Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Зерендинский район
Дидактические материалы
Введение
На рубеже веков общеобразовательной школы 12-тилетнего образования
обновление стало объективной необходимостью . В связи с этим ведутся
поиски новых эффективных методов обучения и таких технологии
преподавания , которые активизировали бы мысль школьников ,
стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.
В связи с тем, что все школы страны принимают участие на ЕНТ и сдают
государственный экзамен , для успешной сдачи которого встает
необходимость уметь решать задачи не только стандартного содержания , но
так же и задачи уровня сложности , требующих нестандартного подхода к
решению. В этом сборнике рассматриваются несколько способов решения
текстовых задач для письменной работы по алгебре , так и быстрый метод
обработки информации для ЕНТ задач на движение, задачи на
концентрации и процентное содержание, задач на производительность
труда.
Работа 1
Вариант №1
а а+в в а
( − )(
⋅ −
а2 −в 2 а2 −ав 2 а2 +ав 2 ав+ в2 )
2
3. Постройте график функции у = х +2 х−3 . Определите по графику
все значения переменной х , при которых функция возрастает.
4
3
4. Выполните действия: -3,075:1,5-0,5*(0,04- 25 )
5. Упростите выражение:
(1+ctg x * sin x)(1- cos x)
Вариант №2
Работа 2
Вариант №1
а −а2 в+ав 2 )(
¿ 2
а +в 2
+ 3
)
а + а в+ав 2 +в 3
2
(х+3)(х-1)(х-10)<0
Вариант №2
Работа 3
Вариант №1
Вариант №2
sin
( х + Π3 )−sin ( х − Π3 ) , если cosх =
√3
4
Работа 4
1- вариант 2- вариант
1 . Упростите выражение:
3. Сократите дробь :
4 с 2 +7 с−2 5 с 2 +19 с−4
1−16 с 2 1−25 с 2
4. Постройте график функции
2 2
у= х −6 х +5 у = х −8 х +13
5. Упростите выражение
2
2 1 1 6 1 х + 6 х +9
( 2
+
х −4 2 х−х 2 )
÷ 2
х + 4 х +4 ( 2
+
х −9 3−х
∗
) 5
Работа 5
Вариант№1
−1∗(−2 )+(−3)∗(−4 )−(−2)∗(−3 )
1.Вычислить: −2∗(−3 ):(−1 )−(−3 )∗(−2 ):(−6)+(−2 )
в в−а а
2. Упростить выражение:
( в+ а
−
в ):
в
Вариант№2
−4 2
1. Вычислите : ( 27∗3 )
6 а 2−12 а+36
5. Упростить выражение:
( а+ 6+
а−6)∗
а2 −30
Работа 6
Вариант№1
−2+(−3)∗(−1)∗0+(−4 )
1.Вычислить: −1∗(−1)+3
в а а+в
2. Упростить выражение:
:(
а−в а−в
−
а )
3.Представьте выражение в виде степени и найдите его значение при
заданном значении переменной.
а−9 1
2 −3 а=
(а ) ; при 2
Вариант№1
2 2
( 3 √5 ) ( √3∗4 )
:
1 Упростите выражение: 15 32
3
−
2. Постройте график функции у = х . Возрастает или убывает функция
при х=0 .
√3 х 2−х −14
У= 2 х +5
Вариант№2
1. Вычислите: √ 28∗52∗34∗0,01
4
2. Постройте график функции у = х . Найдите значения х,
при которых у < 0 .
2 у−4
у− ≻1−2 у
5. Решите систему неравенств: 5
2
6. При каких значениях с уравнение х +6х+с=0 имеет два корня ?
Укажите одно из таких значений с.
Работа 8
1- вариант 2- вариант
1. Вычислите:
1 2 5 1 2 7
(3 )(
+0 ,75 : +
3 12 ) 2 (
1 +2 ∗3,6
7 3 9 )
2. Решите систему неравенств:
а% в% -с% частей
с%
с %−а %
в% а %−в %
Упражнения с решениями.
Решение:
72%
2. Сколько нужно добавить воды в 50г 30% кислоты, чтобы раствор стал
10% ?
Решение:
Ответ: 100
90%
100% 90-70 = 20 частей. –хг .
Составляем пропорцию
10 50
= х=100
20 х
Решение:
Пусть х(г) – в одной части сплава, тогда (3х)г – золота, а (5х)г – серебра.
5х – 3х = 12
2х = 12
Ответ: 48
1 способ решения .
5% 40-30=10 частей.
30%
140:35=4г
5 12-9=3 5 11-2=3
9 9
12 9-5=4 11 9-5=4
3+2+4+=13 частей.
