ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям

рабочих, должностям служащих

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения: очная

На базе основного общего образования

Воронеж 2020
 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы (далее – ФГОС СПО), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. N
849, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 августа 2014 г.
N 33748.

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «ВГПГК».

УТВЕРЖДЕНО
Заместитель директора ВГПГК
по учебной работе
____________ Я.В. Боровикова
«_____»_________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины рассмотрена УТВЕРЖДЕНО

на ЦМК_________________________
Заместитель директора ВГПГК
по учебно-методической работе
протокол № __ от «____» _________ 20__г.
Председатель ЦМК _______________
__________________А.Е. Овсянникова
«_____»__________ 20__ г.

СОГЛАСОВАНО
Руководитель (указать название
организации:

_______________
/______________(расшифровка)
«____» ________________ 20__ г.

Разработчики:
1. Золотарев Д.П., преподаватель ГБПОУ ВО ВГПГК,
2. Шибаев, преподаватель ГБПОУ ВО ВГПГК.
 СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы профессионального модуля

2. Структура и содержание профессионального модуля

3. Условия реализации программы профессионального модуля

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью
основной профессиональной образовательной программы – программы
подготовки специалиста среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 09.02.01 «Компьютерные системы и
комплексы» в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД): «Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих», соответствующих
профессиональных компетенций (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
и профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Участвовать в разработке проектной документации
компьютерных систем и комплексов с использованием современных пакетов
прикладных программ в сфере профессиональной деятельности.
ПК 4.2. Участвовать в проектировании, монтаже, эксплуатации и
диагностике компьютерных систем и комплексов.
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в
компьютерных системах и комплексах.
 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения
модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной

деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями
обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 применения интегральных схем разной степени интеграции при
разработке цифровых устройств и проверки их на работоспособность;
 проектирования цифровых устройств на основе пакетов
прикладных программ;
 оценки качества и надежности цифровых устройств;
 применения нормативно-технической документации;
 создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных
систем;
 тестирования и отладки микропроцессорных систем;
 применения микропроцессорных систем;
 установки и конфигурирования микропроцессорных систем и
подключения периферийных устройств;
 выявления и устранения причин неисправностей и сбоев
периферийного оборудования;
 проведения контроля, диагностики и восстановления
работоспособности компьютерных систем и комплексов;
 системотехнического обслуживания компьютерных систем и
комплексов;
 отладки аппаратно-программных систем и комплексов;
 инсталляции, конфигурирования и настройки операционной
системы, драйверов, резидентных программ;
уметь:
 выполнять анализ и синтез комбинационных схем;
 проводить исследования работы цифровых устройств и проверку
их на работоспособность;
 разрабатывать схемы цифровых устройств на основе
интегральных схем разной степени интеграции;
 выполнять требования технического задания на проектирование
цифровых устройств;
 проектировать топологию печатных плат, конструктивно-
технологические модули первого уровня с применением пакетов прикладных
программ;
 разрабатывать комплект конструкторской документации с
использованием системы автоматизированного проектирования;
 определять показатели надежности и давать оценку качества
средств вычислительной техники (далее - СВТ);
 выполнять требования нормативно-технической документации;
  составлять программы на языке ассемблера для
микропроцессорных систем;
 производить тестирование и отладку микропроцессорных систем
(далее - МПС);
 выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной
системы управления;
 осуществлять установку и конфигурирование персональных
компьютеров и подключение периферийных устройств;
 подготавливать компьютерную систему к работе;
 проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;
 выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по
их устранению;
 проводить контроль, диагностику и восстановление
работоспособности компьютерных систем и комплексов;
 проводить системотехническое обслуживание компьютерных
систем и комплексов;
 принимать участие в отладке и технических испытаниях
компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании и
настройке операционной системы, драйверов, резидентных программ;
 выполнять регламенты техники безопасности;
знать:
 арифметические и логические основы цифровой техники;
 правила оформления схем цифровых устройств;
 принципы построения цифровых устройств;
 основы микропроцессорной техники;
 основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств;
 конструкторскую документацию, используемую при проектировании;
 условия эксплуатации цифровых устройств, обеспечение их
помехоустойчивости и тепловых режимов, защиты от механических
воздействий и агрессивной среды;
 особенности применения систем автоматизированного
проектирования, пакеты прикладных программ;
 методы оценки качества и надежности цифровых устройств;
 основы технологических процессов производства СВТ;
 регламенты, процедуры, технические условия и нормативы.
 базовую функциональную схему МПС;
 программное обеспечение микропроцессорных систем;
 структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию
микроконтроллерных систем;
 методы тестирования и способы отладки МПС;
 информационное взаимодействие различных устройств через
информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть
Интернет);
 состояние производства и использование МПС;
  способы конфигурирования и установки персональных компьютеров,
программную поддержку их работы;
 классификацию, общие принципы построения и физические основы
работы периферийных устройств;
 способы подключения стандартных и нестандартных программных
утилит;
 причины неисправностей и возможных сбоев.
 особенности контроля и диагностики устройств аппаратно-
программных систем;
 основные методы диагностики;
 аппаратные и программные средства функционального контроля и
диагностики компьютерных систем и комплексов возможности и области
применения стандартной и специальной контрольно-измерительной
аппаратуры для локализации мест неисправностей СВТ;
 применение сервисных средств и встроенных тест-программ;
 аппаратное и программное конфигурирование компьютерных систем
и комплексов;
 инсталляцию, конфигурирование и настройку операционной системы,
драйверов, резидентных программ;
 приемы обеспечения устойчивой работы компьютерных систем и
комплексов;
 правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной
санитарии и противопожарной защиты;

