UNIVERSIDAD DE CORDOBA

OFICINA DE PLANEACION Y DESARROLLO

FICHA TECNICA DE PROYECTOS OPERATIVOS
PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES AŃO 2000

DEPENDENCIA: DEPARTAMENTO DE INFORMATICA UNIDAD:PROGRAMA DE LIECENCIATURA EN INFORMATICA

JEFE DE DEPENDENCIA: ISABEL SIERRA PINEDA___ FECHA DE DILINGENCIAMIENTO DD 06 MM 12 AA 1999
NOMBRE DEL PROYECTO MARCO: PROYECTO ACREDITACION DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INFORMATICA
CODIGO:
OBJETIVO DEL PROYECTO RESULTADOS ESPERADOS RECURSOS NECESITADOS
HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS LOGISTICOS OTROS

1.1 Responder con calidad a las expectativas de la Docentes de Equipos De Para Papelería Suministros
Computo De
1. DESARROLLAR ESTRATEGIAS comunidad Planta, Inscripción Documentos Fungibles
PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA 1.2 Acreditación el programa de Licenciatura en Coordinad de Equipos De Lab ante el Libros , Textos
CALIDAD Y COBERTURA EN EL Informática ante el ICFES para su acreditación Programa De Edición, ICFES Suscripciones
1.3Atender con oportunidad las solicitudes en el área Fotografia Y 8.000.000 A Revistas Conclusión
SERVICIO QUE DEL Camarografia Transporte, De La
DEPARTAMENTO SE DEMANDA académica del programa de pregrado. - Jefe de Publicaciones Adecuación
EN EL AREA DE LAS Departament Licencias De Inversión Y De La Sala
Software De Edición
TECNOLOGIAS DE LA 1.3 Producir en el centro Vimedia y ubicar en el o
Muebles Y
Funcionami
y
INFORMACION Y LA mercado educativo bienes y servicios tangibles Estudiantes
Enseres
ento produvción
COMUNICACIÓN, LA COMUNIDAD en software, impresos y video en apoyo a la De 1º A 10º 216.092.000
UNIVERSITARIA Y EXTENDERLO mejoría de la calidad de los procesos Sem. Equipos Para
pedagógicos Semestre de Centro De Para
AL AMBITO REGIONAL Diseño Y
LiEMA Produccion Implementa-
2. ADOPTAR UN MODELO DE 2.1 Llevar a las 1ªs. etapas de ejecución o Para El Ción Del
DISEÑO CURRICULAR FLEXIBLE Implementacion los proyectos diseñados de índole -Un Desarrollo De Centro De
Coordinador La Docencia Y Al
Y EVOLUTIVO CON BASE EN curricular para la incorporación de la tecnologías e Investigación
Producción
informática según las orientaciones de la ley 115 y Investigación Vimedia
LOS REQUERIMIENTOS DE LA
LEGISLACION VIGENTE Y las interpretaciones del decreto 272 22.093.456
COHERENTE CON LAS NUEVAS Para
NECESIDADES EN LA 2.2 Dinamizar la producción y divulgación de ejecución del
FORMACION DE FORMADORES conocimiento científico - tecnológico fruto de las Programa
investigaciones propuestas por estudiantes profesores Nuevas
a través de publicaciones periódicas y desarrollo del Luces en
3. EJERCER LIDERAZGO EN LA simposio internacional Educación
IMPLEMENTACIÓN DE 2.3. Consolidación de las relaciones- pedagogía 3.000.000
TECNOLOGIAS DE LA -tecnología y comunicación y la interacción escuela- Para
INFORMACION Y COMUNICACIÓN Universidad a través del trabajo en los equipos Actualizació
EN EL SECTOR EDUCATIVO docentes por núcleos interdisciplinarios, la ejecución n docente
REGIONAL de los convenios interinstitucionales y la integración 43.120.000
de la práctica pedagógica e investigación formativa
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PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES 2000
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
CUADRO DE BALANCE No. 2

COD OBJETIVOS ESTRATEGIAS PROYECTOS ACTIVIDADES INDICADORES UNIDAD TIEMPO DE PRESUPUESTO

MARCO PRINCIPALES ESTRATEGICA EJECUCION
DD MM AA
1.Asesorar y capacitar en Organización Proyecto Cronograma Nivel de Departamento 01 03 99
el uso de los medios y operativa del Centro de Incorporación de Informática Inversión
tecnologías de información portafolio de Diseño, Diseño y de Informatica $19.726.300
y comunicación en los servicios producción producción de al Currículo en Grupo
procesos educativos y capacitacióny materiales centros interdiscipli-
productivos en el ámbito Gestión de los servicios educativos nario Vimedia
organizacional recursos para Vimedia Asesoría
2.Posibilitar a la comunidad el centro Soporte con
educativa el acceso a Vimedia Capacitación materiales y Capacitadores 21 12 99
materiales y soportes diseños Grupo Ingresos
multimediales producidos Adquisición de Consultoría en Eduinformática proyectados
adecuadamente como Bibliografía y Informática y Impacto y primer año
medios interactivos soportes en Nuevas estado del arte Comité Revista
didácticos y de software Tecnologías de Liema $ 76.800.000
comunicación Publicación la Calidad técnica
3.Diseñar proyectos amplia y comunicación y pedagógica
pedagógicos que a través de divulgación de
la investigación científica y los servicios del Comercializa-
tecnológica den respuesta a centro ción CIUC
la necesidad de nuevas Establecimiento
construcciones y modelos de ofertas a Demanda de CREAD
contextualizados que centros asesoría y
favorezcan la calidad y educativos y capacitación
cobertura educativa. organizaciones
Desarrollo de
Convenios intra
e
interinstituciona
les
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PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES 2000-2001
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
CUADRO DE BALANCE No. 3

COD OBJETIVOS ESTRATEGIAS PROYECTOS ACTIVIDAES INDICADORES UNIDAD TIEMPO DE PRESUPUESTO

MARCO PRINCIPALES ESTRATEGICA EJECUCION
DD MM AA
1. Apoyar a las -Elaboración de Propuesta de -Diagnóstico Departamento 09 04 98
instituciones educativas de diagnósticos y de convenio de -Innovación de Informática
la región de Córdoba en el estado del arte en Cooperación -Lanzamiento pedagógica
proceso de la Informática para la del programa 20 05 98
incorporación apropiada de
la Informática y medios
educativa asesoría y Nuevas Luces -Contextualiza Cátedra de
de Comunicación al -Definición de capacitación en Educación ción Informática
currículo directrices y en -Compromiso Educativa
políticas para la computación e -Talleres de de las instancias 04 03 99
2.Definir directrices en la incorporación de informática inducción a y directivas Estudiantes de
cooperación informática al educativa a estudiantes educativas 7º. A 10º. Sem.
interinstitucional para currículo escuelas y LIEMA y a LIEMA 22 03 99
desarrollar la calidad en la -Discusión y colegios del docentes de -Dinamización Departamento
Educación aprovechando construcción cada colegio curricular de
departamento
óptima y racionalmente los $96.500.000
colectiva de de Córdoba: por áreas Sicopedagogía
recursos humanos y
tecnológicos del medio . estrategias de PROGRAMA integradas -Desempeño de
educación EDUNEXOS -Elaboración de los practicantes Facultad de
PROGRAMA
3. Establecer líneas de Virtual por “Nuevas Luces en propuestas Educación
investigación y de proyectos Educación” contextuales -Infraestructura
producción de bienes y pedagógicos -Implementa de colegios Secretarías de
servicios tangibles e -Inducción a la ción 1ª fase educación mpal
intangibles( Software, práctica docente de Alfabetización -Validez de las y deptal- FED
medios, videos, los estudiantes del propuestas Ministerio de
módulos) que permitan
programa de -Desarrollo de didácticas educación
mantener la Relación
Universidad de Córdoba - Licenciatura en la práctica
Comunidad educativa Informática docente -Impacto y
regional generando nuevos -Establecimiento -Desarrollo de desarrollo de
esquemas, estrategias y de términos del materiales proyectos
modelos pedagógicos, convenio con Sec Edunexos y colaborativos
didácticos y de Ed. Dptal y validación de interinstituciona
organizacionales. Mpal las propuestas les 31 10 99
-Fase de
Socialización
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OFICINA DE PLANEACION Y DESARROLLO
FICHA TECNICA DE PROYECTOS OPERATIVOS
PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES 1999

DEPENDENCIA: DEPARTAMENTO DE INFORMATICA UNIDAD:

JEFE DE DEPENDENCIA: ISABEL SIERRA PINEDA___ FECHA DE DILINGENCIAMIENTO DD 30 MM 01 AA 1999
NOMBRE DEL PROYECTO MARCO: PROYECTO CONSOLIDADO DE DOTACION , FUNCIONAMIENTO Y SERVICIOS DEL DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
CODIGO DEL PROYECTO

OBJETIVO DEL PROYECTO RESULTADOS ESPERADOS RECURSOS NECESITADOS

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS LOGISTICOS OTROS

Docentes 40 Equipos de Para Papeleria Suministros

1.4 RESPONDER CON EFICIENCIA A LAS computo de fungibles
EXPECTATIVAS DE LA COMUNIDAD de planta, inversión y
4. DESARROLLAR ESTRATEGIAS Documentos
Coordinad Equipos de lab funcionamien libros , textos
PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA de programa de edicion, to suscripciones a Conclusión
CALIDAD Y COBERTURA EN EL 1.2 ATENDER CON OPORTUNIDAD LAS -Jefe de fotografia y $424.672.100 revistas de la
departament camarografia Transporte, adecuación
SERVICIO QUE DEL SOLICITUDES EN EL AREA ACADEMICA DE LOS publicaciones de la sala
o
DEPARTAMENTO SE DEMANDA PROGRAMAS DE PREGRADO, ASESORIA, Estudiantes Licencias de Para de sonido
software implementa-
EN EL AREA DE LAS TECNOLOGIAS CONSULTORIA Y CAPACITACION A SECTORES de 8º. a 10º Muebles y Adjudicació
sem. ción del
DE LA INFORMACION Y LA EXTERNOS enseres n de espacio
Semestre de Centro de para sala de
COMUNICACIÓN, LA LIEMA Equipos para producción edicion
COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y 1.3 PRODUCIR EN EL CENTRO VIMEDIA Y UBICAR -Un centro de diseño Vimedia
Coordinador y produccion Cubículos
EXTENDERLO AL AMBITO EN EL MERCADO EDUCATIVO Y EMPRESARIAL Vimedia $19.726.300 para
de portafolio
REGIONAL BIENES Y SERVICIOS TANGIBLES EN SOFTWARE, de servicios
profesores
IMPRESOS Y VIDEO DE ALTA CALIDAD

5. EJERCER LIDERAZGO EN LA 2.1 LLEVAR A LA ETAPA DE EJECUCION O

IMPLEMENTACIÓN DE IMPLEMENTACION LOS PROYECTOS DISEÑADOS
TECNOLOGIAS DE LA DE INDOLE CURRICULAR PARA LA
INFORMACION Y INCORPORACION DE TECNOLOGIAS EN EL SECTOR
COMUNICACIÓN EN EL SECTOR EDUCATIVO Y LAS ORGANIZACIONES
EDUCATIVO REGIONAL EMPRESARIALES

2.2 DINAMIZAR LA PRODUCCION Y

DIVULGACION DE CONOCIMIENTO
CIENTIFICO-TECNOLOGICO FRUTO DE LAS
INVESTIGACIONES PROPUESTAS POR
ESTUDIANTES PROFESORES A TRAVES DE
PUBLICACION PERIODICA Y DESARROLLO DEL
SIMPOSIO INTERNACIONAL
EVALUACION DEL PLAN DE ACCION 1998
POLITICAS DEL DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
Necesidades a las que se pretendía responder:
Según documento original de la creación de la carrera (1993)
Docente en el area de informática en cualquier nivel
Asesoría en materia de informática
Administrador de centros de computo
Diseño y creación de materiales educativos computalizados y materiales audiovisuales en general
Diseñar, programar y mantener sistemas
Creación de micro empresas en informática
Mantenimiento y asistencia técnica en informática y medios Audiovisuales

