Вы находитесь на странице: 1из 16

СЦЕНКИ – ПРИКОЛЫ.

1.Море, а на море суша


А на суше пальма,
А на пальме кот сидит
И видит… море, а море суша

Примечание:
МОРЕ – тазик с водой
СУША – возле тазика падает человека
ПАЛЬМА – возле суши встает еще человек и изображает пальму
КОТ – на пальме еще один человек изображает кота
И ВИДИТ – все расходятся

Затем все повторяется несколько раз, каждый раз убыстряя темп.

2. СКАЗКА «РЕПКА» – МУЗЫКАЛЬНАЯ.


Идет повествование начала сказки. Дед выходит тянуть репку под музыку «Не кочегары
мы, не плотники». Дед спортивного типа, с ракеткой. Начинает разминаться, затем тянуть
репку, но не может, начинает сокрушаться и в итоге зовет бабку. Бабка выходит в слезах
под музыку «Миллион алых роз». Дед просит помочь, она отмахивается и говорит: «какая
репка, когда здесь такое горе». Дед: «Какое горе?», и бабка начинает петь:
«Жил был козленок один
Планы имел и мечты,
Но он прогулки любил
Словно актриса цветы
Встреча была коротка
Волк его в чашу унес
Бабка все ночи без сна
Не просыхает от слез
Миллион – 3р.
Горьких слез
Бабушка – 3р пролила
Кто влюблен – 3р и всерьез
Полюбить сможет и козла…»
Дед руки в боки: «Чтоооооо?»
Бабка: «Ничего, ничего, помогу тебе». Тянут репку. Зовут внучку, внучка выходит под
современный хит, жует жвачку, они просят помочь: «Надо мне это 300 лет, я на дискотеку
спешу, ладно, помогу». Помогает 2-мя пальчиками. Зовут Жучку. Жучка выходит под
песню «Наша служба и опасна, и трудна». Жучка со свистком и палкой, кричит: «Направо,
налево, кругом, упали – отжались, что звали?» Просят помочь. Жучка: «Не мое это дело,
вызывайте службу спасения, хлопотно это.» Они: «Помоги», Жучка: «Ладно». Зовут кошку.
Кошка выходит кокетливо, под польку. Кошка: «Че звали?» Просят помочь. Кошка: «Не
мое это дело, коготки сломаю, хвостик замараю и т.д. Я сейчас Мышку позову, у нее передо
мной долг.» Зовет мышку, мышки нет, затем все зовут. Бабка: «Да что там мышка сможет
сделать, она же маленькая». Зовут все вместе. Мышка выходит под музыку «та-та-та-там».
Мышка великан, с мышцами (вставить воздушные шарики). Идет в такт музыки, все от
страха приседают и показывают пальцами на репку. Мышка: «Эту, что ли?» Выдирает
одной рукой. И под музыку уходит, все смотрят на место, где была репка. Перед тем как
исчезнуть, поворачивается и говорит: «Спортом надо заниматься!».
"МЕМУАРЫ"

На сцене стоит стол, на котором удобно располагается мальчик, отодвигая все, что есть на
столе и начинает что-то усердно писать. К нему подходит девочка и с любопытством
наблюдает что он делает, затем спрашивает:
НАДЯ: "Гена, а что ты делаешь?"
ГЕНА: "Я пишу мемуары!"
Н: "Хорошая идея!"
Г: У меня много таких, было бы только кому высказаться.
Н: Гена, а что такое мемуары?
Г: Мемуары – это такое сочинение, большое, про каждого лидера и наставника в нашем
лагере.
Н: А про меня там есть?
Г: Конечно, так смотрим, Буква Л, Ляховчук Надя, стр.13, смотрим стр.13 (листает тетрадь,
затем вопросительно) – читать?
Н: читай
Г: Ой, Ляховчук Надежда – хорошая девочка, и даже очень, но жадная...
Н: заикаясь – Как ты сказал?
Г: Хорошая девочка, но жадная.
Н: Гена, почему я жадная?
Г: Вот читаем дальше, что у меня там написано; ага, попросил у нее часы, а она не дала!
Н: Ген, а когда ты у меня часы просил?
Г: Ну я ведь только что попросил у тебя часы.
Н: Гена, попроси меня еще.
Г: А ты дашь?
Н: Да
Г: Правда?
Н: да
Г: Твои любимые часы?
Н: Точно.
Г: Сейчас, Надя, ты не хочешь мне дать, подарить, дать мне свои самые любимые часы?
Н: Хочу. (пауза). Последний раз посмотрю.
Г: Посмотри
Н: На
Г: Правда?
Н: Да
Г: Сейчас я быстро переплавлю. (исправляет) Вот что получилось, слушай: Ляховчук Надя,
очень хорошая девочка и не жадная, потому что, когда я попросил у нее часы, она мне дала.
Хорошо?
Н: Хорошо, Гена.
Г: Часы тоже хорошие.
Ну ладно, Надя, мне тут с тобой некогда, пойду еще что-нибудь, про кого нибудь напишу.
(уходит)
Н: (сама с собой) Жалко, хорошие были часы. Ну ладно, зато в лагерных историях,
мемуарах я буду такая хорошая. Все равно жалко часы, новые ведь были, совсем новые, вот
только купила, все подруги локти себе кусали, просили дать поносить, а пацаны так те
вообще гурьбой ходили, я думала за мной, а они за часами, во вкусы пошли, ну хорошо,
часов нет...
(В это время входит Гена, весь забинтованный, в пластыре и с кучей женских вещей:
панама, очки, зонтики, косметички и т.д.)
Н: Гена, сколько ты всего хорошего про всех написал в мемуарах.
Г: Нет уж, не про всех я в этом лагере хорошее напишу, вот так вот, писать мемуары, Надя,
дело неблагодарное.
"ОТЕЛЛО И ДЕЗДЕМОНА"

