Лоскутное одеяло весна

журнал о домашнем материнстве
весеннее. 2018.
СОДЕРЖАНИЕ
ДОМАШНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Екатерина Жаркова. Быть рядом................................................................................................................... 5
Анастасия Рындина. Игровые развивающие проекты дома.................................................................... 9
СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Анна Данилова. О семейном образовании................................................................................................................15
Наталья Агеева. О личном опыте СО. Интервью....................................................................................................19
Любовь Сгонник. Технология «Ромашка» - развиваем в детях навык сочинительства..............................23
Алексей Карпов. Ответы на вопросы читателей.................................................................................... 27
МАМИНА САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Анна Фенина-Жукова. Интервью.................................................................................................................. 31
Юлия Полякова. Самореализация для мам: копирайтинг.................................................................. 41
Ольга Дьякова. Как маме найти время на работу................................................................................. 45
Ксения Комиссарова. Интервью.................................................................................................................... 49
СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
Валентина Соловьева. Семейный бюджет................................................................................................. 57
ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
Анатолий Чистов. Чем руководствоваться при выборе детских книг? Размышления батюшки....................61
Анна Аристова. Готовимся с детьми к Светлому Христову Воскресенью....................................... 65
Екатерина Кравчук. Рецепт бездрожжевого кулича............................................................................... 71
Оксана Беляева. Стихотворение. Пресвятая Богородица, моли Бога о нас!................................... 72
Ясна Черниченко. Пасхальные свечки. Мастер-класс............................................................................ 74
Ника Виноградова. Как рассказать ребенку о Благовещении?............................................................. 75
Ольга Дьякова. Рецепт ржаных жаворонков.......................................................................................... 78
Ясна Черниченко. Венок из березовых листьев. Мастер-класс............................................................ 79
Ника Виноградова. Праздник Святой Троицы........................................................................................ 81
ЭКОЛОГИЧНАЯ МАМА
Ольга Поверго. Детский крем. Мастер-класс......................................................................................... 82
Ольга Поверго. Ингредиенты в детской косметике.............................................................................. 84
Ольга Думкина. Огородничаем с детьми.................................................................................................. 86
Ольга Широкова. Перспективы применения фитотерапии при беременности............................ 90
ДЕТИ НА КУХНЕ
Екатерина Кравчук. Цветные тефтельки.................................................................................................... 98
Екатерина Кравчук. Томатное печенье....................................................................................................... 99
Лилия Шабутдинова. Рецепты скаутов. Как приготовить перекус в дорогу.................................... 100
Ольга Дьякова. Сироп из одуванчиков................................................................................................... 103
КНИЖКИ
Катя Колесникова. Весна. Птицы.............................................................................................................. 104
Полина Карпова. Воспоминания в кармашке....................................................................................... 111
Домашние дошкольники
БЫТЬ
РЯДОМ
Мамы, воспитывающие детей дома, часто встречают непони-
СЛОВО РЕДАКТОРА ЕКАТЕРИНА ЖАРКОВА

Консультирующий психолог
vk.com/zharkova_ekaterina
мание, а то и осуждение окружающих. И не всегда бывает легко
справляться со своими чувствами по поводу такого отноше-
ния. Своими размышлениями на эту тему делится Екатерина
В
DARIA HUNT Жаркова, психолог и домашняя мама.
Автор иллюстрации.
есна – время сажать зернышки в землю, поли-
У
вать их дождевой водой и тихонько наблюдать,
ОЛЬГА ДЬЯКОВА как они проклевываются навстречу солнцу. Так тро, зима, Питер. людей, близких и далеких, о
Домашняя мама, создатель
и журнал «Лоскутное одеяло» пускает первые зеленые ро- Муж уже ушел том, как важен сад в жизни
«Лоскутного одеяла»,
сооснователь журнала сточки этой весной. на работу, а я пью ребенка. А мнение на этот
«Душица». Наш журнал создан для домашних мам – тех, кто выбрал кофе, строю планы на день и счет есть у каждого второго,
непростой, но радостный путь воспитывать детей дома. И смотрю в окно. Под окном — и каждый третий готов им со
мы хотим стать поддержкой для вас: информационной, школа. Вдоль забора школы мной поделиться, когда узна-
душевной, моральной. Мы будем освещать важные грани идет дорожка, по которой ёт, что в жизни нашей семьи
жизни домашних мам: воспитание малышей без садика, движется вереница людей — нет сада. Да, я понимаю, что
различные аспекты семейного образования, возможности изнутри района к остановке. для многих взрослых отсут-
самореализации без отрыва от ребенка. В рубрике «Эко- Есть другая такая же, ведущая ствие сада — это революция,
логичная мама» мы будем размещать мастер-классы по к метро, мне ее не видно из это удивление из серии «а
изготовлению натуральной косметики, задумаемся о том, окна, но я знаю, что, если вы- что, так можно?».
как помочь ребенку быть ближе к природе. В рубрике «Вос- йти в этот час на улицу, то я Хочу поделиться одной
кресная школа» будем вместе с детьми готовиться к право- увижу ту же картину. Люди историей. Дочка очень лю-
РЕДАКТОР: Ольга Дьякова
славным праздникам и побеседуем с батюшкой о духовном идут на работу, многие идут с бит танцевать, дома танцует
ИЛЛЮСТРАЦИИ: Полина воспитании. Мы будем общаться с домашними мамами, детьми: по пути «закинуть» в с большим удовольствием и
Сережко, Анна Лоч, Daria Hunt,
успешно совмещающими заботу о детях и работу или твор- сад и школу. весьма ловко. Я предложи-
Анна Дудко, Ясна Черниченко.
ФОТОГРАФИИ: Ольга Дьякова, Ясна чество, вдохновимся их опытом. Ну и, конечно, куда без хо- Я пью кофе, строю пла- ла ей попробовать сходить в
Черниченко, из архивов авторов. роших книжек и вкусных рецептов? ны… и радуюсь, что у меня школу танцев. Мы пришли,
ВЕРСТКА: Екатерина Кучина.
КОРРЕКТУРА: Ника И мы надеемся, что статьи и идеи из «Лоскутного оде- есть возможность, нет, не так, приготовились, ждем препо-
Виноградова, Ольга Дьякова. яла» станут каплями дождевой воды, помогающим за- что я создала себе возмож- давателя. Родители и бабуш-
Вопросы и предложения пишите по
цветать ростками и побегам вашего домашне-родитель- ность не быть там, на тех до- ки приводят детей, переоде-
адресу loskutnoe_odeyalo@mail.ru ского творчества! рожках. Я работаю из дома. вают. Младшая группа: от
Наша четырехлетняя дочь не трех до пяти, одной девочке
ходит в сад. Это наша жизнь, два с половиной. Препо-
наш выбор, так нам удобно. даватель приходит за пять
Да, нам, мне удобно имен- минут. Пять минут на «зна-
но так. Нет, я не виню себя за комство», на то, чтобы ма-
то, что лишаю ребенка «кол- ленький человек разобрался,
лектива», «общения», «социа- что происходит, чтобы уви-
лизации». Да, мне не всегда дел новое помещение танце-
легко выслушивать мнения вального класса. Родителям
4 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 5

Домашние дошкольники Домашние дошкольники
быть в классе не позволяется, с детишками, смотри, как выполнять его команды — это
все строго, ориентация на там весело». Но, к счастью, считается нормой и вообще
результат. Все дети пришли Варя пропустила эти уве- очень здорово. Мыслей у меня
сразу после сада, многие щевания мимо ушей. А ког- много на этот счет, но, пожа-
устали. Кто-то уже ее давно да выяснилось, что дочка в луй, я оставлю их при себе,
тут занимается, есть и те, кто садик не ходит, все закачали предлагаю вам, дорогой чита-
пришел в первый раз. головами, всем вдруг ста- тель, поразмышлять об этом,
Пора начинать занятие, ло «все понятно», «конеч- если есть желание.
моя Варя вцепилась в меня, но, домашний ребенок, что Нет, я не против кружков
разревелась и сообщила, что взять». Я заняла позицию и садов. Я уверена, что есть
без меня она оставаться не со- «улыбаемся и машем», ско- чудесные сады и школы, я
бирается. Ок, я предполагала ро от нас отстали. даже знаю такие. Есть пре-
такую реакцию. Преподава- Пока Варя плясала и прыга- красные педагоги, которые
тель предлагает мне «про- ла в коридоре, я думала о том, понимают детей, их по-
требности и особенности.
“… радуюсь, что у меня

И я даже с удовольствием
воспользуюсь их услугами,
есть возможность, если это будет нам удобно и

приятно, почему нет? Жаль,
нет, не так, что я что таких мест и людей мало

даже в большом городе —
создала себе нужно искать, узнавать, про-
бовать. Жаль, что во многих
возможность даже «творческих» местах
пока все пропитано духом
не быть там, «системы». Жаль.
на тех дорожках"
Но это мой выбор, мои
ценности, которыми я не
могу поступиться. Да, это
приносит некоторые неудоб-
сто уйти за дверь, поревет и как все перевернуто с ног на ства. Да, вероятность найти
привыкнет, многие сначала голову. Маленький человек, педагога, разделяющего эти
плачут», говорю, «спасибо», который сам не может за себя ценности, в кружке «у дома»
выходим из класса, остаемся постоять, отказывается идти или в районной школе неве-
в коридоре наблюдать за уро- не пойми куда не пойми с лика. Да, я рискую встретить
ком через стеклянную дверь. кем, не хочет отпускать маму осуждение, возмущение, со-
Все же интерес к танцам есть, — единственного своего взрос- веты и рекомендации, про-
Варя потихоньку начинает лого в данной ситуации — все рочества и даже неуместное
повторять за ребятами, ска- это воспринимается, как не- сочувствие по поводу хоум-
кать и кувыркаться. что ненормальное. Зато когда скулинга. Да, понимаю, что
Больше всего меня в этой такой же маленький и безза- когда и если мы примем
ситуации поразила реак- щитный человек идет не пой- решение не отдавать дочку
ция других родителей и ми с кем (ну, правда ведь, пре- в школу, подобных реакций
бабушек. Естественно, меня подаватель — это абсолютно от окружающих скорее всего
все стали жалеть, пытать- новый взрослый, насколько будет еще больше.
ся мне «помочь», уговорив он безопасен — никто не зна- И все равно я делаю этот
мою дочь пойти «плясать ет!) не пойми куда и начинает выбор.

ИГРОВЫЕ
РАЗВИВАЮЩИЕ
ПРОЕКТЫ ДОМА
Как заниматься с ребёнком? Какие игры будут не только полез-
ны для его развития, но и интересны? Можно ли сделать развива-
АНАСТАСИЯ РЫНДИНА ющую игру интересной ребёнку? Где взять идеи для игр и занятий
Кандидат педагогических наук, с ребёнком? А где взять вдохновение на ежедневные игры? Таки-
автор и ведущая тренингов
ми вопросами задаются родители, которые знают о развивающем
для родителей и педагогов,
автор проекта «Взрослым о детях» потенциале игр в раннем и дошкольном детстве. Ответы на них
vk.com/public53628763 они ищут в разных источниках: в педагогических изданиях, на
www.2мира.рф
сайтах, в воспоминаниях о собственном детстве. Все три источ-
АННА ЛОЧ ника хороши, и мне особенно нравится последний – вспоминая
Автор иллюстрации. свои игры и дела, рассказывая о них своему ребёнку, мы стано-
вимся ближе! Действительно, книги и сайты могут подсказать ув-
лекательные игры, идеи для совместного творчества. Более того,
они очень полезны в качестве копилки идей на «чёрный день»,
когда ребёнок будет требовать нашего внимания и участия, а у нас
не будет вдохновения, например.
Р
АЗВИВАТЬ РЕ- Почему? Потому что у всех хранения игрушек, продукты
БЕНКА НУЖНО семей и, что немаловажно, у – из пары закрытых упаковок
СИСТЕМНО И всех детей имеется уникаль- макарон или соков! Но, мо-
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО? ный опыт, неповторимые жет быть, с утра на прогулке
впечатления. Впечатления, малыш увидел, как строит-
Но, к сожалению, эти пристрастия и опыт – это ос- ся дом, и был поражен тем,
источники обладают боль- нова для игры, и чем точнее какой высокий кран, какие
шим минусом – они пред- игра попадает в интересы ре- тяжести он передвигает, как
лагают игры и дела в отрыве бёнка, тем больший развива- старались остальные маши-
от опыта нашего ребёнка, его ющий эффект она имеет! ны. Может быть, малыш вос-
индивидуальности. Есть даже Предположим, что наш пользовался лифтом, и это
целые программы развития «план занятий» подсказы- поразило его в самое сердце,
ребенка, представляющие со- вает нам сегодня поиграть с и теперь он мастерит лифт
бой циклы заранее расписан- ребёнком в магазин. Совсем из всего, что попадается под
ных игр, занятий и проблем- не сложная в организации руку, пытаясь залезть в хо-
ных ситуаций. Например, и исполнении игра – даже лодильник, потому что это
сегодня мы «по плану» ма- если нет нужных атрибутов, – «лифт»! Я же предлагаю
стерим сенсорную коробку, их всегда можно легко и бы- ему играть в магазин... Это
завтра учимся рисовать на- стро сделать из доступных не актуально! Гораздо акту-
тюрморты, а послезавтра на- материалов: кассу – из кар- альнее и намного полезнее
чинаем изучать алфавит. Я не тонной коробки, тележку для было бы позволить ребён-
сторонница таких программ. продуктов – из ящика для ку проиграть впечатления.
Лоскутное одеяло 9
Например, освободить от Итак, первое и очень важ- нальные перемены: педагогов МЕТОД ПРОЕКТОВ – каждого участника. Да, да, и взаимодействия родителей
вещей половину платяного ное условие самых полезных учат выстраивать работу не ВОСПИТЫВАЕМ РЕБЕН- взрослого тоже, поэтому мы с детьми в ходе реализации
шкафа с раздвижными двер- для развития ребёнка игр и столько с опорой на абстракт- КА-СОЗИДАТЕЛЯ делаем темой и содержани- проекта, следует отметить:
цами, прикрепить к нему бу- занятий – это опора на его ную программу, сколько ем проекта то, что нравится • постепенную смену ак-
мажку с «кнопкой», а внутри опыт, впечатления, интересы ориентируясь на интересы и Участие в проекте позво- нам самим, а также сами тивной – включенной – по-
приклеить бумажку с «эта- 1 . Очень многие считают, вопросы детей. Так почему ляет ребёнку жизнерадостно мастерим, рисуем и шьем, зиции взрослого как инициа-
жами», позволив ребёнку ис- что развивать ребенка необхо- же мы пытаемся ввести некую и полно прожить день, об- если нам это нравится – наш тора проекта, равноправного
пользовать новую «игрушку» димо системно и целенаправ- абстрактную программу и щаясь на равных с важными пример имеет огромное вос- участника на позицию по-
по собственному усмотре- ленно, то есть так, как это де- дома? Зачем? Ведь и детские для него взрослыми, приду- питательное значение 2 ; мощника, советчика, зрите-
нию. Нам кажется, что игра лается в детском саду. Именно сады работают по-разному, и мывая, созидая и развиваясь. • краткосрочным или ля или читателя. Позиция
поверхностная, ведь ребёнок этот миф рождает всевозмож- есть, например, опыт учреж- Однако использование дроблёным, т.е. растянутым родителей зависит от опыта
входит и выходит из «лифта», ные программы игр (напри- дений, в которых дети творят метода проектов с ребёнком во времени. Например, мы детей. Если взрослый впер-
нажимает на «кнопки», не бо- мер, «Школа семи гномов») и и играют «по мотивам» соб- раннего и дошкольного воз- создаём книгу в течение ме- вые предлагает ребёнку при-
лее. Казалось бы, развиваю- занятий для мамы и малыша. ственных впечатлений и пере- раста требует соблюдения сяца, но при этом каждая нять участие в проекте, то
щего результата нет… Но он Однако важно понимать, что живаний (например, Реджио- ряда требований. Их мож- «встреча» имеет проме- его позиция должна быть
есть! Если игра захватила ре- образовательная деятельность сады). Примечательно при но разделить на две груп- жуточный продукт в виде максимально включённой,
бенка, то рано или поздно он в детском саду построена этом то, что в таких садах дети пы: требования к проекту оформления одной страни- а самому проекту должна
начнёт запоминать цифры, таким образом из-за необ- играют долго, на протяжении и требования к общению цы книги, окончании одной предшествовать тщательная
которыми помечены «эта- ходимости – детей много, а многих дней, создавая в итоге взрослого с ребёнком. Рас- из историй; подготовка. Например, в си-
жи», добавлять к сюжету но- воспитательница одна, и при какой-то интересный и полез- смотрим их подробнее. • влекущим за собой по- туации, когда ребёнок стано-
вые действия, развивать игру этом на выходе должен быть ный продукт! Такие долгие и Проект, реализуемый ре- явление продукта, который вится сочинителем и иллю-
(например, он уже не просто какой-то единый результат. результативные игры носят бёнком совместно с родите- напоминал бы ребёнку о со- стратором книги впервые,
будет «кататься на лифте», а Впрочем, я должна заметить, название «проектов». лями, должен быть: вместном творчестве и о его взрослому следует подгото-
ездить в гости, выходить на что в настоящее время и в • творческим, т.е. ориен- достижениях. вить основу будущей книги,
прогулку, отправляться в тот системе дошкольного обра- тированным на созидание, Перечисляя требования, возможно, частично офор-
же самый магазин). зования происходят карди- творческую реализацию описывающие особенности мить её страницы, продумать
3
4
1
5
2
1 Играть во врача лучше после посещения врача - так ребенок сможет проиграть актуальные для него впечатления и даже 4 Использование картонной коробки для создания «декораций» для игры в зимний город и для проекта (съемки фильма
избавиться от негативных переживаний, если они были. 2 Самодельные зайцы, которые "приезжают" к ребенку в гости из «Зимняя сказка»). 5 Дети любят совместные с родителями дела. Приготовление еды и бытовые хлопоты обладают огромным
леса со своими подарками (яблоками, морковкой, природными материалами для творчества). Такой сюрприз от мамы становится развивающим потенциалом! 6 Город на бумаге - повод для долгих игр и постоянного дополнения игрового пространства
мощным стимулом для творчества и самостоятельных игр. 3 Замечательно, когда продукт творчества можно использовать не рисунками, наклейками, аппликациями. Выбираем для такого проекта стену побольше!
только для игр: летний фонарик для украшения стола.

варианты названия, имён КАК ОРГАНИЗОВАТЬ Итак, началом проекта мнению исследователей, КАК «РАСКРУТИТЬ» для запекания получается от-
героев или примерные темы. ПРОЕКТ ДОМА? должно быть нечто мотивиру- занимающихся проблемой ДЕТСКИЙ ИНТЕРЕС В личный «Сапсан»), посетить
• постоянную эмоцио- ющее: организации проектной де- ДОЛГУЮ ИГРУ? железнодорожный музей,
нальную включённость и за- Теперь нам важно понять, • детская игра, продол- ятельности детей, наилуч- опять смастерить поезд, нари-
интересованность взрослых, из каких частей состоит лю- жение которой невозможно ший вариант завершения Некоторые родители, когда совать железную дорогу.
заключающуюся в прояв- бой проект, в какой логике без какого-то предмета, ко- проекта – это демонстрация я спрашиваю их о пристра- В проект или игру можно
лении интереса к самосто- разворачивается деятель- торый мы будем создавать продукта, над которым ве- стиях и интересах ребёнка, преобразовать любой опыт
ятельной детской деятель- ность ребёнка и взрослого. в ходе проекта, или вопрос; лась работа перед «посто- не могут дать чёткого ответа. ребенка! Например, если ма-
ности, радости по поводу Диагностический этап • действия взрослого, ког- ронним зрителем». В роли Часто они начинают гово- лышу меньше трех лет, важ-
неожиданных детских ре- (инициирующий или моти- да он сам начинает что-то такого зрителя могут вы- рить о том, что ребёнок ещё ным для него является освое-
шений, гордости по поводу вационный этап) – на данном делать – рисовать, вырезать, ступить родители, другие маленький, что каждый день ние пространства его улицы,
достижений ребёнка и по этапе в ежедневных ситуа- перекладывать интересные взрослые, друзья и даже его интересует что-то новое. района, понимание законов
поводу законченного про- циях взаимодействия или в материалы для творчества игрушки. Например, ма- Это действительно может взаимодействия. Это легко
екта. Дополняя и уточняя специально организованных (такой старт хорош для ма- лыш совместно с мамой по- быть так, поскольку пока но- превратить в долгую игру, ко-
данное требование к сопро- диагностических ситуациях леньких детей), строил дом из коробки для вому человеку интересно всё, торую можно продолжать
вождению проектной дея- или беседах взрослый вы- • пример других детей (ге- своих игрушек. Они восхи- и весь мир предстает набором бесконечно! Мы создаём свой
тельности ребёнка, хотелось являет интересы ребёнка, а роев книг, мультфильмов). щены, эмоционально бла- привлекательных «игрушек». город на листе бумаги, при-
бы обратиться к одному из также его представления и 1. Подготовительный этап годаря ребёнка. Подобная Однако ближе к году малыши крепляя его к стене, рисуем
советов, сформулированных необходимые для реализа- – на данном этапе происхо- презентация позволяет при- начинают проявлять избира- все знакомые ребенку объек-
Ш.А. Амонашвили в работе ции проекта навыки. Наибо- дит формирование замысла, дать значимость проекту в тельность. Например, маль- ты, добавляем его дом. Ког-
«Школа жизни»: «Научите лее удачным можно считать обсуждение окончательного глазах самих детей, а также чики встают, как вкопанные, да город будет нарисован (к
детей выпускать книжки с проект, который рождается продукта, который может решить ряд развивающих если мимо них на улице про- слову, можно оставить и бе-
собственными рассказами, из детских вопросов и их са- стать результатом проекта. задач, ведь дети не только езжает трактор или автобус, лые пятна, вернувшись к их
сказками, сочинениями, сти- мостоятельных игр. Напри- Кроме того, взрослый помога- показывают продукт, но и а девочки следуют за каждой заполнению позже, по мере
хами и т.д., интересуйтесь мер, все городские малыши ет ребёнку определиться с тем, обсуждают его. встречной собачкой. Может углубления опыта ребёнка),
этими книжками, читайте очень любят машинки. Вы- какой из видов деятельности 4. Этап использования быть и совсем наоборот – де- добавляем к городу фигурки
их, берите их с разрешения вести такую игру на новый ему интересен, как он будет продукта – на данном этапе вочка в восторге от строи- знакомых ребёнку людей, его
автора, чтобы показать сво- уровень позволит проект работать, какова будет после- ребёнок самостоятельно в тельных машин, а мальчик самого и даже любимых ска-
им коллегам». Такой совет «Мастерим город» 4 , в рам- довательность его действий. удобное для него время ис- обожает цветы и бабочек. зочных героев! Ничего страш-
он даёт педагогам. Но и мы ках которого вместе с ребён- 2. Этап осуществления про- пользует получившуюся в Главное для нас – найти то, на ного, если на площадке будут
можем взять его на вооруже- ком мы создаём из картона екта – на данном этапе участ- результате проекта игрушку что ребёнок живо и эмоцио- гулять не только бумажные
ние, поскольку нам совсем «декорации», разрисовывая ники, которыми являются или книгу. Вмешательство нально реагирует. малыши, но и свинка Пеппа!
не трудно показать книгу их. Если же роль инициато- взрослый и ребёнок/несколько взрослого на этом этапе ми- Если мы видели, что ребён- Подогревая интерес ребёнка
друзьям и родственникам, ра принимает на себя взрос- детей, распределяют обязан- нимально. ку понравилась поездка на к проекту, добавляем транс-
совсем не трудно рассказать лый, то ему необходимо по- ности и начинают работу. Мы Третий и четвертый этап поезде, то именно этот опыт порт, магазины, а в перспек-
о ней, а также о том, что де- степенно подвести ребёнка договариваемся о выполнении могут поменяться местами во мы и берём за основу проек- тиве – и новые районы 6 !
лал её сам малыш. Поэтому к решению организовать тот той или иной деятельности, времени, однако презентация та, который станет игрой. Итак, проект – это способ
те мамы, которые «хваста- или иной проект. Как это находим и обустраиваем своё продукта крайне желательна! Итак, ребёнок любит поез- увлекательно и насыщенно
ются» поделками ребёнка и можно сделать? Дети задают рабочее место, выбираем не- К слову, проект не обязатель- да. Как мы можем это исполь- прожить не один день детства!
его участием в жизни взрос- вопросы о том, что им важ- обходимые для реализации но должен быть игровым. зовать? Мы можем отправить- Более того, по завершении
лых, всё делают правильно, но, о том, что кажется удиви- замысла материалы. Участие в приготовлении ся на прогулку к ближайшей проекта у ребёнка остаётся
как и те, которые исполь- тельным и загадочным. Мы 3. Этап завершения про- пищи, уборке и украшении железнодорожной станции, продукт в виде книги или са-
зуют поделки для «серь- всегда можем ответить на екта и презентации резуль- дома, а также подготовка посмотреть на поезда, узнать модельной игрушки, а ещё –
ёзных» и «взрослых» дел них не словами, а действием татов деятельности – на дня рождения-сюрприза для их названия, побегать, «дого- яркие впечатления, которые
– например, самодельный – начать вместе рисовать, ма- данном этапе мы готовы папы – это тоже проект, при- няя» поезд, смастерить поезд смогут подсказать идеи для
фонарик – для украшения стерить. Это и будет стартом обсудить результаты своих чём с заведомо «обществен- из коробки (например, из новых самостоятельных игр и
праздничного стола 3 . проекта. открытий и творчества. По но-полезным» итогом 5 . длинной упаковки от фольги открытий!
12 Лоскутное одеяло
Семейное образование Семейное образование
АННА ДАНИЛОВА
О СЕМЕЙНОМ
ОБРАЗОВАНИИ
Родителям, планирующим обучать детей дома, важно знать
АННА ДАНИЛОВА не только о позитивных сторонах семейной формы образо-
Многодетная мама, практик
вания, но и быть в курсе возможных трудностей - и, конечно,
семейного образования.
способах их преодоления.
ПОЛИНА СЕРЕЖКО Своими мыслями на эту тему с нами поделилась Анна Да-
нилова, мама пятерых детей. Анна обучает детей дома, а также
проводит вебинары, освещающие различные аспекты СО.
С
емейное обра- эмоций от восхищения ре- ребёнка после нескольких
зование – чрез- зультатами детей, о которых лет обучения в школе. Не-
вычайно попу- они читали или слышали. которые подростки склонны
лярная сейчас тема. Ещё лет Однако круто менять жизнь думать, что раз не нужно хо-
пятнадцать назад это было своего ребенка и, более того, дить в школу, раз над ними
экзотикой. Немногие роди- семьи в целом не в результате никто не стоит, то можно и
тели решались на семейную взвешенных и продуманных не учиться. При этом ребё-
форму обучения, опасаясь решений, а под влиянием нок понимает, что нужно
за итоговый результат такого эмоционального порыва учиться, он может даже ис-
эксперимента. Сейчас, ког- очень опасно. Мне не нравит- пытывать страх от мысли о
да появились дети, успешно ся противопоставление оч- необходимости возвращения
окончившие школу на се- ного и семейного обучения, в школу, но сделать с собой
мейном обучении, маятник когда одно из них изобража- ничего не может. Поэтому
качнулся в другую сторону, ется сплошь в черном цвете, а родители или обеспечивают
и в семейное образование другое – в розовых тонах. Вез- обучение такого подрост-
приходит всё больше и боль- де есть свои плюсы и минусы. ка, вплоть до того, что с ним
ше людей, вдохновлённых кто-то сидит во время при-
примером первопроходцев. За много лет семейного об- готовления уроков и наблю-
С одной стороны, это хоро- учения моих детей мне встре- дает за тем, чтобы ребёнок
шо – дети на семейном об- чались разные родители. занимался, а не отвлекался,
учении уже не выглядят бе- Одни старались любыми спо- или возвращают его в школу.
лыми воронами среди своих собами заставить ребёнка вы- В действительности ничего
сверстников, и там, где таких учить всё, что нужно по про- страшного в возвращении в
детей было один-два на весь грамме, другие считали, что школу нет, и не стоит воспри-
город, теперь счет идет уже не нужно ребенка заставлять нимать это в качестве доказа-
на десятки, а то и сотни. С учиться – он должен захотеть тельства провала семейного
другой стороны, в семейное сам. На самом деле нужен обучения. Более того, возвра-
образование пришло нема- сбалансированный подход. щение в школу возможно и
ло родителей, принявших Это особенно важно, когда на не из-за трудностей на пути
это решение под влиянием семейное обучение забирают обучения дома, а под влия-

нием самых разных причин. организационных трудно- обучению, с игнорированием менее подробно. Однако изу- со своими ожиданиями и ин- находящей время на обучение
В своё время я совершенно стей. Отсутствие помощников её требований, и это может чать материал, не просто не тересами, ответив на вопрос о среди домашних забот и хло-
спокойно отнеслась к жела- вообще крайне располагает стать большой проблемой. вызывающий у ребёнка вос- том, хочется ли им вникать во пот, вдохновлял ребёнка. Вот
нию моего ребёнка после к умению организовать про- Во многом это связано с тем, торга, а откровенно скучный всё это, есть ли для этого вре- это, по моему мнению, и есть
четвёртого класса пойти в цесс обучения в экстремаль- что не всякий ребёнок может и неинтересный, ему всё рав- мя и возможности. Почему главное в семейном обучении
школу. В конце концов, изна- ных условиях. При этом мне заставить себя изучать бес- но придется. Если ребёнок не я пишу здесь о сложностях, – научить ребёнка учиться,
чально выбирали семейное не нужно было ежеминутно полезные с его точки зрения хочет этого делать, а мама не которые могут подстерегать вдохновить его. Личный при-
обучение для ребёнка мы, контролировать процесс вы- предметы. Если при этом над может найти выход из сло- родителей, желающих пере- мер родителей здесь значит
родители, и мне казалось, что полнения уроков, сидя ря- мамой и ребёнком, как дамо- жившейся ситуации, то мо- вести ребёнка на семейное гораздо больше всех тех ум-
дать возможность сравнить и дом с ребёнком, потому что клов меч, висят аттестации, то гут возникнуть большие про- обучение? За многие годы ных слов, которые говорят о
выбрать, где лучше учиться, блемы. Нередки ситуации, семейного обучения моих де- необходимости обучения.
"Проверять уроки
может любой человек. Через когда дети, проучившиеся тей мне приходилось видеть
несколько лет ребёнок вновь очно несколько лет, просто разные ситуации в разных Вообще, если говорить о
у одного ребёнка
ушёл на семейное обучение, не выдерживают ежедневной семьях, и, поверьте, намного такой проблеме, как утрачен-
что на этот раз было не жела- учёбы дома, потому что тут лучше изначально представ- ность школьных знаний, хо-
нием родителей, а осознан-
ным выбором его самого, и и разбирать не отсидишься, как в школе,
не спишешь и не выдохнешь:
лять, что собой представляет
такое обучение, чем потом,
чется заметить и то, что мне
ещё не встречалось взрос-
фортепианные пьесы
это дорогого стоит. «Уф, не спросили, ура!». обретя ворох проблем, пы- лого, который бы, узнав о
таться исправить ситуацию. том, что мои дети не ходят в
с другим я могла
Стоит признать, что се- Семейное обучение подхо- школу, не спросил бы: «А как
мейное обучение подходит дит далеко не каждой семье В то же время, если кто-то же физика?» Очевидное ре-
не просто
далеко не каждой семье, по- ещё и потому, что в таком слу- испытывает большое жела- шение этой проблемы в том,
скольку оно предполагает чае неизбежно придётся вни- ние перевести своего ребёнка чтобы найти того, кто смо-
одновременно,
большую ответственность и кать в нюансы обучения по на семейное обучение, но пе- жет научить ребёнка вместо
огромный труд. Не с кого бу- разным программам, искать, реживает, что не справится, родителя. Сейчас есть боль-
а укачивая при этом

дет спросить, если что-то пой- выбирать, тратя на это значи- потому что растерял все свои шой выбор курсов, ресурсов
дёт не так, кроме как с себя, тельное количество времени, школьные знания, то этого и преподавателей, и это, ко-
младенца, например."
и здесь нужно понимать, что ресурсов и сил, что нелегко бояться не стоит. Было бы нечно, требует определенных
семейное обучение – это боль- даже в том случае, если мама желание, а школьную про- материальных затрат, зато
шая нагрузка прежде всего на не работает. Мне всегда нра- грамму можно вспомнить, а родители могут быть спокой-
маму. Если при этом в семье вилось учиться самой, искать то и пройти заново. Сегодня, ны в отношении даже самых
есть младшие дети, то иногда школьники были приучены к ситуация ещё больше ослож- и находить решение самых, в век интернета, восстановить «страшных» предметов на се-
мама физически может не самостоятельности. Это про- няется. (Поясню, что такое ат- казалось бы, неразрешимых свои знания мотивирован- мейном обучении.
справиться с поставленной исходило, конечно, не за день тестации. Аттестации – это та- проблем в обучении. Так, на- ному человеку не так уж и
задачей. Мне было проще и не за два. Все необходимые кие мини-экзамены, которые пример, обучая на семейном трудно – возможности для В чём же главное преимуще-
принимать решение о пере- этапы я проходила с каждым должен сдавать ребёнок раз в обучении двоих детей в од- этого поистине безграничны. ство семейного обучения? По
ходе на семейное обучение, ребёнком, размеренно и по- четверть, полугодие или раз ном классе, мне приходилось Я знаю мам, которые учились моему мнению, таким преи-
потому что к этому моменту у степенно, а вот как будет про- в год. Все зависит от того, как подбирать разные учебники вместе с ребёнком по одним муществом является индиви-
меня уже было пятеро детей. исходить этот процесс в семье именно удастся договориться для каждого, потому что уро- и тем же учебникам и лекци- дуальный подход, позволяю-
Проверять уроки у одного ре- с несколькими детьми, кото- маме, поскольку однозначной вень детей и их возраст отли- ям, причём делали это не как щий подобрать такие методы
бёнка и разбирать фортепи- рым нужен постоянный кон- регламентации этого процес- чались, а следовательно, тре- учитель и ученик, а на равных. и способы обучения, которые
анные пьесы с другим я могла троль взрослого, – это боль- са в законе нет). Здесь важен бования к учебникам для них Результаты были потрясаю- дадут наилучшие результаты
не просто одновременно, а шой вопрос. Мама, рисующая разумный подход к учебному тоже были различными. Поэ- щие, потому что ребёнок ви- для конкретной пары «ребе-
укачивая при этом младен- в голове радужную картинку материалу, в рамках которого тому родителям, прежде чем дел, что нет ничего страшного нок – родитель». Я не верю в
ца, например. Такой образ счастливого ребёнка, рвуще- предметы, интересные ребён- переводить своего ребёнка на в том, что ты не знаешь этого какой-либо единый «рецепт»
жизни давно стал для меня гося к знаниям, может стол- ку, изучаются углублённо, а семейное обучение, в первую сейчас, – главное, что ты хо- успешного семейного обу-
нормой и не вызывал никаких кнуться с его сопротивлением другие, не столь интересные, – очередь следует определиться чешь узнать. Пример мамы, чения, поскольку методи-

Семейное образование
ки, работающие с одними его на семейное обучение, всё вашей ситуации и найти тот
детьми, могут давать плохие же лучше сначала провести единственно верный способ,
результаты с другими. Даже эксперимент и попробовать, который сработает именно
в условиях одной семьи не проверить себя самих, сможе- в вашей семье при обуче-
стоит забывать о том, что все те вы или нет. Как это сделать? нии вашего ребёнка, не сто-
дети разные. В самом начале Для начала начните просто ит. Поэтому нужно учиться
семейного обучения в нашей читать – Закон об образова- рассуждать, сопоставлять,
семье я была поражена тем нии, форумы, на которых ро- пробовать, расстраиваться,
обстоятельством, что методы, дители детей, находящихся разочаровываться и... идти
отлично себя зарекомендовав- на семейном обучении, делят- дальше. Без этого невозможно
шие себя уже с двумя моими ся своими историями. При успешное семейное обучение.
детьми, вдруг начали буксо- чтении у вас возникнет масса «Я не смогу. Я – гуманитарий.
вать на третьем, и нужно при- вопросов, и это очень хорошо. Я ничего не понимаю», – эти
думывать что-то новое. Запишите их и попробуйте мысли гоните прочь, потому
найти ответы на них самосто- что если захотите, то сможе-
Так как же всё-таки опреде- ятельно. Это подготовитель- те. Сейчас намного проще,
лить, подойдёт для вашей се- ный процесс, в течение кото- чем было десять-пятнадцать
мьи такой вид обучения или рого вы учитесь главному, без лет назад, поскольку доступен
нет? Мой совет родителям,
которые только присматрива-
чего невозможно успешное
семейное обучение – добыче
опыт многих семей, которые
учат своих детей дома не пер- НАТАЛЬЯ АГЕЕВА
О ЛИЧНОМ ОПЫТЕ
ются к семейному обучению, информации и, что немало- вый год.
– не принимайте решение важно, её осмыслению. Пере-
под влиянием эмоций, это не- ходя на семейное обучение, Надеюсь, что моя статья
верный подход. Можно восхи-
щаться чьими-то детьми, ко-
не стоит надеяться на чудо-се-
минары, которые научат вас
поможет родителям сделать
правильный выбор. В заклю-
СЕМЕЙНОГО
торые на семейном обучении
достигли больших успехов,
всему. Как человек, занимаю-
щийся семейным обучением
чение приведу слова моей
старшей дочери о семейном ОБРАЗОВАНИЯ
но важно понимать, что за вот уже почти пятнадцать обучении: «Пожалуй, глав-
этими успехами стоит огром- лет, я скажу, что семинары, ное, что даёт такой вид обра-
ный труд родителей, и не всё безусловно, полезны и могут зования, – это возможность НАТАЛЬЯ АГЕЕВА В рубрике «Семейное образование» мы публикуем не только
Студентка, музыкант, педагог.
и не всегда было так гладко, дать направление, в котором стать тем, кем ты действи- статьи экспертов семейного обучения, но и интервью с детьми,
Получила среднее образование дома,
как кажется. Были и откаты, следует «копать». Но всегда тельно хочешь быть. Ты мо- под руководством любящей мамы. получившими образование дома. Всегда интересно получать ин-
и разочарования, и времена, останется что-то, что в вашем жешь попробовать, сделать формацию из первых рук! Сегодня мы пообщаемся с Натальей
ПОЛИНА СЕРЕЖКО
когда хотелось опустить руки. конкретном случае не будет выбор без суеты школьных Автор иллюстрации. Агеевой, успешно освоившей школьную программу дома, под ру-
При этом если при школь- работать или будет, но не так, коридоров и не всегда здоро- ководством любящей мамы.
-Н
ном обучении можно списать как у других. Более того, рано вого школьного мнения. Твои
отрицательный результат или поздно вы столкнётесь с достижения оцениваются аталья, нравится общаться с людьми,
на неправильный учебник, проблемой, которую не ре- объективно. Нельзя «сва- здравствуйте! участвовать в дебатах и дис-
предвзятость учителя, пло- шит ни один специалист по лить» вину за успеваемость Расскажите куссиях, смотреть фильмы
хую обстановку в классе и еще семейному обучению, пото- и знания на кого-то ещё. Се- о себе: где Вы живете, чем всей семьёй.
сотню реальных и надуман- му что ваш ребёнок, как и вы мейное образование не толь- занимаетесь?
ных причин, то при семейном сами, уникален, поэтому не ко даёт самостоятельность в – Здравствуйте! Я живу в – Вы получали среднее обра-
обучении винить некого, кро- может быть одного рецепта действиях, но и требует боль- Петербурге. В нашей семье зование дома. Как Вы думаете,
ме себя. Вся ответственность для всех. Обязательно следует шой ответственности. Не это пятеро детей, я – старшая. Я какие главные преимущества
лежит на родителях. Поэтому искать единомышленников, ли является одной из главных занимаюсь музыкой (учусь и дает детям семейное обучение?
прежде чем объявлять ребён- но ждать, что кто-то сумеет целей воспитания?». преподаю), креационизмом – Семейное обучение иде-
ку своё решение о переводе досконально разобраться в и спортом, читаю книги. Мне ально для того, чтобы нау-

читься планировать свой день, нии детей или её отсутствие. ходится не только самостоя- конкретными способами пла- тему креационизма, основанные их детей. Участников всё при-
ставить цели и достигать их. В последнем случае будет тельно разбирать материал нирования, которыми Вы поль- на научных фактах из биологии, бавлялось, и количество клу-
Оно прививает также любовь очень трудно организовать (хотя, конечно, можно и с ре- зовались. геологии, астрономии, истории и бов росло. На данный момент
к знаниям и умение самостоя- учебный процесс. Наличие петитором), но и разбирать – В младших классах с пла- других наук)? С чего все началось? в Санкт-Петербурге шесть
тельно обучаться любым дис- образовательной атмосфе- его в полном объёме, потому нированием мне помогала Какую роль они играют в вашей таких клубов. Они работают
циплинам, привычку жить в ры в семье или её отсутствие что номера «не спросили» мама. Позже я стала самосто- жизни – это увлечение или при- на безвозмездной основе, и я
семье и сплочённость с брать- также имеет значение. Если или «списать с доски» здесь не ятельной и в вопросе плани- звание? занимаюсь ими параллельно
ями и сёстрами, понимание и родители много читают, об- пройдут. рования. Я узнавала, какие – Всё началось с появив- с работой и учёбой. Креаци-
хорошие взаимоотношения с суждают друг с другом статьи, будут требования на экза- шихся в нашем доме книг онистские клубы – это моё
родителями. Конечно, ситуа- книги и новости, то для детей – Расскажите о Вашей моти- мене, прикидывала, сколько по креационизму. Они так служение. Это то небольшое
ции могут быть разными, и я саморазвитие будет в порядке вации к учебе. Как менялась она примерно времени у меня за-
могу опираться только на наш вещей, а если нет, то придётся с течением времени? Каким был ймёт подготовка, и определя-
опыт и опыт моих знакомых бороться с нежеланием детей Ваш стимул учиться в началь- ла объём, который надо про-
«семейников». учиться, и авторитет родите- ной, в средней, в старшей школе? ходить за неделю. Старалась
лей в этой борьбе будет не так – Я всегда любила читать не отставать. Обычно я учи-
– С какими основными высок. Кроме того, до тех пор, и узнавать что-то новое, и в лась погружениями, т.е. мог-
трудностями сталкиваются пока ребёнок не научился за- некоторые годы у меня наби- ла за первую четверть пройти
". . .один из плюсов

