Avaliação externa

2010/2011

AGRUPAMENTO ESCOLAS CONDE DE OURÉM

ESCOLA BÁSICA DE 2º E 3º CICLOS, D. AFONSO IV CONDE DE
OURÉM

1
Avaliação externa
2010/2011

Índice
1-Contexto e Caracterização do
Agrupamento
2- Projecto Educativo
3- Organização e Gestão escolar
4- Ligação à comunidade
5- Clima e Ambiente Educativos
6- Resultados Escolares
2
Avaliação Externa
2010/2011

Caracterização do Agrupamento
INÍCIO – 1968
Escola Preparatória

3
Avaliação externa
2010/2011

Contexto e Caracterização do Agrupamento

Escola Ano Nº Turmas Nº Alunos
Escola 1968 4 88
Preparatória
EB 2,3 Ourém 1982 19 527
Agrupamento D.
Afonso IV Conde 1998 40 887
de Ourém
Agrupamento
Escolas Conde 2010 76 1524
Ourém

4
Avaliação externa
2010/2011
Agrupamento Escolas Conde de Ourém

5
Avaliação externa
2010/2011
Agrupamento Escolas Conde de Ourém
Contexto físico e social

Estabelecimentos de Educação e Ensino do Agrupamento

Nº de Nº crianças/alunos
estabelecimentos

Jardins de Infância 10 281

Escolas do 1º CEB 10 689

Escola sede 1 554

Total 1524

6
Avaliação externa
2010/2011
Contexto físico e social
Habilitações dos pais / das mães

outra 1
formação desconhecida 32
sem habilitações 19
básico(1ºciclo) 436
básico(2ºciclo) 744
básico(3ºciclo) 482
secundário 434
pós-graduação 2
bacharelato 27
licenciatura 175
mestrado 8

0 100 200 300 400 500 600 700 800

7
Avaliação Externa
2010/2011 - Contexto físico e social
Profissões dos pais e Encarregados de educação

Outra 301
Trabalhadores não qualificados das minas, da construção e obras públicas, da … 32
Trabalhadores não qualificados da agricultura e pescas 3
Trabalhadores não qualificados dos serviços e comércio 72
Condutores de veículos e embarcações e operadores de equipamentos … 124
Operadores de máquinas e trabalhadores da montagem 42
Operadores de instalações fixas e similares 3
Outros operários , artífices e trabalhadores similares 292
Mecânicos de precisão, oleiros e vidreiros, artesãos, trabalhadores de artes … 32
Trabalhadores da metalurgia e da metalomecânica e trabalhadores similares 102
Operários, artífices e trabalhadores similares das indústrias extractivas e da … 328
Agricultores e trabalhadores qualificados da agricultura, criação de animais e … 8
Manequins, vendedores e demonstradores 110
Pessoal dos serviços directos e particulares, de protecção e segurança 238
Empregados de recepção,caixas,bilheteiros e similares 67
Empregados de escritório 130
Outros técnicos e profissionais de nível intermédio 75
Profissionais de nível intermédio do Ensino 38
Profissionais de nível intermédio das Ciências da Vida e da Saúde 15
Técnicos e profissionais de nível intermédio das Ciências Físicas e … 27
Outros especialistas das profissões intelectuais e científicas 44
Docentes do Ensino secundário,superior e profissões similares 56
Especialistas das Ciências da Vida e profissionais da Saúde 29
Especialistas das Ciências Físicas, Matemáticas e Engenharia 16
Directores e gerentes de pequenas empresas 116
Directores de Empresa 58
Membros das Forças Armadas 2

0 50 100 150 200 250 300 350

nº de alunos
8
Avaliação externa
2010/2011

Dimensão e condições das escolas

-Condições razoáveis nos JI e EB1.

Constrangimentos

- Distância às restantes escolas do Agrupamento condiciona a participação nalgumas

actividades da escola sede.
- Ausência de espaços próprios para desenvolver as AEC.
- Ausência de espaços fechados na escola sede que permita actividades de alunos.
- Poucos gabinetes de trabalho de docentes.
- Material informático dos JI e EB1 bastante antigo.

O que reformulámos

- Sala de estudo, Biblioteca, Gabinete médico, sala do PES e Educação Especial.

- Para minimizar os efeitos da distância implementámos um sistema de comunicação com
todos os docentes através da plataforma Moodle, mail e utilização do GATO.

