1

Российский человек и власть

в контексте радикальных
изменений в современном мире
Материалы XXI российской
научно-практической конференции
(с международным участием)
12–13 апреля 2019 года

Гуманитарный университет
Екатеринбург
2019
2 3
УДК 30 Рекомендовано к изданию ученым советом
ББК 87.6 АНО ВО «Гуманитарный университет»
Р 76 Редакционная коллегия
д-р филос. наук, проф. Л. А. Закс
д-р юрид. наук, проф. А. П. Семитко
д-р экон. наук, доцент С. А. Мицек
чл.-корр. РАО, д-р психол. наук, доцент О. Ю. Зотова
канд. филос. наук, доцент С. Д. Балмаева
д-р психол. наук, доцент И. С. Крутько
доктор культурологии, доцент А. В. Дроздова
канд. пед. наук Л. В. Росновская
д-р экон. наук, доцент Н. В. Хмелькова
канд. социол. наук, доцент С. А. Рамзина
д-р юрид. наук, проф. З. А. Незнамова
д-р пед. наук, доцент Г. А. Ямалетдинова
д-р полит. наук, доцент С. И. Глушкова
академик РАО, д-р психол. наук, профессор А. И. Донцов
чл.-корр. РАО, д-р психол. наук, профессор Е. Б. Перелыгина
канд. психол. наук Т. Л. Сморкалова
канд. техн. наук, доцент А. В. Агеносов
д-р филос. наук, профессор Г. А. Брандт
канд. культурологии Н. В. Курюмова
Р 76 Российский человек и власть в контексте радикальных
изменений в современном мире : материалы XXI рос-
сийской научно-практической конференции (с междуна-
родным участием), 12–13 апреля 2019 года : доклады /
редкол. : Л. А. Закс и др. – Екатеринбург : Гуманитарный
университет, 2019. – 947 с.
ISBN 978-5-7741-0359-1
«Кто мы, откуда, куда мы идем?» – таков один из ключевых
исследовательских вопросов в современном гуманитарном
знании. Радикальные изменения в социокультурных практи-
ках, смыслах социальной жизни и властных моделях вовле-
ченности требуют осмысления и новых подходов.
В центре обсуждения круг проблем: российский человек
и социальные перемены; особенности модернизационных
процессов и консервативных тенденций развития российско-
го общества; болевые точки взаимоотношения человека и
власти в разных ее проявлениях; теории и практики обосно-
вания справедливого общественного устройства.
Рекомендуется ученым и специалистам в области соци-
ально-гуманитарных наук, представителям правительствен-
ных, общественных и правовых организаций, а также аспи-
рантам, магистрантам и бакалаврам гуманитарных направ-
лений.
ISBN 978-5-7741-0359-1 © Сборник. Гуманитарный ун-т, 2019
© Оформление. Гуманитарный ун-т, 2019
СОДЕРЖАНИЕ
Приветственное слово на открытии конференции
Уполномоченного по правам человека
в Свердловской области Т. Г. Мерзляковой ..............................19
Раздел первый
Культурные формы/способы осуществления
и критики власти в жизни современных людей
и (со-)обществ ........................................................................21
Паин Э. А.
Особенности популизма и элитизма в России ....................... 23
Закс Л. А.
Технологическая революция наших дней –
вызов российской власти .....................................................27
Игнатова Н. Ю.
Натуралистические подходы в теориях власти .................... 38
Танаев В. М.
Российская власть с позиций классических
антропоцентристских теорий .................................................. 43
Кузьмина Е. В.
Коммуникативное средство «Власть» .................................. 46
Батюта Е. А., Белоусова Е. В.
Взаимосвязь власти и магии:
архаика, традиции и современность ...................................... 50
Новикова Е. Ю.
Особенности власти в странах догоняющего развития ........ 57
Насонова Л. И.
Сферы общественной жизни и идеологические новации ....... 62
Насонова Л. И., Лазебный Л. И.
Идеология и ценности: поиск и проблемы ............................. 65
Ронжина Н. В.
Государственное управление процессами поисков
общественного идеала: случайность или закономерность? .. 70
Малинина Е. В.
Проблема взаимоотношения человека
и власти в рамках «пермского культурного проекта» ........... 75
Орлов Б. В.
О власти «виадуков» ............................................................. 79
Оводова С. Н.
Постколониальный и пространственный повороты
в теории культуры: дискурс «подчиненных» локальностей ... 84
4 5

Зайцев П. Л. Гончарова Н. А., Летов П. И.

Феноменологический подход Экономика Великобритании
к анализу общества потребления: как инструмент воздействия на мировое хозяйство
Э. Гуссерль и Ж. Бодрийяр .................................................... 89 и международные экономические отношения ..................... 159
Фан И. Б. Гончарова Н. А., Шерстобитова К. А.
Между свободой и безопасностью: Повышенный уровень задолженности
вынужденный выбор россиян ................................................. 94 канадских домашних хозяйств ............................................. 164
Селиванова О. С. Губин В. В.
Внутренняя эмиграция как актуальная стратегия Характеристика экономики России
выживания личности в условиях современной России ......... 99 на фоне кризисов последних лет .......................................... 167
Романова К. С. Нестерова З. В.
Человек в современной России Управление продвижением бренда
и его участие в построении гражданского общества .......... 103 отечественной компании как один из факторов
Шаклеева А. И. повышения конкурентоспособности предприятия ............... 172
Юродствование как культурный феномен Попова И. Н.
оппозиции власти .................................................................. 109 Российская экономика: доходы бюджета
Минязов С. Р. и снижение уровня бедности ................................................ 176
Об истоках правового нигилизма ......................................... 114 Садыков И. С.
Чеснокова Л. В. Самоорганизованная критичность
Гендерные стереотипы и динамика приватности как механизм иррациональности экономических агентов ... 179
и публичности в современном российском обществе......... 119 Светлов Н. М.
Мандрыгина Н. С. Путь в средневековье:
Межкультурный диалог некоторые свойства динамики занятости в сфере науки .... 182
в контексте конвергентных технологий .............................. 124 Солосиченко Т. Ж., Мальцев Д. Г., Токарева А. В.
Кочухова Е. С. Причины снижающихся темпов роста экономики РФ......... 187
Кафедральные стандарты и административные требования: Солосиченко Т. Ж., Холодилов А. А.
формы контроля за профессионализмом университетского Социально-ответственный маркетинг
преподавателя ...................................................................... 128 как инструмент устойчивого развития социальной среды .. 191
Чернов Л. С., Погорельская Е. Ю.
Советское школьное кино: сила поэтического ..................... 133 Раздел третий
Российский человек и власть: право и права человека
Раздел второй в эпоху радикальных перемен ............................................ 197
Человек и власть в условиях экономических реалий Семитко А. П.
современной России ............................................................. 141 Человек и власть: принцип поддержания доверия граждан
Мицек С. А., Мицек Е. Б. к закону и действиям государства ....................................... 199
Эконометрическая модель экономики России: Байдиева Ю. В.
анализ и прогноз (версия 2018) ............................................ 143 Социально ориентированные НКО в России ....................... 213
Гавва Д. С., Резер Т. М. Гапоненко Л. Б.
Основные проблемы развития российской экономики Развитие системы прав человека ........................................ 218
на современном этапе .......................................................... 147 Глушкова С. И., Гордеева Е. Ю.
Гончарова Н. А., Кокорина М. И. Актуальные вопросы защиты права
Роль банков в финансовой системе Австралии ................... 152 на охрану здоровья ............................................................... 223
Гончарова Н. А., Колесниченко А. А. Денисов С. А.
Структура финансовой системы Австралии ....................... 155 Рост ограничений политических прав в России .................. 231
6 7

Дербышева Е. А. Семякин М. Н.
К вопросу о принципе правовой определенности Принцип пропорциональности в зарубежной правовой
и единообразии судебной практики ...................................... 236 доктрине и практике и его интерпретация в России
Дмитриев А. В. в контексте обеспечения защиты прав
Отечественные истоки государственно-правовых идей и законных интересов субъектов ......................................... 300
русских масонов конца XVIII – первой четверти XIX века .... 241 Снегирёва М. В.
Дьякова Е. Г. К вопросу об обеспечении достойной жизни
Совещательно-консультативные органы при органах и умеренном благосостоянии всех граждан ........................ 306
государственной власти: Танаев В. М.
контроль, экспертиза или обратная связь? .......................... 245 Система абсолютных и базовых прав человека ................. 311
Евсеев И. В. Третьяков В. А.
Причины и формы общественного выбора представителей Принцип соразмерности (пропорциональности)
от общества для исполнения административно-полицейских в правоприменении ............................................................... 316
обязанностей на территории Горного правления Филипповская Т. В.
уральских заводов в XVIII–ХIХ вв. .................................... 251 Цифровизация образования в правовом
Ислентьев С. О. и социально-экономическом контексте ................................ 319
К вопросу о необходимости совершенствования Чарикова И. В.
понятийного аппарата законодательства РФ Принцип обеспечения конкуренции
о труде профессиональных спортсменов ............................. 256 в контрактной системе и неконкурентные закупки
Коптелов А. О. на основании актов Президента и Правительства РФ ........ 324
Правозащитная деятельность мировых судов Чупрякова Т. В.
(на примере деятельности мировых судей Современная модель профессиональной
Свердловской области в 2015–2018 гг. правовой культуры ................................................................ 329
по делам о защите прав потребителей) ............................... 261 Чуркина Л. М.
Незнамова З. А. Применение международных стандартов защиты прав
Право на получение и распространение информации: и свобод человека, предусмотренных Конституцией РФ ... 338
ответственность, риски и ограничения ................................ 267 Шипицин О. А.
Ожиганова М. В. Российский человек и власть: С. С. Алексеев о праве
Государственная регламентация образовательной и правах человека в эпоху радикальных перемен ............... 343
деятельности как фактор обеспечения частных интересов
обучающихся в высшем образовании ................................. 275 Раздел четвертый
Резник Е. С. Психологическая безопасность
Отдельные вопросы правового регулирования отношений как мобилизатор ресурсов человеческой психики
в сфере применения репродуктивных технологий ............... 280 в ситуациях неопределенности и кризисов ....................349
Рундквист А. Н. Особенности трансформации психологической
Принцип справедливости безопасности личности и общества в современном мире .... 350
как основа налоговой системы государства ....................... 286 Агапов В. С., Зотова О. Ю.,
Сабуров Е. А. Клименко В. А., Белоусова Н. А.
Причины появления правовых конфликтов .......................... 291 Особенности психологической безопасности
Савоськин А. В. детей в Интернете ............................................................... 351
Дополнительные гарантии и допустимые ограничения Шабас С. Г.
личного приема граждан ...................................................... 295 Взаимодействие с семьей
при обучении кибербезопасности в детском саду............... 355
8 9

Шихова Е. П. Раздел пятый

Адаптация обучающихся к среде вуза: Человек во власти медиа:
психолого-педагогический опыт .......................................... 360 выбор эффективных стратегий
Попова И. П., Снигирева Н. В. онлайновой и офлайновой коммуникации ......................405
Социально-психологическое самочувствие Антонова Н. Л., Хафизова В. Р.
как показатель успешности адаптации суворовцев Профессиональные ценности будущих журналистов:
к условиям обучения в суворовском военном училище ...... 365 фактчекинг, точность, честность ......................................... 407
Флейтлих О. Ю. Балмаева С. Д., Плотников Ю. В.
Психологические последствия стигматизации Внимание, доверие и власть
как угроза психологической безопасности личности ........... 369 в российских «новых медиа» ............................................... 411
Клипперт С. В., Нестерова З. В. Белимова Н. П., Медведев О. Ф.
Взаимосвязь психологии и рекламы Российский человек как объект внимания
в современном обществе ..................................................... 374 телевизионных СМИ ............................................................ 415
Галкина Т. О. Булатова Э. В.
Факторы, влияющие на возникновение Роль визуальных элементов в создании образа огня
психологического стресса матери в журналах «Русский репортер» и «Эксперт online» ........... 419
при рождении ребенка и в период младенчества ................ 376 Гилязова О. С.
Социальные сети и власть:
Психологическая безопасность проблема оценки эффективности использования ................. 424
как регулятор этнического самосознания Калганова С. О.
в российском обществе ......................................................... 381 Дискурсивные практики представления эксперта
Донцов А. И., Перелыгина Е. Б., Зотова О. Ю. в текстах СМИ о Солсбери ................................................. 432
Этническая идентичность молодежи, Лебедева А. А.
живущей в мире риска и неопределенности ....................... 382 Новые медиа как сервисы: перспективные стратегии
Донцов А. И., Перелыгина Е. Б., взаимодействия с аудиторией .............................................. 437
Зотова О. Ю., Мостиков С. В. Мясникова М. А.
Психологическая безопасность Поколение цифровой эпохи как телеаудитория ...................442
в полиэтническом регионе ................................................... 385 Степанова Е. В., Соловьева В. В.
Тарасова Л. В., Мостиков С. В., Солодухина О. С. «Вестник Европы» М. М. Стасюлевича:
Межэтническая идентичность стратегии развития журнала
как многомерная реальность современного мира ............... 389 в эпоху общественно-политических перемен ...................... 447
Оплетина И. А., Перелыгина Е. Б. Чепкина Э. В.
Групповая этническая идентификация Дискурс новых медиа как фактор самоидентификации
как основа психологической безопасности общества ......... 392 аудитории (на примере программы «вДудь») ...................... 456
Файрушина Ж. Ф.
Особенности этнической идентичности ***
у выходцев из межэтнического брака .................................. 396 Аликперов И. М.
Калинина А. И. Возможности коммуникацонной политики
Религиозность и психологическое здоровье человека: в современном театре .......................................................... 461
взаимосвязь и вопросы безопасности .................................. 401 Андреева Е. В., Махетова А. И.
Проблемы продвижения медицинских услуг в XXI в. ........ 465
Архипова Ю. В.
Как бренды пытаются менять гендерные стереотипы
(на примере рекламных кампаний Gillette и Reebok) ........... 469
10 11

Голубкова Е. А. Азерникова И. П., Горелова С. И.

Ambient media как инновационный Социально ответственный туризм
вид офлайн-коммуникации ................................................... 474 как механизм возрождения национальных традиций
Дроздова А. В. в Российской Федерации ...................................................... 533
Власть визуальных образов Скопова Л. В.
в современной медиакультуре ............................................. 479 Развитие рекреационного и активного туризма
Корчемкин С. Е. на Урале как фактор, способствующий увеличению
Манипуляции в современной медиакультуре: продолжительности жизни ................................................... 538
стратегии и тактики ............................................................. 484 Володин П. В., Рамзина С. А.
Нестерова З. В., Солосиченко Т. Ж., Сангова Д. Ф. Проблема сохранения уникальных природных
Рекламные возможности социальных медиасетей ............. 488 и религиозных объектов туризма Свердловской области
Нестерова З. В., Сурова З. К., Кожевникова М. Д. (на примере горы Качканар) ................................................ 543
Маркетинг влияния как нововведение в сфере рекламы Лукманов М. Ф., Северухина А. В., Рамзина С. А.
и инструмент эффективного воздействия Памятники архитектуры –
на потребителей в современных условиях .......................... 492 место встречи интересов бизнеса,
Солосиченко Т. Ж., Мурзинова А. О. государства и культуры ........................................................ 548
Современный метод продвижения товаров: Бородина А. С., Нигматулина М. К., Логиновская М. Д.
SMM-технологии .................................................................. 496 Проблемы информационного сопровождения
Шматов Г. А. в промышленном туризме Свердловской области .............. 553
О некоторых особенностях планирования Евстифеева Е. Д., Косткина Я. С., Мохова С. А.
периодической рекламы ....................................................... 500 Проблемы развития сельского туризма в УрФО ................ 558
Базаров Е. Ю., Патрушева Е. А.
Раздел шестой О развитии минералогического туризма
Потребитель – государство – бизнес в Свердловской области ....................................................... 564
в современном российском туризме,
гостеприимстве и событийном сервисе: Раздел седьмой
интересы, стратегии, инструменты ................................ 507 Управление, управленцы, управляемые:
Рамзина С. А. смена контекстов в диджитал-мире ................................ 571
Идеология клиенториентированного сервиса: Брюхова О. Ю., Клягина А. П.
институциональные основания ............................................. 509 Цифровая трансформация рекрутмента .............................. 573
Т. В. Дуран Галюк А. Д., Старцева Н. Н.
Управление туризмом: Плейбек-театр как инструмент адаптации
система взаимодействия субъектов ..................................514 новых сотрудников ............................................................... 578
Солосиченко Т. Ж., Исламова Е. А. Петяк Н. Н., Шепелина И. С.
Проблемы сотрудничества на рынке туризма Корпоративная культура как инструмент привлечения
и HoReCa в быстроизменяющемся мире............................ 518 и удержания персонала ......................................................... 581
Погорельская Е. Ю., Чернов Л. С. Повалкович Т. Г.
Туризм: переплетение логик ................................................. 522 Культура расставания в организации ................................... 585
Мясникова Л. А. Сморкалова Т. Л., Васильева Н. Г.
«Потребитель – государство – бизнес»: Исследования психологических предикторов прокрастинации
начать с чистого листа? ....................................................... 526 у фрилансеров ....................................................................... 588
Николаева А. Г. Сморкалова Т. Л.
Российский туризм сегодня: проблемы и успехи ................ 529 Поколение Z: психологический портрет
сотрудника будущего............................................................ 593
12 13

Старцева Н. Н. Суворова Н. В.
Возможности применения инструмента сторителлинга Социальные сети
в процессе адаптации новых сотрудников ........................... 597 как средство взаимодействия подростков .......................... 659
Марчук С. А., Якубёнок Н. М. Суворова Н. В.
HR-специалист: тонкости профессии ................................... 602 Формирование «цифрового менталитета»
Митрофанова А. Д., Махлягина А. Д. у поколения Net: необходимость или неизбежность ............ 662
Клиентоориентированность Трахтенберг А. Д.
как фактор успеха организации ............................................ 606 Цифровое правительство как сфера социотехнического
воображаемого: границы возможностей .............................. 665
Раздел восьмой Фахрутдинова А. Р., ХмельковаН. В.
Человек и государство Нативная реклама как форма
в условиях цифровых взаимодействий ........................... 609 маркетинговых коммуникаций в цифровой среде................ 670
Ахобадзе А. Г., Ахобадзе Г. Н. Хмелькова Н. В., Фахрутдинова А. Р.,
Архитектура данных в эпоху цифровой трансформации ..... 611 Агеносов А. В., Сорокина Н. Е.
Балашова А. О., Балашова И. О. Влияние цифровых взаимодействий
Цифровая трансформация на трансформацию маркетинга (кейс ко-брендинга) .......... 675
сферы государственного управления ................................... 616 Шитова Т. Ф.
Вьюгова Д. В., Пьянзина Е. П. Информационные системы
Плюсы и минусы интернет-технологий ............................... 621 эффективного управления бизнесом .................................... 681
Грибовод Е. Г. Шорохова Е. В.
Цифровая трансформация Влияние новых IT-продуктов
политического медиапространства ...................................... 626 на психологическую безопасность личности ....................... 688
Заякин С. В. Яковлева А. А., Резер Т. М.
Цифровизация наступает: Использование информационных технологий
оценка готовности Свердловской области .......................... 629 в профессиональной подготовке студентов по направлению
Ключевская И. С. «Государственное и муниципальное управление» ............... 691
Влияние цифровых технологий
на развитие печатных медиасредств .................................. 633 Раздел девятый
Ковба Д. М. Власть образов и стилей
«Мягкие» средства обеспечения информационной в современной российской моде ...................................... 699
безопасности в условиях развития новых технологий ......... 638 Байрачная Ж. Э.
Муртазина А. В., Резер Т. М. Закономерности развития проектной культуры ................... 701
Соблюдение преподавателями вуза требований Дмитриев В. С., Комиссарова Л. С.
в сфере информационных технологий .................................. 642 Средства живописи в дизайне ............................................. 706
Нестерова З. В., Маковкина Е. И. Лаврова Л. Б.
Использование интернет-маркетинга Российская мода подиумов и уличная мода:
в коммуникационной политике современного предприятия .... 647 проблемы и практики ........................................................... 710
Пьянзина Е. П. Лаврова Л. Б., Берзон В. Б.
Электронная информационно-образовательная среда Стиль «бохо» в современных костюмо-образах ................. 716
университета как инструмент Перина О. С.
внутренней независимой оценки качества образования ...... 651 Цвет как элемент образного решения коллекции одежды .. 720
Сведенцова Л. Н., Пьянзина Е. П. Пичугова Е. М., Разумова А. А.
Международный опыт Стилистика молодежных субкультур: «игра в образы» ...... 725
контроля использования сети Internet .................................. 655
14 15

Росновская Л. В. Белых А. В., Прокопенко Т. И.

Российская мода в контексте мировых тенденций ............. 730 Влияние информационных технологий
Росновская Л. В., Анохина А. С. на здоровье человека ........................................................... 792
Коллаборации в отечественной fashion-индустрии .............. 736 Белых С. И., Олейник О. С.
Анализ техники передвижений кикбоксеров ....................... 795
Раздел десятый Белых С. И., Ямалетдинова Г. А.
Современное искусство и власть: Механизмы управления двигательной активностью
феномен «contemporary dance» ......................................... 741 в учебном и тренировочном процессе студентов ................ 800
Брандт Г. А. Бирюкова Ю. Е., Малкин В. Р.
Современное искусство и власть: Влияние взаимоотношений
феномен «Contemporary dance» (к постановке вопросов) ... 743 на психологический климат в спортивной команде
Вдовина Т. Ю., Дудина М. М. (на примере женского мини-футбола).................................. 805
Высшее образование в области хореографии: Браславец О. Н.
государственные требования и их реализация .................... 746 Допинг в спорте в условиях трансформации
Козева М. Б. телесных практик ................................................................. 808
Формы взаимодействия властного дискурса и танца Варавина Е. Н.
как феномена современной культуры .................................. 751 Взаимосвязь физической активности
Курюмова Н. В. и умственной работоспособности
Российский современный танец и его место студентов университетов ..................................................... 813
в системе официальной художественной культуры ............. 756 Гернет И. Н., Пушкина В. Н., Соколова А. В.
Полякова А. С. Динамика показателей работоспособности
Проектная деятельность в структуре факультета и физических качеств у женщин
современного танца: опыт работы ....................................... 762 под влиянием занятий калланетикой .................................... 818
Уймина О. И. Гилёв А. О., Чудиновских А. В.
Фестиваль современного танца Технология модульного обучения студентов
как актуальная институция художественной культуры: тайскому боксу ..................................................................... 822
опыт фестиваля «На грани» ................................................. 766 Гилев Г. А., Михайлов А. Г.,
Юшкова Е. В. Попков А. И., Харин С. В.
«Умирающий лебедь» как протест: Пути повышения
морозная акция российской танцовщицы ............................. 772 физической подготовленности студентов ............................ 826
Железнякова С. И.
Раздел одиннадцатый Факторы формирования культуры здоровья
Физическая культура и спорт в современном обществе ..................................................... 831
в контексте радикальных изменений Жукова А. С.
в современном мире .......................................................... 777 Экономика впечатлений: новый взгляд
Л. А. Рапопорт, М. Ю. Биктуганова на развитие отрасли физической культуры .......................... 835
О реализации государственной политики Зюрин Э. А., Куренцов В. А.,
в сфере физической культуры и спорта ............................. 779 Петрук Е. Н., Бобкова Е. Н.
Арганчиева Д. Б., Рогалева Л. Н. Факторы роста двигательной активности населения
Психологическое сопровождение спортсменов-триатлетов ... 783 Российской Федерации ......................................................... 839
Баталова Е. А., Семёнова Г. И. Иванова В. Д., Ямалетдинова Г. А.
Исследование показателей физического развития Конфликты в спортивно-педагогическом взаимодействии
и функционального состояния мужчин 18–29 лет, в индивидуальных и командных видах спорта .................... 846
занимающихся воркаутом .................................................... 787
16 17

Клементьев А. И., Галышева С. М., Рогалева Л. Н. Сотникова О. С., Климова Е. В.

Обзор современных исследований, Взаимосвязь образа жизни и уровня распространения
посвященных проблеме внимания в спорте ........................ 851 заболеваний желудочно-кишечного тракта у студентов ..... 916
Климова Е. В., Мухаметова О. В. Спирина М. П., Кизилов Л. И.
Формирование у студентов мотивации Совершенствование подготовки и рост достижений
к сохранению здоровья ........................................................ 855 в женском легкоатлетическом многоборье ......................... 920
Кучумов Д. В. Фаттахов А. П., Чудиновских А. В., Гайл В. В.
Педагогическое сопровождение Компетентностно-ориентированная технология
физкультурно-спортивной деятельности студентов, подготовки юных легкоатлетов-спринтеров ........................ 924
занимающихся восточными единоборствами ..................... 858 Федоров А. И., Авсиевич В. Н.,
Ланда Б. Х. Ившин В. Л., Голубков А. В.
Физическая культура, спорт и туризм Поведенческие риски
в преодолении разноречивых процессов современности .... 862 в отношении современных студентов к своему здоровью.... 929
Макеева В. С., Бруй К. Е., Аверина А. Г. Ширяев В. Н.
Социально-педагогическое сопровождение родителями Проблемы развития армейского
физкультурно-спортивной деятельности учащихся военно-прикладного спортивного туризма
общеобразовательной школы ............................................... 866 и предлагаемые пути их решения ........................................ 934
Новикова Е. Ю., Корнилова И. М., Костин П. А. Юй Ицун, Рогалева Л. Н., Беляева В. В.
Культурные основания спорта .............................................. 872 Развитие взглядов на физическое развитие и здоровье
Оплетин А. А., Зеленин Л. А. в работах китайских мыслителей ...................................... 941
Саморазвитие студентов посредством аэробики ................ 876 Ямалетдинова Г. А., Белых С. И.
Полиевский С. А., Цой Е. В., Мохамед А. А. И. О подготовке преподавателей
Приемы и методы самооздоровления для физического воспитания студентов ............................. 944
студентов-спортсменов
в динамике учебно-тренировочного дня .............................. 880
Попова Н. В.
Спорт в аспекте реализации молодежной политики
на промышленных предприятиях ......................................... 885
Резер Т. М., Ловыгина А.
Особенности восприятия учебной информации
современными студентами высшей школы ........................ 890
Рогалева Л. Н., Малкин В. Р.,
Гумерова А. А., Лукманова Э. И.
Реализация проекта «Теория и практика достижения
превосходства в спорте» в подготовке магистрантов
Сетевого университета СНГ ............................................. 895
Семенов С. Е., Ямалетдинова Г. А.
Исследование показателей развития профессиональных
компетенций у тренеров по чирлидингу ............................... 901
Семкина В. И., Семёнова Г. И.
Этнопедагогические основы развития сельского спорта .... 908
Солосиченко Т. Ж., Ручкин А. В.
Развитие индустрии здорового образа жизни
в фитнес-центре .................................................................... 912
18 19

Организаторам и участникам
ХХI Российской научно-практической конференции
«Российский человек и власть
в контексте радикальных изменений в современном мире»
Уважаемые коллеги!

Рада приветствовать Вас на ХХI Российской научно-практи-

ческой конференции «Российский человек и власть в контексте
радикальных изменений в современном мире»!
Тематика конференции актуальна и востребованна. Важно ос-
мыслить современные процессы взаимодействия общества и го-
сударства, взаимоотношений человека и власти, выявить общие
закономерности, новые тенденции, направления сотрудничества,
перспективы развития.
Думаю, что в ходе пленарного заседания, работы тематичес-
ких секций, дискуссий и неформального общения состоится эф-
фективный диалог и плодотворное обсуждение насущных проблем
современности, которые волнуют каждого из нас.
Надо отметить, что 2019 год для нашего региона особенный,
мы отмечаем 85 лет Свердловской области, которая поистине яв-
ляется опорным краем России, одним из сильнейших регионов на-
шей страны, и это во многом благодаря эффективному взаимо-
действию гражданского общества и власти, умению услышать
друг друга как в печали, так и в радости.
Для многих стран мира 2019 год – это прежде всего год
30-летия Конвенции о правах ребенка, принятой ООН 20 ноября
1989 года. Этот юбилей также важен для России, которая одной
из первых подписала и ратифицировала данный международный
стандарт по защите прав ребенка и прав человека в целом.
Немало юбилеев было и в ушедшем 2018 году, который, как и
каждый новый год, принес нам новые уроки и неоценимый опыт.
Так, ключевыми юбилеями стали 70-летие Всеобщей декларации
прав человека и 25-летие Конституции РФ. И Декларация, и Конс-
титуция подчеркивают важность и ценность достоинства человека.
Хотя позиции Декларации все еще не реализованы, но то, что
этот документ выдержал испытание временем, говорит за себя –
равенство, справедливость и человеческое достоинство и сегодня
являются для человека той нравственной опорой, которая помогает
жить.
Запрос на социальную справедливость, как в прошлом году,
так и в новом 2019 году чувствуется особенно остро.
Каждый человек нуждается в социальной защите, заботе го-
сударства, хочет быть защищенным от произвола и нарушений
20 21

прав и свобод. И есть руководители, которые хорошо понимают

свой долг перед населением, но есть, к сожалению, и такие, кто
знает только слова – «стандарты», «услуги», «нормы»... И за ними
они порой не видят самого человека. Эта проблема не нова, однако
пока нет успешных путей, надежных рецептов ее разрешения.
Каждый ежегодный доклад Уполномоченного написан не без
боли за человека, которому мы порой бессильны помочь, поскольку
занавес из неправильного толкования нормативно-правовых доку-
ментов так прочен, что пройти сквозь него бывает сложно, а то и
совсем невозможно. Так быть не должно, ибо высшая ценность –
достоинство человека.
И 25 лет жизни Конституции РФ показали, что для многона- Раздел первый
ционального и многоконфессионального российского общества и
государства всенародно принятая Конституция стала основой об-
щественного согласия по ключевым вопросам развития страны
через установление основных, объединяющих всех принципов, норм,
идей о Конституции как основном законе, как своде основных прав Культурные формы/способы
и свобод человека и гражданина и их гарантий, как декларации
основополагающих ценностей нашего общества и государства. осуществления и критики власти
Юбилейные даты 2018 года, многие события уже нового
2019 года дали нам повод подумать о цене жизни. Знать правду, в жизни современных людей
наказать виновных в нарушениях прав человека, не допустить про-
извола и грубых нарушений прав и свобод человека впредь. Всё и (со-)обществ
это и есть – право на жизнь. Берегите себя, помогайте другим.
Каждый новый год несет новые даты, новые приоритеты, но
ценности остаются прежними. 
Уполномоченный
по правам человека
в Свердловской области Т. Г. Мерзлякова
22 23

Э. А. Паин*

Особенности популизма и элитизма

в России

Популизм в последние годы стал одним из ключевых объектов

изучения политической науки, вместе тем накапливаются спорные
трактовки этого явления в целом по отношению к этому явлению
и особенно применительно к российским условиям. В докладе вы-
двигается гипотеза о взаимосвязи между двумя видами совре-
менной демагогии, а именно популизмом, основанном на заигры-
вании с «народом», и элитизмом, выражающим (в той или иной
форме) презрение к «народу», и делается вывод о том, что в Рос-
сии бльшую проблему представляет именно элитизм в двух его
разновидностях: «патерналистской» и «снобистской». Но и попу-
лизм также имеет свои особенности. В выступлении выделяются
имитационный популизм и реальный. Автор также считает, что
популизм не является исключительно негативным фактором и
может иметь позитивные последствия особенно в странах, в кото-
рых пока не сложились длительные демократические традиции.
Ключевые слова: популизм; элитизм; имитационная демогра-
фия; имитационный популизм; патерналистский (снобистский) эли-
тизм.

Имитационный популизм
В последние годы появилось множество публикаций, в которых
президента России Путина называют популистом, сравнивая с за-
рубежными политиками, за которыми прочно закрепилась такая
репутация, например с Виктор Орбаном, Сильвио Берлускони, До-
нальдом Трампом и др.1 Но при этом за сходствами дискурса и
политической стилистики (присущих не только популизму, но и дру-
гим разновидностям политической демагогии) от наблюдателей
ускользают и остаются незамеченными принципиальные различия
условий и целей политической деятельности западных политиков

* Эмиль Абрамович Паин, д-р полит. наук, профессор-исследователь

НИУ-ВШЭ, ведущий научный сотрудник РАНХ и ГС при Президенте РФ
(г. Москва).
1
Подробный анализ таких оценок см.: Паин Э. А., Федюнин С. Ю.
Популизм и элитизм в современной России: анализ взаимосвязи // Полис :
Политические исследования. – 2019. – № 1.

© Э. А. Паин, 2019
24
и Президента России. Западные политики действуют в условиях
политической конкуренции, используя популизм как «таран» для
завоевания власти. А вот Путин, как и его коллеги из Азербайд-
жана, Белоруссии, Казахстана, Туркменистана и ряда других стран
с авторитарными режимами, не нуждается в популизме для того,
чтобы десятилетиями сохранять свою власть: любой потенциально
опасный претендент на высший пост может быть просто не допу-
щен к выборам. Трамп на последних выборах президента США и
Берлускони на недавних парламентских выборах в Италии высту-
пали как оппозиционные политики по отношению к действующей
власти и в таких условиях использовали классический для попу-
лизма прием – критику истеблишмента от имени протестующего
народа. Путин, как бессменный лидер страны, разумеется, не вы-
ступает с критикой системы или истеблишмента; напротив, он оли-
цетворяет их, защищая от всех разновидностей протестной актив-
ности, в том числе и популистской. Несменяемый лидер может
позволить себе одобрение и абсолютно непопулярных реформ, та-
ких как последняя российская пенсионная.
В России выстроен режим «имитационной демократии», в ко-
тором представлены некие аналоги-симулякры демократических
институтов: выборов, парламента, суда. Имитационная демокра-
тия нуждается и в имитационном популизме для своей внут-
ренней легитимации. Поэтому глава государства демонстрирует
множество признаков, внешне похожих на популизм. Но нет в этом
показном популизме главного признака популизма реального – опоры
на протестные настроения масс внутри страны.
В еще большей мере признаки имитационного популизма при-
сущи партиям так называемой системной оппозиции и их много-
летним лидерам. Старейшие партии – ЛДПР и КПРФ, представ-
ленные в Думе с 1993 г. и более четверти века возглавляемые
своими лидерами (В. Жириновским и Г. Зюгановым), называют
себя народными. Оба лидера с 1994 г. спорят между собой за прио-
ритет в выдвижении и реальном наполнении смыслом лозунга: «Мы
за бедных, мы за русских». Обе партии постоянно выступают про-
тив элиты, но не реальной элиты – «силовиков» (офицеров спец-
служб, полиции и армии), составляющей костяк политического клас-
са современной России, и даже не против всем известной группы
новых «олигархов» – друзей президента. Они выступают против
выдуманной элиты – либералов, которые ныне в российской поли-
тике являются дискриминируемым меньшинством (на языке го-
сударственной пропаганды: «пятой колонной» и «иностранными
агентами»), а в парламенте не представлены вовсе.
25
Элитизм – российские образы
Мнимый популизм в России прикрывает собой другую разно-
видность современной политической демагогии – элитизм. Если
популизм основан на заигрывании с народом, то элитизм выражает
(в той или иной форме) презрение к народу. Именно элитизм в се-
годняшней России является доминирующей формой демагогии,
присущей большей части российской элиты, притом как властной,
так и оппозиционной.
Для истеблишмента России и многих других постсоветских
стран характерен патерналистский элитизм. В этом образе пред-
ставлено восприятие властью народа – лишь как объекта управ-
ления, подданных, «детей неразумных», которые пропадут без от-
цовского присмотра. Патерналистский популизм хорошо отражен
в формальных и неформальных титулах постсоветских лидеров,
которых часто называют «отцами народа» («Туркменбаши» в Турк-
мении, «Елбасы» в Казахстане, «Батька» в Белоруссии). Нынешняя
российская пропаганда скромнее многих соседних, она не называет
президента «отцом народа», как Сталина, а всего лишь «лидером
нации».
В среде оппозиции к правящему в России режиму распрост-
ранена иная форма элитизма – снобистский элитизм. Это разно-
видность культурного расизма – идеологии, основанной на пред-
ставлении элит о неспособности народа («биомассы») к самоуп-
равлению или к адекватной оценке ситуации в силу обстоятельств
природного или исторического характера. В России оппозиционный,
либеральный элитизм выражен в многочисленных презрительных
кличках, адресуемых согражданам: «совки», «рабы», «ватники».
Именно «снобистский элитизм» проявляет себя в призывах огра-
ничить избирательные права населения, вводя для него различного
рода ограничения, цензы. В России подобные идеи можно услы-
шать чаще, чем в любой другой стране.
Перспективы популизма
В современной политологической литературе встречаются не-
однозначные оценки влияния популизма на демократию. Одни ав-
торы настаивают на том, что популизм по своей сути антидемо-
кратичен. Другие защищают и даже превозносят популизм, считая
его «подлинным голосом демократии». Нам ближе третья точка
зрения, согласно которой популизм не выступает против демократии
как таковой (если понимать демократию как реализацию идеи на-
родного суверенитета и принципа большинства), но при этом не
соответствует модели развитой либеральной демократии. Такая
модель демократии возможна лишь в определенных политических
условиях, она требует хотя бы минимального уровня институцио-
26
нально-политического плюрализма и соответствующей традиции
в политической культуре. В тех же обществах, где культура поли-
тического участия слабо укоренена в массовой практике и правящая
элита не привыкла действовать по демократическим правилам,
популизм может содействовать первым шагам к демократии. Так,
выход из коммунистической системы и становление демократии
в Польше в конце 1980-х гг. неразрывно связаны с именем Леха
Валенсы, который и как лидер протеста, и как избранный президент
Польши (1990–1995 гг.) демонстрировал явные признаки популизма,
но при этом объединял вокруг себя представителей разных соци-
альных и этнических групп. Постсоветская Россия также сделала
свои шаги к демократии в начале 1990-х гг. при правлении популиста
Бориса Ельцина. То же можно сказать и о мирной революции в
Армении (весна 2018 г.), которую невозможно представить без ее
неформального, «народного» лидера – Никола Пашиняна. В со-
временной России также есть политики, двигающиеся от национал-
популизма начала 2000-х гг. к нынешнему протестному, граждан-
скому (а вовсе не этническому), антикоррупционному и антиэли-
тарному популизму. Такой популизм может быть одним из драйверов
движения к гражданской консолидации как предпосылке демокра-
тизации.
27
Л. А. Закс*
Технологическая революция наших дней –
вызов российской власти
В статье обсуждается тема реагирования российской власти
на реалии и последствия современной технологической революции.
Последняя рассматривается как важнейший по своему существу,
масштабу, влиянию на настоящее и будущее всех сфер общества,
общественной жизни в целом вызов, т. е. проблема, государствен-
ной власти. В России этот вызов имеет особо актуальное значение
в связи с растущим технологическим отставанием страны. Под-
черкивается, что адекватный ответ на сложнейший вызов не может
иметь частно-локального, а требует системного характера и связан
со всеми ключевыми аспектами государственной политики. По-
казывается несоответствие устремлений, императивов и практики
современной российской власти логике и потребностям техноло-
гической революции. Ее политика не отвечает интересам иннова-
ционного развития, не создает для него и его субъектов необходи-
мых условий. В результате основные субъекты технологических
инноваций объективно не могут реализовать создание и внедрение
новых технологий и не имеют субъективной заинтересованности
(стимулов) для этого.
Ключевые слова: современная технологическая революция;
российская власть; технологическое отставание России; субъекты
и условия технологической революции; противоречия логики власти
и логики инноваций.
Т ехнологическая революция началась не сегодня. Всю
вторую половину прошлого века, по крайней мере начиная
с 1960-х гг., она набирала обороты. Тогда же, еще многого о ней не
зная, не представляя ее возможных направлений, заговорили о ее
последствиях. Потому что, по крайней мере в передовой мировой
науке (в том числе и Марксу благодаря), утвердилось понимание,
* Лев Абрамович Закс, д-р филос. наук, профессор, ректор АНО ВО
«Гуманитарный университет»; заведующий кафедрой истории филосо-
фии, философской антропологии, эстетики и теории культуры, Департамент
философии, Уральский гуманитарный институт, ФГАОУ ВПО «Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина»
(г. Екатеринбург).
© Л. А. Закс, 2019
28
что технологии и связанная с ними техника – основа материального
производства и всей цивилизации. И сегодня сомневаться в ис-
тинности этого положения нет никаких оснований.
Но если это так, то перед претендующей на эффективность и
«современность» властью стоят три взаимосвязанные задачи: по-
нимать характер происходящих технологических изменений и их
множественные социокультурные последствия; способствовать ос-
воению-внедрению порождаемых революцией технологических ин-
новаций; адекватно практически отвечать на «логику» технологи-
ческих перемен изменениями в государственной политике, во всей
системе организации и управления общественной жизнью. Понятно,
что каждая из этих обобщенно сформулированных больших задач
включает целые гнезда более конкретных, непосредственно или
косвенно диктуемых реальностью технологической революции за-
дач: научно-исследовательских, ресурсных и кадровых, экономи-
ческих, практически-политических, правовых, социопсихологичес-
ких, идеологических, ценностно-мировоззренческих. Передовые и
развивающиеся страны, кто лучше, кто хуже, заняты ответами на
серьезнейшие вызовы технологической революции и ее уже зримых
последствий. При этом мы видим, что в современных обществах
и их элитах наряду с ответами «pro» растет тенденция ответов
«contra», что обобщенно именуют «консервативным поворотом»,
что верно, так как существо ответов «contra» – при всем разнооб-
разии вариантов – как раз и заключается в стремлении «заморо-
зить» и удержать от изменений/утраты старое, повернуть вектор
развития вспять, помешать осуществиться если не самим техно-
логическим инновациям, то их последствиям, прежде всего в со-
циальной и духовно-культурной сферах.
Россия на «карте» мировой технологической революции зани-
мает очень далекую от передовых позицию. Хотя, казалось бы,
имеет ряд неплохих предпосылок для успеха: исторический опыт
«догоняющей модернизации», научные традиции и школы, в том
числе в прикладных науках и инженерии (что позволило России
стать в послевоенное время сверхдержавой), высококвалифици-
рованных компьютерщиков-программистов, природные ресурсы.
Даже имеющихся финансовых средств при разумном их распре-
делении могло бы хватить. Однако дело почти не движется. Ка-
чество НИОКР и их практической (производственной) реализации
низко. Примеры неудач и провалов, например в освоении космоса,
хорошо известны, как и во многих других областях: биотехнологиях,
медицине, фармакологии, производстве компьютерной и в целом
информационной техники (современные гаджеты), робототехнике,
нанотехнологиях, производстве высокоточной аппаратуры для на-
уки, медицины и т. д.; мы отстаем и в более традиционных отраслях:
29
станкостроении, автомобилестроении, самолетостроении и т. д.
Россия не производит конкурентоспособных сотовых телефонов,
компьютеров, автомобилей, самолетов, медицинской аппаратуры
и много другой востребованной наукоемкой продукции. Спасибо,
что есть импорт, но растущая изоляция России все больше ставит
под вопрос ее доступ не только к новейшим технологиям, но и к
наукоемким «вещам», без которых уже невозможно не только твор-
чество, инновации и развитие, но и просто комфортная жизнь и
удовлетворение потребностей современного человека.
Технологическая революция, напомню, однако, отнюдь не сво-
дится к производству, обывательски говоря, современных вещей.
Или, выражаясь «философским» языком, к овладению веществом.
Революционное развитие включает радикальное обновление про-
цессов и результатов работы людей с двумя другими компонента-
ми-ипостасями материального мира: энергией и информацией.
Передовые страны мира ускоренными темпами осуществляют
поиск-создание и внедрение новой энергетики, основанной не только
и не столько на дополнительных вариантах использования полезных
ископаемых (вроде сланцевого газа), сколько на освоении так на-
зываемых возобновляемых источников энергии (ветра, воды, солн-
ца, химических реакций и даже биологических процессов). Исполь-
зование нефти и угля в качестве обычного топлива (материала
для сгорания) уходит в прошлое. Например, в декабре 2018 года в
Германии закрылась последняя каменноугольная шахта (еще не-
которое время уголь будет закупаться в Восточной Европе, а потом
и эти закупки прекратятся). Эти инновационные процессы связаны
и с тем, что в условиях ускоренного развития техногенной цивили-
зации ХХI века самостоятельное значение и, что важно, срочность
получают радикально новые решения глобальных экологических
проблем: загрязнения воздуха, запасов питьевой воды, состояния
озонового слоя Земли, климатических изменений (мировое потеп-
ление), сохранения флоры и фауны планеты, состояния земной коры
и мирового океана и многое другое. Мы и тут «не в тренде». Про-
должаем сжигать нефть и газ, загрязняем атмосферу множащи-
мися автомобильными выхлопами и заводскими дымами, не про-
двигаясь в разработке более экологичных восполняемых источ-
ников энергии. Вырубаем великие российские леса (для себя и на
экспорт). Загрязняем реки и озера, продаем на сторону питьевые
ресурсы Байкала. Не в состоянии решить практически решенную
в развитых странах проблему мусора и отходов жизнедеятельно-
сти. Тут предел наших «высоких технологий» – тоже пока весьма
дефицитные фабрики по сжиганию мусора (абсолютно антиэколо-
гичный и устаревший метод!). Екатеринбург тут тоже дает груст-
ные примеры технологического отставания и небрежения экологией.
30
Воду из водопровода здесь давно никто не пьет и в пищу не упо-
требляет. Гигантские мусорные свалки множатся. Экологически
важный и выгодный проект завода по производству топлива для
цементных заводов из содержимого канализационных стоков анон-
сирован с 2010 года, но к стройке так и не приступили [1].
О технологических процессах в сфере работы с информацией
можно долго не распространяться. Ее прогресс стремителен и оше-
ломляющ. Влияние на все сферы, включая повседневную жизнь,
упрощенно обозначаемое словом «цифровизация», превосходит все
ожидания (интернет вещей, блокчейн, компьютерная медицина, он-
лайн-образование, медиаискусство, освоение технологий big data
и т. п.). Экономическая эффективность поражает воображение. И здесь,
кажется, наше отставание не столь пугающе. Но оно есть (начи-
ная со слабостей отечественной компьютерной техники и кончая
распространением Интернета и сетевой системы в российской про-
винции). И к нему сегодня добавляется стремление государства
контролировать и регулировать использование этой сферы в про-
тиворечии не только с нормами демократической жизни, но и с
самой функциональной сущностью IT-технологий. А это не спо-
собствует инновациям. «Выдавлен» из страны создатель ресурса
Telegram Павел Дуров; за границей этот предприниматель-инно-
ватор начал новый проект, уже собравший 2 миллиарда долларов
инвестиций, что, по данным ТК «Дождь», больше всех зарубежных
инвестиций в Россию, и обещающий 30 млрд прибыли.
Фактическую (количественную) картину нашего технологи-
ческого отставания недавно представил Rambler, и эти несколько
цифр впечатляют, они существенны:
«Россия официально взяла курс на создание цифровой эконо-
мики, но в реальности технологическое развитие страны все больше
затормаживается. Так, например, количество патентных заявок
на изобретения в прошлом году упало до 36 454 – это самый низкий
показатель с 2006 года, сообщил “Интерфакс” со ссылкой на “Еди-
ный депозитарий результатов интеллектуальной деятельности”
(ЕДРИД). И беда не в том, что российская земля оскудела талан-
тами, просто они все чаще ищут лучшей доли в других землях,
сетуют эксперты.
Второй серьезный сигнал – сокращение уровня инновационной
активности в российской промышленности. По данным ИСИЭЗ
НИУ ВШЭ, он падает третий год подряд. Если в 2004 году доля
компаний крупного и среднего бизнеса, внедряющих в своей работе
высокие технологии и принципиально новые решения, составляла
10,5 %, в 2012-м – 9,9 %, в 2015-м – 9,5 %, то в прошлом году она
сократилась до 9,2 %. Это минимальный показатель с 1999 года.
31
По динамике инновационного развития российская промыш-
ленность в 4–6 раз отстает от ведущих индустриальных стран,
пишет Finanz.ru. Например, в Швейцарии 60,2 % компаний исполь-
зуют инновации, в Германии – 58,9 %, во Франции – 46,5 %, в Вели-
кобритании – 45,7 %.
Даже в странах Центральной и Восточной Европы дела с ин-
новациями обстоят лучше: в Польше ими занимаются 18,6 % про-
мышленных предприятий, в Венгрии – 18,8 %. Из 33 стран, ко-
торые анализировала ВШЭ, лишь в Румынии инновационная ак-
тивность ниже российской – 6,4 %.
И хуже всего ситуация как раз там, где теоретически научные
разработки должны быть востребованы больше всего – на высо-
котехнологичных производствах, в отраслях высоких переделов,
связанных с производством “сложных непродовольственных то-
варов”, отмечают эксперты Центра стратегических разработок.
По их подсчетам, седьмая часть всех производственных мощ-
ностей в России устарела морально и технически и не может ис-
пользоваться для производства конкурентной продукции» [2].
В последнее время высшие представители российской влас-
ти выразили беспокойство нашим технологическим отставанием
и декларировали необходимость его ликвидации, подтвердили ре-
шающую роль новейших технологий в развитии современного об-
щества. Однако правильные декларации и некоторые материальные
усилия – не гарантия успеха. Сложный мир современных техно-
логических инноваций предполагает целую систему многих социо-
культурных предпосылок. Нужны целенаправленные усилия по со-
зданию и обеспечению эффективной работы такой системы. Нуж-
на, коротко говоря, адекватная государственная политика. И это не
может быть, как у нас принято, какая-то отдельная от других сфер
«инновационная» политика. Так, инвестиции в инновации, попадая
в нынешнюю систему власти и управления, неизбежно частично
разворовываются (взятками, откатами, псевдопосредничеством),
а большей частью оказываются малоэффективными. И даже от-
дельные выдающиеся менеджеры тут не в состоянии что-то из-
менить к лучшему (пример «Роснано» во главе с А. Б. Чубайсом,
получившей гигантские вложения и не совершившей предполагав-
шегося прорыва в сфере разработки и внедрения нанотехнологий).
Но для проведения прогрессивной инновационно-технологической
политики нужна соответствующая система организации и управ-
ления обществом, иначе говоря, адекватная необходимостям раз-
вития социально-политическая система. Именно сюда сегодня схо-
дятся все проблемы и возможности/невозможности их решения.
Здесь узел, в котором проверяется системная состоятельность
российской государственной власти.
32
Первопричиной нарастающего технологического отставания
видится принципиальная ориентация российской власти – что бы
она на словах ни декларировала – на самосохранение, на неизмен-
ность тех базовых политических механизмов на всех уровнях об-
щества, которые (под лозунгом так называемой «стабильности»)
обеспечивают сохранение власти и всех ее «преференций» за ны-
нешними политическими лидерами. Задача сохранить свои позиции
любой ценой ведут к консервирующей status quo политике всесто-
ронних (во всех сферах) ограничений демократии, прав и свобод
субъектов всех уровней и масштабов: от граждан как избирателей
и субъектов экономической и общественной деятельности до му-
ниципального и регионального уровней властных структур, до соб-
ственно федерального уровня (избирательное законодательство:
ограничения на создание избирательных блоков, муниципальные
фильтры; административный ресурс на выборах, манипуляции с
голосами избирателей). К этому добавляется растущая непрозрач-
ность власти, жесткий контроль за СМИ и нарастающее стремле-
ние к контролю за Интернетом. «Распределительная» и «запрети-
тельная» доминанты властвования (тотальный контроль за день-
гами, ресурсами, институциональным процессом, бизнесом),
закрытость и жесткое «саморегулирование» верхними уровнями
власти нижних, репродуцируемые на всех ее «этажах», отсутствие
реальной оппозиции и независимого суда (т. е. реальной защиты
от беззакония) и другие особенности создают условия для корруп-
ции, «падения нравов» (повсеместного цинизма, снижения роли лич-
ной моральной ответственности, нравственной нечистоплотности).
Примеры знает и обсуждает вся страна, хотя уровень политической
культуры и субъектности масс не позволяет «электорату» делать
из этих фактов и тенденций адекватные практические политичес-
кие выводы.
Какое все это имеет отношение к технологическому отстава-
нию? Самое непосредственное, но также и многостороннее опо-
средованное. Возьмем, несколько упрощая реальность, субъектов,
которые могут и должны выступать участниками инновационно-
технологического «движения», его заинтересованными агентами.
Логика тут простая: чтобы двигать дело, надо иметь тех, кто его
будет двигать, – заинтересованных людей. Интерес людей питается
условиями и даваемыми последними возможностями: нет условий/
возможностей – нет и интереса/мотивации к определенной дея-
тельности и результату (странно или, наоборот, закономерно, что
эту очевидную, давно доказанную историческим опытом логику у
нас игнорируют).
Итак: 1. Непосредственные субъекты НИОКР: ученые и про-
ектировщики технологий (изобретатели, инженеры передовых про-
33
изводств и т. п.); 2. Институциональные субъекты специальных
инновационных структур, не только разрабатывающие, но и активно
«продвигающие» новые технологии на рынке (стартапы; техно-
парки, опытно-конструкторские бюро и т. п.); 3. Бизнесмены, ру-
ководители производств, выступающие и как инвесторы НИОКР,
и как «получатели» прибыли от их внедрения. 4. Специальные ин-
весторы, отечественные и зарубежные, в частности венчурные
компании, вкладывающие средства в долгосрочные исследова-
тельские и технологические проекты.
Несколько лет тому назад в статье «Общество для творчества:
социально-организующая культура как основание креативности» [3]
я показал, что характер организующих общественную жизнь «ме-
ханизмов» (= социально-организующей подсистемы культуры) не-
посредственно влияет на способ связи субъектов со своей дея-
тельностью. Там, где государство создает условия для свободного
характера такой связи, где люди непосредственно заинтересованы
в достижении целей своей деятельности, мотивируется/стимули-
руется и рождается творческое отношение к процессам и резуль-
татам своего труда, появляется заинтересованность в их совер-
шенствовании и развитии. Речь идет об обеспечении общественно-
политическими, юридическими и экономическими институтами так
называемого «достижительного» принципа в функционировании об-
щества, о чем писали все виднейшие идеологи либерализма от
Бенджамина Франклина до Айн Рэнд, от Джона Локка и Алекса
де Токвиля до Карла Манхайма и современных экономистов, пра-
воведов, политиков, социологов и культурологов. Даже творческий
человек без соответствующих стимулов (как и условий) тратить
силы на высокоэффективный труд, в том числе на инновационные
усилия, не будет. Рабство негативным образом это подтверждает.
Опыт передового капитализма – позитивным. Например, для оформ-
ления собственного бизнеса итальянцу требуется заполнить не-
сколько бумажек и до получаса на одобрение последних чиновни-
ками. В Америке в годы информационной и в целом технологиче-
ской революции на первые позиции в инновационном бизнесе вы-
двинулись, опередив гигантские старые корпорации (такие, как
Дженерал моторс, Крайслер, Боинг, Дженерал Дайнемикс и т. п.),
многие молодые образованные предприниматели (создатели Майк-
рософт, Гугл, Эппл, Фейсбук, Амазон), в инновационное автомобиле-
и ракетостроение ворвался неудержимый и дерзкий Илон Маск.
Сходные процессы идут в Израиле, Франции, Германии, Финляндии
и других Скандинавских странах, в странах Юго-Восточной Азии
и, само собой, в еще коммунистическом Китае. На одной из прош-
лых конференций ГУ я приводил впечатляющую цифру: ежемесячно
в США создается 500 тысяч (!) стартапов. Не все они, понятно,
34
заняты технологическими инновациями. И не все успешно выжи-
вают и становятся высокоприбыльными. Но цифра говорит о мас-
совой включенности дееспособного населения США в творческую
продуктивную работу. Наша статистика (см. выше) дает обратную
картину уменьшения даже очень скромных цифр прошлых лет по
полученным патентам, по числу использующих передовые техно-
логии предприятий. А вот данные по российским стартапам. По
данным spark.ru, на этом специализированном портале в 2017 году было
зарегистрировано 6 422 стартапа. Из них реальными можно назвать
только 1 448. Это 23 % от общего числа [4]. Данные опубликованы
под выразительным заголовком «Удручающая статистика стар-
тапов». А как наши стартапы финансируются? По данным портала
«Прайм» на 28 июня 2018 года, «около 71 % технологических стар-
тапов в РФ созданы на собственные средства основателей, гово-
рится в исследовании рынка технологического предприниматель-
ства, проведенного при поддержке EY и ФРИИ, «Стартап Баро-
метр 2018». «71 % российских стартапов основаны на собственные
средства, т. е. в венчурной терминологии они не “venture baked” –
не финансируются инвесторами. Только у 11 % есть непрофильный
инвестор, у 5 % – “бизнес-ангел”, а у 3 % – венчурный фонд», –
следует из документа [5]. При этом, как сказано в том же материале,
«самыми важными ресурсами для развития своего бизнеса фаун-
деры назвали деньги – так ответили 40 % опрошенных». Таким
образом, отсутствует одно из важнейших условий инновационной
деятельности. В результате «подавляющее большинство стартапов
(50 %) находится на стадии разработки продукта. До стабильных
продаж добралось только около 20 % всех респондентов». О психо-
логическом настрое инноваторов-стартаперов свидетельствуют
следующие данные Прайма: «На рынке все еще не хватает амби-
циозных основателей, многие успокаиваются, построив бизнес с
выручкой 2–5 миллионов долларов в год. Российскому же рынку
нужны супермотивированные предприниматели, которые будут
строить крупный бизнес из стартапа, – отметил директор Акселе-
ратора ФРИИ Дмитрий Калаев». Правильно говорит Дмитрий Ка-
лаев. Но ведь понятно, что «супермотивированность» не падает с
неба, она как раз и создается (воспитывается, стимулируется) ус-
ловиями ведения бизнеса.
А это не только отсутствующие деньги. Это простота и сво-
бода ведения дел. Чего у нас нет, потому что имеет место не
только бюрократизация делопроизводства и волокита, но и посто-
янное вмешательство в деятельность предпринимателей, бес-
смысленные проверки, стимулирующие коррупцию, искусственные
препятствия, наконец отъем эффективного или подающего надеж-
ды бизнеса (истории с «Евросетью», «Магнитом», бизнесом Павла
35
Дурова и многие другие). Тут можно говорить об отсутствии –
наряду с важными финансовыми и организационными предпосыл-
ками – предпосылок политических (призыв власти перестать «кош-
марить» бизнес в дела практические не перешел) и правовых
(отсутствие юридически закрепленных преференций предприни-
мателям-инноваторам и разработчикам технологий; юридическая
незащищенность бизнеса от незаконных посягательств, прежде
всего, коррумпированных чиновников). В результате отсутствует
и такая ныне признанная как необходимая во всем мире социопси-
хологическая предпосылка, как доверие. Откуда же взяться супер-
мотивированности? Тут действуют обратные векторы мотивации,
организующие опасную для России «утечку мозгов». На что власть –
как и на многие иные негативные последствия собственной оши-
бочной политики – реагирует с демонстративным равнодушием:
обойдемся! незаменимых нет!
Примерно те же процессы мы видим в сфере науки и образо-
вания – там, где должны рождаться новые фундаментальные и
прикладные знания – основа новейших технологий и сами техно-
логии (сегодня уже нельзя провести четкой границы между при-
кладными знаниями и технологиями). Общественная ценность этих
областей многолетними усилиями власти заметно девальвирована
(от медиакампаний об избыточности высшего образования в стра-
не, ненужности такого количества образованных людей до закрытия
частных и даже государственных вузов, борьбы с филиалами, за
соблюдение «профильности» вуза, выхолащивание аспирантского
обучения и многое другое – это в образовании; в науке: ликвидацией
многих уважаемых научных институций, сокращением финанси-
рования, неэффективным вторжением в экономические основы на-
учных исследований, унизительными зарплатами многих иссле-
дователей и бюрократизацией условий их карьерного роста). Благие
намерения вывести российские университеты на мировой уровень
в кривом зеркале бюрократизации и показухи оборачиваются своей
противоположностью. Критерии формальной публикационной ак-
тивности пока реальных результатов (кроме роста затрат инсти-
туций и самих вузовских ученых на публикацию в «престижных»
зарубежных базах данных и замены реальных критериев качества
результатов исследований на «пиарные», никакого отношения к су-
ществу дела не имеющие, да растущие затраты времени на «про-
движение» публикаций, отнимающие последнее от реальной рабо-
ты познания) не дают и не дадут: они не «заточены» на реальный
результат.
Крупный бизнес, большие предприятия также не имеют сти-
мулов для технологических инноваций. При отсутствии реального
роста производства и, отсюда, необходимых прибылей компаний и
36 37

предприятий (затяжной и углубляющийся промышленно-экономи- 3. Общество для творчества: социально-организующая куль-

ческий кризис) руководство не рискует инвестировать средства тура как основание креативности // Институциональная культуро-
(нужного объема на значительное время) в собственный или сто- логия : сборник статей. – СПб. : Эйдос, 2013. – С. 6–23.
ронний НИОКР. Венчурного капитала необходимого масштаба в 4. Удручающая статистика стартапов // Spark : [сайт]. – 8 мар-
России нет по тем же причинам. Политико-правовых стимулов для та 2017. – URL: https://spark.ru/startup/debaka-ru/blog/27991/udrucha-
НИОКРа и внедрения инноваций в промышленности и других сфе- yuschaya-statistika-startapov
рах экономики государство тоже не создает, хотя об этом говорится 5. Более 70 % IT-стартапов в РФ созданы на средства осно-
годами с «самых высоких трибун». Ни налоговая система, ни бан- вателей // Прайм : агентство экономической информации. – 28 июня
ковская, ни правовая в России потребностей технологического прог- 2018. – URL: https://1prime.ru/telecommunications_and_technologies/
ресса не учитывают (что и понятно – они обслуживают совсем 20180628/828977923.html
иные цели, новых технологий отнюдь не требующие). А некоторые
технологии (информационные, прежде всего) так и просто пред-
ставляют угрозу и системе власти, и порожденному ею коррумпи-
рованному и бюрократизированному чиновничеству, так как объ-
ективно ведут к прозрачности и демократической подконтрольности
властных субъектов и процедур.
Остается добавить, что внешняя политика нынешнего Рос-
сийского государства привела к искусственной и тупиковой (если
не сказать сильнее) для страны в условиях глобализации и техно-
логической революции ее изоляции от передового мира и его научно-
технологических достижений. Синхронно с этим уменьшаются ин-
вестиции в Россию, лишая ее еще одного источника финансирования
инноваций. По этому поводу уместно вспомнить слова, кажется,
принадлежащие Талейрану: «Это больше, чем преступление, – это
ошибка». Ее цена – не только глупое, не вынужденное изгойство
великой страны, но и ее нарастающее отставание от быстро ухо-
дящих вперед развитых стран и его неизбежные следствия: само-
консервация, архаизация, политическая, духовная и военная конф-
ронтация с миром новых цивилизаций недалекого будущего,
нарастание внутренних проблем, включая серьезное падение жиз-
ненного уровня и качества жизни большинства россиян.
Литература
1. Шлыков Д. Деньги нашли, технику купили, но строить не
стали. Конфликт вокруг «Водоканала» на примере одного проекта
// 66.ru : [сайт]. – 30 января 2019. – URL: https://66.ru/news/politic/2
19069/?fbclid=IwAR3A621DJe7L1-aY4C0J790auJOY-Kq60tGAu2O
MenL6cSYYDN6duaKtzK4 (дата обращения: 02.02.2019).
2. Россия наращивает технологическое отставание // Рамблер :
[сайт]. – 27 марта 2018. – URL: https://news.rambler.ru/scitech/394
57868-rossiya-naraschivaet-tehnologicheskoe-otstavanie/ (дата обра-
щения: 10.02.2019).
38
Н. Ю. Игнатова*
Натуралистические подходы
в теориях власти
Автор рассматривает различные теории власти как частный
случай социального конструктивизма. Обсуждаются натуралис-
тические подходы к репрезентации человеческих качеств агентов
и объектов власти.
Ключевые слова: власть; натурализм; конструктивизм; куль-
тура.
О натурализме теорий власти, выстроенных с позиций эпис-
темического и социального конструктивизма, говорить
очень сложно, поскольку сам по себе конструктивизм рассматри-
вается его сторонниками и противниками как вызов натуралисти-
ческому уклону современной философии. «Конструирование» влас-
ти предполагает изобретение и выстраивание трех групп объектов,
имеющих разную сущность: 1) идей, теорий, концепций; 2) случай-
ных, нерепрезентативных фактов осуществления власти; 3) особого
типа фактов, связанных с проявлением человеческой природы: эмо-
ций, характера или личности. Размышления о «конструировании»
власти вызывают множество коннотаций: должны быть предна-
меренная последовательная деятельность агентов, продуман ре-
зультат, определены последствия или ответственность.
Некоторые философы рассматривают социальные и культур-
ные факторы власти как прямое продолжение уже разработанных
подходов в эпистемологии (П. Богосян). Другие серьезно относятся
к эмпирическим исследованиям власти в экономике, политике или
науке. В этом случае легко установить, что в теориях власти при-
меняется натуралистический подход, реализм и теория соответ-
ствия (Р. Серл).
Любое обсуждение натуралистических подходов к конструи-
рованию власти осложняется тем, что термин «натурализм» очень
широк и не имеет единообразного истолкования. Натуралистиче-
ская перспектива кажется провокационной, отчасти потому, что
* Нина Юрьевна Игнатова, д-р филос. наук, доцент, профессор Де-
партамента гуманитарного и социально-экономического образования
Нижнетагильского технологического института (филиала) Уральского фе-
дерального университета (г. Нижний Тагил).
© Н. Ю. Игнатова, 2019
39
социальный конструктивизм стал ассоциироваться с критическим
антиреалистическим отношением к науке. Последовательное при-
менение натурализма заставляет высказать провокационные ут-
верждения, что знание скомпрометировано ссылками на эмпири-
ческие исследования. Кроме того, определение идеи власти со-
циальными или культурными факторами, отличными от естест-
венных, подрывает веру в то, что существуют независимые от
человеческого сознания феномены.
Конечно, можно упростить проблему, если культуру рассмат-
ривать натуралистически. В современной философии натуралис-
тическое объяснение культуры связано со следующими идеями:
во-первых, культура рассматривается по аналогии с популяционной
генетикой (Р. Докинз). Во-вторых, культура рассматривается как
система репрезентаций, на которые действует естественный отбор.
Авторы пытаются объединить это положение с идеей, распрост-
раненной в эволюционной когнитивной психологии, согласно которой
разум состоит из множества предметно-ориентированных психи-
ческих механизмов, действующих в качестве основного механизма
естественного отбора (эволюционная эпистемология, эксперимен-
тальная философия).
Возможные натуралистические подходы в теориях власти мо-
гут быть связаны с реализацией, во-первых, эпистемологического
фундаментализма, во-вторых, метафизического фундаментализма,
в-третьих, натуралистического видения человека (Р. Мэллон).
Эпистемологический фундаментализм предполагает сопостав-
ление применяемых методов исследования с научными методами
и приоритет последних. Большинство современных натуралистов
считают науку успешным предприятием, и поэтому другие требо-
вания к получению знаний должны либо соответствовать лучшим
результатам науки, либо ссылаться на них. Исследователь обязан
применить эмпирический подход. Эпистемологический фундамен-
тализм опирается на каузальное моделирование. Строительство
идеальных моделей на основе причинно-следственных связей
представляет собой попытку понять мир, понимаемый как набор
сущностей, связанных естественными законами.
Метафизический фундаментализм реализуется в понятиях «су-
первентность» и «редукция». Редукция понимается как объяснение
менее фундаментальных сущностей естественными причинами,
регулирующими более фундаментальные сущности. Супервент-
ность означает, что существуют глубинные и поверхностные сущ-
ности и менее фундаментальные сущности определяются более
фундаментальными.
Натуралистическое видение человека как агента и объекта
власти не должно быть истолковано с позиций аномализма. Это
40
значит, что люди и продукты их действий (власть, культура) явля-
ются естественными сущностями, которые поддаются научному
объяснению. Они не представляют собой метафизическую ано-
малию. Кроме того, обязательна позиция методологического на-
турализма. Это значит, что при изучении человеческой природы,
культуры и власти должны применяться методы естественных
наук.
Эти особенности характеризуют ключевые положения совре-
менной натуралистической мысли. Попытаемся экстраполировать
выявленные Р. Мэллоном подходы на теории власти. Стоит отме-
тить, что какой-то элемент теории власти может быть истолкован
натуралистически в одном смысле и не натуралистически – в дру-
гом, поскольку теоретические положения, которые мы охаракте-
ризовали, могут трактоваться по-разному. Например, объяснения
рационального выбора в экономических теориях власти могут счи-
таться натуралистическими в том смысле, что используют редук-
цию, пытаются свести сложные явления макроэкономики к простым
явлениям микроуровня. Однако рациональный выбор опирается на
идеализированное каузальное моделирование. Очевидно, что по-
добная трактовка действий экономических агентов не является
натуралистической, поскольку идеальные модели экономических
агентов или отношений власти разного уровня часто противоречат
реальному поведению и здравому смыслу.
Если сегодня трудно представить себе людей, всерьез обдумы-
вающих причинно-следственную связь между физическими силами
(электромагнетизм, квантовая механика) и властью, то в аристо-
телевско-средневековой картине мира теорий, усматривающих
связь природных стихий и поведения властителей, было множество
(астрология, теория гуморов, теория эфира).
Для современных теорий власти характерно представление о
том, что человеческие характеристики правителя создаются куль-
турой, а не биологией или природой. Эта конструктивистская идея
контрастирует с мнением, что природа или черты характера чело-
века должны объясняться естественными механизмами – биоло-
гическими или природными состояниями организма. Наиболее яр-
кие споры ведутся о способе кластеризации половых различий,
эмоционального поведения или психических заболеваний, опосре-
дованности дифференциации людей культурной практикой или ес-
тественными процессами, действующими в относительной неза-
висимости от культуры (С. Хэслэнгер). Частным случаем высту-
пают репрезентации характеристик правителей. Натурализм в
теориях власти проявляется причудливым образом в «войнах че-
ловеческой природы», где властителей рассматривают как особый
человеческий вид, особую группу, члены которой разделяют ха-
41
рактеристики класса правителей как таковых, – склонность мыс-
лить и вести себя особым образом, обладать особым характером
или моралью (Н. Макиавелли, Ф. Ницше). Речь может идти о ха-
ризме, эмоциях правителя, устойчивости проявления черт его лич-
ности в особых условиях (Г. Г. Дилигенский). Любые человеческие
качества властителя могут быть объектом социального конструи-
рования, но наиболее интересные и оспариваемые случаи связаны
с предположением о совместном возникновении черт личности пра-
вителя и корреляции с психическими состояниями, включая склон-
ность вести себя определенным образом (когнитивистика).
В теориях власти анализируются действия как безличных, так
и личных агентов. Первая группа теорий подчеркивает каузальную
роль безличных агентов – культур, конвенций или институтов в
возникновении или функционировании власти. Например, это может
быть утверждение, что восприятие власти определяется базовыми
представлениями, ценностями, убеждениями. Описание роли куль-
туры можно обнаружить в объяснениях таких нерепрезентативных
явлений, как дифференцированное по расе или национальному при-
знаку поведение правителей (трайбализм, ориентализм, «капля кро-
ви», культурная вина белой расы). Другим примером является ут-
верждение, что пол властителя каузально предопределяет его иден-
тичность или легитимность (салическое право), причем причина
коренится не в биологических факторах, а в разных концепциях
пола или секса (С. де Бовуар, М. Фуко, Дж. Батлер). Вторая группа
теорий власти исследует действия личных агентов, которые конст-
руируют власть или отношения власти, осуществляя личный выбор.
Здесь спектр теорий настолько обширен, начиная с Аристотеля,
гуманистов эпохи Возрождения, просветителей, марксистов, много
и безуспешно рассуждавших о роли личности в истории, и закан-
чивая современными социологами знания (Б. Латур), что пере-
числить их все не представляется возможным.
Дифференциация открытых или скрытых конструкций (Э. Гриф-
фитс), используемых в теориях, позволяет рассматривать власть
как глобальный или локальный феномен. Скрытые конструкции уга-
дываются в непризнанных социальных практиках и властных от-
ношениях. Это значит, что психические заболевания, аффекты, эмо-
ции правителя объясняются воспитанием, культурными практиками,
а не наследственностью, биологическим полом или состоянием
здоровья. В свою очередь, использование открытых конструкций
в строительстве власти порождает универсалистское видение со-
циальной реальности: общество рассматривается как система
властных отношений (П. Шаран), поле биовласти (М. Фуко), как
власть экономических отношений (К. Маркс, М. Вебер, Р. Арон).
42
Отличительной чертой теорий власти является попытка объ-
яснения социальной реальности без ссылки на факты. Теории власти
не ссылаются на ассоциации между ощущениями, как в некоторых
формах эмпиризма, или на врожденные знания или понятия, как в
рационализме, или на условия мышления или опыта, как в транс-
цендентализме. Натуралистические подходы в теориях власти
нельзя свести ни к реализму, ни к эмпиризму, ни к рационализму.
Ссылка на социальные или культурные факторы в теориях власти
проблематизирует возможности натуралистического подхода.
Литература
1. Латур Б. Надежды конструктивизма / пер. с англ. О. Сто-
ляровой // Социология вещей : сб. ст. / под ред. В. С. Вахштайна.
– М. : Территория будущего, 2006. – C. 365–390.
2. Шаран П. Сравнительная политология : пер. с англ. – М. : Б. и.,
1992. – 216 с.
3. Boghossian P. What is Relativism? – URL: https://as.nyu.edu/
content/dam/nyu-as/philosophy/documents/faculty-documents/boghos-
sian/Boghossian-Paul-whatisrelativism.pdf
4. Griffiths А. Social Construction and Grounding. Philosophy and
Phenomenological Research. – URL: https://philarchive.org/archive/
GRISCAv1
5. Haslanger S., 1995. Ontology and Social Construction, Philoso-
phical Topics, 23(2): 95–125.
6. Mallon R., 2007. A Field Guide to Social Construction, Philosophy
Compass, 2(1): 93–108.
7. Searle J. The Construction of Social Reality. – New York : Free
Press, 1995.
43
В. М. Танаев*
Российская власть с позиций
классических антропоцентристских
теорий
Предлагается система абсолютных и базовых прав человека
как основных правовых ценностей, обеспечивающих биологичес-
кие (право на существование в форме права на жизнь и права на
смерть), биосоциальные (право на личностную идентичность в
форме права на человеческую коммуникативность и права на кол-
лективную идентичность) и социальные (право на справедливость
в форме права на рестрибутивную справедливость и права на дист-
рибутивную справедливость, реализуемого на основе принципов
права) условия существования живого человека как основного субъ-
екта права, находящихся в процессе социокультурной динамики.
Указывается на практическую реализацию этого теоретического
подхода в ч. 3 ст. 56 Конституции РФ (1993).
Ключевые слова: права человека; абсолютные права чело-
века; базовые права человека; система; ст. 56 Конституции РФ
(1993).
М етодологический постмарксистский кризис российских
социальных теорий продолжается. Принятые у нас со-
временные западные социальные (как и экономические) теории
описывают западный мир за последние 3–4 века. Общепринятые
концепции модернизации и догоняющего развития монистичны и
не делают принципиальной разницы между обществами и цивили-
зациями. Утилитарный и прагматический подход (в стиле «эконо-
микс») близорук и парциален – нет взглядов «со стороны» и «свер-
ху» (в стиле «экономическая теория»). Научная мода еще более
упрощает и уплощает ситуацию – классические антропоцентри-
ческие теории фактически бездоказательно отбрасываются как
«устаревшие», не подвергаясь серьезному и обоснованному крити-
ческому анализу, что реально сделать весьма затруднительно, учи-
тывая их огромную фактическую базу.
* Владимир Михайлович Танаев, магистр частного права, старший
преподаватель АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© В. М. Танаев, 2019
44
В данной работе в качестве научного обоснования взяты клас-
сические антропоцентрические (по своей сути) социальные теории:
социокультурная динамика, этногенез, типология и политаризм.
За последние два века Россия прошла от идеационального тра-
диционного – через советское идеалистическое – к современному
чувственному обществу и культуре. Резкая смена общественных
идеалов за последние сто с небольшим лет носит социально трав-
матический характер, но не отражается принципиально на внут-
ренней природе власти – она сохраняет свой абсолютный и им-
перский характер.
Этот переход России, начавшийся примерно с 1800 года, при-
шелся на фазу разлома этнического поля, характеризующуюся вол-
нениями, восстаниями, революциями и гражданскими войнами.
Идеалистический социокультурный 74-летний эпизод советского
периода (достаточно характерный для развития стран периферии
с высокой долей крестьянского населения – франкистская Испания,
кемалистская Турция) принципиально не изменил течения этой фазы
этногенеза, но привел к ее углублению (добавив к социальному
конфликту еще и идеологический) и удлинению – от нормативных
порядка 200 до 250–300 лет.
Современный глобализационный тренд, связанный с переходом
(вслед за западноевропейской и англосаксонской цивилизацией) к
чувственной экономоцентрической культуре, принципиально не по-
менял «азиатский способ производства», характерный для России.
Единственно, что от идеационального (классического) политаризма
царской России мы – через эпизод идеалистического (советского
идеологического) – пришли к современному чувственному поли-
таризму, когда основным эксплуататорским классом продолжает
оставаться государство в лице политаристского сообщества (по-
литарх – Президент РФ, субполитархи – от Председателя прави-
тельства и глав государственных монополий до руководителей си-
ловых органов и губернаторов субъектов Федерации). Причем за
последнее время степень эксплуатации общества значительно вы-
росла.
Типологический личностный и этнопсихологический анализ
анализ позволяют увидеть современную российскую ситуацию
вплоть до самого ее глубинного, личностного и этнического осно-
вания. Так, этнопсихологическая структура российского общества
описываемая этнопсихологической этнодиадой, состоящей из двух
базовых психотипов, представляющих Власть – ESTP (Маршал –
типичные представители: Сталин, Иван Грозный) и Народ – INFP
(Лирик – Сергей Есенин, Александр Блок), находящихся в
«дуальных» (идеальных) интертипных отношениях, позволяет по-
нять этот странный (почти садо-мазохистский) симбиоз между
45
властью и народом, как «беспредельный» характер власти, так и
«долготерпение» народа, его склонность поддерживать и терпеть
власть практически во всех ее проявлениях. Типологический состав
правящей элиты, 80 % которой принадлежит к психотипу Маршал
(ESTP): Сечин, Миллер, Чемезов, Бастрыкин, Чайка, Кадыров и т. д.
наглядно подтверждает этот типологический подход.
Впрочем, типологические изменения в элитах, отражающие
переход к чувстственной культуре, всё же происходят. Так, никогда
ранее (за всю 650-летнюю историю Московской Руси – России)
верховные посты в государстве не занимали психотипы с базовой
мотивацией Деньги (Благосостояние). Это произошло начиная с
2000 года, когда во главе России встали В. В. Путин (ISTP – Мас-
тер) и Д. А. Медведев (ISFJ – Хранитель). Подобная тенденция
спускается вниз по «вертикали власти» – вплоть до губернаторов
(например, губернатор Свердловской области Куйвашев – Храни-
тель, в то время как бывший первый заместитель администрации
Губернатора Тунгусов – Маршал). Подобная же личностная типо-
логическая трансформация происходит в «теневых» (криминаль-
ных) структурах власти, когда «классических воров в законе» (пси-
хотип Маршал – базовая мотивация Власть) начинают сменять
новое поколение высших криминальных руководителей (психотип
Хранитель – базовая мотивация Деньги, например вор в законе
Дед Хасан).
Таким образом, можно сказать, что перед российской властью
(психотип ESTP – Маршал), имеющей жесткий по сути (ES ядро –
базовая мотивация Власть) и гибкий по механизмам реализации
(SP темперамент – эмпирический менеджмент), стоит непростая
задача структурной трансформации, обеспечивающей переход от
идеалистической (идеациональной по своей сути) к чувственной
цивилизационной культуре в условиях бурной этногенетической фа-
зы надлома этнического поля. Ситуация осложняется как необхо-
димостью трансформации экономически малоэффективной модели
чувственного политаризма, выталкивающей страну на периферию
мирового хозяйства в условиях глобализационного экономического
расслоения, так и этнопсихологическими особенностями населения,
требующими сохранения централизованного характера власти.
Впрочем, первые шаги этой трансформации (так, в частности, вве-
дение в структуру верховной власти представителей с чувственной
базовой мотивацией Деньги) можно признать удачными и обнаде-
живающими.
46
Е. В. Кузьмина*
Коммуникативное средство «Власть»
«Кратология» – относительно новая наука о власти, которая
разработала ряд законов. Рассмотрение власти в качестве сред-
ства коммуникации позволяет выработать техники эффективной
власти. Такое измерение власти дает возможность моделировать
будущее, с учетом всех сторон властного взаимодействия.
Ключевые слова: власть; коммуникативная модель; измере-
ние власти.
А ктуализируя проблемно-предметное поле темы власти, мы
столкнулись с затруднением. При всей очевидности фе-
номена для того, кто хоть немного знаком с историей философии,
анализ литературы показал, что в качестве центрального предмета,
конституирующего даже отдельную науку «кратологию», власть
выступает совсем недавно.
Эта наука включает в себя происхождение власти, функцио-
нирование и развитие, виды и формы, носителя власти и объект
его воздействия, способы воздействия и т. д. К этому феномену
применм классический философский термин «сущность». Все ис-
следователи начинают именно с определения сущности власти. И
ответ на этот вопрос, как кажется, и составляет предельный инте-
рес кратологии. Более того, мы можем говорить о возникновении
и развитии новой мифологии власти.
В исторических экскурсах, предваряющих любое исследова-
ние, кроме Платона, Аристотеля, Макиавелли, Томаса Гоббса, Кан-
та и Гегеля можно встретить всех авторитетов социальной фило-
софии. Власть в XX веке получила свое новое теоретическое оформ-
ление в связи с известными общемировыми процессами (А. Кожев,
М. Фуко, Т. Парсонс и др.).
Одним из интересных теоретиков власти является Никлас Лу-
ман. Им сформулирован «основной закон» власти, который звучит
следующим образом: «Власть становится более могущественной,
если она оказывается способной добиваться признания своих
решений при наличии привлекательных альтернатив действия и без-
* Елена Викторовна Кузьмина, канд. ист. наук, доцент кафедры тео-
логии и мировых культур факультета теологии, философии и мировых куль-
тур, ФГБОУ ВО «ОмГУ им. Ф. М. Достоевского» (г. Омск).
© Е. В. Кузьмина, 2019
47
действия. С увеличением свобод подчиненных она лишь усилива-
ется» [1, с. 18].
Луману принадлежит известное определение власти как «кода
генерализированных смыслов». Власть, будучи медиатором, по-
средством генерализации символов осуществляет передачу ре-
зультатов селекции (выбора, решения) участников взаимодействия,
а также мотивирует – формирует желание принять не-свои селек-
тивные достижения. Таким образом власть проясняет коммуни-
кацию, делает ее очевиднее, а символическая генерализация
средств коммуникации позволяет воспроизводить эту селекцию
снова и снова. Во взаимоотношениях Альтера и Эго первый транс-
лирует осуществленный выбор, второй – воспроизводит селекцию
в упрощенном виде. Другими словами, власть упорядочивает со-
циальный «космос», делает его динамичным.
Наука о власти должна дать определение этому феномену, по-
казать его «работу» («операционализм») и уметь измерять кон-
кретные отношения власти. Интересно, что Луман практически
не использует «классические» определения власти, связанные с
силой и насилием. Хотя, конечно, он их учитывает.
Будучи социологом, Луман уходит от «метафизики» власти и
больше интересуется субститутами как факторами власти, так
как они позволяют точно сравнивать властные уровни. Первым
субститутом Луман называет иерархии (асимметричное распре-
деление власти), вторым – историю системы (в том числе память
об успешно разрешенном конфликте, превращающаяся в нормы),
а также договорообразные регуляции. Символическое общение по-
зволяет «протестировать» разные уровни власти, сформировать
нормы до того, как такое общение произойдет в действительности.
Также власть имеет функцию катализатора, может ускорять и за-
медлять те или иные события, а также формировать «невероятные
селективные связи».
Двухсторонний процесс властного взаимодействия предпола-
гает и альтернативность «избежания», и различные комбинации
этих альтернатив. Если прогресс властных процессов заключается
в дальнейшей дифференциации, то власть как коммуникативное
средство и должна обеспечивать развитие дифференциации
общества, координацию селекций.
В качестве же коммуникативного средства власть может ре-
шать проблемы идентичности. Власть, освобождая от ситуации,
формирует комплексные ожидания и, главное, поведение (дейст-
вия). Дает переживание единства.
Вариативность власти, по Луману, зависит от источника власти,
степени персонализации, меры влияния правовых институтов. Со-
48 49

циолог власти выделяет «диспозиционные понятия»: силу, способ- Литература

ность, потенцию.
Наряду с «главным» кодом власти существует «смежный код», 1. Луман Н. Власть / пер. с нем. А. Ю. Антоновского. – М. : Прак-
которому свойственна большая конкретность и контекстуальность; сис, 2001. – 256 с. – (Серия «Образ общества»). – URL: https://iphras.
меньшие возможности осуществления легитимации, меньшая пуб- ru/uplfile/socep/macht.pdf (дата обращения: 17.02.2019).
личная выразительность; зависимость от внутреннего функциони- 2. Закс Л. А. Российский человек начала XXI века: освоить
рования. Он также притягивает и упорядочивает другие элементы, материальное // Российский человек в «разломе эпох»: quo vadis? :
но не с той эффективностью. Использование обоих кодов предпо- материалы XV Международной научно-практической конференции
лагает дифференциацию внутреннего и внешнего стандартов при- Гуманитарного университета, 26–27 апреля 2012 года : доклады /
менения КС. Также «смежный код» может выступать в качестве редкол. : Л. А. Закс и др. : в 2 т. – Екатеринбург : Гуманитарный
субститута власти. ун-т, 2012. – Т. 1. – С. 100–119.
Какую «редуцированную комплексность» транслирует власть
в современной России? И какие «мосты» она наводит? Возможно
ли эксплицировать «цитаты» российского кода власти? Каковы «ав-
торитет», «репутация» и «лидерство» в современной России?
Если мы обратимся к российским и зарубежным СМИ, сразу
можно фиксировать высокий уровень персонификации. Образ пре-
зидента В. В. Путина является тем самым генерализированным
кодом смыслов, в котором воплотилась «контингентность» граждан
РФ. Он учитывает «историю системы». На это указывает про-
должительность правления, преемство с сильными правителями
прошлого. Правовые субституты находятся на высокодифферен-
цированном уровне развития (динамичная система координации).
Альтернативность «избежания» власти тоже присутствует (раз-
личные «авторские» варианты оппозиции). Зарубежные СМИ фик-
сируют за ним «силу», «способность» и «потенцию» (вплоть до
применения санкций). «Лидерство» в современной России имеет
интеллектуальное, но при этом понятное лицо. Что касается «ци-
тат», то они тоже предполагают приоритет легитимности, при всей
сложности постсоветской истории России.
Поэтому мы можем фиксировать, что власть как коммуника-
тивное средство и российские властные субституты приобрели в
XXI веке вполне «цивилизованные» формы. Российский человек
начал осваивать культуру материального, развиваются подсистемы
второго уровня. Концепции развития различных областей жизни
российского общества, в особенности национальной политики за-
дали модель ценностных отношений [2]. Но, конечно, идеологи-
ческое творчество, как любое другое, имеет динамичный и се-
лективный характер.
50
Е. А. Батюта*, Е. В. Белоусова**
Взаимосвязь власти и магии:
архаика, традиции и современность
Угодник Божий –
Король с ней производит чудеса.
Я сам бывал свидетелем нередко,
С тех пор как в Англии. Не знаю, чем
Он вымолил у Неба эту силу.
Но золотушных в язвах и прыщах,
Опухших, гнойных и неизлечимых
Он лечит тем, что молится за них
И вешает монетку им на шею.
Шекспир. Макбет
Статья посвящена рассмотрению магии и власти в архаичес-
кой и традиционной культуре. Эта взаимосвязь рассмотрена не толь-
ко в социально-психологическом, но также в ценностно-смысловом
аспекте, в котором ценности и символы власти, чистоты и здоровья
связаны преимущественно с белой магией.
Ключевые слова: магия и власть; магия как форма жизни;
символы власти и здоровья; «королевская болезнь»; харизма.
И сследователями первобытной культуры неоднократно от-
мечалась генетическая связь магии и власти. Целью на-
шей работы является рассмотрение ценностно-смыслового аспекта
этой связи. Для этого целесообразно рассматривать магию как
форму жизни людей, предметом деятельности которой выступают
властные отношения.
Понятие «форма жизни» впервые было сформулировано не-
мецким философом и психологом Э. Шпрангером. Э. Шпрангер
(1882–1963), развивая идеи «понимающей психологии», полагал, что
основные типы духовных жизненных форм отделяются друг от
* Екатерина Анатольевна Батюта, канд. филос. наук, директор
Центра практической психологии и психоанализа Института по перепод-
готовке и повышению квалификации, Уральский федеральный универси-
тете им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Елена Валентиновна Белоусова, канд. культурологии, доцент ка-
федры философии, культурологии и биоэтики, Уральский государственный
медицинский университет (г. Екатеринбург).
© Е. А. Батюта, Е. В. Белоусова, 2019
51
друга на основе «принципа смысла». В свою очередь, смысл всегда
имеет отношение к ценности. Выделяя шесть основных человечес-
ких ценностей, Э. Шпрангер развивал представления (в своей глав-
ной философской и психологической работе «Формы жизни» – «Le-
bensformen. Geistwissenschaftliche Psychologie» 1914 г.) о шести
идеальных культурных типах – «Ideal typus» человека: теоретиче-
ском человеке, экономическом, эстетическом, социальном, поли-
тическом, религиозном.
Политический человек, как он его описывал, должен осуще-
ствлять акт могущества, воплощать в себе коллективную власть:
действовать от имени многих. И только в этом случае, когда вождь
имеет за собой мощную группировку, которую он представляет,
мы встречаем высшие политические натуры, людей императив-
ного характера, в которых сконцентрирована индивидуальная сила.
Власть воплощает в себе четыре содержательные сферы ценнос-
тей. «Стремящийся господствовать посредством знания – авто-
ритет... благодаря своей интересной личности – эстетический арис-
тократ или аристократ образования… посредством богатства –
плутократ... религиозными средствами – теократ» [9, с. 235]. Дру-
гими словами, власть может быть связана с обладанием знаниями
и технологиями (пример меритократии или технократии); власть
может быть связана с внутренним богатством, талантом или об-
разованностью (великий учитель или философ, подобный Конфуцию
или Ницше); власть может быть «куплена»; власть сакральна, она
дана «свыше» (фараон или древнекитайский император, феномен
«харизмы»). Особо Э. Шпрангер выделяет тех, кто пришел к влас-
ти, не опираясь ни на какие ценности, а просто посредством вну-
шения. Здесь в качестве примера, возможно, следует упомянуть
технологии создания политического имиджа.
В работе основоположника научного изучения магии Дж. Дж. Фрэ-
зера «Золотая ветвь: Исследование магии и религии» (первое из-
дание в 1890-м) мы встречаем человека, который обладает мощ-
ной жизненной силой, энергией бытия, готовностью пойти на риск
ради достижения цели – это Немийский царь-жрец. Фрэзер писал
о нем: «Личность этого последнего, рассматривается, так сказать,
как динамический центр вселенной, от которого во все стороны
расходятся силовые линии… Царь является точкой опоры, под-
держивающей равновесие мира; малейшая неточность с его сто-
роны может это равновесие нарушить» [8, с. 165].
Дж. Фрэзер (1854–1941) полагал, что странный зловещий ри-
туал, которым он начинает свою «Золотую ветвь», раскрывает свой
смысл в указании на тесную связь светской власти с духовной
властью шаманов и колдунов. Правителями, царями, вождями в
первобытном обществе часто становились те, кто обладал «кол-
52
довскими способностями». Такие «способности» помогали им до-
стичь влиятельного положения в племени, роде, общине, которое в
свою очередь закреплялось светской властью. По представлени-
ям древних людей, «золотая ветвь» – ветка омелы, видимо, во-
площала эти могущественные способности.
Дж. Дж. Фрэзер указывал на социальные моменты, которые
сопровождали феномен магии. Так, он писал, что магия позволяет
умному и энергичному человеку доминировать над остальными,
основывать королевские династии и новые государства, получать
статус святых и богов после смерти; магия вырабатывает первые
санкции, закрепляющие частную собственность и самостоятель-
ность индивидов.
Знаменитый британский антрополог Б. Малиновский (1884–
1942) подчеркивал психологические моменты взаимосвязи магии
и власти. Он следующим образом описывает и объясняет тот не-
посредственный опыт, из которого рождается магия. Прежде всего
он констатирует тот факт, что магия дает человеку власть над
определенными вещами. Власть эта проистекает из того, что че-
ловек находит способ обратить неудачу в удачу, поражение – в
победу, бессилие – в могущество, бурно выплескивая свои эмоции.
При этом «замещающая деятельность, в которой страсть находит
свой выход из-под обломков бессилия, субъективно обладает всей
ценностью действия реального, которое осуществилось бы, если
бы не возникли определенные препятствия... Тот человек, который
впервые осознал этот опыт, создал на его основе формулу закли-
нания, ставшую ядром магического ритуала, сумел передать ее
своим соплеменникам, чтобы, закрепившись в их памяти, ритуал
вошел в традицию и стал предметом веры, – несомненно, должен
был быть гением» [3, с. 92–94].
С другой стороны, опыт, приобретенный в магическом ритуале,
получил и более глубокое социологическое обоснование. Известный
французский социолог Марсель Мосса (1872–1950) в совместной
с А. Юбером работе «Эскиз общей теории магии» (1902) проана-
лизировал магию как явление, в том числе остановился на понятии
мана как колдовской, магической силы, которая дает возможность
господствовать над вещами и миром. Поэтому понятие власти
связано с магическим актом. Магия, указывает М. Мосс, вклю-
чает в себя многие идеи, которые можно обозначить словами:
власть колдуна, чудодейственные свойства вещи, магическая
вещь, магическое существо, иметь магическую власть – это дей-
ствовать магически [4, с. 118].
В чем символика и специфика этой власти? Символ царя кос-
мологичен. Царь соотносится с центром мира (т. е. воплощает
мировую ось и реализует связь между землей и небом), с победой
53
над смертью и разрушением. Один из эпитетов, употребляемых
по отношению к правителю в Древнем Египте, – «наделенный жиз-
нью» или «дающий жизнь». Фараон считался магическим средо-
точием плодородия и участвовал во всех основных земледель-
ческих обрядах: он бросал в Нил свиток с указом о наступлении
разлива реки, торжественно начинал подготовку почвы для посева,
срезал первый сноп. По Гесиоду, если царь справедлив, его под-
данные собирают богатый урожай, пчелы производят много меда,
у овец вырастает густая шерсть; нечестивый правитель становится
причиной несчастий своего народа – неурожая, болезней, ката-
строф. Аналогичное представление развивается в китайской тра-
диции. Власть правителя в отношении погоды и плодородия рас-
сматривается как гарантия процветания народа и в Библии: «В свет-
лом взоре царя – жизнь, и благоволение его – как облако с поздним
дождем» (Пр. 16).
Как отмечает историк В. Б. Иорданский, «власть в эпоху глу-
бокой архаики своеобразна. Первое, что бросается в глаза при ее
изучении, – зависимость вождя, носителя власти от трех категорий
архаичного сознания: времени, пространства и чистоты. В личности
вождей воплощалась жизненная сила возглавляемого ими народа,
его процветание. Они были как бы воплощением светлого начала
бытия и находились под покровительством бога неба или солнца».
С другой стороны, «в архаичных обществах, наряду с вождями,
существовал второй центр силы – божества мрака, подземного
мира. Но это были и люди, которых называли ведьмами или ведь-
маками, колдунами или колдуньями, ведунами, олицетворявшими
зло. Их считали разрушителями установившегося порядка жизни
и боялись. Они похищали и пожирали души и тела людей, насылали
болезни и голод. Этот второй полюс архаичного обществ таился
во тьме и противостоял первому. Между двумя полюсами силы
существовало зыбкое равновесие, но иногда люди мрака обретали
огромную силу, а иногда, напротив, уничтожались, почти полностью
исчезали» [2, с. 120].
В. В. Никитаев также замечает, что «хотя вождь (царь) и в
архаическом обществе не обязательно маг, т. е. человек, зани-
мающийся магической практикой, но на нем всегда лежала обя-
занность сохранять магическое равновесие мира: поддерживать и
восстанавливать “баланс Мощи”, удерживать границы и воспро-
изводить циклы вечного возвращения-обновления (обычно посред-
ством ежегодного «священного брака» или иного архетипа «со-
творения мира»). Царь-жрец – источник или носитель (вроде сосуда)
магической Мощи, магия царя – это “белая магия”, церемо-
ниальная par excellence» [5].
54
Это светлое жизненное начало можно назвать харизмой. Рос-
сийский биополитик А. В. Олескин так описывает харизматиче-
ского лидера: «Рассмотрим явление харизматического лидерства.
Термин «харизма» (греч. charisma – благодать, дар божий) введен
немецким социологом М. Вебером. Он означает особый тип ли-
дерства, опирающийся не на традицию (это было бы традиционное
лидерство) и не на закон, конституцию и др. (легитимное лидерство
в классификации Вебера), а исключительно на особый дар лидера,
способного очаровывать и влечь за собой массы людей. Харизма
создает эмоциональный стимул к добровольному подчинению лю-
дей под контролем лидера, которому приписываются экстраорди-
нарные (магические, сверхъестественные, героические) качества
личности».
Биополитик Р.Д. Мастерс говорит об особом чувстве «полити-
ческого здоровья», «физиологического комфорта», «защищеннос-
ти», которые испытывают люди в непосредственной близости от
харизматического лидера. Единомышленники, поклонники стре-
мятся приблизиться, даже прикоснуться к своему кумиру. Сам на-
деленный харизмой лидер тоже испытывает ответное чувство уве-
ренности в себе, укрепляется в мысли, что он и вправду «избранник
Божий», когда «купается в массах» [6, с. 89–90].
Взаимосвязь ценности чистоты, здоровья и харизмы правителя
ярко проявляется на примере веры в королей-целителей. Со Сред-
невековья до XIX в. считалось, что короли Франции и Англии спо-
собны излечивать золотуху путем наложения рук. По легенде, ко-
торую приводит св. Фома Аквинский, этот обычай восходит к Хлод-
вигу, первому христианскому королю франков. Так, в Англии
прикосновение короля к телу больного скрофулезом, или золотухой,
признавалось целительным, а сама болезнь получила название ко-
ролевской (king’s evil).
В книге «Короли-чудотворцы» (1924) – первой книге истори-
ческой школы «Анналов», М. Блок (1886–1944) показывает, что
королевское чудо базировалось на двух источниках: во-первых, на
вере в магическую силу, носителем которой был король; во-вторых,
на религиозно-церковной санкции, превращавшей короля в целите-
ля. М. Блок считал, что коллективные представления и индиви-
дуальные амбиции создали некий психологический комплекс, поз-
воливший королям Франции и Англии претендовать на обладание
чудотворной мощью, а народам – признать за ними эту мощь.
Ж. Ле Гофф в предисловии к его работе замечает, что, восстанав-
ливая историю королевского чуда, М. Блок обнаруживает, что «в
нем огромную роль играла политика. Как политика королей по от-
ношению к церкви, так и политика французских и английских коро-
лей по отношению друг к другу. Между двумя монархиями, коро-
55
левскими династиями Капетингов и Плантагенетов, шло соперни-
чество за престиж. Королевское чудо поэтому становится одним
из предметов конкуренции двух великих соперничающих держав
Средневековья: Франции и Англии» [1, с. 19].
Историки приводят слова молитвы, которую произносил Лю-
довик Святой: «Король касается тебя, Господь исцеляет тебя»,
однако Людовик XIV заменил их на грамматически более уклон-
чивую форму: «Король касается тебя, да излечит тебя Господь».
Начиная с XV в. золотушные, прежде чем предстать перед коро-
лем, проходили медицинское обследование и отбор. Параллельно
король раздавал милостыню болящим – от 20 су до 12 ливров при
Филиппе Красивом. Начиная с Людовика X, наиболее значимым
был ритуал массового исцеления в день коронации. Но некоторые
монархи практиковали его ежегодно. Так, всю свою жизнь золо-
тушных лечил Людовик XIV: они совершали паломничество в Вер-
саль и ждали приема короля в оранжерее. Приводят цифру в 200 000 (!)
больных, которых коснулся Король-Солнце. В 1683 г. он выдал боль-
нице города Реймса, открытой с 1643 г. для больных золотухой,
прежде всего детей, патент на проведение первых в истории Фран-
ции лечебно-профилактических мер. Последний массовый ритуал
излечения золотушных имел место 29 мая 1825 г. на коронации
Карла X.
Удивительно, что вера в целительные способности правителя со-
хранялась, несмотря на исторические трагедии. 30 января 1649 года
Карла I Английского обезглавили за измену. Толпы людей бросались
вперед и мыли руки в королевской крови. По сообщениям, после
казни Карла I предприимчивый палач неплохо заработал на продаже
песка, пропитанного кровью короля, и его волосков.
В современном обществе также сохраняется ценностно-смыс-
ловая взаимосвязь чистоты, порядка и власти. Так, Первый канал,
в новостях от 19.01.2019 г. сообщил, что Владимир Путин принял
участие в традиционных крещенских купаниях в проруби в Твер-
ской области: «Свыше полутора миллионов верующих приняли учас-
тие в крещенских купаниях. Православные отмечают Крещение
Господне, или Богоявление, – один из главных церковных празд-
ников. После торжественной литургии принято набирать воду (она
считается целебной). Великий чин освящения в Богоявленском
Елоховском соборе совершил патриарх Кирилл. Это особый обряд,
который проводится только дважды в год: в крещенский Сочельник
и в день самого праздника.
Что касается специальных прорубей, иорданей, они оборудо-
ваны по всей стране. И окунались даже там, где стоят трескучие
морозы. Участие в крещенских купаниях принял и Владимир
Путин» [7].
56
Таким образом, власть магически связана с ценностями по-
рядка, здоровья и сакральной чистоты. Также взаимосвязаны сим-
волы мощи и здоровья, например: пентаграмма, печать Соломона,
солнечный крылатый диск, жезл, посох и скипетр, чаша Святого
Грааля. Возможно, кто-то проинтерпретирует использование этих
символов в СМИ как влияние на подсознание, осуществление про-
екта архаизации, «искаженной цивилизации» (согласно Э. Б. Тай-
лору), а кто-то оценит это как возрождение и продолжение куль-
турных традиций.
Литература
1. Блок М. Короли-чудотворцы : очерк представлений о сверхъ-
естественном характере королевской власти, распространенных
преимущественно во Франции и в Англии / пер. с фр. В. А. Миль-
чиной ; предисл. Ж. Ле Гоффа ; науч. ред. и послесл. А. Я. Гуревича.
– М. : Школа «Языки русской культуры», 1998.
2. Иорданский В. Б. Крах традиций, расцвет ведьмовства //
Вопросы истории. – 2008. – № 1. – С. 120–132.
3. Малиновский Б. Магия, наука, религия / пер. с англ. А. П. Хо-
мик ; под ред. О. Ю. Артёмовой. – М. : Рефл-бук, 1998.
4. Мосс М., Юбер А. Набросок общей теории магии // Мосс М.
Социальные функции священного : Избранные произведения / пер.
с фр. под общ. ред. И. В. Утехина. – СПб. : Евразия, 2000.
5. Никитаев В. В. Магия и власть // Полигнозис. – 2002. – № 2 (20).
– URL: http://www.polygnozis.ru/default.asp?num=6&num2=212 (дата
обращения: 28.01.2019).
6. Олескин А. В. Биополитика: история и основные направле-
ния. Политическое лидерство и харизма // Социально-экономичес-
кие и правовые основы сохранения биоразнообразия : колл. авторов.
– М. : Издательство Научного и учебно-методического центра,
2002.
7. Владимир Путин принял участие в традиционных крещен-
ских купаниях в проруби в Тверской области // Первый канал. Но-
вости. – 19 января 2018. – URL: https://www.1tv.ru/news/2018-01-
19 /339704-vladimir_putin_prinyal_uchastie_v_traditsionnyh_kreschen-
skih_kupaniyah_v_prorubi_v_tverskoy_oblasti (дата обращения:
28.01.2019).
8. Фрэзер Дж. Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и ре-
лигии / пер. с англ. М. К. Рыклина. – 2-е изд. – М. : Политиздат,
1986.
9. Шпрангер Э. Формы жизни: гуманитарная психология и этика
личности / пер. с нем. А. К. Судакова. – М. : Канон+, 2014.
57
Е. Ю. Новикова*
Особенности власти
в странах догоняющего развития
Характер власти в странах догоняющего развития отражает
экономические, социальные, политические, ментальные особенно-
сти. Организация властных структур по либерально-рыночному
принципу не соответствует специфике догоняющего развития и слу-
жит основанием для критики власти. Понятия рассеянного конф-
ликта и отчуждения наиболее адекватно описывают механизмы
критики власти в России.
Ключевые слова: власть; консенсус; догоняющее развитие;
реформы; конфликт; отчуждение.
П роблемы изучения стран догоняющего развития актуаль-
ны в современном мире в связи с распространением со-
циально-экономической модернизации, глобализации [2]. Однако
при этом выявляются типы развития, которые не вписываются в
классический рыночный механизм. Страны догоняющего развития
имеют свои особенности управления: 1) реализация исторического
механизма развития в виде постоянных реформ на протяжении дли-
тельного времени; 2) управляемое развитие как альтернатива ис-
торической стихийности; 3) акцентирование фактора ментальности
как основы для разработки стратегий реформ.
Многие страны догоняющего развития достигают больших
успехов в проведении реформ. Однако при этом государственная
власть должна учитывать общие особенности этих стран. Во-пер-
вых, экономика стран догоняющего развития всегда имеет дефи-
цитность вследствие большого расхождения между потребностями
и возможностями. Идеалы потребления заимствуются у экономи-
чески развитых стран, однако возможности и ресурсы для их дости-
жения недостаточны. Это означает, что модель саморегулирую-
щегося, равновесного рынка в таких странах может быть реали-
зована только локально, лишь в некоторых сферах. В качестве па-
радигмы для описания рынка в таких странах наиболее адекватной
* Елена Юрьевна Новикова, д-р филос. наук, профессор, профессор
кафедры истории и философии Российского экономического университета
им. Г. В. Плеханова (г. Москва).
© Е. Ю. Новикова, 2019
58
является модель неравновесного рынка Й. Шумпетера. При ре-
ализации со стороны государственной власти либеральной модели
развития в таких странах производственные отношения будут со-
ответствовать не рынку развитых стран, а дорыночным общест-
вам. Наиболее адекватной моделью для стран догоняющего раз-
вития является смешанная экономика, как, например, в Китае, где
не проводилась приватизация государственных ресурсов, а рыноч-
ные отношения были реализованы в сфере легкой промышленности
и услуг.
Второй особенностью стран догоняющего развития является
большое социальное и материальное расслоение, неизбежное в ходе
реформ. Однако во многих странах вводятся специальные меры
по сдерживанию расслоения с целью предотвращения его нега-
тивного эффекта. Как правило, эти меры реализуются через госу-
дарственную политику, целью которой является прогрессивное раз-
витие всей страны, а не отдельных сфер общества.
Третьей особенностью стран догоняющего развития является
появление социальных инноваций, не имеющих исторического ана-
лога, уникальных для страны. Отношение власти к таким феноме-
нам может иметь судьбоносное значение для народа.
Еще одной особенностью стран догоняющего развития явля-
ется потребность в постепенном, плавном проведении реформ с
целью избежать катаклизмов, социального противостояния, раз-
рушения. Реформы всегда связаны с риском, неопределенностью,
непредсказуемостью, как и любой социальный эксперимент. По-
этому наиболее адекватной для таких стран является стратегия
микрореформ, рассчитанных на 2–4 года. Социолог П. Сорокин
рекомендовал проведение микроэксперимента перед глобальными
социальными преобразованиями.
Особенности стран догоняющего развития отражаются в
структуре власти. С одной стороны, управляемый, целенаправлен-
ный характер развития и большое социальное расслоение требуют
сильной власти, с большим ресурсом администрирования, принуж-
дения, применением фискальных мер. Однако волюнтаризм власти
негативно сказывается на развитии. Поэтому во многих странах
разработаны механизмы по ограничению произвола власти. Во-пер-
вых, это принцип транспарентности, прозрачности в деятельности
чиновников, в соответствии с которым от государственных ор-
ганизаций требуется отчет перед налогоплательщиками. Во-вто-
рых, это принцип ротации управленческих кадров, согласно кото-
рому чиновник со временем меняет место работы. В-третьих, это
принцип консенсуса при принятии управленческих решений, в со-
ответствии с которым итоговый документ обсуждается всеми
участвующими субъектами.
59
В России механизм исторического развития путем реформ реа-
лизуется уже несколько веков и имеет давние традиции [1]. Следует
отметить, что современные властные структуры в России не учи-
тывают особенностей догоняющего развития. Использование ли-
беральной модели в экономике дало положительные результаты
лишь в локальных сферах, но одновременно привело к росту фак-
тической безработицы, расширению временной занятости, появ-
лению прекариата, который в России составляет до 40 % занятых.
Либерализация в сфере трудовых отношений и принятие нового
КЗОТа фактически поставили работника в полную зависимость
от работодателя, привели к небывалому росту эксплуатации. Ли-
берализация ГОСТов в сфере выпуска потребительских товаров
привела к произволу производителя по отношению к потребителю.
В противоречивых условиях находятся малый и средний бизнес
России. Несмотря на либерализацию, тем не менее сохраняется
разрешающее право, препятствующее созданию и распростране-
нию многих инноваций, активности и самостоятельности. В целом
можно констатировать акцентирование контролирующих функций
со стороны властных структур при недостаточности организаци-
онных и патерналистских действий.
Поскольку ни одна из перечисленных особенностей стран до-
гоняющего развития не отражается в стратегиях власти России,
противоречивые действия властных структур приводят в итоге к
социально-правовой незащищенности населения. Провозглашение
автономии и территориальной самостоятельности нередко обора-
чивается ростом произвола местных чиновников, превратившихся
благодаря коррупции в «стационарных бандитов» [3]. Отмечается
деформация правоприменения в зависимости от социального и ма-
териального статуса субъекта права.
Бездействие или неадекватные объективным условиям стра-
тегии власти вызывают рост отчуждения [6]. Правомерно выде-
лить его основные направления. Во-первых, это отчуждение лич-
ности в трудовых отношениях, в отношениях с коллегами, с адми-
нистрацией. Во-вторых, это отчуждение в макросоциальной среде,
в результате чего человек чувствует себя беспомощным, неза-
щищенным. Попытки решения проблем путем обращения в госу-
дарственные службы, которые призваны помогать населению, час-
то оказываются безрезультатными. В-третьих, это правовое от-
чуждение, когда, чувствуя социальную несправедливость, люди все
равно не обращаются в судебные инстанции из-за недоверия к ним.
Критика власти на фоне противоречий и коллизий, наблюдае-
мых в современной России, достаточно обширна по своему пред-
метному содержанию. Во многом критика власти идет в гиперт-
рофированной форме, когда власть обвиняется в негативных явле-
60 61

ниях, которые субъект в действительности создает себе сам. Од- 4. Насонова Л. И., Лазебный Л. И. Власть и политическое:
нако критика власти является оправданной применительно к эко- эволюция категориального статуса // Власть. – 2016. – Т. 24, № 6.
номической и правовой ситуации, сложившейся в России. – С. 145–152.
Необходимо отметить отсутствие результативных механизмов 5. Новикова Е. Ю. «Компьютерный феодализм», или Взгляд
критики власти со стороны населения. Критика власти в СМИ яв- на судьбу России с позиции личных отношений // Социально-поли-
ляется широко распространенной и достаточно активной. Однако тический журнал. – 1997. – № 2.
ее влияние на действия властных структур можно рассматривать 6. Сомкин А. А. Новые формы отчуждения личности и пути
как незначительное. Официальные обращения к властным струк- их преодоления в современном демократическом обществе // Гу-
турам со стороны различных союзов, объединений часто игнори- манитарий: актуальные проблемы науки и образования. – 2014.
руются. Такие меры, как судебные разбирательства населения с – № 2 (26). – С. 93–102.
представителями власти, также недостаточно эффективны в плане
влияния общества на власть. В настоящее время властные струк-
туры организуют формы коммуникации с обществом в виде еже-
годных отчетов, публичных встреч, телемостов и др. Однако при
этом базовые претензии населения к властным структурам, как
правило, не рассматриваются. Отчуждение по отношению к власти
в большой степени характеризуется понятием «рассеянный конф-
ликт», при котором можно не наблюдать открытых массовых про-
тивостояний, митингов протеста. Но конфликт характеризуется иг-
норированием многих законов, которые в результате «пробуксо-
вывают», «правовым нигилизмом», «бегством от государства», в
частности, в форме массовой неуплаты налогов самозанятыми и
временно занятыми группами населения, недоверием обещаниям
власти, недоверием к действиям государственных структур – по-
лиции, судам, нарастающим равнодушием индивидов к общест-
венным проблемам, снижением явки на выборы представителей
власти и т. п. Общество и власть существуют в параллельных
мирах. Главной ошибкой стратегии всеобщей либерализации яв-
ляется признание «рыночной экономики России» как капиталисти-
ческой, в то время как страны догоняющего развития можно ква-
лифицировать как пример новой формации, не описанной К. Марк-
сом. Соединение стратегии либерализации с догоняющим разви-
тием приводит к воспроизводству отношений докапиталистических
формаций, застойных и непродуктивных. Характерно, что подобный
сценарий развития прогнозировался еще в 90-х годах [5].
Литература
1. Батюк Л. И. История культуры России. – М. : РЭУ, 2018. – 132 с.
2. Евстигнеева Л. П., Евстигнеев Р. Н. Догоняющее развитие:
современная трактовка. – ИЭ РАН, 2012. – 44 с.
3. Кочнев Р. Ю., Полищук Л. И., Рубин А. Ю. Коррупция «од-
ного окна»: теория и эмпирический анализ // Вопросы экономики.
– 2018. – № 9. – С. 32–51.
62
Л. И. Насонова*
Сферы общественной жизни
и идеологические новации
Современные идеологические изыски власти – это ремини-
сценция античного «зрелища» как одного из устоев общественной
жизни и способов контроля власти над обществом. Поиск «русской
идеи» важен для позиционирования российского общества как на
международной арене, так и в собственном общественном созна-
нии. Важнейшей детерминантой этого процесса является реальный
сдвиг в решении задач, которые ставит время перед экономической,
политической и правовой сферами российской общественной жизни.
Ключевые слова: власть; русская идея; контроль; общество;
кризис; модернизация; культура.
З а всю свою историю Россия пережила ряд модернизаций,
и в исторической памяти отложился вывод, что матери-
альные и духовные затраты российского общества на каждую из
них намного превышают тот положительный исторический итог,
который она дает. По существу, главным итогом любой модерни-
зации, осуществленной в прошлом, являлась усталость нации и осо-
знание жизни, индивидуальной или социальной, как «вечного боя»,
как непрестанного движения эволюции, порождающей все новые
и притом неожиданные догмы социального, экономического, идео-
логического характера, чреватые, в свою очередь, проблемами,
возникающими из неизбежных обстоятельств борьбы нового и ста-
рого за существование. В контексте этой все более осознаваемой
изменчивости и неустойчивости социальной жизни меняются взгля-
ды на способ бытия социальных феноменов. Взгляд на социальные
феномены, обладающие определенным социальным статусом и
отлаженными структурами и функциями, уступает место пред-
ставлениям об их мобильности и эволюционности [1].
Естественно, меняющееся восприятие бытия в демократиче-
ских государствах должно сопровождаться изменениями в сфере
права на любых его уровнях, включая основной закон. Общеиз-
вестно, что политические и правовые принципы всех советских
* Людмила Ивановна Насонова, д-р филос. наук, профессор кафедры
гуманитарных и социально-экономических дисциплин Московской акаде-
мии Следственного комитета Российской Федерации (г. Москва).
© Л. И. Насонова, 2019
63
конституций носили чисто декларативный характер: их демократизм
вообще никак не соотносился с реалиями советской социальной
системы, представлявшей, в сущности, очередной вариант кре-
постничества. В царской России личная зависимость крепостного
крестьянина от владельца после реформы сменилась его зависи-
мостью от государственной банковской системы; в советский пе-
риод роль собственника крестьян, а собственно говоря, и всех
трудящихся перешла к партийно-государственной системе управ-
ления. В советском обществе, по сути, не было даже социального
найма, как и трудового договора, поскольку его стороны не были
равноправны: работник никак не мог влиять на условия договора
по причине существования законов о тунеядстве, а также много-
численных открытых и закрытых инструкций по трудоустройству.
Добавим к этому, что в сталинский период (особенно) крепостни-
чество дополнялось рабовладением (система ГУЛАГ), чрезвы-
чайно эффективным в условиях перманентно мобилизационной эко-
номики. Все эти исторически длительные формы отечественной
экономики создали в общественном сознании России устойчивую
традицию приятия ее правомерности и безальтернативности. Любое
отклонение от этой традиции воспринималось как нарушение об-
щественных устоев, в сущности, как преступление. Поэтому ли-
берализация экономической системы в 90-х годах прошлого сто-
летия в нашей стране приобрела откровенно криминальный харак-
тер. Если Бога нет, то все позволено. Если нет экономического
диктата государства, персонифицированного или нет, выраженного
в правовых нормах или нет, возможны любые действия в этой сфе-
ре, вплоть до деструктивных. Поэтому вполне закономерными яв-
ляются и коррупция, и вывоз капитала, и попустительская политика
государства по отношению к различным формам финансового мо-
шенничества. Самым удручающим обстоятельством является то,
что все эти негативные процессы принимаются обществом как
должные, как совершенно неотвратимые и объективные, сопро-
тивление которым или хотя бы активное неприятие их вообще ли-
шено смысла. Кстати, вспомним упрек в СМИ, обращенный к
жертвам очередной финансовой пирамиды: людей упрекали в том,
что они ожидали сверхприбыльных дивидендов от их взносов в
якобы успешные и доходные инвестиции в несуществующие от-
расли народного хозяйства; людей упрекали в дремучей экономи-
ческой безграмотности, «забывая» о том, что целые поколения
советских и послесоветских граждан принудительно изучали по-
литэкономию вместо экономической науки и поэтому, вполне зако-
номерно, не обладали даже начальной экономической грамотнос-
тью, зато обладали верой в чудо, могущее исходить от любой вы-
сокой легальной инстанции.
64
Сам факт наличия периодически и довольно часто возникаю-
щих критических периодов в нашей экономике вообще рассмат-
ривается как следствие воздействия внешнеполитических и внеш-
неэкономических факторов. Анализ сущностно-внутренних детер-
минант практически оказывается совершенно излишним, так как
внешние детерминанты по эффективности значительно превосхо-
дят внутренние, иными словами, отечественная экономика не об-
ладает в полной мере суверенитетом [2].
В сущности, вся изложенная выше проблематика демонстри-
рует лишь стремление власти решить экономические, политические
и правовые проблемы традиционным для нашей страны путем
идеологических новаций. Идеологическая система – это система
экспансивная, необходимо стремящаяся к расширению. Порой экс-
пансия возрастает до агрессивности: идеологические образования
стремятся поглотить, подчинить себе все неидеологизированные
сферы деятельности. Вопрос в том, может ли идеология предста-
вить общесоциальный интерес; если рассматривать ее с чисто
функциональных позиций, смысл идеологии заключается в том, что
она всегда представляет только интерес части общества – будь
то социальная группа, нация, конфессия, корпорация... Однако для
того, чтобы экспликация социальных притязаний части общества
стала идеологией всего общества, она, во-первых, должна быть
представлена от имени всех и для всех: частный интерес должен
заявить о себе как об интересе всеобщем. Базовая ценность идео-
логии – утверждение и расширение частного интереса – реализу-
ется в той мере, в какой она принимается всем обществом как
всеобщая система ценностей и программа развития, и притом реа-
лизуется не в непосредственной деятельности ее субъекта, а в
деятельности специальных институтов, входящих в систему об-
щесоциальной деятельности. Во-вторых, чтобы реализовать свой
характер социально эффективной сферы, идеология должна пред-
ставить оптимальный проект общесоциального развития, пред-
ставленный как новационный [3].
Литература
1. Насонова Л. И., Лазебный Л. И. Власть и политическое:
эволюция категориального статуса // Власть. – 2016. – № 6.
– С. 145–152.
2. Новикова Е. Ю. Парадигма отечественной экономической
науки: 1990-е годы // Научно-аналитический журнал «Наука и прак-
тика» РЭУ им. Г. В. Плеханова. – 2012. – № 2 (8). – С. 56–63.
3. Общество и власть в императорской России, СССР и со-
временной Российской Федерации / под ред. А. Б. Ананченко.
– М. : МПГУ, 2018. – 336 с.
65
Л. И. Насонова*, Л. И. Лазебный**
Идеология и ценности: поиск и проблемы
Поиск и обоснование инновационной, социально-позитивной,
оптимистической модели, направленной на ее культурную интег-
рацию с реалиями жизни общества, необходимо осуществлять с
позиций высокой социальной ответственности, на базе всесторонне-
го социально-философского и научного анализа, с использованием
креативных, апробированных и эффективных методов социально-
го проектирования, позволяющих гармонично сочетать социаль-
ные ожидания и социальные возможности в процессе развития ду-
ховной жизни нашего общества.
Ключевые слова: либерализм; власть; философия; ценности;
социальные ожидания; социальное проектирование.
В последнее время в научной и публицистической литературе
просматривается разочарование в ценностях либерализма,
принятие которых нашим общественным сознанием не принесло
ожидаемого прогресса в материальную и духовную жизнь нашего
общества. Мало того, настороженно-негативное отношение к по-
литическому (в значительной мере декларативному) и экономи-
ческому (не обеспеченному в нормативно-правовом отношении и
поэтому уродливому) либерализму распространилось и на духовные
ценности, такие как свобода, прогресс, рационализм, равноправие,
гуманизм и др. Отношение к так называемым общечеловеческим,
т. е. не конкретно-социальным ценностям, тоже изменилось. Ме-
тодология экономических наук прочно связалась с общечелове-
ческими ценностями [2].
Падение «железного занавеса», распад Советского Союза, сво-
бодный и непосредственный, не обремененный идеологией клас-
совой борьбы контакт России со всем миром не принес никаких
дивидендов: оказалось, что приобщение к общечеловеческим цен-
ностям надо заработать, заняв достойное место в «табели о ран-
* Людмила Ивановна Насонова, д-р филос. наук, профессор кафедры
гуманитарных и социально-экономических дисциплин Московской акаде-
мии Следственного комитета Российской Федерации (г. Москва).
** Леонид Иванович Лазебный, д-р филос. наук, профессор кафедры
социологии Российского государственного социального университета
(г. Москва).
© Л. И. Насонова, Л. И. Лазебный, 2019
66
гах», определяемое количественными, статистическими данными,
характеризующими элементы общественной системы, режимы ее
функционирования, направления развития. Способы решения этой
задачи оказались не вполне ясными, да и сама задача вызывала
сомнения в ее решаемости, как с точки зрения внутреннего потен-
циала России, так и с точки зрения конкурентной борьбы в миро-
вом масштабе. В обществе постепенно складывается реактивное
отношение в просвещенческим европейским ценностям и на-
чинается поиск идеологической альтернативы на пути так назы-
ваемого цивилизационного подхода, провозглашающий примат кон-
кретно-цивилизационных ценностей над общечеловеческими. Одно
время этот процесс назывался утверждением подлинно народных
российских «духовных скреп»; в настоящее время из всех скреп в
качестве доминирующей отобрали патриотизм. Процесс актуали-
зации патриотизма носит государственно-идеологический характер,
к нему с готовностью присоединяется Русская православная цер-
ковь, озабоченная утверждением православных ценностей. Диада
уже сформировалась. Неужели сложится и триада? Исторические
параллели напрашиваются сами собой [1].
Конечно, процесс российской идентификационной рефлексии
носит позитивный характер сам по себе: осознание основ общества
и тенденций их развития открывает путь к сознательной и эффек-
тивной деятельности по совершенствованию общества. Однако
данный процесс создает ряд проблемных полей, содержащих и про-
дуцирующих внутренние противоречия, требующие анализа и раз-
решения. Так, если мы коснемся православия как одной из высших
цивилизационных ценностей России, то обнаружим здесь целый
комплекс ценностных ориентиров, зачастую неявных, подразуме-
ваемых и выявляющихся, как правило, в связи с актуализацией
какой-либо социальной проблемы. Так, при анализе проблем се-
мейно-брачных отношений православие не может ничего предло-
жить, кроме патриархальных, домостроевских принципов; при об-
ращении к проблемам социальной справедливости в правовом или
моральном ее оформлении предлагаются традиционные модели
поведения, основанные на смирении и принятии существующей ре-
альности без малейшего социального протеста. Конечно, граждан-
ски активная позиция неприятия несправедливости формально при-
ветствуется, однако вопрос о способах ее выражения остается в
тени общественного обсуждения при полном отказе власти от ре-
гулирования способов протеста, будь то в правовой или моральной
сфере (о политической и речи нет), что порождает подчас дикие,
спонтанные формы протеста.
Разумеется, данное положение дел обнаруживает отчетливый
ретроградный характер ценностных установок и подходов к реше-
67
нию проблем, что и обусловливает их полную непригодность в ре-
альной обстановке. К сожалению, в нашем обществе система со-
циально-воспитательных институтов разрушена, что, может быть,
и к лучшему, поскольку она продемонстрировала свой духовно-
репрессивный характер. Однако на смену ей не пришло ничего
более или менее приемлемого и адекватного. Зарождающиеся инс-
титуты гражданского общества еще слишком слабы, церковь не
предпринимает никаких видимых усилий в указанном направлении
деятельности, система образования объективно не может полно-
ценно выполнять социально-просветительскую и воспитательную
функции вследствие неуклонного падения в течение целого столетия
социального авторитета учителя (в широком смысле этого слова).
Стоимость учительского труда невысока, уровню его стоимости
соответствует уровень статуса. Свято место не бывает пусто: мес-
то утраченного авторитета учителя занимает криминальный ав-
торитет. Таким образом, упование на позитивное действие право-
славно-патриархальных ценностных установок без хотя бы попыт-
ки разработки соответствующих механизмов их внедрения в
духовную жизнь совершенно бессмысленно. В порядке замечания
отметим еще одно проблемное поле, которое возникает на почве
соотнесения указанных установок с аналогичными установками
других конфессий. Россия – не только многонациональная, но и
поликонфессиональная страна, и декларация примата православных
ценностей автоматически переводит духовно-нравственные проб-
лемы в политическое русло.
Продолжая тему социальной роли православных ценностей,
отметим, что зачастую их позиционирование осуществляется в
плане конфронтации с общечеловеческими ценностями (в контексте
критики либерализма). Это явление содержит глубокое внутреннее
противоречие: принятие христианской доктрины необходимо влечет
за собой принятие общечеловеческих ценностей, поскольку страсти
Спасителя послужили делу искупления и освобождения всего че-
ловечества.
Конечно, общечеловеческие ценности представляют собой
всего лишь идеализацию, хотя и весьма культурно продуктивную.
Однако отказ от них хотя бы в какой-то мере означает отказ от
христианства как мировой религии. Что же взамен? Неоязычество?
Его ностальгические образы еще допустимы в массово-культурной
развлекательной продукции, однако все мы знаем, с каким поли-
тико-идеологическим течением был связан эксперимент по при-
данию неоязычеству статуса официальной государственной рели-
гии. Провал этого эксперимента должен служить предостереже-
нием для всех попыток подобного социального проектирования.
68 69

К тому же все должны помнить, что национально-культурное раз- Литература

нообразие российского общества содержит в себе и совершенно
реальные, актуальные языческо-мифологические системы неко- 1. Насонова Л. И., Лазебный Л. И. Власть и политическое:
торых народов России. До одних народов дотянулось крещение, эволюция категориального статуса // Власть. – 2016. – № 6.
до других – нет, их культура в современном мире носит синкре- – С. 145–152.
тичный характер, допуская сосуществование параллельных систем 2. Новикова Е. Ю. Парадигма отечественной экономической
ценностей, отношение к которым должно строиться на принципах науки: 1990-е годы // Научно-аналитический журнал «Наука и прак-
гуманности, толерантности и тщательной скоррелированности их тика» РЭУ им. Г. В. Плеханова. – 2012. – № 2 (8). – С. 56–63.
с ценностями и нормами современного общества [3]. 3. Южанин М. А. Личность и власть в глобализирующемся
Обращаясь к анализу потенциальной проблематичности такой социуме ХХI века. – М. : Наука и образование, 2017. – 191 с.
фундаментальной ценности, как патриотизм, отметим один аспект.
В настоящее время существуют попытки противопоставить пат-
риотизм как исконно российскую ценность – системе ценностей
«нероссийских», как бы их ни называли: глобалистские, космопо-
литические или общечеловеческие. Такое противопоставление по-
рождает внутреннее противоречие в содержании самого понятия
«патриотизм». Традиционно патриотизм понимается как любовь к
Родине. Оставляя в стороне иронизирование по поводу взаимности
любви, отметим, что любовь может быть поверхностной, демонст-
ративной, ни к чему не обязывающей; уродливым проявлением
подобной любви предстает так называемый «квасной патриотизм»,
усматривающий достоинство своего объекта в некоей исключи-
тельности, притом исключительности внешней, случайной. Под-
линная любовь к Родине, основывающаяся на глубоком чувстве
сопричастности, уважения к ней, предполагает труд на ее благо,
труд любой природы: ратный, производительный, творческий. Од-
нако, каким бы он ни был, он предусматривает честность, ответ-
ственность и полную самоотдачу. Все эти и другие подобные
характеристики имеют смысл как необходимые черты труда сво-
бодного, а не отчужденного и тем более не принудительного. Не-
свободный труд противоречит любви к Родине, он не взращивает
в душе ничего ценного, могущего быть источником деятельности
на благо Родины. Таким образом, мы пришли к признанию связи
патриотизма с одной из фундаментальных ценностей либерализма,
или, если угодно, к общечеловеческой ценности свободы. Исклю-
чение патриотизма из системы общечеловеческих ценностей не
только порождает глубинные смысловые противоречия, но и спо-
собствует извращению понимания патриотизма и в итоге – его
обесцениванию.
70
Н. В. Ронжина*
Государственное управление процессами
поисков общественного идеала:
случайность или закономерность?
В статье представлен анализ взаимоотношений государства
и церкви в историческом аспекте, а также роль государства в уп-
равлении формированием общественных идеалов и духовно-нрав-
ственных ценностей личности посредством воспитания и образо-
вания в школах.
Ключевые слова: идеал; ценность; правовое регулирование;
система образования.
Д анный вопрос возник не случайно. Общество обращается
к проблеме поисков идеала тогда, когда оно, по сути, захо-
дит в тупик, когда не ясны перспективы его развития, когда возни-
кает объективная потребность в реформировании сложившейся
системы социальных отношений. Ф. М. Достоевский очень точно
заметил по этому поводу: «Без идеалов… не может получиться
никакой хорошей действительности» (цит. по: [6, с. 15]). Осущест-
вление идеала, приближение к нему – смысл жизни человека и
общества. В исследованиях А. С. Ахиезера представлена перио-
дизация общественных идеалов в русской истории, в основе которой
лежат периоды спада и подъема национального сознания русского
народа [1, с. 182]. Вера в особую миссию России, поиск идеалов
лучшего мироустройства – одна из важных черт русской общест-
венной мысли на протяжении всей российской истории. Проблема
состоит в том, что идеалы могут формироваться «снизу» – в на-
роде, изнутри, а могут – «сверху» – путем принятия государствен-
ных нормативных актов, при условии, что в Российской Федерации
уже более века, как государство отделено от церкви, а школа от
церкви; конституционно закреплено положение о светском госу-
дарстве и светском характере образования. Попытаемся проана-
лизировать создавшуюся ситуацию, исходя из истории данного
вопроса.
* Наталья Владимировна Ронжина, д-р пед. наук, профессор ка-
федры права, Российский государственный профессионально-педагоги-
ческий университет (г. Екатеринбург).
© Н. В. Ронжина, 2019
71
Многие переломные этапы в истории России сопровождались
поисками общественного идеала. Достаточно вспомнить «Сереб-
ряный век» и имена великих русских мыслителей Н. А. Бердяева,
С. Л. Франка, С. Н. Булгакова, П. Б. Струве и др. Временное оча-
рование марксизмом для этих людей и их соратников быстро за-
кончилось, и после событий 1905 года, осознав, что у России дол-
жен быть иной путь развития и иные идеалы, не ограниченные
материалистическим пониманием истории, они встали на путь ре-
лигиозной философии и поисков идеала в этой плоскости. Большое
место в трудах русских философов занимает так называемая рус-
ская идея – проблема самобытности исторического пути России,
своеобразие ее духовной жизни, ее особое предназначение.
Русское православие ориентировало людей и общество на ду-
ховное преображение, самосовершенствование, приближение к
христианским идеалам [2, с. 8]. Это способствовало появлению
духовности, неизвестной западному христианскому миру [5, с. 95].
Период с 1917-го по 1991 г. в истории России известен как
период марксистской идеологии, борьбы или, в лучшем случае,
неприятия религиозного мировоззрения и провозглашения обще-
ственного идеала в виде построения коммунизма. Государство в
решении этого вопроса занимало совершенно четкую позицию и
выступало главным идеологом в решении всех жизненно важных
проблем общества, социальных групп и конкретных людей. Юри-
дически эти вопросы были закреплены в Конституции Советского
Союза и союзных республик на основе Декрета об отделении церк-
ви от государства и школы от церкви 1918 г., где провозглашалось,
что религия есть личное дело каждого.
Важным представляется проблема воспитания и обучения со-
гласно названным юридическим документам. Отделение школы
от церкви подразумевало, что обучение религии возможно только
«частным образом», без разъяснения этого понятия. В конечном
счете, все свелось к тому, что обучать религии было возможно
только родителям, а религиозные организации не имели права со-
здавать никакие группы, кружки для такого обучения. Также запре-
щалось родителям воспитывать детей в религиозном духе, согласно
ст. 57 Основ законодательства о народном образовании. Детей
нужно было воспитывать «в духе высокой коммунистической нрав-
ственности». А ст. 18 Основ законодательства СССР и союзных
республик о браке и семье обязывала родителей воспитывать де-
тей «в духе морального кодекса строителей коммунизма».
В современном российском обществе уживается множество
противоречий, которые нередко воспринимаются людьми априори:
конституционный принцип светского государства и наличие офи-
циального праздника Рождества Христова и рождественских ка-
72
никул; 28 июля – День Крещения Руси (праздничный, но рабочий
день); участие должностных лиц государства и публичных поли-
тиков в их официальном статусе в религиозных церемониях, обря-
дах и ритуалах [3, с. 198]. Светское государство подразумевает,
что представители религиозных организаций не вмешиваются в
политику, а должностные лица не привлекают религию и предста-
вителей церкви и духовенство для реализации своих политических
целей. Многие исследователи отмечают, что публичная демонст-
рация должностными лицами своей приверженности какой-то кон-
кретной религии является популистским политическим приемом.
Сегодня высшие должностные лица государства публично де-
монстрируют принадлежность к Русской православной церкви
(в некоторых субъектах Федерации – мусульманским ценностям),
в средствах массовой информации освещают и обсуждают при-
сутствие их на богослужениях и т. д. РПЦ, в свою очередь, зак-
лючает соглашения о сотрудничестве с министерствами юстиции,
обороны, иностранных дел и др. Православные священники освя-
щают помещения органов государственной власти, строительство
зданий государственных учреждений и т. д. Все это вызывает не-
однозначное толкование в общественной и научной среде.
В последние годы российское нормотворчество весьма акти-
визировалось в области введения в действие ряда юридических
документов по духовно-нравственному воспитанию молодежи: ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» 2012 г., «Стратегия
национальной безопасности Российской Федерации» 2015 г., «Стра-
тегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года», «Патриотическое воспитание граждан Российской Фе-
дерации на 2016–2020 годы» и др.
Стоит напомнить об эксперименте, который начался в 2010 г.
по внедрению в школьный курс обучения «Основ религиозных куль-
тур и светской этики». С 2012 г. по распоряжению Правительства
РФ данный курс введен как обязательный в общеобразовательных
школах страны [4]. Учебный курс включает в себя шесть модулей:
православную, исламскую, буддистскую, иудейскую культуры, ос-
новы мировых религиозных культур и светскую этику. Основной
целью преподавания данного курса представлялось воспитание то-
лерантности школьников, но, как отмечают исследователи, курс
этой задачи не решает, поскольку каждый модуль монорелигиозен.
Согласно статистическим данным, 60 % родителей выбирают для
своих детей светскую этику и основы мировых религий (42 % –
основы светской этики, 29 % – основы православной культуры,
18 % – основы мировых религий, 9 % – основы исламской куль-
туры, 1 % – буддизм и 1 % – иудаизм). Причину, вероятно, следует
еще выявить: либо родители стали другими, не осознающими роль
73
православия и его ценностей в воспитании их детей, либо препода-
вание ведется не на должном уровне и не может заинтересовать
их, либо еще какая-то иная причина. Важной проблемой в реали-
зации данной учебной дисциплины является недостаточная ква-
лификация преподавательских кадров. Государство должно гаран-
тировать, что информация в рамках преподаваемой дисциплины
будет объективной в контексте мировой культуры, а не личных
убеждений, пристрастий и убеждений преподавателя.
Представляется, что современное Российское государство в
лице его руководителей не случайно идет на тесный контакт с пред-
ставителями традиционных религий на территории страны и оза-
бочено проблемами утраты вековых духовных ценностей, тех са-
мых идеалов, благодаря которым строилось Государство Россий-
ское. Известно, что в качестве основы развития великих цивили-
заций лежал духовный фактор, базовые духовные ценности, как
некие «скрепы», «код», который позволял отделить одну цивилиза-
цию от другой. Утрата духовности была чревата потерей само-
идентичности или ассимиляцией с другими народами. Поэтому
важной заботой общества и государства было сохранение и вос-
производство из поколения в поколение духовно-нравственных цен-
ностей своего народа. Для нашей страны таким кодом, самоиден-
тификацией более тысячи лет было православное христианство,
поэтому основы российской цивилизации необходимо поддерживать
и развивать, но не в ущерб людям с иным мировоззрением и сис-
темой ценностей.
Следуя содержанию преамбулы ФЗ «О свободе совести и о
религиозных объединениях», «…признавая особую роль правосла-
вия в истории России, в становлении и развитии ее духовности и
культуры…» – можно предположить, что государство в большей
степени заинтересовано в продвижении именно этого модуля – ос-
нов православной культуры. Таким образом, базируясь на фунда-
ментальных национальных и религиозных ценностях, определяя в
качестве общественного идеала духовно-нравственные ценности,
государство ждет от семьи, школы и обучающейся личности из-
менений на разных уровнях, в первую очередь на уровне мировоз-
зрения и мироотношения, на уровне поступков и преобразующей
духовной и материальной деятельности, на уровне «прорыва» Рос-
сии в мировую историю и культуру.
74
Литература
1. Ахиезер А. С. Россия: Критика исторического опыта :
в 3 т. – 2-е изд., перераб. и доп. – Новосибирск : Сибирский хроно-
граф, 1998. – Т. 2. – 600 c.
2. Жигунова Г. В. Общественный идеал в России в духовном
наследии славянофилов. – М. : Литагент, 2014. – URL: https://www.
libfox.ru/654160-galina-zhigunova-obshchestvennyy-ideal-v-rossii-v-du-
hovnom-nasledii-slavyanofilov.html
3. Маркова Е. Н. Принцип светского государства. – Гл. 7 // Ос-
новы конституционного строя России: двадцать лет развития.
– 2013. – С. 183–213.
4. Письмо Минобрнауки России от 22.08 2012 г. № 08 -250 «О
введении учебного курса ОРКСЭ». – URL: http://docx.lib-i.ru/29peda-
gogika/42644-1-pismo-minobrnauki-rossii-22082012-08-250-o-vvedenii-
uchebnogo-kursa-orkse-depart.php
5. Семенникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивили-
заций. – 2-е изд., испр. и доп. – Брянск : Курсив, 2000. – 539 с.
6. Троицкий Е. С. Историко-методологические аспекты изу-
чения русской (православно-славянской) цивилизации // Русская
цивилизация и соборность : сборник статей / сост. и авт. вступит.
ст. Е. С. Троицкий. – М. : [б. и.], 1994. – 250 с.
75
Е. В. Малинина*
Проблема взаимоотношения человека
и власти в рамках
«пермского культурного проекта»
В статье рассматривается проблема взаимоотношения власти,
запустившей «сверху» модернизационный «культурный проект»,
призванный улучшить условия жизни пермяков, с самими жителями
города. Как преломились традиция и новаторство в культурном
сознании пермского жителя? Стал ли он участником процесса?
Ключевые слова: пермский культурный проект; городская сре-
да; модернизация; арт-объект; фестиваль «Белые ночи в Перми»;
«Пермь – культурная столица».
П ермский культурный проект был запущен в 2008 году гу-
бернатором Пермского края Олегом Чиркуновым как
средство модернизации территории региона. Программным доку-
ментом Проекта стала «Концепция развития Пермского края»
(2010), где внятно были изложены цели и задачи культурных ре-
форм, ориентированные, прежде всего, на изменение самосознания
рядового пермяка: «Мы совершаем поворот от “работников куль-
туры” – к пермякам, от дотирования учреждений культуры – к
актуализации всех творческих ресурсов региона, от предоставле-
ния “культурных услуг” и удовлетворения “культурных запросов” –
к вовлечению каждого в формирование новой культурной среды» [2,
с. 26]. Расходы на культуру в бюджете края выросли почти в 1,5 раза.
Через четыре года, в связи со сменой власти, проект был свер-
нут. За отпущенный проекту срок, он изменил довольно много –
облик города, эстетические тренды в искусстве, фестивальную,
музейную и выставочную практику, привлек в город новых людей
и новые идеи. По каким направлениям совершались реформы? Мо-
дернизация театрального искусства (превращение Пермского те-
атра драмы в Театр-Театр, связанное с изменением репертуара и
формальными экспериментами, приглашение Теодора Курентзиса
* Елена Васильевна Малинина, старший преподаватель кафедры
режиссуры и мастерства актера, Пермский государственный институт куль-
туры (г. Пермь), аспирант АНО ВО «Гуманитарный университет» по спе-
циальности «Культурология» (г. Екатеринбург) .
© Е. В. Малинина, 2019
76
возглавить оперу), широкое фестивальное движение (создание соб-
ственных пермских фестивалей всероссийского и международного
уровня, реформирование действующих, привлечение на свою тер-
риторию «блуждающих» фестивалей актуального искусства, ор-
ганизация большого городского синтетического фестиваля «Белые
ночи в Перми»), в области музейного и выставочного дела (орга-
низация выставок, создание Музея современного искусства –
центра креативной жизни, оживление музея Пермь-36), создание
современной городской среды (пермские «длинные истории» на
километровых заборах, новый дизайн остановочных комплексов,
современные арт-объекты), организация поэтических фестивалей,
книжных ярмарок и т. д.
Любопытно проследить: как складывались в этой ситуации
отношения местной власти (реформатора) и жителей города (ре-
формируемых), и изменилось ли культурное мышление города (ос-
тавим край за скобками)?
Начнем с того, что властная государственная вертикаль не
дает серьезных возможностей для самостоятельности отдельного
региона, особенно провинциального. И здесь руководство Перм-
ского края проявило определенную смелость, провозгласив Пермь
«культурной столицей» России, а затем и Европы. Пусть это был
во многом лозунг, но провинция всерьез заявила о намерении смес-
тить положение «центра» по отношению к территориям страны.
Власть региона ломала (делала попытку сломать) выстроенную
«вертикаль», в данном случае в области культуры. И это сработа-
ло. О Перми заговорили, туда поехали столичные (и нестоличные,
но известные) художники, писатели, поэты, театральные деятели,
менеджеры, дизайнеры и т. п. Культурные власти «первой куль-
турной столицы» Санкт-Петербурга откликнулись и предложили
«дружить столицами». Процесс был запущен.
Но, безусловно, основной целью идеологов Проекта было раз-
витие территории, которого требовала сложившаяся экономическая
ситуация. Была выдвинула идея о том, что реформация художест-
венной культуры города (и края) – это наиболее быстрый и деше-
вый способ изменения сознание населения. Город и край должны
были стать привлекательными для жизни рядовых пермяков, ре-
формы предполагали уменьшение процесса эмиграции из города,
улучшение демографической (а впоследствии – и экономической)
ситуации, превращение Перми в место, привлекательное для ту-
ризма, и главное – привлечение частного человека к участию в
культурном процессе, пробуждение его творческой инициативы. Не
случайно «материализацией» культурного проекта в массы стало
появление в Перми выставки современного искусства «Русское
77
бедное» (2009), вызвавшей разноречивые отклики, но обладающей
вполне внятным месседжем: «Ты тоже так можешь. Давай!»
Однако всякое действие рождает противодействие. У Куль-
турного проекта нашлось как много союзников, так и немало про-
тивников в собственном городе (в том числе среди деятелей ис-
кусства). Как оказалось, в данной ситуации власть (в виде краевого
Министерства культуры, возглавляемого одним из идеологов Про-
екта Борисом Мильграмом) оказалась более радикальна в эсте-
тическом отношении, чем народ (чаще бывает наоборот). Одним
из наиболее ярких полей для схваток стало отношение к новым
арт-объектам, призванным создать новую эстетическую и смыс-
ловую среду территории. Появившиеся на улицах Перми безголо-
вые «красные человечки», буква «П», собранная из бревен, скульп-
тура «Надкушенное яблоко» и т. д., вызвали протест жителей го-
рода. Профессор-культуролог Олег Лейбович, отвечая на вопрос,
могут ли изменить культурное сознание населения данные объекты,
ответил: «Не изменить – отшлифовать в течение двух-трех поко-
лений. Но есть тут и иная сторона. Скамейка “Власть”, “красные
человечки”, скульптура “Яблоко” – все они вызывают ту или иную
реакцию. Одни граждане довольны, но есть те, кто говорит: “Это
оскорбляет мое эстетическое чувство!” Таким вот образом про-
является замечательное свойство этих арт-объектов: они, как лак-
мусовая бумажка, выявляют наши культурные предпочтения.
И на стыке мнений рождаются задачи для управленцев. Появля-
ется возможность определить те самые конкретные цели для перм-
ской культурной политики» [1]. В результате противодействия на-
селения скандальные «красные человечки» были убраны с улиц
города (теперь они населяют пространство музея Современного
искусства). Но к остальным объектам, как показало прошедшее
десятилетие, пермяки привыкли, они постепенно обрели свое место
на культурной карте города и в сознании людей.
Пожалуй, наиболее позитивную реакцию жителей города из
всего «блока реформ» вызвал городской летний фестиваль «Белые
ночи в Перми» (2010–2013), объединивший в своем составе много
локальных фестивалей, направлений, мероприятий. Он обрел свое
лицо на эспланаде в виде Фестивального городка. Городок был
оформлен в «морском стиле» и представлял собой особую эстети-
ческую и игровую локацию, где посетитель мог провести целый
день с семьей. По словам Бориса Мильграма, на территории го-
родка «люди все были счастливы, у них были открытые глаза, они
все улыбались… никто не матерился, не курил и не было пьяных.
Когда ты выходил за пределы этого городка – ты действительно
наталкивался на другие лица. Просто штука заключалась в том,
что количество лиц, которые хотели оказаться внутри, все время
78
увеличивалось»1. Пространство как бы облагораживало попавших
в него людей, делая частью общей красоты, радости и креатива.
Таким образом, можно говорить об эстетической радикаль-
ности пермской власти в отношении культурной политики и по от-
ношению к рядовому жителю города. Власть как бы опережала
культурные запросы пермяков, провоцировала его на активное
(пусть поначалу негативное) отношение к изменению культурной
среды. Преобразования начались «сверху», разделив население го-
рода по отношению к ним. Постепенно частный человек «втяги-
вался» в процесс, становясь его участником или просто активным
потребителем. Хотя, по мнению того же Лейбовича, «никакой ре-
волюции у нас, конечно, не случилось. Более того, согласно социс-
следованиям, три четверти пермяков вообще ничего не заметили.
По идее, “культурная революция” должна была вторгнуться в част-
ную жизнь – а этого не случилось» [1]. Хотя Борис Мильграм ссы-
лается на другие исследования, проводимые учеными ВШЭ, со-
держащие противоположные выводы. Возможно, истина лежит где-
то посередине. В любом случае вопрос требует дальнейшего ис-
следования.
Литература
1. От каннибалов до «красных человечков». Доктор истори-
ческих наук рассказал о развитии культуры в России и Прикамье
[Электронный ресурс] // Звезда. – 1.02.18. – URL: https://zwezda.su/
culture/2018/09/ot-kannibalov-do-krasnyh-chelovechkov.-doktor-
istoricheskih-nauk-rasskazal-o-razvitii-kultury-v-rossii-i-prikame (дата
обращения: 30.02.2018).
2. Пермский проект. Концепция культурной политики пермского
края. Пермь. 2010 [Электронный ресурс] // По материалам сайта
https://documents.tips/documents/-55720b69497959fc0b8c22e4.html
(дата обращения: 10.10.2018).
1
Интервью Е. В. Малининой с художественным руководителем Перм-
ского Театра-Театра Б. Л. Мильграмом от 23 декабря 2018 года [Текст сте-
нограммы беседы] ( Частное собрание Е. В. Малининой. Публикуется с со-
гласия Б. Л. Мильграма).
79
Б. В. Орлов*
О власти «виадуков»1
Рассматривается проект создания и проблема реализации спе-
циализированного портала российской эстетики; эта тема интер-
претируется в аспекте использования кластерного подхода, что
дает возможность наметить перспективы его дальнейшего разви-
тия, а также уточнить понимание самой кластерной культуры как
противостояния властным дискурсам.
Ключевые слова: власть; кластер; кластерный подход; портал
российской эстетики.
В своем репрезентативном полотне Revolution des Viaductes
– «Бунт виадуков» (1937) гениальный европейский худож-
ник Пауль Клее «проговорил» тему, синхронную не только ХХ, но и
нашему веку тоже, причем, возможно, еще в большей степени, и
не только по отношению к «старушке» Европе. Это тема негатив-
ных властных последствий технизации («виадукизации») социума,
вплоть до его фашизации. Заметим, что 1937-й – пик тоталитаризма
власти: Гитлер и Сталин. Но предлагаемое Клее художественное
решение таково, что весьма ощутимое самовластное движение
«виадуков» все-таки противостоит мощи тотальной власти: «вос-
стание масс» (Ортега-и-Гассет) очевидно двойственно. Не слу-
чайно, что одна из версий интерпретации картины (Веркмайстер,
1987) состоит в том, что, несмотря на то что их «построили», виа-
дуки протестуют и наступают (enmarche).
В современной ситуации эта проблема особенно актуальна в
аспекте реально возможной, да и уже происходящей кластеризации
общества.
* Борис Викторович Орлов, канд. филос. наук, доцент, кафедра ис-
тории философии, философской антропологии, эстетики, теории и истории
культуры, Уральский федеральный университет им. первого Президента
России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
1
Исследование профинансировано Российским фондом фундамен-
тальных исследований (РФФИ) №18-011-00977 («Кластерная культура: ис-
следовательские стратегии и философская аналитика»).
© Б. В. Орлов, 2019
80
Пауль Клее. Бунт виадуков. 1937
На этом фоне для нас наиболее важно учесть дифферанс со-
временной культуры как таковой и, в особенности, данности реаль-
ного человеческого бытия в ситуации «здесь-и-сейчас» прежде
всего. Нужно понимать, что кластер создается не ради кластера
(тем более властно) и что это может привести к кластеризации
общества и новому отчуждению как к «бегству от свободы»
(Фромм). Вспомним в этой связи Хайдеггера («Вопрос о технике»,
например), Фуко («О трансгрессии» и др.), Бодрийяра («Символи-
ческий обмен и смерть» и др.). К чему на практике может приво-
дить властная кластеризация, нам уже хорошо известно. Весьма
актуальной здесь оказывается тема Кластерной Власти.
Наш, иной подход к пониманию специфики кластеров основы-
вается на нескольких взаимосвязанных идеях.
Первое: нужно идти к кластерам от культуры, а не от цивилизации.
Второе: доминантой должно быть позитивное экзистенциаль-
ное смыслопереживание и творческое смыслопорождение в са-
моидентификации «кластерного человека».
Третье: кластеры – это открытые системы, прежде всего за
счет использования коммуникативных потенций медийно-дигиталь-
ных технологий онлайн.
81
Четвертое: в понимании культурно-экзистенциальной специ-
фики кластеров решающую роль играют современные, новые гу-
манитарные методологии, особенно проективные.
В современную эпоху, которая имеет уже не только и не столько
информационный и даже постинформационный, но уже и транс-
формационный характер (см. работы М. Эпштейна и др. теоретиков
в этой связи, например, его «Знак пробела. О будущем гуманитар-
ных наук»), важно обращение к самым современным и наиболее
перспективным методологемам, ориентированным не на прошлое
(пост…, пост…, пост…), т. е. на дурную бесконечность, а на бу-
дущее (в том числе и кластерное) и эволюцию именно в этом на-
правлении.
Практически, сейчас достаточно явно представлены и уже
значимо репрезентировали себя три методологии. Они взаимосвя-
заны, но специфичны по доминанте и, может быть, на этой основе
образуют своего рода интеллектуально-методологический кластер.
Во-первых, то, что было сделано Делёзом и Гваттари, в их же
терминологии может быть названо «шизоанализом». Не вдаваясь во
все подробности их «шизоэстетики», возьмем, пожалуй, главное –
принцип «ризомы». Речь идет о «корневище» кластера, из которого
он реально и произрастает, а не из корня властных структур. «Не
будите в себе Генерала!» – этот антивластный слоган из знамени-
того эстетического манифеста гениальных французов адекватен
креативности ризоматического соединения «осы - и - орхидеи»,
когда «улей» (т. е., если этимологически, кластер) становится от-
крытым миру и появляется новое качество кластера (подчеркнем,
именно благодаря ризоме – через сплетение с миром в его корне-
вище – структура становится гибкой, выходя на уровень пост- и,
что более важно, трансструктурности). Властная жесткость омерт-
вляет кластер, побег из (от) жесткой структуры («линия побега»
по Делезу – Гваттари) дает ему жизнь. Кластер ризоматичен в
своем существе, порождающем новую сущность.
Во-вторых, нужно принять во внимание значимость концепти-
вистской методологемы (М. Эпштейн). Данность современной гу-
манитаристики можно представить через творчество новых кон-
цептов, которые и задают понимание специфики современности и
тем самым предопределяют ее будущность. В интересующей нас,
прежде всего, теме кластеров тогда определяющими становятся,
например, концепты «открытого кластера», так же как и «кластера
интеллектуального» или (в смысле плюс) «кластера коммуника-
ционного», «кластера digitalonline» и др., о чем более подробно
скажем далее.
В-третьих, и это самое главное, важно мыслить проективно.
То есть проблему праксиса кластера может решить, как нам ка-
82 83

жется, то, что может быть названо (в духе концептивизма) – «ин- розненно и нет сосредоточения на решении главных научно-ис-
теллектуальным дизайном». Речь идет о проектировании и соот- следовательских проблем, так как дальше информирования о том,
ветствующей методологеме, когда доминантным становится мы- что было, есть и будет (конференции, публикации и т. д.), дело не
шление проектами (культуроника) и конструирование реальности идет. Поэтому личное общение носит в основном локальный
не этой основе. Но дизайн здесь – не техника (хотя и она важна), характер в силу географических причин, например, и др.
более значимы экзистенциальные проекты бытия, которые могут Так что создание портала российской эстетики на основе клас-
возникнуть на технической основе. Оставим пока в стороне эконо- терного подхода – веление времени и ответ на наиболее актуальные
мику, политику и даже медиа, имея в виду, прежде всего, корневище вызовы современности.
корневища ризомы. Понятно, что сеть Интернет в данном случае Революция «Виадуков» на Марше!
не является креативной сама по себе, в чем мы не раз убеждались,
занимаясь там в основном коммуникацией par excellence.
Кластерный подход, как видится, дает возможность решения
«проблемы виадуков» дигитально-ризоматически. Это может быть
представлено эскизно так.
1. Мы (и это «Мы» особенно важно при сохранении персо-
нальности каждого участника проекта) – это кластер интеллекту-
ального типа: Intellectual Digital Online.
2. Мы отдаем себе отчет в том, что инновации сопряжены с
рисками и непредсказуемостью всех последствий (речь не о фи-
нансовых затратах, а об интеллектуальных прежде всего).
3. Мы понимаем, что отчасти составляем конкуренцию соцсе-
тям и их необременительному времяпровождению. Наша задача –
привязать Сеть к решению проблемы в онлайн-режиме – совместно
исследовать научную проблему, уходя в реальный креатив, а не в
разговоры в этой связи. Обмен информацией, конечно же, важен,
но главное – Создание Ради Бытия.
4. Создание сообщества постинформационно-интеллектуаль-
ного типа предполагает не только персональную активность (эсте-
тическую ангажированность) интеллектуалов философской и ху-
дожественно-творческой направленности, но и организационно-ко-
мандную подпитку. В связи с этим создание кластера предполагает
движение к порталу, где будут представлены и реализуют себя
разные команды в одном хронотопе. Как выражался Рильке,
«...здесь время высказывания, здесь родина слова...». Можно бы
еще добавить: «и Творчества».
5. Исходя из этого, было бы правильно придать проекту со-
здания интеллектуально-медийного кластера не только локальный,
но и глобальный характер. Речь о том, что есть сообщества, кото-
рые сосуществуют ограниченно, несмотря на потенциал коммуни-
кативности и, что более важно, креативности, выступая в основном
в своей значимой институциональной структурности, а не в ризоме.
Конкретика здесь такова. Есть, например, Международная эсте-
тическая ассоциация (IAA) или Российское эстетическое обще-
ство и т. п. Парадокс состоит в том, что все это существует раз-
84
С. Н. Оводова*
Постколониальный и пространственный
повороты в теории культуры:
дискурс «подчиненных» локальностей 1
В статье рассматриваются методологические возможности
применения пространственного и постколониального поворотов к
анализу репрезентаций локальных культур. «Локальное» вынуж-
дено подчиняться глобальным трендам, дабы не быть маргиналь-
ным, однако необходимость вписываться в глобальный контекст
нивелирует самобытность региональной культуры.
Ключевые слова: культура; постколониальный поворот; про-
странство; пространственный поворот; локальность; глобальное.
Д иалектика дискурса «глобального» и «локального» и его
отражение в современных философских концепциях куль-
туры демонстрируют борьбу за возможность репрезентации в дис-
курсе своей пространственной локальной идентичности. Посред-
ством дискурса происходит вписывание локальных смыслов в
глобальные тренды. Дискурс «глобального» и «локального» одно-
временно демонстрирует отказ от пространственности и возвра-
щение к пространственной локальной идентичности, жесткую при-
вязанность культуры к смыслам территории и транзитную, сетевую,
текучую идентичность.
Можно выделить два подхода к глобальному: во-первых, про-
странство глобальной культуры признается как пространство рав-
нозначных культур; во-вторых, глобальное понимается как распро-
странение культурных образцов доминирующей культуры по отно-
шению ко всему миру. Примером первого подхода является то,
что в современных исторических исследованиях осуществляется
актуализация «неевропейской» истории, деконструируется понятие
«третьего мира». В рамках данного подхода в глобальном мире
уже нет периферий и маргинальностей, все существуют в одном
* Светлана Николаевна Оводова, канд. филос. наук, доцент кафедры
теологии и мировых культур, ФГБОУ ВО «Омский государственный уни-
верситет им. Ф. М. Достоевского» (г. Омск).
1
Исследование проводилось при поддержке гранта Президента РФ,
проект МК-6373.2018.6.
© С. Н. Оводова, 2019
85
пространстве. Само представление о «глобальной» истории де-
конструируется, признается наличие множества историй, из которых
путем выбора субъекта нарратива возможно легитимизировать и
конструировать разные модели истории. Примером второго под-
хода являются классические работы основателей постиндустриа-
лизма, в данном случае понимание глобального мира воплощается
в модели единого унифицированного пространства. Вследствие это-
го борьба за доминирование в глобальном дискурсе представляет
собой борьбу за возможность задавать глобальные тенденции.
Власть над дискурсом увеличивает политический и экономический
капитал отдельно взятой локальности, что создает впечатление
эффективности и предпочтительности не только реализуемой эко-
номической модели, но и всей культуры в целом.
Постколониальный и пространственный повороты в социально-
гуманитарных науках поставили под сомнение возможность адек-
ватного конструирования единого глобального мира. Исследова-
телями признается невозможность выстраивания единства ни по
основанию первой, ни по основанию второй модели. Единство не-
возможно, возможна множественность. Однако данная рефлексия
осуществляется только в теоретическом пространстве, в реаль-
ности мы наблюдаем иные принципы функционирования дискурса
«глобального», где «глобальное» понимается как «объединенное
всеобщее».
Использование оптики пространственного поворота позволяет
увидеть наслоение образов представляемого пространства на объ-
ективное физическое пространство. Символически преобразован-
ное пространство репрезентируется в нарративе о локальности.
В современной культурной практике существует дисбаланс в
коммуникации между глобальными и локальными культурами, за-
ключающийся в сложности репрезентации региональных смыслов
в глобальном мире. Отстаивание сообществом своей культурной са-
мобытности на постимперском пространстве осмысляется в post-
colonial studies как борьба за идентичность в политическом и дис-
курсивном поле. При столкновении с явлениями глобального мира
представители локальности приобретают субъектность, начинают
осмыслять и репрезентировать свою идентичность. Вне контекста
процессов глобализации локальность не осознает свою самость.
Однако репрезентация уникальных смыслов локальной культуры
осуществляется в пространстве глобальной культуры, а следова-
тельно, осуществляется с применением универсальных, глобаль-
ных, стандартизированных выразительных средств, что находит
отражение, в том числе, в массовой культуре. Локальные регио-
нальные культуры оказываются подчинены общему механизму
встраивания в капиталистическую логику глобального мира. Отказ
86
от следования по общему пути глобального мира превращает ло-
кальность в маргинала.
Вопросы о многообразии и единстве культур в современной
теории культуры рассматриваются с оглядкой на глобальные проб-
лемы. Локальная культура анализируется сквозь призму глобаль-
ных трендов, что одновременно стирает границы между культу-
рами и еще в большей степени подчеркивает несводимость ло-
кальной культурной специфики к глобальным тенденциям.
Применение постколониальной и пространственной оптики к
анализу культуры позволяет отойти от географического детерми-
низма, сместить акцент с прямолинейных корреляций между куль-
турой и пространством и осмыслить глобальные и локальные (ре-
гиональные) культурные процессы с позиций властного и симво-
лического подчинения, «жестких» и «текучих» пространственных
идентичностей.
Трансформация методологии изучения культуры проявляется
в том, что актуализировался пространственный контекст в осмы-
слении культурных процессов. До пространственного поворота в
теории и философии культуры была проявлена времення харак-
теристика: «начинают связывать историю и время с представле-
ниями о процессе, прогрессе, развитии, изменении, с динамикой,
диалектикой, с движением. А пространство, в противовес этому,
рассматривалось как что-то мертвое, фиксированное, как задний
план, контейнер, сцена, физическая форма, окружение, экстра-со-
циальное, формообразующее, всегда невидимое, несуществующее,
всегда присутствующее, но не имеющее активной социальной ве-
личины» [1, с. 168]. При анализе культуры упоминалось географи-
ческое расположение культуры, однако доминантной оставалось
все-таки время как ключевое измерение и характеристика куль-
туры. Взгляд на культуру сквозь временную характеристику пред-
полагает выявление динамики и уровня развития культуры. Про-
странственный поворот смещает акценты: начинает учитываться
пространственная, территориальная специфика культуры. Культуры
сопоставляются не по уровню развития (такое сопоставление в
современной теории и философии культуры признается некоррект-
ным), а по принадлежности к региону и по наличию либо отсутст-
вию символических ресурсов у территории. Для описания куль-
турных процессов используются концепты, понятия и метафоры,
имеющие основанием своего происхождения пространственный
дискурс.
Теоретическое осмысление пространственных концептов ак-
туализировалось во второй половине ХХ века, несмотря на то что
сами концепты существуют в культуре давно. Концепты центр –
периферия, колония – империя, глобальное – локальное сформиро-
87
вались на стыке дискурсов двух поворотов, что проявляется в ос-
мыслении властной и подчиняющейся позиций в пространственно-
территориальном измерении.
На становление постколониального дискурса оказала влияние
философия постмодерна, что проявляется в деконструкции идеи
центра и доминанты и во внимании исследователей к маргиналь-
ным, периферийным практикам и культурам. Такой подход приво-
дит к отказу от выстраивания иерархий в теории и философии куль-
туры, пространство начинает рассматриваться как транзитное,
находящееся в становлении. Понятие ризомы наиболее точно ил-
люстрирует сетевое, недоминантное отношение к пространству и
культурам, расположенным в нем. Намадизм становится естест-
венной практикой для бытия в пространстве сетевой культуры, где
постоянное пересечение границ и отсутствие привязанности к кон-
кретному пространству порождает глобальное. Нарастающий темп
«текучей» современности провоцирует человека на разрыв с куль-
турно-историческим опытом территории, на превращение в намада,
теряющего укорененность в традициях, превращение в путешест-
венника, покидающего локальное и погружающегося в глобальное,
дабы там отыскать новые основания своей идентичности.
Переход от осмысления гибридных идентичностей, зажатых
между властной и подчиняющейся культурами, к осмыслению эк-
зистенциальной колониальности, колониальности мышления де-
монстрирует деколониальный поворот, который, по нашему мнению,
представляет собой синтез пространственного и постколониального
поворотов на новом уровне.
Деколониальный поворот ставит вопрос о категориях восприя-
тия культурной реальности, акцентируя внимание на том, что при-
вычные теоретику культуры понятия и категории в большинстве
порождены западной наукой [2]. Освобождение от привычных ме-
тодологических схем и ходов системы знания аргументировано
тем, что знание контекстуально, что, используя модерновую логику,
постколониальные исследователи продуцируют западное знание.
«Деколониальный поворот отказывается от универсализма пост-
колониальных штудий, которые свой локальный англо-французский
опыт выдают за “путешествующую теорию”. <…> Они воспроиз-
водят колониальность знания, т. е. глобальную систему проду-
цирования, легитимации и распространения знания, существующую
вот уже пять столетий и прочно связанную с возникновением и
изменениями современного/колониального мира» [2]. Деколониаль-
ный взгляд позволяет увидеть в культуре не только гибридность,
но и транзитность, т. е. не только процессы формирования культуры
на стыке двух самодостаточных культур, но и процессы расшаты-
вания привычных категорий, осуществляющиеся между глобаль-
88
ным модерным знанием и локальностью. Деколониальный поворот
разворачивает исследователя к слепым зонам в культурах, давая
возможность зафиксировать интеллектуальные «не-места», ус-
кользающие от западной теории, но еще не схваченные в локальных
категориях, а также позволяет осуществлять контекстуальный ана-
лиз локальностей вне их позиции «угнетенного».
Литература
1. Макогон Т. И. «Пространственный поворот» и возможность
новационных подходов в социально-философском дискурсе // Из-
вестия Томского политехнического университета. – 2012. – Т. 321,
№ 6. – С. 167–172.
2. Тлостанова М. В. Постколониальная теория, деколониальный
выбор и освобождение эстезиса // Человек и культура. – 2012. – № 1.
– URL: http://e-notabene.ru/ca/article_141.html (дата обращения:
01.02.2019).
89
П. Л. Зайцев*
Феноменологический подход
к анализу общества потребления:
Э. Гуссерль и Ж. Бодрийяр
Авторство понятия «общество потребления» принадлежит
Ж. Бодрийяру, в 1970 г. выпустившему книгу с названием, столь
полюбившимся исследователям. В статье ставится вопрос о воз-
можных источниках исследовательского подхода Бодрийяра. Обо-
сновывается позиция, что, несмотря на «левацкую» эстетику,
Ж. Бодрийяр достаточно далек от К. Маркса. Его взгляд на на-
значение потребительской стоимости обоснован с позиции фено-
менологической методологии Э. Гуссерля, отрицавшего вещь,
трансцендентную сознанию, и признававшего вещь в качестве «ве-
щи опыта». Внимание к контексту современных экономических
связей мы находим в работах Г. Зиммеля.
Ключевые слова: Ж. Бодрийяр; Э. Гуссерль; общество по-
требления; дифференциация; узнавание.
С огласно определению К. Маркса, «товар есть прежде все-
го внешний предмет, вещь, которая, благодаря ее свойст-
вам, удовлетворяет какие-либо человеческие потребности. При-
рода этих потребностей – порождаются ли они, например, желуд-
ком или фантазией, – ничего не изменяет в деле» [5, с. 13]. Если
общество потребления в любых определениях базируется на про-
изводстве и потреблении продуктов труда как внешних предметов,
то общественные свойства последних будут вытекать из их веще-
ственных свойств. Даже назначение потребительской стоимости,
возникающее только в процессе потребления и вне его, не зависит
от воления человека. По Марксу, потребительская стоимость «не
висит в воздухе», а зависит от полезности вещи и осуществляется
в пользовании или потреблении. Подход, согласно которому товар,
как вещь предназначенная к потреблению, потребительские свой-
ства которой определяют ее потребительскую стоимость, можно,
с достаточной долей условности, считать онтологическим. Вещь
* Павел Леонидович Зайцев, д-р филос. наук, профессор, декан фа-
культета теологии, философии и мировых культур, Омский государствен-
ный университет им. Ф. М. Достоевского (г. Омск).
© П. Л. Зайцев, 2019
90
как товар нечто значит сама по себе, и именно эта, присущая ей
значимость, а не какая иная раскрывается в потреблении. Этот
подход находит своих сторонников и сегодня. Как предупреждают
нас современные апологеты марксизма, «конец XX – начало XXI в.
со всей очевидностью обозначают необходимость «левого пово-
рота» [4, с. 127], поэтому учение Маркса по-прежнему верно, все-
сильно, и в обществе потребления даже отношения между людьми
принимают форму отношения между вещами.
Иначе представляется проблема взаимоотношения человека
и товара Ж.Бодрийяру, перу которого принадлежит термин «обще-
ство потребления» и одноименная с ним работа, увидевшая свет в
1970 году. Как и многие левые французские интеллектуалы, духовно
связанные со студенческим движением в 1968 году, Бодрийяр,
безусловно, испытал влияние марксизма, но его работы, на наш
взгляд, более созвучны творческим установкам Г. Зиммеля, нежели
К. Маркса. Поясним это на примере. Говоря о мире производства
и потребления товаров, Бодрийяр замечает связанность людей в
большом городе. Эта мысль достаточно хорошо проанализирована
Г. Зиммелем в работе «Большие города и духовная жизнь»: «Обс-
тоятельства и жизнь жителя большого города бывают обыкновенно
чрезвычайно разнообразны и сложны, и, что особенно важно, бла-
годаря скоплению такой массы людей со столь дифференцирован-
ными интересами, их жизнь и деятельность слагается в такой мно-
гочисленный организм, что без самой пунктуальной точности до-
говоров и выполнения их все обратилось бы в полнейший хаос.
Если бы все часы в Берлине внезапно стали неверно или разно
показывать время, хотя бы в продолжение одного часа, то вся
хозяйственная и прочая жизнь этого города была надолго бы рас-
строена... » – пишет Зиммель [3, с. 4]. Если взгляд Зиммеля обра-
щен на улицы больших городов, полные людей, движение которых
только на первый взгляд кажется хаотичным, большие улицы и
проходящие по ним потоки людей невозможны без обеспечиваю-
щих ориентацию во времени и пространстве указателей, то Бод-
рийяр начинает свое исследование общества потребления со
взгляда на витрины больших городов: «На самых оживленных ули-
цах Лондона теснятся магазины, в витринах которых сверкают
все богатства мира...» – цитирует он «К критике политической
экономии» К. Маркса и замечает, что только неопытный взгляд
может увидеть в этом разнообразии – нагромождение: «Сегодня
мало предметов предлагается в одиночку, без контекста говорящих
о них других предметов. И отношение потребителя к предмету
вследствие этого изменилось: он не относится больше к предмету,
ориентируясь только на его специфическую пользу, а рассматри-
вает ансамбль предметов в их целостном значении. Стиральная
91
машина, холодильник, посудомоечная машина и так далее имеют
в совокупности иной смысл по сравнению со смыслом каждого
из них, если его взять как отдельную вещь. Витрина, рекламное
объявление, фирма-производитель, фирменный знак, который здесь
играет существенную роль, навязывают тем самым связное, груп-
повое видение предметов как почти неразделимого целого, как
цепи, которая в таком случае не является больше рядом простых
предметов, но сцеплением значащих предметов в той мере, в какой
они обозначают один другого в качестве суперпредмета, комплек-
сного и вовлекающего потребителя в серию усложненных моти-
ваций. Видно, что предметы никогда не предлагаются потребителю
в абсолютном беспорядке...» [1]. Подход, предложенный К. Марк-
сом, является онтологическим еще и в том смысле, что он может
быть противопоставлен подходу Ж. Бодрийяра как подходу фено-
менологическому. Методологически Ж. Бодрийяр достаточно бли-
зок Э. Гуссерлю. Попытаемся это доказать. Организацию потока
непрерывно протекающих многообразий восприятия в вещь как
отдельность Э. Гуссерль именовал «схватыванием». Рассуждая
о «схваченной» вещи, он отмечал, что нечто, подлежащее схва-
тыванию, еще не может считаться вещью – это нечто, выделяю-
щееся из фона, заявляющее этим о себе, но еще не вещь: «Необ-
ходимо никогда не забывать вот о чем: то, что суть вещи, – вещи,
о каких мы только и можем делать высказывания, о бытии и не-
бытии каких, об определенности и инаковости каких мы только и
можем спорить, вопрос о каких мы только и можем разумно ре-
шать, – то, что суть вещи, они суть как вещи опыта. Нечто – либо
иное, но лишь опыт предписывает им их смысл, причем, поскольку
речь идет о фактических вещах, это актуальный опыт с его опреде-
ленным образом упорядоченными взаимосвязями опыта» [2, с. 88].
Мир эмпирически дифференцирован для появления вещи, сознание,
способное к дифференциации, готово к назначению «вещами» вы-
явленных им отдельностей, однако до «схватывания», вне «схва-
тывания» вещи нет. Это разрушающее кантовскую идею транс-
цендентального единства апперцепции утверждение Гуссерля мож-
но полагать феноменологическим основанием идеи общества
потребления Ж. Бодрийяра.
Общество потребления представляет собой разнообразные то-
варные связи, товар получает свою потребительскую стоимость
только в определенном контексте и в определенный момент, для
которого также уместно понятие «схватывание». Почему оно про-
исходит – загадка, над которой бьются и на которой пытаются
заработать гуру современного маркетинга. Контекстные связи
смещают внимание субъекта с самого товара на его место. Соб-
ственно, и сам субъект становится контекстуален. Конечно, эта
92
находка Бодрийяра идет вразрез с классическим марксизмом. В «Ка-
питале» Маркс замечает: «Какова бы ни была общественная фор-
ма богатства, потребительные стоимости всегда образуют его со-
держание, вначале безразличное к этой форме. По вкусу пшеницы
нельзя определить, кто ее возделал: русский крепостной, француз-
ский мелкий крестьянин или английский капиталист. Потребитель-
ная стоимость, хотя и является предметом общественных потреб-
ностей и потому включена в общественную связь, не выражает,
однако, никакого общественного производственного отношения» [5,
с. 14]. Но в обществе потребления, как оно представляется Бод-
рийяру, «русский крепостной, французский мелкий крестьянин или
английский капиталист» определяют контекст производства пше-
ницы, общество потребления, будучи внимательным к назначению
различий, определит различную потребительскую стоимость их
товару. По крайней мере, буханка хлеба из печи Германа Стерли-
гова стоит в несколько раз дороже аналогичных буханок даже из
частных фермерских пекарен именно потому, что она вышла из
печи Германа Стерлигова, да и «выхвачена» была не из контекста
хлебобулочных изделий, куда отнесли бы ее товароведы, а из кон-
текста толстовского опрощения, австралийского дауншифтинга и
культа Земли-Матушки.
Бодрийяр описывает этот процесс следующим образом: «Ло-
гика персонализации та же самая: она одновременно является на-
турализацией, функционализацией, культурализацией и так далее.
Общий процесс может быть определен исторически: монополис-
тическая индустриальная концентрация, уничтожая реальные
различия между людьми, делает однообразными личности
и продукты и одновременно освящает царство дифференциа-
ции. Это почти как в религиозных и социальных движениях: именно
вследствие оттока их первичного импульса устанавливаются
церкви и институты. Здесь также именно вследствие утраты
различий устанавливается культ различия. Современное мо-
нополистическое производство никогда не является, таким образом,
только производством благ, оно всегда также представляет собой
производство (монополистическое) отношений и различий. Всё это,
некогда различное, сегодня произведено одним и тем же способом
и поэтому одинаково обречено быть потребленным» [1].
Сначала капитализм провел массовую процедуру обезличи-
вания, стирая этнические, культурные, сословные, религиозные раз-
личия, отменяя историю, затем занялся их назначением, пред-
ставляя собой производство не столько благ как товаров, сколько
производство (монополистическое) отношений и различий воспри-
нимаемых потребителями в качестве конечных благ. В обществе
потребления всё есть потребление. Его законы узнавания и диф-
93
ференциации носят универсальный характер. То, что влияет на по-
зиционирование блага, оказывает влияние и на потребителя, даже
когда он находится вне процесса потребления. В обществе зарож-
дающегося капитализма есть то, что потребляется, и то, что нельзя
потребить (по крайней мере индивидуально). Это религия, образ
жизни, это и сложные вещи, производство которых требует значи-
тельных трудозатрат, что потребляются не индивидуально, их за-
казчиком выступает общество, община (если речь идет о строи-
тельстве храма), отдельная семья (если речь идет о строительстве
дома). В обществе потребления – обществе глобального капита-
лизма – таких лакун нет. Индивидуальный потребитель не готов
ждать, «постигающий опыт сознания» (снова вспомним термино-
логию Э. Гуссерля) актуализирует вещи из контекста окружающего
мира, идентифицируя их и себя, именно в этом смысле общество
потребления тотально. Механизмы идентификации, отработанные
в сфере экономической жизни, в различении брендов, проецируются
в сферы религии, культуры, власти и гражданственности.
Литература
1. Бодрийяр Ж. Общество потребления. – М. : Республика,
2006. – URL: https://royallib.com/read/bodriyyar_gan/obshchestvo_
potrebleniya.html#0 (дата обращения: 01.01.2019).
2. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменоло-
гической философии. Кн. первая : Общее введение в чистую фе-
номенологию. – М. : Академический Проект, 2009. – 489 с.
3. Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь // Логос. – 2002.
– № 3 (34). – С. 23–34.
4. Купарашвили М. Д., Ветров С. А. Учение Маркса всесильно,
потому что оно верно // Вестник Омского университета. – 2018.
– Т. 23, № 4. – С. 126–131.
5. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 13 (январь 1859 – фев-
раль 1860). – 2-е изд. – М. : Изд-во политической литературы, 1959.
– 771 с.
94
И. Б. Фан*
Между свободой и безопасностью:
вынужденный выбор россиян
В статье ставится проблема усиления в мире, и особенно в
России, тенденции ограничения основных прав и свобод граждан
со стороны государства. Данные ограничения – законодательные,
институциональные, процедурные и т. д., обосновываются необхо-
димостью обеспечения безопасности общества и политической
стабильности. Безусловно, конфликт между правом человека на
свободу и стремлением к безопасности существует всегда. Однако
конкретный способ разрешения данного конфликта в настоящее
время монополизируется «политическим классом» и государст-
венным аппаратом, становясь все более консервативным, арха-
ичным, выхолащивающим нормы и суть демократии. Встает проб-
лема ответственности рядовых граждан за выбор безопасности в
ущерб свободе. Но в условиях медиатизации политического про-
странства и чуть ли не тотального применения технологий мани-
пуляции общественным мнением степень ответственности поли-
тической элиты за данный выбор принципиально выше.
Ключевые слова: свобода; безопасность; права и свободы
граждан; демократия; политический порядок; конституционализм;
гражданское общество; авторитарный режим.
В настоящее время и внешний для России мир, и мир внутри-
политический сотрясают информационные войны, масс-
медиа представляют публике все более масштабные «угрозы» и
«вызовы» с разных сторон. Очень сложно разобраться в наличии
и действительных масштабах этих угроз, поскольку современные
технологии манипуляции общественным мнением позволяют
поменять местами причины и следствия, перевернуть с ног на го-
лову факторы, поводы, силы и риски. Обратной стороной ощущае-
мой полуправды или прямой лжи о политике становится всеобщее
недоверие ко всему и всем, подрывающее не только легитимность
государственной власти и политиков, но и социальную ткань
* Ирина Борисовна Фан, д-р полит. наук, доцент, ведущий научный
сотрудник отдела философии, Институт философии и права УрО РАН
(г. Екатеринбург).
© И. Б. Фан, 2019
95
обществ. Недаром наше время исследователи начали определять
как эпоху «постправды».
Особые опасения и тревогу вызывают усиливающиеся огра-
ничения основных прав и свобод граждан «в целях противостояния
международному терроризму и экстремизму» во имя «безопасно-
сти граждан». Экстраординарные внутриполитические меры по
обеспечению безопасности граждан предпринимаются в самых
разных государствах, включая западноевропейские. Г. Баум опи-
сывает эту тенденцию так: «Свобода граждан все больше выхо-
лащивается. Мы становимся свидетелями и в то же время жерт-
вами ползучей эрозии основных прав» [1, c. 9]. Конфликт между
главным правом человека – правом на свободу, и стремлением к
безопасности является в настоящее время испытанием даже для
развитых демократических стран. Однако тот же конфликт для
политий, где принципы демократии, конституционализма, прав и
свобод человека и гражданина до сих пор оставались не вполне
реализованными, становится не просто вызовом. Конфликт между
свободой и безопасностью вызывает в таких странах весьма про-
тиворечивые и, преимущественно, консервативные тенденции, по-
скольку их система управления начинает воспроизводить привыч-
ные, традиционные и даже архаичные способы, механизмы и тех-
нологии подчинения населения под прикрытием лозунгов о защите
безопасности или ее аналогов – «порядка и стабильности».
Это касается и современной России, часть интеллектуалов и
население которой привычно уклоняются от спокойной рефлексии
над советским прошлым, от рационального осмысления полити-
ческой реальности. Общество пребывает в состоянии апатии и
нежелания проработать это прошлое, дать критическую оценку
достижений и провалов, заслуг и преступлений политических и го-
сударственных деятелей советского времени, неготовности при-
знать собственную причастность к этим преступлениям и ответ-
ственность за них. Однако инерция массового сознания дополняется
еще и целенаправленным конструированием политических мифов
и стереотипов мышления и поведения, осуществляемым государ-
ственной пропагандой. Массовое сознание легко заполняется ми-
фами «о Великой державе», «о Сталине», о Великой Отечественной
войне, установками на возврат к «традиционным ценностям русской
культуры», стереотипами «об особом пути России», поисками
внешнего и внутреннего врага, трактовками демократии, консти-
туционализма, прав и свобод гражданина как «тлетворного влияния
Запада», архаичными представлениями о патриархальном госу-
дарстве и его главе.
В целях «защиты безопасности граждан» предпринимаются
превентивные меры по укреплению государства, для чего все боль-
96
шие доли бюджета направляются на содержание силовых структур
и органов принуждения. За мнимое увеличение безопасности на-
селение расплачивается уменьшением свободы, т. е. скрытым де-
монтажем прав и свобод граждан. Даже Конституция РФ (1993 г.)
периодически подвергается критике со стороны представителей
органов государства и некоторых должностных лиц. Следовательно,
под ударом оказываются основополагающие принципы конститу-
ционализма, связанные с представлением о том, что именно поли-
тическая общность граждан составляет народ как источник госу-
дарственной власти и суверенитета. Параллельно все более обна-
жается «традиционное» – полицейское, подозрительное отношение
государства к собственным гражданам.
Исследование факторов и механизмов реализации политичес-
ких и частных прав (свобод) номинального гражданина показывает
следующее. Нынешний политический порядок в России пронизы-
вает противоречие между формальными нормами внешне совре-
менных политических институтов и неформальными практиками
их функционирования [2, c. 128]. Конституционализм в России почти
отсутствует: конституционный статус гражданина ограничен пи-
саным законом, конституция РФ не существует в виде действую-
щего права как системы соблюдаемых сторонами обязательств.
В результате реформ (административной, правовой системы и т. д.)
был осуществлен принцип разделения властей, были подготовлены
соответствующие законы, учреждены соответствующие органы,
обеспеченные организационно и финансово. Однако все это функ-
ционирует лишь номинально. Принципиальной независимости ис-
полнительная, судебная и законодательная ветви власти не обрели,
поскольку реально была осуществлена монополизация всех госу-
дарственных функций президентской властью. В результате поли-
тической борьбы, ведущейся с возникновения Конституционного
Суда РФ и на протяжении двадцати пяти лет его существования,
произошло ограничение его роли и функций в политико-правовой
системе государства и чрезмерное возвышение президентской
власти над всеми другими ее ветвями. В результате многочис-
ленных законодательных и иных изменений КС РФ утратил роль
высшего органа конституционного контроля и основного защитника
прав и свобод граждан.
Действующих механизмов контроля гражданского общества
над исполнительной властью и, особенно, над силовыми структу-
рами, устанавливающих ответственность должностных лиц и ор-
ганов власти за нарушения прав граждан, создано не было. Таким
видом ответственности вряд ли можно считать отрешение Пре-
зидентом РФ губернатора от должности. Те или иные ограничения
политических прав граждан начинаются уже на уровне законода-
97
тельства. В результате политики последних лет, нормы функцио-
нирования механизмов контроля над исполнительной властью –
парламента, оппозиции, СМИ, гражданского общества, органов
местного самоуправления – были существенно ослаблены. Законы,
принятые в 2000–2010-х годах по инициативе администрации Пре-
зидента, значительно сократили полномочия институтов, ограни-
чивающих его власть и гарантирующих соблюдение прав граждан.
Следствием процесса централизации власти на уровне законода-
тельства и в практиках государственного управления стало сво-
рачивание принципов федерализма и территориального самоуправ-
ления, уничтожение самостоятельности регионов. Практически
окончательно перераспределена власть от субъектов РФ к адми-
нистрации Президента. Созданы многочисленные препятствия для
существования политической конкуренции: реальная оппозиция не
представлена в Государственной Думе, участие независимых кан-
дидатов в депутаты в политической жизни стало невозможным.
Чтобы понять совокупный эффект от всех этих мер, достаточно
ознакомиться с многократно вносимыми поправками и примене-
нием таких законов, как «О назначении губернаторов» (2004), «О
политических партиях» (2001), «Об общественных объединениях
(1995), «Об Общественной Палате» (2005), «О противодействии
терроризму» (2006). В новой редакции Федерального закона «Об
основных гарантиях избирательных прав и права на участие в ре-
ферендуме граждан РФ» (2016) содержатся ограничения свободы
мысли и слова, политической конкуренции, основополагающих
принципов избирательного права – всеобщности, равенства, сво-
боды, тайны голосования, прямого характера голосования и ра-
зумной периодичности выборов. Анализ законодательных и иных
механизмов и способов концентрации властных ресурсов приводит
к выводу о том, что российский государственный режим носит
авторитарный характер. Политический порядок в России детер-
минируется гипертрофией личной власти главы государства, при-
вилегиями доминирующей партии, огосударствлением СМИ, то-
тальным контролем за гражданским обществом, отсутствием об-
ратной связи с населением.
Политические институты, ответственные за реализацию по-
литических и иных прав граждан, неэффективны. Подавляющее
большинство российских граждан не верит в возможность влиять
на принятие государственных решений в стране и в результатив-
ность индивидуального и коллективного политического участия.
Основой всего комплекса установок российских граждан в отно-
шении к деятельности органов власти и политике является соци-
ально-политическое, правовое и моральное отчуждение.
98 99

Литература О. С. Селиванова*
1. Баум Г. Спасти права граждан. – 2-е изд. доп. – М. : Сектор,
2015. – 156 c. Внутренняя эмиграция как актуальная
2. Фан И. Б. Политическая онтология российского гражданина:
содержание против формы. – Екатеринбург : Урал. ин-т управления стратегия выживания личности
– филиал РАНХиГС, 2018. – 332 с. в условиях современной России

В статье представлена попытка анализа внутренней эмиграции

как варианта отношений человека и власти в условиях современной
России. Указывается, что выявленные в ходе анализа рассмот-
ренные тенденции позволяют говорить о расширении процессов
архаизации социума.
Ключевые слова: консервативный реванш; модернизация; ар-
хаизация; внутренняя эмиграция; клерикализация; конформизм.

Д емонтаж социального государства, варваризация элиты,

клерикализация социальной жизни – это явления одного
порядка. В самых общих чертах они призваны описать происходя-
щие социальные процессы с точки зрения практик осуществления
власти и возможности человека сопротивляться им.
Или невозможности. Сложно представить себе, что в начале
XXI века мы будем наблюдать столь масштабную картину кон-
сервации социальной жизни в ее худших проявлениях. Процесс куль-
тивирования архаики расширяется с подачи государства, поскольку
«государство превратилось в главного игрока везде: оно главный спон-
сор, главный врач, главный жертвователь, главный работодатель» [1].
Речь в таком случае идет уже о консервативном реванше, сопря-
женном с ростом милитаристских устремлений властных структур.
Феномен нынешнего состояния отношений граждан и государства
часто определяют как «демократию управляемого типа». Однако
граждане для российской власти выступают «только объектом уп-
равленческих решений либо простыми статистами действий влас-
ти» [2].
Исследователи констатируют, что в современных реалиях
власть и общество в России «слабо связаны друг с другом, а в
отношениях между ними преобладают, главным образом, верти-

* Ольга Сергеевна Селиванова, канд. филос. наук, начальник инфор-

мационно-методического отдела Управления образования Верхнеуфалей-
ского городского округа (г. Верхний Уфалей, Челябинская обл.).

© О. С. Селиванова, 2019
100
кальные связи… а установленные Конституцией РФ механизмы
взаимодействия между ними практически не используются» [2].
Отсутствие возможности реального протеста и подавление
оппозиции привели к оформлению неэффективной и неповоротливой
государственной машины. «Государство пришло с популистским
посылом к гражданам, разрешило им быть иждивенцами в обмен
на лояльность, потом вдруг отобрало иждивенческую составляю-
щую контракта» – так характеризует один из журналистов про-
шедшую недавно реформу пенсионной системы [1].
Подобная практика вступает в противоречие с устремлениями
определенной части общества. Для них сегодняшняя ситуация вы-
ступает радикально несовместимой с «нормальной» системой жиз-
ненных ценностей. Внешняя эмиграция или внутренняя – подобный
вопрос встает перед широким кругом граждан. Понимая, что про-
цессы самоизоляции от внешнего мира, равно как и архаизации,
будут только усиливаться, часть граждан уже эмигрировала в по-
исках лучшей жизни.
«Почему мы должны уезжать из страны, если не согласны с
курсом нынешней власти?» – так звучит позиция другой части
граждан. Их выбором оказывается внутренняя эмиграция, дис-
танционное партнерство или умеренное сотрудничество. Все эти
стратегии выступают формами социального конформизма. Внут-
ренняя эмиграция предполагает отказ от участия в политической
и общественной жизни, пассивное сопротивление системе. Дис-
танционное партнерство основывается на стремлении найти способ
сосуществования с режимом, а умеренное сотрудничество нацелено
на реализацию потенциала личности в неидеологических областях [3,
с. 85].
Расширение стратегии внутренней эмиграции есть симптом
разрастания тоталитарных либо авторитарных тенденций в обще-
стве. Кредо внутреннего эмигранта в России выразил С. Белковский
во фразе: «Я хочу снять бомбоубежище с полупансионом. С медной
ванной и медленным Интернетом. Я буду следить за Новейшим
Средневековьем, пока хватит моих пальцев и глаз» [4].
Наступление новых Средних веков представляется неизбеж-
ным тем гражданам, кто предпочел внутреннюю эмиграцию. Со-
вершенно очевидно, что вслед за консервацией политической жизни
придет очередь и духовной сферы общества. Ее неизбежная ар-
хаизация выступает только вопросом времени. Декриминализация
однократного домашнего насилия в сознании общества, пресле-
дование за высказывание антирелигиозных взглядов, попытки из-
брать патриарха почетным профессором РАН означают начало
эпохи Депросвещения, которая во многом понимается как отказ
от рациональности.
101
В данном контексте все происходящее в стране может быть
рассмотрено этой группой индивидов исходя из представлений о
нынешней власти как враждебной обществу. Отсюда все начинания
государства в той или иной степени выглядят как злонамеренные.
В таком ракурсе будущее страны представляется весьма мало-
привлекательным для всякого мыслящего человека.
Невозможность повлиять на ситуацию в целом порождает и
пассивность, поскольку все изменения, направленные на модерни-
зацию власти в стране, представляются бесперспективными. Хотя
мотивация при этом может носить различный характер. Так, кто-
то полагает, что следует дожидаться естественного исхода и са-
моразрушения системы. Иные убеждены, что подобные инициа-
тивы следует сохранить до нужного, «настоящего» времени.
По мнению исследователей, «в любом случае внутренний
эмигрант – это пассивное интеллектуальное существо. Поэтому
нынешней федеральной власти нет смысла опасаться новой на-
рождающейся внутренней эмиграции в России» [4].
Однако опросы показывают, что во внутреннюю эмиграцию
склонна уходить думающая часть общества, его интеллигенция.
В таком случае активная часть общества становится более одно-
родной и одномерной. И в этом таится опасность, еще не до конца
осознанная государством: «тем сложнее справляться стране с не-
избежными вызовами – не только культурными и политическими,
но и с прозаическими экономическими трудностями, которые для
россиян, как показывает опрос, с каждым днем становятся все
более очевидными» [5].
Несомненно, внутренняя эмиграция есть вариант эскапизма,
бегства от реальности.
Однако анализ показывает, что все описываемые процессы
не есть завершение консервативного реванша, а лишь очередной
его этап. И нарастание подобных тенденций будет иметь негатив-
ные последствия и для тех, кто избрал тактику пассивного со-
противления. «Не воображайте, что неучастие в политике убережет
вас от ее последствий», – гласит известное изречение, приписывае-
мое О.Бисмарку. Внутренним эмигрантам не останется выбора –
либо внешняя эмиграция, либо согласие с большинством, либо ак-
тивное сопротивление существующему режиму.
102
Литература
1. Колесников А. Начинай беспокоиться, подробности письмом
// Газета.Ру. – URL: https://www.gazeta.ru/comments/column/koles-
nikov/12021883.shtml?updated (дата обращения: 31.01.2019).
2. Корнеев В. В. Россия: движение вспять. От государствен-
ного социализма к периферийному капитализму. – URL: https://his-
tory.wikireading.ru/275481 (дата обращения: 30.01.2019).
3. Красильников С. А. Феномен и природа конформизма рос-
сийской интеллигенции в XX веке // Известия Уральского Универ-
ситета. – 1998. – № 8. – С. 81–85. – URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/
10995/24227/1/iurg-1998-08-10.pdf/ (дата обращения: 31.01.2019).
4. Маслов О. Ю. Новая «внутренняя эмиграция» в России на-
чала ХХI века. – URL: http://www.polit.nnov.ru/2006/05/23/emigrati-
on/ (дата обращения: 31.01.2019).
5. Одни дома // Газета.Ру. – URL: https://www.gazeta.ru/com-
ments/2015/02/03_e_6398789.shtml?updated (дата обращения:
31.01.2019).
103
К. С. Романова*
Человек в современной России
и его участие в построении
гражданского общества
В статье анализируются проблемы, от решения которых за-
висит фактор формирования благоприятной жизненной среды для
формирования личности с высокой гражданской культурой. Неудо-
влетворенность ходом реформ, озабоченность проблемами соци-
ального неравенства обусловливают сохранение ориентации граж-
дан на обеспечение ведущей роли государства и активности лич-
ности в осуществлении социально ориентированной экономической
политики.
Ключевые слова: личность; нравственность; культура лич-
ности; солидарность; волонтерство; гражданское общество.
В настоящее время уже очевидно, что модель общества,
реализуемая в России на протяжении последних 25 лет,
тормозит дальнейшее развитие страны. Поэтому потребность в
радикальных изменениях не только политических, но и социальных
институтов, а также системы ценностей и установок становится
все более насущной. Общественная жизнь и практика социального
управления требуют сегодня дальнейшей разработки не только во-
просов политических технологий, связанных с выборными процес-
сами, но и социальной технологии в целом, которая определяет их
развитие. В реальной действительности существуют известные и
порой острые противоречия между уровнем интересов и потреб-
ностей общества и степенью их реализации правящей элитой.
Социальная технология – это способ перевода доминирующих
абстрактных идей, которые отражают интересы разных социаль-
ных слоев, групп, сообществ, в форму решений, нормативов, пред-
писаний, регламентирующих, стимулирующих людей, стоящих у
власти, на наилучшее достижение поставленной цели. Но сегодня
нет единых государственной политической и социальной стратегий,
которые бы выражали действительно общие интересы, скорее это
* Кира Степановна Романова, канд. филос. наук, доцент, старший
научный сотрудник отдела философии Учреждения Российской академии
наук Института философии и права УрО РАН (г. Екатеринбург).
© К. С. Романова, 2019
104
интересы определенных влиятельных групп. Поэтому немаловаж-
ным является человеческий фактор в реализации социальных тех-
нологий.
Изменение социальной сущности человека неотделимо от вос-
производства общественных отношений, которое и составляет со-
циально-экономическое содержание производства. В научной ли-
тературе распространен взгляд на производственные отношения
как на безличную форму общественных связей. При этом, однако,
мало уделяется внимания тому, как производятся сами эти отно-
шения, как идет процесс воспроизводства человека, его образа
жизни, как определяется вектор его исторического развития. Чтобы
понять реального человека, необходимо рассматривать его в рам-
ках той культуры, в которой он формировался как личность. При
этом культура должна рассматриваться в самом широком смысле
этого понятия, как феномен общественного сознания, включающий
в себя, в том числе, массовую культуру, культуру потребления и
культуру производства, и корпоративную культуру и др., рассмат-
риваемые как явления.
Мораль и нравственность, являясь базисными элементами
культуры, формируют представления не только о добре и зле, но и
о чести и достоинстве. Они формируют внутренний барьер и кри-
тическое отношение к усвоению чужих ценностей, способных раз-
рушить собственную культуру. Можно сказать, что в настоящее
время мораль и нравственность практически потеряли свою роль
социального регулятора. Социальные перестройки и реформации
за последние четверть века привели к утрате человеком контроля
над социальными процессами, к потере общества труда, к изме-
нению структуры труда, а значит, изменению социально-классовой
структуры общества. Потеря связи с прошлым, со структурами
индустриальной эпохи; ситуация неопределенности, в которой про-
исходит утрата норм и ценностей, долговременных целей, жизнен-
ных стратегий не могли не сказаться на отношении «личность –
общество». Наряду с личностной идентичностью социальная иден-
тичность оказывается важным, а иногда и доминирующим, регу-
лятором самосознания и социального поведения. Социальные
ценности, преломляясь через призму индивидуальной жизнедея-
тельности, входят в психологическую структуру личности. Каждой
личности присуща специфическая иерархия этих ценностей, которые
выступают связующим звеном между культурой общества и ду-
ховным миром личности, между общественным и индивидуальным
бытием.
Как пишет К. Касьянова, при анализе ответов, полученных в
экспертном опросе о русских ценностях и чертах личности русского
человека (1997 год), среди лидеров по частоте упоминания оказался
105
блок – триада «коллективизм» – «соборность» – «общность» [2,
с. 467]. Необходимо отметить, что если в западных (особенно про-
тестантских) культурах личность ставится в центр ценностных
иерархий, причем личность в ее свободолюбии, индивидуальности,
уникальности, то в русской культуре в центр такой иерархии попа-
дают человеческие отношения, стабильность которых обеспечи-
вается социальным порядком. Для русского человека, обладающего
общинными моделями поведения и коллективистским сознанием,
вследствие этого подсознательно стремящегося к соборности, эти
особенности и составляют суть национального характера.
Кстати, рост прихожан в православной церкви характеризует
не столько рост верующих, сколько попытку найти новую общность,
найти новые коммуникации и преодолеть психологическое и соци-
альное одиночество. В Рождественском интервью телеканалу
«Россия» Святейший Патриарх Кирилл сказал, что идея солидар-
ного общества сегодня является очень важной идеей. Однако не
может быть солидарным общество, если потребительская идео-
логия становится идеалом человека, а эгоизм и вседозволенность –
образом жизни. Вот поэтому нравственное воспитание человека
предопределяет способность всего общества к тому, чтобы быть
солидарным и чтобы совместно решать возникающие в обществе
проблемы [5]. Идея солидарности выросла не на пустом месте.
Полученные социологами результаты показывают, что на воп-
рос о том, «что нужно, чтобы в России утвердилась демократия и
сформировалась гражданское общество», почти треть опрошенных
ВЦИОМ отметила важность того, чтобы власть считалась с ин-
тересами граждан, шире привлекала их к решению значимых об-
щественных проблем, в форме «низового участия», которое в прин-
ципе и формирует то, что принято называть «гражданским обще-
ством». Еще выше (44 %) доля тех, кто заявил, что решать эту
задачу невозможно, пока люди не будут избавлены от материальной
нужды [3]. Президент РФ Владимир Путин поставил перед прави-
тельством задачу к 2024 году вдвое сократить уровень бедности.
В выступлении вице-премьера Т. Голиковой на Гайдаровском фо-
руме были озвучены данные Росстата, по которым уровень бед-
ности понизился на 0,5 % по отношению к соответствующему пе-
риоду 2017 года и составил 13,3 %. «Левада-центр» опубликовал
результаты опроса, по которым большинство, а именно 57 % граж-
дан, считают, что проблемы роста цен и падения доходов населения
не под силу решить действующему правительству. Вследствие это-
го за отставку Д. Медведева и действующего кабинета министров
высказываются 53 %, т. е. большинство опрошенных [4].
Вопреки всем реформациям, происходящим в нашем общест-
ве, все-таки не до конца погиб интеллектуальный, нравственный и
106
деловой потенциал, готовый служить своему народу Примером
этому возникновение Народного фронта (ОНФ). Это общественное
объединение с идеологией сохранения устойчивых базисных цен-
ностей и этатизма. Это объединение включает более 100 тысяч
активистов и более 25 тысяч экспертов. Президент расценивает
ОНФ как важную опору при выполнении внутриполитического курса
государства. Выделяют несколько тесно связанных друг с другом
базовых функций Народного фронта – контролирующую, связую-
щую, инициативную, рекрутинговую. Начиная с 2012 года, по по-
ручению В. Путина ОНФ призван наладить контроль за выполне-
нием «майских указов». Эти указы призваны решить широкий
спектр социальных проблем: усиление борьбы с коррупцией, ре-
шение жилищных проблем, создание 25 млн новых рабочих мест,
развитие транспортной инфраструктуры, ликвидация очередей в
детские сады, повышение зарплат работников бюджетного сектора,
рост пенсий и детских пособий и др. Члены Народного фронта
активно включились в работу в этом направлении по всей России.
ОНФ контролирует реализацию указов, и на основании этого, в том
числе, публично дает рекомендации кабинету министров и осуществ-
ляет коррекцию некоторых решений на местах. На местах ОНФ зак-
репляет связь между простыми гражданами и властью, поддер-
живает местные инициативы, доводит до федеральной власти их
проблемы. В счет своих заслуг ОНФ может принять то, что по
его инициативе ряд губернаторов были сняты со своих постов в
законном порядке. Это было связано со вскрытыми ОНФ неза-
конными действиями с коррупционной составляющей, в дальней-
шем подтвержденными правовыми структурами, которые выра-
зились в том, что на фоне урезания областного бюджета в отноше-
нии социальных статей производились необоснованные бюджетные
траты, принимались сомнительные решения о переводе земель из
одной категории в другую, скрывалась информация в декларации
о доходах, что противоречит требованиям «майских указов». На-
родный Фронт проявил себя как качественный кадровый резерв и
создал условия социального лифта, особенно для молодежи. До-
казательством этому явилась плеяда молодых назначенных гу-
бернаторов и отбор лучших на местах на этапе выдвижения кан-
дидатов на выборы в Государственную Думу. ОНФ способствует
развитию инициативы снизу, создавая коммуникационные каналы
с федеральными структурами и президентом, привлекая и вовлекая
людей в самоуправление страной. Участие в ОНФ дает возмож-
ность гражданам понимать, что их мнение будет учтено, идеи –
реализованы, а способности – востребованы. Таким образом, ОНФ
выступает в качестве средства и условия формирования граждан-
ского общества.
107
Неоднородность общества, деление на богатых и бедных, про-
пасть в доходах разных социальных групп, развитие буржуазного
индивидуализма объективно заставляют говорить о толерантности
в обществе. Западная толерантность предполагает рационально
осознанную необходимость терпимости к «другому», в основе ко-
торой лежит безразличие и отчуждение. Готовность сострадать и
способность оказать помощь тому, кто в ней нуждается, делясь
последним, называется милосердием. Полагаю, что милосердие
и есть российская форма толерантности, где терпимость к кому-
нибудь или чему-нибудь перерастает в участие.
Более широкое участие, помогающее решить социально зна-
чимые проблемы, приобрело волонтерство (более 12 млн человек).
А корпоративное волонтерство является одним из важнейших спо-
собов проявления социальной ответственности бизнеса [1]. Бла-
готворительная и волонтерская деятельность значительно повы-
шает качество жизни людей, нуждающихся в помощи, благодаря
неравнодушным людям (фонды помощи больным людям, фонды
помощи для пострадавших от природных и социальных бедствий
и т. д.) В связи с этим волонтерство как деятельность становится
одним из значимых инструментов социализации граждан. Волон-
терство дает простор социальному творчеству и созидательной
инициативе различных слоев населения и индивидуально самим
волонтерам. Для каждого индивидуума участие в волонтерском
движении дает возможность приобретения нового для него опыта
и знаний, что, конечно, является значимым особенно для молодежи.
Участие в волонтерском движении дает возможность получить
чувство своей социальной значимости и полезности. Развитие во-
лонтерского движения продвигает гражданское общество в про-
цессе его становления, позволяет повысить свою роль некоммер-
ческим и общественным организациям в решении важных, насущ-
ных социальных проблем. Вовлечение молодежи в волонтерскую
деятельность способствует формированию у нее активной граж-
данской и жизненной позиции, дает возможность развивать навыки,
улучшать знания, формировать патриотический настрой. Перечис-
ленные формы добровольной социальной деятельности укрепляют
солидарность и способствуют формированию гражданского обще-
ства на ее основе.
Литература
1. Бурчакова М. А., Хожемпо В. В. Волонтерство как форма
проявления социальной ответственности государства, общества и
бизнеса // Современные технологии управления. – 2015. – № 4 (52).
– URL: https://sovman.ru/article/5203/
108
2. Касьянова К. О русском национальном характере. – М. :
Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2003.
– С. 453–496.
3. Петухов В. В. Общественная и политическая активность
россиян: характер и основные тенденции // Мониторинг общест-
венного мнения. – 2003. – № 5-6 (сентябрь – декабрь).
4. URL: htps://www/gazeta/ru// business/2019/01/17/12/31275
5. Рождественское интервью Святейшего Патриарха Кирилла
телеканалу «Россия» // Официальный сайт Кудымкарской епархии
Пермской митрополии РПЦ. – 07.01.2019. – URL: http://www.ko-
miprav.ru/slovo-patriarha/rozhdestvenskoe-intervju-svjatejshego-patriar-
ha-kirilla-838
109
А. И. Шаклеева*
Юродствование как культурный феномен
оппозиции власти
В статье выявляется связь между феноменом русского юрод-
ства Христа ради и современными протестными формами (рэп-
культура, акционизм). Автор определяет, какие типологические
черты юродства нашли отражение в его светской форме – юродст-
вовании. Прослеживает генеалогию протестных форм, выраженных
парадигмой юродства.
Ключевые слова: культура; юродство; юродствование; власть;
политика; оппозиция; акционизм; рэп; протест.
В опросы национальной идентификации приобретают время
от времени новую актуальность. Обращение к собствен-
ному опыту – универсальный социальный механизм, активно за-
пускающийся в кризисные моменты жизни общества. В данной
статье в качестве такого механизма рассматривается юродство
как крайняя форма христианского подвижничества, нашедшая от-
ражение в современных радикальных протестных формах. Обра-
щение к поведенческой модели христианского подвижничества для
выражения оппозиционного настроения по отношению к действую-
щему политическому строю и состоянию социально-общественной
жизни находится в особенностях восприятия власти в культурном
коде русского человека.
Еще в средневековую эпоху на Руси началась сакрализация
власти. Традиция обряда помазания на царство берет начало с
постановления царя Федора Ивановича 31 мая 1584 года, хотя чин
венчания на царство был составлен еще при Иване IV [1, с. 27].
Б. А. Успенский пишет о том, что русские знали, что при венчании
на царство в Византии (а именно Византийская империя была пра-
образом строительства Московской империи) совершали обряд по-
мазания миром, однако не имели представления ни о том, как про-
ходил обряд, ни об его сущности. В России этот обряд был отож-
дествлен с миропомазанием: «Таким образом, в Византии, как и
на Западе, монарх при помазании уподоблялся царям Израиля; в
* Александрина Игоревна Шаклеева, аспирант АНО ВО «Гумани-
тарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. И. Шаклеева, 2019
110
России же царь уподоблялся самому Христу» [1, с. 28]. Как далее
подчеркивает Успенский, перемещение помазания в литургический
контекст придает фигуре царя особую сакральную харизму, спе-
цифическую именно для русской культуры. Царь в России обладал
качественно новым статусом – человека, избранного Богом, по-
сланника Божьего, – а те, кто могли дерзнуть против власти, при-
давались анафеме [1, с. 31].
По мнению историка Г. П. Федотова, в новой системе коорди-
нат юродивый должен был выполнять функцию социальной совести,
восстанавливая нарушенное духовное равновесие [2, с. 199]. По
замечанию Федотова, юродство получает социальный и даже по-
литический смысл: «Церковь передает государственное строитель-
ство всецело царю. Но неправда, которая торжествует в мире и в
государстве, требует корректива христианской совести. И эта со-
весть выносит свой суд тем свободнее и авторитетнее, чем меньше
она связана с миром, чем радикальнее отрицает мир» [2, с. 208].
Осуждение и нападки на власть – нередкое явление в поведении
юродивых. Так поступали и Василий Блаженный, и псковский юро-
дивый Никола. Юродство – это наиболее экстремальная форма
христианского подвижничества, заключающаяся в подвиге мнимого
безумия, характерными чертами которого являются бродяжниче-
ство, уход из мира и активная к нему оппозиция, отказ от собст-
венного «Я» (преодоление границ тела, личности, гендера), само-
бичевание и т. п. В. В. Зеньковский замечает, что «юродство есть
выражение того, что в сочетании божественного и человеческого,
небесного и земного не должно никогда склонять небесное перед
земным» [3, с. 45].Основными социальными функциями юродства
становились обличение и посмеяние миру с целью противопос-
тавления между правдой Христовой, трактуемой в качестве ис-
тинной, и правдой мирской, воспринимаемой как ложная. Юродивый
ищет правду Высшую и ей он служит, указывая на греховность и
лицемерие мирской добродетели. В юродстве отразился «синтез
самых сокровенных стремлений русского человека» [3, с. 249].
Уход от мира, аскетичность, склонность к самоистязанию и
двойственность природы юродивого (ненормальное поведение, вы-
ражающееся в добровольном безумии, но дар провидения и особое
понимание мира) унаследованы и светской формой юродства –
юродствованием. Под юродствованием мы понимаем такую ли-
нию поведения, которая вбирает в себя набор черт юродства Хрис-
та ради, но осуществляется вне религиозного контекста. Освоение
юродской парадигмы начинается в конце XIX – начале XX века, в
основном путем художественной интерпретации в литературных
текстах. В настоящее время в отечественном литературоведении
накоплена обширная теоретическая база исследований, посвящен-
111
ных отражению философии русского юродства в творчестве от
Ф. М. Достоевского до Вен. Ерофеева и С. Соколова. Ко второй
половине XX века юродствование с книжных страниц возвращается
на площади, где оно и зародилось. Начиная с 50-х годов XX века
обязанность «ругаться миру», свойственная юродству, осмысля-
ется в различных культурных явлениях, носящих относительно мас-
совый характер, но не выходящих за границы андеграунда. Так,
например, в авторской песне 50–70-х гг. XX века отражение юрод-
ства находит О. В. Янковская [4], сближающей чертой, по мнению
исследователя, становится именно обличительство, критика власти
и общественных устоев, свойственная как юродству, так и поэтам-
песенникам (В. Высоцкий, А. Галич). Ту же связь можно просле-
дить и с более поздним феноменом рок-движения, всегда нега-
тивно воспринимавшегося советской властью. Театрализованно-
карнавальную форму бытия представителей советского рок-ан-
деграунда отмечает А. Цукер [5, с. 9], указывая на то, что многие
музыканты вели люмпенский образ жизни, совмещая бытовой
«низ» с духовным «верхом», что, безусловно, роднит явление с
философией юродства. Рок-культура традиционно воспринимает-
ся как контркультура, возникшая на волне протеста против совет-
ской власти. В современном обществе роль контркультуры от му-
зыки выполняет рэп. Так, рэпер Oxxxymiron, получивший оксфор-
дское образование, поднимает в своих текстах социальные вопросы.
Он же сыграл немалую роль в становлении баттл-культуры как
массовой, корни которой можно проследить во многих явлениях
прошлого, отличительными чертами которых являются поношения,
словесные перебранки и публичные оскорбления. Рэпер Noize MC
в 2011 году получил награду «Человек дождя», учрежденную ра-
диостанцией «Серебряный дождь», с формулировкой «За публичный
протест против произвола власти». 10 ноября 2011 года рэпер вы-
пустил клип, приуроченный к профессиональному празднику ра-
ботников МВД, в котором выступает с обличительством взяточ-
ничества в российской полиции. Остросоциальный подтекст имеют
многие песни рэпера Хаски («Седьмое октября», «Пора валить»,
«Иуда» и др.). В ноябре 2018 года концерты Хаски были запрещены
на территории Российской Федерации. В юродской парадигме мо-
гут быть рассмотрены группы «Рыночные отношения» и «Черная
экономика», выражающие протестные настроения в среде моло-
дежи. Таким образом, современная рэп-культура, кроме провока-
ционности и агрессии, наследует от юродства и основную соци-
альную функцию – обличительство. Как и юродивые, многие се-
годняшние рэперы берут на себя функцию критиков общественного
порядка и выбирают стратегию эпатажных взрывателей покоя.
112 113

