Открытое мероприятие на тему: “Здоровый образ жизни”

Цели: сформировать у детей понятия о здоровом образе жизни; рассказать о

необходимости строго соблюдать культурно-гигиенические правила;
воспитывать бережное отношение к своему здоровью; сформировать
устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи: формировать убеждение о необходимости сохранения личного

здоровья, а также умение самостоятельно следить за личной гигиеной и
состоянием своего здоровья; формировать знания о пагубном влиянии
вредных привычек на здоровье человека; продолжить развитие воображения,
памяти, речи обучающихся; продолжить развитие умения делать выводы,
анализировать, отвечать на вопросы; воспитывать умение работать в группах,
парах; провести творческое соревновательное мероприятие; воспитывать
интерес к здоровому образу жизни; воспитывать эмоционально
положительное отношение к самому процессу выполнения всех заданий.

Формы проведения: беседа, викторина.

Время проведения: 10:10.

Возраст детей: 8 – 9 лет.

Продолжительность мероприятия: 45 минут.

Место проведения: отрядное место.

Необходимый инвентарь: листы бумаги, фломастеры, ноутбук.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о здоровом образе

жизни; чтение стихотворений, рассказов; рассматривание предметов,
которые относятся к ЗОЖ (спортинвентарь); прослушивание музыки,
посвященной здоровому образу жизни.

План мероприятия:
1 организационный момент;
2 подготовительная часть занятия;
3 основная часть;
4 заключительная часть занятия.

Ход мероприятия:
Ведущая: здравствуйте, ребята! Я очень рада приветствовать вас сегодня на
нашем занятии. Как ваше настроение? Сегодня солнышко светит нам, так
давайте же и мы все вместе улыбнемся, подарим друг другу свои улыбки и
посветим солнышку в ответ. (дети улыбаются). И с хорошим настроением
начнём наше занятие!

В: ребята, послушайте небольшое стихотворение и подумайте, о чем мы

сегодня будем с вами говорить (о здоровом образе жизни).

Ведущая читает стих:

Купить можно много:
Игрушку, компьютер,
Смешного бульдога,
Стремительный скутер,
Коралловый остров
(Хоть это и сложно),
Но только здоровье.
Купить невозможно.
Оно нам по жизни.
Всегда пригодится.
Заботливо надо.
К нему относиться.

Дети дают ответы.

Ведущая: правильно, молодцы! Сегодня мы будем говорить с вами о

здоровом образе жизни. Ребята, согласны ли вы с тем, что здоровье нужно
беречь?

Дети отвечают.

В: а может ли мне кто-нибудь назвать несколько правил здорового образа

жизни?

Дети отвечают. Некоторые пункты появляются на экране.

В: я вижу, что вы хорошо осведомлены о том, как же вести здоровый образ
жизни, и надеюсь, что вы придерживаетесь тех правил, о которых говорили.
А сейчас закройте глаза.

Начинает играть музыка.

Представьте жаркое лето. Светит яркое солнце. По небу медленно плывут

облака. Вдруг откуда ни возьмись, появился ветер и стал играть листьями
берез. Неожиданно серые тучи закрыли солнце – и теплый дождь звонко
застучал по крышам домов. Кап-кап! Воздух стал необыкновенно свежим и
…Откройте глаза! Что вы видите?
Появилась радуга!

(На экране появляется радуга со словами «Гигиена», «Еда», «Движение»,

«Долой вредные привычки»).

Если радуга – природное явление не подчиняется воле человека, то от

человека зависит его состояние здоровья. Поэтому, чтобы убедиться, теперь
мы проверим ваши знания по каждой из тем, которые написаны на радуге.
Сейчас вы делитесь на 3 команды по 9 человек, каждая команда
присаживается вокруг стула.

Дети рассаживаются.

В: Молодцы! Ребята, что еще вам нужно для команды? Правильно, название!
Перед вами лежат буквы, вам нужно выложить их в слово. Затем вы
выбираете капитана. Как только вы это сделаете, то поднимаете руку и ждёте
остальных. («лучики», «витаминки», «растишки»).
Итак, 1 команда, ваше название и имя капитана?
2 команда, ваша очередь.
3 команда, назовите своего капитана.

В: теперь, когда команды сформированы, мы можем начать нашу викторину.

Обратите внимание на экран. Как называется первый сектор радуги? (хором:
«Гигиена»). Сейчас я буду загадывать загадки каждой команде. Если вы
отгадываете, вам дается по 2 жетона. Если нет, то ребята из других команд
могут помочь, тогда жетоны даются им. От кол-ва заработанных жетонов
зависит ваша победа – чем больше жетонов, тем больше баллов. Все слова я
буду вписывать в кроссворд, чтобы получить ключевое слово, которое
относится к теме нашего занятия. Ну что, начнем?

1. Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит… (Зубная щетка)

2. С детства людям всем твердят:

Никотин - смертельный ... (яд)

3. Вафельное, полосатое,
Гладкое, лохматое,
Всегда под рукою,
Что это такое? (полотенце)

4. Всех лохматых расчесать,

Кудри в косы заплетать,
Делать модную причёску
Помогает нам... (расческа)

5. Болеть мне некогда друзья,

В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…(Спорт)

6. Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Чтобы не было беды…
Жить нельзя нам без … (воды)

7. Позабудь ты про компьютер.

Марш на улицу гулять.
Ведь полезней для здоровья
Свежим воздухом… (Дышать)

8. Для царапинок Алёнки

Полный есть флакон ... (зеленки)

Ключевое слово: з (зубная щетка), д (яд), о (полотенце), р (расческа), о

(спорт), в (воды), ь (дышать), е (зеленки).

В: Молодцы, ребята! Вы все очень хорошо справились с заданиями. А

теперь, перед тем как перейти к следующей части нашей радуги здоровья,
ответьте на вопрос: вы делаете зарядку? Раз да, то встаем со своих мест и
повторяем за мной! (слайд №3 с музыкой).

Чтоб здоровье сохранить.

Надо с нами повторить:
Ноги шире, руки шире — в бок наклоны.
Три-четыре.
Начинаем приседать —
Раз-два-три-четыре-пять.
И с особым вдохновением
Дружно делаем вращения:
Раз-два-три-четыре.
Не мешает нам порой.
Поработать головой,
А еще точнее —
Поработать шеей.
Раз-два-три-четыре.
В заключении все вместе.
Совершаем бег на месте.
Ноги в руки дружно взяли —
Побежали, побежали!
И на месте стой, раз-два!!!
Зарядка, бодрость нам дала.

В: на этом, ребята, физкультминутка закончилась, возвращаемся на свои

места и продолжаем, ведь нас ждет 2-ой этап нашей викторины. Ребята,
взгляните на зеленую часть радуги. Какое слово там написано? (хором:
«Еда!») Все верно, ребята! Наш 2-ой этап будет связан с едой. Ребята, вы
хотите узнать, что нужно есть, чтобы быть здоровым? Итак, перед вами
лежат белые листы бумаги с написанными на них буквами. Сейчас нужно
собрать слова из букв, которые вам даны, и записать на листе. У каждой
команды по 2 слова. Кто справится с заданием быстрее всех, поднимает руку.
Самая быстрая команда получит 3 жетона.

ИВОЩО – овощи;
ТЫКУФР – фрукты;
ЫДОГЯ – ягоды;
ИРЕХО – орехи;
АБЫР – рыба;
ОМЯС – мясо.

В: ребята, вы такие молодцы! Вы отлично справились с этим заданием.

Сейчас я дам жетоны … команде, и мы продолжим. Да, действительно, чтобы
быть здоровым и чувствовать бодрость духа, нужно питаться правильно и
убрать из своего рациона фастфуд или слишком жирную пищу. 3 слово на
нашей волшебной радуге – «Движения». Итак, ребята, поднимите руки те,
кто любит спорт.

Дети поднимают руки.

В: отлично, ребята! Вижу, в нашем отряде много спортивных малышей, и это

очень хорошо! А теперь я попрошу капитанов команд выйти ко мне, ведь
наш следующий этап викторины будет связан со спортом. Ребята, выходите
ко мне.
Итак, 3 задание у нас для капитанов, и называется оно «Чемпион». Каждому
капитану выдается листок и фломастер. На каждом листочке вверху написана
одна буква. Задача каждого капитана – за 2 минуты написать как можно
больше слов, связанных со спортом, которые начинаются на эту букву. За
каждое слово дается 2 жетона. Команда не подсказывает. Как только я скажу
слово «стоп», вы кладете фломастеры и листки и поднимаете руки. Саша,
Маша, Даша, возвращайтесь на свои места. Дети, вы готовы? Тогда начнем!
В: итак, капитаны команд, давайте мне ваши листочки, чтобы я посчитала
ваши ответы. … И сейчас капитаны от каждой команды принесут мне все
жетоны, и я их посчитаю. Но это еще не конец нашего путешествия! Впереди
нас ждет следующий этап под названием «Долой вредные привычки!»
Ребята, а какие вредные привычки вы знаете? Сколько из них вы можете
назвать? …
Саша, а что ты можешь рассказать нам о вредных привычках?
«Ни для кого ни секрет, что ни одна из вредных привычек не уносит столько
здоровья, как курение табака и употребление алкогольных напитков.
Выкуренная сигарета ведет к бессоннице, убытку сил, отсутствию аппетита и
к болезням. Похитителем рассудка – так называли алкоголь с давних времен,
считая ее причиной многих преступлений. Под влиянием алкоголя резко
ухудшается речь, внимание, разрушается печень, почки и другие системы
человеческого организма. С вредными привычками нужно бороться. И
начинать нужно с регулярных занятий физкультурой и спортом. Если
человек чувствует радость жизни во время занятий спортом, он никогда не
будет искать веселья в табачном и алкогольном дурмане».

В: Саша, спасибо большое, это действительно было очень познавательно.

Ребята, согласны ли вы с этим текстом и почему?

Дети отвечают.

Итоги мероприятия:

В: итак, ребята, это было действительно очень весело и познавательно!

Отлично, спасибо! Итак, вы готовы узнать результаты нашей викторины?
Тогда слушайте: 3 место у нас занимает … команда! Поздравим их
аплодисментами! *капитан*, выходи сюда! Держи грамоту! 2 место занимает
… команда! Ребята, вы действительно постарались! *капитан*, подходи
сюда. И 1 место занимает … команда! Давайте их поздравим громкими
аплодисментами!

В: ну что ж, ребята, наш разговор на тему здорового образа жизни подходит к

концу. Скажите, что вы сегодня узнали?
Ребята, перед вами лежат листочки с вашими именами и рисунками всяких
зверушек. Сейчас я попрошу каждого из вас нарисовать ему или ей улыбку,
если вы узнали что-то новое и интересное, а также повеселились. Затем мы
все это прикрепим на стенд. Что ж, я надеюсь, что сегодня вы закрепили те
знания, что у вас были, а также узнали много нового. Желаю вам крепкого
здоровья и до свидания!