План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русскому языку

4 четверть
Урок № 9
Тема урока: «Герои Великой Отечественной войны. Знаки препинания при вводных словах»
1.Цель урока: на этом уроке ты продолжишь закреплять полученные ранее знания по вводным
словам, а также познакомишься с правилом, как отличать вводные слова от членов предложения.
2.Тезисный конспект урока.

3. Выпиши сначала предложения, в которых выделенные слова являются членами

предложения, затем – предложения с вводными словами. Расставь знаки препинания,
раскрой скобки.
1.Ваше предложение кажется мне (не) приемлемым. 2.Мы кажется многого (не)
предусмотрели. 3. Окно должно быть открыто всю ночь. 4. Окно должно быть забыли закрыть
на ночь. 5. Ты может быть хочешь поехать в Алматы? 6. Ваше предложение может быть
принято на определенных условиях. 7. Откровенно сказать я вижу его (в) первые. 8. Я прошу
тебя откровенно сказать свое мнение.

4. Выпиши предложения с вводными словами, расставляя знаки препинания.

1.К счастью Печорин был погружен в задумчивость и кажется не торопился в дорогу. – Поезд
мчал меня к счастью. 2. Чёрные стволы буков обвивал свежий плющ. Его зелёные листья
перемешивались с багровой осенней листвой. Казалось что на плюще сидят сотни красных
бабочек. – Казалось его энергии хватит для того, чтобы разбудить тундру и расплавить вечную
мерзлоту Заполярья. 3. Не знаю возможно ли будет остановить издание записок. – Все почему-
то обрадовались нежданной встрече двух людей знакомых возможно ещё с незапамятных
довоенных времён.
5.Домашнее задание. Составь кластер на тему «Вводные слова».
6.Обратная связь. И классную, и домашнюю работу пришли для проверки.
(Учитель сам выбирает, как ученик отправляет ему для проверки выполненную работу. Это
может быть электронная почта либо какой-то мессенджер.)

Разработчик: Петрищева М.А., учитель русского языка и литературы ШГ № 5 при поддержке

ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы