КОС МДК 01.01 и МДК 01.05

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Директор муниципального Директор государственного

бюджетного учреждения бюджетного профессионального
дополнительного образования образовательного учреждения
«Детская музыкальная школа № 1 Самарской области
им. Д.Д. Шостаковича» «Самарское областное училище
культуры и искусств»
______________ Л.Н. Шкурко
«_____» _______________ 20___ г. _______________В.А. Городничев
«_____» ________________ 20__ г.
Комплект контрольно-оценочных средств

по оценке освоения итоговых образовательных результатов
профессионального модуля
ПМ. 01. Музыкально- исполнительская деятельность

МДК. 01.01. Сольное пени
МДК 01.05 Танец и сценическое движение
(индекс, название)
по специальности СПО 53.02.02 Музыкальное искусство

эстрады (по видам)
Вид: Эстрадное пение

(код, название)
(углубленная подготовка)
1
Самара, 20 17
Разработчики:
ГБПОУ «СОУКИ», преподаватели Л. В. Кутумова, И.В. Коновалова, Савосина Н.Г.,
Третьякова
Л.В.______________________________________________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя:
Директор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
«Детская музыкальная школа № 1 им. Д.Д. Шостаковича» Л.Н. Шкурко
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК музыкальное искусство эстрады
_______________________________________________________________/Л.В.
Кутумова
Протокол № 9 от « 20» апреля 2017 года
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящий комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки

освоения промежуточного результата МДК 01. 01. Сольное пение, МДК 01.05 Танец и
сценическое движение по виду профессиональной деятельности 01. Музыкально
-исполнительская деятельность в рамках реализации федерального государственного
образовательного стандарта 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)
(углубленной подготовки).
Нормативными основаниями проведения оценочной процедуры по МДК 01. 01.
Сольное пение являются следующие нормативные документы:
- ФГОС СПО 2014 г. по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по
видам) углубленной подготовки утв. приказом МО РФ от 24 ноября 2014 г. N 34870;
-Устав ГБПОУ «СОУКИ»;
-Учебный план по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по
видам) углубленной подготовки;
- Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01. Музыкально-
исполнительская деятельность утвержденная директором ГБПОУ «Самарское
областное училище культуры и искусств» и согласованная с работодателем.
- Положение о промежуточной аттестации по профессиональным модулям основных
профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования обучающихся ГБПОУ «Самарское областное училище культуры и
искусств».
Экзамен по МДК 01. 01. Сольное пение проводится в соответствии с учебным
планом, утвержденным директором ГБПОУ «Самарское областное училище культуры
и искусств».
Инструментарий оценки, входящий в данный комплект оценочных средств,
содержит один вариант тестового (практического) задания. Практическое задание
разработано на основе требований к знаниям, умениям, практическому опыту
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство
эстрады (по видам).
Для оценки образовательных результатов продемонстрированного процесса и
полученного продукта, используются критерии оценки качества практического
задания.
В соответствии с Положением о промежуточной аттестации по
профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования обучающихся ГБПОУ «Самарское областное
училище культуры и искусств», для положительного заключения по результатам
оценочной процедуры установлен показатель - не менее 70 процентов.
Результаты оценочной процедуры заносятся в таблицу итоговых результатов
(один общий на группу) и подписываются всеми членами экзаменационной комиссии.
2. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Освоение ПМ.01. Музыкально-исполнительская деятельность МДК 01.01.
Сольное пение, МДК 01.05 Танец и сценическое движение дает возможность
3
сформировать следующие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) у
обучающегося:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ПК 1.1. Целостно воспринимать, самостоятельно осваивать и исполнять
различные произведения классической, современной и эстрадно-джазовой
музыкальной литературы в соответствии с программными требованиями.
ПК 1.2. Осуществлять музыкально-исполнительскую деятельность в составе
ансамблевых, оркестровых джазовых коллективов в условиях театрально-концертных
организаций.
ПК 1.3. Демонстрировать владение особенностями джазового исполнительства,
средствами джазовой импровизации.
ПК 1.4. Применять в исполнительской деятельности технические средства
звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.
ПК 1.5. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкальных
произведений, применять базовые теоретические знания в процессе поиска
интерпретаторских решений.
ПК 1.6. Осваивать сольный, ансамблевый и оркестровый исполнительский
репертуар в соответствии с программными требованиями.
ПК 1.7. Овладевать культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
ПК 3.2. Организовывать репетиционную и концертную работу, планировать и
анализировать результаты своей деятельности.
2.1. Вид профессиональной деятельности

ПМ.01.Музыкально-исполнительская деятельность
МДК 01.01. Сольное пение;
МДК 01.05 Танец, сценическое движение.
2.2. Предметы оценивания

Обучающийся должен уметь:
- исполнять вокальные произведения различных жанров эстрадной и джазовой музыки;
4
- использовать вокализы, упражнения - распевки для развития своего голоса;
- свободно, естественно держаться на сцене;
- придавать движениям выразительность;
- органично соединять в сценическом движении музыкальный материал и
пластику.
2.3.Требования к деятельности обучающегося

Обучающийся должен на материале учебного репертуара продемонстрировать:
-умение исполнить два разнохарактерных произведения;
-свободно, естественно держаться на сцене.
2.4. Объекты оценки

Показатели оценки Объекты оценки
результата
Исполнение двух Оценка процесса исполнения и полученного продукта в
разнохарактерных соответствии с программными требованиями.
произведений в соответствии
с программными
требованиями.
2.5. Методы оценки

Показатели оценки Метод оценки
результата
Исполнение двух Экспертная оценка по критериям
разнохарактерных
произведений в соответствии
с программными
требованиями.
2.6. Требования к кадровому обеспечению оценки

Оценщики и ассистенты Характеристика
(статус/должность/уровень образования/квалификация)
Эксперт - экзаменатор Директор, заместитель директора или заведующий
отделением
Эксперт - экзаменатор Преподаватель дисциплин профессионального цикла, не
осуществляющий подготовку по данному модулю.
Эксперт - экзаменатор Преподаватель дисциплин профессионального цикла.
3. ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ
Тестовое (практическое) задание по оценке МДК 01. 01. Сольное пение, МДК 01.05
Танец, сценическое движение профессионального модуля
ПМ. 01. Музыкально-исполнительская деятельность.
ЗАДАНИЕ:
1. Исполнить два разнохарактерных произведения в соответствии с

программными требованиями.
3.1. Условия выполнения задания:

5
Дифференцированный зачет проводится в специально подготовленном
помещении, при наличии комплекта звуковоспроизводящей аппаратуры.
После окончания дифференцированного зачета проводится обсуждение, оценки
выставляются по пятибалльной системе в ведомость и зачетную книжку. Результаты
дифференцированного зачета объявляются в тот же день.
Оборудование:
1. Микрофон.
2. Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры.
Документация:
1.Тестовое (практическое) задание в соответствии с требованиями.
Норма времени на одного обучающегося – 10 минут.
Место проведения :
ГБПОУ «Самарское областное училище культуры и искусств», концертный зал (ауд.
№26 (1)).
Инструмент оценки:
1.Порядок выполнения практического (тестового) задания (Приложение 1).

2. Критерии оценки качества практического задания (Приложение 2).
3. Таблица итоговых результатов оценки выполнения практической работы
(Приложение 3).
4. Инструкция для обучающегося (Приложение 4).
5.Инструкция для экзаменатора (Приложение 5).
6. Программа выступления обучающегося (Приложение 6).
Приложение 1.
Порядок выполнения тестового (практического) задания:
1. Исполнить два разнохарактерных вокальных произведения.
Критерии оценки качества практического задания
№ Параметры Критерии оценки Оценка в

баллах
1. Чистота интонации -Точное исполнение нотного текста. - 15 баллов
-Небольшая неточность при - 10 балла

исполнении нотного текста.
- Неточность при исполнении - 5 баллов
6
нотного текста.
-Неумение исполнить музыкальное
произведение до конца. - 0 баллов
2. Ритм - Точное соблюдение темпоритма. - 10 баллов
- Небольшая неточность при - 7 баллов
исполнении ритмического рисунка
произведения.
- Неточность при исполнении - 3 баллов
ритмического рисунка произведения.
- Полное несоответствие - 0 баллов
темпоритма.
3. Фразировка - Фразировка выполнена точно. - 10 баллов
- Фразы объединены и оформлены - 7 баллов

недостаточно точно.
- Фразы оформлены и объединены не - 3 баллов
точно, но произведение не потеряло
целостность.
- Рельефность фразировки не -0 баллов
выполнена, произведение потеряло
целостность.
4. Дикция -Четкая дикция. - 11 баллов
- Небольшая дикционная неточность. - 9 баллов
- Отсутствие четкой дикции - 0 баллов
5. Воплощение сценического - Сценический образ создан в - 7 баллов
образа (естественное соответствии с характером
поведение на сцене). исполняемого произведения.
- Сценический образ недостаточно -3 баллов
проработан.
- Сценический образ не представлен. -0 баллов
Максимальное количество баллов - 100 баллов
Таблица итоговых результатов оценки выполнения практической работы

Перевод баллов в оценку
Коэффициент обучения
№ Ф.И.О. Параметры оценки качества 1 произведения Параметры оценки качества 2 произведения

п/п студента
7
нического Воплощениесце
нического Воплощениесце
Набрано баллов
Фразировка
Фразировка
интонации
интонации
Чистота
Чистота
Дикция
Дикция
Ритм
Ритм
15-0 10-0 10-0 10-0 5-0 15-0 10-0 10-0 10-0 5-0 100
Проверяющий _____________________________ Средний балл -

Эксперт _________________________________ Явка –
Общая успеваемость –
Качественная успеваемость –
Зам. директора по учебной работе _______________________________ Дерябина Н.К.
Перевод баллов в оценку:

От 1-69 баллов – «2»
От 70-79 баллов – «3»
От 80-89 баллов – «4»
От 90-100 баллов – «5»
Приложение 4
Инструкция для обучающегося
Обучающийся допускается к выполнению задания при следующих условиях:
1. Наличие зачетной книжки обучающегося.
2. Форма одежды:
- Сценический костюм
Инструкция для экзаменатора
Участникам оценочной процедуры предоставляется пакет документов включающий:

1. Программа выступления обучающегося.
2. Критерии оценки качества практического (тестового) задания.
3. Инструкция по подсчету баллов.
Программа выступления обучающегося

группа 2 ЭП (9)
1. Жугина Ю.- класс преподавателя Кутумовой Л.В.

Музыка Н. Зацепина «Мир без любимого» из к/ф «31 июля»
Слова и музыка Т. Турунен «О любви».
8
3.2. Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля по учебной
дисциплине
МДК.01.01. Сольное пение
ПМ. 01.Музыкально-исполнительская деятельность
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«САМАРСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Специальность: 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)

1 курс 1 семестр
Тема 1.1.12. Воспитание выносливости голосового аппарата в режиме вокального
исполнительства
Тема 2.2.15. Воспитание навыков естественного положения гортани в пении
Форма контроля: практический показ текущего контроля
Наименование объекта контроля и оценки
знание умения
-основы овладения навыками вокальной тех- -использовать вокализы,
ники и техники джазового пения упражнения-распевки
-специфику эстрадно-джазового пения -постановка концертных номеров
Основные показатели оценки результата Исполняет вокальные произведения с

развитием кантилены на опоре певческого
дыхания
Задание для обучающихся.

Задание №1. Выполнение упражнений для распевания направленных на развитие
голосового аппарата.
Задание №2. Выполнение упражнений для работы над развитием певческого дыхания.
Задание №3. Выполнение упражнений дыхательной гимнастики для окраски тембра
голоса.
9
Условия выполнения задания.
Время выполнения: 45 мин.
Место выполнения: ГБПОУ «СОУКИ»
Расходные материалы в расчете на одного обучающегося__________________
Оборудование, инструменты, приспособления в расчете на одного обучающегося
-учебная аудитория с музыкальным оборудованием;
- музыкальный центр
- флеш-карта
-пульт,колонки,микрофон, фортепиано
Критерии оценки:
% Параметры Критерии оценки Оценка в баллах
п/п оценки качества
1 Исполнение a В полной мере демонстрирует - 20 баллов
cappella вокальной исполнение вокальных произведений без
партии. музыкального сопровождения - снимается 3 балла
Недостаточно демонстрирует
исполнение вокальных произведений без - снимается 3 балла
музыкального сопровождения
Не демонстрирует исполнение
вокальных произведений без
музыкального сопровождения
2 Работа над Полностью демонстрирует работу над - 20 баллов

фразировкой и
ритмом. фразами и ритмом в исполняемом - снимается 3 балла
произведении
Недостаточно полностью демонстрирует - снимается 3 балла
работу над фразами и ритмом в
исполняемом произведении
Не демонстрирует работу над фразами и
ритмом в исполняемом произведении
3 Эмоциональность и Полностью раскрывает эмоциональность - 20 баллов
музыкальность и музыкальность в исполняемом - снимается 3 балла
произведении - снимается 3 балла
За не раскрытие эмоциональности в
За не раскрытие музыкальности в
4 Положение гортани В полной мере осваивает навыки - 20 баллов
в пении правильного положения гортани в пении - снимается 3 балла
10
для устранения мышечных зажимов - снимается 3 балла
Недостаточно осваивает навыки
правильного положения гортани в пении
для устранения мышечных зажимов
Не осваивает навыки правильного
положения гортани в пении для
устранения мышечных зажимов
5 Особенности Полностью осваивает упражнения и - 20 баллов
воспроизведения приемы для воспроизведения низких и - снимается 3 балла
низких и высоких высоких нот диапазона
нот диапазона Недостаточно осваивает упражнения и - снимается 3 балла
приемы для воспроизведения низких и
высоких нот диапазона
Не осваивает упражнения и приемы для
воспроизведения низких и высоких нот
диапазона

От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 – 100 баллов – «5»
10 ФИО Параметры оценки качества Макси Наб Перев Коэф

студе Испол Техник Эмоц Изучени Особенн мальн рано од фици
нта нение a а ионал е ости ое кол- балл балло ент
cappell исполн ьност способо воспрои во ов вв обуче
a ения ьи в зведения баллов оценк ния
вокаль музы расшире низких и у
ной кальн ния высоких
партии ость диапазо нот
на диапазо
на
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
Средний балл:
% качества: %
% присутствия: %
11
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

МДК.01.01. Эстрадное пение
Тема 3.3.10. Полётность певческого голоса
12
Тема 3.3.23.Развитие чувства опоры
Тема 3.3.41. Работа над упражнениями – пение большого развернутого арпеджио
Тема 3.3.60 Работа над текстом изучаемого материала
Форма контроля: практический показ
- основы сценического поведения и ак- - работать над образом музыкального
терского мастерства произведения
- основы техники и культуры сцени- - развивать артистические способности,

ческой речи, интонации пластику движения, элементы актер-
ского мастерства у учащихся
- основы дирижерской техники - работать с вокальным ансамблем,

творческим коллективом
- особенности работы в качестве артиста - создавать партитуры для вокальных
вокального ансамбля
ансамблей
Основные показатели оценки Исполняет вокальные произведения в

результата составе ансамбля

Задание №1. Выполнение упражнений на развитие певческого голоса
Задание №2. Выполнение упражнений на постановку голоса на дыхание
Задание №3. Освоение упражнений для развития дикции.
% п/п Параметры оценки Критерии оценки Оценка в баллах
качества
1 Вокальная артикуляция - 20 баллов
- снимается 3 балла
2 Выбор иноязычного В полной мере продемонстрирует - 20 баллов
репертуара выбор иноязычного репертуара в
соответствии с вокальными - снимается 3 балла
данными
Недостаточно полностью
демонстрирует выбор - снимается 3 балла
иноязычного репертуара в
соответствии с вокальными
данными
Не демонстрирует выбор
иноязычного репертуара в
соответствии с вокальными
данными
3 Развитие кантилены В полной мере демонстрирует - 20 баллов

13
развитие кантилены в
произведении - снимается 3 балла
Недостаточно полностью -
демонстрирует развитие снимается 3 балла
кантилены в произведении
Не демонстрирует развитие
4 Освоение джазовыми Полностью освоил джазовые - 20 баллов
приемами в пении. приемы в пении и развития
возможностей контроля за - снимается 3 балла
процессом пения
Недостаточно полностью освоил
джазовые приемы в пении и - снимается 3 балла
развития возможностей контроля
за процессом пения.
Не освоил джазовые приемы в
пении и развития возможностей
контроля за процессом пения.
5 Работа над воплощением В полном обьеме раскрыл - 20 баллов
сценического образа сценический образ в процессе - снимается 3 балла
исполнения произведения - снимается 3 балла
Не в полном обьеме раскрыл
сценический образ в процессе
исполнения произведения
Не раскрыл сценический образ в
процессе исполнения
произведения

Расходные материалы в расчете на одного обучающегося
- диск CD– 1 шт.
-учебная аудитория с зеркалами, станками;

От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
14
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 – 100 баллов – «5»
№п/ ФИО Параметры оценки качества Максимал Набран Перево Коэфф

п студе ьное кол- о д ициент
нта во баллов баллов баллов обучен
в ия
оценку
15
Вокал Выбор Развит Освое Работа
ьная иноязы ие ние над
артик чного кантил джазо воплоще
уляци реперт ены выми нием
я уара прие сцениче
мами ского
в образа
пении
.
Макс. кол- 20 20 20 20 20
во баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100


16
МДК 01.01. Сольное пение
2 курс 3семестр
Тема 4.4.9. Воспитание индивидуального тембра голоса
Тема 4.4.19.Упражнения по развитию кантилены
-специальную вокальную - использовать вокализы, упражнения - распевки
литературу (эстрадную и
джазовую) - анализировать произведения для голоса с точки зре-
ния стиля, характера выразительных средств, штрихов,
- основы вокальной имп- авторский текст
ровизации
Основные показатели Исполняет вокальные произведения с развитием

оценки результата кантилены на опоре певческого дыхания

Задание №2. Выполнение упражнений дыхательной гимнастики для украшений
тембра голоса
Задание№3.Выполнение упражнений для тренировки подвижности мягкого неба

% п/п Параметры Критерии оценки Оценка в баллах
оценки
качества
1 Дыхание В полной мере демонстрирует работу - 20 баллов
диафрагмы в упражнениях на дыхание и
одновременного вдоха - снимается 3 балла
Недостаточно полностью демонстрирует
работу диафрагмы в упражнениях на - снимается 3 балла
дыхание и одновременного вдоха
Не демонстрирует работу диафрагмы в
17
упражнениях на дыхание и
одновременного вдоха
2 Работа над В полном обьеме демонстрирует правила - 20 баллов

фразировкой построения музыкальной фразы и - снимается 3 балла
и ритмом. точности ритма в процессе исполнения
произведения - снимается 3 балла
правила и точности ритма построения
музыкальной фразы в процессе
Не демонстрирует обьеме демонстрирует
исполнения
3 Исполнение В полном обьеме осваивает вокальный - 20 баллов
программы минус для исполнения произведения
под Не в полном обьеме осваивает вокальный - снимается 3 балла
фонограмму минус для исполнения произведения
Не осваивает вокальный минус для
исполнения произведения - снимается 3 балла
4 Работа над В полной мере демонстрирует работу над - 20 баллов

чистотой чистотой интонации в произведении - снимается 3 балла
интонации в Не в полной мере демонстрирует работу - снимается 3 балла
песне над чистотой интонации в произведении
Не демонстрирует работу над чистотой
интонации в произведении
5 Развитие В полном обьеме демонстрирует - 20 баллов
певческого упражнения на развитие певческого - снимается 3 балла
диапазона диапазона с учетом правильного
положения гортани и постановке - снимается 3 балла
диафрагмального дыхания в пении
Не в полном обеме демонстрирует
упражнения на развитие певческого
диапазона с учетом правильного
положения гортани и постановке
диафрагмального дыхания в пении
Не демонстрирует упражнения на
развитие певческого диапазона с учетом
правильного положения гортани и
постановке диафрагмального дыхания в
пении

18
От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3» От 80 – 89
баллов – «4»
19
От 90 ФИО Параметры оценки качества Максимально Набран Перево Коэффициен
– 100 студент е кол-во о д т обучения
балло а баллов баллов баллов
в– в
«5» оценку
№п/п Исполнени Работа над Эмоциональност Положени Особенности
фразировко
е a cappella й и ритмом. ьи е гортани воспроизведени
вокальной музыкальность в пении я низких и
партии высоких нот
диапазона
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
20
21

МДК 01.01. Эстрадное пение
Тема 5.5.7. Освоение дыхательных и голосовых упражнений с применением движений.
Тема 5.5.25. Практика работы с микрофоном.
Тема 6.6.3. Формирование единой вокальной позиции для каждой музыкальной фразы.
Тема6. 6.40. Воспитание эстрадного певца на основе репертуара.
- основы сценического пове- -создавать сценический образ
дения и актерского мас-
терства - самостоятельно работать над вокальным и эстрад-
но-джазовым репертуаром;
- основы техники и культуры
сценической речи, интонации
- специальную вокальную - применить знания иностранного языка для испол-

литературу (эстрадную и нения сочинений на языке
джазовую) оригинала


Задание №1. Выполнение упражнений на развитие певческого голоса.
Задание №2. Выполнение упражнений на постановку голоса на дыхание.
Задание №3.Выполнение упражнений на устранение мышечных зажимов.
22

1 Вокальная В полной мере демонстрирует работу - 20 баллов
артикуляция над правильной постановкой губ и - снимается 3 балла
языка в работе над скороговорками - снимается 3 балла
демонстрирует работу над правильной
постановкой губ и языка в работе над
скороговорками
Не демонстрирует работу над
правильной постановкой губ и языка в
работе над скороговорками
2 Выбор В полной мере продемонстрирует - 20 баллов

иноязычного выбор иноязычного репертуара в
репертуара соответствии с вокальными данными - снимается 3 балла
демонстрирует выбор иноязычного
репертуара в соответствии с - снимается 3 балла
вокальными данными
Не демонстрирует выбор иноязычного
репертуара в соответствии с
вокальными данными
3 Развитие В полной мере демонстрирует - 20 баллов

кантилены развитие кантилены в произведении
Недостаточно полностью - снимается 3 балла
демонстрирует развитие кантилены в -
произведении снимается 3 балла
Не демонстрирует развитие кантилены
в произведении
4 Освоение Полностью освоил джазовые приемы в - 20 баллов
джазовыми пении и развития возможностей
приемами в контроля за процессом пения - снимается 3 балла
пении. Недостаточно полностью освоил
джазовые приемы в пении и развития
возможностей контроля за процессом - снимается 3 балла
пения.
Не освоил джазовые приемы в пении
и развития возможностей контроля за
процессом пения.
5 Работа над В полном обьеме демонстрирует - 20 баллов
формированием работу над ровностью тембра всех
правильной звуков при исполнении вокальных
вокальной упражнений - снимается 3 балла
позиции Не в полном обьеме демонстрирует
работу над ровностью тембра всех
23
звуков при исполнении вокальных
упражнений
Не демонстрирует работу над - снимается 3 балла
ровностью тембра всех звуков при
исполнении вокальных упражнений


От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 – 100 баллов – «5»
24
25
№п/ ФИО Параметры оценки качества Макс
п студента ек
ба
Вокальная Выбор Развитие Освоение Работа над
артикуляци иноязычног кантилены джазовыми воплощением
я о репертуара приемами сценического
в пении. образа
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1
2
3
4
5
6
7
8

26

Тема 7. 7.9. Овладение приемом речитативного пения
Тема 7.7.23. Пение упражнений с разными методическими установками (фразировка)

-специальную вокальную лите- - использовать вокализы, упражнения - распевки
ратуру (эстрадную и джазовую)
- анализировать произведения для голоса с точки
- основы вокальной импровиза- зрения стиля, характера выразительных средств,
ции штрихов, авторский текст
Основные показатели оценки Исполняет вокальные произведения с развитием

результата кантилены на опоре певческого дыхания

27
1 Дыхание В полной мере демонстрирует работу - 20 баллов
диафрагмы в упражнениях на дыхание и
одновременного вдоха - снимается 3 балла
работу диафрагмы в упражнениях на - снимается 3 балла
дыхание и одновременного вдоха
Не демонстрирует работу диафрагмы в
упражнениях на дыхание и
2 Работа над В полном обьеме демонстрирует правила - 20 баллов

фразировкой и построения музыкальной фразы и - снимается 3 балла
ритмом. точности ритма в процессе исполнения
произведения - снимается 3 балла
правила построения музыкальной фразы и
точности ритма в процессе исполнения
произведения
Не демонстрирует обьеме демонстрирует
исполнения
3 Исполнение В полном обьеме осваивает фонограмму - 20 баллов
программы под (минус) для исполнения произведения - снимается 3 балла
фонограмму Не в полном обьеме осваивает фонограмму
(минус) для исполнения произведения
Не осваивает фонограмму (минус) для - снимается 3 балла
4 Освоение техники В полной мере осваивает упражнения на - 20 баллов

пения в речевой развитие техники в речевой позиции
позиции Недостаточно полностью осваивает - снимается 3 балла
упражнения на развитие техники в речевой
позиции - снимается 3 балла
Не осваивает упражнения на развитие
техники в речевой позиции
5 Работа над В полной мере демонстрирует работу над - 20 баллов

текстом текстом изучаемого вокального репертуара - снимается 3 балла
изучаемого Недостаточно полностью демонстрирует
вокального работу над текстом изучаемого вокального - снимается 3 балла
репертуара репертуара
Не демонстрирует работу над текстом
изучаемого вокального репертуара
28
От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
29
От 90 – ФИО Параметры оценки качества Максима Набрано Перево Коэффициент
100 студента льное баллов д обучения
баллов – кол-во баллов
«5» баллов в
№п/п оценку
Исполнен Работа над Эмоционал Положение Особенности
ие a йи ьность и гортани в воспроизведен
cappella ритмом. музыкальн пении ия низких и
вокально ость высоких нот
й партии диапазона
Макс. кол-во баллов 20 20 20 20 20

1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
30
31

Тема8. 8.8. Работа над фразировкой в эстрадно-джазовых произведениях
Тема8. 8.24. Освоение вокальной импровизации
Тема 8.8.55.Изучение произведений современных направлений музыки

(поп-рок)
- основы сценического пове- -создавать сценический образ
дения и актерского мас-
терства - самостоятельно работать над вокальным и эстрад-
но-джазовым репертуаром;
- основы техники и культуры
- специальную вокальную - применить знания иностранного языка для испол-

литературу (эстрадную и нения сочинений на языке оригинала
джазовую)


32
% Параметры оценки Критерии оценки Оценка в баллах
п/ качества
п
1 Вокальная В полной мере демонстрирует работу над - 20 баллов
артикуляция правильной постановкой губ и языка в работе - снимается 3 балла
над скороговорками - снимается 3 балла
Недостаточно полностью демонстрирует работу
над правильной постановкой губ и языка в
работе над скороговорками
Не демонстрирует работу над правильной
постановкой губ и языка в работе над
2 Выбор иноязычного В полной мере продемонстрирует выбор - 20 баллов

репертуара иноязычного репертуара в соответствии с
вокальными данными - снимается 3 балла
Недостаточно полностью демонстрирует выбор
иноязычного репертуара в соответствии с
вокальными данными - снимается 3 балла
Не демонстрирует выбор иноязычного
репертуара в соответствии с вокальными
данными
3 Развитие кантилены В полной мере демонстрирует развитие - 20 баллов

Недостаточно полностью демонстрирует - снимается 3 балла
развитие кантилены в произведении -
Не демонстрирует развитие кантилены в снимается 3 балла
4 Освоение джазовыми Полностью освоил джазовые приемы в пении и - 20 баллов
приемами в пении. развития возможностей контроля за процессом
пения - снимается 3 балла
Недостаточно полностью освоил джазовые
приемы в пении и развития возможностей
контроля за процессом пения. - снимается 3 балла
Не освоил джазовые приемы в пении и
развития возможностей контроля за процессом
пения.
5 Работа над В полном обьеме демонстрирует работу над - 20 баллов
формированием ровностью тембра всех звуков при исполнении
33
правильной вокальных упражнений
вокальной позиции Не в полном обьеме демонстрирует работу над - снимается 3 балла
ровностью тембра всех звуков при исполнении
вокальных упражнений
Не демонстрирует работу над ровностью тембра
всех звуков при исполнении вокальных - снимается 3 балла
упражнений

От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 – 100 баллов – «5»
34
№п/ ФИО Параметры оценки качества Максимально Набрано Перевод Коэффициент
п студента е кол-во баллов баллов в обучения
баллов оценку
артикуляци иноязычног кантилены джазовыми воплощением
я о репертуара приемами сценического
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
35

4курс 7 семестр
Тема 8.8.12. Сравнительный анализ исполнения вокальных произведений разных
стилей
Тема 9.9.10. Концертный и конкурсный репертуар вокалиста, их отличительные
особенности
Тема 9.9.20. Использование видеоклипов для изучения репертуара

-специальную вокальную - использовать вокализы, упражнения - распевки
литературу (эстрадную и
джазовую) - анализировать произведения для голоса с точки зре-
ния стиля, характера
- основы вокальной импрови- выразительных средств, штрихов, авторский текст
зации


36
- флеш- карта
-пульт ,колонки, микрофон, фортепиано
% Параметры Критерии оценки Оценка в
п/п оценки баллах
качества
1 Дыхание В полной мере демонстрирует работу диафрагмы в - 20 баллов
упражнениях на дыхание и одновременного вдоха
Недостаточно полностью демонстрирует работу - снимается 3
диафрагмы в упражнениях на дыхание и балла
Не демонстрирует работу диафрагмы в упражнениях - снимается 3
на дыхание и одновременного вдоха балла
2 Работа над В полном обьеме демонстрирует правила построения - 20 баллов

фразировкой и музыкальной фразы и точности ритма в процессе - снимается 3
ритмом. исполнения произведения балла
Недостаточно полностью демонстрирует правила
построения музыкальной фразы и точности ритма в - снимается 3
процессе исполнения произведения балла
Не демонстрирует обьеме демонстрирует правила и
точности ритма построения музыкальной фразы в
процессе исполнения
3 Исполнение В полном обьеме осваивает фонограмму (минус) для - 20 баллов
программы под исполнения произведения - снимается 3
фонограмму Не в полном обьеме осваивает фонограмму (минус) балла
для исполнения произведения
Не осваивает фонограмму (минус) для исполнения
произведения - снимается 3
балла
4 Освоение В полной мере осваивает упражнения на развитие - 20 баллов
техники пения в техники в речевой позиции
речевой позиции Недостаточно полностью осваивает упражнения на - снимается 3
развитие техники в речевой позиции балла
Не осваивает осваивает упражнения на развитие
техники в речевой позиции - снимается 3
балла
5 Работа над В полной мере демонстрирует работу над текстом - 20 баллов

текстом изучаемого вокального репертуара - снимается 3
изучаемого Недостаточно полностью демонстрирует работу над балла
вокального текстом изучаемого вокального репертуара
репертуара Не демонстрирует работу над текстом изучаемого - снимается 3
вокального репертуара балла
37
От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 ФИО Параметры оценки качества Максимально Набрано Перево Коэффициент

– 100 студент е кол-во баллов д обучения
балло а баллов баллов
в– в
«5» оценку
№п/п Дыхание Работа над Исполнение Освоение Работа над
й и ритмом. программы под техники текстом
фонограмму пения в изучаемого
речевой вокального
позиции репертуара
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
38
39

Тема 10.10.15. Приемы творческого раскрепощения
Тема 10.10.30. Работа над чистотой интонации в изучаемых произведениях
- основы сценического поведе- -создавать сценический образ
ния и актерского мастерства
- самостоятельно работать над вокальным и эстрад-
- основы техники и культуры но-джазовым репертуаром;
- специальную вокальную лите- - применить знания иностранного языка для испол-

ратуру (эстрадную и джазовую) нения сочинений на языке оригинала
Основные показатели оценки Исполняет вокальные произведения с развитием

результата кантилены на опоре певческого дыхания


40
п/п оценки
качества
1 Вокальная В полной мере демонстрирует работу над правильной - 20 баллов
артикуляция постановкой губ и языка в работе над скороговорками - снимается 3 балла
Недостаточно полностью демонстрирует работу над - снимается 3 балла
правильной постановкой губ и языка в работе над
Не демонстрирует работу над правильной постановкой
губ и языка в работе над скороговорками
2 Выбор В полной мере продемонстрирует выбор иноязычного - 20 баллов

иноязычного репертуара в соответствии с вокальными данными
репертуара Недостаточно полностью демонстрирует выбор - снимается 3 балла
иноязычного репертуара в соответствии с вокальными
данными
Не демонстрирует выбор иноязычного репертуара в - снимается 3 балла
соответствии с вокальными данными
3 Развитие В полной мере демонстрирует развитие кантилены в - 20 баллов

кантилены произведении
Недостаточно полностью демонстрирует развитие - снимается 3 балла
кантилены в произведении -
Не демонстрирует развитие кантилены в произведении снимается 3 балла
4 Освоение Полностью освоил джазовые приемы в пении и - 20 баллов
джазовыми развития возможностей контроля за процессом пения
приемами в Недостаточно полностью освоил джазовые приемы в - снимается 3 балла
пении. пении и развития возможностей контроля за
процессом пения.
Не освоил джазовые приемы в пении и развития - снимается 3 балла
возможностей контроля за процессом пения.
5 Пение В полном обьеме демонстрирует мягкую атаку звука в - 20 баллов
распевных распевках
фраз на Не в полном обьеме демонстрирует мягкую атаку
мягкой атаке звука в распевках - снимается 3 балла
Не демонстрирует мягкую атак звука в распевках
41
От 0 – 69 баллов – «2»
От 70 -79 баллов – «3»
От 80 – 89 баллов – «4»
От 90 – 100 баллов – «5»
№п/ ФИО Параметры оценки качества Максимально Набрано Перевод Коэффициент

п студента е кол-во баллов баллов в обучения
баллов оценку
артикуляци иноязычного кантилены джазовыми воплощением
я репертуара приемами сценического
Макс. кол-во 20 20 20 20 20
баллов
1 100
2 100
3 100
4 100
5 100
6 100
7 100
8 100
42
43

КОС МДК 01.01 и МДК 01.05

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

КОС МДК 01.01 и МДК 01.05

Оригинальное название:

Загружено:

Авторское право:

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Директор муниципального Директор государственного

Комплект контрольно-оценочных средств

ПМ. 01. Музыкально- исполнительская деятельность

по специальности СПО 53.02.02 Музыкальное искусство

Вид: Эстрадное пение

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК музыкальное искусство эстрады

Протокол № 9 от « 20» апреля 2017 года

Настоящий комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки

2. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1. Вид профессиональной деятельности

2.2. Предметы оценивания

2.3.Требования к деятельности обучающегося

2.4. Объекты оценки

2.5. Методы оценки

2.6. Требования к кадровому обеспечению оценки

1. Исполнить два разнохарактерных произведения в соответствии с

3.1. Условия выполнения задания:

Норма времени на одного обучающегося – 10 минут.

1.Порядок выполнения практического (тестового) задания (Приложение 1).

Порядок выполнения тестового (практического) задания:

1. Исполнить два разнохарактерных вокальных произведения.

Критерии оценки качества практического задания

№ Параметры Критерии оценки Оценка в

-Небольшая неточность при - 10 балла

- Фразы объединены и оформлены - 7 баллов

Максимальное количество баллов - 100 баллов

Таблица итоговых результатов оценки выполнения практической работы

№ Ф.И.О. Параметры оценки качества 1 произведения Параметры оценки качества 2 произведения

Проверяющий _____________________________ Средний балл -

Зам. директора по учебной работе _______________________________ Дерябина Н.К.

Перевод баллов в оценку:

Инструкция для обучающегося

Обучающийся допускается к выполнению задания при следующих условиях:

1. Наличие зачетной книжки обучающегося.

Инструкция для экзаменатора

Участникам оценочной процедуры предоставляется пакет документов включающий:

Программа выступления обучающегося

1. Жугина Ю.- класс преподавателя Кутумовой Л.В.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

Специальность: 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)

Основные показатели оценки результата Исполняет вокальные произведения с

Задание для обучающихся.

2 Работа над Полностью демонстрирует работу над - 20 баллов

Перевод баллов в оценку:

10 ФИО Параметры оценки качества Макси Наб Перев Коэф

Специальность: 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)

- основы техники и культуры сцени- - развивать артистические способности,

- основы дирижерской техники - работать с вокальным ансамблем,

Основные показатели оценки Исполняет вокальные произведения в

Задание для обучающихся.

3 Развитие кантилены В полной мере демонстрирует - 20 баллов

Условия выполнения задания.

Перевод баллов в оценку:

№п/ ФИО Параметры оценки качества Максимал Набран Перево Коэфф

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

Специальность: 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)

Основные показатели Исполняет вокальные произведения с развитием

Задание для обучающихся.

Условия выполнения задания.

2 Работа над В полном обьеме демонстрирует правила - 20 баллов

4 Работа над В полной мере демонстрирует работу над - 20 баллов

Оборудование, инструменты, приспособления в расчете на одного обучающегося

Специальность: 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)

- специальную вокальную - применить знания иностранного языка для испол-