Кузнецов А. - Элементарная Электротехника - 2014

Кузнецов А.В.
Э лементарная
лектротехника
А. В. Кузнецов
Элементарная
электротехника
Москва, 2014
УДК 621.3.0
ББК 31.21
К89
Кузнецов А. В.
К89 Элементарная электротехника. – М.: ДМК Пресс, 2014. –
896 с.
ISBN 978-5-97060-128-0
В книге приводятся основные понятия об элементах электриче-
ских и магнитных цепей. Объясняются физические процессы, про-
исходящие в этих цепях. Излагается методика их расчета. Книга со-
держит основные сведения об электростатике и электромагнитной
индукции, о действиях электрического тока, постоянном и перемен-
ном токе, об электрохимии.
Материал изложен простым и доступным языком с использова-
нием лишь простейшего математического аппарата.
Книга содержит свыше 1000 рисунков, 340 числовых примеров
для расчетов, 1200 задач и 1000 вопросов для самопроверки.
Рекомендуется школьникам старших классов, студентам и препо-
давателям средних и высших учебных заведений, слушателям курсов
повышения квалификации, а также для самостоятельного изучения.
УДК 621.3.0
ББК 31.21
Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроиз-
ведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без
письменного разрешения владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, по-
скольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство
не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых
сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные
ошибки, связанные с использованием книги.
© Кузнецов А. В., 2014

ISBN 978-5-97060-128-0 © Оформление, ДМК Пресс, 2014
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.........................................................................................................11
1 Введение в электротехнику ....................................................................12

Понятие о веществе ...........................................................................................13
Понятие об атоме ...............................................................................................14
Несколько поучительных чисел ...................................................................16
Электрический заряд ........................................................................................17
Опыт ....................................................................................................................18
Проводники и изоляторы ................................................................................20
Вопросы для самопроверки ............................................................................21
Задачи ....................................................................................................................25
2 Электрический ток .....................................................................................26

Понятие об электрическом токе ...................................................................27
Электрическая цепь...........................................................................................28
Сила электрического тока ...............................................................................31
Единица силы тока ............................................................................................32
Измерение силы тока ........................................................................................33
Виды электрического тока ..............................................................................34
Применение постоянного и переменного тока ........................................38
Действия электрического тока ......................................................................39
Задачи ....................................................................................................................49
3 Электрическое сопротивление ..............................................................50

Понятие об электрическом сопротивлении ..............................................51
Единица электрического сопротивления ..................................................51
Зависимость сопротивления от размеров проводника .........................52
Расчет сопротивления проводника ..............................................................56
Зависимость сопротивления от температуры ..........................................58
Электрическая проводимость ........................................................................62
Удельная проводимость ...................................................................................62
Задачи ....................................................................................................................69
4 Электрическое напряжение ...................................................................73

Определение электрического напряжения ...............................................74
4 СОДЕРЖАНИЕ
Единица электрического напряжения ........................................................74

Источники постоянного напряжения .........................................................75
Классификация напряжений .........................................................................78
Измерение электрического напряжения ...................................................78
5 Закон Ома ......................................................................................................82

Связь между силой тока, напряжением и сопротивлением ................83
Закон Ома .............................................................................................................83
Опыт ....................................................................................................................84
Измерение нагрузки при помощи вольтметра и амперметра .............86
Задачи ....................................................................................................................89
6 Электрическая энергия и мощность....................................................91

Электрическая мощность ................................................................................93
Измерение мощности при помощи вольтметра и амперметра ...........98
Расчет электроэнергии, израсходованной потребителем ....................99
Стоимость электроэнергии ...........................................................................100
Вопросы для самопроверки .........................................................................101
Задачи ..................................................................................................................104
7 Параллельное соединение сопротивлений .................................... 109

Что такое параллельное соединение? .......................................................110
Закон токов Кирхгофа (закон узлов)........................................................111
Расчет токов в ветвях и суммарной силы тока ......................................115
Полное сопротивление цепи, состоящей из потребителей,
соединенных параллельно ............................................................................116
Два различных резистора, соединенных параллельно ........................118
Равные сопротивления, соединенные параллельно.............................119
Суммарная мощность потребителей, соединенных
параллельно........................................................................................................120
Суммарная энергия потребителей, соединенных параллельно .......121
Задачи ..................................................................................................................127
8 Последовательное соединение сопротивлений ........................... 139

Последовательное соединение. Что это? .................................................140
Сопротивление последовательной цепи ..................................................141
СОДЕРЖАНИЕ 5
Расчет силы тока в последовательной цепи............................................142

Падение напряжения ......................................................................................142
Второй закон Кирхгофа (закон падений напряжения) ......................147
Электродвижущая сила (ЭДС) ...................................................................149
Мощность в последовательной цепи .........................................................153
Применение последовательного соединения .........................................153
Задачи ..................................................................................................................162
9 Смешанное соединение сопротивлений ......................................... 181

Сущность смешанного соединения............................................................182
Расчет общего сопротивления смешанной цепи ...................................182
Расчет силы токов, падений напряжения и мощностей
в смешанной цепи ............................................................................................186
Группы потребителей в сети .........................................................................190
Делители напряжения ....................................................................................192
Расширение предела измерения амперметра .........................................196
Расширение предела измерения вольтметра .........................................199
Мост Уитстона...................................................................................................201
Вопросы для самопроверки ..........................................................................203
Задачи ..................................................................................................................216
10 Соединение источников напряжения ..................................... 251

Сопротивление отдельного аккумулятора
в электрической цепи ............................................................................252
Емкость аккумулятора ..........................................................................253
Последовательное соединение аккумуляторов –
последовательные батареи ...................................................................254
ЭДС последовательной батареи аккумуляторов .........................255
Внутреннее сопротивление последовательной батареи
аккумуляторов .........................................................................................256
Емкость последовательной батареи .................................................257
Параллельное соединение аккумуляторов – параллельные
батареи ........................................................................................................258
ЭДС параллельной батареи .................................................................259
Внутреннее сопротивление параллельной батареи ....................259
Емкость параллельной батареи ..........................................................260
Смешанное соединение аккумуляторов – смешанные
батареи ........................................................................................................261
Соединение аккумуляторов для получения
максимального тока ...............................................................................263
Цепи с несколькими источниками напряжения ..........................264

Вопросы для самопроверки ................................................................273
Задачи .........................................................................................................280
11 Преобразование энергии ............................................................. 299

Механическая работа, энергия и мощность ...................................300
Преобразование электрической энергии в механическую
энергию .......................................................................................................303
Потери, коэффициент полезного действия ...................................304
Тепловая энергия.....................................................................................307
Преобразование электрической энергии в тепловую.................309
Короткое замыкание ..............................................................................315
Вопросы для самопроверки .................................................................318
Задачи .........................................................................................................323
12 Магнетизм .......................................................................................... 329

Магнитное притяжение ........................................................................330
Ферромагнитные вещества..................................................................330
Магнитные полюса .................................................................................330
Естественные и искусственные магниты .......................................331
Взаимодействие между магнитными полюсами ..........................333
Магнитное поле .......................................................................................334
Дополнительные свойства магнитов................................................336
13 Магнитное поле, электромагнит................................................ 344

Магнитное поле проводника с током ...............................................345
Магнитное поле катушки с током .....................................................348
Магнитодвижущая сила и напряженность магнитного
поля ..............................................................................................................350
Электромагнит .........................................................................................352
Задачи .........................................................................................................362
14 Магнитные цепи ............................................................................... 363

Магнитный поток и плотность магнитного потока ....................364
Магнитная проницаемость ..................................................................365
Магнитная проницаемость ферромагнитных материалов .......368
Петля намагничивания .........................................................................371
Гистерезис ..................................................................................................374
Магнитная цепь .......................................................................................375
Зависимость магнитного сопротивления от материала
сердечника и его размеров ...................................................................376
Формула Гопкинсона для магнитной цепи ....................................379
Последовательная магнитная цепь ...................................................380
Закон Кирхгофа для последовательной магнитной цепи.........382
Параллельная магнитная цепь ...........................................................382
Задачи .........................................................................................................389
15 Сила, действующая на проводник с током

в магнитном поле ............................................................................. 397
Сила, действующая на проводник с током в магнитном
поле ..............................................................................................................398
Определение величины силы .............................................................399
Момент, действующий на виток с током в магнитном поле ....401
Принцип действия амперметра с подвижной катушкой...........405
Принцип действия двигателя постоянного тока .........................408
Сила, действующая между двумя параллельными
проводниками с током ...........................................................................411
Подъемная сила электромагнита.......................................................414
Задачи .........................................................................................................422
16 Электромагнитная индукция ...................................................... 425

Создание индуктированной ЭДС .....................................................426
Направление индуктированной ЭДС .............................................426
Закон Ленца ..............................................................................................428
Величина индуктированной ЭДС в проводе, движущемся
в магнитном поле ...................................................................................428
Виток, вращающийся в магнитном поле ........................................429
Принцип действия генератора ...........................................................431
ЭДС, индуктированная в проводнике вследствие
изменения магнитного потока ............................................................435
Самоиндукция..........................................................................................438
Дроссель ....................................................................................................439
Коэффициент самоиндукции (индуктивность) ...........................440
Определение потока в катушке ..........................................................441
Индуктивность дросселей, соединенных последовательно .....442
Взаимоиндукция .....................................................................................442
Коэффициент взаимоиндукции (взаимоиндуктивность) ........442
Трансформатор.........................................................................................444
Искровой индуктор ................................................................................448
Вихревые токи..........................................................................................449
Задачи .........................................................................................................459
17 Электростатика ................................................................................ 466

Методы зарядки неподвижными зарядами ...................................467
Зарядка металлического тела .............................................................470
Электростатическое поле .....................................................................473
Электрический поток и его плотность ............................................476
Диэлектрическая проницаемость ......................................................478
Диэлектрическая прочность................................................................480
Задачи .........................................................................................................487
18 Конденсаторы .................................................................................. 490

Емкость .......................................................................................................491
Поведение конденсатора в цепи постоянного тока .....................493
Соединение конденсаторов .................................................................501
Виды применяемых конденсаторов..................................................506
Задачи .........................................................................................................524
19 Сущность переменного тока ....................................................... 541

Характеристика ЭДС, индуктируемой в витке, который
вращается в однородном магнитном поле ......................................542
Значения переменного напряжения и тока ..................................548
Фаза .............................................................................................................554
Построение векторных диаграмм ......................................................555
Основные действия переменного тока ............................................558
Преимущества и недостатки переменного тока ...........................559
Задачи .........................................................................................................566
20 Резистор, соленоид и конденсатор в цепи

переменного тока ............................................................................ 574
Резистор в цепи переменного тока....................................................575
Соленоид в цепи переменного тока ..................................................577

Конденсатор в цепи переменного тока ............................................585
Задачи .........................................................................................................599
21 Последовательные цепи переменного тока .......................... 606

Последовательные цепи, состоящие из резистора
и соленоида (RL) .....................................................................................607
Последовательная цепь, состоящая из резистора
и конденсатора (RC) .............................................................................627
Последовательная цепь, содержащая соленоид
и конденсатор (LC) .................................................................................637
Сила тока в последовательной цепи (LC) .......................................641
Последовательная цепь, содержащая резистор, соленоид
и конденсатор (RLC) ..............................................................................644
Задачи .........................................................................................................673
22 Параллельные цепи переменного тока ................................... 696

Цепь, содержащая резистор и соленоид (RL) ...............................697
Параллельные цепи, содержащие резистор
и конденсатор (RC).................................................................................703
Параллельная цепь, состоящая из соленоида
и конденсатора (LC) ...............................................................................708
Параллельная цепь, состоящая из резистора, соленоида
и конденсатора (RLC)............................................................................714
Вопросы для проверки ..........................................................................722
Задачи .........................................................................................................734
23 Смешанные цепи переменного тока ........................................ 743

Полные сопротивления ........................................................................744
Улучшение коэффициента мощности..............................................747
Задачи .........................................................................................................756
24 Трехфазная система токов .......................................................... 770

Генератор трехфазного тока ................................................................771
Трехфазная сеть, питающаяся от генератора
с соединением в звезду ..........................................................................774
Трехфазная сеть, питающаяся от генератора

с соединением в треугольник ..............................................................782
Включение потребителей в трехфазную трехпроводную
сеть ...............................................................................................................784
Несимметричная трехфазная сеть ....................................................787
Подключение трехфазных потребителей .......................................789
Задачи .........................................................................................................795
25 Основные сведения по электрохимии .................................... 811

Основные понятия..................................................................................812
Электрохимические явления ..............................................................815
Законы Фарадея ......................................................................................816
Первый закон Фарадея .........................................................................817
Применения электролиза .....................................................................819
Химические источники напряжения ...............................................821
Первичные элементы .............................................................................823
Вторичные гальванические элементы (аккумуляторы) ...........828
Устройство свинцового аккумулятора ............................................831
Задачи .........................................................................................................849
26 Рациональные методы расчета сложных цепей ................. 851

Метод контурных токов........................................................................853
Метод наложения (суперпозиции) ...................................................854
Метод эквивалентного генератора ....................................................856
Упрощение цепей путем преобразования соединения
в звезду в соединение в треугольник и соединения
в треугольник в соединение в звезду ...............................................860
Задачи ........................................................................................................863
Ответы на вопросы ......................................................................................... 870

Ответы на задачи ............................................................................................. 875
Предисловие
В книге уделено особое внимание методике изложения теории элек-
тротехники, и это новшество, как нам кажется, – в оценке различных
подходов.
Книга состоит из 26 глав, содержащих 550 рисунков и чертежей,
200 задач с решениями, 700 задач и 450 вопросов для самопроверки
усвоения.
Материал преподносится в легкой и доступной форме, и все объ-
яснения систематизированы. Чтобы предоставить возможность для
самостоятельного изучения, в конце книги приведены ответы на все
вопросы и задачи.
Я буду рад всем замечаниям по содержанию и методике.
Автор
ГЛАВА СТРАНИЦА
1 Введение
в электротехнику
2 Электрический ток 26
3 Электрическое сопротивление 50
4 Электрическое напряжение 73
5 Закон Ома 82
6 Электрическая энергия и мощность 91
7 Параллельное соединение сопротивлений 109
8 Последовательное соединение сопротивлений 139
9 Смешанное соединение сопротивлений 181
10 Соединение источников напряжения 251
11 Преобразование энергии 299
12 Магнетизм 329
13 Электромагнитное поле. Электромагнит 344
14 Магнитные цепи 363
15 Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле 397
16 Электромагнитная индукция 425
17 Электростатика 466
18 Конденсаторы 490
19 Сущность переменного тока 541
20 Резистор, соленоид и конденсатор в цепи 574
переменного тока
21 Последовательные цепи переменного тока 606
22 Параллельные цепи переменного тока 696
23 Смешанные цепи переменного тока 743
24 Трехфазная система токов 770
25 Основные сведения по электрохимии 811
26 Рациональные методы расчета сложных цепей 851
ПОНЯТИЕ О ВЕЩЕСТВЕ 13
Понятие о веществе
Каждый объект, занимающий место в пространстве и имеющий
размеры и вес, называется веществом. Вещества могут находиться
в одном из трех агрегатных состояний: твердом, жидком и газо-
образном.
Твердое вещество сохраняет свой объем и свою форму. Жидкость
сохраняет объем, но не сохраняет форму, а принимает форму сосуда,
в котором она находится.
В отличие от твердого вещества и жидкости, газ не сохраняет ни
форму, ни объем, а распространяется по всем направлениям. При-
ведем пример. Вода в обычных условиях может находиться в одном
из трех состояний: лед – твердое тело, вода – жидкость, пар – газ
(рис. 1.1). Добавляя тепло (нагрев) или отнимая его (охлаждение),
можно изменить ее агрегатное состояние, то есть при нагреве пре-
вратить ее в пар, а путем охлаждения – в лед.
Пар (газ)
Вода
(жидкость)
Лед (твердое тело)
Рис. 1.1
Если какое-то вещество измельчить до предела возможных фи-

зических границ, мы получим молекулы. Молекула – это наимень-
шая частица вещества, сохраняющая все его свойства. Молекулы
14 ВВЕДЕНИЕ В ЭЛЕКТРОТЕХНИКУ
настолько малы, что если каждую секунду бросать в стакан одну

молекулу, то для заполнения стакана потребуются миллионы лет.
Молекула состоит из еще более мелких частиц – атомов. Атомы
настолько малы, что если выстроить их в один ряд вплотную, то
в одном миллиметре уместится 10 миллионов атомов.
Вещество, состоящее из атомов только одного вида, называется
химическим элементом. К настоящему времени известны 104 хими-
ческих элемента, причем каждый из них состоит из атомов другого
вида. Химические элементы являются самыми простыми вещества-
ми, и их число ограничено. Однако из них можно составить бесчис-
ленное множество веществ, подобно бесчисленному множеству слов,
которые можно составить из букв алфавита. Вещества, состоящие
из различных химических элементов, называются химическими со-
единениями.
Из 104 химических элементов 90 существуют в природе, осталь-
ные созданы искусственно. 83 химических элемента – это металлы,
находящиеся в обычных условиях, кроме ртути, в твердом состоя-
нии. 11 элементов являются газами, и 2 – жидкостями.
Вещества: водород, кислород, серебро, золото, медь, железо, алю-
миний – являются элементами.
Итак, химические элементы состоят из однородных атомов, а хи-
мические соединения – из различных атомов.
Агрегатное состояние вещества зависит от плотности молекул.
Так, плотность молекул воды выше плотности молекул пара и ниже
плотности молекул льда. Изменить агрегатное состояние вещества
можно путем изменения его температуры либо давления.
Понятие об атоме
Как нам уже известно, наименьшая частица вещества, сохраняющая
все его свойства, – это атом. Атом состоит из частиц, еще более
мелких: электронов, протонов и нейтронов. Протоны и нейтроны,
составляющие ядро атома, неподвижны. Электроны движутся во-
круг ядра по орбитам, расположенным на различных расстояниях
от ядра (рис. 1.2).
Рассматривая этот рисунок, мы видим, что наибольшая часть
пространства, которое занимает атом, – это пустота. Электроны,
движущиеся вокруг ядра, напоминают планеты, движущиеся во-
круг солнца. Большая часть веса атома сосредоточена в ядре, а вес
ПОНЯТИЕ ОБ АТОМЕ 15
Рис. 1.2
электронов ничтожно мал, по сравнению с весом ядра, то есть вес

атома приблизительно равен весу ядра.
Простейшим атомом является атом водорода, состоящий из од-
ного протона и одного электрона. Атом водорода не содержит нейт-
ронов (рис. 1.3).
Рис. 1.3
Электроны и протоны обладают особым свойством – электриче-

ским зарядом. Заряд протона положителен (+), заряд электрона от-
рицателен (–) (рис. 1.4).
Рис. 1.4
Протоны не обладают этим свойством, поэтому можно сказать,

что у протонов отсутствует электрический заряд, и по данной при-
чине они не являются темой обсуждения в этой книге.
Несколько поучительных чисел

Понятие об атоме связано с числами, как очень большими, так и
очень малыми. Для их записи удобно пользоваться сокращенным
способом, который позволяет избавиться от большого количества
нулей.
Сокращенная запись больших чисел выглядит так:
10 u 1 = 101 = 10; 100 = 10 u 10 = 102 ; 1000 = 10 u 10 u 10 = 103;
10 000 = 10 u 10 u 10 u 10 = 104 и т. д.
Подобным образом малые числа записываются так:
1/10 = 1/(10 u 1) = 10–1 ; 1/100 = 1/(10 u 10) = 10–2;
1/1000 = 1/(10 u 10 u 10) = 10–3 и т. д.
После того как мы познакомились с сокращенной записью чисел,
мы можем привести несколько чисел для понимания атома.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД 17
Диаметр электрона: 4u10–13 см. Вес электрона: 0,9u10–27 г.

Диаметр атома водорода: 1,1u10–8 см. Вес протона – 1,7u10–24 г.
Электрический заряд
Как нам уже известно, электрон обладает отрицательным зарядом,
а протон – положительным. В обычных условиях число электронов
в атоме равно числу протонов. Суммарный заряд электронов равен
суммарному заряду протонов, но противоположен по знаку, и по-
этому атом в целом не имеет заряда.
Допустим, что нам удалось в каком-либо теле сконцентрировать
большое количество электронов. Тогда это тело приобретет отри-
цательный заряд. Такой заряд может быть создан путем натирания
эбонитовой палочки клочком шерсти. При этом электроны перейдут
из шерсти на палочку и зарядят ее отрицательно (рис. 1.5). Ясно, что
сама шерсть, потерявшая электроны, будет заряжена положительно.
Шерсть
Эбонит
Рис. 1.5
Подобным образом, натирая стеклянную палочку полоской шел-

ковой ткани, мы зарядим ее положительно, так как электроны пере-
йдут из палочки на шелк. Шелк же получит отрицательный заряд.
Опыт
Приготовим для опыта: стеклянную палочку, эбонитовую палочку,
клочок шерсти, полоску шелковой ткани и несколько шариков из
бузины, подвешенных на штативах.
Натрем стеклянную палочку полоской шелка. Палочка получит
положительный заряд. Прикоснемся ею к одному из шариков. В мо-
мент касания на шарик перейдут электроны из палочки, и он заря-
дится положительно (рис. 1.6). Подобным образом зарядим второй
шарик.
Стеклянная палочка
Шарик из бузины
Рис. 1.6
Теперь зарядим еще два шарика отрицательно путем прикосно-

вения эбонитовой палочки после ее натирания шерстью (рис. 1.7).
Сблизим два положительно заряженных шарика. Они оттолкнут-
ся друг от друга. То же произойдет и с двумя отрицательно заря-
женными шариками (рис. 1.8).
ОПЫТ 19
Эбонитовая палочка
Шарик из бузины
Рис. 1.7
Рис. 1.8
Сблизим два шарика, заряженных разноименно. Они притянутся

друг к другу.
Выводы:
1. Между разноименными зарядами существует сила притяжения.
2. Между одноименными зарядами существует сила отталкивания.
Заряды, с которыми мы знакомились до сих пор, – это неподвиж-
ные заряды, привязанные к своему месту. Мы называем их покоя-
щимися зарядами.
В следующих главах мы увидим, что электрические заряды можно
перемещать даже на большие расстояния. Поэтому мы называем их
движущимися зарядами.
Заряд обозначается [q]. Чтобы можно было сравнивать заряды

между собой, установлена единица заряда кулон [Кл]. Заряд в 1 ку-
лон равен сосредоточению 6,28u1018 электронов. Отсюда следует, что
заряд одного электрона q = 1/6,28u1018 = 1,6u10–19 Кл.
Проводники и изоляторы
До сих пор мы знали, что наиболее простой атом – это атом водо-
рода (рис. 1.3). В более сложных атомах электроны распределены по
оболочкам. Электроны, принадлежащие к одной оболочке, удалены
на равные расстояния от ядра. Отрицательно заряженные электроны
притянуты к положительно заряженному ядру и удерживаются на
постоянной орбите, из которой они не могут выйти. Эти электроны
именуются орбитальными электронами. Электроны, находящиеся
на внешней оболочке, имеют неустойчивую связь с ядром и могут
передвигаться от атома к атому. Эти электроны именуются свобод-
ными электронами (рис. 1.6).
Число свободных элементов в каждом химическом элементе раз-
лично, и они определяют его свойства. В этой книге мы займемся
только свободными электронами, так как электричество связано
именно с ними.
Как мы уже знаем, число электронов в каждом атоме равно числу
протонов. По этой причине атом не имеет электрического заряда
в целом, то есть нейтрален.
Предположим на время, что один свободный электрон покинул
свой атом. Теперь этот атом стал несбалансированным, заряженным
положительно. Он притянет электрон ближайшего к нему атома,
а последний притянет электрон следующего атома. Теперь внутри
вещества возникнет движение свободных электронов, но это слу-
чайное, неупорядоченное движение.
Вещество, обогащенное свободными электронами, называется
проводящим веществом, или проводником, так как оно дает воз-
можность легкого перемещения электрических зарядов.
Вещество, в котором свободные электроны отсутствуют либо на-
ходятся в малом количестве, не дает такой возможности. Это ве-
щество называется изолятором.
Металлы являются проводниками. Самый лучший проводник –
серебро, за ним следуют медь, алюминий и золото. Можно сказать,
что серебро наиболее обогащено свободными электронами, что дает
ему возможность легко перемещать электрические заряды.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 21
Хорошими изоляторами являются резина, слюда, фарфор и дис-

тиллированная вода.
В одном кубическом сантиметре серебра содержится 1,03u1023
свободных электронов, в меди – 1023, в алюминии – 6,1u1022. В про-
тивоположность этому в одном кубическом сантиметре эбонита со-
держится только два свободных электрона.
Вопросы для самопроверки

Перед вами ряд вопросов. На каждый вопрос даны четыре ответа,
но только один из них является правильным. Выберите правильный
ответ и отметьте его на листке бумаги, чтобы установить, насколько
вы усвоили пройденный материал.
1.1. Вещество – это:

А. Любой объект, который можно увидеть и ощутить.
Б. Любой объект, занимающий место в пространстве, обладаю-
щий размером и весом.
В. Любой объект, существующий в мире.
Г. Любой объект, изготовленный из железа, дерева или пластика.
1.2. Твердое вещество – это:

А. Вещество, которое невозможно раздробить.
Б. Вещество, проводящее электрические заряды.
В. Не жидкость.
Г. Вещество, сохраняющее свои объем и форму.
1.3. При изменении агрегатного состояния вещества путем нагрева:

А. Жидкость превращается в твердое вещество, а газ – в жид-
кость.
Б. Жидкость превращается в газ, а твердое вещество – в жид-
кость.
В. Газ превращается в жидкость, а твердое вещество – в газ.
Г. Газ превращается в твердое вещество, а жидкость – в газ.
1.4. Вещество, состоящее из атомов одного вида, – это:

А. Однородное вещество.
Б. Химический элемент.
В. Химическое соединение.
Г. Твердое вещество.
1.5. Атом – это:

А. Мельчайшая частица в природе.
Б. Вещество, связанное с созданием атомной бомбы.
В. Наиболее мелкая частица химического элемента, сохраняю-
щая все его свойства.
Г. Частица, состоящая из нескольких молекул.
1.6. Атом состоит из ядра, вокруг которого вращаются:

А. Электроны.
Б. Протоны.
В. Нейтроны.
Г. Электроны и протоны.
1.7. Электроны движутся вокруг ядра по орбитам:

А. На разных удалениях от ядра.
Б. Одинаково удаленным от ядра.
В. Близким одна от другой.
Г. Разделенным на части.
1.8. Частица, обладающая отрицательным зарядом, – это:

А. Электрон
Б. Протон.
В. Нейтрон.
Г. Ядро.
1.9. Частицы, обладающие зарядом в атоме, – это:

А. Нейтрон и протон.
Б. Электрон и нейтрон.
В. Электрон и протон.
Г. Протон и ядро.
1.10. Отрицательный электрический заряд возникает вследствие:

А. Недостатка электронов.
Б. Избытка электронов.
В. Избытка протонов.
Г. Неустойчивой связи между атомами.
1.11. Положительный электрический заряд возникает вследствие:

А. Избытка электронов.
Б. Недостатка электронов.
В. Недостатка протонов.
Г. Неустойчивой связи между атомами.
1.12. Существует притяжение между:

А. Двумя отрицательными зарядами.
Б. Двумя электронами.
В. Положительным и отрицательным зарядами.
Г. Двумя положительными зарядами.
1.13. Существует отталкивание между:

А. Протоном и нейтроном.
Б. Положительным и отрицательным зарядами.
В. Двумя одноименными зарядами.
Г. Двумя разноименными зарядами.
1.14. Свободные электроны – это:

А. Электроны, вышедшие из вещества и движущиеся в пус-
тоте.
Б. Электроны, не принадлежащие ни к какому элементу.
В. Электроны из внутренних оболочек атома.
Г. Электроны из внешней оболочки, легко освобождающиеся
от притяжения ядра.
1.15. Свободные электроны:

А. Заполняют свободные места между атомами.
Б. Находятся в хаотичном движении внутри вещества.
В. Переносят электрический заряд.
Г. Существуют в основном в изоляторах.
1.16. Количество свободных электронов:

А. Различно в каждом веществе и зависит от его свойств.
Б. Одинаково в каждом веществе.
В. Равно количеству протонов в веществе.
Г. Зависит от количества протонов в веществе.
1.17. Вещества, легко переносящие электрический заряд, – это:

А. Изоляторы.
Б. Проводники
В. Электроны.
Г. Несбалансированные атомы.
1.18. Проводящее вещество обогащено:

А. Протонами.
Б. Нейтронами.
В. Электронами.
Г. Свободными электронами.
1.19. В металлах:
А. Существует множество свободных электронов.
Б. Все электроны жестко связаны с ядром.
В. Все электроны слабо связаны с ядром.
Г. Электроны связаны между собой.
1.20. Самый лучший проводник электрических зарядов:

А. Медь.
Б. Серебро.
В. Алюминий.
Г. Железо.
1.21. Изолятор – это:

А. Вещество, обогащенное протонами.
Б. Вещество, обогащенное электронами.
В. Вещество, обедненное электронами.
Г. Вещество, обедненное свободными электронами.
1.22. Изолирующее вещество – это вещество:

А. В котором отсутствуют электроны.
Б. В котором существует нехватка электронов.
В. Сопротивляющееся переносу свободных электронов.
Г. Дающее возможность переноса свободных электронов.
1.23. Фарфор, слюда, резина – это:

А. Хорошие проводники.
Б. Очень хорошие проводники.
В. Хорошие изоляторы.
Г. Плохие изоляторы.
1.24. Чтобы предотвратить перенос свободных электронов, нам сле-

дует пользоваться:
А. Проводниками.
Б. Металлами.
ЗАДАЧИ 25
В. Химическими соединениями.
Г. Изоляторами.
Задачи
1.1. Какой электрический заряд содержит 31,4u1018 свободных элект-
ронов?
1.2. Какое количество свободных электронов создает заряд q =
= 2 Кл?
1.3. В результате натирания эбонитовой палочки клочком шерсти
на шерсть перешло 500 000 свободных электронов. Какой заряд
сосредоточен на палочке?
1.4. В результате натирания стеклянной палочки полоской шелка
палочку покинуло 106 свободных электронов. Чему равен элект-
рический заряд палочки?
1.5. Определить количество свободных электронов, существующих
в медном проводе диаметром 1 мм и длиной 100 м.
1.6. Сколько свободных электронов в эбонитовой палочке диамет-
ром 20 мм и длиной 25 см?
1 Введение в электротехнику 12
2 Электрический ток
ПОНЯТИЕ ОБ ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ТОКЕ 27
Понятие об электрическом токе

Из предыдущей главы вы узнали, что в веществе существует не-
прерывное движение свободных электронов от атома к атому. Это
беспорядочное ненаправленное движение показано на рис. 2.1.
Рис. 2.1
Если мы сумеем каким-либо образом сделать так, что свободные

электроны будут упорядочены и начнут двигаться вдоль проводни-
ка, изготовленного из проводящего материала, в одном направлении
к его концу, то это приведет к тому, что по нему потечет электриче-
ский ток (рис. 2.2). Ясно, что таким путем мы перенесем электри-
ческий заряд с одного места на другое.
Рис. 2.2
Зададимся вопросом: каким образом можно свободные электро-

ны, имеющиеся в проводнике и движущиеся в разные стороны,
«принудить» двигаться направленно от одного конца проводника
к другому?
Представим на минуту, что нам удалось каким-то путем добиться
того, что на одном конце проводника будет сосредоточение свобод-
ных электронов, а на другом – их нехватка. Ясно, что конец провод-
ника, обогащенный свободными электронами, будет заряжен отри-
28 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК
цательным зарядом, а его противоположный конец будет заряжен

положительно. В результате возникнет притяжение между двумя
разноименными зарядами, и избыток свободных электронов потечет
к другому концу до тех пор, пока заряды на обоих концах не вы-
ровняются (рис. 2.3). Ясно, что таким путем мы переносим электри-
ческие заряды с места на место. Теперь мы можем дать определение.
Рис. 2.3
Электрический ток – это направленное и упорядоченное движе-

ние свободных электронов по проводнику.
Электрическая цепь
Уяснив сущность электрического тока, нетрудно сделать вывод, что
для его возникновения нам необходимо создать разность концентраций
свободных электронов, то есть разность потенциалов, или электриче-
ское напряжение. Это достигается с помощью источника напряже-
ния. Нам хорошо известны гальванические элементы и аккумуляторы
(рис. 2.4), которые применяются в качестве источников напряжения
в фонариках, радиоприемниках и других устройствах. Более подробно
мы рассмотрим понятие «электрическое напряжение» в главе 4.
Функция гальванического элемента или аккумулятора – создать
разность потенциалов в электрической цепи с целью постоянного
протекания электрического тока по проводнику. Источник напряже-
ния имеет два вывода1, именуемые полюсами. Положительный по-
люс с нехваткой электронов обозначается знаком «+», отрицатель-
ный полюс с избытком электронов – знаком «–». Электрический ток
используется для работы различных устройств, таких как, например,
лампы, утюги, двигатели и т. п. Их общее название – потребители,
или нагрузка, поскольку они потребляют электрический ток при
своей работе.
1
Другие употребительные названия: зажим, клемма.
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ 29
Отрицательный Положительные Отрицательный

вывод выводы вывод
Рис. 2.4
Ток протекает к нагрузке по проводникам, которые называются

проводами, или линиями. Они изготавливаются из меди, алюминия
и других проводящих материалов. Чтобы прервать или возобновить
протекание электрического тока, мы пользуемся выключателем. Си-
стема, состоящая из соединенных друг с другом источников элект-
рической энергии и ее потребителей, по которым может протекать
электрический ток, называется электрической цепью.
На рис. 2.5 изображена электрическая цепь, состоящая из источ-
ника энергии (аккумулятор), лампы (нагрузка), электромагнита (на-
грузка), выключателя и соединительных проводов.
Следует заметить, что выключатель принципиально не является
частью электрической цепи. Однако его наличие необходимо. При
разомкнутом выключателе ток не протекает, при замкнутом – про-
текает. Это значит, что свободные электроны непрерывно переходят
от источника напряжения к нагрузке, возвращаясь к источнику на-
пряжения при замкнутом рубильнике (рис. 2.6). Этим рисунком мы
воспользовались для изображения электрической цепи.
Однако существует более удобный и легковыполнимый способ ее
изображения. Для этого следует воспользоваться общепринятыми
условными обозначениями. Изображение электрической цепи с по-
мощью условных обозначений называется электрической схемой1.
1
В некоторых случаях схемой называют саму электрическую цепь.
Отключенный
рубильник
Лампа
Провод
Провод
Провод
Источник
напряжения
Рис. 2.5
Рубильник
включен
Рис. 2.6
СИЛА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА 31
На рис. 2.8 изображена схема вышеприведенной электрической це-

пи, а на рис. 2.7 приведены условные обозначения ее составляющих.
Электрический
аккумулятор Лампа Выключатель (рубильник)
Рис. 2.7
Выключатель
Линия Линия
Аккумулятор Лампа
Линия
Рис. 2.8
Если бы могли определить число свободных электронов, поки-

дающих отрицательный полюс, и число электронов, приходящих
к положительному полюсу, то мы бы убедились в их равенстве. Не-
смотря на то что электроны движутся от отрицательного полюса
к положительному, принято считать, что ток протекает в обратном
направлении (рис. 2.9). Такое направление сложилось исторически,
когда строение атома было еще неизвестно. Запомните: электриче-
ский ток протекает в цепи от плюса к минусу.
Сила электрического тока

Мы видели в предыдущей главе, что свободные электроны пере-
носят по проводнику электрический заряд. Можно сказать и так:
электрический ток переносит по проводнику заряд. Мы определили
также кулон как заряд из 6,28u1018 свободных электронов.
Рис. 2.9
Знание величины заряда, проходящего через поперечное сечение

проводника, еще не дает нам представления о силе тока. Для этого
нужно знать еще и время, в течение которого этот заряд проходит.
Ясно, что если заряд 1 кулон пройдет через поперечное сечение про-
водника за 1 секунду, то ток будет сильнее, чем в случае прохож-
дения того же заряда за 2 секунды. Теперь мы можем установить,
что сила тока1 – это заряд, проходящий через поперечное сечение
проводника в течение 1 секунды.
Единица силы тока

Единицей силы тока является 1 Кл/с. Эта единица называется «ам-
пер» и обозначается [A]. Если через поперечное сечение проводника
в течение 1 секунды протекает заряд, равный 1 кулону, то сила тока
равна 1 амперу.
Перед нами три взаимосвязанные величины: электрический заряд
[q], сила тока [I] и время [t]. Сила тока прямо пропорциональна за-
ряду и обратно пропорциональна времени его прохождения через по-
перечное сечение проводника. Эти зависимости выражены формулой
I = q/t,
1
Этот термин допускается заменять более кратким термином «ток».
ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА 33
где I – сила тока в амперах [А]; q – заряд в кулонах [Кл]; t – время

в секундах [c].
Данная формула позволяет определить силу тока, если известны
заряд и время.
Пример. Через поперечное сечение проводника прошел электри-
ческий заряд 1 кулон в течение 2 секунд. Определить силу тока.
I = q/t = 6/2 = 3 А.
Из этой формулы можно вывести две дополнительные формулы,
дающие возможность определить заряд [q] или время [t], если из-
вестны две другие величины:
q = It.
То есть электрический заряд равен произведению силы тока на
время его протекания.
Пример: какой электрический заряд прошел через лампу в тече-
ние 1 часа, если сила тока составляет 0,5 А?
q = It = 0,5u3600 = 1800 Кл.
Обратите внимание! Время следует выразить в секундах.
t = q/I.
То есть продолжительность времени протекания заряда через по-
перечное сечение проводника определяется как величина заряда,
деленная на силу тока.
Пример. В течение какого времени через нагрузку будет прохо-
дить заряд 100 кулон при силе тока, равной 0,25 А?
t = q/I = 100/0,25 = 400 с.
Кроме ампера, нам часто приходится пользоваться более мелкими
единицами:
• миллиампер [мA], равный 0,001, или 10–3 ампера;
• микроампер [мкA], равный 0,000001, или 10–6 ампера.
Измерение силы тока

Силу тока измеряют посредством прибора, который называется ам-
перметр (рис. 2.10). С его устройством и принципом его работы мы
познакомимся в главе 15. На рис. 2.11 показана схема подключения
амперметра.
Рис. 2.10
Рис. 2.11
Обратите внимание! Положительный зажим амперметра должен

быть подключен в сторону положительного зажима источника на-
пряжения.
Виды электрического тока

Существуют два вида электрического тока: постоянный ток и пере-
менный ток. Познакомимся с каждым из них в отдельности.
ВИДЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА 35
Постоянный ток – это элект-

рический ток, не изменяющий
своего направления. Постоянный
ток может изменить силу, но его
направление всегда остается од-
ним и тем же. Постоянный ток
обозначается символом (–).
Зависимость силы тока от
времени можно показать на гра-
фике, воспользовавшись систе-
мой прямоугольных координат
(рис. 2.12). На вертикальной оси
отложим силу тока в амперах,
а на горизонтальной оси – вре-
мя в секундах. Точка пересечения
осей называется началом коорди- Рис. 2.12
нат и обозначается «0».
На рис. 2.13 показан график непрерывного постоянного тока, не
изменяющего ни направления, ни величины. Рассматривая этот гра-
фик, мы видим, что в момент включения сила тока 3 А через 2 се-
кунды также равна 3 А и т. д.
Рис. 2.13
На рис. 2.14 дан график волнообразного постоянного тока. Этот

ток не изменяется по направлению, но его сила несколько колеблет-
ся в форме волны.
Рис. 2.14
На рис. 2.15 показан график пульсирующего тока. Мы видим, что

ток не изменяет своего направления, но изменяет силу от нуля до
некоторой максимальной величины. Рассматривая этот график, мы
видим, что в момент t = 0 сила тока также равна нулю. Затем она по-
степенно возрастает и в момент t = 0,1 с достигает максимальной ве-
личины. После этого она постепенно снижается и в момент t = 0,2 с
возвращается к нулю. В последующие t = 0,2 с ток отсутствует, и
в момент t = 0,4 с цикл повторяется.
Переменный ток – это ток, изменяющий силу и направление.
Переменный ток обозначается символом (~). На рис. 2.16 показан
график переменного тока. Мы видим, что в момент t = 0 сила тока
равна нулю. Затем она плавно возрастает, достигая максимальной
величины, и снова снижается до нуля. В момент t = 0,5 с ток изменя-
ет направление, достигая отрицательной максимальной величины,
затем снова снижается до нуля в момент t = 1 с. Далее цикл повторя-
ется. Кривая, описывающая эти изменения, называется синусоидой.
Переменный ток является периодическим, так как изменение
его направления повторяется через равные промежутки времени
ВИДЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА 37
Максимальная величина
Рис. 2.15
в обратном направлении
Рис. 2.16
(рис. 2.17). Время, которое проходит от начала возрастания тока до

начала повторного возрастания тока в том же направлении, называ-
ется периодом (T). В течение одного периода ток меняет направле-
ние дважды. Число периодов за 1 секунду называется частотой (f).
Единицей измерения частоты является герц [Гц]. Если частота то-
ка – 50 Гц, то за 1 секунду ток совершает 50 полных периодов, изме-
няя свое направление 100 раз. При более продолжительном периоде
частота будет ниже, то есть частота и период связаны формулой
f = 1/T,
где f – частота [Гц]; T – период [c].
Один период
Продолжительность периода [ T ]
Рис. 2.17
Пример. Период переменного тока равен 0,1 с. Определить ча-

стоту тока.
f = 1/T = 1/0,1 = 10 Гц.
Из этой формулы следует:
Т = 1/f.
Смысл данной формулы состоит в том, что чем выше частота, тем
короче период, и обратно, чем ниже частота, тем продолжительнее
период.
Пример. Частота тока равна 100 Гц. Чему равен период?
T = 1/f = 1/100 = 0,01 с.
Применение постоянного и переменного

тока
Постоянный ток применяется для действия электронных приборов,
для гальванического покрытия металлов, для работы некоторых
электрических машин и в ряде других случаев. Однако он обладает
существенными недостатками, по сравнению с переменным током.
ДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА 39
Источниками постоянного тока являются батареи элементов, ак-

кумуляторы и электрические машины (генераторы) постоянного
тока.
Электрические сети снабжают промышленных и бытовых по-
требителей электроэнергией переменного тока частотой 50 Гц. Мы
увидим в дальнейшем большую эффективность переменного тока,
по сравнению с постоянным, и более обширное и удобное его при-
менение.
Следует знать, что переменный ток можно преобразовать в по-
стоянный. Устройство, служащее для этого, называется выпрями-
тель. Он позволяет электрическому току протекать лишь в одном
направлении. Преобразованный таким образом ток является пуль-
сирующим (рис. 2.18).
Переменный ток = пульсирующий ток
Рис. 2.18
Действия электрического тока

Протекание электрического тока вызывает различные действия, ко-
торые нами используются. В сущности, эти действия нас и интере-
суют.
Термическое действие
Присоединим электрическую лампу к источнику напряжения
(рис. 2.19). Если мы коснемся ее рукой, то ощутим тепло. Проте-
кание электрического тока вызывает выделение тепла. Количество
тепла зависит от различных факторов, с которыми мы познакомим-
ся в следующей главе.
Нить накаливания
Лампа
Батарея
Рис. 2.19
Нагрев до высокой температуры накаляет волосок лампочки, вы-

зывая излучение света. Термическое действие электрического тока
используется также в различных нагревательных приборах (плиты,
утюги, бойлеры, отопительные приборы и прочее).
Вместе с тем выделение тепла в проводах линий электропередачи,
а также в других электроустановках нежелательно. Так, в ряде слу-
чаев оно препятствует нормальной работе электроустановок. Тогда
следует позаботиться об отводе тепла, например путем вентиляции.
Электромагнитное действие
Возьмем катушку с большим количеством намотанного провода,
введем внутрь железный сердечник и подсоединим ее к источнику
ДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА 41
напряжения. Мы увидим, что сердечник притягивает металлические

опилки (рис. 2.20). Это и есть электромагнитное действие электри-
ческого тока. Сердечник, помещенный внутрь катушки, превращает-
ся в магнит и притягивает стальные опилки.
Катушка
Витки провода
Железный
сердечник
Стальные
гвозди
Источник
Рис. 2.20
Электромагнитное действие используется в различных приборах и

установках, таких как, например, звонок, амперметр, электродвигатель.
Электрохимическое действие
Возьмем стеклянную банку, наполним ее водой и растворим в ней
некоторое количество медного купороса. Поместим в раствор два
стержня и назовем их электродами. Обмотаем их проводами. При-
соединим концы проводов к зажимам источника постоянного на-
пряжения. Через некоторое время мы заметим, что гвоздь, присоеди-
ненный к отрицательному полюсу, покрылся слоем меди (рис. 2.21).
Прохождение тока через металл не вызывает изменений в его свой-
ствах. Но когда ток протекает через некоторые растворы, так назы-
ваемые электролиты (в данном случае – раствор медного купороса),
то на отрицательном электроде из раствора выделяется металл. Это
явление мы используем для покрытия металлов, для очистки метал-
лов от примесей и для получения различных веществ (кислород,
водород и др.).
Батарейка
Источник
Медное
покрытие
Гвоздь-электрод Медный
купорос
Электролит
Рис. 2.21
Теперь мы можем дать еще одно определение силы тока:

Один ампер – это сила тока, выделяющего за 1 секунду
1,118 миллиграмма серебра из раствора азотнокислого серебра.
Физиологическое действие
Воздействие электрического тока на организм человека очень опас-
но и может даже привести к смерти. Существуют следующие фак-
торы опасности:
• влияние тока на работу сердца (нарушение сердечного ритма);
• влияние тока на нервную систему (причинение судорог);
• причинение тяжелых и опасных ожогов.
При превышении силы тока определенного уровня смерть может
наступить через короткий промежуток времени из-за паралича серд-
ца или паралича нервной системы.
Электрический ток силой более 30 миллиампер считается опас-
ным. Поэтому нельзя касаться открытых токоведущих частей, а все
работы следует проводить под руководством квалифицированного
электрика.
Помни! Электрический ток может быть смертелен (рис. 2.22).
Рис. 2.22

2.1. Электрический ток – это:
А. Движение свободных электронов в проводящем веществе.
Б. Движение электронов вокруг атомного ядра.
В. Непрерывное движение атомов вдоль проводника.
Г. Направленное и упорядоченное движение свободных элект-
ронов вдоль проводника.
2.2. Электрическая цепь – это:

А. Изолированный путь для протекания электрического тока.
Б. Система, состоящая из источника напряжения, соединитель-
ных проводов, выключателя и нагрузки.
В. Система, состоящая из источника напряжения, нагрузки и
выключателя.
Г. Путь движения свободных электронов в проводящем мате-
риале.
2.3. Для протекания электрического тока необходимо:

А. Чтобы выключатель был включен.
Б. Чтобы выключатель был отключен.
В. Чтобы цепь была замкнута.
Г. Чтобы в цепи имелась нагрузка.
2.4. Назначение проводов электрической цепи:

А. Соединить элементы электрической цепи между собой.
Б. Экономия электроэнергии.
В. Обеспечить прохождение электронов от источника к на-
грузке.
Г. Предотвратить возможность выхода электронов из электри-
ческой цепи.
2.5. Назначение источника электрического напряжения:

А. Обеспечить непрерывное действие.
Б. Обеспечить электрический ток в цепи.
В. Предотвратить прекращение электрического тока.
Г. Дать возможность существования замкнутой электрической
цепи.
2.6. Потребителями являются:

А. Медь, серебро.
Б. Лампа, утюг.
В. Слюда, фарфор.
Г. Линия, выключатель.
2.7. Какое утверждение справедливо по отношению к электрической

цепи:
А. Все электроны, вышедшие из источника, возвращаются к нему.
Б. Часть электронов прекращает существование.
В. Электроны у потребителя превращаются в тепло и поэтому
не возвращаются.
Г. Направление электрического тока зависит от полярности
подключения источника напряжения.
2.8. Электрический ток всегда протекает:

А. От положительного вывода источника напряжения через на-
грузку к отрицательному выводу.
Б. От отрицательного вывода источника напряжения через на-

грузку к положительному выводу.
В. Направление электрического тока зависит от полярности
подключения нагрузки.
Г. Направление электрического тока зависит от полярности
подключения источника напряжения.
2.9. Сила тока фиксирует:

А. Что выключатель включен и в цепи протекает ток.
Б. Что в цепи имеется источник напряжения.
В. Величину электрического заряда, существующую в провод-
нике в течение 2 секунд.
Г. Величину заряда, проходящего через поперечное сечение
проводника за 1 секунду.
2.10. Сила тока измеряется в следующих единицах:

А. Ампер/секунду.
Б. Амперuсекунду.
В. Кулонuсекунду.
Г. Ампер.
2.11. Единица силы тока «ампер» определяется как:

А. Один кулон.
Б. Один кулон в час.
В. Один кулон в секунду.
Г. Произведение заряда на время.
2.12. Один кулон равен:

А. Амперuчас.
Б. Ампер/час.
В. Амперuсекунду.
Г. Ампер/секунду.
2.13. Назначение амперметра:

А. Измерять электрический заряд.
Б. Измерять силу тока.
В. Отметить максимально допустимый ток в цепи.
Г. Показать состояние электрической цепи.
2.14. Как правильно включить амперметр в электрическую цепь?
А В
Б Г
2.15. Два основных вида электрического тока – это:

А. Постоянный и переменный ток.
Б. Сильный и слабый ток.
В. Пульсирующий и постоянный ток.
Г. Переменный и пульсирующий ток.
2.16. Постоянный ток:

А. Не изменяет своего направления.
Б. Изменяет направление, но не изменяет силу.
В. Изменяет силу и направление.
Г. Не изменяет силы.
2.17. Непрерывный постоянный ток:

А. Изменяет силу, но не изменяет направления.
Б. Изменяет направление, но не изменяет силы.
В. Изменяет и силу, и направление.
Г. Не изменяет силы.
2.18. Пульсирующий ток:

А. Периодически изменяет силу, но не изменяет направления.
Б. Периодически изменяет силу и направление.
В. Изменяет направление, но не изменяет силу.
Г. Не изменяет силы и направления.
2.19. Переменный ток:

А. Изменяет силу, но не изменяет направление.
Б. Периодически изменяет силу и направление.
В. Изменяет направление, но не изменяет силы.
Г. Не изменяет силы и направления.
2.20. На каком рисунке изображен график переменного тока?
А Б В Г
2.21. На каком рисунке правильно отмечен период?
А Б В Г
2.22. Частота указывает на:

А. Вид тока.
Б. Число периодов тока за 1 секунду.
В. Графическую форму переменного тока.
Г. Число изменений направления за 1 секунду.
2.23. В сетях нашей страны протекает ток:

А. Постоянный.
Б. Пульсирующий.
В. Сильный.
Г. Переменный.
2.24. Частота переменного тока в нашей стране:

А. 50 ампер.
Б. 50 периодов в секунду.
В. 100 периодов в секунду.
Г. 220 периодов в секунду.
2.25. Аккумулятор снабжает током:

А. Переменным.
Б. Пульсирующим.
В. Постоянным.
Г. По нашему выбору.
2.26. При помощи выпрямителя мы превращаем:

А. Переменный ток в пульсирующий.
Б. Переменный ток в непрерывный постоянный.
В. Пульсирующий ток в постоянный.
Г. Постоянный ток в переменный.
2.27. Действие нагрева используется в следующих электроприборах:

А. Утюг, лампа.
Б. Аккумулятор.
В. Звонок, амперметр.
Г. Термометр.
2.28. Если электрический ток протекает через катушку, внутри ко-

торой помещен железный сердечник, то:
А. Сердечник нагревается.
Б. Сердечник превращается в магнит.
В. Через сердечник будет протекать электрический ток.
Г. Постоянный ток превратится в переменный.
2.29. Амперметр, электрический звонок и электродвигатель работа-

ют, используя действие электрического тока:
А. Электрохимическое.
Б. Термическое.
В. Физиологическое.
Г. Электромагнитное.
2.30. Электрохимическое покрытие металлов использует действие

электрического тока:
А. Электрохимическое.
Б. Термическое.
В. Физиологическое.
Г. Электромагнитное.
2.31. Следует соблюдать максимальную предосторожность и внима-

тельность при обслуживании электроустановок, так как:
ЗАДАЧИ 49
А. Электроустановки являются весьма хрупкими и чувстви-

тельными.
Б. Существует опасность для жизни при несоблюдении правил.
В. Электрический ток может повредить слабым людям.
Г. Может возникнуть перегрев тела.
2.32. Электрический ток, проходящий через тело человека, может

привести:
А. К неприятным ощущением.
Б. К прекращению работы потребителей.
В. К опасным судорогам, ожогам и даже к смерти.
Г. К перегреву тела.
Задачи
2.1. Заряд величиной 24 кулона проходит в электрической цепи
через поперечное сечение проводника за 6 секунд. Определить
силу тока.
2.2. Через электрическую печь проходит заряд величиной 36 кулон
в течение 4 секунд. Определить силу тока.
2.3. Лампочка потребляет ток силой 0,5 ампера. Какой заряд прой-
дет через нее в течение одной минуты?
2.4. Амперметр, включенный в электрическую цепь, показывает
3 А. Какой заряд проходит в цепи в течение часа?
2.5. Утюг потребляет ток силой 3 А. На какое время был включен
утюг, если через него прошел заряд 2700 кулон?
2.6. Через нагрузку протекал ток силой 1 А в течение 10 сек. После
этого он снизился до 500 миллиампер и протекал в течение
20 секунд. Затем ток снова возрос до 1 А и протекал в течение
10 секунд. Какой заряд прошел через нагрузку?
2.7. Какой ток будет выделять каждую секунду 2,236 г серебра из
раствора азотнокислого серебра?
2.8. Чему равен период переменного тока, если его частота равна
400 периодов в секунду?
2.9. Чему равны частота и период переменного тока в сетях нашей
страны?
2.10. Период переменного тока равен 0,001 секунды. Определить его
частоту.
2.11. Переменный ток изменяет направление 400 раз в секунду.
Определить его частоту и период.
3 Электрическое
сопротивление
ЕДИНИЦА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО СОПРОТИВЛЕНИЯ 51
Понятие об электрическом
сопротивлении
Мы уяснили, что проводящие вещества обогащены свободными
электронами, и это дает им возможность проводить электрический
ток. По сравнению с ними, в изолирующих веществах существует
незначительное количество свободных электронов, что не дает им
такой возможности.
Чем больше количество свободных электронов в проводнике, тем
он лучше, а чем их меньше, тем проводник хуже.
Можно сказать, что в каждом веществе существует фактор пре-
пятствия прохождению электрического тока. Он выражен в том, что
свободные электроны, сталкиваясь с атомами, теряют часть своей
энергии. В одних веществах это препятствие очень низкое, и они
называются хорошими проводниками, в других оно очень высокое,
и они называются плохими проводниками, в третьих оно настолько
высокое, что они вообще не проводят электрический ток и поэтому
называются изоляторами.
Теперь дадим определение понятию электрическое сопротивление.
Электрическое сопротивление – мера способности тела препят-
ствовать прохождению через него электрического тока.
Электрическое сопротивление, которое обозначается буквой (R),
зависит от четырех факторов:
1) длины проводника;
2) поперечного сечения проводника;
3) вещества, из которого изготовлен проводник;
4) температуры проводника.
Далее мы рассмотрим каждый из этих четырех факторов.
Единица электрического сопротивления

Единицей электрического сопротивления является «ом», обозначае-
мый иногда буквой [:].
1 Ом – это сопротивление столбика ртути длиной 106,3 см и по-
перечным сечением 1 мм2 при температуре 0 °С.
Отсюда следует, что если в нашем распоряжении имеется какой-
нибудь проводник, сопротивление которого равно сопротивлению
столбика ртути длиной 106,3 см и поперечным сечением 1 мм2 при
температуре обоих 0 °С, то сопротивление этого проводника 1 Ом.
52 ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ
Более крупная единица сопротивления – «килоом», равная

1000 Ом.
1 кОм = 1000 Ом = 103 Ом.
Еще более крупная единица – «мегаом», равная 1 000 000 Ом.
1 мОм = 1 000 000 Ом = 106 Ом.
Зависимость сопротивления от размеров

проводника
Опытным путем установлено, что чем проводник длиннее, тем его
сопротивление выше, и чем больше его площадь поперечного сече-
ния, тем его сопротивление ниже. Иными словами, сопротивление
проводника (R) прямо пропорционально длине (l) и обратно про-
порционально площади поперечного сечения (s).
Чем длиннее проводник, тем длиннее путь прохождения электро-
нов, а следовательно, больше сопротивление.
С другой стороны, чем больше площадь поперечного сечения, тем
легче прохождение электрического тока, а следовательно, меньше
сопротивление. Это можно уподобить течению воды в трубе: чем
длиннее труба и меньше ее толщина, тем труднее течение воды.
В таком случае длинный и тонкий провод будет иметь высокое
сопротивление, а короткий и толстый – низкое сопротивление.
В большинстве своем провода имеют круглое сечение (рис. 3.1).
Поперечное сечение такого провода определяется по формуле
s = Sd 2/4, где буквой d обозначен диаметр провода.
Следует учесть, что если диаметр увеличить вдвое, то попереч-
ное сечение увеличится вчетверо, в результате чего сопротивление
уменьшится также вчетверо, так как оно обратно пропорционально
площади.
Возьмем четыре провода, равных по длине и поперечному сече-
нию и имеющих одинаковую температуру. Первый провод изготов-
лен из серебра, второй – из меди, третий – из алюминия и четвер-
тый – из золота. Несмотря на одинаковые размеры проводов, их
сопротивления будут различны. Отсюда можно сделать вывод, что
сопротивление проводника зависит также от материала.
Как было отмечено в главе 1, серебро – химический элемент, наи-
более обогащенный свободными электронами, и по этой причине
оно считается наилучшим проводником, его сопротивление наибо-
ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ РАЗМЕРОВ ПРОВОДНИКА 53
Круглое сечение
Sd2
s= d
4
Квадратное
сечение
s = a2
a Прямоугольное
сечение
d
s = ad
Рис. 3.1
лее низкое. В меди несколько меньше свободных электронов, и в си-

лу этого ее сопротивление немного выше, чем у серебра. Провода из
алюминия и золота также обладают различными сопротивлениями.
Поскольку каждый материал имеет различное сопротивление,
нам следует установить образцы сопротивлений для различных
материалов, имеющих одинаковую длину и площадь поперечного
сечения. Это даст возможность сравнивать их друг с другом.
В качестве такого образца выбрано сопротивление проводника
длиной 1 метр и поперечным сечением один квадратный миллиметр.
Сопротивление подобного проводника называется удельным сопро-
тивлением. В справочниках приводятся удельные сопротивления
при температуре 0 °С либо 20 °С.
Удельное сопротивление определенного материала – это сопро-
тивление проводника длиной 1 метр и поперечным сечением один
квадратный миллиметр при температуре 20 °С.
Общепринятое обозначение удельного сопротивления [U], а еди-
ница удельного сопротивления: [Омuмм2/м].
Для примера: если у нас есть провод, сделанный из какого-то ма-
териала, длиной 1 м и поперечным сечением 1 мм2, сопротивление
которого при температуре 20 °С равно 0,5 Ом, то его удельное со-

противление составит: 0,5 Омuмм2 /м. На стр. 55 приведена таблица
удельных сопротивлений различных материалов при 20 °С.
Серебро, медь, алюминий, цинк и железо являются химическими
элементами, в то время как латунь, константан, нихром, никелин
и манганин являются смесями различных металлов и называют-
ся сплавами. Рассматривая таблицу удельных сопротивлений, мы
видим, что самое низкое удельное сопротивление – у серебра, но
серебро имеет высокую стоимость и поэтому мало употребляется
в электротехнике. Удельное сопротивление меди несколько выше,
но она широко употребляется в электротехнике, поскольку ее стои-
мость относительно низкая. Медь используют для изготовления
электрических машин и аппаратов, из меди также изготавливаются
провода и кабели.
Сплавы никелин и нихром обладают высоким удельным сопро-
тивлением. Они используются для изготовления нагревательных
элементов в нагревательных приборах, таких как печи, утюги и про-
чее (рис. 3.2). Никелин и нихром используются также для изготов-
ления всевозможных резисторов (сопротивлений). Такой резистор
представляет собой провод, намотанный на изолирующую поверх-
ность. Резисторы применяются в тех случаях, когда нам необходимо
включить сопротивление в электрическую цепь.
Нагревательный элемент
Рис. 3.2
Существуют постоянные и переменные сопротивления (рис. 3.3).

Мы видим, что сопротивление проводника зависит от его длины.
С помощью движка (скользящего контакта), который скользит по
ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ РАЗМЕРОВ ПРОВОДНИКА 55
Угольный резистор
Проволочный резистор
Ползунок
Реостат С
А А В
Рис. 3.3
виткам, намотанным на изолирующую поверхность, мы получаем

переменное сопротивление, или реостат. Мы изменяем длину про-
водника, представляющего часть электрической цепи, и таким об-
разом изменяем ее сопротивление.
Рассматривая рис. 3.3, мы видим, что движок, находясь в каком-
то положении, делит сопротивление реостата на части, находящиеся
между точками AB и BC.
Другой вид постоянных сопротивлений – это угольные сопро-
тивления, изготовленные путем прессования угольного порошка
в форму палочки.
На рис. 3.4 показана электрическая цепь, нагрузкой которой явля-
ется постоянное сопротивление. Поскольку сопротивление (R) цепи
очень большое, ток (I) очень мал.
На рис. 3.5 дана электрическая цепь, нагрузкой которой является
реостат (переменное сопротивление). С помощью реостата можно
изменять сопротивление электрической цепи и таким образом из-
менять силу тока. Увеличивая сопротивление, мы уменьшаем ток
в цепи, а уменьшая сопротивление – увеличиваем ток.
Рис. 3.4
Рис. 3.5
Расчет сопротивления проводника

Как мы видим, сопротивление проводника зависит от материала, из
которого он сделан, от длины и площади поперечного сечения.
Сопротивление (R) проводника прямо пропорционально удельно-
му сопротивлению (U), поскольку чем выше удельное сопротивле-
ние материала, из которого он сделан, тем выше его сопротивление.
Но сопротивление (R) проводника также прямо пропорционально
его длине (l ) и обратно пропорционально его площади поперечного
сечения (s). Итак, мы можем записать:
R = Uu l/s,
РАСЧЕТ СОПРОТИВЛЕНИЯ ПРОВОДНИКА 57
где R – сопротивление проводника [Ом]; U – удельное сопротивле-

ние проводника [Омuмм2/м]; l – длина проводника [м]; s – площадь
поперечного сечения проводника [мм2].
Чтобы убедиться, правильно ли мы воспользовались единицами
измерения, нам следует подставить их в эту формулу и проверить
их идентичность с двух сторон равенства:
R = Uul/s; [Ом] = [Омuмм2/м]u[м]/[мм2].
И действительно, после сокращения получаем в результате:
[Ом] = [Ом].
С помощью вышеприведенной формулы мы можем вычислить со-
противление проводника по известным удельному сопротивлению,
длине и площади поперечного сечения.
Пример. Вычислить сопротивление медного проводника длиной
500 м и площадью поперечного сечения 1 мм2.
Согласно нижеприведенной таблице: U20 = 0,018 Омuмм2 /м. По-
этому R = Uul/s = 0,018u500/1 = 9 Ом.
Путем преобразования данной формулы можно вывести формулу
для определения удельного сопротивления материала, из которого
сделан проводник, если известны его сопротивление, длина и пло-
щадь поперечного сечения.
U = R u s/l.
Пример. Определить удельное сопротивление материала, из ко-
торого изготовлен провод, если его сопротивление 14 Ом, длина
1000 м и площадь поперечного сечения 2 мм2 (если температура не
упоминается, принять ее 20 °С).
U = Rus/l =14u2/1000 = 0,28 Омuмм2 /м.
В таблице удельных сопротивлений находим, что этот материал –
алюминий.
Можно также легко вывести формулу для определения длины
проводника:
l = Rus/U.
Пример. Найти длину провода нагревательного элемента, изго-
товленного из нихрома, если его сопротивление 22 Ом, а площадь
поперечного сечения 0,5 мм2.
Согласно таблице удельных сопротивлений: U20 = 1 Омuмм2/м.
Поэтому:
l = Rus/U = 22u0,5/1 = 11 м.
Эта же формула дает возможность определить площадь попереч-

ного сечения проводника, если известны его сопротивление, удель-
ное сопротивление и длина. Преобразовав формулу, получаем:
s = U u l/R.
Пример. Определить площадь поперечного сечения константано-
вого провода, если известно, что его длина 10 м, а сопротивление
5 Ом.
Согласно таблице удельных сопротивлений: U20 = 0,5 Омuмм2/м.
Поэтому:
s = U u l/R = 0,5u10/5 = 1 мм2.
Зависимость сопротивления
от температуры
Как было сказано, существуют четыре фактора, определяющие со-
противление проводника: длина проводника (l), площадь попереч-
ного сечения (s), удельное сопротивление (U), температура (T).
Опытным путем установлено, что изменение температуры (T)
приводит к изменению удельного сопротивления.
С повышением температуры возрастает удельное сопротивление
металлов. Это объясняется тем, что при повышении температуры
увеличивается скорость электронов, а следовательно, и частота
столкновений с атомами. В то же время сопротивление угля, изоля-
ционных материалов и электролитов при повышении температуры
снижается. Температурный коэффициент электрического сопро-
тивления – величина, равная относительному изменению электри-
ческого сопротивления участка электрической цепи или удельного
сопротивления вещества при изменении температуры на 1 °С.
Температурный коэффициент сопротивления обозначается бук-
вой D. Единица температурного коэффициента сопротивления:
[Ом/ Омu°С], или [1/°С].
Каждый материал имеет собственный температурный коэффици-
ент сопротивления D. В таблице на стр. 61 приведены температур-
ные коэффициенты сопротивления некоторых металлов. Мы видим,
что температурный коэффициент сопротивления сплавов ниже у
чистых металлов. Например, у латуни, представляющей сплав меди
с цинком, температурный коэффициент сопротивления ниже, чем
ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ 59
у чистой меди. Температурный коэффициент сопротивления нихро-

ма (сплав никеля с хромом) также ниже, чем никеля.
У сплавов манганина (медь, марганец, никель) и константана
(медь, никель) температурный коэффициент сопротивления D = 0,
поэтому удельное сопротивление этих сплавов постоянно и не за-
висит от температуры. Эти сплавы используются в различных при-
борах, где сопротивление должно быть постоянным и не изменяться
с изменением температуры.
Но и сам температурный коэффициент сопротивления изменя-
ется по мере изменения температуры. При температуре 0 °С тем-
пературный коэффициент сопротивления меди D0 = 0,0043 1/°С.
При температуре 20 °С D20 = 0,0039 1/°С, а при температуре 40°С
D40 = 0,0036 1/°С. Температурные коэффициенты сопротивления
различных металлов приведены в таблице для температуры 20 °С.
Мы можем пользоваться этими коэффициентами в случае, когда
температура равна 20 °С. Эта температура называется исходной
температурой.
Представим, что мы имеем провод, удельное сопротивление ко-
торого U20 при температуре 20 °С составляет 1 Омuмм2 /м. Поэтому
изменение температуры на 'T °С изменит удельное сопротивление
пропорционально (D20 u 'T). Тогда приращение удельного сопро-
тивления составит U20 u D20 u 'T, а новое удельное сопротивление:
UT = U20 + U20 u D20 u 'T. После преобразования получим:
UT = U20(1 + D20 u 'T),
где 'T = T – 20 °С.
Пример. Определить удельное электрическое сопротивление ла-
туни при температуре 120 °С.
Согласно таблице: U20 = 0,07 Омuмм2 /м, D20 = 0,002 1/°С.
Прирост температуры: 'T = 120 – 20 = 100 °С.
Поэтому: UT = U20(1 + D20 u 'T) = 0,07 u (1 + 0,002 u 100) =
= 0,07 u (1 + 0,2) = 0,07 u 1,2 = 0,084 Омuмм2 /м.
Это формула справедлива и по отношению к сопротивлению. По-
этому мы можем записать: RT = R20(1 + D20 u'T), где 'T = T – 20 °С.
Пример. Сопротивление нагревательного элемента, изготовлен-
ного из нихрома, при температуре 20 °С составляет 50 Ом. Каким
будет его сопротивление при нагреве до температуры 120 °С?
'T = 120 – 20 = 100 °С.
Согласно таблице: D20 = 0,003 1/°С. Поэтому:
R120 = R20(1 + D20 u 100) = 50(1 + 0,3) = 65 Ом.
Пример. Сопротивление нагревательного элемента, изготовлен-

ного из нихрома, при 220 °С составляет 100 Ом. Каким будет его
сопротивление при температуре 120 °С?
Так как RT = R20(1 + D20 u 'T), то R20 = RT /(1 + D20 u 'T).
Подставляя данные, получим:
R20 = 100/(1 + 0,003 u 200) = 62,5 Ом.
Свойство изменения сопротивления в зависимости от темпера-
туры можно использовать для измерения температуры путем изме-
рения сопротивления. Для объяснения этого преобразуем формулу
RT = R20(1 + D20 u 'T) следующим образом:
1 + D20 u 'T = RT /R20; D20 u 'T = RT /R20 – 1;
'T = (RT /R20 – 1)/D20; 'T = (RT – R20)/R20D20.
Чтобы определить изменение температуры 'T, следует измерить
сопротивление RT прибором, который будет изучаться далее в этой
книге, и подставить полученные данные в формулу.
Пример. Сопротивление никелевого провода при температуре
20 °С равно 30 Ом. Насколько повысилась его температура, если
сопротивление провода достигло 39 Ом?
Согласно таблице:
D20 = 0,006 1/°С; 'T = (R T – R20)/R20D20 =
= (39 – 30)/30 u 0,006 = 50 °С.
До сих пор мы имели дело со случаями, когда исходная темпе-
ратура равнялась 20 °С. Приведем формулу в общем виде, чтобы
иметь возможность выполнить расчет, если исходная температура
не равна 20 °С.
RT2 = RT1(1 + D T1u'T),
где 'T = T2 – T1.
Пример. Сопротивление медного проводника при температуре
0 °С равно 10 Ом. Определить сопротивление этого проводника при
температуре 60 °С, если температурный коэффициент сопротивле-
ния меди при 0 °С D0 = 0,0043 1/°С.
R60 = R0(1 + D0 u 'T) = 10(1 + 0,0043 u 60) = 10 u 1,258 =
= 12,58 Ом.
Как мы знаем, сопротивление угля и растворов снижается при
повышении температуры, и по этой причине их температурный ко-
эффициент называется отрицательным температурным коэффици-
ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ 61
ентом. Так, температурный коэффициент угля D20 = –0,0005 1/°С, и

если подставить его значение в последнюю формулу, то D'T примет
отрицательное значение.
Пример. Сопротивление угольного стержня при температуре
20 °С составляет 60 Ом. Определить сопротивление стержня при
температуре 120 °С.
Так как D20 = –0,0005 1/°С, то
R120 = R20(1 + D20 u 100) = 60[1 + (–0,0005 u 100)] =
= 60(1 – 0,05) = 60 u 0,95 = 57 Ом.
Мы знаем, что температурный коэффициент металлов поло-
жителен, и мы применяем формулу RT2 = RT1(1+ DT1 u 'T), если
'T = T2 – T1. В тех же случаях, когда T2 меньше, чем T1, приращение
'T будет отрицательным, и формула примет следующий вид:
RT2 = RT1 (1 – DT1 u 'T).
Пример. Сопротивление медного провода при температуре 20 °С
составляет 10 Ом. Каким будет его сопротивление при температуре
–40 °С?
В этом случае 'T = –60 °С. Следовательно:
R40 = R20(1 – 0,0039 u 60) = 10(1 – 0,234) = 10 u 0,776 = 7,66 Ом.
Удельные сопротивления и температурные коэффициенты

сопротивления металлов при температуре 20 °С
Удельное сопротивление (U20) Температурный коэффициент
Материал
Ом u мм2/м сопротивления, 1/°С
Серебро 0,016 0,0038
Медь 0,018 0,0039
Алюминий 0,028 0,0038
Цинк 0,065 0,0037
Железо 0,120 0,005
Олово 0,115 0,0042
Свинец 0,220 0,0041
Никель 0,078 0,006
Платина 0,100 0,003
Вольфрам 0,055 0,0045
Нихром 1,000 0,0030
Никелин 0,4 0,0002
Манганин 0,4 0
Константан 0,5 0
Латунь 0,07 0,0020
Электрическая проводимость
Электрической проводимостью мы называем свойство материала
проводить электрический ток. Хорошие проводники обладают высо-
кой проводимостью, плохие проводники – низкой проводимостью.
Проводимость обозначается (G) и представляет величину, обратную
сопротивлению (R). Так как единицей сопротивления является [Ом],
то единицей проводимости будет являться [1/Ом], или сименс [См].
G = 1/R,
где G – проводимость [См]; R – сопротивление [Ом].
Пример. Определить проводимость проводника, сопротивление
которого равно 5 Ом.
G = 1/R = 1/5 = 0,2 См.
Удельная проводимость
Удельная проводимость материала, обозначаемая (J), – это величи-
на, обратная удельному сопротивлению, и ее величина будет обрат-
ной величине удельного сопротивления.
[J = 1/U] [U = 1/J],
где U – удельное сопротивление; Омuмм2/м; J – удельная прово-
димость; м/Омuмм2.
Пример. Удельное сопротивление манганина – 0,4 Омuмм2/м.
Определить его удельную проводимость.
J = 1/U = 1/0,4 = 2,5 м/Омuмм2.
Подобно сопротивлению (R) проводника, его проводимость за-
висит от следующих факторов:
1) длины проводника;
2) поперечного сечения проводника;
3) вещества, из которого изготовлен проводник;
4) температуры проводника.
Проводимость проводника прямо пропорциональна площади по-
перечного сечения и обратно пропорциональна длине. С повышением
температуры проводимость снижается. Можно записать, что сопротив-
ление проводника прямо пропорционально длине и обратно пропор-
ционально удельной проводимости и площади поперечного сечения:
R = l/Js.
Удовлетворимся в рамках нашей книги этим кратким обсуждени-

ем темы «Проводимость».

3.1. Сопротивление – это:
А. Фактор, замедляющий скорость движения электронов.
Б. Тенденция материала препятствовать протеканию электри-
ческого тока.
В. Фактор, принуждающий электроны к движению.
Г. Тенденция материала дать возможность протеканию элек-
трического тока.
3.2. Определение единицы сопротивления «ом»:

А. Сопротивление проводника, по которому протекает ток
1 ампер.
Б. Сопротивление проводника длиной 1 метр и площадью по-
перечного сечения 1 мм2 при температуре 0 °С.
В. Сопротивление ртутного столба длиной 106,3 см и площадью
поперечного сечения 1 мм2 при температуре 0 °С.
Г. Сопротивление ртутного столба длиной 1 м и площадью по-
перечного сечения 1 мм2 при температуре 0 °С.
3.3. При увеличении длины проводника его сопротивление:

А. Уменьшается
Б. Увеличивается.
В. Не изменяется.
Г. Зависит от материала, из которого он изготовлен.
3.4. При увеличении площади поперечного сечения проводника его

сопротивление:
А. Уменьшается.
Б. Увеличивается
Г. Зависит от материала, из которого он изготовлен.
3.5. Какие провода имеют наиболее низкое сопротивление?

А. Длинные и тонкие.
Б. Длинные и толстые.
В. Короткие и тонкие.
Г. Короткие и толстые.
3.6. Какие проводники имеют наиболее высокое сопротивление?

А. Длинные и тонкие.
Б. Длинные и толстые.
В. Короткие и тонкие.
Г. Короткие и толстые.
3.7. Удельное сопротивление проводника означает:

А. Сопротивление данного проводника, изготовленного из од-
ного материала, при температуре 20 °С.
Б. Соотношение между сопротивлением материала и его удель-
ным весом.
В. Сопротивление проводника длиной 1 м и площадью попе-
речного сечения 1 мм2 при температуре 20 °С, изготовлен-
ного из одного материала.
Г. Существующее соотношение между сопротивлением и силой
тока.
3.8. Сведения об удельных сопротивлениях различных материалов

дают возможность:
А. Сравнивать их сопротивления.
Б. Знать зависимость сопротивления от размеров проводника.
В. Определить ток, протекающий в проводнике, присоединен-
ном к источнику напряжения.
Г. Составить соответствующую таблицу.
3.9. Хорошими проводниками являются материалы:

А. Имеющие высокое удельное сопротивление.
Б. Имеющие низкое удельное сопротивление.
В. Не изменяющие своего удельного сопротивления.
Г. Такие как бумага, резина, слюда и пластик.
3.10. Плохими проводниками являются материалы:

А. Не дающие проходить свободным электронам.
Б. Не применяющиеся в электротехнике.
В. Используемые в линиях электропередачи.
Г. Имеющие относительно высокое сопротивление.
3.11. Провода изготавливаются из меди, так как:

А. Медь добывается на многих предприятиях.
Б. Медь существует в природе в большом количестве.
В. Медь – хороший проводник, и ее стоимость относительно
низкая.
Г. Красный цвет меди дает возможность осматривать линию
издалека.
3.12. Сопротивление проводника зависит от:

А. Свойств проводника, его длины и площади поперечного се-
чения.
Б. Удельного сопротивления проводника, его длины и площади
поперечного сечения.
В. Удельного веса, длины и площади поперечного сечения.
Г. Сопротивление – постоянная величина и не зависит ни от
каких факторов.
3.13. Сопротивление проводника:

А. Зависит от его длины, но не зависит от площади поперечного
сечения.
Б. Обратно пропорционально длине и площади поперечного
сечения.
В. Обратно пропорционально длине и прямо пропорционально
площади поперечного сечения.
Г. Прямо пропорционально длине и обратно пропорционально
площади поперечного сечения.
3.14. Если мы удвоим длину проводника:

А. Его сопротивление увеличится до определенного предела.
Б. Увеличится ток в нем.
В. Его сопротивление также удвоится.
Г. Его сопротивление уменьшится вдвое.
3.15. Сопротивление провода:

А. Прямо пропорционально его диаметру.
Б. Обратно пропорционально его диаметру.
В. Прямо пропорционально квадрату его диаметра.
Г. Обратно пропорционально квадрату его диаметра.
3.16. Если уменьшить вдвое площадь поперечного сечения провод-

ника:
А. Его сопротивление уменьшится вдвое.
Б. Его сопротивление увеличится вдвое.
В. Его сопротивление увеличится вчетверо.
Г. Его сопротивление уменьшится вчетверо.
3.17. Если увеличить вдвое диаметр проводника:

А. Его сопротивление увеличится вдвое.
Б. Его сопротивление уменьшится вчетверо.
В. Его сопротивление уменьшится вдвое.
Г. Его сопротивление увеличится вчетверо.
3.18. Если увеличить длину проводника вдвое и диаметр также

вдвое, то сопротивление:
А. Не изменится.
Б. Увеличится вдвое.
В. Уменьшится вчетверо.
Г. Уменьшится вдвое.
3.19. Даны три провода одинаковой длины и одинаковой площади

поперечного сечения. Провода изготовлены из одного материала.
Первый провод круглый, второй – квадратный, третий – прямо-
угольный. Наименьшим сопротивлением обладает провод:
А. Круглый.
Б. Квадратный.
В. Прямоугольный.
Г. Сопротивление всех проводов одинаково.
3.20. В электроустановке увеличили длину линии втрое. Чтобы со-

хранить механическую прочность проводов, их диаметр увеличили
также втрое. Вследствие этого:
А. Сопротивление линии не изменилось.
Б. Сопротивление линии уменьшилось втрое.
В. Сопротивление линии уменьшилось в 3.
Г. Сопротивление линии уменьшилось в 9 раз.
3.21. Факторы, определяющие сопротивление проводника:

А. Длина, площадь поперечного сечения, температура и ток,
протекающий через него.
Б. Длина, площадь поперечного сечения, температура и мате-

риал, из которого он изготовлен.
В. Форма проводника и его температура.
Г. Сопротивление постоянно, и на него ничто не влияет.
3.22. Увеличение температуры металлического провода:

А. Увеличивает его сопротивление.
Б. Уменьшает его сопротивление.
В. Увеличивает ток, протекающий через него.
Г. Уменьшает его удельное сопротивление.
3.23. Какое суждение правильное:

А. С повышением температуры увеличивается удельное сопро-
тивление всех проводников.
Б. С повышением температуры уменьшается удельное сопро-
тивление всех проводников.
В. Существуют материалы, удельное сопротивление которых
увеличивается при повышении температуры, и существуют
материалы, удельное сопротивление которых уменьшается
при повышении температуры.
Г. При изменении температуры изменяется только сопротивле-
ние. Удельное сопротивление не изменяется.
3.24. Температурный коэффициент сопротивления – это:

А. Степень повышения температуры как результат протекания
электрического тока.
Б. Соотношение между начальной и конечной температурами.
В. Изменение сопротивления при изменении температуры на
1 °С.
Г. Величина, равная относительному изменению электрическо-
го сопротивления участка электрической цепи или удельно-
го сопротивления вещества при изменении температуры на
1 °С.
3.25. Вещества, имеющие отрицательный температурный коэффи-

циент:
А. Сплавы и изоляторы.
Б. Металлы, уголь и растворы.
В. Растворы, уголь и изоляторы.
Г. Сплавы и уголь.
3.26. Температурный коэффициент сплавов:

А. Выше, чем у чистых металлов.
Б. Ниже, чем у чистых металлов.
В. Такой же, как у чистых металлов.
Г. Равен нулю.
3.27. Сопротивление с отрицательным температурным коэффици-

ентом подсоединено к электрической цепи. Если температура по-
высится:
А. Ток в цепи уменьшится.
Б. Ток в цепи увеличится.
В. Ток не изменится, так как температурный коэффициент от-
рицательный.
Г. Результат зависит от вида источника напряжения.
3.28. Угольное сопротивление подсоединено к электрической цепи

при некоторой температуре. Если температура снизится, сопротив-
ление:
А. Уменьшится.
Б. Увеличится.
В. Останется без изменения.
Г. Зависит от длины.
3.29. Удельное сопротивление угля зависит от температуры:

А. В большой степени.
Б. В прямой зависимости.
В. В обратной зависимости.
Г. Удельное сопротивление угля не зависит от температуры.
3.30. Электрическая проводимость:

А. Величина, обратная электрическому сопротивлению.
Б. Величина, обратная удельному сопротивлению.
В. Низкое сопротивление электрическому току.
Г. Представляет противоположность электрической изоляции.
3.31. Проводимость материала зависит от:

А. Количества свободных электронов в материале.
Б. Скорости свободных электронов.
В. Заряда свободных электронов.
Г. Расстояния между атомами.
ЗАДАЧИ 69
3.32. Вещество, имеющее низкую проводимость:

А. Вещество, обедненное свободными электронами.
Б. Вещество, обогащенное свободными электронами.
В. Вещество, обогащенное электронами на орбите.
Г. Вещество, обедненное электронами на орбите.
3.33. При повышении температуры проводимость металлов:

А. Возрастает.
Б. Снижается.
Г. Зависит от сопротивления.
3.34. Удельная проводимость материала зависит от:

А. Сопротивления материала.
Б. Проводимости материала.
В. Количества свободных электронов.
Г. Количества электронов на орбите.
3.35. Проводимость провода:

А. Прямо пропорциональна площади поперечного сечения и
обратно пропорциональна удельной проводимости.
Б. Прямо пропорциональна удельной проводимости и площади
поперечного сечения и обратно пропорциональна длине.
В. Прямо пропорциональна удельной проводимости и длине и
обратно пропорциональна площади поперечного сечения.
Г. Проводимость проводника зависит только от удельной про-
водимости.
Задачи
Указания: пользуйтесь таблицей на стр. 61. Если температура не
указана, принять ее 20 °С.
3.1. Чему равно сопротивление медного провода длиной 800 м и
площадью поперечного сечения 1,5 мм2 при температуре 20 °С?
3.2. Чему равно сопротивление железного провода длиной 100 м и
площадью поперечного сечения 1,2 мм2?
3.3. Определить сопротивление плоского алюминиевого провода
длиной 100 м и размерами прямоугольного поперечного сече-
ния 2u1 мм.
3.4. Определить сопротивление медного провода длиной 10 км и

площадью поперечного сечения 1 мм2.
3.5. Определить сопротивление медного провода длиной 10 км и
диаметром 8 мм при температуре 20 °С.
3.6. Определить сопротивление медного провода длиной 0,5 км и
площадью поперечного сечения 2 мм2 при температуре 20 °С.
Каким будет его сопротивление, если длину удвоить?
3.7. Отрезок провода длиной 5 м имеет сопротивление 0,32 Ом.
Каким будет сопротивление всего провода длиной 375 м?
3.8. Сопротивление проводника равно 10 Ом. Этот проводник за-
менили другим из того же материала и той же длины, но вдвое
меньшего диаметра. Каким будет сопротивление нового про-
водника?
3.9. Сопротивление линии в электрической цепи 8 Ом. Длину ли-
нии увеличили вдвое, ее диаметр – также вдвое. Каким будет
сопротивление линии?
3.10. Реостат изготовлен из никелинового провода диаметром 0,5 мм.
Провод намотан на трубку, изготовленную из изоляционного
материала. Определить полное сопротивление реостата, если
длина каждого витка равна 20 см, а количество витков – 600.
3.11. На катушку электромагнита намотано 500 витков медного про-
вода диаметром 0,5 мм. Средний диаметр каждого витка 50 мм.
Определить сопротивление катушки при температуре 20 °С.
3.12. На катушку электромагнита намотано 1000 витков медного
провода площадью поперечного сечения 1 мм2. Наружный
диаметр катушки 110 мм, а ее внутренний диаметр – 50 мм.
Определить сопротивление катушки.
Указание: сначала нужно определить средний диаметр катуш-
ки: d = (50 + 110) / 2 = 80 мм.
3.13. На катушку диаметром 15 мм, изготовленную из изоляционно-
го материала, намотан медный провод диаметром 0,3 мм. Про-
вод уложен в 100 слоев по 125 витков в каждом слое. Опреде-
лить сопротивление катушки, если после намотки ее диаметр
стал равен 95 мм.
3.14. Из какого материала сделан провод, длина которого 80 м, пло-
щадь поперечного сечения 0,5 мм2 и сопротивление 64 Ом при
температуре 20 °С?
3.15. Сопротивление проводника длиной 500 м и площадью попе-
речного сечения 1,8 мм2 составляет 5 Ом. Из какого материала
изготовлен проводник?
ЗАДАЧИ 71
3.16. Какая длина провода, изготовленного из нихрома, если его со-

противление 230 Ом, а площадь поперечного сечения 0,1 мм2?
3.17. Сколько метров медного провода площадью поперечного се-
чения 0,3 мм2 потребуется, чтобы намотать катушку электро-
магнита, сопротивление которой будет 9 Ом?
3.18. Диаметр медного провода 2 мм, его сопротивление при темпе-
ратуре 20 °С равно 0,5 Ом. Определить длину провода.
3.19. Чему равна площадь поперечного сечения никелевого провода
длиной 500 м, если его сопротивление при 20 °С равно 50 Ом?
3.20. Чему равен диаметр медного провода длиной 1000 м, если его
сопротивление равно 10 Ом?
3.21. Какой должна быть площадь поперечного сечения алюмини-
евого провода длиной 200 м, чтобы его сопротивление равня-
лось сопротивлению медного провода длиной 200 м и пло-
щадью поперечного сечения 1 мм2?
3.22. На сколько процентов больше должен быть диаметр алюмини-
евого провода диаметра медного провода при их равной длине,
чтобы их сопротивления были равны?
3.23. Определить удельное сопротивление меди при температуре
60 °С.
3.24. Определить удельное сопротивление алюминия при темпера-
туре 100 °С.
3.25. Определить удельное сопротивление серебра при температуре
80 °С.
3.26. Нагревательный элемент, изготовленный из нихрома, нагрелся
до температуры 600 °С. Его сопротивление достигло 50 Ом.
Определить длину провода нагревательного элемента, если его
площадь поперечного сечения 0,5 мм2..
Указание: сначала определить удельное сопротивление при
температуре 600 °С.
3.27. Для изготовления нагревательного элемента, сопротивление
которого должно быть 80 Ом при температуре 420 °С, восполь-
зовались прямоугольным никелиновым проводом 0,5u0,3 мм.
Определить необходимую длину провода.
3.28. Сопротивление медного провода при температуре 20 °С равно
20 Ом. Определить сопротивление этого провода при темпера-
туре 70 °С.
3.29. Определить сопротивление константанового провода длиной
200 м и площадью поперечного сечения 1 мм2. Температура
провода 80 °С.
3.30. Чему равно сопротивление железного провода длиной 1 кило-

метр и диаметром 2 мм при температуре 80 °С?
3.31. Определить сопротивление провода из нихрома прямоуголь-
ного сечения 2u1 мм длиной 50 м при температуре 320 °С.
3.32. Сопротивление железного проводника равно 26 Ом при тем-
пературе 100 °С. Чему равно сопротивление этого проводника
при температуре 20 °С?
Указание: см. формулу для вычисления R20.
3.33. Нить накала электрической лампочки изготовлена из вольфра-
ма, и ее сопротивление равно 100 Ом при температуре 2000 °С.
Чему равно сопротивление при температуре 20 °С?
3.34. Сопротивление железного провода при температуре 20 °С рав-
но 8 Ом. На сколько градусов следует повысить температуру,
чтобы его сопротивление повысилось до 10 Ом?
Указание: см. формулу для вычисления 'T.
3.35. Сопротивление медной катушки при 20 °С было 20 Ом. Пос-
ле нагревания катушки ее сопротивление возросло до 22 Ом.
Найти температуру катушки.
3.36. Нихромовый провод намотан на катушку. На сколько градусов
нужно повысить его температуру, чтобы изменить его сопро-
тивление на 1%?
Указание: при допущении, что RT2/RT1 = 1,01.
3.37. Сопротивление медной линии при температуре 20 °С равно
2 Ом. Каким будет это сопротивление при температуре 0 °С?
3.38. Определить сопротивление медного проводника при 20 °С и
при 30 °С, если его площадь поперечного сечения равна 90 мм2,
а длина 120 км.
3.39. На рисунке представлена электрическая
цепь, состоящая из источника напряжения,
нагрузки и медного провода площадью по-
перечного сечения 0,3 мм2. Источник на-
пряжения удален от нагрузки на расстоя-
ние 25 м. Определить сопротивление линии
при температуре 20 °С и при температуре –30 °С.
3.40. Сопротивление молибденового провода при температуре 20 °С
равно 60 Ом. Определить его сопротивление при температуре
120 °С. Дано: D20 = 0,0034 1/°С.
3.41. Сопротивление медного провода при температуре 40 °С равно
10 Ом. Определить его сопротивление при температуре 100 °С.
Дано: D40 = 0,0036 1/°С.
4 Электрическое
напряжение
74 ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ
Определение электрического напряжения

Мы видели в главе 2, что для протекания электрического тока не-
обходимо, чтобы между двумя концами проводника существовала
разность концентраций свободных электронов.
Мы называем такое возникшее состояние разностью потенциа-
лов.
Предположим, что мы имеем два тела, одно из которых заряжено
положительным электрическим зарядом, а другое – отрицательным.
Между этими телами существует разность потенциалов. Если их со-
единить проводником, то будет протекать электрический ток до тех
пор, пока не исчезнет разность потенциалов.
Отсюда ясно, что разность потенциалов является фактором, вы-
зывающим движение свободных электронов по проводнику.
Как мы видим, разность потенциалов – это фактор, принужда-
ющий свободные электроны двигаться по проводнику. Понятие
«электрическое напряжение» (U ) – это не что иное, как разность
потенциалов между двумя точками. Поэтому мы дадим такое опре-
деление электрическому напряжению:
Электрическое напряжение – это фактор, вызывающий движе-
ние свободных электронов по проводнику.
Когда существует напряжение между двумя точками, соединен-
ными между собой проводником, по нему протекает электрический
ток. С исчезновением напряжения электрический ток прекраща-
ется.
Между зажимами «источника напряжения» существует электри-
ческое напряжение, и если их присоединить к замкнутой электри-
ческой цепи, то это вызовет движение электронов.
Чем выше будет напряжение, тем сильнее будет ток в цепи.
Источник напряжения принуждает электроны двигаться в про-
воднике, подобно насосу, который принуждает воду течь по трубе.
Можно сравнить электрическое напряжение источника с давлени-
ем водяного насоса и рассматривать напряжение как электрическое
давление.
Единица электрического напряжения

Единицей электрического напряжения является «вольт», обозначае-
мый [В] (международное обозначение – [V]).
ИСТОЧНИКИ ПОСТОЯННОГО НАПРЯЖЕНИЯ 75
Один вольт равен электрическому напряжению, вызывающему

в электрической цепи с сопротивлением 1 Ом постоянный ток си-
лой 1 А.
Можно сказать, что если в электрической цепи существует на-
грузка, сопротивление которой 1 Ом, а напряжение источника со-
ставляет 1 В, то ток в цепи будет равен одному амперу (рис. 4.1).
I=1А
R = 1 Ом
Рис. 4.1
Мы пользуемся также более мелкой единицей милливольт [мВ]

и более крупной киловольт [кВ]. 1 мВ = 1/1000 В = 10–3 В; 1 кВ =
= 1000 В = 103 В.
Источники постоянного напряжения

Чтобы в электрической цепи протекал постоянный электрический ток,
необходимо подключить ее к источнику постоянного напряжения. На
рис. 4.2 показано графическое изображение постоянного напряжения,
подобное графическому изображению постоянного тока (см. рис. 2.13).
Мы видим, что напряжение постоянно и составляет 3 В.
Наиболее простые источники постоянного напряжения – это
гальванические элементы, с которыми вы ознакомились в главе 2.
Существуют различные их виды, но наиболее распространенные –
это те, которые применяются в различных переносных устройствах.
Напряжение такого элемента 1,5 В. Пользуются также батарейками
(см. главу 2). Батарейки состоят из нескольких элементов, и благо-
даря этому мы можем получить более высокое напряжение. Сущест-
вуют батарейки на 9, 6 и 4,5 В.
Условные обозначения батареек показаны на рис. 4.3.
Другими источниками электрического напряжения являются ак-
кумуляторы. Напряжение каждого аккумулятора 2 В. Аккумулятор-
ные батареи выполняются на напряжения 6, 12, 24 В и выше.
Рис. 4.2
Рис. 4.3
Условное обозначение аккумуляторной батареи такое же, как ба-

тареи элементов.
На рис. 4.4 показана аккумуляторная батарея на 6 В, рядом даны
ее условные обозначения.
Постоянное напряжение можно также получить от электрической
машины – «генератора постоянного тока» – и применять его, когда
мы заинтересованы в более высоком напряжении, чем то, которое
нам дают батареи.
На рис. 4.5 изображена электрическая цепь с аккумулятором на
12 В, а на рис. 4.6 – электрическая цепь с генератором на 100 В.
ИСТОЧНИКИ ПОСТОЯННОГО НАПРЯЖЕНИЯ 77
6В 6В
Аккумулятор
Рис. 4.4
Рис. 4.5
Генератор
постоянного тока
Рис. 4.6
Классификация напряжений
Низкое напряжение 50–1000 В.
Высокое напряжение выше 1000 В.
Измерение электрического напряжения

Электрическое напряжение можно измерить при помощи прибо-
ра, который называется измеритель напряжения, или вольтметр
(рис. 4.7).
Рис. 4.7
С механизмом действия этого прибора мы познакомимся в даль-

нейшем. На лицевой стороне прибора имеются шкала и стрелка, по-
казывающая электрическое напряжение, существующее между дву-
мя электрическими зажимами, предназначенными для подключения
прибора к электрической цепи.
Обратите внимание: положительный зажим вольтметра должен
быть присоединен со стороны положительного зажима источника
напряжения.
Рис. 4.8

4.1. Разность потенциалов можно создать путем:
А. Создания разности концентраций свободных электронов
между двумя точками.
Б. Включения выключателя в электрической цепи.
В. Заряда проводника положительным зарядом.
Г. Заряда проводника отрицательным зарядом.
4.2. Разность потенциалов можно рассматривать как:

А. Силу, вызывающую притяжение или отталкивание зарядов.
Б. Электрическое состояние, возникшее как результат разности
концентраций свободных электронов между двумя точками.
В. Свойство электрического тока протекать в проводнике.
Г. Количество электронов, имеющихся в источнике напряже-
ния.
4.3. Понятие «разность потенциалов»:

А. Количество электронов, проходящих через источник тока
каждую секунду.
Б. Фактор, принуждающий электроны двигаться в проводнике.
В. Количество электронов, которые добавляются в атом и на-
рушают состояние равновесия.
Г. Разность между количествами электронов и протонов в про-
воднике.
4.4. Электрическое напряжение – это:

А. Разность потенциалов между двумя точками.
Б. Фактор, препятствующий протеканию электронов в про-
воднике.
В. Фактор, превращающий изоляторы в проводники.
Г. Свойство каждого источника напряжения.
4.5. Определение электрического напряжения:

А. Фактор сопротивления протеканию электрического тока.
Б. Фактор, создающий разность потенциалов между двумя точ-
ками.
В. Фактор, принуждающий электроны к движению по провод-
нику.
Г. Явление протекания электрического тока по проводнику.
4.6. Движение электронов можно вызвать при помощи:

А. Проводника.
Б. Потенциала.
В. Нагрузки.
Г. Источника напряжения.
4.7. Единицей электрического напряжения является:

А. Ампер.
Б. Кулон.
В. Герц.
Г. Вольт.
4.8. Определение единицы электрического напряжения «вольт»:

А. Электрическое напряжение, вызывающее в электрической
цепи с сопротивлением 1 Ом постоянный ток силой 1 А.
Б. Разность потенциалов, имеющаяся между двумя зажимами
источника напряжения.
В. Электрическое напряжение, вызывающее в электрической
цепи с любым сопротивлением постоянный ток силой 1 А.
Г. Напряжение в наших сетях 220 В.
4.9. Каждое суждение правильное?

А. Ампер больше, чем вольт.
Б. Ампер меньше, чем вольт.
В. Ампер и вольт – это равные единицы.
Г. Ампер и вольт обозначают разные электрические величины,

и их нельзя сравнивать.
4.10. Назначение вольтметра:

А. Показывать, есть ли напряжение в цепи.
Б. Измерять электрическое напряжение.
В. Измерять потенциалы.
Г. Показывать, замкнута или разомкнута электрическая цепь.
4.11. Каким образом следует подключить вольтметр к электрической

цепи?
А В
Б Г
4.12. Врезультате повышения напряжения в электрической цепи:

А.Увеличивается сила электрического тока.
Б.Уменьшается сила электрического тока.
В.Не изменяется сила электрического тока, так как она зависит
только от сопротивления.
Г. Нет связи между напряжением и силой тока.
5 Закон Ома

ЗАКОН ОМА 83
Связь между силой тока, напряжением

и сопротивлением
Мы узнали в главе 3, что сила электрического тока зависит от со-
противления, так как сопротивление – это свойство материала пре-
пятствовать прохождению электрического тока. Чем больше сопро-
тивление электрической цепи, тем меньше сила тока. По этой же
причине чем меньше сопротивление, тем больше сила тока. В итоге
мы можем утверждать, что сила тока находится в обратно пропор-
циональной зависимости от сопротивления.
В главе 4 мы узнали, что сила электрического тока зависит от
напряжения, поскольку напряжение является фактором, принужда-
ющим электроны к движению. Значит, чем больше напряжение, тем
больше сила тока, и чем меньше напряжение, тем меньше сила тока.
В итоге мы можем утверждать, что сила тока находится в прямо
пропорциональной зависимости от напряжения.
В таком случае перед нами три фактора, связанные между собой:
электрическое напряжение (U), сила тока (I) и сопротивление (R)
(рис. 5.1).
Рис. 5.1
Закон Ома
Связь между напряжением и силой тока доказал физик Ом, и закон
назван его именем.
Сила тока в электрической цепи прямо пропорциональна напря-
жению и обратно пропорциональна сопротивлению.
84 ЗАКОН ОМА
Опыт
В нашем распоряжении имеются два источника напряжения: 6 В и
12 В, два сопротивления: 3 Ом и 6 Ом – и амперметр.
А. Соберем электрическую цепь, состоящую из источника напря-
жения 6 В, амперметра и сопротивления 3 Ом (рис. 5.2). Отметим,
что сила тока составляет 2 А.
Рис. 5.2
Теперь заменим сопротивление, присоединив вместо него сопро-

тивление 6 Ом. Ток сразу уменьшится до 1 А (рис. 5.3).
Рис. 5.3
Мы видим, что с увеличением сопротивления уменьшается си-

ла тока. Если учесть величины токов и сопротивлений, то можно
утверждать, что удвоение сопротивления приводит к уменьшению
силы тока наполовину.
Б. Рассмотрим снова цепь на рис. 5.3. Ток, протекающий в этой цепи,
сейчас равен 1 А. Теперь заменим источник напряжения и подключим к
цепи источник 12 В (рис. 5.4). Мы видим, что увеличение напряжения
ОПЫТ 85
с 6 В до 12 В привело к увеличению силы тока с 1 А до 2 А. Другими

словами, удвоение напряжения вызвало удвоение силы тока.
Рис. 5.4
Составим формулу, связывающую эти три величины:

I = U/R,
где I – сила электрического тока в амперах [A]; U – электрическое на-
пряжение в вольтах [B]; R – электрическое напряжение в омах [Ом].
С помощью этой формулы мы можем определить ток в электри-
ческой цепи, если известны напряжение и сопротивление.
Пример. Нагрузка 6 Ом подключена к аккумулятору 12 В. Опре-
делить ток, протекающий в цепи.
I = U/R = 12/6 = 2 A.
Путем изменения этой формулы мы можем получить две другие
дополнительные формулы, дающие возможность определить напря-
жение по известным силе тока и сопротивлению, а также сопротив-
ление – по известным напряжению и силе тока.
Формула для определения напряжения:
U = IR.
Пример. Чему равно напряжение на сопротивлении 10 Ом, через
которое протекает ток силой 5 А?
U = IR = 5u10 = 50 В.
Формула для определения сопротивления:
R = U/R.
Пример. Чему равно сопротивление нагрузки, если при напряже-
нии 24 В протекает ток силой 0,5 А?
R = U/I = 24/0,5 = 48 Ом.
Измерение нагрузки при помощи

вольтметра и амперметра
Закон Ома можно применить для измерения сопротивления нагруз-
ки. Для этого следует подключить нагрузку к источнику напряже-
ния и включить в цепь вольтметр и амперметр (рис. 5.5).
Рис. 5.5
Вольтметр измеряет напряжение источника, а амперметр – силу

тока, протекающего в цепи. Применив закон Ома, мы можем опре-
делить неизвестное сопротивление. Другими словами, мы должны
разделить показание вольтметра на показание амперметра.
Пример. Чтобы измерить величину неизвестного сопротивления
(R), его включили в электрическую цепь, как показано на рис. 5.5.
Определить R, если показание вольтметра – 12 В, а показание ам-
перметра – 0,25 А.
R = U/I = 12/0,25 = 48 Ом.

5.1. Сила тока в электрической цепи обратно пропорциональна:
А. Напряжению источника.
Б. Сопротивлению цепи.
В. Площади поперечного сечения проводника.
Г. Электрическому заряду.
5.2. Сила тока в электрической цепи прямо пропорциональна:

А. Сопротивлению.
Б. Удельному сопротивлению.
В. Напряжению источника.
Г. Длине проводников.
5.3. Закон Ома устанавливает, что сила тока в электрической цепи:

А. Прямо пропорциональна напряжению и обратно пропорци-
ональна сопротивлению.
Б. Обратно пропорциональна напряжению и обратно пропор-
циональна сопротивлению.
В. Прямо пропорциональна сопротивлению и обратно пропор-
циональна напряжению.
Г. Прямо пропорциональна напряжению и прямо пропорцио-
нальна сопротивлению.
5.4. Если увеличить напряжение источника в электрической цепи,

не изменяя сопротивления:
А. Увеличится сила тока в цепи.
Б. Уменьшится сила тока в цепи.
В. Не изменится сила тока в цепи.
Г. Нельзя увеличивать напряжение без изменения сопротивле-
ния.
5.5. Если увеличить сопротивление в цепи, не изменяя напряжения:

А. Сила тока также увеличится.
Б. Сила тока не изменится.
В. Сила тока уменьшится.
Г. Нельзя увеличивать сопротивление без изменения напряже-
ния.
5.6. Если удвоить напряжение источника в электрической цепи:

А. Количество электронов в цепи также удвоится.
Б. Уменьшится разность потенциалов.
В. Сила тока в цепи также удвоится.
Г. Сопротивление цепи также удвоится.
5.7. Для определения силы тока в электрической цепи мы пользу-

емся формулой:
А. I = U/R. Б. I = U/U. В. U = R/I. Г. I = R/U.
5.8. Для расчета напряжения, требуемого для протекания через данное

сопротивление определенной силы тока, мы пользуемся формулой:
А. U = I:. Б. U = I/R. В. U = R/I. Г. U = IR.
5. 9. Для определения сопротивления мы пользуемся формулой:

А. R = US/l. Б. R = UI. В. R = U/I Г. R = I/U.
5.10. Правильная схема включения для измерения сопротивления

при помощи амперметра и вольтметра:
А Б
В Г
5.11. Для вычисления сопротивления путем измерений ампермет-

ром и вольтметром нам надлежит:
А. Умножить одно показание на другое.
Б. Разделить напряжение, которое показывает вольтметр, на
ток, который показывает амперметр.
В. Разделить ток, который показывает амперметр, на напряже-
ние, которое показывает вольтметр.
Г. Сложить оба показания.
ЗАДАЧИ 89
Задачи
5.1. Сопротивление нагревательного элемента утюга, предназна-
ченного для напряжения 220 В, составляет 50 Ом. Определить
силу тока.
5.2. Какой ток потребляет электрическая печь, предназначенная
для напряжения 220 В, с нагревательным элементом на 40 Ом?
5.3. Какой ток потребляет электрическая плитка, предназначенная
для напряжения 220 В, с нагревательным элементом на 80 Ом?
5.4. Сопротивление реостата равно 60 Ом. Какой будет сила тока,
если включить его на напряжение 24 В?
5.5. Резистор сопротивлением 1000 Ом присоединен к батарее
12 В. Определить силу тока, протекающего через резистор.
5.6. Резистор, изготовленный из нихромового провода длиной 3 м
и площадью поперечного сечения 0,3 мм2, присоединен к акку-
мулятору на 24 В. Определить силу тока, протекающего через
резистор.
Указание: сначала определить сопротивление.
5.7. Электрический прибор, сопротивление которого12 Ом, потреб-
ляет ток 0,5 А. К какому напряжению присоединен прибор?
5.8. К какому источнику напряжения нужно присоединить резис-
тор, имеющий сопротивление 2 Ом, чтобы сила протекающего
через него тока составила 10 А?
5.9. Какое напряжение требуется, чтобы через сопротивление
12 Ом протекал ток 5 А?
5.10. Нагревательный элемент утюга рассчитан на ток силой 2,2 А.
Какое напряжение подходит для утюга, если его сопротивле-
ние 100 Ом?
5.11. При напряжении 24 В через некоторое сопротивление проте-
кает ток силой 5 А. Какое требуется напряжение для протека-
ния через это же сопротивление тока силой 4,5 А?
5.12. На какое напряжение следует включить электрический при-
бор, если на его щитке написано: 0,5 А, 440 Ом?
5.13. На какое напряжение следует включить электрический при-
бор, если на его щитке написано: 0,25 А, 440 Ом?
5.14. Через резистор, включенный в электрическую цепь, протекает
ток 6 А. Если этот резистор включить в другую цепь, по нему
будет протекать ток 3 А. Какое соотношение между напряже-
ниями двух цепей?
5.15. Автомобильная фара питается от аккумулятора 6 В и потреб-

ляет ток 2,5 А. Найти сопротивление фары.
5.16. Нагревательный элемент электрического чайника потребляет
ток 4,4 А из сети 220 В. Найти сопротивление нагревательного
элемента.
5.17. Электрический прибор, предназначенный для напряжения
220 В, потребляет ток силой 200 мА. Определить его сопро-
тивление.
5.18. Электродвигатель потребляет ток силой 2,2 А при его вклю-
чении в сеть 110 В. Определить сопротивление двигателя.
5.19. Для изготовления резистора потребовалось намотать никелино-
вый провод сечением 0,1 мм2. Через резистор должен протекать
ток 0,2 А при напряжении 12 В. Определить длину провода.
5.20. На катушку намотан медный провод длиной 500 м. Катушка
через амперметр подключена к источнику питания 9 В. Найти
площадь поперечного сечения провода, если амперметр пока-
зывает 1 А.
5.21. Для измерения сопротивления нагрузки ее присоединили к ис-
точнику напряжения и подключили амперметр и вольтметр.
Амперметр показывает 1,8 А, вольтметр – 54 В. Определить
сопротивление нагрузки.
5.22. Чтобы узнать сопротивление нагревательного элемента в хо-
лодном и горячем состояниях, его присоединили сначала к ис-
точнику заниженного напряжения (чтобы он не перегорел) и
включили в цепь амперметр и вольтметр. Амперметр показал
0,4 А, вольтметр – 6 В. Затем его включили в сеть рабочего на-
пряжения. Амперметр показал 10 А, вольтметр – 220 В. Опре-
делить сопротивление нагревательного элемента в холодном и
горячем состояниях.
5.23. Дополните таблицу:
№ Напряжение, В Ток, А Сопротивление, Ом
1 6 220
2 24 0,15
3 0,03 1000
4 3,8 100
5 220 20
6 12 600
7 3,5 5,6
6 Электрическая энергия
и мощность

92 ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ И МОЩНОСТЬ
Как мы видели в главе 4, электрическое напряжение принуждает

электрический ток протекать через сопротивление. Чтобы преодо-
леть это сопротивление, затрачивается электрическая энергия. Под
этим термином мы понимаем способность выполнить электрическую
работу, такую как, например, нагрев проводника для электрического
освещения, отопления или вращение электродвигателей.
Электрическая энергия вырабатывается источником напряже-
ния и расходуется потребителем, будь то освещение, отопление
или что-либо другое. Электрическая энергия, обозначаемая буквой
(W), поставляется в дома жителей и на предприятия посредством
электрических сетей. Чем выше напряжение источника (U), тем
больше количество энергии, израсходованной потребителем, при-
соединенным к источнику напряжения. В таком случае мы можем
сказать, что количество энергии прямо пропорционально напря-
жению.
Также чем больше заряд (количество потребленного электричест-
ва) (q), тем больше энергия, которую потребитель израсходовал.
Перед нами три фактора, связанные между собой. В итоге можно
сказать, что энергия (W) прямо пропорциональна напряжению (U)
и количеству электричества (q):
W = Uq.
Из главы 2 мы знаем, что количество электричества равно произ-
ведению силы тока на продолжительность времени его протекания,
то есть q = It.
Подставив это выражение в предыдущую формулу, получим:
W = Uq = UIt.
Мы видим, что электрическая энергия, израсходованная потре-
бителем, находится в прямо пропорциональной зависимости от на-
пряжения, силы тока и времени.
Принятой единицей электроэнергии является джоуль, обозначае-
мый [Дж].
Один джоуль – это электроэнергия, израсходованная потреби-
телем, когда при напряжении 1 вольт в течение одной секунды
через него проходит ток силой 1 ампер.
В итоге мы можем записать:
W = UIt,
где W – энергия [Дж]; U – напряжение [В]; I – сила тока [А]; t –
время [с].
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ МОЩНОСТЬ 93
Пример. Определить энергию, потребленную нагрузкой, присо-

единенной к источнику напряжения 12 В в течение 10 с при силе
тока, равной 10 А.
W = UIt = 12 u 2 u 10 = 240 Дж.
Пример. Чему равна потребленная энергия, если от источника
напряжения 6 В через нагрузку прошел заряд 100 Кл?
W = Uq = 6u100 = 600 Дж.
Электрическая мощность
Электрическая мощность, обозначаемая [P], рассматривается как
энергия, потребленная за единицу времени. Мы можем записать:
P = W/t = UIt/t = UI.
Мы видим, что электрическая мощность нагрузки равна произ-
ведению напряжения, к которому она подключена, на силу тока,
протекающего через нее.
Принятой единицей электрической мощности является ватт [Вт].
Один ватт – это мощность нагрузки, когда при напряжении
1 вольт через нее протекает ток силой 1 ампер.
В таком случае мы можем записать следующую формулу для рас-
чета мощности:
P = UI,
где P – мощность [Вт]; U – напряжение [В]; I – сила тока [А].
Этой формулой мы можем руководствоваться для расчета мощно-
сти, когда известны напряжение, к которому подключена нагрузка,
и ток, протекающий через нее (рис. 6.1).
Пример. Потребитель питается от источника напряжения 24 В.
Найти потребляемую мощность, если сила тока равна 0,5 А.
P = UI = 24u0,5 = 12 Вт.
Ватт является относительно малой единицей. Принято также
пользоваться единицей «киловатт» (кВт), равной 1000 Вт.
Пример. Электрическая печка, подключенная к напряжению
220 В, потребляет ток 10 А. Определить мощность печки в ваттах
и киловаттах.
P = UI = 220u10 = 2200 Вт = 2,2 кВт.
Зажимы источника напряжения

или зажимы напряжения сети
Рис. 6.1
Из формулы мощности мы можем вывести две дополнительные

формулы и с их помощью определить напряжение, от которого пи-
тается потребитель, если известны потребляемая мощность, и силу
тока по известным напряжению и мощности.
U = P/I,
I = P/U.
Пример. К какому напряжению присоединен потребитель, если
он потребляет мощность 440 Вт при силе тока 2 А?
U = P/I = 440/2 = 220 В.
Пример. Какой ток протекает через электрический прибор, если
он потребляет мощность 1,32 кВт и предназначен для напряжения
220 В?
I = P/U =1320/220 = 6 А.
На каждом электротехническом изделии нанесены, как правило,
два параметра, предназначенные для его нормальной работы: номи-
нальное напряжение и номинальная мощность. Так, на стеклянной
колбе бытовых электрических лампочек нанесены эти данные, так
же, как на паспортных табличках других электроприборов: утюга,
чайника, печки и т. п.
Эти сведения важны для идентификации, и с их помощью можно
сделать выводы о действии прибора.
Допустим, что какой-то прибор предназначен для напряжения
220 В. Не включайте этот прибор на более высокое напряжение,
чтобы избежать его повреждения. В то же время, если включить
этот прибор на более низкое напряжение, он будет потреблять мощ-
ность ниже номинальной, вследствие чего не будет работать долж-

ным образом.
Возьмем в качестве примера электрическую лампочку 100 Вт на
напряжение 220 В. Если включить ее на напряжение, немного выше
номинального, то ее потребляемая мощность возрастет, она будет
светить ярче, но срок ее службы будет гораздо короче. Если вклю-
чить ее на напряжение еще более высокое, ее потребление возрастет
еще более, и она перегорит. Мощность, обозначенная на приборе,
дает нам представление о его работе.
Например: как более мощная электрическая лампочка светит яр-
че, так и более мощная электрическая печка нагревает сильнее.
Данные о мощности и напряжении электроприбора позволяют
нам определить потребляемый ток и сопротивление.
Пример. На паспортной табличке электроутюга написано:
220 В/880 Вт. Определить потребляемый ток и сопротивление на-
гревательного элемента.
I = P/U = 880/220 = 4 A.
R = U/I = 220/4 = 55 Ом.
Из формулы P = UI при помощи закона Ома можно вывести две
дополнительные очень важные формулы, с помощью которых легко
определить мощность нагрузки, если мы знаем силу тока и сопро-
тивление.
Подставляя в формулу P = UI выражение I = U/R, получаем:
P = UI = UuU/ = U 2/R.
Мы получили формулу, по которой можно рассчитать мощность
нагрузки, когда известны напряжение и сопротивление (рис. 6.2).
Рис. 6.2
Мы видим, что потребляемая мощность прямо пропорциональна

квадрату напряжения. Это значит, что если мы удвоим напряжение,
поставляемое потребителю, то потребляемая мощность возрастет
вчетверо.
Пример. Определить двумя способами потребляемую мощность
нагрузки, присоединенной на напряжение 220 В, сопротивление ко-
торой 100 Ом.
Первый способ:
I = U/R = 220/100 = 2,2 A; P = UI = 220 u 2,2 = 484 Вт.
Второй способ:
P = U 2/R = 2202/100 = 48400/100 = 484 Вт.
Теперь подставляем в формулу P = UI выражение U = IR и полу-
чаем:
P = UI = IRI = I 2R.
Мы получили формулу, по которой можно рассчитать мощность
нагрузки, когда известны сила тока и сопротивление (рис. 6.3).
Рис. 6.3
Мы видим, что мощность нагрузки прямо пропорциональна квад-

рату силы тока. Если силу тока, протекающего через нагрузку, удво-
ить, то потребляемая мощность увеличится в четыре раза.
Пример. Через электроприбор, сопротивление которого 50 Ом,
протекает ток 10 А. Определить мощность электроприбора двумя
способами.
Первый способ:
U = IR = 10 u 50 = 500 В; P = U uI = 500 u10 = 5000 Вт = 5 кВт.
P = I 2R = 102 u 50 = 100 u 50 = 5000 Вт = 5 кВт.
Как мы видели в главе 2, одним из действий электрического тока
является действие нагрева, которое мы используем для отопления и
освещения. В каждом случае протекание электрического тока через
проводник, обладающий сопротивлением, вызывает его нагрев, даже
если он нежелателен. Ясно, что электрический ток, протекающий
через провода, вызывает ненужное выделение тепла, и вследствие
этого происходит потеря энергии.
Можно подсчитать теряемую мощность в проводах при помощи
формулы P = I2R. Если мы хотим знать потери энергии (W) в тече-
ние времени (t), нам нужно умножить эту мощность (P) на время
(t), или, другими словами, воспользоваться формулой: W = I 2Rt.
Пример. Сопротивление линии 5 Ом, ток, протекающий по ней,
2 А. Определить мощность, теряемую в линии, и потерю энергии
в течение одного часа.
P = I 2R = 22 u 5 = 4 u 5 = 20 Вт;
W = Pt = 20 u 3600 = 72 000 Дж.
Путем изменения формулы можно вывести вторичные формулы,
с помощью которых можно определить напряжение или силу тока
или сопротивление, когда известны другие данные.
B
U = B
PR.
I = P/R.
R = U 2/P.
R = P/I 2.
Разумеется, нет необходимости запоминать эти формулы, по-
скольку их очень легко вывести из формулы определения мощности
P = UI и закона Ома I = U/R.
Теперь приведем примеры, как вывести требуемые формулы.
Пример. Какое напряжение предназначено для электроприбора
мощностью 500 Вт, если его сопротивление 20 Ом?
Ясно, что нам следует вывести формулу, содержащую P, U, R. Сна-
чала запишем основную формулу мощности P = UI. Теперь подста-
вим в нее I = U/R, так сила тока (I) нам неизвестна.
P = UI = U/R = U 2/R.
B
Изменив эту формулу, получим: U 2 = PR, откуда U = PR.

B B B
Подставляя данные, получим: U = PR = 500 u 20 = 10 000 =

= 100 В.
Пример. Чему равна сила тока, протекающего через нагрузку
мощностью 4 кВт, если ее сопротивление 10 Ом?
B
P = UI = IRI = I 2R; I 2 = P/R; I = P/R.

B B B
Подставляя данные, получим: I = P/R = 4000/10 = 400 = 20 A.
Измерение мощности при помощи

вольтметра и амперметра
Мы видим, что основная формула для определения мощности
P = UI. Следовательно, чтобы определить потребляемую мощность,
нужно узнать подведенное напряжение и ток, протекающий через
эту нагрузку. Из этого вытекает способ измерения мощности при
помощи амперметра и вольтметра (рис. 6.4).
Рис. 6.4
Для этого записываются показания амперметра и вольтметра и

перемножаются между собой.
Пример. Для определения мощности нагрузки в электрическую
цепь включили вольтметр и амперметр, как показано на рис. 6.4. Че-
му равна потребляемая мощность, если вольтметр показывает 220 В,
а амперметр 1,5 А?
P = UI = 220 u 1,5 = 330 Вт.
РАСЧЕТ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ, ИЗРАСХОДОВАННОЙ ПОТРЕБИТЕЛЕМ 99
В таком случае можно измерять электрическую мощность непо-

средственно с помощью измерительного прибора, который называ-
ется «ваттметр», или измеритель мощности.
Расчет электроэнергии, израсходованной

потребителем
Нетрудно определить количество электроэнергии, израсходованной
потребителем за время (t), если известна его мощность. Мы знаем,
что электроэнергия выражена формулой W = UIt. Подставив в эту
формулу выражение UI = P, получим:
W = Pt,
где W – электроэнергия, Дж; P – мощность, Вт; t – время, с.
Суть этой формулы – в том, что электроэнергия, израсходован-
ная потребителем, равна произведению его мощности на время
работы.
Пример. Определить электроэнергию, израсходованную электри-
ческой лампочкой мощностью 100 Вт, горевшую 10 ч.
1 час равен 3600 секунд. Поэтому: W = Pt = 100 u 36 000 =
= 3 600 000 Дж.
Единица джоуль, называемая иначе «ватт-секунда» [Вт-с], явля-
ется весьма малой единицей. По этой причине в технике пользуются
более крупной единицей, именуемой «киловатт-час» [кВт-ч]. Ясно,
что если мы желаем выразить электроэнергию в киловатт-часах, мы
должны подставить в формулу мощность, выраженную в киловат-
тах, а время – в часах. Если пересчитать предыдущий пример в этих
единицах, то получим:
100 Вт = 0,1 кВт; W = Pt = 0,1 u 10 = 1 кВт-ч.
Пример. Электрический утюг мощностью 600 Вт был включен
в течение получаса. Определить электроэнергию, потребленную
утюгом.
W = Pt = 0,6 u 0,5 = 0,3 кВт-ч.
Пример. Электрообогреватель мощностью 2 кВт был включен
в течение 3 ч. Определить электроэнергию, потребленную обогре-
вателем.
W = Pt = 2 u 3 = 6 кВт-ч.
Стоимость электроэнергии
Электрические предприятия снабжают электроэнергией потребите-
лей через электрические сети. Потребители используют ее для раз-
личных целей: освещение, отопление, работа различных электропри-
боров и электрических машин.
Электроэнергия, израсходованная потребителем, измеряется при-
бором, который называется счетчик электроэнергии (рис. 6.5).
Рис. 6.5
Энергоснабжающее предприятие устанавливает цену одного ки-

ловатт-часа и обязывает потребителей оплачивать в соответствии
с показанием счетчика.
Пример. Телевизор мощностью 200 Вт работает в среднем 3 ч
ежедневно. Какова стоимость электроэнергии, потребляемой теле-
визором в течение месяца, если цена киловатт-часа 2 руб.?
Энергия: W = Pt = 0,2 u 3 u 30 = 18 кВт-ч.
Стоимость энергии: 18 u 2 = 36 руб.
Пример. Электрический счетчик в квартире показал, что за два
месяца израсходовано 700 кВт-ч. Какова стоимость двухмесячного
потребления электроэнергии, если цена одного киловатт-часа 2 руб.?
700 u 2 = 1400 руб.
В следующей главе мы разберем этот вопрос более подробно, пос-

ле того как познакомимся со способами подключения потребителей
к сети и каким образом рассчитывается суммарная электроэнергия.

6.1. Электрическая энергия – это:
А. Способность совершить электрическую работу.
Б. Электрическая работа, выполненная за единицу времени.
В. Произведение электрической работы на время.
Г. Произведение силы тока на время.
6.2. Электрическая энергия находится:

А. В прямо пропорциональной зависимости от напряжения
и в обратно пропорциональной зависимости от заряда.
Б. В прямо пропорциональной зависимости от заряда и в об-
ратно пропорциональной зависимости от напряжения.
В. В прямо пропорциональной зависимости от напряжения
и в прямо пропорциональной зависимости от заряда.
Г. В обратно пропорциональной зависимости от напряжения
и в обратно пропорциональной зависимости от заряда.
6.3. Правильная формула для определения электрической энергии:

А. W = UIt. Б. W = UI/t. В. W = U/It. Г. W = I/Ut.
6.4. Единицами электрической энергии являются:

А. Джоуль, кулон. Б. Кулон, киловатт-час.
В. Джоуль, ватт. Г. Джоуль, киловатт-час.
6.5. Электрическая мощность – это:

А. Способность производить электрическую работу.
Б. Энергия, произведенная или выработанная за единицу вре-
мени.
В. Произведение энергии на время.
Г. Произведение напряжения на заряд.
6.6. Электрическая мощность равна:

А. Количеству кулонов, проходящих через проводник за едини-
цу времени.
Б. Доли сопротивления в напряжении.

В. Произведению тока на сопротивление.
Г. Произведению тока на напряжение.
6.7. Принятыми единицами мощности являются:

А. Джоуль, ватт. Б. Ватт, киловатт.
В. Киловатт, киловатт-час. Г. Джоуль, киловатт.
6.8. На паспортной табличке нагревательного электроприбора, как

правило, приводятся следующие данные:
А. Мощность и энергия. Б. Ток и сопротивление.
В. Напряжение и мощность. Г. Напряжение и ток.
6.9. Чтобы вычислить потребленную электроэнергию, следует:

А. Разделить мощность на время работы.
Б. Умножить мощность на время работы.
В. Умножить напряжение на ток.
Г. Умножить напряжение на ток и разделить на время.
6.10. Электрическая лампа предназначена для напряжения 220 В.