9
Avaliação externa
2010/2011

Recursos físicos e materiais da escola sede

A Gestão dos recursos físicos e materiais da escola sede está estruturada
tendo em conta:

1- A organização dos materiais /equipamentos

* anuais/regulamentos de utilização.
* Informação sobre a funcionalidade GATO e os recursos existentes.

2- Acessibilidade por parte dos actores educativos (alunos e docentes)

3-Grau de utilização / rentabilização dos recursos.

* Sala de aula/Projectos/Acções de sensibilização

4- Partilha de recursos entre as unidades do Agrupamento.

10
Avaliação externa
2010/2011
Agrupamento Escolas Conde de Ourém
População Discente

Nº turmas / Grupos Total de

alunos
Pré escolar 16 281
1º CEB 35 689
5 º ano 6º ano
2º CEB 4 turmas 5 turmas 219
7º ano 8º ano 9º ano
3º CEB 5 turmas 4 turmas 4 turmas 291

Cursos de CEFOI – Operador de Informática – 1 turma

Educação e CEFM – Marcenaria – 1 turma
Formação CEFAC – Acompanhante de crianças – 1 turma 44
(CEF)
Total 1524

11
Avaliação externa
2010/2011
Agrupamento Escolas Conde de Ourém
População Discente

12
Avaliação externa
2010/2011
População Discente
Alunos a beneficiar da ASE

13
Avaliação externa
2010/2011
População Discente

Análise comparativa entre a frequência do JI e a frequência da CAF

350 318
281 303
300
261 279
250
200 211
150
100
50
0

Ano lectivo
2008/2009 Ano lectivo
2009/2010 Ano lectivo
2010/2011

Nº de crianças a frequentar o JI Nº de crianças a frequentar a CAF

14
Avaliação externa
2010/2011
Agrupamento Escolas Conde de Ourém
População Discente

Análise comparativa entre a frequência da escola e a frequência das AEC

900
800
700
600
500
Frequência da escola
400
300 Frequência das AEC
200
100
0
1 2 3 4

15
Alunos com acesso a computador e Internet
2007/2008 2008/2009 2009/2010

637

461 518
479
402 407
329 343
268

sem computador
0
0 2
com computador/sem Internet
Com computador e Internet
sem computador com Internet

16
Avaliação externa
2010/2011
Pessoal não Docente
Distribuição do pessoal não docente

Estabelecimentos Nº Como estão organizados

Jardins de Infância 17

Acompanhados de alunos
Escolas Básicas do 1º CEB 16

Assistentes Técnicos e Chefe dos 9 Por áreas

SAE
Escola
sede
Assistentes Operacionais e 22 Por sectores
Encarregada de Pessoal

17
Avaliação externa
2010/201

2 Projecto Educativo
2-

“ Educar para a Cidadania – Uma Escola de Valores

… A escola que queremos….é aquela que se evidencia pela
forma como se organiza, que funciona e que se encontra a
caminhar de uma forma inovadora, em direcção ao sucesso
educativo dos alunos que a frequentam…
Aaron Antonovsk

18
Avaliação externa
2010/2011
Projecto Educativo

VISÃO
Educar para a MISSÃO
Cidadania –
Uma Escola de Dotar os Alunos de
Valores conhecimentos
científicos, de
valores de ética e
solidariedade, que
lhes permitam uma
VALORES participação cívica e
Educação para a crítica numa
Cidadania –
base essencial sociedade global e
para a formação multicultural.
de cidadãos
activos e
responsáveis
19
Avaliação externa
2010/2011
Projecto educativo

Oportunidades Ameaças
-Alteração da Direcção do Agrupamento. Taxa baixa de qualidade do sucesso.
-Existência de parcerias e protocolos.
-Taxa nula de abandono escolar. Pouco acompanhamento parental.
-Taxa baixa de insucesso escolar. Pouca formação do pessoal não docente.
-Boa articulação pedagógica entre as
estruturas educativas.

Pontos Fortes Pontos Fracos

Participação dos alunos nas actividades. Pouca iniciativa do PND para fazer
formação.
Parcerias educativas.
Problemas graves de indisciplina.
Grau de satisfação razoável dos utilizadores.
Problemas de segurança nas entradas e
Mecanismos de auto avaliação e melhoria saídas da escola.
contínua.
Taxa baixa de qualidade do sucesso.
20
Avaliação externa
2010/2011
Projecto Educativo

Estratégias para minimizar os problemas detectados

Ocupação plena de alunos

(clubes, sala de estudo, actividades de desporto)
Actividades de
Apoios em sala de aula, na sala de estudo, tutorias,
articulação das
planos de recuperação, projecto de promoção da
Bibliotecas com os
inclusão, turma + sucesso escolar.
docentes

Maior supervisão e Articulação e

Acção eficaz e rápida no articulação pedagógica acompanhamento mais
combate à indisciplina entre ciclos e docentes de rigoroso da Componente
AEC de Apoio à família (CAF)
21
Avaliação externa
2010/2011
Projecto Educativo
As avaliações internas anteriores e os resultados escolares dos alunos definiram
um conjunto de áreas chave que estão de acordo com as linhas orientadoras do

Projecto Educativo e elencadas no Projecto Curricular de Agrupamento. São elas:

22
Avaliação externa
2010/2011
Projecto Educativo

Linhas
Orientadoras

Promoção Qualidade
da Ensino
Cidadania Aprendizagem

Formação
Igualdade de Parcerias
dos Agentes
Oportunidades Educativas
Educativos
23
Avaliação externa
2010/2011
Projecto Educativo
Metas de Referência

Metas de referência

24
Avaliação externa
2010/2010

Projectos

25
Avaliação externa
2010/2011
CLUBES

Ciência, Tecnologia,
Sociedade, Arte e
Ambiente Rádio na
Parlamento Escola
dos Jovens

Clube da
Música
Atelier de Artes
Visuais

Clube da Teatro
Saúde Comunicação
26
Avaliação externa
2010/2011
Parceiros - Stakeholders

Pedagógica
Educacional/social
Pais/EE, Escolas, Centro
Formação, Quercus CRIO
Institucional
Autarquia, Juntas de
Freguesia.
Empresas locais e
entidades da comunidade
culturais, desportivas.

Centro Saúde
Bombeiros, ACISO, PSP,
Conservatório, Ourearte, GNR, Escola Segura.
Insignare
Entidades CAF
27
Avaliação externa
2010/2011
Parceiros - Stakeholders
A existência
de
Parcerias

possibilita, o
desenvolvimento de
iniciativas motivadoras
para os nossos alunos

promove o valoriza a E ajudam a

contacto com comunicação e reforçar a
outras o sentido de ligação escola
realidades partilha – meio.
28
Avaliação externa
2010/2011

3- ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

29
Avaliação externa
2010/2011
Gestão Pedagógica

• Atribuição de • Pré escolar/1º

cargos de CEB/2ºe 3º
acordo com o CEB
perfil. • CAF/AEC
Distribuição de Articulação
serviço pedagógica

Trabalho
• Sala de Ocupação colaborativo • Planificação
plena de e /estratégias
estudo.
alunos cooperativo em
• Desporto entre conjunto.
Escolar. docentes Toca de
• Clubes. materiais
entre
docentes
30
Avaliação externa
2010/2011

Gestão pedagógica

•Avaliação de relatórios pedagógicos no âmbito do Projecto

Educativo, Projecto Curricular de Agrupamento/turma e Plano de Acção.
Instrumentos de
•Participação dos pais/encarregados de educação na vida da Escola.
Avaliação
Qualitativa •Diagnóstico das necessidades de formação do pessoal docente e não
docente.

• Avaliação dos resultados escolares dos alunos.

•Participações de carácter disciplinar.
Instrumentos de
Avaliação • Monitorizações frequentes sobre o grau de satisfação dos utilizadores
Quantitativa internos e externos.

31
Avaliação Externa
2010/2011

Auto regulação e melhoria da Escola

• Monitorizações diversas desde 2007 (CAF,

O que já se fez PD, PND, liderança intermédia e de topo).

O que se está a • Conclusão da avaliação interna (modelo

fazer CAF). Implementação do plano de melhorias.
(Equipa de auto • Amigos críticos (1 aluna e 1 Encarregado de
Educação).
avaliação)

O que se irá • Avaliação do plano de melhorias.

fazer • Constituição do grupo de focagem.
32
Avaliação externa
2010/2011

4- Ligação à Comunidade

33
Avaliação externa
2010/2011
Ligação com a Comunidade

Câmara e Parceiros Pais e Enc.