Профессор сидит за столом, входит студент.


Пр.: Входите, входите.
Ст.: (протягивая руку к билету) Можно?
Пр. Конечно, конечно
Студент берет билет, смотрит
Ст.: можно еще?
Пр. думаю, что да
Студент берет билет, затем отвлекает профессора и быстро меняет на другой.
Ст.: А можно еще?
Пр.: Студент, возьмите билетик, берите первый попавшийся
Студент снова отвлекает профессора и быстро смотрит номера билетов.
Пр.: студент, берите быстрее
Студен берет билет
Пр.: Скажите номер билета
Ст.: один, ноль, один (говорит заикаясь)
Пр.: Ага, 101, ну хорошо, очень хороший билет, готовьтесь.
У студента в это время лицо обреченного.
В это время под сильный грохот, с большой сумкой, палкой, входит еще один студент.
Ст2.: Здравствуйте профессор, здравствуйте, здравствуйте (говорит сильно шепеляво,
раскидывая свои вещи)
Пр.: простите, здесь не вокзал
Ст2.: а я – это
Пр.: На экзамен?
Ст2.: Да
ПР.: Ну, берите билет
Ст2.:(немного заикаясь, сильно шепеляво и невнятно говорит) Билет №13, Отелло и
Дездемона.
Пр.: Мне не удобно, конечно, можно еще раз, пожалуйста
Ст2.: проделывает тоже самое
Пр.: еще раз
Ст2.: говорит точно также
Пр.(теряет терпение, берет билет и смотрит сам) Ну так просто, билет № 13, Отелло и
Дездемона, Ну с вас и начнем.
Ст2.: (смотрит на профессора и студента1 и заикаясь начинает говорить, а студент1
подсказывает мимикой и жестами и благодаря этой подсказке отвечает)
Отелло, Отелло здоровый такой мужик был, спортом занимался, качался каратэ, такой как я
здоровый был. А Дездемона,... Дездемона красивая такая, красивая была, да...
Пр.: И дальше
Ст2.: Дальше, а..., Отелло, мужик здоровый такой, на всех смотрит –у, -у, а на Дездемону: -
Дездемона, любовь, профессор.
Пр.: Дальше, дальше
Ст2.: А дальше, дальше приходит Отелло повестка на войну, Отелло смотрит, о, повестка
на войну, о, все на войну и я на войну. Он садится на коня и едет, дык-дык, дык-дык, дык-
дык, (скачет долго по сцене)
Пр.: Студент, хватит может?
Ст2.: Ой, профессор, дорога далекая... а Дездемона, Дездемона стоит, ему платочком
машет, машет, машет, а платочек этот начал падать, падать, падать и... у, упал. Вот.
Пр.: Ну, а что было дальше?
Ст2.: Дальше..., а – тут идет горбатый Яга, такой горбатый, идет и смотрит: О, Дездемоны
платочек, берет его и сваливает. а тут Отелло едет с войны, такой ла-ла-ла-ла-ла-ла, а тут
ему навстречу идет злой Яга и говорит: Дездемоны платочек, Отелло. а Отелло такой: Ну и
что, а Яга: Дездемоны платочек, Отелло, а Отелло: Ну и что, а Яга такой: Дездемоны
платочек, Отелло, а Отелло такой: ну и что, Яга такой на него: а, тьфу и ушел. А Отелло
стоит такой: Хм, Дездемоны платочек, вот.
Пр:. Хорошо, а что было дальше?
Ст2:. (смотрит на СТ1. и понимая его подсказку, радуется и облегченно вздыхает)
Пр.: Ну и что дальше?
Ст2.: А дальше, Отелло идет к Дездемоне и стучит: туки-туки Дездемона, открывай - не
открывает, Отелло такой снова: туки-туки Дездемона, я Отелло, я жених твой, я с войны
приехал, открой дверь - не открывает, а Отелло такой: последний раз: туки-туки Дездемона,
открывай дверь, не открывает. И тогда, Отелло как дал всем, на пол. (хватает стойку и
держит как автомат, нападает на профессора)
Пр.: Нескромный вопрос студент, а когда происходили действия пьесы?
Ст2.: (как в армии) Действие пьесы происходили в средние века, сер!
Пр.: (бросая в сторону стойку) Студент, какое оружие, какие наркотики? Так давайте
договоримся, так во-первых - это не боевик, не детектив, нет, это играть нужно немного не
так трагично...
Ст2.: (радостно) А-а
Пр.: ...а немного комедично (ст2. радостно а-ха-ха), легонечко комедии. Пожалуйста
переиграйте, ваша зачетка у меня на столе.
СТ2.: Отелло был такой здоровый мужик, но веселый, вот, а Дездемона тоже постоянно хи-