5 4 4
кг кг кг
5-й пробы 13 , 12-й 13 , 11-й 13
31,25%
40т ; 100т
300 г и 500 г
441 г
10. Кусок сплава меди и цинка массой в 36кг содержит 45% меди. Какую
массу меди нужно добавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав
содержал 60% меди?
13,5 кг.
11. Смешали 200г 10%-ного и 300г 20%-ного раствора сахара. Какова доля
сахара в полученном растворе?
16 %
12. В растворе содержится 40% соли. Если добавить 120г соли, то раствор
будет содержать 70% соли. Масса соли в первоначальном растворе была ?
48 кг.
14. Свежие грибы содержат по массе 90% воды, а сухие 12% воды. Сколько
получится сухих грибов из 22 кг свежих?
2,5 кг
16. Сухие фрукты содержат 20% воды, а свежие 72% воды. Чтобы получить
7кг сухих фруктов, свежих надо взять…?
20 кг
17. В 100г раствора имеется 1% соли. После испарения стало 2% соли. Масса
2%-ного раствора соли равна...?
50 г
19. Морская вода содержит 5% (по массе) соли. К 40кг морской воды
добавим пресной воды и содержание соли в полученной воде составило 2%.
Масса добавленной пресной воды равна …?
60 кг
23. Сплав меди и олова массой в 16кг содержит 55% олова. Сколько чистого
олова нужно добавить в сплав, чтобы полученный новый сплав имел 60%
олова ?
2 кг
26. 90 литров нефти содержит 10% кислоты Сколько надо добавить чистой
нефти , чтобы получить 5% кислотный раствор ?
90л
27. Свежие грибы содержат по массе 90% воды, а сухие 20% воды. Сколько
надо собрать свежих грибов , чтобы получить 4,5 кг сухих ?
36кг
б) скорость(V);
в) время (t)
Vпо теч=Vсоб+Vтеч
Vпротив теч=Vсоб-Vтеч
1
Vсоб= 2 (Vпо теч+Vпротив теч)
Задачи с решениями.
Решение:
км км
х( ч) х+ 4,5 ) ч
Пусть - V пешехода, тогда ( - V велосипедиста.
18 18
(ч )− ( ч)−
x время пешехода, тогда x+4,5 время велосипедиста.
2х2 + 9х – 81 = 0
Ответ: 4,5; 9
2-й способ
№ S t v
П 18 18\х х
В 18 18\( Х+4.5) х+4,5
18 18
− =2
х х +4,5
разница во времени.
Решение:
км км
х( ч) ( х−2)
Пусть - Vсобст, тогда скорость реки ч .
16
х−х +2 - скорость лодки против течения реки.
16
х +х−2 - скорость лодки по течению реки.
Зная, что время лодки против течения реки больше времени по течению реки
на 6 часов, составим уравнение:
16 16
− =6
х−х +2 х+ х−2 х≠1
8
=6
8- х−1
2х = 10
км км
х=5 Vсобст= 5 ч , тогда 5 – 2 = 3( ч )- Vтеч
Ответ: 5;3
3км/ч.
12км/ч.
2км/ч.
Найдите скорость плота в стоячей воде, если скорость реки равна 4км/ч.
20км/ч.
4км/ч.
48ч.
2км/ч.
3км/ч.
9км/ч.
11. Моторная лодка прошла 12км против течения реки и 12км по течению
реки, затратив на весь путь против течения на 1ч больше, чем на путь по
течению. Найти скорость течения реки, если скорость лодки в стоячей реке
9км/ч.
3км/ч.
5
12. Турист проехал 160км, причём 8 этого пути он ехал на автомашине, а
остальную часть- на катере. Скорость катера на 20км/ч меньше скорости
автомашины. На автомашине турист ехал на 15мин больше времени, чем на
катере. Чему равны скорости катера и автомашины?
(60;80);(80;100).
б) время;
Решение:
Пусть х(ч) – время работы сына, тогда (х – 4)ч – время работы отца.
1 1
х - производительность труда сына за 1 час, тогда х−4 -
1
производительность труда отца за 1 час, а 2 ч 40 мин - производительность
труда сына и отца одновременно за 1 час.
Составим уравнение:
1 1 3
+ =
х−4 х 8 ОДЗ: х≠4 , х ≠0
3х2 – 28 х + 32 = 0
х1,2 =
{8; 43 } 4
( 3 не является решением)
№ v t v\t
П 1 х 1\х
В 1 ( Х-4) 1\(Х-4)
12. Токарь должен был обточить 120 деталей. Применив новый резец,
он стал обтачивать в час на 4 детали больше и благодаря этому
выполнил задание на 2ч 30мин раньше срока. Сколько деталей в час
обтачивал токарь, используя новый резец?
16.
Треугольники
Четырехугольники.