J. Educação
Freguesia

ARTICULAÇÃO

ALUNOS 34
Avaliação externa
2010/2011
Ligação com a comunidade

Câmara e
Participação Parceiros
Juntas
dos pais (stakeholders)
Freguesia
Actividades do
Plano Anual Colaboração em AEC, CAF,
Actividades/P. actividades do Intervenção
Educativo Agrupamento.
Precoce
Acções de Transportes, manu
sensibilização e tenção do parque Estágios de CEF,
formação no escolar. projectos
Agrupamento
Avaliação interna do Promoção das Saúde, Segurança,
Agrupamento e actividades
resolução de enriquecimento ambiente e formação
problemas curricular e da CAF profissional.

35
Avaliação externa
2010/2011
Ligação à Comunidade
Comunicação com o exterior

Blogue da Biblioteca – Blogue da Biblioteca – EB1

escola sede Ourém nº1
(http://bibliotecaoureana.blog
(http://osonho- sopt.com)
condeourem.blogsopt.com)

Blogue da Escalada Página do Desporto Escolar

(http://escaladade.blogsopt.com)
(http://decondeourem.webnode.com
)

Blogue de Orientação Blogue do Jardim de Infância do Vale

(http://condeourem- do Porto
orientaçao.blosopt.com) (www.jicrescersaudavel.blogsopt.com)

36
Avaliação externa
2010/2011

Ligação à Comunidade
Comunicação do Agrupamento com o exterior

Sítio da internet na
escola Moodle – Sistema de Gestão de Conteúdos e
(www.eb234condeourem.e Recursos Pedagógicos
du.pt)

Site de Site de EVT

EVT(http://evtcondeourem.com) (http://evtcondeourem.webnode.com.pt)

BLOGUE Centro Novas Oportunidades - CNO (http://cnocondeourem.blogspot.com)

37
Avaliação externa
Avaliação externa
2010/2011
2010/2011

5- Clima
5- Clima ee Ambiente
Ambiente Educativos
Educativos

38
Avaliação externa
2010/2011
Clima e ambiente educativos

Organização de
actividades do
PE/PCT
Participação dos
alunos
Educação para Cultura de Escola
a Cidadania Acções de
solidariedade /e de
valores cívicos.
Disciplina e
comportamento Recepção aos alunos
cívico Divulgação dos e pais.
referenciais do DT nas ACND.
Agrupamento
Moodle

39
Avaliação externa
2010/2011
Comportamento e disciplina
Processos Disciplinares

Nº de processos disciplinares Nº de sanções decorrentes de

processos disciplinares

2007/2008
4 4

2008/2009 19 19
2009/2010
(1) 23 23*
2010/2011
*
(até Novembro) 0 0

(1) Dados referidos a 15 de Maio

* Estes 23 processos foram instaurados a 14 alunos
40
Avaliação externa
2010/2011

Clima e Ambiente Educativos

Motivação e empenho dos alunos

Nº alunos do quadro de excelência

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2007/2008 2008/2009 2009/2010
Série1 24 36 39

41
Avaliação externa
2010/2011

5- Clima e Ambiente Educativos

Motivação e empenho dos Recursos Humanos

Manual de
acolhimento a
novos docentes e
não docentes

Plano de formação
anual do Pessoal
Docente e não
Docente

42
Avaliação externa
2010/2011

Ofertas educativas alternativas

EFA´s, CEF´s, PCA´s ALFABETIZAÇÃO RVCC

43
Avaliação externa
2010/2011

6-Resultados

44
Avaliação externa
2010/201

Distribuição de alunos apoiados pela Educação Especial

Pré-Escolar 1º CEB 2º e 3º CEB Total

2007/2008 5 41 64 110

2008/2009 9 36 53 98

2009/2010 8 32 61 101

45
Avaliação externa
2010/2011

Planos de recuperação
Global

ALUNOS QUE FORAM ALVO DE PLANOS DE RECUPERAÇÃO

18,50

18,00 17,89

17,50
ALUNOS QUE
17,00
FORAM ALVO DE
16,50 PLANOS DE
16,21 RECUPERAÇÃO
16,00
15,81
15,50

15,00

14,50
2007/2008 2008/2009 2009/2010
46
Avaliação externa
2010/2011
Educação Especial

