«Деятельность – единственный путь к знаниям» - Б.

Шоу
Не могу не согласиться с автором данного высказывания. В нем английский писатель
поднимает проблему важности деятельности в нашей жизни. Ведь именно деятельностью
человек преобразует окружающую среду, изменяет под себя. Не смотря на развитие
общества, деятельность не исчезнет из жизни, и будет всегда занимать важное место, так
как является важной потребностью людей. Я считаю, Джордж Бернанд хотел сказать, что
получение знаний об окружающем мире, обществе и самого себя происходит в процессе
деятельности человека.
Деятельность – процесс активного преобразования человеком действительности и
познание мира, включая общество и самого себя, с целью удовлетворения своих
потребностей. В её процессе человек все больше узнает о мире, накапливает знания и
развивается. Деятельность человека схожа с активностью животных, но она несет
преобразовательный и осознанный характер, то есть у нее есть цель и мотивы, главным
из которых является удовлетворение потребностей. Люди начинают заниматься
деятельностью с самого детства, начиная с игры, они учатся понимать себя и других,
управлять собой и оценивать свои поступки, в разных ситуациях. Деятельность – самый
простой способ познания мира. Результатом деятельности является познание – процесс
достижения новых знаний, фактов, явлений. Знания – это форма существования и
систематизации результатов познавательной деятельности человека. Они помогают
рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы,
возникающие в ее процессе.
В качестве примера приведу Дмитрия Ивановича Менделеева. Не смотря на то, что
периодическая система приснилась Менделееву во сне, только с помощью
многочисленных экспериментов удалось расположить химические элементы в порядке
возрастания. Таким образом, открытие периодической таблицы химических элементов
стало большим открытием в науке и знания послужили началом в развитии химии.
В качестве второго примера приведу школьников. Главным источником получения знаний
является обучение. В школе мы изучаем множество предметов, проявляем свои
способности. Но также главный аспект нашего развития – общение, которое также
является деятельностью и без которого невозможны другие виды совместного действия.
В ходе общения происходит обмен знаниями, развитие человека и становление его как
личности.
Таким образом можно прийти к выводы, что получение знаний является результатом
человеческой деятельности.
319