевод, участник получает 2 балла. Если ошибка до
пущена в иероглифике, слово не засчитывается. Если некорретно за
писана только транскрипция слова или неверен перевод, участник по
лучает 1 балл. В игре побеждает тот, кто набрал большее количество
баллов.
Раздел 2
МОИ ДУЗЬЯ
Кто он?
_
6
р _ ш л- к
я ш ?
Та shi shei ?

пиньинь
I, И* ' W V “ЧЬ. Чкг *
(1)
I z* zai zan zang zeng zong
j сТ cai can cang ceng cong
: si sai san sang seng song
«
ifc-
(2)
с -» « ■*.. %. "V n ^ “W
I Я jia jian jiang jiong

г qi qian qing quan qiong
: хт xia x]n xiang xiong

da кто
shei бить, играть
xuexiao бадминтон
yiimaoqiu школа
уё баскетбол
pengyou тренер
lanqiu тоже
jiaolian ДРУГ
seng 1 - s Ф - eng huang ______________xiong
cuan _________ ___ qing ______________jian
xi _________ ___ shao ______________ren
tou _________ ___ cang ______________song
zui ______ ______ chen ______ _______ zan
4. Закончи диалоги, дописав соответствующие фразы в иероглифике
Пример:
А: А:
В:
5. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, прочитай
и переведи их на русский язык
(1)
( Д * Щ А ft }
A: f t _________ -$.?
В: f t _________
A: f t ^ T Ж?#-_________ ?
В: Д ., ________
A: -ft'_________* Г * а М % ?
В: Т', А _________ 4 т Ж *„
(2 )
|[Д
А * Д _________ ?
В л д х ^ я л _________ щ & щ т о
А ft_____ дt # £ ______?
В _______________________________, f t f t _______________________________
6. Укажи количество черт в каждом из данных иероглифов
4г (da) 5 Ш (уй)________
(shei)________ Щ. (Пап)________
& ( У ё ) _________ 3$L (qiu)________
7. Запиши первые черты следующих иероглифов
Л
Ш :

1. Как зовут твоего тренера?
2. Женя - тоже мой друг.
3. Играешь ли ты в бадминтон?
4. Он - директор нашей школы.
5. Мой одноклассник не играет в баскетбол.

5$. qiu wangqiu
1 ! ----- 1-------- ^ 1 ------ г ----------- -------------г - -------------П ----- ------------ 1--------- ------------ т------------ ------------7------------- ------------1-------------
1 1 1 1 1 I 1 1 1 ! 1
1 1 1 I I I 1 1 1 i 1
1 1 1 1 1 I 1 1 1 i 1
1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1
1 ...... 1 1 1 1 __ ___ 1 1 1 1 ! 1
$) wang /7]с blng

T i 1 ! i 1 ! 1 1 !
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 i 1 1 1 1 1
1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 1
1 i ......... ... ......... . . . L _______ ........... 1, ..... 1 1 I 1- 1 1 1 ........... I. ......... .
/7jc£jt blngqiii Л . jiu
bang paiqiu
bangqiu plngpangqiu
# pai er
У' s]
san УN liu
iL wCi yV ba
Az ql
11. Составь и запиши в своей тетради иероглифами диалог по об

разцу текста Урока 6, содержащий вопросы о ком-либо из твоих
знакомых. Количество реплик с каждой стороны должно дости
гать не менее трёх. Разыграй диалог с партнёром
Кто твой хороший друг?
7 i t f t % Ю № М Ж?
Shei shl nl de hao peng you ?
1. Прочитай вслух слоги, записанные в транскрипции пиньинь
(1 ) (2)
za zha jia
сао chao qiao
: sen shen xln
rong zhong chong
2. Переведи следующие слова на русский язык и составь с ними

три предложения
shenme что
xue dou
you Напуй
1.
2 . ___________________________________________________________
3 . _____________________________________________________________
(1) А: _________ ?
М + & 2. ■%.
(2) А: # 5 ) ^ ?
В:
1. 2. Щ
В: ^ , JrtMfl^ ^
1. # 2 .^
(4) А: 4$_________
В: А &), -йЛП^Ит#! 4 Ж
1. -& 2.
4. Закончи диалог, используя слова, данные в рам ке, прочитай

и переведи его на русский язык
А: * М П Д _________?
В: f t - f
А: # » U § -, -fe-fn
_______________# » - % ?
В: Й Л П # ____________
А: дз» i f f _________ a # б ш д а
В: Д # , Л - ^ Д ^ __________ mA c
А:
В: Д # , 4 М П ______________
5. Запиши вторые черты следующих иероглифов
н J if
ЯП *
A.
7. Составь и запиш и иероглифами пять предложений с глаголом-

связкой
1 . _______________________________________________________________________
2 . __________________________________________________________________________________
3 .
4 .
5 .
1. Лена и Дима - мои хорошие друзья.
2. Директор школы Ма тоже играет в баскетбол.
3. Папа Мэри - наш учитель.
4. Его друг тоже изучает французский язык.
5. Мы все - ученики средней школы.

YTngyu #U-o Еуй
1 ! 1 ! 1....... .. ........ — т------------ 1 ------------ Г ..........
! ! 1 1 1 1 ! 1 1 1
1 I 1 ! 1 1 1 1 I 1
1 i 1 1 1 1 1 1 1 1
\ \ 1 I 1 1 1 1 1 1
I i 1 1 L 1 ! 1 i ________ L
Щ Riyu & shQbao

1 --------- ------------ г ------------ 1 1 I i 1 1 1 i
1 1 1 1 1 i 1 1 1 1
1 1 1 1 1 i 1 1 1 1
! 1 1 1 1 i I 1 1 1
1 I 1 1 1 i 1 1 1 1
! ! 1 L i ! 1 1 I 5
if* ХТЬапуауй 0 )M i; yanjing

t ■— r ..... ..... T~ ! ............ i ! Г T I
i 1 1 I 1 i 1 1 1 1
i i 1 1 1 i 1 1 1 1
i t 1 1 I i 1 1 1 1
i 1 1 1 1 i 1 1 1 1
\ 1 ______ i . .............- 1 f > . _______ - L - 1 i 1 1
10. Творческое задание «Цветные картинки»

Выбери в «Таблице сочетаний инициалей и финалей в путунхуа» (При
ложение 3 учебника) изученные слоги таким образом, чтобы получился
рисунок (домика, цветка и так далее). Перенеси их в том же порядке на
рабочий лист. Раскрась слоги с одинаковыми инициалями одним цветом,
слоги с одинаковыми финалями - другим. Для слогов, инициали и финали
которых не совпадают с другими слогами, подбери индивидуальные цвета.
Обменяйся с партнёром получившимися картинками. Прочитай слоги, со
ставляющие его рисунок в четырёх тонах.
Сколько у тебя дисков на китайском языке?
NT you jT zhang Zhong wen guang pan?
1. Прочитай вслух следующ ие слоги, записанные в транскрипции

пиньинь
han hang zhan zhang

sen seng chen cheng
yin ylng jin jing
huan huang shuan shuang
nian niang Man liang

wen weng zen zheng
qun qiong hun hong
2. Опираясь на текст урока, допиши звуки транскрипции и расставь

недостающие знаки тонов над слогами
xiex le
meiy u Zh wen
H пуй ауй
lanq u guangp
z jian enme
3. Запиши указанные цифры в иероглифике и транскрипции пиньинь
1 2 3 4 5
— . У'т __________ __________ __________ __________

6 7 8 9 10
4. Ответь на вопросы, используя слова, данные в скобках. Прочитай
получившиеся диалоги
(1)
А: 1 .% ’t’ i U f c J £"■%?
В: _____________ (ЯО
(2)
А: (Л ) ?
В: щ т # —flimJU
(3)
А : ______________________ (*« ) ?
В:
(4)
А :______________________ Ж ?
В: о
5. Закончи диалог, используя слова, данные в рам ке, прочитай и

переведи его на русский язык
& л, “■% ~ -;Ы
в
А 4?
В
А __________
В
Й . (m ei) ________ 7________ # (ji) _________
j t (guang)______________ Ж (Ian) _______

4т (da) ______________ f l i (zhang)_______
X (wen) ______________ i t (pan) _______
7. Сделай графемный разбор следующих иероглифических знаков
A (pan ) Щ (xie)
посуда
m
лодка
(zhang) (jia)
-& (ba) (mei)

4 i% -H. 'f7 x . Jt о
9. Составь и запиши иероглифами пять предложений со сказуемым,
выраженным глаголом
1 . ________________________________________________________________
2.
3.
4.
5.

1. У Линь Цзя есть пять дисков на английском языке*.
2. Это наш учитель русского языка*.
3. Сколько у тебя листов бумаги*?
4. У меня нет книг* на китайском языке.
5. Чья это записная книжка*?

Й, zhT & )I huar
------,----- ------1
----- ------,----- ------1
----- ------1----- ------г
i I I I I I
I I I i I i
I I I i I I
I i I I I I
I _________i________ _________I________ _________I________ _________I__________________L
liang ^ ge
------ ,------ ------ ,------ ------ 1
------ ------ ,------------ ,------ ------ Г
I I I I I i
I I I I I I
II II !I II II II
I I________ _________!________ _________I________ _________I________ _________L
zhaopian dianhua
---- ,------ --- ~T ------ ---- ~i ------ ----
1---- I 1 1 i I
1 1 1 1 1 1 i i ! i
1 1 1 1 1 i i i 1 1
------ - - -
-----------
- - -
1 1 1 1 1 1 i i 1 1
1 1 1 i 1 * I i i 1 1
1 1 1 1 ___ 1. _____ I i_______ i _______ L_____ 1
S L ty J t wenjianjia haoma
1 1 1 T ■' г I ■ "T — Г "1
! 1 1 1 1 i i i 1 1
i 1 1 1 i i i i 1 1
----- - - -
I 1 ! I I i i i 1 1
1 1 1 1 1 i i i 1 1
1 _ __ i ___ I L_ .......... J_______ i _ ___ __ ___
i j _______J____ _ L______ i______
bl]iben dianhua haoma
shiibiao
12. Ответь на вопросы в письменной форме:
1) if-*т ® ____________
2) if A.if Hj З Д А? ___________
3) if Him Шё-^? ___________
4) i t % 4 & « , * ’ ■%? _________________
5) i f % 3L & & ? _________________

Поздравляем с днём рождения!
9 U Ш £ В №
Zhu пТ sheng rl kuai 1ё!
1. Прочитай вслух слова и словосочетания, записанные в транс

крипции пиньинь
(1)
V I V V IV
э nali suoyT
ITxiang ITngdao #
11
(2)
«S* ■%*
1 yi gen yi tian yixie

1 yi tiao yi nian yl men
I yi ba yi dian yi shou
I yi bian yi yue yiding IIP
lil
(3)
bu chi bu gao bu xiang
bu wan bu dO bu tian
bu pao bu ai bu xiang
bu la bu pang bu xiang
F* <Г «Г «Г V -
2. Расставь знаки тонов над слогами в следующих словах
Hanyu HanyCi
zheli ___________ nin hao ___________
kuaile ___________ shengri ___________
duoshao guangpan
3. О предели, является ли верной тонировка слова указанная
в данных словосочетаниях. Правильные варианты отметь знаком
«V», неправильные - знаком «X». Исправь найденные ошибки
Ьй hao X, bu hao bu lai ____________

