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Puntaje Ideal:

Colegio Aurora de Chile.


Chiguayante Puntaje Real: 38 Pts.
“Formando Personas”. Nota : ____________
Departamento de Historia y Ciencias Sociales.
Profesora: Caterine Ibarra Parra.

Test.

Nombre:_________________________________ Curso:________

• Ítem I.: Lee atentamente cada pregunta y ennegrece en la


hoja de respuesta la alternativa correcta. No se aceptan
borrones. 2 Pts. Cada una.

1. Respecto a las consecuencias de la industrialización, ¿Cuál de


las siguientes afirmaciones es falsa?
A. El desarrollo de las industrias fomentó la urbanización.
B. El ferrocarril permitió la expansión del comercio.
C. El nacionalismo, como movimiento, surgió de los trabajadores de las
industrias.
D. El movimiento obrero surgió a partir del desarrollo de las industrias y
la urbanización.
E. La industrialización promovió las diferencias de clases sociales.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una de las


consecuencias de las revoluciones liberales del siglo XIX?
A. El fomento de la urbanización.
B. La noción de ciudadano.
C. La industrialización.
D. Las migraciones masivas.
E. La consolidación de la figura del rey.

3. ¿Qué elemento(s) definen a una nación?


I. La lengua.
II. La cultura.
III. La historia.
A. Solo I B. Solo II C. I y II D. I y III
E. I, II y III

4. Las potencias coloniales que iniciaron la expansión


imperialista a partir del último tercio del siglo XIX buscaban con
sus conquistas:
A. materias primas.
B. prestigio y poder.
C. reubicar parte de su población.
D. evitar una guerra civil.
E. Todas las anteriores.

5. Sin lugar a dudas el legado del S XIX es vasto y fundamental


para el siglo que le sigue. Aún así podemos encontrar en él (S.
XIX) dos procesos históricos que serán fundamentales en la
configuración del mundo actual. Estos son:
A. La configuración de las ciudades y los estados.
B. La revolución francesa y el marxismo.
C. La revolución industrial y Revolución francesa.
D. La revolución industrial y el capitalismo.

6. Dentro de las principales características del liberalismo


político, podemos encontrar
I. ejercer derechos políticos al elegir a los gobernantes
II. expresar opiniones y críticas a la labor del mandatario
III. permitir al ciudadano ocupar cargos políticos
IV. entregarle exclusivamente soberanía al rey.

A. Solo I B. I y II C. I, II y III D. Solo IV


E. I, II, III y IV.

7. El fin de las monarquías absolutas y la mayor participación


política durante el siglo XIX originó en las personas mayor
apego emocional a la nación, este sentimiento se denominó:
A. Nacionalismo
B. Liberalismo
C. Capitalismo
D. Ninguna de las anteriores es correcta.

8. La revolución industrial trajo consigo varias consecuencias,


en el plano histórico-social destaca
A. el aumento de los mecanismos de producción
B. el acortamiento de los tiempos en transporte de materia prima
C. la desigualdad social y la nula regulación de los derechos laborales.
D. Todas las anteriores son correctas.

9. Doctrina económica que protege a la industria nacional, a


través de altos impuestos a la importación de productos
extranjeros. La definición anterior corresponde a:

A. Imperialismo.
B. Partidos políticos.
C. Proteccionismo.
D. Ninguna de las anteriores.

10. Si bien es cierto, la revolución industrial trajo consigo una


enorme gama de nuevas tecnologías, hubo una innovación en el
trasporte que generó enormes avances en ahorro de tiempo,
traslado de carga y comunicación. El inventó al que se refiere el
enunciado fue:
A. El automóvil.
B. El ferrocarril.
C. El teléfono.
D. Locomotora eléctrica.

- Sobre la clase obrera inglesa


“Cuanto más trata el obrero de salir del actual estado de cosas, tanto
más el burgués se convierte en su enemigo declarado. Pero el obrero,
por otra parte, siente que la burguesía lo trata como a una cosa, como
su propiedad, y solo por eso se presenta ya como enemigo de la
burguesía. He probado con centenares de ejemplos que, en las
condiciones actuales, el obrero puede salvar su dignidad solo con el odio
y la rebelión contra la burguesía. Y que deba protestar, con la más
violenta pasión, contra la tiranía de los propietarios, se deriva de su
educación, o mucho mejor, de su falta de educación, y de la ardiente
sangre irlandesa que se ha transmitido a la clase obrera inglesa”.
Friedrich Engels, La situación de la clase obrera en Inglaterra,
Editorial Futuro,
Buenos Aires, 1965. Original en Leipzig, 1845.

11. ¿Qué relación había entre grupos o clases sociales?


A. Amistad y cooperación.
B. De envidia de la clase obrera hacia la capitalista o burguesa.
C. De explotación y menoscabo, por ende de enemistad, entre clases.
D. Todas son correctas.
12. ¿Cuál es la solución que propone Engels a la clase obrera
como medio de lucha?

A. Actuar por la vía democrática, y así llegar al poder.


B. Protestar con violencia contra la opresión del capitalista.
C. A través de la acción de los sindicatos negociar soluciones para la
clase obrera.
D. Ninguna de las anteriores es correcta.

13. Asociación de trabajadores que nació en el siglo XIX para la


defensa de sus intereses laborales. La definición anterior
corresponde a:

A. Monarquía.
B. Capitalismo.
C. Marxismo.
D. Sindicatos.

14. Según el mapa hecho en clases del reparto de África por las
potencias europeas imperialistas ¿Cuáles son las naciones que
presentan mayor extensión de territorio?
A. Alemania y Portugal.
B. Gran Bretaña y Francia.
C. España e Italia.
D Ninguna de las anteriores es correcta.

2- Glosario: Defina brevemente los siguientes términos: 2 Pts.


cada uno.

Monarquías constitucionales

Proletariado

Marxismo

capitalismo

proteccionismo

Hoja de Respuesta.

NOMBRE:_____________________ PUNTA
_______ JE:

1 A B C D 16 A B C D

2 A B C D 17 A B C D

3 A B C D 18 A B C D

4 A B C D 19 A B C D

5 A B C D 20 A B C D
6 A B C D 21 A B C D

7 A B C D 22 A B C D

8 A B C D 23 A B C D

9 A B C D 24 A B C D

10 A B C D 25 A B C D

11 A B C D 26 A B C D

12 A B C D 27 A B C D

13 A B C D

14 A B C D

15 A B C D