“LA COMUNICACIÓN, LOS MEDIOS Y LA TECNOLOGÍA” DE VERÓNICA

CARREÑO

REFLEXIÓN

El comunicarse permite transmitir emociones de todo tipo como por ejemplo:

felicidad, tristeza, enojo, coraje, ansiedad entre otros sentimientos. Además de
transmitir las emociones del ser humano, la comunicación admite el intercambio
de conocimientos, reflexiones, pensamientos y aprendizajes, que se espera que
obtengan determinados grupos en los diferentes sectores de la sociedad que se
desenvuelve.

La evolución que ha tenido los medios de comunicación, indican que en el campo

educativo se debe de utilizarlos como una herramienta orientada y planificada para
hacer más significativo el aprendizaje, ya que también esta forma de integrar la
tecnología se refuerzan los diferentes estilos de aprendizaje que tienen los
alumnos.

Por lo que el medio es la forma de transmitir mensajes y la tecnología es un

conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno material o
virtual para satisfacer necesidades, además de ser una actividad social centrada
en el saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo
de los recursos materiales.

En el sector educativo desde la reforma educativa 2006 en secundaria, se

propone integrarse a la sociedad del conocimiento, promoviendo el aula digital
para alumnos y docentes, apoyando a la construcción de un aprendizaje activo,
significativo, con oportunidades de retroalimentación, reflexión, de revisión y una
crítica constructiva; pero desafortunadamente muchas instituciones de gobierno
que tienen un aula de medios debidamente equipada y solo la utiliza alguien que
conoce “mucho” en computación o tiene “nociones”, desconoce los contenidos
curriculares para llevar a cabo el uso de la tecnología en la elaboración de trabajos
o búsqueda de información en tiempo y forma, por lo que solo les “enseña” parte
del uso de las herramientas de ofimática; los docentes que en sus escuelas si
tienen este equipamiento no los utilizan porque no saben cómo, tienen temor a
utilizar las herramientas tecnológicas y/o relacionarlas con los contenidos
curriculares y porque consideran trabajar en forma tradicional les dará mejores
resultados.

La tecnología que he utilizado en mi práctica docente es la televisión, los videos,

los audios, el multimedia, la computadora, un convertidor de PC a TV, bocinas
multimedia, el internet y algún software gratuito para ir realizando en forma
creativa y atractiva el aprendizaje esperado de las asignaturas.

El diversificar las prácticas educativas con las TIC’s, ha representado un reto el

cual lo llevaré a cabo en beneficio de los alumnos, para que estos sean críticos,
reflexivos, sepan cómo dar solución a los problemas que se enfrenten a su vida
cotidiana y sobre todo que tengan herramientas necesarias para continuar
preparándose en esta sociedad tan demandante.

Profra. Verónica Ramírez González

Grupo: 11
"Diplomado para el desarrollo de competencias docentes en el uso de las TIC'S"