Boletín informativo de la Unidad de Formación Académica de Profesores Agosto 2007 Volumen 2 Número 7

Escucha el programa radiofónico “El gis” en radio universidad 94.5 Fm.,

todos los Jueves a las 14:00 hrs., revisa la programación en el sitio Web:
http:// ufap.dgdp.uaa.mx.
La UFAP ofrece los servicios de:

La importancia de la planeación didáctica en la labor

• Asesoría pedagógica.
• Asesoría psicológica.
docente.
• Asesoría a grupos de alumnos y En el quehacer docente, la un curso se tiene que to- educativos.
profesores. planeación didáctica es la mar en cuenta aspectos
parte medular para llevar como: las caracterís-
• Cursos de formación y actualiza- acabo la propuesta de en- ticas de los estudian-
ción docente. señanza del profesor y tes, los contenidos
• Información radiofónica. responder en el cómo im- de aprendizaje, los
plementar dicha propues- conocimientos pre-
• Información vía Internet. ta. vios de la asignatu-
• Información vía Redocente. ra, los recursos y
En las tendencias actuales
medios didácticos,
de la enseñanza, los enfo-
los objetivos educati-
ques y modelos educativos
Puntos de interés espe- vos que se pretenden Por lo tanto en la planea-
diversifican y posibilitan
cial: una mayor planeación en
lograr, la metodología de ción didáctica requiere que
trabajo, los tiempos dispo- Es por eso que la planea-
♦La UFAP se prepara para las estructuras didácticas
nibles para desarrollar las ción didáctica en el queha-
implementar inscripciones de una asignatura. Hoy
actividades, las caracterís- cer del profesor es de su-
a los cursos por Internet. las formas de interacción,
ticas, métodos y criterios ma importancia porque
la promoción de conoci-
♦¿Cómo elaborar un progra- de evaluación entre otros. aquí es donde el profesor
mientos, los recursos o
ma de asignatura? Consulte El orden y la temporaliza- refleja su creatividad al
medios didácticos, abren
nuestro sitio web : http:// ción de las actividades de momento de seleccionar y
horizontes ventajosos para
ufap.dgdp.uaa.mx en el aprendizaje y aprendizaje organizar las actividades
organizar ambientes de
apartado del tema del mes representan la estructura de aprendizaje con enfo-
aprendizaje flexibles y
encontrará las orientaciones sistemática para controlar ques que permitan al estu-
eficaces en las acciones
básicas para elaborar un las acciones pedagógicas
educadoras. diante desarrollar compe-
programa de curso. durante el proceso educa- tencias y actitudes críticas
Ahora bien, para planear tivo y lograr los propósitos
♦ I Co lo q u i o N acio na l
sobre lo que aprende.
“Aportaciones de la Innova-
ción Educativa a la Socie-
dad del Conocimiento” even- LOS ESTUDIANTES EN EL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
to a celebrarse el 16 de No-
viembre del 2007. El Modelo Educativo Insti- ma al estudiante como un na los cerebros de mera
tucional como documento agente participativo, res- información, sino que con-
♦22 de agosto fecha próxima guía y medio de orientación ponsable, reflexivo, crítico vierte esa información en
para la entrega de proyectos a la comunidad universita- en su propio aprendizaje, un aprendizaje duradero y
de innovación para la nueva ria, visualiza al estudiante capaz de seleccionar, ela- significativo para las ac-
base de datos del Observato- como el centro de atención borar, utilizar y compren-
ciones formativas con en-
rio Mexicano de Innovación capaz de desarrollar valo- der el conocimiento en su
foques críticos y dinámicos
en las Instituciones de Edu- res, actitudes y aprendiza- totalidad para el desempe-
cación Superior. para aprender a aprender.
jes pertinentes a éste en su ño eficaz de sus tareas de
desempeño profesional. aprendizaje. Hoy por hoy
También, dicho modelo to- el profesor ya no solo lle-
 baja) a un lado del Auditorio Ignacio T.
En ocasiones el profesor en su vida Chávez, de Lunes a Viernes de 08:00 a
cotidiana se enfrenta a un conjunto de 14: 30 hrs. ó en la ext. 205.
situaciones difíciles, las cuales necesi-
Si está interesado en nuestro servicio
¿Qué servicios abarca la asesoría?
tan atenderse para que no repercutan
llámenos al teléfono 9107400, Ext.
en su desempeño académico y tenga ♦Acompañamiento en el manejo de 205, o contáctenos a través de correo
una vida más plena. situaciones personales de forma indi- electrónico: mariajimene@hotmail.com
La Unidad de Formación Aca- vidual o grupal. y/o dbperez@correo.uaa.mx
démica de Profesores (UFAP), brinda
♦Conferencias formativas para algún
desde hace 12 años el servicio de Ase-
grupo especial o para un evento de
soría Psicológica como una herramien-
cuerpos académicos, profesores, entre
ta para los profesores de nuestra casa
otros.
de estudios de manera integral, aten-
diendo diversas necesidades, me-
diante asesorías individuales o ¿Qué días ofrecen este servicio?
grupales que fortalezcan las poten-
Lunes 9:00 a 10:00 hrs.
cialidades afectivas y las relaciones
interpersonales. Martes 10:00 a 12:00 hrs. “Siempre gozarás de libertad para cambiar
de idea y elegir otro futuro u otro” pasado”.
Preguntas frecuentes Miércoles 8:00 a 12:00 hrs.
¿Cómo solicito este servicio? Puede Jueves 10: 00 a 13:00 hrs.
solicitarlo acercándose a la UFAP en el Viernes de 7:00 a 9:00 hrs.
edificio de Estudios Avanzados (planta

EL MAPA CONCEPTUAL COMO TÉCNICA PARA APRENDER

Sabemos que hoy en día adquisición y retención. ca se organizan y estructuran los con-
los enfoques de enseñar Las ideas nuevas sólo ceptos de mayor importancia que vayan
y aprender promueven pueden aprenderse y desarrollando en clases.
diferentes estilos o mo- retenerse últimamente
Por lo tanto, el alumno al momento de
dos de adquirir el conoci- si se refieren a concep-
estructurar su aprendizaje en este tipo
miento. En el marco teó- tos o proposiciones. El
de técnicas, comprenderá, asimilará y
rico de Ausubel, sostiene mapa conceptual es una
relacionará el conocimiento nuevo con
que la estructura cogniti- excelente técnica para
el conocimiento previo.
va de una persona es el la comprensión y asimi-
factor que decide acerca lación de los conoci-
de la significación del mientos nuevos ya que

Directorio
material nuevo y de su por medio de esta técni-

DOCENCIA VANGUARDISTA
MC. Nara Aurora Guerrero García
Nota de prensa
Directora General de Docencia de Pregrado
Ante el surgimiento de las nuevas tecnologías de comunicación e información y su no-
table participación en la sociedad del conocimiento, la Unidad de Formación Académi- Dra. Alma Elena Figueroa Rubalcava
ca de Profesores de la UAA desarrolla un modelo vanguardista para la formación y Coordinadora de la UFAP
desarrollo docente que consiste en un portal de Internet de gran utilidad para su acti- Mtra. María Jiménez Gómez Loza
vidad El actual sitio Web de la UFAP: http://ufap.dgdp.uaa.mx pretende informar, L.A.P. Jesús Martínez Ruiz Velasco
buscar, localizar, publicar y difundir información relacionada con el ámbito educativo. I.S.C. Silvia Margarita González Torres
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Fuente de información:
El Heraldo (2007-07-27) Docencia Vanguardista, en: Breves Locales. Aguascalientes, Ags.