Вы находитесь на странице: 1из 4

Аннотация дисциплины

Наименование ОП.15 Веб-Дизайн


дисциплины
Цель Освоение необходимых общих и профессиональных компетенций,
формирование и усвоение знаний и умений.
Место Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл специальности
дисциплины в 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
образовательной
программе
Содержание
Реализуемые ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
компетенции профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
Результат ОК 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
освоения Знания:
дисциплины Знать актуальный профессиональный и социальный контекст, в
котором приходится работать и жить;
Знать основные источники информации и ресурсов для решения задач
и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
Знать актуальные стандарты выполнения работ в профессионально й
и смежных областях;
Знать актуальные методы работы в профессиональной и смежных
сферах;
Номенклатуру информационных источников применяемых в
профессиональной деятельности;
Приемы структурирования информации Формат оформления
результатов поиска информации;
Содержание актуальной нормативно-правовой документации,
современной научной и профессиональной терминологии, возможные
траектории профессионального развития и самообразования;
Психология коллектива, психология личности, основы проектной
деятельности;
Особенности социального и культурного контекста, правила
оформления документов;
Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческие
ценности;
Правила поведения в ходе выполнения профессиональной
деятельности;
Правила экологической безопасности при ведении профессиональной
деятельности Основные ресурсы задействованные в
профессиональной деятельности, пути обеспечения
ресурсосбережения;
Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека;
Основы здорового образа жизни;
Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического
здоровья для профессии (специальности);
Средства профилактики перенапряжения;
Современные средства и устройства информатизации, порядок их
применения и программное обеспечение в профессиональной
деятельности.
Умения:
Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или
социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;
Правильно определить и найти информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия, определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами работы в профессиональной и
смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценить результат и последствия своих действий (самостоятельно
или с помощью наставника);
Определять задачи поиска информации, определять необходимые
источники информации, планировать процесс поиска,
структурировать получаемую информацию, выделять наиболее
значимое в перечне информации, оценивать практическую
значимость результатов поиска, оформлять результаты поиска;
Определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессионально й деятельности;
Организовывать работу коллектива и команды;
Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;
Излагать свои мысли на государственном языке;
Оформлять документы, описывать значимость своей профессии,
презентовать структуру профессиональной деятельности по
профессии (специальности);
Соблюдать нормы экологической безопасности, определять
направления ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по профессии (специальности);
Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей;
Применять рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности;
Пользоваться средствами профилактики перенапряжения
характерными для данной профессии (специальности);
Применять средства информационных технологий для решения
профессиональных задач;
Использовать современное программное обеспечение.
Количество часов Всего Лекций, Практических Консультаци Самостоятельная
уроков занятий и работа
71 28 20 6 17
Формы Дифференцированный зачёт
отчётности
Материально- Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной
техническое лаборатории «Программирования».
обеспечение
Студии «Разработки дизайна веб-приложений»
 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с
конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта от 2GB
ОЗУ, не менее 8GB ОЗУ, два монитора 23", мышь, клавиатура;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя с
конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта, не менее
8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура;
 Специализированная эргономичная мебель для работы за
компьютером;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Принтер A3, цветной;
 Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4;
 Программное обеспечение общего и профессионального
назначения.

Лаборатории «Информационных ресурсов»


 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся
(процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4
Гб;)или аналоги;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор
не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;или
аналоги;)
 Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Программное обеспечение общего и профессионального
назначения.

Лаборатории «Программного обеспечения и сопровождения


компьютерных систем»
 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся
(процессор не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4
Гб;) или аналоги;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор
не ниже Core i3, оперативная память объемом не менее 4 Гб;)или
аналоги;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Программное обеспечение общего и профессионального
назначения.

Студии «Инженерной и компьютерной графики»


 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с
конфигурацией: Core i3 или аналог, дискретная видеокарта, не менее
8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя с
конфигурацией: Core i5 или аналог, дискретная видеокарта, не менее
8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь, клавиатура;
 Специализированная эргономичная мебель для работы за
компьютером;
 Офисный мольберт (флипчарт);
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Принтер A3, цветной;
 Программное обеспечение общего и профессионального
назначения.
Информационное обеспечение обучения
Основная 1. Абрамян, А. В. Разработка пользовательского интерфейса на
литература основе системы Windows Presentation Foundation [Электронный
ресурс] : учебник / А. В. Абрамян. М. Э. Абрамян ; Южный
федеральный университет. — Ростов-на-Дону ; Таганрог :
Издательство Южного федерального университета, 2017 // ЭБС
Znanium.com.
2. Тозик, В. Т. Компьютерная графика и дизайн : учебник для
СПО / В. Т. Тозик, Л. М. Корпан. - 8-е изд., стер. - М. : Академия,
2018. - 208 с. .
Дополнительная 1. Ткаченко, О. Н. Взаимодействие пользователей с
литература интерфейсами информационных систем для мобильных устройств
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Ткаченко О.Н. — Москва :
Магистр : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com.
2. Немцова, Т. И. Компьютерная графика и web-дизайн
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.И. Немцова, Т.В.
Казанкова, А.В. Шнякин ; под ред. Л.Г. Гагариной. — Москва : ИД
«ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com.
Интернет-ресурсы