Наиболее отчетливо юродская парадигма прослеживается в феномены, такие как рэп-культура и арт-акционизм. В статье мы
современном искусстве – акциях, хэппинингах и перформансах – не останавливались подробно на каждом из них, лишь наметив
той их части, которая направленна на общественные изменения и пути для сравнительного анализа юродства с рэп-культурой и арт-
может быть объединена под термином «арт-активизм». М. А. Ан- акционизмом, что открывает возможности для дальнейшего изу-
тонян замечает, что визуальный язык юродства практически иден- чения поставленного вопроса.
тичен языку современных художников-перформансистов, автор
прослеживает типологические черты юродства в современном ак- Литература
ционизме (аскеза, умерщвление плоти, мотив ухода, скитальниче-
ство, обличительство, нагота, парадоксальность поведения) [6]. 1. Успенский Б. А. Помазание царя в России // Царь и импе-
Несмотря на справедливость замечания М. А. Антонян, следует ратор. Помазание на царство и семантика монарших титулов.
отметить, что в отличие от юродивых современные арт-активисты, – М. : Языки русской культуры, 2000. – С. 27–31.
как правило, объединяются в группы. Цель юродивых не только 2. Федотов Г. П. Юродивые // Святые Древней Руси. – М. :
обличать и «ругаться миру», но и достигнуть смирения, побороть Московский рабочий. – 1991. – С. 199–209.
собственное тщеславие; отрекаясь от мира земного, юродивый 3. Зеньковский В. В. История русской философии. – М. : Ака-
стремится попасть в мир божественный. Акционеры, «ругаясь ми- демический Проект : Раритет, 2001. – 880 с.
ру» через искусство, хотят обратить внимание людей на сущест- 4. Янковская О. В. Воплощение национальной идеи в авторской
вующие в обществе проблемы, надеясь таким образом принести песне // Вестник Костромского государственного университета
изменения в социальную жизнь страны. Однако здесь не может им. Н. А. Некрасова. – 2010. – № 4. – С. 47–49.
идти речь о смирении. Акционеры агрессивны в противопоставле- 5. Цукер А. М. Даниил Хармс и советский рок-абсурдизм //
нии себя миру, как и юродивые, но если юродивый борется с тщес- Южно-российский музыкальный альманах. – 2011. – С. 8–16.
лавием, то художник его пестует. В России акционизм зарождается 6. Антонян М. А. Визуальный язык древнерусских юродивых
в конце XX века, к 90-м он достигает расцвета, когда рушится и современных художников-перформансистов // Известия Волго-
70-летний политический строй, ему на смену приходит новый, люди градского государственного педагогического университета. – 2014.
обретают невиданную доселе свободу, с которой не всегда могут – С. 62–67.
справиться. Первые акции 1990-х годов метафорически фиксиро- 7. Ковалев А. Российский акционизм 1990–2000 // World Art
вали положение бывшего советского человека в новой стране Музей. – № 28/29. – М. : Книги WAM, 2007. – 416 с.
(«Цена 2.20» движения «Э.Т.И.», 1990; «Бешенный пес, или По-
следнее табу, охраняемое одиноким Цербером» О. Кулика, 1994;
«Ленин в тебе и во мне» Ю. Шабельникова и Ю. Фесенко, 1998 и
т. д.) [7]. Многие акции 1990-х гг. вызвали широкий общественный
резонанс, но практически не имели политической реакции. Самыми
радикальными можно назвать акции А. Тер-Оганьяна «Юный без-
божник» (1998) и «Не верь глазам» О. Мавромати (2000), за кото-
рые художники подверглись уголовному преследованию и были вы-
нуждены покинуть страну [7].
Подводя итог, следует заметить, что культурный код юродства
прочно вошел в российскую культуру. Исключение юродивой па-
радигмы из религиозного контекста и помещение ее в сферу худо-
жественной интерпретации позволяют говорить о таком культурном
явлении, как юродствование. Оно зиждется на базовых принципах
явления: игре, иронии, эстетике безобразного, перемещении «верха»
и «низа». Юродствование вбирает в себя типологические черты
его юродства: обличительство, эпатаж, агрессию, обязанность «ру-
гаться миру», социальный протест, – выстраивая новые культурные
114
С. Р. Минязов*
Об истоках правового нигилизма
Автор в настоящих тезисах рассмотрел содержательные сто-
роны права в контексте различных культур, что позволило обосно-
вать гипотезу о том, что с точки зрения философии современное
состояние института права характеризуется наличием достаточ-
ного количества внутренних проблем для формирования и поддер-
жания правового нигилизма. Одновременно актуализируется воп-
рос о конструктивно-деструктивной функции правового нигилизма.
Ключевые слова: правовой нигилизм; истоки правового ниги-
лизма; институциализация правового нигилизма.
П роблема правового нигилизма в современном российском
обществе актуализируется самой жизнью. Об уровне его
проникновения в сознание людей можно судить по такой крайней
демонстрации, как заявление 12-летнего подростка – убийцы пен-
сионера-инвалида – о бессилии закона и правоохранителей в во-
просах регулирования сложившейся вокруг него ситуации, которое
прозвучало в интервью областному телеканалу [1]. Такое крайне
радикальное проявление правового нигилизма до сих пор не нашло
какой-либо адекватной реакции первоуральской общественности.
Противостоять аналогичным продуктам правового нигилизма
любому, даже доминирующему в социуме, субъекту обществен-
ных отношений крайне сложно, практически невозможно. Наиболее
эффективный путь в данной ситуации состоит в том, чтобы сфор-
мировать адекватную оценку, понять его истоки, ответить на вопрос
о возможности его преодоления и сформировать максимально
конструктивное отношение даже к такой деструктивной силе.
Вопрос о возможности преодоления правового нигилизма в рос-
сийском обществе может быть поставлен на основе анализа от-
ношения власти к рассматриваемому явлению. Динамика соот-
ветствующего отношения наиболее наглядно демонстрируется в
сравнении отношения к правовому нигилизму в «Концепции нацио-
нальной безопасности Российской Федерации» [2] (далее Концеп-
* Сергей Рафильевич Минязов, специалист Института развития тер-
риториальных систем профессионально-педагогического образования,
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педаго-
гический университет» (г. Екатеринбург).
© С. Р. Минязов, 2019
115
ция) и «Стратегии национальной безопасности Российской Феде-
рации до 2020 года» [3] (далее Стратегия), отменившей выше-
упомянутую Концепцию.
В состав десятой угрозы национальной безопасности в кон-
тексте Концепции входит наряду с терроризмом и организованной
преступностью правовой нигилизм. А спустя 9 лет в тексте Стра-
тегии нет ни одного упоминания о правовом нигилизме, за иск-
лючением косвенной отсылки в разделе 40, где указывается на необ-
ходимость повышения социальной ответственности работников орга-
нов обеспечения государственной и общественной безопасности [3].
Косвенность отсылки заключается в том, что формирование
социальной безответственности у некоторых государственных слу-
жащих, если таковая еще встречается в отдельных случаях, воз-
можно благодаря не только присущему им правовому нигилизму,
но и другим личностным факторам.
С чем связано такое коренное изменение отношения власти к
правовому нигилизму? Усматриваются три основных направления
ответа на данный вопрос.
Последователи первого направления, вслед за Н.А. Бердяевым
[4, с. 50–52] и С. Л. Франком [5, с. 173], считают правовой нигилизм
неотъемлемой составляющей российского менталитета, уходящей
корнями в глубокое историческое прошлое и абсолютно неискоре-
нимое. Бороться с таким явлением просто бессмысленно, поэтому
разумнее всего предоставить его самому себе, а имеющиеся ре-
сурсы направить на решение других проблем, имеющих положи-
тельные перспективы. При этом абсолютное игнорирование проб-
лемы снизит ее информационную подпитку и интерес общества к
ней, что может позволить выиграть некоторое время для исследо-
вателей, которые смогут найти пути ее решения.
Второе направление определяет правовой нигилизм как де-
формацию правового сознания, с которой не только возможно, но и
нужно бороться. Ключевой проблемой является ограниченность
ресурса, и выход видится в решении наиболее социально опасных
проявлений. Так, например М. А. Месилов [6] в своей диссертации
достаточно подробно рассматривает правовой нигилизм среди го-
сударственных служащих и работников обеспечения обществен-
ного порядка. Такой подход не только соответствует контексту
Стратегии, но и воплощает в жизнь тезис о том, что лица, насаж-
дающие законность и правопорядок, не могут быть правовыми ни-
гилистами. Требуется некоторое уточнение, что настоящий подход
в большей мере характерен для юридической науки; пройдя ста-
новление с 80-х годов ХХ в. от работ В. А. Туманова [7, с. 161–
165] и Н. И. Матузова, он подтвердил свою состоятельность в
соответствующей отрасли знаний.
116
Третьим же направлением можно считать утопическое утвер-
ждение о том, что за 9 лет реализации Концепции правовой ниги-
лизм утратил свою социальную значимость. Ни один серьезный
исследователь не придерживается данной позиции, вместе с тем
такое мнение существует. При этом утрата актуальности проблемы
не означает ее решения.
Все рассмотренные подходы признают наличие правового ни-
гилизма в российском обществе. Более того, рассматривают его
с точки зрения феноменологии сознания. Такая позиция вполне
справедлива при изучении процессной составляющей правового
нигилизма, но, если рассматривать его институционализацию, воз-
никает риск выпустить из поля зрения объективную формирующую
компоненту, излишне сосредоточившись на субъективной стороне
вопроса.
Избегая полемики о первичности бытия или сознания, можно
определить, что базовым положением настоящих тезисов является
гипотеза: «Право объективно содержит в себе внутренние проти-
воречия, благодаря которым, а вероятнее всего, на основании ко-
торых стало возможно формирование в обществе такого явления,
как правовой нигилизм». Осмысление настоящего тезиса, а через
него подход к вопросу об архетипических истоках правового ниги-
лизма возможны на основе результатов рассмотрения формиро-
вания права в восточной и западной культурах.
Историческое развитие института права в восточной традиции
сохранило мысль о его божественных истоках. Рассматривая ре-
лигии Востока, будь то буддизм, где всепроникающий и вездесущий
Бог Вишну является основой и хранителем мироздания, или ислам,
где мир сотворен Аллахом и перманентно управляется им, мы сталки-
ваемся с божественными причинами всего происходящего в мире.
Право несет богоданную природу от «Законов Хаммурапи»,
датируемых Старовавилонским периодом (первая половина вто-
рого тысячелетия до н.э.) до современных Законов шариата, по
которым живет значительная часть исламского мира.
С одной стороны, такая парадигма ведет к взаимному усиле-
нию институтов религии и права самих по себе, возможно даже к
синергетическому эффекту, но, с другой стороны, любой, даже не-
значительный кризис веры незамедлительно отражается на отно-
шении к праву. Примером может служить фундаменталистский
кризис в исламе, по мнению Ж. Корма [8, с. 243–251] вызванный
его слабой институционализацией в политическом отношении. Уси-
ление ваххабитских и шиитских течений радикального толка при-
вело не только к борьбе за чистоту веры, защиту мусульманских
нравов и культуры – дело дошло до прямой борьбы со всем свет-
117
ским, содержащим прозападные ценности. Как результат – изоб-
личение Шариата в отказе от мусульманских ценностей.
По сути, это – ярчайшее проявление правового нигилизма в
исламском обществе.
В свою очередь, современные светские правовые системы,
характерные для западноевропейской традиции, сформировались
на основе канонического права, которое в определенной мере имеет
своими истоками античную традицию и римское право [9, с. 399–
438]. Можно констатировать, что в целом западная правовая куль-
тура декларирует источниками права свободу человека, данную
ему от природы, или договоренность граждан соответствующего
общества.
Одним из важнейших достижений античности можно считать
формирование основ позитивного права. Но оно же, по сути, вобрало
в себя все зачатки правового нигилизма. Особенно важным эле-
ментом позитивного права становится возможность существования
юридической коллизии. По своей сути коллизия является внутрен-
ним противоречием правовых норм.
Естественным образом противоречивые нормы вызывают не
только несогласие с ними, но и отторжение их конкретно и системы,
их содержащей.
Резюмируя рассмотренные вопросы, можно констатировать
ключевую характеристику права: «Независимо от культурной при-
надлежности, места и времени формирования правовой системы
в современном ее понимании, она содержит в себе противоречия,
достаточные для формирования правового нигилизма». В рассмот-
ренном контексте правовой нигилизм является естественным спут-
ником современного права. Остается определить, является ли он
злокачественным образованием [10], как считают отдельные ис-
следователи, или он обладает более сложным, нетривиальным
конструктивно-деструктивным характером, позволяющим выпол-
нять как роль маркера «здоровья» права, так и инструмента его
оздоровления.
Литература
1. Убивший инвалида 12-летний подросток держит в страхе
весь Первоуральск // ОТВ Екатеринбург. – 27 окт. 2014. – URL:
https://www.youtube.com/watch?v=G2fQqp3LeYo
2. Концепция национальной безопасности Российской Феде-
рации : утверждена Указом Президента Российской Федерации от
10.01.2000 г. № 24.
118
3. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г.
№ 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Фе-
дерации до 2020 года».
4. Бердяев Н. А. Новое средневековье. – М., 1990.
5. Франк С. Л. Этика нигилизма // Вехи. Из глубины. – М., 1991.
6. Правовой нигилизм государственных служащих в современ-
ной России : теоретико-правовое исследование : автореферат дис.
... канд. юрид. наук : 12.00.01 / Месилов М. А. – М., 2008.
7. Туманов В. А. О правовом нигилизме // Советское государ-
ство и право. – 1989. – № 10.
8. Корм Ж. Религиозный вопрос в XXI веке. Геополитика и
кризис постмодерна : пер. с фр. – М. : Изд-во Института общегу-
манитарных исследований, 2012.
9. Нерсесянц В. С. Философия права : учебник для вузов. – М. :
Изд. группа Инфра-М – Норма, 1997.
10. Социально-психологические детерминанты и типы право-
вого нигилизма в детско-молодежных группах : автореферат дис.
... канд. психол. наук : 19.00.05 / Фетискин Д. Н. – Кострома, 2013.
119
Л. В. Чеснокова*
Гендерные стереотипы и динамика
приватности и публичности
в современном российском обществе
В статье рассматриваются гендерные отношения в публичной
и приватной сфере в постсоветском обществе. Их особенностью
является сочетание идеологии традиционализма с патриархальной
моделью подчинения индивида общине и идеологии западноевро-
пейского модерна, базирующейся на биолого-эссенциалистском
подходе к кардинальному различию мужской и женской природы,
согласно которому мужчина предопределен для публичной, а жен-
щина для приватной сферы.
Ключевые слова: публичность; приватность; гендерные сте-
реотипы; гендерная поляризация; модернизация.
С егодняшние взаимоотношения публичной и приватной
сфер во многом обусловлены спецификой их развития в
российской и советской истории. В СССР проводились форсиро-
ванная индустриализация, модернизация, были предоставлены рав-
ные права мужчинам и женщинам, возможности для образования
и квалифицированного труда. Однако, несмотря на принятие прог-
рессивных в то время законов, власти страны не смогли преодолеть
традиционное сознание общества. Перемены, занявшие в евро-
пейских странах несколько веков, нашей стране пришлось совер-
шить за несколько десятилетий. В результате произошла не есте-
ственная, а форсированная модернизация, обусловленная необхо-
димостью выдержать внешнюю конкуренцию. У общества не было
возможности психологически к ней адаптироваться. В результате
возникло временное рассогласование между условиями индуст-
риального общества и социально-психологическими установками
большинства населения – недавних горожан, продолжавших при-
держиваться традиционных ценностей.
Особенностью развития западноевропейских обществ эпохи
модерна является разделение на публичную и приватную сферы,
в результате которого возникла поляризация полов, в которых кон-
* Леся Владимировна Чеснокова, канд. филос. наук, Омский госу-
дарственный университет путей сообщения (г. Омск).
© Л. В. Чеснокова, 2019
120
цепты мужественности и женственности выступали как сущност-
ные признаки. Согласно идеологии сепаратных сфер считалось,
что женщины предопределены для обустройства приватного про-
странства, ответственны за семью и детей и исключены из области
политики и экономики. Тем самым «забылось», что во все времена
подавляющее большинство женщин занимались также и произво-
дительным трудом. В дальнейшем концентрация на оплачиваемом
производительном труде как исходном пункте общественной жизни
имела следствием обесценивание всей неоплачиваемой работы.
Труд женщины в домашней сфере превратился, таким образом, в
«обязанность любви и заботы», общественное значение которого
(труда) невелико. М. Риттер отмечает, что гендерное разделение
труда оценивается как «естественные отношения, так что любое
отклонение от этой модели считается нарушением, направленным
против природы» [6, c. 53].
Идеология сепаратных сфер основывалась на биолого-эссен-
циалистском подходе, закрепившемся в эпоху Просвещения, со-
гласно которому женская и мужская «природа» совершенно раз-
личны, и этим обусловлено то, что женщины проявляют активность
в приватной сфере, а мужчины – в публичной. Эти особенности
поведения закрепляются как сущностный, неизменный признак му-
жественности или женственности. Происходит сближение муж-
ского с рациональным, т. е. культурным и цивилизованным, а жен-
ского с иррациональным, т. е. с природным и потому менее ценным.
Гендерные стереотипы утверждали превосходство мужчины
как сильного, активного, предназначенного к функции добытчика
и слабой, пассивной женщины, «естественным предназначением»
которой является роль хранительницы домашнего очага. Для нее
«по природе» предопределена деятельность в сфере заботы – фи-
зический и эмоциональный уход за членами семьи. Считается, что
эта деятельность инстинктивна, ей не нужно обучаться, в отличие
от мужского квалифицированного труда. Те, кто занимается этой
деятельностью, имеют низкий общественный и материальный ста-
тус. Обесценивание семейной заботы имеет «негативные следст-
вия для женских доходов, времени и самочувствия. <...> Паттерны
осуществления заботы связаны с неравным распределением влас-
ти, престижа и материальных ресурсов» [4, c. 10]. Мужчины и жен-
щины имеют разный доступ к ресурсам, что приводит к гендерной
асимметрии в жизни общества, сопровождаемой негативными по-
следствиями для обоих полов.
В советском обществе произошло смешение нескольких мо-
делей. В СССР стали строить социальные отношения, опираясь
на домодерновую патриархальную форму старой России: исклю-
чение из публичной сферы (политики) касались обоих полов, но
121
женщины были также подчинены власти отца семейства. Хотя
западная поляризация полов была разработана в меньшей степени,
так как в российском общественном сознании и литературе жен-
щины часто изображались как более сильные и самоотверженные,
а мужчины хотя и выступают в роли pater familias, но проявляют
себя как пассивные и нерешительные.
Кроме того, в дореволюционной России не успели развиться
отношения модерна с их четким разделением на публичную и при-
ватную сферы, где отец семейства участвует в политической и
экономической жизни, а семья, приватная сфера закрыта от вме-
шательства общества и государства. В России «долго сохранялась
патриархальная семья и подчинение индивида общине («миру») и
царю как патриарху общества, а также неразделенность общест-
венной и частной жизни. Давление патриархальной семьи (с авто-
ритетом обоих родителей) препятствовало формированию авто-
номной личности» [3]. В советском обществе участие человека в
производственном труде было мерилом его ценности, а занятие
исключительно семейной жизнью воспринималось как паразити-
ческое существование.
Идеалом женщины выступает «работающая мать», на равных
с мужчиной участвующая в производственной деятельности, и
притом единолично отвечающая за семью и воспитание детей, а
также зачастую и за мужчину, якобы неспособного позаботиться
о себе. Результатом была сверхнагрузка на женщину, которая ра-
ботает больше, чем мужчина, участвуя и в продуктивном, и в ре-
продуктивном труде. При этом, несмотря на политику широкого
участия женщин в производительном труде, гендерные патриар-
хальные стереотипы не были преодолены в советском обществе
на уровне массового сознания. «Эгалитарная коммунистическая
идеология, доминировавшая в России на протяжении большей час-
ти XX века, удивительно сочеталась с жесткими патриархальными
традициями» [1, c. 7–8].
Советский мужчина не был автономен ни в одной из сфер:
реальную публичность заменяла инсценировка и ритуалы, а при-
ватная по-прежнему была сферой ответственности только женщин.
«Восприятие мужчин… выглядит парадоксальным: с одной сто-
роны, их благополучие и хорошее самочувствие – это цель, к которой
должны стремиться женщины, и они выступают в роли глав се-
мейств, которые с любовью руководят другими. В то же время
они представлены как проблемные, алкоголизированные и инфан-
тильные. Здесь проявляется амбивалентный и парадоксальный
концепт мужественности» [5, c. 102]. Не все мужчины могли со-
ответствовать традиционному стереотипу – жесткому, решитель-
ному, финансово и карьерно успешному. В результате развивалась
122
компенсаторная мужественность, проявлявшаяся в преувеличенной
агрессивности, алкоголизме и криминализации.
После разрушения советской модели семья зачастую стано-
вится единственной страховкой для человека в условиях дикого
капитализма, материального расслоения и отказа государства от
многих функций в сфере социальной политики, которые оно выпол-
няло в советское время. Власти пытаются возродить на официаль-
ном уровне традиционные ценности, воспроизводящие гендерное
неравенство, заимствуя идеи западного модерна с его разделением
двух сфер и биологическим эссенциализмом, от которых Запад
уже отказался. Идеалом представляется старый стереотип муж-
чины-кормильца и женщины, единолично отвечающей за семью.
«Гендерная поляризация поддерживается традиционалистскими
дискурсами и практиками, институциональным обеспечением “ра-
ботающей матери” и игнорированием мужской роли в приватной
сфере (в том числе отцовства)» [2, c. 19].
При этом государство стремится сохранить контроль над приват-
ной жизнью граждан. Попытка решить демографические проблемы
приводит к усилению экономического и идеологического воздей-
ствия государства на приватную сферу. Производится идеологи-
ческое вмешательство в репродуктивную сферу, пропагандирующее
семью с детьми. Предполагается, что с уменьшением расходов
государства на социальную сферу неоплачиваемый репродуктив-
ный труд возьмет на себя женщина. «С помощью новых информа-
ционных технологий населению транслируются результаты сме-
шения архаических, досоветских и советских традиций взаимо-
действия церкви и государства» [3].
С одной стороны, в СМИ транслируется осуждение карье-
ристок, вынужденных меньше внимания уделять семье и детям.
Если женщина реализует и карьерные устремления, и семейную
роль, то сталкивается с двойной нагрузкой. С другой стороны, уход
только в приватную сферу достаточно рискован, поскольку про-
фессия, приносящая доход, сегодня является важнейшим условием
выживания. Чем ниже статус – образование, социальное положение,
уровень доходов, – тем больше домашнего труда выполняет член
семьи. «Разделение домашнего труда является так называемой
гендерной границей (gender boundary), символически разделяющей
пространство “мужского” и “женского”» [1, c. 137]. Социальные
проблемы, ухудшение экономического положения семьи ведут к
увеличению времени на домашний труд, который невозможно пе-
редать специалистам. В результате рождения ребенка у женщин
происходит перерыв в занятости; необходимость осуществлять уход
за детьми также мешает карьерному росту. Результатом двойной
нагрузки является отсутствие свободного времени, возможности
123
для развития, повышения своей квалификации. По словам М. Риттер,
общество не может быть демократическим, если оно «в приватных
отношениях покоится на манипуляциях, господстве и подавлении» [6,
c. 59]. Когда гражданин участвует в публичной деятельности, он
несет на себе опыт личной приватной сферы. Следовательно, в
здоровом обществе нужны баланс и взаимодействие приватной и
публичной сфер, справедливое разделение обязанностей между
членами семьи.
Литература
1. Гендерные стереотипы в меняющемся обществе: опыт ком-
плексного социального исследования / ред.-сост. Н. М. Римашев-
ская. – М. : Наука, 2009. – 273 с.
2. Здравомыслова Е., Роткирх А., Темкина А. Создание при-
ватности как сферы заботы, любви и наемного труда // Новый
быт в современной России. Гендерные исследования повседнев-
ности / под ред. Е. Здравомысловой, А. Роткирх, А. Темкиной.
– СПб. : ЕУСПб, 2009. – С. 7–20.
3. Фан И. Б. Роль частного лица для рядового российского
гражданина // Вопросы политологии и социологии. – 2011. – № 1.
– URL: http://politsocio.uapa.ru/ru/issue/2011/01/06/
4. Cancian F. M., Oliker S. J. Caring and Gender. – Walnut Greek :
Rowman & Little field Publishers Inc, 2000.
5. Ritter M. Alltag im Umbruch. Zur Dynamik von Offentlichkeit
und Privatheit im neuen Russland. – Hamburg : Kramer, 2008. – 351 s.
6. Ritter M. Die Dynamik von Privatheit und Offentlichkeit in mo-
dernen Gesellschaften. – Wiesbaden : VS Verlag fur Sozialwissenscha-
ften, 2008. – 139 s.
124
Н. С. Мандрыгина*
Межкультурный диалог в контексте
конвергентных технологий 1
В данной статье представлены варианты развития межкуль-
турного диалога в контексте конвергентных технологий. Освеща-
ется проблема возникновения антропологической катастрофы и по-
явление нового антропологического вида.
Ключевые слова: NBIC-конвергенция; межкультурный диалог;
антропологическая катастрофа; бинарная позиция «свой – чужой»,
бинарная позиция «свой – другой».
С овременное общество живет в период принципиально но-
вых высоких нано-, био -, инофо-, когнитотехнологий. Стре-
мительно развиваясь, эти технологии непосредственно влияют на
жизнь человека, на процесс его социализации и построение меж-
культурного диалога.
«NBIC-конвергенция – гипотетическое ядро 6-го технологи-
ческого уклада, основанное на объединении и синергетическом уси-
лении достижений нано-, био-, информационных и когнитивных тех-
нологий» [3]. На сегодняшний день результаты NBIC-конвергенции
находятся на начальном этапе развития, поэтому основные ожи-
дания на них возлагают, в основной степени, фантасты и футуро-
логи. «По мнению футурологов, NBIC-конвергенция позволит
создать искусственный интеллект, киборгов, любые материалы с
заранее предсказанными свойствами. Появится возможность прог-
раммирования генов, что выведет генетические модификации на
новый уровень, и многое другое» [4].
«NBIC-конвенгерция глобальным образом трансформирует
механизм развития человеческой цивилизации. Последствия этого
развития становятся началом не только революционных техноло-
гических преобразований, но и революционных преобразований са-
мого человека в так называемого трансчеловека – “человека по-
сле”, и влекут за собой непредсказуемые последствия для эволю-
ции человека и самой его природы» [5, с. 42]. Интеллектуальная
* Наталья Сергеевна Мандрыгина, студентка 4-го курса направления
«Культурология», ОмГУ им. Ф. М. Доcтоевского (г. Омск).
1
Исследование проводилось при поддержке гранта Президента РФ,
проект МК-6373.2018.6.
© Н. С. Мандрыгина, 2019
125
рефлексия этого положения выражается в актуализации в соци-
ально-гуманитарном дискурсе концепта антропологической ката-
строфы.
Существует несколько точек зрения на то, что означает понятие
антропологической катастрофы. В данной работе концепт антро-
пологической катастрофы определяется как «событие, происхо-
дящее с самим человеком и связанное с цивилизацией». Смысл
его заключается в том, что в человеке может необратимо сло-
маться нечто жизненно для него важное, «в связи с разрушением или
просто отсутствием цивилизационных основ процесса жизни» [1, с. 216].
В ХХ веке приходит осмысление того, что наша цивилизация
представляет собой весьма слабую конструкцию, которой в ко-
нечном итоге суждено исчезнуть, и одной из основных причин этого
является антропологическая катастрофа. Идея антропологической
катастрофы встречается в различных философских трудах, в том
числе у таких мыслителей, как Ф. Ницше, Г. Маркузе, Х. Ортега-
и-Гассет, Ж. Бодрийяр, М. Мамардашвили, и многих других.
На основе анализа работ философов, культурологов, футуро-
логов нами были выделены три точки зрения в отношении концепта
антропологической катастрофы.
1. «Историческая». Данная позиция подразумевает, что ант-
ропологическая катастрофа уже произошла в трагический период
ХХ века. Человечество так и не оправилось от потрясений, свя-
занных с фашизмом, Холокостом, военными режимами в Италии,
Испании, Германии, с многочисленными репрессиями, гонениями
и геноцидом. Все это привело к возникновению кризисного миро-
воззрения, что стало почвой для антропологической катастрофы.
2. «Футурологическая». Эта концепция антропологической ка-
тастрофы заключается в том, что она может произойти в ближай-
шем будущем в результате стремительного темпа технологичес-
кого прогресса. Технологии, внедряясь в жизнь человека и в его
тело, постепенно заменят самого человека как такового.
3. Еще одна точка зрения, с которой концепт антропологичес-
кой катастрофы осмысляется как осуществляемый в настоящее
время. Он заключается в том, что антропологическая катастрофа
происходит в данный момент «в силу нарушения онтологических
законов, по которым устроено человеческое сознание и связанная
с ним “пристройка”, называемая цивилизацией» [2].
Но с какой бы временной точки зрения ни рассматривалась
данная проблема, неизбежно возникнет вопрос: в чем видится при-
чина антропологической катастрофы? Что ведет к ней? Или уже
привело? Что будет с человеком и цивилизацией в дальнейшем?
Будет ли существовать хоть что-то, и в каких формах? А главное:
что подразумевает понятие «человек»?
126 127

На данный момент развития технологий и социально-гумани- которая его создала, но и с представителями других культур и ци-
тарного дискурса на эти вопросы нет однозначного ответа. Суще- вилизаций.
ствуют только различные футурологические прогностические идеи,
которые активно используются в продуктах массовой культуры: Литература
комиксах, фильмах, художественной литературе и т. д.
Представленный в массовой культуре концепт антропологи- 1. Голик Н. В. Антропологическая катастрофа: реальность или
ческого существа, которое, по сюжету, появляется в результате иллюзия? // Социальный кризис и социальная катастрофа : сборник
каких-либо модификаций, выступает противоположностью и за- материалов конференции. – СПб. : Санкт-Петербургское философ-
частую находится в оппозиции породившей его же культуре и ее но- ское общество, 2002. – C. 213–216.
сителям. В данной ситуации возможны вариации диалога «свой – 2. Мамардашвили М. Сознание и цивилизация // Центр гума-
чужой» и «свой – другой», при этом отсутствует возможность диа- нитарных технологий. – URL: https://gtmarket.ru/laboratory/expertize/
лога «свой – свой», поскольку даже если новый вид не несет в 5479 (дата обращения: 30.01.2019).
себе потенциальной угрозы, все равно воспринимается как нечто 3. Мерзляк А. В. Информационные потоки в конвергентной
инородное. лингвистике // Логистический потенциал Санкт-Петербурга в фор-
Бинарная позиция «свой – чужой» представляет собой нега- мировании инновационной экономики : сборник тезисов докладов
тивно окрашенное противопоставление, бинарная позиция «свой – Международной научно-практической конференции (1–2 декабря
другой» не имеет какой-то конкретной эмоциональной окраски, од- 2016 г. – СПб. : Изд-во СПбГЭУ, 2016. – 305 с.
нако воспринимается как альтернатива «своему», но и в том и в 4. NBIC-конвергенция // Электронная публикация: Howling
другом случае и «чужой» и «другой» выступают как подавляющий Pixel. – URL: https://howlingpixel.com/i-ru/NBIC-конвергенция (дата
элемент, не дающий возможности для самореализации традици- обращения: 30.01.2019).
онным носителям культуры. 5. Философия социоприродного взаимодействия в век конвер-
Как у представителей «чужих», так и у представителей «дру- гентных технологий : колл. монография / отв. ред. д. ф. н., проф.
гих» трансформированы элементы NBIC-конвергенции. В резуль- И. К. Лисеев. – М. ; СПб : Нестор – История, 2018. – 344 с.
тате какого-либо изменения в нано-, био-, информационных и ког-
нитивных установках появляются новые сверхвозможности, кото-
рые и отличают «чужих» и «других» от представителей «своих».
В произведениях массовой культуры «чужие» и «другие» высту-
пают как более сильные, выносливые представители, порой даже
обладающие бессмертием. Они уже выходят на качественно иной
антропологический уровень и не являются людьми в традиционном
понимании этого слова, это уже постчеловек/трансчеловек.
Но видоизменение человека происходит не только в произве-
дениях научно-фантастического жанра, на сегодняшний день
уже существуют технологии, позволяющие вмешиваться в чело-
веческий геном. В реалиях изменение NBIC-конвергенции будет
происходить следующим образом: при перестройке тела будут ис-
пользованы био- и нанотехнологии, вмешательство в генетический
код, в строение и функции организма, перестройку разума будут
осуществлять когнитивные технологии, внося изменение в созна-
ние, в мозговые функции, мыслительные процессы.
В связи с этим возникает потребность в переосмыслении про-
цесса коммуникации, поскольку выстраивается более сложный,
многоступенчатый межкультурный процесс. В культуре появляется
«иной», который должен выстраивать диалог не только с культурой,
128
Е. С. Кочухова*
Кафедральные стандарты
и административные требования:
формы контроля за профессионализмом
университетского преподавателя
В статье на основании фокусированных интервью с препода-
вателями регионального вуза выявляются формы контроля за пре-
подавательской работой ППС. Делается вывод, что содержатель-
ный контроль осуществляет сам преподаватель, ориентируясь на
кафедральные рекомендации (в случае если они существуют). Ад-
министрация выполняет формальный контроль, но также претен-
дует на содержательный, что вызывает аргументированную кри-
тику со стороны преподавателей.
Ключевые слова: академическая профессия; профессионализм
преподавателя.
П реподаватель является одним из ключевых участников
образовательного процесса в университете. От его знаний
и навыков во многом зависит качество образования. Однако, как
показывают отечественные исследования, на преподавателей так-
же возлагается исследовательская и организаторская работа [1;
5; 6; 9]. В этом отношении трансформация российской академи-
ческой профессии происходит в логике аналогичного международ-
ного процесса [10; 12; 13].
Возрастающие требования к научной работе, закрепленные в
«эффективных контрактах», становятся наиболее ярким свидетель-
ством изменения содержания работы преподавателя университета.
Исследование последствий внедрения «эффективных контрактов»
ведется в двух направлениях: с одной стороны, контракты оцени-
ваются как управленческий инструмент, позволяющий увеличить
показатели публикационной активности [3; 4; 11], с другой стороны,
рассматривается влияние контракта на мотивацию преподавателей
и их профессиональные практики [2; 7]. Однако «эффективный
контракт» регламентирует по большей части научную работу, в то
* Елена Сергеевна Кочухова, канд. филос. наук, старший научный
сотрудник, ФГБУН Институт философии и права УрО РАН (г. Екатеринбург).
© Е. С. Кочухова, 2019
129
время как подавляющее большинство преподавателей российских
вузов считают своей приоритетной деятельностью собственно пре-
подавание [8].
Кто задает профессиональные стандарты преподавания в со-
временном российском университете? Кто контролирует их вы-
полнение? В данной работе ответы на эти вопросы будут даны по
результатам фокусированных интервью, взятых в одном из регио-
нальных университетов. Этот университет не относится к феде-
ральным, опорным или научно-исследовательским вузам, выпол-
няет требования по показателям мониторинга эффективности дея-
тельности, осуществляет подготовку преимущественно по
укрупненной группе направлений «науки об обществе», выступая,
таким образом, примером «среднего», «типичного» российского
вуза. Ректорат дал согласие на проведение исследования в одном
из крупных структурных подразделений университета. Интервью
проводились на условиях соблюдения анонимности информантов.
Интервью включали в себя биографический блок с акцентом
на образовании и выборе профессии, вопросы об образцовых мо-
делях преподавания и стандартах работы, вопросы о содержании
текущей работы. В нарративах прослеживаются общие сюжеты,
несмотря на то что информанты работают на разных кафедрах,
занимают разные должности (от ассистента до профессора), их
стаж варьируется от одного года до нескольких десятилетий. Срав-
нение позиций информантов относительно роли коллег по кафедре
и роли администрации в формировании стандартов преподавания,
а также контроля за этими стандартами позволяет сформулировать
обобщения, релевантные для данного поля. Всего собрано 11 ин-
тервью, однако в силу ограниченности объема тезисов прямая речь
информантов практически не приводится в тексте работы.
Рассуждая о том, как сформировались их личные стандарты
работы, информанты ссылаются либо на собственный опыт пре-
подавания, либо на свои студенческие воспоминания о хороших
преподавателях и их методах. Опыт коллег по кафедре, их методы
работы описываются как потенциально интересные. Однако у ин-
формантов нет представления о том, что именно можно было бы
заимствовать из опыта коллег: «Я не могу сказать, что вот этот
вот успешный человек, популярный, рейтинговый, как он ве-
дет, насколько мне понравится его стиль, насколько я могу
его оценить. Поэтому, мне кажется, иногда так обменяться
опытом полезно» (ж., доц.). Кроме того, информанты не уверены,
что их профессионализм получает оценку коллег: «Ваши коллеги
оценивают вас как преподавателя?» – (инт.), – «Я думаю,
нет. Как-то у нас нет такого» (ж., ст. преп.). Впрочем, ряду
130
преподавателей хватает внутренней уверенности в собственном
профессионализме.
Интервью показывают, что кафедра остается местом обсуж-
дения содержания курсов и методических вопросов, но информанты
не уверены, что коллеги в целом следуют сформулированным на
кафедре рекомендациям или даже жестким требованиям заведую-
щих (как, например: не ставить «автоматов» за экзамены). Изб-
рание на должность не работает как мера контроля за преподава-
тельской работой сотрудника – в критериях конкурсного отбора
отображены прежде всего показатели публикационной активности.
В ситуации, когда ни коллеги, ни кафедра не рассматриваются
в качестве источника стандартов преподавания, значительное влия-
ние на представление преподавателя о собственном профессио-
нализме оказывают студенты. Их отклик важен для всех инфор-
мантов. Хотя систематически собирать содержательные отклики
по курсу не удается, информанты стремятся корректировать свою
работу, учитывая пожелания и советы студентов. Формальная сту-
денческая оценка преподавания, проводимая университетом, не
дает преподавателям возможности понять, что и как улучшать в
своей работе.
Наиболее требовательна к преподавателям администрация.
В отличие от коллег и студентов, она имеет возможности контроля
за работой преподавателя. Это прежде всего контроль за дисцип-
линой – соблюдением расписания и дресс-кода, заполнением бумаг.
Однако администрация начинает выдвигать требования и к работе
преподавателя с аудиторией. Это вмешательство в образователь-
ный процесс вызывает в основном негативные отклики: с одной
стороны, преподаватели считают, что у администрации недоста-
точно компетенций для содержательной проверки лекций и семи-
наров, с другой стороны – понимают, что на них дополнительно
возлагается неприятная задача контроля за поведением студентов
(поскольку через камеры отслеживается также и их дисциплина).
В то же время некоторые информанты находят плюсы в решении
администрации: можно выявить преподавателей, которые вместо
лекций рассказывают о своей личной жизни, или тех, кто читает
лекции, не отрывая взгляда от учебника. Однако неясно, работают
ли такие преподаватели в данном вузе, и остается открытым воп-
рос об основаниях административного контроля за формами и со-
держанием работы преподавателя в аудитории.
Исследование корпуса интервью позволяет утверждать, что
преподаватели являются атомизированными субъектами: самос-
тоятельно определяют формы своей работы, стандарты оценива-
ния студентов, не зависят от оценки коллег и зачастую не нужда-
131
ются в их отклике. В то же время кафедра остается пространством,
где возможно формирование общих стандартов профессионализма:
хотя преподаватели практически не используют опыта коллег, они
признают его ценным, доверяют непосредственным коллегам. Ад-
министрация выбирает путь гиперконтроля за преподавательской
работой сотрудников, не предоставляя преподавателям возмож-
ности избежать этого контроля, отменить или открыто критико-
вать его.
Литература
1. Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. Академи-
ческий профессионализм в эпоху перемен: ролевые субидентич-
ности и трансформация бюджетов времени // Мониторинг обще-
ственного мнения: экономические и социальные перемены. – 2015.
– № 6 (130). – С. 136–152.
2. Андреева А. Р., Попова С. А. Эффективный контракт в выс-
шем образовании: детерминанты и потенциал использования // Со-
циологические исследования. – 2016. – № 8. – С. 127–132.
3. Антосик Л. В., Шевченко Е. С. Оценка влияния эффектив-
ного контракта на публикационную активность преподавателей :
кейс регионального университета // Вопросы образования / Educa-
tional Studies Moscow. – 2018. – № 3. – С. 247–267.
4. Боровская М. А., Масыч М. А., Кобец Е. А., Каплюк Е. В.
Эффективные контракты с научно-педагогическими сотрудниками:
отечественный опыт // Инженерный вестник Дона. – 2015. – № 2.
– С. 108.
5. Козьмина Я. Я. Предпочтения преподавателей вузов отно-
сительно научной деятельности и преподавания // Вопросы обра-
зования. – 2014. – № 3. – С. 135–151.
6. Кропотов С. Л. Гиперрегуляция как российский путь к пост-
фордистской модели образования // Постфордизм: концепции, инс-
титуты, практики. – М. : Политическая энциклопедия, 2015.
– С. 223–237.
7. Курбатова М. В., Каган Е. С. Оппортунизм преподавателей
вузов как способ приспособления к усилению внешнего контроля
деятельности // Journal of Institutional Studies (Журнал институцио-
нальных исследований). – 2016. – Т. 8, № 3. – С. 116–136.
8. Рудаков В. Н. Мотивация работы преподавателем вуза и
приверженность профессии // Мониторинг экономики образования.
– 2018. – № 16 (82).
9. Сенашенко В. С., Халин В. Г. Об эффективном контракте в
высшей школе России // Высшее образование в России. – 2015. – № 5.
– С. 27–37.
132
10. Сивак Е. В., Юдкевич М. М. Академическая профессия в
сравнительной перспективе: 1992–2012 // Форсайт. – 2013. – Т. 7,
№ 3. – С. 38–47.
11. Чубик П. С, Лидер А. М., Чубик М. П., Кирьянова Л. Г.,
Слесаренко И. В. Система эффективного контракта для научно-
педагогических работников университета // Высшее образование
в России. – 2016. – № 8-9. – С. 5–14.
12. Weert E. de. The Organised Contradictions of Teaching and
Research: Reshaping the Academic Profession // Enders J., de Weert E.
(eds). The Changing Face of Academic Life. Issues in Higher Education.
London : Palgrave Macmillan, 2009. – P. 134–154.
13. Gottlieb E. E., Keith B. The academic research-teaching nexus
in eight advanced industrialized countries // Higher Education. – 1997.
– Vol. 34, № 3. – P. 397–420.
133
Л. С. Чернов*, Е. Ю. Погорельская**
Советское школьное кино:
сила поэтического
Работа посвящена советскому школьному кино 70-х годов.
Описываются и анализируются четыре фильма, в которых главные
герои, опираясь на поэзию и музыку, сопротивляются власти внеш-
них обстоятельств, сохраняя личностную самоидентификацию. Со-
ветская идеология и власть рождают поэтического героя, внут-
ренне свободного и независимого. Авторы акцентируют внимание
на том, что образ советского школьника анализируемых фильмов
обладает высокой степенью творческого потенциала, рефлексив-
ности, поэтического новаторства. Поэтика рассматриваемых филь-
мов предполагает активное участие зрителя в акте просмотра дан-
ных киноработ. Власть и границы школьных советских норм бес-
сильны перед силой поэтического.
Ключевые слова: школа; кино; власть; советское школьное
кино; «Не болит голова у дятла»; советский школьник; любовь;
музыка.
В нобелевской лекции И. Бродский говорит, что «ревнители
всеобщего блага, повелители масс» недолюбливают по-
этов за то, что поэзия обращается к человеку лично, тет-а-тет.
Там, где «прошло искусство», всегда уже человеческое лицо. Пове-
лители масс – это власть в традиционном смысле слова, а поэзия –
это власть языка над человеком. Власть поэзии и искусства про-
тивостоит власти политиков, и глагол «недолюбливать» слишком
мягок для выражения того, что политики делают в отношении по-
эзии. В лучшем случае ее не замечают, а чаще уничтожают. Ис-
кусство становится формой сопротивления, противостояния власти.
В 1984 году советский мультипликатор Б. Аблынин снял по доку-
ментальным свидетельствам мультфильм о кукле Дон-Кихота в
* Леонид Сергеевич Чернов, канд. филос. наук, доцент, доцент кафед-
ры философии и политологии, Уральский институт управления – филиал
ФГБОУ ВО Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте РФ (г. Екатеринбург).
** Елена Юрьевна Погорельская, канд. филос. наук, доцент кафедры
социально-культурного сервиса и туризма, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
© Л. С. Чернов, Е. Ю. Погорельская, 2019
134
немецком концлагере. Невинная забава заключенных сделать куклу
испанского рыцаря воспринимается властью тюремщиков как бунт и
протест. Чистое творчество здесь противостоит чистому насилию.
В этой связи интересно проанализировать искусство, которое
само должно поддерживать власть. Так называемый принцип «пар-
тийности» обязует искусство работать на власть и во имя власти.
Однако внутри этого принципа присутствует парадокс, который за-
ключается в том, что, стремясь поддержать власть, искусство
само становится властью. Власть искусства начинает доминиро-
вать над властью идеологии и политики. Например, при описании
советской школы идеология социалистического строя начинает ста-
виться под сомнение. Так происходит в советском школьном кино
семидесятых годов. Если раннее советское искусство, в котором
присутствовали либо школьники, либо сам школьный процесс, либо
его зарождение (творчество А. Макаренко, А. Гайдара; герои «Мо-
лодой гвардии» – вчерашние школьники) прямо формировало
нового, социалистического человека, то литература, например,
Н. Носова и В. Драгунского лишала этого человека возрастной
партийности, погружая его в частную камерность, семейные пе-
редряги, смешные жизненные события. Школьное советское кино
здесь стоит особняком. Казалось бы, сам феномен школы, строгого
дисциплинарного института обязует контролировать всё, в ней про-
исходящее: диалоги, темы обсуждения, образы школьников. А по-
скольку показывать младших школьников не особенно интересно,
хоть и возможно («Чудак из 5 «Б», «Ох, уж эта Настя»), то при-
стальное внимание следует уделить подросткам, старшим школь-
никам. Именно они должны стать человеческим оплотом социа-
лизма, поддерживать устоявшуюся власть. Однако советское
школьное кино 70-х демонстрирует такой уровень поэтичности и
художественности, что внешние идеологические и партийные рам-
ки, которые, казалось бы, должны в нем присутствовать, ломаются.
Рассмотрим кратко четыре фильма: «Не болит голова у дят-
ла» (1974) Д. Асановой, «Розыгрыш» (1976) В. Меньшова, «Школь-
ный вальс» (1977) режиссера П. Любимова, «Когда я стану вели-
каном» (1979) Инны Туманян. Отметим важную роль музыки и
поэзии в этих фильмах; подчеркнем, что поэтика (структура) и му-
зыкальность этих кинотекстов отличаются крайней степенью сво-
боды и открытости. Зафиксируем, что герой такого рода поэтиче-
ского текста и зритель, смотрящий и рассуждающий о таком герое,
обладают способностью воспринимать окружающий мир предель-
но широко, осмысленно и художественно. Они (зрители и герои) –
артисты, художники, поэты, поскольку не только понимают и ценят
музыку и поэзию, но и сами способны мыслить поэтически-музы-
кально. Через музыку и поэзию этих работ зрители становились
135
не зависимыми ни от какой власти, кроме власти своего собст-
венного понимания.
Выбор фильмов обусловлен следующим. Во-первых, советское
кино о школе представляет собой сложный предмет, фильмов о
школе много, и выбранные фильмы не самые известные. «Школь-
ный вальс», например, хоть и называется школьным, внешне по-
священ не школе, а времени после школы. Однако основное время
фильма и его содержательное ядро касаются именно школы. Дабы
не утонуть в многообразии и классификации различных советских
фильмах о школе, мы ограничились данным списком фильмов се-
мидесятых. Второе: анализируемые фильмы являются не самыми
известными в ряду советского кино о школе. У Динары Асановой
более известен «Ключ без права передачи», а популярность таких
фильмов, как «Доживем до понедельника», «Чучело», «Вам и не
снилось», «В моей смерти прошу винить Клаву К.», многократно
превосходила известность рассматриваемых здесь работ. Однако
именно такого рода «второй эшелон» советского школьного кино
является, с точки зрения исследователя, наиболее типичным. Здесь
можно увидеть то, что в другом, «титульном-эталонном» кино не
успеваешь рассмотреть. Отметим, что за «вторым» эшелоном со-
ветского школьного кино шел и «третий», к которому следует от-
нести такие работы, как «Шут», «Пощечина, которой не было» и
другие, менее известные работы. Отсюда, средний слой иссле-
дуемого объекта кажется наиболее характерным и типическим, о
чем уже было сказано. И последнее в этом ряду: выбранные
фильмы не являются лучшими и самыми известными работами
режиссеров. Д. Асанова более известна «Пацанами» и работой
«Ключ без права передачи», В. Меньшова прославила «Москва
слезам не верит», в 1965 году П. Любимов снимает фильм «Жен-
щины» – многоплановую психологическую и одновременно соци-
ально ориентированную работу. С идеологической и художественной
точки зрения «Женщины» значительно концептуальнее и масштаб-
нее, нежели невнятный и обрывающийся на самом интересном мес-
те «Школьный вальс». Вышеперечисленные обстоятельства по-
зволяют отнестись к анализируемому объекту – «советскому
школьному кино» предельно нейтрально, а соответственно выводы,
полученные из нашего анализа, будут достаточно объективными
в отношении не только этих фильмов семидесятых годов. Акцент
сделаем на фильме «Не болит голова у дятла», элементы и сюже-
ты других работы будем добавлять к анализируемой структуре
именно этого фильма.
Семиклассник Сева Мухин – Муха учится играть на бараба-
нах, слушает стук дятла в лесу, дружит с девочкой Ирой. Описание
Мухи (имя Мухи перекликается с именем Марти МакФлая, героя
136
кинохита «Назад в будущее». Оба – и Муха, и Марти МакФлай, т. е.
буквально – «сын мухи» – легкие, подвижные) крайне специфично.
Работа Динары Асановой кажется лишенной рефлексивной кон-
центрированности подростка на самом себе. Муха может психо-
вать, расстраиваться, бить кулаками в стену. Он может вести себя,
как Игорь Грушко из фильма «Розыгрыш», когда выгоняет друзей
с репетиции, кричит на них, ругает подлого одноклассника Олега
Комаровского. Психологически, т. е. демонстративно откровенно,
страдает Петя Копейкин в фильме «Когда я стану великаном».
Психологизм героев «Школьного вальса» тоже можно назвать
классическим. Герои страдают, предают, обманываются в своих
ожиданиях.
Но при этом психологизм героев данных фильмов особенный.
Это психологизм конкретных вещей, явлений, предметов, и в первую
очередь предметов художественных, поскольку герои фильмов –
музыканты и поэты. Свою психологию они выражают и видят через
язык, как творческий предмет. Игорь Грушко играет на гитаре,
пишет стихи, сочиняет песни, Петя Копейкин, герой фильма «Когда
я стану великаном», сочиняет стихи и даже сознательно отстра-
няется от них, дарит их чужому человеку ради любимой девушки.
Наиболее ярко такого рода художественный психологизм показан
в жизни Севы Мухина. Муха слышит мелодию в скрипе старых
железных ворот. Муха слышит музыкальный ритм в стуке дятла.
Муху не пустили на фильм про любовь (с табличкой «Детям до 16»),
потому что он маленького роста и выглядит меньше своих реаль-
ных лет, а Муха переживает такую пощечину при помощи музыки.
Вместо чистого, нарочитого страдания, которое, например, по-
казано в том оскорблении, которое наносит Олег Комаровский Тае
Петровой в «Розыгрыше», Муха наблюдает за репетицией эст-
радной группы, играющей музыку в стиле Jethro Tall, авторитетной
авангардной британской рок-группы. Несчастья, неудачи и слож-
ности жизни Муха преодолевает при помощи музыкального рит-
ма, сидя в подвале за барабанной установкой.
Внутренний мир Мухи раскрывается через его любовь к Ире.
Режиссер фильма показывает отношения семиклассников в крайней
степени откровенности. Ира и Муха играют в игру «кто кого пере-
глядит». Смысл игры заключается в том, чтобы смотреть в глаза
друг другу не моргая как можно дольше. Прямой, немигающий
взгляд, направленный конкретно в глаза девочке – это безусловное
символическое соединение мужского и женского. Играя в эту игру,
они пьют воду из одного стакана, что подчеркивает их целое. Они
борются, дурачатся и, в этом смысле, физически контактируют.
Муха прямо говорит, что не переживет смерти Иры. Он не мыслит
себя без нее. Однако даже при такой глубочайшей зависимости, в
137
которой Муха находится от Иры, он все равно внутренне свободен.
Например, Ира удивляется, что у Мухи есть враг. Муха «строит
рожи» соседу Степану Степановичу, который выбрасывает бара-
баны из подвала и убивает дятла, которого слушает Муха; который,
работая парикмахером, смотрит на Муху через стекло парикма-
херской и точит на ремне опасную бритву. Согласимся, довольно
зловещий образ вредного соседа – «сосед-с-бритвой». Важная сце-
на – попытка Иры сказать, что Муха лишь тень его старшего бра-
та, известного баскетболиста. Притом что даже в глазах школьной
учительницы Муха и Ира – крепкая и уже сформированная пара,
Муха уходит от Иры и называет ее дурой. Он – не тень брата, он
сам по себе, здесь он может переступить даже через свою любовь.
Иными словами, самосознание Мухи, его понимание себя отделя-
ют его от привязанности к девушке, какой бы сильной ни была эта
привязанность.
В фильме есть эпизод, в котором Батон – товарищ Мухи читает
записку от матери. Батон нахулиганил, и мама забрала у него одеж-
ду, оставив на день дома. В записке она пишет, помимо прочего:
«…подумай, кто ты и что ты?» Учитывая, что Батон тоже влюблен
в Иру, как и Муха, а оба мальчика приятели, мы можем сделать
вывод, что Батон (Лёва Булкин) – это одна из ипостасей (личнос-
тей) самого Мухи. Крайне странно, что между ними нет ревности,
соперничества или неприязни. Такие отношения соперничества есть
и в «Розыгрыше», и в «Когда я стану великаном». Здесь их нет, и
понять такого рода дружбу невозможно, кроме как предположить,
что любовь Мухи к Ире так сильна, что ее пришлось раздвоить,
тем самым увеличив в два раза. Фраза «подумай, кто ты» адре-
сована в первую очередь к Мухе и во вторую к зрителю.
Муха, повторим, слушает звуки природы и внешнего мира: он
слышит природу в чистом виде через лес и птицу, он слышит ме-
лодию в скрипе старых ворот. Сосед Мухи, мальчик скрипач, со-
чувствует Мухе и тоже слушает дятла, вступая с дятлом в музы-
кальный диалог. Этот же мальчик спасает мухинские барабаны.
Характерна внешность этого ребенка – кудрявые волосы, гольфики,
шортики. Так изображают ангелочков, бесполых представителей
высших сил, небесных заступников. Даже не учитывая такую сим-
волическую ассоциативность, в кино прямо показано: классичес-
кая музыка (в лице скрипача) поддерживает Муху и в борьбе с
врагами помогает его сопротивлению.
Так сформирован Муха как личность, как человек. Повторим,
в фильме акцент сделан именно на этом; не показано, например,
как Муха читает, учится или вообще делает что-то, что не отно-
сится к музыке или Ире. Интересна строчка детского стихотво-
рения, которое читает Муха Ире: «Перышки у птички, у Иры две
138
косички». Это стихотворение-путаница близко к тому стихотворе-
нию Даниила Хармса, которое читает Петя Копейкин. Во время
драки Копейкин декламирует знаменитого «Ивана Топорыжкина»,
стихотворение Хармса 1929 года: «Иван Топорыжкин пошел на ра-
боту // С ним пудель пошел, перепрыгнув забор, // Иван как бревно
провалился в болото, // А пудель в реке утонул, как топор. // Иван
Топорыжкин пошел на охоту, // С ним пудель вприпрыжку пошел,
как топор. // Иван повалился бревном на болото, // А пудель в реке
перепрыгнул забор // Иван Топорыжкин пошел на охоту, // С ним
пудель в реке провалился в забор // Иван, как бревно перепрыгнул
болото, // А пудель вприпрыжку попал на топор». Школьник Петя
Копейкин любит творчество Хармса, занимается каратэ, цитирует
Шекспира и может иронически отнестись к советскому музыкаль-
ному хиту, в котором есть такие слова: «Соловей российский, слав-
ный птах, распевает песнь свою со свистом». Любовь к одноклас-
снице Горошкиной Копейкин переживает в своих стихах, которые
читает ей ночью по телефону. Абсурд и сюрреализм стихов Хармса
помогают ему противостоять тому несчастью в жизни, что он ма-
ленького роста, и, будучи в прямом смысле слова «маленьким че-
ловеком», он через творчество начинает возвышаться над всеми
внешними обстоятельствами.
Приведем несколько первых строчек того стихотворения, ко-
торое Муха читает Ире: «Я все громче запеваю, с каждою мину-
тою. // Я слова не забываю, никогда не путаю. // Пёрышки у птички,
у Ирки две косички, // Ира глупая у нас, кошка ходит в первый
класс». Смысловая поэтическая путаница, которая в советское вре-
мя расценивалась как формотворчество, авангардизм, заумь – че-
рез героев «Не болит голова у дятла» и «Когда я стану великаном»
указывает на их максимальную внутреннюю освобожденность, по-
вторим, даже от своей любви.
Перед фильмом «Школьный вальс» поется песня на стихи шот-
ландского поэта Роберта Бернса «Любовь» в переводе С. Маршака.
Значение этой песни в том, что она задает интонацию всему фильму.
В этом стихотворении (песне) есть такие слова – «Сильнее красоты
твоей // Моя любовь одна» и далее «Будь счастлива, моя любовь,
// Прощай и не грусти». Мы видим разделенность объекта любви
и процесса любви. Муха любит Иру, но не может согласиться с
тем, что она думает, будто он не существует без брата. Такое
трагическое разделение преодолевается любовью-процессом, лю-
бовью-актом, проще – действием любви, а не результатом или
конечным пунктом. Так невозможно любит Петя Копейкин, так
любит Муха, похожим образом Игорь Грушко симпатизирует Тае
Петровой в «Розыгрыше». Такого рода любовное отношение дер-
жит собой фильм «Школьный вальс». Парадокс этого фильма за-
139
ключается в том, что героиня фильма Зося, находясь в крайне
неблагоприятных условиях, не плачет, не жалуется, не страдает
демонстративно. В отличие от Дины, девушки, которая увела у
Зоси жениха, Зося стоически переносит одиночество, развод ро-
дителей, работу на стройке. Дина страдает нарочито, хоть и от-
кровенно; она страдает от ошибки неправильного выбора, который
сделала под воздействием женского инстинкта. Она не знает себя,
она не видит людей. Тот вопрос, который адресуется Мухе, – «кто
ты, что ты», – она себе не задавала. Зося в этом случае следует
словам песни – «Сильнее красоты твоей моя любовь». Рискнем
предположить, что без этой песни с таким текстом о любви фильм
«Школьный вальс» был бы еще более непонятным и таинственным,
чем он есть сейчас.
Самым естественно-психологическим фильмом из выбранных
четырех является, конечно, «Розыгрыш». В нем есть чистое стра-
дание, откровенно показана подлость, присутствуют атрибуты лю-
бовного треугольника. Если бы в «Розыгрыше» не было музыки,
песен, поэзии, он стал бы рядовым проходным кино о том, как
нужно и важно быть честным, справедливым, умным. Но хорошая
музыка в нем есть, и вопрос о музыке в фильме ставится даже в
денежном отношении. Можно ли при помощи музыки жить, зара-
батывать, существовать? Авторы фильма пытаются соединить
художественное и этическое, но как только это происходит, начи-
нается морализаторство, назидание, и фильм обретает мелодра-
матический цвет. Характерны концовки всех четырех фильмов,
они заканчиваются весело-трагически. Муха бежит по дороге за
уехавшей Ирой. Копейкин катается в лифте вверх-вниз, понимая,
что никогда не будет рядом с высокой (и глупенькой) красавицей
Горошкиной. Игорь Грушко ломает гитару в драке с Комаровским.
Герои «Школьного вальса» расстаются без объяснений. Они, как
кажется, любят друг друга, но не могут быть вместе. Зося даже
не говорит, что у Гоши есть сын. В этих концовках зритель вынуж-
ден сам ломать голову над тем, что произошло, что произойдет и,
вообще, что это были за люди, на которых он только что смотрел.
Итак, во всех рассмотренных нами работах мы видим героя-
художника, героя-поэта, маленького человека, противостоящего
силе обстоятельств при помощи творчества и любви. Герои всех
четырех фильмов влюблены, и их любовь, рассмотренная как акт,
является способом их собственного спасения в этой жизни. Любовь
при этом не затмевает их самосознания. Героям противостоят при-
родные обстоятельства, физическая сила (символизированная в
спорте), окружающие люди, предрассудки и стереотипы общества,
рациональное отношение в миру (Олег Комаровский «Розыг-
140 141

рыша»). «Сосед-с-бритвой-убивающий дятла» – таков яркий образ

врага героя-художника.
Если мы зададимся вопросом о том, кто и что может проти-
востоять современным массовым стереотипам, современной моде,
современной прагматике, современным популистским политичес-
ким лозунгам, т. е. всем формам власти, которые властвуют, то
ответить на данный вопрос будет крайне сложно. Во всяком случае,
современное российское кино показывает школу либо крайне не-
лицеприятно, либо не показывает вообще. Образ современного под-
ростка и молодого человека вообще не предполагает ни музыки,
ни поэзии. В лучшем случае мы имеем современные вариации
темы «Ромео и Джульетты» (яркие примеры – «Теснота», «14+»), Раздел второй
где любовь показана как страсть, как цель, как ценность, в которых
человек может целиком себя забыть. Делать с этим забывшим
себя человеком можно что угодно.

Человек и власть
в условиях экономических
реалий современной России

142 143

С. А. Мицек*, Е. Б. Мицек**

Эконометрическая модель экономики

России: анализ и прогноз (версия 2018)

В статье описана эконометрическая модель российской эко-

номики, предназначенная для анализа текущих тенденций в рос-
сийской экономике и прогнозирования ее динамики на ближайшие
три года. Модель показала, что если все экзогенные переменные
изменятся с темпами, которые они имели в течение последних
трех лет, темпы роста российской экономики в течение следующих
трех лет составят около 1,5 % в год, а инфляция составит 5,4 %
ежегодно. Активная денежно-кредитная политика помогает улуч-
шить инвестиции в основной капитал. Активная фискальная поли-
тика оказывает негативное влияние на рост экономики.
Ключевые слова: эконометрическая модель; экономический
рост; инфляция; инвестиции; денежная политика; фискальная по-
литика; международная торговля.

Ц елью данной работы явились анализ и выявление текущих

тенденций развития российской экономики, а также прогноз
ее динамики на ближайшие 2–3 года с помощью эконометрической
модели.
Вопросам эконометрического моделирования российской эко-
номики уделялось значительное внимание в работах С. А. Айвазя-
на, Б. Е. Бродского и др. (см.: [1; 2; 3]), O. Basdevant [8] и A. Be-
nedictow, D. Fjaertoft и O. Lofsnaes [9]. Определенный интерес
представляет опыт построения австрийской эконометрической мо-
дели M. Schneider и M. Leibrecht [10].
Параметры представленной нами модели оценивались с по-
мощью методов OLS и ML – ARCH по квартальным временным ря-
дам за период с 1 квартала 1999 года по 4 квартал 2017 года. В ка-
честве источников статистических данных были взяты [4; 5; 7].
Авторская модель состоит из 24 уравнений и 48 тождеств,
которые описывают отношения между 84 переменными (12 экзо-
* Сергей Александрович Мицек, д-р экон. наук, доцент, декан фа-
культета бизнеса и управления, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
** Елена Борисовна Мицек, д-р экон. наук, профессор кафедры ме-
неджмента и маркетинга, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Ека-
теринбург).
© С. А. Мицек, Е. Б. Мицек, 2019
144
генными и 72 эндогенными переменными). Ее подробное описание
представлено в [6] и на веб-странице https://gu-ural.ru/faculty/busi-
ness-and-management/stranichka-dekana-publikatsii/.
Суть авторской модели состоит в том, что она включает 8 сек-
торов экономики России: производственный, ценовой, социаль-
ный, инвестиционный, банковский, внешнеэкономический, го-
сударственный и денежный сектор.
Краткая характеристика каждого из вышеуказанных секторов
эконометрической модели заключается в следующем.
Так, уравнения и тождества 1–3 и 5–9 относятся к производ-
ственному сектору модели. Уравнение 1 показывает, что запас
основного капитала зависит от валового накопления капитала и
некоторых других переменных. Уравнение 2 отражает то, что чис-
ленность занятых зависит в первую очередь от численности эко-
номически активного населения. Уравнение 3 является производ-
ственной функцией, но объем производства здесь зависит не только
от капитала и рабочей силы, но и от дефлятора валового накопления
капитала и от денежной массы, которые отражают влияние вопло-
щенного в капитале технического прогресса и ликвидности.
Уравнения и тождества 4, 19, 28 и 64 относятся к ценовому
сектору модели. Уравнение 4 показывает, что индекс дефлятора
ВВП зависит от денежной базы, от экспортных и импортных цен,
от объема ВВП, от курса доллара и от изменения запасов, от цен
на энергоносители и от транспортных тарифов, от дефлятора госу-
дарственных закупок. Уравнение 19 отражает то, что ИПЦ зависит,
в основном, от дефлятора ВВП и рублевого индекса импортных
цен. Уравнение 28 показывает, что дефлятор валового накопления
основного капитала зависит в первую очередь от дефлятора ВВП,
курса доллара, дефлятора государственного потребления. Урав-
нение 64 выявляет, что индекс цен на энергоносители зависит от
дефлятора ВВП, от дефлятора валового накопления основного ка-
питала, от денежной массы, а также от курса доллара.
Уравнения и тождества 10–18, 20 принадлежат социальному
сектору модели. Уравнение 10 отражает, что средняя валовая
заработная плата на одного работника зависит в первую очередь
от чистого предельного дохода от труда, а также от дефляторов
государственных закупок и накопления основного капитала, а также
от курса доллара. Тождество 11 определяет совокупную зарплату
в экономике, тождество 16–ее объем за вычетом налогов, тожде-
ство 12 – количество безработных, тождество 14 – объем номи-
нальных доходов домохозяйств. Уравнение 13 показывает, что ин-
декс потребления домашних хозяйств зависит от доходов граждан,
от ИПЦ, от курса доллара, от государственного потребления и от
объема банковских вкладов домашних хозяйств.
145
Уравнения и тождества 21–23, 25–27 и 29 относятся к инвес-
тиционному сектору модели. Тождество 22 и 23 определяют
объем валовой и чистой прибыли соответственно. Уравнение 25
показывает, что инвестиции в основной капитал за счет собствен-
ных средств компаний зависят в первую очередь от предельного
дохода на основной капитал и чистой прибыли. Частные инвестиции
поддерживаются государственными инвестициями, но текущие го-
сударственные расходы оказывают на них негативное влияние.
Уравнение 26 отражает то, что инвестиции в основной капитал за
счет государственного бюджета в основном зависят от государ-
ственных доходов и условий ликвидности, но транспортные тарифы
оказывают на них негативное влияние. Уравнение 27 определяет,
что инвестиции в основной капитал посредством банковских ссуд
зависят, прежде всего, от общего объема банковских ссуд, пре-
доставленных компаниям, и от чистого предельного дохода на ос-
новной капитал.
Уравнения 30–43 представляют банковский сектор модели,
который определяет объем банковских депозитов и кредитов, но-
минированных как в рублях, так и в иностранной валюте. Эти пе-
ременные зависят в основном от объема доходов и показателей
денежно-кредитной политики.
Уравнения и тождества 44–53 представляют внешнеэконо-
мический сектор модели. Уравнение 44 показывает, что обменный
курса доллар зависит главным образом от уровня ВВП и денежной
базы, а также от экспортных цен. Тождества 45 и 46 определяют
рублевые индексы экспортных и импортных цен соответственно.
Уравнение 47 отражает то, что объем экспорта положительно за-
висит от экспортных цен и от ВВП стран ОЭСР. Уравнение 49
показывает, что объем импорта положительно зависит от внут-
реннего спроса.
Тождества 15 и 54–62 относятся к государственному сек-
тору модели и определяют объем различных собираемых налогов,
государственных закупок и социальных трансфертов, а также при-
мерную величину дефицита бюджета.
Уравнения 24 и 63 относятся к денежному сектору модели.
Так, процентная ставка MIACR в уравнении 24 зависит в первую
очередь от ключевой ставки Банка России. Уравнение 63 показы-
вает, что денежная масса зависит от денежной базы, а также от
уровня ВВП, сальдо бюджета и курса доллара.
Особо отметим, что тождество 65 определяет изменение
запасов, которое включено как переменная в уравнение 4.
При прогнозировании развития российской экономики с по-
мощью представленной эконометрической модели, были получены
следующие результаты.
146
В первом (базовом) варианте прогноза авторская модель по-
казала, что динамика экзогенных переменных примерно совпадает
с их динамикой за прошлые три года. В этом варианте среднегодо-
вые темпы роста российского ВВП в 2018–21 гг. составят +1,5 %,
дефлятора ВВП +5,4 %.
В предположении же быстрого роста экспортных цен средне-
годовой рост инвестиций увеличивается, но незначительно, а инф-
ляция заметно повышается. Повышение импортных цен не оказы-
вает существенного влияния на ВВП и инфляцию. Активная де-
нежно-кредитная политика оказывает положительное влияние на
инвестиции в основной капитал. Агрессивная фискальная политика
оказывает сильное негативное влияние на валовое накопление.
Литература
1. Айвазян С. А., Бродский Б. Е. Макроэконометрическое мо-
делирование: подходы, проблемы, пример эконометрической мо-
дели российской экономики // Прикладная эконометрика. – 2006.
– № 2. – С. 85–111.
2. Айвазян С. А. и др. Макроэконометрическое моделирование
экономик России и Армении. I. Особенности макроэкономической
ситуации и теоретическое описание динамических моделей // Прик-
ладная эконометрика. – 2013. – № 30 (2). – С. 3–25.
3. Айвазян С. А. и др. Макроэконометрическое моделирование
экономик России и Армении. II. Агрегированные макроэкономет-
рические модели национальных экономик России и Армении
// Прикладная эконометрика. – 2013. – № 31 (3). – С. 7–31.
4. Банк России : официальный сайт. – URL: www.cbr.ru
5. Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН,
группа RIM : официальный сайт. – URL: www.macroforecast.ru
6. Мицек С. А. Макроэкономическая динамика Российской Фе-
дерации: анализ и прогноз (эконометрическая модель – версия
2017). – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2018.
7. Федеральная служба государственной статистики (Росстат) :
официальный сайт. – URL: www.gks.ru
8. Basdevant O. An Econometric Model of the Russian Federation
// Economic Modelling. – 2000. – Vol. 17. – P. 305–336.
9. Benedictow A., Fjaertoft D., Lofsnaes O. Oil Dependency of
the Russian Economy: an Econometric Analysis // Economic Modelling.
– 2013. – Vol. 32. – P. 400–428.
10. Schneider M., Leibrecht M. AQM-06: The Macroeconomic
Model of the OeNB // Oesterreichische Nationalbank (Austrian Central
Bank) Working Papers. – 2006. – Vol. 132. – URL: https://ideas.repec.
org/p/onb/oenbwp/132.html
147
Д. С. Гавва*, Т. М. Резер**
Основные проблемы развития
российской экономики
на современном этапе
Изучение экономической ситуации в стране необходимо для
определения устойчивости политической власти, а также для ста-
новления гражданского общества, что позволяет выработать обо-
снованную стратегию экономического развития. Анализ данных
экономического роста и ВВП дает возможность проследить дина-
мику и определить устойчивость экономической системы страны,
а изучение основных экономических проблем на современном этапе
и рассмотрение путей их решения позволяет спрогнозировать уро-
вень развитости экономики и экономического положения граждан.
Ключевые слова: экономический рост; экономические проб-
лемы; экономическая система; устойчивость экономической сис-
темы; уровень развитости экономики.
В обществе все чаще поднимаются вопросы, обусловленные
экономической ситуацией в стране. Почему в современной
России требуются эффективные и результативные изменения в об-
ласти экономики? Что должна предпринять политическая власть
для стабилизации и развития экономики? Какое действие должно
предпринять гражданское общество для защиты своих интересов
и поддержания качественного уровня жизни? Именно на эти воп-
росы мы попытались ответить в данной статье.
Актуальность развития российской экономики на современном
этапе подтверждается тем, что, во-первых, эта сфера деятельности
является национальной целью развития страны, которая закреплена
в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204
* Дана Сергеевна Гавва, бакалавр, группа 1808801 ИГУП, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
** Татьяна Михайловна Резер, д-р пед. наук, профессор, заслужен-
ный учитель РФ, профессор кафедры теории, методологии и правового
обеспечения государственного и муниципального управления, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
© Д. С. Гавва, Т. М. Резер, 2019
148
«О национальных целях и стратегических задачах развития Рос-
сийской Федерации на период до 2024 года» [1]. Данное обстоя-
тельство означает, что Правительство Российской Федерации
должно проводить государственную политику, направленную на со-
вершенствование экономического состояния России и ее граждан.
Во-вторых, если в Указе Президента РФ сказано, что это нацио-
нальная цель, значит это касается жизни всей страны, ее развития
в целом и гражданского общества непосредственно. Следователь-
но, требуются определенные шаги со стороны политической власти
и активное участие самих граждан в сложившейся экономической
ситуации, определенной глобальными тенденциями.
В настоящее время у всех государств есть цель – выйти из
мирового экономического кризиса. Экономический кризис в России
начался в конце 2008 года и продолжается по настоящее время,
так как за последние годы экономика не достигла значительного
прогресса. Многие исследователи, изучающие российскую эконо-
мику, считают, что Россия всё еще находится в тяжелом состоянии
после господства советской плановой экономической системы. На
смену административной экономике в сложной ситуации полити-
ческой неустойчивости (развал СССР) пришел капитализм, кото-
рый повлек за собой достаточно быстрое создание коммерческих
банков, новых налоговых механизмов, финансовых бирж, привати-
зацию собственности, стремительное экономическое расслоение
населения, привел к росту экономических проблем, которые до сих
пор не удалось решить.
Переходя к рассмотрению особенностей современной рыноч-
ной экономики, можно выделить такие проблемы, как замедление
темпов экономического роста, нарушение традиционных хозяйст-
венных связей, ужесточение конкуренции, инфляционные процессы,
рост цен на товары и услуги, не влекущий за собой рост заработной
платы, зависимость российской экономики от западной экономики,
трата невоспроизводимых ресурсов, бедность населения. Только
увеличение реального объема производства в стране, повышение
эффективности и качества производства могут гарантировать реа-
лизацию права граждан на получение дохода.
Именно поэтому, исходя из выделенных проблем, перед поли-
тической властью и гражданским обществом ставится националь-
ная цель – добиваться устойчивости экономической системы. Ис-
следованию проблемы устойчивости экономики посвящены многие
научные работы [2; 3]. Устойчивость экономической системы в
целом – это ее способность противостоять неблагоприятным внут-
ренним и внешним силам, сохраняя при этом параметры развития,
стабильные показатели и оптимальные пропорции, динамизм раз-
вития и эффективное использование ресурсов, сохраняемых и вос-
149
производимых для нужд страны и будущих поколений. Совокупная
устойчивость экономической системы может складываться за
счет устойчивости ее элементов и уровней, обеспечиваться за счет
ее разновидностей (финансовая, экологическая, инвестиционная и
пр.) [4, с. 4]. Основными показателями устойчивости экономики
являются: экономический рост, уровень благосостояния в стране,
промышленный и сельскохозяйственный потенциал, а также рас-
тущий ВВП, по которому и определяют развитость экономики.
Рассмотрим важнейший экономический показатель России,
чтобы понять экономическое состояние страны [5]. Как можно
заметить по данным таблицы, рост ВВП в России не отличается
высокими показателями. Многие исследователи в области эконо-
мического развития предсказывают, что в дальнейшем уровень
ВВП в России вряд ли превысит 2 %. В то же время хочется от-
метить, что Россия является страной с очень большими запасами
природных ресурсов и имеет достаточный потенциал для развития
собственной экономики, поэтому кажется странным, что нет поло-
жительных экономических показателей.
Таблица
Индексы физического объема валового внутреннего
продукта (в процентах к предыдущему году)
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
103,7 101,8 100,7 97,5 100,3 101,6 102,3
Мы поддерживаем мнение исследователей, считающих, что
страна должна провести ряд реформ и преобразований в области
экономики. Например, И. Н. Тюкавкин считает, что политическая
власть должна сосредоточить внимание на политике протекцио-
низма, т. е. поддержке отечественного производства, поддержи-
вать развитие малого и среднего предпринимательства, укрепление
российской валюты, стараясь ослабить зависимость от Запада,
повысить заинтересованность власти и гражданского общества в
улучшении экономической стабильности, а также обратить свое
внимание на развитие таких отраслей, как транспорт, нанотехно-
логии, ядерная промышленность, легкая промышленность, авиа-
ционно-космическая промышленность [6, с. 3].
В целях улучшения экономики и решения экономических проб-
лем все ветви власти должны принимать действенные меры, спо-
собствующие улучшению экономического состояния и повышаю-
щие уровень качества жизни граждан. Об этом было сказано в
майском Указе Президента РФ о национальных целях и стратеги-
ческих задачах развития на период до 2024 года. В своем Указе
150 151

Президент РФ дает указание Правительству Российской Федера- 5. Федеральная служба государственной статистики [Элект-
ции [1]: ронный ресурс]. – URL: http://www.gks.ru/ (дата обращения:
1. Обеспечить устойчивый рост реальных доходов граждан, 22.01.2019).
а также рост уровня пенсионного обеспечения выше уровня инф- 6. Тюкавкин И. Н. Основные проблемы развития экономики
ляции. России на современном этапе // Основы экономики, управления и
2. Снизить уровень бедности в два раза. права. – 2014. – № 2. – С. 39–41. – URL: https://cyberleninka.ru/
3. Ускорить технологическое развитие РФ, увеличить количе- article/n/osnovnye-problemy-razvitiya-ekonomiki-rossii-na-sovremen-
ство организаций, осуществляющих технологические инновации, nom-etape
до 50 % от их общего числа.
4. Войти в число пяти крупнейших экономик мира, обеспечить
темпы экономического роста выше мировых при сохранении мак-
роэкономической стабильности.
5. Создать в базовых отраслях экономики, прежде всего в об-
рабатывающей промышленности и агропромышленном комплексе,
высокопроизводительное производство, развивающееся на основе
современных технологий и обеспеченное высококвалифицирован-
ными кадрами.
6. Ориентировать промышленную, аграрную и торговую по-
литики, включая применяемые механизмы государственной под-
держки, на достижение международной конкурентоспособности
российских товаров (работ, услуг) в целях обеспечения их присут-
ствия на внешних рынках.
Таким образом, можно сказать, что для улучшения современ-
ной экономической ситуации в стране и улучшения ее в будущем
есть политическая база, позволяющая правильно проводить эко-
номическую политику, эффективно и результативно выстраивать
экономические ориентиры, механизмы и цели, благодаря которым
можно установить экономическую стабильность и решить постав-
ленные задачи.
Литература
1. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г.
№ 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ре-
сурс]. – URL: https://www.garant.ru/ (дата обращения: 22.01.2019).
2. Лихачев М. О. Макроэкономическое равновесие как базовая
концепция современной макроэкономики : автореф. дис. … д-ра
экон. наук. – М., 2010. – 54 с.
3. Макарова Е. В. Устойчивость экономической системы в ус-
ловиях глобализации мировой экономики : автореф. дис. ... канд.
экон. наук. – Улан-Удэ, 2006. – 31 с.
4. Воробьев И. П. Вестник Томского Государственного Уни-
верситета // Экономика. – 2011. – № 1 (17). – С. 4.
152
Н. А. Гончарова*, М. И. Кокорина**
Роль банков
в финансовой системе Австралии
В представленной статье рассматривается основное звено фи-
нансовой системы Австралии – банки. Упоминается об изменении
степени важности этого учреждения. Описывается роль банков-
ского сектора Австралии, его основные функции и состав.
Ключевые слова: финансовая система; банки; страхование;
структура финансовой системы.
С труктура финансовой системы часто характеризуется с
точки зрения основных институтов, которые действуют в
ней [1, c. 470]. Одним из основных элементов в структуре финан-
совой системы Австралии является банковская система. За не-
сколько десятилетий произошло увеличение важности банков, ко-
торые на сегодняшний день напрямую составляют половину общих
активов финансовой системы, по сравнению с 40 % в 1985 году [2,
c. 80]. На уровне всей группы банки стали еще более заметными,
отчасти благодаря диверсификации управления фондами и, в мень-
шей степени, страхованию.
Банки играют центральную роль в австралийской финансовой
системе, занимая большую часть активов финансовой системы.
В дополнение к традиционным розничным депозитным и кредит-
ным операциям банки участвуют практически во всех других ас-
пектах финансового посредничества, включая бизнес-банкинг, тор-
говлю финансовыми рынками, управление фондовыми рынками,
страхование и управление фондами.
В настоящее время в Австралии действуют 53 банка, из кото-
рых 14 принадлежат преимущественно австралийцам [3, c. 2268].
Что касается активов, банки варьируются от 0,17 млрд долл. США
до примерно 270 млрд долл. США.
* Надежда Анатольевна Гончарова, канд. ист. наук, доцент кафед-
ры иностранных языков, Уральский государственный экономический уни-
верситет (г. Екатеринбург).
** Мария Ивановна Кокорина, студентка группы ФИН-17 Института
финансов и права, Уральский государственный экономический университет
(г. Екатеринбург).
© Н. А. Гончарова, М. И. Кокорина, 2019
153
В банковской системе четыре крупнейших банка – Банковская
группа ANZ, Австралийский банк Содружества, Национальный
банк Австралии и Westpac Banking Corporation – имеют нацио-
нальное присутствие и предлагают широкий спектр финансовых
услуг [4, c. 1998]. Эти четыре банка имеют около 960 млрд долла-
ров активов на своих внутренних счетах, что составляет около
двух третей совокупных активов австралийской банковской систе-
мы. У каждого из них также есть операции за рубежом, причем са-
мые большие из них находятся в Новой Зеландии [5, c. 70]. В общей
сложности на зарубежные активы приходится около четверти всех
консолидированных активов группы. На этой основе, которая вклю-
чает небанковскую деятельность, четыре крупнейших банка име-
ют около 1,4 триллиона долларов общей суммы активов. По меж-
дународным стандартам эти четыре банка достаточно велики [6,
c. 551]. Что касается консолидированных активов группы, то каж-
дый из них входит в топ-80 в мире и в топ-50 – по рыночной капи-
тализации. Отчасти это отражает тот факт, что за последние десять
лет эти банки были очень прибыльными, указав среднюю донало-
говую доходность около 21 %. Основная часть прибыли получена
из их основного банковского бизнеса, хотя прибыль от небанковской
деятельности, включая управление фондами, за последние годы
выросла [7, c. 77]. В дополнение к четырем крупнейшим банкам
существует группа из пяти австралийских банков, иногда назы-
ваемых «регионалами», что отражает их первоначальное внимание
к розничным банковским услугам в определенном географическом
районе [8, c. 1159]. На эти банки в совокупности приходится лишь
8 % всех активов внутренней банковской системы, крупнейший
(St George Bank) является пятым по величине австралийским
банком, а в некоторых областях розничного банковского обслу-
живания его доля превышает долю некоторых из четырех круп-
нейших банков [9, c. 79].
В Австралии действуют 39 иностранных банков, которые в
совокупности составляют 20 % активов внутренней банковской сис-
темы. Одиннадцать из них действуют как дочерние предприятия,
зарегистрированные на местном уровне [10, c. 304], а остальные –
как филиалы. Что касается активов, крупнейший банк, принадле-
жащий иностранным инвесторам (BankWest, который принадлежит
британскому банку HBOS), является восьмым крупнейшим внут-
ренним банком, на который приходится 2,4 % от общего объема
активов банковского сектора [9, c. 85].
Хотя многие из банковских групп, принадлежащих австралий-
цам, имеют операции по страхованию и управлению средствами,
только две из них являются частью групп, которые получают боль-
154
шую долю прибыли от этих видов деятельности, чем от банковской
деятельности.
Литература
1. Goncharova N. A., Kondratenko I. S., Zamaraeva E. N. Eco-
nomic mechanism of industrial enterprise resources management effi-
ciency assessment // The Journal of Social Sciences Research. – 2018.
– Т. 4, № 12. – С. 470–477.
2. Гончарова Н. А., Соснина Н. Г. Сравнительно-сопостави-
тельный анализ реализации торговых соглашений Канады: «CETA»
– «NAFTA» // Глобальный научный потенциал. – 2018. – № 5 (86).
– С. 80–81.
3. Преснова А. М., Гончарова Н. А. Банковская система Анг-
лии // Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2017.
– Т. 39. – С. 2266–2270.
4. Тукмачева Д. И., Гончарова Н. А. Центральный банк Ве-
ликобритании // Концепт : научно-методический электронный жур-
нал. – 2017. – Т. 39. – С. 1996–2000.
5. Гончарова Н. А., Замараева М. К. Управление экологичес-
кими ресурсами в XXI веке // European Social Science Journal.
– 2018. – Т. 1, № 2. – С. 70–75.
6. Соснина Н. Г., Терехова Н. Ю., Шемякина Е. А. Совершен-
ствование системы предоставления деловых услуг: на примере
отеля «Рамада Екатеринбург» // Экономика и предприниматель-
ство. – 2017. – № 9. – С. 550–552.
7. Соснина Н. Г. Проблемы развития социально-образователь-
ной инфраструктуры региона // Наука и бизнес: пути развития.
– 2018. – № 8 (86). – С. 76–78.
8. Нестерова З. В., Солосиченко Т. Ж., Тимохина Г. С. Береж-
ливое производство как инструмент стратегического развития пред-
приятий розничной торговли // Экономика и предпринимательство.
– 2018. – № 3 (92). – С. 1157–1160.
9. Edwards M. Participatory Governance into the Future: Roles of
Government and Community Sectors // Australian Journal of Public
Administration. – 2017. – № 60 (3). –С. 78–88.
10. Агабабаев М. С., Нестерова З. В., Солосиченко Т. Ж. Ин-
новационный подход в развитии розничной торговли потребитель-
ского рынка города Екатеринбурга // Экономика и предпринима-
тельство. – 2017. – № 2-2 (79). – С. 303–305.
155
Н. А. Гончарова*, А. А. Колесниченко**
Структура финансовой системы
Австралии
Статья описывает структуру финансовой системы Австралии
и ее основные институты. Более подробно рассматриваются банки,
которые играют центральную роль в австралийской финансовой
системе и служат ее неотъемлемой частью.
Ключевые слова: финансовая система; активы; финансовые
рынки; банки; фонды; страхование; иностранное финансирование.
А встралийская финансовая система претерпела значитель-
ные изменения в течение двух десятилетий, так как запрос
Campbell вызвал период финансового дерегулирования. Произошли
не только заметные изменения в относительной важности различ-
ных учреждений, действующих в финансовой системе, но и сам
характер финансового посредничества развился наряду с углуб-
лением финансовых рынков.
Хотя различие между типами финансовых учреждений со
временем становится все более размытым, структура финансовой
системы часто характеризуется с точки зрения основных инсти-
тутов, которые действуют в ней [1, c. 470]. Исходя из этого, выде-
ляются четыре основных события в структуре финансовой систе-
мы. Во-первых, увеличение важности банков, которые на сегод-
няшний день напрямую составляют половину общих активов
финансовой системы, по сравнению с 40 % в 1985 году [2, c. 80].
На уровне всей группы банки стали еще более заметными, отчасти
благодаря диверсификации управления фондами и, в меньшей сте-
пени, страхованию. Во-вторых, растущее значение секьюритиза-
ции. В-третьих, значительное увеличение доли активов, управляе-
мых за счет пенсионных накоплений и других управляемых фон-
дов, что частично отражает изменения в механизмах пенсионного
обеспечения. В-четвертых, снижение относительной важности кре-
* Надежда Анатольевна Гончарова, канд. ист. наук, доцент кафед-
ры иностранных языков, Уральский государственный экономический уни-
верситет (г. Екатеринбург).
** Алена Александровна Колесниченко, студентка группы ФК-17
Института финансов и права, Уральский государственный экономический
университет (г. Екатеринбург).
© Н. А.Гончарова, А. А. Колесниченко, 2019
156
дитных союзов, строительных обществ, финансовых компаний и
торговых банков – институтов, которые сильно выросли в преды-
дущие десятилетия, частично в результате регулирования банков-
ского сектора.
В совокупности финансовые посредники в настоящее время
управляют активами примерно в 2,3 триллиона долларов, что эк-
вивалентно примерно 250 % ВВП [3, c. 2268]. С 1985 года сово-
купные активы, управляемые финансовыми посредниками, выросли
со среднегодовым темпом примерно на 12 %, что значительно
выше среднего прироста номинального ВВП, который составляет
чуть менее 7 % [4, c. 1998]. Это финансовое «углубление» согла-
суется с расширяющимся балансом австралийского сектора до-
машних хозяйств, который в настоящее время имеет больше долгов
и финансовых активов по отношению к доходу, чем когда-либо в
прошлом.
Кроме того, банки играют центральную роль в австралийской
финансовой системе, занимая большую часть активов финансовой
системы [5, c. 70]. В дополнение к традиционным розничным де-
позитным и кредитным операциям банки участвуют практически
во всех других аспектах финансового посредничества, включая
бизнес-банкинг, торговлю финансовыми рынками, управление фон-
довыми рынками, страхование и управление фондами.
Быстрое расширение внутренних балансов банков, которые вы-
росли с 1985 года в среднем на 13 %, отражает как факторы спроса,
так и предложения, особенно на рынке жилищного кредитования.
Снижение инфляции в начале 1990-х годов и более низкие про-
центные ставки, последовавшие за этим, существенно повысили
спрос на жилищное финансирование [6, c. 551]. В то же время уси-
ление конкуренции между банками и другими посредниками в ус-
ловиях дерегулирования снизило стоимость и увеличило гибкость
жилищного финансирования. За последние годы он также стал все
более распространенным явлением для банков, предоставляющих
кредиты через сторонних брокеров, которые выступали в качестве
важного канала для конкуренции. Другим фактором, способствую-
щим увеличению активов в банковской системе после дерегули-
рования, является то, что некоторые строительные общества пре-
вратились в банки.
Этот значительный рост активов банковской системы прои-
зошел в то же самое время, когда объем сбережений домашних
хозяйств в банках стал более скромным. В результате банковская
система стала более зависимой от оптового финансирования, боль-
шая часть которого поступает из-за рубежа. С 1990 года иност-
ранное финансирование увеличилось с 11 % от общей суммы обя-
зательств до 27 процентов в настоящее время [7, c. 81].
157
В банковской системе четыре крупнейших банка – Банковская
группа ANZ, Австралийский банк Содружества, Национальный
банк Австралии и Westpac Banking Corporation, которые имеют
национальное присутствие и предлагают широкий спектр финан-
совых услуг. Эти четыре банка имеют около 960 млрд долларов
активов на своих внутренних рынках, что эквивалентно примерно
100 % ВВП, и составляют около 2/3 совокупных активов австра-
лийской банковской системы [2, c. 85]. У каждого из них также
есть операции за рубежом, причем самые большие из них находятся
в Новой Зеландии.
По международным стандартам эти четыре банка достаточно
велики. Что касается консолидированных активов группы, то каж-
дый из них входит в топ-80 в мире (при этом наибольший из них в
настоящее время занимает 54-е место) и в топ-50 – по рыночной
капитализации. Отчасти это отражает тот факт, что за последние
десять лет эти банки были очень прибыльными, указав среднюю
доналоговую доходность около 21 %.
В Австралии действуют 39 иностранных банков, которые в
совокупности составляют 20 % активов внутренней банковской
системы. Одиннадцать из них действуют как дочерние предприя-
тия, зарегистрированные на местном уровне, а остальные – как
филиалы. На протяжении большей части 1990-х годов эти банки,
принадлежащие иностранным инвесторам, в основном концентри-
ровались на оптовых бизнесах, после неудачных попыток выхода
на розничный рынок, когда в 1980-х годах были постепенно устра-
нены барьеры для входа. В последнее время ряд иностранных бан-
ков (в том числе ING, Citibank, HSBC и HBOS) создали крупные
розничные предприятия, отчасти благодаря тому, что они стали
первыми предлагать привлекательные ставки по депозитам на сбе-
регательных счетах в Интернете. Что касается активов, крупней-
ший банк, принадлежащий иностранным инвесторам (BankWest,
который принадлежит британскому банку HBOS), является вось-
мым крупнейшим внутренним банком, на который приходится 2,4 %
от общего объема активов банковского сектора [7, c. 84].
Хотя многие из банковских групп, принадлежащих австралий-
цам, имеют операции по страхованию и управлению средствами,
только две из них являются частью групп, которые получают боль-
шую долю прибыли от этих видов деятельности, чем от банковской
деятельности.
В случае Suncorp-Metway (седьмого по величине банка) почти
две трети прибыли в году по июнь 2005 года были из общего отде-
ла страхования и управления капиталом, в то время как AMP Bank
(35-й крупнейший банк) составляет менее 5 % прибыли группы
AMP.
158
Наконец, есть один банк, принадлежащий австралийскому банку
(Macquarie Bank), который осуществляет преимущественно инвес-
тиционно-банковскую деятельность, причем этот банк занимает
шестое место по размеру банковских активов. В период по март
2005 года управление фондами обеспечило почти 40 % общей при-
были после уплаты налогов, в то время как традиционная инвес-
тиционная банковская деятельность составляла еще 32 %. Ос-
тальная часть приходилась на торговлю и кредитование на финан-
совых рынках.
Кроме того, в Австралии 97 % средств, перераспределяемых
государством, проходит через бюджет федерального правитель-
ства, правительства штатов и местных административных единиц.
Литература
1. Goncharova N. A., Kondratenko I. S., Zamaraeva E. N. Econo-
mic mechanism of industrial enterprise resources management efficien-
cy assessment // The Journal of Social Sciences Research. – 2018. – Т. 4,
№ 12. – С. 470–477.
2. Гончарова Н. А., Соснина Н. Г. Сравнительно-сопостави-
тельный анализ реализации торговых соглашений Канады: «CETA»
– «NAFTA» // Глобальный научный потенциал. – 2018. – № 5 (86).
– С. 80–81.
3. Преснова А. М., Гончарова Н. А. Банковская система Анг-
лии // Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2017.
– Т. 39. – С. 2266–2270.
4. Тукмачева Д. И., Гончарова Н. А. Центральный банк Ве-
ликобритании // Концепт : научно-методический электронный жур-
нал. – 2017. – Т. 39. – С. 1996–2000.
5. Гончарова Н. А., Замараева М. К. Управление экологичес-
кими ресурсами в XXI веке // European Social Science Journal.
– 2018. – Т. 1, № 2. – С. 70–75.
6. Соснина Н. Г. Проблемы развития социально-образователь-
ной инфраструктуры региона // Наука и бизнес: пути развития.
– 2018. – № 8 (86). – С. 76–78.
7. Edwards M. Participatory Governance into the Future: Roles of
Government and Community Sectors // Australian Journal of Public
Administration. – 2017. – № 60 (3). – С. 78–88.
159
Н. А. Гончарова*, П. И. Летов**
Экономика Великобритании
как инструмент воздействия
на мировое хозяйство и международные
экономические отношения
В статье рассматривается роль национальной экономики Ве-
ликобритании в мировой экономической системе. Анализируется
влияние экономической модели британского государства на меж-
дународные экономические отношения. Оценивается положение
Соединенного Королевства как одного из мощнейших субъектов
мировой экономики.
Ключевые слова: мировая экономика; мировое хозяйство; эко-
номика Великобритании; государственное хозяйство; международ-
ные экономические отношения.
Н и для кого не секрет, что на сегодняшний день одним из
ключевых элементов в системе международных хозяй-
ственных отношений является национальная экономика Велико-
британии. На протяжении столетий экономическая модель Соеди-
ненного Королевства являлась образцом не только для развиваю-
щихся, но и для развитых государств.
Проследить этапы развития и становления экономики Вели-
кобритании несложно. Вспомнить хотя бы знаменитую Британскую
Ост-Индскую компанию, изначально созданную для налаживания
торговых операций в Индии, а затем способствовавшую британской
колонизации Индии и некоторых стран Востока.
Начавшаяся в этой стране в XVIII веке промышленная рево-
люция позволила всему миру отказаться от ручного труда и перейти
к машинному. Очередной экономический бум позволил странам
* Надежда Анатольевна Гончарова, канд. ист. наук, доцент кафед-
ры иностранных языков, Уральский государственный экономический уни-
верситет (г. Екатеринбург).
** Павел Игоревич Летов, студент группы ФК-17 Института финан-
сов и права, Уральский государственный экономический университет
(г. Екатеринбург).
© Н. А. Гончарова, П. И. Летов, 2019
160 161

Запада стремительно перейти к новому, индустриальному этапу

своего развития [1, c. 470].
Тем не менее, история экономических чудес, связанных с Бри-
танией, не ограничивается одним лишь промышленным переворо-
том [2, c. 80]. Одним из ключевых событий, отразившихся на на-
циональной экономике развитого государства, стала Вторая миро-
вая война. Новый международный конфликт оказал колоссальное
воздействие на хозяйство Соединенного Королевства. Страшные
последствия столкновения ведущих мировых держав в вооружен-
ном конфликте британский народ ликвидировал долгие сорок лет.
Послевоенная политика государства была нацелена на восстанов-
ление государственного хозяйства.
В частности, для устранения последствий подрыва экономи-
ческой мощи в 1973 году Великобритания вступила в новое регио-
нальное интеграционное объединение – Европейское сообщество [3,
c. 2268]. Новое антикризисное решение значительно способство-
вало подъему конкурентоспособности Британии. В рамках дея-
тельности организации Великобритания смогла наладить беспош-
линную торговлю со многими европейскими державами. Вскоре,
значительно расширив сферу услуг, стремительно восстанавливаю-
щееся после катастрофических последствий Второй мировой войны
государство смогло наладить взаимовыгодное сотрудничество с
такими «гигантами», как США и Япония, а также со многими стра-
нами Восточной Азии и Северной Америки [4, c. 1998].
Сегодня экономика британского государства вновь занимает
лидирующие позиции в системе международных экономических
отношений. Несмотря на довольно ограниченные запасы полезных
ископаемых и существенное сокращение колониальных владений,
Великобритания способна самостоятельно обеспечивать себя все-
ми видами энергетических ресурсов. Так, открытые в Северном
море обширные залежи нефти позволяют Британии не только в
достаточной степени обеспечивать себя, но и осуществлять эк-
спорт. Стоит отметить, что одной из важнейших статей экспорта
этого островного государства является поставка промышленных
товаров.
Одним из самых выдающихся достижений британской эконо-
мической модели является ее сфера услуг. По данным Парламента
Великобритании, на 2018 год услуги – это сектор, на который при-
ходится большая часть экономики, а именно 79,3 %, в то время
как показатели производственного сектора колеблются в пределах
14 % [5, c. 73]. Данный феномен до сих пор вызывает недоумение
в компетентных кругах.
162
Говоря о роли экономики Великобритании в системе между-
народных экономических отношений, стоит понимать, что она за-
нимает пятую строку в списке ведущих экономик мира по объему
ВВП, уступая лишь США, Китаю, Японии и Германии (по данным
Всемирного банка на 2017 год). Большую роль в хозяйстве Вели-
кобритании играют ее партнеры по экспорту. На графике отобра-
жены основные партнеры Соединенного Королевства по экспорту.
Стоит отметить, что наибольшую долю в общем экспорте Вели-
кобритании имеют США (13,4 %), Германия (10,6 %) и Франция
(6,9 %) [6].
Центральную роль в экономике большинства мировых держав
занимает столица этих государств. И Великобритания не является
исключением в этом вопросе. Так, Лондон – столица и крупнейший
город Соединенного Королевства – является ведущим финансовым
центром международной торговли и бизнеса. По данным Globali-
zation and World Cities (GaWC), аналитического центра при Уни-
верситете Лафборо, на 2018 год Лондон занимает первое место в
списке глобальных городов, попадая в список городов класса «Аль-
фа++».
Заметим, что Великобритания является лидером в ряде от-
раслей промышленности. К примеру, фармацевтическая промыш-
ленность этого островного государства выпускает на мировой ры-
нок больше новых лекарственных препаратов, чем любая другая
европейская держава. Помимо фармацевтики Британия традици-
онно славится исследованиями и производством в области био-
технологий. Аэрокосмическая промышленность Соединенного Ко-
ролевства многие годы занимает первое место в Европе и второе
в мире после США, производя двигатели и детали, используемые
в авиастроении. Производства электроники, нанотехнологий, ав-
томобилей, энергетических ресурсов и многого другого делают
Великобританию серьезным игроком в глобальных экономических
отношениях. Развитие НИОКР позволяет Великобритании закре-
пить за собой статус страны с высочайшим уровнем научного по-
тенциала.
Важнейшим этапом в позиционировании Британии как ключе-
вого элемента мирового хозяйства стал выход Великобритании из
Европейского союза. 23 июня 2016 года состоялся референдум,
ставший отправной точкой новой экономической политики Соединен-
ного Королевства. В результате голосования с перевесом в 3,8 %
(51,9 % – «за», 48,1 % – «против») британский народ проголосовал
за то, чтобы страна покинула Европейский союз. Сенсационное
решение повлекло за собой массу последствий. После подведения
итогов референдума премьер-министр Великобритании Дэвид Кэ-
мерон объявил о решении уйти в отставку. На фоне новостей о
163
Brexit (так стали называть выход Великобритании из состава Ев-
ропейского союза, образовано от сочетания англ. слов Britain –
Британия и Exit – выход) всего за одну ночь курс фунта упал до
своего исторического минимума, а акции крупнейших британских
банков упали в среднем на 21 %. Ожидалось, что уже 29 марта
текущего года государство покинет Европейский союз1. Говоря
об экономических последствиях, стоит отметить, что подобное
решение способно спровоцировать уменьшение объема ВВП, со-
кращение объемов экспорта, а также ограничение торговых отно-
шений государства со странами – членами Европейского союза.
Таким образом, несмотря на все вызовы нашего времени, Ве-
ликобритания остается глобальной державой, играющей ключевую
роль в мировой экономике и системе международных экономиче-
ских отношений. Экономическая модель британского государства
как и прежде играет ключевую роль в расстановке мировых эко-
номических сил.
Литература
1. Goncharova N. A., Kondratenko I. S., Zamaraeva E. N. Eco-
nomic mechanism of industrial enterprise resources management effi-
ciency assessment // The Journal of Social Sciences Research. – 2018.
– Т. 4, № 12. – С. 470–477.
2. Гончарова Н. А., Соснина Н. Г. Сравнительно-сопостави-
тельный анализ реализации торговых соглашений Канады: «CETA»
– «NAFTA» // Глобальный научный потенциал. – 2018. – № 5 (86).
– С. 80–81.
3. Преснова А. М., Гончарова Н. А. Банковская система Анг-
лии // Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2017.
– Т. 39. – С. 2266–2270.
4. Тукмачева Д. И., Гончарова Н. А. Центральный банк Ве-
ликобритании // Концепт : научно-методический электронный жур-
нал. – 2017. – Т. 39. – С. 1996–2000.
5. Гончарова Н. А., Замараева М. К. Управление экологичес-
кими ресурсами в XXI веке // European Social Science Journal.
– 2018. – Т. 1. – № 2. – С. 70–75.
6. United Kingdom’s Top Trading Partners [Электронный ресурс]
// World’s Top Exports (WTEx). – URL: http://www.worldstopexports.
com/united-kingdoms-top-import-partners/ (дата обращения: 27.01.2019).
1
На момент публикации сборника выход Великобритании из состава
Европейского союза был отложен (Прим. редакции).
164
Н. А. Гончарова*, К. А. Шерстобитова**
Повышенный уровень задолженности
канадских домашних хозяйств
Статья посвящена проблеме задолженности домашних хо-
зяйств в Канаде. Проанализированы факторы, влияющие на про-
центную ставку на ипотечные кредиты.
Ключевые слова: ипотека; кредит; процентная ставка; заем-
щик; кредитор; риски; страхование.
У ровень задолженности домохозяйств относительно доходов
в Канаде остается высоким по историческим стандартам
и продолжает повышаться. Это обусловлено ростом ипотечных
кредитов и кредитных линий, обеспеченных жильем, которые сос-
тавляют более 80 % неуплаченной задолженности домохозяйств [1,
c. 470]. Кредитные линии, обеспеченные жилой недвижимостью,
являются частью примерно двух из каждых пяти непогашенных
кредитов, которые находятся в книгах кредитования федеральных
регулируемых кредиторов.
Расширение масштабов использования кредитных линий обес-
печивает большую финансовую гибкость для заемщиков. Напри-
мер, воспользовавшись недавними взлетами цен на недвижимость,
некоторые домовладельцы используют домашние кредитные линии
для извлечения капитала из своих домов для оплаты ремонта,
консолидации задолженности и инвестиций и по другим причинам
[2, c. 80; 3, c. 2268]. Кредитные линии также могут способствовать
повышению уязвимости домашних хозяйств. Как правило, они не
требуют погашения основного долга по фиксированному графику,
а около 40 % заемщиков домашних кредитных линий не
осуществляют регулярные платежи [4, c. 1998]. Если больше
средств извлекается и задолженность не выплачивается, совокуп-
ная задолженность домашних хозяйств увеличится, что делает фи-
* Надежда Анатольевна Гончарова, канд. ист. наук, доцент кафед-
ры иностранных языков, Уральский государственный экономический уни-
верситет (г. Екатеринбург).
** Кристина Андреевна Шерстобитова, студентка 2-го курса ф-та
экономики, направление «Финансы и кредит», Уральский государственный
экономический университет (г. Екатеринбург).
© Н. А. Гончарова, К. А. Шерстобитова, 2019
165
нансовую систему и экономику в большей степени подверженной
росту безработицы.
Обновление к «Руководству B-20» в октябре 2017 года допол-
нительно усиливает требования к андеррайтингу для ипотечных
кредитов с низким соотношением, выдаваемых кредиторами, ре-
гулируемыми в федеральном порядке. Новые требования вступили
в силу в начале 2018 года, и они будут, во-первых, проводить стресс-
тест на процентные ставки по ипотечным кредитам, который будет
иметь самое непосредственное влияние на стандарты андеррай-
тинга и, как ожидается, улучшит качество нового кредитования.
Во-вторых, требовать измерения стоимости заемных средств и
лимитов для учета рисков, связанных с рынком жилья, особенно
на рынках, которые испытали быстрое повышение цен на жилье.
В-третьих, устанавливать ограничения на объединение ипотечных
кредитов с другими кредитными продуктами (например, соглаше-
ния о совместном кредитовании), которые могут обойти ограни-
чения по кредитам.
Поскольку заемщики и кредиторы приспосабливаются к новым
руководящим принципам Управления по надзору за финансовыми
учреждениями, потребуется некоторое время, чтобы оценить сте-
пень, в которой эта уязвимость смягчается. Основываясь на опыте
изменения правил страхования ипотечных кредитов в 2016 году [5,
c. 70–75], существенное влияние на новое кредитование может
занять до шести месяцев. Значительное снижение общей уязви-
мости может занять несколько лет из-за большого количества не-
погашенных долгов [6, c. 551].
Канадские заемщики со временем будут корректировать про-
центные ставки. Кредиторы обычно предлагают ипотечные кре-
диты, амортизированные более 25 лет и более, но мало кто пред-
лагает ипотечные кредиты с привлекательными ставками, которые
заблокированы более чем на 5 лет [7, c. 77]. В результате заемщики
обычно фиксируют ставки в течение 5 лет или меньше и видят,
что их платежи корректируются много раз в течение их 25- или
30-летней ипотеки период амортизации.
Умеренное увеличение процентных ставок будет значитель-
ным, но приемлемым для большинства заемщиков, особенно если
оно сопровождается улучшением доходов домашних хозяйств. Около
половины выданных ипотечных кредитов имеют, по меньшей ме-
ре, один год до того, как их процентные ставки будут сброшены [8,
c. 1159; 9, c. 304]. Заемщики с высокой задолженностью будут в
большей степени подвержены изменениям процентных ставок.
Риски для отдельных заемщиков и финансовой системы частично
смягчаются тем фактом, что заемщики с высокой задолженнос-
166
тью более склонны задерживаться в своих ставках по ипотечным
кредитам в течение пяти лет по сравнению с другими заемщиками.
Таким образом, существует неопределенность в отношении
того, как повышенный долг канадских домашних хозяйств может
повлиять на реакцию экономики на более высокие процентные став-
ки за счет расходов домашних хозяйств и других каналов.
Литература
1. Goncharova N. A., Kondratenko I. S., Zamaraeva E. N. Eco-
nomic mechanism of industrial enterprise resources management ef-
ficiency assessment // The Journal of Social Sciences Research. – 2018.
– Т. 4, № 12. – С. 470–477.
2. Гончарова Н. А., Соснина Н. Г. Сравнительно-сопостави-
тельный анализ реализации торговых соглашений Канады: «CETA»
– «NAFTA» // Глобальный научный потенциал. – 2018. – № 5 (86).
– С. 80–81.
3. Преснова А. М., Гончарова Н. А. Банковская система Анг-
лии // Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2017.
– Т. 39. – С. 2266–2270.
4. Тукмачева Д. И., Гончарова Н. А. Центральный банк Ве-
ликобритании // Концепт : научно-методический электронный жур-
нал. – 2017. – Т. 39. – С. 1996–2000.
5. Гончарова Н. А., Замараева М. К. Управление экологичес-
кими ресурсами в XXI веке // European Social Science Journal.
– 2018. – Т. 1, № 2. – С. 70–75.
6. Соснина Н. Г., Терехова Н. Ю., Шемякина Е. А. Совершен-
ствование системы предоставления деловых услуг: на примере
отеля «Рамада Екатеринбург» // Экономика и предприниматель-
ство. – 2017. – № 9. – С. 550–552.
7. Соснина Н. Г. Проблемы развития социально-образователь-
ной инфраструктуры региона // Наука и бизнес: пути развития. – 2018.
– № 8 (86). – С. 76–78.
8. Нестерова З. В., Солосиченко Т. Ж., Тимохина Г. С. Береж-
ливое производство как инструмент стратегического развития пред-
приятий розничной торговли // Экономика и предпринимательство.
– 2018. – № 3 (92). – С. 1157–1160.
9. Агабабаев М. С., Нестерова З. В., Солосиченко Т. Ж. Инно-
вационный подход в развитии розничной торговли потребительского
рынка города Екатеринбурга // Экономика и предпринимательство.
– 2017. – № 2-2 (79). – С. 303–305.
167
В. В. Губин*
Характеристика экономики России
на фоне кризисов последних лет
В работе исследуются причины снижения темпов экономи-
ческого роста в России за период 2001–2016 годы во взаимосвязи
с мировой экономикой, внешними и внутренними факторами. Автор
приходит к выводу, что темп экономического роста России можно
увеличить, сократив отставание от высокоразвитых стран, и пред-
лагает несколько вариантов решения обозначенной проблемы.
Ключевые слова: экономика России; темп роста; снижение
темпа роста; мировая экономика; экспорт.
В течение последних лет в России наблюдалось падение
темпов экономического роста, обусловленное структур-
ными факторами на фоне неблагоприятной внешнеэкономической
и внешнеполитической конъюнктуры.
Ослабление курса рубля улучшало динамику чистого экспорта,
в то время как слабость внешнеэкономической конъюнктуры и
предполагаемое отсутствие роста цен на энергоносители оказывали
сдерживающий эффект на экономический рост в России. На данный
момент внешнеполитические риски приводят к еще более низким
показателям экономического роста в России.
Развитие российской экономики в 2010–2014 годах приобрело
переходный характер, связанный с завершением посткризисного
восстановления после кризиса 2008 года, когда показатели снизи-
лись, и переходом к реализации задач стратегического характера,
зафиксированных в «Концепции долгосрочного социально-эконо-
мического развития России на период до 2020 года», утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября
2008 года № 1662-р. Падение же с 2014 года обусловлено неспо-
собностью отечественной экономики оперативно реагировать на
изменение взаимоотношений и соглашений между государствами.
* Владислав Валерьевич Губин, главный специалист Аппарата Гу-
бернатора Свердловской области и Правительства Свердловской области
(г. Екатеринбург).
© В. В. Губин, 2019
168 169

Таблица 1 способствовать оттоку капитала из страны, сжатию кредитования

Динамика ВВП и ВВП на душу населения в России1 и ухудшению бюджетных позиций.
Рост эффективности экономики в 2012–2014 годы отчасти яв-
ВВП на душу ВВП на душу населения ляется результатом проведения политики развития и модернизации,
Рост ВВП
Год населения (в постоянных ценах в том числе и различных государственных программ, которые были
(годовой %)
(годовой %) 2010 года $)
направлены на поддержку ключевых отраслей экономики, что пре-
2001 5,09 5,54 6 850,52
допределило положительные изменения. В первую очередь, данная
2002 4,74 5,23 7 208,57
политика имела своей целью оказать поддержку высокотехноло-
2003 7,30 7,78 7 769,67
гичным отраслям, а также подразумевала оборонный заказ, на что
2004 7,18 7,61 8 360,81
было направлено около 3 % ВВП. На финансирование транспортной
2005 6,38 6,78 8 927,91
системы было направлено чуть более 1,2 % ВВП. Но последние
2006 8,15 8,51 9 687,49
2007 8,54 8,72 10 532,33
два года наблюдается спад, вызванный падением цен на нефть,
2008 5,25 5,29 11 089,93
санкциями со стороны крупных игроков мирового рынка, ослабле-
2009 -7,82 -7,85 10 219,52
нием курса национальной валюты, а также крупными тратами на
2010 4,50 4,46 10 674,98
внешние кампании.
2011 5,28 5,2 11 230,38
С целью прекращения дальнейшего отставания России от вы-
2012 3,66 3,48 11 621,39
сокоразвитых стран необходимо вести открытую политику, направ-
2013 1,78 1,57 11 803,71 ленную на укрепление экономических отношений в уже имеющихся
2014 0,74 -1,04 11 680,59 организациях, например в Евразийском экономическом союзе, и
2015 -2,83 -3,0 11 325,79 налаживание новых торговых путей с возможными партнерами.
2016 -0,22 -0,4 11 279,62 Россия играет важную роль во внешней торговле евразийских
2017 1,55 1,43 11 441,03 стран. Несмотря на сокращение товарооборота с несколькими та-
кими странами, Россия остается важным торговым партнером для
В среднесрочной перспективе, наряду с решением задач бюд- всей Евразии в силу своей доминирующей роли в качестве ведущего
жетной консолидации, предстоит создать задел для реализации дол- рынка сбыта товаров, производимых евразийской добывающей и
госрочных планов России – создания современной экономики ин- обрабатывающей промышленностью, а также их сельскохозяйст-
новационного типа, интегрированной в мировое экономическое про- венной отраслью. Все это предполагает существенную заинтере-
странство, что невозможно без укрепления позиций на внешнепо- сованность в сохранении и продолжении сотрудничества с Россией
литической арене. со стороны евразийских предпринимателей [1, c. 56].
Специфической чертой данного периода для России является Еще одним возможным решением будет создание сети зон сво-
изменение в факторах, определяющих экономическое развитие. бодной торговли, о чем свидетельствует соглашение 2015 года с Вьет-
Другими словами, ближайшие несколько лет будут проходить в намом, а также аналогичные сделки с Египтом, Индией и Израилем.
условиях высокой неопределенности мировой экономики и вола- На фоне нынешнего кризиса в отношениях с Западом другими потен-
тильности мировых рынков. циальными партнерами могут быть Южная Корея и Иран [1, c. 56].
На данном этапе усиливается роль внутренних детерминантов И. Воскобойников в своей работе выделил три возможных объ-
экономического развития, таких как эффективность и конкуренто- яснения посткризисной стагнации в России. Первое объяснение –
способность экономики, объем и стабильность спроса. это результат глобального снижения производительности. Второе –
Для российской экономики основные риски обусловливаются стагнация может быть вызвана структурной трансформацией рос-
неопределенностью и нестабильностью мировых рынков, что вле- сийской экономики (переход из секторов материального производ-
чет за собой снижение темпов роста всей мировой экономики, что, ства в рыночные услуги). И, наконец, третье объяснение, наиболее
соответственно, отрицательно сказывается на изменениях мировых вероятное и значимое – замедление может быть связано с тем,
цен на нефть (основной статьи экспорта). Все это также может что приток нефтяных и газовых доходов закончился после паде-
ния цен на нефть в конце 2000-х годов [2, с. 355].
1
Составлено автором по: [3].
170 171

Некоторые политики и экономисты предлагают рассмотрение Brent опустились ниже 30 долларов за баррель, в первые месяцы
изменений экспортной структуры России в сфере энергоресурсов. года объемы торговли упали более чем на треть. Именно поэтому
Суть заключается в том, что организованные преобразования ока- и случилось смещение доли экспорта в сторону обрабатывающего
жут необходимое влияние и поспособствуют переходу от экспорта сектора.
сырья к экспорту продуктов его переработки, мировые рынки ко-
торого в меньшей степени зависят от конъюнктуры рынка, и, кроме Литература
того, это может приносить гораздо больший доход. На сегодняшний
день доля продукции обрабатывающей промышленности в экс- 1. Гуриев С. М. Экономический механизм сырьевой модели
порте заметно уступает топливно-энергетической составляющей. развития // Вопросы экономики. – 2010. – № 3. – С. 38–61.
2. Матвеенко В. Д. Экономический рост / В. Д. Матвеенко,
Таблица 2 В. А. Курзенев. – СПб. : Питер, 2018. – 608 с.
Доля продукции топливно-энергетического 3. Полтерович В. М. Экономическая политика, качество инсти-
и обрабатывающего секторов в общем объеме экспорта тутов и механизмы «ресурсного проклятия». – М. : Изд. дом ГУ ВШЭ,
в Российской Федерации 2 2007. – 100 с.
4. Sergi B. S. Putin’s and Russian-led Eurasian Economic Union:
Экспорт топлива Экспорт промышленных товаров A hybrid half-economics and half-political «Janus Bifrons» // Journal of
Год
(% от экспорта товаров) (% от экспорта товаров) Eurasian Studies. – 2018. – January. – Vol. 9, Issue 1. – P. 52–60.
2001 51,80 23,18 5. Voskoboynikov I. B. Sources of long run economic growth in
2002 52,47 22,82 Russia before and after the global financial crisis // Russian Journal of
2003 54,49 21,69 Economics. – 2017. – December. – Vol. 3, Issue 4. – P. 348–365.
2004 54,69 22,39 6. World Bank [Электронный ресурс]. – URL: https://data.world-
2005 61,77 18,75 bank.org/country/russian-federation
2006 62,88 16,48
2007 61,45 16,96
2008 65,66 16,74
2009 66,69 17,21
2010 65,62 14,10
2011 66,98 13,21
2012 70,93 16,30
2013 71,25 16,58
2014 69,87 17,37
2015 63,00 20,54
2016 47,19 21,76
2017 59,05 22,31
Как можно заметить, доля обрабатывающих производств в
экспорте колеблется всего лишь на уровне 13–17 % и лишь в по-
следние годы данный показатель стал увеличиваться, в то время
как доля сырьевой (нефтегазовой) продукции наоборот, на протя-
жении длинного промежутка времени доходила до 70 % и выше, а
вот в последние годы пошла на спад. Важным фактором снижения
доли сырьевой (нефтегазовой) продукции является снижение цен
на нефть и газ: когда в январе 2016 года котировки на нефть марки
2
Составлено автором по: [3].
172
З. В. Нестерова*
Управление продвижением бренда
отечественной компании
как один из факторов повышения
конкурентоспособности предприятия
Бренд – очень важный инструмент маркетинга. Он является
символом коммерческой активности предприятия, бренд создает
и поддерживает в потребительском сознании устойчивый образ
товара. Существующие в потребительском сознании бренды со-
здают связь между восприятием продукта потребителем и его
функциональностью. Данная статья посвящена вопросам управ-
ления продвижением отечественного бренда мясной продукции и
повышения его конкурентоспособности.
Ключевые слова: бренд; потребитель; экономический эффект;
конкуренция; импортозамещение; отечественный производитель.
«Словарь маркетинговых терминов» Американской маркетин-
говой ассоциации гласит: «Бренд – название, слово, выражение,
знак, символ или дизайнерское решение, или их комбинация в целях
обозначения товаров и услуг конкретного продавца или группы про-
давцов для отличия их от конкурентов» [1].
С помощью бренда компания создает общественное мнение
об особых качествах своего товара: его репутации, имидже, качестве.
«Осведомленность о бренде – это способность потенциального
покупателя признать или вспомнить данный товар и его товарную
категорию по одному из атрибутов, прежде всего по названию» [2].
«Брендом можно назвать такой товар, который знают и могут
отличить от других марок более 60 % потребителей данной кате-
гории. Если таких потребителей менее 30 %, то бренда не суще-
ствует – это не более чем торговая марка» [3, с. 243].
Если марка не отложилась в потребительском сознании по-
тенциального покупателя, и он не записал ее в свой потребитель-
ский список, то данная марка так и останется на прилавке и не
принесет должной прибыли своему владельцу.
* Зинаида Васильевна Нестерова, канд. экон. наук, доцент, Уральский
государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
© З. В. Нестерова, 2019
173
Место торговой марки должно регулярно пересматриваться,
чтобы соответствовать постоянно меняющимся требованиям це-
левой аудитории, текущим целям и задачам предприятия.
Рассмотрим основные элементы успешного позиционирования
любой марки:
- пригодность – использовать успех образа марки в глазах
потребителя;
- ценность – выгоды, наиболее ценные для потребителей;
- уникальность – быть лучше, чем конкуренты;
- достоинство – соответствовать ожиданиям покупателя;
- устойчивость – позиция марки должна сохраняться макси-
мально долгое время.
Для того чтобы выделить предложение одного производителя
из общего числа конкурентов, следует использовать стратегию
дифференциации, которая позволит укрепиться в потребительском
сознании, занять более выгодную позицию на рынке. Ни одно пред-
приятие не может быть достаточно успешным на рынке, если его
товары не будут иметь какие-то отличия от похожих рыночных
предложений.
Бренд производителя важен во всех отраслях производства, в
том числе и в мясной отрасли. Мясная отрасль занимает четвертое
место в ряду потребительских предпочтений на российском рынке,
это один из самых крупных сегментов рынка продовольственных
товаров [4]. Российский рынок мясопродуктов динамично разви-
вается. Мясные товары относятся к группе товаров FMCG, т. е.
быстро оборачиваемых товаров, которые используются в личном
и семейном потреблении, товаров народного потребления.
Товары FMCG распространяются в различных формах роз-
ничной торговли (гипермаркеты, сетевые и несетевые магазины,
рынки и пр.). Рынок FMCG – один из самых конкурентных и давно
сформированных, как по уровню конкуренции, так и по способам,
инструментам продвижения и развитости технологий продаж [4].
Сегодня можно наблюдать несколько явных тенденций на рын-
ке FMCG:
- постоянная борьба за долю рынка между производителями;
- увеличение доли сетевой розницы;
- постоянное внедрение товарных новинок [4].
Индивидуальность подачи рекламного сообщения в месте про-
дажи товара – наиболее востребованная возможность BTL-рек-
ламы при продвижении товаров группы FMCG. Борьба за покупа-
телей в сегменте FMCG ведется по двум направлениям:
- за полку ритейла;
- за потребителей.
174
В сегменте FMCG большое внимание уделяется торговому
маркетингу – продвижению на местах продаж, indoor-рекламе и
промоакциям.
Объектом нашей статьи был выбран комбинат мясной гаст-
рономии «Черкашин и Партнеръ», существующий на рынке уже
более 20 лет, с 1993 г.
Комбинат позиционирует себя как производство мясных из-
делий по особой рецептуре с соблюдением всех стандартов про-
изводства, главным критерием является качество производимой
продукции. Отличительной чертой предприятия является его дет-
ская линейка для детей с 3-х лет, которая была разработана сов-
местно с институтом питания. В ней содержится кальций и йод,
который так важен для детского развития, и уменьшенный процент
соли. В ходе анализа деятельности предприятия, помимо опреде-
ления сильных и слабых сторон компании и ее основных конкурен-
тов, был проведен опрос целевой аудитории. Данные опроса пока-
зали, что среди торговых марок, которые известны респондентам,
лидируют следующие торговые марки мясной продукции: «Чер-
кашин и Партнеръ» – 87,3 %, «Мираторг» – 83,3 % «Хороший вкус»
– 76,7 %. Те же самые торговые марки мясной продукции были
выбраны большинством количеством респондентов при при-
обретении мясной продукции: «Черкашин и Партнеръ» – 74,7 %,
«Хороший вкус» – 60,7 %, «Мираторг» – 40 %. Также появляется
такая торговая марка, как «Новоуральский мясной двор». 39,7 %
респондентов покупают продукцию данного производителя. При
приобретении мясной продукции известность марки приобретаемой
продукции важна для 73 % респондентов.
В ходе опроса нами была выдвинута гипотеза: «Черкашин и
Партнеръ» – это всегда высокое качество. В результате опроса
респондентов мы получили следующие оценки: 33,5 % абсолютно
согласны с данным высказыванием, 42,4 % частично согласны с
данным высказыванием, затруднились – 11,6 %, частично не со-
гласны – 10,3 % и абсолютно не согласны – 2,2 %. Результаты
данного вопроса говорят о подтверждении данной гипотезы. Мы
можем говорить о доверии потребителей к комбинату «Черкашин
и Партнеръ» и качеству производимой продукции.
В результате исследования мы выявили, что бренд «Черкашин
и Партнеръ» является довольно популярным на рынке г. Екате-
ринбурга, но для повышения узнаваемости бренда рекомендуется
провести следующие мероприятия:
- «открытое производство»: на комбинате «Черкашин и Парт-
неръ» проводятся экскурсии для потребителей, поиск которых про-
исходит через социальные сети [5]. Это отличный способ показать
175
потребителям всю прозрачность производственного цикла, в
котором соблюдены все санитарные нормы;
- осуществление интернет-продаж и совершенствование су-
ществующего сайта;
- продвижение в Instagram.
В последнее время социальные сети занимают все больше
места в повседневной жизни. Для того чтобы иметь контакт с
потребителями, следует общаться с аудиторией через медиа, ко-
торым они доверяют. В данных медиа возможен длительный кон-
такт с аудиторией, поскольку пользователи проводят много времени
в социальных сетях и готовы читать контент, воспринимать что-
то новое в момент просмотра новостной ленты. «Черкашин и Парт-
неръ» активно ведут свою деятельность «Вконтакте», где исполь-
зуют следующий контент: публикация рецептов, информация об
акциях, проводимых в различных торговых точках, об экскурсиях
и отзывы посетителей о них [5].
Предлагаемые мероприятия по управлению продвижением
бренда компании помогут повысить конкурентоспособность пред-
приятия на рынке.
Литература
1. Словарь маркетинговых терминов [Электронный ресурс].
– URL: http://infosystems.ru (свободный).
2. Котлер Ф. Маркетинг Менеджмент [Электронный ресурс]
/ Ф. Котлер, К. Л. Келлер ; [пер. с англ. В. Кузин]. – СПб. : Питер,
2014. – 800 с.
3. Гундарин М. В. Книга руководителя отдела PR [Электрон-
ный ресурс]. – СПб., 2013. – 336 с.
4. Формирование концепций маркетинга [Электронный ресурс].
– URL: http://www.studfiles.ru (свободный).
5. Комбинат мясной гастрономии «Черкашин и Партнеръ»
[Электронный ресурс] : официальный сайт. – URL: http://www.kmg
2.ru (свободный).
176
И. Н. Попова*
Российская экономика: доходы бюджета
и снижение уровня бедности
В статье рассмотрены тенденции экспорта в России и его ди-
версификации. Приведены факторы, повлиявшие на экономический
рост прошедшего года. Также проанализированы требования для
снижения уровня бедности населения. Сделаны выводы о перс-
пективных направлениях инвестиций страны.
Ключевые слова: социально-экономическое развитие; эконо-
мика; экспорт; Всемирный банк; уровень бедности.
Т емпы роста мировой экономики замедляются вследствие
уменьшения деловой активности в торговле товарами и
обрабатывающей промышленности. Для стран с развивающейся
экономикой, в которых только формируется рынок, финансовые ус-
ловия ужесточаются. Несмотря на это, российский объем добычи
нефти в 2018 году достиг рекордного уровня 11,5 млн баррелей в
сутки [5, с. 1], при средней годичной цене (нефти марок Brent, WTI
и Dubai) 70 долларов США за баррель [1]. Россия в 2017 году
обогнала по объемам экспорта сырой нефти и нефтепродуктов Сау-
довскую Аравию и стала одним из крупнейших экспортеров. В пре-
дыдущие годы, для поддержания высокого уровня цен, рост объ-
емов добычи нефти сдерживало соглашение стран-членов ОПЕК.
Во многом именно благодаря высоким, по сравнению с преды-
дущими годами, ценам на нефть и растущими объемами добычи неф-
ти в российском бюджете на 2019 год появился профицит 1,932 трлн
рублей [4]. Также 2017 год стал для России рекордным по добыче
природного газа: она составила 640 млрд куб. м при средней цене
экспорта «Газпрома» 190 долларов за тысячу кубометров [2]. Бла-
годаря этому Россия заняла второе место в мире по объемам эк-
спорта природного газа после США. Целью правительства уже
много лет остается снижение доли нефтегазовых доходов в бюджете
и диверсификация экономики страны.
* Ирина Николаевна Попова, канд. социол. наук, доцент, ФГБОУ ВО
«Уральский государственный экономический университет» (г. Екатерин-
бург).
© И. Н. Попова, 2019
177
Тенденция отхода от превалирующего нефтяного бюджета в
целом скорее положительная: с 2014 года рост экспорта товаров
неэнергетических секторов опережал рост экспорта нефти и газа,
что способствовало его некоторой диверсификации. Безусловно,
для формирования более разнообразной экспортной базы требуется
укрепление институтов, способных управлять волатильностью
макроэкономических условий и также способных оказывать госу-
дарственные услуги в области здравоохранения, образования и ин-
фраструктуры для улучшения жизни гражданина, чье благосос-
тояние должно стать главным приоритетом развития экономики.
В третьем квартале 2018 года небольшой рост экономики пре-
кратился, одной из важных причин этого стало угасание после подъ-
ема экономики на 1–2 процентных пункта во время чемпионата
мира по футболу, вызвавшего временный рост туризма и потянув-
шего за собой остальные сектора экономики. Посчитать прямые
экономические выгоды от проведения этого мероприятия затруд-
нительно, ведь положительное позиционирование страны в мире
даст долговременные эффекты, однако поддающийся аналитике
рост экономики закончился сразу после проведения.
Группа экономистов Всемирного банка проанализировала воз-
можности снижения уровня бедности в ходе реализации майских
указов 2018 года в течение шести последующих лет. По данным
Росстата, уровень бедности составляет 13,2 % [3, табл. 7], т. е.
сниженный в 2 раза, согласно указам, он составит 6,6 %. Однако
по оценке Всемирного банка среднегодовые темпы экономического
роста в размере 1,5 % обеспечат снижение уровня бедности к
2024 году только с 13,2 до 10,7 % [6]. И даже при условии, что
Россия сможет догнать темпы роста других стран, и они составят
3,2 % в год, уровень бедности в стране упадет до 8,1 %, что по-
прежнему выше заявленной цели в 6,6 %. Таким образом, для вы-
полнения цели в 6,6 % темпы роста экономики необходимо будет
довести до 4,4 %. При среднегодовом росте в 1,5 % снижение
уровня бедности может быть достигнуто с помощью прямых ме-
тодов воздействия, т. е. выделения средств из бюджета на соци-
альную помощь точечно, наиболее уязвимым группам населения.
По оценкам экспертов, такое дополнительное перераспределение
может составить примерно 0,27 % ВВП в год. Ускорение эконо-
мического роста может облегчить задачу сокращения бедности,
и если в России будет обеспечен рост экономики в размере 3,2 %
(при средних темпах роста мировой экономики в 3 %), то при усло-
вии идеального адресного подхода такое дополнительное перерас-
пределение составит примерно 0,10 % ВВП [6, с. 31].
178
Таким образом, на данном этапе наша страна, благодаря вре-
менно увеличившимся объемам экспорта нефти и газа, имеет воз-
можность инвестировать дополнительные доходы. И наибольшую
отдачу в перспективе принесет именно снижение уровня бедности
населения, повышение его покупательской способности. Однако
цели для таких мероприятий должны быть реалистичными, ориен-
тированным на текущую экономическую ситуацию и предусмат-
ривающим все сценарии ее развития.
Литература
1. Цена на нефть (Brent, WTI, Dubai): себестоимость и дина-
мика [Электронный ресурс] // Barrel black : [сайт]. – URL: https://
barrel.black/cena-na-neft.html
2. Статистика поставок [Электронный ресурс] // ООО «Газ-
пром экспорт» : [сайт]. – URL: http://www.gazpromexport.ru/statistics
3. О соотношении денежных доходов населения с величиной
прожиточного минимума и численности малоимущего населения
в целом по Российской Федерации в III квартале 2018 года [Элект-
ронный ресурс] // Федеральная служба государственной статис-
тики. – URL: http://www.gks.ru/bgd/free/B04_03/IssWWW.exe/Stg/
d01/240.htm
4. Федеральный закон «О Федеральном бюджете на 2019 год
и на плановый период 2020 и 2021 годов» [Электронный ресурс].
– URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc; base=
PRJ; n=176293#016053081215526777
5. Оперативная сводка о производстве, отгрузке на внутренний
рынок и остатках моторных топлив [Электронный ресурс] // ЦДУ
ТЭК (Центральное диспетчерское управление топливно-энергети-
ческого комплекса) : [сайт]. – URL: http://www.cdu.ru
6. Экономика России: как обеспечить сохранение стабильно-
сти, удвоение темпов роста и сокращение бедности вдвое? [Элект-
ронный ресурс] : доклад об экономике России № 40 / Группа Все-
мирного банка. – 2018. – декабрь. – URL: http://pubdocs.worldbank.
org/en/970371543924414355/RER-40-Russian.pdf
179
И. С. Садыков*
Самоорганизованная критичность
как механизм иррациональности
экономических агентов
К ризис современного уровня знаний в экономической науке
подводит к необходимости выходить за узкие рамки соб-
ственно предмета исследования и искать решения в пограничных
с экономикой областях. Так, например, поведенческие финансы
для объяснения явлений привлекают факторы психологии поведе-
ния экономических агентов в виде эвристик и тому подобных узко-
специализированных категорий. Однако такой подход замыкается
на описании частных случаев и не дает методологии к анализу
сложных феноменов в финансах и экономике.
Продуктивным подходом для переосмысления сложившегося
состояния является парадигма постнеклассической рационально-
сти, предложенная академиком В. С. Степиным. Согласно этой
парадигме сложные явления, в которые включен человек (в нашем
случае экономический агент), должны описываться триадой субъ-
ект – средства (операции) – объект.
«…Классическая рациональность позволяет осваивать в по-
знании простые (малые) системы, неклассическая – сложные систе-
мы с саморегуляцией и обратными связями, постнеклассическая –
исторически развивающиеся системы, в том числе и такой их ва-
риант, как человекоразмерные системы (исторически развиваю-
щиеся системы с включенным в них человеком)».
Такой взгляд расширяет поле рефлексии над деятельностью,
учитывает соотнесенность получаемых знаний не только с осо-
бенностями средств и операций деятельности, но и ее ценностно-
целевыми структурами (субъектами). В этом случае на первый
план выступает проблема понимания субъектом его включенности
в деятельность относительно объекта. В результате именно форма
и способ понимания будут определять рациональность или ирра-
циональность субъекта – экономического агента.
Почему и как появляется человеческое сознание (человек –
субъект) нам недоступно. Предполагается, что человек появляется
* Ильдар Сеутович Садыков, канд. экон. наук, доцент, экономический
факультет, МГУ им. М. В. Ломоносова (г. Москва).
© И. С. Садыков, 2019
180 181

внутри космоса (как метасистемы), в котором уже существует рументария для описания фрактальных свойств масштабно-
природа, как некоторый природный и внеприродный элемент. Как инвариантных систем.
некоторое пограничное образование, частично погруженное в при-
родные взаимосвязи и частично остающееся в космическом из- Литература
мерении, т. е. неустойчивое двойственное состояние, для которого
характерно постоянно меняющееся доминирование влияния то со Бак П. Как работает природа: Теория самоорганизованной
стороны космоса, то со стороны природной метасистемы. критичности – М. : УРСС : Книжный дом «Либроком», 2013.
В условиях недостатка знания о явлении будем использовать
мысленный эксперимент, опираясь на некоторую образную картину
(модельную конструкцию), помогающую понять особенности изу-
чаемого процесса. Появление человека внутри нашей модельной
конструкции будем понимать как некоторый энергетический сгус-
ток – образ призмы, которая фокусирует космическое излучение
на метасистему природа и в результате собирает некоторую тене-
вую композицию на внутреннем экране сознания субъекта. Человек
в рамках этой модельной конструкции – это призма, фокусирующая
тени на «экран сознания». Указание на тени, как форму челове-
ческого понимания можно найти у Платона в метафоре «Пещера
Платона». Призма – это «тайная химия жизни», которая через фокус
дает способ проявления заложенных в личности мотивов и желания
человека, которые у него есть, но он их не знает и природа их
непонятна.
Автор предлагает агентно-ориентированную модель на основе
парадигмы самоорганизованной критичности, посредством которой
описывается механизм стадной иррациональности участников [Бак,
2013]. Такой подход позволил отказаться от описательного анализа
динамических процессов бума и спада, основанного на априорной
фиксации пропорции иррациональных и рациональных участников
и сконцентрироваться на эмерджентных свойствах масштабно-ин-
вариантных систем со степенным законом распределения.
Предложенная агентно-ориентированная модель показала, что
возникновение понятия рациональности участников является ре-
зультатом динамического изменения (эволюции) системы в целом,
занимает весьма незначительную долю времени и сопряжено с
резким изменением локальных характеристик, тогда как большую
часть времени система находится режиме иррационального сос-
тояния участников с постепенным накоплением изменений.
Компьютерное моделирование Монте-Карло позволило про-
тестировать основные фрактальные характеристики системы и по-
казать, что раскрытие сложности социальных человеко-размерных
систем с активными агентами требует серьезной проработки как
теоретической концепции, так и использования адекватного инст-
182
Н. М. Светлов*
Путь в средневековье:
некоторые свойства динамики занятости
в сфере науки
Изложена концептуальная база теоретической модели конку-
ренции за наем исследователей. Обсуждаются результаты, рас-
пространяющие модель на ситуации, не рассмотренные в пред-
шествующих работах: непостоянство численности носителей ис-
следовательских компетенций и требований к их квалификации в
разные моменты времени. Показано, что в указанных ситуациях
риск кризисного «пути в средневековье» снижается, но не устра-
няется.
Ключевые слова: рынок труда; доходы; исследователи; уче-
ные, научная продуктивность, утрата знаний, научно-техническая
политика, научно-технический прогресс.
П роблеме снижения привлекательности науки как сферы
трудоустройства посвящены работы [2; 4; 8; 16]. В России,
наследнице научно-технического потенциала СССР, эта проблема
особенно остра [1; 3], но существует она и за рубежом [14]. В имею-
щейся литературе она предстает следствием системных кризисов,
из которых одни устранимы, другие имманентны науке. В их числе
кризис целеполагания: история свидетельствует, что наука редко
оправдывает ожидания общества относительно ее результатов и
часто доставляет возможности, социальный запрос на которые от-
сутствовал. Эту мысль, в частности, проводит Й. Шумпетер [10,
с. 181–182]. Кризис менеджмента: качество управления ограни-
чивается законом необходимого разнообразия [11, с. 206–213].
В случае науки как объекта управления следствия этого закона
приобретают особенно уродливые формы из-за принципиального
несоответствия сложности управляющей и управляемой подсис-
тем. Поиски путей смягчения этого кризиса отражены в статье
[15] и в библиографии к ней. Информационный кризис: темп роста
публикационной активности к 2010 г. достиг 9 % в год [12]. Как
* Николай Михайлович Светлов, д-р экон. наук, профессор, ведущий
научный сотрудник ФГБУН Центральный экономико-математический ин-
ститут РАН (г. Москва).
© Н. М. Светлов, 2019
183
правило, современный исследователь не в состоянии быть в курсе
всех существенных публикаций по его тематике. В результате одни
и те же исследования зачастую дублируются в разных ла-
бораториях – даже с применением методик, несостоятельность
которых уже доказана. Кризис доходов ученых: темпы их роста
отстают от темпов роста доходов, приносимых другими формами
занятости или предпринимательства [8]. В [5] из кризиса доходов
выводится кризис общественного статуса. В [9, с. 210] приве-
дены данные опроса Левада-центра, согласно которым в 2003 г.
профессию ученого считали престижной только 9 % респондентов
из России. Там же указывается, что на момент исследования в
США подобной проблемы не наблюдалось, однако в [13] сообща-
ется о признаках этого кризиса в странах Европы. Кризис конку-
ренции за умы: новые достижения научно-технического прогресса
создают высокооплачиваемые рабочие места, требующие компе-
тенций, в которых наука тоже нуждается [6].
Ниже речь пойдет о последнем из перечисленных кризисов,
который становится первопричиной кризисов дохода и обществен-
ного статуса. В статье [6] сформулирована аксиоматика конкурен-
ции за умы между наукой и производством. Носители исследова-
тельских компетенций (далее – исследователи) разделены на три
группы: практики, занятые в коммерческом секторе; ученые, со-
здающие новое знание; профессора, передающие знания следую-
щему поколению. Постулируется возрастание с объемом накоп-
ленных знаний численности профессоров, нужной для сохранения
знаний без потерь, и оплаты труда практиков в сравнении с учеными
и профессорами. Еще один постулат связывает долю каждой из
трех вышеназванных групп в числе исследователей с уровнями
оплаты труда. Из этих постулатов следует одно из трех: либо не-
ограниченно растет общая численность исследователей, либо вре-
мя от времени часть знаний утрачивается, либо численность уче-
ных стремится к нулю.
В [7] на основании аксиоматики [6] построена теоретическая
модель динамики конкурентной борьбы науки и производства за
исследователей. Постулат связи объема накопленных знаний с чис-
ленностью профессоров заменен менее обязывающим условием
пороговой доли профессоров в числе исследователей (r), ниже ко-
торой начинается утрата знаний. Показано, что чем продуктивнее
труд ученых, тем вероятней «путь в средневековье», связанный с
утратой части накопленных знаний, и тем масштабней эти утраты.
Намечены возможности предотвращения «путей в средневековье»
ценой неполного внедрения знаний в производство. Они требуют
вмешательства в функционирование рынка труда исследователей:
184
изъятия части доходов практиков и (или) финансирования доходов
ученых сверх «естественного» уровня.
Формализация постулата о необходимой численности профес-
соров через параметр r адекватна до тех пор, пока ростом общей
численности исследователей можно пренебречь. Насколько изме-
нятся выводы в случае, если это не так? Если численность иссле-
дователей эндогенна, то ответ на этот вопрос не требует пере-
смотра формального аппарата, представленного в [7]: достаточно
отказаться от постоянства r, представив этот параметр некоторой
функцией от времени, форма которой определяется динамикой чис-
ленности исследователей. Оказывается, что если при некоторых
параметрах и постоянном r возникают «пути в средневековье», то
их всегда можно предупредить соответствующим подбором функ-
ции r(t): именно, ее скользящие средние значения, взятые за дос-
таточно продолжительный период, должны убывать достаточно
быстро. Поскольку параметр r неуправляемый, этот шанс на от-
срочку «пути в средневековье» зависит от его фактической дина-
мики. О предотвращении речи не идет, пока человечество не вый-
дет за пределы земного шара: в ином случае указанное требование
к r(t) не сможет выполняться сколь угодно долго.
Рост численности исследователей может быть сопряжен с
падением требований рынка к их профессионализму. Этот эффект
также может быть учтен на основе формализма [7]: функцией от
времени становится параметр , определяющий научную продук-
тивность ученых. Как и в случае r(t), достаточно быстрое убыва-
ние (t) способно устранить «пути в средневековье», но лишь це-
ной замедления научно-технического прогресса. К тому же прихо-
дится учесть, что при прочих равных условиях падение , исходя
из смысла этого параметра, потребует увеличения численности
профессоров, нужных для сохранения того же объема знаний, т. е.
роста r. Следовательно, стабилизирующий эффект падения про-
фессионализма будет сопровождаться дестабилизирующим эффек-
том роста критической численности профессоров.
Убывающая функция (t) может отражать и другое явление:
падение научной продуктивности из-за того, что множество еще
не открытых истин с каждым новым открытием сокращается, так
что усилия, направленные на их открытие, всё реже приносят ре-
зультат. Парадоксальным образом надежда на предотвращение
«пути в средневековье» может быть связана с исчерпанием объ-
ективного потенциала научно-технического прогресса, но делать
ставку на эту возможность в практической научно-технической
политике было бы безответственно.
Эффекты изменения численности и продуктивности исследо-
вателей во времени, не получившие отражения в предшествующих
185
работах, смягчают тревожные выводы статьи [7]. Однако суще-
ство выводов остается прежним, обусловленным аксиоматикой [6]
и следующими из нее умозаключениями. Рост численности ис-
следователей снижает риск «провала в средневековье» и способен
отсрочить его, но не предотвращает снижение темпов научно-тех-
нического прогресса и не отменяет целесообразности вмешатель-
ства в функционирование рынка труда исследователей для преду-
преждения ущерба накопленному научно-техническому потенциалу.
Литература
1. Варшавский Л. Е., Дубинина М. Г., Петрова И. Л. Развитие
человеческого капитала в научно-технической сфере в России и
за рубежом // Информационное общество. – 2006. – Вып. 2-3.
2. Винокурова Н. А. Молодежь в науке: мотивации, взгляды,
жизненные стратегии // Народонаселение. – 2016. – № 4. – С. 113–
122.
3. Латова Н. В. «Утечка умов» в системе институтов воспро-
изводства человеческого капитала современной России // Journal
of Institutional Studies. – 2011. – Т. 3, № 3. – С. 82–93.
4. Наука и высокие технологии России на рубеже третьего
тысячелетия / В. Л. Макаров, А. Е. Варшавский и др. – М. : Наука,
2001. – П. 1.4.3.
5. Павельева Т. Ю. О престиже профессии ученого // Соци-
ально-политические науки. – 2016. – № 3. – С. 145–147.
6. Светлов Н. М. Конкуренция за умы между бизнесом, обра-
зованием и наукой // Форсайт «Россия»: Новое индустриальное об-
щество. Перезагрузка : сб. материалов Санкт-Петербургского
Международного экономического конгресса (СПЭК-2017) / под
общ. ред. С. Д. Бодрунова. – СПб., 2018. – Т. 2. – С. 717–726.
7. Светлов Н. М. Конкуренция науки и производства за интел-
лект: возможности управления // Теория и практика институцио-
нальных преобразований в России : сборник научных трудов / под
ред. Б. А. Ерзнкяна. – Вып. 42. – М. : ЦЭМИ РАН, 2018. – С. 63–66.
8. Семёнов Е. В. Человеческий капитал в российской науке //
Информационное общество. – 2008. – № 1-2. – С. 106–123.
9. Розин В. М. Социальное проектирование в эпоху культурных
трансформаций. – М. : ИФ РАН, 2008. – 271 с.
10. Шумпетер Й. А. Теория экономического развития. – М. :
Директмедиа Паблишинг, 2008. – 401 с.
11. Ashby W. R. An introduction to cybernetics : 2nd impression.
– London : Chapman & Hall Ltd., 1957. – 295 p.
12. Bornmann L., Mutz R. Growth rates of modern science: A
bibliometric analysis based on the number of publications and cited re-
186
ferences // Journal of the Association for Information Science and Tech-
nology. – 2015. – № 11. DOI: 10.1002/asi.23329.
13. Kwiek M. The Changing Attractiveness of European Higher
Education in the Next Decade: current developments, future challenges
and major policy issues // European Educational Research Journal.
– 2009. – № 2. – P. 218–235.
14. Roach M. A Taste for Science? PhD Scientists’ Academic
Orientation and Self-Selection into Research Careers in Industry // Re-
search Policy. – 2010. – № 3. – P. 422–434.
15. Shinkareva O. V. et al. Multifactor assessment of indicators on
dynamic modeling of programs for managing the performance of
scientific labor // International Journal of Civil Engineering and Techno-
logy. – 2018. – № 9. – P. 303–317.
16. Shmatko N. PhDs Within and Outside of the National Labor
Market // Higher Education in Russia and Beyond. – 2016. – № 3.
– P. 9–11.
187
Т. Ж. Солосиченко*, Д. Г. Мальцев,
А. В. Токарева**
Причины снижающихся темпов роста
экономики РФ
В статье рассматриваются возможные причины снижения
темпов роста российской экономики, как эндогенные, так и экзо-
генные. А также, исходя из теории экономических циклов, рас-
сматривается положительный прогноз развития российской эконо-
мики.
Ключевые слова: экономический рост; экономика РФ; сме-
шанная экономика; государственное регулирование; санкции; ав-
стрийская экономическая теория.
В настоящее время российская экономика имеет отрица-
тельные темпы экономического роста. С 2014 года по по-
литическим причинам [1, c. 471] (введение международных санк-
ций и частичная внешняя изоляция России) осуществляется изо-
ляционная и протекционистская государственная экономическая
политика, и за 5 лет подобного экономического курса его послед-
ствия отразились на каждом россиянине.
Какие же еще существуют причины отрицательных темпов
роста экономики РФ, кроме вынужденной протекционистской по-
литики? Необходимо выделить следующие:
- сокращение иностранных инвестиций в экономику Российской
Федерации, как следствие международных санкций;
- существенное снижение цен на нефть;
- снижение курса рубля к иностранной валюте;
- сильное государственное регулирование в экономической сфере;
- большая вовлеченность государственного капитала в крупных
секторах экономики;
* Татьяна Жоржевна Солосиченко, канд. экон. наук, доцент кафед-
ры маркетинга и международного менеджмента, Уральский государст-
венный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Даниил Георгиевич Мальцев, Анастасия Владимировна Тока-
рева, студенты 2-го курса Института менеджмента и информационных
технологий, Уральский государственный экономический университет
(г. Екатеринбург).
© Т. Ж. Солосиченко, Д. Г. Мальцев, А. В. Токарева, 2019
188 189

- серьезные масштабы коррупции со стороны структур госу- После рассмотрения внешних причин, нельзя не обратить вни-
дарственной власти. мания на причины внутренние, к которым относятся такие: госу-
Таким образом, все эти причины можно разделить на две груп- дарственная регуляция, большая доля прямо или косвенно госу-
пы: экзогенные (внешние причины) и эндогенные (внутренние). дарственного капитала в крупнейших отраслях, огромные масшта-
Что касается внешних причин (сокращение иностранных бы коррупции [4, с. 71]. Во многом по этим причинам экономика
инвестиций, цены на нефть, курс рубля), то данные по этим пунк- Российской Федерации испытывает ряд проблем, среди которых и
там следующие: отрицательные темпы роста. Большие объемы государственного
- по данным ЦБ сальдо операций платежного Российской Феде- и косвенного (так или иначе аффилированных) государственного
рации в млн долларов США в 2013 году составило +69 219, среди капитала, наличие серьезных рычагов регуляции экономики госу-
которых наибольшие показатели сальдо с Великобританией +18 927 дарством приводит к монополизации экономики и уничтожению
и с Ирландией +10 399, а в 2016 общее сальдо +32 539, сальдо с рыночной конкуренции. Вполне естественно, что при таких обс-
Великобританией +422, с Ирландией +784, наибольшее же сальдо тоятельствах борьба с коррупцией не будет давать удовлетвори-
в 2016 году было с Сингапуром +15 122; тельных результатов, так как в той или иной мере существующая
- среднегодовая цена на нефть марки Брент (Brent) в 2013 году экономическая структура России на этом базируется. Корни такого
составляла 108,8 долларов США, а в 2016 году – 44,0 доллара США; положения вещей уходят в далеко не совершенные экономические
- среднегодовой курс доллара США в рублях в 2013 году со- реформы 90-х, в результате которых большая часть капитала была
ставлял 31,85 рубля за доллар США, а на 2016 год – 67,03 рубля за сосредоточена в руках бывшей советской номенклатуры, и вполне
один доллар [2]. нормально, что для сохранения этого капитала используются го-
Из приведенных данных становится видно, что последствия сударственные средства. Кроме того, повышенная государственная
событий 2014 года сильно отразились на экономике России, так регуляция ведет к сокращению числа малых и средних предприя-
объем иностранных инвестиций в отечественную экономику умень- тий, так как она существенно ограничивает возможность выхода
шился более чем в два раза, цены на нефть также кратно умень- на рынок с малым объемом капитала.
шились, что не могло не отразиться на экономической ситуации в Нельзя не отметить, что Центральный Банк игнорирует необ-
стране, сильно зависящей от цен на нефть на международном рын- ходимость ослабления политики по стимулированию экономической
ке. Как следствие частичной изоляции и санкций произошла де- активности. Снижение роста денежной массы в экономике повлекло
вальвация рубля, уменьшение его стоимости к доллару и в целом за собой увеличение реальных процентных ставок. Так, например,
как товарного эквивалента, что объясняется тем, что большинство с 13 сентября 2013 г. по 02 марта 2014 г. ключевая ставка Банка
товаров в России являются либо импортными, либо же в их произ- России составила 5,50 %; а с 14 июня 2016 г. по 18 сентября 2016 г.
водственной цепочке так или иначе присутствует иностранный ка- она составила уже 10,50 %. Рост процентных ставок оказал нега-
питал [3, с. 95]. Все эти причины, хоть и являются внешними, так тивное влияние как на динамику и объемы инвестиций, так и на
или иначе отражаются не только на экономике РФ в целом, но и на совокупный спрос, что в итоге отразилось на ВВП России: в 2013 г.
жизни любого россиянина, так реальные доходы россиян сущест- он составил 2 230,6 млрд долларов, а к 2016 г. сократился уже до
венно сократились. 1 246 млрд долларов [2].
Самыми большими и опасными внутренними проблемами рос-
Таблица сийской экономики являются высокие издержки, государственное
Динамика доходов, заработной платы и пенсий с 2013 вмешательство, монополизация и коррупция.
по 2018 гг., % (составлено по данным Росстата [2]) Опираясь на теорию экономических циклов, можно сделать
2013 2014 2015 2016 2017 2018 положительный прогноз развития российской экономики будущего.
номинальные 11,7 7,1 10,6 0,9 2,4 4,3 Согласно данной теории, рост экономики неизбежно сменяется спа-
Доходы дом из-за перепроизводства продукции и падения спроса, а вслед
реальные 4,0 -0,7 -3,2 -5,8 -1,7 -8,1
Заработная номинальная 11,9 9,1 5,1 7,9 7,3 11,2 за ним и цен на нее [6, с. 8]. Прибыль компаний сокращается как
плата реальная 4,8 1,2 -9,0 0,8 3,5 7 из-за неблагоприятной внешней конъюнктуры, так и из-за экзоген-
номинальная 9,7 8,8 11,2 3,4 7,4 1,6 ных причин, которые были рассмотрены выше. Однако затем вновь
Пенсия наступает подъем вследствие того, что банковский процент из-за
реальная 2,8 0,9 -3,8 -3,4 -3,4 0,3
190
отсутствия востребованности кредитов снижается, а предприятия
начинают инвестировать заемные средства в производство. В ко-
нечном счете, невозможность завершить ошибочно начатые из-
за искаженных процентных ставок инвестиционные проекты обыч-
но выражается в падении цен на акции на фондовых рынках, росте
объемов невозврата по банковским кредитам и замораживании рын-
ка межбанковского кредитования и аналогичных рынков [4, с. 192].
Антикризисное вмешательство государства осуществляется в раз-
личных формах (попытки контролировать цены и ставки заработной
платы, наращивание государственных расходов, национализация
предприятий), но подобная стратегия не всегда является положи-
тельной для развития экономики государства, если мы говорим о
навязчивом контроле. Например, в истории уже наблюдались тя-
желые экономические депрессии, такие как Великая депрессия в
США или мировой финансовый кризис 2008 года. Однако нельзя
упускать и лидирующие отрасли в экономике России, которыми
являются военная промышленность, зерновое хозяйство и фарма-
цевтика. Предотвращая проблемы и улучшая сильные отрасли,
российская экономика сможет изменить направление развития.
Литература
1. Goncharova N. A., Kondratenko I. S., Zamaraeva E. N. Eco-
nomic mechanism of industrial enterprise resources management effi-
ciency assessment // The Journal of Social Sciences Research. – 2018.
– Т. 4, № 12. – С. 470–477.
2. Федеральная служба государственной статистики [Элект-
ронный ресурс]. – URL: http://www.gks.ru
3. Наумова Т. С., Олейник Г. С. Роль прямых иностранных
инвестиций в развитии экономики РФ // Проблемы современной
экономики. – 2015. – С. 95–100.
4. Фридман М. Капитализм и свобода : пер. с англ. – М. : Новое
изд-во, 2006. – 240 с.
5. Ротбард М. К новой свободе: Либертарианский манифест :
пер. с англ. – М. : Новое изд-во, 2009. – 398 с.
6. Кротов М. И., Мунтиян В. И. Антикризисная модель эконо-
мического развития России // Проблемы современной экономики.
– 2015. – С. 7–14.
191
Т. Ж. Солосиченко*, А. А. Холодилов**
Социально-ответственный маркетинг
как инструмент устойчивого развития
социальной среды
В статье рассматриваются инструменты устойчивого развития
социальной среды в русле социально-ответственного маркетинга,
применяемого в деятельности крупнейшей телекоммуникационной
компании России. Проводится анализ выбора конкретных меро-
приятий социально-ответственного маркетинга, активно воздей-
ствующих на повышение адаптации общества к реализуемым бла-
готворительным, образовательным, культурным и спортивным про-
ектам компании
Ключевые слова: социально-ответственный маркетинг; со-
циальная среда; общество; инструмент; реклама; благотворитель-
ность.
У стойчивое развитие российского общества во многом за-
висит от применения социально-этических аспектов в дея-
тельности крупных компаний. Сегодня много говорят о концепции
согласования и увязывания интересов организации, потребителей
и всего общества в целом, т. е. мы говорим о социально-ответст-
венном маркетинге. Эта проблема актуальна на сегодняшний день.
Обусловлено это тем, что в наше время конкуренция среди крупных
компаний перешла тот рубеж, когда достаточно было удовлетво-
рять спрос потребителей [1]. Сегодня, приобретая какой-либо товар
или услугу, мы отдаем предпочтение и высказываем симпатию
компании потому, что она каким-то образом сумела повлиять на
наше решение. Однако не все производители следуют концепции
социального маркетинга, некоторые имеют лишь материальную
заинтересованность.
* Татьяна Жоржевна Солосиченко, канд. экон. наук, доцент,
Уральский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Алексей Александрович Холодилов, студент 2-го курса, «Менед-
жмент», Уральский государственный экономический университет (г. Ека-
теринбург).
© Т. Ж. Солосиченко, А. А. Холодилов, 2019
192
Безусловным лидером услуг широкополосного доступа в
Интернет и платного телевидения в России на сегодняшний день
является компания ПАО «Ростелеком».
Официальный сайт компании «пестрит» такими фразами, ко-
торые показывают ее преимущество перед конкурентами, де-
монстрируют масштаб и заботу не только о потребителях про-
дукции или услуг, но и тех людях, которые лишь только косвенно
сталкиваются с «Ростелеком» [2]. Можно сделать вывод о том,
что компания формирует благоприятную корпоративную культуру
и для своих сотрудников, проводя стажировки, обучение на базе
университета, института тренеров и системы обучения.
В компании активно развивается система наставничества и
адаптации. Существует так называемый проект «Кадровый ре-
зерв», благодаря которому не нужно тратить ресурсы на поиск
необходимых кадров, а также налажена система краудсорсинга,
позволяющая любому сотруднику предлагать свои решения и идеи
оптимизации бизнес-процессов.
Если вести речь о направленности на молодых людей, имею-
щих желание обучаться в этой крупнейшей компании России, то
«Ростелеком» предпринимает ряд мер по достижению данной цели.
К примеру, в ведущих вузах страны (СПБГУТ, МТУСИ, МФТИ и
др.) уже функционируют кафедры данной организации, осуществ-
ляющие подготовку специалистов по программам, разработанным
при участии ПАО «Ростелеком» [3]. Разумеется, есть возможность
прохождения практики для студентов старших курсов с последую-
щим выходом на работу. Этим компания решает проблемы трудо-
устройства молодых людей.
Помимо привычных нам вкладок электронного сайта компании,
мы сталкиваемся с таким разделом, как «социальная ответствен-
ность». Предприятие занимается реализацией данных проектов
более 10 лет. Но, насколько важно участие в подобных проектах
для общества в целом, остается спорным вопросом по сей день.
Компания использует такие инструменты социально-ответст-
венного маркетинга:
- цифровое равенство;
- благотворительность;
- культура;
- спорт;
- Ростелеком.ДЕТИ;
- забота об экологии.
Чтобы выяснить степень воздействия инструментов социаль-
но-ответственного маркетинга компании Ростелеком, нами был
проведен сбор данных через интернет-ресурс «Google Формы».
Целью нашего исследования стал анализ социально-ответствен-
193
ного маркетинга как инструмента влияния на принятие потреби-
телем решения о покупке, мотивации.
В опросе приняло участие 163 человека. Основная часть оп-
рошенных являются жителями города Екатеринбурга и других
крупных городов-миллионников. Возраст респондентов варьиру-
ется от 18 до 21 лет, лишь малая часть (1,2 %) находится в возрасте
от 21 до 25 лет. Преимущественно опрашиваемые – студенты
УрГЭУ.
Первый вопрос: благотворительные акции, которые осущест-
вляются непосредственно компанией-производителем, и влияние
данного явления на потребителя/покупателя продукции/услуг. Было
выявлено, что лишь у 5 из 163 (3,1 %) респондентов появляется
желание приобрести продукцию или воспользоваться услугами
компании, но они не обращают внимания на благотворительные
акции. Преимущественное большинство опрошенных – 83 человека
(50,9 %) отметило, что благотворительность создает положительное
впечатление о предприятии. Нейтрально она влияет на 62 человека
(38 %). Есть и такие люди, у которых участие организации в таких
акциях вызывает негативные эмоции или вопреки им люди не на-
мерены больше приобретать продукцию или услуги – соответст-
венно 3 человека (1,8 %) и 1 человек (0,6 %).
Далее мы выяснили у респондентов их отношение к участию
и проведению культурных мероприятий ПАО «Ростелеком».
Большинство опрашиваемых отметило, что данные действия не
оказывают никакого воздействия на мнение потребителя/покупа-
теля, ибо респонденты не обращают на это внимание – 80 челове-
ка (49,1 %). Велика доля тех, кто считает, что это помогает фор-
мированию положительного образа компании – 70 (42,9 %).
Увеличилось количество людей, у которых появляется желание
совершить покупку или воспользоваться услугами компании-произ-
водителя вопреки маркетинговому инструменту – 8 человек (4,9 %).
Большинство респондентов, а именно 86 человек (52,8 %), про-
голосовало за то, что организация спортивных мероприятий ПАО
«Ростелеком» никак не влияет на их потребительский выбор. Всего
лишь у 7 человек (4,3 %) появляется желание приобрести продук-
цию/услуги компании благодаря данной деятельности.
К социальной деятельности компании относится создание об-
разовательных проектов для различных слоев населения. Боль-
шинство респондентов – 82 человека (50,3 %) отмечает, что данное
явление вызывает положительное впечатление о компании у потен-
циальных потребителей. 16 человек (9,8 %) утверждают, что вопреки
данным проектам хочется купить продукцию/услуги компании и
7 человек (4,3 %) готовы это порекомендовать близким.
194 195

Мы рекомендуем переосмыслить ту деятельность, которая конкурентоспособность и позволит добиться высочайших показа-

приносит наименьший отклик потребителей. В первую очередь это телей по всем предоставляемым услугам.
касается содействия в организации (или же сама организация) спор-
тивных и культурных мероприятий. Потребителю важен сам про- Литература
цесс, а все отвлекающие факторы, как правило, вызывают неко-
торое безразличие. «Ростелеком» поддерживает не только фести- 1. Костенькова Т. А. Социально ответственный бизнес как фак-
вали, выставки и концерты в регионах своего присутствия, но и тор развития экономики региона // Российское предприниматель-
российские театры, музеи, а также развивает собственные музеи ство. – 2018. – Т. 19, № 1. – С. 153–160.
связи. Но стоит отметить, что содействие в организации культур- 2. ПАО «Ростелеком» [Электронный ресурс]. – URL: https://
ных мероприятий потребитель в большей степени не признаёт. www.company.rt.ru/ (дата обращения: 17.01.2019).
Также необходимо сфокусироваться на образовательных прог- 3. Ростелеком Лицей [Электронный ресурс]. – URL: https://
раммах, развиваемых в двух реализуемых компанией направлениях: lc.rt.ru (дата обращения: 19.01.2019).
«Цифровое равенство», в рамках которых основное внимание ак-
центируется на подготовке высококлассных специалистов в теле-
коммуникационной сфере, вопросах информационной безопасности
подрастающего поколения, а также преодоления цифрового нера-
венства, и «Ростелеком.ДЕТИ», которое направлено на развитие
безопасного детского и подросткового сегмента сети Интернет;
стимулирование развития и создания качественных, профильных
интернет-проектов для детской и подростковой аудитории; усиление
позитивного влияния Интернета на формирование и развитие лич-
ности ребенка и т. д. Эти направления будут актуальны всегда,
вопреки тому, что «конфликты поколений» возникают в связи с не-
образованностью в той или иной области.
Помимо этого, мы рекомендуем задуматься о создании тех-
нологий, опережающих время. В России до сих пор нет оператора
сотовой сети, который бы сделал свой тариф для «eSIM» – специ-
альный модуль, который припаивается непосредственно к микро-
схеме того или иного устройства. Благодаря ему возможно иден-
тифицировать конкретного абонента сети, не прибегая к привычным
картам. Каждому владельцу мобильного устройства, исходя из
личных предпочтений, позволяется выбрать желаемую компанию
и выгодный тариф. Причем и тариф, и оператора в любой момент
можно быстро сменить. еSIM, в отличие от привычных SIM-карт,
имеет более надежную систему защиты и крохотные размеры.
Нельзя сказать о том, что социально-ответственный марке-
тинг компании вовсе не оказывает никакого влияния на потреби-
телей, однако не всё, что заявлено на официальном сайте «Росте-
леком», удовлетворяет потребностям общества в целом.
Данные рекомендации позволят компании «Ростелеком» до-
биться устойчивого развития в своей социальной среде, улучшить
техническую составляющую и поставить перед собой цели, ориен-
тированные на опережение времени, что существенно повысит ее
196 197

Раздел третий

Российский человек и власть:

право и права человека
в эпоху радикальных перемен

198 199

А. П. Семитко*

Человек и власть:
принцип поддержания доверия граждан
к закону и действиям государства

Анализируются принцип поддержания доверия граждан к за-

кону и действиям государства, его понятие, содержание, обще-
правовой характер, место в системе принципов российского права,
практика Конституционного Суда РФ по данному вопросу.
Ключевые слова: принцип права; правовой принцип поддер-
жания доверия граждан к закону и действиям государства; борьба
за права человека; юридическое средство борьбы за права чело-
века; Конституционный Суд РФ.

И стория взаимоотношений российского человека и власти

в прошлом веке не была слишком радужной. Да и не могла
быть таковой, ибо в условиях послеоктябрьского (1917 года)
тоталитаризма1, а затем социалистического «общенародного» ав-
торитаризма (с середины 50-х и до середины 80-х гг.) отношение
власти к человеку было жестоким и бесчеловечным. Начатые в
конце 80-х – начале 90-х годов прошлого века реформы провозгла-
сили новые ценности и новые идеалы, нашедшие отражение в Конс-
титуции России 1993 года. Однако одного провозглашения уваже-
ния к достоинству человека, к его правам и свободам со стороны
российской власти еще недостаточно. Необходима борьба граж-
данского общества за свои права и за человеческое, гуманное от-
ношение российской власти к человеку. Одним из юридических
средств такой борьбы можно назвать введение Конституционным
Судом РФ в нашу правовую систему новых прогрессивных право-
вых принципов в процессе осуществления им конституционного нор-
моконтроля законодательства и правоприменительной практики.

* Алексей Павлович Семитко, д-р юрид. наук, профессор, декан

юридического ф-та, завкафедрой публичного права АНО ВО «Гумани-
тарный университет» (г. Екатеринбург); приглашенный профессор уни-
верситета Париж-Запад (Франция).
1
См.: Семитко А. П. Российская правовая культура и особенности ее
модернизации: к 100-летию Октябрьского государственного переворота в
России // Вестник Гуманитарного университета. – 2017. – № 4 (19). – С. 32–72.

© А. П. Семитко, 2019
200
Это – путь не быстрый, но в данном случае можно сказать, что
лучше медленно, чем никогда.
Под принципами права мы понимаем выражающие его сущ-
ность и содержание основополагающие, руководящие идеи, выте-
кающие из объективных потребностей человека в защищенности,
справедливости, равенстве и свободе, т. е. в признании и уважении
его достоинства. Эти идеи выражают ценностные начала права и
составляют идеологический фундамент правовой культуры, а оп-
ределение «руководящие» означает, что идеи не остаются лишь в
сознании человека и общества, но преобразуются в требования и
целевые ориентиры, которые в правовом государстве руководят
(а в неправовом выступают как в разной степени реализованные
или нереализованные вовсе требования) жизнедеятельностью все-
го общества и главным образом деятельностью государственных
органов и должностных лиц – законодателя, правоприменителя и
других представителей государственного аппарата.
Российская Конституция закрепила все основные современ-
ные правозащитные ценности – основные принципы права, фунда-
ментальные свободы и права человека. Однако, как отмечается в
ч. 1 ст. 55, «перечисление в Конституции Российской Федерации
основных прав и свобод не должно толковаться как отрицание или
умаление других общепризнанных прав и свобод человека и граж-
данина», перечень которых в Основном законе не является, таким
образом, исчерпывающим. Исходя из того, что каждый принцип
права выражает и закрепляет то или иное право (или несколько
прав и свобод) человека, а каждое право человека обеспечивается
тем или иным или несколькими принципами права, мы можем конс-
татировать, что не только перечень прав и свобод человека и граж-
данина является неисчерпывающим, но таковым же является и
перечень правовых принципов. Конституция России закрепила прин-
цип приоритетной защиты прав и свобод человека и гражданина,
принципы правового государства, справедливости, равенства и дру-
гие. Мы не найдем в ней текстуального закрепления принципа под-
держания доверия граждан к закону и действиям государства2 ,
2 мые государственными органами и должностными лицами. Можно
О доверии в праве первым написал А. Н. Кокотов. См.: Кокотов А. Н.
Доверие. Недоверие. Право. – М., 2004 ; см. также: Арапов Н. А. Обязы-
вающие последствия принципа поддержания доверия граждан к закону и
действиям государства в российском конституционном праве // Конститу-
ционное и муниципальное право. – 2014. – № 10. – С. 3–6 ; Его же. Принцип
поддержки доверия граждан к закону и действиям государства в российском
конституционном праве и правосудии : автореф. дис. ... канд. юрид. наук. –
СПб., 2015 ; Веселов Ю. В. Доверие и справедливость: Моральные основа-
ния современного экономического общества. – М. : Аспект-Пресс, 2011 и др.
201
однако, ссылаясь на Конституцию РФ, Конституционный Суд РФ
сформулировал указанный принцип в своих решениях. Каково его
содержание и сфера действия, в чем его отличие (если оно имеется)
от принципа правового государства, с одной стороны, и, например,
от принципа приоритетной защиты прав и свобод человека и граж-
данина или от принципа правовой определенности – с другой? Яв-
ляется ли данный принцип общеправовым или отраслевым требо-
ванием (идеей)? Развивает ли действующую систему универсаль-
ных, общеправовых правовых принципов России введение в нее
Конституционным Судом РФ нового принципа, или последний пред-
ставляет собой лишь некоторую синонимичную, а потому избы-
точную формулировку какого-то иного, уже закрепленного в Конс-
титуции РФ, принципа, либо его отдельного аспекта (нескольких
аспектов), либо, наконец, ряда взаимосвязанных принципов, идей,
требований? Если имеются основания для признания его самос-
тоятельной роли и значения в российском праве, то каковы его
функции и место в системе правовых принципов, и т. д.? Вот тот,
далеко не исчерпывающий, перечень вопросов, которые можно по-
ставить при анализе принципа поддержания доверия граждан к за-
кону и действиям государства (далее кратко: принцип поддержания
доверия) и на часть из которых мы попытаемся дать ответ в на-
стоящей работе.
Начнем с наиболее простого и достаточно очевидного утверж-
дения о том, что данный принцип имеет общеправовой, универ-
сальный характер. Противоположный тезис о том, что в какой-то
отрасли российского права данный принцип не действует, может
вызвать лишь недоумение. И действительно, основным источни-
ком отраслей как публичного, так и частного права в континен-
тальной правовой системе является нормативно-правовой акт, в
том числе такая основная его разновидность, как закон, поддер-
жания доверия граждан к которому требует названный принцип;
что касается «действий государства», то это еще более широкое
понятие, включающее в себя как подзаконные нормативные пра-
вовые, так и правоприменительные акты, а также любые иные
организационные и прочие действия и мероприятия, предпринимае-
ли представить какую-либо сферу отношений и соответствующую
ей отрасль российского права, в которой не было бы такого источ-
ника права, как закон, а также представить какое-либо, основанное
на законе, правовое регулирование, которое не требовало бы в боль-
шей или меньшей степени государственного внимания, т. е. подза-
конного и (или) поднормативного правового регулирования и других
действий государства, требование поддержания доверия граждан
к которым – к действиям и к закону – составляет содержание
202
анализируемого принципа? Отрицательный ответ на данный вопрос
кажется вполне очевидным, что доказывает – от противного (cont-
radictio in contrarium) – общеправовой характер рассматриваемого
принципа права.
Конституционный Суд РФ отмечает, что принцип поддержания
доверия граждан к закону и действиям государства вытекает из
«закрепленных в Конституции Российской Федерации принципов
правового государства, верховенства закона, юридического равен-
ства и справедливости»3. В одном из первых своих решений, где
был упомянут указанные принцип, Суд выводил его из более ши-
рокого спектра конституционных положений, в частности из поло-
жений Конституции РФ, закрепляющих, что «Россия является де-
мократическим правовым государством (ст. 1, ч. 1), в котором
человек, его права и свободы являются высшей ценностью, а при-
знание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина –
обязанностью государства (ст. 2); каждый гражданин Российской
Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами
и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Рос-
сийской Федерации (ст. 6, ч. 2); права и свободы человека и граж-
данина являются непосредственно действующими, определяют
смысл, содержание и применение законов, деятельность законо-
дательной и исполнительной власти, местного самоуправления и
обеспечиваются правосудием (ст. 18); в Российской Федерации
не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права
и свободы человека и гражданина (ст. 55, ч. 2), а ограничение прав
и свобод человека и гражданина федеральным законом допуска-
ется лишь в той мере, в какой это необходимо в целях защиты
основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и
законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и
безопасности государства (ст. 55, ч. 3)»4.
Следовательно, анализируемый принцип является, в некотором
смысле, конкретизацией, уточнением – в тех ситуациях, когда это
3
Постановление Конституционного Суда РФ от 27.03.2012 № 8-П «По
делу о проверке конституционности п. 1 ст. 23 Федерального закона “О
международных договорах Российской Федерации” в связи с жалобой
гражданина И. Д. Ушакова» // Собрание законодательства РФ. – 09.04.2012.
– № 15. – Ст. 1810 ; Российская газета. – 13.04.2012. – № 82 (опубликовано
без Особых мнений) ; Вестник Конституционного Суда РФ. – 2012. – № 3.
4
Постановление Конституционного Суда РФ от 24.05.2001 № 8-П «По
делу о проверке конституционности положений части первой ст. 1 и ст. 2
Федерального закона “О жилищных субсидиях гражданам, выезжающим
из районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей” в связи с
жалобами граждан А. С. Стах и Г. И. Хваловой» // Российская газета.
– 16.06.2001. – № 113.
203
необходимо – принципов правового государства, приоритетной за-
щиты прав и свобод человека (человек, его права и свободы явля-
ются высшей ценностью)5, равенства, справедливости, пропорцио-
нальности, полноты и непосредственности действия прав человека,
запрета их умаления и других положений Основного закона. Какие
это ситуации, можно понять из процитированных выше и других
решений Суда, в которых он ссылается на указанный принцип права,
хотя только перечисленными в них конкретными ситуациями со-
держание и сфера действия данного принципа не исчерпывается,
его применение будет вполне уместно и в иных случаях, подобных
тем, на которые ссылался Суд в своих решениях, либо тем, которые
будут адекватны его содержанию в целом. Так, в упомянутом уже
Постановлении, где впервые был применен названный принцип, речь
шла о том, что «изменение законодателем ранее установленных
условий предоставления жилищных субсидий, оказывающее не-
благоприятное воздействие на правовое положение лиц, нуждаю-
щихся в этих субсидиях и рассчитывающих на их получение, долж-
но осуществляться таким образом, чтобы соблюдался принцип
поддержания доверия граждан к закону и действиям государства,
который предполагает сохранение разумной стабильности право-
вого регулирования и недопустимость внесения произвольных из-
менений в действующую систему норм, а также предоставление
гражданам в случае необходимости возможности, в частности по-
средством установления временного регулирования, в течение не-
коего разумного переходного периода адаптироваться к вносимым
изменениям, в том числе при решении вопроса о выборе места
жительства и работы»6. Изменение, предполагающее неблагопри-
ятное воздействие на правовое положение лиц, заключалось в при-
дании обратной силы закону, ухудшающему положение граждан,
что противоречило названным выше положениям Конституции РФ,
а также ее ст. 54 (ч. 1) и 57.
Рассматриваемый принцип предполагает, таким образом, тре-
бования сохранения разумной стабильности правового регулиро-
вания и недопустимости внесения произвольных изменений в дей-
ствующую систему норм, а также предоставление гражданам в
5
Т. Я. Хабриева утвреждает, что Конституционный Суд РФ выводит
названный принцип из ст. 2 Конституции РФ, с чем, по большому счету,
можно и согласиться, если брать основной источник этого принципа, хотя
более детализированный подход к определению его конституционных ис-
точников тоже возможен, что мы пытаемся предпринять в данной работе
(см.: Хабриева Т. Я. Конституционная реформа в современном мире :
монография. – М. : Наука, 2016. – § 2, гл. 5 // СПС Гарант (дата обращения:
31.01.2019)).
6
Постановление Конституционного Суда РФ от 24.05.2001 № 8-П.
204
случае необходимости возможности, в частности посредством ус-
тановления временного регулирования, в течение некоего разумного
переходного периода адаптироваться к вносимым изменениям.
В Постановлении от 29.01.2004 № 2-П Конституционный Суд РФ
добавил, что из указанных требований данного принципа вытекают
также «законные ожидания граждан» того, что «приобретенное ими
на основе действующего законодательства право будет уважать-
ся властями и будет реализовано»7, а в Определении от 04.04.2006
№ 89-О уточнил, что иначе (т. е. в случае несоблюдения выдвину-
тых Судом требований, когда произвольно изменяется уже при-
знанный государством статус, уменьшается обусловленный этим
статусом объем социальных гарантий и т. д.) «новое правовое ре-
гулирование, по существу, будет означать отмену для них прав,
приобретенных в соответствии с ранее действовавшим законода-
тельством и реализуемых в конкретных правоотношениях, что не-
совместимо с положениями ст. 1 (ч. 1), 2, 18, 19 (ч. 1 и 2), 54 (ч. 1),
55 (ч. 2) и 57 Конституции Российской Федерации»8.
Применение данного принципа не исчерпывается лишь слу-
чаями изменения действующего законодательного регулирования
или иными конкретно указанными Судом ситуациями – сфера его
действия, как уже говорилось выше, гораздо шире: так, в п. 3 мо-
тивировочной части Постановления от 22.03.2007 № 4-П Консти-
туционный Суд РФ указал, что «для поддержания доверия граждан
7
Постановление Конституционного Суда РФ от 29.01.2004 № 2-П «По
делу о проверке конституционности отдельных положений ст. 30 Феде-
рального закона “О трудовых пенсиях в Российской Федерации” в связи с
запросами групп депутатов Государственной Думы, а также Государст-
венного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия), Думы Чукотского
автономного округа и жалобами ряда граждан» // Российская газета.
– 04.02.2004. – № 19.
8
Определение Конституционного Суда РФ от 04.04.2006 № 89-О «По
запросу Сормовского районного суда города Нижнего Новгорода о про-
верке конституционности положений п. 9, 10 и 19 ст. 44 Федерального закона
от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ «О внесении изменений в законодательные
акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых
законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Феде-
ральных законов “О внесении изменений и дополнений в Федеральный
закон “Об общих принципах организации законодательных (представитель-
ных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Рос-
сийской Федерации” и “Об общих принципах организации местного
самоуправления в Российской Федерации” и ст. 14, п. 2 ст. 15 и ст. 23.1
Федерального закона “О ветеранах”, а также по жалобе граждан Анатолия
Александровича Волкова, Бориса Васильевича Вотякова, Григория Семе-
новича Галагана и Александра Васильевича Голикова на нарушение их
конституционных прав указанными законоположениями» // Российская
газета. – 08.06.2006. – № 121.
205
к закону и действиям государства, в том числе при изменении
действующего регулирования» (выделено нами. – А. С.) феде-
ральный законодатель «обязан соблюдать конституционные прин-
ципы справедливости, равенства, соразмерности, а также стабиль-
ности и гарантированности социальных прав и не может осуще-
ствлять такое регулирование, которое посягало бы на само суще-
ство этих прав и приводило бы к утрате их реального содержа-
ния»9. Понятно, что соблюдение последних требований-принципов,
необходимых для поддержания доверия граждан к закону и дейст-
виям государства, может иметь место не только «при изменении
действующего регулирования» (в том числе), но и в иных, самых
различных ситуациях, перечень которых далеко не исчерпываю-
щий, а следовательно, сфера действия данного принципа доста-
точно широкая.
С другой стороны, процитированная выше правовая позиция
Суда показывает достаточно жесткую взаимозависимость всех
перечисленных принципов, а именно: оказывается, что соблюдение
принципов справедливости, равенства, соразмерности, а также
стабильности и гарантированности прав необходимо для того, что-
бы обеспечить доверие граждан к закону и действиям государ-
ства. Последнее положение позволяет предположить, что Суд от-
водит более высокое место принципу поддержания доверия граж-
дан в иерархии всех иных, как минимум, в иерархии перечисленных
им в данном Постановлении правовых принципов: ведь последние
должны, по мнению Суда, соблюдаться буквально, для того чтобы
обеспечить «поддержание доверия граждан к закону и действиям
государства», которое – доверие – выступает в таком случае в
качестве целевой характеристики реализации других весьма важ-
ных и, заметим, ведущих, универсальных, т. е. центральных прин-
ципов нашей правовой системы. Председатель Конституционного
Суда РФ В. Д. Зорькин прямо называет данный принцип важней-
шим: «На основе положений Конституции Российской Федерации
Суд сформулировал ряд вытекающих из нее принципов правового
регулирования общественных отношений, важнейшим из которых
является принцип поддержания доверия граждан к закону и дейст-
виям государства (постановление от 24 мая 2001 года № 8-П)…»10
9
См.: Постановление Конституционного Суда РФ от 22.03.2007 № 4-П
«По делу о проверке конституционности положения части первой ст. 15
Федерального закона “О бюджете Фонда социального страхования Рос-
сийской Федерации на 2002 год” в связи с жалобой гражданки Т. А. Баны-
киной» // Российская газета. – 30.03.2007. – № 66.
10
Зорькин В. Д. Конституция и права человека в XXI веке. К 15-летию
Конституции Российской Федерации и 60-летию Всеобщей декларации
прав человека. – М., 2008. – С. 175.
206
На чем основывается убежденность Суда и его Председателя
в особой важности данного принципа права, есть ли у них для этого
какие-либо основания? Мы полагаем, что есть, и основания эти –
весьма серьезные: принцип поддержания доверия исходит из и ба-
зируется на признании и уважении человеческого достоинства. Ука-
занные руководящие, исходные положения (одновременно идеи и
требования) – достоинство и доверие – Конституционный Суд РФ
использует для обоснования своей позиции в Постановлении от
19.06.2002 № 11-П11, хотя в данном постановлении Суд прямо не
связывает их в одну конструкцию и не выводит одно из другого.
Однако такую связь Суд провел позже – сначала в упомянутом
выше Определении от 04.04.2006 № 89-О, где он указал, что госу-
дарство не может произвольно изменять уже признанный им статус
таких лиц (участников Великой Отечественной войны как лиц с
особым правовым статусом, тем более в случаях, когда такие
лица признаны инвалидами) и уменьшать обусловленный этим ста-
тусом объем социальных гарантий, поскольку «в противном случае
подрывается авторитет государственной власти, уважение граждан
к закону, умаляется достоинство личности», а затем в Постанов-
лении от 14 января 2016 г. № 1-П, в котором он прямо подчеркнул
и развернуто аргументировал, что достоинство личности пред-
ставляет собой предпосылку и основу всех других неотчуждаемых
прав и свобод человека, в том числе основу принципа поддержания
доверия: «Как неоднократно указывал Конституционный Суд Рос-
сийской Федерации, Конституция Российской Федерации обязывает
государство охранять достоинство личности как необходимую
предпосылку и основу всех других неотчуждаемых прав и свобод
человека, условие их признания и соблюдения; ничто не может
быть основанием для умаления достоинства личности (постанов-
ления от 3 мая 1995 года № 4-П, от 15 января 1999 года № 1-П, от
11
Постановление Конституционного Суда РФ от 19.06.2002 № 11-П
«По делу о проверке конституционности ряда положений Закона Россий-
ской Федерации от 18 июня 1992 года “О социальной защите граждан, под-
вергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыль-
ской АЭС” (в редакциях от 24 ноября 1995 года и от 12 февраля 2001 года),
федеральных законов от 12 февраля 2001 года “О внесении изменений и
дополнений в Закон Российской Федерации “О социальной защите граждан,
подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Черно-
быльской АЭС”, от 19 июня 2000 года “О минимальном размере оплаты
труда” и от 7 августа 2000 года “О порядке установления размеров стипендий
и социальных выплат в Российской Федерации” в связи с запросами Вер-
ховного Суда Российской Федерации и Октябрьского районного суда го-
рода Краснодара, жалобами граждан и общественных организаций чер-
нобыльцев» // Российская газета. – 02.07.2002. – № 118.
207
25 апреля 2001 года № 6-П, от 20 апреля 2006 года № 4-П и от 23 сен-
тября 2014 года № 24-П; определения от 15 февраля 2005 года
№ 17-О, от 1 марта 2010 года № 323-О-О и др.). Тем самым пред-
полагается установление такого правового регулирования в сфере
пенсионного обеспечения, которое в соответствии, в том числе, с вы-
текающими из взаимосвязанных положений ст. 1 (ч. 1), 2, 17 (ч. 1), 18,
19 (ч. 1) и 55 (ч. 2 и 3) Конституции Российской Федерации принци-
пами правовой определенности и поддержания доверия граждан к
закону и действиям государства гарантировало бы гражданам, что
решения о назначении пенсии принимаются уполномоченными го-
сударством органами на основе строгого исполнения законодатель-
ных предписаний, а также внимательного и ответственного подхода
к оценке фактических обстоятельств, с которыми закон связывает
возникновение права на пенсию, тщательности при оформлении со-
ответствующих документов, подтверждающих наличие условий,
необходимых для назначения пенсии и определения ее размера, с
тем чтобы гражданин как участник соответствующих правоотно-
шений мог быть уверен в стабильности своего официально при-
знанного статуса и в том, что приобретенные в силу этого статуса
права будут уважаться государством и будут реализованы»12.
И действительно, только на основе признания и уважения че-
ловеческого достоинства может быть достигнуто доверие граждан
к закону и действиям государства, в том числе при соблюдении
принципов правового государства, верховенства закона, равенства,
справедливости, соразмерности, правовой определенности, а также
стабильности и гарантированности прав. И наоборот, умаление прав
и свобод человека (при изменении законодательного регулирования,
предполагающем неблагоприятное воздействие на правовое
положение лиц, при придании обратной силы закону, ухудшающему
положение граждан, и т. д.) будет означать также умаление
человеческого достоинства и неминуемо приведет к нарушению
доверия граждан к закону и действиям государства. К таким же
последствиям – умалению достоинства личности и, следовательно,
разрушению доверия граждан к закону и действиям государства –
приведет и тщетность «законных ожиданий граждан» того, что «при-
обретенное ими на основе действующего законодательства право
12
Постановление Конституционного Суда РФ от 14 января 2016 г. № 1-П
«По делу о проверке конституционности части первой ст. 13 Закона Рос-
сийской Федерации “О пенсионном обеспечении лиц, проходивших воен-
ную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противо-
пожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств
и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной
системы, и их семей” в связи с жалобой гражданина С. В. Иванова».
208
будет уважаться властями и будет реализовано», т. е. когда при-
обретенное право не будет уважаться властями.
В социологической литературе доверие определяют как «со-
циальное взаимодействие, ориентированное на высокую вероят-
ность (шансы) того, что действия партнеров (а ими могут быть не
только отдельные индивиды, но и социальные группа или институт)
будут протекать в соответствии с ожидаемым субъектом дейст-
вия порядком, основанным на взаимных моральных или ценностных
обязательствах, принуждении, обычаях, традициях, социальных кон-
венциях, идейных убеждениях, материальных интересах, общепри-
нятых представлениях»13. Одним из ключевых признаков доверия
оказывается ориентация граждан на то, что действия партнеров
социального взаимодействия, в нашем случае государства, его ор-
ганов и должностных лиц будут протекать в соответствии с ожи-
даемым гражданами порядком, основанным на взаимных мораль-
ных или ценностных обязательствах, и т. д. Внутри указанных вза-
имных ценностных обязательств, в рамках социальных конвенций,
идейных убеждений и т. д. в качестве наиболее важной ценности
находится представление общества, его граждан о человеческом
достоинстве, о человеке как высшей ценности – ориентире для
признания, соблюдения и защиты его прав и свобод как обязанности
государства; доверяя последнему, граждане ожидают, что оно в
своей деятельности – в принятии законов и их реализации – будет
ориентироваться на признание и уважение человеческого досто-
инства и потому не будет принимать решения, которые приведут к
умалению такового. Поэтому Конституционный Суд РФ сформу-
лировал и неоднократно высказывал правовую позицию, согласно
которой «при осуществлении правового регулирования должен со-
блюдаться принцип поддержания доверия граждан к закону и дей-
ствиям государства, предполагающий правовую определенность,
сохранение разумной стабильности правового регулирования, не-
допустимость внесения произвольных изменений в действующую
систему норм и предсказуемость нормотворческой политики, с тем
чтобы участники соответствующих правоотношений могли в ра-
зумных пределах предвидеть последствия своего поведения и быть
уверенными в неизменности своего официально признанного ста-
туса, приобретенных прав, действенности их государственной за-
щиты (постановления от 16 декабря 1997 года № 20-П, от 24 мая
2001 года № 8-П, от 19 июня 2002 года № 11-П, от 23 апреля
2004 года № 9-П, Определение от 4 декабря 2003 года № 415-О и
13
Гудков Л. Доверие в России: смысл, функции, структура // Новое
литературное обозрение. – 2012.– № 5. – С. 255.
209
др.)»14, т. е. Суд ориентирует законодателя, правоприменителя, все
государственные органы и должностные лица на то, чтобы они
обеспечивали такое социальное взаимодействие, которое бы по-
зволяло гражданам ориентироваться с высокой долей вероятности
(с высокими шансами) на то, что законы и действия государства
будут соответствовать их ожиданиям, основанным на уважении
их человеческого достоинства, что предполагает, в том числе, ста-
бильность и гарантированность их прав и свобод, действенность
их государственной защиты, предсказуемость и непроизвольность
нормотворческой политики и т. д.
Человеческое достоинство в современной демократически и
персоноцентристски ориентированной правовой системе имеет два
неразрывно связанных качества: с одной стороны, это – основа,
фундамент всех иных прав и свобод человека и гражданина, выс-
шая ценность и цель, исходя из постулата И. Канта, который видел
в человеке не средство для других, а, прежде всего, цель («Не
будь лишь средством для других, будь для них так же целью»15), а
с другой стороны – отдельное и самостоятельное право человека
на уважение, признание и защиту его достоинства16. Аналогию этой
двойственной «разнокачественности» или сложности можно уви-
14
Определение Конституционного Суда РФ от 18 сентября 2014 г.
№ 1819-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Сер-
гея Ивановича Хабаева на нарушение его конституционных прав п. 3 Указа
Президента Российской Федерации “О мерах по совершенствованию го-
сударственной наградной системы Российской Федерации”» // СПС Кон-
сультантПлюс (документ опубликован не был). В данном решении Суд
подчеркивает, что «при введении нового правового регулирования заяви-
тель, равно как и иные лица, награжденные юбилейными медалями Рос-
сийской Федерации, не был поставлен в такое положение, которое давало
бы основание утверждать, что его право, признаваемое прежним правовым
регулированием, было отменено или ограничено либо что какие-то его
правомерные ожидания, основанные на прежнем регулировании, теперь
невозможно реализовать» (выделено нами. – А. С.).
15
Кант И. Соч. – Т. 4. – Ч. 2. – С. 146.
16
См.: Бондарь Н. С. Конституционная категория достоинства личности
в ценностном измерении: теория и судебная практика // Конституционное
и муниципальное право. – 2017. – № 4. – С. 19–31 ; Васильева Т. А. Концепция
достоинства личности в доктрине и практике органов конституционного
контроля // Конституционное и муниципальное право. – 2018. – № 10. – С. 3–
8 ; Власова О. В. Достоинство личности как составляющая принципа гума-
низма российского права // Принципы российского права: общетеорети-
ческий и отраслевые аспекты / под ред. Н. И. Матузова, А. В. Малько. – Са-
ратов, 2010. – С. 290–314 ; Овсепян Ж. И. Конституционно-правовой статус
человека (гражданина) в России. – Ростов н/Д ; Таганрог : Изд-во Южного
федерального ун-та, 2018. – С. 279–283.
210
деть в специально-юридической концепции правосубъектности, ко-
торую рассматривают, с одной стороны, как общественно-юриди-
ческое свойство лица, неотъемлемое от него состояние17, предпо-
сылку, основу для любого правообладания и участия в правовой
жизни общества – как «способность лица в рамках данной поли-
тической и правовой системы быть субъектом права вообще»18, а
с другой стороны, – как отдельное, общее и своеобразное субъек-
тивное право – как право на права19. Поэтому у С. С. Алексеева
были все основания написать, что «правосубъектность в единстве
с другими общими правами и обязанностями охватывается поня-
тием правового статуса. В него включаются, следовательно, не
все, а лишь конституционные (общие) права и обязанности, опре-
деляющие содержание правосубъектности и неотъемлемые от
личности»20. В итоге правосубъектность рассматривается наряду
с другими общими правами и обязанностями, а также в качестве
важной и необходимой предпосылки участия лица в правовой жизни
общества. По аналогии с указанной сложной структурой право-
субъектности достоинство человека обладает такой же двойст-
венной качественностью и потому выполняет в системе прав и
свобод человека соответствующую двойственную функцию: оно
является основой, фундаментом всех иных прав и свобод человека
и одновременно отдельным – наиболее важным – правом человека
в этой системе. Если вернуться к правосубъектности как специ-
ально-юридической характеристике субъекта права, то можно ска-
зать, что ее социальной предпосылкой, фундаментом и основой
служит не только свобода, но также и неотделимое от нее досто-
17
См.: Алексеев С. С. Общая теория права : курс в 2 т. – Т. 2. – М., 1982.
– С. 139.
18
Алексеев С. С. Общая теория права : курс в 2 т. – Т. 2. – С. 144.
Развивая идеи С. С. Алексеева, С. И. Архипов пишет, что правосубъектность
– это «состояние принадлежности к правовой системе, присутствия в ней
в качестве полноправного участника, возможности пользоваться ресурсами
данной системы, получать от нее защиту. <…> Это своего рода правовые
врата в действующую правовую систему. Лицо, вошедшее в них, ставшее
субъектом права, оказывается связанным общей родовой связью, объ-
единяющей его со всей системой правопорядка, с иными субъектами
права. Данная связь является родовой в том отношении, что ею опреде-
ляется сама принадлежность лица к правовому сообществу, к кругу
субъектов права. Эту связь, установленную на основании норм, регули-
рующих правосубъектность, можно именовать “правосубъектной”» (Ар-
хипов С. И. Субъекты права: теоретико-методологические проблемы : учеб.
пособие. – Екатеринбург, 2018. – С. 47).
19
Там же. С. 141–144.
20
Там же. С. 142.
211
инство человека: лицо потому и обладает юридическим свойством
быть субъектом права, с одной стороны, и иметь общие права и
обязанности, т. е. «присутствовать в правовой системе в качестве
полноправного ее участника, обладающего возможностями поль-
зоваться ресурсами данной системы, получать от нее защиту»21,
с другой стороны, что оно обладает человеческим достоинством.
Говоря о месте принципа поддержания доверия в системе прин-
ципов современного развитого, персоноцентристски ориентирован-
ного права, мы можем отметить, что Конституционный Суд РФ
упоминает его наряду с принципами правового государства, вер-
ховенства закона, равенства, справедливости, соразмерности, пра-
вовой определенности, в том числе предсказуемости нормотвор-
ческой политики и возможности в разумных пределах предвидеть
последствия своего поведения, а также стабильности и гаранти-
рованности прав человека. Более того, Суд устанавливает жесткую
зависимость данных принципов между собой, говоря, что принцип
поддержания доверия «предполагает правовую определенность,
сохранение разумной стабильности правового регулирования, не-
допустимость внесения произвольных изменений в действующую
систему норм и предсказуемость нормотворческой политики, с тем
чтобы участники соответствующих правоотношений могли в ра-
зумных пределах предвидеть последствия своего поведения и быть
уверенными в неизменности своего официально признанного ста-
туса, приобретенных прав, действенности их государственной за-
щиты» (выделено нами. – А. С.)22. Можно ли на этом основании
утверждать, что названные принципы взаимозаменяемы или какой-
то один (или несколько) из них излишен, синонимичен, избыточен
и т. п.? Думаю, что нет, так как ключевым аспектом содержания
принципа поддержания доверия граждан к закону в отличие от иных
правовых принципов является требование от государства, его ор-
ганов и должностных лиц такой деятельности по соблюдению всех
иных названных правовых принципов, которая бы соответствовала
разумным и обоснованным ожиданиям граждан, обращенным к
государству и основанным на взаимных моральных или ценностных
обязательствах, центральным из которых является обязанность
государства обеспечивать и защищать человека и его права как
высшую ценность, признавать и уважать таким образом его дос-
тоинство. Подводя итог краткому анализу принципа поддержания
доверия граждан к закону и действиям государства, отметим, что
важнейшее его место в системе ведущих, центральных принципов
21
Архипов С. И. Указ. соч. С. 47.
22
См.: Определение Конституционного Суда РФ от 18 сентября 2014 г.
№ 1819-О ; Определение Конституционного Суда РФ от 04.04.2006 № 89-О.
212 213

современного развитого, персоноцентристски ориентированного Ю. В. Байдиева*

права обусловлено важностью взаимоотношений государства и
личности в рамках целевой установки Конституции РФ на пост-
роение правового государства в России. Социально ориентированные НКО
в России

В тезисах обозначены наиболее существенные проблемы ре-

гулирования деятельности СОНКО и предложены пути их решения.
Ключевые слова: социально ориентированные некоммерче-
ские организации; социальный грант и заказ; поддержка государ-
ства.

Р ост значимости некоммерческих организаций (далее по тек-

сту – НКО) отмечается во всем современном мире. На-
правления и объем деятельности НКО существенно увеличива-
ются, повышаются и инвестиции некоммерческих организаций в
экономику России. Следовательно, изменяются и требования к ре-
гулированию отношений некоммерческих организаций с обществом
и государством.
Основополагающим актом для создания НКО и регламентации
их деятельности является Конституция РФ, гарантирующая каж-
дому право на объединение.
Однако следует отметить, что некоммерческие организации
обладают двойственной природой. С одной стороны, их можно рас-
сматривать как способ формализации самоуправляемой и незави-
симой от государства деятельности гражданского общества. С этой
точки зрения некоммерческие организации являются формой вы-
ражения гражданами своих интересов и проявления их общест-
венной, публичной активности [1]. С другой стороны, деятельность
НКО помогает реализовать социальные и иные функции государ-
ства, и в мировом сообществе, как правило, рассматривается в
качестве одного из инструментов повышения эффективности го-
сударственного управления.
Как показывает история российского законодательства, один
из поворотов в регулировании деятельности НКО был осуществлен
в 2010 году путем внесения в закон об НКО пункта, который ввел
отдельный вид НКО – социально ориентированные (СОНКО). На-
* Юлия Владимировна Байдиева, ведущий специалист-эксперт отдела
по делам некоммерческих организаций Главного управления Министер-
ства юстиции Российской Федерации по Свердловской области, магистрант
Гуманитарного университета (г. Екатеринбург ).

© Ю. В. Байдиева, 2019
214
чиная с 1 января 2017 года в закон, регулирующий деятельность
некоммерческих организаций, введено еще одно понятие НКО, ока-
зывающих общественно полезные услуги. Под такими НКО пони-
маются социально ориентированные некоммерческие организации,
которые не менее года «оказывают общественно полезные услуги
надлежащего качества» и не являются иностранными агентами.
Те НКО, которые смогут попасть в соответствующий реестр –
«Реестр некоммерческих организаций – исполнителей обществен-
но полезных услуг», – ведение которого возложено на Минюст Рос-
сии и его территориальные органы, имеют право на приоритетное по-
лучение поддержки государства в виде различных преференций [3].
Более того, распоряжением Правительства Российской Фе-
дерации от 19 июня 2017 года № 1284-р установлено, что деятель-
ность региональных администраций будет оцениваться, в том числе,
с точки зрения реализации механизмов поддержки СОНКО. В ука-
занном распоряжении прописан перечень показателей, используе-
мых для расчета оценки деятельности администраций.
Таким образом, анализ последних законодательных инициатив
и различных директив правительства, в том числе Основных на-
правлений деятельности Правительства Российской Федерации на
период до 2024 года, утвержденных Правительством РФ 29 сен-
тября 2018 года, показывает, что одной из задач государства яв-
ляется поддержка социально ориентированных НКО и социального
предпринимательства, поставлена задача по увеличению к 2020 го-
ду доли закупок, участниками которых являются только социально
ориентированные НКО, не менее чем в два раза по сравнению с
2017 годом.
Итак, социальные обязательства государства планомерно пе-
редаются в ведение некоммерческих организаций. На первый
взгляд ничего плохого в этом нет, но нужно учитывать, что у госу-
дарства отсутствуют эффективные инструменты контроля исполь-
зования переданных НКО целевых средств и качества оказывае-
мых услуг.
Необходимо отметить, что государство и раньше старалось
поддерживать НКО, мерами указанной поддержки являлись: гран-
ты, субсидии, льготные кредиты и иные меры финансовой помощи.
Минэкономразвития России и его территориальные органы ведут
свой реестр социально ориентированных НКО, получающих по-
мощь из бюджетов различных уровней, но получить поддержку из
бюджета не так просто, и даже не в связи с недостатком средств
или ограниченностью бюджета, а по причине отсутствия механиз-
мов контроля за израсходованными средствами. Как следствие,
поддержка оказывается тем некоммерческим организациям, к ко-
торым власть либо лояльна, либо которые давно знает, либо тем,
215
кто предлагает решить социальные проблемы с минимальными
затратами, что зачастую приводит к серьезному ухудшению их
качества. Следовательно, объективные критерии по факту напол-
няются субъективным содержанием.
В отсутствие профильных федеральных законов к работе при-
влекается лишь ограниченная часть НКО, при этом при заключении
соглашений с ними не всегда ключевыми в выборе являются про-
фессионализм, компетентность и опыт работы, и доступ к госу-
дарственной поддержке получают НКО, успешно лоббирующие
свои интересы в органах государственной власти и управления.
Еще в 2017 году на встрече с представителями НКО Президент
РФ В. Путин отметил, что Правительством РФ на тот момент
уже были подготовлены два законопроекта о социальном пред-
принимательстве и механизме его реализации. Однако до настоя-
щего времени эти законопроекты не приняты и находятся в стадии
обсуждения. Необходимо отметить, что понятие НКО, оказываю-
щей общественно полезные услуги, введено с 1 января 2017 года,
однако Административный регламент Министерства юстиции Рос-
сийской Федерации по предоставлению государственной услуги по
принятию решения о признании социально ориентированной неком-
мерческой организации исполнителем общественно полезных услуг,
который устанавливает сроки и последовательность администра-
тивных процедур по оказанию указанной государственной услуги,
зарегистрирован в Минюсте России только 15 января 2019 года.
То есть с момента введения понятия в действующее законода-
тельство до момента принятия реально работающего механизма
прошло два года.
Справедливо замечено, что в контексте осуществления госу-
дарственного и муниципального заказа большой интерес пред-
ставляют социальный грант и социальный заказ. В мировой прак-
тике они уже подтвердили свою высокую эффективность по срав-
нению с традиционными методами решения социальных проблем
и продемонстрировали высокую адаптивность к специфике соци-
ального, экономического, культурного развития регионов. Имея об-
щие черты, социальный грант и заказ различны по методике реа-
лизации. Социальный заказ имеет более «жесткую» форму сотруд-
ничества, чем социальный грант, и ориентирует некоммерческую
организацию на достижение строго регламентированного резуль-
тата при минимальных затратах. Социальный грант же является
побудителем инициативы [2].
В мировой и в российской практике некоммерческие органи-
зации могут вести предпринимательскую деятельность, однако
прибыль от такой деятельности должна быть израсходована НКО
на уставные (общественно полезные) цели. В российском законо-
216 217

дательстве кроме вышеуказанного ограничения есть еще два ус- Литература

ловия: осуществляемая НКО предпринимательская деятельность
должна соответствовать целям создания некоммерческой орга- 1. Никитина Е. Е., Оболонкова Е. А. Реформа законодательства
низации и быть указана в ее учредительных документах (уставе). о некоммерческих организациях: проблемы и перспективы // Журнал
Косвенная государственная поддержка некоммерческих ор- российского права. – 2018. – № 2. (Статья предоставлена системой
ганизаций путем предоставления НКО льгот по уплате налогов КонсультантПлюс).
признана в мировом сообществе в качестве необходимой и иногда 2. Гимазова Ю. В. Социально-ориентированные некоммерче-
единственной меры, обеспечивающей воспроизводимость и кон- ские организации как объект научного исследования // Вестник
курентоспособность «третьего сектора» [2]. Однако в России такая Университета (Государственный университет управления). – 2014.
практика отсутствует, исключение составляют организации инва- – № 16. – С. 184–190.
лидов. 3. О некоммерческих организациях: федер. закон от 12 января
На начальном этапе функционирования НКО при осуществ- 1996 г. № 7-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 15.01.1996. – № 3.
лении «малых дел» полное отсутствие финансирования вполне до- – Ст. 145 ; Российская газета. – 24.01.1996. – № 14.
пустимо, организация действует за счет общественного и волон-
терского потенциала. Однако когда масштабы деятельности НКО
возрастают, появляется необходимость в привлечении персонала
на постоянной основе, обеспечении материально-технической базы
и прочих ресурсов, что неизменно влечет за собой осуществление
расходов на обеспечение деятельности.
Как было указано ранее, некоммерческие организации в России
получают только прямую финансовую поддержку, методы косвен-
ной поддержки минимальны; как следствие, на практике большин-
ство различного рода взносов в НКО (пожертвования, членский,
вступительный взнос и другие) являются скрытой оплатой услуг, ока-
зываемых некоммерческой организацией, цель таких операций –
снижение налогооблагаемой базы.
Следовательно, реальный механизм косвенной и иной господ-
держки НКО в России далек от совершенства и допускает воз-
можности злоупотребления.
Учитывая все изложенное, полагаю, что Россия движется по
правильному пути. Социальный грант и заказ могут стать весьма
эффективными технологиями сотрудничества государства, бизнеса
и «третьего сектора» в российских условиях нехватки ресурсов
бюджета, хотя очевидно, что необходимо срочно принять ряд нор-
мативных правовых актов, регулирующих деятельность СОНКО
и контроль за расходованием полученных СОНКО ресурсов, тре-
буется систематизация и корреляция всех правовых норм, регули-
рующих деятельность НКО, также необходимо рассматривать и
прорабатывать вопросы о косвенной поддержке государством дея-
тельности НКО.
218
Л. Б. Гапоненко*
Развитие системы прав человека
В статье анализируется проблема становления и развития сис-
темы прав человека, раскрывается природа и содержание соци-
ально-экономических прав как прав «второго поколения». По мере
утверждения социальной идеологии, основанной на принципах со-
циальной справедливости и равенства, формируется понятие «со-
циального государства», которое в дальнейшем получает консти-
туционное закрепление.
Ключевые слова: права человека; социально-экономические
права; социальное государство; права человека «второго поколе-
ния»; принцип социальной справедливости.
П адение жизненного уровня широких слоев населения Рос-
сии и постсоциалистических стран обусловило необходи-
мость активных мер государственного воздействия в сфере соци-
альной политики. Статья 7 Конституции Российской Федерации за-
крепляет принцип «социальности» государства. В то же время
положение о социально-экономических правах сформулированы как
цели, задачи государственной политики. Следует разобраться, ка-
кова специфика социально-экономических прав, прав «второго по-
коления», условия возникновения и механизмы обеспечения. Со-
циально-экономические права человека отличаются от базовых
гражданских, «прав первого поколения», утверждающих основные
права граждан – на жизнь и личную неприкосновенность, равенство
перед законом, собственность, свободу слова и прочие. Социально-
экономические права человека имеют менее универсальный ха-
рактер по ряду причин: во-первых, сфера их действия культурно-
исторически изменчива, границы ее меняются под влиянием со-
циальных условий. В западных странах социально-экономические
права действуют главным образом в сфере трудовых отношений.
Во-вторых, социально-экономические права распространяются на
экономически активные слои общества, что составляет 60–70 %
населения развитых стран. Эта доля гораздо меньше, чем сфера
действия гражданско-политических прав. Также права «второго
* Лидия Борисовна Гапоненко, канд. полит. наук, старший научный
сотрудник НИО, ФГБОУ ВО Уральский институт ГПС МЧС России (г. Ека-
теринбург ).
© Л. Б. Гапоненко, 2019
219
поколения» менее четко сформулированы, для их определения при-
меняются моральные категории: «справедливый», «достойный».
Например, в американской концепции прав человека «социальные
права» – это сфера свободной предпринимательской деятельности
человека. Поэтому реализация социально-экономических прав за-
висит не от уровня законодательства в стране, а от степени разви-
тия экономики. Следовательно, социальные гарантии не имеют
юридического статуса, не может быть создан механизм судебной
защиты и обеспечения. Указанным обстоятельством обосновы-
вается неприсоединение США к ряду важнейших международных
пактов по правам человека. В-третьих, социально-экономические
права по своей природе имеют рекомендательный характер, так как
их обеспечение требует колоссальных финансовых затрат. В Меж-
дународном пакте об экономических, социальных и культурных пра-
вах, вступившем в силу 3 января 1976 года [1, с. 21], устанавлива-
ется обязанность подписавших его государств обеспечивать полное
осуществление признаваемых в нем прав постепенно и в пределах
имеющихся ресурсов. Степень универсальности и обоснованности
социально-экономических прав объясняют их «вторичность», «про-
изводность» по отношению к гражданско-политическим. Социаль-
но-экономические права активно добавляются в основные доку-
менты западных стран в период после Второй мировой войны в
связи с тем, что государственная защита социально-экономических
интересов широких слоев населения приобрела в названный период
решающее значение. Зарождение и утверждение системы соци-
ально-экономических прав человека являются одним из главных
элементов социальной политики, компенсирующей исходное нера-
венство слоев общества в индустриальном производстве. Социаль-
но-экономические права прямо утверждают только низшие, мини-
мальные пределы социальных нормативов, такой уровень, который
может быть обеспечен степенью экономического развития страны
и нарушение которого может повлечь риск социальных волнений.
В общегосударственном масштабе социально-экономические пра-
ва человека должны иметь первостепенное значение при форми-
ровании ответственной социальной политики и идеологии. Только
при условии, что категории социальной справедливости, равенства,
солидарности утверждаются в системе социально-экономических
прав человека наряду с другими неотъемлемыми гражданскими
правами, тогда на основе устоявшегося общественного мнения воз-
никает необходимость формирования идеологии, в которой «при-
знание ответственности общества и государства за социальное
положение каждого гражданина сочетается с признанием обще-
ственной и государственной ответственности за сохранение поли-
тической, экономической, культурной свободы, а осознание обя-
220
занности государства обеспечивать право на достойный уровень
жизни и социальную справедливость не перерастает в представ-
ление о допустимости уничтожения частной собственности и в
целесообразность всеобъемлющего подчинения общества госу-
дарству» [2, с. 7].
Важно отметить, что заслуга конституционного закрепления
социально-экономических прав в основных законах большинства
зарубежных стран во Всеобщей декларации прав человека 1948 года
и Международных пактах о гражданских и политических правах
1966 года, а именно положений о социально-экономических правах,
их материальных, а не только юридических гарантиях, принадлежит
влиянию советского опыта социальной политики, закрепленного в
советских конституциях. В то же время следует признать, что па-
терналистская опека со стороны государства, тотальное огосу-
дарствление всех сфер деятельности общества формируют у на-
селения иждивенческие настроения, подавляя личные мотивы к
труду, как показывает практика не только социалистических госу-
дарств, но и современных стран Западной Европы, Латинской Аме-
рики, США. Реформирование государственной политики в совре-
менной России учитывает необходимость формирования программ
долговременной социальной политики, стабильной экономики, с уче-
том норм права, без которых невозможно осуществление соци-
альной функции государства. В 1993 г. влияние зарубежного опыта
конституционного строительства на составление Конституции Рос-
сии приобрело принципиальный характер, затронув саму суть Ос-
новного закона. С одной стороны, это было закономерно и продук-
тивно в условиях современной глобализации, в условиях сближения
правовых систем. В то же время использование зарубежного опыта
не всегда можно оценить как позитивное. Отрицательные резуль-
таты просматриваются в том, что игнорируются положительный
опыт и результаты конституционного развития Российского госу-
дарства. Во-вторых, имеются факты автоматического копирова-
ния в статьях российской Конституции формулировок, не имеющих
достаточных оснований в исторических традициях российского об-
щества. В послевоенный период возникают новые тенденции и те-
чения общественного развития, концепции и правовые институты.
Многие стороны этого глобального процесса повлияли на развитие
советского, а далее и собственно российского общества.
Речь идет о следующих тенденциях. Борьба за оформление
социального правового государства, основанного на принципах со-
циальной справедливости, на преодолении социального неравенства,
началась в рамках западноевропейского либерального правового
государства. По мере появления и становления институтов граж-
данского общества, в теории и практике начинает возобладать под-
221
ход, связанный с усилением социальной функции государства, с
необходимостью формирования долгосрочных социальных прог-
рамм, нацеленных на сглаживание неравенства, порождаемого кон-
курентными отношениями, в противовес теории либертаризма, за-
прещающей какое-либо вмешательство государства в рыночную
сферу. Для преодоления ограниченности либерального понимания
свободы, теория социального государства использует принцип, со-
гласно которому подлинная свобода личности не достигается при-
знанием правового, юридического равенства граждан. Для дости-
жения реальной свободы личности требуется создание соответст-
вующих материальных условий, доступности образования и
социальной обеспеченности человека, реализуемых с помощью
механизмов государственного воздействия на экономические и со-
циально-культурные процессы. Осуществляемое в рамках закона
и под демократическим контролем государственное регулирование
различных сфер общественной жизни не может быть расценено
как попрание личной свободы гражданина. Во многих областях
общественной жизни достижение свободы возможно посредством
активной политики государства, реализации государственных прог-
рамм. Планомерное движение по обеспечению достойного уровня
жизни граждан и есть процесс развития социального государства.
Это сложное, противоречивое определение социальной политики,
которой присущи положительные и негативные черты. На реа-
лизацию социальной политики государства решающее влияние ока-
зывает политическая ориентация правительства (социал-демокра-
тические или консервативные установки), расстановка полити-
ческих сил, уровень развития экономики. Увеличение спектра со-
циальных программ государства, которые создают условия для
выстраивания экономических отношений с целью устранения рез-
ких дифференциаций в уровне жизни граждан, не подрывают сущ-
ности правового государства в единстве его признаков – создания
механизмов функционирования государственной и общественной
жизни на основе права, разделения властей, взаимной ответствен-
ности и взаимодействия личности и государства. Приоритет прав
человека, как базовый принцип правового государства, задает фор-
мы и методы государственной политики в социальной сфере. Сдер-
живать степень государственного вмешательства в разумных пра-
вовых границах помогают сформировавшиеся и реализуемые на
практике принципы правового государства. На их основе достижимо
устранение резкого различия имущественного положения, социаль-
ного статуса и уровня жизни гражданин. Мировой опыт демонст-
рирует примеры, когда провозглашаемые государством равные
права граждан в условиях фактического социального неравенства
превращаются в привилегию для наиболее обеспеченных и приви-
222
легированных слоев общества. Гражданин не является действи-
тельно свободным и защищенным, если не созданы необходимые
материальные и социальные условия, позволяющие ему реализо-
вывать свои конституционные права. Поэтому для действительной
реализации демократических свобод принципы правового государ-
ства дополняются принципами социального государства. Таким
образом, для осуществления провозглашаемой правовым государ-
ством свободы личности создаются материальные условия и га-
рантии. Зарождение принципов социального государства истори-
чески связано с практической реализацией, гуманистическим уг-
лублением принципов конституционализма и демократии, когда
каждому гражданину гарантированы достойные условия сущест-
вования, самореализации и возможность получения образования,
рабочего места, медицинского обслуживания.
Литература
1. Азаров А., Ройтер В., Хюфнер К. Защита прав человека.
Международные и российские механизмы / пер. с нем. Л. Шевни-
ной. – М. : Моск. школа прав человека, 2000. – 392 с.
2. Гордон Л. А. Социально-экономические права человека: со-
держание, особенности, значение для России // Общественные на-
уки и современность. – 1997. – № 3. – С. 7–12.
3. Гапоненко Л. Б. Конституционное закрепление социально-
экономических прав человека в теории и практике социального го-
сударства // Проблемы обеспечения, реализации, защиты консти-
туционных прав и свобод человека. – 2015. – № 4. – С. 30–38.
223
С. И. Глушкова*, Е. Ю. Гордеева**
Актуальные вопросы защиты права
на охрану здоровья
В статье рассматриваются содержание понятий «здоровье»,
«право на охрану здоровья», направления развития государственной
политики в сфере российского здравоохранения, проблематика об-
ращений к российскому и региональным омбудсменам по наруше-
ниям права на охрану здоровья и медицинскую помощь. Анализи-
руются актуальные проблемы, связанные с соблюдением, обес-
печением и защитой права на охрану здоровья.
Ключевые слова: здоровье; право на охрану здоровья; ме-
диация в медицине; здравоохранение; защита прав человека.
П раво на здоровье является одним из фундаментальных
прав человека. Среди классификаций здоровья можно вы-
делить следующие: соматическое (телесное), физическое здоровье,
психическое здоровье, нравственное здоровье [1, с. 16]. При этом
можно отметить, что, по нашему мнению, ключевой категорией
соматического здоровья является индивидуальное развитие, ос-
новами физического здоровья выступают ресурсы и резервы ор-
ганизма, ведущим в психическом здоровье является состояние об-
щего душевного комфорта, своеобразный каркас нравственного –
это «система ценностей, установок и мотивов поведения индиви-
дуума в обществе» [1, с. 16].
В 1968 г. Всемирная организация здравоохранения (далее –
ВОЗ) приняла следующую формулировку, определяя понятие здо-
ровья: «Здоровье – это свойство человека выполнять свои биосо-
циальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без
потерь, при отсутствии болезней и дефектов» [2].
Важно разграничивать право на охрану здоровья и право на
медицинскую помощь, хотя это и два взаимодополняющие права
человека. Охрана здоровья граждан является более широким по-
* Светлана Игоревна Глушкова, д-р полит. наук, директор Центра
правового просвещения и прав человека, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург),
** Елена Юрьевна Гордеева, магистр юриспруденции, медсестра
физиотерапевтического отделения ГАУЗ СО «Городская больница город
Асбест» (г. Асбест).
© С. И. Глушкова, Е. Ю. Гордеева, 2019
224
нятием, это комплекс мероприятий по сохранению и укреплению
прежде всего физического и психического здоровья человека, его
активного долголетия в таких сферах, как: политическая, социально-
экономическая, правовая, социальная, культурная, медицинская [3,
с. 51–55].
Основным вектором, стратегическим направлением политики
любого государства в сфере здравоохранения должно быть со-
хранение, улучшение здоровья граждан [4, с. 5]. Жизнеспособность,
уровень прогрессивного развития общества и государства зависит
от того, насколько государство заботится о здоровье не только
своих граждан, но и каждого человека, проживающего в данной
стране.
Можно согласиться с Г. А. Трофимовой, что «право на здоро-
вье может быть реализовано в полной мере только посредством
государственных обеспечительных мер, уровень которых зависит
от отношения общества к необходимости выполнения законода-
тельными и исполнительными органами конституционных положе-
ний, в том числе рассмотрения человека высшей ценностью, а
здоровья – одним из наиболее весомых благ» [5, с. 92–98].
Право на охрану здоровья имеет комплексный характер, вклю-
чает целый ряд прав, закрепленных в международных актах о пра-
вах человека и национальном законодательстве развитых стран
мира. Среди них можно назвать следующие права: право граждан
на получение достоверной и своевременной информации о факто-
рах, влияющих на здоровье; право на медико-социальную помощь;
право на особую охрану здоровья граждан, занятых отдельными
видами вредной профессиональной деятельности и деятельности,
связанной с источником повышенной опасности; право на заботу
государства об охране здоровья членов семьи; право на особую
охрану здоровья беременных женщин и матерей, несовершенно-
летних, инвалидов, граждан пожилого возраста, граждан, постра-
давших при чрезвычайных ситуациях и в экономически неблаго-
получных районах, и др. [6, с. 110].
Важнейшими задачами социальной, правовой политики любого
государства должны быть снижение смертности населения и по-
вышение рождаемости.
Так, анализируя данные Росстата за 11 месяцев 2017 г. министр
здравоохранения РФ В. И. Скворцова отметила следующие пози-
тивные тенденции как результаты такой политики в России:
1) смертность населения по сравнению с аналогичным перио-
дом прошлого года снизилась на 3,1 % и составила 12,5 случаев
на 1 000 населения (11 месяцев 2016 г. – 12,9). В этот период удалось
сохранить на 46,4 тысяч человеческих жизней больше, чем годом
ранее;
225
2) снижение смертности из-за особо значимых заболеваний:
снизилась смертность от туберкулеза – на 17,1 % (6,3 на 100 тыс.
населения), от болезней органов дыхания – на 11,5 % (41,7 на 100 тыс.
населения), болезней органов пищеварения – на 5,7 % (62,6 на 100 тыс.
населения), болезней системы кровообращения – на 4,1 % (587,5
на 100 тыс. населения);
3) снизилась смертность от внешних причин на 9,3 % (95,3 на
100 тыс. населения): от ДТП – на 6,5 %, случайных отравлений
алкоголем – на 16,1 % [7].
К положительным тенденциям последних лет в этом направле-
нии также можно отнести следующие: создание Центров здоровья
в регионах, рост активности различных общественных организаций,
таких как «Ассоциация врачей», «Лига пациентов», разработку но-
вых лекарственных средств, расширение опыта систематического
проведения профилактических диспансеризаций граждан за счет
работодателя, совершенствование медицинских, лечебных и ин-
формационных технологий, др.
Министерство здравоохранения России планирует преобразо-
вать Центры здоровья в российских муниципалитетах в Центры
общественного здоровья, которые будут учитывать факторы, влия-
ющие на здоровье человека (экология, питание, вредные привычки,
транспорт).
Правительством РФ утверждена новая государственная прог-
рамма развития здравоохранения на 2018–2025 гг., среди целей
которой надо отметить прежде всего следующие: увеличение к
2025 г. ожидаемой продолжительности жизни до 76 лет; снижение
к 2025 г. смертности населения в трудоспособном возрасте до 380
на 100 тыс. населения; снижение к 2025 г. смертности от болезней
системы кровообращения до 500 на 100 тыс. населения; снижение
к 2025 г. смертности от новообразований до 185 на 100 тыс. насе-
ления; повышение к 2025 г. доли населения, удовлетворенного ка-
чеством медицинской помощи, до 54 процентов [8].
Хотя этот процент (54 %), по нашему мнению, мог быть за-
планирован в государственной программе и выше, формируя тем
самым повышение требований к образованию и качеству работы
медицинского персонала, оснащенности медицинских учреждений,
качеству оказания медицинской помощи и др.
Важными и востребованными являются инновации, которые
в 2018 г. были начаты Министерством здравоохранения РФ. Это
три новых приоритетных направления в системе здравоохранения:
1) «формирование здорового образа жизни», цель – увеличение
доли граждан, приверженных ЗОЖ, до 50 % к 2020 г. и до 60 % к
2025 г.;
226
2) «бережливая поликлиника», цель – сокращение времени на-
хождения пациента в амбулатории, повышение эффективности ра-
боты лечебно-профилактических учреждений и общей доступности
медицинской помощи;
3) «новые кадры современного здравоохранения», цель – обес-
печение отрасли квалифицированными специалистами, внедрение
аккредитации и НМО с использованием интерактивных образова-
тельных модулей. Наряду с этими новыми направлениями будут
продолжены инновации недавних лет, в частности, по реализации
проекта «Электронное здравоохранение», развитию санавиации.
Однако, несмотря на позитивные тенденции в сфере здраво-
охранения, развитие новых направлений по защите права на охрану
здоровья, в этой области остается много проблем, в поисках ре-
шений которых граждане обращаются с жалобами к Уполномо-
ченному по правам человека в РФ, региональным омбудсменам, в
национальные суды, в Европейский суд по правам человека.
Рассмотрим примеры лишь некоторых обращений, которые
могут дать определенное представление о характере и содержании
жалоб граждан.
Так, в обращениях к Уполномоченному по правам человека в
РФ Т. Н. Москальковой в 2017 г. граждане жаловались на следую-
щие проблемы:
1) проблему обеспечения инвалидов средствами в соответ-
ствии с индивидуальными программами реабилитации: жалуются
инвалиды, опекуны, например, на длительное необеспечение сред-
ствами реабилитации (противолежневой подушкой, абсорбирую-
щим бельем и т. д.). После обращения Уполномоченного в Фонд
социального страхования РФ опекуну Д. было выдано белье, но
только в размере одной трети от назначенного, а получения по-
душки удалось добиться только после повторного обращения Упол-
номоченного;
2) невозможность для инвалидов и ветеранов ежегодно вос-
пользоваться правом на отдых и лечение за счет государства в
санаториях и курортах страны; соответствующие жалобы посту-
пают и к Уполномоченному, и в суды, но они часто оказываются
безрезультатными из-за огромного потока заявителей, др. [9]; мож-
но отметить и многие другие жалобы.
В ежегодном докладе «О деятельности Уполномоченного по
правам человека в РФ за 2017 г.» Т. Н. Москалькова отметила в
связи с этими и другими жалобами граждан, что «финансирование
и совершенствование законодательства, регулирующего процессы
здравоохранения в Российской Федерации, – вот два глобальных
направления, комплексное решение которых даст возможность
227
поднять медицинское обеспечение в России на качественно но-
вый уровень» [9].
Среди жалоб к Уполномоченному по правам человека в Сверд-
ловской области в 2017 г. в связи с нарушением права на охрану
здоровья и права на медицинскую помощь надо отметить прежде
всего следующие:
1) проблему доступа к первичной медицинской помощи: так, в
поселке Сосьва нет возможности провести лицензирование фельд-
шерско-акушерского пункта (далее – ФАП), так как не выделяются
средства на обслуживание здания, жители (140 человек, из которых
половина – это пенсионеры) жалуются, что ситуация становится с
каждым годом все хуже, для приобретения лекарств, диагностики
и лечения они вынуждены добираться в болезненном состоянии в
Серов, в 108 километрах от Сосьвы. И это не единственный поселок,
жители которого ожидают скорую медицинскую помощь 2 и более
часов (что недопустимо при инфаркте, инсульте и др.), и для
которых право на охрану здоровья и право на медицинскую помощь
становятся недосягаемой роскошью [10];
2) жалобы врачей и медицинского персонала на условия и оп-
лату труда, «вопреки бравурным отчетам в федеральных СМИ о
повышении заработных плат медицинскому персоналу. Фактичес-
кий анализ поступивших жалоб показывает, что во многих лечебных
учреждениях области заработная плата у основной массы врачей
не только не увеличилась, но и сократилась с одновременным уве-
личением нагрузки». Так, напряженная обстановка возникла в Цент-
ральной медико-санитарной части № 31 в г. Новоуральске, где за-
работная плата сократилась для всех категорий работников не ме-
нее чем на 20 % [10];
3) жалобы на отказы в обеспечении дорогостоящими лекар-
ственными препаратами и средствами медицинского назначения,
в том числе на «отказ в обеспечении достаточным количеством
тест-полосок для детей и взрослых, страдающих диабетом первого
типа». Надо отметить в связи с этим, что показатели глюкометров
определяют время и периодичность приема препаратов для таких
пациентов, от результатов подобных тестов зависит жизнь и здо-
ровье многих тысяч людей [10];
4) проблемы доступности для инвалидов жилых помещений и
общего имущества в многоквартирных домах, др. [10];
5) жалобы инвалидов на отсутствие стабильного обеспечения
средствами реабилитации, которые выдаются с опозданием на не-
сколько месяцев и в недостаточном объеме, др. [10].
Ряд проблем, которые имеются в системе современного здра-
воохранения России, могут быть решены, если будут разработаны
и воплощены в реальную жизнь следующие законопроекты: 1) по
228
реабилитации инвалидов, так как нужна единая государственная
система медико-социальной реабилитации, необходимы государ-
ственные реабилитационные стандарты для оценки качества и эф-
фективности реабилитации инвалидов; 2) об альтернативной про-
цедуре урегулирования споров с участием медицинского работника
(процедуре медиации), в требованиях к медиатору при этом нужно
указать обязательное наличие среднего специального и (или) выс-
шего медицинского образования.
В связи с этим интересен пилотный опыт Пермского края, где
одобрена идея введения в практику работы врачей услуг медиа-
торов, призванных разрешать внутрибольничные и внутриведом-
ственные конфликты. К данному опыту постепенно начинают об-
ращаться и другие регионы.
Важно отметить, что медиация широко и успешно применяется
в современном мире, прежде всего в странах с высокой правовой
культурой и развитым гражданским обществом, ко всем видам
споров – от семейных до коммерческих. По данным общемировой
статистики, 60–70 % случаев применения процедуры медиации
завершаются достижением медиативного соглашения и более 85 %
медиативных соглашений исполняются сторонами добровольно [11].
Медиация в медицине нужна для досудебного разрешения спо-
ров, конфликтов между врачами и пациентами. Необходимо бес-
платное обучение медиков и юристов по программам медиации и
третейского судопроизводства.
Как отметила министр здравоохранения РФ В. И. Скворцова,
в рамках национального проекта к 2024 г. страховые медицинские
организации будут иметь возможность открыть офисы по защите
прав пациентов в каждом регионе, нацеленные на предотвращение
судебных разбирательств, внедрение современных методов ме-
диации, на досудебное устранение первичных конфликтов [12].
В целом, анализируя ситуацию в сфере российского здравоох-
ранения, по защите права на охрану здоровья и права на медицин-
скую помощь, надо отметить, что они должны стать главными
приоритетами в политике Российского государства.
Сбережение народа в целом и каждого человека в частности
является приоритетной заботой сильного, социально ориентирован-
ного государства. Именно такая модернизация – от социального к
социально ориентированному государству – должна постепенно со-
стояться в России.
Система здравоохранения нуждается в дополнительном и уси-
ленном финансировании, жители многих городов и поселков ждут
современного оборудования, новых медицинских учреждений, по-
всеместного доступа к медицинской помощи, повышения качества
229
медицинской помощи, широкого развития информационных техно-
логий.
Важно наряду с этим создавать стройную и четкую, эффек-
тивную систему общественного контроля в сфере здравоохранения,
особенно в той области, которая касается распределения необхо-
димых средств для инвалидов и для лиц, состоящих на учете в
связи с наличием хронических заболеваний.
Более эффективным и чаще используемым гражданами дол-
жен стать механизм судебной защиты прав человека на охрану
здоровья и медицинскую помощь, наряду с тяжелой, упорной и не
всегда дающей быстрый и ожидаемый результат работой Упол-
номоченных по правам человека, по правам ребенка в РФ и в рос-
сийских регионах – по защите прав человека, восстановлению на-
рушенных прав на охрану здоровья и медицинскую помощь.
Литература
1. Абашидзе А. Х., Маличенко В. С., Белоусова А. А., Семе-
нова Н. С. Международно-правовые основы права на здоровье :
учеб. пособие. – М. : РУДН, 2016.
2. Устав Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)
[Электронный ресурс] // КонсультантПлюс: справочно-правовая
система (дата обращения: 18.12.2018).
3. Банникова И. Г. Право на охрану здоровья и медицинскую
помощь: содержание и историческая ретроспектива // Вестник Пен-
зенского государственного университета. – 2014. – № 2 (6).
4. Левкевич М. М., Рудлицкая Н. В. Государственная и муни-
ципальная политика в сфере здравоохранения: реализация и оценка
эффективности : монография. – М. : ИНФРА, 2017.
5. Трофимова Г. П. Право на здоровье: проблемы определения
правовой категории // Право и жизнь. – 2015. – № 200 (2).
6. Безручко Е. В. Право человека на охрану здоровья в меж-
дународном законодательстве // Юристъ – Правоведъ. – 2010. – № 3.
7. Министр здравоохранения Скворцова приводит конкретные
данные Росстата за 11 месяцев 2017 г. [Электронный ресурс] //
Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ (дата об-
ращения: 20.12.2018).
8. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1640
(ред. от 01.03.2018) «Об утверждении государственной программы
РФ «Развитие здравоохранения» [Электронный ресурс] // Консуль-
тантПлюс: справочно-правовая система (дата обращения: 20.12.2018).
9. Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека
в РФ за 2017 г. // Российская газета. – 17.04. 2018 г. – № 7544 (81).
230
10. Доклад о деятельности Уполномоченного по правам чело-
века в Свердловской области за 2017 г. [Электронный ресурс] //
Официальный сайт Уполномоченного по правам человека в Сверд-
ловской области. – URL: http://ombudsman.midural.ru/uploads/library/
doklad_2017.pdf (дата обращения: 10.02.2019).
11. Письмо Минобрнауки России от 18.12.2015 № 07–4317 «О
направлении методических рекомендаций». Методические реко-
мендации по созданию и развитию служб школьной медиации в
образовательных организациях [Электронный ресурс] // Консуль-
тантПлюс: справочно-правовая система (дата обращения: 20.12.2018).
12. Камкин Е. Офисы защиты прав пациентов появятся через
6 лет [Электронный ресурс]. – URL: http//pravo-med.ru (дата об-
ращения: 20.12.2018).
231
С. А. Денисов*
Рост ограничений политических прав
в России
Целью тезисов является обобщение эмпирического материала
о реализации конституционных политических прав, указывающего
на усиление авторитарного политического режима в современной
России.
Ключевые слова: политические права; политический режим;
репрессии.
К онституция РФ закрепляет универсальный набор полити-
ческих прав и свобод (ст. 13, 29–32). Государственная по-
литика последних лет все больше расходится с требованиями конс-
титуционных норм.
1. Государственный аппарат уже несколько лет держит под
своим контролем большую часть информационного поля страны.
Основные телеканалы были захвачены государством или переданы
в руки клиентелы бюрократии в 2001–2004 гг. В 2014 г. был отк-
лючен от кабельных и спутниковых сетей последний неугодный
бюрократии телевизионный канал «Дождь». Он вынужден был уйти
в Интернет и существует за счет платной подписки [1]. В 2017 г.
сменил собственника телевизионный канал РБК. Руководству
страны показалось, что при старом собственнике (М. Прохоров)
редакция телеканала переходила черту дозволенного [2].
Среди имеющих широкую аудиторию печатных медийных ре-
сурсов оставлено только одно полностью оппозиционное правящей
группе («Новая газета»). Подавляющее большинство газет в ре-
гионах и на местах финансируются из бюджета и являются полно-
стью подчиненными интересам бюрократии. Перестал издаваться
в печатном виде журнал «The New Times». В 2018 г. суд вынес
решение о том, что журнал должен заплатить 22,25 млн рублей за
то, что он не продублировал сведения о себе во все указанные
бюрократией инстанции. Журнал, издаваемый в электронном виде,
должен был закрыться. Но гражданская интеллигенция собрала
* Сергей Алексеевич Денисов, канд. юрид. наук, доцент, доцент ка-
федры прав человека, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екате-
ринбург).
© С. А. Денисов, 2019
232
нужную сумму для уплаты штрафа, и закрыть его не удалось [3].
Весной 2018 г. государство попыталось заблокировать социальную
сеть Telegram.
Государственный аппарат пытается заполнить Интернет выгод-
ной ему информацией. На это бросаются силы платных троллей [4].
Профессия журналиста сегодня часто заменяется профессией про-
пагандиста добрых дел государственной бюрократии. Журналисты
должны в своих материалах отказываться от изложения всей из-
вестной им информации, чтобы не обидеть тех или иных чиновни-
ков. Журналистов, которые переходят черту дозволенного, уволь-
няют с работы, избивают, поджигают их имущество. Есть случаи
убийства. В 2014–2017 гг., вследствие угроз, из России вынуждены
были уехать 16 журналистов [5].
Органы репрессий злоупотребляют нормами уголовного права
(ст. 128.1, 282, 354 УК РФ) и привлекают к уголовной ответствен-
ности критиков существующего строя и даже просто вольнодумцев
(дело И. Дорогого). Чтобы воспрепятствовать развитию платного
телевидения, в 2014 г. была принята поправка в ФЗ «О рекламе»,
запрещающая платным телеканалам транслировать рекламу [6].
2. Государство увеличивает объемы финансовых средств на
подкуп активистов, создающих общественные объединения. С по-
мощью опекаемых государством общественных объединений со-
здается видимость наличия в стране гражданского общества. Су-
ществующий механизм регистрации позволяет не допустить воз-
никновения объединений, которые не устраивают бюрократию [7,
c. 197–199]. Административные органы в сотрудничестве с полити-
ческой полицией принимают меры к ликвидации ранее зарегистри-
рованных объединений (ликвидация ассоциации «Голос» в 2016 г.,
«Фонда поддержки СМИ «Пятое время года» в 2018 г. и т. д.).
В 2012 г. государство пошло на разрешение регистрации не-
больших партий. Большинство из зарегистрированных являются
партиями-подсадками, только обозначающими оппозиционную дея-
тельность. А. Навальный трижды пытался зарегистрировать свою
партию под разными названиями. Но ему в этом было отказано.
Партия реально существует, но находится вне закона [8].
На активистов общественных движений, не устраивающих бю-
рократию, ищутся компрометирующих их факты. Их стараются
привлечь к уголовной ответственности (Ю. Дмитриев, М. Савостин,
О. Тетиев). Часть из них вынуждена была выехать за рубеж (Г. Кас-
паров, И. Новиков, И. Пономарев, Е. Савин, Д. Семенов, Е. Чири-
кова, Н. Цимбалова).
3. Наибольшую тревогу у правящей группы и бюрократии в
целом вызывает уличная активность оппозиции. Государство сде-
лало невозможным смену власти законным способом и всерьез
233
боится только «цветной революции». ФЗ «О собраниях, митингах,
демонстрациях, шествиях и пикетированиях» от 19 июня 2004 г.
№ 54-ФЗ» [9] декларирует уведомительный порядок проведения
уличных мероприятий. На практике он рассматривается админи-
стративными органами и судами как разрешительный. На решение
Конституционного Суда РФ по этому вопросу [10] никто не обра-
щает внимания. В 2012 г. был принят закон [11], который можно
назвать «больше трех не собираться». Он позволяет привлечь к
административной ответственности любую группу людей, собрав-
шихся на улице без разрешения администрации (ст. 20.2.2 КоАП
РФ). Осуждение И. Дадина к лишению свободы за недозволенные
уличные акции оказалось неудачным. Аппарат решил бороться с
уличной активностью административными мерами. Безобидные
уличные акции рассматриваются как угрожающие власти бюро-
кратии и караются лишением свободы на много суток (например,
арест на 16 суток Л. Пономарева в 2018 г.) [12, c. 2]. Полиция
проводит задержания активистов перед началом уличных меро-
приятий [13, c. 4.]. Одиночные пикеты, разрешенные в федеральном
законе, пресекаются путем задержания пикетчика под предлогом
проверки его документов. Людей, собравшихся на улице без раз-
решения бюрократии, разгоняют с помощью полиции, часть их за-
держивают. Большинство подвергается значительному штрафу.
Полиция пресекает собрания оппозиционеров даже в закрытых по-
мещениях. Для ведения «войны» со своим населением сформиро-
ваны специальные войска – Росгвардия. Государство стало вме-
шиваться с помощью полиции в сферу духовной жизни людей: оно
мешает проведению концертов реперов, фестивалей и театральных
постановок [14, c. 8–9].
4. Государство продолжает принимать меры по созданию ви-
димости проведения свободных выборов в органы власти. Устра-
нение сильной оппозиции приводит к тому, что на выборные долж-
ности нет достойных кандидатов и население вынуждено голосо-
вать за тех, кого назначит на эту должность государственный
аппарат. Репрессии приводят к тому, что осторожные люди не хотят
участвовать в политической жизни страны. Проще жить на основе
принципа «моя хата с краю» или выехать из страны.
5. Борьба с политической активностью оппозиционно настро-
енного населения ведется с помощью хорошо зарекомендовавших
себя способов и средств. Государство издает законы, ограничи-
вающие конституционные права и свободы, и под предлогом обес-
печения законности ведет борьбу с не устраивающей его актив-
ностью населения. Препятствия для деятельности активистов
создаются с помощью бюрократического крючкотворства, пре-
234 235

дусмотренного в законах, ликвидирующих свободу и лишь дозво- 5. Дайджест Фонда защиты гласности № 827-828. – URL: http:
ляющих использовать свое право с разрешения бюрократии и под //www.gdf.ru/digest/item/1/1539 (дата обращения: 31.12.2018).
ее контролем. Общественные объединения и средства массовой 6. ФЗ «О внесении изменений в ст. 14 Федерального закона “О
информации обложили со всех сторон запретами и обязанностями рекламе”» от 21 июня 2014 № 270-ФЗ // СЗ РФ. – 2014. – № 30 (Ч. I).
отчетов. В частности, с помощью отчетов пытаются задушить – Ст. 4271.
общественные объединения, получающие финансовую помощь из- 7. Денисов С. А. Реальное государственное право : монография :
за рубежа, при объявлении их «иностранными агентами». Активно в 3 т. – Т. 2. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2016. – 411 с.
работает политическая полиция, которая рассматривает деятель- 8. Россия будущего. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Рос-
ность оппозиционно настроенных активистов как общественно сия_будущего (дата обращения: 30.12.2018).
опасную. В репрессивную машину включены суды, подконтрольные 9. СЗ РФ. – 2004. – № 25. – Ст. 2485.
политической полиции. Государство старается лишить активистов 10. Определение Конституционного Суда РФ от 2 апреля 2009
финансовой основы их деятельности. К борьбе с оппозицией госу- № 484-О-П // Вестник Конституционного Суда РФ. – 2009. – № 6.
дарство привлекает агрессивно настроенных «помогаев». 11. ФЗ «О внесении изменений в Кодекс РФ об администра-
Наряду с указанными ограничениями политических прав про- тивных правонарушениях и в ФЗ “О собраниях, митингах, демон-
водится политика имитации их реализации: допускается дозиро- страциях, шествиях и пикетированиях”» // Российская газета. – 2012.
ванная критика государства и его чиновников, навязчивая полити- – 9 июня. – С. 4.
ческая самореклама выдается за открытость государства, созда- 12. Минаева Ю., Полухина Ю. Превентивная месть // Новая
ется масса общественных объединений (в том числе партий), газета. – 2018. – 7 декабря.
контролируемых государством, не добивают какое-то количество 13. Васильчук Т. Людей били дубинками, чтобы они не испор-
объединений, независимых от государства, проводятся не всегда тили праздник // Новая газета. – 2018. – 12 сентября.
успешные управляемые выборы. 14. Половинко В., Саркисян Л. Поколение // Новая газета. – 2018.
Нарастание репрессий не может остановить рост недоволь- – 3 декабря.
ства государственным аппаратом со стороны населения. Стрем-
ление использовать политические права и свободы для защиты
своих прав будет нарастать и неизбежно будет приводить к новым
конфликтам с государственным аппаратом.
Таким образом, проведенное исследование показывает, что
политический режим в России становится все более жестко авто-
ритарным. Правящая группа старается не допустить возникновения
в стране плюралистической политической системы и формирования
демократического общества. Она не намерена уступать власть
над страной кому бы то ни было.
Литература
1. Дождь (телеканал). – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/
Дождь_(телеканал) (дата обращения: 30.12.2018).
2. РБК. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/РБК (дата обраще-
ния: 30.12.2018).
3. The New Times. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/The_New
_Times (дата обращения: 30.12.2018).
4. Платный троллинг. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Плат-
ный_троллинг (дата обращения: 30.12.2018).
236
Е. А. Дербышева*
К вопросу о принципе правовой
определенности и единообразии
судебной практики
В данной статье рассматривается взаимосвязь принципа пра-
вовой определенности и единообразия судебной практики, их роль
и значение для правового регулирования. В частности, анализиру-
ются вопросы соотношения указанных категорий.
Ключевые слова: принцип правовой определенности; едино-
образие судебной практики; Верховный Суд РФ.
В связи с отсутствием в настоящее время нормативного
закрепления принципа правовой определенности, его мно-
гоаспектным характером и высокой степенью абстрактности в
юридической литературе возникает немало споров о его содержа-
нии, отраслевой принадлежности, соотношении с другими право-
выми категориями. В частности, как в теории, так и в судебной
практике принцип правовой определенности упоминается в контек-
сте единообразия судебной практики. Соотношение данных кате-
горий видится исследователям по-разному.
Согласно одному из подходов единообразие судебной практики
является самостоятельным правовым принципом судебной сис-
темы, обеспечивающим ее непротиворечивость [2], гарантирую-
щим стабильность правоотношений и предполагающим, что тол-
кование правовых норм должно быть предсказуемым для их участ-
ников, законы должны действовать равно и одинаково для всех [7].
Согласно другому подходу принцип правовой определенности
и единообразие судебной практики понимаются как тождественные
категории. Ю. А. Свирин отмечает, что содержание принципа право-
вой определенности можно установить из п. 3 ст. 391.9 ГПК РФ [8]
(данный пункт закрепляет нарушение единообразия в толковании
и применении норм права в качестве одного из оснований отмены
решений в порядке надзора).
* Екатерина Александровна Дербышева, магистр юриспруденции,
старший преподаватель кафедры прав человека юридического факультета,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Е. А. Дербышева, 2019
237
Представители третьего подхода единообразие судебной прак-
тики относят к одному из аспектов принципа правовой определен-
ности. Так, А. Р. Султанов считает, что «принцип правовой опре-
деленности имеет своей целью обеспечить для участников соот-
ветствующих отношений возможность точно спрогнозировать
результат своих действий и в том числе дать надежду, что права
данных лиц будут защищены, что при разрешении спора действия пра-
воприменителя также будут прогнозируемы и предсказуемы, не будут
меняться от случая к случаю, от региона к региону» [9, с. 224].
Л. А. Морозова, признавая универсальный характер принципа пра-
вовой определенности, одним из его требований называет «едино-
образие судебной практики в целом» [4]. Н. С. Бондарь, отмечая
многоаспектный характер принципа правовой определенности, вы-
деляет требования непротиворечивости, точной определенности
правовой нормы, ее единообразного толкования и применения [3].
Он подчеркивает, что «требование единообразия правопримени-
тельной, в особенности судебной, практики должно рассматривать-
ся неотъемлемой частью конституционной доктрины правовой оп-
ределенности» [3]. Представляется, что представители третьего
подхода справедливо относят единообразие судебной практики к
одному из аспектов принципа правовой определенности.
Принцип правовой определенности предполагает системность
и комплексность правового регулирования общественных отноше-
ний, ясность, точность, непротиворечивость и логическую согла-
сованность норм законов, обеспечивающих возможность их еди-
нообразного применения на практике [1]. Требования принципа пра-
вовой определенности, направленные на обеспечение стабильного
и предсказуемого правового регулирования в целом, проявляются
по-своему на каждой из стадий правового регулирования. На на-
чальной стадии (нормотворчество) правового регулирования прин-
цип правовой определенности проявляется как требование ясности,
точности, недвусмысленности и непротиворечивости нормы права
и требование четкости порядка действия нормативного правового
акта, предполагая четкое соблюдение процедуры его опубликова-
ния, запрет действия обратной силы актов, устанавливающих новые
обязанности и (или) более строгую юридическую ответственность.
На стадиях индивидуализации и конкретизации прав и обязан-
ностей (стадии правоотношения) принцип правовой определенности
выступает как требование стабильности правоотношения, подра-
зумевая запрет произвольных и непредсказуемых изменений в дей-
ствующем правовом регулировании, гарантию наступления именно
тех правовых последствий, которые предусмотрены нормативной
моделью.
238
На стадии применения права принцип правовой определенности
проявляется как комплексное требование ясности, точности, не-
двусмысленности, непротиворечивости и устойчивости правопри-
менительных актов, означающее в последнем случае запрет их
необоснованной отмены. Непротиворечивость правоприменитель-
ного акта означает как его внутреннюю согласованность, так и
согласованность с правоприменительными актами данного вида
(для судебного правоприменительного акта – соответствие еди-
нообразию судебной практики).
Термин «единообразие» применительно к судебной практике
встречается в процессуальном законодательстве РФ. Согласно ст.
392.9 ГПК РФ, 308.8 АПК РФ, 341 КАС РФ, нарушение единооб-
разия в применении и толковании норм права является одним из
оснований отмены судебного акта, вступившего в законную силу,
в порядке надзора. Хотя термин «единообразие» прямо упоминается
только в статьях, закрепляющих основания отмены или изменения
судебных решений в порядке надзора, «первой линией защиты един-
ства правоприменения» [7]. Является апелляционная и кассацион-
ная инстанции, отменяющие судебные акты при неправильном при-
менении норм материального и процессуального права.
Следует отметить, что ни в одном из названных процессуаль-
ных кодексов не расшифровывается, что понимается под едино-
образием судебной практики. В научно-практическом комментарии
к ГПК РФ под единством судебной практики предлагается пони-
мать правильное и единообразное применение судами на всей тер-
ритории Российской Федерации федерального законодательства
при рассмотрении и разрешении гражданских дел. Единство су-
дебной практики в системе судов общей юрисдикции должен обес-
печивать Верховный Суд РФ, осуществляя в различных формах
свои полномочия» [5, с. 475]. Президиум Верховного Суда РФ под
нарушением единообразия в толковании и применении норм права
понимает содержащееся в судебном постановлении такое толко-
вание и применение правовых норм, которое противоречит разъ-
яснениям, содержащимся в постановлении Пленума Верховного
Суда РФ, а также в постановлении Президиума Верховного Суда
РФ [6]. Таким образом, говорить о сложившемся единообразии
судебной практики по какой-либо категории дел возможно, только
если имеется постановление Пленума или Президиума Верховного
Суда РФ. Данная ситуация по-разному оценивается в научной
литературе. Ю. Б. Фогельсон в этой связи дает негативную оценку:
«Какой бы разнобой в решениях нижестоящих судов ни существо-
вал, он неустраним до тех пор, пока не дано разъяснение Пленума
или Президиума, так как единообразие в приказном понимании не
нарушается. Отбор норм, которые попадут в толкования Пленума
239
или Президиума ВС РФ, ничем не регламентирован, а значит,
полностью зависит от руководства ВС РФ. Все это подтверждает:
для судей ВС РФ реальная жизнь права в обществе не имеет зна-
чения» [10].
А. Бланкенагель, И. Г. Левин, напротив, полагают, что «опре-
деленная противоречивость или, лучше сказать, возможная аль-
тернативность судебной практики является благом и желанным
состоянием судебной системы» [2].
Как одно из требований принципа правовой определенности,
единообразие судебной практики подразумевает предсказуемость ре-
зультата правоприменения, согласованность правоприменительного
акта с другими правоприменительными актами при рассмотрении
аналогичных дел. Для участника соответствующего правоотно-
шения, которому необходимо обратиться в суд для использования
или защиты своего права, такая предсказуемость гарантируется
после принятия Верховным Судом РФ указанных выше постанов-
лений. При этом нельзя сказать, что отсутствие разъяснений Вер-
ховного Суда РФ по какому-либо вопросу ведет к правовой неоп-
ределенности, поскольку единообразная судебная практика (т. е.
правовая определенность) может складываться (часто так и про-
исходит) и при отсутствии указанных разъяснений. Отсюда мы
делаем вывод о том, что приведенное выше определение понятия
«единообразие судебной практики», данного Президиумом Вер-
ховного Суда РФ, является неполным. Ведь из его дефиниции мож-
но сделать вывод, что без его разъяснений по тому или иному
вопросу любая судебная практика не может быть признана еди-
нообразной, даже если в ней нет никаких альтернатив. И тем не
менее в последнем случае судебная практика очевидно (в проти-
воречие с дефиницией Президиума Верховного Суда РФ) должна
быть квалифицирована как единообразная. В случае же, когда всту-
пивший в законную силу акт нарушает последнюю, возникает кол-
лизия двух аспектов принципа правовой определенности – едино-
образия судебной практики и устойчивости судебного акта, в связи с
чем возникает вопрос: чему отдать предпочтение в данном случае,
или какой аспект принципа правовой определенности важнее – устой-
чивость или единообразие? Мы полагаем, что последнее важнее,
так как принцип правовой определенности действует не изолиро-
ванно, а в системе правовых принципов, и поэтому, если мы отда-
дим предпочтение устойчивости судебного (или иного правопри-
менительного) акта, мы нарушим принцип правового равенства.
В итоге устойчивость правоприменительного акта должна под-
чиняться требованию единообразия как более сильному аспекту
принципа правовой определенности.
240
Литература
1. Апелляционное определение Верховного Суда РФ от 30 но-
ября 2017 г. № 74-АПГ17-13 // СПС «КонсультантПлюс».
2. Бланкенагель А., Левин И. Г. Новый Верховный Суд Рос-
сийской Федерации – решение мнимо существующих старых или
создание новых проблем? // Сравнительное конституционное обо-
зрение. – 2014. – № 3. – С. 72–80.
3. Бондарь Н. С. Правовая определенность – универсальный
принцип конституционного нормоконтроля (практика Конституци-
онного Суда РФ) // Конституционное и муниципальное право. – 2011.
– № 10. – С. 4–10.
4. Морозова Л. А. Правовая определенность как общеправовой
универсальный принцип // Определенность и неопределенность пра-
ва как парные категории: проблемы теории и практики : материалы
XII Международной научно-практической конференции : в 3 ч.
– М. : РГУП, 2018. – Ч. 1. – С. 78.
5. Научно-практический комментарий к Гражданскому процес-
суальному кодексу РФ // под ред. М. К. Треушникова. – М., 2003.
6. Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Фе-
дерации № 3 (2015) (утв. Президиумом Верховного Суда РФ
25.11.2015) (ред. от 28.03.2018) // СПС «КонсультантПлюс».
7. Принцип единообразия судебной практики [Электронный ре-
сурс]. – URL: https://rusjurist.ru/sudebnaya_praktika/princip_edinoob-
raziya_sudebnoj_praktiki/ (дата обращения: 09.03.2019).
8. Свирин Ю. А. Принцип правовой определенности в граждан-
ском процессе // Современное право. – 2013. – № 11. – С. 95–98.
9. Султанов А. Р. Защита свободы совести, распространения
убеждений через призму постановлений Европейского суда по пра-
вам человека. – М., 2013.
10. Фогельсон Ю. Б. Правосознание российских судей и его
отражение в судебной практике высших судов // Закон. – 2018. – № 1.
– С. 108–126.
241
А. В. Дмитриев*
Отечественные истоки государственно-
правовых идей русских масонов конца
XVIII – первой четверти XIX века
Статья посвящается вопросу преемственности государствен-
ных и правовых идей русских масонов XVIII – первой четверти
XIX века идеям их предшественников. В статье приводятся ос-
новные идеи В.Н. Татищева, Ф. Прокоповича, указывается на их
сходство с идеями русских масонов, что позволяет говорить о пре-
емственности идей.
Ключевые слова: масонство; государственно-правовые идеи
русских масонов; В. Н. Татищев; Ф. Прокопович; А. П. Сумароков;
И. В. Лопухин; И. А. Поздеев.
В научной литературе распространено мнение, что идеоло-
гия русского масонства тесно связана с конституциона-
лизмом (лозунгом «свобода, равенство и братство») [1, с. 172] и
Орденом иллюминатов [2, с. 102]. Однако эти утверждения явля-
ются спорными.
Василий Никитич Татищев (1686–1750), русский историк, ге-
ограф, философ, правовед, государственный деятель, основатель
Екатеринбурга, оставил произведения, в которых прослеживаются
его государственные и правовые взгляды: «Духовная Василия Ни-
китича Татищева» (1733–1734), «Разговор о пользе наук и учи-
лищ» (1733–1736), «Рассуждение о правлении государственном»
(1746–1750). Феофан Прокопович (1681–1736), русский писатель,
философ, первый вице-президент Святейшего правительствующего
синода (с 1721 г.), архиепископ Новгородский (с 1725 г.), писатель
по вопросам богословия, философии, права, педагогики, свои взгля-
ды на государство и право отразил в произведении «Правда воли
монаршей» (1722).
В. Н. Татищева и Ф. Прокоповича объединяет европейское
образование и использование секулярной риторики: они долгое вре-
мя обучались и жили за границей среди разных культур, религий
* Алексей Вениаминович Дмитриев, аспирант кафедры публичного
права юридического факультета, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© А. В. Дмитриев, 2019
242
(В. Н. Татищев – в Чехии, германских герцогствах, Пруссии, Шве-
ции и Дании; Ф. Прокопович – в Польше, германских герцогствах.
Пруссии и в Папской области).
В. Н. Татищев считал, что служить «Государю и Государству»
необходимо во имя «пользы общей», что нужно избегать взглядов,
«ищущих власть монарха уменьшить», поскольку это «государству
крайнюю беду нанести может» [3, с. 25, 27; 4, с. 128]. От падения
нравов пала Римская Империя: «римляне, презрев свою поддан-
ническую должность», свергали государей с престола и лишали
их жизни, а государи предавались «страстям плотским, не храня
должности и сущей пользы своей», окружили себя «неучеными
служителями», «за распрями и несогласиями» ими «нужное остав-
ляется, а народ от прихотей разных правителей разоряется» [4,
с. 77, 120]. Для государства и общества полезны, наоборот, про-
свещенные люди: «благоразумный от каждого по способности поль-
зу» имеет, «другим полезен быть может», бунтов не устраивает,
«в худом доброе» находит [4, с. 83, 84, 111]. И поэтому каждый
должен верно, в силу естественного ограничения воли договором
и любовью к ближнему, сословные обязанности на благо общества
исполнять: гражданства, купечества, земледельства [4, с. 85, 86,
117, 121, 122]. Правитель же должен заботиться о «приобретении
всем пользы и покоя», принимать законы и править согласно боже-
ственным правилам [4, с. 85, 86, 117, 119, 124, 125]. В больших и не-
просвещенных государствах «само- или единовластие потребно» [5,
с. 147].
Ф. Прокопович указывал, что «монаршескую власть» должны
наследовать «самые лучшие», которые будут «прилежно пещися»
о подданных как о детях своих [6, с. 1, 15, 18]. Власть монарха
ограничивается только законом божьим [6, с. 22], главное правило
которого – подбирать наследника «доброго, бодрого, искусного»,
служащего общей пользе, «добру общему», «крепкой власти и сла-
ве», а в случае наследника «неугодного, злонравного, неблагодар-
ного», монарх «не токмо может, но и по совести своей должен
есть» выбрать другого наследника [6, с. 27–30, 37, 41, 59]. Народ,
«избрав» мужа доброго «Самодержцем своим», должен повино-
ваться монарху, терпеть его возможное «нестроение» и «злонра-
вие», во избежание общего вреда [6, с. 31, 32].
Русские масоны, особенно носители высоких степеней, раз-
деляли и разрабатывали идеи В. Н. Татищева, Ф. Прокоповича.
Достаточно упомянуть произведения Александра Петровича Сума-
рокова (1717–1777) [7, с. 964, 965] – «Сон щастливое общество» [8],
Епистолу «Любовь к отечеству есть перва добродетель» [9], «Сло-
во на день Коронования Ея Величества Императрицы Екатери-
ны II» [10], Ивана Владимировича Лопухина (1756–1816) [7, с. 951,
243
952, 956, 964] – «Некоторые черты о внутренней церкви… с при-
совокуплением краткого изображения качеств и должностей истинно-
го христианина» [11], Иосифа Алексеевича Поздеева (1742–1820) [7,
с. 650] – «Мысли противу дарования простор народу так называе-
мой гражданской свободы» [12]. Согласно представлениям русских
масонов, главным законодателем является Бог-Отец, основой граж-
данского закона являются нравы народа и лучшей его части – дво-
рянства, из порчи нравов и уничтожения религии проистекает кру-
шение государства и права. Политический идеал русского масон-
ства – это просвещенный монарх, произвол которого ограничен
законом, который является политическим и одновременно нравст-
венным лидером (главой масонского ордена). Идеальной формой
правления для русского масонства являлась абсолютная монархия,
основанная на сословном делении, ограниченная законом и хрис-
тианской религией.
Таким образом, государственные и правовые идеи русских
масонов формировались под влиянием идей предшественников –
В. Н. Татищева и Ф. Прокоповича, русские масоны практически
полностью восприняли их и развили в собственном творчестве.
Литература
1. Захаров В. Ю. Российский конституционализм 2-й половины
ХVIII – 1-й четверти ХIХ вв. в контексте развития западноевро-
пейской правовой мысли : дис. ... д-ра ист. наук. – М., 2010. – 1142 с.
2. Андреева Т. В. Тайные общества в России в первой трети
XIX в. : правительственная политика и общественное мнение : дис.
... д-ра ист. наук. – СПб., 2010. – 1101 с.
3. Татищев В. Н. Духовная Василия Никитича Татищева.
– Лейпциг : Вольфганг Гергард, 1862. – 40 с.
4. Татищев В. Н. Разговор двух приятелей о пользе науки и
училищах // Татищев В. Собрание сочинений : в 8 т. (5-ти кн.).
– Кн. 5. – Т. 7. История Российская. – Т. 8. Избранные произведения:
Репринт с изд 1968, 1979 гг. – М. : Ладомир, 1996. – С. 5–132.
5. Татищев В. Н. Произвольное и согласное рассуждение и
мнение собравшегося шляхетства руского о правлении государ-
ственном // Татищев В. Собрание сочинений : в 8 т. – Т. 8. – М. :
Ладомир, 1996. – С. 146–152.
6. Феофан Прокопович. Правда воли монаршей. – [Москва] :
Напечатася в Московской типографии, 7 авг. 1722. – [5], 59 с.
7. Серков А. И. Русское масонство. 1731–2000 : энциклопеди-
ческий словарь. – М. : РОССПЭН, 2001. – 1222 с.
244
8. Сумароков А. П. Сон щастливое общество // Сумароков А. П.
Полное собрание всех сочинений : в стихах и прозе. – 2-е изд. – М. :
Унив. тип., у Н. Новикова, 1787. – Ч. 6. – С. 363–370.
9. Сумароков А. П. Епистола Любовь к отечеству есть перва
добродетель // Сумароков А. П. Полное собрание всех сочинений :
в стихах и прозе. – 2-е изд. – М. : Унив. тип., у Н. Новикова, 1787.
– Ч. 1. – С. 325–327.
10. Сумароков А. П. Слово на день Коронования Ея Величества
Императрицы Екатерины II // Сумароков А. П. Полное собрание
всех сочинений : в стихах и прозе. – 2-е изд. – М. : Унив. тип., у
Н. Новикова, 1787. – Ч. 2. – С. 229–237.
11. Лопухин И. В. Некоторыя черты о внутренней церкви, о
едином пути истинны и о различных путях заблуждения и гибели с
присовокуплением краткаго изображения качеств и должностей
истиннаго християнина. – Новое издание. – В Санктпетербурге :
В типографии Иос. Иоаннесова, 1816. – [4], 96, 98–111 с.
12. Поздеев И. А. Мысли противу дарования простор народу
так называемой гражданской свободы. – 1814. – 26 лл.
245
Е. Г. Дьякова*
Совещательно-консультативные органы
при органах государственной власти:
контроль, экспертиза или обратная связь?
Статья подготовлена по результатам качественного социоло-
гического исследования, проведенного в Свердловской области в
2018 году. Показано, что члены общественных советов при органах
исполнительной власти Свердловской области видят свою основ-
ную функцию не в общественном контроле или экспертизе прини-
маемых решений, а в поддержании обратной связи между органами
власти и гражданами.
Ключевые слова: общественные советы; общественный конт-
роль; экспертное знание; нормативно-правовая база; обратная связь.
Ф ормирование при органах исполнительной власти совеща-
тельно-консультативных органов, чья деятельность на-
правлена на обеспечение взаимодействия власти и граждан, явля-
ется общемировой тенденцией.
Данная тенденция связана с поиском новых форм государст-
венного управления, отвечающих потребностям современного об-
щества [5], и реализуется в рамках парадигмы «общественно-го-
сударственного управления» («good governance»). Концептуальной
основой парадигмы является признание совместной ответствен-
ности государства и гражданского общества за решение социаль-
ных проблем [8].
Именно поэтому количество совещательно-консультативных
органов во всем мире постоянно растет. Эти органы зачастую за-
нимаются тем, что Ф. Виберт назвал «эмпирией публичной поли-
тики». По его мнению, в современных условиях сложилось ярко
выраженное различие между процессами сбора информации и мо-
билизации профессионального знания, за которые отвечают кон-
сультативные посреднические институты, и процессами принятия
решений на основе этой информации и знаний, которые осуществ-
ляются в сфере публичной политики [11].
* Елена Григорьевна Дьякова, д-р полит. наук, ведущий научный
сотрудник ФГБУН «Институт философии и права Уральского отделения
Российской академии наук» (г. Екатеринбург ).
© Е. Г. Дьякова, 2019
246
Совещательно-консультативные органы при таком подходе вы-
ступают как инструмент для получения государством экспертного
знания, накопленного гражданским обществом. Центральным для
их формирования и деятельности становится вопрос о том, какого
рода экспертов им следует привлекать. Экспертное знание может
носить двоякий характер: наряду с экспертами-профессионалами,
являющимися носителями специализированного (в том числе на-
учного) знания о той или иной сфере деятельности органов власти,
существуют эксперты-«миряне», которые располагают житейским
опытом, связанным с данной сферой, включая опыт решения проб-
лем и защиты своих интересов, т. е. являются представителями
«заинтересованных сообществ». Представители обеих групп об-
ладают информацией, необходимой для принятия управленческих
решений, однако это информация принципиально разного типа [7].
Именно поэтому в принятом в США в 1972 году Федеральном
акте о совещательных комиссиях (The Federal Advisory Committee
Act, FACA), который и по настоящее время является главным нор-
мативно-правовым документом, регулирующим формирование и
деятельность консультативно-совещательных органов при испол-
нительной власти, содержится требование, чтобы состав любой
такой комиссии был «честно сбалансирован с позиций представ-
ленности разных точек зрения и исполняемых функций» [10, ст. 5:2].
В правоприменительной практике это требование породило мно-
гочисленные судебные конфликты, связанные с недостаточной
представленностью тех или иных заинтересованных сообществ в
совещательных комиссиях.
Американский опыт нормативно-правового оформления дея-
тельности общественных советов существенно отличается от оте-
чественного, прежде всего потому, что основной функцией обще-
ственных советов отечественный законодатель считает не экс-
пертизу, а общественный контроль. (Поскольку экспертиза вообще
упоминается среди функций общественных советов, она понима-
ется зауженно – как экспертиза нормативно-правовых актов.) По
мнению К. Оуэн, с которым мы склонны согласиться, такое опре-
деление является следствием синтеза советского и неолибераль-
ного подходов к гражданскому участию [9] при формировании сис-
темы общественных советов. Современные общественные советы
могут рассматриваться (и рассматриваются, в том числе своими
членами) как преемники советских комитетов народного контроля.
Однако если в законе «О народном контроле в СССР» 1979 го-
да были четко прописаны основные задачи и направления деятель-
ности органов народного контроля (включая совершенствование
работы государственного аппарата и улучшение проверки испол-
нения принятых решений – см. ст. 3 [4]), то в Федеральном законе
247
«Об основах общественного контроля в Российской Федерации»
имеет место круг в определении (на что обратили внимание, в
частности, Е. В. Герасимова и И. Л. Ландау [2]): под обществен-
ным контролем понимается «деятельность субъектов обществен-
ного контроля, осуществляемая в целях наблюдения за деятель-
ностью органов государственной власти, органов местного само-
управления, государственных и муниципальных организаций» [6,
ст. 4].
Такая непроясненность основной функции общественных со-
ветов в федеральном законе приводит к тому, что разработчики
подзаконных нормативно-правовых актов вынуждены самостоя-
тельно и дополнительно прописывать основные задачи и направ-
ления их деятельности. Как это происходит, мы, в частности, по-
казали в статье, посвященной рецепции федерального законода-
тельства об общественном контроле на региональном уровне [3].
Отметим, что региональное законодательство в плане прорабо-
танности вопроса о задачах и направлениях деятельности обще-
ственных советов не слишком продвинулось по сравнению с фе-
деральным.
В результате члены общественных советов оказываются в
ситуации, когда они зачастую вынуждены сами определять, в чем
состоят их цели и задачи. Чтобы понять, как это происходит, нами
было проведено качественное социологическое исследование. Под-
черкнем, что исследователями уже накоплен определенный опыт
изучения деятельности общественных советов качественными
методами (мы имеем в виду прежде всего исследования А. Г. Га-
рифуллиной [1] и К. Оуэн [9]), однако вопрос о том, как члены
советов формируют свое пространство деятельности, в этих ра-
ботах не ставился.
В 2018 году нами был реализован исследовательский проект
«Общественные советы в органах исполнительной власти: фор-
мирование и эффективность деятельности (на примере Свердлов-
ской области)», поддержанный Фондом президентских грантов
(договор № 17-2-008921). В рамках проекта были проведены 58 фо-
кусированных интервью с руководителями и членами обществен-
ных советов при РОИВ Свердловской области. В ходе интервью
участникам был предложен ассоциативный тест: их попросили ука-
зать, что им приходит в голову, когда они слышат словосочетание
«общественный совет».
Результаты ассоциативного тестирования представлены в таб-
лице.
Самой часто встречающейся ассоциацией на словосочетание
«общественный совет», как и можно было ожидать, оказалось сло-
восочетание «общественный контроль». Однако участники интер-
248 249

вью испытывали явные трудности, пытаясь определить, что это
такое.
Ассоциации «экспертиза», «эксперты» также оказались мало-
популярными.
Для участников интервью наиболее значимой оказалась не
контролирующая или экспертная, а посредническая функция об-
щественных советов как инструментов донесения позиций «заин-
тересованного сообщества» до органов власти. Об этом свиде-
тельствуют такие ассоциации, как «народ» и «мысли народа», «круг
общественников», «помощник органов власти», «учет обществен-
ного мнения» и «обратная связь», которые в сумме набрали 39,4 %:
«Общественный совет как-то должен представлять обще-
ственное мнение. Для того, чтобы министерство, принимая
свои какие-то административные решения, учитывало и об-
щественное мнение. Потому что взгляд администрации,
взгляд народа не всегда совпадают на один и тот же вопрос.
То есть мы, как представители народа, получается, при ми-
нистерстве… Понимаете? Должны доносить мнение наро-
да!»
зиции дополнительного, стороннего мнения. То есть то, для
чего общественность и привлекают, – у всех свой опыт».
Результаты ассоциативного теста свидетельствует о том, что
участники интервью не были склонны рассматривать себя как эк-
спертов. Они видели себя скорее помощниками власти, донося-
щими до нее общественное мнение и содействующими выработке
правильных управленческих решений. На словах признавая, что
главной функцией общественных советов является общественный
контроль, они на практике были склонны рассматривать общест-
венные советы как «промежуточное звено между обществен-
никами и исполнительной властью». Иными словами, свою за-
дачу они видели в том, чтобы повышать качество управленческих
решений путем обеспечения обратной связи представителей ор-
ганов власти и граждан, а не контролировать, как эти решения ре-
ализуются на практике. Перефразируя, можно сказать, что члены
общественных советов в первую очередь воспринимают себя
«мирскими челобитчиками», а не экспертами.
Литература

Таблица 1. Гарифуллина А. Г. Совещательные органы при федеральных

Ассоциативный тест на словосочетание ведомствах: политическая роль экспертного знания : дис. … канд.
«общественный совет» полит. наук. – М. : Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики», 2013. – 192 с.
% от числа 2. Герасимова Е. В., Ландау И. Л. Правовое регулирование
Общественный совет – это…
ответивших общественного контроля в Российской Федерации // Вестник Балтий-
Позитивные ассоциации 78,9 ского федерального университета им. И. Канта. – 2015. – Вып. 9.
Общественный контроль 23,7 – С. 5–16.
Народ, «мысли народа», связь с народом 10,5 3. Дьякова Е. Г., Трахтенберг А. Д. Общественные советы
«Взаимодействие общественности между собой», при исполнительных органах власти: рецепция федерального зако-
7,9
«круг общественников» нодательства на региональном уровне (на примере Уральского фе-
Помощник органов власти 7,9 дерального округа) // Российский юридический журнал. – 2016.
Учет общественного мнения 7,9 – № 2. – С. 68–77.
Экспертиза, эксперты 5,2 4. Закон СССР от 30.11.1979 «О народном контроле в СССР».
Обратная связь 5,2 – URL: http://www.zaki.ru/pagesnew.php?id=1814&page=1 (дата об-
Борьба с коррупцией 2,7 ращения: 30.01.2019).
Другое 7,9 5. Оболонский А. В. Кризис эффективности административно-
Негативные ассоциации 7,9
бюрократического государства и поиски выхода: опыт США (эво-
Нейтральные ассоциации 13,1
люция теории и практики государственного управления в последние
Даже когда участники интервью указывали, что главной за- десятилетия) // Вопросы государственного и муниципального уп-
дачей общественных советов является экспертиза, они все равно равления. – 2014. – № 2. – С. 145–170.
были склонны подчеркивать посредническую роль экспертов, на- 6. Федеральный закон от 21 июля 2014 года № 212-ФЗ «Об
правленную на повышение качества принимаемых органами власти основах общественного контроля в Российской Федерации». – URL:
решений: «Главной задачей является обсуждение планов с по-
250
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201407220010
(дата обращения: 30.01.2019).
7. Brown M. B. Fairly Balanced: The Politics of Representation
on Government Advisory Committees // Political Research Quarterly.
– 2008. – № 61 (4). – С. 547–561.
8. Osborne S. The New Public Governance? // Public Management
Review. – 2006. – V. 8, № 3. P. 377–387.
9. Owen C. «Obshchestvennyi Kontrol» (Public Scrutiny) from Dis-
course to Action in Contemporary Russia: The Emergence of Authori-
tarian Neoliberal Governance. Thesis for the degree of Doctor of Phi-
losophy in Politics. – University of Exeter, 2014. – 312 p.
10. The Federal Advisory Committee Act. [Электронный доку-
мент]. – URL: https://www.gsa.gov/cdnstatic/FACA-Statute-2013.pdf
(дата обращения: 30.01.2019).
11. Vibert F. The Rise of the Unelected: Democracy and the New
Separation of Powers. – Cambridge : Cambridge Univ. Press, 2007.
– 212 p.
251
И. В. Евсеев*
Причины и формы общественного
выбора представителей от общества
для исполнения административно-
полицейских обязанностей на территории
Горного правления уральских заводов
в XVIII–ХIХ вв.
В статье рассматривается вопрос о возможности использо-
вания в современных условиях выборных должностей от общества
для обеспечения полицейских функций.
Автор обращает читателей к опыту Российской империи XVII–
XIX вв., когда на территории Урала при организации новых заводов
центральная власть из-за недостатка государственных кадров для
обеспечения порядка использовала опыт русской общины. С мо-
мента образования общины жили своим миром, где представители
управления избирались от народа поселка. Этим обеспечивалась
ответственность общины перед государственной властью. Ста-
росты, писари сотские и десятские на протяжении веков обеспе-
чивали правопорядок на территории волости.
Во второй половине XIX в. в связи усилением позиций цент-
ральной власти на окраинах выборные представители стали заме-
няться представителями на профессиональной основе.
Ключевые слова: административно-полицейские функции; Гор-
ное правление Уральских заводов; заводская контора; капитан-ис-
правник; староста; старшина; сотский; десятский; сторожа.
В настоящий момент в ряде регионов России обсуждается
вопрос о возвращении в сферу обеспечения правопорядка
уже давно забытых представителей нижних структур полиции цар-
ской России. По задумке законодателей возвращение к прежним
низовым структурам обеспечения правопорядка позволит сэконо-
мить расходы бюджета и позволит гражданам самим обеспечи-
* Иван Валентинович Евсеев, канд. юрид. наук, доцент кафедры
предпринимательского права Уральского государственного экономичес-
кого университета, заместитель председателя Собрания депутатов ВГО
(г. Верхний Уфалей).
© И. В. Евсеев, 2019
252
вать правопорядок на территории поселков, кварталов и улиц. Конс-
титуция Российской Федерации позволяет использовать местную
инициативу для обеспечения правопорядка [7, ст. 132.], а Феде-
ральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах ор-
ганизации местного самоуправления в Российской Федерации» в
ст. 27.1 прямо указывает на это. На основе положений федераль-
ного закона и устава местных муниципалитетов определяется про-
цедура этих действий через проведение сельских сходов и выбора
представителей общественности в лице старост, старшин, квар-
тальных и т. д. Но чтобы применить что-либо, надо знать результат
данного действия в прошлом.
Именно этим объясняется актуальность вопроса возвращения
к истории этих органов России в целом и в отдельных регионах. В дан-
ной статье мы остановимся на рассмотрении вопроса формиро-
вания законодательной базы, а также на процессе формирования и
деятельности выборных уполномоченных представителей власти
на территории Горного правления Уральских заводов в XVIII–ХIХ вв.
Стоит отметить, что более 80 % населения страны в тот период
составляло крестьянство. И именно крестьянское самоуправление
играло ведущую роль в организации жизни населенных пунктов и
обеспечения на их территории правопорядка.
В начале XVIII в., в период Петровской «индустриализации»,
в России начинался процесс оформления нормативно-правового ре-
гулирования сложившихся в Московском государстве низовых ад-
министративно-полицейских органов, которые уже существовали
в поселках Пермской провинции. Так, на ее территорию был рас-
пространен Указ « О поимке нищих и об отсылки их по наказанию
в прежние места» 1718 г. [2, д. 11, 29, 30, 142.]. На основании поло-
жений нового указа на выборных представителей власти возлага-
лись административно-полицейские полномочия по поддержанию
общественного порядка и защите поселения от возможного напа-
дения врагов.
В последующие времена штаты по указу дополнялись сущест-
вующими выборными должностями от народа. Это были должно-
сти целовальников и судей для сбора податей и проведения суда,
которые существовали в слободах, входящих в вотчинные владения
Строгановых с момента их основания. Сбор налогов в пользу цент-
ральной власти, обеспечение инфраструктуры наряду с обороной
поселка от врагов становился общественным вопросом всего по-
селкового «мира». Так, распределение повинностей и налогов меж-
ду всеми представителями тяглового населения территории га-
рантировали их исполнение и уплату на основе общественного конт-
роля.
253
При этом необходимо сказать, что заводское поселение вклю-
чало в себя иногда несколько десятков зависимых поселений и по
своей структуре относилось к сельским поселениям. Так, архи-
тектор С. А. Дектерев писал, что «заводской поселок – это посе-
ление, карьер или рудник, угольный промысел, прииск, а также со-
путствующие поселения, которые были призваны обеспечивать за-
вод – это пристани, села, заготовительные пункты» [6, с. 31].
Все эти населенные пункты находились на расстоянии несколь-
ких десятков километров от центрального завода. Заводской ис-
правник, как правило, прибывал на центральный завод и разбирал
дела, поступившие из поселений-спутников завода. Доставкой пра-
вонарушителей в съезжую избу занимались десятские, где уже
передавали задержанных воинскому караулу из числа охраны за-
вода.
И сразу из числа жителей избирался квартальный надзиратель
и десятские, а от лица всего общества поселения избирался ста-
роста, который взаимодействовал с заводской конторой по вопросам
жизни поселка. В маленькие поселки до десяти домов назначали
десятского, а где селение было в несколько домов, населенных
близкими родственниками, назначали ответственного из числа по-
жилых и обладающих авторитетом жителей. Иногда в литературе
их также называют старостами, но это ошибка, так как они не
наделялись полномочиями по закону. Такими поселками был Кар-
кодинский золотой прииск, поселки при рудниках Сельки, Мака-
ровский и т. д. [3, с. 9]. В этих поселках старостами назначали
пожилых авторитетных людей. Так в поселке при руднике Сельках
старостой был назначен Василий Сельков, а в рудничном поселке
Макаровском Селантий Макаров. Прибывший в поселок человек
являлся к старосте для представления и закрепления в качестве
жителя. По фамилии данных старост стали именовать образовав-
шийся населенный пункт [4, 5].
На основе рассмотренного выше материала мы можем ут-
верждать, что реформирование городского и крестьянского само-
управления 80-х гг. XVIII – начала XIX в. закрепило «правоотно-
шения между государственными органами и местной выборной
властью, но просматривалась тенденция подчинения и поглощения
выборных структур поселений центральной властью с наделением
подчиненных административными задачами государства» [8,
с. 74–101].
На должности старост от деревенского мира избирали «тол-
ковых, ведущих трезвый образ жизни и грамотных жителей»,
которых на заводах было довольно мало, поэтому общество ста-
ралось привлечь служащих завода начиная от мастеровых до пред-
ставителей горных офицеров для решения социальных и производ-
254
ственных вопросов. Для разрешения многих вопросов нужны были
образованные служащие. Исходя из квалификационной подготовки,
поселковый мир нанимал или избирал нужного человека. Особой
привилегированной должностью была должность земского писаря,
который оформлял то или иное дело и мог его повернуть в нужную
сторону. Иногда для поселкового общества вставала проблема по-
полнения кадров органов местного управления, так как не хватало
толковых и образованных для этих должностей и желающих ис-
полнять такие обязанности кадров. В этих условиях крестьянские
общины иногда избирали жителей поселения, которые по каким-
либо причинам уже давно покинули деревню, но по спискам завод-
ской конторы формально числись еще жителями поселения [9,
с. 116–142].
Так случалось потому, что выборные должности местного са-
моуправления пополнялись на основе выборов. Общество поселка
в зависимости от региона избирали волостных старшин, сельских
старост, волостных судей, сборщиков податей. Избранные на долж-
ность были обязаны исполнять возложенные обязанности, а выб-
ранные в первый раз на должность отказаться от предложенных
обязанностей не могли. Волостной старшина Уфалейской волости Ека-
теринбургского уезда И. А. Шестаков, избранный в 1885 и 1889 гг.,
отмечал, что участь выборных от общества была во многом не-
завидной, так как они находились между обществом и заводским
представителем Горного правления. Так, С. Матвеев пишет: «Те-
перь староста с миром – это одна сторона, подчиненная, враж-
дебная и защищающаяся; а волостное правление есть “контора”,
как у нас зовут, – место казенное: там старшина и писарь. Это –
другая сторона, начальствующая и нападающая... Все служебные
действия волостного правления, т. е. старшины и писаря, опреде-
ляются земским начальником: приказаниями или разрешениями
его; и правление, в представлении крестьян, становится все более
учреждением казенным, ну а староста еще как-никак – своя, мир-
ская власть» [5].
Во второй половине XIX – начале ХХ в. центральная власть
постепенно стала отменять выборность некоторых должностей;
так, в 90-х годах были отменены выборы сотских и петидесятских.
Предусматривалось избрание только десятских, которые в посел-
ках исполняли обязанности квартальных надзирателей. Должность
сотских упразднялась, а ее функционал передавался старостам.
На должности десятских избирались отставные и уволенные в за-
пас из воинских подразделений инвалиды, известные своим «хоро-
шим» поведением. Выборные десятские выполняли в деревнях и
селах заводов полицейскую повинность до начала ХХ в.
255
Старосты, десятские, надзиратели, караульные избирались
местными жителями на сходах и получали денежное довольствие
от поселкового мира.
Должность поселкового старосты являлась, действительно,
важной в структуре местного выборного управления.
В современных условиях, при отсутствии общинных связей и
устойчивых моральных традиций, институт старосты и кварталь-
ных может не получить социальной поддержки, а в отсутствие
должного контроля со стороны власти может послужить толчком
для развития нового витка коррупционных связей.
Литература
1. Архив Верхнеуфалейского историко-краеведческого музея.
Ф. 80. Оп. 1. Д. 3. Л. 13.
2. Государственный архив Свердловской области (ГАСО). Ф. 115.
Оп. 1. Д. 11, 29, 30, 142.
3. ГАСО. Ф. 18. Оп. 1. Д. 44. Л. 4
4. Евсеев И. В. Особенности формирования институтов обес-
печения правопорядка на территории горного правления Урала в
XVIII–XIX вв. // Государство и право: эволюция, современное сос-
тояние, перспективы развития (навстречу 300-летию российской
полиции) : материалы Международной научно-теоретической кон-
ференции : в 2 т. – СПб. : Санкт-Петербургский университет МВД
России, 2016. – С. 283–286.
5. Евсеев И. В., Евсеев Т. И., Слукин С. В., Алексеева А. Р.
Полиция и общество Урала. 300 лет взаимодействия. – Екатерин-
бург : Изд-во «ИП Пиджаков А. В.», 2018. – 220 с.
6. Закон, обычай и волостной суд. Руководство для крестьян.
Составил Председатель Верхотурскаго Уездного Съезда. – Пермь,
1894. – 75 с.
7. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами
РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от
30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014
№ 11-ФКЗ) // СПС «КонсультантПлюс». – URL: http://www.consul-
tant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/
8. Матвеев С. И. В волостных старшинах // Русское богатство.
– 1912. – № 2. – С. 74–101.
9. Матвеев С. И. Из жизни современного крестьянского «ми-
ра». (В волостных старшинах) // Русское богатство. – 1912. – № 9.
– С. 116–142.
256
С. О. Ислентьев*
К вопросу о необходимости
совершенствования понятийного
аппарата законодательства РФ
о труде профессиональных спортсменов
В статье «К вопросу о необходимости совершенствования по-
нятийного аппарата законодательства РФ о труде профессиональ-
ных спортсменов» рассматривается понятие «профессиональный
спортсмен» в трактовке действующего законодательства РФ и
представителей научного сообщества, а также выявляются проб-
лемные аспекты указанных дефиниций. В результате были кон-
кретизированы признаки, отражающие сущность данной категории
работников, и предложено авторское определение профессиональ-
ного спортсмена.
Ключевые слова: профессиональный спортсмен; трудовые
правоотношения; трудовой кодекс РФ.
. дефиниции: «спортсмен» и «спортсмен высокого класса». Спорт-
О тношение к профессиональному спорту в нашей стране
достаточно долго было неоднозначным и складывалось
под прямым воздействием концепции «любительства», предпола-
гающей, что спортсмены обязаны участвовать в соревнованиях
лишь для собственного удовольствия и развлечения. Однако ука-
занный подход стремительно вошел в противоречие с жизненными
реалиями к концу 80-х – началу 90-х годов XX века, поскольку в
процессе занятий спортом к спортсменам стали предъявляться
следующие требования: высокий уровень самоотдачи, огромные
затраты времени, неимоверные физические и психические нагрузки.
И при отсутствии определенных государственных гарантий, реа-
лизовать вышеизложенные условия не представлялось возможным.
Посему немалое значение стало придаваться вопросам социальных
гарантий спортсменам. Но эти вопросы могли быть решены только
в случае признания занятий спортом профессиональной деятель-
ностью [8, с. 18].
* Станислав Олегович Ислентьев, магистрант 1-го курса юриди-
ческого факультета, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатерин-
бург).
Научный руководитель: Н. Н. Слабоспицкая, канд. юрид. наук, доцент.
© С. О. Ислентьев, 2019
257
Впоследствии для решения указанной задачи законодателем
были приняты нормативные правовые акты, регулирующие трудо-
правовые отношения с профессиональными спортсменами [1; 2;
5]. Нужно заметить, что в некоторых из них давались различные
трактовки понятия «профессиональный спортсмен». В настоящее
время некоторые дефиниции закреплены в Трудовом кодексе Рос-
сийской Федерации (далее – ТК РФ) и в Федеральном законе от
04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации» (далее – Федеральный закон № 329-ФЗ) [3; 4].
Так, ст. 348.1 ТК РФ определяет, к каким категориям работ-
ников применима глава 54.1 ТК РФ «Особенности регулирования
труда спортсменов и тренеров». В ней указывается, что «положе-
ния данной главы регулируют трудовые отношения с работниками,
трудовая функция которых состоит в подготовке к спортивным
соревнованиям и участии в спортивных соревнованиях по опреде-
ленному виду или видам спорта».
Данную формулировку нельзя признать удачной, поскольку она
может создать путаницу при определении правового статуса лица,
занимающегося спортом профессионально или в качестве люби-
теля. По этой причине настоящее определение часто подвергается
критике [7, с. 78].
Федеральный закон № 329-ФЗ в ст. 2 содержит целых две
смен определяется как «физическое лицо, занимающееся выбран-
ным видом или видами спорта и выступающее на спортивных со-
ревнованиях». Спортсменом же высокого класса считается «спорт-
смен, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных
соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результа-
тов».
Следует констатировать, что ни одно из приведенных понятий
не раскрывает в должной мере сущность профессионального спорт-
смена. В правоприменительной практике под настоящие опреде-
ления подпадает гораздо больший круг лиц, нежели тот, что под-
разумевается нормами указанного закона. Так, в случае дефиниции
из ТК РФ о «профессиональности» деятельности спортсмена может
говорить только упоминание понятия «трудовая функция». В соот-
ветствии с ч. 2 ст. 57 ТК РФ под трудовой функцией подразумева-
ется «работа по должности в соответствии со штатным расписа-
нием, профессии, специальности с указанием квалификации; кон-
кретный вид поручаемой работнику работы».
Как известно, любая правовая дефиниция должна содержать
все существенные признаки определяемого явления. В частности,
С. С. Алексеев указывал, что главным требованием к понятиям,
закрепленным в нормативном материале, является обеспечение
258
принципа правовой определенности. Он заключается в способности
права «предельно точно фиксировать в формализованном виде не-
обходимые признаки жизненных ситуаций, требующих решения с
позиций права, стороны и грани внешнего поведения лиц, их по-
ступков, детали и подробности поведения, поступков» [6, с. 112].
Однако анализируемые дефиниции не отражают того факта,
что данная категория лиц может получить за свою спортивную
деятельность вознаграждение, что является немаловажным при-
знаком, характерным для профессионального спортсмена. По на-
шему мнению, это размывает понятие спортсмена, делая его не-
полным.
Помимо этого, нужно признать, что в законодательстве от-
сутствуют критерии для определения того, насколько должны быть
высоки спортивные результаты, чтобы отнести того или иного
спортсмена к одной из этих категорий – спортсмену или спортсмену
высокого класса.
Все это создает необходимость совершенствования законо-
дательной формулировки понятия профессионального спортсмена,
которое следует включить в ст. 2 Федерального закона о спорте.
Различные трактовки понятия «профессиональный спортсмен»
предлагали многие теоретики, в частности А. С. Леонов. Так, уче-
ный определял их как лиц, получающих за подготовку и участие в
спортивных соревнованиях заработную плату и в отдельных слу-
чаях вознаграждение от организаторов соревнований или же тех,
кто за ту же деятельность получает исключительно вознагражде-
ние организаторов [9]. Однако с данным определением трудно со-
гласиться, поскольку основной акцент автор делает на признаке
возмездности, который может относиться как к трудовым, так и к
гражданско-правовым отношениям.
О. А. Шевченко определяет профессиональных спортсменов
как «физических лиц, которые вступают в трудовые отношения со
спортивной организацией, лично занимаются подготовкой к спор-
тивным соревнованиям и участвуют в них за определенное возна-
граждение в целях достижения спортивного результата». При этом
указанные лица не должны выполнять работы, связанные исклю-
чительно с тренировками для личных целей, либо участвовать в
соревнованиях без получения вознаграждения [10, с. 95].
Настоящее определение в наибольшей степени отражает сущ-
ность данной категории лиц, однако для полноценного отражения
всё же требуются некоторые дополнения. В частности, вознаг-
раждение профессиональным спортсменам выплачивается не
только за подготовку и участие в спортивных соревнованиях, но и
за достижение определенного результата.
259
Так какие же основные признаки, на наш взгляд, являются
определяющими в целях формулирования более точного понятия
«профессиональный спортсмен»? Попытаемся их определить:
1) источником регулирования настоящих отношений является со-
вокупность международных актов, законодательства, иных нор-
мативных правовых актов в области труда, а также физической
культуры и спорта; 2) трудовая функция профессионального спорт-
смена состоит из двух элементов: подготовки и участия в спор-
тивных соревнованиях; 3) обязательное личное участие профес-
сионального спортсмена в осуществлении трудовой деятельности;
4) систематичность участия спортсмена в тренировочном процессе
и соревнованиях; 5) достижение профессиональным спортсменом
определенного спортивного результата; 6) предполагается возна-
граждение за труд профессионального спортсмена в денежной фор-
ме; 7) подчинение профессионального спортсмена правилам внут-
реннего трудового распорядка работодателя.
Полагаем, что данные признаки могут быть отражены в оп-
ределении профессионального спортсмена, под которым предла-
гается понимать физическое лицо, находящееся в трудовых отно-
шениях со спортивной организацией и получающее вознаграждение
за личную и систематическую подготовку к спортивным соревно-
ваниям, участие в них под контролем и в интересах работодателя,
а также за достижение определенных спортивных результатов.
В соответствии с этим предлагается внести изменения в ст. 2
Федерального закона № 329-ФЗ, заключающиеся в следующем:
1. Дополнить новым п. 24 ч. 1 следующего содержания: «Про-
фессиональный спортсмен – физическое лицо, находящееся в тру-
довых отношениях со спортивной организацией и получающее воз-
награждение за личную и систематическую подготовку к спор-
тивным соревнованиям, участие в них под контролем и в интересах
работодателя, а также за достижение определенных спортивных
результатов».
2. Дополнить новым п. 24.1 ч. 1 следующего содержания: «В
качестве профессиональных спортсменов не могут выступать лица,
выполняющие работы, связанные исключительно с тренировками
для собственных нужд либо участвующие в соревнованиях без
получения вознаграждения».
Кроме того, предлагается внести изменения в ч. 1 ст. 348.1
ТК РФ, изложив ее в новой редакции: «Положения настоящей главы
регулируют трудовые отношения со следующими категориями ра-
ботников:
1) работниками, трудовая функция которых состоит в личной
и систематической подготовке к спортивным соревнованиям, при-
нятии в них участия под контролем и в интересах работодателя,
260
достижении спортивных результатов (далее – профессиональные
спортсмены);
2) работниками, трудовая функция которых состоит в прове-
дении с профессиональными спортсменами тренировочных меро-
приятий и осуществлении руководства состязательной деятель-
ностью профессиональных спортсменов для достижения спортив-
ных результатов (далее – тренеры)».
Литература
1. Основы законодательства Российской Федерации о физи-
ческой культуре и спорте: Закон РФ № 4868-I от 27.04.1993 // Ве-
домости СНД и ВС РФ. – 1993. – № 22. – Ст. 784 (утратил силу).
2. О физической культуре и спорте в Российской Федерации:
Федеральный закон № 80-ФЗ от 29.04.1999 // Собрание законода-
тельства РФ. – 1999. – № 18. – Ст. 2206 (утратил силу).
3. Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон
от 30.12. 2001. № 197-ФЗ (с изм. и доп.) [Электронный ресурс] //
СПС «КонсультантПлюс». – URL: http://www.consultant.ru/document
/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения: 01.12.2018).
4. О физической культуре и спорте в Российской Федерации:
Федеральный закон № 329-ФЗ от 4.12.2007 // Собрание законода-
тельства РФ. – 2007. – № 50. – Ст. 6242.
5. О совершенствовании управления футболом, другими ви-
дами спорта и дополнительных мерах по упорядочению содержания
команд и спортсменов по основным видам спорта : Постановление
Совета министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ № 945 от 2 августа
1988 (утратил силу).
6. Алексеев С. С. Общая теория права : учебник. – 2-е изд.
перераб. и доп. – М. : Проспект, 2011. – 568 с.
7. Особенности правового регулирования труда отдельных ка-
тегорий работников : учеб. пособие / И. Я. Белицкая, М. А. Бочар-
никова, М. О. Буянова и др. ; под ред. Ю. П. Орловского. – М. :
КОНТРАКТ, 2014. – 170 с.
8. Коршунова Т. Ю. Развитие законодательства о труде про-
фессиональных спортсменов // Трудовое право. – М. : Интел-Син-
тез, 2006. – № 7. – С. 18–30.
9. Леонов А. С. Правовое регулирование труда спортсменов и
тренеров: проблемы и перспективы развития : дис. … канд. юрид.
наук. – М., 2009. – 210 с.
10. Шевченко О. А. Правовая доктрина регулирования труда
в сфере профессионального спорта и пути ее реализации в России :
дис. … д-ра юрид. наук. – М., 2014. – 371 с.
261
А. О. Коптелов*
Правозащитная деятельность мировых
судов (на примере деятельности
мировых судей Свердловской области
в 2015–2018 гг. по делам о защите
прав потребителей)
В статье отмечается законодательное признание приоритета
прав человека и гражданина и установление государственной обя-
занности по их защите. В ней анализируется правозащитная дея-
тельность мировых судов отдельного субъекта РФ в определенный
период времени при рассмотрении ими дел о защите прав потре-
бителей, являющихся клиентами юридической фирмы затрагивае-
мого региона.
Ключевые слова: права человека; правовая защита прав и
свобод человека; правозащитная система; мировые суды Сверд-
ловской области; субъекты правозащитной деятельности; защита
прав потребителей; правовая защищенность личности в обществе.
В России сформирована эффективная правозащитная систе-
ма, обеспечивающая защиту прав и свобод человека и
гражданина, включающая в себя развитую подсистему правосудия.
Как указано в Конституции РФ, каждому находящемуся на терри-
тории нашей страны гарантируется судебная защита его прав и
свобод (ч. 1 ст. 46 Конституции РФ).
Уровень судебной защиты – важный показатель правового ха-
рактера Российского государства и развитости гражданского об-
щества.
Особое место принадлежит мировой юстиции, поскольку имен-
но это судебное звено чаще других выступает защитником прав и
законных интересов российских граждан, тем самым обеспечивая
социально-экономическую стабильность в обществе.
Состояние действующего правозащитного законодательства
Российской Федерации выявляет множество проблем регулирова-
ния правовой защиты прав граждан публичными субъектами, что
* Артем Олегович Коптелов, магистр юриспруденции, руководи-
тель Правового и издательского центра «Политист» (г. Екатеринбург).
© А. О. Коптелов, 2019
262
требует срочного формулирования рекомендаций уполномоченным
государственным органам, включая мировые суды России, спо-
собствующих повышению эффективности их правозащитной дея-
тельности на благо граждан страны.
В настоящей статье сделана попытка проанализировать пра-
возащитную деятельность мировых судов РФ. При этом анализи-
руется деятельность мировых судей конкретного региона (Сверд-
ловской области) в определенный период времени (2015–2018 гг.)
при рассмотрении ими дел по такой категории дел, как «защита
прав потребителей» – клиентов отдельной юридической фирмы
указанного региона.
Отношениями, которые регулируются законодательством о за-
щите прав потребителей, являются договорные отношения между
гражданином либо приобретающим товары, либо которому выпол-
няют работы или оказывают услуги, причем исключительно для
его личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с
осуществлением предпринимательской деятельности, и организа-
цией и/или индивидуальным предпринимателем, реализующими по-
требительские товары по договору розничной купли-продажи, вы-
полняющими подрядные работы или оказывающими различные
услуги по соответствующему возмездному договору.
Если отдельные виды отношений с участием граждан-потре-
бителей регулируются и специальными законами Российской Фе-
дерации, которые содержат нормы гражданского права, тогда к
отношениям, возникающим из подобных договоров, Закон о защите
прав потребителей применяется в части, не урегулированной спе-
циальными законами.
За период 2015–2018 гг. в юридическую фирму города Екате-
ринбурга обратились 348 клиентов по вопросам, касающимся за-
щиты их прав как потребителей товаров, работ и услуг. 101 обра-
щение (29 % от общего числа обращений) было подсудно мировому
суду. Непосредственно к мировым судьям за правовой защитой из
числа клиентов юридической фирмы обратились 45 потребителей
по вопросам защиты своих потребительских прав.
При рассмотрении дел мировыми судьями Свердловской об-
ласти применялись нормы Закона о защите прав потребителей, а
также нормы Гражданского кодекса РФ, а именно нормы, регули-
рующие договорные отношения, вытекающие из договоров: роз-
ничной купли-продажи товаров (11 дел), страхования (11 дел), ока-
зания финансовых услуг (5 дел), бытового подряда (4 дела), ока-
зания жилищно-коммунальных услуг (4 дела), юридических услуг
(3 дела), медицинских услуг (3 дела), туристических услуг (3 дела),
иных услуг (1 дело).
263
Анализ затрагиваемых гражданских дел данной категории по-
казал, что до предъявления иска истцы всегда соблюдали досу-
дебный порядок урегулирования спора, в том числе направляли
продавцам, подрядчикам и исполнителям претензии с требования-
ми в добровольном порядке удовлетворить требования потреби-
теля.
Всего указанными ниже мировыми судами в затрагиваемый
период рассмотрено с участием в качестве истцов (клиентов от-
дельной юридической фирмы) 45 дел.
По ним вынесены следующие судебные акты: Определение о
передаче по подсудности – 2; Определение об оставлении без рас-
смотрения – 2; Определение о возвращении иска – 2; Определение
о прекращении производства – 6; Определение об утверждении ми-
рового соглашения – 1; Решение о частичном удовлетворении – 7
(обжаловано – 1); Заочное решение о полном удовлетворении – 2;
Заочное решение о частичном удовлетворении – 9; Решение об
отказе в удовлетворении – 14 (обжаловано – 3).
Указанные выше дела рассматривались мировыми судьями
30 судебных участков. От общего числа мировых судов Сверд-
ловской области (219) это составляет 13 %.
Всего взысканы денежные суммы в общем размере 581 603 руб-
ля (по 19 судебным актам). Таким образом, средняя сумма взы-
скания составила размер 30 610 рублей.
С учетом утвержденного судом мирового соглашения общий
размер взысканных судами денежных сумм составил 602 093 рубля,
а, соответственно, средняя сумма взыскания составила 30 104 рубля.
Указанная практика рассмотрения мировыми судами дел о
защите прав потребителей, показала, что:
1) большинство продавцов, подрядчиков и исполнителей, зная
об ответственности, предусмотренной Законом РФ «О защите прав
потребителей», не удовлетворяют требования потребителя в доб-
ровольном порядке;
2) заключение мирового соглашения с потребителем является
скорее исключением, чем правилом;
3) потребители чаще всего пытаются самостоятельно отстаи-
вать свои права в суде, не прибегая к услугам профессиональных
представителей.
Общий срок рассмотрения дела, включая время приостанов-
ления производства по делу, составил свыше трех месяцев – 3 де-
ла, от двух до трех месяцев – 6 дел, от одного до двух месяцев –
11 дел. Остальные 25 дел обозначенной категории были рассмот-
рены мировыми судьями в течение одного месяца со дня принятия
к производству искового заявления.
264
Средний срок рассмотрения дела составил 40 дней. Отказ от
исковых требований со стороны заявителей не зафиксирован.
Следует отметить, что за рассматриваемый период апелля-
ционные жалобы на судебные решения поступали 4 раза, но при-
нятые судебные акты во всех случаях были оставлены без изме-
нений.
По результатам проведенного анализа судебной практики по
гражданским делам о защите прав потребителей с участием в
качестве истцов – клиентов отдельной юридической фирмы, рас-
смотренных указанными мировыми судьями Свердловской области
в 2015–2018 гг., можно сделать следующие выводы:
- процент удовлетворенных исковых заявлений от общего ко-
личества поданных заявителями 40 % без учета утвержденного
судом мирового соглашения (2 %), составляет чуть меньше поло-
вины (42 %) от числа поданных заявлений;
- процент прямых отказов в удовлетворении 31 % и опосредо-
ванных 22 % составляет в общей сложности чуть более половины
(53 %) от общего количества поданных исков.
При этом ни один из продавцов, подрядчиков и исполнителей
(участников судебных разбирательств с потребителями, являю-
щимися клиентами юридической фирмы) после отказа судом ист-
цам в удовлетворении их исковых требований не стал обращаться
в суд с требованием компенсировать ему судебные расходы, хотя
и имел на это законное право.
Удовлетворенные судами исковые требования основаны на до-
говорных отношениях, вытекающих из договоров: розничной купли-
продажи товаров – 1 дело, возмездного оказания услуг – 14 дел
(страховых, юридических, образовательных, туристических, фи-
нансовых, медицинских услуг, услуг по ремонту компьютерной и
бытовой техники, жилищно-коммунальных услуг), бытового под-
ряда – 2 дела.
Среди причин удовлетворения фактически только половины
от общего числа поданных исков следует отметить следующие.
Очень часто отказ в удовлетворении исковых требований свя-
зан с попыткой потребителей самостоятельно отстоять свои права
в мировом суде, не прибегая к услугам представителей-юристов.
Во многом это связано с тем, что общества по защите прав по-
требителей, оказывающие услуги бесплатно, работают по узким
подкатегориям дел (споры в кредитно-финансовой сфере и неко-
торые другие), тогда как основной массив данной категории дел
требует участия платных защитников.
Услуги профессиональных юристов значительной части потре-
бителей «не по карману», либо они считают оплату таких услуг
265
излишней с учетом общей цены подаваемых ими исков в сопос-
тавлении со средней стоимостью услуг юристов по региону.
Когда исковое заявление о защите прав потребителей посту-
пает в мировой суд, продавцы, подрядчики и исполнители в подав-
ляющем числе случаев не пытаются урегулировать спор до выне-
сения судом окончательного судебного акта по делу.
Высокий процент отказов мировыми судами в удовлетворении
исковых требований из-за недоказанности нарушений в ходе рас-
смотрения дела и/или нарушений истцов из-за незнания ими тон-
костей судебного процесса приводит к устойчивому пренебрежитель-
ному и скептическому отношению к заявленным потребителями
требованиям, а также их попыткам отстоять свои потребительские
права на досудебной стадии, а затем и в суде, со стороны продав-
цов, исполнителей и подрядчиков,
Полагаем, что именно поэтому большинство продавцов, под-
рядчиков и исполнителей, зная об ответственности, предусмот-
ренной Законом РФ «О защите прав потребителей», не удовлетво-
ряют требования потребителя в добровольном порядке, поскольку
полагают, что в случае их обращения в суд шансов в
удовлетворении заявленных ими требований немного.
В такой ситуации ни о каком «потребительском экстремизме»
говорить не приходится. Это, скорее, устойчивый общественный
«штамп», противоречащий действительности.
Таким образом, потребители часто попросту вынуждены об-
ращаться в суд, поскольку, как показывает практика, обращение в
претензионном порядке является неэффективным способом уст-
ранения разногласий с продавцами, подрядчиками и исполнителями.
Однако такое обращение в половине случае становится не-
удачной попыткой отстоять свои права в мировом суде. Это связано
с объективными причинами, основными из которых являются: сла-
бая доказательственная база при обращении в суд, а также плохое
знание потребителями процессуальных тонкостей судебного раз-
бирательства, которые в связи с отсутствием профессиональных
юристов-представителей в качестве участников указанных судеб-
ных процессов и опыта участия в судебных процессах самих зая-
вителей-потребителей в половине случаев обращения в мировой
суд за правовой защитой приводят к отказу в удовлетворении за-
явленных исковых требований.
Поскольку мировой суд, реализуя свои функции, связан про-
цессуальной процедурой, граждане-потребители, не учитывая этого
фактора, тем самым не используют предоставленного им как
участникам судопроизводства комплекса процессуальных прав,
что не обеспечивает их полноценного участия в состязательном
266
судебном процессе и, соответственно, не позволяет эффективно
защитить свои нарушенные права.
Полагаем, что правозащитная система страны должна решить
проблему обеспечения доступа к полностью бесплатной либо до-
ступной платной юридической помощи для такой категории заяви-
телей, как потребители. Самим эффективным было бы внесение
изменений в Закон РФ «О защите прав потребителей» относительно
участия в судебных процессах по защите прав потребителей на
безвозмездной для простых потребителей основе не только пре-
дусмотренных этим законом обществ потребителей, но и отдель-
ных частных юристов, специализирующихся на данной категории
рассматриваемых судом дел.
Литература
I. Нормативно-правовые акты:
1. Соглашение об основных направлениях сотрудничества го-
сударств-участников СНГ в области защиты прав потребителей
(заключено в городе Москве 25.01.2000 г.).
2. Конституция Российской Федерации.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации.
4. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 (ред. от 29.07.2018 г.)
«О защите прав потребителей».
5. Приказ Государственного антимонопольного комитета РФ
от 20 мая 1998 г. № 16.
6. Закон Свердловской области от 19.02.2001 г. № 22-ОЗ
«О мировых судьях Свердловской области» (с изменениями на
19.07.2018 г.).
II. Материалы судебной практики:
1. Определение Конституционного Суда РФ от 22.04.2004 г.
№ 154-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы открытого
акционерного общества «Автоваз» на нарушение конституционных
прав и свобод ч. 1 п. 1 ст. 23 Закона РФ «О защите прав потреби-
телей».
2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2012 г.
№ 17 «О рассмотрении судами гражданских дел по спорам о за-
щите прав потребителей».
3. Бюллетень судебной практики по гражданским делам Сверд-
ловского областного суда за первый квартал 2013 г. (Утв. Постанов-
лением Президиума Свердловского областного суда от 15.05.2013 г.).
4. Бюллетень судебной практики по гражданским делам Сверд-
ловского областного суда за третий квартал 2018 г. (Утв. Постанов-
лением Президиума Свердловского областного суда от 31.10.2018 г.).
267
З. А. Незнамова*
Право на получение
и распространение информации:
ответственность, риски и ограничения
В статье рассматривается закрепленное Конституцией РФ пра-
во граждан свободно искать, получать, передавать, производить и
распространять информацию любым законным способом, и огра-
ничения данного права, предусмотренные уголовным, админист-
ративным и иным законодательством РФ. Выявляются проблемы
привлечения за репосты в сети Интернет к уголовной ответствен-
ности за распространение экстремистских материалов, за возбуж-
дение ненависти либо вражды, а равно унижения человеческого
достоинства при размещении материалов в сети Интернет, рас-
пространение порнографических материалов.
Ключевые слова: свобода информации; репосты в сети Ин-
тернет; уголовная ответственность; экстремистские материалы;
порнографические материалы.
С татья 29 Конституции РФ устанавливает право каждого
человека свободно искать, получать, передавать, произ-
водить и распространять информацию любым законным способом.
Безусловно, данное право не является абсолютным, в той же статье
Конституции РФ устанавливаются некоторые ограничения данного
права. Так, согласно ч. 4 ст. 29 Конституции «не допускаются про-
паганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, на-
циональную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается
пропаганда социального, расового, национального, религиозного или
языкового превосходства». Установлен также запрет на получение,
передачу и распространение информации, составляющей государ-
ственную, банковскую, налоговые и некоторые другие виды тайн.
Соответственно, в Уголовном кодексе РФ имеется ряд сос-
тавов преступлений, которые устанавливают ответственность за
незаконные получение и разглашение сведений, составляющих ком-
мерческую, налоговую или банковскую тайну (ст. 183 УК РФ),
* Зинаида Александровна Незнамова, д-р юрид. наук профессор,
профессор кафедры публичного права, АНО ВО «Гуманитарный универ-
ситет» (г. Екатеринбург).
© З. А. Незнамова, 2019
268
неправомерное использование инсайдерской информации (ст. 185.6
УК РФ), разглашение государственной тайны (ст. 283 УК РФ),
незаконное получение сведений, составляющих государственную
тайну (ст. 283.1 УК РФ), утрату документов, содержащих госу-
дарственную тайну (ст. 284 УК РФ), разглашение данных предва-
рительного следствия (ст. 310 УК РФ) и некоторые другие.
В указанных выше составах преступления информация вы-
ступает в качестве предмета преступления. Наряду с этим Уго-
ловный кодекс РФ содержит значительное количество составов
преступлений, в которых информация выступает в качестве сред-
ства совершения преступления, когда с помощью информации со-
вершается посягательство на иные охраняемые уголовным зако-
ном блага. Например, распространение заведомо ложной позоря-
щей информации является способом посягательства на честь и
достоинство, деловую репутацию человека, и образует состав кле-
веты (ст. 128.1 УК РФ). Неправомерное использование инсайдер-
ской информации может быть способом манипулирования рынком
(ст. 185.3 УК РФ).
Радикальные изменения в обороте информации связаны с ши-
роким распространение сети Интернет и других информационно-
телекоммуникационных сетей. Информация в этих сетях получила
новые качества. Она стала массовой, ибо Интернетом пользуется
огромное количество пользователей. Она стала мультимедийной,
поскольку Интернет имеет возможность объединить визуальные,
звуковые, печатные и видео-аспекты информации. Она стала ин-
терактивной, так как Интернет предполагает диалог, а не монолог.
Взаимодействие, диалог и обратная связь между сотнями пользо-
вателей возможны через электронную почту, информационные таб-
ло, форумы, чаты и телеконференции. Отсутствие посредников так-
же является несомненным достоинством Интернета, который дает
возможность прямого доступа к информации.
Этими достоинствами информации в сети Интернет не пре-
минули воспользоваться преступники. Информация в сети Интернет
используется наркоторговцами для сбыта и распространения нар-
котических средств и психотропных веществ, террористами – для
вербовки своих адептов, для распространения клеветнической ин-
формации и диффамации. В этой связи почти в 20 составов прес-
туплений законодатель ввел такой квалифицирующий признак, как
распространение информации «в публичном выступлении, публично
демонстрирующемся произведении, средствах массовой инфор-
мации или информационно-телекоммуникационных сетях (включая
сеть Интернет»).
Таким образом, уголовное законодательство оперативно реа-
гирует на современные вызовы, учитывает изменения криминаль-
269
ной действительности, в частности новые способы совершения
преступлений, и устанавливает ответственность за них.
Однако каждая медаль имеет две стороны. Установление уго-
ловно-правовых запретов, с одной стороны, обеспечивает инфор-
мационную безопасность личности, общества, государства. С дру-
гой стороны, установление запрета на распространение некоторых
видов информации, особенно в информационных телекоммуника-
ционных сетях Интернет, порождает риски для некоторых граждан
стать субъектами уголовной ответственности за получение, пере-
дачу, распространение информации.
Прежде всего это касается распространения в сети Интернет
информации экстремистского характера.
Так, житель Твери был осужден по ст. 182 УК и получил два
года и три месяца колонии-поселения за репост материала «Крым –
это Украина» публициста Бориса Стомахина. За репост статьи этого
же автора был осужден 62-летний охранник асфальтобетонного
завода в Чувашии. Он был приговорен к двум годам лишения сво-
боды условно.
Московский окружной военный суд приговорил студентку мед-
института Патимат Гаджиеву к штрафу в размере 400 тысяч руб-
лей по обвинению в экстремизме за репост записи в соцсети
«ВКонтакте» про ИГИЛ. Пресненский районный суд Москвы при-
знал блогера Антона Носика виновным в экстремизме за пост в
ЖЖ «Стереть Сирию с лица земли» [1].
Еще одной статьей УК РФ, по которой существует риск быть
привлеченным к уголовной ответственности за репосты и лайки в
сети Интернет, является ст. 282 УК РФ, устанавливающая ответ-
ственность за возбуждение ненависти либо вражды, а равно уни-
жение человеческого достоинства.
В Новосибирской области приговорили к одному году и трем
месяцам колонии-поселения 21-летнего гражданина за оскорбление
чувств верующих репостом картинки в соцсети «ВКонтакте». На
ней были изображены люди, купающиеся в проруби на Крещение.
А подпись к картинке в нецензурной форме оценивала умственные
способности верующих, которые, соблюдая религиозный обряд,
окунаются в ледяную воду. В Прикамье ФСБ задержала школь-
ника, призывавшего сжигать церкви. 16-летнего задержали прямо
во время урока и доставили на допрос [1].
Эти и иные подобные уголовные дела показали, что риск при-
влечения к уголовной ответственности за репосты в социальных
сетях сети Интернет достаточно высок, а наказание за репост в
России может быть жестким.
270
Общественный резонанс на уголовные дела по репостам в сети
Интернет вызвал соответствующую реакцию как правоохранитель-
ных и судебных органов, так и законодателя.
Верховный суд РФ в своем постановлении Пленума 20 сентября
2018 г. внес весьма существенные изменения в Постановление
Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2011 № 11 «О судебной
практике по уголовным делам о преступлениях экстремистской
направленности» [3]. В данном постановлении высшая судебная
инстанция страны указала судебным и иным правоприменительным
и правоохранительным органам на следующее:
«Размещение лицом в сети Интернет или иной информацион-
но-телекоммуникационной сети, в частности на своей странице или
на страницах других пользователей, материала (например, видео-,
аудио-, графического или текстового), созданного им самим или
другим лицом, включая информацию, ранее признанную судом экст-
ремистским материалом, может быть квалифицировано по
ст. 282 УК РФ только в случаях, когда установлено, что лицо, раз-
местившее такой материал, осознавало направленность деяния на
нарушение основ конституционного строя, а также имело цель воз-
будить ненависть или вражду либо унизить достоинство человека
или группы лиц по признакам пола, расы, национальности, языка,
происхождения, отношения к религии либо принадлежности к какой-
либо социальной группе.
При решении вопроса о наличии или отсутствии у лица прямого
умысла и цели возбуждения ненависти либо вражды, а равно уни-
жения человеческого достоинства при размещении материалов в
сети Интернет или иной информационно-телекоммуникационной се-
ти суду следует исходить из совокупности всех обстоятельств со-
деянного и учитывать, в частности, форму и содержание разме-
щенной информации, ее контекст, наличие и содержание коммен-
тариев данного лица или иного выражения отношения к ней, факт
личного создания либо заимствования лицом соответствующих
аудио-, видеофайлов, текста или изображения, содержание всей
страницы данного лица, сведения о деятельности такого лица до и
после размещения информации, в том числе о совершении действий,
направленных на увеличение количества просмотров и пользова-
тельской аудитории, данные о его личности (в частности, привер-
женность радикальной идеологии, участие в экстремистских
объединениях, привлечение ранее лица к административной и (или)
уголовной ответственности за правонарушения и преступления экст-
ремистской направленности), объем подобной информации, частоту
и продолжительность ее размещения, интенсивность обновлений».
Таким образом, Верховный суд РФ в своем постановлении
указал, что не любой репост в социальных сетях образует состав
271
преступления. Для этого необходимо установить прямой умысел
лица на возбуждения ненависти либо вражды, а равно унижения
человеческого достоинства при размещении материалов в сети
Интернет.
Крайне важным является и иное разъяснение высшей судебной
инстанции, а именно:
«Обратить внимание судов на то, что при правовой оценке
действий, направленных на возбуждение ненависти либо вражды,
а также на унижение достоинства человека либо группы лиц по
соответствующим признакам, судам следует исходить из харак-
тера и степени общественной опасности содеянного и учитывать
положения ч. 2 ст. 14 УК РФ о том, что не является преступлением
действие (бездействие), хотя формально и содержащее признаки
какого-либо деяния, предусмотренного уголовным законом, но в
силу малозначительности не представляющее общественной опас-
ности.
При решении вопроса о том, является ли деяние малозначи-
тельным, т. е. не представляющим общественной опасности, судам
необходимо учитывать, в частности, размер и состав аудитории,
которой соответствующая информация была доступна, количество
просмотров информации, влияние размещенной информации на по-
ведение лиц, составляющих данную аудиторию».
Таким образом, репосты в сети Интернет могут быть признаны
малозначительным деянием, в силу этого не признаваться прес-
туплением, а лицо не может быть привлечено к уголовной ответ-
ственности.
Вслед за реакцией Верховного Суда РФ последовала и реакция
законодателя. Федеральном законом от 27.12.2018 № 519-ФЗ были
внесены изменения в ст. 282 УК РФ [4].
В новой редакции ст. 282 УК РФ устанавливает ответствен-
ность за:
«1. Действия, направленные на возбуждение ненависти либо
вражды, а также на унижение достоинства человека либо группы
лиц по признакам пола, расы, национальности, языка, происхожде-
ния, отношения к религии, а равно принадлежности к какой-либо
социальной группе, совершенные публично, в том числе с исполь-
зованием средств массовой информации либо информационно-те-
лекоммуникационных сетей, включая сеть Интернет, лицом после
его привлечения к административной ответственности за анало-
гичное деяние в течение одного года».
Таким образом, данное преступление превратилось в прес-
тупление с административной преюдицией. Иными словами, за пер-
вый случай использования средств массовой информации, включая
сеть Интернет, с целью возбуждения ненависти либо вражды, а
272
также на унижение достоинства человека либо группы лиц должна
наступить только административная ответственность. И лишь за
повторное нарушение в пределах срока административной нака-
занности в 1 год наступает уголовная ответственность.
Федеральным законом от 27.12.2018 № 521-ФЗ в Кодекс об
административных правонарушениях РФ была введена ст. 20.3.1.
«Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение челове-
ческого достоинства» [5].
Она устанавливает административную ответственность за
следующее:
«Действия, направленные на возбуждение ненависти либо враж-
ды, а также на унижение достоинства человека либо группы лиц
по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения,
отношения к религии, а равно принадлежности к какой-либо соци-
альной группе, совершенные публично, в том числе с использова-
нием средств массовой информации либо информационно-телеком-
муникационных сетей, включая сеть Интернет, если эти действия
не содержат уголовно наказуемого деяния, – влекут наложение
административного штрафа на граждан в размере от десяти тысяч
до двадцати тысяч рублей, или обязательные работы на срок до
ста часов, или административный арест на срок до пятнадцати
суток; на юридических лиц – от двухсот пятидесяти тысяч до пя-
тисот тысяч рублей».
Можно ли считать, что проблема уголовной ответственности
за репосты в сети Интернет решена? К сожалению, нет.
Пожалуй, одним из самых громких судебных разбирательств
из-за публикации в социальных сетях является дело воспитатель-
ницы Евгении Чудновец, которую обвинили в распространении дет-
ской порнографии. Чудновец сделала репост присланного ей ролика,
на котором издевались над несовершеннолетним. Чудновец раз-
местила под постом осуждающий комментарий и, по ее словам,
хотела таким образом привлечь внимание к проблеме. Тем не ме-
нее спустя несколько часов она удалила пост, но сам факт публи-
кации был зафиксирован, после чего против Чудновец было воз-
буждено уголовное дело по ст. 242.1 УК РФ, устанавливающей
уголовную ответственность за изготовление и оборот материалов
или предметов с порнографическими изображениями несовершен-
нолетних. Воспитательницу приговорили к 6 месяцам лишения сво-
боды в колонии, при этом прокуратура требовала лишить Чудновец
свободы на 5 лет. Позже срок девушке все же сократили до 5 ме-
сяцев.
Дело Чудновец вызвало невероятный резонанс в обществе. В ее
защиту высказывались политические деятели, журналисты и пра-
возащитники. В конце концов об уголовном деле против воспита-
273
тельницы сообщили Президенту РФ Владимиру Путину на пресс-
конференции. После этого отношение к Евгении Чудновец со сто-
роны следствия резко изменилось, и девушка в конце концов ока-
залась на свободе [5].
Чудновец, благодаря вмешательству на самом высоком уров-
не, была освобождена от уголовной ответственности. Однако, в
отличие от ранее описанной ситуации, никаких комментариев, ре-
комендаций по этой статье от Верховного суда РФ не появилось.
Что не дает уверенности в том, кто-либо вновь не будет привлечен
к уголовной ответственности по обвинению в распространении пор-
нографических материалов за безобидный репост в Сети.
Завершить статью хотелось бы тезисом, который также сфор-
мулировал Верховный Суд РФ в одном из постановлений Плену-
ма.
«Обратить внимание судов на то, что гарантированные Конс-
титуцией Российской Федерации и международно-правовыми ак-
тами свобода мысли и слова, а также право свободно искать, по-
лучать, передавать, производить и распространять информацию
любым законным способом могут быть ограничены только в иск-
лючительных случаях, прямо закрепленных в федеральном законе,
в той мере, в какой это необходимо в демократическом обществе
в целях защиты основ конституционного строя, нравственности,
здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обо-
роны страны и безопасности государства, общественного порядка,
территориальной целостности (часть 3 статьи 55 Конституции Рос-
сийской Федерации, ч. 3 ст. 19 Международного пакта о граждан-
ских и политических правах, ч. 2 ст. 10 Конвенции о защите прав
человека и основных свобод и др.)» [2].
Хотелось бы надеяться на то, что именно этим тезисом будут
руководствоваться следственные и судебные органы РФ при оцен-
ке действий граждан по получению, распространению, размещению
информации в сети Интернет.
Литература
1. Репостные. Сотни человек уже осудили за посты в Интер-
нете // BFM.ru : [сайт]. – 23.12.2016. – URL: https://www.bfm.ru/
news/342210
2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 28.06.2011
№ 11 (ред. от 20.09.2018) «О судебной практике по уголовным де-
лам о преступлениях экстремистской направленности» // Бюллетень
Верховного Суда РФ. – 2011. – август. – № 8.
3. Федеральный закон от 27.12.2018 № 519-ФЗ «О внесении
изменений в ст. 282 Уголовного кодекса Российской Федерации»
274 275

// Собрание законодательства РФ. – 31.12.2018. – № 53 (ч. 1). М. В. Ожиганова*

– Ст. 8445.
4. Федеральный закон от 27.12.2018 № 521-ФЗ «О внесении
изменений в Кодекс об административных правонарушениях» // Государственная регламентация
Собрание законодательства РФ. – 31.12.2018. – № 53 (ч. 1). образовательной деятельности
– Ст. 8447.
5. Ногаева К. От лайка до суда. Самые громкие дела за ре- как фактор обеспечения частных интересов
посты в социальных сетях // DP.ru : [сайт]. – 03.10.2018. – URL:
https://m.dp.ru/a/2018/10/03/Ot_lajka_do_suda__Samie_g обучающихся в высшем образовании

В статье обосновывается необходимость пересмотра меха-

низма государственной регламентации образовательной деятель-
ности в сфере высшего образования в пользу повышения роли част-
ных субъектов в процессах оценки качества, содержания и резуль-
татов реализации образовательных программ. Автор предлагает
обсудить возможность отказа от формализованных процедур, на-
правленных на выявление возможных несоответствий установлен-
ным требованиям, и переориентации на предупреждение возмож-
ных несоответствий законодательству на основе принципов откры-
тости, публичности, обеспечения прав и законных интересов
участников образовательных отношений.
Ключевые слова: государственная регламентация; государ-
ственный контроль; высшее образование; качество образования;
права и законные интересы обучающихся.

Г осударственная регламентация предполагает регулирование

государством образовательной деятельности через уста-
новление норм права, содержащих общие требования к реализации
образовательной деятельности и процедурам, обеспечивающим
контроль соблюдения организациями этих требований. Можно го-
ворить о таких формах государственной регламентации, как ли-
цензирование и государственная аккредитация образовательной
деятельности, а также государственный контроль (надзор) в сфере
образования. Все три вида деятельности характеризуются обяза-
тельным участием контрольно-надзорных органов, которые упол-
номочены проверять на соответствие нормативным установкам
подконтрольные организации, давать им обязательные для испол-
нения указания об устранении выявленных недостатков; принимать
индивидуальные правовые акты в отношении подконтрольных субъ-
* Мария Владимировна Ожиганова, канд. юрид. наук, доцент ка-
федры документоведения, истории и правового обеспечения, Российский
государственный профессионально-педагогический университет (г. Ека-
теринбург).
© М. В. Ожиганова, 2019
276
ектов, применять меры принудительного характера, что указывает
на реализацию функции государственного контроля. Содержание
государственного контроля опосредованно раскрывается указом
Президента РФ от 09.03.2004 № 314 «О системе и структуре
федеральных органов исполнительной власти», в котором под функ-
циями по контролю и надзору понимаются: «осуществление дей-
ствий по контролю и надзору за исполнением органами государст-
венной власти, органами местного самоуправления, их должност-
ными лицами, юридическими лицами и гражданами установленных
Конституцией Российской Федерации, федеральными конституци-
онными законами, федеральными законами и другими норматив-
ными правовыми актами общеобязательных правил поведения; вы-
дача органами государственной власти, органами местного само-
управления, их должностными лицами разрешений (лицензий) на
осуществление определенного вида деятельности и (или) конкрет-
ных действий юридическим лицам и гражданам и регистрация ак-
тов, документов, прав, объектов, а также издание индивидуальных
правовых актов». Раскрываемое указом содержание функции по
контролю и надзору позволяет объединить все три формы госу-
дарственной регламентации образовательной деятельности поня-
тием «государственный контроль». Контроль – обязательный эле-
мент управленческого процесса, направленный на предупреждение
и прекращение отклонений от установленных стратегических и
управленческих задач, сформулированных планами развития соответ-
ствующей сферы общественных отношений. Чем эффективнее систе-
ма контроля, тем качественнее подконтрольная сфера деятель-
ности. Под эффективностью понимается создание условий, позво-
ляющих подконрольным субъектам свободно развиваться в
соответствии с поставленными перед ними задачами. Цель конт-
роля – искать несоответствия и приводить всех к единым требо-
ваниям, закрепленным правовой нормой. Государственное участие
реализует публичный интерес и обеспечивает контроль исполнения
обязательных требований. При этом государство не только от-
слеживает исполнение правовой нормы, но и дает оценку качества
образования, в том числе определяет: соответствует ли содержа-
ние, условия и результат образования запросам обучающихся? Не
случайно в рамках контрольно-надзорных процедур, прежде всего
аккредитационных, предусмотрены опросы, анкетирования, беседы
с обучающимися. При этом у самого обучающегося отсутствует
стимул давать реальную оценку условий реализации и содержания
образовательной программы, в освоении которой он участвует. Про-
веденное исследование показало, что при эскалации конфликта меж-
ду вузом и студентами после разъяснения последним правовых
последствий подтверждения контролирующими органами содер-
277
жащихся в жалобах нарушений, обучающиеся добровольно отка-
зываются от обращения в уполномоченные органы. В действующем
нормативно-правовом поле частный интерес отдельного субъекта
обеспечивается государственными установками. Студент как са-
мостоятельный субъект правоотношений, имеющий полномочия
по оценке качества реализации программы высшего образования,
системой государственного регулирования не предусмотрен. Он
не может в судебном порядке оспорить качество образовательной
программы, реализуемой в соответствии с федеральным государ-
ственным образовательным стандартом (далее – ФГОС), так как
фактически усомнится в стандарте и работе контролирующего ор-
гана. Обратившись с жалобой к контролирующему органу, он рис-
кует оказаться в невыгодной для себя ситуации. Если контрольно-
надзорный орган не выявит указанных в жалобе нарушений, адми-
нистративный ресурс вуза позволяет прекратить правоотношения
с таким «жалобщиком». При подтверждении и выявлении нару-
шений деятельность организации может быть приостановлена, или
организация лишится аккредитации. При лишении организации го-
сударственной аккредитации законодательство предусматривает
обязанность учредителя организовать перевод обучающихся в дру-
гие организации, осуществляющие образовательную деятельность
по имеющим государственную аккредитацию основным образо-
вательным программам соответствующих уровня и направленности
с сохранением условий обучения. По задумке законодателя данная
норма позволяет обеспечить права и законные интересы обучаю-
щихся. Студентам может быть предложено продолжить обучение
в любом регионе и вузе Российской Федерации, что явно не спо-
собствует выявлению ими нарушений обязательных нормативных
требований при реализации образовательной программы. Дейст-
вующий правовой механизм объективно исключает активную по-
зицию студентов вузов в образовательных отношениях: им удобнее
закрыть глаза на допускаемые вузом нарушения и получить свой
диплом, чем отстаивать необходимость соблюдения норм и поте-
рять возможность в установленные сроки в конкретном вузе полу-
чить этот диплом. Ситуацию усугубляет и рынок труда, на котором
важно само наличие документа о высшем образовании, а не каче-
ство реально сформированных компетенций. Студент как активный
участник образовательных отношений фактически исключается
из процессов оценки качества образовательной услуги и не заин-
тересован в выявлении соответствующих нарушений, что снижает
уровень его активности и в образовательной деятельности в целом.
Предусмотренная нормами права возможность активно влиять на
качество и условия реализации образовательных программ, гаран-
тирующая отсутствие негативных для самого студента последст-
вий, повысила бы их заинтересованность в обучении. Превалиру-
278
ющее государственное присутствие в оценке качества и условий
образовательной деятельности препятствует развитию мотивации
отдельных субъектов отстаивать свои частные интересы в обра-
зовательном процессе.
В условиях, когда образовательная деятельность регламен-
тируется нормативными документами, содержащими юридико-
лингвистические неопределенности, оценочные понятия, немалое
количество отсылочных и бланкетных норм, дискреционных поло-
жений регламента контролирующих органов, когда есть возмож-
ность принимать решение по усмотрению, присутствует опасность
трансформации контрольно-надзорной деятельности в авторитарное
требование. Реализуемый механизм ориентирует вуз не на работу
с потребителем услуги, а на соответствие требованиям контроли-
рующих органов. Не вызывает сомнения необходимость совер-
шенствования юридической техники, систематизации и сокращения
количества норм, определяющих обязательные требования каче-
ства образования. Законодатель качество образования сформули-
ровал как «комплексную характеристику образовательной деятель-
ности и подготовки обучающегося, выражающую степень их со-
ответствия федеральным государственным образовательным
стандартам, образовательным стандартам, федеральным государ-
ственным требованиям и (или) потребностям физического или юри-
дического лица, в интересах которого осуществляется образова-
тельная деятельность, в том числе степень достижения плани-
руемых результатов образовательной программы». При этом
нормативно-правовое содержание ориентировано на государствен-
ную оценку качества образования, априори предполагая включение
частных интересов в требования стандартов.
В новейшей российской истории фактически отсутствуют ме-
тодики и технологии социально-правовой оценки необходимости,
обоснованности и избыточности требований федеральных стан-
дартов, при этом сами стандарты претерпевают постоянные из-
менения. Государство самостоятельно контролирует качество об-
разования и реализации прав и законных интересов участников об-
разовательной деятельности даже в тех случаях, когда личность
и профессиональное сообщество должны были бы самостоятельно
определять и активно защищать свои интересы. Если студент будет
знать, что некачественное образование не позволит ему найти ра-
боту, сдать квалификационный экзамен, подтвердить у работода-
теля свою компетенцию, он потребует от вуза максимум от пре-
дусмотренных норм и будет более тщательно выбирать альма-
матер. Оценка требует активного участия экспертного сообщества,
открытости и публичности обсуждения направлений деятельности
и результатов. Это сложнее и трудозатратнее, чем по формальным
признакам выявлять несоответствие, такой подход в оценке каче-
279
ства подчас препятствует установлению новых форм и методов
развития системы высшего образования. Получается: контроль
тормозит совершенствование системы, а не выступает движущей
силой развития, таким образом теряя свое основное предназначе-
ние в системе государственного регулирования. Необходимость
контроля определяется обязательным наличием обратной связи в
системе управления, без которой объективное представление о ре-
альной составляющей объекта управления невозможно. С этой по-
зиции целью контроля становится не выявить нарушения и нака-
зать, а помочь в достижении поставленных задач. Установление
соответствующих целей и задач государственного контроля и над-
зора должно быть сформулировано на законодательном уровне,
тогда результатом контроля будет не угрожающее предписание
и(или) постановление, а проект дорожной карты дальнейшего со-
вершенствования деятельности образовательной организации, об-
суждаемый публично экспертным сообществом и вузом. Качество
образования должно определяться студентами и профессиональ-
ным сообществом, доверием работодателей к качеству подготовки
выпускников, развитием академического сообщества, совершен-
ствованием образовательных программ. Процедура должна обес-
печивать прозрачность и открытость обсуждения качества обра-
зования в организации, возможность защитить интересы общества
и совершенствовать организационную структуру высшего обра-
зования, продемонстрировать качество не только на внутригосу-
дарственном, но и выйти на международный уровень, способство-
вать развитию инноваций в образовании. Качество образования
требует глубокого, ответственного экспертного обсуждения. Пред-
ставляется, что формальный подход к оценке качества высшего
образования со стремительной скоростью устаревает и препятст-
вует дальнейшему развитию.
На фоне масштабной реформы контрольно-надзорной деятель-
ности, разработки программных проектов внедрения риск-ориен-
тированного подхода при осуществлении контрольно-надзорной дея-
тельности стоило бы поразмышлять о переориентации механизма
государственного регулирования на методы предупреждения и про-
филактики возможных несоответствий законодательству, оказании
методической поддержки вузам и совершенствовании подзаконных
требований. Оценка результативности и эффективности контрольно-
надзорной деятельности в сфере высшего образования должна
включать качественные характеристики, как то: количество вузов,
повысивших показатели мониторинга, общественно-профессио-
нальной аккредитации, международных рейтингов, оценка повы-
шения качества образования выпускников профессиональными ор-
ганизациями, а не количества выявленных нарушений и наказанных
вузов.
280
Е. С. Резник*
Отдельные вопросы правового
регулирования отношений в сфере
применения репродуктивных технологий
В настоящей статье рассмотрены вопросы правового регули-
рования отношений, складывающихся при применении репродук-
тивных технологий (суррогатного материнства). В частности, уде-
лено внимание современному состоянию законодательства, отдель-
ным проблемам, возникающим при его применении, и необходи-
мости его изменения. Указанная проблематика является очень ши-
рокой и предполагает анализ большого количества аспектов и учет
интересов различных участников. В связи с этим в статье акцен-
тировано внимание на одном из аспектов – подходе законодателя
к регулированию, а точнее, на уклонении законодателя от давно
назревших изменений положений действующего законодательства.
Ключевые слова: законодательство; суррогатное материнст-
во; репродуктивные технологии; Постановление Пленума; Верхов-
ный Суд; баланс интересов; вынужденное решение.
Если сложно урегулировать,
лучше запретить
или ничего не менять.
Р оссийское законодательство, безусловно, прошло долгий
путь от крушения советского строя, через переходные эта-
пы до современного состояния. Учтены изменения в экономичес-
кой, политической, технической и иных сферах. Законодатель пос-
тоянно ведет работу по внесению в правовое поле тех отношений,
которые пока не урегулированы, но требуют соответствующей пра-
вовой регламентации, а также корректировке уже действующих
норм.
Однако есть сферы, которые до настоящего времени не удается
надлежащим образом урегулировать на законодательном уровне.
Представляется, что одной из таких сфер являются отношения,
* Елена Сергеевна Резник, канд. юрид. наук, старший преподаватель
кафедры частного права АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екате-
ринбург).
© Е. С. Резник, 2019
281
возникающие при применении репродуктивных технологий. Особо
спорные вопросы возникают при применении суррогатного мате-
ринства.
Актуальность данной проблематике добавляет то, что бес-
плодие продолжает оставаться острой проблемой и, к сожалению,
количество бесплодных пар и отдельных граждан не уменьшается.
На актуальность проблемы бесплодия в РФ и соответствующий
рост указывается, в том числе в Заключениях по проекту феде-
рального закона № 133590-7 «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в части запрета сур-
рогатного материнства» [1].
При этом действующее законодательство, очевидно, не отве-
чает существующим потребностям. Регулированию указанных от-
ношений, в той или иной степени, посвящены Семейный кодекс
Российской Федерации (далее – СК РФ) (ч. 4 ст. 51, ч. 3 ст. 52);
Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ «Об актах граждан-
ского состояния» (ст. 16); Федеральный закон от 21 ноября 2011 г.
№ 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской
Федерации» (ст. 55); Приказ Министерства здравоохранения Рос-
сийской Федерации от 30 августа 2012 г. № 107н «О порядке ис-
пользования вспомогательных репродуктивных технологий, про-
тивопоказаниях и ограничениях к их применению», Приказ Мин-
здрава России от 30.10.2012 г. № 556н «Об утверждении стандарта
медицинской помощи при бесплодии с использованием вспомога-
тельных репродуктивных технологий». Однако очевидно, что в свя-
зи с необходимостью защиты в рамках регулирования интересов
ребенка, рождающегося в результате применения соответствующих
технологий, а также интересов всех участников складывающихся
отношений необходимо более подробное регулирование.
В связи со сложностью, деликатностью и важностью рассмат-
риваемых вопросов законодателю, к сожалению, проще сохранить
прежнее регулирование в количестве нескольких статей, чем
решить насущные вопросы. Так, внесенный в 2016 году проект
Федерального закона «О внесении изменений в Семейный кодекс
Российской Федерации и ст. 16 Федерального закона “Об актах
гражданского состояния” в части применения вспомогательных
репродуктивных технологий», который закреплял регистрацию ге-
нетических родителей в качестве родителей ребенка, родившегося
в результате применения метода вспомогательных репродуктивных
технологий (суррогатного материнства), отклонен [2]. При этом в
2017 году в Государственную Думу Федерального Собрания РФ
внесен проект, согласно которому использование суррогатного ма-
теринства запрещается [3]. Указанный законопроект также был
отклонен (октябрь 2018 г.). Практика запретов в данной сфере при
282
открытости границ и возможности получения необходимых услуг
на территории других государств, где законодательство не содер-
жит аналогичных запретов, представляется бессмысленной. Этому
уже сейчас есть подтверждения, когда одинокие мужчины заклю-
чают за рубежом договоры с суррогатными матерями.
Отсутствие изменения подходов законодателя к регулирова-
нию указанных отношений можно было бы объяснить тем, что
действующее регулирование отвечает потребностям их участни-
ков. Однако это опровергается складывающейся судебной прак-
тикой. Еще в 2012 году Конституционный суд РФ рассматривал
жалобу граждан Ч. П. и Ч. Ю. на нарушение конституционных прав
положениями п. 4 ст. 51 Семейного кодекса Российской Федерации
и п. 5 ст. 16 Федерального закона «Об актах гражданского состоя-
ния». В рамках рассмотрения указанной жалобы интерес предс-
тавляют, в том числе, следующие обстоятельства. Во-первых,
Конституционный Суд РФ отказал в принятии к рассмотрению жа-
лобы граждан. При этом имело место особое мнение судей Консти-
туционного Суда Российской Федерации С. Князева и Г. А. Гад-
жиева, в рамках которого было указано, что суд не должен был
отказывать заявителям в принятии их обращения к рассмотрению.
Во-вторых, Конституционный Суд РФ отметил, что «указанная мо-
дель правового регулирования, не будучи единственно возможной,
не выходит за пределы правотворческих полномочий федерального
законодателя» [4]. Также было указано, что «законодатель обла-
дает широкой свободой усмотрения в выборе мер защиты здоровья
граждан, семьи, материнства, отцовства и детства и определении
условий и порядка их предоставления. Вместе с тем он связан
требованиями Конституции Российской Федерации, которые обя-
зывают его обеспечивать баланс между конституционно защищае-
мыми ценностями, публичными и частными интересами, соблюдая
при этом принципы справедливости, равенства и соразмерности,
выступающие конституционным критерием оценки законодатель-
ного регулирования не только прав и свобод, закрепленных непосред-
ственно в Конституции Российской Федерации, но и прав, приобре-
таемых на основании закона».
Вызывает сожаление то обстоятельство, что Конституционный
Суд РФ не стал рассматривать указанное обращение. Тем более
что в практике Конституционного Суда РФ можно встретить его
активную позицию по стимулированию законодателя к скорейшему
принятию необходимых решений.
Не могут не рассматривать обращения граждан суды общей
юрисдикции, которые фактически попадают в безвыходное поло-
жение, когда, с одной стороны, законодательством установлена
283
императивная норма (п. 4 ст. 51 СК РФ), которая в конкретном
деле может нарушать права и законные интересы участников.
Согласно абзацу второму п. 4 ст. 51 СК РФ «лица, состоящие
в браке между собой и давшие свое согласие в письменной форме
на имплантацию эмбриона другой женщине в целях его вынаши-
вания, могут быть записаны родителями ребенка только с согласия
женщины, родившей ребенка (суррогатной матери)».
Буквальное толкование данного положения однозначно, бла-
годаря использованию словосочетания «только с согласия». При
этом правоприменительная практика показала, что при применении
данной нормы может происходить нарушение прав и законных ин-
тересов генетических родителей и, как итог, нарушение прав ро-
дившегося ребенка. Судья Верховного Суда РФ В. В. Момотов
отмечает, что «в судебной практике сформировался существенный
дисбаланс в пользу интересов суррогатной матери, при котором
отсутствие согласия суррогатной матери на регистрацию генети-
ческих родителей ребенка само по себе являлось достаточным
основанием для отказа в такой регистрации и не требовало оценки
мотивов, которыми руководствовалась суррогатная мать, а также
интересов ребенка» [5].
Соответственно, у судов возникла потребность при рассмот-
рении споров обосновать возможность учета не только импера-
тивного требования законодательства о приоритете права сурро-
гатной матери, но и других обстоятельств конкретного дела, в част-
ности причин, в силу которых суррогатная мать не желает
передать ребенка генетическим родителям. Удовлетворение дан-
ной потребности было реализовано не путем внесения изменений
в действующие нормативные акты, а путем включения соответ-
ствующих положений в текст Постановления Пленума от 16 мая
2017 г. № 16 «О применении судами законодательства при рассмот-
рении дел, связанных с установлением происхождения детей» [6]
(далее – Постановление Пленума). Итоговый вариант п. 31 По-
становления Пленума в части, отличающейся от приведенного вы-
ше проекта, звучит следующим образом: «Вместе с тем судам
следует иметь в виду, что в случае, если суррогатная мать отка-
залась дать согласие на запись родителями указанных выше лиц
(потенциальных родителей), то данное обстоятельство не может
служить безусловным основанием для отказа в удовлетворении
иска этих лиц о признании их родителями ребенка и передаче им
ребенка на воспитание.
В целях правильного рассмотрения дела суду, в частности,
следует проверить, заключался ли договор о суррогатном мате-
ринстве и каковы условия этого договора, являются ли истцы гене-
тическими родителями ребенка, по каким причинам суррогатная
284 285

мать не дала согласия на запись истцов в качестве родителей ре- проект Федерального закона. – URL: http://sozd.parliament.gov.ru/
бенка, и с учетом установленных по делу обстоятельств, а также bill/133590-7
положений ст. 3 Конвенции о правах ребенка разрешить спор в 4. Определение Конституционного Суда РФ от 15 мая 2012 г.
интересах ребенка». № 880-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы граждан
Таким образом, судебные органы были поставлены в ситуацию Ч. П. и Ч. Ю. на нарушение их конституционных прав положениями
необходимости аргументации иной позиции, чем прямо указанная п. 4 ст. 51 Семейного кодекса Российской Федерации и п. 5 ст. 16
законодателем в нормативных правовых актах. Федерального закона “Об актах гражданского состояния”» // Спра-
Хотелось бы вспомнить ст. 10 Конституции РФ, согласно ко- вочно-правовая система «КонсультантПлюс» (дата обращения:
торой государственная власть в Российской Федерации осущест- 21.08.2018).
вляется на основе разделения на законодательную, исполнительную 5. Момотов В. В. Роль судебной практики в правовой системе:
и судебную. Однако применительно к рассматриваемым проблем- российский опыт в мировом контексте // Журнал зарубежного зако-
ным аспектам приходится констатировать, что суды вынуждены нодательства и сравнительного правоведения. – 2017. – № 5. – С. 40–
выполнять работу законодателя, который не осуществляет над- 49 // Справочно-правовая система «Гарант» (дата обращения:
лежащего нормативного регулирования общественных отношений 21.08.2018).
и не обеспечивает баланса интересов всех участников. 6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16 мая
Поскольку практика показывает несостоятельность и недос- 2017 г. № 16 «О применении судами законодательства при рас-
таточность имеющегося законодательного регулирования в сфере смотрении дел, связанных с установлением происхождения детей»
суррогатного материнства, как в части исключительного права сур- // Российская газета. – 24.05.2017. – № 110.
рогатной матери на передачу ребенка, так и в отсутствии регули-
рования договорных отношений участников, механизмов защиты
прав и интересов ребенка, генетических родителей и суррогатной
матери при неблагоприятных вариантах развития ситуации, а так-
же, в целом, при применении репродуктивных технологий, решить
указанные проблемы должен не правоприменитель, а законодатель.
Представляется, что сделать это необходимо не путем установ-
ления запретов, а путем глубокого анализа возникающих спорных
вопросов и своевременного изменения законодательства.
Литература
1. Заключения Комитета Государственной Думы по охране
здоровья и Комитета Государственной Думы по вопросам семьи,
женщин и детей по проекту федерального закона № 133590-7 «О
внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской
Федерации в части запрета суррогатного материнства». – URL:
http://sozd.parliament.gov.ru/bill/133590-7
2. О внесении изменений в Семейный кодекс Российской Фе-
дерации и ст. 16 Федерального закона «Об актах гражданского
состояния» в части применения вспомогательных репродуктивных
технологий : проект Федерального закона. – URL: http://sozd. parlia-
ment.gov.ru/bill/1177252-6
3. О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации в части запрета суррогатного материнства :
286
А. Н. Рундквист*
Принцип справедливости как основа
налоговой системы государства
Одним из важнейших признаков государства является возмож-
ность взимать налоги, а, соответственно, на гражданах лежит обя-
занность по их уплате (ст. 57 Конституции Российской Федерации).
Ввиду своей значимости для развития экономики и общества в
целом налоговые правоотношения могут рассматриваться как сво-
его рода мерило или индикатор, отражающий степень развитости
правосознания общества, а также взаимопонимания и доверия, су-
ществующих (либо не существующих) между государством и на-
селением. В данной связи предлагается провести краткое иссле-
дование с использованием комплексного метода оценки справед-
ливости налоговой системы Российской Федерации.
Ключевые слова: справедливость; принцип справедливости;
налоговое право; налоговая система; налогообложение; принципы
права; правовые аксиомы; соразмерность.
Т ак как налоговая система играет одну из ведущих ролей
во взаимоотношениях между человеком и государством,
предлагаем провести основанный на комплексном методе анализ
на соответствие налогового законодательства критериям справед-
ливости.
Первым делом уточним, в чем именно заключаются указан-
ные критерии. Для целей настоящего исследования под принципом
справедливости будем понимать интегративный правовой принцип,
проявляющий тот или иной свой аспект в зависимости от конкрет-
ных обстоятельств и сферы применения, но во всяком случае свя-
занный с требованиями соразмерности, и критерием соблюдения
которого служит соответствие смежным правовым принципам или
обоснованный отход от них, а также соответствие правовым ак-
сиомам, и целью применения которого является достижение пра-
вового баланса путем адекватного распределения прав и обязан-
ностей в обществе. Экстраполируя данное понятие (а вместе с
ним и заявленный выше комплексный подход к оценке справедли-
вости) на сферу налогового права, мы получаем следующие вы-
* Антон Николаевич Рундквист, старший преподаватель, АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. Н. Рундквист, 2019
287
воды с точки зрения взаимодействия принципа справедливости с
рядом иных принципов, действующих в выбранной нами отрасли.
1. Для признания налоговой системы справедливой лежащее
в ее основе законодательство, а также реальная практика должны
строиться на базе ряда правовых принципов, каждый из которых
мы ниже рассмотрим подробнее.
2. Содержание первых трех фундаментальных принципов на-
логообложения – соразмерности, определенности и удобства – над-
лежащим образом раскрыл еще Адам Смит в работе «Исследо-
вания о природе и причинах богатства народов» [1].
3. Согласно принципу соразмерности, величина налога нахо-
дится в прямой зависимости от доходов граждан. Отсюда, в свою
очередь, вытекают два производных принципа: равенство размера
налогообложения для лиц, находящихся в одинаковом имущест-
венном и социальном положении (сугубо гипотетическая ситуация,
практически невозможная в реальности), и, соответственно, нера-
венство сумм, уплачиваемых налогоплательщиками, находящими-
ся в разном положении. Существует мнение (и его на текущий
момент придерживается отечественный законодатель), что соблю-
дение соразмерности достигается введением процентной ставки
(например, в России НДФЛ составляет 13 % от доходов физичес-
кого лица). Однако вне сочетания с принципами разумности и
гуманизма подобная, основанная на чисто математической про-
порции, соразмерность еще не означает справедливости налого-
обложения. Как верно замечает И. Р. Езеева, для плательщика,
получающего месячную заработную плату в размере 10 000 руб.,
уплаченные в виде НДФЛ 1 300 руб. являются несоизмеримо более
тяжелым имущественным обременением, нежели, к примеру,
130 000 руб. для плательщика с месячным доходом в 1 000 000 руб.
[2, с. 521]. Поэтому с позиции справедливости уместно введение
прогрессивной шкалы налогообложение, к тому же допускающей,
как вариант, наличие некоего установленного размера доходов, к
которому и вовсе применима нулевая процентная ставка. Как писал
сам Адам Смит, «не может быть неблагоразумия в том, чтобы
богатые принимали участие в расходах государства не только про-
порционально своим доходам, но и несколько больше» [3, с. 18].
4. Принцип определенности имеет два аспекта. Первый – чет-
кость и ясность правовых предписаний. Иными словами, налого-
плательщик должен однозначно понимать, какую сумму, за что, в
какой срок и каким способом он обязан платить. Второй аспект –
возможность для плательщика налогов более или менее точно
спрогнозировать вероятность его привлечения к ответственности
за совершённые (осознанно или нет) налоговые правонарушения.
В данной связи приходится констатировать факт, что российское
288
налоговое законодательство с присущими ему сложностью, запу-
танностью, противоречивостью и громоздкостью в ряде случаев
лишь запутывает граждан и создает реальные условия для при-
влечения лица к ответственности даже без наличия у последнего
умысла на совершение правонарушения. Здесь стоит согласиться
со следующим высказыванием К. Фогеля: если налоговый закон
настолько сложен, что даже специалист не в состоянии его себе
уяснить, то такой закон не может быть справедливо применен ор-
ганами государственного управления [4, с. 127].
5. Принцип удобства заключается в том, что каждый налог
должен взиматься в то время или тем способом, когда и как пла-
тельщику должно быть удобнее всего платить его. Указанный
принцип надлежит дополнить принципом максимально упрощенного
налогового администрирования, который, к сожалению, также не
всегда реализуется на практике.
6. В дополнение к перечисленным фундаментальным принци-
пам укажем еще несколько дополнительных. Так, принцип транс-
парентности (прозрачности) касается открытости совершаемых
налогоплательщиком финансовых операций, с одной стороны, и воз-
можности отслеживания дальнейшей судьбы перечисленных в бюд-
жет средств – с другой. Таким образом, данный принцип возлагает
определенные обязанности как на плательщика, так и на государ-
ственные органы. Причем на практике оценить достоверность дан-
ных, предоставляемых как первыми, так и вторыми, иной раз до-
вольно сложно.
7. Кроме того, в налоговом праве как в публичной отрасли
обязана действовать презумпция добросовестности налогопла-
тельщика. То есть бремя доказывания совершения каких-либо на-
рушений со стороны гражданина или юридического лица должно
лежать на налоговых органах. Тем не менее фактически мы стал-
киваемся с обратной ситуацией ввиду существующей несоразмер-
ности прав и обязанностей участников налоговых правоотношений
в пользу администрации [5], и на практике, скорее, наблюдается
действие презумпции недобросовестности, когда налогоплатель-
щику приходится доказывать отсутствие нарушений с его стороны.
8. Не стоит забывать также о принципах необходимости и це-
лесообразности. Введение того или иного налога плюс предостав-
ление определенных налоговых льгот тем или иным субъектам
должны быть оправданы реальными потребностями общества и
государства и обеспечивать стабильное экономическое развитие.
С этой точки зрения необходимо обеспечить максимальные нало-
говые преференции субъектам малого и среднего предпринима-
тельства, чего на сегодняшний день в России, очевидно, не наб-
людается. И даже кажущиеся благими начинания, вроде освобож-
289
дения некоторых категорий налогоплательщиков от уплаты НДС,
в реальности оборачиваются еще большими проблемами, так как
плательщикам НДС экономически невыгодно иметь дело с не-
плательщиками НДС. Следовательно, налоговые льготы, факти-
чески ухудшающие положение субъектов предпринимательской
деятельности, не отвечают требованию целесообразности. К со-
жалению, аналогичных примеров неэффективности действующего
налогового законодательства можно привести еще много, что го-
ворит о системном характере возникновения подобных ошибок.
9. Последним укажем запрет применения обратной силы за-
кона, ухудшающего положение налогоплательщиков, который, воз-
можно, надлежит рассматривать даже не в качестве принципа, но
правовой аксиомы, так как отступление от данного требования не
может быть оправдано никакими соображениями, иначе налоговое
законодательство автоматически лишится любых притязаний на
справедливость. Здесь гарантом обеспечения прав граждан и юри-
дических лиц несколько раз выступал Конституционный Суд, при-
нимавший соответствующие решения [6]. И все-таки сложность
налогового законодательства вкупе с запутанным администриро-
ванием продолжают создавать опасность фактического примене-
ния повышенных налоговых ставок к отношениям, возникшим до
включения соответствующих новелл в законодательство.
10. Обобщая сказанное выше, приходится сделать вывод, что
современное налоговое законодательство и сложившаяся адми-
нистративная практика не удовлетворяют целому ряду основопо-
лагающих требований, а следовательно, существующая в России
налоговая система не может быть признана справедливой в целом.
В качестве своеобразных полумер по улучшению ситуации пред-
лагается введение прогрессивной шкалы налогообложения, уста-
новление необлагаемого налогами минимума доходов, применение
единых правил по уплате НДС для всех субъектов предпринима-
тельской деятельности, а также ряд налоговых послаблений для
малого и среднего бизнеса. Однако для достижения положительных
результатов в долгосрочной перспективе перечисленных нововве-
дений явно недостаточно, и требуется кардинальное реформиро-
вание всего налогового законодательства с целью приведения по-
следнего в соответствие с принципом справедливости.
Литература
1. Смит А. Исследования о природе и причинах богатства на-
родов [Электронный ресурс]. – URL: http://www.e-reading.club/
chapter.php/100806/52/Smit_-_Issledovanie_o_prirode_i_prichinah_bo-
gatstva_narodov.html (дата обращения: 23.01.2019).
290
2. Езеева И. Р. Некоторые проблемы налогового неравенства
// Налоги и налогообложение. – 2013. – № 7. – С. 521–524.
3. Алексеенко М. М. Взгляд на развитие учения о налоге у
экономистов А. Смита, Ж.-Б. Сэя, Д. Рикардо, Ж. Сисмонди и
Дж. Ст. Милля. – М., 2012.
4. Фогель К. Конституционные основы финансового права //
Государственное право Германии. – Т. 2. – М., 1994.
5. Кузнецов В. П. О мнимости положений абзаца второго п. 2
ст. 22 Налогового кодекса Российской Федерации [Электронный
ресурс]. – URL: https://wiseeconomist.ru/poleznoe/64856-mnimosti-
polozhenij-abzaca-vtorogo-punkta-stati-nalogovogo (дата обращения:
23.01.2019).
6. Постановление КС РФ от 24 октября 1996 № 17-П «По делу
о проверке конституционности части первой ст. 2 Федерального
закона от 7 марта 1996 года «О внесении изменений в Закон Рос-
сийской Федерации «Об акцизах» // Вестник Конституционного Су-
да РФ. – 1996. – № 5.
291
Е. А. Сабуров*
Причины появления правовых конфликтов
В статье рассмотрены причины возникновения юридических
конфликтов, а также различные определения правового конфлик-
та. Определена структура правового конфликта.
Ключевые слова: правовой конфликт; причины появления пра-
вового конфликта; конфликт; предупреждение правового конфликта.
П равовой конфликт выступает как противоборство субъек-
тов права, которые связаны с применением, нарушением
либо толкованием правовых норм, имеющих разные основания. Он
связан со следующими противоречиями: 1) между нормативно-
правовыми актами; 2) между нормой нормативно-правового акта
и практикой реализации права; 3) между двумя либо несколькими
нормативно-правовыми решениями; 4) между разными толко-
ваниями права, правовых норм [6, с. 177].
Рассматривая большое количество определений правового
конфликта, необходимо обратить внимание на его трактовку неко-
торыми учеными.
Так, по мнению Т. В. Худойкиной, под правовым конфликтом
следует понимать «противоборство субъектов права с противоре-
чивыми правовыми интересами, возникшее в связи с созданием,
реализацией, применением, изменением, нарушением, толкованием
права» [10, с. 10].
Ю. А. Тихомиров считает, что правовой конфликт – это «наи-
более острый способ разрешения противоречий в интересах, целях,
взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия,
заключающийся в противодействии участников этого взаимодей-
ствия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, вы-
ходящий за рамки правил и норм» [9, с. 363].
Правовой конфликт начинается по поводу разных материаль-
ных, нематериальных благ и интересов, которые регулируются пра-
вовыми нормами [11, с. 38]. Таким образом, объектом правового
конфликта выступают общественные отношения, регулируемые и
охраняемые правом [8, с. 17]. В межгосударственных отношениях
правовыми конфликтами выступают конфликты между несколь-
* Евгений Андреевич Сабуров, аспирант АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© Е. А. Сабуров, 2019
292
кими сторонами из-за тех отношений, которые подпадут под дей-
ствие норм международного права.
Структура конфликта во многом определяется способом ана-
лиза конфликта и поиска путей его решения. В нее входят конфликт,
конфликтная ситуация, стороны (субъекты) конфликта, инцидент
(прямое столкновение субъектов конфликта).
Конфликтная ситуация состоит в напряженности в отношениях
между несколькими сторонами, которые вызваны возникновением
реального противоречия, которые затрудняют реализацию их ин-
тересов [13, с. 35]. Например, в организации, где назрела необхо-
димость изменений, возможно сокращение штатов, в связи с чем
появляется конфликт между сотрудниками.
К объективным причинам возникновения правового конфликта
относятся обстоятельства социального контакта граждан, приве-
денного к разнице их установок, интересов, мнений и т. д.
К субъективным причинам относятся индивидуальные особен-
ности оппонентов, приводящие к конфликтной ситуации [7, с. 125].
К организационно-управленческим причинам относятся конф-
ликты, связанные с формированием и функционированием групп,
коллективов и организаций.
К социально-психологическим причинам относятся конфликты,
обусловленные конкретным взаимодействием граждан, условием
их введения в социальные группы [2, с. 46].
Также важным является не только причина появления конф-
ликта, но и сфера возникновения общественных отношений. Пра-
вовые конфликты могут появляться в разных видах общественных
отношений, улаживаемых правом или подлежащих правовому ре-
гулированию. Поэтому конфликтные правовые отношения – это
отношения между лицами с различными правовыми интересами.
Соответственно правовой конфликт – это противодействие сторон,
в котором хотя бы один элемент обладает правовым характером,
к тому же окончание данного конфликта должно предполагать ве-
роятность его избегания, приостановления, окончания и разрешения
правовыми средствами [12, с. 248].
Для успешного урегулирования появившегося правового конф-
ликта нужно обнаружить причины его появления, провести анализ
степени их влияния на допустимый негативный результат конфликта
и принять меры по устранению этих причин [3, с. 15]. Из-за того,
что причиной конфликта выступает несоответствие интересов,
нужно аккумулировать все возможности по обнаружению причин
и предпосылок, из-за которых возникла несовместимость интере-
сов. Также важное значение в разрешении конфликта имеет моти-
вационная сторона или субъективная сторона конфликта [6, с. 177].
Исследование мотивации появления конфликта оказывает содей-
293
ствие также и осознанию лицами наличия конфликта. Данное по-
ведение может инициироваться и ложной мыслью, ошибочной оцен-
кой противоречия тех либо иных интересов и целей. Он возникает
из-за ошибок или заблуждений [1, с. 23].
Правовые конфликты являются причиной и содержанием по-
литических, экономических, национальных конфликтов.
1. Это происходит тогда, когда в самом праве как системе
законов и правовых норм существуют противоречия (коллизии),
которые может использовать в своих интересах тот или иной со-
циальный субъект для изменения своего политико-правового ста-
туса.
2. Причиной правовых конфликтов является и противоречи-
вость правовых норм. Например, в ст. 72 (п. «к») Конституции РФ
указано, что трудовое, семейное, жилищное право находятся в со-
вместном ведении РФ и ее субъектов, а ст. 71 (п. «в») констатирует,
что регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина
относятся исключительно к компетенции РФ. Такие противоречия
являются следствием как недоработок правовых актов, так и ре-
зультатом сознательного их запутывания заинтересованными в этом
чиновниками, выступающими выразителями интересов определен-
ных политических, экономических, национальных групп давления
на законодателей.
3. Распространенная причина правовых конфликтов – правовое
бескультурье населения (и связанный с ним правовой нигилизм),
незнание существующих юридических норм и нарушение их в про-
цессе социальных конфликтов.
4. Важной причиной правовых конфликтов в обществе явля-
ется отчуждение населения, предпринимателей, предприятий и дру-
гих субъектов от государства и его институтов, в частности сило-
вых и налоговых. Это выражается в том, что существующие за-
коны не отвечают интересам и возможностям субъектов.
Литература
1. Гришина Н. В. Психология конфликта : хрестоматия. – СПб. :
Питер, 2016. – С. 23.
2. Захарьящева И. Ю. Юридический конфликт как социальная
предпосылка процессуальной деятельности // Юрист. – 2004. – № 4.
– С. 46.
3. Капинус О. С. Правовые проблемы предупреждения конф-
ликта // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного
правоведения. – 2018. – № 3. – С. 15.
4. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации
/ под ред. В. И. Радченко, А. С. Михлина. – СПб. : Питер, 2007. – С. 47.
294
5. Кузьмина М. Н. Юридический конфликт: Теория и практика
разрешения. – М. : Юрлитинформ, 2008. – С. 29.
6. Кузьмина М. Н. Правовой конфликт: теория и практика раз-
решения. – М., 2008. – С. 177.
7. Курмаева Т. И., Худойкина Т. В. Юридический конфликт:
понятие и природа // Научный аспект. – 2015. – Т. 2. – № 2. – С. 125.
8. Лавров Ю. Б. Юридические конфликты: понятие, виды и
особенности преодоления. – М., 2004. – С. 17.
9. Тихомиров Ю. А. Коллизионное право и отклонения в пра-
вовой сфере // Право и политика. – 2013. – № 3 (159). – C. 363.
10. Худойкина Т. В. Юридическая конфликтология в условиях
государственно-правовых и общественных преобразований России:
постановка проблемы, теоретические и социологические аспекты
// Сибирский юридический вестник. – 1998. – № 3. – С. 10.
11. Шапиев А. Юридический конфликт в сфере легитимации
государственной власти в современной России. Теоретико-правовое
исследование : дис. … канд. юрид. наук. – Махачкала, 2006. – С. 38.
12. Шевчук Д. А. Конфликты: как ими управлять. – Litres, 2017.
– С. 248.
13. Юридическая конфликтология / под ред. В. Н. Кудрявцева.
– М., 1995. – С. 35.
295
А. В. Савоськин*
Дополнительные гарантии и допустимые
ограничения личного приема граждан
Личный прием является одной из форм реализации конститу-
ционного права граждан на обращение. Вместе с тем его законо-
дательное регулирование представляется недостаточным, что по-
родило противоречивую правоприменительную практику его орга-
низации и проведения. В статье освещаются результаты анализа
установления в законах субъектов РФ и подзаконных актах до-
полнительных гарантий личного приема граждан и допустимых при
его проведении ограничений, а также делаются рекомендации по
включению соответствующих прогрессивных начинаний в россий-
ское законодательство.
Ключевые слова: право на обращение; субъективное консти-
туционное право; обращение гражданина; личный прием; дополни-
тельные гарантии права; акты об обращениях граждан; законы об
обращениях.
Л ичный прием граждан – это одна из форм реализации конс-
титуционного права граждан на обращение. Он представля-
ет собой подлежащее особому документальному оформлению (фик-
сации) непосредственное общение гражданина и должностного лица
(уполномоченного представителя государственного (муниципального)
органа или учреждения, а также организации, осуществляющей публично
значимую функцию), проходящее в заранее установленных месте и
времени. Процедура личного приема регулируется единственной
статьей Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке
рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»1, кото-
рой, увы, не хватает для регулирования того многообразия обще-
ственных отношений, которые возникают при официальном приеме
гражданина должностным лицом. Назначение настоящих тезисов
* Александр Владимирович Савоськин, советник судьи Уставного
Суда Свердловской области, канд. юрид. наук, доцент, доцент кафедры пуб-
личного права Уральского государственного экономического университета,
(г. Екатеринбург).
1
Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ (ред. от 27.12.2018) «О по-
рядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» // Соб-
рание законодательства РФ. – 2006. – № 19. – Ст. 2060.
© А. В. Савоськин, 2019
296
видится в том, чтобы на основании анализа законов субъектов РФ
и подзаконных актов об обращениях органов власти всех уровней
выделить выработанные практикой дополнительные гарантии лич-
ного приема граждан, а также проанализировать допустимость су-
ществования тех или иных ограничений, применяемых в отношении
граждан при организации личного приема.
Начать следует с того, что, несмотря на положение ст. 3 Фе-
дерального закона «О порядке рассмотрения обращений граждан
Российской Федерации» о регулировании соответствующих отно-
шений исключительно нормами законов (в том числе законами
субъектов РФ, устанавливающими дополнительные гарантии права
на обращение), принятие подзаконных актов неизбежно, так как
федеральный законодатель недостаточно урегулировал процедуру
личного приема. Поэтому, учитывая объективную необходимость
восполнять имеющиеся пробелы, говорить о недопустимости под-
законного регулирования (в том числе установлении разумных ог-
раничений процедуры личного приема) будет неверным.
Анализ выявил следующие дополнительные гарантии прав
граждан при проведении личного приема: а) разумную периодич-
ность и длительность личного приема (например, раз в неделю, не
менее 4 часов и т.д.)2; б) обязательное проведение личного приема
в выходной день3; в) привлечение специалистов к проведению лич-
ного приема4 (в том числе из сторонних организаций5); г) надле-
2
П. 1 Распоряжения Ространснадзора от 02.08.2010 № ГК-159-р(фс)
«Об организации личного приема граждан в Федеральной службе по над-
зору в сфере транспорта и ее территориальных органах» // Официально
опубликован не был. Доступ из СПС Гарант.
3
П. 7.5. Инструкции о порядке рассмотрения обращений и приема
граждан в органах прокуратуры Российской Федерации, утв. Приказом
Генпрокуратуры России от 30.01.2013 № 45 (ред. от 05.07.2017) // Законность.
– 2013. – № 4.
П. 135 Инструкции о порядке рассмотрения обращений граждан и
организаций в войсках национальной гвардии Российской Федерации, утв.
Приказом Росгвардии от 09.06.2017 № 170 // Официальный интернет-портал
правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru. (30.06.2017).
4
П. 48 Инструкции об организации рассмотрения в Государственной
корпорации по космической деятельности «Роскосмос» обращений граж-
дан, утв. Приказом Госкорпорации «Роскосмос» от 11.01.2017 № 4 // Офи-
циальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.
pravo.gov.ru. (21.03.2017).
5 12
П. 50 Положения об организации рассмотрения обращений граждан
в Министерстве агропромышленного комплекса и продовольствия Сверд-
ловской области, утв. Приказом Министерства агропромышленного ком-
плекса и продовольствия Свердловской области от 10.10.2013 № 382 (ред. от
05.08.2015) // Официальный интернет-портал правовой информации Сверд-
ловской области. – URL: http://www.pravo.gov66.ru. (17.09.2015).
297
жащую организацию места ожидания личного приема, в том числе
для лиц с ограниченными возможностями6. Размещение в местах
ожидания систем кондиционирования (охлаждения и нагревания)
воздуха, общественных туалетов, стульев, столов, бумаги, табличек
и т. д.7 (этот вопрос иногда регулируется очень подробно8); д) ис-
пользование электронной системы управления очередью9; е) ис-
пользование режима видео-конференц-связи10; ж) выдача заяви-
телю копии карточки личного приема; з) присутствие членов об-
щественных советов на личном приеме (с согласия гражданина)11;
и) право в процессе личного приема подать устный запрос о пре-
доставлении информации12; к) предварительное (заведомое) уве-
6
П. 134 Инструкции о порядке рассмотрения обращений граждан и
организаций в войсках национальной гвардии Российской Федерации, утв.
Приказом Росгвардии от 09.06.2017 № 170 // Официальный интернет-портал
правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru. (30.06.2017).
7
П. 83–89 Инструкции об организации рассмотрения обращений
граждан в Министерстве труда и социальной защиты Российской Федера-
ции, утв. Приказом Минтруда России от 04.02.2015 № 60н // Официальный
интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru.
(09.04.2015).
8
Приложение 3 «Требования к оформлению помещения обществен-
ной приемной» к Положению об Общественной приемной Федеральной
службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека, утв. Приказом Роспотребнадзора от 17.07.2015 № 622 // Офици-
ально опубликован не был. Доступ из СПС Гарант.
9
П. 172 Инструкции об организации рассмотрения обращений граж-
дан в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации, утв.
Приказом МВД России от 12.09.2013 № 707 (ред. от 01.12.2016) // Российская
газета. – 17.01.2014. – № 9.
10
П. 4 ст. 7 Закона ЯНАО от 28.09.2017 № 60-ЗАО «О дополнительных
гарантиях права граждан на обращение в Ямало-Ненецком автономном
округе» // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL:
http://www.pravo.gov.ru. 02.10.2017 ; п. 8.7. Порядка рассмотрения обраще-
ний граждан и организаций, поступивших в Правительство Хабаровского
края, утв. Постановлением Губернатора Хабаровского края от 03.07.2017
№ 74 (ред. от 02.10.2017) // Официальный интернет-портал правовой ин-
формации. – URL: http://www.pravo.gov.ru (05.07.2017).
11
П. 205 Инструкции об организации рассмотрения обращений граж-
дан в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации, утв.
Приказом МВД России от 12.09.2013 № 707 (ред. от 01.12.2016) // Российская
газета. – 17.01.2014. – № 9.
П. 51 Инструкции об организации работы с обращениями (запроса-
ми) граждан в Федеральном агентстве по делам национальностей, утв. При-
казом ФАДН России от 11.03.2016 № 37 «Об организации работы с обра-
щениями (запросами) граждан в Федеральном агентстве по делам нацио-
нальностей» // Официальный интернет-портал правовой информации.
– URL: http://www.pravo.gov.ru (19.05.2016).
298
домление о месте, дате и времени личного приема, а также об их
переносе13; л) гражданину, находящемуся на личном приеме, в слу-
чае необходимости может быть вызвана скорая медицинская по-
мощь14 .
Далее приведем примерный перечень допустимых ограничений
личного приема граждан (выработанный практикой): а) требование
о предварительной записи на личный прием15; б) запрет личного
приема лиц, находящихся в состоянии алкогольного или иного опь-
янения16, а также в случае неадекватного или агрессивного их пове-
дения; в) ограничения по одномоментному приему большой группы
13
П. 70 и 71 Инструкции об организации работы с обращениями и
личного приема граждан в Федеральной службе государственной регист-
рации, кадастра и картографии, утв. Приказом Росреестра от 26.08.2015 №
П/450 // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL:
http://www.pravo.gov.ru (08.09.2015).
14
П. 97 Инструкции об организации работы с обращениями и личного
приема граждан в Федеральной службе государственной регистрации, ка-
дастра и картографии, утв. Приказом Росреестра от 26.08.2015 № П/450 //
Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.
pravo.gov.ru (08.09.2015).
15
П. 68 Инструкции об организации работы с обращениями и личного
приема граждан в Федеральной службе государственной регистрации, ка-
дастра и картографии, утв. ПриказомРосреестра от 26.08.2015 №П/450 //
Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.
pravo.gov.ru (08.09.2015).
16
П. 43 Инструкции по работе с обращениями и запросами граждан в
Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, утв.
распоряжением СФ ФС РФ от 23.06.2011 № 189рп-СФ (ред. от 16.04.2015) //
Парламентская газета. № 34. 15-21.07.2011 ; п. 13 Инструкции по работе с
обращениями граждан в системе Министерства Российской Федерации
по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации
последствий стихийных бедствий, утв. Приказом МЧС России от 31.03.2015
№ 145 (ред. от 16.10.2017) // Официальный интернет-портал правовой ин-
формации. – URL: http://www.pravo.gov.ru (20.04.2015) ; 6.16 Инструкции
по работе с обращениями и запросами граждан и организаций в Судебном
департаменте при Верховном Суде Российской Федерации, утв. Приказом
Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 21.05.2010 № 102 (ред.
от 27.01.2016) // Бюллетень актов по судебной системе. – 2014. – февраль. –
№ 2 ; П. 8.5. Порядка рассмотрения обращений граждан и организаций,
поступивших в Правительство Хабаровского края, утв. Постановлением
Губернатора Хабаровского края от 03.07.2017 № 74 (ред. от 02.10.2017) //
Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.
pravo.gov.ru (05.07.2017) ; Постановление Администрации МО «г. Ирбит»
от 30.12.2016 № 2276 «Об утверждении Положения «Об организации личного
приема граждан в администрации Муниципального образования город
Ирбит» // Восход. – 21.01.2017. – № 4.
299
заявителей, что продиктовано необходимостью обеспечить без-
опасность для самих граждан и должностных лиц17; г) видео- и/
или аудиофиксация личного приема18; д) установление разумной
периодичности и предельной длительности личного приема (на-
пример, не реже одного раза в неделю в течение всего рабочего
дня19), в том числе на одного заявителя (как правило 10–20 минут20,
реже до 30 минут21); е) установление очередности личного приема
(по времени прибытия граждан или времени предварительной за-
писи)22.
Представленные выше дополнительные гарантии прав граждан
при проведении личного приема и допустимые их ограничения мо-
гут быть восприняты как федеральным законодателем, так и раз-
работчиками актов о личном приеме. Вместе с тем важно напом-
нить, что установление в подзаконных актах дополнительных тре-
бований к участникам личного приема не должны возлагать на
граждан дополнительные обязанности или препятствовать в реа-
лизации их конституционного права на обращение.
17
П. 84 Инструкции об организации работы с обращениями и личного
приема граждан в Федеральной службе государственной регистрации, ка-
дастра и картографии, утв. Приказом Росреестра от 26.08.2015 № П/450 //
Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://
www.pravo.gov.ru (08.09.2015).
18
П. 9 Инструкции о порядке рассмотрения обращений граждан и
организаций в войсках национальной гвардии Российской Федерации, утв.
Приказом Росгвардии от 09.06.2017 № 170 // Официальный интернет-портал
правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru (30.06.2017).
19
П. 7.7. Инструкции о порядке рассмотрения обращений и приема
граждан в системе Следственного комитета при прокуратуре Российской
Федерации, утв. Приказом Следственного комитета при прокуратуре РФ
от 19.09.2007 № 17 (ред. от 08.04.2008) // Официально опубликован не был.
Доступ из СПС Гарант.
20
Например, п. 11 Положения «Об организации личного приема граж-
дан в администрации Муниципального образования город Ирбит», утв.
Постановлением Администрации МО «г. Ирбит» от 30.12.2016 № 2276 «Об
утверждении Положения «Об организации личного приема граждан в ад-
министрации Муниципального образования город Ирбит» // Восход. –
21.01.2017. – № 4.
21
П. 48 Инструкции по работе с обращениями граждан в Федеральном
агентстве научных организаций, утв. Приказом ФАНО России от 28.10.2014
№ 32н // Российская газета. – 05.12.2014. – № 278.
22
Ст. 8 Закона ЯНАО от 28.09.2017 № 60-ЗАО «О дополнительных га-
рантиях права граждан на обращение в Ямало-Ненецком автономном ок-
руге» // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL:
http://www.pravo.gov.ru (02.10.2017).
300
М. Н. Семякин*
Принцип пропорциональности
в зарубежной правовой доктрине
и практике и его интерпретация в России
в контексте обеспечения защиты прав
и законных интересов субъектов
В статье рассматриваются истоки принципа пропорциональ-
ности, его сущность, особенности, а также сравнительные харак-
теристики в контексте сопоставления с американским методом
взвешивания интересов и высказаны отдельные рекомендации, свя-
занные с дальнейшим его развитием
Ключевые слова: принцип пропорциональности; истоки; метод
взвешивания интересов; дискурс; критерии; методологические ос-
нования.
И сторически своими истоками (корнями) принцип пропор-
циональности уходит в немецкий правопорядок, когда из
положений законов, введенных Фридрихом Великим, следовала воз-
можность ограничения усмотрения органов власти при осуществ-
лении ими полицейских функций. В дальнейшем, благодаря судеб-
ной практике и доктрине, данный принцип получил закрепление в
национальных правопорядках европейских стран, а затем и в Рос-
сии, что позволило возвести его на уровень одного из важнейших,
универсальных принципов современного права.
Примечательно, что Европейский суд, исходя из смысла и духа
Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод,
развил и дополнил критерии допустимости вмешательства госу-
дарства в имущественные права. В частности, в решении по иску
«Спорронг и Лоннрот» он сформулировал принцип, который был
положен в основу всей дальнейшей судебной практики применения
ст. 1 Протокола № 1 к Европейской конвенции: «Для целей настоя-
щего положения (Протокола № 1) Суд должен установить, было
* Михаил Николаевич Семякин, главный научный сотрудник Уп-
равления научных исследований и международного сотрудничества; д-р
юрид. наук, профессор кафедры гражданского права Уральского государ-
ственного юридического университета (г. Екатеринбург).
© М. Н. Семякин, 2019
301
ли соблюдено справедливое равновесие (выделено мною. – М. С.)
между требованиями общественного интереса и требованиями за-
щиты основных прав частных лиц»1.
Сущность обозначенного принципа пропорциональности кратко
можно выразить так, что органы власти не могут возлагать на
граждан, юридических лиц и других субъектов обязательства,
превышающие разумные пределы необходимости, обусловленные пуб-
личным интересом, для достижения установленной публичной цели.
С методологических и практических позиций представляет ин-
терес продолжающийся дискурс, в рамках которого исследовате-
лями высказываются разные позиции по поводу соотношения и
ценности европейского принципа пропорциональности и американ-
ского метода «взвешивания интересов», в том числе и такие, когда
указанные методы познания правовой действительности противо-
поставляются друг другу. Как отмечает Фредерик Шауэр, судьи
Верховного Суда США неохотно заимствуют конституционные по-
ложения и модели, возникающие в иных правовых системах, в
частности принцип пропорциональности. Американское конститу-
ционное право в гораздо большей мере, чем неамериканское (в
основном европейское) основано на правилах; в нем отсутствует
стандартизированный тест на пропорциональность2.
В контексте противопоставления двух указанных методов по-
знания исследователи обращают внимание на то, что, применяя
«метод взвешивания интересов», суд отступает от строгой при-
верженности защите индивидуальных прав3, а также вынужден срав-
нивать разные по своей сути (несопоставимые) интересы4; принцип
пропорциональности, в отличие от метода «взвешивания интере-
сов», имеет четкую структурированность и носит научный характер
и т. д.
Представляется, что указанные обстоятельства показывают
лишь конкретные отличительные моменты двух рассматриваемых
методов познания, а не их методологические (парадигмальные)
различия и обусловлены, скорее всего, историческими, культур-
ными особенностями и иными традициями, характерными для раз-
1
См.: Гаджиев Г. А. Конституционные принципы рыночной эконо-
мики (развитие основ гражданского права в решениях Конституционного
Суда Российской Федерации). – М. : Юристъ, 2004. – С. 71.
2
Schauer F. Freedom of Expression Adjudication in Europe and the United
States: A Case Study in Comparative Constitutional Architecture // European
and US Constitutionalism / Ed. вy G Nolte. – P. 49–50.
3
Fallon R. Op. cit. P. 1307.
4
Frantz L. B. The First Amendment in Balance // Yale Law Journal. – 1962.
– Vol. 71, № 8. – P. 1424–1426.
302
вития романо-германской и англо-саксонской правовых систем. Не-
смотря на то что в американской правовой системе многие иссле-
дователи отдают предпочтение концепции «взвешивания интере-
сов», последняя, однако, не носит статуса официально принятой и
характеризуется как достаточно спорная5. Оба рассматриваемых
метода познания тесным образом взаимосвязаны и вполне со-
относимы, что вряд ли может давать методологические основа-
ния для их противопоставления друг другу в качестве совершенно
разных концептуальных подходов.
В российской правовой системе в качестве одного из важней-
ших ее концептов также выступает принцип пропорциональности.
Говоря о пределах вмешательства государства в предпринима-
тельскую деятельность, Конституционный Суд РФ сформулировал
правовую позицию о том, что «ограничение федеральным законом
права владения, пользования и распоряжения имуществом, а также
свободы предпринимательской деятельности возможно, только ес-
ли оно отвечает требованиям справедливости, адекватно, пропор-
ционально, соразмерно и необходимо для защиты конституционно
значимых ценностей, в том числе частных и публичных прав и
законных интересов других лиц, и не затрагивает само существо
конституционных прав, т. е. не ограничивает пределы и применение
основного содержания соответствующих конституционных норм»6.
Приведенное правоположение получило в той или иной форме от-
ражение также в ряде других постановлений Конституционного Су-
да РФ7.
Из указанной выше правовой позиции можно сделать вывод о
том, что Конституционный Суд РФ, говоря о возможности ограни-
чения права владения, пользования и распоряжения имуществом,
а также свободы предпринимательской деятельности, установил
при этом ряд конституционных требований (критериев)
Во-первых, такое ограничение возможно только на основании,
предусмотренном федеральным законом, что исключает возмож-
ность установления подобного ограничения в иных нормативных
5
Более подробно см.: Коэн-Элия М., Порат И. Американский метод
взвешивания интересов и немецкий тест на пропорциональность: ис-
торические корни // Сравнительное конституционное обозрение. – 2011.
– № 3. – С. 60.
6
Постановление Конституционного Суда РФ от 16 июля 2004 г. № 14-П
«По делу о проверке конституционности отдельных положений части вто-
рой ст. 89 Налогового кодекса Российской Федерации в связи с жалобами
граждан А. Д. Егорова и Н. В. Чуева» // Собр. законодательства. – 2004. – № 30.
– Ст. 3214.
7
См., напр.: Постановления Конституционного Суда РФ от 31 мая
2005 г. № 6-П, от 28 февраля 2006 г. № 2-П, от 13 июля 2010 г. № 16-П и др.
303
правовых актах – указах Президента РФ, постановлениях Прави-
тельства РФ и т. д.
Во-вторых, ограничение вышеназванных прав, а также сво-
боды предпринимательской деятельности, допустимо, если это обу-
словлено необходимостью обеспечения защиты ценностей, имею-
щих конституционно значимый уровень, в круг которых Конститу-
ционный Суд РФ относит, в том числе, частные и публичные права
и законные интересы. Следовательно, применение судом тех или
иных ограничительных мер допустимо лишь в случаях, когда со-
ответствующие конституционные права и законные интересы на-
рушены, т. е. с целью их защиты.
В-третьих, указанное ограничение должно отвечать требова-
ниям справедливости – феномен, который в своей основе носит
морально-нравственный характер, однако в данном контексте име-
ется в виду его конституционно-правовое значение.
В-четвертых, подобного рода ограничения должны быть адек-
ватными, пропорциональными и носить соразмерный по сравнению
с подлежащим защите правом, т. е. надлежащим образом обеспе-
чивать баланс частных и публичных прав и законных интересов.
В-пятых, в качестве важнейшего требования, которое должно
соблюдаться в случаях ограничения указанных конституционных
прав и свобод, законных интересов, выступает также то, что такие
ограничения не должны затрагивать само существо конституци-
онных прав. В интерпретации Конституционного Суда РФ смыл
выражения «не затрагивает само существо конституционных прав»
идентифицируется с недопустимостью ограничения пределов и при-
менения основного содержания соответствующих конституционных
норм, что вряд ли можно в достаточной мере признать релевант-
ным с точки зрения того, что любое конституционное право имеет
множество пределов (границ) – временных, пространственных и
других, однако далеко не всякое из таких ограничений может за-
трагивать самое существо соответствующего конституционного
права.
В сопоставительном плане, сравнивая используемый в рос-
сийском правопорядке принцип пропорциональности с европейской
моделью теста на пропорциональность, можно отметить, что по
своим сущностным признакам (критериям) обе указанные право-
вые конструкции в основе своей едины. Так, при характеристике
европейского теста на пропорциональность обычно выделяют три
критерия: во-первых, он выступает в качестве средства, предназ-
наченного для достижения публичной цели, которое (средство)
должно подходить для достижения этой цели (уместность);
во-вторых, из всех подходящих должно быть выбрано то средство,
которое в наименьшей степени ограничивает право частного лица
304 305

(необходимость); в-третьих, ущерб частному лицу от ограничения В качестве краткого резюме можно отметить, что в гносео-
его права должен быть пропорционален выгоде правительства в логическом плане нуждаются в глубоком исследовании как сам
отношении достижения поставленной цели (пропорциональность в принцип пропорциональности с общетеоретических и методологи-
узком смысле)8 . ческих позиций, так и его критерии (признаки), а также анализ их
Отвлекаясь здесь от некоторых лингвистических «нюансов», применения в судебной практике с тем, чтобы на этой основе сфор-
можно заметить, что указанные критерии вполне охватываются мулировать конкретные рекомендации и предложения, что более
отмеченными требованиями, выделенными при характеристике эффективно было бы осуществить на уровне отдельного Поста-
принципа пропорциональности, сформулированного в приведенном новления Пленума Верховного Суда РФ.
выше правоположении Конституционным Судом РФ. Примечатель-
но, что в российском правопорядке используется и принцип обес-
печения баланса частных и публичных интересов. Так, в ноябре
2018 года Верховный Суд РФ отказал в удовлетворении апелляци-
онной жалобы авиакомпании «Победа», просившей поддержать ее
требование ограничить право пассажиров на бесплатную перевозку
ручной клади сверх установленной нормы (5 кг), мотивируя это
тем, что пассажиры злоупотребляют правом; норма (п. 135 Общих
правил воздушных перевозок пассажиров, багажа и грузов), со-
держащая перечень предметов, которые могут быть взяты на борт
самолета сверх нормы бесплатной ручной клади, была принята
без учета технических характеристик самолета, нарушает бизнес-
модель лоукостера, и это может угрожать безопасности полетов.
В данной ситуации высшей судебной инстанции пришлось
«взвешивать», с одной стороны, интересы авиакомпании к реали-
зации бизнес-модели лоукостера, обеспечению соблюдения тех-
нических характеристик самолета и т. д., а с другой – права и
свободы человека, в частности его право свободно передвигаться,
брать с собой соответствующие предметы ручной клади. Суд в
данном случае отдал предпочтение необходимости обеспечения
прав и свобод человека и гражданина, очевидно, как ценности более
высокого – конституционного порядка.
Сопоставление двух указанных принципов (пропорциональности
и баланса частных и публичных интересов), используемых в рос-
сийской правовой системе, позволяет сделать вывод о том, что в
формально-логическом смысле они в значительной мере являются
«перекрещивающимися» понятиями.
Однако, к сожалению, в законотворческой – особенно это ка-
сается нового законодательства – и правоприменительной деятель-
ности судов9 принцип пропорциональности нередко игнорируется
либо получает недостаточно адекватное отражение.
8
См.: Коэн-Элия М., Порат И. Указ. соч. С. 61.
9
Это касается, например, нового положения, закрепленного в п. 7 ст.
448 Гражданского кодекса РФ, в системном применении его с положением
п. 9 ст. 22 Земельного кодекса РФ.
306
М. В. Снегирёва*
К вопросу об обеспечении достойной
жизни и умеренном благосостоянии
всех граждан
ООН и Римский клуб рекомендовали всем странам искоренять
нищету, бороться с неравенством. Гражданское общество России
обязано «принуждать к разумному потреблению» незаконно обо-
гащающихся представителей власти, добиваться достойной жизни
для соотечественников.
Ключевые слова: устойчивое развитие; борьба с коррупцией;
открытость власти; свобода СМИ.
2018 год оказался особенным в российской политической жиз-
ни: помимо выборов Президента России, губернаторов в разных
регионах РФ, изменений в структуре органов муниципальной влас-
ти, была возможность изучить материалы юбилейных событий –
70 лет Всеобщей декларации прав человека, 50 лет Римскому клубу,
25 лет Конституции РФ. Несмотря на правильные идеи, провоз-
глашенные в международных и отечественных документах, пози-
тивных изменений в стране произошло не много, а некоторые проб-
лемы, например политические, экологические и социальные, даже
обострились.
ООН десятки лет занимается поддержанием мира и безопас-
ности на планете, а также ставит задачи перед руководством го-
сударств во всем мире. С 1 января 2016 г. официально вступили в
силу 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР) на период
до 2030 г., «страны активизируют усилия, направленные на иско-
ренение нищеты во всех ее формах, борьбу с неравенством и ре-
шение проблем, связанных с изменением климата, и обеспечение
того, чтобы никто не был забыт» [1, с. 1]. Для поиска ресурсов по
решению мировых проблем научная некоммерческая организация
(Римский клуб) в течение 50 лет готовила доклады, предупреж-
* Снегирёва Мария Васильевна, канд. пед. наук; доцент кафедры
документоведения, истории и правового обеспечения Института гумани-
тарного и социально-экономического образования, Российский государ-
ственный профессионально-педагогический университет (РГППУ) (г. Ека-
теринбург).
© М. В. Снегирёва, 2019
307
дающие о глобальных трансформациях, вызовах и угрозах, надеж-
дах и устремлениях. В докладах подчеркивалось, что рост нера-
венства усугубляет нищету, которая касается более 700 миллионов
человек в мире. Нужны срочные меры для удовлетворения самых
базовых потребностей людей в пище, здравоохранении, образова-
нии, доступе к чистой воде, санитарии, производительной занятости
и достойной работе.
На заседаниях правительства России из уст первых лиц можно
услышать, что благосостояние россиян медленно, но неуклонно
растет, услуги предоставляются, перспективы имеются; благодаря
усилиям СМИ, финансируемым из средств федерального бюдже-
та, граждане убеждаются, что основная масса людей живет не-
плохо. Но если подходить объективно, то в России, подписавшей
многие международные конвенции, у людей имеются трудности в
удовлетворении самых базовых потребностей в еде, одежде, жилье,
здравоохранении, образовании, доступе к водным ресурсам и са-
нитарии. Имеется прогрессивная законодательная база (об обес-
печении социальных и политических прав, о противодействии кор-
рупции и пр.), в Конституции РФ в ст. 2 прямо заявлено: «Человек,
его права и свободы являются высшей ценностью. Признание,
соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина –
обязанность государства» [2]. В то же время, несмотря на про-
возглашение уважения к человеку, его правам и свободам, все вет-
ви российской власти прилагают недостаточно усилий, чтобы граж-
данин достойно чувствовал себя в родной стране. Сегодня всё
больше осознается, что необходима борьба гражданского общества
за свои права и за человеческое отношение российской власти к
своим соотечественникам.
Подспорьем в борьбе с неуважением к нуждам граждан со
стороны властей разных уровней могут быть аргументы, которые
мы находим в материалах Римского клуба. Еще в 1976 году был
опубликован Третий доклад «Пересмотр международного порядка»,
подготовленный лауреатом Нобелевской премии по экономике, ни-
дерландским экономистом Яном Тинбергеном, в котором подчер-
кивалось, что «основная цель мирового сообщества должна
состоять в обеспечении достойной жизни и умеренного бла-
госостояния всех граждан мира» [3, с. 220]. В докладе были
предложены рекомендации главам государств и правительств, ко-
торые принимают решения мировой значимости, их усилия должны
быть направлены на то, чтобы «обеспечить условия для более
сбалансированного, устойчивого развития человеческого об-
щества» [3, с. 220]. К слову, по предложению авторов доклада
новая идеальная социальная организация людей получила название
«гуманистический социализм». При этом именно в нашей стране
308
яростная критика действий и персон Римского клуба просто за-
шкаливает. Самозваные критики, не являющиеся общественны-
ми авторитетами, нелицеприятно, в грубой форме высказываются
о членах Римского клуба, ООН, направлениях их деятельности,
финансировании этих организаций (например, А. Тюняев). Удивляет
В. Катасонов, профессор кафедры международных финансов
МГИМО, д.э.н., член-корреспондент Академии экономических наук
и предпринимательства, выступающий на телевидении и в соцсе-
тях, договорившийся до следующего: «Задачей-максимум явля-
ется резкое снижение масштабов экономической деятельности и
радикальное сокращение численности населения на планете. Боль-
шинство членов Римского клуба полагает, что людей на Земле
должно быть не более одного миллиарда. Фактически Римский
клуб разрабатывает “интеллектуальное” обоснование политики гло-
бального геноцида, проводимого под контролем хозяев денег» [4].
Идеи Римского клуба откровенно дискредитируются, перевирается
позитивная повестка, замалчиваются экологические угрозы, не со-
общается о негативных тенденциях, которые ожидают человече-
ство, если оно будет бездействовать, при этом критика отечест-
венных коррупционеров не слышна.
Нет широкой дискуссии в российском обществе по глобальным
проблемам на площадках главных телеканалов страны с привле-
чением ведущих ученых, в том числе экологов, физиков, химиков,
геологов, статистиков, социологов, урбанистов, медиков, психоло-
гов, экономистов и др., граждане вынуждены слушать тех, кто до-
говаривается до того, что Сатана помогает членам Римского клу-
ба. Это, по моему мнению, является опасным бредом, способным
повлиять на часть невежественного российского населения, не спо-
собного самостоятельно найти и понять сложную научную инфор-
мацию, наполненную специфической терминологией. Главное, люди
не спрашивают со своей власти за экономические промахи, откро-
венное злоупотребление полномочиями, коррупционные преступ-
ления, ведущие население к бедной жизни, где они лишены чувства
собственного достоинства, так как не могут реализовать свои уст-
ремления, ограничены в правах.
Сужая цели, поставленные ООН и Римским клубом, остано-
вимся на следующей: «Основная цель должна состоять в обес-
печении достойной жизни и умеренного благосостояния всех
граждан». Реализацией этой цели следовало бы озаботиться всей
российской политической элите, но самостоятельно она заниматься
этим не будет. Поэтому гражданское общество России, опираясь
на здравый смысл, чувство самосохранения и политософию дос-
тоинства, должно предпринимать меры к тому, чтобы вместе с
добросовестными служащими государственных и муниципальных
309
органов создавать национальные механизмы, содействующие до-
стижению главной цели устойчивого развития – ликвидации ни-
щеты во всех ее формах. Первостепенная задача сегодняшнего
дня: необходимо «принуждать к разумному потреблению» лиц,
имеющих отношение к разным ветвям власти, и их родственников,
которые методично разоряют страну.
Понятие «принуждение к разумному потреблению» может
вызвать такие же ожесточенные споры, как «принуждение к ми-
ру»; когда операции «проводятся с целью создания обстановки
для перемирия или прекращения огня. Они могут включать опе-
рации по восстановлению порядка, насильственное разведе-
ние воюющих сторон, установление запретных зон и
контроль за их соблюдением» [5]. В российском обществе в по-
следние годы обострились проблемы социального расслоения, не-
обоснованного обогащения лиц, находящихся на государственных
должностях, их близких родственников и друзей. Примеры мно-
жатся день ото дня, вопиющие случаи разочаровывают людей,
исчезает доверие к власти, падает авторитет общественных инс-
титутов, продолжается отъезд из страны образованных молодых
людей, так как они не видят перспектив для развития своей карьеры
и жизни в благоприятной социальной обстановке.
Почтальон в провинции получает 7 000 рублей в месяц, годовая
премия Н. Подгузова, руководителя «Почты России» – 95 000 000 руб-
лей, «по информации “Яндекс. Недвижимость”, стоимость одного
квадратного метра в «Knightsbrindge Private Park» достигает 2 млн
612 тыс. руб. Площадь жилья Подгузова – 386 квадратных метров.
Таким образом, рыночная стоимость квартиры главы «Почты Рос-
сии» может превышать миллиард рублей. Последние 6 лет Николай
Подгузов находился на госслужбе. Годовой доход чиновника в 2017 г.
составил 8 млн 860 тыс. руб. Чтобы накопить на переезд в «Knig-
htsbrindge Private Park», ему пришлось бы откладывать всю зар-
плату в течение столетия. Такой доход позволяет ему приобрести
жилье в кредит не дороже 120 млн рублей» [6]. Сравним: чтобы
заработать на такую квартиру, рядовому почтальону нужно рабо-
тать в течение 8 000 лет…
Избегая социального взрыва, необходимо следующее: восста-
новление порядка, видимо, насильственное изъятие у лиц средств,
если не установлены способы их заработка в течение определен-
ного времени, установление запрета работать в сферах, которые
обладают коррупционным потенциалом, строгий контроль за из-
быточным потреблением. Обязательно разумное перераспреде-
ление изъятых средств, материальных ценностей, земельных
участков, транспорта. Всё это может состояться при полной отк-
310
рытости государственной и муниципальной власти, свободных
СМИ, активном гражданском обществе.
Примером бережного отношения к природным ресурсам, ра-
зумного потребления и обеспечения достойной жизни для своих
граждан может служить Финляндия, где «каждое лицо, орган или
чиновник, принимающий решения, заранее знает, что любое реше-
ние, включая и основания для его принятия, будет находиться под
пристальным вниманием. Таким образом, Закон об открытости
деятельности правительства является эффективным инструмен-
том против коррупции» [7, с. 16]. России следует срочно использо-
вать положительный опыт соседней страны, так как устойчивое
развитие возможно только при сохранении социального и полити-
ческого мира, экономической стабильности и отсутствии экологи-
ческих проблем.
Литература
1. Время : информационно-просветительская газета. – 2018.
– 31 сент. (№ 9 (45)).
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993 с учетом поправок (с учетом поправок,
внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от
30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014
№ 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Официальный интернет-
портал правовой информации [Электронный ресурс].– URL: http://
www. pravo.gov.ru
3. Римский клуб: идея устойчивого развития [Электронный
ресурс] // Вестник университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА).
– 2017. – № 2. – URL: http://vestnik-msal.ru/articles/article_103455.html
?issue=vest-2-2017.
4. Катасонов В. Три идеи Римского клуба [Электронный ре-
сурс] // Русская народная линия : информационно-аналитическая
служба. – 04.09.2018. – URL: http://ruskline.ru/news_rl/2018/09/04/
tri_idei_rimskogo_kluba/;
5. Принуждение к миру [Электронный ресурс] // Википедия.
Свободная энциклопедия. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/При-
нуждение_к_миру
6. Руководитель «Почты России» купил квартиру за 1 млрд руб-
лей по ипотеке [Электронный ресурс] // Новые известия. – 19.01.2019.
– URL: https://newizv.ru/news/society/19-01-2019/rukovoditel-pochty-
rossii-kupil-kvartiru-v-moskve-za-1-mlrd-rubley
7. Своиярви М., Поппиус Р. Финляндия в поисках чистой стра-
ны. – Министерство иностранных дел Финляндии, 2014.
311
В. М. Танаев*
Система абсолютных и базовых
прав человека
Предлагается система абсолютных и базовых прав человека
как основных правовых ценностей, обеспечивающих биологичес-
кие (право на существование в форме права на жизнь и права на
смерть), биосоциальные (право на личностную идентичность в фор-
ме права на человеческую коммуникативность и права на коллек-
тивную идентичность) и социальные (право на справедливость в
форме права на рестрибутивную справедливость и права на дист-
рибутивную справедливость, реализуемого на основе принципов
права) условия существования живого человека как основного субъ-
екта права, находящихся в процессе социокультурной динамики.
Указывается на практическую реализацию этого теоретического
подхода в ч. 3 ст. 56 Конституции РФ (1993).
Ключевые слова: права человека; абсолютные права чело-
века; базовые права человека; система; статья 56 Конституции
РФ (1993).
П рава человека как теоретическая категория для системы
континентального права представляет определенную проб-
лему – она не имеет единого основания, из которого дедуктивно
выводятся все остальные понятия и категории в этой правовой
области. Отсутствие этого основания не позволяет выстроить еди-
ную теоретическую парадигму прав человека, а также служит од-
ним из оснований в спорах о произвольном характере разных ва-
риантов «каталога прав человека» [1].
Решить эту проблему позволяет антропоцентрическая инте-
гральная концепция права, основанная на правовой эмоции [2] живого
человека «во всей его полноте» как основного субъекта права. На
следующем уровне «права как структуры» [3] мы и находим соб-
ственно абсолютные права человека в качестве базовых правовых
ценностей, непрерывно создаваемых живым человеком на основе
правовой эмоции и неразрывно связанных с ним ее императивно-
атрибутивными связями. Абсолютный их характер связан с тем,
* Владимир Михайлович Танаев, магистр частного права, старший
преподаватель, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© В. М. Танаев, 2019
312
что их наличие является базовым условием самого существования
основного субъекта права – живого человека как представителя
вида Homo sapiens. Необходимо отметить, что права человека (как
и собственно правовая эмоция) являются постнеклассическими [4]
объектами, т. е. они обладают пятью «само»- свойствами: само-
возникновением, самоструктурированием, саморегулированием, са-
моразвитием и самовоспроизведением (аутопойэзисом).
Пирамида абсолютных прав человека базируется на биоло-
гическом основании – праве на существование; следующий уро-
вень составляет биосоциальное по своей сути право на иден-
тичность, и верхушку этой правовой пирамиды образует социаль-
ное право на справедливость, собственно «право на право» как
«искусства добра и справедливости».
Дальнейший дедуктивный анализ этих абсолютных прав и дает
нам собственно систему базовых прав человека, имеющих абсо-
лютно необходимый для его существования характер. Так, право
на существование образовано двумя неразрывно связанными друг
с другом правами – правом на жизнь и правом на смерть. Право
на идентичность содержит в себе два компонента: право на лич-
ностную и право на коллективную (социальную) идентич-
ность. Право на справедливость состоит, в свою очередь, из прав
на рестрибутивную (уравнительную), а также на дистрибу-
тивную (распределительную) справедливость. При этом не-
обходимо иметь в виду, что речь идет о правовом способе дости-
жения справедливости, т. е. об обязательном соблюдении основ-
ных принципов права, которые, таким образом, органично входят
в структуру самого права на справедливость в качестве механизма
его функционирования. Более того, основные принципы права обес-
печивают также реализацию как права на существование, так и
права на идентичность, придавая им собственно правовой характер
(в отличие от прав человека в качестве моральных категорий).
Предлагаемая теоретическая модель абсолютных прав че-
ловека дает возможность теоретического описания системы прав
в любой социокультурной общности [5]. Например, для идеацио-
нальной (а также для идеалистической) культуры характерно со-
четание права на смерть, права на этническую (идеологическую)
идентичность и права на рестрибутивную справедливость. В от-
личие от этого чувственная культура характеризуется комплексом
прав на жизнь, на национальную (гражданскую) идентичность и
на дистрибутивную справедливость. Причем необходимо иметь в
виду, что в каждой культуре наличествует дихотомия сопряженных
прав (в соответствие со структурой китайской монады), отличие
заключается только в соотношении их между собой. Например,
право на жизнь в рамках чувственной культуры составляет 80 %,
313
а для идеациональной (а также идеалистической) культуры харак-
терна пропорция в 20 %. Сходство с китайской монадой дополняет
наличие внутри каждой части дихотомии «ядрышка» противопо-
ложного права: право на жизнь содержит внутри себя часть права
на смерть в виде разрешенной (ситуативной) эвтаназии, а право
на смерть (в виде права на самоубийство или права на безусловную
эвтаназию) содержит внутри себя часть права на жизнь в виде
права на паллиативную медицинскую помощь.
Предлагаемая модель позволяет осуществлять дедуктивное
выведение прав следующих поколений. Например, право на (дос-
тойную) жизнь реализуется в системе социально-экономических
прав социального государства; право на (достойную) смерть зако-
номерно приводит к появлению прав на эвтаназию и паллиативную
медицинскую помощь; право на (свободно формирующуюся) лич-
ностную идентичность находит свое воплощение в правах на че-
ловеческую коммуникативность (с момента рождения), на ген-
дерную идентичность, на образование и т. п. (см. Конвенцию ООН
о правах ребенка (1989); право на (свободно проявляемую) кол-
лективную идентичность (этнического, национального и т. п. ха-
рактера) – в правах на свободу совести, в системе культурных [6]
и т. п. прав; право на (достижение) дистрибутивной справедливости –
в системе экономических прав, право на (реализацию) рестрибу-
тивной справедливости – в системе прав соцобеспечения и т. п.
Система абсолютных прав человека позволяет создать есте-
ственную иерархию [7] базовых прав, являющуюся основой для
процедур метода взвешивания интересов и при реализации теста
на пропорциональность [8] для решения практических правопри-
менительных и правосудных вопросов.
Выделение системы абсолютных прав человека позволяет
четко очертить границы, в рамках которых возможна реализация
«абсолютных коллективных прав» [9] ч. 3 ст. 55 Конституции РФ
(1993) (защита основ конституционного строя, нравственности, здо-
ровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны
страны и безопасности государства).
Необходимо подчеркнуть, что идея выделения первостепен-
ных (с точки зрения их защиты) прав человека, являющаяся ре-
ально первым шагом к созданию естественной иерархичности прав,
реализована в ч. 3 ст. 56 Конституции РФ (1993). Там, в частности,
указывается, что не подлежат ограничению (в условиях чрезвы-
чайного положения) права и свободы, предусмотренные ст. 20 [пра-
во на жизнь]; 21, 23 (ч. 1) и 24 [право на личностную идентичность];
28 [право на коллективную идентичность]; 34 (ч. 1) [право на дист-
рибутивную справедливость]; 40 (ч. 1) [право на рестрибутивную
314 315

справедливость]; 46–54 [право на справедливость] (основные прин- 9. Танаев В. М. Абсолютны ли права человека? (Сообщение
ципы права). на международной научно-практической конференции «Права че-
Таким образом, предлагаемая теоретическая модель абсо- ловека в условиях угроз и вызовов XXI века: международный и
лютных прав человека имеет уже непосредственное практическое национальный опыт защиты» (2 октября 2017 года) в рамках IX Меж-
воплощение. Из абсолютных прав человека в Конституции РФ дународного форума «Юридическая неделя на Урале»).
(1993) отсутствует только право на эвтаназию (как вариант права
на смерть) и положение об однополых браках (как вариант части
права на личностную идентичность – права на гендерную иден-
тичность). Но, похоже, это только вопрос времени.
Литература
1. Танаев В. М. Новые подходы в преподавании прав человека:
метод феноменологического моделирования // Современный город:
социальность, культуры, жизнь людей : материалы XVII Между-
народной научно-практической конференции Гуманитарного уни-
верситета (14–15 апреля 2014 года) : доклады / редкол.: Л. А. Закс
и др. : в 2 т. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2014. – Т. 2.
– С. 122–125.
2. Петражицкий Л. И. Теория права и государства в связи с
теорией нравственности. – СПб. : Лань, 2000. – 606, [1] с. – (Клас-
сики истории и философии права).
3. Алексеев Н. Н. Основы философии права. – СПб. : Юриди-
ческий ин-т, 1998. – 256 с. – (Классики русской философии права).
4. Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб. : Миръ,
2009. – 671 с.
5. Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика : Исслед.
изм. в больших системах искусства, истины, этики, права и об-
ществ / пер. с англ. В. В. Сапова. – СПб. : Рус. Христиан. гумани-
тар. ин-т, 2000. – 1054 с. – (Социология : Университет. б-ка / Ин-т
социологии РАН, Междунар. ин-т Н. Кондратьева – П. Сорокина).
6. Танаев В. М. Культурные права и свободы: их место в пра-
вовой реальности (опыт феноменологического моделирования) //
Культурные права и свободы человека и гражданина: вопросы тео-
рии и практики : сб. научн. статей, посвященный 10-летию кафедры
междунар. права и прав человека юр. ин-та МГПУ / под общ. ред.
Е. М. Павленко. – М. : Права человека, 2016. – С. 35–40.
7. Буданов В. Г. Методология синергетики в постнекласси-
ческой науке и в образовании. – Изд. стереотип. – М. : Либроком,
2013. – 240 с. – (Синергетика в гуманитарных науках).
8. Коэн-Элия М., Порат И. Американский метод взвешивания
интересов и немецкий тест на пропорциональность: исторические корни
// Сравнительное конституционное обозрение. – 2011. – № 3 (82).
– С. 59–81.
316
В. А. Третьяков*
Принцип соразмерности
(пропорциональности) в правоприменении
В настоящей статье анализируется правовой принцип сораз-
мерности в правоприменительной деятельности. Определено по-
нятие принципа соразмерности и место данного принципа в зако-
нодательстве, регулирующем правоприменительную деятельность.
Ключевые слова: принцип права; принцип соразмерности (про-
порциональности); правоприменение.
П ринцип соразмерности (пропорциональности) является
одним из основополагающих принципов права, определя-
ющих степень ограничения прав человека, пределы полномочий
государственных органов, а также размер санкций, компенсаций и
льгот.
В самом общем смысле принцип соразмерности состоит в
балансе интересов участников правоотношений, в том числе ба-
лансе общественных и частных интересов, а также в сопостави-
мости выгод или санкций.
Аналогичное понимание принципа отражено и в позициях Ев-
ропейского суда по правам человека [1].
Принцип соразмерности (пропорциональности) известен суще-
ственному числу правопорядков и широко применяется националь-
ными и международными органами.
Первоначально принцип соразмерности был сформирован ад-
министративными судами Прусского королевства в XIX в.
Принцип пропорциональности давно является принципом и ев-
ропейского права, широко применяется в практике Европейского
союза по правам человека и Суда ЕС, а также имеет нормативное
закрепление в Договоре о создании ЕС. Договор о функционирова-
нии Европейского Союза предусматривает, что «любые действия
Сообщества не должны идти далее того, что необходимо для до-
стижения целей настоящего Договора». Данный принцип имеется
в национальном праве большинства стран Европы, что дало воз-
можность Суду ЕС, а также ЕСПЧ возвести принцип соразмернос-
ти (пропорциональности) в число общих принципов права [2, с. 57].
* Виталий Анатольевич Третьяков, аспирант АНО ВО «Гумани-
тарный университет» (г. Екатеринбург).
© В. А. Третьяков, 2019
317
В правоприменительной деятельности актуальны вопросы о
том, насколько то или иное действие государственного органа
соразмерно конкретной ситуации. Соразмерны ли те ограничения
или санкции, которые были применены государственным органом?
В соответствии с законодательством России правопримени-
тели обязаны исходить из принципа пропорциональности при со-
вершении процессуальных действий.
Так, в соответствии с Постановлением Пленума Верховного
Суда РФ № 21 «О применении судами мер процессуального при-
нуждения при рассмотрении административных дел» меры про-
цессуального принуждения при рассмотрении административных
дел должны быть соразмерными нарушению, применяться с учетом
обстоятельств нарушения и положения участника процесса.
Более того, Кодекс административного судопроизводства РФ,
Гражданский процессуальный кодекс и Арбитражный процессу-
альный кодекс содержат условия о том, что принимаемые судом
обеспечительные меры должны быть соразмерны заявленному
исковому требованию.
Также и при установлении судебной неустойки суды обязаны
исходить из принципов справедливости и соразмерности.
Далее рассмотрим отражение принципа соразмерности (про-
порциональности) при привлечении к ответственности и назначении
компенсаций.
В статье 6 Уголовного кодекса РФ говорится, что наказание
и иные меры уголовно-правового характера, применяемые к лицу,
совершившему преступление, должны соответствовать характеру
и степени общественной опасности преступления, обстоятельст-
вам его совершения и личности виновного. Данное требование уго-
ловный закон называет принципом справедливости, но с точки зре-
ния общих принципов права и того определения принципа сораз-
мерности, которое дано нами, в ч. 1 ст. 6 УК РФ раскрывается
общеправовой принцип соразмерности.
Согласно ч. 2 ст. 4.1 КоАП РФ при назначении администра-
тивного наказания физическому лицу учитываются характер со-
вершенного им административного правонарушения, личность ви-
новного, его имущественное положение, обстоятельства, смягчаю-
щие административную ответственность, и обстоятельства,
отягчающие административную ответственность. По-нашему мне-
нию, приведенная норма также является отражением принципа со-
размерности.
Проблемным является соблюдение принципа соразмерности
при признании административного правонарушения малозначитель-
ным. Малозначительным признается деяние, не представляющее
существенного нарушения охраняемых общественных правоотно-
318
шений. Сложным в данном случае является сохранение баланса
интересов общества и потерпевших, а также интересов привле-
каемого к административной ответственности лица. В каких слу-
чаях признание деяния малозначительным соответствует целям
закона, а в каких просто нивелирует деятельность администра-
тивных контрольных органов и ущемляет интересы потерпевших,
остается неопределенным.
За нарушение гражданско-правовых обязательств лица несут
установленную законом и договором ответственность. Так, соглас-
но ст. 332 ГК РФ за неисполнение обязательства суд взыскивает
неустойку с виновной стороны. При этом в ст. 333 ГК РФ указано,
что если размер неустойки является явно несоразмерным, то суд
вправе снизить размер данной неустойки.
Таким образом, в основных отраслях права России находит
свое отражение принцип соразмерности, что делает правильное
восприятие данного принципа правоприменителями особенно важ-
ным.
Литература
1. Contreras P. National Discretion and International Deference in
the Restriction of Human Rights: A Comparison Between the Jurispru-
dence of the European and the Inter-American Court of Human Rights
// Northwestern Journal of International Human Rights. – 2012. – Vol. 11.
– Р. 42–43. – URL: http:// scholarlycommons.law. northwestern.edu/
cgi/viewcontent.cgi?article=1155&context=njihr (дата обращения:
28.01.2019).
2. Гаджиев Г. А. Конституционная экономика / Г. А. Гаджиев,
П. Д. Баренбойм, В. И. Лафитский. – М. : Юстицинформ, 2010. – 256 с.
319
Т. В. Филипповская*
Цифровизация образования в правовом
и социально-экономическом контексте
Автор сопоставляет теоретические подходы и эмпирические
оценки эффективности цифровизации образования. Предлагает не-
которые выводы из проведенного исследования. Они позволяют
констатировать в целом общую для всего мира тенденцию: циф-
ровизация образования зависит, прежде всего, от ценностного и
правового контекста деятельности всех субъектов образователь-
ного процесса. С одной стороны, инновационные технологии зна-
чительно расширяют возможности учебных интеракций. С другой
стороны, в случаях недостаточно высокого уровня развития цен-
ностных установок как организаторов учебного процесса, так и
его участников результат оказывается далеким от позитивных ожи-
даний. Формируются условия для развития плагиата, нарушаются
авторские права, но, прежде всего, оказывается негативное влияние
на развитие мышления, воображения учащихся, на их психическое,
физическое и нравственное развитие. Делается вывод о том, что
данная тема нуждается в расширенном представлении авторских
результатов, поскольку цифровизация образования из сферы пози-
ционирования инновационных технологий без надлежащего право-
вого и социокультурного аналитического контекста переходит в сфе-
ру источников нарушений основных личных прав граждан.
Ключевые слова: цифровизация образования; образовательная
среда; психологическая безопасность; ограничение методов интел-
лектуального развития; иммерсивная среда.
К онстатация участниками Давосского форума в 2019 году
высокого уровня геополитической и геоэкономической на-
пряженности связана с артикуляцией актуальных видов социальных
потрясений, вызванных «разрушениями Четвертой промышленной
революции» [10]. Не случайно К. Шваб, Н. Дэвис отмечают, что
создаваемые нами сегодня технологии меняют и нас [6]. В связи
с этим представляет интерес попытка сопоставить оптимистичные
* Татьяна Владимировна Филипповская, канд. пед. наук, доцент
(по кафедре образовательного права), доцент кафедры экономики соци-
альной сферы Уральского государственного экономического университета
(г. Екатеринбург).
© Т. В. Филипповская, 2019
320
констатации экстерналий внедрения информационных технологий
в образовательную практику и негативные оценки субъектов, став-
ших участниками этого процесса.
В рамках контент-анализа в течение двух месяцев исследо-
валось содержание 68 статей с сайтов, используемых образова-
тельным сообществом как в России («Pedsovet.org»), так и за ру-
бежом («University World News»).
Цель: выявить в содержании документов факты и тенденции,
связанные с проблемами цифровизации образования, которые наи-
более остро воспринимаются субъектами образовательного со-
общества.
В целом цифровизация образования, действительно, благодаря
новейшим технологиям, позволит повысить эффективность важ-
нейшего социокультурного института за счет использования раз-
нообразных источников получения учебной информации, онлайн-
сервисов, инноваций в интеракциях между студентами и препода-
вателями внутри образовательных организаций и между ними на
международном и общенациональном уровнях. Но следует отме-
тить оговорку К. Шваба и Н. Дэвиса: они обращают внимание на
приобретение и совершенствование практических навыков в без-
опасных иммерсивных средах.
Напомним, что иммерсивными в условиях обучения являются
среды, позволяющие обучаемым работать с трехмерным изобра-
жением объектов, анимировать и вести мониторинг движений ви-
зуальной структуры (перемещать, менять параметры обзора), со-
здавая иллюзию эффекта присутствия и соучастия [1; 2]. В связи
с этим неизбежно обращение к правовому контексту, содержаще-
муся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Феде-
рации»1, так как «динамический процесс включения человека (его
психологической и психофизиологической систем) в среды чело-
веческого опыта в ходе их конструирования и освоения, сопровож-
даемый чувством присутствия» [5] не должен наносить ущерб при-
оритету жизни и здоровья человека, прав и свобод личности (пп.
3., п. 1. ст. 3), но обязан обеспечивать условия обучения с учетом
особенностей психофизического развития и состояния здоровья
обучаемых (пп. 1. п. 1. ст. 34; пп. 1, 2 п. 6., ст. 28).
Теоретический задел исследований цифровизации образования
достаточно широк, так как технологический прогресс оказывается
активно эксплуатируемым в ракурсе оценок его экстерналий в меж-
дисциплинарном контексте социальной философии, психологии, фи-
1 3
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция). – URL: http://www.consultant.ru/
document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 29.01.2019).
321
лософии, педагогики [3; 4; 8; 9] и др. не только зарубежными, но и
российскими учеными2. Однако зарубежный опыт сегодня пред-
ставляет для нас особый интерес, так как имеет больший времен-
ной лаг апробации. Выводы по контент-анализу национальных осо-
бенностей пока позволяют сделать неутешительный вывод о том,
что цифровизация образовательной среды сегодня далеко не во
всем оказывается выведенной за рамки политических и узкогруп-
повых интересов субъектов, заинтересованных в максимизации
прибыли от эксплуатации идей технологизации.
Именно в связи с этим заявленная тема предполагает уделение
особого внимания правовому контексту актуальных оценок, давае-
мых зарубежными коллегами. Так, более семидесяти экспертов –
представителей научных кругов, управления образованием, биз-
неса, гражданского общества и политики из 6 экспертных групп
«Немецкого форума высшего образования в эпоху цифровых тех-
нологий»3 отмечают некоторые правовые барьеры, обретающие в
актуальных практиках особое значение.
Например, институционализация международного онлайн-со-
трудничества между учеными часто представляет проблему для
администраций университетов в рамках правовых норм соответ-
ствующей страны. Было обнаружено, что цифровые учебники и
учебные ресурсы после первоначального создания не могут ис-
пользоваться повторно так часто и для любого количества участ-
ников, на которые надеялись организаторы, особенно для MOOC
и образовательного рынка США.
Стало очевидным, что, во-первых, производство высококаче-
ственных цифровых ресурсов для преподавания и обучения стоит
дорого; во-вторых, для форматов онлайн-обучения требуются лю-
ди, работающие в фоновом режиме, которые контролируют, изу-
чают и оценивают все стороны процесса, и, в-третьих, цифровые
ресурсы для преподавания и обучения требуют регулярной дора-
ботки и адаптации к разным группам участников. Поэтому цифро-
вые образовательные программы нельзя бесконечно масштаби-
ровать без устойчивых и адекватных институциональных, людских
и финансовых ресурсов.
Это особенно верно в отношении авторского права, прав на
пропускную способность и распределение производственных за-
2
Примечание: заданные узкие рамки публикации перспективного
доклада на конференции не позволяют дать более детальный экскурс в
методологию исследований.
20 Theses on the Digitalisation of Higher Education // Hochschulforum
digitalisierung. – URL: https://hochschulforumdigitalisierung.de/en/20-theses-
digitalisation-higher-education
322
трат между несколькими участвующими университетами, а также
для создания так называемых открытых образовательных ресур-
сов (Open Educational Resources – OER) и использования иност-
ранных и чужих материалов («Works»), которые доступны как для
зачисленных, так и для незачисленных студентов.
Только увеличенная степень правовой определенности и со-
ответствующая система стимулов для профессоров будут стра-
тегически продвигать цифровизацию высшего образования. Но,
кроме этого, как показывают авторские исследования, большую
роль играют и моральные установки участников образовательного
процесса на допустимость или недопустимость тех или иных за-
имствований, недоработок, недобросовестности в любой форме и
любом формате.
В других источниках и в довольно широких масштабных ис-
следованиях показывается негативная сторона усиления социаль-
ного неравенства в доступности онлайн-ресурсов высокого каче-
ства (бедные становятся беднее, а богатые оказываются в более
выигрышном положении, стоимость ресурсов постоянно возрас-
тает, не давая возможности обучаемым с низким уровнем достатка
получать необходимый объем информации, развивать индивиду-
альные умения и навыки), расширения в высших учебных заведе-
ниях склонности студентов к плагиату. Параллельно ученые и прак-
тики констатируют негативное воздействие на психику, интеллек-
туальные навыки, когнитивные способности минимизации программ
развития мелкой моторики рук, которая предопределяет перспек-
тивное развитие личности на всех ступенях образования. Это при-
знают и граждане. Так, достаточно широко анализируется запрет
родителями – работниками и разработчиками из «силиконовой до-
лины» использования в учебном процессе их детьми технологи-
ческих излишеств. Это актуализирует задачу осмысления утверж-
дения Дж. Эйнсли: «Digitization is the integration of digital technologies
into everyday life by the digitization of everything that can be digitized»
(Оцифровка – это интеграция цифровых технологий в повседнев-
ную жизнь путем оцифровки всего, что можно оцифровать) [7].
Сегодня как никогда важен правовой контекст той области, которую
можно оцифровывать, а следует и запретить, опираясь на правовые
и социокультурные основы.
323
Литература
1. Андрюхина Л. М. Технологии телеприсутствия – новая креа-
тивная платформа развития образования // Образование и наука.
– 2014. – № 8 (117). – C. 49–66.
2. Васильев Д. С., Валякина Т. С. Концепция иммерсивных
сред в профессиональном образовании. – URL: https://scienceforum.
ru/2018/article/2018000996 (дата обращения: 28.01.2019).
3. Осборн А. Ф. Управляемое воображение: принципы и про-
цедуры творческого мышления : учеб. пособие. – Воронеж : НПО
«МОДЭК», 2007. – 328 с.
4. Панова Е. С. Креативность: истоки, идеи, реализация : сбор-
ник статей. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 53 с.
5. Сергеев С. Ф. Эргономика иммерсивных сред : методоло-
гия, теория, практика : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.03.
– СПб., 2010. – 42 с.
6. Шваб К., Дэвис Н. Технологии Четвертой промышленной
революции. – М. : Бомбора, 2018. – 320 с.
7. Ainslee J. Digitization оf Education in the 21st Century. – URL:
https://elearningindustry.com/digitization-of-education-21st-century (дата
обращения: 28.01.2019).
8. Craft A., Cremin T., Burnard P., Chappell K. Developing creative
learning through possibility thinking with children aged 3-7. – London,
UK : Trentham, 2008. – 184 р.
9. Krathwohl D. A revision of Bloom’s Taxonomy: An overview //
Theory into Practice. – 2002. – 41 (4). – Р. 212–218.
10. The Global Risks. Report 2019. – URL: http://www3.wefo-
rum.org/docs/WEF_Global_Risks_Report_2019.pdf (дата обращения:
28.01.2019).
324
И. В. Чарикова*
Принцип обеспечения конкуренции
в контрактной системе и неконкурентные
закупки на основании актов Президента
и Правительства РФ
Принцип обеспечения конкуренции между участниками пуб-
личных закупок является одним из фундаментальных в закупочной
деятельности. В то же время существует ряд объективных си-
туаций, когда конкуренцию необходимо ограничивать в целях за-
щиты интересов общества и государства, обеспечения обороны и
безопасности страны. Однако, как показывает практика примене-
ния законодательства о государственных и муниципальных закуп-
ках, не всегда такой отказ от конкурентных процедур обоснован,
несмотря на его закрепление в законе, а официально провозгла-
шенные принципы не обеспечивают эффективного и результатив-
ного функционирования контрактной системы, в результате чего
появляются коррупционные риски и ставится под сомнение эффек-
тивность использования бюджетных средств.
Ключевые слова: государственные и муниципальные закупки
(публичные закупки); контрактная система закупок; конкуренция;
ограничение конкуренции; неконкурентные (прямые) закупки; прин-
ципы контрактной системы.
Регулирование государственных и муниципальных (публич-
ных) закупок в России осуществляется посредством За-
кона «О контрактной системе» (далее – 44-ФЗ)1, принятого «в це-
лях повышения эффективности, результативности осущест-
вления закупок товаров, работ, услуг, обеспечения гласности
и прозрачности осуществления таких закупок, предотвраще-
* Ирина Васильевна Чарикова, юрист Автономной некоммерческой
организации «Центр антикоррупционных исследований и инициатив
“Трансперенси Интернешнл-Р”», магистр юриспруденции, аспирант
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
1
Федеральный закон от 05.04.2013. № 44-ФЗ «О контрактной системе в
сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и
муниципальных нужд» // Собрание законодательства РФ. – 08.04.2013.
– № 14. – Ст. 1652.
© И. В. Чарикова, 2019
325
ния коррупции и других злоупотреблений в сфере таких заку-
пок» (ч. 1 ст. 1 закона). В частности, одним из основных принципов
контрактной системы, сформулированных в 44-ФЗ, является прин-
цип обеспечения конкуренции (ст. 8), который предполагает со-
здание равных условий для обеспечения конкуренции между лю-
быми лицами, желающими стать поставщиками (подрядчиками,
исполнителями). Реализуется указанный принцип при помощи про-
ведения таких закупочных процедур, как, например, аукцион или
конкурс, где поставщики соревнуются между собой за право зак-
лючить контракт. Наличие конкуренции, а следовательно – борьбы
за победу между участниками закупок в свою очередь ведет к
снижению начальной максимальной цены контракта, что способ-
ствует реализации другого, не менее важного принципа контрактной
системы – эффективности осуществления закупок, а значит, и эко-
номии бюджетных средств.
Таким образом, наличие конкуренции при проведении публич-
ных закупок является одним из важнейших показателей честной,
прозрачной, открытой и эффективной закупки. Приоритетность ак-
тивного содействия развитию конкуренции в России подчеркивает
в своем указе об утверждении Национального плана развития кон-
куренции на 2018–2020 годы и президент страны Владимир Путин2.
Важнейшей задачей, по его словам, является «реализация так
называемых проконкурентных подходов в деятельности ор-
ганов власти»3 .
Вместе с тем, по данным сайта государственных закупок
(ЕИС), более четверти всех государственных контрактов в России
заключается неконкурентным способом4. Закон «О контрактной
системе» содержит более полусотни оснований, по которым госу-
дарственные заказчики могут миновать конкурсные процедуры.
К таким закупкам относятся как те, которые безусловно невоз-
можно проводить в конкурентной форме, например закупки у субъ-
ектов естественных монополий, закупки в интересах обороны и
безопасности страны (геодезические и картографические работы),
закупки произведений литературы и искусства, печатных изданий
2
Указ Президента РФ от 21.12.2017. № 618 «Об основных направлениях
государственной политики по развитию конкуренции» // Собрание зако-
нодательства РФ. – 25.12.2017. – № 52 (ч. I). – Ст. 8111.
3
Стенограмма заседания Госсовета по вопросу развития конкуренции
от 05.04.2018 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kremlin.ru/events/
president/news/57205 (дата обращения: 04.02.2019).
4
Статистика // Единая информационная система в сфере закупок
[Электронный ресурс]. – URL: http://zakupki.gov.ru/epz/main/public/home.
html (дата обращения: 04.02.2019).
326
определенных авторов и т. п., так и довольно спорные и сомни-
тельные. Из них самыми неоднозначными, на наш взгляд, являются
закупки у поставщика, определенного указом или распоряжением
президента РФ либо постановлением или распоряжением прави-
тельства РФ (п. 2 ч. 1 ст. 93 Закона «О контрактной системе»).
В России не существует какого-то утвержденного перечня за-
купок, по которым президент или правительство имеют право на-
значать того или иного поставщика единственным, кто способен
выполнить работу (оказать услугу). Тем не менее 44-ФЗ позволяет
им определить такую закупку и поставщика по своему усмотрению.
Для этого нужно всего лишь издать акт (указ, распоряжение, по-
становление), указав в нем предмет контракта, и приложить обо-
снование цены контракта к проекту этого акта в соответствии с
положениями ст. 22 Закона «О контрактной системе».
Как отмечает УФАС России по Москве, «как правило, такие
нормативные правовые акты об определении единственного
поставщика (подрядчика, исполнителя) принимаются в иск-
лючительных случаях. Перед принятием такого акта в первую
очередь прорабатывается вопрос о наличии конкуренции на
соответствующем товарном рынке, поскольку принятие та-
кого акта не должно привести к ограничению конкуренции.
Кроме того, нецелесообразно принятие такого акта в тех слу-
чаях, когда проведение торгов будет способствовать эффек-
тивному расходованию бюджетных средств ввиду наличия
хозяйствующих субъектов, осуществляющих свою деятель-
ность на соответствующем товарном рынке» 5 .
Анализ 499 контрактов на общую сумму около 400 млрд руб-
лей, заключенных по актам президента и правительства в 2017 го-
ду, привел к выводу о том, что наличие такого основания для не-
конкурентной закупки – это ничем не обоснованная лазейка в законе
«О контрактной системе», позволяющая президенту и правитель-
ству определять поставщика в любых сферах закупок без каких-
либо ограничений:
1) в подавляющем большинстве случаев единственными по-
ставщиками назначаются хозяйствующие субъекты, учреждаемые
или контролируемые государством (83 из 114 подрядчиков). Они,
как правило, ничего не производят, а выступают посредниками
между заказчиком и производителем, отдавая закупки на субпод-
ряды, необоснованно получая при этом прибыль за счет разницы в
цене. Часто закупки у единственного поставщика проводят на рын-
5 7
Решение Управления Федеральной антимонопольной службы по
Москве от 11.09.2017 № 2-57-10803/77-17 [Электронный ресурс]. – URL: http:
//www.zakupki.gov.ru/ (дата обращения: 04.02.2019).
327
ках, где есть конкуренция. Всё это в совокупности приводит к не-
эффективному использованию бюджетных средств.
Например, в 2014–2017 годах Федеральная служба испол-
нения наказаний России (ФСИН) заключала контракты на по-
ставку лекарств и медицинских изделий исключительно с Ак-
ционерным обществом «Нацимбио». На основании распоря-
жения правительства 6 в 2017 году «тюремное ведомство»
заключило 36 контрактов на общую сумму 681 032 957,89 руб.
с «Нацимбио», как с единственным поставщиком. Фармацев-
тический холдинг приобрел все лекарства и медицинские из-
делия по этим контрактам у других поставщиков. Семь из
них – производители, трое – посредники, причем в двух из
трех работает по одному сотруднику. За счет разницы цен в
2017 году АО «Нацимбио» заработало на закупках для ФСИН
84 623 358,88 бюджетных рублей;
2) во многих случаях, при отсутствии объективных причин для
проведения неконкурентной закупки, прослеживаются признаки фа-
воритизма и кронизма (в России это явление часто называют ку-
мовством), т. е. назначения организаций единственными исполни-
телями государственных контрактов на основании принципа личной
благосклонности, наличия родственных, дружественных и деловых
связей.
Например, несколько раз правительство назначало един-
ственным поставщиком юридических услуг для представления
интересов Российской Федерации в иностранных инстанциях
петербургское адвокатское бюро «Егоров, Пугинский, Афа-
насьев и партнеры», в том числе контракт Росимущества на
80 млн рублей и контракт Минфина на 250 млн рублей7. В обо-
их контрактах было оговорено право адвокатского бюро при-
влекать юристов со стороны, т. е. адвокаты бюро не были
обязаны исполнять принятые на себя обязательства лично.
Возникают сомнения, что исполнители привлекались исходя
из каких-то индивидуально определенных профессиональных
качеств и личных юридических заслуг: зачем назначать един-
ственным поставщиком именно это бюро, если на процессе
6
Распоряжение Правительства РФ от 10.08.2017 № 1721-р «Об опреде-
лении АО «Национальная иммунобиологическая компания» единствен-
ным поставщиком лекарственных препаратов и медицинских изделий, за-
купка которых осуществляется ФСИН РФ в 2017–2018 гг.» // Собрание зако-
нодательства РФ. – 21.08.2017. – № 34. – Ст. 5305.
Распоряжение Правительства РФ от 02.10.2017 № 2136-р // Собрание
законодательства РФ. – 09.10.2017. – № 41. Ст. 6060 ; Распоряжение Прави-
тельства РФ от 28.04.2015. № 769-р. [текст не публиковался].
328
могут выступать другие адвокаты? Более того, когда речь
идет о защите интересов России в иностранных судах, п. 51
ч. 1 ст. 93 Закона «О контрактной системе» позволяет и Рос-
имуществу, и Минфину самостоятельно осуществлять закуп-
ки юридических услуг у единственного поставщика. Тем не
менее правительство России зачем-то назначило нужного ему
подрядчика. Эти распоряжения выглядят еще более сомни-
тельными, если учесть, что адвокат Николай Егоров является
однокурсником Владимира Путина. Представляется, что нор-
ма права (п. 2 ч. 1 ст. 93 Закона «О контрактной системе»), по-
зволяющая президенту и правительству неограниченно вмешивать-
ся в закупочную деятельность, должна быть отменена, поскольку,
в конечном итоге, ее применение приводит к неэффективному
использованию бюджетных средств, создает коррупционные рис-
ки, а также противоречит основным направлениям и основопола-
гающим принципам государственной политики по развитию конку-
ренции, сформулированным в указе Президента8.
8
Указ Президента РФ от 21.12.2017 № 618 «Об основных направлениях
государственной политики по развитию конкуренции» // Собрание зако-
нодательства РФ. – 25.12.2017. – № 52 (ч. I). – Ст. 8111.
329
Т. В. Чупрякова*
Современная модель профессиональной
правовой культуры
Профессиональная правовая культура рассмотрена как общая
характеристика юридического корпуса. Представлена модель про-
фессиональной культуры юристов как абстрактно должный
(идеальный) образ ценностно-смыслового ядра правовой культуры,
в соответствии с которым выстраивается процесс формирования
и развития профессиональной правовой культуры.
Ключевые слова: профессиональная правовая культура; про-
фессиональное правосознание; юрист; Федеральный государствен-
ный образовательный стандарт; правопорядок.
Т еоретики, практики и педагоги права во все времена стре-
мились разработать образец поведения юриста, поскольку
от качества деятельности юристов в значительной мере зависит
не только эффективность функционирования механизма правового
регулирования, но и отношение обычных людей к праву и правовым
институтам. Можно сказать, что профессионализм юристов опре-
деляет уровень правовой культуры населения. А. П. Куницын, вы-
ступая перед воспитанниками Царского лицея, отмечал: «… при-
готовляясь быть хранителями законов, научитесь прежде сами по-
читать оные, ибо закон, нарушаемый блюстителями онаго, не
имеет святости в глазах народа» [2, с. 9–10]. Особую актуальность
приобретает проблема подготовки и качества деятельности юрис-
тов в современных условиях развития искусственного интеллекта,
цифровизации правового регулирования. В целях предотвращения
проявления отрицательных последствий внедрения и применения
результатов научно-технического прогресса и извлечения из них
положительного эффекта юрист должен обладать такой профес-
сиональной правовой культурой, которая предполагает высокий уро-
* Тамара Ваноевна Чупрякова, Администрация г. Екатеринбурга.
Научный руководитель: А. П. Семитко, д-р юрид. наук, профессор,
завкафедрой публичного права АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Т. В. Чупрякова, 2019
330
вень навыков теоретического размышления, рефлексии, позволя-
ющий юристу находится на высоте предъявляемых к нему требо-
ваний в областях, где разворачивается его профессиональная дея-
тельность.
В настоящее время только документ о наличии юридического
образования объединяет всех юристов в обособленную социально-
профессиональную группу. Юристы-выпускники начинают деятель-
ность по специальности в различных государственных и муници-
пальных органах и организациях, а также в частных структурах,
приобретая соответствующую корпоративную культуру, нередко
утрачивая так называемую общую профессиональную культуру,
объединяющую всех юристов в профессиональное сообщество.
Мы полагаем, что структурирующим началом, позволяющим раз-
ные виды юридической деятельности объединить в рамках одной
профессиональной общности, а значит, говорить об универсальных
основах профессиональной правовой культуры, является правовой
порядок. В связи с чем профессиональная правовая культура (про-
фессиональная культура юриста) рассматривается нами как ядро
правовой культуры, в котором происходит процесс перехода пра-
вового должного (идеального) в правовую действительность, и
представляет собой обусловленное социокультурным контекстом
качественное состояние юридического сообщества, выраженное
в уровне развития профессионального правового сознания, личности
юристов, их профессиональной деятельности и профессиональных
текстов, а также в правовом порядке, обеспечивающем баланс
между свободой человека и интересами общества. Системооб-
разующим ядром профессиональной культуры юристов является
профессиональное правовое сознание. Соотношение профессио-
нального правового сознания и профессиональной правовой куль-
туры выражено единством формы и содержания. Так, относительно
устойчивая форма профессиональной правовой культуры имеет ди-
намичное содержание – профессиональное правовое сознание, ко-
торое позволяет профессиональной правовой культуре развиваться
и сохранять преемственность в правовом развитии. Опираясь на
ценностный фундамент профессионального правового сознания, про-
фессиональная правовая культура посредством деятельностного
компонента обусловливает переход ценностей, идеалов в практи-
ческую область.
331
Структура профессиональной правовой культуры представляет
единство подсистем, их элементов, иных компонентов и связей
между ними. Подсистемами являются уровни развития профес-
сионального правосознания, личности юристов, профессиональной
деятельности и профессиональных текстов. Профессиональная
компетентность, профессиональная квалификация, профессиональ-
ная этика юристов выступают интегральными компонентами
структуры профессиональной правовой культуры, занимающими
положение между разными ее подсистемами и их элементами, про-
низывающими все ее подсистемы и компоненты.
Модель профессиональной правовой культуры – это идеальный
образ ценностно-целевого ядра правовой культуры, сформирован-
ный на основе правовых идей, ценностей, закрепленных в Консти-
туции РФ, законодательстве об юридических профессиях, кодексах
профессиональной этики различных представителей юридического
сообщества (адвокатов, судей, прокуроров, нотариусов и т. п.), и
представляющий единые требования к юристам как движущей си-
ле правового прогресса, провозглашающей ценность человеческой
личности, расширение ее прав, свобод и повышение уровня их за-
щищенности [5, с. 87].
Существование модели профессиональной правовой культуры
обеспечено на институциональном уровне системой юридического
образования, системой повышения квалификации и профессиональ-
ной переподготовки, аттестации юристов, органами и организаци-
ями, в которых работают юристы, ассоциациями (профессиональ-
ными объединениями) юристов, на нормативном уровне правовыми
и корпоративными нормами, регулирующими деятельность юрис-
тов, в том числе нормами профессиональной этики, закрепленными
в Кодексах этики. В обобщенном виде модель профессиональной
правовой культуры представлена в таблице 1.
Сопоставление модели профессиональной правовой культуры
с Федеральным государственным образовательным стандартом
высшего образования (далее – ФГОС ВО) на примере ФГОС ВО
по направлению подготовки 40.03.01. Юриспруденция (уровень ба-
калавриата) [4] показало отсутствие в ФГОС ВО установки на
формирование правовых знаний, правовых ценностей, усвоение бу-
дущими юристами правовых традиций (табл. 2).
 Таблица 1
332

Содержание подсистем и компонентов модели профессиональной правовой культуры

(далее – ППК)

Таблица 2
Соотношение модели профессиональной правовой культуры с компетенциями,
установленными в ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01. Юриспруденция
(уровень бакалавриата)
333

Продолжение табл. см. на след. стр.

 Продолжение таблицы
334

Продолжение табл. см. на след. стр.

Продолжение таблицы

Окончание табл. см. на след. стр.

335
336 337

Окончание таблицы Резюмируя сказанное выше, подчеркнем, что адекватное по-

нимание сущности и места модели профессиональной правовой
культуры в социокультурном контексте дает возможность опре-
делять способы ее формирования, обозначать направления разви-
тия, вносить своевременные коррективы в систему юридического
образования, в процесс профессиональной переподготовки и по-
вышения квалификации. В практическом плане это будет способ-
ствовать укреплению правопорядка, формированию правового го-
сударства. Юрист в профессиональной деятельности должен быть
независим от политических, социальных и индивидуальных инте-
ресов, что весьма сложно реализовать на практике. Данное каче-
ство не может быть сформировано только и исключительно в пе-
риод подготовки юриста, оно складывается в ходе социализации,
и правовой социализации в частности, профессиональной дея-
тельности. И. В. Михайловский приводит пример знаменитого от-
вета судей Людовику XIV, когда он требовал решения дел в жела-
тельном для него смысле: «Государь, суд постановляет приговоры,
но не оказывает услуг» [3, с. 8]. Надо помнить о том, что в Древнем
Египте, где царская власть была безгранична, где царь считался
земным Богом, члены верховного суда при вступлении в должность
давали присягу не повиноваться незаконным приказам царя [3, с. 8].
Б. А. Кистяковский подчеркивал: «Наши юристы прежде всего
должны настаивать на признании за правом самостоятельного зна-
чения, так как право должно быть правом, а не каким-то придат-
ком» [1, с. 382–383].
Литература
1. Кистяковский Б. А. Философия и социология права / сост.
примеч., указ. В. В. Сапова. – СПб. : РХГИ. 1999. – 800 с.
2. Куницын А. П. Наставление воспитанникам // Александ-
ровский лицей (Петербург). Речи, произнесенныя при открытии
Императорскаго Сарско-Сельскаго лицея, в присутствии его импе-
раторскаго величества и августейшей фамилии. Октября 19 дня 1811
года. – Санкт-Петербург : В Медицинской типографии, 1811. – 14 с.
3. Михайловский И. В. I. Культурная миссия юристов II. Пра-
вовые прелюдии к грядущей культуре. – Томск : Типо-литография
Сибирского Т-ва Печатн. Дела, 1910. – 27 с.
4. Об утверждении федерального государственного образо-
вательного стандарта высшего образования по направлению под-
готовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата) : Приказ
Минобрнауки России от 01.12.2016 № 1511 (ред. от 11.01.2018) //
Официальный интернет-портал правовой информации. – URL:
www.pravo.gov.ru (29.12.2016).
5. Семитко А. П. Персоноцентристский подход к праву и пра-
вовой культуре // Вестник Гуманитарного университета. – 2013.
– № 1 (1). – С. 86–94. – URL: https://gu-ural.ru/uploads/2017/01/Vest-
nik-GU-2013-1.pdf (дата обращения: 12.11.2017).
338
Л. М. Чуркина*
Применение международных стандартов
защиты прав и свобод человека,
предусмотренных Конституцией РФ
Статья посвящена актуальной проблеме влияния междуна-
родных стандартов защиты прав и свобод человека на благополу-
чие населения. Предметом исследования в данной статье высту-
пает непосредственная реализация указанных стандартов через
Конституцию РФ и федеральное законодательство. Автор выде-
ляет и описывает характерные особенности применения между-
народных норм в области защиты прав и свобод человека, анали-
зируя российское законодательство и правоприменительную прак-
тику. Особое внимание в статье уделено взаимодополняемости
внутригосударственного законодательства и норм международного
права. На основе проведенного исследования автор делает вывод
об эффективности контрольных механизмов международных до-
говоров Российской Федерации, в частности Конвенции о защите
прав человека и основных свобод, которые содействуют качест-
венной работе механизма защиты благополучия общества в целом.
Ключевые слова: Конституция РФ; права и свободы человека;
Конвенция; Конституционный Суд РФ; Верховный Суд РФ.
В процессе проведения реформ, развития и эффективного
совершенствования социальной сферы экономики, дейст-
венного решения государством вопросов стабильности и благопо-
лучия населения значительную роль играет соблюдение прав и сво-
бод, закрепленных в Конституции Российской Федерации.
Как показала практика последних десятилетий, конституци-
онные права и свободы человека реализуются посредством не
только внутригосударственного законодательства, но и норм меж-
дународного права, прежде всего международных договоров, таких
* Людмила МихайловнаЧуркина, канд. юрид. наук, адвокат, доцент
кафедры европейского права и сравнительного правоведения юридичес-
кого факультета, АНО ВО «Гуманитарный университет», доцент кафедры
конституционного и международного права Уральского института управ-
ления – филиала Российской академии народного хозяйства и государст-
венной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург).
© Л. М. Чуркина, 2019
339
как Конвенция о защите прав человека и основных свобод (далее –
«Конвенция») [1].
В совокупности ч. 4 ст. 15 Конституции РФ [2] и ч. 1 ст. 5
Федерального закона «О международных договорах Российской
Федерации» [3] определяют место международных договоров Рос-
сийской Федерации, в том числе и Конвенции, как составной части
правовой системы РФ.
Статус международных договоров РФ также получил закреп-
ление в таких отраслях российского права, как уголовно-процес-
суальное право, гражданское процессуальное право и админист-
ративное право. В частности, в ч. 3 ст. 1 Уголовно-процессуального
кодекса РФ [4, ст. 1], ч. 4 ст. 11 Гражданского процессуального
кодекса РФ [5, ст. 4], Кодексе РФ об административных правона-
рушения [6, ст. 1.1] дублируются положения Конституции РФ и
Федерального закона «О международных договорах Российской
Федерации».
Таким образом, федеральное законодательство четко устанав-
ливает, что Конвенция, как международный договор РФ, занимает
в правовой системе РФ важное место и является ее частью, а в
случае, когда Конвенцией установлены иные нормы, чем преду-
смотренные законом РФ, то применяются нормы Конвенции.
«Как следует из правовых позиций, сформулированных Конс-
титуционным Судом, применительно к российским конституцион-
ным реалиям ни Европейская конвенция сама по себе, ни тем более
основанные на истолковании содержащихся в ней положений по-
становления Европейского суда не выведены из-под действия Конс-
титуции, а потому их имплементация в российский правопорядок
возможна лишь на условиях признания суверенитета Российской
Федерации (ч. 1 ст. 4), высшей юридической силы Конституции
РФ (ч. 1 ст. 15) и недопустимости участия России в международных
договорах, если такое участие влечет ограничение прав и свобод
человека и гражданина и противоречит основам конституционного
строя России (ст. 79). Будучи связанной требованием соблюдать
международный договор, каковым является Конвенция о защите
прав человека и основных свобод, Российская Федерация, тем не
менее, обязана обеспечивать в рамках своей правовой системы
верховенство Конституции, что вынуждает ее в случае возникно-
вения коллизий между ними – притом что Конституция РФ и Евро-
пейская конвенция основаны на одних и тех же базовых ценностях
защиты прав и свобод человека и гражданина – отдавать предпо-
чтение конституционным предписаниям и тем самым не следовать
буквально постановлению Европейского суда, когда его реализация
противоречит конституционным ценностям» [7]. Так, Постанов-
ление Пленума Верховного Суда РФ от 27.06.2013 № 21 «О при-
340
менении судами общей юрисдикции Конвенции о защите прав че-
ловека и основных свобод от 4 ноября 1950 года и Протоколов к
ней» разъясняет, что «Конвенция и Протоколы к ней являются меж-
дународными договорами Российской Федерации, и при их приме-
нении судам общей юрисдикции (далее – суды) необходимо учи-
тывать разъяснения, содержащиеся в Постановлении Пленума
Верховного Суда Российской Федерации от 31 октября 1995 года
№ 8 “О некоторых вопросах применения судами Конституции Рос-
сийской Федерации при осуществлении правосудия”, а также в По-
становлении Пленума Верховного Суда Российской Федерации от
10 октября 2003 года № 5 “О применении судами общей юрисдик-
ции общепризнанных принципов и норм международного права и
международных договоров Российской Федерации”» [8].
Верховный Суд РФ поясняет, что судам при осуществлении
правосудия надлежит исходить из того, что общепризнанные прин-
ципы и нормы международного права, закрепленные в междуна-
родных пактах, конвенциях и иных документах, и международные
договоры Российской Федерации являются в соответствии с ч. 4
ст. 15 Конституции Российской Федерации составной частью ее
правовой системы. Той же конституционной нормой определено,
что если международным договором Российской Федерации ус-
тановлены иные правила, чем предусмотренные законом, то при-
меняются правила международного договора. Учитывая это, суд
при рассмотрении дела не вправе применять нормы закона, регу-
лирующего возникшие правоотношения, если вступившим в силу
для Российской Федерации международным договором решение
о согласии, на обязательность которого для Российской Федерации
было указано в форме федерального закона, установлены иные
правила, чем предусмотренные законом.
При этом судам необходимо иметь в виду, что в силу п. 3 ст. 5
Федерального закона Российской Федерации «О международных
договорах Российской Федерации» положения официально опубли-
кованных международных договоров Российской Федерации, не
требующие издания внутригосударственных актов для применения,
действуют в Российской Федерации непосредственно. В иных слу-
чаях наряду с международным договором Российской Федерации
следует применять и соответствующий внутригосударственный
правовой акт, принятый для осуществления положений указанного
международного договора [9].
Правовые позиции Европейского суда по правам человека для
национальных судов имеют либо обязательный, либо рекоменда-
тельный характер. Такой вывод следует из анализа Постановления
Пленума Верховного Суда РФ от 27 июня 2013 г. № 21 «О приме-
нении судами общей юрисдикции Конвенции о защите прав человека
341
и основных свобод от 4 ноября 1950 года и Протоколов к ней». В том
случае, если правовые позиции содержатся в окончательных по-
становлениях Европейского суда, принятых в отношении Россий-
ской Федерации, они являются обязательными для судов, но при
условии, что не противоречат Конституции РФ. Правовые позиции
Европейского суда, изложенные в окончательных постановлениях,
которые приняты в отношении других государств – участников
Конвенции, учитываются судом, если обстоятельства рассматри-
ваемого им дела аналогичны обстоятельствам, ставшим пред-
метом анализа и выводов Европейского суда [9].
Тем не менее особенная роль Конвенции определяется не толь-
ко перечнем прав и свобод, которые в ней содержатся, но и конт-
рольным механизмом, который был учрежден на основе Конвенции
для рассмотрения жалоб на нарушения прав человека, выплаты
справедливой компенсации и обеспечения соблюдения обяза-
тельств, вытекающих из содержания Конвенции для государств-
участников. Эффективность существующего механизма защиты
постоянно анализируется и оценивается для постоянного совер-
шенствования действующей процедуры, укрепления гарантируемой
Конвенцией защиты прав. В то же время необходимо отметить,
что контрольный механизм Конвенции не заменяет собой россий-
скую систему защиты прав человека. Он, скорее, призван подкре-
пить дополнительными международными гарантиями соблюдение
в Российской Федерации прав и свобод человека.
Как показывает практика, Конвенция является наиболее эф-
фективным механизмом защиты, действующим в области прав и
свобод человека. На протяжении многих лет источником его эф-
фективности была политическая решимость государств-участни-
ков, их относительная однородность и приверженность единой сис-
теме ценностей. Поскольку главным критерием, по которому можно
оценить успешность системы защиты прав человека, — ее реальная
способность на деле помогать людям, международные договоры
РФ, представляющие населению дополнительную защиту на на-
циональном уровне, Конвенцию можно назвать механизмом защиты
благосостояния общества.
Литература
1. Конвенция о защите прав человека и основных свобод
(Заключена в г. Риме 04.11.1950) (с изм. от 13.05.2004) (вместе с
«Протоколом [№ 1]» (Подписан в г. Париже 20.03.1952), «Прото-
колом № 4 об обеспечении некоторых прав и свобод помимо тех,
которые уже включены в Конвенцию и первый Протокол к ней»
(Подписан в г. Страсбурге 16.09.1963), «Протоколом № 7» (Под-
342
писан в г. Страсбурге 22.11.1984)) // Собрание законодательства
РФ. – 08.01.2001. – № 2. – Ст. 163.
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993) // Собрание законодательства РФ.
– 04.08.2014. – № 31. – Ст. 4398.
3. Федеральный закон от 15.07.1995 № 101-ФЗ «О междуна-
родных договорах Российской Федерации» // Собрание законода-
тельства РФ. – 17.07.1995. – № 29. – Ст. 2757.
4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от
18.12.2001 № 174-ФЗ // Парламентская газета. – 22.12.2001.
– № 241-242.
5. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федера-
ции от 14.11.2002 № 138-ФЗ // Собрание законодательства РФ.
– 18.11.2002. – № 46. – Ст. 4532.
6. Кодекс Российской Федерации об административных пра-
вонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ // Российская газета.
– 31.12.2001. – № 256.
7. Постановление КС РФ от 14 июля 2015 г. № 21-П [Элект-
ронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс. – URL: http://www. con-
sultant.ru
8. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.06.2013
№ 21 «О применении судами общей юрисдикции Конвенции о за-
щите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года и
Протоколов к ней» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант
Плюс». – URL: http://www.consultant.ru
9. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995
№ 8 (ред. от 03.03.2015) «О некоторых вопросах применения суда-
ми Конституции Российской Федерации при осуществлении пра-
восудия» // Российская газета. – 28.12.1995. – № 247.
343
О. А. Шипицин*
Российский человек и власть:
С. С. Алексеев о праве и правах человека
в эпоху радикальных перемен
Автором рассматриваются научные взгляды С. С. Алексеева
на отношения человека и Советского государства. Автор показы-
вает, что реализованные в Советской России политический и пра-
вовой режим не достигли первоначально заявленных целей, а фак-
тические условия, в которых были вынуждены жить граждане Со-
ветского государства, только угнетали и подавляли человека. При
этом поддерживается идея о том, что преобразования политико-
правового характера последнего десятилетия XX являются зако-
номерными, поскольку именно в праве свобода людей получает
реальный и обеспеченный характер.
Ключевые слова: политическая власть; политический режим;
правовое воздействие; метод правового регулирования, субъек-
тивные права.
С ергей Сергеевич Алексеев – это знаковая фигура для оте-
чественной юриспруденции. Впервые познакомившись с
правом в 1945 году после демобилизации из армии [3, с. 12], ис-
следователь посвятил юридической науке, исследованию правовых
конструкций и материи права всю свою жизнь, что позволило автору
оставить необъятное научное наследие. Как указала С. И. Глуш-
кова, по изменяющимся по ходу развития России названиям его
работ можно проследить историю развития отношения к праву и
правам человека в российском обществе и государстве [7, с. 103].
Иными словами, автор, будучи очевидцем событий, сопровождав-
ших процесс становления современного общества, права и госу-
дарства, отразил эти события, их оценку и переживания в своих
трудах, что позволяет современным исследователям получить
представление о правах человека в советскую эпоху.
На начальном этапе становления Советского государства
В. И. Ленин, оправдывая необходимость глубоких политико-пра-
* Олег Александрович Шипицин, юрист ООО «Правовой консал-
тинг», аспирант юридического факультета, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
© О. А. Шипицин, 2019
344
вовых перемен, указал, что администрация в дореволюционной
России могла запретить всё, что ей угодно, т. е. в разовом индиви-
дуальном порядке запретить неугодное ей поведение рабочих [2,
с. 277]. Автором приведенных слов предполагалось, что после ре-
волюции, в условиях строжайшей законности, индивидуальные за-
преты должны получить ограниченный характер, что само по себе
кажется достаточно прогрессивным. Так, С. С. Алексеев, пока-
зывая основные этапы развития социальных регуляторов от моно-
норм первобытного общества к праву, обращает внимание на то,
что эволюция социального регулирования осуществляется, в том
числе, путем приобретения и возрастания роли дозволений – субъ-
ективных прав [2, с. 248]. Дозволения и запреты являются пра-
вовыми категориями, поэтому замысел строительства нового госу-
дарства и права внешне носил достаточно оптимистичный характер.
Установление на территории бывшей Российской империи со-
ветской власти фактически сопровождалось серьезными истори-
ческими событиями, в числе которых революция, гражданская вой-
на, красный террор, принудительная коллективизация, продразвер-
стка, лишение сельских жителей возможности получить документ,
удостоверяющий личность, массовые репрессии и другие события
политико-правового и экономического характера. Так, например,
Декретом о земле была упразднена помещичья собственность без
всякого выкупа [5, с. 29]. Далее по тексту Декрета о земле следует,
что право частной собственности на землю было отменено на-
всегда, а за пострадавшими от такого имущественного переворота
признается лишь право на общественную поддержку на время, необ-
ходимое для приспособления к новым условиям существования [5,
с. 29]. Представляется, что приведенные положения Декрета не
требуют особого комментария, так как изъятие у человека того,
что было приобретено им на законных основаниях и всегда при-
надлежало ему по праву, – это не просто серьезный вызов, а пере-
черкивание того, к чему общество шло долгие годы. При этом в
истории России XX века навсегда получили отражение «философ-
ские пароходы», вывозившие из Советского государства интелли-
генцию, деятелей науки и литературы только потому, что эти люди
были неугодны действующей власти. Всем высылаемым разре-
шалось взять с собой лишь некоторые предметы своего гардероба,
при этом все деньги и остальное имущество высылаемых подвер-
гались конфискации. Как выразился Л. Д. Троцкий, «мы этих
людей выслали потому, что расстрелять их не было повода, а
терпеть было невозможно» [6, с. 180]. Кроме того, история всегда
будет помнить «Ленинградское дело» и «Дело врачей», иницииро-
ванные властью по единственному мотиву – сохранить приобре-
345
тенную власть. Такие унизительные и кровавые акции несвойст-
венны правовому государству.
Советское государство строилось на светлых и красивых ло-
зунгах, но, как указал С. С. Алексеев, в итоге человек в условиях
ленинско-сталинского режима под воздействием господствующих
непререкаемых революционно-романтических постулатов оказался
сломленным [3, с. 23]. Политико-правовая романтика была проти-
воречивой, а человек, столкнувшийся с Советским государством,
в действительности не имел тех правовых гарантий, которые были
закреплены действовавшим законодательством.
Период советской истории, отсчет которого традиционно осу-
ществляется с середины 1950-х годов, принято именовать «отте-
пелью», поскольку политический режим претерпел некоторые
позитивные изменения, связанные с критикой культа личности
И. В. Сталина и провозглашением курса на демократизацию. В этот
период приобретает более либеральный облик, например, трудовое
законодательство: сокращается продолжительность рабочего дня
в предвыходные и предпраздничные дни, а также для работающих
несовершеннолетних, создаются комиссии по трудовым спорам,
декриминализуются прогулы на предприятиях. Кроме того, из за-
конов были устранены устаревшие положения, установления от-
кровенно репрессивного порядка [3, с. 28].
Между тем, как указал С. С. Алексеев, все эти новации не
изменили сути существовавшей в советском обществе политичес-
кой и юридической системы [3, с. 28]. Далее автор указывает, что
по-прежнему ничто не ограничивало всемогущую партократичес-
кую власть. Например, в ст. 34 и 35 Конституции СССР 1936 года,
по существу, была закреплена демократическая модель формиро-
вания Верховного Совета СССР и союзных республик, предпола-
гающая выборы и потому народное представительство. Между
тем, как указывают историки, решения Верховного Совета СССР
заранее подготавливались партийными органами и «проходили» в
Верховном Совете без какого-либо обсуждения [8, с. 505]. Поло-
жения действовавшей Конституции не имели реального эффекта,
а полномочия высшего органа государственной власти ему в дей-
ствительности не принадлежали.
Как известно, природа всякого государства заключается в реа-
лизации власти и управления в обществе, т. е. в воздействии на
общество определенным образом для достижения поставленных
целей. Очевидно, что властное воздействие должно быть облечено
в некую форму, или носитель, при помощи которого оно будет доно-
ситься до своих адресатов. Одной из таких форм является право –
воля, возведенная в закон, – направленное на регулирование об-
щественных отношений. Таким образом, эффективность государ-
346 347

ственной политики можно оценить по тому социально-экономичес- Литература

кому эффекту, который имеет действующее право.
Как выразился С. С. Алексеев, советская юридическая сис- 1. Алексеев С. С. Право – предназначение : доклад при вру-
тема не способна обеспечить с правовой стороны сколько-нибудь чении Демидовской премии 2010 года. – Екатеринбург : Институт
существенные преобразования, направленные на утверждение в об- частного права, 2011. – 82 с.
ществе демократии, экономической свободы, свободы личности [3, 2. Алексеев С. С. Собрание сочинений : в 10 т. [+ Справочный
с. 47], а советские конституции – это документы из мира иллюзий, том]. – Т. 2 : Специальные вопросы правоведения. – М. : Статут,
мифов и государственной лжи [3, с. 77]. Такая оценка свидетель- 2010. – 471 с.
ствует о неэффективности советской политики. Не случайно исто- 3. Алексеев С. С. Собрание сочинений : в 10 т. [+ Справочный
рический период с середины 1960-х до второй половины 1980-х том]. – Т. 4 : Линия права. Концепция: Сочинения 1990-х – 2009 го-
годов именуются при помощи такого клише, как «период застоя», дов. – М. : Статут, 2010. – 544 с.
потребовавший новые преобразования, результаты которых по су- 4. Алексеев С. С. Собрание сочинений : в 10 т. [+ Справочный
ществу заложили основу современного Российского государства и том]. – Т. 6 : Восхождение к праву. – М. : Статут, 2010. – 558 с.
права. 5. Блинова В. В. История отечественного государства и права.
Советский человек был вынужден следовать той модели по- XX век : учеб. пособие / В. В. Блинова, В. С. Черняев. – ООО
ведения, которую от него требовала действовавшая власть, часто ИПК «Университет», 2013. – 107 с.
без какой-либо вариативности (диспозитивности) в любой сфере 6. Осоргин М. А. Времена : автобиографическое повествова-
общественных отношений. Преобладание императивного метода ние. Романы. – М. : Современник, 1989. – 624 с.
правового регулирования в условиях повышенного присутствия го- 7. Теоретическая юриспруденция: традиции, современность,
сударства в жизни людей создает условия, в которых утрачивается перспективы. Алексеевские чтения / отв. ред. В. Д. Перевалов. –
ценность человеческой личности, а человек в социально-экономи- Екатеринбург : Изд. дом Уральского государственного юридичес-
ческой и духовной сфере попросту сдавливается – по этой причине кого университета, 2015. – Вып. 2. – 264 с.
развитие частного права представляется закономерным и необ- 8. Цечоев В., Власов В. История отечественного государства
ходимым в условиях нового этапа развития Российского государства и права : учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2003. – 576 с.
и права, наступившего в конце 1980-х – начале 1990-х годов XX века.
Избранный в последнее десятилетие XX века путь развития
государства и права явился результатом противоборства двух со-
циальных систем [4, с. 387]. К этому моменту уже стало очевидно,
что именно в праве свобода людей получает реальный и обеспе-
ченный характер [3, с. 247], при этом в приведенном контексте
право мыслится не только в его позитивистском понимании, но и
наполняется естественно-правовым содержанием. Вывод С. С. Алек-
сеева о том, что в праве содержатся передовые идеи, характери-
зующие значительные социальные ценности [1, с. 28], подчеркивает,
что общество не может в течение продолжительного времени ми-
риться с произволом власти, а несовпадение ценностей права и
фактически реализуемых функций государства сигнализирует о не-
обходимости новых преобразований политико-правового характера.
348 349

Раздел четвертый

Психологическая безопасность
как мобилизатор ресурсов
человеческой психики
в ситуациях неопределенности
и кризисов

350
Особенности трансформации
психологической безопасности
личности и общества
в современном мире
351
В. С. Агапов*, О. Ю. Зотова**,
В. А. Клименко***, Н. А. Белоусова****
Особенности психологической
безопасности детей в Интернете1
Психологическая безопасность в Интернете предполагает на-
личие защищенности личности в условиях информационного взаи-
модействия в киберпространстве. Наличие состояния психологи-
ческой безопасности способно нивелировать риски интернет-среды,
снижая возможные негативные последствия. Идентификация лю-
дей с высоким уровнем психологической безопасности может спо-
собствовать определению социально-психологических факторов,
формирующих особый, «безопасный», тип мышления и поведения
детей и подростков в интернет-среде.
Ключевые слова: психологическая безопасность; подростки;
интернет-среда; предикторы.
В семирное распространение Интернета и его использование
в повседневной жизни людей распределило ответствен-
ность за безопасность среди широкого круга участников Сети. Ин-
тернет позволил пользователям не только получать доступ к ин-
формации со всего мира, но и создавать и иным образом констру-
ировать свой собственный мир. Однако распространение Интер-
* Валерий Сергеевич Агапов, д-р психол. наук, профессор, профессор
кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности ИОН
Российской академии народного хозяйства и государственной службы при
Президенте Российской Федерации (г. Москва).
** Ольга Юрьевна Зотова, член-корреспондент РАО, д-р психол. наук,
доцент, профессор кафедры общей и прикладной психологии факультета
социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екате-
ринбург).
*** Виктор Александрович Клименко, магистрант направления
«Психология» факультета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитар-
ный университет» (г. Екатеринбург).
**** Наталья Александровна Белоусова, аспирант направления
подготовки «37.06.01 – Психологические науки», АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
1
Работа выполнена в рамках гранта Российского научного фонда
(проект № 16-18-00032) «Доверие и субъективное благополучие личности
как основа психологической безопасности современного общества».
© В. С. Агапов, О. Ю. Зотова, В. А. Клименко, Н. А. Белоусова, 2019
352
нета до сих пор не сопровождается исследованиями, направлен-
ными на понимание взглядов, ценностей в отношении психологи-
ческой безопасности и факторов, определяющих опасное/безопас-
ное поведение пользователей в сети Интернет.
Ученые всего мира активно изучают влияние Интернета на
людей и общество, рассматривая положительные и отрицательные
стороны данной технологии. Особенно интересны исследования
влияния Интернета на психологию детей по нескольким причинам,
а именно:
во-первых, Интернет постоянно присутствует в жизни совре-
менных детей и подростков, которые являются уже опытными
пользователями, а Интернет является неотъемлемой частью их
жизни. В отличие от родителей у детей и подростков нет чувства
страха к новой среде, Интернет не является для них даже новой
технологией. Это естественный элемент их жизни;
во-вторых, число детей и подростков, которые пользуются Ин-
тернетом, быстро растет каждый год;
в-третьих, дети находятся в стадии развития и тот факт, что
дети тратят большое количество времени, находясь перед ком-
пьютером, предполагает влияние Интернета на их физическое, со-
циальное и психологическое развитие;
в-четвертых, большой научный интерес представляет изуче-
ние психологической безопасности современных детей и подрост-
ков в сети Интернет, а также исследование предикторов, опреде-
ляющих психологическую безопасность детей в интернет-среде.
Начало широкого использования Интернета в 1990-х годах бы-
ло встречено как страхом, так и энтузиазмом в отношении потен-
циального воздействия на социальные отношения и психологиче-
скую безопасность личности [10]. Многие исследователи пришли
к выводу, что использование Интернета увеличивает одиночество,
депрессию и стресс [6], назвав это «интернет-парадоксом», кото-
рый заключается в том, что технология, которая теоретически уве-
личивает общение, может иметь отрицательные социальные и пси-
хологические последствия. Тот факт, что не существует конкрет-
ных способов регулирования взаимодействия детей и подростков
в интернет-среде, может способствовать отрицательному воздей-
ствию на ребенка негативной информации, в то время как психо-
логическая безопасность может являться буфером, защищающим
личность от деформации.
Социально-психологическая безопасность – такое состояние
личности, при котором она способна удовлетворить базовые по-
требности в самосохранении и восприятии собственной (психоло-
гической) защищенности в социуме [1, с. 134]. Психологическая
353
безопасность включает в себя конативные, когнитивные и эмо-
циональные образования, которые позволяют рассматривать без-
опасность как психологический феномен с его традиционной струк-
турой. Так, безопасность может рассматриваться как состояние
покоя, чувство уверенности, позитивное отношение, доверие, субъ-
ективное благополучие, открытость и расслабленность. А психо-
логическая безопасность в Интернете предполагает наличие за-
щищенности личности в условиях информационного взаимодейст-
вия в киберпространстве.
Использование Интернета связано как с положительными, так
и с негативными социальными и психологическими переменными.
Известно, что подростки, которые могут быть классифицированы
как «зависимые от Интернета», проявляют ряд сопутствующих
психологических симптомов [2], таких как депрессия, дефицит вни-
мания и гиперактивность [3], а также социальная изоляция и низкая
самооценка [5]. Более того, у них отмечены такие характеристики лич-
ности и черты [4], как импульсивность [7], стремление к новизне [9]
и повышенный уровень агрессии [8]. Однако нельзя утверждать,
что использование Интернета заменило «реальные» социальные
отношения. Значительная часть прошлых исследований была сфо-
кусирована на концепции интернет-зависимости, которая, как пра-
вило, подчеркивала негативную сторону использования Интернета.
Однако, по нашему мнению, наличие состояния психологической
безопасности способно нивелировать риски интернет-среды, сни-
жая возможные негативные последствия. Идентификация людей
с высоким уровнем психологической безопасности поможет опреде-
лить социально-психологические факторы, формирующие особый –
«безопасный» – тип мышления и поведения в интернет-среде.
Литература
1. Зотова О. Ю. Безопасность личности как социально-психо-
логический феномен. – Екатеринбург : Гуманитарный университет,
2011. – 594 с.
2. Guangheng D., Qilin L., Hui Z., Xuan Z. Precursor or sequela:
Pathological disorders in people with internet addiction disorder // Plos
ONE. – 2011. – № 6. – P. 1–5.
3. Gundogar A., Bakim B., Ozer O., Karamustafalioglu O. The
association between internet addiction, depression and ADHD among
high school students // European Psychiatry. – 2012. – № 27. – P. 1.
4. Jiang Q., Leung L. Effects of individual differences, awareness-
knowledge, and acceptance of Internet addiction as a health risk on
willingness to change Internet habits // Social Science Computer Review.
– 2012. – № 30. – P. 170–183.
354
5. Kim J., Haridakis P. M. The role of internet user characteristics
and motives in explaining three dimensions of internet addiction // Journal
of Computer-Mediated Communication. – 2009. – № 14. – P. 988–1015.
6. Kraut R., Patterson M., Landmark V., Kiesler S., Mukophadhyay T.,
Scherlis W. Internet paradox: a social technology that reduces social
involvement and psychological well-being? // American Psychologist.
– 1998. – № 53. – P. 1017–1031.
7. Lee H., Choi J., Shin Y., Lee J., Jung H. Impulsivity in internet
addiction: A comparison with pathological gambling // Cyberpsychology,
behavior, and social networking. – 2012. – № 15. – P. 373–377.
8. Ma H. Internet addiction and antisocial internet behavior of ado-
lescents // International Journal of Child Health & Human Development.
– 2012. – № 5. – P. 123–130.
9. Park S., Park Y., Lee H., Jung H., Lee J. The effects of beha-
vioral inhibition/approach system as predictors of internet addiction in
adolescents // Personality and Individual Differences. – 2013. – № 54.
– P. 7–11.
10. Shields N., Kane J. Social and Psychological Correlates of
Internet Use among College Students // Cyberpsychology: Journal of
Psychosocial Research on Cyberspace. – 2011. – № 5 (1). – article 2.
– URL: https://cyberpsychology.eu/article/view/4242/3288
355
С. Г. Шабас*
Взаимодействие с семьей при обучении
кибербезопасности в детском саду
В статье рассматриваются вопросы обучения кибербезопас-
ности в процессе цифрового воспитания детей дошкольного воз-
раста, законодательного регулирования обеспечения безопасности
и развития детей в информационном пространстве, влияния роди-
телей на формирование цифровой грамотности детей и необходи-
мости психологической поддержки семьи в вопросах регулирования
безопасного общения ребенка с гаджетами.
Ключевые слова: кибербезопасность; дошкольный возраст;
взаимодействие с родителями.
Введение. Всеобщая информатизация, компьютерные тех-
нологии и цифровые инновации приводят к тому, что ребенок очень
рано начинает «жить в Сети». Цифровое воспитание является самой
молодой, только формирующейся сферой педагогики, центром
изучения которой является нахождение ребенка в информационной
среде. Цифровая грамотность – одна из важнейших компетенций
молодого поколения, так как виртуальный мир сегодня – главный
источник информации и коммуникации. Внедрение новых образо-
вательных стандартов, появление современных моделей обучения
и широкое использование проектных методов направлено на обу-
чение ребенка самостоятельному поиску новых знаний. Актуаль-
ность проблемы в том, что в процессе цифрового воспитания боль-
шую часть должна занимать деятельность по ознакомлению детей
дошкольного возраста с основами этики, необходимыми для взаи-
модействия ребенка в Интернете. Дистанционная работа, учеба,
развлечения и социальные связи – вся виртуальная жизнь воспи-
танников должна быть психологичски безопасной для них.
Законодательно вопросы о защите детей от информации, при-
чиняющей вред их здоровью и развитию, были рассмотрены в Фе-
деральном законе РФ в 2010 г., где впервые были поставлены во-
просы классификации информационной продукции, экспертизы, го-
* Светлана Георгиевна Шабас, канд. психол. наук, доцент факультета
социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екате-
ринбург).
© С. Г. Шабас, 2019
356
сударственного надзора и ответственности за качество информа-
ционного продукта.
В апреле 2017 г. в Совете Федерации РФ прошли парламентские
слушания «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и раз-
вития детей в информационном пространстве», где были пред-
ставлены методические рекомендации по управлению в сфере об-
разования для информации о безопасном поведении и использова-
нии сети Интернет для педагогов, детей и родителей. Для работы
воспитателей и специалистов с детьми в «Памятке об информа-
ционной безопасности» показаны оптимальные способы поведения
ребенка в Сети, отмечена необходимость знакомства детей с поня-
тиями компьютерных вирусов, Сети WI-FI, электронными деньга-
ми, электронной почтой, мобильным телефоном и необходимость
формирования представлений о цифровой репутации, авторском
праве, безопасных порталах для детей. Особенно тщательно пред-
лагается готовить занятия с детьми по оnline-играм, фишингу и
кибербуллингу. Для родителей выделены общие правила исполь-
зования детьми программного обеспечения и работы в Сети в до-
машних условиях, даны рекомендации по безопасности взаимо-
действия ребенка с Интернетом.
Последние психологические исследования мнений современ-
ных родителей о взаимодействии ребенка и гаджетов показывают,
что многие родители детей от 1,5 до 10 лет считают, что инфор-
мационные технологии развивают ребенка, способствуют его за-
нятости в свободное время и отрицают необходимость контролиро-
вать длительность нахождения ребенка и цифровом пространстве [1].
Однако были получены негативные результаты анализа неконтро-
лируемого пребывания детей дошкольного возраста в Интернете.
Так, специфика использования дошкольниками цифровых устройств
показывает, что треть опрошенных детей воспринимает свой гад-
жет как «лучшего друга», некоторые и вовсе «не могут без него
жить» и хотели бы находиться в цифровом пространстве «беско-
нечное количество времени» [5, с. 41].
Ряд авторов отмечает необходимость психологической под-
держки родителей в вопросах регулирования безопасного общения
детей с гаджетами в связи с разрозненностью рекомендаций по
содержанию и нормам использования гаджетов детьми дошколь-
ного возраста и появлению новой реальности «ребенок – гаджет –
взрослый» [2, с. 5].
Ряд исследований содержит методические разработки по ки-
бербезопасности детей в информационной среде, включает основ-
ные понятия кибербезопасности, предлагает обучение основам ме-
диаграмотности и помогает осваивать базовые понятия киберпро-
странства [3].
357
Некоторые исследования посвящены обучению родителей по-
искам «позитивного контента» как совокупности собственно кон-
тента, его дизайна, удобства пользования и безопасности. Такой
контент рассчитан на образование и развлечение детей и важен
для решения проблемы детской интернет-безопасности [4].
Характеристика исследования. Более 20 лет на базе район-
ного методического объединения педагогов-психологов Ленинского
района г. Екатеринбурга в детских садах обеспечивается психо-
логическое сопровождение семьи ребенка как главного фактора
его позитивного и адекватного развития. В процессе исследования
была проанализирована деятельность педагогов и специалистов
дошкольного образования по теме «ИКТ в работе педагога-пси-
холога ДОО», особое внимание уделялось проблеме обучения ки-
бербезопасности в детском саду.
Методологией данного исследования является системный
подход и теория привязанности.
Методики исследования: наблюдение, анализ информации,
полученной в ходе консультирования и психологических обследо-
ваний, анкетирование, беседы, опросы педагогов и специалистов
по взаимодействию с родителями.
Анализ результатов. Выстраивается система работы ад-
министрации и педагогов-психологов со всеми субъектами обра-
зовательного процесса – педагогами, родителями и детьми до-
школьных образовательных учреждений и организаций. Для пол-
ноценного взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам
обучения ребенка основам безопасности при взаимодействии с гад-
жетами главным направлением работы является передача инфор-
мации педагогам и специалистам о мероприятиях, проектах и прог-
раммах, направленных на повышение информационной грамотности
педагогических работников. Так, например, родителям сообщается
о Лиге безопасного Интернета, о Центре безопасности Интернета
в России, конференциях и мероприятиях проекта «Сетевичок», пуб-
ликациях журнала «Дети в информационном обществе» и др.
Повышение информационной грамотности педагогов по воп-
росам кибербезопасности позволяет эффективно и компетентно
подходить к работе с семьей ребенка-дошкольника. Главной за-
дачей работы с родителями является формирование у них пред-
ставлений о необходимости контроля за получением ребенком ин-
формации из различных источников. Так, родителям предоставля-
ются данные о негативном воздействии на детей телевизионных
программ, компьютерных игр, планшетов, телефонов или сети Ин-
тернет.
Родителям предоставляется информация об основных проб-
лемах неконтролируемого взаимодействия ребенка с информаци-
358 359

онными технологиями – ухудшении психофизического здоровья, от- lid=IwAR0co-XQ3Hy5821ONIs3U30NMrE2xve AVjHTUXT6pKKL

ставании в развитии речи, эмоциональной зависимости от гаджетов, xsSV3D6e4eRA2wU (дата обращения: 26.01.2019).
получении доступа к информации, вредящей мировоззрению и пси- 5. Солдатова Г., Ртищева М. Мой электронный друг (Как до-
хическому состоянию (группы смерти, реклама наркотиков, пор- школьники и младшие школьники осваивают цифровую среду) //
нография, насилие и т. д.), подмене реального общения виртуаль- Дети в информационном обществе. – 2018. – № 1 (29). – С. 38–43.
ным, формировании «клипового мышления», возможности утери – URL: http://detionline.com/assets/files/journal/29/29_inf_obschestvo.
личной информации, денег, аккаунтов, вовлечении в ненужные и pdf?fbclid=IwAR0co-XQ3Hy5821ONIs3U30NMrE2xveAVjHTUXT
опасные социальные связи и др. 6pKKLxsSV3D6e4eRA2wU (дата обращения: 26.01.2019).
Еще одной проблемой психологической безопасности ребенка
является то, что сами родители отвлекаются от общения с детьми
из-за своих электронных устройств. Так, многие взрослые проводят
в Сети больше времени, чем тратят на воспитание и развитие ре-
бенка, в результате чего не уделяют должного внимания проблемам
детского психофизического здоровья и поведения, перекладывая
ответственность на детский сад.
Таким образом, можно сделать вывод, что для получения по-
зитивного результата обучения воспитанников кибербезопасности
в детском саду необходима система взаимодействия педагогов и
администрации с семьей ребенка, являющейся основным соци-
альным институтом, закладывающим в раннем детстве основы
поведения в информационном мире.
Литература
1. Барсукова О. В. Ребенок и гаджеты: психологическое ис-
следование мнений современных родителей / О. В. Барсукова,
Е. В. Мавлютова, М. А Савка // Вопросы дошкольной педагогики.
– 2017. – № 1. – С. 14–18. – URL: https://moluch.ru/th/1/archive/24/
719 (дата обращения: 25.01.2019).
2. Борцова М. В., Некрасов С. Д. Личностные особенности
дошкольников, относящиеся к использованию электронных гадже-
тов // Научный журнал КубГАУ (Scientific Journal of KubSAU).
– 2017. – № 133. – С. 134–150. – URL: https://cyberleninka.ru/article/
n/lichnostnye-osobennosti-doshkolnikov-otnosyaschiesya-k-ispolzova-
niyu-elektronnyh-gadzhetov-1 (дата обращения: 25.01.2019).
3. Методическая разработка «Азбука кибербезопасности» для
специалистов, родителей, учителей (в рамках проекта Ленинград-
ская область – территория БезОпасности) / авт.-сост. А. Н. Тихо-
нов [и др.]. – 2018. – 19 с. – URL: http://киберстандарт.рф/wp-con-
tent/uploads/2018/10/ (дата обращения: 25.01.2019).
4. Парфентьев У., Бунчук В. Пространство безопасности.
[Разработаны критерии позитивного контента для детей] // Дети в
информационном обществе. – 2018. – № 1 (29). – С. 21–25. – URL:
http://detionline.com/assets/files/journal/29/29_inf_obschestvo.pdf? fbc-
360
Е. П. Шихова*
Адаптация обучающихся к среде вуза:
психолого-педагогический опыт
Представлен опыт использования профессорско-преподава-
тельским составом медицинского вуза арт-терапевтических тех-
ник, обеспечивающих адаптацию будущих медиков к освоению и
применению эффективных стратегий преодоления ситуаций, содер-
жащих угрозу психологической безопасности личности, и их реа-
лизации в моделях поведения.
Ключевые слова: стратегии обеспечения психологической без-
опасности личности; медицинское образование; обучающиеся; ка-
чество обучения; учебный процесс; арт-терапевтические техники.
В ысшие учебные заведения сегодня активно включены в
поисковую деятельность методов и приемов повышения
эффективности практических занятий по развитию у студентов на-
выков освоения приемов и принципов обеспечения психологической
безопасности как на личностном, так и на интерактивном уровне.
Представляется целесообразным описать опыт Уральского госу-
дарственного медицинского университета по применению арт-те-
рапевтических техник в учебном процессе.
К арт-терапевтическим техникам, применяемым в учебном
процессе, можно отнести рисуночную терапию, работу с пласти-
ческим материалом, коллажирование. Арт-терапию начали исполь-
зовать в 40-х годах прошлого столетия. Сегодня это признанное
психотерапевтическое направление, прорабатывающее и коррек-
тирующее психоэмоциональные состояния личности, при этом не
требующее особых творческих и художественных способностей.
Внедрение техник арт-терапии в учебный процесс позволяет рас-
ширить психолого-педагогические подходы, разнообразить педа-
гогические технологии и организационные формы работы со сту-
дентами, регулировать психоэмоциональное состояние студентов-
первокурсников. Использовать арт-терапевтические техники можно
при выявлении внутри- и межличностных конфликтов в студен-
ческих группах, кризисных состояний, стрессовых расстройств.
* Елена Павловна Шихова, канд. соц. наук, доцент кафедры клини-
ческой психологии и педагогики ГБОУ ВО Уральский государственный
медицинский университет Минздрава России (г. Екатеринбург).
© Е. П. Шихова, 2019
361
Необходимо отметить, что такие практические занятия важны для
первокурсников в связи с тем, что они проходят адаптационный
период к обучению в высшей школе, и учебная работа в таком
режиме способствует успешной адаптации и гармонизации меж-
личностных отношений в группах, а также формированию комму-
никативной культуры и психологической безопасности [1].
Психологическая безопасность – состояние сохранности пси-
хики человека; целостность, оптимальность функционирования че-
ловека, социальных групп; устойчивое развитие и адаптивное функ-
ционирование в социуме; потенциал личности по предотвращению
и устранению угроз; состояние среды, свободное от проявлений
психологического насилия во взаимодействии, способствующее
удовлетворению потребностей в личностно-доверительном обще-
нии. Вопрос о психологической безопасности, культуре психологи-
ческой безопасности во взаимодействии участников образователь-
ной среды становится актуальным.
Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования (ФГОС ВО) по направлению УГС (укруп-
ненная группа специальностей) «Здравоохранение» активизирует
установки профессорско-преподавательского состава на исполь-
зование в учебном процессе инновационных, интерактивных тех-
нологий, методов и средств обучения. Одной из проблем эффек-
тивности современного профессионального образования является
разработка методического сопровождения, внедрение новых ме-
тодологий для улучшения системы обучения, повышение качества
учебного процесса, развитие научного познания, формирование об-
щекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся,
в т. ч. коммуникативных, что должно соответствовать запросам
практического здравоохранения и способствовать психологической
безопасности обучающихся. В рамках практических занятий дис-
циплины «Психология и педагогика» со студентами всех факуль-
тетов в учебном процессе используются различные элементы арт-
терапевтических техник для оптимизации адаптационного процесса
и психологической безопасности первокурсников в вузе. Занятия в
таком формате направлены на осознание эмоциональных состоя-
ний, творческое самовыражение, развитие и укрепление психоло-
гического здоровья, получение психологической поддержки, гар-
монизацию внутреннего состояния, улучшение коммуникативного
взаимодействия в студенческой группе [1].
Техники арт-терапии могут выступать как средство для фор-
мирования психологически безопасной студенческой среды. На за-
нятиях, проводимых в таком формате, предполагается создание
атмосферы доверия, высокой толерантности и внимания к внут-
реннему миру студента. Состояние свободного творчества дает
362
эмоциональную разрядку, доставляет удовольствие всем участ-
никам процесса и требует от преподавателя педагогического мас-
терства и высокой психологической культуры.
Арт-терапевтическая деятельность вызывает у студентов по-
зитивные эмоции, способствует преодолению апатии и безыници-
ативности, формирует активную жизненную позицию. Анализируя
занятия такого формата, можно сделать вывод о «мягкости» арт-
терапевтических технологий, универсальности психотерапевтиче-
ского и психокоррекционного воздействия на личность студента.
Наибольший интерес на практических занятиях со студентами
вызывает рисуночная терапия, или изотерапия. Созданный сту-
дентами творческий продукт способствует формированию пози-
тивного настроения. Работая индивидуально, студенты создают
креативную проекцию того, что доставляет им радость и удоволь-
ствие. После выполнения упражнения студенты обмениваются впе-
чатлениями и представляют свой художественный продукт через
публичное выступление, что содействует развитию коммуника-
тивных навыков в эмоционально комфортной ситуации.
Рисуночная терапия используется на занятии на тему «Пси-
хология общения и межличностных отношений» (дидактический
модуль «Социальная психология»). Студенты объединяются в
мини-группы, им необходимо создать свой «остров», определив
его название, роли и функции участников проекта на общем рисунке.
Эта творческая деятельность должна сформировать умение ус-
танавливать контакты, проявлять управленческие способности в
микрогруппе, бесконфликтно взаимодействовать в процессе ком-
муникации и находить компромиссы.
На занятиях применяется еще один метод арт-терапии – кол-
лажирование. Коллаж – наглядная арт-терапевтическая техника –
наклеивание на какую-либо основу разнообразных и разнородных
по фактуре материалов. Коллажирование успешно используется
на занятиях по «Социальной психологии общения». Этот процесс
условно делится на несколько стадий: работу в режиме «мозгового
штурма» (выработка идеи и навык совместного принятия решения);
ролевое распределение в группе (лидер, креэйтер, администратор
и т. п.); командное воплощение замысла (творческая и техничес-
кая работа по подбору изображений и размещение их в поле кол-
лажа). После завершения работы над проектом группа делится
впечатлениями от проделанной работы и высказывает свои ощу-
щения и впечатления [2].
Коллаж выполняет развивающую, обучающую, социокультур-
ную функции, позволяет повысить степень групповой сплоченнос-
ти, уровень межличностного доверия обучающихся, оптимизиро-
вать субъективное благополучие личности, способствует преодо-
363
лению ситуаций, содержащих угрозу психологической безопасности.
Арт-технология коллажирования является эффективным «эколо-
гичным» методом работы со студенческой группой, повышает уро-
вень включенности студента в учебную группу.
Добавим к представленному вееру арт-технологий и техноло-
гию работы с пластилином и пластичными материалами. Пласти-
лин относят к средствам творческой экспрессии и психотерапев-
тическим «инструментам» самотерапии.
Работа с пластическими материалами дает возможность для
выражения эмоционально-чувственной сферы личности и предпо-
лагает высокую степень физической вовлеченности и мышечной
активности. Эта техника более трудоемкая и затрагивает психо-
физиологические процессы, что имеет положительный эффект.
В рамках воспитательной и патриотической работы на кафедре
клинической психологии и педагогики одно из занятий посвящено
Великой Победе советского народа во Второй мировой войне и
традиционно получает особый отклик у студентов. Сделанные студен-
тами работы восхищают креативностью, показывают позитивные
эмоции и чувства молодого поколения. Работы демонстрируются
на межуниверситетской тематической выставке и пользуются
большой популярностью как у студентов, так и у администрации
университета.
Для оценки эффективности используемых методик арт-тех-
нологий ежегодно применяется метод опроса удовлетворенности
обучающихся качеством учебного процесса. В текущем году он
показал, что большинство (98,8 %) студентов всех факультетов
отмечают особую практическую значимость занятий с использо-
ванием элементов арт-терапевтических техник для будущей про-
фессиональной деятельности, нравственно-духовного развития лич-
ности, эмоциональной рефлексии и психологической безопасности.
В целях улучшения качества образования в конце семестра обу-
чающиеся дают обратную связь. Вот выдержки из анонимных сту-
денческих ответов: «…очень понравились занятия, где мы рисо-
вали... все сдружились, было интересно и весело…», «...на таких
занятиях не скучно, при этом хочешь не хочешь, участвуешь в
работе со всеми…», «…много узнал об одногруппниках… отно-
шения стали доверительные…» [3].
Представленные арт-техники востребованы в условиях совре-
менного образования. Напомним, что обучение на медицинских
факультетах спряжено с большими нагрузками, и проведение учеб-
ного процесса в таких форматах позволяет первокурсникам опти-
мально адаптироваться, получить положительные эмоции, разно-
образить учебную нагрузку, неформально осваивать учебный ма-
териал, используя все когнитивно-эмоциональные каналы, развить
364
интерес к использованию психологических методов в профессио-
нальной деятельности. В рамках образовательных интеракций та-
кая работа способствует возникновению доверительной атмосферы
взаимодействия со студентами, учит способам адекватного ре-
шения жизненных и профессиональных задач в условиях кризисного
социума и способствует освоению приемов и методов обеспечения
психологической безопасности.
Литература
1. Носкова М. В., Шихова Е. П., Кропанева Е. М., Казаева А. В.
Арт-терапевтические техники: психолого-педагогические иннова-
ции в обучении будущих специалистов здравоохранения // Вестник
Уральского государственного медицинского университета : научно-
практический журнал. – 2016. – № 1-2.– С. 49–53.
2. Носкова М. В., Шихова Е. П. Формирование коммуника-
тивной культуры будущего врача в рамках медицинского образо-
вания // Научный потенциал. – 2014. – № 2 (15). – С. 89–94.
3. Носкова М. В., Шихова Е. П., Кропанева Е. М. Рисуночная
терапия как копинг-стратегия снятия психического напряжения у
студентов – первокурсников медицинского вуза // Психология стрес-
са и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие : ма-
териалы IV Международной научной конференции (Кострома, 22–
24 сентября 2016 г.) / Институт психологии РАН, Санкт-Петер-
бургский государственный университет, Костромской государст-
венный университет им. Н. А. Некрасова. – Кострома, 2016. – Т. 2.
– С. 306–309.
365
И. П. Попова*, Н. В. Снигирева**
Социально-психологическое
самочувствие как показатель успешности
адаптации суворовцев
к условиям обучения
в суворовском военном училище
В статье представлены результаты изучения социально-пси-
хологического самочувствия суворовцев-первокурсников в период
адаптации к обучению в суворовском военном училище.
Ключевые слова: социально-психологическое самочувствие;
адаптация; суворовцы; учебно-воспитательный процесс.
С оциально-психологическое самочувствие выступает в ка-
честве определенного результата рефлексии суворовцем
собственной жизни, своих успехов и неудач, дает целостное пред-
ставление об отношении к жизни в училище, к ученическому со-
обществу, раскрывает особенности взаимоотношений с однокурс-
никами, с педагогами и офицерами-воспитателями.
Актуальность изучения социально-психологического само-
чувствия суворовцев обусловлена:
1) практической необходимостью постоянного учета социаль-
но-психологического самочувствия суворовцев как важного инди-
катора восприятия ими социальных изменений, условия эффектив-
ного управления коммуникативными, воспитательными и учебны-
ми процессами в училище;
2) прикладной значимостью представлений об особенностях
эмоционально-оценочного отношения суворовцев к учебно-воспи-
тательному процессу;
* Ирина Петровна Попова, канд. психол. наук, педагог-психолог
(руководитель группы), ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное
училище» Министерства обороны Российской Федерации (г. Екатерин-
бург).
** Наталья Викторовна Снигирева, педагог-психолог, ФГКОУ «Ека-
теринбургское суворовское военное училище» Министерства обороны
Российской Федерации (г. Екатеринбург).
© И. П. Попова, Н. В. Снигирева, 2019
366
3) недостаточной изученностью личностного аспекта пробле-
мы социально-психологического самочувствия, его влияния на
успешность адаптации субъектов образовательного процесса.
Социально-психологическое самочувствие обучающихся оп-
ределяется многими параметрами и факторами, но оно, в свою
очередь, может выступать интегральным показателем их отно-
шения к учебно-воспитательному процессу в училище, к тем про-
цессам, которые в настоящее время происходят в учебном кол-
лективе, в отдельном классе, в семейных отношениях.
Именно знание социально-психологического самочувствия со-
временного суворовца с его всё более возрастающей информаци-
онной загруженностью, вовлеченностью не только в учебную, но
и в общественную жизнь училища позволяет выстраивать обос-
нованные долгосрочные прогнозы адаптации, психологической ком-
фортности обучения в суворовском училище. Это дает возмож-
ность предлагать обоснованную систему мер по стабилизации и
оптимизации социально-психологического самочувствия суворов-
цев, способствующего повышению уровня обучения, воспитания,
интеллектуального, нравственного и творческого развития.
Изучение социально-психологического самочувствия суворов-
цев требует особого подхода, учитывающего особенности обучения
в суворовских военных училищах (длительное нахождение в стенах
закрытого учебного заведения), социальный статус обучающихся
(дети-сироты, дети военнослужащих), гендерные особенности (обу-
чаются только мальчики). Особенно важно учитывать данные осо-
бенности при первичной адаптации вновь поступивших в училище
суворовцев.
Первичная адаптация в суворовском военном училище сос-
тавляет от четырех до шести месяцев; переходная стадия от пер-
вичной к долговременной (стабильной) продолжается до окончания
первого года обучения. При этом возможны индивидуальные ва-
риации для отдельных воспитанников. «Нестабильность (порой да-
же непредсказуемость) социальных процессов предъявляет повы-
шенные требования к личности, которой приходится учитывать
внешне обусловленные социальные требования, т. е. изменяться и
сохранять при этом основополагающие собственные внутренние
установки и убеждения, – другими словами, оставаться в относи-
тельно устойчивом равновесии» [1, с. 16].
Для выявления уровня социально-психологического самочув-
ствия суворовцев разработана специальная анкета «Социально-
психологическое самочувствие суворовцев». Данная анкета вклю-
чена в диагностический блок методик по определению состояния
адаптированности обучающихся в суворовском училище с 2011 года.
367
Анализ состояния адаптированности осуществляется по трем ос-
новным направлениям:
1) адаптация к формальной организации;
2) социально-психологическая адаптация;
3) профессиональная адаптация.
В основу анализа промежуточных результатов процесса пер-
вичной адаптации вновь поступивших суворовцев включены дан-
ные, полученные в ходе: фронтальной диагностики в период всту-
пительных экзаменов; работы с личными делами вновь поступив-
ших суворовцев; наблюдения за обучающимися (занятия по пси-
хологической подготовке, беседы, индивидуальные консультации,
психодиагностические процедуры) – сентябрь–ноябрь; анализа ре-
зультатов успеваемости, состояния дисциплины, заболеваемости;
обобщения результатов углубленного психодиагностического изу-
чения личности некоторых суворовцев с признаками значительной
дезадаптации; анкетирования суворовцев.
Результаты изучения социально-психологического
самочувствия суворовцев первого курса
Цель: установление уровня социально-психологического са-
мочувствия суворовцев по окончании первой четверти (период пер-
вичной адаптации).
В исследовании приняли участие 75 воспитанников первого
курса Екатеринбургского суворовского военного училища (далее
ЕкСВУ). В ходе исследования суворовцы отвечали на вопросы
анкеты, оценивая в баллах степень совпадения их ответов на каж-
дый предложенный вопрос с их представлениями о сложившихся
межличностных отношениях и собственном самочувствии. Воп-
росы анкеты направлены на получение необходимой информации
по следующим позициям:
- определение уровня социально-психологического самочув-
ствия суворовцев (конечный итоговый результат по всем вопросам
анкеты);
- изучение особенностей восприятия воспитанниками оценок
себя со стороны педагогов;
- предпосылки к формированию школьной тревожности;
- проявления личностной тревожности и страхов.
В ходе исследования были получены следующие результаты.
Выявлен оптимальный уровень социально-психологического
самочувствия у 66 суворовцев первого курса (88 %).Уровень ин-
декса социально-психологического самочувствия семи воспитан-
ников (9,5 %) соответствует средним значениям. Низкий уровень
индекса социально-психологического самочувствия выявлен у двух
суворовцев (2,5 %).
368
Изучение особенностей восприятия оценок себя со стороны
педагогов и воспитателей: средняя оценка восприятия себя со
стороны преподавателей – 51 воспитанник курса (68 %) считает, что
преподаватели оценивают его как лучшего и самого лучшего; 23 су-
воровца (31 %) считают, что преподаватели оценивают их выше
среднего и средне; 1 суворовец (1 %) считает, что преподаватели
оценивают его значительно ниже среднего.
Средняя оценка восприятия себя со стороны воспитателей:
65 суворовцев курса (87 %) считают, что воспитатели оценивают
их как лучших и самых лучших; 10 опрошенных (13 %) считают,
что воспитатели оценивают их выше среднего и средне.
Самооценка успешности учебной деятельности (предпосылки
формирования школьной тревожности): оценивают себя как успеш-
ных и очень успешных 38 суворовцев курса (51 %); 32 воспитанника
(43 %) оценивают свой успех в обучении на уровне среднего и несколько
выше; 5 человек (6 %) оценивают себя как неуспешного ученика.
Личностная тревожность и страхи: у 8 суворовцев курса (11 %)
по результатам анкетирования были выявлены проявления тревоги
и страхов.
Выводы
1. Анализ результатов исследования суворовцев первого курса
(5-й класс) позволяет сделать вывод о высоком уровне социально-
психологического самочувствия большинства (88 %) воспитанников,
что свидетельствует о благополучном процессе первичной адап-
тации первокурсников к условиям обучения и проживания в ЕкСВУ.
2. Выявлена высокая степень удовлетворенности со стороны
суворовцев взаимоотношениями как с педагогами курса (99 %), так
и с воспитателями (100 %), что свидетельствует о благополучном
опыте взаимоотношений первокурсников со взрослыми в период
адаптации.
3. В процессе проведения исследования выявлена группа вос-
питанников (11 %), проявляющих тревогу (личностную) и страх
(особенно страх страшных снов). Указанные эмоциональные про-
явления весьма часто встречаются у мальчиков в младшем под-
ростковом возрасте и в дальнейшем не проявляются при условии
проведения педагогом-психологом коррекционной работы с вос-
питанниками.
Изучение социально-психологического самочувствия суворов-
цев позволяет выявить уровень учебной мотивации и социальной
адаптации и провести ряд мероприятий по оптимизации учебно-
воспитательного процесса.
Литература
1. Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А. Психологическая
адаптация личности. Анализ. Теория. Практика. – СПб., 2006. – 479 с.
369
О. Ю. Флейтлих*
Психологические последствия
стигматизации как угроза
психологической безопасности личности
Феномен стигматизации рассматривается автором сквозь
призму психологической безопасности. Приведены результаты
сравнительного анализа структурных элементов идентичности
трансгендеров как типичных представителей стигматизируемой
социальной группы, и цисгендеров.
Ключевые слова: стигматизация; психологическая безопас-
ность; предубеждения; трансгендерные люди; гендер; идентич-
ность; конструирование гендерной идентичности.
В современном обществе проблема психологической без-
опасности человека является одной из актуальных. Этому
способствуют различные угрозы, воздействующие на человека
ежедневно. Психологическая безопасность как чувство защищен-
ности и целостности индивида, его духовных ценностей и душев-
ного здоровья является одной из основных, базовых потребностей.
Все чаще в научном поле появляются исследования проблемы пси-
хологической безопасности в связи с феноменом социальной стиг-
матизации1. Переживание своей инаковости и непринятие этой ина-
ковости обществом противоречит одной из базовых потребностей
человека – потребности в безопасности, которая утверждается через
позитивное отношение других.
Фокус нашего интереса сконцентрирован на том значении, ко-
торое приобретает для формирования идентичности стигматиза-
ция. В данном контексте для нас представляют большой интерес
трансгендерные люди2. Изучение специфики идентичности транс-
* Ольга Юрьевна Флейтлих, магистрант, направление подготовки –
37.04.01 Психология, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатерин-
бург).
Научный руководитель: О. Ю. Зотова, д-р психол. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
1
Стигматизация – процесс, разворачивающийся в социальном взаи-
модействии и имеющий серьезное влияние на личность.
2
Трансгендерные люди – люди, людей, чье гендерное самовыражение
отличается от культурных и социальных ожиданий, связанных с полом.
© О. Ю. Флейтлих, 2019
370
гендеров актуализируется в связи с потребностью выявления внут-
ренних ресурсов этой группы людей, развития и гармонизации лич-
ности, формирования чувства безопасности.
Феномен социальной стигматизации, безусловно, влечет за со-
бой последствия, влияющие на чувство психологической безопас-
ности личности. Трансгендеры, находящиеся в перманентной си-
туации стигматизации, вероятно, сталкиваются с тяжелыми пере-
живаниями, которые, в свою очередь, могут определять особую
структуру идентичности. Существует достоверная статистика,
дающая основания для обращения к трансгендерам как к типич-
ным представителям стигматизируемой группы.
Было проведено исследование, целью которого стало выявле-
ние особенностей идентичности у представителей стигматизируе-
мой социальной группы (трансгендерных людей) по сравнению с
идентичностью цисгендерных людей3. Была выдвинута гипотеза
о наличии статистически значимых различий в структуре иден-
тичности у трансгендерных и цисгендерных людей. В качестве
материала для проведения опроса были выбраны следующие ме-
тодики: методика «Кто я?» (М. Кун, Т. Макпартленд); опросник
«Аспекты идентичности» Дж. Чика; методика МИЛИ (Л. Б. Шней-
дер); опросник МИС Р. С. Пантилеева.
Было сформировано две выборки трансгендерных и цисген-
дерных людей, 33 и 25 человек соответственно. Отбор испытуемых
проводился среди мужчин и женщин в возрасте от 18 до 45 лет с
помощью организации «Ресурсный центр для ЛГБТ» г. Екатерин-
бурга.
В результате анализа полученных данных было выявлено, что
прямое обозначение пола чаще демонстрируют цисгендерные люди,
а косвенное – трансгендерные. Категории пола и гендера в списке
ответов трансгендерных людей преимущественно находятся на
первых позициях списка ассоциаций. У трансгендеров превалирует
самосознание в мировоззренческих категориях, что мы расцени-
ваем как некий вариант копинг-стратегии. Показатели рефлексив-
ного Я у трансгендеров выше, чем у цисгендеров. Самосознание
и представление о себе в будущем более выражены у трансген-
дерных людей, чем у цисгендерных. У трансгендерных людей обо-
значение своей физической идентичности выражено в меньшей сте-
пени, чем у цисгендеров, либо вовсе игнорируется.
Помимо частотного анализа самоописания, в двух группах был
проведен анализ семантической близости слов-ассоциаций, с по-
мощью которых трансгендеры и цисгендеры описывают себя. Ана-
3
Цисгендерные люди – люди, у которых гендер, присвоенный при
рождении, тело и собственная идентичность совпадают.
371
лиз семантической близости показал, что трансгендеры и цисген-
деры воспринимают, осознают и описывают себя очень по-разному,
несмотря на встречающиеся общие слова-ассоциации.
Самоотношение трансгендерных и цисгендерных людей также
существенно отличается по шкалам: «Закрытость», «Самоуверен-
ность», «Отраженное самоотношение» и «Самообвинение». Резуль-
таты анализа показали, что трансгендеры относятся к себе как к
людям, вызывающим неодобрение и неуважение. В то время как
цисгендеры ожидают от среды симпатии и принятия. Также у цис-
гендеров выявлена способность к адекватному восприятию оши-
бок, в отличие от трансгендеров, показавших высокий уровень са-
мообвинения, что является следствием непринятия их личностных
особенностей значимой средой. Результат сравнения по факторам
«Самоуважение», «Аутосимпатия» и «Внутренняя неустроенность»
показал, что трансгендеры относятся к себе как к людям, не вы-
зывающим расположения к себе, в то время как цисгендеры отно-
сятся к себе с уважением и симпатией.
Анализ содержательной стороны идентичности трансгендеров
и цисгендеров показал, что самосознание испытуемых в обеих груп-
пах в равной степени многоаспектно, из чего мы делаем вывод об
интегрированной, объемной и вместе с тем гармоничной структуре
идентичности как у трансгендеров, так и у цисгендеров.
Частотный анализ данных, полученных в ходе исследования
достигнутых статусов идентичности, показал: в группе трансген-
деров в равной степени представлены такие статусы, как диффуз-
ная идентичность (это, скорее, переход от одного типа к другому),
мораторий (период активного поиска ответа на вопрос «Кто я?») и
достигнутая позитивная идентичность. В меньшинстве представ-
лены преждевременная идентичность и псевдопозитивная иден-
тичность.
У цисгендеров ведущей является псевдопозитивная идентич-
ность, что соответствует устойчивому игнорированию уникально-
сти вплоть до стереотипизации и ригидности Я-концепции в комп-
лексе с низкой рефлексией. Таким образом, трансгендеры демон-
стрируют более адаптивный вариант статусного распределения.
Разнообразие статусов идентичности «выгодно» отличает их от
цисгендеров в части пластичности, гибкости, текучести и динамич-
ности идентичности.
Анализ вышеприведенных результатов эмпирического иссле-
дования позволил сделать следующие выводы. Идентичность
трансгендерных людей отличается по следующим параметрам от
цисгендеров: категории пола и гендера более значимы в структуре
самосознания; превалирует самосознание себя через мировоззрен-
ческие основания, а также более выражено устойчивое представ-
372 373

ление о себе в будущем; специфичной чертой является демонст- 4. Доклад по итогам мониторинга дискриминации и насилия
ративная эмоциональность, открытость, внимание к внутреннему по признакам сексуальной ориентации и гендерной идентичности
миру, высокая степень рефлексии; структурный элемент телесного Я в Санкт-Петербурге в 2015 году [Электронный ресурс] // ЛГБТ-
либо игнорируется вовсе, либо слабо выражен, что мы связываем инициативная группа «Выход». – 2015. – URL: http: //comingouts-
с особым переживанием своей телесности, не соответствующим pb.com/upload/iblock/8ab/8ab4975b7c17329fa4f08d2f bec3e7b4
гендерной идентичности; разнообразие и равномерность распре- 5. Перелыгина Е. Б. Теоретико-методологические основания
деления статусов достигнутой идентичности мы связываем с вы- социально-психологической безопасности : монография / Е. Б. Пе-
соким уровнем рефлексивности. релыгина, О. Ю. Зотова. – М. : Альтекс, 2009. – 206 с.
Негативное самоотношение на первый взгляд противоречит
остальным элементам идентичности трансгендеров. Но в данном
случае мы не видим противоречия, поскольку разработчики мето-
дики исследования самоотношения указывают, что отношение к
себе определяется, скорее, реальным опытом социальных взаимо-
действий, т. е. в данном случае реальным опытом отвержения зна-
чимой средой.
В структуре идентичности трансгендеров и цисгендеров не
было выявлено значимых различий по следующим параметрам:
самооценке, типу уравновешенности; уровню интернальности (как
способности к саморуководству и самоконтролю); чувству само-
ценности собственной личности, самодостаточности. В целом
структура идентичности как у трансгендеров, так и у цисгендеров
представляет собой интегрированное, объемное и вместе с тем
гармоничное образование. Трансгендерные люди, как и цисгендер-
ные, способны осознанно конструировать свою идентичность, опи-
раясь на значимые для себя факторы, и в этом смысле не отлича-
ются от гендерно-нормативных людей.
В целом выдвинутая гипотеза о наличии статистически зна-
чимых различий в структуре идентичности у трансгендерных и
цисгендерных людей была подтверждена результатами эмпири-
ческого исследования.
Литература
1. Белинская Е. П. Современные исследования идентичности:
от структурной определенности к процессуальности и незавершен-
ности // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология
и педагогика. – 2018. – Т. 8, вып. 1. – С. 6–15.
2.Гоффман И. Стигма: Заметки об управлении испорченной
идентичностью [Электронный ресурс] / пер. М. С. Добряковой.
– URL: http://ecsocman.hse.ru/text/17687311
3. Гусельцева М. С. Идентичность в транзитивном обществе:
трансформация ценностей // Психологические исследования. – 2017.
– Т. 10, № 54. – С. 5–12.
374
С. В. Клипперт*, З. В. Нестерова**
Взаимосвязь психологии и рекламы
в современном обществе
В данной статье были рассмотрены и проанализированы ос-
новные психологические методы влияния рекламы на потребителя,
аргументирована взаимосвязь рекламы и психологии в современ-
ном обществе.
Ключевые слова: реклама; потребитель; метод; психология;
товар, услуга.
Р еклама играет важнейшую роль в развитии успешного биз-
неса, продвижении продукта или идеи. Одним из приори-
тетных аспектов рекламы является побуждение потребителя при-
обрести какой-либо товар. В современном мире реклама является
неотъемлемой частью повседневной жизни и способна влиять на
человека как на подсознательном уровне, так и на бессознательном.
Именно для эффективной подачи рекламы необходимо изучать по-
тенциальных потребителей, их интересы и предпочтения, понимать
психологию.
В двадцать первом веке средства психологии, применяемые
в рекламе, различны. Большинство из них совершенно в техни-
ческом плане и может быть классифицировано по месту примене-
ния, по назначению, характеру использования, по степени психи-
ческого и эмоционального воздействия на людей.
Специалисты рекламной сферы для манипуляции обществен-
ным сознанием широко используют способы и методы психологи-
ческого, интеллектуального и эмоционального влияния на аудиторию
с одной целью: покупатель должен приобрести товар или услугу.
Опишем методы, используемые в рекламе для побуждения по-
требителя к покупке.
1. Информационный метод, или метод информирования, явля-
ется самым нейтральным методом воздействия. Он не несет ника-
* Светлана Вячеславовна Клипперт, студентка 2-го курса, группа
М-17-1, Уральский государственный экономический университет (г. Ека-
теринбург).
** Зинаида Васильевна Нестерова, канд. экон. наук, доцент, Ураль-
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
© С. В. Клипперт, З. В. Нестерова, 2019
375
кой эмоциональной окраски, не касается личности потребителя, его
интересов и потребностей. Главное в этом методе – запечатлеть в
памяти рекламный материал. К таким приемам влияния относят
объявления в виде статей в журналах, на сайтах, в газетах.
2. Одним из главных методов психологического воздействия
рекламы на человека является убеждение. Главная миссия – убе-
дить покупателя в необходимости покупки, показать ему все преи-
мущества рекламируемого товара. Данный метод более агрес-
сивен. Задача – побудить потребителя приобрести предлагаемый
товар.
3. Метод внушения оказывает влияние не на всех людей, по-
скольку все зависит от степени внушаемости человека, его вос-
приимчивости. При этом методе используются ключевые слова,
эпитеты, определенная динамика речи. В рекламном тексте-вну-
шении отсутствуют отрицательные частицы, высказывание всегда
положительно.
4. Метод побуждения к покупке. Цель использования – вы-
звать правильную реакцию на рекламируемый товар. Некоторые
люди становятся невосприимчивы к рекламе, в этом случае PR-
специалисты меняют концепцию и технику воздействия на такую
аудиторию.
Существует множество методов, но нельзя гарантировать ус-
пех рекламы, ведь найти подход к каждому человеку невозможно.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что человек вы-
бирает товар для удовлетворения собственных потребностей, ко-
торые обусловлены его социальной ролью, поэтому реклама дол-
жна быть ориентирована на потребителя, а не просто описывать
свойства товара. Нужно изучить потенциальную аудиторию, пси-
хологию, интересы, сферу деятельности, привычки людей и при-
менять данную информацию для создания рекламы. Только при
соблюдении этих условий реклама будет действительно эффек-
тивной.
Литература
1. Запотылок Е. В. Котенок, ребенок и голая женщина. Психо-
логия влияния рекламы. – СПб. : Питер, 2018.
2. Иванов А. Любовь в рекламе. Как побудить клиентов к по-
купке. – М. : Библос, 2016.
3. Коноваленко М. Ю. Психология рекламы и PR : учебник
для бакалавриата и магистратуры. – М. : Юрайт, 2016.
4. Психология рекламы [Электронный ресурс] // Справочник
24 : [сайт]. – URL: https://spravochnick.ru/reklama_i_pr/psihologiya_
reklamy/
376
Т. О. Галкина*
Факторы, влияющие на возникновение
психологического стресса матери
при рождении ребенка
и в период младенчества
Культурные и социальные изменения приводят к нарастанию
популярности исследования феномена стресса. Возрастает значи-
мость проблем, связанных с психическим здоровьем человека, а
психосоциальный стресс выделяется как одна из основных причин
нарушений психического здоровья. В статье рассматриваются
стрессовые факторы, действующие на мать при рождении ребенка
и в период младенчества.
Ключевые слова: материнство; стресс; стрессовые факторы;
рождение ребенка; младенчество.
П онятие «стресс» включает в себя различные аспекты, свя-
занные с неспецифической реакцией организма на изме-
нения окружающей среды. В зависимости от фокуса рассмотрения
выделяют физиологический, психологический, эмоциональный
стрессы, однако все эти виды стресса принадлежат целостному
процессу и затрагивают человека на всех уровнях функциониро-
вания: от молекулярного биохимического до когнитивного, соци-
ального [3]. В трудной жизненной ситуации, в экстремальной си-
туации, а также при критических событиях психологический стресс
является наиболее характерной психологической адаптивной ре-
акцией, обеспечивающей выживание индивида. С позиции Ганса
Cелье широкий спектр воздействий, включающий не только нега-
тивные факторы, но и позитивные события, вызывает неспецифи-
ческую реакцию организма, так называемый адаптационный синд-
ром.
Согласно исследованию В. В. Абрамченко, больше всего на
психологическое состояние беременной женщины влияют следую-
щие факторы: тревога за будущего ребенка, материальное поло-
* Татьяна Олеговна Галкина, магистрант 1-го года обучения на-
правления «Психология» факультета социальной психологии, АНО ВО «Гу-
манитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Т. О. Галкина, 2019
377
жение семьи, взаимоотношения с мужем, близкими родственни-
ками [1]. Психологические и социальные проблемы семьи, которая
ожидает ребенка, могут являться стрессовыми факторами для
женщины. Необходимость выбора между ориентацией на профес-
сиональную и социальную деятельность и потребностью женщины
в реализации себя в детско-родительских отношениях, воспита-
тельном сопровождении своего ребенка, является частой причиной
внутриличностного конфликта, который провоцирует стресс. У жен-
щины возникает тревога из-за перестройки отношений с близкими
людьми, растет потребность во внешней поддержке близких людей
и квалифицированной помощи специалистов. Возможно возникно-
вение неуверенности в новой роли матери, если будущий ребенок
является первенцем. Изменения в отношении к себе, ребенку и
жизни, которые начались под воздействием стрессовых факторов в
период беременности, продолжают свое развитие и после родов [4; 6].
Рождение ребенка является для матери макрострессом – кри-
тически изменяющим жизнь событием, так как отвечает трем кри-
териям [7]. Во-первых, рождение ребенка определено точно
временем и местом, это событие выделяется из хронических
стрессовых факторов. Во-вторых, рождение ребенка инициирует
качественные структурные изменения в жизни женщины, а реор-
ганизация структуры «женщина – мир» не носит временного, пре-
ходящего характера. В-третьих, появление ребенка, в отличие от
непродолжительных эмоциональных повседневных переживаний,
влечет за собой стойкие аффективные реакции. Переживания
такого критического события требуют более продолжительного
времени для адаптации и более энергозатратны для женщины, чем
при воздействии повседневных стрессоров.
Рождение ребенка в большинстве случаев является норма-
тивным позитивным событием для женщины, так как имеет био-
логическую и культурную природу, социально связанную с отчет-
ливо позитивным знаком. В некоторых случаях рождение ребенка
может переживаться женщиной как негативное и ненормативное
событие. Незапланированная беременность в отсутствие социаль-
но-экономической стабильности и психологической готовности в
большинстве случаев создает кризисную ситуацию, что усиливает
тяжесть стрессовой нагрузки. Для несовершеннолетней матери
рождение ребенка приводит к усилению стрессовых факторов
вследствие психологической, социальной и физической незрелости.
В случае если желание женщины иметь ребенка вызвано потреб-
ностью исправить межличностные отношения, то послеродовой
период часто характерен дезадаптацией матери и сопровождается
депрессивными расстройствами и вспышками немотивированной
агрессии. Рождение первенца является стрессом для матери, так
378
как женщина часто оказывается не готова принять на себя новую
для нее роль матери [6].
После родов возможно усугубление кризиса семейной жизни
вследствие реорганизации семейной системы. Перераспределение
обязанностей, учащение конфликтов внутри семьи из-за изменения
личностных ориентаций и неудовлетворенных потребностей членов
семьи вызваны появлением нового члена семьи. Вынужденная со-
циальная изолированность женщины, зависимость физическая, ма-
териальная могут создавать ограничивающие, давящие семейные
рамки.
Для отношений матери и ребенка характерны сильная взаимная
эмоциональная чувствительность и проницаемость. В период мла-
денчества (0–1 год, по Д. Б. Эльконину) отношения матери и ре-
бенка характеризуются зависимостью ребенка от матери, а роль
матери в развитии ребенка является первостепенно значимой. Для
развития ребенка важно материнское эмоциональное состояние и
поведение [3; 5; 8].
Эмоциональный стресс матери в первый год жизни ребенка
увеличивается у 82 % женщин, носит затяжной, волнообразный
характер, влияет на взаимоотношения матери и ребенка и процесс
развития и адаптации ребенка [4; 5]. Период младенчества ребенка
для матери связан с усилением повседневных перегрузок, или мик-
рострессоров. Для женщины могут возникать такие микрострес-
соры, как недовольство собственным весом и внешностью, обес-
покоенность состоянием здоровья и благополучием ребенка и не-
обходимостью ухода за ним, проблемы, возникающие при ведении
домашнего хозяйства, рост цен на товары и услуги, ролевая пере-
грузка, например совмещение материнства, ведения домашнего
хозяйства и профессиональной деятельности.
Повседневные стрессовые события могут повлечь за собой
ухудшение самочувствия, а проявляющиеся психологические сим-
птомы могут привести к тому, что повседневные события будут
восприниматься как стресс. Микрострессоры и субъективная оценка
индивида имеют сложные причинно-следственные связи, которые
до конца не изучены, и могут порождать друг друга. Стрессовое
повседневное событие может привести к плохому самочувствию.
Также субъективная оценка события как негативного может при-
вести к тому, что оно будет переживаться женщиной как стресс [7].
Уход за ребенком можно отнести к хроническим перегрузкам,
потому что эта деятельность носит продолжительный по времени
характер. При чрезмерной интенсивности, длительности, частоте
повторяющихся факторов происходит истощение адаптационных
ресурсов организма женщины, что может привести к развитию
послеродового невротического расстройства. Согласно исследо-
379
ваниям, в ответ на стрессовое воздействие могут развиваться со-
матические заболевания, такие как нарушение функционирования
кишечника, сосудов головного мозга, дыхательной и сердечно-со-
судистой, иммунной систем организма, а также такие психические
заболевания, как хронические тревожные и депрессивные состоя-
ния невроза. Индивидуальная соматическая специфика реакции
на стресс на данный момент не определена [2; 3].
Таким образом, роды и период младенчества ребенка для жен-
щины являются стрессогенно насыщенным временем. Данный
стресс может негативно влиять на эмоциональное состояние и пси-
хическое здоровье как матери, так и ребенка, так как возможна
трансмиссия стрессовых состояний и поведенческих стратегий от
матери к ребенку. Такое негативное воздействие может переда-
ваться и далее, через поколения [2; 3]. Степень воздействия стрес-
соров на мать после рождения ребенка можно прогнозировать лишь
ограниченно, так как между стрессовыми факторами и стрессо-
выми последствиями находятся личностные свойства женщины,
ее компетентность в совладании с перегрузками, стратегии со-
владания, факторы социальной поддержки. Можно говорить об ак-
туальности исследований материнского поведения, направленного
на адаптацию к стрессу. Женщина в период родов и младенчества
особенно нуждается в психологической и медико-социальной по-
мощи. Психологическая поддержка позволит осознанно и целена-
правленно решать возникающие стрессогенные ситуации, прогно-
зировать и профилактировать стрессовое напряжение, расширять
представления женщины о возможных стратегиях совладания со
стрессом, снимать психологическую нагрузку, возникшую в резуль-
тате воздействия стрессовых факторов.
Литература
1. Абрамченко В. В. Психологическая, социальная и матери-
альная поддержка беременности и родов / Абрамченко В. В., Ка-
баев Р. С., Чикобаева Ф. Д., Месхи Н. Т., Мамедова С. К. // Репро-
дуктивное здоровье общества : сб. науч. тр. членов Российской
ассоциации перинатальной психологии и медицины. – СПб., 2006.
– С. 106–108.
2. Вейн А. М., Судаков К. В., Левин Я. И. и др. Психосомни-
ческие соотношения в условиях хронического эмоционального
стресса и методы повышения адаптивных возможностей человека
// Стресс и поведение. – М., 2003. С. 126–12.
3. Векилова С. А. Стресс и его влияние на функционирование
многопоколенной семьи // Современные проблемы психологии
380 381

семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 7. – М. : СВИВТ, 2013.

– С. 31–41.
4. Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психоте-
рапия : монография. – СПб. : КАРО, 2006. – С. 672.
5. Кулакова В. И., Барашнева Ю. И. Новорожденные высокого
риска. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. – С. 528.
6. Лашманов Б. В. Поведенческие эмоциональные отклонения
у беременных женщин, ведущие к развитию послеродовых невро-
тических расстройств // Журнал акушерства и женских болезней.
– 2008. – Т. 57, вып. 2. – С. 138–144.
7. Перре М., Бауманн У. Клиническая психология и психо-
терапия. – СПб. : Питер, 2012. – С. 261–270.
8. Филиппова Г. Г. Перинатальная психология в начале тре-
тьего тысячелетия // Медико-психологические аспекты современ-
ной перинатологии. – М., 2003. – С. 3–30.
Психологическая безопасность
как регулятор этнического самосознания
в российском обществе
382
А. И. Донцов*, Е. Б. Перелыгина**,
О. Ю. Зотова***
Этническая идентичность молодежи,
живущей в мире риска
и неопределенности 1
Изучение этнического самосознания в контексте психологи-
ческой безопасности личности, степени удовлетворенности потреб-
ности в безопасности, характерной для личности, позволило уста-
новить ряд характерных особенностей.
Ключевые слова: психологическая безопасность; этническая
идентичность; подростки.
О дной из важных проблем современного общества явля-
ется межэтническое взаимодействие, которое оказывает
сильное воздействие на психологическую безопасность людей. Угро-
за межэтнических конфликтов и разделение общества по принципу
«свой – чужой» усиливается в моноэтнических регионах, где зна-
чительное число коренного населения воспринимает приезжих как
угрозу целостности и доминирующему положению собственной
группы. Традиционная культура любого региона обладает ограни-
ченной способностью к абсорбции новых этнических и миграци-
онных потоков. Но если этот порог превышается, то можно гово-
рить об угрозе этнической идентичности и вероятности межэтни-
* Александр Иванович Донцов, академик Российской академии об-
разования, Почетный президент Российского психологического общества,
д-р психол. наук, профессор, Московский государственный университет
им. М. В. Ломоносова (г. Москва)
** Елена Борисовна Перелыгина, член-корреспондент РАО, д-р пси-
хол. наук, профессор, декан факультета социальной психологии АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
*** Ольга Юрьевна Зотова, член-корреспондент РАО, д-р психол.
наук, доцент, профессор кафедры общей и прикладной психологии фа-
культета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
1
Работа выполнена при поддержке Российского научного фонда, про-
ект № 18-18-00112 «Психологическая безопасность как интегральный по-
казатель формирования этнической идентичности в межнациональном
взаимодействии россиян».
© А. И. Донцов, Е. Б. Перелыгина, О. Ю. Зотова, 2019
383
ческих конфронтаций. В традиционных «мигрантских», полиэтни-
ческих странах и регионах (Австралия, США и проч.) в силу «эт-
нического микса культур» и отсутствия доминирующей группы,
конфликты на этнической почве встречаются реже, чем в моноэт-
нической.
Интегрирующим показателем этнических процессов высту-
пает уровень психологической безопасности. По мнению А. И. Дон-
цова и Е. Б. Перелыгиной, «в современном мире усиливается линия
иррациональности, он все больше разделяется не только на тех,
кто думает так, как и ты, и на тех, кто думает иначе; он поделен
между теми, кто ощущает то же, что и ты, и тех, кто живет в
системе иных ощущений, что существенно затрудняет диалог меж-
ду носителями культур» [1, с. 19].
Этническая идентичность является одним из вариантов со-
циальной идентификации личности и состоит из трех компонентов.
1. Когнитивный компонент – набор представлений о своей этни-
ческой группе, традициях, верованиях, знании истории и проч. В раз-
резе психологической безопасности личности – это сложный конг-
ломерат представлений о безопасности личности, об этнических
угрозах и национальных травмах. Каждый этнос в ходе своего ис-
торического развития приобретает «свой набор угроз и опаснос-
тей», угрожающих этносу.
2. Аффективный компонент – эмоциональный окрас, отношение
субъекта к своей этнической группе. Аффект может быть поло-
жительным, нейтральным либо отрицательным. В случае поло-
жительного отношения личность стремится транслировать свой
этнический опыт другим. Этот компонент связан с ощущением
безопасности: социальная трансляция положительного отношения
к своей этнической идентичности происходит легче в случае нейт-
рального или положительного отношения большинства. В случае
ксенофобии открытая демонстрация своей идентичности снижа-
ется.
3. Поведенческой компонент является интегративным пока-
зателем двух предыдущих, в действиях отражаются отношения и
установки. Через этническую самоидентификацию задается мес-
то в структуре социальных отношений, особенности коммуника-
тивного взаимодействия с другими, формируется ценностно-смыс-
ловой аппарат личности.
Этническая идентичность как комплексное социально-психо-
логическое явление включает в себя множество компонентов: ген-
дерный, религиозный, коммуникативный и проч. В зависимости от
индивидуального контекста изменения могут происходить в каждом
из перечисленных компонентов с различной скоростью.
384
Идентичность всегда находится в процессе, постоянно меня-
ясь и трансформируясь в историческом, социальном и культурном
контекстах под влиянием огромного количества факторов. Так, Кас-
тельс утверждает, что идентичность выступает в качестве источ-
ника знаний и опыта, особенно на основе культурных атрибутов [4].
Начало формирования принадлежности к определенному этносу
осуществляется в ходе первичной социализации в семье, начиная
с дошкольного возраста. Относительно устойчивый и осознанный
выбор идентичности и закрепление ролевой модели в поведении
происходит в возрасте около 20 лет, таким образом, в формирова-
нии этнической принадлежности можно выделить два этапа: неосоз-
наваемый в детстве и осознанный период во взрослом возрасте.
Большой научный интерес представляет изучение этнической
идентичности молодых людей, живущих и растущих в мире риска
и неопределенности [3]. Эта неопределенность варьируется в за-
висимости от культурного и социального контекстов, что приводит
к вопросу о том, имеют ли многие молодые люди ресурсы для
компенсации рисков, связанных с этими изменениями [5]. Можно
сказать, что «проблема безопасности является одной из постоян-
ных составляющих повседневной жизни человека» [2, с. 247].
Молодые люди более чувствительны, чем многие другие со-
циальные группы, к неопределенности и рискам, связанным с эко-
номической и культурной глобализацией. Кроме того, молодые люди
часто находятся на переднем крае технологических и культурных
изменений. Неудивительно, что они используют широкий спектр
возможностей для самовыражения. Изучение и понимание иден-
тичности молодых людей имеет основополагающее значение,
поскольку они строят свои собственные интерпретации мира и осваи-
вают его. Молодежь должна чувствовать себя частью более ши-
рокого многоэтнического общества и находиться в состоянии пси-
хологической безопасности.
Литература
1. Донцов А. И., Перелыгина Е. Б. Параметры образователь-
ной среды в формате психологии безопасности // Человеческий
капитал. – 2014. – № 12 (72). – С. 16–19.
2. Зотова О. Ю. Теоретический обзор современных концепций
психологической безопасности // Ярославский педагогический вест-
ник. – 2016. – № 6. – С. 247–253.
3. Beck U. What is Globalization? – Cambridge : Polity Press, 2000.
4. Castells М. The Power of Identity. – Maiden, MA : Blackwell,
1997.
5. Harvey D. Young People in a Globalizing World. – New York :
World Youth Report, 2003.
385
А. И. Донцов*, Е. Б. Перелыгина**,
О. Ю. Зотова***, С. В. Мостиков****
Психологическая безопасность
в полиэтническом регионе1
В статье представлены результаты эмпирического исследо-
вания различий в субъективном восприятии безопасности у жителей
РФ и русскоговорящих эмигрантов, проживающих в странах ЕС.
Выявлены статистически значимые различия в культурной, физи-
ческой и экономической безопасности личности. Данные резуль-
таты исследования получены на выборке 300 человек.
Ключевые слова: межэтническое взаимодействие; психоло-
гическая безопасность; этническая идентичность; миграция.
С убъективное ощущение психологической безопасности яв-
ляется системным, интегративным показателем благопо-
лучия личности и отражает степень удовлетворенности средой про-
живания, межличностными отношениями и жизнью в целом. По-
требность в безопасности и отсутствии угроз выступает необхо-
димым условием в ощущении субъективного счастья. Наличие
угрозы (биологической, культурной, экономической и т. д.), даже
субъективно, заставляет активно использовать защитные меха-
* Александр Иванович Донцов, академик Российской академии об-
разования, Почетный президент Российского психологического общества,
д-р психол. наук, профессор, Московский государственный университет
им. М. В. Ломоносова (г. Москва).
** Елена Борисовна Перелыгина, член-корреспондент РАО, д-р
психол. наук, профессор, декан факультета социальной психологии АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
*** Ольга Юрьевна Зотова, член-корреспондент РАО, д-р психол.
наук, доцент, профессор кафедры общей и прикладной психологии фа-
культета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
**** Сергей Владимирович Мостиков, магистр психологии, препо-
даватель факультета социальной психологии АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
1
Работа выполнена в рамках гранта Российского научного фонда
(проект № 18-18-00112) «Психологическая безопасность как интегральный
показатель формирования этнической идентичности в межнациональном
взаимодействии россиян».
© А. И. Донцов, Е. Б. Перелыгина, О. Ю. Зотова, С. В. Мостиков, 2019
386 387

низмы и активизировать коппинговые стратегии, т. е. происходит

перераспределение личностных ресурсов с «развития» на «защиту».

Рис. Сравнение групп эмигрантов и жителей РФ по уровню выраженности показателей безопасности

Субъективное ощущение защищенности выходит за рамки узко-
психологической проблематики и влияет на социальную активность
индивида, отношения в семье, сферу ментального и физического
здоровья личности. Как отмечает О. Ю. Зотова, «в современное
время специалистами выделяются многие аспекты безопасности –
национальная, информационная, экологическая, демографическая
и т. д.» [2, с. 236].
В рамках работы над грантом было реализовано исследование
субъективного ощущения безопасности у россиян, выбывших на
постоянное место жительство за рубеж (Европейской Союз), и
граждан России, постоянно проживающих на Родине. Основная
цель исследования – выявить различия в восприятии фактора без-
опасности у респондентов, проживающих в моноэтническом ре-
гионе (Свердловская область), и респондентов, проживающих в
полиэтническом регионе (ЕС). Группы выравнены по уровню об-
разования (имеющие высшее образование либо студенты вузов) и
социальному положению (работающие, за исключением студен-
тов). Выборка составляет 300 человек в возрасте 19–56 (медиана
39 лет), (женщин – 156, мужчин – 144):
- лица, постоянно проживающие за рубежом от 1 до 28 лет,
эмигранты из РФ (N = 150);
- граждане РФ (N = 150), постоянно проживающие на Родине.
Исследование представителей русскоговорящей диаспоры за
рубежом проходило с использованием социальных сетей, с при-
влечением мигрантских организаций. Необходимо учесть, что ме-
таисследования отмечают отсутствие статистически значимых раз-
личий в результатах между анкетированием онлайн и офлайн [3].
В исследовании использовался опросник, предложенный
Д. Берри для комплексного исследования аккультурации, перемен-
ная «воспринимаемая безопасность». В данной методике «без-
опасность» является интегративным феноменом, включающим в
себя такие параметры, как экономическая, физическая и культурная
безопасность. Обработка результатов проходила с использованием
программной оболочки SPSS Statistics. Для выявления наличия либо
отсутствия статистически значимых различий между группами
респондентов проводилась процедура сравнения с привлечением
t-критерия Стьюдента. Распределение является нормальным.
По результатам проведенного исследования выявлены ста-
тистически значимые различия между группами «эмигранты» и
«жители РФ» по всем шкалам используемой методики Д. Берри
(чем выше значение, тем выше ощущение безопасности) (рисунок).
388
Можно утверждать, что эмигранты из РФ, проживающие в
странах ЕС, субъективно ниже воспринимают культурные и эконо-
мические угрозы, но больше – физические. По фактору «экономи-
ческая безопасность» мы это связываем с более высоким уровнем
жизни в ЕС; по фактору «культурная безопасность» – в беседах,
проводившихся нами после анкетирования, эмигранты отметили,
что включенность в большое число культурного взаимодействия
(этнического, религиозного, политического, различных субкультур
и etc), высокий уровень толерантности, демократии и признание
права на самовыражение в Европе способствуют более комфорт-
ному, безопасному проживанию, несмотря на культурные различия
между социальными группами. Как отмечают А. И. Донцов и
Е. Б. Перелыгина, «существенная разница в кросс-культурных мо-
делях взаимодействия обусловливает необходимость учета раз-
личий социально-психологических параметров и факторов в меж-
культурных отношениях» [1, с. 30]. Повышение субъективного ощу-
щения физической угрозы у эмигрантов мы связываем (личные
беседы с ними это подтверждают) с социальной незащищенностью,
с недостаточным знанием иностранного языка, т. е. культурная без-
опасность – это взаимодействие на уровне социальных групп, а
физическая безопасность – это коммуникация «индивид – индивид».
Выводы
1. Психологическая безопасность является системным, инте-
гративным показателем благополучия личности и отражает сте-
пень удовлетворенности средой проживания, межличностными от-
ношениями и жизнью в целом.
2. Ощущение субъективной безопасности определяется об-
щим положением в полиэтническом регионе (социальная защищен-
ность, степень принятия и уважения прав личности и т. д.).
Литература
1. Донцов А. И., Перелыгина Е. Б. Проблемы безопасности
коммуникативных стратегий // Вестник Московского университета.
Серия 14 : Психология. – 2011. – № 4. – С. 24–31.
2. Зотова О. Ю. Психологические проблемы безопасности
личности в современных условиях // 20 лет постсоветской России:
кризисные явления и механизмы модернизации : материалы XIV Mеж-
дунар. науч.-практ. конф. Гуманитарного университета (Екате-
ринбург, 19–20 апреля 2011 г.). – Екатеринбург : Гуманитарный уни-
верситет, 2011. – С. 236–245.
3. Buffardi E. L., Reips U. D. Studying Migrants with the Help of
the Internet: Methods from Psychology // Journal of Ethnic and Migration
Studies. – 2012. – № 38. – P. 1405–1424.
389
Л. В. Тарасова*, С. В. Мостиков**,
О. С. Солодухина***
Межэтническая идентичность
как многомерная реальность
современного мира1
Данное исследование раскрывает особенности этнической
идентичности у детей, чьи родители принадлежат к разным этносам
и культурам. Показано, что приобретение знаний об этносе, о своем
этническом происхождении происходит в детстве, в то время как
в подростковом возрасте ребенок начинает делать выбор, примеряя
на себе различные этнические роли.
Ключевые слова: этническая идентичность; межэтнический
брак; подростки.
Э тническая идентичность является междисциплинарной
проблемой. Помимо социологии, этой теме в последнее
десятилетие уделяют большое внимание философия, культурная
антропология, психология и другие общественные науки. Посто-
янный интерес и пристальное внимание, уделяемое проблеме меж-
этнических отношений как западными (T. D. Campbell, J. Jackson,
S. Schwartz, F. Moghaddam, D. Taylor и др.), так и российскими
(Л. Д. Гудков, А. Н. Татарко, Н. М. Лебедева, Г. У. Солдатова и др.)
исследователями, является убедительным свидетельством зна-
чимости этой темы.
* Людмила Владимировна Тарасова, канд. психол. наук, доцент
кафедры управления персоналом факультета социальной психологии,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Сергей Владимирович Мостиков, магистр психологии, препода-
ватель факультета социальной психологии АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
*** Ольга Сергеевна Солодухина, магистрант направления «Психо-
логия» факультета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
1
Работа выполнена при поддержке Российского научного фонда, про-
ект № 18-18-00112 «Психологическая безопасность как интегральный по-
казатель формирования этнической идентичности в межнациональном
взаимодействии россиян».
© Л. В. Тарасова, С. В. Мостиков, О. С. Солодухина, 2019
390
Хотелось бы отметить, что процессы глобализации, которые
происходили последние несколько десятилетий, вызвали заметные
изменения и в характере феномена этнической идентичности. Ин-
тенсивное перемещение и смешивание культур делает проблему
сохранения традиционной этнической идентичности еще более ак-
туальной. По мнению А. А. Сусоколова, этническую идентичность
можно и нужно рассматривать в качестве своеобразного «инфор-
мационного фильтра», который позволяет структурировать и орга-
низовывать восприятие внешнего мира [1].
Число людей, которые отождествляют себя с более чем одной
этнической группой, с каждым годом увеличивается. Растущая
социальная мобильность населения делает группы таких людей
все более многочисленными. Язык – это не просто инструмент
общения, он является также символом социальной и групповой иден-
тичности, эмблемой членства в группе и солидарности и служит
нескольким коммуникативным функциям: это инструмент для
мышления и обучения, с одной стороны, с другой – он дает чувство
принадлежности и идентичности [2]. Языковые отношения играют
важную роль в обществе, где сосуществуют разные языки. Когда
два языка находятся в контакте, чаще всего происходит так, что
один их них считается более престижным, более красивым и более
выразительным, чем другой. В ситуации, когда один язык находится
под постоянной атакой доминирующей языковой группы, отношение
к моноязыку может ухудшаться [4].
Большой научный интерес представляют собой особенности
этнической идентичности в межэтнических браках, где супруги
являются представителями разных этносов и когда ближайшее со-
циальное окружение ребенка – это две различные культуры, осо-
бенно если в семье чтят традиции своей родной культуры и в раз-
говорах используют свои родные языки. Таким образом, перед
ребенком появляется проблема этнической самоидентичности. Су-
ществует достаточно большое количество исследований, где по-
казана роль родительских ценностей и убеждений, которые влияют
на развитие этнической идентичности. Так, исследование Айнман
и его коллег показало, что сохранение этнической идентичности
родителей-иммигрантов зависит от их участия в культурной дея-
тельности, поддержания традиционных ценностей и семейных свя-
зей и отказа от западных ценностей (т. е. индивидуализма) [3].
Приобретение знаний об этносе, о своем этническом проис-
хождении происходит в детском возрасте. При этом ребенок вос-
производит образ жизни того этноса, который демонстрирует его
ближайшее социальное окружение. Далее в подростковом возрасте
при появлении социальных институтов, множества контактов с
людьми, приобретаются знания о других этнических группах, об
391
их образе жизни и традициях. Это приводит к тому, что подросток
начинает делать выбор – к какому этносу он принадлежит, примеряя
на себя различные этнические роли.
В многонациональной России достаточно широко представлен
межэтнический брак, в котором брачные партнеры принадлежат к
разным этническим группам. Считается, что такие браки явля-
ются проявлением истинных чувств к другому человеку, а также
результатом воспитания нового поколения людей, оказывающихся
в условиях ХХ–ХХI веков на пересечении нескольких этносов. Фор-
мирование таких браков способствует обогащению личности мно-
гообразным культурным наследием как своего, так и «смежных»
этносов. В данных условиях задача изучения особенностей этни-
ческой идентичности людей, рожденных в результате межэтни-
ческого брака, а также определения их типа идентичности и выра-
женности когнитивного и аффективного компонентов в этнической
идентичности становится особенно актуальной.
Несмотря на то что исследования межэтнической идентично-
сти ведутся в различных областях науки, открывая ученым широкий
круг подходов и контекстов, в конструкте идентичности всегда
открываются новые грани и перспективы. Многомерность высту-
пает сущностной характеристикой межэтнической идентичности,
что оставляет открытой возможность интеграции не только уже
существующих идей, но и добавляет новые и актуальные векторы
исследования. Изучение аспектов межэтнической дифференциации,
трансформации этнической идентичности, происходящих в условиях
полиэтнического, межнационального взаимодействия, является ак-
туальной проблемой, стоящей перед психологами.
Литература
1. Сусоколов А. А. Структурные факторы самоорганизации
этноса // Расы и народы. – 1990. – № 20. – С. 5–40.
°
2. Engen T. O., Kulbrandstad L. A. Tospraklighet, °
minoritetssprak
og minoritetsundervisning. – Oslo : Gyldendal akademisk, 2004.
3. Inman A. G., Howard E. E., Beaumont R. L., Walker, J. A.
Cultural transmission: Influence of contextual factors in Asian Indian
immigrant parents’ experiences // Journal of Counseling Psychology.
– 2007. – № 54. – P. 93–100.
4. Romaine S. Bilingualism. – Oxford : Blackwell, 1995.
392
И. А. Оплетина*, Е. Б. Перелыгина**
Групповая этническая идентификация
как основа психологической
безопасности общества1
Статья посвящена вопросам психологической безопасности с
точки зрения формирования групповой этнической идентичности
ин-групповой принадлежности.
Ключевые слова: идентичность; безопасность; самосознание;
ментальность; групповая идентификация; групповое членство; ин-
группа, аут-группа.
Р адикальные изменения в современном мире сформировали
новую потребность в осмыслении этих условий и ориента-
ции в собственных этнических ценностях. По словам наших коллег
А. И. Донцова и Е. Б. Перелыгиной, «актуализация процессов гло-
бализации реформирует и деформирует представления о психоло-
гической безопасности, о возможности принятия решений без учета
всеобщности риска» [2, с. 32]. Сто сорок пять самостоятельных
народов проживают на территории России, согласно переписи
2010 года, масштабный социокультурный кризис привел к тому,
что происходит некая трансформация группового сознания, возни-
кает потеря идентичности общества, утрачиваются некоторые ис-
торические традиции. Для обретения стабильности индивид вновь
стремится к групповому сообществу. Под социальной общностью
мы понимаем группу людей, которые объединены между собой
устойчивыми социально-психологическими признаками. Такие при-
знаки включают в себя принадлежность к единой культуре, этни-
ческой группе, религии, условия жизнедеятельности, образ, каче-
* Инна Александровна Оплетина, преподаватель, замдекана по ме-
тодической и инновационной работе факультета социальной психологии,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Елена Борисовна Перелыгина, член-корреспондент РАО, д-р пси-
хол. наук, профессор, декан факультета социальной психологии АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
1
Работа выполнена при поддержке Российского научного фонда, про-
ект № 18-18-00112 «Психологическая безопасность как интегральный по-
казатель формирования этнической идентичности в межнациональном
взаимодействии россиян».
© И. А. Оплетина, Е. Б. Перелыгина, 2019
393
ство и стиль жизни, общие цели и ценности, социальный статус.
Общности не статичны, по всем направлениям идет трансформа-
ция, такие быстрые изменения приводят к тому, что окружающий
мир перестает быть стабильным и предсказуемым, такое поло-
жение приводит к нарушению ощущения психологической стабильно-
сти и безопасности. Логично, что в условиях изменения социальной
реальности люди начинают искать опору, формировать устойчи-
вые этнические связи. Таким образом, социально-психологической
основой общности выступает чувство «Мы», которое является уни-
версальной психологической формой самосознания. Рельефность
«Мы-категории» особенно ярко проявляется в ситуации социальной
и межэтнической напряженности, индивид обладает позитивным
настроем относительно своей ин-группы, в то же самое время пред-
ставители аут-групп чаще всего наделяются отрицательными ха-
рактеристиками. Чем меньше межгрупповых взаимоотношений,
тем острее этнические стереотипы, когнитивный процесс групповой
идентификации создает основание для безопасности, позволяя фор-
мировать собственную идентичность, опираясь на характеристики
ин-группы. В «Мы-категорию» включены автостереотипы, в ко-
торые вплетены основные представления о языке, культуре, тер-
ритории проживания, историческом прошлом. Групповое самосо-
знание находит свое отражение в мифах, легендах, литературе, про-
изведениях народного творчества, в текстах средств массовой ин-
формации.
В последние годы в обществе сложилась явная тенденция к
укреплению так называемых общинных внутренних связей. Если
ранее явно прослеживались более холодные взаимоотношения меж-
ду участниками, то сейчас наблюдается сдвиг к традиционному
обществу, где есть акцент на национальном родстве. Культиви-
руется так называемый «уклад» жизни, который подразумевает
строгое следование обычаям и традициям. Э. Эриксон рассмат-
ривал психосоциальную идентичность как необходимое условие
для сохранения здоровья индивида и группы, внутренней целост-
ности и стабильности, определял ее как важную групповую по-
требность. Одной из ведущих человеческих потребностей, по мне-
нию Э. Фромма, выступает потребность в связи с окружающим
миром, дабы избежать одиночества. Удовлетворение этой потреб-
ности достигается путем самоотождествления с какими-либо
идеями, ценностями, социальными стандартами, т. е. путем фор-
мирования групповой идентичности. В начале 70-х годов XX в. со-
здатель структурной антропологии К. Леви-Строс утверждал, что
кризис идентичности станет новой бедой века и прогнозировал из-
менение статуса выдвинутой проблемы: социально-философское
и психологическое рассмотрение расширится до междисциплинар-
394
ного подхода. Г. Теджфел подчеркивал эмоциональную значимость
группового членства, он сделал вывод, что индивид, рассматривая
себя как члена какой-нибудь социальной группы, стремится оценить
ее положительно, поднимая таким образом ее статус. Стремление
к позитивной идентичности определяет более позитивную оценку
собственной группы по сравнению с другими. Как отмечают наши
коллеги С. В. Мостиков, Л. В. Тарасова, О. Ю. Зотова, «в жизни
современного мегаполиса отмечается расслоение городской среды
по этническим кластерам не только в пространственном измерении
(места компактного проживания этнических меньшинств), но и в
социальном (неофициальное закрепление определенных ниш на
рынке труда за мигрантами). Эти тенденции побуждают к более
пристальному и детальному изучению процесса межэтнического
взаимодействия и психологической безопасности личности» [2, с. 52].
Современное молодое поколение бывших союзных республик –
это первое поколение, которое выросло в новых условиях, именно
они дети «реформы» Советского Союза. Их родители выросли в
условиях многонационального союза, где в основном отсутствовало
влияние религии, часто заключались межнациональные браки, а
сегодня делается акцент на причастности к своей нации, своим
традициям, идет укрепление национальной идентичности. Возрас-
тает интерес к религии, табуируются браки с представителями
другой веры и национальности, возрастает приверженность к нацио-
нальным и религиозным праздникам, все эти мероприятия приводят
к тому, что диаспоры становятся более закрытыми, это увеличи-
вает идентичность и внутригрупповую безопасность. Особенно
строги «новые» законы для женщин: согласно статистике, уровень
занятости молодых мужчин в бывших союзных республиках в
1,5 раза выше, чем женщин. Это приводит к тому, что после рож-
дения детей семьи автоматически скатываются за черту беднос-
ти. Не секрет, что Российская Федерация – практически единст-
венный доступный рынок труда для мигрантов. В таких жестких
экономических условиях молодые люди оказываются в ситуации,
когда необходимо искать ресурсы для создания основ психологи-
ческой безопасности. Проблема трудовой занятости молодежи
стран СНГ является самой актуальной проблемой современности.
Сегодня все чаще представители различных национальных групп
делают акцент на этнической идентичности, соблюдают все ре-
лигиозные обычаи и традиции, поддерживают национальные браки
и осуждают межнациональные. Самый острый вопрос – это соци-
альная интеграция трудовых мигрантов и создание психологически
безопасной среды для обеих сторон. По данным статистики, доля
молодежи среди трудовых мигрантов составляет 40 %. Однако
основная опасность состоит в том, что большинство мигрантов
395
не имеет разрешительных документов, а следовательно, лишено
доступа к базовым социальным услугам.
Образ жизни нельзя описать без анализа социально-психоло-
гических качеств, или «уровня жизни». От уровня жизни зависит
оценка собственной психологической безопасности. Процесс миг-
рации способствуют возникновению в национальных сообществах
многообразной этнической среды, на этот процесс влияет господ-
ствующая культура, которая диктует поведенческие стереотипы.
С одной стороны, идет постепенное стирание различий в пище и
одежде, мигранты перенимают как хорошее, так и плохое. А с
другой стороны, диаспоры неосознанно ощущают угрозу своему
существованию, стремятся сохранить свою самобытность, не
пуская чужих людей в свой круг. Таким образом, согласно послед-
ним исследованиям, этнические группы сохраняют позитивную
этническую идентичность, хорошо приспосабливаются к иной куль-
туре, но при этом чаще всего остаются самостоятельным субъ-
ектом межэтнического взаимодействия. Для того чтобы мир был
гармоничен, необходимо придерживаться оптимальной стратегии
аккультурации.
Основная задача сегодня – это создание стабильности в меж-
групповых взаимоотношениях, от которых напрямую зависит со-
циальное развитие общества. В заключение приведем высказы-
вание А. И. Донцова и Е. Б. Перелыгиной: «На государство как
субъект обеспечения и поддержания социальной стабильности воз-
лагает надежды большинство россиян» [1, с. 137].
Литература
1. Донцов А. И., Перелыгина Е. Б. Социальная стабильность:
от психологии до политики. – М. : Эксмо, 2011. – 544 с.
2. Субъективное благополучие и эмоциональная безопасность
личности : материалы IX Международного симпозиума (12–13 июля
2018 г.) / под науч. ред. чл.-корр. РАО, д-ра психол. наук, проф.
Е. Б. Перелыгиной. – Екатеринбург : Гуманитарный университет,
2018. – 298 с.
3. Збарская И. А., Ременец О. В. Молодежь в содружестве
независимых государств:статистический портрет // Вопросы ста-
тистики. – 2015. – № 4.
4. Федеральная служба государственной статистики. – URL:
www.gks.ru/
396
Ж. Ф. Файрушина*
Особенности этнической идентичности
у выходцев из межэтнического брака
В этом исследовании раскрываются особенности этнической
идентичности у детей, чьи родители принадлежат к разным этносам
и культурам. Получение знаний об этническом происхождении про-
исходит в детстве, а затем в подростковом возрасте подростку
необходимо сделать выбор, к какой этнической принадлежности
он относится, «примеряя» различные этнические роли. Исследо-
вание было направлено на изучение особенностей этнической иден-
тичности у братьев и сестер, родившихся и выросших в межэтни-
ческих браках.
Ключевые слова: этническая идентичность; межэтнический
брак.
П роцессы глобализации привели к значительным изменени-
ям в природе феномена этнической идентичности. Ин-
тенсивное перемещение и смешивание культур делает проблему
сохранения традиционной этнической идентичности еще более ак-
туальной.
Число людей, которые идентифицируют себя с более чем од-
ной этнической группой, увеличивается с каждым годом, и воз-
росшая социальная мобильность добавляет свою долю этому рос-
ту. Язык является не только средством общения, он также является
символом социальной и групповой идентичности, символом груп-
пового членства и солидарности и выполняет несколько коммуни-
кационных функций: с одной стороны, является инструментом
мышления и обучения, с другой – дает чувство принадлежности и
идентичности [1; 2].
Особый интерес вызывают особенности идентичности в сме-
шанных браках, где муж и жена представляют разные культуры.
* Жанна Федоровна Файрушина, магистрант направления «Психо-
логия» факультета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
Научный руководитель: О. Ю. Зотова, член-корреспондент РАО, д-р
психол. наук, доцент, профессор кафедры общей и прикладной психологии
факультета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Ж. Ф. Файрушина, 2019
397
В таких семьях ребенок сталкивается с проблемой самоиденти-
фикации, поскольку он, кажется, разрывается между двумя разными
культурами, особенно если отец и мать дорожат традициями своей
родной культуры и говорят на своих родных языках.
Существуют значительные объемы исследований о роли ро-
дительских ценностей и убеждений, которые влияют на развитие
этнической идентичности детей [3; 4]. Исследование, проведенное
А. Инманом и его коллегами, показало, что сохранение этнической
идентичности родителей-иммигрантов зависит от их участия в
культурной жизни, соблюдения традиционных ценностей, сохране-
ния семейных связей и отказа от западных ценностей (т. е. инди-
видуализма) [4].
Приобретение знаний об этническом происхождении происхо-
дит в детстве, и ребенок подражает образу жизни этноса, проде-
монстрированному его близким окружением. Затем, в подростко-
вом возрасте, когда подросток имеет дело с социальными инсти-
тутами и контактами с более широким кругом людей, ему/ей
необходимо сделать выбор, к какому этносу он(а) принадлежит,
«примеряя» различные этнические роли. «Культурная идентифи-
кация молодежи часто имеет переходный характер, когда иден-
тичность не основывается на непосредственном круге, но ищет
новые формы в изменяющейся среде» [6, с. 233].
И, несомненно, ребенку из биэтнической семьи придется оп-
ределиться, к какой этнической группе он себя относит – матери
или отца, либо отождествляет себя с двумя этническими группами.
Этносоциолог Б. Винер отмечал следующую закономерность:
«Обычно у детей от смешанных браков решающей для этнической
самоидентификации является этничность отца» [5, с. 161].
В многонациональной России смешанные браки получили ши-
рокое распространение. Считается, что эти браки демонстрируют
истинное чувство по отношению к другому человеку и являются
результатом воспитания нового поколения, оказавшегося на пере-
крестке нескольких этносов в XX–XXI веках. Такие браки обога-
щают личность благодаря разнообразному культурному наследию
этносов.
В этой ситуации актуальна задача понимания специфики эт-
нической идентичности в смешанных браках, а также раскрытия
их типов идентичности и объявления когнитивных и аффективных
компонентов этнической идентичности.
Выборку составили респонденты в возрасте 15–23 лет из Ека-
теринбурга (Свердловская область) и Уфы (Башкортостан): 27 рес-
пондентов были выходцами из межэтнических браков и 27 – из
моноэтнических браков.
398
Предметом исследования являются психологические осо-
бенности влияния межэтнического брака на этническую идентич-
ность выходцев из данного брака.
Цель исследования: произвести психологический анализ и вы-
явить особенности этнической идентичности людей, рожденных в
межэтническом браке.
Исходя из цели были поставлены следующие задачи:
1. Выявить особенности когнитивного и аффективного компо-
нентов в этнической идентичности у выходцев из межэтнического
брака.
2. Выявить тип этнической идентичности, характерный для
выходцев из межэтнического брака.
3. Выявить отсутствие/наличие связи между этническими
группами детей и этническими группами их родителей.
Гипотезы
1. У выходцев из межэтнического брака имеются отличитель-
ные особенности в структуре этнической идентичности (в выра-
женности этнической идентичности, в ее компонентах, типах этни-
ческой идентичности, в оценке позитивности и неопределенности
этнической идентичности).
2. Существует связь между этнической группой выходца из
межэтнического брака с этнической группой отца.
Теоретическая значимость связана с насущной необходимос-
тью концептуального понимания этого явления и обогащения тео-
ретической базы данной проблематики.
Методы исследования
1. Методика Дж. Финни, измеряющая выраженность этниче-
ской идентичности.
2. Анкета «Типы этнической идентичности» Г. У. Солдатовой
и С. В. Рыжовой.
3. Методика «Оценка позитивности и неопределенности этни-
ческой идентичности» А. Н. Татарко и Н. М. Лебедевой.
4. Опрос для сбора данных об этнической группе респондентов,
этнической принадлежности(-ях) их родителей, включая место жи-
тельства.
В исследовании получены следующие результаты:
1. Тип брака (моноэтнический, межэтнический) влияет и отоб-
ражает этническую идентичность ребенка. То есть существует
корреляционная связь между типом этнической семьи и типом эт-
нической идентичности (моноэтническая семья – моноэтническая
идентичность и, соответственно, биэтническая семья – биэтни-
ческий тип идентичности).
2. Присутствуют различия в выраженности этнической иден-
тичности и компонентов идентичности при сравнении показателей
399
выходцев из моноэтнического и биэтнического брака. Выходцы из
межэтнических браков показали большую выраженность этниче-
ской идентичности. Возможно, это связано с тем, что дети от меж-
этнических браков имеют возможность выбирать свою этническую
принадлежность, и, следовательно, когда они сталкиваются с труд-
ностями при идентификации себя с тем или иным этносом, выра-
женность этнической идентичности уменьшается.
Кроме того, выраженность когнитивного компонента также
выше у детей из двухнациональных семей. Это может быть свя-
зано с тем, что в случае мононациональных граждан для этнической
идентификации требуется меньше этнодифференцирующих ком-
понентов, поскольку они, как и их родители, имеют одинаковую
национальность и не нуждаются в получении новых знаний об их
этносе.
Аффективная составляющая этнической идентичности пока-
зала обратную тенденцию – она была выше у выходцев из моно-
этнической семьи. То есть у детей этого типа этнической семьи
оценка их этнической идентичности имеет большую эмоциональ-
ную привязанность; им не нужно получать новые знания об их эт-
нической принадлежности, они просто испытывают чувство своей
принадлежности к этому этносу.
3. Для выходцев из межэтнических браков в плане этнической
идентичности характерны этнонигилизм и позитивное оценивание
своей этнической принадлежности. Также данной группе харак-
терна толерантность к другим этносам и к своему собственному.
Данная группа не склонна проявлять дискриминацию в межэтни-
ческих отношениях.
4. Выходцы из межэтнического брака положительнее оцени-
вают свою этническую принадлежность, нежели из моноэтничес-
кого брака.
5. Выходцы из межэтнического брака имеют большую выра-
женность неопределенности этнической идентичности.
6. Выходцы из межэтнических браков свою этническую при-
надлежность выбирают, исходя из этнической принадлежности от-
ца. Этот факт позволяет в определенной степени прояснить аспекты
трансформации этнической идентичности, происходящей в условиях
многоэтнического межнационального взаимодействия.
Таким образом, результаты, полученные в ходе исследования,
эмпирически обосновывают теоретический подход к пониманию
межнациональных взаимодействий как процесса, основным резуль-
татом которого является трансформация этнической идентичности.
Полученные результаты могут быть использованы для дальней-
шего развития теоретической концепции межнациональных, меж-
этнических взаимодействий и их интенсификации.
400
Литература
1. Engen T. O., Kulbrandstad L. A. Tospraklighet,
° °
minoritetssprak
og minoritetsundervisning. – Oslo : Gyldendal akademisk, 2004. – 166 s.
2. Grosjean F. Life with two languages: an introduction to bilingua-
lism. – Cambridge : Harvard University Press, 1982. – 384 p.
3. Ibrahim F. A. Existential worldview theory // Transcultural coun-
seling / Ed. J. McFadden. – Alexandria : American Counseling Associ-
ation, 1993. – P. 23–57.
4. Inman A. G., Howard E. E., Beaumont R. L., Walker J. A.
Cultural transmission: Influence of contextual factors in Asian Indian
immigrant parents’ experiences // Journal of Counseling Psychology.
– 2007. – Vol. 54. – P. 93–100.
5. Wiener B. E. Forms of Ethnicity, Does the Ethnicity Have an
Essence and What Do Supporters of Academician Bromley Take from
New Theories? // Journal of Sociology and Social Anthropology. – 2005.
– Vol. 161. – P. 142–164.
6. Zinchenko Y. P., Perelygina E. B., Zotova O. Y. Perceptions of
Extremism in the Youth Daily Consciousness // Procedia – Social and
Behavioral Sciences. – 2016. – Vol. 233. – P. 322–326.
401
А. И. Калинина*
Религиозность и психологическое
здоровье человека:
взаимосвязь и вопросы безопасности
Данная статья посвящена вопросам психологического здоровья
и безопасности людей, проживающих в современном обществе.
Этот вопрос активно изучается в настоящее время с абсолютно
разных сторон, мы же затронем тот аспект, который связан с ре-
лигиозностью.
Ключевые слова: религиозность; психологическое здоровье;
социум; взаимосвязь; психологическая безопасность; духовность;
мировосприятие.
А ктуально рассматривать проблему психологического здо-
ровья именно с этой точки зрения по нескольким причинам.
Первая – это то, что мы живем в активно развивающемся социуме,
на который оказывает влияние множество факторов, и это естест-
венным образом сказывается на нашем психологическом состоя-
нии.
Вторая причина заключается в разнообразии религий, суще-
ствующих в современном мире, каждая из которых несет свою
идеологию, нравственность и ценности. На пути становления и са-
моопределения личности вопрос выбора верного религиозного на-
правления может заметно отразиться на общем психологическом
состоянии.
Третьей причиной можно считать тот факт, что в последнее
время к религии стали обращаться больные люди, которым не
смогли в должной мере помочь специалисты традиционной меди-
цины. Эта тенденция наблюдается психологами на протяжении по-
следних 5–7 лет [2, с. 68].
Исходя из вышеперечисленных причин, мы можем сделать
уверенное предположение, что взаимосвязь между религиозностью
и психологической безопасностью не просто существует, но и ак-
тивно прогрессирует. Однако также стоит признать, что данный
* Алена Игоревна Калинина, помощник руководителя АО «Русская
медная компания» (г. Екатеринбург).
© А. И. Калинина, 2019
402 403

вопрос пока что не настолько хорошо изучен, чтобы делать какие- таковой. Четвертый пункт говорит нам о том, что значительная
то однозначные выводы. доля ответственности за информирование людей возлагается на
Для того чтобы понять, каким образом психологическое здо- средства массовой информации, православную церковь и предста-
ровье и безопасность взаимосвязаны с религией, необходимо ра- вителей других религий. В-пятых, в современном мире каждому
зобраться в значении этих понятий. Под психологическим здоро- человеку важно быть своевременно и полноценно проинформиро-
вьем понимается состояние душевного благополучия, безопас- ванным, поскольку именно недостаток необходимой информации
ность – отсутствие внешних факторов, влекущих за собой угрозу подрывает эмоциональное благополучие и чувство собственной
для человека. А что такое религия? Первая ассоциация, вызванная психологической безопасности, а значит, и здоровья.
этим словом, связана с духовностью. А духовность – с духом или
душой. Таким образом, и психологическое здоровье, и религия так Литература
или иначе связаны с душой человека. Значит, они имеют точки
соприкосновения и определенную взаимосвязь. 1. Ежевская Т. И. Личностные ресурсы в обеспечении инфор-
Проблема информационно-психологической безопасности лю- мационно-психологической безопасности человека // Гуманитарный
дей сегодня активно исследуется и обсуждается. Это связано с вектор. – Чита, 2011. – № 1 (25). – С. 104–107.
тем, что потоков информации становится настолько много, что че- 2. Иванов Д. Е., Дулина Г. С. Взаимосвязь религиозности с
ловек просто не успевает обрабатывать все и сразу. А как мы психологическим здоровьем учащейся молодежи // Вестник Чу-
знаем, к основным критериям психологического здоровья личности вашского государственного педагогического университета
относится адекватное восприятие окружающего мира [1, с. 104]. им. И. Я. Яковлева. – Чебоксары, 2013. – № 4 (80). Ч. 1. – С. 67–71.
Соответственно, для того чтобы не травмировать собственную
психику, необходимо тщательно «фильтровать» сведения, прихо-
дящие извне. Данный аспект тесно соотносится с религией и ду-
ховностью, потому что по этим темам информации не меньше.
Людям важно быть в гармонии с самим собой, психологически
чувствовать себя в безопасности, а это может быть достигнуто
при условии достаточной информированности. Раз уж мы говорим
о духовности, то в нашем социуме эту функцию возлагают на себя
средства массовой информации, православная церковь и предста-
вители религиозных меньшинств. Они должны понятно доносить
информацию до людей, чтобы те имели четкое представление о
том, что же такое религия и как она может соотноситься с миро-
восприятием личности.
Таким образом, психологическая безопасность в аспекте ре-
лигиозности связана не только с избыточностью, но и с дефицитом
информации. Идеальным было бы не допускать ни первого, ни вто-
рого.
Подводя итог, хотелось бы еще раз отметить несколько важ-
ных моментов, связанных с психологическим здоровьем человека.
Во-первых, если мы говорим о психологическом здоровье, значит,
мы априори говорим о психологической безопасности личности.
Отсюда вытекает второе: поскольку мы живем в информационном
обществе, то информационно-психологическая безопасность иг-
рает одну из самых важных ролей. В-третьих, здоровье тесно свя-
зано со множеством различных аспектов, одним из которых явля-
ется духовность человека и его осведомленность о религии как
404 405

Раздел пятый

Человек во власти медиа:

выбор эффективных стратегий
онлайновой и офлайновой
коммуникации

406 407

Н. Л. Антонова*, В. Р. Хафизова**

Профессиональные ценности будущих

журналистов: фактчекинг, точность,
честность

В статье осуществлен анализ профессиональных ценностей

журналистской общности. Утверждается, что в условиях развития
новых информационно-коммуникационных технологий наблюдается
трансформация ценностей: публикация непроверенной/недостовер-
ной информации, искажение фактов, плагиат. Опираясь на резуль-
таты онлайн-опроса студентов-журналистов (n = 202) и материалы
полуформализованных интервью с руководителями факультетов
журналистики (n = 2), показано, что ведущие позиции в системе
профессиональных ценностей студентов-журналистов занимают
фактчекинг1, точность и честность. Современный журналист – это
новатор, способный создавать уникальный контент, а его миссия
заключается в раскрытии правды и помощи людям.
Ключевые слова: ценности; профессиональные ценности; факт-
чекинг; доверие; студенты; студенты-журналисты.

С овременный журналист в своей профессиональной деятель-

ности ежедневно сталкивается с определенными этичес-
кими и ценностными вызовами. На сегодняшний момент проблема
ценностей в журналистике стоит особенно остро. В Сети журналист
чувствует себя более свободным, так как «специфика Интернета
не позволяет полностью перенести в виртуальное пространство
нормы привычных кодексов этики с тем, чтобы они обеспечивали
полноценное саморегулирование деятельности журналиста в Ин-
тернете» [4, с. 25], поэтому мы сталкиваемся с такими проблема-
ми, как публикация непроверенной или недостоверной информа-
ции, намеренное искажение фактов, плагиат.

* Наталья Леонидовна Антонова, д-р социол. наук, доцент, про-

фессор кафедры прикладной социологии, Уральский федеральный уни-
верситет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Виктория Рауфовна Хафизова, аспирант кафедры прикладной
социологии, Уральский федеральный университет им. первого Президента
России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
1
Фактчекинг – проверка достоверности сведений.

© Н. Л. Антонова, В. Р. Хафизова, 2019

408
Российский медиаисследователь В. Гатов пишет, что в связи
с уходом журналистики в Интернет ценности профессии заменя-
ются антиценностями. Например, ценность достоверности информа-
ции теряет важность перед антиценностью оперативности [2, с. 253].
Другой российский исследователь профессиональной этики жур-
налистов Б. Н. Лозовский утверждает: «Качество информации, ее
соответствие действительности, репутация источников и персо-
нажей во внимание не принимаются вообще. При этом никто не
несет ответственности ни за действия, ни за слова, ни за что бы
то ни было, в итоге – хаос в понимании ценностей» [5, с. 9]. Таким
образом, в медиасообществе активно ведутся споры о сохранении
ценностей журналистики.
Поскольку профессиональные ценности начинают формиро-
ваться в процессе получения высшего образования, целью нашего
исследования стал анализ профессиональных ориентаций будущих
журналистов. В 2018 году нами был проведен онлайн-опрос сту-
дентов факультета телерадиожурналистики Гуманитарного универ-
ситета (n = 40) и студентов факультета журналистики Уральского
федерального университета (n = 162). Среди опрошенных: 77 % –
девушки, 23 % – юноши; 27 % респондентов учатся на 1-м курсе
бакалавриата, 18 % – на 2-м курсе, 20 % – на 3-м курсе, 25 % – на
4-м курсе, 10 % – студенты магистратуры. 76 % опрошенных име-
ют опыт работы в редакции СМИ. Мы также провели два полу-
формализованных интервью с руководителями указанных выше
факультетов.
Результаты исследования показали, что студенты-журналисты
планируют работать в конвергентных СМИ (30,6 %), на телевидении
(22,6 %), в интернет-СМИ (14,5 %). Каждый второй опрошенный
полагает, что журналист – это, прежде всего, новатор, способный
создавать уникальный контент.
Согласно данным опроса, лидирующие позиции в системе про-
фессиональных ценностей занимают фактчекинг (70 %), точность
(57 %), честность (57 %). Стоит отметить, что следование этим
ценностным ориентациям повышает доверие аудитории и к СМИ,
и к самому журналисту. Об этом пишет Е. Вартанова в редактор-
ской колонке журнала «МедиаАльманах МГУ»: «Журналист – это
человек неравнодушный, вовлеченный в жизнь общества, ценности
которого он разделяет. Он не может не уважать свою аудиторию,
для которой пишет, в противном случае у аудитории не возникнет
к нему доверия» [1, c. 9].
Вопрос доверия к СМИ поднимается и в исследовании, про-
веденном фондом «Медиастандарт» и исследовательской группой
«ЦИРКОН» в 2018 году. Результаты исследования свидетельст-
вуют, что 44 % опрошенных доверяют информации, получаемой
409
из сети Интернет, при этом основную группу составляет молодежь.
Так, о доверии «Яндекс Новостям» заявил каждый третий молодой
россиянин, сообщениям в социальных сетях – 26 %, видео с YouTube –
31 %, каналам в Telegram – 12 % [6].
Молодое поколение – это «цифровые аборигены», повседнев-
ные практики которых формируются под воздействием новых ин-
формационно-коммуникационных технологий. Для привлечения и
удержания молодежной аудитории интернет-издания зачастую ис-
пользуют неформальные, но действенные и эффективные методы.
Например, в целях повышения интернет-трафика создаются фей-
ковые новости – преднамеренное представление ложных или вво-
дящих в заблуждение сведений [8, с. 108]. Согласно исследованию,
проведенному ФОМ в 2018 году, на вопрос «Вам когда-нибудь
встречались или не встречались новости, сообщения, которым вы по-
верили и которые потом оказались вымышленными, фейковыми?» по-
ложительно ответило 47 % населения. Большинство считает, что
фейковые новости причиняют большой вред, который заключается
в том, что такие сообщения «дезинформируют, вводят в заблуж-
дение» [7].
Обращаясь к результатам нашего исследования, можно ут-
верждать, что молодое поколение журналистов стремится, тем не
менее, воспроизвести в своей будущей деятельности те профес-
сиональные ценности, которые заложены в Кодексе профессио-
нальной этики российского журналиста [3]. Кроме того, ценност-
ными ориентирами своей будущей миссии в профессиональной дея-
тельности для студентов становятся раскрытие правды (52 %) и
помощь людям (42 %).
Следует отметить, что руководители факультетов журналис-
тики также уверены в жизнеспособности ценностей: «Есть прин-
ципы в профессиональной деятельности, которых данное со-
общество придерживается на уровне социального инстинкта.
Либо эта профессия выживает, либо умирает, если мы каких-
то ценностей не соблюдаем» (жен., декан факультета телерадио-
журналистики). Другой декан утверждает: «Сегодня мало чего
устоявшегося... не случайно получил распространение термин
“текучая современность”. Однако ключевые, я бы назвал их
“базовыми”, ценности, а именно: первичный контакт жур-
налиста с источником, проверка полученных сведений, гра-
мотным русским языком составленный текст, ответствен-
ность перед источниками и аудиторией – вечны» (муж., декан
факультета журналистики).
Результаты проведенного исследования позволяют прийти к
следующим выводам. Во-первых, лидирующие позиции в системе
профессиональных ценностей будущих журналистов занимают
410
фактчекинг, точность и честность. Во-вторых, студенты-журна-
листы в качестве миссии своей будущей профессиональной дея-
тельности рассматривают раскрытие правды и помощь людям.
Таким образом, можно говорить о том, что, несмотря на активные
споры о наличии/отсутствии профессиональной этики в современ-
ной журналистике, студенты планируют в своей будущей профес-
сиональной деятельности ориентироваться на традиционные цен-
ности, воспроизводство которых осуществляется уже не одно де-
сятилетие в профессиональном сообществе.
Литература
1. Вартанова Е. Современный журналист в представлениях
общества [Электронный ресурс] // МедиаАльманах. – 2016. –
№ 2 (73). – С. 8–11. – URL: http://www.journ.msu.ru/upload/iblock/
c94/c94c301170c615fcb82cf3e9c9a2f34f.pdf. (дата обращения:
15.01.2019).
2. Гатов В. Будущее журналистики // Как новые медиа измени-
ли журналистику. 2012–2016 / под науч. ред. С. Балмаевой, М. Лу-
киной. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2016. – С. 206–
267.
3. Кодекс профессиональной этики российского журналиста.
Одобрен Конгрессом журналистов России 23 июня 1994 года,
Москва // Техэксперт. – URL: http://docs.cntd.ru/document/901854413
4. Кучер Е. Д. Статус журналиста в Интернете: правовой и
этический аспекты : дис. … канд. филол. наук. – М., 2011.
5. Лозовский Б. Н. Профессиональная культура журналиста: в
поисках места этике // Известия Уральского федерального уни-
верситета. Сер. 1 : Проблемы образования, науки и культуры.
– 2015. – № 2 (138). – С. 7–13.
6. Фонд «Медиастандарт» опубликовал исследование образа
журналистов в глазах жителей России [Электронный ресурс] // Ме-
диастандарт. – URL: http://www.msindex.ru/news/2018-10-22/fond-
mediastandart-opublikoval-issledovanie-obraza-zhurnalistov-v-glazah-
zhitelej-rossii/ (дата обращения 14.01.2019).
7. Fake news [Электронный ресурс] // ФОМ. – URL: https://
fom.ru/SMI-i-internet/14054 (дата обращения 15.01.2019).
8. Gelfert A. Fake news: a definition // Informal Logic. – 2018.
– Т. 38, № 1. – С. 84–117.
411
С. Д. Балмаева*, Ю. В. Плотников**
Внимание, доверие и власть
в российских «новых медиа»
В статье рассматривается взаимосвязь борьбы за внимание
и борьбы за власть в «новых медиа».
Ключевые слова: власть медиа; внимание; доверие; mass self-
сommunications; «новые медиа»; «традиционные медиа»; разруше-
ние внимания; сетесозидающая власть.
1. Власть медиа – сложный социальный феномен, включаю-
щий переплетение интересов и действий разных социальных субъ-
ектов, но опирающийся на очень хрупкий фундамент – человеческое
внимание. Есть внимание людей – есть медиавласть, нет вни-
мания – нет власти.
В обществе «коммуникационного изобилия» [7, с. 4] благодаря
дешевым цифровым каналам быстро разрушается привычная
иерархическая вещательная модель «традиционных» медиа «от
одного к многим». Ей на смену приходит модель «многие – многим»,
названная М. Кастельсом «mass self-сommunications» [9, с. 21].
Это своего рода модель «информационного самообслуживания на-
селения» с разветвленной системой перераспределения внимания.
Если власть «традиционных» медиа опиралась на очень проч-
ные социальные практики – привычки чтения и потребления радио
и ТВ, то практики медиапотребления поколений в возрастном диапа-
зоне от 15 до 34 лет подвижны и зависимы от сетевых технологий. Для
этой части населения России (около 38 миллионов человек [8])
характерно мультиэкранное медиапотребление с доминировани-
ем экрана смартфона. Вовлеченность в социальные сети среди
молодежи по данным ВЦИОМ: в группе 18–24 года почти еже-
дневное пользование социальными сетями – 91 %; среди опрошен-
ных 25–34 лет таких 69 %. Согласно данным, представленным в
исследованиях «Медиатора» и «Делойт» [4, с. 19]:
* Светлана Дашиевна Балмаева, канд. филос. наук, доцент, декан
факультета журналистики и медиакоммуникаций АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
** Юрий Васильевич Плотников, старший преподаватель кафедры
журналистики и медиакоммуникаций АНО ВО «Гуманитарный универ-
ситет» (г. Екатеринбург).
© С. Д. Балмаева, Ю. В. Плотников, 2019
412
- для возрастной группы от 16 до 24 лет основным источником
информации является Интернет: соцсети и блоги (70 %), а также
официальные сайты (52 %); для россиян старше 25 лет Интернет
также является основным источником новостей, но они отдают
предпочтение официальным новостным и аналитическим сайтам
(66–83 %). Телевидение является основным источником инфор-
мации для россиян старше 65 лет – до 80 %. А для возрастной
группы 16–24 года – только 32 %.
2. По-видимому, сейчас можно говорить о сосуществовании
разных систем управления вниманием, ориентированных на разные
поколенческие аудитории. Одна, назовем ее «система принуждения
к вниманию», с некогда мощными полиграфическими и вещатель-
ными ресурсами, звездами радио и ТВ федерального масштаба; и
другая – онлайн-вселенная с броуновским движением мелких час-
тиц интереса/внимания, где «бюджеты следуют за зрачками». По
данным «Медиатора» [4, с. 28]:
- пользователи по-разному потребляют контент в зависимости
от устройства, с которого читают. Это хорошо видно по воронке
доскроллов на разных типах устройств. На десктопе больше поль-
зователей доскролливают до конца материала, чем на мобильных.
Однако доля действительно прочитавших материал примерно рав-
на. В среднем вовлеченность пользователей в контент российских
медиа выглядит так:
- доскроллы на десктопах 71 %; на мобильнике – 40 %;
- прочтение на десктопах 40 % и на мобильнике 41 %;
- время чтения на десктопах 0:59 и на мобильном 1:14.
Это, по сути, просматривание вместо чтения, минуты интереса,
секунды внимания. Ведь за хрупкое внимание молодой аудитории
идет непрерывная борьба в офлайн- и онлайн-реальности: френд-
ленты соцсетей, каналы в месенджерах, учеба/работа, игры, раз-
влечения.
Тенденция «разрушения внимания» у молодой аудитории фик-
сируется во многих социологических исследованиях [1; 3]: «14 из
17 человек сообщили, что читают медиатексты каждый день, но
чаще всего им хватает заголовка и иногда лида для того, чтобы
сделать вывод о материале и больше его не читать. 12 из них
сообщили, что могут продолжить внимательное чтение, если за-
головок и/или лид покажутся интересными. Во всех остальных слу-
чаях это чтение «по диагонали». 15 человек предпочитают полу-
чать новости из Интернета, а не из теле-, радиоэфира или газет.
Только один респондент включает утром телевизор, чтобы узнать
о состоянии пробок в Москве, у остальных привычки просмотра
раннего эфира уже нет» [1, с. 4].
413
3. Борьба за внимание сопряжена с борьбой за перераспреде-
ление важнейшего социального капитала – доверия. Ранее в «тра-
диционных медиа» управление «повесткой дня» целевой аудитории
было властной функцией редакций СМИ. Профессиональные ре-
дакции (те, что честно выполняли журналистскую работу) созда-
вали репутации персонам и социальным институтам и, по сути дела,
были «маршрутизаторами доверия». Теперь же в новых медиа
(с множественными платформами и потоками) «повесткой дня»
фрагментированных аудиторий управляют те «медиаакторы», ко-
торые смогли в отчаянной борьбе удержать хрупкое внимание поль-
зователей и получить доступ к «взращиванию доверия». Две взаи-
мосвязанные социальные ценности в современной информационной
борьбе подвержены иногда крутой ломке: то, что вызывает вни-
мание, может оказаться фейком, разрушающим доверие. Не слу-
чайно российская ситуация последних пяти лет оценивается экс-
пертами как «кризис доверия».
4. Мануэль Кастельс, исследуя трансформацию власти в се-
тевом обществе в работе «Власть коммуникации», опираясь на
большой массив социологических данных, пишет о сетесозидаю-
щей власти. «...Метапрограммисты, имеющие возможность со-
здания сетей, сами являются корпоративными сетями... Они прог-
раммируют их для ... максимизации прибыли на глобальном фи-
нансовом рынке, увеличения политической власти корпораций... а
также для привлечения, создания и сохранения аудитории как сред-
ства накопления финансового и культурного капитала» [5, с. 457].
Их задача – «трансформировать людей в аудиторию, продавая нам
имиджи наших жизней» [5, с. 458].
5. Двойственность ситуации заключается в том, что чем боль-
ше людей присоединится к свободной интерактивной коммуника-
ции, тем больше владельцы сетей смогут заработать на нашем
отказе от права на частную жизнь. Но и мы сможем черпать наши
знания для борьбы за власть и свободу, лишь войдя в сети и кри-
тически изучая алгоритмы Сети. Яркий пример – борьба вокруг
«Telegram» и конфликт сетесозидающей власти метапрограммиста
Павла Дурова и РКН. Отказ П. Дурова от передачи универсальных
ключей шифрования из-за опасности последующего бесконтроль-
ного доступа к переписке неограниченного круга лиц привел к
взрывному росту аудитории месенджера и скачку в стоимости его
акций. Борьба в России за власть в «сетевой вселенной» и за конт-
роль над Рунетом стремится к «точке невозврата» – законопро-
ект № 608767-7, внесенный в декабре 2018 года сенаторами Анд-
реем Клишасом и Людмилой Боковой, а также депутатом Андреем
Луговым, большинством голосов был принят Госдумой в первом
чтении. За документ проголосовали 334 депутата, против – 47.
414
Литература
1. Аникина М. Е., Ермошкина Т. А., Искаков Д. З., Кобзев М. В.
и др. Восприятие длинных текстов поколением «цифровых остро-
витян» // Медиаскоп. – 2016. – Вып. 1. – URL: http://mediascope.ru/
?q=node/2089
2. Вартанова Е. Л. Медиа в контексте общественных транс-
формаций: к постановке проблемы // МедиаАльманах. – 2018.– № 1.
– С. 8–12.
3. Вьюгина Д. М. Особенности медиапотребления цифрового
поколения России // Медиаскоп. – 2017. – Вып. 4. – URL: http://
www.mediascope.ru/2386
4. Егорова Н., Дюжарден Н. Как читают медиа в России 2017–
2018 / Сервис аналитики «Медиатор». – @mail.ru group, 2018.
5. Кастельс М. Власть коммуникации. – М. : ИД Высшей шко-
лы экономики, 2016.
6. Кин Дж. Демократия и декаданс медиа. – М., 2015.
7. Коломиец В. П. Социология массовой коммуникации в об-
ществе коммуникационного изобилия // Социологические иссле-
дования. – 2017. – № 6.
8. Статистические данные населения России на 1.01.2017.
– URL: http://www.statdata.ru/nasel_pol_vozr
9. Castells M. Communication Power. – Oxford : Oxford University
Press, 2009. – 608 p.
10. Castells M. Networks of Outrage and Hope: Social Movements
in the Internet Age. – Cambridge : Polity Press, 2012. – 323 p.
415
Н. П. Белимова*, О. Ф. Медведев**
Российский человек
как объект внимания телевизионных СМИ
В работе рассматривается представленность образа обычного
человека в телевизионных СМИ России. Основанием исследования
послужил мониторинг сетки вещания ведущих российских телека-
налов с целью выявления таких телевизионных программ, которые
были бы ориентированы на изображение повседневности россий-
ского человека. Более подробно рассмотрен проект «Человек на
карте» телеканала «Настоящее время».
Ключевые слова: телевизионная программа; герой; повседнев-
ность; вовлеченность аудитории.
В связи с интенсивным развитием новых медиа и технологий
работы с аудиторией возрастает уровень персонализации
контента. Безусловно, СМИ давно и по-разному работают с соци-
альными сетями с целью расширения своей аудитории [9]. Более
того, и у аудитории возможность высказаться сегодня велика как
никогда. Нас заинтересовал вопрос, насколько актуальным пред-
метом для СМИ является повседневность обычных людей – той
самой аудитории? Появилась ли новая стилистика в разговоре об
этом, например, у телевизионных каналов?
Мы попытались найти такие проекты, в которых повседнев-
ность российского человека была бы основным объектом изобра-
жения, а не иллюстрацией социальных проблем. Мониторинг сетки
вещания ведущих телеканалов России проводился в марте 2019 го-
да и продемонстрировал, что проекты данной тематики – явление
исключительное. К ним могут быть отнесены программы: «Рус-
ский ковчег» Сергея Ерженкова на ТК «Дождь», «Крутая история»
Татьяны Митковой на НТВ, «Неизвестная Россия» Вадима Кон-
дакова и «Человек на карте» Екатерины Пономаревой на телека-
нале «Настоящее время».
* Наталья Павловна Белимова, канд. филол. наук, доцент кафедры
журналистики и медиакоммуникаций, АНО ВО «Гуманитарный универ-
ситет» (г. Екатеринбург).
** Олег Федорович Медведев, старший преподаватель кафедры жур-
налистики и медиакоммуникаций АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Н. П. Белимова, О. Ф. Медведев, 2019
416
Кроме последнего, остальные проекты можно отнести к ис-
следуемому типу с некоторыми оговорками. Например, «Крутая
история» – «откровенные интервью с людьми, которые сумели от-
ветить на вызов судьбы <…>. Спортсмены и врачи, актеры и биз-
несмены – каждый из них оставался один на один с обстоятельст-
вами, ломающими любого» [4], т. е. героем программы может
стать и простой человек, и знаменитость. Проекты «Неизвестная
Россия» и «Русский ковчег» типологически близки, так как решают
похожие задачи: показывают малоизвестные территории России и
жизнь простого человека там. Например, «Программа “Русский
ковчег” – об изнанке русской жизни, о той ее потаенной, нефасадной
стороне, что скрыта от глаз москвичей. Мы исследуем феноме-
нологию русской жизни и каталогизируем энциклопедию русских
характеров. Мы заново открываем для себя страну, как колониза-
торы – новые земли» [6]; «“Неизвестная Россия” – авторский про-
ект Вадима Кондакова. Это получасовые документальные истории
о местах и людях, о которых мало кто знает. И которые станут
для зрителя настоящим открытием» [5]. Главным объектом вни-
мания при этом является все-таки социальная проблематика, хотя
отдельные выпуски «Русского ковчега» можно определить как
портретные очерки (к примеру, выпуск «Батюшка-панк. Священ-
ник, чей дом стал русским ковчегом» или «“Я их проводник в мо-
тивацию”: слепой из Новосибирска проводит мастер-классы для
зрячих, поет и пишет президенту» [6]).
Программа «Человек на карте» полностью посвящена исто-
риям самых обычных людей, живущих в провинциях России: «“Че-
ловек на карте” – проект о людях, которые живут в современной
российской глубинке. В центре каждой серии – герой, который сде-
лал выбор в пользу провинции и стремится сделать жизнь вокруг
лучше. Он выступает проводником в мир провинциальной жизни,
который к “городским” не всегда открыт и дружелюбен» [8]. Прог-
рамма выходит на телеканале «Настоящее время» с апреля 2017 года
один раз в неделю и представляет собой 24-минутные докумен-
тальные фильмы.
В качестве главной структурно-содержательной особенности
«Человека на карте» можно назвать форму рассказывания от лица
героя при полном отсутствии закадрового текста. Корреспондент
изредка появляется в кадре включенным в то или иное действие,
но в целом автор создает эффект невмешательства в рассказ. Та-
кая организация контента достигает максимального самовыраже-
ния героя, с одной стороны, а с другой – вызывает бльшее доверие
аудитории, так как между зрителем и героем нет посредника со
417
своим мнением или оценками. Можно сказать, что автор исполь-
зует приемы, выработанные документальным кино. Но сама Ека-
терина Пономарева считает по-другому: «Приемы классической
документалистики устарели, я считаю. Я делаю что-то вроде микса
блоговой стилистики и документалки. Я разрываю стену между
героем и оператором, героем и корреспондентом, – чтобы созда-
вать максимальный эффект вовлечения зрителя в действие филь-
ма»1. Здесь речь идет о появлении в кадре корреспондента или
оператора, участвующих в развитии действия. Думается, такие
включения создают эффект максимальной естественности рас-
сказывания, эффект достоверности изображения. А также они по-
могают вовлекать аудиторию в проблему и стимулировать ее к дей-
ствию. В одном из мартовских выпусков 2019 года автор расска-
зывает о судьбах героев самых громких сюжетов, и почти в каждой
истории – участие зрителей, которые оказывают разного рода помощь
героям.
Принципиальное значение для автора имеет выбор героя. Это
всегда человек, для которого жизнь в глубинке – не вынужденное
обстоятельство, а осознанный выбор. Практически всегда это че-
ловек, наделенный творческим (или изобретательским) потенциа-
лом и альтруистической энергией. Он не просто адаптировался к
тяжелым условиям жизни, не впав в депрессию, но стремится при-
нести пользу людям. Таков, например, доктор Женя из Челябинска –
студент медицинского колледжа, организовавший выездную ме-
дицинскую помощь бездомным; Светлана из села Ежи, владелица
автолавки, ежедневно развозящей продукты в отдаленные дере-
веньки с пятью-шестью жителями; Евгений из Самары, ставший
«больничным клоуном» для маленьких пациентов больниц своего
и близлежащих городов.
Характер героя и отношение к нему автора определяет пози-
тивную в целом интонацию фильмов. На вопрос: «Как вам удается
так раскрыть, раскрепостить героя?» Екатерина ответила: «Я прос-
то люблю их с первой минуты»2.
Таким образом, телевизионные программы, ориентированные
на изображение повседневности российского человека, транслирует
только независимое телевидение. Перспективным представляется
исследование этой темы на материале региональных СМИ.
1
Белимова Н. П. Интервью с Екатериной Пономаревой (Екатерин-
бург, 2019 г.).
2
Там же.
418
Литература
1. Воскресенская М. А. Тема повседневной культуры в про-
чтении журналистики // Журналистика XXI века: к правде жизни ;
ред.-сост. И. Н. Блохин, С. Г. Корконосенко. – СПб. : С.-Петерб.
гос. ун-т; Высш. шк. журн. и масс. коммуникаций, 2014.
2. Долгова Ю. И. Трансформация общественно-политического
телевещания в постсоветский период: факторы, параметры, проб-
лемы // Вест. моск. ун-та. Сер. 10 : Журналистика. – 2018. – № 5.
– С. 62–82.
3. Зеленина Е. В., Порецкая Т. Ю. Медиагерой нашего времени
(по результатам контент-анализа журнала «Русский репортер») //
Известия Иркутской государственной экономической академии.
– Иркутск, 2014. – № 5. – С. 157–166.
4. «Крутая история». О проекте // NTV.RU : сетевое издание.
– URL: https://www.ntv.ru/peredacha/Krutaya_istoria/about/71905/
(дата обращения 01.03.2019).
5. «Неизвестная Россия». О проекте // Настоящее время :
[сайт]. – URL: https://www.currenttime.tv/unknownrussia/about (дата
обращения 01.03.2019).
6. Программа «Русский ковчег» // Дождь : [сайт]. – URL: https:/
/tvrain.ru/teleshow/russkij_kovcheg/ (дата обращения 01.03.2019).
7. Романова К. С. Перформанс повседневной жизни // Дискурс-
Пи. – 2014. – № 1 (14). – С. 15–18. – URL: https://cyberleninka.ru/
article/v/performans-povsednevnoy-zhizni (дата обращения 25.02.2019).
8. «Человек на карте». О проекте // Настоящее время : [сайт].
– URL: https://www.currenttime.tv/person/about (дата обращения
01.03.2019).
9. Щепилова Г. Г., Круглова Л. А. Телеканалы и социальные
сети: специфика взаимодействия // Вестн. моск. ун-та. Сер. 10 :
Журналистика. – 2018. – № 3. – С. 3–13.
419
Э. В. Булатова*
Роль визуальных элементов
в создании образа огня в журналах
«Русский репортер» и «Эксперт online»
В статье рассматривается специфика создания образа огня в
креолизованных публикациях федеральной прессы – в изданиях
«Эксперт online» и «Русский репортер». Определяются ведущий
тип креолизации материалов, тематика и текстовые позиции визу-
альных элементов, их смысловая и тональная функции.
Ключевые слова: огонь; образ огня; креолизованный текст;
визуальные элементы медиатекста; тональность медиатекста.
О гонь – одна из основных стихий, наряду с землей, воздухом
и водой. Значение огня в жизни человека огромно: огонь
используют для освещения, обогрева жилища, подачи сигналов,
приготовления пищи, в производстве изделий, в военном деле и в
религиозных практиках. Согласно Словарю русского языка, слово
«огонь» является многозначным, это «1. Раскаленные светящиеся
газы вокруг горящего предмета; пламя. || перен. (в сочетании с
сущ.: любовь, негодование и т. п.) Чувство, с силой овладевшее
кем-либо, охватившее кого-либо. || перен. Страстность, живость,
душевный подъем, пыл. || О ком-либо, отличающемся горячим,
пылким нравом, порывистостью. 2. Свет от осветительных при-
боров. || Светящаяся точка, пятно света. || перен. Блеск глаз (обыч-
но как отражение какого-либо внутреннего состояния человека).
3. Стрельба, обстрел» [3, с. 587]. Вопросы, связанные с функцио-
нированием огня, находят отражение в средствах массовой ком-
муникации. СМИ формируют «огненную» картину мира, создают
специфический образ огня, используя вербальные и невербальные
средства.
Объектом нашего исследования стали публикации журналов
«Русский репортер» и «Эксперт online» за период с 2001-го по
2018 год, содержащие ядерный текстовый концепт (далее – ТК)
«огонь» (о типах текстовых и дискурсивных концептов см.: [1]).
* Элина Валерьевна Булатова, канд. филол. наук, доцент, доцент
кафедры русского языка и стилистики, Уральский федеральный универси-
тет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Э. В. Булатова, 2019
420
Всего было рассмотрено 86 материалов. Выборка осуществлялась
по релевантности: для анализа привлекались только те публикации,
в которых слово «огонь» и его синонимы, а также слова, в поня-
тийное содержание которых входит сема «огонь» («огненный», «ог-
нестойкий», «костер», «пожар» и др.), являлись частью главной
мысли автора.
Подавляющее большинство рассмотренных сообщений (71 пуб-
ликация – 82, 5 %) являются креолизованными, т. е. составленными
из знаков разных семиотических систем – вербальной и визуаль-
ной. Только 15 публикаций (17, 5 %) не содержат визуальных состав-
ляющих. Среди креолизованных сообщений 61 публикация (86 %) –
дискретные вербально-центрические тексты, т. е. тексты, в кото-
рых вербальная и визуальная части относительно самостоятельны
и основную смысловую нагрузку несет вербальный компонент;
10 материалов (14 %) – интегративные креолизованные тексты (далее
– КТ) с неразрывной связью разнокодовых элементов. Интегра-
тивные КТ включены в рубрики «Фото недели» и «Фотоновости».
Во всех КТ визуальные компоненты – фотографии или рисунки –
занимают сильную позицию текста, размещаются под заголовком
и предваряют вербальную часть материала. 84,5 % публикаций
содержит одно фото, 15,5 % КТ включают от двух до девяти фото,
кроме того, в одном материале наряду с фото представлено и видео.
Образ огня в публикациях анализируемых СМИ формируется
по нескольким тематическим направлениям. Укажем их в порядке
уменьшения частотности: 1) пожары – 26,7 % публикаций; 2) во-
енные/протестные действия – 23,2 % публикаций; 3) спорт (олим-
пийский огонь) – 16,3 % публикаций; 4) культура (мемориалы Веч-
ный огонь, огонь в традиционных практиках, на фестивалях и т. п.) –
14 % публикаций; 5) экономика и производство – 7 % публикаций;
6) религия (Благодатный огонь) – 5,8 % публикаций; 7) право – 3,5 %
публикаций; 8) политика – 2,3 % публикаций; 9) реклама огнестой-
ких тканей – 1,2 % публикаций. Наиболее часто в фотографическом
визуальном компоненте КТ представлен огонь как физическое
явление: Вечный огонь, пожары и их последствия, олимпийский
огонь, Благодарный огонь – 47,8 % публикаций. Довольно часто
изображены авторы и герои публикаций – 29,5 % текстов. Также
часто переданы военные/протестные действия (реальные или
условные) и их последствия – 21,1 %. Кроме того, представлены
заводы и продукты производства – 5,6 % публикаций; артобъекты –
4,2 % публикаций; локус (место событий) – 2,8 %; сказочные
персонажи – 1,4 %, валюта – 1,4 %, олимпийские символы – 1,4 %.
Напомним, что в ряде публикаций имеется более одного фото.
Как было отмечено выше, подавляющее большинство рас-
смотренных текстов относится к числу дискретных вербально-
421
центрических. В подобных текстах фото выполняет вторичную в
смысловом отношении функцию, основная информация трансли-
руется через вербальный компонент. Однако подобная вторичность
не означает автоматически периферийность передаваемых данным
элементом текстовых концептов. Так, в корреспонденции «Влади-
восток жжет» («Эксперт online», 2011 г.) фото выполняет иллюст-
ративную функцию: наглядно представляет описываемый объект,
не привносит дополнительных смыслов, существенных для пони-
мания публикации, и может быть заменено или удалено без ущерба
для целостности текста. Вместе с тем оно служит визуальным
средством репрезентации доминантного ядерного концепта «Веч-
ный огонь», основные когнитивные признаки которого представля-
ются вербально.
В дискретных визуально-центрических и интегративных крео-
лизованных текстах фото выполняет ведущую в смысловом отно-
шении роль, что предполагает передачу ядерных ТК. Несмотря
на это, нередки случаи, когда оно служит средством репрезентации
периферийного текстового концепта. Объединение разных ТК в
поле одного визуального элемента имеет место, например, в том
случае, когда визуальный элемент транслирует информацию о раз-
ных объектах. При этом важное значение имеют композиционная
и техническая стороны снимка. Ракурс, масштаб, четкость эле-
ментов и другие характеристики фото влияют на восприятие изоб-
раженного, позволяют выделить или затушевать тот или иной его
компонент. В некоторых случаях, вероятно, можно говорить о слу-
чайности подобного выделения. Так, на фотографии, представлен-
ной в заметке «Зажгли и пробежали» («Эксперт online», 2013 г.),
запечатлен момент передачи огня Международных детских игр
(визуальная репрезентация доминантного ядерного ТК). Однако
при восприятии фото из-за неудачного ракурса акцент смещается
на второстепенные элементы: конструкции сцены и людей в кос-
тюмах символических персонажей олимпиады (визуальные репре-
зентации периферийных ТК). Колбу с огнем, о которой говорится в
тексте, разглядеть очень сложно.
Фотографии в креолизованных медиатекстах помимо смыс-
ловой выполняют и эмоциогенную функцию, являются важным
средством создания тональности (о смысловых и тональных функ-
циях визуальных знаков см.: [2]). Так, возвышенную, позитивную
тональность создают изображения Благодатного огня, Вечного ог-
ня, фрагментов факельного шествия в рамках Олимпийских игр –
24,0 % публикаций. И наоборот, тревожное настроение рождают
фотографии, на которых представлены военные/протестные дей-
ствия, пожары и их последствия – 38,0 % публикаций. Фотографии
11,2 % публикаций вызывают интерес в силу необычности изоб-
422 423

раженного. Примерами могут послужить фото обжига бочек для диатекстов требует внимательного отбора. Перспективным пред-
производства вина («Армения: виноград, коньяк, жизнь». Эксперт ставляется комплексный когнитивно-дискурсивный анализ публи-
Online, 2007 г.), а также фото купания лошадей в море во время каций, создающих образ огня: построение концептосферы текстов,
аномальной жары и пожаров («Австралийские полицейские прогу- определение характера их воздействия на аудиторию.
ливаются в водах залива Сент-Винсент». Эксперт Online, 2014 г.)
и др. Литература
Заметим, что большая часть иллюстраций, содержащих изоб-
ражения огня, эмоционально окрашена. Только 2 фото (из матери- 1. Булатова Э. В. Когнитивно-дискурсивный анализ концепта
алов «Огонь пустыни» (Эксперт Online, 2011 г.) и «Олимпийский «Русские» в медиакоммуникации // Когнитивные исследования
огонь стал невыездным» (Эксперт Online, 2009 г.), включающих языка. Вып. ХХХ : Когнитивная лингвистика в антропоцентрической
«огненные» элементы, не обладают эмоциогенным потенциалом в парадигме исследований : материалы Международного конгресса
силу размытости, нечеткости, которая, возможно, была заплани- по когнитивной лингвистике (20–22 сентября 2017 г). – М. : Ин-т
ровала автором, но целесообразность подобного приема остается языкознания РАН ; Тамбов : Изд. дом ТГУ им. Г. Р. Державина,
спорной. К числу тонально нейтральных относятся также изобра- 2017. – С. 529–532.
жения авторов и героев публикаций, иллюстрации бытовых сцен, а 2. Булатова Э. В. Смысловые и тональные визуальные знаки
также невыразительные карикатуры (например, «Огонь по шта- в креолизованном медиатексте // Изв. Урал. федерал. ун-та. Сер. 1 :
бам». Эксперт Online, 2013 г.), неясный рекламный персонаж Проблемы образования, науки и культуры. – 2014. – № 2 (126).
(«Огонь, разряд и полчища клещей». Эксперт online, 2010 г.) – всего – С. 20–29.
26,8 % материалов. 3. Словарь русского языка : в 4 т. – М. : Русский язык, 1981–
Как уже было отмечено выше, фотографии размещаются, как 1984. – Т. 2 : К.-О. 1983. – 736 с.
правило, в сильной текстовой позиции – непосредственно под за-
головком, и данные выделенные элементы формируют первое пред-
ставление читателя о тексте, продуцируют гипотезу о содержании
публикации. При этом тональность иллюстраций может как гар-
монировать, так и диссонировать с тональностью заголовка ма-
териала, а также с тональностью его основной части. В 97,2 % КТ
можно наблюдать единое тональное поле публикации (например,
«Вечная память героям». Эксперт Online, 2010 г.). Вместе с тем,
в 2,8 % материалов тональность фото отличается от тональности
заголовка и основной части, что создает разноплановое тональное
поле публикации. Так, в статье «Олимпийское недоразумение» (Экс-
перт online, 2013 г.) критический пафос вербальной части контрас-
тирует с позитивным настроением иллюстрации.
Таким образом, огонь в публикациях журналов «Русский ре-
портер» и «Эксперт online» предстает в разных проявлениях: как
физическое явление, оружие, элемент производства, религиозный
символ и т. д. «Огненная» картина мира, транслируемая СМИ,
амбивалентна: огонь предстает как проблема, зло (пожары, воен-
ные/протестные действия) и как благо (производственные, куль-
турные и религиозные практики и др.). Немаловажная роль в со-
здании образа огня в креолизованном медиатексте принадлежит
визуальным элементам, выполняющим смысловую и тональную
функции. Фотографии, запечатлевшие огонь, обладают значитель-
ным эмоциогенным потенциалом. Иллюстративный материал ме-
424
О. С. Гилязова*
Социальные сети и власть: проблема
оценки эффективности использования
Статья посвящена проблеме обращений населения к предс-
тавительным и исполнительным органам власти в контексте оценки
эффективности использования социальных сетей населением и
представителями власти. В ходе анализа автор пришел к выводу,
что диалог между населением и представителями органов власти
не выстраивается, потому что люди предпочитают офлайновые
коммуникации, не умеют использовать новейший инструментарий
и не желают обращаться к «народным» социальным сетям. По-
этому мы предлагаем провести настоящее исследование эффек-
тивности использования чиновниками соцсетей с помощью нового
инструментария.
Ключевые слова: социальные сети; органы власти; общест-
венное мнение; фейки; вбросы; Facebook; Instagram; «Одноклас-
сники»; «ВКонтакте».
З а последние десятилетия основным инструментом, которым
люди пользуются в Интернете и благодаря которому полу-
чают большую часть контента, становятся социальные сети. Наи-
более бурное развитие и рост количества пользователей показали
такие отечественные социальные сети, как «Одноклассники» и
«ВКонтакте», а также зарубежные Facebook и Instagram. В целом,
согласно исследованию ВЦИОМ, 62 % россиян пользуются соци-
альными сетями хотя бы раз в неделю, однако каждая из соцсетей
имеет свои особенности [4]. Анализ контингента подписчиков по-
казывает, кто пользуется российскими социальными сетями:
«ВКонтакте» (имеет наиболее массовую аудиторию, 28 % посещают
ежедневно) – в основном молодежь до 25 лет (43,9 %), если же
поднять ценз до 35 лет – то уже от 70 до 77,5 % по разным оценкам
[5; 8; 9]. Соцсеть «Одноклассники» занимает второе место по во-
влеченности аудитории (19 % посещают ежедневно) и тоже пред-
ставлена в основном группами до 35 лет, но большая часть ее
* Ольга Сергеевна Гилязова, канд. филос. наук, доцент кафедры со-
циологии и технологий государственного и муниципального управления,
Уральский федеральный университет им. первого Президента России
Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© О. С. Гилязова, 2019
425
аудитории – это люди среднего и пожилого возраста (старше 35 лет) –
62 % [4]. Причем по оценке ВЦИОМ, «…распределение аудито-
рии “Одноклассников” по возрасту наиболее близкое среди всех
социальных сетей к общему распределению интернет-аудитории
в России» [4]. Зарубежные же соцсети, такие как «Фейсбук» и
«Инстаграм» (наиболее представленные в рамках российской ауди-
тории), тоже имеют свои особенности. Так, согласно уточнению
ВЦИОМа, «среди пользователей Instagram 38 % – в возрасте 18–
24 лет, 37 % – в возрасте 25–34 года (…). Среди аудитории Fa-
cebook больше всего людей в возрасте от 35 до 44 лет (28 %) и от
45 до 59 (26 %)» [4].
Исследование российской аудитории социальных сетей выяв-
ляет и гендерную разницу: например, «Инстаграм» – это типично
«женская» социальная сеть (76 %), а также разницу в охвате ауди-
тории по регионам (например, охват «Фейсбука» в Свердловской
области всего 1,34 %). Различия в технических возможностях и
предоставляемых сервисах (наличие развлечений, ограничения по
размещению и т. п.), а также в охвате разных аудиторий пользова-
телей сформировали определенное «реноме» каждой социальной
сети. По оценке такого сайта, как «Бренд Аналитикс», «ВКонтакте» –
это молодежная развлекательная сеть, «Одноклассники» же боль–
ше ориентированы на межличностное общение, «Фейсбук» – сеть
для деловых контактов, а «Инстаграм» – это женские фотоотчеты
(определенного рода «глянец») [8]. В целом такие же оценки дают
и специалисты в сфере работы с социальными сетями [6].
В связи с тем, что социальные сети общедоступны, характе-
ризуются практически полным отсутствием цензуры, но при этом
позволяют получать определенного рода поощрения (количество
подписчиков, лайков, репостов, что является «мерилом» успеха),
это порождает у части пользователей желание добиться «успеха»
любой ценой: методом размещения лживых новостей, псевдосен-
саций и т. п. Это создает угрозы и для властных структур. В этих
условиях у власти любого уровня появляются две возможности
для нейтрализации опасных и лживых «вбросов», а также донесения
своей точки зрения до населения. Во-первых, можно пойти по пути
КНДР (где социальная сеть одна и жесточайшим образом цензу-
рируется), КНР, Туркменистана; во-вторых, можно предпочесть
путь открытости и быть представленным на равных с обычными
пользователями.
РФ в лице властных институтов пытается идти по второму
пути. Если еще недавно в качестве достижений преподносилось
наличие сайтов отдельных органов власти, принятие программ «от-
крытого правительства», соответствующих «дорожных карт», то
сейчас появилась навязчивая рекомендация быть представленны-
426
ми в социальных сетях. Для этого уже разработаны соответст-
вующие обучающие процедуры для чиновников. Как пишет РБК
со ссылкой на источник, близкий к Администрации Президента,
«Институт развития Интернета будет учить региональных чинов-
ников реагировать на негатив в соцсетях <...>. Программа стартует
в феврале и будет проходить на базе полномочных представи-
тельств Президента в федеральных округах. <...> Руководителей
входящих в округ регионов и их подчиненных будут учить работать
с соцсетями, в частности вести официальные группы регионов, от-
вечать на жалобы и обращения пользователей, работать в усло-
виях ЧС. Подобная работа экспертов из федерального центра ве-
лась с региональными властями и раньше, в том числе в период
избирательных компаний, но не была официальной» [10].
Были разработаны и соответствующие инструменты для вы-
явления и анализа поступающих вызовов, озвучиваемых в соцсетях
бедах и проблемах граждан. Например, в конце 2017 года основной
поставщик каналов связи органам власти ПАО «Ростелеком» осу-
ществил за 8 500 000 рублей закупку у единственного поставщика
прав доступа к системе мониторинга упоминаний и обработки об-
ращений в социальных сетях и ugc-площадках (модуль «Инцидент»
системы «Электронный офис», разработанной ООО «Медиало-
гия») [2]. Закупка была предназначена для постоянного монито-
ринга практически всех регионов, что и производится на данный
момент самим ПАО «Ростелеком» (но не региональными и муни-
ципальными чиновниками; как можно предположить – это один из
каналов контроля сотрудниками АП Президента РФ). Как сооб-
щает информационный портал РБК, это был определенного рода
пилотный проект, и до середины 2019 года данный модуль «Инци-
дент» будет использоваться и всеми органами власти, причем его
использование будет контролироваться представителями АП Пре-
зидента РФ: «Кремль инициировал запуск программы отслежи-
вания реакции региональных властей на жалобы россиян в соци-
альных сетях, рассказали источники РБК. Систему разработала
“Медиалогия”, к 2019 году ее распространят по всей стране… “Ин-
цидент” мониторит пять социальных сетей – “ВКонтакте”, Face-
book, Instagram, Twitter и “Одноклассники”, говорит собеседник
РБК в правительстве одного из регионов. Мониторинг осуществ-
ляется по ключевым словам. Его результаты попадают к регио-
нальному администратору. Как правило, это сотрудник информа-
ционного управления правительства региона, и он решает, какие
сообщения нуждаются в ответе властей. Их сортируют по профи-
лям на уровне региональных министерств или муниципалитетов –
в зависимости от масштаба проблемы. Те должны ответить на
427
сообщение в соцсети. Ответ автоматически приходит региональ-
ному администратору в рамках “Инцидента”» [1].
Это действительно необходимо, что показали соответствую-
щие примеры с трагедией в городе Кемерово, когда на протяжении
длительного (по мнению пользователей соцсетей) времени отсут-
ствовала официальная информация. Такой информационный вакуум
во многом поспособствовал распространению «фейков» о причинах
и последствиях пожара (прежде всего, о количествах жертв) в
«Зимней вишне», и позволил многим сомневаться в компетенции
действующей власти. Из произошедшего власти вынесли уроки,
но реализация сильно запоздала, что продемонстрировала недавняя
трагедия в Магнитогорске: хоть пресс-служба губернатора Челя-
бинской области постоянно выдавала текущую, актуальную ин-
формацию в социальные сети, однако последующее молчание про
взорвавшийся микроавтобус-«Газель» фактически свела к нулю
все попытки опровергнуть версию теракта.
Если взглянуть на Свердловскую область, то наши региональ-
ные власти не оставляют без внимания социальные сети. В част-
ности, 1 октября 2018 года Свердловская область посредством
Государственного автономного учреждения СО «Информационно-
аналитический центр» разместила тендер на сумму более двух с
половиной миллионов рублей на оказание услуг по проведению со-
циологического исследования на тему «Оценка аудиторией регио-
нальных и местных средств массовой информации Свердловской
области», в котором наибольшее внимание было уделено соцсетям,
в частности:
«Анализ деятельности региональных и местных медиа на тер-
ритории проведения исследования за период с января 2018 г. по
текущее время с фиксацией восприятия аудиторией:
- каналы информации муниципального образования (МО)
(электронные СМИ и социальные сети – городские сообщества,
страницы в соцсетях лидеров общественного мнения, журналистов,
общественников, – пишущие на местную тематику);
- лидирующие группы источников информации;
- мониторинг конфликтной повестки в МО по источникам ин-
формации с указанием тем и причин возникновения конфликтных
ситуаций.
Обработка результатов исследования:
- представление в табличной форме информации по крупней-
шим группам в соцсетях, отражающим интересы и проблемы дан-
ного МО, с указанием ссылки, тематики группы, общего количества
подписчиков, среднего количества просмотров одной публикации
за один месяц;
428
- представление в табличной форме информации по лидерам
общественного мнения, журналистам, общественникам, пишущим
на местную тематику данного МО.
Порядок описания конфликтной ситуации: описание темы си-
туации, указание не менее десяти ссылок на посты в соцсетях по
этой теме, определение наиболее активных комментаторов» [3].
Данная закупка была реализована, и благодаря ей были ис-
следованы местные группы, выявлены лидеры общественного мне-
ния, активные пользователи в таких городах, как городской округ
(ГО) Краснотурьинск и Североуральский, Горноуральский и Ново-
уральский ГО, ГО Первоуральск, город Асбест, ГО «город Нижний
Тагил», город Каменск-Уральский.
Однако данное исследование хоть и позволит отчитаться о
проведении мониторинга, но сам факт опроса на улицах, а не в
соцсетях позволяет говорить, что перед нами очередной симулякр.
Тем более что проверка репрезентативности выборки, согласно
условиям тендера, возложена на заинтересованное лицо – на са-
мого «Исполнителя».
По сути можно сделать вывод, что был использован лишний
и ненужный по сути инструмент, так как вместо покупки прав на
модуль «Инцидент» (позволяющий постоянно осуществлять мо-
ниторинг вызовов) была проведена не менее дорогая, но разовая
акция (фактически без гарантий репрезентативности исследова-
ния). В то время как применение модуля «Инцидент» было бы
эффективнее: этот инструмент позволяет исследовать большую
часть Российской Федерации с одновременным онлайн-перебором
более 650 тысяч страниц активных пользователей соцсетей. И на
этот модуль по факту тратится намного меньше средств, чем на
соцопросы сотен горожан всего восьми муниципальных образова-
ний Свердловской области (см. технические задания обеих заку-
пок). Уместнее было бы использовать преимущества новых ин-
струментов, которые дают возможность реально выявлять актив-
ных пользователей и их роль: прочитавших, поделившихся, поста-
вивших условный «класс», прокомментировавших. Во время тра-
диционных соцопросов респондент может и солгать, сказать то,
что удобно слышать интервьюеру, тем более что иногда предла-
гается денежное вознаграждение за опрос. Зачем пренебрегать
возможностями современных информационных технологий, учи-
тывая, что сейчас их инструментарий позволяет прямо исследовать
объект исследования, а не «пересказ якобы совершаемых действий
в социальных сетях»?
По итогам проведенного разового мониторинга губернатор СО
Е. В. Куйвашев потребовал от членов правительства СО осваивать
соцсети, а не ограничиваться офлайновой коммуникацией. Однако,
429
исполняя его поручение, многие члены правительства СО, включая
самого губернатора, не учитывают разницу аудиторий, охват и сло-
жившееся реноме различных соцсетей. И в итоге они представлены
преимущественно в «глянцевом» Instagram, который имеет оценку
«гламурные девочки выкладывают фоточки с яхточек» или «Фейс-
буке» (который хоть и имеет реноме площадки для делового об-
щения, но характеризуется крайне низким охватом в Свердловской
области). Таким образом, в определенном смысле получается
элитарный междусобойчик (см.: [7]). В свою очередь депутаты,
главы городских округов, муниципалитетов недостаточно пред-
ставлены в «народных» соцсетях (которые как раз имеют боль-
шой охват разноплановой аудитории).
И на муниципальном уровне (учитывая, что МО в нашей об-
ласти более восьмидесяти) поручение губернатора не торопятся
выполнять (зачастую не представлены ни в одной социальной сети).
Это приводит к тому, что руководители города и их пресс-службы
вынуждены обращаться к крупным «народным» пабликам, таким
как, например, «Типичный Асбест» (более 30 тысяч подписчиков),
к «Народному телевидению Асбеста» (более 10 тысяч реальных
пользователей) с просьбой выявить мнение населения. Это проис-
ходило и раньше, происходит и сейчас в рамках реализации феде-
ральной программы «Комфортная среда», так как сама админи-
страция Асбестовского ГО не способна произвести мониторинг.
Во многом это связано с тем, что она не представлена ни в «Од-
ноклассниках», ни в «ВКонтакте». Исходя из всего вышесказан-
ного, можно утверждать, что на данный момент ни органы власти,
ни представители власти не владеют самым главным – пониманием
того, где происходит обсуждение населением важных и социально
значимых событий, где необходима «мгновенная реакция».
Заметим, что есть множество инструментов, в том числе бес-
платных, позволяющих производить мониторинг социальных се-
тей, выявлять угрозы, проблемы и т. д. Для этого достаточно начать
интересоваться тем, что происходит в окружающем мире. И тут
же «Яндекс.Дзен», а также «Гугл» и «Рамблер» преподнесут море
новостей. Достаточно просто пару раз сделать запрос. Так назы-
ваемые «поисковые пауки» вытащат из Интернета все данные,
которые впоследствии можно систематизировать по дате.
Прежде чем обязывать сотрудников правительства области,
т. е. государственных служащих, вступать в онлайновые комму-
никации с населением, нужно проанализировать, какая сеть охва-
тывает большинство избирателей, откуда идет большинство сиг-
налов и где происходит живое обсуждение. И тогда наглядно будет
продемонстрировано, что львиная доля онлайнового общения про-
исходит отнюдь не в Instagram, а в «Одноклассниках» и
430
«ВКонтакте». Недаром и на муниципальном уровне власти вы-
нуждены просить помощи у тех групп в «народных» соцсетях,
которые имеют большое количество подписчиков. Исходя из этого,
рекомендуем органам власти обратить внимание на уже имею-
щийся удачный опыт других структур в использовании модуля «Ин-
цидент», тем более что действующее российское законодательст-
во прямо показало, что оно не стремится применять данный модуль
для установления цензуры, а скорее на прямо противоположное –
на быструю реакцию на выявляемые проблемы и угрозы.
«Инцидент» изначально создавался для оперативного реаги-
рования на острые темы, которые поднимаются пользователями
соцсетей. Для этого программа отбирает значимую информацию:
жалобы, отзывы, негативные сообщения, вопросы, благодарности
и т. п. Фактически применяет иной метод социологического ис-
следования, нежели опрос, а именно – контент-анализ. Обосновы-
вая действенность и актуальность модуля «Инцидент» и ссыла-
ясь на источник, близкий к Кремлю, РБК пишет: «Необходимость
уделять больше внимания реакции на негативные для власти со-
общения в соцсетях стала очевидна после всплеска комментариев
в связи с трагедией в кемеровской “Зимней вишне” и ситуации
вокруг мусорного полигона в Волоколамске (…). Власти регионов
продемонстрировали неспособность адекватно реагировать на
всплески недовольства в Интернете, а Администрации Президента
надоело бороться с последствиями некомпетентности местных чи-
новников…» [1].
На данный же момент использование дорогих и зачастую ус-
таревших инструментов для выявления площадок, где озвучива-
ются возникающие проблемы (не говоря уже о чем-то большем),
приводит к тому, что органы власти нередко узнают последними о
сформировавшемся общественном мнении. Это приводит к за-
держкам в решении проблем, устранении угроз и ставит сами влас-
ти в положение «виноватых» и «оправдывающихся». Диалог с на-
селением необходимо вести на площадках, удобных и привычных
именно для населения, а не только для самих представителей влас-
ти, причем им необходимо самим вступать в диалог.
Литература
1. Антонова Е., Дергачев В. Как Кремль будет реагировать
на жалобы в соцсетях [Электронный ресурс] // РБК. – 23.07.2018.
– URL: https://www.rbc.ru/politics/23/07/2018/5b50d1579a7947c62c
195e8b?from=main (дата обращения: 30.01.2019).
2. Закупка № 31705878017 [Электронный ресурс] // www.za-
kupki.gov.ru : официальный сайт. – URL: http://zakupki.gov.ru/223/
431
purchase/public/purchase/info/common-info.html?purchaseId=6056123
&purchaseMethodType=IS (дата обращения: 30.01.2019).
3. Закупка № 31806981285 [Электронный ресурс] // www.za-
kupki.gov.ru : официальный сайт. – URL: http://zakupki.gov.ru/223/
purchase/public/purchase/info/documents.html?regNumber=31806981
285 (дата обращения: 30.01.2019).
4. Каждому возрасту – свои сети [Электронный ресурс] //
ВЦИОМ : [сайт]. – 12.02.2018. – № 3577. – Разд. «Пресс-выпуск».
– URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116691 (дата обра-
щения: 30.01.2019).
5. Каждому возрасту – свои сети [Электронный ресурс] //
ВЦИОМ : [сайт]. – 12.02.2018. – № 3577. – Разд. «Таблицы». – URL:
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116691 (дата обращения:
30.01.2019).
6. Котова Т. Особенности создания публикаций для разных со-
циальных сетей [Электронный ресурс] // Нетология : [сайт].
– 18.08.2017. – URL: https://netology.ru/blog/smm-differences (дата
обращения: 30.01.2019).
7. Ольшанников А. Нерадивых чиновников в свердловском
правительстве стало на одного меньше [Электронный ресурс] //
РИА URA.RU. – 18.01.2019. – URL: https://ura.news/news/105236
8118 (дата обращения: 30.01.2019).
8. Социальные сети в России: Цифры и тренды, осень 2018 :
блог // Brand Analytics. – 04.12.2018. – URL: https://br-analytics.ru/
blog/socseti-v-rossii-osen-2018/
9. Социальные сети в России: Цифры и тренды, осень 2018 :
презентация // Brand Analytics. – 2018. – октябрь. – URL: https://br-
analytics.ru/blog/wp-content/uploads/2018/12/Sotsseti-Rossiya-osen-
2018.pdf (дата обращения: 30.01.2019).
10. Толстоухова Н. Чиновников научат вести себя в соцсетях
[Электронный ресурс] // Российская газета. – 30.01.2019. – URL:
https://rg.ru/2019/01/30/chinovnikov-nauchat-vesti-sebia-v-socsetiah.
html (дата обращения: 30.01.2019).
432
С. О. Калганова*
Дискурсивные практики представления
эксперта в текстах СМИ о Солсбери
Рассматриваются дискурсивные практики, используемые жур-
налистами для характеристики эксперта в СМИ в условиях полной
секретности информации о нем и под влиянием политического дис-
курса.
Ключевые слова: дискурсивные практики; представление экс-
перта в журналистских текстах; информационная война.
О СМИ как инструменте влияния тех или иных политических
сил на сознание читателя сказано немало (cм., напр.: [3]).
Важную роль в конструировании достоверности материалов медиа
играет фигура эксперта. Эксперт – авторитетный специалист, че-
ловек, который обладает системным взглядом на определенную
область действительности и владеет речевыми практиками, по-
зволяющими ему занимать позицию эксперта в СМИ, которая ап-
риори подчиняется определенным дискурсивным правилам [5, с. 17].
Эксперт в журналистском тексте может выступать в качестве
персонажа, когда его позицию пересказывает журналист, и как но-
ситель субъектной позиции, если ему дают слово (проводят с ним
интервью, цитируют в новостном тексте).
Фигура эксперта в СМИ должна удовлетворять двум основ-
ным требованиям – это авторитетность и объективность [1, с. 16].
Выполнение этих требований обеспечивается рядом дискурсивных
практик, одну часть которых реализует сам автор экспертного мне-
ния, а другую часть – журналист, который выбирает эксперта, пред-
ставляет его в тексте, организует беседу с ним или отбирает его
реплики для включения в новостной текст. Под дискурсивными
практиками мы понимаем «набор правил конструирования смыс-
лов, актуальных для массмедиа» [2, с. 14]. В данном сообщении
мы сосредоточимся на узком вопросе – реализации журналистами
дискурсивных практик выбора и представления в качестве экс-
перта химика Вила Мирзаянова в публикациях об отравлении в
Солсбери.
* Светлана Олеговна Калганова, канд. филол. наук, доцент, доцент
кафедры журналистики и медиакоммуникаций, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© С. О. Калганова, 2019
433
Можно выделить две основные группы экспертов в зависи-
мости от того, на чем основано их право занимать экспертную
позицию. Во-первых, в качестве эксперта традиционно приглашают
ученых. Также в роли эксперта может выступать журналист, давно
специализирующийся на одной теме. Во-вторых, это право получает
человек, имеющий большой профессиональный опыт в определен-
ной сфере, например летчик-испытатель, врач, юрист. Представи-
тель власти тоже может быть экспертом, поскольку, благодаря
своему положению, он обладает особым взглядом на ситуацию.
Вместе с тем в качестве эксперта должен выступать человек, у
которого нет заинтересованности (по крайней мере очевидной) в
том, чтобы освещать вопрос именно так, а не иначе.
При выборе экспертов для комментирования событий в Солс-
бери журналисты сталкиваются с двумя серьезнейшими пробле-
мами: во-первых, острая политизированная тема практически иск-
лючает возможность найти эксперта, который будет давать ком-
ментарий без учета политической ситуации; во-вторых, строгая
секретность любых сведений о разработках химического оружия
и о тех, кто к ним был причастен, не позволяет точно выяснить
должность человека, согласившегося дать экспертную оценку, а
если вдруг это удастся, открыто назвать источник информации.
Какие дискурсивные практики используют журналисты для пред-
ставления эксперта читателю в такой сложной ситуации? Рассмот-
рим этот вопрос на примере публикаций, в которых фигурирует
имя химика Вила Мирзаянова, слова которого цитируют и пере-
сказывают как оппозиционные, так и официальные СМИ.
Вил Мирзаянов интересен нам, во-первых, потому, что занимает
ясную политическую позицию – оппозиционную по отношению к
российской власти, следовательно, в таком вопросе, как отравление
Скрипалей, его объективность может вызывать сомнение. В совет-
ское время он работал в Государственном научно-исследовательском
институте органической химии и технологии (ГосНИИОХТ), кото-
рый занимался разработкой химического оружия. В начале 90-х
он опубликовал статью, где обвинял правительство России в на-
рушении Конвенции о запрещении химического оружия, после чего
его самого чуть не посадили за разглашение государственной тай-
ны. Добившись освобождения, он через некоторое время эмигри-
ровал в США. Во-вторых, секретность любых сведений о том,
кто занимался разработкой отравляющих веществ, не позволяет
проверить утверждения Мирзаянова о том, что он был одним из
этих разработчиков. Эти два обстоятельства (наличие определен-
ной политической позиции и невозможность проверить степень при-
частности Мирзаянова к работе над тем или иным видом хими-
434
ческого оружия) вызывают к жизни определенные дискурсивные
практики журналистов.
Начнем со второго обстоятельства. Как журналисты предс-
тавляют Мирзаянова в качестве эксперта? Такие издания, как «Ме-
дуза» и «Новая газета», именуют его разработчиком «Новичка»
без всяких оговорок: «Новичок» и его изобретатель. Как ученый
Вил Мирзаянов сначала разработал, а потом разоблачил со-
ветское химоружие (заголовок в «Медузе» после знакомства с
текстом несколько переосмысляется: при первом прочтении заго-
ловка кажется, что именно Мирзаянов изобрел это вещество, а в
тексте говорится, что новый класс отравляющих веществ был от-
крыт командой Петра Кирпичева, входил ли в эту команду Мирза-
янов, не уточняется); С начала 1970-х годов Мирзаянов входил
в команду ученых, которая разрабатывала нервно-паралити-
ческий яд, превосходящий по мощи известные на тот момент
химические отравляющие вещества (ХОВ)… Веществу было
присвоено название «Новичок» («Новая газета»). – В этих пуб-
ликациях Мирзаянов фигурирует как очень авторитетный специа-
лист. Другие СМИ называют его разработчиком «Новичка» со
ссылкой на его собственные слова или на западные СМИ: Химик
Вил Мирзаянов, называющий себя одним из создателей «Но-
вичка»... («Коммерсант FM»); Разработчиками боевого отрав-
ляющего вещества «Новичок», помимо уже известного ши-
рокой аудитории Вила Мирзаянова…назвали себя еще двое
химиков («Бизнес FM»); По данным западных СМИ, Мирзаянов,
вероятно, является одним из его («Новичка». – С. К.) создателей
(«РИА.ру»). – В этом случае издания СМИ снимают с себя от-
ветственность за достоверность сведений о Мирзаянове (журна-
лист посылает аудитории сигнал о том, что они не проверялись),
но его мнение представлено как заслуживающее внимания. Третья
группа текстов пытается оспорить авторитетность и объектив-
ность Мирзаянова как эксперта. В этом случае журналистам также
необходимо апеллировать к какому-то источнику информации.
«Московский комсомолец» публикует интервью с секретным хи-
миком, работавшим в засекреченном институте и лично знако-
мым с Мирзаяновым. В тексте журналист со ссылкой на неких
коллег Мирзаянова сообщает, что тот не входил в группу разра-
ботчиков «Новичка». А как до него дошли сведения о составе
опасного вещества, которые Мирзаянов опубликовал в своей книге
о разработках химического оружия в СССР, поясняет собеседник жур-
налиста: Вил Мирзаянов был хорошим хроматографистом – спе-
циалистом по разделению и анализу смесей веществ, а также
изучению их физико-химических свойств, а значит, до него
теоретически могла дойти секретная информация. – В этом
435
тексте не оспаривается компетентность ученого, однако уличение
его во лжи относительно занимаемой им должности ставит под
сомнение его объективность и правдивость и в других вопросах.
Обращение к эксперту, имя которого по каким-то причинам не
указано, – достаточно распространенная практика в СМИ. Его ав-
торитетность подтверждается репутацией издания. Менее акку-
ратно эта дискурсивная практика использована «РИА.ру.» При-
частность Мирзаянова к разработке отравляющих веществ опро-
вергается словами главы ЗАТО Шиханы А. Татаринова, который
поузнавал у жителей города, которые работали с химиком и
сказали, что он имел лишь косвенное отношение к работе по
созданию боевых отравляющих веществ. Выбор источника ин-
формации журналист перекладывает на неизвестного читателям
А. Татаринова. Однако в заголовок безапелляционно выносится:
Мигрировавший Мирзаянов не является создателем «Новичка».
Уличение во лжи, по наблюдениям Е. В. Каблукова, является одной
из практик, конструирующих в СМИ информационную вой-
ну [c. 45–46]. Впрочем, чуть раньше то же РИА словами экс-пред-
седателя госкомиссии по химическому вооружению М. Бабича ут-
верждало, что советский химик Вил Мирзаянов… мог создать
аналогичное отравляющее вещество в американских лабора-
ториях, таким образом давая химику противоположную оценку.
Вместе с тем наличие ясной политической позиции у Мирзая-
нова вызывает к жизни реализацию еще одной дискурсивной прак-
тики, связанной с использованием фигуры эксперта, – подчерки-
вание объективности сведений за счет ссылки на оппозиционно
настроенных специалистов. РИА опубликовало слова Мирзаянова
о том, что применять «Новичок» в сырую погоду мог только идиот.
И хотя слово «создатель» «Новичка» журналист взял в кавычки,
его мнение приводится как подтверждение того, что специалисты
из России, знающие свойства этого вещества, не стали бы его
использовать во влажной среде.
Таким образом, в условиях строгой секретности, когда возра-
жение по существу (например о составе и действии поражающих
химических веществ, разрабатывавшихся в СССР) может стать
разглашением гостайны, под влиянием конструируемой в СМИ ин-
формационной войны разворачивается дискурсивная борьба за пра-
во занимать место эксперта. Утверждение или опровержение этого
права определяет степень достоверности высказанного экспертного
мнения. Для подтверждения или опровержения права кого-либо на
экспертную позицию у журналистов есть только чье-то мнение
(самого специалиста или третьих лиц). Безоговорочно принимая
это мнение, журналист, по сути, предлагает читателю доверять
авторитету издания, которое тот читает. Обычно это происходит,
436
когда политическая позиция эксперта совпадает с позицией издания.
Отмечая, что специалист является самопровозглашенным экспер-
том, журналист понижает авторитетность его слов.
Литература
1. Калганова С. О. Практики конструирования субъектной по-
зиции эксперта в российском журналистском дискурсе // Известия
УрФУ. Серия 1 : Проблемы образования, науки и культуры. – Ека-
теринбург : Изд-во Уральского университета, 2018. – С. 16–31.
2. Майданова Л. М., Чепкина Э. В. Медиатекст в идеологи-
ческом контексте. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2011. – 304 с.
3. Почепцов Г. Г. Информационные войны. – М. : Рефл-бук :
Ваклер, 2000. – 573 с.
4. Проблемы конструирования идентичности россиян в дискурсе
СМИ под влиянием концепта «информационная война» / О. И. Ас-
ташова, Э. В. Булатова, Л. В. Енина и др. ; под ред. Э. В. Чеп-
киной. – М. ; Екатеринбург : Кабинетный ученый, 2017. – 196 с.
5. Чепкина Э. В. Русский журналистский дискурс: текстопо-
рождающие практики и коды (1995–2000). – Екатеринбург : Изд-во
Урал. ун-та, 2006. – 279 с.
437
А. А. Лебедева*
Новые медиа как сервисы:
перспективные стратегии
взаимодействия с аудиторией
В статье новые медиа анализируются в парадигме «сервисов»;
их функции и стратегии взаимодействия с аудиторией.
Ключевые слова: новые медиа; сервис; контент; взаимодей-
ствие с аудиторией; стратегии.
«1. Мир Интернета глазами человека из медиа выглядит так: есть медиа,
есть сервисы. Медиа – это то, что формирует повестку, влияет
на людей. Сервисы оказывают услуги населению.
2. Это чушь. Всё, чем мы в ежедневном режиме пользуемся
в Интернете, – это сервисы. Сервис может везти нас на такси,
продавать билеты или предоставлять информацию (привет, медиа).
Но всё это сервисы. Просто некоторые из них предоставляют
контент-услуги (ужасно звучит, да?).
3. Если вы большое медиа и считаете, что вы не сервис, –
вы себя обманываете. Если вы медиа, у которого нет сервиса,
вы не станете большим» [1].
Илья Красильщик, автор Telegram-канала «Логотип побольше»
После публикации тезисов Ильи Красильщика мир российских
медиа разделился на две части: тех, кто до сих пор видит «высо-
кую» миссию своего медиа только в генерации актуального кон-
тента, и тех, кто давно понимал, что их медиадеятельность не
отвечает запросам сегодняшней аудитории, а теперь поняли, что
делать с этой сетевой неликвидностью.
Три обязательных составляющих успешного медиа сегодня –
это возможности площадки, на которой Вы размещаете сервис/
набор сервисов медиа, которые могут удовлетворить пользова-
тельские потребности, и «отфильтрованный» суперперсонализиро-
ванный контент. Под сервисом здесь надо понимать такие «меха-
низмы», которые удовлетворяют потребности пользователя и про-
дляют пользовательский контакт с Вашим ресурсом. В своих
* Алена Александровна Лебедева, SMM-менеджер телеканала
«АТН/360°» (г. Екатеринбург).
© А. А. Лебедева, 2019
438
тезисах Илья Красильщик рассказывает о «Медузе» с ее «новос-
тями для людей, которые не читают новости», играми, подкастами
и интерактивными проектами [1], и Sports.ru – «классное спортивное
издание, в основе которого сервис расписаний, трансляций и об-
суждений. И букмекерских ставок» [1]. Но, по моему мнению, ли-
дером медиа сегодня является Arzamas [2] – от «базовых», выве-
ренных по всем канонам научно-популярных текстов, до собст-
венного интернет-радио. Этот проект – пример того, как нужно
взаимодействовать с современной прихотливой аудиторией, удов-
летворяя ее эмоциональные и интерактивные запросы, и подавать,
казалось бы, сложную многодетальную информацию.
Удачные местные примеры такого симбиоза, на мой взгляд, –
порталы «66.ru» [3] и It’s my city [4]. Первый городской медиагигант
давно живет в этой парадигме: это медиа, наполненное полезными
сервисами (афиша, поиск дешевых лекарств, доска вакансий и не-
движимости), выпускает авторски осмысленные новости города
и адаптированные для их целевой аудитории специальные проекты.
It’s my city – портал о культурной жизни и городском пространстве
в лицах, который славится еженедельным гидом по знаковым со-
бытиям, которые вы редко найдете в других афишах (в том числе
в афише «66.ru»). Убрав из них сервисы, мы получим два типичных
городских больших и понятных портала с незаурядными контентом,
исключив же тексты, – скучные «еще одни» площадки с сервисами.
В таком «урезанном» виде и то и другое медиа сложно было бы
отнести к понятию современного медиа в принципе: они были бы
просто неконкурентоспособны.
Персонализированный контент. Сетевая реальность такова,
что количество контента уже представляет угрозу для экологии
Интернета: каждую секунду человечество производит десятки ги-
габайтов нового контента, большая часть которого остается не
«расшаренной» и лежит мертвым грузом, изредка удивляя ску-
чающих в Сети журналистов. Поэтому мнение, что еще немного
контента (как правило, не нового, а адаптированного/переделанного
имеющегося) будет интересно пользователям, ошибочно. «66.ru»
делает авторские новости и спецпроекты, которые так не делает
ни один другой городской портал, и поэтому их тексты читает мил-
лионная аудитория. Если вы генерируете контент, то генерируйте
то, чего никто еще не генерировал. От медиа пользователи ждут
новой информации, которая принесет им новые эмоции (именно
эмоции) –отсюда феномен популярности telegram-каналов. Те
материалы (чаще всего это инсайды или информация, добытая не
всегда законным способом), которые журналисты/блогеры/нью-
смейкеры не опубликуют по многим причинам на официальных
медиаплощадках и даже в профилях своих социальных сетей, они
439
выложат в свои telegram-каналы. Здесь хорошим примером станет
Mash [5] с его самым популярным в русском Telegram каналом [6]
(почти 600 тысяч подписчиков). На этой платформе Mash публикует
и видео (дублирует контент с других платформ), и большие ин-
формационно-аналитические статьи, дополняющие видео, которые
они не выкладывают на других своих площадках. Или аналити-
ческий инсайдерский канал «Кремлевский мамковед» [7] с еже-
дневным разбором действий правительства страны: распределение
бюджетов, малоизвестные факты биографии высокопоставленных
государственных служащих, аналитика экономической ситуации.
Люди читают и распространяют эту информацию, потому что она
вызывает у них новые эмоции, какие они еще не испытывали при
контакте с медиа, они чувствуют себя посвященными в некую
тайну.
В этом феномене важную роль играют возможности Telegram
как медиаплатформы. Репутация некоего «нелегального в России»
мессенджера и задает тематику генерируемого там контента, и
оставляет пользователя в неком информационном восторге/шоке
от прочитанного и увиденного. То есть у пользователя возникает
прочная связка «место–запрос». «Я хочу секретной информации,
правительственных инсайдов, “сливов” на звезд шоу-бизнеса, зна-
чит, я “пойду” в Telegram. Я могу присоединиться к любому каналу
там, и никто из моих друзей/коллег/родственников не узнает об
этом. После контакта с этим мессенджером я буду обладать ин-
тересной и важной информацией, которая откроет мне глаза на мо-
тивы многих процессов в нашей стране/мире/шоу-бизнесе» – вот
примерная мотивация пользователя этого мессенджера. И такая
пользовательская связка есть у каждой медиаплощадки, причем
платформа сама формирует запрос аудитории и ее цели и сама же
их удовлетворяет. Например, Instagram [8] – визуальная площадка,
на которой пользователи могут следить за своими кумирами и де-
литься с другими пользователями кадрами из своей жизни – «и на
людей посмотреть, и себя показать». Причем показать не просто
так, а обязательно получить отклик от аудитории, которой они это
показывают.
Следовательно, цели и запросы аудитории формируют, по сути,
сами современные медиа, если, конечно, они не сформированы вре-
менем и обстоятельствами. Тот же Arzamas был открыт энтузи-
астами как «гибрид онлайн-университета и просветительского жур-
нала» [9]: у аудитории не было такого запроса и цели – получать
качественные гуманитарные знания онлайн в различных мульти-
медийных форматах. Arzamas сам создал у аудитории такой запрос,
спровоцировав целую волну образовательных мультимедийных про-
ектов.
440
Если цели и запросы аудитории формирует медиа, то чего ждет
пользователь от самого взаимодействия с информационными сер-
висами? Что нужно юзеру, кроме персонализированного качест-
венного контента и удовлетворения запросов посредством «при-
крученных» к этому сервисов? Как и от любого контакта, пользо-
ватель ожидает получить отклик, обратную связь. Он ждет, что
медиа его заметит – лайкнет или ответит на комментарий, возьмет
контент с его персональных аккаунтов, отметит в сторис, учтет
его мнение. Потому что в основе активности пользователей – «же-
лание прославиться» [10]. Эстер Дайсон, председатель совета ди-
ректоров компании EDVenture, еще на одном из первых форумов
РИА «Новости» Future Media отметила важную тенденцию. В Сети
рекламодатели конкурируют за внимание пользователей с самими
пользователями: «Значительная часть информации, которую поль-
зователи потребляют, – это информация о них самих» [10].
Телеканал ТНТ в прошлом телевизионном сезоне провел мас-
штабную маркетинговую акцию «Зритель – часть эфира» [11].
Съемочная команда канала проехала 18 городов России и сняла
более 3 000 эфирных промо-роликов и заставок с участием своих
зрителей. Десять лучших роликов попали в эфир, также некоторые
ролики показывали на уличных рекламных экранах в каждом городе.
Обязательным условием этой акции было размещение видео в сво-
ем аккаунте ВКонтакте с тегом #ТНТздесь. Так канал ТНТ пы-
тался вернуть молодую телеаудиторию, и такой маркетинговый
ход оказался удачным. Телеканал смог нарастить аудиторию на
десктопах [12], что принесло вещателю 3 % дополнительного ин-
вентаря (рекламных предложений) к телевизионному, тогда как у
других каналов «Газпром-Медиа», например у канала «Пятница»,
этот показатель не превышает 1,5 %. ТНТ предоставил своим зри-
телям возможность самопрезентации в расчете на их отклик, и он
его получил.
Итак, медиа сегодня – это информационный сервис с персо-
нализированным контентом, который использует возможности
своей площадки и различные тематические сервисы для удовле-
творения пользовательских запросов и взаимодействия с аудито-
рией, целью которого является получение отклика от своих поль-
зователей.
441
Литература
1. Скворцов В. Краткая теория медиа: 50 наблюдений об от-
расли от Ильи Красильщика [Электронный ресурс] // Vc.ru : [сайт].
– 28.02.2019. – URL: https://vc.ru/media/59881-kratkaya-teoriya-media-
50-nablyudeniy-ob-otrasli-ot-ili-krasilshchika
2. Arzamas [Электронный ресурс] : просветительский проект.
– URL: https://arzamas.academy/
3. 66.ru [Электронный ресурс] : информационный портал г. Ека-
теринбурга. – URL: https://66.ru/
4. It’s my city [Электронный ресурс] : сетевое издание. – URL:
https://itsmycity.ru/
5. Mash [Электронный ресурс] : интернет-СМИ. – URL: https:
//vk.com/mash
6. Mash [Электронный ресурс] : Telegram-канал. – URL: https:
//tlgrm.ru/channels/breakingmash
7. Кремлёвский мамковед [Электронный ресурс] : Telegram-
канал. – URL: https://tlgrm.ru/channels/kremlin_mother_expert
8. Instagram [Электронный ресурс] : социальная сеть. – URL:
https://www.instagram.com/
9. Пономарев А. Филипп Дзядко запустил просветительский
проект Arzamas [Электронный ресурс] // Republic. – 29 января 2015.
– URL: https://republic.ru/posts/l/1209886
10. Мирошниченко А. «Новые новые» медиа [Электронный
ресурс] // ШэФТ (Школа эффективного текста «Медиа») : образо-
вательный портал. – URL: https://www.aka-media.ru/inside/277/
11. ТНТ отправляется в тур по России для поиска новых звезд
// ТНТ : официальный сайт телеканала. – 6.09.2017. – URL: http://
tnt-online.ru/news/popadi-na-tnt-rus/
12. Как изменился топ-5 популярных каналов по итогам года
[Электронный ресурс] // РБК. – 07.01.2019. – URL: https://www.rbc.
ru/technology_and_media/07/01/2019/5c31edd39a79473af81cf358
442
М. А. Мясникова*
Поколение цифровой эпохи
как телеаудитория
Статья посвящена участию нового, так называемого «цифро-
вого» поколения россиян в телесмотрении. Изучаются особенности
телеаудитории в теоретическом плане. Осмысляются и пересмат-
риваются прежние представления о телеаудитории как об одно-
родной массе. На основании проведенных автором экспертных оп-
росов в студенческих аудиториях разных лет, а также исследований
российских и зарубежных социологов описывается ситуация по-
требления телеконтента молодежной аудиторией в нашей стране.
Ключевые слова: телеаудитория; телепотребление онлайн и
офлайн; Интернет; цифровая эпоха.
П ервый отечественный исследователь телевидения В. С. Сап-
пак писал, что «для телевидения… нет ничего более на-
сущно интересного и практически важного, чем все то, что связано
с характером и смыслом общения экрана и зрителя» [5, c. 53].
Многие исследователи видят в этом общении возможность взаи-
мообмена и взаимообогащения информацией для совместной вы-
работки новых смыслов. И вместе с тем, как известно, телевиде-
ние способно нести воздействующую информацию. Причем воз-
действие и взаимодействие в коммуникации нередко смыкаются.
Многие исследователи даже высказывают мысль о том, что ми-
ровое телевидение на глазах превращается именно в канал воз-
действия на аудиторию посредством установления регулярных
технических и даже психологических связей, а не взаимодействия
с ней. В то же время мы должны говорить о существовании власти
не только СМИ над аудиторией, но и аудитории над СМИ. Важно
понять, насколько сильна эта власть, учитывается ли она сторо-
нами в процессе коммуникации и как меняется. Сама по себе эта
власть проявляется, во-первых, в наличии реального выбора среди
разнообразных источников и объектов информации; во-вторых, в
* Марина Александровна Мясникова, д-р филол. наук, канд. искус-
ствоведения, доцент, профессор кафедры периодической печати и сетевых
изданий Департамента «Факультет журналистики» Уральского гуманитар-
ного института (УГИ), Уральский федеральный университет им. первого
Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© М. А. Мясникова, 2019
443
возможности для аудитории прервать процесс коммуникации с дан-
ным СМИ в одностороннем порядке; в-третьих, в непосредст-
венных откликах аудитории на то или иное сообщение СМИ и,
в-четвертых, в создании представителями этой публики собст-
венных телеканалов в Интернете (онлайн), конкурирующих с тра-
диционными (офлайн). Всё это, безусловно, зависит от состояния
и состава самой аудитории.
Что она представляет собой? Телеаудитория – не простое ме-
ханическое множество индивидов. По мнению социологов, это не-
кая макроцелостность, подчиняющаяся определенным законам,
имеющая некоторую структуру, «элементарные частицы» которой,
каковыми являются телезрители, участвуют в микрокоммуника-
ционных взаимодействиях, оказывающих обратное влияние на мак-
рокоммуникационные процессы. Исходя из привычных свойств глав-
ных субъектов коммуникативной деятельности (коммуникатора
и реципиента), телекоммуникацию можно было бы определить
как персонифицированную и одновременно массовую, обще-
доступную. То есть сказать о современной телеаудитории, что
она массовая, и только, значит, ничего не сказать. Сегодня она
резко трансформирует свою суть, не только сильно дифференци-
руясь, но и буквально меняя свои функции. Как было сказано выше,
она сама выступает в непривычной роли коммуникатора. Это про-
исходит и с собирающейся в студии аудиторией, и с той, что сидит
перед телевизорами дома, и с той, что находится не перед телеви-
зором и даже не перед монитором стационарного компьютера, а
пользуется мобильным Интернетом. В условиях интерактивного
вещания отдельные личности, по определению С. А. Протодьяко-
нова, так называемые «фавориты публики» буквально «вырыва-
ются» из воспринимающей массы [4, c. 25], получая шанс активно
выступать на экране в качестве коммуникаторов, меняющихся с
аудиторией ролями. В результате происходят сегментация и фраг-
ментация аудитории, готовой к монологу, диалогу, синтетическим
вариантам коммуникации. Еще активнее «фавориты публики» про-
являют себя в Интернете.
Назовем основные параметры телеаудитории как структур-
ного элемента коммуникации, по-разному проявляющиеся в раз-
личных условиях. Это, с одной стороны, массовость и анонимность,
с другой – сегментация, фрагментация, персонификация. С одной
стороны, синхронность (одновременность, совпадение во времени),
с другой – пространственная разрозненность (несогласованность,
лишенность единства); спонтанность (самопроизвольность) и
случайность (неожиданность) самоорганизации в единое сооб-
щество; при этом дальнейшая устойчивость (постоянство) теле-
смотрения и, в то же время, переменность (изменчивость) в по-
444
ведении. Телезрители не только иначе включаются в разноликий
телевизионный мир, «кардинально изменяется их социально-чело-
веческое положение» [4, c. 53]. Аудитория в своем восприятии ста-
новится все более подвижной, непостоянной и прерывистой. Все
это сочетается с разными видами деятельности, с межличностным
взаимодействием, с самоопределением индивидов, мнения, оценки
и вкусы которых могут меняться. Массовость ее оказывается
относительной, а индивидуализация почти абсолютной. Как ви-
дим, телеаудитория отличается разнообразием ориентиров и уст-
ремлений, что служит, на наш взгляд, фундаментальным условием
существования телевизионного синкреза [2, c. 32]. Изменения, про-
исходящие с телеаудиторией сегодня, выглядят как превращение
«толпы» или «массы» в «функциональные группы зрительского
интереса» [4, c. 25], – пишет исследователь С. А. Протодьяконов.
А мы уточняем: превращение в функциональные группы комму-
никаторов-пользователей.
Итак, сегодня исследователи все настойчивее говорят об ус-
тарелости прежнего представления о телеаудитории как об одно-
родной массе. Правильнее рассматривать ее как динамическую
систему, «в которой на микроуровне с высокой скоростью непре-
рывно происходят изменения» [6, c. 10]. Телеаудиторию традици-
онно характеризуют многообразные пространственно-временные,
социально-демографические, массово-коммуникационные, психо-
логические, аксиологические, психофизиологические параметры.
Она дифференцируется по географическим, социальным, образо-
вательным, наконец по возрастным параметрам.
Исключительно динамичное, открытое всему новому сегод-
няшнее молодое, так называемое «цифровое», поколение сильнее
других групп населения поддается основным веяниям времени.
Хотя в нем сегодня на удивление ощутима тяга к традиционным
ценностям, что, вероятно, является естественным ответом на чрез-
мерную вседозволенность в эфире. У молодежи возникает даже
некоторый, чисто этнографический интерес к советскому кино. Но,
как выяснили мы, она совершенно не смотрит канал «Культура»,
действительно, слабо на нее ориентированный. Мы провели три
экспертных опроса среди студентов факультета журналистики
УрГУ (УрФУ) на разных временных этапах – в 2008, 2016 и 2019 го-
дах. И обнаружили, что вопреки устоявшемуся мнению о том, что
молодежь уходит от телевизора, она все-таки обращается к нему.
Вернее сказать: обращается к телеконтенту, размещенному се-
годня на разных интернет-платформах. Возникает новый активный
способ телепотребления, когда зрители сами формируют себе те-
лепрограмму.
445
Что ищет молодежь в Интернете? Оказывается, это и отдель-
ные передачи традиционных каналов, и контент, скачанный с зару-
бежных сайтов, и пропущенные в эфире достойные внимания ка-
чественные отечественные – художественные и познавательные –
программы. Причем это могут быть и интеллектуальные сериалы,
экранизации классики, и артхаусные кинофильмы, и передачи о
науке, технике, других странах, любви, семье, частном человеке.
Молодежь интересуется архитектурой, модой, кулинарией, психо-
логией человеческих отношений, элементами так называемой, по-
вседневной культуры. А при этом домашний телеэкран предлагает
ей довольно пошлые зрелища. Как следствие, в условиях развития
глобальных интернет-сетей традиционное (офлайн) телевидение
кажется новому поколению немодным, лишенным актуальности,
драйва. Подтверждают эти наблюдения и социологи. По словам
И. А. Полуэхтовой, «в городах России уже каждый второй старше
15 лет освоил практики просмотра видео в Интернете, а каждый
третий смотрит “по запросу” профессиональное длинное видео
(фильмы, телесериалы, телепередачи) не реже 1 раза в неделю…
Замещение телевидения новыми медиа в этой группе наиболее
очевидно» [3]. Cнижается интерес молодежи к телевидению даже
как к источнику развлекательного контента. Теперь она чаще вклю-
чает телевизор (если он вообще есть в доме) «по привычке» и
«для фона», легко совмещая с телепросмотром не только повсе-
дневные домашние дела, но и различные интернет-активности: сер-
финг, просмотр новостной ленты, общение в соцсетях. Другое ис-
следование, целью которого было выяснить, как изменилась ме-
диаактивность россиян за последние четыре года и какие тренды
преобладали в 2018 году, показало (со ссылкой на международную
консалтинговую и аудиторскую компанию Deloitte): «Интернет ос-
тается лидером по индексу роста медиаактивности. Наиболее вы-
сокий показатель наблюдается среди студентов (+70 %). У теле-
видения индекс упал на 7 %, особенно заметно падает интерес у
молодежи (-43 % у аудитории 16–19)» [1]. Наши экспертные опросы
также указывают на то, что новое, «цифровое», поколение не смот-
рит телевизор, но все-таки продолжает потреблять телеконтент,
правда уже по-своему, преимущественно онлайн.
446
Литература
1. Милош И. Deloitte: Тренды медиапотребления в России 2018
// Sostav.ru : [сайт]. – 30.10.2018. – URL: https://www.sostav.ru/pub-
lication/trendy-mediapotrebleniya-v-rossii-34162.html (дата обращения:
16.01.2019).
2. Мясникова М. А. Морфологический анализ современного
российского телевидения. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та,
2010. – 320 с.
3. Полуэхтова И. А. Динамика мотивационной структуры те-
лепотребления россиян // Медиаскоп. – 2018. – Вып. 4. – URL:
http://www.mediascope.ru/2508 (дата обращения: 15.01.2019).
4. Протодьяконов С. А. Политико-антропологические аспекты
современного телевидения. – М. : Рус. нац. фонд, 2003. – 216 с.
5. Саппак В. С. Телевидение и мы. – М. : Искусство, 1963. – 182 с.
6. Шариков А. В. Ритмы городской телеаудитории России.
– М. : ВГТРК, 1997. – 79 с.
447
Е. В. Степанова*, В. В. Соловьева* *
«Вестник Европы» М. М. Стасюлевича:
стратегии развития журнала в эпоху
общественно-политических перемен
Статья посвящена стратегиям развития деловой и научно-про-
светительской деятельности М. М. Стасюлевича в «Вестнике Ев-
ропы» и издательской индустрии, в том числе направленным на
формирование интеллектуального капитала. Редакционно-изда-
тельская деятельность рассматривается во взаимосвязи коммер-
ческой и просветительской составляющих, а идеологическая по-
литика журнала – как способ интеллектуального выхода за пределы
давления власти.
Ключевые слова: «Вестник Европы»; М. М. Стасюлевич; ис-
тория СМИ; российская журналистика второй половины XIX века;
интеллектуальный капитал.
В динамике исторического развития отечественных СМИ
вторая половина XIX в. – один из наиболее ярких этапов
редакционно-издательского менеджмента, связанного с целена-
правленным формированием интеллектуального капитала перио-
дического издания.
Специфику российской журналистики второй половины XIX в.
определяла гуманитарная, научная и просветительская миссия в
совокупности с коммерческим интересом издателя. Начавшаяся
в XIX и продолжившаяся в XX в. капитализация прессы способст-
вовала тому, что издательская индустрия стала одной из самых
прибыльных отраслей профессиональной деятельности. Плохие
«денежные обстоятельства» побудили А. С. Пушкина к открытию
собственного журнала «Современник», однако коммерческую при-
быль издание начнет приносить лишь намного позже, с приходом
в него Н. А. Некрасова. Тираж «Современника» на пике популяр-
ности, в 1861 г., превышал семь тысяч экземпляров. Примером
издательской успешности в эти же годы может служить и журнал
* Елена Валерьевна Степанова, канд. филол. наук, доцент, зав. сек-
тором по связям с общественностью Музея-усадьбы Н. Г. Чернышевского
(г. Саратов).
** Вера Валерьевна Соловьева, канд. ист. наук, Музей «Невская
застава» (г. Санкт-Петербург).
© Е. В. Степанова, В. В. Соловьева, 2019
448
Ф. М. Достоевского «Время». Уже на второй год своего сущест-
вования его тираж был пятитысячным.
Одним из крупных ежемесячных журналов в России второй
половины XIX – начала XX в. был «Вестник Европы» Михаила
Матвеевича Стасюлевича (1826–1911). Грамотное управление эле-
ментами интеллектуального капитала в сложных социально-поли-
тических и экономически конкурентных условиях позволило ему
сформировать свою читательскую аудиторию, повысить доход-
ность издания, наконец создать крупнейшую в России издатель-
скую империю с высокими материальными и нематериальными
активами. Рассмотрим специфику эффективного менеджмента
Стасюлевича, в том числе связанного с формированием и разви-
тием интеллектуального капитала «Вестника Европы».
Для М. М. Стасюлевича, крупного ученого по истории антич-
ности и европейского средневековья, с 1858-го по 1861 г. – экстра-
ординарного профессора кафедры всеобщей истории Император-
ского Санкт-Петербургского университета, идея организовать свой
журнал пришла под влиянием тревожной общественной ситуации
в стране в 1860-х гг. В 1861 г. в знак протеста против реакционной
политики властей в отношении студенческих требований демокра-
тизировать систему высшего образования М. М. Стасюлевич с
группой профессоров университета (К. Д. Кавелин, А. Н. Пыпин,
Б. И. Утин) подает в отставку. Сознавая невозможность возвра-
щения на государственную службу и вместе с тем ощущая на-
стоятельную потребность в выражении не только собственных идей
и взглядов, но и в целом либерально настроенной части российского
общества, для которой в равной мере были неприемлемы револю-
ционные и консервативные идеи, Михаил Матвеевич приступает к
созданию журнала либеральной направленности.
Идеологическое направление «Вестника Европы» составит ос-
нову «клиентского капитала» журнала, определив его конкурентные
преимущества. Немаловажные факторы, влияющие на спрос
печатной продукции, – образованность и степень информационной
грамотности читательской аудитории, на который ориентировано
издание. Для журнала Стасюлевича таким сегментом была обра-
зованная часть российского общества – представители интелли-
генции и высшей бюрократии, выступавшие за сохранение и про-
должение реформ, начатых Александром II.
В 1865 г. Стасюлевич подает заявку в Главное управление по
делам печати на издание журнала историко-политических наук
«Вестник Европы» с периодичностью четыре выпуска в год, под-
писная цена на первый год издания – 1866-й – составила восемь
рублей серебром.
449
Управление производством М. М. Стасюлевич взял на себя,
став на долгие годы издателем и ответственным редактором
«Вестника Европы». Он лично контролировал все издательские
дела: следил за подпиской, поставками бумаги, ее качеством, ра-
ботой типографии. Вел активную редакционную работу: встречался
с авторами, знакомился с присланными статьями, редактировал
принятые, занимался вычиткой их корректур, участвовал в фор-
мировании каждого номера журнала, в создании его макета. Вместе
с тем он выступал в качестве автора «Вестника Европы».
С особой тщательностью М. М. Стасюлевич подошел к фор-
мированию редакционного состава журнала. Первоначально при
подаче заявки на разрешение издавать журнал в качестве соизда-
теля был указан известный историк Н. И. Костомаров, который к
1868 г. сложил с себя эти полномочия. К этому времени в журнал
пришел Александр Николаевич Пыпин, крупный ученый-гумани-
тарий, имевший большой редакционно-издательский опыт.
Со студенческих лет А. Н. Пыпин стремился посвятить себя
научной и преподавательской деятельности в университете. Од-
нако эти планы в полной мере не реализовались. В 1857 г., после
защиты магистерской диссертации, он командируется Министер-
ством народного просвещения в Европу «для приготовления к по-
лучению профессорского звания по русской словесности». По воз-
вращении в марте 1860 г. Пыпин в звании экстраординарного про-
фессора был определен на кафедру всеобщей истории литературы
историко-филологического факультета Санкт-Петербургского универ-
ситета, которую спустя полтора года покинет вместе с М. М. Ста-
сюлевичем и другими профессорами. К преподавательской работе
он больше не вернется, но научная и журналистская деятельность –
станут для него главными, определяющими его профессиональный
выбор на протяжении всей жизни. Начало журналистского опыта
А. Н. Пыпина связано с «Отечественными записками», в которых
он публиковался с 1853-го по 1858 г. Параллельно в 1854–1855 гг.
он начинает сотрудничать с «Современником»; с апреля 1863 г. –
войдет в его редакционный состав, а в 1865 г. станет соредактором
Н. А. Некрасова. После закрытия «Современника» в 1866 г. А. Н. Пы-
пин принял предложение М. М. Стасюлевича о сотрудничестве в
«Вестнике Европы». С этого времени и вплоть до своей смерти в
1904 году А. Н. Пыпин фактически был заместителем Стасюле-
вича, его «правой рукой». Более чем двадцатипятилетняя деятель-
ность А. Н. Пыпина в журнале никогда не ограничивалась чисто
административными функциями. На страницах «Вестника Европы»
впервые публиковались его исследования, впоследствии оформив-
шиеся в монографические труды: «Общественное движение в Рос-
сии при Александре I» (1871), «Характеристики литературных мне-
450
ний от двадцатых до пятидесятых годов» (1873), «Белинский. Его
жизнь и переписка» (1876), «История славянских литератур» (1879,
1881), «История русской этнографии» (1890–1892), «История рус-
ской литературы» (1898), «Некрасов» (1905).
Финансирование журнала велось из собственных средств
М. М. Стасюлевича. В первые годы количество подписчиков было
незначительным: на конец ноября 1866 г. «Вестник Европы» не имел
ни одного, в 1867 г. их было двадцать шесть [1, с. 31]. К концу года
при подведении итогов обнаружились колоссальные долги типо-
графии и поставщикам бумаги в сумме 16 224 рубля. Потери не
остановили М. М. Стасюлевича, он сократил свой личный бюджет
до 50 рублей в месяц, а в 1868 г. для финансового обеспечения
журнала распродал часть своего имущества [1, с. 30].
Узкоспециальная направленность журнала в некоторой мере
тормозила рост его читательской аудитории. По мысли издателя,
цель «Вестника Европы» состояла в том, чтобы «служить постоян-
ным органом для ознакомления тех, которые пожелали бы следить
за успехами историко-политических наук. <…> Вместе с тем…
журнал имеет в виду сделаться со временем и для отечественных
ученых специалистов местом для обмена мыслей и для сообщения
публике своих отдельных трудов по частным вопросам, интересным
для науки и полезным для живой действительности…» [3, с. V].
Историческая наука представляла главный интерес и ведущую
сферу деятельности для самого М. М. Стасюлевича и его соизда-
теля Н. И. Костомарова, однако у читающей публики к этому вре-
мени сформировался устойчивый интерес к иному типу «толстого
журнала» – энциклопедического типа, совместившего на своих стра-
ницах обзоры всех сфер российской и зарубежной действитель-
ности, включая обязательную публикацию художественных про-
изведений известных отечественных и иностранных литераторов
современности. Следует отметить, что значимость для популярнос-
ти журнала беллетристического отдела хорошо понимал Н. А. Не-
красов, который в 1856 г. подписал «Обязательное соглашение»
об исключительном и постоянном участии в «Современнике» ве-
дущих писателей: Д. В. Григоровича, А. Н. Островского, Л. Н. Тол-
стого, И. С. Тургенева.
С целью увеличения читательской аудитории (привлечения не
только историков и любителей истории) к концу 1867 г. издатель
принимает решение изменить направленность «Вестника Европы».
Сентябрьская книга (III том) журнала за 1867 г. открывается ре-
дакторским объявлением «О ежемесячном издании “Вестника
Европы”, журнала истории, политики, литературы в 1868 году». В объ-
явлении дается четкое обоснование «расширению круга деятель-
ности журнала… как по отношению объема, так и самого содер-
451
жания…» [2, с. 1]. Редакция сообщала, что содержание и объем
материалов, предоставляемых авторами, требуют увеличения пе-
риодичности выхода томов журнала с существующих четырех до
шести с разделением каждого на две книги. Таким образом, с 1868 г.
журнал приобретал статус ежемесячного. Сохраняя историческую
направленность, редакция анонсирует открытие в «Вестнике Ев-
ропы» отдела литературы как культурно-исторического артефакта:
«литература и ее произведения займут место по той же причине,
по какой они занимают место в истории действительной жизни.
Литературные произведения могут быть также справедливо на-
званы историческими фактами, делом человеческих рук, как все
прочее, что мы условились называть содержанием истории» [2, с. 3].
В следующей, декабрьской книге (IV томе) публикуется
«Программа “Вестника Европы”, журнала истории, политики, ли-
тературы в 1868 году». Программа издания – традиционный жур-
налистский жанр периодических изданий XIX в., структура которых,
как правило, включала в себя характеристику направленности из-
дания, описание его отделов (разделов), перечисление авторов, дав-
ших согласие на сотрудничество, и условия подписки.
На первый взгляд опубликованная программа «Вестника Ев-
ропы» как бы нарушала жанровые основы. Главное внимание со-
средоточено на вопросе направления журналов вообще и «Вестника
Европы» в частности. Признавая, что «выбор журнала для чита-
теля есть, бесспорно, дело его убеждений, наклонностей, привычек,
точки зрения на предмет...» [4, с. 6]», редакция говорит о наступ-
лении новой эпохи «недоверия к направлениям» [4, с. 6] и призывает
своих читателей избавить ее от необходимости «ставить какое-
нибудь “прилагательное” к нашему направлению. Прежде всего,
направление есть труд, дело, знание!» [4, с. 7].
Нестандартный ход с программой журнала и сделанное заяв-
ление о его направлении вносили дополнительную интригу. Уход
от прямого освещения идеологической позиции журнала позволял
расширить клиентский капитал в целом, увеличить рост целевой
аудитории. Обращение редакции: «Мы адресуем отыскивающих
наше направление к оглавлению сочинений и статей…» – акцен-
тировало внимание на контенте журнала, узнать который можно
было, лишь подписавшись на него или купив.
Предпринятые издателем «Вестника Европы» действия с рас-
четом на успех оправдали себя. По итогам первого квартала 1868 г.
число подписчиков журнала возросло до 3 500 человек. За два
года издание впервые принесло чистую прибыль. С коммерческим
расчетом М. М. Стасюлевич помещает эти деньги в банк под 5 %
годовых, это давало ему дополнительные 1 000 рублей в год на
развитие журнала [1, с. 33].
452
Первоначально договор на печатание «Вестника Европы» был
заключен с известной петербургской типографией Ф. С. Сущин-
ского. Однако М. М. Стасюлевич понимал, что печатные техно-
логии – скорость, возможности и стоимость печатных и наборных
технологий – это важный фактор, влияющий на предложение, от
него напрямую зависит качество производимой продукции, ее ко-
личество, цена и своевременный выход издания из печати. Поэтому
в 1872 г. на доходы от «Вестника Европы» он принимает решение
создать собственную типографию. Для этой цели в Германии за-
купаются три скоропечатные и паровые типографские машины,
способные печатать издания любого формата, и два печатных
станка [1, с. 80]. Уже через год типографская мощность увеличи-
вается пятью скоропечатными машинами, удвоением печатных
шрифтов и рабочей силой, что по итогам года окупило все вло-
женные средства. Таким образом усилия в редакционно-издатель-
ской деятельности «Вестника Европы» привели М. М. Стасюле-
вича к общественному и, как следствие, к коммерческому успеху.
В 1868 г. окончательно сформировался корпус «Вестника Ев-
ропы»: по содержанию он представлял тип «толстого журнала», в
котором были совмещены литературно-художественный сборник,
политическая газета и научный журнал. По форме журнал выходил
в твердой обложке, объем каждого тома достигал 300–500 страниц.
Подписная стоимость ежемесячника достигла 16 рублей серебром.
Следует отметить, что конкурентного преимущества в ценовой
политике «Вестник Европы» не имел, объявленная стоимость под-
писки была среднерыночной для «толстых журналов» того времени.
Четкая организационная работа редакции и высокая авторская
оплата, доброжелательная атмосфера делали «Вестник Европы»
одним из самых притягательных изданий для многих литераторов
и журналистов. «Интеллектуальный капитал» журнала формиро-
вался путем привлечения в него многих известных писателей и
поэтов: И. А. Гончарова, А. Н. Островского, Я. П. Полонского,
М. Е. Салтыкова-Щедрина, А. К. Толстого, И. С. Тургенева,
Ф. И. Тютчева. Конкуренция за право опубликования их новых про-
изведений велась, прежде всего, с «Отечественными записками»
Н. А. Некрасова. Стасюлевич лично вел переговоры с литерато-
рами, нередко предлагая более выгодные, чем в других журналах,
условия публикации. С 1870-х гг. в «Вестник Европы» в качестве
постоянных сотрудников стали привлекаться иностранные коррес-
понденты. А. де Губернатис – итальянский публицист, историк,
литератор, издатель «Европейского обозрения», опубликовал ряд
статей, освещавших общественно-политическую и культурную
жизнь Италии. Известный французский писатель-натуралист Э. Зо-
ля на страницах журнала выступал как критик и обозреватель фран-
453
цузской жизни. В середине 1880-х гг. в журнале печатались стихи
и литературно-критические статьи Вл. Соловьева, в 1890-х гг. –
Д. С. Мережковского и З. И. Гиппиус. Регулярно в разделе «Наука
и художества» помещались работы известного искусствоведа
В. В. Стасова, а также выдающихся ученых: натуралистов И. М. Се-
ченова, А. Н. Бекетова, И. И. Мечникова; гуманитариев Н. И. Косто-
марова, С. М. Соловьева, И. Е. Забелина, А. Н. Афанасьева, Алек-
сандра Н. и Алексея Н. Веселовских, А. Н. Пыпина. Журнал станет
трибуной российского либерализма, центром научной и общест-
венной мысли России второй половины XIX в.
Не останавливаясь на достигнутом, в 1874 г. М. М. Стасюле-
вич приступает к осуществлению нового бизнес-проекта – откры-
тию собственной издательской индустрии.
Первым шагом в книгоиздании стал выпуск двух серий обще-
доступной «Русской библиотеки», в которой должны были печа-
таться произведения выдающихся поэтов и прозаиков XIX в.
В этом начинании М. М. Стасюлевича поддержали Н. А. Некрасов,
И. А. Гончаров, И. С. Тургенев, А. Н. Пыпин, П. В. Анненков.
Следует заметить, что Стасюлевич не преследовал исключитель-
но коммерческих целей, он хотел выпустить издания, выполняющие
просветительские задачи. Поэтому, невзирая на издержки, была
назначена постоянная цена за любой том – 75 копеек. Первый том
произведений А. С. Пушкина вышел в 1874 г. тиражом 10 000 эк-
земпляров при общих затратах – 1 881 рубль. За год было распро-
дано 5 000 экземпляров, а к 1878 г. на книжном складе оставалось
125 экземпляров. Таким образом прибыль первого года реализации
уже окупила затраты, составив 3 750 рублей.
Второй том (произведения М. Ю. Лермонтова) вышел в мае
1874 г. пятитысячным тиражом. В 1874–1875 гг. появились и ос-
тальные выпуски первой серии «Русской библиотеки» – сочинения
Н. В. Гоголя, В. А. Жуковского, А. С. Грибоедова. Полученный
доход М. М. Стасюлевич направил на издание второй серии «Рус-
ской библиотеки», посвященной творчеству писателей-современ-
ников.
В 1876–1879 гг. в «Русской библиотеке» появляются произве-
дения И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щед-
рина, Л. Н. Толстого. Коммерческие итоги публикации толстовской
книжки М. М. Стасюлевич подвел в письме к Н. Н. Страхову:
«Мой книжный склад сегодня получит от типографии отчет, сос-
тавленный на основании известной Вам сметы… на сумму 1 504 р.
20 к., за напечатание 5 050 экз., объемом 24 1/2 листа… От продажи
5 000 экз. – по 75 коп. – получится валовой сбор: 3 750 руб., эта
сумма принадлежит трем лицам: 1) книжному складу, уплатившему
454 455

счет расходов по изданию; 2) книгопродавцам из 25 % уступки; Литература

3) автору.
1) Книжному складу – 1 504 р. 20 к. 1. Кельнер В. Е. Человек своего времени (М. М. Стасюлевич:
2) Книгопродавцам из 25 % – 937 р. 20 к. издательское дело и либеральная оппозиция). – СПб. : Изд-во Рос.
3) Автору – 1 308 р. 60 к. Всего: 3 750 р. Собранная сумма нац. б-ки, 1993. – 314 с.
делится пополам: половина издателю на покрытие расходов по из- 2. О ежемесячном издании «Вестника Европы», журнала ис-
данию, половина вручается автору…» [1, с. 103]. тории, политики, литературы в 1868 году // Вестник Европы. – 1867.
Помимо «Вестника Европы», выходившей в 1881–1882 гг. га- – Т. III (сентябрь). – С. 1–4.
зеты «Порядок», «Русской библиотеки» типография М. М. Стасю- 3. От редакции. О Программе «Вестника Европы» // Вестник
левича издавала художественную литературу – произведения Европы. – 1866. – Т. I (март). – С. 1–4.
А. К. Толстого, П. А. Вяземского, полное собрание сочинений 4. Программа «Вестника Европы», журнала истории, полити-
Н. А. Некрасова, а также научные и научно-популярные издания – ки, литературы в 1868 году // Вестник Европы. – 1867. – Т. IV
П. В. Анненкова, А. Н. Пыпина, С. М. и В. С. Соловьевых. Авторы (декабрь). – С. 5–10.
могли выпускать свои произведения за счет типографии, рассчи-
тываясь после реализации тиража. Книги, выпущенные в издатель-
стве М. М. Стасюлевича, продавались через принадлежавший ему
книжный склад, а также распространялись другими книгоиздате-
лями.
Вся деятельность «Вестника Европы» и «Русской библиотеки»
контролировалась цензурой. Постоянно из собранного номера жур-
нала вырезались части статей, изымались публикации, не раз за-
прещались к распространению уже отпечатанные в типографии
книги («Социология» Де Роберти, «Стенографический отчет по делу
о революционной пропаганде в Империи», «Алексей Слободин»
П. Альминского и др.).
Издательское дело М. М. Стасюлевича, несмотря на обще-
ственно-политические и экономические катаклизмы в России, цен-
зурные препоны, более сорока лет продолжало жить и приносить
доход. «Вестник Европы» имел постоянно более 6 000 подписчиков,
типография работала с полной нагрузкой, год от года увеличивался
оборот книжной торговли.
Коммерческий талант издателя, понимание им законов функ-
ционирования СМИ и издательского дела в целом, ответственное
отношение к своим обязанностям, восприятие журнала как единого
организма, включающего в себя человеческий, организационный
и клиентский виды капитала, позволяют говорить о созданной
М. М. Стасюлевичем еще в середине XIX в. модели интеллекту-
ального капитала в издательской деятельности. Интеллектуали-
зация медиабизнеса М. М. Стасюлевича интегрировала его ком-
мерческий интерес с идеями просвещения и прогрессивного раз-
вития российского общества.
456
Э. В. Чепкина*
Дискурс новых медиа
как фактор самоидентификации аудитории
(на примере программы «вДудь»)
В статье исследуются дискурсивные практики выбора героев
и развертывания биографического нарратива в интервью Юрия Ду-
дя в рамках его проекта «вДудь» на YouTube. Показано, что данные
практики важны для самоописания современного российского об-
щества, для самоидентификации аудитории новых медиа.
Ключевые слова: дискурс новых медиа; критический дискурс-
анализ; нарратив.
Р еализация функции самоописания общества, присущая
СМИ [4; 5; 7], несомненно, расширилась с развитием ин-
тернет-коммуникации. Новые медиа открыли другие, по сравнению
с традиционными СМИ, возможности в выборе персонажей, со-
бытий, тематизации таких жизненных практик, которые нормативно
ограничиваются в прессе, на телевидении и радио.
Дискурсивные практики новых медиа мы исследуем на при-
мере проекта «вДудь» на YouTube, был выполнен анализ программ
2017–2019 гг. Методологической базой исследования служит теория
критического дискурс-анализа [9; 10], в первую очередь примени-
тельно к текстам массмедиа [1; 2; 7; 11].
Формат видеоблога предоставляет возможность генерировать
ярко эмоционально окрашенную информацию за счет передачи зна-
ков невербальной коммуникации: интонация, тон голоса, мимика,
жесты участников диалога. Эта возможность интернет-коммуни-
кации высоко оценивается исследователями новых медиа, в част-
ности в рамках теории богатства медиа и теории компенсаторной
адаптации, согласно которым встреча лицом к лицу, непосредст-
венный диалог – самая богатая информацией форма общения (см.:
[6, с. 27–29, 116–117]).
Диалог блогера и его героя на глазах у зрителей дает им ощу-
щение, что информация получена из первых рук, т. е. рождается
близость, почти интимность соприсутствия при откровенном раз-
* Элина Владимировна Чепкина, д-р филол. наук, доцент, завкафед-
рой русского языка и стилистики, ФГАОУ ВО «Уральский федеральный
университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Э. В. Чепкина, 2019
457
говоре. Высоко ценится эффект подлинности, искреннего общения,
в отличие от фальши и лицемерия некоторых видов официальной
публичной коммуникации. Формат непринужденной беседы в новых
медиа поддерживает и широкое использование обсценной лексики,
которая так же, как и убедительная личностная интонация, спо-
собна выступать залогом искренности и правдивости.
Несомненная заслуга Юрия Дудя как талантливого интервьюера
– выбор героев программ. Среди его собеседников часто оказы-
ваются популярные преимущественно в молодежной среде рэперы
или рок-исполнители, которых практически никогда не приглашают
в разговорные передачи на телевидении или радио. Дудю дают
интервью и известные видеоблогеры, которые тоже в основном
не дружат с федеральными СМИ, наследующими практики отбора
персонажей от советской журналистики.
От каких именно практик выбора героев для медиадискурса
дистанцируется Ю. Дудь? Традиционные СМИ с советских времен
имели жесткие дискурсивные правила отбора персонажей, считав-
шихся достойными публичного внимания. Практики исключения
из круга приемлемых для СМИ персонажей формировались по раз-
ным критериям. Например, по возрасту – герой публикации или
теле- радиоэфира, имеющий заслуги перед обществом, зарабаты-
вал эти заслуги много лет: хорошая учеба, доблестный труд, дос-
тойная подражания долгая семейная жизнь. А вот Юрий Дудь вы-
бирает в качестве собеседников очень молодых людей. Так, его
гостями были рэп-исполнители FACE (Иван Дрёмин) и GONE.
Fludd (Александр Смирнов), оба родились в 1997 году, рэпер Pharaoh
(Глеб Голубин) – в 1996 году. Истории этих 21–22-летних юношей
на конец марта 2019 года имели от 7 до 13 млн просмотров на
YouTube. Конечно, интерес к таким персонажам вызывает не столь-
ко возраст, сколько их стремительный успех. И здесь выбор героя
для интервью тоже не вписывается в практики традиционных
СМИ. С точки зрения устоявшихся критериев социального статуса,
достойного внимания широкой публики, эти люди не имеют устой-
чивой репутации и прочного положения даже в шоу-бизнесе, слиш-
ком быстро пришедшей и недавней является их популярность.
Однако, по нашему мнению, выбор героев является одним из
главных факторов, поддерживающих высокий рейтинг программы
«вДудь». Для преимущественно молодой аудитории видеоканала
именно рэперы, стендаперы, клипмейкеры демонстрируют жиз-
ненные стратегии, мало или совсем не представленные в отече-
ственной литературе, кино, традиционных СМИ. Это касается и
рода занятий, и стиля жизни – например, непредвзятость в выборе
способа заработка (бармен в пабе маленького ирландского городка
(Johnyboy) или сторож в петербургском гипермаркете (Гнойный)),
458
свобода смены места жительства в России или по всему миру и
многое другое. Юрий Дудь показывает зрителю дополнительный
набор социальных ролей, с которыми можно себя идентифицировать
в повседневной жизни.
Важным материалом для практик самоописания современного
общества, самоидентификации аудитории новых медиа также слу-
жат биографии медийных персонажей, их жизненные истории в це-
лом. Конструирование нарратива как цепи взаимосвязанных со-
бытий – важная практика сохранения человеческого опыта, его
осмысления [2; 3; 8]. Обсуждение личных биографий в видеоблоге
Юрия Дудя позволяет увидеть конструирование некоторых неожи-
данных, нетипичных для большинства медийных биографий со-
бытий.
Конструирование событий – одна из ключевых практик ме-
диадискурса [7; 11], обычно она касается актуальных событий на-
стоящего, иногда – вновь ставших актуальными событий прошлого.
Это справедливо и для биографического нарратива героя интервью.
Когда биографический нарратив реализуется в рамках жанра пуб-
личной беседы, интересен выбор направления конструирования
биографии (о каких событиях и в какой тональности идет беседа).
Для программы «вДудь» характерен отбор для обсуждения собы-
тий, формирующих неглянцевый, непарадный портрет собеседника.
Какие события вмещает биография молодого человека? Самое
интересное в ней – точки выбора, значимые жизненные повороты.
У героев Дудя точки выбора, о которых они рассказывают, связаны
с получением образования (кто-то учился более или менее при-
лежно, кто-то быстро бросил учебу и сосредоточился на музыке,
на выступлениях); с реакцией на неудачи и безденежье, которые
всегда рядом с начинающим творческую карьеру человеком; с
решением, на что потратить немалые деньги, полученные за кон-
цертные туры. В рассказы о себе герои программы «вДудь» часто
включают ситуации начального неблагополучия: семейные неуряди-
цы, финансовые трудности, когда мама одна кормит семью и т. д.
Много откровенных историй об испытаниях взросления – алкоголь,
наркотики, драки – и о преодолении этих испытаний. Сами по себе
эти темы чаще всего табуированы в рамках личных историй, если
речь идет о традиционных СМИ. Но в видеоблоге каждая из на-
званных тем регулярно развертывается в драматичное повество-
вание со множеством шокирующих деталей. В том, что герои рас-
крывают такие подробности широкой аудитории, немалая заслуга
Юрия Дудя как высокопрофессионального интервьюера. И этот
выбор тяжелых биографических эпизодов – тоже знак подлинности
и искренности сказанного.
Важный вопрос: каким может быть дискурсивное завершение
биографического нарратива молодого персонажа? Ясно, что для
459
жизненных итогов еще не время. В программе Дудя это блиц –
серия вопросов к герою, ответы на которые выглядят как некоторое
обобщение, отчасти моральный итог накопленного на данный мо-
мент жизненного опыта.
Такого рода интервью создают пространство для размышле-
ний «об индивидуальности и ее производстве через публичное про-
странство» [6, с. 143]. Это подтверждает тезис о том, что онлайн-
культура в целом «функционирует как постоянно расширяющийся
ресурс для самопрезентации» [6, с. 143]. Приращение социального
капитала для аудитории за счет увеличения числа описанных со-
циальных ролей, жизненных сценариев – это, несомненно, положи-
тельное социальное последствие развития новых медиа, в том чис-
ле видеоблогинга.
Литература
1. Енина Л. В. Идентичность как дискурсивный концепт и
механизмы идентификации // Политическая лингвистика. – 2016.
– № 6 (60). – С. 159–167.
2. Енина Л. В., Балабкина Е. А. Практики (авто)биографичес-
кой идентификации в журналистском дискурсе // Известия Уральс-
кого федерального университета. – Серия 1 : Проблемы образова-
ния, науки и культуры. – 2015. – № 2 (138). – С. 30–37.
3. Лотман Ю. М. Происхождение сюжета в типологическом
освещении // Избранные статьи : в 3 т. – Т. 1. – Таллинн : Алек-
сандра, 1992. – С. 224–242.
4. Луман Н. Реальность массмедиа. – М. : Праксис, 2005.
5. Луман Н. Самоописания. – М. : Логос : Гнозис, 2009.
6. Новые медиа: социальная теория и методология исследо-
ваний : словарь-справочник. – СПб. : Алетейя, 2017.
7. Проблемы конструирования идентичности россиян в дис-
курсе СМИ под влиянием концепта «информационная война» : мо-
нография / О. И. Асташова, Э. В. Булатова, Л. В. Енина и др. ; под
ред. Э. В. Чепкиной. – М. ; Екатеринбург : Кабинетный ученый,
2017.
8. Рикер П. Время и рассказ. – Т. 1 : Интрига и исторический
рассказ. – М. ; СПб. : Университетская книга, 1998.
9. Филлипс Л. Дж., Йоргенсен М. В. Дискурс-анализ: теория и
метод. – Харьков : Гуманитарный центр, 2008.
10. Фуко М. Порядок дискурса // Воля к истине: по ту сторону
знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. – М. : Касталь,
1996. – С. 47–96.
11. Чепкина Э. В. Русский журналистский дискурс: тексто-
порождающие практики и коды (1995–2000). – Екатеринбург : Изд-во
УрГУ, 2000.
460 461

И. М. Аликперов*

Возможности коммуникацонной политики

в современном театре

Коммуникационная политика давно занимает особое место в

менеджементе учреждений культуры, что связано с необходимос-
тью борьбы за зрителя в новых экономических условиях, форми-
рованием благоприятного имиджа и поддержанием интереса к
театру. Тем не менее теоретические исследования в основном ох-
ватывают коммуникационный менеджмент в целом, а практика
использования коммуникаций в театрах страдает отсутствием сис-
темности и аналитических оценок. Цель статьи – выявить воз-
 можности коммуникационной политики в управлении театрами. При
написании работы были использованы следующие методы: срав-
нительный и логический анализ, наблюдение, устный опрос зрите-
лей, контент-анализ коммуникаций театров.
Ключевые слова: менеджмент театра; коммуникационный ме-
неджмент; лидогенерация; нейминг; маркетинговые коммуникации;
социальные коммуникации; нейминг спектакля; продвижение спек-
такля.

Т еатры стремятся быть самостоятельными в творчестве,

но самостоятельность означает не только свободу и выбор
действий, но и ответственность, что невозможно без финансовой
самостоятельности. Как и где им зарабатывать доходы в условиях
жесткой конкуренции? Мировой опыт и логика экономического раз-
вития подсказывают два основных пути:
1) удовлетворение спроса потребителей путем предложения
на конкурентном рынке ценных привлекательных продуктов;
2) фандрайзинговую деятельность, которая включает PR-ак-
тивность, спонсорство, меценатство, грантовую поддержку, госу-
дарственные (муниципальные) заказы, формирование партнерских
отношений с бизнес-структурами.
Если второй путь связан с деятельностью развивающейся не-
коммерческой организации в условиях рыночной экономики, то пер-
вый – это участие в бизнес-процессах, а значит, бизнес-управление
* Игорь Михайлович Аликперов, канд. экон. наук, доцент, доцент
кафедры социокультурного развития территории, Екатеринбургская ака-
демия современного искусства (г. Екатеринбург).

© И. М. Аликперов, 2019
462
предпринимательской структурой, в основе которого лежат стра-
тегический менеджмент и маркетинг. Инструментом реализации
является творческое использование комплекса маркетинга-микс,
элементом которого являются маркетинговые коммуникации, с по-
мощью которых возможна разработка ценностного нового куль-
турного продукта и доведение его до потребителей с помощью
различных коммуникаций. К сожалению, в научной литературе ис-
следуются отдельные виды коммуникаций менеджеров театра без
их взаимосвязи и анализа результативности [1–4].
На взгляд авторов, в управлении театральной организацией
необходимо использовать разные виды коммуникаций, направлен-
ных на различные аудитории и отражающих весь спектр коммуни-
каций в управленческой деятельности современных театральных
менеджеров. Многочисленные их контакты с театральной микро-
средой, т. е. внешние коммуникации, можно объединить в четыре
группы.
1. Маркетинговые коммуникации. Цель – передача целевой
аудитории конкурентной информации о продуктах театра. Данные
коммуникации являются элементами продвижения театра и его
продуктов, их целевой аудиторией являются зрители (физические
и юридические лица), средства массовой информации.
2. Бизнес-коммуникации – сложный многоплановый процесс
установления и развития деловых контактов между людьми как
внутри организации, так и во внешней среде с целью эффективного
решения задач организации. Для этого процесса характерна ре-
гламентированность, ролевые амплуа, строгий отбор используемых
средств [7], формализованность, регулярность, корпоративный стиль.
3. Социальные коммуникации – это передача информации, идей,
впечатлений, эмоций посредством знаков, символов, фотографий,
общения и ретрансляции информации в социальной среде. Цель –
неформальное информирование и обсуждение театральных собы-
тий, формирование позитивного имиджа театра. Целевая аудитория
данных коммуникаций – субъекты бизнес- и маркетинговых ком-
муникаций, к которым также присоединяются волонтеры, обще-
ственные организации, социальные сети, блогеры.
4. Личные коммуникации – процесс межличностного закры-
того взаимодействия субъектов коммуникации и их влияния друг
на друга. Цель – установление доверительных отношений с офи-
циальными лицами, субъективное обсуждение театральных собы-
тий.
Возможность и необходимость использования спектра различ-
ных коммуникаций сопровождается проблемами в их использова-
нии. Основные проблемы наблюдаются в использовании марке-
тинговых коммуникаций.
463
1. Отсутствие механизма изучения спроса и влияния зрителей
на репертуарную политику: как изучают руководители театров
спрос, может ли публика влиять на репертуарную политику театра
и какими соображениями руководствуются менеджеры театров,
формируя репертуарную политику?
2. Недопозиционирование или перепозиционирование спектак-
лей и программ на рынке, связанное с неверным выбором целевой
аудитории, неточным и неэффективным выбором инструментов,
носителей рекламы, нейминга (названия) спектаклей, времени про-
движения и т. д.
3. Неудачный нейминг и ренейминг театров. Эффективность
маркетинговых коммуникаций во многом зависит от фирменного
стиля театров, который нуждается в обновлении, связанном с ам-
бициями театров, завоеванием новых позиций на театральном поле,
выходом на международные позиции. Наблюдается тенденция ре-
нейминга и ребрендинга названий театров, которые хотят изба-
виться от советских сложных названий, отражающих географиче-
ский и ведомственный статус, жанр, звание и прочее.
4. Слабое использование послепродажной рекламы – интен-
сивные коммуникации с потенциальным зрителем осуществляются
в допремьерный период согласно плану продвижения, в последущее
время они возможны только в связи с большими событиями в жизни
театра – гастролями, номинацией на театральные премии, юби-
лейными показами, государственными наградами и т. д. Это за-
трагивает лишь немногие спектакли текущего репертуара.
5. Слабое или некомплексное использование CRM-системы в
театральных коммуникациях. Customer Relationship Management –
это прикладное программное обеспечение для организаций, пред-
назначенное для автоматизации коммуникаций с клиентами орга-
низации, оно включает сбор, хранение и анализ информации о зри-
телях, партнерах и т. д.
6. В содержании рекламных коммуникаций представлена ин-
формация о дате премьер, авторах, постановочной группе, занятых
актерах, редко о содержании спектакля, но практически не исполь-
зуются современные тренды рекламных коммуникаций – BTL-
технологии, акцентирование на ценностях и объяснение эксклю-
зивности представлений.
В бизнес- и личных коммуникациях театра основная проблема
заключается в непредсказуемости власти, курирующей культуру,
от власти зависит благосклонность и преференции, возможность
лоббирования при наличии дружественных и иных связей при фанд-
райзинговой деятельности.
Социальные коммуникации, при всей важности, открытости,
массовости обсуждения театров и их продуктов, трансляции и ре-
464
трансляции мнений, обладают существенным недостатком – без-
апеляционностью, безответственностью, часто непрофессионализ-
мом суждений.
Внедрение комплексной системы коммуникаций в театраль-
ном менеджменте будет способствовать повышению социальной,
маркетинговой, экономической эффективности деятельности теат-
ров. Это отразится на коммуникационном потенциале театра, по-
зволит оптимально выстроить коммуникационную политику, на-
правленную на формирование лояльности зрителей, улучшит его
позиционирование на конкурентном рынке театрально-концертных
услуг.
Литература
1. Абрашкевичус Г. А. Роль театральной коммуникации в со-
временном культурном пространстве // Таврические студии. – 2016.
– № 11 (25). – С. 15–19.
2. Защепкина В. В. Театр как особый тип коммуникации //
Политематический сетевой электронный научный журнал Кубан-
ского государственного аграрного университета. – 2012. – № 84.
– С. 983–992.
3. Етерскова А. В. Управление репутацией театра и компо-
ненты ее построения // Вестник Московского государственного уни-
верситета культуры и искусств. – 2015. – № 5 (67). – С. 180–184.
4. Ноздренко Е. А. Формирование актуального спроса на куль-
турный досуг средствами рекламы // NB: Проблемы общества и
политики. – 2014. – № 10. – С. 81–100.
5. Подбуцкая Е. В. Коммуникация в современном театре //
Дружининские чтения : сборник материалов XV Всероссийской
научно-практической конференции / под ред. И. Б. Шуванова,
В. П. Шувановой, С. А. Барановой, Ю. Э. Макаревской. – 2016.
– С. 191–193.
6. Рихновец А. А. Управление маркетинговыми коммуника-
циями в учреждении культуры // История, политология, социология,
философия: теоретические и практические аспекты : сборник ста-
тей по материалам I-II Международной научно-практической
конференции. – 2017. – С. 43–49.
7. Спивак В. Деловые коммуникации: теория и практика. – М. :
Юрайт, 2016. – 460 с.
8. Таратухтина Ю., Авдеева З. Деловые и межкультурные ком-
муникации. – М. : Юрайт, 2017. – 324 с.
465
Е. В. Андреева*, А. И. Махетова**
Проблемы продвижения
медицинских услуг в XXI в.
Продвижение медицинских услуг в г. Екатеринбурге активно
осуществляется в настоящее время. При изучении особенностей
рынка, рассмотрении конкурентной и экономической среды были
выявлены проблемы влияния когнитивных факторов на восприятие
медицинских услуг клиентами.
Ключевые слова: продвижение; медицина; стандарты; проб-
лемы; PR-специалист; эффективные методы; рынок медицинских
услуг; маркетинговые стратегии.
Р ынок частной медицины активно развивается, и с каждым
годом растет не только количество конкурентов, но и мно-
гообразие видов услуг и медицинских учреждений. На столь ак-
тивное развитие платной медицины в России, безусловно, влияет
и общая экономическая ситуация в стране, и рост благосостояния
населения. Аналитические эксперты отмечают, что главной при-
чиной всё-таки является неудовлетворенность качеством оказания
бесплатной медицинской помощи.
На сегодняшний день, чтобы выигрывать в конкурентной
борьбе, недостаточно быть просто хорошей клиникой с высоким
качеством оказания услуг, налицо острая необходимость в грамот-
ной стратегии продвижения с учетом удовлетворения потребностей
именно вашей целевой аудитории и четкое понимание своих отли-
чительных особенностей или уникального торгового предложения.
Также для правильного выбора инструментов продвижения важно
понимать специфику продвижения именно медицинских услуг.
В медицинской сфере клиент выступает в роли пациента, ко-
торого отличают страхи за здоровье и жизнь свое или своих близ-
ких, а также уровень доверия специалистам и медицинским учреж-
* Елена Владимировна Андреева, канд. ист. наук, доцент кафедры
рекламы и связей с общественностью факультета социальной психологии,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Алёна Игоревна Махетова, обучающаяся 4-го курса направления
«Реклама и связи с общественностью» факультета социальной психологии
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Е. В. Андреева, А. И. Махетова, 2019
466
дениям и скорость принятия решения. Помимо этого, экономичес-
кая и социальная ситуация последних десятилетий способствовала
появлению напряженности, а порой даже чувства страха у человека
при появлении болезни, что, в свою очередь, стало источником
психосоциальных проблем. Снижение качества жизни, высокие за-
болеваемость и смертность способствовали разработке и внед-
рению в практическую медицину самостоятельного профилакти-
ческого направления, такого как восстановительная медицина, как
часть интегрированной медицинской услуги.
Рынок платной медицины задает свои стандарты качества пре-
доставления услуг, квалификации персонала, ценовой политики, ме-
неджмента и маркетинга, и на фоне недофинансированных госу-
дарственных медицинских учреждений частные клиники выделя-
ются не только новыми современными технологиями, отношением
персонала, атмосферой, но и в целом клиентоориентированностью.
Несмотря на то что весь процесс достижения результата оп-
ределяется стандартами, протоколами и правилами, все же опре-
деление качества происходит не просто, и неосязаемость меди-
цинских услуг иной раз и после ее оказания ведет к авансирован-
ному доверию со стороны потребителя, что является риском для
клиента. Пациент также не может по своему желанию изменить
порядок проведения процедур или изменить их, а действия врача
зависят от состояния пациента, а не от его желаний. Врачи одной
квалификации, в свою очередь, могут по-разному оказывать услу-
ги. В связи с чем работа в соответствии со стандартами дает
гарантию ответственности и прав как врача, так и пациента, а также
снимает вопросы о лишних услугах [3]. Следовательно, примени-
тельно к определенным видам услуг достаточно эффективным спо-
собом сохранения клиентской базы будет являться предоставление
гарантий.
В то же время имеет место такая проблема, как завышенные
ожидания пациента в сравнении с фактически оказанной услугой.
Результат, которого пациент ожидает, может изначально являться
недостижимым, либо при совпадении множества факторов. А также
разрыв момента наступления результата и завершения оказания
услуги может быть достаточно большим, в связи с чем врач не
может нести правовую ответственность за результат, если сделал
все, что должен и мог.
Огромную роль в медицинской отрасли играет человеческий
фактор. Не только специалисты, которые оказывают услуги, но и
все сотрудники клиники влияют на конечный результат. Впечатле-
ние от атмосферы клиники, интерьер, приветливость персонала,
квалификация специалистов и их клиентоориентированность игра-
ют зачастую не менее важную роль, чем экономические факторы.
467
В связи с тем, что каждый сотрудник компании является носителем
ее бренда в той или иной степени, различные способы стимулиро-
вания сотрудников позволяют сделать его не только лояльным к
компании, но и способствуют продвижению ее на внешнем рынке.
Можно отметить, что основными способами стимулирования
сбыта медицинских услуг являются:
- премии и бонусы сотрудникам;
- оформление мест продаж POS-материалами, витрины;
- программы лояльности для клиентов и сотрудников;
- раздача бесплатных образцов товаров (самплинг);
- скидки и акции;
- торговые выставки и демонстрации;
- установление дифференцированных цен в зависимости от
спроса;
- event-мероприятия;
- конкурсы, подарки, бонусы;
- общее, селективное или индивидуальное стимулирование.
Поэтому для разработки грамотной стратегии продвижения
медицинской услуги необходимо:
- определить целевую аудиторию и ее потребности, заболева-
ния, изучение поведения целевого потребителя;
- изучать рынок медицинских услуг, на котором работает кли-
ника (определить объем рынка, темпы роста, уровень конкуренции,
стадию жизненного цикла и др.);
- провести анализ конкурентов;
- составить SWOT-анализ медицинского учреждения и про-
анализировать все сильные и слабые стороны, а также определить
имеющиеся возможности и угрозы;
- сформулировать свои конкурентные преимущества, соста-
вить УТП (уникальное торговое предложение) и определить пози-
ционирование;
- обозначить цели и направление развития;
- определить каналы продвижения услуги;
- определить «точки контакта» с клиентами;
- разработать маркетинговую стратегию;
- внедрять комплексный подход в сочетании oфлайн-рекла-
мы для привлечения первичных пациентов, и особенно oнлайн-рек-
ламы (форумы, отзывы в Сети, социальные сети, работа с базой
данных пациентов, продуманный контент на сайте);
- разработать систему обратной связи (для повышения по-
вторной обращаемости).
В целом рынок медицинских услуг характеризуется заметной
ролью «сарафанного радио». Зачастую репутация врача и клиники
в целом строится и на наличии высококачественного оборудования
468
или сертификатов, и на отзывах и рекомендациях пациентов.
Следовательно, PR и создание положительного имиджа очень важ-
ны для продвижения медицинских услуг. Конечно, никакой марке-
тинг не спасет от некачественно оказанной услуги, и для PR-спе-
циалиста важно донести до потенциального клиента концентрацию
медицинского учреждения, в первую очередь, на квалифицирован-
ной медицинской помощи каждому пациенту, а не на получении
прибыли. Благоприятный имидж медицинской организации, ее ис-
кренняя забота и клиентоориентированность вызывают психоло-
гическое доверие и, в конечном счете, – хороший медицинский и
экономический эффект.
Литература
1. Гришков А. Продвижение частной медицинской клиники.
– URL: https://www.cossa.ru/cases/195341/
2. Зварич Э. Методы продвижения медицинских услуг. – URL:
http://www.advertology.ru/article100889.htm
3. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер, Г. Армстронг.
– 9-е изд., пер. с англ. – М. : Вильямс, 2003. – 1200 с.
4. Полунина Н. В. Общественное здоровье и здравоохранение :
учебник. – М. : ООО «МИА», 2014. – 544 с.
469
Ю. В. Архипова*
Как бренды пытаются
менять гендерные стереотипы
(на примере рекламных кампаний
Gillette и Reebok)
Современные мировые бренды берут на себя функции воспи-
тания и социально-культурного регулирования, пытаются менять
социальные установки и отстаивают идею всеобщего равенства,
в том числе гендерного. Gillette и Reebok в своей новой рекламной
коммуникации отказались от маскулинности и задали женский ра-
курс видения – представили мужской идеал глазами женщины и
разрешили женщине смотреть на себя своими глазами, а не глазами
мужчин. Тем самым оба бренда подняли проблему гендерного
равенства и предложили всей мировой общественности обсудить
это в формате реверсивной коммуникации – на официальных сайтах
и в социальных сетях.
Ключевые слова: социальные установки; гендерные стерео-
типы; рекламная коммуникация; реверсивная коммуникация.
М ировые бренды, в своем стремлении занять прочные по-
зиции в национальной и общественной идеологии, посте-
пенно отказываются от погони за отдельно взятым потребителем.
Теперь они берут на себя функции воспитания и социально-куль-
турного регулирования, пытаются менять социальные установки
и отстаивают идею всеобщего равенства, в том числе гендерного.
Начало 2019 года в рекламной индустрии ознаменовалось сразу
двумя скандальными событиями: 15 января компания Gillette вы-
пустила рекламу с обновленным слоганом «Лучший мужчина, ко-
торый может быть» («The best man can be»); 7 февраля российское
представительство Reebok представило своим пользователям в
социальной сети Instagram феминистскую рекламную кампанию
«#Нивкакиерамки». По мнению большинства экспертов, обе рек-
ламные кампании провалились, так как вызвали шквал негативных
отзывов. Как на самом деле обстоят дела, еще предстоит выяс-
* Юлия Владимировна Архипова, канд. филол. наук, доцент кафедры
«Связи с общественностью» факультета социальной психологии, АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Ю. В. Архипова, 2019
470
нить, после того как оба бренда официально признают снижение
уровня продаж или, наоборот, отчитаются об его повышении.
Оба бренда в своих новых рекламных кампаниях выступили
революционерами, потому что, во-первых, в своем стремлении сде-
лать мир лучше и современнее, замахнулись на гендерные сте-
реотипы, а во-вторых, рискнули выйти на открытое обсуждение
«острой» темы с интернет-общественностью.
Компания Gillette отказалась от слогана «Лучше для мужчины
нет» ради нового «Лучший мужчина, который может быть». Бренд
больше ничего не предлагает, а наоборот, ждет от мужчины кон-
кретных действий: не обижать женщин, не оправдывать свои дур-
ные поступки гендерным превосходством, любить и правильно вос-
питывать своих детей. То есть в своей рекламной коммуникации
бренд больше не предлагает лучшие в мире лезвия для мужчин, а
культивирует «правильные ценности». «Пришло время осознать,
что бренды сильно влияют на общество. Как компания, которая
призывает мужчин быть лучшей версией себя, мы должны быть
уверены, что несем в мир правильные ценности» – с таким заяв-
лением выступил представитель Gillette [1].
Этот воспитательный посыл был встречен обществом в шты-
ки: «Кто такая Gillette, чтобы учить меня жизни?!» По мнению
потребителей, бренд взял на себя слишком много. «Иногда людям
полезно взглянуть в глаза своим порокам. Но бренды не имеют
права вещать о морали – это задача церкви, семьи или уважаемых
пожилых людей, которые могут с высоты опыта и доверия говорить
остальным, как жить и какие ценности выбирать. Бренд должен
работать для своих потребителей – это его единственная роль и
задача», – заявляет обозреватель «New York Magazine» Джош
Барро [1].
Общественность отказала бренду в праве воспитывать по-
требителя и менять его ценности. Вместе с тем, для сравнения
приводят успешную имиджевую кампанию Nike, в которой принял
участие спортсмен Колин Каперник, протестовавший против ра-
сизма и унижения чернокожих американцев полицейскими. В знак
протеста спортсмен отказался встать при исполнении американ-
ского гимна, за что был осужден и исключен из национальной ко-
манды. Этническое равенство – безусловная ценность современ-
ного западного общества, активно пропагандируемая и горячо от-
стаиваемая, как, впрочем, и гендерное равенство. Но поднятая в
рекламе Gillette проблема сексуальных домогательств, гендерного
превосходства и вседозволенности мужчин, а также готовность
эту проблему открыто обсудить были восприняты как посягатель-
ство на устои.
471
Такой же революционной выглядит рекламная кампания Reebok.
Российская акция «#Нивкакиерамки» является версией мировой
рекламной кампании бренда #Bemorehuman с основным посылом
«Женщина не должна извиняться за то, что она сильная». Рос-
сийская версия с ее призывом «Пересядь с иглы мужского одоб-
рения на мужское лицо» получилась даже более провокационной,
чем западная. Агентство Brand Analitics обсчитало реакцию поль-
зователей Интернета на кампанию: за два дня (7–8 февраля 2019 г.)
пользователи написали более 25 тысяч негативных сообщений,
вовлеченность пользователей составила 127 тысяч реакций. Более
70 % негативных сообщений было написано мужчинами [3].
Российские пользователи объявили бренду настоящий бойкот,
открыто заявляя в своих интернет-постах о готовности отказаться
от продукции Reebok и переключиться на приобретение продукции
конкурентов. Российское руководство компании не выдержало та-
кого натиска и начало удалять и править провокационный контент.
По мнению аналитиков, оно допустило ряд грубых ошибок, следст-
вием чего и стал вал разгневанных комментариев пользователей [4].
В качестве главной героини кампании «#Нивкакиерамки» рос-
сийское представительство Reebok выбрало известную в узких
кругах Залину Маршекулову, автора Telegram-канала «Женская
власть». То, что звучало понятно и органично в ее феминистском
канале, зазвучало слишком дерзко и вызывающе в официальном
паблике бренда в сети Instagram. Но до последнего создавалось
впечатление, что компания знает, что делает. Удаление постов, их
редактирование и смягчение – по мнению специалистов, слабая
позиция для сильного бренда. Если уж выбрал революционный путь,
то нужно идти по нему до конца, а не прогибаться под интернет-
пользователей.
Примечательным во всей этой ситуации является то, что боль-
шинство пользователей, негативно оценивших обе кампании, и ана-
литиков, заявивших о рекламном провале, – мужчины. Голос жен-
щин, в защиту которых выступили оба мировых бренда, отчетливо
так и не прозвучал. И Gillette, и Reebok открыто заявили, что отныне
готовы рассматривать женскую аудиторию как не менее значимый
и авторитетный потребительский сегмент. И если женщины все-
таки услышали и восприняли этот месседж, значит, все заявления
о провале обеих рекламных кампаний (несмотря на очевидные
ошибки) преждевременны.
Бренды задали новый ракурс видения. До сих пор вся визу-
альная культура и реклама были ориентированы на мужское виде-
ние, на что обращал внимание еще культуролог Джон Бергер в
своей работе «Искусство видеть»: «Мужчины действуют, женщи-
ны показывают себя. Мужчины смотрят на женщин. Женщины
472 473

наблюдают за тем, как на них смотрят. Это определяет не только chtoby-uchit-menya-zhizni-pochemu-provalilas-reklama-brenda-o-

отношения между мужчинами и женщинами, но и отношение боль- vrede-maskulinnosti
шинства женщин к самим себе» [2, с. 41]. Женщины привыкли 2. Бергер Дж. Искусство видеть. – М., 2012.
смотреть на себя глазами мужчин. Gillette в своей новой рекламе 3. Brand Analitics оценил реакцию пользователей на скандал с
буквально переворачивает все с ног на голову, предлагая посмот- Reebok // Adindex.ru. – Исследования. – URL: https://adindex.ru/
реть на мужчину глазами женщины. И результаты этой смены ра- news/researches/2019/02/8/269805.phtml
курса оказываются ошеломляющими: вместо игры мускулами и 4. 5 уроков скандала с Reebok: что должны знать бренды и
любования мужской силой – герой, стремящийся стать образцом агентства // Adindex.ru. – Критика. – URL: https://adindex.ru/publi-
нравственности и порядочности. Это социальный запрос женской cation/opinion/criticism/2019/02/8/269795.phtml?utm_source=adindex &
части планеты. Если женщина, согласно принятым социальным utm_medium=internal_link&utm_campaign=in_focus
установкам, должна все время стремиться понравиться мужчине,
то почему мужчине не стремиться соответствовать женскому
идеалу и не стать лучшей версией себя?
Reebok предложил посмотреть на женщину не сквозь призму
мужского внимания, а ее собственными глазами. До сих пор бренд
предлагал женщинам спортивную одежду, обещая сделать их более
привлекательными и желанными в глазах мужчин. Новая концепция
бренда дарит женщине возможность принимать себя такой, какая
она есть («Мое тело – мое дело»); а мужчин, в воспитательных
целях, делает объектом сексуальной агрессии («Пересядь с иглы
мужского одобрения на мужское лицо»). Этот намеренный вызов
призван поставить мужчину в положение слабого и обиженного,
чтобы он почувствовал, как это неприятно.
Именно это смещение визуальной и идеологической парадиг-
мы так возмутило (напугало) мужчин. Но так всегда происходит в
случае изменения чего-то фундаментального и привычного. И как
бы ни сопротивлялись мужчины и ни заявляли о провале рекламной
коммуникации обоих брендов, поднятая ими информационная волна
подготовила благоприятную почву для обсуждения наболевшей
проблемы. Мы наблюдаем очередной этап борьбы за гендерное
равенство в формате реверсивной коммуникации: обе рекламные
кампании были изначально направлены на получение обратной связи
(Gillette предложила обсуждение проблемы на специальном сайте,
а Reebok изначально выбрала в качестве канала коммуникации
социальную сеть, где можно отслеживать немедленную реакцию
пользователей). И это тоже часть стратегии: чем больше реакции
пользователей (даже гневной), тем больше поводов для обсуждения
и разъяснения своей позиции.
Литература
1. Барро Дж. «Кто такая Gillette, чтобы учить меня жизни»:
почему провалилась реклама бренда о вреде маскулинности // Vs.ru.
Маркетинг. – URL: https://vc.ru/marketing/55620-kto-takaya-gillette-
474
Е. А. Голубкова*
Ambient media как инновационный вид
офлайн-коммуникации
В данной статье автор рассматривает причины возникновения
и особенности Ambient media. Глобальные социокультурные изме-
нения в современном мире приводят к перенасыщенности инфор-
мацией, травматогенным факторам и, как следствие, к поиску но-
вых адаптивных механизмов принятия социальной реальности.
Ненавязчивой, встроенной в окружающую среду и повседневные
практики человека рекламной коммуникацией становится Ambient
media, на данный момент малоизученная в нашей стране. Ambient
media использует в качестве каналов коммуникации привычные
человеку объекты повседневности и способна трансформировать
окружающую реальность. Автор выделяет особенности концепции
Ambient, характерные для различных социокультурных проявлений.
Ключевые слова: Ambient мedia; рекламная коммуникация;
окружающая среда; социокультурное пространство; повседнев-
ность; медиаинфляция; социальные изменения.
A mbient мedia – революционно новая и сравнительно моло-
дая рекламная коммуникация, опровергающая традици-
онные представления о видах, методах и формах рекламы. Это
коммуникация, предлагающая инновационные схемы взаимодей-
ствия с потребителем, с окружающей средой и изменяющая пред-
ставления человека о социокультурном пространстве, в котором
он существует. Ambient (в переводе с англ. «окружающий, охва-
тывающий, обтекающий») – это рекламные сообщения, ненавяз-
чиво встроенные в окружающую среду, средствами распростра-
нения которых становятся привычные потребителю объекты по-
вседневности (поручни автобуса, квитанции ЖКХ, мусорный бак,
дно бассейна, звездное небо). К сожалению, процесс нашего ис-
следования затруднен практическим отсутствием научного анализа
Ambient media отечественными авторами.
* Екатерина Александровна Голубкова, старший преподаватель ка-
федры ИМК и брендинга Уральского федерального университета им. пер-
вого Президента России Б. Н. Ельцина, аспирант АНО ВО «Гуманитарный
университет», PR-консультант ООО «Урал-Пресс» (г. Екатеринбург).
© Е. А. Голубкова, 2019
475
Причины возникновения новой формы рекламы могут быть
объяснены свойствами коммуникации, сформулированными Лума-
ном: массмедиа постоянно увеличивают круг участников комму-
никации, благодаря чему возникает переизбыток информации, ко-
торый приводит к неопределенности успеха коммуникации [6]. Ре-
зультат восприятия коммуникации оказывается неопределенным
и нестабильным, что, соответственно, порождает неясность в са-
мой коммуникативной системе. По статистике (шведская группа
исследователей в области коммуникаций под руководством Майка
Далена), в США на рекламу тратится 160 биллионов долларов в
год. В среднем на 1 человека приходится 1500 контактов с рек-
ламным сообщением ежедневно [5, с. 20]. Это объясняет тот факт,
что приемник информации в эпоху расцвета информационного об-
щества подвергается процессам значительной медиаинфляции, по-
буждая реципиента (потребителя) искать психологические и соци-
альные способы защиты от информации, расцениваемой как
излишняя, ненужная.
Перенасыщение и избыточность рекламной информации, по
мнению П. Штомпки, могут рассматриваться как негативные по-
следствия таких позитивных социальных изменений, как инфор-
мационная революция, развитие телекоммуникаций, и способны на-
рушать «установленный мир жизни», являться травматогенными.
Речь идет о «травме, вызванной современностью, сильнее всего
это проявилось в опыте ХХ в. и выразилось в усилении страхов,
беспокойства конца ХХ в.» [7, с. 475]. Основываясь на концепции
Штомпки, мы можем выделить те симптомы травмы, которые
могут характеризовать коммуникационные процессы в современ-
ном обществе:
- отсутствие или недостаток доверия традиционным формам
рекламы. Полностью или частично доверяют рекламе на ТВ – 63 %,
рекламе в газетах – 60 %, в журналах – 58 % респондентов, со-
гласно опросу Nielsen Global Trust 30 000 онлайн-респондентов в
60 странах мира (2015 г.) [1, с. 75]. Это означает, что практически
половина реципиентов рекламных сообщений подвержена травма-
тическим изменениям;
- ощущение собственного бессилия перед непрекращающимся
потоком сообщений, следствием которого становится апатичное
снижение восприятия и интереса к рекламным сообщениям;
- неопределенное состояние беспокойства, комплекс страхов,
тревожное настроение.
Анализу социальной концепции Ambient (в значении «окружаю-
щего нас, встраиваемого в окружающую среду, обволакивающего»)
посвящены англоязычные труды современных социологов и фило-
софов Малькома Мак Каллоха «Ambient Commons. Attention in the
476
age of embedded information» (Великобритания) и Пола Рокета «Am-
bient media: Japanese Atmospheres of Self» (США), не переведенные
до настоящего времени на русский язык. Рассуждая о социогенезе
Ambient коммуникаций, оба автора выделяют следующие аспекты:
социальную концепцию выживаемости индивида в постоянно под-
верженном изменениям и агрессии социокультурном пространстве
и формирование новой концепции субъекта, ориентированного на
идеи самоопределения и личной ответственности.
Природа Ambient встречается сегодня, по мнению Рокета, в
различных социокультурных проявлениях – от созерцательного кино
до стиля эмбиент (фоновой) музыки. Формирование феномена Am-
bient-музыки – ненавязчивое фоновое звучание неакадемического
жанра, распространившегося в Великобритании в 70-х годах
ХХ столетия [4], исторически предвосхитила появление Ambient
media. Ambient-музыка проникает в повседневные практики инди-
вида, заполняя собой окружающее пространство, служит фоном
для ежедневных занятий – совершения покупок, ужина в ресторане,
ожидания встречи. Слушателю предлагается выбор – быть вклю-
ченным в музыку или игнорировать ее.
Концепция Ambient становится ответом на трансформацию
социально-культурного пространства человека. Процессы глоба-
лизации, урбанизации, информационной перегрузки приводят к от-
чуждению среды, вынуждая городского жителя к поиску своей
социальной ниши, к безопасному и комфортному существованию.
Концепция Ambient, по нашему мнению, облегчает ему этот поиск,
способствует расширению вариативности адаптационных процес-
сов. Она также изменяет и моделирует коммуникативное прост-
ранство индивидуума, формируя новые сценарии на базе повсе-
дневных практик. Мак Каллох утверждает, что любая информация,
естественно встраиваемая в окружающую среду, а не навязанная
извне, преобразует городскую среду в устойчивую, безопасную и
комфортную для человека.
Ambient становится следствием формирования новой концеп-
ции субъекта, ориентированного на идеи самоопределения и личной
ответственности [3]. В частности, Рокет связывает трансформа-
цию субъективного опыта современного человека с появлением
неолиберальных режимов социального контроля. Ambient-комму-
никации конструируют более позитивные, с одной стороны, и ме-
нее разрушительные социальные отношения – с другой, потому
что они опираются на личный выбор и самоидентификацию субъ-
екта, приглашая его принять активное участие в построении тех
видов и способов социальной реальности, в которых ему хотелось
бы жить и где бы он чувствовал себя комфортно, уверенно и
защищенно.
477
В рамках концепции Smart ideas for smarter cities («Умные идеи
для умных городов») IBM разместила щиты на стенах зданий, каж-
дый из которых был трансформирован в утилитарный объект ок-
ружающей среды: козырек сверху – зона для укрытия от дождя на
остановках транспорта, козырек снизу – скамейка, еще один щит
служил удобным пандусом для колясок и пешеходов с багажом.
Коммуникационный посыл заключается в предложении горожанам
делиться своими оригинальными идеями для улучшения жизни го-
рода. На щитах размещена ссылка в сети Интернет, где бренд
IBM собирает «умные» идеи, чтобы сделать город еще лучше,
еще «умнее». Данная коммуникация во всех смыслах вписана в
городское пространство. Рекламными носителями становятся объ-
екты повседневности, необходимые, помогающие людям. Привыч-
ная городская среда сама по себе становится сообщением о же-
лании сделать жизни города и людей в нем еще лучше. Улучшение
повседневной жизни несет в себе жизнеутверждающую позицию,
конструктив и инновационность. Ассоциативно человек переносит
все полученные от коммуникации эмоции, символы и смыслы на
источник коммуникации – бренд IBM.
Перефразируя Мак Каллоха, «Ambient – это простое имя для
очень сложного набора явлений» [2, с. 24]:
- Ambient окружает, но не навязывает, не внедряется агрес-
сивно;
- обладает эффектом персонализированного воздействия;
- предлагает необходимое, но не излишнее;
- являет нематериальное в окружающей среде;
- ненавязчивое познание среды, ведущее к построению субъ-
ективной картины мира.
Отличительной чертой Ambient media, перефразируя концепцию
коммуникаций Мак-Люэна, становится принцип «media-be-the-
message» – «среда становится сообщением», в отличие от принципа,
характерного для традиционных медиа «message-is-the-message» –
«сообщение есть сообщение». В Ambient media сама окружающая
среда являет собой единственное необходимое для него послание.
Примеры того, как сама среда становится сообщением, мы и на-
ходим в Ambient-формах – реклама страховой компании на куриных
яйцах, газированная вода в городском фонтане. Ambient media
широко распространена в Европе и США, однако в России Ambient-
коммуникации встречаются редко, несмотря на результаты иссле-
дований и экспертное мнение специалистов-практиков по медиа-
коммуникациям о высокой эффективности восприятия, запоминаемос-
ти и положительном отношении к Ambient как наиболее значимому
средству офлайн-коммуникации на сегодняшний день. Достаточно
ли открыта и дружелюбна среда большого города, готов ли совре-
478
менный житель к трансформации повседневного опыта и привычной
реальности посредством Ambient-коммуникаций? Эти вопросы
побуждают к дальнейшему исследованию.
Литература
1. Shelton A. J., Wojciechowski L. P., Warner J. Ambient marketing
practices in the United States: a professional view // Communication
Today. – 2016. – Vol. 7, No. 1. – P. 66–80.
2. McCullough M. Ambient Commons: Attention in the Age of Em-
bodied Information. – MIT Press, 2013. – 351 p.
3. Roquet P. Ambient Media: Japanese Atmospheres of the Self. –
Minneapolis MN : University of Minnesota Press, 2016. – 245 p.
4. The Joys of Ambient Music. – URL: http://joysofambient. blog-
spot.com/2012/03/brief-history-of-ambient-music.html
5. Rosengren S., Modig E., Dahlen M. The value of ambient com-
munication from a consumer perspective // Journal of Marketing Com-
munications. – 2015. – Vol. 21, Issue 1. – P. 20–32. DOI: 10.1080/135
27266.2014.970825.
6. Учение Никласа Лумана о коммуникации / А. В. Назарчук.
– М. : Весь Мир, 2012. – 248 с. – URL: http://znanium.com/catalog/
product/1014351
7. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества /
пер. с польск. С. М. Червонной. – М. : Логос, 2005. – 664 с. + 32 с.
цв. вкл.
479
А. В. Дроздова*
Власть визуальных образов
в современной медиакультуре
Идея «визуального поворота» не ограничивается современ-
ностью, она многократно возникает в истории культуры, особенно
когда появляются новые технологии воспроизводства или новые
варианты образов. Новизна современной ситуации связана не толь-
ко с количественным увеличением образов и с расширением пред-
метного поля визуального, но и с тем, что поток визуальных обра-
зов, транслируемый с различных экранов, сформировал особую ре-
альность – медиареальность. Современные визуальные образы,
ставшие частью культурной медиаиндустрии, накладывают свой
отпечаток на субъекта-зрителя, и в этом смысле они властны над
нашим визуальным опытом, регистрируя те социальные перемены,
которые происходят в современной культуре.
Ключевые слова: визуальный образ; визуальный поворот; ви-
зуальная культура; медиареальность; техническая воспроизводи-
мость; просьюмер.
В XXI веке визуальность стала формообразующим принци-
пом всей современной культуры, ее доминантой стал не
текст, а поток экранных изображений. Однако сразу надо уточнить:
идея «визуального поворота» не ограничивается современностью
или современной визуальной культурой, эта идея многократно воз-
никает в истории культуры, особенно когда появляются новые тех-
нологии воспроизводства или новые варианты образов, связанные
с новыми общественными, политическими или эстетическими дви-
жениями. Изобретение перспективы, станковой живописи, фото-
графии, кинематографа – все эти новшества не только восхищали,
но и пугали, вызывали жаркие споры, длящиеся столетия. Так, для
Византии VIII и IX веков вопрос об образах «тотчас обозначил бы,
на чьей вы стороне в противостоянии императора и патриарха –
радикальный ли вы иконоборец, стремящийся к очищению церкви
от идолопоклонства, или консерватор, почитатель икон, защищаю-
щий традиционные литургические практики» [7, с. 22]. Иными сло-
* Алла Владимировна Дроздова, д-р культурологии, доцент, завка-
федрой рекламы и связей с общественностью, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© А. В. Дроздова, 2019
480
вами, несмотря на первичность зрения по отношению к речи [4,
с. 9], в истории культуры визуальные образы всегда имели власть
над человеком, и они всегда находились под подозрением, поскольку
зыбкость отношения между тем, что мы видим, и тем, что мы
знаем, фиксировала несоответствие между словом и образом.
Именно поэтому визуальные повороты были связаны с беспокой-
ством по поводу «новой доминанты» визуальных образов как уг-
розы слову Божьему или вербальной грамотности.
Как изменилась власть визуальных образов в современной
культуре? Новизна современной ситуации связана не только с ко-
личественным увеличением образов и с расширением, по мнению
Джона А. Уокера, предметного поля визуального, которое включает
в себя «фотографию, рекламу, анимацию, компьютерную графику,
Диснейленд, декоративно-прикладное искусство, эко-дизайн, моду,
граффити, ландшафтный дизайн, тематические парки, рок- и поп-
перформансы, стилистику субкультур, татуировки, фильмы, теле-
видение и виртуальную реальность» [9]. Но, прежде всего, с тем,
что поток визуальных образов, транслируемый с различных экранов,
сформировал особую реальность – медиареальность, благодаря
которой наш мир стал объектом опосредованного наблюдения, реф-
лексии, интерпретации и оценки. Специфика современной ситуации
такова: то, что мы переживаем как реальность нашего мира, по
сути, является его репрезентацией. Медиа как носители визуальных
образов задают рамку для наших мнений и убеждений, целей и
потребностей. Они создают образную матрицу, согласно которой
мы чувствуем и переживаем не столько органами наших чувств,
сколько органами современных медиа.
С изменением коммуникационных технологий в современной
культуре визуальные образы, ставшие массовыми и технически
воспроизводимыми, вновь попали под подозрение. Сегодня, скорее,
надо принять и научиться жить в ситуации «ложных образов» [1],
утративших свою достоверность и фактичность. Современный ви-
зуальный образ сконструирован форматом медиа, его целевыми
аудиториями, определяется стратегиями продвижения. Так, в рек-
ламной индустрии образы становятся инструментами сегментации
аудитории, их задача – привлечь аудиторию на тот или иной канал,
поэтому каждый год агентства разрабатывают сценарии/тренды
тех визуальных образов, которые способны захватить внимание
аудитории. В этом мы видим одну из проблем, связанных с тем,
что на первый план выходят не факты, а аффекты, когда визуаль-
ность используется как манипулятивная технология не только в
сфере информационного телевизионного формата, но и социальных
сетей. Вспомним эффект аккаунта куриного яйца word_record_egg,
фотография которого набрала за два месяца 53 миллиона лайков в
481
Инстаграме, что говорит не только об иммерсивном характере
современного визуального образа, не имеющего «ни пола, ни воз-
раста, ни религии» [6], но прежде всего о виральном успехе PR-
кампании трансляции Супербоула на стриминговом сервисе Hulu.
Поэтому отметим: с приходом сетевых источников исчезает дис-
танция между зрителем и визуальным образом (больше нет той
классической традиции восприятия, которая предполагала созер-
цание как конкретную культурную практику или эстетический
опыт), а значит, изменяется и тип восприятия. Воспроизводимость
образов, о которой писал В. Беньямин [3, с. 15–65], во-первых, по-
рождает стереотипы и клише восприятия, при этом тиражируемая
однотипность изображений достигает таких масштабов, что мы
не успеваем увидеть уникальность предметов. Во-вторых, совре-
менный зритель/пользователь оказывается во власти коммерче-
ской составляющей визуального образа, его товарной формы, не
имеющего собственного языка [2, с. 46], потерявшего специфику
своих выразительных средств. За короткий срок своего сущест-
вования социальные сети стали площадками для продвижения не
только брендов компаний, но и личных брендов, которые в полной
мере должны отвечать ожиданиям своей целевой аудитории, по-
скольку продвижение Я-бренда строится по тем же самым мар-
кетинговым законам, что и товара. Иными словами, визуальная
репрезентация brand-self становится усовершенствованной формой
рыночной зависимости, превращающей личность в средство дос-
тижения социального успеха, а современных зрителей в «атоми-
зированное сообщество потребителей, чья чувственность притуп-
лена повторением и спектаклем» (Г. Кестер).
С другой стороны, современные социальные отношения опо-
средуются не однонаправленными, а интерактивными медиаоб-
разами, сотрудничество в реальном мире тесно связано с вовле-
ченностью зрителя, ставшего просьюмером, который не просто
пассивно потребляет информацию, но принимает участие в созда-
нии контента. Основным в сетевой культуре является обмен изоб-
ражениями или двусторонняя коммуникация между создателем и
получателем сообщения. В этом смысле сетевая культура ценна
и интересна не только технологиями, расширяющими наш опыт,
но и тем, что цифровые технологии интенсифицируют коммуника-
цию с помощью изображения. То есть речь идет о новой визуальной
грамотности [5]: умении создавать и отправлять визуальные со-
общения, визуально шутить, поздравлять, передавать визуальные
новости, визуализировать настроение. Сейчас только в Инстаграме
более 40 млрд загруженных фотографий, которые представляют
собой огромный массив «оцифрованной реальности». Множест-
венность сервисов, приложений позволяет не только «отфотошо-
482 483

пить» свои изображения, применяя приемы монтажа и «наивного 7. Митчелл У. Дж. Иконология. Образ. Текст. Идеология.
дизайна», но и воспользоваться общей копилкой изображений, су- – М. ; Екатеринбург : Кабинетный ученый, 2017.
ществующих в Интернете, сохранить ее к себе на «доску», поде- 8. Vision and Visuality (Discussions in Contemporary Culture – 2)
литься с другими пользователями. Таким образом, благодаря но- / Ed. H. Foster. – Seattle ; New York, 1988.
вым технологиям визуальная коммуникация обретает все большую 9. Walker J. A. Visual Culture and Visual Culture Studies // Art
самостоятельность от вербальной, ведь достаточно поделиться, Book. – 1998. – Vol. 5, № 1. – P. 14.
сделать лайк, не используя слово. Однако, как мы уже отмечали,
множественность создаваемого контента «обычных образов» не
говорит о его разнообразии, это типичные снимки обычных людей
в повседневной ситуации. В этом проявляет себя своеобразный
парадокс сетевых визуальных изображений, им присуща норма-
тивность, которая определяет формат и репертуар съемки, исходя
из социально желаемых и одобряемых норм поведения. В этом
смысле визуальные образы регистрируют общее, формируют
«взгляд эпохи», его зрительный и культурный словарь, показывают
нам то, «как нам разрешено или приходится смотреть», «как мы
рассматриваем увиденное и неувиденное» [8, Р. IX].
Таким образом, современные сетевые визуальные образы,
ставшие частью культурной медиаиндустрии, накладывают свой
отпечаток на субъекта-зрителя, и в этом смысле они властны над
нашим визуальным опытом, регистрируя те социальные перемены,
которые происходят в современной культуре. Или, как сформули-
ровала американский философ и социолог С. Бак-Морс, «мы долж-
ны уметь читать изображения как эмблему и как симптом на языке
основополагающих проблем социальной жизни».
Литература
1. Аронсон О. Мы живем в мире принципиально ложных об-
разов [Электронный ресурс]. – URL: http://www.korydor.in.ua/ua/
opinions/oleg-aronson.html
2. Аронсон О., Петровская Е. Что остается от искусства. – М. :
Институт проблем современного искусства, 2014.
3. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его техни-
ческой воспроизводимости. Избранные эссе. – М. : Медиум, 1996.
4. Бергер Д. Искусство видеть. – СПб. : Клаудберри, 2018.
5. Бойцова О. Ю. Любительские фото: визуальная культура
повседневности. – СПб. : Изд-во Европейского университета в
Санкт-Петербурге, 2013. – 266 с.
6. Корелина О. Помните яйцо, которое установило рекорд по
лайкам в инстаграме? Журналисты нашли тех, кто все это приду-
мал [Электронный ресурс]. – URL: https://meduza.io/feature/2019/
02/04/pomnite-yaytso-kotoroe-ustanovilo-rekord-po-laykam-v-instagra-
me-zhurnalisty-nashli-teh-kto-vse-eto-pridumal
484
С. Е. Корчемкин*
Манипуляции в современной
медиакультуре: стратегии и тактики
Современный этап развития не просто не снизил, а усилил тен-
денцию к использованию новейших технологий информационного
воздействия манипулятивного характера на психику людей, осо-
бенно в политической сфере. Политическая манипуляция в срав-
нении с другими ее видами имеет важную особенность – дости-
жение определенных политических целей, которые должны привести
к значительным последствиям в развитии всего общества. Новые
информационные вызовы заставляют Россию готовиться к разра-
ботке новых, более совершенных методов информационной защиты.
Ключевые слова: манипуляция; медиакультура; информаци-
онная сфера; стратегия; тактика; фрустрационная стратегия; ин-
формационная безопасность личности; информационная война;
манипуляция в политике; манипуляции в СМИ; психоэмоциональная
напряженность; социальная напряженность; защита от манипуляции.
П роблема изучения манипуляций в современной медиакуль-
туре, применяемых в ней стратегий и тактик, в условиях
существенных изменений российского общества становится осо-
бенно актуальной как в теоретическом, так и в прикладном плане.
Применение манипулятивного воздействия в медиакультурных
процессах дезориентирует социально активную часть населения,
вызывает психоэмоциональную и социальную напряженность. Это,
в свою очередь, не дает возможности гражданам адекватно вос-
принимать социально-экономическую и общественно-политичес-
кую ситуацию, действия властей. Особенно высокого воздействия
манипуляция в современной медиакультуре достигает в выборный
период, когда политические партии или претенденты на власть с
помощью различных приемов манипуляции стремятся воздейст-
вовать на избирателей.
Если посмотреть на манипуляцию с научной точки зрения, то,
например, в литературе существует несколько определений термина
* Станислав Евгеньевич Корчемкин, канд. филос. наук, доцент ка-
федры рекламы и связей с общественностью, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© С. Е. Корчемкин, 2019
485
«манипуляция». Приведем некоторые из них. Манипуляция – это
вид психологического воздействия, при котором мастерство ма-
нипулятора используется для скрытого внедрения в психику адре-
сата целей, желаний, намерений, отношений или установок, не со-
впадающих с теми, которые имеются у адресата в данный момент.
В другом случае под манипуляцией понимается психологическое
воздействие, нацеленное на изменение направления активности дру-
гого человека, выполненное настолько искусно, что остается не
замеченным им.
В практических целях, на уровне обыденного сознания, под
манипуляцией часто понимают всевозможные целенаправленные
действия (звуки, слова, позы, жесты, мимику, рекламу и т. п.) к
побуждению определенной реакции. Манипуляция в данном случае
выступает как своеобразный адаптивный (приспособительный) ме-
ханизм как межличностной, так и социальной коммуникации, по-
зволяя настраиваться как на индивидуальность человека, так и на
социальную индивидуальность общества в целом.
Манипулирование имеет место во всех сферах жизнедеятель-
ности общества. Чтобы достичь желаемого результата через ма-
нипуляцию, необходимо использовать определенные стратегии и
тактики, которые ведут к достижению цели. Если стратегия как
способ действия служит для достижения основной цели манипу-
лирования, то тактика как инструмент реализации стратегии опре-
деляет решение промежуточных задач. Манипуляция как способ
действия может быть использована в различных стратегиях и так-
тиках для наиболее эффективного воздействия. В литературе по
манипулированию выделяют три основных уровня: первый уровень –
усиление существующих в сознании людей нужных манипулятору
идей, установок, мотивов, ценностей, норм; второй уровень связан
с частными, малыми изменениями взглядов на то или иное событие,
процесс, факт, что также оказывает воздействие на эмоциональное
и практическое отношение к конкретному явлению; третий уровень –
коренное, кардинальное изменение жизненных установок.
Современный этап развития лишь усилил тенденцию к исполь-
зованию новейших технологий информационного воздействия ма-
нипулятивного характера на психику людей, особенно в полити-
ческой сфере. Политическая манипуляция в сравнении с другими
ее видами имеет одну важную особенность – это достижение оп-
ределенных политических целей, которые должны привести к зна-
чительным последствиям в развитии всего общества. Примеров
психологических операций по манипулированию сознанием людей
множество. Одним из приемов, активно используемых в СМИ, яв-
486 487

ляется фрустрационная стратегия манипулирования. Согласно этой Литература

стратегии формируется определенная система ценностей и пове-
дения через создание психологического напряжения за счет вы- 1. Борисов Б. Л. Технологии рекламы и PR : учеб. пособие.
ведения людей из состояния эмоционального равновесия. В этом слу- – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2001.
чае для людей рисуется трагическая и безысходная ситуация. Людей 2. Гартон Э. Паблисити: жми сюда. – СПб. : Питер, 2003.
запугивают негативным прогнозом, картиной страшных послед- 3. Чумиков А. Н., Бочаров М. П. Связи с общественностью:
ствий, в результате создается искусственное состояние тревоги, теория и практика : учеб. пособие. – М. : Дело, 2003.
так называемый эмоциональный диссонанс. СМИ часто исполь- 4. Шейнов В. П. Психология власти. – М. : Ось-89, 2003.
зуют этот тактический прием в плане противопоставления «свой –
чужой» или «мы – они». Достаточно близким приемом к фруст-
рационной стратегии манипулирования является тактика поляри-
зации, когда имеет место своеобразное отделение одной социаль-
ной группы от другой по принципу «мы – группа» (свои) и «они –
группа» (чужие). Например, «мы – Россия» и «они – США» или
наоборот. Таким образом создаются две модели мира, которые
максимально поляризуются. Существует еще тактика нагнетания
отрицательных эмоций, внутри которой используются приемы эмо-
ционального заражения, наклеивания ярлыков, иронии, намека и дру-
гие. Можно дополнительно назвать стратегию дискредитации,
стратегию героизации и т. п.
Наряду со стратегиями, тактиками и приемами манипуляции
существуют и способы защиты от манипулятивного воздействия.
Это касается способов защиты на уровне межличностного влия-
ния и методов противодействия влиянию средств массовой ин-
формации. Наиболее популярными способами контроля над мани-
пуляцией со стороны СМИ являются: сомнение в правдивости ин-
формации, поиск дополнительного времени для обдумывания
информации, формирование навыков самостоятельного осмысле-
ния и анализа получаемой информации и другие.
Современные информационные войны, широко использующие
технологии манипулирования общественным мнением, способны
вызвать национальные, региональные и даже мировые информа-
ционные катастрофы, сравнимые с последствиями ядерных ката-
строф. Новые информационные вызовы заставляют Россию гото-
виться к разработке новых, более совершенных методов инфор-
мационной защиты как общества в целом, так и отдельной
личности.
488 489

З. В. Нестерова*, Т. Ж. Солосиченко**, носится продвижение товаров и услуг через социальные медиасе-

ти. Эффективными элементами успешной рекламной и маркетин-
Д. Ф. Сангова*** говой стратегии становятся онлайн-сектор и интернет-простран-
ство. Это подтверждается увеличением представительства круп-
Рекламные возможности ного бизнеса в этой среде, а также ростом количества потребите-
лей, которые с помощью социальных сетей, поисковых систем и
социальных медиасетей баннерной рекламы узнают о компаниях, брендах и товарах [2,
с. 43]. Также стоит выделить и социальные сети, поскольку именно
они несут в себе большое количество эффективных инструментов
стратегии рекламы в интернет-пространстве.
В статье рассмотрены основные тенденции развития рынка Существует интересный исторический факт: «Телевидению по-
рекламы в России и рост доли в нем интернет-маркетинга. Про- требовалось 28 лет, чтобы получить признание среди 50 % насе-
анализированы особенности и рекламные возможности социальных ления, мобильной связи понадобилось 15 лет, а социальным сетям –
медиасетей для производителей в условиях конкурентной борьбы. всего 3,5 года» [3]. Это говорит нам о том, что скорость – это
Ключевые слова: интернет-реклама; интернет-маркетинг; главное преимущество социальных сетей для бизнеса компаний и
стратегия продвижения; социальные сети; медиасети; реклама. именно от нее зависит как рентабельность отдельных продуктов,
так и качество услуг в целом.
Р оссийский рекламный рынок на данный момент уже можно
назвать сформировавшимся. На рынке представлены,
пожалуй, все крупные рекламодатели национального и мирового мас-
Для того чтобы оценить перспективы развития рынка интер-
нет-медийной рекламы, необходимо проанализировать динамику
всех направлений рекламной деятельности в России за последние
штаба (МТС, Сбербанк, Procter&Gamble, Pepsi Co, Nestle) [1, с. 92]. 7 лет (таблица).
Без маркетинга и рекламы развитие любой бизнес-единицы не-
возможно, в частности в условиях повышенной рыночной конку- Таблица
ренции. Динамика объема рекламного рынка России 2010–2016 гг.,
Анализируя рынок рекламы, стоит отметить, что его динамика млрд рублей, без учета НДС [1]
может расцениваться не только как индикатор отдельной отрасли
услуг, но и как индикатор деловой активности в национальной эко- 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
номике России. В первую очередь необходимо признать то, что от Телевидение 110,8 131,5 143,4 156,2 159,8 136,7 150,8
объема рекламного бюджета всех предприятий страны зависит и Радио 10,3 11,8 14,6 16,7 16,9 14,3 15,1
само настроение рынка: чем выше объем рынка, тем выше объ- Пресса 38,0 40,4 41,2 37,0 33,0 23,3 19,7
ем предложения и соответствующего спроса. Аналогичное срав- ООН 32,8 38,4 42,6 46,4 45,7 36,2 38,4
нение можно провести с любой страной мира, с иностранными Интернет 27,0 42,2 59,0 77,0 97,0 112,3 136,0
брендами и производителями, у которых рост динамики объема Итого 218,9 264,3 300,8 333,3 352,5 322,8 360,0
рекламы также оценивается с положительной стороны. Из данных таблицы можно сделать следующие выводы о раз-
Необходимо внимательно анализировать и динамику рынка витии рынка рекламы в России:
интернет-маркетинга как нового направления рекламы, куда от- - доля традиционных каналов рекламы начинает снижаться с
2012 года;
* Зинаида Васильевна Нестерова, канд. экон. наук, доцент, Уральский - доля интернет-маркетинга увеличивается и выходит на вто-
государственный экономический университет (г. Екатеринбург). рое место среди всех каналов рекламы.
** Татьяна Жоржевна Солосиченко, канд. экон. наук, доцент, Ураль- Таким образом, на сегодняшний день 42 % доли рынка рекламы
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург). занимает телевидение, а 38 % интернет-маркетинг, хотя в 2007 году
*** Джамиля Фаруховна Сангова, студентка 2-го курса, группа его доля была не больше 5 %, а появился данный канал рекламы
М-17-1, Уральский государственный экономический университет (г. Ека- лишь в 2001 году.
теринбург).

© З. В. Нестерова, Т. Ж. Солосиченко, Д. Ф. Сангова, 2019

490 491

В ходе исследования перспективы социальных сетей Instag- Литература

ram, Facebook и YouTube как площадок для рекламы были выявлены
следующие особенности и возможности: 1. Шохоров А. В. Исследование особенностей рынка рекламы
- бизнес может продемонстрировать свою индивидуальность в России // Вестник Псковского государственного университета.
и особенность на рынке по сравнению с конкурентами; Сер. : Экономика. Право. Управление. – 2015. – № 1. – С. 92–100.
- осуществлять прямые эфиры с целью ответов на вопросы 2. Синицын М. А., Горбунов В. Н. Возможности и перспективы
клиентов; использования социальных сетей для продвижения продукции и ус-
- взаимодействовать с клиентами через комментарии и личные луг компании // Современные научные исследования и инновации.
сообщения в мессенеджерах; – 2015. – № 1 – С. 41–46.
- создавать условия для коммуникации с клиентами, возмож- 3. Эксперт цифрового банкинга Крис Скиннер рассказал, ка-
ность следить за их лентой и проявлять активность «лайками» и ким будет банк через 10 лет. – URL: https://www.imena.ua/blog/
комментариями под их постами; chris-skinner-about-future-banks/ (дата обращения: 23.01.2019).
- анонсировать мероприятия, связанные с выходом новой про- 4. Рекламный рынок 2000–2016. – URL: http://www.akarussia.ru/
дукции; node/7849 (дата обращения: 23.01.2019).
- интегрироваться с другими социальными сетями как пло- 5. Влияние брендов и социальных сетей на потребителей.
щадками интернет-рекламы. – URL: http://www.forbes.com/sites/marketshare/2012/05/07/are-
Результаты исследования информационного агентства PR brands-wielding-more-influence-in-social-media-than-we-thought/ (дата
Newswire продемонстрировали, что 89 % пользователей социаль- обращения: 23.01.2019).
ных сетей совершают покупки только после того, как найдут необ-
ходимую информацию о бренде и его товарах в просторах Интер-
нета [4].
Согласно исследованиям Forbes, 81 % покупателей заявил о
том, что рекомендовали определенные продукты после их приоб-
ретения своим друзьям и знакомым с помощью социальных стра-
ничек [5].
Анализируя динамику рекламного рынка в социальных сетях,
а также то, как потребители проверяют продукты через свои стра-
нички, стоит сделать вывод о том, что влияние социальных ме-
диасетей на покупательский спрос велико. Такая тенденция под-
тверждает дальнейшую интеграцию информационных технологий
во все бизнес-процессы компаний.
Учитывая это, производителям следует заняться решением
вопроса по предоставлению и позиционированию своего бренда/
имени путем создания официальных страничек в социальных сетях
Facebook, Twitter, YouTube, «ВКонтакте», Instagram. В случае если
компания проигнорирует данную ситуацию, то из-за снижения эф-
фективности стратегии продвижения есть риск потерять долю рын-
ка. Лишь сочетание стандартной модели стратегии продвижения
с инновационными подходами к рекламе продукции поможет ком-
пании «выжить» при росте рыночной конкуренции.
492
З. В. Нестерова*, З. К. Сурова,
М. Д. Кожевникова**
Маркетинг влияния
как нововведение в сфере рекламы
и инструмент эффективного воздействия
на потребителей в современных условиях
В статье рассматриваются проблемы, связанные с эффектив-
ностью рекламы в современном мире и развитием «маркетинга
влияния» на фоне изменения рекламных тенденций. Рассматрива-
ются теоретические аспекты понятия «маркетинг влияния», а так-
же эффективность его воздействия на современное общество.
Ключевые слова: медиа; реклама; маркетинг влияния; адвокат
бренда; амбассадор (посол) бренда; реклама; социальное доказа-
тельство.
В современных условиях многие страны уже перешли в пост-
индустриальную стадию развития, для которой характер-
но использование информации в качестве ключевого ресурса. Но
влияние и давление на человека со стороны медиа и медиаресурсов
настолько велики, что сложно разобраться в достоверности суж-
дений, понять, где правда, а где обман. Реклама – понятие не новое,
но в последнее время отношение к ней меняется: заранее зная,
что она проплачена, люди перестают ей доверять. Поэтому в по-
следние годы все чаще встречаются проявления нового витка раз-
вития рекламы – маркетинга влияния («influencer marketing»). Мар-
кетинг влияния, или «influencer marketing», – это разработка и дос-
тавка рекламных сообщений через влиятельных персон, лидеров
мнений. То есть люди, имеющие высокий уровень авторитета и
влияние на целевую аудиторию бренда, рекомендуют определенный
товар потребителю. Эффективное использование знаний и инфор-
мации является ключевым аспектом маркетинга влияния, поэтому
* Зинаида Васильевна Нестерова, канд. экон. наук, доцент, Ураль-
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Злата Кирилловна Сурова, Мария Дмитриевна Кожевникова,
студентки 2-го курса, Уральский государственный экономический универ-
ситет (г. Екатеринбург).
© З. В. Нестерова, З. К. Сурова, М. Д. Кожевникова, 2019
493
данное направление используется современными компаниями для
увеличения степени приверженности потребителей. Есть несколько
причин, по которым данный вид маркетинга эффективен в совре-
менных условиях. Маркетинг влияния нацелен на продвижение про-
дукта или услуги конкретным людям, а не рынку в целом – в этом
состоит одно из основных отличий. Люди, рекомендующие или про-
двигающие продукт бренда в социальных сетях, на форумах и дру-
гих ресурсах, могут делать это в качестве рекламы, т. е. за деньги.
Но чаще всего такие люди являются «амбассадорами» (англ.
ambassador), или послами, бренда, т. е. являются поклонниками
продукции или услуг компании. Таким образом, компании сами
превращают нужных им людей в адвокатов бренда, предоставляя
им нужный и качественный продукт, заставляя их отстаивать ин-
тересы компании и приводить аргументы в пользу и поддержку
защищаемого бренда. Как правило, такими людьми являются звез-
ды шоу-бизнеса, а также персоны, которые ведут свои блоги или
авторские колонки на информационных порталах, вещают через
свои собственные каналы на видеохостингах, а также публикуют
разную тематическую информацию через каналы или целые со-
общества в социальных сетях [1, с. 1–2].
Одно из первых упоминаний о маркетинге влияния принадле-
жит Э. Катцу и П. Лазарсфельду. Они предложили модель двух-
уровневого движения информации, которая подразумевает, что идеи
передаются от СМИ лидерам общественного мнения, а от них – в
широкие массы. Исследования показали, что СМИ являются ма-
лоэффективным средством убеждения на уровне одного человека,
но при этом информация, проникающая в первичные группы, на-
пример друзья или семья, посредством межличностного общения,
способна воздействовать в значительной мере на реципиента.
Примерно с середины 2015 года в Интернете наблюдается
взрывной рост спроса на маркетинг влияния. Анализ числа обра-
щений пользователей по запросу «influencer marketing» свиде-
тельствует, что за последнее время интерес к этой теме вырос
примерно в 4 раза. В то же время печатной рекламой интересуются
меньше.
Маркетинг влияния базируется на склонности людей доверять
рекомендациям других, ориентироваться на их мнение. В последнее
время люди видят так много рекламы, что постепенно учатся ее
игнорировать. Но такие аспекты, как отзывы, упоминания в соци-
альных сетях, контент, генерируемый пользователями, являются
формами «социального доказательства». Они сигнализируют сред-
нестатистическому потребителю о том, что другие уже пользу-
ются тем или иным продуктом и их все устраивает.
494
Социальное доказательство – психологическое явление, когда
большинство людей предполагает, что окружающие лучше знако-
мы с ситуацией, и поэтому повторяет их действия. С его помощью
можно показать преимущества компании, используя следующие
данные:
• рейтинги, в которых компания занимает лидирующие позиции;
• отзывы текущих клиентов, оставшихся довольными продук-
том или услугой;
• упоминания компании в положительном ключе;
• награды;
• всеобщее признание.
Комментарии и рекомендации авторитетных людей вызывают
доверие у потенциальных клиентов и побуждают к приобретению
товара лучше всякой рекламы [2, с. 237–238].
Кроме того, по данным Nielsen, число людей в возрасте 18–
24 года, смотрящих телевизор, уменьшается на 9,5 % каждый год.
Аудитория пользователей социальных сетей, напротив, увеличи-
вается – в июле 2018 года она составила 2,2 млрд [3]. У 67,8 млн
россиян есть аккаунты в социальных сетях: первое место (63 %) при-
надлежит YouTube, второе (61 %) – «ВКонтакте», третье (42 %) –
«Одноклассникам», четвертое (35 %) – Facebook [4]. К примеру,
18 августа 2018 года в Киеве состоялось открытие первого мага-
зина бренда H&M. Уже задолго до этого приглашенные на цере-
монию открытия блогеры стали рассказывать об этом событии у
себя на страницах.
Эффективность агентов влияния заключается в том, что они
знают, чем увлечь потенциальных клиентов компании. Они пони-
мают, какой контент им нравится, а какой нет. Наблюдая и анали-
зируя взаимодействие агентов и своей целевой аудитории, компания
может получить ценную информацию, которая используется при
составлении портрета клиента и создании эффективных рекламных
кампаний. Таким образом, бренд может увеличить количество ло-
яльных покупателей [5, c. 24–26]. Например, исследования компании
«Convince and Convert» доказали, что маркетинг влияния в 11 раз
превышает рентабельность медийной рекламы [6].
Таким образом, подводя итоги, нужно отметить, что маркетинг
влияния способствовал развитию нового этапа в сфере рекламы.
Еще недавно технологии маркетинга влияния были доступны лишь
крупным компаниям или брендам, у которых была возможность
потратить большую сумму денежных средств на привлечение из-
вестных личностей, сегодня же, на фоне взрывного распространения
мобильных устройств, благодаря новым форматам общения и об-
мена мнениями, появились различные инструменты для удержания
старых и привлечения новых клиентов. Поэтому стратегия про-
495
движения товаров и услуг через маркетинг влияния – быстро на-
бирающий обороты тренд, оживший на фоне бума развития со-
циальных сетей и глобализации в целом, позволяющий увеличить
вовлеченность аудитории и количество лояльных потребителей.
Это доказывают как исследования, так и реальный практический
опыт, в том числе компаний из российского сегмента бизнеса.
Литература
1. Бондаренко В. А., Азизов В. В. Social media marketing: воп-
росы актуальности применения // Концепт : научно-методический
электронный журнал. – 2014. – № S17. – С. 1–5. – URL: http://e-kon-
cept.ru/2014/14713.htm. – С. 1–2. (дата обращения: 28.01.2019).
2. Глазова Л. И. Медиатренды-2015 // Медиа в современном
мире. 54-е Петербургские чтения : материалы международного
научного форума. – 2015. – № 3. – С. 237–239. – URL: http://jf.spbu.ru/
upload/files/file_1429795426_6762.pdf (дата обращения: 28.01.2019).
3. The State of Traditional TV: Updated With Q2 2018 Data
[Электронный ресурс]. – URL: https://www.marketingcharts.com/fe-
atured-105414 (дата обращения: 25.01.2019).
4. Социальные сети в 2018 году: глобальное исследование
[Электронный ресурс]. – URL: https://www.web-canape.ru/business/
socialnye-seti-v-2018-godu-globalnoe-issledovanie/ (дата обращения:
26.01.2019).
5. Дукин Р. А. Медиатизация современного общества: влияние
социальных медиа. – 2016. – № 2. – С. 24–26. – URL: https://cyber-
leninka.ru/article/v/mediatizatsiya-sovremennogo-obschestva-vliyanie-
sotsialnyh-media (дата обращения: 28.01.2019).
6. The Shocking ROI of Influencer Marketing [Электронный ре-
сурс]. – URL: https://www.convinceandconvert.com/influencer-mar-
keting/the-shocking-roi-of-influencer-marketing/ (дата обращения:
26.01.2019).
496
Т. Ж. Солосиченко*, А. О. Мурзинова**
Современный метод продвижения товаров:
SMM-технологии
Статья посвящена современному инструменту интернет-мар-
кетинга – SMM – как методу воздействия на потребителей, ком-
муникации и взаимодействия с ними в целях увеличения продаж
компании. Рассмотрены как преимущества, так и недостатки дан-
ного способа, даны характеристики успешных SMM-специалистов.
Ключевые слова: коммуникации; продвижение; продвижение
в Интернете; SММ; социальные сети.
У каждой успешной компании есть своя история достижения
высот. Но далеко не все предприятия занимают лидирую-
щие позиции на рынках, многие не могут увеличить свои продажи.
Зачастую руководители компаний стремятся к тому, чтобы пред-
приятие слаженно функционировало и приносило хорошую прибыль,
но многие забывают о том, что для достижения успеха просто
хорошо производить товар недостаточно. Это значит, что любой
компании необходимо следить за новинками в продвижении, идти
в ногу со временем, следить за технологиями и новыми методами
продаж. Многие упускают этот важный шаг, пользуясь старыми
добрыми проверенными методами, вследствие чего стоят на мес-
те и не могут вырваться вперед. К одному из современных спосо-
бов продвижения товаров можно отнести SMM, что расшифровы-
вается как Social Media Marketing. SMM – это процесс привлечения
трафика или внимания к бренду или продукту через социальные
платформы [1]. Иными словами, это продвижение товара в соци-
альных сетях.
Именно это направление в интернет-маркетинге в настоящее
время набирает популярность. XXI век – век информационных тех-
нологий. У большей части населения сейчас не просто обычный
телефон, а современный гаджет, через который обязательно можно
выйти в Интернет – посмотреть погоду, почитать соц. сети, купить
товар через онлайн-сервис и так далее. Всё это стало доступным,
* Татьяна Жоржевна Солосиченко, доцент, канд. экон. наук, Ураль-
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Анна Олеговна Мурзинова, студентка 3-го курса, Уральский госу-
дарственный экономический университет (г. Екатеринбург).
© Т. Ж. Солосиченко, А. О. Мурзинова, 2019
497
и даже покупка смартфона сейчас не составит больших затрат.
Большинство пользователей ПК, планшетов и телефонов сейчас
зарегистрированы в одной, а зачастую в нескольких социальных
сетях, что как раз-таки является отличной возможностью для про-
движения товаров через Интернет.
Для того чтобы использовать эту возможность, недостаточно
зарегистрировать в социальной сети страничку продаваемого то-
вара или бренда. Пользователи Интернета фильтруют контент и
смотрят только то, что им интересно. Рекламу, как правило, пользо-
ватели пролистывают или закрывают, поэтому здесь нужен особый
подход. Что касается возрастной составляющей пользователей
Интернета в России, то больше половины составляют люди до 35 лет,
тем не менее с каждым годом доля пользователей старшей воз-
растной группы продолжает расти [2, с. 2354].
Продвижение страниц в социальных медиа – ответственное
дело, в котором немаловажную роль играют опыт и знание. Не
нужно изобретать колесо, лучше изобрести новый способ им вос-
пользоваться! Поэтому для увеличения продаж многие компании
привлекают SММ-специалистов, которые имеют необходимый ба-
гаж знаний и навыки, как этим багажом можно воспользоваться.
Работа SММ-специалиста включает в себя широкий спектр обя-
занностей, среди которых имеются следующие: продвижение в со-
циальных сетях; исследование интересов и языка целевой аудитории
бренда; платная реклама в социальных сетях; создание и продви-
жение групп в социальных сетях; работа с контентом для групп и
сообществ; привлечение новых подписчиков и так далее. Способ
продвижения бренда или продукции через социальные сети – от-
личный вариант увеличения продаж почти для любого бизнеса.
Целевая аудитория в социальных сетях обширна – на просторах
Интернета «гуляют» как дети от 6 лет, так и взрослые люди. К каж-
дой группе определенного возрастного сегмента подбирается свой
контент, который будет максимально понятен пользователю и будет
привлекать внимание к продукту. Для того чтобы грамотно его
составить, SMM-специалисту необходимо обладать следующими
компетенциями: знанием основ маркетинга; умением анализировать
целевую аудиторию; знанием психологии; умением создавать стра-
тегию продвижения страницы; грамотной письменной речью; уме-
нием быстро изучать язык аудитории и внедрять его в контент.
Далеко не каждый специалист обладает полным списком данных
характеристик, поэтому очень сложно сейчас найти грамотного
сотрудника в этой области, деятельность которого принесет реаль-
ный доход компании. Ключевым преимуществом продвижения че-
рез социальные сети является не только прямое воздействие на
большую целевую аудиторию (прямой контакт с потребителями),
498 499

но еще и экономичность данного метода. Затраты на продвижение – Литература

минимальные. Основная позиция расходов здесь приходится на
оплату труда SMM-специалиста, сама регистрация в социальных 1. Что такое SMM простыми словами [Электронный ресурс].
сетях не требует денежных вложений. Малозатратность и эффек- – URL: bigfozzy.com›Articles/Promoution/what-is-smm.php (дата об-
тивность – это то, к чему стремится любая компания, находясь в ращения: 15.01.2019).
поиске нового способа продвижения. 2. Solosichenko T. Zh., Nesterova Z. V., Goncharova N. A. Modern
Однако есть и зримые недочеты: aspects of internet marketing development in educational institutions in
- большое количество постов; the context of globalization // Globalization and its Socio-Economic Con-
- отсутствие взаимодействия в комментариях; sequences : 18th International Scientific Conference (University of Zilina,
- несоблюдение принципов и законов и т. п. Faculty of Operation and Economics of Transport and Communications,
Любая организация занимается зарабатыванием денег. Не Department of Economics. 10th – 11th October 2018). – University of
«лайков», «френдов», просмотров, «твитов и ретвитов». Главная Zilina, 2018. – С. 2352–2361.
цель – это деньги [3]. Мало кому удается достичь этой цели, даже 3. Кеннеди Д. Жесткий SMM [Электронный ресурс]. – URL:
имея необходимый опыт в области интернет-маркетинга. И об- rulit.me›books/zhestkij-smm…iz-socsetej-maksimum…(дата обраще-
ратная сторона этого метода продвижения именно такова. С каж- ния: 15.01.2019).
дым днем всё сложнее привлечь внимание пользователей сети 4. Пьянкова Н. В., Потапова Е. В., Андрианова М. В. Марке-
Интернет к определенному продукту. Таким образом, можно сде- тинг в социальных сетях: эффективность современных методов
лать вывод, что SMM подходит всем, кто хочет не только прода- стимулирования сбыта // Теория и практика сервиса: экономика,
вать, но и налаживать связь со своими покупателями для построе- социальная сфера, технологии. – 2018. – № 2 (36). – С. 46–50.
ния долгих и взаимовыгодных отношений. Особенно эффективно 5. Тепляков В. А. SMM-маркетинг. Особенности продвижения
данный метод будет работать при освоении новых регионов России, // Вестник науки и образования. – 2018. – № 2 (38). – С. 49–51.
поскольку в каждом регионе есть люди с большим количеством
подписчиков, которые знают бренд и готовы дать рекомендацию
для своей аудитории… [4, с. 47].
При правильной работе с учетными записями и сообществами,
со временем можно не только продвигать собственные товары,
но и сдавать их заинтересованным людям в качестве хороших рек-
ламных площадок [5, с. 50].
Информационный век не только принес нам новые технологии,
но и породил полезную и увлекательную профессию, как SMM-
специалист, которая будет актуальна в ближайшие годы. Такого
рода специалист должен, прежде всего, быть квалифицированным
маркетологом и владеть глубокими знаниями в интернет-техно-
логиях.
SMM-специалисты верят в социальный маркетинг и всегда
помогут вывести бизнес на новую ступень развития.
500 501

Г. А. Шматов* ным охватом, величина которого зависит от числа рекламных кон-

тактов, полученных средним представителем целевой аудитории.
При периодическом размещении рекламы эффективный охват
О некоторых особенностях планирования изменяется со временем, а его среднее значение становится функ-
периодической рекламы цией параметров периодической рекламы – длительности флайтов,
паузы между ними (длительности рекламного молчания), охвата
флайта и др. В этой связи возникает задача исследования вели-
чины эффективного охвата периодической рекламы и его сред-
В настоящей работе изложены результаты количественной оп- него значения от перечисленных параметров. Эта задача постав-
тимизации параметров периодического размещения рекламы ме- лена и решена в работе [5] и подробно изложена в монографии [1].
тодами математической теории медиапланирования. Полученные Отметим, что С. Броадбентом и М. Хьюгзом предложены модели
результаты могут использоваться для оценки максимального, ми- (в том числе модель Adstock) оценки воздействия рекламы на ауди-
нимального и среднего эффективных охватов периодической рек- торию (по уровню знания бренда) в зависимости от числа реклам-
ламы, длительностей флайта и рекламного молчания. ных контактов (см.: [6; 4, с. 101]). В отличие от моделей типа
Ключевые слова: периодическая реклама; медиапланирова- Adstock, в работах [5; 1] предложена аналитическая модель про-
ние; эффективный охват; флайт; время жизни рекламы; длитель- гнозирования и оптимизации величины эффективного охвата пе-
ность рекламного молчания. риодической рекламы в зависимости от таких ее параметров, как
эффективный охват флайтов и их число, предельный охват, дли-
тельность флайта и рекламного молчания, время забывания рекламы.
В работе [1] изложены основы математической теории пла-
нирования эффективного размещения рекламы в медиа раз-
ных типов. С помощью развитой в [1] теории можно вычислять
На рис. 1 изображена зависимость G(t) эффективного охвата
от времени t для случая одинаковых эффективных охватов G всех
основные количественные характеристики планируемой мульти- флайтов, одинаковых длительностей флайтов t0 и рекламного мол-
медийной рекламы, а именно эффективный охват аудитории, час- чания T и, как следствие, постоянного периода рекламы T = t0 + T.
тотное распределение охвата, долю рекламного голоса, прогнози-
руемую прибыль, а также оценивать параметры периодической
рекламы, ее коммуникативную и экономическую эффективность.
Известно, что при периодическом размещении рекламы ее воз-
действие ослабевает с течением времени после каждого реклам-
ного флайта. Эффективность рекламного воздействия определя-
ется по влиянию на аудиторию и оценивается величиной той или
иной характеристики, выбранной в качестве критерия эффектив-
ности (осведомленность о предмете рекламы, лояльность к ней,
прогнозируемая прибыль и др.). Изучение показателей эффектив-
ности рекламы в зависимости от ее интенсивности и времени, про-
шедшего после завершения ее размещения, является предметом
многочисленных исследований. Установлено, что после размеще-
ния рекламы осведомленность о предмете рекламы уменьшается
со временем, как правило, по экспоненциальному закону (см.: [2,
с. 484; 3, с. 632–635; 4, с. 101–103]). Уровень осведомленности
оценивается по величине доли целевой аудитории, помнящей со-
держание рекламы. Эта доля аудитории называется эффектив-
Рис. 1. Зависимость эффективного охвата от времени.
* Георгий Артемович Шматов, канд. физ.-мат наук, с. н. с., доцент, T = 4 t0, T = 3 t0,  = 6 t0, t0 – длительность флайта, G = 40 %
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).

© Г. А. Шматов, 2019
502 503

В модели предполагается, что охват каждого флайта форми-

руется в течение всей его длительности t0. После окончания каж-
дого флайта эффективный охват уменьшается согласно показа-
тельному закону в соответствии с экспериментально установленной
зависимостью, которую можно записать в следующем виде:
Gn(t) = Gn2-t/, где Gn – величина охвата флайта с номером n, кото-
рая достигается за время t0 к моменту завершения флайта, t – время,
отсчитываемое с момента завершения флайта,  – время, в течение
которого величина эффективного охвата уменьшается вдвое (па-
раметр забывания рекламы, время полураспада рекламного воз-
действия после окончания размещения рекламы, «время жизни»
рекламы).
В работах [5; 1], как упоминалось выше, решена задача вы-
числения эффективного охвата G(t) в любой момент времени, как
между флайтами, так и в течение любого флайта. В частности,
получены следующие формулы вычисления зависимостей макси-
мального Gmax и минимального Gmin охватов (рис. 1) периодичес-
кой рекламы от параметров модели (G, t0, T, ):

Gmax = G / [1 – (1 – G) 2–T/], (1)

Gmin = G 2–T/  / [1 – (1 – G) 2–T/],
где G = G/ , G – эффективный охват флайта – предельный охват..
Знание этих зависимостей позволяет оптимизировать параметры
периодической рекламы и рекламный бюджет.
На рис. 2 показаны зависимости минимального Gmin и макси-
мального Gmax охватов от времени забывания рекламы . Из ри-
сунков видно, что при увеличении времени забывания рекламы 
охваты Gmin и Gmax возрастают до максимально возможной (пре-
дельной) величины (90 %). При этом минимальный охват Gmin мо-
жет существенно превышать величину охвата одиночного флайта
(30 %). Практическая значимость приведенных на рис. 2 резуль-
татов заключается в том, что зависимости Gmin() позволяют оце-
нивать уровень коммуникативной эффективности рекламы как
функцию параметра забывания .
(2)
Рис. 2. Зависимость Gmin и Gmax от . T = 14 дней, G = 30 %, = 90 %
Из соотношений (1)–(2) следует, что при T >>  максимальный
охват Gmax  G, а Gmin  0, т. е. периодическая реклама превра-
щается в серию однофлайтовых рекламных воздействий, суммар-
ный эффект которых не увеличивается при периодическом раз-
мещении рекламы по сравнению с эффектом воздействия одиноч-
ного флайта. В связи с этим возникает задача определения баланса
между длительностью рекламного молчания T и временем забы-
вания рекламы , гарантирующего усиление рекламного воздей-
ствия за счет периодического характера размещения рекламы.
При этом предполагается, что средний эффективный охват за время
рекламного молчания должен быть достаточно высоким. Соот-
ношения (1)–(2) позволяют найти аналитические решения постав-
ленной задачи, удобные для анализа. На рис. 3 показаны зависи-
мости отношения T/ от G, вычисленные при заданных рекламо-
дателем уровнях среднего (за время рекламного молчания)
эффективного охвата Gср. Поясним смысл этих зависимостей. Со-
гласно кривой 1 для того, чтобы при охвате флайта G = 50 % сред-
ний охват Gср периодической рекламы, вычисленный за время рек-
ламного молчания, был равен охвату одиночного флайта, нужно,
чтобы длительность рекламного молчания была равна времени
504 505

забывания рекламы. Согласно кривой 3 для того, чтобы при охвате
флайта G = 50 % средний охват Gср периодической рекламы, вы-
численный за время рекламного молчания, составил 60 % охвата
одиночного флайта, достаточно разместить рекламу так, чтобы
длительность рекламного молчания в 3 раза превышала (!) время
забывания рекламы.
5. Шматов Г. А. Оптимизация периода размещения рекламы
// Реклама: теория и практика. – 2008. – № 1. – С. 8–15.
6. Broadbent S. Modeling with Adstock // Journal of the Market
Research Society. – 1986. – V. 26, № 4. – P. 295–312.

Рис. 3. Зависимости T/ от G. 1 – Gср = G; 2 – Gср = 0, 75G; 3 – Gср = 0,6G

Таким образом, зависимости, подобные приведенным на рис. 3,

позволяют определить длительность рекламного молчания T, га-
рантирующую высокий средний (за время рекламного молчания)
эффективный охват, что обеспечивает непрерывность рекламного
воздействия периодической рекламы.
Литература
1. Шматов Г. А. Основы экономико-математической теории
медиапланирования. – М. : ЛЕНАНД, 2019. – 440 с.
2. Бест Р. Маркетинг от потребителя. – М. : Манн, Иванов и
Фербер, 2008. – 760 с.
3. Батра Р. Рекламный менеджмент / Р. Батра, Дж. Дж. Майерс,
Д. А. Аакер. – СПб. : Вильямс, 2004. – 784 с.
4. Дейан А. Реклама. – СПб. : Нева, 2003. – 128 с.
506 507

Раздел шестой

Потребитель – государство –
бизнес в современном
российском туризме,
гостеприимстве и событийном
сервисе: интересы, стратегии,
инструменты

508 509

С. А. Рамзина*

Идеология клиенториентированного
сервиса: институциональные основания

Явление взаимодействия в социально-культурном сервисе со-

ставляет основу его включения в институциональные отношения.
Функционирование сервиса как социально-экономической, социаль-
но-культурной системы предопределено рамками институциональ-
ных ограничений, способом взаимоотношения между социальными
общностями. Институциональность сервиса проявляется в форме
организации совместной деятельности общностей как упорядочен-
ная система норм и ценностей, которые гарантируют сходное по-
ведение участников обслуживания. Наличие институциональных
черт сервиса позволяет обнаружить социальные связи обслужи-
вания с общественными процессами. Состояние равновесомости
в отношениях взаимодействующих общностей обеспечивается инс-
титуциональными связями, которые устанавливают способы удо-
влетворения потребностей, возникающих в процессе деятельности.
Формирование идеологии клиенториентированного сервиса, разви-
тие вектора клиенториентации в сервисе, проявляющееся в реали-
зации прав участников этого вида деятельности, реализуется на
институциональном уровне.
Ключевые слова: социальный институт сервиса; социальное
взаимодействие; социальная общность; социально-экономическая
система; структура общественных отношений; клиенториентиро-
ванный сервис; векторы клиенториентации.

Р азнообразные формы социально-культурного сервиса в сис-

теме общественных связей и отношений его субъектов со-
здаются на макроуровне (в процессе институционализации серви-
са); на мезоуровне развиваются во взаимодействиях потребите-
лей и производителей, продавцов услуг; закрепляются в рутинных
практиках обслуживания на микроуровне межличностных контак-
тов.
Явление взаимодействия в социально-культурном сервисе со-
ставляет основу его включения в институциональные отношения.
Содержание сервиса как социального явления формируется ин-
* Снежана Александровна Рамзина, канд. социол. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).

© С. А. Рамзина, 2019
510
тересом, мотивом соучастия субъектов взаимодействия, характер ко-
торого задает разнообразие форм социально-культурного сервиса [3,
с. 419].
Институциональность сервиса определяется укорененностью
социальных практик во времени и пространстве. Жизненный цикл
отношений между субъектами подчеркивает сопряженность про-
цессов обслуживания и потребления. В ходе взаимодействия фор-
мируется объективная обоснованность усредненных ожиданий
участников. Через обмен социальными действиями происходит
становление социальных институтов, регулирующих смысловое
взаимодействие, взаимное ожидание участников. Об этом писал
М. О. Мнацаканян, комментируя теорию понимающей социологии
М. Вебера.
В основе институционального подхода к рассмотрению сервиса
лежит понятие организации, предполагающей определенную схему
или структуру, необходимую для достижения коллективных целей.
В трактовках сервиса как социального института можно придер-
живаться нескольких научных подходов к изучению этого понятия:
• нормативного, в рамках которого сервис рассматривается
как совокупность социальных норм, правил, регламентов;
• статусно-ролевого, согласно которому социальный институт
выступает в качестве социальных ролей и статусов, предназна-
ченных для удовлетворения социальных потребностей (этот взгляд
изложен Н. Смелзером);
• практико-нормативного подхода, описанного в английском сло-
варе по социологии, предусматривающего анализ института как
совокупности социальных практик, регулярно повторяемых и санк-
ционированных социальными нормами;
• деятельностного (Г. Спенсер), при котором социальный инс-
титут понимается как способ и форма организации совместной
деятельности людей;
• еще одного подхода, рассматривающего социальный инсти-
тут как прочную систему идей и отношений, организованных вокруг
достижения главных целей (этой позиции придерживается А. Джон-
сон).
Наше понимание социального института сервиса основано на
взглядах Г. Спенсера. Социальный институт сервиса рассматри-
вается нами как форма организации совместной деятельности
субъектов сферы обслуживания, как упорядоченная система при-
нятых видов деятельности общностей производителей и потреби-
телей услуги, норм и ценностей, которые гарантируют сходное по-
ведение участников обслуживания.
Сервис обладает рядом институциональных признаков: коопе-
рацией в бесконечном числе массовых практик взаимодействия
511
на основе разделяемых ценностей и законодательно оформленных
в нормативных и правовых документах институциональных норм
сервиса, специализацией деятельности, применением власти как
механизма организации.
Социально-экономическая, социально-культурная система сер-
виса как способ взаимоотношения между социальными общнос-
тями функционирует внутри рамок институциональных ограниче-
ний. Состояние равновесомости в отношениях взаимодействующих
общностей обеспечивается институциональными связями, которые
устанавливают способы удовлетворения потребностей, возникаю-
щих в обслуживающей деятельности лиц, учреждений, материаль-
ных средств, осуществляющих предоставление услуг. На инсти-
туциональном уровне социальный баланс проявляется в формиро-
вании идеологии клиенториентированного сервиса, в системе прав
и образцов поведения участников сервиса, обеспечивающих вы-
полнение социальных функций производителя, продавца услуги, по-
требителя в воспроизводстве практик сервиса. Правила взаимо-
действия, устанавливающие направленность и регламент обслу-
живания, как и ресурсы организаций, – инструменты становления
долгосрочного партнерства в клиенториентации сервиса.
Функция интеграции института сервиса способствует само-
реализации субъектов социального взаимодействия. Через инфор-
мационную функцию института обслуживания реализуется накоп-
ление, отбор и трансляция информации относительно регламентов
обслуживания, эталонов поведения банка накопленного опыта и
потребления, и обслуживания, социального контроля защиты ин-
тересов участников сервиса. Через систему принуждения, ограни-
чения и наград социальный институт сервиса дает возможность
обеспечить соблюдение нормативных условий существования общ-
ностей.
Институциональные характеристики сервиса раскрывают его
связь с общественными процессами. Социальные связи норма-
тивны по своему характеру и содержанию. Комплекс мер защиты
интересов и потребителей, и сервисных организаций – основа ба-
ланса социально-экономических, социально-культурных процессов.
В рамках существующего социально-экономического и политичес-
кого порядка, в котором функционирует правовая система, устанав-
ливается диалог социальных общностей – участников взаимодей-
ствия.
И государственная политика, и усилия бизнеса в сервисном
секторе экономики должны быть направлены на создание меха-
низма взаимодействия между предпринимателями и органами
власти с целью обеспечения полноценной жизни граждан – потре-
бителей. В основе сотрудничества как формы взаимодействия
512 513

бизнеса и власти лежит общий интерес в платежеспособном насе- Литература

лении, потребляющем услуги. Заявленная цель сотрудничества од-
новременно выступает результатом совместных усилий, за который 1. Гудков Л. Д. Российская повседневность // Абортивная мо-
и представители бизнеса, и чиновники несут ответственность перед дернизация. – М. : Российская политическая энциклопедия
обществом. Если государство должно действовать исключительно (РОССПЭН), 2011. – С. 459–490.
в общественных интересах, то в основе направленности деятель- 2. Заславская Т. И., Рывкина Р. В. Социология экономической
ности предпринимателей услуговой сферы лежит частный интерес, жизни : очерки теории. – Новосибирск : Наука, 2007.
который может совпадать или разниться с интересом общенацио- 3. Зиммель Г. Проблема социологии // Западноевропейская со-
нальным. С экономической точки зрения бизнес играет ведущую циология XIX – начала XX веков / под ред. В. И. Добренькова.
роль во взаимодействии, поскольку ему принадлежат трудовые, – М. : Изд-е Международного Университета бизнеса и управления,
материальные, финансовые ресурсы. С точки зрения социальной 1996. – 415с.
ответственности ориентированный на общественные нужды биз- 4. Мнацаканян М. О. Социальное поведение, социальные общ-
нес – основа благополучия государства, от которого зависит со- ности, социальная реальность // Социс. – 2003. – № 2. – С. 21–28.
здание рабочих мест на рынке труда, пополнение бюджета и уро- 5. Как взаимодействуют бизнес и государство // IPinform.ru :
вень благосостояния населения. [сайт]. – URL: http://ipinform.ru/razvitie-biznesa/o-biznese/biznes-i-
Клиенториентация во взаимодействии общностных участников gosudarstvo.html
сервиса, заданная социальной направленностью этого вида дея-
тельности, взаимозависимостью социальных фактов и потребнос-
тей субъектов системы распределения сервисного продукта, фор-
мируется и развивается в рамках установленных институциональ-
ных ограничений.
Институциональные основания идеологии клиенториентиро-
ванного сервиса как конкурентного преимущества компании ус-
тойчивы. Социальная стабильность реализуется за счет развития
гибких управленческих подходов, внедрения сервисных технологий,
адаптирующихся к меняющимся условиям российской правовой,
экономической системы, к изменениям потребностей и интересов,
ценностных ориентаций и потребителей услуг, и представителей
бизнес-структур, предлагающих услуги. Эффективность органи-
зации институциональной среды сервиса оценивается в эквиваленте
степени ответственности государства за состояние сектора услуг
в соответствии с международными социальными стандартами.
Взаимная заинтересованность предпринимателей сферы услуг
и государства друг в друге определяет возможности гарантий це-
лостности экономического пространства, благоприятного социаль-
но-экономического климата бизнес-среды, повышение уровня удо-
влетворенности условиями жизни населения – потребителей услуг.
514
Т. В. Дуран*
Управление туризмом:
система взаимодействия субъектов
В статье раскрыта сущность системы управления туризмом
в РФ как системы деятельности различных субъектов, таких как
органы власти, производители туристских услуг и потребители;
рассмотрена специфика системы управления туризмом, характе-
ризующаяся сочетанием внешнего и внутреннего управления.
Ключевые слова: управление туризмом; субъекты управления;
управляющий субъект; система управления туристской отраслью.
В ажным аспектом исследования качества социальной жиз-
ни является изучение функционирования и развития сферы
туризма, ее управляющей подсистемы, поиск путей эффективного
управления отраслью. Ключевым критерием оценки организации
управления сферой туризма должно являться качество туристских
услуг. Однако в реальной управленческой практике каждая управ-
ленческая подсистема – государство, организации туристской сфе-
ры – ориентирована на свои интересы. Союзы и ассоциации тур-
операторов, турагентства и турфирмы не стремятся брать на себя
полную ответственность за действия всех участников производ-
ства туристских услуг, а государство не вмешивается в деятель-
ность самоуправляющихся организаций. Плюрализм интересов в
туристической отрасли обусловлен, прежде всего, отсутствием сис-
темности в организации управления туристской отраслью, невклю-
ченностью потребителей услуг в процесс управления отраслью.
В свою очередь, это приводит к несогласованности действий субъ-
ектов в процессе принятия и реализации управленческих решений,
снижению качества деятельности отрасли целом, а также неэф-
фективному выполнению ею социальных функций.
В систему управления туризмом включены различные субъ-
екты, такие как органы государственной власти, управляющие
субъекты на уровне производителей услуг и потребители туристских
услуг. Проявлением системности управления туризмом является
* Татьяна Валентиновна Дуран, канд. социол. наук, доцент, доцент
кафедры социально-культурного сервиса и туризма АНО ВО «Гумани-
тарный университет» (г. Екатеринбург).
© Т. В. Дуран, 2019
515
упорядочение взаимодействия между вышеназванными субъек-
тами с целью достижения оптимального состояния функциониро-
вания отрасли и ее развития. Достижение оптимального состояния
отрасли выражается в том, что интересы и запросы всех субъектов
максимально удовлетворены. Следует отметить, что туризм, как
система видов деятельности, предполагает активность всех во-
влеченных в нее акторов.
Учитывая вышесказанное, система управления туристской от-
раслью должна представлять собой систему деятельности субъ-
ектов, реализующих различные функции. Как и любая система,
отрасль туризма включает в себя совокупность взаимосвязанных
элементов. В то же время ее элементами выступают не разно-
родные составляющие, а различные виды деятельности, реали-
зуемые субъектами. Специфика системы управления туризмом
состоит в том, что в ней имеет место сочетание внутреннего уп-
равления на уровне туристских организаций и их ассоциаций и внеш-
него управления. Последнее представляет собой регламентацию
и регулирование со стороны государства. Органы государственной
власти устанавливают целую систему норм, регламентирующих
деятельность всех акторов туристской отрасли. Государство оп-
ределяет цели, задачи, принципы и приоритеты политики в сфере
развития туризма, которые находят отражение в таких нормативных
документах, как концепции и программы развития. Следует отме-
тить, что система управления в туризме имеет подсистему внеш-
него и внутреннего управления, аналогичную системе менеджмен-
та на предприятии.
Сложившиеся в мировой и отечественной практике разновид-
ности систем управления в туризме содержат различное соотно-
шение выполняемых управляющими субъектами функций. Анализ
российской практики управления отраслью позволил выделить три
разновидности системы управления – централизованную (государ-
ственное регулирование всех направлений деятельности субъектов
управления), частично децентрализованную (сочетание государ-
ственного регулирования туризма с самостоятельным решением
ряда вопросов субъектами туристской деятельности), децентра-
лизованную (предполагающую относительную автономность субъ-
ектов туристской деятельности).
Необходимым условием достижения и реализации государст-
венной политики в сфере туризма является взаимодействие всех
акторов данной сферы. Взаимодействие органов власти, произво-
дителей и потребителей туристских услуг обеспечивает динамич-
ное развитие туризма. Органы государственной власти обладают
административным ресурсом и представляют интересы населения.
В силу этого они могут инициировать данное взаимодействие, пред-
516 517

ложив программу сотрудничества для всех акторов, участвующих Литература

в оказании туристских услуг, поскольку политику туризма реали-
зуют, прежде всего, негосударственные учреждения – туристские 1. Дуран Т. В. Теория социального управления : учеб. пособие
союзы и объединения. Наличие эффективно выстроенной системы для студентов, обучающихся по направлению «Социология». – Ека-
коммуникаций между всеми субъектами управления обеспечивает теринбург : Изд-во Уральского университета, 2011. – 191 с.
участие всех субъектов управления в выработке управленческих 2. Чепрас Н. Г. Система управления в туристской отрасли: ре-
решений на отраслевом уровне, координацию их совместных дей- гиональный аспект : автореф. дис. … канд. социол. наук : 22.00.08
ствий и реализацию принятых программ, и в конечном итоге спо- / Чепрас Наталья Георгиевна. – Екатеринбург, 2013. – 22 с.
собствует удовлетворению потребностей различных социально-де-
мографических групп в туристских услугах.
Потребители, формирующие спрос на туристские услуги, оце-
нивающие туристский продукт, создающие определенный имидж
тем или иным субъектам туристской деятельности, заинтересо-
ваны в удовлетворении своих потребностей и ожиданий посредст-
вом участия в туристской деятельности, в наличии соответствую-
щего их предпочтениям предложения, в прямо пропорциональном
соотношении цены и качества туристского продукта, в безопас-
ности туристской поездки.
Все субъекты управленческой деятельности взаимодейству-
ют: туроператоры и турагенты создают продукт с учетом поже-
ланий потребителей туристских услуг и реализуют его через раз-
личные каналы сбыта. При этом они осуществляют свою дея-
тельность в рамках действующих норм и с учетом тех требований,
которые определяет администрация той или иной территории.
Таким образом, субъектами управления в сфере оказания ту-
ристских услуг являются: субъекты туристской деятельности (тур-
операторы, турагенты, представители гостиничного сектора и др.,
их ассоциации и союзы), формирующие предложение и осуществ-
ляющие его реализацию; органы государственной власти и мест-
ного самоуправления, нормативно регламентирующие и регулирую-
щие деятельность туроператоров и турагентов. В процесс управ-
ления вовлечены также и потребители туристских услуг – на уровне
самоменеджмента. Объектом управленческого воздействия высту-
пает деятельность по оказанию туристских услуг и их реализации.
Управление туризмом характеризуется двухуровневостью и
представляет собой сочетание двух различных уровней управле-
ния – управленческого воздействия со стороны управляющих субъ-
ектов и самоуправления для организации деятельности людей ради
решения определенных задач.
518
Т. Ж. Солосиченко*, Е. А. Исламова**
Проблемы сотрудничества
на рынке туризма и HoReCa
в быстроизменяющемся мире
Сфера туризма – одна из самых динамично развивающихся
отраслей в современном мире. Одной из ключевых проблем, свя-
занных с данной отраслью, является непредсказуемость развития
рынка в ближайшем будущем, это выражается в проблеме фор-
мирования длительных отношений между партнерами. В статье
предложены меры, направленные на закрепление сотрудничества
между сферой туризма и партнерами по HoReCa.
Ключевые слова: туризм; HoReCa; государство; междуна-
родное сотрудничество; международный договор.
С егодня в сфере туризма задействованы в большей или мень-
шей степени все страны мира. Началом развития туриз-
ма можно считать 1960–1970-е годы. Однако прогресс не стоит
на месте, с каждым днем привносятся инновации по улучшению
сервиса и оказания услуг клиентам. Для более качественного ока-
зания сервиса необходимо предоставлять первоклассный широкий
спектр услуг. В большинстве случаев оказывается невозможным
предоставить всё вышеупомянутое, и для этого необходимо со-
трудничать с другими заинтересованными сторонами. Существует
проблема непредсказуемости ближайшего будущего, вследствие
чего очень трудно построить долгосрочные отношения с партне-
рами. Неравномерная динамика туристических потоков объясня-
ется различным уровнем социально-экономического развития
стран и регионов мира [1, с. 54].
Прежде всего, чтобы разобраться в проблеме построения дол-
госрочных отношений, следует рассмотреть факторы, определяю-
щие будущее туризма и HoReCa – это термин, обозначающий сег-
мент сферы услуг индустрии гостеприимства (общественного пи-
тания и гостиничного хозяйства) и канал сбыта товаров с непо-
* Татьяна Жоржевна Солосиченко, канд. экон. наук, доцент, Ураль-
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Елизавета Александровна Исламова, студентка, Уральский го-
сударственный экономический университет (г. Екатеринбург).
© Т. Ж. Солосиченко, Е. А. Исламова, 2019
519
средственным потреблением продукции в месте продажи. Назва-
ние «HoReCa» происходит от первых двух букв в словах Ho-
tel, Restaurant, Cafe/Catering. Мы можем сказать, что основными
факторами, определяющими будущее туризма и HoReCa, являются
услуги туроператоров, авиаперевозки и услуги транспортировки;
политические и социальные условия развития, конкуренция, инфор-
мационные технологии. Однако ключевой фигурой в индустрии ту-
ризма и HoReCa является государство [4, с. 59].
В мире существует огромное количество примеров, подтверж-
дающих необходимость сотрудничества между организациями,
являющимися частью сферы туризма [2, с. 196]. Однако госу-
дарство может в корне изменить ситуацию в данной сфере. Ярким
примером является ситуация, которая произошла в конце 2015 года.
В Турции был сбит российский самолет Су-24, и после многочис-
ленных обсуждений гражданам России был ограничен въезд на
территорию Турции, а именно на всех официальных сайтах перес-
тали продавать туры, количество авиарейсов было сокращено. Дан-
ное событие серьезно повлияло на экономику обеих стран. Одной
из главных статей дохода, образующих бюджет Турции, является
туризм и HoReCa. Сфера туризма составляет 12 % доходов Тур-
ции. В 2014 году страна заработала 93 млрд долларов в данной
сфере. Однако из-за такого рода событий Турция потеряла 11 млрд
долларов. После происшествия правительство Турции предприняло
комплекс мер по привлечению инвестиций в данную отрасль. Эта
программа предполагает поощрение инвестиций для импортоза-
мещения стратегически важной продукции и сокращение зависи-
мости от импортеров. Данная система по стимулированию вложе-
ний и развитию отрасли одновременно решает ряд серьезных
вопросов, в том числе: вклады для развития отстающих регионов
страны, получение поддержки от инвесторов, а также сокращение
дефицита платежного баланса страны.
Подобная ситуация случилась в Египте в конце 2015 года. Дан-
ный случай стал одновременно крупнейшей авиакатастрофой в
истории Египта и самолетов семейства Airbus A320, крупнейшей
авиакатастрофой в 2015 году, а также самой массовой гибелью
граждан Российской Федерации в авиакатастрофе за всю историю
мировой авиации. В 2015 году Египет планировал принять до 10 мил-
лионов иностранных туристов. В конце августа показатель достиг
отметки 6,6 миллиона человек. Также в 2015 году планировалось
заработать 8 миллиардов долларов в сфере туризма. После того
как Российская Федерация и ряд других стран, таких как Великоб-
ритания, Голландия, Ирландия, Франция, приостановили авиасооб-
щение с Египтом, страна потеряла около 1 миллиарда долларов.
520
Если обратиться к всемирно известным организациям, рабо-
тающим в сфере туризма, то можно выделить несколько пунктов
успешного сотрудничества с партнерами. Несмотря на непред-
сказуемость ближайшего будущего в сфере туризма, мы можем
организовать тесное и долговременное сотрудничество, которое
побудит наших клиентов воспользоваться услугами нашей компа-
нии и компании наших партнеров [3, с. 297].
Одним из наиболее простых методов является организация
тур-пакетов, включающих в себя авиаперевозки, услуги отеля, рес-
торана и кафе, тем самым выигрывают все стороны, вовлеченные
в процесс. Другим методом организации долгосрочного сотрудни-
чества является партнерство. Приведем несколько примеров, под-
тверждающих данное утверждение. Обратимся к известной авиа-
компании Fly Dubai. На официальном веб-сайте данной компании
вы можете воспользоваться услугами партнеров, а именно забро-
нировать отель, арендовать автомобиль, оформить туристическую
страховку в компании партнера, а также воспользоваться услугами
платежных и конвертирующих партнеров.
В свою очередь, такой прием используют не только авиаком-
пании, но и сети отелей, кафе и ресторанов. Например, сеть отелей
Jumeirah, известная на Ближнем Востоке, сотрудничает со многими
авиакомпаниями, такими как Emirates Airlines, Saudia Airlines,
Citybank, American Express, Japan Airlines, All Nipon Airways. Об-
ратимся к опыту в сфере HoReCa. В городе Екатеринбурге есть
ресторан «Крюшон», который сотрудничает с отелем «Реноме», а
именно в ресторане проходит завтрак по системе шведский стол
для гостей отеля.
Международное сотрудничество предусматривает сотрудни-
чество и координацию действий по развитию туристической дея-
тельности между несколькими странами. Формами такого сотруд-
ничества являются международные конференции, конгрессы и дру-
гие организационные мероприятия. Данное сотрудничество
предполагает решение ряда вопросов, выходящих за рамки одной
страны. Все мероприятия направлены на улучшение текущей си-
туации в сфере туризма, принятие мер по решению проблем. Так,
например, в 1991 г. на IX сессии Генеральной Ассамблеи ВТО
(Всемирная туристическая организация) в Буэнос-Айресе (Арген-
тина) была принята «Резолюция по упрощению путешествий, без-
опасности и защите туристов»; в 1982 г. в Мексике проведено Все-
мирное совещание ВТО для международного туризма, результатом
работы которой стал «Документ Акапулько», который утвердил
концепцию и основные направления дальнейшего сотрудничества
государств в сфере международного туризма; в 1963 г. в Риме
(Италия) Конференцией ООН по международному туризму и пу-
521
тешествиям одобрена «общая резолюция по развитию туризма»,
которая рекомендовала государствам упростить установленные
туристические формальности.
На мероприятиях такого уровня уполномоченные представи-
тели стран имеют возможность заключать договоры относительно
визового или безвизового въезда в страну партнера. Для граждан
Российской Федерации безвизовыми являются более 100 стран в
мире, однако в ряде безвизовых стран существуют ограничения,
например по количеству проведенных в стране дней. В настоящее
время в России договорной основой международных связей явля-
ются, по меньшей мере, 60 двусторонних соглашений с разными
странами. Данные международные договоры позволяют решать
вопросы упрощения визовых формальностей.
Международный договор в туризме является основой закреп-
ления сотрудничества в условиях нестабильности ближайшего бу-
дущего. Договор представляет собой соглашение, регулирующее
туристическую отрасль и признающее обязательные для испол-
нения нормы. Одним из наиболее ярких примеров международных
договоров в сфере туризма является «Соглашение о партнерстве
и сотрудничестве между Российской Федерацией и ЕС», заклю-
ченное в 1994 году на острове Корфу.
Сотрудничество является одним из необходимых условий ус-
пешного существования бизнеса, особенно это касается сферы ту-
ризма. Роль туризма в современном мире для развития экономики
государств невозможно переоценить. Данная сфера является клю-
чевой для ряда стран. Развитие международного сотрудничества
в области туризма и HoReCa является целеполагающей задачей.
Литература
1. Маркетинговые коммуникации территорий : учеб. пособие
/ А. В. Чечулин. – СПб. : Санкт-Петербургский государственный
университет : Институт «Высшая школа журналистика и массовых
коммуникаций», 2015. – 102 с.
2. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме :
учеб. пособие / М. С. Мотышина, А. С. Большаков, В. И. Михайлов.
– Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 445 с.
3. Богалдин-Малых В. В. Маркетинг и управление в сфере ту-
ризма и социально-культурного сервиса : учеб. пособие. – М. :
МПСИ, 2018. – 560 c.
4. Гладилин В. А. Методология формирования и концепции ин-
новационных процессов в экономике туризма. – М. : Русайнс, 2017.
– 170 с.
522
Е. Ю. Погорельская*, Л. С. Чернов**
Туризм: переплетение логик
Статья предлагает философско-аналитический подход к со-
циальным логикам, динамически формирующим современный ту-
ризм. Логика технологического процесса туристской деятельности
переплетается с иррациональной логикой уникального символичес-
кого присутствия человека в нужном месте, в нужное время.
Ключевые слова: туризм; знаковое; символическое; социаль-
ные логики туризма.
В законе Российской Федерации «Об основах туристской
деятельности» мы находим государственное определение
основных понятий – что такое туризм и что такое туристская дея-
тельность:
«Туризм – временные выезды (путешествия) граждан Рос-
сийской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства
(далее – лица) с постоянного места жительства в лечебно-оздо-
ровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спор-
тивных, профессионально-деловых, религиозных и иных целях без
занятия деятельностью, связанной с получением дохода от источ-
ников в стране (месте) временного пребывания.
Туристская деятельность – туроператорская и турагентская
деятельность, а также иная деятельность по организации путеше-
ствий» [1].
Из определений видно, что понятие «туризм» содержит в себе
представление о различных формах существования туристов, а
туристская деятельность в основном предполагает организацион-
ные моменты по их существованию. Турист существует, прежде
всего, в актуальном состоянии временного выезда с места посто-
янного жительства без получения дохода в месте временного пре-
бывания. Туристскую деятельность же осуществляют специально
* Елена Юрьевна Погорельская, канд. филос. наук, доцент кафедры
социально-культурного сервиса и туризма АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
** Леонид Сергеевич Чернов, канд. филос. наук, доцент, доцент ка-
федры философии и политологии, Уральский институт управления – фи-
лиал ФГБОУ ВО Российская академия народного хозяйства и государст-
венной службы при Президенте РФ (г. Екатеринбург).
© Е. Ю. Погорельская, Л. С. Чернов, 2019
523
обученные люди, владеющие практиками организации путешест-
вий. Казалось бы, перед нами технологическая структура. Турист-
ская деятельность представлена как машинное производство, в
котором все детали взаимосвязаны, коммуницируют. Туристы мало
чем отличаются от деталей глобальной туристской машины, сос-
тавленой из взаимодействия средств перемещения, средств раз-
мещения, средств общественного питания, индустрии развлечний,
страховой сферы и т. д. Здесь «речь идет не о сопоставлении че-
ловека и машины, направленном на оценку соответствий, возмож-
ных и невозможных замещений одного другим, а о том, что следует
заставить человека и машину вступить в коммуникацию, дабы
показать, как человек составляет деталь вместе с машиной или
составляет деталь с чем-то другим, чтобы создать машину» [2,
с. 607]. Можно ли туристов рассматривать как элемент/деталь
машины, проявлять в отношении их власть, и каковы пределы этой
власти?
Если остаться в рамках классических субъект-субъектных
отношений, в которых предполагается, что моя свобода упирается
в/ограничивается свободой другого, то тогда сходит на нет техно-
логичность туристского процесса, т. е. турист выпадает из произ-
водственного процесса. Для того чтобы турист оставался в тех-
нологическом бизнес-процессе, необходимо рассматривать его как
ресурс, который дает доход, средство для получения денег, и здесь
«свобода» субъекта будет неучитываемым фактором, который мо-
жно редуцировать. Туриста лучше рассматривать как «бесконеч-
ный ресурс желания» [2], из которого можно «качать желания»,
как из недр земли качают нефть, – и конвертировать их в денежные
знаки. Свободное время человека должно быть продано.
Как известно, классические интерпретации культуры предпо-
лагают выделение дихотомий. Одной их таких дихотомий является
противопоставление символического и знакового, рассмотренное
Ж. Бодрийяром. Ж. Бодрийяр, разбирая логический статус пред-
метов, выводит символическое «по ту сторону знака». Если функ-
циональное (польза), меновое (цена), статусное (знак) различия
между собой взаимосвязаны, то символическое, по Ж. Бодрийяру,
полностью выносится из системы потребления. Таким образом,
рассматривая туризм с точки зрения потребительской логики, мы
получаем взаимосвязь следующих компонентов: интереса туриста
(польза), потребительной стоимости тура (цена), стратификацион-
ной позиции тура и потребителя (знак). Например, можно рассмат-
ривать тур в Гватемалу как возможность реализовать потребность
туриста в отдыхе/развлечениях. Тур покупается за деньги, которые
турист мог потратить иначе, покупка тура свидетельствует об оп-
ределенной покупательной способности туриста, демонстрируя ко-
524 525

торую он попадает в определенное стратификационное звено в об- нообразие повседневности, турист с необходимостью попадает в
щественных взаимосвязях. В целом логика туристского рынка, как экзистенциальный опыт, который забирает его целиком. Тема стран-
и любого рынка, – это логика власти, хотя существует демократи- ничества является архетипической: поиск Потерянного Рая, поиск
ческая иллюзия о доступности туристских продуктов и услуг, а Истины, поиск Себя. Несомненно, что туризм – цивилизированный
также общности автодорог, закусочных и исторических памятников. вариант путешествия – воплощает эти внутренние цели человека.
Потребление универсально, значит, оно демократично. Но на самом Но, несмотря на то что в самой идее странничества лежит ощу-
деле, «ценности и критерии потребления подвергаеются мнимой щение разорванности экзистенции и идеала, тем не менее именно
универсализации лишь затем, чтобы еще успешнее привязать “без- непосредственная включенность человека в опыт свидетельствует
ответственные” классы (т. е. не обладающие властью решения) к о том, что целостность достижима. Мир перетекает в человека
потреблению и, тем самым, сохранить для руководящих классов и остается в нем навсегда.
исключительность их власти» [3, с. 64]. В таком обществе человек Говорят, что мы путешествуем не для того, чтобы сбежать
свободен только как потребитель, т. е. несвободен, поскольку сво- от жизни, а для того, чтобы жизнь не сбежала от нас. В этой простой
бода является символической ценностью. Символические пред- фразе заключен основной секрет волшебного свойства туризма –
меты вынесены Бодрийяром на другой полюс общественных от- повернуть человека к себе.
ношений и предполагают логику, выходящую за концепт рынка, –
это логика очарования и страсти. Логика незаменимости, выра- Литература
женная в любови к Предмету. Предмет в символическом обмене
принципиально единственен и неповторим, он, как таковой, неот- 1. Федеральный закон «Об основах туристской деятельности
делим от человеческих отношений, он связывает людей и – абсо- в Российской Федерации» от 24.11.1996 № 132-ФЗ (последняя ре-
лютно уникален. Можно ли говорить об уникальности туров? Ответ, дакция).
напрашивающийся как очевидный, – нет, туризм понятие массовое, 2. Делез Ж., Гваттари Ф. Анти-Эдип: Капитализм и шизофре-
оперирующее массовым продуктом, туры не уникальны. ния. – Екатеринбург : У-Фактория, 2007. – 672 с. (Philosophy).
Все это достаточно логично, если не учитывать того факта, 3. Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака. – М. :
что люди в ситуации турпоездки обычно не чувствуют отчужения, Академический проект, 2007. – 335 с. – [Философские технологии].
напротив, путешествие для многих необходимо не как статусное 4. Платон Афинский. Федр : диалоги [Электронный ресурс].
действо, а как мера по возвращению человека в себя. – М. : Директ-Медиа, 2004. – 106 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.
Может быть, метафизическое деление на утилитарное, мено- php?page=book&id=30250
вое, знаковое, с одной стороны, и символическое – с другой слиш-
ком грубо? Или аспект непримеримости этих позиций можно рас-
смотреть как один из идеальных типов, которые расставляют ак-
центы, но не имеют прямого отношения к реальности? В реальности
всё гораздо спокойнее и такие дуальные агенты выступают не
как враги, а напротив, являются «симбиозом» отношений на манер
ленты Мёбиуса. Лента Мёбиуса – фигура, в которой не существует
«внутри» и «снаружи», поскольку одно постепенно становится дру-
гим. Если мы взглянем на отношения знакового и символического
в туризме, то на самом деле эти отношения очень сложно разде-
лить. Несмотря на мнимую неуникальность туров, жизнь у чело-
века одна, и сколько бы ты ни читал о Гватемале, приедешь ты все
равно в свою Гватемалу, а не в ту, о которой читал. Символическое
защищено уникальным человеческим опытом. Душа, по Платону, –
странница [4]. Мало кто из людей накрепко связывает свою жизнь
с путешествиями, чаще в ситуации странника, или по-современному –
туриста, человек оказывается нечасто. Разрывая циклическое од-
526
Л. А. Мясникова*
«Потребитель – государство – бизнес»:
начать с чистого листа?
Автор поднимает вопрос о взаимодействии потребителя, го-
сударства и представителей туристского бизнеса в современной
России. Отмечается противоречивость состояния туристской от-
расли: с одной стороны, рост туристских потоков, с другой – кри-
зис, связанный с банкротством турфирм и незащищенностью ту-
ристов, несмотря на постоянные поправки, вносимые в законода-
тельство якобы на благо туристам. Вывод радикален: необходимо
на всех уровнях (от законотворческого до исполнительного) начать
с чистого листа.
Ключевые слова: туризм; туроператоры; турист; изменения
в законодательстве; кризис отрасли; государство.
Н есмотря на то что экономика и политика многих стран пе-
реживают если не кризис, то далеко не лучшие времена,
туризм продолжает свое развитие. По данным Всемирной турист-
ской организации, зафиксирован рост туристских потоков на 7 %
(при средних нормах прежних лет 4–5 %). В 2017 году число ту-
ристов составило 1 млрд 323 тыс. человек (на 84 млн больше, чем
в 2016-м). Причем прирост традиционно одной из самых «турист-
ских стран» – Германии и Африки примерно одинаков (Германия –
8 %, Африка – 9 %). Лидерами по выездному туризму стали Китай,
США, Германия. Россия занимает восьмое место по этому пока-
зателю. Китайцы потратили на турпоездки примерно $ 352 млрд
(1/5 от всех затрат), жители США занимают второе место ($ 135 млрд).
В России, где проходил Международный чемпионат мира по
футболу, возникла надежда на то, что туристы из-за рубежа поедут
к нам. И это не только старинные храмы. Во многих городах, не
избалованных крупными мероприятиями, матчи чемпионата мира
по футболу стали праздником, наглядно продемонстрировали, что
жителям регионов есть чем гордиться, что многие достоприме-
чательности, казавшиеся привычными, а не чем-то особенным,
вызывают искреннее восхищение гостей. Появилась уверенность
* Людмила Анатольевна Мясникова, д-р филос. наук, профессор,
профессор кафедры социально-культурного сервиса и туризма, АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Л. А. Мясникова, 2019
527
в возможностях развития туризма в регионах. Обнаружились и
проблемы, которые нужно и можно решать.
Вместе с тем настроение работников туристской отрасли в
РФ далеко не радужное. Более того, многие говорят о кризисе от-
расли.
Проявление кризисного состояния связано, во-первых, с фак-
тически ежегодным крушением крупных туроператоров, начиная
с «Невы», «Элит-тревел», «Натали турс», «Polar Tour», «Южный
крест», «Жемчужная река»… В том же ряду можно назвать и «Рос-
стур», который был и туроператором, и агентством-посредником
между ведущими туроператорами и субагентствами. А. Осауленко
отмечает, что «уходы туроператоров с рынка сопровождались от-
кровенно мошенническими схемами» [1]. То есть операторы, зная
о своих задолженностях (отелям, перевозчикам, принимающим
операторам-партнерам…), продолжали продавать туры клиентам.
В итоге туристы оставались у разбитого корыта, приходилось пред-
принимать беспрецедентные меры по доставке туристов на родину.
Казалось бы, именно забота о благополучии туристов заста-
вила создать различные фонды («Турпомощь» и т. д.), ужесточить
финансовые гарантии при включении (и исключении) туроператоров
в Единый реестр туроператоров России. Появились очередные по-
правки в Законе о туризме в РФ. Однако, кроме того, что у туропе-
раторов прибавилось хлопот (поиски страховых компаний, способных
взять на себя риски по финансовым обязательствам, скандалы
с турагентствами, которые резко снизили комиссии, неразбериха с
так называемыми «уполномоченными агентствами», которые
должны были войти в реестр турагентств и с которыми туропера-
торы должны были заключить договора) и появились новые заботы,
положение с обеспечением безопасности туристов не изменилось.
При некорректном понимании сути уполномоченных агентств, вы-
ходило, что туроператор не имеет права работать с другими агент-
ствами, что явно противоречило закону. Возникли серьезные проб-
лемы с авиаперевозчиками. В. Тасун, председатель «Российской
ассоциации эксплуатантов воздушного транспорта» (АЭВТ) под-
черкнул, что убыток авиаперевозчиков в 2018 году составил около
70 млрд руб. Появились махинации со статистикой (как приписки,
так и попытки уменьшить отчетные цифры клиентов турфирм с
целью снизить финансовое бремя взносов и выплат в фонды). Тот
же А. Осауленко подчеркнул, что «несколько лет назад туризм ни
в коей мере не зависел от политики. Сегодня туризм – инструмент
политики» [1]. Самое главное, благие намерения защиты туристов
не дали результата. Ни один турист не получил полной компенсации
за несостоявшийся или испорченный тур. Компенсации в 2–4 тыс.
рублей казались издевательством и воровством.
528
В 2017–2018 годах прошли серьезные конгрессы и туропера-
торов, и турагентов. Помимо претензий друг к другу, в выступле-
ниях звучала серьезная критика «Ростуризма», в частности О. Саф-
ронова. Государство вмешивалось, назначая различных «кура-
торов». Возникали идеи создания особого министерства туризма.
Пока же идеи не реализовались. Но головным министерством ста-
ло Минэкономразвития, О. Сафронова сменила Зарина Догузова.
Многие поправки, внесенные в «Закон о туризме», пока так и не
реализованы. Сейчас речь идет о том, что Закон надо полностью
переписать заново.
Президент в своем недавнем Послании вновь говорил о зна-
чении туризма (внутреннего и въездного), особенно для регионов.
Упомянул об изменении визового режима (безвизовый въезд в РФ,
электронные визы и т. п.), о необходимости дальнейшего создания
туристских кластеров (пока затраты не оправдались в полной мере),
туристской инфраструктуры, о более активной рекламе региональ-
ного туризма, льгот бизнесменам в данной отрасли и т. д. Вспо-
минается замечание В. В. Путина о том, что вливаний от туризма
в экономику страны должно быть хотя бы 7 % (а не чуть более 3 %,
как сейчас). Речь идет именно о въездном и внутреннем туризме.
Но ведь, по мнению ФСБ, поток российских туристов в страны
дальнего зарубежья вырос примерно на 10 %. За рубеж выезжали
45 млн человек, 42 % из них (21 млн поездок) – туристы. Первое
место заняла Турция, второе – Германия, третье – Таиланд. Наш
климат изначально предполагает необходимость пляжного туризма,
политика может искусственно сдерживать или, напротив, стиму-
лировать турпоток, но не способна перечеркнуть выезды, впрочем,
как и желание ездить в культурные центры Европы и мира.
Какой же вывод можно сделать по перспективам взаимодей-
ствия «потребителя – государства – бизнеса»? Похоже, выход дей-
ствительно один: учитывая опыт и пожелания, начать консолидацию
усилий государства, общественных организаций, предпринимателей
за потребителя, начинать с чистого листа.
По-видимому, без «перезагрузки» не обойтись. Особенно в
связи с тем, что в сентябре 2019 года в Санкт-Петербурге должна
состояться XXIII Генеральная Ассамблея Всемирной туристской
организации, что демонстрирует большие надежды на российский
туризм и открывает перспективы его развития.
Литература
1. Турпром : бюллетень. – 2019. – 22 февр. (№ 33 (35 02)).
529
А. Г. Николаева*
Российский туризм сегодня:
проблемы и успехи
Данная работа направлена на изучение туристической политики
государства, оценку эффективности и перспективности предпри-
нимаемых мер; дается аналитическая оценка различных направ-
лений туризма в России и сравнение с зарубежным опытом реше-
ния аналогичных проблем.
Ключевые слова: туризм; туристическая политика: разработ-
ка; WTTC; осуществление; план развития.
Т уризм является одной из самых прибыльных отраслей эко-
номики: согласно данным исследования Всемирного совета
по туризму и путешествиям (WTTC), туристическая отрасль обес-
печивает каждое десятое рабочее место в мире, а вклад туризма
в мировой ВВП в 2017 году составил $8,3 трлн – 10,4 % от его
общего объема. Согласно прогнозам, к 2028 году вклад туризма в
мировой ВВП составит уже $12,5 трлн, или 11,7 % от его общего
объема.
По прогнозу «Travel&Tourism Intelligence» (TTI), хотя самой
посещаемой страной станет Китай (доля Китая и Гонконга составит
12,3 % общемирового потока), особенно серьезные изменения
произойдут в России: в 2020 г. количество въезжающих туристов
будет в 1,54 раза больше, чем выезжающих за ее пределы. Учи-
тывая огромный российский потенциал, этот прогноз звучит убе-
дительно. Возможности российского туристического рынка просто
уникальны. По предварительной оценке, российский рынок турис-
тических услуг в течение десяти лет интенсивного, целенаправ-
ленного и продуманного развития может выйти на годовые оборо-
ты до $100 млрд. И это не пустые фантазии – это реальные воз-
можности нашего огромного по протяженности и своим внутренним
возможностям государства.
Но без участия государства превратить российский туризм в
стабильную статью дохода невозможно: основным направлением
* Алла Германовна Николаева, старший преподаватель кафедры
социокультурного развития территорий Екатеринбургской академии со-
временного искусства (г. Екатеринбург).
© А. Г. Николаева, 2019
530
государственной поддержки должно стать развитие въездного и
внутреннего туризма.
Оценка современного состояния внутреннего туризма страны
указывает на низкий уровень его развития как по качественным,
так и по количественным показателям. По данным Департамента
туризма Минэкономразвития России, основу въездного туризма в
настоящее время составляет бизнес-туризм, т. е. иностранцы едут
в нашу страну главным образом с деловыми целями, а не за дос-
топримечательностями или здоровьем. Следовательно, въездной
туризм нуждается в переориентации: его основу, как и в других
странах с развитой туриндустрией, должны составлять экологи-
ческие, культурно-познавательные, лечебно-оздоровительные ту-
ры, путешествия, круизы и т. п. Но, по данным специалистов группы
ЭКСПАНС, лишь 22 % гостиниц соответствуют мировым стан-
дартам. А нужен ли нам вьездной туризм? Согласно данным Де-
партамента туризма, ежегодно в Россию въезжают около 7 млн
зарубежных гостей, которые в общей сложности расходуют около
400 млн долларов; при увеличении потока туристов до 15 млн в
год можно будет рассчитывать на ежегодный прирост доходов от
въездного туризма до $800 млн и более. А если к этой цифре при-
бавить средства, которые могут быть получены от внутреннего
туризма, то ежегодный прирост бюджета отечественной турот-
расли может составить $2 млрд и более.
Проблемы можно решить только комплексно и одновременно,
что, действительно, очень трудно, но и обратный экономический и
политический эффект значителен. Российское правительство пред-
принимает меры по улучшению ситуации: организованы такие гло-
бальные мероприятия, как Олимпиада в 2014-м, Чемпионат мира
по футболу в 2018 г., проводятся регулярные совещания и т. п., но
это «косметический ремонт», необходима серьезная и очень за-
тратная работа почти со всеми отраслями промышленности.
Российский туристический бизнес будет богатеть регионами.
Все внешние туристические потоки должны проходить через центр
и растекаться мощными потоками по регионам [4, с. 12].
Для внутреннего рынка важно развивать как традиционные
виды туризма: пляжный и оздоровительный, так и новые направ-
ления, которые позволят участвовать всем регионам:
- этнический (культура, традиции, кулинария);
- экзотический (охота, рыбалка, пешие маршруты) и др.
Вот пять из наиболее заметных тенденций, которые, по мнению
г-жи Маген, финансового эксперта «Стамп», повлияют на северо-
американские рынки в 2019 году; для российских потребителей
они также кажутся привлекательными.
531
1. Поездки на выходные.
Более половины всех путешественников сообщают, что в 2019 го-
ду планируют взять больше выходных и «мини-поездок».
2. Кулинарный туризм (включает ночной перелет или ночевку
в мини-гостиницах, экскурсии и проведение кулинарных мастер-
классов, знакомство с местными деликатесами с привлечением
продукции местных производителей и т. д.).
3. «Bleisure» (бизнес + отдых) поездки.
4. Семейные маршруты.
Дети играют важную роль в планировании семейного путеше-
ствия, имея четкое представление о том, что является идеальной
поездкой. И семьи в целом начинают отказываться от традицион-
ных пляжных каникул и диснеевских поездок в пользу авантюрных,
внедорожных впечатлений.
5. «Insta-туризм».
Для людей, ищущих идеи для своих путешествий, «Инстаграм»
и др. социальные сети – это визуальная платформа, которая обес-
печивает более подлинный «взгляд инсайдеров» на место отдыха,
чем, скажем, туристическая брошюра [1, с. 23].
Многие страны, большие и малые, разрабатывают мероприя-
тия по стимулированию турсектора. Наиболее важными в этом
отношении являются государственные программы и политика.
В настоящее время в России сфера услуг и туристическая
инфраструктура проходят период обновления, согласно утвержден-
ной правительством федеральной целевой программе «Развитие
внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011–
2018 годы)», и есть определенные успехи: по данным Всемирного
экономического форума The Travel & Tourism Competitiveness
Report, в 2017 году индекс конкурентоспособности России в области
путешествий и туризма составил 4,2 пункта из 7 возможных, или
43-е место из 136 экономик (45-е место в 2015 году) [2, с. 107],
организованы ТИЦ (туристические информационные центры),
практически во всех субъектах Российской Федерации, они являют-
ся составным элементом системы управления и точками роста
туризма в регионах. За 2017 год Россия приняла 24 390 000 меж-
дународных гостей (9-е место в Европе), внутренний турпоток вы-
рос в нашей стране более чем на 25 %. Государственная поддержка
отрасли выражается в реализации более 40 федеральных целевых
и других государственных программ. В программы и проекты, на-
правленные на достижение национальной цели развития Российской
Федерации, включена Программа «Развитие культуры и туризма
на 2013–2020 годы». В части содействия развитию экспорта услуг
будут реализованы меры по стимулированию въездного туризма и
упрощению визового режима.
532
Таким образом, туризм может и должен стать одной из ос-
новных статей пополнения бюджета даже для такого промышленно
ориентированного государства, как Россия.
Литература
1. Maghen. Top 5 Travel Trends For 2019 // TTRA. – 11.01.2019.
– URL: https://ttra.com/top-5-travel-trends-for-2019/
2. Zlyvko O. V. Development of tourism industry in Russia: prob-
lems and prospects // European Journal of Natural History. – 2016. – № 2.
– С. 107–109.
3. Lucus E. Government Tourism Policies and Regulations / North
Dakota State University // StuDocu. – 23.03.2017. – URL: https://www.
studocu.com/en/document/north-dakota-state-university/travel-and-
tourism-management/lecture-notes/government-tourism-policies-and-
regulations/2124966/view
4. The Russian Federation. The Impact of Travel & Tourism on
Jobs and the Economy. – URL: http://www.wttc.org/
533
И. П. Азерникова*, С. И. Горелова**
Социально ответственный туризм
как механизм возрождения национальных
традиций в Российской Федерации
Статья посвящена социально ответственному туризму как
важному направлению развития современного туризма. Ответст-
венный туризм становится неотъемлемой частью туристической
стратегии развития территорий России. На конкретных примерах
в статье аргументированно доказывается, что национальные тра-
диции могут быть мощным локомотивом развития регионов, а так-
же раскрываются принципы социальной ответственности и прак-
тики ответственного туризма.
Ключевые слова: туризм; социально ответственный туризм;
гастрономический туризм; малое предпринимательство; нацио-
нальные традиции; туристская дестинация.
П о мере того как туризм приобретает все большее значение
во всем мире, необходимость изучения, расширения и при-
менения концепции социально ответственного туризма становится
одной из основных задач развития отрасли. Роль туризма в совре-
менном мире трудно переоценить. Сегодня это один из наиболее
динамично развивающихся секторов экономики, который привле-
кает всё более и более значительные финансовые ресурсы. «По
прогнозам Ассоциации туроператоров России, к 2027 г. сфера ту-
ризма “будет генерировать более 11 % мирового ВВП”» [1, с. 103].
Такие темпы развития туризма приводят к следующим последст-
виям: а) повышается спрос на всё новые и разнообразные виды
туристской активности; б) появляется всё большая включенность
широких групп населения в потребление и предоставление турист-
ских услуг; в) повышается территориальная и экономическая дос-
тупность посещения туристских дестинаций. В свою очередь, это
* Ирина Павловна Азерникова, канд. ист. наук, доцент кафедры со-
временного туризма и гостеприимства Российского государственного гу-
манитарного университета (РГГУ) (г. Москва).
** Светлана Игнатьевна Горелова, канд. ист. наук, доцент кафедры
современного туризма и гостеприимства РГГУ, руководитель ОП «Ту-
ризм» (г. Москва).
© И. П. Азерникова, С. И. Горелова, 2019
534
формирует новые, ранее не осознаваемые угрозы объектам ту-
ристского показа и малым национальностям.
Туризм является отраслью, которая оказывает огромное влия-
ние на формирование морально-нравственных аспектов социума:
нравственного, трудового, эстетического, физического, патриоти-
ческого, интернационального, интеллектуального. Социально от-
ветственный туризм в современной истории России должен стать
частью национальной идеи.
Социально ответственный туризм касается разных сфер дея-
тельности регионов: туризма, спорта и молодежной политики, куль-
туры, благотворительности, промышленности и торговли, экологии
и природопользования. Любой вид туризма может быть социально
ответственным и даже имеет составляющую социально ответст-
венного туризма. Лучшие практики ответственного туризма дают
региону возможность обрести дополнительную точку опоры и рос-
та, позволяют решать задачи по важным для региона объектам,
которые находятся в ведении разных ведомств. «Культура также
является крайне важным фактором в процессе развития туризма,
она позволяет сохранять и развивать локальные очаги и центры
культуры, увеличивать число культурных событий, пропагандиро-
вать уникальность региона, что способствует росту интереса к
нему как к туристской дестинации для международного и внут-
реннего рынка» [2, с. 10–11].
Концепция ответственного туризма предполагает сведение к
минимуму всех негативных последствий посредством вовлечения
многообразных групп населения и субъектов бизнеса в решение
социальных, культурных, конфессиональных, экологических задач
дестинации для укрепления связей туристов и местных жителей,
обеспечение и расширение доступа к туризму людей с ограничен-
ными физическими возможностями – повышение социальной инк-
люзивности. Обоснование социально ответственного развития ту-
ризма обычно основывается на обеспечении возобновляемых эко-
номических, социальных и культурных выгод для общества и его
окружающей среды. Целостный подход требует, чтобы непрерыв-
ное улучшение социального, культурного и экономического благо-
состояния человеческих сообществ было неотъемлемым компо-
нентом обновления окружающей среды.
Туристский рынок отражает совокупный спрос и модели широ-
кого спектра туристических продуктов. Путешествия и туризм –
это не один рынок, а сотни отдельных международных и внутренних
сегментов рынка, в основном с небольшим общим, но обычно
сгруппированным для удобства. Общий рынок обслуживается це-
лым рядом крупных и малых организаций, которые в зависимости
535
от используемых определений в настоящее время могут быть оце-
нены в совокупности как представляющие «крупнейшую отрасль»
в мире.
Мировая экономическая активность в таких огромных мас-
штабах и потенциал роста создали крупные бизнес-корпорации, не-
которые с глобальными интересами. Однако в российском туризме
прежде всего доминируют малые предприятия.
Одной из основных структурных проблем в туризме является
то, что малые предприятия, расположенные в местах назначения,
таких, как гостиницы или достопримечательности, и туроператоры,
ведущие переговоры о снижении цен на компоненты продуктов с
отдаленных баз на рынках происхождения, не должны нести инди-
видуальную ответственность за то, что происходит в целом с мест-
ной окружающей средой.
В современной теории туризма принято выделять две большие
группы факторов развития отрасли: внешние и внутренние. К первой
группе условий относят географическое положение принимающей
территории, уровень сотрудничества между государствами, уро-
вень цен на международном рынке и прочее. Оказывать влияние
на указанные условия регион может только косвенно. Внутренние
факторы являются определяющими, и принимающая территория,
в данном случае – регион, может оказывать на них активное воз-
действие. К ним относят природные и климатические ресурсы и
уровень их вовлечения в туриндустрию, социальные и культурные
особенности региона, наличие современной туристской инфраструк-
туры.
В настоящий момент во многих российских регионах растет
интерес к созданию имиджа и бренда территорий. Данный вопрос
связан с необходимостью привлечения дополнительных инвестиций
в регион, а также с разработкой коммуникационной политики как
нового этапа развития внутреннего туризма в России. Националь-
ные традиции заложили основы для развития большинства извест-
ных сегодня территориальных брендов и были сформированы еще
многие столетия назад.
Большое количество современных примеров можно привести
из области национального гастрономического туризма. Самое
главное в национальном гастрономическом туризме – это насла-
диться местной рецептурой, которая веками вбирала в себя тра-
диции и обычаи местных жителей, их культуру приготовления пищи.
Многие местные национальные праздники связаны с традицион-
ными блюдами. При этом важными становятся и сам процесс при-
готовления блюда, и национальная посуда, и народные песни, танцы,
костюмы, которые сопровождают это действо.
536 537

В современной России именно деятельность малых предприя- риторий: Корректировка целей и ценностей : материалы Междуна-
тий больше всего влияет на развитие туризма в регионе, а следо- родной научно-практической конференции. – М., 2018. – С. 6–16.
вательно, работает на привлечение туристов к объектам нацио- 3. Проект Берёста – больше, чем просто чашка // Междуна-
нального наследия. Это может быть как развитие традиционного родный центр ответственного туризма Российская Федерация и
лакомства, которое сделает туристскую дестинацию модной и СНГ : [сайт]. – URL: https://icrt-russia.ru/projects/proekt-beryosta-
обеспечит местное население работой (как в случае с гастроно- bolshe-chem-prosto-chashka/
мическим музеем «Коломенская пастила»), так и привлечение вни- 4. Горелова С. И., Мурадян А. А. Туристская дестинация как
мания к традиционным национальным промыслам, производство концепт устойчивого развития региона на примере Тверской Каре-
которых будет построено на концепции социальной ответственности лии // Влияние туризма на развитие территорий: Корректировка
бизнеса – примером может служить «Берёста project» [3]. целей и ценностей : материалы Международной научно-практи-
Интереснейший туристский проект сейчас развивается в твер- ческой конференции. – М., 2018. – С. 141–150.
ской области – Тверская Карелия, с центром в Лихославле. Здесь
уже 400 лет живет часть карельского народа, сохраняя свой язык,
традиции, игру на национальном музыкальном инструменте кан-
теле. Для развития туризма Тверской области мощнейшим факто-
ром притяжения туристов стал фестиваль национального карель-
ского пирога «Калитка». Тверская Карелия – один из самых ярких
примеров того, как социально-ответственный туризм способствует
сохранению и развитию национального наследия. «Местные жители
возрождают свои традиции, начиная заниматься предприниматель-
ством в этой сфере (производство и торговля карельскими пиро-
гами-калитками, изготовление сувениров ручной работы с ка-
рельской символикой и др.). Значит, положено начало развитию
малого бизнеса в регионе и появлению рабочих мест» [4, с. 149].
Таких примеров можно приводить довольно много. Одни про-
екты более успешны, другие пока только делают первые шаги, но
развитие туризма в современной России имеет четко выраженную
общую тенденцию – на сегодняшний день существует устойчивый
спрос на товары, так или иначе связанные с национальными и/или
региональными традициями. Концепция социально ответственного
туризма – это именно тот инструмент, который поможет сделать
эти традиции доступными, модными, приносящими доход местному
населению.
Литература
1. Быков А. Ю. Ответственный туризм как перспективное на-
правление социального предпринимательства // Актуальные проб-
лемы развития индустрии гостеприимства : материалы XIII Меж-
дународной научно-практической конференции. – СПб., 2017.
– С. 103–106.
2. Азерникова И. П., Горелова С. И. Роль глобализационных
процессов в развитии туризма // Влияние туризма на развитие тер-
538
Л. В. Скопова*
Развитие рекреационного и активного
туризма на Урале как фактор,
способствующий увеличению
продолжительности жизни
Статья посвящена проблемам рекреационного и активного ту-
ризма в Уральском регионе. Рассматривается возможность уве-
личения продолжительности жизни населения при помощи пропа-
ганды здорового образа жизни. Исследуются состояние рекреа-
ционного потенциала Урала и перспективы развития активного
туризма. Предлагается сосредоточиться на формировании турист-
ско-рекреационных региональных кластеров.
Ключевые слова: рекреационный туризм; активный туризм;
Уральский регион; здоровый образ жизни; туристско-рекреацион-
ные кластеры.
П о прогнозам Росстата, к 2035 году россияне будут жить в
среднем до 82 лет, а численность населения достигнет
157 миллионов человек. В 2018 году Правительство РФ приняло
нацпроект «Демография», на который потребуется 3,5 триллиона
рублей. Для его реализации была запущена государственная прог-
рамма «Развитие здравоохранения» и предложено создать условия
для продления активной жизни пожилых граждан. В этих целях
необходимо реформировать систему соцобеспечения, регулярно
проводить диспансеризацию населения, пропагандировать здоро-
вый образ жизни и занятия спортом [1].
Здоровый образ жизни предполагает сохранение и укрепление
здоровья человека, профилактику различных заболеваний, отказ
от вредных привычек, здоровое питание, тренировку и закаливание
организма, физическую активность. С пропагандой здорового об-
раза жизни напрямую связана реформа повышения пенсионного
возраста в России. Речь идет о здоровье и активности как пожилого
населения, так и молодежи.
* Людмила Валентиновна Скопова, канд. пед. наук, доцент, доцент
кафедры иностранных языков, Уральский государственный экономический
университет (г. Екатеринбург).
© Л. В. Скопова, 2019
539
В связи с этим особую актуальность приобретает развитие
рекреационного и активного туризма. Под рекреацией понимают
восстановление физических и духовных сил человека, израсходо-
ванных во время трудовой деятельности, с целью улучшения его
здоровья и повышения работоспособности. Рекреационный туризм
предусматривает путешествия, необходимые для отдыха и вос-
становления физических и душевных сил человека.
К рекреационным ресурсам относят природные и антропоген-
ные объекты, обладающие определенными свойствами: уникаль-
ностью, эстетической привлекательностью, художественной или
исторической ценностью, оздоровительным фактором. Именно та-
кие ресурсы являются базовой основой развития туристской дея-
тельности территории и условным разделением на туристско-оз-
доровительный и познавательно-туристский типы.
В последнее время развитие внутреннего и въездного туризма
связывают с проблемами туристских кластеров. Они представ-
ляют собой объединение на одной территории организаций и пред-
приятий, связанных в единую логистическую схему, реализующую
разработку, производство, продвижение и продажу определенного
туристского продукта. В данной схеме предусматривается также
возможность деятельности, смежной с рекреационными услугами
и туризмом. Кластеры представляют собой элементы перспек-
тивных туристских укрупненных инвестиционных проектов [2; 4].
В соответствии с Федеральной целевой программой «Развитие
внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2019–
2025)» среди перспективных туристских укрупненных инвестици-
онных проектов культурно-познавательного туризма выделен «Урал»,
включающий Свердловскую и Челябинскую области и Ханты-
Мансийский автономный округ – Югра. Государство планирует
выделить на данный проект 3 908,8 млн руб., в том числе: из фе-
дерального бюджета – 1 059,0 млн руб., из бюджетов субъектов Рос-
сийской Федерации – 300,0 млн руб., из внебюджетных источников –
2 549,8 млн руб. Однако финансирование начнется только с 2022 го-
да [4].
В целях удовлетворения потребностей туристов и повышения
конкурентоспособности отечественного туристского продукта про-
ект может быть дополнен элементами других видов туризма [4].
В Уральском регионе в качестве дополнений могут выступать все
виды рекреационного туризма: горнолыжный, спелеотуризм, вод-
ный, пешеходный, конный, приключенческий, экологический, куль-
турно-познавательный, охота и рыбалка, лечебно-оздоровительный.
Специфика ландшафта и инфраструктурная сеть уральских терри-
торий позволяют развивать активный туризм, включающий эле-
менты спорта, регулируемый Единой всероссийской спортивной
540
классификацией, в том числе спортивную охоту и спортивную ры-
балку. Уникальные рекреационные и курортные ресурсы Урала по-
зволили развить базу для оздоровления с использованием клима-
толечения, минеральных вод, иловых грязей, фитотерапии и т. п.
Уральский рекреационный район имеет уникальное географи-
ческое положение, занимая горы Урала, Предуралье и Зауралье и
включая Свердловскую, Пермскую, Челябинскую и Оренбургскую
области, республики Удмуртию и Башкортостан. С позиции его
общественно-экономических параметров и рекреационно-турист-
ских ресурсов, он обладает рядом факторов, способствующих бо-
лее широкому использованию его рекреационных возможностей.
Регион является политически стабильным и отличается богатст-
вом уникальных природных памятников и достопримечательнос-
тей. Уральский хребет является естественной границей между Ев-
ропой и Азией, что привлекает дополнительный поток туристов.
Этому способствует также широкая транспортная сеть, развитая
инфраструктура, высокий научно-технический, культурно-истори-
ческий и интеллектуальный потенциал региона. Крупными турист-
скими центрами являются города: Екатеринбург, Пермь, Челябинск,
Уфа, Невьянск, Нижний Тагил, Миасс, Курган.
Среди 10 самых популярных туристических регионов России
в 2017 году Свердловская область заняла десятое место с посе-
щаемостью более 2,5 млн туристов.
Уральский регион имеет богатые природные рекреационные
ресурсы для активного отдыха. Среди представителей спортивного
туризма, скалолазов и альпинистов популярны самые высокие вер-
шины Южного и Северного Урала – Денежкин Камень (1 492 м),
Ишерим (1 331 м), Большой Иремель (1 582 м), Ямантау (1 640 м),
Конжаковский Камень (1 569 м). На Урале оборудовано более 50 гор-
нолыжных трасс общей протяженностью более 200 километров,
построены горнолыжные курорты: Солнечная долина, Аджигардак,
Завьялиха в Челябинской области, Абзаково в Башкирии [3]. Рас-
ширяется сеть пешеходных походов, прогулок на лыжах и снего-
ходах, а также поездок верхом на лошадях. Популярность набирает
путешествие по Большой Уральской тропе, протянувшейся по все-
му Уралу с севера на юг.
Значительную роль в рекреационном туризме играют водные
ресурсы: реки – Исеть, Кама, Урал, Тура, Белая, Миасс, Чусовая;
озера – Увильды, Тургояк, Шарташ, Балтым, Таватуй, Зюраткуль
и др. Для активного туризма особого внимания заслуживают
500 карстовых пещер, к наиболее популярным относятся: Сумчан-
Кутук, Кунгурская, Аскинская. Всемирную известность имеет Иль-
менский минералогический заповедник.
541
В целом Уральский район перспективен для развития различ-
ных видов туризма. Для занятий активным туризмом действуют
11 горнолыжных комплексов, которые посещают более 800 000 че-
ловек ежегодно, создан 1 национальный парк, 19 лесопарков, 4 при-
родных парка, 36 ландшафтных заказников, 1 природно-минерало-
гический заказник. Крупнейший в России круглогодичный трам-
плинный комплекс на горе Долгая стал функционировать с 2012 года.
Большой интерес представляет специализированный природно-
ландшафтный и историко-археологический центр «Аркаим». Бо-
лее 150 тысяч человек в год посещают природные парки «Оленьи
ручьи», «Бажовские места», «Река Чусовая». В Свердловской об-
ласти расположены 425 памятников природы, привлекающие ту-
ристов уникальностью Уральского региона. В природных парках
организуются туристские кластеры, объединяющие различные се-
ти государственно-частного партнерства, которые предоставляют
гостиничные комплексы по размещению туристов, а также услуги
по организации активных видов отдыха (лыжные трассы, конные
прогулки, поездки на снегоходах и квадроциклах, речные круизы и
т. п.) и спортивных соревнований [2; 3].
Горнолыжная отрасль Урала продолжает развиваться. Пла-
нируется как развитие уже существующих горнолыжных центров,
так и строительство новых (например, около Североуральска, Кач-
канара, Златоуста) [3]. В рамках областной целевой программы
«Развитие физической культуры и спорта в Свердловской области
на 2011–2015 годы» был построен целый ряд спортивных соору-
жений, в том числе новые лыжные базы, доступные для жителей
Краснотурьинска, Каменска-Уральского, Новоуральска, Кировгра-
да, Шали.
Анализ туристических потоков на территории Уральского ре-
гиона, наличия туристических объектов и потенциала развития тур-
индустрии позволил выделить 12 туристско-рекреационных клас-
теров, включающих определенные структурные единицы. Кластер
состоит из «базовых объектов», «дополнительных объектов» и раз-
витой системы «инфраструктурных объектов» [2].
Таким образом, для развития активного туризма разрабаты-
вается ряд мер по поддержке туроператоров, предоставляющих
услуги в сфере приема туристских потоков и организации активных
туров на территории Уральского региона. Отмечается необходи-
мость формирования комплекса мер для обеспечения безопасности
в сфере активного туризма, создания организации межведомст-
венного взаимодействия, а также внедрения информационно-про-
светительской работы с целью предупреждения чрезвычайных си-
туаций. Предлагается также развивать природные парки региона,
продолжая их насыщение туристской инфраструктурой, активизи-
542
руя продвижение на рынке туристских услуг, проводя организацию
экологического воспитания посетителей.
Литература
1. Кузнецов Д. Росстат спрогнозировал среднюю продолжи-
тельность жизни россиян в 2035 году [Электронный ресурс]. – URL:
https://dailystorm.ru/news/rosstat-srednyaya-prodolzhitelnost-zhizni-
rossiyan-v-2035-godu-mozhet-dostignut-82-let (дата обращения:
16.01.2019).
2. Стратегия развития туризма Свердловской области до 2030
года [Электронный ресурс]. – URL: http://economy.midural.ru/sites/
default/files/files/strategiya_razvitiya_turizma_sverdlovskoy_oblasti_do
_2030 (дата обращения: 20.01.2019).
3. Туризм в России. Уральский регион [Электронный ресурс].
– URL: http://sokolov33.ru/index.php/rekreazija/tsentr-2/uralr-n (дата
обращения: 18.01.2019).
4. Федеральная целевая программа «Развитие внутреннего и
въездного туризма в Российской Федерации (2019–2025)» году
[Электронный ресурс]. – URL: http://d-russia.ru/wp-content/uploads/
2018/07/turism_proekt.pdf (дата обращения: 24.01.2019).
543
П. В. Володин*, С. А. Рамзина**
Проблема сохранения уникальных
природных и религиозных объектов
туризма Свердловской области
(на примере горы Качканар)
В настоящее время одним из самых востребованных совре-
менным туристом направлений является активный туризм. Во мно-
гом это обосновано значительно возросшей степенью самостоя-
тельности молодежи, некой обособленностью от старшего поко-
ления. Также усиленное влияние приобретают неблагоприятная
экологическая обстановка в крупных городах и «офисный» образ
жизни большей части населения. Логично, что в таких условиях
молодежь стремится выбраться на свежий воздух, ближе к природе,
на прогулки, в походы, заняться скалолазанием и т. д. Сложившаяся
конъюнктура рынка туризма в силу непредсказуемости своей из-
менчивости также определяет рост популярности активного ту-
ризма.
Ключевые слова: активный туризм; религиозный туризм; эко-
туризм; туристский потенциал; Уральский регион; Свердловская
область.
Л юди, предпочитающие проводить свободное время вда-
леке от своего крова (в горах, в лесу или другом месте,
где человек может окунуться в новую обстановку и познать новые
ощущения), выбирают туризм, прежде всего, как способ избавле-
ния от повседневной рутины. Возможность увидеть мир своими
глазами, услышать, ощутить – важная особенность экологического
туризма, несущая в себе огромный потенциал. Важными марке-
рами, регулирующими привлекательность данного туристского на-
правления для различных групп и категорий туристов, являются
его культурные и социальные характеристики. Наибольший интерес
могут вызывать компоненты культуры: искусство, наука, религия,
история и др. [1].
* Павел Викторович Володин, студент 4-го курса направления Ту-
ризм, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Снежана Александровна Рамзина, канд. социол. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© П. В. Володин, С. А. Рамзина, 2019
544
Охарактеризуем проблему сохранения уникальных природных
и религиозных объектов туризма Свердловской области на примере
горы Качканар.
Природный объект гора Качканар входит в одноименный гор-
ный массив в северной части Среднего Урала, на правобережье
реки Ис в Свердловской области. Располагается она вблизи гео-
графической границы Европа – Азия. Высота над уровнем мо-
ря составляет 878,8 м. У подножья горы расположен город Кач-
канар. Склоны пологие, частично покрытые густым хвойным ле-
сом. Вершины усеяны множеством скал причудливой формы.
Самая известная из них – скала Верблюд. Именно возле нее в
свое время возник единственный в области буддийский монас-
тырь Шад Тчуп Линг [2].
Буддизм в России – в первую очередь традиционная религия
бурят, тувинцев и калмыков. На Урале буддийских общин не было
вплоть до 1995 г., когда в г. Качканар прибыл бывший военный
Михаил Санников и приступил к строительству монастыря на горе.
За плечами у Михаила был Афганистан, а потом – учеба в буд-
дийском университете в Улан-Удэ, откуда он вышел ламой по име-
ни Санье Тензин Докшит.
Поначалу Михаил в одиночку строил монастырь и сам же при-
думал для него название, в переводе означающее «место практики
и реализации». К нему постепенно присоединились ученики. За два
десятка лет буддисты собственными силами создали целый комп-
лекс из нескольких жилых помещений, комнаты для йоги, библио-
теки, мастерской и складов. Территория монастыря была украшена
самодельными ритуальными постройками: буддийскими ступами
и шестиметровой статуей Будды.
На сегодняшний день буддисты на горе Качканар живут обыч-
ной жизнью общины: продолжают строить и ремонтировать здание
монастыря, выращивают овощи, занимаются духовными практи-
ками. Среди членов общины можно повстречать самых разных
людей: бывших военных, студентов в академическом отпуске, ра-
зочаровавшихся в повседневности офисных сотрудников. Любо-
пытствующие туристы иногда привозят на гору еду и строительные
материалы, чему община всегда безмерно благодарна. Они не тре-
буют ничего, но всегда готовы одарить посетителей своим госте-
приимством, напоить чаем и поделиться парой-тройкой историй.
К сожалению, по-настоящему мирная жизнь монастыря внезапно
нарушилась несколько лет назад, когда выяснилось, что он занимает
территорию, принадлежащую компании «Евраз».
«Евраз» владеет Качканарским ГОКом и сейчас активно раз-
рабатывает расположенный поодаль от монастыря Западный карь-
545
ер. Когда ресурсы карьера будут полностью исчерпаны, разработка
переместится на новое месторождение, то самое, рядом с которым
стоят буддийские ступы Шад Тчуп Линг. Монастырь целиком по-
падает в санитарно-защитную зону будущего карьера.
Текущая ситуация по-прежнему остается весьма спорной. У «Ев-
раза» не имеется достаточного количества средств на снос мо-
настыря, а живущие в нем буддисты не смогли зарегистрировать
и тем самым спасти постройки. В начале января 2018 года буд-
дийский храм в Качканаре «Шад Тчуп Линг» получил результаты
музейной экспертизы, проведение которой датируется 2016 годом.
Результат оказался плачевным.
По данным музейной экспертизы, храм незаконно занимает
земли, не имеет никакого права именоваться монастырем, так как
на территории проживает недостаточное число монахов, а также
не входит ни в одну из зарегистрированных буддийских общин РФ.
По мнению самих монахов монастыря, текст был написан «на
скорую руку». При детальном рассмотрении можно подметить,
что в документе скупо и неполноценно отражены факты деятель-
ности общины и текущего состояния тибетского буддизма в России
в целом. Кроме того, экспертиза была проведена без выезда спе-
циалистов на место, эксперты, судя по всему, опирались лишь на
данные, предоставленные администрацией губернатора Свердлов-
ской области [3].
«По словам Тунгусова, обращаясь в Государственный музей
истории религии, чиновники намеревались выяснить “религиозный
статус объектов на горе Качканар”. Как именно и в каких словах
они сформулировали задачу перед экспертом, проводившим экс-
пертизу, сказать сложно (в самом тексте это не указывается), но
факт состоит главным образом в том, что о тех самых “религиоз-
ных объектах” – т. е., собственно говоря, ступах, ни в тексте зак-
лючения, ни в ответах Тунгусова ни говорится ни единого слова!
А ведь именно ступы, которых на момент написания экспертизы
было возведено на горе Качканар уже три, – и есть те самые свя-
тыни, которые подлежат защите и сохранению в первую очередь.
Мы неоднократно заостряли внимание именно на том, что уни-
чтожение буддийских ступ совершенно неприемлемо», – пишут
монахи в своем обращении.
«Что бы ни говорилось в официальных бумагах, мы – буддис-
ты, ступы – существуют, а значит – мы не можем согласиться с
их разрушением. Но точно так же, как сами мы не хотим столк-
нуться с ужасающими последствиями разрушения ступ, мы не хо-
тим, чтобы эти последствия пали на кого-либо другого», – сообщили
монахи [4].
546 547

В последние годы популярность данного места значительно титута для создания норм и стандартов социального взаимодей-
возросла в кругах туристов, все большее число туристических ком- ствия бизнеса, религиозных общин и ценителей активного отдыха.
паний предлагает организованные поездки на гору (особенно в лет- Иначе мы рискуем остаться без уникальных туристических на-
ний период). Те, кто побывал на горе однажды, остаются в полном правлений и окончательно подорвать только начинающую крепнуть
восторге и спустя время с удовольствием возвращаются вновь. базу туризма в РФ.
Однако теперь, когда ситуация постоянно накаляется, необходимо
понять, что следует предпринимать, чтобы сохранить уникальные Литература
объекты.
Первым делом, постройки необходимо официально зарегист- 1. Нефедова О. В. Туризм и культурное наследие: проблемы
рировать. Члены общины много раз самостоятельно пытались ле- взаимодействия [Электронный ресурс] // Глобализация и туризм:
гализовать постройки, но права на землю предъявляли Качканар- проблемы взаимодействия : материалы I Международной науч-
ский горно-обогатительный комбинат, чьи карьеры находятся по- ной конференции (Саратов, 15–16 апреля 2009 г.). – URL: http://
близости, а также Департамент лесного хозяйства. Вероятно, для tourlib.net/statti_tourism/nefedova.htm (дата обращения: 22.01.2019).
этого придется воспользоваться помощью профессиональных 2. Памятники природы Урала [Электронный ресурс] // Maxpark :
юристов, что может потребовать немалых затрат и длительных [сайт]. – URL: http://maxpark.com/community/8171/content/6093334
судебных разбирательств. (дата обращения: 22.01.2019)
Необходимо максимально повысить туристическую привле- 3. Музейная экспертиза качканарского монастыря была про-
кательность территории путем создания полноценного туристиче- ведена без выезда специалистов на место [Электронный ресурс]
ского кластера со всей необходимой инфраструктурой. К примеру, // Накануне.RU : [сайт]. – 13.02.2018. – URL: https://www.nakanune.
в зимний период добраться на вершину горы весьма затрудни- ru/news/2018/02/13/22498066/
тельно, что значительно уменьшает поток туристов на несколько 4. «Что бы ни говорилось в официальных бумагах, мы – буд-
месяцев. Возможно, имела бы смысл договоренность с волонтер- дисты»: качканарские монахи закончили изучать результаты экс-
скими организациями и парой владельцев снегоочистительной тех- пертизы [Электронный ресурс] // Накануне.RU : [сайт]. – 31.01.2018.
ники, дабы своевременно восстанавливать маршрут. – URL: https://www.nakanune.ru/news/2018/01/31/22496721/
Из тех мероприятий, которые представляется возможным
осуществить без серьезных затрат, стоит выделить информиро-
вание как можно большего круга лиц о данной проблеме с исполь-
зованием соцсетей, СМИ и других средств коммуникации. Если
даже поддержка будет незначительной, осведомленность людей
все равно возрастет. Стоит попытаться наладить связь с пред-
ставителями официально зарегистрированных буддистских общин
в РФ и приступить к коллективному решению возникшей задачи
(раз одной из причин отказа признать монастырь является недос-
таточное количество монахов, то стоило бы как минимум пригла-
сить монахов из других мест и т. д.). Крайне необходимыми пред-
ставляются переговоры с руководством компании «Евраз», как со
стороной, заинтересованной в сносе монастыря. Главная угроза
кроется в промедлении. Если не начать действовать как можно
скорее, то возрастет риск упустить последние возможности со-
хранения Шад Тчуп Линг и самой горы Качканар.
Создание природно-исторических парков должно активно со-
действовать спасению ценнейших памятников культуры и истории
как целостных архитектурно-ландшафтных и культурных комплек-
сов. Необходимо вмешательство государства как социального инс-
548
М. Ф. Лукманов, А. В. Северухина*,
С. А. Рамзина**
Памятники архитектуры – место встречи
интересов бизнеса, государства
и культуры
Сохранение и использование памятников культуры и архитек-
туры становятся мировой тенденцией. Памятники архитектуры и
культуры Екатеринбурга создают в городской среде уникальный
образ города. К сожалению, бизнес не всегда заинтересован в со-
хранении и эксплуатации памятников культуры, предпочитая уни-
чтожать исторические здания. Но мировая практика показала, что
памятники архитектуры могут и должны участвовать в городской
бизнес-среде. В данной статье рассмотрены основные проблемы
сохранения памятников культуры и архитектуры, а также пред-
ставлены успешные примеры эксплуатации исторических зданий.
Ключевые слова: памятники культуры и архитектуры; инте-
ресы бизнеса и государства; Белая башня; Екатеринбург; арт-пло-
щадка; культурный центр; современное искусство.
В XXI веке, когда города приобретают новый вид, строятся
небоскребы, создаются виртуальные реальности, есть ли
место для памятников истории и культуры? В какой сфере можно
и нужно использовать памятники культуры? Могут ли они приносить
экономическую выгоду, или их удел – оставаться лишь памятниками
истории?
В то время как современный бизнес уже готовит к сносу оче-
редные постройки XVIII–XIX века, сфера современного искусства
дает вторую жизнь этим постройкам. Современному искусству
стали интересны не современные технологически умные здания,
а здания с историей, в которых особая атмосфера.
Памятники архитектуры как маркеры исторического богат-
ства региона отражают культурную сущность страны и народа.
* Малхаз Фаритович Лукманов, Анастасия Васильевна Северу-
хина, студенты 4-го курса направления Туризм, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
** Снежана Александровна Рамзина, канд. социол. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© М. Ф. Лукманов, А. В. Северухина, С. А. Рамзина, 2019
549
Они являются культурными показателями как отдельных городов
и районов, так и нации в целом [6]. Объекты культурного и истори-
ческого наследия являются важными частями городской среды.
Но это не только история – эти постройки сегодня могут приносить
прибыль и существенно влиять на экономическое развитие города.
В настоящее время объекты недвижимости типа «лофт» стано-
вятся очень модными в СНГ. Но большинству застройщиков про-
ще снести старый завод или фабрику и построить на освободив-
шемся месте новое здание. Лишь немногие из них решаются
браться за реконструкцию фабричных построек. Огромные фаб-
ричные пространства и площади, высокие потолки и большие окна
могут использоваться не только для создания идеальных совре-
менных жилплощадей, но и для организации многофункциональных
культурных центров с выставочными залами, кафе, ресторанами,
офисами, концертными площадками.
Использование памятников культурного наследия в бизнес-це-
лях затрагивает интересы как самого бизнеса, так и государства.
Поскольку на реставрацию и сохранение памятников архитектуры
уходят крупные суммы государственных денег, порой государство
закрывает глаза на то, что на место усадьбы XIX века вдруг вырос
очередной ТЦ. Именно государство должно регулировать интересы
культуры и бизнеса. Бизнес надо научить использовать памятники
культуры как объекты, имеющие возможность приносить эконо-
мическую выгоду, сохраняющие при этом свой статус. Это пред-
ставляет большой интерес и для государства, потому что средства
на реставрацию будут выделяться не из государственных источ-
ников. От этого выиграют и обычные люди – потребители куль-
турного продукта.
В середине XX века в США и Европе, а с начала 2000-х и в
России формировалась устойчивая тенденция оборудовать бывшие
промышленные помещения под современные площадки [3]. Ста-
рые заброшенные здания и памятники культуры в Европе превра-
щаются в многофункциональные центры и арт-площадки, в России
бизнес только начинает это осознавать. В Финляндии, в самом центре
Хельсинки, находится старое трамвайное депо конца XIX века. Свою
основную функцию депо уже не выполняет, зато историческое мес-
то стало настоящим центром молодежной культуры. В 2004 году
открылась Культурная фабрика Korjaamo и в скором времени попала
в список членов Союза европейских независимых культурных цент-
ров Trans Europe Halles. Многофункциональная арт-площадка с те-
атральным и концертным залами, книжным магазином, кафе и ба-
ром располагается в двух гаражах старого трамвайного депо и
делит пространство с Музеем трамвая. Здесь постоянно проходят
вечеринки и концерты, где играют лучшие ди-джеи Европы. Один
550
из крупнейших европейских театральных фестивалей – STAGE –
в качестве места проведения выбрал эту арт-площадку [2]. В Рос-
сии тоже есть пример успешного использования памятника куль-
туры в бизнес-целях. В 2007 г. в Санкт-Петербурге открылся пер-
вый в России торгово-выставочный центр в лофте – бывшем фаб-
ричном помещении – «Лофт Проект Этажи». Проект оказался
очень жизнеспособным. Он стал своего рода визитной карточкой
Санкт-Петербурга для любителей модных молодежных мест [4].
В Екатеринбурге есть множество уникальных памятников, ко-
торые могли бы стать современными центрами искусства. Одной
из самых ярких и привлекательных арт-площадок может стать
знаменитая Белая башня на Уралмаше. Башня в стиле конструк-
тивизма может стать арт-модерн-объектом не только на регио-
нальном уровне, но и в европейском масштабе. В первую очередь,
интересны архитектурный стиль (конструктивизм) и история башни.
(На момент постройки бак водонапорной Белой башни был круп-
нейшим в мире.) Несмотря на то что башне уже почти 90 лет, ее
внешний вид и конструкция подходят под архитектурные тренды
XXI века. Простота форм, холодные цвета и футуристический вид
Белой башни привлекают внимание любителей популярного сегодня
стиля «лофт», ценителей современного искусства. Начинающий
художник А. Шитиков, который уже организовывал выставку аб-
страктной живописи «Side of soul» в ТЦ «Успенский», отметил, что
Белая башня интересна не только художникам, но и публике: «Это
очень интересная задумка с точки зрения самой концепции: ис-
кусство над землей. Оно куда-то стремится, растет. Это доста-
точно символический, а возможно, и стратегический ход, который
привлечет внимание ценителей. Сам конструктивизм башни был
бы логичен и соответствует, например, авангардной выставке».
После многих лет простоя Белая башня вновь стала центром
внимания. Арх-группа «Podelniki» в 2018 г. провела очистительные
работы в башне и открыла ее для широкой публики. Сейчас в башне
проводятся экскурсии и концерты. Однако строение нуждается в
серьезной реконструкции, а спонсоров нет. 20 ноября в Музее ис-
тории Екатеринбурга проходил Форум хранителей башен и подзе-
мелий, где активисты представляли свои проекты по восстанов-
лению памятников культуры. На форуме проходили обсуждения с
целью поиска интересных предложений для эксплуатации объектов
культурного наследия – башен и подземелий. Куратор проекта «The
White Tower Project» Е. Волков не только представлял проект Белой
башни, но и обсуждал экономические перспективы эксплуатации
башни как арт-площадки для выставок современных художников.
Вопрос стоял открыто: как сделать, чтобы проект Белой башни
приносил экономическую прибыль и был интересен инвесторам?
551
Целью арх-группы «Podelniki» является привлечение инвесторов
для дальнейшей реконструкции башни. Е. Волков отметил, что опыт
проведения выставок современных художников у Белой башни име-
ется. Сложность внутреннего строения, архитектурные особенно-
сти башни требуют, чтобы экспонаты создавались специально для
выставки в Белой башне. Но современное искусство может при-
обретать любые формы и виды.
Белая башня как интересный и значимый объект в последнее
время привлекает внимание и общественных деятелей, и горожан.
Е. Волков отмечал, что для иностранных инвесторов и гостей башня
с точки зрения инженерии не представляет интереса, зато с архи-
тектурной точки зрения (конструктивистский стиль) может быть
интересна многим, особенно немцам. Российско-немецкий проект
«The White Tower Project» помог оценить состояние башни и опре-
делить приоритетные направления в будущих реставрационных ра-
ботах. Этот совместный проект выполнен командой Е. Волкова и
профессором Бранденбургского технического университета Вер-
нером Лоренцем и его студентами. Лоренц возглавляет единст-
венную в Германии кафедру истории инженерных конструкций.
В Германии его главный впечатляющий проект – это реставрация
Нового музея в Берлине [7].
У Белой башни есть потенциал выступить примером исполь-
зования архитектурного объекта в качестве лофт-проекта. Башня
может стать площадкой, где встречаются интересы государства
(в лице местной власти) и бизнеса. Старое здание интересно для
современного искусства с точки зрения символизма. Современные
художники готовы выставляться вне стен галерей. «Белая башня –
культовое сооружение, которое сейчас используется под уникаль-
ную выставку, аналогов которой нет нигде в мире» – такая позиция
уже вызывает туристский интерес и желание посетить уникальный
объект, а со временем появится интерес и вложить свои средства.
На примере уже существующих проектов нужно учиться эко-
номически грамотно эксплуатировать объекты культуры и архи-
тектуры. Помимо этого, исторические здания вызывают интерес
у туристов и горожан. В России множество проектов и идей, кото-
рые еще не реализованы и в столицах, и в регионах. Государство
может привлекать бизнес к созданию совместных проектов по ис-
пользованию исторический зданий, чтобы те, в свою очередь, были
привлекательны как инвестиционные объекты. Памятники архи-
тектуры объединяют интересы государства, бизнеса и обычных
людей (потребителей), что дает колоссальные возможности для
их развития в современной городской среде.
552
Литература
1. Васильев Н. Архитектурный путеводитель по Екатеринбургу
1920–1940 / Н. Васильев, Е. Овсянникова. – Екатеринбург : Татлин,
2015. – 360 с.
2. Воронцова Д. STUDIO LOFT. Семь ноль пять / Д. Ворон-
цова, С. Ларионов. – Екатеринбург : Татлин, 2015 – 48 с.
3. Суховская Д. Н. Реализация творческого потенциала насе-
ления через креативные пространства города: лофты, зоны ко-
воркинга, арт-территории // Молодой ученый. – 2013. – № 10. – С. 650–
652. – URL: https://moluch.ru/archive/57/7762/
4. Облака. Центр современного искусства. – URL: http://art-
oblaka.ru/
5. INTERESNO-VSE.RU. – URL: https://interesno-vse.ru/
6. Электронный научно-практический журнал «Гуманитарные
научные исследования». – URL: http://human.snauka.ru/
7. Варкентин И. Евгений Волков, «Подельники»: «Мы знаем,
что делать с Белой башней. Просто не мешайте!» [Электронный
ресурс] // 66.ru : [сайт]. – 29.09.2014. – URL: https://66.ru/news/
society/163498/
553
А. С. Бородина, М. К. Нигматулина,
М. Д. Логиновская*
Проблемы информационного
сопровождения в промышленном туризме
Свердловской области
В работе рассмотрены основные особенности промышленного
туризма в Свердловской области, связанные с его популяризацией,
сложности и меры государственной поддержки. Также определены
факторы, характеризующие направленность действий по увеличе-
нию уровня информационной доступности данного вида туризма в
регионе. Описан успешный опыт продвижения промышленного ту-
ризма в Свердловской области на примере конкретных предприя-
тий.
Ключевые слова: промышленный туризм; Свердловская об-
ласть; Совет по развитию промышленного туризма; единая карта
промышленного туризма Российской Федерации; информационное
сопровождение.
С течением времени внутренний туризм обретает все боль-
шее значение в развитии регионов России. Повышение кур-
са валют и нестабильная ситуация во многих, ориентированных на
туризм, странах за рубежом вынуждают граждан Российской Фе-
дерации искать альтернативу дальним путешествиям уже на тер-
ритории своей страны. И если еще несколько лет назад на помощь
могли прийти регионы, богатые природными ресурсами или исто-
рико-культурным значением, то сейчас многие из них уже не при-
влекают туристов в силу отсутствия какой-либо оригинальности и
новизны. Людям хочется получить продукт, отражающий их инте-
ресы: приверженность современным технологиям и стандартам,
стремление к экономии времени, широкой эрудиции. Решение про-
глядывается в совершенно неожиданном русле – в производстве.
Индустриальный, или промышленный, туризм относительно
недавно стал наращивать обороты на территории Российской Фе-
* Анастасия Сергеевна Бородина, Мария Кероматовна Нигма-
тулина, Мария Дмитриевна Логиновская, студентки 4-го курса направ-
ления Туризм, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. С. Бородина, М. К. Нигматулина, М. Д. Логиновская, 2019
554
дерации, преимущественно в районах с развитой пищевой про-
мышленностью, ремесленным производством и машиностроением.
В первую очередь речь идет об организации туристических экс-
курсий на действующие производства [3]: заводы, фабрики, ре-
месленные мастерские. Также стоит назвать несколько характер-
ных особенностей:
• промышленный туризм на территории хорошо организован-
ного предприятия являет собой мощный маркетинговый ход – это
не только шаг вперед в сравнении с конкурентами, но и демонст-
рация им своей силы;
• этот вид туризма – хороший способ для работодателей при-
влечь потенциальных сотрудников или инвесторов, а для туристов
(особенно из категории студентов) – понять, что их интересует и
чем хотелось бы заниматься в недалеком будущем;
• личное присутствие на предприятии и наблюдение процессов
непосредственно самим туристом оставляет в его памяти намного
более яркие впечатления, чем разглядывание фотографий и стендов
в тематических музеях.
Поскольку концентрация заводов по Свердловской области
приблизительно в четыре раза выше, чем по стране в целом, ее
вполне можно считать уникальным регионом для промышленного
туризма. Однако ряд барьеров обусловливает низкий уровень попу-
лярности этого направления туристской деятельности (во многом –
по причине отсутствия базовой информации об объектах и, до не-
давнего времени, нормативно-правовой базы). ГОСТ Р ИСО 13810-
2016 «Туристские услуги. Промышленный туризм. Предоставление
услуг» [1] был введен лишь в 2016 г. Совет по развитию про-
мышленного туризма в Российской Федерации был утвержден в
рамках Международной туристской выставки EXPOTRAVEL в
2017 году [4].
На первое полугодие 2018 года были запланированы создание
единой карты промышленного туризма Российской Федерации и
формирование соответствующих маршрутов в регионах. Очевидно,
что Свердловская область не может не занять одно из главных
мест в подобном проекте. Однако целый ряд факторов способен
существенно замедлить его реализацию. В фокусе нашего вни-
мания – неудовлетворительное состояние информационного сопро-
вождения промышленных туров.
Возможность узнать о графике, стоимости и программе экс-
курсий на предприятие без необходимости искать контакты и свя-
зываться лично по телефону или электронной почте представляется
в единичных случаях. Чаще всего – если это филиал международ-
ной компании вроде «Coca-Cola».
555
На данный момент представить качественно выполненные
сайты с максимально подробной информацией и удобной формой
подачи могут не более 35 % компаний ( диаграмма). На остальных
недостает данных о цене, программе и т. д.
Рис. Диаграмма качества информативности сайтов предприятий –
объектов промышленного туризма
Как пример высококачественного информационного сопровож-
дения программ промышленного туризма по предприятиям Свер-
дловской области можно назвать следующие предприятия:
• колокольное производство «Пятков и К» в г. Каменске-Ураль-
ском;
• завод «Фарфор Сысерти»;
• гончарную мастерскую в дер. Нижние Таволги;
• хлебокомбинат «СМАК», кондитерскую фабрику «9 остро-
вов» и завод «Coca-Cola» в г. Екатеринбурге.
Данные организации являют собой достойный образец отла-
женного механизма показов туристских объектов, начиная с пол-
ноты информации на интернет-ресурсах и заканчивая опытом про-
ведения регулярных экскурсий с возможностью регулировки прог-
раммы под определенную группу (школьники, иностранные
туристы, корпоративные группы). В случае с заводом «Coca-Cola»
процесс автоматизирован настолько, что достаточно лишь запол-
нить на сайте небольшую анкету с информацией о желаемой дате
посещения и количестве человек – и представители сами свяжутся
с желающими по оставленным координатам.
Даже если перенять опыт «Coca-Cola» с заказом контекстной
и баннерной рекламы, то для большинства региональных пред-
приятий это не принесет желаемого эффекта: сложно выходить на
контакт с руководством потенциальных туристских объектов. Без
556
постоянной «подпитки» дополнительными рекламными средствами
(фотоотчеты, информация о скидках/льготах и т. д.) возникший
эффект быстро угаснет. В современных условиях данные о про-
мышленных объектах, готовых открыть свои двери для туристов,
обязательно должны быть доступны в Интернете. Низкий уро-
вень информационного обеспечения промышленного туризма, свя-
занный с полным или частичным отсутствием информации о пред-
приятиях, обусловлен рядом факторов:
• отсутствием стабильного интернет-соединения на территории
предприятия;
• морально и физически устаревшим оборудованием;
• отсутствием подготовленных в области информационной ра-
боты кадров;
• нежеланием руководства проявлять/поддерживать инициа-
тиву в информационной работе с туристами.
Если первые два фактора нуждаются в серьезном финанси-
ровании, то третий вполне посилен для среднестатистического пред-
ставителя туристической сферы. Создание полноценного много-
страничного сайта для начального этапа вовсе не обязательно –
начинать можно и с популяризации в социальных сетях, чем активно
пользуются многие гончарные мастерские г. Екатеринбурга. Для
эффективности метода идеально использовать несколько платформ
параллельно: «ВКонтакте» и Instagram, к примеру. Видео- и фото-
материалы также подлежат публикации, однако базой являются
контактные данные (название, адрес, часы работы, телефон, элект-
ронная почта), описание деятельности, список предоставляемых
услуг с приблизительным прайсом. Краткая информация об исто-
рии предприятия и руководстве приветствуется.
Далее, в зависимости от проявления интереса среди потенци-
альных туристов, можно приступать к ведению переговоров с ру-
ководством о расширении информационной составляющей, о со-
здании профессионального сайта, заключении договоров с турфир-
мами и рекламными агентствами и т. д. Интересным опытом могло
бы стать «информационное курирование» предприятий группами
студентов старших курсов направлений «Туризм» и «Реклама и
связи с общественностью» (размер группы в зависимости от раз-
мера предприятии) в рамках практики. В таком случае особенно
важен выбор предприятий, где руководство готово идти на контакт
с профильными высшими учебными заведениями и представите-
лями туристского бизнеса. В силу местоположения, отсутствия
интереса к конкретному типу предприятия со стороны туристов и
др., не всем группам удается переменить ситуацию, но опыт ви-
дится бесценным. К рекомендациям можно отнести обращение в
местные конгрессно-туристические организации или центр разви-
557
тия туризма. Как правило, там можно найти базовые контактные
данные, собранные в рамках закрытых специализированных ме-
роприятий. Привлечение СМИ и общественности к проблеме сла-
бой информационной доступности предприятий промышленного ту-
ризма также может принести свои плоды.
В целом сложности развития промышленного туризма Сверд-
ловской области видятся в следующем: в неупорядоченности до-
кументации, слабой осведомленности туристов о возможностях
посещения, отсутствии информации об экскурсиях и турах на он-
лайн-ресурсах. Тем не менее промышленный туризм в данном ре-
гионе имеет огромный потенциал. Он способствует привлечению
потенциальных работников и денежных средств на предприятия,
являет собой открытую демонстрацию уровня развития техноло-
гий. Популяризация промышленного туризма может поспособст-
вовать экономическому развитию каждого сектора Свердловской
области.
Литература
1. ГОСТ Р ИСО 13810-2016 Туристские услуги. Промышлен-
ный туризм. Предоставление услуг (с Поправкой) [Электронный
ресурс]. – URL: http://docs.cntd.ru/document/1200142466
2. В Екатеринбурге состоялась учредительная конференция
совета по развитию промышленного туризма [Электронный ресурс]
// Ростуризм. – 11.10.2017. – URL: https://www.russiatourism.ru/news/
13901
3. Промышленный туризм – совмещение несовместимого
[Электронный ресурс]. – URL: http://www. imagebelarus.by/promy-
shlennyi-turizm-sovmeshchenie-nesovmestimogo
4. Развитие индустрии туризма с помощью промышленных
предприятий обсудят в Екатеринбурге // Официальный сайт Пра-
вительства Свердловской области [Электронный ресурс]. – URL:
http://midural.ru/news/vministerstvah/document139831
5. Совет по развитию промышленного туризма в РФ учрежден
в Екатеринбурге [Электронный ресурс]. – URL: http://www. rostou-
runion.ru/ob_rst/novosti/novosti_2015
6. Экскурсии по заводу Coca-Cola // Экскурсионное бюро
«ВС-Тур Екатеринбург» [Электронный ресурс]. – URL: http://vs-
tur.com/ekskursii-po-zavodu-coca-cola
558
Е. Д. Евстифеева, Я. С. Косткина,
С. А. Мохова*
Проблемы развития сельского туризма
в УрФО
В связи с ухудшением экологической ситуации в мире и осо-
знанным подходом жителей мегаполисов к отдыху сельский туризм
популярен за рубежом и имеет тенденцию развития в Российский
Федерации. УрФО обладает необходимыми ресурсами для раз-
вития сельского туризма, однако существуют проблемы, которые
не позволяют модному виду туризма развиваться в соответствии
со спросом на него. В данной статье рассмотрены основные проб-
лемы, тормозящие развитие сельского туризма, и возможные пути
их решения.
Ключевые слова: сельский туризм; турпродукт; агротуризм;
агротуристская деятельность; объекты агротуризма; сельский ту-
ризм в УрФО; сельхозтуры.
З агрязненность городов выхлопными газами, отходами от
заводов, уход сельских жителей в поисках работы в мега-
полисы – все это уже является обыденным для стран Европы и, в
частности, для РФ. Так, Свердловская область по экологическому
благополучию занимает последнее место в рейтинге, составлен-
ном «Зеленым патрулем» за 2018 год [7]. В связи с этим многие
жители крупных городов Свердловской области пытаются чаще
выезжать за город, на садовые участки, в загородные дома. Те
же, у кого возможности провести ночь за городом нет, а желание
есть, остаются перед выбором: посетить торговые центры или, в
лучшем случае, прогуляться в парке. Решением проблемы является
создание мест размещения в экологически чистых районах недалеко
(в радиусе 70 км) от города. Создание комплексного туристского
продукта, ориентированного на использование природных, культур-
но-исторических и других ресурсов сельской местности, предос-
тавляет не только отдых душой и телом для городских жителей,
но и решает ряд проблем в сельской местности: растет занятость
* Екатерина Дмитриевна Евстифеева, Яна Сергеевна Косткина,
Светлана Андреевна Мохова, студентки 4-го курса направления Туризм,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Е. Д. Евстифеева, Я. С. Косткина, С. А. Мохова, 2019
559
сельских жителей, что способствует в целом улучшению эконо-
мической ситуации в деревнях, а также сохраняется и передается
традиционный уклад жизни русской деревни.
К сожалению, нормативное упоминание сельского туризма как
одного из поддерживаемых видов несельскохозяйственной деятель-
ности в сельской местности пока не получило развития: не разра-
ботана концепция развития сельского туризма (агротуризма) в Рос-
сии, не решен вопрос о правовом обеспечении (не разработаны
соответствующие федеральные законодательные и нормативные
акты, регулирующие отдельные аспекты агротуристской деятель-
ности), а также о финансовом обеспечении процесса (система
льготного кредитования, субсидирования и налоговых льгот и т. д.).
Соответственно, отсутствуют четкие инструкции по организации
агротуристских объектов. Очень важно, чтобы они отличались от
существующих положений, ГОСТов и т. д. по гостиничному хозяй-
ству. Это требование вытекает из специфики сельского туризма
как индивидуального вида туризма, с одной стороны, и малого се-
мейного бизнеса – с другой.
Развитие агротуризма, безусловно, будет выгодно государству.
Государство выделяет средства для поддержки производства сель-
хозтоваров, так как оно заинтересовано в обеспечении продоволь-
ственной безопасности. Развитие агротуризма оказывает прямое
влияние на устойчивое развитие сельских территорий. В результате
деятельности агротуризма снижается нагрузка на государственную
поддержку сельского хозяйства. При этом необходимо определить
четкие границы агротуризма; оказывать услуги в области аграр-
ного туризма могут только сельскохозяйственные товаропроизво-
дители, которые имеют сельскохозяйственное производство неза-
висимо от того, что это за продукция: шампиньоны, мясо или цветы.
Как правило, агротуризм в России начинается с момента при-
бытия туриста в сельскую усадьбу или на ферму. У сегодняшних
российских организаторов агротуризма нет возможности органи-
зовывать доставку и возврат туристов домой. Во-первых, сельский
туризм не является массовым направлением турдеятельности. Во-вто-
рых, многочисленны транспортные, логистические, инфраструк-
турные ограничения. Так, асфальтовое дорожное полотно не всегда
имеется на протяжении всего пути до предполагаемого пункта на-
значения.
Привлекательными чертами сельского туризма являются его
уютная атмосфера, чистая первозданная природа, свежий воздух,
натуральные продукты, хозяйство, дары природы (грибы, ягоды).
Этот вид туризма отлично подходит для тех, кто устал от городской
суеты, кто чувствует себя незащищенным в городской экологи-
ческой обстановке. Для людей, не имеющих дач/деревень в соб-
560
ственности, но которые очень любят сельский отдых и были бы
готовы приобрести готовый туристический продукт. Или же для
тех, кто просто не может позволить себе другие виды туризма по
различным причинам.
Сельский туризм (агротуризм) понимается как деятельность
сельхозтоваропроизводителей и иных предпринимателей по орга-
низации отдыха в сельской местности или малых городах, включая
прием, проживание, питание, проведение досуга и прочее обслу-
живание, ориентированная на использование природных, культурно-
исторических и других ресурсов, традиционных для данной мест-
ности.
На сегодняшний день ряд регионов РФ, опираясь на первоз-
данную природу, богатое культурно-материальное наследие, тра-
диции сельского населения, достойно реализуют проекты в области
сельского туризма. К таким регионам можно отнести Калужскую,
Вологодскую и Ярославскую области, республики Алтай, Бурятия
и Хакасия. По данным ТурСтата, 4 области УРФО за 2017 год
вошли в Топ-50 посещаемых туристических регионов России:
2,8 млн человек (в том числе 50 тысяч иностранных туристов) –
Тюменская область, более 2,5 млн – Свердловская область, 2,5 млн –
Челябинская область, 140 тыс.чел. Курганская область. Ханты-
Мансийский АО входит в Топ-15 наиболее привлекательных тер-
риторий для этнотуризма, который тесно связан с развитием сель-
ского туризма, – более 33 тыс. туристов. Итого, по данным Тур-
Стата за 2017 год, УрФО посетило около 8 млн туристов [3; 4].
УрФО обладает необходимыми ресурсами для развития сель-
ского туризма. Если турпродукт сельского туризма правильно орга-
низовать и сформировать, то его функции могут расшириться, вклю-
чив в себя решение социально-экономических проблем дестинации
(села). Например, увеличится занятость населения в селе, повы-
сятся доходы населения, агротуризм поспособствовует развитию
инфраструктуры на территории, а также продаже личных продук-
тов из подсобного хозяйства. По оценкам Всемирной туристской
организации, сельский туризм входит в пятерку самых перспек-
тивных видов туризма для развития в мире до 2020 года. Наша
страна, с ее множеством деревень, расположенных среди огромных
полей и холмов в экологически чистых регионах, является идеаль-
ным местом для такого вида отдыха.
На Урале, а именно в Свердловской области, в г. Невьянске,
одними из первых стала принимать туристов семья Чебаковых,
которые обустроили свой деревенский домик с сопутствующей ин-
фраструктурой [6]. Изначально к ним приезжали туристы из со-
седних городов нашей области, чаще всего на рыбалку или в баню.
Но со временем в семье Чебаковых побывали туристы из Канады,
561
Малайзии, Австралии, Австрии, Франции. Иностранных туристов
очень привлекает деревенский быт, обстановка в русском стиле,
предметы быта – гармошки, матрешки, тканевые половики, печь,
часы с кукушкой и другое. Им интересно принять участие в при-
готовлении национальных блюд, стряпать блины. Ходить в лес,
собирать грибы и ягоды. Кататься на лошадях, знакомиться с де-
ревенскими животными. По мнению Чебаковых, сельский туризм –
очень перспективное направление в УрФО, но им пришлось столк-
нуться с некоторыми проблемами, а именно со сложностью в дости-
жении соответствия всем нормам общепита. «Почему, спрашива-
ется, их не снизить хоть немного? Ведь, по сути, у нас семья, к
нам приехали гости, и я хочу их просто накормить домашней едой».
Кроме того, проблемой является отсутствие постоянного доступа
к Интернету, нет возможности работать с заявками «онлайн» [3].
Главным преимуществом сельского туризма можно опреде-
лить то, что кроме задачи обеспечения отдыха и оздоровления
населения, характерной для туризма в целом, он обеспечивает ре-
шение проблем малых и средних сельхозтоваропроизводителей, а
также социального развития села, в частности: сохранение и воз-
рождение народных промыслов и культурных традиций, повышение
образовательного уровня туристов и сельских жителей, рост заня-
тости, создание рабочих мест на селе, поддержание уникальных
ландшафтов, эффективное использование природных ресурсов, при-
влечение молодежи в сельскую местность
Отрасль агротуризма не требует больших государственных
вложений, способствует развитию смежных отраслей. Так, глава
Ростуризма О. П. Сафронов отмечает, что создание одного рабо-
чего места в туризме приводит к созданию пяти рабочих мест в
смежных отраслях экономики и предоставляет большие возмож-
ности поднятия уровня жизни в деревнях и сельской местности.
В связи с актуальностью и востребованностью развития сель-
ского туризма государство принимает меры в области его регули-
рования [5].
Так, в 2015 году разработан «Национальный стандарт РФ «Ус-
луги малых средств размещения. Сельские гостевые дома. Общие
требования». В настоящем стандарте указано определение сель-
ского туризма, сельского гостевого дома, указаны рекомендации
и требования к территории, туристской информации гостевого дома,
к оснащению, интерьеру и помещениям гостевого дома, а также
предоставляемым услугам, безопасности и персоналу [1].
Министерством экономики в 2015 г. принята целевая программа
«Стратегия развития внутреннего и въездного туризма в Свердлов-
ской области на период до 2033 года», в которой рассмотрен ту-
ристский потенциал и состояние сферы туризма, в частности сель-
562
ского, Свердловской области, перспективы развития областей ту-
ризма, способы их продвижения, мероприятия по повышению ка-
чества туристских и сопутствующих услуг.
Проводятся отраслевые мероприятия: так, еще с 2011-го по
2017 год на территории Свердловской области при Уральском меж-
дународном институте туризма работала «Школа сельского ту-
ризма», концепция которой была представлена на «Expotravel-2011».
Школа сельского туризма была разработана в целях формирования
регионального туристического кластера по сельскому туризму в
рамках сельского кольца «Алапаевск–Ирбит».
Одним из проектов, продвигающих бренд сельского туризма,
является организация праздников и event-мероприятий. В Курган-
ской области в 2018 году прошел «9-й Всероссийский сельский
сабантуй» в селе Альменево, праздник включен в список шедевров
устного и нематериального наследия человечества ЮНЕСКО.
Для того чтобы сельский туризм начал свое успешное разви-
тие, в частности на территории УрФО, необходимы:
• соответствующая законодательная база;
• финансирование и господдержка от лиц, заинтересованных в
развитии этого сегмента туризма;
• формирование и развитие в муниципальных образованиях ин-
фраструктуры;
• разработка программ для формирования кадров, компетент-
ных в сегменте сельского туризма;
• стимулирование инвестиций в развитие сельского туризма.
По итогу этой статьи можно выделить ряд недостатков и пре-
имуществ сельского туризма в Уральском регионе, которые по-
влияют на его развитие и станут основополагающими. Недоста-
точно развитая инфраструктура и слабая система информирования
о турпродуктах агротуризма значительно препятствуют распро-
странению этого вида путешествий. Отсюда нехватка или даже
неимение компетентных кадров и отсутствие программ поддержки,
низкие инвестиции в агротуризм. Основными же преимуществами
являются: высокий природный потенциал и количество ресурсов
на Урале, наличие культурных, исторических и природных памят-
ников, которые будут интересны для посещения в концепции сель-
ского туризма, наличие организаций, способных содействовать ак-
тивному развитию направления. Но если принять во внимание все
преимущества, то с формированием грамотной стратегии они уст-
ранят все недостатки и агротуризм начнет процветать на терри-
тории Уральского региона.
563
Литературы
1. ГОСТ Р 56642-2015 Туристские услуги. Экологический ту-
ризм. Общие требования. – URL: http://docs.cntd.ru/document/
1200124943 (дата обращения: 10.12.2018).
2. ГОСТ Р 56641-2015 Услуги малых средств размещения.
Сельские гостевые дома. Общие требования. – URL: http://docs.
cntd.ru/document/1200124942 (дата обращения: 10.12.2018).
3. Стратегия развития внутреннего и въездного туризма в
Свердловской области до 2030 года : утверждена Указом Губер-
натора Свердловской области от 13 февраля 2015 года № 70-УГ.
– URL: http://docs.cntd.ru/document/429010098 (дата обращения:
12.12.2018).
4. Бизнес в агро- и экотуризме : пособие / под общ. ред. к. г. н.,
доц. А. И. Тарасенка. – Минск, 2014. – 380 с. – URL: https://fir.bsu.
by/images/departments/it/it-materials/it-studyprocess/reshetnikov/
2014_Ekoturizm_bisnes_publication.pdf (дата обращения: 17.12.2018).
5. Казанцева И. А., Усова Т. И., Базаров Е. Ю. Школа сель-
ского туризма, или спасение села – дело рук самого села [Элект-
ронный ресурс] // Профессиональное образование и рынок труда.
– 2014. – № 2. – С. 24–25. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/
shkola-selskogo-turizma-ili-spasenie-sela-delo-ruk-samogo-sela (дата
обращения: 17.12.2018).
6. Исследования рынка туризма и путешествий по России и
СНГ [Электронный ресурс]. – URL: http://turstat.com (дата обра-
щения: 20.12.2018).
7. «Национальный экологический рейтинг регионов РФ» по ито-
гам осени 2018 года [Электронный ресурс]. – URL: http://www.gre-
enpatrol.ru/ru/novosti/nacionalnyy-ekologicheskiy-reyting-regionov-rf-
po-itogam-oseni-2018-goda (дата обращения: 14.01.2019).
8. Анучина М. На Урале принялись развивать сельский туризм
[Электронный ресурс] // Ural.ru. – 06.04.2009. – URL: http://www.ural.ru/
news/ural/2009/04/06/news-89228.html (дата обращения: 25.12.2018).
564
Е. Ю. Базаров*, Е. А. Патрушева**
О развитии минералогического туризма
в Свердловской области
В работе рассмотрены основные особенности и проблемы раз-
вития минералогического туризма в Свердловской области, вклю-
чая аналитический обзор ресурсного обеспечения, государствен-
ных программ развития данного вида туризма и практики осуще-
ствления данных программ, предполагающих участие бизнеса.
Ключевые слова: минералогический туризм; самоцветное
кольцо Урала; Свердловская область; геологический туризм; прог-
рамма развития; горно-геологический тур; геолого-минералогичес-
кий туризм; законодательные ограничения; добыча минералов.
А лександриты, топазы, рубины, турмалины, изумруды, ма-
лахит, аметисты… – это далеко не полный перечень ми-
нералов, которыми богаты Уральские горы, протянувшиеся от ка-
менной гряды Мугоджары на юге и до горного массива Констан-
тинов камень на севере. В мире известно более трех тысяч видов
минералов, из которых около тысячи видов можно найти на Урале.
Ни один другой регион в России не может похвастаться такими
богатствами. Это предмет большой гордости – Мурзинско-Адуй-
ский самоцветный пояс, или Самоцветная полоса Урала. Некото-
рые камни самоцветного пояса считаются лучшими в мире.
Однако до начала XVIII века считалось, что в России нет
месторождений драгоценных камней. Все изменилось в 1668 году,
именно к этому году относится первое официальное свидетельство,
сообщающее о том, что уральские рудознатцы нашли близ Мур-
зинского острога месторождения самоцветных камней – топазы и
горный хрусталь, а также медную руду. Это были братья из ураль-
ский династии Тумашовых, Дмитрий и Михайло. Так зародился
горный промысел на Урале, который расцвел уже к концу века.
* Евгений Юрьевич Базаров, канд. филос. наук, доцент кафедры со-
циально-культурного сервиса и туризма факультета социальной психоло-
гии, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Екатерина Андреевна Патрушева, студентка 5-го курса бака-
лавриата направления подготовки «Туризм», АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© Е. Ю. Базаров, Е. А. Патрушева, 2019
565
На данный момент многие самоцветы Урала имеют между-
народное признание, однако самыми востребованными считаются
александриты, топазы, демантоиды и аметисты.
Александриты – редкие драгоценные камни, а уральские алек-
сандриты считаются лучшими в мире из-за своего уникального
свойства – плеохроизма – перемены цвета в зависимости от осве-
щения. Первый александрит (разновидность хризоберилла) был
добыт на Малышевском (Мариинском) месторождении (единст-
венное на территории России и крупнейшее в Европе месторожде-
ние изумрудов). В 1768 году открыты аметисты (разновидность
кварца). Этот самоцвет, по мнению специалистов, не имеет на меж-
дународном рынке соперников в связи с тем, что камни сохраняют
свой блеск при смене освещения с дневного на искусственное.
Необычно то, что загораются красными отблесками те камни,
которые обнаружены вблизи Санарки или Мурзинки. В 1868 году
был найден демантоид (разновидность граната). Только на Сред-
нем Урале разработаны крупные месторождения, из них самое
значимое – Каркодинское месторождение. Оно является постав-
щиком минерала на мировой рынок.
На сегодняшний день на Урале находятся сотни копей, где
добываются около тысячи видов самоцветов, при этом новые виды
все продолжают открывать, например ферроворонцовит и цыган-
коит, открытые в 2017 году на Воронцовском месторождении под
г. Краснотурьинском (Свердловская область).
Таким образом, добыча драгоценных камей на Урале началась
в XVIII веке обычными людьми, которые всевозможными спосо-
бами обрабатывали самоцветы, затем началось промышленное
добывание камней с различными техническими приспособлениями,
которые облегчили добывание минералов.
В мировой практике в настоящее время регион, где осущест-
влялась или развивается добыча полезных ископаемых, рассмат-
ривается как перспективный с точки зрения развития минералоги-
ческого вида туризма. Понятия «геология» и «минералогия» часто
не дифференцируются. Однако между ними есть различия, так же
как и между разновидностями туризма: геолого-минералогическим,
геологическим, минералогическим или индустриально-минерало-
гическим туризмом.
В горно-геологическом туре акцент делается на посещении и
изучении геологических объектов, в том числе уникальных: горных
ландшафтов, ущелий, солончаков, каньонов, лесов и связанных с
ними объектов. Это могут быть важные с научной точки зрения
геологические обнажения, следы сейсмической активности, ценные
палеонтологические объекты, отдельные объекты неживой или жи-
вой природы и т. п. Полноценно знакомить с подобными объектами
566
могут только профессиональные геологи. Этот вид туризма еще
можно отнести к экологическому.
С другой стороны, существует отдельное понятие «минера-
логический туризм», куда можно отнести посещения предприятий
по добыче минералов, геологических и минералогических музеев,
а не только памятников природы. Однозначного мнения о том, как
сформулировать определение «минералогического туризма», нет.
Он объединяет в себе различные аспекты: исторические, геоло-
гические, промышленные, добычу полезных ископаемых и проч.
Таким образом, принято говорить, что минералогический ту-
ризм – это сопряжение элементов образовательного и познава-
тельного видов туризма, а также исторического, промышленного,
экологического и спелеологического. В то время как горно-геоло-
гический ставит перед собой другие задачи.
Минералогический туризм во многих странах мира пользуется
большой популярностью, причем для посетителей созданы ком-
фортные условия для осмотра и сбора образцов. Из опыта Фин-
ляндии: аметистовая шахта недалеко от Луосто (единственная до-
ступная для посещения в Европе) принимает до 25 000 посетителей
в год. В то же время в Великобритании заповедную зону «Побе-
режье Юрского периода» стремятся посетить туристы со всего
мира (ЮНЕСКО включил объект в список мирового наследия),
причем ознакомиться с информацией о любом объекте можно за-
ранее. Выпускаются также буклеты, схемы, карты, и зачастую
раздача этого материала является бесплатной – это позволяет даже
обходиться без экскурсовода, поскольку материал подается дос-
тупным языком. Несомненным плюсом при этом является то, что
за символическую плату можно собирать кристаллы минералов са-
мому – это легально – или в качестве аттракциона приобрести
контейнер с грунтом, промыть его и забрать с собой добытые соб-
ственноручно камни (независимо от их величины) или сделать из
них украшение! [1]
Одной из целей развития минералогического туризма в Рос-
сийской Федерации, в частности на Урале, является популяризация
региона и его ценностей как на территории нашей страны, так и за
ее границами. В то же время данный вид туризма развит лишь в
отдельных регионах России. Связано это с несколькими причинами:
в мировой практике минералогические туры (экскурсии) обычно
проводятся на полностью выработанных месторождениях, в России
же – на действующих месторождениях.
И в этом случае мы сталкиваемся с законодательными ограни-
чениями, например, в Федеральном законе от 26.03.1998 № 41-ФЗ
«О драгоценных металлах и драгоценных камнях», а именно в ст. 2
№ 41-ФЗ указано: «собственником незаконно добытых драгоцен-
567
ных металлов и драгоценных камней является Российская Феде-
рация», а не тот, кто фактически минералы добыл, даже если мес-
том добычи является дачный участок этого человека [6].
При этом в ст. 4 № 41-ФЗ говорится о том, что «добыча дра-
гоценных металлов, добыча драгоценных камней могут осуще-
ствляться исключительно организациями, получившими в порядке,
установленном настоящим ФЗ и другими федеральными законами,
специальные разрешения (лицензии)» [6].
В Российской Федерации принято разделять камни на три груп-
пы: драгоценные (ювелирные) камни, поделочные – для производ-
ства камнерезных изделий, промежуточную группу ювелирно-по-
делочных камней. При этом общепринятой классификации нет.
Таким образом, в соответствии с законодательством РФ не
каждый турист, а тем более иностранный, нашедший минералы,
сможет забрать находки себе. Например, изумруды, относящиеся
к первой категории драгоценных камней, являются собственностью
государства. А такие минералы, как берилл, кварц, флюорит, тур-
малин, полевой шпат и некоторые другие, туристы могут увезти
домой без опасений. Иностранные же туристы должны получить
разрешение Росохранкультуры на вывоз найденных камней, что
невыгодно отличает минералогический туризм в России от евро-
пейского.
По ряду причин можно говорить о Свердловской области как
о ключевой в Уральском регионе с точки зрения развития минера-
логического туризма: первые российские минеральные руды (золо-
то, платина), уникальные поделочные камни (орлец, малахит, яшма,
родонит) и самоцветы (агаты, александриты, демантоиды, изум-
руды, турмалины, топазы и др.) были найдены здесь, в том числе
крокоит – минерал, из которого был получен новый элемент хром.
К наиболее перспективным отнесли Мурзинское месторож-
дение топазов, турмалинов и бериллов, Березовское золоторудное
месторождение (где было найдено первое россыпное золото в Рос-
сии), изумрудную полосу у поселка Малышева и природно-мине-
ралогический заказник «Режевской» (аметисты, опалы, топазы, тур-
малины) и др.
О возможности формирования и развития бренда на основе
минералогических особенностей Урала говорит «Стратегия раз-
вития туризма в Свердловской области» [4], где упоминается «само-
цветная полоса» и меры по развитию этого направления: «С 2011 года
начали работу интерактивные туристские центры по промывке зо-
лота и посещению золотодобывающих шахт на “родине первого
российского золота” в городе Березовском, поиску изумрудов на
одном из трех крупнейших мировых месторождений этого драго-
ценного камня (рабочий поселок Малышева)» [4]. Стоит отметить,
568
что экскурсия в Березовский стала наиболее востребованной в
силу близости к Екатеринбургу этого места, а также наличия ин-
фраструктуры и интерактивной программы для туристов.
С 2013 года началась реализация программы проекта автоту-
ристского кластера «Самоцветное кольцо Урала», который пред-
полагает комплекс взаимосвязанных мероприятий, среди которых
«минералогический парк в с. Мурзинка» [4].
Среди мероприятий предлагается «обустройство наиболее
перспективных объектов показа исходя из следующих туристских
аттракций: тема “русского золота”, уральских самоцветов, ураль-
ского железа и меди. Организация интерактивных программ по
“поиску, намыву, добыче” уральских минералов требует также про-
работки вопросов получения необходимых разрешений на вывоз
коллекционных образцов минералов за пределы Свердловской об-
ласти, в том числе за рубеж» [4].
Программа развития автотуристского кластера «Самоцветное
кольцо Урала» была реализована в 2015–2018 гг., целью ее является
формирование конкурентоспособного кластера, соответствие его
современным стандартам качества, объединение предприятий гос-
теприимства и взаимодополнение услуг. Довольно амбициозной за-
дачей является задача развить кластер настолько, чтобы составить
конкуренцию Золотому кольцу и Серебряному кольцу (ожерелью)
в северо-западном регионе России [5].
Среди прочего в задачах упоминается «создание благоприят-
ных условий для развития природно-минералогического заказника
“Режевской” началась с включением минералогической зоны в
районе села Мурзинка (Горноуральский городской округ – Режев-
ской городской округ)» [5].
Ряд туров в этом направлении представлен у различных тур-
операторов и в экскурсионных бюро. Иногда это бывают много-
дневные туры (3–7 дней), чаще – однодневные экскурсии. Напри-
мер, экскурсия «Мурзинская слобода», предлагаемая для детской
и взрослой аудитории турагентством «Уральский калейдоскоп» уже
несколько лет [7].
Туроператор «Королевство путешествий» предлагает всесе-
зонную программу «Уральские самоцветы» с посещением Липов-
ского карьера, минералогического музея имени А. Е. Ферсмана в
Мурзинке, аттракцион по сбору минералов, посещение копей, во-
допада и фабрики по изготовлению бус (Мурзинская слобода –
давний центр камнерезного искусства) и др. [8].
Мурзинская слобода увековечена и в произведениях художе-
ственной литературы уральских мастеров слова: Д. Н. Мамина-
Сибиряка (Самоцветы) [9]; П. П. Бажова (сказ «Далевое глядель-
це») [10]. Довольно подробно описываются уральские самоцветы
569
в детских стихах Риммы Дышаленковой (сборник «Уральские ка-
мешки»).
Таким образом, богатый самоцветами Урал, увековеченный
в различных произведениях художественной литературы, рассмат-
ривается экспертами как перспективный с точки зрения наличия
ресурсного обеспечения для развития минералогического туризма
и имеющегося имиджа горно-минералогического края. Однако
практика развития данного вида туризма в Свердовской области
за последние пять лет показывает, что развитие этого направления
туризма идет недостаточно быстро, несмотря на наличие госу-
дарственной поддержки (программы развития), в силу нерешен-
ности ряда правовых и социальных проблем.
Литература
1. Ворощук Д. В. Геолого-минералогический туризм как основа
для продвижения Свердловской области (и Уральского региона в
целом) на международном и российском туристическом рынке
[Электронный ресурс]. – URL: http://welcome-ural.ru/add/785/ (дата
обращения: 20.03.2019).
2. Концепция Стратегии развития внутреннего и въездного ту-
ризма в Свердловской области на период до 2035 года: утверждена
приказом Министерства инвестиций и развития Свердловской об-
ласти от 17 сентября 2018 г. № 194 [Электронный ресурс]. – URL:
http://docs.cntd.ru/document/550192567 (дата обращения: 20.03.2019).
3. Постановление правительства Свердловской области от
24 февраля 2015 года № 111-ПП Об утверждении комплексной
программы Свердловской области «Развитие автотуристского
кластера “Самоцветное кольцо Урала” до 2018 года» [Электронный
ресурс]. – URL: http://docs.cntd.ru/document/411718633 (дата обра-
щения: 20.03.2019).
4. Стратегия развития внутреннего и въездного туризма в
Свердловской области на период до 2030 года [Электронный ре-
сурс]. – URL: http://docs.cntd.ru/document/429010098 (дата обра-
щения: 20.03.2019).
5. Программа развития самоцветной полосы Урала. Сроки реа-
лизации комплексной программы [Электронный ресурс]. – URL:
http://docs.cntd.ru/document/411718633 (дата обращения: 20.03.2019).
6. Федеральный закон от 26.03.1998 № 41-ФЗ (ред. от 23.05.2018)
«О драгоценных металлах и драгоценных камнях» (с изм. и доп.,
вступ. в силу с 01.06.2018) [Электронный ресурс]. – URL: http://
www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_18254/bb9e97fad9d14
ac66df4b6e67c453d1be3b77b4c/#dst12 (дата обращения: 20.03.2019).
570 571

7. Подобрать тур по Свердловской области [Электронный ре-

сурс] // Уральский калейдоскоп : турагентство. – URL: http://www.
discoverural.com/catalog.html (дата обращения: 20.03.2019).
8. Уральские самоцветы [Электронный ресурс] // Королевство
путешествий : [сайт]. – URL: https://kingtur.ru/katalog-turov-1/kor-
porativnyiy-otdyih/uralskie-samotsvetyi/poedemte-v-murzinku (дата об-
ращения: 20.03.2019).
9. Мамин-Сибиряк Д. Н. Самоцветы [Электронный ресурс] //
ЛитМир : электронная библиотека. – URL: https://www.litmir.me/
br/?b=49275&p=1 (дата обращения: 20.03.2019).
10. Бажов П. П. Далевое глядельце [Электронный ресурс] //
Русская фантастика : [сайт]. – Книжная полка. – URL: http://books. Раздел седьмой
rusf.ru/unzip/add-on/xussr_av/bazhop18.htm?1/2 (дата обращения:
20.03.2019).

Управление, управленцы,
управляемые: смена контекстов
в диджитал-мире


572 573

О. Ю. Брюхова*, А. П. Клягина**

Цифровая трансформация рекрутмента

Статья посвящена анализу практики применения цифровых тех-

нологий в рекрутменте, которые используют сегодня более поло-
вины российских компаний. С целью повышения эффективности
процедуры поиска и привлечения персонала современные кадровые
службы начинают автоматизировать рутинные операции: ведение
базы вакансий и соискателей; поиск в Интернете и скрининг ре-
зюме; сбор информации о претендентах в социальных сетях; обзвон
кандидатов; проведение собеседований и т. д. Переход рекрут-
мента на цифровой уровень развития сопровождается использова-
нием умных устройств, специализированных программных продук-
тов, приложений и обеспечивает организации огромные преиму-
щества перед конкурентами.
Ключевые слова: автоматизация; информационные техноло-
гии; рекрутмент; социальные сети; управление персоналом; цифро-
визация; digital-инструменты.

Ц ифровая трансформация затрагивает все аспекты жизни

человека, проникает в бизнес-процессы современных ком-
паний на всех уровнях. В связи с активным развитием информаци-
онных и телекоммуникационных технологий, увеличением объема
обрабатываемой информации начинают использоваться digital-ин-
струменты, которые в ближайшее время полностью изменят прак-
тику управления персоналом.
Много лет HR-технологии фокусировались исключительно на
автоматизации расчета заработной платы и ведения кадрового де-
лопроизводства. Сегодня самые автоматизированные процессы в
управлении персоналом – это рекрутмент и обучение [4].
В данной статье рассмотрим особенности цифровизации рек-
рутмента – генеральной функции кадровой службы, заключающей-
ся в поиске и привлечении сотрудников, необходимых компании.

* Ольга Юрьевна Брюхова, старший преподаватель кафедры «Уп-

равление персоналом и социология», ФГБОУ ВО «Уральский государст-
венный университет путей сообщения» (г. Екатеринбург).
** Анастасия Павловна Клягина, студентка 4-го курса направления
подготовки «Управление персоналом», ФГБОУ ВО «Уральский государ-
ственный университет путей сообщения» (г. Екатеринбург).

© О. Ю. Брюхова, А. П. Клягина, 2019

574
Подбор персонала (особенно если он массовый) – очень трудоем-
кий процесс, который требует не только больших временных затрат,
но и выполнения однообразных функций. В связи с этим у органи-
заций появляется потребность в применении новейших технологий
подбора сотрудников, основанных на информационных вычисле-
ниях, телекоммуникационных технологиях и возможностях исполь-
зования сетевых ресурсов глобальных сетей.
По данным службы исследований HeadHunter, в 2017 году бо-
лее половины (55 %) российских компаний использовали digital-
инструменты для подбора сотрудников. В 2016 году таких компаний
было 45 %. Также сообщается, что каждый пятый опрошенный
уверен, что пройдет еще два-четыре года, и процесс рекрутинга в
их компании будет автоматизирован [4].
Digital-инструменты начинают активно применяться в практике
привлечения и отбора персонала с целью повышения их эффек-
тивности (обеспечения удобства и упрощения процедур, снижения
риска ошибок, увеличения скорости решения стоящих перед рек-
рутерами задач) и сокращения применения человеческого ресурса
при осуществлении однотипных рабочих действий. Автоматизации
подлежат рутинные операции: ведение базы вакансий, соискателей
и резюме; поиск в Интернете и скрининг резюме; сбор информации
о претендентах в социальных сетях; обзвон кандидатов; проведение
собеседований и т. д.
Рис. Внедрение цифровых технологий в рекрутмент [6]
575
Переход рекрутмента на цифровой уровень развития в рос-
сийских компаниях сопровождается использованием технических
и информационных новшеств: социальных сетей, онлайн-тестов,
видеоинтервью, чат-ботов, систем статистики и аналитики, спе-
циализированных программных решений и приложений (рисунок).
По данным исследования «Развитие HR-процессов и исполь-
зование digital-инструментов в российских компаниях», только пятая
часть организаций – участников опроса в 2017 году проигнориро-
вала внедрение цифровых технологий в рекрутмент.
Далее обратимся к анализу наиболее интересных цифровых
инструментов привлечения и отбора персонала, опыту их приме-
нения в передовых организациях.
Настоящим трендом в рекрутинге сегодня можно считать ис-
пользование социальных медиа. Специалисты по управлению пер-
соналом в поиске сотрудников уже достаточно давно и успешно
используют традиционные профессиональные (Facebook.com, Pro-
fessionali.ru и т. д.) и социальные сети для личного общения
(«ВКонтакте», «Одноклассники» и т. д.). Однако виртуальное про-
странство для привлечения сотрудников расширяется, рекрутеры
в настоящее время активно осваивают популярную сеть Instagram.
Стоит отметить, что социальные медиаресурсы не только позво-
ляют информировать широкую аудиторию об организации-работо-
дателе и открывшихся вакансиях, но и получить дополнительные
сведения для оценки кандидатов.
ПАО «МТС» постоянно совершенствует инструменты отбора
персонала, стремясь привлекать на работу наиболее высококлас-
сных специалистов и перспективных кандидатов. Для этого оно
ведет поиск сотрудников в социальных сетях.
19 мая 2016 года компания МТС приняла участие в ежегодной
акции «День вакансий в Twitter». В своем аккаунте МТС опубли-
ковала самые актуальные вакансии, отклики на которые превысили
среднестатистический уровень активности соискателей.
«Все больше людей ищут новое место работы в Интернете и
различных социальных медиа. Это динамичные, молодые, совре-
менные люди, которые хорошо адаптируются к новому интернет-
обществу. Именно таких людей мы хотим видеть в числе своих
сотрудников и именно для них провели День вакансий в Twitter», –
сообщили представители компании в своем социальном отчете [1,
с. 139].
Еще одной современной цифровой находкой являются Аpplicant
Tracking Systems (ATS) – автоматизированные системы рекрутинга
(AmazingHiring, E-Staff Рекрутер, FriendWork Recruiter, GoRecruit
и т. д.). Минимальный функционал подобных систем: поиск резюме,
их импорт в собственную базу, публикация вакансий, связь с кан-
576 577

дидатом, планирование собеседований, сообщение соискателям 4. Уровень автоматизации HR-процессов вырос на 10 %.

об отказе или предложение о сотрудничестве. – URL: https://www.hr-director.ru/news/65484-qqn-17-m8-uroven-avto-
Такие компании, как ПАО «Газпром нефть», ПАО «Ростеле- matizatsii-hr-protsessov-vyros-na-10 (дата обращения: 23.01.2019).
ком», ПАО «Сбербанк России», отдали предпочтение комплексной 5. Чуланова О. Л. Современные технологии кадрового менедж-
модели SAP SuccessFactors. Это полнофункциональное решение, мента: актуализация в российской практике, возможности, риски :
охватывающее все процессы управления персоналом: подбор и монография. – М. : ИНФРА-М, 2018. – 364 с.
адаптацию персонала, целеполагание и оценку эффективности, обу- 6. 64 % компаний используют digital-инструменты для подбора
чение персонала, вознаграждение сотрудников, кадровый резерв и сотрудников. – URL: https://ekaterinburg.hh.ru/article/506200 (дата
развитие персонала. Модуль «Подбор персонала» направлен на не- обращения: 23.01.2019).
прерывный поиск, привлечение и наем лучших кандидатов через
единую точку подбора, интегрированную с сайтами подбора пер-
сонала и корпоративным порталом [3].
Самым прогрессивным решением, на наш взгляд, является
применение искусственного интеллекта в рекрутинге. Крупные кре-
дитно-финансовые организации (АО «Альфа Банк», АО «Райффай-
зенбанк», ПАО «Сбербанк России»), телекоммуникационные ком-
пании (ПАО «МТС», ПАО «Ростелеком») и ритейлеры (торговые
сети «Ашан», «Пятерочка») сегодня активно используют умного
робота Веру – разработку российского стартапа «Stafory». Вера
не универсал, но то, что может, она делает лучше человека. Быстро
заметить опубликованное в Интернете свежее резюме, связаться
с его автором и убедиться в его заинтересованности работой в
организации Вера умеет как никто. В 2017 г. МТС три месяца про-
веряла Веру в боевых условиях. В ходе испытательного срока Вера
нашла и обработала более 100 тыс. резюме в 50 городах [2, с. 88].
Итак, применение цифровых технологий в подборе персонала
даст организации огромные преимущества перед конкурентами:
позволит создать собственную уникальную систему подбора и от-
бора кандидатов; значительно сократит время на процесс найма
персонала, так как оптимизируются все функции HR-специалиста;
повысит качество работы отдела по подбору и отбору персонала, что
скажется на общей эффективности деятельности предприятия [5,
с. 71].
Литература
1. Отчет в области устойчивого развития Группы МТС за
2016 год. – 176 с.
2. Отчет в области устойчивого развития Группы МТС за
2017 год. – 172 с.
3. Решение SAP SuccessFactors. – URL: https://terralink.ru/suc-
cessfactors/ (дата обращения: 23.01.2019).
578
А. Д. Галюк*, Н. Н. Старцева**
Плейбек-театр как инструмент адаптации
новых сотрудников
В статье анализируется сущность плейбек-театра как инст-
румента, применяемого в обучении, адаптации и в целом в управ-
лении трудовым поведением персонала. Особое внимание уделя-
ется практике его использования в процессе адаптации работников
предприятий сферы услуг.
Ключевые слова: адаптация; персонал; плейбек-театр; тру-
довое поведение.
П оскольку сегодня для ООО «Бургер Кинг (Рус)» приори-
тетной задачей выступает увеличение товарооборота и в
целом расширение сети ресторанов, это сопровождается большим
набором новых сотрудников, что, в свою очередь, приводит к по-
стоянному поиску новых эффективных инструментов адаптации
новичков, инструментов, способных помочь вновь пришедшим не
только безболезненно войти в коллектив, но и эффективно вклю-
читься в трудовой процесс.
Полагаем, что помимо традиционных инструментов адаптации
(вводные инструктажи, знакомство с сотрудниками, тренинги для
новичков, наставничество и пр.) сегодня необходимо использовать
новые, являющиеся более эффективными в работе с персоналом
поколения Y [2, с. 167]. Таким инструментом и выступает плейбек-
театр как «перформанс, основанный на спонтанном обыгрывании
командой актеров историй, рассказываемых людьми из зала» [1,
с. 59]; инструмент, позволяющий проиграть любую трудовую си-
туацию и тем самым, через это обыгрывание, транслировать на
всех участников игры нормы корпоративной культуры и профес-
сионального поведения, формировать коммуникативное простран-
ство, чувство общности, сопереживания, соучастия, снимать психо-
* Алёна Дмитриевна Галюк, канд. социол. наук, доцент кафедры
«Управление персоналом и социология», Уральский государственный уни-
верситет путей сообщения (г. Екатеринбург).
** Наталья Николаевна Старцева, канд. социол. наук, доцент ка-
федры «Управление персоналом и социология», Уральский государствен-
ный университет путей сообщения (г. Екатеринбург).
© А. Д. Галюк, Н. Н. Старцева, 2019
579
логическое напряжение [1, с. 63], что выступают главными зада-
чами и залогом успешной адаптации новых сотрудников.
Плейбек-театр – это социальная технология как важнейший
элемент механизма управления персоналом, позволяющая посред-
ством некоторых этапов или действий реализовать игровую си-
туацию и получить желаемый эффект от игры. Плейбек как тех-
нология предполагает ответы на следующие вопросы: 1) Для чего?
Какие задачи должна решить игра? 2) В каких условиях, обстановке
будет развернут перфоманс? 3) Кто станет участником игры?
4) Как эффективно реализовать игру и подвести итоги ее осуще-
ствления?
Данная технология была принята на вооружение менеджерами
ресторанов «Бургер Кинг (Рус)» и зарекомендовала себя как до-
статочно простая в использовании, понятная и интересная для но-
вичков, эффективная для решения разнообразных задач. Разыг-
рывание ситуаций силами новичков и других работников смены из
заранее разработанного постоянно обновляемого пула корпоратив-
ных историй (реальных событий из трудовых будней менеджеров
и работников смены, работников смены и клиентов) во время еже-
недельных собраний коллектива и обсуждения после осуществ-
ленных перформансов принесли свои плоды. Как показали резуль-
таты опроса новичков, проведенного с апреля по май 2018 года в
компании по г. Екатеринбургу с 33 адаптантами, те сотрудники,
чей процесс адаптации сопровождался применением инструмента
«плейбек-театр», оценивали свое вхождение в коллектив как более
успешное, легкое, быстрое, были более удовлетворены процессом
труда и чаще говорили о готовности и в дальнейшем трудиться в
данной компании, связать себя с данной организацией, выстроить
в ней свою карьеру. Вместе с тем сократился показатель теку-
чести кадров. Так, если до применения данного инструмента те-
кучесть кадров среди вновь пришедших сотрудников составляла
85 %, то после него – 25 %, что, несомненно, является позитивным
и свидетельствует об успешной их адаптации.
Следовательно, плейбек-театр выступает эффективным инст-
рументом адаптации новичков, позволяет оживить процесс вхож-
дения в коллектив, при этом его применение не сопровождается
особыми трудностями, что, безусловно, может быть принято на
заметку и другими предприятиями сферы услуг, для которых вопрос
адаптации и удержания новых сотрудников стоит достаточно остро.
580 581

Литература Н. Н. Петяк*, И. С. Шепелина**

1. Галюк А. Д. Возможности применения инструмента плей-
бек-театр в управлении трудовым поведением персонала // Дис- Корпоративная культура как инструмент
куссия. – 2016. – № 7 (70). – С. 59–65.
2. Шаталова Н. И., Александрова Н. А., Брюхова О. Ю., Ле- привлечения и удержания персонала
бедев М. С., Обласова Л. З., Старцева Н. Н., Шестопалова О. Н.
Основы управленческого консультирования. – Екатеринбург, 2017.
Статья посвящена роли корпоративной культуры как инстру-
мента управления кадрами компании. Рассмотрены ее основные
функции, характеристики, представлены выводы о значении кор-
поративной культуры для эффективной и слаженной работы орга-
низации.
Ключевые слова: корпоративная культура; управление персо-
налом; кадры; компания.

Н а сегодняшний день корпоративная культура является важ-

нейшей частью функционирования любой компании. В ус-
ловиях высокой конкуренции за профессиональные кадры целью
компании становится не только привлечение персонала, но и его
удержание. Корпоративная культура представляет собой совокуп-
ность взглядов, моделей поведения, норм и ценностей, которые
разделяет большинство членов организации [1].
Чтобы удержать кадры в своей фирме, иногда приходится ид-
ти на целый ряд уступок и постоянно мотивировать персонал для
работы, создавать условия, которые будут восприниматься работ-
ником как благоприятные. Корпоративная культура помогает ра-
ботнику понять, на что ориентирована деятельность предприятия,
в которое он пришел работать, и какие ценности декларирует. Как
отмечают И. С. Крутько и Н. Н. Петяк, «…можно констатиро-
вать наличие связи между организационной культурой и различ-
ными аспектами деятельности, особенно социальными результа-
тами и восприятием сотрудников» [1, с. 167].
Анализируя основные определения корпоративной культуры,
можно выделить важнейшие компоненты, входящие в данное оп-
ределение.

* Наталья Николаевна Петяк, преподаватель кафедры управления

персоналом факультета социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
** Ирина Сергеевна Шепелина, обучающаяся 1-го курса, очной
формы обучения, направление Управление персоналом, факультет соци-
альной психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатерин-
бург).

© Н. Н. Петяк, И. С. Шепелина, 2019

582
1. Корпоративная культура – совокупность материальных, ду-
ховных, социальных ценностей, созданных и создаваемых сотруд-
никами компании в процессе трудовой деятельности и отражающих
неповторимость, индивидуальность данной организации.
2. В зависимости от этапа развития компании ценности могут
существовать в различных формах – в форме предположений
(на этапе активного поиска своей культуры), убеждений, установок
и ценностных ориентаций (когда культура сложилась в основном),
норм поведения, правил общения и стандартов трудовой деятель-
ности (при полностью сформировавшейся культуре).
Самыми главными элементами культуры являются ценности,
миссия, цели компании, кодексы и нормы поведения, традиции и
ритуалы.
В структуре корпоративной культуры могут быть выделены
следующие основные блоки [2].
1. Ценностно-нормативный блок – это основные жизненные
ценности, разделяемые персоналом организации, это знания и опыт
сотрудников, это образцы, модели, паттерны поведения, это орга-
низационные нормы и правила поведения людей, складывающиеся
стихийно десятилетиями.
2. Организационная структура. В любой организации в рамках
корпоративной культуры формируется формальная структура ор-
ганизации, представляющая собой иерархию социальных статусов,
должностей, а также формируется неформальная структура орга-
низации, представляющая собой распределение неформальных ро-
лей (лидеров, «звезд», генераторов идей и т. д.) и личностных ста-
тусов в организации.
3. Культурная сеть организации, включающая:
- неписаные нормы, стандарты, правила, кодексы поведения
персонала в организации, взаимодействия руководителя с подчи-
ненными, этику и этикет;
- верования персонала, существующие в организации (вера в
успех, вера в собственные силы, вера в руководителя, вера во взаи-
мопомощь, в справедливость и т. д.);
- традиции и обычаи, складывающиеся в организации стихийно
в течение десятилетий, носителями которых выступает персонал;
- организационный климат, лояльность и приверженность пер-
сонала организации.
4. Мифологическая структура организации – это ее история,
предания, мифы, легенды и ритуалы, традиции, существующие в
среде персонала.
В. А. Спивак выделяет следующие функции корпоративной
культуры:
583
- продуцирование и накопление духовных ценностей;
- оценочно-нормативную;
- регламентирующую и регулирующую функцию культуры;
- познавательную функцию;
- смыслообразующую функцию;
- коммуникационную функцию;
- функцию общественной памяти, сохранения и накопления опы-
та человечества;
- рекреативную функцию [3].
Нередко целью корпоративной культуры является проведение
границ между «мы» (организация, коллеги, профессионалы) и «они»
(внешняя среда, конкуренты). Это служит неким ориентиром, за
которым следуют все сотрудники, обеспечивая тем самым пре-
данность и приверженность фирме, устанавливая прочные соци-
альные связи между членами той или иной организации, делая уход
из фирмы очень сложным и практически невозможным решением.
Также этот подход служит барьером для проникновения в уста-
новленную обстановку фирмы нежелательных представителей дру-
гих компаний. Но и это не всегда происходит успешно, ведь суще-
ствует огромное количество упорных работодателей, которые сде-
лают всё для привлечения нужного человека, они всегда готовы
предложить бльшую заработную плату и лучшие условия труда.
Ведь хороший и компетентный работник просто необходим для
улучшения работы фирмы.
Таким образом, корпоративная культура – это важнейший фак-
тор эффективной деятельности. Это некий «клей», который помо-
гает слаженно и эффективно работать членам организации. Но са-
мое главное, что доброжелательная корпоративная культура спо-
собствует удержанию ценных и столь желаемых кадров.
Мы считаем, что для создания позитивной и главное эффек-
тивной корпоративной культуры она должна соответствовать сле-
дующим характеристикам.
1. Каждый сотрудник должен точно знать, какое место он за-
нимает в трудовой деятельности компании. Он должен знать не-
обходимые должностные инструкции и понимать основы той дея-
тельности, которой ему предстоит заниматься. Для этого стоит
приставить к «новичку» опытного работника, который ему грамот-
но объяснит основные правила и нормы, принятые в компании.
2. Очень важно, чтобы работник добровольно брался за ра-
боту и принимал последствия. Важно, чтобы он выполнял свою
работу не только потому, что в ином случае будут неприятные
последствия, но и потому, что испытывает интерес к ней. Для этого
нужно нанимать сотрудников, которые проявляют интерес к данной
584
сфере и заинтересованы в своей работе, а не приходят только по-
тому, что так надо.
3. Сотрудник должен знать и понимать ценность своей работы.
Ему нужно дать понять, что он незаменим и является важным
звеном в структуре деятельности организации. Для этого можно
разработать совокупность положительных мер и поощрений за хо-
рошо выполненную работу.
4. Сотрудник должен чувствовать свою причастность к данной
организации. Он должен чувствовать связь между коллегами и
понимать, что они единое целое. Для достижения этой задачи можно
задуматься над тем, чтобы ввести корпоративную форму, которой
будут придерживаться все сотрудники, или какой-либо корпора-
тивные атрибут, обозначающий работу в данной организации.
5. Также можно расширить границы самореализации работ-
ника в организации. Для этого можно ввести свободный график
работы, а также дать возможность самостоятельно распоряжать-
ся рабочим временем.
Таким образом, корпоративная культура – это ресурс любой
компании, которым можно и нужно управлять. Корпоративная куль-
тура не только помогает сотруднику быстро влиться в коллектив,
но и выполняет множество других функций, которые положительно
влияют на работу фирмы. Она помогает почувствовать себя
частью коллектива и принадлежность к компании. Формирует чув-
ство «Мы», привлекает новых важных и незаменимых сотрудников,
а также является важным средством в борьбе с высокой теку-
честью кадров. В хорошей, доброжелательной обстановке у людей
редко возникают мысли об уходе.
Литература
1. Научно-практические основания исследований в сфере уп-
равления персоналом: монография / И. С. Крутько, А. Н. Шмидт,
А. Г. Шнайдер и др. ; под общ. ред. д-ра психол. наук, проф.
Е. Б. Перелыгиной. – Екатеринбург : Гуманитарный университет,
2016. – 248 с.
2. Ветошкина Т. Организационная культура как инструмент
управления персоналом в условиях перемен [Электронный ресурс]
// Кадровый менеджмент. – 2009. – № 11. – URL: https://hr-portal.ru/
article/organizacionnaya-kultura-kak-instrument-upravleniya-persona-
lom-v-usloviyah-peremen
3. Спивак В. А. Корпоративная культура: теория и практика.
– СПб. : Питер, 2001. – 345 с.
585
Т. Г. Повалкович*
Культура расставания в организации
Статья посвящена актуальной проблеме – процедуре уволь-
нения сотрудника. Проанализированы составляющие «культуры
расставания» и понятие «аутплейсмент». Раскрыты цели, достигае-
мые организацией, использующей «культуру расставания».
Ключевые слова: культура расставания; увольнение; HR-ме-
неджер; профессиональный стресс; аутплейсмент.
Р абота с увольнением – это стресс для всех участников.
От сотрудника, пострадавшего от сокращения, до HR-ме-
неджеров, которым поручено его уволить.
Однако факт заключается в том, что увольнения являются
обязательной частью делового мира. Существует множество при-
чин для сокращения численности сотрудников, начиная от финан-
совых и заканчивая упреждающими потребностями в планировании
рабочей силы. Это означает, что иметь стратегию увольнения –
ту, которая понимает и описывает процесс сокращения, а также
предлагает этический способ увольнения сотрудников, – имеет пер-
востепенное значение.
В связи с этим многие компании создают культуру расставания.
Культура расставания – это сумма всех правил и мероприятий,
которые честно, гуманно и профессионально обеспечивают в ком-
пании все процессы по расставанию (сокращения штатов, уволь-
нения) и изменениям (перемещения). Культура расставания про-
возглашает, что все увольнения и изменения должны сопровож-
даться тактичным сопровождением, с наименее возможными по-
вреждениями для личности всех участников процесса.
Цели хорошей «культуры расставания»
1. Защитить экономику компании.
Увольнение необходимо рассматривать как шаг в сторону раз-
вития работника. Если он останется в компании, какие у него пер-
спективы? Для этой организации он уже «мертв». В другой фирме
у этого сотрудника всё еще есть возможность профессионально
развиваться, самореализовываться.
* Татьяна Генриховна Повалкович, канд. психол. наук, старший
преподаватель кафедры управления персоналом факультета социальной
психологии, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Т. Г. Повалкович, 2019
586
2. Распознать страхи и нужды сотрудников и руководителей.
3. Проводить честные «разговоры на прощанье».
Важнейшая цель таких разговоров – проводить расставания
таким способом, который позволяет уходящему сохранить свое
лицо и не нарушает его самоценность. Речь идет о гуманном и
честном обхождении с сотрудником. Для этого наряду с вопросами
по трудовому праву, социальными выплатами и пр. необходимо
знать человеческие и психологические аспекты, а также владеть
темами на уровне отношений. Руководители, HR-специалисты
должны знать типичные реакции увольняющихся и увольняемых.
Поведенческие реакции на увольнение разнообразны:
• враждебность и раздражение;
• оборона и переговоры;
• формальный и процедурный (судебный) процесс;
• крик/рыдания;
• обида;
• вина;
• мстительность;
• шок;
• раздражение;
• страх;
• подавление;
• неверие;
• огорчение;
• разочарование;
• неуверенность;
• контролирование;
• оцепенение;
• волнение;
• облегчение;
• неверие.
Через осознанную рефлексию возможных реакций можно из-
бежать неожиданностей и достичь соответствующего обращения
с уходящим сотрудником. Важнейшие моменты содержания «раз-
говоров на прощание» должны быть подготовлены заранее и со-
гласованы. К профессионализму в разговоре также относится объ-
ективное обоснование для расставания.
4. Удержать и активизировать оставшихся.
При непрофессиональном проведении расставаний может на-
чаться так называемый «синдром супервизора»: страхи, грусть,
демотивация и внутреннее увольнение у оставшихся сотрудников.
Находясь в состоянии стресса, человек не трудится в полную силу,
специально или бессознательно саботирует указания руководства,
587
пропускает большую часть информации, необходимой в работе.
Все это отрицательно сказывается на эффективности организации.
5. Создать положительный бренд работодателя.
Важнейшая цель всех этих мероприятий – это сохранение
лояльности (забота об имидже изнутри). Важнейшим аспектом
является также создание образа привлекательного работодателя
для потенциально новых сотрудников. От того, насколько комфортно
и цивилизованно с увольняющимися расстается компания, зависит
то, какой «посыл» они дадут не только своим домашним, но и всему
рынку труда. Поэтому цель культуры расставания – это избегание
эскалаций и судебных процессов.
Для этих целей развитые компании используют аутплейсмент.
Аутплейсмент (от англ. outplacement – трудоустройство уво-
ленных) – это услуги компании по поиску работы для собственных
уволенных сотрудников. Даже если в HR-подразделении скромный
штат сотрудников и все загружены работой, HR-директор должен
выстроить внутреннюю программу аутплейсмента. Помимо реко-
мендательных писем, сотрудникам необходимо помогать людям
увидеть новые возможности на рынке труда в индивидуальном
порядке. В идеале, в компании должен быть внутренний карьерный
консультант или обученный сотрудник, выполняющий его функции,
который не только работает с программами кадрового резерва, но
и проводит индивидуальную работу с людьми при увольнении.
В США до 80 % фирм используют вариант «мягкого увольне-
ния», более того, зачастую аутплейсмент указывается в трудовом
договоре, в Японии – до 30 %, а в Европе эта услуга еще не так
распространена, тем не менее 15–20 % компаний облегчают своим
сотрудникам расставание с привычным местом работы.
6. Использовать Best-Practice в деятельности компании.
Основное условие – это решение топ-менеджмента пересмот-
реть в компании процессы расставания и готовность модифициро-
вать существующие практики. Только целостный, системный
взгляд на процессы расставания делает возможным узнать все
взаимосвязи и своевременно реагировать на частично неконтро-
лируемую динамику. Процессы расставания должны пониматься
как долгосрочные процессы организационного развития.
588
Т. Л. Сморкалова*, Н. Г. Васильева**
Исследования психологических
предикторов прокрастинации
у фрилансеров
Статья посвящена исследованию прокрастинации у профес-
сиональной группы фрилансеров. В эмпирическом исследовании
приняли участие 136 человек. Использовались 9 диагностических
методик, направленных на исследование личностных особенностей.
Показано, что основным психологическим предиктором прокрас-
тинации для данной профессиональной группы является мотива-
ционно-эмоционально-поведенческий комплекс личностных особен-
ностей, в состав которого входит самомотивация, импульсивность,
самоконтроль, контроль за действием и самоорганизация деятель-
ности.
Ключевые слова: прокрастинация; фрилансеры; профессио-
нальная деятельность; личностные особенности; профессиональ-
ная эффективность.
С овременные тенденции развития российского социально-
экономического пространства открывают возможности
новых форм трудовой активности, связанных с удаленной работой,
самозанятостью, или так называемым «фрилансом». С одной сто-
роны, фриланс позволяет более гибко использовать рабочее время,
самостоятельно планировать степень занятости и трудовой график.
Но в то же время иные требования к организации профессиональ-
ной деятельности и риски, с ней связанные (нестабильность зара-
ботной платы, возможная необязательность контрагентов, конку-
ренция на рынке труда и т. п.), ставят специалиста в непривычную
и сложную трудовую ситуацию, негативно сказываются на его пси-
хологическом самоощущении, на уровне социального благополучия
* Татьяна Леонидовна Сморкалова, канд. психол. наук, и. о. заве-
дующего кафедрой управления персоналом, доцент кафедры общей и при-
кладной психологии факультета социальной психологии, АНО ВО «Гума-
нитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Наталья Германовна Васильева, обучающаяся 3-го курса ма-
гистратуры, направление подготовки Психология, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© Т. Л. Сморкалова, Н. Г. Васильева, 2019
589
и субъективной безопасности, на трудовой мотивации и профес-
сиональной эффективности.
В складывающихся условиях особую актуальность приобре-
тает изучение психологических особенностей, которые могут ока-
зывать то или иное влияние на профессиональную деятельность.
Прокрастинация – это систематическое сознательное откладыва-
ние человеком на более поздний срок выполнения срочных и важных
дел или принятия решений, которое сопровождается комплексом
негативных эмоций [1]. Согласно зарубежным и отечественым
данным, склонность к прокрастинации отмечают у себя порядка
95 % взрослых, при этом 25 % от этого числа считают ее своим
хроническим состоянием [2; 3; 4]. «Для современного человека
особое значение приобретают феномены, способствующие или, на-
против, препятствующие его личному и профессиональному успеху.
К таким “ингибиторам” эффективности деятельности человека
можно отнести фактор откладывания дел “на потом”» [2]. Следо-
вательно, для фрилансера, как для самозанятого, социально неза-
щищенного работника, не имеющего социальных гарантий, этот
момент напрямую связан с вопросом его выживания в условиях
меняющегося рынка труда.
Цель статьи – исследование психологических предикторов про-
крастинации в профессиональной группе фрилансеров.
В исследовании приняли участие 136 человек (44 мужчины и
82 женщины).
Для исследования был подобран комплекс из 9 диагностических
методик: «Многопрофильная шкала перфекционизма П. Хьюитта и
Т. Флетта» (в русскоязычной адаптации И. И. Грачевой, 2006); «Оп-
росник самоорганизации деятельности (ОСД)» Е. Ю. Мандриковой
(2010); «Краткая шкала самоконтроля» Дж. Тангни, Р. Баумайстера
и А. Л. Буна (в русскоязычной адаптации Т. О. Гордеевой и др.,
2016); «Шкала контроля за действием» Дж. Куля (в адаптации
С. А. Шапкина, 1997); «Шкала реактивной (ситуативной) и лич-
ностной тревожности» Ч. Д. Спилбергера в адаптации Ю. Л. Ха-
нина; «Диагностика потенциала коммуникативной импульсивности»
(В. А. Лосенков); «Методика измерения уровня самомотивации»
С. Н. Панченко; «Методика диагностики личности на мотивацию
к избеганию неудач» Т. Элерса и «Шкала общей прокрастинации
С. H. Lay» (адаптация О. С. Виндекер, М. В. Останина).
Для анализа взаимосвязи между выделенными переменными
и прокрастинацией у профессиональной группы фрилансеров ис-
пользовались методы парной корреляции, линейной регрессии и фак-
торный анализ.
Согласно данным корреляционного анализа, шкала Прокрас-
тинации положительно и статистически значимо связана с такими
590
переменными, как Самоорганизация деятельности, Самоконтроль,
Контроль над деятельностью, Личностная тревожность, Им-
пульсивность, Самомотивация. Результаты регрессионного анализа
показали, что показатель Прокрастинации сильно зависит от пока-
зателя Самомотивации (мы можем констатировать сильную обрат-
ную связь: понижение Самомотивации на 1 балл увеличивает пока-
затель Прокрастинации в среднем на 1,4 балла) и имеет обратную связь
с показателями Контроль за Действием (b-коэффициент = - 0,2023)
и Самоконтроль (b-коэффициент = - 0,2064). Имеющаяся регрес-
сионная модель объясняет 63,9 % дисперсии зависимой перемен-
ной «Прокрастинация» и является значимой по критерию Фишера
(F = 33,427 при р = 0,000). Таким образом, мы имеем возможность
утверждать, что у профессиональной группы фрилансеров именно
эти переменные будут являться психологическими предикторами
прокрастинации. Прокрастинация будет тем меньше, чем выше
уровень Самомотивации, выше уровень Контроля за действием
(с ориентацией на результат), и выше уровень Самоконтроля. И на-
оборот, высокую прокрастинацию дают низкие значения этих по-
казателей.
Тем не менее, поскольку в данной регрессионной модели при-
сутствовали сильные внутренние связи, что создавало мультипли-
кативный эффект, было принято решение сделать факторный анализ
переменных. В результате факторного анализа, на основании соб-
ственных значений (больше 1), для фрилансеров были выделены
три фактора, объясняющие 79 % общей вариации 8 исходных пе-
ременных.
1-й фактор был назван нами МЭП (мотивационно-эмоциональ-
но-поведенческий), так как основную содержательную нагрузку в
нем несут Самомотивация, Импульсивность и Самоконтроль, ко-
торый, вместе с показателями Контроля за Действием и Самоор-
ганизацией, образует своего рода «дисциплинарный» поведенчес-
кий комплекс.
2-й фактор мы назвали КТ (когнитивно-тревожный), поскольку
он напрямую сильно связан с Перфекционизмом, Самоорганиза-
цией деятельности (когнитивные показатели) и с Личностной тре-
вожностью.
3-й фактор – ИН (избегание неудач) – является монофакто-
ром, он сильно и прямо связан с единственной переменной – избе-
ганием неудач.
По результатам регрессии мы обнаружили, что самый весо-
мый вклад в прокрастинацию вносит основной, МЭП-фактор. При
его изменении на один балл прокрастинация показывает динамику
в 9,4 балла. Имеющаяся регрессионная модель объясняет 59,8 %
591
дисперсии зависимой переменной «Прокрастинация» и является
значимой по критерию Фишера (F = 32,775 при р = 0,000).
Факторный анализ дает нам основание утверждать, что пси-
хологическими предикторами прокрастинации у профессиональной
группы фрилансеров выступают определенные сочетания лично-
стных особенностей.
Таким образом, в профессиональной группе фрилансеров меж-
ду личностными особенностями и прокрастинацией существует
взаимосвязь, и в качестве психологических предикторов прокрас-
тинации выступают три полностью независимых комплексных фак-
тора. Они представляют собой определенные сочетания личност-
ных особенностей.
Основным психологическим предиктором прокрастинации для
данной профессиональной группы является мотивационно-эмоцио-
нально-поведенческий комплекс личностных особенностей, вклю-
чающий самомотивацию, импульсивность, самоконтроль, контроль
за действием и самоорганизацию деятельности. Для фрилансеров
развитость этих характеристик является важнейшим условием про-
фессиональной успешности. Сочетание низкой внутренней моти-
вации, низких самоконтроля и самоорганизации, и высокой импуль-
сивности, при ориентации не на результат, а на процесс – дает самую
высокую степень откладывания рабочих задач, ведущую к нега-
тивным последствиям.
В качестве второго по значимости предиктора прокрастинации
для фрилансеров выступает сочетание таких личностных особен-
ностей, как перфекционизм, тревожность и самоорганизация дея-
тельности. Профессиональные дела начинают иррационально от-
кладываться, если перфекционизм и тревожность высокие, а само-
организация деятельности низкая.
Мотивация к избеганию неудач также является психологичес-
ким предиктором неконструктивного откладывания рабочих задач
для фрилансеров. Фрилансеры с высоким уровнем прокрастинации –
это люди со слабой внутренней мотивацией. Их занятие не приносит
им ни удовлетворения, ни серьезного результата. Цели, которых
они пытаются достичь, – в основном «чужие», т. е. не согласован-
ные с их внутренними ценностями. Они как бы живут «чужой жиз-
нью», не реализуя свой внутренний потенциал. Они эмоционально
нестабильны, не умеют контролировать свое настроение, состоя-
ние раздражения, недовольство или гнев. Склонны к неконструк-
тивному мышлению при анализе различных жизненных ситуаций:
так, успехи они воспринимают как временные, случайные акты, а
неудачи – как нечто постоянное, при этом возможностей контроля
ни тех ни других они не видят. В своих поведенческих стратегиях
склонны к непродуктивным – поведенческому уходу и отрицанию,
592
предпочитают скорее избегать проблем, чем решать их. Имеют
склонность к фаталистическому и пессимистическому взгляду на
события.
Литература
1. Варваричева Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и
перспективы исследования // Вопросы психологии. – 2010. – № 3.
– С. 121–131.
2. Виндекер О. С., Сморкалова Т. Л., Лебедев С. Ю. Психоло-
гические корреляты прокрастинации и сценарий отложенной жизни
// Известия Уральского федерального университета. Сер. 1 : Проб-
лемы образования, науки и культуры. – 2016. – № 2 (150). – С. 98–
108.
3. Zotova O. Yu., Smorkalova T. L., Rikel A. M., Dontsov D. A.
Personal predictors of procrastination and personality psychological se-
curity // The European Proceedings of Social &Behavioural Sciences.
– 2018. – Vol. XLIII. – P. 265–273.
4. Steel P. The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and
Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure // Psycho-
logical Bulletin. – 2007. – Vol. 133, № 1. – P. 65–94.
593
Т. Л. Сморкалова*
Поколение Z: психологический портрет
сотрудника будущего
Теория поколений Н. Хоува и У. Штрауса базируется на исто-
рических, демографических, экономических, социологических и
психологических положениях и ориентирована на различие ценно-
стных ориентаций поколений, которые обусловлены той социальной
средой, в которой проживает каждое поколение. Данный фокус рас-
смотрения вопросов, связанных с управлением человеческими ре-
сурсами, вызывает интерес как со стороны исследователей, так и
со стороны практиков сферы управления персоналом.
Ключевые слова: поколение Z; теория поколений; управление
персоналом; мотивация; HR-менеджмент.
С овременные тенденции развития общества формируют не-
обходимость применения новых, нестандартных подходов
в сфере управления, которые способны обеспечить эффективность
управленческих решений. В этой связи Е. Б. Перелыгина и А. И. Дон-
цов пишут, что «…в эпоху стратегической неопределенности тре-
буется гибкость, причем не просто гибкость как обычная изме-
няемость с учетом существующих ограничений. Новая эпоха тре-
бует стратегической гибкости… обусловленной ограничениями
возможности корректировать стратегии развития» [1]. Как отме-
чают специалисты сферы управления персоналом, «в настоящее
время значительно усилилось внимание исследователей к “мяг-
ким” факторам управления (этический фактор, гуманистический
фактор), возросла роль личности каждого сотрудника» [2, с. 67].
Поэтому актуальным становится подход в управлении персоналом,
учитывающий социально-психологические особенности сотрудни-
ка. Одним из таких подходов является теория поколений, перспек-
тивы и проблемы применения которой в области управления пер-
соналом в последнее время обсуждаются специалистами [3; 4].
Концептуальные основы теории поколений появились в 1991 го-
ду. Основателями данной теории являются экономист и демограф
* Татьяна Леонидовна Сморкалова, канд. психол. наук, и. о. заве-
дующего кафедрой управления персоналом, доцент кафедры общей и при-
кладной психологии факультета социальной психологии, АНО ВО «Гума-
нитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Т. Л. Сморкалова, 2019
594
Н. Хоув, историк и драматург У. Штраус. В основу теории авторы
заложили положение о цикличности смены поколений [5]. Каждое
поколение имеет свои ценности, которые обладают отличитель-
ными признаками. Поколенческие ценности являются элементом
системы ценностей человека, наряду с общечеловеческими и ин-
дивидуальными ценностями. Сенситивным периодом формирова-
ния ценностей авторы называют возраст 12–14 лет. Поколенческие
ценности являются глубинными, подсознательными, не носят явно
выраженной формы, в том числе для самих представителей поко-
лений, но при этом определяют формирование личности, оказывают
влияние на жизнь, деятельность и поведение людей.
Теория поколений была адаптирована к российской культуре,
и для россиян выделяют следующие поколения: молчаливые, беби-
бумеры, поколение Х, поколение Y, поколение Z [6].
В ближайшее время все больше будет приходить в профес-
сиональную деятельность сотрудников поколения Z, которые ро-
дились в 1990-х годах и последовавших за ними. Поэтому более
подробно остановимся на особенностях именно данного поколения.
Поколение Z формировалось в период активного развития ком-
пьютерных технологий. Поэтому, как отмечает М. Сандомирский,
они изучают мир через Интернет, живому общению предпочитают
виртуальное – в социальных сетях. Специфика такой виртуальной
коммуникации порождает и определенные психологические осо-
бенности, характерные для данных людей.
Первая черта молодых представителей поколений Z – это
склонность к «аутизации». Следует отметить, что речь идет не о
психическом расстройстве, а о чертах характера. Молодые люди
погружены в себя, предпочитают общаться не с «живым» собе-
седником, а с виртуальным, им сложно вступать во взаимодействия
с другими людьми. Наблюдается достаточно высокая коммуни-
кативная и эмоциональная дистанция между детьми и родителями,
что ведет к прерыванию и искажению передачи социального опыта
от старшего поколения к младшему. Выраженная индивидуалис-
тичность и ориентация на себя приводит к снижению интереса к
окружающим, к независимости и эгоцентризму.
Далее специалистами отмечается тенденция к поверхностно-
му подходу к анализу информации и к принятию решений у предс-
тавителей данного поколения. Этот феномен объясняется влиянием
избытка информации на нервную систему человека. Родившиеся
в век компьютерных технологий испытывают переизбыток инфор-
мации, обрушивающейся на неокрепший детский мозг, и, как след-
ствие, нервная система начинает защищаться от вредного воз-
действия среды. В частности, информация допускается очень не-
большими порциями и быстро перерабатывается. «Эти люди не
595
будут читать “Войну и мир”, они будут читать комиксы и короткие
тексты в Интернете, тексты, которые помещаются на один экран» [7].
Склонность к инфантильному поведению. Данному поколению
свойственно нежелание брать на себя ответственность, обреме-
нять себя обязанностями. Они хотят, чтобы их развлекали, созда-
вали для них условия, но сами они не хотят прилагать усилий. Ин-
фантилизация также будет проявляться в том, что, повзрослев, они
будут продолжать вести себя по-детски: желать постоянной по-
хвалы, в то же время не желая прикладывать усилия к выполнению
работы.
Также следует отметить, что для поколения Z характерны
повышенная импульсивность, склонность к необдуманным поступ-
кам, желание жить одним днем, не заглядывая в будущее. В то же
время поколение Z характеризуется высоким уровнем принятия
себя, быстротой обработки информации, ориентацией на себя,
стремлением к постоянному обучению и самообразованию, креа-
тивностью, нежеланием терпеть неприятные условия среды.
Исходя из вышеперечисленных особенностей, рассмотрим, как
лучше взаимодействовать с сотрудниками, относящимися к поко-
лению Z, и как их мотивировать на эффективный труд.
Молодые специалисты, относящиеся к поколению Z, будут
предпочитать инновационную деятельность, в которой будет по-
ощрение творчества, свободы, нестандартного подхода к выпол-
нению задач. А вот работа рутинная, требующая четкого выпол-
нения инструкций, вряд ли будет интересна таким работникам.
Сотрудники Z будут больше индивидуальными игроками, чем
командными. Это следует учитывать при формировании коллектива
и мотивации таких сотрудников.
Поколение Z составляют эгоцентристы и индивидуалисты,
поэтому для них важна потребность в признании и похвале. Поло-
жительно оценивая их необычные идеи, достигнутые результаты,
можно значительно повысить их лояльность к компании и к руко-
водителю.
К сожалению, для данного поколения будут характерны конф-
ликтность, жесткость, стремление реализовать свои интересы, не
считаясь с интересами окружающих, что может привести к нега-
тивному социально-психологическому климату в коллективе.
Еще один важный момент, который следует учитывать при
приеме на работу молодого специалиста, – это неумение и неже-
лание работать под прессом ограничений и требований. Для таких
сотрудников необходим, конечно, контроль, но он должен быть бо-
лее «мягким» и предоставлять им больше свободы.
Люди поколения Z способны к быстрому переключению вни-
мания и обработке информации, следовательно, готовы к разно-
596
плановой работе, вместе с тем, из-за поверхностного подхода к
анализу информации и к принятию решений, постановка задач для
них должна быть предельно четкой и ясной, от этого практически
напрямую зависит эффективность их работы.
Таким образом, применяя наработки теории поколений в сфере
управления персоналом, можно более эффективно формировать и
развивать трудовой потенциал организации.
Литература
1. Донцов А. И., Перелыгина Е. Б. Управление стратегической
неопределенностью для обеспечения психологической безопасно-
сти // Стратегии обеспечения психологической безопасности в усло-
виях неопределенности : материалы V Международного симпози-
ума. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2014. – С. 25–30.
2. Научно-практические основания исследований в сфере уп-
равления персоналом : монография / И. С. Крутько, А. Н. Шмидт,
А. Г. Шнайдер и др. ; под общей ред. д-ра психол. наук, проф.
Е. Б. Перелыгиной. – Екатеринбург : Гуманитарный университет,
2016. – 248 с.
3. Казанцева Е. Е. Особенности кадровой политики при работе
с представителями разных поколений // Управление человеческим
потенциалом. – 2014. – № 1. – С. 14–20.
4. Казарезова О. В. Поколение Сети на рынке труда: адаптация
и мотивация // Мотивация и оплата труда. – 2013. – № 4 (36).
– С. 244–250.
5. Straus W., Howe N. The Cycle of Generations // American
Demographics. – 1991. – Vol. 13. – Р. 24–33.
6. Самоукина Н. Теория поколений и управление персоналом в
условиях кризиса [Электронный ресурс] // Мотивация и оплата тру-
да. – 2009. – № 2. – URL: https://grebennikon.ru/article-a0zq.html
7. Сандомирский М. Поколение Z: те, кто будет после [Элект-
ронный ресурс]. – URL: https://www.mirprognozov.ru/prognosis/so-
ciety/mark-sandomirskiy-pokolenie-z-te-kto-budet-posle/
597
Н. Н. Старцева*
Возможности применения инструмента
сторителлинга в процессе адаптации
новых сотрудников
В статье актуализируется сущность сторителлинга как инст-
румента, применяемого в управлении трудовым поведением пер-
сонала. Особое внимание уделяется практике использования дан-
ного инструмента в процессе адаптации новых сотрудников пред-
приятия сферы услуг.
Ключевые слова: адаптация; персонал; сторителлинг; трудовое
поведение.
У правление трудовым поведением новых сотрудников для
предприятий сферы услуг (где вопрос об эффективности
взаимодействий в системах коллега-коллега, сотрудник-клиент сто-
ит очень остро), заслуживает особого внимания со стороны ме-
неджмента компании, именно поэтому сегодня разрабатываются
специальные программы и технологии адаптации новичков с при-
менением незаурядных методов работы, удовлетворяющих всем
современным требованиям, являющихся эффективными при работе
с персоналом поколения Y. Важным инструментом менеджмента,
который сегодня используется для управления трудовым поведе-
нием новичков, их обучения и успешной адаптации, выступает сто-
рителлинг.
Сторителлинг – это метод, обеспечивающий приобщение но-
вых сотрудников к корпоративным ценностям, нормам, правилам
организации посредством презентации корпоративных мифов, ле-
генд, представляющих собой истории, которые основаны на реаль-
ных фактах, опыте коллег, они могут быть частично придуманы
или полностью выдуманы с целью манипуляции мнением отдель-
ного коллектива [1, с. 1127]. Эти мифы и легенды могут служить
ярким примером как успешных начинаний, так и предостерегаю-
щим инструментом, что, несомненно, является полезным при адап-
тации новичков, которые не знакомы с компанией в которую они
* Наталья Николаевна Старцева, канд. социол. наук, доцент ка-
федры «Управление персоналом и социология», Уральский государствен-
ный университет путей сообщения (г. Екатеринбург).
© Н. Н. Старцева, 2019
598
вошли и от них требуется быстрое, адекватное вхождение в
коллектив и эффективное выполнение своих трудовых обязанностей.
В апреле–мае 2018 года было проведено исследование среди
адаптирующихся сотрудников ресторана «Бургер Кинг (Рус)» (г. Ека-
теринбург) с целью выявления их отношения к методу сторител-
линга. Первое интервью – вводное, его целью являлось выявление
уровня информированности новых сотрудников о методе сторител-
линга, оценке потенциальной эффективности его использования в
процессе социализации новичков. Исследование показало низкую
информированность новичков о методе сторителлинга и невозмож-
ность адекватной оценки ими этого метода. Предполагалось и
подтвердилось, что традиционные методы социализации более
близки и известны новым сотрудникам, так как они широко и ак-
тивно используются на разных предприятиях, но по оценкам опро-
шенных не являются столь эффективными. На основании этого
было решено применить метод сторителлинга в процессе адапта-
ции новичков. Для начала была разработана и внедрена Памятка
тренеру-наставнику о методе сторителлинга с целью ускорения
процесса овладения информацией наставниками о данном методе,
технологии и принципах его применения. Также была разработана
и внедрена Памятка тренеру-наставнику с примерами истории, на-
правленных на приобщение новых сотрудников к корпоративным
ценностям (таблица).
Таблица
Примеры корпоративных историй,
направленных на приобщение новых сотрудников
к корпоративным ценностям
Корпоративные
Примеры историй
ценности
Ориентация Директор одного из ресторанов, чтобы не подорвать
на гостя доверие гостей и не потерять их расположение, когда
отсутствовал дневной клининг в зале, сам вышел в зал
и убирал подносы, мыл полы и чистил территорию во-
круг ресторана, потому что гость – главный в
ресторане, его мнение и комфорт являются самым
важным
Приоритет Территориальный управляющий в г. Екатеринбурге
командной стал инициатором проведения Дня самоуправления,
работы для того чтобы сотрудники (ЧБР) могли понять, что и
руководящий состав ресторана – часть команды. В этот
день сотрудники (ЧБР) меняются с руководителями
ресторана и смены местами, формой, трудовыми обя-
заностями. Данное мероприятие помогает понять
Окончание табл. см. на след. стр.
599
Окончание таблицы
Ориентация на Компания разработала программу «Герой CAREE», что
сплоченность означает «Цени, общайся, уважай каждого». Если один
внутри сотрудник выигрывает, то вся команда получает либо
коллектива материальное вознаграждение, либо нематериальные
привилегии – это способствует сплочению коллектива
Обеспечение В одном ресторане г. Екатеринбурга тренеры-наставни-
эффективности ки приводят яркие примеры работающих «Звезд ЧБР»,
обучения которые выстроили карьеру в компании и на данный
персонала момент занимают руководящие должности. Тренер-на-
ставник рассказывает их «фишки», тем самым мотиви-
руя сотрудников на быстрый профессиональный и
карьерный рост
Приоритет – Менеджеры одного из ресторанов г. Екатеринбурга для
благо компании того, чтобы сэкономить «ЛС» и все сотрудники полу-
чили премию, решили устроить мероприятия «День
борьбы за ЛС». Они дали сотрудникам выходной и са-
ми встали на станции, чтобы выравнять месячный
«SPMH». В конце месяца все сертифицированные
сотрудники получили премию. Так компания выиграла
и коллектив тоже
Ценность Поскольку в ресторанах работает большое число сту-
каждого дентов, нередко не имеющих возможности проживать в
сотрудника общежитие в летний период, им безвозмездно предос-
тавляется для проживания квартира. Тем самым
компания говорит: «Вы ценны для нас, мы готовы
заботиться о вас»
Данная памятка поможет понять наставникам, каким образом
использовать истории и интерпретировать их согласно принятым
корпоративным ценностям, также, поскольку она содержит при-
меры реальных историй, они могут выступать в качестве шаблона
и тренер-наставник может корректировать их в зависимости от
цели, которой хочет добиться.
Вместе с разработанными документами был организован обу-
чающий семинар-тренинг для наставников (рисунок).
600
Целевая аудитория: тренеры-наставники, в задачу которых
входит обучение, адаптация новых сотрудников
Цель: предоставить инструменты, для быстрого, эффективного
обучения новых сотрудников методом сторителлинга
Длительность: 1 день (8 часов), с 09.00 до 17.00, с перерывом
на обед и кофе
Программа
День 1.
Блок 1. Что такое сторителлинг?
1. Информации о корпоративном сторителлинге
2. Функционал корпоративного сторителлинга
Результат: участники сформируют четкое понимание о корпо-
ративном сторителлинге и особенности его применения в процессе
управления трудовым поведением персонала
Блок 2. Кто такой наставник?
1. Функционал наставника
2. Возможности метода сторителлинга в работе наставника
Результат: участники сформируют четкое понимание, какими
качествами должен обладать тренер-наставник, использующий ме-
тод сторителлинга для адаптации новых сотрудников, определят свои
зоны развития
Блок 3. Линии поведении новых сотрудников и как с ними
работать
1. Разные стажеры и разные наставники
2. Особенности работы с новым сотрудниками в зависимости
от линии поведения сотрудников приходящих в компанию
3. Объяснение подходов использования метода и принципов
сторителлинга в мотивации новых сотрудников, в формировании
правильного понимания рабочих процессов
Блок 4. Технология использования сторителлинга при
адаптации новых сотрудников
1. Использование памяток для успешной адаптации новых со-
трудников (памятка тренеру-наставнику, примеры корпоративных
истории, план собраний с использованием метода сторителлинга,
план пятиминуток с использованием корпоративных историй)
2. Закрепление результатов адаптации новых сотрудников ме-
тодом сторителлинга
Результат. Участники оценят своих бывших и настоящих ста-
жеров. Проанализируют, насколько правильный подход к ним при-
меняли и применяют. Разработают план по дальнейшему взаи-
модействию со стажерами.
Рис. Семинар-тренинг. «Эффективное наставничество.
Метод сторителлинга в работе наставника»
601
Для проверки эффективности метода сторителлинга было про-
ведено повторное интервью с уже адаптированными сотрудниками.
Предполагалось, что эффективность данного метода в совокуп-
ности с традиционными методами социализации даст результат
быстрой и эффективной адаптации новичков, и, действительно, дан-
ная гипотеза нашла подтверждение в словах респондентов: «Если
объяснять всё сухими фактами, то вся информация просто
не усвоится, а по рассказам про опытных сотрудников мож-
но было быстрее обучиться» (ж., 20 лет), «Действительно
эффективен и более продуктивен, метод интересный и нена-
вязчивый» (м., 19 лет). Также предполагалось, что бльшую эф-
фективность метода сторителлинга стажеры будут определять ско-
ростью обучения и снижением социальной напряженности в кол-
лективе. Так, респонденты отвечали: «Метод эффективен, ин-
тересная подача, собрания стали более продуктивно прохо-
дить, да и истории, основанные на опыте твоих же коллег,
вдохновляют, опять же обучаешься быстрее» (м., 22 года),
«Я не общительный человек, а упражнения и истории помогли
мне раскрыться» (м., 23 года).
Вместе с субъективной позитивной оценкой применения сто-
рителлинга в процессе адаптации новичков были и объективно по-
ложительные результаты. Так, если до применения данного инст-
румента текучесть кадров среди вновь пришедших сотрудников
составляла 85 %, после – 25 %, что свидетельствует об успешности
их адаптации. Таким образом, сторителлинг выступает эффектив-
ным инструментом приобщения новичков к компании и успешного
их вхождения в коллектив, что может быть принято на вооружение
не только предприятиями сферы услуг, но и всеми теми, для кого
вопрос адаптации новых сотрудников стоит достаточно остро.
Литература
1. Галюк А. Д., Утяшева Э. Р. Сторителлинг как инструмент
социализации новых сотрудников в организации // Культура, лич-
ность, общество в современном мире: методология, опыт эмпири-
ческого исследования : материалы XXI Международной конфе-
ренции памяти проф. Л. Н. Когана. УрФУ ; ред. кол.: Е. В. Грунт,
А. В. Меренков, Н. Л. Антонова. – 2018. – С. 1126–1132.
2. Старцева Н. Н. Аудит и контроллинг персонала. – Екате-
ринбург, 2016.
3. Шаталова Н. И., Александрова Н. А., Брюхова О. Ю., Ле-
бедев М. С., Обласова Л. З., Старцева Н. Н., Шестопалова О. Н.
Основы управленческого консультирования. – Екатеринбург, 2017.
602
С. А. Марчук, Н. М. Якубёнок*
HR-специалист: тонкости профессии
В статье раскрываются основные трудности, с которыми стал-
киваются специалисты HR. Также показаны основные ошибки, ко-
торые совершают менеджеры по подбору персонала при собесе-
довании. Представлены рекомендации по разрешению трудностей
HR-специалиста. Проанализирована перспективность данной про-
фессии.
Ключевые слова: специалист HR; менеджер по персоналу;
специалист по человеческим ресурсам; управление персоналом.
В настоящее время активно используется в профессиональ-
ной сфере термин «специалист HR». Данный термин при-
шел к нам, как и множество других, с Запада. Однако в России он
имеет свою специфику. Как отмечает О. П. Алина, руководитель
ТОО «Центр оценки и развития персонала «Консалтинг»: «Обычно
наши руководители применяют этот термин в отношении инспек-
торов по кадрам, т. е. специалистов, которые: ведут учет личного
состава организации; оформляют прием, перевод и увольнение ра-
ботников; формируют и ведут личные дела работников; ведут учет
предоставления отпусков работникам и оформляют документы для
назначения пенсий» [1].
Вместе с тем специалист HR (англ. Human Resource – специ-
алист по человеческим ресурсам) – более широкое понятие, и его
функциональная нагрузка включает множество параметров, а
именно:
1) планирование кадровой политики (участие в разработке кор-
поративной культуры предприятия, расчет потребностей в рабочей
силе, разработка ИТД и должностных инструкций и т. д.);
2) организацию ресурсов (к обычному приему/увольнению со-
трудников и ведению документооборота добавляется управление
конфликтами, а также организация коммуникативного простран-
ства);
* Софья Александровна Марчук, Наталья Михайловна Якубёнок,
обучающиеся 1-го курса очной формы обучения, направление Управление
персоналом, факультет социальной психологии, АНО ВО «Гуманитарный
университет» (г. Екатеринбург).
© С. А. Марчук, Н. М. Якубёнок, 2019
603
3) разработку системы стимулирования (определение потен-
циала группы и ротация кадров, формирование резерва, развитие
персонала через проведение корпоративных тренингов и т. д.);
4) оценку результатов работы сотрудников (аттестация сотруд-
ников, отслеживание социально-психологического микроклимата
и т. д.) [2].
Важный момент работы HR-специалиста связан, конечно, с
умением строить взаимоотношения как с сотрудниками, так и с
соискателями. Зачастую соискатели сетуют на то, что их застав-
ляют заполнять анкеты, задают непонятные вопросы, заставляют
очень долго ждать. В этой ситуации HR-специалист должен, с одной
стороны, качественно провести интервьюирование кандидата и в
то же время сохранить с ним хорошие взаимоотношения, не на-
страивая его против себя. Таким образом, HR-специалист постоянно
находится в состоянии риска. Как отмечают А. И. Донцов и Е. Б. Пе-
релыгина, «…риск предполагает готовность личности к принятию
ситуации неопределенности» [3, с. 23].
Какие же ошибки чаще всего совершают менеджеры по пер-
соналу, проводя собеседования? Специалисты кадрового портала
Head Hunter выявили следующие основные ошибки HR-специа-
листов [4].
1. Менеджер по персоналу не предоставляет соискателю ин-
формацию о функциональных обязанностях на предполагаемой
должности. Соискатель обязан знать, чего именно от него хотят, а
не покупать кота в мешке.
2. Зачастую с соискателем выбирается неверный тон разго-
вора: представитель компании ведет себя как взрослый с ребенком.
Собеседование должно проходить на партнерском уровне.
3. Ошибкой также является, когда соискателю не задают воп-
росов, ориентированных на определение его профессионального
уровня.
4. Также не стоит больше одного раза переносить дату и время
собеседования. Такой нюанс может натолкнуть соискателя на
мысль, что он имеет дело с безответственным работодателем.
5. Человек, проводящий собеседование, будь то HR-специа-
лист или руководитель организации, – это лицо компании в глазах
соискателя, и за этим лицом нужно ухаживать. Если с кандидатом
будет беседовать человек с неопрятным внешним видом, не умею-
щий четко и понятно излагать свои мысли, то вряд ли человек
захочет работать в этой компании.
6. Совершенно нелогично отправлять соискателя на дополни-
тельное собеседование с линейным руководителем, который на-
ходится вне компетенции искомой должности. Руководитель, не
604 605

имеющий представления о том, чем должен заниматься подчи- Литература

ненный, произведет весьма странное и неприятное впечатление.
7. Нередко соискателю говорят: «Мы вам перезвоним» – и не 1. Специалист – HR [Электронный ресурс]. – URL:https://web-
делают этого. Даже если кандидат не подходит на искомую долж- siteaboutbusiness.com/est-takaja-professija/specialist-hr.html
ность, его нужно об этом оповестить, как только это стало ясно. 2. Управление персоналом : учеб. пособие / Г. И. Михайлина,
А вдруг он пригодится в будущем? Л. В. Матраева, Д. Л. Михайлин, А. В. Беляк. – 3-е изд. – М. :
Таким образом, важно обеим сторонам перестать противо- Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016. – 280 с.
борствовать и начать уважать друг друга. Именно в условиях со- 3. Донцов А. И., Перелыгина Е. Б. Социально-психологическая
трудничества и взаимного понимания приобретаются хорошие кад- трактовка неопределенности и риска // Риск и безопасность: соци-
ры и работа мечты. ально-психологические аспекты : сборник трудов VI Междуна-
Также HR-специалисты сталкиваются с проблемой важности родного симпозиума. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2015.
данной профессии для организации, потому что управление персо- – С. 21–26.
налом – это затраты. А просчитать прибыль от деятельности таких 4. 7 ошибок HR-менеджера во время собеседования [Элект-
специалистов сложно. Зачастую HR-менеджеру приходится много ронный ресурс]. – URL: https://acenter.ru/article/7-oshibok-hr-mened-
времени и сил тратить на доказательства своей нужности для ор- zhera-vo-vremya-sobesedovaniya
ганизации. Чтобы доказать полезность этой професии, важно мы- 5. Профессия – HR-специалист [Электронный ресурс]. – URL:
слить стратегически и переходить на язык цифр, т. е. доказать https://www.hse.ru/ma/hrm/news/168924429.html
свою полезность для бизнеса. Нужно перестраивать мышление,
всячески уходить от процессности и переходить к результативности
и измеряемости результатов. Если HR-ы смогут научиться разго-
варивать с руководителями предприятий на языке результата, эф-
фективности и полезности для бизнеса, то путь их будет таким же,
как и во всем мире, где HR – это правая рука директора компании,
поскольку человеческий ресурс является самым сложным в управ-
лении. Как отмечает В. И. Кабалина, заведующая кафедрой уп-
равления человеческими ресурсами ГУ-ВШЭ, «для компаний ста-
новится актуальной проблема обеспечения кадрами. Человеческие
ресурсы становятся для бизнеса критическим фактором. Эти объ-
ективные обстоятельства должны “развернуть” руководство пред-
приятий к вопросам управления человеческим капиталом» [5].
Что касается будущего данной профессии, то HR-специалисты
будут востребованы всегда, как отмечают ученые из Оксфорда
Майкл Осборн и Карл Грей, предложившие методику, по которой
можно рассчитать, насколько профессия подвержена автоматиза-
ции. Профессии, связанные с переговорами, налаживанием кон-
тактов, социальной активностью и заботой, созданием психологи-
ческого комфорта, сложнее всего автоматизировать.
606
А. Д. Митрофанова, А. Д. Махлягина*
Клиентоориентированность
как фактор успеха организации
Статья посвящена проблеме клиентоориентированности в биз-
несе. Рассматриваются основные принципы клиентоориентирован-
ного подхода. Показаны способы получения дополнительной при-
были за счет подхода, ориентированного на клиента. Предложены
рекомендации компаниям, которые хотят применить клиентоориен-
тированный подход.
Ключевые слова: клиентоориентированность; клиентский сер-
вис; персонал; маркетинг отношений.
Рыночная экономика способствовала развитию конкуренции
во всех сферах деятельности, в том числе и в сфере марке-
тинга. Классические способы взаимодействия с клиентом пере-
стали приносить эффективный результат, и это привело к сдвигу
от традиционного маркетинга к маркетингу взаимоотношений, и в
частности к развитию клиентоориентированного маркетинга. В ли-
тературе клиентоориентированность определяется как «система
взаимоотношений между фирмой и ее клиентами, направленная
на наиболее полное удовлетворение потребностей клиентов, при-
носящая выгоду клиентам и фирме» [1].
В последнее время все больше научных работ подчеркивают,
что эффективная деятельность любой организации обусловлена,
прежде всего, ориентацией на потребителя. Например, П. Друкер
(американский экономист и известный специалист в сфере менедж-
мента) отмечает: «Предназначение любого бизнеса заключается
в удовлетворении запросов клиента» [2].
Принцип ориентации на клиента в практике должен реализо-
ваться следующим образом:
• В компании потребитель – это самый важный человек ком-
пании.
* Анна Дмитриевна Митрофанова, Анастасия Дмитриевна Мах-
лягина, обучающиеся 1-го курса очной формы обучения, направление
Управление персоналом, факультет социальной психологии, АНО ВО «Гу-
манитарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. Д. Митрофанова, А. Д. Махлягина, 2019
607
• Каждый сотрудник ответственен за качество обслуживания
любого клиента, а также за рост его преданности и лояльности
компании.
• В компании должна осуществляться мотивация и сотрудников
компании, и руководителей на решение проблем клиентов.
• В компании клиентоориентированность распространяется и
на сотрудников, компания должна быть ориентирована на лояльные
взаимоотношения со своими сотрудниками.
• Компания обеспечивает надежное и качественное обслужи-
вание клиентов.
• Компания должна уметь предвосхищать ожидания клиентов,
чтобы они не перешли к конкурентам [3].
Таким образом, клиентский сервис – концентрация ресурсов
компании на удовлетворении потребностей ее клиентов. Однако
на практике иногда всё происходит иначе. Для многих компаний
клиент интересен ровно до того момента, пока они не заключат с
ним сделку либо не увеличат ее сумму. Именно такую цель руко-
водители ставят перед начальниками отдела продаж, а те, в свою
очередь, перед менеджерами по продажам.
Впрочем, прежде чем начинать переориентацию своей ком-
пании и ее сотрудников, нужно осознать, почему так важно наце-
лить деятельность компании на построение клиентского сервиса.
Рассмотрим, за счет чего при клиентоориентированном подхо-
де может обеспечиваться прибыль компании:
- стабильность бизнеса обусловлена большой долей именно
постоянных клиентов;
- постоянные клиенты способствуют увеличению частоты и
объема покупок (заказов);
- экономия средств на привлечение новых клиентов;
- постоянные клиенты более лояльны к компании;
- постоянные клиенты легче идут на предоставление инфор-
мации, которая необходима компании, например информации о про-
дукте и качестве сервиса компании;
- постоянные клиенты чаще дают рекомендации другим кли-
ентам о продукте или организации [4].
Также выгоду от ориентации на клиента компания может по-
лучить не только в краткосрочном, но и в долгосрочном периоде.
Так, тот, кто не является клиентом сейчас, может стать им в бу-
дущем; а создание программ лояльности позволит увеличить и
сохранить клиентскую базу.
Что нужно сделать компании, чтобы начать ориентироваться
на клиентов?
1. Прежде всего, вся информация о товарах или услугах должна
находиться в интернет-ресурсах в полном объеме. Сайт компании
608 609

не должен переадресовывать клиента на контактный телефон.

Иногда многие клиенты не могут переступить телефонный барьер,
поэтому просто откажутся от услуг или товаров компании. Либо
на другом конце провода может оказаться менеджер, разго-
варивающий стандартными заученными фразами и не способный
вести живой разговор.
2. Также компаниям следует перестать бояться выплачивать
клиентам денежные компенсации или предоставлять услугу второй
раз бесплатно. Руководители не должны считать, что такая поли-
тика пойдет в ущерб их организации. Наоборот, клиент останется
доволен обслуживанием и обязательно порекомендует организацию
своим знакомым. Раздел восьмой
3. Наконец, организации ни в коем случае не должны зани-
маться черным пиаром, распространяя негативную информацию
о своих конкурентах. Вместо этого им следует работать над собой.
4. Компаниям следует применять анкетирование, тестирова-
ние, апробирование продукции своими потенциальными клиентами Человек и государство
с целью получения мгновенной ответной реакции, а также после-
дующей систематизации данных и внедрения мероприятий по уст- в условиях цифровых
ранению недостатков.
В заключение следует подчеркнуть, что улучшение качества взаимодействий
обслуживания обеспечивает лояльность клиентов, что приводит к
уменьшению затрат на их удержание. Удовлетворенный потреби-
тель фактически работает на компанию, своими отзывами спо- 
собствуя пополнению клиентской базы. Он же выступает в роли
основного мотивирующего фактора, заставляющего постоянно по-
вышать планку качества предлагаемых товаров или услуг.
Литература
1. Якунаева С. Г., Кошурникова Ю. Е. Доверие и клиентоориен-
тированность как факторы успеха фирмы // Фундаментальные ис-
следования. – 2013. – № 6-4. – С. 971–975.
2. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке [ Электронный
ресурс]. – URL: http://www.competitive.ru/druker.zadachimenedjmen-
ta_XXI_veke.shtml\
3. Прокофьева О. Клиентоориентированность и мифы о ней
[Электронный ресурс]. – URL: https://www.marketing.spb.ru/lib-mm/
tactics/client-centeredness_myths.htm
4. Полонский С. Ю., Сердюкова А. Э. Теория и методология
системной организации клиентоориентированных предпринима-
тельских структур / под ред. Г. Л. Багиева. – СПб. : Инфо-да,
2003. – 120 с.
610 611

А. Г. Ахобадзе*, Г. Н. Ахобадзе**

Архитектура данных
в эпоху цифровой трансформации

В докладе рассматриваются основные принципы построения

архитектуры данных. Приводится вариант усовершенствования ар-
хитектуры данных, направленный на создание единого корпора-
тивного хранилища данных с учетом новых технологий и инфраст-
руктур, обеспечивающих малые затраты на хранение бльшего
объема информации. Дается ранжировка должностей по важности
выполняемых работниками функций.
Ключевые слова: управление данными; корпоративное хра-
нилище данных; предиктивная аналитика; Hadoop; data-driven ор-
ганизация.

В современном цифровом мире ежедневно мы создаем

столько новой информации, сколько раньше создавали де-
сятилетиями. Хранение и обработка этого большого потока ин-
формации требуют изменений в подходах к архитектуре данных и
технологиях классических информационных систем.
Развитие новых технологий позволяет использовать накоплен-
ные данные и решать задачи по исследованию данных с целью
поиска новых неизвестных знаний, полезных организации. Органи-
зации все больше стремятся быть data-driven и принимать управ-
ленческие решения не на основе субъективных суждений людей,
а на основе данных.
Так, например, в банковской системе использование данных
является важным конкурентным преимуществом на рынке. Ис-
пользование данных позволяет увеличить количество продаж и ло-
яльность клиентов за счет своевременного релевантного предло-
жения клиента. Использование расширенной информации о клиенте
позволяет улучшить точность оценки кредитоспособности потен-

* Анна Гурамиевна Ахобадзе, канд. физ.-мат. наук, директор дирекции

BI, Альфа-Банк (г. Москва).
** Гурами Николаевич Ахобадзе, ведущий научный сотрудник Инс-
титута проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, д-р техн. наук,
профессор НИТУ МИСиС (г. Москва).

© А. Г. Ахобадзе, Г. Н. Ахобадзе, 2019

612
циального заемщика. Различные антифрод-системы, используемые
данные, позволяют выявить мошеннические действия.
Использование новых технологий по хранению и обработке
неструктурированных данных позволяет развивать текстовую и
голосовую аналитику, распознавание лиц, создавать роботов-по-
мощников, что существенно может сократить расходы для орга-
низации.
Ключевыми проблемами использования данных в организации
являются:
- отсутствие детально проработанного подхода к реализации
стратегии накопления и управления данными.
Типичной проблемой любой организации является наличие мно-
жества локальных решений, не собранных в единое хранилище дан-
ных, что приводит к дублированию хранения информации и удоро-
жанию стоимости владения данными в организации, а также делает
невозможным или очень затруднительным их совместную обра-
ботку. Для минимизации затрат владения данными важным ас-
пектом является движение в сторону создания единого корпора-
тивного хранилища данных, являющегося «единым источником
правды» для принятия решения в организации;
- фрагментация реализации концепции лаборатории данных.
Второй важной проблемой является частичное применение
предиктивной аналитики, отсутствие единых подходов в части ана-
лиза слабоструктурированных данных, распределенного примене-
ния и использования моделей;
- недостаточная экспертиза в применении и сопровождении
новых технологий.
Важной проблемой в организации является наличие экспертизы
использования новых технологий у членов команды в связи с от-
сутствием опыта использования и работы с ними.
Эволюция развития любой организации в части управления и
использования данных всегда проходит в несколько этапов.
На первом этапе организация имеет несколько разрозненных
локальных решений. Данное состояние характеризуется наличием
дублирующих потоков данных, противоречивых рассчитанных по-
казателей.
Для устранения данных проблем организация приходит к по-
ниманию необходимости построения «единой версии правды» –
единого корпоративного хранилища данных и использования его
данных в различных процессах. Корпоративные хранилища данных
строятся на классических реляционных системах управления ба-
зами данных (СУБД).
613
Следующим этапом развития организации по модели data-dri-
ven является использование углубленной предиктивной аналитики
для поиска скрытых знаний, ценных для организации. Для решения
данных задач появляются новые технологии, инфраструктуры, ко-
торые могут с меньшими затратами хранить и обрабатывать боль-
шие объемы информации.
В определенный момент организация приходит к необходимос-
ти обработки данных, построения отчетности в режиме онлайн.
В связи с появлением новых технологий организации начинают
задумываться о выборе правильной архитектуры, используемого
стека технологий систем хранения и обработки данных. Более де-
шевые решения технологий Hadoop и классические реляционные
системы начинают конкурировать между собой, и в этом плане
важно выбрать компромиссный вариант с точки зрения затрат и
надежности систем.
Рекомендованным вариантом архитектуры построения плат-
формы хранения и обработки данных является использование гиб-
ридной архитектуры классической реляционной СУБД и технологий
Hadoop.
Классическую реляционную СУБД следует использовать для
построения регламентной отчетности (регуляторная, финансовая,
управленческая и т. д.) и обеспечения строгих метрик доступности
систем и данных.
Технологии Hadoop следует использовать в следующих слу-
чаях: накопление и предоставление доступа к «сырым» данным
внутренних и внешних информационных систем; накопление исто-
рических данных, предоставление интерфейса для аналитики по
всей глубине данных, включая актуальное состояние; регламент-
ная предобработка больших объемов данных для целей передачи
в классическую реляционную СУБД; подготовка данных и выпол-
нение распределенных вычислений в рамках задач моделирова-
ния и проверки гипотез; обработка полуструктурированных и не-
структурированных данных.
Для более качественного использования и управления данными
в организации необходимо правильно сформировать роли работаю-
щих с данными и команды, обеспечивающие эффективность циф-
ровых управленческих решений. В связи с этим, в зависимости от
решаемых задач, разработана и исследована ранжировка специа-
листов с учетом их уровня квалификации, способности и техни-
ческих возможностей (таблица).
614 615
Таблица
Вариант ранжирования специалистов Окончание таблицы
Специалист Экспертиза в части Конфигурация, мониторинг
Роль Навыки Задачи
поддержки используемых и решение проблем
Руководитель Экспертиза в бизнес- Формирование идей
(Application инструментов приложений
проекта области. /формулирование целей.
Support
(Product Owner) Видение стратегии Выполнение
Engineer)
развития областей организационной функции
Администратор Экспертиза в части Администрирование
Бизнес- Экспертиза в бизнес- Формализация и проверка
(Technical администрирования платформ
аналитик области. гипотез.
Support используемых
(Business Навыки работы с Оценка эффективности
Engineer) технологий
Analyst) данными кейсов
Специалист по Экспертиза в сфере Постановка задачи пилота в Новые технологии в цифровом мире развиваются большими
построению машинного обучения. математических терминах. темпами. Стратегии развития многих организаций в oнлайн-каналы,
моделей (Data Понимание бизнес- Построение моделей Интернет вещей, использование человеком все бльшего количе-
Scientist) области. ства мобильных и электронных устройств, социальные сети – все
Технические навыки в это приведет к тому, что данных для анализа появится еще больше
части используемых
и эта информация каждого из нас будет характеризовать еще точ-
инструментов
нее.
Технический Экспертиза в системах, Доработка соответствую-
эксперт (Techni- используемых в пилоте щей системы согласно
Полученные результаты, помимо банковской системы, успеш-
cal Expert) целям пилота но могут быть применены в страховых компаниях для совершен-
Аналитик Экспертиза в части Формализация бизнес- ствования своих продуктовых портфелей и функционального сба-
данных (Data модели архитектуры алгоритмов в технических лансирования.
Analyst) данных. терминах.
Углубленные навыки Подготовка и актуализация
работы с данными необходимой документации
Инженер Экспертиза в рамках Подключение источников
данных (Data используемого стека данных.
Engineer) технологий. Реализация процессов
Экспертиза в части регламентного обновления
используемых подходов к витрин данных
разработке
Системный Технические навыки в Подготовка документации.
аналитик части применяемых Проработка функциональ-
(System Analyst) технологий. ных требований.
Понимание основных Разработка решений
паттернов проектирова-
ния и оптимизации
Архитектор Технические навыки в Подготовка стандартов
(Architect) части применяемых разработки.
технологий. Проектирование
Понимание бизнес архитектуры решения и
области. модели данных
Понимание основных формирование
паттернов проектирова- определенных условий
ния и оптимизации
Окончание табл. см. на след. стр.
616
А. О. Балашова*, И. О. Балашова**
Цифровая трансформация сферы
государственного управления
В статье рассматривается государственное управление как
важная сфера, претерпевающая изменения под влиянием развития
информационных технологий. Раскрывается содержание процесса
цифровой трансформации государственного управления.
Ключевые слова: цифровая экономика; государственное управ-
ление; цифровизация; цифровая трансформация; «большие данные».
В настоящее время общество не может существовать без
информационных технологий. Они обеспечивают создание
цифрового пространства. В этой среде множество людей находят
свои увлечения и профессиональную реализацию.
В любой культуре можно увидеть сосуществование различных
информационных пространств, которые характеризуются множе-
ством технологических средств и социальных параметров. В гло-
бальных сетях все это рассматривается как новейшее и быстро
распространяющееся информационно-коммуникационное простран-
ство современного общества. Одной из областей, входящих в дан-
ную структуру, является сфера государственного управления.
Цифровое государственное управление – федеральный проект
национальной программы «Цифровая экономика», направленный
на «окончательный переход на электронное взаимодействие граж-
дан с государством». Однако при его реализации существует риск,
что оцифровывание государственного управления станет некоторой
самоцелью и будет ограничиваться лишь некоторыми изменениями
в процессах деятельности органов власти. При этом важно, чтобы
эти изменения приводили к росту качества деятельности государ-
ства для его внешних бенефициаров – граждан и бизнеса.
* Анастасия Олеговна Балашова, студентка 2-го курса магистратуры
факультета бизнеса и управления АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
** Ирина Очиловна Балашова, старший преподаватель кафедры ин-
формационных технологий АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Ека-
теринбург).
© А. О. Балашова, И. О. Балашова, 2019
617
Цифровой трансформацией может признаваться только изме-
нение на основе цифровизации содержания госуправления, приво-
дящее к повышению качества организации: снижению необосно-
ванного государственного вмешательства, повышению результа-
тивности и эффективности управления. Безусловно, при этом могут
меняться как отдельные процедуры управления, так и стадии уп-
равленческого цикла, государственные функции и их типы.
Если рассматривать зарубежные страны, то в мировой прак-
тике цифровая трансформация в государственном управлении не
сводится только к изменениям при предоставлении госуслуг. Зна-
чительные возможности заложены в современных «прорывных»
цифровых технологиях (прежде всего «больших данных») для целей
трансформации выработки государственной политики и нормотвор-
чества, администрирования доходов, управления государственным
имуществом, контрольно-надзорной деятельности. При этом циф-
ровые технологии могут использоваться также для целей плани-
рования, мониторинга и оценки результатов деятельности органов
власти.
Цифровизация, безусловно, может стать одной из баз даль-
нейшего освоения государством принципа управления по получен-
ным результатам. В этом случае использование «больших данных»
позволяет получать информацию о достигнутых результатах в ре-
жиме, приближенном к реальному времени. Искусственный ин-
теллект не ограничен в восприятии несколькими показателями и
помогает обрабатывать тысячи параметров и выбирать оптималь-
ные решения. Интернет вещей позволяет корректировать действия
автоматически. Технологии распределенного реестра обеспечи-
вают невозможность искажения данных. Для решения таких раз-
нообразных задач важно одновременное использование нескольких
источников «больших данных». Важно синхронизировать цикл ра-
боты с данными с циклом государственного управления.
На цифровизацию госуправления выделено менее пятой части об-
щего бюджета цифрового национального проекта – 2 676,2 млрд руб.
до 2024 года (таблица).
Бюджет на национальный проект «Цифровая экономика» в
целом составит 1,634 трлн руб.
Сравнительный анализ затрат представлен на графике (рис. 1).
 Таблица
618

Финансирование проекта цифровизации государственного управления

Рис. 1. Анализ затрат по периодам и источникам

619
620
Как видно из графика, наибольшее вложение средств плани-
руется на 2020–2021 гг.
В 2020 году планируется потратить 620 949 млн рублей, а в
2021 году 493 907 млн руб. Также следует отметить, что с 2020 года
основным источником финансирования программы должны стать
внебюджетные средства. К 2025 году 80 % государственных ус-
луг должны оказываться в электронном виде.
Литература
1. Потехин В. А. Модернизация государственного управления
в современной России: направления и механизмы : автореф. дис.
... д-ра социол. наук. – М., 2011. – 40 с.
2. Выжимова Н. Г. Перспективы развития электронного пра-
вительства в РФ // Цифровые технологии в экономической сфере: воз-
можности и перспективы: сб. научн. ст. – Тамбов, 2017. – С. 136–143.
3. Камолов С. Г. Государственное управление в цифровую эпоху
// 25 лет внешней политике России. – 2017. – С. 449–460.
4. Голубева А. А. Электронное правительство: введение в
проблему // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2015.
– № 2. – С. 120–139.
5. Saxton G., Onook O., Kishore R. Rules of Crowdsourcing: Mo-
dels, Issues, and Systems of Control // Information Systems Manage-
ment. – 2013. – Vol. 30. – P. 2–20.
6. На цифровизацию госуправления в РФ выделят свыше
226 млрд руб. – URL: https://bitnovosti.com/2018/10/18/na-tsifrovi-
zatsiyu-gosupravleniya-v-rf-vydelyat-svyshe-226-mlrd-rub/
7. Финансирование программы «Цифровая экономика». – URL:
http://www.tadviser.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1
%82%D1%8C%D1%8F:%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%
BD%D1%81%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B
3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%A6%
D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8
F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%
D0%BA%D0%B0
621
Д. В. Вьюгова*, Е. П. Пьянзина**
Плюсы и минусы интернет-технологий
Рассматриваются положительные и отрицательные стороны
использования возможностей сети Интернет. Оценивается возмож-
ность применения инструментов сетевых технологий в целях ин-
форматизации российского общества.
Ключевые слова: информация; Интернет; сетевые технологии.
И нформационная среда, в которой существует человек, бла-
годаря современным компьютерным и сетевым техно-
логиям полностью изменилась. Каждые полтора года происходит
удвоение количества передаваемой и обрабатываемой информа-
ции. Информационные рынки, включающие аппаратную, програм-
мную и сетевую инфраструктуру, выросли гигантским образом.
Такой же рост наблюдается и на творческом информационном рын-
ке. Производство контента осуществляется лавинообразно. Интер-
нет обеспечивает соприкосновение нашего внутреннего мира и
электронно-цифрового мира. По оценкам специалистов, в мире Ин-
тернет охватывает до 50 % населения, а в России – более 70 %.
Практически вся молодежь (97 %) пользуется Интернетом. Ин-
тернет обеспечивает практически мгновенную дистанционную пе-
редачу информации. Но постепенно от всеобщего восторга обще-
ство переходит к более настороженному отношению к использо-
ванию Интернета. Дает ли Интернет только преимущества или
порождает новые опасности, с которыми еще не сталкивалось че-
ловечество? Родители, работники образовательной сферы, люди
искусства, государство начинают понимать, что Интернет, предос-
тавляя технологические преимущества при передаче и обработке
информации, одновременно порождает психологические зависимос-
ти, киберпреступления, нарушения законодательства о защите ин-
теллектуальной собственности. Рассмотрим разные аспекты этой
* Дарья Владимировна Вьюгова, студентка 2-го курса факультета
компьютерных технологий, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Ека-
теринбург).
** Елена Павловна Пьянзина, старший преподаватель кафедры ин-
формационных технологий, директор Центра мониторинга качества обра-
зования, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Д. В. Вьюгова, Е. П. Пьянзина, 2019
622 623

проблемы. Сначала проведем небольшой исторический экскурс

для знакомства с развитием Интернета.
Первым подобием Интернета стала сеть ARPANET, создан-
ная в США в 1969 году для связи между военными объектами. В
конце 1969 года состоялось историческое событие – по ARPANET
было передано первое сообщение. Сеанс связи осуществлялся
между Калифорнийским и Стенфордским университетами, но увен-
чался он успехом только со второй попытки. Для того чтобы пере-
дать короткое слово «login» на расстояние 640 км, потребовалось
полтора часа. На тот момент к сети было подключено всего 4 ком-
пьютера, расположенных в разных университетах США. К началу
1970-х годов была налажена электронная почта, позволяющая об-
мениваться сообщениями внутри Сети. И в это же время Интернет

Рис. Первый сайт в России и первый сайт в мире

перестал быть исключительно американской системой. К Сети
подключились университеты Гавайев, Великобритании и Норвегии.
По мере роста числа компьютеров в сети, их взаимодействие ста-
новилось всё более медленным и рассинхронизированным. И тогда
для преодоления этих проблем в 1973 году Винт Сeрф и Бoб Кaн
решили создать универсальный протокол обмена информацией, ко-
торый позволил бы объединить между собой самые разные ком-
пьютеры и локальные сети. Протокол был назван TCP (Transmis-
sion-Control). Позже протокол разделили на две части – TCP/IP
(IP – интернет-протокол).
США дали толчок для создания всемирной Сети и вскоре в
Швейцарии зародилась идея создания WWW (World Wide Web).
И уже 17 мая 1991 года Сеть стала доступна всем желающим. И в
1992 году появились первые сайты на русском языке. Кстати, да-
же сейчас можно увидеть первый сайт в России (не в СССР), пе-
рейдя по ссылке www.1-9-9-4.ru, и самый первый сайт в мире,
который можно посетить по ссылке info.cern.ch!
Как обычно общество в своем отношении к Интернету де-
лится на две группы. Первые считают, что Интернет – мировая
свалка, где каждый пишет, что хочет и как хочет. А вторые счита-
ют, что Мировая паутина – это место, где можно найти точную
информацию за долю минуты. Как и у всего в мире, у сети Интернет
есть свои достоинства и недостатки. Выделим несколько основных.
624
1. Быстрый поиск информации, удобство. Сейчас не надо идти
в библиотеку: «зашел» в Интернет, и вскоре интересующая инфор-
мация будет найдена. Но этому плюсу нужно противопоставить,
как минимум, два отрицательных момента.
• Не развивается умение искать информацию в печатных ис-
точниках (книгах, средствах массовой информации). У большин-
ства подростков, которые привыкли «гуглить» информацию, не раз-
виты навыки поиска и, самое главное, структурирования информа-
ции в учебнике/книге или другом источнике. Обучающиеся не
всегда могут выделить главную, нужную информацию, не умеют
отсекать второстепенное.
• Достоверность информации. Не всегда источник Всемирной
сети дает точную и достоверную информацию.
2. Общение с людьми. Сейчас легко можно пообщаться с че-
ловеком, который находится в другой стране или городе, без всяких
проблем можно написать быстрое текстовое сообщение, записать
голосовое сообщение и даже совершить видеозвонок из любой точ-
ки мира при наличии Интернета. Но у этого плюса есть крупный
недостаток. Он ведет к падению грамотности и упрощению языка.
Ведь многим совершенно неважно, что слово написано неверно
или пропущена пара запятых.
3. Развлекательная и познавательная функция Интернета. Не
надо никуда идти, чтобы поиграть в игры, посмотреть фильм или
почитать книгу. Но и здесь есть крупные минусы.
• Интернет-зависимость. Подростки 13–18 лет, согласно ста-
тистике, проводят по 11 часов в день во Всемирной паутине. Воз-
никают психологические зависимости, развитие ребенка происхо-
дит негармонично и односторонне. Можно говорить уже не о ре-
альном детстве с совместными играми с друзьями, а о виртуаль-
ном детстве.
• Цифровой контент не монетизируется. Известны несколько
авторов книг, которые прекращали писать серию книг из-за того,
что большая часть читателей скачивает произведения из откры-
того доступа. Происходит снижение тиражей книг, DVD/CD дисков,
газет и журналов.
• Под безобидными именами якобы познавательных сайтов
могут скрываться ресурсы, предоставляющие доступ к запрещен-
ному контенту и порнографии. Возникла коммуникационная среда
для развития экстремизма, терроризма и сектантства.
4. Возможность заявить о себе. Люди, которые хотят показать
свои таланты, умения и достижения, могут выкладывать резуль-
таты своего творчества в Сеть, например на видеохостинг «You-
Tube». Есть, конечно, другая сторона нового контента – плагиат.
Другие люди увидят идею, сделают то же самое, и зрители (слу-
625
шатели) могут уже не вспомнить, кому изначально принадлежала
идея.
5. Новости. Иногда удобнее «пробежать» по статье глазами,
чем смотреть или слушать репортаж. Но и здесь опять надо пом-
нить про достоверность.
На государственном уровне также развивается понимание не-
обходимости информатизации многих областей человеческой дея-
тельности. С помощью Интернета сейчас можно записаться к вра-
чу, получить доступ к государственным услугам. Многие имеют
личные кабинеты на сайте налоговой службы и Пенсионного фонда.
Организуются и проводятся бесплатные компьютерные курсы для
людей возраста 50+ для их адаптации к новым современным ин-
формационным условиям. Планируется выпуск специальных те-
левизионных передач по обучению работы в Интернете, который
проник уже на все уровни государственного управления.
Как любая технология, сетевые технологии Интернета прошли
несколько этапов освоения: сначала восторг при открытии новых
возможностей, потом подробное знакомство и более тщательное
исследование, затем освоение и повсеместное внедрение. Если
первые два этапа прошли на уровне одного поколения, то третий
этап предстоит не только нашему поколению, но и нескольким
следующим. Интернет – это не игрушка и не развлечение. Интернет –
это в будущем наша повседневная коммуникативная среда и по-
вседневная технология. Для многих пользователей Интернет – друг
и помощник. Там открывается много новых возможностей: полу-
чение новых знаний, общение с людьми, которые находятся далеко,
самостоятельное изучение языков, общение с носителями языка,
не выходя из дома, и многое другое. Интернет опасен только тем,
кто не умеет правильно с ним обращаться.
Литература
1. Информационные технологии в науке и образовании [Элект-
ронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова, А. А. Федотов.
– М. : ИД Форум : ИНФРА-М, 2011. – 336 с. – URL: http://znanium.
com/catalog/product/251095
2. Компьютерные сети [Электронный ресурс] : учеб. пособие
/ Н. В. Максимов, И. И. Попов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. :
Форум : ИНФРА-М, 2017. – 464 с. – URL: http://znanium.com/ca-
talog/product/792685
626
Е. Г. Грибовод*
Цифровая трансформация
политического медиапространства
Понятие «политическое медиапространство» раскрывается
через призму теории цифровой трансформации общества. Пред-
ложено авторское определение категории «цифровизация». Именно
данный процесс характеризует масштабные социальные изменения
и определяет развитие основных социальных институтов. Цифро-
визация, проникая в экономическую, политическую, социальную,
массмедиа сферу, приводит к структурным изменениям как на
уровне дирскурсов, так и на уровне инфраструктуры и принципов
управления.
Ключевые слова: цифровизация; политическое медиапрост-
ранство; цифровое государство; цифровая экономика; цифровое пра-
вительство.
О дним из ключевых трендов современного общественного
развития и социальных изменений становится цифровиза-
ция разных сфер общества. Процесс цифровизации постепенно про-
никает в сферу государственных и муниципальных услуг (цифровое
правительство как новый этап электронного правительства), в эко-
номику (цифровая экономика), в образование, в политику (цифровое
государство, кибергосударство), в массмедиа (новые медиа и др.)
и прочее.
Цифровизация экономики затрагивает множество смежных от-
раслей, задействованных в процессе трансформации текущей эко-
номической системы и ставит ряд задач, среди которых можно
выделить подготовку кадров, формирование правового каркаса,
создание необходимой инфраструктуры, обеспечение безопасности
персональных данных и информации и др.
В контексте становления и развития цифровой экономики Рос-
сии идет активное научное обсуждение возможностей, рисков и
ограничений данного процесса [4; 5]. В самом общем смысле циф-
ровизацию можно определить как метапроцесс, направленный на
трансформацию разных видов информации в цифровой формат, а
* Екатерина Григорьевна Грибовод, канд. полит. наук, младший на-
учный сотрудник, Институт философии и права УрО РАН (г. Екатеринбург).
© Е. Г. Грибовод, 2019
627
также внедрение и использование цифровых технологий и цифровых
форм средств массовой коммуникации. Однако единого понимания
цифровизации политики в научном дискурсе еще не сформировано,
анализ и оценка преимуществ и рисков данного феномена рассмот-
рены крайне фрагментарно.
В информационном пространстве одним из ключевых направ-
лений в деятельности любого государственного института, поли-
тического актора, структуры становится формирование медиапро-
странства. Отметим, что политическое медиапространство рас-
сматриваем как «виртуальное политическое пространство
существования и функционирования дискурсов, конструируемых с
помощью медиатехнологий, медиаинструментов, символов СМК,
которое рассматривается как компонент информационной страте-
гии страны или региона» [2, с. 68]. Интернет, и в частности соци-
альные сети, одновременно с традиционными СМИ активно во-
влечены в конструирование медиапространства. Одной из особен-
ностей современного цифрового общества становится смещение
вектора развития в сторону мобильных, конвергентных форм ком-
муникации и обмена информацией. В научный оборот вводятся
новые понятия, а именно цифровая мобильность, цифровой мента-
литет, цифровой резидент, цифровая платформа, интеллектуальная
мобильность и др.
Политическое медиапространство через призму цифровой
трансформации можно рассматривать в рамках нескольких иссле-
довательских парадигм. Во-первых, в технологической парадигме,
которая характеризует трансформацию традиционного понимания
категории «пространства» и его знаково-символических компонен-
тов. Политическое медиапространство теряет жесткую привязку
к определенному месту, размываются границы, протяженность и
прочие показатели. Благодаря информационно-коммуникационным
технологиям политическое медиапространство приобретает новые
качественные и количественные показатели, а именно интеропе-
рабельность (функциональная совместимость), медиаконвергент-
ность, виртуальность и др.
Во-вторых, дискурсивный подход, который исследует новые
виды дискурсов, например, интернет-дискурс, медиадискурс, ви-
зуальный дискурс, а также формы мифоинформации, например, раз-
личные мемы, которые меняют привычное политическое медиа-
пространство. Стоит отдельно отметить феномен «пранк-журна-
листика» как новый формат журналистского расследования, кото-
рый опирается именно на цифровые средства связи [3].
В-третьих, коммуникативная парадигма позволяет проанали-
зировать коммуникативные институты, ресурсы, акторов. На со-
временном этапе медиатизации политики (цифровом этапе) процесс
628
коммуникации усложняется за счет появления множества новых
микросубъектов коммуникации (каналы на видео-хостингах, блоги,
аккаунты в социальных сетях и др.).
Отметим, что процесс цифровизации влияет на появление новых
форм организации населения, например разнообразных флешмобов,
умных толп (smart crowd) и прочего. Данный феномен технически
стал возможен именно благодаря современным мобильным фор-
мам связи, например smartphones («умное» мобильное устройство
связи), instant messaging service (мессенджерам) и др. [1, с. 76–
77]. Таким образом, именно такой компонент медиатизации, как
цифровизация позволяет раскрыть особенности и эффекты виртуа-
лизации современных политических процессов и институтов, в том
числе политического медиапространства.
Литература
1. Грибовод Е. Г. Мобильность как атрибут медиатизации по-
литики // Дискурс-Пи. – 2015. – Вып. 2 (19). – С. 75–77.
2. Грибовод Е. Г. Медиатизация политики как институциональ-
но-коммуникативный процесс и информационно-стратегический ре-
сурс : автореф. дис. … канд. полит. наук. – Екатеринбург, 2017.
3. Суходолов А. П. Пранк-журналистика как новый жанр в рос-
сийском информационном пространстве / А. П. Суходолов, Е. С. Куд-
лик, А. Б. Антонова // Вопросы теории и практики журналистики.
– 2018. – Т. 7, № 3. – С. 361–370. – DOI: 10.17150/2308-6203.2018.
7(3).361-370.
4. Махалин В. Н. Управление вызовами и угрозами в цифровой
экономике России / В. Н. Махалин, О. М. Махалина // Управление.
– 2018. – № 2 (20). – С. 57–60.
5. Халин В. Г. Цифровизация и ее влияние на российскую эко-
номику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски /
В. Г. Халин, Г. В. Чернова // Управленческое консультирование.
– 2018. – № 10 (118). – С. 46–63.
629
С. В. Заякин*
Цифровизация наступает:
оценка готовности Свердловской области
Уровень проникновения цифровизации является ключевым па-
раметром, свидетельствующим о готовности или неготовности
территории к внедрению цифровых решений в деятельность биз-
неса, государства, общества. По уровню цифровизации Свердлов-
ская область уступает Москве и Санкт-Петербургу и сопоставима
с такими регионами, как Новосибирская область и Татарстан. По-
требители Свердловской области готовы к внедрению цифровых
решений, однако пока полностью не осознают эффекты от цифро-
визации.
Ключевые слова: цифровая экономика; электронное прави-
тельство; цифровизация; Свердловская область.
У ровень проникновения цифровизации – использования циф-
ровых технологий для повышения эффективности бизнеса,
государства, общества – является ключевым параметром, свиде-
тельствующим о готовности или неготовности территории к внед-
рению решений на основе цифровых технологий в будущем. В ре-
гионах с развитым ИКТ-рынком и сильными технологическими
компетенциями вероятность успешной реализации принципов и эле-
ментов цифровой экономики, электронного правительства, умных
городов существенно выше.
Комплексная оценка уровня цифровизации Свердловской об-
ласти предполагает изучение национального контекста, это позво-
ляет понять, в каких условиях существует регион, определить воз-
можности и угрозы.
Одним из наиболее глубоких исследований, посвященных циф-
ровой конкурентоспособности государств, является IMD World Di-
gital Competitiveness Rankings [1]. Оно оценивает страны по 50 по-
казателям, разделенным на три группы: «Знания», «Технология» и
«Готовность к будущему». Россия, согласно рейтингу 2018 года,
занимает 40-ю позицию в мире (годом ранее – 42) [1, с. 40–42].
Наиболее сильные компетенции в России сформированы в группе
* Сергей Владимирович Заякин, руководитель проектов, «Аналити-
ческий центр “Эксперт”», (г. Екатеринбург).
© С. В. Заякин, 2019
630
«Знания» (24 место), наиболее слабые – в подгруппах «Капитал»
(группа «Технология») и «Гибкость бизнеса» (группа «Готовность
к будущему») [1, с. 136–137].
Еще один рейтинг – Huawei Global Connectivity Index (GCI) –
дает интегрированную оценку «умной» инфраструктуры и цифровой
трансформации национальных экономик по 40 параметрам. В 2018 го-
ду Россия заняла 36-е место [2]. Huawei GCI оценивает развитие
пяти фундаментальных инфокоммуникационных технологий (дос-
туп в Интернет, дата-центры, облачные сервисы, большие данные
и Интернет вещей) по четырем группам показателей (предложение,
спрос, опыт и потенциал). Наиболее сильные позиции Россия де-
монстрирует в области доступа в Интернет (66 баллов, в среднем
по миру – 56). К наиболее слабым направлениям относят дата-
центры (35 баллов против 42 по миру) и Интернет вещей (25 баллов
при 33 баллах в среднем по миру). При вертикальном анализе (пред-
ложение – спрос – опыт – потенциал) самые высокие оценки Рос-
сия получила в группах «Опыт» (52 балл, в среднем по миру – 53)
и «Спрос на технологии» (44 балла, как и в среднем по миру). В то
же время уровень развития предложения недостаточно высок
(31 балл против 36) [2].
Анализ исследований в области цифровизации государств по-
казывает, что российские компании и граждане готовы к внедрению
информационно-коммуникационных технологий. Ключевой барьер
развития – недостаточное предложение, связанное с нехваткой ин-
вестиций и компетенций.
В региональных рейтингах, посвященных оценке уровня циф-
ровизации, Свердловская область занимает скромные позиции:
36-е место в рейтинге регионов «Цифровая Россия» по итогам
I полугодия 2018 года – 59,19 баллов против 53,27 баллов по итогам
2017 года [3].
По статистике, Свердловская область обладает значитель-
ным потенциалом цифровизации. По данным Свердловскстата, в
2017 году в секторе ИКТ было занято 1,2 % занятых в экономике
региона (25,3 тыс. человек), а объем отгрузки отрасли составил
58,3 млрд рублей [4]. По данным СПАРК-Интерфакс, общее ко-
личество компаний, зарегистрированных на территории Свердлов-
ской области и осуществляющих деятельность в области ИКТ
(ОКВЭД 61-63), превышает 2,7 тыс. единиц [5]. Среди них такие
крупные игроки рынка не только регионального, но и федерального,
как «СКБ Контур», НАГ, УЦСБ [6].
Бизнес, расположенный на территории Свердловской области
и не относящийся к сфере ИКТ, демонстрирует высокую готовность
к цифровизации. В 2017 году большая доля сотрудников компаний
региона в своей деятельности использовала базовые цифровые ин-
631
струменты: компьютеры (43 % респондентов использовали не реже
одного раза в неделю), Интернет (31 %). Облачные сервисы в
2017 году использовали 27 % фирм [4].
В 2017 году в Свердловской области фиксированный широко-
полосный доступ в Интернет (далее – ШПД) имели 23,7 абонента
на 100 человек. Это выше среднероссийского уровня (20,9 або-
нентов на 100 человек), однако значительно ниже показателей ре-
гионов-лидеров – Новосибирской области, Москвы и Санкт-Пе-
тербурга (34,7, 33,1 и 31,4 абонентов на 100 человек соответствен-
но) [7, с. 227–231]. В целом доступ к Интернету в Свердловской
области есть у 73 % домохозяйств в городе и 59 % в сельской
местности [4]. В секторе мобильного широкополосного доступа
Свердловская область демонстрирует показатель 69,8 абонента
на 100 человек. Среднероссийский показатель – 79,2 абонентов на
100 человек [7, с. 227, 230].
Следствием высокого уровня проникновения ШПД является
развитие электронной коммерции. В Свердловской области 30,4 %
жителей в возрасте 15–72 лет в 2017 году совершали покупки или
заказывали услуги в Интернете [4]. В Москве данный показатель
составил 43,4 % [7, с. 227].
В сфере использования государственных и муниципальных ус-
луг Свердловская область имеет значительный потенциал развития.
В 2017 году только 47,7 % граждан использовали Интернет для их
получения (доля от общего числа получивших услуги). Это ниже
среднероссийского уровня (64,3 %) [7, с. 226, 230].
Согласно исследованию компании «Яндекс», Екатеринбург по
итогам 2016 года занял пятое место в России по активности поль-
зования Интернетом (оценивались длительность нахождения в
Сети и объем скачивания данных). Но по доступности ШПД город
оказался только на 19-й позиции (оценивались скорость и стоимость
подключения) [8]. Отметим, что «цифровое неравенство» (дос-
тупность ШПД и сервисов) между муниципальными образовани-
ями внутри Свердловской области может отказаться больше, чем
между областью и другими регионами Росси. Но на уровне муни-
ципальных образований необходимый для сравнения статистичес-
кий учет не ведется, и в перспективе дальнейшего исследования
источниками данных могут стать операторы мобильной связи и
Интернета.
В результате анализа показателей уровня цифровизации Сверд-
ловской области можно сделать следующие выводы:
- по уровню цифровизации Свердловская область уступает
Москве и Санкт-Петербургу и сопоставима с такими регионами,
как Новосибирская область и Татарстан;
632
- потребители Свердловской области (как в корпоративном,
так и в потребительском секторе) готовы к внедрению цифровых
решений, однако пока полностью не осознают эффекты от цифро-
визации;
- на территории Свердловской области фактически сформи-
ровался кластер сильных ИТ-компаний, который может стать одной
из основ дальнейшего развития цифровой экономики региона.
Литература
1. IMD World digital competitiveness ranking 2018 [Электронный
ресурс]. – URL: https://www.imd.org/globalassets/wcc/docs/imd_
world_digital_competitiveness_ranking_2018.pdf
2. 2018 Global Connectivity Index [Электронный ресурс]. – URL:
https://www.huawei.com/minisite/gci/en/country-profile-ru.html
3. Индекс «Цифровая Россия» Московской школы управления
СКОЛКОВО [Электронный ресурс]. – URL: http://www.skolkovo.ru/
public/site_content/96-news-research/4749-2018-10-18-digitalrussia/
4. Информационное общество Свердловской области 2017.
Материалы к заседанию Общественного совета при Федеральной
службы государственной статистики по Свердловской области и
Курганской области 23 ноября 2018 года.
5. Система СПАРК-Интерфакс [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.spark-interfax.ru/
6. CNews100: Крупнейшие ИТ-компании России 2017 [Элект-
ронный ресурс]. – URL: http://www.cnews.ru/reviews/rynok_it_itogi_
2017/review_table/5ea292822e4f02a7c71a3495f1e456e5b320f86a
7. Индикаторы цифровой экономики: 2018 : статистический
сборник / Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Г. Л. Волкова,
Л. М. Гохберг и др. – М. : НИУ ВШЭ, 2018. – 268 с.
8. Развитие интернета в регионах России [Электронный ре-
сурс]. – URL: https://yandex.ru/company/researches/2016/ya_internet
_regions_2016
633
И. С. Ключевская*
Влияние цифровых технологий
на развитие печатных медиасредств
Статья посвящена проблемам развития и использования циф-
ровых технологий в процессе производства печатных медиа. Вы-
явлено влияние digital-технологий на производство и распростра-
нение печатных медиа. Сделаны выводы о том, что интерактивное
взаимодействие СМИ за последние годы возросло, digital-состав-
ляющая становится одной из важнейших составляющих при про-
изводстве медиа.
Ключевые слова: digital-технологии; цифровые технологии; про-
изводство печатных медиа.
С овременное развитие Интернета и мобильных устройств
значительно влияет на сложившиеся представления о
СМИ. Традиционно основная стратегия работы СМИ основыва-
лась на обеспечении их устойчивого производства и распростра-
нения, теперь многие СМИ, особенно пресса, уже «растворяются
в мультимедийном пространстве».
Последнее десятилетие ознаменовалось тем, что практически
все печатные медиа при формировании своих доходов, помимо ос-
новных источников, таких как реклама и продажа бумажных копий,
используют цифровые возможности распространения – электрон-
ные версии изданий. Это позволяет по-новому доносить уникальный
издательский контент до читателя, расширяя аудиторию печатных
носителей.
По данным «TNS Россия», ежегодно до «5 % аудитории пе-
чатных СМИ перемещается из “бумаги” в сферу digital, где ис-
пользуются комплексные онлайн-стратегии по завоеванию внима-
ния аудитории» [4].
Современная тенденция развития рынка печатных изданий та-
кова, что сокращается количество газет и журналов на бумажных
носителях, СМИ переводятся на электронные версии в сети Ин-
тернет, что зачастую приводит к потере их позиций на издательском
* Ирина Сергеевна Ключевская, канд. экон. наук, доцент кафедры
современного туризма и гостеприимства, ФГБОУ ВО «Российский госу-
дарственный гуманитарный университет» (г. Москва).
© И. С. Ключевская, 2019
634
рынке среди множества других подобных электронных ресурсов.
Объем реализации печатных изданий на российском рынке на про-
тяжении более 10 лет имеет устойчивую тенденцию к снижению.
В России развитие рынка платного доступа к цифровым изда-
тельским проектам существенно ниже, чем в других странах. На-
пример, если в США, Великобритании, Франции и Германии этот
показатель в настоящее время составляет в среднем 14–15 %, то
в нашей стране около 5 % [3].
С другой стороны, активное развитие цифровых издательских про-
ектов обусловлено более чем двукратным ростом за 2016–2017 годы
количества пользователей планшетов и смартфонов. По статистике,
цифровым контентом пользуются 87 % владельцев планшетов, а
устанавливают специальные приложения для этого более 93 % вла-
дельцев смартфонов [4]. Ряд издателей, а их доля в России пока
не более 3–4 %, создают свои проекты в Интернете, например
монокиоски для платформ «Android» и «iOs».
Следует отметить, что российский рынок электронной прессы
значительно отличается от западных рынков. Он характеризуется
преобладанием «агрегаторов новостей», таких как «Integrum», «Ме-
диалогия» и др., продающих дайджесты, а также доступ к элект-
ронной библиотеке публикаций газет и журналов, что не позволяет
объединить в полной мере печатные и электронные проекты.
Подписка на электронные газеты и журналы дешевле, но как
показывают исследования, многие читатели предпочитают полу-
чать информацию на бумажном носителе. По данным ВЦИОМ,
их доля среди жителей России составляет 51 %. Если «традици-
онную» печатную прессу ежедневно читает порядка 12 % россиян,
то электронную – уже 18 % [2]. Вероятно это и объясняет мировую
тенденцию роста числа тех людей, которые одновременно читают
и печатную, и электронную прессу.
В настоящее время таких читателей уже более 30 %, и их сум-
марная доля увеличивается с каждым годом.
В России эти процессы пока не завершены и рынок интернет-
услуг еще не очень развит. Однако тенденция расширения присут-
ствия контента газет в онлайне носит всеобщий и необратимый
характер. Основная проблема активного перехода в Интернет в
том, что в онлайн-среде нельзя достичь высокой степени погру-
жения читателя в контент, особенно аналитический, как это воз-
можно в печатной прессе.
Еще одной важной проблемой остается доверие к информации
современных СМИ. Проводимые во многих странах мира опросы
свидетельствуют о высокой степени критичности респондентов
по отношению к получаемой информации. При этом выросло до-
635
верие к печатным СМИ, оно приблизилось к показателю доверия
к информации из Интернета.
Активное развитие во всем мире Интернета и цифровых тех-
нологий приводит к изменению медиапотребления печатных СМИ,
что в свою очередь влечет за собой необходимость изменения
издательских бизнес-моделей.
По оценке компании «BrandAnalytics», социальные медиа в
России генерируют почти 585 млн сообщений в месяц, авторами
которых являются около 35 млн человек [3].
В последнем ежегодном докладе Международной исследо-
вательской компании «PricewaterhouseCoopers» (PwC) о развитии
глобального рынка развлечений и СМИ отмечается, что «этот ры-
нок будет расти в стоимостном выражении, но нецифровые фор-
маты продемонстрируют минимальный прирост выручки, тогда
как драйверами станут цифровые носители. К ним относятся: по-
требительские расходы на цифровые журналы и газеты, цифровые
книги, подписка на спутниковое радио, проводной и мобильный Ин-
тернет, видеоигры, цифровая музыка, мобильное ТВ, проводная и
мобильная интернет-реклама». Так, если в 2014 году на цифровые
носители приходилось 38 % выручки глобального рынка, то в 2018 г.
этот показатель составил 47 % [1].
Применение цифровых технологий ведет к увеличению инте-
реса аудитории к бумажному изданию. Например, по данным из-
дательского дома Meredith (США) о структуре дохода от реали-
зации контента: 60 % обеспечивает печатная версия; 25 % – Ин-
тернет; 15 % – мобильный трафик [6]. Многие издательства, пе-
рестроившие и ориентировавшие свою бизнес-модель на исполь-
зование цифровых технологий, значительно увеличили свою чита-
тельскую аудиторию и, как следствие, прибыль не только от про-
дажи печатных версий, но и от привлечения рекламы в Сети.
К середине 2015 года в Российской Федерации было зарегист-
рировано 9,7 тыс. электронных средств массовой информации, 58 %
из которых составляют периодические электронные издания, 34 % –
сетевые издания без указания периодичности и 8 % – блоги. Такие
издания регистрируются в России с 1991 года. В 2010 году было
зарегистрировано их рекордное количество – 1 316 [6]. При этом
большинство российских электронных СМИ представлены хотя
бы в одной из социальных сетей: 10 из 10 – «ВКонтакте», «Face-
book», «Twitter»; 5 из 10 – в «Одноклассниках»; 3 из 10 – в «Instag-
ram». Многие электронные СМИ имеют мобильные версии. Так,
50 % из них доступны сразу на трех платформах: 8 из 10 – на iOS;
7 из 10 – на Android; 6 из 10 – на Windows Phone. По статистике,
большая часть посетителей электронных СМИ – мужчины (77 %).
636 637

Один посетитель проводит на сайте электронного СМИ около ресурс]. – URL: http://www.arspress.ru/news/site_news/61342/ (дата
4,5 мин. и просматривает около трех страниц [6]. обращения: 29.04.2018).
Активный рост в России и за рубежом популярности цифровых 5. Рынок печатных и электронных СМИ России 2017: пробле-
технологий приводит к повышению интереса издателей к их ис- мы, перспективы, антикризисные решения. Доклад президента
пользованию, введению платного доступа к онлайн-контенту. АРПП Дмитрия Мартынова [Электронный ресурс]. – URL: http://
Для обеспечения успешного развития рынка печатных СМИ, planetasmi.ru/izdatelskij-biznes/47319-rynok-pechatnykh-i-elektronnykh-
увеличения объема продаж печатных изданий на этом рынке не- smi-rossii-2017-problemy-perspektivy-antikrizisnye-resheniya-doklad-
обходимо искать баланс, оптимальное сочетание цифровых и бу- prezidenta-arpp-dmitriya-martynova (дата обращения: 29.04.2018).
мажных носителей, новых цифровых платформ для передачи ин- 6. Состояние и перспективы развития рынка прессы в России
формации потребителю. [Электронный ресурс]. – URL: https://adindex.ru/publication/analitics/
Таким образом, можно сделать следующие выводы: channels/2016/07/12/135057.phtml (дата обращения: 11.05.2018).
1. Несмотря на устойчивую зависимость потребителя от
СМИ, появляется необходимость в цифровой информации. Появи-
лось понятие «человека медийного».
2. Современные цифровые медиа стали выполнять две функции –
информационную и коммуникационную.
3. Из-за роста количества новых медиа появилась необходи-
мость обучения пользователей правильному применению цифровых
возможностей.
4. Digital-составляющая становится для медиа не менее важ-
ной, чем контент. Появляются все новые способы изучения ауди-
тории и анализа ее предпочтений.
5. Растет роль интерактивного взаимодействия с читателем
как важнейшего условия успеха печатных медиа.
6. Мессенджеры превратились в полноценный новый канал
дистрибуции контента печатных медиа.
7. Использование цифровых технологий в продвижении печат-
ных медиа приводит к глобализации аудитории.
Литература
1. Исследование РricewaterhouseСoopers: Всемирная индуст-
рия развлечений и медиа: прогноз на 2015–2019 годы [Электронный
ресурс]. – URL: http://gtmarket.ru/news/2015/06/03/7189 (дата об-
ращения: 29.04.2018).
2. Казань собрала 250 журналистов, чтобы обсудить медиа
вопросы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.gipp.ru/viewer.
php?id=59050 (дата обращения: 11.05.2018).
3. Ключевская И. С. К вопросу о роли цифровых технологий в
печатных медиа // Тенденции и перспективы развития социотех-
нической среды : материалы III Международной научно-практи-
ческой конференции (12 декабря 2017 г.). – М., 2017. – С. 336–341.
4. Российская периодическая печать. Состояние, тенденции
и перспективы развития. Отраслевой доклад 2016 г. [Электронный
638
Д. М. Ковба*
«Мягкие» средства обеспечения
информационной безопасности
в условиях развития новых технологий
Статья посвящена исследованию информационной безопас-
ности в эпоху развития новых информационно-коммуникационных
технологий с позиции жестко-мягкого баланса сил. Утверждается,
что понятие «мягкой безопасности» еще не нашло четкого опре-
деления в научной сфере и не получило официального закрепления.
Под данным термином может пониматься либо мягкое, скрытое
противодействие, либо защита от скрытых, косвенных угроз. Пе-
речисляются «мягкие» меры обеспечения международной без-
опасности в сфере информационных технологий.
Ключевые слова: мягкая безопасность; жесткая безопасность;
международные отношения; информационная безопасность.
Н аряду с понятиями «мягкой» и «жесткой» силы в термино-
логический аппарат исследователей постепенно входят
термины «мягкой» и «жесткой» безопасности (soft security и hard
security). Под «мягкой безопасностью» обычно подразумевают
защиту чего-то от причинения вреда незаметными, ненавязчивыми
способами. «Жесткая безопасность» – противостояние вызовам и
угрозам традиционно силовыми методами. Исходя из многосек-
торного подхода к анализу безопасности, предложенного Б. Буза-
ном [2, с. 19–20], учитываются вызовы и угрозы в пяти отдельных
взаимосвязанных секторах (военном, политическом, экономичес-
ком, социальном и экологическом), можно сказать, что «жесткие»
меры безопасности с большой вероятностью будут применяться
в военном секторе, тогда как в остальных будут использоваться
«мягкие» меры безопасности.
Понятие «мягкой безопасности» еще не нашло своего четкого
выражения в официальных документах международных организа-
ций. Предполагается, что существует общее понимание того, что
понятия «мягкой силы» и «мягкой безопасности» связаны с набором
определенных невоенных социальных практик [3, c. 243]. В иссле-
* Дарья Михайловна Ковба, канд. полит. наук, младший научный
сотрудник, Институт философии и права УрО РАН (г. Екатеринбург).
© Д. М. Ковба, 2019
639
довании, посвященном особенностям дискурса «мягкой безопас-
ности» в законодательстве ЕС, выявлено, что он может подразу-
мевать два вектора.
Первый – это определенные риски и угрозы, которые можно
устранить при помощи «мягких мер»: 1) опасности, связанные с
окружающей средой, ядерным оружием, торговлей наркотиками и
тому подобные; 2) распространение инфекционных заболеваний,
глобальное потепление, ухудшение экологической обстановки.
Второй связан с описанием комбинации инструментов умень-
шения, противодействия или устранения этих вредных воздействий.
Он формулируется как «вопросы мягкой безопасности, которыми
необходимо заниматься», или «сотрудничество в области мягкой
безопасности», и касается таких социальных практик, как 1) уста-
новление и поддержание мирной обстановки (тех, видов деятель-
ности, которые не подразумевают вовлечение военных); 2) реше-
ние вопросов «мягкой безопасности» в сотрудничестве с между-
народными форумами и организациями; 3) анализ, планирование и
подготовка кадров в отношении предотвращения конфликтов и под-
держания мира, процесса примирения, гуманитарной помощи и дру-
гих аспектов «мягкого» сотрудничества в области безопасности;
4) приоритет таких вопросов, как грамотное управление, права че-
ловека, устойчивое развитие, социальное равенство и сокращение
бедности, в противовес сосредоточению внимания на власти, терри-
ториальной целостности или военной безопасности государства [3,
c. 240].
«Жестко-мягкое» деление областей безопасности может так-
же исходить от объекта направленности угроз: так, «жесткие» вы-
зовы и угрозы направлены непосредственно на государство и пред-
полагают ответ от силовых структур, тогда как «мягкие» вызовы
действуют скрыто, косвенно, минуя географические границы (тра-
фик наркотиков, кибер-терроризм, нелегальная миграция и другие).
Последние сначала угрожают потребностям отдельных людей, а
уже потом приводят к общей нестабильности в социуме и госу-
дарстве.
Одной из серьезных проблем современного общества является
противодействие международным информационным и кибернети-
ческим угрозам. В статьях, посвященных данным проблемам, не-
редко возникает путаница при разграничении понятий «информа-
ционная безопасность» и «кибербезопасность».
Информационная безопасность (information security) – это
безопасность данных. Специалисты в области информационной
безопасности занимаются проблематикой конфиденциальности, це-
лостности и доступности информации. В настоящее время боль-
шинство данных хранится на серверах в электронном виде, в пер-
640 641

сональных компьютерах, ноутбуках и т. п., но еще десять лет назад, нологиям, манипулирует общественным мнением и обладает воз-
до того, как большая часть информации еще не была перемещена можностью селективного распределения информации.
в сеть Интернет, она находилась в физических архивах. И до сих 3. Образование и поддержка квалифицированных кадров, ко-
пор данный способ хранения данных еще существует. Специалисты торые имели бы достаточный уровень знаний и умений в области
по информационной безопасности работают над тем, чтобы све- информационных технологий; увеличение количества бюджетных
дения, хранящиеся в любой форме, были защищены. То есть это мест по данным направлениям, государственная поддержка мо-
понятие шире понятия «кибербезопасность». лодых ученых и специалистов.
Кибербезопасность (cyber security) – это защита данных, 4. Обмен опытом противодействия информационным и кибер-
которые хранятся в электронном виде. Таким образом, человеку, нетическим угрозам в формате международных форумов, симпо-
работающему в сфере информационной безопасности, важно за- зиумов, конференций, школ.
щитить данные организации от несанкционированного доступа лю-
бого рода, тогда как специалисту по кибербезопасности важно за- Литература
щитить данные от несанкционированного электронного доступа.
Самый надежный способ защиты информации – хранение инфор- 1. Письмо постоянных представителей Казахстана, Китая,
мации в сейфе на военном объекте с полным ограничением доступа Кыргызстана, Российской Федерации, Таджикистана и Узбекис-
к нему. Такой метод защиты является не самым оптимальным, тана при Организации Объединенных Наций от 9 января 2015 года
поэтому специалисты в сфере безопасности заняты проблемой по- на имя Генерального секретаря // Министерство иностранных дел
иска оптимального баланса между безопасностью данных и их Российской Федерации. – 29.01.2015. – URL: http://www.mid.ru/ru/
доступностью. web/guest/organs/-/asset_publisher/AfvTBPbEYay2/content/id/916224
Информационные угрозы государству – это реалии современ- (дата обращения: 10.02.2019).
ного мира. В крайних своих проявлениях они принимают форму 2. Buzan B. People, States and Fear: An agenda for International
информационного терроризма или информационных войн. Для за- Security Studies in the Post-Cold War Era. – 2nd Ed. – Hemel Hemp-
щиты от таких угроз возможно применение как «жестких» мер stead : Harvester Wheatsheaf, 1991. – 318 p.
безопасности (например, установление санкций), так и «мягких» 3. Kavaliunaite

S. Comparative analysis of concepts “soft security”
мер, причем последние должны доминировать, так как современ- and “soft power” in EU legislation // Public policy and administration.
ные угрозы в области информационных технологий носят скрытый – 2011. – Vol. 10, № 2. – P. 231–246.
характер.
«Мягкая безопасность» может осуществляться несколькими
путями:
1. Использование нормативной силы (установление междуна-
родных учреждений, норм и правил, создание нужной повестки дня).
Примером являются «Правила поведения в области обеспечения
международной информационной безопасности», предложенные стра-
нами ШОС Генеральному секретарю ООН 9 января 2015 г. [1],
в которых закрепляется обязательство соблюдения международ-
ных норм, уважение иных культурных традиций, запрещается ис-
пользование информационных технологий для вмешательства во
внутренние дела других стран, приветствуется сотрудничество в
двустороннем, региональном или международном порядке с целью
предотвращения преступной деятельности с использованием ин-
формационно-кибернетических технологий.
2. Содействие преодолению электронно-цифрового разрыва –
ситуации, при которой небольшая группа государств обладает не-
ограниченным доступом к информационно-коммуникационным тех-
642
А. В. Муртазина*, Т. М. Резер**
Соблюдение преподавателями вуза
требований в сфере информационных
технологий
Цель: оценить значимость использования информационных тех-
нологий в образовательном процессе высшей школы, проанализи-
ровать требования, предъявляемые к преподавателю в сфере ин-
формационных образовательных технологий, оценить качество пре-
подаваемого материала на электронном носителе.
Ключевые слова: информационные технологии; высшая школа;
преподаватель высшей школы; требования к информационным об-
разовательным технологиям.
Введение. В XXI веке отмечается повсеместное стреми-
тельное развитие цифровизации разных процессов жизнедеятель-
ности, отмечается появление новых информационных технологий,
без которых трудно представить современную систему высшего
образования, поэтому закономерно возникла потребность в изуче-
нии использования информационных образовательных технологий
преподавателями высшей школы, в оценке профессиональных на-
выков преподавателей высшей школы в работе с информационны-
ми образовательными ресурсами и мультимедийными средства-
ми обучения.
Основная часть. В современный период развития теории и
методики профессионального образования установлена связь меж-
ду ростом значимости информационных технологий в решении на-
учно-исследовательских, методологических и педагогических за-
дач и проблемой совершенствования методик преподавания, ос-
нованных на информационных образовательных ресурсах с исполь-
* Анастасия Владиславовна Муртазина, бакалавр, группа 1808801
ИГУП, Уральский федеральный университет им. первого Президента Рос-
сии Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Татьяна Михайловна Резер, д-р пед. наук, профессор, заслужен-
ный учитель РФ, профессор кафедры теории, методологии и правового
обеспечения государственного и муниципального управления, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
© А. В. Муртазина, Т. М. Резер, 2019
643
зованием мультимедийных средств обучения. Действительно, в
настоящее время преподавателю высшей школы приходится ос-
ваивать новые информационно-коммуникативные технологии,
учиться обращаться с информационными ресурсами.
Информационный прогресс не стоит на месте, а значит, нужно
использовать новые методики обучения в сфере образовательных
информационных технологий. Так, по мнению Ю. Н. Дьяконенко,
создание в образовательном учреждении информационно-образо-
вательной среды является одним из важнейших факторов введения
ФГОС третьего поколения. Речь идет о технической оснащенности,
создании информационной инфраструктуры, информационного
наполнения, а также обеспечении доступа всех участников образова-
тельного процесса к информационным ресурсам такой среды [1].
Мы поддерживаем мнение ученых, которые считают, что по-
исками способов формирования оптимальных условий для приме-
нения информационных ресурсов в образовательном процессе дол-
жны быть озадачены прежде всего вузовские преподаватели как
наиболее прогрессивная часть педагогической общественности,
участвующая в подготовке специалистов. Мы поставили перед со-
бой три вопроса:
1. Существуют ли в нашем Институте государственного уп-
равления и предпринимательства все условия для эффективной ин-
формационной образовательной среды?
2. Соблюдают ли преподаватели высшей школы все требования
в работе с информационными образовательными технологиями?
3. На каком уровне находятся умения преподавателей в сфере
информационных образовательных технологий?
Трудно не согласиться с утверждением О. М. Коньковой о том,
что визуализация – универсальный путь, но он не так прост, как
кажется. Все зависит от наличия соответствующих информаци-
онных ресурсов, а также навыков работы с ними, необходимых
для эффективной работы как преподавателей, так и студентов. Ис-
следования показывают, что гораздо более эффективным будет
использование в инструкционных материалах одного, но качест-
венно выполненного фрагмента, чем применение плохо выполнен-
ного мультимедийного обеспечения [2]. Действительно, качест-
венно подобранный материал в совокупности с умелым использо-
ванием информационных технологий облегчает восприятие
студентами преподаваемой дисциплины.
В стенах нашего института мы сразу погружаемся в сферу
разных информационных технологий: оборудованные компьютер-
ные классы; все аудитории снабжены мультимедийным оборудо-
ванием; имеются камеры видеонаблюдения; доступен из всех то-
чек Интернет; из личного кабинета можно пользоваться зональной
644
научной библиотекой, посмотреть расписание; внедрено дистан-
ционное обучение; введены электронные зачетные книжки, балль-
но-рейтинговая оценка качества образования. Мы уже не можем
представить обычную лекцию без визуального ряда, а качественно
выполненная презентация преподавателя плюс отработанная лек-
торская часть являются основой для успешного освоения инфор-
мации по дисциплине.
Однако не всегда преподаватель выполняет требования, предъ-
являемые к мультимедиа-презентации:
1. Соответствие содержания презентации поставленным ди-
дактическим целям и задачам.
2. Соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, со-
кращений и правил оформления текста.
3. Отсутствие фактических ошибок.
4. Достоверность представленной информации.
5. Лаконичность текста на слайде.
6. Завершенность.
7. Объединение семантически связанных информационных
элементов в целостно воспринимающиеся группы.
8. Сжатость и краткость изложения, максимальная информа-
тивность текста.
9. Использование коротких слов и предложений в текстовых
блоках.
10. Минимизация количества предлогов, наречий и прилага-
тельных [3].
Презентация должна дополнять и иллюстрировать то, о чем
идет речь на занятии. Иногда качество презентаций находится на
недостаточно высоком уровне: дан большой объем текста на слай-
де; подобрано неудачное сочетание цвета фона и шрифта; вставлены
мутные, трудно-воспринимаемые картинки; не соблюдены языко-
вые нормы и т. д. В результате студент перестает слушать лектора
и в спешке начинает переписывать всю информацию со слайда,
следствием этого становится непонимание и пропуск нужной ин-
формации. Причиной такой ситуации может быть то, что препода-
ватели, проделавшие большую работу над своими презентациями,
перестали интегрироваться в информационно-образовательную
среду.
В целях устранения этой проблемы еще в 2001 году в Минис-
терстве образования Российской Федерации были утверждены го-
сударственные требования к минимуму содержания и уровню под-
готовки для получения дополнительной квалификации и нового вида
профессионального деятельности «Преподаватель высшей шко-
лы». В качестве примера требований к преподавателям высшей
школы в сфере информационных технологий можно назвать:
645
1) разработку и применение современных образовательных
технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания и целей
обучения, создание творческой атмосферы образовательного про-
цесса; выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учеб-
ного процессов в высшей школе, использование результатов науч-
ных исследований для совершенствования образовательного про-
цесса;
2) использование в учебном процессе знаний фундаментальных
основ, современных достижений, проблем и тенденций развития
соответствующей научной области; ее взаимосвязей с другими
науками; основами применения компьютерной техники и ин-
формационных технологий в учебном и научном процессах [4].
Как видим, введены новые стандарты в профессиональной дея-
тельности, обязующие преподавателей высшей школы использо-
вать информационные технологии в качестве вспомогательных
средств обучения студентов. Например, П. И. Пидкасистый счи-
тает, что при подготовке преподавателей и повышении их квали-
фикации нужно использовать информационные технологии, де-
монстрировать преимущества, которые они способны внести в
образовательный процесс, демонстрировать возможности сов-
местного использования компьютеров с другими техническими
средствами [5].
В своей статье Л. С. Лабуз и Л. Н. Мазаева указали, что одним
из путей эффективного внедрения информационных технологий в
процесс обучения в высшей школе является создание и использо-
вание в учебном процессе учебных пособий и дидактических
материалов нового поколения – электронных учебных пособий.
Исследования показывают, что при создании современных элект-
ронных учебных пособий должна ставиться задача создания ин-
формационного компьютерного продукта, который был бы удобен
для использования преподавателем как на учебном занятии, так
при подготовке к нему, содержал бы максимум полезной инфор-
мации в доступной форме и способствовал повышению эффек-
тивности и наглядности обучения [6].
Заключение.
1. В Институте государственного управления и предпринима-
тельства созданы все условия для функционирования и дальней-
шего развития эффективной информационно-образовательной среды.
2. Преподаватели высшей школы не всегда соблюдают все
требования в работе с информационными образовательными тех-
нологиями. Цифровизация образования требует от преподавателя
высшей школы грамотного и профессионального применения ин-
формационных технологий и информационных ресурсов, что ста-
646
новится не только педагогической необходимостью, но и педаго-
гической обязанностью.
3. На сегодняшний день существует много путей овладения
преподавателем навыками работы с новейшими информационными
образовательными технологиями, которые в дальнейшем облегчат
процесс преподавания. Умения преподавателей в сфере информа-
ционных образовательных технологий не всегда соответствуют
требованиям.
4. Научно-технический прогресс создает условия для реали-
зации образовательных стандартов в системе информационных
технологий.
Литература
1. Дьяконенко Ю. Н. Инновации в современном образовательном
процессе // Вопросы повышения эффективности профессиональ-
ного образования в современных условиях : материалы VI Меж-
дународной учебно-методической конференции ; под ред. А. Ю. Алек-
сандрова, Е. Л. Николаева. – Чебоксары : Чувашский государст-
венный университет им. И. Н. Ульянова, 2014. – С. 30–31.
2. Государственные требования к минимуму содержания и
уровню подготовки для получения дополнительной квалификации
«Преподаватель высшей школы» (2001 г.). – URL: https://elemen-
ty.ru/Library9/Treb.htm (дата обращения: 28.02.2019).
3. Кузнечёнкова А. С. Обоснование требований к мультиме-
дийным образовательным ресурсам // Студенческий научный фо-
рум – 2019. XI Международная студенческая научная конферен-
ция.– URL: https://scienceforum.ru (дата обращения: 28.02.2019).
4. Конькова О. М. Роль инновационных методов подготовки
студентов в повышении конкурентоспособности выпускников вузов
страны // Актуальные вопросы образования и науки : сборник на-
учных трудов по материалам Международной научно-практической
конференции : в 11 частях. – 2014. – С. 57–62.
5. Лабуз Л. С., Мазаева Л. Н. Информационные технологии в
высшем профессиональном образовании: проблемы и перспективы
// Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2016.
– Т. 37. – С. 90–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56791.htm (дата
обращения: 28.02.2019).
6. Пидкасистый П. И. Педагогика : учеб. пособие для студен-
тов педагогических вузов и педагогических колледжей. – М. ; Л. :
Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
647
З. В. Нестерова*, Е. И. Маковкина**
Использование интернет-маркетинга
в коммуникационной политике
современного предприятия
Одним из современных требований к работе с потребителем
является коммуникационная активность компании в сети Интернет.
Без использования информационных технологий невозможно сфор-
мировать грамотную коммуникационную политику предприятия,
противостоять конкурентам и максимально удовлетворять запросы
потребителей.
Ключевые слова: маркетинг; целевая аудитория; компания;
сайт; информационные технологии; SMM-продвижение.
И спользование новых технологий в современном маркетин-
ге сопровождается переходом коммуникационной дея-
тельности компании в другие формы. Сегодня, безусловно, одним
из наиболее перспективных направлений работы с целевой ауди-
торией является все большая ориентация информационной актив-
ности компаний на интернет-пространство.
Одной из важнейших черт взаимодействия в виртуальной среде
является легкость мониторинга и исследования эффективности ком-
муникации [1, c. 61], так как происходит фиксация всех действий
пользователя, что позволяет лучше оценивать текущую конъюнк-
туру рынка.
Появление Интернета как новой коммуникационной среды от-
крывает большие возможности компаниям для взаимодействия
со своими целевыми аудиториями в сравнении с традиционными
каналами коммуникаций. Это связано с такими характеристиками
новой среды, как интерактивность и высокая информационная на-
сыщенность. Кроме того, информационное поле в сети Интернет
имеет большую доступность, высокую частоту и оперативность
обновления, высокую насыщенность медиаконтентом, в то же вре-
мя ограничения по объему отсутствуют [2, c. 43].
* Зинаида Васильевна Нестерова, канд. экон. наук, доцент, Уральский
государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Елизавета Игоревна Маковкина, магистрант, Уральский государ-
ственный экономический университет (г. Екатеринбург).
© З. В. Нестерова, Е. И. Маковкина, 2019
648
Особенностью рынка b2b является необходимость выстраи-
вания долгосрочных маркетинговых взаимоотношений с каналом,
при этом процесс покупки может быть весьма сложным, вклю-
чающим обширный круг участников, а цикл самой продажи явля-
ется более длительным по времени. Интернет является востре-
бованным инструментом для организации процесса продаж, ком-
муникаций и анализа рынков b2b компаний.
В сети Интернет происходит регистрация всех действий ко-
нечного потребителя, что помогает выявить мотивацию его пове-
дения. Специальные системы анализа точно прогнозируют эффек-
тивность рекламы, выявляют возможные проблемы предприятия
и позволяют работать в области рекламы только с целевой ауди-
торией.
Технология маркетингового управления компанией состоит из
нескольких этапов. Первым этапом является проведение марке-
тингового исследования с целью выявления уровня эффективности
коммуникационной политики компании. С целью учета характе-
ристик сайта компании проводится аналитика, внедрение особых
«счетчиков» на сайт. Обычно используются Яндекс.Метрика и
Google Analytics. Данные системы статистики и анализа посещае-
мости веб-сайтов позволяют бесплатно и быстро собрать большой
массив актуальных данных, которые могут быть использованы
для анализа, выбора новой либо корректировки существующей
стратегии развития фирмы. С целью подключения любой из систем
нужно установить на сайте определенный код. После установки
программы нужно определиться с критериями оценки эффектив-
ности сайта (KPI). В системах статистики существует ряд стан-
дартных метрик, позволяющих оценить качество сайта: посещае-
мость сайта, соотношение цели и результата, показатель отказа,
среднее время на сайте, глубина просмотра. Отследить общую
эффективность сайта позволяет конверсия.
На втором этапе, на основе полученных в ходе исследования
данных, необходимо провести сегментирование рынка и выбрать
один или несколько целевых сегментов.
Третьим этапом является позиционирование. Для каждого сег-
мента можно определить наиболее значимые характеристики то-
вара или услуги, а также особенности коммуникации с потребите-
лем. На основе проработанных типовых портретов формируется
уникальное торговое предложение для каждого сегмента. Для ра-
боты с конкретными сегментами обычно используются инстру-
менты SMM-маркетинга в социальных сетях, позволяющие сфор-
мировать имидж бренда, а также создать отложенный спрос.
Следующим шагом становится выбор метода рекламы – раз-
мещение поста в тематических группах или создание «промопоста»,
649
т. е. публикации из вашей группы, которую теперь можно продви-
гать для привлечения представителей целевой аудитории за пре-
делами сообщества [3, c. 187].
Завершающим этапом является продвижение. Для сферы b2b
основной задачей продвижения является развитие и улучшение ком-
муникаций, повышение уровня информированности потенциальных
покупателей. Актуальным инструментом является еmail-марке-
тинг. Регулярная рассылка писем с релевантным содержанием при-
вязывает потенциального покупателя к бренду, а также позволяет
общаться напрямую и формировать лояльность [4, c. 12].
Для апробации теоретических данных нами было проведено
маркетинговое исследование. В качестве основного объекта ис-
следования нами было выбрано бюро рекламных находок «Прямая
выгода» – малое предприятие, занимающееся разработкой назва-
ний, логотипов, фирменного стиля, бренд-буков, гайд-буков, ком-
мерческих предложений и презентаций, дизайном полиграфии, на-
ружной рекламой.
Рынок брендинговых агентств г. Екатеринбурга является весь-
ма насыщенным, поэтому компании сложно выживать и развивать-
ся в условиях, когда потенциальный потребитель не получает о
ней актуальной информации. Для принятия дальнейших управлен-
ческих решений была комплексно изучена как микро-, так и мак-
росреда компании. Исследование показало, что в общем объеме
основных проблем можно особо выделить проблемы, возникшие
с сайтом компании. Несмотря на положительные отзывы о работе
самой компании, поиск информации на сайте является сложным
для посетителей.
Сайт является основным источником привлечения клиентов [5],
поэтому низкий уровень юзабилити (удобства использования)
вполне может быть причиной сложностей с получением новых кли-
ентов. Так, 23 % из числа опрошенных коммерсантов не смогли
найти информацию на сайте, а почти половине потребовалось зна-
чительное время, чтобы разобраться в устройстве сайта, в этом
случае неоптимизированность сайта может приводить к потере
возможных клиентов.
Для того чтобы в максимально короткий срок реализовать
возможности компании, необходимо составление продуманной
стратегии присутствия в Интернете. Необходимым малобюджет-
ным способом продвижения является оптимизация сайта, постоян-
ное наполнение его новой полезной информацией и использование
различных инструментов интернет-маркетинга. Постепенное при-
влечение аудитории и генерация полезного контента в SMM спо-
собны частично решить эту проблему, данное поведение способ-
ствует лучшему пониманию потребностей клиента.
650
Необходимо генерировать уникальный контент, избегать ссы-
лок на другие сайты, цитирования, иначе позиции сайта понизятся.
Необходимо создать возможность «шеринга» в социальных сетях,
«лайков» на самом сайте. Следует включить сжатие с помощью
функций gzip или deflate, чтобы уменьшить объем передаваемых дан-
ных на 349,7 КБ (77 %). Удалить код JavaScript и CSS, блокирующий
отображение верхней части страницы, сократить CSS и JavaScript.
Благодаря проведенному исследованию и четко сформулиро-
ванным задачам, результаты SMM-продвижения в компании были
положительными. Так, за полгода реализации программы число
«постов» достигло 78, при 22 целевых действиях («лайки», «репос-
ты», «комментарии») на каждом, что в итоге дало 1 716 целевых
действий в год, а также 1 014 действий в Facebook. Положительная
результативность внедрения еmail-маркетинга выразилась в уве-
личении открытых писем и притоке новых клиентов в компанию.
Маркетинговое исследование, посвященное необходимости ис-
пользования интернет-маркетинга в коммуникационной политике
современного предприятия, позволило выявить основные преиму-
щества интернет-маркетинга: оперативное получение информации
о товаре, экономия рекламного бюджета, таргетинг, подробная ста-
тистика, отслеживание конверсии, CTR, ROI и других показателей.
Внедрение информационных технологий в деятельность современ-
ных компаний, несомненно, приводит к повышению их конкуренто-
способности на рынке, что актуально для предприятий как крупного,
так и малого бизнеса.
Литература
1. McConnell B., Huba J. Citizen marketers: When people are the
message. – Lewis Lane Press, 2014. – 192 p.
2. Богданова М. Контент-технология. Как, где и о чем говорить
с клиентами. – М. : Омега-Л, 2016. – 128 с.
3. Румянцев Д. П. Продвижение бизнеса в ВКонтакте, новые прак-
тики и технологии. – М. : Билингва, 2016. – 400 с.
4. Засухин Д. Автоматизация маркетинговых процессов с по-
мощью e-mail-рассылок // Маркетинг услуг. – 2016. – № 2. – С. 8–14.
5. Solosichenko T. Zh. et al. Modern Aspects of Internet Marketing
Development in Educational Institutions in the Context of Globalization
/ T. Zh. Solosichenko, Z. V. Nesterova, N. A. Goncharova // Globalization
and its socio-economic consequences. – 2018. – Vol. 6. – P. 2352–
2360.
651
Е. П. Пьянзина*
Электронная информационно-
образовательная среда университета
как инструмент внутренней независимой
оценки качества образования
Автором рассматриваются вопросы разработки системы
внутренней независимой оценки качества образования и контроля
качества образования на основе имеющихся технологий электрон-
ной информационно-образовательной среды университета. Обо-
значены задачи, которые возникают для полной информатизации
системы управления качеством образовательного процесса.
Ключевые слова: качество образования; информационные тех-
нологии; электронная информационно-образовательная среда.
С овременные условия требуют от образовательной органи-
зации, обеспечивающей выпуск компетентных и творчес-
ких специалистов по различным направлениям, внедрять, развивать
и поддерживать эффективную и результативную систему управ-
ления качеством образовательного процесса. В Федеральной це-
левой программе развития образования на 2016–2020 годы обо-
значена задача: «формирование востребованной системы оценки
качества образования и образовательных результатов». Причем
эта задача охватывает не только уровень самой образовательной
организации, но и выдвигается на государственный уровень.
Для того чтобы соответствовать государственным требова-
ниям, которые с течением времени становятся всё более жесткими
и конкретными, образовательная организация должна иметь «запас
прочности», который выражается в некотором опережении требо-
ваний государственного уровня. Внешняя оценка качества обра-
зования опирается на процедуры лицензирования и аккредитации
образовательной деятельности, подкрепленные соответствием го-
сударственным требованиям по контролю и надзору в сфере об-
разования. Для опережения и предвидения возможных проблемных
* Елена Павловна Пьянзина, старший преподаватель кафедры ин-
формационных технологий, директор Центра мониторинга качества обра-
зования, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Е. П. Пьянзина, 2019
652
точек в образовательном процессе образовательная организация
должна иметь мощный инструмент, который будет аккумулировать
все первичные данные об образовательном процессе и предос-
тавлять возможность аналитической обработки этих данных для
получения достоверных отчетов. Таким инструментом логично
сделать электронную информационно-образовательную среду об-
разовательной организации. Имея в своей основе информационные,
компьютерные, сетевые и аналитические технологии, такая среда
становится мощным инструментом сначала для сбора первичной
информации, а затем для ее обработки. Направления использования
электронной информационно-образовательной среды (далее ЭИОС)
выстраиваются из логики потребностей образовательного процесса.
ЭИОС в первую очередь должна обеспечивать поддержу раз-
личных типов, форм и технологий обучения. Современные инфор-
мационные технологии предоставляют преподавателям различные
инструменты совершенствования учебного процесса и приведения
его в соответствие требованиям современного подхода к обучению.
Взаимодействие преподавателей и обучающихся не только в ауди-
ториях, но и в виртуальном пространстве позволяет повысить за-
интересованность обеих сторон учебного процесса в получении
достойного результата.
Возможности ЭИОС позволяют обеспечить полный и всеобъ-
емлющий контроль всей учебной деятельности как по отношению
к обучающимся, так и по отношению к преподавательскому составу.
Образовательные процессы сложны и разнообразны, требуют со-
здания их информационной модели, которая для выполнения своей
функции контроля должна быть предельно подробной.
Немаловажной особенностью ЭИОС является возможность
полного документального сопровождения образовательного про-
цесса. Электронный документооборот образовательной организа-
ции, после выстраивания его модели, реализуется в ЭИОС как
четкий алгоритм прохождения необходимых этапов всеми доку-
ментами, вернее сначала их электронными копиями. Этот вопрос
настолько многогранен, что только четкое планирование бизнес-
процессов, всех уровней документооборота позволит образователь-
ной организации получить значительную экономию времени за счет
оптимизации цепочек прохождения документов. Добавление в эти
процессы контролирующих специалистов позволит получить до-
полнительную экономию за счет отсутствия потерь документов и
несоблюдения сроков выполнения.
Все результаты образовательной деятельности сохраняются
в ЭИОС достаточно длительные периоды времени. Уже за не-
сколько лет накопления такой информации образовательная орга-
низация получает огромный, но структурированный объем данных,
653
которые можно использовать для анализа и, самое главное, для
выявления тенденций. Процедуры аналитической обработки дан-
ных, заложенные в ЭИОС, позволят получать разнообразные, гиб-
кие и полные отчеты, которые могут строиться как по фиксиро-
ванному шаблону (как, например, отчеты для контролирующих и
статистических органов), так и по любым возникающим запросам
руководителей образовательной организации любого уровня.
Выявление тенденций требует принятия управленческих ре-
шений как в случае положительной, так и в случае отрицательной
направленности развития ситуации. А любое управленческое ре-
шение требует контроля его исполнения и получения окончатель-
ного результата. ЭИОС также позволяет постоянно получать
информацию об этапе, на котором находится выполнение данного
решения. ЭИОС обеспечит прозрачность и объективность контроля
за исполнением решений.
От контроля за выполнением управленческих решений необ-
ходимо переходить на более высокий уровень оптимизации и прозрач-
ности всех основных процессов управления образовательной органи-
зацией как единой системой. Адекватным отражением реального
образовательного процесса и всех обеспечивающих процессов бу-
дет функционирование ЭИОС. Изменения в самой образовательной
организации должны в разумное время порождать изменения дан-
ных, хранящихся в ЭИОС. Аналогично, изменения данных в ЭИОС
влияют на образовательный процесс. Должна быть разработана
система показателей, по которым будет оцениваться качество как
самого образовательного процесса, так и его результатов. Соот-
ветственно, планирование, совершенствование и контроль образо-
вательного процесса должны проходить с опорой на эти показатели.
Четко определенные критерии и ясно прописанные достижимые
цели позволят повысить качество работы персонала, снизят тру-
доемкость работы, снизят субъективизм при принятии управлен-
ческих решений.
Контроль практически всех сторон образовательного процесса
позволяет еще более гибко подходить к индивидуализации обра-
зовательных траекторий обучающихся. Сложные современные ус-
ловия жизни и работы людей не всегда позволяют им вливаться в
учебный процесс в традиционных формах. ЭИОС позволит пре-
доставлять обучающимся с индивидуальной образовательной
траекторией необходимые образовательные и контролирующие ре-
сурсы. А фиксация результатов такого, зачастую удаленного обу-
чения, позволит образовательной организации своевременно реа-
гировать как на учебные достижения, так и на неудовлетворитель-
ные показатели обучающихся.
654
ЭИОС может предоставить доступ к информации о результа-
тах учебной деятельности не только самим обучающимся, но и
родителям и работодателям. Особенно это важно, если обучаю-
щийся влился в образовательную деятельность на платной основе.
Плательщики должны иметь возможность в открытом доступе
ознакомиться с результатами обучения подопечных. Только ин-
формационные технологии ЭИОС могут обеспечить полный и от-
крытый доступ к интересующим данным.
ЭИОС позволяет обеспечить применение индивидуальных об-
разовательных технологий, электронного и дистанционного обуче-
ния. Неограниченность доступа заинтересованных лиц к образо-
вательным ресурсам, но, естественно, на основе санкционирован-
ного доступа (после авторизации и идентификации пользователя),
позволяет обучающимся работать с высококвалифицированными пре-
подавателями, применять информационные технологии для контроля
и прокторинга.
Итак, электронная информационно-образовательная среда по-
зволяет обеспечить управление образовательной деятельностью
обучающихся от поступления до выпуска, сохраняя все их учебные
достижения в форме накопительной системы оценки знаний, дает
возможность использования в различных комбинациях классичес-
кого, электронного и дистанционного обучения по индивидуальным
образовательным траекториям.
Литература
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2. Постановление Правительства Российской Федерации от
10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на
официальном сайте образовательной организации в информацион-
но-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления инфор-
мации об образовательной организации».
3. Приказ Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324
«Об утверждении показателей деятельности образовательной ор-
ганизации, подлежащей самообследованию».
4. Письмо Минобрнауки России от 15.02.2018 № 05-436 «О
методических рекомендациях» (вместе с «Методическими реко-
мендациями по организации и проведению в образовательных ор-
ганизациях высшего образования внутренней независимой оценки
качества образования по образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата, программам специали-
тета и программам магистратуры»).
655
Л. Н. Сведенцова*, Е. П. Пьянзина**
Международный опыт контроля
использования сети Internet
Рассматриваются проблемы, возникающие при бесконтроль-
ном использовании сети Интернет. Приведены примеры попыток
ограничить доступ к сети Интернет в разных странах мира.
Ключевые слова: Интернет; доступ; государственный конт-
роль.
Н а сегодняшний день Интернет является неотъемлемой
частью жизни большинства людей. И если изначально его
использование сводилось к обеспечению доступа к научным биб-
лиотекам, то сейчас невозможно сразу полностью назвать все воз-
можности, которые нам предоставляет глобальная сеть Интернет.
Вместе с развитием сетевой технологии обмена информацией по-
являются и новые ограничения на пребывание в Сети.
Причиной этого являются различные отрицательные аспекты
внедрения Интернета в жизнь человеческого общества. Типичные
проблемы: размещение на достаточно открытых (или быстро на-
ходимых) ресурсах запрещенного контента и порнографии. Интер-
нет предоставляет возможности экстремистским, террористичес-
ким и сектантским организациям вовлекать в свои ряды молодых
людей, не имеющих критического отношения к содержимому по-
сещаемых сайтов. Обозначились проблемы вторжения в личную
жизнь через несанкционированный сбор и использование персо-
нальных данных. Необходимо регулирование использования сете-
вых ресурсов на всех уровнях – от личного до государственного.
Контроль Интернета может осуществляться на разных уров-
нях. Самый «локальный» – это домашний или родительский конт-
роль. Он осуществляется практически вручную, через всевозмож-
ные настройки компьютера и мобильных устройств. Примером
* Лидия Николаевна Сведенцова, обучающийся 2-го курса, очная
форма обучения, факультет компьютерных технологий, АНО ВО «Гума-
нитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Елена Павловна Пьянзина, старший преподаватель кафедры ин-
формационных технологий, директор Центра мониторинга качества обра-
зования, АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Л. Н. Сведенцова, Е. П. Пьянзина, 2019
656
может послужить ограничение списка интернет-ресурсов для
посещения работниками организации или предприятия.
В бльшем масштабе выступают ограничения со стороны
провайдера, т. е. компании, которая оказывает услуги предостав-
ления связи. У провайдеров могут быть свои реестры запрещен-
ных сайтов, доступ к которым будет блокироваться. В нашей стране
это еще не распространено, но провайдеры уже могут ограничивать
скорость обмена информацией на различных сайтах.
Государственный контроль – еще один уровень. Как правило,
чем выше уровень контроля, тем рискованнее и наказуемее его
обход. Сегодня ни для кого не секрет, что большинство известных
социальных сетей предоставляют данные своих пользователей фе-
деральным службам безопасности как в Российской Федерации,
так и в других странах.
Обход всевозможных ограничений и цензуры, наложенных го-
сударством в Интернете, может привести к последствиям разной
степени тяжести для нарушителя. В лучшем случае пойманный
нарушитель может получить предупреждение, в худшем – штраф
и уголовный срок. В России уже известны случаи, когда людей
судили за размещение оскорбительных, экстремистских и прочих
медиаматериалов на своих личных страницах в социальных сетях.
Существует некоторый рейтинг стран по уровню свободы Ин-
тернета. Такой рейтинг компонуется из следующих составляющих:
препятствия к доступу (блокировка определенных технологий, фор-
мы технического контроля), ограничения на содержание (фильт-
рация сайтов, форма цензуры, разнообразие СМИ) и нарушения
прав пользователей (степень неприкосновенности частной жизни,
угроза быть «пойманным за руку» службами безопасности). Верх-
ние позиции рейтинга занимают такие страны, как Исландия, Ка-
нада, США и страны Европы. Страны Латинской Америки счита-
ются частично свободными, а страны СНГ и Азии в данном рей-
тинге считаются относительно несвободными.
Не считая упомянутых стран, существуют и государства с
сильно ограничиваемым или закрытым Интернетом, такие как Ки-
тай и Северная Корея. Так, в Китае, например, существует так
называемый «Великий китайский файрвол», содержащий в себе
большой черный список адресов сайтов. В Северной Корее же
домашний Интернет доступен только очень маленькой прослойке
населения, состоящей преимущественно из государственной элиты;
также имеется ограниченный доступ в Интернет для организаций,
получающих официальное разрешение для этого. Стоит упомянуть,
что у данного государства есть собственная национальная внут-
ренняя сеть «Кванмён», доступная и простым жителям, но она
657
ограничивается наличием материалов внутренней идеологии и
научно-техническими материалами.
Если есть какие-то ограничения, то всегда найдутся способы
их обойти. В данном случае это могут быть VPN-сервисы, которые
скрывают данные конечных пользователей. VPN (Virtual Private
Network) – это виртуальная частная сеть. Она работает по принципу
подключения поверх обычного соединения с Интернетом, исполь-
зуя шифрование. Сначала пользователь через зашифрованный ка-
нал подключается к сервису, а сервис, в свою очередь, направляет
на нужный ресурс. Это крайне полезно при подключении к обще-
ственным сетям, где посторонним людям реально отследить об-
мениваемые данные. Но это не означает, что опубликованные в
публичном доступе (в тех же социальных сетях) материалы никто
не сможет просмотреть. Прежде чем использовать данную тех-
нологию, нужно понимать все нюансы, особенно те, которые свя-
заны с законодательством.
В зависимости от ограничения, VPN используют в разных це-
лях. Это может быть защита персональных данных на уровне про-
вайдера, доступ к запрещенным сайтам в стране нахождения, об-
щение с людьми за границей. Львиная доля потребителей этой тех-
нологии сконцентрирована в азиатских странах, особенно в Китае,
где есть уже упомянутый несовершенный «Великий китайский
файрвол». Фирмы и корпорации, филиалы которых географически
удаленно расположены друг от друга, тоже могут использовать
VPN-технологию для безопасного объединения в одну сеть. Но, к
сожалению, есть и негативный опыт применения сервисов, когда
ими пользуются правонарушители.
С одной стороны, данная технология позволяет не обрывать
внешние связи с миром и обеспечить безопасное соединение без
риска «перехвата» данных злоумышленниками, с другой стороны,
есть люди, которым достаточно и отечественных системных про-
дуктов для обмена информацией по Интернету, и у которых нет
действительно приватных данных.
Подводя итоги, можно прийти к выводу, что при существова-
нии Интернета должны быть некоторые ограничения в целях обес-
печения личной, корпоративной и государственной безопасности,
а если в ответ на жесткий контроль и появляются средства его
обхода, то они должны приносить людям благо, а не вред.
658
Литература
1. Информационные технологии в профессиональной деятель-
ности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова.
– М. : ИД Форум : НИЦ Инфра-М, 2012. – 368 с. – URL: http://
znanium.com/catalog/product/322029
2. Ничего личного: Как социальные сети, поисковые системы
и спецслужбы используют наши персональные данные [Электрон-
ный ресурс] / Э. Кин. – М. : Альпина Пабл., 2016. – 224 с. – URL:
http://znanium.com/catalog/product/915406
659
Н. В. Суворова*
Социальные сети
как средство взаимодействия подростков
Социальные сети уверенно проникли в нашу жизнь. У каждого
современного человека есть под рукой смартфон с установленны-
ми приложениями, с помощью которых осуществляется коммуни-
кация. Написать сообщение другу в социальной сети или мессенд-
жере становится так же привычно и просто, как лет 10 назад было
совершить звонок. Более того, текстовый способ общения в неко-
торых случаях, а в особенности у детей и подростков, начинает
доминировать над привычными ранее формами взаимодействия.
Специалисты спорят, является ли это проблемой в современном
обществе, ведь тема малоизучена.
Ключевые слова: социальные сети; цифровизация; Интернет;
информационные технологии; сеть; онлайн-общение; Рунет; юзер;
мессенджер; киберпространство.
В эпоху цифровизации общества становится нормой смарт-
фон в руках практически любого человека. В транспорте,
на улице, на работе и в других общественных местах люди общают-
ся, обмениваются текстовыми и мультимедийными сообщениями.
Особенно ярко это явление можно наблюдать у подростков,
которые практически постоянно заняты своими гаджетами. Эти
продвинутые пользователи, или юзеры, практически всегда онлайн.
Они могут переписываться одновременно с несколькими людьми,
создавать беседы и что-то активно обсуждать посредством пе-
реписки. Подростки постоянно делятся новыми фотографиями,
видеофрагментами своей жизни посредством социальных сетей.
По наблюдениям старших поколений, дети стали намного
меньше проводить времени на улице. Раньше это было основным
способом общения, было принято делиться эмоциями вживую. Сей-
час же куда быстрее и проще связаться при помощи социальных
сетей. Без них очень сложно представить сегодняшнюю реаль-
ность, а запрет на использование вызывает череду негодований,
как это произошло, например, при блокировке мессенджера Telegram.
* Наталия Викторовна Суворова, индивидуальный предпринима-
тель (г. Екатеринбург).
© Н. В. Суворова, 2019
660 661

Онлайн-сообщество вытесняет живое общение и реальное вы своего ребенка единственной возможности взаимодействовать
взаимодействие, это факт. Чтобы понять, как это происходит в с окружающим миром.
жизни подростков, достаточно посмотреть на нынешних юзеров,
на их поведение. Они проявляют всю гамму чувств и эмоций, сидя Литература
за своим ПК или со смартфоном в руках, могут кричать, плакать,
смеяться, проговаривать свой ответ вслух. То есть всем своим 1. Сиденко Е. А. К вопросу адаптации младшего и старшего
видом показывают реакцию на поступивший стимул – новое сооб- подростка в социуме // Эксперимент и инновации в школе. – 2011.
щение. – № 6. – С. 4–5.
Как отмечает Е. А. Сиденко, в подростковом возрасте детям 2. Солдатова Г. В. Пойманные одной сетью. Социально-пси-
свойственна повышенная эмоциональность, и она обязательно дол- хологический анализ представлений детей и подростков об Ин-
жна находить выход. Помимо всего прочего, ребенок не хочет ока- тернете. – М. : Фонд развития Интернет, 2011. – С. 7.
заться изгоем или не таким, как все, только потому что у него нет
аккаунта в социальных сетях [1, с. 4–5]. Именно поэтому он и будет
следовать за трендами.
Сегодня благодаря Интернету дети не только общаются между
собой, но и открывают для себя мир, формируются как личности [2,
с. 7]. Конечно, в киберпространстве они чувствуют себя очень
комфортно и свободно, но надо понимать, что такая вольность вле-
чет за собой объяснимые риски. К ним можно отнести преследова-
ние, шантаж, вымогательство, мошенничество и т. д. Подростки
привыкли открыто и свободно выражать свои мысли в Интернете,
не задумываясь о последствиях. И если вдруг на пути возникает
угроза безопасности, они просто удалят свой аккаунт и со време-
нем заведут другой (у кого-то их уже сейчас несколько). Вседо-
зволенность, безнаказанность, отсутствие каких-либо границ и ра-
зумного контроля открывает перед детьми те двери, которые мо-
гут не вписываться в рамки понимания родителей. Более того, они
вообще могут даже не знать, чем их ребенок интересуется.
Отсюда закономерный вопрос: так ли благоприятно влияние
социальных сетей и в целом Интернета на формирование личности
подростка? Практикующие специалисты не могут дать однознач-
ного ответа. Как минимум, по причине того, что все дети разные и
негативная сторона вопроса может коснуться далеко не всех.
Так или иначе, взаимодействие через социальные сети обо-
снованно является необходимостью практически для любого юного
пользователя, чтобы он мог чувствовать себя полноценным, иметь
общие темы для разговора со сверстниками и не стать изгоем.
Известно, насколько хрупкая и неустойчивая психика у детей
в пубертатном периоде. Именно поэтому, если у ребенка возникла
проблема и вы хотите помочь разобраться в ситуации, важно дей-
ствовать аккуратно и, самое главное, не навредить. Ограничивать
его общение в социальных сетях или нет – выбор каждого родителя,
однако, прежде чем это сделать, стоит задуматься, не лишите ли
662
Н. В. Суворова*
Формирование «цифрового менталитета»
у поколения Net:
необходимость или неизбежность
В современном мире отмечается устойчивый тренд на раз-
витие информационных технологий. Для них характерно совершен-
ствование, приобретение новых, неизученных сторон. Для кого-то
адаптация к изменениям может проходить долго и сложно, но не
для поколения Net. Этими «мультимедийными людьми» любые
новшества воспринимаются легко, как будто так и должно было
произойти. Однако влияние инноваций не всегда только положи-
тельное. Ученые наблюдают последствия, влекущие за собой проб-
лемы, как в общем мировосприятии, так и в отношении к конкрет-
ным вещам. К сожалению, эта тема является малоизученной, но
есть проблемы, на которых стоило бы акцентировать внимание.
Ключевые слова: поколение Z; цифровизация; цифровой мен-
талитет; Интернет; инновационные технологии; глобальная сеть;
мультимедийность; онлайн-общение.
П околение Net, или поколение Z, как его еще принято назы-
вать в современном обществе, – это дети, подростки и
молодые люди, родившиеся после 2000 года (в некоторых источ-
никах от 2003 г.). Характерной чертой представителей этого поко-
ления можно назвать тесную взаимосвязь с цифровизацией. Им
очень близки практически все современные технологии: VR (вир-
туальная реальность), 3D-моделирование, робототехника, чатботы
и многое другое.
Представители старшего поколения оставляют за собой право
критиковать современную молодежь. Основные претензии направ-
лены на то, что дети и подростки не учатся должным образом
(в школах и вузах), мало читают, слабо интересуются историчес-
кими аспектами, проявляют меньше уважения к старшим [2, с. 1].
Тем не менее, поколение Z хорошо владеет персональными
компьютерами, планшетами и смартфонами, как минимум, на уве-
ренном пользовательском уровне. У наблюдателей создается ощу-
* Наталия Викторовна Суворова, индивидуальный предпринима-
тель (г. Екатеринбург).
© Н. В. Суворова, 2019
663
щение, что это прививается с раннего детства. Более того, если
раньше люди получали новую информацию из средств массовой
информации (телевидения, радиовещания) и книг, то на сегодняшний
день принято за норму делать то же самое посредством Интернета
и социальных сетей.
Подавляющее большинство современных подростков, прожи-
вающих в развитых странах и владеющих любыми из вышепере-
численных гаджетов, не могут представить своей жизни без Ин-
тернета. Это связано с тем, что посредством этой технологии ре-
бенок или подросток формирует свою картину мира. Даже молодой
пользователь может проводить поверхностный анализ событий,
делать какие-либо умозаключения, делиться собственным мне-
нием с общественностью и получать обратную связь. Именно в
Сети представитель поколения Net может отыскать себе кумиров,
чье мнение он будет считать приоритетным, и ориентироваться
на них в дальнейшем.
Кроме того, эти «мультимедийные» люди очень часто отдают
предпочтение онлайн-общению, а не личным встречам в реальной
жизни. В объяснение приводится несколько причин: это проще, это
быстрее, это безопаснее [1, с. 137]. Да, именно с безопасностью у
поколения Z ассоциируются инновации в Сети.
Практически ежедневно в Интернете появляется все больше
сервисов, направленных на еще большее вовлечение пользовате-
лей. В глобальной сети на сегодня можно сделать почти всё: зака-
зать еду, одежду, товары ежедневного пользования, посмотреть
новинки кино, театральные представления, концерты и т. д. И все
это можно оплатить, не вставая с дивана, не прилагая никаких уси-
лий. Для современной молодежи это своего рода зависимость.
Такая серьезная увлеченность нередко приводит к неблаго-
приятным последствиям. В частности, у так называемых субпо-
колений – некоторого сообщества, которое можно характеризовать
по какому-то конкретному признаку, например, жестокости.
Как отмечает в одном из своих интервью психотерапевт, кан-
дидат медицинских наук М. Сандомирский, для подростков жес-
токость не только является нормой поведения, но и оценивается
как нечто позитивное, как достоинство. Подростки характеризу-
ются повышенной агрессивностью, конфликтностью, их жесто-
кость в прямом смысле выплескивается наружу – особенно в среде
себе подобных, когда они объединяются в группы. Не случайно в
социальных эксцессах, происходящих в последнее время, связанных
со всплеском насилия, роль основной «ударной силы» играют под-
ростки 15–17 лет. Отсюда же в значительной мере проистекает и
рост подростковой преступности [2, с. 2].
664
Так или иначе, формирование цифрового менталитета в со-
временном обществе становится неизбежным. Технологии неу-
молимо шагают вперед, не оглядываясь на тех, кто по каким-то
причинам отстает. Но что касается поколения Net, то к этому со-
обществу предъявляются особые требования. Для них цифровой
менталитет становится не только неизбежностью, но и необходи-
мостью, жизненно важной составляющей.
Хотелось бы верить, что в перспективе этому вопросу станут
уделять больше внимания, чем есть сейчас. Все-таки эта тема
чрезвычайно важна для нашего общества, и ее изучением должны
заниматься специалисты.
Литература
1. Солдатова Г. В. Интернет: возможности, компетенции, без-
опасность. – М. : Центр книжной культуры Гуттенберг, 2013. – С. 137.
2. Сычева А. Поколение Z: те, кто будет после [Электронный
ресурс] : интервью с М. Сандомирским. – URL: http://www.execu-
tive.ru/knowledge/announcement/1450249/
665
А. Д. Трахтенберг*
Цифровое правительство как сфера
социотехнического воображаемого:
границы возможностей
В статье изложен подход к анализу цифровой трансформации
государственного управления с позиций «социотехнического во-
ображаемого». Показано, что разработка моделей цифрового/элек-
тронного правительства осуществляется ограниченным кругом
акторов, не принимающих во внимание интересы и потребности
непосредственных пользователей, чем и объясняется ее ограни-
ченность.
Ключевые слова: социотехническое воображаемое; «государ-
ство будущего»; цифровое правительство; акторы; «серая литера-
тура».
И сследования социотехнического воображаемого являются
одним из активно развивающихся направлений science and
technology studies (STS). Ш. Ясанофф определяет социотехническое
воображаемое как «демонстрируемые публично образы желае-
мого будущего (будущих), вдохновленные общим пониманием то-
го, какие формы социальной жизни и социального порядка могут
быть достигнуты и поддержаны благодаря прогрессу науки и тех-
ники» [16, с. 4]. Социотехническое воображаемое воплощает не
только представления о том, чего можно достигнуть, используя
науку и технику, но и том, каким должно быть «правильное» обще-
ство. Оно базируется на общих представлениях о сущем и должном
и носит четко выраженный нормативный характер.
Социотехническое воображаемое неразрывно связано с ак-
тивным и открытым использованием государственной власти [15,
с. 123], что резко отличает сторонников данного подхода от после-
дователей акторно-сетевой теории (ANT), склонных уравнивать
акторов и актантов разных типов внутри конструируемых ими се-
тей. Поэтому Ш. Ясанофф критикует акторно-сетевую теорию за
«безответственный плюрализм» [16, с. 17].
* Анна Давидовна Трахтенберг, канд. полит. наук, старший научный
сотрудник ФГБУН «Институт философии и права Уральского отделения
Российской академии наук» (г. Екатеринбург).
© А. Д. Трахтенберг, 2019
666
Сама она исходит из тезиса о «со-производстве» («co-produc-
tion») социотехнических систем и политического порядка на основе
общих представлений о том, как устроено общество и каким оно
должно быть [16, с. 14]. Социотехническое воображаемое является
одновременно продуктом и инструментом этого со-производства.
Со-производство предполагает наличие множества акторов,
занимающих различные позиции по отношению к друг другу и к
государству. Участие государства приводит к тому, что из множе-
ства предлагаемых этими акторами образов будущего отбирается
только один, который и приобретает гегемонистский характер, вос-
принимаясь как политически и шире – ценностно нейтральный и
одновременно – безальтернативный («неизбежное будущее»). Та-
кой отбор может осуществляться как на национальном, так и меж-
дународном (транснациональном) уровне, на что впервые обратила
внимание Э. Смит [12]. Будущее одновременно описывается и
предписывается [15, с. 120].
Подход к анализу теории и практики цифровой трансформации
государственного управления с позиций социотехнического вооб-
ражаемого кажется самоочевидным. Прямая связь между инфор-
мационными технологиями и «государством/правительством бу-
дущего» была заявлена уже в исходном стратегическом докумен-
те, определившем направления цифровой трансформации на
последние четверть века. Имеется в виду аналитический отчет о
состоянии системы государственного управления США («National
Performance Review»), подготовленный в рамках анонсированной
администрацией Б. Клинтона реформы по «изобретению прави-
тельства заново» («reinventing government», REGO). В программном
документе «Реинжиниринг посредством информационных техно-
логий» утверждалось, что «правительство будущего» – это элек-
тронное правительство, стирающее преграды времени и простран-
ства и предоставляющее гражданам информацию и услуги «здесь
и сейчас» [11].
Однако на самом деле в литературе, посвященной электрон-
ному правительству в различных его вариациях (в последние годы
активно развиваются такие концепты, как «цифровое правитель-
ство», «умное правительство» и «правительство как [цифровая]
платформа»»), анализ его как социотехнического воображаемого
отсутствует. По подсчетам А. Фат-Аллы с соавторами, к 2014 го-
ду академическими исследователями было разработано не менее
25 моделей, описывающих основные этапы развития электронного
правительства и позволяющих оценивать степень его зрелости [5].
Все эти модели строятся в логике социотехнической неизбежности,
предполагающей, что информационные технологии обеспечат пе-
реход от устаревшей иерархической и закрытой системы управ-
667
ления к гибкой сетевой структуре, функционирующей в режиме
непрерывной обратной связи с гражданами, открытой и прозрачной
во всех звеньях и оказывающей гражданам услуги в оперативном,
а зачастую и в опережающем режиме. Реальная, весьма противо-
речивая и не слишком успешная история цифровой трансформации
государственного управления в данных моделях учитывается толь-
ко в одном аспекте: со стороны «лучших практик», не столько под-
тверждающих, сколько иллюстрирующих образ желаемого буду-
щего.
Отсутствие интереса к тому, каким образом конструируется
и переформатируется образ «государства будущего», а точнее –
исследовательское слепое пятно там, где должен был бы быть
анализ акторов и их взаимодействия, весьма показательны. Не-
смотря на ряд попыток применить к анализу цифровой трансфор-
мации государственного управления акторно-сетевую теорию (см.,
напр.: [2; 6; 7; 13; 14]), а также разработки Р. Клинга и С. Яконо,
которые еще в конце восьмидесятых годов показали, как форми-
руется «компьютерное движение», направленное на трансформа-
цию различных институциональных секторов путем внедрения ин-
формационных технологий [8], основной тренд в сфере исследова-
ний электронного правительства отличается ярко выраженным
нормативным характером. В 1991 г. В. Орликовски и Дж. Баруди
отмечали, что для подавляющего большинства исследователей ха-
рактерен позитивистский подход [10]. Четверть века спустя Ф. Бан-
нистер и А. Грёнлунд вновь подчеркивали ярко выраженный тех-
нократический уклон и наивный техно-оптимизм большинства ра-
бот в сфере электронного правительства: «История все время по-
вторяется, и все новые технологии приветствуются как рассвет
новой эры» [1, с. 2949].
Иными словами, исследования в сфере электронного прави-
тельства сами являются частью «компьютерного движения», на-
правленного на мобилизацию и продвижение моделей цифровой
трансформации, чем и объясняется их «антирефлексивный» ха-
рактер. Не случайно значительную часть такого рода исследований
представляет т. н. «серая литература», производимая междуна-
родными организациями (ООН и Всемирный банк), глобальными
игроками экспертного рынка в сфере менеджмента и информаци-
онных технологий и межнациональными IT-корпорациями. Харак-
терно, что наиболее востребованные в настоящее время модели
электронного правительства разработаны «компьютерным гуру»
Т. О’Рейли («правительство как платформа» [9]) и ведущим ана-
литиком фирмы «Gartner» А. Димайо («цифровое правительство» [4]).
При этом в сфере конструирования «государства будущего» в
полной мере действует т. н. «дилемма Коллингриджа»: основные
668 669

решения принимаются централизованно, причем участвующие в vinfo.library.unt.edu/npr/library/reports/it.html (дата обращения:

обсуждении эксперты заинтересованы в укреплении своих инсти- 20.01.2019).
туциональных позиций путем поддержки проекта, в то время как 12. Smith E. Imaginaries of Development: The Rockfeller
потенциальные конечные пользователи полностью отсечены от Foundation and Rice Research // Science as Culture. – 2009. – V. 18,
принятия решений [3, с. 13]. В результате модель «государства N 4. – Pp. 461–482.
будущего» носит технократический характер, а попытки ее внед- 13. Stanforth C. Using Actor-Network Theory to Analyze E-Go-
рения порождают целый комплекс непредвиденных эффектов. vernment Implementation in Developing Countries // Information
Technologies and International Development. – 2007. – V. 3, N. 3.
Литература – Pp. 35–60.
14. Tatnell A. Actor-Network Theory and Information System Re-
1. Bannister F., Gronlund A. E-Government Research: A Brief His- search // Proceedings of the 10th Australasian Conference on Information
tory // Proceedings of the 50th Hawaii International Conference on Systems. – 1999. – Pp. 955–966.
System Sciences. – 2017. – Pp. 2943–2952. 15. Yasanoff Sh., Kim S.-H. Containing the Atom: Sociotechnical
2. Bulgacov S., Montenegro L. M. Reflections of Actor-Network Imaginaries and Nuclear Power in the United States and South Korea
Theory, Governance Networks and Strategic Outcomes // Brazilian Ad- // Minerva. – 2009. – V. 47, N 2. – Pp. 119–146.
ministrative Review. – 2014. – V. 11, N. 6. – Pp. 107–124. 16. Yasanoff Sh. Future Imperfect: Science, Technology and the
3. Collingridge D. Technology Organizations and Incrementalism: Imaginations of Modernity // Dreamscapes of Modernity. Sociotechnical
The Space Shuttle // Technology Analysis & Strategic Management. Imaginaries and the Fabrication of Power. – Chicago : Univ. of Chicago
– 1990. – V. 2, N 2. – Pp. 181–200. Press, 2015. – P. 1–33.
4. DiMaio A. The Eight Key Issues of Digital Government
[Электронный ресурс] // Gartner Blog Network. – January 15, 2014.
– URL: https://blogs.gartner.com/andrea_dimaio/2014/01/15/the-eight-
key-issues-of-digital-government/ (дата обращения: 20.01.2019).
5. Fath-Alla A., Cheikhi L., Al-Qutaish R., Idri A. E-Government
Maturity Models: A Comparative Study // International Journal of Sof-
tware Engineering and Applications. – 2014. – V. 5, N 3. – Pp. 71–91.
6. Gunawong P., Gao P. Understanding E-Government Failure: An
Actor-Network Analysis of Thailand Smart ID Card Project // PACIS
2010 Proceedings. – 2010. – Pp. 773–784.
7. Heeks R., Stanforth C. Understanding E-Government Project
Trajectories from an Actor-Network Perspective // European Journal
of Information Systems. – 2007. – V. 16. – Pp. 165–177.
8. Kling R., Yakono S. The Mobilization of Support for Computeri-
zation: The Role of Computerization Movements // Social Problems.
– 1988. – Vol. 35, No. 3. – Pp. 226–243.
9. O’Reilly T. Government As a Platform // Open Government:
Collaboration, Transparency, and Participation in Practice. – Sepastopol,
Cal. : O’Reilly Media, 2010. – Pp. 11–40.
10. Orlikowski W. J., Baroudi J. Studying Information Technology
in Organizations: Research Approaches and Assumptions // Information
Systems Research. – 1991. – V. 2, N. 1. – Pp. 1–28.
11. Reengineering Through Information Technology. Accompanying
Report of the National Performance Review. D.C.: Office of the Vice
President, September 1993 [Электронный ресурс]. – URL: http://go-
670
А. Р. Фахрутдинова*, Н. В. Хмелькова**
Нативная реклама
как форма маркетинговых коммуникаций
в цифровой среде
В статье рассмотрена нативная реклама – одна из новых форм
маркетинговых коммуникаций, возникновение и развитие которой
обусловлено формированием цифровой среды. Представлены ре-
зультаты авторского маркетингового исследования, позволяющего
оценить отношение к нативной рекламе представителей поколения
миллениалов.
Ключевые слова: нативная реклама; сайт; блог; социальная
сеть.
В современном мире постоянно возрастает число произво-
дителей товаров и услуг. Компаниям, нацеленным на ус-
пешное ведение бизнеса, необходимо составлять достойную кон-
куренцию на рынке, а также выпускать товары, пользующиеся вы-
соким спросом у покупателя.
Традиционные подходы к маркетингу сегодня уже не так эф-
фективны, как прежде. Одним из новых способов привлечения
аудитории выступает нативная реклама. На данный момент ее ак-
тивное использование становится привлекательной стратегией для
компаний. В свою очередь, широкому распространению практики
нативной рекламы способствует развитие цифровых технологий,
главным образом, рост популярности и влияния социальных сетей.
Нативная реклама, или рекламная интеграция – это рекламное
сообщение, которое не «бросается в глаза» при его появлении на
сайте или в блоге, так как его содержание соответствует тематике
обсуждаемой темы, а рекламируемый продукт выступает как
часть контента, приобретая характеристики той среды, где раз-
мещается. Согласно другому определению, нативная реклама –
это реклама, органично вписанная в контентную политику того или
иного источника информации.
* Алина Рафаиловна Фахрутдинова, студентка 3-го курса ф-та ком-
пьютерных технологий АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екате-
ринбург).
** Наталья Владимировна Хмелькова, д-р экон. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. Р. Фахрутдинова, Н. В. Хмелькова, 2019
671
Чаще всего в формате нативной рекламы продвигаются про-
дукты питания, косметические товары, обучающие курсы, видео-
игры и электроника. Такой выбор не случаен, так как о данных
товарах проще всего сформировать авторское мнение, рассказать
о том, почему блогеры выбирают именно их, исходя из своих пред-
почтений. Рекламу организовывают либо в формате рекомендации,
либо в формате конкурса. Пример нативной рекламы, размещенной
в профиле известной медийной персоны Ольги Бузовой в Инстаг-
раме, представлен на рис. 1.
Рис. 1. Пример нативной рекламы [1]
К плюсам нативной рекламы можно отнести:
• расположение в местах, где ее увидит достаточное количе-
ство пользователей;
• повышение лояльности к продукту за счет рекламы от ис-
точника, к которому пользователь проявляет лояльность;
• поддержка на любом мультимедийном устройстве.
Ощутимым недостатком данной стратегии является то, что
пользователи могут понять, что перед ними лишь спонсорская под-
держка продукта, а не авторское мнение. В таком случае, источник
теряет доверие.
В начале 2015 года компания Data Insight провела исследование
Digital Advertisers Barometer среди бренд-менеджеров, директоров
по маркетингу крупных брендов и рекламодателей, тратящих на
продвижение не менее 1 млн рублей в месяц. Всего в исследовании
приняло участие 169 респондентов. На момент исследования треть
рекламодателей (29 %) уже пользовалась данным инструментом.
При этом в сравнении с 2013 годом доля дохода от рекламных
672
интеграций выросла с 3 до 6 %. Почти половина компаний (43 %)
ожидала прироста доли нативной рекламы в общих рекламных рас-
ходах, а 19 % опрошенных отметили, что хотят начать использовать
ее в своем продвижении. Таким образом, опрос показал, что рек-
ламная интеграция становится одной из часто используемых ин-
новаций, привлекающих к себе все больше внимания компаний [2].
При этом эффективность нативной рекламы в определяющей
степени зависит от отношения потребителей к данной форме мар-
кетинговых коммуникаций. Согласно результатам проведенного ав-
торами статьи исследования на выборке респондентов в возрасте
от 18 до 25 лет, с понятием нативной рекламы оказались знакомы
64 % опрошенных. Положительно относится к такому виду рекламы
2 % респондентов, обращают внимание на то, что интересно 68 %,
пропускают 18 % и отрицательно относятся 12 % опрошенных (рис. 2).
Рис. 2. Отношение к нативной рекламе
Почти половина опрошенных (48 %) покупала товары под влия-
нием нативной рекламы. В основном, как уже было отмечено вы-
ше, это косметика, электроника, установка игр по ссылке. Однако
оставшаяся часть (52 %) не совершали подобных покупок, объяс-
няя это тем, что покупают только нужное либо в целом не доверя-
ют рекламе.
Вопрос о доверии является ключевым в формировании рек-
ламной интеграции. Как показал опрос, число респондентов, дове-
ряющих рекламе, отличается от недоверяющих незначительно
(18 и 20 % соответственно). Остальные опрошенные (62 %) учи-
тывают контент предполагаемой рекламы (рис. 3).
673
Рис. 3. Доверие к нативной рекламе
Опрос проводился на ресурсе Google Формы, распространялся
с помощью ссылок в социальных сетях «ВКонтакте» и Instagram.
Структура выборки была обусловлена тем, что молодые люди яв-
ляются активными пользователями социальных сетей, в которых
и размещается нативная реклама. Важно также отметить, что,
согласно исследованию компании Sharethrought, проведенному среди
миллениалов (поколения Y – людей, родившихся в период с 80-х го-
дов XX века до 2000 года, и увлеченных цифровыми технологиями),
64 % опрошенных пользуются блокировщиками рекламы в силу
того, что та мешает взаимодействовать с контентом [3]. Таким
образом, нативная реклама является для данной целевой аудитории
фактически единственным каналом маркетинговых коммуникаций,
позволяющим донести до нее информацию о продукте.
На основании проведенного исследования были разработаны
следующие рекомендации, которые могут помочь компаниям, раз-
мещающим нативную рекламу, сформировать положительное мне-
ние у потребителей:
1. Разобраться в целевой аудитории – для кого именно фор-
мируется реклама и что нужно донести до пользователей.
2. Обязательно обсуждать рекламную кампанию с ресурсом,
где она размещается – авторы блогов лучше знают предпочтения
своей аудитории и то, как правильно подать именно ей рекламную
информацию, которая вызовет доверие.
3. Стараться делать материал, который обязательно будет вы-
зывать реакцию и обратную связь. Пользователи запоминают эмо-
циональные моменты и, даже если контент им не понравился, за-
помнят его на подсознательном уровне.
4. Подстраиваться под платформу, где размещается нативная
реклама, учитывать все нюансы размещения.
674
5. Думать над заголовками и сюжетом рекламной интеграции –
в большом потоке информации в Интернете пользователя нужно
захватить чем-то уникальным.
Литература
1. Инстаграм Ольги Бузовой [Электронный ресурс]. – URL:
https://www.instagram.com/p/BoHT7amng2d/
2. Перспективы интерактивной рекламы в России: взгляд рек-
ламодателей [Электронный ресурс]. – URL: https://www.sostav.ru/
publication/digital-advertisers-17101.html
3. Как работать с поколением Y, не доверяющим рекламе и
брендам [Электронный ресурс]. – URL: https://www.kom-dir.ru/
article/1235-qqq-16-m5-18-05-2016-kak-rabotat-s-pokoleniem-y
675
Н. В. Хмелькова*, А. Р. Фахрутдинова**,
А. В. Агеносов***, Н. Е. Сорокина****
Влияние цифровых взаимодействий
на трансформацию маркетинга
(кейс ко-брендинга)
В статье рассмотрено как цифровая среда изменяет характер
современных рынков и трансформирует маркетинг. На примере
ко-брендинга показано, как рост влияния социальных сетей должен
учитываться при формировании альянсов брендов.
Ключевые слова: маркетинг; ко-брендинг; латеральный рынок.
П о утверждению М. Кастельса, современное общество яв-
ляется сетевым обществом, сконструированным вокруг
персональных и организационных сетей, поддерживаемых цифро-
выми сетями, в котором коммуникации реализуются посредством
Интернета и компьютерных сетей [1, с. 20].
Информационные технологии радикальным образом трансфор-
мируют современные рынки, делая возможным прямое взаимо-
действие отдельных людей и социальных групп в цифровом про-
странстве [2, с. 10]. Р. Перрен и Р. В. Козинец предлагают исполь-
зовать для обозначения данного явления понятие «латеральных
(горизонтальных, боковых) рынков», трактуя их как «площадки тех-
нологически опосредованного обмена между субъектами, зани-
мающими эквивалентные позиции в сети» [3, с. 20]. Они отмечают,
что в литературе для обозначения данного феномена также ис-
пользуются термины «экономика совместного использования»,
«экономика совместного потребления», подчеркивая вместе с тем,
что предлагаемое понятие является более широким. Более точно
было бы определить такие рынки, как Consumer-to-Consumer –
* Наталья Владимировна Хмелькова, д-р экон. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Алина Рафаиловна Фахрутдинова, студентка 3-го курса,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
*** Александр Васильевич Агеносов, канд. техн. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
**** Наталия Евгеньевна Сорокина, ИМЦ Железнодорожного
района (г. Екатеринбург).
© Н. В. Хмелькова, А. Р. Фахрутдинова, А. В. Агеносов,
Н. Е. Сорокина, 2019
676
С2С. При этом исследователи сходятся во мнении, что ла-
теральные рынки являются порождением эпохи Интернета. Это, в
свою очередь, приводит к тому, что сетевые взаимодействия, как
правило, носят характер цифровых взаимодействий, опосредо-
ванных использованием технологических платформ (сайтов, бло-
гов, социальных сетей).
В понимании горизонтальных сетевых взаимодействий Перрен
и Козинец опираются на подход П. Адлера, согласно которому сети,
появление которых обусловлено развитием цифровой экономики,
представляют собой гибридную форму, третий координационный
механизм, наряду с рыночными ценами и административной иерар-
хией, основанный на взаимном доверии субъектов [4, с. 109].
Как справедливо отмечают А. Сетиаван, Ф. Котлер, Х. Кар-
таджайя, растущая тенденция к сотрудничеству потребителей ока-
зывает значительное влияние на маркетинг. В конкурентной борьбе
бизнес вынужден все чаще противостоять коллективной власти
потребителей, предполагающей, что взаимный опыт и совместные
практики оказывают большее влияние на потребительское пове-
дение, нежели корпоративная реклама [2, с. 14].
С другой стороны, как справедливо отмечает И. А. Стрелец,
потребитель в цифровом пространстве оказывается в неоднознач-
ной ситуации. В условиях изобилия информации, быстроты и про-
стоты доступа к ней возрастает не только вероятность принятия
наиболее «правильных» потребительских решений, но и затрудня-
ется процесс поиска релевантной и значимой информации. В этих
условиях, напротив, возрастает значение рыночных сигналов –
сообщений о характеристиках экономических благ, формируемых про-
давцами и направляемых в адрес потенциальных покупателей [5].
Таким образом, по нашему мнению, в условиях меняющихся
рыночных реалий бизнес сталкивается с новым вызовом, суть ко-
торого заключается в формировании таких рыночных сигналов,
которые вызывали бы доверие у потребителей, вовлеченных в циф-
ровые сетевые взаимодействия. Как следствие, огромный рост
силы и влияния социальных медиа требует, чтобы менеджеры и
теоретики маркетинга обладали четким пониманием того, как при-
сутствие брендов в социальных сетях влияет на трансформацию
маркетинговых стратегий.
Одним из действенных способов усиления рыночных позиций
компаний выступают альянсы брендов, или ко-брендинг. Стрем-
ление брендов объединяться в ответ на широкое взаимодействие
потребителей в цифровой среде выглядит вполне закономерной тен-
денцией.
Ко-брендинг представляет собой маркетинговую практику, по-
лучившую широкое распространение в последние два десятилетия.
677
Ее суть сводится к объединению двух или более партнеров, про-
изводящих или продвигающих совместными усилиями продукт и
брендирующих его марками всех партнеров по альянсу. Как пока-
зывают исследования, объединение партнерских брендов положи-
тельно влияет на потребительское восприятие совместного про-
дукта в том случае, когда компания, играющая в альянсе роль «при-
нимающей» марки, выбирает для объединения «правильного»
партнера («приглашенную» марку). Сильный партнерский бренд
привлекается для того, чтобы сигнализировать о качестве продукта
альянса и улучшать его оценку потребителями. Менеджеры при
формировании альянсов брендов все чаще задумываются о том,
как систематически использовать социальные сети для увеличения
продажи продукции.
А.-К. Купфер, Н. Палер вор дер Холте, Р. В. Кюблер, Т. Хенниг-
Турау предлагают концептуальную модель, согласно которой при
заключении альянса, наряду с такими параметрами, как извест-
ность, наличие у потребителей положительного отношения к пригла-
шенной марке, воспринимаемое соответствие принимающей и при-
глашенной марки, необходимо принимать во внимание позицию
партнерских брендов в социальных сетях. При этом учитывать
предлагается как размер социальной сети (количество подписчи-
ков), так и социальную активность (посты, посвященные продукту,
лайки, комментарии и пр.) [6, с. 28]. Проведенные авторами ис-
следования по апробации предложенной модели позволяют уста-
новить позитивную связь между влиянием партнерских брендов в
социальных сетях и экономическим успехом бренд-альянса.
Стоит отметить, что российские и зарубежные компании уже
активно привлекают «звезд Интернета» для заключения альянсов.
Формой реализации подобных партнерств, в частности, служит ин-
теграция брендов в блогерский контент. В этом случае компания
выступает в качестве «принимающей» марки, а владелец профиля
в социальной сети является «приглашенной» маркой.
В сентябре 2017 года было проведено первое в России иссле-
дование эффективности формата рекламной интеграции. В нем при-
няли участие 702 жителя городов с населением 100 тысяч человек
и более из восьми федеральных округов, мужчины и женщины в
возрасте 14–45 лет, которые смотрели или читали блоги в YouTube
и Instagram за последние 3 месяца. Исследование проводилось в
форме интернет-опроса.
Респондентам было предложено выбрать наиболее популяр-
ные интеграции из 120, отобранных организаторами исследования.
В число наиболее популярных вошли интеграции Настасья Сам-
бурская – Reebok (назвали 12 % от общего числа опрощенных),
678
Дружко Шоу – Яндекс (9 %), Versus – Тинькофф, Versus – E-ON,
Ксения Бородина – Samsung Galaxy (все по 8 %).
Важно также отметить, что порядка 30 % респондентов за-
явили о том, что искали информацию о продукте, представленном
в интеграциях, или рассказывали о нем друзьям; 24 % делали репост
или проходили по ссылке, 23 % искали товар в магазине, 13 % его
приобретали.
83 % опрошенных респондентов указали на свое понимание
того, что блогеры продвигают только те бренды, за которые им
заплатили рекламодатели. При этом 66 % заявили, что узнают из
блогов о последних новинках и модных трендах; 50 % считают,
что рекомендации блогеров помогают определяться с выбором
товаров и услуг, 48 % уверены, что блогеры рекомендуют только
те продукты и услуги, которые нравятся им самим [7].
Следует отметить, что данные общероссийских исследований,
также показывают рост доверия россиян, в особенности молодежи,
к информации, поступающей из интернет-источников. Как показало
исследование Левада-центра, проведенное в сентябре 2018 года,
если среди людей старше 55 лет соотношение любителей телеви-
дения и Интернета составляет 89 % к 18 %, то среди людей от 18
до 24 лет – уже 49 % на 54 % [8].
Вместе с тем, учитывая, что телевидение, в целом, сохраняет
свои позиции и для значительной части россиян остается главным
средством массовой информации, а просмотр телепрограмм выс-
тупает самой массовой практикой медиапотребления [9], компании
сотрудничают с лидерами интернет-пространства и в офлайне.
Так, например, амбассадорами бренда Head & Shoulders, при-
надлежащего компании Procter & Gamble, в России в 2018 году
стали Ольга Бузова и Юрий Дудь, относящиеся к числу самых
обсуждаемых отечественных знаменитостей, обязанных своей по-
пулярностью Сети.
РИАБ (Российское исследовательское агентство блогеров)
составило рейтинг крупнейших блогеров по стоимости одного их
поста. При этом рассматривались аккаунты YouTube-блогеров с
количеством подписчиков более миллиона человек. Юрий Дудь
по итогам 2018 года занял второе место с годовым доходом в
78,2 млн руб. [10]. В 2018 году известный спортивный журналист,
блогер и автор популярного авторского проекта «вДудь» стал ам-
бассадором «Альфа-банка», а также выступил рекламным лицом
расположенных в г. Екатеринбурге торговых центров «Гринвич» и
«Пассаж».
На «Инстаграм» Ольги Бузовой в настоящее время подписано
14,4 млн человек [11]. Она также является рекламным лицом чип-
679
сов Lay’s’ от PepsiCo Inc, йогуртов Landliebe от Campina и интер-
нет-магазина товаров из Китая Pandao.
Таким образом, следует отметить, что развитие современной
цифровой среды и цифровых взаимодействий существенно меняет
природу рынков и характер маркетинговой деятельности. В кон-
тексте ко-брендинга данное влияние находит выражение в необхо-
димости учитывать потенциал социальных сетей при формировании
альянсов в целях достижения более высокого потребительского
доверия к продукции компании.
Литература
1. Кастельс М. Власть коммуникации : учеб. пособие / М. Кас-
тельс ; пер. с англ. Н. М. Тылевич ; пер. с англ. предисл. к изд.
2013 г. А. А. Архиповой ; под науч. ред. А. И. Черных ; Нац. исслед.
ун-т «Высшая школа экономики». – 2-е изд., доп. – М. : Изд. дом
Высшей школы экономики, 2017. – 591 с.
2. Сетиаван А., Котлер Ф., Картаджайя Х. Маркетинг 3.0. От
продуктов к потребителям и далее – к человеческой душе. – М. :
Эксмо, 2011. – 240 с.
3. Perren R., Kozinets R. V. Lateral Exchange Markets: How Social
Platforms Operate in a Networked Economy // Journal of Marketing.
– 2018. – Vol. 82 (January). – Р. 20–36.
4. Adler P. S. Market, Hierarchy, and Trust: The Knowledge Eco-
nomy and the Future of Capitalism // Organization Science. – 2001.
– № 12 (2). – Р. 215–234.
5. Стрелец И. А. Влияние новых технологий на экономическое
поведение потребителей и фирм // США и Канада: экономика, по-
литика, культура. – 2008. – № 8. – С. 63–72.

6. Kupfer A.-K., Pahler vor der Holte N., Kubler
 R. V., Hennig-
Thurau Th. The Role of the Partner Brand’s Social Media Power in
Brand Alliances // Journal of Marketing. – 2018. – Vol. 82 (May).
– Р. 25–44.
7. Mediascope и PRT Edelman Affiliate оценили эффективность
рекламы у блогеров [Электронный ресурс]. – URL: http://medias-
cope.net/press/news/782008/
8. Вотум доверия: какие СМИ россияне считают честными
[Электронный ресурс]. – URL: https://www.dp.ru/a/2018/09/16/Vo-
tum_doverija
9. Пиджуков А. Доклад Роспечати: телевидение остается
главным средством массовой информации в РФ [Электронный ре-
сурс]. – URL: http://www.telesputnik.ru/materials/tsifrovoe-televidenie/
news/doklad-rospechati-televidenie-ostaetsya-glavnym-sredstvom-
massovoy-informatsii-v-rf/
680 681

10. Исследование: Самый богатый YouTube-блогер 2018 года Т. Ф. Шитова*

[Электронный ресурс]. – URL: http://riabloggers.ru/researches/39
11. Top 1000 Instagram Accounts in Russia by the number of quality
and engaged followers [Электронный ресурс]. – URL: https:// Информационные системы
hypeauditor.com/top-instagram/all/russia/ эффективного управления бизнесом

Статья посвящена проблеме использования информационных

систем в управленческой деятельности. С точки зрения автора
статьи, использование современных ERP-систем позволяет упрос-
тить процедуры принятия взвешенных управленческих решений.
С их помощью можно существенно сократить трудозатраты уп-
равленческого персонала и минимизировать ошибки, допускаемые
при выработке управленческих решений.
Ключевые слова: ERP-система; SAP; «1С:ERP Управление
предприятием 2».

И нформационные системы являются неотъемлемой частью

механизма ведения бизнеса. Использование ERP-систем
при выработке управленческих решений позволяет существенно
ускорить поиск оптимального решения. Современные ERP-систе-
мы SAP, «1С:ERP Управление предприятием 2», Microsoft, Oracle
и др. содержат большой набор инструментов, позволяющих эф-
фективно решать многочисленные управленческие задачи [3].
Анализ популярности ERP-систем в России показал, что в на-
стоящее время наиболее востребованными являются ERP-систе-
мы немецкой компании SAP и российской фирмы «1С». Обе ERP-
системы обладают развитым набором функциональных возмож-
ностей, позволяющих решать различные задачи, в том числе и уп-
равленческого характера [8, с. 1016].
Несмотря на то, что широкий спектр разнообразных инстру-
ментов ERP-систем позволяет проводить качественный анализ с
высокой степенью детализации в различных аналитических раз-
резах, ERP-системы пока не стали действенными помощниками
большей части управленческого персонала. В настоящее время
довольно часто встречается ситуация, когда руководители бизнеса
и менеджеры при выработке управленческих решений не исполь-

* Татьяна Федоровна Шитова, канд. социол. наук, завкафедрой

информатики и математики, Уральский институт управления – филиал
Российской академии народного хозяйства и государственной службы при
Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург).

© Т. Ф. Шитова, 2019
682
зуют информационные системы ни на этапе стратегического плани-
рования, ни при решении текущих проблем.
Между тем, в условиях стремительно изменяющейся эконо-
мической и политической ситуации требуется оперативное принятие
управленческих решений. При этом необходимо учитывать влияние
многочисленных внешних и внутренних факторов. Поскольку
объем данных, с которым приходится работать руководству, очень
большой, справиться с данной задачей без использования автома-
тизированных систем управления чрезвычайно сложно. Если при
анализе сложившейся ситуации некорректно оценить значение того
или иного показателя или неправильно определить значимость влия-
ния какого-то фактора, то это негативно скажется на жизнедея-
тельности и развитии компании. Высшее руководство должно быть
хорошо осведомлено обо всех аспектах деятельности как своей
компании, так и конкурирующих предприятий. Только при наличии
базы данных, содержащей полную и актуальную информацию, мо-
жно выработать выверенное управленческое решение.
Одним из пережитков прошлого является техноцентричный
подход, ориентированный на управление «сверху – вниз». Исполь-
зование ERP-систем позволяет решить эту проблему, так как в
инструментарий данных информационных систем заложены два под-
хода к решению управленческих задач: «сверху – вниз» и «снизу –
вверх» [1, с. 56].
Так, например, в системе «1С:ERP Управление предприятием 2»
(«1С:ERP УП 2») можно осуществлять планирование финансовых
и нефинансовых ресурсов на стратегическом, перспективном и опе-
ративном уровнях. После формирования всех планов имеется воз-
можность провести проверку на их исполнимость. Если, например,
на уровне исполнения оперативного плана выясняется, что имею-
щихся ключевых ресурсов предприятия (количество высококва-
лифицированных рабочих, производственные мощности, матери-
альные запасы и т. д.) недостаточно для исполнения плана, то
руководство нижнего звена сообщает об этом руководителям сред-
него звена. На основании полученной информации принимается уп-
равленческое решение: либо производится ликвидация возникшего
дефицита, если финансовые возможности предприятия это позволя-
ют, либо перспективный план пересматривается и корректируется [2,
с. 112]. Аналогично осуществляется взаимоувязка планов перс-
пективного и стратегического уровней.
Практика показывает, что в настоящее время интеллектуаль-
ная поддержка деятельности руководителя, осуществляемая ин-
формационными системами, необходима для успешного управления
бизнесом. Если раньше информационные технологии были наце-
лены на проведение полноценного анализа, то сегодня требуется
683
еще и синтез новых знаний. В связи с чем актуализируются проб-
лемы:
- перехода от логических умозаключений к моделям рассуж-
дения и аргументации;
- проведения расчетов, основанных на вероятностных вычис-
лениях, нечеткой логике;
- поиска релевантных знаний;
- понимания и синтеза текстов и др.
Нередко при решении профессиональных задач управленче-
ский персонал осуществляет анализ проблемы на основе первичных
данных, упрощая сложную ситуацию за счет декомпозиции. Однако
анализ простых событий и фактов позволяет изучить лишь детали
происходящих процессов или их отдельные фрагменты, но не всю
ситуацию в целом. Поэтому требуются технологии, позволяющие
осуществлять анализ сложившейся ситуации без упрощения и по-
тери взаимосвязей между функционирующими в ней процессами.
Использование ERP-систем позволяет решать проблемы подоб-
ного рода.
Остановимся более подробно на функциональных возможнос-
тях одной из наиболее популярных в России ERP-систем – «1С:ERP
Управление предприятием 2». И начнем с задач, стоящих перед
управленческим персоналом предприятия:
- увеличение внутрифирменной прозрачности деятельности
предприятия;
- поиск внутренних резервов;
- учет движения финансовых и материальных потоков;
- сокращение косвенных затрат;
- оценка рентабельности новых видов продукции, работ, услуг;
- снижение себестоимости выполняемых работ, оказываемых
услуг;
- оценка эффективности внедрения новых технологий и т. д.
В условиях высокой конкуренции существенно усложняется
сама процедура управления бизнесом. При разработке и принятии
решений управленческий персонал должен оперировать полной и
достоверной информацией обо всей хозяйственно-экономической
деятельности компании. На этапе производственного и финансо-
вого планирования требуются как консолидированные данные, так
и детальная информация о результатах деятельности каждого
структурного подразделения и центра финансовой ответственности.
Необходимо также учитывать показатели рентабельности оказы-
ваемых услуг, имеющиеся объемы материальных и финансовых
ресурсов, кадровый состав, наличие необходимого количества уз-
конаправленных специалистов, высококвалифицированных произ-
водственных рабочих и многое другое.
684
В систему «1С:ERP Управление предприятием 2» заложены
специальные инструменты, позволяющие всю информацию, касаю-
щуюся деятельности компании, накапливать в одном хранилище.
Благодаря этому в «1С:ERP УП 2» имеются все данные, необхо-
димые для полноценного ведения управленческого учета. Здесь
можно найти информацию о движениях материальных и финансо-
вых потоков, сведения о квалификации персонала, видах работ и
оказываемых услуг, детальную информацию о каждом производ-
ственном процессе и т. д.
Использование системы «1С:ERP Управление предприятием 2»
позволяет решать одну из важнейших задач – повышение надеж-
ности и управляемости бизнеса за счет использования современ-
ных информационных систем.
К управленческой информации сегодня предъявляются очень
высокие требования. Механизмы, заложенные в систему «1С:ERP
УП 2», в полной мере соответствуют этим требованиям. Благодаря
им управленческая информация обладает такими качествами, как
- сопоставимость с бухгалтерской информацией;
- рентабельность1 ;
- краткость и полезность, что достигается за счет возможнос-
ти вывода информации в удобном для анализа и восприятия виде2;
- достаточность информации, которая обеспечивается за счет
возможности системы хранить большие массивы данных. Благо-
даря этому можно вводить и хранить любую информацию, необхо-
димую руководителю компании и менеджерам;
- актуальность информации, что достигается за счет наличия
в системе регистров сведений, позволяющих хранить данные с
привязкой к дате и времени. Благодаря этому пользователь может
легко получать нужную информацию на любую дату, которая будет
достоверной и полной.
Важной составляющей процесса управления бизнесом явля-
ется мониторинг и контроль деятельности компании, на основании
результатов которых осуществляется анализ и корректировка ее
деятельности, центров финансовой ответственности и подразде-
лений.
1 ERP-системы предоставляют управленческому персоналу пред-
В «1С:ERP УП 2» пользователь системы тратит минимум времени на
ввод и обработку данных. Это стало возможным за счет того, что большая
часть данных, используемых в управленческом учете, берется из регистров
бухгалтерского учета.
2
Рентабельность информации реализована в «1С:ERP УП 2» с помо-
щью отчетов, которые формируются на основе данных учетных регистров.
Причем, отчеты, предназначенные для управленческого персонала, можно
формировать с высокой степенью детализации, в тех аналитических раз-
резах, которые требуются управленцу [6, с. 85].
685
Среди задач, которые приходится решать управленческому
персоналу, – формирование информационной среды как основы для
принятия управленческих решений [3]. Информационная среда в
«1С:ERP УП 2» основывается на данных учетных регистров. Ме-
неджеры предприятия, осуществляя контроль за деятельностью
центров финансовой ответственности и структурных подразделе-
ний, являются советниками руководителя, предлагающими наи-
более оптимальные варианты решения различных проблем на ос-
нове данных учетных регистров [5].
Перед принятием окончательного управленческого решения
руководитель предприятия должен провести мониторинг и анализ
его деятельности. Это может потребовать оценки рациональности
использования ключевых ресурсов, эффективности их управления
и т. д. В системе «1С:ERP УП 2» предусмотрена специальная ка-
тегория отчетов «Финансовый результат и контроллинг», обратив-
шись к которым, можно получить исчерпывающую информацию о
доходах и расходах, валовой прибыли предприятия, себестоимости
продукции, динамике и рентабельности ее выпуска и многом другом.
С помощью этих отчетов управленческий персонал может
быстро и эффективно просчитать и проанализировать последствия
изменения объема выполненных работ и оказанных услуг, выявить
наиболее эффективные каналы сбыта продукции, определить не-
обходимое число узконаправленных специалистов и высококвали-
фицированных производственных рабочих, найти оптимальные гра-
фики работы и др.
Одной из приоритетных задач системы контроллинга является
сопоставление плановых показателей с фактическими [4, с. 372].
Отчеты, входящие в состав системы «1С:ERP УП 2», позволяют
управленческому персоналу предприятия получить доступ к уп-
равленческой информации в соответствии с их должностными обя-
занностями и разграничением прав доступа к конфиденциальным
данным. На основе этих данных они могут осуществлять полно-
ценный анализ деятельности центров финансовой ответственности
и компании в целом.
Подводя итог вышесказанному, подчеркнем, что современные
приятия мощные средства и инструменты для эффективного ре-
шения управленческих задач. С помощью ERP-систем SAP и
«1С:ERP Управление предприятием 2» можно параллельно вести
несколько видов учета (оперативный, регламентный, управленче-
ский и международный и др.), осуществлять планирование и конт-
роль движения материальных и финансовых потоков, составлять
бюджеты и анализировать их исполнение, осуществлять расчет
686 687

затрат, формировать управленческую и бюджетную отчетности и 5. Толкач В. Контроллинг – немецкая идея, получившая меж-
многое другое. дународное признание [Электронный ресурс] // Управление произ-
Эффективное управление предприятием в условиях современ- водством : деловой портал. – URL: http://www.up-pro.ru/library/ma-
ной реальности возможно лишь при наличии полной и достоверной nagement_accounting/controlling/kontrolling-tolkach.html (дата обра-
информации о деятельности предприятия и каждого ее структур- щения: 17.01.2019)
ного подразделения [7]. Оперативное принятие взвешенных управ- 6. Шевченко Ю. А. Автоматизация бюджетирования и уп-
ленческих решений невозможно без использования современных равленческой отчетности в «1С:Предприятии 8». – М. : ООО «1С-Паб-
информационных технологий. Используя ERP-систему, управлен- лишинг» : Изд. дом «Питер», 2008. – 112 с.
ческий персонал приобретает широкие возможности для прове- 7. Экономика и промышленная политика: теория и инструмен-
дения анализа, гибкого управления ключевыми ресурсами пред- тарий [Электронный ресурс] : коллективная монография. – СПб.,
приятия для достижения стратегически значимых целей бизнеса 2014. – URL: http://inecprom.spbstu.ru/files/ecoprom-2014/mono-
и инновационного развития. graph_2.pdf (дата обращения: 17.01.2019).
Применение современных ERP-систем позволяет обеспечить 8. Шитова Т. Ф. Ведение контроллинга с помощью информа-
успешное управление бизнесом, повысить оперативность коорди- ционно-аналитической системы «1C:ERP Управление предприяти-
нации и интеграции бюджетирования на разных иерархических уров- ем 2» // Международный бухгалтерский учет. – 2018. – Т. 21, № 9.
нях бизнес-процессов, сформировать эффективную систему обес- – С. 1007–1023.
печения менеджеров полноценной учетной информацией.
Область применения ERP-систем довольно широка. Сегодня
их эффективно используют как в сфере материальных, так и не-
материальных благ. Благодаря колоссальным возможностям сис-
темы, позволяющей автоматизировать учет всех производствен-
ных процессов промышленного предприятия с высокой степенью
детализации, ERP-системы активно используются как в легкой про-
мышленности, так и в тяжелой. Они весьма востребованы и орга-
низациями, оказывающими различные услуги, спектр таких услуг
довольно широк.
Литература
1. Власова Л. Г., Толмачев В. Н., Яковлев А. В., Паушкина А. С.
Концепция прикладного решения «1С:ERP Управление предприя-
тием 2» : учеб.-методические материалы для вузов. – М. : ООО
«1С-Паблишинг», 2016. – 134 с.
2. Гартвич А. В. Планирование закупок, производства и продаж
в «1С:Предприятии 8». – М. : ООО «1С-Паблишинг» : Изд. дом
«Питер», 2006. – 160 с.
3. CNews: издание о высоких технологиях. – URL: http://www.
cnews.ru/news/top/2016-06-4_sap_i_1s_ukrepili_pozitsii_na_rynke_
korporativnogo
4. Нечеухина Н. С., Шитова Т. Ф., Полозова Н. А. Контроллинг
как система информационно-аналитической поддержки принятия
управленческих решений [Электронный ресурс] // Экономика и про-
мышленная политика: теория и инструментарий : монография.
– СПб., 2014. – С. 370–399.
688
Е. В. Шорохова*
Влияние новых IT-продуктов
на психологическую безопасность личности
Данная статья посвящена вопросу психологической безопас-
ности личности в рамках влияния на нее информационной среды и
потоков. В статье показаны как положительные, так и отрицатель-
ные стороны влияния на человека нового IT-продукта. Также при-
ведены возможные последствия массовой информатизации социу-
ма и потенциально возможные реакции психики людей на то или
иное изменение.
Ключевые слова: IT-продукт; IT-технология; информация; ин-
новация; социум; самовосприятие; мировосприятие; психологичес-
кая безопасность; личность; информационные потоки; информа-
ционная среда.
Д ля современного общества характерна массовая инфор-
матизация. Отовсюду (не только внутри одного государ-
ства) ежедневно вливаются информационные потоки, несущие но-
вую, неизученную информацию.
Для человеческого восприятия это становится стрессовой си-
туацией, поскольку мозгу необходимо время на осмысление, при-
нятие или непринятие и адаптацию. Данное явление можно объяс-
нить стремлением к психологической безопасности личности, поэто-
му всякая новая информация поначалу воспринимается в штыки [2].
Помимо новостных информационных потоков, событий, про-
исходящих вокруг, существуют целые сферы деятельности, направ-
ленные на разработку инноваций. Этими вопросами занимаются
современные IT-компании. Они разрабатывают новые продукты
и выпускают их на рынок, а дальше – дело за потребителем. Он
должен вникнуть, изучить, понять, дать свою оценку или сделать
вывод и, как следствие, принять решение: пользоваться этим про-
дуктом или нет (речь, конечно же, о B2C секторе, для B2B при
желании можно провести аналогию).
Новый IT-продукт является непривычной ситуацией и опре-
деленной нагрузкой для психики личности, для психологического
здоовья. Это объясняется недостаточной информированностью.
* Елена Викторовна Шорохова, менеджер ЗАО «Восточный ветер»
(г. Екатеринбург).
© Е. В. Шорохова, 2019
689
Возникает дискомфортная ситуация, от которой человек стремится
как можно скорее избавиться. Он начинает рассматривать продукт
с большим вниманием, изучает разные стороны и в конце концов
успокаивается, сделав те или иные выводы. Это один из вариантов
развития событий.
Некоторым людям сложно воспринимать новые информаци-
онные потоки. В частности, к такой категории можно отнести лиц
более пожилого возраста или тех, кто проживает в провинциальных
населенных пунктах, где даже телефонов не очень много. И если
в первом рассмотренном варианте лучшим способом адаптации
было изучение нового, то во втором случае – отказ воспринимать
продукт в принципе. То есть люди не сильно интересуются изме-
нениями научно-технического прогресса, не следят за выходом но-
вых IT-продуктов. Такие люди живут по сложившимся поколениями
традициям и не хотят ничего менять. Это тоже выход, ведь психо-
логическая безопасность в данном случае находится под надежной
защитой.
Если говорить о последствиях, то важно отметить, что в по-
следнее время все чаще встречается информация о том, что науч-
но-технический прогресс оставляет след психопатологического ха-
рактера. Он способствует развитию и хронификации психических
заболеваний, в частности, заболеваний невротического плана [1].
Отмечаются и положительные стороны массовой информа-
тизации общества. К плюсам относят более высокий и скоростной
уровень развития подрастающего поколения. Современные дети
быстрее и легче адаптируются к новой информации, и более того,
многие постоянно ищут подпитку, хотят изучать что-то новое. Это
положительным образом может отразиться на их образовании, не
обязательно школьном или вузовском, но даже и на самостоятельном.
В последние несколько лет мы все чаще слышим о юных мил-
лионерах, многим из которых даже нет 18 лет. Все поголовно уве-
ряют, что добились таких высоких результатов, потому что зани-
мались саморазвитием и самообразованием посредством Интер-
нета и благодаря успешным людям, публикующих свои истории.
Данный факт еще раз подтверждает вышесказанные слова: адап-
тация и научение у современных детей и подростков происходит
гораздо быстрее.
Описанные в данной статье вопросы еще не настолько хорошо
изучены, однако стоит признать, что тема актуализируется с каж-
дым годом. На помощь психологам нередко приходят социальные
аналитики и специалисты, занимающиеся изучением больших дан-
ных (это направление развивается с очень высокой скоростью).
Не исключено, что уже через несколько лет для информатизации
социума будут разработаны автоматизированные системы, кото-
690 691

рые будут выдавать информацию порционно, в том объеме, который А. А. Яковлева*, Т. М. Резер**
может воспринять каждый отдельный человек без вреда для соб-
ственной психики.
Использование информационных
Литература
технологий в профессиональной
1. Емелин В. А., Рассказова Е. И., Тхостов А. Ш. Психологи- подготовке студентов по направлению
ческие последствия развития информационных технологий // На-
циональный психологический журнал. – 2012. – № 1 (7). – С. 81. «Государственное и муниципальное
2. Найденова С. В., Пономарев П. А. Психологическое влияние
информационной среды на современного человека // Концепт : на-
управление»
учно-методический электронный журнал. – 2016. – Т. 11. – С. 2221–
2225. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86473.htm
Авторы изучают особенности использования информационных
технологий в профессиональной подготовке студентов высшей
школы. В работе проанализированы различные способы внедрения
информационных технологий в образовательный процесс; выявлено
положительное и отрицательное влияние информационных техно-
логий на профессиональную подготовку; определены рациональные
аспекты использования электронного обучения на современном
этапе развития информационного общества.
Ключевые слова: высшая школа; профессиональная подго-
товка; информационное общество; электронное обучение; инфор-
мационные технологии.

Введение. В настоящее время исследование аспектов при-

менения информационных технологий, внедрения электронного и
дистанционного обучения в образовательном процессе высшей шко-
лы является актуальной темой по нескольким причинам. Во-пер-
вых, это входит в содержание государственной политики в сфере
образования. Доказательством тому является Указ Президента
Российской Федерации «О национальных целях и стратегических
задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»,
в котором Правительству Российской Федерации поручено при раз-
работке национального проекта в сфере образования исходить из
того, что в 2024 году будет необходимо обеспечить решение не-
* Александра Александровна Яковлева, бакалавр, группа 1808801
ИГУП, Уральский федеральный университет им. первого Президента Рос-
сии Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Татьяна Михайловна Резер, д-р пед. наук, профессор, заслужен-
ный учитель РФ, профессор кафедры теории, методологии и правового
обеспечения государственного и муниципального управления, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).

© А. А. Яковлева, Т. М. Резер, 2019

692
скольких задач, одной из которых является создание современной
и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечиваю-
щей высокое качество и доступность образования всех видов
и уровней [1, c. 5]. Во-вторых, актуальность проблемы подтверж-
дается наличием потребности в информатизации и общества, и
различных социальных институтов в отдельности. Так, по данным
социологического опроса Фонда «Общественное мнение» (ФОМ)
в конце 2015 года в России как минимум 83 млн человек старше
12 лет каждый месяц пользовались Интернетом. Их вдвое больше,
чем тех, кто выходит в Сеть реже или не выходит вообще [2]. В целях
подготовки предложений по совершенствованию законодательст-
ва, регулирующего вопросы развития информационного общества
в Российской Федерации, в 2012 году Советом Федерации Феде-
рального Собрания Российской Федерации было принято поста-
новление «О создании Временной комиссии Совета Федерации по
развитию информационного общества», которой необходимо было
провести сбор, анализ и обобщение информации о состоянии, проб-
лемах и направлениях развития информационных технологий, а так-
же провести мониторинг состояния законодательства в Россий-
ской Федерации в сфере информатизации, информационных сис-
тем, технологий и средств их обеспечения, защиты персональных
данных и изучить факты нарушения прав физических и юридичес-
ких лиц в указанной сфере [3].
Развитие социально-экономических условий и общественных
процессов в стране способствует наращиванию темпов информа-
тизации и цифровизации в разных направлениях. В то же время
стремительный рост объема информации расширяет систему инфор-
мационных технологий, которые активно и стремительно внедряются
во все сферы нашей жизни. Поэтому можно с уверенностью ут-
верждать, что традиционная система образования в современных
высших учебных заведениях уже не может обеспечить в полном
объеме качественную подготовку специалистов без использования
современных информационных образовательных технологий. Мы
считаем, что информационные технологии необходимо рассмат-
ривать и как современный инструмент коммуникации, и как новое
средство обучения, т. е. как новую дидактическую единицу обу-
чения, теоретически обоснованную и законодательно закреплен-
ную.
Информатизация образования начинается на школьном уровне
и продолжается уже в новых формах и видах на других уровнях и
ступенях обучения. Перед высшей школой открываются большие
возможности обеспечения профессиональной подготовки обучаю-
щихся посредством использования различных форм обучения,
средств технической оснащенности, электронно-информационных
693
баз данных. Согласно ст. 69 Федерального закона от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» под высшим
образованием понимается обеспечение подготовки высококвали-
фицированных кадров по всем основным направлениям общест-
венно полезной деятельности в соответствии с потребностями об-
щества и государства, удовлетворение потребностей личности в
интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углуб-
лении и расширении образования, научно-педагогической квали-
фикации [4]. Профессиональная деятельность, к которой готовятся
выпускники по направлению полготовки 38.03.04 «Государственное
и муниципальное управление» (уровень бакалавриата), согласно
требованиям федерального государственного образовательного
стандарта, распределена по нескольким видам: организационно-
управленческая, информационно-методическая, проектная, вспо-
могательно-технологическая, организационно-регулирующая, ис-
полнительно-распорядительная и коммуникативная [5, c. 4]. Нам
стало интересно ответить на вопрос: эффективно ли происходит
использование информационных технологий в процессе подготовки
будущих чиновников при формировании общекультурных, общепро-
фессиональных и профессиональных компетенций?
Основная часть. Начнем с определения понятия «электрон-
ное обучение» и рассмотрим информационные ресурсы и формы
обучения, используемые в подготовке студентов по направлению
38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Ураль-
ском федеральном университете имени первого президента России
Б. Н. Ельцина в Институте государственного управления и предпри-
нимательства.
Электронное обучение – это организация образовательной дея-
тельности с применением содержащейся в базах данных и исполь-
зуемой при реализации образовательных программ информации и
обеспечивающих ее обработку информационных технологий,
технических средств, а также информационно-телекоммуникаци-
онных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной
информации, взаимодействие обучающихся и педагогических ра-
ботников [6, c. 27]. Обозначим основные способы внедрения элект-
ронного обучения в процессе профессиональной подготовки сту-
дентов в нашем случае.
Личный кабинет студента – это портал Уральского федераль-
ного университета, с помощью которого каждому студенту до-
ступен ряд онлайн-сервисов. Этот портал, состоящий из нескольких
модулей, открывает много возможностей и предоставляет разные
функции, которыми можно воспользоваться, не выходя из дома:
обзор информационно-методических ресурсов образовательных
программ, подписка на электронный библиотечный портал, фор-
694
мирование собственного портфолио, просмотр полученных оценок,
просмотр расписания, заказ необходимых документов и другое.
Как отмечают сами студенты, личный кабинет помогает быстро
находить нужную информацию и взаимодействовать с преподава-
телями. Что касается недостатков, то можно отметить встречаю-
щиеся иногда технические неполадки, например в балльно-рейтин-
говой системе, из-за широкой базы данных, представленных на
портале.
Электронные библиотечное системы на портале представлены
в большом формате и в виде различных ресурсов. Например, элект-
ронные учебники – это учебные пособия, доступные через сеть
Интернет каждому подписчику библиотечной системы. Удобство
использования электронного ресурса можно отметить и для пре-
подавателя, и для студента, так как поиск необходимой информации
в электронном учебном пособии занимает меньше времени, чем в
книжном издании. Следует отметить доступ «в одно касание» для
каждого студента к широкому списку литературы. Данная форма
информационных технологий, по мнению М. Ю. Орлова, имеет мно-
жество преимуществ. Проведенный им эксперимент с обучаю-
щимися 9-х классов и студентами 1-го курса доказывает, что обу-
чающиеся были рады тому факту, что не было необходимости
приносить с собой бумажные издания. Полученный результат –
положительное влияние электронных учебников на процесс подго-
товки и быстрый поиск нужной информации [7, c. 59].
Среди студентов первого курса был проведен опрос об ис-
пользовании в образовательном процессе онлайн-курсов. Выска-
заны различные мнения. Например, дистанционные материалы и
лекции от преподавателей помогают обучать одновременно боль-
шое количество студентов в удобное для них время в любом месте,
но этот метод подготовки, по мнению большей части первокурс-
ников, подходит для самостоятельного изучения только дополни-
тельных дисциплин, никак не влияющих на формирование обяза-
тельных компетенций. Отсутствие прямого контакта с препода-
вателем, возможности вживую во время лекции, семинара задать
вопрос усложняет восприятие информации. Тестовая система оце-
нивания через сеть Интернет упрощает прохождение экзамена,
но, по мнению большинства студентов первого курса, не способна
объективно оценить знания, полученные ими с помощью онлайн-
курсов. Большим недостатком онлайн-тестирования студенты счи-
тают часто встречающиеся технические ошибки, из-за которых
происходит «вылет» из самой системы оценивания.
Мультимедийные средства – это форма использования инфор-
мационных технологий, которая сопровождает практически весь
процесс подготовки студентов по направлению 38.03.04 «Государ-
695
ственное и муниципальное управление». Использование электрон-
ных презентаций, видео- и аудиофайлов на лекциях и семинарских
занятиях упрощает восприятие информации студентами, помогает
донести информацию более красочно, с иллюстративным мате-
риалом и конкретными примерами. Положительное влияние муль-
тимедийного обеспечения процесса подготовки сказывается в лег-
ком обмене материалами занятий между преподавателями и сту-
дентами. Для самих студентов восприятие устной речи лектора
становится проще с использованием наглядного материала в элект-
ронной презентации.
Обучение становится более эффективным при вовлечении всех
видов чувственного восприятия ученика в мультимедийный кон-
текст, отмечают Л. И. Горбунова и Е. А. Субботина [8, c. 545].
Однако такой способ использования информационных технологий, по
мнению М. Ю. Орлова, очень часто может стать обыденностью [7,
c. 60].
В статье «Информационные технологии в высшем профес-
сиональном образовании: проблемы и перспективы» Л. С. Лабуз,
Л. Н. Мазаева на этот счет приводят следующие рекомендации:
оптимальное обучение происходит только том случае, когда вер-
бальный и визуальный ряд предоставляются синхронно [9, с. 1–2].
На наш взгляд, главной задачей преподавателей остается создание
качественного мультимедийного обеспечения, которое будет только
фрагментарно дополнять основную информацию лекции, а не за-
менять ее в полной мере. Присутствие устной речи на лекциях
обостряет внимание студентов, развивает память и учит самостоя-
тельно выделять главные аспекты темы.
Мы проанализировали основные способы внедрения инфор-
мационных технологий в профессиональную подготовку в высшей
школе. Такое широкое внедрение информационных технологий ве-
дет к изменениям в образовательном процессе. С одной стороны,
способствует развитию познавательных способностей студентов,
появлению больших возможностей изучения дополнительных ма-
териалов через электронно-библиотечные системы, дает возмож-
ность самостоятельно обучаться и развиваться в удобное время.
С другой стороны, развитие ценностных ориентаций, коммуника-
тивных навыков при широком внедрении информационных техноло-
гий приостанавливается, на что указывают исследования С. П. Аку-
тиной и Т. В. Калининой. Профессиональное воспитание, по мнению
авторов, предполагает формирование системы ценностей и самосо-
знания. Они выделили шесть качеств личности студента, необхо-
димые для успешной профессиональной деятельности: гуманность,
любознательность, трудолюбие, целеустремленность, культурный
уровень и требовательность к себе (стремление самосовершен-
696
ствоваться). Установлено, что практически все эти качества слабо
развиты у студентов-первокурсников [10, c. 261–262].
Внедрение информационных технологий уменьшает количе-
ство времени взаимодействия студентов с преподавателями и уве-
личивает самостоятельную подготовку. Внедрение информацион-
ных технологий и онлайн-курсов полностью исключает живое об-
щение с лекторами. В Уральском федеральном университете
имени первого президента России Б. Н. Ельцина по направлению
подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управле-
ние» студенты первого курса на таких дисциплинах, как история,
культурология, философия, которые направлены на формирование
общекультурных компетенций, полностью переведены на онлайн-
обучение. На наш взгляд, данное обстоятельство может отрица-
тельно сказаться на развитии ценностных представлений студентов,
что совпадает с мнением С. П. Акутиной и Т. В. Калининой, давших
профессиональные рекомендации, согласно которым необходимо
принимать меры по развитию у студентов качеств смысложиз-
ненных стратегий в ходе общения с куратором академической груп-
пы в течение всего периода профессионального обучения [10,
c. 262–263].
Заключение.
1. Результаты исследования показали, что даже в процессе
информатизации и цифровизации образовательного процесса важен
прямой контакт преподавателей со студентами, особенно в таких
дисциплинах, которые способствуют формированию нравственных
качеств человека, в том числе лидерских качеств, коммуникатив-
ных навыков, навыков командной работы.
2. Информационные технологии обеспечивают быструю до-
ступность любой информации, но не всегда обеспечивают ее ка-
чество для восприятия.
3. Использование информационных технологий и электронного
обучения должно быть разумным и облегчающим процесс обучения
и доступ к информации, не должно препятствовать развитию со-
циально-профессиональных ценностей будущих специалистов.
Литература
1. Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 (ред. от 19.07.2018)
«О национальных целях и стратегических задачах развития Рос-
сийской Федерации на период до 2024 года» // СПС «Консультант-
Плюс». – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_
297432/ (дата обращения: 21.02.2019).
2. Развитие интернета в регионах России // Яндекс. – весна
2016. – URL: https://yandex.ru/company/researches/2016/ya_internet
697
_regions_2016#populjarnyeobshherossijjskieilokalnyesajjty/ (дата об-
ращения: 24.02.2019).
3. Постановление СФ ФС РФ от 10.02.2016 № 51-СФ (ред. от
23.03.2016) «О создании Временной комиссии Совета Федерации
по развитию информационного общества» // СПС «Консультант-
Плюс». – URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;
base=EXP; n=652582#006978030358946019/ (дата обращения:
21.02.2019).
4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Феде-
рации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция) // СПС «Кон-
сультантПлюс». – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc
_LAW_140174/ (дата обращения: 21.02.2019).
5. Приказ Минобрнауки России от 10.12.2014 № 1567 «Об ут-
верждении федерального государственного образовательного стан-
дарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.04
Государственное и муниципальное управление (уровень бакалав-
риата)» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.02.2015 № 35894)
// СПС «КонсультантПлюс». – URL: http://www.consultant.ru/docu-
ment/cons_doc_LAW_175136/ (дата обращения: 21.02.2019).
6. Крипон Н. С. ИКТ как условие развития ценностных ориен-
таций студентов вуза в процессе обучения // Новые исследования
в разработке техники и технологий. – 2016. – № 1. – С. 4–6. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/v/ikt-kak-uslovie-razvitiya-tsennostnyh-
orientatsiy-studentov-vuza-v-protsesse-obucheniya/(дата обращения:
21.02.2019).
7. Орлов М. Ю. Использование информационных технологий
в процессе обучения студентов // Гуманизация образования. – 2016.
– № 3. – С. 58–63. – URL https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-
informatsionnyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-studentov/ (дата
обращения: 22.02.2019).
8. Горбунова Л. И., Субботина Е. А. Использование информа-
ционных технологий в процессе обучения // Молодой ученый.
– 2013. – № 4. – С. 544–547. – URL: https://moluch.ru/archive/51/
6685/ (дата обращения: 24.02.2019).
9. Лабуз Л. С., Мазаева Л. Н. Информационные технологии в
высшем профессиональном образовании: проблемы и перспективы
// Концепт : научно-методический электронный журнал. – 2016.
– Т. 37. – С. 90–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56791.htm/ (дата
обращения: 24.02.2019).
10. Акутина С. П., Калинина Т. В. Формирование смысложиз-
ненной концепции современного студенчества в процессе профес-
сионального воспитания в вузе // Научный диалог. – 2016. – № 3
(51). – С. 255–265. – URL: http://www.nauka-dialog.ru/assets/userfiles/
1088/255-266_Akutina_Kalinina__5088454.pdf/ (дата обращения:
24.02.2019).
698 699

Раздел девятый

Власть образов и стилей

в современной российской моде


700 701

Ж. Э. Байрачная*

Закономерности развития
проектной культуры

В статье рассказывается об основных тенденциях развития

проектной культуры, о специфике предметной деятельности и ее
историческом развитии.
Ключевые слова: проектная культура; предметная деятель-
ность; тенденции развития.

П редметное окружение сегодня многослойно и метафорич-

но. Появление новых технологий, позволяющих оптими-
зировать процесс создания материальной среды, привело к тому,
что самые оригинальные творческие идеи устаревают невероятно
быстро, а окружающие нас предметы становятся многоликими и
многозначными.
В культурно-историческом плане искусственный предмет
представляет собой способ воплощения, хранения, накопления и
передачи информации. Любой объект не возникает сам по себе
«на пустом месте». Ему предшествует определенный исторический
опыт, хранящийся в «свернутом» виде в формах уже существующих
объектов. Поэтому предметная форма является своего рода фор-
мой исторической памяти, на которой строится процесс ее даль-
нейшего развития, и отправным элементом проектной культуры.
Проектная культура всегда зависит от специфики времени, «которое
выделяет и акцентирует те или иные стороны жизни, сообразно с
чем меняется и актуально воспринимаемая картина жизни, взгляд
на место и задачи проектирования» [2, с. 263].
Также необходимо отметить, что особое значение для разви-
тия современной проектной культуры, по мнению теоретика Е. Сидо-
риной, имеют идеи деятельности (и деятельностного подхода), сис-
темы (и системного подхода) и, конечно, современно осмысленный
концепт культуры. Стратегия проектирования предметного мира в
значительной мере определяется тем, какая из данных идей играет
главенствующую роль. Взаимовлияние данных идей способствует
развитию содержания каждой.
* Жаннета Эдуардовна Байрачная, ст. преподаватель факультета
конструирования и моделирования одежды, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).

© Ж. Э. Байрачная, 2019
702
Революционный ХХ век принес с собой глобальные изменения
во всех сферах деятельности человека, образующих культуру. Рас-
палась гармоничная картина мира, а за ней и гармоничная компо-
зиция в искусстве. Возникла необходимость в построении новой
реальности, новом проекте, который мог родиться только в недрах
человеческой культуры. Организующий принцип проектирования,
основывающийся на научных достижениях и прогрессе, сместил
существующие акценты, наполнил новым содержанием ценностно-
смысловые и образные ориентации. В начале века беспредметная
композиция открывает свой принцип познания окружающей дей-
ствительности – абстрактную логику сочетания геометрических
форм и цвета, создающую новые образные концепции в изобрази-
тельном искусстве и в предметно-пространственной среде. Нео-
пластицизм в живописи выдвигает «идею очищения природы от
иллюзорного многообразия и распознавание таящейся в ней пер-
вичной схемы» [3, с. 78].
Но феноменом взаимодействия идейного и практического
уровня жизни во всех ее проявлениях на тот момент стал ради-
кальный дизайн 1920-х годов, увидевший свою цель в организации
идей, а не вещей, и в построении новой картины жизни, которая
представлялась «в виде механизма, машины как устройства с за-
мечательно согласованно работающими частями» [3, с. 65]. Он
ассимилировал идейные заявки в методологии проектирования, со-
здав теоретический фундамент и инструмент для постоянного
обновления предметно-пространственной среды. В основе фунда-
мента – идеи проектирования как системы особых (проектных)
деятельности и культуры.
Проектирование вещей происходит в процессе предметной дея-
тельности, и его эволюция – результат изменения элементов этой
деятельности. С одной стороны, тенденции стиля и моды меняют
предпочтения потребителей и неудовлетворенное устаревшими
формами потребление приводит к совершенствованию функций ору-
дий труда, технологий и конструкций. С другой стороны, новые
вещи меняют эстетические запросы и вкусы самого потребителя.
Так происходит развитие предметной деятельности, но она суще-
ствует и развивается не сама по себе, а в конкретном обществе,
конкретной культуре, в ходе их развития. Эволюционным элементом
является именно процесс проектирования предметов [4, с. 3].
Рассмотрим проектирование с позиций системного дизайна.
Как продукт отражения форма объекта представляется здесь ре-
зультатом его системной связи с окружением, которая обеспечивает
ему относительно устойчивое существование в отраженных усло-
виях. Морфология предмета является свернутым отражением ок-
703
ружающей реальности, результатом интеграции множества самых
разнообразных формообразующих факторов. Иными словами, фор-
ма искусственного объекта содержит в себе (в закодированном,
«снятом» виде) всю информацию об объективных условиях его
появления и развития. Каждая вещь становится «местом пересе-
чения в данном пространстве и времени различных условий, уров-
ней и способов формирования среды – культурно-исторических,
социально-потребительских, функциональных, конструктивно-тех-
нических, организационных» [2, с. 213].
Обращение к культурному наследию свидетельствует также,
что глобальные сдвиги в предметном творчестве начались c ма-
шинного производства, а основными двигателями процесса фор-
мообразования явились различные виды проектной деятельности
вкупе с новыми материалами и технологиями. И осваивались они
в сфере техники, где больше свободы для экспериментов и инно-
ваций.
Основным историческим каноном проектной культуры стала
деятельность стандартизации как канонизация коллективного ха-
рактера труда. Ремесленные продукты явились первыми образ-
цами для машинного производства. В это же время продукты ма-
шинного производства стали перестраиваться в соответствии с
машинной технологией. Принцип «разложения» образцов на исход-
ные структурные элементы, так же как и в абстрактном искусстве,
по отношению к возможным машинным операциям, привел к по-
явлению геометрических элементов специфических объектов про-
изводства – «деталей». Детализация многократно увеличила по-
тенциальные возможности многообразия машинной продукции с по-
мощью процесса, известного еще со времен ремесленничества –
стандартизации [1, с. 75].
Стандартизация выступила как регулятор проектирования, нор-
мируя и закрепляя наиболее перспективные аспекты проектиро-
вания. Но в процессе развития произошел процесс слияния стан-
дартизации с проектированием, в результате чего проектирование
вышло на уровень управляющей деятельности, на систему, вклю-
чающую в себя подсистемы различных видов деятельности по
производству предметно-пространственной среды: к хранению, пе-
ревозке, монтажу, наладке, утилизации и маркировке.
Понятие унификации также неотрывно от преобразующей со-
циально-культурной функции проектирования. Позитивная роль уни-
фикации в том, что без нее не могло быть массового машинного
производства вещей и рациональной организации как процессов,
так и результатов производства. И оборотная, негативная сторона
в том, что она явилась ограничителем свободы и разнообразия
как творчества, так и его продуктов.
704 705

Но на современном этапе, по мнению итальянского теоретика 3. Мировое искусство. Направления и течения от импрессио-
дизайна А. Манцини, простая, функциональная предметная форма низма до наших дней : илл. энциклопедия / сост. И. Г. Мосин.
не удовлетворяет запросам потребителя. Произошедший кризис – СПб. : ООО «СЗКЭО «Кристалл», 2006.
идей прогресса и утилитаризма, стандарта и нормы привел к смене 4. Коськов М. А. Становление и развитие предметного мира
проектной парадигмы. Известный итальянский дизайнер Э. Сот- культуры: исторические закономерности // Вестник Ленинградского
сасс отметил отличительные особенности развития «нового ди- государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2014. – Т. 2,
зайна» – приоритет «гуманитарных познаний феноменов культуры», № 4. – С. 38–49.
творчества и интеллекта в процессе проектирования и восприятия
проекта; радикального эклектизма. Именно эстетический эклектизм
является определяющей тенденцией в развитии дизайна одежды.
Современная концепция индивидуализации образа определяет
формотворчество проектировщиков всего проектного сообщества
в целом и в индустрии моды в частности. Каждая новая вещь
«органично вплетается в живую ткань предметного мира лишь то-
гда, когда она является культурным образцом, образом всей куль-
туры, открывая в этом мире какие-то новые его человеческие ка-
чества» [1, с. 93].
В результате мы приходим к пониманию проектной культуры
как специфического проектирования, представляющего собой сис-
тему деятельности, ориентирующуюся не просто на создание ма-
териальных объектов, но и на культурные идеалы и ценности, ста-
вящую задачу создания эстетически гармоничного и целостного
предметного мира, направленного на формирование «зоны контак-
та» с человеком во всех без исключения сферах жизнедеятель-
ности. Так, проектирование транспортных коридоров для объеди-
нения территорий мирового сообщества откроет новые возмож-
ности свободы выбора для каждого человека – образования, образа
жизни, следования культурным предпочтениям. А развитие архи-
тектурной культуры, предметного дизайна и индустрии моды в кон-
тексте развития местного характера (использования местных ма-
териалов, инноваций и материальных технологии) сформирует плат-
форму «новой эстетики» и улучшит качество жизни следующих
миллиардов человек, которые будут жить и творить в городах бу-
дущего.
Литература
1. Грашин А. А. Методология дизайн-проектирования элемен-
тов предметной среды. Дизайн унифицированных и агрегатирован-
ных объектов. – М. : Архитектура-С, 2004.
2. Сидорина Е. Сквозь весь двадцатый век. Художественно-
проектные концепции русского авангарда. – М. : Русский мир, 1994.
706
В. С. Дмитриев*, Л. С. Комиссарова**
Средства живописи в дизайне
Использование средств живописи в дизайне позволяет рас-
ширить социокультурные функции предмета дизайна. Средства жи-
вописи выполняют диалоговую роль по созданию индивидуально-
ценностного отношения к предмету дизайна, способствуют разви-
тию и обучению потребителя. Проектирование в дизайне должно
исходить из уровневой концепции качества и концепции социализа-
ции потребителя через циклы моды.
Ключевые слова: дизайн; проектирование; живопись; мода;
культура; потребитель; социализация.
М етодология проектирования должна исходить из уровне-
вого подхода к качеству, согласно которой в любом пред-
мете дизайна, функционирующем в обществе, правомерно выде-
лить три уровня качественных признаков: 1) сырьевые свойства,
материал, из которого производится изделие; 2) функциональные
свойства, соответствующие применению предмета в практике лю-
дей; 3) свойства предмета, направленные на ретрансляцию соци-
ально-духовных ценностей. Методология проектирования исходит
из системной детерминации каждого уровня.
Проектирование ценностных свойств изделий должно исходить
из социальных характеристик потребителей. Необходимо отметить
широкий духовный контекст ситуаций предмета дизайна, в которых
реализуются эстетические, коммуникативные ценности, ценности
труда и карьеры, ценности межличных и гендерных отношений,
ценности семейного досуга, развития детей и подростков, подрост-
ковой моды.
Выбор сырьевых характеристик для предмета дизайна опре-
деляется следующими факторами: 1) общетехническими и техно-
логическими требованиями, среди которых необходимо указать
экологичность, экономичность; 2) требованиями к материалу, свя-
занными с функциональностью и ролью изделий в конкретных ви-
дах деятельности, среди которых следует указать устойчивость к
* Валентин Сергеевич Дмитриев, профессор кафедры рисунка и
живописи, АНО ВО «Национальный институт дизайна» (г. Москва).
** Людмила Сергеевна Комиссарова, доцент, и. о. заведующего ка-
федрой дизайна среды и интерьера, АНО ВО «Национальный институт
дизайна» (г. Москва).
© В. С. Дмитриев, Л. С. Комиссарова, 2019
707
натяжению, перепадам температуры, доступность ухода, требо-
вания к текстуре; 3) требованиями, вытекающими из статуса си-
туаций, в которых используется предмет [5].
Проектирование функциональных свойств предмета дизайна
должно исходить из целостной социально-практической ситуации,
в которой он реализуется потребителем. Решающим фактором яв-
ляется требование к деятельности потребителя и ее конкретных
характеристик. Применительно к дизайну костюма необходимо от-
метить такие факторы, как род занятий человека, социальные тре-
бования к внешнему виду в условиях деятельности, физические и
физиологические характеристики деятельности и движений, соот-
ветствие антропологическим данным, комфортность изделия.
Например, проектирование функциональных свойств ковровых
изделий для спортивных сооружений должно исходить из совре-
менной философии спортивных занятий. Во-первых, необходимо
указать на роль ковровых изделий для пола в повышении эффек-
тивности спортивных занятий. Во-вторых, необходимо отметить
роль ковровых изделий в минимизации риска во время спортивных
тренировок. В-третьих, несмотря на напряженность спортивных
занятий, ковровые изделия направлены на создание комфорта [4].
Живопись и ее средства традиционно рассматриваются при-
менительно к художественному дизайну. Однако ее использование
в изделиях дизайна других сфер жизнедеятельности также доста-
точно актуально. Достоинством средств живописи в перцептивном
плане является их диалогичность, включенность в культуру всего
общества, в ее содержательные эталоны и образцы. Средства жи-
вописи, включенные в предмет дизайна, выполняют важнейшие
функции в формировании духовности через предметную среду. Ре-
трансляция духовных ценностей соответствует структуре культур-
ных диалогов. Правомерно выделить основные направления диа-
логичности живописи в предмете дизайна, прежде всего, диалог
дизайнера и потребителя нацелен на совместное познание мира,
совместное построение мировоззренческих систем, в границах ко-
торых осуществляется поиск смысла и ценностей. Элементы жи-
вописи в костюме позволяют воспринимать его как часть особого
экзистенциального мира, подчеркивающего индивидуальность. Ри-
сунки, авторские эмблемы на костюме являются, с одной стороны,
отражением реального мира посредством художественного образа,
а с другой – формой выражения качеств потребителя как личности.
Искусство отражает общечеловеческие ценности, общечелове-
ческую практику. Но в то же время образ искусства включает в
себя ценности и оценки, имеющие чувственный контекст и погру-
женность в мир эмоций. Это позволяет формировать у потребителей
устойчивую мотивационную направленность на предмет потреб-
ления, обеспечивающую проникновение в ценности и смыслы, что,
708
в свою очередь, предотвращает подчинение так называемой «сле-
пой моде», основанной на конформизме.
Художественный диалог через элементы живописи в струк-
туре предмета дизайна правомерно рассматривать и как форму
обучения потребителя. Эмоциональное восприятие, возможность
творчества или подражания нацеливают потребителя на изучение
исторических и социокультурных истоков возникновения образа и
его объективных детерминант. Использование в современном ди-
зайне художественных образов прошлых времен нацеливает на фор-
мирование культурной преемственности, формирует чувство ци-
вилизационной общности, способствует созданию определенных
поколенческих или субкультурных стилей потребления [3].
Элементы живописи в структуре предмета дизайна являются
основой художественного диалога, направленного на формирование
целостной системы восприятия действительности, связанного с
мировоззрением. Диалог такого рода использует целостную сис-
тему различных форм и средств, включая искусство, мифологию,
науку, технику, литературу, архитектуру и т. п. Средства живописи
в структуре предмета дизайна создают основу для восприятия на
основе существующих в обществе культурных установок. Речь
идет как о восприятии потребителя сообществом, так и о само-
восприятии. Предметы дизайна для быта, а также одежда, благо-
даря использованию средств живописи, могут быть средствами
приобщения потребителя к искусству. Преимуществом средств
живописи, включенных в предметы дизайна и одежду, является их
восприятие на уровне обыденного эстетического сознания, которое
непосредственно связано с эмоциями и чувственным, пристрастным
миром индивида и его активностью в практических сферах [2].
Особое значение средства живописи в дизайне имеют при ра-
боте с детьми и подростками, поскольку их развитие и социализация
в обществе наиболее динамичны. При создании предметов дизайна
для подростков необходимо иметь в виду их отношение к моде и
учитывать особенности их социализации как потребителей в сис-
теме циклов моды. Исследования показывают, что особенности
развития личности подростков обусловливают их ориентацию на
образец моды. На стадии адаптации предпочитается образец-эта-
лон, или «тираж», наиболее распространенный в группе, а главной
формой потребительского поведения становится подражание. На
стадии индивидуализации наблюдается стремление выделиться
по сравнению с группой, которое на уровне потребительского пове-
дения выражается в предпочтении эталонного образца моды с мел-
кими вариациями по цвету, эмблемам, текстуре и др. Стадия ин-
теграции характеризуется интериоризацией ценностей цикла моды
и формированием своего стиля потребительского поведения [7].
709
Современный дизайн одежды характеризуется множеством
стилей, поскольку соответствует общим направлениям подчерки-
вания индивидуальности потребителя и его статусно-групповой при-
надлежности [9]. Мода у подростков нередко носит экстремальные
формы, может быть причиной конфликтов, личностных деформа-
ций [1], поэтому необходимо иметь в виду, что создание подрост-
ковой одежды связано с выполнением воспитательных функций.
Включение в костюм таких элементов, как портрет, фрагмент пей-
зажа, фрагментов известных картин должно соответствовать це-
лям нравственного воспитания, а не формирования установок при-
митивизма по отношению к художественному наследию. Форми-
рование поведения потребителя в экономическом аспекте должно
соответствовать принципу «быть и иметь» [8]. Однако при проек-
тировании одежды необходимо учитывать технические особен-
ности воспроизводства элементов живописи на изделиях из ткани
и других материалов [6].
Литература
1. Дейвид Э. М. Жертвы моды: опасная одежда прошлого и
наших дней. – М. : Новое литературное обозрение, 2017. – 230 с.
2. Дмитриев В. С. Социоантропологические критерии оценки
живописи в системе дизайна // Социальная антропология: интегра-
ция наук. – М. : РЭУ, 2017. – С. 234–237.
3. Дмитриев В. С. Диалог в образовательном процессе в ус-
ловиях дистанционного обучения // Актуальные проблемы контек-
стуального анализа ситуационно-регионального многообразия со-
циального развития России в ХХI веке. – М. : РЭУ. – С. 183–186.
4. Комиссарова Л. С. Методология проектирования ковровых
изделий для спортивных сооружений // Теория и практика приори-
тетных научных исследований. – Смоленск : Новаленсо, 2018.
– С. 24–25.
5. Комиссарова Л. С. Социоантропологические принципы в ди-
зайне // Стратегии развития науки и образования в ХХI веке.
– Смоленск : Новаленсо, 2016. – С. 147–148.
6. Котова Т. В. Изделия из кожи и ткани. – М. : АСТ, 2013. – 120 с.
7. Новикова Е. Ю. Социально-психологический аспект отно-
шения подростков к моде // Вопросы психологии. – 1989. – № 1.
– С. 121–127.
8. Новикова Е. Ю. «Экономический человек»: быть и иметь
// Вестник Московского университета. Сер. 7 : Философия. – 1996.
– № 6. – С. 19–29.
9. Сафина Л. А., Тухбатуллина Л. М., Хамматова В. В., Абду-
латипова Л. Н. Проектирование костюма. – Казань : МеДДоК,
2017. – 293 с.
710
Л. Б. Лаврова*
Российская мода подиумов
и уличная мода: проблемы и практики
Уличная мода – новое явление для России, зародившееся в
90-е годы XX века. Большинство оригинальных тенденций «уличной
моды» рождается на улицах крупных городов. Стираются грани
между подиумной модой, предлагаемой модными брендами, кол-
лаборациями, молодыми дизайнерами новой волны и модой улицы.
Многие отечественные дизайнеры интерпретируют уличную моду
в своих коллекциях, воплощая идеалы своего времени, своей целе-
вой аудитории.
Ключевые слова: российская индустрия моды; уличная мода;
уличный стиль; коллаборации; подиумная мода.
С егодня российская индустрия моды переживает непростой
период, сталкиваясь с рядом проблем. XXI век изменил
уклад жизни населения страны, его культурные и базовые потреб-
ности и возможности, с одной стороны, а с другой – возникли эко-
номические и политические проблемы, усилилась урбанизация.
Анализ современного состояния легкой промышленности показал,
что такие факторы, как техническая и технологическая отсталость
от мировой фэшн-индустрии, низкий уровень инновационной и ин-
вестиционной деятельности отрасли, высокий удельный вес им-
порта, отсутствие цивилизованного рынка потребительских това-
ров, дефицит кадров, выражающийся в недостатке высококвали-
фицированных специалистов, оказывают негативное влияние на
развитие отечественной модной индустрии [1].
Известно, что любые большие или малые события в мире и
стране оказывают воздействие на моду, занимающую особое место
в культурно-социальном пространстве. Вместе с тем очевидно,
что в связи с переходом российской моды в конце XX века к ми-
ровым ценностям (идеологии рыночной экономики) отечественная
культурная ситуация привела к появлению и формированию новых
идеалов и потребностей, присоединению к традиционной системе
ценностей современного мира, к числу которых относится такое
* Людмила Борисовна Лаврова, старший преподаватель кафедры
конструирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный универси-
тет» (г. Екатеринбург).
© Л. Б. Лаврова, 2019
711
понятие, как «глобальное потребление». Однако активное потреб-
ление, свобода выбора и массовая культура шопинга не привели к
ожидаемому развитию и росту российской индустрии моды как
сферы производства одежды. По данным агентства стратегиче-
ского маркетинга Nostrategy, на одежду под российскими торго-
выми марками приходится не более 10 % отечественного рынка.
М. В. Яковлева [2, с. 129] отмечает, что не только экономи-
ческие предпосылки влияют на процесс развития российской ин-
дустрии моды, но и становление теоретической базы исследований
в области российской моды. Данная сфера приобрела институцио-
нальный статус только в постсоветскую эпоху. Поэтому как поня-
тийный аппарат, так и сферы деятельности, профессиональные гра-
дации – от аналитиков до дизайнеров, объекты изучения – от образа
до вещи, дифференциация сфер влияния все еще находятся в стадии
разработок.
Соответственно, российская фэшн-индустрия должна стать бо-
лее зрелой, необходимы специализированные учебные заведения,
которые смогут подготовить профессионалов модной индустрии
международного уровня – не только дизайнеров, но и байеров, мар-
кетологов, специалистов в области PR и в особенности fashion-
журналистов, которых в России до сих пор крайне мало. Российской
моде не хватает авторитетного экспертного мнения – такого бес-
прекословного рупора opinion-лидеров, которые могли бы нести свое
комплексное видение моды в массы [3].
Вместе с тем очевидно, что в настоящее время в российской
модной индустрии отсутствуют единство и сплоченность. И один
из векторов ее развития заключается в дальнейшей интеграции в
единое сообщество. В этой связи единство индустрии может до-
стигаться через коллаборации, объединения, ассоциации, а также
за счет содружества дизайнеров и российских fashion-медиа и их
активного рекламирования в этой сфере. Стоит отметить, что о
творчестве большинства российских дизайнеров нового поколения
основная масса российских потребителей ничего не знает. Иск-
лючением являются уже признанные на Западе российские дизай-
неры, такие как Слава Зайцев и Валентин Юдашкин (известные
еще с советских времен), Игорь Чапурин, Андрей Шаров, Маша
Цигаль, Кира Пластинина, Александр Терехов, Алена Ахмадулли-
на, Ульяна Сергиенко, Вика Газинская и другие востребованные,
модные и популярные.
Сегодня мода многолика, насыщена большим количеством
стилей, микростилей, и субстилей, новыми дизайнерскими прие-
мами и предложениями, демонстрирует расширение диапазона при-
меняемых инновационных методов, технических средств и совре-
менных высокотехнологичных материалов. Все это стимулирует
712
российских дизайнеров на постоянные поиски выражения своих
ценностных ориентиров в новых творческих концепциях. Ведь кон-
цептуальность как олицетворение индивидуальности сегодня ста-
новится особенно актуальной как на подиумах, так и в уличной
моде.
Многие аналитики фэшн-индустрии отмечают, что для совре-
менной российской подиумной моды так же, как и для всей мировой
моды, характерны такие популярные тенденции, как полистилизм,
концептуальность, ретроспективность, символичность, цитатность,
воплощенные в образах, костюмах-образах. Образы современной
моды в коллекциях дизайнеров – это ассоциации на разные темы и
интерпретации. На основании вышесказанного можно сделать вы-
воды, что современные модные образы являются сложными, ем-
кими многоуровневыми «конструкциями», в которых может быть
определенным образом соединено множество первоисточников [2,
с. 131].
В начале XXI века, по оценкам некоторых исследователей, в
системе моды происходят существенные перемены: наступает эпо-
ха пост-моды; мировая фэшн-индустрия как никогда становится
демократичной; возникает новое явление – «уличная мода», которая
становится глобальным явлением, влияющим на индустрию моды
и играющим важную роль в процессе определения модных тен-
денций. На данный момент нет четких объяснений и единого оп-
ределения феномена, не выявлены причины появления «уличной
моды».
Софи Вудворд [4, с. 154] по этому поводу пишет: «Уличная
мода как идея, выражение, практика и образ обнаруживает себя в
самых разнообразных пространствах: как часть бытовой речи, как
составляющая медиарепрезентаций моды в разделах журналов,
посвященных уличной моде, в специфически подобранных костю-
мах, на выставках и в трудах серьезных исследователей. Эти раз-
нообразные локации и дискурсы взаимодействуют друг с другом
в процессе производства смыслов, ассоциирующихся с уличной
модой».
Необходимо различать «уличный стиль» (street style) и «улич-
ную моду» (street fashion). Уличный стиль в том или ином виде
существует давно, а «уличная мода», по выводам ученых, возникла
в XXI веке как следствие введения уличного стиля в индустрию
моды. Она стала популярной в 2006 году благодаря успеху дея-
тельности блогеров и фотографов, которые ежедневно фотогра-
фировали стильно одетых людей на улицах городов. Вкусы и пред-
почтения обычных людей «с улиц» завоевали интерес интернет-
аудитории, имеющей альтернативный взгляд на моду [5, с. 5].
713
Появившись в качестве символа разнообразных протестных
молодежных течений XX века, «уличный стиль», как и «уличная
мода», сегодня превратился в отдельную тенденцию моды. Многие
отечественные дизайнеры, как и дизайнеры всего мира, не устают
по-новому интерпретировать уличную моду в своих коллекциях,
предлагая в основном авангардные решения, в которых воплощают
идеалы своего времени, своей целевой аудитории. Они используют
при этом все приемы для выражения своих идей: от интерпретации
и цитирования, прямых и косвенных аналогий до заимствования и
реплики, а также методы деконструкции, комбинаторики и др.
Связь «уличной моды» с «подиумной модой» существует не-
сколько десятилетий. Например, джинсы, выпускаемые ведущими
модными марками, когда-то были трендом уличного стиля. В наше
время стираются грани между коллекциями одежды, предлагае-
мыми модными брендами, коллаборациями, молодыми дизайне-
рами новой волны, и модой улицы.
Мода улицы, как и мода подиумов (сезонные коллекции), имеет
свойство меняться от сезона к сезону, предлагая все новые и новые
неординарные тренды, т. е. создавая бесконечное число «импро-
визаций», например, сочетание одежды масс-маркета с дорогой
обувью и аксессуарами; предложения многостилевых решений в
одном костюме, соединяющие в себе спортивную классику с по-
пулярными стилями одежды 1990-х (гранж, бохо, богемно-буржу-
азный, деловой кэжуал) и «бриколажного» образа, характерного
для некоторых протестных стилей XX века. При этом модные тен-
денции улиц мегаполисов в разных странах имеют ряд сущест-
венных отличий, продиктованных национальными, региональными
особенностями и другими факторами, влияющими на формирование
определенных предпочтений населения в образном решении одежды.
Уличная мода и «уличный стиль» – новое явление для России,
зародившееся в 90-е годы XX века, тогда как в Европе и в США
уличная мода (street style) развивается уже на протяжении полу-
века.
В начале XXI века Москва, так же как и другие крупные города
России, не являлась лидером мировой моды. Недели моды, русские
издания модных журналов, открытие и трансляция модных каналов
в России, интернет-сайты, посвященные уличной моде, открытие
множества магазинов среднеценового уровня – все это привело к
появлению и развитию в крупных мегаполисах такого явления, как
современная урбанистическая мода [6, с. 172/15].
Российские аналитики моды считают, что большинство ори-
гинальных тенденций «уличной моды» рождается на улицах круп-
ных городов, таких как Москва, Санкт-Петербург и других, где
законодателем моды улицы является активная молодежь (подрост-
714 715

ки, студенты) и креативные, яркие личности всех возрастов и про- 5. Закарян Л. А. Феномен уличной моды в культуре начала
фессий, которые в поисках индивидуальности стремятся быть ори- XXI века [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dslib. net/teorja-
гинальными и неординарными. Некоторые из них смело экспери- kultury/fenomen-ulichnoj-mody-v-kulture-nachala-xxi-veka. html
ментируют со своей внешностью, создавая образы по принципу 6. Марданян-Закарян Л. А. Телевидение и мода улиц [Элект-
бриколажа, ищут необычные комбинации из дизайнерской одежды ронный ресурс]. – М., 2010. – С. 158–174. – URL: https://gitr.ru/data/
(чаще молодых российских дизайнеров), винтажных и ретровещей, events/2018/mardanyan_7.pdf
купленных на рынках и «развалах». Можно сказать, что сегодня
«показ моды» проходит на российских улицах. Уличная мода
становится зеркалом времени, при помощи которого раскрывается
визуальный образ современной городской улицы, которая пестрит
разнообразием художественно-эстетических решений, приправлен-
ных индивидуальной эпатажностью.
Несомненно, уличная мода открывает безграничные возмож-
ности для самовыражения, дает представление о вкусах и стиле-
вых предпочтениях жителей российских городов, помогает осмыс-
лить ценностную ориентацию «улицы», позволяет любому жите-
лю города включиться в увлекательный процесс формирования
своего индивидуального стиля. В заключение хотелось отметить,
что мода наших улиц, прежде всего, зависит от развития российской
индустрии моды как сферы производства одежды. Сегодня на рос-
сийском рынке слишком высокий удельный вес импортной про-
дукции часто не очень высокого качества, поэтому возникает не-
обходимость создания благоприятных условий, обеспечивающих
рост объемов выпуска модных и качественных конкурентоспособ-
ных товаров российских марок. От этого зависит культура одеж-
ды на улицах наших городов, а это и есть один из показателей
уровня жизни населения страны.
Литература
1. Характеристика проблем и причин их возникновения [Элект-
ронный ресурс] // Приказ Минпромторга РФ от 24.09.2009 853 об
утверждении стратегии развития легкой промышленности России
на период до 2020 года. – URL: http://www.zakonprost.ru/content/
base/part/641303
2. Яковлева М. В. Особенности российских практик моды
[Электронный ресурс] // Вестник СПбГУКИ. – 2014. – сентябрь.
– № 3 (20). – С. 128–132. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/
osobennosti-rossiyskih-praktik-mody
3. Дылис В. Пути развития российской моды: мысли вслух
[Электронный ресурс] // DylisProduction. – URL: http://dylisproduc-
tion.ru/fashion-and-image/russian-fashion
4. Вудворд С. Миф об уличной моде // Теория моды. Одежда,
Тело, Культура. – 2013. – № 29. – С. 154–174.
716
Л. Б. Лаврова*, В. Б. Берзон**
Стиль «бохо»
в современных костюмо-образах
Образная мозаика стиля «бохо» представляет причудливую
смесь направлений хиппи, винтаж, гранж, сафари, этника, фольк и
др. Давая свободу самовыражению, «бохо» не имеет четких рамок
и границ. Философия «бохо» – это свобода и уникальность. Стиль
«бохо» используют для воплощения своих творческих идей как
зарубежные, так и отечественные дизайнеры.
Ключевые слова: бохо; богемность; изысканность; костюмо-
образ; индивидуальность.
Т ворчество художника, писателя или дизайнера – явление
психологически сложное и необъяснимое. Создание заду-
манной коллекции предполагает образно-ассоциативный подход.
Это мыслительная деятельность, в результате которой появляются
новые идеи, темы, решения, способные стать материальными, а
значит, доступными восприятию, пониманию и оценке общества.
В работе дизайнера одежды творческими источниками могут
быть абсолютно разные эмоции, чувства, абстрактные и ирреаль-
ные предметы, явления природы или коллекции состоявшихся и
знаменитых дизайнеров.
В последнее время для создания современных костюмо-об-
разов довольно часто используют стиль «бохо», на данный момент
он очень популярен среди российской молодежи. Вот как эмоцио-
нально описывает стиль художница Екатерина Голуб: «...Много-
слойные юбки, сарафаны, небрежно накрученные шарфики ... умо-
помрачительные сочетания мешковины и шифона, меха и кружев,
льна и шерсти. Вязаные крючком аксессуары, объемные сумки,
обувь на плоской подошве. Исключительно натуральные матери-
алы. Яркий, раскованный стиль для творческих, ...умеющих вир-
туозно сочетать на первый взгляд не сочетаемое. Стиль, предпо-
* Людмила Борисовна Лаврова, старший преподаватель кафедры
конструирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный универси-
тет» (г. Екатеринбург).
** Варвара Борисовна Берзон, студентка 4-го курса ф-та конструи-
рования и моделирования одежды, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Л. Б. Лаврова, В. Б. Берзон, 2019
717
лагающий наличие безупречного вкуса и чувства меры, так как
здесь опасно скатиться в излишество и стать похожей на клоунессу
или городскую сумасшедшую...» [4]. В настоящее время стиль
«бохо» в России «набирает обороты», это модно, это актуально,
это в тренде. Повышается спрос на изделия из натуральных тканей,
одежду с вышивкой, оригинальной фурнитурой, свободным кроем
и интересным принтом.
Направление «бохо» берет начало в XV веке. В то время цыган,
которые проезжали через область Чехии (Богемию) во Францию,
назвали «богемцами». Кочующие цыгане были свободными людь-
ми, не подчинялись каким-либо правилам и устоям. Впоследствии
богемой стали называть людей, живущих беспечной жизнью. Но
как собственно стиль «бохо» начал формироваться в 60–70-е годы
XX века, окончательно заявив о себе в начале 2000 года, когда
«богемность» стала модной.
В настоящее время «бохо» – это целое направление, испове-
дующее экологичность, комфорт, активную позицию по отношению
к окружающему миру. «Бохо» предпочитает натуральные мате-
риалы, не наносящие вреда экологии человека. Вместо бездумного
«культа потребительства», «бохо» допускает повторное использо-
вание одежды: редизайн, перешивание, рестайлинг. В коллекциях
знаменитых дизайнеров появляются вещи с историей, своего рода
«винтаж» в сочетании с ручной работой [1].
Философия стиля «бохо» – это стремление к свободе и уни-
кальности. Девушки и парни отказываются подражать однотипным
моделям и звездам кино и решаются проявить свою индивиду-
альность даже в такой простой вещи, как повседневный наряд.
Именно поэтому в стиле «бохо» практически невозможно встре-
тить несколько идентичных образов [2].
Этот стиль схож со стилем хиппи, который из-за смешения с
цыганскими мотивами способствовал образованию нового направ-
ления. Основными элементами «бохо» считаются длинные ярус-
ные юбки и сарафаны, широкие брюки с этническими принтами и
узорами. Еще это короткие, но многослойные платья с оригиналь-
ными орнаментами, кружевами, сборками. Украшения в стиле «бо-
хо» крупные, фактурные, с обилием декора, огромное количество
браслетов, фенек и колец, длинные ожерелья из натуральных кам-
ней, дерева, кости и кожи. Обувь приветствуется удобная и тоже
из натуральных материалов: сандалии-гладиаторы, высокие сапоги
из замши, балетки на тканевой основе.
Существует несколько разновидностей стиля «бохо», каждый
из которых имеет свои характерные черты и особенности (клас-
сификация по АRТКА) [4]:
718 719

• Бохо-классик использует в основном бархат, вельвет, шерсть, русской одежды. Близость к природе подчеркивают теплые от-
разнообразное кружево, ручной трикотаж от невесомого до наро- тенки бежевого, коричневого, серого, терракотового цветов.
чито грубого, жаккарды и мохер. Наверное, стиль «бохо» дано почувствовать далеко не всем.
• Бохо-гламур предпочитает шифоны, гипюр, цветы, банты, Он деликатен, требует глубокого осознания мира, принятия себя и
меха, подчеркивающие изысканность, томность и утонченность. своей индивидуальности. Стиль постигается через осознание жен-
• Бохо-эко – это нежные, романтичные и экологические образы, ственности, стремление выразить ее в манере одеваться. Его не
содержащие множество деталей, винтаж, модели, созданные иск- случайно называют «изысканным», «богемным». В нем драматизм
лючительно из натуральных материалов. и артистизм, тонкий вкус и творческая направленность, удобство
• Бохо-хиппи – яркие и самобытные образы, характерными и романтизм. Уловить его нюансы можно, стремясь к индивиду-
элементами которых являются бахрома, вязаные детали, мешко- альности, творческому эксперименту, к гармонии на всех уровнях,
вина, овчина. двигаясь от внутреннего к внешнему преображению.
Стиль «бохо» используют для воплощения своих творческих
идей как зарубежные, так и отечественные дизайнеры. Литература
Необычайно утонченные, изысканные образы представлены
в коллекции «Etro» весна-лето (Кин и Вероника Этро), выполненной 1. Бохо [Электронный ресурс] // WomanWiki : [сайт]. – URL:
в стиле «бохо». Такой красоты и изящества авторы достигают, http://womanwiki.ru/w/%D0%91%D0%BE%D1%85%D0%BE
прежде всего, за счет использования тонких, легких тканей. За 2. Стиль «бохо» в одежде [Электронный ресурс] // wLOOKS.ru :
счет фактур материалов создается впечатление, что модели не журнал о моде. – URL: http://wlooks.ru/stili-odezhdy/boho/
идут, а плавно плывут по подиуму. Основная цветовая гамма – 3. Etro [Электронный ресурс] // Энциклопедия моды : [сайт].
пастельная. Впечатляет разнообразие рисунков. Необычные и – URL: https://wiki.wildberries.ru/brands/etro
смелые сочетания создают великолепные стильные и многослой- 4. Бочкарева Е. Что такое стиль бохо? [Электронный ресурс]
ные образы. Большое внимание дизайнеры уделили аксессуарам: // Ярмарка мастеров : [сайт]. – 13.03.2012. – URL: https://www.live-
платкам, сумкам, ремням, а также длинным серьгам, всевозмож- master.ru/topic/97592-chto-takoe-stil-boho
ным браслетам и кольцам. Образы современны и актуальны, а
изделия удобны и функциональны. Такие решения подходят для
открытых и ярких девушек, которые хотят выделиться и быть в
центре внимания [3].
Среди отечественных дизайнеров, создающих коллекции в сти-
ле «бохо», можно назвать В. Юдашкина, А. Романцеву, А. Ахма-
дуллину, Ю. Гурьянову, И. Костенко и др. На нашем рынке такую
одежду активно продвигают отечественные бренды Sokolova-Bo-
gorodckaya, Virma. Справедливо сказать и о специфическом «рус-
ском бохо», который объединяет элементы готики, цыганского сти-
ля, хиппи, винтажа и традиционные русские мотивы в виде русской
национальной росписи и орнаментов: гжель, хохлома, жостовская,
городецкая роспись. Впервые «русский бохо» представила в своем
творчестве Евдокия Прохорова. Ее комфортные, многослойные,
максимально закрытые женские костюмо-образы целомудренны
и загадочны, они создают настроение необыкновенной женствен-
ности, фантазии и самопознания. В моделях преимущественно ис-
пользуется кружево ручной работы, хлопковые и льняные ткани с
исконно русскими мелкими цветочными принтами, клеткой, полос-
кой. В качестве базы часто присутствуют традиционные формы
720
О. С. Перина*
Цвет как элемент образного решения
коллекции одежды
В статье рассматриваются проблемы образного решения мо-
делей и коллекций одежды; приводятся составляющие единства
коллекции элементы; перечисляются факторы, влияющие на цве-
товое решение моделей одежды; излагаются основные принципы
формирования цветовой палитры проектируемой коллекции модной
одежды.
Ключевые слова: образ; образно-художественная система кос-
тюма; дизайн-проектирование; коллекция одежды; цветовая гамма;
цветовосприятие.
С начала XXI века проектирование современных коллекций
одежды значительно усложнилось вследствие расширения
профессиональных знаний за счет новой информации из областей
социологии, психологии, психофизиологии, имиджелогии и марке-
тинга. Социально-эстетические и художественно-эстетические
функции костюма приобрели особую значимость. В связи с этим
ценностные установки и эстетические идеалы, воплощаемые в сис-
теме «образ-костюм», требуют соответствия особенностям психо-
физиологического восприятия действительности конкретной потре-
бительской группой.
В зависимости от области изучения и применения термин
«браз» имеет различные толкования. «Образ» в философии – одна
из основных форм познания и освоения жизни, представляющая
собой реконструкцию отражения действительности, результатом
которой является субъективное воссоздание объекта или явления
под влиянием ощущений, впечатлений, воображения и переосмыс-
ления. Образы существуют в культурном пространстве и массовом
сознании в виде сложившихся идеалов, стереотипов и архетипов,
в которых переплетаются противоположные понятия: реальное –
воображаемое, конкретное – абстрактное, функциональное – эс-
тетическое, субъективное – объективное и т. д. В искусстве худо-
жественный образ – категория творчества, средство и форма ос-
* Ольга Сергеевна Перина, старший преподаватель кафедры конст-
руирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© О. С. Перина, 2019
721
воения мира с позиции эстетического идеала через создание эсте-
тически воздействующих на созерцателя объектов. Художествен-
ный образ в искусстве создания костюма определяется как един-
ство образа человека и эстетической логики формы в определенной
среде и обстановке [4].
Образно-художественная система костюма складывается из
элементов одежды, головного убора, прически, обуви, различных
дополнений и украшений, макияжа, а также субъекта, представ-
ляющего костюм и выступающего в качестве его динамической
основы. Исходя из этого, цветовой образ в дизайне одежды можно
представить как гармоничное соответствие цветового решения
костюма смысловому содержанию художественной идеи, ее эмо-
циональной составляющей и настроению, а также колориту внеш-
ности человека и ситуации. Костюмообразы воспринимаются иск-
лючительно в слиянии костюма с индивидуальными особенностями
внешности человека, биологическими и социальными признаками
его личности, характером деятельности и обстановкой. Воплощение
образа в искусстве костюма имеет материальную форму и адре-
совано конкретному человеку или группе людей, обладающих об-
щими типическими чертами [1].
Образная стилистика и цветовая палитра новых моделей одеж-
ды закладывается на начальном этапе дизайн-проектирования, ко-
гда выполняется творческий поиск художественного образа, прора-
батывается объемно-пространственная форма и раскрывается
авторская концепция. В современном понимании дизайн-проекти-
рование коллекций одежды подразумевает создание и тиражиро-
вание образов, соответствующих времени, моде и разнообразным
видам практической деятельности человека. Популярные в обще-
стве визуальные образы субъектов моды формируются в процес-
сах символического отождествления индивидуумов с историчес-
кими персонами и успешными представителями социума, демонст-
рации социальной принадлежности к определенной группе людей,
а также самовыражения. Именно поэтому первоисточниками ху-
дожественного образа в искусстве костюма в основном служат
образы субъектов с идеализируемыми внешними и внутренними
характеристиками. На фоне этих знаковых моделей, выступающих
в качестве модных ориентиров, складывается образная стилисти-
ка, которая позволяет разбить существующие цвета на опреде-
ленные группы.
В разных видах дизайна цвета группируют по стилевой тема-
тике: природные, индустриальные, модные, этнические; помимо
этого выделяют цветовые палитры, характерные для выразитель-
ных музыкальных и художественных стилей, например: поп-арт,
оп-арт, арт-деко и др. В дизайн-проектировании одежды цвета раз-
722
деляют на три группы: классические, традиционные и модные. Эти
группы дифференцируются по назначению костюма, стилевой направ-
ленности и продолжительности актуальности цветовой гаммы [4].
С тех пор, когда в результате исследований, проведенных про-
изводителями текстиля и одежды, было установлено, что потре-
битель в первую очередь реагирует на цвет товара, цветовое про-
ектирование превратилось в эффективный инструмент управления
продажами. Противоречие образной стилистики и колористического
решения моделей одежды способно вызвать недоверие при вос-
приятии, за которым следует отказ от приобретения продукта. По
этой причине образная и стилевая тематика, а также цветовая гам-
ма являются основным результатом модного тренд-прогнозиро-
вания, ориентирующего производителей текстиля и одежды в вы-
боре актуальных цветовых решений [2].
Цветовое проектирование в дизайне одежды подразумевает
разработку цветового образа с учетом множества факторов, таких
как назначение, художественный замысел, типология потребителей
и их колористические предпочтения, пластические особенности
фигуры, силуэтные формы, фактуры поверхности материалов, зако-
номерности применения цвета и цветосочетаний, модные тенденции,
характеристика освещения в предполагаемых условиях эксплуа-
тации. В профессиональной практике различают индивидуальное
цветовое проектирование и цветовое проектирование серийных из-
делий и коллекций. Особенности цветового и образного решений
при индивидуальном проектировании одежды обусловливаются под-
чиненностью художественного образа облику конкретного чело-
века, его деятельности и обстановке. При разработке художест-
венно-образного решения коллекций одежды ориентиром для ди-
зайнера служит обобщенный образ, представляющий собой
характерные типические черты адресата проектирования. В этом
случае потребитель примеряет на себя предлагаемый художест-
венный образ и его цветовую трактовку, подчиняясь ему и в неко-
торой степени лишаясь собственной индивидуальности.
Коллекция моделей одежды – сложноорганизованная целост-
ная образно-художественная система, объединяющими элемента-
ми которой являются образное и стилевое решение, модные тен-
денции, геометрические формы, цветовая гамма, особенности де-
кора и конструктивно-технологического строя, составляющих ее
отдельных моделей. Формирование цветовой гаммы коллекции мо-
делей одежды отличается особой сложностью, поскольку вместо
четко определенных исходных характеристик имеет ряд расплыв-
чатых и приблизительных данных, требующих дополнительных
предпроектных исследований. Работая над экономически эффек-
тивной коллекцией одежды, дизайнер должен не только суметь при-
723
влечь покупателей разнообразием ассортиментного выбора изде-
лий, способных функционировать в разных комплектах, но и про-
думать ряд преемственных образных решений, объединенных еди-
ной творческой линией и цветовой палитрой [4].
Поиск цветового решения современных коллекций одежды на-
чинается с изучения потребительской аудитории, ее предпочтений
в отношении образной стилистики и цвета. Психология цветовос-
приятия, его отдельных оттенков и цветосочетаний в культурах
разных народов своеобразна, имеет различия (вплоть до противо-
поставления) и сходства относительно общезначимых понятий. Не-
однозначно восприятие цвета и у представителей одного народа,
различающихся по возрасту, полу, уровню образования и социаль-
ному положению, профессиональной и религиозной принадлежнос-
ти, психологическому складу личности. Именно в неоднозначности
цветовосприятия и заключается особая сложность разработки цве-
тового решения коллекций одежды, необоснованный выбор кото-
рого может вызвать у адресата проектирования стойкое неприятие.
Поэтому при разработке серий модной одежды важно учитывать
особенности трактовки цвета и цветосочетаний, обусловленных
влиянием психофизиологических, психологических, демографичес-
ких, социальных, географических, региональных и экономических
факторов [3].
Опираясь на вышесказанное, можно сформулировать основные
принципы формирования цветовой палитры проектируемой коллек-
ции модной одежды:
• образная и стилевая направленность;
• обобщенные типические черты группы потребителей (цве-
тотип, стиль жизни, ценностные установки, отношение к моде и
одежде и т. д.);
• особенности цветовосприятия потребительской аудитории;
• сезонность;
• назначение и ситуация;
• геометрия базовой символ-формы коллекции;
• фактура используемых материалов;
• модные тенденции;
• значимые культурные события;
• экономическая и политическая ситуация.
Цвет, как элемент композиции, обладает огромными вырази-
тельными свойствами, влияющими на наше восприятие. Он спо-
собен воздействовать на наши эмоции, создавать особое настрое-
ние и, следовательно, является важным инструментом средством
управления поведением потребителей модных товаров. Чередо-
ванием актуальных цветовых тонов выявляются малейшие изме-
нения, происходящие в обществе, отражающиеся во внешнем офор-
724
млении модных объектов. Изменения цвета служат самым быст-
рым и заметным средством обновления привычного ассортимента
одежды, и поэтому с него начинаются и им заканчиваются изме-
нения модных стандартов. В богатстве цветов окружающего ми-
ра заключается невероятный творческий потенциал и безгранич-
ные возможности для модных новаций, которые демонстрируют-
ся регулярным появлением свежих, непривычных глазу цветосо-
четаний, пропорций цвета в общем объеме костюма, необычных
комбинаций цвета и фактуры материала.
Литература
1. Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного вос-
приятия : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. :
Изд. центр «Академия», 2008.
2. Джонс С. Fаshiоn-дизайн. Все, что нужно знать о мире со-
временной моды. – СПб. : Питер, 2012.
3. Килошенко М. И. Психология моды : учеб. пособие для ву-
зов. – 3-е изд., испр. – СПб. : Питер, 2017.
4. Малинская А. Н. Разработка коллекции моделей: теория и
практика : учеб. пособие / А. Н. Малинская, М. Р. Смирнова.
– Иваново : ИГТА, 2008.
725
Е. М. Пичугова*, А. А. Разумова**
Стилистика молодежных субкультур:
«игра в образы»
Молодежная субкультура – это отдельное сообщество, объ-
единенное культурным кодом и идеологией, заявляющее о себе,
прежде всего, внешними атрибутами, неповторимыми яркими об-
разами, демонстрирующее оригинальность и самобытность. Суб-
культурные образы (Look) часто рождают новую моду или при-
влекают профессиональных дизайнеров как источники новых идей
и замыслов.
Ключевые слова: молодежная субкультура; риветхеды; кибер-
готы; дарк-киберы; эмо; хипстеры.
М олодежная субкультура – это особый стиль жизни, в рам-
ках которого осваиваются социальные роли, культиви-
руются специфические системы норм и ценностей. В основе лю-
бого неформального движения лежит потребность молодежи по-
знать свое собственное «Я», стремление раскрыть внутренний мир,
продемонстрировать свои мироощущения, противопоставив себя
обществу, пойти против общепринятых правил. Субкультура как
некое объединение позволяет найти молодым людям единомыш-
ленников, чувствовать себя более защищенными, более уверен-
ными и свободными. Иными словами, субкультура – это отдельное
сообщество, объединенное культурным кодом и идеологией.
Любая молодежная субкультура заявляет о себе, прежде все-
го, внешними атрибутами, специфическими внешними образами:
одеждой, прической, косметикой и т. п. Каждая субкультура де-
монстрирует свою моду и свой стиль, а городские улицы дают
возможность максимально привлечь внимание к этим ярким, эк-
сцентричным, а иногда и просто комичным образам.
Очевидно, что молодежные субкультуры в своем внешнем
проявлении оказывают большое влияние на тенденции моды, ста-
* Елена Михайловна Пичугова, старший преподаватель кафедры
конструирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный универси-
тет» (г. Екатеринбург).
** Алена Андреевна Разумова, студентка 3-го курса ф-та конструи-
рования и моделирования одежды, АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Е. М. Пичугова, А. А. Разумова, 2019
726
новясь источником новых и оригинальных идей. Среди самых при-
мечательных из них во внешнем плане можно выделить культуру
риветхедов (индастриалы), кибер-готов, дарк-киберов, эмо и хипс-
теров.
Риветхеды, кибер-готы, дарк-киберы относятся к индустри-
альным (урбанистическим) субкультурам, в которых центральное
место занимает городская среда, мифологизация города и техники.
Система взглядов представителей этих движений основана на про-
тивопоставлении (конфликте) человека и города, отождествлении
города с «каменными джунглями», гиперболизации роли техники.
Термин «риветхед» (от англ. Rivethead – клепаная голова) воз-
ник в рабочей среде, его употребляли по отношению к американ-
ским женщинам, изготовлявшим машины во время Второй мировой
войны. Впоследствии он появился в обиходе рабочих сборочных
конвейеров. Появление субкультуры связано с музыкальным жан-
ром «индастрил». Музыкальные группы, работающие в этом жанре,
использовали слово «риветхед» в своем творчестве. Отсюда –
поклонники данного жанра стали называть себя риветхедами.
Риветхеды – довольно агрессивная субкультура как во внеш-
нем, так и внутреннем проявлении. Свои эстетические идеалы они
связывают с разрушением, страданием и даже смертью. В одежде
преобладает военизированный стиль: комуфляжные штаны, летные
кожаные куртки, армейские ботинки, футболки и майки с логоти-
пами индустриальных музыкальных групп. Характерные аксессу-
ары: летные (или сварочные) очки, респираторы, противогазы, цепи.
Прически – ирокезы, дреды, выбритые головы [3].
Риветхеды во многом схожи с кибер-готами. Сложившиеся
под влиянием дадаизма, сюрреализма и футуризма, обе эти суб-
культуры объединяют взгляды на городскую индустриальную сре-
ду. Но, в отличие от риветхедов, кибер-готы менее брутальны и
агрессивны. Они переняли от готики темный колорит, символизи-
рующий темное грядущее будущее, где техника и технологии окон-
чательно поработят человека, а также готические аксессуары –
кресты, экстремальный макияж, анх. Из костюмообразов ривет-
хедов кибер-готы используют в основном сварочные очки (гогглы),
респираторы, символы биологической и радиоактивной опасности.
Кроме того, используется атрибутика, присущая роботам (кибор-
гам): чипы, ошейники, микросхемы, штрих-коды, наколенники и
щитки, датчики, провода и т. п. В одежде преобладает латекс,
светоотражающие черные облегающие штаны, мини-юбки и по-
лосатые колготки, обтягивающие комбинезоны, футболки и топы
с атрибутикой и надписями. Базовый цвет – черный. Что же каса-
ется причесок, то это дреды, косички, ирокезы, двойные ирокезы,
киберлоки (парики, сделанные из разноцветных пластиковых тру-
727
бочек, проводков и др.). А вот волосы обычно разноцветные. Как
правило, это «кислотные» оттенки зеленого, красного, синего, фио-
летового. Из обуви кибер-готы предпочитают армейские ботинки,
высокие сапоги на платформе со множеством ремешков [2].
Субкультуру дарк-киберов принято считать гибридом рас-
смотренных выше направлений (риветхеды, кибер-готы). В отли-
чие от риветхедов и кибер-готов, дарк-киберы не демонстрируют
пристрастия к ярким образам, обосновывая это сложным приспо-
соблением кибер-организмов к ужасам агрессивного и пустынного
мира, охваченного войной. Их идеология базируется на эволюции/
адаптации кибернетических организмов в условиях техногенного
социума. В костюмах дарк-киберов многое созвучно с риветхедами
и кибер-готами. Но есть и принципиальные отличия. Во-первых,
присутствует эффект старения, достигаемый за счет использования
грубых материалов, брезента, мешковины, нарочито ржавого ме-
талла. Во-вторых, создается эффект «дикости» благодаря присут-
ствию в одежде и аксессуарах предметов и материалов животного
происхождения (кожа, мех, обработанные кости животных), масок
киборгов-животных, имитации животного окраса волос. Все это
создает довольно агрессивный образ «киборга-хищника» [1].
К сожалению, субкультура дарк-киберов, обладая, несомненно,
полноценным культурным кодом, в настоящее время очень мало-
численна. Она практически растворилась в родственных индуст-
риальных субкультурах. Но ее удивительные образы, с позиций
дизайна костюма, представляют большой интерес как творческие
источники создания креативных коллекций.
Совершенно иное мировоззрение демонстрирует субкультура
эмо, стереотипное представление о которой ассоциируется с «плак-
сивыми» мальчиками и девочками, для которых главное в жизни –
переживание ярких и чистых эмоций. Для представителей этой суб-
культуры характерны инфантильность, повышенная эмоциональ-
ность, конфликтность подростка. Главным транслятором эстетики
эмо, конечно же, является костюм, розово-черная гамма которого,
с одной стороны, успокаивает, смягчает эмоции, гнев, физическую
силу, а с другой – создает ощущение таинственности, авторитар-
ности.
Эмо выделяют из толпы узкие джинсы с дырками или заплат-
ками, обтягивающая футболка или свитер, жилет, ремень с зак-
лепками, цепями и большой бляхой, кеды с яркими шнурками, ко-
сынка-арафатка или длинный полосатый шарф. Атрибутами стиля
являются очки в массивной яркой оправе, разноцветные браслеты
и напульсники с шипами, полосатые (чаще черно-розовые) гетры,
крупные бусы или жемчуг на шее, мягкие игрушки-талисманы [4].
728 729

Модное среди современной молодежи движение хипстеров за- иногда привлекают профессиональных дизайнеров как источники
родилось в США в 1940 году. Оно появилось в среде «битников» креативных идей и замыслов. Отражая определенные потребности
(бит-молодежь), а сам термин означал «быть в теме». Но в 60-е го- и стремления, молодежные субкультуры развиваются и обогащают
ды субкультура хипстеров была забыта, ее практически вытеснили культуру в целом, являясь ее необъемлемой частью.
панки, хиппи, скинхеды и другие молодежные движения. В России
хипстерская субкультура возродилась в условиях развития обще- Литература
ства потребления в начале XXI века и является самой актуальной
на сегодняшний день. Это довольно миролюбивые молодые люди, 1.Дарк-кибер [Электронный ресурс] // Cyclowiki: [сайт]. – URL:
хотя самые продвинутые готовы кричать о несправедливости со- http://cyclowiki.org/wiki/Дарк-кибер_(субкультура)
временного мира, обличать нынешнюю власть и заставить ее 2.Кривошеев В. Киберготы: как смешение стилей породило
бояться праведного хипстерского гнева. А вот самой характерной новую субкультуру? [Электронный ресурс] // Youngspace : [сайт].
чертой принадлежности к хипстерам является увлечение каким- – 30 ноября 2017. – URL: https://youngspace.ru/subculture/kibergoty/
либо видом искусства, будь то фотография, литература, живопись, 3.Риветхед [Электронный ресурс] // Studbooks.net : студенче-
мода, кино, музыка и др. Хипстер должен разбираться, прежде ская библиотека онлайн. – URL: https://studbooks.net/597591/kulturo-
всего, в искусстве, быть в курсе последних новинок. Российское logiya/rivethed
хипстерство появилось из гламура, отсюда – привязанность к ту- 4.Субкультуры: эмо (emo) [Электронный ресурс] / Blogger //
совке, комфорту, брендам. Promoband : портал. – 27.12.2018. – URL: https://promoband.net/sub-
Каждый уважающий себя хипстер создает свой образ. Газета kultury-emo/
Timе пишет: «Свитер, перешедший к вам от бабушки, очки хипстера 5.Хипстеры [Электронный ресурс] // Путеводитель по моде :
в стиле Боба Дилана плюс бриджи из джинсовой ткани, кроссовки [сайт]. – URL: http://fashion.drugiegoroda.ru/1708-xipstery/
“Converse” и банка “Pabst” – бам, вот вам и хипстер» [5]. Специ- 6.Fletcher D. Hipsters // Time. – 2009. – July 29. – URL: http://
фический стиль одежды включает узкие джинсы-скинни, ковбой- content.time.com/time/arts/article/0,8599,1913220,00.html
ские сапоги или яркие кеды желтого, зеленого, оранжевого цвета,
кофты, футболки, майки с девизами, клетчатые рубашки. Очень
популярна «самодельная» и винтажная одежда. Их можно узнать
и по классическим стрижкам с длинной челкой или пучку волос,
собранных на затылке. При этом волосы могут быть окрашены в
розовый, зеленый или синий цвет.
Внешность у хипстеров на первом месте. Они не за мир, как
хиппи, не за протест против снобизма, как панки, они за внешнюю
оболочку. Поэтому их обвиняют в потребительстве, потере лич-
ности, подмене внутренней сути внешними атрибутами. Их часто
называют «инкубаторами», «ванильными ребятами», «снобами».
Роб Хорнинг (Pop Matters) в своей статье «Death Of The Hipster»,
утверждает: «“Хипстеризм” – это воплощение обессиленного пост-
модернизма, то, что происходит, когда ирония и игра со стилями и
смыслами исчерпывает себя как эстетика» [6]. Это наводит на
мысль о том, что субкультура хипстеров – временное явление,
которое может перестать существовать.
Итак, каждая из субкультур стремится создать свои неповто-
римые образы, модные образы, в противовес общепринятым, под-
черкивая тем самым свою оригинальность и самобытность. Иногда
они выходят за рамки той или иной субкультуры, рождают новую
моду, становятся приемлемыми для основной массы молодежи,
730
Л. В. Росновская*
Российская мода
в контексте мировых тенденций
Российская мода развивается в контексте общемировых тен-
денций. Она играет на повторяемости уже известных форм, ис-
пользуя комбинаторику, свободно фабрикует уже «бывшее». Ви-
зуальный образ превратился в основной инструмент конструиро-
вания и распространения моды. Тенденции «моды с улиц» заняли
равноправную позицию с «прет-а-порте» и высокой модой. Мода,
с одной стороны, актуализирует направления прочтения традиций,
с другой – размывание культурных границ, направления формиро-
вания глобального единства.
Ключевые слова: полистилизм; визуальный образ; деконст-
рукция; комбинаторика; уличная мода; высокая мода; «русский
стиль».
С овременная российская мода костюма, как и мода в це-
лом, является феноменом полифункциональным. Ее ана-
лизируют, осмысливают и трактуют с позиций многих подходов,
исходя из того или иного основания, которое используют в качестве
определяющего явления моды. Все они, несомненно, имеют право
на существование, поскольку «…сфера действия моды, по сути,
безгранична и распространяется на самые разнообразные стороны
социальной жизни, культуры и поведения человека. В принципе в
орбиту моды может попадать что угодно и кто угодно» [2, с. 55].
Так, с позиций экономического подхода (В. Зомбарт, Л. Н. Жи-
лина, Н. Т. Фролова) мода рассматривается как фактор, способ-
ствующий активизации потребительского спроса, увеличению объ-
ема потребления. В работах Т. В. Козловой, И. А. Андреевой,
А. И. Бастрыкина и др. мода соотносится со сферой художест-
венной деятельности людей, акцентируется роль моды в процессе
приобщения к социальному и культурному опыту. Значение моды
в эстетическом воспитании человека раскрыто в исследованиях
Г. Г. Шубина, И. Г. Добросмыслова. В политическом аспекте
(Т. А. Есина, О. А. Феофанов) мода служит средством политической
* Людмила Валентиновна Росновская, канд. пед. наук, доцент ка-
федры конструирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
© Л. В. Росновская, 2019
731
социализации: с одной стороны, через внешние формы новая идео-
логия способна быстро проникнуть в сознание людей; с другой –
стремясь следовать быстро меняющимся модным стандартам, че-
ловек меньше вникает в сущность политических процессов. Наи-
более разработанным, теоретически обоснованным можно счи-
тать социально-психологический подход, который связывает раз-
витие моды с развитием общества, с психологией поведения
социальных групп (Г. Спенсер, Г. Зиммель, Т. Веблен, Г. Блумер,
М. Вебер, П. Бурдье). Действительно, здесь много точек сопри-
косновения. И если говорить о российской моде, то она, несомненно,
важная составляющая российского общества. И все же российская
мода существует не только в виде контекста к жизни общества,
она подчиняется и своим, присущим ей одной внутренним уста-
новкам и закономерностям, формируется на базисе прежних мод-
ных тенденций.
Российская мода на протяжении всего существования разви-
валась по общим законам цикличности. Жизненный цикл моды
включал процесс становления, функционирования и замены модных
образцов и стандартов. Если раньше циклы были более длитель-
ными, то начиная с 60-х годов прошлого столетия они стали огра-
ничиваться рамками одного десятилетия, с последующим все бо-
лее активным сокращением. Постоянное уменьшение длины цик-
лов стало одной из закономерностей моды. Ларс Сведсен в своей
работе «Философия моды» определяет основную цель моды как
стремление быть потенциально бесконечной, создавая все новые
и новые предложения. В современной моде возникают, по сути,
парадоксальные ситуации: не успеют одни детали (предметы, до-
полнения) выйти из моды, как снова становятся актуальными. Ис-
следователь задает резонный вопрос о том, насколько бесконечен
потенциал новизны моды. Ведь при таком темпе на протяжении
всего XX века не было создано фактически ни одного радикально
нового стиля в костюме. Поняв невозможность создания в каждом
сезоне абсолютно новых предложений, современная мода отказалась
от традиционного принципа замены «старого» на «новое». В последнее
время происходит почти точное копирование или незначительные
изменения в направлении экстремальных вариантов тех или иных
уже существующих стилей, или же комбинации их отдельных эле-
ментов. Не означает ли это, что мода достигла критической ско-
рости, которая изменила ее логику? Ларс Сведсен определяет
новую логику моды как логику «дополнения», пришедшую на смену
традиционной логике «замещения» [5].
Ж. Бодрийяр сравнивает моду с музеем, для которого «…ха-
рактерно сосуществование всех стилей, их смешение в рамках
одного и того же культурного суперинститута, точнее их ценностная
732
соизмеримость под знаком золотого эталона культуры» [1, с. 172].
По сути, современная мода играет на повторяемости уже извест-
ных форм, она с величайшей комбинаторикой свободно фабрикует
уже «бывшее». Полистилизм становится характерной чертой моды
второй половины XX – начала XXI вв. Отныне в моде господствуют
образность и разнообразие, часто на грани вкуса. Деконструкция
и комбинаторика выступают основными средствами создания но-
вых образов, средствами, позволяющими нарушать каноны, нару-
шать привычные связи, критически и иронически относясь к пра-
вилам и авторитетам [3]. Понятие «цикл моды» в традиционной
трактовке утратило свою актуальность, говорить о них применитель-
но к современной моде в костюме вряд ли имеет смысл. В нашей
моде больше не наблюдается превосходства какой-либо одной тен-
денции, в ней одновременно существуют множество стилей и об-
разов. И эта свобода не для создания чего-то радикально нового,
а в большей степени для импровизации со старым, дополнения его
новыми смыслами.
Как было уже сказано, комбинаторика, путем перестановки
имеющихся элементов, стала средством формирования новых
эклектичных образов российской моды. Буйное стилевое разно-
образие транслирует свои непредсказуемые модные образы, каж-
дый раз нуждающиеся в новой смысловой расшифровке. Образ,
по сути, эфемерен, он не имеет практической значимости, а только
отсылает к различным пониманиям новизны и оригинальности. Об-
разы как способы репрезентации моды постоянно меняются. Кор-
поративный стиль, бельевой, круизный, пижамный, бохо, милитари,
гранж, кантри, кежуэл и др. как увлекательная игра в новые образы:
один стиль для службы, другой для свиданий, третий для прогулок
и т. п. Мода мутировала, она стала жертвой образа, многократно
воспроизведенного в качестве вечного и мимолетного. Современ-
ная мода более не потребляется в виде исключительно матери-
ального объекта; его дополнил гиперобраз, соблазняющий публику
посредством многочисленных репродукций. Зародившись как ма-
териальный объект, мода стала одновременно и образом и объек-
том. Визуальный образ превратился в основной инструмент конст-
руирования и распространения моды. Перед нами новая реальность,
в рамках которой дискурсы и практики повседневной жизни пере-
страиваются и вписываются заново в экспериментальное прост-
ранство, обладающее безграничными возможностями [3].
Одно из существенных качественных изменений в российской
моде конца XX – начала XXI века, меняющее традиционную логику
ее развитии и распространения, связано с возникновением такого
глобального/локального явления, как уличная мода. Феномен улич-
ной моды, несмотря на свою новизну, сегодня очень популярен.
733
Однако сам термин вызывает множество вопросов, связанных с
молодежной одеждой различных субкультур и с повседневной одеж-
дой горожан. Л. А. Закарян, исследуя данный феномен, определяет
его как направление пост-моды, сформированное в контексте куль-
туры начала XXI века, которое демократизировало процесс воз-
никновения новых модных веяний и позволило непрофессионалам
моды создавать и демонстрировать оригинальные образы. При
этом автор разводит понятия «уличная мода» и «уличный стиль».
«В отличие от уличного стиля, который существует уже не один
десяток лет, уличная мода появилась только в начале нового ты-
сячелетия. Эти два понятия часто употребляются в качестве сино-
нимов, потому что находятся в тесной взаимосвязи... Уличная мо-
да, в отличие от уличного стиля, представляет собой процесс фор-
мирования локальных тенденций, которые возникают в “городском
авангарде” благодаря “лидерам” моды и далее распространяются
в более широкие пласты общества» [4, с. 39]. Л. А. Закарян ана-
лизирует механизм распространения уличной моды, функционирую-
щий по принципу теории просачивания «trickle-up» («снизу вверх»),
что означает восхождение тенденции с улиц на подиумы, а не на-
оборот, как это происходит в традиционных формах продвижения
модных тенденций [4]. Многие российские дизайнеры и крупные
Дома моды, вдохновляясь образами уличной моды, создают кол-
лекции, отличающиеся демократизмом, функциональностью и при-
способленностью к повседневной жизни. Такие коллекции, как пра-
вило, отвечают сложившимся представлениям и ожиданиям, по-
нятны и востребованы широкой публикой.
Тенденции «моды с улиц» заняли равноправную позицию с
«прет-а-порте» и высокой модой. При этом высокая мода, дикто-
вавшая долгое время модные стандарты, нормы и каноны, пре-
терпела серьезные изменения. Она стала далека от реальной жизни
и реальных потребностей людей. Известно, что конкретных кли-
ентов такой моды в мире насчитывается не более двух тысяч.
Подиумные коллекции высокой моды представляют собой автор-
скую «историю-высказывание», своеобразный «призрачный спек-
такль-шоу», мимолетный образ, позволяющий заглянуть в сознание
дизайнера, понять его замысел, идею. По категоричным прогнозам
Кэролайн Эванс, высокая мода больше никогда не появится в ма-
газинах; явленная широкой публике в специфических образах, она
становится предельно фантасмагоричной [6].
Современная мода актуализирует направления прочтения тра-
диций или, напротив, размывание культурных границ и направления
формирования некоего глобального единства. Процессы глобали-
зации, развитие социальных сетей, всеобщая доступность инфор-
мации о модных стандартах привели к интернационализации моды,
734 735

ее универсальности, независимости от гендерной принадлежности 3. Айхер Дж. Б., Блау Г., Гечи А. и др. Мода и искусство
(унисекс, минимализм). В то же время противоположное явление, [Электронный ресурс] // Wikireading.ru : [сайт]. – URL: https://culture.
такое как мультикультурализм, спровоцировало появление отдель- wikireading.ru/67129
ных деталей или видов одежды, заимствованных из других тради- 4. Закарян Л. А. Уличная мода: сопротивление модному гло-
ций, но как бы «потерявших» свое изначальное происхождение. бализму или его последствие // Обсерватория культуры : журнал-
Национальный, этнический, субкультурный акцент стал одним из обозрение. – 2012. – № 5. – С. 34–39.
самых устойчивых и актуальных. Восточные, русские, индийские, 5.Сведсен Л. Философия моды. – М. : Прогресс-Традиция,
африканские, латиноамериканские мотивы как в высокой, так и в 2007. – С. 256.
повседневной моде востребованы и функционируют как своеоб- 6. Evans C. Fashion at the Edge: Spectacle, Modernity and Deat-
разный объединяющий межкультурный фактор, вписывающийся в hliness. – New Haven : Yale University Press, 2003.
глобальные тренды. Наглядным примером использования «рус-
ского колорита» являются коллекции российских дизайнеров Ахма-
дуллиной, Газинской, Рубчинского, Артемова, Сергиенко. Занять
свою нишу на российском и западном рынке моды им удалось
благодаря тому, что создаваемые ими образы понятны как нашей,
так и западной публике, отвечают представлениям о «русском
духе». Яркая привлекательность, самобытность исполнения, ор-
ганичное сочетание орнаментов и выразительной славянской тради-
ции характерны для коллекций этих дизайнеров. Став популярным во
всем мире столетие назад, закрепленный в коллекциях известных
западных кутюрье Жанны Ленвен, Поля Пуаре, Ив Сен Лорана,
Коко Шанель и др., «русский стиль» по-прежнему востребован и
популярен.
Современная российская мода многовекторна в своем разви-
тии, она функционирует в контексте общемировых тенденций. Оби-
лие модных стандартов, расширение интерпретационного поля, мно-
жество контекстуальных прочтений костюмо-образов связано,
прежде всего, с перенасыщением информационной среды. В этих
условиях российская мода созвучна с поисками уникального, со
стремлением к репрезентации особенного, творческим осмысле-
нием этнического, национального, фольклорного, с интерпретацией
и реконструкцией традиционного. Но, к сожалению, у нас пока нет
развитой модной индустрии как таковой, она находится в стадии
становления. Это значит, что, кроме собственно дизайнерского про-
дукта, необходимо освоить новые стандарты ведения бизнеса и
представления российских торговых марок в условиях современ-
ного рынка одежды как локального, так и глобального.
Литература
1. Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. – М. : Доб-
росвет, 2000. – С. 387
2. Гофман А. Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного
поведения. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2004.
736
Л. В. Росновская*, А. С. Анохина**
Коллаборации в отечественной
fashion-индустрии
Коллаборации очень популярны и эффективны в модной ин-
дустрии. Коллаборантами обычно являются торговые марки, ди-
зайнеры, известные личности, художники, фотографы. В условиях
современного рынка участники коллабораций имеют больше воз-
можностей для достижения успеха. Особо значимы такие альянсы
для дизайнеров, поскольку техническую сторону и вопросы реали-
зации берет на себя выпускающий бренд, давая возможность со-
средоточиться на творчестве и свободе самовыражения.
Ключевые слова: ко-брендинг; коллаборация; модная индуст-
рия; капсульная коллекция.
В ысокий уровень конкурентной борьбы на современном
рынке одежды, маркетинговые принципы его функциони-
рования, необходимость увеличения объемов продаж и, соответ-
ственно, прибылей, обусловили поиск новых уникальных форм орга-
низации деятельности компаний в сфере модной индустрии. В связи
с этим в европейских странах широкое распространение получил
ко-брендинг – краткосрочное сотрудничество двух и более брендов
при сохранении их фирменных наименований. Очевидная привле-
кательность ко-брендинга объяснялась, прежде всего, экономи-
ческими соображениями, а именно, отсутствием необходимости
создания нового бренда и его юридической поддержки, что требует
высоких финансовых затрат. В модной индустрии это явление по-
лучило название «коллаборация», которую принято считать одной
из форм ко-брендинга. По сути это новая модель организации биз-
неса, позволяющая снижать производственные и интеллектуаль-
ные издержки благодаря рациональному распределению компе-
тенций.
* Людмила Валентиновна Росновская, канд. пед. наук, доцент ка-
федры конструирования и дизайна одежды, АНО ВО «Гуманитарный уни-
верситет» (г. Екатеринбург).
** Алина Сергеевна Анохина, студентка 4-го курса ф-та конструиро-
вания и моделирования одежды АНО ВО «Гуманитарный университет»
(г. Екатеринбург).
© Л. В. Росновская, А. С. Анохина, 2019
737
Существует несколько подходов к определению коллаборации.
Одни акцентируют внимание на маркетинговом эффекте сотруд-
ничества брендов, другие – на их качественных характеристиках,
третьи – на предполагаемых эффектах коллабораций, их воздей-
ствии на потребителя. Иными словами, коллаборации в той или
иной степени решают вопросы нейминга (позиционирования), экс-
клюзивности и аутентичности (подлинности, качества) товара, иг-
рают роль культурного посредника, стимулируют демонстративное
поведение [1].
Мы понимаем коллаборации в fashion-индустрии как взаимо-
выгодное сотрудничество между крупным брендом с одной сто-
роны и другим брендом или приглашенной знаменитостью – с дру-
гой с целью разработки капсульной коллекции, направленной на
формирование у потребителя интереса и повышение лояльности
через использование конкурентных преимуществ всех ее участ-
ников [4].
Итак, исходя из данного определения, цель коллабораций в мод-
ной индустрии – создание капсульной коллекции. Понятие капсуль-
ной коллекции появилось в 70-х годах прошлого века. Это была
попытка создания базового женского гардероба для конкретного
случая. Позже капсула расширила свои рамки, объединив одной
идеей несколько предметов: одежду, обувь, аксессуары. Для со-
здания таких капсул торговые марки привлекают поп-звезд, зна-
менитых актеров или люксовых дизайнеров, что повышает эффек-
тивность рекламы, способствует привлечению новых потребителей
и продвижению бренда на рынке моды. Таким образом, капсульная
коллекция – это небольшая линия товаров, разработанная брендом
совместно с дизайнером или знаменитостью. При этом союз участ-
ников, объединенных общей целью, базируется на особых формах
взаимодействия, основанных на доверии. Эффект такого содру-
жества для торговой марки – повышение своего имиджа за счет
привлечения известной персоны, стимуляция целевой аудитории к
посещению магазинов, а для дизайнера – получение прибыли за
счет сотрудничества с торговой маркой. Особый резонанс для
участников коллаборации имеет упоминание о капсульной коллекции
в средствах массовой информации: в блогах, новостных ресурсах,
журналах. Это значительно повышает шансы на продвижение мо-
лодых дизайнеров, акцентирует новизну уже известных имен [6].
Часто коллабораторами, наряду с торговыми марками, дизай-
нерами, известными личностями, становятся художники, фотогра-
фы, кинематографисты, которые могут рассказывать захватываю-
щие истории о модных продуктах, привлекая внимание, повышая
покупательский интерес [5].
738
На Западе коллаборации завоевали популярность в конце XX ве-
ка, а в России их узнали только к началу XXI века, когда в наших
магазинах появилась шведская марка одежды H&M («Hennes &
Mauritz» – Хеннес Мауритс). Это крупнейший в Европе бренд, вы-
пускающий одежду, обувь, аксессуары, нижнее белье, косметику.
Пионерами коллабораций в России стали молодежные бренды
INCITY и ТВОЕ. В 2012 году от них были представлены капсульные
коллекции Chapurin for INCITY, Nina Donis для ТВОЕ и Konstantin
Gayday для ТВОЕ.
В уникальную капсульную коллекцию Игоря Чапурина вошли
пять неповторимых образов, сочетающих уникальный крой и ав-
торский дизайн. Для INCITY – это, прежде всего, эксперименталь-
ная разработка, благодаря которой компания стала первым брендом
среди российских ритейлеров, запустивших подобный проект на
федеральном уровне. Сам Игорь Чапурин так характеризует свою
работу: «Моя коллекция для INCITY – это отражение стилистиче-
ских принципов бренда CHAPURIN. Мы постарались сочетать
узнаваемый крой и нашу базовую цветовую палитру – черный, фук-
сию, сложные оттенки зеленого, а также принты. В результате у
нас получились очень практичные вещи и харизматичные аксес-
суары, которые, я уверен, помогут девушкам создавать запоми-
нающиеся образы. Коллекция очень универсальна: эти вещи могут
встраиваться в разные стилевые комбинации» [2].
Российские дизайнеры Донис Пупис и Нина Неретина, осно-
ватели марки Nina Donis, создали капсульную коллекцию футболок
и маек для марки ТВОЕ, которая привлекла покупателей ориги-
нальной графикой принтов, содержащих цитаты выдающихся лич-
ностей Коко Шанель, Махатмы Ганди, Стива Джобса и Джима
Моррисона. Они оптимистичны, заставляют задуматься о мире,
быть активными, верить в себя.
Активно сотрудничает с маркой ТВОЕ и Константин Гайдай.
На создание капсульных коллекций его вдохновили и фауна корал-
ловых рифов, и раскраска диких животных Африки. Создавая со-
временный стиль smart casual, дизайнеру удалось в цветных прин-
тах передать самые яркие позитивные эмоции, а профессионалы
компании ТВОЕ усовершенствовали технологию нанесения рисунка
на материалы. Коллекции предназначены для молодежи мегапо-
лисов [3].
А вот Гоша Рубчинский создал коллаборации с ADIDAS и
BURBERRY. При этом представители иностранных массмедиа
проехались по России для показа его коллекций в Санкт-Петер-
бурге, Калининграде и Екатеринбурге. Вообще, крупным зарубеж-
ным брендам очень выгодно «дружить» с нашими дизайнерами в
плане привлечения новой аудитории, успешного маркетингового ре-
739
шения. А для дизайнеров такое партнерство дает производственный
опыт и возможность не заботиться о чисто технических моментах,
сосредотачиваясь на творчестве и свободе самовыражения.
Коллаборации очень эффективны в современном мире, они ак-
туальны практически в любой сфере, в любом виде деятельности.
Их преимущества очевидны и в стратегическом, и в финансовом,
и в технологическом, и в управленческом аспектах. Стратегии оп-
ределяют положение бренда на модном рынке. Финансовая сторона
связана с получением максимальной прибыли от союза (коллабо-
рации) участников. Технологические аспекты регулируют взаимо-
выгодное использование ресурсов. Управление связано с эффек-
тивной модификацией структуры бренда. Главное в том, что такие
альянсы создаются не ради коллаборационного взаимодействия
как такового, а ради конечного результата, совместного успеха. А это
означает переход от соперничества к содружеству, которое имеет
рациональное зерно, глубокий смысл.
Литература
1. Андреева А. Н. Особенности фэшн-маркетинга дизайнер-
ских торговых марок // Маркетинг и маркетинговые исследования
в России. – 2009. – № 1. – С. 49–58.
2. Впервые в Екатеринбурге: Chapurin for INCITY [Электрон-
ный ресурс]. – URL: https://itsmycity.ru/2012-04-10/vpervye-v-eka-
terinburge-chapurin-for-incity
3. Коллекция KONSTANTIN GAYDAY для ТВОЕ [Электрон-
ный ресурс]. – URL: http://www.fashionbank.ru/news/news3194.html
4. Теоретические аспекты коллабораций в Fashion-индустрии
[Электронный ресурс]. – URL: https://studwood.ru/909845/marketing/
teoreticheskie_aspekty_kollaboratsiy_fashion_industrii
5. Что такое капсульная коллекция одежды или аксессуаров?
[Электронный ресурс]. – URL: http://fb.ru/article/281660/chto-takoe-
kapsulnaya-kollektsiya-odejdyi-ili-aksessuarov
6. Щукина Л. С. Кобрендинговые проекты как эффективный
инструмент медиарилейшнз в сфере моды // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия : Филология. Журналистика.
– 2014. – № 4. – С. 143–145.
740 741

Раздел десятый

Современное искусство
и власть:
феномен «contemporary dance»

742 743

Г. А. Брандт*

Современное искусство и власть:

феномен «Contemporary dance»
(к постановке вопросов)

В докладе речь пойдет о разных подходах к проблеме отно-

шений современного искусства и власти. От власти художник за-
висит по определению, так как он нуждается в зрителе, т. е. в
некоем институте, который бы давал пространство-время встречи
художника и реципиента искусства. Однако эта зависимость входит
в противоречие с природой искусства вообще, а современного –
особенно. Влияние «contemporary dance» захватывает сегодня мно-
гие виды искусств. Но при этом вопрос о взаимодействии с влас-
тью обостряется.
Ключевые слова: современное искусство; власть; «contem-
porary dance»; художественный жест; художественное поведение;
коды художественной коммуникации; тело как ресурс целеполагания.

В данном докладе будет осуществлена попытка осмысле-

ния онтологического основания темы, заявленной в на-
звании. Автор не ставит задачу ответить на вопросы, которые эта
тема поднимает, слишком глубинным является базовое противо-
речие между феноменами «современное искусство» и «власть».
Осмыслить различные ракурсы, подходы к проблеме их отношений
тоже важная составляющая в подходе к той болезненной ситуации,
которая сложилась в нашей стране в данной сфере.
Отношения современного искусства и власти всегда непрос-
тые, напряженные, болезненные. Это связано, во-первых, с нетра-
диционной для искусства прошлого установкой. Установкой не на
прекрасное, божественное, духовное, доброе, вечное, а на совре-
менность. В этом и есть специфическая особенность этой сферы
культурного творчества человека, которая носит название «совре-
менное искусство». Начиная с эпохи модернизма, искусство раз-
ворачивается прежде всего к осмыслению времени, в котором жи-
вет художник.

* Галина Андреевна Брандт, д-р филос. наук, доцент, профессор

кафедры танцевальных дисциплин и художественной культуры, АНО ВО
«Гуманитарный университет (г. Екатеринбург).

© Г. А. Брандт, 2019
744
В самом деле, почему Пикассо бросает писать свои замеча-
тельные, исполненные глубокой печальной красотой, голубые и ро-
зовые полотна и бросает публике шокирующую до обмороков кар-
тину «Авиньонские девицы»? Это наглядный пример, как искус-
ство становится не столько художественно-эстетическим пред-
метом, сколько прежде всего жестом. Художник врывается в со-
временный ему мир со своей позицией, своим высказыванием, и
оно для него важнее, чем эстетика, стиль и т. п. Понятно, что даль-
ше эта логика развивается, усложняется, и, допустим, в постмо-
дернистском искусстве она, позиция художника, присутствует часто
как ироничное отрицание, передергивание самой себя, становится
предметом игры, разбрызгиванием смыслов. Но суть – первичная
значимость выяснения отношений с современностью – от этого
не меняется.
И поскольку искусство по своей природе, бессознательно или
сознательно, всегда идеологично, то эта жестовая, перформативная
природа современного творчества не может не вызывать насто-
роженность, опасения и даже отторжение со стороны власти. По-
скольку автор в данном случае, отказываясь следовать принятым
канонам/правилам существования искусства, его места в обще-
ственном бытии, отстаивает свое право на полную свободу не толь-
ко мысли/чувства, но даже собственно художественного поведения.
А раз меняется цель творчества, не может не деформиро-
ваться и язык, и форма коммуникации. Когда Дюшан, известный к
тому времени художник, вносит писсуар в музей, и пририсовывает
Моне Лизе усы, он намеренно сбивает привычные коды художест-
венной коммуникации. И люди вынуждены это интерпретировать –
«в музее висит». То есть художник меняет власть привычного языка
и тем самым разрушает язык власти. Ведь пространство музея,
театра, филармонии и др., само их устройство и функционирование –
это поле властного «высказывания», должествования, принуждения.
Что и пытается опрокинуть современное искусство.
Можно продолжать и продолжать перечислять его имманент-
ные качества, которые не могут не раздражать/пугать власть по
определению. И «непонятность» этого нового языка, и несхваты-
ваемые властью по этой хотя бы причине неопределенные смыслы,
и отсутствие четких критериев того, что считать искусством, а
что вообще смысловой (или даже политической) дестабилизацией.
То есть «современное искусство» всегда находится у власти «под
подозрением».
Со стороны самого искусства напряжение возникает в точке
зависимости от власти социального функционирования произведе-
ний новых авторов. Искусство не может существовать без зрителя,
а значит без материальных основ творчества, поэтому художник
745
часто вынужден, просто для того чтобы существовать как худож-
ник, стремиться к тому, чтобы «нравиться» власти. А это, как по-
нятно из вышесказанного, входит в острое противоречие с природой
современного искусства.
«Contemporary dance» представляет собой особый случай даже
в этой рассматриваемой «взрывоопасной» сфере – современного
искусства вообще. Поскольку новые танцевальные техники, с точ-
ки зрения и обычного, и наделенного властью зрителя, разрушают
установленные много веков назад каноны красоты не в области,
например, красок или звуков, но самого близкого человеческим
идеалам и ценностям – его собственного тела. Это вызывает осо-
бые чувства, наиболее сильное отторжение, поскольку под вопро-
сом оказывается сам концепт человека. Кроме того, изменяется
базовое соотношение традиционной культуры «дух – тело», где
последнее оказывается не просто носителем, выразителем, сред-
ством передачи духовных посланий. Оно само становится целью,
смыслом, первичным ресурсом полагания художественных выска-
зываний. И здесь нередко, скорее, «дух» послушно следует за телом,
за его способностью быть первичным, бессознательным маркером
социокультурных процессов.
При этом сегодня очевидно, что «contemporary dance» – одно
из приоритетных направлений современного искусства по всему
миру. Его влияние постоянно расширяется, захватывая не только
разные направления танцевального искусства, включая классичес-
кий балет, но другие виды перформативных представлений – дра-
матический театр, шоу, кукольные и цирковые представления и др.
То есть сама практика художественной жизни доказывает его
чрезвычайную значимость в современной культуре.
Поэтому вопрос «Какие пути возможны для снятия этого ба-
зового противоречия “власть – современное искусство”, в част-
ности “contemporary dance”?» сегодня не частный, не «местечковый».
Как, с одной стороны, взаимодействовать с властью для ле-
гитимации, получения грантовой и других форм материальной под-
держки для сценических практик «contemporary dance»? Как, с дру-
гой стороны, остаться свободным от всепроникающего влияния
властных технологий, и в творческом процессе, и в личностном
определении себя как художника?
Какое место занимает и может/должна занимать художест-
венная критика и теория «contemporary dance»?
Есть ли уже какой-либо положительный опыт у авторов-твор-
цов процесса функционирования этого вида современного искусства
в отношениях с властью?
Ответы на эти и многие другие, не менее острые и болезненные
сегодня вопросы, не могут быть найдены только в «головах» тео-
ретиков искусства и культуры. Будем искать их вместе.
746
Т. Ю. Вдовина*, М. М. Дудина**
Высшее образование в области
хореографии: государственные
требования и их реализация
В статье рассматриваются вопросы реализации требований
федеральных образовательных стандартов в области хореографи-
ческого образования. Обозначены проблемные вопросы, связанные
с квалификацией выпускников, содержанием образования и техно-
логиями в образовательных учреждениях, осуществляющих выс-
шее образование в сфере хореографического искусства.
Ключевые слова: хореографическое образование; уровни об-
разования; образовательные стандарты; государственные требо-
вания; балет; современный танец.
И сторически профессиональное образование в области хо-
реографии в России всегда было тесно связано с государ-
ственной властью, начиная с указов Петра I о внедрении европей-
ских танцев в светскую жизнь и обязательном обучении им дво-
рянской молодежи и императорского указа 1731 г. об обучении
профессиональному балетному танцу [7]. Революционное совет-
ское правительство, декларативно начав с отрицания балетного
искусства как проявления буржуазности, с 1930-х гг. также сделало
его сферой государственных интересов. Долгое время танцеваль-
ная подготовка относилась к элитарному, престижному образова-
нию, находящемуся под исключительной поддержкой власти. Это
было вызвано тем, что в наследство новой власти достались иск-
лючительно высокий уровень хореографического образования и ба-
летного искусства, которые являлись одним из катализаторов по-
ступательного развития не только отечественного балета, но и ми-
рового искусства в целом. Это, наряду с другими факторами, объ-
ективно повышало прогрессивный статус политического режима.
* Татьяна Юрьевна Вдовина, доцент кафедры актуальных культурных
практик, МБОУ ВО «Екатеринбургская академия современного искусства»
(г. Екатеринбург).
** Марина Михайловна Дудина, декан факультета творческих инду-
стрий, МБОУ ВО «Екатеринбургская академия современного искусства»
(г. Екатеринбург).
© Т. Ю. Вдовина, М. М. Дудина, 2019
747
Образовательные учреждения в советское время осуществ-
ляли строгий отбор абитуриентов для подготовки танцовщиков, об-
служивающих театры оперы и балета страны, работая на нацио-
нальные интересы, создавая школу и славу русскому балету.
Тем не менее, уже в то время обозначились проблемные тен-
денции, связанные с соотношением интересов власти и интересов
субъектов образовательного процесса, обусловленные узким
спектром профессиональной подготовки в хореографическом об-
разовании. На проблему расширения спектра хореографической
подготовки перед государственными структурами не раз обращала
внимание А. Я. Ваганова, признанный авторитет отечественного
хореографического образования, ратуя за введение новых вузовских
специальностей – педагогики балета, искусства хореографа, ба-
летоведа [3]. С ее точки зрения, расширение хореографических
специальностей позволило бы минимизировать проблему выпуск-
ников, не нашедших работу танцовщиков в театрах страны.
Однако ввиду косности образовательной системы того времени,
ориентированной на доминантное сохранение традиций, расширить
спектр подготовки удалось только после 1990-х гг., когда образо-
вательной системе России со стороны власти был дан импульс
инновационного развития. Плюсы и минусы этого процесса в раз-
витии образования в целом, и хореографического в частности, еще
требуют своего осмысления, но, несмотря на это, в настоящее вре-
мя система хореографического образования представляет собой
сложное сочетание различных по своим задачам и уровню учебных
заведений, удовлетворяющих потребности в танцевальном обуче-
нии [3].
Вместе с тем, исследователи указывают на появление новых
проблем в реализации государственных требований в современном
хореографическом образовании. Среди таких проблем рассмат-
ривается качество хореографической подготовки, связанное с ква-
лификационными требованиями выпускников, уровнем образования,
технологиями обучения и др. [3; 4].
В настоящее время к занятиям танцами привлекаются широ-
кие слои населения, от детей дошкольного возраста до пожилых
людей. В крупных городах представлены как государственные (му-
ниципальные) танцевальные (балетные) школы, так и частные. Хо-
реографическое обучение осуществляется как на любительском,
так и на профессиональном уровнях. Поэтому хореографическое
образование набирает свою популярность, а выпускники хореогра-
фических отделений и образовательных учреждений востребова-
ны на рынке труда. Обеспечение учебного процесса квалифици-
рованными педагогами требует изменений в профессиональном
хореографическом образовании.
748
В нашей стране длительное время функционировали четыре
основные системы обучения хореографическому искусству: худо-
жественное образование, дополнительное образование, предпро-
фессиональное и профессиональное [5]. Однако, по мнению ряда
исследователей, эта система в настоящее время модифицируется
и разрушается во многом из-за коммерциализации процесса обу-
чения и из-за реформ, которые инициировали соответствующие ми-
нистерства и ведомства [3; 4; 5, с. 285].
В частности, проявления упадка в высшем хореографическом
образовании связываются с введением слабо разработанных об-
разовательных стандартов и отсутствием логики в учебных планах.
Особенно это касается обучения современному (contemporary) тан-
цу [5].
В настоящее время высшее образование, в том числе хорео-
графическое, в России регулируется различными правовыми и рег-
ламентирующими документами. Основным документом, регла-
ментирующим содержание и требования к высшему образованию,
является Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании
в Российской Федерации», который устанавливает уровни образо-
вания и предписывает реализацию основных образовательных
программ в соответствии с требованиями федеральных образо-
вательных стандартов [6]. Впервые Федеральные образовательные
стандарты были введены в 1992 году законом РФ «Об образова-
нии», где было указано, что федеральные государственные обра-
зовательные стандарты представляют собой совокупность тре-
бований, обязательных при реализации основных образовательных
программ [2].
Тем не менее, наряду с положительными моментами введения
образовательных стандартов, авторы статей отмечают, что «скла-
дывается впечатление, что разработчиками стандартов являются
люди, совершенно незнакомые ни с направлениями современной
хореографии, ни с техникой того или иного направления, ни вообще
с современными танцами» [5, с. 287]. Следовательно, создается
ситуация, при которой невозможно качественно выполнить госу-
дарственные требования к подготовке специалистов в области со-
временного танца.
Получив разные уровни профессионального хореографического
образования, выпускники имеют практически одинаковую квали-
фикацию и формально могут руководить танцевальными коллек-
тивами [5]. При переходе на новые образовательные стандарты
«3++» вузы поставлены в условия поиска профессионального стан-
дарта для определения профессиональных компетенций, а в случае
его отсутствия самостоятельно вести работу по их определению.
Таким образом, данная ситуация выводит из-под контроля про-
749
фессиональную подготовку студентов, получающих высшее хорео-
графическое образование.
Насущной проблемой является выстраивание такого учебного
плана, в котором должны быть соблюдены принципы преемствен-
ности и логичности профессионального образования. Основные об-
разовательные программы обучения часто выстроены без учета
требований и компетенций будущего специалиста в сфере хорео-
графического искусства [5]. Действительно, неопределенность
профессиональных компетенций ведет к волюнтаризму в построе-
нии основных образовательных программ, учебных планов и ра-
бочих программ дисциплин и практик.
В системе высшего хореографического образования большин-
ство преподаваемых дисциплин связано с освоением различных
танцевальных направлений и жанров. Данная подготовка является
необходимой, базовой для будущих специалистов. Тем не менее,
слабо учитываются современные тенденции развития танцеваль-
ного искусства, особенно это касается современного (contempo-
rary) танца, а также художественно-проектной деятельности в сфе-
ре хореографии [1].
Технологии обучения также являются несовершенными в реа-
лизации требований государственного образовательного стандарта.
В настоящее время выбора и возможности создать собственную
траекторию обучения у российского студента нет, так как образо-
вательный процесс детерминируется образовательным стандар-
том. И программа обучения также у всех одинаковая. ФГОС не
учитывает диапазон индивидуальных способностей студента, не
позволяя ему стать квалифицированным специалистом в конкрет-
ной сфере хореографического искусства. И в результате творческая
личность «закована» в рамки усредненных методик, которые были
разработаны десятилетия назад и совершенно не учитывают ин-
дивидуальность студента.
Таким образом, несмотря на сформулированный государст-
венный заказ в сфере высшего хореографического образования,
остается еще много нерешенных проблем, которые невозможно
решить без взаимодействия и диалога государственных структур
управления образованием и образовательных учреждений.
Литература
1. Вдовина Т. Ю., Дудина М. М., Шерман М. В. Художествен-
но-проектная деятельность как основа подготовки студентов в
области хореографического искусства // IV Вагановские чтения :
материалы Международной научно практической конференции (23–
750
24 мая 2018 года). – СПб. : Академия Русского балета им. А. Я. Ва-
гановой, 2018. – С. 50–57.
2. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании». – URL:
http://base.garant.ru/10164235/
3. Исаков В. М., Фомкин А. В. Балетное образование: от ре-
месленной школы к нетиповому вузу // Высшее образование в Рос-
сии. – 2007. – № 7. – С. 145–149.
4. Никитин В. Ю. Актуальные проблемы хореографического
образования [Электронный ресурс] // Культура и образование : на-
учно-информационный журнал вузов культуры и искусств. – 2016.
– № 2 (21). – С. 17–24. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktu-
alnye-problemy-horeograficheskogo-obrazovaniya (дата обращения:
30.01.2019).
5. Никитин В. Ю. Хореографическое образование и обучение:
тенденции и перспективы [Электронный ресурс] // Вестник
МГУКИ. – 2014. – № 2 (58). – С. 282–287. – URL: https://cyberle-
ninka.ru/article/n/horeograficheskoe-obrazovanie-i-obuchenie-tendentsii-
i-perspektivy (дата обращения: 30.01.2019).
6. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в
Российской Федерации». – URL: https://www.zakonrf.info/zakon-ob-
obrazovanii-v-rf/
7. Филановская Т. А. Становление системы хореографического
образования в России: XVIII начало XIX вв. // Общество. Среда.
Развитие (Terra Humana). – 2010. – № 3. – URL: https://cyberlenin-
ka.ru/article/n/stanovlenie-sistemy-horeograficheskogo-obrazovaniya-v-
rossii-xviii-nachalo-xix-vv (дата обращения: 30.01.2019).
8. Фомин А. С. Проблемы танцевального образования // Си-
бирский педагогический журнал. – 2005. – № 3. – С. 184–194.
751
М. Б. Козева*
Формы взаимодействия властного
дискурса и танца как феномена
современной культуры
В тезисах рассматривается протестный по своей сути характер
эстетических форм и способов репрезентации пластического языка
в современном танце. Формирование специфических форм невер-
бальной выразительности в современном танце соотнесено с кон-
цепцией языка как властной структуры Ролана Барта.
Ключевые слова: современный танец; властный дискурс;
язык; танец модерн; постмодернистский танец; «сontemporary
dance»; «социальное тело».
Д искурс власти проявляет воздействие в разных формах и
на разных уровнях. Власть существует как формальная
сила с особыми полномочиями и как власть «невидимая» – язык,
традиции, идеологии. В 1960-х годах французский философ Ролан
Барт предложил теорию: язык охватывает и пронизывает все пред-
меты и явления культуры, «язык повсюду», «всё есть язык» [1].
Власть языка, по Барту, – власть культурных стереотипов, унифи-
цирующей всеобщности, стадности, безразличия над единичнос-
тью, уникальностью и неповторимостью. Философ критикует за-
падную культуру («Мифологии»), особенно массовую, как культуру
«буржуазных мифов» и «шаблонизированных дискурсов» [1], вскры-
вает механизмы скрытых «войн» за превосходство. Радикальные
преобразования в обществе возможны благодаря «революции в
собственности на символические системы» [1]. Искусство в теории
Р. Барта – формальная система знака и языка.
Противостояние власти и современного искусства Р. Барт ви-
дит как драматичное. «Человек социальный» обречен на подчи-
нение законам всеобщности, как и «человек говорящий» подчиня-
ется нормам и предписаниям языка, который избирает орудием
общения. Язык не поддается уничтожению, как и социальные «ми-
фы» и институции искусства. Но искусство – сила, способная про-
* Мария Борисовна Козева, старший преподаватель кафедры хорео-
графического искусства и художественной культуры, АНО ВО «Гумани-
тарный университет» (г. Екатеринбург).
© М. Б. Козева, 2019
752
тивостоять нивелирующей власти дискурсов. «Нам, людям, не яв-
ляющимся ни рыцарями веры, ни сверхчеловеками, по сути дела
не остается ничего кроме как плутовать с языком» [1, с. 58]. Эти
«хитрость» и «блистательный обман» позволят «расслышать зву-
чание вне-властного языка» [1, с. 58]
Способы репрезентации в современном танце являют пример
«вне-властия» и процесса стремительных трансформаций, усколь-
зания от возможности длительной фиксации и прикрепления ус-
тойчивых смыслов. Языком танца, или способом выразительности,
является тело человека, движение, жест.
Предметом нашего рассмотрения является возникновение и
развитие американского и европейского современного танца, где в
фокусе окажутся формы отношения практик танца (и как, соот-
ветственно, тела человека) с властными дискурсами.
Появление «нового», или «свободного», танца на рубеже веков
стало реакцией на состояние кризиса в культуре, на засилье ака-
демизма. Возникали направления, не связанные с танцем, но ориен-
тированные на вопросы культуры тела, телесной выразительности
(система выразительного жеста Ф. Дельсарта и др.). Задачей этих
направлений было раскрепостить тело, научить управлять телом,
чтобы двигаться свободно и грациозно. Пионеры «нового» танца –
А. Дункан, Л. Фуллер, Р. Сен-Дени создали каждая свой стиль,
самостоятельно продвигали свое творчество, чувствовали свою
миссию в том, чтобы через «освобожденный» танец транслировать
гуманистические, близкие античным по духу идеи. Значение пре-
образований в том, что было сломано традиционное отношение к
телу в культуре, к тому, как оно двигается, во что его одевают.
Танец должен стать серьезным искусством, явлением всеобщей
человеческой значимости и ценности со своей эстетикой и формами.
Пластический язык «нового» танца – индивидуальный, свободный
от нравственных предрассудков, муштры и дисциплины балетного
тела, открытый высвобождению эмоций и чувств через движение.
Танец стал областью культуры, в которой, по словам исследователя
Е. Суриц, готовы были произойти значительные перемены [4].
Последователи – М. Грехем, Д. Хамфри, Р. Лабан, М. Вигман –
повернули по-своему ход развития танца. Их не устраивала как
форма «свободного» танца, так и мировоззрение, состоявшее в
надежде на самосовершенствование, победу высшего разумного
начала, установление гармонии. Значение усилий нового поколения,
которое обозначило свою практику как танец модерн, заключается
в разработке авторских языков танца. В течение 1930–1940-х годов
танец приобретает черты актуального явления современной куль-
туры. «Внутренний ландшафт» человеческой души исследовала
М. Грехем. Ее волновали психологизм и драматизм в танце, ос-
753
нованные на метафоре «жизнь есть борьба и усилие». Однако тре-
бования к форме движений, установка на постоянную тренировку
тела, совершенствование техники тела, отношение к телу как к
инструменту роднят технику Грехем с подходом в классическом
танце. Танец Грехем оказался замкнутым в шаблоне «тело – ин-
струмент».
Д. Хамфри интересовало само движение и анализ его качеств
и свойств, тело, еще не подчинившееся условностям какой-либо
системы, танцевальной формы. Ее танец не изображает, не ими-
тирует, не имеет этнической основы. Суть теории состоит в том,
что телоположения есть фазы двух моментов – падения и подъема.
Тело – реальное, живая плоть, сжимающаяся, сокращающаяся и
освобождающаяся от мышечных усилий, подверженная гравитации
и ей противостоящая. Движение обрело в ее теории объективную
основу.
Лабан разработал анализ движения, объясняющий связь между
эмоциями и физическими действиями. Влияние на современников
оказывал значительное. Национал-социалисты фашистской Гер-
мании предлагали сотрудничество, осознавая степень возможности
управлять сознанием масс, контролируя тела и движение.
В середине XX столетия новое поколение хореографов – М. Кэн-
нингхем, Э. Хоукинс, А. Николайс, П. Тейлор – создали новый тип
танца, свободного от рефлексии, от изобразительности хореогра-
фических образов. Переосмысляя значение художественных средств,
хореографы рассматривали идею избавления танца от необходи-
мости что-либо обслуживать: сюжет, эмоциональную выразитель-
ность, иерархию среди людей и в сценическом пространстве. Тен-
денции, проявившиеся на сцене – алеаторичность хореографии, не-
последовательность, дегуманизаниция и некоммуникативность, –
выражали многие «болевые» точки времени.
В конце 1970-х годов Франсуа Лиотар вводит понятие «пост-
модернизм» как основную проблему современности и тенденции
в культурном самосознании Запада в последние три десятилетия
XX века, основное содержание которой состоит в противоборстве
разнородных способов мышления и форм жизни в современном
мире.
Началом постмодерна в танце следует считать деятельность
Театра Церкви Джадсон (Нью-Йорк, США), среди хореографов
которого И. Райнер, С. Пэкстон и др. С. Пэкстон, основатель кон-
тактной импровизации, оказал большое влияние на современный
танец. Танцевальная импровизация – живое явление момента, пре-
ходящее и эфемерное. Движение стало способом добраться к ис-
точнику чувств человека, возможностью услышать внутренние
импульсы, которые лежат в основе художественного видения. Ра-
754 755

боты хореографов Театра Церкви Джадсон содержат опыт импро- Литература

визации, часто представляют сам процесс создания танцев. Т. Бра-
ун, Д. Данн и др. использовали экспромтные разговорные инст- 1. Барт Р. Мифологии. – М. : Академический проект, 2008.
рукции, добивались участия аудитории физического и вербального, – 310 с.
запутывали зрителей тем, что спонтанно, а что предусмотрено по- 2. Бычков В. В. Лексикон нон-классики. Художественно-эс-
становкой. Оказалось, что импровизационные представления об- тетическая культура XX века. – М. : Росспэн, 2003. – 606 с.
ладают особой силой: в них процесс более интересен, чем резуль- 3. Голдберг Р. Искусство перформанса. От футуризма до на-
тат. ших дней. – М. : Ad Marginem Press, 2014. – 319 с.
В 1970-х годах выделилась особая форма художественного 4. Суриц Е. Балет и танец в Америке. Очерки истории. – Ека-
высказывания – перформанс, с активным вовлечением самого теринбург : Изд-во Уральского университета, 2004. – 390 с.
художника в процесс высказывания, его тела как выразительного 5. Титов Д. Ситуация постмодерна в культуре [Электронный
средства. В том числе и такой вид, где значительное место зани- ресурс]. – URL: https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Article/
мает танец. Перформанс – способ альтернативного высказывания, Tit_SitPost.php
действенный в смысле производимого впечатления и обществен- 6. Фуко М. Слова и вещи. – СПб. : A-cad, 1994. – 408 с.
ного резонанса. Художники обращались к живому выступлению, а
художественные публичные жесты становились орудием в борьбе
с традициями устоявшихся жанров искусства, заставляли зрителя
пересматривать собственные представления об искусстве и его
связи с культурой. Практика перформанса привела к мощному об-
новлению всего художественного языка современного танца.
Критическое мироощущение реальности, передаваемое в тан-
це, чуткая рефлексия на события, выражающаяся в разнообразии,
почти неуловимой изменчивости пластических форм и способов
репрезентации, связано с феноменом, который М. Фуко определяет
как «социально детерминированные тела» [6]. Человек оказался
объектом наблюдения и моделирования. «Социальное тело» как
телесный конструкт становится предметом исследования и критики
в практике танцтеатра. Наиболее яркие примеры – танцтеатр Пи-
ны Бауш, физический театр DV8.
Появление сontemporary dance в постмодернистскую эпоху под-
тверждает тезис Р. Барта о том, что культура – «поле дисперсии
языков» [1]. Явление в силу разнообразия подходов не поддается
идеологическому, формальному контролю, представляет откры-
тость, разнообразие, изменчивость, чуткую рефлексию ко всему
острому и важному, происходящему вокруг. В основе – тело как
источник смыслов и основа опыта, автономная проблема, артику-
ляция энергии и действие. Современный танец – актуальная, со-
циально активная художественная практика, которая стремятся к
«чистоте и автономии творчества», что влечет за собой «усиле-
ние независимой, по-своему “постидеологической” (т. е. свободной)
социальной чувствительности» [5]. И можно заключить, что сon-
temporary dance, как и более ранним формам «нового» танца, уда-
ется противостоять жестким установкам дискурса невидимой
ипостаси власти.
756
Н. В. Курюмова*
Российский современный танец
и его место в системе официальной
художественной культуры
Тезисы посвящены рассмотрению некоторых особенностей
развития российского современного танца и его взаимоотношений
с властью, в историческом разрезе – и в настоящее время. По-
следнее представлено на основе материалов Круглого стола из-
вестных деятелей российского современного танца, прошедшего
летом 2018 г. в Санкт-Петербурге, модератором которого стала
автор тезисов.
Ключевые слова: российский современный танец; студии сво-
бодного танца; официальная художественная культура; муниципа-
лизация; государственная поддержка; профессиональное комью-
нити.
У отечественных танцовщиков и балетмейстеров, создаю-
щих новые формы в танце, отношения с властью и с сис-
темой никогда не были простыми. Наверно, потому, что ни аван-
гардный балет, ни различные направления современного танца, как
область углубленной художественной рефлексии, нацеленной на
сложные, иногда даже болезненные вопросы и проблемы бытия
современного человека, не могут быть ни массовым искусством,
ни искусством, обслуживающим вкусы истеблишмента. А значит,
не могут быть проводником властных идеологем.
В начале XX в. современный танец имел вполне серьезные
перспективы развития в России. Неоднократные гастроли А. Дун-
кан, интерес к учению о выразительном жесте Ф. Дельсарта и
музыкально-ритмическому методу движения по Жак-Далькрозу
в среде российских интеллектуалов сделали свое дело. Под их
влиянием уже в 1910-х гг. в Санкт-Петербурге и Москве появля-
ются студии свободного танца, пластического и ритмопластичес-
кого танца. Одной из первых пластических студий стал знаменитый
«Гептахор», возникший в 1908 г. Его идейный вдохновитель Сте-
* Наталия Валерьевна Курюмова, канд. культурологии, доцент ка-
федры хореографического искусства и художественной культуры, АНО ВО
«Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Н. В. Курюмова, 2019
757
фанида Руднева и шесть ее подруг, студенток знаменитых Бесту-
жевских курсов, разработали систему музыкального движения. А
в Москве самой знаменитой студией в это время стала студия
Эли Рабенек, которая после первых российских гастролей Дункан
в 1905 г. поехала учиться к ней в берлинскую школу, а вернувшись,
стала преподавать пластику в Художественном театре К. С. Ста-
ниславского.
Воля к радикальному переустройству жизни в начале 1920-х гг.
(вопреки голоду и разрухе, последствиям Гражданской войны) дала
повод к расцвету авангардного искусства, студий, форм современ-
ной пластики и танца. Гонения на современный танец в России начались
уже в 1924 г., когда 26 августа декретом Моссовета были закрыты
почти все частные студии и школы пластики (см. об этом [2]).
Ряд студий (Веры Майя, Франчески Беата, «Драмбалет» Н. Гре-
миной и Н. Рахманова, студия синтетического танца И. Чернецкой)
вошли в хореографическое отделение ГИТИСа. Некоторых из них
(студии Л. Алексеевой, Н. Александровой, Н. Познякова) «приютила»
Российская академия художественных наук до тех пор, пока в 1930 г.
не была преобразована Государственную академию искусство-
знания.
Главной причиной «угасания» современного танца в России
на рубеже 1920-х –1930-х гг. (помимо отсутствия базы и финанси-
рования) стало все более очевидное его несоответствие идеологии
официальной советской культуры. Уже в критических статьях
1920-х гг. утверждалось, что пластический танец чужд рабочему
классу, уделяет слишком много места неактуальной тематике (лю-
бовное чувство, сложные психологические состояния); культиви-
рует индивидуализм, чуждый общему духу коллективизма, охва-
тившему страну, оказывает «разлагающее влияние» на молодежь.
Утверждение сталинской диктатуры в конце 1920-х гг.; поворот
СССР к тоталитарному государству, утверждение принципов со-
циалистического реализма с его требованием «правдивости и ис-
торической конкретности художественного изображения действи-
тельности в ее революционном развитии» [1, с. 21] в 1934 г. стали
окончательным приговором любым проявлениям «формалист-
ского» и «несоциалистического по содержанию» искусства.
Новейшая история российского современного танца (далее –
р. с. т.) начинается с конца 1980-х гг. Хлынувшая из-за рубежа
информация (за прошедшие десятилетия в европейский странах и
США сформировалось множество направлений, техник современ-
ного танца; сложились новые принципы работы с телом, простран-
ством, гравитацией; возникли неклассические связи искусства с
реальностью) осваивается на организуемых энтузиастами мастер-
классах, ворк-шопах и фестивалях, возникают новые труппы, наи-
758
более интересные выходят на международный уровень, появля-
ются первые частные студии и школы современного танца, а в
начале 2000-х – первый в стране факультет современного танца
(в Гуманитарном университете г. Екатеринбурга).
Долгое время, почти не имея государственной поддержки,
р. с. т. и его деятели сами находили возможности структурирования
и институализации своей деятельности. Сегодня, спустя тридцать
лет, можно констатировать: р. с. т. стал значительным явлением
нашей художественной жизни, но его статус в официальной худо-
жественной культуре до сих пор не очень понятен.
Серьезным разговором на эту тему стал Круглый стол «Со-
временный танец: когда же наступит его время в России?» в рам-
ках Международного фестиваля современного танца «Open Look»1,
для участия в котором директором фестиваля Вадимом Кас-
паровым2 были приглашены многие известные деятели отечест-
венного contemporary.
Ольга Паутова3 напомнила, что прославленная российская
труппа «Провинциальные танцы», возникшая одной из первых
тридцать лет назад, финансовую поддержку получила лишь восемь
лет назад. По ее словам, муниципализация стала для театра спа-
сением. Главный плюс Ольга Паутова и Татьяна Баганова4 видят
в наличии базового финансирования, в возможности выступать на
сцене екатеринбургского ТЮЗа два раза в месяц (раньше за это
приходилось платить аренду), в наличии репетиционной базы в му-
ниципальном учреждении культуры (ЦК «Урал»), в возможности в
небольшом помещении, предоставленном театру, организовать
школу. Важным фактором руководители театра считают благо-
желательность городских властей, их понимание, что театр явля-
ется культурным достоянием города и страны.
1
OPEN LOOK– ежегодный танц-марафон спектаклей, перфомансов,
мастер-классов и лекций о современном танце. Фестиваль условно делится
на две части – основная, OPEN LOOK, представляющая иностранцев, и
RUSSIAN LOOK, дающая возможность русским хореографам показать
свои работы профессиональному сообществу, экспертам российских и
западных фестивалей.
2
Каспаров Вадим – сооснователь Санкт-Петербургского Дома танца
«Каннон Данс» (вместе с педагогом и хоерогарфом Натальей Каспаро-
вой), организатор ежегодного Международного фестиваля OPEN LOOK.
3 6
Ольга Паутова – художник, сценограф, режиссер, лауреат премии
«Золотая маска» (2000), в настоящее время директор МБУК «Екатерин-
бургский театр современной хореографии “Провинциальные танцы”»
4
Татьяна Баганова – хореограф, художественный руководитель МБУК
«ЕТСХ “Провинциальные танцы”», многократный номинант и лауреат На-
циональной театральной премии «Золотая маска».
759
Лариса Барыкина5 рассказала о том, что в Свердловской об-
ласти существует система Губернаторских грантов, и зарекомен-
довавшие себя инициативы, например фестиваль «На грани», про-
грамма которого учитывает широкий спектр интересов современ-
ной публики, могут рассчитывать на грантовую поддержку. Но для
новых начинаний, небольших трупп или студий современного танца
получение подобного гранта вряд ли возможно.
Дина Хуссейн6, которая имеет возможность жить и работать
не только в России, но и во Франции, напомнила, что именно здесь,
в начале 1980-х гг. возник один из самых удачных в мире «проектов
поддержки» современного танца. По указу министра культуры были
открыты сразу 15 национальных хореографических центров,
руководить ими стали представители так называемой «новой вол-
ны», т. е. современного французского танца. Кроме того, в стране
появились 12 театров «развития» (или «открытых сцен»), нацелен-
ных на работу не с одним, а с разными хореографами и танцовщи-
ками. Для налаживания отношений с публикой, объяснения осо-
бенностей современного искусства и танца ведется огромная ра-
бота: организуются проекты для жителей, вписанные в контекст
городской среды; проводятся лекции и презентации в школах; мас-
тер-классы для желающих осваивать новый пластический язык.
По мнению Ольги Поны7, каждая труппа р. с. т., независимо
от того, имеет она бюджетную поддержку или нет, становится
своего рода художественным, образовательным центром. Почти
таким же, как упомянутые Национальные хореографические центры
во Франции, только спонтанным, рожденным «снизу», не «вписан-
ным» в стратегию государственной культурной политики.
«В нашем театре есть своя студия, где преподают сами ар-
тисты, они же организуют для самых разных людей мастер-классы,
ворк-шопы, лаборатории, приглашая тех педагогов, которые им са-
мим интересны. В нашей труппе у них есть возможность ставить,
показывать публике, возить на гастроли и конкурсы собственные
работы. Чего нам не хватает? Финансирования проектов, умения
5
Лариса Барыкина – критик музыкального театра, член жюри и пред-
седатель экспертного совета национальной театральной премии и фести-
валя «Золотая маска», художественный руководитель Международного
фестиваля современной хореографии «На грани» в г. Екатеринбурге.
Дина Хусейн – хореограф, педагог, куратор Лаборатории СОТА (cota-
education.com) и Пространства перформативных практик (г. Москва).
7
Ольга Пона – хореограф, засл. арт. РФ, многократный номинант и
лауреат Национальной театральной премии «Золотая маска», художест-
венный руководитель Челябинского муниципального театра современного
танца, который получил «муниципальный» статус в 1992 г.
760 761

подавать заявки и выигрывать по ним гранты, поддержки гаст- если жить и творить где-то за рубежом. Теперь же многие отече-
рольным проектам на государственном уровне, ведь театру важно ственные танцовщики, имевшие возможность уехать в другую
показывать свои спектакли как можно большему количеству лю- страну и поработать там, убеждаются, что «легкого пути» нет ни-
дей», – говорит О. Пона. где и что сегодня для них «строить дом» р. с. т. интереснее здесь.
Не является ли причиной долгого «непризнания» властями И надо искать любую возможность взаимодействия с властью
р. с. т. то, что слишком «свободный» тип творческого мышления, (на всех уровнях), чтобы р. с. т., который современному обществу
который он демонстрирует, делает его, попросту, искусством необходим, занял твердые позиции в системе отечественной куль-
чуждым коллективистскому «российскому сознанию»? Такой во- туры.
прос был задан одним из участников Круглого стола.
Елена Тупысева8 поделилась собственными мыслями: «В 1991 г., Литература
когда исчез с карты мира Советский Союз, Россия унаследовала
театральную систему и систему исполнительского искусства, ко- 1. Круглова Т. А. Советская художественность, или Нескром-
торая сложилась у нас в 1930-х гг. В этой системе культура и ис- ное обаяние соцреализма. – Екатеринбург : Изд-во Гуманитарного
кусство находились полностью на обеспечении государства, кото- университета, 2005. – 384 с.
рое, разумеется, “диктовало” свои условия художникам. За эти 2. Сироткина И. Свободное движение и пластический танец в
годы эта система мало изменилась. Мы до сих пор живем в системе России. – М. : Новое литературное обозрение, 2012. – 320 с.
стационарных репертуарных театров; у нас до сих почти нет т. н. 3. Современный танец: когда же наступит его время в России? :
“открытых сцен”. Современному танцу некуда “деваться” у нас. материалы круглого стола в рамках Международного фестиваля
Чтобы этот вид искусства мог нормально развиваться, нужны со- современного танца «Open Look» (Санкт-Петербург, 17 августа
ответствующие организационно-правовые формы существования». 2018 г.) (неопубликованные материалы).
Подводя итоги, Вадим Каспаров рассказал о структуре работы
«Дома танца Каннон Данс»: «Схема, сложившаяся за двадцать
лет деятельности, выработана вполне четкая и работающая. Есть
школа, которая готовит танцовщиков для новых техник танца; про-
ведено двадцать масштабных фестивалей с участием знаковых
зарубежных трупп и возможностью представить лучшие россий-
ские достижения и новинки; под крышей “Дома” находится не-
сколько трупп, достойных в художественном отношении. И это при
том, что поддержка комитета по культуре Санкт-Петербурга воз-
никла далеко не сразу и “закрывает” только часть расходов, свя-
занных с деятельностью “Дома танца”».
Будущее р. с. т. Вадим Каспаров видит в подобных, работаю-
щих комплексно и во всех регионах России «Домах танца» и объ-
единении всех тех, кто инициирует и ведет эту работу, в единое и
потому сильное профессиональное комьюнити.
По мнению Каспарова и большинства участников Круглого
стола, много лет назад были некоторые иллюзии относительно то-
го, что заниматься современным танцем можно успешно, только
8
Елена Тупысева – один из ведущих профессиональных топ-менед-
жеров р. с. т. В 2001 году стала соучредителем и директором Агентства
театров танца «ЦЕХ» и Международного фестиваля театров танца «ЦЕХ»
в Москве; в 2006 г. – инициатор создания независимой площадки «Актовый
Зал», с 2012 г. – директор ГБУК «Балет “Москва”».
762
А. С. Полякова*
Проектная деятельность в структуре
факультета современного танца:
опыт работы
В данной статье предпринимается попытка осмысления воз-
можности реализации проектной деятельности в рамках структуры
факультета современного танца.
Ключевые слова: проектная деятельность; факультет совре-
менного танца; творческая лаборатория; курсы повышения ква-
лификации; contemporary dance.
С ущественные изменения, происходящие в социально-эко-
номической сфере, стремительное развитие научных зна-
ний, информационных и коммуникационных технологий определяют
все новые задачи для системы образования, в том числе сферы
дополнительного профессионального образования. Необычайным
интересом пользуются программы переподготовки кадров в новых
направлениях и специальностях, курсы повышения квалификации,
что делает систему дополнительного профессионального образо-
вания востребованной.
В соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2018)
«Об образовании в РФ», ст. 76 [1] сфера дополнительного профес-
сионального образования стала одним из важных элементов сис-
темы непрерывного профессионального образования, она призвана
укреплять взаимодействие системы высшего образования и за-
просов рынка труда.
Особо хочется отметить возросший интерес к данному про-
цессу в сфере хореографического искусства и хореографической
педагогики. Несмотря на легкость и доступность специальной ли-
тературы по танцу в интернет-пространстве (огромное количество
ресурсов с исчерпывающими материалами), в профессиональном
танцевальном сообществе наблюдается острый интерес к полу-
чению новой информации, а также поиску возможностей творчес-
кого сотрудничества. Эти потребности формируют соответствую-
щие инициативы. Так, можно наблюдать огромное количество пред-
* Анна Сергеевна Полякова, факультет современного танца,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© А. С. Полякова, 2019
763
ложений о различных мастер-классах, проектах, курсах повышения
квалификации и иных способах получения новых знаний. С одной
стороны, это положительная динамика: каждый может выбрать
направление с соответствующим содержанием и, осваивая пред-
ложенный материал, развивать свои профессиональные компетен-
ции. С другой стороны, не всегда эти предложения в содержатель-
ном аспекте соответствуют предъявляемому современной хореогра-
фической культурой профессиональному1 уровню.
В то же время выявление юных дарований и содействие их
творческому развитию – одна из важных задач и необходимое ус-
ловие культурно-образовательного процесса. И для многих обра-
зовательных учреждений это явилось руководством к действию.
Факультет современного танца не стал исключением.
В 2015 году был инициирован ряд проектов: курсы повышения
квалификации (проводятся один раз в год, целевой аудиторией яв-
ляются преподаватели учебных заведений, педагоги и руководи-
тели танцевальных коллективов, студий и школ, работающих в сис-
теме образования и досуга, а также исполнители, готовящиеся к
профессиональной деятельности в сфере хореографической педа-
гогики) и творческая лаборатория «Школа молодого хореографа»
(проводится два раза в год – в дни школьных каникул, целевой
аудиторией являются дети и подростки в возрасте от 10 лет).
Говоря о проектной деятельности в хореографическом искус-
стве, сразу же хотелось бы остановиться на том, как автор настоя-
щей статьи понимает данное понятие. Проектная деятельность –
это, прежде всего, организация творческой и культурно-образова-
тельной среды, обеспечивающей возможность выявления и раз-
вития творчески одаренных людей в области хореографического
искусства. Данная практика (участие в проектной деятельности)
дает возможность активно проявлять себя в культурном прост-
ранстве и системе общественных отношений, содействует фор-
мированию нового уровня профессионального развития (приобре-
тению качественно иных умений и навыков), способствует поиску
все новых творческих способностей и развитию неповторимой ин-
дивидуальности каждого. Получение новых знаний, повышение
уровня своей квалификации, обмен опытом – существенное усло-
вие творческого развития и самосовершенствования тех, кто при-
числяет себя к танцевальному сообществу.
1
Под «профессиональным уровнем» автор понимает высокий уро-
вень «профессиональной культуры» как социокультурного явления, истоки
которого необходимо искать в трудовой деятельности человека, а именно
в общественном разделении труда и, как следствие, появлении профессий
и формировании критериев их оценивания.
764
«Школа молодого хореографа» – независимый проект, со все-
российским охватом, не имеющий возрастных и профессиональных
ограничений. Так, для каждой сессии определяется тема, в рамках
которой исследуются различные аспекты и явления. За время су-
ществования данного проекта были исследованы темы «Хорео-
граф-онлайн», «Технологии движения», «Современный танец и пер-
форманс», «Танец постфолк» и др. В программе обучения всегда
присутствуют дисциплины «Современный танец», «Импровизация
танца», «Композиция танца», «Партнеринг», «Йога», «Актерские
тренинги», «Сценическая речь» и др. Помимо практических занятий
(в танцевальном классе) для слушателей проводится лекция о совре-
менном танце, раскрывающая главную тему данной лаборатории.
Своей деятельностью «Школа молодого хореографа» выпол-
няет ряд очень важных функций:
1) культурно-просветительская – популяризация contemporary
dance в современной хореографической культуре;
2) интегративная – включение одаренных детей и подростков
в культуру contemporary dance;
3) образовательная – осуществление процесса обучения (сес-
сиями). Юные дарования имеют возможность окунуться в твор-
ческо-образовательный процесс и, возможно, определиться с мес-
том своей будущей учебы;
4) исследовательская – «Школа молодого хореографа» – экс-
периментальная площадка, где происходит изучение и осмысление
всех возможностей contemporary dance и иных смежных практик;
5) преемственная – выпускники факультета, работая в каче-
стве преподавателей данного проекта, не только делятся своим
личным опытом, но и передают традиции, заложенные на факуль-
тете. «Школа» понимается не только как пространство обучения
для юных учеников, но и как «Школа педагогического взросления»
для выпускников факультета.
И, как кажется, данный независимый проект идет в ногу со
временем, реализуя очень важные задачи. Во-первых, данная прог-
рамма работает на «узнавание» факультета в профессиональном
сообществе и за его пределами (география проекта: Чита, Санкт-
Петербург, Омск, Соликамск, Уфа, Пермь, Сургут, Тюмень, Курган,
Сыктывкар и другие города). Во-вторых, это прекрасная возмож-
ность реализовать в структуре факультета современного танца систе-
му непрерывного образования. Многие ребята, участники «Школы»,
впоследствии стали студентами факультета. Так, данный проект
мог бы по праву быть назван определенным уровнем дополнитель-
ной предпрофессиональной общеобразовательной подготовки в об-
ласти хореографического искусства.
765
Другим звеном в системе непрерывного профессионального
образования в структуре факультета современного танца могут
стать курсы повышения квалификации, в рамках которых реали-
зуются дополнительные образовательные программы повышения
квалификации. В процессе реализации данных программ могут
быть созданы условия для получения современного профессио-
нального образования, а именно: высокое качество предоставляе-
мых услуг (в том числе содержательный аспект); использование
модульно-накопительной системы учета (при освоении нескольких
программ суммируются часы и возникает возможность получения
удостоверения установленного образца или диплома о профессио-
нальной переподготовке); право выбора содержания и формы ос-
воения программы повышения квалификации (к примеру, часть прог-
раммы может быть реализована с использованием дистанцион-
ных технологий). В данной сфере факультет имеет практический
опыт, в т. ч. реализован ряд дополнительных профессиональных
программ повышения квалификации: «Методика преподавания со-
временного танца в детских хореографических коллективах», «Ак-
туальные методики работы с детской хореографией на материале
современного танца», «Практики современного танца и методика
преподавания детям (базовый уровень)», «Современные методы
и формы работы в детской хореографии» (все программы в объеме
72 академ. часа).
Учитывая острую потребность профессионального сообще-
ства в данном образовательном уровне, а также творческий потен-
циал факультета, способность преподавателей качественно решать
задачи дополнительного профессионального образования, эту дея-
тельность можно активизировать. Факультет способен предложить
широкий выбор дополнительных предпрофессиональных общеоб-
разовательных программ и профессиональных программ повыше-
ния квалификации, учитывая специфику своей деятельности, а так-
же запрос общественности и рынка труда.
Литература
Ст. 76 «Дополнительное профессиональное образование»
[Электронный ресурс] // Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
(ред. от 25.12.2018) «Об образовании в Российской Федерации», –
URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/18
ecc06c654c0f2e1ffdf7fa3f8c1ef137f01615/ (дата обращения: 31.01.2019).
766
О. И. Уймина*
Фестиваль современного танца
как актуальная институция
художественной культуры:
опыт фестиваля «На грани»
В статье рассматривается история российского современного
танца и особенности фестивалей современного танца в России с
точки зрения их значения для развития искусства танца. Проведе-
ние фестивалей искусств невозможно без взаимодействия искус-
ства и власти. Поддержка фестиваля со стороны властных струк-
тур, управляющих культурой, оказывается необходимым условием
успеха фестиваля. В то же время формат фестиваля позволяет
сочетать свободу художественного самовыражения с осознанием
особенностей и возможностей искусства. Положительный опыт
взаимодействия с властью и значение фестиваля для развития ис-
кусства современного танца раскрывается на примере Междуна-
родного фестиваля современного танца «На грани».
Ключевые слова: современный танец; эстрадный танец; инс-
титуция художественной культуры; хронотоп фестиваля современ-
ного танца.
С овременный танец в России – активно развивающееся ис-
кусство, это касается и техники исполнения, и теорети-
ческого контекста. Еще десять лет назад было очень сложно найти
нужную литературу о современном танце в России. Сейчас ситу-
ация меняется в лучшую сторону: современный танец заявил о
себе в данс-театрах и многочисленных танцевальных коллективах,
массово изучается его техника и история развития, публикуются
исследования. Фестиваль современного танца позволяет совре-
менному танцу определиться в качестве неотъемлемого компо-
нента художественной культуры сегодня.
Но почему в России произошел такой большой разрыв в раз-
витии и в теоретическом осмыслении современного танца в срав-
нении с западными странами? В настоящее время существуют
серьезные разночтения в понимании этого вида хореографического
* Ольга Ивановна Уймина, магистрант Департамента философии
УрФУ (г. Екатеринбург).
© О. И. Уймина, 2019
767
искусства, и это вызвано тем, что в России долгие годы сущест-
вовало одновременно с классическим балетом такое направление,
как эстрадный танец. Главной задачей эстрадного танца было раз-
влечение зрителя. В. Ю. Никитин пишет в своей книге, что в России
все смешалось, и приводит пример: «…известная шоу-группа “То-
дес” считается олицетворением современного сценического тан-
ца» [1, c. 241]. Складывалась ситуация, когда зрители отождест-
вляли эстрадный танец с современным танцем, что не одно и то же.
В начале прошлого века, а именно до 1924 года, в России су-
ществовали различные студии, в которых были распространены
такие стили, как «дунканизм, пластический танец, эксцентрический
и акробатический танец» [1, c. 225]. Затем политика государства,
направленная на рабоче-крестьянского зрителя, способствовала
не только закрытию и запрету студий, но и упрощению лексики
классического балета.
Как считает В. Ю. Никитин, активное проникновение совре-
менного танца в Россию началось с 90-х годов, а если быть точнее,
когда состоялся первый семинар American Dance Festival в Москве
и приехали лучшие педагоги США. В театре им. А. С. Пушкина
«царил современный танец во всем его многообразии» [1, c. 238].
Одна из главных особенностей современного танца в России за-
ключается в отсутствии своего исторического опыта развития, обу-
ченных хореографов и танцовщиков, а также и своей публики, адек-
ватно его воспринимающей. На сегодняшний день фестиваль со-
временного танца становится пространством, благодаря которому
все заинтересованные в этом виде искусства люди объединяются
в одном месте, могут поделиться своим опытом, размышлениями,
а главное продемонстрировать свое творчество. Фестиваль как
«институция художественной культуры – это способ воспроизвод-
ства, самосознания и развития театральной культуры» [2, с. 145],
что в полной мере относится и к современному танцу.
Среди фестивалей современного танца, проводимых в России,
можно назвать:
- Международный фестиваль современного танца OPEN
LOOK, основанный в 1999 году (Санкт-Петербург);
- Международный фестиваль «На грани», который проводится
в Екатеринбурге с 2008 года;
- Международный фестиваль CONTEXT Дианы Вишневой про-
водится с 2013 года, и основное здесь – конкурс молодых хорео-
графов (Москва, Санкт-Петербург);
- Фестиваль современной хореографии «Сила Безмолвия» –
это конкурс и образовательная программа (Санкт-Петербург);
768
- Фестиваль (конкурс) современного танца «Точка зрения»
(проводится с 2015 года в Москве) и Фестивальный проект
«Проба №…», созданный А. Могилевым в 2017 г.
Среди всех перечисленных фестивалей лишь два представ-
ляют собой презентацию современной хореографии среди испол-
нителей не на конкурсной основе.
Новый танец в России не имеет столичной локализации. Это
произошло потому, что он «игнорировался государственными и про-
чими официальными структурами» [1, c. 241], и русская провинция
стала сценической площадкой для становления нового танца. Здесь
лидирует Екатеринбург, а также такие города, как Челябинск и
Пермь. Именно поэтому стоит взять в качестве объекта рассмот-
рения фестиваль «На грани».
Фестиваль «На грани» проводится при поддержке Министер-
ства культуры Свердловской области, Союза театральных деятелей
РФ, Альянс Франсез Екатеринбург, а последние два фестиваля –
при поддержке Губернатора Свердловской обрасти. Проведение
такого фестиваля было бы невозможно без грантов областного
Министерства культуры. Таким образом, развитие данс-театра,
неотъемлемым компонентом которого является и современный
танец, определяется поддержкой со стороны властного управления
культурой. Отношение со стороны «властвующих структур» из-
менилось: от полного запрета в 30-х гг. ХХ в. до патроната фести-
валей в начале ХХI в. Фестивальное пространство позволило об-
ратить внимание власти на современный танец. Примером этому
служит изменение статуса компании «Провинциальные танцы»: с
2010 года это муниципальный данс-театр. А в Государственном
бюджетном учреждении культуры г. Москва Театре «Балет Моск-
ва» с 2012 года появляются две труппы: труппа балета и труппа
современного танца.
Но этого еще недостаточно. Л. Барыкина, арт-директор фес-
тиваля «На грани»: «…все же до того момента, когда в отношении
танца возникнет осознанная государственная политика, еще далеко.
Поэтому фестивали, как и прежде, – главные опорные точки в жиз-
ни российского contemporary dance. Они восполняют пробелы в
образовании, устраняют дефицит информации и полноценного об-
щения, помогают расставить приоритеты и ощутить себя частью
мирового танцевального сообщества» [3].
Л. А. Закс и Е. В. Малинина в статье «Театральный фестиваль
как институция художественной культуры…» определяют основные
институциональные характеристики театрального фестиваля. По
этим характеристикам рассмотрим и фестиваль «На грани» в ка-
честве институции художественной культуры в области современ-
ного танца. Единственной и до сих пор не решенной проблемой
769
остается определение этого направления. В России под современ-
ным танцем понимают и танец модерн, и танец постмодерн, и танец
contemporary, т. е. все существует под общим названием contem-
porary. Подтверждением этому могут быть танцевальные школы,
обучающие любого человека без профессиональной подготовки,
который желает развиваться в данном направлении [4]. Например,
в 2010 году в фестивале «На грани» принимала участие компания
«Gustlife» из Мурманска с постановкой «Одиссея», которая испол-
нила брейк-данс с хип-хопом, что не имеет никакого отношения к
рассматриваемому в данной статье современному танцу.
Специфика фестиваля «На грани» в том, что выбор спектаклей
не делается в сторону того или иного направления современной
хореографии. Организаторы мероприятия придерживаются сле-
дующих принципов: «широкий спектр, разнообразие стилей и мно-
жество точек зрения»[5]. Непосредственным содержанием самого
фестиваля являются заявленные в афише постановки. Организа-
торы гордятся тем, что каждый фестиваль сопровождают премье-
ры. Начиная со второго фестиваля в 2010 г., ему присваивают ста-
тус «Международного» благодаря участию французской компании
Эммануэля Гата «Весна священная». На фестивале можно по-
смотреть зарубежные постановки из Эстонии, США, Финляндии.
Фестиваль позволяет, благодаря международному участию и де-
монстрации самых новых постановок, показывать различные фор-
мы современного танца и увидеть авторские поиски в этом направ-
лении.
Фестиваль «На грани» также можно определить как «место
“сборки” деятельностных компонентов искусства: творчество хо-
реографов, коммуникация “автор – зритель”, художественное вос-
приятие спектаклей зрителями» [2, с. 148]. Субъектами в этом
процессе выступают хореографы, критики, зрители, журналисты и
все интересующиеся танцем люди.
Арт-директор фестиваля Л. Барыкина считает самой важной
задачей, «которая до сих пор в стране не решена, чтобы этот вид
хореографии – именно современный танец, связанный с театром,
с актуальной музыкой, с мультимедиа – получил гораздо больше прав,
больше легитимности, чем у него есть на сегодняшний день» [6].
В рамках фестиваля формируется определенное пространство,
которое не ограничено главной площадкой фестиваля СГА Театром
музыкальной комедии. На все время проведения фестиваля рав-
ноудаленные территориально здания объединяются в одно общее
пространство, где Камерный театр, Театр кукол, Театр балет «Щел-
кунчик», Театр юного зрителя и другие. Между перемещениями
или в процессе перемещений происходит обсуждение, обмен ин-
формацией. «Время физическое и время собственно фестивальное
770 771

не совпадают… сложная система отношений рождает темпораль- http://www.arteria.ru/tanz_theater/barykina.htm (дата обращения:

ную множественность» [2, с. 150]. Благодаря такому хронотопу 21.12.2018).
фестиваля, сохраняется аура искусства, которое уникально, про- 4. Contemporary dance [Электронный ресурс] // Школа танцев
исходит здесь и сейчас и уже никогда больше не повторится точь- «PrivilegeURL». – URL: http://школатанцев66.рф/uslugi/tancevalnie ;
в-точь. Аура, определяемая В. Беньямином как «уникальное ощу- Контемпорари [Электронный ресурс] // Modern Dance Center (Центр
щение дали» [7, с. 26]. современной хореографии для танцоров и непрофессиональных тан-
Во время фестиваля все спектакли смотрятся и обсуждаются, цовщиков). – URL: https://moderndancecenter.ru/contemporary(дата
и главной функциональной особенностью фестивальной коммуни- обращения: 26.08.2017).
кации становится непосредственное взаимодействие между по- 5. Барыкина Л. Буклет программы VII Международного фес-
становками разных данс-компаний на одной сцене. Когда испол- тиваля современного танца «На грани».
нители после своего выступления на сцене идут в зрительный зал, 6. Лариса Барыкина: «Миссия фестиваля – поддержка и про-
они тут же становятся публикой, а вечером во время обсуждения движение российского современного танца» [Электронный ресурс]
уже из зрителей перевоплощаются в критиков. Фестивальное про- // Культура : официальный сайт Управления культуры Админист-
странство позволяет одному и тому же человеку принимать на рации Екатеринбурга. – URL: http://культура.екатеринбург.рф/ar-
себя различные роли в процессе художественной коммуникации. ticles/673/i233823/ (дата обращения: 31.01.2019).
Это, в свою очередь, дает импульс для творческого воображения 7. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его техни-
хореографа и воспринимающего зрителя и становится творческо- ческой воспроизводимости. – М. : Медиум, 1996. – 240 с.
инициирующей функцией фестиваля. Как правило, о фестивале по-
является очень много статей: как о самих спектаклях, так и об
образовательных программах и мастер-классах, проходящих во
время фестиваля. Это способствует пониманию и продвижению
искусства современного танца. А мне лично долгое время после
фестиваля «На грани» хочется «просто смаковать» увиденное и
осмыслять произошедшее «со-творческое» событие с современ-
ным танцем.
Необходимо подчеркнуть, что характер властного управления
культурой определяет, «быть или не быть» современному россий-
скому танцу. Формат фестиваля «На грани» позволяет развиваться
танцу. И благодаря поддержке такого искусства властью, форми-
руется человек, который направлен к новому в искусстве, способен
понимать изменяющийся мир и стремиться к его изменению.
Литература
1. Никитин В. Ю. Мастерство хореографа в современном тан-
це : учеб. пособие. – 3-е изд., стер. – СПб. : Лань : Планета музыки,
2017. – 520 с.
2. Закс Л. А., Малинина Е. В. Театральный фестиваль как инс-
титуция художественной культуры: опыт пермского фестиваля
«Пространство режиссуры» // Известия Уральского федерального
университета. Серия 1 : Проблемы образования, науки и культуры.
– 2018. – Т. 24, № 4 (180). – 254 с.
3. Барыкина Л. Contemporary dance по-русски [Электронный
ресурс] // Arteria.ru : агентство культурной информации. – URL: //
772
Е. В. Юшкова*
«Умирающий лебедь» как протест:
морозная акция российской танцовщицы
Тезисы посвящены анализу уличного перформанса 2014 года
под названием «Умирающий лебедь», который московская тан-
цовщица Александра Портянникова провела в рамках акции меж-
дународной организации Amnesty International. Акция была уст-
роена вскоре после принятия Россией ряда законов, признанных
мировой общественностью репрессивными, таких как закон об ино-
странных агентах, введение уголовной ответственности за клевету,
закон об оскорблении чувств верующих и закон против гей-пропа-
ганды. Данная акция анализируется в контексте истории развития
российского балета и современного танца, а также в контексте
протестного движения в России.
Ключевые слова: российский современный танец; история
русского балета; «Умирающий лебедь»; протестное движение в
России.
В январе 2014 года в центре Москвы прошла необычная ак-
ция: в двадцатипятиградусный мороз на небольшой пло-
щади в присутствии нескольких телекамер и небольшой группы
людей одетая в белую пачку балерина станцевала «Умирающего
лебедя» – известный номер русского хореографа Михаила Фокина,
поставленный им в 1907 году для Анны Павловой [1].
На самом деле этой «балериной» была московский перформер
и танцовщица Александра Портянникова, участница группы, кото-
рую она и ее коллега Дарья Плохова иронично назвали «Айседорино
горе» [2], подчеркивая свою независимость как от классических
канонов в танце, так и от различных неклассических танцевальных
техник. Обе девушки – выпускницы магистерской программы «Ху-
дожественные практики современного танца» АРБ им. А. Я. Вага-
новой, и за последние несколько лет завоевали признание как про-
фессионального сообщества, так и любителей современного ис-
кусства. Сейчас они базируются в Культурном центре ЗИЛ в Мос-
кве, который активно развивает направление, связанное с совре-
менной хореографией и современным перформансом.
* Елена Владимировна Юшкова, канд. искусствоведения, независи-
мый исследователь (г. Вологда).
© Е. В. Юшкова, 2019
773
Танец умирающего лебедя на морозе был перформансом
Александры Портянниковой, созданным ею в рамках проекта Am-
nesty International. Международная организация, признав закон об
иностранных агентах и ряд других (введение уголовной ответст-
венности за клевету, закон об оскорблении чувств верующих и закон
против гей-пропаганды)1, принятые в России, репрессивными, со-
брала за рубежом более 300 подписей за их отмену. Перед пере-
дачей подписей в приемную президента и была организована ак-
ция «Умирающий лебедь»: Александра Портянникова исполнила
на морозе балетный хит, поставленный в 1907 году Михаилом Фо-
киным для Анны Павловой и с тех пор прочно вошедший в репер-
туар множества классических балерин. Костюм Александры – та
же белоснежная балетная «пачка» и головной убор с лебедиными
перьями – отличался от традиционного только тем, что руки тан-
цовщицы были скованы цепью: метафора отсутствия прав и свобод
в современной России. Перед началом представления танцовщица
держала в руках транспарант со словами Путина: «Одним из со-
вместных приоритетов государства и общества должна стать под-
держка правозащитного движения». Как рассказывала Портянни-
кова в одном из своих интервью, акцию сначала пытались провести
у памятника героям Плевны, где обычно довольно многолюдно,
но городские власти не дали своего согласия, поэтому место при-
шлось изменить на гораздо более безлюдное, где танец смогли
увидеть только сотрудники Amnesty International, несколько жур-
налистов и полицейские2. Цепь на руках делала образ более вы-
разительным, как и минусовая температура. Несмотря на такие
ограничения и крайне небольшое количество зрителей, Интернет
сделал акцию вполне известной, и ролик на YouTube был просмот-
рен более 3 000 раз, что, конечно, несопоставимо с миллионным
количеством просмотров акции «Pussy Riot».
Данная акция, в отличие от «панк-молебна» группы «Pussy
Piot» в московском храме Христа Спасителя 21 февраля 2012 года
под названием «Богородица, Путина прогони» (см.: [4; 5; 6; 7]),
никак не нарушала общественный порядок, не покушалась на тра-
диционные ценности, но так же эксплуатировала некоторые фемин-
ные черты – хрупкость, мягкость и покорность, воспроизводимые
многочисленными балеринами, начиная с Анны Павловой. Срав-
нение с громкими акциями Петра Павленского также выявляет не-
которую мягкость выразительных средств «Умирающего лебедя».
Небольшой номер Михаила Фокина в историю балета вошел
как протестный [8; 9; 10]. Молодой хореограф восстал против тра-
1
Полные тексты законов см.: [3].
2
URL: http://s-pravdoy.com/component/tag/Александра-Портянникова.
html
774 775

диционного балета, перегруженного декорациями, нарративом, оби- 4. Pussy Riot, Pussy Riot! A Punk Prayer For Freedom. – New
лием массовых сцен, против чрезмерно затянутых представле- York, 2013.
ний. Он пересмотрел «лебединую» тему, реализованную патриар- 5. Gabowitsch M. Protest in Putin’s Russia. – Cambridge, 2016.
хами Мариинской сцены Мариусом Петипа и Львом Ивановым 6. Gessen M. Words Will Break Cement: The Passion of Pussy
(их, ставшая классической, постановка «Лебединого озера» была Riot. – New York, 2014.
осуществлена в 1895 году [11; 12]). Образ Лебедя был частью 7. Verwelius B. Pussy Riot Unmasked. – Kempen, 2014.
господствовавшей на рубеже XIX–XX веков иконографии стиля 8. Добровольская Г. Михаил Фокин. Русский период. – СПб. :
модерн и спустя несколько лет уже стал своего рода брендом для Гиперион, 2004. – С. 39–49.
гастролирующей по всеми миру Анны Павловой. В конце XX – 9. Красовская В. М. История русского балета. – СПб. : Лань :
начале XXI века образ был полностью переосмыслен («Лебединое Планета музыки, 2008. – С. 210–212.
озеро» в постановках британского хореографа Мэтью Боурна, шве- 10. Souritz E. Isadora Duncan and Prewar Russian Dancemakers
дов Матса Эка и Александра Экмана и многих других версиях, а // L. Garafola, N. Van Norman Baer (eds.). The Ballets Russes and Its
также в оригинальных современных версиях «Умирающего лебе- World. – New Haven : London, 1999. – P. 108–114.
дя», поставленных в самых разных танцевальных техниках [13]). 11. Демидов А. Лебединое озеро. – М., 1985.
Массовые протесты 2011–2012 годов в России закончились 12. Beaumont C. W. The Ballet Called “Swan Lake”. – London,
довольно плачевно, и противостоять авторитаризму на улицах стало 1952.
довольно опасно [14; 15]. Но артистический протест, реализованный 13. Юшкова Е. «Лебединая песня» современного музея // Pro
в такой оригинальной и, казалось бы, безобидно-ироничной форме, танец. – 17.12.2015. – URL: https://www.protanec.com/single-post/
оказался довольно успешным с точки зрения открывающихся про- 2015/12/17/«Лебединая»-песня-современного-музея
тестных возможностей, хотя и представлял собой скорее реквием 14. Cultural forms of protest in Russia / B. Beumers et al. (eds.).
по правам и свободам россиян [16]. – London : New York, 2018.
15. Art and Protest in Putin’s Russia / L. Jonson (ed.). – London :
Литература New York, 2016.
16. Yushkova E. Dying Swan fights for human rights: a case from
1. Amnesty International провела в Москве балетный протест recent Russian history // Forum Modernes Theater. – 2014. – Bd. 29,
[Электронный ресурс] // Amnesty International. – URL: https://am- Nr. 1+2 : Special Issue: Theatre as Critique. – P. 108–116.
nesty.org.ru/node/2769
2. Танцевальный кооператив «Айседорино горе» [Электронный
ресурс]. – URL: http://www.isadorino-gore.com/#!-arachi-veruwinter-
spring-/c1zhl
3. Федеральный закон от 20 июля 2012 г. № 121-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Феде-
рации в части регулирования деятельности некоммерческих орга-
низаций, выполняющих функции иностранного агента» // Российская
газета. – 2012. – 23 июля (№ 5839 (166)). – URL: https://rg.ru/2012/
07/23/nko-dok.html ; URL: http://www.consultant.ru/document/cons_
doc_LAW_10699/8a73d26dba7976d6c43cc94aa1515368-fef256f0/ ;
Федеральный закон от 29 июня 2013 г. № 136-ФЗ г. Москва «О
внесении изменений в ст. 148 Уголовного кодекса Российской Фе-
дерации и отдельные законодательные акты Российской Федера-
ции в целях противодействия оскорблению религиозных убежде-
ний и чувств граждан» // Российская газета. – 2013. – 2 июля (№6117
(141)). – URL: https://rg.ru/2013/06/30/zashita-site-dok.html ; URL: http:/
/www.garant.ru/news/481391
776 777

Раздел одиннадцатый

Физическая культура и спорт

в контексте радикальных
изменений в современном мире

778 779

Л. А. Рапопорт*, М. Ю. Биктуганова**

О реализации государственной политики

в сфере физической культуры и спорта

Статья посвящена определению основных направлений госу-

дарственной политики развития физической культуры и спорта в
Российской Федерации, в том числе и реализации национальных
проектов. Описывается роль и значение федеральных и региональ-
ных органов исполнительной власти в привлечении различных ка-
тегорий населения к занятиям физической культурой с целью до-
стижения национальных целей и выполнения стратегических задач
развития Российской Федерации на период до 2024 года по увели-
чению численности населения страны, повышению уровня жизни
граждан, созданию комфортных условий для их проживания, а также
условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта
каждого человека.
Ключевые слова: государственная политика; физическая куль-
тура; спорт; национальные проекты; увеличение численности на-
селения страны; повышение уровня жизни граждан.

Г осударственная политика в сфере физической культуры и

спорта определяется прежде всего Указом Президента
Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204, в котором опреде-
лены национальные цели и стратегические задачи развития Рос-
сийской Федерации на период до 2024 года по увеличению числен-
ности населения страны, повышению уровня жизни граждан, со-
зданию комфортных условий для их проживания, а также условий
и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого
человека.
В качестве ключевого механизма государственной политики
для выполнения данного Указа разработан и утвержден федераль-

* Леонид Аронович Рапопорт, министр физической культуры и спор-

та Свердловской области, д-р пед. наук, профессор, заслуженный работник
физической культуры Российской Федерации (г. Екатеринбург).
** Марина Юрьевна Биктуганова, главный специалист Министер-
ства физической культуры и спорта Свердловской области, магистрант Инс-
титута физической культуры, спорта и молодежной политики Уральского
федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).

© Л. А. Рапопорт, М. Ю. Биктуганова, 2019

780
ный проект «Создание для всех категорий и групп населения усло-
вий для занятий физической культурой и спортом, массовым спор-
том, в том числе повышение уровня обеспеченности населения
объектами спорта и подготовка спортивного резерва» (краткое на-
звание «Спорт – норма жизни») в рамках национального проекта
«Демография».
В то же время в марте 2019 года на Совете при Президенте
Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта
спортивными экспертами и общественностью была обоснована
необходимость отдельного проекта, который предлагает решения
не по направлениям физической культуры и спорта, а по возрастным
категориям населения Российской Федерации, уделяя особое вни-
мание дошкольному и младшему школьному возрасту, когда фор-
мируется организм и закладываются здоровые привычки.
Важное место в проекте, по их мнению, должно быть уделено
созданию предпосылок для формализации и развития нового на-
правления экономики – индустрии спорта. Такой подход позволяет
комплексно, системно и научно обоснованно определить основные
направления развития физической культуры и спорта, обеспечив
межведомственное взаимодействие и взаимодействие государства
и общества, направленные на решение главной задачи – «все для
человека».
Сохранив цели государственной политики, эксперты предла-
гают объединить возможности исполнительной власти в сфере
спорта, здравоохранения, образования, просвещения, науки, других
ведомств и создать фундаментальную основу через: модернизацию
статистических исследований в сфере физической культуры и спор-
та и околоспортивных услуг; мониторинг образовательных, лечеб-
но-физкультурных и спортивных программ подготовки для всех
возрастных категорий; программы подготовки специалистов в вы-
сших специальных образовательных учреждениях; мониторинг
спортивной базы всех видов государственной и ведомственной при-
надлежности в соответствии с новой политикой статистического
учета; обеспечение анализа действующей законодательной и нор-
мативной базы в сфере физической культуры и спорта, образования,
медицины и подготовки свода противоречий, разрешение которых
позволит систематизировать законодательную и нормативную базу.
Некоторые из направлений и мероприятий включены в задачи орга-
нов исполнительной власти; часть направлений уже подготовлена
либо находится в стадии научного обоснования и разработки.
781
Для достижения целей и выполнения задач Государственной
политики в сфере физической культуры и спорта в Свердловской
области реализуется программа «Пятилетка развития», направ-
ленная на вывод нашего региона в тройку российских лидеров по
экономическим и социальным показателям.
Так, в рамках ключевых мероприятий по направлению «Со-
хранение и развитие человеческого потенциала» программы «Пя-
тилетка развития Свердловской области на 2017–2021 годы» Ми-
нистерство реализует проекты «3аймись спортом! Навстречу
комплексу ГТО», «Workout. Фитнес-зал во дворе», «Спорт для
всех» (общедоступность спортивных объектов).
В целях привлечения большего числа занимающихся спортом
важной составляющей является развитие государственно-частного
партнерства, стимулирование работодателей, создающих своим
сотрудникам условия для систематических занятий спортом. Так-
же принципиальное значение имеет внедрение в систему физичес-
кой культуры и спорта научных достижений, инноваций, цифровых
технологий. В Свердловской области разработан проект по циф-
ровизации отрасли физической культуры, который направлен, преж-
де всего, на привлечение и учет самостоятельно занимающихся
физической культурой.
Особая роль в привлечении к занятиям физической культурой,
организации системы спортивного отбора принадлежит центрам
тестирования Комплекса ГТО, которые созданы в каждом муни-
ципальном образовании региона.
Данный подход к реализации государственной политики по-
зволит обеспечить достижение целей по увеличению доли граждан,
ведущих здоровый образ жизни, а также обеспечить увеличение
до 55 процентов доли граждан, систематически занимающихся
физической культурой и спортом, и решение следующих задач: раз-
работка и реализация программы системной поддержки и повы-
шения качества жизни граждан старшего поколения; формирование
системы мотивации граждан к здоровому образу жизни, включая
здоровое питание и отказ от вредных привычек; создание для всех
категорий и групп населения условий для занятий физической куль-
турой и спортом, массовым спортом, в том числе повышение уров-
ня обеспеченности населения объектами спорта, а также подго-
товка спортивного резерва.
782
Leonid Rapoport,
Minister of physical culture and sports of the Sverdlovsk Region,
Doctor of Education, Professor, Honored worker
of physical culture of the Russian Federation (Ekaterinburg)
Marina Biktuganova,
general specialist of the Ministry of physical culture and sports
of the Sverdlovsk Region, Master’s Degree student of the Institute
of Physical Education, Sport and Youth Policy of the Ural Federal
University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin
(Ekaterinburg)
About implementation of state policy
in the field of physical culture and sports
The article is devoted to certain principles of state policy for the development
of physical culture and sports in the Russian Federation. It describes the
role and importance of federal and regional executive authorities in attracting
various categories of people to physical education in order to achieve
national goals and fulfill the strategic objectives of the development of the
Russian Federation for the period up to 2024 to increase in the population
of the country, to improve the living standards of citizens, and to create
comfortable conditions for their residence, as well as the conditions and
opportunities for self-realization and discover of the talent of each person.
Key words: state policy; physical culture; sport; national projects; increase
in the population of the country; improving the living standards of citizens.
783
Д. Б. Арганчиева*, Л. Н. Рогалева**
Психологическое сопровождение
спортсменов-триатлетов
В статье обосновывается необходимость психологического со-
провождения спортсменов-триатлетов. Представлен материал за-
рубежных исследований, раскрывающий психологические пробле-
мы спортсменов данного вида спорта, а также те личностные ка-
чества, которые в наибольшей степени необходимы спортсменам.
Ключевые слова: спортсмены-триатлеты; психологическое со-
провождение; депрессия.
Т риатлон (triathlon, производное от греческих слов tri... –
три и athlon – состязание, борьба) – это один из быстро
развивающихся видов спорта в мире, состоящий из сочетания трех
последовательных этапов соревнований: плавание, велосипед, бег
и переходы. Наиболее распространены соревнования на 1,5 км в
плавании, 40-километровой велодистанции и 10 км пробега [1; 2].
Дебют триатлона в олимпийской программе был на Сидней-
ских Олимпийских играх в 2000 году: плавание на 1 500 м, 40-ки-
лометровая велогонка, бег 10 км [3].
Триатлон – один из самых массовых циклических видов спорта
в западных странах. Его популярность сравнима с популярностью
марафонского бега и лыжных гонок [4].
Анализ зарубежной литературы показал, что наиболее активно
разрабатываются в триатлоне такие вопросы, как методика
физической подготовки спортсменов [5; 6], особенности соревно-
вательной деятельности в триатлоне [7; 8], профилактика травма-
тизма [9; 10].
В то же время, на наш взгляд, не менее актуальным является
изучение проблемы психологического сопровождения спортсменов-
триатлетов.
Изучение влияния тренировок и соревнований на психологи-
ческое здоровье спортсменов-триатлетов выявило, что они могут
* Динара Булатовна Арганчиева, магистрант 1-го курса, Казахский
национальный университет им. аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан).
** Людмила Николаевна Рогалева, канд. психол. наук, доцент ка-
федры теории физической культуры, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Д. Б. Арганчиева, Л. Н. Рогалева, 2019
784
находиться в депрессии. A. Wolanin, M. Gross, Е. Hong отмечают,
что существуют факторы риска, ведущие к депрессии спортсменов –
это травмы, принудительное прекращение карьеры, недостижение
желаемых результатов и, возможно, перетренированность. Спорт-
смены могут проявлять атипичные признаки и симптомы депрес-
сии: гнев и раздражительность, злоупотребление психоактивными
веществами. Кроме того, возможны попытки самоубийства. Тра-
гический исход тоже может быть связан с депрессией [11].
Выделенные негативные психологические моменты занятий
триатлоном предполагают анализ психологического профиля спорт-
сменов, занимающихся триатлоном.
В исследовании испанских спортивных психологов были про-
анализированы определенные психологические характеристики у
разных групп спортсменов. Ученые выявили, что психологические
характеристики играют ключевую роль в спортивных выступлениях
и могут улучшать уровень технических, тактических и физических
способностей спортсменов.
Авторы сравнили психологические профили спортсменов двух
видов спорта: триатлона и велоспорта. В исследовании приняли
участие 129 спортсменов – мужчин и женщин, среди которых были
как профессионалы, так и любители.
В исследовании авторы использовали две методики: опрос
спортивной результативности (CPRD) с учетом психологических
характеристик, которые были включены в данную методику, и оп-
рос по инвентаризации психологических навыков для спорта (PSIS).
По результатам исследования выявились значительные различия
между триатлетами и велосипедистами в таких данных, как конт-
роль стресса, влияние оценки эффективности, мотивации, умст-
венных навыков. Изученные характеристики были достоверно вы-
ше у спортсменов-триатлетов, чем у велосипедистов. Существен-
ных различий между мужчинами и женщинами не было выявлено,
хотя значительные различия проявились между спортсменами-про-
фессионалами и спортсменами-любителями. Профессионалы по-
лучили более высокие оценки по сравнению с любителями по всем
пунктам оцениваемых психологических характеристик.
Результаты этого исследования говорят о том, что модель
оптимального психологического профиля спортсмена-триатлета
чрезвычайно важна для спортивных психологов и тренеров в целях
повышения максимальной производительности спортсменов [12].
Интересным представляется исследование McCormick с со-
авторами. Цель исследования заключалась в том, чтобы выявить,
какие психологические вмешательства возможны и целесообразны
в деятельность спортсмена циклического вида спорта, чтобы бы-
ла возможность повысить его результативность и производитель-
785
ность. Для этого проводились фокус-групповые интервью с трид-
цатью спортсменами, занимающимися видами спорта, где вынос-
ливость имеет первостепенное значение: бег, велосипед и триатлон.
В исследовании использовался индуктивный тематический
анализ для определения требований, которые предъявляются к
спортсменам на спортивных состязаниях, различных дистанциях
и уровнях конкуренции. Авторы выделили несколько факторов, ко-
торые влияют на деятельность спортсменов в циклических видах
спорта, в том числе на выносливость, и при этом могут быть не
всегда связаны напрямую с соревновательной деятельностью, но
требуют изменения образа жизни спортсменов. Это количество
затраченного времени (временные инвестиции), специфический об-
раз жизни, приверженность к тренировкам, переживания, связанные
с оптимизацией тренировочного процесса, и различные ощущения
от физических упражнений во время обучения. Кроме этого, важ-
ным, с позиции авторов, является выделение событий, предшест-
вующих соревнованиям или ощущения во время соревнований (оп-
тимизация скорости движения или повышение сосредоточенности).
Авторы считают перспективным направлением поиск спосо-
бов психологической поддержки спортсменов и предлагают ис-
пользовать различные психологические вмешательства [13].
Таким образом, обзор исследований доказывает, что в силу
специфики вида спорта, ориентированного на выносливость, спорт-
смены должны иметь высокий личностный потенциал и опреде-
ленный набор психологических характеристик, уметь регулировать
свою спортивную деятельность, используя практические психо-
логические методики (вмешательства). Кроме того, учитывая
массовость, популярность и большую распространенность такого
вида спорта, как триатлон, очевидна необходимость разработки
психологического сопровождения спортсменов-триатлонистов.
Литература
1. Корягина Ю. В., Аикин В. А. Факторы результативности в
триатлоне: аналитический обзор зарубежной литературы // Научно-
спортивный вестник Урала и Сибири. – 2015. – № 3 (6). – С. 7–13.
2. Аикин В. А., Корягина Ю. В. Современные аспекты спор-
тивной тренировки в триатлоне за рубежом : научно-методическое
пособие. – Омск, 2015. – 23 с.
3. Баданина М. С., Аикина Л. И. Олимпийский триатлон //
Олимпийское движение: история и современность : материалы
XXVII Олимпийской научной сессии молодых ученых и студентов
Сибири. – Омск, 2016. – С. 5–10.
786
4. Лысиков В. И., Мавлютов О. М., Бойко Ю. И. Триатлон –
новый вид спорта // Современные проблемы физической культуры
и спорта : материалы ХХ Всероссийской научно-практической кон-
ференции. – 2016. – С. 117–119.
5. Бажин А. В., Хабибуллина И. Р. Триатлон: путь становления
и современное состояние в РФ // Теоретико-методологические и
практические проблемы развития психологии и педагогики : сборник
статей по итогам Международной научно-практической конферен-
ции. – 2017. – С. 22–27.
6. Вериго Л. И., Данилова Е. Н., Христофоров А. Н. Програм-
ма комплексной подготовки спортсменов-триатлетов как средство
повышения эффективности тренировки // Вестник Красноярского
государственного аграрного университета. – 2014. – № 7 (94).
– С. 239–242.
7. Тихов В. В. Моделирование соревновательной деятельности
в триатлоне как основа принятия решений в управлении спортивной
подготовкой // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта.
– 2017. – № 10 (152). – С. 257–263.
8. Антипина Ю. В., Башкин В. М., Шулико Ю. В. Исследование
динамики результатов соревновательной деятельности и роста
спортивного мастерства в триатлоне // Ученые записки универси-
тета им. П. Ф. Лесгафта. – 2018. – № 3 (157). – С. 22–25.
9. Гришин И. Л. Профилактика спортсменов в мужском три-
атлоне // Велес. – 2018. – № 4-2 (58). – С. 75–81.
10. Демиденко М. О. Средства кинезиотейпирования плеча в
превентивной физической реабилитации в женском триатлоне // Со-
временные здоровьесберегающие технологии. – 2018. – № 2.
– С. 45–53.
11. Wolanin A. Depression in Athletes: Prevalence and Risk Factors
/ A. Wolanin, M. Gross, E. Hong // Current Sports Medicine Reports.
– 2015. – V. 14-1.1. – P. 56–60.
12. Olmedilla A., Torres-Luque G., Garcia-Mas A., Rubio V. J.,
Ducoing E., Ortega E. Psychological profiling of triathlon and road cyc-
ling athletes // Frontiers in Psychology. – 2018. – 4 July. – Vol. 9, Issue
JUL.
13. McCormick A., Meijen C., Marcora S. Psychological demands
experienced by recreational endurance athletes // International Journal
of Sport and Exercise Psychology. – 2018. – 4 July. – Vol. 16, Issue 4.
– P. 415–430.
787
Е. А. Баталова*, Г. И. Семёнова**
Исследование показателей физического
развития и функционального состояния
мужчин 18–29 лет,
занимающихся воркаутом
В статье анализируются показатели физического развития и
функционального состояния мужчин, занимающихся воркаутом.
Анализ результатов тестирования свидетельствует о том, что боль-
шинство занимающихся имеют результаты выше среднего.
Ключевые слова: воркаут; физическое развитие; функциональ-
ное состояние; мужчины.
В последние годы появляются все новые виды фитнеса.
Так, наибольшую популярность среди мужчин зрелого воз-
раста приобрел воркаут [1]. С целью выявления влияния занятий
данным направлением фитнеса на состояние организма занимаю-
щихся нами было проведено тестирование показателей физического
развития (прежде всего – силовых показателей) и функционального
состояния десяти мужчин 18–29 лет, занимающихся воркаутом.
Для оценки физического развития использованы отдельные, наи-
более значимые параметры. Для оценки функционального состоя-
ния кардиореспираторной системы были исследованы показатели
внешнего дыхания, гемодинамики, результаты функциональных ги-
поксических проб.
В таблице 1 представлены среднегрупповые значения силовых
показателей.
* Елена Андреевна Баталова, магистрант , Уральский федеральный
университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Галина Ивановна Семёнова, канд. пед. наук, доцент кафедры тео-
рии ФК, Уральский федеральный университет им. первого Президента Рос-
сии Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Е. А. Баталова, Г. И. Семёнова, 2019
788 789

Таблица 1 В таблице 3 представлены результаты тестирования показа-

Показатели силовых способностей мужчин 18–29 лет, телей физического развития.
занимающихся воркаутом
Показатели (Х ± )
Таблица 3
Отжимание, кол-во раз 35 ± 7
Показатели физического развития мужчин 18–29 лет,
Подтягивание на перекладине, кол-во раз 15 ± 4
занимающихся воркаутом
Гиперэкстензия, кол-во раз 20 ± 3 Показатели (Х ±  )
Пресс, кол-во раз 25 ± 2 Рост, см 177 ± 5,5
Приседание на правой ноге, кол-во раз 11 ± 1 Вес, кг 74 ± 3,6
Приседание на левой ноге, кол-во раз 11 ± 1 Индекс Кетле, г/см 430 ± 19,5
Сила правой кисти, кг 56 ± 4 ОГК вдох, см 100,6 ± 2,3
Сила левой кисти, кг 56 ± 4 ОГК пауза, см 94,7 ± 2,1
Становая сила, кг 130 ± 10 ОГК выдох, см 88,2 ± 2,5
Анализ полученных данных позволяет заключить, что боль- Экскурсия груди, см 12,4 ± 0,7
шинство занимающихся имеют результаты выше среднего в тес- Окружность талии, см 80,1 ± 3,0
тах «отжимание», «пресс» и «сила кисти»; средний уровень в тестах Окружность правого плеча, см 30,3 ± 1,7
«приседание на правой и левой ноге» и уровень ниже среднего в Окружность левого плеча, см 30,3 ± 1,7
Окружность правого бедра, см 55,7 ± 1,9
тестах «подтягивание на перекладине», «гиперэкстензия» и «ста-
Окружность левого бедра, см 55,7 ± 1,9
новая сила» (табл. 2).
Окружность правой голени, см 37,6 ± 1,6
Окружность левой голени, см 37,6 ± 1,6
Таблица 2
Уровни физического развития (силовые показатели) Анализ полученных данных показал, что показатели роста и
занимающихся воркаутом веса мужчин,занимающихся воркаутом, находятся в пределах воз-
Уровень развития (кол-во чел.)
растной физиологической нормы. Показатели окружности грудной
выше ниже
клетки и ее экскурсия также находятся в пределах возрастной нор-
Показатели
среднего
средний
среднего
мы, на ее верхней и нижней границах. Данные окружности талии,
Отжимание, кол-во раз 6 3 1 плеча, бедра и голени находятся в пределах возрастной физиоло-
Подтягивание, кол-во раз 8 2 - гической нормы, на ее нижней границе [2].
Гиперэкстензия, кол-во раз 7 2 1 В таблице 4 представлены результаты уровня физического раз-
Пресс, кол-во раз 8 1 1 вития воркаутеров.
Присед на правой ноге, Таблица 4
3 5 2 Уровни физического развития занимающихся воркаутом
кол-во раз
Приседание на левой ноге, Уровень развития (кол-во чел.)
3 5 2
кол-во раз Показатели выше ниже
Сила правой кисти, кг 6 2 2 средний
среднего среднего
Сила левой кисти, кг 6 2 2 Рост, см 4 2 4
Вес, кг 6 3 1
Индекс Кетле, г/см 10 - -
ОГК вдох, см 4 2 4
ОГК пауза, см 1 2 7
ОГК выдох, см 2 2 6
Окончание табл. см. на след. стр.
790 791
Окончание таблицы
Анализ индивидуальных значений функционального состояния
Экскурсия груди, см 6 - 4 кардиореспираторной системы показал, что по показателям внеш-
Окружность талии, см 1 3 6 него дыхания (ЖЕЛ, ЖИ) только 7 занимающихся показали высо-
Окр. правого плеча, см 6 - 4 кий уровень, 1 – средний уровень и 2 – низкий уровень. По показа-
Окр. левого плеча, см 6 - 4 телю проба Штанге 3 занимающихся показали средний уровень, а
Окр. правого бедра, см 3 - 7 остальные высокий уровень. По показателю «Проба Генчи» 6 зани-
Окр. левого бедра, см 3 - 7 мающихся показали высокий уровень и 4 занимающихся – средний
Окр. правой голени, см 1 1 8 уровень. Таким образом, анализ исследуемых показателей позво-
Окр. левой голени, см 1 1 8 ляет говорить, что по показателям функционального состояния кар-
Таким образом, анализ исследовательских данных позволяет диореспираторной системы занимающиеся воркаутом в основном
говорить, что показатели физического развития мужчин 18–29 лет, соответствуют средним физиологическим нормам.
занимающиеся воркаутом, в основном соответствуют физиологи- Проведенное исследование и анализ его результатов показали,
ческим нормам. Низкие показатели отсутствуют. что занятия воркаутом положительно влияют на физическое раз-
Результаты тестирования функционального состояния предс- витие и функциональное состояние мужчин зрелого возраста. У боль-
тавлены в таблице 5. шинства мужчин, участвовавших в данном исследовании, были
Таблица 5 выявлены средние и выше среднего показатели физического раз-
Показатели функционального состояния вития силовых показателей и функционального состояния кардио-
кардиореспираторной системы мужчин 18–29 лет, респираторной системы. Следовательно, воркаут вполне соответ-
занимающихся воркаутом ствует требованиям фитнеса как физкультуры для здоровья [3].
Показатели (Х ±  ) Литература
ЖЕЛ, мл 4140 ± 207
ЖИ, мл\кг 54,7 ± 4,5 1. Что такое Street Workout, его история и виды [Электронный
Проба Штанге, с 64 ± 5 ресурс]. – URL: http://zdorovko.info/workout (дата обращения:
Проба Генчи, с 31 ± 3 06.12.2018).
2. Смирнов В. М. Физиология физического воспитания и спорта
Анализ полученных данных позволяет заключить, что сред- / В. М. Смирнов, Н. А. Фудин, Б. А. Поляеви др. – М. : Медицин-
негрупповые показатели гипоксических проб Штанге и Генчи у ское информационное агентство, 2012. – 544 с.
мужчин 18–29 лет находятся в пределах возрастной физиологиче- 3. Петров Д. Е. Воркаут – путь оздоровления населения /
ской нормы. Среднегрупповые данные по показателям жизненной Д. Е. Петров, А. В. Сомов // Концепт : научно-методический элект-
емкости легких (ЖЕЛ, ЖИ) находятся на верхней границе возраст- ронный журнал. – 2017. – № 59. – С. 15–18.
ной физиологической нормы.
Анализ индивидуальных значений функционального состояния
кардиореспираторной системы представлен в таблице 6.
Таблица 6
Уровни функционального состояния
занимающихся воркаутом
Уровень развития (кол-во чел.)
Показатели
выше среднего средний ниже среднего
ЖЕЛ, мл 7 1 2
ЖИ, мл/кг - 1 9
Проба Штанге, с 7 3 -
Проба Генчи, с 6 4 -
792
А. В. Белых*, Т. И. Прокопенко**
Влияние информационных технологий
на здоровье человека
В данной статье рассмотрена проблема влияния информаци-
онных технологий на здоровье человека. Снижение остроты зрения,
искривление позвоночника, головные боли – вот лишь некоторые
последствия многочасовой работы на ПК.
Ключевые слова: информационные технологии; ПК; IT-тех-
нологии; здоровье человека; Интернет.
мации.
И нформационные технологии (IT) – это технологии,
связанные с обработкой, хранением и передачей инфор-
На сегодняшний день невозможно представить жизнь чело-
века без компьютера, мобильного телефона. Практически во всех
областях (наука, спорт, культура, экономика и т. д.) применяются
ПК. Компьютеры играют важную роль в жизни человека, служат
помощниками в его работе, образовании, отдыхе, развлечениях.
Ведь не зря XXI век считается веком информационных технологий.
Огромное количество людей работает только через Интернет,
совершает там покупки, проходит онлайн-курсы, обучается дис-
танционно, обращается в государственные учреждения и службы
в онлайн-режиме и многое другое. Наверное, скоро вообще невоз-
можно будет представить жизнь без IT-технологий. Буквально один
день без Интернета и мобильного телефона способен сделать
жизнь человека просто невыносимой, так как современные техно-
логии задействованы везде: начиная от промышленности и закан-
чивая музыкой. Любому из нас страшно представить, что нет воз-
можности кому-то позвонить, ведь чаще всего единственными кон-
тактными данными являются номера мобильных телефонов. Как
только у нас пропадает доступ к Интернету, сразу появляется ощу-
щение одиночества и оторванности от мира [1].
* Анастасия Владимировна Белых, студентка 4-го курса кафедры
инфокоммуникаций, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный уни-
верситет» (г. Ставрополь).
** Татьяна Ивановна Прокопенко, канд. пед. наук, мастер спорта
по легкой атлетике и многоборью комплекса ГТО, доцент, завкафедрой
физической культуры для технических специальностей, ФГАОУ ВО «Се-
веро-Кавказский федеральный университет» (г. Ставрополь).
© А. В. Белых, Т. И. Прокопенко, 2019
793
Безусловно, IT-технологии – это замечательно, но в мире со-
временных технологий существует и немало проблем: одна из са-
мых важных – это влияние на здоровье человека. С каждым годом
значимость этой проблемы возрастает [2]. Компьютер, конечно,
делает жизнь человека проще, но может вызвать серьезную зави-
симость. Человек может терять ощущение реальности, погружаясь
в виртуальный мир, который кажется таким красочным и манящим.
Разумеется, дети и подростки в этом плане более уязвимы, чем
взрослые люди, так как их личности еще не до конца сформированы
и с легкостью поддаются плохому влиянию. Конечно, компьютер
влияет на биологические характеристики человека, на психическое
и физическое здоровье [3].
Постоянная работа за ПК приводит к снижению остроты зре-
ния. По статистике Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ),
за последние годы количество людей с проблемами зрения зна-
чительно возросло. Если не принять меры, то в ближайшие 10 лет
нарушения зрения будут более чем у 70 % населения России. В чем
же причина? Мерцание и вибрации монитора способны перегру-
жать мышцы глаз, что медленно, но уверенно приводит к пробле-
мам со зрением. Большое количество людей страдает синдромом
сухого глаза. Все понимают, что нельзя в наше время полностью
исключить компьютер и телефон из жизни человека, но если все
использовать в меру, то и проблем возникать не будет. По послед-
ним данным, во всём мире от нарушений зрения страдают около
300 млн человек, из них 19 млн – это дети! Еще 40 млн не видят
вовсе. Отдельно по России статистика еще более страшная: сни-
жение зрения наблюдается у каждого второго жителя нашей стра-
ны, в том числе и у детей. Так, с близорукостью в первый класс
приходит уже 5 % детей, к одиннадцатому классу их становится
25–30 %, а к окончанию института – уже 50–70 %. Эффективная
профилактическая мера – зрительная гимнастика хотя бы 5–7 ми-
нут три раза в день [4; 5].
Компьютер вреден не только для глаз, но и для позвоночника.
Длительная работа в одной позе воздействует на одну и ту же
группу мышц, но на мышцы спины никакой нагрузки нет. Все это
может привести к их деградации и к разрушению межпозвонковых
дисков, что, в свою очередь, вызовет остеохондроз [6]. К тому
же, сидячее положение может привести к появлению грыжи этих
дисков, к возникновению болей в конечностях, во внутренних орга-
нах, в голове и т. д. В детском возрасте неправильное положение
тела за компьютером может привести к искривлению позвоночника.
Также стоит отметить тот факт, что компьютер излучает элек-
тромагнитные волны. Некоторые не придают этому значения, хо-
тя этот негативный фактор был отмечен врачами как один из са-
794
мых главных виновников подорванного здоровья человека. К счас-
тью, современные компьютерные мониторы стали безопаснее сво-
их предшественников, но назвать их полностью безвредными еще
нельзя [7].
При долгой работе за ПК возникает перегрузка суставов кистей
рук. Казалось бы, эта проблема немного забавна, но это факт, что
нервные окончания подушечек пальцев как бы разбиваются от
постоянных стуков по клавишам, возникают онемение, усталость
рук, в подушечках бегают мурашки. Это может привести к по-
вреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальней-
шем заболевания кисти могут стать хроническими.
И это далеко не все объекты внимания компьютерного воз-
действия. ПК оказывает свое влияние на большинство сторон ак-
тивной жизнедеятельности человека и здоровье организма в целом.
Длительное пребывание за компьютером провоцирует отсутствие
двигательной активности у человека. Все это может привести к
нарушению обмена веществ в костной ткани, а также к потере ее
прочности – отсюда и плохая осанка, и впалая грудь, и сухие пальцы
рук, и многое-многое другое [8].
В конце хотелось бы добавить, что информационные техноло-
гии хоть и облегчают человеческую жизнь, но в то же время спо-
собствуют появлению зависимости и ухудшению здоровья орга-
низма. Так как большинство людей не выполняет правила работы
за ПК, то наносит себе вред.
Литература
1. Андреева М. Сильное звено успеха // Экономика и жизнь.
– 2014. – № 6.
2. Медведев С. А., Мурашко Д. И., Ермолаева В. В. Инфор-
мационные технологии и здоровье человека // Молодой ученый.
– 2018. – № 22. – С. 55–57.
3. Безруких М. М. Компьютер и здоровье ребенка. – М. : Вен-
тана-Графф, 2010.
4. Сурков А. А. О влиянии компьютерной техники на зрение
человека : энциклопедия. – Новосибирск : Академия, 2001.
5. Артюнина Г. П. Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни : учеб. пособие студентов педагогических вузов.
– М. : Академический Проект : Фонд «Мир», 2009. – 776 с.
6. Компьютер и здоровье [Электронный ресурс]. – URL: http:
//comp-doctor.ru/
7. Вред компьютера [Электронный ресурс]. – URL: http://
www.vredno-vsyo.ru/technika_v_dome/105-vred-kompyutera.html
8. Вред компьютера для здоровья человека [Электронный ре-
сурс]. – URL: http://www.elsmog.ru/vliaynieemi/vredkomp.html
795
С. И. Белых*, О. С. Олейник**
Анализ техники передвижений
кикбоксеров
В статье исследуются передвижения кикбоксеров в зависи-
мости от боевой дистанции, представлены биомеханический анализ,
классификация и методика обучения технике передвижений кик-
боксеров, нацеленных на высокие спортивные достижения. Пока-
зана зависимость применения различных технико-тактических
средств от искусного передвижения во время поединка.
Ключевые слова: методики обучения; боевые дистанции; тех-
ника передвижений; кикбоксинг; высокие спортивные достижения.
Актуальность. Классификация и методика обучения технике
передвижений кикбоксеров, биомеханический анализ необходимы
для высоких достижений спортсменов. И это всегда актуально.
Двигаясь по рингу в различных направлениях, кикбоксер может
находиться на любой боевой дистанции, необходимой ему для за-
щитных или атакующих действий, не подпуская близко к себе про-
тивника, выбирая нужную ситуацию и время для своих атакующих
действий. Характер передвижения зависит от дистанции. При даль-
ней дистанции передвижения активны, спортсмены передвигаются
по всей площади ринга. На средней дистанции, при сближении пе-
редвижения кикбоксеров ограничиваются, шаги они делают короче,
боевая позиция на ринге сокращается. На ближней дистанции пе-
редвижения сводятся к минимуму, бой принимает более силовой
характер, кикбоксеры перемещаются короткими шагами на не-
большой площади ринга. Рациональные искусные передвижения
позволяют кикбоксерам применять различные обманные и техни-
ко-тактические средства [2; 3].
Постановка проблемы. Рациональные передвижения ног яв-
ляются одной из самых важных частей кикбоксинга. При их мно-
гообразии до сих пор отсутствуют четкие определения и терми-
ны, отсутствует единое мнение относительно понимания того или
* Сергей Иванович Белых, канд. пед. наук, профессор, заслуженный
работник физической культуры и спорта Украины, заслуженный тренер
Украины (Украина, г. Донецк).
** Ольга Сергеевна Олейник, преподаватель, МС по кикбоксингу,
Донецкий национальный университет (Украина, г. Донецк).
© С. И. Белых, О. С. Олейник, 2019
796
иного способа передвижения, отсутствуют единые понятия – все
это затрудняет работу тренеров и тормозит исследования в данной
области.
Цель – выявить информативные показатели и отработать ме-
тоды исследования специальных передвижений кикбоксеров,
нацеленных на высокие спортивные достижения.
Методы и организация исследований. Для решения пос-
тавленной задачи применялись следующие методы: теоретическое
исследование, кинография и видеозапись. Исследования проводи-
лись в залах бокса и кикбоксинга Донецкой области.
Результаты исследований и их обсуждение. Начнем с пе-
редвижений по рингу. Виды передвижений:
- разноименные шаги – с ударами, выполняемыми в перекрест-
ной координации;
- одноименные – с ударами, выполняемыми под одноименную
ногу;
- боковые – в боковых направлениях;
- подскоки – скачки в боковых направлениях;
- отскок – скачок назад от противника;
- вышагивание – шаг одной ногой, ближней к направлению
движения.
Кикбоксер непрерывно применяет атакующие, контратакую-
щие или обманные движения, сближается с соперником или уве-
личивает дистанцию, уклоняется от ударов и сам наносит их, на-
ходясь на боевой дистанции [1]. Значит, спортсмен должен хорошо
овладеть челночным шагом вперед и назад.
Далее мы переходим к передвижению во фронтальном поло-
жении. Сначала мы обучаем переносить вес тела с одной ноги на
другую. Затем отрабатываем одиночные и двойные шаги вперед-
назад, в сторону и по кругу на носочках.
Потом передвижения сочетаем с небольшими уклонами влево,
вправо, назад, вперед, в стороны, назад в стороны и с нырками;
например, с шагом вправо из фронтального положения уклон де-
лается вправо; с шагом назад левой – уклон влево-назад и т. д.
При передвижении с уклонами облегчается создание исходных по-
ложений для нанесения контрударов.
Техника ударов и защит может быть действенной только на
нужной дистанции и спортсмену надо уметь быстро и легко пере-
двигаться на требуемой дистанции от соперника.
В наибольшей степени требованиям кикбоксерского поединка
отвечает техника выполнения приставных шагов.
Циклом ходьбы приставным шагом, как и обычной ходьбы,
является двойной шаг, который состоит из двух одиночных шагов
(вышагиваний), один из которых совершается впередистоящей, а
797
другой – сзадистоящей ногой. После каждого двойного шага части
и звенья тела приходят по отношению друг к другу в исходное
положение. Когда впередистоящая нога отрывается от опоры,
ОЦМ тела (опора центральной массы тела) оказывается за пре-
делами площади опоры и стремится вперед. Это движение усили-
вается толчком сзадистоящей ноги. Сохранению равновесия слу-
жит постановка впередистоящей ноги на опору. В следующей
фазе опорных взаимодействий происходит уменьшение усилий
вследствие амортизационного сгибания опорной ноги и последую-
щего распределения ОЦМ тела равномерно на обе ноги, которое
продолжается до следующего отрыва ноги от опоры. Падение уси-
лий наступает и завершается раньше, чем прекращается контакт
с опорой.
Отличия приставного шага от обычного:
1. Положение впереди- и сзади стоящих ног относительно
ОЦМ тела сохраняется во всех фазах движения, отсутствует мо-
мент вертикали опорной ноги, нет больших вертикальных колебаний
ОЦМ тела, что приводит к меньшим затратам энергии.
2. Площадь опоры в двухопорных периодах движения всегда
больше площади опоры в исходном положении.
3. Однопарные периоды более кратковременны.
Теперь рассмотрим вышагивание (шаг одной впередистоящей
ногой) как наиболее простой способ передвижения по рингу. Вы-
полняется как одноактное действие и применяется чаще всего для
уточнения дистанции, а также с одиночными ударами левой и пра-
вой руками с дальней дистанции. Вышагивание можно рассмат-
ривать как первый шаг в приставном шаге, техника выполнения
точно такая же, только действие заканчивается на второй фазе,
когда имеет место наибольшая площадь опоры. В приставном шаге
после этой фазы следует первый шаг опорной ноги с последующим
«подшагиванием». Условия боя не позволяют кикбоксеру долгое
время находиться в положении, которое создается после выша-
гивания, поэтому вернуться в исходное положение – боевую стойку –
можно, проделав все в обратном порядке или приставив вторую
ногу, завершив тем самым вторую часть приставного шага.
Также рассмотрим передвижение скрестным шагом. Выпол-
няются скрестные шаги в боковых направлениях. Стопы по отно-
шению к направлению движения перпендикулярны и направлены
на противника. В техническом исполнении это наиболее сложный
способ передвижения. Если при обычной ходьбе тазобедренные
суставы находятся на оси, расположенной перпендикулярно направ-
лению движения, и проецируются в одной точке, то при ходьбе
скрестным шагом они расположены на оси, параллельной направ-
лению движения. Это приводит к перекрещиванию ног в отдельных
798 799

фазах движения, ограниченных двумя моментами вертикали. Дан- Литература

ный способ передвижения менее удобен по сравнению с пристав-
ными шагами, так как одноопорные и двухопорные фазы скрестно 1. Белых С. И. Проблемы совершенствования подготовки кик-
затрудняют ведение боевых действий. При уходе влево первый боксеров // VI Международный научный Конгресс (6–9 июня 2002).
шаг выполняется правой ногой влево, а при движении вправо – – Варшава, 2002.
левой ногой. Как правило, спортсмен делает 1–2 шага скрестно, 2. Калмыков Е. В. Теория и методика бокса. – М. : Физическая
затем поворачивается боком, ставит ступни перпендикулярно со- культура, 2009. – 272 с.
пернику и переходит на ходьбу обычным шагом, сохраняя поворот 3. Клещев В. Н. Кикбоксинг. – М. : Академический проект,
головы в сторону противника. 2006. – 288 с.
Кроме ходьбы, другим видом передвижения по рингу являются
прыжки в виде скачков и подскоков. Различие понятий «скачок» и
«подскок», на наш взгляд, чисто условно. Под скачком принято S. I. Belykh, O. S. Oliinyk
понимать в основном прыжок, выполняемый в передне-заднем на-
правлении, а подскоки выполняются преимущественно в боковых The analysis of technique of movements of the kickboxers
направлениях. Кроме того, скачки выполняются как одноактовое
The article investigates the movement of kickboxers depending on the
действие, а подскоки – слитно. Некоторые авторы называют скачок combat distance, biomechanical analysis, classification and methods of
толчком двух ног подскоком. Скачок может выполняться толчком teaching the technique of movement of kickboxers necessary for high
любой ноги или двумя сразу, и приземляться можно также на лю- sports achievements. The dependence of application of different technical-
бую ногу в отдельности или на обе сразу. tactical vehicles skilled of movement during a fight.
Выводы. Рассмотрены все основные способы передвижения Key words: methods of training; combat distance; technique of movement;
по рингу, однако существуют еще два частных случая применения kickboxing; high sports achievements.
приставных шагов и скачков – это челночные передвижения и вы-
шагивания в сторону с поворотом в другую (сайд-степ).
В специальной литературе по кикбоксингу упоминаются лишь
челночные передвижения приставными шагами, выполняемые в
направлении вперед-назад. Вместе с тем, педагогические наблю-
дения, проведенные нами и на соревнованиях и учебно-трениро-
вочных занятиях, показали, что челночные передвижения могут
выполняться двумя способами: приставными шагами и скачками.
Из скачков применяются лишь наиболее распространенные вариан-
ты: толчком сзади стоящей ноги с приземлением на впередистоя-
щую и толчком двух с приземлением на обе.
Следует избегать таких положений, при которых равновесие,
устойчивость тела спортсмена могут быть нарушены, а для этого
ступни ног должны находиться под корпусом. Это одно их важ-
нейших требований к передвижениям.
Перспективы дальнейших исследований. Исследования
подтвердили эффективность наших методик.
Рациональному передвижению нужно уделять больше внима-
ния, особенно в периоде начальной подготовки кикбоксеров. Под-
водящие упражнения для правильных передвижений по рингу надо
включать в самостоятельную утреннюю гимнастику, разминку, про-
водить их в начале и в конце тренировочных занятий.
800
С. И. Белых*, Г. А. Ямалетдинова**
Механизмы управления
двигательной активностью в учебном
и тренировочном процессе студентов
В данном исследовании при анализе различных форм моторной
активности студентов на занятиях физической культурой и спор-
тивной тренировке двигательные действия рассматриваются как
производное сознательно организованной мышечной деятельности,
саморегулируемой физиологическими механизмами систем орга-
низма в процессе обучения и совершенствования техники выпол-
нения упражнений.
Ключевые слова: двигательная активность; управление; струк-
тура; функция; система; обратная связь.
Постановка проблемы. Анализ последних достижений и
публикаций показал, что теория и методика физического воспитания
и спортивной тренировки развивается в трех основных направле-
ниях: 1) создание концептуальных и методологических моделей;
2) формирование и постановка задач с учетом современных тре-
бований; 3) разработка и поиск эффективных методов, средств
для решения технологических задач по управлению двигательной
активностью человека на уровне оздоровительных мероприятий и
спорта высших достижений [3; 4; 5]. Поскольку речь идет о струк-
туре и функции управления, то возникает вопрос: существуют ли
«всеобщие системные» законы и возможно ли их выделение на
уровне двигательной активности как формы приспособительной
деятельности человека? Дело в том, что специфика двигательной
активности настолько разнообразна, что поиск системных свойств
легче осуществлять в одном из направлений – оздоровительном
или спортивном, чем искать общие свойства, присущие всем ее
разновидностям.
* Сергей Иванович Белых, канд. пед. наук, профессор, заслуженный
тренер Украины, заслуженный работник физической культуры и спорта
Украины Донецкий национальный университет (Украина, г. Донецк).
** Галина Александровна Ямалетдинова, д-р пед. наук, профессор,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© С. И. Белых, Г. А. Ямалетдинова, 2019
801
Аргументация проблемы построена как на реальных, так и
гипотетических моделях, представляющих интерес для изучения
поведения целостного организма на уровне взаимодействия его
со специфическими воздействиями среды.
Цель работы: изучить содержание механизмов управления
в процессе двигательной активности в учебном и тренировочном
процессе учащейся молодежи и студентов.
Методы и организация исследований. Содержание ис-
следований направлено на изучение общих закономерностей раз-
вития человека как сложной вероятностной системы в условиях
командной и индивидуальной двигательной деятельности. В этом
процессе использовались как общепедагогические, так и частные
методы и средства воздействия на функциональное состояние
органов, систем организма студентов [1; 2].
Результаты исследований и их обсуждение. До настоя-
щего времени среди ведущих специалистов отсутствует единое
мнение по определению управления в процессе двигательной актив-
ности применительно к физической тренировке. Установившиеся
понятия, такие как «физическая культура», «спорт», «физическая
подготовка», «физическое воспитание», «физические упражнения»
и другие, отображают уровень знаний, накопленных на различных
этапах развития теории и практики физического воспитания. Каж-
дое из них объясняет лишь одну из сторон деятельности человека,
направленную на воспитание и формирование личности, изменение
свойств и возможностей организма или сохранение их в разумно
ограниченном интервале жизнедеятельности.
Двигательная активность – это многообразная деятельность,
связанная с управлением систем организма в процессе решения
двигательных задач [2]. В основе структуры двигательной актив-
ности человека лежит его направленная на физическое совершенст-
вование деятельность.
Нами выделены наиболее эффективные средства и методы
для управления процессом физического развития студентов. Ком-
плексы разнообразных упражнений как формы педагогических воз-
действий предполагают изучение ответных реакций систем орга-
низма студентов, связанных с поиском и разработкой оптималь-
ных моделей тренировочной нагрузки.
Совершая произвольное действие, трудовое или спортивное,
мы невольно выбираем специфическую цель, а не специфическое
движение или действие. Например, утоляя жажду, мы берем стакан
с водой, подносим его ко рту, при этом не приказываем конкретным
мышцам сократиться с определенным напряжением и в опреде-
ленной последовательности – мы просто задаемся целью, и реакция
движений следует автоматически. Внешняя простота и огромная
802
внутренняя сложность. Рассмотрим один пример такой сложности –
в таком спортивном действии, как прыжок в длину с разбега, точ-
ность отталкивания даже в исполнении сильнейших спортсменов
мира достигает 15–18 %. Экспериментальная физиология делает
только первые попытки объяснить механизм повышения точности
произвольной регуляции движений.
Любой вид двигательной активности направляется и опреде-
ляется смыслом двигательной задачи и предвосхищением иско-
мого результата ее решения, но пути достижения результата могут
быть различными. Упражнения по овладению новыми двигатель-
ными навыками должны обеспечивать постоянный поиск оптималь-
ных координационных приемов, ведущих к решению моторной за-
дачи [4]. Выполнение правильно выбранного упражнения повторяет
раз за разом не средство решения двигательной задачи, а процесс
ее решения, от повторения к повторению изменяя и совершенствуя
средства коррекции и управления [2]. Принцип активности подчер-
кивает детерминацию действия (поведения) потребностью, целью,
«моделью потребного будущего». Конечно, будущее в буквальном
смысле не может влиять на прошлое, но образ будущего в форме
поставленной цели предшествует выполнению действия. Он на-
правляет и наполняет двигательные действия новым содержанием,
сообразуясь с настоящим и вероятностным прогнозом его развития
на будущее.
При совершении произвольного действия мы произвольно вы-
бираем специфическое поведение, а не специфическую цель. Даже
в простейших двигательных актах ЦНС выступает как орган, спо-
собный планировать их выполнение, превращать планы в реаль-
ность конкретных движений, оценивать результат и на этой основе
корригировать движения, совершенствовать и развивать двигатель-
ные навыки. Процесс физического воспитания и спортивной тре-
нировки студентов является одной из форм двигательной актив-
ности, которая имеет свою специфику, связана со сложностью ко-
ординации движений и определяется как форма приспособления,
реализации и поведения функциональной системы в условиях мы-
шечной деятельности.
Цель длительных занятий физическими упражнениями – до-
стижение высокого уровня развития физического потенциала че-
ловека, его двигательных способностей, приобретение новых на-
выков, формирование физического здоровья. Н. М. Амосов [1] вы-
делил коррекции больших, средних и малых отклонений. При
быстрых движениях корригируются только последующие движе-
ния. По мере снижения скорости их выполнения, используются кор-
рекции средних и малых ошибок. Наши исследования подтвердили
803
эти данные, и был сделан вывод о том, что занятия по физическому
воспитанию должны быть направлены на обучение технике тех
видов упражнений, которые в будущем могут использоваться для
оздоровительных или профессионально прикладных целей, то есть
выполняться с оптимальной скоростью и усилиями.
Выделяются две формы управления: с одной стороны – де-
терминированное управление только с помощью внешних воздей-
ствий, без учета внутренних состояний; с другой – фиксируемые
реакции органов и систем организма, полученные в результате на-
грузки, что является основой для принятия управляющих решений –
вероятностная (вариативная) форма управления. Использование
их в процессе оздоровительной или спортивной тренировки зависит
от объема, интенсивности, координационной сложности упражне-
ний. Возникает новая поисковая проблема, изучение которой пред-
стоит в будущем.
Выводы:
1. Двигательная активность – это многообразная деятельность
человека, связанная с управлением, в котором взаимодействие
между системами организма образует эмерджентность – свойство,
которое представляет собой не простую сумму частей, а их каче-
ственно новые функциональные свойства.
2. Внешняя картина движений может отражать внутреннее
состояние занимающихся и является основанием для их объек-
тивного изучения.
3. Реализация целенаправленного поведения обеспечивается
обратной связью, когда оно управляется количеством ошибок и их
коррекцией в моторном акте по отношению к запланированной фор-
ме двигательной активности.
4. Целенаправленная активность двигательных действий оп-
ределяется оперативными, текущими и долгосрочными трениро-
вочными программами, содержащими адекватные средства и ме-
тоды для их реализации.
Перспектива дальнейших исследований. Изучение форм
двигательной активности в учебном и тренировочном процессе,
связанных с обучением и совершенствованием технического мас-
терства, позволит сократить время поиска эффективных педаго-
гических воздействий по оценке результатов ответных реакций сис-
тем организма на нагрузку и объективно определить индивиду-
альные моторные приспособительные возможности студентов.
804
Литература
1. Амосов Н. М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья.
Человек и общество. – М. : ООО «Изд-во АСТ» ; Д. : Сталкер,
2002. – 464 с.
2. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активности. – М. :
Наука, 1990.– 495 с.
3. Верхошанский Ю. В. Горизонты теории и методики спор-
тивной тренировки // Теория и практика физической культуры.
– 1998. – № 7. – С. 47–54.
4. Донской Д. Д. Психосоматические механизмы управления
двигательными действиями человека / Д. Д. Донской, С. В. Дмитри-
ев // Теория и практика физической культуры. – 1999. – № 9. – С. 2–6.
5. Куликов Л. М. Управление спортивной тренировкой: систем-
ность, адаптация, здоровье. – М. : ФОН, 1995. – 395 с.
6. Рыбковский А. Г. Управление двигательной активностью
человека (системный анализ). – Донецк : ДонНУ, 1998. – 300 с.
S. I. Belykh, G. A. Yamaletdinova
Control mechanisms in the process of motor activity
in the learning and training process of students
In this study, the analysis of various forms of motor activity of students
in physical education and sports training, motor actions are considered as
a derivative of consciously organized muscle activity, self-regulating
physiological mechanisms of the body systems in the process of learning
and improving the technique of exercise.
Key words: a motor performance; control; frame; function; system;
feedback.
805
Ю. Е. Бирюкова*, В. Р. Малкин**
Влияние взаимоотношений
на психологический климат
в спортивной команде
(на примере женского мини-футбола)
В статье представлены результаты исследования взаимоот-
ношений девушек в команде по мини-футболу в соревновательный
период, представлена динамика таких показателей, как мотиваци-
онное состояние и сплоченность в команде.
Ключевые слова: взаимоотношения между спортсменами;
психологический климат; спортивная команда; мини-футбол.
С портивная команда – это, по определению современной
социальной психологии, малая группа. Г. М. Андреева да-
ет следующее определение группы: «Под малой группой понима-
ется немногочисленная по составу группа, члены которой объеди-
нены общей социальной деятельностью и находятся в непосред-
ственном личном общении, что является основой для возникно-
вения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых про-
цессов» [1, с. 13].
Поэтому мы можем говорить, что спортивная команда явля-
ется главной социально-психологической единицей в спорте и пред-
ставляет собой коллектив со своими психологическими особен-
ностями и определенными взаимоотношениями.
Одной из сложных психологических проблем, которые возни-
кают в команде в соревновательных условиях, является динамика
взаимоотношений в команде и психическое состояние спортсменов,
которое зависит от достижения командой намеченных результатов.
В спортивных играх успешные выступления чередуются с ме-
нее успешными, это не может не влиять на взаимоотношения в
команде и психическое состояние спортсменов. Тревога и пози-
* Юля Евгеньевна Бирюкова, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Валерий Рафаилович Малкин, канд. психол. наук, доцент кафедры
теории физической культуры, Уральский федеральный университет им.
первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Ю. Е. Бирюкова, В. Р. Малкин, 2019
806 807

тивные мысли, хорошее и плохое настроение, мобилизация и рас- Таблица

терянность, которые могут возникать во время соревнований, также
будут влиять на взаимоотношения в команде: сплочение или поиск Тест 1-й этап 2-й этап 3-й этап
виновных, поддержка или разобщенность. Психологический климат 63 56 64
Эти изменения оказывают существенное влияние на эффек- Принадлежность к команде 20 19 21
тивность спортивной деятельности команды. Контроль за этими Уровень тревоги 8 10 9
Шкала мотивации 20 18 20
показателями позволяет тренеру вносить необходимые коррективы в
Показатели САН 132 124 135
процесс управления командой, снизить их негативное влияние [2,
с. 57]. После прохождения всех тестов мы наблюдаем положитель-
Исследование проводилось в женской команде УрФУ по мини- ный настрой в команде, на втором этапе есть незначительный спад,
футболу в соревновательный период. Возраст спортсменок 19–26 лет. который вызван проигрышем, но уже на следующем этапе команда
В данном исследовании учитывались такие психологические приходит в хорошую форму и достигает поставленных результатов.
показатели: Следовательно, мы можем говорить, что, чем лучше психо-
1. Психологический климат в команде. логический настрой в команде, тем лучше будет результат.
2. Принадлежность к команде. Управление спортивной командой, особенно в соревнователь-
3. Уровень тревоги. ный период, может создать определенные трудности с учетом того,
4. Шкала мотивации. что в спортивных играх выступление команды чаще всего состоит
5. Показатели САН (самочувствие, активность, настроение). как из успешных игр, так и менее успешных. Это может оказывать
Психологический климат в команде является показателем со- влияние как на психологический климат в команде, так и на психи-
циально-психологического состояния команды. Устойчивость этого ческое состояние спортсменов.
показателя независимо от успешности или не успешности выступ- В связи с этим от тренера требуется умение правильно вы-
ления команды позволяет считать, что в команде сложился до- страивать психологическую работу с командой, чтобы снизить от-
статочно сплоченный коллектив (один из важных факторов характе- рицательное влияние неудачных выступлений, и правильно оцени-
ристики спортивных команд), который способен преодолевать труд- вать успех (переоценка своих достижений и снижение мотивации
ности, возникающие в процессе выступления в соревновании [3]. на будущие выступления).
Второй показатель, который учитывается в процессе иссле-
дования, – это принадлежность к команде. Этот показатель по- Литература
зволяет определить степень ощущения себя в команде. Он может
меняться в зависимости от успешного или неуспешного результата игр. 1. Сопов В. Ф. Психические состояния в напряженной профес-
Не менее важным является контроль психологического сос- сиональной деятельности. – М. : Академический проект : Трикста,
тояния спортсменов, то, как оно меняется на протяжении опреде- 2005. – 128 с.
ленного соревновательного периода [3]. 2. Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика
Использовался тест на уровень тревоги, тест «САН», опреде- развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов,
ляющий самочувствие, активность, настроение спортсменов, и тест Г. М. Мануйлов. – М. : Изд-во Института психотерапии. – 2005.
на мотивацию к тренировочной работе [3]. – 490 с.
Каждый тест спортсмены проходили три раза, в соревнова- 3. Ханин Ю. Л. Психология общения в спорте. – М., 1980. – 208 с.
тельный период накануне проведения игр. Полученные результаты
представлены в таблице.
808
О. Н. Браславец*
Допинг в спорте в условиях
трансформации телесных практик
В статье предпринята попытка анализа применения допинга в
спорте и социокультурных причин его укорененности в современной
соревновательной практике. Рассмотрение различных аспектов до-
пинга как явления, очевидной зависимости от него достижений в
спорте осуществляется в контексте современного понимания те-
лесности человека и развития технологий соревновательных прак-
тик.
Ключевые слова: допинг; спорт; соревнования; антидопинговая
политика; совершенствование тела; технологии телесности.
Д опинг – это болезненно-актуальная проблема современ-
ного спорта. Если общественное мнение и средства мас-
совой информации высказывают осуждение, доказывая различ-
ными способами, что применение допинга неприемлемо и недо-
пустимо, то в научной литературе присутствуют иные точки зрения,
рассматривающие этот феномен более широко и беспристрастно.
Применяя различные «допинговые технологии», спортсмен уве-
личивает свои шансы на успех по сравнению с другими соревную-
щимися, что противоречит стремлению к честной игре. Офици-
альная точка зрения, поддерживаемая правительствами многих
стран, заключается в неприятии допинга и препятствованию его
использования как противоречащего духу спорта [5]. Эта позиция
способствовала созданию антидопинговых организаций, необходи-
мость которых обусловлена существованием олимпийского дви-
жения, которое, в свою очередь, стало частью большой междуна-
родной политики [6, с. 149]. Такое положение вещей придает теме
допинга политическую окраску, превращает его в универсальный
инструмент социально-политического давления. Всемирный анти-
допинговый кодекс постулирует сущность олимпийского движения
как «стремление к достижению человеком превосходства благо-
даря совершенствованию природных талантов каждого человека»
* Олеся Николаевна Браславец, магистрант Департамента филосо-
фии УрФУ; ассистент кафедры физической культуры, Уральский государ-
ственный медицинский университет Минздрава России (г. Екатеринбург).
© О. Н. Браславец, 2019
809
[1, с. 9]. Но практика спортивной подготовки сегодня стала столь
сложносоставной, что границы допинга как явления становятся
размытыми.
Дополнительным аргументом против допинга является утвер-
ждение о вреде здоровью. Но вопросы применения фармакологи-
ческих и других медицинских препаратов и методов относятся ско-
рее к области экономики и влиянию на нее фармацевтической ин-
дустрии. Современное общество не мыслит своего существования
без «таблетки на все случаи жизни», лекарственная практика проч-
но вошла в повседневную жизнь и сознание человека. Какое влия-
ние оказывает это на здоровье – вопрос неоднозначный, требующий
глубокого всестороннего исследования, поскольку даже самый
«безвредный» препарат имеет побочные эффекты. Точно так же,
самый токсичный может быть с успехом применен для спасения
человеческой жизни.
Позиция ужесточения антидопинговой политики представля-
ется бесперспективной. Фармацевтические технологии не стоят
на месте, производя новые, более совершенные препараты, кото-
рые сложно выявить (и которые, кстати, приносят все меньше вреда
здоровью). Это усложняет процесс лабораторной диагностики, а
значит повышает ее стоимость. Список запрещенных препаратов
все увеличивается, а те, кто использует новейшие виды допинга,
остаются вне зоны ответственности. Кроме того, существует не-
мало чисто медицинских и фармакологических методов обойти
допинг-контроль, не прибегая к крайним мерам: фальсификации
документов и подмене проб. Еще одним негативным следствием
такого ужесточения является повышенное внимание не к самим
соревнованиям, а к допинговым скандалам, следующим за ними.
В связи с этим, автор считает, необходимо переосмыслить подхо-
ды к допингу с философских и социально-культурных позиций, учи-
тывая развитие технологий работы с телесностью человека и
трансформацией соревновательных практик.
Нельзя не признать, что сегодня допинг вошел в практику спор-
та очень прочно. Масштаб распространения чрезвычайно велик:
от признанных спортсменов до юных, только начинающих свой путь
в спорте. Если посмотреть на это явление шире, задать вопрос о
причинах, то мы обнаружим, что это связано с новыми представ-
лениями, возникшими в сознании современного человека. Речь идет
об уверенности в том, «что можно оказывать безграничное воз-
действие на собственное тело, преодолеть любую физическую дан-
ность и создать организм, обладающий способностями, которые
пока еще невозможно даже предсказать» [2, с. 180]. Разными спо-
собами в культуре обосновывается право человека манипулировать
собственным организмом (право на аборты, право на сексуальную
810
ориентацию, пол и т. д.). Принятые в обществе нормы и ценности
обуславливают возможность модификации тела, а процесс эман-
сипации сферы личного пространства распространяется и на сферу
спорта.
Кроме того, общественное и технологическое развитие в корне
изменило мир, в которым мы живем. М. Маклюэн наглядно пока-
зал, как технологии расширяют тело и нервную систему человека,
какое влияние это оказывает на культуру, социальное пространство
и место в нем человека [4, с. 118]. Меняется и понимание телес-
ности человека, физические и социальные координаты его суще-
ствования, само человеческое существо расширяется и продле-
вается и неминуемо отчуждается, самоампутируется.
Суть концепции самоампутации по Маклюэну заключается в
передаче определенной функции какой-то технологии. Эта техно-
логия или «продолжение» человека имеет свойство от него отдаляться,
возникает ситуация, когда выполнение определенной функции
становится невозможным без использования конкретной техно-
логии. Когда же речь идет о расширении возможностей организма
для улучшения спортивных показателей, такой технологией ста-
новятся медицинские и фармакологические манипуляции. Они по-
зволяют человеку совершить ранее невозможное: поднять бль-
ший вес, прыгнуть дальше, пробежать быстрее. Таким образом
устанавливаются новые рекорды, превзойти которые без исполь-
зования допинга становится проблематично. Возможно ли, что по-
пытка улучшить свое тело с помощью допинга – это попытка об-
ратить, поглотить самоампутацию? Не использовать для подня-
тия тяжести какой-то механизм, отчужденный от тела, а сделать
свое тело более совершенным, более сильным. Самому совершить
невозможное. Улучшенное тело посредством поглощенной техно-
логии само становится технологией. Так выглядит эволюциониро-
вавший феномен самоампутации, который, влияя на человека, сам
подвергся изменению.
Нельзя не сказать и о концепте профессионализма, весьма
актуального в наше время, с позиции которого применение допинга
можно понимать, как продолжение тренировок. Построение режима
и лечения спортсмена, разработка адекватных спортивных приемов
и нагрузок, а также научная работа – все это по сути мало отлича-
ется от применения «допинговых технологий». В любом случае,
имеет место освоение приемов, не использующихся в «естест-
венной» жизни. Речь идет об узкоспециализированных навыках,
для реализации которых применяется, в числе прочего, узкоспе-
циализированная экипировка. Здесь мы и переходим к понятию
профессионализма, который подразумевает использование самой
811
совершенной экипировки, являющейся результатом тщательной
разработки узконаправленной индустрии (напр., купальники для
пловцов, повышающие «проходимость» тела в воде, кроссовки для
бегунов и т. д.). С этой точки зрения стремление спортсмена сде-
лать свое тело более совершенным кажется вполне обоснованным.
Подводя итог и возвращаясь к теме справедливости и повы-
шения шансов на выигрыш, необходимо учесть еще один важный
момент. Стартовые возможности национальных федераций, сбор-
ных и отдельных спортсменов различаются: одни страны (клубы,
федерации) весьма состоятельны, имеют отличные условия для
тренировок и сборов, обладают новейшей и самой современной
амуницией, а другие лишены этого комфорта, не имеют возмож-
ности использовать плоды современных технологий и зачастую с
трудом находят средства на поездки к местам соревнований. Из-
начально присутствуют неравные стартовые условия, что застав-
ляет задуматься о самой сути принципа справедливости в сорев-
новательной практике.
Общественный прогресс ставит человека перед необходимос-
тью переосмысления спортивной практики, этических, антрополо-
гических и технологических ее оснований. Суть и смысл соревно-
вательности испытывает воздействия культурно-технологической
реальности и подвергается деформации. Также и проблема допинга
требует новых подходов к анализу, поскольку очевидно, что путь
запрета и отрицания не приносит плодов.
Литература
1. Всемирный антидопинговый кодекс / пер. с англ. А. А. Ан-
целиович, А. А. Деревоедов (НП «Русада»). – Минск : Альтиора –
живые краски, 2014.
2. История тела : в 3 т. – Т. 3 : Перемена взгляда: ХХ век. – М. :
Новое литературное обозрение, 2016. – 464 с.
3. Литинская Е. А. Допинг в спорте: социально-философский
аспект // Вести Волгоградского гос. университета. – Сер. : Фило-
софия. – 2011. – № 3 (15).
4. Маклюэн Г. М. Понимание медиа: Внешние расширения че-
ловека / пер. с анг. В. Николаева. – М. : Жуковский : КАНОН-
пресс-Ц ; Кучково поле, 2003. – 464 с.
5. Общероссийские антидопинговые правила, вступившие в
силу 09 августа 2016 года [Электронный ресурс]. – URL: https://
www.minsport.gov.ru/sport/antidoping/
6. Пуховская Н. Е., Макиева А. А. Олимпийские игры 1980 и
2014 гг.: Взаимосвязь спорта и политики // Исторические, фило-
софские, политические и юридические науки, культурология и ис-
812 813

кусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, Е. Н. Варавина*

2016. – № 7 – С. 149–152.
7. Морган У. Философия спорта. Исторический и концептуаль-
ный обзор и оценка ее будущего // Логос. – 2006. – № 3. – С. 147–159. Взаимосвязь физической активности
и умственной работоспособности
студентов университетов

В работе анализируется взаимосвязь между физической и ум-

ственной работоспособностью студентов. Доказана актуальность
рассмотрения факторов, которые обеспечивают высокий уровень
физической и умственной работоспособности студентов во время
обучения в университете. Обосновано использование средств и
методов физической культуры, применяемых для достижения и
поддержания высокой физической и умственной работоспособности
студентов. Рассмотрены закономерности и взаимосвязь между
уровнями двигательной активности, показателями физической под-
готовленности и характеристиками умственной деятельности сту-
дентов.
Ключевые слова: физическая активность; умственная работо-
способность; физическая подготовленность; физические качества.

Постановка проблемы. Успешное обучение студентов яв-

ляется показателем умственной работоспособности и зависит от
многих проблемных аспектов: состояния здоровья, физического
развития, личностных психологических качеств, уровня базового
физического образования и др.
Современная система образования характеризуется интенси-
фикацией процесса обучения, увеличением количества информации,
повышенными требованиями к качеству знаний. Как видно из ис-
следований, физическая и умственная работоспособность студен-
тов располагает общей физиологической основой взаимосвязанных
систем обеспечения [1; 2]. Недостаточный уровень психофизи-
ческой подготовки может отрицательно отразиться на эффектив-
ности освоения учебных программ. Как следствие – недостаточ-
ный уровень физической подготовленности, низкий уровень физи-
ческого здоровья, что негативно сказывается на профессиональной
трудовой деятельности специалистов.

* Елена Николаевна Варавина, канд. мед. наук, доцент кафедры фи-

зического воспитания и спорта, ГОУ ВПО «Донецкий национальный уни-
верситет» (Украина, г. Донецк).

© Е. Н. Варавина, 2019
814
В связи с постоянным ростом спроса на специалистов высо-
кого уровня подготовки требуются новые пути совершенствования
физической и умственной работоспособности студентов. Именно
поэтому основное внимание специалистов физического воспитания
должно быть направлено на постоянное совершенствование учеб-
ного процесса, изучение взаимосвязи физической и умственной ра-
ботоспособности студентов, а также поиск механизмов их опти-
мизации, учитывающих все закономерности развития организма
студентов.
Целью работы является изучение характеристик физической
и умственной работоспособности студентов, а также исследование
факторов влияния на механизм их оптимизации.
Результаты исследований и их обсуждение. Время обу-
чения в высшем учебном заведении является важным этапом для
становления будущего специалиста. Известно, что учебные на-
грузки, низкая двигательная активность, вредные привычки, стрес-
совые ситуации, экологические факторы негативно влияют на
функциональное состояние и умственную работоспособность сту-
дентов. Это, в свою очередь, приводит к снижению физических и
психических возможностей студентов, быстрой утомляемости, не-
удовлетворительному моральному и психофизическому состоянию,
низкой работоспособности [4].
Развитие новейших информационных технологий, автомати-
зация производства, другие факторы быстро меняют требования
к современным специальностям и специалистам. Система рыноч-
ных отношений требует специалистов не только в области про-
фессиональных знаний, умений и привычек, готовности к высокому
уровню работоспособности, как физической, так и умственной. Для
успешной подготовки профессионалов различных отраслей ведется
вполне оправданный психофизический отбор абитуриентов на ос-
нове базового расчета необходимых профессионально важных ка-
честв. Настоящее время требует от высшей школы учитывать
все изменения, которые происходят в обществе и на рынке труда.
Возникла потребность в проработке такой системы профессио-
нальной подготовки, которая бы отвечала современным требова-
ниям рыночной экономики.
Важной особенностью интеллектуальной деятельности чело-
века является действенность соответствующей организации его
психофизиологических функций. Как известно, физическая и ум-
ственная работоспособность связаны между собой и влияют одна
на другую. В отличие от физической работы, умственная работо-
способность человека характеризуется большей интенсивностью.
В связи с этим чрезмерная умственная работа влияет на функ-
циональное состояние организма человека. Неадекватная, неравно-
815
мерная нагрузка в период обучения в вузе может стать причиной
снижения успешности исполняемой деятельности. В связи с этим
возникают трудности в процессе усвоения студентами учебной
программы, что тоже негативно отражается на состоянии их здо-
ровья.
Для поддержания и сохранения высокой работоспособности
для выполнения работы, связанной с мышлением, анализом, вос-
приятием нового, с элементами творчества, следует организовать
учебно-производственный процесс таким образом, чтобы иметь
преимущество зрительных восприятий над слуховыми, особенно в
конце дня, когда, как известно, работоспособность значительно сни-
жается. Для оптимизации процесса нужно учитывать состояние
здоровья студента, его возрастную категорию, физическую готов-
ность, психофизические данные, наследственную предрасположен-
ность, взаимоотношения в социуме, состояние окружающей среды.
Снижение же физической и умственной работоспособности про-
исходит вследствие снижения функциональной активности орга-
низма за счет развития защитного торможения в коре больших
полушарий головного мозга. Вопросы оптимизации физической и
улучшения умственной работоспособности, их динамика в процессе
учебно-трудовой деятельности студентов отражены во многих ис-
следованиях.
Физическая работоспособность – это и морфофункциональное
состояние разных органов и систем, и психическое состояние, и
мотивация, и многое другое. Выводы об их воздействии можно
сделать, основываясь на комплексной оценке. Физическая ра-
ботоспособность определяется как потенциальная способность че-
ловека выполнять за определенный промежуток времени макси-
мальный объем физической работы за счет активизации нервно-
мышечной системы.
Высокая двигательная активность в режиме учебного дня по-
вышает умственную и физическую работоспособность, положи-
тельно влияет на психологическую сферу студентов, на способ-
ность запоминать, анализировать и синтезировать информацию.
Факторы, которые влияют на физическую и умственную ра-
ботоспособность студентов по разным направлениям специаль-
ностей, изучались многими научными работниками, но проблема
и сегодня остается актуальной.
Влияние физической нагрузки на умственную работоспособ-
ность в течение учебного времени показано в научных исследова-
ниях [1; 2; 3]. Они предполагают, что при значительном ухудшении
циркуляции крови в головном мозге возникает широкий спектр
негативной реакции со стороны интеллектуальной дееспособности
человека. Большинство исследователей связывают это с гипоксией
816 817

мозга, т. е. несоответствием массы крови, которая поступает к 3. Ровный А. С. Физическое воспитание в вузе как средство
мозгу, потребностям мозговой ткани. Исследователи утверждают, повышения умственной работоспособности студентов: Педагогіка,
что при высоком рейтинге успеваемости у студентов наблюдается психологія, методика, біологічні проблеми фізичного виховання і
наиболее высокая физическая и умственная работоспособность, спорту. – Х. : ХААДМ (ХХПІ), 2002. – № 27. – С. 82–86.
а также и уровень активизации. 4. Филиппов М. М. Психофизиология функциональных состоя-
В результате заболеваний нервной системы могут появиться ний : учеб. пособие. – К. : МАУП, 2006. – 240 с.
другие заболевания, и прежде всего заболевания сердечно-сосу-
дистой системы. Учитывая то, что среди многих видов деятель-
ности учебная деятельность студентов высших учебных заведений Y. N. Varavina
является отдельным видом интеллектуальной и творческой работы,
на сегодня важной проблемой является изучение умственной ра- The relationship of physical activity
ботоспособности. and mental performance of university students
Высокий профессиональный уровень требует значительной об-
щей и специальной физической подготовки, которая проводится с The paper analyzes the relationship between physical and mental
учетом профессиональных особенностей будущей деятельности. performance of students. Proved the relevance of the consideration of
Способность управлять собой, своими эмоциями, своим психофи- factors that provide a high level of physical and mental performance of
зиологическим состоянием в период учебы в вузе и в дальнейшей students during their studies at the University. The use of means and
трудовой деятельности становится важнейшей составляющей сту- methods of physical culture used to achieve and maintain high physical
and mental performance of students is justified. Regularities and interrelation
денческой жизни. between levels of physical activity, indicators of physical readiness and
Выводы. Программу занятий по физической культуре в вузе characteristics of mental activity of students are considered.
необходимо строить, учитывая при этом особенности будущей про- Key words: physical activity; mental performance; physical fitness;
фессиональной деятельности, чтобы совершенствовать и разви- physical qualities.
вать профессионально-важные качества, оптимизировать психо-
физическое состояние человека.
Коррекция психофизического состояния студентов с учетом
индивидуальных особенностей, а также будущей профессиональной
деятельности будет способствовать дальнейшему улучшению ба-
зовой подготовленности студентов как будущих профессионалов
высокого уровня. Изучение же физической и умственной работо-
способности студентов разных специальностей даст возможность
в дальнейших наших исследованиях эффективнее проработать спо-
собы физического воспитания и разработать такую методику за-
нятий по прикладной физической культуре, которая бы способст-
вовала их совершенствованию и оптимизации.
Литература
1. Коробейников Г. В., Петров Г. С., Улизько В. М. Умственная
работоспособность студентов высшего ученого заведения : сбор-
ник науч. трудов. – Х. : ХААДМ, 2010. – С. 68–72.
2. Круцевич Т. Ю. Теория и методика физического воспитания :
учеб. для вузов физ. восп. и спорта : Олимпийская литература :
в 2 т. – К. : МАУП, 2008.
818
И. Н. Гернет*, В. Н. Пушкина**,
А. В. Соколова***
Динамика показателей работоспособности
и физических качеств у женщин
под влиянием занятий калланетикой
В современном обществе вести здоровый образ жизни счи-
тается модным и очень перспективным. Фитнес-центры активно
используют разнообразные фитнес-методики для привлечения по-
требителя. Очень важно, чтобы за модным названием используе-
мых технологий стояли методы, которые не только были направ-
лены на коррекцию фигуры женщин, но и повышали их работоспо-
собность и развивали физические качества.
Проведенное исследование доказало высокую эффективность
применения калланетики у женщин молодого возраста для развития
физической работоспособности, сердечно-дыхательной выносли-
вости, гибкости, силы и мышечной выносливости. Наличие вредной
привычки курения у молодых женщин снижает эффективность при-
менения методики и не дает возможности развивать их сердечно-
дыхательную выносливость.
Ключевые слова: калланетика; женщины молодого возраста;
толерантность к физической нагрузке; выносливость; силовые по-
казатели; гибкость.
Введение.
Калланетика относится к оздоровительным видам физической
культуры, основу которых составляют статические и статодина-
мические упражнения. Статодинамические упражнения способ-
ствуют увеличению работоспособности человека в целом, так как
в большей степени воздействуют на повышение лабильности нерв-
но-мышечного аппарата и психических функций [1].
* Ирина Николаевна Гернет, канд. мед. наук, доцент Московского
городского педагогического университета (г. Москва).
** Валентина Николаевна Пушкина, д-р биол. наук, профессор
Московского городского педагогического университета (г. Москва).
*** Анастасия Васильевна Соколова, инструктор-методист ЛФК
ГБУЗ Архангельской области «Первая городская клиническая больница
им. Е. Е. Волосевич» (г. Архангельск).
© И. Н. Гернет, В. Н. Пушкина, А. В. Соколова, 2019
819
Занятия калланетикой способствуют укреплению мышц, сни-
жают лишний вес, развивают гибкость, корректируют искривления
позвоночника и улучшают осанку [2]. При систематических тре-
нировках развиваются приспособительные изменения в работе сер-
дечно-сосудистой и дыхательной систем, что проявляется в эко-
номизации их функций, повышении физической работоспособности;
влияют на скорости протекания восстановительных процессов пос-
ле физической нагрузки, что особенно важно в условиях арктичес-
кого региона [3; 4]. Отмечается, что у женщин, не имеющих вред-
ную привычку курения, наблюдается выраженное улучшение функ-
ционального состояния кардиореспираторной системы при занятиях
калланетикой, тогда как у курящих женщин значительных изменений
в деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем не на-
блюдается [5].
Исследование влияния калланентики на повышение уровня ра-
ботоспособности и физических качеств у молодых женщин в ли-
тературных источниках освещено недостаточно, в связи с этим
цель нашего исследования – оценить эффективность влияния ме-
тодики на уровень физической работоспособности и развитие фи-
зических качеств у женщин молодого возраста.
Материалы и методы.
В исследовании участвовали женщины молодого возраста
(n = 30): 15 женщин (31,4 ± 1,2 лет) контрольной группы, не имевших
вредной привычки курения (КГ), и 15 женщин (28,4 ± 1,2 лет) экс-
периментальной группы, которые имели вредную привычку курения
(ЭГ). Испытуемые проживали в военном гарнизоне города Мон-
чегорск Мурманской области, являлись домохозяйками, женами
военнослужащих. Все женщины посещали занятия с базовым комп-
лексом упражнений «Калланетик» три раза в неделю по 60 минут в
течение 4 месяцев, а также прослушали лекции на темы о здоровом
образе жизни, отказе от вредных привычек и рациональном питании.
Для решения поставленных задач использовались следующие
методы исследования: тест для оценки физической работоспособ-
ности PWC170, построение парадигмы тренированности для оценки
мышечной, сердечно-дыхательной выносливости, гибкости, сило-
вых показателей, выносливости. Обследование проводилось дваж-
ды, в начале и в конце исследования.
В обеих группах мы наблюдали повышение показателя физи-
ческой работоспособности: в основной группе у курящих женщин
показатель имел тенденцию к увеличению на 8,2 % (р > 0,05), у
женщин контрольной группы он достоверно увеличился на 21,1 %
(р < 0,05). Различия между группами было статистически незна-
чимое (р > 0,05) (таблица).
Показатель сердечно-дыхательной выносливости у женщин
основной группы не изменился и остался на уровне ниже среднего,
820 821

у некурящих женщин контрольной группы показатель достоверно

Таблица
увеличился на 66 % (р < 0,01) и с уровня «ниже среднего» перешел

Динамика уровня работоспособности и развития физических качеств у женщин, M ± m

на «средний уровень». Статистически достоверные различия меж-
ду группами (р < 0,05) свидетельствуют о том, что система «Кал-
ланетик» не оказывает эффективного воздействия на сердечно-
дыхательную выносливость курящих женщин (таблица).
Показатели силы мышц и мышечной выносливости в обеих
группах исследования достоверно увеличивались (р < 0,05), но на-
блюдалось более выраженное улучшение мышечной выносливости
у некурящих женщин по сравнению с курящими (р < 0,05).
Показатели гибкости в обеих группах достоверно улучшились
(р < 0,05) и вышли на уровень выше среднего (р > 0,05).
Анализируя полученные данные, можно сделать ряд выводов:
1. Отмечено улучшение физической работоспособности, си-
ловых показателей, мышечной выносливости и гибкости в обеих
группах с более выраженной положительной динамикой у женщин,
не имеющих вредной привычки – курение.
2. В группе некурящих женщин зафиксировано выраженное
достоверное улучшение сердечно-дыхательной выносливости, то-
гда как в группе курящих женщин динамики в показателях не за-
регистрировано.
3. Курение является негативным фактором, снижающим по-
ложительное влияние занятий оздоровительной тренировкой на ор-
ганизм женщины.
Литература
1. Селуянов В. Н. Технология оздоровительной физической
культуры. – М. : СпортАкадемПресс, 2001. – С. 62–75.

Примечание: *p < 0,05, **p < 0,01

2. Желобкович М. П. Оздоровительно-развивающий подход к
физическому воспитанию студенческой молодежи / М. П. Желоб-
кович, Р. И. Купчинов. – Минск : Респ. центр физ. воспитания и
спорта учащихся и студентов, 2004. – 212 с.
3. Николенко О. В. Морфофункциональные аспекты воздей-
ствия занятий калланетикой на организм женщин старшей возраст-
ной группы / О. В. Николенко, А. Э. Навтиков, Г. М. Угольков,
В. Н. Серегин // Педагогика, психология и медико-биологические
проблемы физического воспитания и спорта. – 2011. – № 8. – С. 70–72.
4. Пушкина В. Н. Хронофизиологические изменения функцио-
нального состояния студентов в условиях Приполярья : автореферат
дис. ... д-ра биол. наук. – Архангельск, САФУ. – 2012. – 36 с.
5. Гернет И. Н. Влияние занятий калланетикой на морфофункцио-
нальное состояние женщин молодого возраста / И. Н. Гернет,
В. Н. Пушкина, А. В. Соколова. – Архангельск : САФУ, 2018. – С. 25–29.
822
А. О. Гилёв*, А. В. Чудиновских**
Технология модульного обучения
студентов тайскому боксу
В статье изложены результаты обучения студентов тайскому
боксу на занятиях по физическому воспитанию, которые построены
в виде модулей, включающих учебные элементы. Благодаря более
высокой учебной активности и моторной плотности увеличилась
скорость и качество обучения основным ударным действиям.
Ключевые слова: студенты; тайский бокс; модульное обуче-
ние; физическое воспитание.
Д емократизация физического воспитания студентов в по-
следние годы нашла выражение в повышении возможности
выбора студентами содержания занятий, что характерно для пе-
дагогики сотрудничества. Такой выбор на занятиях по тайскому
боксу, на наш взгляд, особенно необходим, так как уровень физи-
ческой подготовленности студентов в начале занятий существен-
но отличается. Для того чтобы структура и алгоритм обучения
подчинялись общей логике, для всех двигательных действий, неза-
висимо от начального уровня технической подготовленности, мы
сочли необходимым использовать основные положения проекти-
рования модульных технологий обучения [2; 5] и опыт их примене-
ния в физическом воспитании [4] (на базе теории М. М. Богена о
формировании ориентировочной основы двигательных действий [1]).
Целью исследования явилось проектирование и апробация мо-
дульной технологии обучения основным ударным действиям в тай-
ском боксе. Опытно-экспериментальная работа проводилась в
сентябре–ноябре 2018 г. на базе отделения спортивных видов едино-
борств (СВЕ) Института физической культуры, спорта и молодежной
политики в Уральском федеральном университете им. Б. Н. Ель-
цина. Контрольную группу составили студенты-первокурсники в
составе 19 человек, экспериментальную – 18. Были разработаны
* Александр Олегович Гилёв, магистрант 2-го года обучения, Ураль-
ский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ель-
цина (г. Екатеринбург).
** Анатолий Владимирович Чудиновских, канд. биол. наук, доцент,
профессор кафедры теории физической культуры, Уральский федеральный
университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© А. О. Гилёв, А. В. Чудиновских, 2019
823
и применены средства наглядности (мультимедиа), информацион-
но-методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса
(фотографии, рисунки, методическое пособие, тестовые задания,
раздаточный материал).
Методика обучения студентов тайскому боксу основана на
разработанной нами модульной программе, основными отличиями
которой от существующей программы по тайскому боксу для вузов [3]
являются: минимизация возможности получения травм, увеличение
моторной плотности занятий за счет повышения самостоятельности
и возможности выбора студентами содержания занятий в зависи-
мости от интереса и уровня владения двигательными действиями.
Каждый модуль соответствует одному из двигательных действий
и включает комплексную дидактическую цель с конкретизацией
знаний и умений, необходимых для повышения эффективности са-
мостоятельной работы в индивидуальном темпе освоения приемов
тайского бокса: знать понятия «двигательная задача», «ориенти-
ровочная основа двигательного действия» (ООД), «основная опор-
ная точка» (ООТ); формулировать двигательную задачу действия;
знать ориентировочную основу двигательных действий; выполнять
двигательные действия в упрощенных и стандартных условиях;
осуществлять контроль выполнения двигательных действий своих
и партнера; знать основные правила тайского бокса.
Методический модуль имеет интегрирующую цель, дополняю-
щую комплексную дидактическую цель задачей получения пред-
ставлений обо всех технико-тактических приемах, которые будут
изучены в текущем учебном году, а также описание содержания
работы с чередованием фронтального и индивидуального способа
организации занятий и формы контроля освоения. Остальные мо-
дули соответствуют базовым ударным действиям в тайском бок-
се. Они содержат учебные элементы, включающие цель, содер-
жание работы, контрольное упражнение, основные опорные точки
(ООТ), сформулированные кратко, образно, а также специальные
упражнения на закрепление отдельных ООТ и упражнения для конт-
роля и самоконтроля.
Уровень обученности двигательным действиям выявлялся
экспертами из числа квалифицированных специалистов отделения
СВЕ кафедры физической культуры УрФУ. Оценка за выполнение
каждого двигательного действия определялась по среднему числу
выполняемых правил техники – основных опорных точек с после-
дующим вычислением процента выполняемых ООТ от общего их
числа. Достоверность различий средних величин по группе опре-
делялась по t-критерию Стьюдента.
Как видно из представленной таблицы, наибольшая результа-
тивность обучения выявлена в ЭГ по модулю 3–тип. Анализ про-
824 825

токолов обученности в начале, в середине и в конце эксперимента ровочный эффект занятий, выявленный в ходе итогового тестиро-
показал, что студенты достаточно быстро овладели техникой дан- вания двигательной подготовленности.
ного удара и уже к середине обучения все ООТ выполняли 58 %
студентов. Возможно, это было связано с повышенным интересом Литература
студентов к освоению данного удара и относительно высокой час-
тотой выбора данного модуля на занятиях. Педагогу не было не- 1. Боген М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Бо-
обходимости разъяснять смысл отдельных ООТ, двигательная за- ген. – М. : Физкультура и спорт, 1985. – 192 с.
дача и правила осваивались студентами безошибочно с самого 2. Третьяков П. И. Технология модульного обучения в школе :
начала обучения. Наименьшая скорость обучения зафиксирована практико-ориентированная монография / П. И. Третьяков, И. Б. Сен-
в модуле 2 – правый боковой удар. Это достаточно редко выпол- новский. – М. : Новая школа, 1997. – 352 с.
няемый элемент, поэтому формирование зрительного образа дан- 3. Цинис А. В. Тайский бокс : программа для высших учебных
ного удара требовало дополнительных средств наглядности. Дан- заведений по тайскому боксу / А. В. Цинис. – Орел : Межрегио-
ный модуль на занятиях выбирался реже, вероятно, из-за его по- нальная Академия безопасности и выживания МАБИВ, 2014. – 89 с.
вышенной сложности. Чаще всего (73 %) не выполнялось базовое 4. Чернякова Ю. С. Индивидуализация начального обучения
правило «Привязан к столбу», что влекло за собой невыполнение баскетболу в общеобразовательной школе на основе модульной
ООТ, касающихся движений ударной руки. ООТ «У подбородка» технологии : автореф. дис. … канд. пед. наук / Ю. С. Чернякова.
выполнялось только половиной студентов ЭГ. – УрГПУ. – Екатеринбург, 2003. – 22 с.
5. Юцявичене П. А. Создание модульных программ / П. А. Юця-
Таблица вичене // Советская педагогика. – 1990. – № 2. – С. 55–60.
Обученность студентов контрольной (К)
и экспериментальной (Э) групп двигательным действиям
в тайском боксе в начале и в конце эксперимента
Двигательные Груп- В начале В конце
действия (модули) па М±m P М±m P
Прямой удар К 1,38±0,13 2,57±0,14
передней рукой, 0,571 0,003
Э 1,48±0,10 3,44±0,16
кол-во ООТ
Боковой удар, К 1,28±0,11 2,94±0,15
0,328 0,042
кол-во ООТ Э 1,42±0,09 3,37±0,13
Прямой удар ногой, К 1,36± 0,14 3,12±0,16
0,553 0,023
кол-во ООТ Э 1,48±0,11 3,72±0,19
Горизонтальный удар К 1,35±0,10 3,01±0,05
0,392 0,012
локтем, кол-во ООТ Э 1,48±0,10 3,51±0,17
Боковой удар ногой К 1,26±0,09 3,33±0,19
0,431 0,017
по ноге, кол-во ООТ Э 1,35±0,06 3,92±0,13
Обобщая результаты обучения по всем модулям, можно сде-
лать заключение о повышении заинтересованности студентов в
ускорении обучения для последующего перехода к условно-воль-
ным поединкам, об изменении характера взаимодействий между
студентами и преподавателем, когда педагог по мере обучения
всё чаще выполняет функции консультанта. Эти особенности про-
цесса обучения обусловили повышенную моторную плотность за-
нятий и увеличение скорости и качества обучения, а также трени-
826
Г. А. Гилев*, А. Г. Михайлов**,
А. И. Попков***, С. В. Харин****
Пути повышения физической
подготовленности студентов
Авторами предложена программа реорганизации работы ка-
федр физического воспитания в системе вузовского образования,
позволяющая обеспечить рост физической подготовленности сту-
дентов, переход большинства студентов из подготовительной в ос-
новную медицинскую группу, физическую реабилитацию студентов
специальной медицинской группы.
Ключевые слова: студенты; здоровье; физическая реабили-
тация; учебный процесс; самостоятельные занятия.
Б олее 80 % выпускников средней школы, по данным Минис-
терства здравоохранения РФ, по состоянию здоровья от-
несены к подготовительной или специальной группам. Количество
студентов 1-го курса, отнесенных к специальной медицинской группе
(СМГ), в вузах страны превышает 30 % [1]. За время обучения в
вузе уровень физической подготовленности студентов от курса к
курсу имеет отрицательную тенденцию. Это, надо полагать, отри-
цательно отразится на трудоспособности будущих специалистов,
развитии экономики и оборонного потенциала страны [2 и др.].
Развитие функциональных возможностей в молодом организме
(научно обоснованно и доказано практикой) происходит при двига-
тельной активности объемом не менее 6–8 часов в неделю, тогда
как программа по физическому воспитанию студентов до недавнего
времени предусматривала 4 часа в неделю в первых четырех се-
* Геннадий Андреевич Гилев, д-р пед. наук, заслуженный работник
физической культуры РФ, почетный работник высшего профессиональ-
ного образования РФ, профессор Московского педагогического государст-
венного ун-та (МПГУ); профессор Московского политехнического ун-та
(МПУ) (г. Москва).
** Андрей Георгиевич Михайлов, и. о. директора ИФКСиЗ Москов-
ского педагогического государственного ун-та (МПГУ) (г. Москва).
*** Александр Иванович Попков, доцент, Московский политехни-
ческий ун-т (МПУ) (г. Москва).
**** Сергей Владимирович Харин, ст. преподаватель, Московский
политехнический ун-т (МПУ) (г. Москва).
© Г. А. Гилев, А. Г. Михайлов, А. И. Попков, С. В. Харин, 2019
827
местрах и 2 часа в неделю на старших курсах. Реализация этой
программы отразилась на уровне физической подготовленности
студентов. Например, в вузах г. Москвы у более 80 % студентов
за время обучения фиксировалось снижение физической подготов-
ленности и, как следствие, функциональных возможностей орга-
низма. Только 1–2 % студентов СМГ переводились в подготови-
тельную медицинскую группу. Не лучшая результативность физи-
ческого воспитания наблюдалась в вузах России.
В последние годы в Федеральных государственных образо-
вательных стандартах высшего образования (ФГОС ВО) отме-
чается негативная тенденция к сокращению объема занятий по
физической культуре и спорту. Так, по ФГОС ВО 2011 года раздел
ФК выступал самостоятельным учебным циклом общим объемом
400 часов. При этом указывалось, что объем практической (дви-
гательной) подготовки должен составлять не менее 360 часов.
Следующий за ним ФГОС ВО, оставляя в целом требования
обеспечения физической подготовленности обучающихся, в том
числе профессионально-прикладного характера, и выполнения ими
нормативов, предусмотренных Всероссийским физкультурно-спор-
тивным комплексом (ВФСК) «Готов к труду и обороне» (ГТО),
давал право образовательным организациям самостоятельно ус-
танавливать порядок освоения дисциплин (модуля) «Физическая
культура», в том числе с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий (по очной форме обу-
чения). То есть, по сути, открылись возможности для перевода
практических занятий, сопряженных с двигательной активностью,
в дистанционную форму, которая не обеспечивает двигательную
активность. Это привело к повальному сокращению штатного со-
става кафедр физического воспитания в вузах и еще большей ги-
подинамии у студенческого контингента.
ФГОС ВО 2015 года ФГОС (3+) идет дальше и разделяет в
программе бакалавриата ФКиС на две дисциплины, из которых
только одна (в объеме не менее 72 академических часов) подк-
реплена зачетными единицами. Другая – «элективная дисциплина (мо-
дули) по ФКиС» (в объеме не менее 328 академических часов) –
хоть и обозначена как обязательная для освоения, но не подкреп-
лена зачетными единицами (значит, выведена из сферы финанси-
рования). Более того, при реализации элективных дисциплин (мо-
дулей) по ФКиС ФГОС (3+) образовательные организации не
обязаны проводить практические занятия, сопряженные с двига-
тельной активностью обучающихся, данные дисциплины (модули)
реализуются в порядке, установленном организацией.
ФГОС ВО 2018 года (ФГОС 3++) идет еще дальше и выводит
328 академических часов из объема программы бакалавриата, фак-
828
тически узаконивая право вузов не проводить занятия физическими
упражнениями и спортом со студентами.
Это, несомненно, приведет к катастрофическим последствиям,
поскольку увеличит количество молодых людей, уровень здоровья
которых из-за увеличенной гиподинамии будет находиться ниже
критического уровня.
В целях исправления сложившейся ситуации в физическом вос-
питании студентов предлагается изменить содержание ФГОС ВО
(3++) по физической культуре по направлению бакалавриата таким
образом:
1. Программа бакалавриата должна обеспечивать реализацию
дисциплины (модулей) по ФКиС в объеме не менее 12 зачетных
единиц, из которых не менее 10 зачетных единиц в форме практи-
ческих занятий физическими упражнениями и видами спорта в рам-
ках элективных дисциплин (модули) в очной форме обучения. Виды
спорта, двигательной активности, средства и методы физической
культуры определяются организацией самостоятельно.
2. Обеспечить объем самостоятельных занятий физическими
упражнениями вне сетки учебного расписания под руководством
и контролем преподавателей (не реже 1-го раза в месяц) не менее
двух часов в неделю.
3. Контроль за успеваемостью студентов проводить с I по VI се-
местры в форме дифференцированных зачетов, с учетом положи-
тельного мониторинга физической подготовленности.
4. Занятия со студентами основной медицинской группы про-
водить с ориентацией на виды спорта. Занятия со студентами под-
готовительной медицинской группы проводить в основном с ис-
пользованием физических упражнений и видов спорта, обеспечи-
вающих рост физической подготовленности. Для студентов спе-
циальной медицинской группы использовать преимущественно уп-
ражнения лечебной физической культуры, с направленностью на
физическую реабилитацию в соответствии с диагнозом(-ами) за-
болевания.
5. Зачетные единицы по дисциплине «Физическая культура»
не входят в лимитированный перечень зачетов и экзаменов в каж-
дом семестре, поскольку занятия физической культурой и спортом
служат разгрузкой, активным отдыхом для лучшего освоения тео-
ретических и практических дисциплин в процессе получения выс-
шего образования.
6. Численность учебной группы студентов основной и подго-
товительной медицинских групп не должна превышать 15 человек.
Численность учебной группы студентов специальной медицинской
группы и студентов инвалидов не должна превышать 12 и 8 человек
соответственно.
829
7. Занятия со студентами групп спортивного совершенство-
вания проводить в объеме 6–10 часов в неделю в соответствии с
уровнем их спортивного мастерства. Численность групп спортив-
ного совершенствования спортсменов высшей квалификации от
первого спортивного разряда до мастера спорта не должна пре-
вышать 6 человек. Студенты более низких спортивных разрядов
объединяются в группы не более 12 человек.
Как показывает практика передовых вузов и опыт работы ка-
федры физического воспитания Московского государственного ин-
дустриального университета в период 2007–2015 годов, предло-
женная организация работы кафедр физического воспитания в сис-
теме вузовского образования позволит обеспечить положительный
мониторинг физической подготовленности студентов не менее 90 %.
Переход студентов из подготовительной в основную медицинскую
группу – не менее 60 %. Обеспечит успешную физическую реа-
билитацию студентов специальной медицинской группы до 50 %.
При этом реорганизация работы кафедр физического воспитания
вузов не потребует существенных финансовых затрат.
Отметим, что модернизация системы физического воспитания
и развитие спорта в образовательных организациях высшего об-
разования, закрепленная в «Концепции развития студенческого
спорта в Российской Федерации на период до 2025 года», разрабо-
танная и утвержденная на основе распоряжения Правительства
Российской Федерации от 12 декабря 2015 г. № 2570-р., в частности
предусматривает увеличение доли студентов Российской Феде-
рации, выполнивших нормативы испытаний (тестов) ВФСК ГТО,
в общей численности студентов очной формы обучения до 70 % к
2020 году и до 80 % – к 2025 году. Решение этой задачи практически
невыполнимо без внедрения предложенных условий организации
работы кафедр физического воспитания в высших учебных заве-
дениях.
Литература
1. Гилев Г. А. О необходимости модернизации физического вос-
питания в высших учебных заведениях / Г. А. Гилев, А. А. Плешаков,
С. В. Румянцев // Ученые записки университета им. П. Ф. Лес-
гафта. – 2017. – № 6 (148). – С. 60–62.
2. Гилев Г. А. Формирование действенной политики физичес-
кого воспитания студенческой молодежи / Г. А. Гилев, И. В. Бори-
сова и др. // Наука и школа. – 2017. – № 2. – С. 201–204.
830 831

G. A. Gilev, С. И. Железнякова*
Moscow Pedagogical State University,
Moscow Polytechnic University (Moscow)
A. G. Mikhailov, Факторы формирования культуры
Moscow Pedagogical State University (Moscow)
A. I. Popkov, здоровья в современном обществе
Moscow Polytechnic University (Moscow)
S. V. Kharin
Moscow Polytechnic University (Moscow)
Цель статьи – рассмотрение ценностей культуры здоровья с
Ways to improve the physical preparedness of students точки зрения ресурсного подхода. Культура здоровья понимается
как ресурс личностного саморазвития, как один из способов по-
The reorganization of the work of the departments of physical education вышения конкурентоспособности личности. Автор анализирует ряд
in the system of higher education, allowing to ensure the growth of physical современных проблем, характеризующих систему культурных за-
fitness of students is proposed. The transition of most students from the просов и потребностей личности в сфере здоровья, физической фор-
preparatory to the main medical group. Provide physical rehabilitation for мы человека.
students of a special medical group.. Автором описаны особенности формирования культурных за-
Key words: students; health; physical rehabilitation; educational process; просов с точки зрения здоровьесбережения, обозначен такой фе-
self-study. номен, как «мода» на здоровье и здоровый образ жизни. Одним из
противоречий современного этапа развития культурных запросов
в сфере здоровьесбережения является следующее: с одной сто-
роны, это готовность к реализации здоровьесберегающих моделей
поведения; с другой стороны, это фактическая модель поведения
с недооценкой собственный усилий, активности личности по со-
хранению и укреплению здоровья.
Обозначены некоторые объективные и субъективные проб-
лемы реализации моделей здоровьесберегающего поведения. Обо-
значены направления деятельности социальных институтов для
распространения ценностей здорового образа жизни.
Ключевые слова: физическая культура; здоровьесбережение;
культура здоровья; здоровый образ жизни, качество жизни.

О дним из показателей качества жизни является уровень

здоровья личности. Здоровье рассматривается как со-
циальный ресурс, обеспечивающий базовые условия для успешного
функционирования в наиболее существенных областях и сферах, в
которых самореализуется человек. Однако это не только сфера
личной, семейной, а также общественной самореализации, т. е. са-
мореализации в труде, в карьере; также это важная сфера, харак-
теризующая внутреннее самоощущение личности как субъекта са-
модостаточного, довольного своим внешним обликом, своими фи-

* Светлана Ивановна Железнякова, канд. социол. наук, доцент, Рос-

сийский экономический университет им. Г. В. Плеханова (г. Москва).

© С. И. Железнякова, 2019
832
зическими возможностями, позволяющими добиваться смысло-
жизненных целей. Успешным полагается сегодня субъект не толь-
ко материально обеспеченный, довольный своими социальными
достижениями, но и человек, который выглядит моложе своего воз-
раста, «вне времени»; это человек психологически устойчивый,
удовлетворенный состоянием своего здоровья и физической фор-
мой.
Поэтому разнообразные аспекты исследования культуры здо-
ровья являются актуальными. Среди них – изучение вопросов, свя-
занных с мотивацией к здоровому образу жизни. Что является ве-
дущим мотивом к поддержанию физической формы? Какие фак-
торы являются ведущими в этих процессах?
Прежде всего подчеркнем, что культура здоровья понимается
как комплексное образование, часть общей культуры личности,
включающее в себя систему знаний, ценностей, потребностей, мо-
тивов, форм поведенческой активности личности по отношению к
собственному здоровью и нацеленное на самореализацию с помо-
щью максимально полного использования имеющихся физических
ресурсов и возможностей. Она изучается в единстве когнитивного,
поведенческого и творческого компонентов [1, с. 445].
Культура здоровья складывается из ряда составляющих, клю-
чевыми среди которых являются следующие: культура физическая,
понимаемая как регулярные занятия физической культурой и общая
двигательная активность; культура рационального питания; куль-
тура отказа от вредных привычек; культура медицинская, пони-
маемая как разумное использование личностью потенциала сис-
темы здравоохранения.
Рассмотрим факторы формирования культуры здоровья со-
временного человека.
К числу этих факторов можем отнести, во-первых, объектив-
ные условия, в которых человек реализует себя в труде, в карьере.
Очевидно, что с точки зрения работодателя, сотрудник, не испы-
тывающий особых проблем со здоровьем, поддерживающий свою
адекватную физическую форму, представляет собой практически
«идеальную модель». К числу характеристик актуальной корпо-
ративной культуры, при всем разнообразии конкретных особеннос-
тей, относится в том числе и совершенно определенный тип отно-
шения сотрудника компании к поддержанию и укреплению собст-
венного здоровья. Помимо прагматических экономических выгод,
распространение корпоративной «моды» на здоровый образ жизни
диктуется и репутационными факторами.
Компания через образ эффективного, успешного сотрудника
транслирует собственный образ, связанный с характеристиками
стабильности, успешности и качества. Поэтому устойчивой тен-
833
денцией стало создание в компаниях условий для поддержания фи-
зической формы сотрудников: это организация спортивных залов
для сотрудников по месту работы; абонементы сотрудникам для
занятий спортом, физической культурой; проведение внутрикорпо-
ративных соревнований с поощрением не только победителей, но
и всех участников; посещение спортивных зрелищных мероприятий
с целью распространения философии здоровья; практика регулярной
бесплатной диспансеризации сотрудников; добровольное медицин-
ское страхование сотрудников силами работодателя; введение в
практику требований к организации питания сотрудников на рабочем
месте не только с точки зрения фактической возможности, но и с
точки зрения качества блюд, их соотнесенности с требованиями
здорового образа жизни; материальное поощрение редко болеющих
сотрудников; другие разнообразные формы. Здесь уместно выра-
жение «здоровым быть выгодно».
Другим фактором, во многом определяющим потребности и
мотивацию человека к здоровому образу жизни, является воздей-
ствие современных средств массовой коммуникации, распрост-
ранение так называемой «моды на здоровье». Среди критериев
успешности современного человека определенное значение при-
дается его «вневременности», невозможности определить реаль-
ный возраст, состоянию «вечной молодости».
Здесь есть как позитивные, так и негативные следствия, по-
скольку человек может как прилагать систематические усилия,
действительно приводящие к улучшению состояния здоровья:
корректировка системы питания в соответствии с требованиями
здорового образа жизни; инициативное прохождение диспансери-
зации, элементарная грамотность в вопросах здоровьесбережения,
отказ от разного рода сомнительных методик оздоровления, обра-
щение к врачу в случае заболеваний; регулярность усилий по еже-
дневному поддержанию физической формы, соответствующая воз-
расту двигательная активность в различных формах – утренняя
зарядка, ежедневный комплекс упражнений, ежедневные прогулки
на свежем воздухе, посещение спортивных объектов; это инфор-
мационные запросы личности, связанные с получением информа-
ции по поводу укрепления здоровья, поддержания физической фор-
мы; это обращение к различным способам и методикам повышения
стрессоустойчивости; это и отказ от вредных привычек.
Однако, наряду с этим, это и определенная тенденция получе-
ния быстрого результата с использованием достижений космето-
логии, медицины, фитнес-методик. Это направлено не на общее
улучшение состояния здоровья, а на внешние эффекты. Это и внеш-
няя демонстративная мотивация посещения фитнес-клуба, курорта,
соблюдения правил здорового образа жизни от случая к случаю, с
834
целью подчеркивания социального статуса, отклика на веяния
«моды» [4, с. 121–127] на здоровый образ жизни.
Средства массовой коммуникации откликаются на этот об-
щественный запрос, в том числе популяризируя методы потреб-
ления здоровых экологичных товаров, продуктов и услуг. По дан-
ным Всероссийского центра изучения общественного мнения,
исследователи которого опросили в 2014 году 1 600 россиян из 130 на-
селенных пунктов России [3], прежде всего на состояние здоровья
влияет качество продуктов питания – этот вариант ответа выбрали
55 % опрошенных; экологическая обстановка – 44 %, возраст – 37 %,
вредные привычки – 33 % и доступность медицинской помощи –
31 %.
Говоря о мотивационном компоненте культуры здоровья, не-
обходимо отметить следующее противоречие. С одной стороны,
существует так называемая интеллектуальная составляющая в
формировании ценностей здорового образа жизни, адекватное
представление угроз и рисков саморазрушительного поведения, пре-
небрежения ценностями здорового образа жизни; массовизация здо-
ровьесберегающих практик. С другой стороны, эти ценности в
целом имеют недостаточно укорененный характер, устойчивую
фактическую мотивацию к изменению поведения в отношении здо-
ровья. Не в последнюю очередь причиной этого является отноше-
ние к своему здоровью как к неограниченно самовозобновляемому
ресурсу.
Институтами, ответственными в первую очередь за решение
задачи обучения основам здорового образа жизни, являются семья,
учреждения системы образования, культуры, спорта, здравоохра-
нения, массовой информации и коммуникации.
Литература
1. Бахтин Ю. К., Сопко Г. И., Пазыркина М. В. Формирование
культуры здоровья – ответственная задача учреждений народного
образования // Молодой ученый. – 2012. – № 4. – С. 445–447.
2. Железнякова С. И. Философия здорового образа жизни: от
моды к устойчивым общественным практикам // Контекст и рефлек-
сия: философия о мире и человеке. – 2016. – Т. 5, № 5А. – С. 133–141.
3. Здоровье, экология, хорошее питание: что россияне понима-
ют под качеством жизни? : пресс-релиз № 2562 от 16.04.2014 г. /
Всероссийский центр изучения общественного мнения. – URL:
https: //infographics.wciom.ru/theme-archive/society/social-problems/
health/article/zdorove-ehkologija-khoroshee-pitanie-chto-rossijane-poni
4. Новикова Е. Ю. Социально-психологический аспект отно-
шения подростков к моде // Вопросы психологии. – 1989. – № 1.
– С. 121–127.
835
А. С. Жукова*
Экономика впечатлений: новый взгляд
на развитие отрасли физической культуры
В современном мире идет переход от сервисной экономики к
экономике впечатлений. Отрасли, которые хотят развития, должны
пересмотреть свою стратегию продвижения. Особое внимание не-
обходимо уделить физической культуре, спорту и фитнесу, так как
эта сфера активно воздействует на экономическую жизнь госу-
дарства и общества.
Ключевые слова: менеджмент; маркетинг; фитнес; физичес-
кая культура и спорт; нноваци.
В остребованность физической культуры и спорта в России
ежегодно возрастает. Подтверждается это количеством
международных спортивных мероприятий, проводимых на террито-
рии РФ: чемпионат мира по водным видам спорта (Казань, 2015 г.),
чемпионат мира по хоккею (Москва и Санкт-Петербург, 2016 г.),
чемпионат мира по современному пятиборью (Москва, 2016 г).
Историческим событием для России стал чемпионат мира
по футболу FIFA-2018, который проводился в 11 городах: Москва,
Санкт-Петербург, Волгоград, Казань, Самара, Нижний Новгород,
Сочи, Екатеринбург и другие. В период подготовки к проведению
чемпионата города застраивались спортивными объектами и пло-
щадками, развивалась инфраструктура. События подобного мас-
штаба способствуют ускоренному развитию физической культуры,
а заодно с этим – и спросу на спортивно-оздоровительные услуги.
В последнем майском указе Президента поставлена задача –
увеличить долю занимающихся спортом с нынешних 50 млн че-
ловек до 55 % от населения (это около 80 млн человек) к 2024 году.
Этот показатель заложен в федеральном проекте «Спорт – норма
жизни» с объемом финансирования 150 млрд руб. [1].
Уже в начале этого года Минфин России подготовил поправки
в ст. 219 Налогового кодекса о социальных налоговых вычетах,
которые дополнят уже существующий перечень физкультурно-оз-
доровительными услугами.
* Анастасия Сергеевна Жукова, магистрант Уральского федераль-
ного университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екате-
ринбург).
© А. С. Жукова, 2019
836
Пока мы находимся только в начале пути: в России насчиты-
вается немногим более 3 тысяч спортивных площадок и фитнес
клубов площадью более 300 кв. м (для сравнения – в США таких
более 30 тысяч), при этом большая часть фитнес-индустрии
(порядка 60 %) сосредоточена в Москве и Санкт-Петербурге.
Складывается парадоксальная ситуация: рынок далек от на-
сыщения (проникновение в среднем по стране составляет 3–5 %),
однако, даже несмотря на серьезную поддержку государства, рост
в отрасли очень слабый – всего один процент в год по оценкам
экспертов.
Причиной этого является сложная экономическая ситуация.
В стране пятый год подряд сокращаются реальные доходы насе-
ления. При этом фитнес-клубы существуют в той же экономической
реальности, что и их клиенты: все издержки, которые можно было
оптимизировать, за эти пять лет уже давно оптимизированы. При
этом рынок идет за клиентом: в Москве, где средняя зарплата
чуть ли не в два раза выше, чем в среднем по стране, больше 50 %
клубов – это дискаунтеры и сегмент «эконом», а регионы лишь
копируют рабочие бизнес-модели.
В этих условиях не только привлечение новых, но и удержание
существующих клиентов становится нетривиальной задачей. Как
с ней справиться?
Управляющим фитнес-клубов небходимо кардинально пере-
смотреть рынок фитнес-услуг, выработать свои конкурентные пре-
имущества и усилить их. На сегодняшний день клиент измучен
изобилием рекламы и однотипных услуг. Подавляющее большин-
ство предложений находятся практически в одинаковом ценовом
диапазоне. У клиента нет дефицита выбора, у него есть дефицит
положительных эмоций.
В результате мы переходим от сервисной экономики к эконо-
мике впечатлений, как ее называет Джозеф Пайн, автор одноимен-
ного бестселлера – модели, в которой потребитель платит не столь-
ко за товары и услуги, сколько за хорошо проведенное время:
«Если ты торгуешь только услугами, ты рано или поздно
станешь одним из множества заурядных игроков на рынке.
Людям безразличен твой бренд и твои услуги, потому что они
мало отличаются от того, что предлагают конкуренты. Все,
что их интересует, – цена, снижения которой они будут постоянно
требовать. Привлекательная альтернатива этому – создавать
новую ценность продукта через впечатления» [2].
Понятно, что ни один человек не попадает в клуб случайно –
он приходит туда с определенной целью. Задача клуба эту цель
определить (возможно, скорректировать) и помочь клиенту в ее
воплощении.
837
Для новых клиентов имеет смысл начинать с серьезной функ-
циональной диагностики, и далее вести их к поставленной цели,
демонстрируя промежуточные результаты. Если цель «начального
уровня», и характер клиента это допускает, возможно подключать
элементы геймификации.
«Продвинутых» клиентов следует знакомить с новинками фит-
нес-технологий.
Нужно создать условия для более сильного вовлечения кли-
ентов в различные клубные активности. Это могут быть как раз-
личные соревнования, так и определенные бонусные программы
(скидки за покупку большего количества персональных тренировок,
дополнительные скидки за достижение определенных показателей
и т. п.).
При этом одной из важных (и зачастую недооцененных) сос-
тавляющих является продуманная эргономика внутри клуба. Не
только чистота помещений и воздуха, много дневного света и бод-
рая музыка, но и рациональное, и в то же время комфортное рас-
положение зон – от рабочих, до зон отдыха. В идеале нужно создать
такое пространство, в котором хотелось бы оставаться подольше
(вплоть до зоны антикафе). При этом нужно найти разумный ба-
ланс, чтобы монетизация этого дополнительного времени не от-
талкивала клиентов.
Имеет смысл сделать приложение – виртуального помощника
с элементами дополненной реальности (AR), который станет лицом
клуба: на начальном этапе будет помогать осваиваться в клубе, а
в дальнейшем – знакомить с новинками клуба, собирать данные о
занятиях и активностях клиента, вести его показатели и предлагать
дополнительные услуги (те же персональные тренировки) для до-
стижения поставленных целей. Такого помощника можно сделать
freemium – это наверняка будет пользоваться спросом.
По данным из общей статистики фитнес-клубов известно, что
80 % клиентов бросают занятия через 4–5 месяцев, при этом 5–10 %
делают это уже в первый месяц [3]. Прекращение занятий стано-
вится большой эмоциональной проблемой для клиента. Причина в
том, что у него еще не сформировался устойчивый навык, который
позволит с легкостью возобновить занятия. К этому добавляется
понимание того, что деньги на покупку абонемента потрачены впус-
тую, а это усиливает негативные эмоции.
В этом случае задача виртуального помощника – поддерживать
уровень мотивации и помочь клиенту систематизировать занятия:
напоминать СМС или звонками о пропущенных тренировках или
большом перерыве между ними. Лояльность клиента к фитнес-
клубу возрастет – он будет чувствовать, что фитнес-клуб заинте-
838
ресован в том, чтобы клиент достиг своих целей. Такой способов
мотивирует его охотнее продлевать свой абонемент.
В результате главным фокусом прикладываемых усилий тре-
буется сделать актуальность собственной позиции: если мы хотим
заставить клиента платить за эмоции, необходимо предложить ему
такие уникальные впечатления.
Литература
1. Силантьева И., Белянин А. «Лишним не будет»: как на Ку-
бани оценили идею налогового вычета за фитнес // РБК : [сайт].
– 25.01.2019. – URL: https://kuban.rbc.ru/krasnodar/25/01/2019/5c4a
ec529a7947b73d48f6fb
2. Носырев И. Джозеф Пайн – РБК: «Рынка не существует,
есть только люди» // РБК : [сайт]. – 06.12.2018. – URL: https://
www.rbc.ru/business/06/12/2018/5c068ea59a794728d6964793
3. Только 9,6 % россиян занимаются фитнесом регулярно //
РБК Исследования рынков. – 19.07.2018. – URL: https://marketing.
rbc.ru/articles/10397/
839
Э. А. Зюрин*, В. А. Куренцов**,
Е. Н. Петрук***, Е. Н. Бобкова****
Факторы роста двигательной активности
населения Российской Федерации
В статье рассматривается вопрос физкультурно-спортивной
активности населения. Выявлены показатели активности населе-
ния на основании социологического исследования и статистической
отчетности 2-ГТО. Исследованы мотивы выбора двигательной
активности, предпочтительные организационные формы занятий.
Ключевые слова: двигательная активность; социологические
исследования; занимающиеся; виды двигательной активности.
Р оссия на современном этапе пытается отстоять свои кон-
курентные преимущества и занять достойное положение в
глобальном мировом сообществе. Задача по поиску новых точек
экономического роста опирается на максимальную реализацию че-
ловеческого потенциала. В рамках формирования «экономического
прорыва» Президентом страны В. В. Путиным ставится задача
по увеличению ожидаемой продолжительности здоровой жизни до
67 лет, повышению ожидаемой продолжительности жизни до 78 лет
и увеличению доли граждан, ведущих здоровый образ жизни, а
также увеличение до 55 % доли граждан, систематически зани-
мающихся физической культурой и спортом. Таким образом, проб-
лема привлечения населения к двигательной активности, увели-
чение продолжительности трудового периода жизни экономичес-
ки активного населения, разработка методик по сохранению и ук-
реплению здоровья, поиск новых подходов к мотивации различных
категорий и социальных групп населения к здоровому образу жизни
являются своеобразным вызовом государству и обществу и сви-
детельствуют об актуальности нашего исследования.
* Эдуард Адольфович Зюрин, канд. пед. наук, заместитель генераль-
ного директора ФГБУ ФНЦ ВНИИФК (г. Москва).
** Вадим Алексеевич Куренцов, канд. пед. наук, доцент, ведущий
научный сотрудник ФГБУ ФНЦ ВНИИФК (г. Москва).
*** Елена Николаевна Петрук, научный сотрудник ФГБУ ФНЦ
ВНИИФК (г. Москва).
**** Елена Николаевна Бобкова, канд. пед. наук, доцент, проректор
по научной работе ФГБОУ ВО СГАФКСТ (г. Смоленск).
© Э. А. Зюрин, В. А. Куренцов, Е. Н. Петрук, Е. Н. Бобкова, 2019
840 841

Цель исследования: Изучить физкультурно-спортивную ак-

тивность населения РФ и факторы, влияющие на ее реализацию
среди различных возрастных групп.

Рис. 1. Количество респондентов, занимающихся физической культурой и спортом (в % n = 5 703)

Методы исследования. Анкетирование, обобщение, анализ,
математическая статистика.
Результаты исследования и их обсуждение. Данные со-
циологического исследования по поиску механизмов вовлечения
различных категорий граждан в физкультурно-спортивную деятель-
ность, проведенного ФГБУ ФНЦ ВНИИФК в 2018 году, выявили
устойчивую закономерность в том, что у населения есть запрос
на занятия физической культурой, об этом свидетельствуют ре-
зультаты опроса граждан от 25 лет и старше в 53 субъектах Рос-
сийской Федерации с репрезентативной выборкой (5 703 челове-
ка).Так, двигательная активность взрослого населения носит разно-
направленный характер – наиболее регулярно используют физи-
ческие упражнения в распорядке дня молодежь 18–24 лет (70 %)
и взрослое население от 25 до 35 лет (55 %), а также самая старшая
возрастная группа населения (66 лет и старше) – 57 % (рис. 1).
Более половины респондентов в возрасте от 46 до 66 лет и стар-
ше предпочитают самостоятельные занятия (58 %, 65 % и 72 %
соответственно), наибольшее количество респондентов, выбираю-
щих организованные занятия, представлено в возрастной группе
18–24 (66 %), 25–35 лет (54 %) и 36–45 лет (51 %) (рис. 2).
Респонденты, систематически занимающиеся различными ви-
дами двигательной активности (от 2 часов в неделю), выбирают
для своих тренировок как самостоятельные занятия, так и трени-
ровки в специализированных центрах, тогда как респонденты, за-
нимающиеся спортом время от времени, преимущественно тре-
нируются дома или на улице. Также вызывает опасение низкий
процент респондентов, осуществляющих тренировку по месту уче-
бы или работы (от 1 до 4 %).
Представленные данные свидетельствуют о достаточно вы-
соком уровне востребованности у населения в систематических
занятиях физическими упражнениями и спортом (от 25 % до 70 %)
(рис. 1). При этом население в возрасте от 46 лет и старше пред-
почитает самостоятельные занятия, а население от 18 до 45 лет
предпочтение отдает организованным занятиям в спортивных
секциях, клубах и фитнес-центрах, что свидетельствует о значи-
тельном потенциале увеличения двигательной активности насе-
ления при формировании условий для введения здорового образа
жизни [2].
 842

Рис. 2. Предпочитаемые формы проведения занятий физической культурой и спортом (в % n = 5 703)

Рис. 3. Доля населения РФ, выполнившего испытания комплекса ГТО по ступеням (в %)

843
844 845

Однако мониторинг физической подготовленности населения Литература

от 25 лет и старше, участвующего в реализации программы комп-
лекса ГТО (результаты статистической отчетности 2-ГТО), сви- 1. Зюрин Э. А. Мониторинг физической подготовленности насе-
детельствует об обратном (рис. 3). ления субъектов Российской Федерации, определяющий готовность
Наименее физически подготовленным к выполнению норма- к выполнению нормативов ВФСК ГТО VI–XI ступени / Э. А. Зю-
тивных требований (тестов) комплекса ГТО является население рин, В. А. Куренцов, Е. Н. Бобкова // Вестник спортивной науки.
Российской Федерации в возрасте от 40 лет и старше (VIII– – 2018. – № 4. – С. 46–50.
XI ступени). Из общего числа взрослого населения (16 450 чело- 2. Зюрин Э. А. Физическая активность населения как фактор
век), принявших участие в мероприятиях по реализации комплекса реализации ВФСК ГТО в Российской Федерации в 2016–2017 гг. /
ГТО, лишь незначительное количество граждан (в среднем до 5 %) Э. А. Зюрин, Е. Н. Бобкова, В. Н. Морозов, С. А. Полиевский //
в состоянии выполнить тесты ГТО. Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 11. – С. 41–43.
Согласно сведений статистического наблюдения (форма 2-ГТО)
в 2017 году 121 566 человек в возрасте от 25 до 80 лет и старше
выполнили государственные требования Комплекса ГТО, что сос-
тавляет 0,1 % от численности населения от 6 лет и старше и 0,4 % –
от занимающегося физической культурой и спортом. В 2018 году
по данным АИС ГТО количество выполнивших испытания комп-
лекса ГТО составляет 245 269 человека – 0,2 % от численности
населения от 6 лет и старше и 0,9 % – от занимающегося физи-
ческой культурой и спортом [1].
Данное противоречие между социологическим опросом и
показателями мониторинга физической подготовленности взрос-
лого населения по результатам реализации комплекса ГТО в Рос-
сийской Федерации в первую очередь обусловлено отсутствием
понятной системы подготовки населения к выполнению испытаний
комплекса ГТО, отсутствием доступной спортивной среды для про-
ведения тренировочных занятий, низким уровнем информационно-
пропагандистской деятельности органов управления в области фи-
зической культуры и спорта субъектов Российской Федерации.
Выводы. Таким образом, на наш взгляд, решение проблемы
низкой двигательной активности населения лежит в значительной
степени в условиях доступности занятий физическими упражне-
ниями, социальной и экономической среды, в которых живет боль-
шинство населения. Факторами роста двигательной активности
населения могут выступать: доступность физкультурно-спортивной
услуги, оценка уровня двигательной активности медицинскими ра-
ботниками (краткие консультации в этой области), разработка мо-
делей физической подготовки по возрастным группам с учетом
половозрастных особенностей. Все это позволит внести значитель-
ный вклад в улучшение здоровья населения, а значит повысить
его двигательную активность.
846
В. Д. Иванова*, Г. А. Ямалетдинова**
Конфликты в спортивно-педагогическом
взаимодействии в индивидуальных
и командных видах спорта
В данной статье описаны конфликты, встречающиеся в тре-
нировочном процессе между тренером и спортсменом, и причины,
их вызывающие, а также выявлено различие в способах регулиро-
вания конфликтов у спортсменов разных видов спорта.
Ключевые слова: конфликты; тренировочный процесс; спорт;
виды спорта.
З анятия спортом, в особенности тренировочный и соревно-
вательный процесс, нередко сопровождаются возникнове-
нием конфликтных ситуаций, которые впоследствии переходят в
открытые конфликты либо в скрытый внутриличностый конфликт.
Наиболее часто возникают конфликтные ситуации между тре-
нером и спортсменом в спорте высших достижений, такие конф-
ликты надолго разрушают систему взаимоотношений между людьми,
вызывая неудовлетворенность своей работой. Понимание причин
возникновения конфликтов и успешное использование механизмов
управления ими способствует эффективному тренировочному и со-
ревновательному процессу.
В связи с тем, что умение спортсмена правильно реагировать
в ситуациях стрессогенного и конфликтного характера влияет на
его результативность, выбранная нами тема весьма актуальна.
Цель работы: изучить конфликты, возникающие в тренировоч-
ном процессе между тренером и спортсменом и причины, их вызы-
вающие.
Для решения поставленной задачи нами были использованы
следующие методы исследования: теоретический анализ и обоб-
щение психолого-педагогической и методической литературы, бе-
седа, анкетирование (опросник К. Томаса, шкала «тренер – спорт-
смен», разработанная Ю. Ханиным и А. Стамбуловым).
* Вероника Дмитриевна Иванова, студентка 2-го курса Уральского
федерального университета им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
** Галина Александровна Ямалетдинова, д-р пед. наук, доцент,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
© В. Д. Иванова, Г. А. Ямалетдинова, 2019
847
Применительно к спорту «конфликт» – это форма социального
взаимодействия между двумя или более субъектами (спортсме-
нами, тренерами, спортивными руководителями, спортивными ор-
ганизациями), возникающая по причине несовпадения желаний, ин-
тересов, ценностей или восприятия. Конфликтная ситуация –
это противоречивые позиции сторон по какому-либо вопросу, стрем-
ление к противоположным целям, использование различных
средств по их достижению, несовпадение интересов, желаний и
т. д. [1, с. 356].
Выделяют четыре вида конфликтов: внутриличностный, меж-
личностный, межгрупповой, личностно-групповой [1, с. 388].
Под спортивно-педагогическим взаимодействием мы пони-
маем процесс, происходящий между тренером и спортсменом в
ходе учебно-тренировочной работы и направленный на развитие
личности спортсмена.
Как отмечает И. А. Григорьянц [2, с. 14–20], конфликты могут
оказывать различное влияние на психологический климат команды:
положительное, если он разрешается объективно и своевременно,
если утверждается истина, искореняются трения между спортсме-
нами; или негативное, когда конфликты не разрешаются объек-
тивно или разрешаются только частично.
Причинами возникновения конфликтов на тренировке могут
быть: утомление, конфликты на предыдущей тренировке, ответ-
ственность за результат, состояние здоровья, неуравновешенность
характера у отдельных спортсменов, неумение владеть собой и
контролировать свои импульсивные действия, раздражительность,
болезненная восприимчивость к словам [3, с. 15–24].
При любом варианте развития конфликта задача тренера сос-
тоит в том, чтобы превратить противодействие сторон во взаимо-
действие, деструктивный конфликт – в конструктивный.
Успешно разрешенный конфликт способствует улучшению пси-
хологического климата в команде, росту взаимопонимания. Опыт,
приобретенный в ходе разрешения конфликта, может быть успешно
использован и в других конфликтных ситуациях.
Если между тренером и спортсменом существуют отношения
уважения, взаимного доверия, то спортсмен не боится в чем-то не
согласиться с тренером, взять на себя ответственность за новые
решения в изменившейся ситуации. Исходя из этого, вторым кри-
терием оценки коммуникативных отношений является наличие
творческого компонента в деятельности спортсмена при выпол-
нении им тренерских указаний. По мнению Ю. А. Коломейцева,
успешность деятельности отдельного спортсмена или команды на
60–70 % зависит от деятельности тренера [4, с. 98].
848
Для того чтобы наглядно рассмотреть поведение спортсменов
в конфликтных ситуациях, обратимся к результатам исследования.
Опросник проводился с целью выявить стиль поведения спорт-
сменов разных видов спорта в конфликтных ситуациях. Автор оп-
росника считает, что при избегании конфликта ни одна из сторон
не достигает успеха; при таких формах поведения, как конкуренция,
приспособление и компромисс, или один из участников оказывается
в выигрыше, а другой проигрывает, или оба проигрывают, так как
идут на уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны
оказываются в выигрыше [5, с. 161].
В исследовании приняли участие студенты 2-го курса специ-
альности «Физическая культура» Уральского федерального универ-
ситета в количестве 20 человек. Из них выделено 10 студентов,
занимающихся игровыми видами спорта, и 10 студентов, занимаю-
щихся индивидуальными видами спорта. Результаты исследования
представлены на рисунке 1 и в таблице.
Рис. 1. Результаты опросника К. Томаса
Таблица
Сравнение тактик поведения у спортсменов игровых
и индивидуальных видов спорта
Соперничество
Сотрудничесто
Групповые виды спорта 5,5 7 6,7
Индивидуальные виды 6,5 5,9
спорта
t-критерий Стьюдента 1,9 2,1
P < 0,05 < 0,05
849
Из рисунка и таблицы видно, что в групповых видах спорта
преобладают такие способы регулирования конфликтов, как ком-
промисс и сотрудничество, а в индивидуальных видах спорта –
соперничество. Избегание и приспособление почти одинаково у
обеих групп, что является нормой, так как спортивная деятель-
ность – это достижение наивысших результатов в пользу себя или
своей команды, но никак не в ущерб своим интересам.
Следует заметить, что у всех спортсменов все пять тактик
поведения имеют оптимальный уровень (5–7 баллов).
Анализ результатов показал, что только по двум тактикам по-
ведения различия достоверны. Это свидетельствует о том, что
игровые и индивидуальные виды спорта по-разному влияют на по-
ведение спортсменов в конфликтных ситуациях.
По шкале «тренер – спортсмен» видно, что гностический и
эмоциональный параметр преобладает у коллективных видов спор-
та, а поведенческий – у индивидуальных. Это связано, скорее всего,
с тем, что в индивидуальных видах спорта тренер в большей мере
взаимодействует с отдельным спортсменам, нежели в командных
видах спорта, когда тренер наблюдает за всей командой в целом.
Рис. 2. Результаты шкалы «тренер – спортсмен»
Все студенты стремятся к всестороннему общению с трене-
Приспособление
ром, полностью выполняют его указания, проявляя при этом эле-
Компромисс
Избегание
менты творчества. Средняя арифметическая оценка дала возмож-
ность представить своеобразный обобщенный «портрет» тренера,
нарисованный его командой по каждому из исследуемых компо-
нентов межличностного взаимодействия и по итоговому показа-
телю (уровень компетентности – высокий).
5,2 6,3
Таким образом, мы выявили 4 вида конфликта, возникающие
6,0 5,1 5,9
в тренировочном процессе и разнообразные причины, вызывающие
1,6 0,2 0,4
конфликты в парах спортсмен – спортсмен и тренер – спортсмен.
> 0,05 > 0,05 > 0,05
Однако наиболее часто на возникновение конфликтов влияют пси-
хофизическое утомление; конфликты на предыдущей тренировке;
ответственность за результат в соревновательной деятельности и
850
неудовлетворенность им, ответственность за состояние уровня
здоровья и технико-тактической подготовленности.
Литература
1. Анцупов А. Я. Конфликтология : учебник для вузов / А. Я. Ан-
цупов, А. И. Шипилов. – М. : ЮНИТИ, 1999. – 392 с.
2. Григорьянц И. А. Поведение спортсменов // Спортивный
психолог. – 2004. – № 2. – С. 14–20.
3. Неверкович С. Д. Конфликты в спортивно-педагогическом
взаимодействии // Спортивный психолог. – 2006. – №2. – С. 15–24.
4. Коломейцев Ю. А. Взаимоотношения в спортивной команде.
– М. : Физкультура и спорт, 1984. – 128 с.
5. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб. : Питер, 2006.
– 464 с.
851
А. И. Клементьев*, С. М. Галышева**,
Л. Н. Рогалева***
Обзор современных исследований,
посвященных проблеме внимания
в спорте
В статье представлены материалы различных исследований
проблемы внимания в спорте. Выделено четыре направления ис-
следования проблемы внимания в спорте. Доказывается много-
аспектность проводимых исследований и их актуальность отно-
сительно разных видов спорта и разных возрастных групп.
Ключевые слова: внимание; спортсмены; психотехники.
В нимание в спорте является одним из важнейших качеств.
Стоит человеку на мгновение отвлечься, как может ре-
шиться судьба олимпийского золота, мирового рекорда, спортивной
карьеры.
Проблема внимания в спорте и психологии изучается довольно
продолжительный период времени. В то же время в связи с акту-
альностью данной проблемы интерес к ней сохраняется, появля-
ются новые аспекты исследований, которые направлены на то, что-
бы помочь спортсменам перейти на новый уровень спортивного
мастерства.
Цель нашего исследования заключалась в обзоре современных
подходов к изучению внимания в спорте. Анализ литературы по
проблеме позволяет выделить несколько аспектов исследования.
Первый аспект исследования связан с изучением роли внима-
ния в спорте и физическом воспитании. Так, в работе Р. М. Най-
диффера внимание рассмотрено относительно спортивной деятель-
* Андрей Игоревич Клементьев, магистрант 1-го курса, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
** Светлана Михайловна Галышева, канд. пед. наук, доцент кафедры
теории физической культуры, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
*** Людмила Николаевна Рогалева, канд. психол. наук, доцент ка-
федры теории физической культуры, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© А. И. Клементьев, С. М. Галышева, Л. Н. Рогалева, 2019
852
ности. Автором тщательно описаны такие свойства, как объем и
сосредоточенность внимания [1].
Всех спортсменов автор относит к четырем группам:
1. Большой объем и внутренняя сосредоточенность (неблаго-
приятен для спортсмена).
2. Большой объем и внешняя сосредоточенность (защитники
и разыгрывающие в командных видах спорта).
3. Небольшой объем и внешняя сосредоточенность (едино-
борства, теннис).
4. Небольшой объем и внутренняя сосредоточенность (цик-
лические виды спорта).
Второй аспект исследований связан с изучением взаимосвязи
внимания с личностными характеристиками и психологическими
процессами.
В работе М. С. Ткачева подчеркивается единство восприятия,
внимания и мышления в деятельности спортсмена. Автор описы-
вает, насколько спортсмен подвержен воздействию внутренних по-
меховлияющих факторов собственного физического и психического
состояния [2].
Д. Н. Волков, В. К. Сафонов посвятили большое исследование
изучению ошибок, связанных с нарушением внимания в спорте [3].
В. К. Сафонов также обращается к проблеме концентрации вни-
мания в спорте высших достижений [4].
Третий аспект исследований связан с проблемой развития вни-
мания у спортсменов в разных видах спорта и на разных этапах
спортивного мастерства, начиная от детского спорта и заканчивая
спортом высших достижений.
В работе К. В. Маевского представлена методика интеграль-
ной подготовки юных спортсменов, специализирующихся в мини-
футболе (футзале), с акцентом на развитие функции внимания [5].
Г. А. Кузьменко раскрывает технологию интеллектуального
развития подростков в детско-юношеском спорте [6].
Н. И. Латышевская с соавторами изучала влияние занятий
спортом на уровень эмоционального состояния и устойчивость вни-
мания студентов и доказала, что высокие значения устойчивости
внимания были выявлены среди студентов, занимающихся физи-
ческими нагрузками в рамках занятий по физвоспитанию в уни-
верситете и фитнесом [7].
А. О. Савинкина, В. Ф. Сопов в своих работах обращают вни-
мание на положительное влияние методов развития внимания на
выраженность отдельных свойств внимания спортсменов, зани-
мающихся разными видами спорта, картингом, формульными и
кузовными гонками, конным спортом [8; 9].
853
Е. А. Цехмейструк раскрывает связь восприятия и внимания
у детей-спортсменов сложнокоординационных видов спорта в
разные периоды тренировочного цикла [10].
Проблеме внимания в разных видах спорта посвящены ис-
следования А. А. Долгобородовой, которая дает характеристику
уровня концентрации внимания у мастеров спорта по флорбору;
Е. Ю. Коробейникова, который изучает внимание у стрелков из
лука, а А. Х. Карданов, Е. В. Карданова дают сравнительную ха-
рактеристику проявления свойств внимания у спортсменов раз-
личных специализаций [11; 12; 13].
Четвертый аспект исследований связан с разработкой прак-
тических рекомендаций и психотехник для развития внимания спорт-
сменов.
Начало разработке психотехник развития внимания было по-
ложено Н. В. Цзеном и Ю. В. Пахомовым (1985), которые разра-
ботали программу развития внимания для спортсменов и модифи-
цировали в соответствии с условиями тренировок и возрастом за-
нимающихся [14].
Б. Берч предлагает спортсменам техники по развитию вни-
мания с помощью упражнений из йоги [15].
Анализ исследований, с одной стороны, доказывает актуаль-
ность проблемы внимания в спорте, а с другой – необходимость
проведения дальнейших исследований проблемы внимания отно-
сительно конкретного вида спорта и возраста занимающихся.
Литература
1. Найдиффер Р. М. Внимание в спорте // Психология внимания :
хрестоматия / ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. – М., 2001.
– С. 761–800.
2. Ткачева М. С. Особенности функционирования познаватель-
ных психических процессов в различных видах спорта // Известия
Саратовского университета. – 2012.
3. Волков Д. Н. Ошибки внимания в спорте: теория и практика
/ Д. Н. Волков, В. К. Сафонов // Спортивный психолог. – 2013.
– № 3 (30). – С. 10–13.
4. Сафонов В. К. Проблема концентрации внимания в спорте
высших достижений // Материалы IX Международной научно-прак-
тической конференции психологов физической культуры и спорта.
– 2013. – С. 259–262.
5. Маевский К. В. Методика интегральной подготовки юных
спортсменов, специализирующихся в мини-футболе (футзале), с
акцентом на развитие функции внимания : дис. ... канд. пед. наук :
854
13.00.04 / К. В. Маевский ; [Место защиты: Волгогр. гос. акад.
физ. культуры]. – Волгоград, 2012. – 160 с.
6. Кузьменко Г. А. Технология интеллектуального развития
подростков в детско-юношеском спорте : монография. – М. :
МПГУ, 2017. – 458 с.
7. Латышевская Н. И. Влияние занятий спортом на уровень
эмоционального состояния и устойчивость внимания студентов /
Н. И. Латышевская, Е. Л. Шестопалова, Н. В. Левченко, Л. М. Бо-
чарова, Е. В. Яхонтова // Сборник статей по материалам XIII Меж-
дународной научно-практической конференции : в 3 ч. – 2018.
– С. 174–178.
8. Савинкина А. О. Экспериментальная оценка эффективности
применения психологических методов развития внимания в спорте
/ А. О. Савинкина, В. Ф. Сопов // Ученые записки университета
им. П. Ф. Лесгафта. – 2018. – № 10 (164). – С. 385–390.
9. Савинкина А. О. Эффективность применения методов раз-
вития внимания в конном спорте / А. О. Савинкина, В. Ф. Сопов
// Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции
с международным участием по психологии спорта и физической
культуры. – 2015. – С. 107–109.
10. Цехмейструк Е. А. Восприятие и внимание у детей-спорт-
сменов сложнокоординационных видов спорта в разные периоды
тренировочного цикла // Материалы XIII Международной научно-
практической конференции психологов физической культуры и спор-
та. – 2017. – С. 583–587.
11. Долгобородова А. А. Характеристика уровня концентрации
внимания во время игровой деятельности у мастеров спорта по
флорболу // Научный альманах. – 2018. – № 5-3 (43). – С. 122–125.
12. Коробейникова Е. Ю. Психологические особенности вни-
мания у стрелков из лука / Е. Ю. Коробейникова, С. В. Леонов,
И. С. Поликанова // Национальный психологический журнал. – 2017.
– № 2 (26). – С. 35–45.
13. Карданов А. Х. Сравнительная характеристика проявления
свойств внимания у спортсменов различных специализаций /
А. Х. Карданов, Е. В. Карданова // Вестник магистратуры. – 2016.
– № 6-2 (57). – С. 84–86.
14. Цзен Н. В. Психотренинг: игры и упражнения / Н. В. Цзен,
Ю. В. Пахомов. – 2-е изд., доп. – М. : Независимая фирма «Класс»,
1999. – 272 с.
15. Берч Б. Пауэр Йога : [улучшение работы внутренних ор-
ганов, стат. и динам. асаны, усиление концентрации внимания,
дыхат. упражнения, развитие гибкости, снятие стресса, энергич.
йога для целеустремл. людей] / пер. с англ. О. Смуровой. – М. :
Эксмо, 2004. – 299 с.
855
Е. В. Климова*, О. В. Мухаметова**
Формирование у студентов мотивации
к сохранению здоровья
Здоровый образ жизни – совокупность сознательно сформи-
рованных привычек человека, направленных на поддержание и ук-
репление здоровья и творческого долголетия. Период обучения в
вузе наиболее благоприятен для получения молодыми людьми на-
выков и умений, связанных со здоровым образом жизни, формиро-
вания мотивации личности на сохранение и укрепление здоровья,
принятия профилактических мер с целью устранения причин и по-
следствий болезней.
Ключевые слова: студенты; физическое развитие; здоровье;
здоровый образ жизни.
В сесторонне развитая, гармоничная и физически здоровая
личность имеет возможность для полноценной жизнедея-
тельности, профессионального и личностного роста, благоприят-
ного проявления себя в социуме и социальной активности [2; 3].
Безусловно, заинтересовывать в ведении здорового образа жизни
необходимо как можно раньше, в связи с этим в вузах, согласно
Федеральным государственным образовательным стандартам 3+,
в общеобразовательных компетенциях дисциплины «Физическая
культура», предусмотрено научение здоровьесбережению. В лек-
ционном материале курса по физической культуре необходимо в
доступной и интересной форме акцентировать внимание студентов
на вопросах сохранения и формирования здорового поведения и
привычек [4].
Подтверждая теоретические выводы практическими наработ-
ками и результатами исследований, необходимо донести до моло-
дежи, что, несмотря на то, что образ жизни – это уклад жизни,
сложившийся в определенных социально и общественно-экономи-
ческих условиях, со своими духовными и материальными потреб-
* Елена Владимировна Климова, канд. биол. наук, доцент, заведую-
щая кафедрой физического воспитания и спорта ФГБОУ ВПО «Сибирский
государственный университет путей сообщений» (г. Новосибирск).
** Ольга Владмировна Мухаметова, канд. биол. наук, ФГБОУ ВПО
«Сибирский государственный университет путей сообщений» (г. Новоси-
бирск).
© Е. В. Климова, О. В. Мухаметова, 2019
856
ностями и формами их удовлетворения, на него можно влиять и
менять его, и чем раньше процесс формирования здоровых умений
и навыков будет начат, тем быстрее будет достигнута цель – здо-
ровая, гармоничная личность.
Перед прочтением лекционного блока по теме «Здоровый об-
раз жизни» был проведен опрос студентов первого курса Сибирского
государственного университета путей сообщения (в количестве
200 человек).
Исходное анкетирование по теме «Основы здорового образа
жизни (ЗОЖ)» показало следующее: безошибочно называются
вредные привычки, исключающие здоровый образ жизни, – 100 %;
в вопросе сбалансированного питания известны соотношения ос-
новных компонентов пищи и соблюдение питьевого режима – 95 %
опрашиваемых; применение двигательной активности для сохра-
нения здоровья и как неотъемлемого компонента здорового образа
жизни – 15 %. Низкий уровень познаний студенты показали в
вопросах, посвященных стабильному психоэмоциональному состоя-
нию, а ведь это один из важных компонентов здорового образа
жизни – 98 %. На вопрос о поддержании гигиены 100 % правильных
ответов, а вот в вопросах, посвященных закаливанию, много за-
блуждений. В видах закаливания студенты ориентируются доста-
точно хорошо, и 75 % ответили верно, однако в методиках и прин-
ципах закаливания свою осведомленность показали 25 % от об-
щего числа студентов.
Таким образом, результаты опроса свидетельствуют, что сту-
денты первого курса обладают на хорошем уровне сформирован-
ными умениями и знаниями в данной области, но, к сожалению,
соблюдают и применяют эти знания в процессе жизни 25 % от
общего числа обучающихся.
Исходя из современной ситуации, характеризующейся невы-
соким уровнем здоровья, низким уровнем физической подготов-
ленности, несформированной в достаточной мере способностью к
самостоятельной работе, негативными установками, приобретен-
ными на предыдущих этапах обучения, деятельность преподава-
телей по физическому воспитанию должна способствовать актуа-
лизации механизмов личностного развития студентов, стимулиро-
вать внутреннюю потребность в систематических занятиях
избранными видами двигательной активности. Особенное внима-
ние в этом вопросе требуется студентам специальной медицинской
группы, которые изначально, как правило, слабо замотивированы
на занятия физическими упражнениями [1].
Одна из главных причин халатного отношения к сохранению и
улучшению своего здоровья кроется в недостаточной информиро-
ванности подрастающего поколения о методах формирования здо-
857
рового образа жизни, о структуре здоровьесбережения в целом и
о последствиях несоблюдения рекомендаций.
В процессе лекций, теоретических занятий, на методико-прак-
тических и учебно-тренировочных занятиях со студентами необ-
ходимо четко обосновать, что здоровый образ жизни – это активная
деятельность людей, направленная на сохранение и улучшение здо-
ровья, формирование мотивации и поведенческих установок. Здо-
ровый образ жизни обеспечивает гармоничное развитие, сохране-
ние и укрепление здоровья, высокую работоспособность и долго-
летие. Он позволяет в значительной мере раскрыть наиболее
ценные качества личности, формирует, гармонизирует личность
человека в современном мире.
Литература
1. Гладышев А. А. Эффективные формы занятий по физичес-
кой культуре с учетом современных тенденций в организации учеб-
ной деятельности и состоянии здоровья студентов / А. А. Гладышев,
А. А. Гладышева, Е. В. Климова // Теория и практика физической
культуры : научно-теоретический журнал. – 2018 (7). – № 7. – С. 30–32.
2. Кораблева Е. Н. Здоровьеформирующие технологии в образо-
вательном процессе со студентами вузов / Е. Н. Кораблева, В. В. Тру-
нин // Актуальные проблемы и перспективы теории и практики
физической культуры, спорта, туризма и двигательной рекреации
в современном мире : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (22–
23 апреля). – Челябинск : Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2016. – С. 129–133.
3. Постановление Правительства РФ от 7 августа 2009 г. № 1101-р
«Стратегия развития физической культуры и спорта Российской
Федерации на период до 2020 года».
858
Д. В. Кучумов*
Педагогическое сопровождение
физкультурно-спортивной деятельности
студентов, занимающихся восточными
единоборствами
В статье предлагается модель педагогического сопровождения
физкультурно-спортивной деятельности студентов высших учебных
заведений в процессе учебно-тренировочных занятий по кудо (пол-
ноконтактный рукопашный бой).
Ключевые слова: педагогическое сопровождение; самоуправ-
ление; познавательная деятельность; японский рукопашный бой.
Актуальность. Сегодня мир меняется стремительно, и на
современном этапе высшему образованию в России требуется со-
здание качественно новой образовательной системы, способной
моделировать и воспроизводить все богатства явлений и связей
материальной и духовной жизни общества, интеллектуального и
духовно-нравственного развития личности студента.
В условиях внимания к субъект-субъектному характеру от-
ношений в системе образования актуальным становится обраще-
ние к вопросам педагогического сопровождения студента в ходе
обучения. Этот вопрос представляет научный интерес многих со-
временных педагогов, которые, однако, до сих пор не определились
с окончательным вариантом его понимания (Э. М. Александров-
ская, М. Р. Битянова, Е. И. Казакова, Н. В. Куренкова, Е. Б. Ману-
зина, Т. Н. Сапожникова, и др.). В словаре В. Даля слово «сопро-
вождать» понимается как «провожать, сопутствовать, идти вместе,
следовать»; в словаре С. И. Ожегова речь идет о следовании
«вместе с кем-чем-нибудь», т. е. основу понятия составляют со-
вместные действия субъектов по отношению к друг к другу. За-
дача педагога сегодня – не дать объем определенных знаний, а
научить находить эти знания самостоятельно. Китайские мудрецы
говорили: «Учитель только открывает двери, идти вам придется
* Дмитрий Вячеславович Кучумов, преподаватель АНО ВО «Гума-
нитарный университет» (г. Екатеринбург).
© Д. В. Кучумов, 2019
859
самим». Мы уверены, что эти вопросы не потеряли актуальности
и в современном обществе.
Существует проблема максимальной реализации человече-
ского потенциала, в том числе в рамках физической культуры.
Физкультурно-спортивная деятельность и ее ценности, овладение ко-
торыми обеспечивает сформированность специфического состояния
физической культуры, сегодня становятся важнейшим фактором
становления личности студента.
Анализ реализации учебно-тренировочного процесса по кудо
показал, что главные усилия в научном обосновании его педагоги-
ческой практики чаще всего сосредоточены на методологии по-
знания спорта и оптимизации управления [3; 4; 5; 6; 10], и в основном
не решаются задачи включения студента в процесс управления
своей познавательной деятельностью, самим собой.
Целью настоящего исследования явилось выявление теоре-
тико-методологических положений педагогического сопровожде-
ния студентов в процессе учебно-тренировочных занятий по кудо.
Методы исследования. Были использованы следующие
теоретические методы: сравнительно-сопоставительный, систем-
ный, ретроспективный, логический анализ философской, психолого-
педагогической, методической литературы, изучение и обобщение
педагогического опыта.
Анализируя методику подготовки кудоистов, можно заметить,
что самоуправление познавательной деятельностью человека лишь
в ряде исследований рассматривается как отдельные само-про-
цессы: самопознание самого себя в экстремальных условиях [3;
10]; самоопределение является высшей целью практики Кудо – не
победа над противником, а победа над самим собой, победа над
слабостью в своем сердце [6]; гармоничное саморазвитие лично-
сти и достижение спортивного мастерства через учение Кудо [5].
Однако решение данной проблемы в контексте учебно-трениро-
вочных занятий Кудо с точки зрения системного подхода еще не
нашло своего раскрытия.
В нашем исследовании мы опираемся на определение обуче-
ния, данное В. И. Загвязинским. Это процесс, включающий препо-
давание и учение, главными элементами (компонентами) которого
являются: деятельность педагога (преподавание), деятельность
обучаемого (учение) и предмет изучения (содержание изучаемого).
Между тремя компонентами обучения существует три вида связей.
Анализируя социальные функции и цели обучения, автор отмечает,
что обучение в своей сущности есть целенаправленный, социально
и индивидуально обусловленный и педагогически организованный
процесс развития личности обучаемых, происходящий на основе
860
овладения систематизированными научными знаниями и способами
деятельности, всем богатством духовной и материальной культуры
человечества. Следовательно, процесс обучения представляется
не только как управление учебной деятельностью, но и как взаи-
модействие педагога и обучающегося, ориентированное на усвое-
ние последним учебного материала.
Мы предлагаем следующую модель и последовательность
шагов по педагогическому сопровождению физкультурно-спортив-
ной деятельности студентов, занимающихся единоборствами:
Этап 1. Диагностика и оценка исходного состояния по следу-
ющим параметрам:
способность к самоуправлению; теоретико-методическая под-
готовленность; физическое здоровье; физическая подготовлен-
ность; психологическая подготовленность.
Этап 2. Составление индивидуального плана работы студен-
тами, исходя из оценки исходного состояния и планируемых ре-
зультатов. На данном этапе педагог помогает и консультирует обу-
чаемых.
Этап 3. Учебно-тренировочные занятия, работа индивидуально
и в группах.
В некоторых объемах знания по технике двигательных дей-
ствий студентам предлагается находить самостоятельно, в сети
Интернет и литературе, в качестве домашнего задания. Но за-
крепление и отработка проходят под контролем со стороны тренера.
Таким образом мы повышаем заинтересованность и увеличиваем
объем самостоятельной работы, в то же время не допускаем за-
крепления технически неверных действий.
Этап 4. Мониторинг результатов. Самоанализ достижений, са-
моконтроль состояния физических качеств и состояния здоровья.
Корректировка индивидуального плана, при необходимости.
Выводы.
Теоретический анализ позволяет предположить, что педаго-
гическое сопровождение в условиях учебно-тренировочных занятий
по единоборствам позволит увеличить эффективность и результаты
работы. Деятельность педагога должна помочь включению сту-
дентов в целенаправленную, сознательную работу над собой, ко-
торая развивает и совершенствует личность при условии, что она
применяется систематически и последовательно.
Перспективы. В нашем дальнейшем исследовании мы смо-
жем применить практически данную модель педагогического со-
провождения и раскрыть необходимые условия ее эффективного
применения.
861
Литература
1. Андреев В. И. Саморазвитие менеджера // Народное обра-
зование. – М. : Народное образование, 1995. – 160 с.
2. Гамидуллаев Б. Н.Самоуправление: потенциал личности :
психологический практикум. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2006.
– 589 с.
3. Захаров Е. Н. Рукопашный бой : самоучитель / Е. Н. Захаров,
А. В. Карасев, А. А. Сафонов ; рис. А. В. Афанасьева. – 2-е изд.,
испр. – М. : Культура и традиции, 2007. – 240 с.
4. Зорин В. И. Основы КУДО / В. И. Зорин, Р. М. Анашкин.
– М., 2004. – 169 с.
5. Краснолобов В. В. Государственная программа для систе-
мы дополнительного образования детей (ДЮК, ДЮСШ, СДЮШОР
и т. д.) по курсу «Кудо». – М., 2008. – 29 с.
6. Основатель КУДО Адзума Такаши. – URL: http://www.kudo-
penza.ru/
7. Пейсахов Н. М. Развитие самоуправления в учебно-позна-
вательной деятельности. – М. : Педагогика, 1985. – 144 с.
8. Пономарева Н. В. Формирование умений самоуправления
курсантов в образовательной деятельности в высших военных
учебных заведениях : автореф. дис. … канд. пед. наук / Понома-
рева Н. В. ; Казанский государственный технологический универ-
ситет. – Казань, 2004. – 21 с.
9. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии :
учеб. пособие. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.
10. Степанов С. В. Киокушинкай карате-до: Философия.
Теория. Практика : учебник. – Екатеринбург : Изд-во Уральского
университета, 2003. – 220 с.
11. Ямалетдинова Г. А. Самоуправление учебно-познаватель-
ной деятельностью студентов в сфере физической культуры : моно-
графия. – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2008. –136 с.
862
Б. Х. Ланда*
Физическая культура, спорт и туризм
в преодолении разноречивых
процессов современности
Для преодоления разноречивых процессов современности,
которые, с одной стороны, связаны с интенсивным развитием на-
уки, а с другой – резко снижают объем необходимой человеку дви-
гательной активности, предлагается опыт реализации проекта «Уни-
верситет – территория здоровья».
Ключевые слова: физическая культура; туризм; активный до-
суг; университет – территория здоровья.
Введение. Радикальные изменения в современном мире, где
возрастают темпы перемен и скорость возникновения прорывных
информационных, управленческих, цифровых, других инновацион-
ных технологий, приводят к тому, что резко ограничивается дви-
гательная активность молодого населения, нарушается функцио-
нирование систем организма человека. Гармоничному развитию,
сохранению и укреплению здоровья в этих условиях должно уде-
ляться особое внимание. Актуализирует решение проблемы воз-
рожденный Указом Президента России Всероссийский физкуль-
турно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ВФСК
ГТО).
Методика. В статье представлены методические рекомен-
дации из опыта работы по реализации в вузе проекта «Университет –
территория здоровья», цель которого – широкомасштабное при-
влечение студентов университета и колледжа, а также остальных
членов коллектива к активному досугу через различную двига-
тельную деятельность путем проведения физкультурно-оздорови-
тельных и спортивных праздников: день туризма, день пловца, чем-
пионат по скипингу, день ГТО и т. д. На примере одного из празд-
ников покажем основные этапы его организации, подготовки и про-
ведения. Так как особые затруднения, по сравнению с остальными
тестовыми заданиями комплекса ГТО, вызывает проведение ис-
пытания «туристский поход» [1] с проверкой приобретенных на-
* Бейниш Хаймович Ланда, канд. техн. наук, доцент, Казанский инно-
вационный университет им. В. Г. Тимирясова (г. Казань).
© Б. Х. Ланда, 2019
863
выков, выберем праздник «День туризма», решающий вопросы под-
готовки студентов к руководству туристскими походами ГТО.
Результаты. С введением университетом в основную обра-
зовательную программу факультета туризма и сервиса учебной
дисциплины «Основы физкультурно-оздоровительного и спортив-
ного туризма» (2014 г.) началась подготовка менеджеров само-
деятельного туризма и здоровья. В их обучении, в соответствии с
ФГОС ВО нового поколения, использовался деятельностный, ком-
петентностный подход, позволяющий превращать теоретические
знания в инструмент действия. На практико-ориентированных
учебных занятиях отрабатывались умения и навыки по организации
этапов туристских соревнований «Дня туризма» и других оздоро-
вительных мероприятий (например, оценка важнейших показателей
здоровья по тестам физического развития и физической подготов-
ленности), которые закреплялись в зачетном походе. Менеджеры
самодеятельного туризма и здоровья востребованы в системе зна-
ний о физической культуре и спорте, в связи с тем, что туризм
обладает рядом особенностей:
- это одно из самых доступных средств физического воспита-
ния и физического развития в широком возрастном диапазоне;
- эффективный метод физкультурно-оздоровительной работы
во внеучебное время;
- средство оздоровления и закаливания организма в результате
влияния природных факторов (солнце, воздух, вода);
- разнообразная двигательная активность (путешествия пеш-
ком, на лыжах, байдарках и т. д.) с преодолением естественных
препятствий иногда в сложных и неблагоприятных метеоусловиях;
- формирование трудовых навыков (разбивка бивака, ориен-
тирование на местности, приготовление пищи в полевых условиях,
ремонт снаряжения, оказание первой медицинской помощи);
- разнообразная деятельность: спортивная (физические нагруз-
ки, зависящие от категории сложности маршрута), познавательная,
воспитательная, организационная, общественно-полезная, научная.
Перечисленные особенности позволяют туризму, наряду с фи-
зическим воспитанием, играть важную роль в решении задач об-
щеобразовательного, трудового и нравственного воспитания, изу-
чения национальной культуры, обычаев, труда и быта различных
народов. В условиях туристского похода с его трудностями и бы-
товым дискомфортом идет стремительный процесс самопознания,
самовоспитания и самоутверждения людей.
Программа праздника «День туризма», проводимого еже-
годно в конце сентября студенческим туристским клубом КИУ
«Колумб и Я» на территории университета и посвященного Все-
мирному дню туризма.
864
Цель праздника. Организация активного досуга студентов
и преподавателей.
Задачи:
1. Вовлечение коллектива института в занятие активным ту-
ризмом и спортивным ориентированием.
2. Освоение туристских навыков, входящих в один из видов
испытаний ВФСК ГТО.
3. Использование двигательной активности в борьбе с сидя-
чим образом жизни.
4. Объявление результатов соревнований, награждение побе-
дителей, подведение итогов праздника.
Подготовка и проведение праздника.
1. Заявки для участия подаются менеджеру кафедры «Туризм
и сервис».
2. От каждого факультета, колледжа, преподавателей участ-
вует команда в составе 4 человек (2 муж., 2 жен.), остальные –
болельщики.
3. Собрание представителей команд в турклубе.
4. Содержание этапов соревнований:
- Установка палатки.
- Движение с компасом по заданному азимуту.
- Вязка узлов.
- Разжигание костра (кто быстрее).
- Физическая подготовка туриста.
- Определение масштаба карты.
- Чтение топографических знаков и др.
5. Победители награждаются главным судьей дипломами и
ценными подарками.
6. В проведении праздника участвуют студенты: судейская
коллегия; бригада волонтеров, следящая за порядком и работаю-
щая с болельщиками; ведущие концертно-развлекательной прог-
раммы праздника; музыкальное сопровождение; театр моды; кино-
фотооператоры; ответственные за оформление баннера и указа-
телей мест проведения этапов соревнований; наградной штаб и
организаторы заключительного чаепития.
7. Примеры некоторых разработанных судейских протоколов.
Установка палатки. Одновременно соревнуются 2 команды.
В каждой 4 участника. Время по секундомеру фиксируют 2 судьи.
Они же оценивают качество установки палатки по наличию морщин
и складок. Установка палатки за 10 мин дает 10 очков. Каждая
последующая мин. лишает команду 1 очка. Добавляется команде
1 очко за каждую мин. менее 10. По качеству: морщины и складки
снижают результат на 1 очко.
865
Конкурс «Азимут». Максимальная оценка за точный выход
к ориентиру – 5 очков. Отклонение на 30 см – минус 2 очка, на
50 см – минус 3 очка. При отклонении на 1 м участнику очки не
начисляются.
Узлы. Надо связать 2 веревки прямым узлом и двумя конт-
рольными. Прямой узел оценивается в 3 очка, контрольный в 2 очка.
Итого: 7 очков за конкурс. Время выполнения задания 1 минута.
Меньшее время повышает результат на 1 очко, большее – снижает
на 1 очко.
Конкурс «Кто сильнее». Сила кисти измеряется динамомет-
ром. Судья заносит результат в протокол. Сумма в кг определяет
количество баллов, по которым вычисляется место команды в дан-
ном конкурсе. За 1-е место (максимальный общий балл) команда
получает 10 очков, за 2-е – 9 и т. д.
Итоговый протокол:
Результат (кол. очков) Общее
Команда количество Место
палатка азимут сила узлы
очков
1
2
Главный судья соревнований___________.
Вывод. Накопленный опыт реализации проекта «Университет –
территория здоровья» позволяет рекомендовать образовательным
учреждениям в борьбе с сидячим образом жизни использовать
физическую культуру, спорт, туризм, широкомасштабные празд-
ники активного двигательного досуга.
Литература
1. Ланда Б. Х. Туристский поход с проверкой приобретенных
навыков во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе
«Готов к труду и обороне» (ГТО) : организация, подготовка и про-
ведение : учеб. пособие. – М. : Cоветский спорт, 2015. – 42 с.
[Серия Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов
к труду и обороне» (ГТО)].
866
В. С. Макеева*, К. Е. Бруй**,
А. Г. Аверина***
Социально-педагогическое
сопровождение родителями
физкультурно-спортивной деятельности
учащихся общеобразовательной школы
В исследовании раскрывается отношение родителей учащихся
общеобразовательной школы к физкультурно-спортивной деятель-
ности. Раскрываются особенности знаний родителей о ценностях
и роли физкультурно-спортивной деятельности в организации жиз-
недеятельности детей и своей роли в данном процессе. Показана
степень сформированности опыта управления поведением своих
детей в рамках физкультурно-спортивной деятельности как важного
фактора самопознания, саморазвития, самообразования и само-
совершенствования.
Ключевые слова: социально-педагогическое сопровождение;
родители; ученики; физкультурно-спортивная деятельность; моти-
вация; регулирование поведения; ценности физической культуры.
Введение. Результативность деятельности общеобразова-
тельного учреждения представляется как степень соответствия
ожидаемых нормативных с субъективными и фактически полу-
ченными результатами, определяется соотношением стандарта,
результатов деятельности и цели. В современном общеобразова-
тельном учреждении для учителя и родителей главное – включение
ученика в самостоятельную деятельность. Задача учителя и ро-
дителей – оказывать ученику педагогическую поддержку, чтобы
он мог освоить ту или иную область человеческой деятельности,
человеческого знания, приобрести необходимые умения и навыки,
вглядываться в произведение своих дел, в совершенство своего
* Вера Степановна Макеева, д-р пед. наук, профессор, Российский
государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и
туризма (г. Москва).
** Ксения Евгеньевна Бруй, канд. пед. наук, Московский государст-
венный областной университет (г. Москва).
*** Александра Геннадьевна Аверина, магистр, Московский госу-
дарственный областной университет (г. Москва).
© В. С. Макеева, К. Е. Бруй, А. Г. Аверина, 2019
867
педагога и родителей, тогда есть возможность выбирать формы
физкультурно-спортивной деятельности и свой выбор осваивать [3,
с. 47–50; 5, с. 135–137; 13, с. 185–192; 14, с. 54–57].
Право выбора ярко реализуется в физкультурно-спортивной
деятельности как способе познания своих возможностей, развития,
организации своей жизнедеятельности. Именно право выбора яв-
ляется отличительной чертой и своеобразием системы физкуль-
турно-спортивной деятельности: право соревноваться с собой,
своими слабостями и силой; соревноваться с другими, выходить
на новый путь развития, преодолевая ряд трудностей [1, с. 5; 2, с. 58–
62; 6, с. 6; 9, с. 11–14].
В социально-педагогическом сопровождении учитель и роди-
тели, выражая собственное отношение, оказывают опосредованное
влияние на формирование ценностных позиций школьников [4, с. 33–
39; 10, с. 252–254; 11, с. 76–80; 12, с. 198–201]. Общими чертами
педагогического сопровождения в сфере физической культуры и
спорта рядом авторов названы: продолжительность – непрерыв-
ность; «субъект-субъектные» отношения; саморазвитие и самосо-
вершенствование; активность и самостоятельность; целенаправ-
ленное наблюдение; профессиональное консультирование; тренинги;
личностное участие; сотрудничество и инициирование; упреждение;
активность; адаптивность; целеустремленность; гибкость [7. с. 30–
35; 8, с. 167–175].
Целью настоящего исследования является оценка осве-
домленности родителей о ценностях и роли физкультурно-спортив-
ной деятельности в организации жизнедеятельности своих детей
и личной роли в данном процессе. Для решения поставленной цели
нами проведен анализ теоретических источников, опрос, матема-
тическая обработка результатов исследования.
Результаты исследования и их обсуждение. Опрос, про-
веденный среди родителей, показал, что больше 70 % всех рес-
пондентов хотят, чтобы их дети занимались совершенствованием
физических кондиций и считают, что это необходимо. Однако боль-
шинство родителей считают, что в рамках физкультурно-спортив-
ной деятельности саморазвитие школьника, его самообразование
и самосовершенствование происходит само по себе, как элемент
учебного процесса и роста. При понимании большинством роди-
телей значения физкультурно-спортивной деятельности, почти никто
не смог объяснить, как это следует делать и для чего это нужно
(20 %). Относительно вопросов, касающихся физической культуры,
выяснилось следующее: только 4 % опрошенных смогли дать чет-
кое определение понятию «культура». Остальные родители или со-
всем не смогли ответить на вопрос, или их определения были слиш-
ком расплывчаты и неясны. На вопрос о видах культуры почти
868
все ответили одинаково, назвав одним из видов физическую куль-
туру, и только 27 % респондентов смогли еще назвать культуру
поведения, внешнего вида и культуру общения. На вопрос о назна-
чении культуры почти все ответили односложно: «чтобы быть куль-
турным человеком». К видам проявления культуры в людях 47 %
отнесли поведение и манеры, 31 % указали на внешний вид и уме-
ние общаться, 6 % к перечисленным видам добавили интеллект,
внутренние моральные и нравственные качества. Остальные рес-
понденты (16 %) не смогли однозначно ответить на вопрос. При
таком невысоком уровне владения знаниями, почти все родители
считают себя культурными людьми.
Подводя итоги результатов анкетирования на первом этапе
исследования, можно сделать вывод, что, несомненно, родители
понимают значение и роль ценностей физической культуры и ее
основной формы проявления – физкультурно-спортивной деятель-
ности в жизни их детей, но при этом почти никто не может четко
определить, как ее реализовать в жизни их детей, особенно в пере-
ходном возрасте.
Внедрение разработанной авторами методики педагогического
сопровождения позволило выявить следующие особенности:
- родители сами поменяли отношение к физической активности.
Если на первом этапе исследования никто из родителей не зани-
мался физической культурой самостоятельно, то к середине эк-
сперимента больше половины родителей стали отслеживать ха-
рактер физической активности и посещать дополнительные занятия
в тренажерном зале, бассейне, бегать по утрам, делать утреннюю
гимнастику. Это свидетельствует о том, что физическая культура
и спорт становятся элементом их нового здорового образа жизни,
способствуют повышению ответственности, осуществлению по-
иска здорового стиля поведения, организации жизнедеятельности.
Увеличение количества учащихся и их родителей, занимающихся
физической культурой самостоятельно, свидетельствует о поло-
жительной перестройке их взглядов на ценности физической куль-
туры. По экспертным оценкам учителей, у значительной части ро-
дителей отмечен рост уровня сформированности опыта нравст-
венного поведения, а также умений управлять поведением своих
детей, стремление своими действиями и поступками показывать
пример должного поведения в физкультурно-спортивной деятель-
ности. Изменения, произошедшие в поведении родителей к концу
исследования, достоверно подтверждаются результатами анкет-
ного опроса.
Опрос, проведенный к концу эксперимента, показал, что более
90 % респондентов отмечают положительное влияние занятий
физической культурой и спортом на отношения между родителями
869
и детьми. Занятия помогают им понять себя, разобраться в соб-
ственных недостатках и достоинствах, выработать стратегичес-
кую программу действий для дальнейшего совершенствования и
развития не только для себя, но и своих детей. Все без исключения
считают процесс самосовершенствования и саморазвития необ-
ходимым для жизни.
Как показали результаты исследования, положительное заин-
тересованное отношение к избранному виду физкультурно-спор-
тивной деятельности перерастает в ответственность и, как след-
ствие, в организованность, целеустремленность, настойчивость.
Появляется желание накопить определенный объем знаний, уме-
ний, навыков. Это желание дает эффект только в том случае, ко-
гда мотивация к занятиям носит устойчивый характер, когда име-
ются положительные изменения еще и в когнитивном, креативном,
физическом компонентах развития. При отсутствии сдвигов в этих
показателях, чаще наступает эффект избегания.
Литература
1. Величко Е. Н. Возможности образовательной среды в фор-
мировании деятельностного компонента физической культуры лич-
ности [Электронный ресурс] / Е. Н. Величко, О. А. Ледовская,
В. В. Смородин // Современные наукоемкие технологии. – 2016.
– Ч. 1, № 7. – С. 109–113. – С. 5.
2. Ким Т. К. Исходные предпосылки реализации специфичес-
ких функций физической культуры в условиях семейного быта //
Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 9. – С. 58–62.
3. Костюкова Т. А., Грибоедова, Т. П. Семья и школа: готов-
ность к социально-образовательному партнерству // Вестник
ТГПУ (TSPU Bulletin). – 2008. – Вып. 3 (77). – С. 47–50.
4. Лигута В. Ф. Отношение родителей к физической культуре,
здоровому образу жизни и физическому воспитанию детей // Вест-
ник ТГПУ (TSPU Bulletin). – 2016. – 12 (177). – С. 33–39.
5. Лигута В. Ф. Роль семьи в системе физического воспитания
и оздоровления детей школьного возраста // Проблемы физкуль-
турного образования, подготовки спортсменов, внедрения физи-
ческой культуры и спорта в повседневную жизнь молодежи : ма-
териалы Международной науч.-практ. конференции. – Благове-
щенск : Изд-во БГПУ, 2009. – С. 135–137.
6. Прыгин Г. С. Психология самостоятельности : монография.
– Ижевск ; Набережные Челны : Изд-во Института управления,
2009. – С. 8.
870 871

7. Сериков В. В. Личностно-развивающее образование как од- Vera Stepanovna Makeeva,

на из культурологических образовательных моделей // Известия Professor, Doctor of Pedagogical Sciences,
ВГПУ. – 2016. – № 2 (106). – С. 30–35. Russian State University of Physical Culture,
8. Система соуправления физическим воспитанием школьников Sport, Youth and Tourism (Moscow)
и результаты ее практической реализации / Магомедов Р. М., Хазо- Ksenia Evgenyevna Bruy,
ва С. А., Османов Р. З., Манько И. Н. // Вестник Адыгейского Candidate of Pedagogical Sciences,
государственного университета. Серия «Педагогика и психология». Moscow State Regional University (Moscow)
– Майкоп, 2015. – Вып. 2. – С. 167–175. Aleksandra Gennadyevna Averina,
9. Спирин В. К. Организационно-методические условия неэф- Master, Moscow State Regional University (Moscow)
фективного построения уроков физической культуры в рамках тра-
диционной системы физического воспитания // Физическая куль- Social and pedagogical maintenance by parents
sports activity of pupils comprehensive school
тура: воспитание, образование, тренировка. – 2008. – № 6. – С. 11–14.
10. Тиссен П. П. Условия реализации содержания физкультур- The research opens the relation and a role of parents of pupils of compre-
ного образования учащихся в аспекте внедрения ФГОС [Элект- hensive school to sports activity. Features of knowledge of parents of
ронный ресурс] // Cовременный урок в условиях внедрения ФГОС: values and a role of sports activity in the organization of activity of the
опыт, проблемы, перспективы : сборник статей Всероссийской children and a personal role in this process are revealed. Degree of formation
научно-методической конференции / отв. за выпуск Е. Г. Матви- of experience of management of behavior of the children, by the actions
евская. – Оренбург : Оренбургский государственный педагогичес- and acts within sports activity as important factor of self-knowledge,
кий университет, 2017. – С. 252–254. self-development, self-education and self-improvement is shown.
11. Устинова Г. Н. Взаимодействие семьи и школы в вопросах Key words: pedagogical support; physical culture and sports activities;
сохранения здоровья школьников // Здоровьесберегающее обра- interaction; motivation; behavior regulation.
зование. – 2010. – № 4 (8). – С. 76–80.
12. Хамидуллин Р. Ф. Социальный потенциал физической куль-
туры и спорта в воспроизводстве здоровья населения: социологи-
ческий анализ // Исторические, философские, политические и юри-
дические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы тео-
рии и практики : в 3 ч. – Ч. III. – Тамбов : Грамота, 2014. – № 5 (43).
– C. 198–201. – URL: http://www.gramota.net/materials/3/2014/5-3/
50.html
13. Щетинина С. Ю. Педагогические условия реализации мо-
дели интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной
среды // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта.
– 2014. – № 1 (107). – С. 185–192.
14. Ягодин В. В. Семейное физическое воспитание как народ-
ная традиция // Физическая культура: воспитание, образование, тре-
нировка. – 2004. – № 3. – С. 54–57.
872
Е. Ю. Новикова*, И. М. Корнилова**,
П. А. Костин***
Культурные основания спорта
Социокультурные основания спорта реализуются посредством
ценностей, эталонов, ритуалов, направленных на осуществление
здоровьесберегающих технологий, оптимизацию двигательной ак-
тивности. Спортивная культура личности является основой для дея-
тельности в спортивном пространстве, которое является систем-
ным единством материальных и духовных факторов.
Ключевые слова: спорт; культура; духовность; личность; здо-
ровье; образование; тренер; ценности.
К ультурные основания спорта являются актуальным пред-
метом изучения в связи с потребностью в оптимизации
подготовки спортсменов, распространением массового спорта сре-
ди населения, необходимостью подготовки тренеров и специалистов
фитнес-центров, коммерциализацией спортивных услуг [1].
В методологическом плане базовым понятием для изучения
культурных оснований спорта является понятие «спортивная куль-
тура личности». Спортивная культура личности выступает как
система познавательных, рефлексивно-активных, социально-комму-
никативных, эмоционально-волевых и аксиологических компонентов.
Формирование духовных ценностей является основой функцио-
нирования всех элементов спортивной культуры. Особенности про-
явления всех составляющих спортивной культуры определяются
нравственно-аксиологическим ядром личности [2]. Спортивная
культура личности имеет следующие уровни: 1) общественно-
ориентированный, когда ценности общества отражаются индиви-
дом; 2) профессионально-ориентированный, когда физическая куль-
тура и спорт включены в профессиональную деятельность;
3) когнитивно-ориентированный, связанный с научными или обра-
* Елена Юрьевна Новикова, д-р филос. наук, профессор, РЭУ
им. Г. В. Плеханова (г. Москва).
** Ирина Михайловна Корнилова, д-р ист. наук, профессор, РЭУ
им. Г. В. Плеханова (г. Москва).
*** Петр Алексеевич Костин, старший преподаватель, РЭУ
им. Г. В. Плеханова (г. Москва).
© Е. Ю. Новикова, И. М. Корнилова, П. А. Костин, 2019
873
зовательными процессами; 4) эмоционально-пристрастный, свя-
занный с межличностными отношениями, коммуникациями в гра-
ницах субкультур.
Исследование культурных аспектов спорта необходимо осу-
ществлять в системе организационных, методических, процессу-
альных характеристик здорового образа жизни. Необходимо учи-
тывать, что ценности здоровья функционируют в русле множества
культур и субкультур. Они включены в широкую сферу професси-
ональных, коммуникативных, гендерных, личностно-развивающих
установок поведения. Профессия, трудовая деятельность, как наи-
более существенная часть жизни человека, формирует требова-
ния к человеку как субъекту, в том числе требования к состоянию
тела, характеристике движений и действий, здоровью как ценности [5].
Социально-коммуникативные аспекты спорта связаны с при-
надлежностью человека к тому или иному социальному слою, груп-
пе, что, в свою очередь, связано с социальным статусом, прести-
жем. Имидж, представление о теле, о здоровье, выбор спортивных
занятий становятся средствами идентификации личности в грани-
цах социального окружения. Престиж различных видов спортивных
занятий нередко становится источником моды и подражания, что
в масштабах общества можно рассматривать как положительную
тенденцию. Гендерная культура также оказывает существенное
влияние на занятия любительским спортом. Спортивные занятия
связаны с представлениями об эталонах здоровья, тела и движений
в гендерном аспекте. Правомерно выделить исторически возник-
шие «мужские» и «женские» виды спорта. Слияние многих из них
в настоящее время отражает новую гендерную философию [6].
В Российском экономическом университете им. Г. В. Плеха-
нова было проведено исследование социокультурных установок
студентов по отношению к спорту. На основе исследования были
выделены основные типы ценностного отношения к физической
культуре в русле профессионального развития личности предпола-
гаемого типа карьеры. Первый тип установок связывал ценности
спорта с потребностями в двигательной активности (73,7 %). Связь
этих ценностей с миром личности соответствует культуре здоро-
вого образа жизни. Для второго типа ценностных ориентаций было
характерно рассмотрение физической культуры применительно к
имиджу (72,8 %). Этот тип ценностей коррелировал с большими
жизненными достижениями, высоким социально-профессиональ-
ным статусом. Третий тип установок связывал ценности физической
культуры со значимыми коммуникациями (68,2 %). Посещение фит-
нес-центров, спортивных клубов рассматривалось как коммуни-
кативное действие для установления межличностных контактов.
Четвертый тип установок связывал ценности физической культуры
874
и спорта с профессионально важными качествами, в частности,
концентрацией внимания, выносливостью, энергичностью и др.
(69,4 %) [4].
Реализация социокультурного подхода к деятельности и спор-
тивной культуре личности требует активного формирования об-
щекультурных и гуманитарных компетенций. Подготовка тренеров
для занятий профессиональным и любительским спортом должна
строиться с учетом ценностного контекста спорта. Это предпола-
гает разработку социогуманитарных спецкурсов, формирование вы-
сокой духовной культуры, знание истории спорта в контексте исто-
рии страны, понимание социальной роли спорта.
Культурологический подход должен реализоваться при подго-
товке спортсменов и тренеров. Исследования студентов-менед-
жеров спортивной индустрии, проведенное в РЭУ им. Г. В. Плеха-
нова, показало, что компетенции и знания практического, приклад-
ного характера получили более высокую оценку, чем гуманитарные,
общекультурные компетенции. Знание дисциплин, непосредственно
связанных с физической культурой и спортом, было оценено в сред-
нем на 98 %, так же высоко были оценены компетенции, связанные
с менеджментом, – 85 %. Оценка общекультурных и гуманитарных
компетенций была дифференцированной в зависимости от успева-
емости учащихся, планируемых профессиональных и карьерных
линий. Студенты с хорошей успеваемостью придавали большое
значение гуманитарным компетенциям и знаниям о человеке – 72 %.
Однако студенты со средней успеваемостью оценивали роль об-
щекультурных компетенций низко – до 40 % [3].
Необходимо расширение гуманитарной подготовки спортсме-
нов. Во-первых, необходимо учитывать, что спортивное простран-
ство основано на социальных ценностях, среди которых ведущую
роль играет ценность патриотизма, гордости за свою страну, ее
историю. Социальная ответственность спортсмена за результаты
соревнований также основана прежде всего на духовных, а не ком-
мерческих или индивидуальных ценностях. Стремление к победе,
установление рекордов требует от спортсмена величайшего на-
пряжения, высокой самоотдачи. Поэтому мотивация таких дейст-
вий также должна опираться на чувственные переживания вели-
ких целей, имеющих значение не только для индивида, но и для
общества, для всего человечества. С культурно-духовными цен-
ностями связано и формирование мотивов социальной ответствен-
ности спортсменов. В настоящее время коммерциализация и
либерализация затронула и спортивную деятельность. Мотивом
спорта часто является достижение материального результата, за-
работок. Спортсмены, будучи гражданами одной страны, часто
выступают за другую страну, поскольку спортивные клубы пред-
875
лагают им более выгодные условия. Прагматические мотивы ка-
саются и работы тренеров. С одной стороны, международный ста-
тус и популярность тренера, который способен работать со спорт-
сменами разных стран, имеет значимость. Но, с другой стороны,
стремление заработать деньги на подготовке иностранных спорт-
сменов фактически оборачивается подготовкой конкурентов для
спортсменов своей страны, что неоднократно отмечала заслужен-
ный тренер Т. А. Тарасова.
Ценности субкультур следует учитывать при подготовке тре-
неров, специалистов – менеджеров спортивной индустрии, дизай-
неров-конструкторов спортивных сооружений. Ценности культуры
играют роль и в научных исследованиях в области спорта, посколь-
ку духовные основания являются базовой основой для организации
двигательно-мышечной активности.
Литература
1. Железнякова С. И. Философия здорового образа жизни: от
моды к устойчивым практикам // Контекст и рефлексия: философия
о мире и человеке. – 2016. – Т. 5, № 5А. – С. 133–141.
2. Лубышева Л. И., Загревская А. И. Структура и содержание
спортивной культуры личности // Теория и практика физической
культуры. – 2013. – № 3. – С. 7–10.
3. Новикова Е. Ю., Корнилова И. М., Малахова Е. В., Галу-
хин А. В. Представление о профессиональных компетенциях у сту-
дентов-менеджеров спортивной индустрии // Теория и практика
физической культуры. – 2018. – № 6. – С. 81–84.
4. Новикова Е. Ю., Малахова Е. В., Галухин А. В., Костин П. А.
Ценности физической культуры в системе профессионального раз-
вития студентов-экономистов // Теория и практика физической куль-
туры. – 2017. – № 9. – С. 102–104.
5. Христолюбова А. А., Кадомцева Е. М., Пономарев В. В.
Социологический анализ понимания феномена физической подго-
товленности и его значимости в учебной деятельности студенток
// Теория и практика физической культуры. – 2016. – № 7. – С. 43.
6. Шутова Т. Н., Рыбакова Е. О., Шаравьева А. В. Коррекция
физического состояния женщин средствами аквафитнеса // Теория
и практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 55–57.
876
А. А. Оплетин*, Л. А. Зеленин**
Саморазвитие студентов
посредством аэробики
В статье представлены результаты анкетирования, направлен-
ного на изучение влияния занятий аэробикой на эмоциональное сос-
тояние студентов в процессе саморазвития личности.
Ключевые слова: психическое состояние; саморазвитие; эмо-
циональное состояние; аэробика; физическая культура.
Актуальность. Психическое здоровье студентов – это глав-
ное условие как духовного, так и нравственного саморазвития лич-
ности. От состояния психо-эмоционального здоровья зависит спо-
собность человека продуктивно работать, противостоять повсе-
дневным стрессам, реализовывать свои способности в какой-ли-
бо деятельности. Нормализация психического состояния редко
происходит сама по себе и поэтому требует поддержки со стороны
воспитательной системы вуза. Анализируя исследования ученых
(В. В. Маркелова, А. А. Оплетина, А. С. Ромена, Л. И. Зеленина,
В. С. Макеевой, В. Д. Паначева и др.), можно сделать вывод, что
постоянное напряжение вызывает усталость, утомление, депрес-
сию, тревожность [3; 6; 7; 9; 11].
На психо-эмоциональное состояние студентов влияют многие
факторы, например большие умственные нагрузки, задолженности
по учебе, малоактивный образ жизни, недостаток сна. Все это от-
рицательно сказывается как на физическом, так и на психическом
состоянии студентов и процессе саморазвития. Как правило, по
направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятель-
ность» обучаются девушки, поэтому наиболее подходящим сред-
ством стабилизации их эмоционального состояния является аэро-
бика [2].
Цель исследования – рассмотреть аэробику как средство,
способствующее нормализации психического и эмоционального
* Анатолий Александрович Оплетин, канд. пед. наук, доцент, заве-
дующий кафедрой физической культуры, ФГБОУ ВО «Пермский государ-
ственный институт культуры» (г. Пермь).
** Леонид Александрович Зеленин, д-р пед. наук, профессор кафедры
физической культуры, ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт
культуры» (г. Пермь).
© А. А. Оплетин, Л. А. Зеленин, 2019
877
состояния студентов направления подготовки «Библиотечно-ин-
формационная деятельность» в процессе саморазвития.
Задачи:
1) проанализировать и изучить научно-методическую и спе-
циальную литературу по теме исследования;
2) представить результаты анкетирования, направленного на
изучение влияния занятий аэробикой на эмоциональное состояние
студентов в процессе саморазвития личности.
Методы исследования: анализ научной литературы; анке-
тирование, метод обобщения; метод сравнения.
В наше время в сфере физической культуры наиболее острой
является проблема сохранения и нормализации психического и эмо-
ционального состояния студентов. Поэтому данный вопрос сейчас
является актуальным. Важная роль в решении этого вопроса от-
водится использованию оздоровительных технологий, например
аэробике.
На современном этапе развития аэробика является одним из
наиболее популярных видов спорта. Под аэробикой понимается гим-
настика, которая состоит из упражнений, выполняемых под опре-
деленную ритмичную музыку. Аэробика влияет на все группы
мышц человека, а также на дыхательную и сердечно-сосудистую
системы. Улучшается не только общее физическое состояние ор-
ганизма, но и усиливаются такие качества, как выносливость, быст-
рота, гибкость, точность движений. При занятиях аэробикой в ор-
ганизме вырабатываются эндорфины – гормоны счастья. Это бла-
готворно влияет на состояние организма в целом [1; 4; 5; 8; 10].
С целью выявить насколько эффективно занятия аэробикой вли-
яют на психо-эмоциональное состояние студентов библиотечной
специальности, было проведено анкетирование. В нем приняли учас-
тие студенты 1–4-х курсов направления подготовки «Библиотечно-
информационная деятельность» в количестве 25 человек, которые
посещают занятия по аэробике. Анализ полученных результатов
показал, что 91 % студентов в целом удовлетворены занятиями
аэробикой («да, абсолютно» – 80 %, «да» – 11 %), остальные 9 %
затруднились ответить. На вопрос «Оцените свое самочувствие
по 5-балльной шкале» 98 % студентов выбрали цифру 5.Также сту-
дентам до и после занятий предлагалось пройти опросник «Само-
чувствие – Активность – Настроение». Результаты показали зна-
чительное улучшение настроения и самочувствия после занятий.
Наблюдалось заметное улучшение эмоционального и психического
состояния и желание освоить технологии саморазвития средствами
физической культуры.
878 879

Выводы. Таким образом, аэробику можно считать одним из культура: воспитание, образование, тренировки. – 2017. – № 2.
самых эффективных методов улучшения состояния студентов. – С. 58–60.
Результаты проведенного исследования показали, что студен- 9. Оплетин А. А. Саморегуляция в системе средств физической
ты, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-инфор- культуры как ведущий регулятивный механизм и важный компонент
мационная деятельность», удовлетворены занятиями аэробикой. структуры саморазвития личности // Педагогико-психологические
Аэробика оказывает положительное влияние на психо-эмоциональ- и медико – биологические проблемы физической культуры и спорта.
ное состояние студентов. У студентов улучшается самочувствие, – 2013. – № 2 (27). – С. 165–174.
повышается самооценка в процессе освоения технологи самораз- 10. Оплетин А. А. Фитнес как эффективная система физичес-
вития личности. Это благотворно сказывается на их работоспо- кого развития студентов : метод. разработка / сост. А. А. Оплетин,
собности и обучении в целом. В. Д. Паначев, Д. Н. Кончурова. – Пермь : Перм. нац. исслед.
политехн. ун-т, 2017. – 68 с.
Литература
1. Костюнина Л. И. Моделирование процесса развития рит-
мичности движений у студенток, занимающихся оздоровительной
аэробикой : дис. … канд. пед. наук / Л. И. Костюнина. – Ульяновск,
2006. – 195 с.
2. Макеева В. С. Индивидуально-типологический подход в фи-
зическом воспитании студенток вуза / С. В. Макеева, С. И. Ша-
вырина // Ученые записки Орловского государственного универ-
ситета. – 2011. – № 2. – С. 253–258.
3. Макеева В. С. Управление психофизическим состоянием
студентов в процессе физического воспитания / В. С. Макеева,
С. В. Шавырина // Образование и саморазвитие. – 2010. – Т. 1,
№ 17. – С. 225–230.
4. Оплетин А. А. Гендерные особенности в процессе само-
развития личности на занятиях физической культуры / А. А. Опле-
тин, В. К. Пельменев // Известия Балтийской государственной ака-
демии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки.
– 2017. – № 3 – С. 172–176.
5. Оплетин А. А. Гендерные особенности занятий по физи-
ческой культуре // Теория и практика физической культуры. – 2017.
– № 9. – С. 8.
6. Оплетин А. А. Нормализация психических состояний сту-
дентов на занятиях физической культурой при формирования физ-
культурно-спортивной компетенции саморазвития // Педагогико-
психологические и медико-биологические проблемы физической
культуры и спорта. – 2017. – № 1. – С. 146–152.
7. Оплетин А. А. Обусловленность студентов вуза к самораз-
витию психологическими особенностями возраста юности // Теория
и практика физической культуры. – 2013. – № 11. – С. 11–15.
8. Оплетин А. А. Особенности использования музыки в про-
цессе тренировочной деятельности спортсменов // Физическая
880
С. А. Полиевский*, Е. В. Цой**,
Мохамед А. А. И.***
Приемы и методы самооздоровления
студентов-спортсменов в динамике
учебно-тренировочного дня
В статье использованы материалы по методическому обес-
печению оптимума функционального состояния организма студен-
тов-спортсменов в динамике учебно-тренировочного дня. Дан ана-
лиз возможных направлений стимуляции и восстановления (СиВ)
работоспособности.
Ключевые слова: стимуляция; восстановление; работоспособ-
ность; срочная эффективность; студенты-спортсмены.
В настоящее время распространено заболевание, называе-
мое синдромом хронической усталости (СХУ), вызванное
увеличением умственной и психологической нагрузки на студента.
Выявлены возможность и желательность использования в дина-
мике учебно-тренировочного дня студента-спортсмена разнооб-
разных средств, имеющих срочный эффект. С явлениями истоще-
ния при СХУ непосредственно связана и недостаточность актив-
ного внимания, что проявляется в увеличении количества ошибок.
Всё это актуализирует проблему самооздоровления студентов-
спортсменов, особенно в состоянии предболезни [2; 5; 8; 10].
С физиологической точки зрения психологическую суть явле-
ния описывает учение Г. Селье (1960) об общем адаптационном
синдроме.
Состояние неудовлетворительной адаптации, когда функцио-
нальные резервы снижены, должно быть отнесено к преморбид-
* Сергей Александрович Полиевский, д-р мед. наук, профессор ка-
федры спортивной медицины Российского государственного университета
физической культуры, спорта, молодежи и туризма (РГУФКСМиТ) (г. Москва).
** Елена Валентиновна Цой, соискатель кафедры спортивной ме-
дицины РГУФКСМиТ (г. Москва).
*** Мохамед Абдалла Абдельмонем Ибрагим, ассистент кафедры
биологических наук и спортивной гигиены, Александрийский университет
(Египет); аспирант кафедры спортивной медицины РГУФКСМиТ (г. Моск-
ва). Науч. руководитель проф. С. А. Полиевский.
© С. А. Полиевский, Е. В. Цой, Мохамед А. А. И., 2019
881
ным, всегда имеющим до- и клиническую манифестацию. При этом
перенапряжение (разной степени выраженности) регуляторных
систем диагностируется как преморбидное состояние.
Естественно, что перечисленные состояния студента-спорт-
смена прямо сказываются на его работоспособности.
Здоровье студентов требует внимания, прежде всего, со сто-
роны самих студентов. Самооздоровление (СОЗД) в студенческие
годы нужно понимать как систему оздоровительных немедика-
ментозных мероприятий, осуществляемых силами самих студен-
тов. Выявлено, что каждый третий студент-спортсмен РГУФКСМиТ
уже находится в состоянии предболезни [2].
Это тревожные данные для физкультурного вуза, при отборе в
который предъявляются повышенные требования к состоянию фи-
зического здоровья.
Для внедрения СиВ нужно знать время наступления утомления
отдельных функций и систем.
Пилотным анкетным опросом было охвачено 25 студентов-
спортсменов.
24,0 % опрошенных отметили ухудшение самочувствия, начи-
ная с 3-го часа работы (конец 2-го); 36,0 % – в конце 5-го часа, а
40,0 % респондентов – в конце 4-го часа работы. Ухудшение про-
цесса мышления начиная с 4-го часа отмечают 100 % опрошенных.
Усталость мышц спины отметили 36,0 % респондентов уже к
концу 3-го часа работы, а еще 64,0 % обратили на это внимание в
конце 5-го часа.
При качественном анализе анкетного массива по сменам и
дням недели было установлено следующее.
В абсолютном большинстве случаев к концу недели имеет
место более раннее наступление утомления отдельных функций
при его большей выраженности.
Проведен также пилотный опрос студентов РГУФКСМиТ (42 оп-
рошенных студента 4-го курса) о применении ими средств СиВ.
Из общего массива опрошенных всего 7 студентов применяли
СиВ, да и то нерегулярно, хотя нужду в этом отметили 29 человек.
Большинство (27 студентов) хотят использовать СиВ со сроч-
ным эффектом, и 21 студент согласен их использовать, если они
эффективны, кратковременны, просты и доступны.
Проведен анализ с апробацией приборно-тренажерной базы
средств СиВ.
Определены возможности для тренировки дыхательной мус-
кулатуры студентов-спортсменов дыхательного тренажера «Power
breathe».
Так как к концу учебно-тренировочного дня зрение ухудшается,
проявляется синдром «усталости глаз», в работе был апробирован
882
«Лютеин-комплекс» – препарат нового поколения, содержащий сво-
бодный лютеин, а также весь комплекс витаминов и минеральных
веществ, необходимых для защиты и поддержания функции зрения.
Определена возможность использования энергетического тре-
нинга РС-мышцы [9].
Из-за тесной связи между расположенной в основании таза
мышцей Pubococcygeus (РС-мышцей) и мозгом при усиленном ее
тренинге происходит более мощная подпитка энергией головного
мозга.
Для спортивной практики апробировано средство локального
охлаждения (СЛО) в виде охлаждающего жилета, предназначен-
ного для минимизации вреда от перегрева организма в нагревающей
спортивной среде. Использование средств СЛО даст возможность
удерживать в тренировочном процессе необходимые объемы и ин-
тенсивность нагрузки, предотвратит перегрев организма спортсме-
на, способствует оптимальному протеканию и ускорению процессов
восстановления [7].
Проанализированы методы стимуляции кожно-мышечной чув-
ствительности кистей рук и дано обоснование су джок массажных
воздействий, различных аппликаторов в виде валиков, колец и плас-
тин [3; 4].
Из теплопроцедур в качестве средства местного прогревания
можно применить солевую многоразовую грелку-аппликатор, а так-
же метод восстановления эбонитовым диском Гончарова при синд-
роме хронической усталости (СХУ).
Для страдающих от боли в спине особенно важны упражнения
на растяжку (стретчинг), поскольку они являются профилактикой
боли и травм.
В качестве средств СиВ можно использовать эфирные масла.
Ароматерапию осуществляют с помощью аромаламп. При стрес-
се, чувстве тревоги, нервозности и нервном истощении рекомен-
довано пихтовое масло, эфирное масло иланг-иланг и др. [9].
Особый интерес представляют стимуляторы-восстановители,
обладающие срочным оздоровительным эффектом.
К их числу относятся приемы рефлексотерапии [1; 3; 4].
Апробированным методом, используемым в военной и экст-
ремальной медицине, может быть воздействие на особую точку
на подушечке среднего пальца. Давление можно производить на-
конечником авторучки. Точка очень болезненная. Этот метод резко
снижает давление, сознание проясняется, в глазах становится яс-
но. Держать надо долго – 1 минуту. Нормализуется АД, и любая
боль уходит.
883
Массирование безымянного пальца может привести к улуч-
шению настроения, уменьшить стресс и позволить расслабиться.
Согласно традиционной китайской медицине, чувство усталос-
ти мы испытываем потому, что мы всё время сидим и мало дви-
гаемся. При этом застаиваются энергетические каналы.
Если нет проблем с проходимостью меридианов и каналов, то
нет проблем и с кровообращением.
А это залог хорошего самочувствия.
Если у вас затекла спина от долгого сидения, постучите тыль-
ными сторонами ладоней одна о другую. Это принесет облегчение.
Следует отметить, что средства СиВ – огромный арсенал са-
мого средств воздействия как на весь организм, так и на отдельные
функции [6; 8; 9].
В комплексы СиВ студентов-спортсменов следует включать
только апробированные, наиболее эффективные, понятные и дос-
тупные на практике средства стимуляции и восстановления, при-
менять их при появлении значимых симптомов утомления конкрет-
ной функции.
Отмечена желательность безвредности процедуры, простота
и кратковременность проведения, ясность с временным интерва-
лом и пролонгированностью воздействия. Пользование всем ар-
сеналом средств, описанных в данной статье, ни в коей мере не
снижает ценности других средств, которые при одинаковой направ-
ленности могут быть использованы для предотвращения эффекта
привыкания у студентов-спортсменов, как коллективно, так и ин-
дивидуально.
В наибольшей степени для студентов-спортсменов оказались
привлекательными стимуляторы-восстановители, обладающие
срочным оздоровительным эффектом, для занятий спортом и от-
дельно для учебного процесса.
Представляет интерес вопрос: применять ли средства СиВ в
комплексе (хотя это и тяжело выполнить организационно, но было
бы целесообразно при синхронизации временных интервалов
падения работоспособности отдельных функций) или давать их по
показаниям, в момент появления конкретного выраженного симп-
тома утомления?
По итогам анкетирования студентов-спортсменов должны вы-
бираться наиболее адекватные средства и методы для использо-
вания в стимуляционно-восстановительной программе.
884
Литература
1. Авакян Г. Н., Катунина Е. А., Коротаев Н. А. Рефлексоте-
рапия в практике спортивной медицины : методические рекомен-
дации. – М. : РГМУ, 2000. – 48 с.
2. Иванов А. А., Полиевский С. А. Актуализация системы
самооздоровления студентов-спортсменов // Образование и само-
развитие. – 2010. – № 6 (22). – С. 24–29.
3. Пак Ч. В. Су Джок для всех. – М. : Су Джок академия,
2001. – 136 с.
4. Пак Ч. В. Су Джок терапия в экстренных ситуациях. – М. :
Су Джок академия, 2001. – 206 с.
5. Подколзин А. А., Донцов В. И., Мороз И. Н., Дмитриев Н. Н.
Диагностика и лечение синдрома хронической усталости : мето-
дические рекомендации. – М. : ВУНМЦ, 1997. – 39 с.
6. Полиевский С. А. Стимуляция двигательной активности.
– М. : Физическая культура, 2006. – 256 с.
7. Мохамед А. И., Элива А. М., Полиевский С. А., Григорь-
ева О. В. Методическая база оценки эффективности средств ло-
кального охлаждения // Интеграция теории и практики в общем,
дополнительном и профессиональном физкультурном образовании :
сборник статей по материалам Междунар. научно-практической
конференции (г. Москва, 16 февраля 2018 г.) / под ред. д-ра пед.
наук, проф. В. С. Макеевой. – М. : ГОУ ВО МО МГОУ, 2018. – С. 531–
536.
8. Полиевский С. А., Григорьева О. В. Преморбидные сос-
тояния студентов и проблема самооздоровления // Терапевт. – 2017.
– № 8 (127). – С. 30–38.
9. Полиевский С. А. Средства и методы оздоровления, вос-
становления и стимуляции работоспособности студенческой мо-
лодежи : монография / С. А. Полиевский, А. А. Иванов, Г. А. Яма-
летдинова. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2016. – 217 с.
10. Полиевский С. А., Иванов А. А., Церябина В. В. Иммуни-
тет спортсменов в состоянии предболезни // The European Journal
for sport sciences. Technology. – RSscan International. – First Year.
– First volume. – 2011. – P. 97–102. – URL: http://www.rsscan.com
885
Н. В. Попова*
Спорт в аспекте реализации
молодежной политики
на промышленных предприятиях
Статья содержит результаты опроса 1 000 молодых работников
22 предприятий Урала по вопросам реализации молодежной поли-
тики и удовлетворенности молодых работников организацией и про-
ведением корпоративных молодежных спортивных мероприятий.
По результатам исследования сделан вывод о том, что спортивные
соревнования способствуют адаптации и социализации молодежи
на предприятии. Автором разработаны предложения и рекомен-
дации по оптимизации спортивной и физкультурно-оздоровительной
работы на предприятиях Свердловской области.
Ключевые слова: спорт; предприятие; молодежная политика;
молодой работник.
Введение. Вопросы реализации молодежной политики на про-
мышленных предприятиях привлекают внимание отечественных
и зарубежных ученых и практиков, поскольку реализация моло-
дежных корпоративных социальных проектов и программ предос-
тавляет молодежи возможности более успешной адаптации на
предприятии, а также профессионального и личностного роста. Кро-
ме того, приобщение молодых работников к корпоративной культуре
формирует у них чувство «привязанности» в конкретному пред-
приятию, что приводит к снижению текучести кадров, тем самым –
к уменьшению финансовых издержек, связанных с приемом и уволь-
нением персонала. Учитывая возрастные особенности молодых
работников (18–30 лет), предприятия организуют различного рода
соревнования, поскольку соревнование дает возможность само-
совершенствования, самовыражения и самоутверждения, а также
удовлетворения духовных и материальных потребностей [4, с. 135].
Неслучайно, по результатам исследований, проведенных в Сверд-
ловской области в 2014 и 2015 годах, одним из приоритетных на-
правлений молодежной политики на предприятиях и в организаци-
* Наталья Викторовна Попова, канд. филос. наук, доцент кафедры
организации работы с молодежью, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© Н. В. Попова, 2019
886
ях являлась физкультурно-оздоровительная и спортивная деятель-
ность [2, с. 240]. На наш взгляд, реализация молодежной политики
на предприятиях должна содержать все направления работы с мо-
лодежью. Особого внимания требуют проблемы адаптации и реа-
лизации потенциала молодых работников на предприятии. Спор-
тивная и физкультурно-оздоровительная работа среди молодежи
на предприятиях способствует решению этих проблем.
Методы и организация исследования. Целью нашего ис-
следования является разработка предложений и рекомендаций по
оптимизации спортивной и физкультурно-оздоровительной работы
на предприятиях Свердловской области. Для достижения постав-
ленной цели нами определены приоритетные направления работы
с молодежью на предприятиях Свердловской области; произведены
замеры удовлетворенности молодых работников спортивной и физ-
культурно-оздоровительной работой с молодежью на предприятиях
Свердловской области, проведен их сравнительный анализ в зави-
симости от предприятий и параметров молодых работников. Для
решения поставленных задач использовалась совокупность взаи-
модополняющих методов: теоретические и эмпирические (изучение
и обобщение практического опыта, анкетирование).
Результаты и их обсуждение. В опросе приняли участие
1 000 молодых работников 22 промышленных предприятий и орга-
низаций Свердловской области. Среди них: 565 мужчин (56,6 %) и
435 женщин (43,5 %); 17 человек (1,7 %) – в возрасте до 18 лет,
405 человек (40,0 %) – от 18 до 24 лет, 583 человека (58,3 %) – от
25 до 30 лет; 317 человек (31,7 %) рабочих, 68 человек (6,9 %)
служащих, 516 человек (51,4 %) специалистов и 99 человека (9,9 %)
руководителей; имеют образование: начальное профессиональное
19 человек (1,9 %), общее среднее полное (11 классов) 8 человек
(3,3 %), среднее профессиональное (техникум, колледж) 288 человек
(29,9 %), высшее профессиональное 652 человека (65,2 %); работают
на предприятии: до 1 года 162 человека (16,4 %), от 1 до 5 лет
467 человек (46,6 %), от 6 до 10 лет 272 человека (27,2 %), более 10 лет
99 человека (9,9 %). Таким образом, среди опрошенных молодых
работников предприятий Свердловской области представлены все
группы по полу, возрасту, образованию, стажу работы на предприя-
тии и принадлежности к категории персонала.
По результатам анализа статистических показателей работы
с молодежью на предприятиях Свердловской области в 2014 году
приоритетными направлениями молодежной политики на предприя-
тиях и в организациях Свердловской области являлись: физкуль-
турно-оздоровительная, спортивная и туристическая деятельность;
профессиональное развитие молодежи, в том числе проведение
конкурсов профессионального мастерства и повышение квалифи-
887
кации; культурно-массовая, досуговая работа, адаптация вновь при-
нятых рабочих, развитие научно-технического творчества моло-
дежи, профориентационная работа, в том числе взаимодействие с
подшефными школами; патриотическое, общественно-политичес-
кие направление, в том числе участие в городских акциях, благо-
творительность и социальное партнерство [1, с. 345]. Нужно от-
метить, что результаты опроса самих молодых работников пред-
приятий в 2015 году подтвердили развитие вышеуказанных
направлений работы с молодежью, но спортивная и физкультурно-
оздоровительная «уступила первенство» культурно-массовой ра-
боте, с точки зрения самих молодых работников (43,6 % респон-
дентов отметили это). Почти половина опрошенных руководителей
отмечает, что наиболее полно на предприятиях в рамках моло-
дежных программ реализуется спортивная работа (48,5 %). И лишь
29,4 % служащих разделяют такую точку зрения. Необходимо от-
метить тот факт, что пропаганду здорового образа жизни как прио-
ритетное направление на предприятии отметили лишь 13,5 % рес-
пондентов (соответственно, 15,2 % руководителей, 13,8 % специа-
листов, 13,2 % рабочих и 10,3 % служащих). Удовлетворенность
молодежи проведением корпоративных заводских, цеховых спор-
тивных мероприятий находится на высоком уровне (индекс удов-
летворенности 0,83)1. Необходимо отметить некоторое снижение
уровня удовлетворенности данным параметром в зависимости от
возраста молодых работников: до 18 лет – 0,86, 18 –24 года – 0,84, от
25 до 30 лет – 0,82. Соответственно, аналогичная тенденция про-
слеживается в ответах молодых работников в зависимости от их
стажа работы на предприятии (до 1 года – 0,85, от 1 до 5 лет –
0,84, от 6 до 10 лет – 0,82, более 10 лет – 0,79). Существуют различия
в уровне удовлетворенности молодых работников на различных
предприятиях. Так, индекс удовлетворенности проведением мо-
лодежных корпоративных, заводских, цеховых спортивных меро-
приятий в ООО «Уральские локомотивы» составляет 0,80; ПАО
«Синарский трубный завод» – 0,85, ФГУП «Уральский электро-
механический завод» – 0,59; АО НПК «Уралвагонзавод» – 0,69.
Очевидно, что на Синарском трубном заводе существует эффек-
тивная система организации и проведения физкультурно-массовых
и спортивно-оздоровительных мероприятий, опыт которого описан
нами отдельно [3, с. 25–27].
Данные, полученные по результатам исследования, свидетель-
ствуют о том, что молодые работники в возрасте до 18 лет ниже
1
Если значение индекса равно от 0 до 0,33, то по данному фактору
зафиксирован низкий уровень удовлетворенности, от 0,34 до 0,66 – средний,
от 0,67 до 1,00 – высокий уровень [2, с. 234].
888 889

оценивают информирование о мероприятиях, проводимых для мо- колл. монография / под общ. ред. проф. Ю. Р. Вишневского. – Ека-
лодежи на предприятии, корпоративные, заводские, цеховые спор- теринбург : Изд-во УМЦ УПИ, 2016. – 272 с.
тивные и культурно-массовые мероприятия, а также свою возмож- 3. Попова Н. В. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоро-
ность участвовать в них. Имеется тенденция: чем старше моло- вительная работа: опыт предприятия Урала // Теория и практика
дые работники, тем больше из них готово принимать активное учас- физической культуры. – 2018. – № 1. – С. 25–27.
тие в реализации молодежной программы на предприятии, 4. Труд и образование на пути к креативному обществу : колл.
взаимодействуя с Советом молодежи (58,3 % респондентов в воз- монография / С. З. Гончаров [и др.] ; под ред. С. З. Гончарова.
расте до 18 лет; 66,7 % – от 18 до 24 лет; 72,6 % – от 25 до 30 лет) – Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф. ун-та, 2014. – 445 с.
и Советом молодых специалистов предприятия (соответственно,
50,0 %; 61,0 %; 64,3 %). Более половины респондентов во всех
возрастных группах готовы взаимодействовать с молодежными
организациями на уровне города и почти столько же – с Минис-
терством физической культуры, спорта и молодежной политики
Свердловской области.
Заключение (Выводы)
Результаты нашего исследования свидетельствуют о том, что
спортивная работа очень важна как составляющая молодежных
программ на предприятиях, направленных на адаптацию и закреп-
ление молодежи, ее социализацию и формирование у нее лояльности
предприятию. Вместе с тем зафиксирован различный уровень удов-
летворенности молодых работников (в зависимости от их пара-
метров) организацией и проведением корпоративных спортивных
мероприятий, что свидетельствует о необходимости совершенст-
вования спортивных мероприятий. Спортивные соревнования дают
возможность молодым работникам развивать физические и воле-
вые качества, самовыражаться и самоутверждаться через реали-
зацию своего желания быть не хуже других, защищать честь своего
коллектива и организации, а также быть признанным. Необходимо
отметить, у молодежи спортивные мероприятия не всегда ассо-
циируются со здоровым образом жизни, что требует особого вни-
мания со стороны организаторов спортивных мероприятий. По ре-
зультатам исследования разработаны предложения и рекомендации
по оптимизации спортивной и физкультурно-оздоровительной ра-
боты на предприятиях Свердловской области.
Литература
1. Положение молодежи Свердловской области в 2014 году :
научные основы доклада правительству Свердловской области :
монография / под общ. ред. проф. Ю. Р. Вишневского. – Екатерин-
бург : Изд-во УМЦ УПИ, 2016. – 350 с.
2. Положение молодежи Свердловской области в 2015 году:
научные основы доклада правительству Свердловской области :
890
Т. М. Резер*, А. Ловыгина**
Особенности восприятия
учебной информации современными
студентами высшей школы
В условиях многозадачности, «смартфон-зависимости» и вы-
сокой скорости восприятия информации одним из способов ниве-
лирования негативных последствий особенностей восприятия учеб-
ной информации современными студентами является практическая
ориентированность занятий.
Ключевые слова: высшая школа; формы и типы обучения;
особенности мышления; особенности восприятия информации сту-
дентами.
Ц ель: выявить особенности восприятия учебной информации
современными студентами высшей школы. С проблемами
усвоения студентам информации сталкиваются повсеместно пре-
подаватели в учебном процессе. Исследование проведено в Ураль-
ском федеральном университете по направлению подготовки «Го-
сударственное и муниципальное управление. Методы исследования:
сравнительный анализ, метод опроса, педагогическое наблюдение
и педагогический мониторинг.
Введение. Основными особенностями молодежи являются
«клиповое мышление», преобладание виртуальной жизни над
реальной, высокая скорость восприятия информации, фрагментар-
ность мысли, отсутствие авторитета старшего поколения, инди-
видуализм, идеология потребления. Таким образом, в системе об-
разования уже сложилась принципиально новая проблема – тради-
ционная система передачи систематизированной научной и про-
фессиональной информации и объяснительно-иллюстративный тип
обучения являются сегодня малоэффективными и использоваться
* Татьяна Михайловна Резер, д-р пед. наук, профессор, заслужен-
ный учитель РФ, профессор кафедры теории, методологии и правового
обеспечения государственного и муниципального управления, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
** Анна Ловыгина, бакалавр, группа 2708701 ИГУП, Уральский фе-
деральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
© Т. М. Резер, А. Ловыгина, 2019
891
в привычном объеме не должны. Мы поставили перед собой два
вопроса: «Можно ли говорить о смене типа мышления и восприя-
тия информации у современных студентов?» и «Следует ли пре-
подавателям высшей школы адаптировать образовательные тех-
нологии и образовательный процесс в целом к выявленным изме-
нениям в мышлении студентов и особенностям восприятия инфор-
мации?».
Обзор литературы. Анализ специализированной литературы
помог выделить ряд подходов и принципов для изучения образо-
вательных технологий и возможности их адаптации в образова-
тельном процессе в условиях распространения клипового мышле-
ния [1].Термин «мышление клипа» впервые был представлен Эл-
вином Тоффлером в его книге «Третья волна» [2]. Современные
люди перегружены информацией, мы получаем ее везде и каждую
минуту. Объем информации значительно увеличился, а ее качество
оставляет желать лучшего. Повсеместно фиксируется зависи-
мость современного человека от смартфона и отношение к нему
не как к технологическому инструменту, повышающему качество
жизни. «Клиповое мышление» авторы рассматривают с позиции
психологических дефицитов и пространственного фокуса [3; 4], от-
ражения перцептивных процессов и сенсорной памяти [5], соотно-
шения с линейным мышлением и пониманием текста [6], с позиций
изменения образовательных технологий в высшей школе [7].
Методы исследования. Теоретическую основу исследова-
ния составили следующие подходы: комплексный подход в изучении
человека, феномен запоминания незавершенных действий, биосо-
циальный подход к изучению человека и медико-педагогический
подход в комплексном изучении человека [8]. Формы и типы обу-
чения, с помощью которых научная и профессиональная информа-
ция может быть адаптирована к передаче в условиях «клипового
мышления», многозадачность и особенности восприятия современ-
ных студентов высшей школы исследовались в период с 2014 по
2018 гг. на базе Уральского федерального университета имени пер-
вого Президента России Б. Н. Ельцина. Для оценки эффективности
форм и типов обучения был использован метод опроса, проведен
анализ мнений студентов о качестве их образования (413 студен-
тов). Основываясь на ориентации «клипового мышления», мы вы-
делили личностный подход, сравнительный анализ и взаимодейст-
вие. Методы педагогического наблюдения и мониторинга позво-
лили определить уровень сформированности компетенций,
необходимый для эффективной и результативной работы в органах
государственного и муниципального управления.
Результаты и дискуссия. Одним из способов нивелирования
негативных последствий клипового мышления является практи-
892
ческая ориентированность занятий со студентами. Студентам
также должна быть предоставлена возможность работать с боль-
шими объемами информации и самостоятельно искать подходящий
для решения вопроса материал, только после «обработки» которого
студент может сделать вывод о верности или неверности какого-
либо утверждения (тот самый legal research).
Справедливость приведенных выводов подтверждают данные
опроса, проведенного среди студентов Уральского федерального
университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина по
направлению подготовки «Государственное и муниципальное уп-
равление». В опросе приняли участие 413 студентов в возрасте от
18 до 28 лет. Так, 70 % респондентов в качестве предпочтитель-
ной формы обучения указывают семинарские занятия, 56 % рес-
пондентов – практические мастер-классы, при этом только 46 %
опрошенных указывают на предпочтительность лекционных заня-
тий. Отвечая на вопрос об эффективности той или иной формы
обучения, 34 % респондентов выбирают семинарские занятия, еще
30 % респондентов – практические мастер-классы и лишь только
5 % респондентов утверждают о лекции как эффективной форме
обучения. Поэтому деятельность мы рассматриваем как самую
главную особенность и цель практико-ориентированного и компе-
тентностного обучения в высшей школе в России и зарубежных
странах, потому что организационная, педагогическая и физиоло-
гическая суть обоих видов обучения не меняется. Изменяются
только социально-экономические и технологические условия, влия-
ющие на образовательные политики разных стран.
Понимая, что в образовательном процессе мы сталкиваемся
с новым типом мышления и личностными характеристиками сту-
дентов, присущими новому поколению обучающихся и новой ге-
нерации специалистов, мы провели опрос, касающийся поведения
студентов в учебной деятельности. На вопрос «Как много времени
Вы тратите на чтение?» мы получили следующий ответ: 44,7 %
студентов читают один час в день, 28 % студентов читают один
час в неделю, а 21,9 % студентов просматривают только по пути
на учебу новости. Так, с первого раза информацию усваивают толь-
ко 39,9 %, а в 63,5 % случаев студентам требуется несколько раз
прочитать учебную информацию и повторить. Нам было интересно
узнать о том, каким образом лучше усваивается новая информация
студентами: в 53,7 % случаев студенты назвали, когда информация
обсуждается, в 28,3 % случаев студенты указали на текстовый
вид информации, т. е. когда читают, и только 11,6 % респондентов
сказали, что информация лучше всего усваивается, когда просмат-
ривают видео, т. е. видят картинку, а 66 % студентов отметили
необходимость использования во время занятий мультимедиа. Нам
893
показался своевременным вопрос об отвлечении студентов во вре-
мя образовательного процесса. Мы задали вопрос «Как часто Вы
отвлекаетесь на социальные сети и новости во время занятий?» и
получили следующую картину: в 51,1 % случаев студенты пару
раз за семинар заглядывают в смартфон, в 32,2 % случаев студенты
отвлекаются, когда приходят сообщения, 10,3 % заглядывают каж-
дые пять минут и только 0,4 % студентов никогда не отвлекаются
на занятиях.
Заключение. Особенности мышления и восприятия учебной
информации студентами высшей школы необходимо воспринимать
как существующую реальность. «Клиповое мышление» необходимо
воспринимать как данность, возникшую в конкретный исторический
и технологический этап развития общества, а также как психолого-
физиологический механизм, защищающий человека от информа-
ционной перегрузки.
В образовательном процессе линейное мышление у молодых
людей необходимо активно развивать как инструмент, позволяющий
человеку свободно и успешно проходить периоды своего станов-
ления и на основе него развивать научное знание. Данные, полу-
ченные при исследовании, необходимо учитывать при адаптации
образовательных технологий и педагогической практики в целом
в условиях цифровизации образования: только 6,4 % современных
студентов высшей школы не отвлекаются во время занятий на
информационные сети; 4,6 % студентов не читают учебники и учеб-
ную литературу; 40,7 % студентов испытывают перегруженность
от информации; всего 7,8 % студентов отметили лекцию как эф-
фективную форму обучения.
Литература
1. Chris J., Ramanau R., Cross S. Net generation or Digital Natives:
Is there a distinct new generation entering university? // Computers &
Education. – 2010. – Vol. 54. – P. 722–732.
2. Toffler A. The Third Wave. – Morrow, 1980. – 512 p.
3. Исаева А. Н., Малахова С. А. «Клиповое мышление»: пси-
хологические дефициты и альтернативы (пространственный фокус)
// Мир психологии. – 2015. – № 4 (84). – С. 177–191.
4. Горобец Т. Н., Ковалев В. В. «Клиповое мышление» как
отражение перцептивных процессов и сенсорной памяти // Мир пси-
хологии. – 2015. – № 2. – С. 94–100.
5. Фрумкин К. Г. Клиповое мышление и судьба линейного тек-
ста. – 2010. – URL: http://nounivers.narod.ru/ofirs/kf_clip.htm (дата
обращения: 28.08.2018).
894 895

6. Resnik M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Л. Н. Рогалева*, В. Р. Малкин**,

Projects, Passion, Peers, and Play. – The MIT Press, 2017. – 208 p.
7. Кузнецова Е. В., Резер Т. М. Клиповое мышление как фактор
А. А. Гумерова***, Э. И. Лукманова****
изменения образовательных технологий в высшей школе // Акмео-
логия профессионального образования : материалы 14-й Между- Реализация проекта «Теория и практика
народной научно-практической конференции (Екатеринбург, 14–
15 марта 2018 г.) / ФГАОУ ВО «Рос. гос. проф.-пед. ун.-т». – Ека- достижения превосходства в спорте»
теринбург, 2018. – 457 с. в подготовке магистрантов Сетевого
8. Резер Т. М. Теория и технология подготовки медико-педа-
гогических кадров в среднем профессиональном образовании : мо- университета СНГ1
нография. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 333 с.

В статье представлены данные проекта «Теория и практика

достижения превосходства в спорте», разработанного для магист-
рантов международной магистерской программы, ориентированной
на подготовку спортивных психологов. Изложены цели, задачи,
особенности дисциплин, включенных в курс, а также раскрывается
роль каждой дисциплины в повышении компетенций студентов.

В эпоху глобализации образования становится очевидной

необходимость интеграции вузов России и Казахстана в
подготовке специалистов, в том числе в рамках международных
магистерских программ двух дипломов Сетевого университета Со-
дружества Независимых Государств.
В КазНУ им. аль-Фараби и ИФКСиМП в течение трех лет
реализуется международная магистерская образовательная прог-
рамма двух дипломов, которая с 2017 года включена в Сетевой
университет СНГ по подготовке специалистов в области спортив-
ной психологии.
* Людмила Николаевна Рогалева, канд. психол. наук, доцент, Инсти-
тут физической культуры, спорта и молодежной политики, Уральский фе-
деральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
** Валерий Рафаилович Малкин, канд. психол. наук, доцент, Институт
физической культуры, спорта и молодежной политики, Уральский феде-
ральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
*** Альфия Аеваровна Гумерова, магистрант 2-го курса, Казахский
национальный университет им. аль-Фараби (Казахстан, Алматы).
**** Эльнара Ильдаровна Лукманова, магистрант 1-го курса УрФУ
(г. Верхняя Пышма).
1
Статья подготовлена в рамках «Проект–победитель» Грантового кон-
курса Стипендиальной программы Владимира Потанина 2016/2017 и раз-
рабатывалась на средства гранта Фонда В. Потанина.

© Л. Н. Рогалева, В. Р. Малкин, А. А. Гумерова, Э. И. Лукманова, 2019

896
В ходе совместной реализации данной программы достигнуты
определенные успехи, что позволяет говорить о перспективности
данной формы международного сотрудничества в области обра-
зования.
Одним из успешных совместных проектов работы стала раз-
работка курса «Теория и практика достижения превосходства в
спорте», ставшего победителем Грантового конкурса Стипендиаль-
ной программы Владимира Потанина 2016/17 года.
Актуальность данного проекта заключается в том, что со-
временная система образования, прежде всего магистратура,
предполагает разработку новых курсов для магистрантов, вклю-
чающих в себя современные результаты теоретической и практи-
ческой деятельности в избранной сфере деятельности, что обес-
печивает возможность быстрого и эффективного включения в на-
учную деятельность.
Цель проекта заключалась в разработке учебных материалов,
опирающихся на современную научную литературу в области пси-
хологии спорта. Курс разработан в формате электронного образо-
вательного ресурса, включающего лекции, презентации, практи-
ческие занятия, учебные задания и контрольные тестовые задания,
размещенные в среде «Гиперметод» на портале Уральского фе-
дерального университета.
Курс «Теория и практика достижения превосходства в спорте»,
включает 4 дисциплины:
- «Концепция превосходства в спорте»;
- «Психология эмоционального интеллекта в спорте»;
- «Система психологического сопровождения спортсменов на
всем протяжении спортивной карьеры»;
- «Research methods and experience» (на английском языке).
Методологической основой проекта является концепция пре-
восходства. Превосходство как многозначный психологический
термин используется для достижения выдающихся результатов,
пика мастерства в своем деле. При этом подразумевается дости-
жение превосходства в постановке целей, в реализации самого про-
цесса, в обеспечении его качества и конечного результата. Перво-
начально концепция превосходства была воплощена в области
спорта, а затем и в других областях деятельности (бизнесе, обра-
зовании, науке и т. д.) [5].
Концепция превосходства является прогрессивной и привле-
кательной методологией для развития личностного потенциала сту-
дентов, которые ориентированы на профессиональную деятель-
ность в области спорта, фитнеса, образования и спортивной психо-
логии.
897
Кратко рассмотрим подходы, реализуемые в разработанном
курсе, их новизну и отличие от существующих учебных дисциплин.
Дисциплина «Концепция превосходства в спорте» включает в
себя 4 раздела:
1. Превосходство как многозначный термин.
2. Теоретические подходы к достижению превосходства в
спорте.
3. Ментальная тренировка как путь достижения превосходства
в спорте и жизни.
4. Тренинги достижения превосходства в спорте.
В ходе прохождения первого раздела студентам предлагается,
с одной стороны, познакомиться со взглядами Альфреда Адлера,
который рассматривал превосходство как ведущий мотив поведе-
ния и деятельности человека, а с другой стороны, с тематикой
Всемирных конгрессов по «Превосходству в спорте и жизни» (2015,
Индия; 2019, Швеция), проводимых Президентом Л. Э. Унесталем.
В рамках второго раздела студенты анализируют зарубежные
теории достижений в спорте, такие как теория мотивации дости-
жения цели, атрибутивная теория, теория самодетерминации, тео-
рия самоэффективности, а также исследования в области спор-
тивной психологии, которые базируются на данных теориях.
Важно, с нашей точки зрения, ориентировать студентов не
только на зарубежные теории достижения и превосходства, но и
на отечественные теории, которые по ряду положений согласуются
с подходами зарубежных авторов.
В частности, нами рассматриваются такие отечественные
теории достижения «акме» и превосходства в спорте и жизни, как
субъектный подход С. Л. Рубинштейна, психолого-акмеологиче-
ский подход Б. Г. Ананьева, подходы к психологическому развитию
А. А. Бодалева, Л. А. Рудкевича, которые, на наш взгляд, по ряду
позиций согласуются с положениями позитивной психологии.
В качестве нового материала студентам предлагается изучить
статьи из сборника Abbe Brady и Bridget Grenville-Cleave «Positive
psychology in sport and physical activity» [5]. Студенты изучают проб-
лему «выученной беспомощности в спорте», ее последствия и про-
филактику, проблему «безопасного спорта», особенно детско-юно-
шеского спорта, проблему «оптимизма и надежды» в спорте и дру-
гие.
Особое место занимает проблема жизнестойкости в спорте.
Актуальность данной темы, по которой активно проводятся ис-
следования, бесспорна, поэтому интерес к данной теме со стороны
студентов достаточно высок.
В третьем разделе – «Ментальная тренировка как путь дости-
жения превосходства в спорте и жизни» – студентам предлагаются
898
практические знания, т. е. знания об использовании ментальной
тренировки [7; 8].
В разделе «Тренинги достижения превосходства в спорте» сту-
денты знакомятся с разработкой и программой составления тре-
нингов по повышению уверенности в себе и самоэффективности,
стрессоустойчивости и самоуправлению.
К числу новых курсов можно отнести «Психологию эмоцио-
нального интеллекта в спорте», так как тема эмоционального ин-
теллекта не входит не только в учебную программу бакалавриата,
но и в программы магистратуры по спортивной психологии.
Целью дисциплины «Психология эмоционального интеллекта
в спорте» является знакомство студентов с основными понятиями
и моделями эмоционального интеллекта, умением диагностировать
эмоциональный интеллект спортсменов и разрабатывать тренинги
по его развитию с учетом возрастных особенностей.
Актуальность разработки данной дисциплины заключается,
на наш взгляд, в повышении роли образования в развитии личност-
ных качеств у студентов и формировании ряда компетенций, которые
опосредованы наличием высокого уровня эмоционального интел-
лекта, особенно таких его компонентов, как понимание и управление
эмоциями других людей.
В рамках курса изучаются следующие темы:
- История изучения эмоционального интеллекта.
- Современное понимание эмоционального интеллекта.
- Теоретические модели эмоционального интеллекта.
- Эмоциональный интеллект, эмоциональная компетентность
и эмоциональная креативность.
- Эмоциональный интеллект и личностные особенности спорт-
сменов.
- Управление самооценкой в ситуации неудачи в спорте.
- Эмоциональный интеллект и адаптивность в спорте.
- Развитие эмоционального интеллекта.
- Профилактика эмоционального выгорания в спорте.
Дисциплина «Психология эмоционального интеллекта в спор-
те», как показала практика работы, выводит студентов на обсуж-
дение актуальных вопросов, которые еще не достаточно изучены
в области спортивной психологии, формирует интерес к проблеме
развития эмоционального интеллекта.
Еще одним нововведением следует также признать разработку
дисциплины «Research methods and experience» на английском язы-
ке, который создавался совместно преподавателями КазНУ и УрФУ.
Важно отметить, что в КазНУ практика проведения ряда дис-
циплин магистратуры на английском языке является уже сложив-
шейся практикой, более того: в магистратуру принимают только
899
студентов, которые сдали вступительный экзамен по английскому
языку и продемонстрировали достаточно высокий уровень владе-
ния им; для УрФУ курсы на английском языке для магистерских
программ являются скорее исключением, чем правилом.
Курс «Research methods and experience» строился на материале
учебных пособий, опубликованных на английском языке, а также
на материалах научных конгрессов по спортивной психологии [4;
6; 10].
Особенностью при подготовке лекционного материала на анг-
лийском языке было то, что лекции были озвучены, студенты могут
и читать, и слушать лекционный материал. Еще одной особеннос-
тью курса является знакомство с базами данных Scopus и Web of
Science и работа с ними.
В ходе изучения дисциплины используется новый формат тре-
бований – ориентация на использование интернет-ресурсов (на анг-
лийском языке), анализ исследований на английском языке и об-
суждение материалов конгрессов (на английском языке) и т. д.
В связи с этим мы считаем, что внедрение дисциплин на анг-
лийском языке – это шаг вперед, который позволяет готовить сту-
дентов к новым требованиям, связанным с формированием пред-
ставлений о развитии мировой науки, требует совершенствования
навыков владения иностранным языком и работе с научной лите-
ратурой на английском языке.
Своевременность курсов на английском языке подтвержда-
ется тем, что магистранты принимали активное участие в разра-
ботке курса, прежде всего магистранты из КазНУ. В то время
как магистранты из УрФУ разрабатывали вопросы эмоционального
интеллекта в спорте и психологического сопровождения спортсменов.
В дисциплине «Система психологического сопровождения
спортсменов на всем протяжении спортивной карьеры» основной
акцент делается на материалах научных исследований в области
психологии спорта, проводимых преподавателями и магистрантами
УрФУ, а также на научных проблемах, имеющих важное приклад-
ное значение для психологической работы со спортсменами.
В основу курса положены материалы учебных пособий, напи-
санных авторами курса, такие как «Психологические методы под-
готовки спортсменов», «Спорт – это психология», «Психологичес-
кая работа в детско-юношеской спортивной школе» [1; 2; 3].
Перспективность внедрения курса «Теория и практика дости-
жения превосходства в спорте» в образовательную программу до-
казывает тематика магистерских диссертаций магистрантов, ко-
торая соответствует ключевым направлениям исследований ми-
ровой спортивной психологии и проблемам, раскрываемым в курсе.
900
Литература
1. Малкин В. Р., Рогалева Л. Н. Психологические методы под-
готовки спортсменов : учеб. пособие. – М. : Юрайт : Изд-во Урал.
ун-та, 2018.
2. Малкин В. Р., Рогалева Л. Н. Спорт – это психология. – М. :
Спорт, 2015.
3. Малкин В. Р., Рогалева Л. Н. Психологическая работа в
детско-юношеской спортивной школе. – Екатеринбург : Изд-во
Урал. ун-та, 2013.
4. Abstracts of the ISSP 13th World Congress of Sport Psychology
(July 21–26, 2013, Beijing Sport University, Beijing, China). – Beijing,
2013. – 299 p.
5. Brady A., Grenville-Cleave B. Рositive psychology in sport and
physical activity. – New York : Routedge, 2018.
6. Howitt D., Cramer L. Research Methods in Psychology. – Fifth
edition. – Pearson Education Limited, 2017. – 552 p.
7. Moham J. Excellence: A Multidimensional Appraisal. – Chandi-
garh : Panjab University Press.
8. Unestahl L.-E. Hipnosis, selfhypnosis and mental training. – 2-nd
edition. – Stockholm : Grafiska Natverket.
9. Proceedings of the XIV ISSP World Congress of Sport Psycho-
logy / S. Gangyan, J. Cruz, J. C. Jaenes (eds). – Sevilla, 2017. – P. 690.
10. Russell Ju., Lintern F., Gauntlett L., Davies J. Cambridge In-
ternational AS and A Level Psychology. – Cambridge University Press
works, 2016. – 361 p.
901
С. Е. Семенов*, Г. А. Ямалетдинова**
Исследование показателей развития
профессиональных компетенций
у тренеров по чирлидингу
Профессиональная деятельность тренера требует развития оп-
ределенных важных качеств и навыков. В данной статье нами бы-
ло проведено исследование по определению необходимых профес-
сиональных компетенций тренера по чирлидингу с учетом опыта
педагогической деятельности.
Ключевые слова: профессиональная компетенция; тренер;
спорт; чирлидинг.
Введение. Спорт уже давно стал неотъемлемой частью на-
шей жизни. Учитывая его бурное развитие в ближайшие годы, воз-
никает необходимость в подготовке высококвалифицированных
специалистов в данной сфере деятельности. В подготовке таких
специалистов заинтересованы не только будущие и действующие
спортсмены, но и само государство. Лидерство на спортивной ми-
ровой арене – престиж государства: подъем страны в рейтинге
мирового сообщества, повышение интереса к ней, как к сильному
сопернику и как к стране, обладающей колоссальным опытом ор-
ганизации соревнований международного уровня.
Также высококвалифицированные специалисты требуются для
проведения учебно-тренировочного процесса, особенно в детских
спортивных школах. При работе с конкретным ребенком тренер
вкладывает в него не только свои силы, но и цели, идеи, надежды.
Именно он осуществляют формирование личности, нужной и по-
лезной обществу. Таким образом, выбранная нами тема является
актуальной.
* Степан Евгеньевич Семенов, студент 2-го курса, Институт физи-
ческой культуры, спорта и молодежной политики, Уральский федераль-
ный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екате-
ринбург).
** Галина Александровна Ямалетдинова, д-р пед. наук, профессор
кафедры теории физической культуры, Уральский федеральный универ-
ситет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© С. Е. Семенов, Г. А. Ямалетдинова, 2019
902 903

Цель исследования заключается в определении уровня раз-

Таблица 1
вития профессиональных компетенций у тренеров по чирлидингу
различной спортивной квалификации.
Понятие «компетенция» по-разному трактуется спортивными
педагогами [1; 2; 3]. Мы представляем его как динамическую со-

Характеристика методик для определения уровня развития компетенций

вокупность знаний, умений, ценностей, необходимую для эффек-
тивной профессиональной деятельности и личностного развития
тренера [4].
На основе теоретического анализа выявлены наиболее су-
щественные (умения рефлексировать, произвольно контролировать
эмоциональные реакции и состояния, воспринимать и трактовать
свои и чужие эмоции) и менее значимые (умения держать под конт-
ролем свою агрессивность и конфликтность, учитывать индиви-
дуальные особенности другого человека, пользоваться различными
типами мышления и проявлять креативность) компетенции, кото-
рыми должен овладеть тренер по чирлидингу для эффективной про-
фессиональной деятельности. Для определения уровня развития
конкретной компетенции были использованы следующие методики
(табл. 1).
В исследовании принимали участие 12 тренеров с различным
стажем работы, уровнем квалификации (городским, областным,
региональным, всероссийским, европейским и мировым). Из них
были выделены две группы: в первую группу вошли тренеры, чей
стаж на момент исследования составлял менее трех лет; во вторую –
тренеры со стажем работы более трех лет.
Результаты исследования и их обсуждение. После завер-
шения тестирования, согласно избранным методикам, были полу-
чены следующие результаты (табл. 2).
Сравнительный анализ данных показал, что в первой группе
имеется дифференциация параметра «Рефлексивность», а у тре-
неров второй группы наблюдается только средний уровень развития
этого показателя. Это свидетельствует о том, что более высокий
уровень перехода в рефлексивную позицию позволяет видеть спо-
собы собственной деятельности в качестве отстраненного пред-
мета, мыслительная работа становится независимой от цели и ре-
зультата. Именно освобождение от этой предметной направлен-
ности задает движение мысли с ориентацией на свободное разви-
тие [4]. В этом случае появляется возможность выработки спосо-
бов и средств рефлексии у всех тренеров второй группы.
Тренеры обеих групп имеют средний уровень развития пока-
зателя «Эмпатийные тенденции». Исследователями доказано, что
выход за пределы среднего уровня не только для тренеров, но и
для других людей является большой редкостью. Определена за-
висимость рассматриваемого показателя от тренерского опыта.
904 905

Таблица 2
Оценка уровня развития компетенций у тренеров
по чирлидингу, (%)
Уровни развития

Высокий

Средний

Низкий
Параметры и его показатели Группа

1 16,65 66,7 16,65

Рефлексия 2 0 100 0
1 0 100 0
Эмпатийные тенденции
2 0 100 0
Шкала 1 16,7 83,3 0
Диалогичности
2 33,3 66,7 0
Отношений
Шкала 1 33,3 50 16,7
Диалогичность
Самоценности
межличностных 2 50 50 0
Отношений
отношений
Шкала 1 83,3 16,7 0
Конструктивно-
сти 2 50 50 0
Отношений
Индекс Волевой 1 83,3 16,7 0
Саморегуляции 2 50 33,3 16,7
Волевая Индекс 1 83,3 16,7 0
саморегуляция Настойчивости 2 66,7 16,65 16,65
Индекс 1 83,3 16,7 0
Самообладания 2 33,3 16,7 50
Позитивная 1 0 50 50
Личностная Агрессивность 2 0 33,3 67,7
агрессивность Негативная 1 0 67,7 33,3
и Агрессивность 2 0 50 50
конфликтность 1 16,7 50 33,3
Конфликтность
2 16,7 33,3 50
Предметное 1 16,7 83,3 0
Мышление 2 0 66,7 33,3
Символическое 1 16,7 33,3 50
Мышление 2 0 50 50
Типы
Знаковое 1 66,7 16,65 16,65
мышления и
Мышление 2 33,3 66,7 0
креативность
Образное 1 33,3 66,7 0
Мышление 2 50 50 0
1 50 Я 50 0
Креативность
2 33,3 66,7 0
906 907

Анализ показателей «Волевая саморегуляция», «Диалогич-

ность межличностных отношений» (Шкала конструктивности от-
ношений) выявил наибольшее количество человек с высоким уров-
нем их развития в первой группе. Это характерно для эмоциональ-
ного выгорания – состояния, характеризующегося умственным,
эмоциональным и физическим истощением на фоне стресса, вы-
званного работой [1].
Следует заметить, что тренеры с большим практическим
опытом работы обладают и более высоким уровнем развития по-
казателей «Шкала диалогичности отношений» и «Шкала самоцен-
ности отношений». По нашему мнению, на рассматриваемые по-
казатели также оказывает влияние и система образования, которая
действовала во времена СССР.
У тренеров первой группы выявлен более высокий уровень
развития различных типов мышления и креативности, что свиде-
тельствует о влиянии бурного развития информационного общества
на познавательные процессы и качества личности.
Таким образом, уровень развития компетенций, необходимых
для эффективного профессионального становления тренера, в пер-
вую очередь зависит от наличия опыта и от структуры и содержа-
ния системы образования.
Литература
1. Борневассер М. Стресс в условиях труда // Психические
состояния : хрестоматия. – СПб. : Питер, 2000. – 233 с.
2. Неверкович С. Д. Рефлексивная культура – как механизм
совершенствования профессиональной деятельности физкультур-
ных кадров / С. Д. Неверкович, А. А. Мушаков // Спортивный пси-
холог. – 2008. – № 3. – С. 9–13.
3. Хозяинов Г. И. Мастерство педагога в процессе образования
и обучения. – М. : Физич. культура, 2006. – 224 с.
4. Ямалетдинова Г. А. Педагогика физической культуры и
спорта : учеб. пособие для академического бакалавриата. – М. :
Юрайт, 2017. – 244 с.
908
В. И. Семкина*, Г. И. Семёнова**
Этнопедагогические основы развития
сельского спорта
В статье исследуются современные проблемы развития эт-
нических видов спорта в сельской местности. Выявлено, что сту-
денты имеют крайне смутное представление о сельских, этниче-
ских и национальных видах спорта. Представляется, что проведе-
ние этнофестиваля позволит повысить популярность этнических и
национальных видов спорта у современной молодежи.
Ключевые слова: физическая культура; сельский спорт; сель-
ские игры; этнопедагогика; национальный спорт; этнофестиваль.
В рамках совершенствования деятельности по развитию фи-
зической культуры и спорта особое внимание уделяется
вопросам организации физкультурно-оздоровительной и спортивной
работы в сельской местности. Физическая культура и спорт в со-
временных условиях должны всемерно способствовать росту эко-
номики, удовлетворению духовных потребностей сельской моло-
дежи, быть действенным средством всестороннего развития лич-
ности, формирования активной жизненной позиции.
Ряд современных авторов, например В. И. Прокопенко, на про-
тяжении многих лет утверждают, что для Российской Федерации,
как многонационального государства, архиважно и социально не-
обходимо популяризировать среди населения народный и нацио-
нальный спорт и развивать его как первооснову физического вос-
питания наших народов [1].
Как отмечают большинство исследователей проблем сель-
ского спорта, наиболее действенной и апробированной формой при-
влечения жителей сельской местности к систематическим заня-
тиям физической культурой и спортом являются сельские спортив-
ные игры. Программа летних сельских спортивных игр включает в
себя соревнования по 18 видам спорта, в их числе как традицион-
ные (олимпийские), так и национальные, а также профессионально-
* Валерия Ильинична Семкина, Уральский федеральный универси-
тет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
** Галина Ивановна Семёнова, канд. пед. наук, доцент кафедры тео-
рии ФК, Уральский федеральный университет им. первого Президента Рос-
сии Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© В. И. Семкина, Г. И. Семёнова, 2019
909
прикладные виды спорта. Это мероприятие имеет давние традиции,
его корни уходят еще в довоенные годы, оно несколько раз прекра-
щало свое существование и возрождалось вновь. На сегодняшний
день сельские игры проводятся в формате, установленном в 1995 го-
ду. Традиционно в финальных соревнованиях сельских спортивных
игр принимают участие около 65 сборных команд субъектов Россий-
ской Федерации от Калининградской до Сахалинской областей [2].
Хотелось бы отметить, что в Кыргызстане с 2014 года запущен
такой проект, как «Всемирные игры кочевников» – международные
соревнования по этническим видам спорта. В 2018 году в сорев-
нованиях приняли участие спортсмены из 82 стран мира [3].
Информация по проведению данных мероприятий очень скупа
и труднодоступна. Исходя из этого было принято решение о про-
ведении ряда исследований, направленных на выявление отноше-
ния студентов ИФКСиМП УрФУ к сельскому спорту и этнопеда-
гогике.
В исследовании приняли участие 45 студентов, обучающихся
по направлению «Физическая культура». Возрастная категория оп-
рошенных – от 18 до 23 лет. В исследовании применялись сле-
дующие методы: анализ научной литературы, анкетирование, ста-
тистический анализ данных.
В ходе исследования было выявлено, что 16 человек знают о
проведении сельских спортивных игр; 26 человек, что составило
58 % от всех опрошенных, не знали о существовании данного ме-
роприятия. Так же 3 студента затруднились ответить на вопрос.
При этом 6 человек (13,33 %) знают о проведении Всемирных игр
кочевников, а 36 студентов, что составило 80 % от всех опрошен-
ных, не знали о существовании данного мероприятия. Всего 3 сту-
дента (6,67 %) затруднились ответить на данный вопрос.
На вопрос о том, какие виды спорта включены в программу
соревнований в рамках сельских спортивных игр, называли преи-
мущественно футбол, легкую атлетику, волейбол и баскетбол. Толь-
ко 3 из опрошенных предположили, что проводятся соревнования
по лапте, 2 человека озвучили предположение о том, что проводятся
соревнования по гиревому спорту. Ни один из опрошенных не назвал
соревнования по профессионально-прикладным дисциплинам.
Такая же тенденция прослеживалась и в ответах на вопрос о
том, какие национальные виды спорта знают студенты. Респон-
денты называли преимущественно футбол, легкую атлетику, волей-
бол, баскетбол, различные виды единоборств. Только 7 из опро-
шенных студентов назвали лапту, 5 человек назвали гиревой спорт.
На вопрос «Какие национальные игры Вы знаете?» респон-
денты отмечали преимущественно «салки» и «чай, чай – выручай».
910
Также студентам предлагалось поразмышлять о проблемах,
существующих, на их взгляд, в проведении сельских спортивных
игр и организации сельского спорта в целом. Вариант «устаревшая
материально-техническая база» был выбран 34 раза; 38 раз был
выбран вариант «недостаток финансирования». Довольно часто
(25 раз) был назван вариант «нехватка высококвалифицированных
специалистов». И менее всего была отмечена такая причина, как
«низкий уровень мотивации к занятиям спортом среди населения» –
этот вариант выбран 17 раз.
Также был проведен анализ состава опрошенных по их терри-
ториальной принадлежности. Выявлено, что из опрошенных 36 че-
ловек (80 %) всю свою жизнь проживали в городе. В сельской мест-
ности до момента поступления в вуз проживали 5 респондентов. И
только четверо проживали как в городской, так и в сельской мест-
ности.
После этого студентам предложили ответить на вопрос о том,
в какой местности они планируют работать после окончания вуза.
Большинство – 96 % (43 человека) – высказали свои намерения
работать в городе. Только два человека затруднились ответить на
данный вопрос.
Из результатов исследования можно сделать вывод о том,
что студенты имеют крайне смутное представление о сельских,
этнических и национальных видах спорта. Многие виды спорта и
игры забываются, теряется самобытность как русского народа,
так и представителей других этнических групп населения.
Хотелось бы отметить, что для занятий большинством видов
этнического спорта не требуются серьезные финансовые затраты
и материально-техническая база. Так, например, лаптой, городка-
ми, северным многоборьем и другими национальными видами спор-
та можно заниматься на открытой площадке, поле или же в лесу.
С другой стороны, они позволят воссоздавать культурные традиции
народов России, могут эффективно использоваться для занятий
по физическому воспитанию подрастающего поколения, поэтому,
на наш взгляд, они идеально вписываются в концепцию развития
сельского спорта.
Но при этом не создаются дискуссионные площадки по проб-
лемам развития этнического, национального и сельского спорта.
Проведение этнофестиваля сельского спорта, международной на-
учной конференции по вопросам этнопедагогики может способст-
вовать улучшению этой ситуации. В связи с вышесказанным было
принято решение о проведении Этнофестиваля науки и спорта.
911
Основная идея проекта заключается в том, что в ходе фести-
валя будут проведены следующие мероприятия:
- международные спортивные соревнования по этническим
видам спорта;
- международная научная конференция по проблемам развития
этнического, сельского и национального спорта;
- дискуссионные площадки для обмена культурным опытом.
Данный проект будет решать следующие задачи:
1. Развитие всемирного этноспортивного движения.
2. Содействие научному и организационно-методическому
обоснованию этноспортивного движения, видов этноспорта, тра-
диционных игр и состязаний народов мира.
3. Популяризация, развитие и выведение на международную
арену видов этноспорта, традиционных игр и состязаний народов
мира.
4. Сохранение исторического культурного наследия и много-
образия народов мира в эпоху глобализации.
5. Обмен культурным опытом. Укрепление и дальнейшее раз-
витие межрелигиозного и межкультурного диалога, взаимопони-
мания, дружбы, согласия и сотрудничества между народами мира
и демонстрация их культурного многообразия.
На наш взгляд, реализация данного проекта позволит возродить
культурное наследие народов России, обогатить современную мо-
лодежь знаниями об этнических, национальных, народных видах
спорта. В свою очередь, это позволит поднять на более высокий
уровень не только популярность этнических и национальных видов
спорта у современной молодежи, но и сельский спорт в целом.
Литература
1. Прокопенко В. И. Место и роль национального спорта в жиз-
недеятельности народов севера Российской Федерации // Теория
и практика физической культуры. – 2012. – № 7. – С. 12–16.
2. Смирнов В. Е. XII Всероссийские летние сельские спор-
тивные игры, посвященные 75-й годовщине победы в Курской битве
/ В. Е. Смирнов, Н. Н. Осокина, Л. Ю. Лукичева. – М. : Росинформаг-
ротех, 2018. – 106 с.
3. Всемирные игры кочевников 2018 [Электронный ресурс].
– URL: http://www.worldnomadgames.com/ru/ (дата обращения:
11.12.2018).
912
Т. Ж. Солосиченко*, А. В. Ручкин**
Развитие индустрии здорового образа
жизни в фитнес-центре
В настоящее время наблюдается всплеск популярности фит-
неса и спорта в России. На этом фоне фитнес-клубы потенциально
имеют большой объем рынка. Именно поэтому грамотно разра-
ботанная программа продвижения является ключевым фактором,
влияющим на развитие фитнес-центра. Статья знакомит с эффек-
тивными способами увеличения числа клиентов и повышения ка-
чества рекламы любого фитнес-клуба без лишних затрат.
Ключевые слова: спорт; фитнес; маркетинг; продвижение; сег-
менты; здоровый образ жизни; затраты.
В последние годы спорт стал для нас не просто желанной
необходимостью, в настоящее время – это неотъемлемая
часть нашей жизни. Культивирование здорового образа жизни вы-
шло на качественно новый уровень: сегодня стало модно «прока-
чивать» свое тело, а желание выглядеть спортивно и чувствовать
себя подтянутым и здоровым занимает лидирующие позиции в
списке приоритетов.
В связи с этим с каждым годом количество фитнес-клубов и
тренажерных залов растет в геометрической прогрессии, ведь люди
готовы платить деньги за то, чтобы выглядеть и чувствовать себя
идеально. Открытие фитнес-центра сегодня – популярное и весьма
прибыльное дело. Однако по этой же причине возникает вопрос:
как привлечь бльшее число клиентов, не затратив при этом ог-
ромные суммы на рекламу и продвижение клуба? Как повысить
свою конкурентоспособность на рынке услуг?
В данной статье мы попытаемся ответить на этот вопрос и
познакомить с несколькими эффективными способами увеличения
числа клиентов и повышения качества рекламы любого фитнес-
клуба без лишних затрат.
Появившись как отдельная отрасль, фитнес стал развиваться
в разных странах, отталкиваясь от разных целевых аудиторий. Так,
* Татьяна Жоржевна Солосиченко, канд. экон. наук, доцент, Ураль-
ский государственный экономический университет (г. Екатеринбург).
** Артур Владимирович Ручкин, студент, Уральский государствен-
ный экономический университет (г. Екатеринбург).
© Т. Ж. Солосиченко, А. В. Ручкин, 2019
913
например, в Америке развитие фитнеса началось с доступного эко-
ном-сегмента, а затем пошло освоение и премиального сектора.
В Англии, напротив, началось с освоения рынка с высокой ценовой
политикой. Опыт именно этих стран принято брать за основу при
рассмотрении тенденций развития финтес-индустрии, так как он
является наиболее успешным [1, с. 98].
В России индустрия фитнеса начала свое развитие в преми-
альном сегменте. Спорт в середине 1990-х был самым модным
трендом, неотъемлемой частью жизни человека, который стре-
мился к самоидентификации. Люди за подобный способ самооп-
ределения готовы были платить любые деньги. Именно поэтому
изначально потенциал продвижения фитнес-индустрии был сосре-
доточен в платежеспособном сегменте. Когда же он себя исчер-
пывает, фитнес-индустрия «опускается» в сегменты «средний» и
«эконом». Немаловажным будет также указать на принципы цено-
образования в сфере фитнес-услуг, причины появления «разовых»
клиентов, а также объяснить популярность приобретения годового
абонемента. Такая система членства в клубе (годовой абонемент)
впервые возникла в фитнес-сфере на западном рынке. В России
она остается пока наиболее актуальной, в то время как на Западе
в настоящий момент преобладает система автоматических еже-
месячных платежей. Модель ежегодной оплаты имеет под собой
веские основания для существования и реализации: для компании –
это простота и удобство прогнозов продаж и управления ими, для
клиентов – комфортный способ оплаты и дополнительная мотива-
ция. В фитнес-индустрии есть такой показатель – процент продле-
ний. Его величина, в первую очередь, зависит от сегмента, в кото-
ром работает проект: в премиальном сегменте этот показатель
выше, в экономичном – ниже. В среднем он колеблется от 40 до
70 %. Этот показатель демонстрирует количество людей, возоб-
новивших членство на следующий год. Естественно, у клуба есть
костяк приверженцев – лояльных клиентов, занимающихся в клубе
много лет. Можно выделить следующие тенденции индустрии фит-
нес-услуг в России в настоящий момент:
- расширение индустрии за счет регионов;
- ориентир на доступность и массовость;
- понимание и насаждение здорового образа жизни;
- охват многочисленных сегментов, в том числе и «low cost»;
- дополнительные опции в виде студий йоги, ритмичных танцев
и пр.;
- уличный фитнес: гимнастика, бег, зарядка и др.
Экономичные способы продвижения фитнес-центра.
Существует множество способов рассказать потенциальным
клиентам о себе, привлечь их внимание и сделать так, чтобы из
914 915

«разовых» посетителей они превратились в постоянных. Многие жениями, но и «закулисными» моментами тренировок: снимать
фитнес-клубы тратят бльшую часть своей прибыли на рекламу можно обо всем, что происходит в клубе, главное, не забывать об
в СМИ и сотрудничество с другими компаниями, однако в данном упоминании бренда и предоставить клиентам возможность найти
случае принцип «дороже – значит, лучше» не совсем актуален. всю необходимую информацию о вас [3, с. 22].
Привлечь новые лица в фитнес-центр можно и более бюджетными Таким образом, тенденции фитнес-индустрии в России во мно-
способами. гом зависят от маркетинговой составляющей предпринимателей
Поощрение клиентов. Многие фитнес-клубы предоставляют в отношении различных сегментов рынка. Можно найти массу спо-
новым клиентам возможность прийти на первое занятие бесплатно, собов продвижения фитнес-центра на рынок услуг, не тратя при
что привлекает новую аудиторию. Однако далеко не всегда первое этом большие суммы денег на рекламодателей и печать баннеров.
впечатление остается положительным, и в дальнейшем после ра- Самое главное – заинтересовать клиента, дать ему полезную и
зового посещения клиент не желает сотрудничать с данным клубом. емкую информацию о вас, не прибегая при этом к вирусной рекламе.
Задача – сделать первое впечатление таким, чтобы клиент не про-
сто вернулся, но и привел своих друзей и знакомых. Для этого можно Литература
разнообразить вводное занятие по максимуму: помимо стандартной
тренировки предоставить клиенту возможность ознакомиться с раз- 1. Кукушкин А. А. Сущность конкуренции и конкурентной дея-
личными программами или угостить протеиновым коктейлем. Так тельности в сфере фитнеса в современной России [Электронный
посетитель останется не только доволен самой тренировкой, но и ресурс] // Современная конкуренция (Journal of Modern Competition).
порекомендует ее друзьям как самую оригинальную. Данный про- – 2016. – № 4 (58). – С. 98–114. – URL: https://rucont.ru/efd/541742
цесс стихиен, так как «сарафанное радио» работает круглосуточно. (дата обращения: 29.01.2019).
В тот момент, когда мы начинаем разговор об определенном брен- 2. Солосиченко Т. Ж., Усынина Ю. В. Маркетинг из уст в уста,
де, маркетинг уже становится сарафанным [2, с. 348]. или «Сарафанный маркетинг» // Россия между модернизацией и
Полезный контент. Яркие картинки всегда цепляют аудито- архаизацией: 1917–2017 гг. : материалы ХХ Всероссийской научно-
рию, однако помимо визуальных образов в рекламе должна при- практической конференции Гуманитарного университета : в 2 т.
сутствовать важная для потребителя информация. Это не обяза- – Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2017. – С. 347–351.
тельно должен быть вирусный контент, скорее, наоборот: несколько 3. Обзор российского рынка фитнес-услуг компании Symbol-
полезных лайфхаков, пара красочных и лаконичных диаграмм и Marketing // Les Nouvelles Esthetiques. – 2006. – Сентябрь-октябрь.
призывающий к активному действию лозунг – залог успешного – № 5. – URL: http://symbol-marketing.ru/pub.php?id=116 (дата об-
продвижения фитнес-клуба. ращения: 29.01.2019).
Мастер-классы – эффективный вариант привлечения внима-
ния известным именем. Провести мастер-класс с тренером, сделав
предварительное объявление, – хороший способ не только привлечь
новых клиентов, но и заинтересовать людей программами и ново-
введениями, возможность для тренеров поделиться личным опы-
том.
Информативный блог. Блог необходим любому фитнес-клу-
бу. С помощью этого клиенты смогут узнавать различные новости
клуба, получать обратную связь от тренеров и участников, а также,
что немаловажно, быть в курсе новых акций и программ лояль-
ности.
Еще один способ рассказать о себе – ютюб-канал. Ни для
кого не секрет, что YouTube-блоггинг стал набирать популярность
не меньшую, чем остальные виды СМИ. Это значит, что канал
определенного фитнес-центра позволит его владельцам подробно
ознакомиться не только с программами и специальными предло-
916
О. С. Сотникова*, Е. В. Климова**
Взаимосвязь образа жизни
и уровня распространения заболеваний
желудочно-кишечного тракта у студентов
Высокий уровень стресса и неправильное питание в детском
возрасте закладывают основу для развития заболеваний, что усу-
губляется в подростковом возрасте. Среди студентов, имеющих
отклонения в состоянии здоровья и занимающихся в специальных
медицинских группах, очень много тех, кто страдает от заболева-
ний пищеварительной системы.
Ключевые слова: студенты; пищеварительная система; ан-
кета; заболеваемость; питание; образ жизни.
Введение. Поддержание здоровья студентов – важная со-
ставляющая здравоохранения. К факторам, которые влияют на за-
болеваемость студентов, можно отнести перегрузки на лекционных
и практических занятиях, несоблюдение режима труда и отдыха,
различные ситуации стресса, без которых не может обойтись ни
один студент. Постоянная напряженная умственная работа и от-
сутствие адекватной двигательной активности постепенно фор-
мирует специфический морфофункциональный статус организма,
который характеризуется общим снижением активности функцио-
нальных систем, физической работоспособности и уровня физиче-
ского развития. Заболевания органов пищеварительной системы у
студентов занимают лидирующие позиции в сравнении с другими
заболеваниями [1]. Наблюдается неуклонный рост заболеваний
пищеварительной системы (гастриты, язвенные болезни) именно
среди молодежи. Наблюдение за качеством жизни лиц с заболе-
ванием пищеварительной системы показало, что качество их жизни
снижается, но не только из-за болевых ощущений и дискомфорта,
которые сопровождают болезнь, но и за счет социальной дезадап-
тации, связанной с необходимостью регулярных обследований, ле-
* Ольга Сергеевна Сотникова, ст. преподаватель кафедры физичес-
кого воспитания и спорта ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный уни-
верситет путей сообщений» (г. Новосибирск).
** Елена Владимировна Климова, канд. биол. наук, доцент, завка-
федрой физического воспитания и спорта ФГБОУ ВПО «Сибирский госу-
дарственный университет путей сообщений» (г. Новосибирск).
© О. С. Сотникова, Е. В. Климова, 2019
917
чения, соблюдения рациона питания. Возникают сложности в реа-
лизации себя и выборе будущего профессионального пути. В сту-
денческом возрасте наблюдается уменьшение активности во всех
сферах жизни: как общественной, так и профессиональной, проис-
ходит снижение успеваемости, нет возможности заниматься физи-
ческой культурой и спортом в полном объеме [1]. Необходимо от-
метить, что львиная доля больных, у которых диагностированы
хронические заболевания пищеварительной системы, ощутили про-
явление болезни именно в молодом возрасте. Чаще всего выявле-
ние функциональных нарушений желудочно-кишечного тракта,
впоследствии перетекающих в хроническую форму, диагностиру-
ется на медицинских осмотрах и при анкетировании [3]. Однако
необходимо отметить, что качество проводимых ныне плановых
медицинских осмотров в учебных заведениях снижается, поэтому
выявление заболеваний пищеварительной системы у учащихся
часто происходит невовремя или не в полном объеме.
Цель исследования – изучить на примере учащейся моло-
дежи зависимость уровня распространения заболеваний желудоч-
но-кишечного тракта у учащейся молодежи от образа жизни, уров-
ня информированности и применения полученных знаний в повсе-
дневной жизни.
Материал и методы исследования. Анализ научно-мето-
дической литературы позволил нам разработать анкеты для сту-
дентов. Анкеты предназначены для самостоятельного заполнения.
Вопросы в анкете составлены таким образом, чтобы выявить за-
болевания, в том числе и пищеварительной системы, на ранних
стадиях и обозначить факторы риска. Вопросы позволяют выявить
предпочтения в питании, наличие и отсутствие заболеваний.
Нами проведено анкетирование во время прохождения меди-
цинского осмотра. В анкетировали приняли участие выбранные
случайным образом студенты I и II курсов Сибирского государст-
венного университета путей сообщения в возрасте от 17 до
21 года в количестве 150 человек (70 юношей). В течение полугода
проводился эксперимент с группой студентов, имеющих заболе-
вания органов пищеварительной системы. Задачи эксперемента:
1) донести до студентов информацию о правильном питании;
2) найти индивидуальное решение для каждого участника экс-
перимента и внедрить в повседневную жизнь способы коррекции
привычного пищевого поведения (перекусы шоколадом и др. вред-
ными продуктами заменить на полезную, полноценную еду, ввести
обязательные завтраки, отрегулировать питьевой режим и т. п.);
3) на занятиях лечебной физической культурой обучить сту-
дентов техникам дыхания для восстановления нервной системы.
Повторное анкетирование было проведено через полгода.
918 919

Результаты исследования. Анализ полученных данных по- После проведенного эксперимента мы получили следующие
казал, что 41 % студентов имеют диагнозы, связанные с наруше- результаты:
нием функции желудочно-кишечного тракта; эрозивно-язвенные по- информированность составила 100 %;
ражения гастродуоденальной зоны выявлены у 6,7 %; у 22,6 % – применение полученных знаний:
гастрит; язвенная болезнь у 2,4 % (таблица). 1) завтрак – всегда 74 %, часто – 24 %, иногда – 2 %;
Таблица 2) перекусы полезными продуктами – всегда 45,6 %, часто
Структура заболеваний 15,7 %, иногда 38,7 %;
желудочно-кишечного тракта, выявленных у студентов 3) питьевой режим (в течение дня пить чистую воду): всегда
Эрозивно-
56,7 %, часто 40,9 % , иногда 2,4 %;
язвенные 4) применение дыхательных техник: всегда 31,7 %, часто 24,6 %,
Диагноз Гастрит
Гастро-
поражения Холецистит иногда 43,7 %.
дуоденит Всего 21 студент высказал жалобы при медицинском осмотре,
Возраст гастродуоде-
нальной зоны из них 11 студентов не предъявляли жалоб, а 10 студентов отмечали
М Ж М Ж М Ж М Ж стойкое улучшение самочувствия. Студенты, принимавшие учас-
17 2 2 1 2 - 1 - 1 тие в исследовании, не применяли медикаментозные препараты,
18 2 5 - 3 - 2 1 1
данный факт свидетельствует о результативности работы.
Таким образом, можно сделать следующие выводы:
19 - 7 - - 1 - - -
1. Применение разработанных нами анкет является простым
20 3 10 5 6 - 6 - 2
и малозатратным методом, эффективным для выявления патологии
Всего 7 24 6 11 1 9 1 4 желудочно-кишечного тракта.
Из таблицы и рисунка мы видим, что студентки чаще страда- 2. Занимаясь физическими упражнениями на занятиях физи-
ют заболеваниями пищеварительной системы разной степени тя- ческой культурой и в повседневной жизни, студент сам активно
жести (рис.). участвует в лечебно-оздоровительном процессе, а это благотворно
воздействует на его психоэмоциональную сферу.
13,7
3. Были найдены решения, позволяющие корректировать пи-
14 щевое поведение каждого студента. Изменение пищевого пове-
11,25
дения повлияло на состояние студентов и клиническую картину
12 заболеваний органов пищеварительной системы.
10 8,5 Литература
8
%
6,25 1. Горина Е. М. Оценка качества жизни при проведении реа-
6 билитации детей с патологией органов пищеварения / Е. М. Горина
// Гастроэнтерология Санкт-Петербурга. – 2003. – № 2-3. – С. 44.
4
2. Кучма В. Р. Состояние здоровья детей и подростков в со-
1,4 1,4
2 временных условиях и роль факторов жизнедеятельности в его
формировании / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева // Здоровье нации –
0
основа процветания России : материалы 3-го всероссийского фо-
рума. – М., 2007. – С. 211–212.
девушки юноши 3. Сиротко М. Л. Эпидемиологические аспекты патологии орга-
нов пищеварения в молодом возрасте / М. Л. Сиротко, С. Ф. Але-
Рис. 1. Структура патологии ЖКТ у анкетированных студентов щенко, Т. Н. Сушкова и др. // Гастроэнтерология Санкт-Петербур-
Примечание: 1 – воспалительные заболевания ГДЗ; га. – 2008. – № 2-3. – С. 106–107.
2 – эрозивно-язвенные поражения ГДЗ; 3 – холецистит.
920
М. П. Спирина*, Л. И. Кизилов**
Совершенствование подготовки
и рост достижений
в женском легкоатлетическом многоборье
В статье представлена методика подготовки к выполнению
норматива мастера спорта в женском легкоатлетическом много-
борье, описаны основные направления физической подготовки.
Ключевые слова: легкоатлетическое многоборье; тренировоч-
ный процесс; барьерная подготовка; специальная выносливость
многоборки; методика подготовки.
Ж енское легкоатлетическое многоборье является обще-
признанным и одним из главных номеров национальных
и международных соревнований по легкой атлетике.
Зарубежные и российские тренеры справедливо считают мно-
гоборье не механическим соединением отдельных видов легкой
атлетики, а особым ее видом, требующим длительной специфиче-
ской тренировочной работы. Достижение высоких результатов в
этом виде легкой атлетики возможно благодаря улучшению тех-
ники и методов тренировки в отдельных видах легкой атлетики,
входящих в многоборье.
В процессе изучения методов подготовки спортсменов мы
ориентировались на взгляды известных зарубежных и отечествен-
ных тренеров как в многоборье, так и в отдельных видах легкой
атлетики. На начальном пути нашей совместной работы (тренер –
ученица) мы взяли за основу модель подготовки немецкой спорт-
сменки Хайде Розендаль, имеющей примерное сходство в некото-
рых видах многоборья с нашей спортсменкой.
* Марина Павловна Спирина, заслуженный тренер России, мастер
спорта международного класса, доцент, профессор кафедры физической
культуры Института физической культуры, спорта и молодежной политики
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента
России Б. Н. Ельцина» (г. Екатеринбург).
** Леонид Иванович Кизилов, заслуженный тренер РСФСР, доцент
кафедры физической культуры Института физической культуры, спорта и
молодежной политики ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина» (г. Екатеринбург).
© М. П. Спирина, Л. И. Кизилов, 2019
921
В спринтерских видах многоборья наша система подготовки
была ориентирована на освоение и совершенствование абсолютной
скорости и скоростно-силовой выносливости. В этом направлении
за основу была взята концепция В. В. Петровского, тренера В. Бор-
зова, двукратного олимпийского чемпиона в беге на 100 и 200 м.
Для воспитания специальной выносливости (бег на 800 м) нам было
интересно применить подготовку С. Коэ – олимпийского чемпиона
в беге на 800 м. У прыгунов были заимствованы рациональные
средства прыжковой подготовки, у барьеристок – современная тех-
ника преодоления препятствий и ритм бега между барьерами, у
метателей – современные методы скоростно-силовой подготовки
и наиболее эффективные средства приобретения «быстрой» силы.
Специализированный многоборный тренировочный процесс
через 2 года занятий позволил достичь результата на уровне нор-
матива кандидата в мастера спорта (КМС), еще через 2 года –
норматива мастера спорта (МС) – это был первый этап нашей
совместной работы. На пути к достижению результата, соответ-
ствующего нормативу МС, особый интерес представлял весь
предшествующий соревновательный сезон, который начался после
окончания зимнего подготовительного периода и длился девять меся-
цев.
Схема базового этапа (подготовительного периода) выглядела
следующим образом:
Каждый средний цикл (СЦ – 2,5 недели) состоял из 2-х мик-
роциклов (МЦ – 1 неделя) с последующим 4-х дневным восста-
новлением.
В основе физической подготовки в нашей методике мы выде-
лили следующие основные направления:
1. Силовая подготовка. В тренировку были включены при-
седания со штангой по схеме: 1-я тренировка (1) с весом 40–60 %
от максимального (max); 2-я (2) тренировка – 50–80 % от max; 3-я
(3) тренировка – 70–90 % от max + 1 подход со штангой рекордного
веса. Обязательными были «рывок» штанги весом 15–30 кг и
«жим» штанги лежа на гимнастической скамье.
922 923

2. Прыжковая подготовка включала многоскоки, прыжки в Литература

шаге, прыжки на одной ноге, прыжки по лестнице.
3. Барьерная подготовка состояла из специальных упраж- 1. Кайтмазов Е. Н. Легкая атлетика за рубежом / Е. Н. Кайт-
нений с резиновым амортизатором и без него у гимнастической мазов, В. П. Теннов. – М. : Физкультура и спорт, 1978. – 263 с.
стенки (атака маховой ногой барьера в стену, пронос толчковой 2. Кизилов Л. И. Научное управление тренировочным процес-
ноги через барьер с многократными повторениями); специальных сом высококвалифицированных легкоатлетов : практическое ру-
упражнений на барьерах на беговой дорожке; низких стартов и ководство / Л. И. Кизилов, М. П. Спирина ; под науч. ред. В. П. Шлы-
специальной выносливости барьериста. Эти упражнения способ- кова. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2017. – 77 с.
ствовали совершенствованию техники барьерного бега и укреп-
лению мышечно-связочного аппарата. Как показали соревнования,
значительно улучшились результаты не только в барьерном беге,
но и в таких скоростно-силовых дисциплинах, как прыжки в длину
с разбега и прыжки в высоту.
4. Специальная выносливость многоборки. В подготови-
тельном периоде мы применили методику олимпийского чемпиона
в беге на 800 м Себастьяна Коэ, адаптировав ее под возможности
нашей многоборки: бег 4  600 м ч/р 1,5 мин. отдыха с заданной
скоростью (примерно за 1’50"). После паузы отдыха 8–10 мин.
выполнялся спринтерский бег 6  50 метров с высокого старта с
паузой отдыха в виде ходьбы к месту старта.
Проделанная базовая работа позволила пройти девятимесяч-
ный соревновательный сезон, где сами старты также являлись сред-
ством дальнейшего совершенствования спортивного мастерства.
Объем соревновательного сезона составил 8 стартов в мно-
гоборье (7 из них в пятиборье и 1 в семиборье, сумма стартов со-
ставила 42); 35 стартов в отдельных видах легкой атлетики. В таб-
лице показана динамика результатов в многоборье в сезоне.
Результат, очки
Ранг соревнований
Пятиборье Семиборье
Первенство области 3 730
Чемпионат РСФСР 3 981
Кубок Центрального и
3 850
Российского совета
Контрольный старт 4 010
Кубок РСФСР 4 104
Чемпионат страны 4 017
Первенство Центрального совета 4 001
Чемпионат РСФСР 4 086
Кубок страны 5 318
Качественный скачок в достижении высокого уровня физи-
ческих кондиций и технической подготовки позволил выступать
длительное время в составе сборной команды страны на нацио-
нальных чемпионатах и в международных стартах.
924
А. П. Фаттахов*, А. В. Чудиновских**,
В. В. Гайл***
Компетентностно-ориентированная
технология подготовки
юных легкоатлетов-спринтеров
В статье описана структура и содержание технологии подго-
товки легкоатлетов-спринтеров 12–14 лет на основе компетент-
ностного подхода. Представлены результаты формирования тех-
нической компетенции.
Ключевые слова: легкая атлетика; спринтерский бег; компе-
тенции спортсмена; компетентностно-ориентированное обучение;
образовательная технология.
В мировой практике образования широко используется ком-
петентностный подход. Спортивное образование, включая
подготовку квалифицированных спортсменов, не является исклю-
чением. В последние годы специалистами предпринимаются по-
пытки определить содержание и структуру компетенций, форми-
рование которых у спортсменов позволяет более активно и созна-
тельно приобретать огромный багаж знаний и умений, необходимых
в соревновательной деятельности и подготовке к ней. Так, в работах
Е. П. Новоселовой, И. С. Потапова, И. Н. Трутаевой [2–4] и других
авторов описано основное содержание и некоторые результаты
формирования компетенций в отдельных видах спорта. Отсутствие
каких-либо разработок и попыток внедрения компетентностного
подхода в подготовку лекгкоатлетов-спринтеров определяет
актуальность данной работы.
* Антон Павлович Фаттахов, магистрант 2-го года обучения, Ураль-
ский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ель-
цина (г. Екатеринбург).
** Анатолий Владимирович Чудиновских, канд. биол. наук, доцент,
профессор кафедры теории физической культуры, Уральский федеральный
университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
*** Виктор Вадимович Гайл, канд. пед. наук, доцент, завкафедрой
теории физической культуры, Уральский федеральный университет
им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
© А. П. Фаттахов, А. В. Чудиновских, В. В. Гайл, 2019
925
Цель исследования – обосновать, разработать и в ходе
опытно-поисковой деятельности проверить эффективность мето-
дики компетентностно-ориентированной подготовки спринтеров 12–
14 лет на этапе углубленной специализации.
Общими компетенциями должен обладать каждый легкоатлет
независимо от его специализации. Они позволяют минимизировать
риски на спортивных площадках и сохранить здоровье. Были вы-
делены следующие общие компетенции: способность определять
структуру и содержание разминки; способность правильно выпол-
нять упражнения на развитие двигательных способностей; способ-
ность выполнять правила здоровьесбережения. Владение специ-
альными компетенциями спринтера позволяет пробегать дистан-
цию в минимальный промежуток времени. Из широкого спектра
специальных компетенций для опытно-экспериментальной провер-
ки эффективности формирования были выбраны: техническая –
способность выполнять двигательные действия в соответствии с
правилами техники спринтерского бега; психологическая – спо-
собность настраиваться на соревнования. В данной статье описаны
результаты формирования технической компетенции, базирующейся
на теории обучения двигательным действиям М. М. Богена [1].
Формирующий эксперимент проводился в отделении легкой
атлетики ДЮСШ «Росток» (г. Екатеринбург) в сентябре-ноябре
2018 г. Контрольную группу составили юноши 12–14 лет в составе
16 человек, экспериментальную – в составе 14.
Образовательная технология формирования всех пяти компе-
тенций у спортсменов имеет структуру, состоящую из блоков: ди-
агностический, целевой; информационный; деятельностный; резуль-
тативно-коррекционный. Диагностический блок направлен на по-
лучение информации об исходном уровне сформированности
каждой компетенции. С помощью квалиметрической методики
оценки получены данные об уровне знаний и понимания, о сформи-
рованности умений. Способность осмысливать теоретические зна-
ния проверялась при выполнении заданий на анализ и синтез. Знания
оценивались с помощью тестовых заданий с акцентом на сприн-
терский бег. Оценка умений юных легкоатлетов осуществлялась
при выполнении пробных забегов, свободного бега, выхода со стар-
товых колодок и финиширования. Определение уровня обученности
проводилось в ходе экспертной оценки с фиксацией выполняемых
каждым спортсменом основных опорных точек (ООТ) и после-
дующим определением соотношения выполняемых ООТ к общему
их числу для данного двигательного действия. Задачей целевого
блока является формулирование базовых целей для дальнейшей
работы, выявление наиболее проблемных зон, распределение за-
дач и приоритетов в обучении каждого спортсмена и всей группы.
926 927

Информационный блок образовательной технологии представлен Результаты итоговой оценки сформированности технической
учебным пособием и наглядными материалами, которые содержат компетенции (табл. 1) показывают в целом высокий ее уровень –
структурированные сведения, освоение которых необходимо для 83,2 %. Видно, что формирование способности к анализу ситуаций
формирования компетенций. Деятельностный блок содержит спо- и двигательных действий происходило несколько медленнее, чем
собы обучения, специальные упражнения и задания, направленные в других компонентах данной компетенции, что на наш взгляд впол-
на закрепление отдельных ООТ. Для формирования знаний в каждой не закономерно.
компетенции проводились мини-лекции с объяснением основных В табл. 2 представлены результаты формирования ориенти-
правил, беседы с ответами на вопросы, использовались средства ровочной основы двигательных действий в спринтерском беге.
наглядности, самостоятельно изучались учениками разделы раз- Видно, что средние величины количества освоенных ООТ в экс-
работанного нами пособия. В начале тренировок словесно воспро- периментальной группе обладают статистически достоверными
изводились правила техники, объяснялась необходимость их вы- отличиями от таковых в контрольной группе (t-критерий Стьюдента).
полнения. На тренировках спортсмены проводили самоанализ вы-
полнения, что позволило повысить активность занимающихся в Таблица 2
обучении. Результативно-коррекционный блок включает мероприя- Динамика обученности двигательным действиям
тия по проверке эффективности обучения, выявлению текущего и начинающих спринтеров 12–14 лет в контрольной (К)
итогового уровня сформированности компетенций. и экспериментальной (Э) группах в начале
На заключительном этапе обучения, после анализа компетент- и в конце эксперимента
ностно-ориентированных заданий, даются рекомендации по даль-
Двигательные В начале В конце
нейшему устранению ошибок, предлагаются корректирующие дви- действия
Группа
М±m P М±m P
гательные действия для каждого легкоатлета, указываются эле- Старт и разгон, К 1,38±0,14 3,45±0,19
менты, на которые стоит обратить внимание (повторение мате- кол-во выполняе- 0,9 0,0017
риала, выполнение дополнительных заданий). мых ООТ
Э 1,41±0,16 4,33±0,16
Таблица 1 Бег по дистанции, К 2,02±0,21 2,11±0,29
Уровень сформированности технической компетенции кол-во выполняе- 0,524 0,0008
и ее компонентов в экспериментальной группе Э 3,52±0,32 4,69±0,52
мых ООТ
в начале и конце эксперимента Финиширование, К 1,38±0,13 2,47±0,19
кол-во выполняе- 0,616 0,0183
В начале В конце Э 1,33±0,17 2,8±0,09
мых ООТ
Макс. балл

освоения, %

освоения, %

Итоговый уровень сформированности общих компетенций ко-

Уровень

Уровень

№п Компоненты
п компетенции М±m М±m леблется в пределах 85–89 %, что указывает на вполне достаточ-
ное освоение основных правил выполнения подготовительных уп-
ражнений и здоровьесбережения. Характеризуя результаты оценки
Знание – уровня сформированности психологической компетенции, можно
1 запоминание, 8 0,83±0,24 10,41 7,16±0,21 89,6 заключить, что в сравнении с остальными он относительно невысок
воспроизведение (73 %), а все компоненты данной компетенции достигают 71–
Знание – 77 %. Такие результаты вполне объяснимы, так как эмоционально-
2 11 1,83±0,21 16,6 9,33±0,35 84,8 волевая сфера у подростков 12–14 лет находится в состоянии ста-
понимание
Выполнение в из- новления.
3 29 3,66±0,35 12,64 24,58±0,51 84,8
вестной ситуации
4 Анализ 11 3,00±0,37 27,27 8,00±0,37 72,7
Итоговый балл
по компетенции 59 9,33±0,80 15,82 49,08±0,98 83,2
в целом
928
Литература
1. Боген М. М. Физическое воспитание и спортивная трени-
ровка: обучение двигательным действиям : теория и методика /
предисл. П. Я. Гальперина. – 2-е изд., доп. – М. : Либроком, 2010.
– 193 с.
2. Новоселова Е. П. Содержание компетентностно ориенти-
рованного начального обучения гольфу / Е. П. Новоселова, А. В. Чу-
диновских // Здоровье, физическая культура и спорт в высшей
школе: опыт, проблемы и перспективы : материалы Всеросс. за-
очной науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Екатеринбург,
2018. – С. 250–255.
3. Потапов И. С. Формирование компетенций велосипедиста
в шоссейных гонках у юношей 13–14 лет / И. С. Потапов, А. В. Чу-
диновских // Современные проблемы развития физической куль-
туры и спорта : сборник материалов Международной научно-прак-
тической конференции. – Актобе, 2018. – С. 399–404.
4. Трутаева И. Н. Разграничение компетенций между тренером
и спортсменом в условиях трехцикловой периодизации трениро-
вочного процесса конькобежцев // Вестник Южно-Уральского го-
сударственного университета. Серия : Образование. Педагогичес-
кие науки. – 2012. – № 4 (263). – С. 111–116.
929
А. И. Федоров*, В. Н. Авсиевич**,
В. Л. Ившин***, А. В. Голубков****
Поведенческие риски
в отношении современных студентов
к своему здоровью
В настоящем исследовании рассматривается проблема социо-
культурных и поведенческих факторов здоровья студенческой мо-
лодежи. В ходе исследования, которое осуществлялось в рамках
международного проекта «Физическая активность и здоровье сту-
дентов», выполнен анализ медико-социальных, социокультурных и
поведенческих факторов здоровья студентов; изучены особенности
самосохранительного поведения современных студентов; выяв-
лены поведенческие риски в отношении студентов к своему здо-
ровью.
Ключевые слова: здоровье студентов; поведенческие факторы
здоровья; риски в отношении здоровья студентов; физическая ак-
тивность и здоровье студентов.
Актуальность проблемы исследования. Актуальность
проблемы изучения здоровья студентов и факторов, его обуслов-
ливающих, определяется тем, что студенческая молодежь имеет
большое значение в формировании социального, трудового и ре-
продуктивного потенциала страны. По окончании вузов выпускники
вносят существенный вклад в пополнение и обновление трудовых
ресурсов, эффективное использование которых предполагает на-
* Александр Иванович Федоров, канд. пед. наук, доцент, доцент ка-
федры физического воспитания и здоровья, Южно-Уральский государст-
венный университет (НИУ), Институт спорта, туризма и сервиса, кафедра
физического воспитания и спорта (г. Челябинск).
** Виталий Николаевич Авсиевич, д-р PhD, старший преподаватель
кафедры зимних и сложнокоординационных видов спорта, Казахская ака-
демия спорта и туризма (Республика Казахстан, г. Алматы).
*** Виктор Леонидович Ившин, старший преподаватель кафедры
физического воспитания и здоровья, Южно-Уральский государственный
университет (НИУ) – Миасский филиал (г. Миасс).
**** Алексей Викторович Голубков, старший преподаватель кафед-
ры теории и методики лыжного спорта, Уральский государственный уни-
верситет физической культуры (г. Челябинск).
© А. И. Федоров, В. Н. Авсиевич, В. Л. Ившин, А. В. Голубков, 2019
930
личие не только профессиональных знаний и навыков, но и обладание
высоким уровнем физического и психического здоровья [2; 3; 4].
В то же время результаты многочисленных исследований сви-
детельствуют о том, что в последние годы снижение уровня здо-
ровья студенческой молодежи приобрело стойкие негативные тен-
денции.
Результаты исследования, проведенного специалистами Инс-
титута социологии РАН, свидетельствуют о том, что за период с
1990 по 2000 годы общая заболеваемость юношей и девушек в
возрасте 17–21 года увеличилась в 1,7 раза, что примерно в 3,5 раза
выше, чем у взрослого населения. Почти в четыре раза возросла
заболеваемость болезнями крови и кроветворных органов, эндок-
ринной системы [3]. Тревожная ситуация сложилась относительно
заболеваний репродуктивной сферы, которые имеют наиболее
неблагоприятные последствия для молодежи. В последние годы
возросло число заболеваний, передающихся половым путем, а рас-
пространенность ВИЧ-инфекции, наркомании, токсикомании, уве-
личение степени приобщенности к курению и употреблению алко-
гольных напитков дополняет представление о негативной ситуации
в сфере здоровья учащейся молодежи [2; 4]. Анализ данных, по-
лученных в ходе диспансеризации, и результатов научных иссле-
дований свидетельствует о нарастании негативных тенденций в
состоянии здоровья современных студентов.
Здоровье молодых людей имеет особую специфику. Эта спе-
цифика проявляется в том, что здоровье студентов связано не
столько с наличием заболеваний, сколько с социальными и куль-
турными обстоятельствами (субъективная оценка здоровья, ме-
дицинская информированность в сфере здоровья, ценностные ус-
тановки в отношении здоровья, поведение студентов в отношении
здоровья). Эти специфические особенности здоровья студентов
были учтены при организации исследования.
Цель исследования – выполнить анализ показателей, харак-
теризующих особенности самосохранительного поведения студен-
тов и риски в отношении здоровья.
Методика и организация исследования. Исследование
проводилось в рамках международного научного проекта «Физи-
ческая активность и здоровье студентов».
В исследовании принимали участие студенты первого-четвер-
того курсов Уральского государственного университета физичес-
кой культуры, Южно-Уральского государственного университета
(Челябинск), Костанайского государственного педагогического ин-
ститута (n = 840) [5].
В ходе исследования использовалась технология социально-
педагогического мониторинга, который предусматривал приме-
931
нение единых способов сбора, хранения, обработки и анализа ин-
формации об объекте исследования (отношение студентов к здо-
ровью и особенности самосохранительного поведения) [5].
Применялась специально разработанная анкета, которая вклю-
чала 142 вопроса, объединенных в несколько смысловых блоков.
На основе анкетного опроса определялись следующие характе-
ристики: оценка (самооценка) своего здоровья, медицинская ин-
формированность, ценностные установки, вредные привычки, осо-
бенности питания, экологические установки, особенности взаимо-
отношений учащихся в семье, в образовательном учреждении, со
сверстниками, уровень физической активности и особенности по-
ведения студентов в отношении своего здоровья [2; 5].
Результаты исследования и их обсуждение. Поведение
человека, направленное на сохранение и укрепление своего здоро-
вья, определяется как самосохранительное поведение [2; 3; 5].
Самосохранительное поведение – это совокупность дейст-
вий и установок человека, направленных на сохранение своего здо-
ровья. В самом общем виде самосохранительное поведение от-
ражается в стиле жизни человека, в тех действиях и поступках,
которые непосредственно связаны со здоровьем.
В ходе исследования изучались показатели, которые характе-
ризуют такие аспекты рискованного поведения студентов в отно-
шении своего здоровья, как приобщенность к вредным привычкам
(курение, употребление алкоголя и наркотических средств), сидя-
чий образ жизни, приобщенность к занятиям физическими упраж-
нениями.
Установлено, что к 15-летнему возрасту многие респонденты
пробовали курить (хотя бы один раз курили сигареты) – 54,2 %
юношей и 36,1 % девушек. Критическим возрастом приобщенности
студентов к табакорурению является возраст 14–15 лет (юноши)
и 15–16 лет (девушки).
К 15-летнему возрасту абсолютное большинство студентов
хотя бы один раз в жизни пробовали на вкус алкогольные напитки.
Наиболее часто молодыми людьми употребляется пиво. 27,1 %
юношей и 24,6 % девушек отметили, что часто употребляют пиво
(несколько раз в неделю), 52,5 % юношей и 42,6 % девушек – редко
(1–2 раза в неделю); не употребляю пиво вообще – 16,9 % юношей
и 32,8 % девушек.
15,3 % юношей и 4,9 % девушек отметили, что они хотя бы
один раз в жизни пробовали наркотические средства.
Студенты имеют относительно низкий уровень приобщенности
к занятиям физическими упражнениями. Так, лишь 15,3 % юношей
и 13,1 % девушек занимаются физическими упражнениями еже-
дневно; 33,9 % юношей и 18,5 % девушек – занимаются физичес-
932 933

кими упражнениями часто (3–4 раза в неделю); 47,5 % юношей и 3. Журавлева И. В. Отношение к здоровью индивида и обще-
67,2 % девушек – иногда (1–2 раза в неделю); никогда не занимаются ства. – М. : Наука, 2006. – 238 с.
физическими упражнениями 3,4 % юношей и 1,6 % девушек [5; 6]. 4. Кислицына О. А. Состояние здоровья российской молодежи
Физическая активность имеет большое значение для укреп- // Народонаселение. – 2013. – № 2. – С. 103–112.
ления и сохранения здоровья студентов. Это объясняется тем, что 5. Федоров А. И. Отношение учащейся молодежи к своему
физическая активность является важнейшим компонентом здоро- здоровью : учеб. пособие. – 2-е изд., стереотип. – Челябинск :
вого стиля жизни, а само понятие «физическая активность» в боль- Изд. центр ГУМП, 2013. – 72 с.
шей степени отражает социально мотивированное отношение че- 6. Сивохин И. П. Физическая активность и здоровье студентов в
ловека к физической культуре и своему здоровью, предполагает контексте социологического анализа / И. П. Сивохин, А. И. Федоров,
осуществление определенной деятельности с целью достижения С. А. Ярушин // Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 9.
физического здоровья [1]. – С. 26.
Выявлены различия в уровне физической активности студен-
тов, обусловленные самооценкой здоровья. Установлено, что чем
выше самооценка студентами своего здоровья, тем выше уровень
их физической активности.
В ходе исследования также выявлена зависимость уровня от-
ветственности студентов за свое здоровье от самооценки состояния
здоровья. Студенты с высокой самооценкой здоровья проявляют
более высокий уровень ответственности за свое здоровье (в 60,0 %
случаев студенты отметили, что «состояние здоровья зависит,
прежде всего, от них самих»). Студенты со средней и низкой са-
мооценкой здоровья высказывают подобное утверждение гораздо
реже – в 42,0 и 35,0 % случаев соответственно. При этом утверж-
дение, что «здоровье человека зависит от уровня развития меди-
цины» нашла отражение у 15,0 % респондентов с низкой само-
оценкой здоровья, у 7,0 % респондентов со средней самооценкой и
у 3,0 % респондентов с высокой самооценкой своего здоровья.
В заключение следует отметить, что для современной сту-
денческой молодежи характерен высокий уровень поведенческих
рисков в отношении своего здоровья. Это проявляется в несфор-
мированности потребности в заботе о своем здоровье у значи-
тельного числа студентов. Для многих студентов характерен от-
носительно низкий уровень знаний в сфере здоровья и здорового
образа жизни, а также недостаточный уровень приобщенности к
систематическим занятиям физическими упражнениями.
Литература
1. Бароненко В. А. Здоровье и физическая культура студента :
учеб. пособие / В. А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М. : Альфа-М,
2003. – 418 с.
2. Здоровье студентов: социологический анализ / отв. ред.
И. В. Журавлева. – М. : Изд-во Института социологии РАН, 2012.
– 252 с.
934
В. Н. Ширяев*
Проблемы развития армейского
военно-прикладного спортивного туризма
и предлагаемые пути их решения
В статье рассматриваются проблемные вопросы сотрудни-
чества Федерации спортивного туризма России (ФСТР), ее регио-
нальных подразделений с органами военного управления в целях
развития спортивного туризма в Вооруженных Силах РФ, значи-
мость соревнований и армейского маршрутного спортивного ту-
ризма в боевой подготовке войск.
Ключевые слова: армейский туризм; чемпионаты Вооружен-
ных Сил по спортивному туризму; военные учебные центры горной
подготовки.
В докладе С. М. Миронова, Президента Федерации спор-
тивного туризма России, Председателя политической пар-
тии «Справедливая Россия», на отчетно-выборном съезде ФСТР
отмечалось взаимодействие спортивного туризма с органами во-
енного управления Вооруженных Сил РФ. Так, президиум ФСТР
совместно с начальником группы отдела учебных центров Мин-
обороны РФ вышел с предложением о создании межведомствен-
ного центра подготовки войск на базе теоретического и практи-
ческого опыта спортивного туризма. Проблема признана актуаль-
ной, но инертность и консерватизм некоторых лиц из органов
военного управления не позволили воплотиться в реальность этой
инициативе [1].
Автор предлагает искать другие пути решения проблемы, на-
пример – взаимодействие ФСТР с Тылом ВС РФ. Эта важнейшая
военная организация обеспечивает Вооруженные Силы России все-
ми необходимыми материальными ресурсами независимо от гео-
графических условий природной среды, т. е. в любое время года,
независимо от проходимости местности, климатических факторов.
Тыл ВС РФ заинтересован в нетрадиционных видах подвоза ма-
териальных средств, передвижения войск, эвакуации раненых в
* Владимир Николаевич Ширяев, мастер спорта СССР по туризму,
инструктор спортивного туризма международного класса, старший инст-
руктор – методист по водному туризму, заслуженный путешественник
России (Узбекистан, г. Ташкент).
© В. Н. Ширяев, 2019
935
горных и других труднодоступных районах. Этим опытом и разно-
плановыми методиками преодоления естественных препятствий
как раз располагает спортивный туризм, основная деятельность
которого проходит в природной среде. Поэтому спортивный туризм,
располагающий более чем десятью видами передвижения, как
никакой другой вид спорта может быть наиболее востребован для
выполнения транспортно-боевых задач в сложных условиях при-
родной среды и оперативно-тыловой обстановки.
ФСТР может взаимодействовать с ГРУ и Управлением воен-
ной разведки Сухопутных войск РФ, где военно-прикладная сос-
тавляющая спортивного туризма должна приветствоваться, судя
по взглядам командования 15-й Отдельной бригады специального
назначения ГРУ Генштаба ВС СССР, дислоцировавшейся в со-
ветское время на территории бывшего ТуркВО. Это подтверждают
и учебно-боевые мероприятия, проводимые в горных районах Си-
лами специальных операций (ССО) разведывательных управлений
Генштабов ВС Узбекистана и современной России. Автору, опи-
раясь на методологическую основу спортивного туризма, прихо-
дилось готовить личный состав 15-й ОБрСН и ССО ВС Узбекис-
тана.
Учитывая, что плавсредства, применяемые в спортивных
сплавах по горным рекам, можно использовать для наводки на-
плавных мостов и паромных переправ, целесообразно взаимодей-
ствие ФСТР и Управления начальника инженерных войск ВС РФ.
Инструкторы спортивного горного туризма могут обучать ин-
женерные подразделения, используя нетрадиционные технические
приемы, не применяемые даже в горной технике, например, по за-
хвату зданий, как это было при подготовке батальона спецопераций
в Узбекистане еще 20 лет назад. Специалисты спортивного горного
туризма могут быть востребованы в обучении инженерных войск
поведению на ледниках и ледопадах, переходам через трещины с
использованием горного снаряжения, для обеспечения передви-
жения боевых и вьючных подразделений тыла, когда нет возмож-
ности применять канатные дороги. Одним из таких учебных поли-
гонов может стать Отдельная инженерно-саперная бригада цент-
рального подчинения резерва Верховного Главнокомандующего [2].
Изложенные позиции показывают, что выполнение боевых и
транспортных задач потребует знаний, умений и навыков умелого
и безаварийного преодоления маршрутов разведки (оперативной,
тактической), инженерного обустройства маршрутов движения
войск в высокогорных районах, подвоза материальных средств,
эвакуации по горным рекам. Именно на туристско-спортивных
маршрутах формируется у военнослужащих походно-боевое так-
тическое мышление, отрабатывается реакция на внезапно возни-
936
кающие походные ситуации и мгновенное реагирование. Много-
дневный маршрутный спортивный туризм, сочетающий в себе вы-
сокую спортивную подготовку с обязательным участием в мар-
шрутных чемпионатах разного уровня (в системе ФСТР) и одно-
временное обучение войск на маршрутах в целях решения боевых
и транспортных задач в труднодоступных районах, следует рассмат-
ривать как метод повышения боевой выучки войск (рис. 1).
Такая подготовка необходима для участия в чемпионатах ВС РФ
в дисциплине «Дистанция».
Рис. 1. Экипаж СВВАКУ и ТВОКУ на практических занятиях
по воднотранспортной подготовке в военно-спортивном походе
на маршруте по горно-таежной реке (хр. Западный Саян)1
Однако есть отличие походного армейского туризма, который
был реальностью в советских Вооруженных Силах, от чемпионатов
ВС РФ, проводимых с 2012 г. Чемпионаты проводятся в основном
на коротких дистанциях с постановкой искусственных трасс,
а в походных условиях трудные ситуации возникают внезапно. Даже
на 3-х дневных дистанциях протяженностью 120 км, используемых
в последнее время, невозможно создать автономность действий
1
Каркасно-надувной плот грузоподъемностью 7,5 т на больших на-
дувных гондолах (диаметр 1 м). Такие надувные элементы туристских плотов
можно применять инженерными войсками при наводке наплавных мостов
и легких паромных переправ.
937
групп (команд), которая присутствует в боевой практике войск;
нельзя проверить их выживаемость в сложных условиях природной
среды, остроту восприятия и напряжение моральных и физических
сил, как это бывает на протяженных, многодневных и трудоемких
маршрутах (рис. 2). Организаторы чемпионатов в дисциплине
«Дистанция» не забывают о маршрутном (походном) туризме в
армии и считают, что нынешний этап в организации соревнований
– это мост для его развития, т. е. развития дисциплины «Маршрут».
Рис. 2. На трудоемком маршруте
Пока приходится констатировать, что армейского маршрутного
(походного) спортивного туризма нет, чемпионаты в Вооруженных
Силах РФ в спортивной дисциплине «Маршрут» не проводятся,
чем, из-за отсутствия массовости и конкретного обучения войск
нетрадиционным видам передвижения людских и материальных
ресурсов, наносится определенный ущерб боевой выучке войск
на труднодоступной местности.
Одним из вариантов возрождения маршрутного (походного)
туризма в Вооруженных Силах России могли бы быть многоднев-
ные пешие (лыжные) и конные переходы, сплавы по горным рекам,
велосипедные, мотоциклетные походы по труднодоступной мест-
ности, т. е. походы с использованием таких видов передвижения,
когда одновременно бы проходились категорийные маршруты и
осуществлялись тактические занятия по специальным предметам
боевой подготовки. Такой вариант возможен при организации все-
армейских и окружных сборов и школ, которые можно совмещать
с полевыми выездами, а также проводить на базе учебных цент-
938
ров «Терскол» (Кавказ), Ергаки (Западный Саян) и др., имеющих
значительный ресурс для круглогодичного обучения подразделений.
В этом случае решалась бы двуединая задача: первое – обу-
чаемые совершенствовали бы свое боевое мастерство в условиях
природной среды; второе – приобретали и отрабатывали специ-
альные тактические и технические знания, умения и навыки прео-
доления естественных препятствий. Учитывая, что природная
среда является единым полем деятельности боевой и ту-
ристско-спортивной подготовки, обучаемые могли бы полу-
чать документы о прохождениях курсов боевого обучения и кате-
горийных маршрутов. Нельзя сбрасывать со счетов и продвижение
обучаемых по службе, повышение в воинских званиях и получение
надбавок к должностным окладам за выполнение требуемых нор-
мативов.
Изложенный вариант решения проблемы, на наш взгляд, под-
ходит для становления армейского маршрутного (походного) спор-
тивного туризма, поскольку сборы и школы позволяют выполнять
разрядные требования в дисциплине «Маршрут», готовить армей-
ских инструкторов, руководителей военно-спортивных походов.
Подготовленные таким образом кадры автоматически выполняют
требования по гражданской специальности гидов-проводников раз-
ного уровня, вплоть до международного класса при выполнении
норматива «Мастер спорта России».
Решение этой проблемы тесно связано с другой – отсутствием
специальной учебной материально-технической базы в Вооружен-
ных Силах РФ, без которой невозможно действенное сочетание
армейского военно-прикладного спортивного туризма с боевой
подготовкой. Даже в советский период, несмотря на то, что в сис-
теме Минобороны СССР большое внимание уделяли маршрут-
ному туризму, как методу совершенствования военно-прикладных
навыков, не удалось создать материально-техническую базу для
обучения войск действиям в горных районах. Хотя в Приказе
№ 143-79 Министра обороны значилось, что 15 % от доходов воен-
ных туристских баз должно идти на развитие спортивного туриз-
ма. Эту статью расходов некоторые лица из военного управления
ВС СССР старались не замечать, несмотря на печальный опыт
афганской войны. На одном из окружных (ТуркВО) совещаний с
командирами частей говорилось об отсутствии в учебной дивизии,
готовившей личный состав для действующих войск в Афганистане,
обычного горного снаряжения и отмечалось, что для обучения пе-
редвижению по скалам приходится пользоваться 6-мм проволокой
вместо положенных капроновых веревок.
И все же многие армейские спортивные туристы ВС СССР
открывали и исследовали новые спортивные маршруты: в Цент-
939
ральном Арктическом районе – лыжные переходы (архипелаги
Северная Земля – Земля Франца Иосифа), к Северному полюсу,
горные и водные – на Памире, Тянь-Шане, Алтае, в других труд-
нодоступных районах, перевоплощаясь в конструкторов по изго-
товлению своими руками специального снаряжения. Этот опыт,
накопленный спортивными туристами, востребован в современных
условиях для защиты интересов России в Арктике, для горной под-
готовки войск, для отработки нетрадиционных способов подвоза и
передвижения в труднодоступных районах [3].
На данном этапе развития армейского военно-прикладного
спортивного туризма, для поднятия его престижа и массовости,
надо привлекать через чемпионаты ВС РФ как можно больше ко-
манд. В последние 3 года проводятся по два всеармейских меро-
приятия по спортивному туризму – Чемпионат и Кубок ВС РФ. Но
массовость этих мероприятий оставляет желать лучшего – не бо-
лее 55–65 человек. Для Вооруженных Сил огромной страны это
слишком мало. Некоторые военные округа участвуют в соревно-
ваниях эпизодически. Почему нет сборных или отдельных команд
Сухопутных войск, ВМФ, Тыла, Инженерных войск и др., распола-
гающих профильными военными академиями, их филиалами, ка-
федрами физической подготовки и спорта? Почему постоянно
участвуют только команды РВСН, Военной космической акаде-
мии? Да потому что руководят этими командами мастера спорта
СССР – бывшие начальники отделов по туризму и экскурсиям
РВСН и космических войск.
Для поднятия массовости «Положения о чемпионатах» необ-
ходимо направлять не только в военные округа, но и крупным опе-
ративным объединениям, военным вузам, делать чемпионаты от-
крытыми, приглашая для участия не только судей из ФСТР, но и
команды регионов с целью обмена опытом. Необходимо расширять
программы соревнований, включая кроме спасательных работ на
горных и пешеходных дистанциях, соревнования по безопасности
на воде, по ликвидации аварийных ситуаций.
В своем докладе Президент ФСТР С. М. Миронов указал на
пассивность региональных федераций спортивного туризма по
взаимодействию с органами военного управления на местах, где
необходима инициатива в проведении совместных спортивных ме-
роприятий для привлечения военных к участию в спортивных по-
ходах и соревнованиях. Необходимость такого взаимодействия от-
ражена в «Концептуальной модели взаимодействия спортивного
туризма с боевой подготовкой ВС РФ», предложенной автором
еще в 2013 г. на научно-практической конференции Гуманитарного
университета [4, с. 691–696].
940
Эти неиспользованные возможности в боевой подготовке
войск должны быть доведены до Верховного Главнокомандующего
Вооруженными Силами Российской Федерации и Министра обо-
роны. Давно назрела необходимость издания Приказа о мерах по
развитию армейского военно-прикладного спортивного туризма в
ВС РФ.
Действенным решением изложенных проблем должно явиться
введение в боевые уставы Сухопутных войск «Рота-батальон»,
«Полк-бригада-дивизия», Сил специальных операций ГРУ Геншта-
ба ВС РФ требований по применению военно-прикладной состав-
ляющей армейского спортивного туризма в практике боевой под-
готовки и обучения войск. Прописанные в боевых уставах, эти тре-
бования позволят исключить инертность, разногласия в различных
органах военного управления независимо от их масштаба, открытое
или скрытое противодействие отдельных лиц, отвечающих за бое-
вую и физическую подготовку, обучение и воспитание войск.
Литература
1. Миронов С. М. Выступление на съезде Федерации спор-
тивного туризма России, 25 ноября 2017 года (г. Москва). – URL:
http://mironov.ru/vystupleniya/vystuplenie-na-sezde-federatsii-sportivno-
go-turizma-rossii-25-noyabrya-2017-goda-g-moskva/
2. Вот эти ребята будут пострашнее всех Альф, спецназов
ГРУ и прочих ВДВ. – URL: https://zampolit-ru.livejournal.com/6769
429.html
3. Ширяев В. Н. Перспективный план мероприятий по реали-
зации Концепции взаимодействия спортивного туризма с боевой
подготовкой Вооруженных Сил Российской Федерации до 2018 г.
(Проект). – URL: http://патриотам.рф/tag/boevaya-podgotovka/
4. Ширяев В. Н. Военно-прикладные аспекты спортивного ту-
ризма в боевой подготовке специальных войск // Россия в мире
XXI века: между насилием и диалогом : материалы XVI Между-
народной научно-практической конференции Гуманитарного универ-
ситета, 15–16 апреля 2013 года : доклады / редкол. : Л. А. Закс и др. :
в 2 т. – Екатеринбург : Гуманитарный ун-т, 2013. – Т. 2. – С. 691– 696.
941
Юй Ицун*, Л. Н. Рогалева**, В. В. Беляева***
Развитие взглядов
на физическое развитие и здоровье
в работах китайских мыслителей
В статье представлена эволюция взглядов китайских мысли-
телей на значение физического развития и здоровья населения.
Представлены материалы из первоисточников.
Ключевые слова: физическое развитие; здоровье; китайские
мыслители.
А нализ развития взглядов китайских мыслителей на занятия
спортом, физическими упражнениями и здоровье является
чрезвычайно актуальным, так как они доказывают важность и зна-
чимость этих непреходящих ценностей человечества.
Используя первоисточники, мы выделили и проанализировали
несколько этапов развития традиционной спортивной мысли в
Китае.
1-й этап – возникновение спортивной мысли в период до Цинь
(до 221 г. до н. э.). Зарождение взглядов на важность боевого ис-
кусства.
В данный период под влиянием необходимости в выживании и
накоплении жизненного опыта формируется боевое искусство ушу.
В то же время боевое искусство не было систематизировано и
совершенно. Люди просто накопили некоторые боевые методы для
выживания.
2-й этап – формирование философских взглядов на военное
искусство, обучение и физическое развитие. Они были сформули-
рованы в трудах Конфуция (551–479 до н. э.).
* Юй Ицун, магистрант (иностранный студент (Китай)), Институт фи-
зической культуры, спорта и молодежной политики, Уральский федераль-
ный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екате-
ринбург).
** Людмила Николаевна Рогалева, канд. психол. наук, доцент, Инс-
титут физической культуры, спорта и молодежной политики, Уральский
федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина
(г. Екатеринбург).
*** Валентина Владимировна Беляева, старший преподаватель
СУНЦ (лицей) УрФУ (г. Екатеринбург).
© Юй Ицун, Л. Н. Рогалева, В. В. Беляева, 2019
942
Начиная с династии Западного Чжоу, в число обязательных
для обучения вводится шесть искусств, преподаваемых в офици-
альной школе: этикет, музыка, стрельба из лука, умение ездить
верхом, чтение, математика. Конфуций считал, что для военного
важно иметь идеальный характер, который наряду с «отважнос-
тью» должен сочетаться с «доброжелательностью» и «мудрос-
тью». При этом характер «отважный» является как гражданским,
так и «военным».
3-й этап – взгляды на военное искусство как главное условие
достижение превосходства над противником (Сунь-цзы 545
–470 до н. э.).
4-й этап – развитие взглядов, связанных с познанием законов
жизнедеятельности. Лао-цзы (570–470 до н. э.).
Лао-цзы выступает за адаптацию к природе и необходимости
жить в соответствии с объективными законами своего развития.
Он считал, что необходимо понимать истину жизни и основные
законы жизнедеятельности. Так, он также отмечал, что питатель-
ные вещества, которые поставляют энергию человека, являются
основой человеческого тела, поэтому необходимо следить за своим
питанием.
5-й этап – обоснование идеи значимости труда в жизни
человека и ценности здоровья. Мо-цзы (479–400 до н. э.).
Мо-цзы считал, что труд должен быть основным приоритетом
человека, при этом тот, кто много работает, обладает как навыками,
так и глубокими стратегиями, т. е. ориентирован на будущие до-
стижения. Поэтому работающий человек ценит свое здоровье.
Главный тезис его взглядов таков: человечество должно искать
принципы выживания и развития через труд.
6-й этап – развитие взглядов на физическое развитие и укреп-
ление здоровья. Мэн-цзы (372–289 до н. э.).
Мэн-цзы писал, что сознание играет определяющую роль в
управлении и регуляции функций человеческого тела. Аномальные
изменения умственной активности могут влиять на функции чело-
веческого тела, вызывая нарушения в организме человека, приводя
к психическим и физическим заболеваниям. Он считал, что тело
и сознание необходимо объединить, и делал вывод о важности ис-
пользования упражнений для укрепления здоровья.
В книге несколько более позднего периода идея физического
развития и здоровья становится все более актуальной. Так, в книге
«Великое просветление» утверждается, что сохранение здоровья
является воплощением ценности жизни. При этом здоровье вклю-
чает три элемента.
Щин – относится к материальной поддержке жизни – тела
(это прежде всего физические упражнения).
943
Чи – относится к мелким элементам, из которого состоит ор-
ганизм (это питание человека).
Шен – относится к душе (также известной как сознание), к
нему относятся специальные упражнения и приемы.
В основе книги лежат также такие идеи.
Суть жизни – это движение, которое необходимо для сохране-
ния единства и гармонии с природой. С помощью разумного ис-
пользования упражнений можно достичь цели здоровья.
Умеренный труд или физические упражнения могут заставить
человеческое тело развиваться, способствовать кровообращению,
влиять на работу функций органов, достигать физического здоровья,
способствовать здоровью тела и поддерживать хорошее физичес-
кое состояние.
Только хорошие внешние условия могут обеспечить комфорт-
ную среду обитания, позволить наслаждаться телом и умом и дос-
тигать цели здоровья и долголетия.
Таким образом, мы видим, что традиционные китайские взгля-
ды в определенной степени предвосхищают современные подходы
к здоровью, признание здоровья и долголетия как главной ценности
человечества.
Литература
1. Лю Сяоцзинь. Миф и конкуренция. – Тяньцзиньский народ-
ный издательский дом, 2008 (на китайском).
2. Ван Цзюньци. Китайская и западная народная спортивная
культура. – Beijing Sports University Press, 2008 (на китайском).
3. Чен Пин. Новый спортивный курс колледжа. – Ocean Uni-
versity of China Press, 2011 (на китайском).
4. Центр развития восточной и западной культуры. По пути
устойчивого развития цивилизации – историческое просвещение
восточной мудрости. – Пекин : Народный издательский дом, 1999
(на китайском).
5. Ли Рончжи, Ян Цянган. Исследования по глобализации спор-
та и наследию китайского национального традиционного спорта //
Справочник по спортивной культуре. – 2007. – № 4. – С. 84–86 (на
китайском).
6. Ni Yike. О развитии китайского традиционного спорта //
Sports Science. – 2004. – № 11.– С. 54–61 (на китайском).
7. Ли Инцзе, Чэнь Сяоци. – Тайцзицюань : China National Pho-
tography Press, 2013 (на китайском).
944
Г. А. Ямалетдинова*, С. И. Белых**
О подготовке преподавателей
для физического воспитания студентов
Для формирования студента как субъекта физкультурной дея-
тельности применяемый повсюду телесно-ориентированный подход
является не очень эффективным. Необходим переход к личностно-
ориентированному физическому воспитанию за счет совершенст-
вования подготовки будущих преподавателей и переподготовки ны-
не работающих, готовых к взаимодействию со своими учениками.
Ключевые слова: телесно-ориентированное и личностно-ори-
ентированное физическое воспитание; подготовка преподавателей.
Постановка проблемы. По данным исследований, телесно-
ориентированный подход к физическому воспитанию молодежи ма-
ло эффективен, поэтому сегодня поставлен вопрос о личностно-
ориентированном подходе к занятиям физической культурой [1].
Но модернизацию физкультурного образования надо начинать не
с макияжа технологий и переформулировки целей, а с пересмотра
оснований. Таким основанием является преподаватель физической
культуры, определяющий эффективность всего процесса обучения [3;
4]. Это является главным условием определения реальных целей
и разработки рациональных технологий оздоровления, развития и
физкультурно-спортивной подготовленности населения [6, с. 7].
Практика административно-командной постановки процесса
физического воспитания, построенного на субъект (преподаватель)-
объектных (студент) отношениях, примечательна тем, что наибо-
лее значимые результаты демонстрируются студентами в период
посещения занятий по прикладной физической культуре и заметно
утрачиваются после их прекращения [5].
Не показатели физического развития, а именно физкультурная
деятельность выступает надежным ориентиром по построению
системы личностно-ориентированного воспитания студентов [2].
* Галина Александровна Ямалетдинова, д-р пед. наук, профессор,
АНО ВО «Гуманитарный университет» (г. Екатеринбург).
** Сергей Иванович Белых, канд. пед. наук, профессор заслуженный
тренер Украины, заслуженный работник физической культуры и спорта
Украины, Донецкий национальный университет (г. Донецк).
© Г. А. Ямалетдинова, С. И. Белых, 2019
945
Цель исследования заключается в обосновании подхода к
подготовке и переподготовке преподавателей физического воспи-
тания, способных к осуществлению личностно-ориентированного
физического воспитания студентов.
Профессия преподавателя физического воспитания имеет и
будет иметь устойчивый спрос. Сегодня предпочтение отдается
выпускникам элитных вузов, которые гарантируют высокий уровень
образования и подготовки выпускников. Если образовательные уч-
реждения не перестраиваются, то они оказываются неконкурен-
тоспособными и вытесняются с рынка образовательных услуг.
Нами разрабатывается концепция подготовки будущих пре-
подавателей и переподготовки ныне работающих к внедрению лич-
ностно-ориентированного физического воспитания студентов. Про-
ходит апробацию подготовленная нами модель подготовки препо-
давателей физического воспитания (рис. 1).
Эта модель фиксирует усиление мотивации будущих препо-
давателей к собственной активной физкультурной деятельности.
В процессе профессиональной подготовки и переподготовки
преподавателя предполагается формирование у него новых знаний
и умений в области физической культуры и культуры здоровья.
С учетом учебных дисциплин на образовательном уровне ба-
калавр, специалист и магистр в направлении «Физическое воспи-
тание, спорт и здоровье человека» необходимо включить в обра-
зовательный процесс для студентов 5-го курса такие элективные
дисциплины, как «Педагогическая антропология», «Личностно
ориентированное физическое воспитание» и «Креативная валео-
логия». В основе личностно-ориентированного обучения лежит диа-
лог, а значит воплощение субъект-субъектного взаимодействия на
основе равенства позиций преподавателя и студента.
Выводы. Сутью подхода к обучению на факультете физи-
ческого воспитания является удержание традиционного учебного
процесса, который не решает задач улучшения качества выпус-
каемых специалистов.
Если в ходе лекций и практических занятий передача инфор-
мации будет происходить в форме монолога, без активной мысли-
тельной деятельности студентов, то результат обучения будет не-
удовлетварительным.
946 947

Предлагаемая модель подготовки и переподготовки препо-

Основные элементы модели
совершенствования подготовки
давателей физического воспитания имеет больше преимуществ.
преподавателей
Литература
В ходе обучения у преподавателя должны быть сформированы
1. Белых С. И. К определению вектора модернизации вузов-
Качества и Представления о Физическая Знания и умения ской дисциплины «Физическое воспитание» в Украине // Проблемы
способности, модели сферы культура для формирова-
самооргани- физкультуры и личности самого ния субъекта
совершенствования физического воспитания студентов : матер.
зующегося спорта преподавателя физкультурной Междунар. науч.-практ. конф. (2–3 февраля 2012 г.). – М., 2012.
– С. 11–13.
Цели воспитания культуры здоровья у будущих преподавателей физического воспитания

субъекта деятельности
2. Белых С. И. Ценность здоровья в структуре личности сту-
дента: от деклараций к деятельности здравостроительства // Теорія
Этапы формирования профессиональной компетентности преподавателей і практика фізичного виховання. Наук.-метод. журнал. – 2011. – №
Третий этап (5 курс) 3. – С. 369–375.
Первый этап
(1–2 курсы)
Второй этап
(3–4 курсы)
Освоение инновационных технологий
физ. воспитания
3. Бикмухаметов Р. К. Содержание процесса физического вос-
питания в системе педагогического образования // Теория и прак-
тика физической культуры. – 2003. – С. 45–50.
Ответственность за свое здоровье

Базовые Усвоение системы Критерии готовности преподавателя к

учебные естественнонаучных и
здравотворческой деятельности: 4. Виленский М. Я. Построение процесса физического воспи-
гуманитарных знаний,
дисциплины необходимых - потребность в сохранении и укреплении тания студентов на основе личностно-развивающего подхода /
преподавателю физического здоровья;
физического воспитания - знания об удовлетворении потребности в М. Я. Виленский, Н. В. Пешкова // Культура физическая и здоровье.
Элективные
сохранении и укреплении физического – 2006. – № 2. – С. 20–24.
здоровья;
учебные
Знания и умения в области - уровень сформированности психо- 5. Выдрин В. М. Неспециальное (непрофессиональное) физ-
дисциплины педагогической
антропологии
физиологических и физических качеств; культурное образование // Теория и практика физической культуры.
- умения и навыки для формирования
физического здоровья – 1995. – № 5-6. – С. 15–17.
Приобретения опыта
Самостоя- физкультурной 6. Наталов Г. Г. С чего начать модернизацию образования //
тельная
работа
деятельности
Теория и практика физической культуры. – 2003. – № 12. – С. 2–12.

Инновационные элементы содержания подготовки преподавателей G. A. Yamaletdinova, S. I. Belykh

физического воспитания
Целостная система знаний о здоровье

Базовые предметы Пед. антропология Креат. валеология Др. элект. предметы

On teacher training for physical education students

For the formation of the student as a subject of physical activity used

Формирование образа современного преподавателя физического воспитания
Готовность к «субъект-субъектным» отношениям со студентами
Разворачивание своей физкульт. деятельности
everywhere body-oriented approach is not very effective. There is a need
for a transition to personality-oriented physical education by improving
the training of future teachers and retraining of currently working, ready
to interact with their students.
Key words: physically oriented and student-oriented physical education;
teacher training.

Мотивация своей физкульт. деятельн.

Рис. 1. Модель совершенствования подготовки преподавателей

физического воспитания
948

Научное издание

Российский человек и власть

в контексте радикальных изменений
в современном мире
Материалы XXI российской
научно-практической конференции
(с международным участием)
12–13 апреля 2019 года

Редакторы:
С. В. Фельдман, Е. А. Цепелева
Компьютерная верстка В. В. Курьянович

Подписано к изданию 08.04.2019. Формат 60х90/16.

Усл. печ. л. 55,06

Гуманитарный университет
620041, г. Екатеринбург, ул. Железнодорожников, 3
Лицензия № 2114 от 26.04.2016