Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Учитель:
Метапредметные:
1.Освоение способов решения проблем поискового характера;
2.Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно
действовать даже в ситуациях неуспеха;
3.Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
4. Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое
высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.
Предметные:
Личностные:
1.Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
2.Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
II.Фонетическая Коллективная. Let’s say our tongue-twister. Дети повторяют Готовят Коллективны
разминка Словесный. скороговорку как артикуляционный й.
Фонетическая I’ve got a blue glue gun. можно быстрее аппарат. Правильное
зарядка. хором и произношен
Have you got a blue glue gun? индивидуально, ие звуков.
при этом учитель
(Дети повторяют скороговорку следит за
хором.) правильным про-
изношением
— Say it as quickly as you can.
звуков.
(Учитель показывает на
картинки в упр. 1.)
Предполагаемые ответы:
VI. Настольная Коллективная. Рабочая тетрадь, с. 52—53. Дети слушают Развивают навыки Коллективны
игра. Словесный, правила игры, чтения. й.
наглядный, — Open your workbooks at page затем приступают Работа в
работа в парах, 52, please. к выполнению парах.
Беседа. заданий. Устные
(Учитель показывает разворот с ответы,
игрой.) рассказ.
— Read the key words, please.
(Ученики читают раздел Key
вслух.)
VII. Подведение Фронтальная. — Как вы считаете, вы готовы к Дети отвечают, Устанавливают Индивидуаль
итогов урока. Индивидуальна контрольной работе? что они причинно- ный,
Рефлексивно- я вспомнили и следственные Фронтальны
оценочный. — Какое задание вам делают связи. Отвечают й. Оценка
показалось самым трудным? самооценки своей на итоговые своей
работы вопросы урока. деятельности
— Что вам нужно будет сделать Оценивают свою .
дома, чтобы подготовиться к работу на уроке.
контрольной работе как можно Осуществляют
лучше? профилактику
утомления.
Домашнее задание: Рабочая
тетрадь: упр. 1, 3, 4 (с. 50—51);
подготовиться к контрольной
работе.)
(Учитель оценивает
деятельность учащихся на
уроке.)