Ьй dui Ьй дао ____________
Ьй xing Ьй zuo ____________
Ьй hui Ьй пёпд ____________
Ьй keqi Ьй limao ____________

zhao где
zhelT китайский язык
shengri баскетбол
kuaile здесь
he искать
nail радостный
lanqiu и
Zhongwen день рождения
5. Ответь на вопросы и запиши ответы в иероглифике

Пример:
it - ш ?
4. i t - # Л 'Я Р Х ?
6. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, прочитай

и переведи их на русский язык
(1)
# Г « ш
В ___________
А ^ , А _______ А ^ ЛЛ ^ 0Л 0
4 & Д & Ж _______ ?
В:
(2)
^РЖ ЯрЖ з£Ж №
___________
в # # ! i№ 7
А 4 ^ ______ ’4 ?
В &#Jo
А A Wit Д _______ ?
В ____________о
7. Соедини линиями иероглифы с похожей структурой. Объясни свой

выбор
%■
2 -% Щ \ 'Й Ы П Д 'Я Р Ж ?
#■% > Щ ю '. 4к1п Д з & Л .! i a i t - i . в t t !$-!
9. Составь и запиши иероглифами пять предложений с вопроси

тельными местоимениями jrft, & и ^
1 . __________________________________________________________________________________
2.
3.
4.
5.

1. Дима, поздравляю тебя с днём рождения!
2. Что ты ищешь? - Я ищу свой кошелёк *.
3. Где мой мобильный телефон *? - Он здесь.
4. Её папа тоже изучает китайский язык.
5. Чей это телефонный номер?
11. Потренируйся в написании дополнительного слова данного урока

и укажи его перевод
zhldao
----i---- ---- !-------- 1---- ---- 1-------- 1---- ---- !----
I I I I I I
I I I I I I
-------------1 ------------------------ I---------------------------- 1----------------------- -i---------------------------- 1------------------------4 -------------
I I I I I I
I I I I I I
_______ I_______ ________ |_______ ________ I_______ ________ |_______ ________ I________________ I________
12. Сделай краткое описание празднования своего дня рождения

в прошлом году. Объём текста должен составлять не менее 40
иероглифов. Слова, которые ты ещ ё не изучал, уточни в словаре
или у учителя
Я сегодня очень рад
< 1 0 1 , 4 - Л Ш Ш я М
Jin tian wo hen gao xing
1. Прочитай вслух следую щ ие слова, записанные в транскрипции

пиньинь
daozi bazhang dongxi denglong

bizi chule chaihuo caifeng
benzi changzi daban daliang
* anzi baba gaosu gushi
2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, запи

санным в транскрипции пиньинь
shengri shengri
yinyue yiqi
jintian dangao
gaoxing kuaile
3. Определи, является ли верной тонировка слова —-, указанная

в данных словах и словосочетаниях. Правильные варианты отметь
знаком «V», неправильные - знаком «X». Исправь найденные ошибки
yiqi X, yiqi yi qiin __________

у] hui ylsheng __________
yi liang yi Ping __________
yi ge yi wan __________
yf ba yi zhong __________
4. Запиши китайские эквиваленты следующих слов в иероглифике
слушать
очень
музыка
радостный
сегодня
торт
есть
5. Заполни пропуски для получения словосочетаний
хиё Напуй
___________ guangpan ___________ уТпуиё
___________ dangao___________________ yumaoqiii

Пример:
А: Ш &Ц?
В: ______ 0
2.
(D
а
В:___________________
2. А , 4М П&&ЯЯ&0
(2 )
В:________________
1.
(3)
A:
В:_____________________________
1. А ^ + 5 ^ - ^ Х т Ь А о
(4)
А:
В:
2. Н] Л .д £.0
(5)
А: - Й М П Д ^ Ж ?
В:_____________________________
М Ы П ^Д & Ж о
г . 'й М п Д Я Р Ж о
'f t (kuai) 7 ( l e ) ________

Р/Г (ting) Щ, (дао) ________
p£(chT) ________ ^ ( q i) ________
iH y ln ) ________ Щ (shT) ________
ЖЖ <Й/± 9 „ а\ЖЛЯ &£]-£.—S , Ж in "L ЗгЖ,
9. Составь и запиши иероглифами пять предложений с качественным

сказуемым
1.
2.
3.
4.
5.

1. Все очень рады.
2. Женя вместе с Димой слушают музыку.
3. Мэри, поздравляем тебя с Днём рождения!
4. Сегодня вечером* мы будем есть торт.
5. Наш тренер по баскетболу очень хороший.

Ш гё *5 Ж Л qiaokeli
Jfc ai
12. Напиши письмо другу о том, как ты планируешь провести сле

дующий день рождения. Количество иероглифов в тексте должно
достигать не менее 4 0 . Обменяйтесь письмами с одноклассни
ком, проведите взаимную проверку грамотности ваших текстов
13. Игра «Угадай иероглиф»

Загадай партнёру пять иероглифов, изученных тобой в Разделе 2.
Назови графемы (или черты), из которых состоит каждый иероглиф
по порядку их следования. По твоему описанию партнёр должен дога
даться, о каком иероглифе идёт речь, и записать его в своей тетради
вместе с транскрипцией и переводом.
Например:
Компоненты « у » и образуют иероглиф «ч/5С» (han, китайский,
ханьский).
После того, как все иероглифы будут записаны, оцени коррект