ралось до одиннадцати круж- всю географию с биологией и
ков. Поскольку я занималась сдать, потом историю с кра-
по обычным учебникам,
школьная программа особой
еведением... Основные пред-
меты я изучала в течение семейного обучения –
радости не вызывала. Учить
даты, писать упражнения,
всего года. Для наглядности
я рисовала домики для каж- сколько лет ты
решать бесконечные приме-
ры по математике... Но это не
дого предмета, с количеством
окошек, равном количеству
будешь учиться в школе,
обсуждалось, и я понимала,
что надо сдавать экзамены,
параграфов в учебнике. Как
же приятно было закраши-
зависит от тебя,
поэтому просто делала то, что вать их по мере прохождения твоей силы воли и
целеустремленности."
нужно делать. Всё это время я материала! К тому же, сразу
старалась как можно скорее видно, справляешься ты с
закончить делать уроки и бе- планом или нет. Этому мето-
жать заниматься тем, что нра- ду меня научила мама.
вится. Чтобы начать жить, т.е. меня увлекли, что я читала их дело, которое я могу сделать
спокойно заниматься тем, что – Расскажите, пожалуйста, о днями и ночами. Меня очень для Бога. Я являюсь лишь ин-
нравится, и работать, я сдала Вашей деятельности, связанной расстраивало, что раньше струментом в Божьих руках.
экстерном программу за 10-11 с креационизмом (креационизм наукой занимались христиа- Делать всё это в одиночку, да
классы. Это один из плюсов - философско-теистическая кон- не, какими были, например, ещё и в 15-16 лет мне было бы
семейного обучения – сколько цепция, рассматривающая созда- Ньютон, Коперник, Ломоно- просто не под силу.
лет ты будешь учиться в шко- ние основных форм органическо- сов, а теперь пропагандиру- – Я знаю, что Вы помогаете
семьи, выбравшие эту форму ниматься самостоятельно, а ле, зависит от тебя, твоей силы го мира (жизнь), человечества, ются эволюционные теории людям, желающим открыть
обучения? В чём, на Ваш взгляд, родитель – преподавать, уро- воли и целеустремленности. планеты Земля, а также мира со множеством нестыковок, о креационистский клуб в сво-
состоят трудности для роди- ки могут длиться очень долго – Расскажите о планирова- в целом, как непосредственно которых умалчивается. Я на- ём городе. Каким должен быть
телей, а в чём – для детей? и утомительно. Это как езда нии и организации Вашей уче- созданные Богом). Как Вам при- чала проводить такие занятия примерный план действий для
– Трудности бывают разны- на велосипеде. Когда понял, бы. Кто был ответственным шла идея создания креационис- в воскресной школе, а потом энтузиастов креационизма,
ми и могут зависеть от многих то уже легко. Правда, в любом за эти вопросы? Что помогало тских клубов (клубы, на встре- несколько семей, объединив- желающих организовать клуб?
факторов. Например, нали- случае учиться дома гораздо Вам планировать учебный про- чах которых читаются докла- шись, пригласили меня про- – Нужно попросить Бога о
чие дисциплины в отноше- сложнее, чем в школе, – при- цесс? Если можно, поделитесь ды и проводятся дискуссии на водить подобные уроки для помощи. Например, в нашем

случае Он благословил нас свободное плавание. Точнее, я в колледже, я по-настояще-

помещениями, идеями уро-
ков, собственной камерой и
устроилась в частный детский
сад музыкальным руководи-
му увлеклась фортепианной
игрой. Музыка совмещает в ТЕХНОЛОГИЯ
большим количеством участ-
ников. Будущему руководи-
телю следует ознакомиться
телем, а ещё стала давать част-
ные уроки музыки, англий-
ского, математики и русского
себе три вещи, которые мне
нравятся: искусство, матема-
тику и спорт. К тому же она
«РОМАШКА» –
с материалами по креацио-
низму и выбрать программу,
языка. Параллельно с этим я
окончила курсы английского,
никак не мешает моей любви
к педагогике.
РАЗВИВАЕМ В
по которой он хочет идти.
Некоторые советы по вы-
занималась скалолазанием,
изучала краеведение и экс- – Порекомендуйте, пожалуй- ДЕТЯХ НАВЫК
бору программы есть в на-
шей группе «Христианские
детские научные клубы». О
курсоводческое дело. В тот
же год мне довелось порабо-
тать в УФМС с беженцами
ста, нашим читательницам
хорошие книжки, которые
можно читать уютными ве-
ЛЮБОВЬ СГОННИК
Практикующий психолог с 20 летним

стажем работы, владеющий приёмами
СОЧИНИТЕЛЬСТВА
своём желании можно рас- – я принимала документы и черами. и техниками самообразования, автор С каждым годом все популярнее становится использование мен-
и руководитель международного
сказать друзьям и прихожа- трудилась в архиве. Всё это – Сейчас я люблю читать проекта "Образование будущего", тальных карт (майнд-мэпов, интеллект-карт – другие названия этой
нам в церкви. Если собралось позволило понять, что мне книги, основанные на реаль- который включает в себя семинары, техники визуализации мышления, изобретённой британским пси-
практикумы, онлайн-игры и
несколько семей-участников, нравится работать с людьми ных событиях, особенно био- онлайн-школу для родителей.
хологом Тони Бьюзеном) для структурирования знаний, генера-
можно начинать. Удивитель- и что у меня получается пре- графии людей, достигших ции идей, планирования. Такая популярность возникла неспроста,
ных и интересных фактов из подавать. Осталось только больших успехов в каких-ли- поскольку карты мыслей имеют множество преимуществ перед
биологии, геологии, астроно- выбрать, что именно препо- бо областях, или просто рас- обычными конспектами: они наглядны, позволяют чётко увидеть
мии, истории так много, что давать. крывающие определённые структуру, выделить основную идею и второстепенные мысли.
жизни не хватит, чтобы их исторические события. Сре- С какого возраста стоит учить детей работать с информаци-
изучить, поэтому темы для – В итоге Вы выбрали музы- ди последних прочитанных ей, сворачивая её и разворачивая с помощью ментальных карт?
встреч никогда не закончатся. ку. Почему? Чем Вы планиру- мною книг – «На заре жиз- Любовь Сгонник рассказывает о том, как использовать адапти-
ете заниматься по окончании ни» Е. Водовозовой, «В иро- рованный для дошкольников вариант интеллект-карт для раз-
– Расскажите о Вашем опы- учебного заведения? довой бездне» Ю. Грачева, вития навыка сочинительства.
те профориентирования. Когда – Я выбрала музыку из-за «Обольщение Евы Фольк» Д.
Д
Вы начали задумываться о бу- того, что у меня было немало Бэйкера... Правда, я не увере-
дущей профессии? Когда начали учеников в этой сфере. Я хо- на, что они всем придутся по авайте сегод- Поначалу, когда ребёнок тельство, воображение блоки-
пробовать на практике разные тела быть профессионалом в вкусу. Это не милое приятное ня поговорим ещё только начинает лопо- руется, не развиваясь и сохра-
виды деятельности? Какие своём деле, а чтобы этого до- чтение, а книги, поднимаю- о том, с какого тать, родители умиляются няя свою непроизвольность, а
были впечатления и какие вы- биться, им нельзя переставать щие очень острые и тяжёлые возраста стоит учить детей таким рассказам детей, где если бы родители понимали,
воды Вы делали в процессе? заниматься. Так я оказалась вопросы. С большим инте- сочинять истории и как правда и выдумка сплетаются что потребность сочинять –
– Я с детства планировала в музыкально-просветитель- ресом я читала детективы этот процесс превратить в в причудливый узор. Но вре- это залог будущей креатив-
быть учителем, поэтому соби- ском колледже им. Бориса христианского автора Рэнди увлекательную игру. Ведь мя идёт, и вот уже родители ности мышления, то они не
ралась поступить на учителя Тищенко. В числе его преиму- Алькорна. Из уютных книг наступит время, и ребёнку перестают быть лояльными к были бы столь категоричны в
начальных классов, как мама. ществ, оказавшихся важными мне больше всего нравят- потребуется навык сочи- выдумкам ребёнка. Они начи- своём требовании прекратить
Проучившись год в колледже, для меня, можно назвать ве- ся книги Л. Инглз-Уайлдер, нительства, а в школе этот нают реагировать чуть ли не сочинять небылицы.
я поняла, что это не совсем то, чернее обучение и изучение К.С. Льюиса, Д. Оак. навык начинают активно агрессивно, раздражаясь вся- В возрасте от 4-х лет у детей
чего бы мне хотелось. Я поду- только специальных предме- развивать именно тогда, кий раз, когда ребёнок «несёт активно развивается вообра-
мала, что своих детей я и так тов. Это позволило мне иметь когда потребность приду- всякую чушь». Они резко об- жение. Именно в это время
выучу, а в школе работать всё гораздо больше свободного мывать истории, присущая рывают ребёнка репликами стоит поддерживать в них
равно не собираюсь. В тот год времени и совмещать учебу с ребёнку дошкольного пе- наподобие: «Что ты выдумы- стремление сочинять исто-
я как раз закончила экстер- работой, которую я не хоте- риода, уже не столь ярко ваешь! Такого не может быть. рии. Ребёнок этого возраста
ном 10-11 классы, получила ла бросать. Благодаря заме- выражена и вытеснена пот- Прекрати сочинять (врать, постоянно что-то придумы-
аттестат, забрала документы чательному преподавателю, ребностью выстраивать со- обманывать)!». Постепенно вает. Например, придя с про-
из колледжа и отправилась в с которым я познакомилась циальные связи. возникает запрет на сочини- гулки, ребёнок рассказывает

вам о том, как он подружил- Воображение взрослого че- помогая ему выстраивать
ся с динозавром, который ловека комбинирует образы, последовательность получен-
2
играл с ним в песочнице. В хранящиеся в памяти. У до- ных впечатлений. Например,
этих историях удивительным школьников знаний и пред- вы пошли гулять в парк. Раз-
образом переплетаются ре- ставлений ещё очень мало, бейте прогулку на отдельные
альные и воображаемые со- поэтому он легко объеди- эпизоды. Возьмите эту зада-
бытия. Связано это с тем, что няет разные представления чу на себя, поскольку ребёнку
у детей дошкольного возраста и не критически относится это ещё не под силу, а вам не
практически отсутствует кри- к полученным комбинаци- составит труда сделать для
тическое мышление, помо- ям. В этом возрасте следует себя схематичный план раз-
"Если мир фантазии

гающее отделять мир реаль- активно пополнять копилку ворачивающихся событий.
ный от мира воображаемого. собственных представлений Придя домой, вместе с
Наступает время (пример-
но 7-8 лет), и ребёнок, если его
ребёнка и помогать ему их
комбинировать. Я предла-
ребёнком последовательно
отрисуйте все эпизоды про- погибнет,
фантазию не ограничивать,
самостоятельно нащупывает
гаю любое событие, которое
вами было пережито вместе
гулки по сделанному вами
плану. Располагайте рисун- мир реальности
границу между миром реаль-
ным и миром воображаемым.
с ребенком, отрисовывать, ки эпизодов на одном листе
перестанет
Помните, что до этого возрас-
та ребёнку трудно разделять,
существовать."
что есть правда, а что есть
плод его воображения. Про- бумаги, разворачивая по первом лепестке «ромаш- Каждый эпизод прогулки
сто позвольте ребёнку насла- кругу последовательность ки» рыжую собачку. Потом изображайте в виде узнавае-
диться миром воображаемо- событий. Назовём это «ро- вы, возможно, остановились мого образа, сворачивая его
го. Хочется привести цитату машкой». В центре листа – у фонтана, и ребёнок играл до одного образа. С опорой
классика детской немецкой 1 сердцевинка, в которой вы с водой – это второй эпи- на этот образ можно развер-
литературы Михаэля Энде можете поставить число, зод, который следует за со- нуть рассказ о том, что про-
из «Бесконечной истории»: когда случилась эта прогул- бачкой. Рисуем во втором изошло в первом эпизоде
«Если мир фантазии погиб- ка, или нарисовать образ, лепестке фонтан. Затем вам прогулки. Так мы учим ре-
нет, мир реальности переста- который объединил бы все повстречалась знакомая де- бёнка сворачивать рассказ до
нет существовать». Не блоки- эпизоды прогулки. По сути, вочка. Дети играли в мяч. последовательности отдель-
руйте развитие воображения уже таким приёмом вы учи- Это третий эпизод, следую- ных эпизодов, изображен-
ребёнка, а помогите струк- те ребёнка придумывать щий за фонтаном. Рисуем ных одним словом (в данном
". . .ребёнок
турировать непроизвольное названия своим реальным двух детей с мячом в третьем случае это собачка, фонтан и
возникновение образов и историям. К сердцевинке лепестке «ромашки». Ины- дети с мячом) и разворачи-
представлений, которые воз-
никают у него в воображении. рассказывает вам о том, прикрепите (нарисуйте) ле-
пестки, а на них поместите
ми словами, мы нанизываем
друг на дружку все эпизоды
вать текст, когда с опорой на
образы слов ребёнок расска-
Подобные образы чаще всего
формируются в ситуации, ко- как он подружился схематично отрисованные
эпизоды прогулки.
в той последовательности, в
какой они чередовались во
зывает о том, что с ним слу-
чилось. Как только вся про-
торую он проживает. Именно
эту природную особенность
с динозавром, Вспоминаем прогулку и
рисуем эпизоды внутри ле-
время прогулки. Двигаемся
по часовой стрелке. Соблю-
гулка отрисована, попросите
ребёнка рассказать вам о ней.
воображения мы и заложим в
ту игру, которую рассмотрим
который играл с ним пестков «ромашки». Вот вам
встретилась рыжая собачка.
даем правило составления
интеллект-карт: первый
Покажите на первый лепе-
сток. Ребёнок видит собачку и
в нашем первом блоке заня-
тий с детьми по выработке
в песочнице." Ребёнок с ней поиграл. Это
первое впечатление от про-
эпизод (первый лепесток
ромашки) располагается на
рассказывает о том, что было
связано с ней. Покажите на
навыка целенаправленного 1 Варвара Дьякова рисует свои первые интеллект-карты по технологии гулки. Образ яркий и запо- цифре 12, как на цифербла- второй лепесток – пусть ребё-
сочинительства. Ромашка. 2 Варина карта, заключающая в себе рассказ о событиях дня. минающийся. Нарисуйте в те часов. нок расскажет о втором эпи-

зоде. Так последовательно, от глядно видит, ему легче обна- содержится в статье. Если вы
лепестка к лепестку, вы вме- ружить причину и следствие, увидели для себя мотив, по-
сте с ребёнком разворачива- начало события и его конец. буждающий вас упражняться
ете рассказ о прогулке. Затем Легко можно порассуждать о в «написании» таких историй
вы можете потренироваться в событии, перескакивая с одно- вместе с ребёнком, то у вас по-
пересказе, попросив ребёнка го эпизода к другому. Задавая лучится воодушевить его на
уже без вашей помощи рас- вопросы, вы учите ребёнка создание целых коллекций
сказать о прогулке папе, ба- анализировать ситуации, что рисованных рассказов. Вклеи-
бушке, дедушке. для детей дошкольного возрас- вайте листочки с «ромашка-
Каждый раз стремление ре- та практически невозможно ми» в альбом для рисования,
бёнка отрисовывать события осуществить, если вы попытае- и скоро ребёнок сможет уди-
своей жизни и рассказывать тесь сделать анализ без опоры виться тому, что он написал
о них подкрепляйте своей на отрисованную цепочку со- целую книгу о себе. Перели-
искренней заинтересованно- бытий, наглядно показываю- стывая странички этой «кни-
стью. Инициируйте ребёнка щую событийную последова- ги», ребёнок сможет вспом-
на самостоятельную отрисов- тельность. нить все события, которые
ку «ромашки», восхищаясь Ваш ребёнок, возможно, он отрисовал. Читать такую
его умением создавать расска- ещё не умеет писать и читать. книгу гораздо интереснее,
зы о своей жизни. Постепен- Поэтому помогите ему зари- чем ту, в которой герой исто-
но переходите к отрисовке не совать последовательность рии – не он. Вы будете потря-
отдельных событий дня, а ко событий. Помните, что за сены, когда спустя много лет
всему дню в целом. Так вы не каждым словом стоит образ, ребёнок сможет с лёгкостью
только соберёте все впечат-
ления дня, тренируя память
его обозначающий. Эти об-
разы стоит накапливать, фо-
рассказать вам события из
своей «маленькой» жизни. ОТВЕТЫ
НА ВОПРОСЫ
ребёнка, но и поможете ему кусируя на них внимание ре- Эти счастливые моменты,
увидеть целостную картину бёнка. Если вы будете каждое описанные самим ребёнком,
прожитого дня. Это подгото- слово подкреплять образами, станут надёжной опорой его
вит ребёнка к планированию,
о котором пойдёт речь в сле-
которые стоят за словами, вы
будете пополнять образный
самосознания, а умение соз-
давать истории о самом себе
ЧИТАТЕЛЕЙ
дующей серии статей. словарь ребёнка. Помогая помогут ему в школе писать Для родителей, обдумывающих возможность обучать детей
До достижения детьми 5-6 отрисовывать в образах рас- сочинения с лёгкостью и без дома, очень ценно получить совет или ответ на свой вопрос от
лет и почти на протяжении сказы ребёнка о его реаль- сопротивления. тех, кто уже давно и уверенно идет по этому пути. Сегодня Алек-
всего дошкольного возраста ных пережитых событиях, В следующей статье я рас- АЛЕКСЕЙ КАРПОВ сей Карпов, папа четверых детей, получивших семейное обра-
Отец четверых детей, получивших
замысел у детей или отсутству- вы помогаете ему выстраи- скажу вам, каким образом на- зование, автор книги «Семейное обучение как система» и сайта
семейное образование, автор
ет вообще, или присутствует, вать целостную картинку его учить ребёнка формировать книги "Семейное обучение как papakarp.ru отвечает на вопросы читателей «Лоскутного одеяла».
но является крайне неустойчи- событийности. Этот навык структуру любого готового система" и сайта papakarp.ru
1
вым и легко разрушающимся. поможет ему в дальнейшем текста (сказки, рассказа, пове- ПОЛИНА СЕРЕЖКО
Зачастую, особенно в 3-4 года, уже в воображении мыслить сти) для того, чтобы научить Автор иллюстрации. Здравствуйте, Алексей! как смешались понятия учеба и
замысел рождается только структурно. Навык чрезвы- его анализировать прочитан- Подскажите, как ре- подавление? Анна Лопаткина.
после действия. Отрисовы- чайно полезный и необходи- ное. Делать мы это будем в шиться перейти на до-
вая «ромашки» конкретных мый в процессе обучения в игровой форме, используя машнее образование? И понять, Переход на домашнее об-
событий, произошедших в школе. принцип «ромашки», опи- что с уходом от школы ничего разование – это решитель-
жизни ребёнка, вы развиваете Прочитав статью, попро- санный в этой статье. Пока не потеряешь, если грамотно ный шаг. И это именно ре-
его мышление, способствуя буйте вместе со своим ребён- же приступайте к выполне- организовать процесс... И как шение родителей. Это то, что
выстраиванию последователь- ком нарисовать «ромашку» нию домашнего задания по все-таки грамотно организовать родители должны решить
ности событийных цепочек. любого события дня. Сле- созданию «книги жизни» процесс, если у ребенка уже нет сами. Это значит – принять
Когда ребёнок эти цепочки на- дуйте инструкции, которая своего ребёнка. желания и стимула к учебе, так на себя роль капитана сво-

его корабля в плавании по Мне кажется, что разные явно неуместны. Я много лет такое возможно. А когда она случае именно это и ста- многое упустил, многое не
морям и океанам школьного пути в получении образова- рассказываю о преимущес- стала общаться с подруж- ло ключом, обеспечившим сумел...
обучения. Капитан корабля ния дают нашим детям раз- твах обучения детей в семье. кой, ходившей в школу, та успешность нашего домаш- Я оцениваю наше семей-
– это именно тот человек, ные возможности, разный И это действительно вооду- рассказала моей дочке всю него учебного процесса. ное обучение на 4+ сейчас,
который решает. Кто может опыт. И если мы выбираем шевляющая и полная чудес- правду реальной жизни по Но скажу честно: далеко не глядя на все это уже со сто-
ему посоветовать быть реши- для ребенка один из путей, ных возможностей ситуация. данному вопросу... все у меня получалось хоро- роны, через призму лет. И
тельней? Кто может за него то, естественно, теряются Но важно четко понимать Помню, когда я сам учил- шо и гармонично. Особенно это уже, по-моему, неплохой
принять решение отправить- возможности других путей. и вероятные потери для ре- ся в школе, мне как-то при- в первые годы нашего опыта. результат. Так мне кажется.
ся в плавание по неизведан- Нельзя объять необъят- бенка – в опыте общения со шлось стоять спиной к стене, Я вообще не уверен, что могу 2 Алексей, здравствуйте!
ным просторам? Да никто. ное. Мы не можем плыть в сверстниками в коллективах, а передо мной полукругом претендовать на слово «гар- Пожалуйста, посоветуйте, я
Пытаться опереться в своем Южную Америку и в Ав- в получении профессиональ- стояли парни из моего клас- моничный» в описании наше- только в начале семейного об-
решении на кого-то, просьбы стралию одновременно. На ной поддержки от специали- са, угрожая меня побить. Их го семейного обучения... У нас учения с моими девочками-до-
помочь принять решение – было не менее десятка. Прав- была очень сложная семейная школятами. Как быть, если
это неверный путь, это зара- да, до драки дело не дошло ситуация, мои дети росли без ребенок начинает противить-
"Достаточно при-
нее сформирует неудачу. все же... Но этот опыт я за- мамы, я частенько психовал ся занятию, хочет вносить
Однако хочу предложить помнил на всю жизнь... или впадал в депрессию, пре- свои коррективы? Нет хочу не
вам маленькую подсказку.
Почему многим родителям нять решение попро- Мой сын, который стал хо-
дить в школу в 9 классе, смог
подавать я поначалу толком
не умел, денег на жизнь жутко
гуашь, а вот эти краски, пали-
тру не хочу, цвет не тот? С
так трудно решиться на се-
мейное обучение? Почему бовать. Достаточно там учиться у очень хорошей
учительницы по математи-
не хватало, родственники не
понимали мой выбор... Ну и
одной стороны, ведь это твор-
чество? С другой стороны, ведь
это так страшно? В очень
большой степени это проис-
планировать на один ке. И она подготовила его
так, как я сам никогда бы не
как в таких условиях было сде-
лать все гармонично?
есть запланированный урок и
желание рассказать дальше,
ходит потому, что люди хотят
решить данный вопрос на все
учебный год сумел его научить. Благода-
ря этой подготовке, он смог
Но я быстро учился ново-
му. Я старался трезво и чет-
не просто порисовать, а пого-
ворить о птичках, которых
11 школьных лет вперед. Но
совсем не надо так подходить.
вперед. " поступить в сильный вуз на
бюджетное отделение, а те-
ко планировать ситуацию. Я
отбрасывал многое несущес-
рисуем, о их зимовке и т.д.
Вчера все закончилось, не успев
Достаточно принять решение перь успешно реализует ка- твенное – ради того, чтобы начаться.... Что делать? На-
попробовать. Достаточно пла- рьеру программиста. реализовать самое важное стаивать, что я главная и урок
нировать на один учебный год каждом из путей нас ждут стов по разным предметам, в Словом, решаясь на путь и самое необходимое. Это будет проходить так и так?
вперед. А дальше видно бу- свои открытия, свои трудно- беготне по огромным школь- домашнего образования, важ- был жесткий опыт. И я Или отпустить все в свободное
дет. И даже в течение одного сти, свои встречи, свои бури, ным коридорам, в понима- но видеть не только его преи-
учебного года можно перейти свои потери, свои приоб- нии суровых реалий жизни... мущества, но и его недостат-
обратно на обычный школь- ретения... Да, школа – это обычно ки. Важно быть реалистом.
"Я отбрасывал многое

ный режим. Так что возмож- Поэтому, конечно, ваш ре- далеко не идеальное для Ну а ваш вопрос о том, как
ность отступления есть всегда. бенок многое потеряет, если развития растущей лично- грамотно организовать про-
Если это понимать, то дела-
ется не так страшно. Лично я
вы решитесь на путь домаш-
него образования. Причем
сти место. Но все школь-
ники там получают опыт,
цесс домашнего образова-
ния, не имеет однозначного несущественное –
всегда планировал только на
один учебный год. И каждую
потеряет и нечто полезное...
Но и приобретет многое важ-
который дома мы не можем
дать ребенку. Об этом очень
ответа, конечно. Это очень-
очень многогранный процесс. ради того, чтобы
осень мы с детьми принима-
ли решение, как будем учить-
ное и нужное, что было бы
заблокировано при обычном
важно помнить.
Ну, вот такой смешной
Педагогика – это вообще тон-
кое и сложное искусство...
реализовать
ся дальше.
А вот что касается того,
школьном режиме...
На мой взгляд, надо до-
пример. Моя младшая доч-
ка говорила мне, что лишь в
Мне кажется, что очень
важно для родителя уметь
самое важное
что ребенок ничего не по-
теряет, если дома грамотно
статочно трезво смотреть на
все эти вещи. Избыточный
12 лет узнала, что есть дети,
которые грубят взрослым. А
учиться педагогике доста-
точно быстро. То есть надо
и самое необходимое. "
организовать процесс... романтизм и оптимизм тут до этого была не в курсе, что учиться в процессе. В моем
"Нужно
ность моих детей. В первом
случае я однозначно требо-
не столько вал послушания. А иначе

как урок вести? А во втором
требовать случае я предоставлял детям

полную свободу выбора.
послушания, Даже, скажем, в матема-

тике мы оговаривали с ре-
сколько развивать бенком, требуется ли ему
мое руководство в освоении
в себе данного материала. Если
педагогическое
можешь сам – прекрасно!
А если тебе нужна моя по-
мастерство. " мощь – слушайся меня и

выполняй мои инструкции
четко и без споров.
Конечно, детям надо разъ-
плавание, пусть сами выбира- тиям очень-очень постепенно, яснять такие штуки. И не
ют средства? Спасибо большое очень понемногу, буквально по одному разу приходится
за ваше время. Оксана Виштунц. по 5-10 минут поначалу. Да и разъяснять... Когда мягко, а
то старался это осуществить когда и построже...
Мне кажется, что дошколь- не как «урок», а как игру, как Но, повторяю, дошколь-
ный период тем и хорош,
что мы не напрягаем ребен-
некое развлечение.
Когда мы начинали про-
ный возраст – это период
игр и свободных занятий по "ТАМ, ГДЕ
МОЯ ЛЮБОВЬ, –
ка дисциплиной и чем-то ходить программу 1 класса, желанию. Дисциплину наса-
обязательным. Это чудесно! то эти наши занятия просто ждать в этот период, по-мо-
Наверное, я здесь даже становились немного длин- ему, ни к чему совершенно.
слишком зациклен на идее
свободы творчества... Ну, я
нее. В начальной школе наш
домашний урок мог продол-
Достаточно, чтобы дети про-
сто учились в целом слушать-
Я ВСЕГДА ПРАВА"
же сам учился рисовать вме- жаться 15-20 минут, это было ся родителей. Но важно и
сте со своими детьми... И нормально. И постепенно предоставлять пространство Анна с мужем, дочкой и сыном живет в уютном доме на при-
мне так понятно, что хочется дети приучались, что таких свободного выбора. АННА ФЕНИНА-ЖУКОВА роде. Растит детей без садиков и нянь, пишет книги, ведет блог,
взять вот эти краски, а не те! уроков у нас было 2-3 в день... Другое дело, что многие занимается изготовлением гидролатов, мастерит слингобусы, пу-
Домашняя мама, писательница,
Да и выбор темы для рисова- То есть переход к дисци- педагоги и родители уме- фотограф, мастер редких ремесел. тешествует по стране с мастер-классами... Как ей удается все это
ния – это чисто по желанию. плине во время урока у нас ют заинтересовать ребен- успевать и оставаться счастливой и сияющей? Сейчас узнаем.
А все конкретные зна- происходил не резко, а по- ка, вовлечь его в занятие
–А
ния по природоведению я степенно. Ну и к окончанию через интерес, а не через
просто давал своим детям в начальной школы дети при- требование дисциплины. нна, добрый дом прожила в Санкт-Пе- грач-орач и много другой
виде рассказов. И чаще на выкали уже и к более стро- Это всегда лучше всего! Это день! Да- тербурге, где участвовала живности, которая иногда
прогулках, просто во время гому и длительному режиму идеально! У меня так ино- вайте зна- в организации загородных приходит к нам полечиться,
ходьбы. И дети с удоволь- занятий. гда получалось, а иногда не комиться! Где Вы живёте, чем фестивалей и была хозяй- а потом убегает восвояси.
ствием слушали... Вообще я четко различал, получалось... Но именно к занимаетесь? кой творческой студии для Я собираю дикие травы и в
Я для себя выбрал четкий когда я выступаю в роли этому и нужно стремиться. – Здравствуйте! Родом я женщин… Сегодня мы жи- медном сосуде создаю из них
принцип, еще когда мои дети учителя, преподавателя, Нужно не столько требо- из небольшого зелёного го- вём в Ярославской области, волшебные зелья, чтобы уха-
были в раннем дошкольном тренера, а когда я просто вать послушания, сколько рода Йошкар-Ола, что меж- в домике на двух гектарах живать за кожей и волосами.
возрасте. Суть проста: я приу- поддерживаю собственную развивать в себе педаго- ду Казанью и Кировом, но трав и цветов, и с нами жи- Пишу сказки для взрослых
чал их к планомерным заня- игровую или учебную актив- гическое мастерство. шесть лет до переезда в свой вут кошка Буся, собака Жука, девочек и издаю книги. Вме-

Мамина самореализация
– До моего 8 класса мы с – это были кнопочки на пане- Дед Мороз неизменно остав-
родителями и братом жили ли управления, а ловушкой лял нам там подарки, иногда
в однокомнатной квартире в служила, разумеется, мамина даже забывая закрыть за со-
тихом районе города. Мне со- шкатулка. Наши игры были бой форточку. Мы с братом
всем не было там тесно! Наши полны подражания и фан- тоже решили радовать Деда
с братом кровати стояли в тазии, но я не помню, чтобы Мороза и рисовали открыт-
разных углах комнаты, а посе- родители говорили, будто это ки, писали в них стихи. Каков
редине – родительский диван. глупо или несерьёзно. Нао- был мой ужас, когда я однаж-
Очень хорошо помню, как борот, они активно помогали ды нашла одну из открыток у
однажды мы проделали две нам искать материалы и при- родителей в шкафу! На мой
дырочки в пластиковом яйце способления для этих игр. прямой вопрос мама сказала,
от киндер-сюрприза и привя- что открытка была настолько
зали к нему длинные верёвки. – Были ли у Вас в родитель- красивая, что она сама напи-
Где-то у кровати заранее пря- ской семье свои традиции и сала Деду Морозу записку, де-
тали маленькие фонарики и обычаи? Перенесли ли Вы их скать, Дедушка, пожалуйста,
карандаш. Когда родители в свою собственную семью полюбуйся, а потом оставь
укладывали нас спать и ухо- или, может быть, создали соб- нам Анину картинку на па-
дили на кухню, мы быстро ственные традиции. мять, у тебя ведь, поди, и так
подбирали верёвочки и гоня- – В нашей семье никог- их много… Разумеется, я сра-
ли яйцо туда-сюда, посылая в да не говорили о Боге или о зу успокоилась. Недавно этот
нём друг другу записки. Днём волшебстве, но волшебство приём пригодился в беседе со
мы с большим удовольстви- всегда присутствовало вокруг, старшей дочкой, Ульяной.
ем играли в «охотников за особенно проявляясь во вре- Мы всегда жили довольно
сте с супругом мы заботимся дошли до нас, рассказываем о сфере. Мои родители и брат привидениями»: собирали мя праздников. 31 декабря скромно, поэтому украшения
о нашей земле и стараемся них своим детям. живут в Йошкар-Оле, и мы блистеры от таблеток и клеи- мы всегда оставляли валенок и костюмы ко всем праздни-
создавать пространство люб- Моя мама много лет за- часто навещаем их всей семь- ли их на картонную коробку под ёлкой, а утром 1 января кам не покупали, а делали ру-
ви вокруг своих детей. нимается недвижимостью ей. Что касается моего мужа
и любит читать книги, у нее Димы – психолога по образо-
– Расскажите о Вашей се- огромная бумажная библи- ванию, в прошлом – сотруд-
мье, о предках, родителях и, отека и неведомо какая по ника крупной нефтяной ком-
конечно, о собственной семье. счету электронная книга: они пании – однажды он принял
– Моя семья берет начало ломаются, не выдерживая решение уехать из города на
"Невероятное чувство,
из простых крестьян, которые маминой любознательно- волю, построить дом и стать
любили свою землю, труди- сти. Папа в молодости ра- свободным человеком, что
лись на ней и вставали на ее
защиту, когда было нужно.
ботал в заповеднике, уезжал
на несколько дней, а потом
ему и удалось, к моей радо-
сти. Впервые я приехала в когда твой любимый
Мы бережно храним историю
нашей прапрапрабабушки
возвращался – колючий, пах-
нущий костром и хвоей. Мы
его дом как гостья, а потом…
Невероятное чувство, когда выводит тебя
Прасковьи, которая была
нежной и хрупкой девушкой,
с братом очень любили его
рассказы о жизни в сторож-
твой любимый выводит тебя
на крыльцо, обводит рукой
на крыльцо,
знала травы, лечила людей, а
когда войска Наполеона сожг-
ке. Сейчас моему папе 55, и
он увлечен ездой на велоси-
поля и перелесок и говорит:
«Будь здесь хозяйкой!».
обводит рукой поля
ли её деревню, подалась к пар- педе и фигурным катанием. и перелесок
и говорит:
тизанам и прошла почти всю Младший брат Митя, кото- – Давайте вспомним дет-
войну сестрой милосердия. рому 28 лет, очень хорошо ство? Где Вы росли? Какие со-
Помним и других дедушек,
бабушек, истории которых
разбирается в компьютерах
и работает в компьютерной
хранились впечатления и воспо-
минания? "Будь здесь хозяйкой!". "
Мамина самореализация Мамина самореализация
ками. Я с теплом вспоминаю, нередко садимся, листаем мягкая игрушка или велоси-
как мы вырезали снежинки, страницы семейного альбо- пед. За вещи её никогда не
клеили бесконечные цепочки ма, и я рассказываю ей исто- ругали. Однако по такому же
из цветной бумаги и собира- рии из нашего прошлого. принципу наши вещи были
ли все фантики, нанизывая их нашими. Мы могли ей дать
на нитку, а потом соревнова- – Придерживаетесь ли Вы ка- поиграть с телефоном или
лись с братом, чья фантиковая ких-либо принципов в воспита- вазой, но если не хотели, так
змея длиннее. На дни рожде- нии детей, почерпнутых извне и говорили: «Я не хочу сейчас
ния мы всегда приглашали или созревших в душе? Есть ли тебе это давать». Ульяна ни-
столько человек, сколько мог- какие-то книги, авторы, филь- когда не закатывала истерик.
ло уместиться в нашей квар- мы, люди и семьи, оказавшие Её никогда не наказывали
тирке, а мама пекла эклеры, влияние на Ваше отношение к отбором игрушек и не застав-
торт из безе с курагой и устра- родительству и воспитанию ляли ими делиться (только
ивала нам разные конкурсы. детей? предлагали), возможно, поэ-
Мой самый любимый – когда
"Знаю о мечтах,
на растянутую нитку привя-
зывались завернутые в бумагу
подарочки (ластики, игруш-
ки, конфеты), а ты должен труде и подвигах
был с завязанными глазами
ножницами срезать себе один своих бабушек
из них. Этот конкурс обожает
и Ульяна – ждёт своего дня
и дедушек.
рождения и заранее копит
подарочки для друзей.
Знаю об их
Ещё моя бабушка – Зинаи- победах и
потерях."
да Николаевна – поддержи-
вала связи со всеми наши-
ми родственниками по всей
стране и за её пределами. – Мне искренне кажется, что тому сейчас у неё совершенно
Когда я ощутила, насколько мой муж в воспитании детей нет проблем с жадностью или
для меня важно знание своей гораздо мудрее меня. От меня с завистью. Болезненный для
родословной, бабушка по- дети перенимают чувство кра- многих вопрос с требовани-
могла мне собрать воедино соты и творчество, знания об ем купить что-то в магазине
всё, что нашла у всех, с кем окружающем мире, умение мы тоже решили довольно
успела побеседовать. Имен- общаться с людьми и решать просто, без отговорок или от-
но благодаря ей я знаю исто- конфликты, а от Димы более влекалок в духе «у тебя уже и
рию нашей семьи по мно- фундаментальные вещи – он так шесть плюшевых котят»
гим веточкам до седьмого постоянно и ненавязчиво по- или «у меня мало денег». Мы
колена. Знаю о мечтах, труде казывает им пример достой- всегда говорили честно: «Из-
и подвигах своих бабушек и ного человека. Например, с вини, я не хочу сейчас тебе
дедушек. Знаю об их победах самого детства он позволял это покупать». Иногда Ульяна
и потерях. Теперь я гораздо Ульяне делать с её вещами спрашивала, почему. Тогда
лучше понимаю себя, осоз- всё, что ей вздумается. Если мы так же честно отвечали,
нав, что во мне живут частич- ей подарили вещь, она может например, что считаем, что
ки их всех. Клим ещё совсем её передарить, разрисовать, леденцы вредят её здоровью,
маленький, а с Ульяной мы сломать, обменять, будь то а мы её очень любим и хотим,

чтобы у неё всё было хорошо. свой тайм-менеджмент или не права. Да, тогда мало что ших семейных проектов, мне хочет побыть один, я без во- намекал, что я становлюсь
Климу ещё только два года, больше слушание себя? Мо- происходило снаружи. Зато важна каждая минута уедине- просов беру детей и хозяй- какая-то странная. Будто вы-
но этот принцип – не увили- жет быть, есть свои практи- внутри неспешно и крепко ния и каждая возникшая све- ство на себя. Если он хочет цветаю. После искреннего
вания, а честной и взрослой ческие секреты успевания? зрели семена новых идей, ро- жая мысль. Я установила на от нас помощи, мы все ему разговора он попросил меня
беседы на равных работает и – Я думаю, это всё земля. ждались мечты, и у меня было телефон программу, которая помогаем. Так же и с «мами- не разбрасываться тем, что он
с ним. В целом, мы стараем- Огромное пространство и до- достаточно времени обдумать трансформирует мой голос ным» временем, а в «детское» так любит во мне: активно-
ся придерживаться мысли брое сообщество соседей во- их, а не бросаться «сбывать» в текст, и когда руки заняты, время дети решают, чем мы стью, творческими порывами,
о том, что наши дети лучше круг, куда смело можно выпу- сгоряча. Я научилась ценить надиктовываю наброски ста- займёмся, и мы играем в их постоянно возникающими
знают, чего им нужно, просто скать детей и не волноваться о каждую свободную минутку тей, которые потом очень лег- игры, вместе рисуем, читаем идеями. На мое печальное
не всегда понимают, как это- том, что с ними происходит. и теперь за полчаса, пока муж ко подправить и выложить в или отпускаем их гулять. «но ведь все мужчины хотят
го достичь. Например, после Здесь, за городом, возможно играет с сыном, могу написать сеть. Моя жизнь так же связа- видеть рядом хозяйку очага»
истории с накоплением плю- эдакое советское детство: всё две статьи, обработать фо- на с поездками: периодически – Не было ли соблазна с ро- он засмеялся и сказал, что
шевых зверей, мы покопались лето дети проводят на улице тографии и соткать 5 санти- меня приглашают в разные ждением малыша оставить мужчина хочет видеть рядом
и поняли, что они ей дают в играх друг с другом. Рожде- метров половичка, тогда как города проводить семинары внешнюю деятельность и со- женщину, которую любит и
тактильное тепло и заботу о ние малыша, безусловно, ми- раньше я бы только-только по осмысленному плетению средоточиться на доме и ребён- может сделать счастливой, и
животных. Мы стали чаще её нимум на год выбило меня заварила себе кофе и проли- индейских мандал. Дима ге- ке? Какую роль стало играть в которая любит его. Ради тако-
обнимать и валяться вместе из колеи. Активность снизи- стала бы всю ленту новостей роически остается на 2-3 дня с Вашей жизни творчество, когда го булочки с маком можно и в
под одеялком, а ещё догово- лась примерно в три раза, а друзей вконтакте. детьми, а я планирую поездку Вы стали мамой? Преврати- пекарне заказать. В общем, со-
рились с соседями, чтобы она главное – из-за особенностей Есть ли у меня свои секре- так, чтобы успеть встретиться лось ли оно из работы в хобби и блазн был, но темперамент не
помогала им в уходе за жи- темперамента сына, который ты успевания? Безусловно. как с можно большим коли- возможность переключиться, дал... Поэтому после рожде-
вотными (не забывайте, мы мало спит и очень любознате- Например, уже более года я чеством людей, а вечерами а может быть, совершило еще ния Клима мой организм
живем на земле), и её страсть лен, я почти не высыпалась и не читаю новости, отключила иметь уютное кресло, ноутбук какую-нибудь внутреннюю перестроился: я кормила его,
к накоплению игрушек про- потому долгое время была не новостные модули в браузере, и писать-писать-писать на не- трансформацию? заботилась о нём, бесконечно
шла. Вот этот принцип и ста- в духе. Признаюсь, первый год не смотрю ленту новостей в сколько месяцев вперёд. – По-настоящему я полю- и с умилением меняла ему
раемся проявлять во всём. я искренне «служила» малы- соцсетях. Когда я посчитала, В целом, наш день не била себя, когда поняла, ка- трусишки, но темперамент
шу, зная, что скоро станет по- сколько это отнимало у меня имеет строгого режима, но кая я есть и какой никогда не остался прежним: мне необ-
– Вы совмещаете творче- проще, у меня будет больше времени, пришла в ужас. Мо- делится на «мамино», «па- буду. Я из женщин с актив- ходимо было узнавать новое,
ство с воспитанием детей. времени, а играть с ним ста- лодая мама не может себе пино» и «детское» время. ной, солнечной природой, и творить и общаться с людьми.
Трудно ли это, иметь до- нет ещё интереснее. Мне тог- позволить тратить столько Сейчас это примерно по 2 все попытки «прилуниться» Поэтому мягко, как это ста-
машнего малыша и при этом да казалось, что жизнь замер- времени впустую. Так как я часа. В «папино» время вся обычно заканчивались разо- ло возможным, я вернулась
писать и издавать книжки, ла, но сейчас я оглядываюсь много пишу – сказки, статьи, семья ориентируется на па- чарованиями и длительной к своей общественно-творче-
проводить мастер-классы и назад и понимаю, как была стихи (для себя), посты для на- пины потребности. Если он депрессией, да и Дима мягко ской деятельности. Стала ино-
семинары? Как удается най-
ти баланс? Есть ли у Вас ка-
кой-то продуманный подход и

гда уезжать на полдня в город, прежде, бескорыстно помо- сельской школе, но до школы
а потом и на целый день. Ста- гать людям, которые в этом не ходила в детский сад), мы с
ла уединяться для занятия нуждаются. Нигде это не афи- мужем с ними с утра и до ве-
своими делами. Знаете, что? шируем – просто делаем и чера, постоянно играем и де-
Если сыну хватает моего вни- всё. Обычно это сильно транс- лаем вместе дела, иногда пу-
мания, если дочка с восторгом формирует, и, безусловно, по- тешествуем… Неужели мне
читает мои сказки, которые я зволяет по-другому взглянуть стоит выворачивать себя наиз-
сочиняю для неё, сидя где-ни- на происходящее. К тому же, нанку ради того, чтобы зара-
будь «в домике», и если муж искренняя людская благодар- ботать себе мысленную ме-
сам иногда отправляет меня ность придает сил и веры, что даль за жертвенность? Дети
поткать ковер или съездить в скоро всё будет хорошо. выбирают себе родителей
другой город к подруге, зна- именно таких, какие должны
чит, всё нормально, правиль- – Легко ли Вам проживать оказаться рядом для их мак-
но и хорошо. собственные ошибки и неу- симального раскрытия как
дачи в родительстве? Есть личностей, я в этом уверена.
– Бывают ли периоды, когда ли стремление быть «самой Поэтому с какого-то времени
нет сил не то что на вдохно- лучшей мамой» и если есть, перестала упрекать себя и ру-
венное творчество, но и на про- то что оно для Вас означает? гать за ошибки. Там, где моя
стые домашние дела? Как про- Удаётся ли смириться со сво- любовь, – я всегда права.
живаете такие периоды? Есть ей неидеальностью и не му-
ли любимые способы восстано- читься чувством вины? – Насколько Важна для Вас
вить силы? – Разумеется, я часто задаю поддержка извне – возможность
– Природа лечит тебя каж- себе вопрос: что ещё я могу получить совет от опытных
дый миг. Большое счастье, что дать своим детям. Разумеется, мам или специалистов по грудно-
мы живём в самом её сердце. я периодически обнаружи- му вскармливанию, слингоноше-
Но иногда силы уходят, и ты ваю, что не дала и то, что мог- нию и т.д., моральную поддерж-
понимаешь, что настал труд- ла. Иногда я начинаю сожа- ку от мам-единомышленниц,
ный период. Если я нахожусь леть, что я не из тех женщин, возможность поплакаться в
в замешательстве, не могу для которых материнство – жилетку о своих родительских
принять решение или сомне- цель жизни, закрывающая со- переживаниях? Вы предпочитае-
ваюсь, я сажусь и медленно, бой всё остальное. Например, те справляться с трудностями
вдумчиво начинаю расчёсы- я не могу отказаться от своих материнства самостоятельно
вать свои волосы. Я стараюсь увлечений и всё время посвя- или искать поддержку вовне?
в этот момент думать только о щать дочери и сыну. Но потом Или есть какой-то баланс? Что
них, о том, как энергия мягко я обязательно встречаю такую бы Вы посоветовали тем мамам,
струится по ним, проника- женщину, и она говорит мне: у которых нет поддерживающего
ет в мои пальцы, как прояс- «Как я завидую вам, что вы окружения?
няется сознание. Обычно я умеете отстраняться нена- – В этом плане мне отчасти
почти сразу успокаиваюсь, а долго и заниматься не только повезло, а отчасти я сама со-
потом и приходит в голову семьёй, но и собой!». Тогда я стряпала это везение. Ещё не
долгожданный ответ. Если понимаю, что всё правильно. будучи замужем, я поняла,
трудный период затягивает- Я ходила в детский сад с утра какие ценности я хочу разви-
ся, и мы понимаем, что сей- до вечера, а мои родители с вать в своих будущих детях и
час своими силами не можем утра до вечера работали, и каким хочу видеть своё окру-
его преодолеть, то обраща- мне всё равно хватало внима- жение. Именно поэтому я
емся к благотворительности. ния и заботы. Мои дети растут осознанно завязывала и под-
Начинаем ещё больше, чем дома (сейчас Ульяна учится в держивала знакомство с де-

