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MODULO DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 6º Diciembre de 2010

Versión 1
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Masificando el Uso de las TIC para lograr la alfabetización digital

JE TEMATICO I:

(Información Y Comunicación)

DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS
 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación TIC, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.
 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su
contexto histórico.
 Analizo el impacto de las TIC en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
 Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.
 Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

NUCLEOS DE FORMACION

1. REDES DE COMPUTADORES

PRECONCEPTOS

1 2 3

4 5

¿Qué representan estas imágenes?


¿Qué tienen en común?

 CONOCIMIENTOS TEORICOS
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¿Qué es una red? El término genérico "red" hace referencia a un conjunto de entidades (objetos, personas,
etc.) conectadas entre sí. Por lo tanto, una red permite que circulen elementos materiales o inmateriales entre estas
entidades, siguiendo unas reglas bien definidas.
Según el tipo de entidad involucrada, el término utilizado variará:
• red de transporte: conjunto de infraestructuras y vehículos usados para transportar personas y bienes entre
diferentes áreas geográficas.
• red telefónica: infraestructura usada para transportar señales de voz desde una estación telefónica a otra.
• red neural: conjunto de neuronas conectadas entre sí.
• red criminal: conjunto de estafadores complotados (donde hay un estafador, por lo general hay otro).
• red informática: Se puede definir como un sistema de comunicación, formado por un conjunto de
ordenadores (computadores) que se conecta comunican entre sí, por medio de cables, señales, ondas o
cualquier otro método de transferencia de datos, al mismo tiempo comparten información , recursos (CD-ROM,
impresoras, módem o carpetas compartidas, etc.)…, y otros servicios como: (acceso a internet, e-mail, chat,
juegos), etc.,…

La necesidad de Transmitir información y compartir recursos (impresora, disco, escáner, etc.) de un computador a otro,
dio origen a las redes. En la actualidad la tendencia general en los procesos de comunicación es que se realicen a través
de redes, pudiendo estas ser muy complejas y con múltiples usuarios como es el caso de Internet o muy simples como
cuando se conectan sólo dos computadores.

En una red se utilizan distintas tecnologías de hardware (tipos de cables, de tarjetas, dispositivos...) y software (los
programas y protocolos) según la dimensión y función de la red. Para poder comunicarse entre sí, los ordenadores o las
partes de una red deben hablar el mismo lenguaje. Técnicamente, los lenguajes de comunicaciones se llaman
"protocolos", y en una misma red pueden convivir distintos tipos de protocolos.

En una red se transmiten datos, audio y vídeo a través de diversos medios (aire, vacío, cable de cobre, fibra óptica, etc.).

¿Por qué las redes son importantes?


Los seres humanos, como seres comunicativos, comprendieron rápidamente porqué sería útil conectar equipos entre sí:
para intercambiar información.
Una red informática puede tener diversos propósitos:
• Intercambio de recursos (archivos, aplicaciones o hardware, una conexión a Internet, etc.)
• Comunicación entre personas (correo electrónico, debates en vivo, etc.)
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• Comunicación entre procesos (por ejemplo, entre equipos industriales)


• Garantía de acceso único y universal a la información (bases de datos en red)
• Videojuegos de varios jugadores
• Costos más bajos gracias al uso compartido de datos y de periféricos
• Estandarización de aplicaciones
• Acceso a los datos a tiempo
• Comunicación y organización más eficaces
Actualmente, gracias a Internet, presenciamos una unificación de las redes. Por lo tanto, las ventajas de instalar una red
son múltiples, ya sea para un comercio o para uso particular.

SEGÚN LA COBERTURA O EXTENSION:


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SEGÚN LA CONFIGURACION DE LOS COMPUTADORES QUE SE UTILIZAN:

SEGÚN LA TOPOLOGÍA O FORMA FISICA DE CONEXIÓN:


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SEGÚN EL SISTEMA OPERATIVO DE RED QUE SE UTILICE:


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ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO


 Realiza la lectura de los contenidos del núcleo de formación
 Elabora en tu cuaderno un mapa mental que sintetice y relacione los conceptos explicados
 Justifica: ¿Internet es una red LAN o WAN?
 Consulta:
a) ¿En la vida diaria, A qué se llama protocolo?
b) ¿cómo pueden comunicarse y trabajar juntos computadores que son diferentes en la
parte física y lógica?
c) ¿Qué es un protocolo de comunicación?
d)
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL
 Trabajo en grupo: JUEGO DEL BOQUI TOQUI.
A través de la didáctica Activa del Juego, realizo una Red de Comunicaciones, en parejas.
Materiales:

1. Pita de 3 m.
2. 2 vasos desechables.
Desarrollo
Cada pareja debe perforar los vasos desechables y unirlos con un trozo de cuerda para realizar el juego
del boqui toqui (definir reglas de comunicación, para facilitar el proceso), posteriormente se unen con
otra pareja de compañeros y con un trozo de cuerda une su equipo de comunicación con el del compañero
y vuelven jugar al boqui toqui (definir reglas de comunicación, para facilitar el proceso). Seguido a ello
unirse a otro grupo uniendo su equipo de comunicaciones con el de los compañeros y repiten el juego del
boqui toqui (definir reglas de comunicación, para facilitar el proceso). Seguir la secuencia hasta que
todo el curso esté unido a la Red de Comunicaciones.
Aprendizajes
Socializar las conclusiones de esta actividad:
1. ¿Cuáles estrategias o reglas se definieron durante el proceso de comunicación?
2. ¿Qué dificultades se presentaron en el proceso de comunicación?
3. ¿Para mejorar la comunicación, cuáles elementos creen ustedes se deberían incluir?
4. ¿Qué relación tiene con el tema de clase?
5. ¿Cuáles redes de comunicaciones conozco?
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ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE


HABILIDADES
Analice en su entorno el uso de redes, para ello:
 Observe en la sala de computadores del colegio cómo están interconectados los computadores y
qué recursos comparten
 Represente con un diagrama la red de computadores del colegio, señale cada recurso observado
 Investigue si hay otras dependencias en el colegio que utilicen una red de computadores. Analice
las ventajas que ofrece una comunicación en red.

