Вы находитесь на странице: 1из 58

ОЗАНАМ | РОДЬЕР | РЕЙ

ËÅÍÈÍ
БИОГРАФИЯ В КОМИКСАХ

МОСКВА
2018
УДК 929(47+57) Ленин
ББК 63.3(2)6-8 Ленин
Л44

Автор: Ozanam, исторический консультант: Marie Pierre Rey


Художественное оформление: Denis Rodier
Перевод выполнен с оригинального издания Ils ont fait l’histoire: Lénine
Ленин : биография в комиксах ; [пер. с фр. М. А. Петрова]. — Москва : Эксмо,
Л44 2018. — 56 с. : ил. — (История в комиксах).
ISBN 978-5-04-090766-3
Впервые биография Ленина в комиксах! Тайны, интриги, коммунистические заговоры, са-
мые интересные события из жизни вождя. Кем он был до революции? Как он шел к ней? Что их
объединяло со Сталиным? Как творилась история? Тебя ждет увлекательное повествование
с красочными иллюстрациями.
УДК 929(47+57) Ленин
ББК 63.3(2)6-8 Ленин

Издание для досуга

ИСТОРИЯ В КОМИКСАХ

ЛЕНИН
Биография в комиксах

Главный редактор Р. Фасхутдинов


Руководитель отдела О. Усольцева
Ответственный редактор Т. Кальницкая
Выпускающий редактор А. Боровой
Младшие редакторы М. Кожевникова, П. Тотоева
Художественный редактор А. Гусев
Корректор Е. Сырцова

ООО «Издательство «Эксмо»


123308, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
Aндіруші: «ЭКСМО» АDБ Баспасы, 123308, МGскеу, Ресей, Зорге кIшесі, 1 Jй.
Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
Интернет-магазин : www.book24.ru
Интернет-дкен : www.book24.kz
Импортёр в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
DазаPстан РеспубликасындаQы импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию,
в Республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы»
DазаPстан Республикасында дистрибьютор жGне Iнім бойынша арыз-талаптарды
PабылдаушыныU Iкілі «РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы P., Домбровский кIш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8 (727) 251-59-90/91/92; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
AнімніU жарамдылыP мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы аPпарат сайтта: www.eksmo.ru/certification
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо»
www.eksmo.ru/certification
Aндірген мемлекет: Ресей. Сертификация PарастырылмаQан

Подписано в печать 03.10.2018. Формат 70x941/8.


Печать офсетная. Усл. печ. л. 8,53.
Тираж экз. Заказ

EKSMO.RU
новинки издательства

© 2017 Éditions Glénat / Librairie Arthème Fayard – ALL RIGHTS RESERVED


© Петров М.А., перевод на русский язык, 2018
ISBN 978-5-04-090766-3 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2018
 
   
  

 


 
  ! " 
##
  
" 

  !

 
 


$ " 


%
  # ( "
  & )"   "  
' (   ! * +( 
% 
  , %  "
 
  
   
% "" 
(( (   , 0 
)%   "   ( 
( ( 

" -

.% 
 %    )* 
+( , % 
  
" / (  

%(
 

! 11  
% %  
   
"2 -
%(2)  2

6   4 ,  


% ( 
$4  5! 7 
 )" )"#
  )"
1           "     

((( 
 
 )"     (   
    4     %(
$  ! %    #
  8    !
" ( !%   -
 
)"
 " 
 

1
7()
9::;

," ()"2)

% !)  
1  
)#  
 "2 %  
(  "  ()  

7 42  "2


#  
%  "

  
 "(( 
   
% !
)  
( 
#  

(  
% !#)
  
  "

+ 4  
(  
<
9:=>
 (?)

(
(   
 !  4( "
4(  % !%-
( 

1  
/
 
 # ( " 2

&
(    (?) 

,% 

  ! ) $)"2 
     
 1
   
'(-
 

%)" 
$()
 

$(("
    -
(2 
) 

50@50
( %  (  )" 9A
$  %
)  

()   
* 2%

$!( 
((? )

 %  (   
( 

7 
 "

< %  
"
-

%"
 ")
 

 !
 (
(
1% )#  " 
 ,4 %
4 " ("    
 
 ( % (  
   #
 

   . 


 ."  !

    

" 

% 



'("    ( 



##
)   %)"  

%
( 5 (" (1


 5  
  " 
.  1!
  %

)04 /1   B (


%
  *
 ((?
   )
 

  7%  


" ! %")?

) % 


1(
)    ) 7    C
   
! " "
(@) ""  

    *   
   
) (

+!
9:=:
'("  )
    .  #

  
 )5 

1 ? .
(%)"

)#  
 
! 7!
D (
(   

 5  ( 
" (( ? ."2%
1 
%  2
   
 
#  

(   52

$()
(  " (
( % 

/(  
 @
"

   

.  
 1 %!% '()
?    5 " EG  F
)  " )"  2
<) 
 
4 
!
  ! )  
     
  " 
 "

  )

" 

E'.  F
% %  ( %"
 $)"   

(    (?) 
, (

2
7 
)" (?( 
 

/, -
D  
!


+(( 1  8


()" 
     -
(2(  

$)H   
D  %"   
7  
 
  ' I( ) )"  
 
 
 

 !

 2  2%
%)"") 

(  B 5!< 
  )  (% 
  (

1 )  2


E+(F "2  C
G5 
! 2  ."2 
9 9=K9 

! 6 
  E+(F
1% 5    J
    
1 ( 
( 5?-

J(" 

  
" (
C% "

   

$% ?
 ((") 
( - 4 ).%(
/%"

     
   !

G    


%!)!
) 
 )

< 2(
("4(  1%4( "
%" ! (
( ((  ! 
%  (  2 + 
 (" ! 
  " !
 !2%

7(  '()
  
 ( " ! 2 
   0 2(
) (  "
  !#
 ( 
"(" 
 
%(  

!
 " 
 %
 4 
1




1

%)"  

 (
 "

7! 
  
 
J)

   
 (  

D4 6  
 
7
ED 
F
--

J" ! 
 (, 
     '(
  !5 )
)" D " ( 

, 
  ! , 
)%( (  %   )
$  . )H  ! "  ((  " (+2
%
  !5!0 "! D)"  ) )
)( )"(   
 2(% (  "   2 () (
%     !5      
-   
)   (
%  2   )%      
#
 

. 
("")
) 

7 4  )2
     )
)
.
(   +  !5    # 
 )%  2(  
(4
) 
(  " )
)+ !  -
  

 2  
(( (
  (?
"   
(  )
)

1   !
.  )  ("
    (   
) "
    1(( % 
(51%  ((2  "2
 2    
G  9=KL
C @?( >K
$)
) 
, 
  

7 4 ." 


2 
)
 
 ."    2
) (  


 # 
"%
4( "
"(D
    
 %  
%)"
)
 )2
 
  

/((
" ."%

 (( 
 ( "

  "
2


1 %  


( %
 .5(

C?2-."  (
(
"  2 
B 5!

.)
 % 
EF
< % !
1 2 ED 
F
1((   ) 5 ( +(  
    %
)- 
    

' "
) N   
  (
(5

M
)  "
 ( @ (
E(F

, ##
%  1 
   ((2
-
"2  
G  
/ 9=K> 1 !
D) )
  E
 (F
D % 
 "
4
) 


"  


  

)"   "
"+G      
)"%  "-

1H) 
< (  
  LO5 ? +   4    " 
(%(2  5         E F)  )
" E)  5"F0  ? G      
",)#  (  % G    
)% !     %  

"2
<% 
%


D    
 % %?
,)#  5 $  !
%     ")"
  
 ( %  
)  (
)
   E)  5 F)" 
((  

7   2  


2
0

E)
 (F

7  "E F
 (  
  G   1   < #
(   )
    "  '("( 
+)       
(  %
(     ()   2
E+("F  ( 
B 5 '
 5. L?) ,  2%

  
 

1! .) )2


     2
     % " 

1% 
 -

M )

  2(("
  2  2 



)  !


(( )" -

," 7 ("   


 ."  % 


7.5(   
"(   7    2 
"   " 


EJ)
 ()." 
 
    G %(    
 F "
   
  
  !

D  

+  5  -J


G!() '( .")" # $
)# 
   ' ( 
 (!   
 (" " 

 (   

E
 (F
 (?) 
LL  9=KO
1 
J

M   -

 5   


 
 5 +) 
(   
(' 


. " "
 (% M   )
( 
   ? E
 ( F
  

+%$  
$  2
  
((?
 (?)   
(  
  4    
   !5  
% 
 E'    @E1)

(
F  -15 -F
 


.%"   $ (  

    
  
    
 
(
! 
1"
  1( 
7  ")  " "

) (  %" 



  2 
  

E
 (F2 
 
PPPH

 
1 )((
 "

/" 1'  

2 <  (
 
 E+("F
 
(" "?
(" !   
E,F

1# 
J"( 2
  
<    %( $ ( % 
)# 0   0 <) %" 

)" 
  
  !5!

%

$ )  
 %2 
%



.   
-

7 ( 


  !5   
) 
=  ) 9=KO
)" -

1( 5?-

D"
)
 , % $ %  
 
 ))#  %   ! 
, (?)  E1 !
F
 )   

/ )
$  
   (
(
  5
4 (  

/((
? 

 
    

 J!
,) 
,  D"
&  .@   !5  )
 
7()
9=KO " 
 

!#!

+  "
$( 8 )%2(

      
 2)"  "(
)% "  
 !

1)22


     )# 
    
   
%  % "(
< (4 (+ ( 
) ( 

"  "
   

 "


.((( 
 & 5(
  !5

,  
7  2 0E')FQ
) 

+@7   

'(
+%
0 %  -
  

    % 
G  "$ 
%  ( $  )"%  
 #   %  (
!

QJ  !5 "    


' % 

, E,F'((    4  
9=K; $   %( % )
E7(%(
5  F

) "
, ((" 7.5(
) %  
 JG!() 2
((  < ( )
(  "  
(  "  

, ) 
 1 #
 
(     
)
, 

   " 1-* 2%

 
) 
)2   

 "%G 
  )

 
  
, !) % 7+"( !%
"
  !5 2 E F   
  
8
 
%  
"2   
 ( % 
(
( #   
)!#2#
 


'(" 
   #  !5
)2!)%2
(


$ ' %   <  


-

C
, 

/- 9=K: ((%
)"  ,
     
  ( 
 " (
     
)"  
  5

, #
 
7   ( 
(
% 
 "0
)

9=K;8( 

N  
M 
 ( 
 2
/
0   

1(
( 5   $  1   
 5JA "(!5   2 ( !%  28
E@   !   
 (F !
 J

' -

'(
%  (-

 %
)
)   

$(  ! 1(" " !


%%
%   2E   F
   
4(5!140
)2 
'( )

%  
  



+%"
%" 


( (

( # 2?2
2

'()" )"   "   7% "-M 


4(5E.@ ( ) ( 
8     
 
 F    B0  %   ( $ 
( E)
 ( F      
     

' ,  * + 


2@ '2 / < 
(%
)  

 

7 (" 


!)


." 
G !9=9K
< )

 4
 

."   7+


"
(
(   )%

    (/(  
 "2(  ( ( " #8 
   


,% )2
%)"@ 

  !5 !
)
)

6  )



"( 
 
  % ( 
   1)

 5

  8 ("2
(!%
 
  "%   D)
(   !5  
 
 

  !
G %(
 5(
+ / 
/()
 


1%  
1  % "  $ 45!
 ( !! 
 $    )  (
( )"   )
     ."0    4 # 
 !)    ( 
   
1% 9=9>? 
'(

6 !
1
 ) (
J.   % 

) (  2%


1 !) ! (( 9=KO?(

4   ()"
 "% "
  2 
 6 
4  "
("" %  
    (
  ( )"%
 
   


1+ 
( < ("
"-<
4 

)   5


 
%

$  !
+ %
      
(5E "F

$
E F6%#  #!

  +  0% $ 


 % ?
)" )
   (
 .5( )   < !)  
, %   $ ( 
 ) 
   ) 
) )4

." ?
    
+ )" ?
% 
(R 

 2
, / J , )
 )" % "  

  %   !51  
%5
  ) 
 
 (  

) 
 $"!



(

<  J(  


 (   $  )" +  5   
4+ "<  
!  (  !)
 2   (25 ?   )!

(  2

C%
  
(

7

." 

  


)! ! 

+ $ 2%
)  E."    4 6 !%% !
)2 ( 
 2(  ))
1  

" C%  
)    ( %
 
 %(   
)" % ()F

E$)"%) 

)5  
()"

) 2
  
  
)!F
, %    5 
   
 
4( %(
 %(( !#  ) "
    " 
  ""
  
( %(

M  0 %( 


!# 5
!) #    2
+   )
 
7    )"
( 8
 
     (!%)"
   %
( 

I  !


2(
9=9O


+ % 2!# ."

<( )
9=9O 
(-,   "  (   
4 -, 0 ( %  !)Q
 
!0 (  
M5 %( I 

( @ 5 +  5      
"      (# @5
2
(2 
12% ( 
 
" 4"  %(2% 
%2  (

' % 
M(  
(   0   
 @"  
( )  
) #    
$)H   
%
 #  
  )  
(   PPP   
+  5   %   "

" " !0


(   
%)
)
    
   )
)
  0  
 

QE+ (( "  ( F


 
L>@  9=9;

 , 5  


I!2 %2  ,J L>?  
( 
(
(  ) 
 
(%  @5 :KKKK
,  )%27
0)

% 
  " 2

)    -


(   J  !5 -
 


1%  (( 1  7


( %  " 
)

1(    
 -

15
 ") 
D?%      
 % 

/,  "  # 


,  J!-
 ( " -
1((4
 -  5(
5 "
1%  >
J)
 
 2

G!)" -
1 

# !)" -
7/ ( 

@  

 ?
$ !
( (
  
() ( 1 

 < 02


 (
$  
 
1(('("
%  (! <%
!  " 



M)   (
" %" 

 %  5 


   J   
      !
%
 2  
    
 
 

< %   -
+  )" )" 

   #
12
()"   
I 


%
 
)
 %
 (!?
!, ?
%(   
 2 -
+ ( ?
)  
 
 % 
  

L;9=9;
 

'
!  -   
1 !
(
)%    )%2
)
 "0   (2 -
, -
. # " ( ' 5  
I  "  )%-  !    ) (+"
. " ( )  5) !(! )   -
,"      , 5
  !5!-,"0    
N  ((     -   !5-    
5 %(
  !5-

,)
 - 7   )
 ( -
G  - 7  
'
   !5 -

M"%?
,  
0 
 
 - - G  

G%)"
"(   -

?(
 1
"

/

. %( 5
/((  

,   


     !!

 
   5!
1)2
  (
 %  % 
 "  -

15   

 !%
( 

"  
!
  
  ( !%

 

 6
 
 -  %
-

1 )2!
 ( -

J  !5   )"


 1%
 )  +   )
 ( 0  4  "  E(F 
( %(- #)
 ( (
'(  

%  (  # 
   8E( F
<   )
5 ?
( 

   
) "-
"   
>! & (   5

)1 !
%)"  
$   )) 
)((

." )" *# %  


1)" % ."  %
)
 ( % 
 
  '   
    2 
%" 
E/
("F
6 
     HJ)"   (( 

  +  % ! ( ((6 

.5( - )"%  2 ) (  2
 !2 E F
 


7 ) /4


% '   
 ! @8E  G  0
E(F   %   F-

4
(
( @ 5 '%
!    
 1 !
.5( ."  

   1   (
(      
(
%   !(         )  
  (   ) 
      "  #      % 
    (
 .5(    %.5( 
% )"   
%  (5 #  
E "F )
 ( 

,"(

(
 
% J   -+4%  !

     (( ( 
   )2   
( !%  

E/)5)5
)5-F
."   J" !)4 !-
%2%
  !!  !,    
 
  +   %)"(? "   
  %    J)% "
"   "  
 )
  ( %
)
 (
1
   

 
4

M 
1"2 !
%)"2 

/ 
 
" )  

) 
 

  
. "  
 

.   # 
 ((
@   "  5(

@  
?
"?) ! ) 
 42 26 
(( )" 1% 
 %  

)     " 
)     ) 
 -
<)   
-

."  
*   
(  

((( ) "
   4
1 ?  -
(((



  !' (%
5(")  %
<    "( " 
 
(
 7 
1   4 )
"" ) 
' %  
) (
  

."? 
  
%#
 ( 

7!   
)  $" !
  4

1
 #

 
' /   "2
;! 9=9;

/
   +")
" (   #  "-  !# 
  )
  5 7) !8" '  .5( "
   #     G %(  
"  %%      '  
 % "2     


$ !) 8 <%",(


%", +
% 1 " 

    
 
%G  
.")"  "
)" )")
 )"
) %    (

  !

" #
 (
 

" )"  (


 -

1  
 ,(  
-
  0 <   (
4 ( $%
2 ! 
5!,    )")"  % 0 "  
 ) E2 (F
(  
 ?
 
( 2%, 
+
%0 5( 

' 
4E )F

 )  
< 
 #
 
 
)#

.%  
*   
   -1

 

!
- <  
)
!
+ ,  
5(  -    
 9=9; )     
J
"
, - 2

1
(?%
'(?) " ) % . 
SPH )#)  
 "  
)

1( *
 
 J  < (  
2%( "
  (
( 

$ % 
+ 2
     " %)"   
1( -  % 
   %( 




2
  )-  
+  #
 
)(-
1(
(  

' % 

7)"
%- '  "
#
, 

1( G  
    
 (

1 !
 ( 
  
/(4  


7)"-

$   




 

 

7 *  2
+  (%   
% ")
2 
 
   #2(  2

 @

1) 
1 %  %%
)
42( "2
( ("2
(
)"   -
  %
"
2


 @ "  ") 
J% 
  )
9=9; (7"   ("  2
@)(2)%  ) "2 
   

7
4 7# ! 
 5 )( 8
'   (  %     %)
" "
( % 
   #
! 
   ' (  (  )0
% "M 
  )"4@@( 
 

D"
  

 


7  % 
)2%
  D"
()
    ")
  .) 
1  
 %  
)%2   .5(
$(( N
4    
 
! %  ' (     
)4 EJ)% *  
  (  

F  E F   
  
  (  


*  
   


 )# 5

 
% 
    +(" 
49=KO 
< % 1%
<( )
9=9; ) 4 ,")"
%
) 
D2 (   
$
(% )
 (
 %   "
 

,")"
 % "
9L  ) 
 ") "
 2,J
)
 %
    0
(
("2
  
4"

%
) 
%  "( ) "
)#    
    "( "
     
  
 )

)  2 

 + "
 
2 
 
  
)")  

,2%8 5
 ! 5" D 


M' (
 )" 
 

52

 
  ( 
D#
 ) )"
5)
 ( 

1((  1#
(   
  
  "   ( 
    
 "( %(  #
   (8  @ @   
 5T4   
  !  

 
 
(

,)#
  
+)
   
  ,2, +
%-
' 2   2  
 $((  ! )2
9K( )      5 
( )       
1)"
"2%

%? )
) 


*  
1 2
,0   

7  %    8    )#


E1    -F  
  " 
5   ,  (%   !5!
 
  ( 2    "
 )

  1  )


E   F ,  (  < % 
7LO( )    !   

((!" 7  ")  %
-

   ) ( 

 


 ! 7  %


, +
% % (
      ) %
(
  !
 )
4
(  
LA( ) 9=9;

7  +   ,(%( "


 % 
 (((" '     .
(
 %   
   ,%   ( 
 %( )"2   ((    
2  (  ("0" ( " 6  5-
  (   @ ! 5!+ 
(, ?  !5  40)( 
 % 
(.5(    
 
2
) 4  
" 

'(( .5( LO( ) 9=9; )


 (E F
% )" )"     %"   
   
       
 
 %)"   <    
   
1(  ( " " 
  )"  ) 

( 5-
  
 4H
   2 
( ) 2

6   


 
 (8
 0" !# 
(
(%(
,0% 

  
(
 5(

#(
J  !5 )%2
(
) -
A  9=9:
. %( 5 5(
 5%
 "

M)
."   % ")"
%
) 
( "
   %) 



.   14" ."   


6  5 '( "   
(  

%)
 (
)  
 1)2
  

+)"

<  " % 


4* )" C -
   ("  .")

 )  "  

  ) 2   


) )" 

'    % 2% J  ( 5 


  
   "2 )     7 
(   !  %( 5 ) ")
(  ) (%(  ")() 
"(  4
2(( I

 "    (!
!
(   
 
O  (

,  -." 

'      % 4   %  (


 )
!)( <  ) ) 
!  ! 
   (  
D 
  !()% (
( 
1  
      
  !5!    (
  6  

$)"2 

(

< %  (  " 2 
 0
 -  2 (2)"
7( %  ("'( %(


' "    $ !,"  # 


(   
 
  

 
 )"1)#  !
) 
   ! (
 " )

4)"     ("4  (  


   )# 0 
1)2   %   (!
 

"  %)" 
)2 
 2
) 
 2,  )" 
)"
  )"  
  !   

   "

<     


  ( J  1.5(
(         ' !!+) "
   5 "   )
)
      
 52)# 
  
  ) (
.% ( 

)
 (   
(
(    
       (!


J  M0 



" ? 1 "

)+  $)"   % )" 
   
< )" 
/  2    "  ()5
2 "

+ 
!) 5

      "


+     %)"

)"  -     (
1 !  (  "$ 
 + / 
( "4  >K 9=9:   2   2  %

     
     %    J!  
2 
    
  


 
 %  (
)
( % 

1 

,  "


 )" 
  
 %

, 2   2
" 

   ' % -
M( 0
'( " ,   "(
)" %
 (
7  


14 
+? )5 - )    
    "    
  % 0  
   () 2%%)"  
!
         (
   1 %

 !)#
 "  
%  

   
  5  
E (  F"0
 "  8  ?
%(2  2
     

7  
   % ( "
!  ( 
  !5 (  

%  (" !  "25
 5 
 
  
!)"(   
 
  ( "2 5   
  0 (2

$  )4 6   # 


     
 %    ."

  ".5( E


(HFQ  
   (2    "  
!
("( 
  "  
 (  .5( 
2 ( ! 
    
% !  1  
 4 
    
    %
 4) 
1)"  %
%      )( ?
%   I' (   #

7
  
)     %
     
  
. ( %!%)  
  ( ? I' (  < 
()
  
 ( 
      

Q %( # G  


L9  9=LA
2   #
G   #  %
!

