Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Комплексная диагностика
1. Общие сведения
1. Ф.И.О…………………………………………………………………………………………….
2. Дата рождения…………………………………………………………………………………
3. Домашний адрес……………………………………………………………………………….
4. Семья, домашние условия воспитания……………………………………………………
5. Жалобы родственников………………………………………………………………………
6. Посещал ли дошкольное учреждение……………………………………………………..
7. Общий анамнез
9. Речевой анамнез
невропатолог……………………………………………………………………………………
психиатр…………………………………………………………………………………………
лор………………………………………………………………………………………………..
окулист…………………………………………………………………………………………..
-2-
-стоять с закрытыми глазами, стопы ног поставлены на одной линии (носок одной
упирается в пятку другой), руки вытянуты вперед, время 5 сек для каждой ноги;
-стоять с закрытыми глазами , а затем на левой ноге, руки вперед, время 5 сек.
отметить: свободно ли удерживает позы или с натяжением…………………..
раскачивается……………………………………………………………..
балансирует туловищем…………………………………………………
руками……………………………головой………………………………..
сходит с места или делает рывок в стороны………………………...
касается пола другой ногой……………………………………………..
падает…………………………открывает глаза………………………..
отказывается выполнять………………………………………………...
6. Исследования темпа
Вывод
Вывод
5. Исследование речи.
1. Строение артикуляционного аппарата
губы…………………………………………
язык………………………………………….
зубы………………………………………….
нёбо…………………………………………..
вывод: строение артикуляционного аппарата нормальное, с средними
отклонениями, с грубыми.
2. Речевая моторика.
3. Беседа с ребенком.
4. Состояние просодии.
5. Произношение звуков.
8.Словарь
Словоизменение6
- изменение существительных по падежам (у меня был карандаш, а теперь нет
карандаша);
- преобразование единственного числа во множественное
муха дерево котенок машина окно
рот сова доктор глаз якорь
-7-
- употребление в речи предлогов: в, на, под, над, за, из-под, из-за, между, через
около, по;
- согласование прилагательных с существительными:
шар (красный);
звезда (красная);
платье (красное);
- согласование глагола с существительным:
Валя играет на барабане; Девочка идет в лес;
Валя играла на барабане; Девочки идут в лес;
Словообразование:
- образование уменьшительно-ласкательных форм существительных:
нос подушка шапка
стул рот звезда
замок стакан
- образование прилагательных от существительных:
дерево стекло железо
бумага пластмасса пух;
-употребление приставок в глаголах
лететь (при-, у-, пере-, вы-)
ехать (при-, у-, до-, пере)
бегать (при-, у-, пере);
- употребление совершенного и несовершенного видов глагола:
ты что делаешь? сделал? (рубить, строить, рисовать);
- употребление форм ед. и мн. числа глагола:
идет пишет лежит рубит чистит лепит.
а) зрительное
-«чего не хватает на этих рисунках»………………………………………………
-«узнай как это»(в затруднительных условиях)…………………………………
-«какие предметы спрятаны на рисунке»…………………………………………
- чем залатать коврик…………………………………………………………………
- что изменилось……………………………………………………………………….
б) тактильное: «чудесный мешочек»;
-8-
в) артикуляторное;
г) слуховое.
2. Внимание.
3. Воображение.
-«нарисуй необычное».
4. Память
а) зрительная
- объем кратковременной - на линейный ряд
- запомни рисунки - узнай форму;
б) слуховая
- цифровая -выучи слова -на линейный ряд.
5. Мышление.
а) образно-логическое:
-обобщение -сравнение -сериация -нелепицы
-кому что недостает - раздели на группы разрезные картинки;
б) наглядно-действенное:
-обведи контур -доска сегена
-лабиринт -пирамидка
-воспроизведи рисунок -подбери по форме
-вырежи фигуру -понимание смысла загадок, поговорок;
в) счет:
-пересчет предметов;
-решение простейших задач;
-беседа по темам: -сколько у тебя рук, ног, глаз
-сколько у тебя пальцев на правой (левой) руке, где
больше, на какой;
-сколько ног у курицы, котенка;
г) пространственные представления:
-сложить фигуру по образцу -сложить разрезные картинки;
д) временные представления:
-части суток -дни недели -времена года;
6. Эмоционально-аффективная среда.
Оценки
№ Оцениваемые Да Нет Иногда Не знаю
п/п качества личности (1 балл) (0 баллов) (0,5 балла) (0,5 балла)
1 Хороший
2 Послушный
3 Вежливый
4 Способный
5 Трудолюбивый
6 Честный
7 Добрый
8 Умный
9 Аккуратный
10 Внимательный
7. Заключение:
7.Общее заключение: