Universidad de Los Andes

Facultad de Arquitectura y Diseño

Departamento de Diseño

DISE-1404 Dibujo de Figura Humana 2008-1

Medios Básicos B
Hora y Lugar: Miercoles y Jueves 7:00 – 8:30am

Profesor:
César Giraldo
Intensidad: 3 Créditos, 3 horas de clase, 6 horas de trabajo por fuera
en la semana.

Dirigido a: estudiantes con conocimientos básicos en dibujo y

bocetación, que estén interesados en comprender como se dibuja la
figura humana en un contexto específico.

Introducción

Los Medios básicos B ofrecen una profundización en su uso para la

ejecución y evaluación de prototipos. Prototipar demanda
competencias instrumentales en la elaboración de modelos extensibles
y modificables. Competencias cognoscitivas en el uso del prototipo con
fines de representación, demostración, simulación y resolución de
problemas, así como el diseño experimental que inserta y evalúa el
prototipo en contexto. Finalmente se requieren competencias
integradoras al trabajar con personas que ponen a prueba y
cuestionan dichos prototipos a lo largo de varias iteraciones.

La Figura Humana

El cuerpo humano es el canal físico que nos permite comunicarnos con

el exterior, por lo tanto las relaciones que el cuerpo pueda establecer
con el contexto en el que se encuentra deben ser entendidas
completamente. En el momento en el que el diseñador decide hacer
una intervención en ese espacio que habita el hombre, debe tener en
cuenta como ese canal físico se desenvuelve, se relaciona y se conecta
con el proyecto. Existen diversas formas de estudiar el cuerpo
humano, y en esta clase se emplearán muchas de ellas, para hacer
evaluaciones tanto de la técnica, como de los elementos proyectuales
que rodean la representación.
Que se espera?

Desarrollar la capacidad de comunicar ideas fluidamente y con un

buen nivel de detalle en el momento que se necesite, sea este en la
academia, en la vida profesional a sus compañeros, o a sus clientes. Es
también objetivo de esta clase, desarrollar la habilidad de manipular lo
aprehendido, de forma tal que se convierta en herramienta para
pensar, cuestionar, y solucionar problemas de diseño, al tiempo que se
busca consolidar una identidad expresiva en cada estudiante. El
entendimiento del cuerpo humano y de sus cualidades, permitirá a los
estudiantes, afrontar proyectos con una idea clara del desempeño del
cuerpo humano, en lo que están diseñando. Es necesario que los
estudiantes desarrollen métodos de evaluación de sí mismos, que les
permitan además establecer cuáles son los principios fundamentales
de la concepción, elaboración y evaluación de prototipos, para poder
aplicarlos en el momento que sea necesario, y con los recursos que
estén disponibles.

Aproximación

Se estudian los principios del dibujo de figura humana, para luego

enfocarlos a
situaciones concretas, donde se consideran aspectos como la
expresión, la interacción con otros seres, con espacios, objetos, y
donde todo el proceso se estructura alrededor del estudio de una
actividad particular, usando diferentes técnicas para llegar al
entendimiento total, con el propósito de hacer una representación
adecuada. Se estudiará el bodystorming, los mood boards, se
construirán modelos presenciales con el propósito de hacer
verificaciones biomecánicas, de funcionamiento del cuerpo humano en
general, y del uso de éstas en el proceso de diseño. Es claro entonces,
como se desarrollarán diferentes prototipos con diversas técnicas, que
permitan evaluar el lugar de la figura humana en el proceso de diseño,
estos prototipos pretenden hacer una revisión de las diferentes formas
de representar la figura humana, para que el estudiante pueda
visualizar las múltiples opciones que tiene al alcance.

Se empezará el curso con técnicas clásicas de representación, para

después pasar a la exploración de otras mas contemporáneas, llendo
de lo bidimensional a lo tridimensional, con el propósito de investigar
las opciones disponibles, y elaborar sobre el concepto de prototipado.
Evaluación

La evaluación se hará en términos del desarrollo de los ejercicios y

progreso / participación en clase / presentaciones / organización y
habilidades de diseño, la nota final es el promedio de todas las notas
obtenidas en los diferentes trabajos de la siguiente forma:

Talleres semanas 01-05 30%

Proyecto Medios Básicos B: 15%
Proyecto Medios Básicos B: 15 %
Proyecto Medios Básicos B: 50 %
Proyecto Medios Básicos B: Exhibición final 20%
//Este marco de referencia de evaluación debe ser ajustado por el
profesor de acuerdo a los ejercicios que organice para el semestre.

Referencias bibliográficas

Websites de interés:

http://www.khulsey.com/main_english.html Kevin Hulsey

Ilustrador profesional
http://www.vektorjunkie.com/ (revista de diseno grafico, buen material,
se pueden bajar los ejemplares en PDF)
http://www.netdiver.net/illustration/ (pagina de ilustracion)
http://www.hrgiger.com/ ( pagina oficial del disenador inspirado en
estrcuturas organicas)
www.drawthrough.com, ilustracion de vehiculos, espacios, tutoriales,
diseno hombre maquina, perspectiva, tecnicas
modelado/diseno de personajes en arcilla, etc.
www.art-dept.com ilustradores de moda contemporaneos por autor.
www.famousframes.com ilustradores de varios temas, story boards,
etc.
http://figure-drawings.com/ (links para comprar catalogos PDF on-line
precios razonables en diferentes temas sobre figura humana)
www.images.com (motor de busqueda de ilustraciones y fotos por un
concepto
que uno introduzca)
http://www.unav.es/gep/AF/Genova.html (articulo sobre los modos de
inferencia)
http://worshiptheglitch.com/2005/12/3d-without-glasses.html
http://www.itedo.com/files_common/Why_Illustrations_aid_understandi
ng.pdf
http://www.xplane.com/xblog/
www.gnomonproject.com (la pagina de FENG ZHU ilustrador
profesional del que se encuentra información audiovisual en la
biblioteca de la universidad)
www.danyboy.com (pagina con interactividad y diseno grafico
interesante, para jugar un rato)
http://www.joshuadavis.com/gallery/ (uno de los precursores de la
interactividad en flash, investigación, multimedia, interacción y diseño
gráfico).

Bibliografia:

- El numero de Oro. Matila Ghyka. ISBN 84-85083-11-3

- Geometry of Design. Kimberly Elam. 2001.ISBN 1-56898-249-6
- Geometría del Diseño. Kimberly Elam ISBN 968-24-6877-9
- 4 DVD's de ilustracion. Autor FENG ZHU (perspectiva, ilustracion,
diseno de vehiculos, render, materiales, brillos)
- Artesanos de lo necesario. Autor: Christopher Williams ( diseno
inteligente, filosofia de diseno, diseno para el cuerpo humano, diseno
sostenible)
- Finding Form - Frei Otto. Autor: Bodo Rasch ( Aplicaciones de bionica
y estructuras naturales a diseno arquitectonico, industrial y
estructural)
- Extreme textiles A: Matilda McQuaid ( nuevos materiales que se
adaptan a las condiciones, algunos ejemplos de biomateriales, trajes
espaciales, investigacion
militar hacia el hombre para aumentar sus capacidades )
- Sketching and rendering interior spaces. A: Ivo Drpic ( tipos de
sketch, presentaciones, materiales, perspectivas, uso de marcadores )
- Las medidas de una casa. A: Xavier Fonseca (cartilla practica con
datos, consejos y medidas para disenar ambientes comodos y seguros
para el ser humano)
- Tecnicas de presentacion de Proyectos 1 y 2. A: Ernest Burden
(perspectivas, lapices, tecnicas, presentacion de concursos, estudio de
casos, dibujos a mano,
infografias)
- Nine Heads - 9 Heads: A guide to drawing fashion A: Nancy
Riegelman
- Human Dimension and Interior Space: A Source Book of Design
Reference Standards by Julius Panero and Martin Zelnick
- Designing for People by Henry Dreyfuss
- Architects' Data (3rd Edition) by Ernst Neufert, Peter Neufert,
Bousmaha Baiche, and Nicholas Walliman
- The Measure of Man and Woman: Human Factors in Design by
Alvin R. Tilley and Henry Dreyfuss Associates
- Communication design : principles, methods, and practice / Jorge
Frascara.
- Visual explanations : images and quantities, evidence and narrative /
Edward R. Tufte. Cheshire, Conn.
- Paper prototyping : the fast and easy way to design and refine user
interfaces / Snyder, Carolyn
- Skeletons = Esqueletos / [compiled by Pepin van Roojen].
- Images of the human body = Imágenes del cuerpo humano /
[compiled by Pepin van Roojen].
- The human figure : the complete "Dresden Sketchbook" / Durero,
Alberto
- Anatomy and construction of the human figure / Bradbury, Charles
Earl
- Drawing the human figure / Zaidenberg, Arthur
- Le modulor, Le Corbusier
- Biomecánica básica del sistema musculoesquelético / [editado por]
Margareta Nordin, Victor H. Frankel.
- Things that make us smart: defending human attributes in the age of
the machine / Donald A. Norman.

