Вы находитесь на странице: 1из 79

Story-Based Inquiry:

A manual for investigative journalists


Исследование, основанное на истории:
учебное пособие по проведению
журналистских расследований
Автор: Марк Ли Хантер / Mark Lee Hunter
Соавторы: Нильс Хансон / Nils Hanson
Рана Саббах / Rana Sabbagh
Пиа Тордсен / Pia Thordsen
Люк Сенгерс / Luuk Sengers

Д анное пособие представляет собой руководство по основным


методам и средствам проведения журналистских расследова­­­
ний, которое создавалось специально для того, чтобы вос­пол­
нить пробел в профессиональной литературе. Большинство учебных
пособий по расследованиям отводят много места вопросу о том, где
найти информацию. Предполагается, что как только журналист най­
дет разыскиваемую информацию, он будет способен создать жизне­
способный материал.

Мы не разделяем такого предположения. Мы не считаем, что основной


вопрос состоит в том, чтобы найти информацию. Вместо этого мы
полагаем, что основополагающая задача – рассказать историю.

В связи с этим главное методологическое новаторство данного учеб­


ного пособия состоит в следующем: мы используем истории как
цемент, связывающий воедино каждый шаг процесса расследования,
от формулировки концепции до исследования, написания текста,
контроля качества и публикации материала. Мы называем этот
подход исследованием, основанным на гипотезе, чтобы подчеркнуть,
что история – это всего лишь гипотеза до тех пор, пока она не будет
проверена.

Путем проверки достоверности или опровержения истории жур­на­­­­­­


лист может явственнее увидеть, какую информацию следует ис­кать
и как ее ин­тер­претировать. Редактор или издатель может с большей
лег­­­костью оценить возможность осуществления расследовательского
проекта, а также связанные с ним затраты, ожидаемые выгоды и
прогресс в его реализации.

В ходе расследования журналист или команда репортеров будут


организовывать свои материалы с точки зрения композиции и со­
ставлять отдельные части окончательного варианта материала. Это,
в свою очередь, будет содействовать контролю качества и позволит
более четко уяснить, соответствует ли материал правовым и этичес­
ким критериям. В конце концов результатом станет история, которую
можно свести к нескольким бескомпромиссным предложениям – ра­
бота запоминающаяся и достойная того, чтобы ее продвигать.

Мы не утверждаем, что являемся изобретателями исследования, осно­


ванного на гипотезе. Аналогичные методы используются в бизнес-
консультировании, общественных науках и в полицейской работе.
Единственное, что мы сделали – это проследили, как эти методы могут
быть применимы в журналистике в целом, а также для достижения
целей журналистского расследования – преобразовать мир, являющийся
источником бессмысленных, ненужных страданий, или напротив -
игнорирующий доступные решения своих проблем.

Процесс этот был долгим, и в нем участвовал целый коллектив авто­


ров. Катализаторами стали Рана Саббах и Пиа Тордсен, представив­шие
замысел и разработавшие в основных чертах идею учебного пособия
по основным расследовательским процессам, а затем обратившиеся
ко мне с предложением поучаствовать. Для меня это был самый
благоприятный период, ознаменованный также продолжением ранее
начатой работы, в частности, докторской диссертации, посвященной
сравнению методов расследования, практикуемых во Франции и
Америке, под руководством Фрэнсиса Балле (Francis Balle). Это в свою
очередь позволило получить должность во Французском институте
прессы Парижского университета Пантеон-Асса (Universite de Paris/
Pantheon-Assas), где на протяжении последних десяти лет я пользуюсь
счастливой возможностью находиться в обществе как великодушных
и преданных своему делу коллег, так и полных энтузиазма студентов-
магистров. Обе группы позволили мне апробировать многие из методов,
изложенных в данном учебном пособии, в масштабе, выходящем за
рамки деятельности отдельно взятого журналиста.

В 2001 году у меня начался, как я полагал сначала, академический


отпуск в INSEAD, международной школе бизнеса. Временная научная
должность переросла в работу преподавателем на внештатной основе,
но самое главное – позволила мне работать бок о бок и перенимать
опыт и глубокое знание предмета таких коллег, как Ив До (Yves Doz),
Людо ван дер Хайден (Ludo van der Hayden), Кевин Кайзер (Kevin Kaiser)
и других. Они оказали косвенное и одновременно сильное влияние на
это пособие. Эти ученые заставили меня более отвлеченно задуматься
о практиках, применяемых в сфере масс-медиа, и рассмотреть, каким
образом можно усовершенствовать процессы для выхода на более
высокий уровень, в том числе в журналистике.
Как и мои соавторы, я одновременно занимался практическими жур­
на­листскими расследованиями. Кроме того, запуск в том же 2001 году
Глобальной сети журналистов-расследователей (Global Investigative
Journalism Network), основателями которой выступило большинство из
нас, наряду с движущей силой в лице Нильса Мульвада (Nils Mulvad) из
Датского института компьютерных технологий в журналистике (Dan-
ish Institute for Computer-Assisted Reporting) и Брэнта Хьюстона (Brant
Houston) из Ассоциации журналистов-расследователей и редакторов
США (Investigative Reporters and Editors), повлек за собой создание
исключительного в своем роде форума для обмена передовыми
практиками. В частности, выяснилось, что изучением исследования,
основанного на гипотезе, занимаются одновременно в нескольких
странах независимо друг от друга – безошибочное свидетельство
масштабности явления.

Данное учебное пособие создавалось при непосредственном участии


Сети, не в последнюю очередь благодаря тому, что именно в Сети мы
нашли своих авторов. Главный соавтор пособия, Нильс Хансон (Шве­
ция), преподавал в Сети с момента ее основания. Его имя фигурирует
первым в подзаголовке каждой главы, в разработке которой он брал
на себя ведущую роль. Люк Сенгерс (Голландия) обнаружил, что метод
исследования, основанного на гипотезе, может быть применим в
управлении проектами. Флеминг Свит (Flemming Svith, Дания) разработал
простые и функциональные компьютерные средства организации
расследований. Дрю Салливан (Drew Sullivan), американец, живущий и
работающий на Балканах, кодифицировал практику расследований в
сфере организованной преступности, которая может быть применена
во многих других ситуациях. И, вероятно, самое главное состоит в
том, что положительный отклик и критика со стороны участников
конференций Сети, проходящих раз в два года, подтвердили наличие
потребности и запроса на материалы данного учебного пособия.

Процесс коллективной работы был в значительной степени под­креп­


лен созданием Лондонского центра расследовательской журналистики
(Centre for Investigative Journalism of London) и его ежегодной Летней
школы. На протяжении нескольких лет основатель центра Гэвин
МакФадйен (Gavin McFadyen) и его команда предоставляли нам воз­
можность познакомиться с новыми методами обучения со­став­ле­нию
композиции материалов. И, наконец, семинары Организации араб­­ских
журналистов-расследователей ARIJ (Arab Reporters for Investigative
Journalism), проводимые в арабских странах, дали нам возможность
в транс­культурном контексте провести практическую презентацию
идей, изложенных в данной книге, по мере ее создания. Этот проект,
как и собственно ARIJ, был профинансирован организацией «Междуна­
родная поддержка СМИ» (International Media Support) и Парламентом
Дании.

Расследовательская журналистика – это и профессия, и набор опре­


деленных навыков и умений. Кроме того, это – семья. Я вырос в этой
семье и сам стал свидетелем ее роста. Этот учебник – это ваша дверь,
ведущая в эту семью. Мы призываем вас стать одним из ее членов,
которым мы сможем гордиться и восхищаться – за ваш профессионализм,
приверженность этическим принципам и самоотдачу.

Марк Ли Хантер
Редактор и ведущий автор
Париж – Орхус – Амман – Лондон – Лиллехаммер
предмет

Что такое журналистское расследование?


Журналистское расследование – это не репортерство в обычном понимании

Авторы: Марк Ли Хантер и Нильс Хансон

Что мы проходим:
Определяем, что именно мы делаем и почему.
Глава 1

в установлении истины с тем, чтобы мир смог


Журналистское измениться.

расследование В противоположность излюбленному выра­


жению некоторых профессионалов о том,
– это не что журналистское расследование – это
просто работа в русле добрых старых
репортерство традиций журналистики, выполненная на
хорошем уровне, мы скажем, что это не так.
в обычном Верно, обе формы журналистской работы
главным образом концентрируют внимание
понимании на таких элементах, как «кто», «что», «где» и
«когда». Но пятый элемент традиционной

Ч то такое журналистское расследо­ журналистики «почему» в журналистском


вание? Как оно проводится? Поче­ расследовании становится элементом под
му следует им заниматься? По названием «как, каким образом». Остальные
прошествии почти полувека с Уотергейта, элементы получают развитие не только
ставшего поворотным моментом в исто­ в количественном, но и качественном
рии жанра, ни общественность, ни сами выражении. Элемент «кто» становится не
журналисты не могут прийти к единому просто именем или названием должности, а
мнению по заданным вопросам. Мы же личностью, наделенной чертами характера
считаем так: и стилем поведения. «Когда» – это не на­
стоящее время, отмеченное в новостях, это
Журналистское расследование предпола­га­ – исторический континуум, повествование.
ет разоблачение прежде скрытых явлений «Что» – не обыкновенное событие, одно из
жизни – тех, которые намеренно скрывались множества, а явление, имеющее свои при­
лицами, наделенными властью, либо были чины и последствия. «Где» – не просто
таковыми по воле случая, затерявшись на адрес, это – обстановка, в которой те или
фоне хаотического мелькания фактов и иные вещи становятся более или менее воз­
обстоятельств, препятствовавших пони­ма­ можными. Именно эти элементы и детали
нию произошедшего. Для его проведения наделяют журналистское расследование в его
необходимо использование как секретных, лучшем исполнении мощным эстетическим
так и открытых источников и документов. качеством, усиливающим его эмоциональ­­ное
воздействие.
Освещение новостей в традиционном смыс­
ле в значительной степени, а иногда целиком Короче говоря, хотя на протяжении своей
и полностью, зависит от материалов, предо­ карьеры журналисты могут заниматься как
ставленных другими лицами (например, ежедневным освещением новостей, так и
представителями полиции, органов государ­ расследованиями, обе эти роли предполага­
ственной власти, компаний и т.п.). По сво­ей ют наличие подчас совершенно различных
уме­ний, навыков работы, методик и це­

учебное пособие по проведению журналистских расследований


сути этот процесс является реактивным, ес­ли
не сказать – пассивным. В противопо­лож­ность лей. Различия между ними приведены
ему, журналистское расследование зави­сит от в приведенной ниже таблице. Различия
материалов, собранных или сгенерирован­ных эти не следует понимать как четкие и
по собственной инициативе журналиста. По непримиримые противоположности. Ско­рее,
этой причине данный метод часто именуется эти данные говорят о следующем: напри­мер,
«инициативной журналистикой» (enterprise когда конкретная ситуация больше соответ­
journalism). ствует критериям, представленным в левом
столбце, это означает, что журналист зани­
Исследование, основанное на истории:

Освещение новостей нацелено на создание мается обычным репортерством; по мере


объективной картины мира как таковой. приближения ситуации к параметрам правой
Журналистское расследование использует стороны таблицы действия журналиста
объективно правдивый материал – то есть начинают в большей степени походить на
факты, с достоверностью которых согласится расследование.
всякий разумный наблюдатель – ради
субъективной цели реформирования мира.
Это не означает разрешения на ложь ради
высокой цели. Это означает ответственность

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
5
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 1

ТРАДИЦИОННАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ЖУРНАЛИСТСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ


Исследование
Информация собирается и сообщается в определенном Информация не может быть опубликована прежде, чем
темпе (ежедневно, еженедельно, ежемесячно). будет установлена ее связность и полнота.
Исследование производится оперативно. По завершении Исследование продолжается до тех пор, пока не будет
составления материала дальнейшее исследование не подтверждена вся история, и может также продолжаться
проводится. после ее публикации.
Материал основывается на необходимом минимуме Материал основывается на максимуме доступной для
информации и может быть очень коротким. получения информации и может быть очень длинным.
Заявления источников информации могут заменить Материал требует наличия документов, способных
собой документы. подтвердить или опровергнуть заявления источников
информации.

Взаимоотношения с источниками информации


Исходит из презумпции достоверности источников, Презумпция достоверности источников исключается;
зачастую без их проверки. любой из источников способен предоставить ложную
информацию; никакая информация не может быть
использована без перепроверки.

Официальные источники свободно предоставляют Официальная информация скрывается от журналиста


журналисту информацию с целью собственного по той причине, что ее раскрытие способно
продвижения или преследования собственных целей. скомпрометировать интересы органов власти или
институтов.

Журналист обязан принять официальную версию темы, Журналист может открыто усомниться или отвергнуть
хотя и может противопоставить ее комментариям и официальную версию темы, исходя из информации,
утверждениям других источников. поступившей из независимых источников.

Журналист распоряжается меньшим количеством Журналист распоряжается большим количеством


информации, чем большинство источников или все информации, чем любой из источников в отдельности и
источники. чем большая часть источников, вместе взятых.

Источники названы практически всегда. Зачастую источники не могут быть названы в целях
обеспечения их безопасности.

Результаты
Репортаж рассматривается как отражение мира, Журналист отказывается принимать мир как данность.
принимаемого как данность. Надежды журналиста на Материал нацелен на проникновение в суть конкретной
результат не простираются дальше информирования ситуации или ее раскрытие с целью ее преобразования,

учебное пособие по проведению журналистских расследований


общественности. обличения или, в ряде случаев, предложения в качестве
примера более достойной альтернативы.

Репортаж не требует личной вовлеченности журналиста. Без личной вовлеченности журналиста материал никогда не
сможет быть завершен.

Журналист стремится быть объективным, В отношении фактов истории журналист стремится быть
беспристрастным и воздерживаться от суждений в честным и скрупулезным и на этом основании он может
пользу той или иной стороны – участницы репортажа. определять жертв, героев и правонарушителей в рамках
Исследование, основанное на истории:

своего расследования. Кроме того, журналист вправе


предложить суждение или выводы по данной теме.

То, насколько эффектно построен репортаж, не играет Эффектное построение материала целиком влияет на
большой роли. История не имеет концовки, поскольку степень его воздействия, а также подводит к заключению,
новости сменяют одна другую непрерывно. вынесенному журналистом или его источником.

Журналист может допускать ошибки, которые, впрочем, Допущенные ошибки подвергают журналиста риску
неизбежны и обычно не играют особой роли. различных санкций, официальных и неофициальных, и
могут подорвать доверие к журналисту и средству массовой
информации.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
6
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 1

Не правда ли, создается впечатление, что так и за их пределами. Ваши умения будут
расследование предполагает гораздо больший цениться высоко; вне зависимости от того,
объем работы, чем обычная журналистика? останетесь ли вы в журналистской профессии
Фактически, это действительно гораздо или нет, вы всегда будете при деле. Это не
больший труд на каждом его этапе, хотя относится к тем журналистам, которые
можно успешно справляться с этой работой и недостаточно владеют навыками: они очень
получать при этом удовольствие. Кроме того, легко заменимы, с их умениями в среде коллег
расследование приносит гораздо большее многого не добиться.
вознаграждение – для общественности, для
вашей организации и для вас самих. Но самое главное – это то, что вы самым
невероятным образом изменитесь сами.
Для общественности: Вы станете сильнее, потому что убедитесь
Зрители любят материалы, обладающие в собственной способности самостоятельно
дополнительной ценностью – содержащие добираться до истины вместо того, чтобы
информацию, которую нигде больше не ждать, пока вам в готовом виде преподнесут
найти, которой можно доверять, а также ее другие. Вы научитесь преодолевать страхи,
дающую им возможность влиять на свою прислушиваясь к собственным сомнениям.
жизнь. Это может быть информация Вы посмотрите на мир новым, более глубоким
из области политики, финансов или же взглядом. Журналистика многих делает ни к
продукции, которой они пользуются в быту. чему не пригодными циниками и лентяями.
Главное, что их жизнь способна измениться Опыт расследований поможет избежать
от того, как мы выскажемся по тому или ино­ такой участи. Одним словом, вознаграждение
му вопросу. Поэтому помните: журналист­ настолько велико, что если вам небезразличны
ское расследование – это те только и не журналистика и вы сами, вы не лишите
столько продукт, это услуга, направленная себя, свою аудиторию и своих коллег тех
на то, чтобы сделать жизнь людей более за­ дополнительных преимуществ, которые несет
щищенной и переменить ее к лучшему. в себе журналистское расследование.

Для вашей организации:


Не слушайте тех, кто утверждает, будто
расследование – слишком большая роскошь
для новостных средств массовой информации.
Большинство новостных средств массовой
информации теряют деньги, однако те
СМИ, которые на должном уровне проводят
расследования, грамотно ими управляют и
используют для упрочения своих позиций,
способны быть весьма прибыльными.
(Еженедельники «Канар Аншене» (Canard en­
chaine) во Франции и группа «Экономист» (The
Economist Group) в Великобритании являются

учебное пособие по проведению журналистских расследований


двумя очень разными тому примерами).
Более того, такие СМИ приобретают боль­
шое влияние и престиж в обществе, что
дает им больший доступ к информации
и таким образом еще более укрепляет их
конкурентоспособность.

Для вас:
Исследование, основанное на истории:

Мы обучаем методам проведения журна­


листского расследования не один десяток
лет, и за это время нам нередко приходилось
слышать от наших учащихся: «Я ведь наживу
себе врагов, да?» На самом деле, если вы будете
действовать правильно, то приобретете го­
раздо больше друзей, нежели врагов. Кроме
того, вы сделаете свое имя намного более
известным как в профессиональных кругах,

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
7
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 1

примеров успеха, которые могут быть вос­


Выбор темы для произведены другими, так называемых «пе­
редовых практик», является ценной услугой
расследования для вашей аудитории.

Н ачинающие журналисты часто Помните: особенно в начале, когда вы только


задают вопрос: «Как выбрать тему приступаете к работе, малозначимых, мел­
для расследования?» Нередко по­ ких расследований не бывает. Навыки, не­
иск темы дается им с большим трудом. обходимые для проведения расследования в
Но, как сказал однажды один из моих далекой деревне – это те же навыки, которые
сту­дентов, «материал есть повсюду». позднее понадобятся вам для работы в
Проблема состоит в том, чтобы его уви­ столице. И это не теория, об этом говорит
деть. К счастью, есть много способов наш опыт. Используйте темы, возникающие
убедиться, что та или иная тема требует там, где вы находитесь в данный момент,
проведения расследования. чтобы начать развивать в себе эти умения.
Не ждите момента, когда вы полным ходом
Один из таких способов состоит в том, чтобы будете вести расследование, в котором на
внимательно следить за сообщениями в СМИ. карту поставлено все, чтобы мимоходом, в
В целом неплохо отслеживать происходящее процессе учиться необходимым вещам.
в определенной сфере, чтобы со временем
увидеть некие типовые сценарии развития Самый последний совет, он же самый
событий, благодаря чему можно будет сразу первый: следуйте своей страсти. Этот
понять, когда произойдет нечто необычное. принцип имеет два аспекта.
Если вы завершаете материал и спрашиваете
себя «Почему это произошло?», весьма веро­ Первый состоит в том, что называется
ятно, что вам есть что расследовать. «синдромом поломанной ноги». Мы его так
называем потому, что до тех пор, пока сам
Еще один способ – обращать внимание на не сломаешь ногу, не обратишь внимания на
то, что изменяется в вашем окружении, то, сколько людей вокруг хромает. Вообще
не воспринимать события вокруг вас как нам свойственно не замечать тех явлений, к
данность. Великий бельгийский журналист которым мы изначально не имеем отноше­
Крис де Ступ начал свое эпохальное рас­ ния. Поэтому позвольте вашим пристрасти­ям
следование торговли женщинами после того, настроить вас на такие темы, которые вряд
как обратил внимание на то, что проститутки- ли кто-либо другой воспримет серьезно.
бельгийки в том районе города, по которому он
проходил по пути на работу, уступили место Второй аспект проявляется в следующем:
иностранкам, и задался вопросом, почему это если тема вас не восхищает, не возмущает,
произошло. не вызывает в вас острого желания перемен,
вам следует отдать эту тему кому-то дру­
Третий способ – это прислушиваться к гому. Аналогичным образом, если вы яв­
ля­етесь редактором, следите, чтобы ваши

учебное пособие по проведению журналистских расследований


жалобам людей. Почему это происходит?
Неужели нельзя ничего с этим сделать? В журналисты не относились к расследованию
любом месте скопления людей – на сельских как к рядовому рабочему заданию. Если это
рынках, интернет-форумах, званых ужинах так, то заберите задание у такого журналиста
– можно услышать такое, что покажется и перепоручите другому.
странным, шокирующим или интригующим.
Почему? Помните: расследование требует
И, наконец, не следует в поисках темы дополнительного труда. Если вам нет
обращать внимание только на те вещи, дела до темы, вам этот труд не осилить.
Исследование, основанное на истории:

которые предполагают какие-то нарушения, Конечно, для выполнения работы вам


злоупотребления. Зачастую намного труднее придется задействовать свой критический
на должном уровне осветить событие, которое ум. Конечно, ваши действия должны оста­
совершается по всем правилам – например, ваться профессиональными при любых об­
оценить по достоинству новый талант или стоятельствах. Но если тема не затрагивает
проект по внедрению разработок, успешно ваши внутренние страсти, вы непременно
достигший поставленных целей, либо провалите эту тему, так или иначе.
компанию, повышающую благосостояние
и создающую рабочие места. Выявление

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
8
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 1

Мир полон страданий, и страдания эти


Стоит ли тема зачастую бесполезны, так как являются
результатом человеческих пороков или
того, чтобы ею ошибок. Все, что снижает уровень страдания,
жестокости и глупости, достойно приложения
заниматься? усилий. Расследование может содействовать
выполнению этой задачи.

С лишком много расследований про­


ве­дено по неверным причинам. Не­
смотря на то, что страсть имеет
значение, стремление отомстить – это то­
же страсть, и некоторые журналисты и
Старайтесь ставить на первое место цель
служения людям, а не стремление просто
воспользоваться им для продвижения своей
карьеры. Не забывайте, что расследование
издатели прибегают к расследованию ради – это оружие, и этим оружием вы способны
сведения каких-то личных счетов. Хотя навредить людям – намеренно или по соб­
проведение расследования – это нелегкий ственной неосторожности. (Мало кто обра­
труд, некоторые из них осуществляются щает внимание на тот факт, что Вудворд и
только по той причине, что поднимают самые Бернштейн, развивая знаменитый Уотер­
легкодоступные темы. И слишком мно­ гейтский скандал, фактически способ­ство­
гие журналисты, ведущие расследования, вали разрушению карьеры нескольких ни
ни разу не задаются вопросом о том, в чем не повинных людей, отправившихся
представляет ли данная тема важность для в отставку вслед за Ричардом Никсоном).
их аудитории, и если да, то почему. В своей профессиональной деятельности
вы неизбежно станете для одних людей
Поэтому, размышляя о том, стоит ли ваша наибольшим благом, а для других – наи­
тема усилий по ее разработке, задайте сами большим злом, произошедшим в их жизни.
себе следующие вопросы: Нужно внимательно следить за тем, какую
роль вы играете, для кого и почему. Трезво
Сколько людей попадает под ее влияние? оцените собственные мотивы, прежде чем
(Мы это называем «размерами зверя»). начать расследование других. Если для
других людей тема не представляет большую
Насколько сильно это влияние? важность, чем для вас, то вам, вероятно, не
(В данном случае равное значение имеют следует ею заниматься.
и количество, и качество. Если погибнет
всего один человек или если жизнь одного В своей профессиональной деятельности нам
человека будет разрушена, такая тема будет приходилось проводить сотни расследо­ва­
представлять важность). ний. И в ходе каждого из них, на том или ином
этапе, находились люди, которые подходили
Если влияние носит положительный харак­ и спрашивали нас: «Почему вы задаете
тер, каким образом возможно повто­рить нам все эти вопросы? Что вы собираетесь
прецедент в других обстоятельствах? делать со всей этой информацией? Откуда
у вас право на это?» Если бы мы не нашли

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Или эти люди стали жертвами? достойного ответа на эти вопросы – а фраза
«общественность имеет право знать!» не
Можно ли было избежать их страданий? является достойным ответом – это означало бы
конец расследованию. Обычно мы отвечали
Можем ли мы пояснить каким образом? примерно так: «То, что происходит – это
важно, и для вас, и для других. Я собираюсь
Имеются ли виновные, которые обязаны осветить эту тему и хочу, чтобы мой рассказ
понести наказание? Или, по крайней мере, был правдивым. Надеюсь, вы поможете мне».
Исследование, основанное на истории:

изобличены?
Что бы вы ни говорили в подобные моменты, вы
Важно ли в любом случае рассказать о должны в это верить, но еще важнее, чтобы ваши
случившемся с тем, чтобы оно произошло или слова нашли отклик у того, к кому они обращены,
не произошло вновь? кем бы ни был этот человек. Люди ненавидят
журналистов, и одна из причин такой ненависти
Вот пример того, как один из нас пытается коренится в неверии в искренность наших мотивов.
ответить на подобные вопросы: Мы надеемся, что благодаря вам такое положение
вещей тоже сможет поменяться.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
9
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
гипотеза

Использование гипотезы:
суть метода расследований
Авторы: Марк Ли Хантер, Люк Сенгерс и Пиа Тордсен
Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Глава 2

предмете вы станете экспертом, но при этом


Гипотеза – это огромное количество времени, денег и сил
будет потрачено впустую. По этой самой
сама история и причине рассудительный редактор скажет
вам «нет».
метод ее проверки Если же вы заявите «коррупция в системе
школьного образования подорвала надежды

Ж урналисты часто жалуются на родителей на лучшую жизнь для своих


то, что редакторы отвергают детей», это значит, что вы беретесь за вполне
их замечательные идеи в отно­ конкретную историю. И это уже звучит
шении темы материала. Да, конечно, та­ намного интереснее.
кое случается. Но зачастую то, от чего
отказываются редакторы – вовсе не отказ Сознаете вы это или нет, вы при этом также
от истории как таковой. Это отказ от выдвигаете некую гипотезу – по той причине,
участия в заведомо провальной затее – что еще не дали подтверждения правдивости
плохо спланированном расследовании, своего рассказа. Вы высказываете
ко­­то­рое поглотит уйму денег и времени предположение, что коррупция в школах
ради достижения крайне сомнительного существует и оказывает разрушительное
результата. В молодости мы тоже не­сколь­ воздействие на, по меньшей мере, две группы
ко раз приводили таких хромых лошадок на людей – родителей и детей. Возможно, это
показ редактору, и это большая удача, что верно, а возможно, и нет; вам все равно
практически всегда бестолковую ско­ти­ну необходимо предоставить факты.
пристреливали прежде, чем мы успевали
ее оседлать. А пока ваша гипотеза определяет ряд кон­
кретных вопросов, ответы на которые
Например, заявление «хочу расследовать дол­жны быть даны, если вы хотите вы­
коррупцию» не является прекрасным пред­ яснить, имеет она смысл или нет. Нужно
ло­жением с точки зрения редактора. Безус­ внимательно рассмотреть саму гипотезу и
лов­но, коррупция существует всюду, во всем проанализировать, какие отдельные, кон­
мире. Если как следует присмотреться, ее кретные утверждения она в себе несет. За­
можно обнаружить, так или иначе. Однако тем мы сможем проверить каждое из этих
коррупция как таковая – это предмет иссле­ утверждений по очереди. Кроме того, мы
дования. Она не является историей, а сможем уяснить значение слов, используе­
жур­налист занимается ничем иным, как мых нами в освещении темы, потому что
рассказывает истории. Если ваша цель для достижения поставленной цели мы
состоит в исследовании предмета, а не обязаны выяснить и точно сформулировать
истории, есть вероятность, что в данном их значение.

ЭТОТ ПРОЦЕСС МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ ГРАФИЧЕСКИ


Сначала выдвигаем гипотезу > Затем разбираем ее на отдельные утверждения

учебное пособие по проведению журналистских расследований


> После этого каждое утверждение рассматриваем более пристально и выясняем, какие вопросы

Что конкретно мы понимаем под «коррупцией»?


Взятки, фаворитизм, кумовство при приеме на
работу? Каким образом она проявляется в школах,
если вообще существует?
Коррупция О скольких и каких школах идет речь?
Проявляется ли коррупция во всех школах
одинаково? Какие правила призваны
в системе школьного предотвратить коррупцию? Почему они не
работают? Что за люди работают в данной
Исследование, основанное на истории:

Кто из родителей столкнулся с коррупцией?


На что они надеются? Как, по их мнению,
образования системе, как между ними распределяются
полномочия и вознаграждения?
образование могло бы способствовать
реализации их надежд и чаяний?
подорвала надежды Знают ли дети о

родителей происходящем? Если да, как


это знание отражается на них?

Действительно ли образование
на лучшую жизнь для
меняет жизнь детей к лучшему?
Каким образом? своих детей
Определяем предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
11
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

Вы можете отвечать на данные вопросы


в любом порядке, но практически всегда Преимущества
разумнее всего исходить из того, в каком
порядке находить ответы легче всего. Лю­ расследования,
бое расследование рано или поздно станет
нелегким, поскольку включает в себя мно­ управляемого
жество фактов, множество источников – что
предполагает большую работу по органи­ гипотезой
зации материалов – и множество тревог и

В
волнений по поводу того, правильно ли вы ам показалось, что приведенный вы­
раскрыли тему до того, как решили рискнуть ше пример предполагает большой
своей репутацией. труд? Вам так показалось пото­му,
что это действительно большой труд – но
В нашем гипотетическом примере самым толь­ко в сравнении с тем, как создается боль­
легким представляется начать с бесед с шин­ство новостных материалов, а именно
родителями и детьми об их надеждах и путем бесед с одним-двумя источниками
огорчениях. или переписывания пресс-релиза. Если
вы сопоставите метод на основе гипотезы
После того, как вы найдете, по меньшей мере, с большинством прочих методик ведения
четыре источника, которые подтвердят, расследования, преимущества в плане эко­
что коррупция в школах действительно номии усилий станут очевидными:
существует (наличие менее четырех источ­
ников – слишком рискованная основа для 1. Гипотеза предоставляет нечто,
бу­ду­щих построений), можете приступать что следует проверить, вместо
к рассмотрению того, как функционирует
система среднего образования. Вам необ­
того, чтобы пытаться раскрыть
ходимо будет изучить ее правила, процедуры, некую тайну.
декларируемые идеалы и миссию. Люди не расстаются со своими тайнами
без очень веской причины. Они гораздо
Когда вы изучите, как функционирует более склонны дать подтверждение той
система, то увидите те серые и черные зоны, ин­формации, которой вы располагаете
в которых может иметь место коррупция. на данный момент, просто потому, что
Затем можете сопоставить реальность услы­ большинству людей ненавистно лгать.
шанного и выявленного вами с тем, что декла­ Наличие гипотезы позволяет вам обра­щать­ся
рируется системой. с просьбой подтвердить те или иные све­де­ния,
а не сообщить какую-то ранее неизвест­ную
информацию. Кроме того, благодаря гипо­те­
зе вы выступаете как человек, стремящийся
к выявлению новых аспектов темы, не
предусмотренных вами ранее, поскольку
проявите готовность признать наличие

учебное пособие по проведению журналистских расследований


фактов, о существовании которых вначале
не подозревали.

2. Наличие гипотезы повышает


ваши шансы в раскрытии тайн.
Многое из того, что мы именуем «тайнами»,
является всего лишь фактами, о которых никто не
спрашивал. Гипотеза обладает психологическим
Исследование, основанное на истории:

эффектом, под действием которого вы ста­но­


витесь более воспри­им­чивым к материалу и по­
этому мо­жете задавать такого рода вопросы. Как
сказал французский журналист-расследователь
Эдви Пленель, «если вы хотите что-то найти,
нужно это искать». От себя добавим, что если
вы действительно ищете что-то, то непременно
найдете больше того, что ищете.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
12
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

3.Гипотеза облегчает управление Гипотезы могут


вашим проектом.
Определив, что именно вы ищете и с чего
начинать поиски, можно приблизительно
быть опасными

Н
про­считать, сколько времени потребуется на
начальный этап расследования. Это первый ачинающие журналисты очень
шаг на пути выработки отношения к вашему переживают о том, что произойдет,
расследованию как к проекту, управление когда у них получится раскрыть
которым находится в ваших руках. В конце тему. А вдруг кто-то захочет им отомстить?
главы мы вернемся к этому пункту. А вдруг на них подадут в суд? Опытные
журналисты знают, что самое худшее
происходит, когда опубликованный мате­
4. Гипотезы – это инструменты,
риал не соответствует действительности.
которыми можно пользоваться Конечно, на них могут подать в суд, а иногда
снова и снова. и отправить за решетку, вне зависимости
Когда вы сможете работать методично, ва­ от того, правы они или неправы. Ме­
ша профессиональная жизнь изменится. нее очевидно то, что публикация недо­
Но еще важнее то, что изменитесь вы сами. стоверного материала привносит в мир
Вы перестанете нуждаться в постоянном безрадостность и безобразие.
руководстве. Вы сами будете видеть, что
нужно сделать, чтобы победить хотя бы часть Поэтому просим вас всегда помнить следу­
хаоса и страданий в этом мире, и вы сможете ющее: если вы просто пытаетесь доказать
это сделать. Разве это не главная причина, по любой ценой истинность гипотезы, несмотря
которой вы стали журналистом? на доказательства, вы пополняете собой
ряды профессиональных лжецов, которых
5. Гипотеза дает виртуальную в мире предостаточно – нечестных по­
гарантию того, что на выходе лицейских, обвиняющих невиновных, по­ли­
получится связный материал, тиков, торгующих войнами, словно мылом.
Расследование есть нечто большее, чем
а не просто набор сведений. доказывание собственной правоты. Его суть
Редакторы хотят быть уверены, что в конце
в обнаружении истины. Расследование, осно­
определенного периода времени – определенного
ванное на гипотезе, является средством, с
вложения ресурсов – появится материал, готовый
помощью которого можно раскопать немало
к публикации. Наличие гипотезы многократно
истин, однако это же орудие способно вырыть
повышает вероятность такого результата.
глубокую могилу ни в чем не повинным
Гипотеза позволяет вам предвидеть минимальный
жертвам.
и максимальный положительный результат
вашей работы, а также то, что может случиться в
Собственно говоря, для того, чтобы сделать
наихудшем случае.
мир хуже, только и нужно, что оставить
• Наихудший случай – это когда проверка гипо­
без внимания факты, опровергающие вашу
тезы быстро покажет, что никакой истории не

учебное пособие по проведению журналистских расследований


гипотезу. Или можно допустить небрежность
существует и проект можно прекращать без
(вероятно, ошибки привносят в мир ничуть
напрасной траты значительных средств.
не меньше беспорядка и страдания, чем
• Минимальный положительный результат со­
явная ложь). Так или иначе, вы облегчаете
сто­ит в том, что изначально выдвинутая гипо­
себе труд, а наводить порядок перепору­ча­е­
теза оказалась верной и может быть быстро
те кому-то другому. Множество людей посту­
подтверждена.
пает так ежедневно, но это не означает, что
• Максимальный положительный результат – ес­
такая практика приемлема. Согласно нашей
ли первоначальная гипотеза оказалась верной,
теории, огромное количество журналистов
Исследование, основанное на истории:

остальные будут логически вытекать из нее, что


пребывает в Аду, и одной из причин, по
ознаменуется созданием серии взаимосвязанных
которым они туда попали, стало ошибочное
материалов или одним очень большим
использование гипотезы. Поэтому будьте
материалом.
честными и осторожными при использо­
вании гипотез: постарайтесь не только под­
Преимуществ на самом деле существует еще
тверждать гипотезы, но и опровергать их. Об
больше, но прежде чем двинуться дальше, по­
этом более подробно будет сказано в Главе 7
звольте сказать вам несколько предостерега­ю­щих
«Контроль качества».
слов.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
13
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

поможет вам объяснить вашу историю другим


Как работают людям, начиная с редактора и издателя и
заканчивая широкой общественностью.
гипотезы
В своей самой простой форме история прак­
1. Почемуне важно, верна ли тически всегда является вариантом сле­
дующих трех предложений:
первая гипотеза. • «Мы столкнулись с ситуацией, являющейся
Процесс построения расследования как
причиной значительных страданий (или
гипотезы так же не нов, как и наука, и он
заслуживающей более широкого освещения в
с успехом используется в самых разных
качестве хорошего примера)».
областях – таких, как работа полиции и
• «Вот как мы оказались в такой ситуации».
бизнес-консультирование. (Собственно гово­
• «Вот что произойдет, если ничего не из­ме­
ря, оши­бочно считать, что он был привнесен в
нится… А вот так мы могли бы изменить кое-
журналистику как сознательный метод лишь
что в лучшую сторону».
недавно). По сути, этот метод основывается
на мыслительном приеме. Вы выдвигаете
Обратите внимание на эти формулировки:
утверждение о том, что, по вашему мнению,
они подразумевают некий хронологический
может быть реальностью, исходя из всей
порядок изложения. Возможно, это не оче­
имеющейся в вашем распоряжении ин­
видно ввиду того, что порядок не является
формации, а затем ищете дальнейшую ин­
прямой линией, проведенной из прошлого в
формацию, способную подтвердить или
будущее. На самом деле он сообщает нам:
опровергнуть ваше утверждение. Это назы­
• Новости о проблеме, относящиеся к на­сто­
вается процессом проверки. Как было пока­
ящему.
зано выше, если гипотеза не может быть
• Причину проблемы, лежащую в прошлом.
подтверждена целиком, ее отдельные со­
• Что должно измениться, чтобы проблема
ста­вляющие, тем не менее, могут быть под­
пре­кратилась в будущем.
тверждены. В противном случае вы должны
вернуться на исходную позицию и выдвинуть
Таким образом, когда мы строим гипотезы,
новую гипотезу. Гипотеза, которая не может
мы уже начинаем строить повествование –
быть подтверждена полностью или частично,
историю, в которой задействованы люди,
является не более чем вымыслом.
движущиеся в определенных простран­
ственных и временных рамках. Один из на­
Если утверждение подкрепляется доказа­
иболее трудных моментов в расследовании
тельствами, это замечательно: у вас есть
заключается в том, чтобы удерживать
тема для последующего освещения. Менее
в центре внимания повество­вание и не
очевидно то, что, если утверждение окажется
оказаться погребенным под грудой фактов.
ложным, это тоже замечательно, потому что
Ваша гипотеза может вам помочь. Когда вы
это означает: может появиться еще более
почувствуете, что переполнены информа­
удачная тема для освещения, чем та, которую
цией, перестаньте копаться в фактах и
вы изначально себе представляли.
переведите взгляд на ту историю, которую вам

учебное пособие по проведению журналистских расследований


пытаются сообщить ваши факты. Если они
2. Структурирование гипотезы не сочетаются с первоначальной гипотезой,
для достижения успеха. смените ее. В конце концов, это ведь просто
Первоначальная гипотеза должна вклю­чать в гипотеза.
себя не более трех предложений по двум очень
весомым причинам. Если она не умещается Кстати, бывает очень, очень трудно показать,
в три фразы, вы не сможете объяснить ее каким образом мы можем положить конец той
другому человеку. Еще важнее то, что если или иной проблеме. Иногда лучшее, что можно
Исследование, основанное на истории:

она превышает этот объем, вы сами едва ли сделать – это обличить несправедливость. Но
понимаете ее. часто бывает так, что кто-нибудь из людей,
связанных с вашим расследованием, уже
Гипотеза формулируется собственно как пытался искать вариант решения проблемы.
история. Это имеет громадное значение, так Не пренебрегайте возможностью найти
как означает, что вы заканчиваете там же, такого человека.
где начали – историей. Мы занимаемся не
просто сбором фактов, мы рассказываем те
или иные истории в надежде на то, что наши
репортажи смогут изменить мир. Гипотеза

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
14
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

3. Четыреспособа сделать • Первое: мы обязаны признать реальность


фактов, которые можно доказать, нравятся
гипотезу эффективной. нам они или нет. Иными словами, в отношении
Использование гипотезы – это не какой-то
фактов мы объективны. Если факты говорят
сложнейший прием, однако, если только
о том, что гипотеза неверна, мы меняем
ваш уровень одаренности многократно не
гипотезу. Мы не пытаемся заставить факты
пре­вышает наш (а мы допускаем такую воз­
исчезнуть.
можность), вам придется сделать несколько
попыток, прежде чем использование данного
• Второе: мы должны взяться за работу с по­
метода станет для вас естественным. Вот те
ниманием того, что мы можем быть неправы.
четыре правила, о которых следует помнить,
Если постоянно не напоминать себе об этом,
чтобы все получилось на должном уровне:
то мы не получим той помощи от окружающих,
в которой нуждаемся. Неужели кто-то стал бы
Дайте волю воображению.
помогать человеку, заранее знающему ответы
Обычно журналисты реагируют на различ­
на все вопросы и отказывающемуся услышать
ные ситуации.
все, что ему говорится?
Они освещают увиденное, услышанное
или прочитананное прочитанное или же
• Даже если вы остаетесь объективными
анализируют вчерашние новости. Расследо­
в от­ношении фактов – а вы обязаны оста­
ватель пытается открыть то, что еще никому
вать­ся таковым – эта работа зиждется
не известно. Такой журналист не просто
на субъективном основании, от которого
освещает события, он их создает. По этой
нику­да не деться. Стремление изменить
причине он совершает прыжок в еще не
мир к лучшему – не объективная цель. В
определенное будущее. Это означает попытку
ходе расследования мы выступаем не как
представить себе еще не существующий
регистраторы, а как реформаторы. Мы ис­
репортаж, что является творческой работой.
поль­зуем объективные факты и проявляем
объективность в отношении фактов, двига­
Будьте предельно точны.
ясь на пути к осуществлению этой цели,
Если вы в своей гипотезе используете слово
поскольку считаем – так уж сложилось – что
«дом», что это за дом – вилла, пентхаус или
любая попытка изменить мир обречена на
хибара? Ответ имеет значение. Чем точнее ва­
провал, если не основывается на реальности.
ши представления о предполагаемом факте,
Иными словами, мы используем нашу субъек­
тем легче будет его проверить.
тивность в качестве стимула для пребывания
в нейтральном состоянии по отношению к
Используйте свой опыт.
доказательствам, а также в качестве побу­
Если вам приходилось наблюдать за тем, как
дительного мотива для того, чтобы при­нимать
в мире происходит то или иное явление, это
во внимание все доказательства.
может пригодиться для той темы, которую вы
пытаетесь доказать. Ваш опыт может помочь
в обеспечении гипотезы. Помните, что даже 4. Что делать, если факты
самые опытные люди могут удивляться, вступят в противоречие с вашей

учебное пособие по проведению журналистских расследований


столкнувшись с тем, чего не видели раньше, замечательной гипотезой?
и даже глубоко уважающие себя люди могут Все просто: примите факты как данность и
не считать собственный опыт убедительным. выдвиньте новую гипотезу.

Пример: Трудность здесь состоит в том, чтобы не


Согласно заявлениям компании – объекта бойкота, цепляться изо всех сил за ошибочную гипотезу
массовый бойкот со стороны потребителей во и вместе с тем не бросаться сломя голову в
Франции окончился провалом. Средства массовой новом направлении при появлении первого
информации приняли версию компании. Мы начали
Исследование, основанное на истории:

же противоречащего гипотезе факта. Самый


расследование, которое доказало обратное, когда
верный признак того, что что-то не так, это
поняли, что все наши знакомые бойкотировали эту
компанию. когда вы находите достаточное количество
Как могло случиться, что все прошло безо всяких информации, но она не складывается в
последствий? единую картину. Когда такое происходит,
это значит, что либо вы рассматриваете не
Будьте объективны. ту информацию, которая нужна, либо все
Под объективностью мы подразумеваем три встанет на свои места, когда вы поменяете
вполне определенных момента. гипотезу.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
15
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

начала проверять ее как просто гипотезу, постепенно


Использование выяснилось, что ни один из перечисленных фактов не
мог быть подтвержден. Напротив,
официальной • Изучение научной литературы показало, что проб­
версии в качестве лема наличия вируса СПИДа в препаратах крови
была известна на тот момент. (На самом деле, это
гипотезы правительственное агентство было предупреждено о
наличии вируса в его собственном сырье).
• Ряд фармацевтических компаний и других пра­ви­

Н
тельственных агентств обладали знаниями о том, как
е всегда есть необходимость в изготавливать безопасные препараты, но к ним не
соз­дании гипотезы. Иногда жур­­ стали прислушиваться.
на­­лист может отнестись к офи­ • Агентство, продавшее зараженные вирусом препа­
циальному заявлению или анонимной раты, не знало о том, здоровы или больны люди,
подсказке как к подробно разработанной использовавшие инфицированные препараты, по­
гипотезе, требующей проверки – простой сколь­ку у них не было тестов на выявление
метод, который способен привести к вируса СПИДа. И в любом случае, такая медицинская
удивительным результатам. практика, при которой заражаются уже страдающие
от заболевания люди, просто ужасна.
• В конце концов, когда имелись неопровержимые
Запомните важный принцип: большинство
доказательства того, что все продукты заражены
расследований посвящены различиям между вирусом СПИДа, этот орган принял решение про­
обещанным и тем, как в реальности это было должить их продажу до тех пор, пока не были
выполнено или не выполнено. Таким образом, израсходованы все запасы зараженного материала.
прозвучавшее на официальном уровне обе­
щание часто служит гипотезой, и проверка На то, чтобы свести воедино все элементы, у
показывает, было ли оно выполнено. Кастере ушло четыре года. Стоил ли результат
четырехлетних усилий? Судите сами: пу­
Пример: бли­кация репортажа привела к тому, что
Один из величайших репортажей в истории жур­ несколько высокопоставленных пре­ступни­­
налистских расследований, разоблачение «Дела о
зараженной крови», началось так: к репортеру
ков отпра­вились за решетку, некоторые из
Анн-Мари Кастере (Anne-Marie Kasteret) обратились жертв испы­тали облегчение от осознания то­
представители общественной организации по защите го, что они не одиноки, правительство, пы­тав­
прав больных гемофилией. Эти люди страдают от шееся скрыть скандал, потерпело поражение
наследственного заболевания, при котором по­ на выборах, а также было положено начало
давляются факторы свертываемости крови, и даже реформам в системе здравоохранения, к тому
малейший порез на коже способен причинить моменту превратившейся в машину убий­ства.
непрекращающееся кровотечение и смерть от кро­ Если вы не способны на то, чтобы потратить
во­потери. По словам представителей этой органи­ столько времени, сколько потребуется для
за­ции, в самом начале эпидемии СПИДа одно
подобной работы, то вы, конечно, можете
государственное агентство Франции намеренно и
умышленно продало больным гемофилией и членам оставаться журналистом, но расследователем
вам становиться не стоит.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


их семей специальные препараты крови, зараженные
вирусом СПИДа.
Кастере отправилась на встречу с руководителем Возможно, вас удивляет, почему никто, кроме
этого органа, который ей сказал следующее: «Да, Кастере, не пожелал тратить время на такой
действительно, больные гемофилией были заражены долгосрочный проект. Главная причина – по­
вирусом СПИДа, содержащимся в наших препаратах. ми­мо того, что по меньшей мере один из ее
Но… конкурентов работал на стороне тех самых
людей, которые совершили преступление
• На тот момент никто не знал о том, что вирус СПИДа
– состоит в том, что никто поверить не мог,
Исследование, основанное на истории:

содержался в сырье, которое использовалось при


изготовлении препаратов. что уважаемые люди могли бы совершить
• Никто не знал, как изготовить более безопасные такое. Мы будем повторять вам некие вещи
препараты, поэтому на рынке таковых не имелось. неоднократно, и это удачный момент для
• Самое лучшее, что можно было сделать – это при­нять начала: гораздо больше расследований сабо­
меры для дальнейшего нераспространения вируса, то тируется самими журналистами, отка­зы­ва­­
есть не допустить введения зараженных препаратов ю­щи­мися принять правдивость выявленных
лицам, не подвергшимся инфицированию». ими фактов, нежели объектами расследова­
ния, стремящимися защитить себя.
Такова была официальная версия, и она звучит
вполне последовательно и логично. Но когда Кастере

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
16
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

Начинайте со
стратегии!

У делите время продумыванию


стра­тегии своего расследования
– по­рядка, в котором вы будете
выполнять определенные задачи, и того,
как они будут увязаны друг с другом.
Поверьте, в итоге вы сэкономите очень
много времени за счет этого. Для начала
нужно составить перечень первостепен­
ных вопросов, требующих ответа.
(Например: кто изготавливает препараты
крови? Как изготовители определяют,
безопасна ли их продукция?)

Очень хорошая идея – начать исследование


с самых легких вопросов, то есть тех, на
которые вы можете дать ответы с помощью
информации, не предполагающей бесед с
людьми. Вообще, первый порыв всякого
новостного репортера – снять трубку телефона
и начать задавать вопросы. Конечно, мы
не говорим, что вам не следует беседовать
с людьми. Мы хотим сказать, что есть
немало преимуществ в том, чтобы начать
исследование тихо, не поднимая шума. Когда
вы уже пройдете часть пути, множество людей
будет в курсе того, чем вы занимаетесь.

Вот почему вам нужно знать о наличии


или отсутствии открытых источников ин­
формации – официальных документов, новост­
ных сообщений и так далее – способных под­
твердить или истолковать элементы ва­шей
гипотезы. Если таковые имеются, обра­ти­тесь
к ним в первую очередь. У вас выработается
лучшее понимание вашей темы до того, как

учебное пособие по проведению журналистских расследований


вы начнете опрашивать людей, и люди это
оценят.

В Центре публичной честности (Center for


Public Integrity) в США от начинающих жур­
налистов требуют уделить несколько недель
предварительным исследованиям до того, как
им будет позволено обращаться к источникам
по телефону. Возможно, так много времени вам
Исследование, основанное на истории:

и не потребуется. Но если вы подобны нам и


сотням людей, которых мы обучали методике
ведения расследования, то вам все же нужно
сломать привычку полагаться на других людей
в плане получения информации, которую
вы можете отыскать самостоятельно. В
следующей главе мы подробно рассмотрим, как
находить и использовать открытые источники
информации.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
17
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

Анализ конкретного 1. Изолируем отдельные


элементы, находим открытые
случая в рамках источники информации.

расследования, Чем эта тема непривлекательна? Ну, для начала


скажите, пожалуйста: вы действительно ве­­ри­
основанного на те, что группа сумасшедших врачей, которые
учились спасать человеческие жизни, вдруг
гипотезе: Трагедия ни с того, ни с сего превратились в убийц
младенцев? Вы когда-нибудь видели врача,
Крошки Доу у которого на груди приколота табличка со
словами: «Убивать младенцев – моя служебная

Д авайте рассмотрим расширенный обязанность»? Мы тоже не видели. Где же


пример того, как работает основанное прикажете их искать, если даже предположить,
на гипотезе расследование. Все что они существуют в действительности? Вы
началось с того, что редактор поручил нам бы стали звонить в больницу и спрашивать:
расследовать одну проблему, на которую «У вас убийцы случайно не работают?». Мы бы
намекнул ему один его приятель. Этот друг тоже не стали.
сказал: «Врачи убивают недоношенных
младенцев, чтобы не вырастали люди с А привлекательна эта тема тем, что содер­
различными отклонениями и урод­ства­ жит в себе несколько элементов, которые
ми». Босс недвусмысленно дал нам понять, проверить вполне возможно:
что если материала не получится, мы будем
уволены.

Какие врачи принимают Как возможно убить

«Врачи/
недоношенных младенцев? младенца в условиях
(если скажете «акушеры», больницы?

убивают/
будете неправы)

Сколько младенцев
появляется на свет недоношенных/
недоношенными? Их
количество растет младенцев,
чтобы не вырастали
или снижается?

люди с различными Сколько младенцев


появляется на свет

/отклонениями недоношенными? Их

учебное пособие по проведению журналистских расследований


количество растет

и уродствами/»
или снижается?

Из перечисленного выше труднее всего


проверить, каким образом можно убить
младенца в родильном зале. (Нет, вы не можете
просто позвонить в больницу и спросить: «Вы
в последнее время детишек не убивали? Да,
Исследование, основанное на истории:

а как?»). Поэтому мы этот вопрос отложили


в сторону. Вместо этого мы определили
соответствующую отрасль медицины,
которая позволила нам внимательно изучить
новейшую медицинскую литературу, а
также принялись разыскивать статистику
по недоношенным детям и отклонениям и
уродствам. Все это находилось в свободном
доступе в местной библиотеке – классическом
примере открытого источника.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
18
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

позвонили автору статьи и спросили, что


2. Первый анализ: выдерживает означает «Крошка Доу».
ли его наша гипотеза?
Она ответила: «Это закон, предписывающий
Следующим этапом стало сведение нам предпринимать все возможные меры
данных воедино с тем, чтобы проверить, для спасения жизни недоношенных детей,
подтверждают ли они нашу гипотезу. На вне зависимости от отклонений в развитии
основе национальной статистики по весу и пожеланий родителей».
новорожденных, стандартным параметров
недоношенности, а также научных Этот единственный факт мог разрушить нашу
исследований по уровню наблюдаемых у гипотезу – то есть в случае, если закон был
таких младенцев отклонений и уродств мы приведен в действие. Поэтому мы спросили,
выявили следующую тенденцию: соблюдают ли врачи этот закон. «Мы обязаны,
– сказала она. – В каждой больнице имеется
КОЛИЧЕСТВО НЕДОНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ телефон горячей линии, по которому мож­
И ДЕТЕЙ С ПОРОКАМИ РАЗВИТИЯ, но связаться с прокурором. Если кому-то
РОДИВШИХСЯ В США С 1970 ПО 1995 гг. покажется, что вы не выполняете свои
должностные обязанности, вас арестуют».
Мы спросили, известны ли ей такие места, где
происходили подобные случаи. Она ответила,
что известны. (Позднее мы получили отчеты
о контроле за соблюдением законодательства
из одного федерального агентства).

Затем мы спросили, когда закон вступил в


силу. Как вы уже догадались, в 1984 году.

1970 1984 1995 Первоначальная гипотеза приобретает весь­


ма жалкий вид. Но при этом формируется
Иными словами, с 1970 по 1984 г. количество новая гипотеза: «Закон, принятый в 1984 го­ду,
детей, родившихся недоношенными, резко запрещал врачам допустить естественную
снизилось. Поскольку недоношенность также смерть при родах детей, рождающихся
ассоциируется с отклонениями и уродствами, недоношенными и отмеченных тяжелыми
количество детей с пороками развития также пороками развития. Результатом стала
снизилось. С 1984 года это количество стало новая популяция людей с отклонениями в
неумолимо расти вновь. развитии».

Это подтверждает или опровергает нашу Последующие несколько дней мы потратили


гипотезу? Ни то, ни другое. Эти данные не на поиск документальных сведений об этой
говорят о том, что где-то кто-то убивает популяции, потому что нам нужно было
оценить потенциальный масштаб темы.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


детей. Возможно, тот факт, что после 1984
года количество недоношенных детей с Сначала мы посчитали дополнительные
отклонениями в развитии стало расти вновь, данные по недоношенным детям, оставшимся
побудил каких-то безумцев встать на путь в живых благодаря этому закону, с 1984 по
противодействия этому. Мы пока не знаем. 1995 гг. – то есть детям, которым в прежние
Мы также не знаем, вели ли эти безумцы времена позволили бы умереть своей
трудовую деятельность в 1970-1984 гг., а смертью. Это было просто: отняли данные
потом решили остановиться, пока их не по недоношенным детям, родившимся в
поймали. Единственное, что мы знаем – это 1983 году (последнем году перед тем, как
Исследование, основанное на истории:

то, что в 1984 году что-то изменилось. закон вступил в силу), от численных данных
последующих лет. Потом мы посчитали,
какое количество людей могло бы родиться
3. Дальнейшая проверка.
с отклонениями и уродствами на основании
научных исследований, коррелирующих
Мы вернулись в библиотеку, чтобы собрать недоношенность и пороки развития.
побольше научных статей, посвященных
детям с отклонениями в развитии, После этого мы обратились к эпидемиологам,
родившимся недоношенными. В одной из поскольку не являемся врачами и мате­
статей говорилось о некой «Крошке Доу». Мы матиками и можем ошибаться. А главное, мы

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
19
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

не могли поверить полученным в результате Можно было привлекать все больше и


подсчета цифрам. Ситуация выглядела так, больше фактов, но тема, которую мы хотели
будто в результате принятия этого закона на расследовать, сложилась в цельную картину.
свет появилось не менее четверти миллиона
детей с тяжелыми отклонениями – слепых, Мы отправились к начальнику и сказали:
парализованных, умственно отсталых.
«Босс, мы не можем доказать правдивость
Эксперты сказали, что цифры выглядят вашей темы. Можете нас уволить, если
правдоподобно. Но в нашем исследовании захотите. Но вот тема, которую мы можем
настал критический момент, который по­ доказать:
требовал новую гипотезу. И это подводит нас
к ключевой части всего процесса. Закон, принятый в 1984 году, запрещал
врачам допустить естественную смерть при
4. Выдвигайте новые, родах детей, рождающихся недоношенными и
вспомогательные гипотезы, отмеченных тяжелыми пороками развития.
чтобы учесть разные аспекты
В результате на свет появились четверть
темы. миллиона детей-инвалидов, социальную
помощь которым мы урезали.
Глубокое расследование практически всегда
выявляет новые возможности развития те­ Один закон дал детям-инвалидам жизнь, а
мы, не известные на момент начала работы. другой вышвырнул их на улицу.
Зачастую они требуют выдвижения новых
гипотез, которые в свою очередь могут быть Вы хотите помочь изменить эти законы,
проверены. Если они не связаны с вашим босс?»
первоначальным расследованием, вы може­
те какое-то время не обращать на них вни­ Запомните: если ваш начальник в подобной
мания. ситуации ответит «нет», пора искать нового
начальника. Первоначальная гипотеза, кото­
Но бывает так, что новое открытие стано­вит­ рую мы развалили, исходила от начальника.
ся важнее того, что вы изначально пытались Плохие журналисты пытаются подогнать
отыскать. Еще случается, что новые гипотезы факты под гипотезы. Хорошие журналисты
проливают свет на первоначальную гипотезу, меняют гипотезы, чтобы те соответствовали
освещая ее под немыслимым углом. Если фактам, независимо от того, нравятся им
такое происходит, вы потеряете возможность факты или нет.
создания значительного материала, если
оставите их без внимания. Нет, он нас не уволил. Мы опубликовали мате­
риал и получили за него две награды. Однако
В данном конкретном случае у нас име­ законы действуют, как и прежде. Сожалеем
лись внушительные статистические доказа­ ли мы об этом? Да. Но мы сожалели бы еще
тельства того, что четверть миллиона детей с больше, если бы не заявили об этой проблеме

учебное пособие по проведению журналистских расследований


отклонениями в развитии остались жить из- во всеуслышание.
за какого-то малопонятного закона. Но в связи
с этим возникает вопрос: что же случилось с
этими детьми?