2 
 %
 (  %  
'  ) #G  
%")  

  -Q

G   # 2 

   
(( 5(

G   # 2 


( 

( '  )


 #G  %" #) 
 " %
!4 
-

G   #
 
  " 
(   !)%2
(
G   #  
( 
 
  5"
 ( !

G   # 2 



 
 5
' %( 
+  5  

'  )


 #G  %"
   
    4
 -

Q&  "%      )G  


G  L9=9= 
1  "@ @
© Look and Learn / Elgar Collection /
Bridgeman Images

ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ УЛЬЯНОВ –


«ЛЕНИН» (1870–1924)
Мари-Пьер Рей – выпускница Высшей Нормальной школы, профессор русской
и советской истории в университете Париж I Пантеон-Сорбонна. Опубликовала
ряд научных трудов и статей, из которых наиболее известна книга «Россия и Европа.
От Ивана Грозного до Владимира Путина» (изд-во «Фламмарион»).
Интеллектуал на службе
революции
Еще в самом начале пути Ленин выбрал для себя судьбу интеллектуала, всецело посвятив-
шего себя делу революции, и только позднее сформировался как гениальный тактик и стратег,
а затем и безжалостный политик, без колебаний прибегающий к террору ради сохранения
своего детища. Его образ – если смотреть на него глазами историка – противоречив. Обладая
выдающимся умом и прекрасно владея собой, он тем не менее был нервным и вспыльчивым че-
ловеком. Ленин сумел оценить возможности киноискусства и при этом не разделял ни одну из
современных ему художественных идей, он неустанно критиковал «эксплуататоров» за то, что
они притесняют народ, присущий им образ жизни и стремление к мелкобуржуазному комфорту.

Быть марксистом в аграрной стране немецкого философа, согласно которому классо-


вая борьба в эру капитализма является движущей
силой революции, а пролетариат – инструментом
В становлении политической мысли Ленина
революционного действия, с помощью которого
решающую роль сыграло его знакомство в Жене-
будет истреблен буржуазный гнет. Однако внедре-
ве с Георгием Плехановым – проводником учения
ние этой идеи на практике было проблематичным:
Маркса в России.
как вообще можно размышлять о революции рабо-
чих в империи, где 85% населения составляют кре-
стьяне?
Ортодоксальный марксист
Конечно, за последнюю треть XIX века в городах,
Во многом благодаря именно Плеханову, о кото- благодаря мощному промышленному скачку, наме-
ром он писал: «Никогда, никогда в моей жизни я не тился рост численности заводского пролетариата,
относился ни к одному человеку с таким искренним и к 1900 году общее число рабочих составило при-
уважением и почтением, ни перед кем я не держал мерно 3 миллиона человек; условия, в которых они
&$ )(  себя с таким смирением», Ленин пришел к марксиз- трудились, были крайне тяжелыми: продолжитель-
E    (F му в ранней молодости. Он принял основную идею
© Photothèque
ность рабочего дня составляла от 12 до 14 часов,
Hachette. заработная плата была низкой, имели место частые
штрафы. Это давало надежду некоторым идеологам
революции. Но, по оценке других, включая Энгель-
са, пролетарская революция в Российской импе-
рии, еще не вошедшей полностью в фазу капита-
лизма, казалась трудноосуществимой и выглядела
скорее случайностью.
Кроме того, в описываемый период марксист-
ское учение было распространено в России до-
статочно слабо – только в революционной сре-
де. Последователи «народнического» течения
(эсеры) разделяли иные взгляды: по их мнению,
многочисленный и недовольный своей долей
крестьянский класс, основой которого являет-
ся сельская община («мир»), обладает истинным
революционным инстинктом, который проявил-
ся во время больших народных восстаний XVII и
XVIII веков и способен стать двигателем будущей
революции.
Ленину эти мысли были не близки: он отвергал
идею самостоятельного российского пути в ре-
волюции и поддерживал тезис Плеханова о том,
что «Россия непременно пойдет той же дорогой,
что и западные страны, а то, что она двинулась в
сторону капитализма позже, чем остальные заимствовал некоторые термины и аргументы.
государства, является залогом скорейшего Так, воздавая должное роману Николая Черны-
движения». Более того, Ленин не верил в шевского, он взял из нее заглавие для одного
революционный потенциал крестьян, обви- из своих известнейших текстов – «Что де-
няя их в любви к «царю-батюшке», критикуя лать?». Чернышевского Ленин уважал за веру в
крестьянский обскурантизм, склонность к позитивизм, культ науки и прогресса и востор-
суевериям и привязанность к частной соб- женное убеждение в том, что, объединившись,
ственности. Единственное, что он готов был настоящие подвижники смогут изменить исто-
допустить, – предположение, что в момент рию. Но особенно увлекли его философы-ни-
начала революции беднейшие слои кре- гилисты, апостолы насилия Сергей Нечаев и
стьян в революционном порыве примкнут к Петр Ткачев. Из нечаевского «Катехизиса ре-
пролетариям. волюционера» он заимствует образ истинного
Таким образом, Ленин получил извест- апологета революции – человека, отказываю-
ность среди революционеров как ортодок- щегося от любых привязанностей и с фанатиз-
сальный марксист; тем не менее на его ми- мом, безраздельно посвящающего себя делу
ровоззрение также оказали влияние труды всей жизни, готового на все, что угодно, ради
русских философов-социалистов. достижения цели. Из работ Ткачева он почерп-
нул мысль о том, что завоевание власти может
быть достигнуто только в результате народно-
Отсылки к русской социальной фило- го восстания, но народ должны вести за собой
софии профессионально организованные революци-
Жадно читавший книги, молодой Ленин за- онеры; а также идею насилия, которое неиз-
интересовался трудами многих русских мыс- бежно после захвата власти, – и оправдание
лителей, включая популистов, у которых он этой неизбежности.
Ленин провозглашает:
«Вся власть – Советам!»
время писал: в разгар Первой мировой войны,
в 1916 году, он сочиняет книгу «Империализм
как высшая стадия капитализма», важнейший
текст, за которым последуют не менее значи-
мые труды, например «Государство и револю-
ция» (завершен в августе 1917 г.). Параллельно
с начала 1900-х годов большую часть своих
сил Ленин посвящает выстраиванию партий-
ной иерархии.

Человек действия: прагматичный,


решительный, упорный

По мнению Ленина, партия должна выпол-


  G  '   
&  @% (  Его главный тезис: «Партия – железный нять двойную функцию: быть основным ин-
SPPPHJ'U)V 9=9=  наконечник революционного копья» струментом революции, но кроме этого, как и
© Collection privée / Bridgeman Images. Ткачев, он полагал, что после победы револю-
Будучи оптимистично настроенным отно-
ционного движения именно партии предсто-
сительно возможности революционного пе-
ит управлять страной. Следовательно, считал
реворота в царской империи, Ленин быстро
Ленин, необходимо создать послушную и на-
осознал, что русский рабочий класс, довольно
дежную партийную структуру.
малочисленный и слабо организованный, пол-
ностью лишен какой бы то ни было политиче-
ской сознательности, а его революционный Создание партии, целиком разделяю-
потенциал остается низким, очень незначи- щей его взгляды
тельны. «Исключительно своими собственны- Благодаря решению финансовых проблем
ми силами рабочий класс может выработать посредством «экспроприаций» (в них особен-
лишь сознание тред-юнионистское», – писал но отличился молодой Сталин), вынужденно-
он. Поэтому захват власти должен осущест- му союзу с идейными противниками («игры
вляться не самим рабочим классом, а от его в примирение») или, наоборот, запугиванию
имени – небольшой группой профессио- тех, с кем большевики не могли найти общий
нальных революционеров, объединивших- язык, Ленину в 1903–1917 гг. удалось создать
ся в регулярную централизованную партию, полноценную партию. Ее появление на свет
«единую в своей решимости». Только партия было своеобразным маневром; однако, во
является единственным носителем классово- время Первой мировой войны, когда многие
го сознания, способна думать о себе, как об большевики отказались от своей поражен-
авангарде рабочего класса и вести его за со- ческой позиции, обеспокоенные всеобщей
бой. Приняв эту схему, Ленин начал думать о ненавистью к германскому милитаризму и бо-
&
    создании партийной организации в ожидании ясь, что подобная позиция приведет к аресту
G  !
9=9;  благоприятного мо-
© Collection privée / Bridgeman Images. членов партии, оставшихся в России, Ленин,
мента для начала ре- все еще находившийся в Швейцарии, отверг
волюции. любые возражения соратников.
На протяжении Несмотря на свою страсть к идеологии,
всей жизни Ленин Ленин одновременно был прагматиком, уме-
оставался тонким ющим идти до конца: весной 1917 г., после
интеллектуалом, того как рухнуло самодержавие и возникло
стремящимся ясно шаткое Временное правительство, только что
выражать свои мысли вернувшийся в Россию Ленин выступает с
и развивать их. Он по- «Апрельскими тезисами». Тогда же он решает
стоянно читал труды договориться с Троцким, чьи взгляды, безус-
Маркса, Энгельса, Ге- ловно, можно охарактеризовать как «мень-
геля и, что может по- шевистские», однако имеющим большой опыт
казаться удивитель- участия в событиях 1905 года, когда он возгла-
ным, труды греческих вил Петербургский совет рабочих депутатов
философов. И все – первый Совет в истории.
Большевики сыграли в революции 1905
года относительно скромную роль, растеряв-
шись из-за стихийной самоорганизации рабо-
чих масс. Ленин учел итоги этой революции,
закончившейся поражением, и взял на воору-
жение мобилизующую идею «Советов», ко-
торую затем он использовал для достижения
собственных целей. В апреле 1917 года Ленин
выступает с лозунгом «Вся власть – Советам!»,
однако следует учесть, что он имеет в виду
Советы, в которых, благодаря усиленной про-
паганде, всем руководят большевики; это в
итоге позволит ему победить. Демонстрируя
аналогичный прагматизм, лидер большевиков
возвращается в Россию в германском дипло-
матическом вагоне. Для него не имеет значе-
ния, что его имя может оказаться запятнанным,
что его могут объявить пособником врага. Ле-
нин готов заплатить любую цену за поддержа-
ние жизненных сил будущей революции.
Тщательно подготовленное Военно-рево-
люционным комитетом («вооруженной рукой
партии») восстание победило быстрее и лег-
че, чем ожидалось: народ был измучен про-
должающейся войной, разочарован бездей-
ствием Временного правительства в аграрном
вопросе и жадно внимал пропаганде больше-
виков; за четыре дня Октябрьского перево-
рота погибло всего около 200 человек. Тем
не менее, победив в столице, революция не
могла рассчитывать на победу по всей стране
и отсутствие политического и национального
сопротивления, которое стало угрозой един- пролетариев. Именно пролетариат в течение .5('  
ству новой страны. В этой ситуации Ленин не нескольких месяцев совершит переворот, по- ##!J!  
   5 ( "# "
колеблется: на повестку дня выносится дикта- влекший за собой невероятные перемены в  (  "U9=9:V
тура пролетариата. истории страны. © Collection privée / Bridgeman Images.

