Вы находитесь на странице: 1из 522
 
НЕ-АМЕРИКАНСКИЙ МИССИОНЕР
ЦЕРКОВЬ В УНИВЕРСИТЕТЕ МАТЕРИАЛЫ К РЕФЕРАТУ НА ТЕМУ «РЕЛИГИЯ И НАУКА»КАК ИНКВИЗИЦИЯ ПОМОГЛА НАУКЕ Вопросы, уводящие от стереотиповЧего нет в Библии? Аскетизм и наукаДоброе слово об инквизицииВера научных революционеровВО ЧТО ВЕРИТ УЧЕНЫЙ?
НАША БРАНЬ НЕ ПРОТИВ НАУКИ: КЛОНИРОВАНИЕ И ЦЕРКОВЬ
БЕСЕДА О МЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКЕ
Зачем нужна биоэтика?Зачем врачу знания о религии?Опиум для народа? Аборт: чистка или убийство?Эвтаназия – грех языческих королей СПИД - от Бога или диавола?Гомеопатия?В ЗАЩИТУ КОМПЬЮТЕРАЧЕЛОВЕК И ЕГО КОМПЬЮТЕР ИЛИ КОМПЬЮТЕР И ЕГО ЧЕЛОВЕК?
Патриархи и ИнтернетПроблемы церковного интернетаМожно ли скрывать свое имя?О пожаре в ОстанкиноКомпьютер и идолРеален ли электронный концлагерь?Молитва для компьютера
 
РАЗГОВОР В УНИВЕРСИТЕТЕБогословие в университете?Как избегать конфликтов?Грех слепой верыХристос, догматы и Лев ТолстойКУЛЬТУРА ТЕОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ КАК ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУНИВЕРСУМАУмеете ли Вы читать?Логика «стремительного домкрата»Фабрика силлогизмовФилософ перед молодыми инквизиторамиБескультурье и его чадаКАК ГОВОРИТЬ С МОЛОДЫМИ«Господь Сам приведет»?В защиту не-простотыКак остаться в Церкви?Почему не любят миссионеров?О языке церковно-китайскомИскушения миссионераО сказкахС чего начать изучение богословия?Святыня в грязи – всегда ли плохо?О православии для китайцевО церковных бабушкахКРЕСТ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ И МИССИОНЕРСКИЙИСПОВЕДЬ СВЕРСТНИКУО ПУТИ НЕ-МОНАШЕСКОМ«ГАРРИ ПОТТЕР» В ЦЕРКВИ: МЕЖДУ АНАФЕМОЙ И УЛЫБКОЙ«ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ» ГЛАЗАМИ ПРАВОСЛАВНОГО ХОББИТА
 
"ЗАКОН БОЖИЙ" И "ХРОНИКИ НАРНИИ"КАК НАУЧНЫЙ АТЕИСТ СТАЛ ДЬЯКОНОМЦЕРКОВЬ И РОКЕРЫПЕРВЫЙ РОК-КОНЦЕРТ С УЧАСТИЕМ ЦЕРКВИ
КАК ИНКВИЗИЦИЯ ПОМОГЛА НАУКЕУже века этак полтора светские школы выращивают таракановдля подселения их в головы учеников. Один из самых откормленныхтараканищ – это тот, который окапывается где-то в районе левогоуха и своими усами раздражает ту нейронную цепочку, с помощьюкоторой вышколенный человек твердит: «Наука и христианскаядогматика несовместимы!!! Наука рождалась, преодолевая яростноесопротивление церковных мракобесов! И только по меревысвобождения людей от оков средневековой схоластики родиласьнаучная мысль!».Этот словесный поток настолько привычен (ибо начал он свое журчание еще в дореволюционных школах тем самым и готовя«великий переворот»), что желания проверить его кажущуюся«гармонию» с помощью «алгебры» (то есть – логики и истории) невозникает. А ведь даже в этих привычных штампах есть доля истины,которая – при серьезном отношении к себе – способна освободитьсознание от чар атеистической пропаганды. Эта доля истины в том,что наука и в самом деле рождается по мере выхода человечестваиз средневековья.Ну, а теперь - вопросы. Первый – если наука рождается в некую эпоху, значит, она невсегда сопутствовала человечеству? Человек же вcегдаинтересовался окружающим его миром. Всегда старался познатьего. Но научный способ познания мира появился не с рождениемчеловека, а с рождением науки. Значит, наука - это не простостремление что-то узнать о мире, а познание с помощьюопределенных методов. Значит, есть несколько путей познаниямира человеком, и наука есть лишь один из них. Этот путь

Вознаградите свое любопытство

Все, что вы хотели прочитать.
Когда угодно. Где угодно. На любом устройстве.
Отменить можно в любой момент
576648e32a3d8b82ca71961b7a986505