Алгоритм работы для учащегося

Фото выполненной работы прикрепить в курс на classroom

Учитель: Колодий О.В.

Раздел: Площади
Тема урока Площади четырёхугольников и треугольников
Цель обучения 8.1.3.11 выводить и применять формулы площади параллелограмма, ромба;
Порядок действий
Изучи
1.Запиши в тетради число, тему урока: Площадь ромба

2.Повторение изученного материала «Площадь ромба»:

Устно: повтори формулы

3.Решение задач на скорость: оформлять решение задач не нужно, при необходимомти

сделай чертеж, кратко запиши решение и ответ. После решения задач напиши «Время: ___» и
укажи, сколько минут ты потратил/а на выполнение данного задания.
1. Найдите площадь ромба, если его стороны равны 10 см, а один из углов равен
150°(используй острый угол ромба).
2. Найдите площадь ромба, если его стороны равны 1, а один из углов равен 1500.
3.Найдите площадь ромба, если его высота равна 2, а острый угол 300. (используй свойство
угла в 300)

Изучение нового материала:

Утверждение I: Угол между высотами параллелограмма, проведенными из вершины
тупого угла, равен острому углу параллелограмма.
  Утверждение II: Угол между высотами параллелограмма,
проведенными из вершины острого угла, равен тупому углу
параллелограмма.

Выполни
Реши задачу:
Одна из диагоналей ромба на 4см больше другой, а площадь ромба равна 96см².
Найти стороны ромба.
Пояснения: найди длины диагоналей через составление уравнения (используй формулу
нахождения площади ромба через диагонали). Будь внимательнее: должно получиться
квадратное уравнение. Для нахождения стороны ромба – проведи диагонали, используй
 свойство диагоналей ромба ( в точке пересечения делятся пополам), рассмотри
прямоугольный треугольник и примени теорему Пифагора.

Оценивание:
Запись утверждений с рисунками -2
Задачи на скорость - 2б
Решение задачи из пункта «выполни» – 6б
Рефлекси Какие задания вызвали затруднения?
я Возник вопрос? – Напиши его в комментарии к уроку на платформе classroom или используя
ватцап
Фото выполненной работы прикрепить в курс на classroom