Вы находитесь на странице: 1из 12

1.

Выберите правильный ответ


Свое название педагогика получила от греческих слов «ago» – вести и
«paid» – означающее … .
дитя, ребенок
2. Выберите правильный ответ
Выделение педагогики в отдельную, самостоятельную науку связано с
именем
Я.А. Коменского
3. Выберите правильный ответ
Основоположником отечественной педагогики, «отцом русских
учителей» называют
К.Д. Ушинского
4. Вставьте пропущенное слово
Только благодаря ... , то есть «духовному питанию», дитя
человеческое становится Человеком. воспитанию
5. Выберите правильный ответ
Целенаправленное влияние на развитие личности, в результате
которого предполагается освоение, усвоение, присвоение норм современной
культуры и формирование личностно значимого к ней отношения – это … .
воспитание
6. Закончите определение
Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах
личности, общества и государства называется образование .
7. Вставьте пропущенное слово
Образование = обучение + воспитание
8. Выберите правильный ответ
Самостоятельная активная целенаправленная познавательная
деятельность человека, способствующая преобразованию себя с ориентацией
на исторически обусловленные и зафиксированные в сознании социальные
эталоны – образы, называется … .
самообразованием
9. Установите соответствие
Обучение- знания, умения, навыки
Воспитание-отношения, личностные качества, поведение
Образование –мировоззрение, диплом
10. Вставьте пропущенное слово
Составляющими целостного педагогического процесса являются воспитание и обучение.
11. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Дидактика – это … .
теория обучения
12. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Обучение связано, прежде всего, со знаниями, умениями, навыками,
способами деятельности и поэтому ориентировано на развитие … .
информационно-операционной сферы личности
13.Выберите правильный вариант окончания тезиса
«Чтобы обучать Джона латыни, надо знать … ».
Джона и латынь
14.Дополните
Основными функциями обучения являются образовательная, воспитательная и
развивающая.
15.Выберите правильный вариант окончания тезиса
Движущая сила процесса обучения – это … .
противоречие между возможностями ученика и его
потребностями
16. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Процесс обучения должен быть выстроен в логике … .
от простого к более сложному
17. Установите последовательность
Процесс обучения традиционно ориентирован на последовательное
освоение:
1)знаний
2)умений
3)навыков
18. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Законы и закономерности служат теоретической основой для
формулирования … .
педагогических принципов
19. Дополните
Исходные положения, сформулированные в статусе требования,
которые определяют содержание, организационные формы и методы
учебной работы в соответствии с целью образования, называются
дидактическими принципам .
20. Выберите правильный ответ
К какому педагогическому принципу Вы отнесете правила: от
легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к
сложному?
доступности
21. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Принцип, согласно которому учитель руководствуется факторами
естественного, природного развития ребенка, называется принципом …
природосообразности
22. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Правило “стройте учебный процесс так, чтобы накопление новых
знаний одновременно закрепляло старые знания” относится к
дидактическому принципу … .
преемственности, последовательности и систематичности
обучения
23. Выберите правильный ответ
Какой принцип характеризует данное дидактическое правило:
“Работая со всем классом, помнить о каждом ученике”?
единства группового и индивидуального обучения
24. Дополните
Учащийся в процессе обучения не только объект внимания и
деятельности учителя, но и субъект учебно-познавательной деятельности.
25. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Обучение как целенаправленная педагогическая деятельность
предполагает взаимосвязь двух процессов: управляющей деятельности
учителя и … .
учебно-познавательной деятельности учащихся
26. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Современная дидактическая концепция определяет целью образования
реализацию личностного потенциала человека, обучение – как развивающий
и воспитывающий процесс и средство развития личности, поэтому имеет
… характер.
гуманистический
27.Дополните
Переориентация процесса обучения со “среднего” ученика на развитие