Какое утверждение справедливо?
А. Чем больше ее мощность, тем меньше ее сопротивление.
Б. Чем больше ее мощность, тем больше ее сопротивление.
В. Нет связи между мощностью лампочки и ее сопротивле-
нием.
Г. Все ответы неправильны.
6.11. Из-за неисправности электрической плитки удалили часть спи-

рали. В результате этого:
А. Мощность плитки увеличилась.
Б. Мощность плитки уменьшилась.
В. Мощность плитки не изменилась.
Г. Мощность плитки сначала увеличилась, но после нагрева
вернулась к исходному значению.
6.12. Если увеличить напряжение вдвое:

А. Мощность увеличится вдвое.
Б. Мощность увеличится в 2.
В. Мощность увеличится в 4 раза.
Г. Мощность уменьшится в 4 раза.
6.13. Если уменьшить напряжение вдвое:

А. Мощность уменьшится вдвое.
Б. Мощность уменьшится в 2.
В. Мощность уменьшится в 4 раза.
Г. Мощность увеличится вдвое.
6.14. Если напряжение увеличить вдвое и сопротивление увеличить

вдвое:
А. Мощность нагрузки не изменится.
Б. Мощность нагрузки уменьшится вдвое.
В. Мощность нагрузки увеличится в четыре раза.
Г. Мощность нагрузки увеличится вдвое.
6.15. Если силу тока увеличить вдвое:

А. Мощность нагрузки увеличится вдвое.
Б. Мощность нагрузки увеличится в четыре раза.
В. Мощность нагрузки уменьшится вдвое.
Г. Мощность нагрузки уменьшится в четыре раза.
6.16. Потери мощности в проводах находятся:

А. В прямо пропорциональной зависимости от силы тока.
Б. В прямо пропорциональной зависимости от квадрата силы
тока.
В. В обратно пропорциональной зависимости от силы тока.
Г. В обратно пропорциональной зависимости от квадрата силы
тока.
6.17. При уменьшении сопротивления линии вдвое и увеличении

силы тока вдвое потери мощности в линии:
А. Возрастут вдвое. Б. Возрастут в четыре раза.
В. Не изменятся. Г. Уменьшатся вдвое.
6.18. Расчет потерь мощности в линии выполняется по формуле:

А. P = I 2R. Б. P = UI. В. P = U 2/R. Г. P = I 2U.
6.19. Потребление электроэнергии измеряется при помощи:

А. Амперметра и вольтметра.
Б. Электрического счетчика.
В. Амперметра, вольтметра и электрического счетчика.
Г. Электрическая энергия не измеряется, а вычисляется.
6.20. Чтобы найти мощность неизвестной нагрузки, к ее источнику

подключили вольтметр и в ее цепь включили амперметр. В этом
случае мощность определяется по формуле:
А. P = I 2R. Б. P = U 2/R. В. P = I 2U 2. Г. P = UI.
Задачи
6.1. Напряжение на зажимах резистора 24 В. Определить энергию,
поступившую от источника, если через резистор прошел заряд
50 Кл.
6.2. Чтобы переместить через нагрузку заряд 50 Кл, затрачена
энергия 300 Дж. Какое напряжение на зажимах нагрузки?
6.3. Резистор потребил энергию 720 Дж при напряжении 12 В.
Какой электрический заряд прошел через резистор?
6.4. Нагрузка была включена в сеть 220 В в течение 10 мин. По-
требляемый ток 2 А. Определить израсходованную электро-
энергию в джоулях.
6.5. Электродвигатель потребляет ток 2 А при напряжении 24 В.
Определить его мощность.
6.6. Лампочка карманного фонаря потребляет ток 300 мА. Напря-
жение батарейки 6 В. Определить мощность лампочки.
6.7. Электронный прибор потребляет ток 100 мА при напряжении
350 В. Определить мощность прибора.
6.8. Электрический паяльник потребляет ток 0,5 А при напряже-
нии 110 В. Определить мощность паяльника.
6.9. Электрический двигатель при напряжении 240 В потребляет
ток 65 А. Определить мощность двигателя в ваттах и в кило-
ваттах.
6.10. Какой ток потребляет лампочка, на которой написано: 36 Вт,
12 В?
6.11. Мощность электрического бойлера 2200 Вт. Определить по-
требляемый ток, если бойлер питается от напряжения 220 В.
6.12. Генератор обеспечивает определенного потребителя мощно-
стью 10 кВт при напряжении 100 В. Найти силу тока.
6.13. Мощность нагрузки 1,1 кВт. Определить силу тока, если она
подключена к напряжению 110 В.
6.14. Нагрузка потребляет ток силой 2 А при напряжении 220 В.
Определить ее сопротивление и мощность.
ЗАДАЧИ 105
6.15. Электрическая печка мощностью 3 кВт подключена к напря-

жению 220 В. Определить потребляемый ток и сопротивление
нагревательного элемента.
6.16. Сопротивление горящей электрической лампы в горячем со-
стоянии 400 Ом, а сила тока 0,5 А. Определить напряжение,
на которое включена лампочка, и потребляемую мощность.
6.17. Электрический миксер, действующий от напряжения 220 В,
потребляет ток 1,5 А. Определить потребляемую им мощность.
6.18. Резистор сопротивлением 1 кОм потребляет ток 2 мА. Опре-
делить напряжение на его зажимах и потребляемую мощность.
6.19. На колбе электрической лампы нанесено 220 В/100 Вт. Опре-
делить сопротивление нити накаливания.
6.20. Катушка электромагнита действует от напряжения 200 В. Ее
сопротивление 250 Ом. Определить потребляемую мощность.
6.21. Чему равна мощность, теряемая в резисторе, присоединенном
к напряжению 24 В и имеющем сопротивление 120 Ом?
6.22. Лампочка мощностью 200 Вт присоединена к напряжению
220 В. Определить сопротивление ее нити накаливания.
6.23. Чему равно сопротивление нагревательного элемента утюга
в горячем состоянии, если на его паспортной табличке нане-
сено: 220 В/1000 Вт?
6.24. На колбе горящей электрической лампочки обозначено
220 В/100 Вт. Определить ее сопротивление в горячем состоя-
нии и потребляемый ток.
6.25. Лампа мощностью 100 Вт предназначена для напряжения
220 В. По ошибке ее включили на напряжение 110 В. Какова
будет мощность электрической лампочки в этом случае?
Указание: сначала определить ее сопротивление.
6.26. Электрический паяльник мощностью 150 Вт действует от на-
пряжения 210 В.
А. Определить сопротивление нагревательного элемента в ра-
бочем состоянии.
Б. На сколько процентов уменьшится мощность, если напря-
жение уменьшится на 30%?
Указание: определить мощность после изменения напряжения,
подставив в формулу (0,7U).
6.27. Определить сопротивление нагревательного элемента электри-
ческой печки мощностью 2 кВт при напряжении 220 В. Чему
будет равна мощность, если напряжение снизится на 10%?
6.28. Данные электроплитки 220 В/440 Вт. Во время ремонта ее спи-

раль укоротили на 10%. Определить новую мощность элект-
роплитки.
6.29. Данные нагревательного элемента утюга: 220 В/400 Вт. Нагре-
вательный элемент изготовлен из нихромового провода прямо-
угольного сечения 1u0,2 мм. Определить длину провода, если
удельное сопротивление нихрома при рабочей температуре
U = 2 Омuмм2/м.
6.30. Мы проектируем нагревательный элемент мощностью 1000 Вт,
предназначенный для напряжения 220 В. Для этого мы
воспользовались нихромовым проводом с площадью по-
перечного сечения 0,3 мм2. Определить длину провода, если
удельное сопротивление нихрома при рабочей температуре
U = 2 Омuмм2/м.
6.31. На катушку намотано 100 витков манганинового провода.
Средняя длина каждого витка 10 см. Катушка потребляет мощ-
ность 2 Вт, будучи подключенной к напряжению 6 В. Опреде-
лить площадь поперечного сечения провода.
Указание: удельное сопротивление манганинового провода
приведено в главе 3.
6.32. Сопротивление вольфрамовой нити лампы накаливания при
температуре 20 °С равно 80 Ом. Определить температуру нити
во время работы лампы, если ее потребляемая мощность при
напряжении 220 В равна 60 Вт.
Указание: сначала определите сопротивление лампы во время
ее работы.
6.33. К какому максимальному напряжению нужно подключить на-
грузку, сопротивление которой равно 50 Ом, если ее рабочая
мощность равна 0,2 кВт?
6.34. Чему равна мощность нагревательного элемента, изготовлен-
ного из нихромового провода длиной 10 м и площадью по-
перечного сечения 0,2 мм2, присоединенного к напряжению
250 В? Температура работы 520 °С.
Указание: сначала определите сопротивление при температуре
520 °С.
6.35. Сопротивление нагревательного элемента утюга равно 100 Ом.
Сила тока, протекающего через него, – 2,2 А. Определить:
А. Мощность утюга.
Б. Напряжение, на которое включен утюг.
ЗАДАЧИ 107
6.36. Чему равна потеря мощности в медном проводе длиной 1000 м

и площадью поперечного сечения 2 мм2, если протекающий
через него ток равен 5 А?
6.37. Ток силой 10 мА протекает через сопротивление 2 кОм. Опре-
делить мощность, теряемую в сопротивлении.
6.38. На катушку намотан медный провод длиной 200 м и площадью
поперечного сечения 0,5 мм2. Определить мощность, потреб-
ляемую катушкой, если через нее протекает ток 0,5 А.
6.39. Определить потерю мощности в медной линии длиной 2 км и
площадью поперечного сечения 6 мм2 в двух случаях:
А. Когда сила тока в линии равна 1 А.
Б. Когда сила тока в линии равна 2 А.
6.40. Определить сопротивление нагревательного элемента электро-
плитки в рабочем состоянии, если потребляемая мощность при
силе тока 10 А составляет 1200 Вт.
6.41. Определить сопротивление линии, если известно, что при силе
тока 100 А потери мощности равны 1000 Вт.
6.42. Потери мощности в медной линии, имеющей поперечное се-
чение 36 мм2, равны 576 Вт при силе тока 24 А. Определить
длину линии.
6.43. Какой ток протекает через нагрузку, сопротивление которой
20 Ом, если ее мощность в рабочем состоянии 2 кВт?
6.44. Определить ежемесячное потребление электроэнергии элект-
рической печкой мощностью 1 кВт, работающей в среднем по
2 ч в день.
6.45. Лампа мощностью 75 Вт горит 5 ч каждый вечер. Чему равно
ежемесячное потребление энергии в киловатт-часах?
6.46. Аккумулятор напряжением 12 В снабжал потребителя током
10 А в течение 8 ч. Определить потребленную энергию.
6.47. Сколько времени будет гореть лампа мощностью 75 Вт, чтобы
израсходовать энергию 1 киловатт-час?
6.48. Нагрузка питается от напряжения 220 В в течение 48 ч. После
этого периода электрический счетчик показал, что потреблен-
ная энергия составила 20 киловатт-часов. Определить сопро-
тивление нагрузки.
Указание: необходимо подставить в формулу энергию, выра-
женную в ватт-часах. 1 кВт-ч = 1000 Вт-ч.
6.49. Потребитель израсходовал 45 киловатт-часов, потребляя ток
10 А в течение 15 ч. Определить напряжение источника.
6.50. Чтобы измерить мощность нагрузки, в ее цепь включили вольт-

метр, показывающий 220 В, и амперметр, показывающий 10 А.
Чему равна энергия, потребленная за 3 ч?
6.51. Двухмесячное потребление энергии в квартире составило
500 киловатт-часов. Чему равна двухмесячная плата за элект-
роэнергию, если ее цена 2 руб. за 1 кВт-ч?
6.52. Электродвигатель потребляет ток 5 А при напряжении 120 В.
Чему равна стоимость потребленной электроэнергии, если ее
цена 2 руб. за киловатт-час.
6.53. Мощность холодильника 350 Вт. Холодильник работает
в среднем 8 ч в сутки. Определить стоимость электроэнергии,
израсходованной холодильником за 2 месяца, если ее цена
2 руб. за 1 киловатт-час.
6.54. На лампочке нанесено 115 В/100 Вт. Определить ток, потреб-
ляемый лампочкой, и стоимость израсходованной ею электро-
энергии за 200 ч. Цена электроэнергии 2 руб. за 1 киловатт-час.
7 Параллельное соединение
сопротивлений

110 ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЙ
Что такое параллельное соединение?

При параллельном соединении сопротивлений или нагрузки к за-
жимам источника напряжения они соединяются так, что все выводы
с одной стороны присоединяются к одному зажиму, а все выводы
с другой стороны присоединяются к другому зажиму (рис. 7.1).
Рис. 7.1
Как показано на рисунке, потребители R1, R2, R3, R4 питаются

от одного напряжения (U), и для тока (I) будет несколько путей,
каждый из которых именуется «ветвью». В электрической цепи на
рис. 7.1 четыре ветви.
Потребители, питающиеся от электрической сети, присоединены
к ней параллельно, чтобы каждый питался напряжением 220 В.
Каждый электроприбор в вашем доме присоединен к сети парал-
лельно (рис. 7.2).
Все потребители, соединенные параллельно, должны быть рас-
считаны на то номинальное напряжение, к которому они подклю-
чены.
Если потребителя включить в сеть, напряжение которой ниже то-
го, для которого он предназначен, он не будет действовать должным
образом. А если напряжение будет выше, он сгорит.
Параллельное соединение дает возможность потребителям дей-
ствовать независимо друг от друга. В таком случае их можно вклю-
чать и отключать выключателями (рис. 7.3).
ЗАКОН ТОКОВ КИРХГОФА (ЗАКОН УЗЛОВ) 111
Обрати внимание!
Соединение
Соединение Нет
Нет
соединения
Рис. 7.2
Рис. 7.3
Закон токов Кирхгофа (закон узлов)

Кирхгоф установил основные законы электротехники. Первый за-
кон гласит:
Сумма токов, входящих в узел (место соединения), равна сум-
ме токов, выходящих из него.
На рис. 7.4 можно увидеть, что токи I1 и I2 входят в узел, а токи I3,
I4 и I5 выходят из него. Согласно закону Кирхгофа, можно записать
уравнение токов в узле:
I1 + I2 = I3 + I4 + I5.
Рис. 7.4
Теперь мы видим, как, в сущности, выглядит электрическая цепь.

На рис. 7.5 показано параллельное соединение сопротивлений.
Цепь состоит из трех ветвей. Ток I1 подходит к узлу (А) и распре-
деляется между тремя ветвями на три тока. Через сопротивление R1
протекает ток I1, через сопротивление R2 – ток I2, через сопротив-
ление R3 – ток I3. Три тока снова объединяются в узле (B) в ток I.
Поскольку все электроны, выходящие из одного зажима источника
напряжения, возвращаются к его другому зажиму, то ясно, что сила
тока в узле (А) должна равняться силе тока в узле (B) (см. главу 2).
Рис. 7.5
По отношению к схеме на рис. 7.5 мы можем записать уравнение

токов в цепи:
I = I1 + I2 + I3.
ЗАКОН ТОКОВ КИРХГОФА (ЗАКОН УЗЛОВ) 113
На рис. 7.6 представлена электрическая цепь, состоящая из двух

ветвей. В каждой цепи имеются выключатель, амперметр и лампа.
Кроме того, установлены амперметры, измеряющие токи в ветвях и
суммарный ток, и главный выключатель, служащий для отключения
этого тока.
Рис. 7.6
Пока выключатель (Q) отключен, лампы EL1 и EL2 не горят.

После включения выключателя (Q) ток в цепи все еще не будет
протекать, так как выключатели Q1 и Q2 отключены. После включе-
ния выключателя Q1 ток будет протекать через лампу EL1, а после
включения выключателя Q2 ток будет протекать через лампу EL2.
Амперметр PA1 показывает силу тока, протекающего через лам-
пу EL1, а амперметр PA2 – силу тока, идущего через лампу EL2.
Амперметр PA показывает суммарную силу тока. Можно записать:
I = I 1 + I 2.
Пример. Определить силу тока I в цепи, показанной на рис. 7.7.
I = I1 + I2 + I3 = 2 + 2 + 1 = 5 А.
Рис. 7.7
Пример. Определить силу токов, обозначенных I4, I5, I6 на рис. 7.8.
Рис. 7.8
Сначала запишем уравнение токов в узле (C):

I6 = I3 + I4 = 2 + 5 = 7 A.
Теперь запишем уравнение токов в узле (B):
I5 = I2 + I6 = 3 + 7 = 10 A.
Наконец, запишем уравнение токов в узле (А):
I = I1 + I5 = 2 + 10 = 12 A.
РАСЧЕТ ТОКОВ В ВЕТВЯХ И СУММАРНОЙ СИЛЫ ТОКА 115
Расчет токов в ветвях и суммарной силы

тока
Рассмотрим рис. 7.9. Поскольку все резисторы присоединены к од-
ному и тому же напряжению (U), токи распределятся между сопро-
тивлениями в соответствии с законом Ома. Согласно этому закону,
• сила тока I1, протекающего через резистор R1: I1 = U/R1;
• сила тока I2, протекающего через резистор R2: I2 = U/R2;
• сила тока I3, протекающего через резистор R3: I3 = U/R3.
Рис. 7.9
Ток I определяется как сумма: I = I1 + I2 + I3. Поэтому:

I = U/R1 + U/R2 + U/R3 = U(1/R1 + 1/R2 + 1/R3).
Пример. Два резистора, сопротивления которых R1 = 6 Ом, R2 =
= 4 Ом, присоединены параллельно к источнику напряжения U =
= 12 В. Определить силу тока, протекающего через каждое сопро-
тивление.
Как мы видели,
I1 = U/ R1 = 12/6 = 2 А; I2 = U/ R2 = 12/4 = 3 А;
I = I1 + I2 = 2 + 3 = 5 А.
Известно, в цепи, состоящей из двух сопротивлений, присоеди-
ненных параллельно к источнику напряжения, I1 = U/ R1; I2 = U/ R2.
Изменив эти записи, получим:
U = I1R1; U = I2R2,
откуда I1R1 = I2R2. Поэтому:
I1/I2 = R2/R1.
Выразим это формулу словесно: в параллельно соединенных вет-
вях силы токов обратно пропорциональны сопротивлениям.
Пример. Два резистора R1 и R2 присоединены параллельно к ис-
точнику напряжения. Сопротивление резистора R1 втрое больше со-
противления резистора R2. Сила тока, протекающего через резистор
R1, I1 = 6 A. Определить силу тока, протекающего через сопротивле-
ние R2, и суммарную силу тока.
Так как сопротивление резистора R2 втрое меньше сопротивления
резистора R1, то через резистор R2 будет протекать втрое больший
ток. Поэтому мы можем записать:
I2 = 18 А и I = I1 + I2 = 6 + 18 = 24 А.
Можно определить ток I2 математически. Дано: I1 = 6 A и R1 =
= 3R2. Подставив эти данные в формулу I1/I2 = R2/R1, получим:
6/ I2 = R2 /3R2. После сокращения получим:
6/ I2 = 1/3, откуда I2 = 18 А.
Полное сопротивление цепи, состоящей

из потребителей, включенных
параллельно
Полное сопротивление потребителей цепи, состоящей из потреби-
телей, включенных параллельно, – это сопротивление (R), при за-
мене которым данных сопротивлений ток (I) в цепи не изменится
(рис. 7.10).
Рис. 7.10
ПОЛНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ЦЕПИ, СОСТОЯЩЕЙ ИЗ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ 117
Выведем формулу для расчета сопротивления цепи, состоящей

из потребителей, включенных параллельно. Согласно закону Кирх-
гофа:
I = I1 + I2 + I3 + …,
где I1 = U/R1, I2 = U/R2, I3 = U/R3. Подставив эти выражения в урав-
нение токов, получим:
I = U/R1 + U/R2 + U/R3 + …
Вынесем U за скобки:
I = U(1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …).
И разделим обе стороны уравнения на U. Получаем:
I/U = (1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …).
По риc. 7.10 видно, что U/I = R. Поэтому: I/U = 1/R.
Следовательно,
1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …
Мы получили общую формулу для расчета сопротивления R при
любом числе сопротивлений, включенных параллельно.
Сформулируем ее словесно. Величина, обратная сопротивле-
нию цепи, состоящей из любого числа сопротивлений, включен-
ных параллельно, равна сумме обратных величин этих сопро-
тивлений.
Итак, чтобы определить сопротивление цепи при параллельном
соединении, необходимо сначала вычислить обратные значения
данных сопротивлений. Затем сложить эти величины, чтобы полу-
чить 1/R. И наконец, вычислить величину, обратную 1/R, которая
и будет R.
Пример. Три резистора, сопротивления которых 4, 6 и 12 Ом, со-
единены параллельно. Определить сопротивление цепи.
1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 = 1/4 + 1/6 + 1/12 = 6/12 = 1/2;
R = 2 Ом.
Из этого примера видно, что сопротивление цепи меньше наи-
меньшего отдельно взятого сопротивления. Это вытекает из факта,
что каждое добавочное параллельно включенное сопротивление уве-
личивает суммарный ток.
Два различных резистора, включенных

Выведем формулу для определения цепи, состоящей из двух резис-
торов R1 и R2, соединенных параллельно:
1/R = 1/R1 + 1/R2 = (R2 + R1)/R1R2,
откуда
R = R1R2/(R2 + R1).
Сопротивление цепи, состоящей из двух различных резисторов
R1 и R2, соединенных параллельно, равно произведению их сопро-
тивлений, деленному на их сумму.
Пример. Определить эквивалентное сопротивление резисторов
R1 = 20 Ом и R2 = 80 Ом.
R = R1R2/R2 + R1 = (20 u 80) / (80 + 20) = 1600/100 = 16 Ом.
Иногда у нас отсутствует резистор, имеющий определенное со-
противление, которое нам необходимо. В этом случае его можно за-
менить двумя параллельно соединенными резисторами (рис. 7.11).
Рис. 7.11
Пример. Нам необходим резистор сопротивлением 1500 Ом.

В нашем распоряжении имеется резистор сопротивлением 2000 Ом.
Определить сопротивление резистора (R2), который надо соединить
с ним параллельно, чтобы эквивалентное сопротивление было равно
1500 Ом.
Согласно условию примера: R = 1500 Ом, R1 = 2000 Ом, и нам
нужно определить R2.
РАВНЫЕ СОПРОТИВЛЕНИЯ, СОЕДИНЕННЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНО 119
Воспользуемся формулой R = R1R2/(R2 + R1) и, преобразуя ее,

получим:
R(R1 + R2) = R1R2; RR1 + RR2 = R1R2; RR1 = R1R2 – RR2;
RR1 = R2(R1 – R); R2 = RR1/(R1 – R).
Подставив данные, получим:
R2 = RR1 /(R1 – R ) = 1500 u 2000/(2000 – 1500) =
= 3 000 000/500 = 6000 Ом.
Отсюда следует, что если мы соединим параллельно два резисто-
ра, сопротивление которых 2000 Ом и 6000 Ом, мы получим сопро-
тивление 1500 Ом.
Равные сопротивления, соединенные

Теперь выведем формулу для расчета сопротивления (R), состояще-
го из n одинаковых резисторов, соединенных параллельно:
1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + … 1/Rn = 1/R + 1/R + 1/R + … + n/R.
Отсюда следует:
R = Rn /n,
где R – эквивалентное сопротивление n равных резисторов, соеди-
ненных параллельно; R – сопротивление одного резистора; n – ко-
личество резисторов.
Пример. Два резистора, имеющих равные сопротивления 10 Ом,
соединены параллельно. Определить их сопротивление.
R = Rn /n = 10/2 = 5 Ом.
Пример. Три резистора, имеющих равные сопротивления 45 Ом,
соединены параллельно. Определить эквивалентное сопротивление.
R = Rn /n = 45/3 = 15 Ом.
Пример. Сколько резисторов, сопротивления которых по 80 Ом,
нужно соединить параллельно, чтобы получить сопротивление 20 Ом?
Из формулы R = Rn /n следует: n = Rn /R = 80/20 = 4.
Суммарная мощность потребителей,

соединенных параллельно
Возьмем трех потребителей, присоединенных параллельно к источ-
нику напряжения (U) (рис. 7.12). Мощность, потребляемая ими, со-
ставит: P = U 2/R. Подставив в эту формулу выражение 1/R = 1/R1 +
+ 1/R2 + 1/R3, получим P = U 2(1/R1 + 1/R2 + 1/R3).
Рис. 7.12
Раскроем скобки:
P = U 2/R1 + U 2/R2 + U 2/R3.
Но так как U 2/R1 = P1, U 2/R2 = P2, U 2/R3 = P3, то
P = P1 + P2 + P3,
или в общем виде:
P = P1 + P2 + P3 + …
Отсюда следует, что мощность, потребляемая группой потребите-
лей, соединенных параллельно, равна сумме мощностей, потребляе-
мых каждым из них.
Пример. Определить мощность, потребляемую четырьмя потре-
бителями, соединенными параллельно:
P1 = 600 Вт, P2 = 100 Вт, P3 = 1 кВт, P4 = 2,2 кВт.
P = P1 + P2 + P3 + P4 = 600 + 100 + 1000 + 2200 = 3900 Вт =
= 3,9 кВт.
Пример. Два потребителя, сопротивление которых 100 Ом и
200 Ом, присоединены параллельно к сети 220 В.
Определить их суммарную потребляемую мощность.
СУММАРНАЯ ЭНЕРГИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ, СОЕДИНЕННЫХ ПАРАЛЛЕЛЬНО 121
Сначала определим мощность, потребляемую каждым потреби-

телем:
P1 = U 2/R1 = 2202/100 = 48 400/100 = 484 Вт.
P2 = U 2/R2 = 2202/200 = 48 400/200 = 242 Вт.
Подставив эти данные в формулу мощности, получим:
P = P1 + P2 = 484 + 242 = 726 Вт.
Суммарная энергия потребителей,

соединенных параллельно
Мы знаем из предыдущей главы, что для подсчета электроэнергии,
израсходованной потребителем, следует умножить его мощность на
продолжительность работы.
W = Pt.
Умножив обе части равенства P = P1 + P2 + P3 + … на время (t),
получим:
Pt = P1t + P2t + P3t + …
Так как W = Pt, то мы можем записать формулу для определе-
ния суммарного расхода энергии потребителей, соединенных парал-
лельно.
W = W1 + W2 + W3 + …
Пример. В сеть включены 5 ламп по 100 Вт, работающие в сред-
нем 6 ч ежедневно. Определить ежемесячный расход электроэнер-
гии (30 дней) и ее стоимость при цене 2 руб./кВт-ч.
Так как все потребители питаются от одного источника и работа-
ют одинаковое время, то более удобно определить сначала их сум-
марную мощность.
P = 5P1 = 5u100 = 500 Вт = 0,5 кВт;
W = Pt = 0,5 u 6 u 30 = 90 кВт-ч.
Стоимость энергии: 90 u 2 = 180 руб.
Пример. Определить стоимость электроэнергии, израсходованной
жильцами квартиры за 2 месяца при работе следующих потребителей:
А. 5 ламп по 100 Вт каждая, работающих в среднем по 4 ч в сутки.
Б. 6 ламп по 60 Вт каждая, работающих в среднем по 3 ч в сутки.
В. Холодильник мощностью 300 Вт, работающий в среднем 8 ч

в сутки.
Г. Печка мощностью 1500 Вт, работающая в среднем 2 ч в сутки.
Д. Бойлер мощностью 2000 Вт, работающий в среднем 2 ч в сутки.
Е. Утюг мощностью 600 Вт, работающий в среднем 4 ч в неделю.
Поместим наши расчеты в таблицу, учитывая, что в месяце
30 дней и 4 недели.
Суммарная Время работы Расход
Электроприбор
мощность за 2 месяца электроэнергии
5 ламп (100 Вт) 500 Вт = 0,5 кВт 4u60 = 240 ч 120 кВт-ч
6 ламп (60 Вт) 360 Вт = 0,36 кВт 3u60 = 180 ч 64,8 кВт-ч
Холодильник (300 Вт) 300 Вт = 0,3 кВт 8u60 = 480 ч 144 кВт-ч
Печка (1500 Вт) 1500 Вт = 1,5 кВт 2u60 = 120 ч 180 кВт-ч
Бойлер (2000 Вт) 2000 Вт = 2 кВт 2u60 = 120 ч 240 кВт-ч
Утюг (600 Вт) 600 Вт = 0,6 кВт 4u8 = 32 ч 19,2 кВт-ч
Суммарный расход электроэнергии 768 кВт-ч
Стоимость электроэнергии: 768u2 = 1536 руб.

7.1. На какой схеме показано параллельное соединение?
А Б
В Г
7.2. На какой схеме не показано параллельное соединение?

А Б
В Г
7.3. Одинаковые сопротивления присоединены параллельно к ис-

точнику напряжения.
А. Более высокое сопротивление находится под более высоким
напряжением.
Б. Более низкое сопротивление находится под более низким
напряжением.
В. Все сопротивления находятся под одинаковым напряжени-
ем.
Г. Напряжения разделяются в прямо пропорциональной зави-
симости от сопротивлений.
7.4. Для того чтобы параллельно соединенные потребители функ-

ционировали должным образом, они должны быть:
А. Рассчитаны на присоединение к одному источнику напряже-
ния (напряжение сети).
Б. Рассчитаны на протекание одинакового тока.
В. Одинакового сопротивления.
Г. Хорошо изолированы.
7.5. Закон токов Кирхгофа устанавливает:

А. Ток прямо пропорционален напряжению и обратно пропор-
ционален сопротивлению.
Б. Ток в электрической цепи равен напряжению, деленному на

сопротивление.
В. Через потребителей, соединенных параллельно, протекает
одинаковый ток.
Г. Сумма токов, входящих в узел, равна сумме токов, выходя-
щих из него.
7.6. К узлу подходят три провода. По каждому протекает ток 5 А.

От узла отходит один провод, по которому протекает ток:
А. 3/5 А. Б. 3 А. В. 15 А. Г. 1 А.
7.7. Четыре лампы присоединены параллельно к источнику напря-

жения, причем каждая потребляет ток силой 0,5 А. Суммарное по-
требление тока от источника составит:
А. 0,5 А. Б. 2 А. В. 4 А. Г. 1 А.
7.8. Пять ламп одинакового сопротивления присоединены парал-

лельно к источнику напряжения. Суммарный ток составляет 5 А.
Ток каждой лампочки равен:
А. 5 А. Б. 1 А. В. 25 А. Г. 2,5 А.
7.9. Четыре лампы одинакового сопротивления присоединены па-

раллельно к источнику напряжения 100 В. Каждая лампочка рас-
считана на напряжение:
А. 25 В. Б. 400 В. В. 100 В. Г. 2,5 В.
7.10. При параллельном соединении резисторов:

А. Ток, протекающий через каждый резистор, не зависит от то-
ков, протекающих через другие резисторы.
Б. Ток, протекающий через каждый резистор, зависит от токов,
протекающих через другие резисторы.
В. Ток, протекающий через каждый резистор, зависит от тока
в резисторе с наибольшим сопротивлением.
Г. Все ответы неправильные.
7.11. В параллельно соединенных сопротивлениях токи распреде-

ляются:
А. В соответствии с законом Кирхгофа.
Б. В соответствии с законом Ома.
В. Прямо пропорционально сопротивлениям.
Г. Обратно пропорционально сопротивлениям.
7.12. При параллельном соединении потребителей:

А. Через нагрузку с наименьшим сопротивлением протекает
наибольший ток.
Б. Через нагрузку с наибольшим сопротивлением протекает
наибольший ток.
В. Через каждую нагрузку протекает одинаковый ток.
Г. Сила тока вообще не зависит от сопротивления.
7.13. Сопротивление цепи, состоящей из параллельных ветвей, опре-

деляется по формуле:
А. R = R1 + R2 + R3 + …
Б. R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …
В. 1/R = R1 + R2 + R3 + …
Г. 1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …
7.14. При параллельном соединении резисторов:

А. Каждый дополнительный резистор увеличивает сопротивле-
ние цепи.
Б. Каждый дополнительный резистор уменьшает сопротивле-
ние цепи.
В. Дополнительный резистор, обладающий высоким сопротив-
лением, увеличивает сопротивление цепи, а дополнительный
резистор, обладающий низким сопротивлением, уменьшает
сопротивление цепи.
Г. Дополнительный резистор, обладающий низким сопротивле-
нием, увеличивает сопротивление цепи, а дополнительный
резистор, обладающий высоким сопротивлением, уменьшает
сопротивление цепи.
7.15. При параллельном соединении резисторов сопротивление цепи

будет:
А. Равно сумме сопротивлений.
Б. Меньше самого низкого сопротивления.
В. Больше самого высокого сопротивления.
Г. Меньше самого высокого сопротивления, но больше самого
низкого сопротивления.
7.16. Высокое сопротивление и низкое сопротивление соединены

параллельно. Сопротивление цепи:
А. Близко к низкому сопротивлению.
Б. Близко к высокому сопротивлению.
В. Будет равно произведению сопротивлений.

Г. Будет равно произведению сопротивлений, деленному на два.
7.17. Три резистора по 1000 Ом каждый соединены параллельно.

К ним присоединили параллельно четвертый резистор сопротивле-
нием 3 Ом. Сопротивление цепи:
А. Немного увеличится.
Б. Немного уменьшится.
В. Будет немного меньше 3 Ом.
Г. Будет немного больше 3 Ом.
7.18. Пять резисторов: 24 Ом, 36 Ом, 54 Ом, 72 Ом и 108 Ом – со-

единены параллельно. Определить сопротивление цепи без расчета.
А. 9 Ом. Б. 42 Ом. В. 294 Ом. Г. 30 Ом.
7.19. При параллельном соединении двух резисторов одинакового

сопротивления сопротивление цепи равно:
А. Сумме сопротивлений.
Б. Удвоенному произведению одного сопротивления.
В. Сопротивлению одного резистора.
Г. Половине сопротивления одного резистора.
7.20. При параллельном соединении n резисторов с сопротивлением

Rn сопротивление цепи R будет равно:
А. R = nRn . Б. R = Rn . В. R = Rn /n. Г. R = n/Rn .
7.21. Если мы присоединим к существующей параллельной цепи

дополнительный резистор, не изменив при этом напряжения ис-
точника, то:
А. Суммарная сила тока увеличится.
Б. Суммарная сила тока уменьшится.
В. Суммарная сила тока не изменится.
Г. Это зависит от сопротивления резистора.
7.22. 4 потребителя соединены параллельно. Сопротивление каждо-

го 4 Ом. Сопротивление цепи будет равно:
А. 16 Ом. Б. 8 Ом. В. 1 Ом. Г. 1/4 Ом.
ЗАДАЧИ 127
7.23. В системе потребителей, присоединенных параллельно к ис-

точнику напряжения, мощность распределится:
А. На равные части между потребителями.
Б. Прямо пропорционально их сопротивлениям.
В. Обратно пропорционально их сопротивлениям.
Г. Ближайший к источнику напряжения потребитель будет по-
треблять наибольшую мощность.
7.24. Полная мощность системы потребителей, соединенных парал-

лельно:
А. Равна сумме мощностей отдельных потребителей.
Б. Меньше мощности самого маломощного потребителя.
В. Меньше мощности наиболее мощного потребителя и больше
мощности самого маломощного потребителя.
Г. Равна сумме мощностей, поделенной на количество потре-
бителей.
Задачи
7.1. Амперметр (1 рA) показывает 2 А. Амперметр (2 рA) пока-
зывает 1,5 А. Амперметр (3 рA) показывает 0,8 А. Какой ток
покажет амперметр (рA)?
рА
А А А
1 рА 2 рА 3 рА
7.2. Амперметр (1 рА) показывает 12 А. Амперметр (2 рА) показы-

вает 3 А. Амперметр (3 рА) показывает 8 А. Какую силу тока
покажет амперметр (рА)?
рА
А А А
7.3 Амперметр (1 рА) показывает 2,5 А. Амперметр (2 рА) пока-

зывает 5 А. Амперметр (3 рА) показывает 10 А. Какую силу
тока покажут амперметры (рА) и (4 рА)?
рА 4 рА
А А
А А А
7.4. Четыре резистора с сопротивлениями 3, 5, 10, 12 Ом присо-

единены к источнику напряжения 120 В. Определить токи,
протекающие через каждый резистор, и суммарную силу тока.
7.5. Определить силу токов I1, I2, I3, I4, I5, обозначенных на рисунке.
ЗАДАЧИ 129
7.6. Определить силу тока I, обозначенного на рисунке.
100 В
G
10 Ом 20 Ом 50 Ом
7.7. Определить силу тока I, обозначенного на рисунке.
12 Вт
2 Ом 3 Ом 4 Ом 6 Ом
7.8. Три резистора R1 = 10 Ом, R2 = 15 Ом, R3 = 20 Ом соединены

параллельно. К какому напряжению их следует подключить,
чтобы через резистор R1 протекал ток силой 6 А? Чему будут
равны силы токов, протекающих через другие резисторы?
7.9. Три нагревательных элемента подключены параллельно к источ-
нику напряжения. Их сопротивления: R1 = 80 Ом, R2 = 120 Ом,
R3 = 240 Ом. Через R1 протекает ток 3 А. Определить силу токов,
протекающих через R2 и R3, и суммарную силу тока.
7.10. Определить силу токов, протекающих в каждой ветви цепи,
показанной на рисунке.
I = 17 A
100 B
R1 10 Ом 20 Ом
7.11. На рисунке показана сеть из трех резисторов, включенных па-

раллельно. Определить I1, I2, U, R1, R2.
I=7A
I1 I2 = 2I1 4 Ом
U
R1 R2 6 Ом
7.12. Два резистора с одинаковыми сопротивлениями подключены

параллельно к источнику напряжения 220 В. Определить со-
противление каждого резистора, если суммарная сила тока со-
ставляет 10 А.
7.13. Два резистора с сопротивлениями 60 Ом и 20 Ом подключены
параллельно к источнику напряжения. Определить силу токов,
протекающих через каждый резистор, если суммарная сила то-
ка 16 А.
Указание: если через первый резистор протекает ток I1, то через
другой резистор будет протекать ток 16 – I1.
7.14. Определить сопротивление трех параллельно соединенных ре-
зисторов:
R1 = 4 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 6 Ом.
7.15. Определить сопротивление четырех параллельно соединенных
резисторов:
R1 = 4 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 3 Ом.
7.16. Определить сопротивление четырех резисторов, соединенных
параллельно: R1 = 10 кОм, R2 = 20 кОм, R3 = 30 кОм, R4 =
= 40 кОм.
Указание: если мы введем сопротивления в килоомах, то ре-
зультат получим также в килоомах.
7.17. Определить сопротивление 5 резисторов, соединенных парал-
лельно:
R1 = 5 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 6 Ом, R4 = 10 Ом, R5 = 30 Ом.
7.18. Три резистора с сопротивлениями 10, 15 и 30 Ом соединены
параллельно.
А. Определить сопротивление цепи.
ЗАДАЧИ 131
Б. Чему будет равно сопротивление цепи, если к ним парал-

лельно присоединить дополнительный резистор с сопротивле-
нием 20 Ом?
7.19. Три резистора с сопротивлениями 5, 10 и 30 Ом присоединены
параллельно к источнику напряжения. Суммарная сила тока,
потребляемого резисторами, – 6 А. Определить:
А. Напряжение источника.
Б. Ток в каждой ветви.
7.20. Определить напряжение U и токи I1, I2, I3.
I = 10 A
U
R1 = 1 Ом R2 = 1,5 Ом R3 = 1,2 Ом
7.21. Три резистора с сопротивлениями 20, 30 и 60 Ом присоеди-

нены параллельно к источнику напряжения. Суммарный ток
9 А. Определить токи в каждой ветви.
7.22. Ток силой 42 А распределяется между тремя параллельными
ветвями, сопротивления которых 6, 10, и 12 Ом. Определить
токи в каждой ветви.
7.23. Определить силу тока I2 и сопротивление R в цепи, показанной
на рисунке.
6А I2 4А
30 Ом 60 Ом R3
7.24. Сопротивление цепи, показанной на рисунке, R = 10 Ом. Опре-

делить силу токов, протекающих в каждой ветви, и суммарную
силу тока.
R1 R2 = 20 Ом R3 = 30 Ом
100 В
7.25. Три резистора с сопротивлениями R1 = 20 кОм, R2 = 30 кОм,

R3 = 40 кОм соединены параллельно. Определить величину
четвертого сопротивления R4, которое следует добавить парал-
лельно, чтобы сопротивление цепи R составило 4 кОм.
7.26. Сопротивление трех параллельно соединенных резисторов
R = 10 Ом. Сопротивление одного резистора R1 = 50 Ом. Со-
противления двух других резисторов R2 и R3 равны между со-
бой. Определить R2 и R3.
7.27. Чему равно сопротивление двух резисторов 45 и 30 Ом, со-
единенных параллельно?
7.28. Два резистора с сопротивлениями 4 Ом и 10 Ом присоединены
параллельно к источнику напряжения. Суммарная сила тока
50 А. Определить силу тока в каждой ветви.
7.29. Какой резистор следует подсоединить параллельно к резисто-
ру с сопротивлением 100 Ом, чтобы сопротивление цепи со-
ставило 40 Ом?
7.30. Определить сопротивление цепи, показанной на рисунке.
I1 = 2 A I2 = 5 A
R1 = 7 Ом
R2
ЗАДАЧИ 133
7.31. При включении выключателя SA амперметр увеличил показа-

ние вчетверо. Определить сопротивление R2.
SA
R1 = 15 Ом R2
7.32. Два резистора R1 = 6 Ом, R2 = 8 Ом присоединены параллельно

к источнику, напряжение которого неизвестно. Суммарный ток
14 А. Определить напряжение источника и ток в каждой ветви.
7.33. Два резистора R1 = 40 Ом, R2 = 200 Ом соединены параллель-
но. К узлу притекает ток 12 А. Определить силу тока в каждой
ветви.
7.34. Определить сопротивление цепи.
7.35. Два резистора с одинаковыми сопротивлениями присоедине-

ны к источнику напряжения 12 В. Определить величину со-
противления обоих резисторов, если сила тока в цепи равна
3 А.
7.36. Определить суммарную силу тока, протекающего в цепи, в сле-
дующих случаях:
1) выключатель (1SA) включен;
3) выключатели (1SA) и (2SA) включены.
Сопротивление каждой лампы 484 Ом.
7.37. На рисунке показана схема включения резисторов и ламп.

Определить токи I1, I2, I3.
7.38. Четыре нагревательных элемента соединили параллельно.

Если мы подключим к ним параллельно еще два, то сопро-
тивление цепи снизится на 5 Ом. Определить сопротивление
нагревательного элемента и сопротивление четырех и шести
элементов.
7.39. 10 ламп мощностью по 60 Вт каждая присоединены параллель-
но к источнику напряжения 200 В. Определить суммарную си-
лу тока и суммарную мощность.
7.40. Три резистора: R1 = 4 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 12 Ом – присоеди-
нены параллельно к источнику напряжения. Суммарная сила
тока составляет 60 А. Определить мощность, потребляемую
каждым резистором, и суммарную мощность цепи.
7.41. Для изменения мощности системы нагревательных элементов,
соединенных параллельно, пользуются тремя выключателями.
ЗАДАЧИ 135
Определить мощность системы, когда:

2) выключатели (1SA) и (2SA) включены;
3) выключатели (1SA) и (3SA) включены;
3) все выключатели включены.
Известно, что когда все выключателя включены, суммарный
ток 10 А.
7.42. Три резистора: R1 = 0,5 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 3 Ом – присо-

единены параллельно к источнику напряжением 12 В. Опре-
делить сопротивление цепи и мощность, потребляемую резис-
тором R1.
7.43. Три лампы мощностью 60, 75 и 100 Вт подключены параллель-
но к сети 220 В. Определить ток каждой лампочки и суммар-
ный ток.
7.44. 20 ламп подключены параллельно к сети 220 В через выклю-
чатели. Сопротивление каждой лампы 484 Ом. Определить
сопротивление цепи и мощность в следующих случаях:
А) когда 5 выключателей включены;
Б) когда 10 выключателей включены;
В) когда все выключатели включены.
7.45. Печка сопротивлением 40 Ом, утюг сопротивлением 100 Ом,
лампа сопротивлением 800 Ом включены в сеть параллельно.
Суммарная сила тока в линии 7,25 А. Определить напряжение
сети, ток, протекающий через каждый прибор, мощность, по-
требляемую каждым прибором, и суммарную мощность.
7.46. Определить показания каждого амперметра.

1 pA 2 pA 3 pA
60 Вт 75 Вт 100 Вт
200 В
7.47. 10 ламп по 200 Вт подключены параллельно к сети 220 В.

Определить сопротивление цепи и суммарный ток.
7.48. Две катушки подключены параллельно к напряжению 10 В.
Суммарная сила тока 4 А, мощность первой катушки 15 Вт.
Определить сопротивление каждой катушки.
7.49. Три резистора: R1 = 6 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 1 Ом – присоединены
параллельно к источнику напряжения. Через R1 протекает ток
2 А. Определить:
1) напряжение, к которому подключены резисторы;
2) токи в резисторах R2 и R3;
3) мощность, потребляемую каждым резистором;
4) суммарную мощность.
7.50. Три резистора: R1 = 100 Ом, R2 = 50 Ом, R3 = 20 Ом – присоеди-
нены параллельно к источнику напряжения. Суммарная сила
тока 10 А. Определить напряжение источника, ток в каждом
резисторе и мощность, потребляемую каждым резистором.
7.51. В цепи, показной на рисунке, определить:
1) напряжение U;
2) силу токов в ветвях;
3) мощность каждого потребителя.
I1 = 4,4 A
R1 = 50 Ом R2 = 40 Ом Р3 = 440 Вт
ЗАДАЧИ 137
7.52. Электрическая печка состоит из трех нагревательных элемен-

тов с сопротивлениями 20, 40 и 60 Ом. Печка предназначена
для напряжения 220 В. Определить мощность, потребляемую
печкой, и силу тока, потребляемого из сети, если все элементы
соединены параллельно.
7.53. Три потребителя мощностью 100, 200, 500 Вт подключены па-
раллельно к сети 100 В. Определить силу тока в линии.
7.54. Утюг мощностью 1000 Вт, печка мощностью 1500 Вт и 5 ламп
мощностью по 100 Вт подключены параллельно к сети 220 В.
Определить силу тока в линии.
7.55. Пять ламп мощностью по 100 Вт подключены параллельно
к источнику 220 В. Определить сопротивление каждой лампы
и сопротивление цепи.
7.56. Генератор снабжает электроэнергией 100 ламп по 40 Вт,
10 утюгов по 500 Вт и бойлер 1500 Вт при напряжении 200 В.
Определить суммарную мощность в киловаттах и ток в линии.
7.57. Электроплитка состоит из двух нагревательных элементов по
500 Вт, соединенных параллельно. Определить ее потребляе-
мую мощность и ток из сети 220 В.
7.58. Электрическая печка (1000 Вт) и утюг (800 Вт) работают
одновременно при напряжении 220 В. Сколько ламп 100 Вт
можно добавить параллельно при условии, что ток в линии не
превысит 10 А?
7.59. Линия выполнена медным проводом длиной 5000 м и пло-
щадью поперечного сечения 6 мм2. По ней протекает ток 10 А.
Чтобы уменьшить потери мощности, к ней подключили парал-
лельно другую линию той же длины и площадью поперечного
сечения 3 мм2. Определить:
1) потери мощности в линии до изменения;
2) потери мощности в линии после изменения.
7.60. Нагревательный элемент, изготовленный из нихромового про-
вода длиной 11 м и площадью поперечного сечения 0,25 мм2,
присоединен параллельно к нагревательному элементу, изготов-
ленному из константана с теми же параметрами. Нагреватель-
ные элементы питаются от сети 220 В. Определить мощность,
потребляемую каждым элементом, и суммарную мощность.
7.61. А. Сколько ламп 115 В/40 Вт можно задействовать, чтобы ток
в линии не превышал 6 А?
Б. Сколько ламп нужно выключить, чтобы добавить утюг мощ-
ностью 500 Вт?
7.62. 20 ламп 220 В/40 Вт горели в течение 30 ч. Определить плату

при цене 2 руб./кВт-ч.
7.63. В подвале установлены 3 лампы по 60 Вт, горящие круглосу-
точно беспрерывно. Определить стоимость электроэнергии за
два месяца (60 дней) при цене 2 руб. за кВт-ч.
7.64. В классе установлены 10 флуоресцентных ламп по 40 Вт. Лам-
пы горят в среднем 6 ч в день. Определить стоимость электро-
энергии за месяц (25 учебных дней) при цене 2 руб. за кВт-ч.
8 Последовательное
соединение сопротивлений

140 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЙ
Последовательное соединение. Что это?

При последовательном соединении сопротивления соединяются так,
что начало одного соединено с концом другого. Поэтому у них су-
ществует один путь протеканию электрического тока (рис. 8.1).
Рис. 8.1
На этом рисунке мы видим, что в последовательной электриче-

ской цепи нет разветвлений, и ток силой (I) протекает через все со-
противления. По этой причине все резисторы или другие потребите-
ли, соединенные в цепи последовательно, должны быть рассчитаны
на один и тот же ток. Если мы включим в последовательную цепь
потребителя, рассчитанного на более сильный ток, чем ток, проте-
кающий в цепи, то он не будет действовать должным образом. Если
же мы включим в последовательную цепь потребителя, рассчитан-
ного на более слабый ток, чем ток, протекающий в цепи, это при-
ведет к его повреждению или возгоранию.
При последовательном соединении потребители зависят друг от
друга. Мы не имеем возможности выключить отдельно каждого по-
требителя, как это можно сделать при параллельном соединении.
Если мы установим выключатель в цепи, то мы можем включить
или выключить их всех вместе в цепи (рис. 8.2)
Как мы видим, все потребители, включенные последовательно, за-
висят друг от друга. Если один из потребителей будет выведен из
работы, то в результате прервется протекание электрического тока
и будет прекращена работа всех потребителей (рис. 8.3).
СОПРОТИВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ ЦЕПИ 141
Рис. 8.2
Рис. 8.3
Сопротивление последовательной цепи

Допустим, что у нас имеется металлический провод сопротивлени-
ем R1. Чем он длиннее, тем выше будет его сопротивление, так как
сопротивление провода прямо пропорционально его длине. Если
в результате добавления длины сопротивление провода возрастет до
R2, то сопротивление удлиненного провода (R) будет: R = R1 + R2.
Ясно, что это равенство справедливо и по отношению к двум про-
водам, так как и они соединены как продолжение один другого.
Отсюда вывод, что сопротивление цепи, состоящей из нескольких
сопротивлений, соединенных последовательно, равно сумме отдель-
ных сопротивлений.
R = R1 + R2 +R3 + …
Пример. Три сопротивления R1 = 10 Ом, R2 = 15 Ом, R3 = 20 Ом
соединены последовательно. Определить сопротивление цепи.
R = R1 + R2 +R3 = 10 + 15 +20 = 45 Ом.
Если соединить последовательно n равных сопротивлений, то:
R = r + r + r + …rn, или
R = nr.
Пример. 10 ламп с сопротивлениями 20 Ом каждая соединены

последовательно. Определить сопротивление цепи.
R = nr = 10 u 20 = 200 Ом.
Расчет силы тока в последовательной

цепи
Если заменить последовательные сопротивления их суммарным со-
противлением, ток в цепи не изменится (рис. 8.4).
Рис. 8.4
Отсюда следует, что силу тока, протекающего в последовательной

цепи, можно определить по закону Ома после того, как мы подсчи-
таем суммарное сопротивление (R).
I = U/R.
Пример. Четыре резистора R1 = 6 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 2 Ом,
R4 = 1 Ом соединены последовательно и подключены к источнику
напряжения 24 В. Определить силу тока в цепи.
R = R1 + R2 + R3 + R4 = 6 + 3 + 2 +1 = 12 Ом.
I = U/ R = 24/12 = 2 А.
Падение напряжения
Представим себе, что длинная линия снабжает потребителей R
электроэнергией от генератора G (рис. 8.5).
Присоединим один вольтметр к зажимам генератора, а другой
вольтметр – к зажимам нагрузки. Оказывается, что вольтметр рV1
ПАДЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ 143
Рис. 8.5
показывает напряжение выше, чем вольтметр рV2. В чем причина

этого?
Дело в том, что длинная линия, соединяющая генератор с по-
требителем, представляет собой сопротивление протеканию элек-
трического тока, и на ней падает напряжение. На первый взгляд,
оно отсутствует на рис. 8.5, но на самом деле эта цепь состоит из
трех последовательно соединенных сопротивлений: сопротивление
R1 провода, по которому ток протекает от генератора к нагрузке,
сопротивление нагрузки R и снова сопротивление R1 провода, по
которому протекает ток от нагрузки к генератору (рис. 8.6).
Рис. 8.6
На сопротивлениях R1 возникает падение напряжения, и это есть

причина того, что напряжение на зажимах нагрузки R ниже, чем
напряжение на зажимах источника питания. Иными словами, паде-
ние напряжения на нагрузке ниже, чем напряжение на источнике

питания. Поэтому, когда требуется доставить электроэнергию к уда-
ленному от источника потребителю, необходимо принять в расчет
падение напряжения в линии и установить напряжение источника
выше, чем оно требуется для потребителя.
В итоге можно сказать, что электрический ток (I), протекающий
через сопротивление (R), вызывает падение напряжения (U).
Это падение напряжения рассчитывается посредством закона
Ома, так как падение напряжения на сопротивлении прямо пропор-
ционально сопротивлению и прямо пропорционально силе тока,
протекающего через него.
U = IR.
Пример. Ток силой 5 А протекает через нагрузку, сопротивление
которой 6 Ом. Определить падение напряжения на нагрузке.
U = IR + 5 u 6 = 30 В.
На рис. 8.7 показаны три резистора R1, R2 и R3, соединенных по-
следовательно и подключенных к источнику напряжения U. Сила
тока в цепи равна I. Включим вольтметры, как показано на рис. 8.7.
Вольтметр 1 рV покажет падение напряжения на резисторе R1, вольт-
метр 2 рV покажет падение напряжения на резисторе R2, вольтметр
3 рV покажет падение напряжения на резисторе R3.
Рис. 8.7
Через три резистора, соединенных последовательно, протекает

ток (I). Мы можем определить падение напряжения на трех резис-
торах, воспользовавшись законом Ома.
Падение напряжения на R1 составит: U1 = IR1.
ПАДЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ 145
Пример. Определить падение напряжения на резисторах R1 и R2

(рис. 8.8).
U1 = IR1 = 2 u 20 = 40 В. U2 = IR2 = 2 u 30 = 60 В.
Рис. 8.8
Пример. На рис. 8.9 показана линия, у которой сопротивление

каждого провода 0,5 Ом. От линии питается потребитель, ток ко-
торого составляет 6 А. Определить падение напряжения в линии.
Rлин = 0,5 + 0,5 = 1 Ом. Uлин = I u Rлин = 6 u 1 = 6 В.
Рис. 8.9
Пример. Определить падение напряжений на каждом резисторе

(рис. 8.10).
Сначала определим суммарное сопротивление R.
R = R1 + R2 + R3 = 10 + 20 + 30 = 60 Ом.
Сила тока в цепи составит:
I = U/R = 120/60 = 2 А.
Теперь мы можем определить падение напряжения на каждом
резисторе.
R1 = 10 Ом
U = 120 В R2 = 20 Ом
R3 = 30 Ом
Рис. 8.10
U1 = IR1 = 2 u 10 = 20 В.
U2 = IR2 = 2 u 20 = 40 В.
U3 = IR3 = 2 u 30 = 60 В.
Пример. Потребитель питается от генератора по линии с сопро-
тивлением 2 Ом и потребляет ток 25 А. Определить падение напря-
жения в линии и падение напряжения на нагрузке, сопротивление
которой 10 Ом.
Uлин = I u Rлин = 25 u 2 = 50 В.
Uнаг = I u Rнаг = 25 u 10 = 50 В.
Пока нет тока в цепи, нет и падения напряжения.
На рис. 8.11 показана последовательная цепь ламп, в которой одна
лампа отсутствует. Ясно, что эта цепь разомкнута, и ток в ней не
протекает. Но так как отсутствует ток, то нет и падения напряжения,
и напряжение между зажимами А и В равно напряжению источника
питания.
Рис. 8.11
ВТОРОЙ ЗАКОН КИРХГОФА (ЗАКОН ПАДЕНИЙ НАПРЯЖЕНИЯ) 147
Второй закон Кирхгофа (закон падений

напряжения)
На рис. 8.12 показана последовательная цепь (контур). В этом кон-
туре имеются три резистора R1, R2, R3 и источник напряжения U.
На резисторе R1 падает напряжение U1, на резисторе R2 падает на-
пряжение U2, на резисторе R3 падает напряжение U3.
Рис. 8.12
Подключим к этой цепи четыре вольтметра таким образом, что

три из них будут измерять падение напряжения на каждом резисто-
ре, а четвертый – напряжение на источнике (рис. 8.13).
Рис. 8.13
Мы убедимся, что напряжение источника будет равно сумме па-

дений напряжения в цепи.
U = U1 + U2 + U3.
Так как в цепи может находиться любое число сопротивлений, то
мы можем записать в общем виде:
U = U1 + U2 +U3 + …
Закон, сформулированный Кирхгофом, гласит:
Сумма падений напряжений в последовательной цепи равна на-
пряжению источника.
Преобразуем эту формулу, воспользовавшись следующими выра-
жениями: U1 = IR1, U2 = IR2, U3 = IR3. Получаем: U = IR1 + IR2 + IR3 + …
Вынесем ток (I) за скобки. Тогда U = I(R1 + R2 + R3 + …).
Но поскольку сопротивление цепи R равно сумме сопротивлений,
то получаем:
U = IR.
То есть в последовательной цепи напряжение источника равно
произведению тока на суммарное сопротивление.
Пример. Последовательная цепь состоит из трех резисторов:
R1 = 5 Ом, R2 = 10 Ом, R3 = 15 Ом. Сила тока в цепи 2 А. Определить
падение напряжения на каждом резисторе и напряжение источника.
U1 = IR1 = 2 u 5 = 10 В.
U2 = IR2 = 2 u 10 = 20 В.
U3 = IR3 = 2 u 15 = 30 В.
U = U1 + U2 + U3 = 10 + 20 + 30 = 60 В.
R = R1 + R2 + R3 = 5 + 10 + 15 = 30 Ом.
U = IR = 2 u 30 = 60 В.
Пример. Потребитель, сопротивление которого 20 Ом, питается
от источника напряжения 220 В по двухпроводной линии. Сопро-
тивление каждого провода 1 Ом. Определить падение напряжения
в цепи и падение напряжения на нагрузке.
R = 20 + 1 + 1 = 22 Ом.
I = U/R = 220/22 = 10 А.
Uлин = = I u Rлин = 10 u 2 = 20 В.
Uнаг = I u Rнаг = 10 u 20 = 200 В
или
Uнаг = U – Uлин = 220 – 20 = 200 В.
ЭЛЕКТРОДВИЖУЩАЯ СИЛА (ЭДС) 149
Пример. На рис. 8.14 показана последовательная электрическая

цепь, состоящая из 4 резисторов R1, R2, R3, R4. Что покажет вольт-
метр, если его подключить первый раз к зажимам E и D, второй
раз к зажимам E и C, а третий раз к зажимам E и B? Чему равно
напряжение источника?
UED = IR4 = 0,5 u 1 = 0,5 В.
UEC = I(R3 + R4) = 0,5 u 6 = 3 В.
UEB = I(R2 + R3 + R4) = 0,5 u 8 = 4 В.
UEA = I(R1 + R2 + R3 + R4) = 0,5 u 12 = 6 В.
Рис. 8.14
Мы видим, что напряжение источника распределяется между

последовательно соединенными резисторами в прямой пропорцио-
нальной зависимости от их сопротивлений. Чем больше сопротив-
ление резистора, тем больше падение напряжения на нем.
Электродвижущая сила (ЭДС)

Соберем электрическую цепь, состоящую из батареи, резистора,
вольтметра и выключателя (рис. 8.15).
Когда выключатель отключен, вольтметр показывает какое-то на-
пряжение. При включении выключателя показание вольтметра сни-
Рис. 8.15
зится. Ясно, что при включении выключателя в цепи протекает ток

и существует падение напряжения. Зададимся вопросом: на каком
сопротивлении падает напряжение?
Каждый источник напряжения обладает внутренним сопротив-
лением (R). Пока ток в цепи отсутствует, падение напряжения на
внутреннем сопротивлении источника не возникает, и вольтметр
показывает напряжение источника питания при разомкнутой цепи,
именуемое «электродвижущей силой». Ее принято обозначать бук-
вой (E). Электродвижущая сила (ЭДС) – это наибольшее напряже-
ние источника. При включении выключателя одновременно с про-
теканием тока возникает «внутреннее падение напряжения» ('U)
в источнике. По этой причине вольтметр показывает более низкое
напряжение, именуемое «напряжение на зажимах» (U).
Согласно закону Кирхгофа, гласящему, что напряжение источни-
ка в последовательной цепи равно сумме падений напряжений, мы
можем записать:
E = U + 'U,
где E – ЭДС источника напряжения [В]; U – напряжение на зажимах
источника (или падение напряжения в цепи) [В]; 'U – внутреннее
падение напряжения [В].
Из этой формулы можно вывести дополнительную формулу, при
помощи которой можно определить напряжение на зажимах источ-
ника, если мы знаем ЭДС и внутреннее падение напряжения:
U = E – 'U.
ЭЛЕКТРОДВИЖУЩАЯ СИЛА (ЭДС) 151
Пример. ЭДС аккумулятора 12,2 В. Внутреннее падение напря-

жения при протекании некоторого тока 0,2 В. Определить напря-
жение на зажимах.
U = E – 'U = 12,2 – 0,2 = 12 В.
Теперь соберем другую электрическую цепь, состоящую из бата-
реи, резистора, реостата, вольтметра и амперметра (рис. 8.16).
Рис. 8.16
Передвигая ползунок реостата, мы изменяем сопротивление це-

пи и убеждаемся, что напряжение на зажимах батареи, измеряемое
вольтметром, зависит от силы тока, протекающего в цепи. Чем боль-
ше сила тока, тем меньше напряжение на зажимах. Причиной этого
является падение напряжения внутри батареи, зависящее от силы
тока. Чем больше сила тока в цепи, тем больше будет падение на-
пряжения внутри батареи.
Согласно закону Ома:
'U = IR,
где 'U – внутреннее падение напряжения; I – ток в цепи; R – внут-
реннее сопротивление источника.
Подставив это выражение в формулу U = E – 'U, получаем:
U = E – IR.
Легко увидеть, что внутреннее сопротивление источника как бы
присоединено последовательно (рис. 8.17).
Рис. 8.17
Сила тока I в цепи будет: I = E/R = E/(Rн + r).

Внутреннее падение напряжения в цепи 'U будет:
'U = IR = ER/(Rн + r).
Напряжение на зажимах батареи R:
U = Ir = ER/(Rн + r).
Пример. Батарея имеет ЭДС 6 В и внутреннее сопротивление
0,1 Ом. Она питает нагрузку, сопротивление которой 2,9 Ом. Опре-
делить:
А. Силу тока в цепи.
Б. Внутреннее падение напряжения.
В. Напряжение на сопротивлении нагрузки R (напряжение на за-
жимах батареи).
I = E/(Rн + r) = 6/(2,9 + 0,1) = 6/3 = 2 A.
'U = Ir = 2 u 0,1 = 0,2 B.
U = IR = 2 u 2,9 = 5,8 B.
Или U = E – 'U = 6 – 0,2 = 5,8 B.
Теперь сформулируем закон Кирхгофа в общем виде:
Сумма падений напряжения в последовательной цепи равна
ЭДС источника.
ПРИМЕНЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО СОЕДИНЕНИЯ 153
E = U1 + U2 + U3 + …
Мы видим, что внутреннее падение напряжения источника вы-
числено по формуле 'U = IR. Отсюда следует, что чем больше внут-
реннее сопротивление источника, тем больше внутреннее падение
напряжения, и чем оно меньше, тем меньше падение напряжения.
Мощность в последовательной цепи

Мощность, потребляемая каким-либо последовательно включенным
резистором с сопротивлением R, составляет: P = I2R. Если цепь со-
стоит из некоторого числа резисторов, то мощность этой цепи со-
ставит:
P = I 2((R1 + R2 + R3 + …) = I 2R1 + I 2R2 + I 2R3 + …
Мы видим, что суммарная мощность потребителей, соединенных
последовательно, равна сумме мощностей каждого потребителя.
Пример. Через два последовательно соединенных резистора
R1 = 10 Ом и R2 = 20 Ом протекает ток силой 3 А. Определить
мощность, потребляемую каждым резистором, и суммарную мощ-
ность цепи.
P1 = I 2R1 = 32 u 10 = 90 Вт; P2 = I 2R2 = 32 u 20 = 180 Вт;
P = P1 + P2 = 90 + 180 = 270 Вт, или
P = I 2R = I 2(R1 + R2) = 32(10 + 20) = 9 u 30 = 270 Вт.
Применение последовательного
А. Сброс напряжения. Последовательное соединение можно ис-
пользовать в случае, когда необходимо сбросить избыточное напря-
жение. Если у нас имеется какой-то потребитель, предназначенный
для меньшего напряжения, чем напряжение сети, последовательно
с ним подключается резистор, который служит для сброса избыточ-
ного напряжения. Например, напряжение можно снизить вдвое при
условии равенства падений напряжения на резисторе и на нагрузке
(рис. 8.18).
Б. Ограничение тока. Когда мы заинтересованы ограничить ток
в цепи и не хотим, чтобы он превышал определенное значение, мы
включаем последовательно резистор. На рис. 8.19 показан реостат,
Рис. 8.18
Рис. 8.19
ПРИМЕНЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО СОЕДИНЕНИЯ 155
подключенный к аккумулятору 12 В. Сопротивление реостата мож-

но изменять от 10 Ом до нуля.
В нулевом положении реостата такое состояние цепи именуется
«короткое замыкание». Сила тока при этом будет очень большой,
что может вызвать повреждение аккумулятора. Если требуется огра-
ничить ток в цепи, чтобы он не превышал 6 А, нам следует подклю-
чить последовательно резистор 2 Ом. В состоянии, когда реостат
выведен на нулевое сопротивление, сила тока составит 6 А. Когда
реостат полностью введен на 10 Ом, сила тока в цепи (если прене-
бречь внутренним сопротивлением аккумулятора):
I = U/R = 12/(10 + 2) = 1 А.
В. Увеличение сопротивления резистора. Допустим, что мы нуж-
даемся в резисторе сопротивлением 1500 Ом, но в нашем распоря-
жении имеются резисторы 1000 Ом и 500 Ом. В этом случае мы
соединяем их последовательно (рис. 8.20)
500 Ом
1000 Ом
R = 1500 Ом
Рис. 8.20
Г. Соединение лампочек для иллюминации или рекламы. Иног-

да возникает необходимость соединения множества лампочек для
иллюминации или рекламы. В этих случаях можно соединить их
параллельно и подключить к низкому напряжению от аккумулятора.
Но вместо этого можно соединить их последовательно и подклю-
чить к сети 220 В. Например, 55 лампочек, предназначенных для
напряжения 4 В.
Д. Использование лампочек, предназначенных для напряжения
110 В. В некоторых странах существуют потребители, предназна-
ченные для напряжения 110 В. В нашей стране сеть низкого на-
пряжения – 220 В. Зададимся вопросом: каким образом можно ис-
пользовать 110-вольтовые лампочки?
На первый взгляд, решение простое: соединить две лампочки по-
следовательно. Однако следует учесть, что в этом случае обе лампоч-
ки должны иметь одинаковое сопротивление, чтобы падение напря-
жения на них было одинаковым. Одна лампочка будет находиться

под напряжением выше 110 В и перегорит. Лампочки одинакового
сопротивления обладают одинаковой мощностью. Поэтому перед
таким включением необходимо убедиться, что взяты две лампочки
равной мощности.