Мы заметили, что к тому моменту в США


как раз провели реформу социального зако­
нодательства, в результате чего стало труд­
Исследование, основанное на истории:

нее получать пособия. Население, полу­


чающее пособия (бедное и в массе своей не
белой расы), также несоразмерно страдает
от количества преждевременных родов. Поэ­
тому наша гипотеза была такой: «Реформа
сис­темы социальной защиты затруднит
заботу о детях, родившихся недоношенными
и с пороками развития». Очень быстро мы
получили подтверждение этому из открытого
источника.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
20
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

Использование временными рамками и выделенными сред­


ствами. Задержки, ставящие под угрозу

гипотезы для буд­у­щее проекта, неприемлемы. Лица, не


выполняющие свои обязательства, должны

управления быть исключены из команды.

3. Расходы и вознаграждение:
расследованием Помимо вашего времени, которое явно чего-
то да стоит, возможны расходы, связанные с

У правление означает не что иное, как


формулировка целей и приложение
усилий путем постоянных проверок
к тому, чтобы эти цели были достигнуты.
Это стандартная процедура в любой
поездками, оплатой услуг проживания, связи
и др. Какие расходы еще придется понести?
Постарайтесь перечислить все статьи рас­
ходов максимально полно.

организации мира с отлаженной системой - Если журналист ведет работу само­сто­


управления, при этом сфера журналистики ятельно, ему следует тщательно обдумать,
традиционно является исключением. будут ли эти расходы оправданными в
свете получения дополнительных дохо­
Наше предложение состоит в следующем: дов, приобретения новых знаний или навы­
после тНаше предложение состоит в ков, установления контактов, завое­ва­
следующем: после того, как вы выдвинете ния престижа или прочих перспектив.
гипотезу и получите доказательства ее Организация же должна просчитать воз­
достаточной убедительности, составьте можность оправдания средств, потраченных
перечень следующих параметров проекта: на реализацию проекта, повышением продаж,
престижа или репутации. Все участники
1. Конечные продукты: должны задуматься над тем, оправдан ли
Каков тот минимум, к которому вы можете проект с точки зрения служения обществу.
стремиться в плане выдачи готового Все эти параметры являются значимыми.
материала? Каков максимум?
4. Продвижение:
– Наш совет: пусть минимумом будет Кого заинтересует этот материал? Как
один оригинальный материал, основанный можно донести до широкой общественности
на первоначальной гипотезе или же иной его содержание? Потребует ли это допол­
ги­по­­тезе, выявленной в ходе проверки. нительных затрат (в том числе вашего лич­
Ес­ли гипотеза обладает достаточной ного времени и времени коллег)? Какие пре­
содер­­­жательностью, ее можно развить имущества для вас или вашей организации
в серии материалов или в развернутом можно будет извлечь из таких вложений?
повествовании. Не обещайте больше, чем
способны произвести, и старайтесь не - Представляется совершенно бессмы­слен­
соглашаться на меньше, чем заслуживает ным вкладывать средства в расследование,

учебное пособие по проведению журналистских расследований


проект. ко­то­рое не продвигается публикующим
его СМИ. Более того, продвижение сни­
2. Этапы проекта: жа­ет риск ответного удара со стороны
Сколько времени вам понадобится, чтобы объектов расследования, при условии, что
проконсультироваться с первыми открытыми расследование было проведено достаточно
источниками? Когда вы обратитесь и опросите тщательно, поскольку оно привлекает
конкретных лиц – источников информации? внимание потенциальных союзников. Прод­
Когда вы будете готовы к тому, чтобы начать вижение может быть очень простым,
Исследование, основанное на истории:

составлять черновой вариант материала или как газетный заголовок, а может быть
материалов? очень сложным – вплоть до использования
интернет-форумов, чтобы создать шуми­ху
– Наш совет: пусть журналист и участ­ и обсуждение этой темы. Более подробно мы
вующие в расследовании коллеги подводят обсудим это в Главе 8.
еженедельные итоги работы. Главные
вопросы – проверка гипотезы и выявление Случается, что этими процессами злоу­
новых данных, однако немаловажно так­ потребляют. Например, редактор ставит
же следить за тем, чтобы развитие про­ заведомо невыполнимые задачи, исходя из
екта шло в соответствии с заданными тайной цели добиться провала журналиста.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
21
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 2

Однако почти всегда очень полезно вместо


ежедневных крайних сроков предложить Оставайтесь
другую схему, устанавливающую ожидания,
которым надо соответствовать. сконцентри-
Когда все идет так, как должно, гипотеза и рованным на своей
ее подтверждение послужат в качестве кри­
териев прогресса, а также укажут на то, истории
какие действия предпринять в дальнейшем.

В сегда помните: каждая гипотеза,


Также имеет смысл мысленно выйти за
рамки самого материала и представить выдвинутая журналистом, должна
себе, как его воспримет аудитория. Ваша быть изложена как история, ко­то­
ги­по­теза, несколькими предложениями рая может оказаться достоверной. Она
пред­­ставляющая суть расследования, яв­ со­дер­жит в себе новость, ее причину и
ляется инструментом, позволяющим вам вариант решения. Это означает, что, четко
заинтересовать окружающих. держа в поле зрения гипотезу, журналист
сосредотачивает все внимание на истории,
а не просто на отдельных фактах.

Факты могут служить основой вашей исто­


рии, но сами по себе они не рассказывают
ее. Это история излагает факты. Никто
не вспомнит и трех строчек из адресной
записной книжки, но каждый помнит какую-
то историю, связанную с каждым именем,
фигурирующем в этой книжке. Когда с само­
го начала вы задумываете расследование как
историю (которая может быть правдивой, а
может и не быть, не забывайте), вы не просто
облегчаете запоминание конечным читате­
лям или зрителям. Вы самому себе облегча­
ете за­по­минание. Поверьте, самое сложное в
рас­следовании – помнить об истории по мере
поступления все новых фактов.

Уделите достаточно времени тому, чтобы


овладеть этим методом. Практикуйте его в
процессе каждого расследования. Это при­
несет вам удачу и даст возможность повторить
свой успех.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


А сейчас давайте посмотрим, где мы можем
найти наши открытые источники, или, как
мы любим их называть, «открытые двери».
Исследование, основанное на истории:

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
22
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
проверка

Используем «открытые двери»:


Изучение контекста и дедукция
Автор: Марк Ли Хантер

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Глава 3

в той или иной степени это так. Но мы


Введение: также заметили, что всегда в открытых
источниках содержится больше информа­
Входите в ции, чем используют журналисты. Зачастую
раздобыть такую информацию и подгото­вить
открытую дверь на ее основе материал означает одержать
легкую победу, потому что конкуренты, как

В фильме под названием «Харпер» правило, такими вещами не занимаются.


актер Пол Ньюман играет частного Они заняты другим: упрашивают, чтобы им
де­тек­тива, который загородил до­ поведали какую-нибудь тайну.
ро­гу мальчишке, стремящемуся доказать
свое упорство. Он канючит: «Пропусти, Вот один из многочисленных примеров:
ну про­пусти!». «Да пожалуйста», – говорит В 1980-х годах молодому французскому журналисту
еженедельника «Канар Аншене» по имени Эрве
детектив. Мальчишка с размаху бросается
Лиффран (Herves Liffran) было поручено освещать
вперед и едва не ломает себе плечо. Харпер деятельность мэрии Парижа, но он узнал, что
спокойно подходит к двери, поворачивает чиновникам приказано не разговаривать с ним.
ручку и открывает ее. Единственным отделом, куда он мог беспрепят­
ственной войти, была библиотека административ­
Из своего опыта обучения методике ведения ных документов города, где хранились копии всех
расследований и собственной практики могу внутренних отчетов и контрактов. Одной из его первых
сказать, что мне часто встречаются люди, сенсаций стало разоблачение того, что город подпи­
ведущие себя подобно тому мальчишке, пыта­ сал контракты, неслыханно обогащающие круп­ные
ясь сокрушить барьеры, которые на самом деле водопроводные компании и возмутительно бьющие по
карману налогоплательщиков. Когда чиновники мэрии
не закрывают ему путь, или те, которые можно
поняли, что Лиффрана не остановить, они начали
легко обойти стороной. Как правило, эти люди разговаривать с ним. Позднее он воспользовался
находятся в плену заблуждения: они считают, доступными данными по результатам голосования
что все, что не составляет тайну, не стоит того, и разоблачил фальсификации на выборах в Париже,
чтобы об этом знать. Поэтому они тратят время, проверив списки избирателей: действительно ли они
пытаясь заставить людей открыть им какие-то живут в муниципальных зданиях, которые значатся их
тайны. Даже профессионалы, весьма успешно официальными адресами.
действующие на этом поприще (мне приходят
на ум имена Сеймура Херша (Seymour Hersh) Вы поняли, что мы хотим сказать. Любой
и Никки Хагара (Nicky Hagar) из Новой Зелан­ факт, где-либо записанный и открытый для
дии), обязаны передвигаться по такой неров­ широкой общественности, это ваша законная
ной местности медленно и осторожно. добыча. Не думайте, будто информация яв­
ляется устаревшей, малоценной или уже
К сожалению, большинству из нас нелегко известной только потому, что она открыта
отличить тайну от лжи. Кроме того, вы вы­ для общественности. Настолько же часто
ставляете себя в дурацком свете, потому что бывает, что она способна вызвать эффект
обычно, когда просишь людей рассказать о разорвавшейся бомбы, о котором никто ни­
когда не задумывался. Не нужно просто вести

учебное пособие по проведению журналистских расследований


чем-то, то делаешь их более могущественными,
поиск какой-то конкретной информации
а себя – очень жалким.
по тому или иному вопросу: так поступают
непрофессионалы. Вместо этого вам следует
Профессионалы-разведчики, озабоченные, по­ искать такие виды источников и находить
ми­мо прочего, еще и тем, чтобы дослужить до такие подходы, которыми вы сможете вос­
пенсии, используют другой подход, основанный пользоваться вновь и вновь. Ваша способность
на иных предположениях: использовать этот материал станет решающим
• Большая часть того, что мы называем «тай­ фактором в формировании вашей репутации.
нами» – это просто факты, на которые вы не
Исследование, основанное на истории:

обращали внимания Не забывайте:


• Большая часть этих фактов – в среднем 90% Всегда легче заставить кого-то подтвердить
– может быть изучена благодаря открытому вам то, что вы уже узнали или поняли,
источнику информации, то есть такому, к нежели добиться, чтобы вам добровольно
которому у нас имеется свободный доступ. предоставили информацию, которой вы
Часто приходится слышать, что в той или не обладаете. Мы еще вернемся к этому
иной стране информация, доступная через вопросу в разделе «открытые источники
открытые источники, является неполной информации – это источник власти».
и обладает низким качеством. Возможно,

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
24
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

& Bradstreet). Кроме того, в них трудится вы­


Какие виды сококвалифицированный персонал. За­дай­
тесь вопросом, как вы могли бы получить
источников доступ к ним (а не «можно ли вообще получить
доступ»).
являются Пример:
Расследование бойкота потребителей, который, по сло­
открытыми? вам представителей компании-объекта, закончился про­
валом, а на самом деле нанес катастрофический урон

В современном мире количество рыночной капитализации этой компании, было основано


открытых источников практически на отчетах финансовых аналитиков, находившихся в базе
бесконечно. Они включают в себя данных библиотеки школы бизнеса INSEAD.
следующее:
Государственные органы,
Информацию, которые обычно производят больше инфор­
опубликованную в любом СМИ, находящемся мации, чем любой другой источник, и
в свободном доступе. Обычно к следующим это происходит даже в тех странах, ко­
источникам можно получить доступ в торые мы считаем авторитарными или в
публичной библиотеке или в архивах которых, по нашему мнению, недостаточно
соответствующих СМИ: работают законы о свободе информации.
• новостным СМИ (газеты, журналы, ТВ, ра­ Практически всегда от них можно получить
дио, Интернет); больше информации, чем вы можете себе
• специализированным изданиям (союзы, по­ представить.
литические партии, отраслевые ассоциации Некоторые примеры:
и т.п.); - Доклады о происшествиях: госорганы имеют четко
• научным изданиям; обозначенные правила, которым обязаны следовать.
• СМИ заинтересованных сторон (таким, Однако сотрудники совершают «ошибки». Случаи, когда по
факту таких ошибочных действий или инцидентов дол­жен
как форумы пользователей Интернета, фи­ быть составлен отчет, обязаны быть подробно перечислены
нан­­совые аналитики, новостные бюллетени в уставе или правовом кодексе того или иного органа.
или журналы различных объединений, про­ Истребуйте эти доклады.
тестные группы и проч.). - Отчеты о проверках: многочисленные органы, ответ­
Примеры: ственные за все, что угодно, от ресторанов до автодорож­
- сообщения о смерти могут помочь вам отыскать ных мостов, составляют отчеты о проверке тех или иных
родственников интересующих вас лиц; процедур или установок. Отыщите эти отчеты и их авторов
- протестные группы могут быть заняты отслеживанием – особенно в случае, если произошло какое-нибудь
тех или иных изменений законодательства или судебных чрезвычайное происшествие. Если отчета не имеется, вот
дел; готовый репортаж: Почему данный орган произвел такое упу­
- штабы политических партий могут предоставить не щение? Если отчет существует и прогнозирует катастрофу,
только партийную литературу, но и новостные бюллетени, почему ничего не было сделано для ее предотвращения?
брошюры, независимые публикации членов партии и т.д.; - Жалобы: граждане высказывают жалобы, и случается, что
- подборка новостей может послужить средством для их жалобы обоснованы. Кому эти жалобы направляются?

учебное пособие по проведению журналистских расследований


установления контакта с собеседником в ходе интервью; Предпринимается ли что-нибудь в этой связи? Что именно?
журналист может попросить источник информации
подтвердить правильность информации, изложенной в Библиотеки органов государственного
этих сообщениях, и с этого начать строить дальнейшую
управления.
беседу.
Органы государственного управления на на­
циональном и муниципальном уровнях, так
Библиотеки образовательных центров,
же, как парламенты, как правило, имеют
в том числе библиотеки государственных
собственные библиотеки и архивы. То же
или частных университетов, медицинских
Исследование, основанное на истории:

относится ко многим министерствам. В таких


колледжей (или базовых больниц при меди­
библиотеках хранятся, главным образом,
цинских учебных заведениях), бизнес-школ
парламентские вестники или официальные
и т.п. Эти учреждения часто располагают
бюллетени, но есть и другие материалы.
более современным оборудованием и более Примеры:
широкими ресурсами, чем публичные библи­ - Сирийский журналист получил отчеты, которые ему
отеки, в том числе они бывают оснащены от­казались предоставить спецслужбы, с помощью На­
такими новостными базами данных, как циональной библиотеки.
«Фактива» (Factiva) или «Нексис-Лексис» - Расследование алкогольного лобби во Франции на­
(Nexis-Lexis), а также базами данных о ком­ чалось с обращения к официальному бюллетеню Journal
паниях, например, «Дан энд Брэдстрит» (Dun Officiel, в котором содержатся отчеты о деятельности

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
25
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

правительства, для проверки отчетов о финансировании Отчеты публичных акционерных


избирательной кампании. Затем в Парламенте были компаний,
изучены данные о результатах голосования. Гипотеза а также пресс-релизы. Годовые отчеты, дан­
состояла в том, что официальные лица, предложившие
ные обязательной отчетности и аналогичные
поправки в законы в пользу членов алкогольного лобби,
получали финансирование для кампании от фирм – документы содержат море информации о
членов алкогольного лобби. компаниях. То же относится к пресс-релизам,
обычно сообщающим о принципах, лежащих
Суды. в основе стратегической деятельности ком­
В судах как минимум сохраняются протоколы пании. Если фирма занимается внешне­
и судебные решения. В некоторых странах – экономической деятельностью, ее обя­
таких, как США, в них открыты материалы за­тельная отчетность за рубежом может
всех доказательств, приобщенных к делу. со­держать больше информации, которую лег­
Всегда ищите любые судебные документы в че получить, нежели отечественные отчеты.
отношении объектов вашего расследования Пример:
в каждой стране, где они что-то делают. Годовые и другие обязательные отчеты, поданные в
Комиссию по ценным бумагам и биржам США одним
Свидетельские показания, как правило, за­ скрытным финансистом из Франции, позволили провести
щи­щены от преследования. Если вы при­ реконструкцию портфеля облигаций, приобретенных при
сутствуете на процессе, следует вести под­ спорных обстоятельствах, общей стоимостью в несколько
робную запись показаний свидетелей, миллиардов долларов. Данные отчетности содержали имена
осо­бен­но при отсутствии судебного стено­ связанных лиц, входивших в советы директоров компаний-
графиста. эмитентов.
Пример:
Ставшее классическим расследование деятельности Трибуналы или реестры компаний.
неф­тяного треста «Стэндард Ойл» (Standard Oil Trust), В каждой стране есть учреждение, ведущее
осуществленное Идой Тарбелл (Ida Tarbell), в значитель­­ной учет собственников компаний, независимо
степени опиралось на архивы судебных разбирательств от того, реализуют они ценные бумаги или
по данной компании.
нет. Объем информации, подлежащий
раз­гла­шению владельцами фирм, может
Учреждения, содействующие развитию
варьироваться, но он, как правило, больше,
экономики.
чем предполагают журналисты, которые
Местная торгово-промышленная палата
никогда не используют эти ресурсы. Напри­
обыч­но публикует массу материалов по сво­
мер, во Франции разглашаемая информация
ему региону или округу, в которых пред­
включает в себя количество сотрудников,
ставлена разнообразная информация по за­
доход и задолженность, маржу прибыли и
нятости населения, отраслям экономики,
проч. Также предоставляются имена ди­
предприятиям и проч.
Пример: ректоров компании.
При расследовании смерти новорожденного в боль­ Пример:
нице из торгово-промышленной палаты был получен Используя эту информацию, один из нас про­де­
рекламный листок, в котором значилось название монстрировал, что веб-сайт, заявлявший о себе как об
группы граждан, подавших иск против этой больницы организации по защите прав потребителей, на самом
деле принадлежал фирме, специализировавшейся на

учебное пособие по проведению журналистских расследований


в связи с принятыми там правилами организации
работы в родильном отделении. Судебный иск повлек промышленном шпионаже в пользу крупных компаний.
за собой публикацию отчета одного государственного
учреждения, содержавшего необходимую информацию Международные организации,
о данной больнице. предоставляющие техническую помощь или
информацию о ситуации в определенных
Кадастровые учреждения. странах (такие, как Европейский Союз, ООН
Эти учреждения и связанные с ними бюро и проч.).
собирают данные о собственниках имущества, Пример:
Исследование, основанное на истории:

а зачастую также о непогашенных кредитах в Газета, издаваемая в Кот-д’Ивуар, воспользовалась аудитом


отношении этого имущества. Европейского Союза и показала, что правительство этой
Пример: страны не по назначению израсходовало десятки миллионов
Во Франции информация об имуществе, принадлежащем долларов международной помощи.
политикам, была использована для демонстрации того, что Мы могли бы продолжать этот список до бесконечности.
эти люди нажили гораздо больше богатств, чем может быть Серьезный профессионал составит собственный список
объяснено их опубликованными декларациями о доходах. открытых источников и будет регулярно его обновлять
в зависимости от требований конкретных проектов. Эти
источники так же важны, как и ваши источники информации
– живые люди.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
26
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

Пример:
Стратегия Национальный Фронт Франции, ультраправая политическая
партия, предложил программу «национальных
использования предпочтений», согласно которой французским гражданам
будут в первую очередь предоставляться трудоустройство,
открытых государственные пособия и прочие права, оставляя позади
даже легальных иммигрантов. Такая политика противоречит
источников для как французскому, так и европейскому законодательству.
Однако один официальный представитель Фронта сообщил

расследования нам, что стратеги движения считают, что ее можно будет


легализовать с помощью «серых зон» в законе Франции
об управлении муниципалитетами. Когда его попросили

З начение открытых источников рассказать поконкретнее, он тут же замолчал.


для нашей методики состоит в Шаг 1:
следующем: вместо того чтобы Мы выдвигаем гипотезу о том, что в городах, контролируемых
мэрами от Национального Фронта, эта противозаконная
заниматься поиском источников, сулящих программа «национальных предпочтений» легализуется
доступ к тайнам, мы логическим путем посредством умелого обращения с неоднозначностями в
выводим из доступных нам фактов, в чем соответствующих законах.
может состоять эта самая тайна. Весь Шаг 2:
процесс выглядит таким образом: Мы обращаемся к предвыборным платформам
Национального Фронта – доступному документу, который
Еще раз, вкратце: можно приобрести в книжных магазинах – чтобы
определить соответствующие параметры «национальных
предпочтений».
Первоначальные Шаг 3:
факты или зацепки Мы обращаемся к сообщениям СМИ, муниципальным
бюллетеням, интернет-форумам и информационным
бюллетеням и отчетам групп граждан для получения первого
Мы подтверждаем подтверждения того, что эта программа претворяется в
гипотезу у источников жизнь в городах, руководители которых были избраны от
информации –живых Гипотеза: тайна
состоит в том, что
Национального Фронта.
людей, исходя из
более сильной в такой-то момент Шаг 4:
позиции такой-то человек Мы продолжаем выполнять предыдущий шаг, проводя
сделал то-то…
интервью с источниками-людьми – как с представителями
Фронта, так и его оппозиции. Мы также берем интервью
у правоведов, выясняя, как можно претворить в жизнь
Открытые источники
программу Фронта без нарушения законодательства.
подтверждают Результат:
или опровергают Мы не только проверили правильность гипотезы и получили
определенные элементы подтверждение действиям, перечисленным в пошаговом
гипотезы, позволяя нам
с большей точностью списке; официальные представители Фронта, когда их
определить тайну методом просили подтвердить выявленные нами факты, вдруг
дедукции почему-то начинали говорить и о других. Но почему? Ответ

учебное пособие по проведению журналистских расследований


следует ниже.
Мы начинаем с нескольких фактов или
зацепок.

Мы выдвигаем гипотезу в отношении пока не


известных нам фактов.

Мы ищем подтверждения нашей гипотезы в


Исследование, основанное на истории:

открытых источниках.

Мы опрашиваем людей, способных дополнить


информацию, найденную нами в открытых
источниках.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
27
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

Выработайте навык отправляться за ин­


Открытые формацией в открытые двери, прежде чем
хватать телефон и делать звонок. (Собственно
источники как говоря, в Центре публичной честности в США
расследователям запрещается пользоваться
источник власти телефоном в течение первых шести недель
расследования, в течение которых они ра­

О ткрытые источники дают нам ботают с открытыми источниками). Это глав­


относительную власть, по сравнению ное условие для того, чтобы стать достойным
с обычной ситуацией, когда при­хо­ свидетелем – человеком, с которым захотят
дится просить кого-то сообщить какие-то разговаривать люди – источники информации,
факты. Все же довольно ощутима разница, так как такой человек понимает и осознает
когда вы просите кого-то подтвердить какие- ценность сказанного.
то факты. Разница такая же, как между
вопросом «Что произошло?» и вопросом
«Произошло вот это и это, верно?».

И, конечно же, значительно труднее ввести


в заблуждение человека, задающего второй
вопрос. Хоть это и не так очевидно, но
вести беседу с таким человеком гораздо ин­
тереснее, потому что он способен понять
ценность информации и отреагировать на
нее на более глубоком уровне, нежели тот,
кто не обладает независимо приобретенными
знаниями. Вероятно, именно по этой причине
официальные представители Фронта сооб­
щили нам о таких примерах политики на­
циональных предпочтений, о которых мы
даже не догадывались; они знали, что мы
способны оценить их работу.

Путем использования открытых источников


вы демонстрируете своим источникам ин­
фор­мации – людям, что:

1
Вы заинтересованы в предмете настолько,
насколько вы уделяете ему времени и сил.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


2
Вы не ждете, что они будут делать за вас ту
работу, которую вы в состоянии сделать
сами.

3
Вы не зависите от них в плане получения
информации.
Исследование, основанное на истории:

4
Вы обладаете информацией, которой можете
поделиться.

5
Вас невозможно заставить прекратить работу
над материалом по той лишь причине, что
кто-то не хочет с вами разговаривать.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
28
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

дования. Такая информация способна дать


Находим видение ситуации в перспективе и открыть
дорогу к новым источникам. Очень часто
открытые бывает так, что ваш принципиально не иду­
щий на контакт «уникальный» источник вдруг
источники увидит, что все, так или иначе имею­щие
отношение к материалу, общаются с вами –
1. Определите границы предмета все, кроме него. И он меняет свое мнение.
расследования. Очевидно, что такой подход способен
привести к быстрому накоплению огромного
Ваша первая задача – обозреть поле рас­
массива сведений. Пожалуйста, прочтите
следования. Этот процесс также называется
Главу 5, в которой приведены методы их
изучением контекста (backgrounding), по­
организации с самого начала исследования.
сколь­ку предполагает обнаружение того, что
Они вам понадобятся.
находится позади и вокруг предмета рас­
следования, находящегося на переднем плане.
Задача эта включает в себя следующее:
2. Используйте источники общего
• Определение главных действующих лиц характера, которые направят вас
(индивидуумов и организаций) к экспертным источникам.
• Определение основных вопросов, имеющих
отношение к действующим лицам Источники общего характера, описанные
• Понимание основных дат и событий в их выше, безусловно, имеют значение, однако
истории и до настоящего момента открытые экспертные источники тоже не­
об­­ходимы. Например, опубликованная в
В вашем случае отправной точкой служат те прес­се статья о каком-нибудь научном от­
факты, которыми вы уже обладаете. Если вы кры­тии является источником общего ха­
начинаете с имени действующего лица или рактера. Оригинальное научное исследо­
названия организации, ищите материал, вание, вероятно, опубликованное в
связанный с этим элементом. Затем, исполь­ спе­циализированном журнале, является эк­
зуя прямые указания или намеки в этом ма­ сперт­ным источником, который содержит
териале, попытайтесь идентифицировать более подробную информацию. Для успеха
дру­гой материал. расследования такие подробности могут иметь
Пример: решающее значение, и не только потому,
Один жандарм отыскал главную свидетельницу по делу что сами факты способны вызвать большой
об убийстве благодаря тому, что ему стало известно интерес, но также и потому, что знание
только ее имя, а также тот факт, что она в определенный подробностей позволяет вам вести диалог
момент времени была беременна. Он отправился в с источниками более уверенно. Источники
муниципальные отделы регистрации рождений для признают в вас человека, прилагающего
изучения списков женщин с известным ему именем,
усилия для того, чтобы понять исследуемую
родивших в предполагаемый момент времени, и таким
образом отыскал свою свидетельницу. им тему, а не просто копирующего чужую

учебное пособие по проведению журналистских расследований


работу.
Когда вы видите, что зашли в тупик, обратите
внимание на препятствие, ставшее на вашем Самый лучший способ отыскать открытые
пути, и поищите информацию, связанную экспертные источники – это спросить профес­
именно с этим препятствием. Делайте попыт­ сионалов в данной области о том, какие источ­
ки одну за другой, не переставая, с тем, чтобы ники они используют.
не загнать самих себя в положение, когда • Правительственные чиновники могут сооб­
для продвижения расследования вам будет щить, кто хранит отчеты, в какой форме и в
Исследование, основанное на истории:

крайне необходимо получить конкретную каком месте.


