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Estudio de opinión sobre la labor del Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación

Especial en defensa de las personas con discapacidad del CNREE

EL CONSEJO NACIONAL DE REHABILITACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL, REALIZA UN ESTUDIO A NIVEL NACIONAL CON EL
OBJETIVO DE CONOCER LA OPINIÓN DE LOS JERARCAS INSTITUCIONALES SOBRE LA LABOR DEL CNREE . LA INFORMACIÓN
QUE NOS BRINDE ES UNICAMENTE PARA USO ESTADÍSTICO. LE AGRADECEMOS MUCHO SU COLABORACIÓN.

A continuación se presentan una serie de preguntas sobre diversos aspectos relacionados a discapacidad. Circule la opción
que se asemeje más a su opinión.
Conoce usted que es el Consejo Nacional de Rehabilitación y 0 No Le agradecemos mucho su tiempo y colaboración. Buen día.
1 ¿Qué es el consejo Nacional de Rehabilitación y
Educación Especial 1 Si
Educación Especial?
Institución rectora de políticas públicas en discapacidad
1
de Costa Rica
2 Un centro de atención de rehabilitación
3 No se exactamente que es
A continuación se le exponen diversos aspectos sobre la defensa de los derechos de las personas con discapacidad. En
I una escala de 0 a 10 donde 0 es que no ha velado para nada y 10 que si vela excelentemente, indíquenos su parecer en
el desempeño del CNREE en esos aspectos. Valores intermedios representan opiniones intermedias.
Si vela
No vela para excelentement No sabe/ No
Derechos de las personas con discapacidad
nada e responde
1 Accesibilidad para movilización 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
2 Atención en centros médicos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
3 Igualdad de oportunidades en educación 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
4 Participación ciudadana y/o política 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
5 Igualdad de oportunidades en empleo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
6 Protección de agresiones y/o maltratos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99

ACCESIBILIDAD: La accesibilidad en materia de derecho, permite a cualquier persona la libertad de ingresar,

movilizarse y permanecer en un determinado lugar público o privado que brinde servicios públicos de
II forma segura y confiable. En base a este concepto, evalúe la labor que ha realizado el CNREE en discapacidad según
su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados. En una escala de 0 a 10, donde 0 indica no ha realizado
ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores intermedios indican posiciones u opiniones intermedias.
No ha
ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD realizado Ha realizado No sabe/ No
ninguna labor absoluta labor responde
1 Adecuaciones en calles
Adecuaciones en el transporte público(autobuses
y aceras (rampas, cruces ay/o taxis)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99

2 nivel, puentes peatonales con rampa, semáforos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99

sónicos)

3 Adecuaciones en medios de comunicación (utilización 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99

Lesco o lenguaje
Adecuaciones en a señas) públicos y privados que
edificios
4 brindan servicios (ascensores, escaleras, puertas de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
acceso)

5 Parqueos con espacio reservado para personas con 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99

discapacidad
SALUD: La salud como derecho, otorga a cualquier persona la posibilidad de gozar el más alto nivel de
salud sin discriminación por ningún motivo. En base a este concepto, evalue la labor que ha realizado el CNREE en
III discapacidad según su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados. En una escala de 0 a 10, donde 0 indica
no ha realizado ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores intermedios indican posiciones u opiniones
intermedias. No ha
realizado Ha realizado No sabe/ No
SALUD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ninguna labor absoluta labor responde
1 Acceso a terapias y/o programas de rehabilitación 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
2 Atención
Trato sin médica
discriminación por personal
de la misma calidad médico
que las demás 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
3 personas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
4 Trato preferencial en ventanillas de atención 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
EDUCACIÓN: La educación como derecho, indica que ninguna persona puede ser privada de recibir la
educación general básica en forma gratuita y obligatoria. En base a este concepto, evalue la labor que ha
IV realizado el CNREE en discapacidad según su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados. En una escala de
0 a 10, donde 0 indica no ha realizado ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores intermedios indican
posiciones u opiniones intermedias. No ha
realizado Ha realizado No sabe/ No
EDUCACIÓN EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ninguna labor absoluta labor responde
1 Inclusión en cualquier escuela o colegio 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
2 Adecuación curricular en función de necesidades individuales
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
3 Maestros o profesores especializados en discapacidad 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
4 Maestros o profesores con algún tipo de discapacidad 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
5 Inclusión en cualquier universidad 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
6 Acceso a bibliotecas adaptadas a cualquier discapacidad 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
7 Promoción profesional 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
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PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y PÚBLICA: La participación en la vida comunitaria, social y cívica como derecho,
indica la participación plena y efectiva en la comunidad, sociedad , actividades políticas, recreativas,
esparcimiento y deportes. En base a este concepto, evalue la labor que ha realizado el CNREE en discapacidad
V según su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados. En una escala de 0 a 10, donde 0 indica no ha
realizado ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores intermedios indican posiciones u opiniones
intermedias. No ha
realizado Ha realizado No sabe/ No
PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ninguna labor absoluta labor responde
Participación plena en la vida política (posibilidad de
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
votar y ser elegidos)
Acceso a teatros, cines, servicios turísticos y
2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
actividades culturales
Acceso a actividades deportivas, de esparcimiento y
3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
recreativas
4 Reconocimiento y apoyo de identidad cultural 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
TRABAJO Y EMPLEO: El trabajo y empleo como derecho a ganarse la vida en un trabajo libremente escogido y
cuyo entorno sea accesible para las personas con discapacidad.En base a este concepto, evalue la labor que ha
VI realizado el CNREE según su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados. En una escala de 0 a 10, donde 0
indica no ha realizado ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores intermedios indican posiciones u
opiniones intermedias. No ha
realizado Ha realizado No sabe/ No
EMPLEO EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ninguna labor absoluta labor responde
1 Inclusión en las instituciones públicas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
2 Condiciones de trabajo justas y favorables 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
3 Ejercer igualdad de derechos laborales y sindicales 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
4 Alentar las oportunidades de empleo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
Promover oportunidades empresariales, de empleo por
5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
cuenta propia o de inicio de empresa propia
PROTECCIÓN: La protección como derecho a tener acceso a la justicia, libertad, seguridad, no explotación,
violencia o abuso y al respecto por su integridad personal de las personas con discapacidad. En base a este
VII concepto, evalue la labor que ha realizado el CNREE según su opinión o parecer en los diferentes aspectos evaluados.
En una escala de 0 a 10, donde 0 indica no ha realizado ninguna labor y 10 ha realizado absoluta labor, valores
intermedios indican posiciones u opiniones intermedias.
No ha
realizado Ha realizado No sabe/ No
PROTECCIÓN EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ninguna labor absoluta labor responde
1 Acceso a la justicia en igualdad de condiciones que los demás
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
2 Protección
Derecho a la libertad
contra la tortura, maltrato, inhumano o 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
3 degradante 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
4 Protección contra la explotación, violencia y/o abuso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
5 Respeto a su integridad física y mental 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 99
Medidas de accesibilidad arquitectónica. Se dice de la inexistencia de barreras físicas para el
VIII
tránsito de cualquier persona
A continuación se presentan una serie de aspectos relacionados a adaptaciones arquitectónicas. Marque con una X la o las
opciones de adaptación arquitectónica para las personas con discapacidad que brinda la institución en la que usted labora
Las aceras y esquinas de alrededor cuentan con rampa
1 7 Servicios sanitarios en lugares accesibles
o son de un solo nivel
2 La
Lasentrada
rutas deprincipal tieneestán
evacuación rampaseñalizadas para el 8 Servicios sanitarios adaptados según ley
3 entendimiento de cualquier persona 9 Señalización en braille
Existen espacios de estacionamiento reservados para Espacio para la atención de personas con discapacidad,
4 10
personas con discapacidad mujeres embarazadas y/o ancianos
Piso de escaleras
5 Puertas anti
abren hacia deslizante
afuera, de doble acción o 11 Otra, especifique
6 corredizas
Apoyo técnico. Elemento requerido por una persona con discapacidad para mejorar su
XI
funcionalidad y garantizar su autonomía.
A continuación se presentan una serie de aspectos relacionados a apoyo técnico. Marque con una X la o las opciones de
adaptación arquitectónica para las personas con discapacidad que brinda la institución en la que usted labora

1 Muebles a una altura accesible para personas 4 Información o documentos en braille

pequeñas o en silla de ruedas
2 Personal que interpreta Lesco 5 Señalización audible
3 Lupas 6 Otra, especifique
AGREGAR MAS
Cuantas personas con discapacidad laboran en la institución en
b 99 No sabe o no responde
que trabaja
c Que tipo de discapacidad presentan esas personas d Cantidad de personas con esta discapacidad
1 Visual
2 Auditiva
3 Movilidad o motora
4 Congénita
5 Habla
6 Otra, cuál?
 Pag 3
Datos Institucionales
d1 Nombre de la institución

d2 Nombre y apellidos de quién brindó la información

d3 Puesto dentro de la institución

1 Presidente(a) 6 Vicepresidente(a)
2 Ministro(a) 7 Viceministro(a)
3 Decano(a) 8
4 Rector(a) 9 Otro, cuál?
5 Director(a) 99 No sabe o no responde
d4 Teléfonos a contactar

Observaciones