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diferentes tributos, en Expendedurías de Tabaco y Timbre títulos competenciales.». Donde dice: «Disposición final
de Ceuta y Melilla serán los siguientes: sexta», debe decir: «Disposición final quinta».
Precio total En la página 8669, al principio de la primera columna,
de venta donde dice: «séptima», «octava» y «novena», debe decir:
al público
– «sexta», «séptima» y «octava», respectivamente.
Euros/unidad En la página 8671, primera columna, tercer párrafo,
donde dice: «Cuenta adicionalmente el presente real
A) Cigarros y cigarritos decreto con nueve disposiciones finales.», debe decir:
«Cuenta adicionalmente el presente real decreto con ocho
Cohíba: disposiciones finales».
Maduro 5 Genios (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17,25 En la página 8671, primera columna, cuarto párrafo,
Maduro 5 Mágicos (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13,70 donde dice: «... las disposiciones finales cuarta, quinta y
Maduro 5 Secretos (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7,25 sexta contienen, respectivamente, lo referido...», debe
decir: «... las disposiciones finales cuarta y quinta contie-
Ducados: nen lo referido...». Donde dice: «... la disposición final
Mini Classic (20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,15 séptima...», debe decir: «... la disposición final sexta...».
Mini Express Filter Rubio (10) . . . . . . . . . . . . . 0,13 Donde dice: «... la octava...», debe decir: «... la séptima...».
Mini Filter Rubio (20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,15 Y donde dice: «... con la disposición final novena...», debe
decir: «... con la disposición final octava...».
Dux: En la página 8687, primera columna, artículo 61.3.b),
Puritos (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,22 donde dice: «... a las autoridades competentes...», debe
decir: «... al Banco de España...».
Farias: En la página 8701, segunda columna, artículo 108.1,
las letras d) y e) pasan a denominarse c) y d), respectiva-
Mini Filter lata (20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,18 mente.
Puritos (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,35 En la página 8703, primera columna, artículo 112.2,
Flor de T. Partagás: donde dice: «... entidades de crédito...», debe decir: «...
sociedades de valores...».
Club 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,37
Montecristo:
Petit Edmundo Tubo (3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7,50
Vegafina: MINISTERIO
Midi (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,42
Precio total
DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
de venta
al público
– 3957 REAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero, por
Euros/envase el que se establece el título de Técnico en Insta-
laciones Eléctricas y Automáticas y se fijan sus
B) Cigarros y cigarritos
enseñanzas mínimas.
Ducados:
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
Mini Express (El envase de 10) . . . . . . . . . . . . 1,10 dispone en el artículo 39.6 que el Gobierno, previa con-
Mini (El envase de 20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3,00 sulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titu-
Henri Wintermans: laciones correspondientes a los estudios de formación
profesional, así como los aspectos básicos del currículo
Café Crème (El envase de 20) . . . . . . . . . . . . . 3,70 de cada una de ellas.
Café Crème Blue (El envase de 20) . . . . . . . . 3,70 La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualifi-
Café Crème Noir (El envase de 20) . . . . . . . . 3,70 caciones y de la Formación Profesional, establece en el
artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de
Tercero.–La presente Resolución entrará en vigor el conformidad con lo dispuesto en el artículo 149.1.30.ª y 7.ª
mismo día de su publicación en el Boletín Oficial del Estado. de la Constitución y previa consulta al Consejo General de
Madrid, 29 de febrero de 2008.–El Presidente del la Formación Profesional, determinará los títulos y los
Comisionado para el Mercado de Tabacos, Felipe Sivit certificados de profesionalidad, que constituirán las ofer-
Gañán. tas de formación profesional referidas al Catálogo Nacio-
nal de Cualificaciones Profesionales.
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, ha
establecido la ordenación general de la formación profe-
3956 CORRECCIÓN de errores del Real Decreto sional del sistema educativo y, define en el artículo 6 la
216/2008, de 15 de febrero, de recursos pro- estructura de los títulos de formación profesional
pios de las entidades financieras. tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificacio-
nes Profesionales, las directrices fijadas por la Unión
Europea y otros aspectos de interés social.
Advertidos errores en el texto del Real Decreto 216/2008, Por otra parte, del mismo modo, concreta en el artícu-
de 15 de febrero, de recursos propios de las entidades lo 7 el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la
financieras, publicado en el «Boletín Oficial del Estado» competencia general, las competencias profesionales,
número 41, de 16 de febrero de 2008, se procede a efec- personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las
tuar las oportunas rectificaciones: unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cuali-
En la página 8668, al final de la segunda columna, ficaciones Profesionales incluidas en los títulos, de modo
donde dice: «Disposición final cuarta. Carácter básico.», que cada título incorporará, al menos, una cualificación
debe decir: «Disposición final cuarta. Carácter básico y profesional completa, con el fin de lograr que, en efecto,
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los materiales y procedimientos previstos, para estable- poniendo soluciones ante contingencias y coordinando
cer la logística asociada al montaje y mantenimiento. las actividades de los miembros del grupo con actitud
b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis o abierta y responsable para integrarse en la organización
planos de emplazamiento empleando medios y técnicas de la empresa.
de dibujo y representación simbólica normalizada, para q) Analizar y describir los procedimientos de calidad,
configurar y calcular la instalación o equipo. prevención de riesgos laborales y medioambientales,
c) Calcular las dimensiones físicas y eléctricas de los señalando las acciones que es preciso realizar en los
elementos constituyentes de las instalaciones y equipos casos definidos para actuar de acuerdo con las normas
aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las estandarizadas.
prescripciones reglamentarias, para configurar la instala- r) Valorar las actividades de trabajo en un proceso
ción o el equipo. productivo, identificando su aportación al proceso global
d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra para participar activamente en los grupos de trabajo y
consultando catálogos y unidades de obra, para elaborar conseguir los objetivos de la producción.
el presupuesto del montaje o mantenimiento. s) Identificar y valorar las oportunidades de aprendi-
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y zaje y su relación con el mundo laboral, analizando las
medios de montaje y de seguridad analizando las condi- ofertas y demandas del mercado para mantener el espí-
ciones de obra y considerando las operaciones que se ritu de actualización e innovación.
deben realizar, para acopiar los recursos y medios nece- t) Reconocer las oportunidades de negocio, identifi-
sarios. cando y analizando demandas del mercado para crear y
f) Identificar y marcar la posición de los elementos gestionar una pequeña empresa.
de la instalación o equipo y el trazado de los circuitos rela-
cionando los planos de la documentación técnica con su Artículo 10. Módulos profesionales.
ubicación real para replantear la instalación.
g) Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medi- 1. Los módulos profesionales de este ciclo forma-
ción y montaje, manejando los equipos, herramientas e tivo:
instrumentos, según procedimientos establecidos y en
condiciones de calidad y seguridad para efectuar el mon- a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente
taje o mantenimiento de instalaciones, redes, real decreto, cumpliendo lo previsto en el artículo 14 del
infraestructuras y máquinas. Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
h) Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpre- b) Son los que a continuación se relacionan:
tando los planos y especificaciones de montaje, en condi- 0232 Automatismos industriales.
ciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, 0233 Electrónica.
redes e infraestructuras. 0234 Electrotecnia.
i) Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de 0235 Instalaciones eléctricas interiores.
instalaciones, redes, infraestructuras y máquinas inter- 0236 Instalaciones de distribución.
pretando planos y croquis para montar y mantener equi- 0237 Infraestructuras comunes de telecomunicación
pos e instalaciones. en viviendas y edificios.
j) Conectar los equipos y elementos auxiliares de 0238 Instalaciones domóticas.
instalaciones, redes, infraestructuras y máquinas 0239 Instalaciones solares fotovoltaicas.
mediante técnicas de conexión y empalme, de acuerdo 0240 Máquinas eléctricas.
con los esquemas de la documentación técnica, para 0241 Formación y orientación laboral.
montar y mantener equipos e instalaciones. 0242 Empresa e iniciativa emprendedora.
k) Realizar operaciones de ensamblado y conexio- 0243 Formación en centros de trabajo.
nado de máquinas eléctricas interpretando planos, mon-
tando y desmontando sus componentes (núcleo, bobinas, 2. Las Administraciones educativas establecerán los
caja de bornas, entre otros) para instalar y mantener currículos correspondientes respetando lo establecido en
máquinas eléctricas. este real decreto y de acuerdo con lo dispuesto en el
l) Analizar y localizar los efectos y causas de disfun- artículo 17 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciem-
ción o avería en las instalaciones y equipos utilizando bre, por el que se establece la ordenación general de la
equipos de medida e interpretando los resultados para formación profesional del sistema educativo.
efectuar las operaciones de mantenimiento y reparación.
m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o Artículo 11. Espacios y equipamientos.
deteriorados desmontando y montando los equipos y
realizando maniobras de conexión y desconexión anali- 1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las
zando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos
seguridad, para efectuar las operaciones de manteni- en el Anexo II de este real decreto.
miento y reparación. 2. Los espacios dispondrán de la superficie necesa-
n) Comprobar el conexionado, los aparatos de ria y suficiente para desarrollar las actividades de ense-
maniobra y protección, señales y parámetros característi- ñanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de
cos, entre otros, utilizando la instrumentación y protoco- cada uno de los módulos profesionales que se imparten
los establecidos en condiciones de calidad y seguridad en cada uno de los espacios, además deberán cumplir las
para verificar el funcionamiento de la instalación o siguientes condiciones:
equipo.
ñ) Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes a) La superficie se establecerá en función del número
de incidencias y el certificado de instalación, siguiendo de personas que ocupen el espacio formativo y deberá
los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza-
documentación de la instalación o equipo. aprendizaje con la «ergonomía» y la movilidad requeridas
o) Reconocer sus derechos y deberes como agente dentro del mismo.
activo en la sociedad, analizando el marco legal que b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobilia-
regula las condiciones sociales y laborales para participar rio, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.
como ciudadano democrático. c) Deberán respetar los espacios o superficies de
p) Mantener comunicaciones efectivas con su grupo seguridad que exijan las máquinas y equipos en funciona-
de trabajo interpretando y generando instrucciones, pro- miento.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12571
Artículo 15. Correspondencia de los módulos profesio- Disposición adicional cuarta. Regulación del ejercicio de
nales con las unidades de competencia para su acredi- la profesión.
tación, convalidación o exención.
