Вы находитесь на странице: 1из 1

Зайцев Кирилл. 15.08Д-м01М/20. Менеджмент спорта высших достижений.

Сравнительная таблица выступлений российских спортсменов и на основе


неё сформулированные предложения по совершенствованию эффективности
соревновательной результативности.
Сравнительная таблица выступлений российских спортсменов.
Название Количество Количество Количество Количество
Процент побед
соревнований бойцов поединков побед поражений
Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины
UFC
16 1 344 9 290 7 54 2 0,84 0,78
Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины
Bellator MMA
27 6 526 16 402 12 104 3 0,76 0,75
Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины Мужчины Женщины
World Series of Fighting
25 0 523 0 399 0 75 0 0,76 -
Одним из путей повышения результативности соревновательной деятельности является
перевод спортсмена с позиции объекта деятельности тренера в позицию субъекта своей
деятельности. Управление процессом становления спортсмена субъектом деятельности
должно начинаться на этапе начальной спортивной специализации, где участие в
спортивных соревнованиях является составной частью подготовки спортсмена.
Постановка спортсмена в позицию субъекта спортивной деятельности возможна в
процессе систематического психологического сопровождения становления спортсмена
субъектом деятельности и способствует проявлению самостоятельной интеллектуальной
активности в процессе спортивного совершенствования. Основная роль в этом процессе
принадлежит тренеру и спортивному психологу.
В этой связи проблемой спортивной психологии является обоснование путей, средств и
методов психологического сопровождения становления спортсменом субъектом своей
деятельности. По какому пути идти, решая эту проблему? Нам представляется, что таким
путем является интеллектуализация тренировочного процесса. К такому выводу мы
пришли путём проведения теоретических и экспериментальных исследований.
Проблематика исследований в области спортивной психологии обращена в основном к
следующим сферам личности: познавательной, мотивационно-потребностной,
индивидуально-психологической, операционально-технической, эмоционально-волевой, и
в меньшей степени к интеллектуальной сфере личности. При этом в интеллектуальной
сфере личности заложен большой потенциал, который на сегодня в области спортивной
деятельности еще не изучен, а в тренерской практике используется далеко не полностью.
Проблема заключается в поиске путей и средств актуализации интеллектуальной
активности спортсмена.