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O documento discute como a Educação Física envolve mais do que apenas aspectos de saúde e estética, incluindo também psicologia e educação. O autor questiona as relações da Educação Física com ginástica, medicina, cultura, jogo, esporte, política e ciência, e como cada uma contribuiu para o desenvolvimento da Educação Física. Ele argumenta que encarar a Educação Física apenas por aspectos biológicos limita o papel do professor.
O documento discute como a Educação Física envolve mais do que apenas aspectos de saúde e estética, incluindo também psicologia e educação. O autor questiona as relações da Educação Física com ginástica, medicina, cultura, jogo, esporte, política e ciência, e como cada uma contribuiu para o desenvolvimento da Educação Física. Ele argumenta que encarar a Educação Física apenas por aspectos biológicos limita o papel do professor.
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O documento discute como a Educação Física envolve mais do que apenas aspectos de saúde e estética, incluindo também psicologia e educação. O autor questiona as relações da Educação Física com ginástica, medicina, cultura, jogo, esporte, política e ciência, e como cada uma contribuiu para o desenvolvimento da Educação Física. Ele argumenta que encarar a Educação Física apenas por aspectos biológicos limita o papel do professor.
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O que é Educação Física – Vitor Marinho de Oliveira
O capítulo “O Labirinto” do livro “O que é Educação Física” do autor Vitor
Marinho de Oliveira aborda inicialmente os caminhos da Educação Física no contexto social e suas questionáveis vertentes em meio a evolução dos pensamentos de grandes teóricos. Logo, com a leitura desta passagem podemos absorver informações e constatar que a Educação Física envolve muito mais do que possamos pensar, tais como aspectos de saúde, estética , psicologia e educação. Ao decorrer do texto o autor desenvolve o conteúdo respondendo seguidas perguntas relacionadas a identidade da Educação Física, eu particularmente confiro que suas perguntas possam ser respondidas de forma afirmativa, já que podemos encontrá-la totalmente inserida em cada situação e detectar a contribuição da mesma nas diferentes áreas citadas na obra, no entanto acho um tanto quanto audacioso querer exemplificar somente em simultaneidade com a Educação Física. Vitor Marinho questiona sobre a Educação Física entrando em relação com o estuda dos seguintes segmentos se assim podem ser chamadas: ginástica, medicina, cultura, o jogo, o esporte, política e a ciência. Cada vertente anteriormente citada tem sua importância na ascensão da Educação Física, não foi a toa que o autor englobou as perguntas e assim pode decorrer sobre o assunto. A ginástica propriamente dita era conceituada no período de Platão como um grupo de exercícios técnicos que eram reproduzidos freqüentemente com o objetivo de propiciar fisiologicamente e anatomicamente um corpo forte e saudável. Com o passar dos anos houve um interesse dos intelectuais de dar um cunho pedagógico a área, assim desmistificando a idéia de movimentos analíticos que preconizavam simplesmente o trabalho muscular e articular e levando o entendimento da movimentação do corpo com uma totalidade. O professor de educação física ainda é visto muitas vezes como sendo da área de saúde, através de conhecimentos sobre a Medicina como anatomia, fisiologia e demais disciplinas é que o professor adquiriu status profissional. Já que ironicamente o currículo acadêmico do docente, que tem como fundamento a pedagogia consta em sua maioria de matérias biomédicas atingindo de forma mínima, quase metade das matérias da grade e o espaço que resta fica para áreas de formação geral, profissional e pedagógica. Mas há de concordar que encarando a educação física apenas por aspectos de área biológica a função do professor foge do ideal e fica extremamente reduzida, portanto mais do que isso temos o objetivo de fornecer conhecimentos de punho físico, moral e intelectual. A Cultura pode ser compreendida em diversos aspectos desde aspectos biológicos a não-biológicos da vida humana, incluindo costumes, princípios, tradições, valores morais. Com isso devemos esperar de cada pessoa características diferentes: como cita o texto : “duas pessoas nunca realizarão o mesmo salto à mesma altura, do mesmo modo.” È fato, devido a isso é esperado que o profissional de educação física construa competência para lhe dar com diversas manifestações e atender ao ser de forma completa. O Jogo e o Esporte: Creio que posso falar a respeito destes de forma simultânea já que vejo o esporte como a transição do jogo, ou seja ao ganhar regras, interesses mercadológicos, importância na mídia e principalmente espírito competitivo o jogo perde um pouco de sua ludicidade e passa a ser algo mais “Profissional” que abrange interesses múltiplos e insere-se numa questão de capital.