ность ответов партнёра. Поменяйтесь ролями и продолжите игру.
За каждый правильно написанный знак, при условии, что вер
ны его транскрипция и перевод, участник получает 2 балла. Если
ошибка допущена в иероглифике, слово не засчитывается. Если не-
корретно записана только транскрипция слова или неверен пере
вод, участник получает 1 балл. В игре побеждает тот, кто набрал
большее количество баллов.
Раздел 3
Я И МОЯ СЕМЬЯ
Сколько тебе лет?
11 # £ ;* :?
NT duo da ?
1. Найди соответствие транскрипции и иероглифов, указанных в рамке
mei хиё ________ ___ * ........... ............. .

ne duo ________ ___ | ^
mei ________ _____ qiu ________ ___ :% ^
che ________ _____ nT ________ ___ Й Ш -------Ш—КИИШ
2. Запиш и ф онетическую транскрипцию и перевод к следую щ им

словам
iiJ L zhelT, здесь

_________________
_________________ Л ? _________________
__________ l a __________
Сопоставь и соедини линиями китайские слова с их русскими эк
вивалентами
guangpan музыка
meimei радостный
yTnyue младшая сестра
gaoxmg iS) 7\ компакт-диск
sui $ вместе
zhao & ученик младшей школы
yiqi — искать
xiaoxuesheng 'J '^ 4 год (о возрасте)
4. Дополни фразы в следующих диалогах и переведи их на русский
язык
Пример:
A: jfr :& & ?

В:
(1 )
А: 4 Ш ^ 4 .# ?
В:
(2)
А: # & ?
В:
(3)
А: __________________ 'Д л # ?
В:
5. Ответь на вопросы о возрасте людей, изображённых на картинках
Пример:
6. Практическое задание «Представляем друга»
Представь партнёру своего друга (подругу), сообщи информацию
о его (её) имени, возрасте и школе, в которой он (она) учится.
7. С делай разб ор данны х иероглиф ов по ко м п о н ен там . Назови

известные тебе графемы
8. Составь из следующих компонентов сложные иероглифы, запиши
их в скобках вместе с транскрипцией пиньинь. Назови значение
каждого из иероглифических знаков
П ( pi f ting )
0* + * — ( ) X + )
\ + + ^ ( )
\ + ^ —* ( ) ^ Н -З с -^ ( )
9. Прочитай слоги и запиши известные тебе иероглифы, имеющие

такое чтение
peng Щ дао _________
m'n qT _________
dan sul _________
mei xiao

415^ „
#0
*8 ^ 0
11. Составь и запиши иероглифами пять предложений с утвердительно
отрицательной формой вопроса и именным сказуемым
1 . ______________________________________________________________________
2.
3.
4.
5 .

1. Сколько лет твоей младшей сестре? Ей 12 лет.
2. Лена учится в начальной школе.
3. Есть ли у тебя карандаш*?
4. Ты знаешь* номер телефона* учителя Линь?
5. Он тоже изучает китайский язык, не так ли?

уёуе waigong
nainai ЩЩ mama
J ^ ^ la o la o gege
^^Чаоуе jiejie
waipo $ % didi
Из какой ты страны?
12 Ш АЛ iP ж
NT cong па \ai ?
1. Переведи на русский язык следующие слова и укажи их транс

крипцию
t
%-
%
№
■«'■сЗ? ~сГ
2. Составь из иероглифов, представленных в таблице, сложные

слова и запиши их вместе с транскрипцией пиньинь
it щ
(1 ) xiexie (2)
£ & Ж. № (3) _______________ (4)
т т Щ (5)_____________ (6)
(7)_____________ (8)
%
3. Укажи транскрипцию данных слов и составь с ними пять предло

жений
nail
аш ЙН-о
£. Щ Я-
/=
■Щ-Л
1.
2.
3.
4.
5.
4. Закончи фразы, опираясь на информацию с картинок, запиши их

и прочитай вслух
Пример:
5. Закончи диалог, используя слова, данные в рам ке, прочитай
и переведи его на русский язык
A: i№ \ f t __________ f t £ ?
В:
A: f t ___________
В:
A: f t ___________
В: __________ „ f t ?
А: А __________ Г_________________о
5ifc.i4.ft _______ „
В: ■*#■$•!
6. Практическое задание «Имена»

Подготовьте с партнёром списки из трёх китайских и трёх рус
ских имён. Сопоставьте ваши списки и определите сходства и раз
личия в формировании имён в китайской и российской традициях.
7. Найди в рамке одинаковые графемы и составь из них сложные
иероглифы. Запиши транскрипцию и значение этих знаков
ШИЛ
Пример:
А + А = ЛА (cong, от, из)
1.
2.
3.

Щ т :
Щ т :
9. Составь и запиш и иероглифами пять предложений с предло

гом и частицей %
1.
2 . _________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4.
5.
59
1. Наш тренер по баскетболу приехал из Великобритании*.
2. Сяо Мэй изучает испанский и русский языки*. А ты?
3. Как зовут твоих маму* и папу?
4. Наш сосед* - китаец, и мы учимся у него китайскому языку.
5. Приглашаю тебя к себе в гости. - Спасибо!

linjd YTngguo
,------------- ------------1------------- ------------1 ---------- ------------T ----------- ------------- i------------- — 1— ,
! I 1 г Г ”"- 1
I I 1 1 1 1 1 1 1 1
I I 1 1 1 1 1 1 1 1
I I 1 1 1 1 1 1 1 1
I
I
I 1
i
1
1
1
1 __ i
1________
1
1
1
1
1
1
1
1
4b £ BeijTng & S Faguo

--------r
i I .............. r .... ......... ------------т-------- 1 i 1 T r 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i
i i
I
i 1 1
I
1
1
i
i
1
1
1
1
1
1 ______ I
1
...
^ xuexiao sTnian
t I ------------- г ------------
-----------1 -------- , -------- r i i 1 f 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
i
!
I
I
1
i
1
!
1
1 _ i
-j
1
1
1
1
1
I .
1
1
EluosT ■&И11 haoxiang

I
I
I------------ ------------- r------------
I 1
1
1
1
1
i
i
i
1
T 1
I
1
1
1
I I 1 1 1 ! 1 1 1 1
I I 1 1 1 1 1 1 1 1
I I ! 1 1 1 1 1 1 1
! I 1 1 1 1 I 1 1 ..... . 1_______
Yidan X zhT
------------ T—
I
" ..........""1------------- -------------r—
! 1
..... !
1
1
1
I
1
1
i
r
1
I
1 1
I 1 1 1 1 1 1 1 1 1
I 1 1 1 1 1 1 1 1 !
I 1
........ L _______ _______ L_ _
!
1
1
. .1 ............
1
1
1
......J ............
1
,.,„ 1 ______
1
1 1
1
1
1
hudie
feijin fenbie
If П chuangkou 'fi de
■Ab neng
яь
fit zuo A. jiu
ff® tingliu
Я живу на улице Байшуцзе
13 Ш ft £ +й Ш Ш
Wo zhu zai Bai shii jie
1. Переведи на русский язык следующие слова и словосочетания,

укажи их транскрипцию
l a ___________________ s ,J l ___________________
& ________________ ________________

* ___________________ ___________________
5'] __________________ ___________________
2. Заполни пропуски в предложениях, используя слова в рам ке,

подходящие по смыслу
1. i
2. ^
3.
4. - t _________ ,
5. -ft' _________
S. о
3. Восстанови и запиш и предложения, состоящ ие из следую щ их

слов. Переведи их на русский язык
л. 3 . % Щ #
з. # # # & &
4. it ' Д
4. Ответь на вопросы, используя информацию с картинок
(1) А:
В:
(2) А:
В:
(3) А:
В:
(4) А:
В:
5. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, прочитай и

переведи их на русский язык
(1)
A: "R, ________ Л р -Щ £ * 2 )?
В :& Ь Ь , if И, Ш ________ - н - £ ?
1ицца
А: ________ th jjH jfo
В: M i ± ^Ж ?
А: 4 1 _________ Д ^ f t A - (G5o’erjT,
Горького) / p f 8 2 - f " 0
В :________ ,
(2) Jf
% J
A: “R , ШП\
В: it Ш?
А: 4к&$'Що *
В: Л
А: ________ ?
В: Й Д ^ Й .
6. Практическое задание «Заказ в ресторане»

Составь с партнёром диалог, одним из героев которого является кли
ент ресторана, а другим - официант. Постарайтесь использовать в диа
логе как можно больше основной и дополнительной лексики по теме. Ра
зыграйте свой диалог перед классом.
7. Сделай разбор данных иероглиф ов по ко м по нентам . Назови

jia %
\
sui У?
wen
их в скобках вместе с транскрипцией пиньинь
X. + (х£ huan)
\ + j i . —» ( ) © + ^ с ^ ( )
£ + '] — ( ) * + # — ( )
i + # ^ ( ) * + Х + + ^ ( )
9. Убери по одной черте из представленных иероглифов так, чтобы

каждый из них преобразовался в новый иероглифический знак.
Запиши получившиеся знаки в скобках и укажи их чтение в транс
крипции пиньинь
fan JL ~- ( JT JL )
ёг — ~ - ( ) tian я - ( )
лж
ZI -f - - ( ) ri El -- ( )
tai ->■ с ) zhT jL -- ( )

'fi, Н И , m -g rftZ ?
fc я :
: -f0
£ 1 :
11. Составь и запиши иероглифами пять предложений с модальным
глаголом -Ц- и конструкцией
1.
2.
3.
4.
5.
12. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следую

щие предложения
1. Скажите, пожалуйста, какой у Вас номер телефона*?
2. Учитель Чжан - пекинец? Нет, он из Шанхая.
3. Мне, пожалуйста, две пиццы. - Хорошо, скоро будут!
4. Ван Цзямин с мамой* и папой живёт на улице Байшуцзе.
5. Подскажите, пожалуйста, где Вы живёте? - Улица Ван-

фуцзин*, 107.

niupai bei
Shanghai kafei
kuai W bai
shoubiao
г 1 ! 1......
-r ----- y T
-- T--- ~ T !
1 1 1 1 1 1 1 i 1 1 1
! 1 1 1 1 1 1 i 1 1 1
i 1 1 1 1 1 1 i 1 1 1
1
i
1
1
1
!
1
1 __ 1
1
1
1
I
i
i
i
1
1
1
1
1
i
Wangfiijing dajie ^ MosTke

г Г 1 T 1 r T 1 I i
1 1 1 1 1 1 i i 1 i 1
i 1 1 1 1 1 i 1 ! I 1
1 1 1 I 1 1 i 1 I i 1
!
1
1
1
1
1 - -
1
- I _______ - .......... i
1
— __ 1
1
i
i
1
_______ L_______
1
1 — __
1
1
.
1
_J________
i^b?> Nanjing Donglu

kuai W bSi
1 ---- i----- i
.... — r----- 1 -- 1 - , -- [ 1
1 1 1 i i 1 1 1 1 1
1 1 1 i i ! 1 1 1v 1
! 1 1 i i 1 1 1 1 1
1 1 1 i i 1 1 1 1 1
___ 1 .. 1 1 . __ i __ ! i 1 i I 1
shoubiao Y)'jsL shala

i 1 i I ..........! г г 1
1 i 1 i 1 1 1 1 ! 1
! i 1 i 1 1 1 1 1 I
1 ! 1 i 1 1 1 1 1 1
1 1 1 i 1 1 1 1 1 1
i ... 1 ___ ! .. . i __ ! 1 1 1 1 i
WangfujTng dajie MosTke

i Г Г 1 i г i----- r T 1 1 1
i 1 1 i 1 1 1 1 1 1
i I 1 i 1 1 1 1 1 1
i 1 ! I 1 1 1 1 1 1
! 1 1 i
I 1 ___ 1 .. i
1
i
1
1 __ _
1
L
1
1 -1__
1 1
_! __
Nanjing Donglu
i 1 i i f .......... .
1 1 i i i
1 1 I i 1
i 1 I i 1
i 1 i i 1
! 1 ___i ___ - i __ ______J....
Сколько человек в твоей семье?
14 | | | Л Р Л?
NT jia you jT kou ren ?
Укаж и транскрипцию следую щ их слов и составь с ними пять