информацию из одного-единственного ис­ • Избираемые чиновники могут сообщить, как
точ­ника. Попадая в такую ситуацию, вы пе­ происходит процесс законотворчества и какие
редаете всю власть в руки своего источника документы создаются на разных его этапах.
информации. • Агенты по продаже собственности знают, в
каких учреждениях ведется учет данных о той
Вместо этого соберите сведения о дей­ или иной собственности.
ствующих лицах, организациях или собы­ • Профессиональные инвесторы могут сооб­
тиях, которые находятся на шаг в сторону щить, где найти информацию о компаниях и
от непосредственного объекта вашего иссле­ как ее интерпретировать.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
29
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

И так далее. Когда будете обращаться к таким


профессионалам, обязательно спросите об Привлечение
источнике тех фактов, которые вызывают
у вас глубокий интерес. То же относится к экспертов для
беседам с другими расследователями, в том
числе журналистами, полицейскими сле­ эффективного
дователями или аудиторами. Собирайте не
только факты, собирайте методы, с помощью использования
которых обнаруживают эти факты.
Пример:
Одному частному сыщику поступил заказ от клиента вы­
ваших источников
яснить взаимоотношения между двумя фирмами в одном
иностранном государстве. Детектив обратился к базе 1. Архивариусы – это ангелы.
данных «Дан энд Брэдстрит», ведущему источнику деловой
информации. Потратив всего 70 долларов, он через полчаса Тот факт, что источник является открытым,
обладал всей необходимой информацией. не означает, что вы знаете, как эффективно
воспользоваться им, особенно в тех случаях,
3. Ведите учет этих источников и когда речь идет о специализированных би­
их координат. бли­отеках или архивах. Что делать: выясните,
кто заведует данным архивом, и попросите
Задайтесь целью обращаться к ним доста­ этого человека о помощи. На самом деле
точно часто с тем, чтобы не забыть, как это весь­ма благоразумно взять за правило
делается. К примеру, если в вашем распо­ при посещении библиотеки выяснять имя
ряжении имеется бесплатная онлайн- сотрудника-архивариуса. Исходя из нашего
база данных о компаниях (во Франции она опыта, мы можем сказать, что архивариусы
называется societe.com), проверьте статус вполне справедливо чувствуют себя недо­
компаний, с которыми вы состоите в деловых оцененными, и когда к ним обращаются,
отношениях. проявляя уважение к их профессиональным
знаниям, такой проситель обязательно будет
4. Собирайте документы прямо вознагражден.
в поле. Примеры:
При продолжении расследования дела о зараженной
Вам нужно выработать в себе привычку со­ крови во Франции первой задачей было собрать всю
бирать детальную информацию, где бы вы научную литературу по переливанию крови и СПИДу до
ни оказались. Информация, которая самым того, как разразился скандал. Заведующая библиотекой
не­­посредственным образом связана с той базовой больницы при одном из ведущих медицинских
или иной деятельностью, практически всегда учебных заведениях Парижа предоставила нам полный
на­ходится именно там, где эта деятельность список статей по данной теме, обратившись к базе данных
происходит. Поэтому собирайте всю инфор­ своего учреждения, и оказалось, что в библиотеке имелись
в наличии практически все журналы из этого списка. Задача
ма­цию, попадающую в поле зрения, каждый
была выполнена за половину рабочего дня.
раз, когда вы наведываетесь в это место в ка­

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Занимаясь расследованием дела об одном парижском арт-
честве репортера. дилере, мы позвонили в Министерство культуры, чтобы
Пример: попросить предоставить информацию о субсидировании
Если вы пришли в какое-либо учреждение, где на видном арт-рынка, и нас перенаправили к одной чиновнице. Во
месте расположены документы, возьмите эти документы, время телефонного разговора с ней было слышно, как стучат
ознакомьтесь с ними, чтобы вас не приняли за вора, а клавиши компьютерной клавиатуры. Мы поинтересовались
затем попросите разрешения оставить их у себя. Когда у собеседницы, что за текст она печатает, и она ответила,
мы освещали деятельность Национального Фронта, то что ведет поиск по министерской базе данных. Мы
еженедельно наведывались в их штаб-квартиру и брали спросили, общедоступна ли эта база данных, и ответ был
там выставленные для всеобщего обозрения журналы.
Исследование, основанное на истории:

утвердительный. В этой базе данных были перечислены


Многие из них невозможно было заполучить иным все получатели субсидий Министерства, и доступ в нее
способом, поскольку их публикация осуществлялась можно было получить в публичной библиотеке, куда нас
какими-то малоизвестными группами или лицами в составе направила эта чиновница.
этой партии. Некоторые материалы выдавались только
членам партии по предъявлению партбилета, однако
предоставлялись и мне, когда я об этом просил. Все это 2. Как разобраться в том, что вы
было бесценным источником информации по деятельности обнаружили.
движения на местном и региональном уровнях – той
деятельности, которая никогда не обсуждалась в СМИ
Заполучить документ и разобраться в нем
событийного характера.
– не одно и то же. Язык официальных от­че­

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
30
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 3

тов и докладов, применяемый как в госу­


дарственном, так и в частном секторе, Приступайте к
часто весьма специфичен и требует интер­
претации. работе быстро…
Это относится к самым различным открытым но без суеты!
источникам – таким, как ежегодные отчеты

Н
или же протоколы собраний. Когда перед вами астоятельно рекомендуем вам
встанет вопрос ознакомления с подобным начинать исследование с ин­
документом, вашей следующей задачей фор­мации, которую легче все­
дол­жен стать поиск квалифицированного го получить из самых широко распро­
интерпретатора языка этого документа и его страненных и открытых источников.
содержания. Вообще следует искать человека, Любое расследование по мере продвиже­
связанного со сферой вашего расследования, ния становится более сложным и трудным.
который посчитает вашу тему интересной, но Но если так обстоит дело с самого начала,
который при этом не будет иметь конфликта здесь, скорее всего, что-то не так. В
интересов в рассматриваемом деле. частности, если ни один из элементов
вашей гипотезы не находит подтверждения
Пример: в открытых источниках, это признак
Чтобы разобраться, каким образом Национальный того, что либо ваша гипотеза содержит
Фронт манипулировал средствами городского бюд­
серьезные ошибки, либо кто-то очень
жета для уничтожения оппозиционных групп, мы
достали находившийся на свободном доступе отчет о старается скрыть эти материалы.
муниципальных субсидиях из города, контролируемого
представителями Фронта, а затем изучили его – строку за И наоборот, если первые проверки ока­
строкой – с бывшим сотрудником муниципалитета того жутся успешными, это признак того,
города, который работал с бюджетными вопросами. что можно ускорить и расширить рас­
следование. Когда наступит такой прорыв,
Не обращайтесь за пояснениями к тем, кто воспользуйтесь им. Черпайте из открытых
доложит о вашем разговоре третьим лицам, источников все данные, какие только
если есть возможность этого избежать. В возможно. Методом дедукции сделайте
частности, старайтесь ничего не обсуждать выводы об их значении и при­общите их
с лицами, как-то связанными деловыми от­ к вашей гипотезе. На следующем этапе
ношениями с действующими лицами вашего вы войдете в ту область, где истина не
материала, кроме тех случаев, когда нужно прописана в документах.
брать у них интервью. Эти люди способны
извлечь личную выгоду из того, что им
станет известно о вашей деятельности, и они
обязательно используют такую возможность.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Исследование, основанное на истории:

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
31
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
люди human
- источники
информации
sources

4
Используем людей –
источников информации
Авторы: Нильс Хансон и Марк Ли Хантер

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем источников-людей для более глубокого понимания.
Глава 4

Определяем

С границы поиска
амая потрясающая информа­
ция обычно содержится не
в открытых источниках –
ею владеют люди. Как найти таких
источников

В
людей? Как заставить их рассказать от как большинство новостных
нам о том, что им известно? Не сто­ репортеров находят людей, кото­
ит недооценивать важность этих на­ рых можно процитировать по тому
выков. Ими обладает не каждый, и или иному поводу: читают пер­вую по­
благодаря вашей работе в качестве павшуюся публикацию по нужной те­ме,
расследователя они у вас разовьются отбирают имена упомянутых в ней лю­дей,
а потом этим людям звонят. Возможно,
до высокой степени. Однако и зло­ этим нескольким людям поступит сто
употреблять ими не стоит. Не за­бы­ звонков в день. Скажут ли они что-то но­вое
вайте, что как журналист вы можете сотому звонящему, если вообще подни­м ут
навредить людям, оскорбив их чувства, трубку? Нет. Так почему бы не найти того,
поставив под угрозу их средства к с кем еще никто не беседовал?
существованию и даже их личную
безопасность. Ни в коем случае не Ваша работа с открытыми источниками
даст вам список гораздо более интересных
допускайте того, чтобы причинить имен, которым стоит позвонить. Например,
че­ловеку вред по той лишь причине, для расследования деятельности какой-либо
что он по собственной глупости согла­ компании вы можете начать с ознакомле­ния с
сился на беседу с вами. В данной главе отчетами финансовых аналитиков, в которых
мы будем рассматривать искусство описывается положение компании и ее са­мые
превращения в достойного свидетеля, серьезные конкуренты.
с ко­торым источник информации мо­
• После этого поговорите с аналитиками,
жет говорить безопасно для себя и с
затем – с конкурентами.
пользой для дела.
• Через них и отраслевые СМИ выйдите на
связь с людьми, уволившимися из компании
в связи с переходом на новую работу или
выходом на пенсию. (Сеймур Херш отыскал
множество источников информации по ЦРУ,
изучая объявления о выходе на пенсию).

• Через этих людей отыщите нынешних

учебное пособие по проведению журналистских расследований


сотрудников компании, которые не откажутся
от общения.

Советуем как можно скорее составить


простую карту-схему ваших источников.
Это будет графическим отображением всех
людей, являющихся или способных стать
непосредственными фигурантами вашего
материала. Карта-схема выглядит как до­
Исследование, основанное на истории:

мики в деревне, где каждый знает каждого,


а деревня располагается там, где происходят
расследуемые вами события.

Можете усложнять и обогащать подроб­


ностями свою карту-схему, как вам захочется –
например, делая пометки о месте нахождения
тех или иных лиц, их датах рождения, месте
работы и проч. Но в самом начале пусть все

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
33
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

будет проще, возможно, вам не понадобится


развивать эту линию. (Даже простейшая
карта-схема, составленная за несколько
минут, даст вам преимущество перед
большинством конкурентов). Для материала
по недоношенным детям, о котором шла речь
в Главе 2, основная карта-схема источников
информации выглядела так:
ПАТОЛОГОАНАТОМЫ

РОДИТЕЛИ
страховщики

ДЕТИ-
ИНВАЛИДЫ

РЕГУЛИРУЮЩИЕ
ОРГАНЫ

ВРАЧИ

БОЛЬНИЦЫ

Обращаем ваше внимание на некоторые


моменты в отношении данной карты-схемы:

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Дети-инвалиды расположены в центре, потому что, в
конце концов, расследование посвящено им. Вместе с тем,
их труднее всего отыскать, и поговорить с ними труднее
всего. Каждый прочий источник расположен вокруг них,
потому что так или иначе каждый источник связан с эти­ми
детьми. Аналогичным образом, врачи помещены между
родителями и больницами. Почему? Потому что врачи
общаются с ними теснее всего.
Исследование, основанное на истории:

Суть вот в чем:


Когда будете составлять карту-схему источников, с
ее помощью отобразите взаимоотношения между
действующими лицами расследуемого явления, чтобы,
если доступ к одному из источников будет закрыт, вы
смогли обратиться к другому источнику, который может
заглянуть за данное препятствие. Когда люди из одного
участка карты-схемы примут вас, ваши шансы быть
принятыми представителями других сегментов карты
возрастут.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
34
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

боль сильнее гордости, и поэтому первые,


Преподнесите кто соглашается на разговор в большинстве
случаев расследования – это жертвы, те,
вашим кому довелось так или иначе пострадать,
или люди, чьим ценностям было нанесено
источникам глубокое оскорбление в связи с увиденным
или услышанным.
причину
Кроме того, есть еще одна, вполне конкрет­
разговаривать с ная, причина, по которой человек станет
разговаривать с вами: вера в то, что
вами поступая так, он ничего не ставит под угрозу.
Чтобы это произошло, и не единожды,

С лучается, что люди, способные между вами и вашим источником должны


поведать интересные факты завязаться взаимоотношения. В таких
или истории, имеют весомые вза­имоотношениях каждый из вас будет
причины не отвечать на ваши вопросы. В рассчитывать на то, что другой будет
большинстве случаев они не уверены, что поступать определенным образом, с большей
вы профессионал, а также ответственный или меньшей степенью надежности. И
и порядочный человек (многие вы, и ваш источник, возможно, будете
репортеры таковыми не являются). снабжать друг друга информацией и брать
Даже если вы – именно такой, они не на себя определенные обязательства. Вне
могут проконтролировать то, как вы зависимости от того, будет ваш источник
поступите с информацией, которую они исполнять их или нет, вы обязаны испол­нять
считают ценной. Кроме того, сам факт свои обязательства. Здесь речь идет не просто
использования вами информации способен о профессиональном долге. Это должно быть
повредить их карьере, отношениям с чертой характера. Вы должны на уровне
другими людьми, а бывает, что и поставить инстинктов вызывать доверие, иначе люди
под угрозу их личную безопасность. будут чувствовать, что вам нельзя доверять.

Поэтому имейте все вышесказанное в виду,


когда кто-либо не торопится с вами разго­
варивать: может статься, что встреча с
вами станет худшим событием в жизни
этого человека. Удивительно не то, что люди
отказываются разговаривать с журналис­
тами, а то, что большинство из них в
большинстве случаев все же идет на контакт.

Почему все-таки это происходит?

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Тому есть две основные причины под
названием «гордость» и «боль». Вы обязаны
дать своим источникам возможность
реализовать одну или другую.

• Люди будут разговаривать, будучи взвол­


нованы чем-либо – например, когда откроют
для себя какой-либо талант, необычное
явление или нечто прекрасное, когда они
Исследование, основанное на истории:

пережили успех или только предвкушают


его, когда создали план спасения мира.
Обсуждение таких вопросов дает им
ощущение счастья, осознания собственной
важности или же и то, и другое.

• Либо, как известно врачам, люди выска­


зываются потому, что испытывают боль
и очень хотят, чтобы им помогли. Вообще

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
35
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

Первые контакты: Касательно связанных с ним вопросов:


Вы должны быть в курсе последних новостей
и публичных заявлений, сделанных в
подготовка и связи с этими вопросами. Экспертом быть
не обязательно. Вместе с тем, вы обязаны
приглашение быть в курсе определенных формулировок,
постоянно звучащих в дискуссиях по этим
1. Подготовка к встрече. вопросам, по которым сможете попросить
разъяснения у вашего источника.
Самый безопасный вариант общения с
источником информации (за исключением Вы должны продемонстрировать
случаев, когда источник опасен на свою осведомленность по ключевым
физическом уровне) – это встреча лицом к формулировкам языка, на котором говорят в
лицу. Цель вашего первого контакта – сделать мире вашего источника, а в лучшем случае –
так, чтобы эта встреча произошла. их понимание. Затем можно будет попросить
источник пояснить их для вас.
До этого, самого первого, звонка вам следует
побольше разузнать об этом человеке и 2. Установление контакта.
связанных с ним вопросах в открытых
источниках. Контакт можно установить по телефону
или отправив письмо – но только по
Касательно человека: домашним координатам этого человека.
Необходимо как минимум поискать в Никогда не звоните людям на работу, если
Google этого человека. Следует обращаться не обладаете стопроцентной уверенностью,
ко всем сообщениям печати и прочим что это не представляет опасности. Бывает,
публикациям, в которых упоминается ваш что начальник подслушивает или звонок
источник; если таковых слишком много и прослеживается (более подробно будет
ознакомиться со всеми нет возможности, сказано ниже). То же относится к электронной
выберите несколько. Цель здесь состоит в почте, даже если содержание сообщения
том, чтобы продемонстрировать ваш инте­ совершенно безобидно. Работодателю
рес к источнику, а также знания о его нетрудно выяснить, кто получил электронное
профессиональной деятельности. Никогда послание от журналиста.
не пытайтесь просить источник с публично
известной биографией перечислить детали Здесь мы отнюдь не теоретизируем! Однажды
своей карьеры. Вы обязаны узнать об этом до нам довелось наблюдать за командой
своего прихода. расследователей, которые занимались
разработкой одного чиновника, которого
Если источник публиковал статьи в но­ характеризовали как тирана, параноика
востных СМИ или специализированных и коррупционера. Они написали его
изданиях, найдите и прочтите их. секретарше, в его же приемную, с просьбой

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Даже скрытные и застенчивые натуры помочь в их расследовании. Секретарь
раскрывают свой характер, ценности и отказалась. Но когда начальник узнал об
тревоги при написании чего бы то ни было. этом расследовании – а объекты всегда об
Такие материалы способны предоставить этом узнают – как, по-вашему, он поступил с
гипотезы, которые можно будет проверить бедной женщиной?
позднее, в ходе интервью.
Подумайте о том, как представиться до
Например, изучив опубликованные статьи и речи одного момента установления контакта. Вы должны
высокопоставленного чиновника Франции, мы выдвинули
Исследование, основанное на истории:

сообщить источнику, кто вы такой и чем


гипотезу о том, что этот человек ненавидит ложь, но при занимаетесь, с уверенностью в своей миссии
этом является виртуозом в искусстве избегания тем, и способности добиться успеха. Говорить
которые он считает деликатными или опасными. Таким
это вслух необязательно, но совершенно
образом, наблюдая за тем, как и где он меняет тему
разговора, мы смогли выявить конкретные моменты, необходимо ощущать, что вы непременно
которые он хотел оставить в тени, а затем подвергнуть их подготовите и предадите огласке свой
дальнейшему расследованию. Когда мы, в соответствии с материал, и когда вы это сделаете, мир
нашей гипотезой в отношении его характера, напрямую станет лучше.
обратились с просьбой подтвердить наши выводы, он не
солгал.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
36
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

Сравните эти примеры того, как поступать 3. Где проводить встречу.


правильно, а как – неправильно:
Если нет возможности определить место­
Неправильно: «Я хочу задать вам кое-какие вопросы,
если только это не доставит большого беспокойства …». нахождение источника для того, чтобы
по­п росить о встрече, или источник отка­
Что именно неправильно: Вы не просто хотите зада­ зывается встречаться, вновь и вновь откла­
вать вопросы – вы их задаете. Вы не подаете источ­ни­ку дывает встречу по непонятным причинам,
мысли о том, что разговор с вами причиняет беспокой­ подумайте, куда вам следует отправиться,
ство и что вам неловко обращаться с вопросами. чтобы источник не смог просто повернуться
и уйти. Если источник – подсудимый,
Правильно: «Здравствуйте, меня зовут… Я журналист, идите в зал судебного заседания. Если
работаю в СМИ под названием… и работаю над ма­ источник – профессор, отправляйтесь на
териалом по… Убежден, что эта тема важная, и хочу лекцию. Однажды высокопоставленный
раскрыть ее во всей полноте и со всей точностью. Когда
французский чиновник на протяжении
мы могли бы встретиться, чтобы ее обсудить?»
нескольких месяцев отказывался встре­
Что именно правильно: Вы полностью называете титься с нами до тех пор, пока мы не
себя и свою цель, а также даете источнику хороший отправились в приемную, где он проводил
повод для беседы с вами. Вы не спрашиваете, могли еженедельные встречи с избирателями, и не
бы вы встретиться, вы спрашиваете «когда». Вы не заняли место в очереди. Когда пришла наша
используете слова «интервью», которое может вызвать очередь заходить в кабинет, мы сказали: «Мы
у источника мысли о собственном имени в заголовке последние в очереди, и у вас еще остается 20
статьи и полном тревог будущем. Если вы не являетесь минут. Давайте поговорим прямо сейчас». Он
сотрудником определенного СМИ, можете перечислить рассмеялся и согласился.
те СМИ, с которыми прежде сотрудничали. Если вы не
сотрудничали ни с одним, сообщите, какому СМИ вы
предоставите свой материал. Если источник хочет встретиться с вами,
идите к нему домой или в такое место, где он
Помните: или она будет чувствовать себя комфортно.
важно не то, на кого вы работаете, а как вы Если расследование имеет отношение к ра­
работаете. боте источника, и организации, в которой
он работает, известно об интервью, в таких
Неправильно: «Пожалуйста, помогите, вы единственный, случаях, как правило, лучшее место встречи
кто может мне помочь!» – это рабочий кабинет источника. Рабочий
кабинет сообщит немало информации об
Что именно неправильно: Если никто другой не хочет источнике – что этот человек читает, какие
вам помогать, если вы сами себе помочь не в силах, почему у него вкусы, как реагирует на то, когда его
мы должны? прерывают, и т.п. (Своеобразным моментом
истины в эпохальном расследовании Конни
Правильно: «Я понимаю, что вы – подлинный эксперт по Брук (Connie Bruck), посвященном Уолл-
данному вопросу, и я был бы чрезвычайно признателен
за возможность ознакомления с вашим компетентным
стрит (книга «Бал хищников», The Predators’
мнением». Ball), является эпизод, когда финансист безо

учебное пособие по проведению журналистских расследований


всякой причины орет на свою секретаршу).
Что именно правильно: Да, вы льстите источнику, но
если лесть имеет под собой основания, то нет причин не
говорить таких слов. Также вы доводите до источника, что
у вас имеются и другие источники, могущие быть в равной
степени компетентными.

Основной принцип:
Всегда исходите из того, что вы – потрясающий
Исследование, основанное на истории:

человек, занятый важной работой, и что


любой будет просто счастлив повстречаться
с вами. Если для вас это слишком сложная
задача, имеет смысл озаботиться поиском
другой работы, более соответствующей
вашим комплексам.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
37
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

в глаза и может вызвать нежелательное


Формирование внимание к себе.

взаимоотношений: в / Встречайтесь с источником в безопасных


местах, где для вас обоих меньше всего шансов
цели и роли быть узнанными.

В
Каждый репортер обладает мире г / Дайте своему источнику прозвище или
новостей взаимоотношения с источ­ кодовое название («Источник А», «Источник
никами информации подобны Б»). Никогда не произносите настоящее имя
связям на одну ночь, оставляющим у источника в беседах с коллегами.
партнера чувство гадливости. Это особенно
справедливо в случае катастрофы, когда д / Храните все материалы, связанные с ис­
на место трагедии репортеры прибывают точником, под замком, в идеале – в таком
толпами, грубо топчутся по всему, что месте, которое не ассоциируется с вами.
попадает в их поле зрения, а затем уби­
раются восвояси после заявлений о том, 2. Целеполагание.
как плохи местные еда, напитки и нравы.
Расследователи не делают попыток быть До момента первой встречи определите для
идеальными любовниками – если серьезно, себя, чего вы желаете достичь.
интимные отношения или даже флирт с Как минимум, ваши цели должны включать в
вашими источниками практически во всех себя:
случаях просто ужасная идея – но, безусловно,
они хотят более стабильных и длительных Активы, которые вы желаете заполучить.
отношений. Начало взаимоотношений, та­ Активы могут включать в себя документы,
ким образом, является ключевым моментом, секреты, интерпретации или анализ, а также
во многом определяющим их будущее. имена других источников, к которым можно
обратиться.
1. Во-первых и в-последних:
• Возможно, вы предполагаете приобрести
защита анонимности источника. лишь ограниченное число активов в рамках
Самое важное и единственное, что вы можете конкретной встречи. Наш друг Филип Мэдлин
сделать в ходе расследования – это обеспечить (Philip Madelin) , специалист по спецслужбам
конфиденциальность источников, которым Франции, говорит, что при проведении
может угрожать опасность ввиду самого рядового интервью он будет стремиться к
факта общения с вами. Это требование тому, чтобы получить подтверждение только
действует особенно строго в случаях, когда одного факта или выяснить лишь один факт.
источники сами просят об анонимности. • Может быть, вы, напротив, будете стре­
Обещание сохранить анонимность означает, миться к максимуму, удерживая в поле
что вы обязаны сделать все, чтобы не оставить зрения каждый документ. В этом случае
обязательно, чтобы источник знал, почему

учебное пособие по проведению журналистских расследований


ни единого следа общения с источником.
Это включает в себя ситуации, когда ваши вы так внимательны к ним.
заметки могут быть изъяты полицией или • Вообще говоря, последним активом, к при­
адвокатами. обретению которого мы стремимся в ходе
Возможно использование следующих мето­ встречи – это имя и контактная информация
дов: следующего лица, с которым следует
побеседовать. Мы обычно говорим: «Кого вы
а / Не звоните источнику на работу. Та­ уважаете за глубокое понимание вопросов,
которые мы сейчас обсуждали? Вы знаете,
Исследование, основанное на истории:

кие звонки могут прослеживаться. Для


полной безопасности у вас обоих должны как можно связаться с этими людьми?»
быть мобильные телефоны с карточками
предоплаты. Что вы желаете открыть источнику в
отношении своего проекта.
б / Избегайте контактов по электронной Вы должны быть готовы к тому, что вас
почте. Это все равно, что отправить открытку. непременно будут спрашивать – если не этот
Надежная электронная почта требует источник, то другой – почему вы занимаетесь
шифрования – метода, который бросается этим проектом, какую пользу вы надеетесь
извлечь из него. Как бы вы ни ответили, ответ

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
38
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

должен быть дан моментально и искренне. соответствующую нашим собственным


Предлагаем вам последовать следующим трем критериям, применяемым в шведской
правилам британской дипломатии: телевизионной сети SVT.

• Никогда не лгать. При рассмотрении диаграммы помните


Не сообщайте ложных сведений за исклю­ следующее: В отношении мотивации:
чением случаев, когда вы просто обязаны Не важно, какова мотивация. Важно, чтобы
так поступить. Помните, что выявление лжи она была понятной и убедительной.
повлечет за собой всевозможные последствия
– от вышвыривания из комнаты до того, что В отношении качества информации:
вам прострелят ноги и подвергнут пыткам В новостной журналистике считается, что
(как это случилось с одним бразильским информация самого высокого качества
репортером, работавшим под прикрытием, происходит из источника самого высокого
скрытую камеру которого обнаружили во уровня. Расследователи же полагают, что
время встречи с наркодилерами). источник самого высокого уровня менее
озабочен истиной, нежели достижением
• Никогда не рассказывать всей правды. соб­ственных целей – для себя лично или
Например, работая с представителями ультра­ организации, которую он представляет.
правых сил, мы говорили так: «Имидж вашего Исходя из этого, можно считать, что
движения в том виде, как он представлен в информация более высокого качества будет
СМИ, кажется нам не вполне отражающим исходить от тех людей, которые занимают
действительность, и мы хотим знать правду». более низкое положение в организации,
Мы не говорили: «Возможно, правда окажется выступающих против личных амбиций или
еще хуже». целей организации.

• Если не можете ответить на вопрос, скажите В отношении доступа к информации:


об этом – и скажите, когда вы ответите на Как уже говорилось выше, идеальный ис­
него. точник для большинства расследователей
– это лицо, занимающее срединную ступень
Что вы желаете узнать о своем иерархической лестницы организации, на
источнике. уровне эксплуатации или планирования.
Этот человек, с которым мы сотрудничаем – Такие люди имеют доступ к весьма важным
какой он? На какие сигналы или стимулы он документам, однако в очень незначительной
откликается? Каковы его цели при разговоре степени влияют на формирование или реа­
с нами? Он просто испытывает желание или лизацию политики организации. Соот­вет­
потребность высказаться или же использует ственно, их положение в структуре орга­ни­
нас в собственных целях? Британская зации делает их крайне уязвимыми.
разведка использует треугольную диаграмму,
Таким образом, когда такой источник
МОТИВЫ ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА
предоставит вам конфиденциальную инфор­
Месть? Справедливость? Амбиции? мацию, сразу же спросите этого человека:

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Стремление к признанию или власти? «Кто еще знает об этом?» Объясните, что вы
не хотите цитировать информацию, которая

КАЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ
Человек, сообщающий сведения, сам испытал,
увидел или услышал то, о чем рассказывает,
Исследование, основанное на истории:

или это информация из вторых рук?


Располагает ли источник документами или
именами других источников, способными
подтвердить информацию? Согласуется ли
ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ эта информация с другими сведениями?
Есть ли у источника что скрывать? Обладает
Позволяет ли положение источника ли источник связями с другими лицами или
получить доступ к информации? У организациями, о которых вам следует знать?
кого еще есть доступ к ней? Возможно Предоставлял ли источник правильную
ли использование информации без информацию ранее?
разглашения ее источника?

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
39
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

будет прослежена прямиком к источнику. вы так поступите, будьте осторожны, чтобы


Если в ходе вашей встречи будет упоминаться у источника не создалось впечатление, будто
такая конфиденциальная информация, де­ вы ему солгали, если только ваша цель не
лай­те пометки о том, что цитировать ее состоит как раз в том, чтобы напасть из
нельзя (мы используем аббревиатуру «НДЦ», засады на источник, с которым вы никогда
что означает «не для цитирования»), и больше не встретитесь.
сообщите об этом источнику. Короче говоря,
пусть источник увидит, что вы задумываетесь В ходе интервью вы можете использовать
о том, как не подвести его под удар, а затем одну из ролей или обе роли. Главное – это
приложите усилия к тому, чтобы все вышло ощущать уверенность в том, что вы орга­
именно так, как задумывалось. ничны в этой роли в данный момент.

3. Выбор ролей. Роль, выбранная вами в общении с ис­


Существует две основные роли, которые вы точником, может в ходе развития ва­
можете играть в ходе интервью. ших взаимоотношений претерпевать
изме­нения. Многим источникам доста­
«Эксперт» вляет большую радость наблюдать, как
Заранее знает ответы на большинство «Бесхитростный» становится все более
вопросов и горячо приветствует иногда спо­собным задавать вопросы на уровне
переполненную техническими деталями «Эксперта», потому что это говорит о том, что
информацию, предоставленную ему расследователь прислушивается и учится.
равноценным по компетентности источником. Естественная эволюция взаимоотношений с
Для эксперта беседы с источниками проходят источником со временем протекает именно в
на таком высоком уровне, что обычные таком направлении.
смертные с трудом смогут следить за
разговором. Мы слышали, как источники
говорили: «Приятно поговорить с человеком,
который действительно в курсе дела, это
значит, я могу опробовать мои идеи».

Тем не менее, если вы решите действовать как


«Эксперт», вы с самого начала должны быть
уверены, что впоследствии в ходе интервью не
настанет момент, когда вы будете вынуждены
признать, что ваши познания не настолько
обширны, как вы представляли в начале. Вы
потеряете лицо.

«Бесхитростный»
Разговаривает с источником только

учебное пособие по проведению журналистских расследований


потому, что сам знает очень мало и
жаждет просвещения. Это не означает, что
«Бесхитростный» – это дурачок, хотя он и
предпочитает быть недооцененным в глазах
источника. Если вы когда-нибудь смотрели
сериал «Коломбо», значит, вы видели
«Бесхитростного» за работой. Наверное, это
самая сильная из ролей, потому что позволя­
ет задавать наивные, простые вопросы,
Исследование, основанное на истории:

равно как и более сложные. Поскольку «Бес­


хитростному» нужно спросить обо всем на
свете, это позволяет ему избежать того, чтобы
источник понял, к чему стремится журналист
и как много журналист уже знает.

Часто расследователь начинает интервью


как «Бесхитростный», а по мере продвижения
беседы проявляет себя как «Эксперт». Если

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
40
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

ясно – он на нашей территории. Он принял


Тактические наш жест внимания с благодарностью, и
интервью началось на хорошей ноте.
приемы проведения
Подумайте, что происходит в ходе интервью,
интервью если взглянуть на него как на борьбу за власть,
чем оно обычно и является. Постарайтесь

В Каждый репортер обладает соб­ выбрать место, где вы будете сидеть или
ствен­ным арсеналом тактик прове­­­ стоять; перемещайтесь до тех пор, пока вам
дения интервью, и многие ре­пор­ не станет комфортно. Сохраняйте контроль
теры никогда их не меняют, подобно соб­ над своими орудиями труда; например, не
лаз­нителям, которым известна одна-един­ позволяйте собеседнику брать в руки ваши
ственная линия поведения. Высту­пая в роли диктофон или блокнот. (Вы будете поражены
расследователя, пооб­­щайтесь с теми, кто тем, как часто это происходит). Если все-таки
по роду деятельности задает вопросы – не так случится, скажите: «Это мои орудия труда.
только с коллегами-репортерами, но также Я не прикасаюсь к вашим, и вы не трогайте
с полицейскими, прокурорами, юристами, мои без моего разрешения». Не говорите:
продавцами, аудиторами и проч. Спро­си­­те, «Можно, я запишу нашу беседу на диктофон?»
как они реагируют на конкретные си­ту­а­­­­­­ции, Говорите: «Я записываю эту беседу, чтобы
или попросите их поделиться своим «бо­е­­­­вым обеспечить точность», включайте диктофон,
опытом». Самые лучшие тактические при­­ четко произнесите дату и место проведения
е­мы проведения интервью отражают лич­ интервью, а также имя собеседника. Если
ность интервьюера, поэтому учитывайте это вам кажется, что источник будет возражать,
при форми­ровании собственного репер­­ту­­а­ приведите с собой свидетеля интервью
ра. Предлагаем вашему вниманию несколь­ и скажите: «Чтобы быть уверенным в
ко наших самых излюбленных приемов. точности наших записей, я попросил коллегу
ассистировать мне».
1. Преподнесите подарок из
новостей. 3. Соблюдайте дистанцию.

Расследователи часто вторгаются в такой Некоторые люди становятся журналистами,


момент, когда события уже в разгаре и чтобы знакомиться с людьми и наслаждаться
новостные СМИ уже многократно освещали их обществом. Ничего дурного в этом нет,
эту тему. Однако эти публикации зачастую однако если расследователь так отчаянно
содержат множество ошибок. Для того чтобы нуждается в друге, пусть заведет собаку.
начать интервью, а вместе с ним и завязать Если вы станете завязывать дружбу с
отношения, постарайтесь захватить с собой собеседниками, это кончится тем, что однажды
подборку таких публикаций. Попросите вы их предадите. Явные жертвы не всегда
источник просмотреть их вместе с вами, так неповинны, как кажутся, дальновидные
чтобы вам стало понятно, какие из фактов политики иногда оказываются шарлатанами,

учебное пособие по проведению журналистских расследований


верны. Необязательно объяснять, что вы и случается, что промышленные магнаты,
считаете истину более важной, нежели ваши эти благородные капитаны бизнеса, топят
небрежные коллеги из новостных СМИ. собственные команды. Не отправляйтесь ко
дну вместе с ними.
2. Возьмите контроль над
ситуацией в свои руки. 4. Используйте средства обороны
источника против него самого.
Однажды мы прочитали статью в журнале
Исследование, основанное на истории:

«Роллинг Стоун», где автор говорит о том, Классическое интервью Орианы Фаллачи
как однажды ему довелось принимать у (Oriana Fallaci) с Генри Киссинджером
себя в редакции Мика Джаггера, что стало началось с унизительной встречи: он
для него полной неожиданностью. Он так повернулся к ней спиной, а затем спросил,
нервничал, что забыл предложить своему уж не собирается ли она в него влюбиться.
гостю прохладительный напиток, хотя Фаллачи пришла в ярость, а потом поняла,
день выдался жарким. Когда настала наша что у Киссинджера были определенные
очередь брать интервью у Джаггера, мы проблемы с женщинами. Она также пришла
решили непременно подать ему чай – не из к заключению, что такой бессовестный
услужливости, а просто чтобы сразу стало человек, оскорбивший журналистку при

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
41
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

исполнении служебных обязанностей, не мерно следующее: «Я могу ответить на ваш


достоин ее жалости. В последующем интервью вопрос, но более важным является вопрос,
она перемежала вопросы, направленные на который вы не задали». Неправильная реакция
выяснение конкретных фактов, вопросами, – сказать: «Позже». Правильная реакция –
построенными с помощью чисто женских сказать: «Расскажите». Ответ собеседника
уловок, с тем, чтобы одновременно и иногда выявит совершенно иную картину,
спровоцировать собеседника, и польстить ему которая может оказаться важнее той темы,
(например: «А сейчас я спрошу вас о том же, о над которой вы работаете.
чем спрашивала астронавтов: что вы можете
сделать после того, как пройдетесь по Луне?»). 7. Заставьте источник напрячься.
Киссинджер, который в ходе беседы утрачивал
душевное равновесие все больше и больше, Особенно в тех случаях, где важна
потерял контроль над разговором, а в конце хронологическая последовательность
концов и над самим собой. Последовавшие событий, хороший способ начать серию
в результате этого разоблачения раскрыли интервью – это вместе с вашим источником
дверь, ведущие к сердцу власти. вновь обратиться к тем событиям, которые
обсуждались ранее, уточняя хронологическую
Будьте как Фаллачи: не испытывайте жалос­ последовательность и подробности каждого
ти к власть имущим, особенно когда они ведут события (например, кто там присутствовал
нечестную игру. Если видите их слабости, и что было сказано). Во время первого
используйте их. Например, если сведения, разговора источники редко вспоминают
собранные о каком-либо общественном все детали события и с полной точностью.
де­я­теле, говорят о том, что этот человек Нужно стимулировать воспоминания и дать
предпочитает громкие заявления реальным выход ранее невысказанным болезненным
фактам, придите на интервью с подборкой ощущениям. Пусть вас не шокирует, когда
фактов из его послужного списка, которые
рассказы собеседника будут меняться в
результате такой работы.
противоречат тем громким принципам,
которые он любит повторять.
8. Обращайте внимание на
5. Удивите источник. подтекст.

Если вы берете интервью у публичного лица, В театральном языке слово «текст» означает
велика вероятность, что у него уже много раз формальный диалог, произнесенный на
брали интервью по одним и тем же вопросам. сцене; «подтекст» – это то, что находится за
Вы можете использовать этот факт, чтобы рамками этого диалога. Всегда помните о
подготовить такое интервью, которое пустит том, что нельзя игнорировать подтекст в ходе
разговор по новому пути. Просто просмотрите, интервью. В частности:
что уже было сделано, и сделайте нечто
совсем другое. Иногда репортеры игнорируют • Не пропустите моменты, когда тембр голо­
поразительные вещи. Например, у Мика са собеседника меняется – это явный признак
напряжения.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Джаггера брали интервью практически на все
возможные темы, кроме одной: как он создает
музыку. И он весьма обрадовался, когда ему • Обращайте также внимание на моменты,
предложили поговорить об этом. когда ваш источник начинает изъясняться
туманно и повторять одно и то же, не
сообщая при этом ничего нового. (Повторение
6.Позвольте источнику себя сказанного помогает вспоминать, однако в
удивить. результате должны раскрываться какие-то
новые детали).
Исследование, основанное на истории:

Новостные репортеры всегда торопятся,


и один из способов показать это – так • Наконец, будьте настороже, когда собесед­
сформулировать вопрос, что это не позво­лит ник станет отвечать на вопрос, который
источнику высказаться о том, что он считает вы не задавали. Ваш источник пытается
действительно важным. Вы сможете отойти сообщить вам нечто действительно важное
от этой практики, если будете обращать или же стремится держаться в стороне от
внимание на то, что представляется важным определенной области? В последнем случае
вашему источнику. есть вероятность, что эта область более всего
нуждается в вашем исследовании, сейчас
В частности, собеседники часто говорят при­
или позднее. Если вы используете диктофон,

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
42
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

будьте очень внимательны к таким моментам, репортеры никогда не проводят интервью,


когда будете проигрывать интервью. которые длятся час или два. Интервью
журналистов-расследователей могут занять
9. Сделайте источник не один день. Журналист должен помнить, что
соучастником. усталость или напряжение, накопившиеся за
это время у вашего собеседника, могут сделать
Помните, что ваши взаимоотношения с его агрессивным. Будьте осторожны, чтобы не
источником могут быть важнее конкретной сказать какую-нибудь неуместную колкость в
информации, которую он вам сообщит в данном ответ собеседнику, когда это произойдет.
интервью. Со временем развивающиеся
взаимоотношения порождают взаимные
связи и обязательства. По мере того, как
это будет происходить, может статься, что
начинающие расследователи, сами того не
сознавая, станут испытывать чувство вины
за то, что настолько глубоко проникли в
переживания собеседника. И, сами того не
сознавая, начнут избегать этого человека.

Поступать так – в корне неверно. Напротив,


поддерживайте регулярный контакт со своим
источником. Звоните, чтобы поделиться
информацией, поинтересоваться последними
новостями или попросить его комментарий
по известному ему вопросу. Не ждите
момента, когда вам понадобится информация
чрезвычайного характера, чтобы напомнить
источнику о своем существовании.

Поступая так, вы делаете источник соу­


частником проекта. Информируя его о про­
движении расследования, о достигнутых
успехах, испрашивая его компетентное
мнения и информацию, которой он обладает,
вы обеспечиваете ему долю участия в
результатах проекта. Фактически, источник
становится вашим консультантом по очень
важному вопросу.

10. Просматривайте свои записи

учебное пособие по проведению журналистских расследований


тут же, на месте.
Старайтесь заранее отвести немного вре­
мени сразу после интервью – четверти
часа может быть достаточно – на то, чтобы
быстро просмотреть свои записи на предмет
того, не забыли ли вы записать что-либо.
Впечатления о переменах настроения, неод­
Исследование, основанное на истории:

нозначные высказывания собеседника и


прочие детали проявятся, как только вы
выйдете из кабинета. Не упустите их.

11. Передохните, когда сможете.

Репортеры, привыкшие к краткому обмену


сообщениями при освещении новостей, на­
ходят длительные беседы с источниками
изнурительными. Бывает, что новостные

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
43
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

означает угрозу профессиональной деятельности


Для печати, не или личной безопасности, и люди обычно лучше
разбираются в том, что именно им угрожает.
для печати или Вы обязаны отнестись к выбору источника с
уважением. Факты должны быть использованы
анонимно? таким образом, чтобы проследить их связь с
источником было невозможно. Также следует

И сточники очень любят говорить: «Это соблюдать осторожность и не задавать вопросов,


не для печати». Проблема состоит в основывающихся на таких знаниях, которые
том, что они обычно не знают, что можно почерпнуть лишь из одного источника
говорят. К сожалению, многие репортеры или очень ограниченного круга источников.
тоже этого не знают. Различные категории
анонимности или ссылок на источники Использование анонимных источников
могут быть сведены к следующему: переносит угрозы, связанные с использованием
информации, с источников на вас самих.
Не для печати: Если информация окажется ложной, ваша
Репортер обещает не использовать инфор­ репутация окажется под ударом. Если на вас
мацию, предоставленную источником, за подадут в суд, вы не сможете доказать ни
исключением случаев, когда вся эта ин­ свою добросовестность, ни точность вашей
формация поступает к нему из совер­шен­ информации. По этой причине мы настоятельно
но другого источника. При таких условиях советуем не публиковать материал, основанный
источник не может запретить репортеру на анонимных источниках, за исключением
воспользоваться информацией. случаев, когда это происходит при следующих
условиях:
Для опубликования без ссылки на кон­
кретный источник: • Документальное доказательство может быть
Репортер может использовать информацию, найдено в других источниках.
однако напрямую сослаться на источник
не может. Другие варианты именования, • Информация, предоставленная анонимным
например, «источник, близкий к судебным ис­точ­ником, вполне стыкуется с другой, про­
кругам», должны согласовываться между веренной информацией.
репортером и источником.
• Источник ранее уже предоставлял достовер­
Для печати: ную информацию.
Репортер может использовать информацию и
ссылаться при этом на ее источник. • Если источник кладет в основу своей ин­фор­
мации некий документ, и этот документ не будет
Самое главное, что необходимо знать – когда ассоциироваться с источником, истре­буйте этот
многие источники говорят: «Пусть это будет документ. Не позволяйте источни­ку цитировать
не для печати, я так хочу», они на самом деле документ в отрыве от контекста. (Во Франции
имеют в виду «я хочу, чтобы вы использовали в ходе расследования дела об инфицированной

учебное пособие по проведению журналистских расследований


эту информацию, но только без ссылки на крови карьера медицинского репортера «Ле
меня». Спросите источник: «Иными словами, Монд» дала глубокую трещину из-за того, что
вы не хотите, чтобы я использовал эту источник использовал против него именно этот
информацию, или не хотите, чтобы я прием).
использовал ваше имя?» Если источник
скажет: «Я не хочу, чтобы вы использовали Если не можете найти таких документальных
мое имя», спросите: «Сколько людей владеет доказательств в других источниках, спросите у
этой информацией? Если я ею воспользуюсь, первоначального источника, согласится ли он,
Исследование, основанное на истории:

может ли кто-нибудь с уверенностью чтобы его имя было упомянуто, чтобы передать и его
сказать, что она была предоставлена вами?» мнение по освещаемой теме. Во всяком случае, один
Если ответ будет отрицательный, спросите: раз, когда мы чувствовали, что источник вот-вот
«Как нам указать на источник информации?» согласится на публикацию со ссылкой на не­го, мы
Не говорите: «Ну а как тогда вас называть?» ска­зали: «Мы будем публиковать мате­­ри­ал, упомя­­нув
в нем ваше имя. Но перед пу­бли­­­ка­­ци­ей вы лично
Сохранять анонимность или не сохранять – просмотрите те части, в которых приводятся ваши
это выбор источника. Едва ли можно ожидать, слова. Если вам что-то не понравится, мы уберем
что нас будут снабжать информацией для эту часть». Часто источники разрешали ссылки, по
использования под собственным именем, если это меньшей мере, на некоторые факты.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
44
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

Используем эмоции 2. Эмоциональный осмос.


(вместо того чтобы они использовали нас)
Как уже говорилось выше, источники,
которые быстрее всего идут на контакт,

В
практически в любом расследовании, – это
ы, наверное, заметили, что че­ жертвы, отчаянно нуждающиеся в помощи
рез всю главу красной нитью и утешении. В той степени, до которой
про­х одит следующая мысль: репортер откликнется на их рассказ, он
важ­н ость эмоций и психологии во впитает в себя их боль и ярость. Ни в коем
взаимоотношениях с источниками. Да­ случае не предавайтесь нытью из-за этих
вайте подробно рассмотрим некоторые впитанных в себя болезненных ощущений,
аспекты этой темы. особенно вместе с источниками. Вместо этого
признайте, что возможно, вам предстоит
1. Эмоция – это информация. испытать состояние подавленности, которое
обычно возникает перед тем, как вы будете
Классическая ошибка репортеров, обучен­ готовы написать материал, который даст
ных в рамках канонов «объективной» журна­ выход вашим чувствам. Крис де Ступ (Chris de
листики, или торопящихся репортеров, Stoop), бельгийский репортер, который провел
состоит в том, что они обращают внимание целый год, работая под прикрытием в секс-
только на информацию от источников, а клубах Северной Европы, собирая материал
не на их эмоции. Эмоции рассматриваются для мастерского расследования сексуального
ими как шумовые помехи, в том числе их рабства, рассказывал, что к концу этого
собственные эмоции. В своей классической года он несколько недель находился в таком
работе «Власти предержащие» Дэвид подавленном состоянии, что не мог выйти из
Хальберштальм (David Halberstalm, The Pow­ дома.
ers That Be) высказывает мнение, что именно
поэтому относительно неопытные репорте­ Один из способов справиться с этим
ры «Вашингтон пост» раскрыли Уотергейт, синдромом – это работать в команде, члены
а не их конкуренты. Молодые репортеры которой могут поделиться друг с другом
позволили себе ужаснуться тому страху, объективным восприятием ситуации и помочь
который испытывали их источники, и самим вновь обрести душевное равновесие. Если
испытать страх: этот страх свидетельствовал, ваш редактор не понимает или отказывается
что тема имела первостепенное значение. признать наличие такого синдрома, это
Как минимум эмоция сообщает вам о том, признак того, что он человек некомпетентный
что происходит нечто, и это нечто имеет по части расследований; в таком случае
значение. Как максимум – она показывает ищите поддержки в другом месте.
направление, в котором следует двигаться.
3. Синдром поломанной ноги.
Пример:
На собраниях Национального Фронта так получалось, Журналист, ведущий масштабное

учебное пособие по проведению журналистских расследований


что нас все время тянуло в один конец комнаты, расследование, становится необычайно
где собирались одни и те же люди. Эти люди были восприимчивым к тому, что мотивирует,
членами фанатичного католического крыла Фронта, возбуждает или мучает источников его
чьи расистские и насильственные стремления
темы, и начинает накапливать все это, как
подтверждаются документами. Мы задумались, а
почему мы, собственно, постоянно избегаем людей в липкая бумага собирает пролетающих мимо
другом конце комнаты. Кто они такие? Почему мы их мух. Один из признаков такого состояния
боимся? Как показало расследование, эти люди были – когда журналист начинает находить
язычниками, которые поклонялись скандинавским упоминания различных аспектов его темы в
Исследование, основанное на истории:

богам. В отличие от католиков, их стремление к новостях, на которые раньше не обратил бы


насилию не было ограничено десятью заповедями. внимания. Другой признак – слух становится
Они были объективно опаснее католиков, поэтому мы избирательно восприимчивым: журналист
их избегали. То, что они были заметно представлены начинает улавливать разговоры в другом
в партийной иерархии, а также находились в явном конце комнаты, в которых проскальзывают
конфликте с католиками, имело огромное значение.
определенные ключевые слова. (Да, с нами
Мы упустили бы эти два момента, если бы не побороли
свой страх. такое случалось, и с вами непременно
случится).

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
45
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 4

Это невероятно интересное ощущение, • Запишите, что вы чувствуете и что привело


способное прибавить вам сил, однако к таким чувствам. С кем вы разговаривали?
оно же выбивает вас из колеи. Если не Что эти люди сказали? Какие мысли возникли
соблюдать осторожность, такая повышенная в вашей голове?
восприимчивость может сделать вас
слепым по отношению ко всему миру, • Посредством записи своих чувств вы транс­
лежащему за рамками вашей темы. Вы формируете их в материал, который можно
утрачиваете ощущение того, что является сделать объективным и которым можно
нормой, и забываете, что общество в целом манипулировать.
функционирует достаточно неплохо, потому
что ваше восприятие настроено на тот отрезок • Такой материал можно подвергнуть про­вер­
жизни, в котором что-то произошло не так. ке, как и любой другой. Используйте его для
Если почувствуете, что находитесь в таком выявления закономерностей в вашем общении
состоянии, на какое-то время отвлекитесь от с источниками, а особенно для определения
своей темы и мысленно обратитесь к другим опасных моментов своего расследования.
вещам. Беспокойство или страх обычно проявля­
ются в определенные моменты. Эти эмоции
4. Чувство собственного могут обозначить потребность в новом
бессилия. расследовании. Либо они говорят о том,
что вы чувствуете себя оторванным от всех,
Несколько лет назад, в середине пятилетнего лишенным защиты. Так или иначе, вы
расследования, мы вдруг поняли, что источ­ можете действовать – искать союзников или
ники, которые вызывали у нас симпатию, эти подтверждать свою информацию.
уважаемые, милые люди, оказались виновны
в совершении преступлений, и наша работа 6.Не забывайте
состояла в том, чтобы это доказать. Помимо о завтрашнем дне.
прочего, это были люди, наделенные властью,
что делало перспективу раскрытия правды Слишком часто журналисты забывают
устрашающей. В таких ситуациях некоторые о своих источниках после публикации.
журналисты физически заболевают. Такого Не станьте одним из их числа. Если вы
рода кризис случается как раз тогда, когда вы, разорвете контакты сразу после публика­ции
как и всякий порядочный журналист, задаете материала, источник будет воспринимать вас
себе вопрос, действительно ли у вас есть как предателя. Если вы будете поддерживать
абсолютно все необходимые факты, чтобы связь, то начнете формировать сеть ис­
доказать это дело, и не пропустили ли вы чего- точников для будущих расследовательских
то важного. С одной стороны, услышанного проектов. Если вы недостаточно умны для
и увиденного достаточно для того, чтобы последнего, то, вероятно, вы недостаточно
почувствовать себя плохо; с другой стороны, умны для того, чтобы быть расследователем.
какая-то часть вас самих по-прежнему хочет
верить, что все это неправда, отчего вам И последнее: наши студенты – будущие

учебное пособие по проведению журналистских расследований


начинает казаться, что у вас никогда не будет журналисты часто говорят: «Разве своими
достаточно доказательств. расследованиями мы не наживем себе врагов?»
Конечно. Но если вы выполните работу
Запомните следующее: если вы не опубликуете правильно и будете обращаться с людьми,
материал, вы будете в худшем положении, чем проявляя уважение к их правам и к своим
если опубликуете его. Оставайтесь в рамках собственным, даже ваши враги наверняка
того, что вами было обнаружено, но вместе с станут вас уважать. И, что еще важнее, вы
тем проявите уважение к собственной работе приобретете больше друзей, чем врагов, и
и опубликуйте ее. эти друзья, наверняка, будут людьми более
Исследование, основанное на истории:

высокого качества.
5. Объективизируйте свои
эмоции.
Есть простой метод, с помощью которого можно
справиться с такого рода эмоциональными
реакциями: делайте пометки о своих эмоциях
в процессе расследования.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
46
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
организация

5
Как настроиться на успех
Авторы: Марк Ли Хантер и Флемминг Свит

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем источников-людей.
По мере накопления данных организуем их, чтобы облегчить изучение,
составление материала и проверку.
Глава 5

Организуйте свои
документы

Ж К
у рн а ли с т с к о е рас­ огда мы в первый раз публиковали
с ле ­­д о в а н и е пор ­ ож­ расследование в одном из ведущих
д а ­­е т з н а чи т е льно американских журналов, там
бо л ь ше
­­­ м а т е ­р и а ла п о с ра вне­­ был один замечательный анекдот,
н ию с традиционной но­ который пришлось оставить за рамками
публикации. Один из главных героев
в о с­т н о й ж у рн а ли с т и к о й , и солгал, свидетельствуя в суде. Но мы
э то т ма т е р и а л д о лж е н быт ь там не присутствовали, а вырезку из
э ф ф е к­т и в н о о р г а н и з о в а н по газеты об этом событии потеряли.
м ер е п о с т у п ле н и я . Та к а я ор­ Нашему коллеге однажды пришлось
г ан из ац и о н ­н а я ра б о ­т а яв­л я ­ прекратить расследование после того,
ет ся ч а с т ью с и с т е м а т ич ес­ как он забыл в такси дипломат, в котором
ко г о п ро ц е с с а н а ­­п и ­­с а н и я и находились ключевые материалы.
Другая коллега целый год потратила на
публикации: н е­п р а в и льно
поиски доказательств того, что объекты
бы ­л о бы с чи т а т ь , чт о сна­ ее расследования провели определенное
ч ал а н у ж н о п р о ве с т и рас­ исследование, а затем обнаружила, что
сл е­д о в ани е , з а т е м о р га­н и­ эти данные у нее уже имелись и все время
з о в а т ь е г о д а н н ы е , а п отом находились в одной из папок.
н ап и сат ь м а т е р и а л. Н а про­
ти в , о рг а н и з а ц и я м а т ери­ Организация может помочь вам избежать
таких проблем. Организация расследования
ал а п р ои с х о д и т п о х о д у рас­
направлена на то, чтобы:
сл едо в ан и я , а т а к ж е под­
г о тав л и в а е т и з а п у с к а е т про­ • вы знали, какими документами располагаете
ц есс н ап и с а н и я . и какая информация в них содержится
Е сл и в ы н е о т в е д е т е вре мени («активы»);
н а о р г а н и з а ц и ю , в к онце
к о н ц о в н а ве с ь п р о е к т у вас • вы знали, где находятся те или иные активы,
у й д е т к а к м и н и м у м в д в а раза и могли достать их немедленно (то есть в
течение 30 секунд);
бо л ь ше в ре м е н и , и в а м б удет
тр у дн ее с о с т а в и т ь, о б ъ я с нит ь • вы могли выстроить взаимосвязи между
и з ащи ти т ь с в о ю р а б о т у . Кро­ фак­та­ми, составляющими ваши активы.
ме то г о , у д о во ль с т в и я вы

учебное пособие по проведению журналистских расследований


п о ­л у ч и т е меньше, п о тому Если вы знаете, чем располагаете, и можете
ч т о п о с т о я н н о б у д е т е пе­ быстро найти эти данные, ваше расследование
р ежив ат ь и … о щ у щ а т ь се­б я не рассыплется само по себе. Не менее важно
то, что вы сможете использовать эту же
н е­о р г ани з о в а н н ы м , ра з дра­ информацию в дальнейших расследованиях;
ж ен н ы м и р а з о ча ро в а н ны м. это похоже на формирование фонда основно­
Т а к и м о б р а з о м , п р е д л а гаем го капитала. Если вы не сможете этого
н еск о л ь к о простых ш а гов сделать, то ваша работа и профессиональное
д л я исп о ль з о ва н и я в в аш ей раз­витие будут намного скромнее. Поэтому,
Исследование, основанное на истории:

п о в седне вн о й р а б о т е . пожалуйста, не считайте эту деятельность


какой-то незначительной частью более важ­
ной работы. Вы не можете уделить ей все
свое время, однако вам придется отвести
достаточно времени на то, чтобы на каждом
этапе расследования свободно распоряжаться
имеющимися у вас данными и документами.
Данный процесс состоит из двух частей.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
48
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 5

• Часть очевидная – вы создаете базу данных: Я предпочитаю сортировать документы в


упорядоченный архив или библиотеку своих алфавитном порядке – в обычных папках
документов, в которых можно вести поиск. или в электронном виде. Я предпочитаю про­
водить группировку по теме: создаю папку,
• Менее очевидная часть состоит в том, что по посвященную определенной теме, с одним-
мере структурирования своей базы данных вы единственным документом, потом расширяю
также будете структурировать свой материал и даю подзаголовки соответствующим папкам
и подкреплять вашу уверенность в нем. внутри этой папки по мере поступления
новых документов. Документы внутри этих
1. Создание базы данных. папок, посвященных той или иной теме, я
располагаю в хронологическом порядке, на­
Создание базы данных или архива может чиная с наиболее недавних.
производиться с помощью папок для бумаг,
электронных носителей или того и другого. д/ Периодически просматривайте
Однако нет никакого смысла в создании документы.
такой базы данных, если пользоваться ею вы Одного раза в месяц достаточно. Следите
не будете, поэтому структура архива должна за тем, чтобы разного рода документы были
обеспечивать рациональность и высокую рассортированы правильно. Если документ
скорость поиска. Предлагаем следующие кажется вам незнакомым, уделите минутку и
простые и эффективные методики. прочтите его. Смысл этих действий состоит не
просто в том, чтобы обновлять базу данных,
а/ Соберите документы. но также в том, чтобы вы всегда знали, что в
Визитная карточка источника является ней содержится.
документом. Так же, как официальный отчет,
вырезка из газеты, заметки, сделанные во е/ Производите обмен документами
время интервью, или его расшифровка, и т.п. между папками.
Если вдруг определенное событие или серия
б/ Просмотрите документ для оценки его событий в папке требует к себе внимания
содержания. как отдельная тема, скопируйте связанные
Подчеркните или выделите ярким цветом с ними документы из всех соответствующих
любые фрагменты, которые покажутся осо­ папок и заведите отдельную папку. Обя­
бенно важными, и поместите вещест­венную зательно оставьте копии всех документов
пометку на данном фрагменте. Если бумаж­ в их прежних папках. Эту методику приме­
ный документ представляет чрезвычайную няют в ФБР: каждый раз, когда один
ценность, сделайте по меньшей мере одну документ оказывается связанным с другим
бумажную или электронную копию. (например, если в них содержится имя одного
и того же лица), копии каждого документа
в/ Присвойте документу название или помещаются в каждую из папок. Это делается
номер, если он еще не обозначен. потому, что таким образом повышаются
Подойдет любое название, главное, чтобы ваши шансы установить взаимосвязь между
разрозненными данными.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


оно напоминало вам о том, что содержится в
документе. (Это особенно важно в отноше­нии
веб-страничек! Сохранить веб-страничку ж/ Делайте резервные копии.
под ее первоначальным названием иногда Если документы носят конфиденциальный
означает то же, что спрятать ее неизвестно где характер, подготовьте копии и храните
на жестком диске. Обязательно нужно либо их в надежном месте, только не дома и
изменить название, чтобы сохранить ее при не в рабочем кабинете, однако там, куда
записи оригинального URL-адреса в другом можете обратиться вы или ваш коллега. Не
месте, либо зафиксировать заинтересовавшее храните секретные данные, такие, как имена
Исследование, основанное на истории:

вас содержание в другом документе со ваших конфиденциальных источников,


ссылкой на URL-адрес). Для обозначения в компьютере. Любые данные в вашем
интервью я рекомендую использовать имя компьютере не могут считаться надежно
собеседника. Если он конфиденциальный, защищенными.
дайте ему кодовое название.

г/ Рассортируйте документы.
Сгруппируйте документы в таком порядке,
который является для вас естественным.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
49
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 5

также включать в архив гиперссылки на веб-


Структурирование страницы и прочие онлайн-источники.
• Пожалуйста, не ленитесь расшифровать
данных: создание клю­чевые места интервью. Каждый час,
потраченный на эту часть расследования,
главного архива сэкономит несколько часов в последующем.
• Пусть каждый фрагмент данных, поме­

О
т ваших активов не будет ни­ щенный в ваш файл, включает в себя
какого толку, если они ничем информацию о его источнике. Для опубли­
не помогут в продвижении кованных источников укажите полную библи­
рас­с ледования. Гипотезы смогут ографическую информацию.
напомнить вам о сути темы и • Следует также фиксировать ваши контак­
будут направлять расследование. ты с источниками. Главный архив должен
Однако их недостаточно для того, включать в себя такую информацию, как:
чтобы составить четкое, хорошо когда вы произвели первый контакт с
структурированное изложение ма­ объектом исследования, что этот человек
териала. Для этого необходимо сказал, когда вы что-то пообещали источнику
другое важное средство: главный и так далее. Эта информация может иметь
архив. решающее значение, если ваше расследование
оспаривают, так как она демонстрирует,
На самом простом уровне главный архив – что вы приложили серьезные усилия в ходе
это «универсальный магазин данных», место, исследования.
куда вы сбрасываете все собранные вами • Повторяем: не помещайте в главный ар­
активы. Вместе с тем это не хаотическая хив информацию, ставящую под угрозу безо­
свалка, потому что вы обязательно приведете пасность источника. Всегда имейте в виду,
ее в порядок. Смысл в том, чтобы иметь всю что к любым данным в вашем компьютере
информацию, которой, возможно, придется может получить доступ кто-то другой.
воспользоваться, в одном месте и в одной
форме. В / По мере перемещения данных в главный
архив, если таковой имеет физическое место
1. Основные правила относительно нахождения (например, картотека или папка
главного архива (файла). с файлами), запомните, где его можно найти.
Это впоследствии окажет неоценимую услугу.
А / Создайте в компьютере новый файл: либо Если у вас возникнут вопросы в отношении
документ в текстовом редакторе, либо файл того или иного документа, вы сможете с
базы данных, не имеет значения. Пусть это легкостью его отыскать. Не менее важно и то,
будет такой файл, с которым вам удобнее что если ваши адвокаты захотят узнать, какие
всего работать. доказательства у вас имеются, до публикации
расследования, вы сможете предоставить им
Б / Переместите свои данные в этот файл. документ в течение нескольких секунд. (По
опыту знаем, и это отрадно, что не следует

учебное пособие по проведению журналистских расследований


• Под «данными» я имею в виду все факты,
которые вам требуются для публикации отказывать ни одному адвокату, особенно
материала: источники, расшифровки стено­ тому, который, возможно, будет защищать
грамм интервью, выписки из документов, вас, если против вас подадут иск).
пометки и проч. Я предлагаю размещать
документы первыми, чтобы вы могли легко Г / Когда будете перемещать данные, за­
их отыскать. дай­­те некий предварительный порядок их
• Если данные находятся в электронной фор­ груп­пировки. Самый простой и самый дей­
ственный с организационной точки зрения
Исследование, основанное на истории:

ме (выдержки из онлайн-документов или


веб-страниц, сканированные иллюстрации и – это хронологический порядок. Складируйте
проч.), скопируйте их прямо в файл. события в том порядке, в котором они про­
• Если данные находятся не в электронной исходили. Приобщите к ним портреты или
форме – например, если это бумажные доку­ биологические данные о действующих лицах
менты – и форма оригинала имеет значение, сюжета на момент их появления.
отсканируйте эти документы, сохраните
их в легкодоступном месте на жестком Д / По мере создания вами главного архива
диске, а затем поместите в главном архиве связи между различными фрагментами
гиперссылку на это место. Конечно, можете дан­ных, а также событиями или фактами,

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
50
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 5

которые прежде казались лишенными четкого 2. Сегментирование главного


смысла, станут для вас очевидными. То же
произойдет с целыми предложениями или
файла.
абзацами интерпретаций вашего материала.
Сделайте пометку о таких открытиях, когда Более подробная методика в отношении
удалось проникнуть в сущность вопроса, в вышеописанной системы была разработана
своем главном файле. Пометки делайте в виде Флеммингом Свитом, в прошлом – соучре­дителем
какого-нибудь ключевого слова (например, ныне, к большому сожалению, не­су­ществующего
можно использовать слово «ПРИМЕЧАНИЕ» Датского института ком­пьютерных технологий
заглавными буквами или «NB»). в журналистике (DICAR). Вместо того чтобы
использовать текстовый редактор для сбора и
Е / Следите за тем, чтобы дата всегда обо­ отслеживания данных, Флемминг пользуется
значалась в одном и том же формате (на­ приложением Excel или другим общедоступным
пример, месяц/день/год). Также названия и програм­мным продуктом в виде электронной
имена должны писаться всегда одинаково. таблицы для создания индекса и главного архива
Иначе вы не сможете эффективно вести поиск различных аспектов своего расследования.
в главном архиве. Метод прост: он создает электронную таб­
лицу по данному расследованию. Затем он
создает отдельные закладки под следующими
заголовками:
А / Список документов.
В отношении документов Флемминг пред­почитает использовать хронологическую последо­
вательность. В любом случае, он настоятельно рекомендует: «Пронумеруйте все документы
и храните бумажные до­кументы в порядке согласно нумерации». Если в списке значатся
электронные документы, он помещает гиперссылку на место их размещения в сети или на
жестком диске. Колонки данных по документам он выстраивает таким образом:

01/02/05

Б / Список источников.
Здесь Флемминг хранит данные о своих контактах. Лист таблицы выглядит таким образом (все
координаты, кроме его имени, были изменены!):

учебное пособие по проведению журналистских расследований


diCar 8200 +4589440493 +4589440480

В / Закладка таблицы, посвященная хроно­ло­гии, содержит данные о последователь­­ности собы­тий,


Исследование, основанное на истории:

произошедших в ходе рас­следования, в том числе контактов с источ­никами. Выглядит она так:

01/02/05

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
51
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 5

Г / Следующая закладка, журнал учета кон­тактов, выглядит следующим образом:

01/02/03 13:22

Как видите, Флемминг разделяет различные вершенствовать или изменить их, или найти
типы информации, которые другие репортеры свой собственный, более совершенный
(такие, как я) поместили бы в одном файле. метод.
Первое преимущество данного метода в том,
что он создает резервы системы (встраивает Но не думайте, что если вы перепрыгнете
избыточную информацию), так как одна через это задание, то будете двигаться
и та же информация может встречаться в быстрее. Вы либо замедлите ход, либо
нескольких местах. (Недостатком является то, разобьетесь. Самые очевидные преимущества
что одновременно возрастает возможность использования компьютера для реализации
совершения ошибки). Второе, огромное, одного из вышеприведенных методов состоят
преимущество состоит в том, что электронные в следующем:
таблицы позволяют быстро сортировать • Когда придет время для написания текста,
содержание файлов, чтобы отыскать и тот факт, что под рукой и в порядке будут
сгруппировать все сведения об определенном все данные, не позволит вам забыть все
персонаже или элементе расследования. В ранее собранные сведения, кроме самого
текстовом редакторе это невозможно. последнего.
Советуем использовать такое приложение, • Когда придет время для проверки фактов, то
с которым вам будет удобно работать, пока собранные в одном месте данные и сведения
не станет очевидным, что его возможностей об их источниках помогут сэкономить огром­
недостаточно или они не соответствуют ное количество времени и избежать многих
вашим потребностям. А пока пользуйтесь страданий.
текстовыми редакторами, если они – ваш • Короче говоря, вы будете писать быстрее и
излюбленный инструмент. Если вы хорошо лучше.
справляетесь с таблицами, пользуйтесь ими.
Главное – используйте что-то, что поставит на
службу возможности персонального компью­
тера вашей работе.

3. Для чего это надо?

учебное пособие по проведению журналистских расследований


В каких случаях?
Необязательно при каждом расследовании
действовать настолько тщательно. Однако
если вы не создадите главного архива в
той или иной форме для расследования,
предполагающего обращение, например, к
более чем дюжине документов или источ­
Исследование, основанное на истории:

ников, впоследствии вы об этом пожалеете.


Главное различие между расследованием
и ежедневными новостями состоит в том,
что расследование обращается к большему
объему информации и контактов, а также
к информации другого рода и качества,
нежели обычная новостная журналистика.
Предлагаемые здесь методы помогут вам
справиться с этой ситуацией. Можете усо­

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
52
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 5

андеграунду НФ. Теперь мы добавили в нее новые


Выстраивание данные из досье на скинхедов. Наша рабочая гипотеза,
основанная на контактах внутри НФ, состояла в том,
взаимосвязей что язычники являлись связующим звеном между НФ
и скинхедами.
между данными Шаг пятый (пересмотр и перегруппировка):
Мы собрали воедино материалы нескольких папок

У
с целью обнаружить связь между языческим
прощая сбор, отслеживание андеграундом, скинхедами и актами насилия, в которых
и просмотр документов, вы были замешаны члены НФ. Имевшийся в наличии
облегчаете процесс выстра­ материал включал в себя интервью с официальными
ивания цепочек взаимо­с вязей между лицами НФ по скинхедам, вырезки из публикаций
разными данными. Вы обязательно НФ, интервью с язычниками из НФ и прочие активы.
заметите, что данные порождают Это досье легло в основу главы книги, в которой
подробно описывалось упомянутое выше нападение и
вопросы, оставшиеся без ответа.
с его помощью раскрывались связи между языческим
Таким образом, ваш архив будет андеграундом, скинхедами и НФ.
сообщать вам, какие данные ему
нужны для того, чтобы обрести
окончательный вид. Кроме того, Повторение пройденного.
вы будете более чутко реагировать Основные принципы и методы
на новые данные, связанные с ва­
шей гипотезой, и таким образом
процесса организации:
сделаете неожиданные открытия.
1
Организуйте документы, вырезки из газет и
Пример процесса выстраивания новых взаимо­ прочее так, чтобы обеспечить мгновенный
связей. доступ к тем или иным материалам.
Шаг первый (инициирование):
Расследуя деятельность Национального Фронта 2
(французской ультраправой политической партии), мы Давайте название новым данным, просма­
видели, что их представители часто попадают в суд за тривайте их и сортируйте по мере по­
различные действия, и выдвинули гипотезу о том, что ступления.
активное участие в судах занимает центральное место
в их стратегии. Мы собрали документы, связанные с 3
их судебными проблемами, в том числе новостные
Создайте главный архив, в котором активы и
публикации и судебные документы.
Шаг второй (диверсификация): ссылки-упоминания сгруппированы в единую
По мере роста активов мы разделили их по типам последовательность.
данных. Появились файлы данных по обвинениям в
фальсификациях выборов, обвинениям членов Фронта 4
в насильственных действиях и так далее. Используйте процесс организации для выяв­
Шаг третий (фокус): ления пробелов в расследовании и объектов
Поскольку некоторые из обвиняемых в нападениях для дальнейшего исследования.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


были скинхедами – неонацистами с бритыми черепами
– мы выдвинули гипотезу о том, что, несмотря на 5
отрицание этого факта на официальном уровне,
Посредством пересмотра и перегруппировки
Национальный Фронт поддерживает какую-то связь
с движением скинхедов. Мы завели новую папку, сопоставьте данные одних файлов с данными
посвященную также и скинхедам. Наконец мы обратили других.
внимание на сообщение о судебном процессе против
двух скинхедов и кандидата в муниципальный совет
от НФ, напавших на длинноволосого мужчину с
Исследование, основанное на истории:

бейсбольной битой и нанесших ему такие увечья,


что потерпевший навсегда остался инвалидом. Мы
связались с адвокатом потерпевшего.
Шаг четвертый (связь становится очевидной):
Адвокат предоставил нам доступ к информации,
предполагающей, что, вероятно, там была замешана
еще одна группа нападавших, которых, однако, так и
не обнаружили. Члены этой группировки оказались
язычниками (в этом конкретном случае это были
люди, поклонявшиеся древнескандинавским богам).
У нас уже была заведена папка данных по языческому

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
53
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
написание

6
Написание расследовательских проектов
Авторы: Марк Ли Хантер и Флемминг Свит

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем источников-людей.
По мере накопления данных организуем их, чтобы облегчить изучение,
составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Глава 6

Элементы стиля
1. Пожалуйста, не будьте
монотонно-скучными.
Большинство из нас учили считать, что работа
репортера состоит в простой презентации
фактов, позволяющей зрителю сделать
соответствующие выводы. Следовательно,
факты не должны быть окрашены голосом
репортера или его чувствами. Любой другой
подход будет выглядеть «несерьезно».

Конечно, такой тон может оказать огромное


влияние, если его использовать должным
образом и осознанно. И все же странно
слышать, что репортеры якобы не должны

Н
позволять своим страстям, личностям и
Н а п и с а н и е р а с с ле д ова­ ценностям проявляться в работе. Чтобы
н и я – э т о н е т о ж е са­ впитать в себя смыслы материала, зрители
м о е , чт о н а п и с а н и е но­­ также обязаны раскрыть свои каналы
в о с т­н о­­г о м а т е р и а л а . М ы уже восприятия. Так или иначе, они должны
г о ­в о р и ли о т о м , чт о ор­г а­ прочувствовать влияние увиденного и
н и з ац и я д а н н ы х и г ра е т ре­ услышанного, иначе смысл останется
непонятым. И расследователь, который не
ша­­ю щу ю ро ль , п о с к о л ьку сумел дать им такую возможность, однозначно
о н а п р е в ра щ а е т и с с ле д ова­ не сумеет достичь успеха.
тел ь ск у ю ра б о т у в ча с т ь про­
цесса написания текста. Когда Однако расследователь должен также быть в
н асту п ае т вре м я с о с т а в ления определенном смысле объективным: соблюдая
матер иа ла в о к о н ча т е ль ной нейтральность и честность по отношению ко
р едак­ц и и , н е о ­­ б ­х о д и м о з а дей­ всем фактам той или иной ситуации. Такая
нейтральность не означает, да и не может
ств о в ать иные н а вы к и и
означать индифферентности в отношении
и н ы е к р е а т и в н ы е п р и емы, последствий определенных фактов, к чему,
н еж ел и п р и н а п и с а н и и но­ собственно, стремятся политики, обвиняя
в о ст ­н ы х м а т е ри а ло в, на репортеров в отсутствии объективности.
о сн о ­­в ани и б о ле е с ло жны х Основополагающая цель расследовательской
п р а­­­­­­­в и л п о в е с т в о в а н и я . Жур­­­ журналистики состоит в реформировании

учебное пособие по проведению журналистских расследований


н ал ист д о лж е н и с п о ль­з о­ мира, а само желание изменить мир является
в ат ь в оз м о ж н о с т и с ре дст в индивидуальным и субъективным по
определению.
ху ­д о ­ж ес т в е н н ы х т е к с т ов
и о д н о вре м е н н о в о з д е ржи­ Объективные факты – факты, существование
в ат ь ­с я о т с о з д а н и я ху­­до­ которых невозможно серьезно оспорить, кем
жест в енн о г о п ро и з в е д е ния . бы они ни рассматривались – являются скорее
Н ак о н ец , ва ­ш е э м о ц ­­ и ­о ­н аль­ средством, нежели конечной целью данного
Исследование, основанное на истории:

н о е со с т о я н и е о т р ­ а ж а ет ся процесса. Зрители не желают и не нуждаются


в т ек сте н е з а в и с и м о о т т о­ в одной только информации. Они также
требуют, чтобы до них донесли ее смысл, и кто-
го, п р и ­в н е с е н о оно вами то должен придать ей этот смысл. Частично
со з н ат ельн о и ли н е т . смысл состоит в том, что тема расследования
имеет значение, поэтому репортер ее
прочувствовал. Короче говоря, преподнести
материал нужно так, чтобы он привлек к себе
внимание, а факты поддержали его.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
55
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

Большинство авторов слишком переживают Другой вариант этой ошибки – это когда
по поводу стиля. Мое убеждение таково: репортер, яростно набросившийся на объект
аутентичный стиль – вещь личная, одно своего расследования, в заключительных
из проявлений характера человека, и со фразах выражается в таком роде: «А вообще-
временем он возникнет сам собой. Ваш стиль то, он не так уж и плох, в конце концов».
не должен превосходить сам материал; если Это выражение неосознанного страха и
это произойдет, материал будет казаться стремления журналиста к непременному
уже не важным. Помните, что простой одобрению. Если вы обнаружили истину,
стиль легко усложнить, но сложный стиль сообщите ее миру. Не позволяйте себе
упростить трудно. Не попадайтесь на удочку обращаться за одобрением к источникам,
собственных стилистических приемов и которые одновременно хвалят ваш высокий
изощрений. Главное в расследовательском интеллект и держат вас за дурака.
тексте – это ритм, и слишком много стиля его
замедлит. 3. Будьте жестоки,
но не язвительны.
2. Опасность сомнения.
Стресс, сопряженный с проведением
Богатые или влиятельные источники отно­ исследования и подведением итогов, может
сятся к большинству репортеров, как к вызвать утомление, чувство безысходности
лакеям или кретинам. Это одна из причин, и гнев. Все вместе эти факторы усиливают
по которой некоторые репортеры не верят в опасность того, что журналист примет
собственную значимость. Они становятся оскорбительный, агрессивный тон. Это
журналистами, чтобы иметь возможность механизм самозащиты, но он сигнализирует
частого общения с теми, кто, по их мнению, зрителю и объекту исследования о слабости
является более интересными, активными и автора, а также будет считаться проявлением
важными людьми, нежели они сами. недобросовестности, если вы предстанете
перед судом за диффамацию.
Такие настроения фатальны для рассле­
дования и встречается у журналистов чаще, Не портите серьезные обвинения мелоч­
чем вы думаете. Каждый год среди моих ными оскорблениями. Вы дорого за это
учеников-журналистов появляется несколько заплатите. Обязательно перечитайте черно­
человек, отыскавших замечательную тему, вики на предмет выявления признаков непо­
проведших прекрасное расследование, а за­ зволительной язвительности и вырежьте их.
тем предавших результаты собственного
труда. Открыв для себя неприятную истину,
они позволяют своим хорошо устроившимся
источникам внушить себе, что это никакая
не истина, в конце концов. Как правило,
хорошо устроившийся источник говорит
таким тоном, в котором звучат и мудрость, и

учебное пособие по проведению журналистских расследований


предупреждение, а репортер бессознательно
ему подчиняется.

Например, послушайте, что говорит из­


вестный врач в конце расследования, посвя­
щенного теме медицинского прерывания
беременности: «Иногда неуверенность мо­
жет привести к тому, что супружеские
пары принимают решения, для некоторых
Исследование, основанное на истории:

приемлемые, для других – менее приемлемые».


Звучит очень мило, однако этот врач
отрицает факты, выявленные журналистами,
а именно: медперсонал, а не супружеские
пары, принимает решения о жизни и смерти.
Предоставив этому врачу сказать последнее
слово, журналисты разрушили свой труд.
Будьте внимательны к таким моментам, когда
возникают сомнения в себе.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
56
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

экспериментировал с использованием рит­


Наработайте свой мических приемов в актерской, операторской
и редакторской работе.
стиль:
используем модели Воспользуйтесь той традицией, с которой
вы лучше всего знакомы. Изучайте свое
искусство, не только ремесло. Берите все, что

П
рактически любая проблема вам нужно, и не забывайте называть авторов
искусства повествования уже того, чем вы воспользовались.
была выявлена и решена ге­
ниями, и даже гении пользовались
приемами и ресурсами, созданными
другими. (Например, Шекспир за­
им­с твовал сюжеты у других дра­
матургов и историков). Вы можете
поступить так же, вне зависимости
от того, являетесь вы гением или
нет. Постоянный поиск таких мо­
делей должен стать частью вашего
расследования, на том же уровне,
что поиск информации.

Приступая к тому или иному проекту,


выясните, какие авторы ранее сталкивались
с аналогичными вопросами в своей работе,
и изучите их материалы в той части, где
говорится о том, что наиболее актуально для
вас. Это особенно важно, когда речь идет
о длинном повествовании. У вас просто не
будет времени на то, чтобы распределить
информацию и изобрести все необходимые
вам повествовательные приемы.

Например, детальное освещение судебных


процессов является важной задачей для
расследователей, поскольку правосудие порою
становится источником несправедливости.
Проблема того, как сделать рассказ о них
интересным, является вечной, и никто не
решал ее лучше, чем Бальзак в романе «Блеск

учебное пособие по проведению журналистских расследований


и нищета куртизанок». Еще одна, постоянно
встающая перед расследователями проблема
– как разобраться с длинным перечнем
действующих лиц, потому что, в отличие от
художественного произведения, автор не
может просто избавиться от отвлекающих
внимание персонажей ради простоты
изложения. Английский романист Энтони
Исследование, основанное на истории:

Троллоп (Anthony Trollope) разработал струк­


туру повествования, строящуюся от сцены
к сцене, позволяющую разрешить эту проб­
лему путем разбивки списка действующих
лиц на более мелкие подгруппы. Римские
историки, такие, как Тацит и Светоний,
соответственно развили до высокого уровня
нехудожественное повествование о событиях
и жанр политического портрета. Режиссер
Кинг Вайдор (King Vidor) настойчиво

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
57
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

создания связного мини-повествования.


Определяемся Что касается примеров таких структур из
классики, то самый лучший из известных нам
со структурой примеров – это творчество древнегреческого
поэта Гомера. В «Илиаде», посвященной
повествования: троянской войне, события описываются
в хронологическом порядке. В «Одиссее»
хронология или временная последовательность событий
менее важна, чем перемещение действия из
одиссея? одного места в другое, что решающим образом
влияет на ход повествования.

Р
асследования выходят за
рамки типичной структуры Один из двух вариантов подходит
ин­ф ормационного материала, для вашей работы.
ко­т орая предполагает просто пре­
доставление ответов на из­в ест­н ые Выбор должен производиться с учетом
«пять вопросов»: кто, что, когда, где особенностей материала. В некоторых случаях
и почему. Расследование включает это рассказ о том, как развертываются события,
в себя эти элементы, но в гораздо движимые неумолимым роком, и здесь,
более углубленной и расширенной безусловно, нужно излагать произошедшее
форме. В расследовании фигурируют в хронологической последовательности. В
персонажи, у которых имеются других случаях автор говорит о мире, полном
какие-либо мотивы, физические удивительных мест, в которых действуют
ха­р актеристики, личные истории силы, на которые мы прежде не обращали
и прочее, помимо занимаемой дол­ внимания. Здесь лучше всего подойдет
жности и высказанного мнения. структура плутовского романа.
Расследование происходит в тех Например, мы использовали структуру плутовского
местах, где действуют определенные романа в материале, посвященном деятельности
персонажи и существуют свои ультраправой партии Национальный Фронт Франции,
истории. Оно показывает нам потому что это гетерогенное движение, имеющее
прошлое, где берет начало описы­ прочные корни на местах. Если бы НФ оказался
ваемое явление, настоящее, в ко­ централизованной машиной, оказывающей давление
на других, как его изображают враги, тогда было
тором оно раскрывается, и будущее, бы более целесообразно создать хронологическую
которое произойдет в результате картину его развития.
такого раскрытия. Короче говоря,
это повествование с большим коли­
чеством деталей. Если хотите, что­
Каждый вариант имеет
бы оно у вас получилось, вы должны определенные преимущества.
структурировать его.
Структура плутовского романа позволяет вам
с большей легкостью определить масштаб и
Существует два основных

учебное пособие по проведению журналистских расследований


степень влияния той или иной ситуации, чем
способа структурировать если бы вы использовали хронологию. Однако
повествование с большим хронологическая структура обычно намного
количеством деталей: превосходит структуру плутовского романа
по возможностям отыскания корней той или
• В хронологической структуре порядок иной ситуации.
событий определяется течением времени,
при этом каждое последующее событие Старайтесь не втискивать свой материал в
Исследование, основанное на истории:

корректирует возможности событий, которые рамки заранее выбранной вами структуры,


происходят позже. потому что в ней вы ощущаете себя более
«естественно». В этом вопросе, как и в других,
• В структуре плутовского романа порядок Майкл Мур (Michael Moore) являет собой
событий определяется местом, где они интересный пример. Его естественной формой
происходят, по мере того, как действующие является вариант плутовского романа, и
лица перемещаются в пространстве типичное его повествование ведется от лица
произведения. Каждый раздел может язвительно-насмешливого путника (Мура
выступать особняком, поскольку обладает собственной персоной), проезжающего по
всеми необходимыми элементами для странам с нелепыми, странными порядками.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
58
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

В большинстве его фильмов это работает


блестяще. Но в «Фаренгейт 911» этот прием не Формируем и
работает, отчасти из-за того, что фильм делает
попытку проникнуть во взаимоотношения меняем хронологию
семьи Буш с Саудидами – дружбы, которая

С
могла развиться только со временем. огласно «Поэтике» Аристотеля,
всякое повествование имеет
Пусть материал сам скажет вам, является начало, середину и конец.
ли он путешествием во времени или в Зна­н ие это очень полезно, однако
пространстве. Когда вы примете это решение, оно не решает основных проблем
вы – а точнее, вы и ваш компьютер – можете журналистского повествования.
начать выстраивать общую схему.
Во-первых, мы зачастую не знаем, чем за­
кончится расследуемая тема, даже когда
готовы написать текст. К примеру, мы
отыскали убийцу, но не нам решать,
отправится он за решетку или нет. Более того,
мы работаем на публику, которая главным
образом желает и ждет от нас, чтобы ей
поведали о том, что имеет для нее значение
в этот самый миг. Иными словами, людей
меньше волнуют истоки темы, чем последние
события в этой области.

Таким образом, повествуя о расследовании,


мы часто начинаем с того момента, в котором
находимся сейчас (настоящее), затем
возвращаемся, чтобы показать, как мы здесь
оказались (прошлое данной темы), потом
вновь переносим действие в настоящее (чтобы
читатель ухватил суть материала), после чего
говорим, куда отправимся в дальнейшем
(возможные варианты развязки в будущем).

Такая структура – настоящее, прошедшее,


будущее – соответствует трем основным
вопросам, ответов на которые потребует
от журналиста всякий читатель или
зритель:

учебное пособие по проведению журналистских расследований


• Почему меня должна волновать данная
тема?

• Как произошло это ужасное или замеча­


тельное событие?

• Кончится ли оно когда-либо? Как?

Тот факт, что это наиболее распространен­


Исследование, основанное на истории:

ная структура повествования, используемая


в журналистике для подробных, развернутых
исследований, и что она в большинстве слу­
чаев очень эффективна, ни в коем случае
не обязывает вас ее использовать. На са­
мом деле, хронологический принцип обла­
дает такой силой воздействия, что, при
условии адекватного применения, его
можно перенастроить в любом нужном

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
59
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

вам направлении. Например, я написал


большую статью по делу об убийстве, которая Используем
начиналась с будущего: родители жертвы
будут привлечены к суду за преступление, главный архив
которого они не совершали. Затем действие

П
переносилось в прошлое, показывая чита­ омните, что такое главный
телю, как полиция снабжала прессу ужа­ архив – в котором хранятся
сающе спекулятивными сведениями. Закан­ все ваши выдержки из
чивалась статья настоящим временем, а документов, описания, идеи и
именно осуждением этого судебного дела при заметки? Очень скоро вы будете
помощи приведенных мнений. И наоборот, радоваться, что свели все данные
можно было начать с истоков проблемы в воедино. И это особенно верно,
прошлом и изложить весь материал в его если вы, подобно нам, не любите
последовательности, подведя читателя к попытки создания общей схемы
вопросу: «Чем это может кончиться?» Однако в перед написанием.
большинстве случаев сутью вашего материала
будет ответ на вопрос: «Как это произошло?» 1.Создание общей схемы с
помощью главного архива.
Существует два основных аспекта, о которых
следует помнить, если вы выстраиваете хро­ • Сначала откройте главный архив и озна­
нологический порядок повествования. комьтесь с его содержанием.
• Затем сохраните его как версию для ре­
• Во-первых, начинайте с такого момента, дактирования.
который поймает зрителя на крючок – с • После этого вновь ознакомьтесь с его со­
самой мощной по воздействию сцены, держанием. В этот раз по мере прочтения
которая у вас имеется. Это может быть удаляйте информацию, которой не будете
рассказ о человеке, в данный момент испы­ пользоваться.
тывающем страдания. Это может быть момент • Вновь прочтите его содержимое. В этот раз,
в прошлом, когда все в одночасье и навсегда вырезайте и вставляйте материалы в том
переменилось. Это может быть описание порядке, в котором, как вам кажется, их нужно
невыносимого будущего, надвигающегося располагать, выбрав либо хронологическую
на нас. Что бы это ни было, оно должно структуру, либо структуру плутовского
побудить зрителя задаться вопросом: «Как романа.
это случилось?» • Повторяйте предыдущие два этапа до тех
пор, пока не почувствуете, что у вас имеется
• Во-вторых, пожалуйста, не подвергайте материал, который вам нравится более всего
зрителя повторяющимся перемещениям и который расположен самым адекватным
по времени туда и назад. Если бы вы как образом для дальнейшей работы.
водитель автомобиля проделали такое со
своими пассажирами, им бы стало дурно. Наши поздравления.
То же испытает и ваш зритель. Если ведете

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Вы только что создали предварительную
зрителя в прошлое, останьтесь там на какое- общую схему. Теперь вы можете «писать через
то время, чтобы толком объяснить, что весь файл», превращая отдельные заметки и
произошло, и только потом возвращайтесь данные в текст. Просто пролистывайте файл
в настоящее. Не перепрыгивайте из 2008 страницу за страницей и переписывайте
года в 1995-й, потом в 2006-й, а оттуда – в его содержание по мере пролистывания. Не
1982-й: выдерживайте хронологическое забывайте вырезать и вставлять ссылки на
направление по возможности максимально документы в сноски. Позднее это существенно
простым и прямым. Исключение из этого
Исследование, основанное на истории:

упростит проверку фактов и правовую


правила требует использования структуры экспертизу.
плутовского романа: тут повествователь мог
услышать об одних и тех же событиях от
2. Построение сцены за сценой с
нескольких разных лиц, в разное время и в
разных местах. Помните об этом, когда будете помощью главного архива.
выбирать общую структуру повествования.
Еще одним методом, если вы предпочитаете
структуру плутовского романа, является на­
писание заголовков для тех сцен, которые,
как вы точно знаете, будут использоваться в

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
60
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

тексте. Обязательно сделайте все возможное обнаружено. Для решения этой проблемы
для того, чтобы: есть два основных приема.

• Каждая сцена являлась ключевым момен­ • Считайте факты деталями,


том, продвигающим повествование вперед. не просто информацией. Нам все
время кажется, что у нас недостаточно
• Переходы от сцены к сцене, а также при­ информации. Тем не менее, у нас запросто
чины, по которым мы перемещаемся из может наблюдаться избыток деталей. Детали
одного места в другое, были очевидными. должны придать необходимый колорит и
осмысленность раскрываемой вами теме.
Затем вырежьте и вставьте материал, соот­ Поэтому вводите только те детали, которые
ветствующий каждой сцене, из главного направляют внимание («дом был в огне») либо
архива. Дайте подтверждение тому, что помогают глубже проникнуть в суть.
вам известно: что это за место, что за люди Например, убранство рабочего кабинета
там бывали, что они сделали, что сказали круп­ного чиновника, предметы, которыми
(диалог), и как вы об этом узнали. Это он окружен, могут быстро сообщить зрителю
элементы, необходимые для построения о том, что такому человеку представляется
сцены. В приведенном ниже отрывке из важным. Наш коллега Нильс Хансон называет
настоящего расследования двое свидетелей такие детали «золотыми самородками» –
преступления предупреждают об опасности мерцающими крупицами драгоценного ме­
своего начальника. Обратите внимание, талла, поблескивающими тут и там в потоке
как детали используются для того, чтобы повествования.
придать вес их обвинениям путем приведе­
ния ключевого документа: • Для каждого нового факта меняйте
сцену.
«Они вошли в кабинет своего начальника Это означает, что новый источник, или но­
Юбера Ланде и вручили ему каталог Кристи. вое место, или новое время необходимо
Компания продает контрабандную картину четко указывать. Эти элементы станут локо­
Мурильо, сказали они… Ланде спросил: «У вас мотивами для фактов.
есть доказательства того, что картина
недавно была во Франции?» Лаклотт открыл Помните:
папку и вынул оттуда лист бумаги с Факты не рассказывают историю.
текстом, напечатанным на старой печатной (Если бы это было так, то телефонный спра­
машинке. Это был доклад по Мурильо, вочник стал бы величайшим в мире по­
составленный в собственной лаборатории вествованием).
Лувра и подписанный бывшим главным История преподносит факты.
куратором лаборатории Магдаленой Ур 17 Если повествование сгибается под тяжестью
апреля 1975 г.» фактов, журналист обречен на провал. Не
используйте тот факт, который не проливает
Если у вас нет подробного материала для свет на суть вашей истории, каким бы ин­
построения каждой сцены или если сцены тересным он вам ни казался.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


естественным образом не перетекают одна
в другую, то вы не готовы к написанию
текста. В первом случае вам нужно провести
дополнительный сбор данных, а во втором вы
нуждаетесь в лучшем понимании освещаемой
темы.

История > факты.


Исследование, основанное на истории:

3.

Классическая композиционная ошибка


расследователей – это когда нас хоронят
под грудой фактов. Эта ошибка имеет
место либо из-за того, что журналист не в
состоянии управлять огромным количеством
накопленного материала, либо потому, что
журналист хочет произвести на зрителя
впечатление посредством всего, что было им

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
61
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

пассаж или само повествование с описания


Специфические места. Данный прием кинематографический:
через восприятие среды мы можем добраться
композиционные до сути действия. Данный прием не работает,
когда в окружении отсутствует персонаж, или
приемы когда вы не поясните значимости различных
характеристик окружения.
1. «Ключевой абзац», или что
Если вы используете персонификацию, об­
делать с гипотезой. ратите внимание на следующее:
В определенном месте, где-то в начале вашего
• Ваш пример действительно подходит к теме.
материала вы должны поместить абзац, в
Не нужно живописать драматическую
котором сообщается суть, сердцевина или
кар­тину, чтобы затем сказать, что ваше
главная мысль материала (и шире – причина,
повествование будет о другом.
по которой мы к нему обращаемся). Если
вы сформулировали и проверили гипотезу,
• Используйте каждый пример один раз и
в большинстве случаев она будет служить
делайте это на хорошем уровне.
такой сердцевиной. Если такой абзац у вас
Не нужно вновь и вновь возвращаться к
отсутствует, зрители/читатели могут не
одной и той же картине, кроме случаев,
понять, куда и почему вы их ведете.
когда материал посвящен этому одному-
единственному вопросу.
Вот один из примеров такого «ключевого
абзаца», взятый из материала, удостоенного
Обратите внимание на приведенный ниже
премии:
отрывок из другого материала, удостоенного
премии, в котором мать рассказывает нам о
«В 1992 году правительство социалистов
том, что довелось вынести ее дочери, с тем,
стремилось заставить политиков отка­
чтобы мы смогли увидеть за этим настоящую
заться от занятия нескольких должностей
трагедию – закон, который лучше бы вообще
одновременно – странный поворот во фран­
никогда не писали.
цузской выборной демократии – путем
ог­ра­ничения максимальной зарплаты.
«Временами у Кэрол Кастеллано возникала
Однако они забыли определить судьбу до­
мысль, не лучше ли было бы ее дочери, если бы
полнительных доходов, которые не смогли
она была мертва.
получить политики. Как показывает наше
расследование, в последующем десятилетии
«Родившаяся в 1984 году, проведя всего
45 миллионов долларов тихо перекочевали из
23 недели в материнской утробе, Серена
государственной казны в карманы политиков
Кастеллано – одна из четверти миллиона
– как левых, так и правых».
детей-инвалидов, своими жизнями обя­
занными росчерку пера: серии законов о
Сведите ключевой абзац к трем коротким

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Крошке Доу, принятых в 1982-84 годах,
предложениям. Если в таком объеме вы не
согласно которым врачам вменялось в
можете сказать, о чем ваш материал, значит,
преступление, если они не прилагали мак­
вы сами этого не понимаете.
симум усилий по сохранению жизни даже
наименее жизнеспособных недоношенных
2. Лик несправедливости: детей. Однако правительство, вырвавшее
персонификация. этих младенцев из лап смерти и сделав
таким образом инвалидами на всю жизнь,
Один из древнейших приемов литературы затем бросило на произвол судьбы и детей, и
Исследование, основанное на истории:

состоит в персонификации ситуации через тот их семьи.


или иной персонаж. Данный прием, вероятно,
чрезмерно используется в журналистике, Подобно множеству других представителей
однако он сохраняет свою актуальность этого, по сути, никем не замечаемого и не
как для читателей, так и для репортеров, освещаемого населения, Серена Кастеллано
пытающихся ощутить эмоциональную не прожила бы дольше каких-то мгновений
подоплеку темы. Одно из мощных средств в родильном зале, появись она на свет всего
быстро добраться до основного смысла темы несколькими годами ранее. Она родилась
– это показать зрителю жертву. сле­пой, из-за повреждения головного мозга
Как вариант данного приема, можно начать

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
62
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

говорить и жевать не могла, а пороки легких ситуацию… В случае этой молодой пары
и патологии брюшной полости потребовали шок сменился непониманием». Заметили,
проведения шести операций в течение как журналистская интерпретация внезапно
первых восьми месяцев жизни – и ни одна не выступает явственнее страданий жертвы?
предполагала использования анестезии. Журналист неосознанно избегает видения
боли. Однако зритель увидит за этим ре­
«Если бы я имела хоть какое-то представле­ портера, считающего себя важнее жертвы.
ние о том, что приходится испытать (край­­не Если кто-то в связи с освещаемой вами темой
недоношенным) детям, я бы не хотела, что­ испытал страдание, покажите его, не себя.
бы мой ребенок прошел через это», – говорит
Кэрол Кастеллано, президент и соучреди­ Если вы все-таки выступили вперед,
тель организации «Родители слепых детей оставайтесь позади жертв. Классическая
Нью-Джерси». «Я обожаю свою дочь. Ни в коем роль расследования – защищать тех, кто
случае не хочу, чтобы ее у меня не было. Но не в состоянии защитить себя. Именно в
если бы у меня начались преждевременные этой роли выступал Золя в знаменитом «Я
роды, я бы не поехала в больницу. Я бы оста­ обвиняю»(J’accuse!), Норберт Зонго (Norbert
лась дома и позволила природе взять свое». Zongo) в Буркина-Фасо, и многие другие,
слишком многие, чтобы всех перечислить.
Обратите внимание на следующие моменты Если вы возьмете на себя эту роль, тогда
этого фрагмента: явленная вами собственная личность и факт
вашего присутствия будут оправданы. Но
• Приводимые размышления Кэрол Кастел­ будьте осторожны. Мало чести тому, кто
лано о судьбе своей дочери ставят перед укрепляет свою репутацию, не помогая спасти
зрителем вопрос: «Почему мать вообще может репутацию жертвы.
жалеть о том, что ее ребенок не умер?»
• Это позволяет нам перейти непосредствен­но 4. Пусть говорят источники.
к ключевому параграфу и сообщить читате­
лю, почему мы, собственно, повествуем об Огромное количество времени тратится в
этой истории. журналистике впустую на попытки сказать
• В третьем параграфе мы показываем зри­ что-то, что уже было превосходно высказано
те­лю кое-какие по-настоящему жуткие под­ источниками. Это огорчительно, поскольку
робности. Будьте осторожны: зрители не в именно те, кто пережил освещаемые события,
состоянии впитать в себя слишком много расскажут о них лучше всего, наиболее
боли. Таким образом, когда мы переходим к экспрессивно и с наибольшей страстью. Зачем
сцене с Кэрол Кастеллано, которая спокойно пытаться написать идеальное предложение,
рассказывает о том, какие уроки она вынесла, когда за вас это уже было сделано?
мы даем зрителю возможность прикоснуться
к ее выстраданной мудрости, однако осво­ Самый лучший метод – вплетать в ткань своего
бождаем его от мучительного наблюдения повествования слова источников так, будто
жестоко страдающего ребенка. вы сами их написали, позволяя им тем самым

учебное пособие по проведению журналистских расследований


двигать вперед вашу историю. В данном
3. Остерегайтесь ставить себя примере мы позволили пресс-секретарю
впереди жертвы. больницы рассказать о разрушительном и
ужасающем действии законов о Крошке Доу
В процессе написания или съемок материалов, на основе глубокого знания проблемы:
посвященных жертвам, журналисты, бывает,
в прямом или переносном смысле делают «В прошлом году врачи больницы «Синай­
шаг вперед и таким образом заставляют ские кедры» в Лос-Анджелесе спасли ново­
Исследование, основанное на истории:

читателя или зрителя обратить внимание рожденного с весом всего 13 унций. Спустя
на их собственное отчаяние или горе шесть месяцев ребенок был выписан из
вместо того, чтобы стать свидетелями боли, больницы вместе со счетом за медицинское
испытываемой жертвами. Совершить такую обслуживание на сумму 1 миллион долларов.
ошибку легко. Некоторые из моих студентов, Мальчик умер через две недели после выписки.
расследуя проблему абортов во Франции, Семье повезло – у них была страховая гаран­
сначала подали подробный рассказ о тия», – сообщил Чарли Лахаи, пресс-секретарь
женщине, перенесшей кошмарный аборт, а больницы «Синайские кедры». «Представляете
затем такую настоятельную фразу: «И она, и – оплатить счет на миллион долларов, и при
ее муж пережили глубоко травмирующую этом ваш ребенок даже не остался в живых?»

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
63
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

Абзацем ниже мы полностью цитируем улучшению написанного. Но прежде, чем


одного представителя Национального Фронта задействовать кого-то со стороны, нужно,
Франции с использованием сделанной нами чтобы редактирование стало непрерывным
аудиозаписи в качестве источника. (Вообще процессом. Заведите привычку моделировать
мы не любим записывать на диктофон, свой текст при каждом обращении к
потому что расшифровка отнимает много нему, оттачивая формулировки и фразы.
времени. Но в данном конкретном случае мы Обязательно сохраняйте последнюю версию
сделали исключение, зная, что НФ обожает под новым названием файла (например, с
подавать иски о диффамации, а такая указанием даты или номера версии), чтобы
запись послужит доказательством того, что избежать постоянной утраты материала или
слова этого человека были переданы со всей размещения в неверном месте.
точностью). Информационная ценность этого
отрывка практически нулевая, человек несет а. Три критерия редактирования.
полную чушь. Однако здесь имеет значение Редактирование призвано сделать ваш ма­
менталитет говорящего, а без приведения териал более ясным и ритмичным. Ис­
отрывка во всей полноте его не понять. пользование данных критериев поможет
Когда книга была опубликована, это был вам увидеть в нем эти качества. От­ре­да­
первый отрывок, который взялся напечатать ктированный материал должен соот­вет­
журнал. ствовать двум основным критериям:

«В этом правительстве и его грязном • Является ли он связным?


закулисье есть люди, которых следует То есть связываются ли все детали воедино?
посадить в тюрьму за пе-до-фи-лию. Были ли разрешены все противоречия,
Слышите меня? Вы меня слышите? Можете всплыв­шие в ходе представления дока­за­
сказать, что вам сообщил об этом Роже тельств?
Олендр! Можете потратить целый час!
Сейчас, по-моему, без четверти пять! • Является ли он завершенным?
СЛЫШИТЕ МЕНЯ? В общем, вчера вечером Были ли даны ответы на все затронутые в
я говорил «Нам следует повесить всех этих материале вопросы? Приведены ли источники
подонков», а дама в аудитории сказала: «Ах, каждого из представленных в нем фактов?
мсье Олендр, это так нехорошо, почему Есть ли движение? Если история замедляется
вы хотите их повесить?» А я ответил: или повторяет саму себя, вы потеряете
«Да, мадам, а вы знаете, что это такое – зрителя.
педофилия?» «Ой нет, не знаю». «Это люди,
получающие выгоду из своего положения… Самый лучший способ убедиться в том, были
позволяющего им НАСИЛОВАТЬ МАЛЫХ ли соблюдены данные критерии – проверить
ДЕТЕЙ ТРЕХ, ЧЕТЫРЕХ, ПЯТИ ЛЕТ ОТ РОДУ!» текст на наличие моментов непонимания,
«О да, мы обязаны их повесить!» «Ваши слова, когда зритель будет недоумевать, о чем это
мадам!» вы говорите. Наиболее распространенные
случаи туманности изложения, равно как
Помните: люди не просто слушают вас быстродействующие средства против оных,

учебное пособие по проведению журналистских расследований


ради фактов. Они хотят узнать характер, таковы:
тональность речи, колорит высказываний
источников, которых вы приводите в своем • Данный фрагмент написан с точки зрения
материале. Диалог – единственное и лучшее «изнутри», с использованием технического
из средств передачи этих элементов. Можете или бюрократического жаргона. Нужно, что­
редактировать объем и степень воздействия бы текст был более общедоступным и менее
диалога, однако используйте его как можно узкоспециализированным.
больше по мере надобности.
Исследование, основанное на истории:

• Предложения слишком длинные.


5. Стандартное редактирование. Разбейте длинные предложения на несколько
частей. Но будьте осторожны: слишком
В журналистике редактирование – это ис­ много предложений оказывают такой же
кусство делать материал лучше, чем он был замедляющий эффект, как и слишком
прежде. Как минимум хороший внешний длинные предложения.
редактор должен уметь предложить ма­
териал, который обогатит ваше повест­ • Абзацы слишком длинные.
вование, и тактично предложить пути по Когда меняется действующее лицо, место

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
64
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

действия или идея, должен начинаться но­ д. Прислушивайтесь к тому, о чем говорят
вый абзац. вам препятствия в тексте.

б. Хорошее повествование подобно Если то или иное место в тексте невозможно


поезду. сделать таким, как надо, то либо вы не
понимаете, что хотите сказать, либо оно не
Оно с силой продвигается по направлению стоит того. Обычно причина заключается во
к своей цели. Оно может замедлить ход, втором. Однако если этот момент слишком
чтобы захватить новых пассажиров или важен для того, чтобы взять и вырезать его,
позволить вам сконцентрироваться на какой- задумайтесь над тем, что вы, собственно,
то особенно примечательной черте пейзажа, хотите сказать. Это – настоящий писатель­
но останавливаться оно не должно. Поэтому ский труд, и именно в такие моменты ваше
по мере написания и редактирования ра­ повествование становится глубже и сильнее.
бо­ты постоянно следите за ритмом по­
вествования. Зритель должен чувствовать, е. Как «далеко» следует заходить?
как его увлекают из одного пассажа текста
в следующий, и так далее. Если этого не Лет тридцать назад это было обычным делом,
происходит, повествование не работает. Не когда журналы в США публиковали матери­
нужно полностью менять всю структуру. алы объемом до 7000 слов. Сейчас журналы
Выделите проблемные места, вырежьте и газеты редко публикуют материалы,
лишнее или добавьте новый материал, чтобы пусть даже расследования, объемом свыше
решить проблему. 2500 слов. Аналогично рынок видео- или
кинорасследований сейчас требует меньших
в. Переписывайте текст только там, где форматов.
это необходимо.
Один из вариантов разрешения такой
Если приведенные выше приемы не обеспе­ ситуации – согласиться с такими ограни­
чивают того, что работа является законченной, чениями в объеме ради публикации мате­
связной и движущейся динамично, нужно риала, а иногда и по той причине, что
переписать текст – не просто изменить одно- сокращенная или отредактированная версия
два слова, но провести реструктуризацию оказывает большее воздействие по сравнению
и перекомпоновку. Постарайтесь выделить с оригиналом или же смотрится или читается
места в тексте, с которыми все в порядке, и лучше. (Большинство СМИ печатает много
избегайте прикасаться к ним. Вместо этого лишнего). Вторым вариантом решения явля­
обратите основное внимание на моменты, ется предложение альтернатив простому
где в повествовании явно что-то не так. Чаще вырезанию. В истории журналистики су­
всего нужно сделать такие проблемные места ществует несколько стратегий по публи­
более компактными. Выделите самые сильные кации, способных повысить степень воз­
моменты, о которых хотите рассказать, и действия длинной работы, а также усилить
стройте повествование вокруг них, оставляя положительный эффект для аудитории и
все прочее в стороне.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


СМИ:

г. Три пути решения 95% проблем в • Создание серии материалов:


написании: Пишите или редактируйте материал как
серию публикаций.
Вырезать, вырезать и еще раз вырезать. Вместо одной длинной работы напишите
несколько более коротких. СМИ будет
Самый простой и обычно самый лучший способ проще их опубликовать. Также будет легче и
редактировать проблемное место – это вырезать эффективнее их рекламировать, поскольку
Исследование, основанное на истории:

его. Если вы приступали к переписыванию того появление каждой части будет привлекать
или иной пассажа более трех раз, то продолжать внимание ко всей серии. Кроме того, СМИ
попытки, скорее всего, будет пустой тратой сможет переиздать серию публикаций
времени, и нужно двигаться дальше. В романе целиком.
Хэмингуэя «По ком звонит колокол» есть место,
которое он переписывал более 60 раз. И все • Максимально широкое использование
равно оно звучит не так. Если Хэмингуэй не возможностей
смог сделать так, чтобы оно зазвучало, вы и Распространите работу по разным СМИ.
подавно не сможете. Поэтому вырезайте. Возможно, в газете найдется место лишь для

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
65
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

краткой версии. Однако веб-сайт сможет состоит в том, чтобы дать возможность
принять и более длинную. Следите за тем, источнику, человеку, чья жизнь оказалась
чтобы сохранить за собой права на различные сопряжена с освещаемой темой, сказать
версии своей работы, и распространите ее как последнее слово.
можно шире по самым разным СМИ.
Другой прием – это сознательно отбирать
• Брэндинг моменты, способные послужить в качестве
Создайте преимущество регулярных публи­ концовки, по мере ведения расследования.
каций. Приводим еще один пример из публикации,
Сколько места вам действительно нужно? удостоенной награды, с которым мы
Очень многие расследования чрезмерно мно­ стол­кнулись в ходе расследования скан­
гословны и слишком объемны. Зачастую они дального дела об инфицированной крови
содержат в себе материал более чем на одну во Франции. Он состоит из утверждения
тему, по разным аспектам первоначальной источника, совмещенного с описанием мес­
гипотезы. Вместо того чтобы публиковать один та, где произошло описываемое собы­тие,
блокбастер, рассмотрите вариант регулярной брутальной, ироничной мысли, возникшей
публикации взаимосвязанных между собой у нас в момент, когда мы делали заметки
материалов – с бóльшими интервалами, чем («раньше у них были собственные сыновья»),
в случае серии публикаций, но не настолько и финального гневного заключения. Ра­
длительными, чтобы публика забыла тему ди ясности изложения мы лишь слегка
и ваш авторитет по данному вопросу. перефразируем оригинал:
Это один из путей создания собственного
журналистского брэнда, а также создания «Должны ли врачи быть лучше, чем все мы?
брэнда СМИ. Почему вина возлагается, например, вот
на этого? Когда в ходе судебного процесса
6. Соблазн концовки. его спросили, почему он просто не подал
заявления об уходе и не предал огласке
Искусство повествования требует эффектной происходившее, он сказал: «У меня есть дети,
концовки, но, к сожалению, журналисты не которых я должен обеспечивать». Позади
вправе придумать ее сами. Вместо концовки него находился зал судебного заседания,
мы обязаны составлять заключение. Разница заполненный людьми, у которых раньше
существенная. Концовка раскрывает все были свои дети. Их сыновья теперь мертвы
тайны повествования. Заключение просто по той причине, что люди, подобные этому
отмечает то место, где повествование пре­ человеку, равно как и прочие, чьи имена мы,
кращает движение вперед. возможно, никогда не узнаем, предали их».

С одной стороны, вы должны быть настороже Вне зависимости от того, высказываетесь вы


и противостоять искушению снабдить свое сами или позволяете другому высказываться
повествование финалом, когда такового от вашего имени, следите за тем, чтобы
нет. С другой стороны, вы должны выразить последнее слово было словом правды.
Множество расследований саботируются

учебное пособие по проведению журналистских расследований


свои мысли по поводу того, чем могла бы
завершиться исследуемая тема. Мысли эти самим автором в последних строках, потому
не должны быть пространными. Блестящий что автор не желает услышать, что ему
материал Альбера Лондра (Albert Londres) говорит его материал, либо потому, что
о французской исправительной колонии в автор, сам того не сознавая, боится озвучить
Гайане завершался словами: «Я закончил. это. Саботаж может производиться автором,
Правительство должно начать». когда он говорит нечто вроде: «Ну, может,
объект нашего расследования на самом
Сообщите читателю, если у кого-то есть идеи деле не такой уж плохой, в конце концов».
Исследование, основанное на истории:

о том, что должно быть сделано. Можете Это говорит ваш страх: вы хотите, чтобы
изложить свои собственные мысли, потому объект простил вас. (Как говорил великий
что, если вы провели расследование на психоаналитик Эрих Фромм, некоторые
должном уровне, вы сейчас являетесь одним люди восхищались Гитлером по той причине,
из экспертов по данной теме. Вы можете что менее унизительно восхищаться таким
привлечь тех, кто решал аналогичные задачи, человеком, чем признать, что он наводит
и указать на тех, кто в данный момент несет на вас ужас). Или бывает так, что подает
ответственность за решение проблемы. голос ваше сомнение в самом себе, когда
Прием, который часто успешно работает, вы приводите слова какого-нибудь Очень

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
66
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 6

Мудрого и Уважаемого Человека: «Жизнь


полна проблем, но мы, люди доброй воли и
высокого социального положения все эти
проблемы решаем для вас». К сожалению, вы
только что окончили написание работы, в
которой говорится противоположное.