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального

модуля
всего – 376 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 264 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 182часа;
самостоятельной работы обучающегося – 68 часов;
учебной практики – 108 часов.
 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля

является овладение обучающимися видами деятельности: «Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих» (ВД 4), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Основные Код,
виды наименован
деятельности ие
профессиона Наименование результата обучения
льной
компетенци
и
ВД 4: ПК 1.1 – ПК практический опыт:
Освоение 3.3  применения интегральных схем разной степени
одной или интеграции при разработке цифровых устройств и
нескольких проверки их на работоспособность;
профессий
 проектирования цифровых устройств на основе
рабочих,
пакетов прикладных программ;
должностей
служащих  оценки качества и надежности цифровых
устройств;
 применения нормативно-технической
документации;
 создания программ на языке ассемблера для
микропроцессорных систем;
 тестирования и отладки микропроцессорных
систем;
 применения микропроцессорных систем;
 установки и конфигурирования
микропроцессорных систем и подключения
периферийных устройств;
 выявления и устранения причин
неисправностей и сбоев периферийного оборудования;
 проведения контроля, диагностики и
восстановления работоспособности компьютерных
систем и комплексов;
 системотехнического обслуживания
компьютерных систем и комплексов;
 отладки аппаратно-программных систем и
комплексов;
инсталляции, конфигурирования и настройки
операционной системы, драйверов, резидентных
программ
знания:
 арифметические и логические основы цифровой
техники;
 правила оформления схем цифровых устройств;
 принципы построения цифровых устройств;
 основы микропроцессорной техники;
 основные задачи и этапы проектирования
цифровых устройств;
 конструкторскую документацию,
используемую при проектировании;
 условия эксплуатации цифровых устройств,
обеспечение их помехоустойчивости и тепловых
режимов, защиты от механических воздействий и
агрессивной среды;
 особенности применения систем
автоматизированного проектирования, пакеты
прикладных программ;
 методы оценки качества и надежности
цифровых устройств;
 основы технологических процессов
производства СВТ;
 регламенты, процедуры, технические условия и
нормативы.
 базовую функциональную схему МПС;
 программное обеспечение микропроцессорных
систем;
 структуру типовой системы управления
(контроллер) и организацию микроконтроллерных
систем;
 методы тестирования и способы отладки МПС;
 информационное взаимодействие различных
устройств через информационно-
телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть
Интернет);
 состояние производства и использование МПС;
 способы конфигурирования и установки
персональных компьютеров, программную поддержку
их работы;
 классификацию, общие принципы построения и
физические основы работы периферийных устройств;
 способы подключения стандартных и
нестандартных программных утилит;
 причины неисправностей и возможных сбоев;
 особенности контроля и диагностики устройств
аппаратно-программных систем;
 основные методы диагностики;
 аппаратные и программные средства
функционального контроля и диагностики
компьютерных систем и комплексов возможности и
области применения стандартной и специальной
контрольно-измерительной аппаратуры для
локализации мест неисправностей СВТ;
 применение сервисных средств и встроенных
тест-программ;
 аппаратное и программное конфигурирование
компьютерных систем и комплексов;
 инсталляцию, конфигурирование и настройку
операционной системы, драйверов, резидентных
программ;
 приемы обеспечения устойчивой работы
компьютерных систем и комплексов;
 правила и нормы охраны труда, техники
безопасности, промышленной санитарии и
противопожарной защиты.
 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1 Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Объем профессионального модуля, час.