предложений
Jij J i mashang
ffi ___________ Л. ___________
___________ щ ___________
щ щ ___________ ___________
1. _______________________________________________________________________
2.
3.
4.
5.
Запиши китайские эквиваленты следующих слов в иероглифике

папа
мама
кошка
собака
большой
маленький
красивый
3. Выбери подходящие счётные слова и числительные в следующих

предложениях
1- О / X )
2. ( » ./& ) Ш ,
3. (х / о) А.
(— / « ) Д Щ
4. Дополни описания картинок, используя наречие

Пример:
5. Закончи диалог, используя слова, данные в рамке, и переведи
его на русский язык в своей тетради
Jf- 'tJ
Я t л Т$- »•%
....... ~................ .-................. ■'яМР
А: 4% П А ?
В:
А: Л Л Д. ?
В: ‘Я К
A: if' ?
В: .

+ & (bai й ) П+ (
( ) Т '+ (
-к + 2) ( ) -£•+ JL-* (
i + % ( ) Х + i _ —*• (
5. Закончи диалог, используя слова, данные в рамке, и переведи
его на русский язык в своей тетради
/г ■ ^ .
Д € I Л # . "5,
A: It- Cf А ?
В:
А: Ш П Д ?
В: "Я К
А: ^ ?
В: .
Составь из следующих компонентов сложные иероглифы, запиши

^ (bai + Jjv ^ ( )
% + ^ > ( )
-к + ( ) -к + J L -> ( )
% + Ъ - ( ) х + с - ( )
7. Добавь по одной графеме к каждому из представленных иерогли
фов так, чтобы получились новые иероглифические знаки. Запи
ши их в скобках, указав чтение в транскрипции пиньинь
xiao ^ —> (J$i jiao) jiao 3 t —> ( )

та Д) —» ( ) тё п П —> ( )
zhang - £ . - * ( ) 1пё ^ ( )
bai £7 —> ( ) ju -> ( )
8. Сделай разбор данны х иероглиф ов по ко м по н ентам . Назови

/ & /
уао -Ц- piao '/$
-к
9. Практическое задание «Семейное древо»

Нарисуй генеалогическое древо своей семьи, включающее три по
коления. Подбери и наклей на рисунок фотографии своих родных.
Подпиши под каждой фотографией имя и наименование родственника
по-китайски - в иероглифике и транскрипции пиньинь. Представь своё
семейное древо классу и кратко расскажи о каждом родственнике,
в том числе о его возрасте и месте жительства.
# 4 ^ % '% JL о А ?
il* t # ?
1 щ
тс 'Г' ?
'J '^ o
# 4
11. Составь и запиши иероглифами пять предложений со счётными

словами П и Д
72
1. У моей бабушки* две собаки - маленькая и большая. У неё

также есть котёнок.
2. Сколько человек в семье твоего одноклассника Жени? -

Четверо: папа, мама он и его старший брат.
3. Твоя младшая сестра очень красивая. - Спасибо!
4. Мой друг любит есть пиццу, а также шоколад*.
5. Дима изучает китайский язык, не так ли? - Да, и у него

много друзей из Китая.
13. Составь письменное высказывание, опираясь на следующие во

просы: ij; JL п А ? 4Ы П A i f c ?
^1? 'ffc J L ? Количество иероглифов в тексте должно
быть не менее 50
Мой папа - врач
15 S S S S E t
Wo ba ba shi yi sheng
1. Укаж и транскрипцию следую щ их слов и составь с ними пять

предложений
# # dldi
__________ Ч А
__________ 'b ill
1.
2.
3.
4.
5.
2. Запиши русские эквиваленты данных слов и словосочетаний
__________________ Ц )*J _______________
_ Ы ^ * ________________ _ ________________
i _________________ W/ Ё ______________
yt ____________________ ^ЬЖ* ________________
3. Составь и запиш и предлож ения о роде деятельности лю дей,
изображённых на картинках, используя глагол-связку А
Пример:
4. Закончи предложения, используя союз ^J~
(1) ____________________
(2) Ш к , ______________________
(3 ) tbff-ty, _________________
(4)
(5) № # } Я Я _________________
5. Прочитай текст и ответь на вопросы в письменной форме
i ' j ' T й ч о л , # л г т
i / J ' T - й Ь ' Шг Д - Ъ ^ о
— В* Н ' # , I ' l ' f f t l - * ' ] '
(1)
<2)
(3) i'J '
(4) i- J
(5) Ф # Д .# ?
(6)
6. П р а к т и ч е с к о е з а д а н и е «К ем р а б о т а ю т
твои родственн и ки ?»
Обменяйтесь с партнёром инфор

мацией о роде занятий членов ваших
семей. Названия профессий и долж
ностей по-китайски, которые вы ещё
не изучали, проверьте по словарю или
уточните у учителя. Закончив высказы
вание, каждый партнёр должен задать
по нему три вопроса собеседнику.
7. Сделай разбор данных иероглифов по ком понентам . Назови
S * / -
hai mei ^
huan i j l lin 4$

% Н- "о?—* ($9 mao )
£ + е , ^ ( ) £ + р - * ( )
-k + J h ^ ( ) i + g ^ ( )
- к + п ^ { ) с + £ ^ ( )

10. Составь и запиши иероглифами пять предложений с союзом ^]~
1 . ________________________________________________________________
2.
3.
4.
5.