Примите истину того, что вы обнаружили. Это


труднее, чем вы думаете, и именно это делает
вашу работу великой. Если ваша работа дала
вам право в конце поместить некое суждение,
помещайте его. Пусть оно будет взвешенным,
пусть оно будет справедливым, пусть оно
будет в рамках того, что, как вам известно,
является абсолютно верным. Однако не
нужно отрицать достоверность того, что вы
доказали.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Исследование, основанное на истории:

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
67
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
контроль

7
Контроль качества:
вопросы техники и этики
Авторы: Нильс Хансон, Марк Ли Хантер, Пиа Тордсен и Дрю Салливан

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем источников-людей.
По мере накопления данных организуем их, чтобы облегчить изучение,
составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Глава 7

Что такое проверка


фактов?
В
ы р а с с л е д о в а л и т ему,
о р г а н и з о в а л и м а т е риал

В
о всем мире ведущие коллективы
и н а п и с а ли т екст . по расследованиям включают в
Б р ав о ! А с е й ча с д а в а й т е убе­ себя человека – редактора или даже
д и м­с я , чт о м ы вы п о лнили занятого на полную ставку факт-чекера,
р а б о т у п р а в и л ь н о , п о к а она задача которого – курировать весь процесс
не ст ала доступна общ ­ е­ по обеспечению того, чтобы исследование
с т в е н н о с т и . Н а м п р е д с тоит было проведено и составлено на идеальном
п р о в е с т и к о н т р о л ь к а ч е ства уровне. Этот процесс включает в себя
четыре главных составляющих:
ил и, в ы р а ж а я с ь п ро ф есси­
о н а л ь н ы м я з ы к о м , « п р о­в ерку
ф акт о в » . • Первое – необходимо убедиться в том, что вы
на самом деле излагаете правдивую историю
– не просто историю, в которой достоверен
каждый отдельный факт, а такую, в которой
все факты складываются в некую истину
большего масштаба. Если альтернативная
интерпретация фактов несет в себе больше
смысла, чем ваше изложение, значит, что-то
не так.

• Затем нужно подтвердить наличие у вас


ис­точника или источников на каждый кон­
статируемый в материале факт.

• В ходе проверки источников нужно выявить


и исправить ошибки в изложении фактов.

• Одновременно с этим необходимо удалить


эмоциональные помехи из вашей работы
– необоснованные оскорбления тут и там,
агрессивные или враждебные нападки,
проникшие в текст, когда вы писали материал
в состоянии усталости или испытывая чувство
безысходности или страха.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Повторяем: вы обязаны осветить тему
правильно, вы обязаны вырезать или
подправить факты, не являющиеся досто­
верными, а также убедиться в том, что
тон вашего повествования оправдан.

Наша приятельница Ариэль Харт (Ariel Hart),


ведущий факт-чекер журнала «Коламбия
Исследование, основанное на истории:

Джорнализм Ревью» (Columbia Journalism


Review), сказала следующее: «Мне ни разу не
попадался материал, где не было бы ни одной
ошибки, будь он длиной в пять страниц или в
два абзаца».
И добавила:
«По правде говоря, некоторые из найденных
мной «ошибок» – это вопрос интерпретации,
и авторы обычно соглашаются на изменения.
Хотя практически все статьи содержат

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
69
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

в себе ошибки в буквальном смысле слова, • Если источник отсутствует, автор обязан
а именно: немного неточно указанный год, его отыскать. Если источник так и не найден,
устаревшие данные, опечатки, широко отрывок нужно вырезать.
опубликованная информация, взятая
из вторичных источников, и при этом • Факт-чекер оспаривает, в частности,
неверная. И, конечно, «факты», извлеченные авторскую интерпретацию мотивов, це­
из ментальных архивов самого писателя. лей и мыслей объекта расследования. В
Ошибки часто встречаются там, где автор целом, такой материал следует вырезать.
говорит: «Вот это проверять не нужно, я Тем не менее, если можно документально
знаю, что здесь все правильно». подтвердить его реальность – например,
письма или дневники, документально сви­
Вы будете делать ошибки. Это происходит детельствующие о психологическом состо­
с каждым. Иногда это происходит из-за янии человека в конкретный момент времени
того, как вы что-то формулируете, иногда – их можно включить в текст.
дело в сути того, о чем вы говорите. Так или
иначе, это проблема. Умные люди проблемы Как видите, в этом процессе нет ничего
устраняют, а дилетанты надеются, что никто сложного. В том виде, в каком он описан
их не заметит. К сожалению, найдется такой здесь, он может показаться немного нудным.
человек, который обратит на них внимание, и Поверьте, его можно назвать каким угодно,
такой человек обычно не входит в число ваших только не нудным, поскольку по мере
друзей. Если вы не стремитесь признавать и продвижения вперед история становится все
исправить свои ошибки, а также относиться более реальной, и ее воздействие – ощутимым.
к этому позитивно, то либо измените свое Кроме того, выполнение этого процесса
отношение, либо смените профессию. намного менее скучно и трудоемко, нежели
попытки защитить себя в, зале суда или в
Весьма велика вероятность того, что никто любом другом месте, от обвинений в том, что
в вашей редакции ни разу не проводил вы не знали, о чем вели речь.
проверки фактов, и, в частности, никто
ни разу не проводил проверки фактов в
ваших публикациях. Рассказываем, как это
делается:

• Вам нужно как минимум два человека –


автор и тот, кто будет проводить проверку.
У каждого должно быть по экземпляру
материала.

• Просмотрите весь материал целиком, что­


бы получить общую картину. Он является
предвзятым или беспристрастным? Нет

учебное пособие по проведению журналистских расследований


ли ощущения, что чего-то не хватает? Кто
мог бы или что могло бы представить иную,
отличную от вашей, картину?

• Затем пройдитесь по всему материалу от


факта к факту, от строки к строке. Факт-
чекер – редактор, коллега, адвокат или
просто компетентный друг – о каждом факте
спрашивает: «Откуда вы об этом знаете?»
Исследование, основанное на истории:

• Автор называет источник. Если источник


– документ, обе стороны обращаются к
документу с тем, чтобы убедиться, что
цитата приведена верно. Если источник
– это интервью, они обращаются к замет­
кам, сделанным в ходе интервью, или
прослушивают его запись.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
70
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

Пусть так. Возможно, они откажутся от


Проверка этических любых комментариев. Сообщите зрителю,
что они решили не отвечать, не намекая, что
моментов это само по себе заслуживает порицания.
Ни один человек не обязан разговаривать с
Не злоупотребляйте силой журналистами, и отказ от этого не является
признаком вины. (И наоборот, не следует
оскорблений. считать, что по той лишь причине, что человек
пожелал говорить с вами, он является по сути
Когда вы убираете из текста неоправданную своей честным и хорошим).
агрессию и враждебность, это продиктовано
здравым смыслом. Когда вы оставляете Мы настоятельно призываем вас
такие «помехи» в тексте, это повышает риск контактировать с враждебными вам
юридических последствий, а также приводит источниками или объектами как можно
ваш объект в такую ярость или заставляет его раньше и как можно чаще по ходу
испытать такое унижение, что этот человек расследования, за исключением случаев,
начинает действовать с применением силы. когда у вас есть основание (помимо вашего
Конечно, журналисты часто высмеивают или страха) считать, что вы таким образом
оскорбляют объекты своего расследования. подвергнетесь опасности. Самая главная
Одно дело – позволить себе такое в причина такой стратегии – это то, что
редакционной колонке; колонка редактора, в зачастую, когда объект начинает объяснять
конце концов, является выражением мнения, свою точку зрения, гипотеза внезапно
а у всякого есть свое мнение. Но последствия представляется совершенно ошибочной.
оказываются намного более жесткими, когда к Такое случалось с нами, и бывало, что
этому присоединяются открытия, сделанные целые недели и месяцы труда оказывались
в ходе расследования. напрасной тратой времени.

Журналистам следует быть очень, очень Правила по проявлению


осторожными в плане злоупотребления
этой силой. Если расследование приводит
уважения к своим
к серьезным обвинениям против кого-либо, источникам.
как правило, нет необходимости добавлять к
этому личные оскорбления. Нильс Хансон, руководитель отдела рассле­
дований шведской телевизионной сети SVT,
В большинстве рассмотренных нами случаев просит своих репортеров следовать при­ве­
журналисты позволяли себе оскорбительный денным ниже правилам, чтобы убедиться в
тон, когда испытывали утомление или были обоснованности критики:
напуганы. Утомление порождает реакцию
типа «борьбы или бегства», связанную с • Во-первых, просмотрите материал и от­
физиологией стресса; так же срабатывает меть­те любые критические замечания в
и агрессия, реальная или воображаемая, адрес какого-либо человека, организации или

учебное пособие по проведению журналистских расследований


со стороны объекта или с вашей стороны. компании.
Не будьте наивны, думая, что с вами этого,
может быть, и не случится. Это может • Была ли подвергнутая критике сторона уве­
случиться, и это случится. Будьте настороже, домлена о такой критике? Если нет, сделайте
не пропустите признаков этой опасности. это, если только у вас нет достаточно весомой
Проследите, чтобы все, что вы поместили причины (например, вас арестуют или убьют)
в текст, было продиктовано осознанным этого не делать.
выбором.
Исследование, основанное на истории:

• Дала ли подвергнутая критике сторона от­вет


на всю критику в свой адрес? Если нет, здесь
Дайте объекту право на что-то не так. Данный материал следовало бы
ответ. собрать ранее.
Никогда, ни за что не нападайте на кого бы • Есть ли документальное подтверждение
то ни было в тексте своего повествования, то­го, что репортер предпринял попытки
не предоставив им возможности ответить на получить ответ или отклик? Опять-таки,
приводимые вами доказательства. Возможно, собирайте этот материал по мере работы.
данные ими объяснения будут абсурдными.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
71
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

• Получила ли подвергнутая критике сторона мер, имя или профессию своей девушки,
в свое распоряжение достаточно времени для название родного города и проч.).
того, чтобы подготовить ответ? Чем сложнее
ваш вопрос, тем больше времени потребуется • Будьте профессиональны. Не доходите до
другой стороне, и она имеет на это право. фамильярности, не пытайтесь вести себя
как друг, не умничайте, не флиртуйте, не
• Человек, отвечающий на критические заме­ пытайтесь шутить, вести себя как мачо. Не
чания – именно тот, кто должен это сделать? показывайте страха.
Вы будете поражены, как часто журналист
вступает в длительную беседу с секретарем • Обязательно предоставьте им возможность
или дворником, который – так уж случилось связаться с вами, чтобы сообщить свои
– ответил на звонок, однако не имеет ни комментарии после публикации (но никогда
малейшего представления о том, что от него и ни за что не давайте личного адреса!)
хочет журналист.
Из всего вышесказанного самым важным,
• Была ли подвергнутой критике стороне пре­ на наш взгляд, является не показывать свой
доставлена возможность изложить свою вер­ страх. Страх сигнализирует другим лицам о
сию? Если нет, то вы попираете ее права, и том, что вы не уверены в своих действиях или
что немаловажно, также упускаете важную что вам недостает уверенности в себе. Это
часть расследования. также говорит о том, что вы представляете
Удовлетворили ли мы обоснованные требо­ опасность, потому что напуганные животные
вания интервьюированного в отношении или люди становятся непредсказуемыми:
предварительного уведомления о том, в каком они способны напасть так же внезапно, как
виде ее слова будут вами воспроизведены? блоха.
Вполне обоснованно с точки зрения источника
попросить заранее сообщить, какие из его Конечно, страх – явление естественное,
высказываний будут приведены в тексте когда вы находитесь в присутствии опасных
вашего материала, и иметь возможность существ. Повторим еще раз: один из спо­
проверить их на предмет точного соответствия собов борьбы с ним – это посчитать свои
сказанному (но не удалить сделанные ощущения явлением, которое вы мысленно
признания или сообщенную информацию). отметите как объект анализа в будущем. Это
Источник не вправе требовать ознакомления объективизирует ваши эмоции и позволит вам
со всем материалом целиком. Никогда не до определенной степени дистанцироваться
давайте источнику такого права, кроме тех от них.
крайне редких случаев, когда тема целиком
посвящена этому источнику и предмет Прозрачный подход.
расследования настолько технически сложен,
что источник на законных основаниях Подход, подобный подходу Салливана, но более
опасается, что вы поймете его неправильно без прозрачный и проактивный, был предложен
его прямого вмешательства. (Это относится, Деборой Нельсон (Deborah Nelson), лауреатом
например, к определенным научным темам).

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Пулитцеровской премии. На каждом этапе
своего расследования она сообщает каждому
Правила обращения с новому фигуранту о предпринятых ею дей­
опасными источниками. ствиях и каждом обнаруженном факте и
просит прокомментировать каждое откры­
Дрю Салливан, проведший чрезвычайную тие. Она использовала такой подход для
работу по исследованию организованной материала о полицейском, который по мере
преступности в Восточной Европе, продвижения по профессиональной стезе
Исследование, основанное на истории:

составил список правил, которых следует оставил за собой след из череды разрушений.
придерживаться в разговорах с бандитами. Она обращалась к нему за комментариями
Они так же хорошо применимы и в случаях по каждому вопросу, и когда она перед
контактов с враждебно настроенными публикацией зачитала ему окончательный
источниками в любом расследовании: текст, он сказал: «Замечательный материал.
Именно так я это себе представляю».
• Разговаривайте по телефону или встре­чай­
тесь в публичном месте. Некоторые читатели этого учебного пособия
возразят, что общаться в такой прямой, без
• Не сообщайте им личных сведений (напри­ обиняков манере с представителями власти

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
72
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

или прочими влиятельными объектами


расследования, не говоря уже о преступниках, Использование
в их стране попросту невозможно. «Как
можно – позвонить и попросить подтвердить главного архива для
точность цитаты перед публикацией? Да
источники будут отрицать сам факт того, проверки фактов
что когда-то что-то говорили! Или начнут

В
оказывать давление до того, как материал Главе 5 мы видели, как создание
будет опубликован!» Вы сами знаете главного архива или серии
обстановку на своей территории лучше нас. архивов, посвященных разным
аспектам расследования, может
Тем не менее, по своему опыту мы знаем, помочь вам в организации данных и
что журналисты имеют гораздо больше вести их учет. Эта работа сделает вас
влияния на такие ситуации, чем им кажется. любимцем адвокатов и факт-чекеров.
В частности, если вы ведете себя так, словно
имеете право и власть работать в режиме
Если вы правильно составили главный архив,
прозрачности, многие ваши источники этому
то в нем у вас для каждого факта должен
поверят. Аналогичным образом, если вы
иметься источник. Необязательно включать
ведете себя как храбрец, ваши страхи будут
все ваши источники в повествование. Вместе
менее заметны окружающим.
с тем, вы можете, а в резонансных случаях
просто обязаны расположить документы-
Какой бы подход вы ни выбрали, главное,
источники в таком порядке, который
чтобы вы, как следует все обдумав, были
облегчает их проверку.
уверены в том, что это правильный подход.
Вашим источникам будет ясно, есть у вас
Главный архив, если вы составили его
такая уверенность или ее нет.
правильно, расскажет вам, где находится
материал, потому что вы отмечали источник
по каждому факту в этом архиве. Сделайте
новую копию каждого используемого
документа и складируйте в порядке их
использования. Это имеет первостепенное
значение для факт-чекера, равно как и для
вас самих. Вы отыщете свои материалы
быстрее, чем если бы пришлось вести поиск
по всему главному архиву, потому что всегда
будут присутствовать документы, которые вы
в своем тексте не используете.

Не смейтесь, но самый легкий из известных


нам способов осуществить этот процесс

учебное пособие по проведению журналистских расследований


– это подготовить версию материала
с подстрочными сносками, в которых
перечислены источники. Эта работа занимает
совсем немного времени, а в итоге экономит
много времени и сил нескольким людям.
Благодаря этому создание сносок целиком
оправдывает затраченные усилия в тех
случаях, когда вы ожидаете ответного удара
Исследование, основанное на истории:

со стороны объектов расследования.

Если вы будете использовать этот прием,


не нужно просто копировать и вставлять
описания источников из главного архива в
сноски. Намного умнее потратить минуту
времени на то, чтобы всякий раз, когда вы
цитируете источник, проверять, что вы
пишете, сравнивая с источником. Убедитесь,
что вы ничего не перефразировали,

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
73
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

резюмировали или процитировали некор­


ректно. Такое случается постоянно, и если Предсказуемые
кто-нибудь будет жаловаться в связи с вашим
текстом, такие мелкие ошибки будут говорить психологические
о вашей небрежности.
последствия
Есть несколько приемов, делающих созда­
ние ссылок и документирование менее проверки фактов
утомительным занятием. Если источник

П
расположен на странице в Интернете, вы роцесс сверки фактов обяза­
можете отправиться по URL-адресу, по­ тельно окажет влияние на всех
мещенному в сноске. (Рекомендуем ска­ его участников, единственный
чивать веб-страницы, которые могут вам вопрос – как именно. Последствия
понадобиться в качестве документального могут быть противоречивыми, но они
подтверждения, до публикации материала, никуда не денутся сами по себе.
потому что весьма просто поменять веб-сайт,
и вы можете утратить свои доказательства, Прежде всего, просмотр своих данных для
если это произойдет). «Интернешнл Геральд проверки утверждений вновь вызовет к жизни
Трибьюн» (International Herald Tribune) те эмоции, которые вы испытывали во время
мудро поступила, скачав целый веб-сайт, их сбора. Если в тот момент вы испытывали
посвященный объекту расследования, до гнев, страх или подавленное состояние, вы
публикации: в тот самый день, когда материал почувствуете отголосок этих ощущений. Еще
вышел в свет, веб-сайт был отключен). Вы более удивительно то, что вы, возможно,
также можете разместить свои документы будете испытывать жалость по отношению
на веб-странице и отправить ссылку факт- к объектам своего расследования; обычно за
чекеру или скопировать их на компакт-диск. этим чувством лежит страх.

Убедитесь в том, что все используемые вами Будет мудро с вашей стороны брать эти
электронные носители являются надежными. чувства на заметку. Так же, как в ходе
Один наш друг работал над замечательным журналистского процесса, запись эмоций
материалом о транснациональной компании, превратит их в материал, которым вы
используя веб-сайт в качестве хранилища сможете манипулировать и который сможете
документов. Один из его репортеров поступил контролировать. Иногда ваши заметки,
на работу в другую организацию, и они сде­ланные в подобные моменты, можно
разграбили этот веб-сайт. Не допустите, использовать в тексте повествования.
чтобы такое произошло с вами.
Практически наверняка вы сами почувствуете
или вас заставят почувствовать, на том или
ином этапе данного процесса, что вы что-то
неправильно поняли. Эта инстинктивная

учебное пособие по проведению журналистских расследований


тревога может иметь нескольких причин, и
не все они будут обоснованными.

Вполне вероятно, что вы допустили в чем-то


существенную ошибку; лучшее решение здесь
состоит в повторной проверке своей работы
на данном участке.

Вместе с тем, также вероятно и то, что вы


Исследование, основанное на истории:

действительно отыскали истину, но она


представляется вам настолько горькой или
несущей в себе такие пугающие перспек­
тивы, что вы предпочли бы ей не верить.
(Когда Анн-Мари Кастере выяснила, что
высокопоставленные государственные чинов­
ники во Франции торговали препаратами крови,
зараженными вирусом СПИДа, она в какой-то
момент задумалась, не сошла ли она с ума).

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
74
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 7

Опять-таки, лучшее решение – это еще раз Факт-чекер, в свою очередь, может переживать
пристально взглянуть на имеющиеся у вас потому, что, как ему кажется, автор сделал
сведения. Если сведения говорят о том, что работу халтурно или чересчур увлекся соб­
мир намного печальнее и уродливее, чем вы ственными эмоциями, или не стремится к
когда-либо могли помыслить, утешайтесь тому, чтобы усовершенствовать свою работу.
сознанием того, что ваш материал сможет его Такой конфликт неизбежен, однако он только
изменить. усугубится, если обе стороны не считают
главной задачей сделать материал как можно
Если вы допустили ошибку, признайте это как лучше. Если одна или обе стороны, по причине
можно скорее – в идеале, в тот самый момент, самолюбия, страха или личной неприязни,
когда осознали, почему имела место такая не могут доверять друг другу для достижения
ошибка. Это знание сможет помочь отыскать этой цели, им не следует работать вместе.
другие ошибки.
Таким образом, первостепенное значение
Пожалуйста, учтите: многие ошибки принимает то, чтобы с самого начала работы
происходят по той причине, что разум над расследовательским проектом журналист
естественным образом стремится заполнить знал, кто будет проводить проверку фактов его
пробелы в материале собственными из­ материала и как им будет работаться вместе.
мышле­ниями. (Если вы когда-либо смотрели Не откладывайте вопрос кандидатуры факт-
сериал «Коломбо», вы знаете, что один из чекера на последний момент. Если работа не
его коронных приемов состоит в том, чтобы заладится, весь труд может пойти насмарку.
предложить подозреваемому домыслить
ситуацию именно так, как он себе это
представляет). Вполне возможно, ваш ра­
зум сыграл с вами такую шутку, когда
вы составляли текст расследования. Это
происходит, когда вы сами себе говорите: «Я
не знаю точно, что произошло, но должно
быть, это было так-то и так-то». Обычно то,
как все произошло в реальности, на самом
деле интереснее. Либо скажите читателю, что
это ваши предположения, либо признайтесь,
что не знаете. Если вы чего-то не знаете, вы
не сделаете ошибки, заявив об этом, и тем
самым усилите значимость того, что знаете.

Наконец, автор и факт-чекер начнут друг


друга раздражать. Они будут заниматься
напряженной работой, в которой на карту
поставлено многое, а это не располагает
людей к милому общению. Последствия этого

учебное пособие по проведению журналистских расследований


весьма серьезны, поэтому и к причинам
возникновения такой ситуации, и к способам
ее разрешения нужно относиться также
серьезно.

Возможно, автору будет казаться, что вся­


кий раз, когда под сомнение ставятся его
факты или интерпретации, происходит пре­
Исследование, основанное на истории:

дательство. С другой стороны, автор может


более или менее сознательно ощутить, что
факт-чекер, его первый читатель, либо не
может, либо отказывается поверить в его
рассказ. Или же автор настолько проникнется
темой, что каждый факт как будто врезался в
его тело. Такие эмоции могут высказываться
напрямик и получать непосредственный
отклик.

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
75
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
8

Публикуйте!
Автор: Марк Ли Хантер

Что мы проходим:
Выясняем, в чем состоит предмет исследования.
Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем источников-людей.
По мере накопления данных организуем их, чтобы облегчить изучение, составление
материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
В
ы потратили немало времени и сил на выявление важной истории
и ее доказательство. И вот сейчас вам предстоит ее опубликовать
так, чтобы она наделала как можно больше шума.
Зачем? Затем, чтобы вещи, которым не следует продолжаться, пре­
кратились или изменились. Здесь вам, возможно, придется защищать
свою работу в сфере общественного мнения (мы уже обсуждали, как
подготовиться к защите своей работы в суде). И вне зависимости от
того, придется вам ее защищать или нет, вы обязаны продвигать свою
работу.
Почему? Потому, что репортер-одиночка обязательно проиграет. В
лучшем случае он останется незамеченным, а его труд не повлечет
никаких последствий. В худшем – его ждет наказание. Вместе с тем,
такие исследования, как «Журналистика в гневе» (Journalism of Out-
rage), самая лучшая из известных нам работ о том, как журналистские
расследования достигают своих результатов, подчеркивают важность
создания коалиций и привлечения союзников для обеспечения успеха
расследовательских проектов.
Более того, расследование предполагает затрату большего ресурса
времени, сил и средств, нежели традиционная журналистика. Было
бы очень, очень большой глупостью не предпринять мер к тому,
чтобы обеспечить оптимальный возврат затраченных сил и средств.
Как минимум СМИ должно получить дивиденды в виде завоеванного
престижа или восхищения проведенной расследовательской работой,
а также повышения заметности среди аудитории. Благодаря таким
проектам можно будет наглядно продемонстрировать, что СМИ,
предлагающее богатый информацией и независимый контент своим
зрителям, приносит больше прибыли по сравнению со СМИ, которые
этого не делают. Сделайте все для того, чтобы ваши зрители понимали
ценность того, что им преподносится.
Далее следует описание нескольких минимальных шагов, которые
необходимо предпринять в связи с публикацией, защитой и продви­
жением проекта.
Глава 8

Публикация Защита на публике

П С
роследите, чтобы ваш материал ообщите главным дружествен­
был отредактирован на долж­ ным вам источникам о да­т е
ном уровне. Выпускающий ре­ выхода в свет вашего мате­
дак­т ор, неопытный в плане рассле­ ри­а ла и проследите, чтобы они по­
дований, может свести на нет все лучили экземпляры или ссылки на
воздействие проекта, вырезав не те него для распространения среди
факты. Будьте готовы сражаться за сво­и х друзей. То же сделайте в
то, что важно, и уступать там, где это отношении парламентариев или
неважно. иных политических фигур, в сфе­
ру интересов которых входит осве­
Проследите, чтобы ваш материал был хорошо щаемый вами вопрос.
проиллюстрирован. Графические элементы
или фотографии, выполненные на низком Накануне публикации предпримите меры к
уровне или вовсе отсутствующие, сделают тому, чтобы коллеги в СМИ и общественные
материал трудным для понимания и менее организации получили по экземпляру
привлекательным для зрителя. материала вместе с ключевыми документами,
упоминающимися в нем. Они не смогут
Проследите, чтобы ваш материал был снабжен самостоятельно достать эти документы, если
соответствующими заголовками. уведомить их слишком поздно, а цитировать
ваши выводы без доказательств не захотят.
Не допускайте, чтобы редактор написал заго­
ловок, искажающий содержание материала Договоритесь об обсуждении вашей темы
или продвигающий идеи, которых там нет. на публичных форумах (другие СМИ,
университеты, ассоциации граждан и т.д.).
Обязательно сражайтесь за то, чтобы ваш
материал получил максимум внимания и Заранее подготовьтесь ко встречным на­
лучшее размещение. падкам своих противников на основе име­
ющихся у вас на этот момент сведений об их
официальной реакции (которая, вероятно,
будет такой же) и продумайте, какие новые
материалы сможете использовать, чтобы
опро­кинуть их доводы защиты. Данный
прием был использован Анн-Мари Кастере
в деле об инфицированной крови с большим
успехом.

учебное пособие по проведению журналистских расследований


Исследование, основанное на истории:

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
78
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.
Глава 8

Продвижение В заключение

П Н
одготовьте пресс-релиз о сво­ еважно, появится ваш материал
ем материале, доносящий ос­ в крупном СМИ или мелком,
нов­н ые выводы несколькими сделайте так, чтобы он был
предложениями. Распространите его замечен теми, для кого это важно.
как можно шире, когда материал вый­ Если никакого другого результата
дет в свет. вы не достигнете, вы дадите им
возможность почувствовать, что
Рассмотрите вариант выпуска материала кому-то их тема была небезразлична.
совместно с неконкурирующим СМИ, за
рубежом или в другом секторе СМИ (например, Уде­л ите время тому, чтобы насла­
в печати, если ваш материал предназначен диться откликом на свою работу.
для радио, и наоборот). Прислушайтесь к критическим заме­
чаниям и используйте эту критику
Уведомьте интернет-форумы и заинтере­ себе во благо. Кто-то будет относиться
сованные группы граждан о своем материале к вам как к звезде, что ж, это заме­
непосредственно после публикации. чательно, главное – продолжать из­
вле­к ать уроки, преподносимые теми,
кто относится к вам иначе.

Если нужно будет поработать над


совершенно другой темой, работайте.
Возможно, вам захочется сменить
территорию или сферу интересов.
Воз­м ожно, вам захочется изучать
то, что успешно работает, а не то,
что вечно буксует. Помните: с каж­
дым расследованием вы будете ста­
новиться сильнее.

Куда бы вы ни отправились, берите с


собой свои методы, и вы достигнете
успеха. Мы это знаем, потому что уже
там побывали.

Добро пожаловать и удачи!


Исключение обычно составляют люди,
которые используют журналистику

учебное пособие по проведению журналистских расследований


как средство завязать контакты,
прежде чем заняться по-настоящему
увлекающей их профессиональной де­
ятель­н остью. Если такое описание
относится к вам, то это учебное посо­
бие послужит вам руководством по рас­
следованию вашего следующего шага.
Исследование, основанное на истории:

Определяем предмет исследования.


Выдвигаем гипотезу для последующей проверки.
79
Ищем информацию в открытых источниках для проверки гипотезы.
Ищем людей – источников информации.
Организуем данные по мере накопления, чтобы облегчить их изучение, составление материала и проверку.
Компонуем данные в порядке повествования и составляем материал.
Контролируем качество, проверяя достоверность истории.
Публикуем материал, продвигаем и защищаем его.

Вам также может понравиться