Вы находитесь на странице: 1из 3

Сценарий урока английского языка

Учебный предмет: английский язык


Разработчик:
Алябина М.В. – учитель английского языка МОУ СОШ № 46 Тверь

Класс: 6a Spotlight 6
Тема: “Game on” – Игра начата
Тема и номер урока в модуле: Module 6b

Тип урока - комбинированный

1. Приветствие – учащиеся настраиваются на урок


Good afternoon, children. I am glad to see you.
Good afternoon teacher. We are glad to see you too.
2. Фонетическая разминка – учащиеся повторяют за учителем

СЛАЙДЫ 1, 2

3. Проверка домашнего задания


1-я группа учеников готовила сообщение о том, что их одноклассники делают в
свободное время, 2-я группа рассказывает о тех, кто занимается в кружках и секциях
4. Формулировка темы урока
Учитель задает вопрос: What is our topic?
Ученики по картинкам догадываются, что сегодня на уроке мы будем говорить о
настольных играх
СЛАЙД 3

Появляется тема урока


СЛАЙД 4

5. Формулировка темы урока


СЛАЙД 5

Учитель просит причитать и перевести предложение. Ученики понимают, что 1-е, 2-е
предложение они могут перевести, а 3-е, 4-е, 5-е предложения – затрудняются. Тогда
учитель просит учеников сформулировать цели урока, как собственную учебную задачу

СЛАЙД 6

6. Введение новой лексики

СЛАЙДЫ 7-15

Ученики записывают новые слова в словарь и перечитают их с учителем вслух


7. Работа в парах
СЛАЙД 16
Ученики поочередно отвечают на 4 вопроса - тренирую тем самым новую лексику по
теме
СЛАЙД 17-18
8. Аудирование
Ученикам предлагается прослушать 5 текстов о настольных играх и соотнести с той
настоящей игрой, о которой они говорят.

Затем ученики обмениваются тетрадями друг с другом и проверяют ошибки .

СЛАЙД 19

9. Чтение, перевод текста по теме.


Ученики слушают, читают и переводят текст из учебника стр .58 № 3
При переводе текста учитель обращает внимание на то, что два предложения в Present
Continuous трудно перевести правильно, т.к. не хватает имеющихся знаний.

СЛАЙДЫ 20
10. Динамическая пауза
Ученики встают и вместе с учителем повторяют и изображат слова из песни

11. Расширение контекста употребления Present Continuous в речи

СЛАЙДЫ 21, 22

Учитель напоминает основные значения времён Present Simple и Present Continuous, а


также добавляет два новых значения времени Present Continuous. Ученики вспоминают
форму глагола в каждом из времен.

12. Закрепление полученных знаний по грамматике


Выполнение грамматических упражнений(1-ое выбрать правильное время, 2-ое
образовать нужную форму того или иного времени)

СЛАЙД 23, 24

13. Знакомство с глаголами состояния

СЛАЙД 25

Учитель сообщает о том, что некоторые глаголы не имеют Present Continuous -


глаголы чувственного восприятия, описывающие мыслительную деятельность,
выражающие чувства и эмоции. Ученики их записывают в тетрадь.

14. Закрепление употребления глаголов состояния в речи


Ученики выполняют упражнение по грамматике, в котором есть глаголы состояния.
Учитель еще раз акцентирует внимание на том, что они не используются в Present
Continuous
СЛАЙД 26

15. Рефлексия
Учитель просит учеников осуществить контроль и самооценку своей деятельности в
соответствии с выбранными видами работы на уроке. Далее учитель комментирует
каждую поставленную им оценку.

СЛАЙД 28
16. Домашнее задание
1 вариант – обязательное для всех
2 вариант – для учеников склонных к изучению иностранного языка
3 вариант- творческое для всех желающих
17. Учитель вместе с учениками подводит итоги урока
Чему научились?
Какова была цель?
Над чем предстоит работать?

СЛАЙД 27

Спасибо за внимание!