хи-хи-хи. И вот приходит Отелло повестка на войну, как это здорово, поеду воевать, а
Дездемона смотрит, что это такое, а повестка на войну, мой жених едет на войну, пусть
едет, пусть едет, а Яга, Яга он горбатый, он смотрит, а повестка на войну, всех, всех
забрали, а я горбатый, я закосил, хо-хо-хо. Отелло садится на коня и едет на войну, тык-
дык, тык-дык, вот, а Дездемона, Дездемона стоит и платочком ему так типа машет, машет,
машет, она и не заметила, как этот платочек начал падать, падать, падать и... упал, а она
ушла довольная такая. И тут идет этот злой Яга, о Дездемоны платочек, Дездемоны,
Дездомоны платочек. А тут Отелло едет с войны, весь такой в орденах, в медалях, лошадь
такая вся в орденах, а тут ему навстречу идет этот Яга и говорит: "Здорово, Отелло", а
Отелло такой: "Привет Яга, как здорово", а Яга такой: Дездомоны платочек, Отелло, а
Отелло такой: ха-ха-ха, ну и что, Яга такой: Платочек Дездемоны, Отелло, а Отелло такой
стоит, а, ну и что, а Яга такой: ой, бестолковый ты Отелло и ушел, а Отелло такой стоит:
Дездемоны платочек, Дездомоны платочек, Дездомоны платочек, а и тут профессор это уже
не смешно. Он подходит к двери и начинает стучать: туки-туки Дездемона, открой дверь,
не открывает, Отелло такой снова, туки-туки Дездемона , открой дверь, я Отелло, я жених
твой, я с войны приехал, не открывает, Отелло такой последний раз: туки-туки Дездемона ,
она не открывает и тогда Отелло ха-ха (коварно, вынимает из кармана что-то похожее на
нож и с криком бросается на профессора, слышны крики, профессор забирает предмет из
руки ст2. и выходя на середину сцены говорит)
ПР.: Вы хоть соображаете на женщину с ножом, да. У вас есть последний шанс
Ст2.: А я не сдал
Пр.: Это не комедия, Шекспир прежде чем написать пьесу, он написал - трагедия.
Ст2.: Да?
Пр.: Да.
Ст2.: А я не знал
Пр.: Так вот это надо играть трагично
Ст2.: Ой, профессор, с вами так тяжело
Пр.: Последний шанс
Ст2.: (перебивая) садитесь, садитесь, садитесь
Пр.: Давайте
Ст2.: Отелло, хоть и здоровый мужик был, но постоянно плакал (показывает), Дездемона
плакала (показывает), Яга... - тоже плакал. И тут приходит Отелло повестка на войну,
Отелло смотрит, а повестка на войну (и падает), А Дездемона тоже смотрит и а повестка на
войну (и падает), а Яга ... он был горбатый и он упал вот так (падает вперед на бок). А тут
такой Отелло, он сел на своего коня и поехал на войну, а Дездемона стоит и ему платочком
машет, машет, упал платочек, а тут идет злой Яга, такой - э-э-э, Дездемоны платочек, -э
(плачет) и уходит. а тут Отелло возвращается с войны, такой побитый, перебинтованный,
копье в спине и тут ему навстречу злой Яга, и Яга такой - Дездемоны платочек, Отелло; а
Отелло такой думает: ну и противный этот Яга, ну и что говорит, а Яга такой: Дездемоны
платочек, Отелло, а Отелло такой ну и что (плачет), а Яга такой: Дездемоны платочек,
Отелло, а Отелло - ну и что, а Яга - да ну тебя и ушел, а Отелло такой - Дездемоны
платочек, у Яга, он подходит к двери и начинает стучать: туки-туки Дездемона, открывай,
не открывает, Отелло такой снова: туки-туки Дездемона, отпирай, не отпирает, Отелло
такой: последний раз: туки-туки Дездемона, открывай дверь, я Отелло, я жених твой, я с
войны приехал, не отпирает и тут Отелло как... (засовывает руку в карман, профессор и ст1.
от страха закрывают головы руками) маленьким-маленьким ключиком отпирает дверь и
тихонько идет к Дездемоне (ст2. направляется к профессору, набрасывается на него и
начинает душить, профессор пальцами показывает кол-во баллов от 2 и выше, ст2. кричит
"нет", при виде 5 б. ст.2 кричит "да", хватает зачетку и убегает, ст1. бежит следом).
ЗАНАВЕС.
«БОГ, ДАЙ МАШИНКУ!»

Группа детей (4чел.) выходят на сцену и каждый играет в свою игрушку (воображаемую –
шарик, кукла, мяч и т.д.).
1дев. – Нет, машинку хочу
мальчик протягивает ей машинку
1дев. – Не такую, большую машинку хочу
Мальч. – И я большую машинку хочу
2 дев. – Ага, вот такую, совсем большую
3 дев. – Да, вот такую, красивую.

Дети начинают спорить и кричать: «Нет, это я большую машинку хочу» и т.д.
1 дев. Тихо, тихо, знаете что учительница в Воскресной школе говорила – молиться надо!
Все: - А, точно, давайте
Все встают в шеренгу, протягивают руки вперед
Все: - Бог, дай машинку!

Смотрят на руки, затем вокруг себя


1 дев. – Нет машинки
Все по очереди, «нет машинки, нету…»
2 дев. А я знаю, а моя мама говорила – глаза закрывать надо, мы неправильно молились,
давайте снова.
Все: - Давайте.
Закрывают глаза, вытягивают руки
Все: - Бог, дай машинку.
Затем открывают глаза, смотрят на руки, вокруг
1 дев. – А где же машинка?
3 дев. – Нет машинки
Все наперебой: - Нет машинки
3 дев. А мой папа, когда молится, он руки поднимает
Все радуясь: Да точно, руки поднимать надо
Все закрывают глаза, поднимают руки
Все: Бог, дай машинку!
Отрывают глаза, опускают руки смотрят удивленно и разочарованно: -Нет машинки.
Мальч. Да мы неправильно делаем, когда молятся на колени становятся
Все: - да
Встают на колени, закрывают глаза
Все: - Бог, дай машинку!
Опять все разочарованы, не могут найти
Мальч. – а когда проповедник молится, он громко кричит
Все: - да, Бог же не слышит, точно, только сильно громко.
Все: - Бог, дай машинку-у-у!
Все наперебой: - Опять нет машинки, а мы так старались, так просили, так хотели машинку.
Начинают плакать.
Все наперебой: - Мы кричали, мы кричали, руки поднимали, глаза закрывали, на коленях
стояли
1 дев. Слушайте, а если бы Бог дал нам машинку, чья бы она была?
Все наперебой: моя, моя, нет моя, моя и т.д.
1 дев. – Слушайте, а наверное Бог правильно сделал, что нам машинку не дал, мы бы
передрались, и вообще, мне мой шарик нравился, где он?
Каждый начинает искать свою первоначальную игрушку и играет в нее.
«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛАГЕРИАДЫ»

- Мое отношение к спорту с тех пор, ка5 я работаю в христ. лагере поменялось. Какие
лагериады, друзья, что это за веяния с запада, нам – христианам, русским притом,
лагериада, спорт. Я человек духовный и где-то я читал, по-моему в Библии, что физические
упр-ия мало полезны, кажется это Голиаф перед смертью сказал.

Звучит торжественная музыка, и все остальные действия происходят под музыку.

- В легериаде «КОВЧЕГ 2001» посвященной началу третьего тысячелетия от Рождества


Христова разыгрываются награды по след. видам спорта:
- футбол (выбегает человек и изображает этот вид спорта комично)
- волейбол
- бейсбол
- силовое троеборье
- плавание
- стрельба из лука
- бег на короткие и длинные дистанции
- шахматы и шашки
- самое интересное: показательные прыжки на батуте.
Слово предоставляется главному спортинструктору лагеря «КОВЧЕГ» (ф.и.)
- Ребята, я очень рада, что сегодня мы начинаем лагриаду в нашем лагере «Ковчег». Я
хочу вас познакомить с тремя правилами, поступая по которым я уверена, что наша
лагериада будет супер успешной:
1 правило – поступай честно, Библия говорит, что всякая ложь – это грех;
2 правило – мы должны радоваться успеху других;
3 правило – главное участвовать, а не победить;
желаю вам успеха в этой лагериаде.
Лагериаде 2001 посвященной началу III тысячелетия от Рождества Иисуса Христа:
ПЕСНЯ:
Взлететь выше солнца
Запрыгнуть за горизонт
Победить, когда казалось шансов нет
Мне силу Бог дает
Он нам дал прекрасное тело,
В котором Сам живет и будет жить,
А спорт – чудесное дело
Ведь главное – участвовать, а не победить!
Вся наша жизнь похожа на спорт
Всегда кто-то выиграл, а кто-то проиграл
Но если с Богом, с Богом живешь
Ты уже победитель всегда.
Песня поется 2р., на 2р. забегает спортсмен, несущий горящий факел, пробегает по залу и
вбегает на сцену и стоит пока поется песня.
- Лагериада "КОВЧЕГ 2001", посвященная началу III тысячелетия от Рождества
Христова, объявляется открытым.
У нас есть 4 потрясающих капитана наших команд, это не безызвестные вам личности, мы
их попросим на сцену. Итак, в первой команде... (вызываются самые известные люди
лагеря), 2 капитан..., 3 капитан..., и 4 - ... не безызвестный вам человек.
Мы сейчас проведем жеребьевку, все участники нашего лагеря будут разделены на 4
команды по 4 цветам, и сейчас мы проведем жеребьевку кому какой цвет будет
принадлежать. Итак жеребьевка, первый тянет свой цвет...(Ф.И.), он капитан команды
синих и получает синею майку, (капитаны тянут цв. шарики, определяют цвет команды и
получают майки соответствующих цветов, мячики тянут под барабанную дробь).
А сейчас, мы пользуясь случаем, прямо тут на ваших глазах, проведем то, что вы никогда
не видели... бой по амреслингу среди капитанов команд.
Вносится стол, проводится турнир, выявляется победитель, присуждаются места, в итоге
все залазят на первое место и получают награды. Поется песня.
"ВОРОТА"

На сцене стоит скамейка. В сценке играет два человека все роли.


На скамейке сидит один человек, второй вбегает так, как будто скачет на лошади. Стучит.
1 - Кто там?
2 - Это я принц.
1 - Че надо?
2 - Я пришел просить руки принцессы.
1 - щас спрошу
1 -Ваше величество.
Ц.(2) - да
1 - там принц за воротами
Ц. - так отдайте ему ворота
1- хорошо
1 - забирай свои ворота
2 - да не надо мне ворота
1 - а что тебе надо?
2 - рука принцессы
1 - а, щас спрошу
1 - ваше величество
Ц. - да
1 - там принц за воротами
Ц. - так отдайте ему ворота
1 - хорошо
1 - забирай свои ворота
2 - да не надо мне ворота
1 - а что тебе надо?
2 - рука принцессы
1 - щас спрошу
1 - ваше величество
Ц. - да
1 - там принц за воротами
Ц.- пусть забирает свои ворота
1 - да не надо ему ворота
Ц. - а чего ему надо?
1 - рука принцессы
Ц. - а, щас спрошу у дорогой
Ц. - дорогая!
Ц-а.(1) - да, милый
Ц. - там принц за воротами
Ц-а. - так отдайте ему ворота
Ц. - хорошо
Ц. - отдавай ворота
1 - забирай свои ворота
2 - да не надо мне ворота
1 - а че те надо?
2 - рука принцессы
1 - а, ну щас спрошу
1 - ваше величество
Ц. - да
1 - там принц за воротами
Ц. - пусть забирает ворота
1 - да не надо ему ворота
Ц. - а че ему надо?
1 - рука принцессы
Ц.- а, щас спрошу у дорогой
Ц. - дорогая!
Ц-а. - да, милый
Ц. - там принц за воротами
Ц-а. - так отдайте ему эти ворота
Ц. - так говорит не надо ворота
Ц-а. - а че ему надо?
Ц. - рука принцессы
Ц-а. - а, щас спрошу
Ц-а. - доченька
Пр. - да, маменька
Ц-а. - там принц за воротами
Пр. - так отдайте ему ворота
Ц-а. - хорошо
Ц-а. - отдавайте ему ворота
Ц. - да отдай ему ворота
1 - забирай свои ворота
2 - да не надо мне ворота
1 - а че тебе надо?
2 - рука принцессы надо
1 - ну щас спрошу
1 - ваше величество
Ц. - да
1 - там принц за воротами
Ц. - так пусть забирает ворота
1 - да не надо ему ворота
Ц. - а че ему надо?
1 - рука принцессы
Ц. - а щас спрошу у дорогой
Ц. - дорогая
Ц-а. - да, милый
Ц. - там принц за воротами
Ц-а. - так отдайте ему эти ворота
Ц. - так говорит не нужны ему ворота
Ц-а. - а че ему надо?
Ц. - рука принцессы надо
Ц-а. - а, щас спрошу
Ц-а. - доченька
Пр. - да, маменька
Ц-а. - там принц за воротами
Пр. - так отдайте ему ворота
Ц-а. - не нужны ему ворота
Пр. - а че ему надо-то?
Ц-а. - твоя рука
Пр.- моя?, рука?, правая или левая? Нет.
Ц-а. - нет
Ц. - нет
1 - нет
2 - нет
1 - нет
2 -нет?
1 - нет
2 - нет?(зло)
1 - нет (испуганно)
2 - тогда я хотя бы ворота заберу.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛАГЕРЯ (СЕМИНАРА).

Ученье - свет, а ученых - тьма. док-во этого ваше присутствие в этом зале. Сюда вы шли,
ехали, плыли и мы удовлетворяя вашу повышенную потребность в знаниях с этого момента
начинаем наши занятия и предлагаем вашему вниманию первый урок. урок анатомии
проведет известный профессор, доктор лагерных, долагерных, послелагерных,
вместолагерных наук, ректор, проректор, декан, преподаватель, студент университета ХМЛ
имени А. Харитонова - В. Артемов.
- Рад вас всех видеть. Сегодня меня попросили провести необычный для моего профиля
урок - урок анатомии. Давайте вместе попробуем. Для нас всех сейчас будет новый
опыт. Итак, урок по анатомии человеческого тела. с чего начнем, с самого главного. что
самое главное у человека? Верхняя конечность - головиус - думус. Кстати, лагерная
наука достигла необычайных высот по пересадке голов. и вот последняя операция
прошла удачно и первые слова, к-ые сказала пересаженная голова когда очнулась были -
меня зовут Владимир Дубовенко. Вот наша голова, Владимир Дубовенко явл-ся
исполнительным директором ХМЛ Украины. Продолжим исследовать дальше. Что еще
важного у нас есть, мозг - звезда полушария. Вся информация в нашей Ассоциации
приходит в левое полушарие, потом переходит в правое, перемешивается и потом идет
дальше по всему телу. правое полушарие это Дэйв Лоун, а левое полушарие Эд Батт,
они мешают, а потом нам дают. Что потом еще, шея - голова конечно думает, а шея ее
поворачивает, шея этого семинара явл-ся Татьяна Силина, административный директор
этого семинара, куда повернет, туда мы и поедем. Что еще у нас есть - голосовые связки
где-то вот здесь находятся, по преданию еще Моисей и Давид и многие другие
использовали голосовые связки что бы петь, так какие-то манускрипты нам сообщают,
петь как говорят хорошо, а хорошо петь еще лучше, так вот хорошо петь нам помогают
Вира Шевченко и ее команда. Потом вот здесь в этой области, которая очень
повреждена, должен находится язык, и вы его можете показать друг другу, но из
неканонических записей Соломона стало известно, что жена без мужа, что голосовые
связки без языка, , а вот еще несколько мудрых выражений: хорошо иметь язык, а иметь
два языка еще лучше, потому что одним языком разговариваешь, а др. деньги
зарабатываешь, так вот языками нашего семинара явл-ся наши переводчики. Просим
прощения у наших иностранцев - они лишены ушей. А про уши нашего семинара, как
здесь утверждается в лекции, которую я преподаю, это так: от улыбки семинар светлее,
от улыбки даже уши улыбаются, поделись фамилией своей, наши уши регистрацией
зовутся. Регистрация - это Валентин Дергач и т.д. А вот про печень знаете, где печень у
нас находится? - в правом подреберье, ну пусть будет это, она выглядит, как в магазине
на витрине, так вот выдающиеся филологи мира выяснили, что слово печень
однокоренное со словом проповедник, через следующие слова: ПЕЧЕНЬ -ПЕЧЬСЯ -
ОПЕКАТЬ - ПОПЕЧИТЕЛЬ - ДУШЕПОПЕЧИТЕЛЬ - ПРОПОВЕДНИК - Руди Дюк.
Еще здесь есть сердце, вот оно такое красное. Всем известен стих: "веселое сердце
благотворно, как врачевство, а унылый дух сушит кость", так вот в контексте нашего
семинара этот стих звучит так: веселое сердце благотворно, как стол гостеприимства, а
унылые семинаристы сушат им кости. Итак больше всего хранимого храни сердце, ибо
из него источник благ и удобств на конференции. Наше сердце - это стол
гостеприимства. что у нас есть про руки, такие интересные здесь руки, почему скелет не
летает, потому что нет крыльев, а почему нет крыльев - потому что есть руки, а почему
у него есть руки - потому что ему много разговаривать надо, а причем же здесь руки,
для координации движений, так вот координаторами нашего семинара явл-ся - Павел и
Светлана. Однажды знатокам в передаче Что? Где? Когда? задали вопрос: какой орган
тела страдает от таких болезней, как подагра, ревматизм, пародонтоз нижних
конечностей, вы догадались? И знаете какой правильный ответ? - желудок.
Оказывается, желудок здесь не причем, но ноги виноваты во всем. В народе говорят
"скелет ноги кормят", так вот ноги конференции - это Роман Маковецкий и Роман
Бубняк - они явл-ся хозяйственными администраторами семинара. Аорта, кровь есть
душа, сказано в Библии, живительная жидкость в которой преобладают красные тельца,
это кровь, а красный цвет, это цвет любви, любовь это Бог, а жизнь только в Боге, силу
жизни мы обретаем через молитву и эта сила поступает ко всем органам по аорте,
главная артерия конференция это молитвенный координатор - Александр Гончаров.
Друзья, почти всех назвали, как вы думаете, к кому относитесь вы - участники этого
семинара, чем вас таким интересным обозвать, не догадаетесь не в жизнь, так вот
слушайте: движение это жизнь, а жизнь это сплошные нервы, которые приводят в
движение весь скелет и заставляют его руководить, думать, сочинять, слушать,
улыбаться, петь, вертеться, бегать и много -много другого. так вот вам дана участь быть
животворящим двигателем, быть нервами семинара. Отнеситесь серьезно к своей
обязанности и желаем вам благословения.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЛАГЕРЯ (МОЛДОВА)

(голос за кадром) Христианский лагерь в экстремальных условиях.


На сцену выходит колонна ребят под счет: раз, раз, раз, два, три.
(голос за кадром) - день первый.
Счет ведет наставник.
- На месте стой - раз, два.
(Один продолжает вышагивать, наставник строго): - Я сказал стой.
Ты, на месте раз, раз, раз, два, три, стой, упал отжался вниз, и так будет..., упал отжался, и
та будет с каждым кто будет нарушать дисциплину лагеря. Итак, господа отдыхающие,
хочу напомнить, что вы попали в христианский тюменский лагерь "КОВЧЕГ", вы двое на
месте 1, 1, 1, 2, 3, стой 1, 2. Итак посмотрим что мы имеем, какие штаны, джинсы, обувь, а
ты маленький, сегодня вечером побреешься. Девочки, а вам сколько лет - 12, выходит что
мне почти 300, ну а вам девочки, я не знаю, отцовского ремня что ли надо. Ну ладно
времени у нас мало, теперь мы совершим с вами краткосрочную экскурсию по территории
нашего лагеря. Посмотрите все направо ( а сам показывает налево, дети же смотрят
направо), я сказал направо...
дети: так направо смотрим.
Н: значит налево. Налево от меня вы видите здание столовой.
Дев: - гляньте, какие необычные обои
Н: - девочка, это не обои, это плесень
Дев2: - а крыша, зеленая какая.
Н: - увы, ты ошиблась опять, это мох. Столовая несколько закосилась, вросла в землю. Но
главное вы должны запомнить, это сегодня будет ваш золотой стих: главное - это не
условие, главное - это люди. Понятно? Сегодня в столовой на обед вас ждет суп,
диетический суп под названием "Кризис России", диетическое печенье фирмы "Гранит" и
компот с фигами, не с этими, с которыми на деревьях растут, фиговые деревья знаете?,
отлично, всему вас надо учить. Ну что ж здесь мы сильно задержались, теперь последуем
дальше. Итак, следующий пункт нашей экскурсии, ой пардон, извините, поодиночке за
мной, осторожно, здесь минное поле, зона туалета. Осторожно, прошу осторожно, прошу
вас осторожно, не цепляем, прошу вас осторожно. Так по одному, проходим, молодцы,
проходим, вам в армии это пригодится (один мальчик идет босой, кроссовки держит в
руках)
Н: - не понял, ты почему босой
М: - кроссовки новые, жалко
Н: - ну ка быстренько назад, гигиену нужно соблюдать, обуйте быстренько кроссовки.
Шагом марш, 1, 1, 1, 2, 3. И главное нужно запомнить: главное - это не условие...
Дети - главное - это люди (хором)
Н: - полстиха вы уже выучили, это неплохо, хорошие результаты.
Дев: - а душ будет?
Н: - девочки, вынужден вас разочаровать, и сегодня и в ближайшее время душа не будет.
Если ты захочешь принять душ, в соседнем лагере, 4 мин. ходьбы отсюда первомайский
санаторий, на первом этаже душ на 4 корпуса. Главное - это не условие..
Дети: - главное - это люди
М: - боба
Н: - что?
М: - боба
Н: - ну что, сами обстоятельства подсказывают что следующий пункт нашей экскурсии- это
мед. пункт. Мед. пункт расположен в центральной части нашего лагеря. Общая площадь
2м2 . На полках мед. пункта вы едва ли найдете зеленку или другой какой медикамент, но
зато полно листьев в окружающем нас лесу.
Боба...
М: - да
Н: - ко мне
М: - да
Н: - берешь листик, принимаешь внутренне, (да), у тебя еще что-то болит (нет), встань в
строй.
Итак, время неумолимо бежит вперед, мы подошли к последнему пункту нашей экскурсии,
это граница нашего лагеря. Граница нашего лагеря проходит вот здесь прямой линией
(показывает, все смотрят) и вы должны запомнить, что ни в коем случае на языческую
территорию не переступать. Понятно? (Да). Потому что... главное - (все) НЕ УСЛОВИЕ,
ГЛАВНОЕ - ЭТО ЛЮДИ. А теперь в лагерь шагом марш. (все направляются в одну
сторону, наставник идет в другую)
Все: А вы куда?
Н: туда...
Все: зачем?
Н: там условие лучше
Все: главное не условие, главное - это люди.
МОЛОДЦЫ.
РАСПОРЯДОК ДНЯ.

6.30 - подъем воспитателей


6.45 - подъе-е-ем
7.00 - подъем я сказал!
7.15 - сбор воспитателей, гимнастика языка, базар
7.30 - подъем народных масс и прочих шалопаев лагеря, слив топлива
8.00 - запуск флага на орбиту
8.10 - минуты поэзии, проверка стихов и стихотворцев
8.30 - все пути ведут в столовую, туда ведь не зарастет народная тропа
8.50 - зачистка территории, борьба с терроризмом, переброска мусора с одной территории
на другую, отмывание рук
9.15 - борьба за знание, Библейские уроки
10.15 - спортивная лихорадка, время побед и разочарований
13.00 - обед, заправка бака по полной программе
13.30 - тихий час, борьба со сном, хождение по мукам
15.00 - мероприятия не поддающиеся контролю
18.30 - ужин, перекусили называется
19.00 - сходка на митинг, демонстрация талантов
21.00 - снэк, булочка на один зуб
21.30 - вечерние общения, разборки, перемирие у одних, романтика и откровения у других
22.00 - спокойной ночи, малыши
22.30 - туши свечи и отдохните от нас до завтра.