1. De conformidad con lo establecido en el Real
1. La correspondencia de las unidades de competen- Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se esta-
cia con los módulos profesionales que forman las ense- blece la ordenación general de la formación profesional
ñanzas del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y del sistema educativo, los elementos recogidos en el pre-
Automáticas para su convalidación o exención queda sente real decreto no constituyen una regulación del ejer-
determinada en el Anexo V A) de este real decreto. cicio de profesión titulada alguna.
2. La correspondencia de los módulos profesionales 2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones aca-
que forman las enseñanzas del título de Técnico en Insta- démicas establecidas en el apartado 1 y 2 de la disposi-
laciones Eléctricas y Automáticas con las unidades de ción adicional tercera de este real decreto, se entenderán
competencia para su acreditación, queda determinada en sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que
el Anexo V B) de este real decreto. habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Disposición adicional primera. Referencia del título en el Disposición adicional quinta. Equivalencias a efectos de
marco europeo. docencia en los procedimientos selectivos de ingreso
en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación
Una vez establecido el marco nacional de cualificacio- Profesional.
nes, de acuerdo con las recomendaciones europeas, se
determinará el nivel correspondiente de esta titulación en El Título de Técnico Superior o de Técnico Especialista
el marco nacional y su equivalente en el europeo. se declara equivalente a los exigidos para el acceso al
Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional,
cuando el titulado haya ejercido como profesor interino
Disposición adicional segunda. Oferta a distancia del en centros públicos del ámbito territorial de la Adminis-
presente título. tración convocante y en la especialidad docente a la que
pretenda acceder durante un período mínimo de dos años
Los módulos profesionales que forman las enseñan- antes del 31 de agosto de 2007.
zas de este ciclo formativo podrán ofertarse a distancia,
siempre que se garantice que el alumno puede conseguir
Disposición adicional sexta. Accesibilidad universal en
los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo las enseñanzas de este título.
con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las
Administraciones educativas, en el ámbito de sus respec-
tivas competencias, adoptarán las medidas que estimen Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus
respectivas competencias, incluirán en el currículo de
necesarias y dictarán las instrucciones precisas. este ciclo formativo los elementos necesarios para garan-
tizar que las personas que lo cursen desarrollen las com-
Disposición adicional tercera. Titulaciones equivalentes petencias incluidas en el currículo en diseño para todos.
y vinculación con capacitaciones profesionales. Asimismo, dichas Administraciones adoptarán las
medidas que estimen necesarias para que este alumnado
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición pueda acceder y cursar dicho ciclo formativo en las condi-
adicional trigésima primera de la Ley Orgánica 2/2006, de ciones establecidas en la disposición final décima de la
Educación, los títulos de Técnico Auxiliar de la Ley 14/1970, Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportuni-
de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento dades, no discriminación y accesibilidad universal de las
de la Reforma Educativa, que a continuación se relacio- personas con discapacidad.
nan, tendrán los mismos efectos profesionales que el
título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas Disposición transitoria única. Aplicabilidad de otras nor-
establecido en el presente real decreto: mas.
a) Técnico auxiliar de Electricidad, rama Electricidad
y Electrónica. 1. Hasta que no sea de aplicación lo dispuesto en
b) Técnico auxiliar Instalador-Mantenedor Eléctrico, este real decreto, en virtud de lo establecido en sus dispo-
rama Electricidad y Electrónica). siciones finales segunda y tercera, será de aplicación lo
dispuesto en el Real Decreto 623/1995, de 21 de abril por
2. El título de Técnico en Equipos e Instalaciones el que se establece el título de Técnico en Equipos e Insta-
Electrotécnicas, establecido por el Real Decreto 623/1995, laciones Electrotécnicas y las correspondientes enseñan-
de 21 de abril, tendrá los mismos efectos profesionales y zas mínimas.
académicos que el título de Técnico en Instalaciones Eléc- 2. Asimismo, hasta que sea de aplicación la norma
tricas y Automáticas establecido en el presente real que regule, para el ámbito de gestión del Ministerio de
decreto. Educación y Ciencia, el currículo correspondiente al título
3. La formación establecida en este real decreto en el de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas, éste
módulo profesional de Formación y orientación laboral se regirá por lo establecido en el Real Decreto 196/1996,
capacita para llevar a cabo responsabilidades profesiona- de 9 de febrero, por el que se establece el currículo del
les equivalentes a las que precisan las actividades de ciclo formativo de grado medio correspondiente al título
nivel básico en prevención de riesgos laborales, estable- de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
cidas en el Real Decreto 39/1997 de 17 de enero por el que
se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, Disposición derogatoria única. Derogación de normas.
siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.
4. La formación establecida en el presente real 1. Queda derogado el Real Decreto 623/1995, de 21
decreto, en el conjunto de los módulos profesionales del de abril por el que se establece el título de Técnico en
Título, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el Equipos e Instalaciones Electrotécnicas y las correspon-
carné de Instalador Autorizado en baja tensión, tanto en la dientes enseñanzas mínimas y cuantas disposiciones de
Categoría básica (IBTB) como en la especialista (IBTE), igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este
según el RD 842/2002, de 2 de agosto. real decreto.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12573
2. Queda derogado el Real Decreto 196/1996, de 9 de f) Se han tenido en cuenta las representaciones
febrero, por el que se establece el currículo del ciclo for- de piezas y conjuntos, atendiendo a las escalas esta-
mativo de grado medio correspondiente al título de Téc- blecidas.
nico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas. g) Se han tenido en cuenta la distribución de los ele-
mentos y su dimensionado en las representaciones reali-
Disposición final primera. Título competencial. zadas.
h) Se han utilizado programas informáticos de CAD
El presente real decreto tiene carácter de norma electrotécnico.
básica, al amparo de las competencias que atribuye al i) Se han respetado los criterios de calidad estable-
Estado el artículo 149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución. Se cidos.
exceptúa del carácter de norma básica el artículo 13.2. 3. Ejecuta operaciones de mecanizado aplicando téc-
nicas de medición y marcado y utilizando máquinas y
Disposición final segunda. Implantación del nuevo currículo. herramientas.
Las Administraciones educativas implantarán el Criterios de evaluación:
nuevo currículo de estas enseñanzas en el curso escolar a) Se ha determinado el plan de mecanizado.
2009/2010. No obstante, podrán anticipar al año acadé- b) Se han seleccionado los equipos, herramientas,
mico 2008/2009 la implantación de este ciclo formativo. medios técnicos y de seguridad.
c) Se han realizado mediciones con la precisión exi-
Disposición final tercera. Entrada en vigor. gida.
d) Se han ejecutado operaciones de distribución,
El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente trazado y marcado.
al de su publicación en el Boletín Oficial del Estado. e) Se ha operado con las herramientas y equipos de
trabajo característicos.
f) Se han ejecutado las operaciones de mecanizado
Dado en Madrid, el 8 de febrero de 2008. en perfiles, envolventes, cuadros y canalizaciones.
JUAN CARLOS R. g) Se han resuelto las contingencias surgidas.
h) Se ha elaborado un informe del proceso de meca-
nizado.
La Ministra de Educación y Ciencia,
i) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos
MERCEDES CABRERA CALVO-SOTELO para el proceso.
j) Se han respetado los criterios de calidad.
ANEXO I 4. Configura circuitos básicos de mando y potencia,
seleccionando sus elementos y elaborando esquemas.
MÓDULOS PROFESIONALES Criterios de evaluación:
Módulo Profesional: Automatismos industriales a) Se han descrito los circuitos de arranque, inver-
sión y regulación de velocidad de motores eléctricos trifá-
Código: 0232 sicos y monofásicos.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. b) Se han descrito los principios de funcionamiento
y características de mecanismos (de accionamiento, con-
1. Determina el proceso a seguir en las operaciones trol, protección y señalización), receptores y motores.
de mecanizado interpretando planos y utilizando docu- c) Se han calculado las características técnicas de los
mentación técnica. componentes de la instalación.
Criterios de evaluación: d) Se han utilizado catálogos de fabricantes para la
selección de materiales.
a) Se han identificado la simbología y especificacio- e) Se han elaborado esquemas de mando y poten-
nes técnicas en los planos. cia, con la simbología normalizada.
b) Se han identificado las diferentes vistas, seccio- f) Se han utilizado programas informáticos de CAD
nes, cortes y detalles. electrotécnico.
c) Se han identificado materiales (perfiles, envolven- g) Se ha aplicado la normativa electrotécnica y con-
tes y cuadros). vencionalismos de automatismos.
d) Se han definido las fases y las operaciones del h) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos
proceso. para el proceso.
e) Se ha realizado un plan de montaje. i) Se han respetado los criterios de calidad.
f) Se han analizado herramientas, medios técnicos y
de seguridad según requerimiento de cada intervención. 5. Monta circuitos de automatismos para maniobras
g) Se han tenido en cuenta los tiempos previstos de pequeños motores interpretando esquemas y verifi-
para los procesos. cando su funcionamiento.
2. Dibuja elementos básicos y conjuntos aplicando Criterios de evaluación:
la normalización. a) Se han interpretado los esquemas de mando y
Criterios de evaluación: potencia.
b) Se ha relacionado cada elemento con su función
a) Se han representado a mano alzada vistas y cortes. de conjunto.
b) Se han dibujado croquis de perfiles, envolventes, c) Se han montado circuitos de mando y potencia.
cuadros y demás componentes. d) Se han conexionado los motores eléctricos al cir-
c) Se han reflejado las cotas. cuito de potencia.
d) Se han dibujado los esquemas y planos según e) Se han realizado maniobras con motores.
normalización y convencionalismos. f) Se han aplicado los criterios de calidad estable-
e) Se ha utilizado la simbología normalizada. cidos.
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g) Se ha operado con autonomía en las actividades b) Se han conectado los equipos y elementos perifé-
propuestas. ricos del sistema.
h) Se han tenido en cuenta los tiempos estimados en c) Se ha establecido la comunicación del software
las actividades. con el dispositivo programable.
d) Se han realizado circuitos de control básicos con
6. Monta cuadros y sistemas eléctricos asociados, autómatas programables.
interpretando documentación técnica y verificando su
funcionamiento. e) Se ha realizado control de motores asíncronos
con convertidores de frecuencia.
Criterios de evaluación: f) Se ha verificado el funcionamiento del sistema.
a) Se han interpretado los croquis y esquemas de g) Se han localizado y solucionado disfunciones en
cuadros y sistemas eléctricos. circuitos automáticos básicos con autómatas.
b) Se ha relacionado cada elemento con su función h) Se han realizado las actividades en el tiempo
de conjunto. requerido.
c) Se han seleccionado componentes, herramientas, i) Se han aplicado las normas de calidad en las inter-
medios técnicos y de seguridad. venciones.
d) Se han distribuido los componentes en los cua- 10. Cumple las normas de prevención de riesgos
dros. laborales y de protección ambiental, identificando los ries-
e) Se han mecanizado la placa de montaje, perfiles, gos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
envolventes y canalizaciones.
f) Se han montado los mecanismos del cuadro y los Criterios de evaluación:
elementos de la instalación.
g) Se han conexionado los equipos y elementos de a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peli-
la instalación. grosidad que suponen la manipulación de los materiales,
h) Se ha comprobado el funcionamiento de la insta- herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
lación. b) Se han operado las máquinas respetando las nor-
i) Se han establecido criterios de calidad. mas de seguridad.
j) Se han tenido en cuenta los tiempos estimados c) Se han identificado las causas más frecuentes de
para cada actividad. accidentes en la manipulación de materiales, herramien-
tas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
7. Localiza averías y disfunciones en la instalación, d) Se han descrito los elementos de seguridad (pro-
analizando los síntomas e identificando las causas que las tecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de
producen. las máquinas y los equipos de protección individual (cal-
Criterios de evaluación: zado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se
deben emplear en las distintas operaciones de mecani-
a) Se ha elaborado un plan de intervención. zado.
b) Se han realizado medidas y verificaciones para la e) Se ha relacionado la manipulación de materiales,
localización de averías. herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y
c) Se han identificado disfunciones de la instalación protección personal requeridos.
mediante comprobación funcional. f) Se han determinado las medidas de seguridad y
d) Se ha identificado la causa de la avería. de protección personal que se deben adoptar en la prepa-
e) Se ha operado con autonomía y destreza en la ración y ejecución de las operaciones de montaje y man-
manipulación de elementos, equipos y herramientas. tenimiento de automatismos industriales y sus instalacio-
f) Se ha realizado la intervención en el tiempo reque- nes asociadas.
rido. g) Se han identificado las posibles fuentes de conta-
g) Se han aplicado las normas de calidad.
minación del entorno ambiental.
8. Repara averías y disfunciones en la instalación, h) Se han clasificado los residuos generados para su
ajustando o sustituyendo los elementos defectuosos. retirada selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones
Criterios de evaluación: y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
a) Se ha elaborado un plan de intervención correc-
tiva y preventiva. Duración: 165 horas.
b) Se ha reparado la avería sustituyendo elementos. Contenidos básicos:
c) Se han ajustado las protecciones de acuerdo con
las características de los receptores. Interpretación de documentación técnica:
d) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo ele- Memoria técnica.
mento instalado. Certificado de la instalación.
e) Se han registrado datos para la elaboración del Elaboración de documentos de instrucciones genera-
informe de reparación y factura. les de uso y mantenimiento.
f) Se han restablecido las condiciones de normal Secuencia de operaciones y control de tiempo.
funcionamiento. Aplicación de programas informáticos de cálculo y
g) Se ha operado con autonomía y destreza en la configuración de las instalaciones.
manipulación de elementos, equipos y herramientas.
h) Se ha realizado la intervención en el tiempo Dibujo técnico aplicado:
requerido.
i) Se han aplicado las normas de calidad. Simbología normalizada de representación de piezas
aplicadas a la mecanización de cuadros y canalizaciones.
9. Monta y mantiene sistemas automáticos con con- Escalas.
trol programable interpretando documentación técnica y Simbología normalizada y convencionalismos de
verificando su funcionamiento. representación en las instalaciones de automatismos.
Planos y esquemas eléctricos normalizados.
Criterios de evaluación: Tipología.
a) Se han identificado las entradas, salidas (analógi- Interpretación de esquemas eléctricos de las instala-
cas y digitales) y el referenciado de las mismas. ciones de automatismos.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12575
Componentes empleados en electrónica de potencia: e) Se han reconocido los efectos químicos y térmi-
Tiristor, fototiristor, triac y diac. cos de la electricidad.
Sistemas de alimentación controlados. f) Se han interpretado y realizado esquemas de cir-
cuitos eléctricos, utilizando simbología normalizada.
Amplificadores operacionales: g) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo
Aplicaciones básicas con dispositivos integrados. de resistencias.
h) Se han realizado cálculos en circuitos eléctricos
Circuitos generadores de señal: de CC que incluyen conexiones serie y paralelo o varias
Temporizadores. mallas.
Osciladores. i) Se han identificado las características y formas de
conexión de aparatos de medida de tensión e intensidad.
Orientaciones pedagógicas. j) Se han realizado medidas de tensión e intensidad,
Este módulo profesional es un módulo soporte, por lo observando las normas de seguridad de los equipos y las
que da respuesta a la necesidad de proporcionar una ade- personas.
cuada base teórica y práctica para la comprensión de las k) Se han reconocido las propiedades y la función de
funciones y características de equipos y elementos elec- los condensadores.
trónicos utilizados en instalaciones eléctricas, automatis- l) Se han simplificado agrupaciones serie-paralelo
mos industriales, instalaciones domóticas, instalaciones de condensadores.
solares fotovoltaicas e ICT, entre otros. 2. Reconoce los principios básicos del electromag-
La formación es de carácter generalista, por lo que el netismo, describiendo las interacciones entre campos
módulo puede ser común en distintos Títulos de la Fami- magnéticos y conductores eléctricos y relacionando la
lia Profesional e incluso servir para Títulos de otras Fami- Ley de Faraday con el principio de funcionamiento de las
lias Profesionales que necesiten una formación electró- máquinas eléctricas.
nica de base.
La definición de estas funciones incluye aspectos como: Criterios de evaluación:
Identificación práctica de las principales característi- a) Se han reconocido las características de los ima-
cas de circuitos electrónicos digitales básicos mediante nes así como de los campos magnéticos que originan.
circuitos funcionales. b) Se han reconocido los campos magnéticos crea-
Identificación práctica de las principales característi- dos por conductores recorridos por corrientes eléctricas.
cas de circuitos electrónicos analógicos básicos mediante c) Se han realizado cálculos básicos de circuitos
circuitos funcionales. magnéticos, utilizando las magnitudes adecuadas y sus
Identificación práctica de sistemas de alimentación unidades.
conmutados. d) Se ha reconocido la acción de un campo magné-
La formación del módulo contribuye a alcanzar los tico sobre corrientes eléctricas.
objetivos generales a), b), e), g) y n) del ciclo formativo y e) Se han descrito las experiencias de Faraday.
las competencias b), d), i) y j) del título. f) Se ha relacionado la ley de inducción de Faraday
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza- con la producción y utilización de la energía eléctrica.
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del g) Se ha reconocido el fenómeno de la autoinduc-
módulo versarán sobre: ción.
Utilización de aplicaciones prácticas para identificar 3. Realiza cálculos en circuitos eléctricos de corriente
los fundamentos de circuitos electrónicos básicos. alterna (CA) monofásica, aplicando las técnicas más ade-
Representación gráfica de esquemas electrónicos con cuadas.
la simbología adecuada.
Elección de los componentes y materiales necesa- Criterios de evaluación:
rios. a) Se han identificado las características de una
Conexionado de equipos e instrumentos de medida y señal sinusoidal.
visualización. b) Se han reconocido los valores característicos de
Manejo de manuales de características de fabricantes. la CA.
Verificación de la funcionalidad de los circuitos elec- c) Se han descrito las relaciones entre tensión, inten-
trónicos básicos. sidad y potencia en circuitos básicos de CA con resisten-
Aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo. cia, con autoinducción pura y con condensador.
d) Se han realizado cálculos de tensión, intensidad y
Módulo Profesional: Electrotecnia potencia en circuitos de CA con acoplamiento serie de
Código: 0234 resistencias, bobinas y condensadores.
e) Se han dibujado los triángulos de impedancias,
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. tensiones y potencias en circuitos de CA con acopla-
1. Realiza cálculos en circuitos eléctricos de corriente miento serie de resistencias, bobinas y condensadores.
continua, aplicando principios y conceptos básicos de f) Se ha calculado el factor de potencia de circuitos
electricidad. de CA.
g) Se han realizado medidas de tensión, intensidad,
Criterios de evaluación: potencia y factor de potencia, observando las normas de
a) Se han identificado las características de conduc- seguridad de los equipos y las personas.
tores, aislantes y semiconductores, diferenciando su h) Se ha relacionado el factor de potencia con el con-
comportamiento. sumo de energía eléctrica.
b) Se han identificado las principales magnitudes i) Se ha identificado la manera de corregir el factor
eléctricas y se han utilizado correctamente sus unidades. de potencia de una instalación.
c) Se han resuelto problemas sobre la ley de Ohm y j) Se han realizado cálculos de caída de tensión en
la variación de la resistencia con la temperatura. líneas monofásicas de CA.
d) Se han realizado cálculos de potencia, energía y k) Se ha descrito el concepto de resonancia y sus
rendimiento eléctricos. aplicaciones.
12578 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
4. Realiza cálculos de las magnitudes eléctricas bási- f) Se han observado las medidas de seguridad ade-
cas de un sistema trifásico, reconociendo el tipo de sistema cuadas durante los ensayos.
y la naturaleza y tipo de conexión de los receptores. g) Se ha calculado el rendimiento del transformador
ensayado.
Criterios de evaluación: h) Se han deducido las consecuencias de un acci-
a) Se han reconocido las ventajas de los sistemas trifá- dente de cortocircuito.
sicos en la generación y transporte de la energía eléctrica. i) Se ha identificado el grupo de conexión con el
b) Se han descrito los sistemas de generación y dis- esquema de conexiones de un transformador trifásico.
tribución a tres y cuatro hilos. j) Se han descrito las condiciones de acoplamiento
c) Se han identificado las dos formas de conexión de de los transformadores.
los receptores trifásicos. 7. Reconoce las características de las máquinas de
d) Se ha reconocido la diferencia entre receptores corriente continua realizando pruebas y describiendo su
equilibrados y desequilibrados. constitución y funcionamiento.
e) Se han realizado cálculos de intensidades, tensio-
nes y potencias en receptores trifásicos equilibrados, Criterios de evaluación:
conectados tanto en estrella como en triángulo. a) Se han clasificado las máquinas de corriente con-
f) Se han realizado medidas de tensión, intensidad, tinua según su excitación.
potencia y energía, según el tipo de sistema trifásico y del b) Se ha interpretado la placa de características de
tipo de carga. una máquina de corriente continua.
g) Se han observado las normas de seguridad de los c) Se han identificado los elementos que componen
equipos y las personas en la realización de medidas. inductor e inducido.
h) Se han realizado cálculos de mejora del factor de d) Se ha reconocido la función del colector.
potencia en instalaciones trifásicas. e) Se ha descrito la reacción del inducido y los siste-
5. Reconoce los riesgos y efectos de la electricidad, mas de compensación.
relacionándolos con los dispositivos de protección que se f) Se ha medido la intensidad de un arranque con
deben emplear y con los cálculos de instalaciones. reóstato.
g) Se ha invertido la polaridad de los devanados
Criterios de evaluación: para comprobar la inversión del sentido de giro.
a) Se ha manejado el REBT y la normativa de aplica- h) Se han observado las medidas de seguridad ade-
ción en materia de prevención de riesgos laborales. cuadas durante los ensayos.
i) Se han interpretado las características mecánicas
b) Se han reconocido los inconvenientes del efecto
de un motor de corriente continua.
térmico de la electricidad.
c) Se han identificado los riesgos de choque eléc- 8. Reconoce las características de las máquinas rota-
trico en las personas y sus efectos fisiológicos, así como tivas de corriente alterna realizando cálculos y descri-
los factores relacionados. biendo su constitución y funcionamiento.
d) Se han identificado los riesgos de incendio por
calentamiento. Criterios de evaluación:
e) Se han reconocido los tipos de accidentes eléctri- a) Se han clasificado las máquinas rotativas de
cos. corriente alterna.
f) Se han reconocido los riesgos derivados del uso b) Se han identificado los elementos que constitu-
de instalaciones eléctricas yen un motor de inducción trifásico.
g) Se han elaborado instrucciones de utilización de c) Se ha interpretado la placa de características.
las aulas-taller. d) Se han descrito las conexiones de los devanados
h) Se han interpretado las cinco reglas de oro para la relacionándolas con la caja de bornas.
realización de trabajos sin tensión. e) Se ha establecido la diferencia de funcionamiento
i) Se ha calculado la sección de los conductores de de los rotores de jaula de ardilla y bobinado.
una instalación, considerando las prescripciones regla- f) Se ha interpretado la característica mecánica de
mentarias. un motor de inducción.
j) Se han identificado las protecciones necesarias de g) Se ha consultado información técnica y comercial
una instalación contra sobreintensidades y sobretensio- de diferentes fabricantes.
nes. h) Se han realizado cálculos de comprobación de las
k) Se han identificado los sistemas de protección características descritas en la documentación técnica.
contra contactos directos e indirectos. Duración: 110 horas.
6. Reconoce las características de los transformado- Contenidos básicos:
res realizando ensayos y cálculos y describiendo su cons-
titución y funcionamiento. Corriente continua:
Criterios de evaluación: Generación y consumo de electricidad.
Efectos de la electricidad.
a) Se han descrito los circuitos eléctrico y magnético Aislantes, conductores y semiconductores.
del transformador monofásico. Cargas eléctricas.
b) Se han identificado las magnitudes nominales en Circuito eléctrico.
la placa de características. CC y CA.
c) Se ha realizado el ensayo en vacío para determi- Sistema Internacional de unidades.
nar la relación de transformación y las pérdidas en el Resistencia eléctrica.
hierro. Ley de Ohm.
d) Se ha realizado el ensayo en cortocircuito para Resistencia de un conductor.
determinar la impedancia de cortocircuito y las pérdidas Potencia eléctrica.
en el cobre. Energía eléctrica.
e) Se han conectado adecuadamente los aparatos de Efecto químico de la electricidad.
medida en los ensayos. Efecto térmico de la electricidad.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12579
vamientos y bloqueos, detección de ausencia de tensión, f) Se ha montado una derivación individual de con-
entre otros). ductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial.
f) Se han efectuado medidas de parámetros caracte- g) Se han diagnosticado las causas de averías simu-
rísticos. ladas en una instalación eléctrica de enlace.
g) Se ha elaborado un informe de las actividades h) Se han efectuado medidas de parámetros caracte-
realizadas y resultados obtenidos. rísticos.
h) Se han respetado los criterios de calidad. i) Se ha elaborado un informe de las actividades rea-
lizadas y resultados obtenidos.
5. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento j) Se han respetado los criterios de calidad.
de una red aérea de baja tensión describiéndolas y apli-
cando las técnicas correspondientes. 8. Cumple las normas de prevención de riesgos labo-
Criterios de evaluación: rales y de protección ambiental, identificando los riesgos
asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
a) Se han descrito las fases y procedimientos de
montaje de los apoyos. Criterios de evaluación:
b) Se han descrito las fases y procedimientos de ten- a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peli-
dido y tensado de los cables. grosidad que suponen la manipulación de los materiales,
c) Se han montado los accesorios (soportes, abraza- herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
deras, pinzas, cunas, entre otros) y cables en una instala- b) Se han operado las máquinas respetando las nor-
ción a escala sobre pared o fachada. mas de seguridad.
d) Se han realizado empalmes. c) Se han identificado las causas más frecuentes de
e) Se ha retencionado un conductor sobre un aislador. accidentes en la manipulación de materiales, herramien-
f) Se han realizado derivaciones con caja de tas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
empalme y con piezas de conexión. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protec-
g) Se han diagnosticado las causas de averías en ciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las
una línea de red trenzada sobre apoyos y fachada inter- máquinas y los equipos de protección individual (calzado,
pretando los síntomas. protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben
h) Se han efectuado las medidas de parámetros emplear en las distintas operaciones de mecanizado.
característicos. e) Se ha relacionado la manipulación de materiales,
i) Se ha elaborado un informe de las actividades rea- herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y
lizadas y los resultados obtenidos.
j) Se han respetado los criterios de calidad. protección personal requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y
6. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento de protección personal que se deben adoptar en la prepa-
de una red subterránea de baja tensión describiéndolas y ración y ejecución de las operaciones de montaje y man-
aplicando las técnicas correspondientes. tenimiento de instalaciones de enlace, redes de distribu-
ción en baja tensión y centros de transformación y sus
Criterios de evaluación: instalaciones asociadas.
a) Se han descrito las fases y procedimientos de g) Se han identificado las posibles fuentes de conta-
apertura y acondicionado de zanjas. minación del entorno ambiental.
b) Se han descrito las fases y procedimientos de ten- h) Se han clasificado los residuos generados para su
dido de los cables directamente enterrados y bajo tubo. retirada selectiva.
c) Se ha realizado un empalme de unión aérea-sub- i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instala-
terránea con manguito preaislado. ciones y equipos como primer factor de prevención de
d) Se han realizado derivaciones con conector a pre- riesgos.
sión recubierto por cinta o manguito.
e) Se han diagnosticado las causas de averías en Duración: 65 horas.
líneas de redes subterráneas. Contenidos básicos:
f) Se han efectuado las medidas de parámetros
característicos. Configuración de los centros de transformación (CT):
g) Se ha elaborado un informe de las actividades Estructura del sistema eléctrico.
realizadas y resultados obtenidos. Clasificación de los CT.
h) Se han respetado los criterios de calidad. Partes fundamentales de un CT.
7. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento Transformador de distribución.
de instalaciones de enlace describiéndolas y aplicando las Aparamenta.
técnicas correspondientes. Esquemas unifilares.
Celdas. Tipos y señalización.
Criterios de evaluación: Cuadro de distribución de baja tensión.
a) Se han identificado los procedimientos de mon- Instalación de tierra.
taje de las partes de la instalación (caja general de protec- Configuración de redes de distribución de baja tensión:
ción, línea general de alimentación, derivaciones indivi-
duales, entre otros) Tipología y estructura de las redes de baja tensión.
b) Se ha conexionado la caja general de protección Representación simbólica de redes en planos y esque-
de acuerdo con las instrucciones de montaje y reglamen- mas.
tación vigente. Tipos y características de los apoyos.
c) Se ha montado una línea general de alimentación de Tipos y características de los conductores.
conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial. Elementos accesorios.
d) Se ha elaborado un croquis de centralización de Aisladores.
contadores indicando la disposición de sus elementos y el Tipos y características de las instalaciones de redes
cumplimiento de las dimensiones reglamentarias. subterráneas.
e) Se han conexionado las unidades funcionales de Condiciones generales y especiales de instalación de
una centralización de contadores sencilla con discrimina- redes de baja tensión.
ción horaria. Conexión a tierra.
12584 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
c) Se han descrito los tipos de instalaciones que c) Se han orientado los elementos de captación de
componen una ICT (infraestructura común de telecomuni- señales.
caciones). d) Se han realizado las medidas de los parámetros
d) Se han descrito los tipos y la función de recintos significativos de las señales en los sistemas de la instala-
(superior, inferior) y registros (enlace, secundario, entre ción.
otros) de una ICT. e) Se han relacionado los parámetros medidos con
e) Se han identificado los tipos de canalizaciones los característicos de la instalación.