Мамина самореализация
вушками, схожими по духу и пятерых детей, доула, расска- на том конце провода теплое:
взглядам. Потом, когда при- зывала мне о гармоничных «Здравствуй, милая. Успокой-
шло время, я оказалась окру- естественных родах, и к часу ся и расскажи мне, что у тебя
жена единомышленниками, Х я была уверена в себе и спо- произошло».
у которых не округляются койна. Маргарита, помощни-
глаза, едва они заслышат, что ца в родах уже более 20 лет, – Что Вы можете пожелать
я собираюсь долго кормить и была рядом, когда в нашем домашним мамам, мечтаю-
практиковать совместный сон доме в тёплом бассейне поя- щим совмещать родитель-
с малышом. Мир подарил вился на свет Клим, и имен- ство и самореализацию?
– Я бы хотела от всей души
пожелать вам не забывать о
"Нет ничего более

себе. Наши дочери смогут
стать счастливыми в семье,
ценного, если увидят, как легко и изящ-

но получается это у их мам.
чем в трудную минуту

Наши сыновья научатся брать
на себя ответственность и це-
набрать номер и услышать

на фото Ясна Черниченко
нить своих жён, если увидят,
как их папа поддерживает
на том конце провода маму, позволяя ей выбирать-
теплое:
ся из-за кастрюлек и зани-
маться любимым делом. Мы САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
ДЛЯ МАМ:
не сможем быть идеальными
"Здравствуй, милая. мамами и иногда будем оши-
баться. Наши дети иногда бу-
Успокойся и расскажи дут плакать и расстраиваться,
КОПИРАЙТИНГ
мне, что у тебя
а наш дом будет порой похож
на домик Элли после урагана. Когда я рассказываю об удаленной работе, то в первую очередь
произошло". " Но если все нервы, которые

мы можем потратить по это-
хочу поддержать мам, которым работа из дома может помочь в
самореализации без отрыва от семьи и детей. У меня был опыт
му поводу, заменить на хотя офисной работы по пять дней в неделю, поэтому я знаю, что такое
бы одну улыбку, а лучше на ЮЛИЯ ПОЛЯКОВА вечером приходить в нетопленный дом и готовить ужин — прият-
мне счастье быть знакомой с но ей за спокойным советом, звонкий смех и «ну хорошо, Копирайтер. ного в таком образе жизни мало. Скоро у меня родится малыш и я
удивительными женщинами. полная трепетности, я потом раз уж тут такой бардак, да- ПОЛИНА СЕРЕЖКО
рада, что мне не нужно думать о том, через сколько лет я должна
Маша, хозяйка бренда кор- звонила, если были какие-то вайте устроим битву на по- Автор иллюстрации. отправить его в сад, чтобы выйти на работу, так же как и о неиз-
мительной одежды Vmeste, вопросы о сыне. душках!», тогда наши дети бежности школы. Думаю, что к тому времени я все так же смогу
учила меня правильно и лег- Благодаря мудрости жен- запомнят детство счастливым выбирать то, что лучше для меня и ребенка.
И
ко носить слинг и не пережи- щин, окружающих, я и сама и светлым. Когда им придёт
вать слишком много обо всём. немного помудрела. Но самое пора заводить свои гнезда, вы все же, у рабо- с людьми, вырабатывать в
Нина, мама четверых детей, главное – я поверила в себя. с мужем поглядите друг на ты из дома есть себе ответственность. Я не
супруга известного в России Каждой маме обязательно друга, улыбнётесь и поймё- и другая сторо- знаю волшебного закли-
мастера духовных практик и надо иметь такую старшую те, что за годы любовь стала на. Она состоит в том, что нания, с которым можно
писателя, вдохновляла и вдох- подругу или советчицу ря- крепче, и пока не подоспели несмотря на все удобства освоить основы за полдня,
новляет меня быть опорой дом! Если её пока нет, прошу внуки, можно снова окунуть- — это все же не хобби, а ра- как обещают на многочис-
для своего мужа и не погря- вас – ищите! Нет ничего более ся в атмосферу романтики бота. Ей нужно уделять не- ленных тренингах в интер-
зать в быту, оставаясь интерес- ценного, чем в трудную мину- и начать новую главу вашей сколько часов в день, посто- нете. Для меня моя работа
ной самой себе. Зифа, мама ту набрать номер и услышать жизни. янно развиваться, общаться — время и ресурсы, которые

". . .для меня это выход

я вкладываю. Мне она нра- дочные страницы, составлять в компании переводчиком, ЧТО ПОСОВЕТУЮ
вится, но обещать того, что коммерческие предложения, так что решила заниматься ДРУГИМ
будет легко и безоблачно, я
не смогу никому.
рассылки и даже писать кни-
ги и брошюры — каждый со
переводами из дома.
Некоторое время я дей- не терять связь с миром Совет ожидаемый, но
временем находит то, что по
душе.
ствительно работала с разны-
ми бюро переводов, но мне и при этом я советую пробовать и не
сдаваться, если что-то не
В ЧЕМ СОСТОИТ РАБО-
ТА КОПИРАЙТЕРА
было скучно. Однажды я нат-
кнулась на вакансию автора
не терять связь с семьей, получается. И всегда дове-
рять своим ощущениям.
Определения у интер-
С ЧЕГО Я НАЧИНАЛА И
КАК УЧИЛАСЬ
текстов для туристического
сайта и сделала тестовое зада-
домом и собой." Возможно, сейчас у вас та-
кой период, когда не нужно
нет-профессий часто размы- ние. Меня приняли на работу работать и лучше посвятить
ты, поэтому я не буду углу- Мои первые шаги в рабо- — так началась моя деятель- работала около двух лет, все Не смогу посоветовать ка- время себе. А возможно, на-
бляться в тонкости и споры те случились в 2013 году. За ность, связанная с текстами. время удаленно. За это вре- кие-то курсы или книги, кото- оборот, вы готовы свернуть
о том, как правильно меня полгода до этого я перееха- В то время еще не было та- мя я зарегистрировалась как рые помогут на 100%. Я знаю горы и семья уже подустала
называть: автор, копирайтер, ла в загородную Сибирь с кого огромного количества предприниматель, поэтому много хороших историй и от от вашей неуемной энер-
коммерческий писатель. юга, вышла замуж и рабо- курсов, как сейчас, поэтому я на привычную офисную ра- тех, кто учился на курсах, но гии — тогда, конечно, стоит
Я занимаюсь тем, что пишу тала офис-менеджером. Мы всему училась на опыте. Штат- боту меня никто не гнал. мой личный опыт показыва- рискнуть и реализовать себя
тексты для блогов и соцсе- только начали строить дом ный редактор в компании Прошлым летом я ушла из ет при наличии усидчивости в новой сфере.
тей. Часто в компаниях про- и в первую же зиму попали вычитывала мои тексты, при- агентства и стала работать уже и упрямства многому можно Мне нравится то, что бла-
исходит много интересного, в ДТП, из-за которого муж сылала много замечаний, но только на себя. Для меня это научиться самой. годаря своей работе я могу
но нет человека-рассказчика, оказался на больничном, а я постепенно мои навыки улуч- самый удобный вариант — я Я думаю, такую работу больше узнать о мире, о
того, кто покажет изнанку всех могу регулировать количество можно сочетать с воспитани- других людях, о том, как ра-
" Я из тех,
процессов. Для этого и нужны рабочего времени. Обычно ра- ем детей, если выделять в рас- ботают разные компании. Я
авторы, которые общаются бота занимает 3-4 часа в день, порядке дня окно для работы из тех, кому постоянно нуж-
кому постоянно
с владельцами бизнеса или но так как сейчас я в декрете, — например, когда дети уже но куда-то влезть и куда-то
их сотрудниками, вникают то не беру много заказов и ра- могут поиграть сами. Пока себя применить, но жела-
нужно куда-то влезть и

в тонкости и пишут статьи о ботаю не ежедневно. мне сложно сказать, можно тельно так, чтобы не уходить
продуктах и жизни компании. ли совмещать работу с груд- далеко от дома, так что для
Это могут быть как рекламные
тексты, так и тексты для бло- куда-то себя применить, КОМУ ПОДХОДИТ ТА-
ным малышом. Об этом я
узнаю ближе к весне и буду
меня это выход не терять
связь с миром и при этом не
гов, страничек в соцсетях.
Для меня важно, чтобы ра- но желательно так, что- КАЯ РАБОТА смотреть по ощущениям и са-
мочувствию.
терять связь с семьей, домом
и собой.
бота приносила пользу и со-
ответствовала моим внутрен-
бы не уходить Я думаю, что попробовать
свои силы в копирайтинге мо-
Что касается финансов,
то здесь многое зависит от
А что будет дальше, пусть
покажет будущее. Желаю
ним убеждениям, поэтому я
придирчиво выбираю заказ-
далеко от дома..." гут все, кому интересно писать
тексты и помогать представи-
амбиций. Я знаю тех, кто
работает полный день и за-
удачи всем, кого моя статья
вдохновит попробовать себя
чиков. Я люблю работать с телям бизнеса красиво расска- рабатывает, больше чем мог в новом. Почитать о техни-
образовательными, детски- не смогла ездить на работу и шились. Со временем я нашла зывать о себе. Но все же важно бы в офисе. У меня сейчас ческих тонкостях создания
ми проектами, небольшими засела дома. еще двух заказчиков, с которы- помнить, что одного умения нет такой необходимости текстов и моих копирайтер-
крафтовыми мастерскими Не могу сказать, что нас ми проработала около года. писать недостаточно. Во мно- и желания, поэтому я не ских буднях можно на моем
или товарами, связанными сильно прижало финансово, Потом я заинтересовалась гом это не творческая профес- стремлюсь набрать поболь- канале t.me/testoteksta или
со здоровым образом жизни но все же это было одной из текстами для соцсетей и слу- сия — нужно понимать, как ше заказов. Я планирую все в блоге azurefjord.ru. Буду
и природой. причин попробовать себя в чайно наткнулась на объяв- работает реклама, как устро- так, чтобы оставалось время рада вашим вопросам и впе-
В копирайтинге существует новой деятельности. Детей у ление от интернет-агентства, ена психология и восприятие для семьи, рукоделия, моих чатлениям!
и много других направлений: нас еще не было, а мне хоте- которому требовались ста- людей, которые будут читать собственных проектов —
можно писать для интер- лось куда-то себя применить. жеры. В этом же агентстве я текст, базово разбираться в блогов и прочих творческих
нет-магазинов, делать поса- До замужества я работала потом осталась работать и дизайне. задумок.
КАК ДОМАШНЕЙ
МАМЕ НАЙТИ ВРЕМЯ
НА РАБОТУ?
Материнство само по себе – прекрасное поле для творче-
ства и самореализации. Однако нередко домашним мамам хо-
ОЛЬГА ДЬЯКОВА чется иметь возможность переключиться с бытовых забот на
Домашняя мама, создатель
что-то, не связанное с домом и детьми. Помимо того, часто воз-
«Лоскутного одеяла»,
сооснователь журнала никает необходимость пополнять семейный бюджет. Но как
«Душица». совмещать работу, пусть удалённую и со свободным графиком,
с домашним материнством?
ПОЛИНА СЕРЕЖКО
ПЕРВАЯ ЗАДАЧА – время. Наверняка найдутся
РАСЧИСТИТЬ ПРО- «черные дыры» вроде блу-
СТРАНСТВО ДНЯ ДЛЯ ждания в интернете и про-
РАБОТЫ смотра телепередач. Сколь-
ко времени утекло в них за
Когда работать, если ма- неделю? Теперь вы можете
мин день состоит из потока легко это узнать.
нескончаемых забот и дел? Попробуйте с помощью
Для того чтобы организовать хронометражных записей
себе возможность работы, подсчитать, сколько времени
этот поток стоит расчистить вы тратите приготовление
и упорядочить. В этом ма- обеда, а сколько – на свой
мам может прийти на по- личный качественный отдых
мощь такая техника, как (дневной сон, прогулки в ти-
хронометраж. Суть её заклю- шине, ванна, спорт, отдых без
чается в том, чтобы на протя- гаджетов, например, с книгой
жении всего дня записывать, или рукоделием). Достаточно
сколько времени уходит на ли вы спите? Невыспавшейся
всё, чем вы занимаетесь. Дер- маме наверняка будет сложно
жим под рукой блокнот и найти силы на работу.
фиксируем смену занятия! Теперь, когда вы узнали,
Хронометраж лучше вести сколько времени и на что вы
не один день, а хотя бы не- тратите, можно поразмыш-
делю, чтобы получить более лять, на чём можно сэконо-
цельную картинку, посколь- мить. Сколько минут или
ку дни у нас бывают продук- часов высвободится, если из-
тивные и не очень. В конце бавиться от «черных дыр», в
недели вы сможете сесть с которые они утекают?
чашкой чая и блокнотом А можно ли сократить вре-
с записями и посмотреть, мя на выполнение домаш-
куда же утекает драгоценное них дел? Например, убрать

с полок безделушки, с кото- учетом того, что при детях делах – делать их вместе с ре- времени вам требуется на верное, читали, что лучше рутинные дела «с запасом»,
рых регулярно приходится это время растягивается), бёнком. Если заниматься хо- выполнение тех или иных всего организм отдыхает с накидывая минут по 10-15 на
вытирать пыль, или вынести сколько стоят услуги убор- зяйством, когда ребёнок спит, дел (прогулка и сборы на неё, одиннадцати вечера до двух приготовление обеда и убор-
на балкон пару ящиков с щиц, и сколько вы можете а всё остальное время посвя- утренние дела и подготов- часов ночи. Но всё же многие ку, например, чтобы остава-
игрушками, оставив только заработать за сэкономлен- щать занятиям с детьми, то на ка ко сну и т.д.). Выпишите мамы с удовольствием рабо- лись зазоры для передышек).
те, в которые дети действи- ные часы, возможно, окажет- работу или творчество совсем в блокнот, сколько времени тают именно в поздние часы. Когда вы запишете свой
тельно играют, – лично мне ся, что приглашать уборщи- не останется времени. Но ведь вам необходимо тратить на Итак, с вашим личным распорядок дня, то сможе-
этот маневр сэкономил кучу цу – это выгодное решение. большую часть дел можно де- ежедневные дела. Это пона- пробуждением и отбоем вы те увидеть, где есть возмож-
времени на уборке, а дети во- Можно ли что-то делегиро- лать либо вместе, либо рядом добится нам на следующем определились. Теперь запи- ность найти время для рабо-
обще не заметили пропажу:) вать членам семьи? У многих с малышнёй! Совсем крохи этапе – этапе планирования. шите время подъёма и укла- ты. Скорее всего, часть дня
Если много времени ухо- из нас мужья работают с утра могут лежать или сидеть в дывания детей. Скорее всего, будет плотно забита делами
дит на приготовление еды, до вечера, и нагружать их ещё слинге, пока мама пылесо- ВТОРАЯ ЗАДАЧА – где-то здесь найдется зазор (обычно это время до обеда,
то можно подобрать рецеп- и домашними делами совсем сит и вытирает пыль. Дети ПЛАНИРОВАНИЕ для творчества и работы, ведь когда надо и приготовить, и
постарше могут либо присо- Теперь, когда у нас на ру- дети спят не 7-8 часов, как погулять, и уроками позани-
единиться к маме со своими ках есть нужная информа- мы. Это время можно будет маться), но, вероятнее всего,
"Ещё один способ

собственными тряпочками и ция, мы можем использо- посвятить рабочим делам, найдётся и более свободное
ведёрками (говорят, что мно- вать её для упорядочивания требующим сосредоточен- время, когда дети могут по-
сэкономить время гие малыши это любят, но

мои присоединяются ко мне
своего распорядка дня.
Напишите на большом ли-
ности. Что вы можете делать
только тогда, когда вас никто
играть самостоятельно, а вы
– найти час-другой на работу.
на домашних делах – в лучшем случае минут на

пять), либо занять себя сами,
сте ваш обычный режим дня,
указав на верхушке листа вре-
не отвлекает? Например, для
меня такие дела – это написа-
Расскажу, как это сейчас
происходит у меня, и начну не
делать их вместе если обеспечить их каран-

дашами, конструкторами и
мя вашего подъема, а внизу –
время, когда вы отправляетесь
ние статей, вдумчивое чтение
и редактура текстов, творче-
с начала (утренних забот), а с
главного – с маминого отдыха.
с ребёнком. " прочими радостями (моим
дочкам этот вариант больше
спать. Возможно, после избав-
ления от «черных дыр» вы ре-
ская стратегическая работа.
Далее впишите в лист с
Делать остановки на то, чтобы
передохнуть и набраться сил,
пришелся по душе). Тогда шите пересмотреть этот гра- распорядком дня ежеднев- так же важно, как пригото-
время детского сна останется в фик. Лично у меня так и было: ные дела, повторяющиеся в вить еду или погулять с деть-
ты быстрых в приготовлении не хочется. Но, возможно, вашем распоряжении! когда я отказалась от вечерних одно и то же время: ми. Лично я не представляю,
простых и полезных блюд, мужу окажется совсем не Итак, после того, как вы блужданий в интернете после • во сколько вы завтракаете, как дотянуть до вечера, если
купить мультиварку, делать сложно раз в неделю ходить • избавились от «черных детского отбоя (а они могли обедаете и ужинаете, сколько у меня не будет тихого часа,
заготовки и домашние по- в супермаркет или на долгую дыр», пожирающих ваше затянуться на три часа!), я ста- времени на это требуется; и это при том, что мои дети
луфабрикаты, попросить прогулку с детьми, и надо время, а также от лишних дел ла ложиться в 22.00, а вставать • сколько занимают утрен- днём не спят. Но они знают,
помощи у мужа (например, только попросить и всё ор- по дому с помощью избавле- в 6.00. Раньше у меня времени ние дела (умывание, застила- что после большого днев-
своему я поручаю порционно ганизовать (написать список ния от лишних вещей; на работу не было ни утром, ние постелей и т.д.) и подго- ного блока дел, в который
резать мясо на куски и кру- продуктов, собрать детей). • делегировали часть хо- ни вечером – после долгого товка ко сну (купание, чтение входят утренние процедуры,
тить фарш). Что-то можно делегиро- зяйственных забот бытовой дня на какую-то продуктив- детям на ночь); завтрак, уроки и занятия с
Далее присмотритесь к вать подросшим детям. Моя технике и людям, близким и ную деятельность уже не оста- • прогулки и сборы на них; детьми, приготовление обе-
своим записям на предмет шестилетка, например, взя- далеким, валось сил, а после позднего • занятия или учеба с да, прогулка, (а ведь до этого
того, можно ли что-то из ла на себя мытье посуды, тем • а оставшиеся дела вы- отбоя рано встать – большая детьми; был еще утренний блок дел
домашних дел делегировать более что её любимая геро- полняете вместе с детьми проблема. Однако после от- • укладывание на тихий час; – работа!), маме нужно от-
технике или людям, своим иня Лора из книжки Лоры можно приступить к сле- каза от вечернего сёрфинга у • приготовление пищи; дохнуть час-полтора. Дети к
или чужим. Инглз Уайлдер «Маленький дующей задаче – упорядо- меня нашлось три свободных • ваш отдых – тихий час и этому времени уже подзаря-
Может быть, вы сможете домик в большом лесу» в чиванию оставшихся дел. утренних часа. короткие промежутки для дились маминым вниманием
приглашать раз в неделю свои пять лет имеет точно При помощи хрономе- Впрочем, кому-то под- отдыха в течение дня (такие во время уроков или занятий
помощницу по хозяйству? такую же обязанность:) тражных записей, которые ходит работа ночью, после переменки можно сплани- творчеством и на совместной
Если посчитать, сколько вре- Ещё один способ сэконо- вы вели в течение недели, детского отбоя, – биоритмы ровать отдельно, а можно прогулке и готовы поиграть
мени вы тратите на уборку (с мить время на домашних вы можете понять, сколько у всех разные. Хотя вы, на- просто планировать время на самостоятельно в игрушки

или порисовать. Я тем време- Ещё мне помогает по кру-

нем читаю книжку и пью чай пицам продвигаться в рабо-
или просто дремлю. те блокнот, который всегда
Также мне нравится пла- под рукой. Иногда во время
нировать небольшие про- приготовления обеда или на
межутки для отдыха между прогулке приходит интерес-
другими делами, например, ная идея, и я стараюсь сразу
предусмотреть 10-15 минут всё записать, потому что по-
между приготовлением обеда том запросто могу забыть.
и прогулкой для того, чтобы Времени на такие записи
просто побыть в горизонталь- тратится всего ничего, а за
ном состоянии. Желатель- неделю может накопиться
но без гаджетов, на которые порядочный список полез-
всё-таки мозг тратит силы и ных идей!
энергию. Конечно, со временем рас-
После тихого часа наше порядок меняется. На него
время идет более разме- влияет количество детей и их
ренно: мы можем с детьми возраст, начало учёбы (сейчас
вместе и не спеша позани- у нас на уроки уходит всего
маться творчеством, домаш- 40-50 минут в день, поскольку
ними делами, ещё немного мы со старшей занимаемся
погулять... После этого я, по дошкольной программе
уже отдохнувшая и вновь Русской Классической Шко-
"...просто
напитавшая детей порцией лы, а с началом освоения
побыть в
внимания, могу поработать
около часа перед ужином,
школьной программы уро-
ков станет больше). Но всё-та- "МОЯ ДОЧЬ
ВДОХНОВЛЯЕТ
пока дети играют рядом. Но ки когда есть понимание, как
горизон- это уже будут занятия, не

требующие полной сосредо-
совмещать домашнее мате-
ринство и работу, вносить
тальном точенности: рабочая перепи-

ска, ответы на сообщения и
коррективы в уже налажен-
ную систему вполне реально.
МЕНЯ..."
состоянии. другие мелкие дела, которые
копятся в течение дня. По-
Получается, определив,
сколько времени мы тратим
Как совмещать материнство, творчество и свой уютный бизнес?
Какая работа лучше всего подходит для домашних мам? Своим
Желательно том уже можно ужинать, об- на ежедневные дела, изба- КСЕНИЯ КОМИССАРОВА
Хозяйка школы вязания.
опытом с нами делится Ксения Комиссарова, удивительная де-
без гаджетов,
щаться с семьей и не спеша вившись от всех ненужных вушка, любящая жена и мама, хозяйка душевного проекта «Школа
vk.com/theknittingschool
начинать готовиться ко сну. занятий и тех, что можно вязания Ксении Комиссаровой». Познакомимся поближе?
на которые Получается, что я выделяю делегировать, мы можем выс-
М
на работу два достаточно боль- вободить время на работу.
всё-таки ших промежутка времени:

утром до детского подъёма
А упорядочив свой день, мо-
жем найти «своё» время для
еня зовут Ксе-
ния, мне 27
поступила в Петрозаводский
государственный универси-
мозг тратит (около двух с половиной ча-

сов), вечером перед ужином
важных нам занятий – рабо-
ты, творчества, отдыха.
лет, и я ро-
дилась в г. Апатиты Мур-
тет. Специальность, кстати, я
выбирала целенаправленно
силы и (около часа) и немного вре-
мени в течение дня, что тоже
манской области. В данный
момент я живу в г. Петроза-
и очень её любила до опре-
делённого момента. Полу-
энергию." помогает работе понемножку
продвигаться. В сумме выхо-
водске. Закончив школу, я
вознамерилась стать инже-
чив высшее образование, я
поступила в аспирантуру,
дит около четырех часов. нером лесного хозяйства и параллельно устроившись

работать в Институт леса Ка- должно выглядеть антикафе, нию. Получается, что школа их в налоговую, уплачиваешь
рельского научного центра но когда дошло до поиска по- вязания сама собой вытекла пошлину, и буквально через
РАН. После двух лет в аспи- мещения, стало понятно, что из антикафе, и проблемы неделю ты уже оформлен.
рантуре я разочаровалась и в мои идеи не совсем реальны. были только в помещении. Здесь мы с мужем справились
науке, и в своей специально- Подходящих помещений или Поначалу я приглашала лю- своими силами, никого не на-
сти, и, уволившись и уйдя из не было вовсе, или они были, дей в свою домашнюю сту- нимали. Ну а дальнейшие ор-
аспирантуры, стала работать но очень дорогие. В конце кон- дию, но это было не слишком ганизационные, «бумажные»
в национальном парке «Паа- цов, мы нашли помещение в удобно, потому что я живу не моменты – это договор арен-
наярви». Какое-то время, до- ТЦ, в течение месяца своими в центре города. Но сейчас ды помещения и бухгалтерия.
статочно короткое, я водила силами делали там ремонт, эти проблемы решены – я Вот с бухгалтерией были про-
группы по лесу, по парку, но но помещение забраковали арендую студию и там прово- блемы. Я её вести не умею, и
вскоре моя наёмная работа из-за того, что мы, якобы, не- жу свои мероприятия. цифры меня пугают, да и муж
закончилась, и я стала ИП. красиво сделали ремонт. Нам не отличается усидчивостью.
Поначалу я вязала на заказ, запретили открываться, и это – Можете поделиться под- Я бы посоветовала вам нани-
потом мы с мужем открыли было очень обидно и непри- робностями Вашего бизнеса? мать бухгалтера, потому что
хобби-антикафе, а сейчас у ятно. Месяц мы находились в Каким был Ваш стартовый это чертовски важно, но в то
меня своя школа вязания. подвешенном состоянии – в капитал? Много ли времени же время сложно для челове-
этом помещении открывать- заняли организационные мо- ка неподготовленного.
– Ксения, расскажите о Ваших ся не разрешают, а другого менты, оформление докумен- Изначально командой ан-
проектах – хобби-антикафе и нет. Огромнейший стресс, тов? Вы справились своими тикафе были мы с мужем.
школе вязания. Как появились но в итоге нам дали другое силами или понадобилась по- Очень долго мы работали
эти идеи? Была ли изначальная помещение. Проблемы с то- мощь специалистов? Сколько вдвоём, и искать продавцов
уверенность, что все получит- варом, конечно, тоже были – времени прошло от появления я начала только тогда, когда
ся? С какими трудностями что именно привезти, в каком идеи до открытия антикафе, уже пора было

Язык

Лоскутное одеяло весна

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Лоскутное одеяло весна

Загружено:

Авторское право:

журнал о домашнем материнстве

СЛОВО РЕДАКТОРА ЕКАТЕРИНА ЖАРКОВА

4 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 5

“… радуюсь, что у меня

есть возможность, если это будет нам удобно и

нет, не так, что я что таких мест и людей мало

6 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 7

10 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 11

14 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 15

а укачивая при этом

16 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 17

18 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 19

". . .один из плюсов

20 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 21

случае Он благословил нас свободное плавание. Точнее, я в колледже, я по-настояще-

Практикующий психолог с 20 летним

22 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 23

"Если мир фантазии

24 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 25

26 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 27

"Я отбрасывал многое

не столько вал послушания. А иначе

требовать случае я предоставлял детям

послушания, Даже, скажем, в матема-

мастерство. " мощь – слушайся меня и

30 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 31

34 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 35

36 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 37

38 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 39

"Нет ничего более

ценного, если увидят, как легко и изящ-

чем в трудную минуту

набрать номер и услышать

на том конце провода маму, позволяя ей выбирать-

произошло". " Но если все нервы, которые

40 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 41

". . .для меня это выход

нужно куда-то влезть и

44 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 45

"Ещё один способ

сэкономить время гие малыши это любят, но

на домашних делах – в лучшем случае минут на

делать их вместе если обеспечить их каран-

46 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 47

или порисовать. Я тем време- Ещё мне помогает по кру-

горизон- это уже будут занятия, не

тальном точенности: рабочая перепи-

на которые Получается, что я выделяю делегировать, мы можем выс-

всё-таки ших промежутка времени:

мозг тратит (около двух с половиной ча-

48 Лоскутное одеяло Лоскутное одеяло 49