COMPROMISOS
• Compromiso Cognitivo
o Establece una analogía (comparación) entre una red de computadores y un equipo de personas.
Incluye una imagen de cada uno.

Redes De Computadores Equipo De Personas

o ¿Si no existieran las redes, es decir, los computadores no pudieran comunicarse entre ellos,
cómo se llevaría la información de uno a otro y cómo nos afectaría eso?

• Compromiso Laboral

o Analiza en tu casa, si existe una red de computadores, de ser así, dibuja el esquema que la
represente y detalla los equipos que la conforman.

o Consulta con tus familiares, si ellos hacen uso de alguna red de computadores en su trabajo y
para qué la utilizan, qué ventajas obtienen de ella y qué desventajas. Anota las respuestas en tu
cuaderno.

NIVELES DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EVALUACION


 Coevaluación

Los estudiantes evaluarán los niveles de participación de sus compañeros durante las actividades en
clases.

 Heteroevaluación
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 Revisión de módulo y cuaderno


 Preguntas orales
 Se observan y asesoran los trabajos en parejas y grupo
 Aportes y actitud en clase

 BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
http://vagabundia.bolsanegra.net/index.php/2008/07/23/glasbergen-los-ninos-e-internet-
traducido/ http://www.aulaclic.es
http://www.aulafacil.com/CursoInternet/IndexClases.htm
http://www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-internet.html
http://es.kioskea.net/contents/initiation/concept.php3
http://www.monografias.com/trabajos14/tipos-redes/tipos-redes.shtml
http://posgrado.pbworks.com/f/Guia+1.+conceptos+basicos+de+redes.doc
http://www.slideshare.net/warao/redes-de-computadoras-3287539
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2. CONCEPTOS BÁSICOS

PRECONCEPTOS

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¿Qué es lo gracioso de estas situaciones?

 CONOCIMIENTOS TEORICOS

Estudiaremos:
 Concepto de internet
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 Características de Internet

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO


 Ingresar a la página de la clase http://informatica-sexto.blogspot.com/ y
realizar la lectura de los contenidos a desarrollar en este núcleo de
formación.
 Elabora en tu cuaderno un mapa mental que sintetice y relacione los conceptos explicados,
utiliza imágenes.

 CONOCIMIENTOS TEORICOS
Estudiaremos: Historia de Internet

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO


 Ingresar a la página de la clase http://informatica-sexto.blogspot.com/ y
revisar los videos sobre la historia del Internet
 NOTA: OBSERVE ATENTAMENTE QUE LAS COMPUTADORAS YA SE COMUNICABAN EN
RED ANTES DE QUE EXISTIERA INTERNET; ES DECIR, PRIMERO EXISTIERON LAS
REDES Y LUEGO EVOLUCIONARON A INTERNET
 Responde en tu cuaderno:
a) ¿Cómo surge INTERNET?
b) ¿Cuáles fueron las condiciones que permitieron la creación de lo que hoy
llamamos Internet?
c) ¿Cómo se llamó inicialmente esta red?
 Accede a la siguiente página de internet
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0056/a_garcinuno/origenesInternet.htm y realiza la
actividad de rellenar huecos
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL
 Socializar las conclusiones de esta actividad a través de una plenaria.

 CONOCIMIENTOS TEORICOS
Estudiaremos: Tipos de Conexión a Internet

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO


 Ingresar a la página de la clase http://informatica-sexto.blogspot.com/ y
analizar el tema Tipos de Conexión a Internet

 Responde en tu cuaderno:
a) ¿Qué es una transmisión análoga o analógica? Da ejemplos
b) ¿Qué es una transmisión digital? Da ejemplos
c) ¿Qué ventajas tiene la trasmisión digital sobre la analógica?
d) ¿Cómo se llama el proceso de conversión de una señal análoga en digital y
viceversa? ¿Con qué se realiza?
e) Completa el siguiente cuadro, anotando las principales característica de cada
uno de los tipos de conexión a internet
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Permite envío
Transmisión
de voz y datos Ejemplo de Servicio de
Tipo de Conexión Significado Analógica o velocidad
al mismo Internet
Digital
tiempo
Servicio de Internet ofrecido
por Metrotel en el año 1998
para los hogares era por línea
Red Telefónica telefónica convencional, o
Básica o sea RTB. El usuario debía
RTB Red Telefónica tener un módem y llamaba
Conmutada desde su PC a la empresa
para poder utilizar el servicio

RDSI

ADSL

CABLE

PLC

SATELITE

BANDA
ANCHA
INALAMBRICA
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Permite envío
Transmisión
de voz y datos Ejemplo de Servicio de
Tipo de Conexión Significado Analógica o velocidad
al mismo Internet
Digital
tiempo

 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL


 Socializar las conclusiones de esta actividad a través de una plenaria.

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