(externa, de enlace, principal, entre otras). f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.
f) Se han descrito los tipos de redes que componen
la ICT (alimentación, distribución, dispersión e interior). 5. Localiza averías y disfunciones en equipos e insta-
g) Se han identificado los elementos de conexión. laciones de infraestructuras comunes de telecomunica-
h) Se ha determinado la función y características de ciones, aplicando técnicas de detección y relacionando la
los elementos y equipos de cada sistema (televisión, tele- disfunción con la causa que la produce.
fonía, seguridad, entre otros). Criterios de evaluación:
2. Configura pequeñas instalaciones de a) Se han realizado las medidas de los parámetros
infraestructuras comunes de telecomunicaciones para de funcionamiento, utilizando los medios, equipos e ins-
viviendas y edificios, determinando los elementos que la trumentos específicos.
conforman y seleccionando componentes y equipos. b) Se ha operado con las herramientas e instrumen-
Criterios de evaluación: tos adecuados para la diagnosis de averías.
c) Se han identificado los síntomas de averías o dis-
a) Se han identificado las especificaciones técnicas funciones.
de la instalación. d) Se han planteado hipótesis de las posibles causas
b) Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT en la de la avería y su repercusión en la instalación.
configuración de la instalación. e) Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento
c) Se han utilizado herramientas informáticas de responsable de la disfunción.
aplicación. f) Se ha operado con autonomía en las actividades
d) Se han calculado los parámetros de los elementos propuestas.
y equipos de la instalación.
e) Se han realizado los croquis y esquemas de la 6. Repara instalaciones de infraestructuras de teleco-
instalación con la calidad requerida. municaciones aplicando técnicas de corrección de disfun-
f) Se ha utilizado la simbología normalizada. ciones y en su caso de sustitución de componentes teniendo
g) Se han seleccionado los equipos y materiales que en cuenta las recomendaciones de los fabricantes.
cumplen las especificaciones funcionales, técnicas y nor-
mativas. Criterios de evaluación:
h) Se ha elaborado el presupuesto correspondiente a) Se ha elaborado la secuencia de intervención para
a la solución adoptada. la reparación de la avería.
3. Monta instalaciones de infraestructuras comunes b) Se han reparado o en su caso sustituido los com-
de telecomunicaciones para viviendas y edificios inter- ponentes causantes de la avería.
pretando documentación técnica y aplicando técnicas de c) Se ha verificado la compatibilidad del nuevo ele-
montaje. mento instalado.
d) Se han restablecido las condiciones de normal
Criterios de evaluación: funcionamiento del equipo o de la instalación.
a) Se ha interpretado la documentación técnica de la e) Se han realizado las intervenciones de manteni-
instalación (planos, esquemas, reglamentación, entre miento con la calidad requerida.
otros). f) Se ha operado con autonomía en las actividades
b) Se ha realizado el replanteo de la instalación. propuestas.
c) Se han ubicado y fijado canalizaciones. g) Se ha elaborado un informe-memoria de las acti-
d) Se han realizado operaciones de montaje de más- vidades desarrolladas, los procedimientos utilizados y
tiles y torretas, entre otros. resultados obtenidos.
e) Se han ubicado y fijado los elementos de capta- 7. Cumple las normas de prevención de riesgos labo-
ción de señales y del equipo de cabecera. rales y de protección ambiental, identificando los riesgos
f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de la asociados y las medidas y equipos para prevenirlos.
instalación (televisión, telefonía y comunicación interior,
seguridad, entre otros). Criterios de evaluación:
g) Se han conexionado los equipos y elementos de a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peli-
la instalación. grosidad que suponen la manipulación de los materiales,
h) Se han aplicado los criterios de calidad en las ope- herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
raciones de montaje. b) Se han operado las máquinas respetando las nor-
4. Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones mas de seguridad.
de infraestructuras comunes de telecomunicaciones c) Se han identificado las causas más frecuentes de
midiendo los parámetros significativos e interpretando accidentes en la manipulación de materiales, herramien-
sus resultados. tas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (pro-
Criterios de evaluación: tecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de
a) Se han descrito las unidades y los parámetros de las máquinas y de los equipos de protección individual
los sistemas de la instalación (ganancia de la antena, de (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros)
amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuacio- que se deben emplear en las distintas operaciones de
nes, interferencias, entre otros). mecanizado y montaje.
b) Se han utilizado herramientas informáticas para la e) Se ha relacionado la manipulación de materiales,
obtención de información: situación de repetidores, posi- herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y
cionamiento de satélites, entre otros. protección personal requeridos.
12586 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
n), ñ), p) y q) del ciclo formativo y las competencias: a), b), Criterios de evaluación:
c), d), e), f), g), i), j), k), l), m), ñ), o) y p) del título. a) Se han realizado los croquis y esquemas necesa-
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza- rios para configurar las instalaciones.
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del b) Se han determinado los parámetros de los ele-
módulo versarán sobre: mentos y equipos de la instalación.
Interpretación de documentación técnica relativa a ICT. c) Se han conectado los sensores y actuadores para
Realización e interpretación de esquemas de instala- un sistema domótico con autómata programable.
ciones. d) Se ha realizado el cableado de un sistema por bus
Montaje y mantenimiento de instalaciones de ICT. de campo.
Realización de medidas, ajustes y verificación de pará- e) Se han montado sensores y actuadores, elemen-
tos de control y supervisión de un sistema domótico por
metros. bus de campo, corrientes portadoras y red inalámbrica.
Elaboración de documentación técnica. f) Se ha verificado su correcto funcionamiento.
Valoración de costes, elaboración de presupuestos y g) Se han respetado los criterios de calidad.
documentación administrativa. h) Se ha aplicado la normativa vigente.
Módulo Profesional: Instalaciones domóticas 4. Monta las áreas de control de una instalación
domótica siguiendo los procedimientos establecidos.
Código: 0238
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. Criterios de evaluación:
a) Se han consultado catálogos comerciales para
1. Identifica áreas y sistemas automáticos que confi- seleccionar los materiales que se tiene previsto instalar.
guran las instalaciones automatizadas en viviendas, ana- b) Se han utilizado las herramientas y equipos ade-
lizando el funcionamiento, características y normas de cuados para cada uno de los sistemas.
aplicación. c) Se ha elegido la opción que mejor cumple las
especificaciones funcionales, técnicas y normativas así
Criterios de evaluación: como de obra de la instalación.
a) Se han reconocido las distintas tipologías de auto- d) Se han realizado los croquis y esquemas para
matizaciones domésticas. configurar la solución propuesta.
b) Se han reconocido los principios de funciona- e) Se ha tendido el cableado de acuerdo con las
miento de las redes automáticas en viviendas. características del sistema.
c) Se han reconocido aplicaciones automáticas en f) Se han programado los elementos de control de
las áreas de control, confort, seguridad, energía y teleco- acuerdo a las especificaciones dadas y al manual del
municaciones. fabricante.
d) Se han descrito las distintas tecnologías aplicadas g) Se ha realizado la puesta en servicio de la instala-
a la automatización de viviendas ción.
e) Se han descrito las características especiales de h) Se ha realizado el presupuesto correspondiente a
la solución adoptada.
los conductores en este tipo de instalación. i) Se han respetado los criterios de calidad.
f) Se han identificado los equipos y elementos que
configuran la instalación automatizada, interpretando la 5. Mantiene instalaciones domóticas, atendiendo a
documentación técnica. las especificaciones del sistema.
g) Se ha consultado la normativa vigente relativa a
Criterios de evaluación:
las instalaciones automatizadas en viviendas.
h) Se han relacionado los elementos de la instala- a) Se han ajustado las distintas áreas de gestión
ción con los símbolos que aparecen en los esquemas. para que funcionen coordinadamente.
b) Se han medido los parámetros eléctricos de dis-
2. Configura sistemas técnicos, justificando su elec- torsión en la red.
ción y reconociendo su funcionamiento. c) Se han identificado los elementos susceptibles de
mantenimiento.
Criterios de evaluación: d) Se ha comprobado la compatibilidad del elemento
a) Se han descrito los tipos de instalaciones automa- sustituido.
tizadas en viviendas y edificios en función del sistema de e) Se ha comprobado, en el caso de mantenimiento
control. correctivo, que la avería coincide con la indicada en el
b) Se han reconocido las distintas técnicas de trans- parte de averías.
misión. f) Se han realizado las pruebas, comprobaciones y
c) Se han identificado los distintos tipos de sensores ajustes con la precisión necesaria para la puesta en servi-
y actuadores. cio de la instalación, siguiendo lo especificado en la docu-
d) Se han descrito los diferentes protocolos de las mentación técnica.
instalaciones automatizadas. g) Se ha elaborado, en su caso, un informe de dis-
conformidades relativas al plan de calidad.
e) Se ha descrito el sistema de bus de campo.
f) Se han descrito los sistemas controlados por autó- 6. Diagnostica averías y disfunciones en equipos e
mata programable. instalaciones domóticas, aplicando técnicas de medición
g) Se han descrito los sistemas por corrientes porta- y relacionando éstas con las causa que la producen.
doras.
Criterios de evaluación:
h) Se han descrito los sistemas inalámbricos.
i) Se ha utilizado el software de configuración apro- a) Se han ajustado las distintas áreas de gestión
piado a cada sistema. para que funcionen coordinadamente.
j) Se ha utilizado documentación técnica. b) Se han medido los parámetros eléctricos de dis-
torsión en la red.
3. Monta pequeñas instalaciones automatizadas de c) Se han identificado los elementos susceptibles de
viviendas, describiendo los elementos que las conforman. mantenimiento.
12588 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
d) Se han propuesto hipótesis razonadas de las posi- Emplazamiento y montaje de los elementos de las
bles causas de la disfunción y su repercusión en la insta- instalaciones domóticas en viviendas según el área de
lación. aplicación.
e) Se han realizado las medidas de los parámetros Preinstalación de sistemas automáticos: canalizacio-
de funcionamiento utilizando los instrumentos o el soft- nes, tubos, cajas, estructura, entre otros.
ware adecuados. Ejecución del montaje: cableado, conexionado de dis-
f) Se ha localizado la avería utilizando un procedi- positivos, instalación de dispositivos, configuración de
miento técnico de intervención. sensores y actuadores.
g) Se ha reparado la avería. Programación y configuración de elementos.
h) Se ha confeccionado un informe de incidencias.
i) Se ha elaborado un informe, en el formato ade- Montaje y configuración de las áreas de control en
cuado, de las actividades desarrolladas y de los resulta- viviendas:
dos obtenidos, que permitirá actualizar el histórico de Instalaciones con distintas áreas de control.
averías. Coordinación entre sistemas distintos.
j) Se han respetado los criterios de calidad. Cableados específicos y comunes en las instalaciones
de viviendas domóticas.
7. Cumple las normas de prevención de riesgos labo- Programación y puesta en servicios de áreas de con-
rales y de protección ambiental, identificando los riesgos trol en viviendas.
asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Planificación de las áreas de control de una vivienda
Criterios de evaluación: domótica.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peli- Mantenimiento de instalaciones electrotécnicas auto-
grosidad que suponen la manipulación de los materiales, matizadas de viviendas:
herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte. Instrumentos de medida específicos en los sistemas
b) Se han operado las máquinas respetando las nor- domóticos.
mas de seguridad. Ajustes de elementos de control.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de
Mantenimientos correctivo y preventivo en las instala-
accidentes en la manipulación de materiales, herramien-
tas, máquinas de corte y conformado, entre otras. ciones domóticas.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (pro- Mantenimiento de áreas en sistemas domóticos.
tecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de Mantenimiento de sistemas en instalaciones domóti-
las máquinas y los equipos de protección individual (cal- cas.
zado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se Medios y equipos de seguridad.
deben emplear en las distintas operaciones de mecani- Averías en las instalaciones electrotécnicas automati-
zado. zadas de viviendas:
e) Se ha relacionado la manipulación de materiales,
herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y Averías tipo en las instalaciones automatizadas: Sínto-
protección personal requeridos. mas y efectos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y Diagnóstico de averías: Pruebas, medidas, procedi-
de protección personal que se deben adoptar en la prepa- mientos y elementos de seguridad.
ración y ejecución de las operaciones de montaje y man- Reparación de averías en instalaciones domóticas.
tenimiento de las instalaciones domóticas y sus instala- Reposición de mecanismos y receptores de sistemas
ciones asociadas. domóticos.
g) Se han identificado las posibles fuentes de conta- Informes de incidencias en las instalaciones domóticas.
minación del entorno ambiental. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
h) Se han clasificado los residuos generados para su
retirada selectiva. Identificación de riesgos.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones Determinación de las medidas de prevención de ries-
y equipos como primer factor de prevención de riesgos. gos laborales.
Prevención de riesgos laborales en los procesos de
Duración: 65 horas. montaje y mantenimiento.
Equipos de protección individual.
Contenidos básicos: Cumplimiento de la normativa de prevención de ries-
Instalaciones domóticas, áreas de utilización: gos laborales.
Sistemas domóticos aplicados a las viviendas. Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
Transducción de las principales magnitudes físicas Orientaciones pedagógicas.
(temperatura, presión, velocidad e iluminación, entre
otras). Este módulo profesional contiene la formación nece-
Áreas de aplicación de las instalaciones domésticas. saria para desempeñar la función de instalador, mantene-
Elementos fundamentales de una instalación domó- dor de instalaciones automatizadas en viviendas.
tica: sensores, actuadores, dispositivos de control y ele- La definición de estas funciones incluye aspectos
mentos auxiliares. como:
La interpretación y representación de esquemas de
Sistemas técnicos aplicados en la automatización de instalaciones automatizadas en viviendas.
viviendas: El montaje y mantenimiento de instalaciones eléctri-
Sistemas de automatización con autómata programable. cas automatizadas en el área de gestión de seguridad.
Sistemas con cableado específico bus de campo. El montaje y mantenimiento de instalaciones eléctri-
Sistemas por corrientes portadoras. cas automatizadas en el área de la confortabilidad.
Sistemas inalámbricos. El montaje y mantenimiento de instalaciones eléctri-
cas automatizadas en el área de gestión de energía.
Montaje de instalaciones electrotécnicas automatiza- El montaje y mantenimiento de instalaciones eléctri-
das de viviendas: cas automatizadas en el área de gestión de las comunica-
Planos y esquemas eléctricos normalizados. Tipología. ciones.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12589
Módulo Profesional: Máquinas eléctricas h) Se han respetado los tiempos previstos en los
Código: 0240 procesos.
i) Se han respetado criterios de calidad.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
4. Monta máquinas eléctricas rotativas, ensam-
1. Elabora documentación técnica de máquinas eléc- blando sus elementos y verificando su funcionamiento.
tricas relacionando símbolos normalizados y represen-
tando gráficamente elementos y procedimientos. Criterios de evaluación:
a) Se han seleccionado el material de montaje, las
Criterios de evaluación:
herramientas y los equipos.
a) Se han dibujado croquis y planos de las máquinas b) Se ha identificado cada pieza de la máquina y su
y sus bobinados. ensamblaje.
b) Se han dibujado esquemas de placas de bornes, c) Se han utilizado las herramientas y equipos carac-
conexionados y devanados según normas. terísticos de un taller de bobinado.
c) Se han realizado esquemas de maniobras y ensa- d) Se han realizado bobinas de la máquina.
yos de máquinas eléctricas. e) Se han ensamblado bobinas y demás elementos
d) Se han utilizado programas informáticos de de las máquinas.
diseño para realizar esquemas. f) Se han conexionado los bobinados rotórico y esta-
e) Se ha utilizado simbología normalizada. tórico.
f) Se ha redactado diferente documentación técnica. g) Se han montado las escobillas y anillos rozantes
g) Se han analizado documentos convencionales de conexionándolos a sus bornas.
mantenimiento de máquinas. h) Se ha probado su funcionamiento realizándose
h) Se ha realizado un parte de trabajo tipo.
i) Se ha realizado un proceso de trabajo sobre man- ensayos habituales.
tenimiento de máquinas eléctricas. i) Se han respetado los tiempos previstos en los pro-
j) Se han respetado los tiempos previstos en los cesos.
diseños. j) Se han respetado criterios de calidad.
k) Se han respetado los criterios de calidad estable- 5. Mantiene y repara máquinas eléctricas realizando
cidos. comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio.
2. Monta transformadores monofásicos y trifásicos, Criterios de evaluación:
ensamblando sus elementos y verificando su funciona-
miento. a) Se han clasificado averías características y sus
síntomas en máquinas eléctricas.
Criterios de evaluación: b) Se han utilizado medios y equipos de localización
a) Se ha seleccionado el material de montaje según de averías.
cálculos, esquemas y especificaciones del fabricante. c) Se ha localizado la avería y propuesto posibles
b) Se han seleccionado las herramientas y equipos soluciones.
adecuados a cada procedimiento. d) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la
c) Se ha identificado cada pieza de la máquina y su reparación de averías.
ensamblaje. e) Se han realizado medidas eléctricas para la locali-
d) Se han realizado los bobinados del transformador. zación de averías.
e) Se han conexionado los devanados primarios y f) Se ha reparado la avería.
secundarios a la placa de bornes. g) Se ha verificado el funcionamiento de la máquina
f) Se ha montado el núcleo magnético. por medio de ensayos.
g) Se han ensamblado todos los elementos de la h) Se han sustituido escobillas, cojinetes, entre
máquina. otros.
h) Se ha probado su funcionamiento realizándose i) Se han respetado los tiempos previstos en los pro-
ensayos habituales. cesos.
i) Se han respetado los tiempos previstos en los pro- j) Se han respetado criterios de calidad.
cesos.
j) Se han utilizado catálogos de fabricantes para la 6. Realiza maniobras características en máquinas
selección del material. rotativas, interpretando esquemas y aplicando técnicas
k) Se han respetado criterios de calidad. de montaje.
3. Repara averías en transformadores, realizando Criterios de evaluación:
comprobaciones y ajustes para la puesta en servicio.
a) Se han preparado las herramientas, equipos, ele-
Criterios de evaluación: mentos y medios de seguridad.
a) Se han clasificado averías características y sus b) Se han acoplado mecánicamente las máquinas.
síntomas en pequeños transformadores monofásicos, c) Se han montado circuitos de mando y fuerza, para
trifásicos y autotransformadores. las maniobras de arranque, inversión, entre otras.
b) Se han utilizado medios y equipos de localización d) Se han conexionado las máquinas a los diferentes
y reparación de averías. circuitos.
c) Se ha localizado la avería e identificado posibles e) Se han medido magnitudes eléctricas.
soluciones. f) Se han analizado resultados de parámetros medi-
d) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la dos.
reparación de averías. g) Se ha tenido en cuenta la documentación técnica.
e) Se han realizado operaciones de mantenimiento. h) Se han respetado los tiempos previstos en los
f) Se han realizado medidas eléctricas para la locali- procesos.
zación de averías. i) Se han respetado criterios de calidad.
g) Se ha verificado el funcionamiento de la máquina j) Se ha elaborado un informe de las actividades rea-
por medio de ensayos. lizadas y resultados obtenidos.
12592 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
7. Cumple las normas de prevención de riesgos labo- Valores característicos (potencia, tensión, velocidad,
rales y de protección ambiental, identificando los riesgos rendimiento, entre otros).
asociados, las medidas y equipos para prevenirlos. Curvas características de las máquinas eléctricas de
CC y CA.