Actualmente Responde a:
Aunque no tenemos la primera promoción, actualmente los estudiantes están participando en:
Enseñando el uso del computador como herramienta
Manejo de software básico (Procesador de texto, Hoja electrónica de cálculo y Presentador de Ideas)
Aplicaciones específicas (Empleados de la universidad, docentes de otros programas)
Enseñanza del uso de medios audiovisuales en cursos no formalizados.
Trabajo Interdisciplinario, a través de proyectos de curso que involucran la participación de diferentes docentes que trabajan
un mismo proyecto abordado desde dos asignaturas diferentes en el mismo semestre.
Administración de la información en algunas empresas u organizaciones de la comunidad (Tanto en empresas como en
dependencias de la Universidad). Por medio del análisis y diseño de sistemas de información desarrollados por estudiantes y
con asesoría de docentes
Apoyo en la divulgación de eventos, actividades e imagen institucional, por medio de: (Diseños gráficos impresos, material
didáctico, páginas WEB, Guiones, videos, afiches, plagables, etc.)
Cubrimiento de eventos y actividades académicas a través de la filmación de documentos y posterior elaboración de
memorias audiovisuales.
Estudio para la incorporación adecuada de la informática en el curriculo, mediante el desarrollo de un proyecto que
involucra a los colegios de la región (Nuevas Luces en Educación)
Diseño e implementación de software educativo de aceptable nivel en los primeros semestres de formación (de 4° a 6°
Semestre).
Respondiendo a las nuevas necesidades de educación continua se está trabajando en el proyecto de educación virtual,
primero al interior de la universidad y luego proyectado a la comunidad educativa en general (proyecto “Edunexos”)
Necesidades a las que debe responder:
Según las condiciones contextualesy la demanda actual
Necesidades en Investigación
Sensibilización, capacitación y cualificación en el uso de la tecnología
Que se conciba los medios tecnológicos como fenómeno de la cotidianidad y una práctica pedagógica renovada, donde el
docente asume roles de facilitador, guía y acompañante del estudiante en los procesos de integración curricular.
Apropiación de la dinámica del investigador y el compromiso social con la transformación del entorno a través de los
productos de investigación.
Determinación de líneas gruesas de investigación pedagógica y tecnológica.
Formación de una comunidad pedagógica especializada en el área de las tecnologías de la comunicación para que se puedan
adoptar y adecuar metodologías y modelos frente al bombardeo de imágenes y mensajes a que son sometidos día a día los
educadores.
Integración interinstitucional y de directivas educativas para resolver el problema de la cobertura y calidad
Formación de docentes diseñadores de ambientes de enseñanza y aprendizaje apoyados con tecnología, con base en un
análisis de pertinencia contextual.
Asesoria y consultoria a empresas (concebidas como organizaciones que aprenden y se reinventan -reingeniería-) para
lograr mejoras en niveles de rendimiento y calidad en sus procesos.
Fortalecimiento del perfil del egresado como analista y solucionador de problemas.
Priorización de Necesidades a las que se debería responder
Dado que al docente se le está instando a hacer lectura de su realidad y se permiten espacios de validación de esas miradas
divergentes que tenemos de nuestro quehacer planteamos las necesidades fruto de esa inspección, si bien todas son necesidades,
tratando de priorizar, nos encontramos con que no se pueden trabajar en forma secuencial en una línea de tiempo; nuestra
propuesta y ya está en marcha a través de la operacionalización y ejecución del curriculo, es un trabajo en paralelo para resolver
las siguientes necesidades:

1. Hacer transversal la pedagogía en el curriculo de la carrera.

2. Capacitación y cualificación: enseñando el uso del computador y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s)
como objeto de estudio y los lenguajes informáticos para el desarrollo cognitivo.
3. Ejercicio del rol docente más allá de la cátedra, pues los nuevos escenarios educativos exigen al docente de informática y
medios ser facilitador, asesor y eje de la integración curricular.
4. Investigación en el área de la informática y su impacto social: para la actualización de la práctica profesional docente y aporte
a las organizaciones del entorno.
5. Investigación para definir y formular modelos estratégicos que permitan aportes a la problemática de la incorporación
apropiada de TIC´s en el curriculo.
6. Diseño y producción de materiales de soporte para la didáctica renovada de las áreas y en ese proceso alimentar y construir la
didáctica de la informática y la pedagogía de la comunicación.
7. Diseño e implementación de ambientes de enseñanza y aprendizaje donde se articulen los dispositivos convencionales y los
no convencionales.
 UNIVERSIDAD DE CORDOBA
OFICINA DE PLANEACION Y DESARROLLO
FORMATO DE EVALUACION PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES 1999
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
JEFE RESPONSABLE ISABEL SIERRA PINEDA Fecha de Diligenciamiento Febrero 1999
CUADRO EVALUATIVO
COD OBJETIVO PROGRAMADO ESTRATEGIAS PROYECTOS % EJECUCION % EJECUCION % EJECUCION SEMAFORO DE PRESUPUESTO
PROGRAMADAS MARCO OBJETIVO ESTRATEGIA PROYECTO EVALUACION
PROGRAMADO MARCO

1. Comprometer Elaboración de Proyecto de Diagnóstico Demanda: Departamento V A R

directivas con recurso diagnósticos de presupuesto de solicitudes de de Informática
humano estado y de Inversión y Inventario servicio
2. Organizar portafolio de necesidades en funcionamien- Oficina de
servicios prospectiva to del Cobertura: Planeación
3. Asesorar instituciones Departamento Dotación respuesta a la
4. Consolidar el colectivo de Informática demanda División de
de trabajo Elaboración de Desarrollo de la Proyectos 22 02 99
5. Organizar el centro de presupuesto docencia Productividad:
informatica investigación y capacidad de Vicerrectoría de
,,, extensión producir Gestión
6. Propiciar la
Gestión del materiales y
cualificacion
proyecto recursos Vicerrectoría 31 12 99
permanente de $424.672.100
Académica
profesores
Constitución
7. Capacitar a través de
del centro de Calidad: tipo y
la extensión
costos del clase , índole y
departamento calificación de
productos y
servicios

OPTIMOS RESULTADOS

REGULARES RESULTADOS

INSUFICIENTES RESULTADOS