Федеральное Государственное Автономное

Образовательное Учреждение Высшего Образования

«Волгоградский Государственный Университет»

Кафедра гражданского и международного частного права

ОТЧЕТ
о прохождении
педагогической практики

Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция

Студент-магистрант:
Шмелева В.А.
Группа ЮГПЗм-171

Руководитель практики:
доцент
гражданского и международного частного права
доцент, к.н. Садков А.Н.

Волгоград
2019
 Содержание:

Индивидуальное задание

Отчет по практике

Анализ занятия (Приложение 1)

План практического занятия (Приложение 2)

Материалы для самостоятельной работы студентов (Приложение 3)

Список литературы

Заключение научного руководителя об итогах практики

2
 Индивидуальное задание
для прохождения педагогической
практики магистранта 2 курса группы ЮГПЗм-171 ФГАОУ ВО
«Волгоградский государственный университет»

Тема магистерской диссертации:

1.Подготовка методических
материалов
2. Посещение занятий Посещение лекционного занятия
опытных преподавателей преподавателя кафедры гражданского и
международного частного права. Тема
занятия: «».
3.Самостоятельное Проведение практических занятий у
проведение учебных студентов. Подбор и анализ основной и
занятий дополнительной литературы в
соответствии с тематикой и целями
занятия. Определения объема и содержания
занятия.
4. Иные виды учебно- Овладеть методикой подготовки,
педагогической и проведения и анализа разнообразных форм
воспитательной работы проведения учебных занятий.

Подпись руководителя магистерской программы Садков А.Н.

(ФИО, подпись)

Подпись магистранта Шмелева В.А.

(ФИО, подпись)

3
 Педагогическая практика проходила на базе Федерального
государственного Автономного Образовательного Учреждения Высшего
Образования «Волгоградский Государственный Университет» на кафедре
гражданского и международного частного права в период с по. Для
прохождения данной практики мной было получено индивидуальное занятие
от руководителя практикой, к.н., доцента.
В ходе прохождения педагогической практики я посещал занятия,
проводимые преподавателями кафедры гражданского и международного
частного права, с целью ознакомления с методикой преподавания и
наблюдения за ходом целостного педагогического процесса.
В ходе наблюдения мной проводился анализ лекционного занятия,
проводимого преподавателем кафедры гражданского и международного
частного права (Приложение 1).
Также, совместно со своим научным руководителем Иловайским
Игорем Борисовичем, был разработан план, подготовлено и проведено
практическое занятие со студентами института по дисциплине
«Международное частное право» (Приложение 2).
Цель педагогической практики: приобретение навыка педагога-
исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска
и интерпретации информационного материала, приобретение в практической
деятельности педагогических умений, навыков и компетенций по
направлению Юриспруденция, а также закрепления опыта самостоятельной
профессиональной деятельности.
Задачи педагогической практики: ознакомление со структурой и
содержанием образовательного процесса; овладение педагогическими
навыками образовательного взаимодействия с обучающимися, навыками
самостоятельного творческого применения знаний в педагогической
деятельности; освоения навыков планирования, проведения и анализа
различных видов учебных занятий, использования наиболее эффективных

4
методов обучения; приобретение начального опыта ведения научно-
методической работы.

Для этого были изучены следующие источники:

Педагогическая практика позволила получить первоначальный опыт в

педагогической деятельности. Также практика позволила сформировать
профессиональные компетенции:
 в педагогической деятельности;
 способностью преподавать юридические дисциплины на высоком
-теоретическом и методическом уровне;
 способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;
 способностью организовывать и проводить педагогические
исследования.

5
 Приложение 2

Тема семинарского занятия План занятия

6
Цели: образовательная: закрепить знания, полученные студентами на
лекциях и в ходе самостоятельного изучения рекомендованных нормативно-
правовых актов и литературы, выработать навыки обращения с
нормативными документами;
развивающая: сформировать умение использовать нормативно-правовые
документы и продемонстрировать свои навыки в заранее спланированной
ситуации;
воспитательная: развитие понимания сущности и социальной значимости
будущей профессии и устойчивое стремление к самосовершенствованию и
сравнению.
Студент должен:
знать: - основное содержание дисциплины «Международное частное право»;
- особенности реализации норм права, регламентирующих деятельность в
сфере международного частного права;
- особенности использования систематизированных теоретических и
практических знаний для определения и решения исследовательских задач в
области международно-правовой деятельности;
- цели, задачи правовые основы деятельности в сфере международного
частного права;
- принципы организации и деятельности в сфере международного частного
права
уметь: - применять полученные знания в области какой деятельности для
разработки и реализации учебных программ базовых и элективных курсов в
образовательных учреждениях;
- оперировать правовыми понятиями, а также терминологией дисциплины
«Международное частное право»;
- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы,
регулирующие деятельность в сфере международного частного права.
- составлять юридические документы;

7
- критически анализировать и оценивать методологию науки
международного частного права;
- применять адекватные методологические подходы в изучении норм
международного частного права;
- логично и грамотно излагать свои мысли на родном языке;
- уметь составить сообщение о новых перспективных направлениях
международного частного права.
владеть: - навыками использования материала в области международного
частного права в процессе реализации образовательных программ;
- навыками решения профессиональных задач в отношении осуществления
какой деятельности;
- умением критически анализировать и оценивать методологию науки
международного частного права;
- навыками применения адекватных методологических подходов в изучении
норм международного частного права;
- навыками логично и грамотно излагать свои мысли.

Подпись магистранта____________________________________________

8
 Ход занятия

Этап Вид деятельности Время

Вступительная Преподаватель приветствует студентов,
часть настраивает аудиторию на работу,
1.Организационный проверяя наличие студентов по списку.
момент 3-5 минут
2.Актуализация Преподаватель проводит опрос
опорных знаний студентов по теме занятия, проводит 10 минут
проверку знаний и уровень усвоения
студентами пройденной темы.
3.Мотивация Преподаватель сообщает студентам
учебной тему занятия, цель и практическую 3 минуты
деятельности значимость работы.
Основная часть Преподаватель разъясняет студентам
1.Инструктаж порядок выполнения работы, проводит 5 минут
инструктаж по технике безопасности,
регламент выполнения работы и
требования к ней.
2.Выполнение Студенты делятся на 3 подгруппы,
практической каждая подгруппа получает 35-40 минут
работы индивидуальное задание, выполняют
полученные задания.
3.Проверка Каждая подгруппа демонстрирует
практической подготовленные ими задания, приводят 10-15 минут
работы ряд нормативно-правовых актов, на
которые они опирались.
Заключительная Студенты совместно с преподавателем
часть проводят рефлексию о проделанной
1.Обсуждение работе, обсуждают вопросы:
практической 10 минут
преподаватель подводит итоги и
работы
выставляет студентам оценки за работу.
2.Домашнее Преподаватель дает студентам
задание домашнее задание для закрепления 3-5 минут
пройденного материала, прощается со
студентами, завершает занятие.

Приложение 3

9
Материалы для самостоятельной работы студентов

Список литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
10
 Научного руководителя об итогах педагогической практики
магистранта 3 курса группы ЮГПЗм-171
ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
1. При прохождении практики Шмелева В.А. показала высокий уровень
владения материалом при проверке знаний студентов в ходе
проведения семинарского занятия.

11