1. Её дедушка и бабушка - врачи, они живут в Пекине*.
2. Мне очень нравится маленький котёнок моих соседей, но ему

не нравится моя собака.
3. Кем работают мама и папа твоего друга? - Его мама -

журналист*, а папа - инженер*.
4. Мой друг - француз*. У него хороший английский язык*,

но слабый русский.
5. Чьи это наручные часы*? - Я не знаю*. Не правда ли, очень

красивые?
6. Сколько лет твоему старшему брату? - Ему 18.
7. Мне, пожалуйста, чашечку кофе*. - Хорошо, сейчас!

8. Твоя старшая сестра* изучает японский язык*? - Да, она
изучает его вместе с мамой.
9. Мои друзья из России* любят играть в хоккей* и футбол*.
Ю. Добро пожаловать в нашу школу!*
12. П отренируйся в написании до п ол н и тельн ы х с л о в д ан н о го урока

и у к а ж и их п е р е в о д
tl Х А gongren
I г — i—
. . r -— r T~ i 1 г -т~ ~~T I
I 1 i 1 1 1 1 1 i 1
i 1 ! ! 1 1 i i ! 1
I 1 ! I 1 1 1 1 1 1
I 1 1 1( ! I I 1 1 1
___ ___ I ! 1___ 1 — _____1 _ L_ -J___ - 1 1 1
zuqiu jingIT
I I i T i i
j Г 1 i 1
i i ! 1 1 i ! ! 1
. I i i i I i i 1 1
1
i
L. ц.
I i 1 1 1 1 i 1 i 1
i i i 1 ! 1 1 i I 1
f t 1 ___
1 1 ! i ! ___ __ __ _
1 1 1
tl zijqiu ^ 6 -^ mlshu
I i T ! i ----- i T i ! 1
I 1 1 I i 1 1 1 1
I i 1 I 1 i - 1 1 1 I
I i I 1 ! 1 1 1 !
I i I 1 1 ! 1 i 1 1
___ __ I ! i . .. 1 __ 1 ___ I________ . J ____ i __L 1
youren 4f£4ft ]Ц tulxiaoyuan

1 г I у— 1 I 1--------- i
1 i i 1 1 1 i 1 1 !
! i ! i I 1 I 1 I 1
I i 1 1 1 i I r 1 1
1 i i 1 1 1 i 1 1 1
i _ i 1 _ J _ _ ! i i __ 1 ........ ! ___ . ____ 1 ______
zhangde jizhe
Г г 1 1 г T i
1 i 1 1 1 1 I 1 1 1
1 1 ! 1 1 i ! 1 1 1
1 1 ! ! 1 i ! 1 i
f i 1 1 i 1 1 1 1 1
___ ___ ______ ____
1 I _- ......... 1 L ____ i L _ _ j ______ L 1 _______ 1_____ i
X # gongzuo Щ щ zhfyuan
!
1
у
i
1
1
1 i ------------- i 1 1 1 n I !
1 ! i I i I 1
1 i ! 1 ! i 1 i \
1 i i 1 i i 1 1 I i
i I 1 1 1 i 1 1 1 1
______ L __ __ _____
i __ 1______ ______ L______ ___ i______ .
_______ i _____ L _______ !________ _ ____ i____ 1 ............ i.
gongchengshT
13. Напиши эссе по теме « ^ Л Д jfC». Расскажи о семье своего
друга: её составе, именах членов, их возрасте, занятиях, месте
проживания и домашних питомцах. Количество иероглифов в тек
сте должно быть не менее 50
14. Игра «Иероглифический поединок»

Хочешь проверить, насколько хорошо ты запомнил основные графе
мы? Прими участие в Иероглифическом поединке!
Игра проводится в парах на основе таблицы иероглифических клю
чей.® Перед игрой участники отмечают ключи, которые были изучены
в этом году. Они по очереди загадывают друг другу 10 любых клю
чей (не повторяясь), произнося их наименования по-русски. Напри
мер, «полотенце» ( ф ), «видеть» (JjJj и так далее. Участник, которому
загадали ключ, должен написать его в тетради. Ключи записы ва
ются в столбик под номерами от 1 до 10. Если участник не вспомнил
графику ключа, напротив соответствующего номера в списке он ставит
прочерк. Когда каждый из участ
ников загадал по 10 ключей, игра
останавливается, и подсчиты ва
ются очки. За каждый правильно
написанный знак участник получает
1 балл. Побеждает тот, кто набрал
большее количество баллов.
Игру можно усложнить, вклю
чив в условия добавление к гра
фике ключа и его чтение в фоне
тической транскрипции пиньинь.
Если и сам знак, и транскрипция
записаны кор р е ктн о (на прим е р,
«рот» ( £?, kou)), участник получает
2 балла, если правильно записан
только знак - 1 балл, если толь
ко его чтение - 0,5 балла. Поеди
нок можно превратить в чем пио
нат, пригласив большее количество
участников. И пусть победит силь
нейший!
® Для работы можно использовать Приложение 6 учебника или отдельную таблицу.

Учебное издание
С Е Р И Я «В Р Е М Я У Ч И Т Ь К И Т А Й С К И Й !»
Сизова Александра Александровна, Чэнь Фу, Чжу Чжипин, Ван Жоцзян,

Сун Чжимин, Ян Лицзяо, Инь Цзе, Сюй Цайхуа, Лоу И
К И ТА Й С К И Й ЯЗЫ К
Второй иностранный язык
Рабочая тетрадь
5 класс
Учебное пособие
для общеобразовательных организаций
Центр лингвистического образования
Руководитель центра Ю. А. Смирнов

Ответственный за выпуск Л. Д. Мамедова
Редакторы JI. В. Копюшенко, В. А. Жарова
Перевод А. А. Мандровой, А. А. Сизовой
Дизайн и компьютерная вёрстка Е. В. Чертовских
Технический редактор С. Н. Терехова
Корректор А. И. Яиишевская
Налоговая льгота - Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93 - 953000.

Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12. 09. 01. Подписано в печать 17.07.17. Формат 60 х 90 1/8.
Бумага офсетная. Гарнитура Pragmatica. Печать офсетная. Уч.-изд.л. 3,75. Тираж 2000 экз. Заказ № 3279.
Акционерное общество «Издательство «Просвещение».
127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.
Отпечатано ООО «Тульская типография». 300026. г. Тула, пр-т Ленина, 109.
■— — Дополнительные материалы кпособию размещены
WWW. в электронном каталоге издательства «Просвещение»
— на интернет-ресурсе www.prosv.ru
Китайский язык
В состав завершённой предметной линии входят
следующие учебные пособия:
Сизова А. А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин и др.
Китайский язык. Второй иностранный язык. 5 класс
УМК для 5 класса включает:

Рабочие программы. 5 -9 классы
Учебное пособие
Аудиокурс
Рабочую тетр ад ь
Прописи
Книгу для учителя
--------------- ® ----------------- ISBN 978-5-09-052470-4

ПРОСВЕЩ ЕНИЕ
И З Д А Т Е Л Ь С Т В О
www.prosv.ru 9 785090 5247

Язык

Сизова Рабочая тетрадь

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Сизова Рабочая тетрадь

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

% Время учить китайский!

Урок 2 Меня зовут Ван Цзямин.......................................................................... 8

Урок 5 Они - мои д рузья.................................................................................. 20

Урок 6 Кто он?..................................................................................................... 26

Урок 10 Я сегодня очень рад..............................................................................45

Урок 12 Из какой ты страны?............................................. ......................... 56

Урок 13 Я живу на улице Байшуцзе................................... ......................... 62

1. Прочитай вслух следующие звуки, записанные в транскрипции

2. Допиши инициали, финали и тоны к слогам, пользуясь подсказка­

da jiao wang jia m nT da weng jia guang

3. Запиши слоги в соответствии с правилами фонетической транскрип-

5. Сопоставь и соедини линиями слова в транскрипции пиньинь с их

6. Переведи следующие слова и словосочетания на русский язык

it -# ______________________________ __________ _______________________________

й д М П ______________________________ __________ _______________________________

______________________________ __________ _______________________________

______________________________ __________ _______________________________

7. Закончи диалоги, записав соответствующие фразы в транскрипции

А : ________. A: LaoshT hao!

9. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следующие

2. Привет, Ван Цзямин! 5. Добрый вечер!’

10. Потренируйся в написании дополнительных слов данного урока

1. Прочитай вслух следующие слоги, записанные в транскрипции

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, за п и ­

3. Запиши китайские эквиваленты следующих слов в иероглифике

4. Назови и выпиши инициали (И) и финали (Ф) в данных слогах

6. Закончи диалоги (полилоги), записав соответствую щие фразы

A: NT hao, wo _______ Wang A: NT hao!

Нарисуй свою картинку и составь

А: Та _______ Lin laoshT.

8. Прочитай иероглифический текст и запиши его в фонетической

9. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следующие

2. Я - Мэри, а он - Ван Цзямин.

3. Меня зовут Линь Фан*.

4. Она - учитель Ма.

11. Практическое задание «Графемная пирамидка»

® Для работы можно использовать Приложение 6 учебника или отдельную таблицу.

Прочитай вслух следую щие слоги, записанные в транскрипции

gai gao gou

** kai kao kou 1 ge ke he le 9

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, записан­

3. Сопоставь и соедини линиями слова в транскрипции пиньинь с их

4. Назови и выпиши инициали (И) и финали (Ф) в данных слогах

A: NT hao! A: Tongxuemen hao!

6. Переведи следующие слова и словосочетания на русский язык

А: NT hao! А Tongxuemen hao!

6. Переведи следующие слова и словосочетания на русский язык

8. Переведи на китайский язык и запиши в иероглифике следующие

1. Спасибо Вам, учитель Линь!

2. Как тебя зовут?

10. Потренируйся в написании дополнительных слов данного урока

1. Прочитай вслух следующие слоги, записанные в транскрипции

qia qie qiao qid jTrnO qlfu xima

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, записан­

3. Сопоставь и соедини линиями слова в транскрипции пиньинь с их

4. Назови и выпиши инициали (И) и финали (Ф) в данных слогах

(1) shl ta та laoshT

(2) tamen shl xuesheng bu

(3) ta Wang Jiaming jiao bu

(4) ta shl та bu xiaozhang

6. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, и запиши

(1) горизонтальную черту ”

(2) вертикальную черту “ J ”

2. Допиши инициали, финали и тоны к слогам, пользуясь подсказка

it -# ___

й д М П ___

___

___

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, за п и

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, записан

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к словам, записан

Запиши данные иероглифы в тетради, соблюдая правильный поря

2. Опираясь на текст урока, добавь знаки тонов к следующим сло

zhe И - zh Ф - е xuan _________ _ guai

откидная влево _ точка ( ,& ) _

11. Составь и запиши в своей тетради иероглифами диалог по об

— . У'т

j t (guang)________ Ж (Ian) _