Funciones del lenguaje

El término función es empleado en lingüística con diversos

significados. En la Gramática tradicional se llama función al papel u oficio
(sujeto, complemento, etc.) que desempeña una palabra en la oración.

Al hablar de “funciones del lenguaje” nos referimos al papel que

juega el lenguaje en el establecimiento de la comunicación. Podemos decir
que la función básica del lenguaje es la de servir de instrumento de
comunicación. Pero dentro de esta gran función pueden distinguirse otras
que vienen a ser, en cierto sentido, “variantes comunicativas” según sea el
elemento de la comunicación que recibe mayor atención en el mensaje.

En la lingüística actual las funciones del lenguaje han sido

estudiadas por diversos lingüistas: Karl Bühler, por ejemplo, considera que
hay tres funciones básicas del lenguaje. Roman Jakobson ha establecido
seis. Las diferencias de número entre estas dos clasificaciones se deben a
que estos lingüistas toman como base distintos esquemas de comunicación.
Para Bühler, el circuito de comunicación es el siguiente:

Emisor Lenguaje
Receptor

Cosa

En cambio, Jakobson parte del esquema clásico de la teoría de la

comunicación y que ya no es conocida:

Referente

Emisor Mensaje Receptor

Código

Como hay coincidencia entre las clasificaciones de Búhler y Jakobson

en cuanto a las tres primeras funciones, las analizaremos
comparativamente:

I. Función referencial: (Jakobson) Representativa (Bühler)

II. El lenguaje cumple esta función cuando el mensaje proporciona una

información sobre el referente de manera objetiva, precisa,
verificable. Se cumple fundamentalmente en el lenguaje de la lógica
y de las ciencias. Es la función cognoscitiva. Se establece con ella una
relación especial mensaje – referente. En la comunicación animal
dicha función no se cumple.

III. Función emotiva (Jakobson) Expresiva (Bühler)

IV. Junto a la función referencial (ideas acerca del referente) el mensaje

puede informar acerca de las actitudes, deseos, sentimientos del
emisor. Esta es la función afectiva o subjetiva. Es propia de la
 comunicación normal. Para el cumplimiento de esta función las
lenguas poseen numerosos recursos; entre ellos, fundamentalmente
las interjecciones, las adjetivación, el diminutivo, la frase
exclamativa, etc. En esta función se atiende a las relaciones emisor –
mensaje.

V. Función conminativa (Jakobson) Apelativa (Bühler)

VI. El lenguaje cumple esta función a través de los mensajes que buscan
influir en el receptor bien sea apelando a su inteligencia, a su
efectividad o a su acción. Esta función ha adquirido gran importancia
en el mundo moderno. Ella es la base de la publicidad. Vivimos
inmersos en un sinnúmero de mensajes orales o escritos que actúan
sobre nuestros subconscientes y nos condicionan en nuestros gustos
y en nuestras acciones. Con esta función se establece una relación
mensaje – receptor.

VII. Función poética o estética.

VIII. Esta función resulta de la relación del mensaje consigo mismo. Es

decir, que el referente es el mensaje mismo. El mensaje trata de
llamar la atención sobre el mensaje. Es propia esta función del
lenguaje literario. A menudo esta función se entrecruza con la función
emotiva. Es el caso de la poesía lírica.

IX. Función metalingüística.

X. Cuando el mensaje informa sobre el código, o sea sobre la lengua se

cumple la función metalingüística. Es decir, utilizamos la lengua para
hablar sobre la lengua. La lingüística es por eso un metalenguaje. En
eso se diferencia de las otras ciencias porque usa el lenguaje y a la
vez tiene como materia de estudio. Podemos distinguir entre
Lenguaje: lo que habla de cualquier objeto y metalenguaje: lo que
habla sobre el lenguaje.

XI. Función fática

XII. El lenguaje es utilizado también con el objeto de establecer un

contacto, una cercanía entre los hablantes. El referente del mensaje
es la comunicación misma. El mensaje no tiene otra finalidad que la
de establecer una comunicación, mantenerla, prolongarla, atraer la
atención del interlocutor. El referente no tiene importancia ya que lo
que interesa es la comunicación. Es característico de este lenguaje el
absurdo, la tontería, la repetición. Domina esta función en las
conversaciones familiares amorosas, en los discursos, etc. En la
mayoría de los casos estas funciones se dan entrecruzadas.

Ejercicios:
• Identifique en los siguientes enunciados la función del lenguaje que
predomina.

1. La combinación ui se considerará, para la práctica de la

escritura, como diptongo en todos los casos.

Función:

2. (En el consultorio)

- ¡Qué calor!
- Ay, sí…
- A lo mejor llueve…
- Ojalá
- Nunca había habido tanto calor
- Nunca

Función:

3. “Dele Ud. una onza de aceite de ricino… y dieta… mucha

dieta…”
Función:

4. Sueña horizontes
entre los parques y bajo el cielo
el lago, donde ponen los niños
sus barquichuelos.

Función:

5. El lugar o ambiente natural donde vive un organismo vivo

recibe el nombre de hábitat. El hábitat puede ser el suelo, el aire,
el agua, las plantas, la piel, el intestino, etc. Por ejemplo, el
hábitat de la tenia o solitaria es el intestino; el de la garrapata es
la piel de los animales y el suelo; el de los peces, el agua; el del
venado, la tierra, y así sucesivamente.
Función:
6. ¡Qué buenos son ustedes! Cuidar de mi mujer y de mi oso ¡Qué
buenos son!
Función:
7. La lengua es un sistema de signos que expresan ideas.
Función:

8. La relatividad, según la entiendo, significa solamente que

ciertos hechos físicos y mecánicos, que han sido considerados
como positivos y permanentes, son relativos con respecto a otros
hechos en la esfera de la física y la mecánica.
Función:

9. Un dibujo de niño: la mañana

Hay una casa, un árbol, un camino.
Un cielo que parece un largo trino
que algún oculto pájaro desgrana.
Función:

10.

Función:

11.Te agradezco mucho todo lo que acabas de decir, salvo una

sola cosa. No puedo aceptar, que de ninguna manera se
insinúe que yo puedo ser lo que tú llamaste “modelo” u
ejemplo, eso nunca de ninguna manera…
Función

12.Ningún ácido con excepción del sulfúrico, es capaz de disolver

el oro.

Función:

13.Mira ese mango de bocado

Y ese de hilacha.
Mira un madurito, Ana Isabel.
Allá arriba está uno pintado, como a mí me gustan.
Vamos a tumbarlo…
Niñas, no tiren piedras. No se paren tanto que no vamos a llegar
nunca.

Función:

14.En español, el predicado nominal puede estar expresado

también por un completo preposicional.

Función:

15.¡Hola!
¿Qué hay?
¿Qué hay de nuevo?

Función

16.“Cada hombre que llegaba de la derrota era una novela con

capítulos, llantos, risas, soledades, idilios. Algunas de estas
historias me sobrecogían”
Función:

17.“Qué poeta. Nunca he visto reunidos como en él la gracia y el

genio, el corazón alado y la cascada cristalina. Federico
García Lorca, era el duende derrochador, la alegría centrifuga
que recogía en su seno e irradiaba como un planeta la alegría
de vivir”

Función:

18.“Aprenda el inglés rápidamente y con solidez. Adquiera una

pronunciación correcta mediante: laboratorios de idiomas,
 grabadores de cassettes y un profesor especializado en
fonética y fonología
“NUEVOS CURSOS INTENSIVOS DE UN MES DE DURACION”
Función:
.
19.El estudio de los sistemas comunicación de los monos del
Viejo Mundo es un nuevo campo de la investigación que se
encuentra en rápido desarrollo; hasta hace poco tiempo, la
mayoría de los estudios de los gestos y sonidos mediante los
cuales se comunican los simios se efectuaba sobre animales
en cautiverio…

Función:

20.El avión es una cosa maravillosa-dijo el coronel, los ojos

apoyados en el saco del correo- Dicen que puede llegar a
Europa en una noche.
- Así es, dijo el medico, abanicándose con una revista
ilustrada…
- En la actualidad es mas seguro que una lancha – dijo el
medico. A veinte mil pies se vuela por encima de las
tempestades.
- Veinte mil pies? Repitió el coronel, sin concebir la noción
de la cifra.

Función: