дисциплины Цель Освоение необходимых общих и профессиональных компетенций, формирование и усвоение знаний и умений. Место Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл специальности дисциплины в 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы образовательной программе Содержание Реализуемые ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей компетенции профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Результат ОК 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 освоения Знания: дисциплины Знать актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; Знать основные источники информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; Знать актуальные стандарты выполнения работ в профессионально й и смежных областях; Знать актуальные методы работы в профессиональной и смежных сферах; Номенклатуру информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации; Содержание актуальной нормативно-правовой документации, современной научной и профессиональной терминологии, возможные траектории профессионального развития и самообразования; Психология коллектива, психология личности, основы проектной деятельности; Особенности социального и культурного контекста, правила оформления документов; Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческие ценности; Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности; Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности, пути обеспечения ресурсосбережения; Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; Основы здорового образа жизни; Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); Средства профилактики перенапряжения; Современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности. Умения: Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно определить и найти информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия, определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценить результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника); Определять задачи поиска информации, определять необходимые источники информации, планировать процесс поиска, структурировать получаемую информацию, выделять наиболее значимое в перечне информации, оценивать практическую значимость результатов поиска, оформлять результаты поиска; Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессионально й деятельности; Организовывать работу коллектива и команды; Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; Излагать свои мысли на государственном языке; Оформлять документы, описывать значимость своей профессии, презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности); Соблюдать нормы экологической безопасности, определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности); Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности); Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; Использовать современное программное обеспечение. Количество часов Всего Лекций, Практических Консультаци Самостоятельная уроков занятий и работа 71 28 20 6 17 Формы Дифференцированный зачёт отчётности Материально- Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной техническое лаборатории «Программирования». обеспечение Студии «Разработки дизайна веб-приложений» Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта от 2GB ОЗУ, не менее 8GB ОЗУ, два монитора 23", мышь, клавиатура; Автоматизированное рабочее место преподавателя с конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура; Специализированная эргономичная мебель для работы за компьютером; Проектор и экран; Маркерная доска; Принтер A3, цветной; Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4; Программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Лаборатории «Информационных ресурсов»
Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;)или аналоги; Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;или аналоги;) Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4; Проектор и экран; Маркерная доска; Программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Лаборатории «Программного обеспечения и сопровождения
компьютерных систем» Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;) или аналоги; Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;)или аналоги; Проектор и экран; Маркерная доска; Программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Студии «Инженерной и компьютерной графики»
Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с конфигурацией: Core i3 или аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура; Автоматизированное рабочее место преподавателя с конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура; Специализированная эргономичная мебель для работы за компьютером; Офисный мольберт (флипчарт); Проектор и экран; Маркерная доска; Принтер A3, цветной; Программное обеспечение общего и профессионального назначения. Информационное обеспечение обучения Основная 1. Абрамян, А. В. Разработка пользовательского интерфейса на литература основе системы Windows Presentation Foundation [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Абрамян. М. Э. Абрамян ; Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017 // ЭБС Znanium.com. 2. Тозик, В. Т. Компьютерная графика и дизайн : учебник для СПО / В. Т. Тозик, Л. М. Корпан. - 8-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. - 208 с. . Дополнительная 1. Ткаченко, О. Н. Взаимодействие пользователей с литература интерфейсами информационных систем для мобильных устройств [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ткаченко О.Н. — Москва : Магистр : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com. 2. Немцова, Т. И. Компьютерная графика и web-дизайн [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.И. Немцова, Т.В. Казанкова, А.В. Шнякин ; под ред. Л.Г. Гагариной. — Москва : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com. Интернет-ресурсы