индивидуальности, формирование личностных качеств ребенка, характерна
для личностно-ориентированного подхода современной дидактической концепции.
28.Установите соответствие
Личностный подход- целенаправленное развитие
индивидуальности, формирование
личностных качеств ребенка
Деятельностный подход- организация интенсивной, постоянно
усложняющейся деятельности
обучающихся
Целостный подход- комплексная организация учебно-воспитательного процесса, учебной и внеучебной
деятельности, осуществление межпредметных связей
29. Выберите правильный ответ
Ориентация системы образования на развитие личности,
утверждающая Человека наивысшей ценностью и провозглашающая
уважение прав и свобод ребенка, принципы равенства и справедливости
называется … .
гуманизацией образования
30. Выберите правильный ответ
Как называется подход в воспитании, при котором воспитательный
процесс осуществляется на основе учета направленности личности, ее
ценностных ориентаций, опирается на возрастные и индивидуальные
особенности воспитанников?
личностно-ориентированный
31. Выберите правильный вариант окончания тезиса Предвидение результата, на достижение которого
направляются физические и духовные усилия человека, исходный компонент деятельности, придающий
смысл активности субъекта, называется … .
целью образования
32. Выберите правильный вариант окончания тезиса Цель современного образования в России определяется
как … .
развитие личности и ее творческих способностей на основе формирования мотивации необходимости
образования
33. Выберите правильный вариант окончания тезиса Эффективность процесса обучения возрастает, если цели
деятельности педагога и учащегося … .
согласованы
34. Дополните Формулировка учебной цели должна производиться через поддающийся точной фиксации
результат, описывающий его признаки и критерии достижения.
35. Выберите правильный ответ. Какая из приведенных формулировок цели урока является технологически
грамотно сформулированной?
сформировать умение читать карту, используя символы
36. Выберите правильный вариант окончания тезиса Чётко упорядоченная система целей, внутри которой
выделены их категории и последовательные уровни называется … .
таксономией
37. Выберите правильный вариант окончания тезиса В процессе обучения школьники … .
- осуществляют целеполагание
38. Выберите правильный вариант окончания тезиса Задача педагога – … .
- развить у школьников способности к целеполаганию
39.Выберите правильный ответ Как называется способность человека к самопознанию, анализу и оцениванию
собственной деятельности?
-рефлексией
40.Что составляет содержание образования?
система знаний, навыков и умений, овладения способами деятельности,
опыта эмоционально-ценностного отношения, усвоение которой
призвано обеспечить развитие личности и формирование ее культуры
41. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Концепция “энциклопедиста” лежит в основе теории … .
материального образования
42. Выберите правильный ответ
Согласно какой теории основная цель школы – развитие
способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания,
памяти, мышления?
теории формального образования
43. Дополните
Государственный образовательный стандарт – это
нормативный документ, включающий федеральный и национальнорегиональный компоненты, определяющий
минимум содержания и максимум времени для его изучения.
44. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Стандартизация образования в современных условиях вызвана …
обеспечением в стране единого уровня общего образования
45. Дополните
Нормативный документ, определяющий состав учебных
предметов, порядок их изучения, структуру и продолжительность
учебного года, называется учебным планом .
46. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний,
умений и навыков по учебному предмету, с указанием
последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их
изучение – это … .
учебная программа
47. Установите соответствие
Концентрический- постоянно расширяется и углубляется
круг знаний по исходной проблеме
Линейный- материал каждой последующей ступени
является логическим продолжением
Спиральный- возвращение к уже изученному ранее
материалу для освоения содержания на
более высоком уровне.
48. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Книга, излагающая основы научных знаний по определенному
учебному предмету, задания для самостоятельной работы и
самоконтроля, содержащая наглядный материал, называется … .
учебником

49.Выберите правильный вариант окончания тезиса


Опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного
отношения к миру был включен в состав содержания образования
наряду со знаниями и способами деятельности … .
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
50. Выберите правильный ответ
Кто является основоположником классно-урочной системы обучения?
… Я.А. Коменский
51. Выберите правильный вариант окончания тезиса
К формам обучения относится … .
… урок
52. Выберите наиболее полный ответ
Каковы основные признаки урока?
… форма обучения учащихся одного возраста, постоянного состава, по расписанию и регламенту с
единой для всех программой
53. Дополните
Форма организации образовательного процесса, предполагающая коллективные
посещения музеев, выставок, поездки (прогулки) на природу, называется …экскурсией .
54. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Разделение детей на сильных, средних и слабых в зависимости от их способностей и успеваемости составляет
суть системы обучения … .
… маннгеймской
55. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Форма организации взаимного обучения в зарубежной педагогике наиболее
известна как … .
… белл-ланкастерская система
56. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Форма самостоятельной работы учащихся, которая организуется учителем с
целью воспитания самостоятельности как личностного качества учащихся, развития
их индивидуальных способностей, закрепления и совершенствования знаний, умений,
полученных на уроках, – это … .
… домашняя работа
57. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Домашние задания следует выполнять … .
… в день их получения
58. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Учебное занятие в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов,
в ходе которого углубляются, систематизируются и контролируются знания
обучающихся, полученные в результате самостоятельной работы над текстами,
утверждаются мировоззренческие позиции, формируются оценочные суждения,
называется … .
… семинаром
59. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Выполнение самостоятельной комплексной творческой работы, соответствующей профессиональной
деятельности и уровню образования, на основании защиты
которой Государственная квалификационная комиссия выносит решение о присвоении
квалификации специалиста, называется … .
… … дипломным проектированием
60. Выберите правильный вариант окончания тезиса
“Methodos” в переводе с греческого языка обозначает ... .
… “путь”
61. Дополните
Совокупность способов совместной деятельности педагога и учащихся,
направленных на достижение образовательных целей, называется методами обучения.
62. Дополните
Составная часть или отдельная сторона метода обучения называется приёмом
63. Выберите правильный вариант окончания тезиса
К методам обучения относится … .
объяснение
64. Установите соответствие
Методы обучения
по источнику знаний- словесные, наглядные, практические
Методы обучения
по типу познавательной
деятельности- объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, эвристический,
исследовательский
65. Установите соответствие
Словесные методы объяснение, рассказ
Наглядные методы иллюстрация, демонстрация
Практические методы упражнения, опыт
66. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Метод монологического изложения учебного материала, обеспечивающий
выявление сущности изучаемого явления с помощью логических приемов, установления
причинно-следственных связей, убедительной аргументации и доказательств сути
законов, правил, истины, – это … .
… объяснение
67. Выберите правильный ответ
Какой метод обучения применяется в целях повторения, закрепления и проверки
усвоенного материала и представляет собой специально созданные ситуации, соответствующие целям
обучения, имитирующие или моделирующие реальность?
… дидактическая игра
68. Дополните
Метод обучения, обоснованный У.Х. Килпатриком, который применяется в
процессе познавательной исследовательской деятельности, когда обучающиеся, решая учебную проблему на
заданную тему, за определенный промежуток времени создают новый образовательный продукт, получил
название метод проектов .
69. Выберите правильный ответ
Как называется группа методов обучения, включающая деловые игры, анализ
конкретных ситуаций, дискуссии, методы проблемного обучения и т. п., применение
которых обеспечивает организацию деятельности обучаемых продуктивного, творческого, поискового
характера?
… активные
70. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Прояснение всех обстоятельств протекания педагогического процесса, точное определение результатов в
связи с путями, способами их достижения, накопление статистических данных, их анализ, выявление
тенденций, динамики и прогнозирование результатов называется … .
диагностикой
71. Выберите все правильные варианты
Оценка – это … .
суждения типа “хорошо”, “неплохо” и др.
средство стимулирования учебной деятельности
72. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Условное количественное выражение (в цифрах и баллах) результатов учебной деятельности называется … .
отметкой
73. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Уровень усвоения знаний и умений, овладения способами решения познавательных и практических задач,
интенсивности продвижения в развитии – это … .
критерии эффективности обучения
74. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Содержательную внутреннюю (рефлекторную) оценку даёт … .
школьник
75. Дополните
Совокупность стандартизированных педагогических знаний, ориентированных на измерение уровня
определенных частей содержания обучения на основе общепринятых эталонов, называется педагогическим
тестом обученности.
76. Выберите правильный вариант окончания тезиса
В Законе «Об образовании в РФ» (2012) основой оценки уровня выпускников являются … .