8.1. На какой схеме показано последовательное соединение?
A Б
В Г
8.2. На какой схеме не показано последовательное соединение?

A Б
Г
8.3. При последовательном соединении резисторов:

А. Через все резисторы проходит одинаковый ток.
Б. Сила тока в каждом резисторе прямо пропорциональна его
сопротивлению.
В. Сила тока в каждом резисторе обратно пропорциональна его
сопротивлению.
Г. Сила тока различна в каждом сопротивлении.
8.4. Если сила тока в каждой точке электрической цепи одинакова,

то это цепь:
А. Постоянного тока.
Б. Переменного тока.
В. Последовательная.
Д. Параллельная.
8.5. При последовательном соединении резисторов:

А. Чем больше сопротивление резистора, тем больший ток он
потребляет.
Б. Чем меньше сопротивление резистора, тем больший ток он
потребляет.
В. Чем ближе к источнику напряжения расположен резистор,
тем больший ток он потребляет.
Г. Сила тока в каждом резисторе одинакова.
8.6. Чтобы потребители, соединенные последовательно, работали

должным образом, необходимо:
А. Чтобы они соответствовали тому же напряжению.
Б. Чтобы они соответствовали той же силе тока.
В. Чтобы их сопротивления были одинаковыми.
Г. Чтобы они были хорошо изолированы.
8.7. Сопротивление последовательной цепи равно:

А. Сумме сопротивлений.
Б. Обратному значению суммы сопротивлений.
В. Сумме квадратов сопротивлений.
Г. Наибольшему сопротивлению, имеющемуся в цепи.
8.8. Если добавить резистор в последовательную цепь, то ее сопро-

тивление:
А. Уменьшится.
В. Не изменится.
Г. Будет зависеть от величины сопротивления.
8.9. Если включить дополнительный резистор в последовательную

цепь, ток в цепи:
А. Не изменится.
В. Уменьшится.
Г. Зависит от сопротивления резистора.
8.10. Принятый термин для обозначения потерь напряжения:

А. Потеря потенциала.
Б. Разность потенциалов.
В. Разность напряжений.
Г. Падение напряжения.
8.11. Падение напряжения на сопротивлении – это:

А. Разность потенциалов между двумя точками.
Б. Снижение напряжения между двумя точками.
В. Величина напряжения, вызванная протеканием тока через
это сопротивление.
Г. Снижение напряжения источника.
8.12. Падение напряжения на резисторе в последовательной цепи:

А. Прямо пропорционально силе тока, протекающего через ре-
зистор, и прямо пропорционально его сопротивлению.
Б. Прямо пропорционально силе тока, протекающего через ре-
зистор, и обратно пропорционально его сопротивлению.
В. Прямо пропорционально сопротивлению и обратно пропор-
ционально силе тока, протекающего через резистор.
Г. Обратно пропорционально сопротивлению и обратно про-
порционально силе тока, протекающего через резистор.
8.13. Второй закон Кирхгофа устанавливает, что:

А. Сила тока в цепи прямо пропорциональна напряжению и об-
ратно пропорциональна сопротивлению.
Б. Сумма падений напряжений в последовательной цепи равна
напряжению источника.
В. Сумма падений напряжений в параллельной цепи равна на-

пряжению источника.
Г. Падение напряжения на резисторе прямо пропорционально
силе тока и обратно пропорционально сопротивлению.
8.14. Сумма падений напряжения в последовательной цепи равна:

А. Произведению силы тока на наиболее низкое сопротивление
в цепи.
Б. Внутреннему падению напряжения в источнике.
В. Напряжению источника.
Г. Сумме квадратов сил тока, умноженной на сопротивление
цепи.
8.15. При последовательном соединении резисторов напряжение

распределяется между ними:
А. Прямо пропорционально сопротивлениям.
Б. Обратно пропорционально сопротивлениям.
В. Поровну.
Г. Прямо пропорционально току в цепи.
8.16. Падение напряжения на резисторе в последовательной цепи:

А. Прямо пропорционально сопротивлению.
Б. Обратно пропорционально сопротивлению.
В. Увеличивается с увеличением сопротивления, но не в пря-
мой пропорциональности.
Г. Зависит от сопротивления, но не в какой-либо пропорцио-
нальности.
8.17. Электродвижущая сила – это:

А. Напряжение между зажимами источника напряжения, когда
сопротивление потребителя очень высокое.
Б. Напряжение между зажимами источника напряжения при
разомкнутой цепи.
В. Электрическая сила, движущая электрические машины.
Г. Разность потенциалов между двумя точками электрической
цепи.
8.18. Напряжение на разомкнутой цепи – это:

А. Электродвижущая сила.
Б. Разность потенциалов между двумя точками цепи.

В. Напряжение на аккумуляторе, когда от него потребляется
максимальный ток.
Г. Разность ЭДС.
8.19. Единица ЭДС:

А. Ом. Б. Ватт. В. Вольт. Г. Ампер.
8.20. Внутреннее сопротивление источника тока – это:

А. Сопротивление протеканию тока через источник.
Б. Сопротивление, изменяющееся в соответствии с силой тока.
В. Сопротивление, предотвращающее повреждение источника.
Г. Сопротивление, появляющееся в источнике после размыка-
ния цепи.
8.21. Сопротивление последовательной цепи в основном устанавли-

вается:
А. Линиями.
Б. Источником напряжения.
В. Выключателями.
Г. Потребителями.
8.22. Внутреннее падение напряжения источника напряжения – это:

А. Напряжение, принуждающее протекание тока в цепи.
Б. Падение напряжения при протекании тока через внутреннее
сопротивление источника.
В. Разность потенциалов между зажимами источника.
Г. ЭДС, созданная источником.
8.23. Напряжение на зажимах источника равно ЭДС, когда:

А. Цепь разомкнута, и в ней отсутствует ток.
Б. Внутреннее сопротивление источника невелико.
В. Внутреннее сопротивление источника очень велико.
Г. Напряжение на зажимах источника не бывает равно ЭДС.
8.24. Если мы присоединим вольтметр к зажимам источника напря-

жения при отсутствии электрической цепи, то он покажет:
А. Напряжение источника меньшее, чем его ЭДС.
Б. ЭДС.
В. Внутреннее падение напряжения.
Г. Пригодность источника напряжения.
8.25. Если присоединить нагрузку к источнику питания, напряжение

на зажимах:
А. Будет выше, чем напряжение при разомкнутой цепи.
Б. Будет ниже, чем напряжение при разомкнутой цепи.
В. Будет равно напряжению при разомкнутой цепи.
Г. Сначала снизится, но затем постепенно возвратится к напря-
жению при разомкнутой цепи.
8.26. Гальванический элемент питает потребителя с переменным со-

противлением. Если увеличить сопротивление потребителя:
А. Возрастет напряжение на зажимах элемента.
Б. Снизится напряжение на зажимах элемента.
В. Сначала возрастет до определенной величины, а затем нач-
нет снижаться.
Г. Напряжение на зажимах не зависит от внешнего сопротив-
ления.
8.27. Внутреннее сопротивление источника напряжения изобража-

ется включенным:
А. Параллельно с источником напряжения.
Б. Последовательно с источником напряжения.
В. Иногда параллельно, иногда последовательно.
Г. Не имеет значения.
8.28. Для расчета напряжения на зажимах источника пользуются

формулой:
А. E = U – 'U. Б. U = E – 'U.
В. U = E + 'U. Г. 'U = E + U.
8.29. В последовательной цепи при подключении последовательно

дополнительного сопротивления ЭДС:
А. Возрастет.
Б. Снизится.
Г. Зависит от величины сопротивления.
8.30. В последовательной цепи при подключении последовательно

дополнительного сопротивления напряжение на зажимах источника:

Г. Зависит от величины сопротивления.
8.31. Если мы исключим одно сопротивление из последовательной

цепи, ЭДС источника:
Г. Зависит от сопротивления цепи.
8.32. Если мы исключим одно сопротивление из последовательной

цепи, напряжение на зажимах источника:
Г. Зависит от сопротивления цепи.
8.33. Источник напряжения дает наибольший ток, когда:

А. Полное сопротивление цепи наиболее высокое.
Б. Полное сопротивление цепи относительно низкое.
В. Полное сопротивление цепи равно нулю.
Г. Цепь разомкнута.
Задачи
8.1. Четыре резистора R1 = 10 Ом, R2 = 16 Ом, R3 = 26 Ом, R4 =
= 30 Ом соединены последовательно. Определить сопротив-
ление цепи.
8.2. Три резистора R1 = 1,7 Ом, R2 = 2,3 Ом и R3 соединены после-
довательно. Сопротивление цепи равно 7,6 Ом. Определить R3.
8.3. Последовательная электрическая цепь состоит из двух резис-
торов R1 = 34 Ом и R2 = 68 Ом. Какой резистор следует до-
бавить последовательно, чтобы сопротивление цепи равнялось
132 Ом?
8.4. Последовательная цепь состоит из трех резисторов R1, R2 =
= 2 R1, R3 = 3R1. Определить величину сопротивления каждого
резистора, если сопротивление цепи равно72 Ом.
8.5. Два нагревательных элемента электрической печки соединены
сначала последовательно, а затем параллельно. Их сопротивле-
ЗАДАЧИ 163
ния R1 = 20 Ом, R2 = 30 Ом. Определить сопротивление цепи

в обоих случаях.
8.6. Сопротивление последовательно соединенных двух резисто-
ров 50 Ом. Если соединить их параллельно, то их сопротив-
ление составит 8 Ом. Чему равны их сопротивления?
Указание: составить два уравнения с двумя неизвестными.
8.7. Определить сопротивление трех резисторов по 12 Ом, соеди-
ненных последовательно.
8.8. Сопротивление 10 одинаковых резисторов, соединенных по-
следовательно, 70 Ом. Определить сопротивление каждого
резистора.
8.9. Сопротивление последовательной цепи 24 Ом. Сколько резис-
торов с одинаковым сопротивлением 5 Ом необходимо доба-
вить, чтобы сопротивление составило 64 Ом?
8.10. Определить силу тока в цепи.
R1 = 12 Ом R2 = 13 Ом R3 = 25 Ом
U = 24 B
8.11. Чему равна сила тока в цепи при двух крайних положениях
реостата?
40 Ом 0–200 Ом
240 В
8.12. А. Определить напряжение источника.

Б. Чему будет равна сила тока, если в цепь добавить последо-
вательно резистор 6 Ом?
2 Ом 8 Ом
1,2 А
8.13. Определить величину сопротивления R.
70 Ом R
2А
8.14. Сила тока в цепи изменяется при помощи реостата R2 от 0,4

до 1,2 А. Определить наибольшее сопротивление реостата.
20 Ом R2
24 B
8.15. Когда выключатель включен, амперметр показывает 0,5 А,

а когда он отключен – 0,2 А. Определить сопротивления ре-
зисторов R1 и R2.
R1 R2
48 B
ЗАДАЧИ 165
8.16. Шесть ламп одинакового сопротивления подключены после-

довательно к источнику напряжения.
А. Какой ток протекает в цепи при включенном выключателе?
Б. Каким должно быть напряжение источника, чтобы в цепи
протекал ток, определенный в пункте «А», когда в цепи на-
ходятся 4 лампочки?
5A
G
300 B
8.17. Генератор напряжением 100 В снабжает по линии потребите-

ля с изменяющимся сопротивлением. Сопротивление каждого
провода 1 Ом. Определить силу тока в цепи в двух крайних
состояниях нагрузки.
1 Ом
100 В 0–8 Ом
1 Ом
8.18. Электрическая печка, состоящая из двух одинаковых сопро-

тивлений, соединенных последовательно, потребляет ток 8 А.
Какой ток она будет потреблять, если эти сопротивления со-
единить параллельно?
8.19. Нагрузка сопротивлением 1,5 Ом присоединена к источнику
напряжения 8 В. Какой резистор следует добавить последова-
тельно, чтобы ограничить ток до 2 А?
8.20. Нагрузка сопротивлением 15 Ом предназначена для тока си-
лой 8 А. Какой резистор следует подключить к ней последо-
вательно, чтобы она могла питаться от напряжения 220 В?
8.21. Даны три резистора: R1, R2, R3. Если подсоединить резисторы
R1, R2 последовательно к источнику напряжения 24 В, то в це-
пи будет ток силой 0,8 А. Если подсоединить резисторы R2,

R3 последовательно к тому же источнику, то в цепи будет ток
силой 0,48 А. Если подсоединить резисторы R1, R3 последова-
тельно к тому же источнику, то в цепи будет ток силой 0,6 А.
Определить каждое сопротивление.
8.22. Определить падения напряжения на резисторах R1, R2, R3.
R1 = 3,6 Ом R2 = 2,4 Ом R3 = 4 Ом
5А
8.23. Амперметр показывает 3,2 А, вольтметр – 51,2 В. Определить

сопротивление R.
R V
А
8.24. Определить падение напряжения в медном проводе длиной

1000 м и площадью поперечного сечения 6 мм2, если по нему
протекает ток 2 А.
8.25. Двухпроводная линия выполнена из медного провода длиной
200 м и площадью поперечного сечения 4 мм2. Определить па-
дение напряжения в линии и потерю мощности, если сила тока
в ней 2 А.
8.26. Катушка намотана медным проводом длиной 50 м и площадью
поперечного сечения 0,3 мм2. Определить падение напряжения
в катушке и потребляемую ею мощность, если по ней протека-
ет ток 0,5 А.
8.27. Два резистора R1 = 300 Ом, R2 = 200 Ом присоединены по-
следовательно к источнику напряжения 200 В. Определить
падение напряжения на каждом.
ЗАДАЧИ 167
8.28. На рисунке дано: U3 = 20 В, U2 = 17,5 В, R1 = 4,5 Ом, I = 5 А.

Определить U1, R2, R3.
U1 U2 U3
R1 R2 R3
8.29. Три резистора R1 = 10 Ом, R2 = 15 Ом и R3 = 25 Ом при-

соединены последовательно к источнику напряжения 220 В.
Определить падение напряжения на каждом из них.
8.30. Потребитель сопротивлением 4 Ом соединен с источником на-
пряжения 230 В посредством двухпроводной линии. Сопро-
тивление каждого провода 0,3 Ом. Определить силу тока и
падение напряжения у потребителя.
8.31. К генератору 1000 В присоединены последовательно 4 потре-
бителя с сопротивлениями: R1 = 50 Ом, R2 = 100 Ом, R3 =
= 25 Ом, R4 = 25 Ом. Определить падение напряжения на каж-
дом из них.
8.32. В медной линии длиной 2 км и площадью поперечного сече-
ния 18 мм2 падение напряжения 100 В. Определить силу тока
в линии.
8.33. Посредством реостата, изображенного на рисунке, изменяют
силу тока в цепи, в результате чего изменяется падение напря-
жения у потребителя. Определить падение напряжения в двух
крайних положениях реостата.
13–58 Ом
42 Ом
8.34. Падение напряжения на горящей лампе 220 В при токе 0,26 А.

Определить сопротивление лампы при рабочей температуре.
8.35. Сопротивление двух резисторов, соединенных последователь-
но, 50 000 Ом. Чему равно сопротивление каждого резистора,
если при их подключении к источнику 500 В падения напря-
жения на них равны 200 В и 300 В.
8.36. Нагрузка, потребляющая ток 10 А, питается от генератора на-
пряжением 290 В. Чему равно сопротивление линии, если на-
пряжение у потребителя равно 220 В?
8.37. Два резистора R1 и R2 присоединены последовательно к ис-
точнику напряжения 220 В. Падение напряжения на R1 равно
50 В, сила тока в цепи 1 А. Определить R1 и R2.
8.38. Согласно данным, приведенным на рисунке, определить сопро-
тивления R1, R2, R3. Обратите внимание, что на одной схеме
сопротивления соединены параллельно, а на другой – после-
довательно.
22 A
R1 R2 R3
24 B
4A
R1 R2 R3
2A
24 B
8.39. Длина медной двухпроводной линии 200 м. Площадь по-

перечного сечения каждого провода 4 мм2. Источник напря-
жения 20 В снабжает электроэнергией по этой линии потре-
бителя с сопротивлением 2,2 Ом. Определить ток в линии,
ЗАДАЧИ 169
напряжение на зажимах потребителя и падение напряжения

в линии.
8.40. Три резистора R1, R2, R3 подсоединены последовательно к ис-
точнику напряжения 220 В. Сила тока в цепи 2 А. Падение
напряжения на резисторе R1 равно 30 В. Определить сопротив-
ления резисторов, если известно, что сопротивление R2 вдвое
больше сопротивления R3.
8.41. Потребитель, находящийся на удалении от источника напря-
жения 220 В, потребляет ток 50 А. Сопротивление питающей
линии 1 Ом.
А. Определить напряжение у потребителя.
Б. Каким должно быть напряжение источника, чтобы напря-
жение у потребителя было 220 В?
8.42. Последовательная цепь состоит из двух резисторов 10 Ом и
30 Ом. Падение напряжения на первом резисторе 15 В. Опре-
делить падение напряжения на втором резисторе.
8.43. Резистор с сопротивлением 2,5 Ом присоединен последова-
тельно к неизвестному резистору. Падение напряжения на
первом резисторе 3,6 В, а на втором – 18 В. Определить со-
противление неизвестного резистора.
8.44. Электродвигатель работает на напряжении 220 В и потребляет
ток 20 А. Определить сопротивление линии, если напряжение
источника 240 В.
8.45. Определить напряжение источника, изображенного на рисун-
ке, если вольтметр показывает напряжение 3,9 В.
R1 = 0,15 Ом R2 = 0,5 Ом
U=?
8.46. Определить величину сопротивления R, если вольтметр пока-

зывает 30 В, а амперметр показывает 0,3 А.
120 B
8.47. На схеме определить: силу тока в цепи; падения напряжения

на R1 и R2; величину R3. Известно, что вольтметр показывает
8 В.
R1 = 15 Ом R2 = 25 Ом R3
12 В
8.48. Три резистора R1 = 1 Ом, R2 = 2 Ом и R3 = 3 Ом присоединены

последовательно к источнику напряжения. Сила тока в цепи
5 А. Определить падение напряжения на каждом резисторе и
напряжение источника.
8.49. На схеме определить сопротивление цепи, сопротивление R3 и
падения напряжения на трех резисторах.
R1 = 24 Ом R1 = 16 Ом R3
2A
100 B
ЗАДАЧИ 171
8.50. Определить силу тока в цепи, изображенной на рисунке. Вольт-

метр 1 рV показывает 100 В. Вольтметр 2 рV показывает 40 В.
R1 R2 R3 = 100 Ом
V V
I
1 pV 2 pV
220 B
8.51. На схеме определить падения напряжения на резисторах R2 и

R3 и напряжение источника.
U1 = 15 B
R1 R2 = 8 Ом R3 = 6 Ом
1,5 A
8.52. На схеме определить величину сопротивления R2, если вольт-

метр 1 рV показывает 7 В, а вольтметр 2 рV показывает 21 В.
1 pV
R1 = 3,5 Ом R2
2 pV
V
8.53. 10 ламп сопротивлением по 10 Ом присоединены последова-

тельно к источнику напряжения 250 В. Определить падение
напряжения на каждой лампе и силу тока в цепи.
8.54. Амперметр показывает 1,2 А. Вольтметры показывают: 1 рV –
2,4 В, 2 рV – 3 В, 3 рV – 5,4 В.
А. Определить сопротивления резисторов R, R1, R2, R3.
Б. Какие напряжения покажут вольтметры, если включить вы-
ключатель?
A
R
24 B
R1 R2 R3
V V V
1 pV 2 pV 3 pV
8.55. Вольтметр можно соединять при помощи поворотного пере-

ключателя к одной из точек A, B, C, D, E, F. Какое напряжение
покажет вольтметр в каждом из этих положений?
4 Ом
4 Ом
B A
C
4 Ом D
12 B E
F
4 Ом
4 Ом
4 Ом
ЗАДАЧИ 173
8.56. На рисунке показана цепь из 4 резисторов.

А. Сила тока в цепи I = 2,2 А. Определить следующие падения
напряжения:
UAB, UBC, UCD, UDE, UAC, UBD, UAD, UAE.
Б. Если напряжение источника 120 В, определить падения на-
пряжения UBC, UAD.
В. Если UBC = 17 В, определить напряжение источника и па-
дения напряжения: UAB, UCD, UDE.
I A
5 Ом
10 Ом
U 10 Ом
5 Ом
8.57. Потребитель с сопротивлением R = 10 Ом присоединен к ис-

точнику питания с внутренним сопротивлением R = 1 Ом.
Определить ЭДС, напряжение на зажимах источника и внут-
реннее падение напряжения, если ток в цепи I = 5 А.
8.58. Напряжение на зажимах источника U = 12 В, а его внутреннее
сопротивление R = 0,2 Ом. К источнику присоединен потре-
битель, сопротивление которого R = 2 Ом. Определить ЭДС,
внутреннее падение напряжения и ток в цепи.
8.59. Генератор с внутренним сопротивлением 0,5 Ом снабжает то-

ком 40 А систему ламп с суммарным сопротивлением 5,5 Ом.
Определить ЭДС и напряжение на зажимах источника.
8.60. Нагревательный элемент, сопротивление которого 21 Ом, пи-
тается от генератора с внутренним сопротивлением 0,5 Ом че-
рез линию с сопротивлением 0,5 Ом. Нагревательный элемент
потребляет ток силой 5 А.
А. Определить ЭДС генератора и напряжение на его зажимах.
Б. Какой ток будет потреблять нагревательный элемент, если
его присоединить непосредственно к зажимам генератора?
8.61. 15 нагревательных элементов с сопротивлением каждого 5 Ом
присоединены последовательно к генератору, напряжение на
зажимах которого 1600 В. Система нагревательных элементов
питается по линии, сопротивление которой 5 Ом. Определить
ЭДС генератора, если его внутреннее сопротивление 2,5 Ом.
8.62. Потребитель, сопротивление которого 2,8 Ом, потребляет ток
силой 4 А, питаясь от источника с ЭДС 12 В. Определить напря-
жение на зажимах источника и его внутреннее сопротивление.
8.63. Потребитель с сопротивлением R присоединен к аккумулятору
с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 0,006 Ом. Опреде-
лить напряжение на зажимах аккумулятора и сопротивление
нагрузки, если сила тока в цепи 100 А.
8.64. Лампа накаливания с рабочим сопротивлением 455 Ом пита-
ется от источника напряжения 230 В. Его внутреннее сопро-
тивление 5 Ом. Определить силу тока в цепи, напряжение на
зажимах источника и внутреннее падение напряжения.
8.65. Лампа накаливания, на которой написано 6 В/10 Вт, питается
от аккумулятора с ЭДС 6 В и внутренним сопротивлением
0,2 Ом. Определить мощность, потребляемую лампой.
8.66. Два резистора R1 = 30 Ом и R2 = 10 Ом присоединены после-
довательно к источнику напряжения с ЭДС 220 В и внутрен-
ним сопротивлением 2 Ом. Определить падение напряжения
на каждом резисторе и напряжение на зажимах источника.
8.67. Генератор с ЭДС 240 В и внутренним сопротивлением 1 Ом
питает электроэнергией потребителя с сопротивлением 10 Ом
через линию с сопротивлением 1 Ом. Определить силу тока
в линии, напряжение на зажимах генератора и падение напря-
жения на зажимах потребителя.
8.68. ЭДС источника тока 230 В. Когда к нему присоединился по-
требитель с сопротивлением 20 Ом, напряжение источника
ЗАДАЧИ 175
снизилось до 220 В. Определить силу тока и внутреннее со-

противление источника.
8.69. При отключенном выключателе вольтметр показывает 2,2 В,
а при включенном – 2 В. Определить внутреннее сопротивле-
ние аккумулятора.
V 2 Ом
8.70. Потребитель мощностью 1 кВт присоединен к генератору

с внутренним сопротивлением 0,5 Ом. Напряжение на зажи-
мах 220 В. Определить ЭДС.
8.71. Какое сопротивление вы присоедините к аккумулятору с ЭДС
2,1 В и внутренним сопротивлением 0,2 Ом, чтобы напряжение
на его зажимах было 2 В?
8.72. В двух различных положениях реостата измерительные при-
боры показывают:
А. U = 225 B, I = 0,5 A. Б. U = 220 В, I = 10 А.
Определить ЭДС генератора и его внутреннее сопротивление.
Указание: составить два уравнения с двумя неизвестными и
решить их.
G V
8.73. В цепи при R = 2 Ом I = 1,1 А, а при R =10 Ом I = 0,3 А.

Определить внутреннее сопротивление генератора.
А
R
G
8.74. 8 ламп с сопротивлениями по 4 Ом присоединены последова-

тельно к источнику напряжения через линию с сопротивле-
нием 1 Ом. Какой должна быть ЭДС источника с внутренним
сопротивлением 1 Ом, чтобы в цепи протекал ток силой 5 А?
8.75. Если присоединить проводник, не имеющий сопротивления,
к зажимам аккумулятора с ЭДС 1,5 В, через него потечет ток
силой 25 А. Определить внутреннее сопротивление аккумуля-
тора.
8.76. Потребитель мощностью 2,2 кВт находится под напряжением
220 В. Он присоединен к источнику напряжения с внутренним
сопротивлением 0,5 Ом через линию с сопротивлением 1,5 Ом.
Определить ЭДС источника.
8.77. Лампа и резистор присоединены последовательно к источнику
напряжения. Определить:
А. Падение напряжения на лампе.
Б. Падение напряжения на резисторе.
В. ЭДС источника.
Г. Напряжение на зажимах источника.
R1 = 55 Ом R2 = 60 Ом
r = 5 Ом I=2A
G
8.78. Какую мощность потребляет резистор с сопротивлением

1,4 Ом, присоединенный к источнику напряжения с ЭДС 6 В
и внутренним сопротивлением 0,1 Ом?
8.79. Резистор с переменным сопротивлением 0–3,8 Ом присоеди-
нен к источнику напряжения с ЭДС 6 В и внутренним со-
противлением 0,1 Ом через линию с сопротивлением 0,1 Ом.
Определить в двух крайних положениях реостата:
А. Силу тока в цепи.
Б. Напряжение на зажимах источника.
В. Падение напряжения на переменном резисторе.
8.80. Потребитель с сопротивлением 4 Ом присоединен к источнику
с ЭДС 220 В и внутренним сопротивлением 0,1 Ом через ли-
нию с площадью поперечного сечения 12 мм2. Определить ток
в цепи, сопротивление линии, напряжение на зажимах источ-
ника и длину линии, если известно, что падение напряжения
на зажимах потребителя 200 В.
ЗАДАЧИ 177
8.81. На рисунке определить мощность, рассеиваемую каждым со-

противлением. Какое напряжение покажет вольтметр?
I=5A
R1 = 1 Ом
120 В
V
8.82. Напряжение на зажимах генератора 240 В. Потребляемый ток

5 А. Определить потери мощности в линии, если падение на-
пряжения на нагрузке 220 В.
8.83. На рисунке определить падения напряжения на R1 и R3, на-
пряжение источника U, мощность, рассеиваемую каждым ре-
зистором, и суммарную мощность цепи.
3B
R1 = 36 Ом R2 = 12 Ом R3 = 72 Ом
8.84. Электроплитка, предназначенная для напряжения 220 В, со-

стоит из двух нагревательных элементов, соединенных парал-
лельно. Мощность электроплитки 1000 Вт. Чему будет равна
ее мощность, если нагревательные элементы соединить после-
довательно?
8.85. Электродвигатель мощностью 10 кВт потребляет ток силой
50 А через линию сопротивлением 1 Ом. Определить напря-
жение источника.
8.86. Для регулирования мощности нагрузки последовательно с ней
соединили реостат. Определить мощность нагрузки, сопротив-
ление реостата в этом положении и мощность, рассеиваемую им.
240 B
12 Ом
14 A
8.87. Троллейбус питается от источника напряжения 600 В по ли-

нии, удаленной на некоторое расстояние от источника напря-
жения. Он потребляет ток силой 60 А. Определить потребляе-
мую мощность и падение напряжения в этом положении. Со-
противление каждого провода линии 1 Ом.
1 Ом
600 B 1 Ом
60 A
8.88. Два резистора R1 = 6 Ом и R2 = 4 Ом соединены первый раз

последовательно, а второй раз – параллельно к тому же ис-
точнику напряжения. Определить соотношение мощностей.
8.89. Аккумулятор с внутренним сопротивлением 0,2 Ом питает
нагрузку сопротивлением 4 Ом. Сколько процентов энергии
рассеивается в форме тепла на внутреннем сопротивлении ак-
кумулятора?
8.90. В электроплитке два нагревательных элемента R1 = 60 Ом и
R2 = 40 Ом. При помощи специального переключателя мож-
но подключить либо только любой из них, либо соединить их
последовательно, либо параллельно. Определить мощность
электроплитки во всех четырех случаях, если напряжение ис-
точника 220 В.
8.91. Три резистора R1, R2, R3 присоединены последовательно к ис-
точнику напряжения 220 В. Мощность, потребляемая в цепи, –
100 Вт. Определить сопротивления резисторов и мощность, по-
требляемую каждым из них, если дано: R2 = 2R1 и R3 = 2R2.
ЗАДАЧИ 179
8.92. Нагрузка, потребляющая ток силой 2 А, подсоединена к ис-

точнику напряжения 100 В. Какой резистор следует подклю-
чить к ней последовательно, чтобы ее можно было питать от
источника напряжения 200 В?
8.93. Нагрузка, сопротивление которой 20 Ом, присоединена по-
следовательно с реостатом 0–100 Ом к напряжению 220 В.
Определить пределы изменения тока. Какое сопротивление
реостата следует установить, чтобы нагрузка потребляла
мощность 80 Вт?
8.94. Нагрузка потребляет мощность 12 кВт. Она питается от ис-
точника напряжения 240 В через линию. Сопротивление
каждого провода линии 0,15 Ом. Определить ток в линии,
падение напряжения на нагрузке и мощность, рассеиваемую
в линии.
8.95. Мощность, потребляемая от генератора, составляет 60 кВт.
Мощность потребителя 55,3 кВт. Чему равны: потеря мощ-
ности в линии, напряжение на зажимах генератора и падение
напряжения на нагрузке, если сопротивление линии 0,4 Ом.
8.96. Чтобы подключить утюг 110 В/220 В к сети 220 В, воспользо-
вались последовательно включенным резистором, изготовлен-
ным из провода с удельным сопротивлением 0,5 Омuмм2/м
и площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Определить длину
провода.
8.97. Два потребителя 400 Вт/100 Ом и 100 Вт/100 Ом соединены
последовательно. Чему должна быть равна максимальная си-
ла тока, чтобы их можно было бы включить в электрическую
цепь без причинения повреждения?
8.98. Радиоприемник, предназначенный для напряжения 110 В и
потребляющий ток силой 30 мА, подключен к сети 220 В че-
рез последовательный резистор. Определить сопротивление
последовательного резистора и рассеиваемую им мощность.
8.99. Две лампы 110 В/40 Вт и 110 В/100 Вт присоединены по-
следовательно к напряжению 220 В. Что случится с каждой
лампой?
8.100. Какой резистор вы соедините последовательно с лампочкой
6 В/3Вт, чтобы задействовать ее от аккумулятора 12 В?
8.101. Четыре резистора R1 = 5 Ом, R2 = 9 Ом, R3 = 12 Ом, R4 =
= 14 Ом присоединены последовательно к источнику напря-
жения 100 В. Определить мощность, рассеиваемую каждым
резистором.
8.102. По рисунку определить падение напряжения на каждой на-

грузке и рассеиваемую мощность каждой из них.
120 В/60 Вт 120 В/100 Вт
240 В
9 Смешанное соединение
сопротивлений

182 СМЕШАННОЕ СОЕДИНЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЙ
Сущность смешанного соединения

В предыдущих главах мы ознакомились с двумя способами соедине-
ния потребителей: параллельным и последовательным. Существуют
цепи, представляющие собой сочетание параллельного и последова-
тельного соединений. Они называются цепи смешанного соедине-
ния. Выполненное смешанное соединение включает в себя несколь-
ко параллельных групп, соединенных между собой последовательно
(рис. 9.1), либо несколько последовательных групп, соединенных
между собой параллельно (рис. 9.2).
Рис. 9.1
Рис. 9.2
Расчет общего сопротивления смешанной

цепи
На рис. 9.3 показана простая цепь смешанного соединения. Резис-
торы R2 и R3 соединены между собой параллельно, и их общее со-
противление, обозначенное R2,3, соединено последовательно с резис-
тором R1.
На рис. 9.4 показана другая смешанная цепь, содержащая две па-
раллельные ветви, соединенные между собой последовательно. Со-
Рис. 9.3
РАСЧЕТ ОБЩЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ СМЕШАННОЙ ЦЕПИ 183
Рис. 9.4
противление первой ветви обозначено R1,2. Сопротивление второй

ветви обозначено R3,4.
Еще один случай показан на рис. 9.5. Здесь мы видим две после-
довательные группы, соединенные между собой параллельно. Со-
противление первой группы обозначено R1,2. Сопротивление второй
группы обозначено R3,4.
Рис. 9.5
Итак, мы видим, что очень легко упростить смешанную цепь,

превратив ее в параллельную или последовательную цепь, чтобы
определить ее сопротивление R. Мы должны заменять каждую по-
следовательную или параллельную группу ее общим сопротивлени-
ем до тех пор, пока не получим сопротивление R, являющееся со-
противлением данной цепи. При этом важно напомнить, что расчет
следует начинать с резисторов, расположенных дальше от источника
питания, чтобы избежать возможных ошибок.
Пример. Определить сопротивление цепи на рис. 9.6.
Резисторы R4, R5, R6 соединены между собой последовательно, и
их общее сопротивление:
R4,5,6 = R4 + R5 + R6 = 5 + 5 + 10 = 20 Ом.
Теперь цепь примет вид, показанный на рис. 9.7.
Сопротивления R4,5,6 и сопротивление R3 соединены параллельно
и равны между собой. Поэтому их общее сопротивление составит:
Рис. 9.6
Рис. 9.7
R3,4,5,6 = R3/2 = 20/2 = 10 Ом.

Теперь мы получили цепь, изображенную на рис. 9.8.
Это простая цепь из трех последовательных сопротивлений. Ее
сопротивление:
R = R3,4,5,6 + R1 + R2 = 5 + 10 +10 = 25 Ом.
Пример. Определить сопротивление цепи на рис. 9.9.
Сначала определим сопротивление каждой параллельной ветви
в отдельности.
РАСЧЕТ ОБЩЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ СМЕШАННОЙ ЦЕПИ 185
Рис. 9.8
Рис. 9.9
R1,2 = R1 u R2/(R1 + R2) = 4 u 6/(4 + 6) = 24/10 = 2,4 Ом.

R3,4 = R3/2 = 5/2 = 2,5 Ом.
Окончательно получаем: R = R1,2 + R3,4 = 2,4 + 2,5 = 4,9 Ом.
Пример. Определить сопротивление цепи (рис. 9.10).
R1,2 = R1 + R2 = 4 + 6 = 10 Ом.
R5,6 = R5 /2 = 10/2 = 5 Ом.
R4,5,6 = R4 + R5,6 = 5 + 5 = 10 Ом.
R4,5,6,7 = R7/2 = 10/2 = 5 Ом.
R3,4,5,6,7 = R3 + R4,5,6,7 = 10 + 5 = 15 Ом.
Сопротивление всей цепи состоит из ветви R1,2 и ветви R3,4,5,6,7,
соединенных параллельно. Поэтому:
R = 10 u 15/(10 + 15) = 150/25 = 6 Ом.
Рис. 9.10
Расчет силы токов, падений напряжения

и мощностей в смешанной цепи
Для расчета суммарной силы тока, протекающего через источник
в цепи смешанного сопротивления, необходимо раньше определить
сопротивление цепи. Суммарная сила тока определяется по закону
Ома.
Силу токов, протекающих в ветвях, можно определить при помо-
щи первого закона Кирхгофа (закона узлов) или при помощи закона
Ома, когда известны падения напряжения на каждой ветви сопротив-
лений. Падения напряжения на каждом сопротивлении в цепи мож-
но определить при помощи закона Ома или второго закона Кирхгофа
(закона падений напряжения). Мощности потребителей можно опре-
делить, когда известны падения напряжения и силы токов.
Пример. Определить суммарную силу тока и суммарную потреб-
ляемую мощность (рис. 9.11).
R1,2 = R1/2 = 10/2 = 5 Ом.
R3,4 = R3/2 = 10/2 = 5 Ом.
R = R1,2 + R3,4 = 5 + 5 = 10 Ом.
I = U/R = 6/10 = 0,6 А.
P = UI = 6 u 0,6 = 3,6 Вт.
Пример. Вольтметр на рис. 9.12 показывает U1 = 120 В. Опреде-
лить силу токов в каждом резисторе, падения напряжения на них и
напряжение источника (U).
РАСЧЕТ СИЛЫ ТОКОВ, ПАДЕНИЙ НАПРЯЖЕНИЯ И МОЩНОСТЕЙ 187
Рис. 9.11
Рис. 9.12
U1 = U2 = 120 В.
I1 = U1 /R1 = 120/60 = 2 A.
I2 = U2 /R2 = 120/40 = 3 A.
I3 = I1 + I2 = 2 + 3 = 5 A.
U3 = I3R3 = 5 u 100 = 500 В.
U = U1 + U3 = 120 + 500 = 620 В.
Пример. На рис. 9.13 показана электрическая цепь, состоящая
из семи резисторов. Определить суммарную силу тока, силу тока
в каждом резисторе и падение напряжения на каждом резисторе.
Рис. 9.13
Последовательное соединение:
R5,6,7 = R5 + R6 + R7 = 100 + 100 + 100 = 300 Ом.
Параллельное соединение:
R4,5,6,7 = R4 /2 = 300/2 = 150 Ом.
Последовательное соединение:
R2,3,4,5,6,7 = R4,5,6,7 + R2 + R3 = 150 + 50 + 100 = 300 Ом.
Параллельное соединение:
R = R1 /2 = 300/2 = 150 Ом.
Суммарная сила тока:
I = U/R = 300/150 = 2 A.
Согласно закону Ома:
I1 = U/R1 = 300/300 = 1.
Согласно закону узлов:
I2 = I – I1 = 2 – 1 = 1 A.
Так как ветви R4 R5,6,7 имеют равные сопротивления, ток I2 раз-
делится на два равных тока. Поэтому I4 = I5 = I2 /2 = 0,5 A.
Через резисторы R5, R5, R6, соединенные последовательно, про-
текает одинаковый ток:
I5 = I6 = I7 = 0,5 А.
РАСЧЕТ СИЛЫ ТОКОВ, ПАДЕНИЙ НАПРЯЖЕНИЯ И МОЩНОСТЕЙ 189
И наконец, согласно закону узлов:

I3 = I4 + I6 = 0,5 + 0,5 = 1A.
Падения напряжения определяются по закону Ома:
U1 = U= 300 В.
U2 = I2R2 = 1 u 50 = 50 В.
U3 = I3R3 = 1 u 100 = 100 В.
U4 = I4R4 = 0,5 u 300 = 150 В.
U5 = I5R5 = 0,5 u 100 = 50 В.
U6 = I6R6 = 0,5 u 100 = 50 В.
U7 = I7R7 = 0,5 u 100 = 50 В.
Электрическая цепь, содержащая несколько потребителей, со-
единенных между собой параллельно и питающихся от источника
напряжения, также представляет собой смешанное соединение, так
как внутреннее сопротивление источника включено последователь-
но с группой потребителей (рис. 9.14). Сопротивление такой цепи:
R = r + (R1R2)/(R1 + R2).
Рис. 9.14
Пример. Три потребителя с равными сопротивлениями R1 = R2 =

= R3 = 4,5 Ом подключены параллельно к источнику питания с ЭДС
12 В и внутренним сопротивлением 0,5 Ом. Определить:
А. Суммарную силу тока.

Б. Силу тока в нагрузке.
В. Падение напряжения на нагрузке.
Г. Падение напряжения на внутреннем сопротивлении источника.
R = r + R1,2,3 = r + R1 /3 = 0,5 + 4,5/3 = 0,5 + 1,5 = 2 Ом.
I = E/R = 12/2 = 6 A.
Согласно закону узлов:
I1 = I2 = I3 = I/3 = 6/3 = 2 A.
При параллельном соединении:
U = U1 = U2 = U3 = I1R1 = 2 u 4,5 = 9 B.
'U = IR = 6 u 0,5 = 3 B.
Проверка:
E = U + 'U. 12 = 9 + 3.
Группы потребителей в сети

Существуют электрические сети, в которых электрические линии
снабжают энергией группы потребителей, удаленные друг от друга
(рис. 9.15).
Если пренебречь сопротивлением линии, такая сеть представля-
ет собой обыкновенное параллельное соединение. Однако если не
пренебрегать сопротивлением линии, такая цепь представляет собой
смешанное соединение.
Рис. 9.15
ГРУППЫ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В СЕТИ 191
Схема замещения сети (рис. 9.15) показана на рис. 9.16.
Рис. 9.16
R1, R2, R3, R4, R5, R6 – сопротивления участков линии.

Пример. Сеть потребителей состоит из двух групп ламп (рис. 9.17).
Каждая лампа потребляет ток силой 2 А. Определить падения на-
пряжения в линии и напряжение на каждой группе лампочек.
Рис. 9.17
Согласно закону узлов, группа, расположенная дальше от источ-

ника напряжения, потребляет ток 4 А, а другая группа – 6 А. Сле-
довательно, сила тока на участках линии ВС и ЕD будет равна 4 А,
а на участках AB и EF – 10 А. Падения напряжения в проводах:
UAB = IABRAB = 10 u 0,6 = 6 B.
UFE = IFERFE = 10 u 0,6 = 6 B.
UBC = IBCRBC = 4 u 0,3 = 1,2B.

UED = IEDRED = 4 u 0,3 = 1,2 B.
Напряжение между точками B и E:
UBE = U – UAB – UFE = 230 – 6 – 6 = 218 B.
Напряжение между точками C и D:
UCD = UBE – UBC – UED = 218 – 1,2 – 1,2 = 215,6 B.
Принято пользоваться упрощенным чертежом, изображающим
такие сети. Он называется однолинейной схемой. На рис. 9.18 по-
казана однолинейная схема сети рис. 9.17.
Рис. 9.18
В точке A отмечено напряжение источника (230 В). Участок ли-

нии АВ соединяет источник с первой группой потребителей, а учас-
ток ВС соединяет две группы. Если теперь всмотреться в эту схему,
то можно увидеть, что сила тока на участке ВС – 4 А, а сила тока
на участке АВ – 10 А. Поэтому напряжение на первой группе по-
требителей составит:
UB = UA – IABRAB = 230 – 10 u 1,2 = 230 – 12 = 218 B,
а на второй группе:
UС = UB – IBCRBC = 218 – 4 u 0,6 = 218 – 2,4 = 215,6 B.
Делители напряжения
До сих пор мы были знакомы с реостатом как с переменным ре-
зистором, который служит для изменения силы тока в последова-
тельной цепи или для сброса избыточного напряжения (рис. 9.19).
ДЕЛИТЕЛИ НАПРЯЖЕНИЯ 193
Путем изменения сопротивле-

ния R мы изменяем силу тока в
цепи и приводим напряжение на
лампочке в соответствии с необ-
ходимым. При таком соединении
только часть реостата задейство-
вана в цепи. При полном сопро-
тивлении он задействован полно-
стью.
Теперь познакомимся с другим
способом включения реостата Рис. 9.19
в электрическую цепь (рис. 9.20).
Рис. 9.20
При таком подключении реостат полностью включен в электри-

ческую цепь и может изменять не силу тока в ней, а напряжение
между точками А и В.
Подключим вольтметр между этими точками (рис. 9.21).
Рис. 9.21
Если передвигать ползунок реостата от одного конца к другому,

то можно убедиться, что вольтметр будет показывать различные на-
пряжения от 0 до U. Можно сказать, что ползунок делит реостат
на два сопротивления R1 и R2, соединенных последовательно, но их
величины мы можем изменять по нашему желанию при одном усло-
вии: R1 + R2 = R.
Добавив дополнительный вольтметр (рис. 9.22) и передвигая по-
степенно ползунок реостата от одного конца к другому, мы можем
убедиться, что этим самым мы изменяем по нашему желанию на-
пряжения АВ и АС, причем UAB + UAC = U.
Рис. 9.22
По этой причине реостат, включенный подобным образом, назы-

вается делитель напряжения, или потенциометр.
Сила тока в цепи I = U/R.
Напряжение АВ: UAB = IR2 = UR2/R.
Напряжение AC: UAC = IR1 = UR1/R.
Пример. На рис. 9.23 изображен реостат, включенный в качестве
потенциометра. Определить UAB, если R2 = 16 Ом.
I = U/R = 6/24 = 0,25 А.
UAB = IR1 = 0,25 u 16 = 4 B.
Мы пользуемся делителем напряжения, когда потребитель пред-
назначен для напряжения ниже, чем напряжение источника. Для
этого мы подключаем нагрузку между точками А и В, как показано
на рис. 9.24.
ДЕЛИТЕЛИ НАПРЯЖЕНИЯ 195
Рис. 9.23
Рис. 9.24
Если сопротивление нагрузки R3 значительно ниже, по сравнению

с сопротивлением R2, то цепь, показанная на рис. 9.24, будет цепью
смешанного соединения, рассчитываемой по общим правилам сме-
шанных цепей.
Пример. Определить силу тока, протекающего через резистор R2
(рис. 9.25).
Рис. 9.25
R = (RП – R1) + R1R2 /(R1 + R2) = 40 – 10 + 150/25 = 36 Ом.

I = U/R = 180/36 = 5 A.
UAB = IR1,2 = 5 u 6 = 30 В.
IR2 = UAB /R2 = 30/15 = 2 A.
Делитель напряжения может быть также выполнен соединением
постоянных резисторов, и в этом случае он представляет обычную
смешанную цепь (рис. 9.26).
Рис. 9.26
Принципиальная разница между реостатным делителем напряже-

ния и резисторным состоит в том, что первый делитель изменяет
напряжение плавно, а второй – ступенчато.
Расширение предела измерения

амперметра
Как мы уже знаем, амперметр включается в электрическую цепь по-
следовательно, для того чтобы измерить силу тока, протекающего
через него. Поскольку этот прибор включен последовательно, то чем
ниже будет его внутреннее сопротивление, тем меньшие изменения
он внесет в параметры цепи, так как падение напряжения на нем
должно быть минимальным. И действительно, сопротивление ам-
перметра очень мало, по сравнению с сопротивлением потребителей,
включенных в цепь.
РАСШИРЕНИЕ ПРЕДЕЛА ИЗМЕРЕНИЯ АМПЕРМЕТРА 197
Для каждого амперметра существует какой-то максимальный из-

меряемый ток, именуемый током полного отклонения. Это ток, от-
клоняющий стрелку до конца шкалы. На рис. 9.27 показана шкала
амперметра с пределом измерения 100 мА.
Рис. 9.27
Если мы желаем измерить амперметром какой-то ток, больший то-

го, на который рассчитан амперметр, то мы присоединяем параллель-
но ему резистор, именуемый шунтом. Ток, протекающий в цепи, раз-
ветвляется между амперметром и шунтом так, что ток, протекающий
через амперметр, не превышает тока полного отклонения (рис. 9.28).
Рис. 9.28
Ток (I) разветвляется в соответствии с законом узлов на ток (IA),

протекающий через амперметр, и ток (IШ), протекающий через шунт.
Мы видим, что амперметр с шунтом, включенный последовательно

с нагрузкой, образует смешанную цепь. Так как амперметр и шунт
соединены между собой параллельно, падение напряжения UA на ам-
перметре равно падению напряжения UШ на шунте. Согласно закону
Ома, мы можем записать:
UA = IARA и UШ = IШRШ.
Но так как UA = UШ, то IARA = IШRШ.
Откуда: RШ = IARA/IШ.
Согласно закону узлов: I = IШ + IA. Поэтому: IШ = I – IA.
Подставив это выражение в последнюю формулу, получаем
RШ = IARA/(I – IA),
где RШ – сопротивление шунта [Ом]; RA – внутреннее сопротивле-
ние амперметра [Ом]; I – максимальная сила тока, который необхо-
димо измерить [А]; IA – ток полного отклонения [А].
Итак, мы получили формулу для расчета сопротивления шунта
в том случае, когда мы хотим измерить ток I при помощи ампермет-
ра с током полного отклонения IA и внутренним сопротивлением RA.
Пример. Необходимо измерить ток 100 мА, пользуясь ампермет-
ром с пределом измерения 10 мА и внутренним сопротивлением
36 Ом. Определить сопротивление шунта, который следует под-
ключить к амперметру.
RШ = IARA/(I – IA) = 0,01 u 36/(0,1 – 0,01) = 0,36/0,09 = 4 Ом.
Пример. Какой максимальный ток можно измерить амперметром
с током полного отклонения 1 мА и внутренним сопротивлением
54 Ом, если параллельно ему подключить шунт с сопротивлением
6 Ом?
Преобразовав предыдущую формулу, получим:
I = IARA /RШ + IA = 0,001 u 54/6 + 0,001 = 0,009 + 0,001 =
= 0,01 = 10 мА.
Отсюда ясно, что для измерения тока амперметром прямого
включения при помощи шунта нам следует отградуировать шкалу
в соответствии с новым пределом измерения.
Пример. Воспользовавшись данными из предыдущего примера,
определить ток в цепи, если амперметр показывает 0,4 мА.
I = IARA /RШ + IA = 0,0004 u 54/6 + 0,0004 = 0,0036 + 0,0004 =
= 0,004 = 4 мА.
РАСШИРЕНИЕ ПРЕДЕЛА ИЗМЕРЕНИЯ ВОЛЬТМЕТРА 199
Расширение предела измерения

вольтметра
Как мы уже знаем, вольтметр подключается к электрической цепи па-
раллельно. Если мы хотим измерить напряжение источника, мы под-
ключаем его к зажимам источника. Если мы хотим измерить вольт-
метром падение напряжения на какой-либо нагрузке, мы подключаем
его параллельно этой нагрузке. По этой причине внутреннее сопро-
тивление вольтметра должно быть достаточно высоким, чтобы не из-
менить параметров цепи. Вольтметр представляет собой амперметр,
внутри которого последовательно подключен резистор с высоким со-
противлением, а шкала отградуирована в единицах напряжения.
Каждый вольтметр рассчитан на какое-то предельное напряже-
ние. На рис. 9.29 изображена шкала вольтметра с пределом 100 В.
Рис. 9.29
Сопротивление внутри прибора выбрано таким образом, что

предельное напряжение, указанное на его шкале, соответствует току
полного отклонения его стрелки.
Разумеется, можно измерить напряжение и без дополнительного
последовательного сопротивления. Однако это возможно лишь при
условии, что измеряемое напряжение будет не выше максимального
падения напряжения в приборе, соответствующего току полного от-
клонения (U = IАRА). Чтобы расширить предел измерения вольтмет-
ра, следует подключить последовательно с ним резистор RB, который
называется множителем напряжения, или добавочным сопротивле-

нием. Функция множителя напряжения состоит в том, чтобы сбро-
сить излишек напряжения так, чтобы падение напряжения на самом
приборе не превышало U = IАRА.
На рис. 9.30 показана электрическая цепь вольтметра (V), состоя-
щая из амперметра с внутренним сопротивлением RА и множителя
напряжения RB.
Рис. 9.30
Если мы хотим измерить какое-то максимальное напряжение

вольтметром, показанным на рисунке, то сопротивление, включен-
ное в измерительную ветвь, должно быть таким, чтобы ток, проте-
кающий в ней, не превышал IА. Можно записать:
U = IАR.
Подставив в последнее выражение R = RA + RB, получим:
U = IA(RA + RB) = IARA + IARВ.
Откуда
RB = (U – IARA)/IA,
где RB – сопротивление множителя напряжения [Ом]; RA – внут-
реннее сопротивление прибора [Ом]; U – предел измеряемого на-
пряжения [В]; IA – ток полного отклонения [А].
МОСТ УИТСТОНА 201
Мы вывели формулу для расчета сопротивления множителя на-

пряжения по известным трем величинам.
Пример. Требуется измерить напряжение в пределе 100 В, поль-
зуясь прибором, у которого ток полного отклонения составляет 1
мА, а внутреннее сопротивление равно 100 Ом. Определить сопро-
тивление множителя.
RB = (U – IARA)/IA = (100 – 0,001 u 100)/0,001 = 99,9/0,001 =
= 99900 Ом = 99,9 кОм.
К этому же результату мы можем прийти другим путем. Как мы
видели, R = U/RA. Подставив данные, получим:
R = U/RA = 100/0,001 = 100000 Ом = 100 кОм.
Но R = RA + RB. Поэтому RB = RT – RA = 100 – 0,1 = 99,9 кОм.
Мост Уитстона
На рис. 9.31 изображена схема прибора для измерения сопротивле-
ний, который называется мост Уитстона. Он состоит из источника
напряжения, выключателя, четырех резисторов и чувствительного
измерительного прибора – гальванометра (G), предназначенного
для измерения очень слабого тока.
Рис. 9.31
Мостом Уитстона можно измерить неизвестное сопротивление

Rx. Порядок измерения следующий: измеряемое сопротивление под-
ключают к зажимам A и D. После этого включают выключатель. Тог-
да стрелка гальванометра отклонится и даст некоторые показания.
Затем изменяют переменное сопротивление резистора R1 до такого
положения, в котором гальванометр покажет отсутствие тока в его
ветви. Мы говорим, что в таком положении мост уравновешен. От-
сутствие тока указывает на то, что нет разности потенциалов между
точками A и D. А это, в свою очередь, означает, что падение напря-
жения на резисторе Rx равно падению напряжения на резисторе R1,
а падение напряжения на резисторе R3 равно падению напряжения
на резисторе R2. Обозначим I1 ток, протекающий через точку В, и
I2 – ток, протекающий через точку D, и запишем:
UAB = UAD; UBC = UDC;
I1R1 = I2Rx; I1R3 = I2R2.
Из этих равенств мы получаем следующие пропорции:
I1/I2 = Rx/R1, I1/I2 = R2/R3.
Так как левые части обеих пропорций равны, то равны и их пра-
вые части. Следовательно, Rx /R1 = R2/R3. Откуда
Rx = R2 R1 /R3,
где R2 и R2 – постоянные резисторы, сопротивления которых из-
вестны. R1 – переменный резистор, сопротивления которого извест-
ны во всех положениях. Подставив их сопротивления в последнюю
формулу, можно определить Rx.
Пример. В мосте Уитстона (рис. 9.31) известны: R2 = 100 Ом,
R3 = 10 Ом. Определить неизвестное сопротивление Rx, если мост
уравновешен, когда переменный резистор находится в положении
R1 = 5,5 Ом.
Rx = R2 R1 /R3 = 100/10 u 5,5 = 10 u 5,5 = 55 Ом.

9.1. На какой схеме показано смешанное соединение?
А Б
В Г
9.2. На какой схеме не показано смешанное соединение?
А Б
В Г
9.3. Резисторы, соединенные смешанно:

А. Часть из них соединена параллельно, часть из них соединена
последовательно.
Б. Часть из них соединена параллельно, остальные – также па-

раллельно.
В. Часть из них соединена последовательно, остальные – также
последовательно.
Г. Все резисторы соединены либо параллельно, либо последо-
вательно.
9.4. Сопротивление электрической цепи смешанного соединения

устанавливается согласно:
А. Силам токов и падениям напряжений в цепи.
Б. Способу соединения резисторов.
В. Величинам сопротивлений и способу соединения.
Г. Силам токов и числу резисторов, соединенных параллельно.
9.5. На рисунке показана:

А. Параллельная цепь.
Б. Последовательная цепь.
В. Смешанная цепь.
Г. Ни один ответ не является правильным.
9.6. Если включить выключатель, показанный на рисунке, сопро-

тивление цепи:
В. Не изменится.
Г. Будет равно 2,5 Ом.
9.7. Если отключить выключатель, показанный на рисунке, сопро-

тивление цепи:
В. Будет равно нулю.
Г. Будет равно 7,5 Ом.
2,5 Ом 2,5 Ом
2,5 Ом 2,5 Ом
9.8. Сопротивление между точками X и Y равно:

А. 10 Ом. Б. 5 Ом. В. 2,5 Ом. Г. 0 Ом.
2,5 Ом 2,5 Ом
2,5 Ом 2,5 Ом
X Y
9.9. Сопротивление между точками А и В равно:

А. 5 Ом. Б. 20 Ом. В. 10 Ом. Г. 0 Ом.
9.10. Для того чтобы сопротивление цепи между точками А и В ста-

ло равно нулю, следует:
А. Включить выключатель S1.
Б. Включить выключатели S1 и S3.
В. Включить выключатели S1 и S2.
Г. Включить все выключатели.
9.11. Чтобы сопротивление между точками X и Y равнялось бес-

конечности, следует:
А. Отсоединить один резистор.
Б. Отсоединить резисторы R1 и R2.
В. Отсоединить резистор R1 или R2.
Г. Отсоединить резисторы R1 и R4.
R1 R2
R3 R4
X Y
9.12. Падение напряжения на резисторе R1:

А. 2 В. Б. 4 В. В. 5 В. Г. 10 В.
R1 = 5 Ом R2 = 5 Ом
R3 = 5 Ом R4 = 5 Ом
20 В
9.13. Сила тока, протекающего через резистор R1:

А. 1 А. Б. 2 А. В. 5 А. Г. 10 А.
R1 = 5 Ом R2 = 5 Ом
R3 = 5 Ом R4 = 5 Ом
20 В
9.14. Если падение напряжения на резисторе R1 равно 20 В, то:

А. Выключатель S2 включен.
Б. Выключатель S1 включен.
В. Резистор R2 отсоединен.
Г. Резисторы R3 и R4 отсоединены.
S1 S2
R1 = 5 Ом R2 = 5 Ом
R3 = 5 Ом R4 = 5 Ом
20 В
9.15. Если падение напряжения на резисторе R1 равно нулю, то:

А. Резистор R1 отсоединен.
Б. Выключатель S1 включен.
S1 S2
Г. Выключатель S2 включен.
R1 = 5 Ом R2 = 5 Ом
R3 = 5 Ом R4 = 5 Ом
20 В
9.16. Если вольтметр, включенный в цепь, показывает 20 В, то:

А. Выключатель S включен.
Б. Резистор R2 отсоединен.
Г. Резисторы R3 и R4 отсоединены.
9.17. Между какими точками падение напряжения 50 В?

А. А–С. Б. B–D. B. C–E. Г. D–E.
100 Ом 200 Ом 300 Ом 400 Ом
A B С D Е
1000 Ом
100 В
9.18. Между какими точками вы подключите потребителя с сопро-

тивлением 20 Ом, предназначенного для тока 4 А?
А. А–Е. Б. В–F. В. C–G. Г. D–H.
9.19. Если мы уменьшим сопротивление R:

А. Сопротивление цепи уменьшится.
Б. Сопротивление цепи увеличится.
В. Сила тока в цепи уменьшится.
Г. Сила тока в цепи не изменится.
9.20. Если мы уменьшим сопротивление R:

А. Сопротивление цепи уменьшится.
Б. Сопротивление цепи увеличится.
В. Сила тока в цепи уменьшится.
Г. Сила тока в цепи не изменится.
9.21. Амперметр подключают:

А. Последовательно с источником напряжения.
Б. Последовательно с нагрузкой, ток которой мы хотим измерить.
В. В смешанном соединении с нагрузкой.

Г. Зависит от вида нагрузки.
9.22. Внутреннее сопротивление амперметра должно быть:

А. Насколько возможно низкое.
Б. Насколько возможно высокое.
В. Безразлично какое.
Г. Зависит от параллельного или последовательного соединения.
9.23. Внутреннее сопротивление амперметра должно быть насколько

возможно низким:
А. Чтобы его цена была низкой.
Б. Чтобы предотвратить перегрев.
В. Так как его подключили последовательно с нагрузкой.
Г. Чтобы избежать падения напряжения в приборе.
9.24. «Ток полного отклонения» – это:

А. Сила тока, измеряемого в цепи.
Б. Сила тока, вызывающего повреждение амперметра.
В. Наибольшая сила тока, допустимого для протекания через
амперметр.
Г. Сила тока, на 10% превышающая максимальную.
9.25. Шунт подключают:

А. Последовательно с амперметром.
Б. Параллельно амперметру.
В. Либо параллельно, либо последовательно.
Г. Параллельно, когда мы измеряем большую силу тока, и по-
следовательно, когда мы измеряем небольшую силу тока.
9.26. Шунтом пользуются, чтобы:

А. Удлинить срок службы прибора.
Б. Повысить точность измерения.
В. Иметь возможность для измерения токов, меньших, чем ток
полного отклонения.
Г. Иметь возможность для измерения токов, превышающих ток
полного отклонения.
9.27. Когда мы присоединим шунт к амперметру, ток разделится:

А. На равные части.
Б. Прямо пропорционально их сопротивлениям.

В. Обратно пропорционально их сопротивлениям.
Г. В каждом случае сила тока в амперметре будет выше перво-
начальной.
9.28. Когда мы присоединим шунт к амперметру, сила тока в ампер-

метре будет равна:
А. Силе тока, который мы хотим измерить.
Б. Силе тока, протекающего через шунт.
В. Силе измеряемого тока, меньшего, чем ток в шунте.
Г. Силе тока в шунте, меньшего, чем измеряемый ток.
9.29. Падение напряжения в шунте:

А. Равно падению напряжения в амперметре.
Б. Меньше падения напряжения в амперметре.
В. Больше падения напряжения в амперметре.
Г. Зависит от разных случаев.
9.30. Чтобы определить падение напряжения на амперметре, следует:

А. Умножить силу тока в шунте на внутреннее сопротивление
амперметра.
Б. Умножить силу тока в амперметре на внутреннее сопротив-
ление шунта.
В. Умножить силу измеряемого тока на внутреннее сопротив-
ление амперметра.
Г. Умножить силу тока в шунте на сопротивление шунта.
9.31. Если по какой-либо причине произойдет обрыв шунта, то:

А. Амперметр сразу сгорит, так как сила тока, протекающего
через него, будет слишком большой.
Б. Амперметр будет действовать какое-то время, после чего
сгорит.
В. В амперметре ничего не произойдет, и он продолжит дей-
ствовать.
Г. Зависит от силы измеряемого тока.
9.32. Если измеряемый ток превышает ток полного отклонения ам-

перметра по причине обрыва шунта:
А. Амперметр выйдет из строя.
Б. Амперметр продолжит работать.
В. Это зависит от напряжения источника.

Г. Это зависит от сопротивления нагрузки.
9.33. Измеряемый ток равен току полного отклонения, однако ам-

перметр показывает половину тока полного отклонения. Причина
этого – в том:
А. Что большая часть тока протекает через шунт.
Б. Что половина тока протекает через шунт.
В. Что шунт не подключен должным образом.
Г. Что шунт имеет дефект, и его следует заменить.
9.34. Вольтметр присоединяют:

А. Параллельно точкам измерения.
Б. Последовательно к точкам измерения.
Г. В смешанном соединении с точками измерения.
Г. Способ подключения зависит от типа вольтметра.
9.35. Важно, чтобы внутреннее сопротивление вольтметра было:

А. Высоким, насколько возможно.
Б. Низким, насколько возможно.
В. Не имеет значения.
Г. Зависит от того, как его подсоединят, параллельно или по-
следовательно.
9.36. Внутреннее сопротивление вольтметра должно быть как можно

выше:
А. Так как его присоединяют параллельно к точкам измерения.
Б. Чтобы падение напряжения на нем было максимальным.
В. Чтобы ограничить насколько возможно протекающий через
него ток.
Г. Нет необходимости в высоком внутреннем сопротивлении.
9.37. Множитель напряжения присоединяют:

А. Либо параллельно, либо последовательно с вольтметром.
Б. Параллельно вольтметру.
В. Последовательно с вольтметром.
Г. Последовательно с вольтметром, когда измеряют большие
напряжения.
9.38. Функцией множителя напряжения является:

А. Увеличить срок службы вольтметра.
Б. Повысить точность измерения.

В. Для возможности измерения низких напряжений, не отме-
ченных на шкале прибора.
Г. Для возможности измерения напряжений, превышающих
возможность непосредственного измерения.
9.39. Ток, протекающий через множитель напряжения:

А. Равен току, протекающему через прибор.
Б. Выше тока, протекающего через прибор.
В. Ниже тока, протекающего через прибор.
Г. Через вольтметр не протекает ток, так как он предназначен
для измерения напряжения.
9.40. Какое высказывание правильно:

А. Каждый амперметр можно превратить в вольтметр путем до-
бавления подходящего резистора – множителя напряжения.
Б. Невозможно амперметр превратить в вольтметр, так как ампер-
метр предназначен исключительно для измерения силы тока.
В. Путем добавления шунта мы превращаем амперметр в вольт-
метр.
Г. Путем добавления множителя напряжения мы превращаем
вольтметр в амперметр.
9.41. Наибольшее напряжение, которое можно измерить с помощью

амперметра без множителя:
А. Равно 100 В.
Б. Не ограничено.
В. Зависит от устройства прибора и цепи, в которой проводятся
измерения.
Г. Равняется произведению внутреннего сопротивления ампер-
метра на ток полного отклонения.
9.42. Для расчета сопротивления множителя следует предусмотреть:

А. Чтобы падение напряжения на множителе было низким, на-
сколько возможно.
Б. Чтобы падение напряжения на множителе было высоким,
насколько возможно.
В. Чтобы это сопротивление равнялось внутреннему сопротив-
лению вольтметра.
Г. Чтобы ток, протекающий через вольтметр, не превышал тока
его полного отклонения.
9.43. Чтобы определить сопротивление ветви вольтметра, нам не-

обходимо:
А. Разделить напряжение источника на суммарную силу тока
в цепи.
Б. Разделить максимальное измеряемое напряжение на ток
полного отклонения прибора.
В. Знать внутреннее сопротивление измерительного прибора.
Г. Знать напряжение источника и ток полного отклонения.
9.44. По какой-то причине произошел обрыв сопротивления мно-

жителя:
А. Прибор немедленно сгорит.
Б. Прибор будет работать какое-то время, а затем сгорит.
В. Прибор не повредится, но измерение прекратится.
Г. Прибор не повредится и продолжит измерение.
9.45. На схеме нет разности потенциалов между точками А и В. Это

означает:
А. Что падения напряжения на резисторах R1 и R3 равны.
Б. Что падения напряжения на резисторах Rх и R1 равны.
В. Что такое положение возможно только тогда, когда ток через

резисторы не протекает.
Г. Что такое положение возможно только при обрыве одного
резистора.
9.46. На схеме все сопротивления равны. Если соединить проводом

точки А и В:
А. Сила тока I увеличится.
Б. Сила тока I уменьшится.
В. Через этот провод не потечет ток.
Г. Через этот провод потечет ток.
9.47. Гальванометр – это:

А. Прибор для измерения сопротивления.
Б. Прибор для измерения слабого тока.
В. Прибор для измерения разности потенциалов.
Г. Измеритель напряжения.
9.48. Мостом Уитстона пользуются для:

А. Измерения сопротивлений.
Б. Измерения силы тока гальванометром.
В. Сравнения потенциалов между двумя точками.

Г. Сравнения сопротивлений.
9.49. Когда гальванометр в мосте Уитстона показывает нуль, то:

А. Мост уравновешен.
Б. Один резистор оборван.
В. Разность потенциалов между зажимами мала.
Г. Мост неисправен.
Задачи
9.1. Определить сопротивление
цепи.
9.2. Нам необходимо заменить резисторы на один резистор без из-

менения силы тока в цепи. Определить величину его сопротив-
ления.
9.3. Сопротивление цепи равно 24 Ом. Определить сопротивление

резистора R5.
ЗАДАЧИ 217
9.6. Определить сопротивление цепи. Дано: R1 = 50 Ом, R2 = 75 Ом,

R3 = 40 Ом, R4 = 30 Ом R5 = 60 Ом, R6 = 120 Ом.
9.7. Четыре резистора с равными сопротивлениями соединены как

стороны квадрата. Определить сопротивление между точками
С–В и сопротивление между точками С–D.
9.11. Cопротивление цепи равно сопротивлению резистора R4. Опре-

делить это сопротивление.
ЗАДАЧИ 219
9.12. Определить сопротивление R цепи.
9.13. Чему равно сопротивление цепи?
9.14. На рисунке показана сеть, состоящая из двух потребителей,

удаленных друг от друга. Сопротивление каждого участка ли-
нии 2 Ом. Определить сопротивление цепи.
9.15. Определить сопротивление сети. Двухпроводная линия выпол-

нена из меди сечением 6 мм2. Расстояние между источником
и участком линии 1000 м. Расстояние между двумя участками
линии 500 м.
240 B
ЗАДАЧИ 221
9.17. Какой ток покажет амперметр?
9.18. Определить суммарную силу тока в цепи при включенном и

отключенном выключателе.
9.19. Медная линия с площадью поперечного сечения провода 6 мм2

снабжает электроэнергией две группы потребителей. Опреде-
лить суммарную силу тока.
9.20. Чему равно напряжение на зажимах аккумулятора, если ам-

перметр показывает 2 А?
9.21. Суммарная сила тока в цепи 2,2 А.

Определить напряжение U.
9.22. На рисунке показано соедине-

ние резисторов с равными со-
противлениями. Определить
сопротивление (R) каждого
резистора, если амперметр по-
казывает 3 А, вольтметр – 12 В.
ЗАДАЧИ 223
9.23. На рисунке определить:

А. Сопротивление цепи.
Б. Суммарную силу тока.
В. Потребляемую мощность.
9.24. Определить ток в каждом резисторе.
9.25. Определить ток и мощность, потребляемые каждым резисто-

ром.
9.26. Чему равно напряжение между зажимами А и В, обозначен-

ными на рисунке?
9.27. Чему равно напряжение источника (U), если амперметр по-

казывает 4 А?
9.28. Определить напряжение между зажимами А и В, если суммар-

ная сила тока в цепи 2 А.
ЗАДАЧИ 225
9.29. На рисунке падение напряжения на резисторе R1 – 40 В, а па-

дение напряжения на резисторе R3 – 100 В. Определить паде-
ния напряжения на резисторах R2 и R5.

А. Силу тока, протекающего через каждый резистор.
Б. Суммарную энергию, потребленную за две минуты.
9.31. Определить силу тока, протекающего через каждый резистор,

и падение напряжения на каждом резисторе.
9.32. Определить силу тока и падение напряжения на каждом резис-

торе.

А. Силу тока в каждом резисторе.
В. Падение напряжения на каждом резисторе.
Г. Мощность, потребляемую каждым резистором.
Д. Суммарную мощность, потребляемую от источника.
9.34. Четыре одинаковых потребителя включены в цепь. Каждый

из них потребляет ток 400 А. Сопротивление каждого участка
линии показано на схеме. Под каким напряжением находится
каждый потребитель?
ЗАДАЧИ 227
9.35. На схеме определить:

А. Силу токов, протекающих через резисторы R2 и R3.
В. Напряжение источника.
Известно, что сила тока, протекающего через резистор R4, –
2,25 А.
9.36. На схеме определить мощность, потребляемую резистором R9.
9.37. На рисунке напряжение между точками А и В – 9,6 В. Опре-

делить напряжение источника.
9.38. Через резистор R2 протекает ток силой 1,6 А. Определить:

А. Силу токов в остальных резисторах.
Б. Напряжение источника.
ЗАДАЧИ 229
9.39. Определить падение напряжения в точках А и В.
9.40. Группа потребителей под-

ключена к сети. Опреде-
лить падения напряжений
у потребителей R2 и R5 и
силу токов, протекающих
через них.
9.41. На схеме определить:

А. Сопротивление цепи.
Б. Суммарный ток.
В. Падения напряжений UAB и UCD.
Г. Силу токов в каждом резисторе.
Д. Суммарную потребляемую
мощность.
9.42. Какое напряжение и какую силу тока показывают измеритель-

ные приборы на схеме?
9.43. Какую силу тока показывает амперметр на схеме?
9.44. Определить суммарную мощность, потребляемую от источни-

ка, в следующих случаях:
А. Когда выключатель 1S включен.
Б. Когда выключатель 2S включен.
В. Когда оба выключателя включены.
ЗАДАЧИ 231
9.45. На схеме определить величины сопротивлений резисторов R1,

R2, R3 в результате следующих измерений:
1) когда выключатель включен, амперметр показывает ток
1,5 А, вольтметр показывает напряжение 4,5 В;
2) когда выключатель отключен, вольтметр показывает напря-
жение 4,8 В.
9.46. Потребитель с сопротивлением 16 Ом соединен последова-

тельно с двумя другими потребителями, соединенными между
собой параллельно. Сопротивление одного из них 48 Ом, со-
противление другого неизвестно. Определить сопротивление
неизвестного потребителя, если известно, что мощность, по-
требляемая параллель-
ными потребителями,
равна мощности, по-
требляемой потреби-
телем с сопротивлени-
ем 16 Ом.
9.47. На рисунке показана
цепь, состоящая из
6 резисторов. Опреде-
лить токи, протекаю-
щие через каждый ре-
зистор, суммарную си-
лу тока I и напряжение
источника U, если из-
вестно, что сила тока,
протекающего через
резистор R5, – 8 А.
9.48. На рисунке определить силу токов, протекающих через каж-

дый резистор, и падения напряжения на них в следующих слу-
чаях:
А. Когда выключатель S1 включен, а выключатель S2 отклю-
чен.
Б. Когда оба выключателя отключены.
В. Когда оба выключателя включены.
9.49. Определить силу токов, протекающих через каждый резистор.
R1 = 0,5 Ом R9 = 10 Ом
R8 = 15 Ом
230 В R3 = 8 Ом R4 = 12 Ом R10 = 20 Ом
R2 = 0,5 Ом R7 = 2 Ом
R5 = 1 Ом R6 = 1 Ом
ЗАДАЧИ 233
9.50. На схеме определить силу токов, протекающих через каждый

резистор, и напряжение источника U.
9.51. Необходимо соединить три нагревательных элемента с сопро-

тивлением каждого 120 Ом четырьмя различными способами,
чтобы получить различные мощности. Определить в каждом
из четырех соединений сопротивление и мощность цепи, если
напряжение сети 240 В.
9.52. Пять потребителей с паспортными данными 220 В/20 Вт под-
ключены параллельно к сети 240 В. Чтобы обеспечить напря-
жение 220 В, к ним последовательно подключили резистор.
Определить сопротивление резистора.
9.53. Чему равны токи, измеряемые каждым амперметром?
9.54. Чему равно напряжение, которое показывает вольтметр?
9.55. Четыре резистора, соединенные смешанно, подключены к ис-

точнику с ЭДС 220 В и внутренним сопротивлением 6 Ом.
Определить силу токов, протекающих через каждый резистор,
и падения напряжения на них.

ЗАДАЧИ 235

Определить также напряжение на зажимах аккумулятора.
9.58. Определить суммарную силу тока в цепи и напряжение на за-

жимах батареи.
9.59. Три резистора R1 = 12 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 4 Ом подключены

параллельно к аккумулятору с ЭДС 1,5 В и внутренним со-
противлением 1 Ом. Чему равен заряд, доставленный в цепь
за 10 секунд?
9.60. Две лампы мощностью по 40 Вт и четыре лампы мощностью
по 10 Вт, предназначенные для напряжения 6 В, питаются
от аккумулятора с ЭДС 6,6 В и внутренним сопротивлением
0,015 Ом. Определить напряжение на зажимах аккумулятора.
9.61. Определить ЭДС источника, если напряжение на его зажи-
мах – 120 В.
9.62. Что покажут два измерительных прибора?
9.63. Каждая лампа потребляет ток 2 А. Определить:

А. Падения напряжения UAB, UBC, UDE, UEF.
Б. Напряжения на каждой группе ламп.
9.64. Для того чтобы группы

ламп, удаленные друг от
друга, находились под
одинаковым напряжени-
ем, их соединили, как по-
казано на рисунке. Опре-
делить напряжения на за-
жимах ламп, если каждая
потребляет ток 1,3 А.
ЗАДАЧИ 237
9.65. Какое напряжение показывает вольтметр (1 рV), если сопро-

тивление каждой лампочки в группе, ближайшей к источнику,
58 Ом? Вольтметр (2 рV) показывает 116 В.
9.66. На рисунке изображена сеть потребителей. Определить напря-

жения у каждого из них и потери напряжения в линиях.
9.67. Определить напряжение у каждого потребителя в сети.
9.68. На рисунке изображена сеть потребителей. Материал линии –

медь. Определить напряжение UA в начале линии, если напря-
жение в ее конце UC = 200 В.
9.69. Определить напряжение между точками А–В.
9.70. Потребитель с сопротивлением 10 Ом подключен между движ-

ком и крайней точкой реостата. Чему равно напряжение на
зажимах потребителя, если движок делит сопротивление рео-
стата на две равные части?

ЗАДАЧИ 239
9.72. Амперметр показывает 4 А. Определить сопротивление R.
9.73. Определить сопротивления резисторов R1, R2, R3, если вольт-

метр показывает 180 В.
9.74. Резистор R с сопротивлением 15 Ом подключен к реостату.

Определить силу тока, протекающего через резистор R.
9.75. Резистор R подключен к делителю напряжения при помощи

переключателя, который может находиться в одном из трех
положений: А, В, С. Определить мощность, потребляемую ре-
зистором R в каждом положении.
9.76. Лампа 6 В/3Вт подключена к реостату. Определить сопротив-

ление R участка реостата, который включен параллельно лампе.
9.77. Общее сопротивление ламп – 50 Ом. Вольтметр показывает

напряжение 120 В. Определить сопротивление RХ участка
реостата и суммарный ток I.
ЗАДАЧИ 241
9.78. Потребитель с сопротивлением 20 Ом подключен к реостату.

Определить сопротивления участков реостата R1 и R2, если на-
пряжение между точками А и В – 120 В.
9.79. Ток полного отклонения амперметра 25 А, его внутреннее со-

противление 0,002 Ом. Определить падение напряжения на
приборе при токе полного отклонения.
9.80. Амперметр с внутренним сопротивлением 2 Ом предназначен
для измерения токов до 100 мА. Определить сопротивление
шунта, которое следует подключить к амперметру, чтобы из-
мерять токи до 0,5 А.
9.81. Нам необходимо расширить предел измерений амперметра от
10 A до 100 А. Определить сопротивление шунта, если извест-
но, что внутреннее сопротивление измерительного прибора
0,2 Ом.
9.82. На рисунке изображен амперметр и параллельно с ним ре-
зистор и выключатель. Когда выключатель отключен, предел
измерений амперметра 0,01 А. Какой будет предел измерений
при включенном выключателе, если внутреннее сопротивле-
ние прибора 36 Ом?
9.83. На рисунке показана цепь, в которую включен амперметр.

Чему равно сопротивление резистора R, если стрелка измери-
тельного прибора отклоняется до конца шкалы?
9.84. Ток полного отклонения амперметра IА = 0,025 А, его внутрен-

нее сопротивление Rа = 2 Ом.
А. Чему равно падение напряжения на амперметре при токе
полного отклонения?
Б. Определить сопротивление шунта, который требуется для
измерения тока 1 А.
9.85. Чему равно сопротивление резистора R, если стрелка ампер-
метра отклоняется до половины тока полного отклонения?
9.86. Стрелка амперметра показывает полное отклонение, когда на-

пряжение на зажимах прибора 0,1 В. Внутреннее сопротивле-
ние прибора 20 Ом. Определить:
А. Ток полного отклонения.
Б. Сопротивление шунта, необходимое для расширения преде-
ла измерения до 50 А.
9.87. На рисунке показан измерительный прибор с двумя пределами
измерения: 5 мА и 50 мА. Замена
шунтов производится при помо-
щи переключателя на два поло-
жения. Определить сопротивле-
ния шунтов R1 и R2. Известно,
что ток полного отклонения
1 мА, а внутреннее сопротивле-
ние RА = 60 Ом.
ЗАДАЧИ 243
9.88. Имеется амперметр, у которого стрелка отклоняется до конца

шкалы при токе 5 мА. Внутреннее сопротивление амперметра
12 Ом. Этот амперметр превращают в вольтметр при помощи
последовательного добавочного сопротивления. Определить
величину добавочного сопротивления, если нам необходимо
измерить напряжения до 100 В.
9.89. Полное сопротивление вольтметра 500 Ом, полное отклонение
2 В. Какое последовательное сопротивление вы добавите в изме-
рительную ветвь, чтобы расширить предел измерения до 100 В?
9.90. Сопротивление измерительной ветви вольтметра 10 000 Ом.
Он предназначен для измерения напряжений до 150 В. Какое
добавочное сопротивление следует включить последовательно
для предела измерения 450 В?
9.91. Мы хотим воспользоваться амперметром с током полного от-
клонения 10 мА и внутренним сопротивлением 5 Ом в качест-
ве вольтметра.
А. Какое добавочное сопротивление следует включить после-
довательно для предела измерения 150 В?
Б. Какое добавочное сопротивление следует включить после-
довательно для предела измерения 750 В?
9.92. Вольтметр предназначен для измерения напряжений с двумя
пределами измерения. На пределе 150 В – сопротивление из-
мерительной ветви 18 000 Ом.
А. Определить сопротивление второй измерительной ветви на
пределе 15 В.
Б. Какое последовательное сопротивление следует добавить
для предела измерения 300 В?
9.93. К вольтметру с сопротивлением 5000 Ом добавили последова-
тельно резистор с сопротивлением 95 000 Ом, чтобы он был
пригоден для измерения напряжений до 100 В. Какой предел
измерений был у вольтметра до изменения?
9.94. Стрелка амперметра отклонилась до конца шкалы при токе
0,025 А. Амперметр включен с шунтом, падение напряжения
на котором 0,075 В. Какое добавочное сопротивление следует
включить последовательно, чтобы измерять им напряжения
с пределом 100 В?
9.95. Имеется амперметр с внутренним сопротивлением 10 Ом и
током полного отклонения 10 мА. Определить:
А. Какой шунт необходимо подключить к амперметру, чтобы
расширить предел измерения до 100 мА?
Б. Какое добавочное сопротивление следует подключить по-

следовательно, чтобы этим прибором измерять напряжения до
10 В?
9.96. Мы конструируем прибор для измерения напряжений с не-
сколькими пределами измерений. Для этого мы воспользова-
лись вольтметром с пределом 12 В и внутренним сопротив-
лением 20 000 Ом. С помощью переключателя мы добавляем
последовательно разные сопротивления, чтобы получить пре-
делы измерения 60 В, 300 В, 600 В. Определить сопротивления
резисторов R1, R2, R3.
9.97. На рисунке показан прибор для измерений напряжения с че-

тырьмя пределами: 3 В, 15 В, 150 В, 300 В. Измерительный
прибор представляет амперметр с внутренним сопротивлени-
ем 33 Ом, и он предназначен для измерения тока с пределом
7,5 мА. Определить сопротивления резисторов R1, R2, R3, R4.
ЗАДАЧИ 245
9.98. Для каких пределов напряжений подходит прибор, изобра-

женный на рисунке? Для расчета воспользуйтесь данными на
рисунке.
9.99. Показания вольтметра и амперметра отличаются от результа-

тов расчета цепи. Погрешность измерений вносят недостаточно
малое внутреннее сопротивление амперметра и недостаточно
большое внутреннее сопротивление вольтметра. Определить
показания приборов.
ЗАДАЧИ 247
9.100. Что показывает каждый измерительный прибор?
9.101. По схеме определить:

А. Падение напряжения на каждом резисторе.
Б. Напряжение, которое будет измерять вольтметр, если его
переводить от одного резистора к другому.
9.102. Два резистора, сопротив-

ления которых неизвест-
ны, подключены после-
довательно к источнику
напряжения. Падения
напряжений на каждом
резисторе в отдельности
измеряются вольтметром
с внутренним сопротив-
лением 30 000 Ом. В обо-
их случаях вольтметр показывает 48 В. Определить сопро-
тивления R1 и R2.
9.103. Чтобы измерить напряжение до

150 В, воспользовались вольт-
метром, предназначенным для
этого предела, с внутренним со-
противлением 25 000 Ом и по-
следовательным добавочным
сопротивлением 2500 Ом. Чему равно напряжение U, если
вольтметр показывает 240 В?
9.104. Вольтметр показывает 60 В, когда ползунок делит реостат на
две равные части. Тот же вольтметр, присоединенный к зажи-
мам источника, показывает 240 В. Определить сопротивление
R реостата.
9.105. Мост на рисунке

находится в состоя-
нии равновесия.
Определить:
А. Измеряемое со-
противление RХ.
Б. Падение напря-
жения UBC.
B. Падение напря-
жения UCD.
ЗАДАЧИ 249
9.106. Гальванометр на рисун-

ке показывает нуль.
А. Определить RХ.
Б. Определить токи I1 и
I2, если U = 10 В.
9.107. Какой будет сила тока в ветви с сопротивлением 200 Ом?

9.108. Мост на рисунке нахо-

дится в состоянии рав-
новесия. Определить:
А. Эквивалентное со-
противление моста.
Б. Силу тока в каждом
резисторе.
9.109. На рисунке представлен уравновешенный мост. Определить:

А. Измеряемое сопротивление RХ.
Б. Параллельно к изме-
ряемому сопротивле-
нию RХ подсоединили
резистор с сопротив-
лением 6 Ом. Каким
должно быть сопро-
тивление резистора R3,
чтобы вернуть мост
в состояние равнове-
сия, если R1 и R2 оста-
лись те же?
10 Соединение источников
252 СОЕДИНЕНИЕ ИСТОЧНИКОВ НАПРЯЖЕНИЯ
Электрические аккумуляторы и гальванические элементы являют-

ся источниками постоянного напряжения. Их действие основано на
электрохимических явлениях. Как мы уже видели в главе 9, отдель-
ные аккумуляторы и гальванические элементы1 можно соединять
между собой. Теперь ознакомимся более подробно с различными
видами соединения и рассмотрим, в каких случаях следует пользо-
ваться каждым видом.
Принцип действия химических источников тока будет рассмот-
рен в отдельной главе.
Сопротивление отдельного аккумулятора

в электрической цепи
Подключим к отдельному аккумулятору реостат (рис. 10.1). Обо-
значим ЭДС аккумулятора E, а его внутреннее сопротивление R.
Сила тока в цепи зависит от ЭДС E, от внутреннего сопротивления
r и от сопротивления реостата R, то есть:
I = E/(r + R).
Рис. 10.1
Поскольку ЭДС и внутреннее сопротивление постоянны, мы мо-

жем изменить силу тока, только изменяя сопротивление реостата.
Уменьшая сопротивление реостата, мы тем самым увеличиваем силу
тока в цепи, и когда R = 0, сила тока I = E/R. Мы видим, что су-
ществует предел тока, который можно получить от аккумулятора,
зависящий от его внутреннего сопротивления. Чем ниже внутреннее
сопротивление, тем больший ток можно получить.
1
Материал, изложенный ниже, относится к химическим источникам обоих
видов.
ЕМКОСТЬ АККУМУЛЯТОРА 253
На самом деле нельзя потреблять такой большой ток от аккуму-

лятора, чтобы предотвратить его быстрый износ, так как максималь-
но допустимый ток гораздо ниже того, что он может выдать.
Пример. ЭДС аккумулятора 1,5 В, его внутреннее сопротивление
0,1 Ом. Какой максимальный ток он может выдать?
I = E/R = 1,5/0,1 = 15 A.
По мере старения аккумулятора его внутреннее сопротивление
возрастает. В результате этого увеличивается внутреннее падение
напряжения при протекании тока, и напряжение на его зажимах
снижается. Когда напряжение на зажимах аккумулятора снизится
ниже допустимого для потребителя, аккумулятор необходимо заме-
нить или перезарядить.
Чтобы проверить пригодность аккумулятора, измеряют напряже-
ние на его зажимах. Однако это измерение следует проводить только
тогда, когда аккумулятор подключен к электрической цепи и через
него протекает ток. В противном случае измерение может привести
к ошибкам.
Емкость аккумулятора
В электрическом аккумуляторе накоплена энергия, и, будучи под-
ключенным к электрической цепи, он разряжается и отдает энергию
потребителю.
Заряд, или, другими словами, количество электричества, которое
можно извлечь из аккумулятора, зависит от его емкости. Емкость
аккумулятора представляет произведение силы тока, потребляемо-
го от него, на время полной разрядки. Чем больше емкость акку-
мулятора, тем больше накопленная в нем энергия и тем большее
количество электричества можно получить от него. Иными слова-
ми, можно потреблять больший ток в течение того же промежутка
времени или тот же ток в течение большего промежутка времени.
Емкость обозначается буквой (Q) и измеряется в ампер-часах
(Ач). Емкость прямо пропорциональна силе тока (I), потребляемого
от аккумулятора, и прямо пропорциональна промежутку времени (t)
до полной разрядки, то есть:
Q = It,
где Q – емкость аккумулятора [Ач]; I – сила тока [А]; t – продол-
жительность времени действия [ч].
Если в нашем распоряжении имеется аккумулятор емкостью

10 Ач, то это значит, что произведение силы потребляемого тока
в амперах на продолжительность возможного действия в часах рав-
но 10 Ач.
Пример. Чему равна емкость аккумулятора, снабжающего потре-
бителя током 0,5 А в течение 8 ч до полной разрядки?
Q = It = 0,5 u 8 = 4 Ач.
Пример. Емкость аккумулятора 1 Ач. Этот аккумулятор питает
потребителя током 100 мА. Чему равна продолжительность дейст-
вия аккумулятора?
t= Q/I = 1/0,1 = 10 ч.
Последовательное соединение
аккумуляторов – последовательные
батареи
Мы соединяем аккумуляторы последовательно, когда мы заинтере-
сованы в более высокой ЭДС, чем ЭДС одного аккумулятора. При
последовательном соединении мы соединяем положительный полюс
первого аккумулятора с отрицательным полюсом второго аккумуля-
тора, отрицательный полюс второго аккумулятора с положительным
полюсом третьего аккумулятора и т. д. (рис. 10.2).
Рис. 10.2
ЭДС ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ БАТАРЕИ АККУМУЛЯТОРОВ 255
Последовательное соединение элементов в кар-

манном фонаре показано на рис. 10.3.
ЭДС последовательной
батареи аккумуляторов
ЭДС последовательной батареи аккумуляторов
равна сумме электродвижущих сил отдельных ак-
кумуляторов.
Е = Е1 + Е2 + Е3 +…
Аккумуляторы могут иметь разные или равные
ЭДС. Если мы соединим в батарею n аккумулято-
ров с ЭДС, равной Е1, то ЭДС такой батареи будет
Е = nЕ1.
Пример. 6 аккумуляторов с ЭДС E1 = 1,5 В
у каждого присоединены последовательно к ре-
зистору 36 Ом (рис. 10.4). Определить силу тока
в цепи без учета внутренних сопротивлений акку-
муляторов.
I = nE1/R = 6 u 1,5/36 = 9/36 = 0,25 A.
Если мы по ошибке поменяем полюса одного ак-
кумулятора, мы тем самым вычтем его ЭДС из ЭДС Рис. 10.3
остальных аккумуляторов, и суммарная ЭДС батареи понизится.
Пример. 6 аккумуляторов с ЭДС E1 = 1,5 В у каждого соединены
последовательно. По ошибке у одного аккумулятора поменяли по-
люса. Определить ЭДС батареи.
Е = 5Е1 – Е1 = 4Е1 = 4 u 1,5 = 6 В.
Рис. 10.4
Внутреннее сопротивление
последовательной батареи
аккумуляторов
Так как аккумуляторы, соединенные последовательно, имеют внут-
ренние сопротивления, которые также соединены последовательно,
то мы можем записать:
R = r1 + r2 + r3 + …
Если соединить последовательно аккумуляторы с одинаковыми
внутренними сопротивлениями (R1), то внутреннее сопротивление
такой батареи:
R = nr1.
Пример. Определить внутреннее сопротивление последователь-
ной батареи, состоящей из четырех аккумуляторов с внутренним
сопротивлением 0,05 Ом.
R = nr1 = 4 u 0,05 = 0,2 Ом.
Пример. 3 аккумулятора с ЭДС E1 = 1,5 В и внутренним сопро-
тивлением 0,1 Ом у каждого присоединены последовательно к по-
требителю с сопротивлением 17,7 Ом. Определить силу тока в цепи.
I = E/(R + nr) = nE1/(R + nr) = 3 u 1,5/(17,7 + 3 u 0,3) =
= 4,6/18 = 0,25 A.
На самом деле мы могли бы соединить в батарею много акку-
муляторов, чтобы получить достаточно высокое напряжение, одна-
ко такое соединение принесет пользу не во всех случаях, так как
внутреннее сопротивление батареи, состоящей из большого коли-
чества аккумуляторов, будет высоким. Это особенно заметно, когда
сопротивление потребителя мало, по сравнению с сопротивлением
батареи, поскольку в подобном случае напряжение на зажимах акку-
мулятора будет низким в результате большого падения напряжения
на внутреннем сопротивлении батареи.
В противоположность этому, когда сопротивление потребителя
велико, по сравнению с внутренним сопротивлением батареи, такое
соединение является практичным решением.
Поясним это на примере.
ЕМКОСТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ БАТАРЕИ 257
Пример. Последовательная батарея состоит из 100 одинаковых

аккумуляторов с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротивлением 0,1 Ом.
Определить напряжение на зажимах батареи в двух случаях:
А. Когда сопротивление потребителя, присоединенного к батарее,
290 Ом.
Б. Когда сопротивление потребителя, присоединенного к батарее,
5 Ом.
А. Е = nЕ1 = 100 u 1,5 = 150 В. r = nr1 = 100 u 0,1 = 10 Ом.
I1 = E/(R1 + r) = 150/(290 + 10) = 150/300 = 0,5 А.
U1 = E – 'U1 = E – I1R = 150 – 0,5 u 10 = 150 – 5 = 145 В.
Б. I2 = E/(R2 + r) = 150/(5 + 10) = 150/15 = 10 А.
U2 = E – 'U2 = E – I2R = 150 – 10 u 10 = 150 – 100 = 50 В.
Проверим в обоих случаях, чему равны потери мощности в бата-
рее, по сравнению с потребляемой мощностью.
А. Теряемая мощность: (I 1)2 r = 0,52 u 10 = 2,5 Вт.
Потребляемая мощность: P1 = I12R1 = 0,52 u 290 = 0,25 u 290 =
= 72,5 Вт.
Б. Теряемая мощность: (I 2)2 r = 102 u 10 = 1000 Вт.
Потребляемая мощность: P1 = I22R2 = 102 u5 = 100 u5 = 500 Вт.
Мы видим, что в случае (А) напряжение на зажимах батареи
выше, а теряемая мощность меньше. В противоположность этому
в случае (Б) напряжение на зажимах батареи ниже, а теряемая мощ-
ность больше.
Вывод: принято пользоваться последовательным соединением,
когда сопротивление нагрузки выше, по сравнению с внутренним
сопротивлением батареи.
Емкость последовательной батареи

Так как при последовательном соединении через каждый аккуму-
лятор проходит один и тот же ток, то эквивалентная емкость (Q)
равна емкости одного аккумулятора (Q1):
Q = Q1.
В случае если аккумуляторы имеют разную емкость, эквивалент-
ная емкость батареи будет равна наиболее низкой емкости одного
аккумулятора.
Пример. Батарея состоит из 6 аккумуляторов, соединенных по-

следовательно. Емкость каждого 40 Ач. Определить эквивалентную
емкость батареи.
Q = Q1 = 40 Ач.
Параллельное соединение
аккумуляторов – параллельные батареи
Мы соединяем аккумуляторы параллельно, когда нам нужно получить
ток, более высокий, чем ток от одного аккумулятора, и когда мы за-
интересованы в большей емкости, чем емкость одного аккумулятора.
При параллельном соединении мы присоединяем все положи-
тельные полюса друг к другу, и это соединение представляет собой
положительный полюс батареи. Подобным же образом мы присо-
единяем все отрицательные полюса друг к другу, и это соединение
представляет собой отрицательный полюс батареи (рис. 10.5).
Рис. 10.5
При параллельном соединении необходимо, чтобы все аккуму-

ляторы имели равные ЭДС. Если это условие не выполнить, то
в батарее будет протекать уравнительный ток даже при отсутствии
внешней цепи.
При равных ЭДС двух аккумуляторов, соединенных параллельно
(рис. 10.6), уравнительный ток протекать не будет. Но если ЭДС не
будут равны, в цепи ABCD потечет уравнительный ток, который
приведет к быстрому износу аккумуляторов.
ВНУТРЕННЕЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ПАРАЛЛЕЛЬНОЙ БАТАРЕИ 259
Рис. 10.6
ЭДС параллельной батареи

ЭДС (Е) параллельной батареи равна ЭДС (Е1) одного аккумулятора:
Е = Е1.
Пример. 10 аккумуляторов с ЭДС 1,5 В соединены параллельно.
Определить ЭДС батареи.
Е = Е1 =1,5 В.
Внутреннее сопротивление параллельной

батареи
Когда мы параллельно соединяем аккумуляторы, их внутренние со-
противления соединяются также параллельно. Поэтому внутреннее
сопротивление (R) батареи из n элементов, обладающих внутренним
сопротивлением R1, будет:
r = r1 /n.
Пример. Параллельная батарея состоит из 10 аккумуляторов
с внутренним сопротивлением каждого 0,1 Ом. Определить эквива-
лентное сопротивление батареи.
r = r1 /n = 0,1/10 = 0,01 Ом.
Теперь становится ясно, что от параллельной батареи можно
потреблять больший ток, чем от одного аккумулятора, так как ее
внутреннее сопротивление ниже внутреннего сопротивления одного
Пример. Определить максимальный ток, который можно полу-
чить от параллельной аккумуляторной батареи из 10 аккумуляторов
с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротивлением 0,5 Ом.
I = E/r = E1 : r1/n = 1,5/0,05 = 30 A.

В то время как от одного аккумулятора мы можем получить ток:
I = E/R = 1,5/0,5 = 3 А.
Теперь покажем, в каких случаях целесообразно параллельное со-
единение.
Пример. В нашем распоряжении имеются аккумуляторы с ЭДС
1,5 В и внутренним сопротивлением 1 Ом. Проверить целесообраз-
ность работы потребителей при параллельном соединении 10 акку-
муляторов в следующих случаях:
А. Когда сопротивление потребителя 1 Ом.
Б. Когда сопротивление потребителя 100 Ом.
E = E1 = 1,5 B; r = r1/n = 1/10 = 0,1 Ом.
А. Определим сначала силу тока, протекающего через потребителя:
I1 = E/(R + R1) =1,5/(0,1 + 1) = 1,5/1,1 = 1,36 A.
Если бы мы подключили потребителя к одному аккумулятору, то
получили бы:
I1 = E/(r1 + R1) = 1,5/(1 + 1) = 1,5/2 = 0,75 A.
Б. Сила тока, протекающего через потребителя:
I2 = E/(r + R2) =1,5/(0,1 + 100) = 1,5/100,1 = 0,0149 A.
Если бы мы подключили потребителя к одному аккумулятору, то
получили бы:
I1 = E/(r1 + R1) = 1,5/(1 + 100) = 1,5/101 = 0,015 A.
Мы видим, что если сопротивление потребителя велико, по срав-
нению с внутренним сопротивлением аккумулятора, следует огра-
ничиться одним аккумулятором, и пользоваться батареей излишне.
В противоположность этому, если сопротивление потребителя
мало, по сравнению с внутренним сопротивлением аккумулятора,
пользование батареей предпочтительно.
Емкость параллельной батареи

В параллельной батарее каждый аккумулятор сам по себе снабжает
током потребителя. Следовательно, емкость (Q) параллельной бата-
реи равна сумме емкостей отдельных аккумуляторов.
СМЕШАННОЕ СОЕДИНЕНИЕ АККУМУЛЯТОРОВ – СМЕШАННЫЕ БАТАРЕИ 261
Q = Q1 + Q2 + Q3 + …
При идентичных аккумуляторах, если емкость каждого Q1, полу-
чим:
Q = nQ1.
Пример. Определить эквивалентную емкость параллельной бата-
реи из 6 аккумуляторов, если известно, что емкость каждого 1 Ач.
Q = nQ1 = 1 u 6 = 6 Ач.
Смешанное соединение аккумуляторов –

смешанные батареи
Если нам необходимо иметь батарею, ЭДС которой выше, чем ЭДС
отдельного аккумулятора, и в то же время способную снабжать по-
требителя током, большим, чем ток отдельного аккумулятора, нам
следует воспользоваться смешанным соединением.
На рис. 10.7 показано смешанное соединение аккумуляторов.
Перед нами два ряда аккумуляторов, соединенных параллельно.
В каждом ряду по три аккумулятора. Теперь проверим, чему будет
равна ЭДС такой смешанной батареи (рис. 10.7).
Рис. 10.7
Так как в каждом ряду три аккумулятора соединены последо-

вательно, то ЭДС каждого ряда равна 3Е1. Поскольку оба ряда
соединены между собой параллельно, ЭДС батареи будет также
равна 3Е1.
Теперь проверим, чему будет равно внутреннее сопротивление

батареи. Внутреннее сопротивление каждого ряда будет 3r1, но так
как оба ряда соединены между собой параллельно, то внутреннее
сопротивление батареи будет равно половине сопротивления одного
ряда: r = 3r1/2.
Так как емкость одного последовательного ряда равна емкости
одного аккумулятора (Q1), емкость батареи будет Q = 2Q1.
Если присоединим к батарее потребителя с сопротивлением R,
сила тока в цепи:
I = E/(R + r) = 3E1 : (R + 3r1/2).
Пример. На рис. 10.7 дано: E1 = 1,5 B, R = 8,7 Ом, r1 = 0,2 Ом.
Определить ЭДС и внутреннее сопротивление батареи, а также силу
тока в цепи.
E = 3E1 = 3 u 1,5 = 4,5 B;
r = 3r1/2 = 3 u 0,2/2 = 0,3 Ом;
I = E/(r + R) = 4,5/(8,7 + 0,3) = 0,5 A.
Теперь возьмем общий случай, когда батарея состоит из P рядов
по s аккумуляторов с ЭДС E1, внутренним сопротивлением R1 и ем-
костью Q1 в каждом.
ЭДС батареи E = sE1.
Внутреннее сопротивление батареи r = sr1/P.
Емкость батареи Q = PQ1.
Если к батарее подключен потребитель с сопротивлением R, сила
тока в цепи:
I = E/(R + r) = sE1 : R + (sR1/P).
Пример. Батарея состоит из трех рядов аккумуляторов по 6
в каждом ряду. ЭДС аккумулятора 1,5 В, его внутреннее сопротив-
ление 0,3 Ом, его емкость 1 Ач. К батарее подключен резистор с со-
противлением 2,6 Ом. Определить силу тока, протекающего через
резистор, и емкость батареи.
I = E/(R + r) = sE1 : [R + sr1/P] = 4 u 1,5 : [2,6 + (4 u 0,3/3)] =
= 6/(2,6 + 0,4) = 2 A.
Определим поэтапно:
E = E1s = 1,5 u 4 = 6 B.
r = r1s/P = 0,3 u 4/3 = 0,4 Ом.
I = E/(r + R) = 6/(2,6 + 0,4) = 6/3 = 2 A.
Q = PQ1 = 3 u 1 = 3 Ач.
СОЕДИНЕНИЕ АККУМУЛЯТОРОВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ МАКСИМАЛЬНОГО ТОКА 263
Пример. 6 аккумуляторов с ЭДС 2 В и внутренним сопротивле-

нием 0,6 Ом соединены тремя способами:
А. Последовательно.
Б. Параллельно.
В. Смешанно (два ряда по три аккумулятора).
Чему будет равна сила тока, протекающего через потребителя с со-
противлением 0,4 Ом, присоединенным к каждой из трех батарей?
А. При последовательном соединении:
E = nE1 = 6 u 2 = 12 B.
r = nr1 = 6 u 0,6 = 3,6 Ом.
I = E/(r + R) = 12/(0,4 + 3,6) = 12/4 = 3 A.
Б. При параллельном соединении:
E = E1 = 2 B.
r = r1/n = 0,6/6 = 0,1 Ом.
I = E/(r + R) = 2/(0,4 + 0,1) = 2/0,5 = 4 A.
В. При смешанном соединении:
E = sE1 = 3 u 2 = 6 B.
r = sr1/P = 3 u 0,6/2 = 0,9 Ом.
I = E/(r + R) = 6/(0,4 + 0,9) = 4,62 A.
Соединение аккумуляторов
для получения максимального тока
Нам необходимо определить, как соединить аккумуляторы в бата-
рею с целью получения максимального тока.
Соединим 24 аккумулятора с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротив-
лением 0,2 Ом. Соединим их различными способами и определим
в каждом случае силу тока, протекающего через потребителя с со-
противлением 0,3 Ом. Результаты сведем в таблицу.
Внутр.
Число Число ЭДС Сила тока
сопрот.
Способ соединения рядов, аккумул. (В), (А),
(Ом),
P в ряду, s E = sE1 I = E/(R + r)
r = sr1/P
Последовательное
1 24 36 4,800 7,05
соединение
2 ряда по 12 аккумуляторов 2 12 18 1,200 12,00
Внутр.
Число Число ЭДС Сила тока
сопрот.
Способ соединения рядов, аккумул. (В), (А),
(Ом),
P в ряду, s E = sE1 I = E/(R + r)
r = sr1/P
6 рядов по 4 аккумулятора 6 4 6 0,133 13,9
8 рядов по 3 аккумулятора 8 3 4,5 0,075 12,00
12 рядов по 2 аккумулятора 12 2 3 0,033 9,00
Параллельное соединение 24 1 1,5 0,008 4,88
Из этой таблицы видно, что мы получаем максимальную силу

тока в цепи, если внутреннее сопротивление батареи равняется со-
противлению нагрузки. Условия получения максимального тока:
r = R или:
sr1/P = R,
где s – число аккумуляторов в каждом ряду; P – число рядов; r1 –
внутреннее сопротивление одного аккумулятора; R – сопротивление
нагрузки.
Поскольку невозможно в каждом случае достичь положения, в ко-
тором внутреннее сопротивление батареи будет в точности равно со-
противлению потребителя, достаточно придерживаться, насколько
возможно, их близких значений.
Пример. В нашем распоряжении имеется 12 аккумуляторов
с ЭДС 1,4 В и внутренним сопротивлением 1 Ом. Каким образом
нужно соединить их в батарею для получения максимального тока
нагрузки, сопротивление которой 3 Ом?
Как нам уже известно, необходимо соблюдать условие: sr1/P = R.
Подставляя данные, получим: s /P u 1 = 3. Это условие существует
при соединении аккумуляторов в два ряда по шесть в каждом ряду.
Тогда s = 6, P = 2 и получаем s/P = 3. Сила тока в цепи:
I = E/(R + r) = sE1 : R + sr1/P = 8,4/(3 + 3) = 8,4/6 = 1,4 A.
Цепи с несколькими источниками

Одноконтурные цепи
На рис. 10.8 показана электрическая цепь с одним контуром, в ко-
тором имеются два источника напряжения. Их ЭДС E1 и E2, а внут-
ЦЕПИ С НЕСКОЛЬКИМИ ИСТОЧНИКАМИ НАПРЯЖЕНИЯ 265
Рис. 10.8
ренние сопротивления r1 и r2. В цепи имеется нагрузка с сопротив-

лением R.
Так как два источника соединены последовательно, соответствую-
щими полюсами, можно заменить их на один с ЭДС, равной сумме
их ЭДС, и внутренним сопротивлением, равным сумме их внутрен-
них сопротивлений. В этом случае сила тока будет:
I = E/(R + r) = (E1 + E2)/(R + r1 + r2).
Все сказанное относится к источникам постоянного напряжения
любого вида. На рис. 10.9 представлена подобная цепь, в которой
соединены два генератора последовательно, соответствующими по-
люсами.
Рис. 10.9
И в этом случае сила тока будет:

I = E/(R + r) = (E1 + E2)/(R + r1 + r2).
Согласно закону Кирхгофа,
E = IR + Ir, или E1 + E2 = IR + Ir1 + Ir2.
Теперь мы можем снова сформулировать закон Кирхгофа, но
в расширенной форме:
Сумма электродвижущих сил в последовательной электриче-

ской цепи равна сумме падений напряжений в этой цепи.
Пример. Определить силу тока в цепи (рис. 10.10), падения на-
пряжений на резисторах R1 и R2 и внутренние падения напряжений.
I = (E1 + E2)/(R1 + R2 + r1 + r2) =
= (24 + 12)/(30 + 29 + 2 + 1) = 36/72 = 0,5 A.
U1 = IR1 = 0,5 u 30 = 15 B.
U2 = IR2 = 0,5 u 39 = 19,5 B.
E1 = 24 В E2 = 12 В
r1 = 2 Ом r2 = 1 Ом
Рис. 10.10
Внутренние падения напряжений:

'U1 = Ir1 = 0,5 u 2 = 1 B.
'U2 = Ir2 = 0,5 u 1 = 0,5 B.
Согласно закону Кирхгофа:
E1 + E2 = U1 + U2 + 'U1 + 'U2.
Проверим, соответствуют ли полученные результаты закону
Кирхгофа.
24 + 12 = 15 + 19,5 + 1 + 0,5.
36 = 36.
Рассмотрим рис. 10.11, на котором изображена электрическая
цепь, состоящая из двух генераторов и потребителя. Мы видим, что
Рис. 10.11
генераторы соединены последовательно, но полюсами «наоборот».

Эквивалентная ЭДС будет равна разности ЭДС генераторов. Сила
тока будет:
I = (E1 – E2)/(R1 + R2 + r1 + r2).
В таком случае ясно, что два генератора с одинаковыми ЭДС,
включенные подобным образом, взаимно уничтожат свои ЭДС, и
в цепи не будет протекать ток.
Пример. Определить силу тока в цепи (рис. 10.12) и напряжение
на зажимах каждого генератора.
I = (E1 – E2)/(R1 + R2 + r1 + r2) =
= (120 – 20)/(23 + 23 + 2 + 2) = 100/50 = 2 А.
Внутреннее падение напряжения в каждом генераторе
'U1= 'U2 = IR = 2 u 2 = 4В.
Рис. 10.12
Напряжение на зажимах первого генератора

U1 = E1 – 'U1 = 120 – 4 = 116 B.
Напряжение на зажимах второго генератора
U2 = E2 – 'U2 = 20 – 4 = 16 B.
Пример. Определить силу тока в цепи (рис. 10.13) и падения на-
пряжений на каждом резисторе.
I = (E1 + E2 + E3 – E4)/(R1 + R2 + R3 + R4 + r1 + r2 + r3 + r4) =
= (6 + 2 + 2 – 4)/(2 + 1,2 + 1,1 + 1 + 0,3 + 0,2 + 0,1 + 0,1) =
= 6/6 = 1 A.
U1 = IR1 = 1 u 2 = 2 B.
U2 = IR2 = 1 u 1,2 = 1,2 B.
U3 = IR3 = 1 u 1,1 = 1,1 B.
U4 = IR4 = 1 u 1 = 1 B.
Рис. 10.13
Двухконтурные цепи
На рис. 10.14 представлена двухконтурная электрическая цепь.
В каждом контуре имеется источник напряжения. Эта цепь более
сложная, чем цепи, с которыми мы были знакомы до сих пор. Мы
Рис. 10.14
увидим, каким образом можно рассчитать силу тока, протекающего

через каждый компонент цепи:
А. Установим сначала направления токов в каждой ветви произ-
вольно и обозначим их стрелками.
Б. Запишем уравнения, относящиеся к каждому узлу, на основа-
нии первого закона Кирхгофа.
В. По отношению к каждому контуру, как будто это независимый
контур, не зависящий от другого контура, запишем уравнения
для каждого их них, согласно второму закону Кирхгофа. Сле-
дует обратить внимание на то, что слагаемые берут со знаком
(+), если падения напряжения на сопротивлениях и электро-
движущие силы совпадают с принятым направлением тока, и
со знаком (–), если они противоположны.
Г. Получаем три уравнения и решаем их, чтобы определить токи,
протекающие в ветвях. Если где-то мы получили отрицатель-
ный результат, то направление тока, протекающего через эту
ветвь, противоположно направлению, обозначенному заранее.
Возвратимся к рис. 10.14 и установим произвольно направления
токов в каждой ветви (рис. 10.15). Напишем уравнение для узла А
по первому закону Кирхгофа:
I3 = I1 + I2.
По отношению к первому контуру запишем уравнение, согласно
второму закону Кирхгофа:
E1 = I1 r1 + I3R.
Рис. 10.15
То же – по отношению ко второму контуру:

E2 = I2 r2 + I3R.
Мы получили три уравнения с тремя неизвестными для цепи
(рис. 10.15).
(I) I3 = I1 + I2.
(II) E1 = I1 r1 + I3R.
(III) E2 = I2 r2 + I3R.
Если известны ЭДС источников напряжения, их внутренние со-
противления и сопротивление нагрузки, то нетрудно решить эти
уравнения и определить токи в ветвях.
Следует учесть, что возможны отрицательные ответы. Если отве-
ты будут положительными, то мы приняли правильные направления
токов. Если ответы будут отрицательными, то направления токов
противоположны заранее принятым.
Пример. На схеме (рис. 10.16) определить токи в каждой ветви.
Установим направления токов в каждой ветви (рис. 10.17).
Уравнения токов по первому закону Кирхгофа:
I3 = I1 + I2 , или I1 = I3 – I2.
По отношению к первому контуру запишем: E1 = I1 r1 + I3R.
По отношению ко второму контуру запишем: E2 = I2 r2 + I3R.
Рис. 10.16
Рис. 10.17
Подставив данные в два последних уравнения, получим:

130 = I1 + 24I3
117 = 0,6I2 +24I3
Теперь подставим в уравнения I1 = I3 – I2 из первого уравнения.

Получим два уравнения с двумя неизвестными.
130 = I3 – I2 + 24I3
117 = 0,6I2 + 24I3
Приведем подобные члены и умножим оба уравнения на 0,6:
130 = –I2 + 25I3 | u 0,6
117 = 0,6I2 + 24I3 |
Сложим левые и правые части полученных уравнений:
78 = –0,6I2 + 15I3
117 = 0,6I2 + 24I3
195 = 0 + 39I3
Откуда: I3 = 195/39 = 5 A. Подставив I3 = 5 A в первое уравнение,
получим:
130 = I1+ 24u5,
откуда: I1 = 130 – 120 = 10 A.
Но поскольку I3 = I1 + I2, то I2 = I3 – I1 = 5 – 10 = –5 A.
Знак (–) означает, что ток I2 протекает в направлении, противо-
положном принятому нами ранее.
Мы видим, что в этом случае генератор G служит нагрузкой, так
как ток через него протекает в направлении, противоположном его
ЭДС.
Если в одном контуре существуют два источника напряжения или
больше, мы должны обратить внимание на полярность источников,
чтобы избежать возможной ошибки при составлении уравнения, со-
гласно второму закону Кирхгофа.
Пример. Определить силы токов I1, I2, I3 в каждой из трех ветвей
цепи (рис. 10.18).
Уравнение токов в узле В: I1 = I2 + I3. Обозначим первый контур
ABEF и второй контур – BCDE. Составим два уравнения по второ-
му закону Кирхгофа для этих контуров.
E1 – E2 = I1 r1 + I2 r2
E2 – E3 = –I2 r2 + I3 r3
Подставим данные:
20 – 9,5 = 2I1 + I2
9,5 – 5 = –I2 + 2I3
Рис. 10.18
Подставим в первое уравнение I1 = I2 + I3.

Приведем подобные члены и умножим оба уравнения на (–1):
10,5 = 2I3 + 3I2 | u (–1)
4,5 = 2I3 – 2I2 |
Сложим левые и правые части полученных уравнений:
10,5 = 2I3 + 3I2
–4,5 = –2I3 + I2
6 = 0 + 4I2
Откуда: I2 = 6/4 = 1,5 A. Если подставить I2 = 1,5 A в первое
уравнение, то получим:
10,5 = 2I2 + 1,5.
Откуда: I1 = 4,5 A.
И наконец: I3 = I1 – I2 = 4,5 – 1,5 = 3 A.

10.1. Электрический аккумулятор является источником напряже-
ния, принцип действия которого основан на явлениях:
А. Тепловых. Б. Электромагнитных.
В. Электрохимических. Г. Физиологических.
10.2. Мы называем батареей:

А. Группу отдельных аккумуляторов.
Б. Группу аккумуляторов, соединенных между собой.
В. Два аккумулятора, соединенных параллельно.
Г. Группу резисторов, соединенных последовательно или па-
раллельно.
10.3. При старении электрического аккумулятора его внутреннее со-

противление:
А. Возрастает.
Б. Снижается.
В. Не меняется.
Г. У одних аккумуляторов оно возрастает, у других – снижается.
10.4. Чем больше емкость аккумулятора, тем можно получить от из

него:
А. Более высокую ЭДС.
Б. Больший ток.
В. Более высокую мощность.
Г. Большее количество электричества.
10.5. Срок действия аккумулятора зависит:

А. От его размеров.
Б. От его ЭДС.
В. От его емкости.
Г. От емкости и потребляемого тока.
10.6. Мы соединяем аккумуляторы последовательно, когда мы за-

интересованы:
А. В более высокой ЭДС, чем ЭДС одного аккумулятора.
Б. В лучшем качестве батареи.
В. В стабильности напряжения батареи.
Г. В более низкой ЭДС, чем ЭДС одного аккумулятора.
10.7. При последовательном соединении аккумуляторов мы соеди-

няем:
А. Все зажимы положительных полюсов между собой и все за-
жимы отрицательных полюсов между собой.
Б. Зажим положительного полюса первого аккумулятора с за-

жимом отрицательного полюса второго и т. д.
В. Все зажимы между собой произвольно.
Г. Зажимы у потребителя.
10.8. Какое из этих соединений является последовательным?
А Б
В Г
10.9. ЭДС последовательной аккумуляторной батареи равна:

А. Сумме ЭДС отдельных аккумуляторов.
Б. ЭДС одного аккумулятора.
В. Сумме ЭДС отдельных аккумуляторов, деленной на два.
Г. Зависит от типа аккумулятора.
10.10. Внутреннее сопротивление последовательной аккумулятор-

ной батареи равно:
А. Внутреннему сопротивлению одного аккумулятора.
Б. Суммарному сопротивлению последовательно соединенных
внутренних сопротивлений.
В. Общему сопротивлению параллельно соединенных внутрен-
них сопротивлений.
Г. ЭДС батареи, деленной на силу тока в цепи.
10.11. Внутреннее падение напряжения в последовательной батарее

равно:
А. ЭДС батареи.
В. Произведению силы тока в цепи на сопротивление потреби-
теля.
Г. Произведению силы тока в цепи на внутреннее сопротивле-
ние батареи.
10.12. Напряжение на зажимах последовательной батареи:

А. Равно в каждом случае ЭДС батареи.
Б. Ниже ЭДС при протекании тока в цепи.
В. Немного выше ЭДС.
Г. Равно ЭДС, но только при протекании тока в цепи.
10.13. Чем выше ток в цепи, тем:

А. Меньше ЭДС батареи.
Б. Меньше внутреннее падение напряжения батареи.
В. Выше внутреннее падение напряжения батареи.
Г. Выше напряжение на зажимах батареи.
10.14. Чем ниже ток в цепи, тем:

А. Выше напряжение на зажимах батареи.
Б. Выше ЭДС батареи.
В. Выше внутреннее падение напряжения батареи.
Г. Ниже ЭДС батареи.
10.15. Последовательное соединение аккумуляторов предпочтитель-

нее, когда:
А. Сопротивление потребителя выше, по сравнению с внутрен-
ним сопротивлением батареи.
Б. Сопротивление потребителя ниже, по сравнению с внутрен-
ним сопротивлением батареи.
В. Мы заинтересованы в потреблении более высокой силы тока.
Г. Нельзя соединить параллельно.
10.16. Количество электричества, которое можно получить от по-

следовательной батареи:
А. Равно суммарному количеству электричества, которое мож-
но получить от всех элементов.
Б. Равно количеству электричества, которое можно получить

от одного аккумулятора.
В. Зависит от сопротивления потребителей.
Г. Зависит от ЭДС батареи.
10.17. Аккумуляторы соединяют параллельно, когда заинтересова-

ны в:
А. Получении большего количества электричества, чем может
дать один аккумулятор.
Б. Более высокой ЭДС, чем ЭДС одного аккумулятора.
В. Более высоком внутреннем сопротивлении источника на-
пряжения.
Г. Улучшении характеристик батареи.
10.18. При параллельном соединении аккумуляторов мы соединяем:

А. Положительный зажим первого аккумулятора с отрицатель-
ным зажимом второго и т. д.
Б. Все положительные зажимы между собой и все отрицатель-
ные зажимы между собой.
В. Все зажимы друг с другом.
Г. Все зажимы произвольно.
10.19. Какое из этих соединений является параллельным?
А Б
В Г
10.20. Если соединим параллельно два аккумулятора с разными ЭДС:

А. ЭДС батареи будет равна разности ЭДС аккумуляторов.
Б. ЭДС батареи будет равна сумме ЭДС аккумуляторов.
В. Через аккумуляторы потечет ток, который приведет к быст-
рому износу батареи.
Г. Ток вообще не потечет через резистор, подключенный к за-
жимам батареи.
10.21. ЭДС параллельной аккумуляторной батареи равна:

А. Сумме ЭДС каждого аккумулятора.
В. Силе тока в цепи, умноженной на эквивалентное внутреннее
сопротивление батареи.
Г. Силе тока в цепи, умноженной на сопротивление нагрузки.
10.22. Внутреннее сопротивление параллельной батареи равно:

А. Внутреннему сопротивлению одного аккумулятора.
Б. Сумме внутренних сопротивлений аккумуляторов.
В. Сопротивлению всех внутренних сопротивлений, соединен-
ных параллельно.
Г. Напряжению на зажимах батареи, деленному на силу тока
в цепи.
10.23. Внутреннее падение напряжения в параллельной батарее:

А. Зависит от числа аккумуляторов в батарее.
Б. Зависит от внутреннего сопротивления и силы тока в цепи.
В. Зависит от ЭДС батареи.
Г. Постоянно и не зависит ни от каких факторов.
10.24. Для расчета напряжения на зажимах параллельной батареи

следует:
А. Вычесть внутреннее падение напряжения батареи из ЭДС
одного аккумулятора.
Б. Вычесть внутреннее падение напряжения батареи из суммы
ЭДС аккумуляторов.
В. Сложить напряжения на зажимах каждого аккумулятора.
Г. Сложить ЭДС всех аккумуляторов.
10.25. Количество электричества, которое может выдать параллель-

ная батарея:
А. Равно количеству электричества, которое может выдать один

аккумулятор.
Б. Равно суммарному количеству электричества, которое может
выдать каждый аккумулятор.
В. Зависит от сопротивления нагрузки.
Г. Зависит от ЭДС батареи.
10.26. При добавлении аккумулятора параллельно:

А. Возрастает ЭДС батареи.
Б. Снижается ЭДС батареи.
В. Снижается внутреннее падение напряжения батареи.
Г. Возрастает внутреннее падение напряжения батареи.
10.27. Принято пользоваться смешанной батареей:

А. Когда мы заинтересованы в более высокой ЭДС и в большем
количестве электричества, чем от одного аккумулятора.
Б. Когда мы заинтересованы снизить внутреннее сопротивле-
ние батареи, насколько это возможно.
В. Для необходимости снабжения энергией потребителей сме-
шанного соединения.
Г. Когда мы заинтересованы в наиболее низком падении внут-
реннего напряжения.
10.28. Какое соединение следует считать смешанным:
А Б
В Г
10.29. ЭДС смешанной батареи зависит:

А. От числа аккумуляторов и ЭДС каждого из них.
Б. От числа аккумуляторов и внутреннего сопротивления каж-
дого из них.
В. От внутреннего падения напряжения батареи.
Г. От числа аккумулятора, способа соединения и ЭДС каждого
10.30. При смешанном соединении аккумуляторов:

А. Напряжение на зажимах и ЭДС одинаковы.
Б. Напряжение на зажимах немного меньше, чем ЭДС.
В. Только при разомкнутой цепи напряжение на зажимах равно
ЭДС.
Г. Невозможно, чтобы напряжение на зажимах было равно
ЭДС.
10.31. Смешанная батарея снабжает током систему резисторов. Если

сопротивление возрастет:
А. Возрастет напряжение на зажимах батареи.
Б. Снизится напряжение на зажимах батареи.
В. Напряжение возрастет до определенной величины, а затем
снизится.
Г. Напряжение на зажимах не зависит от сопротивления на-
грузки.
10.32. Необходимое условие получения наибольшей силы тока:

А. Высокая, насколько возможно, ЭДС.
Б. Низкое, насколько возможно, внутреннее сопротивление.
В. Равенство сопротивления нагрузки и внутреннего сопротив-
ления.
Г. Высокое, насколько возможно, внутреннее сопротивление
относительно сопротивления нагрузки.
Задачи
10.1. Чему равен заряд, потребленный от аккумулятора за 3 ч при
силе тока 10 А?
10.2. В течение какого промежутка времени можно нагружать ак-
кумулятор током 2,5 А, если его емкость 60 Ач?
ЗАДАЧИ 281
10.3. Аккумулятор был загружен током 10 А в течение 5 ч. После

этого в течение 20 ч он выдавал ток 0,5 А, и наконец в течение
10 ч он выдавал ток 0,2 А до полной разрядки. Чему равна
емкость аккумулятора?
10.4. Три аккумулятора, соединенных последовательно, образуют
батарею с ЭДС 4,5 В. Внутреннее сопротивление каждого
аккумулятора 0,35 Ом. Определить:
А. Максимальную силу тока, которую можно получить от ак-
кумулятора.
Б. Силу тока, которую он даст, если к нему подключить ре-
зистор 10 Ом.
10.5. Имеется последовательная батарея из 15 аккумуляторов.
У каждого ЭДС 1,5 В и внутреннее сопротивление 6 Ом.
Определить максимальную силу тока, которую можно полу-
чить от батареи, и напряжение на зажимах батареи, когда она
подсоединена к нагрузке с сопротивлением 12 Ом.
10.6. Потребитель с сопротивлением 15 Ом подключен к последо-
вательной батарее из 6 аккумуляторов. У каждого ЭДС 1,5 В
и внутреннее сопротивление 0,3 Ом. Определить силу тока
в цепи и напряжение на зажимах батареи.
10.7. Батарея состоит из 30 аккумуляторов, соединенных после-
довательно. ЭДС каждого 2,2 В, внутреннее сопротивление
0,002 Ом. Определить:
А. Максимальную силу тока, который можно получить от ба-
тареи.
Б. Напряжение на ее зажимах, если к ним подключить на-
грузку сопротивлением 6,5 Ом.
10.8. Батарея состоит из 6 последовательных аккумуляторов.
К этой батарее подключили потребителя с сопротивлением
16,5 Ом. Определить напряжение на зажимах батареи и по-
требляемую мощность. Параметры аккумуляторов:
E1 = 1,4 B, E2 = 1,5 B, E3 = 1,36 B, E4 = 1,43 B,
E5 = 1,46 B, E6 = 1,45 B;
r1 = 0,09 Ом, r2 = 0,05 Ом, r3 = 0,2 Ом, r4 = 0,16 Ом,
r5 = 0,15 Ом, r6 = 0,05 Ом.
10.9. 10 аккумуляторов с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротивлением
1,5 Ом соединены последовательно с резистором 5,5 Ом.
А. Определить силу тока в цепи.
Б. Чему будет равна сила тока в цепи, если 2 аккумулятора

присоединить обратными полюсами?
10.10. Сколько требуется аккумуляторов с ЭДС 1,5 В и внутренним
сопротивлением 0,3 Ом, соединенных в последовательную ба-
тарею, чтобы при нагрузке 24 Ом протекал ток силой 0,4 А?
10.11. Последовательная батарея, состоящая из аккумуляторов
с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротивлением 0,05 Ом, дает
ток 2 А при сопротивлении нагрузки 4,2 Ом. Из скольких
аккумуляторов состоит батарея?
10.12. Сколько аккумуляторов с ЭДС 2 В и внутренним сопротив-
лением 0,05 Ом необходимо соединить последовательно с ре-
зистором 3 Ом, чтобы через него протекал ток 2 А?
10.13. Последовательная батарея из 8 аккумуляторов с ЭДС 1,5 В
и внутренним сопротивлением 0,1 Ом снабжает током потре-
бителя с сопротивлением 1,2 Ом.
А. Напряжение на зажимах батареи.
Б. Потребляемую мощность.
В. Мощность, теряемую в каждом аккумуляторе.
10.14. Определить ЭДС и внутреннее
сопротивление батареи. ЭДС
каждого аккумулятора 2 В,
его внутреннее сопротивление
0,01 Ом.
10.15. Батарея состоит из 6 аккумуляторов, соединенных последо-
вательно. Каждый имеет ЭДС 2 В, внутреннее сопротивление
0,01 Ом и емкость 60 Ач. Определить ЭДС, емкость и внут-
реннее сопротивление батареи.
10.16. По рисунку определить:
А. Ток, протекающий через батарею.
Б. Напряжение на зажимах
каждого резистора.
В. Напряжение на зажимах
каждого аккумулятора.
ЗАДАЧИ 283
10.17. Два аккумулятора с ЭДС 1,5 В и внутренними сопротивле-

ниями 0,2 Ом и 0,6 Ом соединены параллельно. Определить
ЭДС и внутреннее сопротивление батареи.
10.18. По рисунку определить ЭДС батареи, ее внутреннее сопро-
тивление и ток, протекающий через резистор.
10.19. Резистор с сопротивлением R подключен к параллельной ба-

тарее из 4 аккумуляторов. Каждый из них имеет ЭДС 2 В и
внутреннее сопротивление 0,5 Ом.
А. Определить напряжение на зажимах батареи, если ампер-
метр показывает 4 А.
Б. Чему равно сопротивление R резистора?
10.20. 6 аккумуляторов с ЭДС 2 В и внутренним сопротивлением

0,6 Ом соединены в параллельную батарею.
А. Чему равен максимальный ток, который можно получить
от батареи?
Б. Чему будет равен ток в цепи, если к зажимам батареи под-
ключить резистор 0,1 Ом?
10.21. В нашем распоряжении имеются 5 аккумуляторов с ЭДС 2 В,
внутренним сопротивлением 0,1 Ом и емкостью 5 Ач.
А. Если их соединить последовательно – чему будут равны
максимальный ток такой батареи и ее максимальная емкость?
Б. Если их соединить параллельно – чему будут равны мак-
симальный ток такой батареи и ее максимальная емкость?
10.22. К параллельной батарее, состоящей из 4 аккумуляторов
с ЭДС 1,4 В, внутренним сопротивлением 0,96 Ом, подклю-
чен потребитель с сопротивлением 0,46 Ом. Определить ток

батареи, напряжение на ее зажимах и потребляемую мощ-
ность.
10.23. Определить ЭДС смешанной батареи, состоящей из 8 акку-
муляторов с ЭДС 1,5 В:
А. Когда они соединены в 2 ряда по 4 аккумулятора в каждом
ряду.
Б. Когда они соединены в 4 ряда по 2 аккумулятора в каждом
ряду.
10.24. Четыре аккумулятора с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротив-
лением 0,1 Ом соединены, как показано на рисунке. Что по-
кажет каждый из измерительных приборов?
10.25. Четыре аккумулятора с ЭДС 2 В, внутренним сопротивлени-

ем 0,5 Ом соединены, как показано на рисунке. Что покажет
каждый из измерительных приборов?
10.26. Шесть аккумуляторов с ЭДС 2 В, внутренним сопротивлени-

ем 0,06 Ом и емкостью 20 Ач соединены тремя различными
способами. Определить ЭДС, внутреннее сопротивление и
емкость батареи, когда:
А. Все аккумуляторы соединены последовательно.
Б. Все аккумуляторы соединены параллельно.
В. Аккумуляторы соединены в два ряда по три в каждом ряду.
ЗАДАЧИ 285
10.27. Четыре аккумулятора с ЭДС 2 В, внутренним сопротивлени-

ем 1 Ом и емкостью 2 Ач соединены либо последовательно,
либо параллельно, либо смешанно, как показано на рисунке.
Определить ЭДС, внутреннее сопротивление и емкость бата-
реи в каждом случае.
10.28. ЭДС каждого аккумулятора 2 В, его внутреннее сопротивле-

ние 0,5 Ом. Определить суммарный ток в цепи.
10.29. Батарея, состоящая из 4 параллельных рядов по 3 аккуму-

лятора в каждом ряду, питает потребителя с сопротивлением
10 Ом. Определить ток, протекающий через потребителя, ес-
ли ЭДС каждого аккумулятора 2 В, а его внутреннее сопро-
тивление 0,5 Ом.
10.30. Батарея состоит из 3 рядов аккумуляторов по 4 в каждом ряду.
ЭДС каждого аккумулятора 1,5 В, внутреннее сопротивление
0,3 Ом. Батарея питает лампу сопротивлением 2,6 Ом. Опре-
делить силу тока в лампочке и падение напряжения на ней.
10.31. Каждая из трех батарей в отдельности содержит 4 аккумуля-
тора. ЭДС каждого 1,5 В, внутреннее сопротивление 0,5 Ом.
К каждой батарее подключена лампа с сопротивлением

2,5 Ом. В первой батарее аккумуляторы соединены последо-
вательно, во второй – параллельно, в третьей – в два одина-
ковых ряда. Определить токи в каждой лампе.
10.32. Батарея состоит из 12 аккумуляторов, соединенных в три па-
раллельных ряда по 4 в каждом ряду. ЭДС каждого аккуму-
лятора 1,5 В, его внутреннее сопротивление 0,3 Ом, емкость
21 Ач. Батарея питает лампу, сопротивление которой в горя-
чем состоянии 2 Ом. Определить мощность, потребляемую
лампой, и продолжительность непрерывной работы батареи.
10.33. 24 аккумулятора соединены параллельно в 4 ряда по 6 акку-
муляторов в каждом ряду. ЭДС каждого аккумулятора 1,5 В,
его внутреннее сопротивление 0,3 Ом. Определить мощность,
потребляемую присоединенной к батарее нагрузкой с сопро-
тивлением 3,2 Ом.
10.34. В нашем распоряжении имеются 6 аккумуляторов с ЭДС
каждого аккумулятора 1,4 В и внутренним сопротивлением
0,08 Ом. Как их нужно соединить, чтобы через резистор с со-
противлением 2,7 Ом протекал ток 2 А?
10.35. В нашем распоряжении имеются 24 аккумулятора с ЭДС
каждого аккумулятора 1,5 В и внутренним сопротивлением
0,1 Ом. Как их нужно соединить в батарею, чтобы получить
максимальный ток, протекающий через резистор с сопротив-
лением 0,15 Ом? Определить силу тока.
10.36. Вам необходимо составить батарею из трех аккумуляторов.
ЭДС каждого аккумулятора 1,5 В, внутреннее сопротивление
0,25 Ом. Как их нужно соединить, чтобы получить макси-
мальный ток в резисторе с сопротивлением 0,35 Ом?
10.37. Вам необходимо составить 3 батареи из 12 аккумуляторов
в каждой. ЭДС каждого аккумулятора 2 В, внутреннее сопро-
тивление 0,3 Ом. Как их нужно соединить в каждой батарее,
чтобы получить максимальный ток, если первая предназна-
чена для питания потребителя с сопротивлением 0,03 Ом,
вторая – для питания потребителя с сопротивлением 0,9 Ом,
третья – для питания потребителя с сопротивлением 4 Ом?
10.38. Четыре аккумулятора с ЭДС каждого 4,5 В и внутренним со-
противлением 1 Ом соединены последовательно с резистором
8 Ом. Определить силу тока в цепи и падение напряжения
на резисторе.
10.39. Два генератора с ЭДС 110 В и внутренним сопротивлением
1 Ом соединены последовательно для получения напряжения
ЗАДАЧИ 287
220 В, необходимого для работы потребителя с сопротивле-

нием 20 Ом. Определить напряжение на зажимах потребите-
ля и потребляемую им мощность.
Указание: обратите внимание на полярность батарей.
10.41. Чему равна сила тока в цепи?
10.42. Определить падения напряжения на резисторах R1 и R2 в цепи.

Дано: E1 = 18 B, r1 = 0,5 Ом, E2 = 10 B, r2 = 0,3 Ом.
10.43. В электрической цепи определить падение напряжения на

резисторе R1 и силу тока, протекающего через резистор R2.
10.44. Генератор и аккумуляторная батарея со-

единены, как показано на рисунке. Опре-
делить силу тока, протекающего через оба
источника напряжения.
10.45. Чему равно сопротивление резистора, ес-

ли сила тока в цепи 10 А?
10.46. Определить ЭДС E2, если известно, что сила тока в цепи 1 А.
ЗАДАЧИ 289
10.47 А. Определить мощность, потребляемую каждым из трех по-

требителей в цепи.
Б. Чему равны потери мощности во внутренних сопротивле-
ниях генераторов?
10.48 А. Какой будет сила тока, протекающего в цепи?

Б. Какой будет сила тока, если изменить полюса аккумуля-
тора с ЭДС Е3 на обратные?
10.49. В цепи определить силу тока, протекающего через резистор R.
10.50. Определить силу тока, протекающего через резистор R, и па-

дение напряжения на нем.
10.51. По рисунку определить:

А. Силу тока в нагрузке.
Б. Силу тока, проходящего через каждый аккумулятор.
В. Падение напряжения на нагрузке.
10.52. Два резистора R1 и R2 присоединены параллельно к двум ба-

тареям. Определить силу тока, протекающего через каждый
резистор, и падения напряжений на них.
Указание: воспользуйтесь эквивалентным сопротивлением R1,2.
ЗАДАЧИ 291
10.53. Амперметр в цепи показывает нуль. Определить ЭДС Е2.
10.54. Чему равен ток, потребляемый каждой нагрузкой от каждой

батареи? Что покажет вольтметр?
Указание: ради удобства перерисуйте схему таким образом,
чтобы нагрузка находилась между двумя батареями.
10.55. Потребитель с сопротивлением R присоединен параллельно

двум источникам напряжения с ЭДС Е1 и Е2. Определить:
А. Силу тока, протекающего через генератор.
Б. Силу тока, протекающего через батарею.
В. Силу тока, протекающего через нагрузку, и падение на-
пряжения на ней.
Указание: для удобства запишите уравнения для двух конту-

ров ACDF и BCDE.
10.56. Без учета внутренних сопротивлений источников напряже-

ния определить ток, протекающий через нагрузку R2 в цепи.
10.57. В цепи на рисунке определить силу тока, протекающего через

резистор R, и падение напряжения на нем.
10.58. Без учета внутренних сопротивлений источников напря-

жения определить токи, протекающие через резисторы R1,
R 2, R 3.
ЗАДАЧИ 293
10.59. В цепи на рисунке определить силу тока, протекающего через

резистор R2, и падение напряжения на нем.
10.60. Определить токи I1, I2, I3, протекающие через резисторы R1,
R2, R3 в цепи на рисунке.
10.61. По рисунку определить токи, протекающие в трех ветвях при

следующих положениях переключателя:
А. Когда переключатель находится в положении А.
Б. Когда переключатель находится в положении Б.
10.62. А. Чему равен ток, который выдает каждый источник в цепи

на рисунке, и чему равен ток, протекающий через резистор R3?
Б. Определить три тока, если изменить полярность батареи.
10.63. По схеме определить токи, обозначенные I1, I2, I3.

ЗАДАЧИ 295
10.66. Перед вами схема, содержащая три источника напряжения.

Определить силу тока, протекающего через резистор R.
10.67. По схеме определить силу тока, протекающего через нагрузку.
10.68. По схеме определить токи, протекающие в каждой ветви.
10.69. Чему равны токи, протекающие через каждый из трех генера-

торов на схеме? Внутренними сопротивлениями генераторов
пренебречь.
ЗАДАЧИ 297
10.70. По схеме определить силу тока I1, протекающего через резис-

тор R1, и силу тока I2, протекающего через резистор R2.
10.71. На схеме показана сеть, содержащая три провода.

А. Определить токи в каждом проводе.
Б. Определить падения напряжений на каждой группе ламп.
10.72. Определить токи, протекающие через нагрузки, обозначен-

ные на схеме R1 и R2.
10.73. Каждая лампа на схеме потребляет ток 0,5 А. Определить па-

дения напряжения на группе ламп и на отдельной лампе.
11 Преобразование энергии
300 ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ
Как мы уже знаем из главы 10, энергия способна выполнять работу.

До сих пор мы были знакомы с сущностью электрической энергии.
В этой главе мы познакомимся с механической и тепловой энергией.
Закон сохранения энергии устанавливает, что энергия не возни-
кает из ничего и не превращается в нуль, а приобретает форму и
изменяет форму. Под термином «преобразование энергии» мы под-
разумеваем превращение одной формы энергии в другую. В этой
главе мы коснемся в основном преобразования электрической в ме-
ханическую и тепловую энергию.
Механическая работа, энергия

и мощность
Как мы уже видели в главе 6, электрическая энергия выражается
в способности совершить электрическую работу, а электрическая ра-
бота совершается, когда электрическое напряжение вызывает про-
текание тока через проводник.
«Механическая энергия» выражается в способности совершить
механическую работу, а механическая работа совершается, когда
сила перемещает тело на определенное расстояние. Когда мы пере-
мещаем тело, толкая, притягивая или поднимая его, мы производим
работу, для чего затрачиваем энергию.
Чем тяжелее тело, тем больше сила, которую нам нужно при-
ложить, чтобы двигать его, и произведенная работа будет больше.
Подобным образом, чем больше расстояние, на которое нам нужно
переместить тело, или высота, на которую нам необходимо его под-
нять, тем больше будет произведенная работа и тем больше будет
необходимая для этого энергия.
Мы видим, что механическая работа (А) прямо пропорциональна
весу тела или силе (F), необходимой для его перемещения, и рас-
стоянию (s), на которое оно перемещается.
A = Fs,
где A – работа (энергия) [Дж]; F – действующая сила [Н]; s – пере-
мещение [м].
Пример. Чтобы поднять тело на высоту 10 м, действовала сила
80 Н. Определить произведенную работу.
A = Fs = 80 u 10 = 800 Дж.
МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЭНЕРГИЯ И МОЩНОСТЬ 301
Система единиц, которой мы пользуемся, называется «СИ», и

она наиболее принята в настоящее время. Другая система единиц –
«техническая» – измеряет силу в килограммах [кг], а работу – в ки-
лограммометрах [кгм].
A = Fs,
где A – работа (энергия) [кгм]; F – действующая сила [кг]; s – пере-
мещение [м].
Пример. Сила 200 кг переместила тело на расстояние 30 м. Опре-
делить произведенную работу.
A = Fs = 200 u 30 = 6000 кгм.
Соотношение между единицами:
1 Н = 1/9,81 кг или 1 кг = 9,81 Н.
1 Дж = 1/9,81 кгм или 1 кгм = 9,81 Дж.
Пример. Лифт поднял тело весом 500 кг на высоту 12 м. Опреде-
лить произведенную работу в килограммометрах и в джоулях.
A = Fs = 500 u 12 = 6000 кгм.
А [Дж] = А [кгм] u 9,81 = 58 860 Дж.
В главе 6 мы видели, что мощность – это затраченная или вы-
полненная работа за единицу времени. Следовательно, мы можем
записать:
P = A/t.
В системе СИ: В технической системе:
P – мощность в ваттах [Вт] P – мощность в килограммо-
метрах в секунду [кгм/с]
А – работа в джоулях [Дж] А – работа в килограммометрах
[кгм]
t – время в секундах [с] t – время в секундах [с]
Пример. Работа 6000 Дж произведена за 20 с. Определить за-
траченную мощность.
P = A/t = 6000/20 = 300 Вт.
Пример. Машина мощностью 1000 Вт непрерывно работала в те-
чение 3 минут. Определить произведенную работу.
A = Pt = 1000 u 3 u 60 = 180 000 Дж.
Пример. Чему равна мощность машины, которая производит ра-

боту 30 000 кгм за одну минуту?
P = A/t = 30 000/60 = 500 кгм/с.
Пример: Чему равна работа, произведенная машиной мощностью
200 кгм /с, если она непрерывно работала в течение 30 секунд?
W = Pt = 200 u 30 = 6000 кгм.
Если мы подставим в формулу P = A/t формулу A = Fs, то получим:
P = Fs/t.
В системе единиц СИ: В технической системе единиц:
P – мощность в ваттах [Вт] P – мощность в килограммометрах
[кгм]
A – работа в джоулях [Дж] А – работа в килограммометрах [кгм]
t – время в секундах [c] t – время в секундах [c]
Пример. Работа 6000 Дж произведена 20 секунд. Определить при-
ложенную мощность.
P = A/t = 6000/20 = 300 Вт.
Пример. Машина мощностью 1000 Вт действует непрерывно в
течение 3 минут. Определить выполненную работу.
A = Pt = 1000 u 3 u 60 = 180000 Дж.
Пример. Чему равна мощность машины, выполняющей работу
30000 кгм за одну минуту?
P = A/t = 30000/1 u 60 = 500 кгм/с.
Пример. Какая работа произведена машиной мощностью. 200
кгм/с, если она произведена за 30 секунд?
A = Pt = 200 u 30 = 6000 кгм.
Подставив в формулу P = A/t формулу A = Fs, получим:
P = Fs/t.
В технической системе единиц: В системе едениц СИ:
P – мощность [кгм/с] P – мощность [Вт]
F – сила [кг] F – сила [Н]
s – длина [м] s – длина [м]
t – время [с] t – время [с]
Пример. Сила 200 Н переместила груз на 15 м в течение 5 с.
Определить затраченную мощность.
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ В МЕХАНИЧЕСКУЮ ЭНЕРГИЮ 303
P = Fs/t = 200 u 15/5 = 600 Вт.

Пример. Машина действовала с силой 500 кг, чтобы поднять груз
на 10 м за 20 с. Определить затраченную мощность.
P = Fs/t = 500 u 10/20 = 250 кгм.
Мы видим, что в технической системе единицей измерения мощ-
ности является кгм/с, в то время как в системе СИ это ватт.
Соотношения между двумя единицами:
1 Вт = 1/9,81 кгм/с; 1 кгм/сек = 9,81 Вт.
Пример. Подъемный кран поднимает груз 5 т на высоту 12 м
в течение 20 с. Определить мощность крана, затраченную на вы-
полнение этой работы.
P = Fs/t = 5000 u 12/20 = 3000 кгм/с.
P [Вт] = P [кгм/с] u 9,81 = 3000 u 9,81 = 29 430 Вт.
В главе 6 мы познакомились с более крупной единицей мощности:
1кВт = 1000 Вт. Теперь познакомимся еще с одной единицей мощ-
ности: «лошадиная сила» (л. с.). Соотношение между единицами:
1 л. с. = 75 кгм/с = 75 u 9,81 = 736 Вт.
Эта единица иногда употребляется для обозначения мощности
двигателей.
Пример. Мощность двигателя 11, 04 кВт. Выразить эту мощность
в лошадиных силах и в кгм/с.
P [л. с.] = P [Вт] / 736 = 11040/736 = 15 л. с.
P [кгм/с] = P [л. с.] u 75 = 15 u 75 = 1125 кгм/с.
Теперь сведем в таблицу соотношения между единицами силы,
работы и мощности в двух системах:
Единицы
Величина Единицы
в технической Соотношения между единицами
в СИ
системе
Сила Ньютон [Н] кг силы [кг] 1 Н = 1/9,81 кг или 1 кг = 9,81 Н
Работа Джоуль [Дж] кгм 1 Дж = 1/9,81 кгм или 1 кгм = 9,81 Дж
Мощность Ватт [Вт] кгм/с 1 Вт = 1/9,81 кгм/с 1 кгм/с = 9,81 Вт
Соотношения между другими принятыми единицами:

1 кВт = 1000 Вт; 1 л. с. = 75 кгм/с.
Пример. Для выполнения некоторой работы сила 600 кг переме-
щает тело на расстояние 24 м в течение 12 с. Определить:
А. Силу в ньютонах.
Б. Работу в килограммометрах и в джоулях.
В. Затраченную мощность в кгм/с, киловаттах и лошадиных силах.
А. F [Н] = F [кг] u 9,81 = 600 u 9,81 = 5886 Н.
Б. A [кгм] = F [кг] u s [м] = 600 u 24 = 14 400 кгм.
А [Дж] = F [Н] u s [м] = 5886 u 24 = 141 264 Дж.
В. P [кгм/с] = A [кгм] : t [с] = 14 400/12 = 1200 кгм/с.
P [Вт] = P [кгм/сек] u 9,81 = 1200 u 9,81 = 11 772 Вт или
P [кВт] = P [Вт] : 1000 = 11 772/1000 = 11,772 кВт.
P [л. с.] = P [Вт] : 736 = 16 л. с. или
P [л. с.] = P [кгм/с] : 75 = 1200/75 = 16 л. с.
Преобразование электрической энергии

в механическую энергию
Электрические двигатели, питающиеся от источника напряжения, по-
требляют электрическую энергию и преобразуют ее в механическую.
Механическая энергия выражена во вращении его вала, производя-
щего механическую работу. Для примера: в электродвигателе лифта
израсходованная энергия превращается в механическую работу.
Пример. Какой должна быть мощность электродвигателя в ло-
шадиных силах, чтобы он мог поднять груз 1500 кг на высоту 10 м
в течение 20 с?
P = Fs/t = 1500 u 10/20 = 750 кгм/с.
P [л. с.] = P [кгм/с] : 75 = 750/75 = 10 л. с.
Пример. Насос с электрическим приводом поднимает 30 кубиче-
ских метров воды на водонапорную башню высотой 12 м в течение
одного часа. Чему равна мощность электродвигателя?
F = 30 000 кг = 30 000 u 9,81 = 294 300 Н.
s = 12 м. t = 1 ч = 3600 с.
P = Fs/t = 294 300 u 12/3600 = 981 Вт.
Потери, коэффициент полезного действия

В главе 2 мы видели, что одним из действий электрического тока
является действие нагрева. В каждом случае протекания тока через
ПОТЕРИ, КОЭФФИЦИЕНТ ПОЛЕЗНОГО ДЕЙСТВИЯ 305
проводник выделяется тепло, и это приводит к потерям электро-

энергии.
В главе 6 мы видели, что можно определить потери мощности
по формуле P = I 2R, где I – сила тока, протекающего через провод-
ник, R – сопротивление проводника. Отсюда следует, что в любой
электрической цепи существуют потери мощности.
Но поскольку электрическая энергия прямо пропорциональна
напряжению и силе тока (A = UIt), то электроэнергию нужно пере-
давать на большие расстояния под напряжением, таким высоким,
насколько это возможно, чтобы сила тока была насколько возможно
низкой. Это снизит потери мощности в линии, поскольку они про-
порциональны квадрату силы тока (P = I2R).
В машинах имеются движущиеся детали, существует трение меж-
ду подвижными и неподвижными деталями, а также сопротивле-
ние воздуха. Трение, в свою очередь, приводит к выделению тепла
и в результате к потере мощности. Итак, мы видим, что в любой
системе существуют потери мощности. По этой причине полезная
мощность не равна затраченной мощности в этой системе. Приведем
несколько примеров.
А. Генератор поставляет электроэнергию по линии. В результате
протекания тока в линии теряется мощность согласно формуле
P = I2R. В силу этого полезная мощность (P2), поступающая
к потребителю, будет ниже, чем мощность (P1), поставляемая
генератором.
Б. Батарея с ЭДС (Е) и внутренним сопротивлением (r) питает
потребителя с сопротивлением (R). Полезная мощность, по-
ступающая к потребителю, будет ниже, чем мощность, постав-
ляемая источником, так как внутреннее сопротивление приво-
дит к потере мощности на величину P = I 2r.
В. Полезная механическая мощность (P2) на валу механизма, ко-
торый приводится во вращение электродвигателем, будет ни-
же электрической мощности (P1), поступившей к нему, из-за
электрических потерь во внутреннем сопротивлении двигате-
ля и из-за механических потерь на трение в его движущихся
деталях.
Отношение использованной мощности (P2) к мощности, полу-
ченной от источника, (P1) называется коэффициентом полезного
действия (КПД) и обозначается буквой (K).
K = P2/P1.
КПД принято выражать в процентах, поэтому можно записать:

K [%] = (P2/ P1) u 100,
где K – КПД [%]; P1 – потребляемая мощность; P2 – полезная мощ-
ность.
Теперь ясно, что чем будет выше КПД устройства, тем выше его
эффективность и экономичность, ибо потери мощности ниже.
Пример. Полезная мощность электродвигателя 1 л. с. Он потреб-
ляет мощность из сети 920 Вт. Определить КПД двигателя. 1 л. с. =
= 736 Вт.
K = (P2/P1) u 100 = (736/920) u 100 = 80%.
Пример. На паспортной табличке электродвигателя, предназна-
ченного для напряжения 220 В, написано, что его мощность 3 л. с.
Определить силу тока, потребляемого двигателем из сети, если его
КПД 80%.
P2 = 3 л. с. = 3 u 736 = 2208 Вт.
Так как мощность, указанная на паспортной табличке, во всех слу-
чаях является полезной мощностью двигателя, нам следует сначала
определить потребляемую мощность.
K = (P2 /P1) u 100;
P1 = {P2 /K [%]} u 100 = (2208/80) u 100 = 2760 Вт.
I = P1 /U = 2760/220 = 12,54 А.
Пример. Насос поднимает 80 кубометров воды на высоту 50 м за
1 час. Определить потребляемую мощность двигателя насоса, если
КПД равен 80%.
P1 = P2 /K = Fh/tK = (80000 u 50)/(3600 u 0,8) u 9,81 =
= 13625 Вт = 13,625 кВт.
Пример. Подъемный кран поднимает груз весом 850 кг на вы-
соту 50 м в течение 10 с и его КПД K1 = 85%. Электродвигатель
насоса имеет КПД K2 = 90%. Определить мощность, потребляемую
двигателем из сети.
Обозначим P3 – полезную мощность насоса, P2 – полезную мощ-
ность двигателя и P1 – мощность, потребляемую из сети.
P2 = P3 /K1 = Fs/tK1 = 850 u 10/10 u 0,85 =
= 1000 кгм/с = 1000 u 9,81 = 9810 Вт.
P1 = P2 /K2 = 9810/0,9 = 10 900 Вт = 10,9 кВт.
ПОТЕРИ, КОЭФФИЦИЕНТ ПОЛЕЗНОГО ДЕЙСТВИЯ 307
Мы видим, что мощность P1 можно определить с помощью одной

формулы:
P1 = P3 /K1K2 = Fh/tK1K2 = 850 u 10/10 u 0,85 u 0,9 кгм/с =
= 850 u 10 u 9,81/10 u 0,85 u 0,9 = 10 900 Вт = 10,9 кВт.
Отсюда следует, что КПД устройства равен произведению КПД
двигателя и механизма (K = K1K2).
Теперь проверим, чему будет равен КПД электрической цепи, со-
стоящей из потребителя с сопротивлением (R) и источника напря-
жения с ЭДС (Е) и внутренним сопротивлением (r).
Сила тока в цепи: I = E/(R + r).
Мощность, потребляемая из сети: P1 = EI = E 2/(R + r).
Мощность, получаемая потребителем: P2 = I 2R = E 2R/(R + r)2.
КПД: K = P2/P1 = R(R + r)E 2/(R + r)2E 2 = R/(R + r).
Мы видим, что КПД электрической цепи равен отношению со-
противления нагрузки к суммарному сопротивлению цепи.
Пример. Потребитель с сопротивлением 0,3 Ом питается от акку-
мулятора с внутренним сопротивлением 0,1 Ом. Определить КПД
цепи.
K = R/(R + r) = 0,3/0,4 = 0,75 = 75%.
Пример. Условием получения наибольшего тока от батареи (см.
главу 10) является равенство сопротивления нагрузки эквивалент-
ному внутреннему сопротивлению батареи (R = r). Чему будет равен
КПД при таком условии?
K = R/(R + r) = R/(R + R) = R/2r = 0,5 = 50%.
Действие генератора противоположно действию двигателя. В ге-
нератор мы вкладываем механическую энергию для вращения его
вала, и генератор превращает эту механическую энергию в электри-
ческую энергию.
Пример. Генератор поставляет энергию двум печам мощностью
каждая 1500 Вт и трем лампам мощностью по 100 Вт каждая. Опре-
делить механическую энергию, затраченную для работы генератора,
если его КПД 90%, а суммарные потери в линии 12 Вт.
P2 = 2 u 1500 + 3 u 100 + 12 = 3000 + 300 + 12 = 3312 Вт.
P2 /P1 = 0,9.
P1 = P2/0,9 = 3312/0,9 = 3680 Вт.
P1 [л. с.] = P1 [Вт]/736 = 3680/736 = 5 л. с.
Тепловая энергия
Мера тепла (температура) и количество тепла

Если мы касаемся двух тел и говорим, что одно тело теплее другого,
мы, по сути, сравниваем температуру двух тел. Температуру можно
ощущать, и мы можем сравнивать теплоту различных тел. Напри-
мер, температура кипятка выше температуры воды из-под крана,
а температура льда ниже температуры воды из-под крана. Темпера-
туру измеряют с помощью измерителя температуры (термометра).
В противоположность этому количество тепла мы не можем ощу-
тить. Например, в бойлере содержится большее количество тепла,
чем в стакане воды, взятой из этого бойлера, несмотря на то что они
нагреты одинаково. Чтобы вскипятить воду в наполненном бойлере
при помощи какого-либо источника тепла, требуется больше време-
ни, чем на кипячение воды в полном чайнике тем же источником теп-
ла. Следовательно, на кипячение большего количества воды требует-
ся большее количество тепла. В обоих случаях температура кипятка
будет одинаковой, но время кипячения будет различным. Когда мы
добавляем количество тепла в тело, его температура возрастает.
Тепловая энергия
Количество тепла, означаемое буквой (Q), – это тепловая энергия,
способная произвести работу. Единицей количества тепла является
калория (кал.). Калорией является количество тепла, необходи-
мое, чтобы нагреть 1 грамм воды на 1 °С. (Ее также называют «ма-
лая калория»). Более крупной единицей количества тепла является
килокалория (ккал). Килокалорией является количество тепла,
необходимое, чтобы нагреть 1 килограмм воды на 1 °С. (Ее также
называют «большая калория»).
1 ккал = 1000 кал
Удельная теплоемкость
Как мы видели, количество тепла, необходимого, чтобы повысить
температуру 1 грамма воды на 1 °С, называется калорией.
Количество тепла, необходимого, чтобы повысить температуру
1 грамма воды на 1 °С, различно для различных веществ, и оно на-
зывается удельной теплоемкостью вещества. Принято обозначать
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ В ТЕПЛОВУЮ 309
удельную теплоемкость буквой (с) и измерять ее в единицах «кало-

рия на грамм на градус Цельсия» (кал/гu°С) или в более крупных
единицах «килокалория на грамм на градус Цельсия» (ккал/гu°С).
Если мы говорим, что удельная теплоемкость алюминия с =
= 0,21 кал/гu°С, то это означает, что для нагрева одного грамма алю-
миния на 1 °С требуется 0,21 калории.
Так как для нагрева одного грамма вещества на 1 °С требуется
1 калория, то для нагрева m граммов то же вещества на 1 °С требу-
ется mc калорий. А если мы хотим повысить температуру m граммов
от T1 °С до T2 °С, нам потребуется mc(T2 – T1) калорий. Итак, мы
можем записать:
Q = mc(T2 – T1),
где Q – количество тепла в калориях [кал]; m – вес вещества в грам-
мах [г]; с – удельная теплоемкость в «калориях на грамм на градус
Цельсия» [кал/гu°С]; (T2 – T1) – повышение температуры [°С]; T1 –
начальная температура [°С]; T2 – конечная температура [°С].
Ясно, что если вес будет выражен в килограммах, а удельная теп-
лоемкость в [ккал/кгu°С)], то мы получим количество тепла [ккал].
Пример. Чему равно количество тепла, необходимого для нагрева
100 г алюминия от 20 °С до 400 °С? с = 0,21 [кал/гu°С].
Q = mc(T2 – T1) = 100 u 0,21 u (400 – 20) = 7980 кал.
Пример. Определить количество тепла, необходимого для нагре-
ва стального бруска весом 5 кг на 1000 °С. с = 0,11 [ккал/кгu°С].
Q = mc(T2 – T1) = 5 u 0,11 u 1000 = 550 ккал.
Пример. Какое количество тепла необходимо затратить, чтобы
вскипятить 100 л воды, имеющей температуру 20 °С?
Как мы знаем, удельная теплоемкость воды с = 1 [ккал/кгu°С]
или с = 1 [кал/гu°С].
Поэтому: Q = mc(T2 – T1) = 100 u 1 u (100 – 20) = 8000 ккал.
Преобразование электрической энергии

в тепловую
Мы знаем, что электрический ток силой (I), протекающий через
проводник с сопротивлением (R), за время (t) вызывает потери
энергии по формуле: A = I 2Rt.
Поскольку вся эта энергия превращается в тепло, то и количество

полученного тепла будет пропорционально выражению: I 2Rt.
Потери электроэнергии в линиях мы не используем, и они при-
водят к финансовым потерям. В противоположность этому в таких
нагревательных приборах, как чайники, утюги, печки, электробой-
леры, а также в таких осветительных приборах, как электрические
лампы, мы преобразуем электрическую энергию в тепловую и ис-
пользуем ее.
Закон Джоуля–Ленца
Английский физик Джоуль, чьим именем названа единица энергии,
и независимо от него русский физик Ленц провели эксперименты
в лабораториях, чтобы установить связь между электрической и теп-
ловой энергией.
Опыты заключались в следующем. m граммов воды помещали
в сосуд. Туда же помещали термометр и электрический нагреватель-
ный элемент, подключенный к источнику напряжения. При этом
измерялись напряжение на зажимах нагревательного элемента при
помощи вольтметра и ток (I), протекающий через него, при помощи
амперметра, время (t) при помощи часов и температуры T1 в на-
чале опыта и T2 в конце опыта при помощи термометра, который
помещали в сосуд. Сосуд, в котором проводился опыт, был хорошо
изолирован, чтобы предотвратить утечку тепла.
Количество тепла определялось по формуле Q = mc(T2 – T1),
а израсходованная электроэнергия – по формуле A = UIt.
После неоднократного повторения опытов в различных условиях
выяснилось, что между количеством полученного тепла (Q) и затра-
ченной электроэнергией (А) существует постоянное соотношение:
Q = 0,24A, или Q/A = 0,24.
Из этого можно заключить, что один джоуль электроэнергии пре-
вращается в 0,24 калории тепла.
Следовательно, для того чтобы определить количество выделен-
ного тепла в калориях, следует умножить электрическую энергию
в ваттах на 0,24. Мы можем записать:
Q = 0,24A,
где Q – количество выделенного тепла [кал]; A – затраченная элект-
роэнергия [Дж].
Эта формула является основной, но из нее можно получить дру-
гие формулы при следующих подстановках:
A = Pt, или A = UIt, или A = I2Rt, или A = U2t/R. Получаем:

Q = 0,24Pt;
Q = 0,24UIt;
Q = 0,24I 2Rt;
Q = 0,24U 2t/R,
где Q – количество выделенного тепла в калориях [кал]; P – затра-
ченная мощность в ваттах [Вт]; U – напряжение на зажимах нагре-
вательного элемента в вольтах [В]; I – сила тока в нагревательном
элементе в амперах [А]; R – сопротивление нагревательного элемен-
та в омах [Ом]; t – время работы в секундах [с].
Пример. Нагревательный элемент мощностью 500 Вт действует
непрерывно в течение одной минуты. Какое количество тепла будет
получено?
Q = 0,24Pt = 0,24 u 500 u 60 = 7200 кал.
Пример. Какое количество тепла выделяется в линии электропе-
редачи каждый час, если ее сопротивление 0,2 Ом, а сила тока 10 А?
Q = 0,24I 2Rt = 0,24 u 102 u 0,2 u 3600 = 17 280 кал = 17,28 ккал.
Итак, один джоуль электроэнергии превращается в 0,24 калории
тепла. Отсюда следует, что один киловатт-час электроэнергии пре-
вращается в 860 килокалорий.
Пример. Чему будет равно количество тепла, выделенного на-
гревательным элементом мощностью 2200 Вт в течение получаса?
A = Pt = 2,2 u 0,5 = 1,1 кВтч.
Q = 860A = 860 u 1,1 = 946 ккал.
Нагревательные приборы
В каждом нагревательном приборе электрическая энергия превраща-
ется в тепловую. Основной деталью нагревательного прибора является
«нагревательный элемент», который и осуществляет это превращение.
Нагревательный элемент изготавливается из материалов с высо-
ким удельным сопротивлением, таких как, например, нихром. Провод
наматывается на какой-то изолирующий материал, способный выдер-
жать высокую температуру без разрушения. Сам провод также дол-
жен выдерживать высокую температуру, чтобы не расплавиться. На-
пример, нихром устойчив к температуре до 1500 °С без повреждения.
Нагревательные элементы характеризуются напряжением и мощ-
ностью. Если на паспортной табличке утюга указано 220 В/800 Вт, то
это значит, что его нагревательный элемент предназначен для напря-

жения 220 В, и мощность 800 Вт указывает на его энергию нагрева.
Провода нагревательных элементов бывают плоские или круглые.
Как правило, применяются круглые провода. В ряде плоских на-
гревательных элементов применяются плоские провода. Их можно
уложить более тесно и тем самым обеспечить лучшую теплоотдачу.
КПД нагревательных приборов различны. Они зависят от назна-
чения прибора и его конструкции. Приведем несколько примеров.
А. В утюге (рис. 11.1) нагревательный элемент выполнен из плос-
кого провода, намотанного на слюдяную пластину. Нагревательный
элемент изолирован от корпуса при помощи двух дополнительных
слюдяных пластин, закрывающих его с двух сторон. Слюда являет-
ся отличным изоляционным материалом, выдерживающим высокую
температуру. В этом случае используется только часть тепла, вы-
деленного нагревательным элементом утюга. Все выделенное тепло
нагревает корпус утюга и излучается в воздух. Однако нас интере-
сует лишь нагрев нижней поверхности, которой мы гладим ткани.
Остальное тепло – это потери.
Слюда
Нагревательный
элемент
Слюда
Рис. 11.1
В некоторых электрочайниках нагревательный элемент выпол-

нен подобным образом, но имеет круглую форму, и он с силой при-
жат ко дну чайника (рис. 11.2).
Нагревательный элемент
Рис. 11.2
По этому принципу сконструирован нагревательный элемент

электропаяльника.
Б. В отопительных приборах провод нагревательного элемента
имеет круглое сечение. Провод выполнен в виде пружины и намотан
на фарфоровый стержень (рис. 11.3). В отопительных приборах мы
заинтересованы, чтобы тепло излучалось в пространство комнаты.
В этом случае полезной мощностью является мощность, вырабаты-
вающая тепло, которое излучается в комнату (рис. 11.4).
Рис. 11.3
Фарфоровый
изолятор
Металлическая трубка
(корпус нагревательного
элемента)
Рис. 11.4
В. В печах для выпечки тепло излучается в ее внутреннюю по-

лость и стенки, изолированные от внешнего пространства теплоизо-
ляцией. Таким путем повышается КПД печи.
Г. В электрических бойлерах, предназначенных для нагрева воды,
применяются винтообразные провода, изолированные посредством
специальных фарфоровых изоляторов и помещенные в трубку, на-
ходящуюся внутри бойлера. Трубка герметизирована для предотвра-
щения проникновения воды в нагревательный элемент. Бойлер хо-
рошо изолирован стекловолокном или пробковыми стружками и
предотвращает таким образом излучение тепла наружу. КПД элект-
рического бойлера сравнительно высокий благодаря усиленной изо-
ляции (рис. 11.5).
Выход воды
Изоляционный Нагревательный элемент

материал
Вход воды
Рис. 11.5
Теперь рассмотрим, каким образом можно выполнить различные

расчеты, касающиеся преобразователей энергии в нагревательных
приборах.
Как мы уже видели, электроэнергия, потребленная нагревательным
элементом, превращается целиком в тепло в количестве Q1 = 0,24Pt.
Часть этого тепла теряется по различным причинам, с которыми мы
познакомимся в этой главе. Другая часть тепла используется для по-
вышения температуры вещества, которое нам нужно нагреть. Как мы
уже знаем, количество полезного тепла: Q2 = mc(T2 – T1). В таком слу-
чае мы можем выразить КПД нагревательного прибора в процентах:
K = Q2/Q1 u 100.
Подставив в формулу значения Q1 и Q2, получим:
K = mc(T2 – T1)/0,24Pt u 100,
где K – КПД нагревательного прибора [%]; m – вес нагреваемого
вещества в граммах [г]; c – удельная теплоемкость нагреваемого ве-
щества в калориях на грамм на °С [кал/гu°С]; T2 – T1 – увеличение
температуры в градусах Цельсия [°С]; T1 – начальная температу-
ра в градусах Цельсия [°С]; T2 – конечная температура в градусах
Цельсия [°С]; P – мощность в ваттах [Вт]; t – время в секундах [с].
Ясно, что можно подставить в последнюю формулу значения
энергии P = UI, или P = I 2R, или P = U 2/R.
Ясно также, что путем изменения формулы можно определить
значение неизвестной величины в формуле, если известны значения
остальных величин.
Важно повторить и подчеркнуть, что если нагреваемым вещест-
вом является вода (с = 1 кал/гu°С) и если нет потерь нагревателей,
то КПД K = 100%.
Пример. Чайник, содержащий 2,5 л воды, помещен на электро-
плитку мощностью 2200 Вт. Температура воды повысилась от 15 °С
до 68 °С в течение 9 мин. Определить КПД.
K [%] = mc(T2 – T1)/0,24Pt u 100 =
= 2500(68 – 15) u 100/0,24 u 2200 u 9 u 60 = 46,47%.
Определим снова КПД, но раньше определим количество тепла,
полученного от нагревательного элемента:
Q1 = 0,24Pt = 0,24 u 2200 u 6 u 60 = 285 120 кал.
Количество полезного тепла, затраченного на повышение темпе-
ратуры воды от 15 °С до 68 °С:
Q2 = mc(T2 – T1) = 2500(68 – 15) = 2500 u 53 = 132 500 кал.

КПД: K [%] = Q2/Q1 = 132 500/285 120 = 46,47%.
Пример. В титан с КПД 80% налито 4,8 л воды при температуре
20 °С. Через какое время вода закипит, если мощность нагреватель-
ного элемента титана 1000 Вт?
t = mc(T2 – T1) u 100/0,24PK =
= 4800(100 – 20) u 100/0,24 u 1000 u 80 = 2000 с = 33,3 мин.
Пример. 880 г воды налито в чайник с КПД 50%. Температура
воды повысилась на 36 °С в течение 5 мин. Определить силу тока,
протекающего через нагревательный элемент.
Вернемся к формуле K [%] = mc(T2 – T1)/0,24Pt u 100, подставим
вместо P произведение UI и изменим формулу для определения I.
I = mc(T2 – T1) u 100/0,24UtK [%] =
= 880 u 36 u 100/0,24 u 220 u 5 u 60 u 50 = 4 А.
Короткое замыкание
На рис. 11.6 изображена электрическая цепь, состоящая из рези-
стора с сопротивлением (R), батареи с ЭДС (Е) и внутренним со-
противлением (r). Параллельно нагрузке подсоединен выключатель.
Сила тока в цепи I = E/(R + r). Если включить выключатель, ток не
будет протекать через резистор R, и сила тока будет равна I = E/r.
Этот ток будет относительно высоким и, соответственно, выше мак-
симального тока, допустимого для батареи, в результате чего она
повредится и выйдет из строя. Мы определяем такое состояние
как «короткое замыкание», ток,
протекающий в такой цепи, – как
«ток короткого замыкания».
В электроустановках короткое
замыкание возникает, когда два
проводника касаются друг друга
и дают возможность току прохо-
дить не через нагрузку. В резуль-
тате этого в цепи протекает ток
короткого замыкания, который
приводит к повреждению ис-
точника напряжения и выделяет
Рис. 11.6 большое количество тепла в про-
КОРОТКОЕ ЗАМЫКАНИЕ 317
водах. В свою очередь, это тепло повреждает изоляцию проводов и

в крайних случаях может привести к возгоранию.
Чтобы защитить электроустановки от коротких замыканий, ис-
пользуют тепловое действие электрического тока. В цепь последо-
вательно подключается предохранитель. Он сконструирован таким
образом, что если ток в цепи превышает максимально допустимый,
проволочная вставка нагревается и плавится. После этого прекра-
щается протекание тока в цепи.
На рис. 11.7 изображена схема цепи, содержащей предохранитель.
Рис. 11.7
Существуют два основных вида предохранителей. На рис. 11.8 по-

казан предохранитель одноразового пользования. Предохранитель
сделан из фарфора, и плавкую вставку
внутри его нельзя заменить. На рис. 11.9
изображен предохранитель, в котором
плавкая вставка присоединена к двум
винтам, ее можно заменить. Предохра-
нитель находится внутри гнезда.
Рис. 11.8 Рис. 11.9

Лампа накаливания
Колба лампы накаливания сделана из стекла и имеет грушевид-
ную форму. Внутри имеется тонкий провод, или нить накаливания.
Электрический ток, протекающий через нить накаливания, раска-
ливает ее добела, в результате чего она излучает свет (рис. 11.10).
Чтобы нить не загорелась, из колбы выкачивают воздух.
Нить накала
Стеклянная колба
Рис. 11.10
Так как мы заинтересованы, чтобы лампа излучала насколько воз-

можно яркий свет, нам следует пропускать через нить накаливания
ток значительной величины, чтобы увеличить количество выделяе-
мого тепла. Поэтому нить накаливания изготавливается из туго-
плавких металлов, таких как вольфрам.
КПД лампы накаливания низкий, поскольку для цели освещения
используется только часть потребляемой энергии. Остальная часть
представляет собой потери в виде тепла.

11.1. Механическая энергия – это:
А. Способность выполнить механическую работу.
Б. Механическая работа, выполненная за единицу времени.
В. Произведение механической работы на время действия.

Г. Преодоление препятствия по длине пути.
11.2. Механическая работа – это:

Б. Преодоление препятствия по длине пути.
В. Поднятие груза 1 кг на высоту 1 метр.
Г. Понятие, которое невозможно определить.
11.3. Преобразование энергии – это:

А. Превращение энергии из одной формы в другую.
Б. Превращение электрической энергии в механическую и теп-
ловую.
В. Превращение механической энергии в электрическую энергию.
Г. Определение цены электроэнергии для потребителя.
11.4. Какое суждение является правильным:

А. Электрическая энергия может превратиться в тепловую, но
не наоборот.
Б. Любая энергия может превратиться в энергию другого вида.
В. Никоим образом нельзя превратить одну форму энергии
в другую.
Г. Только электрическая энергия и механическая энергия могут
обмениваться между собой.
11.5. Механическая мощность – это:

Б. Преодоление препятствия по длине пути.
В. Произведение количества механической работы на время
действия.
Г. Механическая работа, выполненная за единицу времени.
11.6. Принятыми единицами работы являются:

А. Джоуль, ватт.
Б. Джоуль, килограммометр в секунду.
В. Килограмм, килограммометр.
Г. Килограммометр, джоуль.
11.7. Принятыми единицами мощности являются:

А. Джоуль, ватт. Б. 1000 Вт.
В. Килограммометр в секунду, ватт.

Г. Килограммометр в секунду, ватт в секунду.
11.8. Единица «лошадиная сила» равна:

А. 75 килограммометров в секунду.
Б. 1000 Втт
В. 10 Вт.
Г. 736 килограммометров в секунду.
11.9. Чему равна мощность, если работа 100 Дж произведена за

10 секунд?
А. 1000 Вт-с. Б. 0,1 кВт. В. 10 Вт. Г. 1000 Вт.
11.10. Одна лошадиная сила равняется:

А. 1000 Вт. Б. 736 Вт. В. 376 Вт. Д. 220 Вт.
11.11. Электроэнергия преобразуется в механическую энергию при

помощи:
А. Электродвигателей и генераторов.
Б. Лифтов и подъемных кранов.
В. Генераторов.
Г. Электродвигателей.
11.12. Потери мощности в линиях:

А. Прямо пропорциональны силе тока.
Б. Прямо пропорциональны квадрату силы тока.
В. Обратно пропорциональны силе тока.
Г. Обратно пропорциональны квадрату силы тока.
11.13. Выгода передачи электроэнергии на расстояние током высо-

кого напряжения:
А. Несмотря на падение напряжения в линии, оставшееся на-
пряжение достаточно для потребителя.
Б. Сокращаются потери электроэнергии в линиях.
В. Создается большая сила тока.
Г. Высокое напряжение создать легче.
11.14. Полезная работа, произведенная в устройстве:

А. Всегда больше затраченной работы.
Б. Всегда меньше затраченной работы.
В. Всегда равна затраченной работе.

Г. Зависит от устройства.
11.15. Полезная механическая мощность, полученная от электро-

двигателя:
А. Равняется электрической мощности, полученной им.
Б. Больше электрической мощности, полученной им.
В. Меньше электрической мощности, полученной им.
Г. Зависит от типа электродвигателя.
11.16. Термином «коэффициент полезного действия» мы называем:

А. Отношение полезной мощности к затраченной мощности.
Б. Отношение затраченной мощности к полезной мощности.
В. Полезную мощность в электрической цепи.
Г. Эффективность электрической машины.
11.17. Если КПД установки равен 0,8:

А. Потерянная мощность составляет 80% от полученной мощ-
ности.
Б. Потерянная мощность составляет 20% от полученной мощ-
ности.
В. Отношение затраченной мощности к полезной мощности
равно 0,8.
Г. Это признак того, что в этой установке большие потери
энергии.
11.18. Единица количества тепла «калория» – это:

А. Количество тепла, необходимое для повышения температу-
ры одного грамма воды на 1 °С.
Б. Количество тепла, необходимое для повышения температу-
ры одного килограмма воды на 1 °С.
В. Количество тепла, полученное от 1 Дж электроэнергии.
Г. Единица, неудобная для пользования, и она не употребляется.
11.19. Удельная теплоемкость вещества – это:

А. Понятие, связанное с удельным сопротивлением вещества.
Б. Количество тепла, необходимое для превращения 1 грамма
твердого вещества в жидкость.
В. Количество тепла, необходимое для повышения температу-
ры 1 грамма воды на 1 °С.
Г. Количество тепла, необходимое для повышения температу-

ры 1 грамма этого вещества на 1 °С.
11.20. Пропуская электрический ток через сопротивление, мы пре-

вращаем:
А. Тепловую энергию в электроэнергию.
Б. Механическую энергию в электроэнергию.
В. Электроэнергию в механическую энергию.
Г. Электроэнергию в тепловую энергию.
11.21. Количество тепла, выделившегося в проводнике при проте-

кании через него тока:
А. Используется для нагрева окружающего пространства.
Б. Зависит от температуры проводника.
В. Зависит от температуры окружающего пространства.
Г. Прямо пропорционально затраченной электроэнергии.
11.22. Для превращения электроэнергии в тепловую энергию мы

пользуемся:
А. Печами. Б. Двигателями.
В. Нагревательными элементами. Г. Аккумуляторами.
11.23. Нагревательные элементы изготавливаются из провода:

А. Медного. Б. Нихромового.
В. Стального. Г. Серебряного.
11.24. В нагревательных электроприборах происходит превращение

электрической энергии в тепловую энергию. Расчет тепловой энер-
гии выполняется согласно закону:
А. Ома. Б. Джоуля–Ленца.
В. Кирхгофа. Г. Сохранения энергии.
11.25. На паспортном щитке нагревательного прибора, как правило,

приводятся данные:
А. Напряжение и мощность. В. Напряжение и сопротивление.
Б. Напряжение и сила тока. Г. Сила тока и мощность.
11.26. Понятие «короткое замыкание» означает:

А. Протекание тока помимо нагрузки.
Б. Отключение тока.
ЗАДАЧИ 323
В. Включение выключателя в цепи.

Г. Уменьшение длины проводника.
11.27. Функцией предохранителя в электрической цепи является:

А. Служить в качестве выключателя в случае необходимости.
Б. Предотвращение отключения тока.
В. Включение выключателя в электрической цепи.
Г. Защита от коротких замыканий.
11.28. Предохранители в электрической цепи подключаются:

А. Параллельно нагрузке.
Б. Последовательно с нагрузкой.
В. В смешанном соединении.
Г. Подключение зависит от типа нагрузки.
Задачи
11.1. Приложенная сила 80 Н переместила груз на 100 м. Опреде-
лить произведенную работу в джоулях.
11.2. Чтобы поднять груз на 10 м, произведена работа 300 кгм.
Определить приложенную силу в килограммах и в ньютонах.
11.3. Механизм производит работу 10 000 Дж за 10 с. Определить
мощность механизма.
11.4. Какой должна быть мощность насоса, чтобы поднимать 5 ку-
бических метров воды на высоту 36 метров в течение одного
часа?
11.5. Подъемный кран поднимает груз 6 т на высоту 15 м за 25 с.
Определить мощность крана в лошадиных силах.
11.6. Какую мощность в лошадиных силах необходимо приложить,
чтобы поднять из ямы глубиной 30 м груз 100 кг за 30 с?
11.7. Чтобы поднять груз на некоторую высоту в течение 2 минут,
потребовалась мощность 10 л. с. Какой должна быть мощность,
чтобы поднять этот же груз на эту же высоту в течение 30 с?
11.8. Какой должна быть минимальная мощность подъемного кра-
на в лошадиных силах, чтобы он мог поднять груз 1800 кг на
высоту 25 м в течение 40 с?
11.9. Лифт поднимает груз 0,75 т на высоту 12 м за полминуты.
Определить мощность лифта в лошадиных силах, в кгм/с,
ваттах и киловаттах.
11.10. Мощность двигателя 5 л. с. Определить его мощность в ки-

ловаттах.
11.11. Полезная мощность электродвигателя 50 л. с. Мощность, по-
требляемая из сети, – 40 кВт. Определить КПД двигателя.
11.12. Электродвигатель, потребляющий из сети 18,4 кВт, служит
приводом механизма с полезной мощностью 20 л. с. Опреде-
лить КПД двигателя.
11.13. Полезная мощность двигателя 4 кВт. Он потребляет из сети
4650 Вт. Определить КПД двигателя.
11.14. Определить КПД электродвигателя, потребляющего ток 20 А,
будучи включенным на напряжение 220 В, если его полезная
мощность 3,52 кВт.
11.15. Определить полезную мощность двигателя, КПД которого
85%, если мощность, потребляемая им из сети, 2 кВт.
11.16. Электродвигатель с полезной мощностью 10 л. с. работает на
напряжении 230 В. Определить мощность, потребляемую им
из сети, и силу тока. КПД двигателя 80%.
11.17. Электродвигатель служит приводом для механизма с полез-
ной мощностью 5 л. с. и КПД 80%. Чему равна сила тока,
потребляемого электродвигателем из сети? Напряжение дви-
гателя 220 В.
11.18. Микродвигатель, работающий на напряжении 230 В, имеет
КПД 40%. Определить силу тока, потребляемого электродви-
гателем из сети, если его полезная мощность 1/8 л. с.
11.19. Электродвигатель локомотива, работающий на напряжении
500 В, развивает полезную мощность 1000 л. с. Его КПД 80%.
Определить силу тока.
11.20. Нужно выбрать подходящий двигатель для подъемного кра-
на, поднимающего максимальный груз 2000 кг на высоту 5 м
за 10 с. Какой должна быть полезная мощность двигателя,
если КПД крана 50%?
11.21. Нам нужно заказать электродвигатель для лифта, поднимающе-
го максимальный груз 2 т на высоту 13,5 м за 2 минуты с КПД
50%. Чему должна быть равна полезная мощность двигателя?
11.22. Подъемный механизм поднимает 2 т груза на высоту 5 м за
10 с. Определить полезную мощность двигателя, если извест-
но, что КПД подъемного механизма 66,7%.
11.23. Электродвигатель с КПД 80% служит приводом подъемного кра-
на с КПД 75%. Подъемный кран поднимает 0,8 т на высоту 25 м
за полминуты. Чему равна мощность, потребляемая из сети?
ЗАДАЧИ 325
11.24. Лифт поднимает груз 10 т на высоту 7,5 м за 10 с. Его КПД

75%. Определить мощность, потребляемую его двигателем из
сети.
11.25. А. Насос поднимает за 1 минуту 1,6 кубометра воды из глу-
бины 10 м от поверхности земли на высоту 20 м. Чему равна
полезная мощность, развиваемая насосом?
Б. Чему равна электрическая мощность установки, если ее
КПД 80%?
11.26. Лифт поднимает груз 1500 кг на 25 м за 15 с. Если КПД
установки 50%, чему равна сила тока, потребляемого электро-
двигателем из сети, если его напряжение 220 В?
11.27. Аккумулятор передает мощность 200 Вт по линии, которая
заканчивается нагрузкой, потребляющей 100 Вт. Определить
КПД установки.
11.28. ЭДС батареи 30 B. Определить КПД цепи, если напряжение
на зажимах потребителя 27 В.
11.29. Внутреннее сопротивление аккумулятора 0,01 Ом. Опреде-
лить КПД цепи, если сопротивление нагрузки 0,24 Ом.
11.30. По схеме определить полезную мощность нагрузки и КПД
цепи, если генератор развивает мощность 2,5 кВт.
11.31. Генератор снабжает электроэнергией нагрузку, состоящую из

80 ламп мощностью по 60 Вт, 10 электроприборов мощностью
по 500 Вт и электродвигателя с полезной мощностью 10 л. с.
и КПД 85%.
А. Определить мощность, развиваемую генератором, в лоша-
диных силах.
Б. Определить мощность в лошадиных силах, необходимую
для работы генератора, если его КПД 90%.
11.32. Какое количество тепла нужно затратить, чтобы повысить
температуру литра воды на 60 °С?
11.33. Нагревательный элемент для аквариума должен повысить
температуру воды на 4 °С. Какое количество тепла выделит
нагревательный элемент, если аквариум вмещает 60 л воды?
11.34. Какое количество тепла требуется, чтобы повысить темпера-

туру 0,2 л воды с 20 °С до 25 °С?
11.35. Затрачено 120 килокалорий, чтобы нагреть 5 л воды. На
сколько градусов нагреется вода?
11.36. Какое количество тепла нужно затратить, чтобы вскипятить
60 л воды? Температура воды 20 °С.
11.37. Какое количество тепла нужно затратить, чтобы повысить
температуру 250 г меди с 20 °С до 300 °С? Удельная тепло-
емкость меди 0,092 кал/гu°С.
11.38. Какой будет температура стального бруска весом 5 кг, на-
ходившегося при температуре 20 °С, если на его нагрев за-
трачено 110 килокалорий? Удельная теплоемкость стали
0,11 кал/гu°С.
11.39. Работа 100 000 Дж произведена за 20 с током 50 А. Опреде-
лить напряжение.
11.40. Какое количество тепла выделяет нагревательный элемент
утюга мощностью 1000 Вт за 10 минут?
11.41. Электроплитка выделяет 1000 килокалорий за час. Чему рав-
на ее мощность?
11.42. Электродвигатель потребляет из сети мощность 50 кВт. 2%
этой мощности теряются в виде тепла в результате существую-
щего трения между подвижными деталями двигателя. Чему
равно количество тепла, выделившегося за одну минуту?
11.43. Нагревательный элемент работает на напряжении 220 В и
потребляет ток 5 А. Какое количество тепла он выделит за
10 минут?
11.44. Нагревательный элемент печи с сопротивлением 22 Ом по-
требляет ток 10 А. Определить количество тепла, выделив-
шегося за 30 минут.
11.45. Какое количество тепла выделяет нагревательный элемент
с сопротивлением 3 Ом, если через него протекает ток 75 А
в течение 30 минут?
11.46. Нагревательный элемент электрической печи, работающий
на напряжении 220 В, состоит из 5 параллельно соединенных
резисторов с сопротивлением каждого 60 Ом. Какое коли-
чество тепла он выделит за 10 минут?
11.47. Потребитель с сопротивлением 5 Ом питается от батареи
с ЭДС 10 В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Чему равно
количество тепла, выделенного у потребителя? Чему равно
количество тепла, выделенного в батарее?
ЗАДАЧИ 327
11.48. 2 л воды при температуре 10 °С налито в электрический чай-

ник, питающийся от сети 220 В. Определить КПД чайника,
если вода закипела через 20 минут. Сила тока в нагреватель-
ном элементе 4,23 А.
11.49. Нагревательный элемент электрического бойлера мощностью
3 кВт действует в течение 7 ч, чтобы нагреть 160 л воды от
15 °С до 95 °С. Определить КПД бойлера.
11.50. Температура 120 л воды, налитой в электрический бойлер,
повысилась на 50 °С за 2 ч. Определить мощность нагрева-
тельного элемента, если его КПД 80%.
11.51. Какой должна быть мощность нагревательного элемента
электрического бойлера, вмещающего 60 л воды при темпе-
ратуре 20 °С, чтобы нагреть воду до 60 °С за 3 часа? КПД
бойлера 80%.
11.52. Необходимо сконструировать электрический бойлер емко-
стью 50 л. Температура воды должна повышаться от 18 °С
до 85 °С за 40 минут. Какой должна быть мощность нагрева-
тельного элемента, если его КПД 85%?
11.53. Стальной брусок весом 5 кг нагревается в сталеплавильной
электропечи с КПД 65%. Температура поднимается от 20 °С
до 700 °С за 12 минут. Определить мощность нагревательного
элемента. Удельная теплоемкость стали 0,12 кал/гu°С.
11.54. Сколько будет стоить подогрев 120 л воды от 20 °С до 100 °С
электробойлером с КПД 0,8? Цена 1 кВтч – 2 руб.
11.55. Катушка погружена в сосуд емкостью 100 г воды. Через ка-
тушку протекает ток 1 А. Температура воды повышается на
5 °С за минуту. Пренебрегая потерями, определить сопротив-
ление катушки.
11.56. В нагреватель, работающий на напряжении 220 В, налито 4 л
воды при температуре 20 °С. Нагревательный элемент выпол-
нен из нихромового провода с поперечным сечением 0,25 мм2.
Определить длину провода нагревательного элемента, если
вода закипает через 10 минут. КПД нагревателя 80%.
11.57. Мощность нагревательного элемента бойлера с КПД 0,52 со-
ставляет 2 кВт. Какое количество воды вмещает бойлер, если
вода закипает за 12 минут? Начальная температура воды 17 °С.
11.58. В течение какого времени закипит 2 л воды с начальной тем-
пературой 12 °С? Вода налита в чайник мощностью 1000 Вт
с КПД 65%.
11.59. 1 л воды при температуре 18 °С налит в чайник с КПД 0,65,
работающий на напряжении 230 В. Через какое время вода за-
кипит, если сопротивление нагревательного элемента 24 Ом?

11.60. Электробойлер содержит 60 л воды при температуре 20 °С.
Сопротивление нагревательного элемента бойлера, питающе-
гося из сети 220 В, – 20 Ом. За какое время вода нагреется
до 80 °С, если КПД бойлера 70%?
11.61. Какое время потребуется, чтобы повысить температуру мед-
ного наконечника паяльника 20 °С до 370 °С, если его вес
100 г и КПД 70%? Паяльник питается от сети 200 В. Сопро-
тивление нагревательного элемента 400 Ом. Удельная тепло-
емкость меди 0,094 кал/гu°С.
11.62. 4 л воды нагревают в чайнике мощностью 250 Вт при КПД
0,7. Какой будет температура воды через 4 минуты, если на-
чальная температура 15 °С?
11.63. Нагревательный элемент с сопротивлением 8 Ом погружен
в 1,5 л воды. Сила тока равна 3 А. Определить скорость подъ-
ема температуры воды в градусах за минуту. Потерями пре-
небречь.
11.64. Лампа мощностью 100 Вт погружена в 1 л воды. 4% энергии
рассеиваются в виде света. Определить повышение темпера-
туры воды за 1 с.
11.65. Через лампу, погруженную в литр воды, протекает ток 0,5 А.
Скорость повышения температуры воды – 1 °С за 5 минут.
Определить напряжение лампы. Потерями пренебречь.
11.66. Катушка сопротивлением 10 Ом погружена в 2 л воды при
температуре 20 °С. Катушка подключена к источнику с ЭДС
100 В и внутренним сопротивлением 2,5 Ом. За какое время
температура воды повысится до 80 °С, если потери тепла со-
ставляют 15%?
11.67. Три потребителя имеют мощности 500 Вт, 200 Вт и 100 Вт.
Они подключены параллельно к источнику напряжения
100 В. Цепь защищена предохранителем на ток 10 А. Рас-
плавится ли предохранитель?
11.68. Нам необходимо присоединить потребителя в сеть 220 В,
защищенную предохранителем на 10 А. Так как паспортные
данные потребителя утеряны, то неизвестна его мощность,
вследствие чего неизвестно, можно ли его присоединять. При
проверке на него подали напряжение 24 В и нашли, что его
мощность при этом напряжении 20 Вт. Можно ли подклю-
чить потребителя в эту сеть, чтобы предохранитель не рас-
плавился?
12 Магнетизм

330 МАГНЕТИЗМ
Магнитное притяжение
Еще в глубокой древности было обнаружено, что глыбы двуокиси
железа (химическая формула Fe3O4) обладают свойством притяги-
вать железные предметы. Это вещество впервые было обнаружено
в Малой Азии в окрестностях города Магнезия. Поэтому его на-
звали магнетитом. Свойство, выраженное в притяжении железных
предметов, назвали магнетизмом, а все тела, обладающие этим свой-
ством, получили название магнитов.
Ферромагнитные вещества
Если приближать к магниту различные металлы, то обнаружит-
ся, что он притягивает к себе железо и в меньшей мере никель и
кобальт, но никак не влияет на другие металлы и другие вещества
вообще. Железо, кобальт, никель, притягивающиеся к магниту, на-
зываются ферромагнитными веществами.
Магнитные полюса
Возьмем магнит в форме бруска и подвесим его на нити (рис. 12.1).
Выясняется, что один конец бруска поворачивается в любом слу-
чае к северному полюсу земного шара. Если повернуть магнит, он
все равно возвратится в прежнее положение. Конец, обращенный
к северу, называется северным полюсом и обозначается буквой N.
Другой конец бруска называется южным полюсом и обозначается
буквой S (рис. 12.2).
Север
Стойка
Магнит
Рис. 12.1
ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ИСКУССТВЕННЫЕ МАГНИТЫ 331
Северный Южный
полюс полюс
Рис. 12.2
Это свойство магнита используется для определения северно-

го направления Земли в приборе, который называется компасом.
Компас представляет магнитную стрелку, вращающуюся вокруг оси
(рис. 12.3). Если повернуть компас и изменить положение стрелки,
то ее конец, представляющий северный полюс, повернется к северу.
Рис. 12.3
Компасы существуют с древних времен и служат на кораблях и

самолетах для обнаружения севера.
Естественные и искусственные магниты

Магниты, изготовленные из магнетита, называются естественными
магнитами. Их можно извлечь непосредственно из минерального
сырья для последующей обработки согласно предназначению. Вмес-
те с тем существуют магниты, которым можно придать их свойства
путем технологических процессов. Они называются искусственны-
ми магнитами.
Три химических элемента – ферромагнетика – обладают магнит-
ными свойствами: железо, кобальт, никель. Согласно молекулярной
теории магнетизма, ферромагнитные вещества состоят из микро-
скопических магнитов (доменов), расположенных неупорядоченно.
В силу этого их действия взаимно уничтожаются, и внешне магнит-
ные свойства не проявляются (рис. 12.4).
Если нам удастся каким-либо путем принудить домены распо-
ложиться так, что все их северные полюса расположатся в одном
Рис. 12.4
направлении, а южные – в другом, мы получим материал с магнит-

ными свойствами (рис. 12.5).
Рис. 12.5
Чтобы намагнитить ферромагнитный материал, нам следует на-

тирать его поверхность другим магнитом, многократно двигая его
в одном направлении одним полюсом (рис. 12.6).
Рис. 12.6
Магнит вынудит домены, из которых состоит ферромагнитный

материал, упорядочиться в одном направлении, и материал приоб-
ретет магнитные свойства. В следующей главе мы познакомимся со
способами создания магнитов при помощи электрического тока.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ МАГНИТНЫМИ ПОЛЮСАМИ 333
Магнитные свойства у железа выражены сильнее, чем у никеля

и кобальта. Сплав железа с одним из этих металлов либо с ними
обоими или даже с другими неферромагнитными металлами дает
возможность создавать довольно сильные магниты при помощи про-
цесса намагничивания.
Например, сплав железа с никелем – «пермаллой» – представля-
ет собой материал, подходящий для изготовления магнитов. Сплав
железа, кобальта, никеля и алюминия – «альнико» – представляет
материал, идущий на изготовление особо сильных магнитов. Магни-
том «альнико» можно поднимать железные предметы, вес которых
в 40–50 раз превышает вес магнита.
Железо и мягкая сталь легко намагничиваются, но и теряют свой
магнетизм так же легко. По этой причине они называются магни-
томягкими материалами. В то же время твердая сталь, альнико со-
храняют свои магнитные свойства длительное время и называются
магнитотвердыми материалами.
Взаимодействие между магнитными

полюсами
Магниты могут иметь различную форму. Наиболее распространены
магниты в форме стержня, подковы и стрелки (рис. 12.7).
Рис. 12.7
Приблизим два магнита, обращенные друг к другу северными по-

люсами, и убедимся, что магниты отталкиваются друг от друга. По-
вторим этот опыт для двух южных полюсов. В этом случае также
произойдет отталкивание.
Если снова повторить этот опыт, расположив магниты разно-
именными полюсами, то можно убедиться, что они притянутся друг
к другу (рис. 12.8).
Рис. 12.8
Вывод: два одноименных полюса отталкиваются друг от друга, а

два разноименных полюса притягиваются друг к другу.
Магнитное поле
Область, существующая вокруг магнита, в которой проявляется его
влияние, называется магнитным полем.
Рассыплем немного железных опилок на стеклянную пластину и
поместим под ней полюса подковообразного магнита. Мы убедим-
ся, что опилки сосредоточатся в двух местах вследствие влияния
магнитного поля и выстроятся в
виде линий, которые называются
магнитными силовыми линиями
(рис. 12.9).
Теперь поместим под стеклян-
ной пластиной магнит в форме
стержня. Опилки снова выстро-
ятся в линии, создающие кар-
тину магнитного поля, стержня
(рис. 12.10).
Повторим этот опыт, но теперь
разместим два одноименных по- Рис. 12.9
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ 335
Рис. 12.10
люса и посмотрим на вид магнитного поля, созданного одноимен-

ными полюсами. Здесь можно увидеть, как два магнитных поля от-
талкивают друг друга (рис. 12.11).
Рис. 12.11
Становится ясно, что действия притяжения и отталкивания меж-

ду магнитными полюсами являются следствием взаимного влияния
магнитных силовых линий, невидимых глазом.
Чтобы установить трассу магнитных силовых линий, можно вос-
пользоваться маленькими магнитными стрелками, которые располо-
жатся в магнитном поле, обратившись по направлению магнитных
силовых линий, и укажут их трассу (рис. 12.12).
Силовая
линия
Магнитная
стрелка
Рис. 12.12
Магнитные силовые линии образуют замкнутую петлю. Было

установлено, что магнитные силовые линии направлены от север-
ного полюса к южному снаружи магнита и от южного полюса к се-
верному внутри магнита (рис. 12.13).
Рис. 12.13
Магнитные силовые линии отталкиваются друг от друга и никог-

да не пересекаются. Поле, образованное параллельными силовыми
линиями, называется однородным полем.
Как мы уже знаем, северный полюс магнитной стрелки всегда об-
ращен к северному полюсу земли, если стрелка не находится в другом
магнитном поле. Из этого следует, что у земного шара есть магнитное
поле. Так как расстояние между двумя магнитными полюсами зем-
ного шара очень велико, можно допустить, что силовые линии этого
поля параллельны и образуют однородное магнитное поле.
Причина образования магнитного поля земли не совсем ясна.
Предполагается, что магнитные свойства являются следствием на-
личия больших залежей магнитных веществ.
Дополнительные свойства магнитов

1. Поместим магнитный стержень и магнитную подкову в коробку,
заполненную железными опилками. Когда мы извлечем магниты, то
увидим, что опилки притянулись в основном к полюсам (рис. 12.14).
Следовательно, притяжение вблизи полюсов сильнее.
2. Если разделить магнит пополам, мы получим два новых маг-
нита. Продолжая их делить, мы получим дополнительные магниты
(рис. 12.15). Это явление легко понять, если ссылаться на молеку-
лярную теорию магнетизма. Она основана на предположении, что
магнит состоит из микроскопических магнитов (доменов), ориен-
тированных в одну сторону.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МАГНИТОВ 337
Рис. 12.14
Рис. 12.15
3. Путем ударов и нагревания можно ослабить или даже ликвиди-

ровать магнитные свойства магнита. Предполагается, что при этих
действиях нарушается ориентация доменов, что приводит к утрате
магнитных свойств.
4. Если приложить к магниту железный предмет, он приобретет
магнитные свойства и тоже будет притягивать железные предметы
(рис. 12.16).
Рис. 12.16
5. Если поместить железный предмет в магнитное поле, он пре-

вратится в магнит. Это явление называется магнитной индукцией
(рис. 12.17).
Рис. 12.17
6. Чем больше удалены полюса двух электромагнитов друг от дру-

га, тем меньше их взаимное влияние. Опытным путем установлено,
что сила, действующая на полюса магнита, обратно пропорциональ-
на квадрату расстояния. Если мы увеличим расстояние вдвое, дей-
ствующая сила уменьшится в 4 раза.
7. Если мы приблизим два магнита друг к другу, появится взаим-
ное влияние их магнитных полей. Приведем несколько примеров.
На рис. 12.18 показаны два магнитных стержня, обращенные раз-
ноименными полюсами. Мы получили эквивалентное магнитное по-
ле, подобное полю одного магнита, но более длинное. Между маг-
нитами возникает сила притяжения.
Рис. 12.18
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МАГНИТОВ 339
На рис. 12.19 показаны два магнитных стержня, обращенные од-

ноименными полюсами. В этом случае мы не получим суммарное
магнитное поле, а поля будут искажены. Между магнитами возни-
кает сила отталкивания.
Рис. 12.19
На рис. 12.20 мы видим взаимное влияние магнитного поля маг-

нитного стержня и подковообразного магнита. В этом случае маг-
нитные силовые линии также не пересекаются.
Рис. 12.20
8. Если мы приложим два магнитных стержня так, что оба север-

ных полюса будут с одной стороны, а оба южных полюса – с другой,
то получим силу притяжения, большую, чем у одного стержня. Но
если мы приложим их наоборот, то аннулируем влияние, и внешне
не будет зафиксировано никакого магнитного влияния (рис. 12.21).
9. Если мы поместим железный предмет вблизи магнита, то полу-
чим искажение магнитного поля, и силовые линии пройдут через
железо (рис. 12.22)
Подобным образом, если мы поместим железный стержень на по-
люсах подковообразного магнита, силовые линии замкнутся через
железо, и внешнее влияние не будет заметно (рис. 12.23).
10. Чтобы намагнитить ферромагнитный материал и тем самым
превратить его в магнит, как мы знаем, следует натирать его поверх-
ность другим магнитом, многократно двигая его в одном направле-
нии одним полюсом. Тем самым мы упорядочим домены, из которых
состоит материал, и придадим ему магнитные свойства.
Рис. 12.21
Железный
предмет
Рис. 12.22
Железный
стержень
Рис. 12.23
Упорядочение доменов происходит не одновременно, а постепен-

но. Чем дольше мы будем проводить действие намагничивания, тем
сильнее будет новый магнит. Когда все домены упорядочатся в од-
ном направлении, дополнительное действие намагничивания ничего
не изменит. Такое состояние именуется магнитным насыщением.

12.1. Свойства магнита выражены в притяжении:
А. Свинца. Б. Меди.
В. Алюминия. Г. Железа.
12.2. К ферромагнитным веществам относятся:

А. Железо, никель и медь.
Б. Железо, медь и алюминий.
В. Железо, никель и кобальт.
Г. Железо, кобальт и алюминий.
12.3. Каждый магнит имеет:

А. Два полюса.
Б. Четыре полюса.
В. Один полюс.
Г. Число полюсов зависит от вида магнита.
12.4. Северный полюс магнитной стрелки всегда указывает на:

А. Северный полюс земного шара.
Б. Южный полюс земного шара.
В. Центр притяжения земного шара.
Г. Линии притяжения земного шара.
12.5. Искусственные магниты:

А. Добываются из-под земли.
Б. Изготавливаются путем процесса, именуемого намагничива-
нием.
В. Изготавливаются из естественных магнитов.
Г. Изготавливаются из магнетита.
12.6. Ферромагнитным веществом, обладающим наиболее сильными

магнитными свойствами, является:
А. Магнетит. Б. Железо.
В. Никель. Г. Кобальт.
12.7. Магнит, сохраняющий магнитные свойства в течение длитель-

ного времени, называется:
А. Сильным. Б. Ферромагнитным.
В. Магнитотвердым. Г. Магнитомягким.
12.8. Магнит, не сохраняющий магнитных свойств в течение дли-

тельного времени, называется:
А. Слабым. Б. Ферромагнитным.
В. Магнитотвердым. Г. Магнитомягким.
12.9. Для изготовления магнитотвердых материалов предпочтитель-

нее применять:
А. Никель. Б. Кобальт.
В. Мягкую сталь. Г. Твердую сталь.
12.10. Для изготовления магнитомягких материалов предпочтитель-

нее применять:
А. Твердую сталь. Б. Мягкую сталь.
В. Никель. Г. Магнетит.
12.11. Два одноименных полюса магнита:

А. Притягиваются друг к другу.
Б. Отталкиваются друг от друга.
В. Не влияют друг на друга.
Г. Зависит от того, принадлежат ли они к одинаковому виду.
12.12. Два разноименных полюса магнита:

А. Притягиваются друг к другу.
Б. Отталкиваются друг от друга.
В. Не влияют друг на друга.
Г. Зависит от того, принадлежат ли они к одинаковому виду.
12.13. Магнитное поле – это:

А. Область северного полюса земного шара.
Б. Поле, в котором имеются залежи магнетита.
В. Область, в которой существует магнитное влияние.
Г. Область, простирающаяся между магнитными силовыми ли-
ниями.
12.14. Магнитные силовые линии вне магнита:

А. Зависят от формы магнита.
Б. Зависят от вида магнита.
В. Идут от южного полюса к северному.
Г. Идут от северного полюса к южному.
12.15. Магнитные силовые линии:

А. Отталкиваются друг от друга и не пересекаются.
Б. Распространяются вдоль линий, параллельных оси магнита.
В. Распространяются в виде прямых линий.
Г. Притягиваются друг к другу и не пересекаются.
12.16. Магнитная стрелка, помещенная в магнитном поле:

А. Поворачивается на угол 90° по отношению к силовым линиям.
Б. Поворачивается на угол 45° по отношению к силовым линиям.
В. Поворачивается в направлении силовых линий.
Г. Устанавливается параллельно оси магнита.
12.17. Однородное магнитное поле – это:

А. Поле, созданное магнитным стержнем.
Б. Поле, созданное подковообразным магнитом.
В. Поле, созданное двухполюсным магнитом.
Г. Поле, в котором силовые линии параллельны друг другу.
12.18. Наибольшая сила притяжения магнита:

А. В области обоих полюсов. Б. В области северного полюса.
В. В области южного полюса. Г. В центре магнита.
12.19. Если разделить магнит пополам, мы получим:

А. Два однополюсных магнита.
Б. Два двухполюсных магнита.
В. Один двухполюсный магнит и один магнит, лишенный маг-
нитных свойств.
Г. Два магнитных стержня, лишенных магнитных свойств.
12.20. Путем ударов или нагревания магнита можно:

А. Ослабить магнитные свойства.
Б. Усилить магнитные свойства.
В. Поменять магнитные полюса между собой.
Г. Изменить магнитомягкий магнит на магнитотвердый.
12.21. Взаимное влияние между двумя магнитными полюсами:

А. Прямо пропорционально расстоянию между ними.
Б. Обратно пропорционально расстоянию между ними.
В. Прямо пропорционально квадрату расстояния между ними.
Г. Обратно пропорционально квадрату расстояния между ними.
13 Магнитное поле,
электромагнит

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ ПРОВОДНИКА С ТОКОМ 345
Магнитное поле проводника с током

Проденем через лист картона толстый электрический провод, под-
ключенный к источнику напряжения. Рассыплем на листе желез-
ные опилки и на короткое время включим выключатель. Опилки
изменят свое местоположение и расположатся по кругу, центром
которого будет ось провода (рис. 13.1).
Рис. 13.1
Из этого следует, что вокруг прямолинейного проводника с током

возникает магнитное поле, силовые линии которого имеют форму
окружностей. Их центр находится на оси провода. Плотность сило-
вых линий вблизи провода наибольшая вблизи центра и уменьша-
ется по мере удаленности от него (рис. 13.2).
Рис. 13.2
Если мы поместим на поверхности листа магнитную стрелку, то

увидим, что она повернется по направлению силовых линий, и при
изменении направления тока в проводе стрелка также изменит свое
направление на противоположное (рис. 13.3).
346 МАГНИТНОЕ ПОЛЕ, ЭЛЕКТРОМАГНИТ
Рис. 13.3
Из этого следует, что направление магнитных силовых линий, об-

разованных протеканием тока в проводнике, зависит от направления
тока.
Определение направления силовых линий

магнитного поля, созданного прямолинейным
проводником с током
А. Правило винта: представим себе воображаемый винт, который
ввинчивается в провод или вывинчивается из него, перемещаясь по
направлению тока. Магнитные силовые линии будут направлены по
направлению вращения головки винта (рис. 13.4).
Рис. 13.4
Б. Правило правой руки: если обхватить правой рукой повод

с током так, чтобы большой палец указывал на направление тока,
то остальные пальцы покажут направление магнитных силовых ли-
ний (рис. 13.5).
Если мы сделаем воображаемый поперечный разрез проводника
и обозначим направление тока, выходящего из него, (.) – острие
стрелы, а направление тока, входящего в него, – (u) – хвост стрелы,
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ ПРОВОДНИКА С ТОКОМ 347
Рис. 13.5
то мы сможем представить форму магнитного поля и направление

силовых линий (рис. 13.6).
Рис. 13.6
Взаимное влияние между магнитными полями

двух параллельных проводников с током
Если мы возьмем два параллельных проводника, по которым про-
текают токи в одном направлении, то они притянутся друг к дру-
гу (рис. 13.7). Силовые линии между проводниками направлены
встречно и по этой причине взаимно уничтожаются. В то же время
силовые линии, окружающие проводники, направлены в одну сто-
рону и создают общую оболочку для обоих проводников.
Если в проводниках токи протекают в противоположных направ-
лениях, магнитные силовые линии между проводниками направле-
Рис. 13.7
ны в одну сторону, и по этой причине проводники отталкиваются

друг от друга. Силовые линии с внешних сторон направлены встреч-
но и не создают общую оболочку (рис. 13.8).
Рис. 13.8
Магнитное поле катушки с током

Если мы возьмем проводник с током и свернем его в виде петли, то
силовые линии, охватывающие проводник, проникнут внутрь петли
с одной стороны и покинут ее с другой стороны. Из этого следу-
ет, что такой проводник с током будет вести себя подобно магниту.
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ КАТУШКИ С ТОКОМ 349
Сторона, где силовые линии выходят из

петли, будет представлять северный по-
люс магнита, а сторона, где они прони-
кают внутрь петли, – ее южный полюс
(рис. 13.9).
Магнитное поле, созданное петлей,
очень слабое. Если мы хотим создать бо-
лее сильное поле, нам следует намотать
большое число витков в виде спирали.
Такой спиральный проводник, образую- Рис. 13.9
щий катушку, называется соленоидом. В каждом витке катушки ток
протекает в одном направлении. Как мы рассмотрели, магнитные
силовые линии двух проводников, по которым ток протекает в од-
ном направлении, направлены противоположно и взаимно уничто-
жаются. В то же время силовые линии, окружающие проводники,
направлены в одну сторону и образуют суммарное магнитное поле
(рис. 13.10).
Рис. 13.10
В силу этого соленоид уподобляется полосовому магниту. Следу-

ет отметить, что необходимыми условиями являются его достаточ-
ная длина катушки и прямолинейная форма. На рис. 13.11 показан
соленоид, выполненный подобным образом.
Определение полюсов соленоида

Правило правой руки: если обхватить соленоид правой рукой так,
чтобы пальцы указывали на направление тока, отогнутый большой
палец укажет на его северный полюс (рис. 13.12).
Рис. 13.11
Рис. 13.12
Магнитодвижущая сила и напряженность

магнитного поля
Чем больший ток протекает через соленоид и чем больше количест-
во витков в нем, тем сильнее будет магнитное поле, созданное ка-
тушкой. Можно сказать, что интенсивность магнитного поля соле-
ноида зависит от силы тока и количества витков.
Произведение силы тока (I) на количество витков (W) называется
магнитодвижущей силой (МДС) и обозначается (IW). Этот термин
аналогичен термину «электродвижущая сила». Подобно тому, что
ЭДС является причиной протекания тока, МДС является причиной
образования магнитного потока. МДС измеряется в ампервитках (Ав).
МАГНИТОДВИЖУЩАЯ СИЛА И НАПРЯЖЕННОСТЬ МАГНИТНОГО ПОЛЯ 351
Пример. Через катушку, имеющую 20 витков, протекает ток 4 А.

Определить МДС:
IW = 20 u 4 = 80 Ав.
Напряженность магнитного поля внутри соленоида, обозначае-
мая (H), представляет число ампервитков, приходящееся на едини-
цу длины соленоида.
H = IW/l,
где H – напряженность магнитного поля [Ав]; I – ток соленоида [A];
W – количество витков соленоида; l – длина соленоида [м].
Эта формула справедлива для соленоида, длина которого велика,
по сравнению с диаметром, так как в этом случае создается одно-
родное магнитное поле (рис. 13.13).
Рис. 13.13
Пример. Через соленоид длиной 10 см, имеющий 200 витков,

протекает ток 5 А. Определить МДС и напряженность магнитного
полюса внутри соленоида.
IW = 5 u 200 = 1000 Ав.
H = IW/l = 1000/0,1 = 10 000 Ав/м.
Как мы видим, напряженность магнитного поля прямо про-
порциональна току в соленоиде и количеству витков и обратно
пропорциональна его длине. Из этого следует, что для получения
сильного магнитного поля нам следует увеличить ток по мере воз-
можности.
Для увеличения количества витков используют изолированный
провод. Витки должны плотно прилегать друг к другу.
С другой стороны, чем короче соленоид, тем больше напряжен-
ность магнитного поля. Разумеется, можно пользоваться короткими
соленоидами. Однако ясно, что в этом случае количество витков бу-
дет меньше. Можно также применить более тонкий провод, чтобы
увеличить количество витков без увеличения длины. Однако при

этом мы будем вынуждены снизить ток, который не должен превы-
шать допустимый для этого провода.
Самое логичное решение данной проблемы – намотка слоями
(рис. 13.14). Если уложить провод плотными слоями, можно уве-
личить количество витков без уменьшения площади поперечного
сечения провода и уменьшить длину соленоида без уменьшения
количества витков.
Рис. 13.14
Электромагнит
Возьмем соленоид, пропустим по нему ток и приблизим к нему маг-
нитную стрелку. Мы убеждаемся, что магнитная стрелка находится
под влиянием магнитного поля. Передвинем магнитную стрелку
в какое-то место с более слабым влиянием магнитного поля. Теперь
введем внутрь соленоида железный сердечник. Мы видим, что влия-
ние магнитного поля на стрелку усилилось (рис. 13.15). Железный
сердечник внутри соленоида значительно увеличивает число сило-
вых линий и их плотность и в силу этого усиливает влияние на маг-
нитную стрелку. В следующей главе мы рассмотрим более подробно
причины этих факторов.
Если выключить ток в катушке, то прекратится магнитное влия-
ние на стрелку при условии, что сердечник изготовлен из магнито-
мягкого материала.
Подобные магниты называются электромагнитами. Они широко
используются в технике. Познакомимся с некоторыми примерами
их использования.
ЭЛЕКТРОМАГНИТ 353
Рис. 13.15
Электромагнит
для подъема грузов
Электромагнит можно использовать
для подъема железного груза, напри-
мер металлолома, металлопроката и
др. Электромагнит выполнен в виде
корпуса из мягкой стали, внутри ко-
торого находится соленоид с относи-
тельно большим количеством витков
(рис. 13.16). Сверху в корпус ввин-
чен крюк для захвата цепью подъем-
ного крана. Если через соленоид про-
пустить электрический ток, то таким
электромагнитом можно поднимать
даже очень тяжелые грузы.
В следующих главах данной книги
мы займемся рассмотрением вопроса Рис. 13.16
пригодности подъемных электромагнитов.
Электрический звонок
Электрический звонок работает по электромагнитному принципу
(рис. 13.17).
Рис. 13.17
При нажатии кнопки А замыкается электрическая цепь, и ток про-

текает через электромагнит В. Якорь С, сделанный из мягкой стали,
с силой притягивается к электромагниту. Контакт D разрывается,
а шарик звонка E ударяет по чашечке F. Разрыв контакта D приводит
к отключению электрической цепи, а следовательно, к прекращению
действия электромагнита. Якорь С возвращается на место действием
пружины G и снова замыкает контакт. Этот цикл повторяется до тех
пор, пока нажата кнопка звонка А, и шарик непрерывно ударяет по
чашечке, вызывая звон.
Выключатель сверхтока
В главе 12 мы познакомились с коротким замыканием и узнали, что
электроустановку можно защитить от него предохранителем.
Теперь познакомимся с более чувствительным и точным устрой-
ством защиты, который называется выключатель сверхтока (авто-
мат). Он также предназначен для защиты электроустановок от то-
ков, превышающих допустимый, и работает по электромагнитному
принципу (рис. 13.18).
Электромагнит А выполнен так, что если протекающий через
него ток превышает допустимый, создается поле, достаточно силь-
ЭЛЕКТРОМАГНИТ 355
Рис. 13.18
ное, чтобы преодолеть силу пружины В. Тем самым он поднимает

пружиной D стержень Е. Якорь С притягивается к электромагниту.
Контакт F разрывается (рис. 13.19).
Рис. 13.19
Разрыв контакта приводит к прекращению тока, и якорь С воз-

вращается в первоначальное положение. После устранения неис-
правности можно снова включить выключатель нажатием кнопки
G, которая опускает стержень Е и возвращает зуб якоря С.
На электромагнитном принципе работает множество других при-
боров, но на этом этапе удовлетворимся тремя из них.

13.1. Вокруг прямолинейного проводника с током создается магнит-
ное поле, силовые линии которого располагаются:
А. По окружностям, центром которых служит ось проводника.
Б. По прямым линиям, параллельным проводнику.
В. По прямым линиям, перпендикулярным проводнику.
Г. По прямым линиям, выходящим из проводника.
13.2. Плотность силовых линий в магнитном поле, создаваемом пря-

молинейным проводником с током:
А. Мала вблизи проводника и увеличивается по мере удаления
от него.
Б. Велика вблизи проводника и уменьшается по мере удаления
от него.
В. Однородна в каждой точке магнитного поля.
Г. Зависит от направления протекания тока в проводнике.
13.3. Направление магнитных силовых линий вокруг прямолиней-

ного проводника с током:
А. Зависит от направления протекания тока в проводнике.
Б. Не зависит от направления протекания тока в проводнике.
В. Зависит от плотности магнитных силовых линий и от на-
правления протекания тока в проводнике.
Г. Зависит только от плотности магнитных силовых линий.
13.4. Согласно правилу винта, позволяющему определить направле-

ние магнитных силовых линий, образующихся вокруг прямолиней-
ного проводника с током:
А. Направление силовых линий является направлением про-
движения винта, а направление тока является направлением
вращения винта.
Б. Продвижение винта направлено к северному полюсу, а сило-
вые линии направлены вокруг винта.
В. Силовые линии направлены по направлению вращения вин-
та, когда направление тока совпадает с направлением про-
движения винта.
Г. Правило винта не дает возможности определить направле-
ние магнитных силовых линий, образующихся вокруг пря-
молинейного проводника с током.
13.5. В соответствии с правилом правой руки, которое позволяет

определить направление магнитных силовых линий, образующихся
вокруг прямолинейного проводника с током:
А. Пальцы показывают направление протекания тока, а боль-
шой палец показывает направление силовых линий.
Б. Большой палец показывает направление тока, а другие паль-
цы показывают направление силовых линий.
В. Если ток протекает по направлению ладони руки, пальцы
покажут направление силовых линий.
Г. Правило правой руки не предназначено для этой цели, по-
этому правило винта является обязательным.
13.6. Какой чертеж правильный?
А Б В Г
13.7. Два прямолинейных параллельных проводника с током:

А. Отталкиваются друг от друга, когда токи через них протека-
ют в одном направлении.
Б. Притягиваются друг к другу, когда токи через них протекают
в противоположных направлениях.
В. Отталкиваются друг от друга, когда токи через них протека-
ют в противоположных направлениях.
Г. Не притягиваются и не отталкиваются, поскольку два поля
взаимно уничтожаются.
13.8. Какой чертеж правильный?

A Б
В Г
13.9. В петле провода с током:

А. Все силовые линии проникают в петлю с одной стороны и
выходят из нее с другой стороны.
Б. Часть силовых линий проникает в петлю с одной стороны,
а часть – с другой стороны.
В. Часть силовых линий выходит из петли с одной стороны,
а часть – с другой.
Г. Магнитные силовые линии противоположны и взаимно
уничтожаются.
13.10. Магнитное поле соленоида с током подобно:

А. Магнитному полю полосового магнита.
Б. Магнитному полю подковообразного магнита.
В. Магнитному полю прямолинейного провода.
Г. Нет сходства между магнитным полем соленоида и магнит-
ным полем постоянного магнита.
13.11. Если обхватить соленоид правой рукой так, что большой па-
лец будет указывать на северный полюс, то остальные пальцы ука-
жут на:
А. Южный полюс.
Б. Направление силовых линий.
В. Направление протекания тока.
Г. Отрицательный полюс.
13.12. Фактор, создающий магнитное поле, называется:

А. Электромагнитная сила.
Б. Магнитодвижущая сила.
В. Электродвижущая сила.
Г. Магнитная энергия.
13.13. Магнитодвижущая сила зависит от:

А. Диаметра соленоида.
Б. Длины соленоида.
В. Поперечного сечения провода соленоида.
Г. Количества витков.
13.14. Магнитодвижущая сила:

А. Прямо пропорциональна току соленоида.
Б. Обратно пропорциональна току соленоида.
В. Прямо пропорциональна квадрату тока соленоида.

Г. Обратно пропорциональна квадрату тока соленоида.
13.15. Напряженность магнитного поля соленоида зависит:

А. От тока в соленоиде и от диаметра соленоида.
Б. От тока в соленоиде и от напряжения.
В. От тока в соленоиде и от количества витков.
Г. От напряжения на соленоиде и от его диаметра.
13.16. Напряженность магнитного поля измеряется в:

А. Вольт-витках на метр.
Б. Ампер-витках на метр.
В. Ампер-витках.
Г. Вольт-витках.
13.17. Напряженность магнитного поля:

А. Прямо пропорциональна току и количеству витков и обрат-
но пропорциональна длине соленоида.
Б. Прямо пропорциональна току и длине соленоида и обратно
пропорциональна количеству витков.
В. Прямо пропорциональна количеству витков, длине соленои-
да и обратно пропорциональна току.
Г. Прямо пропорциональна току, количеству витков и длине
соленоида.
13.18. Чтобы повысить напряженность магнитного поля соленоида,

необходимо:
А. Увеличить ток, количество витков и длину соленоида.
Б. Увеличить ток, количество витков и уменьшить длину со-
леноида.
В. Увеличить ток и длину соленоида, но уменьшить количество
витков.
Г. Увеличить количество витков и длину соленоида, но умень-
шить ток.
13.19. Магнитные поля, созданные полосовым магнитом и электро-

магнитом с железным сердечником:
А. Совершенно различны.
Б. Различны в некоторой степени.
В. Подобны в некоторой степени.
Г. Совершенно идентичны.
13.20. Полярность электромагнита зависит от:

А. Величины тока.
Б. Напряжения источника.
В. Направления тока.
Г. Количества витков.
13.21. Если поместить железный сердечник внутри соленоида с то-

ком:
А. Магнитное действие усилится.
Б. Магнитное действие ослабится.
В. Магнитное действие не изменится.
Г. Полюса магнитного поля изменятся.
13.22. Если поместим в соленоид сердечник из мягкой стали, то по-

лучим:
А. Мягкий магнит.
В. Сильный магнит.
Б. Твердый магнит.
Г. Слабый магнит.
13.23. На каком рисунке полюса обозначены правильно?

А Б
В Г
13.24. В соответствии с рисунком:

А. Между электромагнитами действует сила притяжения.
Б. Между электромагнитами действует сила отталкивания.
В. Два поля взаимно уничтожаются, и никакие силы не дей-
ствуют.
Г. Токи протекают в противоположных направлениях и взаим-
но уничтожаются.
13.25. На рисунке показан сердечник в форме подковы. На сердеч-

ник намотаны две катушки. Как нужно соединить катушки, чтобы
получить полюса в соответствии с обозначенными на рисунке?
А. А – к плюсу, D – к минусу, В и С – между собой.
Б. А – к плюсу, С – к минусу, В и D – между собой.
В. А и С – к плюсу, В и D – к минусу.
Г. А и С – к минусу, В и D – к плюсу.
13.26. Подъемные электромагниты применяют:

А. Для любого металлолома.
Б. Только для железного металлолома.
В. Для всех грузов.
Г. Для железных и стальных предметов.
13.27. Электрический звонок действует по принципу:

А. Действия нагрева.
Б. Электромагнитного действия.
В. Превращения механической энергии в электрическую.
Г. Превращения тепловой энергии в электрическую.
13.28. Выключатели максимального тока используются:

А. Для усиления тока, протекающего в электрической цепи.
Б. Для включения и отключения электрических цепей.
В. Для защиты установок от тока, превышающего допустимый.
Г. Для защиты установок от тока, менее допустимого.
Задачи
13.1. Через соленоид, имеющий 1000 витков, протекает ток 0,2 А.
Определить магнитодвижущую силу соленоида.
13.2. Какой ток нужно пропустить через соленоид, имеющий
800 витков, чтобы создать МДС 2000 ампервитков?
13.3. Соленоид, имеющий 500 витков, сопротивление которого
1,4 Ом, присоединен к аккумулятору с ЭДС 6 В и внутренним
сопротивлением 0,1 Ом. Определить МДС соленоида.
13.4. Соленоид представляет катушку длиной 20 см, на которую
намотано 600 витков. Определить напряженность магнитного
поля внутри соленоида, если через него протекает ток 0,1 А.
13.5. Какой ток необходимо пропустить через соленоид длиной
10 см, имеющий 250 витков, чтобы напряженность магнитного
поля внутри катушки составила 500 Ав/м?
13.6. Соленоид представляет катушку длиной 50 см, на которую на-
мотано 2000 витков. Каким должен быть ток соленоида, чтобы
напряженность магнитного поля в центре соленоида равнялась
1000 Ав?
13.7. Определить МДС и напряженность магнитного поля соленои-
да, имеющего 1000 витков. Ток в катушке 0,1 А, ее длина 10 см.
13.8. Через соленоид, имеющий 500 витков, протекает ток 2 А. Вто-
рой соленоид имеет 400 витков. Каким должен быть ток во
втором соленоиде, чтобы МДС в них обоих была одинакова?
13 Магнитное поле, электромагнит 344
14 Магнитные цепи

364 МАГНИТНЫЕ ЦЕПИ
Как известно, магнитные силовые линии замкну-

ты и направлены от северного полюса к южному.
Замкнутый маршрут, охватывающий все магнитные
силовые линии, называется магнитной цепью.
Кольцо, изготовленное из ферромагнитного ма-
териала, на которое намотана катушка, является
примером магнитной цепи (рис. 14.1).
Такая катушка называется намагничивающей, Рис. 14.1
а ее ток – током намагничивания.
Если сравнивать магнитную цепь с электрической цепью, то мож-
но утверждать, что магнитодвижущая сила создает магнитные си-
ловые линии в магнитной цепи, подобно ЭДС, которая создает ток
в электрической цепи.
Магнитный поток и плотность магнитного

потока
Катушка с током создает магнитное поле. Если внутри катушки
поместить железный сердечник, он превратится в магнит и создаст
магнитные силовые линии. Следовательно, можно утверждать, что
магнитное поле, созданное катушкой с железным сердечником, со-
стоит из силовых линий, создаваемых как катушкой, так и железным
сердечником.
Суммарные магнитные силовые линии называются магнитным
потоком, который обозначается буквой (Ф).
Единицей магнитного потока является вебер [Bб], содержащий
108 магнитных силовых линий.
Плотностью магнитного потока, или магнитной индукцией, на-
зывается количество магнитных силовых линий, приходящихся на
единицу площади, перпендикулярной к направлению магнитного
поля.
Плотность магнитного потока (индукция) обозначается буквой В.
Поскольку единицей магнитного потока является вебер, то едини-
цей плотности магнитного потока будет являться вебер на квад-
ратный метр [Bб/м2]. Можно сказать, что если 1 квадратный метр
площади пронизывает магнитный поток, равный одному веберу, то
плотность этого потока равна одному веберу на квадратный метр.
Формула, связывающая магнитный поток с его плотностью:
B = Ф/s,
МАГНИТНАЯ ПРОНИЦАЕМОСТЬ 365
где В – плотность магнитного потока (магнитная индукция) [Вб/м2];

Ф – магнитный поток [Вб]; s – площадь поперечного сечения [м2].
Пример. Магнитный поток, проходящий через поперечное сечение
в 1 см2 и создающий однородное магнитное поле, равен 0,0001 Вб.
Определить его плотность.
B = Ф/s = 10–4/1 u 10–4 = 1 Вб/м2.
Пример. Через железное кольцо с площадью поперечного сече-
ния 4 см2, на которое намотана катушка, проходит магнитный поток
0,0002 Вб. Определить магнитную индукцию.
В = Ф/s = 2 u 10–4/4 u 10–4 = 0,5 Вб/м2.
Пример. Плотность магнитного потока в сердечнике электромаг-
нита 0,2 Вб/м2.
Определить магнитный поток, если площадь поперечного сечения
сердечника 1 см2.
Из последней формулы получаем:
Ф = Вs = 0,2 u 0,0001 = 2 u 10–5 Вб.
Магнитная проницаемость
Из главы 12 нам известно, что если поместить предмет, изготов-
ленный из ферромагнитного материала, вблизи магнита, трасса
магнитных силовых линий изменится, так как они будут проходить
через этот предмет. В таком случае, если поместить ферромагнит-
ную пластину на полюса подковообразного магнита, магнитные си-
ловые линии пройдут через нее. Если же поместить железное кольцо
между полюсами магнита, то магнитные силовые линии пройдут по
кольцу, а не по воздуху (рис. 14.2).
Рис. 14.2
Из этого следует, что магнитные силовые линии легче проникают

через железо, чем через воздух. Величина, характеризующая магнит-
ные свойства среды, в которой действует магнитное поле, называ-

ется магнитной проницаемостью. Мы говорим, что проницаемость
железа выше, чем воздуха. Проницаемость обозначается греческой
буквой (μ). Можно сказать, что магнитный поток (Ф) или индукция
(В) создаются магнитодвижущей силой или напряженностью поля
(Н), которая есть не что иное, как МДС на единицу длины. Но ес-
ли индукция (В) прямо пропорциональна напряженности (Н), то
напряженность поля будет тем выше, чем сильнее индукция. Плюс
к этому индукция (В) находится в прямой зависимости от прони-
цаемости (μ) и чем будет выше проницаемость ферромагнитного
материала, тем сильнее будет индукция.
Подытоживая, скажем, что магнитная индукция (плотность по-
тока) прямо пропорциональна напряженности магнитного поля и
проницаемости, и мы можем записать:
B = μH.
Изменим эту формулу, чтобы определить единицу магнитной
проницаемости:
μ = B/H, Вб/м2 : Ав/м = Вб/Авuм.
Проницаемость вакуума, обозначаемая (μ0), очень низка:
μ 0 = 4S u 10–7 Вб/Авuм.
Проницаемость ферромагнитных материалов значительно выше.
У некоторых материалов она превышает проницаемость вакуума
в тысячи раз.
Чтобы сравнивать проницаемость (μ) какого-либо материала, на-
званную абсолютной проницаемостью, с проницаемостью вакуума,
вводится относительная проницаемость (μR), представляющая от-
ношение абсолютной проницаемости материала к проницаемости
вакуума:
μR = μ/μ0.
Мы видим, что относительная проницаемость не имеет единицы
измерения.
Поскольку проницаемость вакуума есть число постоянное, мы
можем определить относительную проницаемость материала, если
известна его абсолютная проницаемость. И наоборот, если известна
относительная проницаемость, можно определить абсолютную про-
ницаемость:
μ = μ0μR.
МАГНИТНАЯ ПРОНИЦАЕМОСТЬ 367
Пример. Абсолютная проницаемость некоторого материала

62,8 u 10–7 Вб/Авuм. Определить его относительную проницаемость.
μR = μ/μ0 = 62,8 u 10–7/4S u 10–7 = 500.
Пример. Проницаемость некоторого вещества в 1000 раз превы-
шает проницаемость вакуума. Определить абсолютную проницае-
мость.
μ = μ0μR = 4S u 10–7 u 103 = 4S u 10–4 = 12,56 u 10–4 Вб/Авuм.
Проницаемость воздуха и материалов, не принадлежащих к груп-
пе ферромагнетиков, приблизительно равна проницаемости вакуу-
ма. В силу этого их относительная проницаемость μR = 1, а абсолют-
ная проницаемость μ = μ0.
Теперь выразим связь между плотностью потока (индукцией) и
напряженностью магнитного поля:
B = μH = μ0μRH,
где B – плотность магнитного потока [Вб/м2]; H – напряженность
магнитного поля [Ав/м]; μ0 – проницаемость вакуума (4S u 10–7)
[Вб/Авuм]; μ – абсолютная проницаемость вакуума в тех же едини-
цах; μR – относительная проницаемость (безразмерное число).
Пример. Определить плотность магнитного потока внутри соле-
ноида без сердечника, если напряженность магнитного поля 1000
ампервитков на метр.
B = μH = μ0μRH = 4S u 10–7 u 1 u 1000 = 12,56 u 10–4 = Вб/м2.
Пример. Определить магнитный поток и его плотность внутри
соленоида с воздушным сердечником. 600 витков соленоида намота-
но на картонный цилиндр диаметром 4 см и длиной 25 см. По нему
протекает ток 0,5 А.
Сначала определим напряженность магнитного поля:
H = IW/l = 0,5 u 600/0,25 = 1200 Ав/м.
Плотность магнитного потока составит:
B = μ0μRH = 4S u 10–7 u 1 u 1200 = 48S u 10–5 Вб/м2.
Площадь поперечного сечения воздушного сердечника:
S = Sd 2/4 = Su(0,04)2/4 = S u 0,0016/4 = 4S u 10–4 м2.
Магнитный поток:
Ф = Bs = 48S u 10–5 u 4S u 10–4 = 192 u S2 u 10–9 = 18,93 u 10–7 Вб.
После того как мы познакомились с понятием «проницаемость»,

мы можем понять, каким образом усиливается магнитное поле со-
леноида, когда внутри его находится сердечник из ферромагнитного
материала.
Так как индукция зависит от проницаемости (B = μH), то чем
выше проницаемость, тем сильнее будет индукция.
Проницаемость ферромагнитных материалов не является посто-
янной для некоторых из них, а зависит от напряженности магнит-
ного поля в материале. Поэтому определить индукцию в сердечнике
возможно лишь тогда, когда известна проницаемость, соответствую-
щая напряженности в сердечнике.
Пример. Через катушку возбуждения с 500 витками длиной 20 см
протекает намагничивающий ток 0,2 А. Внутри катушки находится
стальной сердечник с площадью поперечного сечения 10 см2. Опре-
делить поток в сердечнике, если известно, что его относительная
проницаемость в данном случае 1000.
H = IW/l = 0,2 u 500/0,2 = 500 Ав/м.
B = μH = μ0μRH = 4S u 10–7 u 1000 u 500 = 62,8 u 10–2 Вб/м2.
Ф = Bs = 62,8 u 10–2 u 10 u 10–4 = 62,8 u 10–5 Вб.
Принято пользоваться таблицами и графиками, с помощью кото-
рых можно найти величины магнитной проницаемости различных
материалов для различных напряженностей магнитного поля.
На рис. 14.3 изображен график зависимости относительной маг-
нитной проницаемости от напряженности поля для литой стали.
Пример. В катушке длиной 40 см протекает ток 2 А. Внутри ка-
тушки находится стальной сердечник. Определить индукцию в сер-
дечнике, если число витков катушки 600.
H = IW/l = 2 u 600/0,4 = 3000 Ав/м.
По графику (рис. 14.3) находим, что при этой напряженности отно-
сительная магнитная проницаемость железного сердечника μR = 160.
B = μ0μRH = 4S u 10–7 u 160 u 3000 | 0,6 Вб/м2.
Магнитная проницаемость
ферромагнитных материалов
Нам уже известно, что существует зависимость индукции (B) от на-
пряженности (H). Познакомимся теперь с сущностью связи между
ними.
МАГНИТНАЯ ПРОНИЦАЕМОСТЬ ФЕРРОМАГНИТНЫХ МАТЕРИАЛОВ 369
Рис. 14.3
Намотаем (W) витков на стальное кольцо

(рис. 14.4).
Так как количество витков (W) в катушке
постоянно, то мы можем изменять напряжен-
ность поля (H) в кольце только путем изме-
нения намагничивающего тока (I) в катушке.
Изменять ток можно реостатом, включенным
в электрическую цепь.
С увеличением напряженности магнитно-
го поля индуктивность также увеличивается,
но до определенного предела. Если и дальше
увеличивать напряженность, то индукция воз-
растет, но очень незначительно. Мы говорим
Рис. 14.4
в этом случае, что сталь находится в состоя-
нии насыщения. В главе 12 мы видели, что состояние насыщения
возникает, когда все домены, из которых состоит ферромагнитный
материал, упорядочены в одном направлении.
На рис. 14.5 показано семейство характеристик, которые называ-

ются кривыми намагничивания различных сортов стали.
1) Полосовое железо
и мягкая сталь
2) Литая сталь
3) Литое железо
Рис. 14.5
Если бы проницаемость была постоянной, то семейство характе-

ристик было бы семейством прямых линий. Однако проницаемость,
как мы видели, не является постоянной, а убывает с увеличением
напряженности магнитного поля. По этой причине характеристики
имеют форму, показанную на рис. 14.5.
Семейство характеристик на рис. 14.5 дает представление о су-
ществующей связи между напряженностью магнитного поля (H) и
его индукцией (B). Если в нашем распоряжении имеются характери-
стики такого вида, то мы можем найти индукцию (B), если известна
напряженность (H), не зная проницаемости μ. И наоборот, можно
найти напряженность поля при известной индукции.
Пример. Какой будет индукция в катушке с сердечником из мяг-
кой стали, если длина катушки 20 см, количество витков 1200, а про-
текающий ток намагничивания 5 А?
ПЕТЛЯ НАМАГНИЧИВАНИЯ 371
Сначала определим напряженность магнитного поля в сердечнике:

H = IW/l = 0,5 u 1200/0,2 = 3000 Ав/м.
На рис. 14.5 по характеристике (1) для мягких сортов стали на-
ходим индукцию в сердечнике: B = 1,6 Вб/м2.
Пример. Какой ток должен протекать через катушку, имеющую
100 витков, намотанную на сердечник из литой стали длиной 10
см, чтобы индукция катушки составила 1 Вб на квадратный метр?
На рис. 14.5 по характеристике (2) для литой стали находим, что
индукция в сердечнике B = 1 Вб/м2 соответствует напряженности
1000 ампервитков на метр. Поэтому:
H = IW/l, I = Hl /W = 1000 u 0,1/100 = 1 A.
Петля намагничивания
Рассмотрим снова магнитную цепь, изображенную на рис. 14.4. Пока
еще ток намагничивания не протекает, напряженность магнитного
поля равна нулю. Следовательно, магнитная индукция также равна
нулю (рис. 14.6).
Рис. 14.6
Начнем постепенно повышать ток. Напряженность поля возрас-

тает, и домены, из которых состоит сердечник, начинают упорядо-
чиваться. В результате в сердечнике возникает магнитная индукция,
которая увеличивается с увеличением тока (отрезок OA). На этом

участке характеристика имеет форму наклонной прямой линии, и
это приводит к тому, что незначительное изменение напряженно-
сти вызывает значительное изменение индукции. При упорядочении
большей части доменов характеристика принимает форму колена
(отрезок AC), и это приводит к тому, что значительное изменение
напряженности вызывает незначительное изменение индукции. Ес-
ли продолжить увеличивать ток, сердечник перейдет в состояние
насыщения (отрезок CD), и на этом участке очень большие измене-
ния напряженности поля почти не вызывают изменений индукции.
После того как мы достигнем определенной величины тока, на-
магничивающего катушку, начнем его уменьшать. В результате будет
пропорционально уменьшаться напряженность магнитного поля.
Однако индукция не уменьшается по прежней кривой, а по линии
DE (рис. 14.7). Когда величина напряженности снизится до нуля,
определенная магнитная индукция все еще будет оставаться. Эта
величина (отрезок OE) называется остаточным магнетизмом.
Рис. 14.7
Если теперь мы изменим направление намагничивающего тока

в катушке путем переключения полюсов источника и будем посте-
пенно увеличивать ток, напряженность поля будет увеличиваться
в обратном направлении, а магнитная индукция будет уменьшать-
ся по линии EF до нуля. Напряженность поля, соответствующая
отрезку OF, вызывающая снижение индукции до нуля, называется
коэрцитивной силой.
Продолжим повышать ток и достигнем насыщения в точке G.
Снова уменьшим ток, и индукция будет изменяться по линии GK.
ПЕТЛЯ НАМАГНИЧИВАНИЯ 373
Изменим опять направление тока путем переключения полюсов ис-

точника, будем постепенно увеличивать ток, вследствие чего напря-
женность будет изменяться по линии KD.
Мы получили замкнутую петлю, именуемую петлей намагничи-
вания.
Величины остаточного магнетизма и коэрцитивной силы очень
важны при изготовлении магнитов. Для мягких магнитов мы заин-
тересованы в низкой величине остаточного магнетизма и в низкой
величине коэрцитивной силы, насколько это возможно. Напротив,
для твердых магнитов мы заинтересованы, чтобы материал, идущий
на изготовление магнита, имел высокие, насколько это возможно,
остаточный магнетизм и коэрцитивную силу.
Поскольку коэрцитивная сила означает напряженность поля, не-
обходимую для размагничивания, то чем она выше у ферромагнит-
ного материала, тем больше его тенденция сохранять свою намаг-
ниченность. Поэтому высокая, насколько возможно, коэрцитивная
сила имеет большое значение для материалов, предназначенных для
изготовления постоянных магнитов.
Итак, если материал предназначен для изготовления постоянных
магнитов, он должен обладать высоким остаточным магнетизмом
и высокой коэрцитивной силой. Другими словами, площадь FOE
должна быть, насколько возможно, большой (рис. 14.7).
На рис. 14.8 показаны увеличенные участки петель намагничива-
ния для различных ферромагнитных материалов.
1) Инструментальная углеродистая сталь Остаточный
2) Сплав сталь–кобальт (42%) магнетизм
3) Альнико II [Вб/м2]
4) Альнико V
Коэрцитивная сила
[Ав/м]
Рис. 14.8
Среди этих материалов наиболее подходящим для изготовления

постоянных магнитов является «альнико V». Его остаточный магне-
тизм 1,25 Вб/м2, а коэрцитивная сила – 44 000 ампервитков.
Гистерезис
Рассматривая петлю намагничивания, мы видим: несмотря на то
что напряженность поля снижается до нуля, магнитная индукция
сохраняет некоторую величину. Снизить ее до нуля можно, только
повышая напряженность поля в противоположном направлении.
Можно сказать, что магнитная индукция «запаздывает», «отстает»
от напряженности поля. Это явление получило название гистерезис
(от греческого слова, означающего «запаздывание»), а петля намаг-
ничивания – гистерезисная петля.
Переменный ток, как известно, изменяет величину и направление
в соответствии с частотой. Поэтому если переменный ток намагни-
чивания протекает по соленоиду с ферромагнитным сердечником,
он создает потери энергии, затраченной на преодоление остаточного
магнетизма материала. Эти потери называются потерями на гисте-
резис, и они проявляются в выделении тепла.
Потери на гистерезис зависят от вида ферромагнитного мате-
риала, а именно от формы петли гистерезиса, а также от частоты.
Другими словами, от количества изменений направления тока и от
объема ферромагнитного материала.
В электрических машинах очень важно сократить, насколько это
можно, потери на гистерезис. Поэтому следует предусмотреть, что-
бы ферромагнитный материал, создающий магнитное поле машины,
имел узкую и насколько возможно низкую петлю гистерезиса.
Узкую и низкую петлю мы получаем, если максимальная вели-
чина индукции низка и коэрцитивная сила также низка. В таблице
приведены ферромагнитные материалы с малыми потерями на гис-
терезис.
Остаточный магнетизм, Коэрцитивная сила,
Материал
Вб/м2 Ав/м
Чугун без примесей 1,36 4
Пермаллой (78% никеля) 0,6 4
Мумлат (74% никеля) 0,5 4
Силиконовая сталь 4,5% 0,5 40
МАГНИТНАЯ ЦЕПЬ 375
Остаточный магнетизм, Коэрцитивная сила,

Материал
Вб/м2 Ав/м
Силиконовая сталь 1% 0,85 56
Пермандор 1,4 160
Литой чугун отпущенный 0,55 880
Штейнмец нашел опытным путем, что потери на гистерезис про-

порциональны индукции в степени 1,6, и вывел формулу для рас-
чета потерь:
Ph = kvfB1,6
max,
где Ph – потери на гистерезис [Вт]; k – коэффициент потерь на гис-

терезис Штейнмеца [Дж/(м3uВб/м2)]; v – объем материала [м3];
f – частота тока [1/с]; Bmax – максимальная индукция [Вб/м2].
Коэффицент Штейнмеца (k) представляет потери на гистерезис,
приведенные к одному кубическому метру определенного ферромаг-
нитного материала за один период, если его максимальная индукция
составляет один вебер на квадратный метр.
Чем более магнитотвердым является ферромагнитный материал,
тем большую площадь занимает петля гистерезиса. Следовательно,
и потери на гистерезис будут больше. У магнитотвердых материалов
коэффициент (k) высокий.
Например:
• для легированной стали k = 7000 Дж/(м3uВб/м2);
• для листовой электротехнической стали k = 500 Дж/(м3uВб/м2).
Пример. Определить теряемую мощность в результате потерь на
гистерезис тела объемом 400 см3, изготовленного из легированной
стали. Максимальная индукция 1 Вб/м2, частота тока 50 Гц.
Ph = kvfB1,6
max = 7000 u 400 u 10
–6
u 50 u 11,6 = 280 Вт.
Магнитная цепь
Как известно, причиной создания магнитного потока в магнитной
цепи является магнитодвижущая сила. Можно сравнивать магни-
тодвижущую силу в магнитной цепи с электродвижущей силой
в электрической цепи, а магнитный поток – с электрическим током.
Проводниковый материал обладает свойством оказывать сопро-
тивление прохождению тока. Аналогично ферромагнитный мате-
риал обладает свойством оказывать сопротивление прохождению
магнитного потока. Этот его параметр называется магнитным сопро-

тивлением. Величина магнитного сопротивления обозначается (Rm).
Исходя из этого, запишем закон Ома для магнитной цепи:
Ф = F/Rm.
Этот закон устанавливает, что магнитный поток в магнитной цепи
прямо пропорционален магнитодвижущей силе и обратно пропор-
ционален магнитному сопротивлению.
Теперь выразим Rm и найдем его единицу измерения:
Rm = F/Ф [Ав/Вб].
То есть единица измерения магнитного сопротивления – ампер-
витки на вебер.
В итоге запишем:
Ф = F/Rm,
где Ф – магнитный поток [Вб]; F – магнитодвижущая сила [Ав];
Rm – магнитное сопротивление [Ав/Вб].
Пример. Магнитодвижущая сила такая, что в магнитной цепи
1000 ампервитков. Магнитное сопротивление цепи 500 000 ампер-
витков на вебер. Определить магнитный поток.
Ф = F/Rm = 1000/500 000 = 2 u 10–3 Вб.
Пример. Какой должна быть магнитодвижущая сила, чтобы в маг-
нитной цепи, имеющей магнитное сопротивление 106 ампервитков
на вебер, проходил магнитный поток 10–4 Вб? Какой ток должен
протекать в соленоиде, имеющем 500 витков?
F = ФRm = 10–4 u 106 = 100 Ав;
I = F/W = 100/500 = 0,2 А.
Зависимость магнитного сопротивления

от материала сердечника и его размеров
Можно сравнивать магнитную проницаемость (μ) ферромагнитного
материала с удельной проводимостью (J) проводникового материа-
ла. Удельная электрическая проводимость (J) является параметром
проводникового материала, магнитная проницаемость – параметром
магнитопроводящего материала. Из главы 4 нам известно, что со-
противление проводника прямо пропорционально его длине и об-
ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ МАТЕРИАЛА СЕРДЕЧНИКА 377
ратно пропорционально площади поперечного сечения, то есть R =

l/Js.
Подобно этому магнитное сопротивление материала также пря-
мо пропорционально длине и обратно пропорционально магнитной
проницаемости и площади поперечного сечения:
Rm = l/μs,
где Rm – магнитное сопротивление [Ав/Вб ]; l – длина соленоида [м];
μ – магнитная проницаемость [Вб/Авuм]; s – площадь поперечного
сечения [м2].
Теперь проверим идентичность единиц измерения с двух сторон
равенства:
Rm = l/μs; [Ав/Вб] = [м] : [Вб/Авuм] u [м2] =
= [м] u [Ав] u [м]/[Вб] u [м2] = [Ав/Вб].
Из этой формулы видно, что чем длиннее путь магнитных сило-
вых линий, тем больше магнитное сопротивление. И чем меньше
площадь поперечного сечения и чем меньше магнитная проницае-
мость материала, тем магнитное сопротивление больше.
Пример. На рис. 14.9 показан магнитопровод, размеры которого
выражены в миллиметрах. Определить магнитное сопротивление
цепи, если относительная магнитная проницаемость μR = 275.
Рис. 14.9
Площадь поперечного сечения магнитопровода:

s = 6 u 4 = 24 см2 = 24 u 10–4 м2.
Для определения длины пути магнитных силовых линий возьмем
в расчет среднюю линию (рис. 14.10). Поэтому длина пути составит:
Рис. 14.10
l = 2 u 14 + 2 u 19 = 28 + 38 = 66 см = 0,66 м.
Теперь мы можем определить сопротивление:
Rm = l/μs = l/μμR s = 66 u 10–2/4S u 10–7 u 275 u 24 u 10–4 |
| 8 u 105 Ав/Вб.
Пример. Определить магнитное сопротивление кольца кругло-
го поперечного сечения. Размеры в миллиметрах приведены на
рис. 14.11. Относительная магнитная проницаемость материала:
μR = 100.
Рис. 14.11
Площадь поперечного сечения магнитопровода:

s = Sd 2/4 = S u 42/4 = 4S u 10–4 м2.
Для определения длины пути магнитных силовых линий возьмем
в расчет средний диаметр (рис. 14.12). D = (160 + 240)/2 = 400/2 =
= 200 мм.
ФОРМУЛЫ ГОПКИНСОНА ДЛЯ МАГНИТНОЙ ЦЕПИ 379
Рис. 14.12
l = Sd = S u 20 u 10–2 м;
Rm = l/μs = l/μμR s = S u 20 u 10–2/4S u 10–7 u 10–2 u 4S u 10–4 |
| 4 u 106 Ав/Вб.
Формула Гопкинсона для магнитной цепи

Нам известны две формулы. Первая – формула закона Ома для
магнитной цепи: Ф = IW/Rm, и вторая – формула для расчета со-
противления магнитной цепи: Rm = l/μs.
Подставив в первую формулу данные из второй формулы, по-
лучаем формулу, по которой можно рассчитать магнитный поток,
если нам известны магнитодвижущая сила, размеры сердечника и
магнитная проницаемость материала. Эта формула называется фор-
мулой Гопкинсона:
Ф = iw/(l/μs)
где Ф – магнитный поток [Вб]; IW – магнитодвижущая сила [Ав];
l – длина соленоида [м]; μ – магнитная проницаемость [Вб/Авuм];
s – площадь поперечного сечения [м2].
Пример. Определить магнитный поток и индукцию в кольце
(рис. 14.13), если средняя длина пути си-
ловых линий 0,628 м, площадь поперечно-
го сечения кольца 10 см2, магнитодвижу-
щая сила 400 ампервитков. Относительная
магнитная проницаемость μR = 250.
Ф = IWμs/l = IWμμ0s/l =
= 400 u 4S u 10–7 u 250 u 10 u
u 10–4/0,628 = 20 u 10–5 Вб. Рис. 14.13
B = Ф/s = 20 u 10–5/10 u 10–4 = 0,2 Вб.

Пример. По катушке, имеющей 1000 витков, протекает ток 0,5 А.
Катушка намотана на деревянный сердечник со средним перимет-
ром 60 см и площадью поперечного сечения 10cм2. Определить маг-
нитный поток в сердечнике.
Ф = IWμ0s/l = 0,5 u 1000 u 4S u 10–7 u 10 u 10–4/60 u 10–2 |
| 1,05 u 10–6 Вб.
Последовательная магнитная цепь

Последовательные магнитные цепи могут содержать: воздушный за-
зор, участки, изготовленные из различных материалов и имеющие
различные размеры. На рис. 14.14 показаны два магнитопровода с
воздушными зазорами. В этом случае следует определять магнитное
сопротивление каждого участка в отдельности.
Рис. 14.14
Магнитное сопротивление последовательной магнитной цепи

равно сумме магнитных сопротивлений ее участков.
Rm = Rm1 + Rm2 + Rm3 + …
Пример. Последовательная магнитная цепь состоит из трех участ-
ков, имеющих следующие магнитные сопротивления:
Rm1 = 5 u 105 Ав/Вб,
Rm2 = 2 u 106 Ав/Вб,
Rm3 = 3 u 104 Ав/Вб.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ МАГНИТНАЯ ЦЕПЬ 381
Определить магнитное сопротивление цепи.

Rm = Rm1 + Rm2 + Rm3 = 5 u 105 + 2 u 106 + 3 u 104 =
= 50 u 104 + 200 u 104 + 3 u 104 = 253 u 104 Ав/Вб.
Из предыдущих формул следует:
iw iw iw
Ф= = = .
Rm Rm1 + Rm2 + … l1 /P1s1 + l2 /P2s2 + …
Пример. Определить магнитный поток в кольце (рис. 14.15), если
длина пути магнитных силовых линий l1 = 20 см, ширина воздуш-
ного зазора l2 = 0,2 см, магнитодвижущая сила 1000 ампервитков,
относительная магнитная проницаемость стального сердечника 100
и площадь поперечного сечения сердечника s = 5 см2.
Rm1 = l1/μ1s = 20 u 10–2/4S u 10–7 u 100 u 5 u 10 –4 = 107/S Ав/Вб;
Rm2 = l2/μ2s = 0,2 u 10–2/4S u 10–7 u 5 u 10–4 = 107/S Ав/Вб.
Ф = IW/(Rm1 + Rm2) = 1000 : (107/S + 107/S ) = 15,7 u 10–5 Вб.
Рис. 14.15
Пример. В магнитной цепи (рис. 14.16)

нужно создать индукцию в воздушном
зазоре 1,25 Вб/м2. Определить необхо-
димое количество витков, если ток со-
леноида 8 А, а относительная магнитная
проницаемость стали 800. Средняя дли-
на силовых линий l1 = 20 см, ширина воз-
душного зазора l2 = 0,6 см.
Ф = IW : (l1/μ1s + l2/μ2s).
Разделив обе части равенства на s,
получим: Рис. 14.16
Ф/s = B = IW : (l1/μ1 + l2/μ2).

Откуда W = B(l1/μ1 + l2/μ2)/I = 1,25(20 u 10–2/4S u 10–7 u 800 +
+ 0,6 u 10–2/4S u 10 –7) /8 | 780 витков.
Закон Кирхгофа для последовательной

магнитной цепи
Из главы 8 нам известно, что ЭДС в последовательной электриче-
ской цепи равна сумме падений напряжений в ней. Можно считать,
что ЭДС равна сумме напряжений, необходимых для протекания
тока через каждый компонент цепи.
Подобным же образом можно считать порознь магнитодвижущие
силы, необходимые для прохождения магнитного потока через каж-
дый компонент магнитной последовательной цепи. МДС магнитной
цепи будет равна сумме частичных МДС.
Как известно: H= IW/l, откуда: IW=Hl, или:
IW = H1 l1+ H2 l2 + H3 l3 + ...
Пример. Магнитопровод представляет железное кольцо с воз-
душным зазором. Длина пути силовых линий в железе 1 м, ширина
воздушного зазора 1 мм2. Определить МДС (ампервитки), необходи-
мые для создания индукции 1,256 Вб/м2, если площадь поперечного
сечения кольца 10 см2, а относительная магнитная проницаемость
железа в этих условиях 1000.
(IW)1 = H1 l1 = Bl1 /μ1 = 1,256 u 1/4S u 10–7 u 1000 = 1000 Ав.
(IW)2 = H2 l2 = Bl2 /μ2 = 1,256 u 10–3/4S u 10 –7 = 1000 Ав.
IW = (IW)1 + (IW)2 = 1000 + 1000 = 2000 Ав.
Параллельная магнитная цепь

В параллельных магнитных цепях магнитный поток имеет две ветви
и более.
На рис. 14.17 изображена магнитная цепь, имеющая две ветви.
Магнитный поток соленоида разделяется на две части. Для того
чтобы плотность магнитного потока была везде одинаковой, следу-
ет изготовить магнитопровод таким образом, чтобы средний стер-
жень, на который намотана катушка, был вдвое большего сечения,
чем крайние.
Рис. 14.17
Пример. На рис. 14.17 длина пути силовых линий l1 = l2 = 30 см.

Площадь поперечного сечения среднего стержня 20 см2, площадь по-
перечного сечения каждого крайнего стержня 10 см2. Какой должна
быть напряженность магнитного поля, если нам требуется создать
магнитный поток в среднем стержне 32 u 10–4 Вб?
На катушку намотано 300 витков, магнитопровод изготовлен из
листовой электротехнической стали.
Поскольку магнитопровод симметричен, то можно видеть, что
длина пути магнитных линий в обе стороны одинакова и состав-
ляет 30 см.
Сначала определим плотность магнитного потока:
B = Ф/s = 32 u 10–4/20 u 10–4 = 1,6 Вб/м2.
Напряженность магнитного поля найдем по характеристике на-
магничивания для листовой электротехнической стали (рис. 14.5).
H = 3000 Ав/м.
Как известно: H = IW/l, откуда:
I = Hl/W = 3000 u 30 u 10–2/300 = 3 A.

14.1. Магнитная цепь – это:
А. Совокупность микроскопических магнитов, соединенных
между собой в цепь.
Б. Замкнутый путь для всех магнитных силовых линий.
В. Цепь, состоящая из соленоида и источника напряжения.
Г. Магнитные силовые линии вокруг прямолинейного провод-

ника с током.
14.2. Магнитное поле, созданное электромагнитом, состоит:

А. Из суммы силовых линий, созданных катушкой и сердечни-
ком.
Б. Из разности силовых линий, созданных катушкой и создан-
ных сердечником.
В. Из силовых линий, созданных только катушкой.
Г. Из силовых линий, созданных только сердечником.
14.3. Магнитным потоком называют:

А. Напряженность магнитного поля.
Б. Магнитодвижущую силу.
В. Число магнитных силовых линий на единицу площади.
Г. Все силовые линии в магнитной цепи.
14.4. Единица магнитного потока:

А. Вебер.
Б. Вебер на квадратный метр.
В. Ампервитки.
Г. Ампервитки на метр.
14.5. Магнитная индукция – это:

А. Напряженность магнитного поля.
Б. Магнитный поток.
В. Плотность магнитного потока.
Г. Магнитодвижущая сила.
14.6. Вебер на квадратный метр – это:

А. Магнитодвижущая сила.
Б. Магнитная индукция.
В. Напряженность поля.
Г. Магнитный поток.
14.7. Чем больше площадь поперечного сечения магнитопровода, тем:

А. Меньше магнитная индукция.
Б. Больше магнитная индукция.
В. Меньше напряженность поля.
Г. Больше напряженность поля.
14.8. Относительная магнитная проницаемость – это существующее

отношение между:
А. Магнитным потоком и напряженностью магнитного поля.
Б. Магнитодвижущей силой и магнитным потоком.
В. Напряженностью магнитного поля и магнитной индукцией.
Г. Магнитной индукцией и напряженностью магнитного поля.
14.9. Единицей магнитной проницаемости является:

А. Ампервитки на вебер на метр.
Б. Метр на ампервитки на вебер.
В. Ампервитки, умноженные на метр, деленные на вебер.
Г. Вебер на ампервитки на метр.
14.10. Относительная магнитная проницаемость означает:

А. Во сколько раз больше проницаемость определенного мате-
риала проницаемости вакуума.
Б. Во сколько раз больше проницаемость вакуума проницаемо-
сти определенного материала.
В. Во сколько раз больше проницаемость определенного мате-
риала проницаемости железа.
Г. Во сколько раз больше проницаемость магнитотвердой стали
проницаемости магнитомягкой стали.
14.11. Абсолютная магнитная проницаемость материала определя-

ется по формуле:
А. μR = μμ0. Б. μ0 = μμR. В. μ = μ0/μR. Г. μ = μ0μR.
14.12. Магнитная проницаемость воздуха:

А. Больше проницаемости вакуума.
Б. Меньше проницаемости вакуума.
Г. Равна проницаемости вакуума.
Д. Может быть как больше, так и меньше проницаемости ва-
куума.
14.13. Если повышать напряженность магнитного поля в сердечни-

ке, его проницаемость:
А. Увеличится.
Б. Уменьшится.
В. Останется постоянной.
Г. Увеличится до определенной величины, после чего будет
уменьшаться.
14.14. Характеристика намагничивания представляет зависимость:

А. Магнитной индукции от напряженности поля ферромагнит-
ного материала.
Б. Магнитодвижущей силы от тока в катушке.
В. Магнитной индукции от магнитного потока ферромагнитно-
го материала.
Г. Проницаемости ферромагнитного материала от проницаемо-
сти воздуха.
14.15. Какая из следующих характеристик изображает кривую на-

магничивания:
А Б В Г
14.16. Какое суждение является правильным:

А. Явление магнитного насыщения присуще всем материалам.
Б. Явление магнитного насыщения присуще только ферромаг-
нитным материалам.
В. Явление магнитного насыщения присуще только магнито-
твердым материалам.
Г. Явление магнитного насыщения присуще только магнито-
мягким материалам.
14.17. Остаточный магнетизм – это:

А. Наибольшая магнитная индукция в процессе намагничива-
ния.
Б. Наименьшая магнитная индукция в процессе намагничива-
ния.
В. Магнитная индукция, остающаяся после уменьшения тока
до нуля.
Г. Магнитная индукция, остающаяся после уменьшения на-
правления тока в катушке.
14.18. Коэрцитивная сила – это:

А. Напряженность поля, созданного остаточным магнетизмом.
Б. Напряженность поля, созданного наибольшей индукцией.

В. Способность материала сохранять магнитные свойства.
Г. Напряженность поля, необходимая для снятия остаточного
магнетизма.
14.19. Для изготовления постоянных магнитов используют ферро-

магнитные материалы с:
А. Высоким остаточным магнетизмом и высокой коэрцитивной
силой.
Б. Низким остаточным магнетизмом и низкой коэрцитивной
силой.
В. Высоким остаточным магнетизмом и низкой коэрцитивной
силой.
Г. Низким остаточным магнетизмом и высокой коэрцитивной
силой.
14.20. Для изготовления мягких магнитов используют ферромагнит-

ные материалы с:
А. Высоким остаточным магнетизмом и высокой коэрцитивной
силой.
Б. Низким остаточным магнетизмом и низкой коэрцитивной
силой.
В. Высоким остаточным магнетизмом и низкой коэрцитивной
силой.
Г. Низким остаточным магнетизмом и низкой коэрцитивной
силой.
14.21. Для изготовления постоянных магнитов используют ферро-

магнитные материалы с петлей намагничивания:
А. Насколько возможно узкой.
Б. Насколько возможно широкой.
В. Ширина не имеет значения.
Г. Форма петли не имеет значения.
14.22. Для изготовления мягких магнитов используют ферромагнит-

ные материалы с петлей намагничивания:
А. Насколько возможно узкой.
Б. Насколько возможно широкой.
В. Ширина не имеет значения.
Г. Форма петли не имеет значения.
14.23. Потери на гистерезис имеют место:

А. При протекании постоянного тока.
Б. При протекании переменного тока.
В. При протекании сильного тока.
Г. При протекании слабого тока.
14.24. Для уменьшения потерь на гистерезис в электрических маши-

нах пользуются материалами:
А. С узкой петлей гистерезиса.
Б. С широкой петлей гистерезиса.
В. С высоким остаточным магнетизмом.
Г. С высокой коэрцитивной силой.
14.25. Магнитным сопротивлением называют:

А. Магнитную проводимость материала.
Б. Плотность потока в магнитной цепи.
В. Путь силовых линий в магнитной цепи.
Г. Магнитное сопротивление материала.
14.26. Закон Ома для магнитной цепи устанавливает, что:

А. Напряженность магнитного поля прямо пропорциональна
магнитодвижущей силе и обратно пропорциональна магнит-
ному сопротивлению.
Б. Магнитная индукция прямо пропорциональна напряженно-
сти поля и обратно пропорциональна проницаемости.
В. Напряженность магнитного поля прямо пропорциональна маг-
нитодвижущей силе и обратно пропорциональна длине цепи.
Г. Магнитный поток прямо пропорционален магнитодвижущей
силе и обратно пропорционален магнитному сопротивлению.
14.27. Магнитное сопротивление в магнитной цепи:

А. Прямо пропорционально длине, прямо пропорционально
площади поперечного сечения и прямо пропорционально
проницаемости.
Б. Прямо пропорционально длине, прямо пропорционально
проницаемости и обратно пропорционально площади по-
перечного сечения.
В. Прямо пропорционально длине, обратно пропорционально
площади поперечного сечения и обратно пропорционально
проницаемости.
ЗАДАЧИ 389
Г. Прямо пропорционально проницаемости, обратно пропор-

ционально длине, обратно пропорционально площади по-
14.28. С увеличением длины магнитной цепи:

А. Магнитное сопротивление увеличивается.
Б. Магнитное сопротивление уменьшается.
В. Магнитное сопротивление не изменяется.
Г. Магнитное сопротивление изменяется только в ферромаг-
нитных материалах.
14.29. Единицей магнитного сопротивления является:

А. Ампервитки на вебер.
Б. Ампервитки на метр.
В. Вебер на ампервиток.
Г. Вебер на квадратный метр.
Задачи
14.1. Сердечник электромагнита с площадью поперечного сечения
5 см2 пронизывает магнитный поток 2u10–4 Вб. Определить
индукцию в сердечнике.
14.2. Индукция в сердечнике 1,2 Вб/м2. Определить поток в сер-
дечнике, если он имеет прямоугольную форму со сторонами
2u6 см.
14.3. Каким должен быть поток в сердечнике круглого сечения диа-
метром 10 см, если нам необходимо создать индукцию 1 Вб/м2?
14.4. Необходимо создать магнитный поток 4u10–4 Вб в сердечнике
площадью поперечного сечения 8 см2. Какой должна быть ин-
дукция в сердечнике?
14.5. Проницаемость некоторого ферромагнитного материала
в 500 раз больше проницаемости воздуха. Определить абсо-
лютную проницаемость материала.
14.6. Абсолютная магнитная проницаемость магнитотвердой стали
1256u10–6 Вб/Авuм. Определить относительную проницае-
мость этого материала.
14.7. Напряженность поля в катушке с сердечником, имеющим
воздушный зазор, 500 Ав/м. Определить индукцию в сердеч-
нике.
14.8. Определить напряженность поля в катушке с сердечником,

имеющим воздушный зазор, если плотность магнитного по-
тока 6,28u10–4 Вб/м2.
14.9. Напряженность магнитного поля в сердечниках двух электро-
магнитов 4000 Ав/м. В сердечнике первого электромагнита
индукция 0,7 Вб/м2, а в сердечнике второго электромагнита
индукция 1,58 Вб/м2. Определить относительную магнитную
проницаемость каждого сердечника.
14.10. Через катушку, имеющую 500 ампервитков, проходит ток
0,45 А. Определить магнитодвижущую силу, которую создает
катушка.
14.11. Определить напряженность магнитного поля в катушке дли-
ной 35 см, имеющей 490 витков, по которой протекает ток
1,5 А.
14.12. По катушке длиной 23 см, имеющей 250 витков, протекает
ток 4 А. Определить ее магнитодвижущую силу и напряжен-
ность поля в сердечнике.
14.13. Чему равен ток, который следует пропустить через катушку
без сердечника, имеющую 1000 витков, чтобы индукция в ка-
тушке составила 1,8u10–5 Вб/м2? Длина катушки 1 м.
14.14. Катушка намотана на подковообразный цилиндр диаметром
0,4 см. Число витков равно 10 на каждый сантиметр длины
катушки. Определить магнитный поток в сердечнике, если по
катушке протекает ток 1 А.
14.15. На катушку без сердечника длиной 5 см намотано 10 витков
на каждый сантиметр длины. По катушке протекает ток 2 А.
А. Напряженность магнитного поля в катушке.
Б. Плотность магнитного потока.
В. Величину магнитного потока.
14.16. Пользуясь таблицей, определить относительную магнитную
проницаемость кремниевой стали, литой стали и литого чу-
гуна.
Литой чугун Литая сталь Кремниевая сталь
2
B [Вб/м ] 0,7 1,16 1,14
H [Ав/м] 3200 810 600
14.17. Сколько требуется ампервитков, чтобы создать индукцию

1,24 Вб/м2 в стальном сердечнике длиной 38 см, если отно-
сительная проницаемость сердечника 1600?
ЗАДАЧИ 391
14.18. Дана катушка длиной 20 см. На катушку намотано 1000 вит-

ков, и по ней протекает ток 0,1 А. Внутри катушки помещен
железный сердечник площадью поперечного сечения 10 см2.
Определить напряженность поля, индукцию и поток в сер-
дечнике, если его относительная проницаемость 500.
14.19. На железный сердечник площадью поперечного сечения
16 см2 и длиной 20 см намотано 400 витков. По катушке про-
текает ток 0,5 A. Определить магнитный поток в сердечнике.
Воспользуйтесь характеристикой намагничивания материла
сердечника.
14.20. Железный стержень длиной 1 м и диаметром 2 см находится

внутри катушки длиной 1 м, на которую намотано 1000 вит-
ков. По катушке протекает ток 0,5 А.
А. Определить магнитный поток в стержне, если его относи-
тельная проницаемость 750.
Б. Чему будет равен поток в катушке, если из нее извлечь
сердечник?
14.21. На подковообразный квадратный каркас 5u5 см намотана ка-

тушка из 150 витков. По ней протекает ток 2 А. Длина под-
ковообразного каркаса 20 см.
А. Определить напряженность магнитного поля, индукцию и
поток в сердечнике катушки.
Б. В катушку помещают сердечник из литой стали. Ее харак-
теристика намагничивания приведена на рисунке. Найти
индукцию в сердечнике и его относительную проницае-
мость.
14.22. Определить магнитное сопротивление деревянного стержня

длиной 50 см и площадью поперечного сечения 5 см2.
14.23. Определить магнитное сопротивление железного стержня
длиной 12,56 см и площадью поперечного сечения 5 см2. При-
нять относительную магнитную проницаемость железа 200.
14.24. Имеется пластмассовый стержень длиной 1 м и площадью
поперечного сечения 5 см2. По всей длине стержня в один
слой намотаны витки изолированным проводом диаметром
1 мм. По катушке протекает ток 2 А. Определить:
ЗАДАЧИ 393
А. Магнитодвижущую силу.
Б. Магнитное сопротивление сердечника.
В. Магнитный поток.
Г. Магнитную индукцию.
14.25. Необходимо создать магнитный
поток 3u10–3 Вб в магнитной
цепи, показанной на рисунке.
Материал – литая сталь. Опре-
делить число витков в катушке,
если через нее протекает ток 5 А.
Воспользуйтесь характеристи-
кой намагничивания.
14.26. Необходимо создать индукцию
1,2 Вб/м2 в магнитной цепи,
показанной на рисунке. Магни-
топровод изготовлен из литой
стали. Его размеры показаны на
рисунке.
Определить ток намагничивания
в катушке и магнитный поток в
цепи, если на катушку намотано
560 витков. Воспользуйтесь ха-
рактеристикой намагничивания.
14.27. На магнитопровод, имеющий среднюю длину 10 см и пло-
щадь поперечного сечения 5 см2, намотано 500 витков. Какой
ток возбуждения нужно пропустить через катушку, чтобы по-
лучить магнитный поток 6,5u10–4 Вб? Воспользуйтесь сле-
дующей таблицей для материала магнитопровода.
B [Вб/м2] 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4
μR 2000 1700 1500 1300 1100
14.28. В замкнутой магнитной цепи создается магнитный поток по-

средством железного магнитопровода площадью поперечного
сечения 10 см2 и средним периметром 10 см. На магнитопро-
вод намотано 500 витков, и по ним пропущен ток 3 А. Чему
равна относительная магнитная проницаемость железа, если
магнитный поток равен 2u10–3 Вб?
14.29. Катушка намотана на деревянное кольцо круглого попереч-
ного сечения. Средний диаметр кольца 10 см, а диаметр по-
перечного сечения 1 см. Определить поток в кольце, если ко-
личество витков в катушке 500

и по ней протекает ток 2 А.
14.30. По катушке, имеющей 200 вит-
ков, протекает ток 5 А. Витки
намотаны на кольцевой дере-
вянный сердечник, средний
диаметр которого 40 см, а пло-
щадь поперечного сечения 5 см2.
Определить поток в кольце.
14.31. На пластиковое кольцо со средним периметром 32 см и пло-
щадью поперечного сечения 2 см2 намотана катушка, имею-
щая 800 витков, по которой протекает ток 4 А. Определить:
А. Магнитодвижущую силу.
Б. Напряженность магнитного поля внутри кольца.
В. Индукцию в кольце.
Г. Поток в кольце.
Д. Магнитное сопротивление цепи.
14.32. На железное кольцо среднего диаметра 15 см намотана ка-
тушка возбуждения, имеющая 100 витков. Определить ток
возбуждения в катушке, необходимый для создания магнит-
ной индукции 1 Вб/м2. Из характеристики намагничивания
для этого материала видно, что при индукции 1 Вб/м2 его
напряженность 320 Ав/м.
14.33. Какое количество ампервитков необходимо для создания по-
тока 5u10–3 Вб в стальном кольце со средним диаметром 0,5 м
и площадью поперечного сечения 12 см2, если относительная
проницаемость стали 1950?
14.34. На стальное кольцо со средним диаметром 25 см и площадью
поперечного сечения 12 см2 намотана катушка возбуждения,
имеющая 150 витков. По ней протекает ток 5 А. Определить
поток в кольце. Воспользуйтесь характеристикой намагничи-
вания на рисунке к задаче 14.19.
14.35. На кольцо, изготовленное из литой стали, со средним диамет-
ром 10 см и площадью поперечного сечения 4 см2 намотана
катушка, имеющая 1000 витков. Какой ток намагничивания
должен проходить через катушку, чтобы магнитный поток
составил 4,8u10–4 Вб? Воспользуйтесь характеристикой на-
магничивания на рисунке к задаче 14.42.
14.36. Железный магнитопровод имеет воздушный зазор шириной
3 мм. Длина пути силовых линий в железе 50 см. Относи-
ЗАДАЧИ 395
тельная магнитная проницаемость железа 900. Сколько ам-

первитков необходимо, чтобы плотность потока в магнитной
цепи была 1 Вб/м2?
14.37. Железное кольцо с воздушным зазором шириной 0,4 мм име-
ет средний диаметр 25 см и площадь поперечного сечения
3 см2. На кольцо намотана катушка, имеющая 500 витков.
Относительная проницаемость железа 2470. Определить ток
намагничивания, необходимый для создания в кольце маг-
нитного потока 2,1u10–4 Вб.
14.38. Железное кольцо имеет средний диаметр 25 см и площадь по-
перечного сечения 5 см2. Кольцо имеет воздушный зазор шири-
ной 1 мм. На кольцо намотана катушка. Ее магнитодвижущая
сила 4000 ампервитков. Определить относительную проницае-
мость железа, если плотность потока в зазоре равна 1,1 Вб/м2.
14.39. Железное кольцо с воздушным зазором шириной 2 мм имеет
средний диаметр 12 см и площадь поперечного сечения 3 см2.
На кольцо намотана катушка. Определить число ампервит-
ков, необходимое для создания в железе магнитного потока
3,3u10–5 Вб, если в железе требуется создать напряженность
магнитного поля 2,89 А/м.
14.40. Длина пути силовых линий 1,2 м. Площадь поперечного сече-
ния 200 см2. Определить число витков катушки, намотанной
на магнитопровод, если по ней протекает ток 3 А, создавая
магнитный поток 0,02 Вб. Воспользуйтесь характеристикой
намагничивания на рисунке.
14.41. На стальное кольцо со средним диаметром 20 см и пло-

щадью поперечного сечения 3 см2 намотана катушка, имею-
щая 500 витков, по которой протекает ток 4 А. Кольцо имеет
воздушный зазор шириной 0,1 мм. Определить ток намаг-
ничивания, необходимый для создания магнитного потока
в воздушном зазоре 4,05u10–4 Вб, если напряженность поля
в стали равна 1000 ав/м. Определить также относительную
магнитную проницаемость стали.
14.42. На стальное кольцо со средним диаметром 22 см и площадью
поперечного сечения 6 см2 намотана катушка возбуждения,
имеющая 200 витков. Средний диаметр кольца 22 см.
А. Определить ток намагничивания и магнитное сопротив-
ление магнитной цепи, если поток равен 6u10–4 Вб, а на-
пряженность поля 750 ав/м.
Б. Каким должен быть ток в катушке, чтобы магнитный по-
ток не изменился, если прорезать в магнитной цепи воз-
душный зазор шириной 0,5 мм? Каким будет магнитное
сопротивление в этом случае?
14.43. На рисунке показана последова-
тельная магнитная цепь с двумя
воздушными зазорами. Опреде-
лить количество ампервитков,
необходимое для создания в це-
пи магнитного потока 0,3 Вб. На
этом же рисунке представлена
характеристика намагничива-
ния материала, из которого из-
готовлен магнитопровод.
15 Сила, действующая
на проводник с током
в магнитном поле

398 СИЛА, ДЕЙСТВУЮЩАЯ НА ПРОВОДНИК С ТОКОМ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ
Из предыдущих глав мы узнали, что между магнитными полями

действуют силы притяжения или отталкивания. В этой главе мы
займемся более детально этими силами и изучим методику опреде-
ления их направления и величины.
Сила, действующая на проводник с током

Если мы поместим провод с током в магнитное поле, то возникнет
взаимное влияние между магнитными полями, и на проводник по-
действует сила (F), которая вызовет его движение (рис. 15.1). Воз-
никновение этой силы объясняется взаимодействием этого магнит-
ного поля с магнитным полем проводника с током.
Рис. 15.1
Направление движения проводника (направление силы) можно

определить с помощью правила левой руки. Поместим левую ру-
ку ладонью, обращенной к северному полюсу, так, чтобы пальцы
показывали направление протекания тока в проводнике. Тогда ото-
гнутый большой палец укажет направление движения проводника
(рис. 15.2).
Следовательно, направление силы зависит от направления маг-
нитных силовых линий и от направления протекания тока. На
рис. 15.3 показаны различные варианты взаимного действия между
постоянным магнитным полем и проводником с током.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ СИЛЫ 399
Рис. 15.2
Рис. 15.3
В итоге можно сказать, что на проводник с током, который на-

ходится в магнитном поле перпендикулярно магнитным силовым
линиям, будет действовать сила, стремящаяся вытолкнуть провод-
ник из магнитного поля.
Определение величины силы

Сила (F) зависит от трех факторов: от индукции (плотности потока)
магнитного поля (B), от величины тока в проводе (I) и от длины
провода (l), находящегося в магнитном поле.
Чем больше будут индукция (B), сила тока (I) и длина провода
(l), тем сильнее будет влияние на проводник и больше действующая
сила.
В итоге можно сказать, что сила, действующая на проводник с то-
ком, прямо пропорциональна индукции, силе тока и длине провода,
помещенного в поле.
F = BIl,
где F – сила в Ньютонах [Н]; B – индукция в веберах на квадратный
метр [Вб/м2]; I – сила тока в амперах [А]; l – длина в метрах [м].
Пример. Отрезок провода длиной 10 см, по которому протекает
ток 20 А, помещен в магнитное поле с индукцией 0,5 Вб/м2. Опре-
делить силу, действующую на провод.
F = BIl = 0,5 u 20 u 10 u 10–2 = 1 Н.
Пример. Какой должен быть ток, протекающий через провод,
участок которого длиной 20 см помещен в однородное магнитное
поле с напряженностью 1 Вб/м2, если нам нужно, чтобы на него
действовала сила 0,5 Н? Изменив предыдущую формулу, получаем
выражение для сила тока (I):
I = F/Bl = 0,5/1 u 20 u 10–2 = 2,5 А.
Формула F = BIl справедлива при двух условиях:
А. Если магнитное поле однородно.
Б. Если магнитные силовые линии перпендикулярны к проводу.
На рис. 15.4 показано положение, в котором проводник с током
наклонен к силовым линиям под углом M.
Рис. 15.4
МОМЕНТ, ДЕЙСТВУЮЩИЙ НА ВИТОК С ТОКОМ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ 401
Так как индукция (B) является векторной величиной, ее можно

разложить на две составляющие. На провод действует только со-
ставляющая (Bc). Поэтому соответствующая формула для опреде-
ления силы, действующей на провод:
F = BcIl.
Из прямоугольного треугольника видно, что Bc/В = sinM. Поэто-
му B = BcsinM. Подставив это выражение в предыдущую формулу,
получим:
F = BIlsinM,
где F – сила, действующая на провод [Н]; B – магнитная индукция
[Вб/м2]; I – сила тока [А]; l – длина проводника, находящегося в маг-
нитном поле [м]; M – угол между проводом и силовыми линиями [°].
Пример. Отрезок провода длиной 10 см помещен в магнитное
поле с индукцией 0,2 Вб/м2. Определить силу, действующую на
проводник, если угол между ним и силовыми линиями 30°, а ток
в проводнике 5 А.
F = BIlsinM = 0,2 u 5 u 10 u 10–2 u sin 30°.
Как известно, sin 30° = 0,5. Поэтому: F = 0,1 u 0,5 = 0,05 Н.
Формула F = BIl является частным случаем формулы F = BIlsinM.
Когда силовые линии перпендикулярны к проводу, угол M равен 90°,
поэтому sinM = 1.
Из предыдущей формулы можно вывести формулу для опреде-
ления индукции (B).
B = F/Il.
Следовательно, если на провод длиной 1 м, по которому протека-
ет ток 1 А, действует сила 1 Н, то индукция составит 1 Вб/м2. Эта
связь дает возможность определить единицу магнитной индукции.
Индукция 1 вебер на квадратный метр – это индукция, вызы-
вающая действие силы в 1 ньютон на провод длиной в 1 метр, по
которому протекает ток 1 ампер.
Момент, действующий на виток с током

Представим себе прямоугольный виток с током, помещенный в од-
нородное магнитное поле таким образом, что плоскость витка па-
раллельна магнитным силовым линиям (рис. 15.5).
Рис. 15.5
На виток подействуют силы, которые будут стремиться повернуть

его вокруг оси. На рис. 15.6 показан поперечный разрез витка. На
нем можно четко видеть взаимодействие между полем витка и по-
стоянным полем магнита. Оказывается, что на два участка витка,
перпендикулярных силовым линиям, действуют силы в противопо-
ложных направлениях. Они стремятся повернуть виток вокруг оси,
так как они действуют на одно тело в противоположных направле-
ниях.
Однако, если стороны витка будут параллельны силовым линиям,
силы на них не будут действовать, так как угол M будет равен нулю,
и поэтому:
F = BIl u sin 0° = 0.
Чтобы вызвать вращение тела, необходимо действие вращающего
момента. Вращающий момент (М) представляет произведение дей-
ствующей силы на длину плеча. Плечом является расстояние между
точкой приложения силы и осью вращения тела при условии, что
действующая сила перпендикулярна плечу.
В отношении прямоугольного витка действующая сила – (F),
а плечо – a/2, если исходить из допущения, что ось вращения яв-
ляется осью витка mn (рис. 15.7).
Вращающий момент первой силы: M1 = F u a/2.
Вращающий момент второй силы: M2 = F u a/2.
Так как оба момента вызывают вращение, результирующий мо-
мент будет равен их сумме:
M = M1 + M2 = F u a/2 + F u a/2 = 2F u a/2 = Fa.
МОМЕНТ, ДЕЙСТВУЮЩИЙ НА ВИТОК С ТОКОМ В МАГНИТНОМ ПОЛЕ 403
Рис. 15.7
Так как участок провода после оборота остается перпендику-

лярным силовым линиям, то угол в любом случае будет равен 90°,
а sin 90° = 1. Подставив в формулу момента известное выражение
силы F = BIl, получим: M= Fa = BIla.
Если всмотреться в рис. 15.7, то можно увидеть, что произведение
la – не что иное, как площадь витка s, поэтому мы можем записать:
M = BIs,
где M – вращающий момент, действующий на виток, параллельный
силовым линиям [Нм]; B – индукция [Вб/м2]; I – ток в витке [А];
s – площадь витка [м2].
Пример. В однородном магнитном поле с индукцией 0,5 Вб/м2
помещен виток, плоскость которого параллельна силовым линиям.
Определить момент, действующий на виток, если по нему протекает
ток 10 А, а его размеры 3u4 см.
M = BIs = 0,5 u 10 u 3 u 4 u 10–4 = 6 u 10–3 Нм.
Теперь возьмем общий случай, когда плоскость витка наклонена
к силовым линиям под углом D. В этом случае направление силы F
неперпендикулярно плечу, и в формулу вращающего момента сле-
дует подставить составляющую силы F1 (рис. 15.8).
M = F1a.
Если всмотреться в рис. 15.8, то можно увидеть соотношение
между F и F1:
F1 = F1/F = cosD или FcosD.
Подставив это выражение в формулу момента, получаем:
M = F1a = FacosD.
Рис. 15.8
Но как мы знаем: F = BIl. Поэтому: M = BIlacosD. Подставив в эту

формулу s = la, получаем общую формулу для определения момента
силы в магнитном поле:
M = BIscosD,
где M – вращающий момент, действующий на виток, параллельный
силовым линиям [Нм]; B – индукция [м2]; I – ток [А]; s – площадь
витка [м2]; D – угол между плоскостью витка и силовыми линиями [°].
Пример. В однородном магнитном поле с индукцией 0,5 Вб/м2
помещен виток, плоскость которого наклонена к силовым линиям
на 60°. Определить момент, действующий на виток, если по нему
протекает ток 20 А, а его размеры 4u8 см.
M = BIscosD = 0,5 u 20 u 4 u 8 u 10–4 u cos 60° =
= 320 u 10–4 u 0,5 = 1,6 u 10–2 Нм.
Если плоскость витка параллельна силовым линиям (D = 0°), по-
лучаем:
сosD = сos 0° = 1,
и формула примет вид: M = BIs. Это та формула, которую мы вы-
вели ранее.
Однако если плоскость витка перпендикулярна силовым линиям
(D = 90°), получаем: сosD = сos 90° = 0. В этом случае момент будет
равен нулю, и виток не будет вращаться.
Отсюда вывод, что на прямоугольный виток с током, помещен-
ным в магнитном поле, действует вращающий момент, стремящийся
привести его в положение, в котором плоскость витка будет перпен-
дикулярна к силовым линиям.
ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ АМПЕРМЕТРА С ПОДВИЖНОЙ КАТУШКОЙ 405
Теперь рассмотрим, как действуют силы на пару параллельных

отрезков, образующих виток. Если всмотреться в рис. 15.9, то с по-
мощью правила левой руки можно убедиться, что две силы F`,
действующие на отрезки, равны по величине и противоположны
по направлению. Их действие направлено по одной линии. Они не
создают вращающего момента и не оказывают влияния на положе-
ние витка.
Рис. 15.9
Принцип действия амперметра

с подвижной катушкой
Как известно, на катушку с током, помещенную в магнитном поле,
действует вращающий момент, прямо пропорциональный индукции
(плотности потока), площади витка
и току в катушке. Поэтому если нам
нужно усилить этот момент, то это
можно сделать либо путем увели-
чения площади витка, либо путем
усиления магнитной индукции, либо
путем повышения тока.
Существует также возможность
намотать катушку, имеющую W изо-
лированных витков (рис. 15.10).
Если мы намотаем два витка –
момент удвоится, если мы намотаем Рис. 15.10
три витка – момент утроится, ибо магнитная индукция действует

отдельно на каждый виток, и результирующий момент будет равен
сумме моментов.
Другими словами, результирующий момент равен моменту, дей-
ствующему на один виток, умноженному на количество витков в ка-
тушке:
M = WBIscosD,
где M – вращающий момент, действующий на прямоугольную ка-
тушку в магнитном поле [Нм]; B – магнитная индукция [Вб/м2];
I – сила тока, протекающего через катушку [А]; W – количество
витков в катушке; s – площадь поперечного сечения катушки [м2];
D – угол между плоскостью поперечного сечения катушки и сило-
выми линиями [°].
Пример. Определить величину момента, действующего на прямо-
угольную катушку из 10 витков. Катушка находится в магнитном
поле с индукцией 0,4 Вб/м2, и по ней протекает ток 1 А. Площадь
поперечного сечения катушки, расположенного параллельно сило-
вым линиям, 6 см2.
M = WBIscosD = 0,4 u 1 u 10 u 6 u 10–4 u 1 = 2,4 u 10–3 Нм.
Если мы поместим прямоугольную катушку в поле подковообраз-
ного постоянного магнита, то все компоненты, кроме тока, в катушке
будут постоянными. В этом случае можно изменять вращающий мо-
мент катушки только путем изменения тока в катушке. Этот прин-
цип используется в амперметрах с подвижной катушкой.
Магнитопровод прибора представляет подковообразный магнит.
Между его полюсами на оси находится рамка из тонкого легкого
алюминия. На рамку намотана катушка, по которой пропускают
ток, силу которого мы хотим измерить. В центре катушки находит-
ся железный сердечник. Его функция – уменьшить магнитное со-
противление магнитной цепи, для того чтобы поток был как можно
больше. Катушка не соприкасается с сердечником и может свободно
вращаться на оси. На катушку насажена стрелка, движущаяся по
шкале с делениями. Специальная спиральная пружина, прикреплен-
ная к катушке, удерживает стрелку в начале измерительной шкалы
(рис. 15.11).
Во время протекания тока через катушку возникает момент, про-
порциональный току, который вызывает поворот катушки. В резуль-
тате этого стрелка движется по измерительной шкале. Спиральная
ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ АМПЕРМЕТРА С ПОДВИЖНОЙ КАТУШКОЙ 407
Рис. 15.11
пружина создает противодействующий момент. В результате дости-

гается положение равновесия, и стрелка показывает силу тока на из-
мерительной шкале. Чем выше измеряемый ток, тем на большее рас-
стояние переместится стрелка до достижения положения равновесия.
Если изменить направление тока, вращающий момент также из-
менит направление, и стрелка будет двигаться в противоположном
направлении. По этой причине такой прибор подходит только для
измерения постоянного тока. Измерять им переменный ток невоз-
можно.
Как известно, момент, действующий на катушку с током в маг-
нитном поле:
M = WBIscosD.
Поэтому момент, действующий на катушку, зависит от угла на-
клона катушки к направлению поля. Однако в амперметре, изобра-
женном на рис. 15.11, это не так.
Благодаря округленным полюсам и цилиндрическому сердечни-
ку магнитное поле таково, что в любом случае плоскость катушки
параллельна силовым линиям (рис. 15.12).
Такое поле называется радиальным полем, так как силовые линии
действуют по радиусу.
Рис. 15.12
Из этого следует, что угол (D) между плоскостью катушки и сило-

выми линиями равен нулю при любом положении катушки. Вслед-
ствие этого формула для определения момента, действующего на
прямоугольную катушку, примет вид:
M = WBIs.
Принцип действия двигателя постоянного

тока
Мы пользуемся электродвигателями для преобразования элект-
рической энергии в механическую энергию. Принцип их действия
сходен с принципом действия амперметра с подвижной катушкой.
Известно, что если поместить виток с током в магнитном поле,
как показано на рис. 15.13, то на него подействует вращающий мо-
мент как результат взаимодействия между магнитными полями.
Рассматривая положение витка на рис. 15.13, можно определить
направление его вращения, как показано на рис. 15.14.
После того как виток проделает пол-оборота, сторона витка, ранее
обращенная к северному полюсу, будет обращена к южному полюсу
(рис. 15.15). Взаимодействие между полями в том положении вызо-
вет вращающий момент, стремящийся повернуть виток в обратном
направлении (рис. 15.16).
ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ ДВИГАТЕЛЯ ПОСТОЯННОГО ТОКА 409
Рис. 15.13
Рис. 15.14
Рис. 15.15
Рис. 15.16
В таком случае ясно, что при подобных условиях виток вращаться

не будет.
Чтобы все же привести виток во вращение, концы витка присо-
единяют к кольцу, разделенному пополам, так, чтобы оно вращалось
вместе с витком.
Полукольца скользят между двух угольных брусков, называемых
щетками. Ток в виток попадает через щетки и полукольца таким
образом, что, несмотря на поворот полуколец, ток всегда будет течь
в одном направлении. Вращающий момент также будет направлен
в одну сторону, что вызовет вращение витка (рис. 15.17).
Щетка
Полукольцо
Рис. 15.17
Обычно вместо постоянных магнитов применяют электромагни-

ты, которые питаются от того же источника (рис. 15.18).
СИЛА, ДЕЙСТВУЮЩАЯ МЕЖДУ ДВУМЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ ПРОВОДНИКАМИ 411
Рис. 15.18
Мы познакомились здесь только с принципом действия двигателя

постоянного тока. В действительности же в двигателе имеется много
витков, намотанных на деталь, именуемую якорем.
Большое количество витков дает возможность создать сильный
вращающий момент и вызвать вращение якоря, присоединенного
к валу. Полученная таким образом механическая энергия переходит
во вращение вала.
Сила, действующая между двумя

параллельными проводниками с током
В главе 13 мы видели, что между магнитными полями действуют
силы притяжения или отталкивания. Два параллельных провода
с токами, протекающими в одном направлении, притягиваются друг
к другу (рис. 15.19). Если токи протекают в противоположных на-
правлениях, то они отталкиваются друг от друга (рис. 15.20).
Теперь рассмотрим, каким образом можно определить силу, дей-
ствующую между двумя параллельными проводниками с током. До-
пустим, что два параллельных провода длиной l удалены друг от
друга на расстояние R. По первому проводнику протекает ток I1, по
второму – ток I2 (рис. 15.21).
Мы уже знаем, что напряженность поля прямо пропорциональна
магнитодвижущей силе IW и обратно пропорциональна длине пути
силовых линий. Силовые линии вокруг проводника с током рас-
полагаются по концентрическим окружностям, в центре которых
находится проводник. Поэтому длиной пути силовых линий будет
Изоляционный материал
Стойка
Рис. 15.19
Рис. 15.20
СИЛА, ДЕЙСТВУЮЩАЯ МЕЖДУ ДВУМЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ ПРОВОДНИКАМИ 413
Рис. 15.21
длина окружности, равная 2SR. МДС равна I1W, а участок прямо-

линейного провода можно представить как катушку очень большого
диаметра с одним витком. По этой причине МДС будет равна силе
тока I. Итак, мы можем записать:
H = I/2SR [Ав/м].
Мы видим, что напряженность поля, созданного прямолинейным
проводом с током, прямо пропорциональна силе тока и обратно про-
порциональна расстоянию от него.
Теперь выведем формулу для определения индукции:
B = μ0μRH.
Для воздуха μR = 1, поэтому:
B = μ0H = μ0 I1 /2SR [Вб/м2].
Известно, что сила, действующая на проводник с током, на-
ходящийся в магнитном поле: F = BIl. Поэтому по отношению
к рис. 15.21 можно записать: F = BI2 l.
Подставив индукцию B, получаем:
F = BI2 l = μ0 I1 u I2 l/2SR.
И наконец, подставим μ0 = 4Su10–7.
F = 4S u 10–7 u I1 I2 l/2SR = 2 u 10–7 u I1 I2 l/R.
Мы видим, что сила, действующая между двумя проводниками
длиной l c токами I1 и I2, находящимися на расстоянии R друг от
друга, прямо пропорциональна токам и длине проводников и об-

ратно пропорциональна расстоянию между ними:
F = 2 u 10–7 u I1 I2 l/R,
где F – сила, действующая между двумя проводниками с токами
[Н]; I1, I2 – сила тока [А]; l – длина проводников [м]; R – расстояние
между проводниками [м].
Пример. Определить силу, действующую между двумя парал-
лельными проводниками, если по каждому из них протекает ток
100 А. Длина проводников 10 м, расстояние между ними 50 см.
F = 2 u 10–7 u I1 I2 l/R = 2 u 10–7 u 100 u 100 u 10/0,5 = 4 u 10–2 Н.
Мы можем дать дополнительное определение единицы силы тока:
ампер – это ток, протекающий через каждый из двух параллельных
проводников, удаленных друг от друга на расстояние 1 метр, если
сила, действующая на два отрезка длиной каждого 1 метр, равна
одному ньютону.
Подъемная сила электромагнита

На рис. 15.22 изображен подковообразный электромагнит с двумя
катушками, подключенными к источнику напряжения. К полюсам
электромагнита прикреплен груз. Силу притяжения, или подъемную
силу, как ее принято называть, можно определить опытным путем.
Для этого груз постепенно заменяют более тяжелым до тех пор, по-
ка не будет найден самый тяжелый груз, который электромагнит
способен удержать.
Подкова
Соленоид
Груз
Рис. 15.22
Можно также определить подъемную силу электромагнита по

формуле:
F = 107B2s/8S,
где F – подъемная сила [Н]; B – плотность магнитного потока [Вб/м2];
s – площадь касания двух полюсов с поднимаемым грузом [м2].
Мы видим, что подъемная сила прямо пропорциональна квадра-
ту плотности магнитного потока и площади касания двух полюсов
с поднимаемым грузом.
Пример. Катушка электромагнита создает поток плотностью
1 Вб/м2. Определить подъемную силу электромагнита, если пло-
щадь его полюсов 100 см2.
F = 107B2s/8S = 107 u (1)2 u 100 u 10–4/8 u 3,14 = 3980 Н.
Как мы видели в предыдущей главе:
B = Ф/s = IW/sRm = Вб/м2.
Если мы подставим это выражение в формулу подъемной силы
электромагнита, то получим:
F = 107B2s/8S = (107/8S) u (IW/sRm)2s = (107/8S) u (I2W 2/sRm) [Н].
Мы видим, что подъемная сила электромагнита прямо пропорцио-
нальна квадрату тока и квадрату количества витков.

15.1. Если мы поместим провод с током в магнитном поле:
А. Ток в проводе изменит направление.
Б. Провод нагреется под влиянием магнитного поля.
В. На провод ничто не повлияет.
Г. На провод подействует сила.
15.2. Направление силы, действующей на провод с током в магнит-

ном поле, устанавливается путем:
А. Правила буравчика.
Б. Правила правой руки.
В. Правила левой ладони.
Г. Правила правой ладони.
15.3. Проводник, показанный на рисунке, будет двигаться:

А. Вверх. В. Вправо. Б. Вниз. Г. Влево.
15.4. Какой их этих рисунков является правильным?
А Б В Г
15.5. Для того чтобы проводник, показанный на рисунке, двигался

по направлению стрелки, нам надлежит выполнить соединение со-
гласно сказанному далее:
А. Соединить зажимы B и C между собой, зажим D подсоеди-
нить к положительному полюсу источника напряжения, за-
жим A – к отрицательному полюсу.
Б. Соединить зажимы B и C между собой, зажим D подсоеди-
нить к отрицательному полюсу, зажим A – к положительно-
му полюсу.
В. Присоединить зажимы A и D к положительному полюсу ис-
точника напряжения, а зажимы B и C подсоединить к от-
рицательному полюсу,
Г. Присоединить зажимы A и D к отрицательному полюсу ис-
точника напряжения, а зажимы B и C подсоединить к по-
ложительному полюсу.
15.6. Для того чтобы проводник, показанный на рисунке, двигался

по направлению стрелки, нам надлежит выполнить соединение со-
гласно сказанному далее:
А. Соединить зажимы B и C между собой, зажим D подсоеди-
нить к положительному полюсу источника напряжения, за-
жим A – к отрицательному полюсу.
Б. Соединить зажимы B и C между собой, зажим D подсоеди-

нить к отрицательному полюсу, зажим A – к положительно-
му полюсу.
В. Присоединить зажимы A и D к положительному полюсу ис-
точника напряжения, а зажимы B и C подсоединить к от-
рицательному полюсу.
Г. Присоединить зажимы A и D к отрицательному полюсу ис-
точника напряжения, а зажимы B и C подсоединить к по-
ложительному полюсу.
15.7. В соответствии с правилом левой ладони:

А. Если ладонь обращена к северному полюсу, а большой палец
показывает направление тока, остальные пальцы покажут
направление силы, действующей на проводник.
Б. Если ладонь обращена к южному полюсу, а пальцы показы-
вают направление тока, большой палец покажет направление
силы, действующей на проводник.
В. Если ладонь обращена к северному полюсу, а пальцы пока-
зывают направление тока, большой палец покажет направле-
ние силы, действующей на проводник.
Г. Если большой палец обращен к северному полюсу, а ток
входит в ладонь, большой палец покажет направление силы,
действующей на проводник.
15.8. Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле:

А. Прямо пропорциональна магнитной индукции, силе тока и
длине проводника, находящегося в магнитном поле.
Б. Прямо пропорциональна магнитной индукции, силе тока и
обратно пропорциональна длине проводника, находящегося
в магнитном поле.
В. Прямо пропорциональна магнитной индукции и обратно
пропорциональна силе тока и длине проводника, находяще-
гося в магнитном поле.
15.9. Формула F = BIl справедлива:

А. При условии, что магнитное поле однородно и провод пер-
пендикулярен силовым линиям.
Б. При условии, что магнитное поле однородно и провод парал-
лелен силовым линиям.
В. При условии, что магнитное поле однородно и положение
проводника не имеет значения.
Г. Для всех магнитных полей и всех положений провода.
15.10. Если прямоугольный виток с током поместить в магнитное

поле, то на него будет действовать:
А. Пара сил, равных по величине и противоположных по на-
правлению, вследствие чего проводник останется в покое.
Б. Сила, стремящаяся вытолкнуть виток из магнитного поля.
В. Вращающий момент, стремящийся привести виток в поло-
жение, параллельное силовым линиям.
Г. Вращающий момент, стремящийся привести виток в поло-
жение, перпендикулярное силовым линиям.
15.11. Вращающий момент, действующий на виток с током, поме-

щенный в магнитное поле:
А. Прямо пропорционален магнитной индукции поля, силе то-
ка в витке и обратно пропорционален площади витка.
Б. Прямо пропорционален магнитной индукции поля, силе то-
ка в витке и площади витка.
В. Прямо пропорционален силе тока в витке и обратно про-
порционален магнитной индукции поля и площади витка.
Г. Прямо пропорционален силе тока в витке, магнитной индук-
ции поля и площади витка и обратно пропорционален длине
витка.
15.12. Какой из рисунков является правильным?
А Б В Г
15.13. При помощи амперметра с подвижной катушкой можно из-

мерить:
А. Силу постоянного и переменного тока.
Б. Только силу постоянного тока.
В. Только силу переменного тока.
Д. Только силу больших токов.
15.14. Железный сердечник внутри прямоугольной катушки ампер-

метра предназначен для:
А. Увеличения веса катушки.
Б. Стабилизации движения стрелки.
В. Уменьшения магнитного сопротивления цепи.
Г. В качестве каркаса для намотки катушки.
15.15. Электродвигатель предназначен:

А. Для преобразования электрической энергии в механическую
энергию.
Б. Для преобразования механической энергии в электрическую
энергию.
В. Для создания противоположных вращающих моментов.
Г. Для создания вращающих моментов одного направления.
15.16. Полукольца в двигателе предназначены:

А. Для создания возможности протекания тока в витке во вре-
мя вращения.
Б. Для создания возможности протекания тока в витке в одном
направлении, несмотря на вращение.
В. Для создания возможности протекания тока в витке в про-
тивоположных направлениях во время вращения.
Г. Для соединения витка с источником напряжения.
15.17. Магнитное поле двигателя постоянного тока:

А. Должно быть полем, созданным постоянным магнитом.
Б. Должно быть полем, созданным электромагнитом.
В. Может быть полем, созданным как постоянным магнитом,
так и электромагнитом.
Г. Должно быть полем, созданным постоянным магнитом, на
который наматывается катушка возбуждения.
15.18. Между двумя параллельными проводниками, по которым

протекает ток в противоположных направлениях:
А. Силы не действуют.
Б. Действует вращающий момент.
В. Действуют силы притяжения.
Г. Действуют силы отталкивания.
15.19. Между двумя параллельными проводниками, по которым

протекает ток в одном направлении:
А. Силы не действуют.
Б. Действует вращающий момент.
В. Действуют силы притяжения.
Г. Действуют силы отталкивания.
15.20. Какой рисунок является правильным?
А В
Б Г
А В
Б Г
А В
Б Г
15.23. Силы, действующие между двумя проводниками с током:

А. Прямо пропорциональны расстоянию между проводниками.
Б. Обратно пропорциональны расстоянию между проводни-
ками.
В. Прямо пропорциональны квадрату расстояния между про-
водниками.
Г. Обратно пропорциональны квадрату расстояния между про-
водниками.
15.24. Сила притяжения электромагнита:

А. Прямо пропорциональна магнитной индукции и площади
полюсов.
Б. Прямо пропорциональна магнитной индукции и обратно
пропорциональна площади полюсов.
В. Прямо пропорциональна квадрату магнитной индукции и
площади полюсов.
Г. Прямо пропорциональна квадрату магнитной индукции и
обратно пропорциональна площади полюсов.
15.25. Если удвоить ток намагничивания электромагнита:

А. Его подъемная сила увеличится вчетверо.
Б. Его подъемная сила увеличится вдвое.
В. Его подъемная сила не изменится.
Г. Невозможно удвоить ток в возбуждении в электромагните.
15.26. Если удвоить количество витков электромагнита:

А. Его подъемная сила увеличится вчетверо.
Б. Его подъемная сила увеличится вдвое.
В. Его подъемная сила не изменится.
Г. Нет никакой связи между количеством витков электромаг-
нита и его подъемной силой.
15.27. Имеются два электромагнита. Первый электромагнит имеет

форму бруска, второй – изогнут в форме подковы. Оба магнита
изготовлены из одного материала, имеют одинаковое количество
витков, одинаковую длину сердечника и одинаковую площадь по-
А. Оба электромагнита будут иметь одинаковую подъемную
силу.
Б. У первого электромагнита подъемная сила будет больше.
В. У второго электромагнита подъемная сила будет больше.

Г. У первого электромагнита подъемная сила будет отсутство-
вать.
Задачи
15.1. По проводу длиной 20 см протекает ток 100 А. Определить
силу, которая будет действовать на провод, помещенный в маг-
нитное поле (под прямым углом к силовым линиям), если
плотность магнитного потока 0,005 Вб/м2.
15.2. Провод длиной 40 см находится в магнитном поле, имеющем
плотность потока 0,6 Вб/м2. Определить силу, действующую
на провод, если он находится под углом 90° к силовым линиям
и по нему течет ток 50 А.
15.3. Чему равна сила, действующая на проводник длиной 15 см
с током 180 А, если он расположен под прямым углом к си-
ловым линиям поля, плотность потока которого 0,75 Вб/м2?
15.4. Какой ток нужно пропустить через провод длиной 30 см, по-
мещенный в однородное магнитное поле с плотностью потока
0,5 Вб/м2, для того чтобы на него подействовала сила 15 Н?
Угол между проводом и силовыми линиями 90°.
15.5. Провод длиной 20 см с током 10 А помещен в однородном
магнитном поле под углом 90° к силовым линиям. Чему равна
плотность потока, если на провод действует сила 1,2 Н?
15.6. Линия с током 2000 А находится в магнитном поле с плот-
ностью потока 0,01 Вб/м2 перпендикулярно силовым линиям.
Определить силу, действующую на каждый метр линии.
15.7. Проводник длиной 15 см с током 6 А помещен в магнитном
поле с плотностью потока 0,5 Вб/м2. Определить силу, дей-
ствующую на проводник, если он наклонен под углом 30° к на-
правлению поля.
15.8. Проводник длиной 20 см с током 10 А находится в магнит-
ном поле с плотностью потока 1 Вб/м2. Проводник находится
в движении и изменяет угол наклона по отношению к сило-
вым линиям. Определить силу, действующую на проводник,
при углах 0°, 30°, 90°.
15.9. Провод длиной 1 м находится в однородном магнитном по-
ле с индукцией 1,25 Вб/м2 под прямым углом к силовым ли-
ниям. Провод представляет собой участок последовательной
ЗАДАЧИ 423
электрической цепи с суммарным сопротивлением 6 Ом, при-

соединенной к источнику напряжения 24 В. Определить силу,
действующую на провод.
15.10. Определить силу, действующую на провод, если его длина
20 см, по нему протекает ток 50 А. Плотность потока 1 Вб/м2.
15.11. Прямоугольный виток длиной 10 см и шириной 5 см находит-

ся в однородном магнитном поле с индукцией 1,2 Вб/м2 па-
раллельно силовым линиям. Определить момент, действую-
щий на виток, если по нему протекает ток 3 А.
15.12. Прямоугольный виток длиной 3 см и шириной 2 см с током
2 А вращается в однородном магнитном поле, индукция ко-
торого 1,5 Вб/м2. Определить момент, действующий на виток
в трех его положениях:
А. Будучи параллельным силовым линиям.
Б. Будучи наклоненным к магнитным линиям под углом 60°.
В. Будучи перпендикулярным силовым линиям.
15.13. Определить момент, действующий на прямоугольную катуш-
ку, имеющую 100 витков, если ее поперечное сечение пло-
щадью 20 см2 параллельно силовым линиям. Индукция поля
1 Вб/м2, ток в катушке 10 А.
15.14. Определить момент, действующий на подвижную катуш-
ку амперметра длиной 3 см, шириной 2 см. Катушка имеет
60 витков, по ней протекает ток 0,01 А, и она находится в ра-
диальном магнитном поле с индукцией 0,1 Вб/м2.
15.15. Размеры подвижной катушки 20u30 мм. На нее намотано
400 витков. Радиальная магнитная индукция 7u10–4 Вб/м2,
ток в катушке 5u10–3 А. Определить вращающий момент, дей-

ствующий на катушку.
15.16. Длина прямоугольной катушки 3 см, ширина 2 см. На ка-
тушку намотано 250 витков медного провода площадью по-
перечного сечения 0,06 мм2. Катушка помещена в радиальное
поле с магнитной индукцией 0,4 Вб/м2. Определить момент,
действующий на катушку, если она присоединена к источ-
нику напряжения 0,03 В. Удельное сопротивление меди
0,018 Омuмм2/м.
15.17. Сила тока в линии 628 А. Определить напряженность поля
в точке, удаленной от линии на 10 см.
15.18. Чему равна сила, действующая между двумя питающими
линиями, если по каждой протекает ток 100 А, а расстояние
между ними 50 см? (Определить силу на каждый метр линии.)
15.19. Между двумя опорами, находящимися на расстоянии 20 м
друг от друга, натянуты два провода, удаленные друг от друга
на 40 см. По каждому проводу протекает ток 500 А. Опреде-
лить силу, действующую между проводами.
15.20. Через два параллельных медных стержня длиной 2 м проте-
кает ток 100 А. Определить силу, действующую между ними,
если они удалены друг от друга на 20 см. Во время короткого
замыкания ток в стержнях возрос до 1000 А. Определить си-
лу, действующую между ними во время короткого замыкания.
15.21. Площадь поверхности полюса подковообразного электромаг-
нита 157 см2. Катушка намагничивания создает индукцию
1 Вб/м2. Определить подъемную силу электромагнита.
15.22. Определить подъемную силу подковообразного электромаг-
нита, если плотность потока 0,8 Вб/м2, а площадь попереч-
ного сечения каждого полюса 50 см2.
16 Электромагнитная
индукция
426 ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ
Из предыдущих глав нам известно, что если провод с током помес-

тить в магнитное поле, на него будет действовать сила, и он будет
двигаться в ее направлении.
Знаменитый ученый Фарадей обнаружил, что это явление обра-
тимо. Если двигать провод в магнитном поле, то между его концами
возникнет электродвижущая сила. А если этот провод представляет
собой участок электрической цепи, по нему потечет ток.
Это явление получило название электромагнитной индукции.
ЭДС, которая наводится между концами провода, называется индук-
тированной ЭДС, а ток в цепи называется индуктированным током.
Создание индуктированной ЭДС

Если мы поместим провод с током в магнитном поле и будем дви-
гать его параллельно силовым линиям, то в нем не будет индук-
тироваться ЭДС (рис. 16.1). Но если его двигать перпендикулярно
силовым линиям, то ЭДС будет индуктироваться, и в замкнутой
электрической цепи потечет ток (рис. 16.2).
Рис. 16.1 Рис. 16.2
Из этого следует вывод: когда провод пересекает магнитные си-

ловые линии, ЭДС наводится. То же произойдет, если провод будет
оставаться в покое, а двигаться будут силовые линии.
Направление индуктированной ЭДС

Направление индуктированной ЭДС можно установить при помощи
правила правой руки: поместим правую ладонь так, чтобы ладонь
НАПРАВЛЕНИЕ ИНДУКТИРОВАННОЙ ЭДС 427
была обращена к северному полюсу, а большой палец показывал

направление движения – остальные пальцы покажут направление
ЭДС (рис. 16.3).
Направление
индуктированной ЭДС
Рис. 16.3
Мы видим, что направление индуктированной ЭДС зависит от

полюсов и направления движения провода. Отсюда следует, что
если двигать провод перпендикулярно силовым линиям туда и об-
ратно, направление индуктированной ЭДС будет меняться.
Теперь рассмотрим 4 различных положения (рис. 16.4).
Если сравнить рис. 16.4 с рис. 15.3 (из предыдущей главы), то
можно убедиться, что индуктированный ток, который протекает
Направление
движения
Рис. 16.4
428 ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ
в проводе, движущемся в магнитном поле, создает силу, направ-

ленную противоположно силе, движущей провод в поле. К такому
выводу пришел русский ученый Ленц, который сформулировал его
в виде правила, известного как закон Ленца.
Закон Ленца
Ток, индуктированный в проводе, создает силу, направленную про-
тивоположно силе, которая движет провод, вызывая индукцию. Дру-
гими сл�

Кузнецов А. - Элементарная Электротехника - 2014

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Кузнецов А. - Элементарная Электротехника - 2014

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Кузнецов А.В.

© Кузнецов А. В., 2014

1 Введение в электротехнику ....................................................................12

2 Электрический ток .....................................................................................26

3 Электрическое сопротивление ..............................................................50

4 Электрическое напряжение ...................................................................73

Единица электрического напряжения ........................................................74

5 Закон Ома ......................................................................................................82

6 Электрическая энергия и мощность....................................................91

7 Параллельное соединение сопротивлений .................................... 109

8 Последовательное соединение сопротивлений ........................... 139

Расчет силы тока в последовательной цепи............................................142

9 Смешанное соединение сопротивлений ......................................... 181

10 Соединение источников напряжения ..................................... 251

Цепи с несколькими источниками напряжения ..........................264

11 Преобразование энергии ............................................................. 299

12 Магнетизм .......................................................................................... 329

13 Магнитное поле, электромагнит................................................ 344

14 Магнитные цепи ............................................................................... 363

15 Сила, действующая на проводник с током

16 Электромагнитная индукция ...................................................... 425

17 Электростатика ................................................................................ 466

18 Конденсаторы .................................................................................. 490

19 Сущность переменного тока ....................................................... 541

20 Резистор, соленоид и конденсатор в цепи

Соленоид в цепи переменного тока ..................................................577

21 Последовательные цепи переменного тока .......................... 606

22 Параллельные цепи переменного тока ................................... 696

23 Смешанные цепи переменного тока ........................................ 743

24 Трехфазная система токов .......................................................... 770

Трехфазная сеть, питающаяся от генератора

25 Основные сведения по электрохимии .................................... 811

26 Рациональные методы расчета сложных цепей ................. 851

Ответы на вопросы ......................................................................................... 870

Если какое-то вещество измельчить до предела возможных фи-

настолько малы, что если каждую секунду бросать в стакан одну

электронов ничтожно мал, по сравнению с весом ядра, то есть вес

Электроны и протоны обладают особым свойством – электриче-

Протоны не обладают этим свойством, поэтому можно сказать,

Несколько поучительных чисел

Диаметр электрона: 4u10–13 см. Вес электрона: 0,9u10–27 г.

Подобным образом, натирая стеклянную палочку полоской шел-

Теперь зарядим еще два шарика отрицательно путем прикосно-

Сблизим два шарика, заряженных разноименно. Они притянутся

Заряд обозначается [q]. Чтобы можно было сравнивать заряды

Хорошими изоляторами являются резина, слюда, фарфор и дис-

Вопросы для самопроверки

1.1. Вещество – это:

1.2. Твердое вещество – это:

1.3. При изменении агрегатного состояния вещества путем нагрева:

1.4. Вещество, состоящее из атомов одного вида, – это:

1.5. Атом – это:

1.6. Атом состоит из ядра, вокруг которого вращаются:

1.7. Электроны движутся вокруг ядра по орбитам:

1.8. Частица, обладающая отрицательным зарядом, – это:

1.9. Частицы, обладающие зарядом в атоме, – это:

1.10. Отрицательный электрический заряд возникает вследствие:

1.11. Положительный электрический заряд возникает вследствие:

1.12. Существует притяжение между:

1.13. Существует отталкивание между:

1.14. Свободные электроны – это:

1.15. Свободные электроны:

1.16. Количество свободных электронов:

1.17. Вещества, легко переносящие электрический заряд, – это: