Две модели юношеского

футбола на данный момент.

Традиционная и новая.
Автор: Оскар Мендес. 10 марта 2021 г.

В настоящее время существует две модели «клуба» в массовом /

молодежном футболе.

Одна из них - «стандартная» модель клуба, а другая - «развивающаяся»

или новая модель, которая исходит из другой парадигмы.

Первый является наиболее распространенным и хорошо узнаваемым в

местах с более историческими традициями, особенно в таких местах, как
Южная Америка, где всегда появляются великие игроки.

«Традиционная» модель клуба, основанная на Физическом

Измерении.

Некоторые характеристики:

-Скаутинг и отбор молодых талантов основывается в основном на детях,

которые обладают большой физической силой для получения
немедленных результатов. Долгосрочная работа не рассматривается.
Победа - это необходимость любой ценой.

-Эти результаты - «алиби» того, как все работает положительно.

-Он известен постоянными физическими оценками, основанными на

сравнениях, где можно обнаружить возможную эволюцию или
инволюцию.

- У них очень хорошие сооружения и материальная инфраструктура, где

молодые футболисты могут профессионально развиваться.

-Очень хорошая человеческая инфраструктура, ориентированная на

разведку и обнаружение детей с потенциалом. Обычно они выбирают
много детей, хотя все они не смогут играть до тех пор, пока находят его /
ее интересным.
-Они могут работать междисциплинарно, имея нескольких
профессионалов, помогающих им в учебе и личной жизни.

-Часто положение / классификация молодежи является основным

ориентиром при оценке выполняемой работы. Не учитывается, попали ли
игроки в 1- ю команду, в национальные молодежные сборные, проданы ли
они или получат ли они возможность играть на высшем уровне.

-Единственный вариант - победа. Преподавание / обучение отходит на

второй план, потому что от результата зависит работа тренеров. Они
оцениваются не по содержанию сессий и эволюции игроков и команд, а по
тому, выиграют они, сыграют вничью или проиграют.

Недостатки:

-Игроки, попавшие в 1-ю команду, если им доведется попасть туда, они

придут туда без концепций и игровых знаний. Игра выглядит так же, как и
десятилетия назад, когда футболисты всегда должны знать, что делать, и в
основном все знания были эмпирическими или приобретенными на
собственном опыте. Разница теперь в том, что раньше мы проводили
много часов за игрой, а теперь по многим причинам дети не так много
играют.

Также игра стала намного более сложной тактически.

-Физически более крупные, более сильные и быстрые дети исследуются /

отбираются, но не те, кто умнее, с лучшими решениями и технически
лучшими игроками.

-Оценка тренерского штаба и спортивного директора проводится людьми,

которые в большинстве случаев не имеют опыта игры, тренировок в
футбол, но, скорее всего, занимаются деятельностью, не имеющей ничего
общего с профессиональным футболом или тем, как должен управляться
профессиональный клуб (директора клубов),

-Никогда не сосредотачиваются на долгосрочной перспективе. После

окончания сезона (в лучшем случае) приходит новый тренерский штаб и
выполняется другой план. Часто тренерский штаб работает и имеет разные
точки зрения на игру от сезона к сезону. Нет акцента на обучении, а
только на победе.

- Часто берут на работу бывших игроков клуба, не имеющих тренерского

опыта. После того, как они завершили игровую карьеру. В большинстве
случаев многие поколения детей не попадают в первую команду из-за
отсутствия развития.

-Как мы теперь знаем, способности тренерства - это не то, чему можно

научиться, занимаясь другой деятельностью. Футболу учат тренироваться
и играть в качестве футболиста, и тренерство изучается таким же
образом ... это тренерская работа. СОВЕРШЕННО РАЗЛИЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Чтобы тренер был к этому готов, вам потребуется как минимум 7 сезонов
тренерского опыта. Он / она должен накопить теорию, опыт и постоянную
оценку. Назначение кого-то на должность главного тренера через один-два
года, когда он / она перестал играть, показывает невежество и
безответственность людей, возглавляющих профессиональные
футбольные клубы.

- С этой моделью, к сожалению, мы не производим футболистов высшего

уровня, но таланты все еще рождаются, но их отправляют в Европу, чтобы
продолжить свое развитие, а затем играть в топ-клубах, как это
происходит сейчас.

Другие уходят и очень скоро возвращаются, потому что они не получили

правильного развития или их выбирают агенты, потому что они считаются
хорошими игроками по стандартам этих клубов (физически), но не по
европейским стандартам, где основной упор делается на игровой /
тактический интеллект.

-Это связано со сложностью современной игры и по причине того, что они

не тренируются специально с тактическим содержанием, дети не
понимают игру тактически и не учатся использовать свои сильные
стороны в игре.
- Оценка хорошего молодежного тренера по традиционной модели такова,
что если этот тренер выиграет несколько чемпионатов, не обращая
внимания на то, как он / она это сделал, и на развитие команды и игроков.

Эти тренеры используют это, чтобы подняться на профессиональный

уровень.

Развивающаяся модель детско-юношеского футбольного клуба на

основе познавательного процесса.

Сначала мы должны определить, что означает когнитивное, и это не что

иное, как «Это относится к знанию или относится к нему».

Эту новую модель можно увидеть в Европе, особенно в Испании и

Португалии.

Она рождена в рамках новой парадигмы, комплексной и основанной на

новом фокусе, в котором футболисты рассматриваются как единое целое,
внутри процесса обучения (откуда взято его название), а также игры, в
которой он / она находятся, управляемое (управляемое открытие) и
стимулирование с помощью различных задач различной сложности,
связанных с игрой в футбол.

Как следует из названия, она ориентированна на процесс обучения, в ходе

которого дети через игру открывают для себя всю сложность этой
красивой игры.

Разумная фаза в физическом измерении не игнорируется, но не является

основным направлением тренировочного процесса. Под разумной фазой
мы понимаем период полового созревания, когда мальчики развиваются
гормонально (тестостерон, гормон роста и т. д.), И именно здесь должна
быть сосредоточена большая часть физической подготовки. При таком
обучении этот этап не игнорируется, он принимается во внимание, но
тактические концепции по-прежнему являются основным содержанием в
процессе.

Поразительно, как португальская школа появилась за последние пару лет,

очень быстро растя, где появилось много лучших игроков, которые сейчас
играют в клубах высшего уровня.

«Мы теряем как минимум 5 лет, с 15 до 20. В это время, молодые

игроки из нашей молодежной системы все еще тренируются по
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ причинам, а не по КОГНИТИВНЫМ
причинам, не сосредотачиваясь на принятии решений» .
Хуан Карлос Осорио

Некоторые характеристики:

- Разведка ведется не по физическим параметрам, а по игровому

интеллекту, техническим и координационным способностям и принятию
решений. Не имеет значения, является ли футболист крупнее или сильнее,
но он должен быть более умным. Когда оба футболиста, более крупный и
более мелкий, по достижении половой зрелости, эта гонка сведётся к 0 и
тот, кто более умен и технически лучше, с лучшей координацией, всегда
будет иметь преимущество (это случалось с нами много раз).

-Результаты - не самый важный аспект, это фактор, который необходимо

учитывать. Чем игроки моложе, тем меньше релевантность по результату
и больше по игровым концепциям. По мере того, как они достигают
уровня, близкого к профессиональному, большее значение будет уделяться
результату, не забывая о концепциях и характеристиках футболиста.

-Физический размер не оценивается. Не все дети растут одинаково, нет

одинаковых футболистов, даже если они играют на одной позиции. Все
они имеют разные характеристики. Сильные и слабые стороны.

-Как я всегда упоминал, в чем преимущество футболиста, прыгающего

выше, если он / она пропускает мяч, или если он / она больше бегает, если
опаздывает или слишком рано стартует. Он / она потребляет больше
кислорода, но теряет все мячи, которых касается.

Пора начать понимать сложность футбола и оставить позади это

«наивное» видение, в котором мы думаем, что все футболисты делают, и
ситуация одинакова. Раньше все было так же, хотя теперь, благодаря
большим данным и аналитике, мы знаем, что это неправда.

Теперь мы знаем, что если наша команда владеет мячом, она будет иметь
половину количества спринтов или стимуляторов анаэробной
алактической силы в игре, а если у нашей команды не так много мяча, у
нас будет дважды большее количество спринтов. Еще один пример
сложности.

Tactical Supra-Dimension влияет на все, даже на игру на высоте.

-Каждый командный и общий зачет не будет служить ориентиром, чтобы
указать, правильно ли работают профессионалы, а скорее будет эволюция
в игре, тактическое понимание и развитие игроков.

-Победа, особенно в младшем возрасте, не важна. Это становится более

важным по мере приближения футболистов к профессиональному уровню.

-Процесс оценивается в долгосрочной перспективе с учетом того, сколько

футболистов прибывает в первую команду, молодежные сборные, сколько
было продано и т. д.

- Нанимаются опытные тренеры, особенно на молодежном уровне, где они

не только ищут победы, чтобы попасть в первую команду, но и учат этих
детей, чтобы они могли достичь профессионализма наилучшим образом.
Обычно они имеют опыт обучения игре и специализируются в этой
области.

-Прибыль от продаж игроков клуба является отличной инъекцией для

клуба и поможет дополнить другие доходы. Очень важно, особенно на
развивающихся рынках, чтобы клубы это понимали.
«Если у вас есть талантливый футболист и достаточно работы, вы
можете вырастить спортсмена. Если у вас есть спортсмен, вы
можете сделать его / ее только лучшим спортсменом, а не
талантливым футболистом. Бег - это часть игры, но если он -
главное, клубы будут искать Карла Льюиса, а не Зидана ». Сезар Луис
Менотти