Criterios de evaluación: Devanados rotóricos y estatóricos.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peli- Circuitos magnéticos. Rotor y estator.
grosidad que suponen la manipulación de los materiales, Procesos de montaje y desmontaje de máquinas eléc-
herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte. tricas de CC y CA.
b) Se han operado las máquinas respetando las nor- Ensayos normalizados de máquinas eléctricas de CC y
mas de seguridad. CA.
c) Se han identificado las causas más frecuentes de Normas de seguridad utilizadas en el montaje de
accidentes en la manipulación de materiales, herramien- máquinas rotativas.
tas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protec- Mantenimiento y reparación de máquinas eléctricas
ciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las rotativas.
máquinas y los equipos de protección individual (calzado, Técnicas de mantenimiento de máquinas eléctricas
protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben rotativas.
emplear en las distintas operaciones de mecanizado. Herramientas y equipos.
e) Se ha relacionado la manipulación de materiales, Diagnóstico y reparación de máquinas eléctricas rota-
herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y tivas.
protección personal requeridos. Normas de seguridad utilizadas en la construcción y
f) Se han determinado las medidas de seguridad y mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas.
de protección personal que se deben adoptar en la prepa-
ración y ejecución de las operaciones de montaje y man- Maniobras de las máquinas eléctricas rotativas:
tenimiento de las máquinas eléctricas y sus instalaciones Regulación y control de generadores de cc rotativos.
asociadas. Arranque y control de motores de cc.
g) Se han identificado las posibles fuentes de conta- Regulación y control de alternadores.
minación del entorno ambiental. Arranque y control de motores de ca.
h) Se han clasificado los residuos generados para su Normas de seguridad utilizadas en instalaciones de
retirada selectiva. máquinas eléctricas rotativas.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones
y equipos como primer factor de prevención de riesgos. Prevención de riesgos laborales y protección ambien-
tal:
Duración: 65 horas.
Identificación de riesgos.
Contenidos básicos: Determinación de las medidas de prevención de ries-
Interpretación de documentación técnica en máqui- gos laborales.
nas eléctricas. Prevención de riesgos laborales en los procesos de
montaje y mantenimiento.
Simbología normalizada y convencionalismos de Equipos de protección individual.
representación en reparación de máquinas eléctricas. Cumplimiento de la normativa de prevención de ries-
Planos y esquemas eléctricos normalizados. gos laborales.
Aplicación de programas informáticos de dibujo téc- Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
nico y cálculo de instalaciones.
Elaboración de planes de mantenimiento y montaje Orientaciones pedagógicas.
de máquinas eléctricas. Este módulo profesional contiene la formación nece-
Normativa y reglamentación. saria para desempeñar la función de mantenimiento,
Montaje y ensayo de Transformadores: reparación, ensayos y maniobras de máquinas eléctricas
estáticas y rotativas.
Generalidades, tipología y constitución de transfor- La definición de estas funciones incluye aspectos
madores. como:
Características funcionales, constructivas y de montaje.
Valores característicos (relación de transformación, La interpretación y representación de esquemas de
potencias, tensión de cortocircuito, entre otros). máquinas eléctricas.
Devanados primarios y secundarios. La interpretación de información técnica destinada al
Núcleos magnéticos. mantenimiento de máquinas.
Operaciones para la construcción de transformado- La medición de magnitudes eléctricas.
res. Cálculo de los bobinados. El desmontaje y montaje de transformadores.
Ensayos normalizados aplicados a transformadores. Las pruebas y ensayos para verificar el funciona-
miento de transformadores.
Mantenimiento y reparación de Transformadores. El desmontaje y montaje de máquinas eléctricas rota-
Técnicas de mantenimiento de transformadores. tivas de corriente continua y alterna.
Herramientas y equipos. Las pruebas, ensayos y curvas de características para
Diagnóstico y reparación de transformadores. verificar el funcionamiento de máquinas eléctricas rotati-
Normas de seguridad utilizadas en el mantenimiento vas de corriente continua y alterna.
de transformadores. El montaje de instalaciones para el arranque y manio-
bras de máquinas rotativas.
Montaje de máquinas eléctricas rotativas.
Generalidades, tipología y constitución de máquinas Las actividades profesionales asociadas a esta fun-
eléctricas rotativas. ción se aplican en:
Características funcionales, constructivas y de mon- Mantenimiento de máquinas eléctricas en instalacio-
taje. nes industriales.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12593
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más Identificación de itinerarios formativos relacionados
habituales en los entornos de trabajo del técnico en Insta- con el Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.
laciones Eléctricas y Automáticas. Definición y análisis del sector profesional del técnico
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la en Instalaciones eléctricas y automáticas.
empresa. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sec-
f) Se han determinado las condiciones de trabajo tor.
con significación para la prevención en los entornos de Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. El proceso de toma de decisiones.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños
profesionales, con especial referencia a accidentes de tra- Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
bajo y enfermedades profesionales, relacionados con el Valoración de las ventajas e inconvenientes del tra-
perfil profesional del Técnico en Instalaciones Eléctricas y bajo de equipo para la eficacia de la organización.
Automáticas. Equipos en la industria de instalaciones eléctricas y
automáticas según las funciones que desempeñan.
6. Participa en la elaboración de un plan de preven- La participación en el equipo de trabajo.
ción de riesgos en una pequeña empresa, identificando Conflicto: características, fuentes y etapas.
las responsabilidades de todos los agentes implicados. Métodos para la resolución o supresión del conflicto.
Criterios de evaluación: Contrato de trabajo:
a) Se han determinado los principales derechos y El derecho del trabajo.
deberes en materia de prevención de riesgos laborales. Análisis de la relación laboral individual.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión Modalidades de contrato de trabajo y medidas de
de la prevención en la empresa, en función de los distin- fomento de la contratación.
tos criterios establecidos en la normativa sobre preven- Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
ción de riesgos laborales. Modificación, suspensión y extinción del contrato de
c) Se han determinado las formas de representación trabajo.
de los trabajadores en la empresa en materia de preven- Representación de los trabajadores.
ción de riesgos. Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito
d) Se han identificado los organismos públicos rela- profesional del técnico en Instalaciones eléctricas y auto-
cionados con la prevención de riesgos laborales. máticas.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de Beneficios para los trabajadores en las nuevas organi-
un plan preventivo en la empresa, que incluya la secuen- zaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.
ciación de actuaciones a realizar en caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención Seguridad Social, Empleo y Desempleo:
en un centro de trabajo relacionado con el sector profesio- Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
nal del Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Determinación de las principales obligaciones de
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y eva- empresarios y trabajadores en materia de Seguridad
cuación en una pequeña y mediana empresa (pyme). Social, afiliación, altas, bajas y cotización.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, Situaciones protegibles en la protección por desem-
analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral pleo.
del Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Evaluación de riesgos profesionales:
Criterios de evaluación: Valoración de la relación entre trabajo y salud.
a) Se han definido las técnicas de prevención y de Análisis de factores de riesgo.
protección que deben aplicarse para evitar los daños en La evaluación de riesgos en la empresa como ele-
su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que mento básico de la actividad preventiva.
sean inevitables. Análisis de riesgos ligados a las condiciones de segu-
b) Se ha analizado el significado y alcance de los ridad.
distintos tipos de señalización de seguridad. Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambien-
c) Se han analizado los protocolos de actuación en tales.
caso de emergencia. Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonó-
d) Se han identificado las técnicas de clasificación de micas y psico-sociales.
heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de Riesgos específicos en la industria de instalaciones
diversa gravedad. eléctricas y automáticas.
e) Se han identificado las técnicas básicas de prime- Determinación de los posibles daños a la salud del
trabajador que pueden derivarse de las situaciones de
ros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del acci- riesgo detectadas.
dente ante distintos tipos de daños y la composición y
uso del botiquín. Planificación de la prevención de riesgos en la
f) Se han determinado los requisitos y condiciones empresa:
para la vigilancia de la salud del trabajador y su importan-
cia como medida de prevención. Derechos y deberes en materia de prevención de ries-
gos laborales.
Duración: 50 horas. Gestión de la prevención en la empresa.
Organismos públicos relacionados con la prevención
Contenidos básicos: de riesgos laborales.
Búsqueda activa de empleo: Planificación de la prevención en la empresa.
Planes de emergencia y de evacuación en entornos de
Valoración de la importancia de la formación perma- trabajo.
nente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Elaboración de un plan de emergencia en una pyme.
en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.
Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones Aplicación de medidas de prevención y protección en
personales para la carrera profesional. la empresa:
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12595
Determinación de las medidas de prevención y pro- i) Se ha definido una determinada idea de negocio
tección individual y colectiva. del ámbito de las instalaciones eléctricas y automáticas,
Protocolo de actuación ante una situación de emer- que servirá de punto de partida para la elaboración de un
gencia. plan de empresa.
Primeros auxilios.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña
Orientaciones pedagógicas: empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actua-
Este módulo profesional contiene la formación nece- ción e incorporando valores éticos.
saria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y Criterios de evaluación:
desarrollar su carrera profesional en el sector de las insta-
laciones eléctricas y automáticas. a) Se han descrito las funciones básicas que se reali-
La formación del módulo contribuye a alcanzar los zan en una empresa y se ha analizado el concepto de sis-
objetivos generales o), r) y s) del ciclo formativo y las tema aplicado a la empresa.
competencias n), p), q) y s) del título. b) Se han identificado los principales componentes
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza- del entorno general que rodea a la empresa, en especial el
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del entorno económico, social, demográfico y cultural.
módulo versarán sobre: c) Se ha analizado la influencia en la actividad
empresarial de las relaciones con los clientes, con los pro-
El manejo de las fuentes de información sobre el sis- veedores y con la competencia como principales inte-
tema educativo y laboral, en especial en lo referente al grantes del entorno específico.
sector de las instalaciones eléctricas y automáticas. d) Se han analizado los conceptos de cultura empre-
La realización de pruebas de orientación y dinámicas sarial e imagen corporativa, y su relación con los objeti-
sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habili- vos empresariales.
dades sociales. e) Se ha analizado el fenómeno de la responsabili-
La preparación y realización de currículos (CVs) y dad social de las empresas y su importancia como un
entrevistas de trabajo. elemento de la estrategia empresarial.
Identificación de la normativa laboral que afecta a los f) Se ha elaborado el balance social de una empresa
trabajadores del sector, manejo de los contratos más de instalaciones eléctricas y automáticas y se han descrito
comúnmente utilizados, lectura comprensiva de los con- los principales costes sociales en que incurren estas
venios colectivos de aplicación. empresas, así como los beneficios sociales que producen.
