JOHNATAN PERNET

ID:170393

ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LA INGENIERÍA TENIENDO

COMO FOCO DE ESTUDIO Y DE INVESTIGACIÓN: LA INDIA Y COLOMBIA.

Es cierto que la India posee muchas problemáticas como analfabetismo, nivel bajo en
prestación de los servicios públicos, entre otros; que podrían compararse con las que
posee Colombia, pero que aún así ha logrado posicionarse en el primer puesto a nivel
mundial como el país exportador de software y servicios informáticos desde hace varios
años. Pero para poder entender las razones por las cuales Colombia no tiene los mismos
resultados en este campo, explicaré de manera sintetizada como fue el proceso de
crecimiento y desarrollo de la ingeniería en la India y podremos hacer análisis
comparativo con la realidad de la ingeniería en Colombia.

Partamos desde el año 1947, con su independencia la India toma la idea de que la ciencia
es el camino para responder a sus problemas nacionales, y decide renovar su esquema
universitario y científico, ya que para esa época la tradición matemática era ya muy
reconocida y arraigada en esta cultura hindú. En 1974 esta ideología del gobierno dio sus
frutos alcanzando logros como la primera explosión subterránea de una bomba atómica y
el lanzamiento de los primeros satélites artificiales de uso científico, meteorológico o de
telecomunicaciones. A finales de la década de los 80 se amplió el campo de
investigaciones en las universidades y en las instituciones de investigación creando
nuevas especialidades como: nanotecnología, informática, farmacéutica, microbiología,
neurociencias, meteorología, sismología. Todo financiado por los entes gubernamentales.
En los años 90 se realizaron reformas económicas que beneficiaron el comercio y las
inversiones permitiendo que se crearan los primeros proyectos de investigación entre el
sector industrial y el sector educativo creándose en las grandes ciudades los parques
tecnológicos sitios en donde el gobierno proveía una infraestructura fiable en cuanto a
electricidad, agua y telecomunicaciones, con ventejas fiscales a jóvenes empresas
innovadoras que generarán crecimiento en las ramas de las nuevas tecnologías. Además
el gobierno creó una política nacional que permitó bajar los aranceles aduaneros sobre los
software, forzar la informatización al sector publico y la creación de un ministerio
especializado en las tecnologías de la información, este ministerio tenia como misión
convertir a India en una superpotencia en IT para el 2008.

Al realizar este recorrido por la historia de la evolución, composición, desarrollo y

consolidación de la India en el sector de las tecnologías de la información podemos ver
que la primera razón por la cual Colombia no obtiene resultados similares a la India es el
tiempo, ya que en Colombia solo hasta comienzos del nuevo milenio se empezaron a
proecupar y a implementar una política que garantizara el avance de las tecnologías de la
información en Colombia uniendo al ministerio de Telecomunicaciones las tecnologías de
la información el cual en la actualidad se llama Ministerio de Tecnologías de la
información y las Comunicaciones, y la ley 1111 del 27 de diciembre del 2006 en donde
equipos portátiles con un valor adquisitivo inferior de los $2.010.000, y en los equipos de
escritorio con un valor adquisitivo inferior de los $1'719.868 quedan exentos de IVA
(Impuesto al Valor Agregado). Este tipos de reformas y otras que aún no se implementan
en nuestro país ya llevan más de una década implementadas en la India.

En Colombia a pesar de que contamos con una de las mejores coberturas en cuanto
telecomunicaciones, la India maneja un porcentaje menor de cobertura en cuanto a fibra
óptica y todas sus comunicaciones están concentradas en redes satelitátes, realizando
bajas inversiones en infraestructura. Punto que podemos aprovechar en Colombia para
masificar servicios informáticos de tipo exportación, pero para poder realizarlos debemos
trabajar en los otros factores que hacen fuerte a la India, entre los cuales se encuetran:

 El manejo del idioma universal en este mundo globalizado : EL INGLÉS. La India

por historia ya que fue colonia de Inglaterra tiene al idioma inglés como segunda
lengua del país y con un alto grado absorción dentro sociedad facilitando su
aprendizaje. Caso contrario ocurre en Colombia que todavía tenemos al idioma
inglés como una barrera para que podemos incursionar en varios campos, además
nuestro sistema educativo no tiene a este idioma con segunda lengua del país, lo
que exigiría que este idioma se enseñe a la par del idioma español.

 Otro factor del éxito clave en la India es introducir los procesos de calidad al
desarrollo de software obtiendo 42 compañias certifacadas en el máximo nivel del
modelo de calidad CMM (Capability Maturity Model- nivel 5) destablecido por
Software Engineering Institute de la Carnegie Mellon. Lo que garantiza que el
software desarrollado por ellos cumple con los mas grandes estándares de calidad
establecidos y contrarresta la competencia de países que pueden ofrecer software
de menor valor adquisitivo. En Colombia sólo contamos con PSL S.A. con esta
certificación CMM nivel 5. Pero es definitivamente nuestro punto de partida ya que
junto con Estados Unidos y la India somos los únicos países con compañías que
tienen esta certificación en nivel 5.

Pero definitivamente el factor que nos tiene en gran diferencia con la India es el proceso
educativo tienen universidades públicas como el Indiam Institute Of Technology (IIT), que
ofrece ingreso de 100.000 estudiantes al año y a nivel general cuenta con más de
300.000 profesionales en IT y gradúa a nivel nacional unos 100.000 profesionales, en
cambio en Colombia sólo llega a 7.000 aproximadamente de profesionales graduados al
año. Su carreras profesionales tienen 8 semestres, no tiene materias institucionales como
ética, sensibilación, etc. Y su pensum académico tiene materias de nuevos campos
tecnologías.

En conclusión necesitamos como primera medida crear una reforma en el esquema de

educación de la ingeniería en la instituciones educativas de Colombia para poder llegar a
niveles de competitividad similares a la India.

Como anexo y fuente de información coloco el pensum académico manejado por Indiam
Institute Of Information Technology Allahabad.

B.Tech (ECE) and B.Tech (IT) Course Structure

Courses for I semester

S.No Name of the courses in Credit hours Names of the courses

L P in B.Tech (IT) – I sem
B.Tech(ECE) - I sem
1 Physics-I (PHY-I-132) 3 2 All subjects to be
2 Mathematics-I (MAT-I-130) 3 0 common to both the
3 Discrete mathematics & 3 0 streams

Mathematical logic (DML-130)

4 Semiconductor Devices (SED-130) 3 0
5 Electronic Devices and Circuits 3 2
(EDC-132)
6 Introduction to Computer� 3 3
Programming (ICP-133)
7 Communication skills (CSL-102) 0 2
Total 18 9 Total credits - 27
Courses for II semester

S.No Name of the courses in Credit hours Names of the courses in

L P B.Tech (IT)-II sem
B.Tech(ECE) - II sem
1 Physics-II (PHY-II 232) 3 2 All subjects to be common
2 Mathematics-II (MAT-II 230) 3 0 to both the streams
3 Digital Electronics (DEL-232) 3 2
4 Electrical 3 2
Engineering��������
(ELE-232)
5 Data & File Structures (DFS-232) 3 2
6 Principles of Management & 3 0
Economics (PME-230)
7 Electronics Workshop 0 2

(ELW-202)
Total 18 10 Total credits - 28

Courses for III semester

S.No Name of the courses in Credit Name of the courses in Credit

hours hours
B.Tech(ECE) - III sem L P B.Tech(IT) - III sem L P
1* Probability & Statistics 3 0 Probability & Statistics 3 0
(P&S-330)
(P&S-330)

2 Mathematics –III (MAT- 3 0 Operating Systems (OSY- 3 2

III-330) 332)
Analog Devices and 3 2 Database Management 3 2
 Circuits (ADC-332) Systems (DBMS-332)
4 Electromagnetic Fields and 3 0 Formal Languages & 3 0
Waves (EFW-330) Automata Theory (FAT-
330)
5 Communication 3 2 Digital Communication 3 2
Engineering-I (COE-I-332) (DCO-332)
6* Computer Organization 3 0 Computer Organization 3 0
(COR-I-330) (COR-I-330)
7 - Programming Practices 0 4
(PRP-304)
TOTAL 18 4 TOTAL 18 10

[* common to both the semesters]

Courses for IV semester

S.No Name of the courses in Credit Name of the courses in Credit

hours hours
B.Tech(ECE) - IV sem L P B.Tech(IT) - IV sem L P
1 Semiconductor 3 0 Graphics and Visual 3 2
Technology Computing (GVC-432)

(SET-430)
2* Microprocessor 3 2 Microprocessor Programming 3 2
Programming (MIP- (MIP-432)
432)
3 Signals and Systems 3 2 Object Oriented 3 2
Methodology� (OOM-432)
(SSY-432)
4 Communication 3 2 Design and Analysis of 3 2
Engg.-II (COE-II-432) Algorithms (DAA-432)
5 Electronics 3 2 Operations and Research & 3 2
Instrumentation (ELI- Optimization Techniques
432) (OOT-432)
 6* Business Systems 3 0 Business Systems (BUS-430) 3 0
(BUS-430)
TOTAL 18 8 TOTAL 18 10

[* common to both the semesters]

Courses for V semester

S.No Name of the courses in Credit hours Name of the courses in Credit
hours
B.Tech(ECE) - V sem L P B.Tech(IT) - V sem L P
1 RF & Microwave Engg. 3 2 Human Computer 3 0
(RFM-532) Interaction (HCI-530)
2* Computer Controlled 3 2 Computer Controlled 3 2
Systems (CCS-532) Systems (CCS-532)
3 VLSI Technology 3 0 Software Engineering 3 2
(VLSI-530) (SEN-532)

(physics & fabrication

processes)
4 Antenna & Wave 3 2 Artificial Intelligence 3 2
Propagation (AWP- (AIN-532)
532)
5* Computer Networking 3 2 Computer Networking 3 2
(CNE-532) (CNE-532)
6* Mini Project (MIP-504) 0 4 Mini project (MIP-504) 0 4
TOTAL 15 12 15 12

[* common to both the semesters]

Courses for VI semester

S.No Name of the courses in Credit hours Name of the courses in Credit
 B.Tech(ECE) – VI sem B.Tech(IT) - VI sem hours
L P L P
1 Optical Communication 3 2 Compiler Design (COD- 3 2
(OCO-632) 632)
2* VLSI-Design (VLSI-632) 3 2 Advanced Database 3 2
Management Systems
(ADBM- 632)
3 Digital Signal Processing 3 2 Elective-I 3 0
(DSP-632)
4 Elective-I 3 0 Elective-II 3 0
5 Elective-II 3 0 Elective-III 3 0
6 Mini Project-I (MIP-I- 0 4 Mini project (MIP-I) 0 4
604)
TOTAL 15 10 TOTAL 15 8

LIST OF ELECTIVES

B.TECH (ECE) (2 to be chosen)No. of B.TECH (IT) (3 to be chosen) No. of students-

students-60
Image processing (IMP-630E)
Mobile Intelligent Networks (MIN-
630E)
Embedded Systems (EMS-630E)
Intellectual Property Rights (IPR-
630E)
Robotics & Industrial Automation
(RIA-630E)
120
Image processing (IMP-630E)
Mobile Intelligent Networks (MIN-630E)
Embedded Systems (EMS-630E)
Intellectual Property Rights (IPR-630E)
Robotics and Industrial Automation (RIA-630E)

Storage Technology and Networking (STN-

630E)
Bioinformatics (BIN-630E)

Distributed Systems (DSY-630E)

Cluster Computing CCO-630E
Soft Computing (SCO-630E)
Courses for VII semester

S.No Name of the courses in Credit Name of the courses in Credit

hours hours
B.Tech(ECE) – VII sem L P B.Tech(IT) – VII sem L P
1 Radar & Satellite 3 0 Data & Network Security 3 2
Communication (RSC- (DNS-732)
730)
2 Mobile Communication 3 2 System Modeling & 3 2
Simulation (SMS-732)
(MOC-732)
3 Elective-III 3 2 Elective-IV 3 0
4 Elective-IV 3 0 Elective-V 3 0
5 Elective-V 3 0 Elective- VI 3 0
6 Mini Project-II 0 4 Mini Project-II 0 4
TOTAL 15 8 15 8

[* common to both the semesters]

LIST OF ELECTIVES

B.TECH (ECE) (3 to be chosen) no. of B.TECH (IT) (3 to be chosen) no. of

students-60 students-120
Neural Networks and Applications (NNA- Pattern Recognition & Machine
730E) Intelligence (PMI-730E)
Pattern Recognition & Machine Data Mining & Warehousing (DMW-
Intelligence (PMI-730E) 730E)
Telecommunication Switching and Humanoid Robots (HUR-730E)
Signaling (TSS-730E)
Humanoid Robots (HUR-730E) Natural Language Processing (NLP-730E)
Wireless Sensor Networks (WSN-730E) Information Retrieval (INR-730E)
Digital Infrastructure & ERP (DIE-730E)
Multimedia Information System (MIS-
## Apart from the above electives 730E)
students are free to opt for the core IT Cryptography & Information Security
electives. (CIS-730E)
Parallel Computing (PCO-730E)
Wireless Sensor networks (WSN-730E)
Reuse and Component Based Software
Engineering. 3 Hrs

Courses for VIII semester

S.No Name of the courses in Credit Name of the courses in Credit

hours hours
B.Tech(ECE) – VIII B.Tech(IT) – VIII sem
sem
1 Major project M (MPR- 20 Major project (MPR-804) 20
804)

# Explanation for subject codes- Each subject is represented by three letters followed by
3 digits. First digit denotes the semester in which the subject belongs, 2nd digit denotes
the theoretical credits associated with the subject and the 3rd digit indicates the
laboratory/practical credits associated with the subject, for each elective subject letter E
is assigned after three digits.

Ex- Humanoid Robots (HUR-730E).