Вы находитесь на странице: 1из 2

Цель: под углом зрения теории политико-управленческого цикла исследовать одно из

политических решений, принятых региональными или местными властями

К работе прилагаются собранные материалы, например:

 Нормативно-правовые акты
 Документы и материалы официального происхождения, связанные с подготовкой
соответствующего решения
 Протоколы и стенограммы заседаний органов власти
 Материалы средств массовой информации (периодические печатные издания,
новостные и иные интернет-ресурсы)
 Статистические данные

При оценке работы учитывается:

 навыки сбора данных (поиска информации)


 навыки работы с данными: систематизация (в соответствии с поставленными
целями и структурой работы), анализ
 навыки написания аналитической работы

Примерная структура итоговой письменной работы

1. Стадия №1: Формирование повестки дня

 почему данный вопрос стал политической проблемой (позитивистское и


конструктивистское объяснения)
 когда и как вопрос оказался в повестке дня (публичной, СМИ, институциональной)
 кто и почему был инициатором внесения его в повестку дня (определить тип
формирования повестки дня)

Литература

Реми Ленуар. ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА //Ленуар Р., Мерлье Д.,
Пэнто Л., Шампань П. Начала практической социологии М.: Институт экспериментальной
социологии; СПб.: Алетейя, 2001 г.

Говард Беккер Девиантность как следствие "наклеивания ярлыков'"

Герберт Блумер. Социальные проблемы как коллективное поведение.

Малъколъм Спектор и Джон Китсьюз. Конструирование социальных проблем.

Джоел Бест. Конструкционистский подход к исследованию социальных проблем //


Контексты современности - II: Хрестоматия. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2001
2. Стадия №2: Формулирование политического курса

 основные акторы, их интересы и позиции по данной проблеме


 «арены» («площадки») взаимодействия между акторами при формулировании
политического курса, к какой модели взаимодействия (плюрализм, корпоратизм,
сетевая модель) это ближе?

3. Стадия №3: Принятие политического курса

 какое решение (из предлагавшихся на стадии №2 альтернатив) было приято, когда


и кем?
 кто участвовал в принятии решения, по каким правилам взаимодействовали
акторы, участвовавшие в принятии решения?

Литература

Бакун Л.А. Группы в политике (К истории развития американских теорий) // Полис-1999-1.

Сморгунов Л.В. Сетевой подход к политике и управлению // Полис-2001-3

Шмиттер Ф. Неокорпоратизм // Полис-1997-2.

Гельман В., Рыженков С., Белокурова Е., Борисова Н. Автономия или контроль? Реформа
местной власти в городах России, 1991-2001. СПб,2002. Гл.1.

Федоров К.Г. Политический курс в сфере местного налогообложения в России // Полис-


2003-4

4. Стадия №4: Выполнение политического курса

 какие инструменты политики используются и почему


 какие конкретные действия по выполнению политики предпринимались
 в какой степени соответствуют действия акторов, выполняющих решения,
содержанию этих решений, чем объяснить несоответствие?

5. Стадия №5: Оценка политического курса

 проводится ли административная оценка


 имела ли место юридическая оценка
 какие даются политические оценки политики