Все Самостоятельная
Обязательная аудиторная учебная
го работа
нагрузка обучающегося
час обучающегося
ов в
в т.ч.
(ма т.ч.
Наименовани лабор
кс. ,
Ко я аторн
учеб кур
ды профессионал ые в т.ч.,
ная сов кон
ПК ьного модуля, работ курсова
наг ая сул
МДК Лекц ыи Всего, я работа
рузк Всего, раб ьта
ии практ часов (проект)
аи часов ота ци
ическ ,
пра (пр и
ие часов
кти оек
занят
ки) т),
ия,
час
часов
ов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 910
Раздел 1.
ПК
МДК.04.01
1.1-
Архитектура 111 80 60 20 8 23 *
ПК
аппаратных
3.3
средств
Раздел 2.
ПК МДК.04.02
1.1- Эксплуатация
153 102 55 47 6 45
ПК средств
3.3 вычислительно
й техники
Учебная
112 108 4
практика
ВСЕГО 376 290 115 67 18 68 *
 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Коды
Наименование
Содержание учебного материала, осваив
разделов Объ
лабораторные работы и практические аемых
профессионального ем
занятия, самостоятельная работа элемен
модуля (ПМ), часо
обучающихся, курсовая работ (проект) (если тов
междисциплинарных в
предусмотрены) компет
курсов (МДК) и тем
енций
1 2 3 4
ПМ 04 Выполнение
работ по одной или ПК 1.1-
нескольким профессиям ПК 3.3
рабочих, должностям
служащих
Раздел 1. МДК.04.01.
Архитектура аппаратных 80
средств
1.1 Вычислительные
приборы и устройства.
Тема 1.1.1 Содержание: Предмет и объект, структура курса,
Вычислительные изучаемые компетенции. Понятие ВУ. История
устройства и приборы, возникновения. Поколения ЭВМ. Основные 8
история вопроса. тенденции развития ВТ в современном мире.
ПК 1.1-
Лекции 4 ПК 3.3
1 Введение в курс. 2
2 История развития вычислительной техники. 2
Практическое занятие
1 Лабораторная работа № 1. История развития
2
ВТ.
Тема 1.1.2 Содержание: Понятие классификации.
Классификация Классификация ВТ по различным основаниям.
вычислительной Суперкомпьютеры, мейнфреймы, ПК, рабочие 6
техники. станции.
Лекции ПК 1.1-
1 Классы вычислительных машин. ПК 3.3
4
Классификация компьютеров.
Практическое занятие
1. Лабораторная работа № 2. Основные
2
варианты классификаций компьютеров.
1.1.3 Обработка Содержание: Определение и классификация
информации в ЭВМ. информации. Измерение количества информации.
Логические основы Кодирование символьной информации.
ЭВМ. Кодирование и обработка чисел. Представление 4
чисел в ЭВМ. Алгебраическое представление ПК 1.1-
двоичных чисел. Логические операции и базовые ПК 3.3
элементы компьютеров.
Лекции
1 Информация, кодирование, обработка в ЭВМ 2
2 Логические основы ЭВМ. 2
1.2. Архитектура ПК 1.1-
вычислительных машин
и систем.
Тема 1.2.1 Общее Содержание: Базовые представления об
представление об архитектуре ЭВМ. Типы, виды, классы
4
архитектуре компьютера архитектур. Принципы (архитектура) фон
Неймана. Простейшие типы архитектур. ПК 3.3
Лекция
1 Базовые представления об архитектуре ЭВМ.
2
Архитектура фон. Неймана.
2 Архитектура компьютера закрытого и
2
открытого типов
Тема 1.2.2 Архитектура Содержание: Понятие многопроцессорных
многопроцессорных систем. Типы архитектур многопроцессорных
3
вычислительных систем. систем. Современные тенденции развития
многопроцессорных систем
Лекция ПК 1.1-
1 Архитектуры многопроцессорных ПК 3.3
2
вычислительных систем
Практическое занятие
1 Типы архитектур компьютера. Письменная
1
работа (Л.Р3)
1.3 Основные
аппаратные элементы
ПК.
Тема 1.3.1 Процессор и Содержание Процессор как центральный
его особенности. элемент компьютера. Основные элементы
процессора, его взаимодействие с основными 6
узлами ПК. Классификация современных ПК 1.1-
процессоров и их основные характеристики. ПК 3.3
Лекция
1 Устройство, принцип работы и
4
характеристики процессора
Практическое занятие
1 Лабораторная работа № 4 «Процессор» 2
Тема 1.3.2 Материнские Содержание: Материнские платы: структура,
платы. функции, классификация. Внутренние шины 9
передачи информации.
Лекция
1 Материнские платы: структура, функции, ПК 1.1-
4
классификация. ПК 3.3
2 Внутренние шины передачи информации. 2
Практические занятия
1. Лабораторная работа № 4: Устройство
3
материнских плат.
Тема 1.3.4 Оперативное Содержание: Организация оперативной памяти.
запоминающее Основные принципы. Динамическая память.
устройство Статическая память. Основные характеристики 4 ПК 1.1-
современной оперативной памяти ПК. ПК 3.3
Лекция
1. Оперативное запоминающее устройство 4
Тема 1.3.5 Накопители. Содержание: Накопители информации: 6 ПК 1.1-
 классификация. Современные накопители
информации: жесткие диски, твердотельные
накопители. Флеш-память.
Лекция
1. Современные накопители информации 4 ПК 3.3
Практические занятия
1. Лабораторная работа № 5: «Анализ
устройства современных накопителей 2
информации».
1.4 Устройства Содержание: Устройства ввода-вывода
подготовки и ввода текстовой и графической информации, 2
информации классификация.
Тема 2.4.1 Устройства Лекция ПК 1.1-
ввода-вывода текстовой 1 Устройства ввода-вывода: классификация и ПК 3.3
и графической основные функции.
2
информации: общая
характеристика
Тема 1.4.2 Терминалы, Содержание Назначение, принцип действия
клавиатуры, мыши и клавиатуры. Классификация. Конструктивные
трекболы. исполнения клавиатуры. Назначение мыши,
8
принцип действия, типы. Способы подключения
к ПК. Трекбол, джойстик – назначение, виды,
отличия.
ПК 1.1-
Лекция
ПК 3.3
1. Терминалы, клавиатуры, мыши и трекболы. 4
Практические занятия
1. Лабораторная работа: Анализ устройства
клавиатуры, мышки, трекболла. Особенности
2
технического обслуживания данных
устройств
Тема 1.4.3 Сканеры Содержание: Назначение, принцип действия,
классификация сканеров. Фотодатчики,
применяемые в сканерах. Типы сканеров. 4
Аппаратный и программный интерфейсы, ПК 1.1-
характеристики сканеров. ПК 3.3
Лекция
1 Назначение, принцип действия,
4
классификация сканеров.
1.5 Устройства
отображения Содержание Назначение, классификация, режимы
информации. печати принтеров. Струйные, фотоэлектронные, 6
Тема 1.5.1 Принтеры термические принтеры. Рекомендации по выбору
принтера.
