Вы находитесь на странице: 1из 7

Лекция 3.

Методология и методы социологического исследования


1. Программа исследования.
2. Виды эмпирического исследования.
3. Методы социологического исследования

1. Программа исследования
Программа социологического исследования – это главный
стратегический документ социолога, цель которого представить общую
схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего
исследования.
Компоненты программы социологического исследования
методологическая часть (формулировка и обоснование проблемы, цели и задачи
исследования, определение объекта и предмета исследования, формулировка гипотез)

методическая часть (определение обследуемой совокупности, характеристика


методов сбора первичной социологической информации, логическая структура
инструментария для сбора этой информации)

организационные вопросы (условия, необходимые для проведения исследования:


место и время проведения исследования, исполнители, необходимые ресурсы)

Основные этапы составления программы исследования:


Формулировка проблемы.
Социальная проблема - существующая в самой реальности, в окружающей нас жизни
противоречивая ситуация, носящая массовый характер и затрагивающая интересы
больших социальных групп либо социальных институтов, например: увеличение
безработицы или снижение жизненного уровня населения; ухудшение политического
рейтинга главы государства и др.

Определение цели, задач, объекта и предмета исследования.

Задачи исследования Объектом Предмет


могут быть условно социологического исследования
разделены на основные исследования в включает в себя те
(поиск ответа на его широком смысле стороны и свойства
центральный вопрос: выступает носитель объекта, которые в
каковы пути и средства той или иной наиболее полном
решения исследуемой социальной виде выражают
проблемы?) и проблемы, в узком – исследуемую
дополнительные люди или объекты, проблему и
(помогают выяснить способные дать подлежат
обстоятельства, социологу изучению.
факторы, причины). необходимую
информацию.
Логический анализ основных понятий.
Итогом подобной процедуры является теоретическая модель предмета исследования
(ТМПИ).

Выдвижение гипотез.

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых


явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть.
От того, как сформулированы гипотезы, часто зависит то, какими будут методы
исследования.

Определение выборочной совокупности.

Она задается самим объектом исследования.


Большинство социологических исследований имеет не сплошной, а
выборочный характер: по строгим правилам отбирается определенное количество
людей, отражающих по социально-демографическим признакам структуру
изучаемого объекта.
Его основа – выборочная совокупность, которая составляется на базе своей
уменьшенной копии – генеральной совокупности.
Генеральной совокупностью считают все население или ту его часть, которую
социолог намерен изучить
Выборочная совокупность – уменьшенная модель генеральной совокупности;
те, кому социолог раздает анкеты, кого называют респондентами, кто, наконец,
представляет собой объект социологического исследования. Иначе говоря, это
множество людей, которых социолог опрашивает.
Объем выборки – количество единиц выборочной совокупности.
Расхождение между генеральной и выборочной совокупностью называется
ошибкой репрезентативности, допустимое отклонение – 5%.
Репрезентативность – свойство выборочной совокупности представлять
характеристику генеральной.

Составление инструментария.

Полевое обследование.
Крупномасштабное изучение социальных явлений методом непосредственного
наблюдения за поведением людей в реальных жизненных ситуациях.

Обработка и интерпретация полученных данных.

Подготовка научного отчета.


2. Виды эмпирического исследования

Эмпирическое исследование – система логически последовательных


методологических, методических и организационно-технических процедур,
связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об
изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в
практике.
Виды эмпирического исследования:

В зависимости от
В зависимости от
глубины анализа В зависимости от того, применяемого
социальной изучается ли интересующий метода сбора
проблемы и исследователя предмет в данных различают
масштаба охвата статике или в динамике, опрос,
событий различают выделяют точечное (дает наблюдение,
разведывательное, информацию о состоянии анализ
описательное и или количественных документов,
аналитическое характеристиках эксперимент.
исследования. социального
явления на момент
изучения) и повторное
(совокупность нескольких
исследований, проведенных
по единой программе и
инструментарию
последовательно через
определенные промежутки
времени и призванных
получить результаты,
характеризующие динамику
изменения объекта).

К повторным исследованием относятся:

 Лонгитюдное исследование – длительное изучение одной


совокупности лиц;
 Когортное исследование – изучение лиц одного возраста
(поколение) на протяжении длительного времени. Цель – анализ
изменений в образе жизни, ориентация людей одного поколения.
 Панельное исследование – по единой программе на одной и
той же выборке и по единой методике через определенный интервал
времени. Цель – анализ динамики событий. Панель – это совокупность
одних и тех же респондентов, опрошенная в базовом и повторном
(через 15 лет) исследовании. Псевдопанель – совокупность
респондентов, подобранная так, что по основным параметрам –
возраст, образование, профессия.

3. Методы социологического исследования

В социологии при сборе первичных данных используют четыре


основных метода, каждый из которых имеет две основные разновидности
(они указаны в скобках):

Опрос (анкетирование и интервьюирование);

Анализ документов (качественный и количественный [контентанализ]);

Наблюдение (невключенное и включенное);

Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Остановимся на особенностях самого популярного среди них –


анкетировании (анкетного опроса). Им пользуются приблизительно в 70–80%
случаев.
Анкетирование – вопросно-ответная форма организации текста. При
анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии
анкетера или без него. По форме проведения оно может быть
индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время
можно опросить значительное число людей. Анкетирование бывает также
очным и заочным.
Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым,
когда интервьюер сам задает вопросы и фиксирует ответы. По форме
проведения оно может быть прямым или опосредованным.
В зависимости от источника информации различают опросы:

Массовые Специализированные
Источником информации Главный источник информации –
выступают представители компетентные лица (знатоки, эксперты),
больших социальных групп обладающие необходимыми для
(этнических, религиозных, исследователя профессиональными и
профессиональных). теоретическими знаниями либо
Участников массовых жизненным опытом, которые позволяют
опросов называют им давать авторитетные заключения.
респондентами. Называют такие опросы экспертными.
Анкета – размноженный на машинке, компьютере или типографским
способом документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов,
адресованных выбранному множеству респондентов. Анкетой называется
лишь то, что обращено к множеству людей, которых опрашивают
стандартным образом.
Анкетирование, или анкетный опрос бывает:

Групповым Индивидуальным
Групповой опрос широко применяется по При индивидуальном
месту работы и учебы. Анкеты раздаются опросе вопросники
для заполнения в аудитории, куда раздаются на рабочих
приглашаются включенные в выборку местах или по месту
респонденты. Обычно один анкетер жительства (учебы)
работает с группой из 15-20 человек. При респондентов, а время
этом обеспечивается стопроцентный возврата заранее
возврат анкет, респонденты могут обговаривается.
проконсультироваться по технике
заполнения, выяснить трудные и неясные
места, а анкетер, собирая вопросники,
может проконтролировать качество
заполнения.

Структура анкеты и виды вопросов

Все вопросы в анкете можно классифицировать по:

1) содержанию (вопросы о фактах сознания, о фактах поведения и о


личности респондента). Направлены на выявление мнений, пожеланий, ожиданий,
планов на будущее. Они могут касаться любых объектов, как связанных с личностью
опрашиваемого или с его окружающей средой, так и не имеющих к нему
непосредственного отношения. Любое мнение, высказанное респондентом,
представляет собой оценочное суждение, основанное на индивидуальных
представлениях, и поэтому носит субъективный характер.
В первой группе есть особый блок – вопросы о личности респондента, которые
входят во все социологические анкеты и называются «паспортичкой». Паспортичкой
называется совокупность демографических, экономических и профессиональных
сведений.

2) форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные).


Закрытый вопрос - приводится полный набор вариантов ответов. Прочитав их,
опрашиваемый только обводит кружком код напротив того варианта, который
совпадает с его мнением. Такая форма вопроса в значительной степени сокращает
время для заполнения анкеты и ее подготовки для обработки.
Закрытые вопросы могут быть альтернативные и не альтернативные.
Открытые вопросы не содержат подсказок в виде предлагаемых социологом
вариантов ответа, но позволяют респонденту высказать собственное мнение во всей
полноте. С их помощью собирают более богатую информацию.
3) функции (основные и неосновные).
Вопросы-фильтры – относятся к классу неосновных вопросов социологической
анкеты, поскольку в их задачу входит не выяснение содержания изучаемого
социального явления, а установление основного адресата вопроса.

Композиция вопросника.

Социологическая анкета представляет собой план беседы с


респондентом. Началу такой беседы предшествует вступление (обращение к
респонденту), где излагаются тема, цели, задачи опроса и называется
организация; объясняется техника заполнения анкеты. Затем располагаются
вопросы наиболее простые, нейтральные по смыслу. Их задача –
заинтересовать собеседника, ввести в курс обсуждаемых проблем.
Вопросы не должны содержать неясные для респондента термины и
понятия. Число вопросов в анкете обычно не превышает 30-40 (после 45
минут опроса внимание респондента снижается).
Анкета считается «хорошей», если соблюдены два основных правила:
формулировка вопросов должна соответствовать исследовательской задаче, а
сама анкета должна соответствовать возможностям респондента как
источника информации.