Alunos retidos - Global

8
7
6
5
4
3 ALUNOS RETIDOS
2
1
0
2007/2008 2008/2009 2009/2010
47
Avaliação externa
2010/2011
Sucesso escolar no final do 4º ano

Percentagem de sucesso escolar no final do 4º ano escolaridade

98,3

95,8
95,9

Ano lectivo 2007/2008 Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

48
Avaliação externa
2010/2011

Taxa de retenção Global no 1º CEB

Taxa de retenção global no 1º CEB

3,6

2,5
1,9

Ano lectivo 2007/2008 Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

Taxa de retenção global no 1º CEB

49
Avaliação externa
2010/2011

Evolução do Sucesso - 2º Ciclo DE 2007 a 2010

100

50

2007/2008
2008/2009
2009/2010

2007/2008 2008/2009 2009/2010

5º ano 87,68 92,59 96,19
6º ano 92,22 94,26 88,28

50
Avaliação externa
2010/2011

Evolução do sucesso do 3º CEB de 2007 a 2010

300

250

200

150

100

50

0
1 2 3
9º ano 75,64 88,37 83,58
8º ano 81,72 85,93 85,05
7º ano 82,5 78,43 87,93
51
Avaliação externa
2010/2011

Evolução da % de Sucesso
120
100
% de Sucesso

80
60
40
20
0
5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano
2007/2008 88,32 92,73 82,5 81,72 75,64
2008/2009 92,6 95,04 78,43 85,93 88,37
2009/2010 96,19 88,28 87,93 85,05 83,58
52
Avaliação externa
2010/2011
Sucesso Agrupamento / Nacional – Provas de Aferição
Língua portuguesa – 1º CEB

92

91

90

89

88

Ano lectivo
2007/2008 Ano lectivo
2008/2009 Ano lectivo
2009/2010

Ano lectivo 2007/2008 Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

Agrupamento 91 91,4 91,3
Nacional 89,5 90,2 91,6

53
Avaliação externa
2010/2011
Sucesso Agrupamento / Nacional – Provas de Aferição
Matemática – 1º CEB

96
94
92
90
88
86
84

Ano lectivo
2007/2008 Ano lectivo
2008/2009 Ano lectivo
2009/2010

Ano lectivo 2007/2008 Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

Agrupamento 95,4 90,1 90,2
Nacional 90,8 88,1 88,9

54
Avaliação externa
2010/2011
Sucesso Agrupamento / Nacional – Provas de Aferição
Língua portuguesa – 2º CEB

100
95
90
85
80
75

Ano lectivo
2007/2008 Ano lectivo
2008/2009 Ano lectivo
2009/2010

Ano lectivo 2007/2008 Ano lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

Agrupamento 98,9 95,6 84,2
Nacional 93,4 88,4 88,4

55
Avaliação externa
2010/2011
Sucesso Agrupamento / Nacional – Provas de Aferição
Matemática – 2º CEB

90
85
80
75
70
65

Ano Lectivo
2007/2008 Ano Lectivo
2008/2009 Ano lectivo
2009/2010

Ano Lectivo 2007/2008 Ano Lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010

Agrupamento 86,1 84,2 73,1
Nacional 81,8 78,7 77

56
Avaliação externa
2010/2011

Avaliação Interna/Externa
Língua Portuguesa e Matemática Global - Exames - 9.º Ano

Global ( Língua Portuguesa/Matemática)

Ano 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Média interna 3,1 3,3 2,95

Média externa 3,25 3,3 2,9

Média nacional 3,3 3,0 3,0

57
Avaliação externa
2010/2011

Avaliação Interna/Externa
Língua Portuguesa e Matemática Global - Exames - 9.º Ano

3,3

3,2

3,1
Média interna
3 Média externa
Média nacional
2,9

2,8

2,7
2007/2008 2008/2009 2009/2010

58
Avaliação externa
2010/2011

RANKING

Global ( Língua Portuguesa/Matemática)

Ano 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Ranking * 347 201 420

* Jornal Público

59
Avaliação Externa
2010/20

…(…)…uma Escola ou um Agrupamento constrói-se, dia-a-

dia com a dedicação de todos, sejam eles Alunos,
Professores, Funcionários, Pais/Encarregados de
Educação, Autarquias e Parceiros.

FIM
60