PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

CARRERA DE EDUCACION FISICA

DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA 2

EFI 492-4

Planificación Educación Basica.

Nombres: Mª Elena
Carvajal L.
Paulina Manque J.
Luis Flores
Ingrid Lopez
Carla Rodriguez

Viña de Mar, 03 de Noviembre de 2010

 PLANIFICACION .

5 AÑO BASICO.

UNIDAD CONTENID APRENDIZAJES SESIONES ACTIVIDADE

O ESPERADOS S

Actividad Atletismo: • Domina los Sesión 1 Técnica y

es desarrollar fundamentos reglamento de
Atléticas elementos técnicos básicos la carrera en
técnicos atletismo:
de las pruebas
velocidad (30
básicos atléticas y 50 metros
para: aprendidas, de planos)
• Correr acuerdo a sus Sesión 2 Técnica y
distancias posibilidades reglamento de
cortas y motrices. los
largas. • Manifiesta lanzamientos
• Lanzar. durante la en atletismo:
• Practicar práctica de lanzamiento
salto alto y pruebas de la pelotita
largo. atléticas
entusiasmo, Sesión 3 Iniciación a
dedicación y la técnica y
espíritu de reglamento
superación de los saltos
frente a sus en atletismo:
propias salto largo.
limitaciones
físicas y Sesión4 Técnica y
motrices. reglamento de
• Muestra los saltos en
dominio de los atletismo:
aspectos salto alto.
reglamentarios
y normativos Sesión 5 Técnica y
propios reglamento de
de las pruebas la carrera en
atléticas atletismo:
aprendidas en medio fondo
esta unidad: 800 metros
zonas y límites
de las carreras, Sesión 6 Evaluación:
saltos y tritlón.
lanzamientos.
• Ejecuta carreras
de velocidad y
de distancia, y
saltos,
mejorando las
marcas
personales.
• Dosifica su
energía y define
adecuadamente
su ritmo en
carreras largas.
• Muestra
capacidad para
autoevaluar los
rendimientos en
las pruebas
atléticas, los
compara con
niveles óptimos
(de acuerdo a
su edad y a su
condición de
no-atleta), y se
esfuerza por
mejorarlos.
PLANIFICACION CLASE.

- Curso: Quinto básico.

- Fecha: 3 de noviembre de 2010.
- Sub sector: Educación física.
- Unidad: Atletismo.
- Contenido: Salto Largo.
- Objetivo Fundamental: Resolver tareas motrices que demanden
combinaciones de movimientos fundamentales, en el marco de ejercicios
físicos sistemáticos de carácter personal y grupal.

- Objetivo Transversal: ámbito crecimiento y autoafirmación personal,

y ámbito persona y su entorno.
- Aprendizaje Esperando: Domina los fundamentos técnicos básicos de
las pruebas atléticas aprendidas, de acuerdo a sus posibilidades
motrices.

Actividades Material
Inicio Saltos seguidos a pies juntos: Se Conos
ubican 4 grupos mixtos en filas y
cada uno debe llegar a la meta
desplazándose con un salto en
extensión y al término de este
agruparse, la norma a cumplir es
que no se puede tomar una carrera
previa. El equipo que logra pasar a
todos sus integrantes por la meta
será el ganador.

Desarrollo Salta el bollito: Se juntarán los Trampolín

estudiantes en parejas, y a cada Colchonetas
integrante se le asignará un número Colchonetón
que puede ser 1 o 2, correrán Aros
separados libremente por todo el Cinta
tapete. Cuando se diga un número la
persona deberá agacharse y
ponerse en bolita en el piso para
qué el otro compañero se dirija en
carrera hacia él y lo salte
rechazando en un pie. Idem con el
otro integrante.

Salto largo con semi-impulso: El

curso se divide en cuatro grupos.Se
ubica una linea marcada con cinta y
un aro al frente de este. Cada
estudiante debera realizar una
carrera previa, para luego rechazar
la linea con ambos pies y caer
dentro del aro, El aro se ira alejando
 amedida que pasan todos los
integrantes del grupo y tambien
deberan a comenzar rechazar con el
pide derecho y luego el izquierdo.
Esto permitira que los estudiantes
encuntren cual es su pierna de
rechazo

El curso se divide en dos grupos .Se

ubica un trampolín y un
colchonetón, de modo que con una
carrera previa y rechazo con un pie
posicion Tamdem), cada niño/a
ejecute la técnica del salto largo
escolar intentando buscar cada vez
mas distancia.

Cierre Salto Gigante: Con los mismos Colchonetón

grupos que estaban anteriormente. Cinta
Se ubica un cuadrado hecho con Conos
cinta y dos colchonetónes a lo
largo. Al lado de estos se delimitarn
con cuerdas zonas de puntos. Cada
integrante del grupo deberan
realizar una carrera previa, luego
rechazo en un pie y la caida en la
colchoneta. Según en la zona que
caiga seran los puntos obtenidos. El
equipo que mas puntos acumule
sera el ganador.
Evaluación Observación Directa.