государственные образовательные стандарты
77. Выберите правильный вариант окончания тезиса:
Вариант порядковой шкалы оценивания результатов образования, представляющий описание с помощью
знаковой системы на основе сравнения с моделью эталона (например, текстовая характеристика, знак
отличия) называется…
дескриптивной шкалой
78. Выберите правильный вариант окончания тезиса
В процессе оценочной деятельности учителю следует … .
сочетать индивидуальные и общепринятые эталоны
79. Установите соответствие
Методы устного контроля- объяснение, беседа, устный опрос
диктант, написание реферата, сочинение
Методы письменного контроля диктант, написание реферата, сочинение
Методы практического контроля выполнение опыта, лабораторной работы, приготовление препарата
Методы графического контроля составление схемы, графика,
заполнение таблицы
80. Материальные и идеальные объекты, используемые в процессе обучения для
реализации дидактических целей, – это … .
… средства обучения
81. Дополните
Источники получения знаний, формирования умений – это средства обучения.
82. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Технические средства обучения – это устройства, помогающие учителю … .
… обеспечивать учащихся учебной информацией
…
83. Установите соответствие
Визуальные средства диапроекторы, эпипроекторы и слайды,
транспаранты
Аудиальные средства радиоприемники, магнитофоны, грамзаписи
Аудиовизуальные средства телевизор, видеокамера, видеофильмы
84. Выберите все правильные варианты
К аудиальным техническим средствам относятся … .
… магнитофон
… радиоприёмник
85. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Мяч, скакалка, обруч, баскетбольная корзина, волейбольная сетка – это средства обучения … .
… на уровне учебного предмета
86. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Мультимедийный проектор, видеомагнитофон, персональный компьютер,
компьютерный класс – это … средства обучения.
… технические
87. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Наглядное пособие, представляющее собой слепок, точно передающий форму
предмета, строение его поверхности, это – … .
… муляж
88. Установите соответствие
Объемные пособия приборы, коллекции, модели
плакаты, портреты, графики, таблицы
Печатные пособия плакаты, портреты, графики, таблицы
Проекционный материал кинофильмы, видеофильмы, слайды
89. Дополните
Каждое средство обучения обладает определенными дидактическими возможностями и имеет свою область
применения, поэтому использование средств
обучения требует комплексного подхода.
90. Вставьте пропущенное слово
В современной гуманистической парадигме ребенок рассматривается как наивысшая .ценность.. .
91. Выберите правильный ответ
В рамках гуманистического подхода ребенок является ... .
субъектом воспитания
92. Выберите правильный ответ
Взаимоотношения педагога и школьника ... .
субъект-субъектные
93. Вставьте пропущенное слово
В.А. Сухомлинский: «Какое качество учителя – самое главное? Без раздумий отвечаю: любовь. к детям».
94. Выберите правильный ответ
Чувство меры в действиях учителя, включающее уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и
самообладание, – это … .
педагогический такт
95. Выберите правильный ответ
Общепризнанное значение человека, его влияние на людей, поддержка его идей и деятельности
общественным мнением, – это … .
авторитет
96. Дополните
Главным рабочим инструментом учителя является голосовой аппарат, состоящий из дыхательных органов,
резонаторов и артикуляторов.
97. Дополните
Средства педагогической коммуникации, осуществляемые с помощью речи, называют вербальными
средствами общения.
98. Выберите правильный ответ
Такие средства управления педагогическим общением, как мимика, жестикуляция, пантомимика называют ... .
невербальными
99. Выберите правильный ответ
Как называются средства педагогического общения, определяющие размещение педагога и школьников в
пространстве учебной аудитории и время (продолжительность) общения?
проксемические средства общения
100. Выберите правильный ответ
Система научно обоснованных алгоритмов, точное и последовательное воспроизведение которых гарантирует
достижение образовательных целей – это … .
образовательная технология
101. Выберите правильный ответ
Вид деятельности, предшествующий прогнозу и проекту в технологии проектирования воспитательного
процесса, – это … .
анализ исходных данных
102. Установите последовательность
Технология педагогического проектирования предполагает:
Анализ
Прогноз
проект
103. Упорядочите этапы решения педагогической задачи
1.постановка педагогической задачи
2. конструирование способа педагогического взаимодействия
3.осуществление плана решения педагогической задачи
4. анализ результатов решения педагогической задачи
104. Выберите правильный ответ
Какая из перечисленных форм проектирования воспитательного дела предполагает детальное описание
действия с текстом речи персонажей (участников)?
сценарий
105. Выберите правильный ответ
Автором технологии организации коллективной творческой деятельности является … .
И.П. Иванов
106. Выберите правильный ответ
Системообразующим элементом технологии воспитания, по И.П. Иванову, являются … .
коллективные творческие дела
107. Вставьте пропущенное слово
Современная технология воспитания, в которой основными являются понятия общая забота, коллективная
радость от взаимных сюрпризов, разведка дел, общие сборы и «огоньки», коллективное планирование
называется технологией коллективной творческой деятельности.
108. Выберите правильный ответ
Целенаправленная ориентация на развитие индивидуального сознания или его коррекцию в процессе анализа
собственного поведения в ситуациях «после событий», чтобы учиться на собственном опыте и разрабатывать
стратегию поведения на будущее, характерна для … .
технологии индивидуального рефлексивного воспитания
109. Установите правильную последовательность алгоритма воспитания
развитие потребностей и формирование положительных мотивов участия в деятельности
1. оказание информационной поддержки для освоения, усвоения, присвоения информации
2. участие в деятельности, формирование умений, развитие способностей
3. формирование эмоционально-ценностного, личностно значимого отношения к явлениям жизни
4. формирование социально-ценных качеств личности
110. Дополните
Система действий, направленная на реализацию образовательной концепции или системы, обладающая
жесткой алгоритмической последовательностью действий, рассчитанная на получение гарантийного
результата, – это педагогическая технология .
111. Установите последовательность
Решение педагогической задачи включает этапы:
1. постановка педагогической задачи
2. конструирование способа педагогического взаимодействия
3. осуществление плана решения педагогической задачи
4. анализ результатов решения педагогической задачи
112. Установите последовательность
Технология педагогического проектирования предполагает  .
Анализ
Прогноз
Проект
113. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Концепцию программированного обучения разработал … .
Б. Скиннер
114. Выберите правильный ответ
Какая технология осуществления педагогического процесса представляет собой динамическую систему,
которая связана с алгоритмизацией процесса обучения, с управлением на основе прямой и обратной связи с
использованием специальных пособий на электронных носителях и обучающих компьютерных программ, с
контролем за каждым “шагом” продвижения учащегося по пути познания?
программированное обучение
115. Выберите правильный ответ
Технология какого вида обучения ориентирована на освоение учащимися знаний, умений, навыков сообразно
их склонностям, интересам, уровню подготовленности, включает, в том числе, индивидуальный подход к
ребенку?
дифференцированного обучения
116. Выберите правильный ответ
Какая педагогическая технология предполагает глубокое изучение предметов за счет объединения занятий в
блоки и создания максимально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого
восприятия структуры учебного процесса?
концентрированного обучения
117. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Процесс и результат слияния в одном синтезированном курсе элементов разных учебных предметов или
суммирования основ в раскрытии комплексных учебных тем и проблем характеризует … .
интегрированное обучение
118. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Технология, предполагающая организацию под руководством учителя самостоятельной поисковой
деятельности учащихся по решению учебных проблем, в ходе которых у учащихся формируются новые
знания и умения, называется технологией … .
проблемного обучения
119. Выберите все правильные варианты
Авторами технологии развивающего обучения являются … .
 Д.Б. Эльконин
 В.В. Давыдов
120. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Согласно В.В. Давыдову, развитие теоретического типа мышления есть следствие … .
 дедуктивного подхода
121. Установите соответствие
Е.А. Ямбург Школа адаптивной педагогики
Ш.А. Амонашвили Гуманно-личностный подход к детям
В.С. Библер Школа Диалога Культур
122. Выберите правильный ответ
По какому основанию выделены авторитарные и личностно-ориентированные педагогические технологии?
по отношению к ребенку
123. Установите соответствие
Технократические
педагогические
технологии - Учащийся – объект деятельности учителя, цель – просвещение обучающихся, ориентация на
среднего ученика, методы примера, принуждения, предъявления требований, оценка результатов проводится
по внешним показателям
Гуманистические
педагогические
технологии - Учащийся – субъект деятельности, цель – развитие Личности, индивидуализация обучения,
методы стимулирования и мотивации, поддержки, сочетание общепринятых и индивидуальных эталонов при
оценке результатов
124. Выберите правильный ответ
Какие педагогические технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка,
обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия её развития, реализацию её природных
потенциалов.
личностно-ориентированные
125. Дополните
Диалогичность, деятельностно-творческий характер, поддержка индивидуального развития ребенка
свойственны личностно- ориентированным образовательным технологиям.
126. Выберите правильный ответ
Тип учебного заведения, началом которого явилась древнегреческая школа близ Афин, основанная
Аристотелем в 335 г. до н. э.; в России до 1917 г. – сословное привилегированное учебное заведение для детей
дворян, готовившее государственных чиновников, а в настоящее время – среднее учебное заведение с
углубленным изучением дисциплин по определенному профилю – это … ?
лицей
127. Дополните
Тип инновационного образовательного учреждения, который связан с возникновением в Европе в XV–XVI вв.
латинских школ, готовивших к поступлению в университет и занимавших более высокое положение в
сравнении со школами родного языка; ныне – среднее общеобразовательное учебное заведение
гуманитарного, технического и др. направлений, призванное обеспечить вариативность образования. Это –
гимназия… .
128. Выберите правильный вариант окончания тезиса
Основным критерием инновации выступает ..
 новизна
129. Установите соответствие
1. Соотнесение результата педагогической инновации с затратами сил и средств для его достижения
—— оптимальность
2. Определенная устойчивость положительных результатов в деятельности педагогов ——
результативность
3. Характеристика сущности инновации, отличающаяся степенью известности или областью применения
—— новизна
130. Дополните.
Инновационная образовательная технология – это комплекс из трех взаимосвязанных составляющих:
 современное содержание,
 современные методы обучения;
 современная инфраструктура обучения.