Цена успеха: зарождение диктатуры Новые ценности и принципы


Уже 27 октября 1917 года отменена свобода Благодаря принятию первых декретов Со-
прессы, установлена монополия на информа- ветской власти весь былой политический,
цию, а спустя несколько недель Ленин созда- экономический и общественный уклад был
ет репрессивный орган – ЧК. Возможно, его сломан. Важными моментами истории но-
действительно вынудили к этому «чрезвычай- вой России стало подписание сепаратного
ные» обстоятельства; однако последующие Брест-Литовского мира с центральноевро-
события – в первую очередь разгон Учреди- пейскими державами в марте 1918 года, а так-
тельного собрания в январе 1918 года и отказ же реализация экономических мер: национа-
от многопартийной системы – свидетельству- лизация любых промышленных предприятий,
ют о неуклонном движении партии больше- на которых трудилось более пяти рабочих,
виков, трансформировавшейся в марте 1918 слияние банков в один – государственный,
года в Коммунистическую партию, в сторону введение монополии на внешнюю торговлю,
диктатуры. создание централизованной экономики, а так-
же новая земельная политика, строившаяся на
Создатель невиданного создании крупных коллективных хозяйств, – и
это в то время, как крестьяне начали самосто-
государственного строя ятельно захватывать землю. Советская власть
провозгласила равенство всех граждан, лега-
Убежденный марксист, Ленин неизменно лизовало гражданский брак и разводы, высту-
придерживался идеи о том, что революция, пило за всеобщее образование, объявило обя-
совершенная во имя пролетариата, направ- зательную массовую грамотность взрослого
лена на освобождение рабочего класса от населения, взяло на себя государственную
экономической, социальной и политической заботу о детях, начиная с самого раннего воз-
эксплуатации и притеснений со стороны раста, создание общественных столовых, ин-
буржуазии, на восстановление достоинства тернатов, больниц... Наконец, новой властью
были приняты и более символические реше- сяч жертв были принесены на алтарь с триум-
ния – перенесение столицы из Петрограда в фом шествующей революции и коммунизма.
Москву, введение григорианского календаря Ни в один из моментов своего пребывания у
и новых обращений, вроде «товарищ народ- власти Ленин не усомнился в законности сво-
ный комиссар», вместо прежних, буржуазных: их действий, а также в их моральной стороне.
«госпожа», «господин министр» и т.д. В 1920 году, выступая на съезде комсомола,
Эти колоссальные изменения, принятые Ленин заявил: «Нравственно все, что служит
в чрезвычайных обстоятельствах и вводи- разрушению старого общества эксплуатато-
мые насильно, столкнулись с серьезным со- ров и интересам классовой борьбы проле-
противлением: началась Гражданская война, тариата, все, что нужно для того, чтобы по-
иностранная интервенция, восстания против строить коммунистический строй». Ради этой
Советской власти охватили целые регионы абстрактной и довольно запутанной идеи
страны; все это поставило под угрозу само уничтожались целые слои населения.
существование нового режима. Сознавая это, В марте 1921 года в Кронштадте, разоча-
Ленин решил прибегнуть к безжалостному ровавшись в диктатуре партии и узурпации
террору. подлинной свободы привилегированной бю-
рократической кастой, восстали моряки; по-
сле подавления мятежа 2000 человек были
Террор как государственное оружие осуждены на смерть, еще 6500 – отправлены
Еще в 1905 году, всего через два года после в тюрьмы и лагеря. Голод 1921 года, ставший
рождения партии большевиков, Ленин уже результатом отсталости тогдашней экономи-
рассматривал массовое насилие как реальный ческой политики и халатности властей, равно
инструмент действий. В январе 1918 года, соз- как и пять миллионов жертв этой катастрофы,
дав секретную Чрезвычайную комиссию и ор- были Ленину безразличны. Тогда он цинично
ганизовав в древнем Соловецком монастыре заявил: «Разрушая отсталую крестьянскую
первый концлагерь, Ленин решил обратиться экономику, голод приближает нас к нашей
к этому инструменту «социальной инжене- конечной цели – социализму, неизбежному
рии». Он высказывался в пользу «Очистки следующему этапу развития общества после
земли российской от всяких вредных насеко- капитализма. К тому же голод уничтожает веру
мых, от блох – жуликов, от клопов – богатых и не только в царя, но и в Бога».
прочее, и прочее. В одном месте, – писал он, Весной 1921 года иностранные армии были
– посадят в тюрьму десяток богачей, дюжину отброшены от границ, мятежи и восстания
жуликов, полдюжины рабочих, отлыниваю- подавлены, позиции Советской власти укре-
щих от работы (так же хулигански, как отлыни- пились. Однако ситуация в экономике ста-
вают от работы многие наборщики в Питере, ла критической. Большевики провозгласили
особенно в партийных типографиях). В другом «временную тактическую паузу» – на X съез-
G  )  – поставят их чистить сортиры. В третьем – де РКП(б) было объявлено о введении «Новой
 снабдят их, по отбытии карцера, желтыми би- экономической политики» (НЭПа) – мер, на-
2  
(   летами, чтобы весь народ, до их исправления, правленных на обеспечение бесперебойных
  ( надзирал за ними, как за вредными людьми. поставок селом продовольствия в города:
 (9=9; В четвертом – расстреляют на месте одного «продразверстку» заменили продуктовым
© Collection privée / Bridgeman Images.
из десяти, виновных в тунеядстве». налогом, крестьянам разрешили продавать
В последующие месяцы «крас- излишки сельскохозяйственной продукции,
ный террор» обрел невиданный появилась внутренняя торговля и свобода
размах и вылился в катастрофу – предпринимательства – разрешено создание
вслед за итогами Первой мировой частных предприятий с численностью пер-
войны наряду c ужасами Граждан- сонала до двадцати человек. Однако в целом
ской войны, голодом и эпидемиями эти меры нельзя назвать исчерпывающими: в
тифа и холеры начались депорта- значительной степени экономика оставалась
ции и стали выноситься смертные под контролем государства, о чем свидетель-
приговоры «врагам народа» – быв- ствует сохранение государственной монопо-
шим представителям дворянских лии на внешнюю торговлю, национализация
сословий, обвиненным в пособ- банков и крупных промышленных предприя-
ничестве белым, «кулакам» и «се- тий. При этом экономический подъем никоим
реднякам», сопротивлявшимся образом не породил у населения сомнений в
реквизициям, представителям ка- необходимости диктатуры пролетариата, по-
зачества, выступавшим за частную скольку Коммунистическая партия была те-
собственность на землю, священ- перь единственной законной политической
никам и прихожанам, отказываю- силой. За год до инсульта, ставшего причиной
щимся сдавать церковные ценно- постепенного ухода Ленина из политики,
сти, родителям дезертиров (для его взгляды, несмотря на страдания народа,
устрашения прочих)... Десятки ты- по-прежнему оставались неизменными.
Создание легенды
Человек, чья биография сегодня
известна благодаря открытию
архивных документов

Одна из знаковых фигур XX века, Ленин


по-прежнему остается в коллективной па-
мяти; его образ то и дело оживает под пером
историков, мелькает в горячих спорах. Удосто-
енный огромных почестей при жизни и почти
обожествленный после смерти, Ленин, как
полагают многие, «искренне верил в комму-
нистическую утопию, и на нем не лежит ответ-
ственность за годы последующей эволюции
режима в сторону сталинского авторитаризма
и террора». В 1956 году Хрущев и в начале «пе-
рестройки» Горбачев толковали ленинскую
политику в позитивном ключе, считая возмож-
ным и правильным «возвращение исключи-
тельно к ленинской линии». Однако с момента
открытия архивов после распада СССР в 1991
году образ Ленина стал оцениваться более
критично: его портрет выглядел теперь не та-
ким безупречным; более того, сегодня его счи-
тают одним из самых непримиримых диктато-
ров современности. Создавая его биографию
в рисунках, авторы постарались объективно
изобразить его личность, передать реалии вре-
мени, интеллектуальный и политический фон
эпохи, в которую протекала жизнь основателя
Советского государства.
Посвященная Ленину историография об-
ширна, сам он много писал и говорил (суще-
ствуют записи его речей, мы можем услышать
его голос), таким образом, источников для
создания нашего сюжета было предостаточно.
Помимо того, сохранились многочисленные
документы иного порядка: картины, плакаты,
гравюры, фотографии, кинохроника, агит- G   " ( 

O 9=LK 
фильмы, запечатлевшие фрагменты его жизни; © Collection privée / Bridgeman Images.
все это – ценнейшие свидетельства, позволя-
ющие лучше представить облик Ленина, его
характерные жесты, походку и, наконец, чер-
ты его лица и тело, изуродованные болезнью.
Особенности сюжета российской провинции, превратился в бунта- +(E,"  
ря-студента, а затем, вдохновленный учением G  )%
  (  F
Маркса, – в странствующего революционера, © Photothèque Hachette.
Сложность и многогранность такого персо-
который, однажды вернувшись в Россию, силой
нажа, как Ленин, определили нюансы сюжета
и от имени рабочего класса воплотил в жизнь
нашей рисованной истории: авторы намерен-
новую мифологию – коммунистическую уто-
но остановились на том периоде биографии
пию. Гораздо лучше известно о периоде, когда
Ленина, который предшествовал 1917 году,
Ленин находился у власти – с конца 1917-го по
– малоизвестных фактах, имеющих решаю-
май 1922 года, а затем медленно умирал – с лета
щие значение для понимания того, как юно-
1922 года и до зимы 1923–1924-го , пребывая в
ша из богатой и дружной семьи, выросший в
состоянии тоски и душевного упадка.

Основные даты биографии В.И. Ленина

10 (22) апреля 1870 г. – появление на свет в Симбирске Февраль–март 1917 г. – Отречение царя и создание Времен-
(Ульяновск) ного правительства. Амнистия политических заключенных
8 (20) мая 1887 г. – казнь старшего брата, Александра Улья- и последующее возвращение Ленина в Россию
нова, обвиненного в подготовке покушения на императора 7 (20) апреля 1917 г. – Публикация «Апрельских тезисов» в
Александра III «Правде»
29 января (10 февраля) 1897 г. – приговорен к ссылке в Сибирь 24–25 октября (7–8 ноября) 1917 г. – Большевистская рево-
на 3 года люция. Ленин становится Председателем Совета народных
Март 1898 г. – создание Российской социал-демократической комиссаров
рабочей партии (РСДРП) в Минске 25 октября – 7 ноября 1917 г. – публикация первых декретов
10 (23) июля 1898 г. – вступает в брак с Надеждой Крупской Советской власти
1902 г. – пишет книгу «Что делать?» 7 (20) декабря 1917 г. – создание Чрезвычайной комиссии (ЧК)
Июль–август 1903 г. – Второй съезд РСДРП. Разделение деле- Март 1919 г. – Первый конгресс Коммунистического Интерна-
гатов съезда на «большевиков» и «меньшевиков» ционала
1905–1917 гг. – начало и последующий крах первой русской 2–17 марта 1921 г. – восстание моряков в Кронштадте и после-
революции; Ленин скрывается в Финляндии, затем в Швейца- дующее подавление мятежа
рии, живет в Европе 8–16 марта 1921 г. – X съезд РКП(б), объявление перехода к
1910 г. – встреча с Инессой Арманд НЭПу
23 апреля (5 мая) 1912 г. – издание первого номера газеты 25 мая 1922 г. – Ленин переносит инсульт, начало паралича ко-
«Правда» нечностей
Июль 1916 г. – публикует работу «Империализм как высшая 30 декабря 1922 г. – создание Союза Советских Социалисти-
стадия капитализма» ческих Республик
21 января 1924 г. – смерть Ленина