Cronograma

Clase 1: Presentación del programa, docente y monitor, canales de

comunicación, metodología, Materiales de trabajo, explicación sobre
lápices, formatos, marcadores, marcas, CONCEPTO DE BITACORA como
medio para pensar, expresarse y de registro de propiedad intelectual y
exlicación de entrega final con metodología de evaluación.
Clase 2: Introducción a técnica básica de bocetación, calidad de línea,
intensidad en los trazos.
Trabajo extra consulta: Proporción Aurea, modelo de Vitruvio, contexto
histórico del renacimiento vs. El siglo 2 A.C. Grecia.
Clase 3: Charla sobre proporción Aurea en el cuerpo humano para
diseñadores, aplicaciones en diseño interior, Industrial y arquitectónico
en la historia, modelo de Vitruvio.
Clase 4: Movimiento de la figura, ángulos de barrido, eje de gravedad y
equilibrio, ángulos de movimiento, movimiento de ejes de cadera,
hombros y cintura. Ejercicio de diseño teniendo en cuenta estos
conceptos e involucrando primero un usuario, luego dos usuarios.
Brief dado en clase.
Clase 5: Presentación de archivo de 168 Ilustraciones del diseñador-
ilustrador Scott Robertson (www.drawthrough.com) tipos de boceto
según el objetivo de comunicación y destino - usuario, perspectiva,
Importancia del encuadre y descriptiva, técnicas, concepto de
ilustración. Trucos de ilustración en render
Clase 6: Escorzo y figura en vista ¾. Evaluación trabajo sobre
propuestas de rediseño de bicicletas a manera de discusión. Punto de
partida: rediseño sobre la propuesta echa por otro diseñador.
Ejercicio EXTRA: consultar e investigar sobre dispositivos de última
tecnología que involucren los organos de la visión, olfato, oido, voz y/o
memoria. Punto de partida: El celular como pretexto.
Clase 7: Introducción Cara en Varias vistas, sentidos involucrados.
Propuestas de diseño para los Sentidos.
Clase 8: introducción a Manos y pies, zapatos, alteración del centro de
gravedad y biomecánica con el uso de tacones.
Ejercicio EXTRA: Diseño de accesorios que potencien las capacidades
estandar de manos y pies enfocados a alguna actividad, profesión o
ámbito específico.
Clase 9: Bases de ergonomia: Antropometria, relacion hombre(s) –
objeto(s) – entorno(s) / actividad(es) – tiempo / frecuencia.
Brief para desarrollar en grupos extra curricularmente y presentar en
la siguiente clase.
Ejemplo: suite -5 (disenar una habitacion de hotel lunar a con 1/5 parte
de la gravedad terrestre: dormitorio, bano y zona social.
Clase 10: Presentacion de trabajos y discusion a manera de mesa
redonda. Toma de apuntes y modificaciones. Brainstorming.
Clase 11: Presentacion formal de propuestas de diseno en medio
impreso.
Calificacion.
Clase 12: Deconstruccion del cuerpo humano. Moodboard entre partes
de animales y partes del cuerpo humano. Valoracion de caracteristicas
y propuestas de protesis / armaduras / accesorios que respondan a
soluciones de situaciones en ambientes hostiles para el ser humano.
Clase 13: Prototipado de una parte de este aditamento por grupos
utilizando materiales como alambre, carton, poliestireno, etc. Que
permitan el desarrollo de modelos tridimensionales de comprobacion
de medidas y funcionalidad basica.
Clase 14: Presentaci’on formal de las propuestas mediante el uso de
recursos digitales.
Clase 15: Hombres en actividad y entorno. Analisis de relacion entre
espacios/entornos, usuarios y actividades como:
Habitaculo de vehiculos (aire, agua, terrestres)
Espacios de interaccion social
Espacios de interaccion de trabajo especifico
Diagramas ergonomicos / antropometricos: referentes: Tablas de
dreyfuss, Manual Neufert, tablas de Julius Panero.
Recursos: Fotografia, infografias, espacios modelados 3d, maquetas.
Identificacion de oportunidades de mejoramiento.
Propuestas de Diseno.
Materiales

//Avisar cuales son los materiales antes de cada ejercicio es por

supuesto una opción, los materiales podrían ser definidos desde el
primer día de clase. Sin embargo tener la posibilidad abierta le permite
al profesor modificar el cronograma y ajustarlo a cada grupo,
dependiendo del desempeño.

Reglas generales de la clase

Las clases comenzarán a tiempo a las 7.00am. Se debe asistir a todas

las clases. Esta clase cubre una gran cantidad de material en periodo
corto de tiempo. Es obligación del estudiante contactar a los miembros
de la clase que considere necesario (al menos 2) para tratar de
reponer la información perdida.

Otros

Apagar los teléfonos celulares durante las introducciones /

presentaciones / conferencistas invitados y reuniones de clase, no
consumir alimentos en la clase. Haga preguntas, comentarios,
contribuya a las revisiones, aprenda de sus compañeros, este es un
esfuerzo en grupo. Las presentaciones deben ser precisas con una
presentación verbal en tono adecuado y claro.
LAS CONFERENCIAS OFRECIDAS EN PRESENCIAS DEL DISEÑO ESTAN
ALTAMENTE RECOMENDADAS VEA POR LO MENOS 3/4 DE ESTAS

Información

profesor: César Giraldo <ca.giraldo951@uniandes.edu.co>