Ciências 7º ano

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I

1- Faz a legenda da figura

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2- Indica para que serve o microscópio

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3- Faz a legenda da célula

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4- Define:
Membrana celular
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Citoplasma
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Núcleo
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5- Indica os dois tipos de células que conheces.

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6- Distingue seres unicelulares de pluricelulares.

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6.1- Dá dois exemplos de seres unicelulares e pluricelulares.

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6.2- Faz a legenda correcta da figura (ser unicelular ou célula pluricelular).

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7- Considera a lista seguinte e preenche a tabela com os nomes dos animais
correspondentes a cada característica.
Sardinha Andorinha Girafa Águia Rato Baleia Crocodilo Vaca Rã

CARACTERISTICAS ANIMAIS
Grandes
Pequenos
Terrestres
Aquáticos
Ovíparos
Vivíparos

8- Porque razão é importante a classificação dos seres vivos?

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9- Assinala com um (x) a opção correcta.

Classificar um ser vivo é dar-lhe um nome científico.

Um reino é um conjunto de classes.

Um filo é um conjunto de classes.

A categoria com maior número é a espécie.

A categoria com maior número de seres vivos é o reino.

9.1- Corrige as afirmações falsas.

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10- Escreve o nome dos seres vivos nos reinos a que pertencem.

Golfinho cogumelo roseira lesma bolor do pão bactéria da tuberculose alface

amiba (protazio).

REINOS SERES VIVOS

Moneras

Protistas

Fungos

Plantas

Animais

II

1- Lê o seguinte artigo de jornal e responde às questões.

Em Estarreja, ninguém acredita na água do cano:

“Aqui a água é muito mazinha; quase sempre sai amarela. Eu não a bebo; e
mesmo para cozinhar tenho de estar à espera um tempo”. – Diz a dona de um
restaurante.

1.1- Qual é a característica da água que leva estes habitantes a duvidarem da sua
qualidade?

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1.2- Que nome se dá à agua boa para beber?

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1.3- O que é água salobra?

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2- Completa as frases com os termos correctos.

Solução dissolvente soluto solúvel

a) A água é um bom ____________.

b) A água açucarada é uma ____________ na qual o __________ é o açúcar.
c) O açúcar é uma substancia _________________ na água.

3- Fez-se uma experiencia com água e sal.

a) Em três recipientes A, B e C, colocaram-se 10 ml, 5 ml e 15 ml de água.

b) Deitou-se em cada recipiente uma colher de chá de sal fino.
c) Agitou-se as misturas com varelas.

C
A B

3.1- Em qual dos recipientes se obtém a mistura mais salgada?

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3.2- Em qual dos recipientes se obtêm a figura mais diluída?

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3.3- que nome se dá à mistura de sal e de água?

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4- Observa a figura e responde.

Estou cheia de sede, e tem ali um

poço que a água parece limpinha,
vou bebe-la!

4.1- A menina deverá beber a água?

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4.2- Assinala com uma cruz (x) o processo que ela deveria usar para beber a água sem
perigo.

Decantação
Fervura
Filtração
Destilação

5- Faz a ligação de modo a obteres frases completas.

A água na atmosfera encontra-se no

estado…
Líquido
A maior parte da água na terra
encontra-se no estado… Solido

Os icebergues são massas flutuantes de Gasoso

água no estado…

Na evaporação, a água passa lentamente

do estado líquido ao estado…

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6- Existem muitos produtos químicos que podem poluir a água.

6.1- Indica os nomes de dois produtos que sirvam para poluir a água.

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6.2- Indica dois produtos que ajudem a água a ficar menos poluída.

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