Лекции ПК 1.1-
1. Классификация принтеров. Лазерные ПК 3.3
принтеры: особенности устройства и 4
эксплуатации.
Практические занятия
1. Лабораторная работа №6: «Особенности
2
настройки современного МФУ».
Тема 1.5.12 Мониторы Содержание: Мониторы: общая характеристика. 8 ПК 1.1-
Мониторы на основе ЭЛТ. ЖК-мониторы: ПК 3.3
принцип действия ячейки ЖК-мониторов,
 функциональные возможности, характеристики,
преимущества использования, технологии.
Лекция
1 Мониторы на основе ЭЛТ: общая
2
характеристика.
2 ЖК-мониторы: общая характеристика. 2
Практическое занятие
1. Лабораторная работа №7: «Выбор монитора
4
по требуемым параметрам».
Тема 1.6 Видеокамеры. Содержание: Видеокамера (вебка): назначение, 4
типы, особенности программного обеспечения
ПК 1.1-
Лекция
ПК 3.3
1 Видеокамера: классификация, особенности
4
программного обеспечения.
Зачет 2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 04.01
Самостоятельная работа студентов включает в себя проработку
конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы,
подготовку к лабораторным занятиям и выполнение домашних заданий.
Примерная тематика самостоятельной работы
1. Поколения компьютеров.
2. Основные направления развития современной вычислительной техники.
3. Направления совершенствования современных суперкомпьютеров. ПК 1.1-
23
4. Современные мультипроцессорные системы. ПК 3.3
5. Современный процессор: тенденции развития.
6. Материнские платы и их разновидности.
7. Матрицы современных мониторов: характеристики, преимущества и
недостатки.
8. Прикладные программы для работы со сканерами.
9. Основы печати на современных принтерах: программное обеспечение.
10. Современные клавиатуры: классификация.
Консультации 8
МДК.04.02
102
Эксплуатация СВТ
Раздел 1. Основные
принципы
эксплуатации и
организация систем
технического
сервисного
обслуживания СВТ
Содержание учебного материала 12
Основные принципы организации
1. 3
эксплуатации ЭВА.
Тема 2.1. Организация Принципы построения различных сервисных ПК 1.1-
2. 3
эксплуатации СВТ фирм. ПК 3.3
Методика и правила сервисного
3. 3
обслуживания.
Состав программного обеспечения сервисного
4. 3
обслуживания.
Тема 2.2. Основные Содержание учебного материала 8 ПК 1.1-
 Работоспособность. Безотказность.
1. 2
Сохранность.
Ремонтопригодность. Долговечность.
эксплуатационные 2. 2
Надежность. Производительность ПК 3.3
характеристики.
Практические занятия 4
№1.Работа с нормативно-технической
1. 4
документацией
Содержание учебного материала 22
Выбор системы обслуживания. Материальное
1. 4
обеспечение обслуживания ЭВТ.
Обслуживающий персонал и его
2. квалификация. Планово-профилактические 4
работы. Эксплуатационная документация.
Тема 2.3. Принципы Планирование эксплуатации ЭВМ. Анализ и ПК 1.1-
организации и учет результатов эксплуатации. Организация и
3. 4 ПК 3.3
эксплуатации. систематическое обучение обслуживающего
персонала.
Практические занятия 10
Практическая работа №2. Организация
1. 4
эксплуатации
Практическая работа №3. Организация работы
2. 4
вычислительного центра.
Содержание учебного материала 19
Алгоритмы проверки исправности систем
1. 2
ЭВА.
Базовая методика диагностики неисправностей
Тема 2.4. Виды 2. 4
СВТ. ПК 1.1-
неисправностей СВТ и 3. Симптоматика и выявление неисправностей. 4 ПК 3.3
способы их устранения.
Базовые методы устранения неисправностей
4. 4
СВТ.
Практические занятия 5
1. № 4.Регулировка и настройка монитора 5
Содержание учебного материала 12
Системы технического обслуживания.
1. 2
Календарное планирование ТО.
Организация планово-профилактических работ
2. 2
Тема 2.5. Техническое (ППР) по ТО.
обслуживание (ТО), Диагностика и контроль технического ПК 1.1-
контроль и диагностика 3. состояния СВТ. 2 ПК 3.3
неисправностей СВТ.
4. Виды и типы контроля. 2
Практические занятия 4
1. № 5.Жесткий диск 4
Раздел 2.
Контроллинг,
диагностика и методы
оптимизации
программно-
аппаратных систем
Тема 2.6. Системы Содержание учебного материала 8 ПК 1.1-
 Контроль и диагностика. Система
1. 2
обнаружения ошибок.
автоматического Алгоритм работы систем контроля и
2. 2
контроля и диагностики диагностики.
Практические занятия 4
Практическая работа № 6. Алгоритм работы
1. 4
систем контроля и диагностики.
Содержание учебного материала 11
Общие сведения о кодах. Контроль передачи ПК 3.3
1. 3
информации.
Контроль арифметических и логических
Тема 2.7. Коды для 2. 2
операции. Диагностическое ПО.
обнаружения ошибок Сравнительные характеристики избыточных
3. 2
кодов
Практические занятия 4
1. Практическая работа №7. Избыточные коды 4
Содержание учебного материала 8
Тема 2.8. Способы резервирования. Способы включения
Резервирование – метод 1. резерва. 4 ПК 1.1-
предупреждения Практические занятия 4 ПК 3.3
ошибок Практическая работа №8. Способы
2. 4
резервирования.
Содержание учебного материала 14
Аппаратно-программные системы на базе
1. 2
ПЭВМ, особенности, примерный состав.
Тема 2.9. Установка, Методы конфигурирования модернизации и
конфигурирование, 2. оптимизации программно-аппаратных систем 2
на базе ПЭВМ. ПК 1.1-
эксплуатация,
ПК 3.3
модернизация и Практические занятия 10
утилизация СВТ. Практическая работа №9. Установка
1. 4
системного программного обеспечения.
Практическая работа №10. Установка
2. 6
прикладного программного обеспечения.
зачет 2
Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельная работа
студентов включает в себя проработку конспектов занятий, учебной и
45
специальной технической литературы, подготовку к лабораторным
занятиям и выполнение домашних заданий.
Консультации 6
Учебная практика 108 ПК 1.1-
Виды работ ПК 3.3
1) производить сравнительный анализ различных устройств ПК,
выбирать устройства, соответствующие требованиям заказчика;
2) осуществлять установку и конфигурирование ПК;
3) подготавливать компьютерную систему к работе;
4) проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем.
Всего 376
 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета

«Микропроцессорные системы, периферийное оборудование» и лаборатории
«Микропроцессоров и микропроцессорных систем и периферийных устройств»
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Микропроцессорные
системы, периферийное оборудование»:
- компьютерный стол, интерактивная доска, проектор
- компьютерный стол для преподавателя;
– компьютерные столы для обучающихся;
– комплект деталей, инструментов, приспособлений;
– комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
Оборудование лаборатории и рабочих мест:
 Макет «Картридж струйного принтера»
 Макет «Монитор»
 Макет «Системный блок»
 Клавиатура
 Мышь
 Сканер
 Принтер струйный
 Принтер матричный
 Печатающее устройство
 НЖМД 3.5"
 Системная плата
 Видеоадаптер
 Блок питания
 Модуль памяти ОЗУ
 CD-ROM
 Макет «Устройство монитора»
 Картридж лазерного принтера
 Набор интерфейсов.

Плакаты по темам:
 Характеристики процессоров INTEL
 Логическая схема системной платы
 Рабочий цикл процессора
 Форматы команд
 Блок схема устройства ПК
 ЗУ устройства
 Функциональная схема УУ
 Функциональная схема АЛУ
 Связь ПК с ПУ
 Состав ЭВМ
 Классификация ЭВМ.
 Принципиальная схема оптико-механической мыши;
 Принципиальная схема клавиатуры
 Методы печати струйных принтеров
 Устройство ЭЛТ
  Устройство ЖК-дисплеев
 Принципиальная схема лазерного принтера
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику,
которую рекомендуется проводить рассредоточено.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы

Основные источники:

1. Колдаев, В. Д. Архитектура ЭВМ : учеб. пособие / В. Д. Колдаев, С. А.

Лупин. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2018. - 383 с.
2. Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем : учебник
для СПО / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2016.
- 512 с.
3. Сенкевич, А. В. Архитектура аппаратных средств : учебник для СПО / А. В.
Сенкевич. - М. : Академия, 2017. - 240 с.
4. Сенкевич А. В. Архитектура аппаратных средств [Электронный ресурс] :
учебник для СПО / Сенкевич А. В. – М.: Академия, 2017 // ЭБС Академия.
5. Струмпэ, Н. В. Оператор ЭВМ : практические работы : учеб. пособие для
СПО / Н. В. Струмпэ. - 9-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. - 112 с.
6. Чащина, Е. А. Обслуживание аппаратного обеспечения персональных
компьютеров, серверов, переферийных устройств, оборудования и компьютерной техники
: учебник для СПО / Е. А. Чащина. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2017. - 208 с.

Дополнительные источники:

1. . Колдаев, В. Д. Архитектура ЭВМ [Электронный ресурс] : учеб. пособие /

В.Д. Колдаев, С.А. Лупин. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.
2. Сидоров, В. Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ : учебник для НПО / В. Д.
Сидоров. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2014. - 336 с.

Интернет-ресурсы:

1 http://book.mirmk.net/book2/indexBook.htm
2 http://apparatnoe.narod.ru/periferia.htm
3 http://microchipinf.com/
4 http://host-websites.com/karta-sajta/

Общие требования к организации образовательного процесса

Изучение профессионального модуля «Выполнение работ по рабочей профессии»

практически не базируется на изучении других профессиональных модулей или учебных
дисциплин и поэтому может проводиться и на ранних стадиях обучения по
специальности.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,

обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего
инженерного или высшего педагогического образования, соответствующего профилю.
 Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам) и руководство практикой: наличие высшего
инженерного или высшего педагогического образования, соответствующего профилю.
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля, с обязательным
прохождением стажировок не реже одного раза в 3 года, опыт деятельности в
организациях, соответствующей профессиональной сферы, является обязательным. К
педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных
организаций.
 5. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

Результаты
(код и наименование
освоенных
Формы и методы
профессиональных Критерии оценки
контроля и оценки
компетенции,
формируемых в
рамках ПМ)
Умения:
ПК 1.1. Выполнять  выполнять требования Оценка защиты
требования технического задания на лабораторных работ.
технического задания проектирование цифровых Оценка
на проектирование устройств; самостоятельной работы
цифровых устройств. по выполнению
индивидуальных
заданий.
ПК 1.2. Разрабатывать  разрабатывать схемы Оценка защиты
схемы цифровых цифровых устройств на основе лабораторных работ.
устройств на основе интегральных схем разной степени Оценка
интегральных схем интеграции; самостоятельной работы
разной степени по выполнению
интеграции. индивидуальных
заданий
ПК 1.3. Использовать  проектировать топологию Оценка защиты
средства и методы печатных плат, конструктивно- лабораторных работ.
автоматизированного технологические модули первого Оценка
проектирования при уровня с применением пакетов самостоятельной работы
разработке цифровых прикладных программ; по выполнению
устройств.  разрабатывать комплект индивидуальных
конструкторской документации с заданий
использованием системы
автоматизированного
проектирования;
ПК 1.4. Проводить  выполнять анализ и синтез Оценка защиты
измерения параметров комбинационных схем; лабораторных работ.
проектируемых  проводить исследования Оценка
устройств и работы цифровых устройств и самостоятельной работы
определять проверку их на работоспособность; по выполнению
показатели  определять показатели индивидуальных
надежности. надежности и давать оценку заданий
качества средств вычислительной
техники;
ПК 1.5. Выполнять  выполнять требования Оценка защиты
требования нормативно-технической лабораторных работ.
нормативно- документации; Оценка
технической самостоятельной работы
документации. по выполнению
индивидуальных
 заданий
ПК 2.1. Создавать  составлять программы на Оценка защиты
программы на языке языке ассемблера для лабораторных работ.
ассемблера для микропроцессорных систем; Оценка
микропроцессорных самостоятельной работы
систем. по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 2.2. Производить  производить тестирование и Оценка защиты
тестирование, отладку микропроцессорных систем; лабораторных работ.
определение  выбирать Оценка
параметров и отладку микроконтроллер/микропроцессор самостоятельной работы
микропроцессорных для конкретной системы по выполнению
систем. управления; индивидуальных
заданий
ПК 2.3. Осуществлять  осуществлять установку и Оценка защиты
установку и конфигурирование персональных лабораторных работ.
конфигурирование компьютеров и подключение Оценка
персональных периферийных устройств; самостоятельной работы
компьютеров и  подготавливать по выполнению
подключение компьютерную систему к работе; индивидуальных
периферийных  проводить инсталляцию и заданий
устройств. настройку компьютерных систем;
ПК 2.4. Выявлять  выявлять причины Оценка защиты
причины неисправностей и сбоев, принимать лабораторных работ.
неисправности меры по их устранению; Оценка
периферийного самостоятельной работы
оборудования. по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 3.1. Проводить  проводить контроль, Оценка защиты
контроль параметров, диагностику и восстановление лабораторных работ.
диагностику и работоспособности компьютерных Оценка
восстановление систем и комплексов; самостоятельной работы
работоспособности по выполнению
компьютерных систем индивидуальных
и комплексов. заданий

ПК 3.2. Проводить  проводить Оценка защиты

системотехническое системотехническое обслуживание лабораторных работ.
обслуживание компьютерных систем и Оценка
компьютерных систем комплексов; самостоятельной работы
и комплексов. по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 3.3. Принимать  принимать участие в отладке Оценка защиты
участие в отладке и и технических испытаниях лабораторных работ.
технических компьютерных систем и Оценка
испытаниях комплексов; самостоятельной работы
компьютерных систем  инсталляции, по выполнению
и комплексов, конфигурировании и настройке индивидуальных
инсталляции, операционной системы, драйверов, заданий
конфигурировании резидентных программ;
программного  выполнять регламенты
обеспечения. техники безопасности.
 знания
ПК 1.1. Выполнять  правил оформления схем Оценка защиты
требования цифровых устройств; лабораторных работ.
технического задания  конструкторской Оценка
на проектирование документации, используемой при самостоятельной работы
цифровых устройств. проектировании; по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 1.2. Разрабатывать  принципов построения Оценка защиты
схемы цифровых цифровых устройств; лабораторных работ.
устройств на основе  арифметические и логические Оценка
интегральных схем основы цифровой техники; самостоятельной работы
разной степени  основ микропроцессорной по выполнению
интеграции. техники; индивидуальных
 основных задач и этапов заданий
проектирования цифровых
устройств;
 условий эксплуатации
цифровых устройств, обеспечение
их помехоустойчивости и тепловых
режимов, защиты от механических
воздействий и агрессивной среды;
ПК 1.3. Использовать  особенностей Оценка защиты
применения
средства и методы систем лабораторных работ.
автоматизированного
автоматизированного Оценка
проектирования, пакеты прикладных
проектирования при программ; самостоятельной работы
разработке цифровых по выполнению
устройств. индивидуальных
заданий
ПК 1.4. Проводить  методов оценки качества и Оценка защиты
измерения параметров надежности цифровых устройств; лабораторных работ.
проектируемых Оценка
устройств и самостоятельной работы
определять по выполнению
показатели индивидуальных
надежности. заданий
ПК 1.5. Выполнять  основ технологических Оценка защиты
требования процессов производства СВТ; лабораторных работ.
нормативно-  регламентов, процедур, Оценка
технической технических условий и нормативов. самостоятельной работы
документации. по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 2.1. Создавать  базовой функциональной Оценка защиты
программы на языке схемы МПС; лабораторных работ.
ассемблера для  программного обеспечения Оценка
микропроцессорных микропроцессорных систем; самостоятельной работы
систем.  структуры типовой системы по выполнению
управления (контроллер) и индивидуальных
организации микроконтроллерных заданий
систем;
ПК 2.2. Производить  методы тестирования и Оценка защиты
тестирование, способы отладки МПС; лабораторных работ.
определение  информационное Оценка
параметров и отладку взаимодействие различных самостоятельной работы
микропроцессорных устройств через информационно- по выполнению
систем. телекоммуникационную сеть индивидуальных
"Интернет" (далее - сеть Интернет); заданий
 состояние производства и
использование МПС;

ПК 2.3. Осуществлять  способы конфигурирования и Оценка защиты

установку и установки персональных лабораторных работ.
конфигурирование компьютеров, программную Оценка
персональных поддержку их работы; самостоятельной работы
компьютеров и  классификацию, общие по выполнению
подключение принципы построения и физические индивидуальных
периферийных основы работы периферийных заданий
устройств. устройств;
 способы подключения
стандартных и нестандартных
программных утилит;
ПК 2.4. Выявлять  причины не особенности Оценка защиты
причины контроля и диагностики устройств лабораторных работ.
неисправности аппаратно-программных систем; Оценка
периферийного  основные методы самостоятельной работы
оборудования. диагностики; по выполнению
индивидуальных
заданий
ПК 3.1. Проводить  причины не особенности Оценка защиты
контроль параметров, контроля и диагностики устройств лабораторных работ.
диагностику и аппаратно-программных систем; Оценка
восстановление  основные методы самостоятельной работы
работоспособности диагностики; по выполнению
компьютерных систем  аппаратные и программные индивидуальных
и комплексов. средства функционального контроля заданий
и диагностики компьютерных
систем и комплексов возможности и
области применения стандартной и
специальной контрольно-
измерительной аппаратуры для
локализации мест неисправностей
СВТ;
 применение сервисных
средств и встроенных тест-программ
ПК 3.2. Проводить  аппаратное и программное Оценка защиты
системотехническое конфигурирование компьютерных лабораторных работ.
обслуживание систем и комплексов; Оценка
компьютерных систем  инсталляцию, самостоятельной работы
и комплексов. конфигурирование и настройку по выполнению
операционной системы, драйверов, индивидуальных
резидентных программ; заданий
 приемы обеспечения
устойчивой работы компьютерных
систем и комплексов;
 правила и нормы охраны
труда, техники безопасности,
промышленной санитарии и
противопожарной защиты;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие
компетенции)
ОК 1 Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать
собственную деятельность,
определять методы и способы
выполнения профессиональных
задач, оценивать их
эффективность и качество
ОК 3 Решать проблемы,
оценивать риски и принимать
решения в нестандартных
ситуациях
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ
и оценку информации,
необходимой для постановки и
решения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития
ОК 5 Использовать
информационно-
коммуникационные технологии
для совершенствования
профессиональной деятельности
ОК 6 Работать в коллективе и
команде, обеспечивать ее
сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством,
Формы и
Основные показатели оценки методы
результата контроля и
оценки
– демонстрация интереса к Интерпретация
будущей профессии результатов
наблюдений за
деятельностью
– выбор и применение методов и обучающегося в
способов решения процессе
профессиональных задач; освоения
– оценка эффективности и образовательно
качества выполнения; й программы
– безошибочность решения
стандартных и нестандартных
профессиональных задач;
– быстрый и точный поиск
необходимой информации;
– решение нетиповых
профессиональных задач с
использованием различных
источников информации;
– соблюдение мер
конфиденциальности и
информационной безопасности;
– использование приемов
потребителями
ОК 7 Ставить цели, мотивировать
деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать
их работу с принятием на себя
ответственности за результат
выполнения заданий
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации
ОК 9 Быть готовым к смене
технологий в профессиональной
деятельности
корректного межличностного
общения;
– производить контроль качества
выполненной работы и нести
ответственность в рамках
профессиональной
компетентности;
– организация самостоятельных
занятий при изучении
профессиональных знаний и
отечественного и зарубежного
опыта;
– анализ и использование
инноваций в области
профессиональной деятельности;