Вы находитесь на странице: 1из 6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По английскому языку для 3 класса


на 2018-2019 учебный год
Пудовка 2018
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта
начального общего образования второго поколения; закона РФ об образовании; Примерных программ
начального общего образования по английскому языку для 2-4 классов, учебного  плана школы МБОУ
«Пудовская СОШ». Данная программа предназначена для организации процесса обучения английскому
языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Rainbow
English» (2-4 классы) авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой.
Цели обучения английскому языку
Иностранный язык как учебный предмет, наряду с русским языком, родным языком и литературным
чтением, входит в предметную область «Филология». Основными задачами реализации ее содержания
согласно ФГОС начального общего образования являются:
1. приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями
иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого
и неречевого поведения;
2. освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на
элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке; расширение
лингвистического кругозора;
3. формирование дружелюбного отношения и толерантности  к  носителям  другого  языка на
основе  знакомства с жизнью своих сверстников в других странах,  с детским фольклором и
доступными образцами детской художественной литературы.
Коммуникативная цель, Воспитательная цель, Образовательная цель, Развивающая цель. 
Личностные результаты
В результате изучения английского языка в начальной школе у учащихся будут сформированы
первоначальные представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека
и его важности для современного поликультурного мира. Метапредметные результаты
Деятельностный характер освоения содержания учебно-методических комплексов серии
"RainbowEnglish" способствует достижению метапредметных результатов, то есть формированию
универсальных учебных действий.
Предметные результаты
Основными предметными результатами освоения предлагаемой рабочей программы являются:
формирование иноязычных коммуникативных умений в говорении, чтении, письме и письменной речи
и аудировании; приобретение учащимися знаний о фонетической, лексической, грамматической и
орфографической сторонах речи и навыков оперирования данными знаниями; знакомство с общими
сведениями о странах изучаемого языка.
2 Название 1 Времена month spring month Текст для Р.т. U-
месяцев и их года и January etc аудирования 8, Step
правописание месяцы February  in January о Фреде 2
March etc Хоффмане (2,3,4,5)
 April
May
 June
July
August
Septembe
r
October
November
December
3(59) Любимое 1 season  at the Текст для Р.т. U-
время года week weekend чтения о 8, Step
 late late spring временах 3
early  early года (2,3,4,5)
beautiful autumn и месяцах
pleasant
more*
Glasgow
weekday
4(60) Алфавит. 1  spell 1. 3 текста Р.т. U-
Песня ABC know для 8, Step
аудирования 4
2. Песенка (2,3,4,5)
The Alphabet
Song
(повторение)
5(61) Английские 1 Canada 1. Рифмовка Р.т. U-
названия India Hello, Spring. 8, Step
стран Britain 2. Текст 5
Russia для чтения (2,3,4,5)
Italy о мальчике
 France Питере
the USA
 look*
 lights *
6(62) Аудирование 1 1. Текст для Р.т. U-
аудирования 8, Step
Woodland. 6
2. Текст (2,3,4,5)
для чтения
о весне, лете
и осени

Рабочая программа
Английский язык
Класс 9 ФГОС  («А», «Б», «В», «Г», «Д»)
 
                                                     
Количество часов  по учебному плану 3 часа в неделю (всего 102 часа)
Учебник – «Английский в фокусе» 9 класс, Ю.В. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс – М.:
Express Publish: Просвещение, 2018 год
 
Планируемые результаты освоения предмета
 
Личностные:
воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству,
чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание
своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ
культурного наследия народов России и 
человечества; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества;
воспитание чувства долга перед Родиной; 
Метапредметные:
целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить новые учебные и
познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; 
Предметные:
Выпускник научится
1) Говорение:
- вести комбинированный диалог в стандартных ситуациях неофициального общения, соблюдая нормы
речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;
2) Аудирование:
- воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов, содержащих
некоторое количество неизученных языковых явлений;
3) Чтение:
- читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое
количество неизученных языковых явлений;
4) Письмо:
- заполнять анкеты и формуляры в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка;
5) Лексика:
- узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания,
реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы;
6) Грамматика:
- оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями
и морфологическими формами английского языка в соответствии с коммуникативной задачей в
коммуникативно-значимом контексте;
Выпускник получит возможность научиться
1) Говорение:
- брать и давать интервью.
2) Аудирование:
- выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;
3) Чтение:
- читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном
языковом материале;
4) Письмо:
- делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях;
5) Лексика:
- употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики
основной школы;
6) Грамматика:
- распознавать сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during;
цели с союзом sothat; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that;
Содержание учебного курса. Тематическое планирование
№ Название Содержание раздела Количество Контрольные
раздела часов работы
1. Модуль 1. - фестивали в разных 12  
Праздники странах
  - приметы и суеверия
- день памяти
- описание событий
- настоящие времена
- фразовый глагол turn
Лексика раздела:
burst, scarecrow, knight,
messy, spare, straw, treasure
hunt, annual, Bright idea,
cooking contest, let off make
sure, raise money for charity,
a load of rubbish, accident,
anxious, clover, ladybird,
lucky charm, rainbow, Many
happy returns!,
Congratulations!, anniversary,
excited, thrilled, impatient,
crackers, gift, which, who,
whose
Stunning, enthusiastic,
festive, colourful, huge,
delicious, brightly decorated.
Commemoration, cross,
delicate, mark
Mention, poppy, remember,
remind, significance, silence,
soldier, wreath
Грамматикараздела:
Present Simple, Present
Continuous, Present Perfect,
Present Perfect Continuous
2. Модуль 2. - жизнь в космосе 12 Контрольное
Дом. - взаимоотношения в семье аудирование.
Домашние - домашние обязанности Контрольное
обязанности - в городе и в деревне чтение.
  - личное письмо Контрольное
- инфинитив и герундий говорение.
- фразовый глагол make
Лексикараздела:
Airless, appliance, basement,
detached, equipment, gravity
Household chores, inhabitant,
press against, resident, spare
room, suburb, vacuum cleaner
Annoyance, drive smb crazy,
get off the phone, have a
point, reproach, treat
Look forward to, have
difficulty, be used to, manage,
expect
Can’t help, can’t stand, keep
one’s word, deliver, nasty
Linking words
Wide, narrow, quiet, isolated,
pretty, modern, crowded,
expensive, busy, noisy,
attractive
Go after, go with, go off, go
down with, go up, go through
Грамматикараздела:
Infinitive/ - ing forms;
too – enough
Приставки mis-, dis-
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по  английскому языку
(базовый уровень)
для 11 «Б» класса
на 2019-2020 учебный год
Составитель: Фирсова О.Г.,
учитель английского языка
первой категории
г. Домодедово 2019
Пояснительная записка.
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе примерной программы основного
общего образования и авторской программы по английскому языку(автор: Апальков В.Г.: Английский
язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 10-11 класс. М.:
Просвещение, 2014)
Учебник: «Английский в фокусе» для 11 классов, авторы:  О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, -
М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2017.
   Программа соответствует требованиям федерального компонента государственного
образовательного стандарта среднего общего образования, образовательной программе среднего
общего образования МАОУ Домодедовского лицея №3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова и
учебному плану МАОУ Домодедовского лицея №3 им. Героя Советского Союза Ю.П. Максимова на
2017-2018 уч.г.
    Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем авторской программы, даёт
распределение учебных часов по разделам  и темам курса. Программа рассчитана на 3 учебных часа в
неделю, на 102 учебных часов в год.
Тематическое планирование
№п/ Раздел (подраздел/тема) Количество Виды контроля
п часов на
изучение
раздела
1. Взаимоотношения. 12 ч. Комплексная
Семейные узы. Черты характера. контрольная
Взаимоотношения с друзьями, родителями, работа.
учителями. Воспоминания о детстве.
Современная английская семья.
2. Стрессовые ситуации. 13 ч.
Что такое стресс? Как побороть стресс.
Давление со стороны сверстников. Поддержка
со стороны семьи и друзей. Школьный стресс.
Телефон доверия.
3. Ответственность. 10 ч. Комплексная
Преступление и закон. Права и контрольная
ответственность. Жертвы преступлений. работа
Декларация по правам человека.
4. Опасность. 11 ч.
Опасные заболевания. Катастрофы. Спасение
людей. Медицинское страхование.
5. Кто ты? 15 ч. Комплексная
Проблемы большого города. Бездомные. Как контрольная
привлечь туристов. Урбанизация. Организация работа.
пешеходных зон. Дома будущего.
6. Средства связи. 16 ч.
Исследование космоса. Космические
технологии в повседневной жизни. Популярные
средства связи. Мобильный телефон. СМС.
Интернет.
7. Планы на будущее. 12 ч. Комплексная
Мои мечты и возможности. Получение контрольная
образования. Студенческая жизнь. Будущая работа.
профессия. Секрет успеха.
8. Путешествие. 13 ч.
Места, которые привлекают туристов. Мое
любимое место. В аэропорту. Эко-туризм.
Занятия на отдыхе. Памятка для туриста.
знать/понимать
 значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и
соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого
этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
уметь
говорение
 Вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения
(в рамках изученной тематики);
аудирование
Относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных
ситуациях повседневного общения,
чтение
Читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-
популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
 Писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
В области социокультурных умений:
  находить сходство и различие между реалиями родной страны и страны изучаемого языка; собирать,
систематизировать и реферировать культуроведческие тексты;
  составлять франкоязычные путеводители, викторины;
В области компенсаторных умений:
  уметь пользоваться языковой и концептуальной догадкой;