План урока

Тема урока: Lunch break

Цель урока: формирование лексического навыка говорения: автоматизация лексического материала, развитие языковой компетенции учащихся через обобщение
знаний по теме «My school»
Обучающая: Автоматизация уже изученных лексических единиц, создание прочных речевых связей в разнообразных речевых ситуациях;
Развивающая: развивать у учащихся навыки фонетики, говорения, навыки поисковой информации, развития способности к догадке.
Воспитательная: формировать положительное отношение к школе, желание учиться, гордиться своей школой.
Коммуникативная задача: совершенствовать у учащихся умения и навыки говорения по теме «Школа»,
Оснащение: учебник, раздаточный материал
Этап Цель этапа Содержание этапа Время Режим работы Примечание

1. Организационный Введение в Good morning! Sit down, please. I’m glad to see you. We have 1 мин. Учитель-класс
момент атмосферу общения a very interesting topic today. Let's watch a video with you. Try
to guess the name of the topic of our lesson. We will learn a few
English jokes about school. And by the end of our lesson I’ll
ask you “Did any interesting or funny story happen to you at
school”

2. Фонетическая Отработка звуков и Let's begin our lesson with a poem. This is a poem about the 6 мин. Учитель-класс Учитель записывает
зарядка интонации student. Open your books at page 182.Look through this song скороговорку на доске
and try to fill in the gaps. Let’s check. Listen to the song and
correct yourselves. Let’s sing it all together. Now each student
should read 2 lines.Did you like the poem?
Does anyone in your class have the same problems?
3. Речевая зарядка Введение в What do you usually do at your lunch break? Ask your partner 8 мин. Учитель-класс Учитель раздаёт
атмосферу what he usually does during the lunch break and then tell me карточки
иноязычного what you learned. Now I will divide you into two teams. Your
общения task to translate sentences into English. I will call the person
who first raise his hand.
1. Practice speaking as often as possible.(Пактикуй говорение
как можно чаще)
2. Try to be around people who speak English fluently.
(Старайся быть окружённым людьми кто говорит свободно
на аннглийском)
4. I recommend you to read at least 1 hour a day and watch
movies in English(Я рекомендую читать не менее 1 часа в
день)
5. This will help you to improve reading
skills,vocabulary,grammar.(Это поможет тебе улучшить…)
6. Ask teacher for help.(Попроси учителя о помощи)
7. У нас 5-6 уроков каждый день, которые длятся 45 минут.
8.Ученики обязаны носить школьную форму.
9.Обычно я получаю хорошие оценки по математике,
потому что я хорош в математике.
10.Я превосходный ученик по всем моим школьным
 предметам.
11. Я хожу в школу 5 дней в неделю.

4. Проверка Совершенствование Your task was to do ex.57, 58 in your grammar books. Let’s 5 мин. Учитель-класс Проходит проверка д/з
домашнего задания грамматических check.
навыков

5. Физкультминутка Релаксация, снятие Let’s have a rest and do some exercises. 1 мин. Учитель-класс Учитель включает
мышечного песню
напряжения

6. Основная часть Семантизация новых Now you will work in pairs. Every pair will get a joke. Your 19 мин. Ученик-ученик
урока лексических единиц task is to tell her by roles. And others must understand what
lessons are these jokes about.
I will divide you into two teams. Your task is to put the texts in
the right order. You should get 2 texts. And then we will check.

7. Заключительный Выдача домашнего Our lesson is coming to the end. “Did any interesting or funny 5 мин. Учитель-класс
этап задания, подведение story happen to you at school?” Your home task is to revise the
итогов, выставление unit about school.
отметок