5. Выберите правильный вариант окончания тезиса


Функции обучения необходимо реализовывать … .
… комплексно
… поочередно
… по мере необходимости
9. Установите соответствие
Дедуктивная логика от общего к частному
Индуктивная логика от частного к общему
11. Дополните
Исходные положения, сформулированные в статусе требования, которые
определяют содержание, организационные формы и методы учебной работы в
соответствии с целью образования, называются дидактическими принципами.
20. Установите соответствие
Личностный целенаправленное развитие индивидуальности,
подход формирование личностных качеств ребенка
Деятельностный организация интенсивной, постоянно усложняющейся деятельности
подход обучающихся
Целостный комплексная организация учебно-воспитательного
подход процесса, учебной и внеучебной деятельности,
осуществление межпредметных связей

7. Установите соответствие
Познавательная область сформировать у учащихся умения решать задачи
определенного типа (уровня); обучить учащихся
выполнению задания по образцу
Эмоционально-ценностная область обеспечить переживание радости открытия истины;
вызвать удивление в связи с парадоксальностью
результатов опыта
Психомоторная область сформировать умение вырезать ножницами шаблон
по контуру рисунка; освоить умение подтягивания
на перекладине

8. Установите соответствие

Концентрический материал каждой последующей ступени


способ изложения материала является логическим продолжением
Линейный постоянно расширяется и углубляется
способ изложения материала круг знаний по исходной проблеме
Спиральный возвращение к уже изученному ранее
способ изложения материала материалу для освоения содержания на более
высоком уровне

5. Установите соответствие
Методы обучения словесные, наглядные, практические
по источнику знаний
Методы обучения объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного
по типу познавательной изложения, эвристический, исследовательский
деятельности

6. Установите соответствие
Словесные методы Практические методы
Наглядные методы иллюстрация, демонстрация
Практические методы упражнение, опыт

6. Установите соответствие
Методы устного контроля объяснение, беседа, устный опрос
Методы письменного диктант, написание реферата, сочинение
контроля

7. Установите соответствие

Методы практического выполнение опыта, лабораторной работы,


контроля приготовление препарата
Методы графического составление схемы, графика, заполнение
Контроля таблицы

14. Установите соответствие


Технократические Учащийся – объект деятельности учителя,
педагогические цель – просвещение обучающихся, ориентация
технологии на среднего ученика, методы примера, принуждения,
предъявления требований, оценка результатов проводится по
внешним показателям
Гуманистические Учащийся – субъект деятельности, цель – развитие Личности,
педагогические индивидуализация обучения,
технологии методы стимулирования и мотивации, поддержки, сочетание
общепринятых и индивидуальных эталонов при оценке
результатов

19. Установите соответствие


Соотнесение результата педагогической оптимальность
инновации с затратами сил и средств для
его достижения
Определенная устойчивость положительных результативность
результатов в деятельности педагогов
Характеристика сущности инновации, новизна
отличающаяся степенью известности или
областью применения

20. Дополните
Диалогичность, деятельностно-творческий характер, поддержка индивидуального
развития ребенка свойственны личностно-ориентированным образовательным технологиям.