Холдинг-терапия

как способ дисциплинирования ребенка

Метод холдинг-терапии или удержания был впервые предложен М. Эриксоном и
описан в книге М. Эриксона и Дж. Хейли «Стратегии семейной терапии». Метод
применяется в тех случаях, когда ребенок проявляет явное непослушание, не
воспринимает авторитет родителей.
Существует два варианта применения данного метода. Первый вариант
используется с детьми 2-8 лет. Родителю необходимо взять ребенка на руки и удерживать
его на руках. Затем родителю следует спросить: «Кто сильнее: ты или я?» Ребенок с
дисциплинарной проблемой ответит: «Я». Тогда родитель предлагает ему вырваться.
Ребенок начнет активно вырываться, а задача родителя – удержать его. Родителю
необходимо принять меры предосторожности (например, зафиксировать своими ногами
ноги и руки ребенка), так как ребенок будет пользоваться всеми методами, чтобы
вырваться: пинаться, кусаться, бить головой, плеваться и т.д. Удержание должно
продолжаться до тех пор, пока ребенок не признает, что родитель сильнее. Следует
учитывать, что это может занять продолжительное время, даже 1 час и более. Ребенок
может пойти на уловки, например, сказать, что ему нужно в туалет. Его следует отпустить,
а затем продолжить удержание. Когда ребенок признает, что родитель сильнее, не стоит
сразу отпускать его. Родителю следует сказать: «Раз ты это признаешь, то давай досчитаем
до 25, а потом я тебя отпущу».
Второй вариант этого метода применяется с детьми 9-13 лет. Важно, чтобы родитель
был физически сильнее ребенка. Если это не так и, тем более, если ребенок настолько
вышел из-под контроля, что применяет физическое насилие против родителей, то метод
применять не стоит. Также не стоит применять этот метод, если вес родителя слишком
велик. Задание преподносится ребенку как игра, как состязание. Родитель расстилает на
полу одеяло или покрывало, ребенок ложится животом вниз, родитель садится на область
поясницы. Далее задается тот же вопрос: «Кто сильнее?» Ребенок с дисциплинарными
проблемами обычно отвечает, что он сильнее, и ему предлагается вырываться. Задача
родителя – удержать ребенка. После того, как ребенок признает, что родитель сильнее,
необходимо так же, как и в первом варианте, досчитать вместе с ребенком до 25 и затем
отпустить его.
Удержание следует применять несколько раз, пока поведение ребенка не начнет
меняться к лучшему. Для того, чтобы убедиться, что родители поняли данный метод и
действительно будут его применять, первое удержание нужно провести во время
консультации в присутствии коуча. По ходу удержания коуч может давать родителю
советы, как ему лучше действовать.
Стоит подчеркнуть, что применять данный метод стоит только любящему родителю.
Если это будет делать воспитатель в детском саду или в детском доме или даже приемный
родитель, то метод не сработает и будет воспринят как насилие и нарушение прав ребенка.