La cumplimentación de recibos de salario de diferen- g) Se han identificado prácticas que incorporan valo-
tes características y otros documentos relacionados. res éticos y sociales en empresas de instalaciones eléctri-
El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Labora- cas y automáticas.
les que le permita la evaluación de los riesgos derivados h) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad eco-
de las actividades desarrolladas en el sector productivo, y nómica y financiera de una pyme de instalaciones eléctri-
colaborar en la definición de un plan de prevención para cas y automáticas.
la empresa, así como las medidas necesarias que deban
adoptarse para su implementación. 3. Realiza las actividades para la constitución y
puesta en marcha de una empresa, seleccionando la
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora forma jurídica e identificando las obligaciones legales
asociadas.
Código: 0242
Criterios de evaluación:
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa de la empresa.
emprendedora, analizando los requerimientos derivados de b) Se ha especificado el grado de responsabilidad
los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. legal de los propietarios de la empresa en función de la
Criterios de evaluación: forma jurídica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal estable-
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su cido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el d) Se han analizado los trámites exigidos por la
bienestar de los individuos. legislación vigente para la constitución de una pyme.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprende- e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las
dora y su importancia como fuente de creación de empleo diferentes ayudas para la creación de empresas de insta-
y bienestar social. laciones eléctricas y automáticas en la localidad de refe-
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa indi- rencia.
vidual, la creatividad, la formación y la colaboración f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo rela-
como requisitos indispensables para tener éxito en la tivo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabili-
actividad emprendedora. dad económico-financiera, trámites administrativos, ayu-
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el das y subvenciones.
trabajo de una persona empleada en una pyme dedicada g) Se han identificado las vías de asesoramiento y
al montaje y mantenimiento de las instalaciones eléctri- gestión administrativa externos existentes a la hora de
cas y automáticas. poner en marcha una pyme.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad
emprendedora de un empresario que se inicie en el sector 4. Realiza actividades de gestión administrativa y
de las instalaciones eléctricas y automáticas. financiera básica de una pyme, identificando las principa-
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como ele- les obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la
mento inevitable de toda actividad emprendedora. documentación.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los
requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la activi- Criterios de evaluación:
dad empresarial. a) Se han analizado los conceptos básicos de conta-
h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacio- bilidad, así como las técnicas de registro de la informa-
nándola con los objetivos de la empresa. ción contable.
12596 Sábado 1 marzo 2008 BOE núm. 53
b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de asunción de responsabilidades y funciones en el empleo
la información contable, en especial en lo referente a la por cuenta ajena.
solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. La formación del módulo permite alcanzar los objeti-
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una vos generales o) y t) del ciclo formativo y las competen-
empresa de instalaciones eléctricas y automáticas. cias n), r) y s) del título.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-
calendario fiscal. aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
e) Se ha cumplimentado la documentación básica módulo versarán sobre:
de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, Manejo de las fuentes de información sobre el sector
notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para de las instalaciones eléctricas y automáticas, incluyendo
una pyme de instalaciones eléctricas y automáticas, y se el análisis de los procesos de innovación sectorial en mar-
han descrito los circuitos que dicha documentación reco- cha.
rre en la empresa. La realización de casos y dinámicas de grupo que per-
f) Se ha incluido la anterior documentación en el mitan comprender y valorar las actitudes de los empren-
plan de empresa. dedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector
Duración: 35 horas. industrial relacionado con los procesos de instalaciones
eléctricas y automáticas
Contenidos básicos: La utilización de programas de gestión administrativa
Iniciativa emprendedora: para pymes del sector.
La realización de un proyecto de plan de empresa rela-
Innovación y desarrollo económico. Principales carac- cionada con la actividad de instalaciones eléctricas y
terísticas de la innovación en la actividad de instalaciones automáticas y que incluya todas las facetas de puesta en
eléctricas y automáticas (materiales, tecnología, organiza- marcha de un negocio: viabilidad, organización de la pro-
ción de la producción, etc.). ducción y los recursos humanos, acción comercial, con-
Factores claves de los emprendedores: iniciativa, trol administrativo y financiero, así como justificación de
creatividad y formación. su responsabilidad social.
La actuación de los emprendedores como empleados
de una empresa de instalaciones eléctricas y automáticas. Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo
La actuación de los emprendedores como empresarios
en el sector de las instalaciones eléctricas y automáticas. Código: 0243
El empresario. Requisitos para el ejercicio de la activi- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
dad empresarial.
Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de 1. Identifica la estructura y organización de la
las instalaciones eléctricas y automáticas. empresa relacionándola con la producción y comerciali-
zación de los productos que obtienen.
La empresa y su entorno:
Funciones básicas de la empresa. Criterios de evaluación:
La empresa como sistema. a) Se ha identificado la estructura organizativa de la
Análisis del entorno general de una pyme de instala- empresa y las funciones de cada área de la misma.
ciones eléctricas y automáticas. b) Se han identificado los elementos que constitu-
Análisis del entorno específico de una pyme de insta- yen la red logística de la empresa: proveedores, clientes,
laciones eléctricas y automáticas. sistemas de producción, almacenaje y otros.
Relaciones de una pyme de instalaciones eléctricas y c) Se han identificado los procedimientos de trabajo
automáticas con su entorno. en el desarrollo del proceso productivo.
Relaciones de una pyme de instalaciones eléctricas y d) Se han relacionado las competencias de los recur-
automáticas con el conjunto de la sociedad. sos humanos con el desarrollo de la actividad productiva.
e) Se ha interpretado la importancia de cada ele-
Creación y puesta en marcha de una empresa: mento de la red en el desarrollo de la actividad de la
Tipos de empresa. empresa.
La fiscalidad en las empresas. f) Se han relacionado características del mercado,
Elección de la forma jurídica. tipo de clientes y proveedores y su posible influencia en el
Trámites administrativos para la constitución de una desarrollo de la actividad empresarial.
empresa. g) Se han identificado los canales de comercializa-
Viabilidad económica y viabilidad financiera de una ción más frecuentes en esta actividad.
pyme de instalaciones eléctricas y automáticas. Comer- h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes de
cialización y marketing. la estructura de la empresa frente a otro tipo de organiza-
Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estu- ciones empresariales.
dio de viabilidad económica y financiera, trámites admi-
nistrativos y gestión de ayudas y subvenciones. 2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo
de su actividad profesional de acuerdo a las característi-
Función administrativa: cas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos
Concepto de contabilidad y nociones básicas. en la empresa.
Análisis de la información contable. Criterios de evaluación:
Obligaciones fiscales de las empresas.
Gestión administrativa de una empresa de instalacio- a) Se han reconocido y justificado:
nes eléctricas y automáticas. La disposición personal y temporal que necesita el
puesto de trabajo.
Orientaciones pedagógicas: Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre
Este módulo profesional contiene la formación nece- otras) y profesionales (orden, limpieza, seguridad necesa-
saria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito rias para el puesto de trabajo, responsabilidad, entre
empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la otras).
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12597
7. Participa en las tareas de configuración y valora- i) Se ha colaborado con el equipo de trabajo mos-
ción de instalaciones eléctricas y su legalización, reali- trando iniciativa e interés.
zando esquemas y cumplimentando la documentación
necesaria. Duración: 220 horas.
Criterios de evaluación: Este módulo profesional contribuye a completar las
a) Se han dibujado los esquemas eléctricos con la competencias y objetivos generales, propios de este
simbología establecida título, que se han alcanzado en el centro educativo o a
b) Se han calculado y dimensionado las instalacio- desarrollar competencias características difíciles de con-
nes según normativa vigente. seguir en el mismo.
c) Se han utilizado tablas y herramientas informáti-
cas.
d) Se ha replanteado la instalación de acuerdo a la ANEXO II
documentación técnica.
e) Se han interpretado los manuales técnicos de los Espacios
fabricantes.
f) Se ha elaborado el presupuesto de materiales y de Espacio formativo.
mano de obra de la instalación.
g) Se han reconocido los planes de seguridad, cali- Aula Técnica.
dad y respeto al medio ambiente estipulados. Taller de instalaciones electrotécnicas.
h) Se ha cumplimentado la documentación necesa- Taller de sistemas automáticos.
ria para la legalización de la instalación. Aula polivalente.
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo
de Instalaciones Eléctricas y Automáticas
0235. Instalaciones eléctricas inte- Instalaciones Electrotécnicas. Profesor Técnico de Formación Profesional.
riores.
Instalaciones Electrotécnicas.
0238. Instalaciones domóticas. Profesor Técnico de Formación Profesional.
Equipos Electrónicos.
0239. Instalaciones solares fotovol- Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. Catedrático de Enseñanza Secundaria.
taicas. Sistemas Electrónicos. Profesor de Enseñanza Secundaria.
0242. Empresa e iniciativa empren- Formación y Orientación Laboral. Catedrático de Enseñanza Secundaria.
dedora. Profesor de Enseñanza Secundaria.
BOE núm. 53 Sábado 1 marzo 2008 12599
ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título en los centros de titularidad
privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administración educativa
0233. Electrónica.
0234. Electrotecnia.
0236. Instalaciones de distribución. Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspon-
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas. diente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.
0241. Formación y orientación laboral.
0242. Empresa e iniciativa emprendedora.
0232. Automatismos industriales.
0235. Instalaciones eléctricas interiores. Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspon-
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicación en diente u otros títulos equivalentes.
viviendas y edificios. Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o el título de
0238. Instalaciones domóticas. grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
0240. Máquinas eléctricas.
ANEXO IV A)
Convalidaciones entre módulos profesionales establecidos en el título de Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotéc-
nicas, al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 y los establecidos en el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automá-
ticas al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOGSE 1/1990): Equipos Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Instalaciones Eléctricas
e Instalaciones Electrotécnicas y Automáticas
ANEXO IV B)
Convalidaciones con materias de Bachillerato
Módulo profesional Materia de Bachillerato
Electrotecnia. Electrotecnia.
ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artículo 8 de la Ley
Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
ANEXO V B)
Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables